tıklayınız - Uşak Üniversitesi

Transkript

KURUM øÇ DEöERLENDøRME RAPORU
UùAK ÜNøVERSøTESø
Ankara øzmir Yolu 8.Km 1.Eylül Kampüsü, Uúak/Merkez
HAZøRAN 2016
1
A. KURUM HAKKINDA BøLGøLER
A.1 øletiúim Bilgileri
Uúak Üniversitesi Yüksekö÷retim Kurumu Kalite Komisyon BaúkanÕ:
øsim Soyisim: Prof.Dr. Sait ÇELøK
Adres: øzmir Yolu 8 Km. 1 Eylül Kampüsü Uúak Üniversitesi
Telefon: 0276 221 2121
Cep Telefonu: 0532 548 99 60
E-posta Adresi: [email protected]
A.2 Tarihsel Geliúim
A.2.1 Tarihçe
Üniversitemiz 17.03.2006 tarih ve 26111 sayÕlÕ Resmi Gazetede yayÕnlanan 5467 sayÕlÕ
Kanun’un 1. Maddesinin ek 60. Maddesi ile Afyon Kocatepe Üniversitesi’nden ayrÕlarak
kurulmuútur. Üniversitemiz, Afyon Kocatepe Üniversitesi’nden ayrÕldÕ÷Õnda bünyesinde
E÷itim Fakültesi, Mühendislik Fakültesi, Fen Edebiyat Fakültesi, øktisadi ve ødari Bilimler
Fakültesi ve Güzel Sanatlar Fakültesi olmak üzere 5 fakülte ile birlikte 1 Sa÷lÕk Yüksekokulu,
il ve ilçelerde olmak üzere 6 meslek yüksekokulu bulundurmakta iken; 2016 yÕlÕnda 3 enstitü,
12 fakülte, 3 yüksekokul ve 11 meslek yüksekokulu ve 23 AraútÕrma ve Uygulama Merkezi ile
faaliyetlerine devam etmektedir. Üniversitemizin 2016 yÕlÕ itibariyle organizasyon yapÕsÕ ùekil
1’de gösterilmiútir.
A.2.1 Mevcut Durum
Üniversitemize ba÷lÕ akademik personelin ünvanlarÕna göre da÷ÕlÕmÕ Tablo 1’deki gibidir.
Tablo 1. Uúak Üniversitesi Akademik Personel SayÕsÕ
Akademik Personelin ÜnvanlarÕna Göre Da÷ÕlÕmÕ
Profesör
Doçent
YardÕmcÕ Doçent
Ö÷retim Görevlisi
AraútÕrma Görevlisi
Okutman
Uzman
Toplam
35
64
234
127
141
18
13
632
2
ùekil 1. Uúak Üniversitesi Organizasyon YapÕsÕ
ødari personelin hizmet sÕnÕflarÕna göre da÷ÕlÕmÕ ise Tablo 2’de gösterilmiútir:
Tablo 2. Uúak Üniversitesi ødari Personel SayÕsÕ
ødari Personelin Kadro SÕnÕflarÕna Göre Da÷ÕlÕmÕ
Genel ødari Hizmetler SÕnÕfÕ
Sa÷lÕk Hizmetleri SÕnÕfÕ
AvukatlÕk Hizmetleri SÕnÕfÕ
Teknik Hizmetleri SÕnÕfÕ
YardÕmcÕ Hizmetleri SÕnÕfÕ
Toplam
252
7
2
52
18
331
3
Üniversitemiz yerleúkeleri toplam 2.480.676 m2 alana kurulmuútur. Toplam 154.507 m2 kapalÕ
alanda hizmet vermektedir. Üniversitenin kapalÕ alanlarÕ Tablo 3’te gösterilmiútir.
Tablo 3. Uúak Üniversitesi KapalÕ Alanlar
Bina AdÕ
Fen-Edebiyat Fakültesi
E÷itim Fakültesi
Mühendislik Fakültesi
øktisadi ve ødari Bilimler Fakültesi
Sa÷lÕk Yüksekokulu
Banaz Meslek Yüksekokulu
Eúme Meslek Yüksekokulu
Ulubey Meslek Yüksekokulu
Rektörlük BinasÕ
Yemekhane
Güzel Sanatlar Fakültesi
KarahallÕ Meslek Yüksekokulu
SivaslÕ Meslek Yüksekokulu
Sosyal E÷itim ve Kültür Merkezi
Merkezi Derslik D2 Blok
Merkezi Akademik Bloklar MA1, MA2, MA3, MB4
Meslek Yüksekokulu
KapalÕ Spor Salonu ve YarÕ Olimpik Yüzme Havuzu
Bilimsel AraútÕrmalar Merkezi Analiz LaboratuvarÕ
Ö÷renci Sosyal Merkezi Kompleksi
Merkezi Kütüphane
Giriú BinasÕ
Tarihi Bina Restorasyonu
AtÕk Su ArÕtma Tesisi
Merkezi ødari Blok
Merkezi Derslik (Tüprag Blo÷u)
Merkezi Teknik Bilimler
øslami ølimler Fakültesi
KapalÕ Saha ve Spor Kompleksi
Ö÷renci Yaúam Merkezi ve Yemekhane
TOPLAM
Alan
(m2)
1.965
4.000
6.010
1.325
6.365
6.000
3.265
2.719
1.125
1.500
3.340
4.890
2.360
2.400
6.000
7.000
13.850
7.000
7.500
3.200
2.250
10.300
71
454
340
7.000
8.000
9.100
5.400
5.278
14.500
154.507
4
Fakülte, enstitü, yüksekokul ve meslek yüksekokullarda 2015-2016 e÷itim ö÷retim yÕlÕnda
toplam 26470 ö÷rencimiz ö÷renim görmektedir. 2013-2016 e÷itim ö÷retim yÕllarÕ arasÕ Uúak
Üniversitesi’nde e÷itim gören ö÷renci sayÕsÕ Tablo 4’te gösterilmiútir.
Tablo 4. Uúak Üniversitesi Ö÷renci SayÕsÕ
Ön Lisans
E
K
2013-2014 2619 2262
2014-2015 3383 2757
2015-2016 4113 3128
Lisans
Toplam E
K
4881
4623 5692
6140
6455 6807
7241
8834 8152
Lisansüstü
Toplam E
K
10315 687 477
13262 997 623
16986 1423 820
Toplam
1164
1620
2243
TOPLAM
16360
21022
26470
A.3 Misyonu, Vizyonu, De÷erleri Ve Hedefleri
A.3.1 Misyon
“Uúak Üniversitesi, evrensel de÷erlere ba÷lÕ, nitelikli e÷itim-ö÷retim faaliyetleri ile karúÕlaútÕ÷Õ
sorunlarÕ insanlÕ÷Õn faydasÕnÕ gözeterek bilimin ve aklÕn süzgecinden geçiren, ulusal ve
uluslararasÕ alanlarda ihtiyaç duyulan özgüven sahibi donanÕmlÕ bireyleri yetiútiren bir
üniversite olarak toplumun de÷iúim ve dönüúümüne, sürdürülebilir kalkÕnmasÕna öncülük
etmek.”
A.3.2 Vizyon
“Bilgi ve teknoloji üretiminde, bilimsel, kültürel, sosyal, sanatsal ve sportif alanlarda
Türkiye’de önde gelen ve dünyada saygÕn, mezunlarÕ tercih edilen, katÕlÕm, úeffaflÕk ve
ölçülebilirlik odaklÕ kurumsallaúmanÕn geliútirildi÷i, bilgi teknolojilerinden en iyi úekilde
faydalanan, hayat boyu e÷itim anlayÕúÕna sahip, uluslararasÕ nitelikte bir üniversite olmak.”
A.3.3 De÷erler ve ølkeler
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Evrensel etik de÷erlere ba÷lÕ
Mesleki yetkinli÷e sahip
Eleútirel düúünceye açÕk
ønsan haklarÕna saygÕlÕ
Analitik düúünceye sahip
ÇalÕúkan ve üretken
ùeffaf ve hesap verilebilirlik
Paydaú memnuniyetini önemseyen
Öncü ve yenilikçi
Çevre bilincine sahip
Özgürlük ve çok seslilik bilincine sahip
Engelsiz bir üniversite olmak
5
A.3.4 Hedefler
A.3.4.1 E÷itim-Ö÷retimin Kalitesi
x
YabancÕ dil hazÕrlÕk ö÷retiminin yaygÕnlaútÕrÕlmasÕ
x
UygulamalÕ ö÷retimin yaygÕnlaútÕrÕlmasÕ
x
Ö÷renci ve personelin uluslararasÕ de÷iúim programlarÕndan daha fazla yararlanmalarÕnÕn
sa÷lanmasÕ
x
E÷itim-ö÷retimde bilgi ve teknolojik kaynaklardan daha etkin yararlanÕlmasÕ
x
Üniversitenin akademik ve idari norm kadro çalÕúmasÕnÕn tamamlanmasÕ
x
Büro yönetiminde bilgi teknolojileri kullanÕmÕnÕn geliútirilmesi
x
Ö÷rencilerin barÕnma (yurt) olanaklarÕnÕn artÕrÕlmasÕ
x
Mezunlar derne÷inin daha etkin çalÕúmasÕnÕn sa÷lanmasÕ
x
Ö÷renci ve personelin kullanÕmÕ için yeni sosyal alanlarÕn oluúturulmasÕ
x
LaboratuvarlarÕn akreditasyonunun sa÷lanmasÕ
x
E÷itim-ö÷retim programlarÕnÕn ulusal ve uluslararasÕ yeterlilikler do÷rultusunda
güncellenmesi
x
Lisansüstü ö÷retimin teúvik edilmesi ve güçlendirilmesi
x
E÷itim-ö÷retim altyapÕsÕnÕn geliútirilmesi
x
Engelli bireyler için gerekli düzenlemelerin yapÕlmasÕ
x
Akademik ve idari personelin e÷itimi ve geliúimi için kurumun verdi÷i deste÷in
artÕrÕlmasÕ
x
Üniversite çalÕúanlarÕ arasÕndaki iliúkilerin geliútirilmesi
x
Üniversitede uygulanan kurallar, kararlar ve sonuçlar hakkÕnda bilgiye eriúimin daha
kolaylaútÕrÕlmasÕ
x
Ö÷renci ve personelin kuruma yönelik tutumunun ölçülmesi ve de÷erlendirilmesi
x
øú akÕú ve süreçlerinin etkin hale getirilmesi
x
Fiziki yapÕlaúmanÕn, çevre düzenlemesinin ve altyapÕnÕn geliútirilmesi
A.3.4.2 Ulusal Ve UluslararasÕ TanÕnÕrlÕk Ve Tercih Edilirlik
x
Üniversitemizin ulusal ve uluslararasÕ alanda tanÕnÕrlÕ÷ÕnÕn artÕrÕlmasÕ ve imajÕnÕn
geliútirilmesi
x
Yurt içinde ve yurt dÕúÕnda üniversiteler ve araútÕrma kurumlarÕ ile iúbirli÷inin
geliútirilmesi
6
x
Ö÷renci kulüplerinin ulusal ve uluslararasÕ etkinliklerinin geliútirilmesi
x
Üniversitemizin baúarÕlÕ ö÷renciler tarafÕndan tercih edilmesinin özendirilmesi
x
Üniversitemizin ö÷retim programlarÕ, faaliyet alanlarÕ ve baúarÕlarÕnÕn duyurulmasÕ ve
tanÕtÕlmasÕnÕn sa÷lanmasÕ
x
Sunulan hizmetlerin, yürütülen çalÕúmalarÕn duyurulmasÕ ve tanÕtÕlmasÕ
A.3.4.3 AraútÕrma Ve Geliútirme Faaliyetleri
x
AraútÕrma ve uygulama merkezlerinin etkinli÷inin artÕrÕlmasÕ
x
Ö÷retim elemanlarÕnÕn araútÕrma potansiyelinin geliútirilmesi
x
DisiplinlerarasÕ araútÕrma ortamÕnÕn yaratÕlmasÕ ve desteklenmesi
x
Plan dönemi sonuna kadar her yÕl proje ve yayÕn sayÕsÕnÕn yükseltilmesi
x
AraútÕrma projelerinin sayÕsÕnÕn artÕrÕlmasÕ
x
Ulusal ve uluslararasÕ bilimsel toplantÕ ve etkinliklere katÕlÕm oranÕnÕn artÕrÕlmasÕ
x
Üniversitenin düzenledi÷i bilimsel toplantÕlarÕn sayÕsÕnÕn artÕrÕlmasÕ
A.3.4.4 Toplumla øliúkiler ve Toplumsal KatkÕ
x
YapÕlan yayÕnlarÕn ve araútÕrma projelerinin sayÕsÕ, niteli÷i ve toplumsal faydasÕnÕn
artÕrÕlmasÕ
x
Toplumun ihtiyaç duydu÷u nitelikli insan gücünün yetiútirilmesi,
x
Üniversitenin düzenledi÷i kültürel, sanatsal, sosyal ve bilimsel faaliyetlere toplumun
etkin katÕlÕmÕnÕn sa÷lanmasÕ
x
Toplum sorunlarÕ ile ilgili merkezlerin etkinliklerinin artÕrÕlmasÕ
A.4 E÷itim-Ö÷retim Hizmeti Sunan Birimleri
Kurumun e÷itim-ö÷retim hizmeti sunan birimleri (Fakülte, Enstitü, Yüksekokul, Konservatuar,
Meslek Yüksekokulu vb.) ve bu birimler altÕnda yer alan programlar (çift anadal, yandal, ortak
dereceler, programÕn türü ve e÷itim dili vb.) aúa÷Õdaki baúlÕklarda verilmiútir.
A.4.1 Ön Lisans ProgramÕ
2015-2016 e÷itim-ö÷retim yÕlÕnda üniversitemizde Ön Lisans e÷itimi veren okullar (ve
programlarÕ) aúa÷Õda belirtilmiútir:
7
1. Adalet Meslek Yüksekokulu
1.1.Adalet
1.2.Adalet (ø.Ö.)
1.3.Sosyal Güvenlik
1.4.Sosyal Güvenlik (ø.Ö.)
2. Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu
2.1.Bilgisayar ProgramcÕlÕ÷Õ
2.2.Elektrik (ø.Ö.)
2.3.Elektronik Teknolojisi (ø.Ö.)
2.4.Gaz ve TesisatÕ Teknolojisi
2.5.Kaynak Teknolojisi
2.6.Makine (ø.Ö.)
2.7.Otomotiv Teknolojisi
2.8.Otomotiv Teknolojisi (ø.Ö.)
2.9.Tekstil Teknolojisi
3. Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu
3.1.øúletme Yönetimi
3.2.øúletme Yönetimi (ø.Ö.)
3.3.Muhasebe ve Vergi UygulamalarÕ
3.4.Muhasebe ve Vergi UygulamalarÕ (ø.Ö.)
3.5.Radyo ve Televizyon ProgramcÕlÕ÷Õ
3.6.Yerel Yönetimler
3.7.Yerel yönetimler (ø.Ö.)
4. Sivil HavacÕlÕk Meslek Yüksekokulu
4.1.Sivil HavacÕlÕk Kabin Hizmetleri
4.2.Sivil HavacÕlÕk Kabin Hizmetleri (ø.Ö.)
4.3.Uçak Teknolojisi
4.4.Uçak Teknolojisi (ø.Ö.)
5. Sa÷lÕk Hizmetleri Meslek Yüksekokulu
5.1.ølk ve Acil YardÕm
5.2.ølk ve Acil yardÕm (ø.Ö.)
5.3.Sa÷lÕk KurumlarÕ øúletmecili÷i
5.4.Sa÷lÕk KurumlarÕ øúletmecili÷i (ø.Ö.)
5.5.TÕbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik
5.6.TÕbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik (ø.Ö.)
5.7.TÕbbi Laboratuvar Teknikleri
5.8.TÕbbi Laboratuvar Teknikleri (ø.Ö.)
5.9.YaúlÕ BakÕm
5.10. YaúlÕ BakÕm (ø.Ö.)
6. Banaz Meslek Yüksekokulu
6.1.øç Mekan TasarÕmÕ
6.2.øúletme Yönetimi
6.3.Kimya Teknolojisi
6.4.Mimari ve Dekoratif Sanatlar
6.5.Mimari ve Dekoratif Sanatlar (ø.Ö.)
8
6.6.OrmancÕlÕk ve Orman Ürünleri
6.7.OrmancÕlÕk ve Orman Ürünleri (ø.Ö.)
6.8.Pazarlama
6.9.Turizm ve Otel øúletmecili÷i
7. Eúme Meslek Yüksekokulu
7.1.BankacÕlÕk ve SigortacÕlÕk
7.2.BankacÕlÕk ve SigortacÕlÕk (ø.Ö.)
7.3.Büro Yönetimi ve Yönetici AsistanlÕ÷Õ
7.4.Laborant ve Veteriner Sa÷lÕk
7.5.Lojistik
7.6.Lojistik (ø.Ö.)
7.7.Muhasebe ve Vergi UygulamalarÕ
8. KarahallÕ Meslek Yüksekokulu
8.1.Bilgisayar ProgramcÕlÕ÷Õ
8.2.Büro Yönetimi ve Yönetici AsistanlÕ÷Õ
8.3.DÕú Ticaret
8.4.Lojistik
9. SivaslÕ Meslek Yüksekokulu
9.1.Bitki Koruma
9.2.Organik TarÕm
10. Ulubey Meslek Yüksekokulu
10.1. BankacÕlÕk ve SigortacÕlÕk
10.2. BankacÕlÕk ve SigortacÕlÕk (ø.Ö.)
10.3. Çocuk Geliúimi
10.4. Çocuk Geliúimi (ø.Ö.)
10.5. øúletme Yönetimi
10.6. Moda TasarÕmÕ
10.7. Turizm ve Seyahat Hizmetleri
11. Uzaktan E÷itim Meslek Yüksekokulu *(Yeni Ö÷renci AlmamaktadÕr)
A.4.2 Lisans ProgramÕ
2015-2016 e÷itim-ö÷retim yÕlÕnda üniversitemizde lisans e÷itimi veren okullar (ve programlarÕ)
aúa÷Õda sÕrasÕyla verilmiútir:
1. E÷itim Fakültesi
1.1.Bilgisayar ve Ö÷retim Teknolojileri Ö÷retmenli÷i
1.2.Fen Bilgisi Ö÷retmenli÷i
1.3.ølkö÷retim Matematik Ö÷retmenli÷i
1.4.Okul Öncesi Ö÷retmenli÷i
1.5.Rehberlik ve Psikolojik DanÕúmanlÕk
1.6.Rehberlik ve Psikolojik DanÕúmanlÕk (ø.Ö.)
1.7.SÕnÕf Ö÷retmenli÷i
1.8.Sosyal Bilgiler Ö÷retmenli÷i
1.9.Türkçe Ö÷retmenli÷i
9
2. Fen Edebiyat Fakültesi
2.1.Arkeoloji
2.2.Ça÷daú Türk Lehçeleri ve EdebiyatlarÕ
2.3.Ça÷daú Türk Lehçeleri ve EdebiyatlarÕ (ø.Ö.)
2.4.Co÷rafya
2.5.Co÷rafya (ø.Ö.)
2.6.Matematik
2.7.Moleküler Biyoloji ve Genetik
2.8.Moleküler Biyoloji ve Genetik (ø.Ö.)
2.9.Sanat Tarihi
2.10. Sanat Tarihi (ø.Ö.)
2.11. Sosyoloji
2.12. Sosyoloji (ø.Ö.)
2.13. Tarih
2.14. Tarih (ø.Ö.)
2.15. Türk Dili ve EdebiyatÕ
2.16. Türk Dili ve EdebiyatÕ (ø.Ö.)
3. øktisadi ve ødari Bilimler Fakültesi
3.1.Ekonometri
3.2.Ekonometri (ø.Ö.)
3.3.øktisat
3.4.øktisat (ø.Ö.)
3.5.øúletme
3.6.øúletme (ø.Ö.)
3.7.Kamu Yönetimi
3.8.Kamu Yönetimi (ø.Ö.)
3.9.Maliye
3.10. Maliye (ø.Ö.)
4. øletiúim Fakültesi
4.1.Gazetecilik
4.2.Halkla øliúkiler ve ReklamcÕlÕk
4.3.Halkla øliúkiler ve ReklamcÕlÕk (ø.Ö.)
4.4.Radyo, Televizyon ve Sinema
4.5.Radyo, Televizyon ve Sinema (ø.Ö.)
4.6.Yeni Medya
4.7.Yeni Medya (ø.Ö.)
5. øslami ølimler Fakültesi
5.1.øslami ølimler
5.2.øslami ølimler (ø.Ö.)
6. Mühendislik Fakültesi
6.1.GÕda Mühendisli÷i
6.2.GÕda Mühendisli÷i (ø.Ö.)
6.3.ønúaat Mühendisli÷i
6.4.ønúaat Mühendisli÷i (ø.Ö.)
6.5.Kimya Mühendisli÷i
6.6.Makine Mühendisli÷i
6.7.Makine Mühendisli÷i (ø.Ö.)
6.8.Malzeme Bilimi ve Nano Teknoloji Mühendisli÷i
6.9.Maden Mühendisli÷i
6.10. Tekstil Mühendisli÷i
10
7. Ziraat ve Do÷a Bilimleri Fakültesi
7.1.Bitki Koruma
7.2.Zootekni
8. Spor Bilimleri Fakültesi
8.1.Antrenörlük E÷itimi
8.2.Antrenörlük E÷itimi (ø.Ö.)
8.3.Beden E÷itimi ve Spor Ö÷retmenli÷i
8.4.Spor Yöneticili÷i
8.5.Spor Yöneticili÷i (ø.Ö.)
9. Güzel Sanatlar Fakültesi
9.1.Geleneksel Türk El SanatlarÕ
9.2.Resim
9.3.Seramik
9.4.Moda TasarÕmÕ
10. Sa÷lÕk Yüksekokulu
10.1. Hemúirelik
10.2. øú Sa÷lÕ÷Õ ve Güvenli÷i
10.3. øú Sa÷lÕ÷Õ ve Güvenli÷i (ø.Ö.)
11. UygulamalÕ Bilimler Yüksekokulu
11.1. BankacÕlÕk ve Finans
11.2. BankacÕlÕk ve Finans (ø.Ö.)
11.3. Muhasebe Bilgi Sistemleri
11.4. Muhasebe Bilgi Sistemleri (ø.Ö.)
11.5. UluslararasÕ Lojistik ve TaúÕmacÕlÕk
11.6. UluslararasÕ Lojistik ve TaúÕmacÕlÕk (ø.Ö.)
11.7. UluslararasÕ Ticaret
11.8. UluslararasÕ Ticaret (ø.Ö.)
A.4.3 Yüksek Lisans ve Doktora ProgramlarÕ
Üniversitemizde 2015-2016 e÷itim-ö÷retim yÕlÕnda lisansüstü e÷itim veren programlar aúa÷Õda
bellirtilmiútir:
1.
Sosyal Bilimler Enstitüsü
1.1.E÷itim Bilimleri Anabilim DalÕ
1.1.1. E÷itim Yönetimi (Y.L.)
1.1.2. E÷itim Yönetimi, Teftiúi, PlanlamasÕ ve Ekonomisi (Tezsiz Y.L.) - (ø.Ö.)
1.2.ølkö÷retim Anabilim DalÕ
1.2.1. SÕnÕf Ö÷retmenli÷i (Y.L.)
1.2.2. SÕnÕf Ö÷retmenli÷i (Tezsiz Y.L.-ø.Ö.)
1.2.3. Sosyal Bilgiler Ö÷retmenli÷i (Y.L.)
1.2.4. Sosyal Bilgiler E÷itimi (D.R.)
1.3.Co÷rafya Anabilim DalÕ
1.3.1. Co÷rafya (Y.L.)
1.3.2. Co÷rafya (D.R.)
1.4.øktisat Anabilim DalÕ
1.4.1. øktisat (Y.L.)
1.4.2. øktisat (Tezsiz Y.L.-ø.Ö.)
1.4.3. øktisat (D.R.)
11
1.4.4. øktisat (D.R.-Mu÷la SÕtkÕ Koçman Ünv. øle Ortak)
1.5.øúletme Anabilim DalÕ
1.5.1. øúletme (Y.L.)
1.5.2. øúletme (Tezsiz Y.L.-ø.Ö.)
1.5.3. øúletme (Y.L.-Afyon Kocatepe Ünv. øle Ortak)
1.5.4. øúletme (D.R.-Afyon Kocatepe Ünv. øle Ortak)
1.6.Tarih Anabilim DalÕ
1.6.1. Tarih (Y.L.)
1.6.2. Tarih (D.R.)
1.7.Türk Dili EdebiyatÕ Anabilim DalÕ
1.7.1. Türk Dili EdebiyatÕ (Y.L.)
1.7.2. Türk Dili EdebiyatÕ (D.R.)
1.7.3. Türk Dili ve EdebiyatÕ (Tezsiz Y.L.) - (ø.Ö.)
1.8.Türkçe E÷itimi Anabilim DalÕ
1.8.1. Türkçe E÷itimi (Y.L.)
1.8.2. Türkçe E÷itimi (Tezsiz Y.L.-ø.Ö.)
1.8.3. Türkçe E÷itimi (DR.)
1.9.Seramik Anasanat DalÕ
1.9.1. Seramik (Y.L.)
1.10. Kamu Yönetimi Anabilim DalÕ
1.10.1. Kamu Yönetimi (Y.L.)
1.10.2. Kamu Yönetimi (Y.L.- Mu÷la SÕtkÕ Koçman Ünv. øle Ortak)
1.10.3. Kamu Yönetimi (D.R.- Mu÷la SÕtkÕ Koçman Ünv. øle Ortak)
1.11. Maliye Anabilim DalÕ
1.11.1. Maliye (Y.L.)
1.11.2. Maliye (D.R.-Afyon Kocatepe Ünv. øle Ortak)
1.12. Ortaö÷retim Sosyal Alanlar E÷itimi
1.12.1. Türk Dili EdebiyatÕ (Tezsiz Y.L.)
1.12.2. Co÷rafya (Tezsiz Y.L.)
1.12.3. Tarih (Tezsiz Y.L.)
1.13. Geleneksel Türk El SanatlarÕ Anasanat DalÕ
1.13.1. Geleneksel Türk El SanatlarÕ (Y.L.)
1.14. Temel øslam Bilimleri Anabilim DalÕ
1.14.1. Temel øslam Bilimleri (Y.L.)
1.15. Halkla øliúkiler ve ReklamcÕlÕk Anabilim DalÕ
1.15.1. Halkla øliúkiler (Y.L.)
1.15.2. Halkla øliúkiler (Tezsiz Y.L.) - (ø.Ö.)
1.16. Beden E÷itimi ve Spor E÷itimi Anabilim DalÕ
1.16.1. Beden E÷itimi ve Spor Ö÷retimi (Y.L.)
1.17. Hastane ve Sa÷lÕk KurumlarÕ Yönetimi Anabilim DalÕ
1.17.1. Hastane ve Sa÷lÕk KurumlarÕ Yönetimi (Tezsiz Y.L. – Beykent Ünv. Ortak)
2. Fen Bilimleri Enstitüsü
2.1.Tekstil Mühendisli÷i Anabilim DalÕ
2.1.1. Tekstil Mühendisli÷i (Y.L.)
2.1.2. Tekstil Mühendisli÷i (D.R.)
2.2.Makine Mühendisli÷i Anabilim DalÕ
12
2.2.1. Makine Mühendisli÷i (Y.L.)
2.2.2. Makine Mühendisli÷i (D.R.)
2.3.Kimya Anabilim DalÕ
2.3.1. Kimya (Y.L.)
2.3.2. Kimya (D.R.)
2.4.Maden Mühendisli÷i Anabilim DalÕ
2.4.1. Maden Mühendisli÷i (Y.L.)
2.5.Matematik Anabilim DalÕ
2.5.1. Matematik (Y.L.)
2.5.2. Matematik (D.R.)
2.6.ølkö÷retim Anabilim DalÕ
2.6.1. Matematik E÷itimi (Y.L.)
2.6.2. Fen Bilgisi E÷itimi (Y.L.)
2.6.3. Fen Bilgisi E÷itimi (DR.)
2.7.Ortaö÷retim Fen ve Matematik Alanlar E÷itimi
2.7.1. Matematik Ö÷retmenli÷i (Tezsiz Y.L.)
2.8.øú Sa÷lÕ÷Õ ve Güvenli÷i Anabilim DalÕ
2.8.1. øú Sa÷lÕ÷Õ ve Güvenli÷i (Y.L.)
2.9.Malzeme Bilimi ve Nanoteknoloji Mühendisli÷i Anabilim DalÕ
2.9.1. Malzeme Bilimi ve Nanoteknoloji Mühendisli÷i (Y.L.)
2.10. Polimer Bilimi ve Teknolojisi Anabilim DalÕ
2.10.1. Polimer Bilimi ve Teknolojisi (Y.L.)
2.11. Zootekni Anabilim DalÕ
2.11.1. Zootekni (Y.L.)
2.12. ønúaat Mühendisli÷i Anabilim DalÕ
2.12.1. ønúaat Mühendisli÷i (Y.L.)
2.12.2. ønúaat Mühendisli÷i (Y.L. – Afyon Kocatepe Ünv. Ortak)
2.12.3. ønúaat Mühendisli÷i (DR. – Afyon Kocatepe Ünv. Ortak)
A.5 AraútÕrma Faaliyetinin Yürütüldü÷ü Birimleri
Uygulama ve AraútÕrma merkezleri:
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Atatürk ølkeleri ve ønkÕlâp Tarihi AraútÕrma ve Uygulama Merkezi (A.U.M.)
Avrupa Birli÷i E÷itim AraútÕrma ve Uygulama Merkezi
Balkan Ülkeleri AraútÕrma ve Uygulama Merkezi
BankacÕlÕk ve SigortacÕlÕk A.U.M.
Bilgisayar Bilimleri AraútÕrma ve Uygulama Merkezi
Bilimsel Analiz ve Teknolojik Uygulama ve AraútÕrma Merkez Müdürlü÷ü
Deprem A.U.M.
Deri Uygulama ve AraútÕrma Merkezi
Diú Hekimli÷i Fakültesi A.U.M
Enerji, Çevre ve Sürdürülebilirlilik A.U.M.
HacÕm Sultan AraútÕrma ve Uygulama Merkezi
13
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
HalÕ Uygulama ve AraútÕrma Merkezi
Hasan Hüsâmeddin Uúúâki AraútÕrma ve Uygulama Merkezi
øslami AraútÕrmalarÕ AraútÕrma ve Uygulama Merkezi
KadÕn SorunlarÕ Uygulama ve AraútÕrma Merkezi
KalkÕnma AraútÕrma ve Uygulama Merkezi
Sa÷lÕk Hizmetleri A.U.M.
Su ve Toprak AraútÕrma ve Uygulama Merkezi
Sürekli E÷itim ve AraútÕrma Merkezi
Türk DünyasÕ AraútÕrmalarÕ Uygulama ve AraútÕrma Merkezi
Türkçe Ö÷retimi Uygulama ve AraútÕrma Merkezi
Yeúil Ekonomi AraútÕrma Ve Uygulama Merkezi
YabancÕ Dil Ö÷retimi A.U.M
Her bir merkez yönergelerinde yazÕlÕ bulunan amaçlarÕ do÷rultusunda kurum içi ve bölgesel
olarak faaliyetlerini sürdürmektedir. Uúak Üniversitesi Uygulama ve AraútÕrma Merkezleri
hakkÕnda detaylÕ bilgiye http://www.usak.edu.tr/icerik/58/8 adresinden ulaúÕlabilir. YÕl içerisinde
amaçlarÕna yönelik en az iki faaliyette bulunmayan araútÕrma merkezi yönetim kurulu gere÷i
kapatÕlmaktadÕr.
Uúak Üniversitesi Bilimsel Analiz ve Teknolojik Uygulama ve AraútÕrma Merkezi (Ubatam)
LaboratuvarlarÕ
Bu birimde Fiziksel Teksil LaboratuvarÕ, Kimyasal Tekstil laboratuvarÕ, Kimya Analiz
LaboratuvarÕ, GÕda Analiz LaboratuvarÕ ve Su Analiz LaboratuvarÕ yer almaktadÕr. Bu
laboratuvarlarda bölgeden gelen analiz talepleri döner sermaye marifetiyle yapÕlmaktadÕr (Ek.6
Bilimsel Analiz ve Teknolojik AraútÕrma ve Uygulama Merkezi Analiz Ücretleri). AyrÕca
üniversitemizde araútÕrma yapan ö÷retim elemanlarÕnÕn analiz talepleri de yine döner sermaye
marifetiyle sürdürülmektedir. Süreçler ilgili birimin web sayfasÕnda (ubatam.usak.edu.tr)
belirtilen iú akÕú úemasÕna göre yürütülmektedir. Bu merkeze ba÷lÕ laboratuvarlar bölge halkÕnÕn
ve sanayisinin ihtiyaçlarÕ ve talepleri dikkate alÕnarak kurulmuú, etik ilkelerden ödün vermeden
teknolojik ve bilimsel geliúmeleri takip ederek uluslararasÕ kalite standartlarÕnda etkin ve verimli
bir úekilde hizmet vermektedir.
Bilimsel AraútÕrma Projeleri (BAP) Birimi Koordinatörlü÷ü
Ö÷retim elemanlarÕnÕn öncelikli olarak yapacaklarÕ bilimsel araútÕrma ve sanatsal faaliyetler için
finansal destek sa÷lamayÕ amaçlamaktadÕr. Ekteki yönergedeki ilkeler do÷rultusunda proje
süreçleri ve verimlilikleri izlenmektedir (Ek.7 BAP Uygulama Yönergesi).
