DERSHANECILER “EĞITIM DEVAM EDIYOR” SLOGANIYLA

Transkript

E K S E N
YAY I N L A R I ’ N I N
TA N I T I M
B R O Ş Ü R Ü D Ü R
EKSENHABER
DERSHANECILER “EĞITIM DEVAM
EDIYOR” SLOGANIYLA BULUŞTU
600
dershaneci
bir araya
geldi
Eksen Yayıncılık tarafından geleneksel olarak düzenlenen Dershaneler Buluşması’nın 6.’sı Antalya’da gerçekleşti.
2-4 Şubat 2014 tarihleri arasında, Antalya Paloma Renaisance Hotel’de gerçekleşen etkinlikte yaklaşık 300
kurumun temsilcisi ağırlandı. 6. Dershaneler Buluşması’nın bu yılki sloganı: “Eğitim Devam Ediyor” oldu.
2 Şubat günü Eksen Yayıncılık Yönetim Kurulu
Başkanvekili Şevket Sezer’in açılış konuşmasıyla
başlayan çalışmalar iki gün boyunca devam etti.
Konuşmasında eğitimin önem ve vazgeçilmezliğine
vurgu yapan Sezer, “Eğitim devam ediyor ve daima
devam edecektir. Yılgınlığa, ümitsizliğe düşmeden,
daima ileriye, ufka, hatta ufuk ötesine bakmak durumundayız. Unutulmamalıdır ki, krizler ne kadar büyük
olursa, bu krizlerin getirdiği fırsatlar da o kadar
büyük olacaktır” dedi.
Açılış töreninde konuşan Eksen Yayıncılık Genel
Müdürü Orhan Başkaya ise dershaneciliğin misyonunu şekil veya isim değiştirerek sürdüreceğini
belirtti. “Yarım asra varan dershanecilik süreci
gerçekten zor bir dönemeçten geçiyor” şeklinde
konuşan Başkaya, “Ancak her daim söylediğimiz
bir sözümüz var: “Dershanecilik bir ihtiyaçtan
doğmuştur ve ihtiyaçlar var oldukça ismi değişse
de şekli değişse de misyonunu sürdürmeye devam
edecektir” dedi.
EKSEN YAYINCILIK 15 YAŞINDA
İSTIKRAR VE YENILIKLE
KAZANILAN 15 YILLIK DENEYIM
1994 yılında mütevazı bir dershane ile sektördeki yolculuğuna başlayan Eksen,
her geçen gün birikimlerini artırarak kısa zamanda Türkiye’nin önde gelen
eğitim yayıncılarından biri haline geldi. Bugün, ilkokul birinci sınıftan, üniversite
hazırlığa kadar geniş bir yelpazede ürünler hazırlayarak dershane ve okullara
yardımcı olacak; kitap, test ve ölçme değerlendirme sistemleri ile lise ve
üniversite giriş sınavları için kitaplar ve testler üretiyor.
MEB müfredatına uygun ürünler
15 yıllık deneyimin gücüyle hazırlanan Eksen
ürünleri MEB müfredatına uygun uzman öğretim
kadrosu tarafından hazırlanıyor. Büyük bir emeğin
ürünü olarak hazırlanan bu kitaplar eğitim camiasına ‘Kavramsal Daire Modeli’ ile ‘Kazanım Denetleme Modeli’ni armağan etti.
Eksen Yayıncılık Genel Yayın Yönetmeni Zekai
Şekerci, Eksen Yayıncılığın kısa hikayesini şöyle
EKSEN YAYINCILIK
YÖNETIM KURULU
BAŞKANI
TAHIR AKTÜRE
Hayat ve Eğitim Devam
Ediyor
Sayfa 2’de
İSTANBUL ŞEHIR
ÜNIVERSITESI İŞLETME
BÖLÜM BAŞKANI
DOÇ. DR.
MELIH BULU
Sunulan Seçeneklerle
Sınırlı Kalmayın!
Sayfa 5’de
Eksen tüm ülkeye yayılmış aktif pazarlama organizasyonu ile dershane, okul ve bayilerine nitelikli
yayıncılık hizmeti sunarak eğitim sektörünün gelişimine katkı sağlıyor. Eksen Yayıncılık Genel Müdürü
Orhan Başkaya, Eksen’in başarısının altında yatan
iki anahtar kelimenin, istikrar ve yenilik olduğunun
altını çiziyor.
Başkaya, yenilikçi, istikrarlı, paylaşımcı bir yaklaşımla 4+4+4 eğitim modeli için en uygun ürünleri
hazırlayarak; Eksen, Test Okul ve Çalışkan markaları ile eğitim sektörünün daima yanında olduklarını,
her yıl çözüm ortakları olan dershane ve bayilerle
bir araya gelerek bilgi alışverişinde bulunduklarının
altını çiziyor.
6. Dershaneler Buluşması’nın ikinci günü çalışmaları Eksen Yayıncılık Yönetim Kurulu Başkanı
Tahir Aktüre’nin konuşmasıyla başladı. Dünyanın
da Türkiye’nin de zor bir dönemden geçtiğini ve
çeşitli sorunlarla uğraşıldığını söyleyen Aktüre,
“Biz önemli olanın riski yönetebilmek olduğuna
inanıyoruz. Kriz dediğimiz durumla karşılaşmadan
önce riski yönetebilirsek, kriz geldiğinde de belki
moda tabirle, gerçekten teğet geçecektir” şeklinde
konuştu.
