Stratejik Plan - BORÇKA - Halk Eğitim Merkezi ve ASO

Transkript

T.C.
BORÇKA KAYMAKAMLIĞI
Halk Eğitimi Merkezi ve AkĢam Sanat Okulu
Müdürlüğü
BORÇKA HALK EĞĠTĠMĠ MERKEZĠ
ve AKġAM SANAT OKULU
STRATEJĠK PLAN
(2015-2019)
Her zaman, her yerde,herkes için eğitim..
“Çalışmadan,yorulmadan, üretmeden
rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce
haysiyetlerini ve daha sonra da istiklal ve
istikballerini kaybederler.”
ĠSTĠKLÂL MARġI
Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;
Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.
O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak;
O benimdir, o benim milletimindir ancak.
Bastığın yerleri "toprak!" diyerek geçme, tanı:
Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilal!
Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl?
Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl...
Hakkıdır, Hakk'a tapan, milletimin istiklâl!
Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki fedâ?
Şühedâ fışkıracak toprağı sıksan, şühedâ!
Cânı, cânânı, bütün varımı alsın da Huda,
Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüdâ.
Ruhumun senden, İlâhi, şudur ancak emeli:
Değmesin mabedimin göğsüne nâmahrem eli.
Bu ezanlar-ki şahadetleri dinin temeliEbedî yurdumun üstünde benim inlemeli.
Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım.
Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım!
Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım.
Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım.
Hakkıdır, Hakk'a tapan, milletimin istiklâl!
Garbın âfâkını sarmışsa çelik zırhlı duvar,
Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var.
Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar,
Medeniyet!' dediğin tek dişi kalmış canavar?
Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma, sakın.
Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın.
Doğacaktır sana va'dettiği günler Hak'ın...
Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın
Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı.
Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı:
Verme, dünyaları alsan da, bu cennet vatanı.
O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taşım,
Her cerîhamdan, İlâhi, boşanıp kanlı yaşım,
Fışkırır ruh-ı mücerred gibi yerden na'şım;
O zaman yükselerek arşa değer belki başım.
Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl!
Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl.
Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl:
Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet;
Hakkıdır, Hakk'a tapan milletimin istiklâl!
Mehmet Âkif ERSOY
ATATÜRK'ÜN GENÇLĠĞE HĠTABESĠ
Ey Türk gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk cumhuriyetini, ilelebet, muhafaza
ve müdafaa etmektir.
Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin, en kıymetli hazinendir. İstikbalde dahi, seni, bu hazineden, mahrum etmek isteyecek, dâhilî ve haricî, bedhahların
olacaktır. Bir gün, istiklâl ve cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine düşersen, vazifeye atılmak
için, içinde bulunacağın vaziyetin imkân ve şeraitini düşünmeyeceksin! Bu imkân ve şerait, çok
namüsait bir mahiyette tezahür edebilir. İstiklâl ve cumhuriyetine kastedecek düşmanlar, bütün
dünyada emsali görülmemiş bir galibiyetin mümessili olabilirler. Cebren ve hile ile aziz vatanın,
bütün kaleleri zapt edilmiş, bütün tersanelerine girilmiş, bütün orduları dağıtılmış ve memleketin her köşesi bilfiil işgal edilmiş olabilir. Bütün bu şeraitten daha elim ve daha vahim olmak
üzere, memleketin dâhilinde, iktidara sahip olanlar gaflet ve dalâlet ve hatta hıyanet içinde bulunabilirler. Hatta bu iktidar sahipleri şahsî menfaatlerini, müstevlilerin siyasî emelleriyle tevhit
edebilirler. Millet, fakr u zaruret içinde harap ve bîtap düşmüş olabilir.
Ey Türk istikbalinin evlâdı! İşte, bu ahval ve şerait içinde dahi, vazifen; Türk istiklâl ve
cumhuriyetini kurtarmaktır! Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asil kanda, mevcuttur!
S UN U ġ
GeçmiĢten günümüze gelirken var olan yaratıcılığın getirdiği teknolojik ve sosyal anlamda geliĢmiĢliğin
ulaĢtığı hız, artık kaçınılmazları da önümüze sererek kendini göstermektedir. Güçlü ekonomik ve sosyal yapı, güçlü
bir ülke olmanın ve tüm değiĢikliklerde dimdik ayakta durabilmenin kaçınılmazlığı da oldukça büyük önem taĢımaktadır. GeliĢen ve sürekliliği izlenebilen, bilgi ve planlama temellerine dayanan güçlü bir yaĢam standardı ve
ekonomik yapı; stratejik amaçlar, hedefler ve planlanmıĢ zaman diliminde gerçekleĢecek uygulama faaliyetleri ile
(STRATEJĠK PLAN) oluĢabilmektedir.
Okulumuz misyon, vizyon ve stratejik planını ilk olarak 2000 yılında belirlemiĢtir. Halk Eğitimi Merkezimiz, daha iyi bir eğitim seviyesine ulaĢmak düĢüncesiyle sürekli yenilenmeyi ve kalite kültürünü kendisine ilke
edinmeyi amaçlamaktadır.
Kalite kültürü oluĢturmak için eğitim ve öğretim baĢta olmak üzere insan kaynakları ve kurumsallaĢma,
sosyal faaliyetler, alt yapı, toplumla iliĢkiler ve kurumlar arası iliĢkileri kapsayan (2015-2019) stratejik planı hazırlanmıĢtır.
Stratejik Plan' da belirlenen hedeflerimizi ne ölçüde gerçekleĢtirdiğimiz, plan dönemi içindeki her yılsonunda gözden geçirilecek ve gereken güncellemeler yapılacaktır.
Borçka Halk Eğitimi Merkezi Stratejik Planı (2015-2019)’da belirtilen amaç ve hedeflere ulaĢmamızın
Okulumuzun geliĢme ve kurumsallaĢma süreçlerine önemli katkılar sağlayacağına inanmaktayız.
Planın hazırlanmasında emeği geçen Strateji Yönetim Ekibi’ne teĢekkür ederim.
Turgay ÖZDER
Halk Eğitimi ve Akşam Sanat
Okulu Merkezi Müdürü
GĠRĠġ
Halk Eğitimi Merkezi olarak öncelikli amacımız gerek OGYE ekibimiz, gerekse diğer personel
ve paydaĢlarımızla birlikte Yaygın Eğitim’de adımızdan söz ettirecek çalıĢmaları planlayarak uygulama alanları
oluĢturabilmektir. Merkezimiz eğitimde kalite sistemi ile yaygın eğitimin amaç ve ilkelerini benimseyerek uygulanabilir hale getirebilmek; geliĢme ve kurumsallaĢma süreçlerine katkılar sağlayabilmek için OGYE ekibi tarafında 2015-2019 Strateji Planı hazırlanmıĢtır.
Planın çalıĢmalarımıza ıĢık tutacağına inanıyoruz.
Stratejik Plan Hazırlama Ekibi
ĠÇĠNDEKĠLER
SAYFA
NO
SUNUġ
5
GĠRĠġ
5
BĠRĠNCĠ BÖLÜM BORÇKA HALK EĞĠTĠMĠ MERKEZĠ VE AKġAMA SANAT OKULU/ KURUMU
STRATEJĠK PLANLAMA SÜRECĠ
Yasal Çerçeve
8
Stratejik Planlama ÇalıĢmaları
ĠKĠNCĠ BÖLÜM: MEVCUT DURUM ANALĠZĠ
8-10
11
1.
Tarihsel GeliĢim
11
2.
Yasal Yükümlülükler
12
3.
Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler
4.
PaydaĢ Analizi
13-
5.
Kurum Ġçi Analiz
15
5.1 Örgütsel Yapı
6.
12-13
15-16
5.2 Ġnsan Kaynakları
17
5.3 Teknolojik Düzey
19
5.4 Mali Kaynaklar
19
5.5 Ġstatistikî Veriler
20-23
Çevre Analizi
6.1 PEST (Politik-Yasal, Ekonomik, Sosyo-Kültürel, Teknolojik, Ekolojik, Etik) Analizi
6.2 Üst Politika Belgeleri
7.
GZFT (Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler) Analizi
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM: GELECEĞE YÖNELĠM
8.
Misyon, Vizyon, Temel Değerler
9.
Temalar, Amaçlar, Hedefler, Performans Göstergeleri, Faaliyet/Projeler ve Stratejiler
10.
Ġzleme, Değerlendirme ve Raporlama
11.
Eylem Planları
23-25
26
26
28-31
31
Kurum Adı
KURUM KĠMLĠK BĠLGĠSĠ
Borçka Halk Eğitimi Merkezi ve AkĢam Sanat Okulu
Kurum Türü
Yaygın Eğitim
Kurum Kodu
125716
Kurum Statüsü
 Kamu
Ġdareci
Kurumda ÇalıĢan
Personel Sayısı
Yard.Hizm.
Usta Öğret.
 Özel
2
2
TYÇP 3
25
Öğrenci Sayısı
2121 (2011-2012 Öğretim Yılı)
Öğretim ġekli
 Normal
Okulun Hizmete GiriĢ Tarihi
1967
Kurum Telefonu / Fax
 Ġkili
KURUM ĠLETĠġĠM BĠLGĠLERĠ
Tel. : 0466 415 10 18
Fax : 0466 415 44 67
Kurum Web Adresi
www.borckahem.meb.k12.tr
Mail Adresi
[email protected]
Kurum Adresi
2984 (2012-2013 Öğretim Yılı)
3598 (2013-2014 Öğretim Yılı)
Mahalle
Gündoğdu
Posta Kodu
08400
Ġlçe
Borçka
Ġl
Artvin
Kurum Müdürü
Turgay ÖZDER
GSM Tel: 0533 715 3714
Kurum Müdür Yardımcıları
Akın Erhan BALCĠ
GSM Tel: 0530 404 7687
BĠRĠNCĠ BÖLÜM
BORÇKA HALK EĞĠTĠMĠ MERKEZĠ VE AKġAM SANAT OKULU
STRATEJĠK PLANLAMA SÜRECĠ

Yasal Çerçeve

Stratejik Planlama ÇalıĢmaları
YASAL ÇERÇEVE
Kamu Yönetimi Reformu kapsamında alınan Yüksek Planlama Kurulu kararlarında ve 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanununda, kamu kuruluĢlarının stratejik planlarını hazırlamaları ve kuruluĢ bütçelerini bu plan doğrultusunda oluĢturmaları öngörülmektedir. 5018 sayılı Kanunun 9. maddesi Ģöyledir; “Kamu idareleri; kalkınma planları, programlar,
ilgili mevzuat ve benimsedikleri temel ilkeler çerçevesinde geleceğe ilişkin misyon ve vizyonlarını oluşturmak, stratejik amaçlar ve ölçülebilir hedefler saptamak, performanslarını önceden belirlenmiş olan göstergeler doğrultusunda ölçmek ve bu sürecin izleme ve değerlendirmesini yapmak amacıyla katılımcı yöntemlerle stratejik plan hazırlarlar. 5018 sayılı Kamu Malî Yönetimi ve Kontrol Kanununun 60 . Maddesi ile 2/12/2005 tarihli ve 5436 sayılı Kanunun 15 inci maddesine dayanılarak “Strateji GeliĢtirme Birimlerinin ÇalıĢma Usul ve Esasları Hakkında Yönetmelik” hazırlanmıĢtır.
Kalkınma planları ve yıllık programlar ile diğer ilgili programlar dikkate alınarak hazırlanan stratejik planlar, Devlet
Planlama TeĢkilatı MüsteĢarlığı (DPT) ve diğer ilgili kurumların öngörülen süreçlerinden geçerek yürürlüğe girmektedir. Bu
amaçla DPT tarafından, 5018 sayılı Kanununun 9’uncu maddesine dayanılarak “Kamu Ġdarelerinde Stratejik Planlamaya ĠliĢkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik” hazırlanmıĢtır. Bu yönetmeliğe göre; stratejik planlama çalıĢmalarının kapsamdaki
tüm kamu idarelerine yaygınlaĢtırılması, aĢamalı bir geçiĢ takvimi dâhilinde yürütülmüĢtür. Bakanlığımız stratejik planı ile
birlikte eĢ zamanlı olarak Ġl millî eğitim müdürlükleri stratejik planları da hazırlanmıĢtır. Bu kanun ve yönetmeliklerde baĢka
DPT tarafından hazırlanan “Kamu Ġdareleri Ġçin Stratejik Planlama Kılavuzu” 9/06/2006 tarih ve 2006/55 sayılı MEB Genelgesi ve 2010/14 Sayılı MEB Genelgesi Bakanlığımız merkez ve taĢra teĢkilatı birimlerinde yürütülmekte olan stratejik plan-
lama çalıĢmalarının yasal çerçevesini oluĢturmaktadır.
STATEJĠK PLANLAMA ÇALIġMALARI
Okulumuzun Stratejik Planına (2015-2019) Merkez GeliĢim Yönetim Ekibi(MGYE) tarafından, Halk Eğitimi Merkezi toplantı salonunda, çalıĢma ve yol haritası belirlendikten taslak oluĢturularak baĢlanmıĢtır.
Stratejik Planlama ÇalıĢmaları kapsamında Okulumuzda MGYE üyeleri içerisinden “Stratejik Planlama ÇalıĢma
Ekibi” kurulmuĢtur. Önceden hazırlanan anket formlarında yer alan sorular katılımcılara yöneltilmiĢ ve elde edilen veriler
birleĢtirilerek paydaĢ görüĢleri oluĢturulmuĢtur. Bu bilgilendirme ve değerlendirme toplantılarında yapılan anketler ve hedef
kitleye yöneltilen sorularla mevcut durum ile ilgili veriler toplanmıĢtır.
Stratejik Planlama ÇalıĢmaları kapsamında Okulumuzda Okul GeliĢim Yönetim Ekibi Tarafından önceden hazırlanan anket formlarında yer alan sorular katılımcılara yöneltilmiĢ ve elde edilen veriler birleĢtirilerek paydaĢ görüĢleri oluĢturulmuĢtur. Bu bilgilendirme ve değerlendirme toplantılarında yapılan anketler ve hedef kitleye yöneltilen sorularla mevcut
durum ile ilgili veriler toplanmıĢtır.
Okul GeliĢim Yönetim Ekibi(OGYE) tarafından, tüm iç ve dıĢ paydaĢların görüĢ ve önerileri bilimsel yöntemlerle
analiz edilerek planlı bir çalıĢmayla stratejik plan hazırlanmıĢtır.
Bu çalıĢmalarda izlenen adımlar;
1.Kurumun var oluĢ nedeni (misyon), ulaĢmak istenilen nokta (vizyon) belirlenip merkezimizin tüm paydaĢlarının
görüĢleri ve önerileri alındıktan sonra da vizyona ulaĢmak için gerekli olan stratejik amaçlar belirlendi. Stratejik amaçlar
belirlenirken aĢağıdaki hususları dikkate aldık;

Ġl Milli Eğitim Müdürlüğünün Stratejik Plan Taslağı ile uyumu zorunda olduğumuz faaliyetlere iliĢkin stratejik
amaçlar,

Okul içinde ve faaliyetlerimiz kapsamında iyileĢtirilmesi, korunması veya önlem alınması gereken alanlarla ilgili
olan stratejik amaçlar,

Okul içinde ve faaliyetler kapsamında yapılması düĢünülen yenilikler ve atılımlarla ilgili olan stratejik amaçlar,