Projeler Koordinasyonu, AraútÕrma ve Uygulama Koordinatörlü÷ü
Birimin amacÕ; üniversitenin Bilimsel AraútÕrma Projelerinin dÕúÕnda Avrupa Birli÷i IPA, Ulusal
Ajans, HORIZON 2020, T.C. Avrupa Birli÷i BakanlÕ÷Õ, TUBøTAK, SAN-TEZ, KalkÕnma
AjanslarÕ ve di÷er fon kaynaklarÕna sunulacak projelerin ö÷retim üyeleri tarafÕndan yapÕlmasÕnÕ
14
teúvik ederek üniversite ve sivil toplum kuruluúlarÕ dayanÕúmasÕna ve üniversite-sanayi
iúbirli÷inin geliútirilmesine katkÕda bulunmaktÕr.
Mühendislik Fakültesi AraútÕrma LaboratuvarlarÕ
Makine Mühendisli÷i, Kimya Mühendisli÷i, Maden Mühendisli÷ii, GÕda Mühendisli÷i, Malzeme
Bilimi Ve Nanoteknoloji Mühendisli÷i, Tekstil Mühendisli÷i Ve ønúaat Mühendisli÷i
bölümlerinde lisansüstü e÷itim yapan ö÷rencilerin tez projeleri ile ö÷retim üyelerinin sanayi
iúbirli÷i kapsamÕnda yürüttükleri projeler bu laboratuvarlarda yürütülmektedir. Proje raporlarÕ ve
projelerden üretilen bilimsel yayÕnlar ile laboratuvarlarÕn etkinli÷i ve verimlili÷i takip
edilmektedir.
Uúak Karma Organize Sanayi Bölgesi’nde hizmet veren Deri Uygulama ve AraútÕrma Merkezi
laboratuvarÕ
Merkezin amacÕ, faaliyet alanlarÕna giren konularda bilimsel ve teknolojik araútÕrma, e÷itim ve
uzmanlÕk alanlarÕnda danÕúmanlÕk hizmeti vermektir. Merkezin faaliyet alanlarÕ; uygulamalÕ
araútÕrma geliútirme projeleri yapmak, akredite laboratuvar hizmeti sa÷lamak, saha hizmeti ile
sektörün sorunlarÕnÕ çözmek, sektör çalÕúanlarÕna hizmet içi e÷itim ve danÕúmanlÕk deste÷i
sa÷lamak, ilgili kurumlarla iúbirli÷i yapmak, bilimsel yayÕn yapmak, kongre, seminer ve
konferans ve benzeri programlarÕ düzenlemek, mesleki e÷itimde kaliteyi artÕracak çalÕúmalar
yapmaktÕr.
Bu amaç do÷rultusunda Deri Uygulama ve AraútÕrma Merkezi LaboratuvarÕ Uúak Karma
Organize Sanayi Bölgesi’nde sektör ile iç içe faaliyet göstermektedir. Merkez laboratuvarÕmÕz
Türkiye'nin tek Deri Uygulama ve AraútÕrma Merkezi LaboratuvarÕ olmasÕ sebebiyle bilimsel ve
sektörel arenada ayrÕ bir öneme sahiptir.
A.6 øyileútirmeye Yönelik ÇalÕúmalar
Uúak Üniversitesi’nde henüz dÕú de÷erlendirme gerçekleútirilmemiútir.
15
B. KALøTE GÜVENCESø SøSTEMø
“Kurum misyon, vizyon ve hedeflerine nasÕl ulaúmaya çalÕúÕyor?” sorusunun cevabÕnÕ
verebilmek üzere, kurumun kalite güvencesi süreçleri, iç de÷erlendirme süreçleri ve
eylem planlarÕ,
Üniversitemiz bölüm A.3.1. ve A.3.2.’de belirtilen misyon ve vizyonu do÷rultusunda, topluma
katkÕ sa÷lama, bölgesine ve yöresine de÷er katma, bölge ve ülke ihtiyaçlarÕna yönelik nitelikli
ö÷renci yetiútirme amaçlarÕ güderek kurum bilincini, kurum de÷erlerini, süreklili÷i ve kalite
süreçlerini yerleútirme ve geliútirme çalÕúmalarÕ gerçekleútirmektedir.
“Kurum misyon ve hedeflerine ulaútÕ÷Õna nasÕl emin oluyor?” sorusunun cevabÕnÕ
verebilmek üzere, kurumun kalite güvencesi süreçleri ve iç de÷erlendirme süreçleri
kapsamÕndaki ölçme ve izleme sistemi,
Üniversitemizde hesap verebilirlik ve kalite güvencesi adÕna bir takÕm adÕmlar atÕlmaktadÕr. Bu
kapsamda öncelik olarak 5018 sayÕlÕ kanunun 9’uncu maddesi gere÷ince Uúak Üniversitesi
2015-2019 Stratejik PlanÕ düzenlenmiútir. 5018 SayÕlÕ Kamu Mali Yönetim ve Kontrol Kanunu
ile daha etkin bir mali yönetim ve kontrol sisteminin oluúturulmasÕ, mali yönetimin saydamlÕ÷Õ
ve hesap verilebilirli÷i sa÷lanmaktadÕr. Bu amaçla mali saydamlÕ÷Õ ve hesap verme
sorumlulu÷unu hayata geçirmek ve ilgili taraflar ile kamuoyunu bilgilendirmek amacÕyla
Stratejik Plan, Faaliyet Raporu ve Performans ProgramÕ hazÕrlanmaktadÕr. Akademik
birimlerdeki alt komisyonlar aracÕlÕ÷Õyla üniversitenin stratejik amaçlarÕ ile birimlerin hedefleri
ve faaliyetleri arasÕnda uyum sa÷lanmasÕna çalÕúÕlmaktadÕr. øzleme ve geliútirme faaliyetleri
katÕlÕmcÕ bir yaklaúÕmla gerçekleútirilmektir.
“Kurum gelece÷e yönelik süreçlerini nasÕl iyileútirmeyi planlÕyor?” sorusu kapsamÕnda
ise yüksekö÷retimin hÕzlÕ de÷iúen gündemi kapsamÕnda kurumun rekabet avantajÕnÕ
koruyabilmek üzere ne tür iyileútirmeler yaptÕ÷Õ,
Kurum her yÕl belli dönemlerde YÖK’e, Maliye BakanlÕ÷Õ’na ve KalkÕnma BakanlÕ÷Õ’na
Stratejik Plan çerçevesinde her yÕlÕn sonunu takip eden iki ay içerisinde o yÕla ait faaliyet
raporlarÕ, takip eden bütçe yÕlÕna ait performans programÕ ve her yÕl temmuz ayÕnda izleme ve
de÷erlendirme raporlarÕ, her yÕl temmuz ayÕnda birinci altÕ aylÕk döneme ait kurumsal mali
durum ve beklentiler raporlarÕ, her üç ayda bir yatÕrÕm programÕ izleme ve de÷erlendirme
raporlarÕ göndermektedir. Bu raporlar üniveristemizin web sayfasÕnda da kamuoyunun
bilgisine sunulmaktadÕr. ølgili dönemlerde hedeflerin gerçekleúmesi bakÕmÕndan
‘Gerçekleúmiú, Hedefine UlaúmÕú’, ‘Desteklenmesi gereken, Gerçekleúmeyen, Önlem alÕnmasÕ
gereken’ , ‘ÇalÕúmasÕ baúlatÕlmÕú devam eden ancak henüz sonuçlanmamÕú’ úeklinde derlenip
kÕlavuzlanmaktadÕr.
16
Kurumsal dÕú de÷erlendirme, program akreditasyonu, laboratuvar akreditasyonu ve
sistem standartlarÕ yönetimi (ISO 9001, ISO 14001, OHSAS 18001, ISO50001 vb.)
çalÕúmalarÕ, ödül süreçleri (EFQM, ...) kapsamÕnda kurumda geçmiúte gerçekleútirilen ve
halen yürütülen çalÕúmalar varsa bu süreçlerin nasÕl kurgulandÕ÷Õ ve yönetildi÷i,
Uúak Üniversitesi iç ve dÕú kalite standartlarÕ ile uyumlu oldu÷una ve kalite ve performans
süreçlerini tam olarak yerine getirdi÷ine dair güvence sa÷layabilmek için yapÕlan ve sistemli
olarak takip edilen kalite standartlarÕ akreditasyon ve sertifikalandÕrma çalÕúmalarÕ konusunda
øSO 9001:2008 Kalite Yönetim Sistemine Uygunluk Belgesi alarak e÷itim-ö÷retim
hizmetlerinin uluslararasÕ standartlarda gerçekleútirdi÷ini belgelemiútir. Di÷er sertifikasyonlar
(ISO 14001, OHSAS 18001, ISO50001 vb.) ile ilgili çalÕúmalara gelecek dönemlerde a÷ÕrlÕk
verilecektir.
Kurumun, dÕú de÷erlendirme sonuçlarÕna göre süreçlerini nasÕl iyileútirdi÷i; bu
iyileútirme faaliyetlerinin etkilerinin kurumun iúleyiú ve iú yapÕú yöntemlerine nasÕl
yansÕdÕ÷Õ
Hedef çalÕúmalarÕ Stratejik Plan çalÕúma takvimi ile uyumlu olarak yürütülmekle birlikte,
üniversitemize yeni laboratuvarlarÕn ve yeni araç gereçlerin kazandÕrÕlmasÕ hususunda yapÕlan
çalÕúmalar hÕzla devam etmektedir. Hedef dahilinde laboratuvar akreditasyon çalÕúmalarÕna
baúlanmasÕ gerekmektedir. ølgili hedef çalÕúmasÕ Bilimsel Analiz ve Teknolojileri Uygulama
ve AraútÕrma Merkezi (UBATAM) tarafÕndan yürütülmekte ve bununla beraber makine
teçhizat alÕmÕ ve laboratuvar akreditasyonu yine bu birim tarafÕndan sa÷lanmaktadÕr. ølgili
laboratuvarlara 2015 Ocak-Haziran döneminde makine ve teçhizat alÕmÕ yapÕlmamÕú olup,
makine ve teçhizat alÕmÕ ile ilgili akreditasyon çalÕúmalarÕnÕn baúlatÕlmasÕ ile ilgili süreçler
devam etmektedir.
Kurum, misyon, vizyon, stratejik hedefleri ve performans göstergelerini nasÕl
belirlemekte, izlemekte ve iyileútirmektedir?
ølgili bilgi Ek.1 Uúak Üniversitesi 2015-2019 Stratejik Plan 6. ve 7. sayfalarda mevcuttur.
Kurum, kurumsal performansÕnÕn ölçülmesi, de÷erlendirilmesi ve sürekli iyileútirilmesi
için nasÕl bir strateji izlemektedir?
Kurum performansÕnÕn ölçülmesi, de÷erlendirilmesi ve sürekli iyileútirilmesi ile ilgili süreçte
5018 SayÕlÕ Kamu Mali Yönetim ve Kontrol Kanununun 9. maddesi gere÷ince çÕkartÕlan
performans programlarÕnÕn hazÕrlanmasÕna iliúkin usul ve esaslar kapsamÕnda bir strateji
izlenmektedir.
17
Kurumun Kalite Komisyonu üyeleri nasÕl belirlenmiútir ve kimlerden oluúmaktadÕr?
Üniversitemizin e÷itim-ö÷retim araútÕrma faaliyetleri ile idari hizmetlerinin iç ve dÕú kalite
güvence sistemi konularÕndaki görev ve çalÕúmasÕna ait esaslarÕ düzenlemek üzere 20.04.2016
tarih ve 2016/75 sayÕlÕ Senato KararÕ gere÷ince Kalite Komisyonu ÇalÕúma Usul ve EsaslarÕ
düzenlenmiú ve Kalite Komisyonu oluúturulmuútur. Senato kararÕyla Kalite Komisyonu
Rektör’ün baúkanlÕ÷Õnda;
a) Rektör YardÕmcÕsÕ,
b)FarklÕ bilim alanlarÕndan olmak úartÕyla fakülteleri, yüksekokullarÕ, meslek yüksekokullarÕnÕ
ve enstitüleri temsil etmek üzere ö÷retim üyeleri arasÕndan Senato tarafÕndan belirlenen üyeler,
c) Projeler Koordinasyon AraútÕrma ve Uygulama Koordinatörlü÷ü’nden bir üye,
ç) Genel Sekreter,
d) Strateji Geliútirme Daire BaúkanÕ,
e) Ö÷renci temsilcisi
olacak úekilde kurulmasÕna karar verilmiútir. Ö÷renci temsilcisi hariç, Senato tarafÕndan
belirlenen üyelerin görev süresi iki yÕldÕr. Ö÷renci temsilcisi görev süresi bir yÕldÕr ve en fazla
iki komisyon dönemi görev yapmaktadÕr. 2016 yÕlÕnda belirlenmiú olan Uúak Üniversitesi
Kalite Komisyonu üyeleri aúa÷Õda listelenmiútir:
1) Prof. Dr. Sait ÇELiK / Rektör / Kalite Komisyonu BaúkanÕ
2) Prof. Dr. Cengiz SOYKAN / Rektör YardÕmcÕsÕ
3) Prof. Dr. Lütfullah TÜRKMEN / Fen Bilimleri Enstitüsü Müdürü
4) Doç. Dr. Birol ERKAN / øktisadi ve ødari Bilimler Fakü|tesi
5) Doç. Dr. ùener TARLA / SivaslÕ M.Y.O
6) Yrd. Doç. Dr. Mehmet Salih ERKEK / Fen-Edebiyat Fakültesi
7) Yrd. Doç. Dr. Demet KASAP / øletiúim Fakültesi
8) Yrd. Doç. Dr. Fatma ÇETøNKAYA / Uúak Sa÷lÕk Yüksekokulu
9) Yrd. Doç. Dr. Eser YEùøLDAö / UygulamalÕ Bilimler Yüksekokulu
10) Dr. Eren ÖNER / Mühendislik Fakültesi
11) Okt. Ceyda SERT AKTUö / YabancÕ Diller Yüksekokulu
12)Yrd. Doç. Dr. Hakan SARIKAYA / Banaz M.Y.O
13) Yrd. Doç. Dr. Sibel ÖZAFùARLIOöLU SAKALLI / Sa÷lÕk Y.O.
14)Yrd. Doç. Dr. Senem ùANLI / Sa÷lÕk Hizmetleri M.Y.O
15)Yrd. Doç. Dr. Hakan SERT / Projeler Koor. Arú. ve Uyg. Koordinatörlü÷ü
16) Mesut ÇETøNKAYA / Strateji Geliútirme Daire BaúkanlÕ÷Õ
17) Furkan Gökberk ÖZTÜRK / Ö÷renci Temsilcisi
18
Kurumun Kalite Komisyonunun kalite güvencesi sisteminin kurulmasÕ ve iúletilmesi
kapsamÕndaki yetki, görev ve sorumluluklarÕ nedir? Komisyon, kalite güvencesi sürecini
nasÕl iúletmektedir?
Uúak Üniversitesi Kalite Komisyonu’nun görevleri úunlardÕr:
a) Üniversitenin Stratejik PlanÕ ve hedefleri do÷rultusunda, e÷itim-ö÷retim ve araútÕrma
faaliyetleri ile idari hizmetlerinin de÷erlendirilmesi ve kalitesinin geliútirilmesi ile ilgili iç ve
dÕú kalite güvence sistemini kurmak, kurumsal göstergeleri belirlemek ve bu kapsamda
yapÕlacak çalÕúmalarÕ Yüksekö÷retim Kalite Kurulu tarafÕndan belirlenen usul ve esaslar
do÷rultusunda yürütmek ve bu çalÕúmalarÕ Senato onayÕna sunmak,
b) øç de÷erlendirme çalÕúmalarÕnÕ yürütmek ve kurumsal de÷erlendirme ve kalite geliútirme
çalÕúmalarÕnÕn sonuçlarÕnÕ içeren yÕllÕk kurumsal de÷erlendirme raporunu hazÕrlamak ve
Senatoya sunmak, onaylanan yÕllÕk kurumsal de÷erlendirme raporunun kamuoyuna
duyurulmasÕnÕ sa÷layacak úekilde üniversitenin web sayfasÕnda yer almasÕnÕ sa÷lamaktÕr. Bu
rapor, e÷itim-ö÷retim ve araútÕrma faaliyetleri ile bunlarÕ destekleyen idari hizmetlerin tümünü
içine alacak úekilde stratejik plan ve yÕllÕk olarak, performans programÕ ve faaliyet raporu ile
bütünleúik yapÕda bir iç de÷erlendirme raporu olarak hazÕrlanmalÕdÕr.
c) DÕú de÷erlendirme sürecinde gerekli hazÕrlÕklarÕ yapmak, Yüksekö÷retim Kalite Kurulu ile
dÕú de÷erlendirici kurumlara her türlü deste÷i vermek.
øç paydaúlar (akademik ve idari çalÕúanlar, ö÷renciler) ve dÕú paydaúlarÕn (iúverenler,
mezunlar, meslek örgütleri, araútÕrma sponsorlarÕ, ö÷renci yakÕnlarÕ vb.) kalite güvencesi
sistemine katÕlÕmÕ ve katkÕ vermeleri nasÕl sa÷lanmaktadÕr?
øç paydaúlar (akademik ve idari çalÕúanlar, ö÷renciler) ve dÕú paydaúlarÕn (iúverenler, mezunlar,
meslek örgütleri, araútÕrma sponsorlarÕ, ö÷renci yakÕnlarÕ vb.) kalite güvencesi sistemine
katÕlÕmÕ ve katkÕ vermelerini sa÷lamak için C bölümünde daha detaylÕ olarak açÕklanacak olan
web sayfasÕ üzerinden yapÕlan akademik ve idari personel ile ö÷renci memnuniyet anketlerinin
uygulanmasÕ, analiz edilmesi ve yorumlanmasÕ çalÕúmalarÕ yapÕlmaktadÕr. Bu konuda bazÕ
adÕmlar atÕlmÕú olmasÕna ra÷men sürecin devamlÕlÕ÷Õ ve periyodik olarak takibinin sa÷lanmasÕ
konusunda eksikler bulunmaktadÕr. Bunun yanÕnda özellikle Bologna Süreci ile beraber
ö÷rencilerden ö÷renim ve program çÕktÕlarÕnÕn gerçekleúme düzeyleri ile ilgili dönüt almak
üzere bir çalÕúma üzerinde durulmaktadÕr. YapÕlan anket ve analiz de÷erlendirme faaliyetlerinin
niteliksel ve niceliksel olarak geliútirilmesi gerekmektedir.
19
C. EöøTøM VE ÖöRETøM
Kurumun e÷itim-ö÷retim sürecinin de÷erlendirmesinin yapÕlmasÕ beklenmektedir. E÷itimö÷retim, kurumun sürekli geliúim oda÷Õ ile hedeflerinin ve bu hedeflerin kimler tarafÕndan
gerçekleútirilece÷inin belirlendi÷i, e÷itim-ö÷retim faaliyetlerinin gerçekleútirildi÷i, hedeflerin
nitelik ve nicelik olarak izlenerek de÷erlendirildi÷i ve ulaúÕlan sonuçlarÕn kontrol edilerek
ihtiyaç duyulan iyileútirmelerin yapÕldÕ÷Õ bir süreç olarak ele alÕnmalÕdÕr. Aúa÷Õda farklÕ
baúlÕklar altÕnda listelenen sorular, kurumda e÷itim-ö÷retim altyapÕsÕnÕn yeterlili÷i, e÷itimö÷retim stratejisinin ve hedeflerinin tutarlÕlÕ÷Õ, sürecinin ne kadar etkin úekilde yürütüldü÷ü ve
performansÕna iliúkin de÷erlendirmenin yapÕlabilmesine olanak sa÷lamak üzere yol gösterici
olmasÕ amacÕyla verilmiútir.
C.1 PROGRAMLARIN TASARIMI VE ONAYI
ProgramlarÕn e÷itim amaçlarÕnÕn belirlenmesinde ve müfredatÕn (e÷itim programÕnÕn)
tasarÕmÕnda iç ve dÕú paydaú katkÕlarÕ nasÕl ve ne seviyede gerçekleúmektedir?
Bölümlerin (programlarÕn) ve derslerin ö÷renme çÕktÕlarÕnÕn ortaya koyulmasÕ, derslerin
ö÷renme çÕktÕlarÕ ile bölümlerin (programlarÕn) çÕktÕlarÕ arasÕndaki iliúkilerin (matris)
belirlenmesi, mevcut çÕktÕlarÕn, müfredatlarÕn test edilmesi ba÷lamÕnda; iç paydaúlarÕn (ö÷renci
ve ö÷retim elemanlarÕ) katkÕlarÕnÕn ölçümü anketler aracÕlÕ÷Õyla yapÕlmaktadÕr. Bununla
birlikte, benzer çalÕúmalarÕn dÕú paydaúlar (mezun ö÷renciler, sanayi kurumlarÕ, iúletmeler,
kamu kurumlarÕ vb. mezunlarÕ istihdam eden kurumlar) ile temas kurularak gerçekleútirilmesi
hususunda yeterince yol katedilememiútir. AyrÕca üniversitemizde gerek mezun takip sistemi,
gerekse mezunlarÕmÕzÕ istihdam eden kurumlarla ba÷lantÕya geçilmesi hususunda gerekli
ba÷lantÕlar sa÷lanamamÕútÕr.
ProgramlarÕn yeterlilikleri (mezun bilgi, beceri ve yetkinlikleri) nasÕl belirlenmektedir?
Programlarn yeterlilikleri birimlerdeki bölümlerde (programlarda) ders veren ö÷retim
elemanlarÕnca belirlenmektedir. Her ö÷retim elemanÕ “Türkiye Yüksekö÷retim Yeterlikler
Çerçevesi”nde belirtilen “bilgi, beceri, yetkinlikler” ÕúÕ÷Õnda bölümün (programÕn) derslerinin
iú yüklerini (ö÷rencilere yapÕlan anketlerle) belirleyip, bölüm kurullarÕnda bölümün
yeterliliklerini oluúturmaktadÕr. BunlarÕn oluúturulmasÕnda mezunlarla ve di÷er dÕú paydaúlarla
da iletiúim kurulmaya çalÕúÕlmaktadÕr.
ProgramlarÕn
yeterlilikleri
belirlenirken
Türkiye
Yüksekö÷retim
Yeterlilikler
Çerçevesiyle (TYYÇ) uyumu göz önünde bulundurulmakta mÕdÕr?
Program yeterlilikleri belirlenirken Türkiye Yüksekö÷retim Yeterlikler Çerçevesinin 5., 6., 7.
ve 8. düzey tanÕmlarÕnda ortaya konulmuú olan “bilgi, beceri, yetkinlikler” baúlÕklarÕ ile
yetkinlikler baúlÕ÷ÕnÕn alt maddeleri olan “ba÷ÕmsÕz çalÕúabilme ve sorumluluk alabilme
20
yetkinli÷i, ö÷renme yetkinli÷i, iletiúim ve sosyal yetkinlik, alana özgü yetkinlik” dikkate
alÕnmaktadÕr.
ProgramlarÕn yeterlilikleriyle ders ö÷renme çÕktÕlarÕ arasÕnda iliúkilendirme yapÕlmakta
mÕdÕr?
Program yeterlilikleriyle ders ö÷renme çÕktÕlarÕ arasÕnda iliúkilendirme yapÕlmaktadÕr. Söz
konusu iliúki matris úeklinde sunulmakta, derslerin ö÷renme çÕktÕlarÕnÕn program
yeterliliklerini “5 üzerinden” hangi düzeyde karúÕladÕ÷Õ ortaya koyulmaktadÕr. Elde edilen
sonuçlar tablo halinde “Uúak Üniversitesi Bologna Web Platformu” nda kamuoyuna
sunulmaktadÕr.
Kurumda programlarÕn onaylanma süreci nasÕl gerçekleútirilmektedir?
Programlar öncelikle bölüm kurullarÕnÕn onayÕndan geçmekte, daha sonra DekanlÕk
(Müdürlük) onayÕna sunulmaktadÕr. Buradan da fakülte / enstitü / yüksekokul / meslek
yüksekokulu kurullarÕna gönderilmektedir. Sözü edilen kurullarca onaylandÕktan sonra
Rektörlük oluruna sunulmaktadÕr. Senatoda görüúüldükten sonra nihayete varmaktadÕr.
ProgramlarÕn e÷itim amaçlarÕ ve kazanÕmlarÕ kamuoyuna açÕk bir úekilde ilan edilmekte
midir?
Programlara ait her türlü bilgi (program yeterlilikleri, ders ö÷renme çÕktÕlarÕ, matrisler,
müfredatlar, derslerin iú yükleri ve bunun sonucunda elde edilen AKTS vb.) Uúak Üniversitesi
web adresinin (www.usak.edu.tr) anasayfasÕnda sa÷ üst köúedeki “Bologna web platformu”
(http://obs.usak.edu.tr/oibs/bologna/) web adresinden elde edilebilmektedir. Gerek iç gerekse
dÕú paydaúlar sözü edilen siteye girmek suretiyle Uúak Üniversitesi Fakültelerinin /
Enstitülerinin / YüksekokullarÕnÕn / Meslek YüksekokullarÕnÕn program yeterliliklerinden ders
ö÷renme çÕktÕlarÕna kadar ilgili birçok bilgiye ulaúabilmektedir.
C.2 Ö÷renci Merkezli Ö÷renme, Ö÷retme ve De÷erlendirme
Programlarda yer alan derslerin ö÷renci iú yüküne dayalÕ kredi de÷erleri (AKTS)
belirlenmekte midir?
Üniversitemizin web portalÕ üzerinden Bologna Süreci ba÷lantÕsÕ altÕnda Ö÷renci Bilgi Paketi
ve Ders Katalo÷undan, ö÷renim planlarÕ, dersler, derslerin AKTS’leri, içerikleri,
de÷erlendirme süreçleri, kaynaklar, program e÷itim amaçlarÕ, ö÷renim çÕktÕlarÕ, alÕnacak
derece ve bölüm hakkÕndaki her türlü bilgiye ulaúÕlabilmektedir. Bunun yanÕnda program
çÕktÕlarÕ ile Yüksek Ö÷retim Ulusal Yeterlikler arasÕndaki iliúki de tamamlanmak üzeredir.
21
Ö÷rencilerin yurt içi ve/veya yurt dÕúÕndaki iúyeri ortamlarÕnda gerçekleútirebilecekleri
uygulama ve stajlarÕn iú yükleri belirlenmekte (AKTS kredisi) ve programÕn toplam iú
yüküne dâhil edilmekte midir?
Ö÷rencilerin Erasmus Plus programÕ kapsamÕnda yurt dÕúÕnda almÕú olduklarÕ dersler normal
dersler gibi iú yüklerine sayÕlmakta ve Diploma Eklerinde gösterilmektedir. Ö÷renciler mezun
olduklarÕ zaman isterlerse Diploma Eklerini de alabilirler. AynÕ durum Staj Hareketlili÷i için
de geçerlidir.
ProgramlarÕn yürütülmesinde ö÷rencilerin aktif rol almalarÕ nasÕl teúvik edilmektedir?
E÷itim-ö÷retim faaliyetleri mesleklerin gerektirdi÷i bilgi ve beceriler dikkate alÕnarak ve
motivasyonu artÕracak úekilde düzenlenmektedir. AraútÕrma projeleri, ödevleri, sunumlar,
laboratuvar uygulamalarÕ ö÷retim süreçlerinin bir parçasÕ haline getirilerek ö÷rencilerin
ö÷renmede aktif bir rol almalarÕ sa÷lanmakta ve farkÕndalÕklarÕ artÕrÕlmaya çalÕúÕlmaktadÕr.
Ortak zorunlu derslerin ve bazÕ lisansüstü programlarÕn uzaktan e÷itim ile yürütülmesi, ders
notlarÕnÕn internet ortamÕnda sunulmasÕ ve II. ö÷retim programlar yüksekö÷retimde esneklik
sa÷lamaktadÕr. Mesleki ve serbest seçmeli dersler ile ö÷rencilerin uzmanlaúmasÕ sa÷lanmakta
ve ilgi duyduklarÕ konularda kendilerini geliútirme imkânlarÕ tanÕnarak motivasyonlarÕ
artÕrÕlmaktadÕr.
Ça÷daú ö÷retim yöntemleri ve uygulamalarÕ ö÷renme süreçlerinde uygulanmaktadÕr. Ö÷renciö÷retim elemanÕ, idari personel arasÕnda saygÕya dayalÕ iliúkiler tesis edilmektedir.
Ö÷rencilerin úikâyetleri ilgili birim yöneticileri tarafÕndan dikkatli bir úekilde takip
edilmektedir.
BaúarÕ ölçme ve de÷erlendirme yöntemi (BÖDY) hedeflenen ders ö÷renme çÕktÕlarÕna
ulaúÕldÕ÷ÕnÕ ölçebilecek úekilde tasarlanmakta mÕdÕr?
Ö÷rencilerin baúarÕ durumu her dönem birden fazla sÕnav yapÕlarak de÷erlendirilmektedir.
Ö÷rencilerin de÷erlendirmeye yaptÕklarÕ itirazlar için yönetmeliklerimizde düzenlemeler
bulunmaktadÕr. Ö÷rencilere her yarÕyÕl sonunda anketler uygulanmakta, böylelikle ö÷retim
elemanlarÕnÕ ve dersleri de÷erlendirmeleri sa÷lanmakta ve geribildirim imkânÕ elde
edilmektedir.
Do÷ru, adil ve tutarlÕ úekilde de÷erlendirmeyi güvence altÕna almak için nasÕl bir yöntem
(sÕnavlarÕn/notlandÕrmanÕn/derslerin tamamlanmasÕnÕn/mezuniyet koúullarÕnÕn önceden
belirlenmiú ve ilan edilmiú kriterlere dayanmasÕ, vb.) izlenmektedir?
Ö÷rencilerin de÷erlendirilmesi ö÷renme çÕktÕlarÕna dayalÕ olarak úeffaf, adil ve tutarlÕ bir
úekilde yapÕlmaktadÕr. De÷erlendirme süreci açÕk ve belirgin ölçütler ÕúÕ÷Õnda yapÕlmaktadÕr.
De÷erlendirme sürecinde ö÷rencilere yeterli düzeyde geribildirim sa÷lanmaktadÕr.
22
Üniversitemiz Senato Kararı uyarınca hazırlanan öğrenci yönetmeliğine göre bir öğrencinin
ham başarı notu güz ve bahar dönemimin başlamasını takip eden ilk iki hafta içinde ilgili
birimin yönetim kurulunca öğretim elemanın teklifine göre ara sınav(lar) ve yılsonu katkı
oranlarına göre belirlenir. Bağıl değerlendirmelerde ara sınav(lar)ın toplam katkı oranı
%30’dan az ve yarıyıl sonu sınav oranı %70’den fazla olamaz. Final sınavı katkısı %50’den az
olamaz. Bağıl Değerlendirme Katma Limiti, istatistiksel değerlendirmeye katılan notların
ortalama ham başarı notu cinsinden alt limitini tanımlar. Bağıl değerlendirme katma limiti 100
tam puan üzerinden 20 puan ve yarıyıl sonu sınavından (final veya bütünleme) 100 ham puan
üzerinden en az 45 puan alması gerekir. Bu şartı sağlayan öğrencilerin notları
bağıl
değerlendirmeye esas olacak hesaplamaya dahil edilir. Ayrıca devamsızlıktan kalan öğrenciler
de ortalamaya katılmazlar. Sınıf mevcudu sonuçta devamsız olan ve mutlak sistem üzerinden
ortalaması 20 puanın altında kalan ve yarıl yıl sonu sınavından (final veya bütünleme) 100
ham puan üzerinden 45 puanın altında kalan öğrenciler sınıf mevcudu sayısından düşülür.
Ham başarı notu alt limiti, bir öğrencinin bir dersten başarılı sayılabilmesi için ham başarı notu
alt sınırını ifade eder. Ortalama ham başarı notu alt limiti 35’tir. Bağıl değerlendirme katma ve
ham başarı notu alt limitlerinin herhangi birinin altında kalan öğrencilere doğrudan FF notu
verilir. Öğrencilerin derslerden aldıkları notlara göre başarı notları Tablo 5’te verilen harf
aralıklarına göre değerlendirilmektedir.
Tablo 5. Uşak Üniversitesi Başarının Ölçülmesi ve Değerlendirilmesi Sistemi Tablosu
BAŞARI NOTU
AA
BA
BB
CB
CC
DC
DD
FD
FF
DZ
YT
YZ
KATSAYI
4.00
3.50
3.00
2.50
2.00
1.50
1.00
0.50
0.00
0.00
---
YÜZDE KARŞILIĞI
90-100
85-89
80-84
75-79
70-74
65-69
60-64
50-59
0-49
DEVAMSIZ
YETERLİ
YETERSİZ
DERECELENDİRME
MÜKEMMEL
ÇOK İYİ
İYİ
ORTA
GEÇER
ŞARTLI GEÇER
ŞARTLI GEÇER
BAŞARISIZ
BAŞARISIZ
BAŞARISIZ
BAŞARILI
BAŞARISIZ
Öğrencinin devamını veya sınava girmesini engelleyen haklı ve geçerli nedenlerin
oluşması durumunu kapsayan açık düzenlemeler var mıdır?