İLETIŞIM UZMANI
VE YAŞAM KOÇU
OĞUZ SAYGIN’dan
Mizahla İzah
Gösterisi
anlatıyor: 2000 yılına kadar sadece dershanelerle çalıştık. Daha sonra ekibimiz ve ürünlerimiz
olgunlaşmaya başlayınca dershaneler, devlet ve
özel okullarına yönelerek her kademeye göre ürün
hazırlamaya başladık. Ve eğitim camiasında farklı
bir soluk getirdik. Bugün ürünlerimizi kullanan
eğitimciler oldukça memnun. Bize her zaman
ulaşarak eleştiri, beğeni ve önerilerini iletiyorlar.
Bizim çabamız zaten öğretmen dostlarımızın işini
kolaylaştırmaktır…’ Şekerci, ayrıca ürünlerin dijital
ortamda da bulunduğunu, online ve offline olarak
ulaşılacağını, bilgisayara indirilip akıllı tahtalarda
kullanılabileceğini vurguluyor.
Sayfa 5’de
EĞITIM
DEVAM EDIYOR
FORUMU
Tüm Bölgelerden Gelen
Dersaneciler Fikirlerini
Dile Getirdi
Sayfa 6’da
EKSENHABER
3
EKSEN’DEN YENI BIR ÜRÜN:
TEST OKUL’LA TAM ÖĞRENME
Eksen Yayıncılık 5-8 ve özellikle 9-12 sınıflarında öğrencilerin derslerini daha iyi kavramaları için yeni bir ürün geliştirdi. Okullardaki
eğitim süreçlerinin incelenerek, eğitim süreçlerinin hangi aşamasına
nasıl bir ürünle destek olunacağı probleminden hareketle geliştirilen
ürün grubunun hedefi “tam öğrenme”…
EĞITIM DÜNYASINA YEPYENI BIR
KURGU
TEST OKUL ile
TAM ÖĞRENME
YEPYENI BIR KURGU
EĞITIM DÜNYASINA
TEST OKUL ile
TAM ÖĞRENME
Zengin dijital içerikle desteklenen ve akıllı tahtaya uyarlı ürün grupları, öğrenme,
uygulama, ödev ve ölçme-değerlendirme aşamalarının tamamını kapsıyor. “Test
Okul ile Tam Öğrenme” isimli ürün grubu, tam öğrenme kavramını geliştiren
Amerikalı eğitim düşünürü Benjamin Bloom’un, “Gerekli şartlar sağlandığında,
herkes her şeyi öğrenebilir” sözünden alınan ilhamla ortaya çıktı.
Test Okul’un birinci kademesinde “Öğrenme Modülü” var. Bu modül akıllı tahtalara uyarlı “Ders Rehberleri”nden oluşuyor.
İkinci kademede “Uygulama Modülü” ve “Mikro Tarama Paketleri”ni içeriyor.
Üçüncü kademede ki “Pekiştirme ve Ödev Modülü”nde ödev fasikülleri var.
Dördüncü kademe yer alan “Ölçme ve Değerlendirme Modülü” ise ünite ölçme
ve değerlendirme sınavlarıyla deneme sınavlarından oluşuyor.
EĞITIM
DÜNYA
SINA Y
EPYEN
I BIR K
URGU
TEST O
K
TAM Ö
ĞRE UL ile
Ürünün hedefi, dört ayaklı süreç tamamlandığında öğrencinin bilgileri tam olarak
öğrenmesi… Ürün grubunun içeriği ise “tam öğrenme”nin gerçekleşmesi için
gerekli tüm araç gereç ve yazılımlardan oluşuyor.
Ürünle ilgili ayrıntılı bilgiyi http://www.testokul.com/ adresinde bulabilirsiniz.
SIZE DÜŞEN HER YÖNÜYLE HAZIR BU SISTEMIN AVANTAJLI
DÜNYASININ KAPISINI AÇMAK.
GERISI KENDILIĞINDEN GELECEK...
TEST OKUL ILE TAM ÖĞRENME
OKULLARDAKİ EĞİTİM ÖĞRETİM SÜREÇLERİ ÜZERİNE KURGULANDI.
MİKRO KONU TARAMA PAKETİ
Bir derse ait en az 24 tane, konu tarama testlerinin
bir sınıflık 15’er ya da 20’şer adetlerde kutulandığını,
öğretmenin yıl boyunca kullanacağı konu tarama testlerinin
ilk sayıdan son sayıya kadar düzenli bir şekilde sıralandığını,
yine öğretmenin dersine gideceği sınıf mevcudu kadar bu
kutudan testlerini yanına aldığını hayal edin.
Şimdi de bu hayalin gerçek olduğunu...
EĞİTİM
ÖĞRETİM
SÜRECİ
DERS ANLATIMI
ÖĞRENME
ANLATILANLARIN
KAVRANMASI
UYGULAMA
PEKİŞTİRME
VE ÖDEV
PEKİŞTİRME
VE ÖDEV
YAZILI-SÖZLÜ
SINAVLAR
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
NME
EKSENHABER
4
EKSEN’DEN BÜYÜK KAMPANYA
Eksen Yayıncılık
Pazarlama Koordinatörü
Engin Turan, 15. Yıl
dolayısıyla hazırlanan
kampanya ile ilgili bilgi
vererek, olağanüstü
şartlar sunan
kampanyalar sayesinde
Eksen’le çalışanların
kazanmaya devam
edeceğini belirtti.
Kampanyanın üç aşamalı
olduğunu vurgulayan Engin
Turan, ilk olarak 30 Mart’a
kadar bağlantı yapanlara
yüzde 15 fiyat avantajı
sunulacağını ifade etti.
