Sıcak-ılık-soğuk 6 YAġ SINIFLARIMIZ

ETKĠNLĠKLERĠMĠZ
TÜRKÇE DĠL ETKĠNLĠKLERĠ
SANAT ETKĠNLĠKLERĠ
MÜZĠK ETKĠNLĠKLERĠ
OYUN ETKĠNLĠKLERĠ
FEN VE MATEMATĠK ETKĠNLĠKLERĠ
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIġMALARI
SOSYAL ETKĠNLĠKLER
AĠLE KATILIMI
ÇOCUKLARLA GENEL KÜLTÜR ( 6 YAġ SINIFLARI )
GÜNLÜK YAġAM EGZERSĠZLERĠ (6 YAġ SINIFLARI)
ÇOCUKLARLA FELSEFE ( 6 YAġ SINIFLARI )
BRANġ DERSLERĠMĠZ
ALMANCA
MÜZĠK
SATRANÇ
GÖRSEL SANATLAR
DRAMA
HALK OYUNLARI VE MODERN DANS
ĠNGĠLĠZCE
DOĞUM GÜNÜNÜZ KUTLU OLSUN
SĠZĠN ĠÇĠN SEÇTĠKLERĠMĠZ
BĠLMECELERĠMĠZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Mektup, telefon, sandalye, boya, fırça.
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Hasta, kalp, mikrop, uyku, doktor,
çorba, ilaç.
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Ay, yıldızlar, gökyüzü, gece-gündüz,
rüzgar, güneĢ, mum
MEKTUP
Ne ağzı var ne dili, konuĢur insan gibi.
( 4 YAġ )
TEKERLEMELERĠMĠZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Çocuktum ufacıktım.
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Sayılar.
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Bir can, ay dede
SAYILAR
1 Cebime gir
2 Nerede çorabın teki
3 Sabah kalkması güç
4 Çantanın kapağını ört
5 Eğlenelim kardeĢ
6 Nerede kaldı kahvaltı
7 Hepsini küçükler yedi.
8 Kimler bu sınıfta ikiz
9 Yapsana bir topuz
10 Gel de kafama kon
( 5 YAġ )
ġĠĠRLERĠMĠZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Sayılar
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Çocuk
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Ġnsanlar, temiz çocuk ol
TEMĠZ ÇOCUK OL
Sağlıklı olmak istersen
Temiz çocuk ol
Yemekten önce elini yıka
Temiz çocuk ol
Yemekten sonra diĢini fırçala
Sağlıklı olmak istersen
Yemekten önce elini yıka
Temiz çocuk ol
( 6 YAġ )
PARMAK OYUNLARIMIZ
4 YAġ SINIFIMIZ: BeĢ küçük asker
5 YAġ SINIFLARIMIZ: TavĢan, timsah
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Çocuğun gölgesi, sanat
5 KÜÇÜK ASKER
BeĢ küçük asker sırada duruyor
Üçü oturuyor, ikisi ayakta duruyor
Komutanları gelince
Hepsi ayağa kalkıyor
( 4 YAġ )
ARTIK MATERYAL ÇALIġMALARIMIZ
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Serbest çalıĢma
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Vücut tamamlama
KÂĞIT ÇALIġMALARIMIZ
5 YAġ SINIFLARIMIZ:Kardan adam, kuĢ, maymun yapımı
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Çiçek yapımı, kolaj çalıĢması
YOĞURMA ÇALIġMALARIMIZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Oyun hamuru
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Oyun hamuru
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Oyun hamuru
BOYA ÇALIġMALARIMIZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Limon, el baskısı ile önlük yapımı
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Serbest suluboya çalıĢması, araba,
bebek, serbest pastel boya çalıĢması.
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Desen çalıĢması, serbest suluboya,
pastel boya çalıĢması
ġARKILARIMIZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Telefon
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Pinokyo, tavĢan
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Pinokyo
PĠNOKYO
Benim güzel tahtacığım
Senden kukla yapacağım
Testereyle keseceğim
Kırt kırt kırt kırt diye
ĠĢte oldu bir kukla
Pi pi Pinokyo
Ġsmini koydum Pinokyo.
