docBülten Sayı 3 - Mersin İl Milli Eğitim Müdürlüğü
download 
Şikayet Transkript
Bülten Sayı 3 - Mersin İl Milli Eğitim Müdürlüğü
ARGE BÜLTENİ MERSİN MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TEMMUZ 2015 SAYI 3 http://mersin.meb.gov.tr MERSİN MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BİRİMİ Tel: 0 (324) 329 14 81/325 Faks: 0 (324) 327 35 18 E-posta: [email protected] AR GE AR-GE BİRİMİ ÜYELERİ Mehmet AKYOL (Şube Müdürü) Serdar KARAMANOĞLU GİRİŞ AR GE İÇİNDEKİLER İçindekiler 2 Giriş 3 İyi Örnekler 4 Stratejik Planlama Çalışmaları 11 AR AR GE AR GE AR GE GE AR AR GE AR GE GE AR AR AR GE GE GE Suat METİN Selim Burak KUHU Hamide YAŞAR KAVAS Erkan ÇUHADAR Esat AVCI Özgül SU ÖZENİR Serkan ATİK Hasan BABA Ahmet C. ŞAHİN Ata BERK Ayşen ÖZNACAR 2 Eğitim ve Öğretimde Yenilikçilik Ödülleri 13 Eğitimde Kalite Yönetim Sistemi 15 Yerel Projeler 20 AB Projeleri 25 TÜBİTAK Projeleri 42 Seminer, Konferans vb. 48 Eğitim Araştırmaları 50 Yarışmalar 52 GİRİŞ Ortak paydası eğitimde başarıyı artırmak olan çalışmalarda, tekrarların önlenmesi ve faaliyetlerin tek elden yürütülmesini sağlamak amacıyla, 2010 yılında İl Milli Eğitim Müdürlükleri bünyesinde kurulan Ar-Ge Birimi, kurulduğu tarihten bu yana stratejik yönetim ve planlama iç kontrol sistemi, idareyi geliştirme, hizmetlerin niteliğini artırma ve proje geliştirme faaliyetlerini başarı ile yürütmektedir. 3 OCAK - HAZİRAN 2015 - İYİ ÖRNEKLER ÖYKÜ ve ŞİİRLERLE YOLCULUK PROJESİ Yenişehir M.Adnan Özçelik Anadolu Lisesi Türk Dili Edebiyatı Öğretmeni Özlem Göktaş, ‘Öykü ve Şiirlerle Yolculuk’ Projesi kapsamında bir yıl boyunca yirmi öğrenciyle öykü ve şiir atölyelerinde değişik etkinlikler düzenledi. İstanbul Prof.Dr.Mümtaz Turhan Sosyal Bilimler Lisesi’yle ortaklaşa gerçekleştirilen yazarlık eğitimi kapsamında öğrenciler şairlerden Hüseyin Akın, Nurullah Genç, Şeref Akbaba, Adem Turan,Mehmet Nuri Yarsım ve yazarlardan Ali Haydar Haksal, Güray Süngü, Bahattin Aslan, Ayşenur Gülsüm, Fahri Tuna ve Prof.Dr.Ahmet Güner Sayar ile buluştu.Proje kapsamında okulunda Öykü ve Şiir Atölyesi kuran Özlem Göktaş başkanlığında 20 öğrenci yıl boyunca Sait Faik’ten Sabahattin Ali’ye, Cahit Zarifoğlu’nda Cemal Süreya’ya… Türk edebiyatının yaşayan veya vefat etmiş güçlü kalemlerinin eserlerini okuttu. Ayrıca Tiyatro oyuncusu Bennu Yıldırımlar, Bora Seçkin ile sohbet gerçekleştirildi. İlüzyonist Yeşim Obüs öğrencilerimizle eğlenceli dakikalar geçirdi. Öğrenciler TRT Çukurova Radyosunda canlı yayına katılarak öykü ve şiirlerini okudular.Proje sonunda öğrencilerin ve velilerin öykü ve şiirlerinden oluşan bir seçki kitabı hazırlandı. 4 OCAK - HAZİRAN 2015 - İYİ ÖRNEKLER TOROSLAR BİTKİ ÇEŞİTLİLİĞİ YARIŞMASI VE SERGİSİ (TORBİTSER) Toroslar İlçe Milli Eğitim Müdürü Mehmet BADAS’ ın öncülüğünde gerçekleştirilen, Toroslar Bitki Çeşitliliği Yarışması, ortaokul öğrencilerinin bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bilime bakış açılarının olumlu yönde gelişmesini sağlamak, endemik türler ve biyoçeşitliliğin korunmasına yönelik farkındalık oluşturmak, ayrıca bulunduğumuz coğrafyada yetişen bitki özelliklerini ve yerel adlarını yaşlı kuşakların tecrübesiyle tanıtmak amacıyla düzenlenmiştir. TORBİTSER Doğayı sevmek için tanımak ve öğrenmek gerekir felsefesiyle yola çıkılan projede; 10-13 yaş arasındaki öğrencilerin doğayla ve yöre halkıyla doğrudan etkileşime girerek çevreye yönelik bilgi, tutum ve davranışlarının olumlu yönde değiştiği, biyoçeşitliliğin korunması yönünde farkındalık oluştuğu, ayrıca Türkiye florasının özelliklerini tanınmasına, bitki toplama, saklama ve adlandırma tekniklerinin öğrenilmesine katkı sağladığı belirlenmiştir. Bi̇tki̇ Çeşi̇tli̇li̇ği̇ Yarışması Sonuçları Birinciler: Arslanköy Ortaokulu - Aslıhan SEVİM ve Sezer MUTLUAY,(Danışman Öğretmen: Ferhan YENİ) İkinciler: Çağdaşkent Ortaokulu - Mahmut SAKAR (Danışman Öğretmen: Ülkü TOPAL) Arslanköy Ortaokulu - Fatma KOÇ (Danışman Öğretmen: Ferhan YENİ) Üçüncüler: Osmangazi Ortaokulu - Sıla TEK (Danışman Öğretmen: Gülsüm YEŞİL) Gözne Ortaokulu-Emrullah KÜPELİ (Danışman Öğretmen: Mehmet Ali DÖLEK) 5 OCAK - HAZİRAN 2015 - İYİ ÖRNEKLER AR GE AR GE KÜTÜPHANEYLE İLK TANIŞMA Toroslar ilçesinde Cemile Hamdi Ongun Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi tarafından ortaöğretim öğrencilerine yönelik “Kütüphaneyle İlk Tanışma” konulu deneme yazma yarışması düzenledi. Yarışmaya katılan öğrencilerin yazmış olduğu yazılar, öğrencilerin okuma ve yazma heveslerini arttırmak amacıyla “ Denemeler” adı altında kitap haline getirildi. AR AR GE AR GE AR GE GE AR AR GE AR GE GE AR AR AR GE GE GE 6 OCAK - HAZİRAN 2015 - İYİ ÖRNEKLER 4. GENÇ GÜNLER FESTİVALİ HAYAT BULDU Gazi Anadolu Lisesinin her yıl yaz başında düzenlediği kültür, sanat, spor ve bilim festivali olan Geleneksel Genç Günler Festivali, bu yıl 1-5 Haziran tarihleri arasında gerçekleştirildi. 31 etkinliğin yer aldığı festivale tüm Mersin halkı davet edildi ve etkinliğe 2 bin civarı kişi katıldı. Festivalde 300 öğrenci en az bir etkinlikte aktif görev aldı. Yine festivalde 40 öğretmen gönüllü olarak en az bir etkinliğin gerçekleşmesine katkıda bulundu. Büyükşehir, Toroslar, Akdeniz Belediyeleri ve Mersin Halk Eğitim Müdürlüğü Merkezi festivale katkıda bulundu. Festival düzenleme komitesinde, Musa Malkoç, Yukabet Yılmaz, Kadir Soğuksu, Deniz Gönüllü, Mürsel Adal, Nilgün Karayılan, Emine Erçin, Tolga Yaygın ve Kemal Ali Timuroğlu yer aldı. 7 OCAK - HAZİRAN 2015 - İYİ ÖRNEKLER “DOĞADAN İNSANA SESSİZ AKIŞ” PROJESİ TUBİTAK 4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları desteği kapsamında, Toroslar İlçe Müdürlüğümüzün yürütücü kurum olduğu ve yürütücülüğünü Çukurova Ortaokulu sosyal bilgiler öğretmenimiz Erkin ASAMAN’ın yaptığı “Doğadan İnsana Sessiz Akış” projesi 6-14 Mayıs 2015 tarihleri arasında başarıyla gerçekleştirldi. İşitme engelli 20 öğrencinin hedef kitle olduğu projeye Mezitli Belediyesi ve Mersin Jeoloji Mühendisleri Odası da destek verdi. Mersin Üniversitesi, Hacettepe Üniversitesi, Kırıkkale Üniversitesinden öğretim üyelerinin yanı sıra ilimizde çalışan değişik branşlardan öğretmenlerin katılımıyla 24 kişilik proje ekibi çalışmalarda yer aldı. İşitme engelli öğrencilerin, günlük hayatta kullandığımız nesnelerin, araçların, doğadan ham şekilde alınıp şekil verilmesi ve kullanılacak hale gelene kadar geçen bütün aşamaları eğlenceli bir şekilde yaparak-yaşayarak öğrenmeleri sağlandı. 4 Haziran 2015 saat 14:00’te Yunus Emre İşitme Engelliler Ortaokulunda öğrencilerimizin ürettiği proje ürünleri sergilendi. 8 OCAK - HAZİRAN 2015 - İYİ ÖRNEKLER KAN BAĞIŞI AR GE AR GE Türk Kızılayı Mersin Kan Bağışı Merkezi ile AR-GE Birimi tarafından ortaklaşa organize edilen Kan Bağışı Kampanyasına müdürlüğümüz çalışanları büyük destek verdi.. AR AR GE AR GE AR GE GE AR AR GE AR GE GE AR AR AR GE GE GE 9 OCAK - HAZİRAN 2015 - İYİ ÖRNEKLER MÜDÜRLÜĞÜMÜZÜN ENGELLİLERE YÖNELİK ÇALIŞMASI AR GE AR GE Müdürlüğümüz binasına engellilere yönelik asansör ve yürüme yolu yapılmıştır. AR AR GE AR GE AR GE GE AR AR GE AR GE GE AR AR AR GE GE GE 10 STRATEJİK PLANLAMA ÇALIŞMALARI 15.01.2015 tarihinde İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerinde Stratejik Plandan sorumlu Şube Müdürleri ve stratejik planın hazırlanmasında görev almış olan personellerin katılımı ile Hizmetiçi Eğitim Enstitüsünde düzenlenen stratejik planlama paylaşım toplantısında, İl Milli Eğitim Müdürlüğümüzün 2015-2019 yıllarını kapsayan stratejik plan taslağı, İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri ile paylaşılmıştır. 11 STRATEJİK PLANLAMA ÇALIŞMALARI Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığının 30.03.2015 ve 22.04.2015 tarih yazıları gereği MEB 2015-2019 SP Taslağı ve Stratejik Plan sürecine ilişkin açıklamaları doğrultusunda İl Milli Eğitim 2015-2019 Stratejik Planları yeniden güncellenmiştir. Yapılan bu değişikleri anlatmak üzere 13 İlçe müdürlüğümüzde yeniden bilgilendirme toplantıları yapılmıştır. Bu toplantılarda stratejik plandan sorumlu şube müdürü başkanlığında stratejik plan hazırlanmasında görevli personeller bilgilendirilmiş ve ilçe planları da güncellenmiştir. T.C. MERSİN VA LİLİĞİ İL MİLLİ EĞ İTİM MÜDÜ RLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLA NI MERSİN 20 15 12 EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE YENİLİKÇİLİK ÖDÜLLERİ AR GE AR GE Eğitim ve öğretim alanında özgün ve modern uygulamaların ödüllendirilerek teşvik edilmesi ve paylaşımının sağlanması amacıyla 2015/10 sayılı Genelge doğrultusunda gerçekleştirilen “Eğitim ve Öğretimde Yenilikçilik Ödülleri” ne ülke genelinde 5 kategoride 1047 başvuru yapılmıştır. Yapılan başvurular içerisinden 4 Okul / Kurumumuza yaptığı çalışmalar üzerine “Eğitim ve Öğretimde Yenilikçilik Ödülleri” kapsamında saha ziyereti yapıldı. AR AR GE AR GE AR GE GE AR AR GE AR GE GE AR AR AR GE GE GE Saha Ziyaretine Kalan Okul / Kurumlar Yenişehir İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Silifke TOKİ Ortaokulu Toroslar Hafsa Sultan Mesleki Teknik Anadolu Lisesi Akdeniz Abdulkadir Perşembe Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 13 EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE YENİLİKÇİLİK ÖDÜLLERİ AR GE AR GE Bölge elemeleri sonucunda ilimizden 3 Okul/Kurumumuz ödül almaya hak kazanmıştır. AR AR GE AR GE AR GE GE AR AR GE AR GE GE AR AR AR GE GE GE ÖDÜL ALAN OKUL / KURUMLARIMIZ Çalışmanın Adı Kategori No Tür Performans ve Ödül Kriterleri 5 Kurumsal Katılımcı Sınıflar 4 Kurumsal İnternet Üzerinden Anket 3 Kurumsal 14 Kurum Adı Yenişehir İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü Silifke/TOKİ Ortaokulu Toroslar/Hafsa Sultan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi EĞİTİMDE KALİTE YÖNETİMİ SİSTEMİ MERSİN İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNÜN KALİTE YOLCULUĞU Müdürlüğümüzde Kalite Yönetim Sistemi uygulamaları 2007 yılından bu yana devam etmektedir. Uygulamalarda EFQM Mükemmellik Modeli referans alınmıştır. Bu model; toplam kalite yönetimi temel ilkelerinin yapılandırılmış bir yönetim sistemi biçiminde yaşama geçirilmesini sağlamak amacıyla, Avrupa Kalite Yönetimi Vakfı (EFQM) tarafından geliştirilen bir modeldir. Müdürlüğümüz, “Kalite Yönetim Sistemi” kapsamında yaptığı uygulamalar ile 2008 yılında TS EN ISO 9001:20008 Kalite Yönetim Sistemi uygunluk belgesini alan ilk İl Milli Eğitim Müdürlüğü olmuştur. 2009 yılında Milli Eğitim Bakanlığı Eğitimde Kalite Ödülü Sürecine “Açık Kapı Ekibi”nin çalışmasıyla katılan müdürlüğümüz Türkiye Birinciliğini almıştır. MÜKEMMELLİKTE YETKİNLİK ÖDÜLÜ; Müdürlüğümüz 2011 yılında KALDER Ulusal Kalite Ödülüne müracaat ederek mükemmellikte 3 yıldız yetkinlik belgesini almıştır. Mükemmellikte Yetkinlik Ödülü Avrupa Kalite Yönetim Vakfı Mükemmelliğe Yolculuk Programının bir parçası olup, kurumun yönetim performansının derinlemesine analiz edilmesine ve başarılarının tanınmasına imkân veren önemli bir değerlendirme çalışmasıdır. Her büyüklükteki tüm kurum/kuruluşlara açıktır. Önümüzdeki yıllar için müdürlüğümüz 4 ve 5 yıldız aşamalarını hedeflemektedir. 15 EĞİTİMDE KALİTE YÖNETİMİ SİSTEMİ 2014 -2015 döneminde de Kalite Yönetim Sistemi uygulamalarımız devam etmekte olup, kurum çalışanlarından gelen talepler doğrultusunda personele yönelik yıllık eğitim planımız hazırlanmıştır. Müdürlüğümüz tarafından hazırlanan ve Aralık 2014 - Ekim 2015 dönemini kapsayan eğitim programında çalışanlarımıza aşağıdaki alanlarda eğitimler verilmesi planlanmış ve uygulamalar başlatılmıştır. FAALİYET AYI YIL ARALIK 2014 KALİTE YAKLAŞIMI SEMİNERİ OCAK KURUM KÜLTÜRÜ ŞUBAT SÜREÇ YÖNETİMİ SEMİNERİ ŞUBAT KALİTE YAKLAŞIMI SEMİNERİ MART PROTOKOL KURALLARI NİSAN 16 FAALİYET ADI 2015 BÜRO YÖNETİMİ VE RESMİ YAZIŞMA KURALLARI SEMİNERİ MAYIS DOKÜMAN YÖNETİM SİSTEMİ (DYS) KULLANIM SEMİNERİ EYLÜL ETKİLİ DİNLEME VE İLETİŞİM KURMA SEMİNERİ EKİM ÖFKE KONTROLÜ SEMİNERİ EĞİTİMDE KALİTE YÖNETİMİ SİSTEMİ KURUM KÜLTÜRÜ SEMINERİ AR GE Müdürlüğümüz bünyesinde Kalite Yönetim Sistemleri kapsamında 12-15 Ocak 2015 tarihleri arasında, kurumumuzda görevli şefler, vhki personeli ve memurlara Suphi Öner Öğretmenevinde Müdür Yardımcısı Erol ÖZDEMİR tarafından Kurum Kültürü Semineri verilmiştir. AR GE AR AR GE AR GE AR GE GE AR AR GE AR GE GE AR AR AR GE GE GE SÜREÇ YÖNETİMİ SEMİNERİ Müdürlüğümüz bünyesinde Kalite Yönetim Sistemleri kapsamında 02-03 Şubat 2015 tarihlerinde kurumumuzda görevli şeflere İl MEM UZEM Salonunda İl TKY Koordinatörü Mehtap ŞİMŞEK tarafından Süreç Yönetimi Semineri verilmiştir. KALİTE YAKLAŞIMI Kalite Yönetim Sistemleri Kapsamında; Müdürlüğümüzde uyguladığımız sistemin ana taşıyıcısı olan şeflerimize “Süreç Yönetimi” konusunda bilgilendirme semineri yaptık. 17 EĞİTİMDE KALİTE YÖNETİMİ SİSTEMİ PROTOKOL KURALLARI SEMİNERİ Müdürlüğümüz bünyesinde Kalite Yönetim Sistemleri kapsamında 09-19 Mart 2015 tarihleri arasında, kurumumuzda görevli şefler, VHKİ personeli, memur, teknisyen, işçi ve şoförlere Suphi Öner Öğretmenevinde ve yardımcı hizmetler sınıfında görevli personellere ise İl MEM UZEM Salonunda Müdür Yardımcısı Erol ÖZDEMİR tarafından Kurum Kültürü Semineri verilmiştir. AR GE AR GE BÜRO YÖNETİMİ VE RESMİ YAZIŞMA KURALLARI SEMİNERİ AR AR GE AR GE AR GE GE AR AR GE AR GE GE AR AR AR GE GE GE Müdürlüğümüz bünyesinde Kalite Yönetim Sistemleri kapsamında 06-14 Nisan 2015 tarihleri arasında, kurumumuzda görevli şeflere İl MEM UZEM Salonunda ve VHKİ personeli ve memurlara ise Suphi Öner Öğretmenevinde Şube Müdürü Mehmet AKYOL tarafından Büro Yönetimi ve Resmi Yazışma Kuralları Semineri verilmiştir. DOKÜMAN YÖNETİM SİSTEMİ (DYS) KULLANIM SEMİNERİ Müdürlüğümüz bünyesinde Kalite Yönetim Sistemleri kapsamında 05-21 Mayıs 2015 tarihleri arasında, kurumumuzda görevli VHKİ personeli ve memurlara; 09-12 Haziran 2015 tarihleri arasında ise kurumumuzda görevli şeflere Yenişehir Evliya Çelebi Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinde Bilgi İşlem Şefi İsmail Baki AÇIKTAN tarafından Doküman Yönetim Sistemi (DYS) Kullanım Semineri verilmiştir. 18 EĞİTİMDE KALİTE YÖNETİMİ SİSTEMİ 8 MART DÜNYA KADINLAR GÜNÜ YEMEĞI AR GE AR GE Müdürlüğümüz AR-GE Birimi Koordinesinde yürütülen Kalite Yönetim Sistemleri Çalışmaları kapsamında oluşturuduğumuz Sosyal Etkinlikler Ekibi tarafından organize edilen 8 Mart Dünya Kadınlar Günü etkinliğimiz Yenişehir Tamara Restorant’ta gerçekleştirilmişhtir. Düzenlenen etkinliğe Müdürlüğümüz yöneticileri ile çalışanlar katılımıştır. AR AR GE AR GE AR GE GE AR AR GE AR GE GE AR AR AR GE GE GE KAYNAŞMA VE DAYANIŞMA YEMEĞİ Ocak ayı içerisinde “Kaynaşma ve Dayanışma Yemeği” gerçekleştirilmiştir. Bu yemek organizasyonumuza İl Milli Eğitim Müdürümüz, Müdürlüğümüzde görev yapan diğer yöneticiler ile çalışanlar katılmışlardır. 19 YEREL PROJELERİMİZ BENİM OKULUM BENİM MESLEĞİM PROJESİ Müdürlüğümüzce yürütülen “Benim Okulum Benim Mesleğim”projesi kapsamında 14.01.2015 tarihinde proje faliyetleriyle ilgili ilk toplantı yapılmış olup 20.03.2015 tarihinde İş-Kur‘un işbirliğiyle öğrencilere mesleki yönelim bataryası uygulanmıştır. Benim Okulum Benim Mesleğim projesi pilot uygulama kapsamında Toroslar Kadri Şaman MTSO Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinde 280 öğrenciye “Kendini Tanı/ Mesleğini Tanı” testleri uygulandı. Mesleki Olgunluk Düzeyi ve karar verme becerisi düşük olan 77 öğrenci tespit edilerek İŞKUR’da Mesleki Yönelim Bataryası uygulandı. Batarya sonuçları İŞKUR Meslek Danışmanları, RAM temsilcileri ve okul rehberlik servisi tarafından öğrencilerle bireysel olarak paylaşılmıştır. 20 YEREL PROJELERİMİZ Benim Okulum Benim Mesleğim projesi kapsamında “Veliler İçin Meslek Seçimi Semineri” 07.05.2015 Perşembe günü saat 14.00-16.00 saatleri arasında Kadri Şaman MTSO Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi konferans salonunda Mersin İŞKUR temsilcisi, Yenişehir RAM temsilcileri, proje yürütücüleri ve 147 velinin katılımı ile gerçekleşmiştir. Toplantıda velilere; çocuklarının f yaş döneminin önemini, çocuklarının bu dönemde yapacağı tercihlerin/ seçeceği mesleklerin ilerdeki yaşantısını nasıl şekillendireceğini bilmeleri, çocuğunun seçimlerini/ tercihlerini ertelememeleri ve hiçbir mesleği basit/değersiz görmemeleri gerektiği hakkında bilgilendirme yapıldı. Toplantı sonunda, velilerin çocuklarıyla alan tercihi yapabilmeleri için hazırlanan “Merkez ilçede yer alan Anadolu Teknik Programı kontenjanları, ATP ve AMP Tercih Bildirim Formları ” paylaşıldı. 21 YEREL PROJELERİMİZ YAZARLIK YOLUNDA PROJESİ Müdürlüğümüzce “Mersin Okuyor” projesi kapsamında yürütülen “Yazarlık Yolunda” projesinde yer alan öğrencilere 23 Ocak 2015 tarihinde sertifika töreni düzenlendi. 12 haftalık etkin okuma programı sonrası belirlenen öğrenciler, Mehmet Akif Ersoy Sosyal Bilimler Lisesi’nde 5 gün boyunca yazma aktiviteleri üzerine kamp yaptı. M. Adnan Özçelik Anadolu Lisesi, Çamlıbel Kız Mesleki ve Teknik Meslek Lisesi ve Mehmet Akif Ersoy Sosyal Bilimler Lisesi’nden toplam 35 öğrencinin katıldığı kamp programında, proje ekibi üyeleri Özlem Göktaş ve Özlem Aydın, Mersin Üniversitesi öğretim üyeleri ve yazarlar eğitmen olarak görev aldı. 22 YEREL PROJELERİMİZ BİLİM YOLUNDA MİNİK ADIMLAR Müdürlüğümüz Ar-Ge 29 Birimi ve Bu Benim Eserim İl Çalışma Grubu üyeleri Hülya Sevim Kılınç, İlknur Kavacık, Levent Kavacık, Yenişehir Dumlupınar Anaokulu öğretmenlerinden Filiz Altunbakır Yılmaz, Betül Sakınan; Toroslar Anaokulu öğretmeni Fadime Arıcı, Mezitli Anaokulu Öğretmeni Narin Anaybırak ve Akdeniz Tevfik Sırrı Gür Anaokulu öğretmeni Menekşe Tunç tarafından yürütülen Bilim Yolunda Minik Adımlar Projesi 4 Haziran 2015 tarihinde Suphi Öner Öğretmenevi Tarsus Salonunda düzenlenen başarılı bir sergi ile sonlandırıldı. Sergilenen projeler öncesi, dört merkez ilçemizde belirlenen gönüllü birer anaokulundan, 126 öğrenci, öğretmenleriyle beraber 8 hafta boyunca fen deneyleri çalışmaları gerçekleştirdi. Öğrencilerin hazırladıkları projeleri sergilerken duydukları heyecan görülmeye değerdi. Bilim Yolunda Minik Adımlar 23 YEREL PROJELERİMİZ AR GE AR GE EĞİTİMDE YENİLİKÇİ YAKLAŞIMLARLA GELECEĞE LİDERLİK ETMEK Düşünen, sorgulayan ve araştıran bir eğitim modelinin uygulanmasına katkıda bulunmak, öğretmenlerin, eğitim yöneticilerinin kişisel ve mesleki gelişimine yönelik eğitim faaliyetleri düzenlemek amacıyla “Eğitimde Yenilikçi Yaklaşımlarla Geleceğe Liderlik Etmek” projesi yapılmıştır. Mersin’de görev yapan tüm öğretmen ve yöneticilerin; Öğrenen Lider Öğretmen, Çözüm Odaklı İletişim, EYGEP (Eğitim Yöneticisi Geliştirme Programı), Öğretmenin Kimyası, Etiketsiz Eğitim ve Yaratıcı Çocuk Yaratıcı Beyin başlıklı eğitimlerden faydalanabilmeleri için, Mersin İl Milli Eğitim Müdürlüğü ile Öğretmen Akademisi Vakfı arasında 29 Haziram 2015 te 2 yıllık işbirliği protokolü yapılmıştır. AR AR GE AR GE AR GE GE AR AR GE GE AR GE AR AR AR GE GE GE İmzalanan protokol kapsamında, yüz yüze eğitimlerini tamamlayan öğretmen ve yöneticiler için yaşam boyu devam eden kişisel gelişimi desteklemek ve öğretmenlerin iletişim ihtiyaçlarını karşılamak amacıyla tasarlanan e-kampüse katılım imkanı sağlanacaktır. 24 AB PROJELERİMİZ e -TWINNING BÖLGESEL ÇALIŞTAYI e-Twinning Türkiye Faaliyeti 2015 yılı etkinlikleri kapsamında,Adana,Mersin,Adıyaman ve Kahramanmaraş illerinden öğretmenlerin katılımıyla Adana'da 1-2 Haziran 2015 tarihinde “eTwinning Bölgesel Proje Hazırlama Çalıştayı" yapıldı. MEB Eğitim ve Yenilik Teknolojileri Genel Müdürlüğü tarafından koordine edilen ve Adana Milli Eğitim Müdürlüğü ev sahipliğinde yapılan Çalıştay, illerdeki öğretmenlerin e-Twinning faaliyetine katılımlarını ve kaliteli projeler gerçekleştirmelerini teşvik etmeyi amaçlamaktadır. Çalıştayda eTwinning portalı ,ortak bulma ,Twinspace çalışma alanı ,iyi proje örnekleri,ulusal proje oluşturma, ödülllendirme süreçleri ve Web 2.0 araçları konuları üzerine katılımcılara uygulamalı eğitimler verildi. İlimizden bütün ilçelerimizi temsilen çeşitli branşlardan 17 öğretmenimizin katılımlarıyla gerçekleşen çalıştay,katılımcıların ulusal eTwinning proje oluşturmaları ve kayıt yaptırmaları ile sonuçlanmıştır. e-Twinning projesi kısaca,önceden belirlenmiş bir konu hakkında Avrupa birliğine bağlı veya ulusal 2 veya daha fazla okullar arasında gerçekleştirilen proje ortaklığıdır. eTwinning çalışmaları ,Avrupa'da okul ortaklıklarının kurulmasını ,bilişim teknolojilerinin eğitim öğretim faaliyetlerinde kullanılmasının yaygınlaştırılmasını ,yenilikçi öğretim yöntem ve tekniklerinin Avrupa' da öğretmenler arası paylaşımının sağlanmasını ,öğrenci ve öğretmenlerin bilişim teknolojilerini ve yabancı dil kullanma becerilerinin arttırılmasını teşvik etmektedir. e-Twinning, Erasmus + sürecinde de Avrupa Komisyonu'nun desteklemeye devam ettiği faaliyetlerden biridir ve son süreçte 2020 yılına kadar sürdürülecektir. Avrupa Sitesi: http://www.etwinning.net/en/pub/index.htm eTwinning ile ilgili ulusal site: http://etwinning.meb.gov.tr/ 25 AB PROJELERİMİZ 26 AB PROJELERİMİZ ULUSAL VE AVRUPA e-TWINNING KALİTE ETİKETİ KAZANANLAR eTwinning,Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin kullanımı vasıtasıyla gerekli destek, araçlar ve hizmetleri sağlayarak okulların herhangi bir konuda kısa ve uzun süreli ortaklıklar ve projeler yoluyla Avrupa’da okul işbirliğini teşvik eden bir portaldır. (www.etwinning.net) eTwinning portalı aracılığıyla, bütün katılımcı ülkelerden öğretmenler kayıt olabilir, ortak bulabilir, fikir ve örnek uygulama alışverişinde bulunabilir, öğrenmee ve çevrimiçi tabanlı projelere katılmak için çevrimiçi eTwinning araçlarını (Portal ve Masaüstü) kullanabilirler. Kalite etiketleri, öğretmenlerin ve okulların eTwinning aktivitelerinin belirli bir ulusal standarda ve Avrupa standardına ulaştığını somut bir şekilde tanımaktadır. Ulusal Kalite Etiketi, her ülkenin Ulusal Destek Servisi (NSS) ve Avrupa Kalite Etiketi Avrupa Komisyonu ilgili Merkezi Destek Servisi tarafından verilmektedir. eTwinning kapsamında gerçekleştirilen projelerin kaliteleri Ulusal çapta Ulusal Kalite Etiketi, Avrupa çapında ise Avrupa Kalite Etiketi ile değerlendirilmektedir.2014 yılı içerisinde, eTwinning faaliyeti kapsamında Türkiye çapında 158 proje Ulusal Kalite Etiketi ve Ulusal Kalite Etiketi alan projelerden 90’I, Avrupa Kalite Etiketi almaya hak kazanarak Avrupa çapında takdir görmüştür. İlimizden 6 öğretmenimiz eTwinning projeleriyle ödüle layık görülmüş ve Türkiye’de iller arasında 3. sırada yer almıştır. Kalite etiketini kazanan öğretmenlerimiz aşağıdadır: Adı Soyadı İlçe Görev Yeri Yıldız Kanlıöz Akdeniz Mersin Hürriyet İlkokulu Esen Sandıraz Yenişehir Özel Toros Koleji Ayhan Sezdirmez Anamur Vakıfbank Atatürk Ortaokulu Zeliha Uğraş Akdeniz Mersin Hürriyet İlkokulu Melike Hüsniye Yılmaz Silifke Silifke TOKİ Ortaokulu Neşe Çelik Mezitli Tepeköy Ortaokulu 27 AB PROJELERİMİZ eTWINNING KALİTE ETİKETİ ALMIŞ PROJE ÖRNEĞİ A MOVIE- I’M DIFFERENT, AND I’M PROUD OF IT (Farklıyım ve Bundan Gurur Duyuyorum ) Avrupa ortaklarının da bulunduğu okul - öğrenci ve öğretmenlerinin kişisel farklılıklarını bilmeleri ve bu farklılıkları geliştirmeleri konulu proje. ÖĞRENCİ YAŞ ARALIĞI: 10-15 PROJENİN DİLİ: İngilizce KULLANILAN BİT ARAÇLARI: Prezi, woki, weebly, imovie, magisto, Windows movie maker, kizoa. AMAÇ: Öğrencilerin kendi farklılıklarının farkına varması, başkalarının farklılıklarına saygı duyması. ORTAKLAR: Türkiye (Vakıfbank Atatürk Ortaokulu)Yunanistan, Romanya, Slovenya, İzlanda PROJE FAALİYETLERİ : Okul tanıtımları, takım tanıtımları, yaşanılan yer ve ülke tanıtımları, konu belirleme, kısa film çekimi, filmlerin birleştirilmesi, proje değerlendirme ve kalite etiketi başvurusu. PROJENİN SONUÇLARI: Öğrenciler kendi farklılıklarını keşfederek başka kültürleri ve onların farklılıklara bakış açılarını öğrendiler. İngilizceyi ders dışında kullanma imkanları buldular ve farklı ülkelerden arkadaşlık kurdular. 28 AB PROJELERİMİZ AB EĞİTİM PROĞRAMI COMENIUS BÖLGESEL EĞİTİM PROJESİ EĞİTİM VE KARİYER REHBERLİĞİ 2013 Yılında kabul edilen, Romanya’nın Craiova şehri Eğitim Departmanı ortaklığında yürütülen ve Temmuz 2015’te sona erecek olan “Education And Career Guidance – Let’s Help The Students Choose A Right Career!” isimli projemizin son hareketliliği gerçekleştirildi. Okullardaki kariyer planlanması ve rehberlik çalışmalarına yeni bir bakış açısı getirilmesinin amaçlandığı, sadece PDR veya sınıf öğretmeni değil tüm ders öğretmenlerinin öğrencilerin meslek seçimi ve kariyer planlama konularına katkıda bulunan yönlerinin geliştirilmesi hedeflenen projenin son toplantısı Craiova kentinde gerçekleştirildi. Birimimizden 4 öğretmenimizin de konuşmacı olarak yer aldığı konferansta, proje sonuçları, Romanya’da ve Türkiye’de gerçekleştirilen faaliyetler yaklaşık 400 öğretmene aktarıldı. 29 AB PROJELERİMİZ AB EĞİTİM PROĞRAMI COMENIUS BÖLGESEL EĞİTİM PROJESİ EĞİTİM VE KARİYER REHBERLİĞİ 30 AB PROJELERİMİZ Okullarımızın AB Proje Deneyimleri 2014 Yılı Erasmus+ Projeleri kapsamında kabul edilen 41 projemiz arasında haraketlilik ve etkinlikleri devam eden ve ulusal/uluslararası düzeyde başarılı uygulamaları ortaya koyan bazı projelerimizden örneklere aşagıda yer verilmiştir. INTRODUCTION TO THE FORUM THEATRE (Forum Tiyatrosuna Giriş) Anamur Anadolu Lisesi’nin “Introduction to the Forum Theatre’’ isimli projesinin ana hedefi, Forum Tiyatro ( Bu tiyatro türü ilk defa Augusto Boal tarafından ortaya atılmıştır ) oyunlarının derslerde kullanılıp kullanılamayacağını araştırma fikrinden doğmuştur. Bu fikirden yola çıkarak aşağıdaki aktivitelerin tamamlanması halinde bunun kanıtlanabileceği düşünülmüştür. Bu kapsamda 6 ortak ülkede proje toplantıları yapılacaktır. Öğrencilerimizin ‘’Introduction to the Forum Theatre’’ adlı projeye katılımları sağlandı ve bu proje kapsamında Forum Tiyatronun tarihçesi, senaryo yazımı , uygulanması ve tiyatro jokerinin fonksiyonu gibi konularda tiyatro öğretmenleri tarafından kurslar verildi. Ayrıca önceki yapılan anketin sonuçları değerlendirildi. Böylece tiyatro oyununu konularının ne olabileceği konusunda fikir sahibi olundu. Bu fikir ışığı altında İtalya’daki mini tiyatro festivali için, birisi ‘’ aile problemleri’’ diğeride ‘’ayrımcılık’’ konusunda olmak üzere onbeşer dakikalık iki adet özgün Forum Tiyatro oyununun proje öğrencilerine yazdırılmasına karar verildi. 31 AB PROJELERİMİZ Okullarımızın AB Proje Deneyimleri ÖKO-BRÜCKE ( Ekolojik Köprü ) İnönü İlkokulu Bu proje, fen bilimleri alanında öğrencilerin ilgilerini uyandırmak, geliştirmek ve motive etmek için dört farklı ülkenin (Macaristan, Türkiye, Romanya, Polonya) işbirliğine dayalı bir çalışmadır. Bir amacımız da çevre eğitimi ile ilgili öğrencilerimizin yaşadıkları doğal çevreyi tanımalarını sağlamak, çevreye duyarlı olamlarını sağlamak. Biz, öğrencilerin daha aktif olmalrını istiyoruz. Onların bilgi edinmeleri gerçekle, gözlemle ve ölçmeyle elde edilen deneyimlere dayalı olmalıdır. Projemizi 2 yıl planladığımız için, görevler yirmi dört aya bölünmüştür. Faaliyetler, farklı ve çeşitli doğa bilimi konularıyla ilişkilidir. Öğrenciler bilgi elde etmek için afiş, portfolyo, sunum, maket, albüm, takvim, eko-masa oyunu yaptılar. El sanatları atölyesi, eko-sergi, ekoPazar organize edeceğiz, resim çizeceğiz, fotoğraf ve film çekeceğiz. Ortak bir proje logosu da planlandı.. Ayrıca Sağlık Günü, Uluslar arası Enerji Koruma Günü ve Hayvanları Koruma Günü gibi çevre ve doğayı koruma, sağlıklı yaşam ile ilgili özel günler planlıyoruz. Aktiviteler sırasında çevre eğitimi ile ilgili işbirliği teknikleri, oyunlar, proje metodu, saha uygulamaları ve yaratıcı faaliyetler öğrenmeyi amaçlandı. 32 AB PROJELERİMİZ Okullarımızın AB Proje Deneyimleri ÖĞREN, İZLE ve UYGULA 2014-2015 Eğitim-Öğretim Yılında, 19 Mayıs Ortaokulu olarak Avrupa Birliği Bakanlığı AB Eğitim Ve Gençlik Programları “Erasmus+” Bireylerin Öğrenme Hareketliliği Projesi (KA1) altında, okul yöneticileri ve öğretmenleri Çek Cumhuriyeti (21.Yüzyılın Öğrenim Yöntemleri ile Eğitim), Fransa (Probleme Dayalı Öğrenim Yöntemleri) ve İzlanda’da (İşbaşı Gözlem-Okul Gözlemi) eğitim faaliyetlerine katılmışlardır. Faaliyetlerde elde edilen bilgi, becerilerin paylaşımı kapsamında ilk olarak Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretim üyeleri ve öğrencilerine yönelik bir çalıştay gerçekleştirilmiştir. Ayrıca, katılım sağlanan kurslar ve gözlemlerden elde edilen bilgiler sunumlar ve uygulamalar aracılığıyla paylaşılmış ve geleceğin öğretmenlerine Avrupa Birliği projelerinde yer alma fikri verilirken, öğretmenliğe başladıklarında kullanabilecekleri eğitimöğretim yöntemlerine uygun örnek dersler işlenmiştir. 33 AB PROJELERİMİZ Okullarımızın AB Proje Deneyimleri INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES FOR COMMUNICATION TOWARDS INCLUSION (ICT FOR CTI) ( İletişim Sorunları için Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin Kullanımı ) Anamur Vakıfbank Atatürk Ortaokulu Proje İçeriği: 10-15 yaş arası Öğrenme güçlüğü ve iletişim sorunları yaşayan öğrencilerin bilgisayar aracılığı ile sosyal hayata uyumunun sağlanması. Proje kapsamında 5 ülkede öğrenci hareketliliği gerçekleştirildi. Her ortak 42 öğrencisini proje boyunca yurtdışı hareketliliklerine götürüldü ve bu hareketlilikler sırasında öğrencilerin yaşadıkları yer ile ilgili 3 ayrı kısa film hazırlamaları sağlandı. 1.Hareketlilik Romanya’da yönetim toplantısı olarak gerçekleştirildi. 2. Hareketlilik Fransa’da yapıldı. 3.Hareketlilik Anamur’da, 4. hareketlilik öğrencilerle birlikte tekrar Romanya’da ve 5. hareketlilik İtalya’da gerçekleştirildi. 34 AB PROJELERİMİZ Okullarımızın AB Proje Deneyimleri TAMAM MI DEVAM MI ? Bu projenin temel amacı, öğrencilerin devamsızlık durumunu ve okulu bırakma problemini ve sürecini, nedenlerini ve sonuçlarını tanımak ve de bu sorununun önüne geçmektir. Çünkü okulu bırakmanın olumsuz sonuçları öğrencileri, aileleri, okulumuzu ve de tüm toplumu değişik yollarla etkilemektedir. Mersin’in Toroslar ilçesinde bulunan Çavuşlu Ortaokulu’nun erken okul terkini önlemeye yönelik Erasmus Plus proje çalışmaları “Tamam mı Devam mı ?” sloganı ile tüm hızıyla devam etmektedir. Çavuşlu Ortaokulu’nun bu projedeki ortakları Hollanda ve İtalya’dır. Hollanda’ ya erken okul terki ile ilgili eğitime giden okul öğretmenleri, İtalya’da iş başı gözlem yaparak çalışmalarını sürdürmüşlerdir. Ülkemizin erken okul terki ile ilgili çalışmalarının daha da artırılması ile ilgili bilgi edinen okul öğretmenleri, bu deneyimlerini Mersin’de bulunan diğer meslektaşları ile paylaşmakta ve birlikte çalışmalar düzenlemektedir. 35 AB PROJELERİMİZ Okullarımızın AB Proje Deneyimleri LEARN THE BASICS OF THE MOBILE APP TO VISUALIZE EDUCATION (LABMOVE) ( Eğitimi Görseleştimek için Temel Mobil Uygulamalarının Öğrenimi ) Kadri Şaman Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Projemiz okulumuzdaki Bilişim Teknolojileri Alanında eğitim – öğretim faaliyetlerini yürüten 8 Bilişim Teknolojileri öğretmenini, Mesleki Yabancı Dil dersini okutan 1 İngilizce öğretmenini ve 1 Psikolojik Danışma ve Rehberlik öğretmenini kapsamaktadır. Bilişim sektöründe meydana gelen gelişmeler dikkate alındığında, akıllı cihazların günlük hayatımızda önemli bir yer tuttuğu görülmektedir. Tablet ve akıllı cihazlar hem günlük yaşantıda hem de eğitim- öğretim ortamlarında aktif olarak kullanılmaktadır. Yenilikçi ve teknolojik altyapıya sahip eğitim sisteminin ülkemizde uygulanmaya başlaması ile eğitim sistemi içerisinde yer alan bireylerin adaptasyon sorunu ortaya çıkmıştır. Gelişen mobil uygulamaların eğitime ve günlük hayata aktarılması konusunda eğitimcilerin eğitim alma gerekliliği ortaya çıkmıştır. Okul personelinin bu konuda kendisini geliştirerek, Avrupa’daki gelişmeleri incelemek, iş deneyimi yaşamak, mobil uygulamaların eğitimde ve sektörde kullanılma süreçlerini yerinde görmelerini ve proje ortağı İtalya’daki eğitimlere katılmalarını sağlayarak mesleki gelişimlerine katkı sağlamak hedeflenmektedir. 36 AB PROJELERİMİZ Okullarımızın AB Proje Deneyimleri OTİSTİK GÜNEŞ Rıfat Uygün Özel Eğitim Uygulama Merkezi “Otistik Güneş” isimli projemizle; otizmli birey eğitimi konusunda üstün nitelikteki Avrupa ülkelerinden seçtiğimiz ortaklarımızın uygulamalarından edineceğimiz farklı yöntem ve teknikleri, kurumumuzdaki ağır otizmli öğrencilere uygulanan mevcut müfredat programına uyarlayarak; onların bağımsız yaşamayı öğrenmelerine ve aileleriyle birlikte sosyal yaşama uyum sağlamalarına ışık olacağız. Bu amacımızı gerçekleştirmek için okulumuzun birinci kademesinde görev yapan (5-11 yaş aralığındaki otizmli öğrencilerle çalışan) 45 yaş altı, akademik bilgileri yeni, mesleğinde en az üç yıl deneyimi olan, sosyal etkileşimi güçlü, yabancı dil engeli olmayan, yaratıcılık yönü gelişmiş, uluslararası yayın takibi yapan, teknolojiyi aktif kullanabilen, kazanımlarını uygulamaya aktarma yeteneğine sahip, gelişime ve yeniliklere açık, vizyon sahibi 25 özel eğitim sınıf öğretmeni, 1 Beden Eğitimi öğretmeni,1 müzik öğretmeni, 1 resim öğretmeni,2 müdür yardımcısı ve 1 okul müdürü arasından, dolduracakları “Katılımcı Belirleme Formunun değerlendirmesi sonucu seçilecek olan 18 kişilik katılımcı ekip ile bu amaca ışık tutmak için yol almayı hedeflenmektedir. 37 AB PROJELERİMİZ Okullarımızın AB Proje Deneyimleri OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE FEN VE MATEMATİK ETKİNLİKLERİNİ UYGULAMA YÖNTEMLERİ Şevket Pozcu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Bu proje ile çocuk gelişimi öğrencilerimizi, okul öncesi eğitimde fen ve matematik etkinliklerinin uygulanmasındaki yeni yaklaşımları AB boyutunda değerlendirip bilgilendirmek, mesleki tecrübelerini zenginleştirmek, edinilen deneyimlerin ülkemizde uygulanabilirliğini sağlamak, çocuklarımızın ve toplumumuzun gelişimine katkıda bulunmak, çocuklarımızın matematik ve fen bilimlerine karşı olumsuz bakış açısını değiştirmek, gençleri esnek kariyer yolları için hazırlamak ve daha etkili mesleki eğitim vermek amaçlanmıştır . Projede hazırlık, eğitim, izleme, değerlendirme, yaygınlaştırma faaliyetleri ile sosyal faaliyetler yer almaktadır. Öğrencilerimizin en büyük kazanımları mesleki bilgi ve becerilerinin artışı olacaktır. Projemizin süresi bir yıl olmasına rağmen çarpan etkileri oldukça geniş biçimde yayılacaktır. 38 AB PROJELERİMİZ Okullarımızın AB Proje Deneyimleri ASLINUR BAL Şevket Pozcu Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi 11. Sınıf Çocuk Gelişimi Ve Eğitimi Bölümü Öğrencisi Öncelikle bu projede yer aldığım için çok mutlu olduğumu söylemek istiyorum. Bu projenin öğrencilik hayatıma ve gelecek yaşantıma çok şey katacağını düşünüyorum. Projede katılımcı olarak yer alma sürecim şöyle oldu: Okulumda projenin tanıtılması amacı ile bir toplantı yapıldı ve öğrenci seçim kriterlerinin neler olduğu hakkında bilgi verildi. Aileme bu projede yer almak istediğimi söyledim ve başvurumu yaptım. Birinci aşamayı geçtikten sonra mülakata alınacağımı öğrendim. Bu durum beni çok mutlu etti. Bir süre sonra mülakat günü geldi çok heyecanlıydım. Heyecandan bir ara ellerimin terlediğini hissettim çünkü daha önce hiç mülakata girmemiştim. Mülakata girip çıkan arkadaşlarım içeride neler sorulduğu hakkında ya da içerde neler olduğu hakkında en ufak bir bilgi vermediler, bu durum daha çok heyecanlanmama neden oldu. Sıra bana geldi. İçeride bana öğretmenlerim birbirinden farklı bir sürü sorular sordu. Ben de bu soruları elimden geldiği kadar cevaplamaya çalıştım. Mülakatlar bittikten sonra daha büyük bir heyecan başlamıştı. Aradan kısa bir süre geçtikten sonra arkadaşımın biri gelip mülakatı geçen öğrencilerin isimlerinin okul panosuna asıldığını söyledi. Bunu duyduğumda bir ara korkup tereddüt ettim daha sonra gidip bakmaya karar verdim ve listenin en başında ismimin olduğunu görünce heyecan ve mutluluktan ağlamaya başladım. Benim en büyük hayallerimden biriydi yurt dışına çıkmak. Artık hayallerim gerçekleşecekti. Projede yer alan öğrenciler için okulumda İngilizce kursu başlamıştı. Gündüz derslerime giriyor, haftada üç gün akşamları ise okulumda İngilizce kursuna katılıyordum. Dil kursu yaklaşık olarak üç ay sürdü ve bu sayede yabancı dilimi geliştirme fırsatı buldum. Kurs devam ederken içimde yeni bir heyecan vardı bu heyecanın nedeni ise hangi ülkeye gideceğimdi. Bir süre sonra kimin hangi ülkeye gideceği belli oldu. Ben dördüncü grup ile Hollanda’ya gidiyordum. Bunu öğrendiğim gece heyecandan uyuyamadım. Daha sonra sırayla gruplar gidip gelmeye başladı. Yurtdışına gidip dönen arkadaşlarımla sık sık sohbet ediyor ve hangi okulları ziyaret ettiklerini, nasıl bilgiler edindiklerini ve nereleri gezdiklerini öğreniyordum. Nihayet sıra bizim gruba geldi. 7 Haziran günü sabah erkenden yola çıktık. Her şey şaka gibiydi sanki yurt dışına gitmiyor gibiydik. Ta ki uçaktan inip Hollanda’yı görene kadar. Gördükten sonra evet biz yurt dışına geldik dedim. İnanılmaz şekilde etkilenmiştim. İlk gün oryantasyon çalışması yapıldı ve Hollanda’nın eğitim sistemi hakkında bilgi verildi. Ertesi gün okulları gezmeye başladık. Ben bir çocuk gelişimi öğrencisiyim ve bu yıl staja gideceğim. Bu nedenle okulları gezerken daha büyük bir özen göstermeye gayret ettim. Soracağım çok fazla soru vardı. Çünkü edineceğim bilgiler staj yaparken çok işime yarayacaktı. Avrupa ülkelerinin okul öncesi eğitimde fen ve matematik etkinliklerine çok fazla önem verdiklerini gördüm. Bizim ülkemizde teorik bilgiler çok yoğun olarak verilip uygulamalar daha az yapılırken onlarda uygulama yönteminin daha çok kullanıldığını ve bilgiyi çocuğa oyun yoluyla verdiklerini gördüm. Matematik ve fen eğitiminin yanı sıra dil eğitimine de çok ağırlık verildiğini gözlemledim. Bunun sebebini sorduğumuzdaysa çok farklı milletten çocuklara eğitim verdikleri için dil konusuna önem verdiklerini söylediler. İki haftanın sonunda yepyeni bilgiler ve deneyimlerle ülkeme döndüm. Bu kazanımlarımı arkadaşlarımla paylaşmak için sabırsızlanıyorum. Bu projeden faydalanmamı sağlayan, gerek yurtdışında gerekse okulumda bana rehberlik eden öğretmenlerime teşekkür ediyorum. 39 AB PROJELERİMİZ Okullarımızın AB Proje Deneyimleri “IT ALL STARTS WITH A QUESTION” ( Herşey Bir Soru İle Başlar ) Tarsus Ş. Jan. Uzm Çvş Ahmet Güngör Anaoklu olarak 2013 yılında uygulamaya başladığımız ve bu yıl tamamladığımız “It all starts with a question” (Her şey bir soru ile başlar) adlı Comenius projemizin amacı okul öncesi çağındaki çocuklara bilimi sevdirmek, yaparak-yaşayarak öğrenmeyi sağlamak, bilimin hayatımızın içinde nasıl var olduğunu göstermek, çocukları sorgulamaya, araştırmaya, merak etmeye yöneltmek ve olaylara bakış açılarını genişletmektir. Öğretmen odaklı amaçlarımız ise öğrencilerin yaratıcı düşünmesini sağlayacak etkinlikler tasarlamak, sorgulamalarını sağlayıcı teknikler kullanmak, fen ve bilimin sevdirilmesine yönelik plan ve etkinlikler-kazanımlar tasarlamak, yaratıcı stratejiler geliştirmek, farklı okul ve müfredatları tanımak, gözlemlemek, yabancı dil bilgisini geliştirmek, meslek tecrübesine Avrupa bakış açısı kazandırmak ve öğretmenlerin vizyonunu genişletmektir. 40 AB PROJELERİMİZ Okullarımızın AB Proje Deneyimleri “IT ALL STARTS WITH A QUESTION” ( Herşey Bir Soru İle Başlar ) Sayın F atma G en çer KAÇ AN, Şeh Müdür it Jandarma ü Uzman Çavuş TARSU Ahmet S GÜNG ÖR An aokulu Almany a zi Papescu ’nun if yaretim sırası ade ett nda pro happyk iği üze j idsvalc r e www e toplantısına eo.ro It 2013-20 .happyk k Al 15 çal idsvalc atılan Laura ışmalar l Starts with a nedeniy e a. ınd Questio le n Comm ro Office@ günlerd teşekkür ve t a sizin ve e eni ki eb e devam ını dile rik eder, başa binizin göste us Project rim. r rılarını zın sağ diği başarı lıklı ve Pro mutlu önerile jenin çıktılar rinizi b ının di ekliyor ğer ok um. ullarım ıza yay Selam v gınlaşm e sevgil ası için erimle. Do ç . D r. Must afa Hilm MEB B i akan D anışma ÇOLAKOĞLU nı 41 TÜBİTAK PROJELERİMİZ TUBİTAK 4004 PROJEMİZ YEŞİLİYLE MAVİSİYLE MERHABA DOĞA TÜBİTAK 4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları kapsamında desteklenen ve Müdürlüğümüzce yürütülen “Yeşiliyle Mavisiyle Merhaba Doğa-II” projesi 18-22 Mayıs 2015 ve 25-29 Mayıs 2015 tarihlerinde iki grup şeklinde gerçekleştirildi. Katılımcılara çevre ve ekoloji alanında, yaparak yaşayarak öğrenme yoluyla çevre bilinci, doğa sevgisi kazandırmak ve doğa ile uyum içinde yaşamanın önemini kavratmak; katılımcıların aldıkları bilgi, kültür ve tecrübeyi aile, arkadaş ve topluma aktarmaları sayesinde doğa ve ekoloji kültürünün ülkemizde yaygınlaştırılmasını sağlamak amacıyla gerçekleştirilen projeye ortaöğretim kurumlarımızdan 60 öğrenci katılmıştır. YEŞİLİYLE MAVİSİYLE MERHABA DOĞA 42 TÜBİTAK PROJELERİMİZ TUBİTAK 4005 PROJEMİZ BİR HİKÂYE DE SEN YAZ TÜBİTAK 4005 Bilim ve Toplum Yenilikçi Eğitim Uygulamaları kapsamında desteklenen ve Müdürlüğümüzce yürütülen “Bir Hikâye de Sen Yaz” projesi 13- 17 Haziran 2015 tarihlerinde gerçekleştirildi. Yaratıcı yazma yöntem ve tekniklerinin kullanımını yaygınlaştırmak, yaratıcılığını kullanarak düşünen ve üretebilen öğrenciler yetiştirecek öğretmenlerin eğitilmesinin amaçlandığı projede, 11 sınıf öğretmeni ve 11 Türkçe öğretmeni olmak üzere toplam 22 öğretmenimiz, Mersin Üniversitesi, Adıyaman Üniversitesi ve alanında uzman öğretmenlerimizden beş gün boyunca bir dizi eğitim aldılar. Bir Hikaye De Sen Yaz 43 TÜBİTAK PROJELERİMİZ BİLİM FUARLARI Milli Eğitim Bakanlığı ile TÜBİTAK arasında anlaşması imzalanan ve TÜBİTAK Bilim ve Toplum Dairesi tarafından yürütülen Bilim Fuarları ilimizde geniş bir katılımla gerçekleştirildi. En çok başvuruyu yaparak Türkiye birincisi olan ilimize ait bilim fuarı sayısını gösteren tablo aşağıdadır. 44 Türkiye Genelinde Gerçekleştirilen Bilim Fuarı Sayısı Mersin’de Gerçekleştirilen Bilim Fuar Sayısı 3442 301 TÜBİTAK PROJELERİMİZ 45 TÜBİTAK PROJELERİMİZ ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİ ARAŞTIRMA PROJELERİ YARIŞMASI 46. Ortaöğretim Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Bölge Sergisi 30 Mart 2015 – 2 Nisan 2015 tarihleri arasında Yenişehir Belediyesi Atatürk Kültür Merkezi’nde gerçekleştirildi. Mersin Bölgesine ait proje yarışması sonuçlarını içeren tablo aşağıdadır. İlimiz başvurularda Türkiye üçüncüsü olmuştur. 46 Başvuru Sayısı Bölge Sergisinde Sergilenen Proje Sayısı Ankara Finallerinde Sergilenen Proje Sayısı Ankara Finallerinde Ödül Alan Proje Sayısı Bölge İlleri Toplamı (Adana, Gaziantep, Hatay, K.Maraş, Karaman, Kilis, KKTC, Mersin, Osmaniye) 1544 100 15 4 Mersin 837 51 5 - TÜBİTAK PROJELERİMİZ BU BENİM ESERİM PROJE YARIŞMASI Milli Eğitim Bakanlığı ve TÜBİTAK işbirliği ile yürütülen Ortaokul Öğrencileri Matematik ve Fen Bilimleri Proje Yarışması – Bu Benim Eserim sergisi, 5 – 7 Mayıs 2015 tarihlerinde Yenişehir Fuar Alanında gerçekleştirildi. İlimiz başvurularda Türkiye üçüncüsü olmuştur Başvuru Sayısı İl Çalışma Grubunca Onaylanan Proje Sayısı Bölge Çalışma Grubunca Onaylanan Proje Sayısı Bölge Sergisinde Sergilenen Proje Sayısı Ankara Final Sergisinde Sergilenen Proje Sayısı Bölge İlleri Toplamı (Adana, Gaziantep, Hatay, K.Maraş, Karaman, Kilis, Mersin, Osmaniye) 4057 1204 250 50 6 Mersin 1635 556 100 20 3 47 SEMİNER ,KONFERANS, PANEL ve BENZERİ ÇALIŞMALAR SOSYAL MEDYA PANELİ VE ÇALIŞTAYI Müdürlüğümüz ve Doğu Akdeniz Üniversitesi işbirliği ile planlanan “Sosyal Medya Paneli ve Çalıştayı” 13-14 Nisan 2015 tarihlerinde gerçekleştirildi. Çalışmanın birinci gününde Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti Doğu Akdeniz Üniversitesi öğretim üyeleri Doç. Dr. Agah Gümüş, Doç. Dr. Bahire Özad, Yrd. Doç. Dr. Aysu Arsoy, Yrd. Doç. Dr. Fatih Bayraktar, Yrd. Doç. Dr. Metin Ersoy, Öğr. Gör. Raziye Nevzat ve Doğu Akdeniz Üniversitesi mezunlarından Fatih Tüylüoğlu, “Farklı Yönleriyle Sosyal Medya” konulu paneli okul idarecileri, ortaokul sosyal bilgiler öğretmenleri ve rehber öğretmelere yönelik olarak gerçekleştirdi. Çalışmanın ikinci günü ise dört ilçemizde bulunan farklı okullardaki rehber öğretmenler ve okul temsilcisi öğretmenlerle bir çalıştay düzenlendi. neli edya Pa Sosyal Misan 2015 N zi 13 r Merke ir Kültü Yenişeh 48 SEMİNER ,KONFERANS, PANEL ve BENZERİ ÇALIŞMALAR ETKİLİ İLETİŞİM VE İLHAM VEREN LİDERLER Mersin İl Milli Eğitim Müdürlüğü ev sahipliğinde Yenişehir Kültür Merkezi Özgürlük Salonunda ve Mersin Marina Amfi tiyatrosunda 27-28 Mayıs 2015 tarihlerinde “Etkili İletişim ve İlham Veren Liderler” konulu seminer verildi. Kişisel Gelişim Uzmanı Alişan Kapaklıkaya tarafından iki gün boyunca beş oturum şeklinde gerçekleştirilen seminerlere; öğretmenler, öğrenciler ve İl-İlçe Milli Eğitim Müdürleri ve personelleri katıldı. 