Anlaşma yapmakta acele
edenlerin de kargo avantajı
yakalayacaklarını ekleyen
Turan, “Bağlantı yapan ilk
100 kurumun kargolarını
biz karşılayacağız. Ayrıca
yayınlarını Eksen logolu
olarak alan kurumlara
da yüzde 10 iade fırsatı
vereceğiz. Bu üç adımlık
kampanya ile kurumlarımız
Eksen’le çalışmanın
ayrıcalığını daha iyi
yaşayacaklar ve kazanmaya
devam edecekler” dedi.
30 MART’A
KADAR
EKSEN YAYINCILIK PAZARLAMA KOORDINATÖRÜ
ENGIN TURAN
EKSEN YAYINCILIK 6. DERSHANELER BULUŞMASI
DERSHANECILER “EĞITIM DEVAM EDIYOR”
SLOGANIYLA BULUŞTU
Bu konuşmalardan sonra Eksen Yayıncılık’ın
yeni ürünleriyle ilgili bilgi veren Eksen
Yayıncılık Yayın Yönetmeni Zekai Şekerci ve
ürünlerin avantajlarıyla ilgili kampanyaları
anlatan Eksen Yayıncılık Pazarlama
Koordinatörü Engin Turan’ın sunumları
gerçekleşti.
İstanbul Şehir Üniversitesi İşletme Bölüm Başkanı
Doç. Dr. Melih Bulu, “İşletmelerde Dönüşüm ve
Değişim Stratejileri” başlıklı sunumunda, değişim ve
dönüşüm seçeneklerinin değerlendirilmesiyle ilgili
bilgiler verdi.
Öğleden sonra gerçekleşen “Eğitim Devam Ediyor”
başlıklı forumda ise dershaneciler, dönüşüm süreciyle ilgili görüşlerini paylaştı.
Akşam yemeği sonrası 6. Dershaneler Buluşması’nın son etkinliği olan İletişim Uzmanı ve Yaşam
Koçu Oğuz Saygın’dan Mizahla İzah gösterisi
eğitimcileri gündemin gerçek anlamda dışına
çıkarmayı başardı.
EKSENHABER
5
15. YIL ÇEKILIŞLERI BÜYÜK HEYECAN UYANDIRDI
Antalya’da yapılan 6. Dersaneler buluşmasında programın en ilgi çekici bölümlerinden birisi de çekilişlerdi. 15. yıl münasebeti ile 15 dersaneye verilen
hediye çekleri katılımcılarda heyecanlı bekleyişlere neden oldu.
3000 TL
ÜRÜN SETİ KAZANANLAR
1- TURUNCU DERSHANESİ / BURDUR
2- GALERİ B DERSHANESİ / KAYSERİ
3- BİLGİ YÖN DERSHANESİ / BURDUR
4- MATFEN DERSHANESİ / MERSİN
5- SEVİYE YAKUT DERSHANESİ / BATMAN
2000 TL
1- ARTI BİR DERSHANESİ / ADIYAMAN
2- EKSEN DERSHANESİ / KAHRAMANMARAŞ
3-KARACAN DERSHANESİ / SİNCAN-ANKARA
4- SEÇKİN GRUP DERSHANESİ / UŞAK
5- MERKEZ DERSHANESİ / MANİSA
1000 TL
1- UĞUR DERSHANESİ / VAN
2- REKORTMEN DERSHANESİ / İZMİR
3-DORUK DERSHANESİ / İZMİR
4- EGE SİSTEM DERSHANESİ / BALÇOVA - İZMİR
5- ÖZFEN BİLİM DERSHANESİ / MİLAS
İstanbul Şehir Üniversitesi İşletme
Bölüm Başkanı Doç. Dr. Melih Bulu,
“İşletmelerde Dönüşüm ve Gelişim
Stratejileri” başlıklı konuşmasında,
dershanelerin dönüşme stratejileriyle
ilgili bilgi verdi. Her dershanenin
bulunduğu bölge, elinde bulundurduğu
fiziki ve entelektüel sermayelerinin
farklı olduğunu belirten Melih Bulu,
tüm parametrelerin göz önünde
bulundurulduğu bir değerlendirme
sonrası sunulan seçeneklerle sınırlı
kalmadan bir yol haritası çıkarılmasının
doğru olacağını söyledi.
6. Dershaneler Buluşması’nın en
çok ilgi gören ve eğlenceli etkinliği,
şüphesiz İletişim Uzmanı
Oğuz Saygın’ın gösterisiydi.
Misafirlerimizin yoğun ilgisi ve
katılımıyla gerçekleşen “Mizahla
İzah” başlıklı gösteride Oğuz Saygın,
insanların iletişim biçimleri ve
sonuçlarıyla ilgili çarpıcı tespitlerde
bulundu. Özellikle sözlü ve görsel
iletişimin algı üzerindeki farklı
etkilerinin, misafirlerin katıldığı
oyunlarla gösterilmesi hayli ilgi gördü.
EKSENHABER
6
EĞITIM
D E VA M
EDIYOR
FORUMU
Sinan Karaduman
Düzenlediğimiz
Forum’da söz alan
dershaneciler sektör
sorunlarını tüm
yönleriyle ele alıp
çözüm önerilerini
dile getirdiler.
Erdoğan İpek
Sevinç Dershanesi, İstanbul
40 yıldır eğitim sisteminin içindeyim. Belki de
sistemsizlik demek daha doğru olur. Son dönemlerde dershaneciler olarak çok zor günler
geçiriyoruz. Ancak yine de işimize bakmamız
gerekiyor. Peki, işimize bakarken nelere dikkat
edeceğiz? Öncelikle örgütlenmeli veya örgütlü
yapılarda çalışmalıyız. Dershane öğretmenlerinin de örgütlenmelerine destek olmalıyız.
Gerekirse basının ilgisini çekecek eylemler de
yapmalıyız.