Çivileri çakacağım
Tak tak tak tak diye
Çıplak olmaz giydirelim
Bir elbise diktirelim
Bir pantolon birde Ģapka
( 5 YAġ )
OYUNLARIMIZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Bezirgan baĢı, hedefe varma, Lego takma,
kurdele sallama, taklit yürüyüĢleri, düğme ilikleme
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Kavram oyunları, rondlar, halka oyunları
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Buzdan heykeller, sandalye taĢıma,
gece-gündüz, sepet
SEPET
Öğretmen yanına içi oyuncak olu iki sepet alır. Ġki tanede boĢ
sepet vardır.Çocukları iki gruba ayırır. Çocuklar sıra ile dolu sepeti boĢ
sepete boĢaltıp boĢ sepeti sıradaki arkadaĢına verecektir. Bu iĢlem
sıradaki tüm çocuklar bitene kadar devam eder. En önce bitiren grup
oyunu kazanmıĢ olur.
( 6 YAġ )
DENEYLERĠMĠZ
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Sıcak-ılık-soğuk
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Bazı maddelerin doğada yok olması
SICAK-ILIK-SOĞUK
Deneyin amacı: Suyun sıcaklığının duyuları yanılttığını gözlemleme.
Araç-Gereç: Aynı büyüklükte üç kap, aynı miktarda soğuk, sıcak ve ılık
su.
Önce sağ elinizi sıcak suya daldırınız.
Sonra sol elinizi soğuk suya daldırınız.
Ġki elinizi ılık suya daldırınız.
Soğuk el sıcak, sıcak el soğuk hissedilecektir.
Sonuç: Duyu organlarını ayrı ortamlarda farklı duyumlar hisseder.
( 5 YAġ )
DERGĠ ÇALIġMALARIMIZ
4 YAġ SINIFIMIZ: 4 YaĢ Eğitim seti 5. sayısı.
5 YAġ SINIFLARIMIZ: BeĢ YaĢ Eğitim seti 6. sayısı.
6 YAġ SINIFLARIMIZ: NeĢeli Yüzler 6. sayısı.
SAYI VE KAVRAM ÇALIġMALARIMIZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Görsel algı ( 7-8 ) Uzun-kısa, ince-kalın,
altında-üstünde, yakın-uzak, doğru-yanlıĢ, boĢ-dolu
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Görsel algı ( 9-10 ) Önce-sonra, düzenlidağınık, kaygan, aynı-farklı, ağır-hafif
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Görsel algı ( 11-12 ) sağ-sol, içinde
dıĢında, temiz-kirli, ağır-hafif
RĠTMĠK SAYI SAYMA ÇALIġMALARIMIZ
4 YAġ SINIFIMIZ: 1-20
5 YAġ SINIFLARIMIZ: 1-30
6 YAġ SINIFLARIMIZ: 1-60
ġEKĠL KAVRAMLARIMIZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Kare,üçgen, daire
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Daire, üçgen, kare
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Kare, üçgen, dikdörtgen, küp
RENK KAVRAMLARIMIZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Mavi, sarı, kırmızı
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Kırmızı, mavi, mor
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Gri, kahverengi, ana renkler
ÇĠZGĠ FĠLMLERĠMĠZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Tinker Bell, Tigger&Pooh doğada
eğlence, Mickey‟in renkli macerası
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Tom ve Jery, Caillou, Winks clup,
Temel reis, Pinokyo
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Kuğu gölü, Sünger Bob, Tamirci
Meni, Süper kahraman
PARTĠLERĠMĠZ
GÖZLÜK & ġAPKA PARTĠSĠ
SÜPRĠZ PARTĠSĠ
MUTFAK ETKĠNLĠĞĠMĠZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Simit yapımı.
5 YAġ SINIFLERIMIZ: Açma yapımı.
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Kurabiye yapımı.
GEZĠMĠZ
BARIġ MANÇO MÜZESĠ
28 ġUBAT Sivil Savunma Günü
*BaĢkalarından nasıl yardım isteriz ve nasıl yardım teklif ederiz?
*Kurdeleleri iki elini kullanarak bağlama.
*Eliyle topa yön vererek sürme.
*Büyük resimlerin üzerine kağıt koyarak kopya çekebilme.
*EĢyalarımızı nasıl katlarız.
*Düğme açma-kapama.
*Panoya resim açma.
*Gezilerde gördüklerini resimleme.
*Kavanoz kapağını açıp kapatabilme.
*Bıçakla ekmeğine yumuĢak nesneleri sürebilme.
HAFTANIN KONUSU “BARIġ MANÇO”:
BarıĢ Manço‟nun hayatı ile ilgili bilgi edindik. YaĢadığı
evi ziyaret edip Ģarkılarını dinledik. Çocuklar için yaptığı
program “Adam olacak çocuk” programını CD‟den izledik.