Yasalar kapsamında yapmak zorunda olduğumuz faaliyetlere iliĢkin stratejik amaçlar olarak da ele alındı.
2. Stratejik amaçların gerçekleĢtirilebilmesi için hedefler konuldu. Hedefler stratejik amaçla ilgili olarak belirlendi.
Hedeflerin özellikli, ölçülebilir, ulaĢılabilir, gerçekçi, zaman bağlı, sonuca odaklı, açık ve anlaĢılabilir olmasına özen gösterildi.
3. Hedeflere uygun belli bir amaca ve hedefe yönelen, baĢlı baĢına bir bütünlük oluĢturan, yönetilebilir,
maliyetlendirilebilir faaliyetler belirlendi. Her bir faaliyet yazılırken; bu faaliyet “amacımıza ulaĢtırır mı” sorgulaması yapıldı.
4. Faaliyetlerin gerçekleĢtirilebilmesi için sorumlu ekipler ve zaman belirtildi
5. Faaliyetlerin baĢarısını ölçmek için performans göstergeleri tanımlandı.
6. Strateji, alt hedefler ve faaliyet/projeler belirlenirken yasalar kapsamında yapmak zorunda olunan faaliyetler, paydaĢların önerileri, çalıĢanların önerileri, önümüzdeki dönemde beklenen değiĢiklikler ve GZFT(SWOT) çalıĢması göz önünde
bulunduruldu.
7. GZFT(SWOT) çalıĢmasında ortaya çıkan zayıf yanlar iyileĢtirilmeye, tehditler bertaraf edilmeye; güçlü yanlar ve
fırsatlar değerlendirilerek kurumun faaliyetlerinde fark yaratılmaya çalıĢıldı; önümüzdeki dönemlerde beklenen değiĢikliklere
göre de önlemler alınmasına özen gösterildi.
8. Strateji, Hedef ve Faaliyetler kesinleĢtikten sonra her bir faaliyet maliyetlendirilmesi yapıldı.
9. Maliyeti hesaplanan her bir faaliyetler için kullanılacak kaynaklar belirtildi. Maliyeti ve kaynağı hesaplanan her
bir faaliyet/projenin toplamları hesaplanarak her bir stratejik amacın bütçesi ve oradan da toplam plan bütçesi ortaya çıkartıldı.
Yukarıdaki çalıĢmalar gerçekleĢtirildikten sonra Borçka Halk Eğitimi Merkezi ve AkĢam Sanat Okulu’nun 20152019 dönemi stratejik planı oluĢturuldu.
Planın Amacı
Bu plan, Borçka Halk Eğitimi Merkezinin 2015 – 2019 yılları arasında eğitim kalitesini artırabilmesi ve değiĢime
ayak uydurabilmesi için uygulaması gereken stratejileri ve bu stratejilere dayanan birimlerin hedeflerini belirlemek amacı ile
hazırlanmıĢtır.
Planın temel amacı Merkezimizin misyon ve vizyonu ile uyumlu stratejiler ile buna dayalı birimlerin hedeflerini toplu halde ilgililerin dikkatine sunmaktır.
Merkezimizde OGYE tarafından yapılan Stratejik Plan, OGYE tarafından yürütülecektir.
Planlama sürecine Borçka Halk Eğitimi Merkezi ve AkĢam Sanat Okulu’nda çalıĢan tüm yönetici ve çalıĢanların katılım ve katkısı sağlanır, ihtiyaç duyuldukça yönetici ve çalıĢanlara konuyla ilgili Hizmet Ġçi Eğitim düzenlenir, Planlama
Borçka Halk Eğitimi Merkezi ve AkĢam Sanat Okulu’nun tüm faaliyetlerini kapsar.
Bu stratejik plan dokümanı, okulumuzun güçlü ve zayıf yönleri ile dıĢ çevredeki fırsat ve tehditler göz önünde bulundurularak, eğitim alanında ortaya konan kalite standartlarına ulaĢmak üzere yeni stratejiler geliĢtirmeyi ve bu stratejileri
temel alan etkinlik ve hedeflerin belirlenmesini ve izleme-değerlendirme ile önceden belirlenen kriterler doğrultusunda performans ölçümü yapmayı amaçlamaktadır.
Planın Kapsamı
Bu stratejik plan dokümanı Borçka Halk Eğitimi Merkezi ve AkĢam Sanat Okulu 2015-2019 yıllarına dönük stratejik
amaçlarını, hedeflerini ve performans göstergelerini kapsamaktadır.
Bu dokümanda sunulan stratejiler ve hedefler merkezin bütün birimlerini kapsamaktadır. Stratejiler genel olarak belirlenmiĢ ve her strateji için merkezimizin tüm birimleri hedeflerini belirlemiĢlerdir. Birimlerin hedeflerini gerçekleĢtirme
durumları yıl içinde periyodik olarak gerçekleĢtirilen performans değerlendirme çalıĢmalarında izlenecektir. Birimlerin bu
hedefler üzerinde çalıĢmalar yaparak hedefleri tutturamama nedenlerini araĢtırmaları ve önlemler almaları beklenmektedir.
Stratejik Plânlama Yürütme Kurulu Ve Yürütme Plânı
Halk Eğitimi Merkezi Stratejik Plânlama Üst Kurulu, Merkezimiz idareci ve öğretmenlerinden oluĢmaktadır. ÇalıĢmaları desteklemek, bilgi alıĢveriĢini koordine etmek ve hızlandırmak amacı ile her bir birimi temsil edenlerden oluĢan Stratejik Plânlama Yürütme Komisyonu oluĢturulacaktır.
Stratejik Plânlama Ekibi üyeleri
1
2
3
4
Turgay ÖZDER
Akın Erhan BALCĠ
Sevim KURTULUġ
Fatma BALABAN
Müdür (Ekip BaĢkanı)
Md. Yardımcısı (Planlama Sorumlusu)
Md. Yardımcısı
Dernek BaĢkanı
5 Rahmi DOĞAN
Mobilya ve İç Mekân Tasarımı
6 Selda KAHRAMAN
7 Ġsa ERDOĞAN
Görsel Sanatlar Öğretmeni
Bilgisayar Usta Öğreticisi
Plânlama süreci ve uygulama plânı
Stratejik Plânlama çalıĢmaları, üst plânlama sürecine göre gerçekleĢtirilmiĢtir. Bu kapsamda Halk Eğitimi
Merkezi Stratejik Plânlama Üst Kurulu, stratejik plânı oluĢturma çalıĢmalarını gerçekleĢ tirmek üzere bir uygulama
plânı oluĢturmuĢtur. Bu plân Ģu adımlardan oluĢmaktadır.
 Yürütme plânı üzerinde fikir birliğinin sağlanması.
 Misyon, vizyon, temel değerler ve politikaların değerlendirilmesi.
 SWOT analizlerinin güncellenmesi.
 Stratejilerin güncellenmesi ve yeni stratejilerin belirlenmesi.
 Hedeflerin güncellenmesi ve yeni hedeflerin belirlenmesi.
 Performans göstergelerinin hedefler doğrultusunda yeniden değerlendirilmesi.
 Hedef değerlerinin oluĢturulması.
ĠKĠNCĠ BÖLÜM
MEVCUT DURUM ANALĠZĠ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Tarihsel GeliĢim
Yasal Yükümlülükler
Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler
PaydaĢ Analizi
Kurum Ġçi Analiz
5.3 Teknolojik Düzey
5.4 Mali Kaynaklar
5.5 Ġstatistikî Veriler
Çevre Analizi
6.2 Üst Politika Belgeleri
GZFT (Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler) Analizi
1. TARĠHSEL GELĠġĠM
Borçka Halk Eğitimi Merkezi ve AkĢam Sanat Okulu 24 Eylül 1966 yılında hizmete girmiĢtir.
BaĢlangıçta hizmet binası bulunmayan Halk Eğitimi Merkezi’nin Hükümet Konağı ve Hazine arsasının 666 m2 lik
alanı üzerinde, 1967 yılında, dönemin BaĢbakanı Süleyman DEMĠREL tarafından hizmet binasının temeli atılmıĢtır. Köy
ĠĢleri Bakanlığı tarafından 2 kat olarak inĢa ettirilen Halk Eğitimi Merkezi hizmet binası 1969 yılında hizmete girmiĢtir.
1 Katta sahneli çok amaçlı salon, kuaför salonu, giriĢ ve 3 tuvalet bulunmaktadır.
2.Katta 3 dershane,1 Müdür odası, 1 Memur Odası, 1 Öğretmenler Odası ve 2 Müdür Yrd. Odası bulunmaktadır.
1991, 1999, 2004 ve 2009 yılında onarımdan geçirilen merkez binası, İlçenin sosyal ve kültürel etkinliklerine de
cevap vermeye çalışmaktadır.
2.YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER
Tablo 1
DAYANAK
1
Referans Kaynağının Adı
657 sayılı Devlet Memurları Kanunu
2
1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu
3
5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu
4
1702 sayılı Öğretmenlerin Taltif ve Tecziyelerine Dair Kanun
5
Memurların Hastalık Raporlarını Verecek Hekim ve Sağlık Kurulları Hakkındaki Yönetml.
6
Yaygın Eğitim Kurumları Yönetmeliği
7
Kılık Kıyafet Yönetmeliği
8
Milli Eğitim Strateji Belgesi
9
Stratejik Planlamaya ĠliĢkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik
10
Milli Eğitim ġura Kararları
11
Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği
12
Bakanlık faaliyet alanı ile ilgili tüm projeler
13
Bakanlık Stratejik Plan Taslağı
14
Ġl Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Plan Taslağı
15
Okul - Aile Birliği Yönetmeliği
16
MEB Yönetici ve Öğretmenlerin Ders ve Ek Ders Saatlerine ĠliĢkin Karar
17
MEB Eğitim Öğretim ÇalıĢmalarının Planlı Yürütülmesine ĠliĢkin Yönerge
S. No
18
MEB Öğrenci YetiĢtirme Kursları Yönergesi
19
MEB Personel Ġzin Yönergesi
20
Devlet Memurları Tedavi ve Cenaze Giderleri Yönetmeliği
21
Rehberlik ve Psikolojik DanıĢma Hizmetleri Yönetmeliği
22
MEB Ġlköğretim ve Ortaöğretim Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği
23
Devlet Memurları Sicil Yönetmeliği
24
MEB Sicil Amirleri Yönetmeliği
25
MEB Personeline Takdir ve TeĢekkür Belgesi Verilmesine ĠliĢkin Yönerge
26
MEB Personelinin Aylıkla Ödüllendirilmesine ĠliĢkin Yönerge
27
Daire ve Müesseseler Ġçin Sivil Savunma ĠĢleri Kılavuzu
Merkezimizin faaliyetleri Milli Eğitim Bakanlığı -Yaygın Eğitim Kurumlar Yönetmeliği çerçevesinde yürütülmektedir.
Örgün eğitim sistemine hiç girmemiĢ ya da herhangi bir kademesinde bulunan veya bu kademelerden çıkmıĢ bireylere; gerekli bilgi, beceri ve davranıĢlar kazandırmak için örgün eğitimin yanında veya dıĢında onların; ilgi, istek ve yetenekleri doğrultusunda ekonomik, toplumsal ve kültürel geliĢmelerini sağlayıcı nitelikte, çeĢitli süre ve düzeylerde yaĢam
boyu yapılan eğitim, üretim, rehberlik ve uygulama etkinlikleri merkezimizin kuruluĢ amacına yönelik yaptığı çalıĢmalardır.
Bu kapsamda;
1.Okuma-Yazma kursları ve belge tanzimi,
2.YetiĢkinler 2.kademe eğitimi ve belgesi tanzimi,
3.Mesleki ve Teknik Kurslar ile Sosyal ve Kültürel Kurslar ve belge tanzimi,
4.Seminer, toplantı, sempozyum, kulüp ve benzeri etkinlikler,
5.Kamu kurum ve kuruluĢları, belediyeler, vakıflar, dernekler ve meslek odaları ile iĢbirliği içerisinde gerçekleĢtirilecek yaygın eğitim faaliyetleri,
6.Açık Öğretim okulları ile ilgili kayıt, kayıt yenileme vb. iĢ ve iĢlemler.
3. FAALĠYET ALANLARI, ÜRÜN ve HĠZMETLER
Tablo 2: Faaliyet Alanı – Ürün/Hizmet Listesi
FAALĠYET ALANI: EĞĠTĠM
Hizmet–1 Rehberlik Hizmetleri




Kursiyer
Veli
Usta Öğreticiler
Personel
FAALĠYET ALANI: YÖNETĠM ĠġLERĠ
Hizmet–6 Belgelendirme



Okur-Yazar Ve YetiĢkinler Ġkinci Kademe Eğitim Belgesi.
Kalorifer AteĢçiliği Belgesi.
Sosyal ve kültürel kurslar ile mesleki ve Teknik Kurslara Katılım Veya BaĢarı Belgesi, Sertifikası
Hizmet–2 Sosyal-Kültürel Etkinlikler




Müzik-Gösteri-Halk oyunları
Konferans-Sergi
Tiyatro-Eğitsel Gezi
Anma-Kutlama-YarıĢma
Hizmet–3 Eğitim Öğretim Hizmetleri
 Eğitim ihtiyaçlarını Belirleme ÇalıĢmaları
Hizmet- 7 Proje çalıĢmaları


AB Projeleri
Sosyal Projeler
Hizmet-8 Organizasyon-Denetim
 Kurs açma
 Rehberlik-Denetim
 Meslek Kursları
 Personel ve Usta Öğreticilerin hizmet içinde yetiĢ Okuma Yazma Kursları
tirilmesi
 Okuma Yazma Kursları Seviye Belirleme Sınav(Bilgisayar Kullanımı-Teknolojik araç gereç kullanımı)
ları

Sosyal ve Kültürel Kurslar
Hizmet-4 Sosyal Kulüpler
 Halk Eğitimi Kulübü
 Müzik Gösteri Kulübü


Yayın Kulübü
Gezi-Gözlem Kulübü
Hizmet–4 Spor Etkinlikleri
 Judo
 Karate
 Basketbol
Hizmet–5 Açık Öğretim ĠĢleri