Konuyla ilgili olarak üniversitemiz Senatosunun 2014/06 kararı gereğince Uşak Üniversitesi
Öğrencilerin Mazeretli Sayılma ve Mazeret Sınavları Uygulama Esasları belirlenmiştir. Bu
esaslar üniversite web sayfasında yayınlanmıştır. Buna göre öğrenci hastalık ibraz etmesi
halinde (rapor gün sayısına göre hastane birim raporu), öğrenci yakının vefatı veya ağır
hastalığı durumunda, trafik kazası ve beklenilmeyen hallerde, gözaltı ve tutukluluk halinde,
23
ö÷rencinin bilimsel, kültürel ve sosyal faaliyetler çerçevesinde yurt içi ya da yurt dÕúÕ
görevlendirilmesinde mazeret olarak de÷erlendirilmektedir. Bu do÷rultuda haklÕ ve geçerli
sebepleri olan ö÷renciler mevzuata uygun olarak baúvurmalarÕ durumunda mazeretleri ilgili
birim Yönetim Kurulu tarafÕndan de÷erlendirilmektedir. AyrÕca sÕnav dönemlerinde gerekli
duyurular da yapÕlmaktadÕr.
Özel yaklaúÕm gerektiren ö÷renciler (engelli veya uluslararasÕ ö÷renciler gibi) için
düzenlemeler var mÕdÕr?
Üniversitemiz yeni kuruldu÷undan binalar inúa edilirken ve düzenlenirken engelli ö÷rencilerin
rahat hareket etmelerine olanak sa÷layacak úekilde yapÕlmasÕna azami özen gösterilmektedir.
AyrÕca engelli ö÷rencilere yönelik, birimlerde birim koordinatörlükleri ve genel bir Engelli
Ö÷renci Koordinatörlü÷ü bulunmakta ve bu birim eliyle engelli ö÷rencilere ihtiyaç duyduklarÕ
hizmetler Sa÷lÕk, Kültür ve Spor Dairesi BaúkanlÕ÷Õ’nca koordine edilmektedir. AyrÕca Zafer
KalkÕnma AjansÕ tarafÕndan desteklenen bir proje kapsamÕnda engellilere yönelik özel
donanÕmlÕ bir taúÕt engelli ö÷rencilerimizin úehir merkezinden kampüse ulaúÕmÕnÕ
kolaylaútÕrmaktadÕr.
C.3 Ö÷rencinin Kabulü ve Geliúimi, TanÕnma ve SertifikalandÕrma
Ö÷rencinin kabulü ile ilgili tüm süreçlerde açÕk ve tutarlÕ kriterler uygulanmakta mÕdÕr?
Ö÷renciler ön lisans ve lisans programlarÕna merkezi yerleútirme sistemiyle, lisansüstü
programlara ise lisansüstü yönetmeli÷ine göre kabul edilmektedir. Ön lisans ve lisans
programlarÕna ö÷rencilerin kabulü merkezi yerleútirme sistemiyle yapÕldÕ÷Õndan tamamen
herkes tarafÕndan bilinen ve Türkiye’de uygulanan genel kurallar ve kriterler geçerlidir.
Yerleúme ö÷rencilerin tercihlerine göre merkezi olarak yapÕldÕ÷Õndan kurumun do÷rudan bir
katkÕsÕ veya yönlendirmesi olmamaktadÕr. Ancak bazÕ lisans programlarÕna ön kayÕt ile kayÕt
yapÕldÕ÷Õndan bu programlara ö÷rencilerin nasÕl alÕnaca÷Õ ve hangi kriterlerin uygulanaca÷Õ
üniversitemizin web sitesinde ilan edilmekte, sÕnavlar herkese açÕk olarak yapÕlmakta ve
de÷erlendirmenin nasÕl yapÕlaca÷Õ da önceden ilan edilmektedir. Bunun yanÕnda sÕnavlar
kamera ile kayÕt altÕna alÕnmaktadÕr.
Yeni ö÷rencilerin kuruma/programa uyumlarÕnÕn sa÷lanmasÕ için nasÕl bir yöntem
izlenmektedir?
Yeni kayÕt olan ö÷rencilere Sa÷lÕk Kültür ve Spor Daire BaúkanlÕ÷Õ ve Ö÷renci øúleri Daire
BaúkanlÕ÷Õ tarafÕndan uyum programlarÕ uygulanmaktadÕr. AyrÕca her birim yeni kayÕt olan
ö÷rencilerine yönelik uyum programlarÕ sa÷lamaya çalÕúmaktadÕr.
24
BaúarÕlÕ ö÷rencinin kuruma/programa kazandÕrÕlmasÕ ve/veya ö÷rencinin programdaki
akademik baúarÕsÕ nasÕl teúvik edilmekte ve/veya ödüllendirmektedir?
PaydaúlarÕmÕzdan KOSGEB ile birlikte yürütülen program kapsamÕnda Giriúimcilik dersi alan
ö÷rencilere Giriúimcilik SertifikasÕ verilmektedir. Bu sertifikayÕ alan ö÷renciler kendileri iú
kurmalarÕ halinde KOSGEB’den karúÕlÕksÕz maddi destek alabilmektedir. Bunun dÕúÕnda, ikinci
ö÷retim programÕ bulunan birim veya programlar ilk %10’a giren ö÷rencilere normal ö÷retim
programÕndaki gibi fazladan bir ö÷retim harcÕ ödemeden ö÷renimlerine devam etme hakkÕ
tanÕnmaktadÕr. AyrÕca üniversite bünyesindeki bölümlerin bir kÕsmÕnda bölümü tercih edip ilk
sÕralarda dereceyle yerleúen ö÷rencilere burs imkanÕ sa÷lanmaktadÕr.
Ö÷rencilere yönelik akademik danÕúmanlÕk hizmetleri ne kadar etkin úekilde sunulmakta
ve akademik geliúimleri nasÕl izlenmektedir?
Özellikle lisansüstü programlarda ö÷rencilerin hem ders aúamasÕnda hem de tez aúamasÕnda
birer akademik danÕúmanlarÕ bulunmakta ve tez çalÕúmalarÕnÕ danÕúmanlarÕ gözetiminde devam
ettirmektedirler. Bunun yanÕnda önlisans ve lisans ö÷rencilerinin de birer danÕúmanlarÕ
bulunmakta, özellikle ders seçimlerinde danÕúmanlarÕn resmi görevleri bulunmaktadÕr.
Ö÷renciler danÕúmalarÕna ders seçiminin dÕúÕnda da ulaúabilmekte ve akademik danÕúmanlÕk
alabilmektedirler.
Ö÷renci hareketlili÷ini teúvik etmek üzere ders ve kredi tanÕnmasÕ, diploma denkli÷i gibi
konularda gerekli düzenlemeler bulunmakta mÕdÕr?
Ö÷renci hareketlili÷ini teúvik etmek üzere ve ilgili konularda ö÷rencilere bilgi ve destek
sa÷lamak için Uúak Üniversitesi UluslararasÕ Ö÷renci Koordinatörlü÷ü, Erasmus+, Farabi,
Mevlana ve Serbest DolaúÕm De÷iúim Koordinatörlükleri bulunmaktadÕr. AyrÕca Avrupa
Birli÷i ve UluslararasÕ øliúkiler Ofisi ö÷rencilerin hareketlilik durumlarÕ ve sorunlarÕyla
yakÕndan ilgilenmektedir.
Üniversitemiz 2013 yÕlÕnda Avrupa Komisyonu’na yapÕlan baúvurunun de÷erlendirilmesi
sonucunda, Diploma Eki’ni (Diploma Supplement) almaya hak kazanmÕútÕr. Uúak
Üniversitesi’nin her bir e÷itim düzeyinde (ön lisans, lisans, yüksek lisans ve doktora) yürütülen
Bologna Süreci uyum çalÕúmalarÕ sonucunda tüm birimler için "Diploma Eki Etiketi”
alÕnmÕútÕr. Böylelikle ö÷rencilere mezun olduklarÕnda diplomalarÕnÕn yanÕnda Diploma Eki
verilmektedir.
C.4 E÷itim-Ö÷retim Kadrosu
E÷itim-ö÷retim sürecini etkin úekilde yürütebilmek üzere yeterli sayÕda ve nitelikte
akademik kadrosu bulunmakta mÕdÕr?
Uúak Üniversitesi’nde 35 profesör, 64 doçent, 229 yardÕmcÕ doçent, 131 ö÷retim görevlisi, 141
araútÕrma görevlisi, 13 uzman, 18 okutman olmak üzere toplam 631 Akademik personel
bulunmaktadÕr. Bunun yanÕnda, 2015/2016 e÷itim-ö÷retim yÕlÕ itibariyle 26470 ö÷renci
25
e÷itimine devam etmektedir. Buna göre ö÷retim elemanÕ baúÕna düúen ö÷renci sayÕsÕ oranÕ
41,95 iken, ö÷retim üyesi baúÕna düúen ö÷renci sayÕsÕ 80,70 olarak hesaplanmaktadÕr.
Yüksekö÷retim Bilgi Yönetim Sistemi verilerine göre Türkiye ortalamalarÕnÕn ö÷retim elemanÕ
baúÕna düúen ö÷renci sayÕsÕ için 22, ö÷retim üyesi baúÕna düúen ö÷renci sayÕsÕ 51 oldu÷u
düúünülürse, kurumun ö÷retim elemanÕ sayÕsÕnda eksikli÷i bulundu÷u görülmektedir. 2006
yÕlÕnda kurulmuú olan Uúak Üniversitesi’nin YÖK ve MEB kurumlarÕ vasÕtasÕyla farklÕ
üniversitelerde lisansüstü e÷itimlerine devam eden akademik personelin katÕlÕmÕ ve yeni
ö÷retim elemanlarÕnÕ bünyesine katmasÕyla bu eksikli÷i gidermesi planlanmaktadÕr.
E÷itim-ö÷retim kadrosunun iúe alÕnmasÕ, atanmasÕ ve yükseltilmeleri ile ilgili süreçler
nasÕl yürütülmektedir?
E÷itim ö÷retim kadrosunun iúe alÕnmasÕ YÖK genel ilkelerine göre yürütülmektedir. øhtiyaç
duyulan kadro için ilana çÕkÕlmakta ve baúvurular de÷erlendirilerek 2547 sayÕlÕ kanuna göre
atamalar yapÕlmaktadÕr.
Uúak Üniversitesi Senatosu’nun 07.03.2016 tarihli kararÕ ile yardÕmcÕ doçent kadrolarÕna
baúvuru, atanma ve yükseltilme ile doçentlik ve profesörlük kadrolarÕna baúvuru ve
de÷erlendirme kriterleri 01.01.2017 tarihinden itibaren yürürlü÷e girecektir (EK:4:Uúak
Üniversitesi Ö÷retim Üyeli÷ine Atanma ve Yükseltilme Ölçütleri).
Kuruma dÕúarÕdan ders vermek üzere ö÷retim elemanÕ seçimi ve davet edilme usulleri
nasÕl gerçekleútirilmektedir?
Bölüm akademik kurullarÕ ders da÷ÕlÕmlarÕnÕ planlamak üzere her iki akademik dönem
öncesinde toplanmaktadÕr. Bu toplantÕlarda bölüm içi ders da÷ÕlÕmlarÕna karar verilmektedir.
Bölüm dÕúÕndan ders verecek ö÷retim elemanÕ olmasÕ durumunda akademik birim tarafÕndan
talepte bulunulmakta, ilgili ö÷retim elemanÕ kurum içinde ise akademik birim tarafÕndan ilgili
birimlere talep yazÕsÕ yazÕlmaktadÕr.
Üniversite dÕúÕndan bir ö÷retim elemanÕ talebinde bulunulacak ise akademik birime yazÕlan
talep yazÕsÕna istinaden Yönetim Kurulu görevlendirilecek ö÷retim elemanÕn adÕnÕ, verece÷i
dersleri ve ders kredilerini açÕk bir úekilde yazÕp karar almakta ve bu karar Rektörlük
MakamÕ’na bildirilmektedir. Rektörlük MakamÕ da ilgili üniversite ile yazÕúarak ö÷retim
elemanÕnÕn görevlendirilmesini sa÷lamaktadÕr.
Kurumdaki ders görevlendirmelerinde e÷itim-ö÷retim kadrosunun yetkinlikleri (çalÕúma
alanÕ/akademik uzmanlÕk alanÕ vb.) ile ders içeriklerinin örtüúmesi nasÕl güvence altÕna
alÕnmaktadÕr?
Üniversitemiz tarafÕndan okutulacak derslerin da÷ÕlÕmÕnda ö÷retim elemanlarÕnÕn öncelik sÕrasÕ
belirlenmiútir. Bu belirlemeye göre; okutulacak dersin öncelikle ilgili birimde o dersin
branúÕndaki kadrolu ö÷retim elemanÕna verilmesi; birimin o branúta kadrolu ö÷retim elemanÕn
yetersiz oldu÷u durumlarda, üniversitenin di÷er birimlerinde üniversitemiz kadrosundaki o
26
dersin branúÕndaki ö÷retim elemanlarÕna verilmesi; üniversitenin o dersin branúÕndaki kadrolu
ö÷retim elemanÕnÕn yeterli olmadÕ÷Õ durumlarda, o dersin okutuldu÷u birimde kadrolu di÷er
yakÕn branú ö÷retim elemanlarÕna dersin verilmesi; ilgili birimin yakÕn branúÕndaki ö÷retim
elemanlarÕnÕn da yeterli olmadÕ÷Õ durumlarda, üniversitenin di÷er birimlerinde o dersin yakÕn
branúÕndaki ö÷retim elemanlarÕna verilmesi; üniversitenin di÷er birimlerindeki o dersin yakÕn
branúlarÕndaki ö÷retim elemanlarÕnÕn da yetersiz oldu÷u durumlarda, di÷er üniversitelerden
veya dÕúarÕdan görevlendirme yapÕlmasÕ uygun görülmüútür.
E÷itim-ö÷retim kadrosunun mesleki geliúimlerini sürdürmek ve ö÷retim becerilerini
iyileútirmek için ne gibi olanaklar sunulmaktadÕr?
De÷iúen dünyanÕn hÕzÕna ayak uydurmak için e÷itim ö÷retim kadrosunun mesleki geliúimlerini
sa÷layabilmek için hem ulusal hem de uluslararasÕ olanaklardan faydalanÕlmaktadÕr. Her
ö÷retim elemanÕnÕn yÕlda iki kez yurt içi ve yÕlda bir kez yurtdÕúÕ bilimsel toplantÕlara
katÕlmalarÕ halinde destek sa÷lanmakta, Erasmus ve Mevlana ProgramlarÕ kapsamÕnda ders
alma ve ders verme hareketlili÷inden etkin bir úekilde yararlanmalarÕ sa÷lanmaktadÕr.
Üniversitemiz birçok bilimsel toplantÕya ev sahipli÷i yapmaktadÕr. Bu konu ile ilgili ayrÕntÕlÕ
bilgi http://euiropers.usak.edu.tr/ adresinde bulunmaktadÕr.
E÷itim-ö÷retim kadrosunun e÷itsel performanslarÕnÕn izlenmesi ve ödüllendirilmesine
yönelik mekanizmalar mevcut mudur?
E÷itim ö÷retim kadrosunun yayÕnladÕklarÕ bilimsel çalÕúmalar üniversitemiz tarafÕndan
desteklenmektedir. SSCI ve SCI kapsamÕna giren çalÕúmalara ve ulusal yayÕnevleri tarafÕndan
basÕlan kitaplara Rektörlük akademik teúvik deste÷i sa÷lanmaktadÕr.
AyrÕca e÷itim ö÷retim yÕlÕ sonunda akademik yayÕn sayÕsÕna göre sosyal bilimler ve fen
bilimleri alanÕnda en fazla yayÕn yapan akademisyenlere “Bilimsel YayÕn Teúvik Ödülü”
verilmektedir (Ek.3 Uúak Üniversitesi Bilimsel ve Sanatsal YayÕnlarÕ Teúvik ProgramÕ
Uygulama Yönergesi)
Kurum, e÷itim bileúeni kapsamÕndaki hedeflere ulaúmayÕ sa÷layacak e÷itim-ö÷retim
kadrosunun, nicelik ve nitelik olarak sürdürülebilirli÷ini nasÕl güvence altÕna
almaktadÕr?
Ö÷retim elemanlarÕnÕn göreve baúlamasÕ, görevlendirilmesi ve görev sürelerinin yenilenmesi
mevcut mevzuata göre yapÕldÕ÷Õndan ö÷retim elemanlarÕnÕn nicelik ve niteliklere sahip oldu÷u
kabul edilebilir. Bunun dÕúÕnda 2017 yÕlÕnda yürürlü÷e girecek olan akademik kadrolara atanma
ve yükselmelerde uyulacak kurallar da belirlendi÷inden bu kriterler de bir baúka güvence aracÕ
olarak ele alÕnabilir.
27
C.5 Ö÷renme KaynaklarÕ, Eriúilebilirlik ve Destekler
Kurum, e÷itim-ö÷retimin etkinli÷ini arttÕracak ö÷renme ortamlarÕnÕ (derslik, bilgisayar
laboratuvarÕ, kütüphane, toplantÕ salonu, programÕn özelli÷ine göre atölye, klinik,
laboratuvar, tarÕm alanlarÕ, müze, sergi alanÕ, bireysel çalÕúma alanÕ, vb.) yeterli ve uygun
donanÕma sahip olacak úekilde sa÷lamakta mÕdÕr?
Üniversitemizin sahip oldu÷u e÷itim alanlarÕ ver derslikler Tablo 6’da, amfiler Tablo 7’de,
laboratuvarlar Tablo 8’de ve fakülte ve meslek yüksekokulu alanlarÕ Tablo 9’da verilmiútir.
Tablo 6. Uúak Üniversitesi E÷itim AlanlarÕ ve Derslikleri
SÕnÕf
E÷itim Fakültesi
øøBF
Spor Bilimleri Fakültesi
Ziraat ve Do÷a Bilimleri
UygulamalÕ Bilimler
YabancÕ Diller Yüksekokulu
Sa÷lÕk Hizmetleri Meslek
Teknik Bilimler Meslek
Sosyal Bilimler Meslek
TOPLAM
0-50 Kiúi
1
3
17
4
3
10
33
2
5
4
5
4
5
5
1
1
103
51-75 Kiúi
10
2
1
14
10
2
1
2
10
7
2
10
7
3
6
80
76-100 Kiúi 101-150 Kiúi
1
2
1
1
3
2
3
2
1
4
5
1
1
7
3
2
25
14
Tablo 7. Uúak Üniversitesi Amfiler
Amfiler
SayÕsÕ (Adet)
KapalÕ Alan (m2)
Kapasitesi (Kiúi)
3
400
500
4
-
550
TOPLAM
7
400
1050
28
Tablo 8. Uúak Üniversitesi Laboratuvarlar
Laboratuvarlar
E÷itim Fakültesi
øøBF
Ziraat ve Do÷a Bilimleri Fakültesi
YabancÕ Diller Yüksekokulu
Uzaktan E÷itim MYO
Teknik Bilimler MYO
Sosyal Bilimler MYO
TOPLAM
SayÕsÕ (Adet)
2
1
3
1
27
5
2
1
2
2
2
4
2
1
3
1
59
KapalÕ AlanÕ
200
93
2555
784
184
142
228
60
4246
Kapasitesi
100
52
1740
150
70
90
37
150
100
2489
Tablo 9. Uúak Üniversitesi Fakülte ve Meslek Yüksekokulu AlanlarÕ
SayÕsÕ
Fakülte ve Meslek Yüksek
(Adet)
OkullarÕ
UygulamalÕ Bilimler MYO
Banaz MYO
KarahallÕ MYO
Sa÷lÕk Hizmetleri MYO
SivaslÕ MYO
Ulubey MYO
Uúak Meslek Yüksekokulu
øktisadi ve ødari Bil. Fak.
Sosyal Bilimler MYO
TOPLAM
1
1
1
1
1
1
1
1
8
KapalÕ
AlanÕ
(m2)
71
50
99
220
SayÕsÕ
Kapasitesi (Adet)
(Kiúi)
(Adet)
50
75
35
96
50
50
25
50
431
1
1
1
1
1
1
1
1
1
9
KapalÕ
AlanÕ
(m2)
Kapasitesi
(Kiúi)
204
80
161
445
162
100
100
105
100
75
90
150
250
1132
Uúak Üniversitesi Merkez Kütüphanesi bilgi ça÷Õnda, bilimsel bilginin üretim adreslerinden
birisi olan üniversitemizin bu iúlevini yerine getirebilmesi için gerek üretim aúamasÕnda bilgi
merkezi olma özelli÷i ile gerekse bilginin yayÕlmasÕ ve insanlÕ÷a ulaútÕrÕlmasÕ aúamasÕnda
köprü olma özelli÷ine uygun olarak yapÕlanmasÕnÕ ve örgütlenmesini tesis etmeye
çalÕúmaktadÕr. Uúak Üniversitesi Merkez Kütüphanesi, üniversite bünyesindeki fakülte, enstitü,
29
yüksekokul, meslek yüksekokulu ve araútÕrma merkezlerinin ö÷retim elemanlarÕ, ö÷renci ve
personelinin e÷itim, ö÷retim, araútÕrma ve boú zamanlarÕnÕ de÷erlendirme faaliyetlerini ve
üniversitemizin e÷itim ö÷retim ve araútÕrma faaliyetlerini desteklemek için ihtiyaç duyulan her
türlü bilgi ve belgeyi sa÷lamak, düzenlemek ve hizmete sunmak amacÕyla kurulmuútur. Merkez
Kütüphanemiz e÷itim-ö÷retim ve araútÕrma faaliyetlerini desteklemek amacÕyla üniversitemiz
ö÷rencileri, akademik ve idari personeli ile üniversite dÕúÕndan gelen tüm araútÕrmacÕlarÕn
ihtiyaç duyduklarÕ her türlü bilgiyi ve bilgi kaynaklarÕnÕ toplayÕp, kullanÕcÕlarÕn hizmetine en
iyi úekilde sunmak üzere 1 Eylül Kampüsü’ndeki 700 kiúilik kapasiteli 10.819 m2 lik 3 katlÕ
binasÕnda hizmet vermektedir. Merkez Kütüphane’mizde giriú katÕndan baúka 3 kat daha
bulunmaktadÕr. Zemin katta; 9 adet tek kiúilik çalÕúma kareli, 8-10 kiúilik 5 adet grup çalÕúma
odasÕ, ödünç verme- iade alma bankosu, ö÷rencilerin araútÕrma yapabilece÷i 24 adet bilgisayar,
150 kiúilik okuma salonu, bir adet engelli çalÕúma salonu, bir adet fotokopi odasÕ ve dinlenme
bölümü bulunmaktadÕr. Birinci katta; 9 adet tek kiúilik çalÕúma kareli, 8-10 kiúilik 3 adet grup
çalÕúma odasÕ, 20 kiúilik toplantÕ salonu, 25 kiúilik seminer salonu, ve 60 kiúilik oryantasyon
salonu, kitap raflarÕ ve 48 adet okuma masasÕ ve ö÷rencilerin araútÕrma yapaca÷Õ 14 adet
bilgisayar ve dinlenme bölümü bulunmaktadÕr. økinci katta; kitap raflarÕ, tezler bölümü, 100
kiúilik kapalÕ çalÕúma odasÕ, 41 adet tarama amaçlÕ bilgisayar, 70 kiúilik açÕk okuma salonu, 3
adet grup çalÕúma odasÕ bulunmaktadÕr. Üçüncü katta ise 100 kiúilik kafeterya, teras ve yönetici
odalarÕ bulunmaktadÕr. Merkez Kütüphanesi koleksiyonuna ait 72.852 basÕlÕ kitabÕn Amerikan
Kongre Kütüphanesi SÕnÕflandÕrma Sistemine (LCCS)’ e uygun olarak sÕnÕflama iúlemleri
tamamlanmÕútÕr. AyrÕca Anglo Amerikan Kataloglama KurallarÕ’na (AARC2) uygun olarak
U.S. MARC formatÕnda kataloglama iúlemleri bilgisayar ortamÕna aktarÕlarak
kullanÕcÕlarÕmÕzÕn hizmetine sunulmuútur. Kütüphanede mevcut bütün materyallere eriúimin
sa÷lanmasÕ için bütün materyaller “(YORDAM2001) 2001-Bilgi-Belge Otomasyon ProgramÕ”
adlÕ program kullanÕlarak elektronik ortama aktarÕlmÕú ve internet üzerinde kullanÕcÕlarÕn
hizmetine sunulmuútur. Bununla birlikte, çevrimiçi katalog tarama hizmeti web sayfamÕz
aracÕlÕ÷Õ ile verilmektedir.
Ö÷rencilerin mesleki geliúim ve kariyer planlamasÕna yönelik ne tür destekler
sa÷lanmaktadÕr?
Hayat boyu ö÷renme kapsamÕnda Sürekli E÷itim Merkezi aracÕlÕ÷Õyla mesleki, dil, kiúisel
beceri ve di÷er kurslarÕn verilmesi, yabancÕ dil e÷itimi için hazÕrlÕk sÕnÕflarÕnÕn olmasÕ ve
ö÷rencilere laboratuvarlarda bilgisayar destekli dil e÷itimi olana÷ÕnÕn sa÷lanmasÕ, yabancÕ
uyruklu ö÷rencilere Türkçe ö÷retimi için “TÖMER ”in olmasÕ, esnek ö÷renim ve ö÷retim
modelleri olarak yan dal, çift anadal, kurumlararasÕ ve kurum içi programlara geçiú
olanaklarÕnÕn bulunmasÕ gibi destekler sa÷lanmaktadÕr. AyrÕca üniversitemiz yerleúkelerinde,
Sa÷lÕk, Kültür ve Spor Daire BaúkanlÕ÷Õ maharetiyle ö÷rencilerimizin KÕsmi ZamanlÕ Ö÷renci
olarak çalÕúmalarÕna olanak sa÷lanmÕútÕr. 2015-2016 e÷itim- ö÷retim yÕlÕnda toplamda 202
ö÷rencimiz KÕsmi ZamanlÕ olarak çalÕúmaktadÕr. Bu ö÷rencilerimize üniversitemizin de÷iúik
birimlerinde çalÕúarak, kendilerine bir burs sa÷lama imkânÕ verilmiú, böylelikle kendi
çabalarÕyla ayakta kalabilme ve iú hayatÕ ortamÕnÕn kendilerine mezun olmadan önce verilmesi
amaçlanmÕútÕr. Sosyal Hizmet Birimi ve Tahakkuk Biriminin ortak koordinasyonu ile
yürütülmektedir.
30
E÷itimde yeni teknolojilerin kullanÕmÕnÕ teúvik etmekte midir? Kurumda ne tür
teknolojiler kullanÕlmaktadÕr?
Üniversitemiz hizmetlerini yerine getirirken teknolojik geliúmeleri takip etmekte ve en son
teknoloji ile hizmet vermeyi amaçlamaktadÕr. Bu ilkeden hareketle; tüm birimlerin her türlü
bordro, sicil ve istihkak da÷ÕtÕmÕ, malzeme hareketleri, evrak hareketleri, kütüphane hizmetleri
hareketleri, personel özlük iúleri ve her türlü ö÷renci hareketleri hizmetlerinin otomasyonu
sa÷lanmaktadÕr. Bilgi teknolojilerinin temel yürütücüsü olan Bilgi øúlem Daire BaúkanlÕ÷Õ
kullanÕcÕlarÕn ihtiyaçlarÕna en seri úekilde cevap vermeye çalÕúmakta ve yenilikler sürekli
kullanÕcÕlara aktarÕlmaktadÕr. Kesintisiz ve kaliteli bir iletiúim hizmetinin verilmesi için azami
derecede gayret gösterilmektedir. ArÕza takip sistemlerimiz aracÕlÕ÷Õyla kullanÕcÕ destek ve
teknik hizmetler birimimiz karúÕlaúÕlan sorunlara yerinde destek vermeye çalÕúmaktadÕr. Web
ve yazÕlÕm yönetimi birimimiz üniversitemize ait ana sayfamÕzÕn, fakültelerimizin,
yüksekokullarÕmÕzÕn ve idari birimlerimizin sayfalarÕnÕn tasarlanmasÕ, kodlanmasÕ ve
güncellenmesi iúlerinin yanÕ sÕra üniversitemiz birimlerinin ve fakültelerin ihtiyaçlarÕndan
do÷an yazÕlÕm taleplerini karúÕlamayÕ amaçlamaktadÕr. Böylelikle ihtiyaç duyulan yazÕlÕmlara
ayrÕlan bütçelerin en aza indirilmesi ve üniversitemiz kaynaklarÕndan en yüksek derecede
faydalanÕlmasÕ sa÷lanmaktadÕr.
Üniversitemize ait tüm web sayfalarÕnÕn tasarÕmÕ, kodlanmasÕ bilgi iúlem birimimiz tarafÕndan
yapÕlmÕú olup güncellemeleri her birimin kendi web sorumlularÕnÕn yapabilmesi için dinamik
bir yapÕ oluúturulmuútur. Sistem ve a÷ yönetimi birimimiz üniversitemizin ihtiyaç duydu÷u
tüm sistem ve a÷ altyapÕsÕnÕn sa÷lanmasÕ ve yönetilmesi konusunda çalÕúmalar yürütmektedir.
Merkez kampüsümüzdeki sistem odamÕzda bulunan omurga anahtarlama cihazÕmÕz aracÕlÕ÷Õyla
kampüsteki tüm binalara ve çevre ilçelerde yer alan yüksekokullar ve meslek yüksekokullarÕna
fiber optik kablolarla ba÷lantÕ sa÷lanmaktadÕr. Böylece hÕzlÕ ve güvenli bir a÷ altyapÕsÕ ile
kullanÕcÕlarÕn hem internet ihtiyacÕ sa÷lanmakta, hem de güvenlik, yetkilendirme ve ihtiyaca
yönelik hizmetler verme konusunda tek merkezden yönetim sa÷lanmaktadÕr. AyrÕca fiziksel
sunucu altyapÕmÕza ek olarak sanal sunucular aracÕlÕ÷Õ ile ihtiyaç duyulan sunucu hizmetleri,
kurulum ve yönetim maliyetlerini en aza indirerek sanal sunucular aracÕlÕ÷Õ ile sa÷lanmaktadÕr.
Üniversitemize ait olan tüm binalarÕmÕzda kablolu ve kablosuz internet yayÕnÕ yapÕlabilmekte
ve bu yayÕnlar gerekli güvenlik kontrollerinden geçirilmekte ve loglanmaktadÕr. Her bina ve
her iú tanÕmÕ özelleúmiú birim için sanal a÷ (VLAN) tanÕmlamasÕ yapÕlmakta ve böylece her
birime ve binaya DHCP sunucusu üzerinden birbirinden ba÷ÕmsÕz IP tanÕmlamasÕ yapÕlmakta
ve böylece hem hÕzlÕ, hem güvenlikli, hem de hizmet takibi çalÕúmalarÕnÕn daha sa÷lÕklÕ
yürütülebildi÷i bir ortam yaratÕlabilmektedir. KullanÕcÕlar, internet a÷Õna hem kiúisel
bilgisayar, hem dizüstü bilgisayar, hem de mobil cihazlarÕyla ba÷lanabilmektedirler. AyrÕca
sistem tarafÕndan da ihtiyaç duyulan uzaktan e÷itim ile canlÕ ders ve bu derslerin kayÕtlarÕnÕn
tutuldu÷u sunucularÕmÕz bulunmaktadÕr. Bu sunucular, eú zamanlÕ farklÕ dersler yapÕlmasÕna
ve bu derslere kayÕtlÕ olan tüm ö÷rencilerimizin aynÕ anda sisteme giriú yaparak canlÕ olarak
iúlenen dersi takip edebilmelerine, sorular sorarak derse etkileúimli bir úekilde katÕlmalarÕna
olanak sa÷lanmaktadÕr. Bununla birlikte üniversite web portalÕ üzerinden ö÷retim elemanlarÕna
kiúisel web sayfasÕ hazÕrlama imkânÕ da verilmektedir. Uúak Üniversitesi kütüphane envanter
bilgileri Tablo 10’da gösterilmiútir.
31
Tablo 10. Uúak Üniversitesi Kütüphane Envanter Bilgileri
Bilgisayarlar
Türü
Masaüstü Bilgisayar
Dizüstü Bilgisayar
Adet
1387
558
Kütüphane KaynaklarÕ
Türü
Toplam kitap sayÕsÕ
BasÕlÕ süreli yayÕn
Tezler
Veri TabanlarÕ
E-Kitap
E-Kitap Derleme
E-Dergi
Sesli Kitap
Adet
71.852
3000
573
42
3.866.795
170.000
55.029
6.299 (149.293
Di÷er Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar
Türü
Adet
Access Point
30
A÷ Güvenlik Sistemi
5
AkÕllÕ Tahta
1
BaskÕ MakinasÕ
19
Evrak ømha Makinesi
6
Faks Makinesi
27
Foto÷raf Makinesi
46
Fotokopi Makinesi
88
GPS
1
Kameralar
58
Mikroskop
176
Plotter24
1
Projeksiyon
275
Sistem odasÕ klima
2
TarayÕcÕ
40
Televizyon
72
Tepegöz
3
YazÕcÕ
360
Ö÷rencilerin staj ve iúyeri e÷itimi gibi kurum dÕúÕ deneyim edinmelerini gerektiren
programlar için kurum dÕúÕ destek bileúenleri nasÕl sa÷lanmaktadÕr?
Zorunlu staj programÕ olan birimlerde idari ve akademik birimlerin iúbirli÷iyle yerel imkânlar
da göz önüne alÕnarak ö÷rencilere yeterli staj imkânÕ sa÷lanmaktadÕr. Bunun dÕúÕnda gönüllük
esasÕna dayalÕ uygulama imkanlarÕ da araútÕrÕlarak ö÷rencilere fÕrsatlar sa÷lanmaya
çalÕúÕlmaktadÕr. BunlarÕn yanÕnda bölgede bulunan kamu ve özel sektör temsilcileriyle gerekli
protokoller yapÕlarak staj hareketlili÷ini artÕrma yollarÕ geliútirilmektedir. Erasmus Plus
programÕ kapsamÕnda yurt dÕúÕ staj olanaklarÕ da bulunmaktadÕr. Ö÷renciler her yÕl artan sayÕda
bu fÕrsatlardan yararlanmaktadÕr.