49 EĞİTİM ARAŞTIRMALARI 24.ULUSAL EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ Niğde Üniversitesi’nde düzenlenen 24.Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi 16-17-18 Nisan 2015 tarihlerinde gerçekleştirildi. Kongrede Müdürlüğümüze bağlı okullarda görev yapan öğretmenler de bildirilerini başarılı bir şekilde sundular. Kongrede ilimizden sunulan bildiriler ve bildiri sahipleri şu şekildedir: Jigsaw Tekniģi ile Öğretimde Grup Ödülü: Değerlendirme Ölçütleri Değişince Öğrenci Görüşleri Nelerdir? Emre Gökhan ERKAN, Aylin Yenigün, Hande ÖZÇİFTÇİ, Elif DİKMEN, Kevser ERDİNÇ ve Çiler KIZILTOPRAK İncelenmesi. Ortaokul Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Bu Benim Eserim Proje Yarışmasına Proje Hazırlama İle İlgili Görüşlerinin Bazı Değişkenlere Göre İlknur KAVACIK, Hülya Sevim KILINÇ, Levent KAVACIK Ortaokul Öğrencilerinin Bilim Uygulamaları Dersi Akademik Başarıları İle Fen Bilimleri Dersi Akademik Başarılarının Karşılaştırılması. Menevşe Şükran DUMAN, Aslı SARIŞAN Yaratıcı Şiir Yazım Teknikleri. Bekir YILDIZ, Serdarhan Musa TAŞKAYA TÜBİTAK Ortaöğretim Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışmasına Katılan Öğrencilerin Yarışma Sonrası Kazanımlarının İncelenmesi. Esat AVCI, Özgül SU ÖZENİR, Ebru YÜCEL Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sınavının Ortaokul Matematik Öğretmenleri Tarafından Değerlendirilmesi. 50 Özgül SU ÖZENİR, Esat AVCI, Fatma KARAKUŞ, Gülcihan SU EĞİTİM ARAŞTIRMALARI Anamur Valide Sultan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi öğretmen, Nasibe KAN ve emekli tarih öğretmenimiz Begüm BALCI Eskişehir Osmangazi Üniversitesi’nde düzenlenen I. Uluslararası Türk Dünyası Çocuk Oyun ve Oyuncakları Kurultayı’nda “Anamur ve Çevresi Yörüklerinde Tarih Boyu Oyun Oyuncak ilişkisi” isimli bildirilerini sundular. İstanbul Sabancı Üniversitesi’nde düzenlenen 12.Eğitimde İyi Örnekler Konferansı 11 Nisan 2015 tarihinde gerçekleştirildi. Konferansta Müdürlüğümüze bağlı okullarda görev yapan öğretmenler de bildirilerini başarılı bir şekilde sundular. Konferansta ilimizden sunulan bildiriler ve bildiri sahipleri şu şekildedir: Yaratıcı Yazma için Samed Behrengi Kitaplarıyla Kurgulanan Yaratıcı Drama Etkinlikleri. Güneş UÇANSOY ERKAN İyi Örnekler Konferanslarının Projelerin Yaygınlaştırılmasındaki Etkisi Annemi Destekliyorum, Sorumluluk Alıyorum. Ayşen ÖZNACAR Tasarla, Yap, Paylaş: Eğlenceli Fen Tişörtlerimiz. Kaybolan sözcükler. Saadet ARSLAN KARTAL İlknur KAVACIK 51 YARIŞMALAR “AB’Yİ ÖĞRENİYORUM” BİLGİ YARIŞMASI Türkiye Cumhuriyeti ile Avrupa Birliği’nin mali işbirliği kapsamında 2011 yılı IPA-I programından finanse edilen ve Milli Eğitim Bakanlığı’nın faydalanıcısı olduğu, kısa adı ile “Öğrenciler AB’yi Öğreniyor” projesi kapsamında, Lise 10.sınıf öğrencilerinin katılımı ile gerçekleştirilen “AB’yi Öğreniyorum Bilgi Yarışması” 10 ilçemizin katılımıyla gerçekleştirildi. Yarışma sonucunda Yenişehir ilçesi Mehmet Akif Ersoy Sosyal Bilimler Lisesi birinci olarak Ankara’daki Ulusal Finale katılmaya hak kazanmıştır. İkinci Anamur Anadolu Lisesi ve üçüncü Silifke Anadolu Lisesi olmuştur. 52 YARIŞMALAR “AB’Yİ ÖĞRENİYORUM” KISA ÖYKÜ YARIŞMASI Öğrenciler AB’yi Öğreniyor : Ortak Değerler, Temel Haklar ve Politikalar Teknik Yardım Projesi kapsamında Lise 9. sınıf öğrencilerine yönelik “Bana AB’yi Anlat” temalı Kısa Öykü Yarışması, lise 9. sınıf öğrencilerini AB hakkındaki bilgilerini arttırmaları ve araştırma yapmaya yönelmeleri için motive etmeyi amaçlamaktadır. Yapılan değerlendirmeler sonucunda Mezitli Yusuf Kalkavan Anadolu Lisesi’nden Tarkan UMAR birinci olmuştur. İkinciliği Tarsus Özel Çağ Anadolu Lisesi’nden Yaren HAZIR ve üçüncülüğü Akdeniz 75. Yıl Fen Lisesi’nden Mehmet Furkan TUNÇ paylaşmışlardır. Birinci eser ilimizi Ulusal Finalde Ankara’da temsil etmiştir. “AB’Yİ ÖĞRENİYORUM” RESİM YARIŞMASI Öğrenciler AB’yi Öğreniyor : Ortak Değerler, Temel Haklar ve Politikalar Teknik Yardım Projesi kapsamında Ortaöğretim 7. Sınıf öğrencilerini, AB hakkındaki bilgilerini artırmaları ve araştırma yapmaya yönelmeleri için motive etmektir. Mezitli Viranşehir 75. Yıl Ortaokulundan Cemre BOZDOĞAN birinci, Cennet Feyza SABAN ikinci ve Şebnem KOCAOĞLU üçüncü olmuşlardır. Cemre BOZDOĞAN, ilimizi Ulusal Finalde Ankara’da temsil etmiştir. “AB’Yİ ÖĞRENİYORUM” SLOGAN YARIŞMASI Öğrenciler AB’yi Öğreniyor : Ortak Değerler, Temel Haklar ve Politikalar Teknik Yardım Projesi kapsamında “Bana AB’yi Anlat” Slogan Yarışması düzenlenmiştir. Amacı, orta öğretim 8. sınıf öğrencilerini AB hakkındaki bilgilerini arttırmaları ve araştırma yapmaya yönelmeleri için motive etmektir. Slogan Yarışmasına Silifke TOKİ Ortaokulundan Ayşegül BAKIRTAN birinci, Tarsus Saime Özçürümez Ortaokulundan İklim SALMAN ikinci ve yine Silifke TOKİ Ortaokulundan Elif Nur ATEŞ üçüncü olmuştur. Ayşegül BAKIRTAN ilimizi Ankara’da yapılan Ulusal Finalde temsil etmiştir. 53 Ar-Ge Bürosu Personeli YARIŞMALAR Şube Müdürü Mehmet AKYOL Nuray KAYA Şef Ayla SAYIN Memur Seda SERTEL VHKİ Selma ŞAHİN Memur 54 Zeliha ELDEM Memur Yusuf KALEM Memur Ar-Ge Proje Ekibi İletişim Bilgileri Serdar KARAMANOĞLU [email protected] Şube Müdürü Mehmet AKYOL [email protected] Suat METİN [email protected] Selim Burak KUHU [email protected] Hamide YAŞAR KAVAS [email protected] Erkan ÇUHADAR [email protected] Esat AVCI [email protected] Serkan ATİK [email protected] Hasan BABA [email protected] Ata BERK [email protected] Özgül SU ÖZENİR [email protected] Ahmet C. ŞAHİN [email protected] Mersin Milli Eğitim Müd. Dumlupınar Mah. GMK Bulvarı Suphi Öner Öğretmenevi Yanı 33130 Yenişehir/MERSİN Ayşen ÖZNACAR [email protected] Tel: 0 (324) 329 14 81/325 Faks: 0 (324) 327 35 18 http://mersin.meb.gov.tr/arge E-posta: [email protected]
Benzer belgeler
Ek - Gülnar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü
ilgi : Mersin Üniversitesi Dıg ilişkiler Şube Müdürlüğünün 04/03/2014 tarih ve 3300 sayılı
yazısı.
İlgi yazı gereği .TÜ BİTA K tarafından, ortaöğretim kuramlarında öğrenime devam
etmekte olan öğren...