Açık Ġlköğretim Okulu Kayıt ĠĢleri
Açık Lise Kayıt ĠĢleri
Öğrenci Kitap ĠĢleri
4. PAYDAġ ANALĠZĠ
Merkezimizin geliĢebilmesi, eğitim kalitesini artırabilmesi, çağdaĢ ve modern eğitim teknolojileri ile donatılabilmesi
ancak tüm paydaĢlarının desteği ile mümkün olabilecektir. Bu amaçla merkezimizin paydaĢlarını belirleyerek onların durumlarını da dikkate alacak Ģekilde stratejiler belirlenmiĢtir.
Tüm paydaĢların, ortak bir iyileĢme ve kalite geliĢtirmesini sağlayabilmesi için karĢılıklı bilgilendirme ve görüĢ
alıĢveriĢi yapılması gerekliliği çerçevesinde belirli dönemlerde Tablo-2 deki paydaĢ analizi çerçevesinde toplantılar düzenlenmesi ve gerekli durumlarda anket yapılması planımızda yer almaktadır.
Merkezimizin bu kapsamda paydaĢları Ģu Ģekilde belirlenmiĢtir;
4.1 Ġç PaydaĢlar
a-
Öğrenci / Kursiyer.
b-
Öğretmenlerimiz/Usta öğreticiler
c-
Ġdarecilerimiz
d-
Yardımcı personellerimiz
4.2.DıĢ PaydaĢlar
a-
Milli Eğitim Bakanlığı
b-
Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü
c-
Borçka Kaymakamlığı
d-
Ġl ve Ġlçe Milli Eğitim Müdürlükleri
e-
Gençlik ve Spor Ġlçe Müdürlüğü
f-
Esnaf Odaları
g-
ĠĢ Kurumu Artvin Ġl Müdürlüğü
h-
Mahalle ve Köy Muhtarları
i-
Sivil Toplum KuruluĢları
j-
Belediye
4.3 Yararlanıcılar
a.
Öğrenci / Kursiyer.
b.
Sivil Toplum KuruluĢları.
c.
Resmi Kurum ve KuruluĢlar
Tablo 3: PaydaĢ-Ürün/Hizmet Matrisi
Eğitim
PaydaĢ Faaliyet
Rehberlik
Mesleki
Sosyal
Kurslar
Okuma
Yazma
Kursları
ĠĢbirliği
Kursları
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
ÇGYM
Belediye
Esnaf Odaları
ĠĢ-Kur
Genç. ve Sp. Ġlçe Md.
Muhtarlar
STK
Öğrenci/Kursiyer
Öğretmenler
Ġdareciler
Yardımcı Personel
Resmi Kurum KuruluĢlar
√
√
√
√
√
√
Açık
Öğretim
Okulları
Alan Taraması
√
√
√
Okuma
Yazma
Kalorifer
AteĢçiliği
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Belgelendirme
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Kurslar
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Köy ve Mahalle
Toplantıları
T: Toplantıya Katılacak
B: Bilgi Verilecek
5. KURUM ĠÇĠ ANALĠZ
Gerekli
Durumda
EkimKasım
Mart
B
T
T
B
B
T
T
B
T
T
B
B
T
T
B
B
T
T
T
B
B
TB
T
T
B
B
B
B
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
TB
T
T
T
T
TB
T
T
T
T
T
Kamu Kurum ve KuruluĢları
B
Belediye
B
ĠĢ-Kur
T
Esnaf Odaları
Yardımcı Personel
Öğrenci / Kursiyer
Ġlçe Milli Eğitim Md.
T
Muhtarlar
Uygula-
B
STK
Anket
ması
Ocak
Ġdareciler
Bilgilendirme
Toplantısı
Ekim
ġubat
Haziran
Ekim
Öğretmenler
Öğretmenler
Kurulu
Aylar
ÇYGM
Faaliyet
Tablo 4: PaydaĢ Bilgilendirme Planı
T
T
Müdür
Müdür Yardımcısı
(Kurslar, Personel ve Mali ĠĢler)
(Açık Öğretim)
PERSONEL
SAYISI
1
BRANġ ADI
Sınıf Öğretmeni
Tarih Öğretmeni
ĠĢ Teknik Öğretmeni
Ücretli Usta Öğretici
Genel Ġdare Hizmetleri
Yardımcı Personel
PERSONEL DAĞILIMI
Ġdari Personel
Eğitim Personeli
Genel Ġdare Hizmetleri
Yardımcı Hizmetler
2
2
25 (Usta Öğreticiler)
4
Ġdari Personelin Hizmet Süresine ĠliĢkin Bilgiler:
Hizmet Süreleri
2015 Yılı Ġtibari Ġle
KiĢi Sayısı
4-6 Yıl
7-10 Yıl
11-15 Yıl
16-20 Yıl
21+.
%
1
1
Kurumda gerçekleĢen yönetici sirkülâsyonunun oranı:
Yıl Ġçerisinde Kurumdan Ayrılan Yönetici Sayısı
2012
2013
2014
TOPLAM
-
1
1
Yıl Ġçerisinde Kurumda Göreve BaĢlayan Yönetici Sayısı
2012
2013
2014
1
-
Ġdari Personelin Katıldığı Hizmetiçi Eğitim Programları:
Adı ve Soyadı
Turgay ÖZDER
Görevi
Müdür
Katıldığı ÇalıĢmanın Adı
Katıldığı Yıl
Toplam Kalite Yönetimi Semineri
26/12/2001
İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Sınıf Rehberlik Semineri
03/04/2007
Toplam Kalite Yönetimi Uygulamaları
13/03/2008
Okul Sağlığı Semineri
14/04/2008
Özel Eğitim Semineri
17/11/2008
Belge No
Akın Erhan BALCĠ
Müdür Yr.
TEMEL EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNİN
MESLEKİ GELİŞİM SEMİNERİ
11/06/2012
Kaynaştırma Eğitimi Semineri (BEP
Planı Hazırlama)
06/03/2013
Laboratuar Araçlarını Tanıma ve
Kullanma Kursu
13/04/2000
Bilgisayar ve Internet Kullanım Kursu
12/04/2004
Intel Gelecek İçin Eğitim Kursu
07/02/2005
Aday Memurların Yetiştirilmesine
Yönelik Hazırlayıcı Eğitim Kursu
22/11/2014
Belletmen Eğitimi Farkındalık Kursu
22/10/2014
Yöneticilik Formasyonu Kazandırma
Kursu (I Kademe)
12/01/2015
Kursu (II Kademe)
02/02/2015
Kursu
09/03/2015
Liderlik ve Girişimcilik Eğitimi Semineri
13/04/2015
Matematik Tarihinin Matematik
Öğretiminde Kullanımı Semineri
12/09/2011
Rehberlik Anlayışı Kazandırma
26/10/2008
Taşınır Mal Yönetmeliği Semineri
24/12/2009
Taşınır Mal Yönetmeliği Semineri
28/04/2010
TEMEL EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNİN
MESLEKİ GELİŞİM SEMİNERİ
11/06/2012
Kaynaştırma Eğitimi Semineri (BEP
Planı Hazırlama)
06/03/2013
Temel Eğitim Kursu
20/12/2008
Hazırlayıcı Eğitim Kursu
21/02/2009
Destek Personele (Hizmetli- Memur) ĠliĢkin Bilgiler:
2015 Yılı Kurumdaki Mevcut Hizmetli/ Memur Sayısı:
1
Memur
-
-
Eğitim
Durumu
-
2
Hizmetli
1
-
Ortaokul
3
SözleĢmeli ĠĢçi
1
-
-
-
-
4
Sigortalı ĠĢçi
-
-
-
-
-
Görevi
Erkek
Kadın
Hizmet
Yılı
-
Toplam
-
Çalışanların Gönüllü Yaptıkları İşler
S.
NO
GÖREVĠ
ADI SOYADI
BRANġI
ĠLGĠ ALANLARI
1
Turgay ÖZDER
Müdür
Sınıf Öğretmeni
2
Akın Erhan BALCĠ
Müdür Yr.
Sınıf Öğretmeni
3
Sevim KURTULUġ
Öğretmen
El San.Tek./El Sanatları
GÖNÜLLÜ ÇALIġMALARI
Yöresel Kültürel AraĢtırmalar.
Yöresel Kültürel AraĢtırmalar
Yöresel Kültürel AraĢtırmalar
BORÇKA HALK EĞĠTĠMĠ ve AKġAM SANAT OKULU ĠNSAN KAYNAKLARI DAĞILIMI VE BĠLGĠSĠ
ÖĞRETMEN MESLEKĠ
GELĠġĠM DÜZEYĠ
1
Turgay ÖZDER
Müdür
Sınıf Öğretmeni
30
2 Yıl
Var
X
X
2
Akın Erhan BALCĠ
Md.Yr.
Sınıf Öğretmeni
7
1 Yıl
Var
X
X
3
Sevim KURTULUġ
Öğretmen.
2
2 Yıl
Var
4
Rahmi DOĞAN
Öğretmen
5
Selda KAHRAMAN
Öğretmen
6
Ġnci DAVULCU
Öğretmen
El
San.Tek./El
Sanatları
Mobilya ve
İç Mekan
Tasarımı
Görsel Sanatlar
Okul Öncesi
7
Ġsmet KARAGÖZ
Öğretmen
Sınıf Öğretmeni
X
X
1
Var
X
X
1
Var
X
X
3
Var
X
X
18
1
X
X
Aldığı ödüller ve
cezalar
HĠZMETĠÇĠ
EĞĠTĠM
Son yılki hie süresi
Yüksek lisans
Lisans
EĞĠTĠM
DURUMU
Ön lisans
ihtiyaç
Mevcut(Kadrolu)
Normu var mı?
Okuldaki kıdemi
Kıdem
BranĢ
Görev
Adı soyadı
Sıra No
KADRO
DURUMU
GeçmiĢ yıllar da
aldığı HĠE saati
toplamı
ÖĞRETMEN ĠHTĠYAÇ DURUMU VE DAĞILIMI
S.No
GÖREVLERĠ
UNVAN
1.Müdür; millî eğitimin genel amaç ve temel ilkeleri doğrultusunda, kurumun amaçlarını gerçekleĢtirmek üzere tüm kaynakların etkili ve verimli kullanımından, ekip çalıĢması anlayıĢı ile yönetim ve
temsilinden, yaygın eğitim faaliyetlerinin etkin ve verimli yürütülmesinden birinci derecede sorumludur.
1
Okul Müdürü
2.Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, program ve emirlere uygun olarak görevlerini yürütür.
3,Kurumun düzenini sağlar.
4,ÇalıĢmaların ve eğitimin sağlıklı yürütülmesini denetler.
5,Okulun amaçlarına uygun olarak yönetilmesinden, değerlendirilmesinden ve geliĢtirmesinden sorumludur.
6,Okul müdürü, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar.
1.Okulun her türlü eğitim-öğretim, yönetim, eğitim ihtiyaçlarını belirleme çalıĢmaları, Açık öğretimle
ilgili görevler, kursiyer, personel, tahakkuk, ayniyat, yazıĢma, sosyal etkinlikler, güvenlik, bakım,
2
nöbet, koruma, temizlik, düzen, halkla iliĢkiler gibi iĢleriyle ilgili olarak okul müdürü tarafından verilen görevleri yapar
2.Müdür yardımcıları, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar.
1,Ücretli Usta Öğreticiler görevlendirildikleri andan itibaren görevleri sona erinceye kadar Devlet
Memurlarının uymaları gereken bütün kurallara uymak zorundadırlar.
2.Ġdarece yapılacak toplantılara katılmak, toplantılarda alınan kararlara uymak, alınan kararlardan
kursiyerlere duyurulması gerekli olanları zamanında kursiyerlere duyurmak.
3
Usta Öğreticiler
3,Okulca yapılacak olan her türlü sosyal etkinliklere katılmak ve kursiyerlerin katılımını sağlamak
4,Görev yaptığı bölge ile ilgili bölgenin ihtiyaçlarını (Yaygın eğitim kapsamında) tespit etmek ve
rapor halinde idareye sunmak.
5,Halk Eğitimin baĢarısını ve sınıfta verimliliği artıracak her türlü tedbiri almak
6,Görev yaptığı bölgede davranıĢı, kılık – kıyafeti, konuĢması, halkla iliĢkileri ile örnek teĢkil etmek
1.Yardımcı hizmetler sınıfı personeli, okul yönetimince yapılacak plânlama ve iĢ bölümüne göre her
türlü yazı ve dosyayı dağıtmak ve toplamak,
2,BaĢvuru sahiplerini karĢılamak ve yol göstermek,
4
Yardımcı Hizmetler
Personeli
3.Hizmet yerlerini temizlemek,
4.Aydınlatmak ve ısıtma yerlerinde çalıĢmak,
5.Nöbet tutmak,
6.Okula getirilen ve çıkarılan her türlü araç-gereç ve malzeme ile eĢyayı taĢıma ve yerleĢtirme iĢlerini
yapmakla yükümlüdürler.
7.Bu görevlerini yaparken okul yöneticilerine ve nöbetçi öğretmene karĢı sorumludurlar.
5.3 Bina Bilgileri
 Derslik Sayısı
 Laboratuar
 Atölye
 Ġdari Oda Sayısı
 Öğretmenler Odası
 Memur Odası
 ArĢiv
 Çok Amaçlı Salon
 Isınma Ģekli
 Toplam Alan
:3
::1
:3
:1
:1
::1
: Kalorifer
: 725 metrekare
5.4.Okul/Kurumun Fiziki Altyapısı:
Fiziki Mekân
Öğretmen ÇalıĢma Odası
Kütüphane
Resim Odası
Müzik Odası
Çok Amaçlı Salon
ĠĢ ve Teknik Atölyesi
Bilgisayar laboratuarı
Yemekhane
Spor Salonu
Spor Alanları
Kantin
Atelyeler
Bölümlere Ait Depo
Bölüm Laboratuvarları
Bölüm Yönetici Odaları
Bölüm Öğrt. Odası
Teknisyen Odası
ArĢiv
Var
X
X
X
X
X
X
-
Yok
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Adedi
1
1
1
1
3
1
-
Ġhtiyaç
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Açıklama
5.5 Kurumun Teknolojik Altyapısı:
Araç-Gereçler
2008
2009
2010
Bilgisayar
18
27
27
Yazıcı
4
6
6
Tarayıcı
2
2
2
Tepegöz
2
2
2
Projeksiyon
1
3
3
Televizyon
Ġnternet bağlantısı
Bilgisayar Laboratuarı
2
2
1
2
2
1
2
2
1
Fax
-
1
1
Video
2
2
2
DVD Player
1
1
1
Fotograf Makinası
1
2
2
Okul/kurumun Ġnternet sitesi
1
1
1
Personel/e-mail adresi oranı
% 30
% 30
% 30
Ġhtiyaç
Merkezimiz bünyesinde 1 adet bilgisayar laboratuarı bulunmaktadır. Ġnternet ağı tüm binaya dağıtılmıĢ ve kullanıma açıktır, Çok amaçlı salonumuzda kablosuz internet eriĢimi mevcuttur.1 adet Diz Üstü Bilgisayar,5 adet Büroda kullanılmak üzere tahsis edilen Bilgisayar,4 adet projeksiyon ile 2 adet tepegöz ihtiyaç halinde kurslarda kullanılmaktadır.
Merkezimize ait web sayfamız sürekli güncellenmektedir. Tüm idari birimlerde iĢlemler bilgisayar ile yapılmakta ve takip
edilmektedir. Ġdari iĢlerin büyük bölümü otomasyon programları üzerinden yapılmaktadır. Mevzuatın elverdiği ölçüde
elektronik
evrak
kullanımına
dikkat
edilmektedir.
5.5 Mali Kaynaklar
Merkezimizin giderleri bakanlık bütçesinden aktarılan ödeneklerle karĢılanmaktadır. Yaygın Eğitim Derneği
vasıtasıyla yapılan yardımlarla da merkezin çeĢitli ihtiyaçları giderilmektedir.
2014-2015 Eğitim-Öğretim yılı içerisinde Merkezimizin maddi kaynaklarının büyük kısmı Dernek tarafından karĢılanmaktadır. Önümüzdeki yıllar için Dernek Yönetimi gelirlerinin arttırılması için OGYE ekibimizle
iĢbirliği yaparak mali projeler ile gerekli sergi, gösteri, kermes gibi merkezimize maddi kaynak sağlayacak sosyal aktiviteleri planlama içerindedir.
Mali Kaynak Tablosu:
Kaynaklar
Genel Bütçe
Koruma Derneği
Diğer
TOPLAM
2010
2011
2012
2013
2014
9000
10000
11000
130000
15000
9000
10000
11000
130000
15000
5.6 Istatiki Veriler
Merkezimizce düzenlenen son üç yılın faaliyetleri istatistik oarak aĢağıda gösterilmiĢtir.
2011-2012 EĞİTİM ÖĞRETİM DÖNEMİ AÇILAN KURSLARIMIZ
T.C.
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI
KURS VERİLERİ ÖZETLERİ
Kurs No
BaĢlama Tarihi
BitiĢ Tarihi
Kurs Açma Biçimi
ARTVĠN / BORÇKA / HALK EĞĠTĠM MERKEZĠ VE ASO
Toplam
Kursiyer
ĠĢbirliği Yaplıan Kurum
Ekrek
Kursiyer
Kadın
Kursiyer
3-6 YAġ ÇOCUK ETKĠNLĠKLERĠ
105
26/03/2012
08/06/2012
Normal Statü
0
Açılan Kurs Sayısı: 1
Toplamlar:
0
0
0
0
0
AĠLE EĞĠTĠMĠ 12-18 YAġ
59
23/02/2012
07/06/2012
ĠĢbirliği Halinde
19
Ġlçe Belediye BaĢkanlığı
Toplamlar:
8
19
11
8
11
60
21/02/2012
05/06/2012
104
26/03/2012
01/06/2012
Normal Statü
Toplamlar:
17
7
0
0
17
10
0
7
10
51
14/01/2012
28/04/2012
35
Toplamlar:
0
35
35
0
35
ARI YETĠġTĠRĠCĠLĠĞĠ
49
09/01/2012
26/01/2012
Normal Statü
20
19
1
52
16/01/2012
16/02/2012
Normal Statü
34
34
0
72
27/02/2012
15/03/2012
Normal Statü
20
20
0
95
20/03/2012
16/04/2012
Normal Statü
35
32
3
109
105
Toplamlar:
4
BADMĠNTON
53
26/01/2012
10/06/2012
133
30/07/2012
14/11/2012
Normal Statü
Gençlik ve Spor Ġl Müdürlüğü
Toplamlar:
14
4
10
20
17
3
34
21
13
BĠLGĠSAYAR KULLANIMI (BĠLGĠSAYAR ĠġLETMENLĠĞĠ - OPERATÖR)
3
01/11/2011
12/12/2011
Normal Statü
18
7
40
21/12/2011
05/03/2012
Normal Statü
22
16
6
45
04/01/2012
16/02/2012
Normal Statü
21
10
11
74
27/02/2012
10/04/2012
Normal Statü
23
16
7
83
12/03/2012
28/05/2012
Normal Statü
31
26
5
115
15/05/2012
27/06/2012
Normal Statü
24
7
17
127
02/07/2012
27/08/2012
Normal Statü
22
14
8
131
30/07/2012
28/08/2012
Normal Statü
18
3
15
179
99
Toplamlar:
11
80
BURSLUK VE YATILILIK SINAVLARINA HAZIRLIK
21
07/12/2011
25/05/2012
Bir Ġlköğretim Kurumu
21
13
8
23
07/12/2011
25/05/2012
19
11
8
31
13/12/2011
25/05/2012
14
6
8
35
19/12/2011
25/05/2012
13
9
4
70
22/02/2012
01/06/2012
15
10
5
71
22/02/2012
01/06/2012
16
7
9
77
05/03/2012
31/05/2012
17
4
13
78
05/03/2012
31/05/2012
27
5
22
79
05/03/2012
31/05/2012
0
0
0
80
05/03/2012
31/05/2012
22
4
18
81
05/03/2012
31/05/2012
16
2
14
101
26/03/2012
01/06/2012
12
7
5
192
78
114
13
9
4
Toplamlar:
Toplamlar:
Toplamlar:
ÇOCUK BAKIMI VE OYUN ODASI ETKĠNLĠKLERĠ (3-6 YAġ)
106
26/03/2012
08/06/2012
Normal Statü
13
9
4
DEKORATĠF EV AKSESUARLARI HAZIRLAMA
2
17/10/2011
24/11/2011
Normal Statü
23
0
23
23
0
23
DÜZ DĠKĠġ MAKĠNECĠ
32
14/12/2011
06/03/2012
ELDE KURDELA ĠġĠ
16
Toplamlar:
16
0
16
0
16
T.C.
Kurs No
BaĢlama Tarihi
48
09/01/2012
BitiĢ Tarihi
Kurs Açma Biçimi
21/02/2012
Normal Statü
Toplam
Kursiyer
14
Toplamlar:
Ekrek
Kursiyer
0
14
Kadın
Kursiyer
14
0
14
ETKĠLĠ VE HIZLI OKUMA
110
09/04/2012
08/05/2012
113
02/05/2012
23/05/2012
Toplamlar:
0
0
0
28
9
19
28
9
19
EVDE ÇOCUK BAKIMI
121
04/06/2012
20/07/2012
20
ĠġKUR
Toplamlar:
0
20
20
0
20
HASTA REFAKATÇĠSĠ
122
04/06/2012
10/08/2012
15
ĠġKUR
Toplamlar:
Toplamlar:
0
15
15
0
15
HIZLI OKUMA
109
09/04/2012
08/05/2012
0
0
0
0
0
0
ĠĞNE OYASI
25
12/12/2011
22/02/2012
Normal Statü
20
0
20
54
13/02/2012
25/04/2012
Normal Statü
13
0
13
89
14/03/2012
08/05/2012
Normal Statü
17
0
Toplamlar:
Toplamlar:
50
17
0
50
ĠNGĠLĠZCE SEVĠYE A1
75
27/02/2012
31/05/2012
Normal Statü
30
30
11
19
11
19
ĠNTERNET VE E POSTA YÖNETĠMĠ
33
14/12/2011
20/12/2011
Normal Statü
15
3
12
114
25/04/2012
07/05/2012
Belediye BaĢkanlığı
14
0
14
136
29/08/2012
04/09/2012
Normal Statü
12
1
Toplamlar:
41
11
4
37
Ġġ MAKĠNELERĠ OPERATÖRLÜĞÜ(KAZIMA VE YÜKLEME (EKSKAVATÖR) Ġġ MAKĠNESĠ)
90
17/03/2012
14/04/2012
132
30/07/2012
09/08/2012
Ġl Özel Ġdaresi
Toplamlar:
10
10
0
14
14
0
24
24
0
JUDO (KAHVERENGĠ KUġAK)
58
18/02/2012
13/05/2012
Normal Statü
13
Toplamlar:
Toplamlar:
4
13
9
4
9
JUDO (MAVĠ KUġAK)
9
26/11/2011
19/02/2012
Normal Statü
14
5
14
9
5
9
JUDO (SARI KUġAK)
8
26/11/2011
19/02/2012
Normal Statü
120
01/06/2012
11/08/2012
Normal Statü
12
9
3
0
0
123
05/06/2012
15/08/2012
0
Normal Statü
14
13
124
05/06/2012
15/06/2012
1
Normal Statü
12
11
1
Toplamlar:
Toplamlar:
38
33
5
JUDO (TURUNCU KUġAK)
57
18/02/2012
13/05/2012
Normal Statü
12
9
12
3
9
3
KARATE (KAHVERENGĠ KUġAK I.KYU)
116
16/05/2012
30/07/2012
Normal Statü
11
10
1
117
16/05/2012
30/07/2012
Normal Statü
12
10
2
Toplamlar:
23
20
3
KARATE (KAHVERENGĠ KUġAK II.KYU)
134
07/08/2012
21/10/2012
Normal Statü
12
11
1
135
07/08/2012
21/10/2012
Normal Statü
12
10
2
Toplamlar:
24
21
3
KARATE (MAVĠ KUġAK)
55
18/02/2012
13/05/2012
Normal Statü
12
11
1
56
18/02/2012
13/05/2012
Normal Statü
12
10
2
T.C.
Kurs No
BaĢlama Tarihi
BitiĢ Tarihi
Kurs Açma Biçimi
Toplam
Kursiyer
Toplamlar:
Toplamlar:
Ekrek
Kursiyer
Kadın
Kursiyer
24
21
3
0
0
KARATE (SARI KUġAK)
119
01/06/2012
11/08/2012
Normal Statü
0
0
0
0
KARATE (YEġĠL KUġAK)
4
17/11/2011
12/02/2012
Normal Statü
12
11
1
5
16/11/2011
12/02/2012
Normal Statü
12
10
2
Toplamlar:
24
21
3
KASNAK SALLAYARAK YAPILAN MAKĠNE NAKIġLARI
41
02/01/2012
11/05/2012
Normal Statü
18
0
18
42
02/01/2012
11/05/2012
Normal Statü
14
0
14
46
09/01/2012
11/05/2012
Normal Statü
17
0
Toplamlar:
49
17
0
49
KATI YAKITLI KALORĠFER ATEġÇĠSĠ
6
18/11/2011
09/12/2011
Normal Statü
29
28
1
73
25/02/2012
12/03/2012
Normal Statü
35
31
4
Toplamlar:
64
59
5
KATI VE SIVI YAKITLI KALORĠFER ATEġÇĠSĠ
1
26/09/2011
07/10/2011
Genelkurmay BaĢkanlığı
29
29
0
118
28/05/2012
08/06/2012
37
37
0
Toplamlar:
Toplamlar:
Toplamlar:
66
66
0
KUVVETLĠ AKIM TESĠSATÇISI
39
20/12/2011
24/04/2012
21
21
21
0
21
0
MAKĠNEDE GELENEKSEL TÜRK ĠġLEMELERĠ
47
09/01/2012
09/05/2012
Normal Statü
13
0
13
13
0
13
OKUMA-YAZMA I. KADEME KURSU
7
26/11/2011
19/02/2012
Normal Statü
88
19/03/2012
11/05/2012
125
08/06/2012
19/07/2012
Normal Statü
Bir Ortaöğretim Kurumu
Toplamlar:
3
3
0
22
2
20
16
1
41
15
6
35
OKUMA-YAZMA I. KADEME SEVĠYE TESPĠT SINAVI
128
24/07/2012
25/07/2012
Normal Statü
24
1
23
129
24/07/2012
25/07/2012
Normal Statü
37
5
32
130
24/07/2012
25/07/2012
Normal Statü
45
6
39
106
12
94
3
1
2
Toplamlar:
Toplamlar:
Toplamlar:
Toplamlar:
Toplamlar:
Toplamlar:
OKUMA-YAZMA II. KADEME KURSU
91
19/03/2012
08/06/2012
Normal Statü
3
1
2
OVERLOK MAKĠNECĠ
87
13/03/2012
25/04/2012
13
0
13
13
0
13
PARKE TAġI VE BORDÜR KAPLAMACI
108
02/04/2012
19/04/2012
Normal Statü
30
30
30
0
30
0
PUL BONCUK DĠKĠġLERĠ
76
28/02/2012
13/04/2012
Normal Statü
12
0
12
12
0
12
SAÇA GEÇĠCĠ VE KALICI ġEKĠL VERME VE BOYAMA TEKNĠKLERĠ
61
21/02/2012
01/06/2012
Normal Statü
15
0
15
15
0
15
SALON TAKIMLARI DĠKĠMĠ
103
26/03/2012
11/05/2012
Normal Statü
20
0
111
09/04/2012
11/05/2012
Normal Statü
13
0
SEVĠYE BELĠRLEME SINAVLARINA HAZIRLIK
Toplamlar:
33
20
13
0
33
T.C.
Kurs No
BaĢlama Tarihi
BitiĢ Tarihi
Kurs Açma Biçimi
Toplam
Kursiyer
Ekrek
Kursiyer
Kadın
Kursiyer
11
05/12/2011
25/05/2012
6
2
4
12
05/12/2011
25/05/2012
10
6
4
13
05/12/2011
25/05/2012
12
4
8
14
05/12/2011
25/05/2012
8
4
4
15
05/12/2011
25/05/2012
9
6
3
16
07/12/2011
25/05/2012
Normal Statü
14
8
6
22
07/12/2011
25/05/2012
16
10
6
24
07/12/2011
25/05/2012
15
8
7
28
10/12/2011
20/05/2012
18
7
11
29
10/12/2011
20/05/2012
15
7
8
30
13/12/2011
25/05/2012
28
17
11
36
19/12/2011
25/05/2012
13
5
8
37
19/12/2011
25/05/2012
12
5
7
38
19/12/2011
25/05/2012
12
4
8
64
22/02/2012
01/06/2012
15
8
7
65
22/02/2012
01/06/2012
34
12
22
66
22/02/2012
01/06/2012
15
5
10
67
22/02/2012
01/06/2012
33
11
22
68
22/02/2012
01/06/2012
31
13
18
69
22/02/2012
01/06/2012
15
8
7
92
19/03/2012
01/06/2012
12
6
6
93
19/03/2012
01/06/2012
12
6
6
94
19/03/2012
01/06/2012
12
6
6
96
26/03/2012
01/06/2012
18
8
10
97
26/03/2012
01/06/2012
24
14
10
98
26/03/2012
01/06/2012
15
7
8
99
26/03/2012
01/06/2012
16
8
8
102
26/03/2012
01/06/2012
17
9
8
457
214
243
14
14
0
Toplamlar:
SIVACI
86
12/03/2012
23/05/2012
Normal Statü
ĠġKUR
Toplamlar:
14
14
0
TEMEL BĠLGĠSAYAR OKUR-YAZARLIĞI
112
12/04/2012
24/04/2012
14
Toplamlar:
Toplamlar:
0
14
14
0
14
TEMEL MAKYAJ
126
13/06/2012
20/07/2012
14
Normal Statü
0
14
14
0
14
TÜRK HALK OYUNLARI ARTVĠN YÖRESĠ
62
21/02/2012
06/06/2012
28
6
22
63
21/02/2012
06/06/2012
13
2
11
82
08/03/2012
21/06/2012
25
20
5
Toplamlar:
66
28
38
YATAK ODASI TEKSTĠLĠ HAZIRLAMA
10
05/12/2011
25/03/2012
Normal Statü
27
0
27
27
12/12/2011
06/04/2012
Normal Statü
15
0
15
50
11/01/2012
11/05/2012
Normal Statü
17
0
BORÇKA / HALK EĞĠTĠM MERKEZĠ VE ASO Merkezinde Açılan Toplam Kurs Sayısı: 124
Erkek Kursiyer Toplamı: 960 Kadın Kursiyer Toplamı: 1161
BORÇKA Ġlçesinde Kurs Sayısı Toplamı: 124 Erkek Kursiyer Toplamı: 960 Kadın Kursiyer Toplamı: 1161
ARTVĠN Ġli Açılan Kurs Sayısı Toplamı: 124 Erkek Kursiyer Toplamı: 960 Kadın Kursiyer Toplamı: 1161
GENEL TOPLAMLARI:
KURS SAYISI TOPLAMI 124
KURSĠYER SAYISI TOPLAMI: 2121
ERKEK KURSĠYER TOPLAMI: 960
KADIN KURSĠYER TOPLAMI: 1161
Toplamlar:
59
17
0
59
T.C.
Kurs No
BaĢlama Tarihi
BitiĢ Tarihi
Kurs Açma Biçimi
Toplam
Kursiyer
Ekrek
Kursiyer
Kadın
Kursiyer
17
03/11/2012
02/02/2013
Normal Statü
33
Toplamlar:
1
33
32
1
32
20
03/11/2012
02/02/2013
139
27/04/2013
03/08/2013
Normal Statü
Toplamlar:
Toplamlar:
37
0
27
0
64
37
27
0
64
16
23/10/2012
29/01/2013
Normal Statü
31
0
31
31
0
31
53
12/12/2012
18/01/2013
Normal Statü
23
22
1
65
14/01/2013
01/02/2013
Normal Statü
26
25
1
77
11/02/2013
26/02/2013
Normal Statü
28
25
3
91
11/03/2013
22/03/2013
Normal Statü
18
17
1
113
17/04/2013
27/04/2013
Normal Statü
31
31
0
157
22/07/2013
02/08/2013
Normal Statü
42
42
0
158
22/07/2013
20/08/2013
Normal Statü
46
33
13
159
22/07/2013
20/08/2013
Normal Statü
Toplamlar:
46
39
7
260
234
26
24
10
AġÇI ÇIRAĞI
140
29/04/2013
12/07/2013
Normal Statü
Toplamlar:
24
14
10
14
AġÇI YARDIMCISI
10
03/10/2012
12/04/2013
Normal Statü
25
Toplamlar:
5
25
20
5
20
BADMĠNTON
43
29/11/2012
17/03/2013
Normal Statü
18
14
4
52
12/12/2012
31/05/2013
42
28
14
107
09/04/2013
09/07/2013
Normal Statü
19
11
8
152
24/06/2013
06/10/2013
13
2
11
Toplamlar:
92
55
37
BAĞLAMA EĞĠTĠMĠ (BAĞLAMA DÜZENĠ)
63
12/01/2013
25/05/2013
Normal Statü
24
13
11
64
10/01/2013
23/05/2013
Normal Statü
24
12
12
Toplamlar:
Toplamlar:
48
25
23
BETONARME KALIPÇISI
39
19/11/2012
15/06/2013
Normal Statü
20
20
20
0
20
0
2
10/09/2012
05/10/2012
Normal Statü
13
7
6
18
30/10/2012
11/12/2012
Normal Statü
17
4
13
54
13/12/2012
27/02/2013
Normal Statü
19
12
7
55
13/12/2012
28/01/2013
Normal Statü
17
3
14
74
29/01/2013
13/03/2013
Normal Statü
22
5
17
87
04/03/2013
20/05/2013
Normal Statü
17
10
7
94
14/03/2013
30/04/2013
Normal Statü
21
7
14
141
02/05/2013
14/06/2013
Normal Statü
23
13
10
149
05/06/2013
21/08/2013
Normal Statü
16
12
4
151
18/06/2013
01/08/2013
Normal Statü
17
7
10
161
05/08/2013
13/09/2013
Normal Statü
13
7
6
195
87
108
Gıda Tarım ve Hayvancılık Bakanlığı
Toplamlar:
BĠYOLOJĠ KURSU
117
22/04/2013
07/06/2013
18
9
9
123
22/04/2013
07/06/2013
12
2
10
CENAZE HĠZMETLERĠ
Toplamlar:
30
11
19
T.C.
Kurs No
88
BaĢlama Tarihi
05/03/2013
BitiĢ Tarihi
Kurs Açma Biçimi
14/03/2013
Normal Statü
Toplam
Kursiyer
23
Toplamlar:
Ekrek
Kursiyer
0
23
Kadın
Kursiyer
23
0
23
COĞRAFYA KURSU
125
22/04/2013
07/06/2013
22
11
11
131
22/04/2013
07/06/2013
22
10
12
137
22/04/2013
07/06/2013
22
10
12
Toplamlar:
66
31
35
22
30/10/2012
21/02/2013
13
6
7
142
07/05/2013
06/07/2013
17
10
7
154
15/07/2013
13/09/2013
13
7
6
23
20
Toplamlar:
43
EDEBĠYAT KURSU
128
22/04/2013
07/06/2013
22
11
11
132
22/04/2013
07/06/2013
22
10
12
136
22/04/2013
07/06/2013
22
10
12
Toplamlar:
Toplamlar:
66
31
35
ELDE KURDELA ĠġĠ
90
11/03/2013
06/05/2013
Normal Statü
15
0
15
15
0
15
ETKĠLĠ VE HIZLI OKUMA
59
07/01/2013
21/01/2013
Normal Statü
77
30
47
80
25/02/2013
03/03/2013
Normal Statü
93
34
59
145
03/06/2013
27/06/2013
15
4
11
185
68
117
18
0
18
Toplamlar:
EVDE ÇOCUK BAKIMI
12
15/10/2012
18/12/2012
ĠġKUR
Toplamlar:
18
0
18
FĠZĠK KURSU
116
22/04/2013
07/06/2013
18
9
9
121
22/04/2013
07/06/2013
12
2
10
144
20/04/2013
01/06/2013
17
10
7
Toplamlar:
47
21
26
ĠĞNE OYASI
46
03/12/2012
13/02/2013
Normal Statü
20
0
20
73
26/01/2013
12/05/2013
Normal Statü
25
0
25
79
20/02/2013
28/03/2013
Normal Statü
20
0
20
112
16/04/2013
11/06/2013
Normal Statü
20
0
Toplamlar:
85
20
0
85
86
27/02/2013
24/04/2013
Normal Statü
34
Toplamlar:
34
16
16
18
18
Ġġ MAKĠNELERĠ OPERATÖRLÜĞÜ (KAZIMA VE YÜKLEME (KANAL KAZIYICI (BEKO LODER) Ġġ MAKĠNESĠ)
5
20/09/2012
13/10/2012
Normal Statü
10
10
0
70
24/01/2013
16/02/2013
10
10
0
71
28/01/2013
20/02/2013
10
10
0
98
11/04/2013
04/05/2013
10
10
0
Toplamlar:
40
40
0
Ġġ MAKĠNELERĠ OPERATÖRLÜĞÜ(Ġġ MAKĠNELERĠ GREYDER)
4
19/09/2012
16/10/2012
Normal Statü
69
24/01/2013
16/02/2013
Normal Statü
72
28/01/2013
20/02/2013
Normal Statü
ĠġKUR
Toplamlar:
10
10
0
10
10
0
10
10
0
30
30
0
8
01/10/2012
24/10/2012
Normal Statü
10
10
0
9
04/10/2012
02/11/2012
Normal Statü
10
10
0
28
19/11/2012
12/12/2012
Normal Statü
10
10
0
29
15/11/2012
08/12/2012
Normal Statü
10
10
0
T.C.
Kurs No
BaĢlama Tarihi
BitiĢ Tarihi
Kurs Açma Biçimi
Toplam
Kursiyer
Ekrek
Kursiyer
Kadın
Kursiyer
97
08/04/2013
07/05/2013
10
10
0
99
08/04/2013
07/05/2013
10
10
0
100
11/04/2013
04/05/2013
10
10
0
Toplamlar:
70
70
0
Ġġ MAKĠNELERĠ OPERATÖRLÜĞÜ(KAZIMA VE YÜKLEME (YÜKLEYĠCĠ (LODER)) Ġġ MAKĠNESĠ)
30
19/11/2012
12/12/2012
Normal Statü
10
10
0
31
15/11/2012
08/12/2012
Normal Statü
10
10
0
101
08/04/2013
07/05/2013
10
10
0
102
11/04/2013
04/05/2013
Normal Statü
10
10
0
Toplamlar:
40
40
0
ĠġARET DĠLĠ
93
11/03/2013
29/03/2013
43
Sivil Toplum KuruluĢları
Toplamlar:
43
29
14
29
14
4
9
JUDO (SARI KUġAK)
162
21/08/2013
27/01/2014
Normal Statü
13
Toplamlar:
13
4
9
JUDO (TURUNCU KUġAK)
6
21/09/2012
22/12/2012
Normal Statü
12
11
1
7
21/09/2012
22/12/2012
Normal Statü
12
12
0
Toplamlar:
24
23
1
KARATE (BEYAZ KUġAK)
75
04/02/2013
04/05/2013
Normal Statü
11
6
5
76
04/02/2013
04/05/2013
Normal Statü
12
12
0
Toplamlar:
23
18
5
KARATE (KAHVERENGĠ KUġAK I.KYU)
23
01/11/2012
27/01/2013
Normal Statü
12
11
1
24
01/11/2012
27/01/2013
Normal Statü
12
10
2
Toplamlar:
24
21
3
KARATE (SARI KUġAK)
146
05/06/2013
17/08/2013
Normal Statü
12
12
0
147
05/06/2013
02/09/2013
Normal Statü
11
6
5
Toplamlar:
23
18
5
13
18/10/2012
22/10/2012
Normal Statü
20
20
0
42
28/11/2012
08/12/2012
Normal Statü
15
15
0
60
07/01/2013
28/01/2013
Normal Statü
25
20
5
Toplamlar:
60
55
5
148
05/06/2013
14/06/2013
19
Toplamlar:
19
19
0
19
0
KĠMYA KURSU
115
22/04/2013
07/06/2013
18
9
9
120
22/04/2013
07/06/2013
12
2
10
Toplamlar:
30
11
19
KIRSAL TURĠZM ETKĠNLĠKLERĠ
153
01/07/2013
19/07/2013
Normal Statü
20
17
156
20/07/2013
12/08/2013
Normal Statü
28
21
7
163
27/08/2013
16/09/2013
Normal Statü
37
19
18
Toplamlar:
Toplamlar:
85
3
57
28
MAKĠNE NAKIġLARI
56
13/12/2012
07/06/2013
Normal Statü
23
0
23
23
0
23
61
08/01/2013
07/05/2013
Normal Statü
16
Toplamlar:
0
16
16
0
16
MATEMATĠK KURSU
114
22/04/2013
03/06/2013
Normal Statü
18
9
9
118
22/04/2013
07/06/2013
18
9
9
T.C.
Kurs No
BaĢlama Tarihi
BitiĢ Tarihi
Kurs Açma Biçimi
Toplam
Kursiyer
Ekrek
Kursiyer
Kadın
Kursiyer
119
22/04/2013
07/06/2013
12
2
10
122
22/04/2013
07/06/2013
12
2
10
124
22/04/2013
07/06/2013
22
11
11
126
22/04/2013
07/06/2013
22
11
11
130
22/04/2013
07/06/2013
22
10
12
133
22/04/2013
07/06/2013
22
10
12
134
22/04/2013
07/06/2013
22
10
12
138
22/04/2013
07/06/2013
22
10
Toplamlar:
Toplamlar:
12
192
84
108
18
0
18
MUTFAK VE BANYO TEKSTĠLĠ
67
22/01/2013
07/05/2013
Normal Statü
18
0
18
OFĠS PROGRAMLARI KULLANIMI
19
30/10/2012
10/12/2012
Normal Statü
95
01/04/2013
13/06/2013
Toplamlar:
30
13
17
22
11
11
52
24
28
1
10/09/2012
19/10/2012
20
2
18
3
19/09/2012
14/10/2012
Normal Statü
18
3
15
27
05/11/2012
30/11/2012
Normal Statü
14
0
14
96
03/04/2013
12/07/2013
1
1
0
143
07/05/2013
17/06/2013
7
5
2
150
18/06/2013
15/07/2013
Normal Statü
3
3
0
63
14
49
Toplamlar:
32
17/11/2012
18/11/2012
Normal Statü
26
2
33
17/11/2012
18/11/2012
Normal Statü
9
1
8
34
17/11/2012
18/11/2012
Normal Statü
11
1
10
35
17/11/2012
18/11/2012
Normal Statü
6
0
6
36
17/11/2012
18/11/2012
Normal Statü
8
4
4
37
17/11/2012
18/11/2012
Normal Statü
28
10
18
38
17/11/2012
18/11/2012
Normal Statü
41
19
22
Toplamlar:
Toplamlar:
24
129
37
92
5
3
2
155
16/07/2013
28/08/2013
Normal Statü
5
3
2
OKUMA-YAZMA II. KADEME SEVĠYE TESPĠT SINAVI
25
01/11/2012
02/11/2012
Normal Statü
2
2
0
62
09/01/2013
10/01/2013
Normal Statü
4
4
0
68
24/01/2013
25/01/2013
Normal Statü
1
1
0
78
19/02/2013
20/02/2013
Normal Statü
1
1
0
160
27/07/2013
28/07/2013
Normal Statü
1
1
Toplamlar:
Toplamlar:
9
0
9
0
SAÇ BAKIMI VE YAPIMI
47
05/12/2012
24/05/2013
24
Normal Statü
0
24
24
0
24
SEVĠYE BELĠRLEME SINAVLARINA HAZIRLIK
40
26/11/2012
30/05/2013
13
7
6
41
26/11/2012
31/05/2013
34
20
14
49
11/12/2012
31/12/2013
20
9
11
50
11/12/2012
31/05/2013
21
11
10
51
11/12/2012
31/05/2013
20
8
12
57
17/12/2012
31/05/2013
21
11
10
58
17/12/2012
31/05/2013
22
17
5
81
04/03/2013
31/05/2013
21
13
8
82
01/03/2013
31/05/2013
20
12
8
83
04/03/2013
31/05/2013
19
12
7
84
04/03/2013
31/05/2013
0
0
0
85
04/03/2013
31/05/2013
0
0
0
T.C.
Kurs No
BaĢlama Tarihi
BitiĢ Tarihi
Kurs Açma Biçimi
Toplam
Kursiyer
Ekrek
Kursiyer
Kadın
Kursiyer
89
11/03/2013
31/05/2013
0
0
0
103
08/04/2013
31/05/2013
10
5
5
104
08/04/2013
31/05/2013
11
3
8
105
08/04/2013
31/05/2013
10
4
6
106
08/04/2013
31/05/2013
0
0
0
108
15/04/2013
31/05/2013
9
7
2
109
15/04/2013
31/05/2013
9
7
2
110
15/04/2013
31/05/2013
9
7
2
111
15/04/2013
31/05/2013
9
7
2
278
160
118
Toplamlar:
TARĠH KURSU
127
22/04/2013
07/06/2013
22
11
11
129
22/04/2013
07/06/2013
22
10
12
135
22/04/2013
07/06/2013
22
10
12
Toplamlar:
66
31
35
TRANSFERMEN/TUR ANĠMATÖRÜ
92
11/03/2013
07/06/2013
Normal Statü
79
Toplamlar:
72
79
72
7
7
11
08/10/2012
22/04/2013
Normal Statü
0
0
21
30/10/2012
26/05/2013
Normal Statü
11
3
8
26
02/11/2012
24/05/2013
Normal Statü
21
6
15
44
03/12/2012
31/05/2013
Normal Statü
18
18
0
45
04/12/2012
12/06/2013
Normal Statü
27
12
15
48
05/12/2012
07/06/2013
Normal Statü
25
7
18
102
46
GENEL TOPLAMLARI:
Toplamlar:
0
56
Kurs No
BaĢlama Tarihi
BitiĢ Tarihi
Kurs Açma Biçimi
Toplam
Kursiyer
Ekrek
Kursiyer
Kadın
Kursiyer
AHġAP HEDĠYELĠK EġYA YAPIMCISI
163
01/07/2014
03/11/2014
Normal Statü
8
Toplamlar:
5
8
3
5
3
10
07/10/2013
18/01/2014
20
10
10
100
10/02/2014
22/05/2014
33
12
21
142
11/04/2014
18/07/2014
16
3
13
Toplamlar:
69
25
44
43
30/11/2013
08/03/2014
18
Toplamlar:
Toplamlar:
0
18
18
0
18
ALÜMĠNYUM KABARTMA
78
02/01/2014
30/05/2014
Engellilere Yönelik Açılan Kurslar
22
22
12
12
10
10
ANADOLU LĠSELERĠ, FEN LĠSESĠ VE KOLEJLERE HAZIRLIK
14
21/10/2013
31/05/2014
13
13
0
18
06/11/2013
30/05/2014
34
16
18
20
07/11/2013
16/05/2014
26
12
14
32
12/11/2013
25/04/2014
65
33
32
38
18/11/2013
25/04/2014
84
44
40
222
118
104
Toplamlar:
3
16/09/2013
27/09/2013
Normal Statü
31
30
1
4
16/09/2013
27/09/2013
Normal Statü
19
17
2
77
16/12/2013
29/12/2013
Normal Statü
44
44
0
79
06/01/2014
19/01/2014
Normal Statü
62
51
11
113
03/03/2014
16/03/2014
15
Toplamlar:
79
64
235
206
46
20
12
12
0
31
15
16
29
AġÇI HĠJYEN EĞĠTĠMĠ
133
23/03/2014
24/03/2014
Normal Statü
156
13/06/2014
14/06/2014
157
17/06/2014
18/06/2014
Normal Statü
Toplamlar:
89
47
26
42
AġÇI YARDIMCISI
17
28/10/2013
10/06/2014
31
Toplamlar:
31
13
13
18
18
BADMĠNTON
9
07/10/2013
02/02/2014
Normal Statü
18
10
105
08/02/2014
19/04/2014
14
9
5
140
07/04/2014
13/06/2014
36
11
25
147
27/04/2014
10/07/2014
Normal Statü
18
8
10
171
22/07/2014
22/09/2014
Normal Statü
12
3
9
41
57
Toplamlar:
98
8
BAĞLAMA EĞĠTĠMĠ (BAĞLAMA DÜZENĠ)
130
18/03/2014
16/06/2014
42
Toplamlar:
42
27
27
15
15
BASKETBOL
96
27/01/2014
04/05/2014
150
08/05/2014
01/08/2014
Normal Statü
Gençlik ve Spor Ġl Müdürlüğü
Toplamlar:
18
18
0
16
16
0
34
34
0
BĠLGĠSAYAR KULLANIMI
85
07/01/2014
21/02/2014
Normal Statü
23
10
99
05/02/2014
30/04/2014
Normal Statü
21
13
8
121
10/03/2014
25/04/2014
Normal Statü
19
3
16
151
09/05/2014
17/06/2014
Normal Statü
22
6
16
159
24/06/2014
04/08/2014
Normal Statü
20
7
13
174
07/08/2014
15/09/2014
Normal Statü
15
6
9
13
T.C.
Kurs No
BaĢlama Tarihi
BitiĢ Tarihi
Kurs Açma Biçimi
Toplam
Kursiyer
Toplamlar:
Ekrek
Kursiyer
Kadın
Kursiyer
120
45
75
5
18/09/2013
08/11/2013
Normal Statü
13
2
11
36
18/11/2013
03/01/2014
Normal Statü
21
7
14
37
16/11/2013
02/02/2014
Normal Statü
14
14
0
Toplamlar:
48
23
25
ÇAY ÜRETĠMĠ VE ĠġLEME ELEMANI HĠJYEN EĞĠTĠMĠ
155
12/06/2014
13/06/2014
166
03/07/2014
04/07/2014
Normal Statü
Toplamlar:
176
173
3
19
17
2
195
190
5
12
11/10/2013
24/01/2014
11
8
3
44
30/11/2013
08/03/2014
7
3
4
98
03/02/2014
15/05/2014
12
5
7
164
01/07/2014
04/09/2014
Normal Statü
21
8
13
Toplamlar:
51
24
27
EBRU
13
23/10/2013
20/12/2013
Engellilere Yönelik Açılan Kurslar
53
04/12/2013
26/03/2014
Normal Statü
Toplamlar:
21
12
9
15
2
13
36
14
22
ET VE ET ÜRÜNLERĠ ĠġLEMECĠLĠĞĠ HĠJYEN EĞĠTĠMĠ
135
27/03/2014
28/03/2014
Normal Statü
11
Toplamlar:
11
11
0
11
0
EV TEKSTĠLĠ ÜRÜNLERĠ HAZIRLAMA
31
12/11/2013
14/05/2014
Normal Statü
26
0
48
02/12/2013
04/06/2014
Normal Statü
12
0
Toplamlar:
38
26
12
0
38
HASTA KABUL ĠġLEMLERĠ
30
12/11/2013
18/01/2014
Normal Statü
92
21/01/2014
26/03/2014
Normal Statü
141
14/04/2014
17/06/2014
Normal Statü
Toplamlar:
40
1
39
66
7
59
31
7
24
137
15
122
24
0
24
HASTA VE YAġLI REFAKATÇĠSĠ
118
05/03/2014
12/06/2014
ĠġKUR
Toplamlar:
Toplamlar:
Toplamlar:
24
0
24
HAZIR GEREÇLERLE YAPILAN NAKIġLAR
52
03/12/2013
11/03/2014
15
Normal Statü
0
15
15
0
15
HURÇ DĠKĠMĠ
152
20/05/2014
09/06/2014
Normal Statü
13
0
13
13
0
13
ĠĞNE OYASI
139
07/04/2014
28/05/2014
Normal Statü
14
0
154
11/06/2014
25/07/2014
Normal Statü
12
0
Toplamlar:
26
14
12
0
26
28
11/11/2013
20/12/2013
Normal Statü
39
20/11/2013
24/04/2014
Normal Statü
51
03/12/2013
06/05/2014
Toplamlar:
21
5
16
32
10
22
20
7
13
73
22
51
Ġġ MAKĠNELERĠ OPERATÖRLÜĞÜ (KALDIRMA VE YÜKLEME (FORKLĠFT) Ġġ MAKĠNESĠ)
101
06/02/2014
01/03/2014
Yerel Düzeyde Protokol Yapılan Firmalarla
10
10
0
103
06/02/2014
01/03/2014
10
10
0
Toplamlar:
20
20
0
Ġġ MAKĠNELERĠ OPERATÖRLÜĞÜ (KALDIRMA VE YÜKLEME (VĠNÇ) Ġġ MAKĠNESĠ)
35
18/11/2013
11/12/2013
10
10
0
102
10/02/2014
05/03/2014
10
10
0
104
10/02/2014
05/03/2014
10
10
0
T.C.
Kurs No
BaĢlama Tarihi
BitiĢ Tarihi
Kurs Açma Biçimi
Toplam
Kursiyer
Toplamlar:
30
Ekrek
Kursiyer
Kadın
Kursiyer
30
0
Ġġ MAKĠNELERĠ OPERATÖRLÜĞÜ (KAZIMA VE YÜKLEME (KANAL KAZIYICI (BEKO LODER) Ġġ MAKĠNESĠ)
107
13/02/2014
08/03/2014
10
10
0
108
17/02/2014
12/03/2014
10
10
0
145
24/04/2014
17/05/2014
Normal Statü
10
9
1
Toplamlar:
30
29
1
Ġġ MAKĠNELERĠ OPERATÖRLÜĞÜ (ZEMĠN SIKIġTIRMA MAKĠNELERĠ (SĠLĠNDĠR))
22
14/11/2013
30/11/2013
Ġl Özel Ġdaresi
10
10
0
24
14/11/2013
30/11/2013
Ġl Özel Ġdaresi
10
10
0
Toplamlar:
20
20
0
Ġġ MAKĠNELERĠ OPERATÖRLÜĞÜ(Ġġ KAMYONU)
34
14/11/2013
05/12/2013
10
10
0
80
06/01/2014
27/01/2014
10
10
0
81
06/01/2014
27/01/2014
10
10
0
82
09/01/2014
30/01/2014
10
10
0
83
09/01/2014
30/01/2014
10
10
0
Toplamlar:
50
50
0
Ġġ MAKĠNELERĠ OPERATÖRLÜĞÜ(Ġġ MAKĠNELERĠ GREYDER)
87
13/01/2014
05/02/2014
Toplamlar:
10
10
10
0
10
0
Ġġ MAKĠNELERĠ OPERATÖRLÜĞÜ(Ġġ MAKĠNELERĠ YÜKLEYĠCĠ)
89
13/01/2014
05/02/2014
10
10
0
109
17/02/2014
12/03/2014
10
10
0
128
17/03/2014
09/04/2014
10
10
0
Toplamlar:
30
30
0
46
29/11/2013
20/12/2013
10
10
0
86
09/01/2014
01/02/2014
10
10
0
90
16/01/2014
08/02/2014
10
10
0
110
20/02/2014
15/03/2014
10
10
0
129
20/03/2014
12/04/2014
10
10
0
144
21/04/2014
14/05/2014
Normal Statü
11
11
0
Toplamlar:
61
61
0
Ġġ MAKĠNELERĠ OPERATÖRLÜĞÜ(ZEMĠN DELGĠ (DELĠK DELME VE SONDAJ) MAKĠNESĠ)
25
11/11/2013
25/11/2013
10
10
0
26
11/11/2013
25/11/2013
10
10
0
Toplamlar:
Toplamlar:
Toplamlar:
20
20
0
KANTĠN ĠġLETMECĠLĠĞĠ HĠJYEN EĞĠTĠMĠ
126
17/03/2014
18/03/2014
Normal Statü
19
5
19
14
5
14
KARATE (KAHVERENGĠ KUġAK II.KYU)
170
14/07/2014
26/09/2014
Normal Statü
12
12
12
0
12
0
KARATE (KAHVERENGĠ KUġAK III.KYU)
148
30/04/2014
10/07/2014
Normal Statü
12
12
0
169
14/07/2014
27/09/2014
Normal Statü
11
6
5
Toplamlar:
23
18
5
KARATE (MAVĠ KUġAK)
106
12/02/2014
22/04/2014
Normal Statü
12
12
0
143
16/04/2014
10/07/2014
Normal Statü
11
6
5
Toplamlar:
23
18
5
KARATE (TURUNCU KUġAK)
1
07/09/2013
14/12/2013
Normal Statü
11
6
5
2
07/09/2013
19/11/2013
Normal Statü
12
12
0
Toplamlar:
23
18
5
KARATE (YEġĠL KUġAK)
40
25/11/2013
03/02/2014
Normal Statü
12
12
0
91
14/01/2014
13/04/2014
Normal Statü
11
6
5
T.C.
Kurs No
BaĢlama Tarihi
BitiĢ Tarihi
Kurs Açma Biçimi
Toplam
Kursiyer
Toplamlar:
Toplamlar:
23
Ekrek
Kursiyer
Kadın
Kursiyer
18
5
149
03/05/2014
08/05/2014
Normal Statü
15
15
15
0
15
0
16
23/10/2013
07/11/2013
26
25
1
45
02/12/2013
24/12/2013
Normal Statü
18
18
0
Toplamlar:
44
43
1
KIRSAL TURĠZM ETKĠNLĠKLERĠ
11
11/10/2013
05/11/2013
Normal Statü
30
28
2
29
12/11/2013
02/12/2013
Normal Statü
28
18
10
162
02/07/2014
22/07/2014
Normal Statü
17
12
5
172
23/07/2014
17/08/2014
Normal Statü
19
18
1
176
20/08/2014
10/09/2014
Normal Statü
13
13
0
Toplamlar:
107
89
18
KÖSELE ÇANTA YAPMA
119
10/03/2014
06/05/2014
Normal Statü
13
0
137
02/04/2014
29/05/2014
Normal Statü
14
1
Toplamlar:
Toplamlar:
Toplamlar:
27
13
13
1
26
KÖSELE KEMER YAPMA
23
11/11/2013
04/03/2014
Normal Statü
17
0
17
17
0
17
KUAFÖR (KADIN/ERKEK) HĠJYEN EĞĠTĠMĠ
123
16/03/2014
17/03/2014
43
Normal Statü
43
22
21
22
21
33
13/11/2013
20/03/2014
Normal Statü
54
09/12/2013
15/04/2014
Normal Statü
Toplamlar:
21
0
21
16
0
16
37
0
37
MASA TENĠSĠ
138
05/04/2014
22/07/2014
Normal Statü
12
12
0
175
19/08/2014
13/12/2014
Normal Statü
13
12
1
Toplamlar:
Toplamlar:
Toplamlar:
Toplamlar:
25
24
1
MERKEZĠ SĠSTEM DEVLET MEMURLUĞU SINAVLARINA HAZIRLIK
88
11/01/2014
08/06/2014
Normal Statü
85
85
38
47
38
47
MEYVE VE SEBZE SATIġ ELEMANLIĞI HĠJYEN EĞĠTĠMĠ
124
16/03/2014
17/03/2014
Normal Statü
14
14
11
3
11
3
OFĠS PROGRAMLARI KULLANIMI
7
18/09/2013
15/11/2013
24
Normal Statü
8
24
16
8
16
55
09/12/2013
30/04/2014
Normal Statü
0
0
0
56
09/12/2013
25/03/2014
Normal Statü
3
0
3
134
26/03/2014
19/06/2014
Normal Statü
1
1
Toplamlar:
4
0
1
3
58
14/12/2013
15/12/2013
Normal Statü
19
3
16
59
15/12/2013
16/12/2013
Normal Statü
35
7
28
60
16/12/2013
17/12/2013
Normal Statü
2
1
1
61
17/12/2013
18/12/2013
Normal Statü
11
3
8
62
18/12/2013
19/12/2013
Normal Statü
13
2
11
63
19/12/2013
20/12/2013
Normal Statü
12
4
8
64
20/12/2013
21/12/2013
Normal Statü
15
3
12
65
21/12/2013
22/12/2013
Normal Statü
44
14
30
66
22/12/2013
23/12/2013
Normal Statü
3
1
2
67
23/12/2013
24/12/2013
Normal Statü
4
1
3
T.C.
Kurs No
BaĢlama Tarihi
BitiĢ Tarihi
Kurs Açma Biçimi
Toplam
Kursiyer
Ekrek
Kursiyer
Kadın
Kursiyer
68
24/12/2013
25/12/2013
Normal Statü
18
9
69
25/12/2013
26/12/2013
Normal Statü
8
2
6
70
26/12/2013
27/12/2013
Normal Statü
50
18
32
72
27/12/2013
28/12/2013
Normal Statü
4
0
4
73
28/12/2013
29/12/2013
Normal Statü
6
0
6
74
14/12/2013
15/12/2013
Normal Statü
2
0
2
75
15/12/2013
16/12/2013
Normal Statü
16
2
14
76
21/12/2013
22/12/2013
Normal Statü
Toplamlar:
9
2
1
1
264
71
193
3
153
10/06/2014
21/07/2014
Normal Statü
3
0
173
23/07/2014
05/09/2014
Normal Statü
1
1
Toplamlar:
4
0
1
3
OKUMA-YAZMA II. KADEME SEVĠYE TESPĠT SINAVI
8
26/09/2013
27/09/2013
Normal Statü
1
0
1
71
14/12/2013
15/12/2013
Normal Statü
2
2
0
116
05/03/2014
06/03/2014
Normal Statü
1
0
Toplamlar:
4
1
2
2
ORTAOKUL ÖĞRENCĠLERĠNE YÖNELĠK DESTEKLEYĠCĠ KURSLAR
49
02/12/2013
30/05/2014
12
6
6
111
24/02/2014
30/05/2014
19
9
10
Toplamlar:
31
15
16
ORTAÖĞRETĠM KURUMLARI ÖĞRENCĠLERĠNE YÖNELĠK DESTEKLEYĠCĠ KURSLAR
50
02/12/2013
31/03/2014
12
6
6
84
07/01/2014
13/06/2014
94
34
60
114
03/03/2014
30/05/2014
57
27
30
115
03/03/2014
30/05/2014
67
32
35
122
11/03/2014
30/05/2014
57
17
40
287
116
171
28
12
16
Toplamlar:
Toplamlar:
OTEL/MOTEL VE LOKANTA YÖNETĠCĠLERĠ HĠJYEN EĞĠTĠMĠ
136
27/03/2014
28/03/2014
Normal Statü
28
12
16
ÖRTÜ ALTI SEBZE YETĠġTĠRĠCĠLĠĞĠ
117
05/03/2014
28/05/2014
21
ĠġKUR
Toplamlar:
Toplamlar:
0
21
21
0
21
PASTACI HĠJYEN EĞĠTĠMĠ
146
24/04/2014
25/04/2014
Normal Statü
16
16
12
4
12
4
PUL BONCUK DĠKĠġLERĠ
125
17/03/2014
30/05/2014
Normal Statü
12
0
131
24/03/2014
06/06/2014
Normal Statü
12
0
Toplamlar:
24
12
12
0
24
SAÇ BAKIMI VE YAPIMI
27
11/11/2013
06/06/2014
Normal Statü
18
Toplamlar:
0
18
18
0
18
SATRANÇ
41
28/11/2013
30/05/2014
16
9
42
28/11/2013
30/05/2014
13
7
6
120
10/03/2014
29/05/2014
26
15
11
Toplamlar:
7
55
31
24
SEPET ÖRÜCÜLÜĞÜ
57
09/12/2013
08/01/2014
Normal Statü
7
0
7
93
20/01/2014
18/02/2014
Normal Statü
8
0
8
112
26/02/2014
27/03/2014
Normal Statü
5
0
Toplamlar:
20
5
0
20
SERVĠS GÖREVLĠSĠ (GARSON) HĠJYEN EĞĠTĠMĠ
160
26/06/2014
27/06/2014
Normal Statü
53
45
8
167
10/07/2014
11/07/2014
Normal Statü
21
16
5
T.C.
Kurs No
BaĢlama Tarihi
BitiĢ Tarihi
Kurs Açma Biçimi
Toplam
Kursiyer
Toplamlar:
Toplamlar:
74
Ekrek
Kursiyer
Kadın
Kursiyer
61
13
SES EĞĠTĠMĠ
165
07/07/2014
06/09/2014
Normal Statü
11
11
11
0
11
0
SU VE DENĠZ ÜRÜNLERĠ SATIġ ELEMANLIĞI HĠJYEN EĞĠTĠMĠ
132
23/03/2014
24/03/2014
Normal Statü
10
Toplamlar:
9
10
1
9
1
ġARKÜTERĠ, BAKKAL VE GIDA PAZARLARI SATIġ ELEMANLIĞI HĠJYEN EĞĠTĠMĠ
127
19/03/2014
20/03/2014
Normal Statü
66
33
33
161
27/06/2014
28/06/2014
Normal Statü
19
10
9
168
14/07/2014
15/07/2014
Normal Statü
14
7
7
177
28/08/2014
29/08/2014
Normal Statü
13
8
5
112
58
54
Toplamlar:
19
06/11/2013
16/01/2014
Normal Statü
47
02/12/2013
06/06/2014
Normal Statü
15
15
0
31
12
19
94
20/01/2014
07/05/2014
95
20/01/2014
07/05/2014
Normal Statü
15
15
0
Normal Statü
18
7
11
97
04/02/2014
17/07/2014
Normal Statü
7
10
17
Toplamlar:
96
56
40
ÜNĠVERSĠTEYE HAZIRLIK (ÖSS)
15
21/10/2013
31/05/2014
32
Toplamlar:
32
32
32
0
0
GENEL TOPLAMLARI:
35
6.ÇEVRE ANALĠZĠ
MERKEZĠMĠZĠN BULUNDUĞU ĠLĠN SOSYO-KÜLTÜREL DURUMU
Borçka Ġlçesi 7 Temmuz 1921 tarihinde ilçe olmuĢ, 26 Haziran 1926 tarih ve 877 sayılı kanunla da Bucak
haline getirilmiĢ, 28 Mayıs 1928 tarih ve 1288 sayılı kanunla da yeniden Ġlçe statüsüne kavuĢturulmuĢtur.
Ġlçe, Karadeniz bölgesinin doğu ucunda, Artvin–Hopa Yolu üzerinde Çoruh Nehrinin kıyısında Ģirin bir yerleĢim yeridir. Yalçın ve geçit vermeyen karlı dağların, gür ormanların, yatakları derin ve hırçın akarsuların yarattığı
eĢsiz güzelliğe sahip olan Borçka’nın Ġl Merkezine uzaklığı 32 Km. dir.
Batısı Hopa, güneyi Artvin ve Murgul, doğusu ġavĢat, kuzeyi ise Gürcistan Cumhuriyeti toprakları ile sınır
oluĢturan ilçenin denizden uzaklığı 32 kilometre ve rakımı 125 m.dir.
Ġlçe topraklarının büyük bir bölümünü sarp ve geçit vermeyen dağlar kaplamıĢtır. Çoruh vadisi bu dağlık
bölgeyi ikiye ayırmıĢtır. Dağlar, çoğu yerde geniĢ vadi oluĢumların olanak vermeyecek Ģekilde yüksektir. Söz konusu
özellik tarıma elveriĢli toprakların geniĢ alanlara yayılmasını da engellemiĢtir. Ġlçede ovalık alan bulunmamaktadır.
Dağ ve tepeleri ayıran derin vadiler, debi ve rejimi yüksek olan akarsu yataklarını oluĢturur. Ġlçenin büyük
vadisinde akan Çoruh Nehri, Artvin topraklarına Erzurum sınırlarından girer, Borçka’da Murgul, Ġçkale, Deviskel
derelerini ve nihayet Aralık, KarĢıköy ve GüreĢen derelerini alarak Muratlı Köyüne geçer ve Gürcistan Cumhuriyeti
sınırlarına girerek yurdu terk eder.
Ġlçenin önemli gölü Aralık Köyü yakınlarında bulunan “Karagöl”dür. Çevresi ormanlık olup, eĢsiz doğal güzelliğe sahiptir. Alanı 50.000 m2’dir. Karçal dağları eteklerinde bulunan “Yıldız Gölü“ ilçenin ikinci gölünü oluĢturur.
Hizmete giren Muratlı ve Borçka baraj gölleri Borçka ilçesinin sınırları içinde yer almaktadır.
Borçka Ġlçesinde Karadeniz iklimi görülür. Yaz ve kıĢ mevsimlerinde bol yağıĢ ve ılık hava egemendir.
Bitki örtüsünü ağaçlar ve meralar teĢkil eder. Meralar daha çok vadi tabanlarındadır. Dağların vadiye bakan
yamaçları Ladin, köknar, çam ağaçlarının oluĢturduğu “orman denizi” ile süslenmiĢtir. Yüksek kesimlerde ise bu ağaçlara meĢe, kestane, kızılağaç gibi yapraklılar karıĢır. Orman gülleri, orman altı bitkileri ve eğreltiler ormanlık alanlarda
dikkati çeker. Tarıma elveriĢli arazinin az olması, ormanların tahribine neden olmuĢtur. Yöre ormanlarının çevre ve
yurt ekonomisine katkısı büyüktür.
Ġlçenin 2000 Yılı Genel Nüfus Sayımı verilerine göre toplan nüfusu 27.654’dür. Ġlçe merkezinin nüfusu
9.008, köy nüfusu ise 18.646 kiĢidir.
Köylerin doğal yapısı, yaĢam Ģartlarını zorlaĢtırdığından kırsal alanlardan Ģehir merkezlerine ve genellikle il
dıĢına sürekli göç olgusu görülür.
Ġlçeye bağlı 1 Belediye, 4 Mahalle ve 36 köy vardır. Ġlçe merkezinde toplu yerleĢim olmasına karĢın, köylerde arazi yapısının dağlık olması nedeniyle dağınık yerleĢim hakimdir.
Tarımsal nüfusun çoğunluğu çay, fındık, tütün ve orman ürünleriyle geçinmektedir.
Ġlçede kamuya ait 1 ve özel sektöre ait 2 çay fabrikası bulunmaktadır.
36
Ekonomik Durum
Ġlçede yaygın olan çay ve fındık üretimi yöre insanın en önemli gelir kaynaklarını oluĢturmaktadır. 1984 yılında hizmete açılan Muratlı Çay Fabrikası, çevre köylerde üretilen çay ürününü iĢlemektedir.
Ġlçede hayvancılığın ekonomik yaĢantıdaki payı azdır Tamamen iç tüketime yöneliktir.
Orman köylerinde arıcılık yaygındır. Fenni ve yöresel deyim ile “Karakovan” da üretilen bal katile yönünden
oldukça üstündür.
Ġlçede 2 alabalık üretim tesisi bulunmaktadır.
Borçka turizm değeri olan doğal ve tarihi zenginliklere sahip olmasına karĢın, ilçede turizm sektörü yeterince
geliĢmemiĢ olmasına rağmen son zamanlarda bir canlılık gözlenmektedir.
Ġlçe Karçal Dağlarının eteklerini kaplayan geniĢ yaylalar (Karçal Yaylaları, Küçük Yayla), irili ufaklı tepeler
(Vergetil Sırtı), soğuk suları (soğuk su, beyaz su), dere ve gölleri (Karagöl, Yıldız Gölü) ile doyumsuz manzaralar arz
eder.
Aralık Köyü sınırları içerisinde bulunan Karagöl, “orman denizi” içerisinde kapkara deniz görünümlü, alabalığı, buz gibi soğuk suyu ve eĢsiz manzarası ile önemli bir kamp yeridir. Ġlçe, balıkçılık (Alabalık) ve av turizmi (Ayı,
Domuz, Çakal, Tilki, Kurt, Dağ Keçisi, VaĢak vb. ) açısından zengin bir potansiyele sahiptir.
Ġlçenin doğusunda bulunan Karçal dağları dağ turizmine oldukça müsaittir. Dağcılar için bir cennet sayılabilecek Karçal dağları (3400 m), eĢĢiz güzellikteki manzaraları, buzulları, buzul devrinden kalma irili ufaklı gölleri, buzulların erimesinden doğan dereleri, tarihi kemer köprüleri ve yaylaları ile zengin bir turizm potansiyeline sahiptir.
Köylerin doğal yapısı yaĢam Ģartlarını zorlaĢtırdığından sürekli göçler mevcuttur. Yöreden kopan nüfus özellikle Ġstanbul, Kocaeli, Bursa gibi büyük kentler tarafından çekilmektedir.
7.GZFT ((Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler) Analizi)
GÜÇLÜ YÖNLER
ZAYIF YÖNLER
37
1.Kurumumuzun küçük bir kitleye değil, Ġlçedeki 7’den
1.Binamızın fiziki yapısının yetersizliği.
70’e herkese hitap etmesi.
2.Kurumuzun odalarının yetersiz olması.
2.Hizmet binamızın merkezde ve ulaĢımı kolay olan bir
3.Yardımcı, teknik ve genel idare hizmetler sınıfındaki
yerde olması.
personel sayısının yetersizliği.
3.Ücretsiz hizmetlerimizin çok fazla olması.
4.Çok amaçlı salonumuzun çok farklı alanlarda kulla-
4.Okulumuzun çok amaçlı bir salonun olması ve her
nılıyor oluĢu ve buna uygun araç ve gereçlerin yeterli
türlü faaliyette kullanılabilmesi.
olmayıĢı.
5.Hedef kitlemizin taleplerini karĢılayabilecek esnek bir
5.Personelin mesleki bilgi ve becerilerini artırabilmek
mevzuatımızın olması.
için yönetim desteğinin yeterli olarak alınamaması.
6.Kurum personelinin tecrübeli olması.
6.Mahalle ve köy kurslarındaki araç ve gereçlerin ye-
7.Yıl sonu sergilerinde kursiyerlerin eğitim süresi bo-
tersizliği.
yunca ürettiği ürünleri sergileyip tanıtım fırsatına sahip
7.Halk oyunları müzisyen ve ekipmanlarının yetersiz-
olması.,
liği.
8.Yönetici sayımızın yeter sayıda ve tecrübeli oluĢu.
Bilgisayarın sayısının mevcut olan laboratuarın yeter-
9.Kurumumuz ile ĠĢ Kur Ġl Müdürlüğü iĢbirliğinde açı-
siz olması.
lan kurslar aracılığıyla iĢsiz konumda olan kursiyerlere
8.Kursiyerlerin ve ziyaretçilerin faydalanabileceği bir
ekonomik katkı sağlanıyor olması,
kantinimizin olmayıĢı.
10.Kurumun merkezi yönetime (Kaymakamlık ve Ġlçe
9.Kurumumuzdan hizmet alan hedef kitlenin çocukla-
Milli Eğitim vb.) yakın olması.
rını bırakabilecekleri bir kreĢimizin olmayıĢı.
11.Hükümet Konağına yakın oluĢumuzdan kamu ve
10.Kurs çeĢitlerini artıramamamız ve materyal ile do-
kuruluĢları ile iletiĢimin kolay olması.
nanınım malzemelerinin teknolojiye uygun olarak ge-
12.Mahallerde ve köylerde açılan kurslara kamuoyunun
liĢtiremememiz.
destek vermesi.
11.Meslek Kurslarını yeterli düzeyde verebilecek kurs
13. Donanım ve ekipmanlarımızın yeterli oluĢu.
öğretmenlerinin
FIRSATLAR
TEHDĠTLER
1.Ġlçe yöneticilerinin kurumumuza olan yakınlığı ve iyi
iliĢkileri.
2.Kıyafet zorunluluğunun olmayıĢı.
3.Açık Öğretim kurumlarının iĢ ve iĢlemlerinin kurumumuzca yapılıyor olması
1.Kurslar sonunda istihdamın zayıf olması.
2.MüteĢebbis azlığı.
3.GeliĢen teknolojiye bağlı olarak seri üretim yapan
piyasayla rekabet edilememesi.
4.Öğretmen ve kadrolu usta öğreticilerin olmayıĢı.
5.Bazı öğreticilerin mesleki yetersizliği,
38
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM
GELECEĞE YÖNELĠM
8.
9.
10.
11.
Misyon, Vizyon, Temel Değerler
Temalar, Amaçlar, Hedefler, Performans Göstergeleri, Faaliyet/Projeler ve Stratejiler
Ġzleme, Değerlendirme ve Raporlama
Eylem Planları
8.BORÇKA HALK EĞĠTĠMĠ MERKEZĠNĠN MĠSYON, VĠZYON VE TEMEL DEĞERLERĠ
8.1. MĠSYONUMUZ: Borçka Halk Eğitimi Merkezi olarak yetiĢkinlere, 21. yüzyılın geliĢen ihtiyaçlarına cevap verebilecek bilgi, beceri ve davranıĢları kazandırmak, Onların ilgi ve istekleri doğrultusunda ekonomik, toplumsal
ve kültürel geliĢmelerini sağlamak, çeĢitli süre ve düzeylerde, düĢünen araĢtıran, kendine güvenen ve sorumluluk sahibi kiĢiler yetiĢtirerek toplumun yaĢam kalitesini yükseltmektir.
8.2 VĠZYONUMUZ: Borçka Halk Eğitimi Merkezi olarak, mükemmel bir dünya için kendini ve toplumu sürekli geliĢtiren, “mutlu” ve “özgür” insan yetiĢtirme çabası ile çağı yakalamıĢ ve mükemmelliğe eriĢmiĢ, dünyada örnek bir yaygın eğitim kurumu olmak.
Eğitim, öğretim ve araĢtırma kalitesi ile Türkiye ve dünyada tercih edilen; Takım çalıĢmasını teĢvik eden, katılımcı ve paylaĢımcı bir yönetime sahip;
 Geleneksel sanatlarımızın özünü koruyarak çağdaĢ, kalıcı ve özgün eserler ortaya koyan;
 Evrensel değerlere saygılı, toplam kalite yönetimi ilkelerini benimsemiĢ, sürekli geliĢen;
 Türkiye ve dünyanın neresinde olursa olsun aldıkları eğitimle ihtiyaç duyulan alanlarda kendi iĢ
baĢarımlarını sağlamıĢ insanların yetiĢtirildiği geliĢmiĢ ülke standartlarında eğitim veren tercih edilen, bir MERKEZ
olmaktır.
8.2.2. MERKEZĠMĠZĠN MĠSYON VE VĠZYONUNU OLUġTURAN TEMEL DEĞERLERĠ;