Ö÷rencilere psikolojik rehberlik, sa÷lÕk hizmeti vb. destek hizmetleri sunulmakta mÕdÕr?
Üniversitemiz Psikolojik DanÕúma ve Rehberlik birimimiz, ö÷rencilerimizin karúÕlaútÕklarÕ
sorunlara çözüm üretmek, dayanÕúma ve iúbirli÷i içinde olmalarÕnÕ sa÷lamak, duygusal, sosyal
ve zihinsel açÕdan ortaya çÕkabilecek problemlere yönelik önleyici, destekleyici ve yönlendirici
çalÕúmalar yaparak, bireysel ve sosyal uyum sorunlarÕnÕ tespit ederek baúa çÕkma yollarÕnÕ
ö÷retmek, ö÷renim süresindeki problemlerini çözmek, iletiúim ve kimlik problemlerine çözüm
bulmak gibi durumlarda ö÷rencilere gereken deste÷i sa÷lamaktadÕr. PDR birimimizde görevli
bir psikolo÷umuz bulunmaktadÕr. øleride artan ihtiyaçlara daha fazla cevap verebilmesi için bu
sayÕnÕn artÕrÕlmasÕ gerekebilir.
Uúak Üniversitesi Beslenme ve Diyet DanÕúmalÕ÷Õ biriminde bir diyetisyen personel ile
beslenme ve diyet danÕúmalÕ÷Õ hizmeti verilmektedir. Ö÷rencilerimize ve personelimize
sa÷lÕklÕ beslenme konusunda e÷itimler verilirken, kendilerine özgü beslenme programlarÕ da
32
uygulanmaktadÕr. AmacÕmÕz, sa÷lÕklÕ beslenme bilinci oluúturmak ve davranÕú de÷iúikli÷i
sa÷lamaktÕr. Birimimize baúvuran kiúilerin beslenme alÕúkanlÕklarÕnÕ de÷erlendirmek için form
doldurulur. Kiúinin sa÷lÕk durumu, yaú, cinsiyet, besin seçimi, yaúam tarzÕ, fiziksel aktivite
düzeyi ve teknolojik aletlerle yapÕlan analizler sonucunda vücut kompozisyonu (vücut ya÷
yüzdesi, ya÷sÕz kas kütlesi, total vücut suyu, bazal metabolizma hÕzÕ) de÷erlendirilir.
De÷erlendirme sonrasÕnda kiúiye özgü beslenme programÕ hazÕrlanÕr. Programa baúladÕktan
sonra iki haftada bir kontroller gerçekleútirilir. Vücut kompozisyonu ve a÷ÕrlÕ÷Õndaki
de÷iúikli÷e göre beslenme programÕ de÷iúikli÷i yapÕlÕr. Gerekli durumlarda üniversitemiz
psikolojik danÕúmanlÕk birimi ile beraber çalÕúÕlmaktadÕr.
Genel Sa÷lÕk SigortasÕna geçilmesinden sonra üniversitemiz mediko birimi görevini kampüs
içerisinde ve spor tesislerinde ön sa÷lÕk hizmeti ve acil durumlarda ilk yardÕm mahiyetindeki
hizmetlerini tüm ö÷renci ve personele üç hemúire ile birlikte vermekte iken Diú Hekimli÷i
Fakültesi’nin kurulmasÕyla birlikte kurum içi nakilleri yapÕlmÕútÕr ve mediko faaliyetleri
úimdilik sonlanmÕútÕr. Yeni açÕlan TÕp Fakültesi birimlerinin de hizmet vermeye baúlamasÕyla
üniversitemizin hem personeline hem de ö÷rencilerine daha kaliteli ve kapsamlÕ sa÷lÕk
hizmetleri verilmesi hedeflenmektedir. Aile Hekimli÷i Merkezimiz 3 KasÕm 2011 tarihinde
2886 sayÕlÕ Devlet øhale Kanunu’nun 51. maddesi (g) bendi uyarÕnca “pazarlÕk usulü” ihale
yoluyla øktisadi ve ødari Bilimler Fakültesi binasÕ zemin katta bulunan Mediko sosyal biriminde
35 m² ‘lik alanda hizmete açÕlmÕútÕr. Hizmete açÕldÕ÷Õ tarihten itibaren aksaksÕz olarak
üniversitemiz personeline Aile Sa÷lÕ÷Õ Hekimli÷i hizmetleri kapsamÕnda bir doktor ve bir
hemúire ile hizmetini devam ettirmektedir.
Ö÷rencilerin kullanÕmÕna yönelik tesis ve altyapÕlar (yemekhane, yurt, spor alanlarÕ,
teknoloji donanÕmlÕ çalÕúma alanlarÕ vs.) mevcut mudur?
Tablo 11. Uúak Üniversitesi Sosyal AlanlarÕ
SOSYAL ALANLAR
Yemekhane
Kantin Misafirhane
KapalÕ
AçÕk Spor
Spor AlanÕ
AlanÕ
Adet m2 Adet m2
m2
Kiúi
m2
Adet
Ö÷renci Yemekhanesi
Personel Yemekhanesi
1500
500
400
160
-
-
-
-
Sa÷lÕk Yüksek Okulu
500
150
140
-
-
-
170
100
140
-
-
-
150
100
60
-
-
2
400
450
130
30
-
-
1
520
52
48
52
-
-
-
94
100
130
-
-
2
-
234
-
-
-
Kiúi
Fen Edebiyat Fakültesi
-
-
80
-
-
-
-
-
136
-
-
-
1 Eylül Kampüsü
-
-
-
1
-
-
375
-
-
-
-
-
206
-
-
-
TOPLAM
3122
1188
1031
1
34
34
1
1
1650
1650
700
-
5
1620
33
Ö÷renci geliúimine yönelik sosyal, kültürel ve sportif faaliyetler ne ölçüde
desteklenmektedir?
Sa÷lÕk Kültür ve Spor Daire BaúkanlÕ÷Õ bünyesinde bulunan Sosyal Hizmet birimimizin amacÕ;
ö÷rencilerimizin psikolojik, sosyal, fiziksel ve ekonomik açÕdan karúÕlaútÕklarÕ sorunlarÕ tespit
etmek ve buna yönelik gerekli çalÕúmalarÕ gerçekleútirmektir. Birimimizde görevli bir sosyal
hizmet uzmanÕ bulunmaktadÕr.
Kültür hizmetlerinin amacÕ ö÷rencilerin ilgi alanlarÕna göre boú zamanlarÕnÕ de÷erlendirmek
ve e÷lenme alÕúkanlÕ÷Õ kazanmalarÕnÕ sa÷lamak, güzel sanatlarla ilgili faaliyetleri izlemelerini
ve bu faaliyetlere katÕlÕmlarÕnÕ sa÷lamak ve yeni ilgi alanlarÕ kazanmalarÕna imkân sa÷layarak
yeteneklerinin ve kiúiliklerinin sa÷lÕklÕ bir úekilde geliúmesine imkân verecek hizmetleri
sunmaktÕr. Üniversitemizde 81 toplulu÷umuz bulunmaktadÕr. TopluluklarÕmÕz her zaman
toplumsal olaylara karúÕ duyarlÕ davranmaktadÕr. Kültürel ve bilimsel etkinliklerin merkezi
olmayÕ hedef edinen üniversitemiz, çeúitli sempozyum, konferans, panel, seminer, söyleúi,
konser ve sergi gibi etkinliklere ev sahipli÷i yapmaktadÕr. Bu etkinlikler için üniversitemize
davet edilen devlet büyükleri, ö÷retim üyesi, sanatçÕ, iúadamÕ v.b. kiúiler üniversitemiz
ö÷rencileri ile buluúmakta ve ö÷rencilerimiz için gerekli olan bilgiyi ö÷rencilerimize
aktarmaktadÕrlar. Bunun dÕúÕnda üniversitemizin ulusal ve uluslararasÕ arenada adÕnÕn
duyurulmasÕ için üniversitemizi temsilen seçilen ö÷rencilerimiz danÕúman hocalarÕnÕn
eúli÷inde birçok etkinlikte yer almakta ve üniversitemizi en güzel biçimde temsil etmektedirler.
Uúak Üniversitesi ö÷rencilerinin ders dÕúÕnda kalan zamanlarÕnÕn de÷erlendirilmesi, spora ilgi
duymasÕ, spor yapmaya teúvik edilmesi, beden ve ruh sa÷lÕ÷ÕnÕn korunmasÕ amacÕyla spor
faaliyetlerini organize edilmesi, üniversitemiz akademik ve idari personelin spor hizmetleri ve
tesislerden yararlanabilmeleri desteklenmektedir.
Üniversite øçi Spor Faaliyetleri
x
x
x
x
x
x
x
Fakülte ve Yüksekokullar arasÕ spor müsabakalarÕ düzenlemek
Bahar úenli÷i kapsamÕnda spor etkinlikleri planlamak ve uygulamak
Spor kulüpleri kurmak ve etkinliklerini planlamak
Spor malzemeleri temin etmek üniversite içi spor faaliyetleri kapsamÕnda açÕlan kurslar
ve etkinlikler düzenlemek
Tenis kursu düzenlemek
Rektörlük KupasÕ HalÕ Saha Futbol TurnuvasÕ düzenlemek
Bahar úenlikleri kapsamÕnda sÕnÕflar ya da fakülteler arasÕ futbol turnuvasÕ düzenlemek.
Üniversite DÕúÕ Spor Faaliyetleri
x
x
x
x
Türkiye Üniversite SporlarÕ Federasyonu’nun yÕllÕk faaliyet programÕnda yer alan spor
karúÕlaúmalarÕna Uúak Üniversitesi’ni temsil edecek takÕmlar hazÕrlamak ve
yarÕúmalara katÕlÕmÕnÕ sa÷lamak
Üniversite dÕúÕ özel spor etkinliklerine katÕlÕmÕ planlamak
Di÷er üniversitelerin katÕlÕmÕ ile Uúak Üniversitesi spor tesislerinde resmi turnuvalar
organize etmek
Spor alanÕnda düzenlenecek panel, seminer gibi bilimsel çalÕúmalarÕ takip etmek ve
katÕlmak.
34
Kurum, özel yaklaúÕm gerektiren ö÷rencilere (engelli veya uluslararasÕ ö÷renciler gibi)
yeterli ve kolay ulaúÕlÕr ö÷renme imkânlarÕ ile ö÷renci deste÷ini nasÕl sa÷lamaktadÕr?
Ö÷renci birimimiz, yüksekö÷renim gören engelli ö÷rencilerimizin, ö÷renim hayatlarÕnÕ
kolaylaútÕrabilmek için gerekli tedbirleri alÕp, bu yönde gerekli düzenlemeleri yaparak
ö÷rencilerimize hizmet vermektedir. Daha önce Sa÷lÕk Kültür ve Spor Daire BaúkanlÕ÷Õ
bünyesinde hizmet veren birimimiz 2014 yÕlÕ Ocak ayÕ itibariyle do÷rudan rektörlü÷e
ba÷lanmÕú olup Engelli Koordinatörlü÷ü adÕ altÕnda hizmetine devam etmektedir.
Sosyal ve ruhsal deste÷e ihtiyaç duyan engelli ö÷rencilerimizle birimimizde Engelli Birimi
Koordinatörü ve DanÕúman tarafÕndan aktif görüúmeler yapÕlmaktadÕr. Gerekti÷inde
ö÷rencilerimiz üniversitemiz psikolo÷una ve sosyal hizmet uzmanÕna yönlendirilmektedir.
Engelli birimimizin amacÕ; üniversitemizde ö÷renim gören engelli ö÷rencilerimizin e÷itim,
ö÷retim, sosyal ve kültürel hayatlarÕna destek olmak ve üniversite yaúamlarÕ boyunca
karúÕlaúacaklarÕ tüm engelleri ortadan kaldÕrmaya çalÕúmaktÕr. Üniversitemizdeki engelli
ö÷rencilerin tespiti için dönem içinde toplantÕlar, seminerler gibi etkinlikler düzenlenmektedir.
DolayÕsÕyla tespit edilen her engelli ö÷renciyle birlikte engelli listesi güncellenmektedir.
E÷itim ö÷retim yÕlÕ baúÕnda ön kayÕt iúlemleri esnasÕnda tüm ö÷rencilerimize engelli ö÷renci
bilgi formu uygulanmakta ve engelli birimi broúürü da÷ÕtÕlmaktadÕr. Bu sayede
ö÷rencilerimizin engelli birimi hakkÕnda bilgi edinmeleri sa÷lanmakta ve aramÕza yeni katÕlan
engelli ö÷rencilerimizin iletiúim bilgilerine ulaúÕlmaktadÕr.
2012 yÕlÕnda kurulan Uúak Üniversitesi Türkçe Ö÷retimi Uygulama ve AraútÕrma Merkezinin
amacÕ “yabancÕlara Türkçe ö÷retimi konusunda kuramsal ve uygulamalÕ çalÕúmalar yapmak,
bunlarÕn yapÕlmasÕnÕ özendirmek, baúlatmak, desteklemek, geliútirmek ve yayÕnlamak için
imkân sa÷lamak, ilgili tüm ulusal ve uluslararasÕ kurum ve kuruluúlarla iúbirli÷i ve
koordinasyon görevini yürütmektedir.
Uúak Üniversitesi TÖMER’de dil ö÷retimi Avrupa Dilleri Ö÷retimi Ortak Çerçeve ProgramÕna
(The Common European Framework of Reference for Languages) uygun olarak
yürütülmektedir. Bu sistemde dil ö÷retimi A1, A2, B1, B2, C1 ve C2 olmak üzere altÕ
seviyeden oluúur. Dil ö÷retiminde en son yöntem, teknik ve yaklaúÕmlarla dört temel becerinin
(dinleme, okuma, konuúma ve yazma) geliútirilmesi hedeflenmektedir. Merkezimizde
yabancÕlara Türkçe ö÷retimi yanÕnda Türklere yönelik olarak øngilizce, Almanca, ayrÕca Fen
Edebiyat Fakültesi tarafÕndan da Rusça, Azeri Türkçesi, Türkmence, Kazakça, KÕrgÕzca,
Özbekçe, Yeni Uygurca, Tatarca ve Baúkurtça e÷itimleri de verilmektedir. Merkezimizde
dersliklerimiz 15’er kiúiliktir ve her derslikte ça÷daú dil ö÷retim yöntemlerinin gerektirdi÷i her
türlü görsel ve iúitsel araç ve gereç yer almaktadÕr.
Sunulan hizmetlerin/desteklerin kalitesi, etkinli÷i ve yeterlili÷i nasÕl güvence altÕna
alÕnmaktadÕr?
ødari denetimlerin yanÕnda iç denetim sisteminin de devreye sokulmasÕyla gerekli yasal
denetimler yapÕlmaya çalÕúÕlmaktadÕr. AsÕl e÷itim ve ö÷retim faaliyetlerinin denetimi ise ilgili
birimlerin bölüm ve anabilim dallarÕnca kendi içlerinde yapÕlÕrken mutat olarak yapÕlan bölüm
35
ve birim akademik kurul toplantÕlarÕnda e÷itim ö÷retim faaliyetleriyle beraber di÷er akademik
faaliyetler gözden geçirilmektedir. Di÷er taraftan özellikle birimlerin akredite olmalarÕ için
çalÕúmalar devam etmekte, dÕú denetim için gerekli alt yapÕ oluúturulmaya çalÕúÕlmakta ve
birçok program için gerekli standartlara ulaúÕlmaya çalÕúÕlmaktadÕr. Bu úartlar sa÷landÕktan
sonra dÕú denetime de fÕrsat tanÕnacaktÕr.
C.6 ProgramlarÕn Sürekli øzlenmesi ve Güncellenmesi
øç paydaúlarÕn (ö÷renciler ve çalÕúanlar) ile dÕú paydaúlarÕn (iúveren, iú dünyasÕ ve meslek
örgütü temsilcileri, mezunlar, vb.) sürece katÕlÕmÕ sa÷lanarak programÕn gözden
geçirilmesi ve de÷erlendirilmesi nasÕl yapÕlmaktadÕr?
øç paydaúlarÕn görüúleri web sayfasÕ üzerinden yapÕlan akademik ve idari personel ile ö÷renci
memnuniyet anketlerinin sonuçlarÕndan elde edilmektedir. Bu konuda ö÷rencilere ders kayÕt
ve notlarÕn ilan edilmesi sÕrasÕnda sistemden anketler uygulanmaktadÕr. Ancak mevcut
durumda bu anketlerin dar bir zaman aralÕ÷Õnda yapÕlÕyor olmasÕ ve ö÷rencinin esas ulaúmak
istedi÷i bilgiyi elde etmek için geliúigüzel dolduruluyor olmasÕ toplanan verinin analizini ve
yorumlanmasÕnÕ zorlaútÕrmaktadÕr. DÕú paydaúlarÕn görüúleri ise Uúak Üniversitesi stratejik
plan hazÕrlama çalÕúmalarÕ sÕrasÕnda oluúturulan anketlerin belirlenen dÕú paydaúlara web
üzerinden uygulanmasÕyla elde edilmektedir. Bunun dÕúÕnda her yÕl düzenli olarak mezunlara,
mezunlarÕn çalÕútÕ÷Õ kurumlarÕn yöneticilerine, iú dünyasÕ ve meslek örgütlerine ulaúÕlarak
programÕn de÷erlendirilmesi gibi hususlarda eksiklikler bulunmaktadÕr. BunlarÕn yanÕnda iç ve
dÕú paydaúlarÕn görüúleri stratejik planlama ekibi tarafÕndan de÷erlendirilip mevcut durumun
tespitinde ve misyon/vizyon ifadelerinin úekillendirilmesinde kullanÕlmÕútÕr. 2015-2019
dönemi stratejik planÕnÕn temel hedeflerinin úekillenmesinde düzenlenen anketlerin önemli
derecede etkisi bulunmaktadÕr.
Gözden geçirme faaliyetleri ne sÕklÕkta, nasÕl ve kimler tarafÕndan yapÕlmaktadÕr? KatkÕ
veren paydaúlar nasÕl belirlenmektedir? Bu paydaúlar karar verme sürecinin hangi
aúamalarÕna katÕlabilmektedir?
Üniversite kurum içi paydaúlarÕnÕn görüúleri akademik ve idari personel ile ö÷renciler için her
yÕl düzenli olarak uygulanan memnuniyet anketleri ile de÷erlendirilmektedir. Bu gözden
geçirme faaliyetleri üniversite web sayfasÕ üzerinden çevrimiçi anket de÷erlendirilmeleri ile
yapÕlmaktadÕr.
DÕú paydaúlarÕn görüú ve de÷erlendirilmelerinin alÕnmasÕnda ise bölümlere göre de÷iúiklik
gösterse de üniversite genelinde periyodik bir uygulama yapÕlmamaktadÕr. Karar verme
süreçlerinde iç paydaúlardan akademik ve idari personelin bir kÕsmÕ birebir katÕlÕm
göstermekte, geri kalan kÕsmÕ ise düzenli bilgilendirmelerle sürece dahil edilmektedir. Her
enstitü/fakülte/yüksekokul/meslek yüksekokulun da bir ö÷renci temsilcisi bulunmakta ve
üniversite yönetimi bu temsilcileri karar verme süreçlerinde aktif rol almasÕ için sürece dahil
etmeye çalÕúmaktadÕr. Ancak üniversitenin ö÷renci temsilcilerini yönetime dahil etme
çabalarÕna karúÕn onlarÕn bu konudaki isteksizli÷i ve duyarsÕzlÕ÷Õ dikkat çekmektedir. AyrÕca
36
üniversitenin dÕú paydaúlarla olan iliúkilerinin de sistematik bir úekilde yürütülmemesi bir
sorun olarak görünmektedir.
De÷erlendirme sonuçlarÕ, programÕn güncellenmesi ve sürekli iyileútirilmesi için nasÕl
kullanÕlmaktadÕr?
DÕú ve iç paydaúlara yapÕlan memnuniyet anketlerinin sonuçlarÕ analiz edilmekte ve sonuçlar
yorumlanarak kurum içi toplantÕlarda de÷erlendirilmektedir. De÷iútirilmesi ya da geliútirilmesi
gereken hususlar ilgili birimlere iletilmektedir. Bununla birlikte üniversite stratejik plan
hazÕrlama çalÕúmalarÕnda iç ve dÕú paydaúlara memnuniyet anketleri uygulanmakta, anket
sonuçlarÕ de÷erlendirilerek üniversitenin ve birimlerin sorunlarÕ ve öncelikleri belirlenmeye
çalÕúÕlmaktadÕr. SonrasÕnda elde edilen veriler üzerinden SWOT analizleri yapÕlarak
üniversitenin güçlü ve zayÕf yönleri, fÕrsatlarÕ ve tehditleri belirlenmeye çalÕúÕlmaktadÕr.
ProgramlarÕn e÷itim amaçlarÕna iliúkin hedeflerine ulaútÕ÷ÕnÕ; ö÷rencilerin ve toplumun
ihtiyaçlarÕna cevap verdi÷ini nasÕl izlemekte ve ölçmektedir?
ProgramlarÕn e÷itim amaçlarÕna iliúkin hedeflerine ulaúma konusundaki baúarÕ durumu,
ö÷rencilerin e÷itim süreçlerindeki not ortalamalarÕ, mezuniyet için geçirdikleri süreler, dersler
ve aktiviteler kapsamÕndaki faaliyetlere katÕlÕm oranlarÕ gibi somut veriler takip edilerek
de÷erlendirilebilmektedir. Bu konuda üniversite ö÷renci iúleri birimi ö÷renciler ile ilgili gerekli
kayÕtlarÕ tutmaktadÕr.
AyrÕca mezun olan ö÷rencilerin iú bulma süreçleri, kurumlardaki çalÕúma süreleri, iú de÷iútirme
sÕklÕklarÕ, yöneticilerin Uúak Üniversitesi mezunlarÕnÕ tercih etme öncelikleri gibi veriler
programlarÕn ö÷rencilerin ve toplumun ihtiyaçlarÕnÕ karúÕlama durumunu göstermektedir. Bu
anlamda gelecek dönemde mezunlar ile ilgili veriler, üniversitenin kurulmasÕ planlanan kariyer
planlama merkezi tarafÕndan takip edilecektir. Mevcut durumda bu süreçlerin ve verilen
izlenmesinde, ölçülmesinde ve sonuçlarÕn herkes tarafÕndan ulaúÕlabilir bir úekilde
paylaúÕlmasÕnda sorunlar oldu÷u göze çarpmaktadÕr.
ProgramlarÕn e÷itim amaçlarÕ ve ö÷renme çÕktÕlarÕna iliúkin taahhütleri nasÕl güvence
altÕna alÕnmaktadÕr?
Programlar için belirlenen amaç ve hedeflere ulaúmak için her yÕl performans de÷erlendirme
programlarÕ yapÕlmasÕ planlanmaktadÕr. Bu performans programlarÕ ile stratejik planda yer alan
amaç ve hedeflere ulaúÕlmayÕ sa÷layacak faaliyetlerin belirlenmesi amaçlanmaktadÕr. Bu
anlamda ö÷renme çÕktÕlarÕnÕn sonuçlarÕna göre faaliyet raporlarÕ belirlenmesi ve bu raporlarla
hedeflere ne ölçüde ulaúÕldÕ÷Õ belirlenmesi planlanmaktadÕr. Mevcut durumda somut verilerle
programlarÕn yeterlili÷inin de÷erlendirilmesi, sonuçlarÕn raporlanarak paylaúÕlmasÕ,
eksikliklerin belirlenerek gerekli düzeltmeler için planlamalarÕn periyodik olarak ortaya
konulmasÕ konularÕnda eksiklik bulunmaktadÕr.
37
D. ARAùTIRMA VE GELøùTøRME
D.1 ARAùTIRMA STRATEJøSø ve HEDEFLERø
Kurumun araútÕrma stratejisi, hedefleri ve bu hedeflerin kimler tarafÕndan
gerçekleútirilece÷i belirlenmiú midir?
Kurumun araútÕrma stratejisi, hedefleri ve kimler tarafÕndan gerçekleútirilece÷i 2015-2019
Uúak Üniversitesi Stratejik PlanÕ’nda belirlenmiú olup kurumun Stratejik PlanÕ’nÕn 81.
sayfasÕndaki Tablo 21’de gösterilmiútir.
Kurumun araútÕrma stratejisi ve hedefleri nelerdir? Bu hedefler nasÕl belirlenmekte ve
hangi sÕklÕkta gözden geçirilmektedir?
Kurumun araútÕrma stratejisi, hedefleri 2015-2019 Uúak Üniversitesi Stratejik PlanÕ’nda
belirlenmiú olup aúa÷Õdaki gibidir:
A)AraútÕrma ve uygulama merkezlerinin etkinli÷inin artÕrÕlmasÕ
x AraútÕrma ve Uygulama Merkezlerinin niteliklerinin geliútirilmesi ve desteklenmesi.
x AraútÕrma ve Uygulama Merkezlerinin modernizasyonunun sa÷lanmasÕ.
x AraútÕrma ve Uygulama Merkezleri bünyesinde yürütülen araútÕrma projelerinin
sayÕnÕn artÕrÕlmasÕ.
x AraútÕrma ve Uygulama Merkezlerinin düzenledi÷i konferans, panel vs. etkinliklerin
sayÕsÕnÕn artÕrÕlmasÕ.
x AraútÕrma ve Uygulama Merkezlerinin faaliyetlerinin toplumun ihtiyaçlarÕna yönelik
çeúitlendirilmesi.
x AraútÕrma ve Uygulama Merkezlerinin ihtiyaç duydu÷u personelin istihdam edilmesi.
B)Ö÷retim elemanlarÕnÕn araútÕrma potansiyelinin geliútirilmesi
x Proje hazÕrlama ve yönetme e÷itimlerinin yaygÕnlaútÕrÕlmasÕ.
x YabancÕ dil ö÷renme etkinliklerine katÕlÕmÕn yaygÕnlaútÕrÕlmasÕ.
x Fakülte/ Bölümlerde akademik seminerlerin düzenlenmesi
x Yurt içinde ve yurt dÕúÕnda sunulan bildirilerin akademik birimlerde sunumunun
yapÕlmasÕ.
C) DisiplinlerarasÕ araútÕrma ortamÕnÕn yaratÕlmasÕ ve desteklenmesi
x DisiplinlerarasÕ lisansüstü programlarÕnÕn açÕlmasÕ
x DisiplinlerarasÕ araútÕrma projelerinin gerçekleútirilmesi
x DisiplinlerarasÕ araútÕrma merkezlerinin kurulmasÕ
38
D) Plan dönemi sonuna kadar her yÕl proje ve yayÕn sayÕsÕnÕn yükseltilmesi
x Ö÷retim elemanlarÕnÕn ödüllendirme sisteminin oluúturulmasÕ
x Ö÷retim elemanlarÕna gerekli araç ve gereçlerin temin edilmesi
x Her yÕl her ö÷retim üyesinin en az bir tane uluslararasÕ yayÕn yapmasÕnÕn teúvik edilmesi
x øngilizce yayÕnlarÕn kurulan redaksiyon merkezinde dil açÕsÕndan düzeltilerek dergilere
gönderilmesi
x Yurt dÕúÕ ve yurt içi kaynaklardan yararlanarak proje üretilmesinin sa÷lanmasÕ
E ) AraútÕrma projelerinin sayÕsÕnÕn artÕrÕlmasÕ
x AB araútÕrma fonlarÕ, KalkÕnma BakanlÕ÷Õ, TÜBA ve TÜBøTAK vb. destekli proje
sayÕsÕnÕn artÕrÕlmasÕ
x Bilimsel AraútÕrma Projeleri bütçesinin artÕrÕlmasÕ
x Labaratuvar donanÕmlarÕnÕn ve teçhizat eksikliklerinin tamamlanmasÕ
x Üniversite AR-GE Komisyonunun kurulmasÕ
x Her yÕl üniversitemiz araútÕrma projeleri destek miktarÕnÕn artÕrÕlarak araútÕrmacÕlara
duyurulmasÕ
x DisiplinlerarasÕ ortak araútÕrma çalÕúmalarÕn desteklenmesi
x Üniversite-sanayi iúbirli÷inin sa÷lanmasÕ amacÕyla KOBø’lerin sorunlarÕnÕn
belirlenmesi ve çözümüne yönelik projelerin teúvik edilmesi
x ølgili sanayi kuruluúlarÕyla üniversite iletiúiminin etkin olarak sa÷lanmasÕ ve
sürdürülmesi
x Sanayi kuruluúlarÕ ve farklÕ sektörlerle yapÕlan ortak proje sayÕsÕnÕn artÕrÕlmasÕ
F) Ulusal ve uluslararasÕ bilimsel toplantÕ ve etkinliklere katÕlÕm oranÕnÕn arttÕrÕlmasÕ
x Ö÷retim elemanlarÕnÕn bilimsel ve sanatsal etkinliklere katÕlÕmlarÕnÕn artÕrÕlan kaynak
ve olanaklarla teúvik edilmesi ve desteklenmesi
G) Üniversitenin düzenledi÷i bilimsel toplantÕlarÕn sayÕsÕnÕn artÕrÕlmasÕ
x Üniversitenin düzenleyece÷i bilimsel toplantÕlar için bütçe ayrÕlmasÕ
x Üniversitenin düzenleyece÷i bilimsel toplantÕlar için akademik personelin teúvik
edilmesi
Bununla birlikte, Maliye BakanlÕ÷Õ’nÕn bütçe kanunu ile verdi÷i ödeneklerin yetersizli÷i ve
üniversite döner sermaye faaliyet alanlarÕnÕn az olmasÕ ve dolayÕsÕ ile gelirlerinin yüksek
olmamasÕ neticesinde ve BAP biriminin bütçesinin sÕnÕrlÕ olmasÕna ra÷men buradan daha fazla
ö÷retim üyesine proje deste÷i sa÷lanmak istendi÷inden, BAP 2016 yÕlÕ uygulama esaslarÕnda
güncellemeler olmuútur.
AraútÕrma stratejisine yönelik hedefler, Strateji Daire BaúkanlÕ÷Õ tarafÕndan 2015-2019
Stratejik Plan hazÕrlama çalÕúmalarÕ kapsamÕnda belirlenmiútir. Bu süreçle ilgili detaylar
úöyledir:
Üniversitemizin 2015-2019 dönemini kapsayan stratejik plan hazÕrlama süreci 06.06.2013
tarihinde Stratejik Geliútirme Daire BaúkanlÕ÷Õ tarafÕndan Genel Sekreterlik makamÕna yazÕlan
yazÕ ile baúlatÕlmÕútÕr. Stratejik PlanlamanÕn baúarÕsÕ ancak üniversite tüm çalÕúanlarÕnÕn planÕ
sahiplenmesiyle mümkün olaca÷Õndan çÕkarÕlan iç genelge ile çalÕúmalara tüm birimlerin
39
katÕlÕmÕ hedeflenmiú, tüm birimler kendi karar organlarÕ ile çalÕúanlarÕnÕn tamamÕnÕn katÕlÕmÕnÕ
sa÷lamÕútÕr. Stratejik Plan HazÕrlama Komisyonu çalÕúmalarÕna Stratejik Plan HazÕrlama
Komisyonu BaúkanÕ Rektör YardÕmcÕsÕ Prof. Dr. Hasan TOSUN baúkanlÕ÷Õnda ve Strateji
Geliútirme Daire BaúkanlÕ÷Õ koordinesinde devam etmiútir. Stratejik Plan Komisyonu
tarafÕndan Kurum Stratejik Plan çalÕúmalarÕnda de÷erlendirmek üzere tüm birimlerimizden
19.06.2013 tarihinde birim stratejik planlarÕnÕ hazÕrlamalarÕ istenmiú ve gelen stratejik planlar
komisyon tarafÕndan dikkate alÕnarak çalÕúmalara devam edilmiútir.
Stratejik PlanlamanÕn önemli bir aúamasÕ olan durum analizi çalÕúmalarÕ kapsamÕnda 17 AralÕk
2012 ve 26 Ocak 2013 tarihleri arasÕnda üniversitemiz iç paydaúlarÕ (personel memnuniyeti
anketi ve örgenci memnuniyet anketi) ve 25 Temmuz 2013 ve 16 A÷ustos 2013 tarihleri
arasÕnda dÕú paydaúlarÕnÕn görüúünü almak için iki anket çalÕúmasÕ yapÕlmÕútÕr. Anket
çalÕúmasÕna 1500 ö÷renci, 209 personel, 50 dÕú paydaúÕmÕz katÕlmÕútÕr. Anket sonuçlarÕ
25.09.2013 tarihinde yapÕlan ikinci toplantÕda de÷erlendirilerek bu anket çalÕúmalarÕnda
üniversitemizin ve birimlerimizin sorunlarÕ ve öncelikleri belirlenmeye çalÕúÕlmÕútÕr. Bu
toplantÕyÕ takiben 2 ve 9 Ekim 2013 tarihlerinde yapÕlan üçüncü ve dördüncü stratejik plan
toplantÕlarÕnda SWOT analizi çalÕúmasÕna geçilmiútir. SWOT analizinden üniversitemizin
güçlü ve zayÕf yönleri, fÕrsatlarÕ ve tehditleri (GZFT) belirlenmeye baúlanÕlarak çalÕúmalara
devam edilmiútir.
Stratejik Planlama Ekibinin 6, 20 ve 27 KasÕm 2014 tarihlerinde yaptÕ÷Õ toplantÕlarda Stratejik
AmaçlarÕ, amaçlara ulaúabilmek için Stratejik Hedefleri, her hedefe ulaúmak için izlenecek
Stratejileri, stratejilerin hedefe ulaúÕp ulaúmadÕ÷ÕnÕ ölçen Performans Kriterleri belirlenmiútir.