HAFTANIN KONUSU “OLĠMPĠYAT SPORLARI”:
Olimpiyat sporlarının ne olduğunu logosunun ne anlama
geldiğini öğrendik. DeğiĢik ülkelerin sporcularının katıldığı ve
hangi spor dallarını kapsadığını resimler ile inceledik.
AYIN BĠTKĠSĠ “ ANANAS ”:
Ananasın nerelerde yetiĢtiğini öğrendik. Kabuğunun
çok sert olduğunu inceledik ve tadına baktık. Ananası
inceledikten sonra resmini yapıp sınıfta pano oluĢturduk.
AYIN HAYVANI “ANGUT KUġU”:
Angut kuĢunun özelliklerini öğrendik. Nerelerde
yaĢadığını, ne ile beslendiğini resimleri ile inceledik.
SUNU ÇALIġMALARI
AYLĠN ÖZAY: TavĢan
NAZLI HOCAOĞLU: Yazlık evinin maketi
BĠR MÜZĠK ALETĠ OLSAYDIM… OLMAK ĠSTERDĠM. ÇÜNKÜ…
ALP YAZICI: Mızıka. Çünkü az sesi var.
ALPEREN IġIK: Piyano. Çünkü sesi çok ilginç.
AYLĠN ÖZAY: Keman. Çünkü insanlara müzik dinletirdim.
BARAN ÇETĠNKAYA: Davul. Çünkü çok sesi var.
BELĠZ SÖNMEZ: Gitar. Çünkü değiĢik telleri var.
CAN KARAÇAYLI: Gitar. Çünkü sesini seviyorum.
CEMRE KĠBAROĞLU: Gitar. Çünkü güzel telleri var.
CEREN ÖZDEN: Piyano. Çünkü din din din diye sesler çıkarıyor.
DEFNE PEKĠNBAġ: Piyano. Çünkü en güzel sesi çıkarıyor.
DERĠN DĠNÇ: Gitar. Çünkü müziğini seviyorum.
GÖRKEM ENDAS: Davul. Çünkü yuvarlak.
KAAN DAVAS: Piyano. Çünkü seviyorum.
SELĠN YILDIZ: Gitar. Çünkü onları herkes çok seviyor.
TOPRAK KIR: Rock gitarı. Çünkü o tür gitarları ve Ģekillerini seviyorum.
YAREN EDA ALBAR: Trampet. Çünkü en güzel müzik aleti.
EVĠN BÖLÜMLERĠNDEN BĠRĠNĠ ÇIKARMAMIZ GEREKSE HANGĠ
BÖLÜMÜ ÇIKARMAK ĠSTERDĠN. NEDEN?
ALP YAZICI: Teras bölümünü. Çünkü çok kar birikiyor.
ALPEREN IġIK: Mutfak. Çünkü orada sadece yemek piĢiyor.
AYLĠN ÖZAY: Banyo. Çünkü orada canım çok sıkılıyor.
BARAN ÇETĠNKAYA: Banyo. Çünkü yeniden yapmak için.
BELĠZ SÖNMEZ: Çocuk odası. Çünkü kendime yeni bir oda hazırlardım.
CAN KARAÇAYLI: Merdiven bölümünü. Çünkü çıkmakta zorlanıyorum.
CEMRE KĠBAROĞLU: Oturma odası. Çünkü gerek yok öyle bir yere.
CEREN ÖZDEN: Banyo. Çünkü değiĢik bir yer oluĢturdum.
DEFNE PEKĠNBAġ: Salon. Çünkü ok büyük.
DERĠN DĠNÇ: Çocuk odası. Çünkü ben genç kız odası istiyorum.
GÖRKEM ENDAS: Balkon bölümü. Çünkü tehlikeli.
KAAN DAVAS: Kendi odamı. Çünkü değiĢtirmek isterdim.
SELĠN YILDIZ: Yatak odası. Çünkü artık orada yatamıyorum.
TOPRAK KIR: Balkon. Çünkü insanı üĢütüp hasta ediyor.
YAREN EDA ALBAR: Salon. Çünkü sevmiyorum orada olmayı.
BĠR MÜZĠK ALETĠ OLSAYDIM… OLMAK ĠSTERDĠM. ÇÜNKÜ…
ALEYNA ZEYREK: Piyano olurdum. Çünkü piyano çalmayı çok istiyorum.
ARDA SAÇ: Flüt olurdum. Çünkü flütün oyuncağı var bende.
BEGÜM UMAY ÖZEL: Gitar olmak isterdim. Sesini çok beğeniyorum.
DORUK SÜRMELĠ: Yan flüt olurdum. Çünkü çok rahat çalınıyor.
EGE UYGUNER: Gitar olmak isterdim. Çünkü arkadaĢım beni gitar olarak
kullanıyor.
EKĠN YÜREKLĠ: Flüt olurdum. Çünkü eskiden çalabiliyordum.
EMRE BAKĠ: Gitar olmak isterdim.Çünkü çok güzel bir sesi var.
KAYRA DAVAS: Flüt olurdum.Çünkü çok çalmak isterdim.
KUZEY ÖZBALÇIK: Çelik üçgen olurdum.Çünkü dönerek ses çıkardığı için.
MERT SELEN: Klasik gitar olurdum. Çünkü babamın gitarı var ben onu
çok beğeniyorum.
NAZLI HOCAOĞLU: Keman olurdum. Çünkü sesini çok beğeniyorum.
NĠL KOYUNCU: Piyano olurdum. Çünkü en çok onu çalmak istiyorum.
NĠL TÜRKMENĠLLĠ: Gitar olmak isterdim. Çünkü bende ilerde gitar
çalmak istiyorum.
ÖZCE ġEYDA ġENER: Piyano olurdum. Çünkü piyanonun tuĢları var.
YAREN ÇĠFÇĠLĠ: Piyano olmak isterdim. Çünkü sesi çok güzel.
EVĠN BÖLÜMLERĠNDEN BĠRĠNĠ ÇIKARMAMIZ GEREKSE HANGĠ
BÖLÜMÜ ÇIKARMAK ĠSTERDĠN. NEDEN?
ALEYNA ZEYREK: Resim yaptığım odayı çıkartırdım. Çünkü evimin her yerinde resim
yapabilirim.
ARDA SAÇ: Evimde mutfağı çıkartırdım. Çünkü annem orada çok zaman geçiriyor.
BEGÜM UMAY ÖZEL: Kendi odamı çıkartmak isterdim. Çünkü o zaman annem ve babamın
yanında uyuyabilirdim.
DORUK SÜRMELĠ: ÇalıĢma odasını çıkartmak isterdim. Çünkü orası çok karanlık.
EGE UYGUNER: Kendi odamı değiĢtirmek isterdim. Çünkü zaten değiĢecek.
EKĠN YÜREKLĠ: Salonu çıkartırdım. Çünkü orası pek eğlenceli değil.
EMRE BAKĠ: Odamı çıkartırdım. Çünkü daha büyük bir odam olsun istiyorum.
KAYRA DAVAS: Oyuncak odamızı çıkartmak isterdim. Çünkü orası çok dağılıyor.
KUZEY ÖZBALÇIK: Koridoru çıkartırdım. Çünkü orası çok dar.
MERT SELEN: Kendi odamı çıkartırdım. Çünkü odamı baĢka yere taĢımak istiyorum.
NAZLI HOCAOĞLU: Dedemin odasını çıkartırdım. Çünkü dedem orayı çok dağıtıyor.
NĠL KOYUNCU: Ben hiçbir odayı çıkartmak istemezdim. Çünkü evimin her yerini çok
seviyorum.
NĠL TÜRKMENĠLLĠ: Salonu çıkartmak isterdim. Çünkü orası çok büyük.
ÖZCE ġEYDA ġENER: Misafir odalarından birini çıkartırdım. Çünkü misafir odalarımız çok
fazla.
YAREN ÇĠFÇĠLĠ: Evimde küçük olan banyoyu çıkartmak isterdim. Çünkü diğer banyomuz daha
büyük.
ALMANCA DERSĠMĠZ:
DIE WINTERKLEIDUNGEN:
der Pullover :
die Jacke:
der Schal :
die Handschuhe :
das Hemd :
die Hose :
der Mantel :
die Stiefel :
die Mütze :
die Socken :
Unsere Reime und Lieder :
Reim :
E
Eine kleine Mickey Maus
zieht sich die Hose aus
zieht sich wieder an
und du bist dran.
Lied:
Ich bin Benny Bär
Ich bin Benny Bär
Wer bist du ?
Ich bin hier im Wald
Wo bist du ?
Hallo, hallo Benny Bär
Wir wohnen hier
Hallo , hallo Benny Bär
Wie geht‟ s dir ?
Danke danke mir geht‟s gut
Und Benny Bär bist du !
MÜZĠK DERSĠMĠZ:
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Sahne düzeni anlatılmıĢtır.Yılsonu
gösterilerine yönelik genel tekrar yaptırılmıĢtır. ġarkılar ve ritim
kompozisyon tekrar edilerek vücut ritmi ile ilgili çalıĢmalar
sürdürülmüĢtür.
5 YAġ SINIFLARIMIZ: 23 nisan gösterilerine yönelik
hazırlanmıĢtır.ġarkılar tekrar edilmiĢ ve sahne düzeni
oluĢturulmuĢtur. Ayrıca ritim çalıĢması yaptırılmıĢtır.
4 YAġ SINIFIMIZ: Miki Fare ve sağlık Ģarkıları öğretilmiĢtir. Ritim
ve boyama etkinlikleri yaptırılmıĢtır.
MĠKĠ FARE
Miki miki mum bacaklı miki
Burnu sivri dik kulaklı miki
ġeytanlıkta bütün aklı fikri
Dans edelim miki fare
Daldan dala konar konar miki
Çok yazıktır sana sana miki
Uzat bana kollarını miki
Dans edelim miki fare
SAĞLIK
Kim erken yatarsa vaktinde kalkar
Pislikten hiç hoĢlanmazsa çok uzun yaĢar
Sıcağı çok sevme soğuktan da kaç
Tertemizdir açık hava en iyi ilaç
GÖRSEL SANATLAR DERSĠMĠZ:
*Natürmort nedir? Yapımı, pastel boya teknikleri.
*Geometrik Ģekillerden hayvan figürleri
( Kartal, örümcek, yengeç )
*Hareketli figürler.
*Resimde arka plan nedir?
*Tamamlama resim “ Ağaç ev “ boyama kesme-yapıĢtırma.
DRAMA DERSĠMĠZ:
1)Farklı renklerle farklı yaratıcı doğa
Tüm öğrenciler yan yana dizilir,öğretmen öğrencilerden birine liderlik görevi verir,ne hareket
yaparsa tüm öğrencilerin aynadan takip ederek onun hareketlerinin aynılarını yapacakları
söylenir.Fonda çocuk Ģarkıları vardır.Her çocuk bir kere lider rolüne girene kadar oyun
devam eder.Tüm öğrenciler çember düzenine geçer.Öğretmen kendi ismini farklı bir ritim ve
hareketle söyler,sıra sıra tüm öğrenciler isimlerini normalden farklı bir Ģekilde
söyler.Çocukların yaratıcı fikirleriyle ortaya çıkmıĢ normalden farklı bir doğa resmi
yapılır,örneğin pembe ağaç,yeĢil bulut gibi,tüm bu çizilen doğada yaĢayanlarla ilgili bir hikaye
oluĢturulur ve dramatizasyonu yapılır.
2)Baloncuklarla yanda ve ortada kavramları
Tüm öğrenciler karıĢık düzende yürürler,öğretmen elini çırptığında 2‟li eĢ olup yan yana
durmaları istenir,tekrar karıĢık yürümeleri istenir bu sefer 3 kiĢinin yan yana durmaları
istenir ortada ki kiĢi bom diye bağırır ve yere oturur.3 baloncuk oldukları ve ortada ki
baloncuğu patlattıkları hayal edilir ve oyun birkaç kez devam eder.Baloncukla seyahat eden
çocuğun hikayesi oluĢturulur.Dramatizasyonları yapılır.
3)Bütün ve yarım-dikdörtgen
Müzik eĢliğinde tüm öğrenciler dans eder,müzik durunca herkesin ortada buluĢup bir bütün
olmaları istenir,tekrar müzikle dans edilir,müzik durunca sınıf ikiye ayrılır ve yarım oldukları
söylenir,müzikle dans edilir öğretmen yarım derse yarım konumuna bütün derse bütün
konumuna geçilir.Dikdörtgen Ģekli üzerine konuĢulur,dikdörtgen tam ortadan kesilir ve 2 tane
kare oluĢtuğu söylenir.Bütün ve yarım kavramlarıyla eĢleĢtirilip bağ kurmaları istenir.Yaratıcı
fikirlerden hikaye oluĢturulur.Ve canlandırması yapılır.
