Ders Dosyası

Akademik İngilizce III (ENG201) Ders
Detayları
Ders Adı
Ders
Kodu
Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS
Saati
Saati
Saati
Akademik ENG201 Güz
İngilizce III
3
0
0
3
3
Ön Koşul Ders(ler)i ENG102
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Türü
Diğer Bölümlerden Alınan Servis Dersleri
Dersin Seviyesi
Lisans
Ders Verilme Şekli
Yüz Yüze
Dersin Öğrenme ve Anlatım, Gösteri, Tartışma, Soru-Yanıt,
Öğretme Teknikleri Uygulama-Alıştırma, Sorun/Problem Çözme,
Takım/Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, Rol
Oynama/Dramatize Etme, Proje Tasarımı/Yönetimi
Dersin
Koordinatörü
Dersin
Öğretmen(ler)i
• Okutman DELSU Okutmanları
Dersin Asistanı
Dersin Amacı
ENG201 dersinin genel amacı öğrencilerin bir
okuma metnine eleştirel bakış açısıyla
yaklaşmalarını, eleştirel okuma becerileri
kullanarak etkili okuma yapmalarını ve bunu
takiben tartışmalı kompozisyon yazma becerilerini
geliştirmektir. Bu dersi başarı ile bitiren öğrenciler
“Avrupa Dil Dosyası Uluslararası Dil Düzeyi”ne
göre B2* seviyesine çıkabilirler.
Dersin Eğitim
Çıktıları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
• Bir metnin veya bir durumun ana fikrini bulur,
• • Gerekli yönlendirici sorular sorar,
• • Yazarın bakış açısını kavrar,
• • Genel yargılar ve sonuçlara varır,
• • Konu ile ilgili sınıflandırma yapar
• • Sınıf tartışmalarında taraf tutarak görüşünü
açıklar
• • Sınıf tartışmalarında görüşünü açıkça belirterek
savunur
• • Metinlerle ilgili olarak izlenim yazıları yazar
• • Okuduğu metnin özetini yazar
• • Tartışmalı kompozisyon yazarken farklı yazım
planlarından uygun birini ve uygun formatı kullanır
• • Etkili bir giriş paragrafı yazar ve tartışmalı
tez-sav cümlesini ekleyerek okuyucuyu yönlendirir
• • Gelişme paragraflarında tez cümlesindeki
görüşünü destekleyen yeterli dayanak, kanat ve
bilgi yazar,
• 1. Metinde değinilen tüm konuları özetleyen ve
çarpıcı bir bitiş cümlesi içeren etkili bir sonuç
paragrafı yazar.
Dersin İçeriği
Bu ders, eleştirel okuma teknikleri ile tartışmalı
kompozisyon yazma becerilerini içerir. Bu
çerçevede, bir okuma parçasının yapısını belirleme,
metnin ya da durumun ana fikrini ve önemli
noktalarını çıkarma, özetini yazma, tartışmalı
kompozisyonun taslağını çıkarma ve yazma, aynı
zamanda hem evde hem sınıf içinde Evrik
Öğrenme Modeli kullanma unsurlarını içerir.
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
Hafta Konular
1
211 Dersine Giriş-OryantasyonDers müfredatının ve kitabının
incelenmesi Ünite 1:
2
Syllabus Introduction to the
Course Book &Supplementary
Pack Meet New Students
Ön Hazırlık
Destek Kitabı (iii- xi)
3
Destek Kitabı(1- 6)
4
Destek Kitabı (7- 16)
5
Kitap (3-12)
6
Kitap (16-19)
7
Kitap (148-155)
8
Kitap (160-164) Destek Kitabı (1721)
9
Kitap (169-177)
10
Kitap (167-168) Destek Kitabı
(22-28)
11
Kitap Kitabı (29- 43)
12
Destek Kitabı (44- 49)
13
Kitap (76-83)
14
Destek Kitabı (52-55) Destek
Kitabı (49-50 /56-57)
15
Dönem Sonu Sınav Çalışmaları
16
Dönem Sonu Sınav Çalışmaları
Kaynaklar
Ders Kitabı: 1. Topics for Today- Third edition By Lorraine C. Smith &
Nancy Nici Mare Thomson & Heinle
Değerlendirme Sistemi
Çalışmalar
Sayı
Katkı Payı
Devam/Katılım
-
-
Laboratuar
-
-
Uygulama
-
-
Alan Çalışması
-
-
Derse Özgü Staj
-
-
Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği
1
10
Ödevler
1
20
Sunum
-
-
Projeler
-
-
Seminer
-
-
Ara Sınavlar/Ara Juri
1
35
Genel Sınav/Final Juri
1
35
Toplam
4
100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu
Katkısı
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı
Notuna Katkısı
100
Toplam
100
Ders Kategorisi
Temel Meslek
Dersleri
Uzmanlık/Alan
Dersleri
Destek Dersleri
İletişim ve Yönetim X
Becerileri Dersleri
Aktarılabilir Beceri
Dersleri
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
# Program Yeterlilikleri / Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 İnsanın zihinsel, duygusal ve davranışsal süreçlerinin
bilimsel disiplin içinde incelenmesi ve temel psikoloji
perspektifleri hakkında genel kavrayış sahibi olması
2 Psikoloji biliminin tarihsel ve felsefi gelişimi, temel
kavram, kuram ve uygulama ekolleri, klinik, deneysel,
sosyal, gelişim, endüstri, sağlık, trafik, eğitim psikolojisi
gibi alt dallarının temel kuram ve uygulama alanları
hakkında bilgi sahibi olması
3 İnsanların zihinsel ve duygusal süreçleri ve
davranışlarıyla ilgili temel problemleri saptama,
tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi edinmesi
X
4 Soyut kavramları kullanarak analitik, eleştirel ve
yaratıcı bakış açısıyla yeni fikirler geliştirmesi ve farklı
psikoloji fenomenlerini değerlendirebilme becerisi
edinmesi
X
5 Kuramsal bilgisini, psikolojinin farklı alanlarında
uygulamaya dönüştürme bilgi ve becerisi edinmesi
6 Bilgiye erişebilme ve bilgi kaynaklarını kullanabilme
becerisine sahip olması
X
7 Psikolojik değerlendirmenin temel ilkeleri ile çeşitli
niteliksel, niceliksel ve deneysel araştırma yöntemleri
hakkında bilgi sahibi olması, bu yöntemleri kullanarak
araştırma tasarlayabilme, yürütebilme, araştırma
sonuçlarını analiz edebilme, raporlama ve sunabilme
becerisine sahip olması
X
8 Kişilerarası duyarlılığa, toplumsal süreçlere ve
sorunlara yönelik farkındalığa sahip olması
9 Türkçe ve İngilizce yazılı ve sözlü etkin iletişim
becerisine sahip olması
X
10 Yaşamboyu öğrenme bilinci ile alanındaki gelişmeleri
izleme ve kendini yenileme becerisi edinmesi
11 Mesleki ve etik sorumluluk bilgisine ve bilincine sahip
olması
X
X
ECTS/İş Yükü Tablosu
Aktiviteler
Ders saati (Sınav haftası
dahildir: 16 x toplam ders
saati)
Sayı
Süresi (Saat) Toplam İş
Yükü
16
3
48
14
3
42
Laboratuar
Uygulama
Derse Özgü Staj
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma
Süresi
Sunum/Seminer Hazırlama
Projeler
Ödevler
Küçük Sınavlar/Stüdyo
Kritiği
Ara Sınavlara/Ara Juriye
Hazırlanma Süresi
Genel Sınava/Genel Juriye
Hazırlanma Süresi
Toplam İş Yükü
90