Stratejik planÕn faaliyet ve göstergelerinin belirlenmesi 4 AralÕk 2013 ve 11 AralÕk 2013
tarihlerinde komisyonun biraraya gelmesiyle tamamlanmÕútÕr. Faaliyetleri gerçekleútirmek için
gerekli maliyetlendirmeler harcama birimlerinden gelen veriler de dikkate alÕnarak
belirlenmiútir.
2015-2019 Stratejik Planlama, üniversite içinde belirli bir birimin veya grubun iúi olarak
görülmemiú, üniversitemizin misyon vizyon ve de÷erleri do÷rultusunda Stratejik Plan
hazÕrlamak suretiyle tüm yetkililerin, idarecilerin ve her düzeyde personelin katÕlÕmÕyla II.
Stratejik Plan çalÕúmalarÕ tamamlanmÕútÕr. 2015-2019 Uúak Üniversitesi Stratejik PlanÕ’nda yer
alan hedeflerin ne ölçüde gerçekleútirilmekte oldu÷u ise her altÕ ayda bir de÷erlendirme
raporlarÕyla gözden geçirilmektedir.
Kurumun araútÕrma stratejisi bütünsel ve çok boyutlu olarak mÕ ya da tek bir araútÕrma
alanÕna yönelik olarak mÕ ele alÕnmÕútÕr? Kurumun temel araútÕrma ve uygulamalÕ
araútÕrmaya bakÕúÕ nasÕldÕr?
Kurumun araútÕrma stratejisi bütünsel ve çok boyutlu olarak ele alÕnmÕútÕr. Üniversite temel
araútÕrma ve uygulama araútÕrmalarÕ Uúak Üniversitesi bünyesinde bulunan Projeler
Koordinasyon AraútÕrma ve Uygulama Koordinatörlü÷ü ve BAP tarafÕndan yürütülmekte ve
üniversite bünyesinde bulunan AraútÕrma ve Uygulama merkezleri tarafÕndan
desteklenmektedir.
40
Kurum, araútÕrmada öncelikli alanlarÕ ile ilgili araútÕrma faaliyetlerinde bulunmakta
mÕdÕr?
a. AraútÕrmada öncelikli alanlarÕnda UYGAR (Uygulama ve AraútÕrma Merkezleri)
merkezleri var mÕ? Varsa bu merkezlerin hedefleri belirlenmiú, çÕktÕlarÕ izlenmekte ve
de÷erlendirilmekte midir ?
Üniversitemizde öncelikli araútÕrmalara yönelik 23 UYGAR merkezi bulunmaktadÕr. BunlarÕn
birço÷u aktif olarak alanlarÕnda araútÕrma ve incelemelerini sürdürmektedirler. Her bir
araútÕrma merkezinin kendisine has yönetmeli÷i olup bu çerçevede çalÕúmalarÕna devam
etmektedirler. YÕllÕk faaliyet raporlarÕyla çÕktÕlarÕ izlenmekte ve de÷erlendirilmektedir. Her
araútÕrma merkezinin üniversite genel bütçesinde müstakil bütçesi olmayÕp bütçe ihtiyaçlarÕ
talepleri do÷rultusunda rektörlü÷ümüzün ilgili harcama kalemleri tarafÕndan karúÕlanmaktadÕr.
b. AraútÕrmada öncelikli alanlarÕ ile ilgili, iç ve dÕú paydaúlarÕn önerileri do÷rultusunda,
bilimsel ve/veya sektörel toplantÕlar düzenlemekte midir?
Özellikle dÕú paydaúlardan yerel sektördeki temsilciler de÷iúik vesileler ile üniversitemize
davet edilerek ihtiyaç analizleri ortaya çÕkartÕlmaya çalÕúÕlmakta ve bu yönde bilimsel
toplantÕlar düzenlenmektedir. øç paydaúlarÕmÕzdan gelen istekler do÷rultusunda konunun
uzmanÕ bilim insanlarÕ üniversitemize davet edilerek bilimsel, sanatsal, kültürel ve sportif
toplantÕlar yapÕlmaktadÕr.
Kurumun araútÕrma faaliyetleri ve di÷er akademik faaliyetleri (e÷itim-ö÷retim, topluma
hizmet) arasÕnda nasÕl bir etkileúim bulunmaktadÕr? Buna yönelik bir stratejisi var
mÕdÕr?
Kurumun 2015-19 Stratejik PlanÕ’nÕn 58. sayfasÕnda “Toplumla øliúkiler ve Toplumsal KatkÕ”
baúlÕ÷Õ altÕnda belirtilmiútir.
Kurum, araútÕrma stratejisinin bir parçasÕ olarak kurumlar arasÕ araútÕrma faaliyetlerini
desteklemekte midir? Bu tür araútÕrmalara uygun platformlar geliútirmekte midir? Ve
bu tür araútÕrmalarÕn çÕktÕlarÕnÕ nasÕl izlemekte ve de÷erlendirmektedir?
Ülkemizde bilimsel projelere katkÕda bulunan kurumlar (BakanlÕklar, Tübitak, KalkÕnma
AjanslarÕ, Yerel Yönetimler, Ulusal Ajans Gibi) tarafÕndan verilen destekler sonucunda
projeler teúvik edilmektedir. Uúak Valili÷i önderli÷inde Kültür BakanlÕ÷Õ destekli Uúak øli
Arkeolojik KazÕ Projesi baúlatÕlmÕútÕr. Zafer KalkÕnma AjansÕ destekli projeler
yürütülmektedir. Afyon Uúak bölgesi Tekno-Kent kurulumu gerçekleúmiútir. Bu kapsamda
Uúak øli’nde bulunan üç adet Organize Sanayi Bölgesi, Belediye, Sanayi ve Ticaret OdasÕ ile
beraber ortak projeler yürütülecektir. Proje raporlarÕ ilgili bakanlÕklara, kuruluúlara
gönderilmekte ve kamuoyu ile paylaúÕlmaktadÕr.
41
Kurum, araútÕrma stratejisi olarak disiplinler arasÕ ve/veya çok disiplinli araútÕrma
faaliyetlerini desteklemekte midir? Bu tür araútÕrmalara uygun platformlar geliútirmekte
midir? Ve bu tür araútÕrmalarÕn çÕktÕlarÕnÕ nasÕl izlemekte ve de÷erlendirmektedir?
Uúak Üniversitesi disiplinlerarasÕ ve/veya çok disiplinli araútÕrma faaliyetlerini
desteklemektedir. Enstitülerimizde açÕlan disiplinlerarasÕ anabilim dallarÕ (Enerji, Polimer, øú
Sa÷lÕ÷Õ Ve Güvenli÷i, TarÕm Bilimleri, E÷itim Bilimleri Ana Bilim DalÕ, ølkö÷retim Ana Bilim
DalÕ, Beden E÷itimi Ve Spor Ö÷retimi Ana Bilim DalÕ) sayesinde lisansüstü tezler ile
araútÕrmalar desteklenmekte ve yürütülmektedir. Bu tür araútÕrma çÕktÕlarÕ disiplinlerarasÕ
projeler için proje sonuç raporlarÕyla, lisansüstü programlar için yüksek lisans ve doktora
tezleriyle izlenmekte ve de÷erlendirilmektedir. Bunun sonucunda ulusal ve uluslararasÕ
yayÕnlar çÕkartÕlmaktadÕr.
Gençlik ve Spor BakanlÕ÷Õ Projeleri içerisinde yer alan úehirler ve kültürler projesi kapsamÕnda
yer alan Uúak Üniversitesi, Uúak Gençlik Merkezi aracÕlÕ÷Õ ile Roman Gençler ‘’Roman
AçÕlÕmÕ Süreç ve Gelecek’’ adlÕ araútÕrmada üniversitemiz Sosyoloji, Co÷rafya, Kamu
Yönetimi ve ølkö÷retim bölümü katkÕda bulunmuútur.
Kurum, yerel/bölgesel/ulusal kalkÕnma hedefleriyle kendi araútÕrma stratejileri arasÕnda
nasÕl bir ba÷ kurmaktadÕr?
Kurum, bölgesel ulusal kalkÕnma hedefleriyle kendi araútÕrma stratejileri arasÕnda KOBø’lerin
sorunlarÕnÕn belirlenmesi ve çözümüne yönelik projelerin teúvik edilmesi ile ilgili bir ba÷
kurmaktadÕr. AyrÕca yerel ve küresel ihtiyaçlar do÷rultusunda yeni ö÷retim programlarÕnÕn
açÕlmasÕ desteklenmektedir. Bu kapsamda özellikle Mühendislik, Ziraat Ve Do÷a Bilimleri
Fakültesi ile Meslek YüksekokullarÕnda yerelin ihtiyacÕna yönelik bölüm ve programlar
açÕlmaktadÕr (Maden Mühendisli÷i, Tekstil Mühendisli÷i, Seramik, HalÕ, GÕda, OrmancÕlÕk,
Zootekni, vb.). AraútÕrma merkezi olarak görev yapan Deri Ve HalÕ Uygulama Ve AraútÕrma
Merkezleri faaliyetlerde bulunmaktadÕr. Uúak Üniversitesi’nin tanÕtÕlmasÕnda yerel ve ulusal
medya kuruluúlarÕ ile iúbirli÷i yapÕlmaktadÕr. Yerel iúletme ve kuruluúlarÕn yanÕ sÕra sivil
toplum kuruluúlarÕ ile de iletiúim kurularak iúbirli÷i olanaklarÕ için gerek konferans, seminer,
panel gibi toplantÕlarla ve gerekse yerinde geziler ile ortam oluúturulmaktadÕr.
YapÕlan araútÕrmalarÕn bölgesel/ulusal açÕdan de÷erlendirildi÷inde ekonomik ve sosyokültürel katkÕsÕ var mÕdÕr? NasÕl teúvik edilmektedir?
Özellikle Zafer KalkÕnma AjansÕ’nÕn destekledi÷i ve üniversitemizin de yer aldÕ÷Õ projelerin
temel hedefi yerel kalkÕnmayÕ sa÷lamaktÕr. Bundan dolayÕ ajansÕn desteklemiú oldu÷u
projelerin temel çÕktÕsÕ bölgesel olarak ekonomik, sosyal ve kültürel kalkÕnmayÕ sa÷lamaktÕr.
Bu projelerden bazÕlarÕ aúa÷Õdaki gibidir.
x
x
Uúak Üniversitesi’nin Uúak’Õn Ekonomik ve Sosyal Geliúmesine KatkÕsÕ AraútÕrmasÕ
Engelli Ö÷rencilerin Mesleki E÷itimi Entegrasyonu KapsamÕnda Uúak MYO BinasÕnÕn
Düzenlenmesi.
42
Üniversite-toplum iúbirli÷i kapsamÕnda ö÷retim elemanlarÕnÕn sosyal sorumluluk projelerinde
yer almalarÕ yönünde üniversitemizin ilgili birimlerince gerekli bilgilendirmeler ve destekler
sa÷lanmaktadÕr.
Kurumun, araútÕrmada etik de÷erleri benimsetme ile ilgili giriúimleri (Etik Komisyonu,
øntihali önlemeye yönelik özel yazÕlÕmlar, vs.) var mÕdÕr?
Uúak Üniversitesi Bilimsel AraútÕrma ve YayÕn Eti÷i Yönergesi Senato tarafÕndan
güncellenerek kabul edilmiútir. ùu anda Uúak Üniversitesi’nde sosyal ve beúeri bilimler, sa÷lÕk
bilimleri ve fen ve mühendislik bilimleri alanlarÕnda etik kurullar bulunmaktadÕr. AyrÕca
enstitülerimizde yapÕlan lisansüstü tezlerde “iThenticate” ve “Turnitin” yazÕlÕmlarÕ ile
intihaller olup olmadÕ÷Õ kontrol edilmektedir.
AraútÕrmalarÕn çÕktÕlarÕ (proje raporu, yayÕn, patent vb.) ödüllendirilmekte midir?
Üniversitemiz adÕna yapÕlan çÕktÕlar YayÕn De÷erlendirme Komisyonu tarafÕndan periyodik
olarak yapÕlan baúvurularla incelenmekte ve teúvik edilmesi için üst yönetime sunulmaktadÕr.
Uúak E÷itim Kültür ve Bilimsel AraútÕrma Derne÷i’nce hak kazananlar ödüllendirilmektedir.
(Ek.3 Uúak Üniversitesi Bilimsel ve Sanatsal YayÕnlarÕ Teúvik ProgramÕ Uygulama Yönergesi)
AraútÕrma fÕrsatlarÕ ile ilgili kurum içi gerekli bilgi paylaúÕmÕ yapÕlmakta mÕdÕr?
AraútÕrma fÕrsatlarÕ ile ilgili kurum içi bilgilendirme baúta e-mail yolu ile olmak üzere
ayrÕca düzenlenen toplantÕ ve panel vb. yollarla yapÕlmakta mÕdÕr?
AraútÕrma fÕrsatlarÕ ile ilgili kurum içi gerekli bilgi paylaúÕmÕ yapÕlmaktadÕr. HaftalÕk olarak
yüz yüze Avrupa Birli÷i, Tübitak, KalkÕnma BakanlÕ÷Õ, Kosgeb projeleri yazma toplantÕlarÕ ve
üniversitemiz proje koordinasyon birimine ba÷lÕ olarak görev yapan akademik birim
koordinatörlerince açÕk olan projelerin e-mail yoluyla ça÷rÕsÕ düzenli olarak yapÕlmaktadÕr.
AyrÕca belirli aralÕklarla toplantÕ ve paneller düzenlenmektedir. Üniversitemizdeki proje
sayÕlarÕ ise Tablo 12’de verilmiútir.
Tablo 12. Uúak Üniversitesi Proje SayÕlarÕ
Devam Eden BAP Proje SayÕsÕ
112
Tamamlanan BAP Proje SayÕsÕ
104
43
Verilen doktora derecelerinin çeúitlili÷i ve doktora ö÷rencilerinin yurtiçi ve yurtdÕúÕ
üniversitelerde ö÷retim görevlisi olarak iúe baúlama oranlarÕ takip ediliyor mu? Kurum
tarafÕndan verilen doktora derecesi ile akademik ortamda iú bulan ö÷rencilerin oranÕ
nedir?
Fen Bilimleri ile Sosyal Bilimler Enstitülerinde, anabilim dallarÕna göre mezun olan doktora
ö÷rencilerinin mezuniyet sonrasÕ, ö÷retim görevlisi olarak iúe baúlama süreçlerine yönelik bir
mezun takip sistemi bulunmamaktadÕr. Buna karúÕlÕk ilgili birimlerde sayÕsal bilgiler kayÕt
altÕna alÕnmaktadÕr.
Kurum, araútÕrma öncelikleri kapsamÕndaki faaliyetleri için gerekli fiziki/teknik
altyapÕnÕn ve mali kaynaklarÕn oluúturulmasÕna ve uygun úekilde kullanÕmÕna yönelik
politikalara sahip midir?
Uúak Üniversitesi araútÕrma öncelikleri kapsamÕndaki faaliyetleri için gerekli fiziki/teknik
altyapÕnÕn ve mali kaynaklarÕn oluúturulmasÕna ve bu altyapÕ kaynaklarÕnÕn uygun úekilde
kullanÕmÕna yönelik politikalara sahiptir. Bu ba÷lamda bütçe kaynaklarÕnÕn yanÕnda yerel
kaynaklarÕn da de÷erlendirilmesi yoluna gidilmektedir. Özellikle e÷itime katkÕ yapmak isteyen
hayÕrseverler, iúadamlarÕ, sivil toplum kuruluúlarÕndan da destek alÕnmaya çalÕúÕlmaktadÕr.
øslami ølimler Fakültesi binasÕ hayÕrsever SayÕn Atasay KAMER, E÷itim Fakültesi binasÕ
Tüprag A.ù., UygulamalÕ Bilimler Yüksekokulu binasÕ ve ö÷renci yemekhanesi hayÕrsever
SayÕn Halil Kaya GEDøK, øktisadi ve ødari Bilimler Fakültesi ødari Blok BinasÕ Uúak Valili÷i
øl Özel ødaresi tarafÕndan, SivaslÕ Meslek Yüksekokulu BinasÕ SivaslÕ KaymakamlÕ÷Õ ve
Meslek Okulu YaptÕrma ve Yaúatma Derne÷i katkÕlarÕyla yaptÕrÕlmasÕ örnek olarak verilebilir.
Kampüsümüz içerisinde øslami ølimler Fakültesine ait bir uygulama camii, Camii YaptÕrma ve
Yaúatma Derne÷i tarafÕndan yapÕlmÕútÕr. ønúaatÕ hali hazÕrda devam eden ikinci bir camiinin
inúaatÕnÕn yapÕmÕ da bir baúka dernek tarafÕndan üstlenilmiútir.
Kurum, öncelikleri kapsamÕndaki araútÕrma faaliyetlerinin nicelik ve nitelik olarak
sürdürülebilirli÷ini nasÕl güvence altÕna almaktadÕr?
Uúak Üniversitesi Bilimsel AraútÕrma Projeleri (BAP) Uygulama Yönergesi’nde proje tipleri
ve nitelikleri belirlenmiútir. Bu yönergede “UBAP 03 – Öncelikli Alan AraútÕrma Projesi”
türünde ça÷rÕya çÕkÕlaca÷Õ belirtilmiú olup, en son 2014 yÕlÕnda ça÷rÕya çÕkÕldÕ÷Õ saptanmÕútÕr.
DolayÕsÕyla öncelikli alanlar kapsamÕndaki araútÕrma faaliyetlerinin desteklenmesi
konusundaki uygulamalarÕn süreklilik göstermedi÷ini söylemek mümkündür.
D.2 ARAùTIRMA KAYNAKLARI
Kurumun fiziki/teknik altyapÕsÕ ve mali kaynaklarÕ, araútÕrma öncelikleri kapsamÕndaki
faaliyetleri gerçekleútirmek için uygun ve yeterli midir?
AraútÕrma öncelikleri kapsamÕndaki faaliyetlerin gerçekleútirebilmesi için kurumun fiziki ve
teknik altyapÕsÕ yeterli düzeyde olup mali kaynaklarÕ ise Maliye BakanlÕ÷Õ tarafÕndan yeterli
44
ödenek verilmedi÷inden ve Bilimsel AraútÕrma Projeleri Biriminin (BAP) destekleri yeterli
olmadÕ÷Õndan araútÕrma faaliyetleri istenilen düzeylerde gerçekleútirilememektedir.
2015-2019 Stratejik Plan sayfa 30’da üniversite mali kaynak açÕklamasÕ, sayfa 71’den itibaren
ise stratejileri gercekleútirmek için ayrÕlan bütçeler yer almaktadÕr.
Kurum içi kaynaklarÕn araútÕrma faaliyetlerine tahsisine yönelik açÕk kriterler mevcut
mudur? Bu kriterler nasÕl belirlenmekte ve hangi sÕklÕkta gözden geçirilmektedir?
Kurum içi kaynaklarÕn araútÕrma faaliyetlerine tahsisine yönelik açÕk kriterler mevcut olup bu
kriterler BAP komisyonunca yÕlda bir kere görüúülmektedir. BAP projelerine verilen destekler
BAP bütçesi kapsamÕnda oldu÷undan istenilen bütün destekler gerçekleúememektedir. Bunun
dÕúÕnda akademik birimlerdeki araútÕrma faaliyetlerinin yürütülmesi için rektörlük idari
birimlerince (ødari Mali øúler Daire BaúkanlÕ÷Õ, YapÕ øúleri ve Teknik Daire BaúkanlÕ÷Õ, vb.)
destek verilmektedir.
AraútÕrma faaliyetlerine kurum içi kaynak tahsisine yönelik öncelikler mevcut ise ne tür
parametreler (kurumun araútÕrma öncelikleri ile uyum, çok ortaklÕ/disiplinli
araútÕrmalar, kurumlar arasÕ ve/veya uluslararasÕ ortaklÕklar, lisansüstü çalÕúmalar,
temel araútÕrma, uygulamalÕ araútÕrma, deneysel geliútirme, çÕktÕ/performans vb.)
dikkate alÕnmaktadÕr?
BAP komisyonu öncelikli olarak lisansüstü tez projelerini desteklemektedir. Buna ek olarak
ihtiyaca göre öncelikli altyapÕ ve disiplinlerarasÕ projelere deste÷i ön plana çekmektedir. Bunun
dÕúÕnda yörenin ihtiyaçlarÕnÕ da göz önüne alarak öncelikli projelere destek verebilmektedir.
Kurum, kaynaklarÕn etkin/verimli kullanÕmÕ sa÷lamak ve ilave kaynak temin edebilmek
için iç/dÕú paydaúlarla iúbirli÷ini ve kurum dÕúÕndan kaynak teminini nasÕl teúvik etmekte
ve desteklemektedir?
Üniversitemiz, kaynaklarÕn etkin/verimli kullanÕmÕ sa÷lamak ve ilave kaynak temin edebilmek
için çeúitli kurumlardan hibe yoluyla araútÕrma geliútirmeye yönelik araç gereçleri kuruma
kazandÕrmaktadÕr. Uúak Ticaret ve Sanayi OdasÕ’nÕn Avrupa Birli÷i øú Birli÷i Geliútirme
Merkezi (ABøGEM) destekli projesinden yeni almÕú oldu÷u gÕda analizlerine yönelik cihazlar
üniversitemiz laboratuvarlarÕna hibe yoluyla kazandÕrÕlmÕútÕr. Bunun dÕúÕnda Uúak Organize
Sanayi Bölgesi tarafÕndan tekstil malzemelerinin fiziksel ve kimyasal analizine yönelik bir
takÕm test cihazlarÕ üniversitemize hibe edilmiútir. AynÕ zamanda iç paydaúlarÕn proje
hazÕrlamasÕ ve uygun proje kaynaklarÕna baúvuruda bulunmasÕ teúvik edilerek ilave kaynaklar
temin edilmeye çalÕúÕlmaktadÕr.
45
Kurum dÕúÕndan sa÷lanan mevcut dÕú destek (proje deste÷i, ba÷Õú, sponsorluk vb.)
kurumun stratejik hedefleri ile uyumlu ve yeterli midir?
Bölgesel kalkÕnmaya yönelik ilgili bölümlerimizden olan GÕda Mühendisli÷i ve Tekstil
Mühendisli÷i bölümlerimizin stratejik hedefleri do÷rultusunda kurum dÕúÕndan sa÷lanan hibe
laboratuvar cihazlarÕ üniversitemizin stratejik hedefleri ile örtüúmektedir, fakat yeterli de÷ildir.
Sözü edilen bölümlerimizin 2016-17 e÷itim-ö÷retim dönemi LYS ö÷renci tercihlerinde yüksek
puanlÕ ö÷renciler tarafÕndan tercih edilmesini sa÷lamak için ilgili sektörlerden burs imkânÕ
oluúturulmuú ve ÖSYM kÕlavuzunda da bu burslara yer verilmiútir.
Kurum, araútÕrma faaliyetlerinin etik kurallara uygun olarak yürütülmesini sa÷lamak
için ne tür destekler (Fikir ve Sanat Eserleri Kanunun gere÷ini yerine getirme, lisanlÕ
yazÕlÕm kullanÕmÕ,) sunmaktadÕr?
Üniversitemizde, araútÕrma faaliyetlerinin etik kurallara uygun olarak yürütülmesini sa÷lamak
için her alanda ilgili etik kurullar oluúturulmuútur. ÇalÕúmalar yapÕlmadan önce gerekli etik
kurulu izinleri alÕnarak çalÕúmanÕn yapÕm aúamasÕna geçilmektedir. Bunun dÕúÕnda üniversite
bünyesinde bulunan bilgisayar yazÕlÕmlarÕnÕn tamamÕ lisanslÕdÕr. AraútÕrma raporlarÕ ve
lisansüstü tezler iThenticate ve Turnitin yazÕlÕmlarÕyla da intihal açÕsÕndan taranmaktadÕr.
Kurum, araútÕrma bileúeni ile ilgili hedefleri kapsamÕnda ihtiyaç duyulan kaynaklarÕn
(fiziki/teknik altyapÕ, mali kaynaklar) sürdürülebilirli÷ini nasÕl sa÷lamaktadÕr?
Üniversitemiz, araútÕrma bileúeni ile ilgili hedefleri kapsamÕnda ihtiyaç duyulan kaynaklarÕn
(fiziki/teknik altyapÕ, mali kaynaklar) sürdürülebilirli÷ini Maliye BakanlÕ÷Õ ve KalkÕnma
BakanlÕ÷Õ tarafÕndan verilen bütçe imkânlarÕ ve bütçe planlarÕ ile yürütmektedir. Fiziki ve
teknik altyapÕda meydana gelen arÕzalar bilgi iúlem, yapÕ iúleri ve teknik daire baúkanlÕ÷Õ
tarafÕndan ivedilikle çözülmeye çalÕúÕlmaktadÕr.
AraútÕrma bileúeni kapsamÕnda sürdürülebilirlik açÕsÕndan ihtiyaç duyulan kaynaklarÕ
karúÕlamak için genel bütçe dÕúÕnda kurumumuz ba÷Õú, sponsor ve hibe desteklerinden
yararlanmaktadÕr.
D.3 AraútÕrma Kadrosu
Kurum, iúe alÕnan/atanan araútÕrma personelinin gerekli yetkinli÷e sahip olmasÕnÕ nasÕl
güvence altÕna almaktadÕr?
Üniversitemiz, iúe alÕnan/atanan araútÕrma personelinin gerekli yetkinli÷e sahip olup
olmadÕ÷ÕnÕ Yüksekö÷retim Kurulu’nun belirlemiú oldu÷u kriterler çerçevesinde ve ilan edilen
kadronun úartlarÕna uygun olarak alanda oluúturulan jürinin yapmÕú oldu÷u alan sÕnavÕ
sonucunun katkÕsÕ ile belirlenmektedir. Atanan araútÕrma personelinin görev süreleri ilgili
birim yönetiminin teklifi ve performans de÷erlendirmelerine bakÕlarak rektörlük yönetim
kurulunca yenilenerek güvence altÕna alÕnmaktadÕr.
46
AraútÕrma kadrosunun yetkinli÷i nasÕl ölçülmekte ve de÷erlendirilmektedir?
AraútÕrma kadrosunun yetkinli÷i çalÕúÕlan birimlerde yapÕlan faaliyetler ve üretimlere
bakÕlarak, birimin uluslararasÕ standartlarda hizmet üretmesinin ölçütleri olan akreditasyon
çalÕúmalarÕ ve sonuçlarÕ ile de÷erlendirilmektedir. Ö÷retim üyelerinin performans ve yetkinli÷i
1 Ocak 2017 ‘de yürürlü÷e girecek olan Uúak Üniversitesi Atanma ve Yükseltilme Ölçütleri
ile de÷erlendirilecektir. (Ek.4 Uúak Üniversitesi Ö÷retim Üyeli÷ine Atanma Ve Yükseltilme
Ölçütleri)
AraútÕrma kadrosunun yetkinli÷inin geliútirilmesi ve iyileútirmesi için ne gibi imkânlar
sunulmaktadÕr?
AraútÕrma birimlerinde çalÕúan uzman kadrosundaki kiúiler birimin donanÕmÕyla ilgili
düzenlenen seminer ve çalÕútaylara (2023 Vizyonunda Üniversiteler AraútÕrma LaboratuvarlarÕ
ÇalÕútayÕ vb.) katÕlmaktadÕrlar. AyrÕca araútÕrma kadrosunun laboratuvar cihazlarÕ sa÷layan
firmalarÕn düzenlemiú olduklarÕ kurslara katÕlmalarÕ sa÷lanmaktadÕr. Bunun dÕúÕnda akademik
kadronun yetkinli÷inin geliútirilmesi ve iyileútirmesi amacÕyla yurt içi ve yurt dÕúÕ kongre ve
sempozyumlara (yurt dÕúÕ 1 adet, yurt içi 2 adet) destek verilmektedir. Lisansüstü e÷itim yapan
ö÷retim görevlisi, araútÕrma görevlisi, uzman gibi kadro çalÕúanlarÕ baúka üniversitelerde
lisansüstü e÷itimlerine devam ediyorlar ise kurumdaki iúlerini aksatmamalarÕ úartÕ ile
kendilerine haftanÕn belirli günlerinde akademik çalÕúmalarÕnÕ sürdürmeleri için izin
verilmektedir. Ö÷retim üyesi ihtiyacÕ hissedilen alanlardaki açÕklÕ÷Õ gidermek için Ö÷retim
Üyesi Yetiútirme ProgramÕ (ÖYP) ve Milli E÷itim BakanlÕ÷Õ’nÕn yürüttü÷ü 1416 sayÕlÕ kanun
kapsamÕndan faydalanÕlmaktadÕr. Yurt dÕúÕ araútÕrma birimlerinden kabul alan ö÷retim üyeleri
araútÕrmalarÕnÕ yapmak üzere üç aydan baúlayan de÷iúik sürelerde görevlendirilmektedir. (Ek.5
Uúak Üniversitesi Akademik Personel Yurt øçi ve Yurt DÕúÕ Görevlendirme Yönergesi)
Atama ve yükseltme sürecinde araútÕrma performansÕnÕ nasÕl de÷erlendirmektedir?
Atama ve yükseltme sürecinde araútÕrma performansÕ araútÕrmacÕlarÕn (yardÕmcÕ doçent,
araútÕrma görevlisi, ö÷retim görevlisi, okutman, uzman) faaliyet raporlarÕ incelenerek ilgili
yönetim kurullarÕnda de÷erlendirilmektedir.
AraútÕrma bileúeni kapsamÕndaki hedeflerine ulaúmayÕ sa÷layacak araútÕrma
kadrosunun, nicelik ve nitelik olarak sürdürülebilirli÷ini nasÕl güvence altÕna
almaktadÕr?
AraútÕrma bileúeni kapsamÕndaki hedeflere ulaúabilmek için Uúak Üniversitesi Stratejik
PlanÕ’nda belirtilen araútÕrmacÕ sayÕsÕ ve yapÕlan araútÕrma sayÕsÕ, yayÕn sayÕsÕ, konferanslara
katÕlan ö÷retim üyesi sayÕsÕ hedeflerini gerçekleútirecek úekilde desteklenerek
sürdürülebilirli÷i sa÷lanmaktadÕr. AyrÕca araútÕrma personelinin gerekli yetkinli÷e sahip olup
olmadÕ÷Õ atama yükseltme kriterleriyle güvence altÕna alÕnmaktadÕr.
47
D.4 AraútÕrma PerformansÕnÕn øzlenmesi ve øyileútirilmesi
Kurumun araútÕrma performansÕ verilere dayalÕ ve periyodik olarak ölçülmekte ve
de÷erlendirilmekte midir?
Kurumun araútÕrma performansÕ verilere dayalÕ olarak her yÕl düzenli bir úekilde birimlerden
gelen bilgiler do÷rultusunda oluúturulan faaliyet raporu ile de÷erlendirilmekte ve kamuoyu
bilgisine sunulmaktadÕr. AraútÕrma performansÕnÕn de÷erlendirilmesinde,
Doktora programlarÕna yönelik bilgiler (doktora programlarÕna kayÕtlÕ ö÷renci ve mezun
sayÕlarÕ, mezunlarÕn akademik ortamda ve/veya sanayi kuruluúlarÕnda çalÕúma oranlarÕ,
yurt içi ve yurt dÕúÕnda çalÕúma oranlarÕ vb.),
Uúak Üniversitesi doktora ö÷renci sayÕlarÕ Tablo 13’te verilmiútir. MezunlarÕmÕz ile ilgili bir
portal hazÕrlanmakta ve hazÕrlÕklarÕn tamamlanmasÕnÕn ardÕndan mezun takip sistemi bir
sonraki yÕl uygulamaya baúlanmasÕ planlanmaktadÕr.
Tablo 13. Uúak Üniversitesi Doktora Ö÷rencisi SayÕlarÕ
2016 Haziran AyÕ øtibari øle
Doktora Ö÷renci SayÕsÕ
Fen Bilimleri Entitüsü
35
102
Toplam
137
Bölge, ülke ve dünya ekonomisine katkÕlarÕ
YapÕlan araútÕrma sonuçlarÕndan Uúak Üniversitesi ö÷retim üyelerince 7 adet patent tescili
alÕnmÕú olup, ayrÕca Tübitak, Santez, Zafer KalkÕnma AjansÕ, KalkÕnma BakanlÕ÷Õ destekli
projeler çerçevesinde laboratuvarlar oluúturulmuú ve gerekli altyapÕ cihazlarÕ temin edilerek
bölge ihtiyaçlarÕnÕ karúÕlayacak çalÕúma ortamÕ oluúturulmuútur.
Kurumun mevcut araútÕrma faaliyetleri, araútÕrma hedefleriyle uyumu ve bu hedeflerin
sa÷lanmasÕna katkÕsÕ kalite göstergesi olarak de÷erlendirilmekte ve izlenmekte midir?
Üniversitemizin mevcut araútÕrma faaliyetleri, araútÕrma hedefleriyle uyumu ve bu hedeflerin
ne derecede sa÷landÕ÷Õ, yÕlsonunda hazÕrlanan faaliyet raporu ve altÕ ayda bir düzenlenen
performans izleme ve de÷erlendirme raporu ile izlenmekte ve de÷erlendirilmektedir.
48
AraútÕrmalarÕn kalitesinin de÷erlendirilmesi ve izlenmesine yönelik mekanizma mevcut
mudur?