4)Islak ve kuru –suda ki ve karada ki hayvanlar
Karada ve suda yaĢayan hayvanlar hakkında görsel materyallerle bilgi verilir.Sırayla
konuĢulan hayvanların sesleri,duruĢları ve yaĢayıĢlarıyla ilgili canlandırmalar yapılır.Ġnce ip
sınıfa yere koyulur,bunun çok ince bir köprü olduğu söylenir.Ġpten düzgün geçenlerin
ıslanmadan kuru kalacağı,ancak ayağı ipten dıĢarı çıkanların suya düĢüp ıslanacaklarını hayal
etmeleri istenir.Islak ve kuru hakkında konuĢulup deniz kızı hikayesi
oluĢturulur,canlandırması yapılır.
HALK OYUNLARI VE BALE DERSĠMĠZ:
4 YAġ SINIFIMIZ:
Palyaço dansı çalıĢmaları
Çarliston figürleri bacak açıp-kapama
Karadeniz düz figür çalıĢmaları
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Ġspanyol dansı dönüĢleri çalıĢmaları
Açıl-sarıl hareketi çalıĢmaları
Çiftetelli figürleri çalıĢmaları
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Misket figürleri
Zeybek 2. figür çalıĢmaları
Karadeniz kol çekmeler çalıĢmaları
Rus dansı açıl-sarıl çalıĢmaları
Tef yere vurma çalıĢmaları
ĠNGĠLĠZCE DERSĠMĠZ:
AGES: 4-5
NEW WORDS:
Tall & Short
Heart
Star
Flower
DAILY ROUTINES
Wash your face
Wash your hands
Open your mouth
Brush your teeth
Close your mouth
Sleep
I CAN SING NEW ENGLISH SONGS:
DIRTY HANDS
Look at my dirty hands, dirty hands, dirty hands x2
This is the way I wash my hands, wash my hands,
wash my hands x2
Look at my clean hands, clean hands, clean hands x2
„‟WHEELS ON THE BUS‟‟
The wheels on the bus go round and round
Round and round, round and round
The wheels on the bus go round and round
All through the town.
The wipers on the bus go "Swish, swish, swish,
Swish, swish, swish, swish, swish, swish"
The wipers on the bus go "Swish, swish, swish"
All through the town.
AGE: 6
CHEEKY IS ON THE FARM
Butterfly
Rabbit
Horse
Sheep
Dog
Duck
Cow
Cat
TRAFFIC LIGHTS
Red: Stop
Yellow: Wait
Green: Go
TRACTOR SONG
I‟m driving the tractor rowrowrow
Red red red time to stop
Red red red stop stop stop
Yellow yellow yellow time to wait
Yellow yellow yellow wait wait wait
Green green green off we go
Green green green go go go…
NEW SENTENCE PATTERNS:
- What is your favourite animal?
- It is ………
- Let‟s wake up Farmer Brown.
- Oh dear, a puddle !
- Let‟s jump !!!
- Wash your hands.
- I am dirty.
- I am clean now.
WHERE IS CHEEKY GOING?
RESTAURANT
FARM
FUNFAIR
PICNIC
SCHOOL
PARK
School, restaurant and zoo will be the next words.
NİL TÜRKMENİLLİ
DORUK BORAN TÜRKMEN
EMRE BAKİ
BEGÜM UMAY ÖZEL
GÖRKEM ENDAS
06.02.2005
07.02.2007
17.02.2005
18.02.2005
25.02.2005
KĠTAP ÖNERĠLERĠ:
AĠLEYE YÖNELĠK
KĠTAP ADI: Bir Daha Bak
YAZARI: Jodi Picoult
YAYINEVĠ: A.P.R.I.L
"Islah edilmiĢ bir ırka mensup bir hayalet...
Sınırları olmayan, zamana hükmeden bir aĢk... Varlığının
Ģekli değiĢse bile hala sevdikleri için atan bir kalp... Ve
acı... Ve yine de yaĢamak için bir neden..."
ÇOCUKLARA YÖNELĠK:
KĠTAP ADI: Periler ġahının Kızı
YAZARI: Mehmet Kanar
YAYINEVĠ: Yapı Kredi Yayınları
Masal deyince akla gelen Doğu'nun o büyülü
ortamları... Cinler, periler, taĢlar, yüzükler, padiĢahın
yakıĢıklı oğlu, Ģahın güzel kızı, saraylar, altınlar, iyiler ve
kötüler...