Kulvar Dershanesi, İstanbul Maltepe
Ülkemizde birçok dershaneler birliği var. Dershanelerle ilgili toplumda birçok olumsuz algı
ortaya çıkmıştır. Dershanelerin bir şey öğretmediği, sadece test tekniği öğrettiği gibi birçok
olumsuz algı var. Bu olumsuz algıların değiştirilmesini yönelik herhangi bir çalışma, bir karşı
duruş, herhangi bir itiraz görmedim.
Av. Aydın Ak
Lider Akademi Dershanesi, Diyarbakır
Öncelikle Eksen Yayınlarına ve yöneticilerine,
bizleri burada buluşturduğu için çok teşekkür
ediyorum. Burada genellikle dershane yöneticileri konuyu tartışıyoruz. Ancak dershane çalışanlarının da bu tartışmalara katılması gerektiğine
inanıyorum. Medyada bu tartışmalarımızın yer
alması lazım.
İsa Demirci
Murat Dershanesi, Zonguldak
Ben de uzun yıllardır dershanecilik yapıyorum,
gerçekten örgütlenmemiz gerektiğini düşünüyorum. Eğitim devam edecek. Ancak bu sorunla
ilgili mücadele ederken siyaset dışı işbirlikleri
oluşturmamız daha doğru olur. Sorunumuz
sektörle ilgili ve hangi siyasi düşünceye sahip
olursak olalım birlikte hareket etmeliyiz. Bizim
işimiz eğitim. Eğitim noktasında birleşerek
yolumuza devam edelim.
Cihat Şener
Mustafa Koç
Güneş Dershaneleri, Antalya
Sanki bugün yapılan tartışmalar biraz geç kalmış
gibi… Bundan 7-8 yıl önce bir ÖZDEBİR toplantısında dershane derneklerinin işbirliği yapması
gerektiğini vurgulamıştım. Son dönemde birleşik
hareket edilerek çok güzel çalışmalar yapıldı. Örgütlenmekten, örgüt kelimesinden korkmamak
lazım… Mücadele edeceğimiz alanları doğru
tespit edersek daha iyi sonuçlar alırız. Sektörümüzün sorunları için bir örgütlenme içinde
olmak lazım.
Eğitim Uzmanı
Sistem öyle bir noktaya geldi ki, lafın bittiği yer
burası. Celalettin-i Rumi diyor ki, geçmişe dair o
kadar çok şey söylendi ki cancağızım, artık yeni
bir şey söylemek lazım. Çalışmalarımızın, sorunlarımızın medyada yer almasını da beklememek
lazım. Biz medyanın gündeminde yokuz. Son dönemde TEOG’la ilgili, KPSS ile ilgili sorunlar bile
medyada yer almıyor. “Eğitim devam ediyor”
doğru bir slogandır.
Özkan Dayıoğlu
Aylin Şimşirler
Rekortmen Dershanesi, İzmir
Dershanelerin bu zor zamanlarında yayıncılar da
bize destek vermeli. Diğer yayınevleriyle bir araya gelinerek, neler yapılabilir diye düşünülmeli..
Birler Dershanesi, Denizli
Birkaç yıl önce de burada yaptığımız bir toplantıda dershaneciliğin sorunlarını tartışmıştık. O
zaman kapatma gündemi yoktu. Kapatma gündeme gelince dershaneci arkadaşların işlerine
ne kadar özveriyle sarıldıklarını gördüm. Ancak
kapatma gündeme gelmeseydi, herkes çok mu
memnundu dershanecilikten? Zaten kapatılmasak, haksız rekabet dolayısıyla biz birkaç yıl
içinde kapatırdık. Bu şartlarda bile dershaneciliği
özveriyle savunmaya çalışıyoruz.
Mehmet Hayıt
Gelişim Dershanesi, Denizli
Bence de dershaneciler bu ortamda zamanla
yok olacaktı. Yani evrimle yok olacaktık. Bugün
devrimle yok edilmeye çalışıyoruz. Eğer bu
süreci atlatırsak, dershaneciliğin güçleneceğine
inanıyorum.
Yavuz Aydın
Gençlik Dershanesi, Konya
Yıllardır eğitim sistemimizde denenmemiş yöntem kalmadı. Bu sistemler de sık sık değiştirildi.
Bu kadar çok yöntem değiştirirseniz, bu tip
sorunlar kaçınılmazdır. Türkiye’de dershanecilik
bir sebep değil, sonuçtur. İstihdam için 50’nin
üzerinde sınav var ve kurs var… Haksızlık varsa
burada da var: Bu kurslara giden var, gidemeyen
var. Ben sonuçta güzel şeyler olacağına inanıyorum. Eğitime dokunulduğunda mutlaka yanlıştan
dönülmesi gerekecektir. Dershaneciliğin devam
edeceğine inanıyorum.
EKSENHABER
7
Aynur Teziş
Aynur Teziş Dershanesi, Ankara
Yola devam edeceğiz ve dershaneciliğe hiçbir
şey olmayacak. Ben aynı zamanda ÖZDEBİR’in
Ankara temsilcisiyim. ÖZDEBİR son dönemdeki
sorunlarla ilgili birçok çalışma ve girişim yaptı.
Çalışmaya da devam ediyoruz.
Gültekin Sayın
Birey Dershanesi, Diyarbakır
1908 öncesi bir kısım öğretmenler sürgün edildi, görevden alındı, zindana atıldı. Bir süre sonra
bu öğretmenler özel öğretmenlik ve dershanecilik yapmaya başladılar. Ben de o öğretmenlerden
biriyim. 1980 sonrası bir kesim engellenirken,
diğerleri desteklendi. Tüm bu süreçte siyasi
tercihler ve devletin tehdit algısındaki değişimler
dershaneciliğin kaderini belirledi. Bugün de aynı
şey oluyor. Biz dershaneler hiç kapanmayacakmış gibi işimize bakalım, yarın kapanacakmış gibi
B, C, D planlarımızı yapalım.