Atatürk Ġlkelerine bağlı olmak,
Evrensel hukuk ilkelerine ve yasal düzenlemelere uymak,
Bilimin evrenselliğine inanmak,
Yenilikçi olmak,
Doğruluktan ve dürüstlükten taviz vermemek,
Kurum içinde uyum ve dayanıĢmaya önem vermek,
Herkesi din, ırk, milliyet, renk, düĢünce farklılığı gözetmeksizin sevmek ve saygılı olmak,
Sürekli mükemmelliği yakalamaya çalıĢmak,
Zamanın kıymetini bilmek,
Faydalı ve Özgün araĢtırmalar yapmak,
ĠĢimizi sevmek.
8.3 MERKEZĠMĠZĠN POLĠTĠKALARI






Kalite
Önce Ġnsan
Mükemmellik
Bireyin Tümünü Eğitmek
Etkin ĠletiĢim
Bilgi-Beceri-Dostluk-BaĢarı
Merkezimizdeki misyon ve vizyonumuza bağlı olarak günlük çalıĢmalarımızda uymamız gereken ilkeler politikalar olarak
belirlenmiĢtir. Merkezimizin politikaları aĢağıda listelendiği gibi farklı açılardan belirlenmiĢtir.
39










Kalite politikası
Eğitim ve araĢtırma politikası
Ġnsan kaynakları politikası
Çevre politikası
Tanıtım politikası
8.3.1 Merkezimizin Kalite Politikası
Yöneticilikte; katılımcı ve paylaĢımcı yönetim anlayıĢı ile motivasyonu artırmak ve performansı yükseltmek,
BiliĢim teknolojilerini kullanarak personel ve Kursiyer / öğrencilere daha hızlı hizmet sunmak,
Ġstenen hedefleri gerçekleĢtirme sürecinde kaynakları, zamanı etkin ve verimli kullanarak uygulanabilir ve
somut çıktıları olan bir kalite yönetim sistemi geliĢtirmek,
Hizmetten yaralananların memnuniyetlerini ölçerek Ģikâyetleri azaltmak ve memnuniyetlerin yükseltilmesini sağlamak,
Kalite yönetim sisteminin Ģartlarına uyarak hizmet ve faaliyetleri sürekli iyileĢtirerek kalitede önder olmak
ve bu önderliği sürdürmek.
8.3.2 Merkezimizin Eğitim ve AraĢtırma Politikası
 Eğitim, öğretim müfredatını çağın gerekleri ve piyasa Ģartlarına göre bilim anlayıĢına uygun olarak sürekli yenilemek, yenilenmesi için gerekli giriĢimlerde bulunmak
 Merkezimizde sunulan eğitimi, pratik uygulamalar ile bütünleĢtirmek,
 Meslekî açıdan yetkin özgür düĢünceli toplumsal değerlere saygılı bireyler yetiĢtirmek,
 Bilgi ve biliĢim teknolojilerini eğitimde etkin olarak kullanmak ve yaygınlaĢtırmak,
 Kursiyer-öğretmen iliĢkisini güçlendirmek,
 Eğitimin kalitesini sürekli ölçmek.
8.3.3 Merkezimizin Ġnsan Kaynakları Politikası





