EFDAL PRIVATE PRIMARY SCHOOL 2010

EFDAL PRIVATE PRIMARY SCHOOL
2010-2011 ACADEMIC YEAR
ENGLISH PROGRAMME FOR FIRST GRADERS 1/A AND 1/B
(MARCH- APRIL)
Topics and Themes: farm animals, wild animals, pets, numbers ten to twenty,
family members, the rooms of the house.
Farm animals: cow, sheep, horse,
duck, hen, chick, pig, rabbit.
Wild animals: lion, tiger, elephant,
zebra, crocodile, snake, monkey,
giraffe.
Pets: cat, dog, bird, fish, hamster,
turtle.
Numbers: 10 ten, 11 eleven, 12 twelve, 13 thirteen, 14 fourteen, 15 fifteen, 16
sixteen, 17 seventeen, 18 eighteen, 19 nineteen, 20 twenty.
Family members: dad (father), mum
(mother), sister, brother, baby, granny
(grandmother, grandma), granddad
(grandfather, grandpa), aunt, uncle, cousin,
nephew.
House: bedroom, bathroom, kitchen, living room, dining room, garden, garage.
Sevgili Velilerimiz,
Artık çok güzel okuyup bir çok şeyi yazabiliyoruz. İkinci kitabımızdan(Little
Bugs2) hayvanlar konusunu, 10’ dan 20’ye kadar sayıları,ailemizin bireyleri ve
evimizin bölümleri konularını işledik.Ayrıca okuma bayramı için üç ayrı skeç ve
dans hazırladık. Oyunlarımız ’’Mousetrap’’,’’Mr. Cat’s Party’’ ve ‘’Cinderalla’’.Umarız
bizleri keyifle izler bol bol alkışlarsınız.
Berna KANTÜRK
Vocabulary:
• Free Time Activities and Sports: “reading books, drawing pictures,
playing football, playing basketball, swimming, playing golf, having picnic,
playing at the playground etc.”
• Boş Zaman Aktiviteleri ve Spor Dalları: “kitap okumak, resim çizmek,
futbol oynamak, basketbol oynamak, yüzmek, golf oynamak, piknik yapmak,
oyun alanında oynamak vs.”
• Illnesses and Giving Advice: “I have got a
backache/ headache / stomachache /
cut / broken arm / broken leg/ cough
etc.”
• Hastalıklar ve Tavsiyede Bulunma:
“Sırtım ağrıyor. / Başım ağrıyor. /
Midem ağrıyor. / Elim kesildi. /
• Bacağım kırık. / Kolum kırık. / Öksürüyorum.”
What we did:
• We learned new vocabulary items with our flashcard games.
•
Resimli kartlarımızla yeni kelimeler öğrendik.
• We practiced “I have got …” structure with the games and activities we
had in the class.
• Sahiplik bildiren cümleleri oyunlar ve aktivitelerle pekiştirdik.
• We rehearsed our plays for our coming show.
• Yakında sergileyeceğimiz oyunlarımızın provalarını yaptık.
• We improved our creativity with the activities based on thinking skills.
• Düşünme becerileri ile desteklenen aktivitelerle yaratıcılığımızı geliştirdik.
Aslı Başarır
Story Telling Hour Activity:
•
For our story telling lesson, the students read the big book
called “Baa Boom”. It’s a story about farm animals and a
balloon. As you can guess by the title of the story the balloon
eventually goes “baaaa boooom”! First, the students were
given the new words as flashcards and then they listened to
the story. As a group they read the story out loud to practice
their pronunciation.
•
Öğrenciler hikaye anlatımı dersinde bir balon ve çiftlik
hayvanları hakkındaki “Baa Boom” isimli bir kitap okudular.
Hikayenin başlığından da tahmin edilebileceği gibi balon
hikayenin sonunda “BOM!” diyerek patlar! Öğrenciler ilk önce
konulu resim kartlarıyla yeni kelimeler öğrendiler, daha sonra
ise hikayeyi dinlediler. Öğrenciler hikayeyi grup grup okuyarak
diksiyon çalışması yaptılar.
Activity Hour:
• For our activity hour the upper graders came and read the
skills reader “The Gingerbread Man” to the first graders. It
was very fun for both older and younger students! Also, the
first graders got a lot of one-on-one reading practice!
• Aktivite saatimizde üst sınıflar birinci sınıflarımızı ziyaret
ederek onlara “The Gingerbread Man” isimli hikaye kitabını
okudular. Hem büyük, hem de küçük öğrencilerimiz çok keyifli
vakit geçirdiler. Bu aktivite sayesinde birinci sınıflarımız
birçok kez birebir okuma fırsatını da yakalamış oldular.
Sharan Freundschuh ATAK