BAP kapsamÕnda sunulan projelerin de÷erlendirilmesi ve izlenmesi, üniversite dÕúÕndan
oluúturulan hakem havuzu ve en az üç hakem tarafÕndan gerçekleútirilmektedir. BAP
komisyonunun oluúturdu÷u yürütme esaslarÕ çerçevesinde bazÕ proje tiplerinde, proje
çÕktÕlarÕndan ulusal ve uluslararasÕ indeksli yayÕn üretilmesi esasÕ getirilmiútir. Özellikle fen
bilimleri enstitüsü doktora programlarÕnda doktora tezinin tamamlanabilmesi için uluslararasÕ
indeksli bir dergide yayÕn yapma úartÕ bulunmaktadÕr. Uúak Üniversitesi yayÕn teúvik
yönergesinde Tübitak, KalkÕnma BakanlÕ÷Õ, Avrupa Birli÷i destekli proje alan ö÷retim üyeleri
ödüllendirilmektedir. 1 Ocak 2017 tarihinde yürürlü÷e girecek olan Ö÷retim Üyeli÷ine Atanma
ve Yükseltilme Ölçütlerine göre ö÷retim üyelerinin yaptÕklarÕ çalÕúmalar bir puanlama esasÕna
göre de÷erlendirilecek ve buna göre atanma ve yükseltme iúlemleri yapÕlacaktÕr.
Kurum, araútÕrma performansÕnÕn kurumun hedeflerine ulaúmasÕndaki yeterlili÷ini nasÕl
gözden geçirmekte ve iyileútirilmesini nasÕl gerçekleútirmektedir?
Kurumun araútÕrma hedeflerine ulaúÕlmasÕndaki yeterlili÷i, Uúak Üniversitesi Strateji
Geliútirme Daire BaúkanlÕ÷Õ tarafÕndan gerçekleútirilmekte olup, araútÕrma faaliyetleri
kapsamÕnda ortaya çÕkan tez, yayÕn, proje raporlarÕ vb. çÕktÕlarÕn sayÕsal dökümü kamuoyu ile
paylaúÕlmaktadÕr.
Kurum araútÕrma performansÕnÕn iyileútirilmesine yönelik olarak BAP yönergesi uygulama
esaslarÕ her yÕl ilgili komisyon tarafÕndan kurumun hedeflerine ulaúmasÕndaki yeterlili÷ini ve
iyileútirilmesini sa÷lamak için güncellenmektedir.
E. YÖNETøM SøSTEMø
E.1 Yönetim ve ødari Birimlerin YapÕsÕ
Kurumun, yönetim ve idari yapÕlanmasÕnda benimsedi÷i bir yönetim modeli
bulunmaktamÕdÕr?
Yüksekö÷retim kurumlarÕ; e÷itim, kültür, spor, sanat, sosyal ve bilimsel araútÕrmalar
alanlarÕnda yaptÕklarÕ çalÕúmalar ve yetiútirdikleri nitelikli ö÷renciler ile ülkenin lokomotifi
rolünü üstlenmiúlerdir ve bu anlamda önemli bir yere sahiptirler.
Üniversitelerin yönetim ve iúleyiúi 2547 sayÕlÕ Yüksekö÷retim Kanunu ile düzenlenmiútir. Bu
kanun ve bu kanuna ba÷lÕ yapÕlan düzenlemeler do÷rultusunda üniversitelerin en üst yöneticisi
rektördür. Üniversitede yapÕlan rektörlük seçimi sonucunda en çok oyu alan altÕ aday
Yüksekö÷retim Kurulu (YÖK)’na bildirilir. Yüksekö÷retim Genel Kurulu bu altÕ adayÕ yaptÕ÷Õ
mülakat ve de÷erlendirmeler sonucu üç adaya indirger ve bu üç adayÕ CumhurbaúkanlÕ÷Õ
MakamÕna sunar. CumhurbaúkanlÕ÷Õ MakamÕ da bu üç adaydan birisini Üniversite Rektörü
49
olarak dört yÕllÕ÷Õna atar. Süresi dolanlar yine aynÕ usul ile atanabilir. Ancak, yasa gere÷i iki
defadan fazla rektörlük yapÕlamaz.
Rektörlerin görev, yetki ve sorumluluklarÕ 2547 sayÕlÕ kanunun 13. maddesinde üniversitelerin
en üst yöneticisi olarak açÕkça belirtilmiútir. Rektör kendisine çalÕúmalarÕnda yardÕmcÕ olmak
üzere üç rektör yardÕmcÕsÕ seçebilir. Üniversite rektörünün çalÕúmalarÕnda ve üniversite ile ilgili
kararlarÕn alÕnmasÕnda da yine akademik yapÕlanma anlamÕnda 2547 sayÕlÕ kanunun 14.
maddesinde üniversite senatolarÕ ve bu senatolarÕn nasÕl teúekkül edecekleri ve görevleri
sayÕlmÕútÕr. Yine aynÕ kanunun 15. maddesi ile üniversite rektörünün idari çalÕúmalarÕnda
kendisine yardÕmcÕ olmak üzere üniversite yönetim kurullarÕ getirilmiú ve ilgili maddede
yönetim kurullarÕnÕn nasÕl oluúturulaca÷Õ ile görev ve yetkileri kanunla açÕkça belirtilmiútir.
Üniversitelerde akademik ve idari olmak üzere iki farklÕ yapÕ vardÕr. Akademik yapÕlanma;
Fakülteler, Enstitüler, Yüksekokullar, Meslek YüksekokullarÕ olmak üzere 2547 sayÕlÕ
kanunun 16, 19 ve 20. maddelerinde tanÕmlanmÕú, görev ve yetkileri belirlenmiútir. Di÷er
yapÕlanma da idari yapÕlanmadÕr. Bu da yine 2547 sayÕlÕ kanunun 51. maddesine dayanÕlarak
çÕkartÕlan 124 sayÕlÕ KHK (Kanun Hükmünde Kararname), 5018 sayÕlÕ KMYKK (Kamu Mali
Yönetim Ve Kontrol Kanunu) 60. ve 5436 sayÕlÕ kanunun 15. maddesi ile kurulan idari
birimlerin görev, yetki ve sorumluluklarÕnÕn sÕnÕrlarÕ belirlenmiútir. Üniversite ile ilgili alÕnan
veya alÕnacak tüm kararlar üniversite yönetim kurullarÕnda katÕlÕmcÕ bir yönetim anlayÕúÕ ile
herkesin demokratik kurallar içerisinde düúüncesini paylaútÕ÷Õ ve tartÕúabildi÷i bir ortamda
alÕnmaktadÕr. Akademik konulardaki kararlar üniversite senatosunda görüúülüp karara
ba÷lanmaktadÕr.
Operasyonel süreçlerini (e÷itim-ö÷retim ve araútÕrma) ve idari/destek süreçlerini
nasÕlyönetmektedir?
Üniversitemiz e÷itim ve ö÷retim ile ilgili süreçlerini 2547 sayÕlÕ Yüksekö÷retim Kanunu ile
buna ba÷lÕ olarak çÕkartÕlan yasal düzenlemeler kapsamÕnda Fakülteler, Enstitüler,
Yüksekokullar, Meslek YüksekokullarÕ ile AraútÕrma ve Uygulama Merkezleri aracÕlÕ÷Õ ile
yürütmektedir. Üniversitemizde araútÕrma ile ilgili süreçler Bilimsel AraútÕrma Proje Birimi
(BAP), Bilimsel Analiz ve Teknolojik Uygulama ve AraútÕrma Merkezi (UBATAM) ve
Projeler Koordinasyon AraútÕrma ve Uygulama Koordinatörlü÷ü aracÕlÕ÷Õ ile 2547 sayÕlÕ kanun
ve bu kanuna ba÷lÕ olarak üniversitemiz senatosundan çÕkartÕlan yönergeler ile
yönetilmektedir. ødari ve destek süreçleri ise 2547 sayÕlÕ kanunun 51. maddesine dayanÕlarak
çÕkartÕlan 124 sayÕlÕ KHK ve 5018 sayÕlÕ KMYKK ve 5436 sayÕlÕ kanunun 15. maddesi ile
kurulan Genel Sekreterlik, 8 Daire BaúkanlÕ÷Õ, Hukuk Müúavirli÷i ve Döner Sermaye øúletme
Müdürlü÷ü’nden oluúmaktadÕr ve üniversitemiz yürürlükteki mevzuat hükümleri
do÷rultusunda ve üniversitelerin kuruluú amacÕna uygun olarak yönetilmektedir.
øç kontrol standartlarÕna uyum eylem planÕnÕ ne kadar etkin düzeyde uygulanmaktadÕr?
Üniversitemizde iç kontrol standartlarÕ ile ilgili çalÕúmalar 5018 sayÕlÕ kanunun 55., 56. ve 57.
maddeleri kapsamÕnda 2008 yÕlÕnda baúlatÕlmÕú ve 2009 yÕlÕnda Uúak Üniversitesi olarak
yapmÕú oldu÷umuz çalÕúma 94 devlet üniversitesi içinde, Maliye BakanlÕ÷Õ Bütçe ve Mali
Kontrol Genel Müdürlü÷ü tarafÕndan Denizli Pamukkale Üniversitesi’nde düzenlenen
50
Yüksekö÷retim KurumlarÕ Strateji Geliútirme Daire BaúkanlarÕ toplantÕsÕnda örnek çalÕúma
olarak gösterilmiú ve birçok üniversite bu çalÕúmadan faydalanmÕútÕr. 2009 yÕlÕnda øç Kontrol
StandartlarÕ Eylem PlanÕ HazÕrlama Komisyonu kurulmuú, bu komisyon tüm akademik ve idari
birimleri temsil edecek kiúilerden oluúturulmuú ve üniversitenin iç kontrol standartlarÕ ve eylem
planÕ hazÕrlanarak mevzuat kapsamÕnda Maliye BakanlÕ÷Õ’na bildirilerek her akademik ve idari
birim kendi iç kontrol standartlarÕ çalÕúmalarÕnÕ, görev tanÕmlarÕnÕ, iú akÕú úemalarÕnÕ ve
süreçlerini hazÕrlayarak web sayfalarÕnda yayÕnlamÕúlardÕr. 2013 yÕlÕnda øç Kontrol StandartlarÕ
Uyum Eylem PlanlarÕnÕn revize edilmesi ile ilgili Maliye BakanlÕ÷Õ Bütçe ve Mali Kontrol
Genel Müdürlü÷ü Genelgesi ve 2014 yÕlÕnda Kamu øç Kontrol Rehberinin yürürlü÷e girmesi
üzerine Uúak Üniversitesi olarak tüm birimlerimizi kapsayacak úekilde 2015 yÕlÕnda 40 kiúiden
oluúan øç Kontrol StandartlarÕ Uyum Eylem PlanÕ Revize Grubu oluúturulmuútur ve eylem
planÕmÕz revize edilmiútir. Eylem planÕmÕz Maliye BakanlÕ÷Õ Bütçe ve Mali Genel
Müdürlü÷ü’ne gönderilmekte ve sürekli güncel halde tutulmaktadÕr. AyrÕca 2015 yÕlÕnda
Rektör YardÕmcÕmÕz baúkanlÕ÷Õnda 10 üyeden oluúan øç Kontrol øzleme Ve Yönlendirme
Kurulu oluúturulmuútur. Yine 2015 yÕlÕnda Rektörlük MakamÕnÕn olurlarÕ ile Rektör
YardÕmcÕmÕz kurum risk koordinatörü olarak görevlendirilmiú ve akademik ve idari
birimlerimiz de kendi risk koordinatörlerini belirlemiúlerdir. Her birim kendi iç kontrol
standartlarÕ uyum eylem planÕ ve bu plana ba÷lÕ iç kontrol standartlarÕ ile ilgili çalÕúmalarÕ etkin
ve titiz bir úekilde uygulamaya çalÕúmaktadÕr.
E.2 KaynaklarÕn Yönetimi
ønsan kaynaklarÕnÕn yönetimi nasÕl ve ne kadar etkin olarak gerçekleútirilmektedir?
1980’li yÕllardan itibaren gündeme gelen insan kaynaklarÕ yönetimi kavramÕ, klasik personel
yönetimi kavramÕndan farklÕ bir anlama ve olguya sahiptir. Kavram olarak insan kaynaklarÕnÕn
gündemde yer almasÕyla birlikte, teknoloji ve sermayenin oldu÷u kadar, iúletme çalÕúanÕ olan
insan, hatta bu iki kaynaktan daha de÷erli bir úekilde görülmeye baúlanmÕútÕr. Böylece, nasÕl
ki; sermaye kullanÕmÕnda verimlilik ve karlÕlÕ÷Õn sa÷lanmasÕ konusunda çekinilmiyorsa,
teknoloji ile ilgili birçok yatÕrÕm harcamasÕ yapÕlÕyorsa, en az bu kavramlara oldu÷u kadar insan
kayna÷Õna da yatÕrÕm yapÕlarak, iyileútirilmesi için çaba harcanmalÕdÕr. ønsan kaynaklarÕ
yönetiminin temelini bu yaklaúÕm oluúturmaktadÕr. Uúak Üniversitesinde kamu personel
yönetim sistemi uygulanmaktadÕr. Mevcut olan bu durum yerine, geliúen koúullara ayak
uydurabilen, baúarÕlÕ bir personel yönetimi için, kamuda insan kaynaklarÕ yönetiminin
uygulanmasÕnÕ sa÷layacak bir yapÕ oluúturulmaya çalÕúÕlmaktadÕr. Kurumumuz ile Devlet
Personel BaúkanlÕ÷Õ ve Maliye BakanlÕ÷Õ’nÕn kadro ile ilgili yaptÕ÷Õ görüúmeleri sonucunda
Bütçe Kanunu ile hangi kuruma ne kadar kadro verilece÷i belirlenmektedir. Takip eden yÕl
içeresinde Kamu Personeli Seçme SÕnavÕ (KPSS) sonucunda yeterli puanÕ alan adaylar arasÕnda
kurumlarÕn belirledi÷i niteliklere uygun adaylar arasÕnda açÕktan yerleútirmeler yapÕlmaktadÕr
ve kurumlar da bu yerleútirmelere uygun açÕktan atama iúlemlerini gerçekleútirmektedir. Ancak
kurumumuzda kimi meslek ve uzmanlÕk dallarÕnda nitelikli eleman yetersizli÷i giderilmesi ve
kimi alanda gere÷inden fazla sayÕda elemanÕn istihdamÕnÕn önüne geçilebilmesi için kurum
inisiyatifinin kullanÕlmasÕna ihtiyaç duyulmaktadÕr. Maliye BakanlÕ÷Õ ve di÷er kamu
51
kurumlarÕnÕn iúbirli÷i ile kadro ve görev tanÕmlarÕnÕn çok açÕk olarak yapÕlmasÕ ve buna göre
personelin istihdam edilmesi, kurumlar arasÕnda ünvan birli÷ini sa÷layaca÷Õ gibi farklÕ ücret
uygulamasÕnÕ da önleyecektir. AyrÕca, orta ve üst düzey yönetici konumunda çalÕúan kamu
yöneticilerinin ça÷daú yönetim tekniklerini ö÷renmeleri, çalÕúma psikolojisi ve çalÕúma
sosyolojisi konularÕnda bilgilendirilmeleri verilecek hizmette verimlili÷inin artmasÕna önemli
katkÕlarda bulunacaktÕr.Kurum faaliyetlerinde insanÕ ve onun baúarÕsÕnÕn kurumun
geliúimindeki rolünü esas almasÕ baúta gelen farklardan biridir. Kamu personel yönetiminde
ise insana, görevini ifa eden personel gözüyle bakÕlmakta, insani unsurlar göz ardÕ
edilmektedir. Kamu personel yönetiminde, görevlere iliúkin katÕ kurallarÕn hâkim olmasÕ, bu
aksaklÕ÷Õn baúta gelen nedenidir. Bu sebeple güncel insan kaynaklarÕ yönetim úekline geçilmesi
noktasÕnda yasal düzenlemelere ihtiyaç duyulmaktadÕr. Bu anlayÕúÕn son yÕllarda kendini
iyiden iyiye hissettirmesi, kurumumuzu bu konuda harekete geçirmiú, kurum baúarÕsÕnÕn en üst
düzeyde sa÷lanabilmesi için insan gücü planlamasÕna a÷ÕrlÕk verilmiútir. Burada amaç,
personelin temini, e÷itimi, geliútirilmesi, de÷erlendirilmesi gibi konularÕn planlanarak sistemli
bir úekilde hayata geçirilmesi, insan gücünün kuruma daha yararlÕ olabilecek úekilde istihdam
edilmesini sa÷lamaktÕr. ønsan kaynaklarÕ yönetiminin en önemli fonksiyonlarÕndan bir tanesi
e÷itimdir. Çünkü bir kurumun varlÕ÷ÕnÕ en verimli ve en etkili bir úekilde devam ettirmesi
ancak; e÷itim yoluyla ve geliúmeleri izleme yoluyla mümkün olabilmektedir. ÇalÕúanlar da
böylelikle, yeteneklerini gösterebilme ve geliútirebilme fÕrsatÕ bulmaktadÕrlar. Terfiler ve ücret
artÕúlarÕ yürürlükteki personel ve mali mevzuat kapsamÕnda yerine getirilmektedir. Ücret,
bireyin çalÕútÕ÷Õ kurum ve sosyal yaúantÕsÕndaki statüsünü belirleyen, iúindeki motivasyonunu
etkileyen önemli bir faktör niteli÷indedir. Bu yüzden kurumlarda iyi bir ücret düzeninin
kurulmasÕ ve bu düzenin baúarÕyla yönetilmesi çok önemlidir. ønsan kaynaklarÕ yönetiminin
fonksiyonlarÕnÕ oluúturan bu faaliyetler, kurumun dinamik, verimli ve yenili÷e açÕk yapÕsÕnÕn
temelini oluúturmaktadÕr. Ülkemizde kurumlarÕn insan kaynaklarÕ birimleri, büyük ölçüde
geleneksel personel yönetimi anlayÕúÕ çerçevesinde faaliyet göstermektedir. Bu anlayÕú, do÷asÕ
itibariyle iúlemsel olup, iúe alma, yetiútirme, maaú ve ödemeler gibi rutin konularda yönetime
destek olmaktadÕr. Türk kamu yönetimine baktÕ÷ÕmÕz zaman zÕt denilebilecek iki e÷ilimi
beraber görmekteyiz. Bir yandan 3 MayÕs 2002 tarihinde yürürlü÷e giren Kamu Görevlerine
ølk Defa Atanacaklar øçin YapÕlacak SÕnavlar HakkÕnda Genel Yönetmelikle, Merkezi SÕnavla
Personel AlÕnmasÕ Sistemi daha fazla merkezileútirilerek memurlu÷a giriúte liyakate önem
verilmiú, di÷er taraftan “parçalanmÕú-âdemi merkezi bir maaú rejimi” ile birlikte
bütüncüllükten uzak parçacÕklÕ bir personel sistemi oluúmuútur. ønsan kaynaklarÕ yönetiminde
nitelikli insan gücü istihdamÕna yönelik planlama kamuda uygulanamamaktadÕr. Hizmet içi
e÷itim konusunda da gerekli çalÕúmalar yapÕlamamakta, mevcut e÷itim programlarÕndan yeterli
verim alÕnamamaktadÕr.
ødari ve destek hizmetleri sunan birimlerinde görev alan personelin e÷itim ve
liyakatlerinin üstlendikleri görevlerle uyumunu sa÷lamak üzere nasÕl bir sistem
kullanÕlmaktadÕr?
ødari ve destek hizmetleri sunan birimlerde görev alan personelin e÷itim ve uyumunu sa÷lamak
üzere öncelikle aday memurlara temel ve hazÕrlayÕcÕ e÷itim süreçlerini kapsayan bir e÷itim
verilmekte, daha sonra iúbaúÕ e÷itimi yaptÕrÕlmakta yine zaman zaman di÷er kamu veya özel
kuruluúlar tarafÕndan düzenlenen e÷itimler ile liyakatleri üstlendikleri görevleri ile uyumlu hale
getirilmektedir. AyrÕca görevde yükselme ve ünvan de÷iúikli÷i sÕnavlarÕ ile verilen e÷itimler
52
sonucu düzenlenen sÕnavlarda baúarÕ göstermeleri halinde kadro durumlarÕna uygun üst
görevlere atanabilmektedirler.
Mali kaynaklarÕn yönetimi nasÕl ve ne kadar etkin olarak gerçekleútirilmektedir?
Üniversitemizin mali kaynaklarÕ; her sene KalkÕnma BakanlÕ÷Õ ve Maliye BakanlÕ÷Õ tarafÕndan
hazÕrlanan ve Yüksek Planlama Kurulu tarafÕndan kabul edilen Orta Vadeli Program ve Orta
Vadeli Mali Plan hükümleri do÷rultusunda hazÕrlanan bütçeler ile belirlenmektedir. Mali
kaynaklarÕn yönetiminde; Anayasa, 5018 SayÕlÕ Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu, ait
olan yÕla iliúkin Merkezi Yönetim Bütçe KanunlarÕ ve yayÕnlanan tebli÷ler ve genelge
hükümleri dikkate alÕnmaktadÕr.
Üniversitemiz mali kaynaklarÕnÕn yönetiminde kullandÕ÷ÕmÕz programlarÕ aúa÷Õdaki gibi
gösterebiliriz.
1-E-BÜTÇE (Bütçe Modülü)
2-SAY2000ø (Muhasebe Modülü)
3-KBS (Kamu HesaplarÕ Muhasebe Bilgi Sistemi)
4-HYS (Harcama Yönetim Sistemi)
Üniversitemizde mali kaynaklarÕn yönetimi Strateji Geliútirme Daire BaúkanlÕ÷Õ’nca aúa÷Õda
belirtilen süreçler izlenerek yürütülmektedir.
1-Mali kaynaklar ve yönetimi ile ilgili mevzuatlarÕ di÷er birimlere bildirmek,
2-Birimlerimizden gelen bütçe tekliflerini konsolide ederek üniversitemiz bütçe teklifini
hazÕrlamak,
3-Kontrol birimi tarafÕndan harcama belgeleri üzerinde ödeme öncesi yapÕlan kontroller ile
fazla ve yersiz ödemelere mahal vermemek,
4-Bütçe ve performans birimi ile kontrol birimi tarafÕndan üniversite bütçesi takip edilerek
ödenek üstü harcama yapÕlmasÕnÕ engellemek,
5-Üniversitemize ek yük getirecek olan elektrik, yakacak, sosyal güvenlik kesintileri ve vergi
gibi ödemelerin zamanÕnda yapÕlmasÕnÕ sa÷lamak,
6-Harcama birimlerinin ihtiyaç duydu÷u Yedek Ödenek taleplerini Maliye BakanlÕ÷Õ’ndan
istemek,
7-Her yÕl bütçe kanunlarÕ ile verilen ödenekleri Maliye BakanlÕ÷Õ’nca vize edilen AFP
(AyrÕntÕlÕ Finansman ProgramÕ) do÷rultusunda birimlerin kullanÕmÕna açmak,
8-Gelir gerçekleúmesine ba÷lÕ olan gider bütçe tertiplerindeki ödenekleri, gerçekleúen gelir
kadar ödenek gönderme belgesi düzenleyerek birimlerin kullanÕmÕna açmak,
Uúak Üniversitesi’nde mali kaynaklarÕn yönetimi mevzuata uygun olarak yapÕlmakta ve mali
kaynaklar etkin, ekonomik ve verimli úekilde kullanÕlmaktadÕr.
53
TaúÕnÕr ve taúÕnmaz kaynaklarÕn yönetimi nasÕl ve ne kadar etkin olarak
gerçekleútirilmektedir?
TaúÕnÕr KaynaklarÕn Yönetiminde 5018 sayÕlÕ Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu’nun
44. maddesine dayanÕlarak hazÕrlanan TaúÕnÕr Mal Yönetmeli÷i; TaúÕnmaz KaynaklarÕn
Yönetiminde ise Kamu ødarelerine Ait TaúÕnmazlarÕn Tahsis ve Devri HakkÕnda Yönetmelik
ve Kamu ødarelerine Ait TaúÕnmazlarÕn KaydÕna øliúkin Yönetmelik hükümleri
uygulanmaktadÕr.
Üniversitemizde TaúÕnÕr KaynaklarÕn Yönetiminde TKYS (TaúÕnÕr KayÕt Yönetim Sistemi)
kullanÕlmaktadÕr.
TaúÕnÕr KaynaklarÕn Yönetimi ve etkin kullanÕmÕ mevzuatla harcama yetkililerine verilmiútir.
Genel olarak üniversitemizde taúÕnÕr yönetimine ve etkin kullanÕmÕna özen gösterilse de bazÕ
aksaklÕklar görülmektedir. Bu aksaklÕklarÕn giderilmesi için ihtiyaçtan fazla taúÕnÕr alÕmÕ
gerçekleútirilmemektedir. .
x
x
øhtiyaç fazlasÕ taúÕnÕrlar atÕl durumda bÕrakÕlmamalÕdÕr.
BakÕm onarÕm gerektiren taúÕnÕrlar de÷iútirilmek yerine tamiratlarÕ yapÕlarak tekrar
kullanÕma kazandÕrÕlmalÕdÕr.
TaúÕnmaz kaynaklarÕn yönetimi mevzuata uygun olarak yapÕlmakta ve etkin olarak
kullanÕlmaktadÕr.
E.3 Bilgi Yönetim Sistemi
Her türlü faaliyet ve sürece iliúkin verileri toplamak, analiz etmek ve raporlamak üzere
nasÕl bir bilgi yönetim sistemi kullanÕlmaktadÕr?
Üniversitemizde her türlü faaliyet ve sürece iliúkin veriler toplamak, analiz etmek ve
raporlamak üzere aúa÷Õdaki bilgi yönetim sistemleri kullanÕlmaktadÕr:
x
x
x
x
Üniversitenin bütçe süreçleri ile ilgili tüm iúlemlerin gerçekleútirildi÷i Maliye
BakanlÕ÷Õ Bütçe ve Mali Kontrol Genel Müdürlü÷ü’nün hazÕrladÕ÷Õ lisanslÕ e-bütçe
modülü,
Üniversitenin harcamalarÕna iliúkin MYHBY (Merkezi Yönetim Harcama Belgeleri
Yönetmeli÷i) gere÷ince belgelerin düzenlendi÷i, muhasebe kayÕtlarÕnÕn tutuldu÷u,
verilerin toplandÕ÷Õ, analiz edildi÷i ve raporlandÕ÷Õ Say2000 KBS (Kamu HesaplarÕ
Muhasebe Biliúim Sistemi) programÕnÕn altÕnda,
1. Akademik ve idari personel maaúlarÕnÕn hazÕrlandÕ÷Õ maaú modülü,
2. Akademik personelin ek ders ücret ödemelerinin hazÕrlandÕ÷Õ ek ders ücret
modülü,
3. Üniversitenin taúÕnÕr kayÕtlarÕnÕn tutuldu÷u, takip edildi÷i ve gerekli iúlemlerin
yapÕldÕ÷Õ taúÕnÕr hesap modülü,
4. Harcama evraklarÕnÕn düzenlendi÷i HYS(harcama yönetim sistemi) modülü,
Üniversite yazÕúmalarÕnÕn yapÕldÕ÷Õ EBYS (Elektronik Belge Yönetim Sistemi)
programÕ,
Üniversitenin mal ve hizmet alÕmlarÕna iliúkin iúlemlerin yapÕlÕp evraklarÕn
düzenlendi÷i satÕn alma programÕ,
54
x
x
x
x
x
x
x
Üniversitenin yapÕm, bakÕm ve onarÕm iúlerine ait hakediú evraklarÕnÕn düzenlendi÷i
hakediú programÕ,
Üniversitede görev yapan akademik ve idari personelin atama, terfi vb. tüm özlük
iúlemlerinin yapÕldÕ÷Õ ve takip edildi÷i personel programÕ,
Üniversitemizde ö÷renim gören önlisans, lisans, yüksek lisans ve doktora
ö÷rencilerinin tüm iúlemlerinin yapÕldÕ÷Õ ö÷renci iúleri programÕ,
Bilimsel araútÕrma projeleri ile ilgili tüm iú ve iúlemlerin sürçlerinin takip edilip
yürütüldü÷ü BAP otomasyon sistemi,
Kütüphane Dokümantasyon Daire BaúkanlÕ÷Õ tarafÕndan üye olunan 42 elektronik veri
tabanÕ,
Akademik personel bilgi ve çalÕúmalarÕnÕn yer aldÕ÷Õ ARBøS ve YÖKSøS programlarÕ,
Üniversitemiz akademik, idari personel ve ö÷rencileri tarafÕndan kullanÕlan di÷er
programlar:
1.
2.
3.
4.
5.
x
Kaspersky Virüs YazÕlÕmÕ (LisanslÕ)
Microsoft Office YazÕlÕmÕ (LisanslÕ)
Windows 7. ve 8. YazÕlÕmÕ (LisanslÕ)
Diú Hekimli÷i Fakültesi Hasta Takip ProgramÕ
ønfo TV YazÕlÕmÕ (LisanslÕ) BasÕn ve Halkla øliúkiler Koordinatörlü÷ü
Toplanan verilerin
sa÷lanmaktadÕr.
tamamÕnÕn
güvenli÷i
lisanslÕ
yazÕlÕm
programlarÕ
ile
Kurumsal iç ve dÕú de÷erlendirme sürecine yönelik bilgiler nasÕl ve hangi sÕklÕkta
toplanmaktadÕr?
Kurumsal iç de÷erlendirme ile ilgili olarak 5018 sayÕlÕ kanunun 41. maddesi gere÷ince her yÕl
düzenli bir úekilde faaliyet raporu hazÕrlanmaktadÕr. AyrÕca kurumumuzda bulunan iç denetim
birimi marifetiyle de her yÕl hazÕrlanan çalÕúma programÕ kapsamÕnda yapÕlan denetimler ile iç
denetim sa÷lanmaktadÕr. DÕú denetim ile ilgili olarak da 6085 sayÕlÕ SayÕútay Kanunu gere÷ince
her yÕl kurumumuz düzenlilik ve verimlilik denetimine tabii tutulmaktadÕr.
Toplanan verilerin güvenli÷i, gizlili÷i (kiúisel bilgiler gibi gizlilik gerektiren verilerin
güvenli÷i ve üçüncü úahÕslarla paylaúÕlmamasÕ) ve güvenilirli÷i (somut ve objektif olmasÕ)
nasÕl sa÷lanmaktadÕr?
KurumlarÕn/kuruluúlarÕn yetkilileri, toplanan gizli verilerin açÕklanmasÕna imkân vermeyecek
úekilde güvenlili÷in ve gizlili÷in yürütülmesini sa÷lar, bu verilerin istatistikî amaç dÕúÕnda
kullanÕlmamasÕ için her türlü önlemi alÕr ve gizli verinin bulundu÷u ortama yetkisiz kimselerin
fiziksel veya elektronik yollarla eriúiminin engellenmesi için gerek duyulan güvenlik
sistemlerini belirler ve kullanÕr. Kurumlar/kuruluúlar, sorumluluklarÕ altÕndaki veri derleme,
iúleme ve saklama çalÕúmalarÕnÕ kimlerin yürütece÷ini belirleyerek bu görevlilerin hangi
ayrÕntÕdaki veriye ulaúabileceklerini, hangi tarihlerde yetkili olduklarÕnÕ açÕk olarak tanÕmlar
ve sürecin her aúamasÕndaki görev de÷iúikliklerinin düzenli olarak kaydÕnÕ tutar.
55
E.4 Kurum DÕúÕndan Tedarik Edilen Hizmetlerin Kalitesi
Kurum dÕúÕndan alÕnan idari ve/veya destek hizmetlerinin tedarik sürecine iliúkin
kriterleri belirlenmiú midir?
Kurumlar, 4734 sayÕlÕ Kamu øhale Kanunu’na göre yapÕlacak ihalelerde; saydamlÕ÷Õ, rekabeti,
eúit muameleyi, güvenirli÷i, gizlili÷i, kamuoyu denetimini, ihtiyaçlarÕn uygun úartlarla ve
zamanÕnda karúÕlanmasÕnÕ ve kaynaklarÕn verimli kullanÕlmasÕnÕ sa÷lamakla sorumludur.
Yüksekö÷retim kurumlarÕ Kurum dÕúÕndan alÕnacak idari ve/veya destek hizmetlerinin tedarik
sürecinde 4734 sayÕlÕ Kamu øhale Kanunu’na göre hareket eder. Öncelikle 4734 sayÕlÕ Kamu
øhale Kanunu’nun 62. maddesinin (e) fÕkrasÕnÕn 1. bendine göre hizmet alÕmÕnÕn uygunlu÷u
tespit edilmektedir. øhtiyaçlar ise birimlerin talepleri Rektörlük MakamÕ tarafÕndan kurumun
bütçe imkânlarÕ do÷rultusunda de÷erlendirildikten sonra karúÕlanmaktadÕr. Bu do÷rultuda
Maliye BakanlÕ÷Õ’ndan alÕnan izin ile birlikte ihale ilanÕna gidilmektedir. øhale ilanÕndaki
koúullara sahip olan firmalarÕn ihale günü dosyalarÕ incelendikten sonra en uygun teklifi veren
firma ihaleyi kazanmÕú olur.
Kurum dÕúÕndan alÕnan bu hizmetlerin uygunlu÷u, kalitesi ve süreklili÷i nasÕl güvence
altÕna alÕnmaktadÕr?
4734 sayÕlÕ Kamu øhale Kanunun’ ba÷lÕ olarak çÕkartÕlan Hizmet AlÕmlarÕ Muayene ve Kabul
Yönetmeli÷i’nin 8-9-10 ve 11. maddelerine göre, sözleúme konusu iú tamamlandÕ÷Õnda
yüklenici yapÕlmÕú olan hizmet iúinin kabulün yapÕlmasÕ için idareye yazÕlÕ olarak baúvuruda
bulunur. Bu baúvuru üzerine, kontrol teúkilatÕnca yapÕlan ön inceleme sonucunda iúin kabule
uygun bulunmasÕ halinde durum yetkili makama bildirilir. Belli bir süre içinde yetkili
makamca, muayene ve kabul komisyonu oluúturulur ve durum yükleniciye yazÕlÕ olarak
bildirilir. Muayene ve kabul komisyonu iúyerine giderek iúi inceler, muayene eder ve gerekli
gördü÷ü kÕsÕmlarÕn iúletme ve çalÕúma deneylerini yapar. Kabul sÕrasÕnda tespit edilen kusur ve
noksanlÕklarÕn giderilmesi hususu yükleniciye bildirilir. AyrÕca 5018 sayÕlÕ Kamu Mali
Yönetim ve Kontrol Kanunu’nun 28. maddesine göre, Genel Yönetim kapsamÕndaki kamu
idarelerinin, 4734 sayÕlÕ Kamu øhale Kanunu’nun 62. maddesinin (e) fÕkrasÕnÕn 1. bendi
kapsamÕnda olan iúlerden sürekli nitelikte olanlara iliúkin hizmet alÕmlarÕnda yüklenme süresi
üç yÕl olup, iúin niteli÷inden veya süresinden kaynaklanan zorunlu hâllerde bu süre gerekçe
gösterilmek úartÕyla üst yöneticinin onayÕyla kÕsaltÕlabilir.
E.5 Kamuoyunu Bilgilendirme
Kurum, topluma karúÕ sorumlulu÷unun gere÷i olarak, e÷itim-ö÷retim, araútÕrmageliútirme faaliyetlerini de içerecek úekilde faaliyetlerinin tümüyle ilgili güncel verileri
kamuoyuyla paylaúmakta mÕdÕr?
YapÕlan iç ve dÕú de÷erlendirmelerin sonuçlarÕ kamuoyuna açÕktÕr. YÕllÕk iç ve dÕú
de÷erlendirmelerle ilgili son raporlar üniversitenin internet sayfalarÕnda yayÕnlanÕr. Üst
56
yöneticiler ve bütçeyle ödenek tahsis edilen harcama yetkililerince, hesap verme sorumlulu÷u
çerçevesinde 5018 sayÕlÕ Kamu Mali Yönetim Kontrol Kanunu’nun 41. maddesi gere÷ince
harcama birimleri tarafÕndan her yÕl ocak ayÕ içerisinde birim faaliyet raporu hazÕrlanÕr, daha
sonra bu birim faaliyet raporu konsolide edilerek úubat ayÕ sonuna kadar Kurum Faaliyet
Raporuna dönüútürülerek úeffaflÕk ve hesap verilebilirlik gere÷i kurumun web sayfasÕnda
yayÕnlanarak kamuoyunun bilgisine sunulur. 6085 sayÕlÕ SayÕútay Kanunu gere÷ince yapÕlan
performans denetimlerinde de faaliyet raporu de÷erlendirilmektedir.
Kamuoyuna sunulan bilgilerin güncelli÷i, do÷rulu÷u ve güvenilirli÷i nasÕl güvence altÕna
alÕnmaktadÕr?
Kuruma Merkezi Yönetim Bütçe Kanunu ile verilen kaynaklarÕn kullanÕlmasÕ ve raporlanmasÕ
Maliye BakanlÕ÷Õ tarafÕndan üretilen yazÕlÕm programlarÕ ile gerçekleútirilmekte ve böylece
do÷rulu÷u ve güvenilirli÷i sa÷lanmaktadÕr. Merkezî yönetim kapsamÕndaki kamu idareleri ve
sosyal güvenlik kurumlarÕ, idare faaliyet raporlarÕnÕn birer örne÷ini SayÕútay’a ve Maliye
BakanlÕ÷Õ’na gönderir. Her türlü kamu kayna÷ÕnÕn elde edilmesi ve kullanÕlmasÕnda denetimin
sa÷lanmasÕ amacÕyla kamuoyu zamanÕnda bilgilendirilir.
E.6 Yönetimin Etkinli÷i ve Hesap Verebilirli÷i
Kurum, kalite güvencesi sistemini, mevcut yönetim ve idari sistemini, yöneticilerinin
liderlik özelliklerini ve verimliliklerini ölçme ve izlemeye imkân tanÕyacak úekilde
tasarlamÕú mÕdÕr?
Üst yöneticiler ve bütçeyle ödenek tahsis edilen harcama yetkililerince, hesap verme
sorumlulu÷u çerçevesinde, her yÕl faaliyet raporu hazÕrlanÕr. Kurumda görev yapan iç
denetçiler aracÕlÕ÷Õ ile her yÕl yapÕlan çalÕúma programlarÕ kapsamÕnda denetim alanlarÕ
belirlenir ve bu alanlar iç denetçiler aracÕlÕ÷Õ ile denetlenir. AyrÕca her yÕl düzenlilik ve
performans denetimi kapsamÕnda 6085 sayÕlÕ SayÕútay Kanunu gere÷ince kamu kayna÷ÕnÕn
etkin, ekonomik ve verimli kullanÕlÕp kullanÕlmadÕ÷Õ SayÕútay denetçileri tarafÕndan TBMM
adÕna denetimi yapÕlarak hesap verilebilirlik sa÷lanmaktadÕr.
Yönetim ve idarenin kurum çalÕúanlarÕna ve genel kamuoyuna hesap verebilirli÷ine
yönelik ilan edilmiú politikasÕ var mÕdÕr?
Kurumumuz vizyonunda belirtildi÷i üzere;
“bilgi ve teknoloji üretiminde, bilimsel, kültürel, sosyal, sanatsal ve sportif alanlarda
Türkiye’de önde gelen ve dünyada saygÕn; mezunlarÕ tercih edilen; katÕlÕm, úeffaflÕk ve
ölçülebilirlik odaklÕ kurumsallaúmanÕn geliútirildi÷i; bilgi teknolojilerinden en iyi úekilde
faydalanan, hayat boyu e÷itim anlayÕúÕna sahip, uluslararasÕ nitelikte bir üniversite olmak”
úeklinde bir politika uygulanmaktadÕr.
57
F. SONUÇ ve DEöERLENDøRME
Kalite Güvencesi açÕsÕndan kurumun güçlü yönleri
x
x
x
x
x
Kaliteli, toplumun ihtiyaçlarÕyla uyumlu e÷itim-ö÷retim ve bölüm/program çeúitlili÷i
ile yükselen de÷erlerin takip edilmesi ve bunlarÕn uluslararasÕ e÷itim-ö÷retim
standartlarÕyla uyumlu olmasÕ
Liyakate de÷er verilmesi
“Toplam Kalite Yönetimi” anlayÕúÕna uygun olarak sürekli sürdürülebilir baúarÕyÕ
yakalamak adÕna güncel ö÷retim çalÕúmalarÕna önem verilmesi ve ö÷renci merkezli
ö÷retim anlayÕúÕnÕn olmasÕ
Stratejik planÕn her yÕl yayÕnlanan performans programÕ ve faaliyet raporlarÕ ile
uygulamasÕnÕn takip edilmesi
Yeni ve hÕzlÕ geliúen modern ve do÷a ile iç içe kampüsünün olmasÕ
E÷itim-Ö÷retim açÕsÕndan kurumun güçlü yönleri
x
x
x
Ulusal ve uluslararasÕ ikili akademik iúbirli÷i anlaúmalarÕnÕn yapÕlmÕú olmasÕ
AlanÕnda uzman, genç, dinamik, nitelikli, güçlü, istekli, yenili÷e açÕk, kaliteli, rekabetçi
ve iúbirli÷i yapan yetenekli, akademik kadrosunun olmasÕ
Nitelikli e÷itim için gerekli ve modern e÷itim alanlarÕnÕn, kütüphanesinin, sosyal ve
sportif tesislerinin olmasÕ
AraútÕrma-Geliútirme açÕsÕndan kurumun güçlü yönleri
x
x
x
x
x
Ö÷retim elemanlarÕ ve dÕúarÕdan gelecek talepleri karúÕlamak üzere oluúturulmuú
Merkezi AraútÕrma LaboratuvarÕ (UBATAM) ‘Õn kurulmuú ve faaliyette olmasÕ
Uúak-Afyon ortak TEKNOKENT kurulmasÕ projesinin yürürlü÷e girmiú olmasÕ
Fen ve Mühendislik alanÕnda e÷itim yapan birimler için laboratuvar ve atölyelerin
kurulup donatÕlarak araútÕrmalarÕn yapÕlabilmesi için gerekli ortamlarÕn oluúturulmuú
olmasÕ
Genç, dinamik ve istekli ö÷retim elemanÕ kadrosunun bulunmasÕ
AraútÕrma ve altyapÕ eksikliklerinin tamamlanmasÕ konusunda yönetimin istek ve
kararlÕlÕ÷Õ
Yönetim Sistemi açÕsÕndan kurumun güçlü yönleri
x
x
x
KatÕlÕmcÕ, úeffaf ve yeniliklere açÕk bir yönetim anlayÕúÕnÕn benimsenmesi
Liyakate de÷er verilmesi
Üniversite akademik ve idari personelinin ekip çalÕúmasÕna yatkÕnlÕ÷Õ ve sürekli
kurumsal geliúme iste÷inin olmasÕ
58
Kalite Güvencesi açÕsÕndan kurumun iyileúmeye açÕk yönleri
x
x
x
x
x
x
Üniversite potansiyelinin ve katma de÷erinin yerel toplumca kavranÕnÕlyor olmasÕ
Kurumun tanÕtÕm ve tanÕnÕrlÕ÷Õnda rol alabilecek birim ve bölümlerin faaliyete baúlamÕú
olmasÕ
øú süreçlerinde iú teknolojilerinin kullanÕmÕnÕn hÕzla artÕyor olmasÕ
øhtiyacÕ hissedilen kongre ve kültür merkezi binasÕ inúaatÕnÕn tamamlanmak üzere
olmasÕ
Ulusal ve UluslararasÕ akreditasyon sürecine girebilecek duruma gelmiú araútÕrma ve
e÷itim birimlerinin sayÕsÕnÕn artÕyor olmasÕ
YabancÕ uyruklu ö÷rencilerin sayÕsÕnÕn hÕzla artÕyor olmasÕ
E÷itim-Ö÷retim açÕsÕndan kurumun iyileúmeye açÕk yönleri
x
x
x
x
YabancÕ dil hazÕrlÕk ö÷retiminin hÕzla bütün birimlerde yaygÕnlaúÕyor olmasÕ
Lisansüstü program sayÕsÕ ve çeúitlili÷inin hÕzla artÕyor olmasÕ
Disiplinler arasÕ lisansüstü program sayÕsÕnda artÕúlarÕn olmasÕ
Mezunlarla iletiúim ve iúbirli÷ine yönelik çalÕúmalarÕn baúlatÕlmÕú olmasÕ
AraútÕrma-Geliútirme açÕsÕndan kurumun iyileúmeye açÕk yönleri
x
x
x
x
Bilimsel proje sayÕsÕ ve deste÷inin artÕyor olmasÕ
Akademik teúvik sisteminin devreye girmiú olmasÕ
Sanayi ve Meslek KuruluúlarÕ ile iliúkilerin geliúiyor olmasÕ ve iúbirli÷i protokollerinin
artÕyor olmasÕ
Uúak-Afyon ortak TEKNOKENT projesinin hayata geçiyor olmasÕ
Yönetim Sistemi açÕsÕndan kurumun iyileúmeye açÕk yönleri
x
x
x
Kurumsallaúma sürecinin hÕzla tamamlanÕyor olmasÕ
Mali kaynak yaratmadaki araçlarÕn ve çeúitlili÷inin artÕyor olmasÕ
Üniversite üst yönetiminin 2.döneminin olmasÕ sebebiyle hem kurumu hemde úehri iyi
tanÕyor olmasÕ.
Kurum daha önce bir dÕú de÷erlendirme sürecinden geçmemiútir, dolayÕsÕyla kuruma sunulmuú
bir Kurumsal Geri Bildirim raporu bulunmamaktadÕr.
EKLER
EK-1 UùAK ÜNøVERSøTESø 2015-2019 STRATEJøK PLAN
EK-2 AKADEMøK TEùVøK ÖDENEöø YÖNETMELøöø
EK-3 UùAK ÜNøVERSøTESø BøLøMSEL VE SANATSAL YAYINLARI TEùVøK
PROGRAMI UYGULAMA YÖNERGESø
EK-4 UùAK ÜNøVERSøTESø ÖöRETøM ÜYELøöøNE ATANMA VE YÜKSELTøLME
ÖLÇÜTLERø
EK-5 UùAK ÜNøVERSøTESø AKADEMøK PERSONEL YURT øÇø VE YURT DIùI
GÖREVLENDøRME YÖNERGESø
EK-6 UùAK ÜNøVERSøTESø BøLøMSEL ANALøZ ve TEKNOLOJøK ARAùTIRMA ve
UYGULAMA MERKEZø ANALøZ ÜCRETLERø
EK-7 UùAK ÜNøVERSøTESø BøLøMSEL ARAùTIRMA PROJELERø (BAP) UYGULAMA
YÖNERGESø
EK-1
2015-2019 STRATEJøK PLAN
UŞAK
ÜNİVERSİTESİ
15
16
20
19
17
18
STRATEJİK PLAN
8úDNhQLYHUVLWHVL
OCAK 2014
8ì$.
T.C.
8ù$.
h1ø9(56øT(6ø
STRATEJİK PLAN
STRATEJİ GELİŞTİRME
DAİRE BAŞKANLIĞI
2014/UŞAK
7DVDUÜP
)DWLKì$+ñ1
8]PDQ
2015/2019
Stratejik Plan Hazırlama Komisyonu
Ünvanı / Adı Soyadı
3URI'U+DVDQ72681
3URI'U5DPD]DQ¡$/,.
3URI'U&HQJL]62<.$1
3URI'U/ÖWIL°=$9
3URI'U)D\VDO*°.$/3
3URI'U5LIDW2.8'$1
3URI'U0HYOÖW7(5&$1
3URI'U.DGLU°=&$1
3URI'U0XVD¡ñ)&ñ
'RÁ'U$GHP'858
'RÁ'U$OL1DIL](.ñ=
'RÁ'U+DNNÜ2'$%$ì
'RÁ'U$OSDUVODQìDKLQ*°50¶ì
'RÁ'U+ÖVH\LQ<,/0$=
'RÁ'U0HKPHW$.7$ì
'RÁ'U&DQDQ.$1'ñ//ñ
<UG'RÁ'U0HKPHW+$7ñ32ï/8
'RÁ'U1H]LK7$<<$5
<UG'RÁ'UìHULI°1(5
'RÁ'UìHQHU7$5/$
°ðU*ÐUìDKVHU*¶9(1
<UG'RÁ'U$GLO.$5$0$1
.HQDQ*°.¡(
0HVXW¡(7ñ1.$<$
$OL(5&$1
(URO.25.0$=
ñVPDLO<,/',5,0
0XVDì(12/
*ÖOD\6(/¡8.¡(/ñ.
7D\IXQ¡$ï,5$1
0HKPHW.$5$
Kurul Görevi
Başkan
Üye
Üye
Üye
Üye
Üye
Üye
Üye
Üye
Üye
Üye
Üye
Üye
Üye
Üye
Üye
Üye
Üye
Üye
Üye
Üye
Üye
Üye
Üye
Üye
Üye
Üye
Üye
Üye
Üye
Üye
Birimi/Görevi
5HNWÐU<DUGÜPFÜVÜ
(ðLWLP)DNÖOWHVL'HNDQÜ
)HQ(GHEL\DW)DNÖOWHVL'HNDQÜ
*Ö]HO6DQDWODU)DNÖOWHVL'HNDQÜ
ñNWLVDGLYHñGDUL%LOLPOHU)DNÖOWHVL'HNDQÜ
ñVODPLñOLPOHU)DNÖOWHVL'HNDQÜ
0ÖKHQGLVOLN)DNÖOWHVL
8íDN6DðOÜN<ÖNVHNRNXOX0ÖGÖUÖ
6RV\DO%LOLPOHU(QVWLWÖVÖ0ÖGÖUÖ
(ðLWLP)DNÖOWHVL
)HQ(GHEL\DW)DNÖOWHVL
8\JXODPDOÜ%LOLPOHU<ÖNVHNRNXO0ÖGÖUÖ
8íDN0HVOHN<ÖNVHNRNXOX0ÖGÖUÖ
%DQD]0HVOHN<ÖNVHNRNXOX0ÖGÖUÖ
)HQ%LOLPOHUL(QVWLWÖVÖ0ÖGÖUÖ
ñNWLVDGLYHñGDUL%LOLPOHU)DNÖOWHVL
6LYDVOÜ0HVOHN<ÖNVHNRNXOX0ÖGÖUÖ
8]DNWDQ(ðLWLP0HVOHN<ÖNVHNRNXOX0ÖGÖUÖ
*HQHO6HNUHWHU
*HQHO6HNUHWHU<DUGÜPFÜVÜ
6WUDWHML*HOLíWLUPH'DLUH%DíNDQÜ
ñGDULYH0DOLñíOHU'DLUH%DíNDQÜ
%LOJLñíOHP'DLUH%DíNDQÜ
<DSÜñíOHULYH7HNQLN'DLUH%DíNDQÜ
3HUVRQHO'DLUH%DíNDQÜ
6DðOÜN.ÖOWÖUYH6SRU'DLUH%DíNDQÜ
.ÖWÖSKDQHYH'ÐNÖPDQWDV\RQ'DLUH%DíNDQÜ
°ðUHQFLñíOHUL'DLUH%DíNDQÜ
“Her fert istediğini düşünmek, istediğine inanmak, kendine
mahsus siyasi bir fikre sahip olmak, seçtiği bir dinin
icaplarını yapmak veya yapmamak hak ve hürriyetine
sahiptir. Kimsenin fikrine ve vicdanına hakim olunamaz.”
6XQXí
6D\ÜOÜ .DPX 0DOL <ÐQHWLP YH .RQWURO
.DQXQXELU\DQGDQNDPXND\QDNODUÜQÜQHWNLOL
HNRQRPLN YH YHULPOL NXOODQÜPÜQÜ GLðHU \DQ
GDQíHIIDIOÜNYHKHVDSYHUHELOLUOLðLVDðODPD\Ü
DPDÁODPDNWDGÜU 6Ð] NRQXVX NDQXQ EDðOD
PÜQGD EÖWÖQ NDPX NXUXPODUÜ JLEL ÖQLYHUVL
WHOHULQGHNÜVÜWOÜND\QDNODUQHGHQL\OHÐQFHOLN
OHULQL DPDÁODUÜQÜ EHOLUOHPHVL YH EX DPDÁOD
VWUDWHMLNSODQ\DSPDODUÜJHUHNPHNWHGLU%Ð\
OHOLNOHVWUDWHMLNSODQODPDÖQLYHUVLWHPL]YHWÖP
NDPXNXUXPODUÜQÜSROLWLNDROXíWXUPDVÜQÜJÖÁ
OHQGLUHUHNPDOL\ÐQHWLPYHEÖWÁHQLQWHPHOLQL
ROXíWXUPDGDÐQHPOLELU\HUHVDKLSRODFDNWÜU
2
VWUDWHMLNSODQLOHÖQLYHUVLWHPL
]LQJÖÁOÖYH]D\ÜI\ÐQOHULQLRUWD\DÁÜNDUÜS
QH \DSPDN LVWHGLðLPL]L LVWHNOHULPL]H QH ÐO
¶
QLYHUVLWHOHUHðLWLPYHÐðUHWLPPLV\RQX
QX\HULQHJHWLULUNHQGHðLíHQ]DPDQYH
ÁDðÜQJHUHNVLQLPOHULGRðUXOWXVXQGDEXPLV
\RQX VÖUHNOL \HQLOHPHN YH NXYYHWOHQGLUPHN
VRUXPOXOXðXQGD RODQ NXUXPODUGÜU 6WUDWHMLN
SODQODUÜQ Ð]ÖQÖ NXUXPODUÜQ YDUOÜN QHGHQOHUL
RODQPLV\RQODUÜYHRQXGHVWHNOH\HQYL]\RQODUÜ
LOHKHULNLVLQLGHGHVWHNOH\HQVWUDWHMLOHULROXí
WXUPDNWDGÜU
¶
ONHPL]GH\ÜOÜQGD\ÖUÖUOÖðHNRQDQ
ÁÖGHXODíWÜðÜPÜ]ÜWDQÜPOD\DFDNRUWDYHX]XQ
GÐQHPOLSROLWLNDYHVWUDWHMLJHOLíWLULOPHVLQH\RO
JÐVWHUHFHNWLU 8íDN ÖQLYHUVLWHVL VWUDWHMLN SODQÜPÜ]ÜQ ÖQLYHUVLWHPL]LQ JHOLíPH
VLQHÜíÜNWXWPDVÜQÜGLOHUNHQKD]ÜUODQPDVÜQGD
HPHðL JHÁHQ 6WUDWHMLN 3ODQ +D]ÜUODPD .R
PLV\RQXQD DNDGHPLN YH LGDUL SHUVRQHOLPL
]H NDPX Ð]HO VHNWÐU PHVOHN ÐUJÖWOHUL LOH
VLYLOWRSOXPNXUXOXíODUÜQDWHíHNNÖUHGHU7ÖP
NDPXR\XQXQ YH LOJLOL NDPX NXUXP YH NXUX
OXíODUÜQELOJLVLQHVD\JÜ\ODVXQDUÜP
VD\ÜOÜ.DPX0DOL<ÐQHWLPLYH.RQW
URO.DQXQXLOHNDPX\ÐQHWLPLQLQ\HQLGHQ\D
SÜODQPDVÜ ÁHUÁHYHVLQGH NDPX NXUXPODUÜQÜQ
GDKDHWNLQYHYHULPOLELU\DSÜ\DNDYXíWXUXOD
UDNKL]PHWLQNDOLWHVLQLQDUWWÜUÜOPDVÜDPDÁODQ
PDNWD YH ÁHíLWOL \DVDO GÖ]HQOHPHOHU LOH KX
NXNLELUWHPHOROXíWXUXOPD\DÁDOÜíÜOPDNWDGÜU
3URI'U6DLWd(/ú.
Rektör
Blaundus Antik Kenti
İç Ege’de yer alan ilimiz, paha biçilemeyen en önemli arkeolojik değerlerini
bünyesinde barındırdığı için kültür turizmine meraklı ziyaretçiler için eşsiz güzellikler vaat ediyor. Bunlardan bir tanesi de Uşak iline 40 km mesafede yer alan
Ulubey İlçesi Sülümenli Köyü sınırları içerisinde yer alan Blaundus Antik Kentidir.
1. derece sit alanı olarak tescil edilmiştir.
(ĚPe KiliPi
Kilim dokumacılığı Anadolu ‘da yüzyıllardır süren geleneksel Türk el sanatlarından biridir. Anadolu kilimleri yapıldığı köy,
kasabanın ya da dokunduğu desenlerden
birinin adını alır. Uşak’ın Eşme İlçesinde
dokunan kilimler de Eşme Kilimleri olarak
anılmaktadır. Eşme Kilimleri kendine has
desen, renk bakımından Anadolu’nun diğer kilimlerinden ayrı bir özelliğe sahiptir.
8luEe\ Kan\RnlaUì
Ulubey Kanyonu (Ulubey Canyon) Uşak ilinin
Ulubey İlçesi sınırları içerisindedir. ABD deki
Arizona Eyaleti sınırları içersinde bulunan
Büyük Kanyon ‘dan sonra dünyanın en büyük 2. kanyonudur. Ulubey Çayı, bütün kanyonu adeta saklı bir cennete çevirmiştir.
Ulu Camii
Cirit
Cirit Oyunu, daha 40-50 yıl öncesine değin Anadolu’da yaygın bir
oyun olduğu halde son yıllarda birkaç yöremizde devam ettirilmeye çalışılan ata sporumuz Uşak
İli ‘nde de devam ettirilmektedir.
Karun Hazineleri
Uşak İli’nin 25 km batısında, Uşak-İzmir Devlet Karayolu üzerinde yer alan
Güre Köyü ’nün kuzeyindeki Hermos (Gediz) Nehri ‘nin suladığı dar ovanın yakınlarında Lidya ve Greko-Pers (IVI.Ö. 6. yy.)
tümülüsleri bulunmaktadır. Ekim 1993
’de, 60’lı yıllarda kaçak kazılarla edinilen
363 eserin ülkemize iadesi sağlanmıştır.
Burma Camii
Cìlandìras K²Sr¸s¸
Uşak İlinin Karahallı İlçesinde yer alan
Frigyalılar döneminden kalma tarihi köprü. Köprü Banaz Çayı üzerine yaklaşık
2500 yıl önce yapılmıştır. Köprünün iki
ucu, dağ kayalarının yarı beli üzerine oturmuştur. Uzunluğu 24 metre, derinliği 17
metre, eni 1,75 metredir. Taşların yüzleri
kalemle işlenmiş ve kemerlerin iri taşları zıvanalı olarak birbirine iyice kenetlendirilmiştir. Kemeri kasnak biçimindedir.
İçindekiler
1.6WUDWHMLN3ODQODPD................................................................................................... 1
2..DWÜOÜPFÜOÜðÜQ6DðODQPDVÜYH3ODQODPD6ÖUHFL ......................................................... 3.'XUXP$QDOL]L ....................................................................................................... 10
A.7DULKÁH ............................................................................................................. 10
%7HíNLODWìHPDVÜ ................................................................................................ 12
C.ñQVDQ.D\QDNODUÜ ............................................................................................... 14
D.(ðLWLP°ðUHWLP ................................................................................................. 18
E.)L]LNL.D\QDNODU................................................................................................. F.%LOJLYH7HNQRORMLN.D\QDNODU............................................................................. 21
G.<DVDO<ÖNÖPOÖOÖNOHUYH0HY]XDW$QDOL]L .......................................................... +0DOL.D\QDNODU ................................................................................................. 30
,)DDOL\HW$ODQODUÜLOH¶UÖQYH+L]PHWOHULQ%HOLUOHQPHVL ......................................... 32
J.3D\GDí$QDOL]L .................................................................................................. 34
K.*=7)*ÖÁOÖ=D\ÜI7HKWLGOHU)ÜUVDWODU$QDOL]L..................................................... 4.0LV\RQ9L]\RQYH7HPHO'HðHUOHU ....................................................................... 40
5.6WUDWHMLN$PDÁODU+HGHIOHUYH6WUDWHMLOHU ............................................................... 44
7DKPLQL0DOL\HWYH.D\QDNñKWL\DFÜ ....................................................................... A.7DKPLQL)DDOL\HW0DOL\HWOHUL .............................................................................. %7DKPLQL7RSODP0DOL\HWOHU ............................................................................... 77
C.7RSODP.D\QDNñKWL\DFÜ7DEORVX....................................................................... 78
7.8\JXODPD'ÐQHPLYH6RUXPOX%LULPOHU ............................................................... 80
Tablolar
7DEOR 6WUD
DWH
WHMLMN3ODQ+D]ÜUODPD.RPLV\RQ
RQX ............................................................. 8
7DEOR 7HíNLODW ìHP
HPDVÜ ........................................................................................... 13
7DEOR $NDGHPLN3HUUVR
V QHO6D\ÜVÜ........................................................................... 15
7DEOR 'LðHU¶QLYHUVLWHOH
HUGH*Ð
*ÐUHYOHQGLULOHQ$NDGHP
HPLN3HUVRQHO ........................... 15
7DEOR ¶QLYHUVLWHPL]GH*Ð
*ÐUH
UHYOHQGLULOHQ$NDGHPLN
N3HUVRQHO................................... 16
7DEOR ñGDUL3HUVRQHO6D\
D\ÜVÜ ..................................................................................... 17
7DEOR 8íDN¶QLYHUVLW
UVLWHVL°Q/LVDQV/LVDQV<
<ÖNVHN/LVDQ°ðUHQFL6D\ÜVÜ
VÜ ............... 18
7DEOR 8íDN¶QLY
¶QLYHUVLWHVL+L]PHW$ODQODU
DUÜQÜQ'DðÜOÜPÜ ............................................. 20
7DEOR ¶Q
¶QLYHUVLWHPL]%LOJL$ðODUÜ $OW
OW\DSÜìHPDVÜ .................................................... 23
7
7DEOR
8íDN
N ¶QL
QLYH
YHUV
UVLW
LWH
HVL<ÜOODUÜ0DOL.D\QDNODU .................................. 30
7DEOR
R 8íDN¶QLYHUVLWHVL3D\GDí¶UÖQ+L]PHW0DWULVL .......................................... 33
7DEOR 8íDN
íDN¶QLYHUVLWHVL3D\GDí$QDOL]L ............................................................... 35
7DEOR *ÖÁOÖ<ÐQO
ÐQOHU ............................................................................................. 36
7DEOR =D\ÜI<ÐQOHU ............................................................................................... 37
Tablo 15. Tehditler ................................................................................................... 38
7DEOR )ÜUVDWODU ..................................................................................................... 39
7DEOR 8íDN¶QLYHUVLW
LWHVL6WUDWHMLN
HMLN$PDÁODU .......................................................... 45
7DEOR 8íDN¶QLYH
HUVLWHVL7DKPLQL)
)DDOL\HW0DOL\HWOHUL ........................................... 60
7DEOR 7RSODP
DP0DOL\HW ........................................................................................ 77
7DEO
EOR
7RSODP.D\QDN ......................................................................................... 78
7DEOR 8\JXODPD'ÐQHPLYH6RUXPOX%LUULPOHU .................................................... 81
1. Stratejik Planlama
.DPX NHVLPLQLQ PDOL YH LGDUL VRUXQ
SODQODPDpWHPHOELUDUDÁRODUDNEHQLP
ODUÜGLNNDWHDOÜQGÜðÜQGDNDPXLGDUHOHULQLQ VHQPLíWLU6WUDWHMLNSODQODPDELU\DQGDQ
IDDOL\HWOHULQLSODQOÜELUíHNLOGH\HULQHJH
NDPXPDOL\ÐQHWLPLQHHWNLQOLNND]DQGÜ
WLUPHOHUL JLGHUHN ÐQHP ND]DQPDNWDGÜU UÜUNHQGLðHU\DQGDQNXUXPVDONÖOWÖUYH
.DPX \ÐQHWLPL YH NDPX PDOL \ÐQHWLPL NLPOLðLQJHOLíLPLQHYHJÖÁOHQGLULOPHVLQH
UHIRUPODUÜ ÁHUÁHYHVLQGH PDNUR GÖ]H\
GHEÖWÁHKD]ÜUODPDYHX\JXODPDVÖUH
FLQGHPDOLGLVLSOLQLVDðODPDNND\QDNODUÜ
ND\QDNODUÜQHWNLQNXOODQÜOÜSNXOODQÜOPDGÜ
ðÜQÜL]OHPHNYHEXQXQÖ]HULQHNXUXOXELU
KHVDS YHUPH VRUXPOXOXðX JHOLíWLUPHN
WHPHOEDíOÜNODURODUDNRUWD\DÁÜNPÜíWÜU
.DPXLGDUHOHULQLQSODQOÜKL]PHWVXQX
PX SROLWLND JHOLíWLUPH EHOLUOHQHQ SROL
8OXVDOGÖ]H\GHNLNDONÜQPDSODQODUÜYH
VWUDWHMLOHU ÁHUÁHYHVLQGH NDPX LGDUHOH
ULQFHKD]ÜUODQDFDNRODQVWUDWHMLNSODQODU
SURJUDPODUVHNWÐUHODQDSODQODUEÐOJH
VHOSODQODUYHLOJHOLíLPSODQODUÜLOHELUOLN
WH JHQHO RODUDN SODQODPD YH X\JXODPD
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
VWUDWHMLN ÐQFHOLNOHUH JÐUH GDðÜWPDN EX
GHVWHNRODFDNWÜU
VÖUHFLQLQHWNLQOLðLQLDUWÜUDFDNYHND\QDN
ODUÜQ UDV\RQHO NXOODQÜPÜQD NDWNÜGD EXOX
QDFDNWÜU
WLNDODUÜ VRPXW Lí SURJUDPODUÜQD YH EÖW
ÁHOHUH GD\DQGÜUPD LOH X\JXODPD\Ü HWNLOL
ELU íHNLOGH L]OHPH YH GHðHUOHQGLUPHOH
ULQL VDðODPD\D \ÐQHOLN RODUDN oVWUDWHMLN
1
2
Kamuda Stratejik Planlamanın Hukuki Çerçevesi
WDULKYHVD\ÜOÜ.DPX
$UDOÜN WDULKLQGH \D\ÜPODQDQ
0DOÈ<ÐQHWLPLYH.RQWURO.DQXQXQGD\HU VD\ÜOÜ.DPX0DOÈ<ÐQHWLPLYH.RQW
DODQVWUDWHMLNSODQODPD\DLOLíNLQKÖNÖP
URO.DQXQXLOH%D]Ü.DQXQYH.DQXQ+ÖN
OHU WDULKLQGH \ÖUÖUOÖðH JLU
PÖQGH .DUDUQDPHOHUGH 'HðLíLNOLN <D
PLíWLU
SÜOPDVÜ +DNNÜQGD .DQXQ LOH WÖP NDPX
Stratejik P l a n
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
20
VD\ÜOÜ .DQXQGD VWUDWHMLN SODQ
oNDPX LGDUHOHULQLQ RUWD YH X]XQ YDGH
OL DPDÁODUÜQÜ WHPHO LONH YH SROLWLNDODUÜQÜ
KHGHI YH ÐQFHOLNOHULQL SHUIRUPDQV ÐO
ÁÖWOHULQL EXQODUD XODíPDN LÁLQ L]OHQH
FHN \ÐQWHPOHU LOH ND\QDN GDðÜOÜPODUÜQÜ
LÁHUHQ SODQp RODUDN WDQÜPODQPÜíWÜU .D
LGDUHOHULQGH VWUDWHML JHOLíWLUPH ELULPOH
UL ROXíWXUXOPXíWXU %X ELULPOHU ìX
EDW WDULKLQGH \D\ÜPODQDQ o6WUDWHML
*HOLíWLUPH %LULPOHULQLQ ¡DOÜíPD 8VXO YH
(VDVODUÜ+DNNÜQGD<ÐQHWPHOLNpLOHVWUDWH
MLNSODQODPDÁDOÜíPDODUÜQÜQNRRUGLQDV\R
QXLOHJÐUHYOHQGLULOPLíWLU
QXQGDNDPXLGDUHOHULQHNDONÜQPDSODQ
VD\ÜOÜ.DQXQGDVWUDWHMLNSODQKD
ODUÜ SURJUDPODU LOJLOL PHY]XDW YH EH
]ÜUODPDNOD \ÖNÖPOÖ RODFDN NDPX LGD
QLPVHGLNOHUL WHPHO LONHOHU ÁHUÁHYHVLQGH UHOHULQLQ YH VWUDWHMLN SODQODPD VÖUHFLQH
JHOHFHðH LOLíNLQ PLV\RQ YH YL]\RQODUÜQÜ LOLíNLQ WDNYLPLQ WHVSLWLQH VWUDWHMLN SODQOD
ROXíWXUPDNVWUDWHMLNDPDÁODUYHÐOÁÖOH
UÜQNDONÜQPDSODQÜYHSURJUDPODUODLOLíNL
ELOLUKHGHIOHUVDSWDPDNSHUIRUPDQVODUÜ
OHQGLULOPHVLQH \ÐQHOLN XVXO YH HVDVODUÜQ
QÜÐQFHGHQEHOLUOHQPLíRODQJÐVWHUJHOHU EHOLUOHQPHVLQH 'HYOHW 3ODQODPD 7HíNL
GRðUXOWXVXQGD ÐOÁPHN YH X\JXODPDQÜQ ODWÜ0ÖVWHíDUOÜðÜ\HWNLOLNÜOÜQPÜíWÜU%XÁHU
L]OHPH YH GHðHUOHQGLUPHVLQL \DSPDN ÁHYHGH KD]ÜUODQDQ o.DPX ñGDUHOHULQGH
DPDFÜ\OD NDWÜOÜPFÜ \ÐQWHPOHUOH VWUDWHMLN 6WUDWHMLN3ODQODPD\DñOLíNLQ8VXOYH(VDV
SODQKD]ÜUODPDJÐUHYLYHULOPLíWLU
ODU+DNNÜQGD<ÐQHWPHOLNp0D\ÜV
WDULKOL5HVPL*D]HWHGH\D\ÜPODQPÜíWÜU
Stratejik Planlama
6WUDWHMLN SODQODPD NXUXOXíXQ EXOXQ
GXðX QRNWD LOH XODíPD\Ü DU]X HWWLðL GX
UXP DUDVÜQGDNL \ROX WDULI HGHU .XUXOX
íXQ DPDÁODUÜQÜ KHGHIOHULQL YH EXQODUD
GHðLíHQ íDUWODUD JÐUH X\DUODQPDVÜ
JHUHNLU
¶ *HUÁHNÁLGLU$U]XHGLOHQYHXODíÜODELOLU
ELUJHOHFHðLUHVPHGHU
XODíPD\Ü PÖPNÖQ NÜODFDN \ÐQWHPOHUL
EHOLUOHPHVLQL JHUHNWLULU 8]XQ YDGHOL YH ¶ .DOLWHOL\ÐQHWLPLQDUDFÜGÜU'LVLSOLQOLYH
VLVWHPOLELUíHNLOGHELUNXUXOXíXQNHQ
UXOXí EÖWÁHVLQLQ VWUDWHMLN SODQGD RUWD\D
GLVLQL QDVÜO WDQÜPODGÜðÜQÜ QHOHU \DSWÜ
NRQXODQDPDÁYHKHGHIOHULLIDGHHGHFHN
ðÜQÜ YH \DSWÜðÜ íH\OHUL QLÁLQ \DSWÜðÜQÜ
íHNLOGH KD]ÜUODQPDVÜQD ND\QDN WDKVL
GHðHUOHQGLUPHVL íHNLOOHQGLUPHVL YH
VLQLQ ÐQFHOLNOHUH GD\DQGÜUÜOPDVÜQD YH
EXQODUDUHKEHUOLNHGHQWHPHONDUDUODUÜ
KHVDS YHUPH VRUXPOXOXðXQD UHKEHUOLN
YHH\OHPOHULÖUHWPHVLGLU
HGHU
¶ +HVDS YHUPH VRUXPOXOXðXQD WHPHO
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
JHOHFHðHGÐQÖNELUEDNÜíDÁÜVÜWDíÜU.X
ROXíWXUXU6RQXÁODUÜQQDVÜOYHQHÐOÁÖ
Bu çerçevede stratejik planlama:
GH JHUÁHNOHíWLULOGLðLQLQ L]OHQPHVLQH
¶ 6RQXÁODUÜQ SODQODQPDVÜGÜU *LUGLOHUH
GHðHUOHQGLULOPHVLQH YH GHQHWOHQPH
GHðLONDPXKL]PHWOHULLOHHOGHHGLOH
FHNVRQXÁODUDRGDNOÜGÜU
¶ 'HðLíLPLQ SODQODQPDVÜGÜU 'HðLíLPLQ
VLQHWHPHOROXíWXUXU
¶ .DWÜOÜPFÜ ELU \DNODíÜPGÜU 6WUDWHMLN
SODQODPD VÖUHFLQLQ NXUXOXíXQ HQ ÖVW
GÖ]H\ \HWNLOLVL WDUDIÜQGDQ WDP RODUDN
\DJD\UHWHGHUYHGHðLíLPLGHVWHNOHU
GHVWHNOHQPHVL íDUWWÜU %XQXQOD EHUD
'LQDPLNWLU YH JHOHFHðL \ÐQOHQGLULU
EHU LOJLOL WDUDIODUÜQ GLðHU \HWNLOLOHULQ
'Ö]HQOLRODUDNJÐ]GHQJHÁLULOPHVLYH
LGDUHFLOHULQ YH KHU GÖ]H\GHNL SHUVR
3
LVWHQLOHQ\ÐQGHRODELOPHVLQLVDðODPD
QHOLQ NDWNÜVÜ RUWDN ÁDEDVÜ YH GHVWHðL
4
ROPDNVÜ]ÜQVWUDWHMLNSODQODPDEDíDUÜ
\DXODíDPD]
¶ 'LðHU \DQGDQ VWUDWHMLN SODQODPD
*ÖQÖ NXUWDUPD\D \ÐQHOLN GHðLOGLU
eredeyiz?