Katılımcı bir yönetim anlayıĢını benimsemek,
ÇalıĢma ortamlarını insan sağlığına ve ekonomik koĢullara uygun hâle getirmek,
Merkezin tüm çalıĢanlarını ortak hedeflere yönlendirmek ve motivasyonu yüksek tutmaya çalıĢmak,
Motivasyonu artırıcı sosyal ve kültürel hizmetleri desteklemek,
Kurumsal bağ ve sorumluluk bilincini oluĢturmak.
8.3.4 Merkezin Çevre Politikası




Çevre bilincini ve kültürünü geliĢtirmek, çevre gönüllüleri oluĢturmak,
Doğal güzelliklerin korunmasını ve geliĢtirilmesini sağlamak,
Çevre sağlığına yönelik bilimsel çalıĢmalar yapmak ve desteklemek,
Toplumsal çevre bilincine katkıda bulunmak.
8.3.5 Merkezin Tanıtım Politikası
 Tanıtım ve basın günleri düzenlemek,
 Ulusal ve uluslararası düzeyde sosyal etkinlikleri takip etmek ve içine yer almaya çalıĢmak,
 Yazılı ve görsel basın ile iliĢkileri geliĢtirmek,
 Merkezimiz ve Merkezimizce verilen eğitim / kursların tanıtımında internetin etkin olarak kullanmasını
sağlamak,
 Sosyal etkinliklerde toplumsal değerlere önem vermek,
 Kamu kurum ve kuruluĢları ile bilgi paylaĢım çalıĢmaları yapmak
40
9.TEMALAR, AMAÇLAR, HEDEFLER, PERFOMANS GÖSTERGELERĠ,
FAALĠYET/PROJELER ve STRATEJĠLER
Okul/Kurum için Tema baĢlıkları
Tema BaĢlıkları A
1. Eğitim-Öğretim
2. Eğitime Destek Hizmetleri
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Tema BaĢlıkları B
PaydaĢ ĠliĢkileri
Ġnsan Kaynakları
Fiziki Durum
Disiplin
Mali Kaynaklar
Akademik BaĢarı
Sektörel ĠĢbirliği
Sosyal, Kültürel, Sportif
faaliyetler
ĠletiĢim
9.1 STRATEJĠK AMAÇLARIMIZ











