docAkademik ve Mesleki Özgeçmiş Verdiği Dersler Eğitimi Makale
download 
Şikayet Transkript
Akademik ve Mesleki Özgeçmiş Verdiği Dersler Eğitimi Makale
Yrd. Doç. Dr. Derya ÇOBANOĞLU AKTAN [email protected] Akademik ve Mesleki Özgeçmiş Akademik Görevler Yıl Görev 1997-2000 Araştırma Görevlisi, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Fizik Bölümü 2008-2013 Araştırma Görevlisi Dr., Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü 2013- Yrd. Doç. Dr., Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Verdiği Dersler Lisans Dersin Kodu Adı Kredisi EBB 147 Eğitim Bilimlerine Giriş 3 EBB 148 Eğitim Psikolojisi 3 EBB 278 Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme 3 Eğitimi Derece Yıl Kurum Doktora 2007 University of Colorado at Boulder-Fizik Eğitimi Yüksek Lisans 2001 University of Colorado at Denver-Fizik Eğitimi Lisans 1996 İstanbul Teknik Üniversitesi- Fizik Mühendisliği YAYINLAR Yrd. Doç. Dr. Derya ÇOBANOĞLU AKTAN [email protected] Makale, Bildiri, Kitap ve Diğer Yayınlar Yurt dışı yayınlar (SCI ve SSCI): Cobanoglu Aktan, D. (2013). Investigation of students’ intermediate conceptual understanding levels: the case of direct current electricity concepts. European Journal of Physics, 34, 33-43. Atar, B. & Çobanoğlu Aktan, D. (2013). Birey açıklayıcı madde tepki kuramı analizi: örtük regresyon iki parametreli lojistik modeli. Eğitim ve Bilim (Education and Science), 38, 59-68. Uluslararası bildiriler: Atar, B. ve Çobanoğlu Aktan, D. (2010). Latent regression analysis for TIMSS 2007 physics data for Turkish students. 15th International Objective Measurement Workshop, University of Colorado at Boulder, 28-29 Nisan, Boulder, Colorado. Çobanoğlu Aktan, D. ve Atar, B. (2010). Sınıf içi ölçme ve değerlendirme yeterlikleri envanterinin uyarlanması. Hacettepe Üniversitesi-Azerbaycan Devlet Pedagoji Üniversitesi Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Politikaları ve Sorunları Sempozyumu II, Hacettepe Üniversitesi, 16-18 Mayıs, Beytepe, Ankara. Çobanoğlu Aktan, D. Ve Aktan, M. B. (2009) Going beyond "understand" and "do not understand" dichotomy in assessment of students' conceptual understanding. European Science Education Research Association, 31 Ağustos-4 Eylül, İstanbul. Çobanoğlu Aktan, D. (2009) Analysis of qualitative direct current electricity questions. The First International Congress of Educational Research, 1-3 Mayıs, Çanakkale. Aktan, M. B., & Çobanoğlu Aktan, D. (2009) Pre-service science teachers’ limited views of models. The First International Congress of Educational Research, 1-3 Mayıs, Çanakkale. Aktan, M. B. & Aktan, D. C. (2006) Prospective Science Teachers’ Perceptions and Attitudes about the Use of Models. National Association for Research in Science Teaching 2006 Annual Convention, San Francisco, CA, 3-6 April. Amerika Birleşik Devletler Cobanoglu, D. (2005) Students' uses and interpretations of representations in problem solving, The National Association for Research in Science Teaching, Dallas, Texas, 2005. Amerika Birleşik Devletleri Cobanoglu, D., Otero, V.(2005) Students’ Uses and Interpretations of Representations in Collaborative Problem Solving, American Association of Physics Teachers, Albuquerque, New Mexico, 2005. Amerika Birleşik Devletleri Cobanoglu, D., Otero, V.(2004) The Role Of Representations In Facilitating The Second And Third Grade Students’ Understanding Of Motion, American Association of Physics Teachers, Miami, Florida, January, 2004. Amerika Birleşik Devletleri Otero, V., Cobanoglu, D.; Harlow, D. (2003). The Subtle Role of Tacit Theory in Physics Educational Research, American Association of Physics Teachers, Austin, Texas, January, 2003. Amerika Birleşik Devletleri Ulusal bildiriler: Çobanoğlu Aktan, D ve Çepni, Z. (2010) Ölçme ve değerlendirme dersi kapsamı ve gereklilikleri hakkındaki uzman ve öğretmen görüşleri: pilot çalışma, Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme II. Ulusal Kongresi, 05- 07 Mayıs, Mersin Üniversitesi. Oğuzhan Dinçer, E., Çobanoğlu Aktan, D. (2013) Yıldız özellikleri kavram envanterini uyarlama çalışması ve öğrencilerin yıldızlar hakkındaki kavramsal anlamalarının belirlenmesi, I. Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi, 12-14 Eylül, Hacettepe Üniversitesi Kitaplar, Ders Notları ve Teknik Raporlar: Sunumlar:
