MEVSİMLER PROJESİ

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ
GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI
14 Mart-18 Mart 2016
14 MART PAZARTESİ
MEVSİMLER PROJESİ
SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı. . İlgi köşelerine evden getirilen mevsimlerle ilgili
materyaller yerleştirilir.Çocukların incelemelerine fırsat verilir.Mevsimler köşesi oluşturulur.Mevsimler
hakkında neler biliyorsunuz diye sorulur.Çocuklara hiçbir bilgi vermeden “Mevsimler” konusunda
bildiklerinin resmini yapmaları istenir.
TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ:MEVSİMLER PROJESİ İLKBAHARI TANIYORUM-İSTİKLAL MARŞI
KABULÜ
İlkbahar mevsimi hakkında sohbet edilir.Getirilen materyallerden ilkbaharla ilgili resimler gösterilir.İlkbahar
mevsimde olan değişikliklerden bahsedilir.Ağaçların çiçek açtığı söylenir.Havaların ısındığı anlatılır.”İlkbahar”
adlı şiir söylenir.”İlkbahar yağmurları ve Gökkuşağı düşyeri” adlı eğitici hikaye izlenir. İstiklal marşı’nın
kabulünden bahsedilir.(12 Mart 1921)Hep birlikte İstiklal Marşı söylenir. İstiklal Marşını yazan kişinin Mehmet
Akif ERSOY olduğu söylenir.Çanakkale Zaferinden bahsedilir,bilgisayardan bununla ilgili görseller gösterilir ve
slayt izletilir.
İLKBAHAR
hoş geldin ilkbahar
insanlara mutluluk getirdin
ağaçlar çiçek açtı
göçmen kuşlar yine şehrimizde
hoş geldin ilkbahar
ilkbahar,ilkbahar
mutluluk mevsimi
kuşlar cıvıl cıvıl
çocuklar sokaklarda
hoş geldin ilkbahar
OYUN ETKİNLİĞİ:”Elma Ağaçları” adlı oyun oynanır. •
•
•
•
•
•
•
Çocuklar iki gruba ayrılır.
Sınıfın uygun yerlerine iki tane büyük boy beyaz kâğıt asılır.
Gruplara kâğıtlarına birer ağaç resmi çizerek ağaçlarına elma resmi yapmaları söylenir.
Müzikle birlikte gruplar ağaçlarını oluşturmaya başlarlar.
Müzik durdurulduğunda grupların ağaçlarında kaçar tane elma olduğu birlikte sayılır.
Hangi ağaçta az, hangi ağaçta çok elma olduğu belirlenir.
Çocuklara resmini yaptıkları elmaların tatlarının nasıl olduğunu anlatmaları için fırsat verilir.
SANAT ETKİNLİĞİ:Mevsimler Projesinin ilk aşaması olan İlkbahar Boyama sayfası verilerek boyatılır ve
artık materyallerle tamamlanır.
KAVRAM ETKİNLİĞİ: “Matematik Öğreniyorum ” kitabından 26-27 ve 28’deki’çalışma sayfaları yapılır.
MÜZİK ETKİNLİĞİ:”Bir yılda tam dört mevsim” adlı şarkı söylenir.
Bir yılda tam dört mevsim,
Hepside ayrı resim,
Gel birlikte sayalım,
Takalım birer isim.
İlkbahar,yaz,sonbahar,
kış gelince kar yağar,
Haydi haydi evine,
Her tarafta soğuk var.
15 MART SALI
SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı. İlgi köşelerinde (evcilik, kitap, tahta, puzzle,
kukla) serbest oyun oynanır.
TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ:YAZ MEVSİMİNİ TANIYORUM
Yaz mevsimi hakkında sohbet edilir.Yazın okulların tatil olduğunu havaların daha da ısındığını ağaçların
meyveler verdiği anlatılır.”Yaz” adlı tekerleme söylenir.”Yaz Mevsimi “ konulu eğitici hikaye
izlenir.Bilmeceler sorulur.
YAZ (Tekerleme)
Güneşli sıcak yazım
Terletirim herkesi
Kavun ,Karpuz meyvelerim
Denize de gir derim
BİLMECELER
Güneş etrafı yakar
Çocuklar şapka takar
İnsanlar terleyince
Kendini denize atar
(YAZ)
Yaz gelince giyerim
Denize girerim
(MAYO)
Havayla şişer suda yüzer
Üstünde yatılır
Acaba kimin icadıdır
(DENİZ YATAĞI)
KAVRAM ETKİNLİĞİ:“Çizgi Gezegeni” kitabından 21-22 ve 23’deki çalışma sayfaları yapılır.
SANAT ETKİNLİĞİ:Mevsimler projesinin ikinci aşaması Yaz mevsimi boyama sayfası boyatılır ve artık
materyaller ile tamamlanır.
MÜZİK ETKİNLİĞİ: Tinky Minky Kukuli “Yaz Geldi” adlı şarkı dinlenir.
OYUN ETKİNLİĞİ:”Hangi kova daha ağır?” adlı oyun oynanır.
•
Sınıfın uygun bir yerine beş adet kova yerleştirilir.
•
Çocukların kovaları incelemelerine fırsat verilir.
•
Kovaların ne için kullanılabileceği sorularak çocukların cevapları alınır.
•
Çocuklar beş gruba ayrılır.
•
Gruplara sırayla müzikle birlikte sınıftaki oyuncaklardan kovalarına boşaltmaları için rehberlik edilir.
•
Müzik kapatıldığında sıra diğer gruba geçer.
•
Her grup kovasını doldurduktan sonra kovalar ağırlıklarına göre sıralanır.
•
Gruplara kovalarını doldurabilmek için neler kullandıkları sorulur.
FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ :Bahçeye büyüteçle çıkılarak doğadaki değişiklikler ve topraktaki canlılar
incelenir.
ALAN GEZİSİ:Çocuklarla bahçede piknik yapılır.
16 MART ÇARŞAMBA
SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı. İstedikleri ilgi köşelerinde (evcilik, kitap, tahta,
puzzle, kukla) serbest oyun oynanır.
TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ: SONBAHAR MEVSİMİNİ TANIYORUM
Sonbahar Mevsimi hakkında sohbet edilir,ağaçların yapraklarının döküldüğü ve havaların soğumaya
başladığı anlatılır.”Sonbahar” adlı hikaye anlatılır.”Sonbahar” adlı parmak oyunu oynatılır.
SONBAHAR (parmak oyunu)
Ellerim bir tomurcuk ( Eller çiçek gibi yapılır )
Birinci çiçek açıldı ( Parmaklardan biri açılır )
İkinci çiçek açıldı
Üçüncü çiçek açıldı
Dördüncü çiçek açıldı
Beşinci çiçek açıldı
Altıncı çiçek açıldı
Yedinci çiçek açıldı
Sekizinci çiçek açıldı
Dokuzuncu çiçek açıldı
Onuncu çiçek açıldı
Açıldı kapandı ( Eller açılıp kapanır )
Açıldı kapandı
Döküldü saçıldı ( Dökülme hareketi yapılır )
Döküldü saçıldı.
SONBAHAR (Hikaye)
Ali yazın çok eğlenmişti. ( Siz yazın neler yapıyorsunuz? ). Denize girmiş, güneşin altında oynamıştı.
İstediği gibi tişörtler, şortlar giymişti. Ama Ali bir gün kalktığında dışarıda şakır şakır yağmur yağdığını
gördü.. Rüzgar esiyordu. ( Havadaki bu değişiklik neydi? ) Ali camdan dışarı bakarken annesi:
-Günaydın! Okul zamanı, diyerek içeri girdi.
Ali okula gideceği için erkenden kalkmıştı. Yaz boyu, arkadaşlarını öğretmenini özlemişti. Sonbahar gelince
okullar açılırdı. Ali hemen yatağından kalktı. Giysilerini giydi. Annesi:
-Biraz kalın giyin dedi. Artık havalar soğudu. Kısa tişörtlerle üşüyebilirsin.
Yağmurluğunu giyinmelisin.
-Haklısın anneciğim, dedi Ali.
Artık havalar soğuyordu. Üzerine kalın giysiler giyinmeliydi. Bir arkadaşı ince giysilerle dışarı çıktığı için
hasta olmuştu. Okula gelememişti. Ali hasta olmak istemiyordu. Yağmurluğunu pantolonunu ve ayakkabılarını
giydi. Artık okula gitmeye hazırdı. Annesiyle evlerinden çıktılar. Okula doğru yürüdüler.
( Ali yolda neler gördü? ) Yollar yapraklarla doluydu. Artık yeşil yapraklar sararmış, ayaklarının altında
hışırdıyordu. Şemsiyeleri açtılar. Yağmur yağıyordu. Ama hava çok soğuk değildi.
-Anne hava çok soğuk değil, dedi Ali.
-Sonbaharda havalar biraz soğur. Daha çok yağmur yağar. Kışın havalar daha
da soğuyacak. Sonbahar kışa bir hazırlık gibidir. Ama havaların sıcak olduğuna aldanmamalıyız, diye öğüt
verdi annesi.
Ali ve annesi sohbet ederek yürürken, Ali uzaktan okulunu gördü. Bahçe arkadaşlarıyla doluydu. Hemen
annesine döndü.
-Okulumu çok özlemişim anneciğim, deyip annesini öptü. Ona el sallayıp
okuluna doğru koştu. Arkadaşlarına sarıldı.
KAVRAM ETKİNLİĞİ:“Matematik Öğreniyorum ” kitabından 29-30 ve 31’deki’çalışma sayfaları yapılır.
SANAT ETKİNLİĞİ Mevsimler projesinin üçüncü aşaması sonbahar resmi boyanır ve artık materyallerle
tamamlanır.
MÜZİK ETKİNLİĞİ:”Sonbahar Geldi - Düşyeri” adlı şarkı bilgisayardan dinletilir.
DRAMALI OYUN ETKİNLİĞİ: “Sonbaharın Resmi” adlı Drama yapılır.
Öğretmen, çocuklara etkinliğe başlamadan önce ‘’ Sonbahar Mevsiminde’’ doğada ve canlılarda ne gibi
değişiklikler olduğuna dair genel bilgiler verir çocuklarla konuşur ve etkinliğe geçer.
Öğretmenin yönergesiyle çocuklar el ele tutuşarak halka olurlar.Öğretmen çocuklara: ‘Şimdi Sonbaharın
Resmini çizeceğiz hep beraber’’der ve etkinliğe başlar.Öğretmen ortaya geçerek söz ve hareketlerle
gerekli yönergeleri veriri ve çocuklar onu takip ederek canlandırmaya başlarlar.Öğretmen:
_Evet çocuklar hepimiz bulut olup gökyüzünde gezinelim ve el ele tutuşarak birbirimizi bulalım ve
gökyüzünden aşağıya inelim der.(çocuklar kollarını açarak serbest bir şekilde dolaşırlar ve el ele tutuşup
daire olarak birleşip yere çökerler)
_Hadi şimdi şimşek olup yanıp sönelim ve gök gürültüsü olup güm güm diye gürleyelim ve yağmur
yağdıralım.Her birimimiz yağmur damlası olduk şimdi yeryüzüne akıyoruz şıp şıp ve dolu olduk daha hızlı
yağıyoruz.(çocuklar çömelik vaziyetten ayağa kalkarak şıp şıp diyerek zıplamaya başlarlar dolu olduğunda
ise daha hızlı zıplayarak ayaklarını çok ses çıkartacak şekilde yere vurular)
_Şuan topraktayız toprağın mis gibi kokusu geliyor burnumuza hadi koklayalım hep beraber ve yerden
çamur alıp üzerimize her yerimize sürelim.Üstümüz kirlendi şimdi napıcaz?O zaman yağmur yağmaya devam
etsin üzerimize ve yağmurda yıkanalım şırıl şırıl..ve damlaları tutmaya çalışalım(her çocuk yere uzanma
hareketi yapar ellerini yana koyarak çamuru alma hareketi yapıp üzerine sürme hareketi yaparlar ve sonra
zıplayarak yağmur damlalarını tutma hareketi yaparlar)
_Çocuklar şimdi hepimiz ağacın dalarlındaki yapraklarız ama hepimiz sıkı tutunalım her an
düşebiliriz.Rüzgar çıktı savruluyoruz huuuuuuuuuuuu,ağaçtan ayrıldık etrafa her yere dağıldık rüzgar çok
şiddetli esiyor.(çocuklar birleşerek el ele tutuşur ağacın yaprakları olur ve birbirinden ayrılırlar)Kimimiz
çamura battı,kimimiz ezildi kimimizi de rüzgar çok uzaklara götürdü.(her çocuk çeşitli öykünmeler yapar)
_Evet çocuklar şimdi hepimiz birer kuşuz cik cik cik ve uzaklara göç edeceğiz takip edin beni.(tüm çocuklar
öğretmenin yönergesiyle öğretmeni takip ederek arkasında tek sıra olurlar ve uçma hareketi yapılarak
uzaklaşılır)
Etkinlik sonunda öğretmen çocuklarla etkinlik hakkında konuşur ve etkinlik sırasında neler hissettiklerine
dair her birinin fikirlerini alır.
FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ:”Mevsimlerin Oluşumu” adlı deney için okul laboratuarına gezi düzenlenir.
17 MART PERŞEMBE
SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı. İstedikleri ilgi köşelerinde (evcilik, kitap, tahta,
puzzle, kukla) serbest oyun oynanır.
TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ:KIŞ MEVSİMİNİ TANIYORUM
Kış Mevsimi hakkında sohbet edilir.Kışın havaların çok soğuduğunu kar yağdığını ,ağaçlarda yaprak
olmadığından ve kıyafetlerimizdeki değişikliklerden bahsedilir.
Kış mevsimi ile ilgili bilmeceler sorulur.”Kar Yağıyor” eğitici hikâye bilgisayardan izlenir.
KAVRAM ETKİNLİĞİ:“Çizgi Gezegeni” kitabından 24-25 ve 26’daki çalışma sayfaları yapılır.
SANAT ETKİNLİĞİ: Mevsimler projesinin 4.aşaması olan Kış Mevsimi resmi boyanır ve artık
materyallerle tamamlanır.
AİLE KATILMI: Sınıfa davet edilen veli çocuklara kendi getirdiği materyallerle (mevsimlerle ilgili
kıyafetler,aksesuarlar) mevsime uygun giyinmeyi anlatarak drama çalışmaları yaptırır.
MÜZİK ETKİNLİĞİ: Tinky Minky Kukuli “Kar yağıyor” adlı şarkı dinlenir.
OYUN ETKİNLİĞİ:Kuklalarla mevsimler oyunu oynanır.
18 MART CUMA
SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı. Mevsimler hakkında neler öğrendikleri
sorulur.Mevsimler projesi 2.resim çalışması yapılır ve evlere gönderilir.
TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ:4 MEVSİMİ ÖĞRENİYORUM
Mevsimlerin hepsi hakkında genel öğrendikleri tekrar edilir.”Mevsimler”parmak oyunu oynanır.Mevsimler
slaytı izlenir.
Mevsimler
Bir yılda dört mevsim var(bir eldeki dört parmak gösterilir)
En güzeli ilkbahar(eller yana açılır9
Açar bütün çiçekler(bütün parmaklar havaya açılır)
En sevdiğim mevsim yazdır(kendisini gösterir)
Serinlemek için yüzer bütün insanlar(yüzme hareketi yapılır)
Sonbahara güz derler
Okula koşar bütün çocuklar(koşma hareketi yapılır)
Kış soğuktur yağar kar(parmaklar aşağı sallanır)
Üşür bütün insanlar(üşüme hareketi yapılır
KAVRAM ETKİNLİĞİ: :“Matematik Öğreniyorum ” kitabından 32-33 ve 34’deki’çalışma sayfaları yapılır.
SANAT ETKİNLİĞİ: Mevsimler Projesinin son aşaması olan Yonca çiçeği figürü kesilir ve tüm hafta
boyunca yapılan mevsimli boyama sayfaları yonca yaprağına yapıştırılır..Gün sonunda 1.2. resimler-neler
öğrendik ve Mevsimler projesi evlere gönderilir.
MÜZİK ETKİNLİĞİ:”Mevsimler” adlı şarkı tekrar edilir.
OYUN ETKİNLİĞİ: Bahçeye çıkılarak “Aç kapıyı Bezirgan Başı” adlı şarkılı oyun oynanır.
Aç kapıyı bezirgan başı, bezirgan başı,
Kapı hakkı ne verirsin, ne verirsin?
Arkamdaki yadigar olsun, yadigar olsun.
Bir fare, iki fare üçüncüde
Yakalandı fareee
Aç kapıyı bezirgan başı, bezirgan başı,
Kapı hakkı ne verirsin, ne verirsin?
Arkamdaki yadigar olsun, yadigar olsun.
Bir fare, iki fare üçüncüde
Yakalandı fareee