Merkezimiz öğretmen ve kursiyerlerinin teknolojiyi yakından takip etmelerinin sağlanması ve
ARGE çalıĢmalarının desteklenmesi.
Ġnternet destekli eğitim verilmesi.
Merkezimizin tanıtımının etkin biçimde yapılması ve toplum duyarlılığının artırılması.
Kursiyerlerin mesleki / kiĢisel geliĢiminde etkin olarak rol almak.
Ders içeriklerinin ve ders ortamlarının geliĢen teknolojiye göre güncellenmesi.
Merkezimizin sürekli ĠyileĢtirme ve Toplam Kalite Yönetimini uygulayan bir Eğitim Merkezi
haline dönüĢtürülmesi.
Merkezimizin fizikî geliĢmesinin standartlara uygun olarak tamamlanması.
Belge ve Sertifika alan Yönetim Sisteminin oluĢturulması
Misyon ve vizyonun gerçekleĢtirilmesi doğrultusunda kendimizi geliĢtirecek bir slogan belirlenmes
Merkezimizin stratejileri doğrultusunda ulaĢmak istenen hedefler ve bu hedeflere ulaĢmak için uygun
görülen faaliyetler aĢağıdaki tabloda gösterilmiĢtir.
9.2 HEDEFLER
Sıra
No
STRATEJĠK AMAÇ
HEDEFLER
41
1
Stratejik Amaç - 1
Eğitim çağı dıĢına çıkmıĢ bireylerden uzaktan eğitim yoluyla
öğrenimini tamamlamak isteyenler ile bireysel geliĢimlerini sağlamak veya yeni mesleki yeterlikler kazanmak isteyenlerin eöğrenme ortamlarına eriĢimini
kolaylaĢtırarak, bu alanın bilgi
teknolojilerinde meydana gelen
değiĢimlere paralel; yenilenmesini, geliĢmesini, zenginleĢtirilmesini ve oluĢturulacak standartlara uygunluğu bakımından izlenmesini sağlamak.
Stratejik Amaç - 2
2
1.Tüm faaliyetlerimizde teknolojinin etkin olarak kullanımını
sağlamak.
Stratejik Amaç - 3
3
2. 3 yıl içerisinde internet üzerinden eğitim verebilecek gerekli
alt yapıyı oluĢturmak.
Stratejik Amaç - 4
4
5
6
7
8
3.Merkezimize kayıt olan kursiyer sayısında 2 yılda %20 artıĢ
sağlamak.
Stratejik Amaç - 5
4,AB kaynaklarını kullanarak
merkezimizle ilgili ihtiyaçları
karĢılamak.
Stratejik Amaç - 6
5,Maddi kaynakların yokluğu
nedeniyle gerçekleĢtirilemeyen
hedeflerimizi gerçekleĢtirmek
için AB projelerini kaynak olarak kullanmak.
Stratejik Amaç - 7
6,Kursiyerlerin mesleki ve kiĢisel geliĢimlerini takip etmek.
Stratejik Amaç - 9
8.Derslerin etkinliğini arttırmak
1-Örgün eğitim imkânından yararlanamamış bireylerin
uzaktan eğitim imkânlarıyla öğrenimlerini tamamlamalarını sağlamak
1-Eğitim teknolojileri konusunda düzenlenecek kurslara
tüm öğretmen ve usta öğreticilerin periyodik olarak katılımları sağlanacak.
2- Powerpoint programının temel ve ileri derecede kullanımı için kurslar düzenlenecek.
3-Eğitim ve Öğretim çalışmalarında mümkün olduğunca
slâytlardan yararlanılacak.
1-Bilgisayar ve internet işlemleri ve bu işlemlerin organizasyonuyla ilgili ekip kurulacak.
2- AB proje ekibi ile ortaklaşa çalışılarak bu konuda destek
olacak hibe projeleri araştırılacak.
4-Oluşturulacak pilot bir sınıfta uygulama 6 ay denenecek ve
bu deneme sonundaki çıktılar değerlendirilerek stratejiye yön
verilecek.
1-Merkezimizi tanıtan broşürler hazırlanacak.
2-Hazırlanan tanıtım broşürleri köy,mahalle, ve paydaşlara
dağıtılacak.
3-Kurulacak bir ekip hazırlanacak slayt gösterileri ile ve yapacakları konferanslarla merkezimizi tanıtacak.
4-Hazırlanan tanıtım filmleri yerel basın aracılığıyla yayınlanacak.
1- Ulusal ajans tarafından yayınlanan proje çağrı yazılarını
takip edecek ve değerlendirecek proje ekibi kurulacak.
1-Proje ekibi uygun görülen projeye başvuru için gerekli çalışmaları yapacak.
2-İngilizce bilen öğretmenlerden yararlanılacak.
1-Rehberlik hizmetlerini yürütmek için RAM ‘le işbirliğine
gidilecek,rehberlik hizmetleri yerine getiricecektir.
1.Eğitim ve Öğretim çalışmalarında görsel öğeler kullanılacak,
teknolojinin bütün imkânlarından yaralanılacak, uygulama
çalışmalarına yeteri kadar yer verilerek derslerin etkinliği
arttırılacaktır.
42
9
Stratejik Amaç - 10
9.Toplam Kalite anlayıĢını titizlikle uygulamak ve tüm birimlere yaymak.
10
10.Faaliyet alanımıza giren tüm
konularda söz sahibi olmak.
11
11.Ġlçede eğitim kalitemizi artırarak tercih önceliğinde üst sıralarda yer almak.
12
12,Kursiyer ve diğer tüm hizmet
alanlarımıza daha modern binada
eğitim olanağı sağlamak.
YAPILACAK FAALĠYETLER
1-Belirli periyotlarda eğitimde toplam kalite anlayışı ile ilgili
bilgilendirme ve eğitim seminerleri düzenlenecek.
1-İlçenin yaygın eğitim profili çıkarılacak.
2-Ortaya çıkan bu ihtiyaçlar doğrultusunda eğitimler düzenlenecek ve kurslar açılacak, ilçenin bölgenin niteliğinin artırılmasına destek olunacak.
3-Toplumda saygınlığı olan kişilerin merkezimizde kurslara ve
eğitimlere katılması sağlanacak.
1.Yapılacak çalışmalarla ve tanıtımlarla vatandaş değerlendirmesiyle tercih edilen kurum olma niteliği kazanılacaktır.
1-Bahçe ve çevre düzenlemesi yapılacak.
2-Toplantı ve Konferans salonu modernize edilecek.
3-Mevcut dershaneler modernize edilecek.
4-Halk Eğitimi Merkezi binasının kapasitesinin artırılması-Kat
inşaat
Ġlgili Birim
Uygulama Zamanı
Tahmini Bütçe (YTL)
1-Örgün eğitim imkânından yararlanamamıĢ
bireylerin uzaktan eğitim imkânlarıyla öğrenimlerini tamamlamalarını sağlamak
Açık Öğretim ĠĢlerinde
sorumlu Müdür Yr.
Sürekli-2010-2014)
2.Eğitim Teknolojileri Konusunda Düzenlenecek Kurslara Tüm Öğretmenlerin Periyodik
Olarak Katılımları Sağlanacak.
3.Powerpoint Programının Temel Ve Ġleri
Derecede Kullanımı Ġçin Kurslar Düzenlenecek.
Yönetim ve Bütçeden
Sorumlu Müd.Yrd.
2001-2012
Eğitim Ġhtiyaçlarını Belirlemeden Sorumlu
Md. Yrd. 2011-1012
4.Bilgisayar ve Ġnternet ĠĢlemleri Ve Bu
ĠĢlemlerin Organizasyonuyla Ġlgili Ekip Kurulacak.
Program GeliĢtirme ÇalıĢmalarından Sorumlu Müd.Yrd.
Eylül –Ekim 2012
-
5.AB Proje Ekibi Ġle OrtaklaĢa ÇalıĢılarak Bu
Konuda Destek Olacak Hibe Projeleri AraĢtırılacak.
Proje Hazırlama Ekibi
Sürekli 2011-2012
-
13
13.Belge alanlarımızın takibinin
sağlanması için veritabanı oluĢturmak.
Merkezin imkanlarında
yararlanılacaktır
Merkezin imkânlarında
yararlanılacaktır.
Merkezin imkânlarından
yararlanılacaktır
Kursiyerlerimize istihdam olanağı sağlamak için ilgili birimlerle sürekli işbirliği kurulacak.
43
6.Merkezimizi Tanıtan BroĢürler Hazırlanacak.
Yönetim Ve Bütçeden Sorumlu Müd.Yrd
Sürekli
7.Hazırlanan Tanıtım BroĢürleri Okullara Ve
PaydaĢlara Dağıtılacak.
Yönetim Ve Bütçeden
Sorumlu Müd.Yrd
Sürekli
-
9.Kurulacak Bir Ekip Belirli Yerlerde ve
Okullarda Yapacakları Etkinliklerle Merkezimizi Tanıtacak.
Müdür –Müdür Yardımcıları-Usta Öğret.
Sürekli
-
Sürekli
-
Sürekli
-
11.Proje Ekibi Uygun Görülen Projeye BaĢvuru Ġçin Gerekli ÇalıĢmaları Yapacak.
Sürekli
-
12.Öncelikle Aktif Olan Kurslardan BaĢlanarak OluĢturulacak Komisyonlarca Modül
Tabloları Da Kullanılarak Kurs Ġçeriklerinin
Ġncelenmesi Yapılacak.
Eğitim Ġhtiyaçlarını Belirlemeden Sorumlu
Müd. Yrd
Sürekli
-
13.Yeni Modüler Sistem Temel Alınarak Halk
Eğitimi Merkezlerindeki Kurslar Ġçin Ġçerikler
Düzenlenecek.
Program GeliĢtirme ÇalıĢ.
Sorumlu Md. Yrd
Sürekli
-
14.Ġç ve DıĢ PaydaĢlarımızla ĠĢbirliği Yapılacak.
Md. Yrd. ları
Sürekli
-
15.Belirli Periyotlarda Eğitimde Toplam Kalite AnlayıĢı Ġle Ġlgili Bilgilendirme ve Eğitim
Seminerleri düzenlenecek.
OGYE
-
Sorumlu Md.Yrd
-
9.Hazırlanacak Tanıtım Yazıları Yerel Basın
Aracılığıyla Yayınlanacak.
10.Ulusal Ajans Tarafından Yayınlanan Proje
Çağrı Yazılarını Takip Edecek Ve Değerlendirecek Proje Ekibi Kurulacak.
16.Ġlçenin Yaygın Eğitim Profili Çıkarılacak.
Sponsor araĢtırması yapılacak.
17.Yaygın Eğitim Profili Doğrultusunda Ortaya Çıkan Ġhtiyaçlar Çerçevesinde eğitimler
düzenlenecek, Meslek ve Sosyal Kültürel
Kurslar açılacak, böylelikle Ġlçenin insan gücü
niteliğinin artırılmasına destek olunacak.
Program GeliĢtirme ÇalıĢmalarından Sorumlu
Md. Yrd -Sürekli
-
18.Toplumda Saygınlığı Olan KiĢilerin Merkezimizde Kurslara Ve Eğitimlere Katılması
Sağlanacak.
Kurslarda Sor. Md. Yrd.
-
Sorumlu Md.Yrd
-.
20.Kursiyerlerimize Ġstihdam Olanağı Sağlamak Ġçin Ġlgili Birimlerle Sürekli ĠĢbirliği
Kurulacak.
Müdür, Sürekli
-
21.Sloganlarımızı Merkezimize Ait Tüm
Basılı ve Görsel Yayınlarda Kullanmak.
Ġdareciler-Sürekli
-
19.Bahçe ve Çevre Düzenlemesi Yapılacak.
44
11.FAALĠYETLER ĠÇĠN UYGUN GÖRÜLEN ZAMAN BÜTÇE ÇĠZELGESĠ
ĠZLEME VE DEĞERLENDĠRME
Borçka Halk Eğitimi Merkezi ve AkĢam Sanat Okulu Müdürlüğü 2011–2015 Stratejik Planı birer yıllık dönemler halinde 5 yıl boyunca performans değerlendirmesine tabi tutulacaktır. Her yıl düzenli olarak
hedeflere ne kadar ulaĢıldığı, hedeflerle ilgili yapılacak faaliyetlerden ya da projelerden sorumlu personel ile
bire bir görüĢülerek, hedeflere niçin varılamadığı araĢtırılacak sorunu çözmek adına çalıĢtay yapılacaktır.
Gerekli ise yeni proje ve faaliyetler üretilecektir. Eğer hedeflere varıldı ise bir sonraki hedefle ilgili kolaylaĢtırıcı çalıĢmalar yapılacaktır.
Yapılan çalıĢmalar sonucunda yeni bir hedef eklenmesi gerekiyorsa ya da Milli Eğitim Bakanlığı mevzuatında yeni bir çalıĢma oluĢturulmuĢ ise buna bağlı olarak yapılan yeni hedefler Stratejik Plan’a eklenebilecektir. Böylelikle Stratejik Plan dinamik olarak geliĢtirilerek 5 yıllık süreç geliĢerek devam ettirilecektir.
Her bir hedefle ilgili sorumlu birimler de belirtilmiĢtir.
Plan dönemi içerisinde ve her yılın sonunda kurumumuz stratejik planı uyarınca yürütülen faaliyetlerimizi, önceden belirttiğimiz performans göstergelerine göre hedef ve gerçekleĢme durumu ile varsa meydana gelen sapmaların
nedenlerini açıkladığımız, okulumuz hakkında genel ve mali bilgileri içeren izleme ve değerlendirme raporu hazırlanacaktır. Ġzleme raporları haftalık, aylık, üçer aylık, altı aylık veya yıllık olabilir. Ancak faaliyet raporları yıllık olarak
hazırlanacaktır.
12. SONUÇ
Bu plan Borçka Halk Eğitimi Merkezinin 2011 - 2015 yılları arasında uygulayacağı stratejileri ve hedeflerini göstermektedir. Kurum performansı periyodik olarak izlenecek ve hedeflerden sapmaların nedenleri belirlenerek gerekli
iyileĢtirme ekipleri oluĢturulacaktır. Bu rapor yayınlandıktan hemen sonra merkezin idari birimleri, ilgili hedefleri
gerçekleĢtirecek eylem plânlarını hazırlayarak merkezde kurulmuĢ ilgili komisyonlara ulaĢtıracaklardır. Merkez yöneticileri eylem plânlarının uygulanmasından sorumludurlar.
Yayınlanan stratejik plân yılda bir kere gözden geçirilerek değerlendirme yapılacaktır. Her yıl eğitim baĢlamadan
bu plân revize edilecek ve yeni yıla yeni strateji ve hedefler ile girilecektir. Stratejilerin, fonksiyonel hedefler ve performans göstergelerinin etkinlikleri izlenerek gerekli güncellemeler yapılacaktır.
Bu plânın merkezimizin bir ana geliĢim plânı olarak görülmesi ve plânda belirtilen konulara bütün çalıĢanlarımızın titizlikle uyması beklenmektedir.
Stratejik Planlama Ekibi
45
STRATEJĠK PLANLAMA ÜST KURULU
S.NO
1
2
ADI SOYADI
Turgay ÖZDER
Akın Erhan BALCĠ
ÜNVANI
Müdür
GÖREVĠ
BaĢkan
Koordinatör
STRATEJĠK PLANLAMA EKĠBĠ
S.NO
1
2
3
4
5
6
7
ADI SOYADI
Turgay ÖZDER
Akın Erhan BALCĠ
Sevim KURTULUġ
Fatma BALABAN
Rahmi DOĞAN
Selda KAHRAMAN
Ġsa ERDOĞAN
ÜNVANI
Müdür (Ekip BaĢkanı)
Md. Yardımcısı (Planlama Sorumlusu)
El San.Tek./El Sanatları
Dernek BaĢkanı
Mobilya ve İç Mekan Tasarımı
Görsel Sanatlar Öğretmeni
Bilgisayar Usta Öğreticisi
GÖREVĠ
Ekip BaĢkanı
Planlama Sorumlusu
Üye
Üye
Üye
Üye
Üye
46

Stratejik Plan - BORÇKA - Halk Eğitim Merkezi ve ASO

Transkript

Benzer belgeler

kaspersky antivirüs programı kullanımı

Türk Hava Kurumu

Safari İçin Proxy Ayarları

kursđyer kayıt sözleşmesđ dökümü, tarama ve mebbđs` e aktarımı

AYNI YANLIŞI TEKRAR TEKRAR YAŞAMAMAK İÇİN

SURFER Yazılımı ile Hava Kirliliği Haritası Çizimi

Firefox-Mozilla Tarayıcısı (Windows) Sertifika

Gerçek Stratejik Liderlik