Gül Göleç
Anıt Dershanesi, Kocaeli Gölcük
Gölcük’te 9 dershane vardı. Yıllardır bir araya
gelelim diyorduk. En basiti sınavları birlikte yapalım diyorduk. Ancak dershanelerin kapatılması
gündeme geldiğinde birlikte hareket edebildik ve
basın toplantısı yaparak bir deklarasyon yayınladık. Hatta bu yıl Gölcük’te ortak sınav yaptık. Evet
arkadaşlar, birlikten güç doğuyor. Eğer doğruların etrafında bir araya gelirsek, ben dershanelerin de kapatılamayacağı inancındayım.
Serdar Arslan
Forum Dershanesi, Ankara
Eğitim bilimlerinde şöyle bir tabir vardır: Her
dengesizlik dengeyi doğurur. Mutlaka bu tip
dengesizlikler olur, ancak sonucunda bir denge
kurulur. Ben kurs konusunda da deneyimli bir
eğitimciyim. Ders bazında kurs mantığı, sanki
dershanelerin gelecekteki projeksiyonu olacak
gibi geliyor bana… Fizik kursu açacağız, matematik kursu açacağız ve sürdüreceğiz. Kursların
kapatılmıyor olması, doğabilecek kaosa alternatif olarak bekletiliyor.
Mehmet Emin Ateş
Fen Eğitim Noktası Dershanesi, İstanbul
Üç yıl önce bu toplantıya geldiğimde çok karamsar bir hava vardı. Eğitim devam ediyor sözünü
çok manidar buluyorum. Bende artık karamsarlığa yer yok. Hiçbiriniz kalp krizinden korkmayın.
Bunca sorundan sonra hala yaşıyorsanız, kalbiniz
de beyniniz de sağlamdır. Sahilde yürüyelim,
enerji alalım ve işimizin başına dönelim.
Mehmet Uz
Mehmet Uz Dershanesi, Ankara
Bu bir ekmek mücadelesidir. Ekmeğini kimse
kaptırmak istemez. Su akar yolunu bulur. Biz
de çıkış yolumuzu bulacağız. Ben inanıyorum ki
dershanecilik devam edecek.
Haluk Yurtsever
Boyut Dershanesi, Edirne
Biz de Edirne’de geçen yıl birlikte hareket
ettik. Ancak bu yıl tekrar edemedik. Rekabetin
gereği olarak bu tip birliktelikler uzun sürmüyor.
Dönüştürme çalışmalarının da sorunlu olduğunu düşünüyorum. Edirne’de okul olabilecek en
uygun bina bizim olduğu halde, şartları yerine
getiremiyor.
Sona Aksakal
Sait Oğuz
Bilgi Yön Dershaneleri, Mersin
Bizlerin bu duruma gelmemizin en önemli nedeni doğru olmayan rekabet sistemimizdir. İkinci
neden zincir dershanelere yönelmemizdir. Yine
zincir dershanelere karşı dayanma gücümüzün kalmamasıdır. Örgütlü mücadelenin hatalı
yapılması, hepimizin katılmaması da önemli bir
nedendir. Birleşelim, güçlenelim ancak o zaman
yaşamaya devam ederiz. Yaşamaya da devam
edeceğimize inanıyorum.
Elit Arşimet Dershanesi, Trabzon
Ben mezun olduğumda hiç düşünmediğim halde
dört yıldır dershanecilik yapıyorum ve Milli
Eğitim’de öğretmen olmadığım için çok memnunum. Çünkü şu anda her gün kendimi geliştirmek
için çalışıyorum. Aynı sistemi öğrencilerimiz için
de uyguluyoruz. Danışman eğitmenlik, eğitim
koçluğu yaparak, sürekli iyi eğitimi hedefliyoruz.
Bence dershanelerin kapanması yerine örnek
alınması gerekir.
Recep Koç
Üsem Dershanesi, Zonguldak Ereğli
Dernekçilik birliktelik adına önemli... Biz ne kadar
sıkışırsak birlikte hareket edebiliyoruz. Bu açıdan
olanların iyi tarafı da olduğunu düşünüyorum.
Biz dershaneci olduğumuza, özel sektörde
bulunduğumuza göre bir riski almışız demektir.
Bu nedenle, ben yarından çok endişeli değilim.
Dershaneci, sabahtan akşama kadar çözüm
üreten insanlardır. Mevcut durumda önümüzdeki
bir senede bir problemimiz yok. Ondan sonraki
senenin problemini de şimdiden dert etmeye
gerek yok. O gün geldiğinde de biz bu işi çözeriz.
Bu nedenle arkadaşlara rahat olmalarını tavsiye
ediyorum.
Adnan Gülberk
Kampüs Dershanesi, Ankara
Biz yıllardır çocuklara sınav uyguladık. Şimdi de
dershaneler olarak bir sınava tabi tutulduk. Bu
sınavı da vereceğimizi umuyorum. Tabii bu da
sınavımıza iyi hazırlanmakla olacak.
Celal Altun
Dilko Dershaneleri, İstanbul
Son iki yıllık süreç, bana göre tesadüfi değildir.
Burada bir stratejik amaç vardır. Ne yazık ki
bu süreçte bizler fillerin ezdiği çimleriz. Devlet
eğitimi belirli bir sisteme sokmaya çalışıyor,
gerçekleşenler bu bağlamda oluyor.
EKSENHABER
8
ÇALIŞKAN YAYINLARI
HIKAYE KITAPLARINDA DA IDDIALI
Orman Masalları Dizisi
Me rve ’nin
Pastacı Maymun
Ma cerala r
Me rve ’nin
K a y p ak
Oyunc
e’nin Maceraları
Merve’nin Maceraları
li Tüketici
1. Bilinçli Tüketici
klı Beslenme
2. Sağlıklı Beslenme
et
3. Bisiklet
p Oyuncak
S i i rr s m a s
Ya
1. Açgözlü Tilki
2. Bakkal Şempanze
3. Doktor Tavşan
4. Kayıp Kanaryalar
5. Kemancı Çekirge
5. Şiir Yarışması
Arkadaş
6. Yeni Arkadaş
k Kuş
7. Küçük Kuş
m Etmeliyim
8. Yardım Etmeliyim
Programı
9. Ders Programı
h! Aşı
10. Eyvah! Aşı
1.01HK04
6.
7.
8.
9.
10.
de kti flegur
Kü çü k Debil
im kur
pol isi ye -
Birkaç yüz metre daha gitmişti ki madalyaya benzer bir şey gördü yerde. Gözlerinin içi gülüyordu
sevinçten. Aramadan bulmuştu madalyayı. “Bu çok işime yarayacak. Asıl şimdi kahraman oldum.”
diye söylendi. Gururla taktı madalyayı boynuna. Üzerinde bir şeyler de yazıyordu üstelik. Ama bizim
yanında kazanacağından da emindi. En kötü ihtimalle ikinci olmayı planlamıştı.
4. Kayıp Oyuncak
arışması
O r m aOn r m
M a ns a M
l l a sr a
ı l Dl ai zr ıi s D
i izisi
Palavracı Eşek
Ma cerala r
Orman meydanı, çok güzel süslerle süslendi.
Bülbüller şarkı söylüyor, çekirgeler keman çalıyordu. Herkes yaptığı pastayı meydanın ortasına
getirip koydu. Aslan da oradaydı. Herkes gibi bizim maymun da oldukça heyecanlıydı. Bunun
GizliS Element Mayije
Çalinacak mi ?
Palavracı Eşek’in okuma, yazması yoktu.
Kral Tilki
Marangoz Fil
Orman Devleri
Palavracı Eşek
Pastacı Maymun
1. Açgözlü Tilki
2. Bakkal Şempanze
3. Doktor Tavşan
7+
Yaş
6.
7.
8.
9.
10.
Kral Tilki
Marangoz Fil
Orman Devleri
Palavracı Eşek
Pastacı Maymun
Karan Tonguç her zamanki gibi başladığı günün diğerlerinden farklı
de kti flegur
Kü çü k Debil
im kur
9+
yas
1. Kitap
pol isi ye -
n
eyithan aradıkları ipuçlarından birisine ulaştıklarını düşünüyordu.
Baturay’ın elinde tuttuğu basit bir düğme değildi. Ulusal Bilim Kurulu’nun
özel günlerde giyindiği üniformaların düğmelerindendi. Tüm dikkatlerini
Karan Tonguç’un laboratuvarının görüntülerine vermiş olan çocuklar kapının
dışından gelen seslerle irkildiler...
olacağını bilmeden evinden çıkıp hovırına binmişti. “Ulusal Bilim Kurulu”
binasındaki laboratuvarına doğru yol alırken, hırçın kullanılan bir hovır
+
takip edildiğini fark etti. Araç bilgisayarından peşindeki hovırın
7tarafından
aş bilgilerini okumaya çalışsa da hiçbir şey bulamadı...
Ykimlik
9+
yas
2. Kitap
Profesör Tonguç’u
Kimler Ka çir di ?
CE00-01.01HK05
Çocuk
Edebiyat
Çocuk
Edebiyat
ri Sk. Halim Meriç İş Mrk. No : 15 / E Kat: 9 Mecidiyeköy / Şişli / İSTANBUL
75 00 35 - 356 53 63 www.caliskanyayinlari.com
Cemal Surûri Sk. Halim Meriç İş Mrk. No : 15 / E Kat: 9 Mecidiyeköy / Şişli / İSTANBUL
tlf: 0212 275 00 35 - 356 53 63 www.caliskanyayinlari.com
Çocuk
Edebiyat
ulamasına ilişkin usul ve esaslar hakkındaki yönetmeliğin 5.maddesinin değişik g bendi
bandrol taşıması zorunlu değildir.
Çocuk
Edebiyat
Me rve ’ni
a
’n in M
Bandrol uygulamasına ilişkin usul ve esaslar hakkındaki yönetmeliğin 5.maddesinin değişik g bendi
çerçevesinde bandrol taşıması zorunlu değildir.
M e rv e
arı
n Ma ce ral
Tüketici
1. Bilinçli
Beslenme
2. Sağlıklı
3. Bisiklet
Oyuncak
4. Kayıp
şması
5. Şiir Yarı
daş
6. Yeni Arka
Kuş
7. Küçük
Etmeliyim
8. Yardım
ramı
9. Ders Prog
Aşı
10. Eyvah!
Çocuk
Edebiyat
1. Snflar için
CE00-02.01HK10
r
c e ra la
kl
Bisi
Orm
CE00-02.01HK09
Orman
et
Mas
Dizisi
alları
Bandrol uygulamasına ilişkin usul ve esaslar hakkındakiÇocuk
yönetmeliğin 5.maddesinin değişik g bendi
asalla
Çocuk
Edebiyat
Edebiyat
Esra Avg
CE00-04.01HK01
an M
i
dılar. Heps
gelmeye başla
l,
a kursuna
.
Başkan karta
okuma yazm
nen gün geldi
l kazandı.
defterlerle
cunda karta
Doktor
Nihayet bekle
de kitap ve
n oylama sonu
nları, ellerin
yordu.Bu durum
nlığını, yapıla
Ormanın hayva
yoklama yapılı
. Sınıfın başka
madan önce
çliydi
başla
sevin
ders
de çok
geçti.
u. Her gün,
edi.
birkaç gün
önemsiyord
derse gelm
bu işi çok
rdu. Aradan
nse o gün
memnun ediyo
kanarya, nede
Tavşan’ı çok
erken gelen
n derse en
Çoğu zama
Kral Tilki
ören
Esra Avg
CE00-04.01HK02
isi
rı Diz
po li si ye
Cemal Surûri Sk. Halim Meriç İş Merkezi No : 15 / E Kat: 9 Mecidiyeköy / İSTANBUL
tlf: 0212 275 00 35 www.caliskanyayinlari.com
Edebiyat
ir
Büyük S
4. Kitap
Çocuk
Edebiyat
yerleştirip
nın üzerine
çantayı masa yabancı gelen birçok
getirdiği siyah
r
klara
+
7
da
çocu
a teker teke
en çıkarttığı,
Akın Bey,açtı.yanın
yana dizdi. Sonr i devam etÇantanın içind
çasına yan
dizin
Yaş
6.
z Fil
7. Marango
Devleri
8. Orman
ı Eşek
9. Palavrac
Maymun
10. Pastacı
ören
Çocuk
Çocuk
Edebiyat
aryalar
Kayıp Kan
Tilki
1. Açgözlü
e
Şempanz
2. Bakkal
Tavşan
3. Doktor
aryalar
4. Kayıp Kan
Çekirge
5. Kemancı
9+
yas
if le r
Çocuk k De de kt rg u
Kü çü - bi li m ku
Edebiyat
Çocuk
Edebiyat
ler
rmuş
içerisini
sıra takip ediyo dı. Bir saat kadar işlem a başladı...
ı tara
aleti belli bir
rek açıklamay
ın sayfaların
eline alıp kitab Bey, Hüsnü Bey’e döne
Akın
tikten sonra
CE00-01.01HK03
Çocuk
Edebiyat
Şişli
diyeköy /
E Kat: 9 Meci
No : 15 /
m
ayinlari.co
Meriç İş Mrk.
.caliskany
i Sk. Halim
53 63 www
Cemal Surûr
00 35 - 356
tlf: 0212 275
e’nin Maceraları
r hakkındaki
usul ve esasla
masına ilişkin sı zorunlu değildir.
Bandrol uygula
bandrol taşıma
çerçevesinde
et
p Oyuncak
D e r os r a m
Pr
arışması
k g bendi
1. Bilinçli
Tüketici
n değişi
n 5.maddesini
yönetmeliği
2. Sağlıklı Beslenme
3. Bisiklet
4. Kayıp Oyuncak
5. Şiir Yarışması
Arkadaş
6. Yeni Arkadaş
k Kuş
7. Küçük Kuş
m Etmeliyim
8. Yardım Etmeliyim
Programı
9. Ders Programı
h! Aşı
10. Eyvah! Aşı
Esra Avgören
ala r
Me rve ’nin Ma cer
Merve’nin Maceraları
li Tüketici
klı Beslenme
/ İSTANBUL
r
O ’nin
r m a n Ma
M a scer
a l l aala
rı Dizisi
Me rve
M
!
E y v aAhs
Çocuk
Edebiyat
O r/ İSTAN
m aBUL
On r
iyeköy / Şişli
Kat: 9 Mecid
No : 15 / E
m
Meriç İş Mrk.
ayinlari.co
.caliskany
i Sk. Halim
53 63 www
Cemal Surûr
00 35 - 356
Doktor Tavşan
tlf: 0212 275
m
M a ns a M
l l a sr aı l Dl ai zr ıi s Di i z i s i
CE00-04.01HK04
Çocuk
Edebiyat
Çocuk
Kemancı Çekirge
Edebiyat Hayvanların kimisi ip atlıyor, kimisi de top oynuyordu. Sonuçta çok eğleniyorlardı.
Çocuk
Edebiyat
Tavşan çok mutluydu. Hem doktorluk, hem de hayat bilgisi öğreniyordu.
CE00-02.01HK04
Bizim Kemancı Çekirge de bir ağacın dalına oturmuş, kemanını çalıyordu. Tam o sırada, çalıların
Öğlene doğru bir karga, muayeneye gelmişti. Zavallı karga, bir kartalın saldırısından son anda
arasından bir ses duydu. İrkilmişti.
kurtulmuştu. n değişik g bendi
n 5.maddesini
-Şişşşşt, çekirge! Buraya baksana.
yönetmeliği
Doktor Panda, hemen yarasını temizledi ve sardı. Karga kadar, bizim tavşan da çok sevinmişti.
r hakkındaki
usul ve esasla ir.
Başını sesin geldiği yöne uzattı ama kimseyi göremedi. Kemanını çalmaya devam etti. Az sonra
a ilişkinyine
değild
Nede olsa bu onun ilk göreviydi.
lu
masın
zorun
uygula
Bandrol
ol taşıması
o ses duyuldu.
esinde bandr
1. Açgözlü Tilki
2. Bakkal Şempanze
3. Doktor Tavşan
6.
7.
8.
9.
10.
çerçev
Kral Tilki
Marangoz Fil
Orman Devleri
Palavracı Eşek
Pastacı Maymun
1. Açgözlü Tilki
2. Bakkal Şempanze
3. Doktor Tavşan
5. Kemancı
Yaş Çekirge
7+
6.
7.
8.
9.
10.
Kral Tilki
Marangoz Fil
Orman Devleri
Palavracı Eşek
Pastacı Maymun
Çocuk
Edebiyat
9+
yas
3. Kitap
Hazineye Giden
7+
Yaş
olduğu için zar zor duyuluyordu piyanonun sesi. İlay piyanoya yaklaşıp
Seyithan ile senkronize biçimde seslerini duyduğu notalara basmaya
çalıştı. Daha Seyithan ve İlay parmaklarını çekmemişlerdi ki kütüphane gibi
görünen tahta raﬂar iki yana kayarak bir kapının ortaya çıkmasını sağladı...
CE00-01.01HK10
y / İSTANBUL
Mecidiyekö
de kti flegur
Kü çü k Debil
im kur
pol isi ye -
İlay sonunda seslerin nereden geldiğini anlamıştı. Üzeri sarmaşıklarla kaplı
1.01HK09
Çocuk
Edebiyat
/ E Kat: 9
ezi No : 15
Meriç İş Merk
m
i Sk. Halim
ayinlari.co
.caliskany
Cemal Surûr
00 35 www
tlf: 0212 275
Harita
de kti flegur
Kü çü k Debil
im kur
pol isi ye -
9+
yas
5. Kitap
Büyük Sir
Hirsizlari
Çocuklar bu sefer tamamen yalnızdılar ve en sevdikleri kişilerden birisi
tehlike içerisindeydi. Eğer güvenlik kuvvetlerine gidip bildiklerini anlatırlarsa
Eray Sayın’ın fedakârlıkla sakladığı sırrı duyurmaları gerekecekti. Öte yandan kısa süre içerisinde olanları duyan Bilim Kurulu kendisini riske sokacak
işlere bulaştığı için Seyithan’ı ailesinin yanından alacaktı...
Çocuk
Edebiyat
ri Sk. Halim Meriç İş Mrk. No : 15 / E Kat: 9 Mecidiyeköy / Şişli / İSTANBUL
75 00 35 - 356 53 63 www.caliskanyayinlari.com
ulamasına ilişkin usul ve esaslar hakkındaki yönetmeliğin 5.maddesinin değişik g bendi
bandrol taşıması zorunlu değildir.
Çocuk
Edebiyat
Çocuk
Edebiyat
Çocuk
Edebiyat
CE00-02.01HK05
Çocuk
Edebiyat
CE00-02.01HK03
Çocuk
Edebiyat
Çocuk
Edebiyat
CE00-04.01HK03
Çocuk
Edebiyat
Geçtiğimiz yıl piyasaya çıkan Çalışan
Yayınları ilkokul grubu için yardımcı kaynak
kitaplar üreten bir Eksen markası. Bu
eğitim- öğretim yılında okuma yazma
setleri ve diğer yardımcı kitaplarıyla
eğitim camiasından tam not alan Çalışkan,
yayınladığı hikaye kitapları ile de beğeni
topladı.
Hikayeler, İlkokul 1 2 ve 4. Sınıf öğrenciler için
hem eğlendirici hem de eğitici olma özelliği taşıyor.
Öğrencilerin Türkçeyi düzgün kullanabilme, bilimsel
ve sanatsal yönlerini geliştirici, merak uyandıran ve
dikkat güçlendirmeyi hedefleyen hikaye kitapları,
çocukların ilgilerini diri tutabilmek için usta çizerler
tarafından canlandırıldı.
Esra Avg
Esra Avg
CE00-04.01HK05
ören
ören
Çocuk
Edebiyat
Cemal Surûri Sk. Halim Meriç İş Merkezi No Çocuk
: 15 / E Kat: 9 Mecidiyeköy / İSTANBUL
Edebiyat
Çocuk
Edebiyat
Çıkan hikaye kitapları
1. sınıflar için Merve’nin Maceraları Serisi (10 kitap)
2. sınıflar için Orman Masalları Serisi (10 kitap)
4. sınıflar için Küçük Dedektifler Polisiye - Bilim
Kurgu Serisi (5 kitap)
EKSEN, FUARLARIN YILDIZI
Eksen Yayıncılık öğretmen, öğrenci ve velilerle buluşmak amacıyla yapılan büyük fuarların daimi gözdesi. TÜYAP
İstanbul, TÜYAP Adana ile başlayan 2014 fuar maratonu bu yıl ilki düzenlenen CNR İstanbul Kitap Fuarı’yla
devam etti. Standlarımızı ziyaret eden eğitimcilerle çeşitli sohbetler gerçekleştirilerek fikir alış verişinde bulunduk.
Yeni ilkokul markamız Çalışkan Yayınları’nın standında ise ilkokul grubu için dağıtılan rengarenk balonlar büyük
ilgi topladı. Eksen Yayıncılık, Testokul ve Çalışkan markaları ile bu yıl da Bursa ve İzmir fuarlarında yine eğitim
camiasının ve kitapseverlerin karşısına çıkacak.
Gülbahar Mh. Cemal Sururi Sok. Halim Meriç İş Merkezi No:15/E Kat:9 D:41-42-44 Mecidiyeköy / İSTANBUL Tel: (0212) 275 00 35 (0212) 356 53 63 Faks: (0212) 356 68 37
E-Posta: [email protected]
www.eksenyayinlari.com

DERSHANECILER “EĞITIM DEVAM EDIYOR” SLOGANIYLA

Transkript

Benzer belgeler

HARRY POTTER`I NEDEN OKUMALIYIZ?

TYB İşbirliği Projeleri

KKW212 - Türk-Alman Üniversitesi

no klasik kitap güncel - Muş Alparslan Üniversitesi

İçindekiler - Notos Kitap

Mevzuat Bilgi Sistemi