N
N
G
B
ereye gitmek istiyoruz?
LWPHNLVWHGLùLPL]\HUHQDV×OXODüDELOLUL]"
DüDU×P×]×QDV×OWDNLSHGHU
YHGHùHUOHQGLULUL]"
8]XQYDGHOLELU\DNODíÜPGÜU
<XNDUÜGDEHOLUWLOHQVRUXODUDYHULOHQFH
¶ %LU íDEORQ GHðLOGLU .XUXOXíODUÜQ IDUNOÜ YDSODU VWUDWHMLN SODQODPD VÖUHFLQL ROXí
Stratejik P l a n
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
20
\DSÜYHLKWL\DÁODUÜQDX\DUODQDELOHQHV
WXUXU
QHNELUDUDÁWÜU
o1HUHGH\L]"p VRUXVX NXUXOXíXQ IDD
¶ 6DOWELUEHOJHGHðLOGLU6WUDWHMLNSODQÜQ OL\HWLQL JHUÁHNOHíWLUGLðL LÁ YH GÜí RUWDPÜQ
KD]ÜUODQPDVÜ JHUÁHNOHíWLULOPHVL LÁLQ NDSVDPOÜ ELU ELÁLPGH LQFHOHQPHVLQL YH
\HWHUOL GHðLOGLU 3ODQÜQ VDKLSOHQLOPH
GHðHUOHQGLULOPHVLQLLÁHUHQGXUXPDQDOL
VLYHH\OHPHJHÁLULOPHVLJHUHNLU$VÜO ]L \DSÜODUDN FHYDSODQGÜUÜOÜU o1HUH\H JLW
RODQVWUDWHMLNSODQEHOJHVLGHðLOVWUD
PHN LVWL\RUX]"p VRUXVXQXQ FHYDEÜ LVH
WHMLNSODQODPDVÖUHFLGLU
NXUXOXíXQ YDUROXí QHGHQLQLQ Ð] ELU EL
¶ 6DGHFHEÖWÁH\HGÐQÖNGHðLOGLU6WUD
WHMLN SODQODPD VÖUHFLQGH ND\QDN NÜ
VÜWODUÜGLNNDWHDOÜQPDNODEHUDEHU\ÜOOÜN
EÖWÁH YH ND\QDN WDOHSOHULQLQ VWUDWHMLN
SODQODUÜ íHNLOOHQGLUPHPHVL VWUDWHMLN
SODQÜQEÖWÁH\L\ÐQOHQGLUPHVLJHUHNLU
ÁLPGH LIDGH HGLOPHVL DQODPÜQD JHOHQ
PLV\RQ XODíÜOPDVÜ DU]X HGLOHQ JHOHFH
ðLQNDYUDPVDOJHUÁHNÁLYHÐ]ELULIDGHVL
RODQYL]\RQNXUXOXíXQIDDOL\HWOHULQH\ÐQ
YHUHQLONHOHUXODíÜOPDVÜLÁLQÁDEDYHH\
OHPOHULQ\ÐQOHQGLULOHFHðLJHQHONDYUDP
VDO VRQXÁODU RODUDN WDQÜPODQDELOHFHN
6WUDWHMLNSODQODPDÐ]HWOHELUNXUXOX
íXQDíDðÜGDNLGÐUWWHPHOVRUX\XFHYDS
ODQGÜUPDVÜQD\DUGÜPFÜROXU
DPDÁODU YH DPDÁODUÜQ HOGH HGLOHELOPH
VLLÁLQXODíÜOPDVÜJHUHNHQÐOÁÖOHELOLUVR
QXÁODU DQODPÜQD JHOHQ KHGHIOHU RUWD\D
NRQXODUDN YHULOLU $PDÁODU YH KHGHIOHUH GHðHUOHUOHU DPDÁODU YH KHGHIOHUOH QH
XODíPDNLÁLQWDNLSHGLOHFHN\ROODUYHNXO
ÐOÁÖGH X\XPOX ROGXðXQXQ NÜVDFD SHU
ODQÜODFDN \ÐQWHPOHU RODQ VWUDWHMLOHU o*LW
IRUPDQVÜQGHðHUOHQGLULOPHVLYHEXUDGDQ
PHN LVWHGLðLPL] \HUH QDVÜO XODíDELOLUL]"p HOGHHGLOHFHNVRQXÁODUODSODQÜQJÐ]GHQ
VRUXVXQXFHYDSODQGÜUÜU6RQRODUDN\Ð
JHÁLULOPHVLQL LIDGH HGHQ GHðHUOHQGLUPH
QHWVHO ELOJLOHULQ GHUOHQPHVL YH SODQ X\
VÖUHFLLVHo%DíDUÜPÜ]ÜQDVÜOWDNLSHGHUYH
JXODPDVÜQÜQ UDSRUODQPDVÜ DQODPÜQGDNL GHðHUOHQGLULUL]"p VRUXVXQX FHYDSODQGÜ
L]OHPH YH DOÜQDQ VRQXÁODUÜQ GDKD ÐQFH UÜU
RUWD\D NRQXODQ PLV\RQ YL]\RQ WHPHO
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
5
6
2. Katılımcılığın Sağlanması ve Planlama Süreci
¶QLYHUVLWHPL]LQ GÐQHPLQL UXOXNDUDUÜ\OD5HNWÐU<DUGÜPFÜVÜ3URI'U
NDSVD\DQVWUDWHMLNSODQKD]ÜUODPDVÖUHFL +DVDQ72681VHÁLOPLíWLU.RPLV\RQÁD
WDULKLQGH 6WUDWHMLN *HOLíWLU
OÜíPDODUÜQD6WUDWHMLNSODQ+D]ÜUODPD.R
PH 'DLUH %DíNDQOÜðÜ WDUDIÜQGDQ *HQHO PLV\RQX%DíNDQÜ5HNWÐU<DUGÜPFÜVÜ3URI
Stratejik P l a n
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
20
6HNUHWHUOLN PDNDPÜQD \D]ÜODQ \D]Ü LOH 'U +DVDQ 72681 EDíNDQOÜðÜQGD YH
EDíODWÜOPÜíWÜU ,, 6WUDWHMLN 3ODQ +D]ÜUOD
6WUDWHML*HOLíWLUPH'DLUH%DíNDQOÜðÜNRRU
PD ¶VW .RPLV\RQ Ö\HOHUL ¶QLYHUVLWH
GLQHVLQGHGHYDPHWPLíWLU6WUDWHMLN3ODQ
PL] <ÐQHWLP .XUXOXQXQ WD
.RPLV\RQX WDUDIÜQGDQ .XUXP 6WUDWH
ULK YH VD\ÜOÜ NDUDUÜ LOH EHOLUOHQPLí YH MLN 3ODQ ÁDOÜíPDODUÜQGD GHðHUOHQGLUPHN
WDULKLQGH ñÁ *HQHOJHPL] Ö]HUH WÖP ELULPOHULPL]GHQ \D\ÜQODQPÜíWÜU ñÁ JHQHOJHPL]GH SODQÜQ WDULKLQGHELULPVWUDWHMLNSODQODUÜQÜKD]ÜUOD
KD]ÜUODQPDVÜQGD X\JXODQDFDN XVXO YH PDODUÜLVWHQPLíYHJHOHQVWUDWHMLNSODQ
HVDVODU DÁÜNODQPÜí YH VWUD
ODUNRPLV\RQODUWDUDIÜQGDQGLNNDWHDOÜQD
WHMLNSODQÁDOÜíPDODUÜQDEDíODGÜðÜPÜ]EH
UDNÁDOÜíPDODUGHYDPHGLOPLí
OLUWLOPLíWLU 6WUDWHMLN 3ODQODPDQÜQ EDíDUÜVÜ
DQFDN¶QLYHUVLWHWÖPÁDOÜíDQODUÜQÜQSOD
QÜ VDKLSOHQPHVL\OH PÖPNÖQ RODFDðÜQ
GDQÁÜNDUÜODQLÁJHQHOJHLOHÁDOÜíPDODUD
WÖPELULPOHULQNDWÜOÜPÜKHGHIOHQPLíWÖP
ELULPOHUNHQGLNDUDURUJDQODUÜLOHWÖPÁD
OÜíDQODUÜQNDWÜOÜPÜQÜVDðODPÜíWÜU
WDULKLQGH6WUDWHML*HOLíWLU
PH'DLUH%DíNDQÜPÜ]0HVXW¡(7ñ1.$
<$6WUDWHMLN3ODQKD]ÜUOÜN¡DOÜíPDODUÜ
ELOJLOHQGLUPH WRSODQWÜVÜ \DSDUDN VWUDWH
MLN SODQÜQ KD]ÜUODQPDVÜ YH LíOH\Lí VÖUHFL
KDNNÜQGD ELOJL YHUPLíWLU6WUDWHMLN 3ODQOD
PDQÜQ ÐQHPOL ELU DíDPDVÜ RODQ GXUXP
6WUDWHMLN SODQ KD]ÜUODPD NRPLV\RQX DQDOL]LÁDOÜíPDODUÜNDSVDPÜQGD$UD
EDíNDQOÜðÜQD¶QLYHUVLWHPL]<ÐQHWLPNX
OÜN YH 2FDN WDULKOHUL DUD
VÜQGD¶QLYHUVLWHPL]LÁ3D\GDíODUÜPÜ] OL]LÁDOÜíPDVÜWDPDPODQPÜíWÜU7RSODQWÜGD
SHUVRQHOPHPQXQL\HWLDQNHWLYHÐUJHQ
VWUDWHMLNDPDÁYHKHGHIOHULQEHOLUOHQPHVL
FL PHPQXQL\HW DQNHWL YH 7HPPX] NDUDUODíWÜUÜOPÜíWÜU6WUDWHMLN3ODQODPD(NL
YH$ðXVWRVWDULKOHULDUD
ELQLQYH.DVÜPWDULKOHULQGH
VÜQGD GÜí SD\GDíODUÜPÜ]ÜQ JÐUÖíÖQÖ DO
\DSWÜðÜ WRSODQWÜODUGD 6WUDWHMLN $PDÁ
PDNLÁLQLNLDQNHWÁDOÜíPDVÜ\DSÜOPÜíWÜU ODUÜDPDÁODUDXODíDELOPHNLÁLQ6WUDWHMLN
$QNHW ÁDOÜíPDVÜQD ÐðUHQFL +HGHIOHULKHUKHGHIHXODíPDNLÁLQL]OH
SHUVRQHO GÜí SD\GDíÜPÜ] NDWÜOPÜí
\HFHðLPL]6WUDWHMLOHULVWUDWHMLOHULQKHGHIH
WÜU WDULKLQGH \DSÜODQ LNLQFL XODíÜS XODíPDGÜðÜQÜ ÐOÁHQ 3HUIRUPDQV
.ULWHUOHUL EHOLUOHQPLíWLU $UDOÜN YH
GLULOHUHN EX DQNHW ÁDOÜíPDODUÜQGD ÖQL
$UDOÜN nWH NRPLV\RQ WRSODQDUDN
YHUVLWHPL]LQ YH ELULPOHULPL]LQ VRUXQODUÜ VWUDWHMLN SODQÜQ IDDOL\HW YH JÐVWHUJHOHULQ
ÐQFHOLNOHUL EHOLUOHQPH\H ÁDOÜíÜOPÜíWÜU EHOLUOHQPHVL WDPDPODQPÜíWÜU)DDOL\HWOHUL
YH(NLPWDULKLQGH\DSÜODQÖÁÖQ
JHUÁHNOHíWLUPHN LÁLQ JHUHNOL PDOL\HWOHQ
FÖ YH GÐUGÖQFÖ VWUDWHMLN SODQ WRSODQWÜ
GLUPHOHU KDUFDPD ELULPOHULQGHQ JHOHQ
VÜQGDVZRWDQDOL]LÁDOÜíPDVÜQDJHÁLO
YHULOHUGHGLNNDWHDOÜQDUDNEHOLUOHQPLíWLU
PLíWLU 6ZRW DQDOL]LQGHQ ÖQLYHUVLWHPL]LQ
JÖÁOÖ YH ]D\ÜI \ÐQOHUL IÜUVDWODUÜ YH WHK
GLWOHUL*=)7EHOLUOHQPH\HEDíODQÜODUDN
ÁDOÜíPDODUDGHYDPHGLOPLíWLU
(NLPWDULKLQGH\DSÜODQEHíLQ
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
WRSODQWÜPÜ]GDDQNHWVRQXÁODUÜGHðHUOHQ
6WUDWHMLNSODQODPDÖQLYHU
VLWHLÁLQGHEHOLUOLELUELULPLQYH\DJUXEXQ
LíL RODUDN JÐUÖOPHPLí ¶QLYHUVLWHPL]LQ
PLV\RQYL]\RQYHGHðHUOHULGRðUXOWXVXQ
GD 6WUDWHMLN SODQ KD]ÜUODPDN VXUHWL\OH
FLVWUDWHMLNSODQWRSODQWÜVÜQGDVHNL]NLíLOLN WÖP \HWNLOLOHULQ LGDUHFLOHULQ YH KHU GÖ
DOW NRPLV\RQ ROXíWXUXOPXíWXU (NLP ]H\GH SHUVRQHOLQ NDWÜOÜPÜ\OD ¶QLYHUVLWH
NDWÜOÜPÜLOHJHUÁHNOHíWLULOPLíROXSPLV
\RQ YH YL]\RQ EHOLUOHQHUHN *=)7 DQD
ODQPÜíWÜU
7
nWH\DSÜODQWRSODQWÜDOWNRPLV\RQXQ PL] ,,6WUDWHMLN 3ODQ ÁDOÜíPDODUÜ WDPDP
8
Tablo 1. 6WUDWHMඈN3ODQ+D]ÕUODPD.RPඈV\RQX
Ünvanı /Adı Soyadı
Stratejik P l a n
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
20
Prof.Dr. Hasan TOSUN
Kurul Görevi
Başkan
Birimi/Görevi
Rektör Yardımcısı
Prof. Dr. Ramazan ÇALIK
Üye
Eğitim Fakültesi Dekanı
Prof.Dr. Cengiz SOYKAN
Üye
Fen-Edebiyat Fakültesi Dekanı
Prof. Dr. Lütfi ÖZAV
Üye
Güzel Sanatlar Fakültesi Dekanı
Prof.Dr. Faysal GÖKALP
Üye
İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dekanı
Prof. Dr. Rifat OKUDAN
Üye
İslami İlimler Fakültesi Dekanı
Prof. Dr. Mevlüt TERCAN
Üye
Prof. Dr. Kadir ÖZCAN
Üye
Uşak Sağlık Yüksekokulu Müdürü
Prof. Dr. Musa ÇİFCİ
Üye
Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdürü
Doç. Dr. Adem DURU
Üye
Eğitim Fakültesi
Doç. Dr. Ali Nafiz EKİZ
Üye
Doç. Dr. Hakkı ODABAŞ
Üye
Uygulamalı Bilimler Yüksekokul Müdürü
Doç. Dr. Alparslan Şahin GÖRMÜŞ
Üye
Uşak Meslek Yüksekokulu Müdürü
Doç. Dr. Hüseyin YILMAZ
Üye
Banaz Meslek Yüksekokulu Müdürü
Doç. Dr. Mehmet AKTAŞ
Üye
Fen Bilimleri Enstitüsü Müdürü
Doç. Dr. Canan KANDİLLİ
Üye
Yrd. Doç. Dr. Mehmet HATİPOĞLU
Üye
İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi
Doç. Dr. Nezih TAYYAR
Üye
Yrd. Doç. Dr. Şerif ÖNER
Üye
Doç. Dr. Şener TARLA
Üye
Sivaslı Meslek Yüksekokulu Müdürü
Öğr. Gör. Şahser GÜVEN
Üye
Uzaktan Eğitim Meslek Yüksekokulu Müdürü
Yrd. Doç. Dr. Adil KARAMAN
Üye
Genel Sekreter
Kenan GÖKÇE
Üye
Genel Sekreter Yardımcısı
Mesut ÇETİNKAYA
Üye
Strateji Geliştirme Daire Başkanı
Ali ERCAN
Üye
İdari ve Mali İşler Daire Başkanı
Erol KORKMAZ
Üye
Bilgi İşlem Daire Başkanı
İsmail YILDIRIM
Üye
Yapı İşleri ve Teknik Daire Başkanı
Musa ŞENOL
Üye
Personel Daire Başkanı
Gülay SELÇUK ÇELİK
Üye
Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanı
Tayfun ÇAĞIRAN
Üye
Kütüphane ve Dökümantasyon Daire Başkanı
Mehmet KARA
Üye
Öğrenci İşleri Daire Başkanı
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
9
10
3. Durum Analizi
'XUXP DQDOL]L NDSVDPÜQGD WDULKÁH ]LIDDOL\HWDODQODUÜSD\GDíDQDOL]L*=)7
\DVDO \ÖNÖPOÖOÖNOHU YH PHY]XDW DQDOL
DQDOL]L\DSÜOPÜíWÜU
A. Tarihçe
Stratejik P l a n
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
20
¶QLYHUVLWHPL] WDULK YH 7DVDUÜP)DNÖOWHVL'Lí+HNLPOLðL)DNÖO
VD\ÜOÜ UHVPL JD]HWHGH \D\ÜQOD
WHVLYHVLYLO+DYDFÜOÜN0HVOHN\ÖNVHNRNX
QDQ VD\ÜOÜ .DQXQnXQ PDGGHVL
OXPX]LOH6DðOÜN%LOLPOHUL(QVWLWÖVÖKHQÖ]
QLQ HN PDGGHVL LOH $I\RQ .RFDWHSH LGDUL \DSÜODQPDVÜQÜ WDPDPOD\DPDGÜðÜ
¶QLYHUVLWHVLnQGHQ D\UÜODUDN NXUXOPXíWXU LÁLQIDDOL\HWHJHÁPHPLíWLUDQFDN
¶QLYHUVLWHPL] $I\RQ .RFDWHSH ¶QLYHU
ÐðUHWLP GÐQHPLQGH ÐðUHQFL DOÜ
VLWHVLQGHQD\UÜOGÜðÜQGD(ðLWLP)DNÖOWHVL PÜ \DSÜODFDN EX ELULPOHULPL]LQ IDDOL\HWH
0ÖKHQGLVOLN)DNÖOWHVL)HQ(GHEL\DW)D
JHÁPHVL SODQODQPDNWDGÜU ¶QLYHUVLWH
NÖOWHVLñNWLVDGLYHñGDUL%LOLPOHU)DNÖOWHVL PL]%LU(\OÖO+DOLW=L\D%DQD]8OXEH\
YH*Ö]HO6DQDWODU)DNÖOWHVLROPDNÖ]HUH .DUDKDOOÜ 6LYDVOÜ (íPH YH 6DðOÜN <ÖN
EHíIDNÖOWHELU6DðOÜN<ÖNVHNRNXOXLOYH VHNRNXOX ROPDN Ö]HUH VHNL] \HUOHíNH
LOÁHOHUGH ROPDN Ö]HUH DOWÜ PHVOHN \ÖN
GHÐðUHWLPIDDOL\HWLQL\ÖUÖWPHNWHGLU%LU
VHNRNXOXEXOXQPDNWDLNHQ\ÜOÜQGD (\OÖO \HUOHíNHPL]GH 5HNWÐUOÖN (ðLWLP
ÖQLYHUVLWHPL]GHÖÁHQVWLWÖRQELUIDNÖO
)DNÖOWHVL0ÖKHQGLVOLN)DNÖOWHVL)HQ(
WHÖÁ\ÖNVHNRNXOYHRQPHVOHN\ÖNVH
GHEL\DW)DNÖOWHVLñNWLVDGLYHñGDUL%LOLP
NRNXOX \LUPL $UDíWÜUPD YH 8\JXODPD OHU )DNÖOWHVL *Ö]HO 6DQDWODU )DNÖOWHVL
0HUNH]LEXOXQPDNWDGÜU)DNÖOWHOHULPL]LQ ñVODPLLOLPOHUIDNÖOWHVLLOHWLíLP)DNÖOWHVL
GRNX]WDQHVLQGHPHVOHN\ÖNVHNRNXOOD
0LPDUOÜNYH7DVDUÜP)DNÖOWHVL6SRU%L
UÜPÜ]ÜQGRNX]WDQHVLQGHÖÁ\ÖNVHNRNXO OLPOHUL)DNÖOWHVL=LUDDWYH'RðD%LOLPOHUL
YHÖÁHQVWLWÖPÖ]ÖQLNLVLQGHÐðUHWLPID
IDNÖOWHVL'Lí+HNLPOLðL)DNÖOWHVL8\JX
DOL\HWLQH GHYDP HGLOPHNWHGLU 0LPDUOÜN ODPDOÜ %LOLPOHU <ÖNVHNRNXOX <DEDQFÜ
'LOOHU <ÖNVHNRNXOX 8íDN 0HVOHN <ÖN
5HNWÐUOÖðH EDðOÜ RODUDN <DEDQFÜ 'LO
VHNRNXOX $GDOHW 0HVOHN <ÖNVHNRNXOX OHU7ÖUN'LOL%ÐOÖP%DíNDQOÜðÜ(QIRUPD
8]DNWDQ (ðLWLP 0HVOHN \ÖNVHNRNXOX WLN %ÐOÖP %DíNDQOÜðÜ %HGHQ (ðLWLPL YH
NÖWÖSKDQH NDSDOÜVSRUVDORQX ÐðUHQFL 6SRU %ÐOÖP %DíNDQOÜðÜ $WDWÖUN ñONHOHUL
\XUWODUÜYHVRV\DOWHVLVOHU\HUDOPDNWDGÜU YH ñQNÜODS 7DULKL %ÐOÖP %DíNDQOÜðÜ \DQÜ
6DðOÜN<ÖNVHNRNXOXYH6DðOÜN+L]PHWOH
VÜUD%LOLPVHO$UDíWÜUPDODU%LULPL3URWRNRO
UL 0HVOHN <ÖNVHNRNXOX D\UÜ ELU \HUOHíNH %DVÜQYH+DONODñOLíNLOHU.RRUGLQDWÐUOÖðÖ
LÁLQGHíHKLUPHUNH]LQGH\HUDOPDNWDGÜU $YUXSD%LUOLðLYH8OXVODUDUDVÜñOLíNLOHU2IL
'LðHU \ÖNVHNRNXOODUÜPÜ] LVH +DOLW =L\D VL LOH )DUDEL .RRUGLQDWÐUOÖðÖ 0HYODQD
%DQD] 8OXEH\ .DUDKDOOÜ 6LYDVOÜ YH .RRUGLQDWÐUOÖðÖ 3HGDJRMLN )RUPDV\RQ
(íPH\HUOHíNHOHULQGHEXOXQPDNWDGÜU
DODQODUÜQGDIDDOL\HWJÐVWHUPHVLDPDFÜLOH
YHUPHNWHGLU
¶QLYHUVLWHPL]H EDðOÜ DNDGHPLN EL
+DVDQ +ÖV¼PHGGLQ 8íí¼NL $UDíWÜUPD ULPOHUGH SURIHVÐU GRÁHQW YH 8\JXODPD 0HUNH]L $80 +DFÜP
6XOWDQ$80.DONÜQPD$806XYH
7RSUDN $80 0HUNH]L $QDOL] YH 7HN
QRORMLN $80 <HíLO (NRQRPL $80
\DUGÜPFÜ GRÁHQW ÐðUHWLP JÐUHYOL
VLDUDíWÜUPDJÐUHYOLVLX]PDQ
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
¶QLYHUVLWHPL]EÖQ\HVLQGHÁHíLWOLELOLP
.RRUGLQDWÐUOÖðÖ YH 3URMH %LULPL KL]PHW
RNXWPDQROPDNÖ]HUHWRSODPDND
GHPLNSHUVRQHOñGDULSHUVRQHOEX
7ÖUN'ÖQ\DVÜ$UDíWÜUPDYH$80%DO
NDQ ¶ONHOHUL $80 7ÖUNÁH °ðUHWLPL
$80 6ÖUHNOL (ðLWLP $80 .DGÜQ
6RUXQODUÜ $80 ñVODP $UDíWÜUPDODUÜ
$80+DOÜ$80'HUL$80$YUX
OXQPDNWDGÜU ¶QLYHUVLWHPL] \HUOHíNHOHUL
WRSODP P2 DODQD NXUXOPXí
WXU HðLWLP ÐðUHWLP \ÜOÜQGD
IDNÖOWH HQVWLWÖ \ÖNVHNRNXO YH PHVOHN
SD %LUOLðL (ðLWLP $80 $WDWÖUN ñONHOHUL \ÖNVHNRNXOODUÜQGD WRSODP Ðð
YH ñQNÜODS 7DULKL $80 %DQNDFÜOÜN YH UHQFLPL]ÐðUHQLPJÐUPHNWHGLU
$80 'HSUHP $80 (QHUML ¡HUYUH
YH6ÖUGÖUÖOHELOLUOLN$80NXUXOPXíWXU
11
6LJRUWDFÜOÜN $80 %LOJLVD\DU %LOLPOHUL
20
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
Stratejik P l a n
12
B. Teşkilat Şeması
13
2NRX@K!HKHLKDQ
$MRSHS·R·
2@ÚKìJ!HKHLKDQH
$MRSHS·R·
%DM!HKHLKDQH
$MRSHS·R·
$-23ë3+$1
$-23ë3
+$1
9HQ@@SUD#NÚ@
!HKHLKDQH%@J·KSDRH
2ONQ!HKHLKDQH
%@J·KSDRH
,·GDMCHRKHJ
%@J·KSDRH
,HL@QKìJ
UD3@R@QìL
%@J·KSDRH
ëRK@LHëKHLKDQ
%@J·KSDRH
ëKDSHĚHL
%@J·KSDRH
ëJSHR@CHUDëC@QH
!HKHLKDQ%@J
&·YDK2@M@SK@Q
%@J·KSDRH
%DM$CDAHX@S
%@J·KSDRH
8@A@MBì#HKKDQ
8.
4XFTK@L@Kì!HKHLKDQ
8.
2@ÚKìJ8.
#HĚ'DJHLKHÚH
%@J·KSDRH
$ÚHSHL
%@J·KSDRH
8*2$*.*4++
8*2
8
*2
*2$*
$*.*
$*
.*4+
.*
4++
4+
+ 1
4Y@JS@M$ÚHSHL
,8.
4Ě@J
,8.
4KTADX
,8.
2HUHK'@U@BìKìJ
,8.
2HU@RKì
,8.
8@A@MBì#HKKDQ
2@ÚKìJ'HYLDSKDQH
,8.
8DĚHK$JNMNLH
4,
3·QJ¢DÚQDSHLH
4,
3·QJ#·MX@Rì
Q@ĚSìQL@UD 4,
2·QDJKH$ÚHSHL
4,
2TUD3NOQ@J 4,
,DQJDYH M@KHYUD
3DJMNKNIHJ
4,
*@KJìML@
Q@ĚSìQL@K@Qì
4,
*@CìM2NQTMK@Qì
4,
ëRK@L Q@ĚSìQL@K@Qì
4,
'@R@M'·RLDCCHM
4ĚĚJH 4,
'@Kì
4,
'@BìL2TKS@M
4,
$MDQIHDUQDUD
2·QC·Q·KDAHKHQKHJ
4,
#DQH
4,
#DOQDL
4,
/QNSNJNK!@RìM
UD'@KJK@
ëKHĚJHKDQ*NNQ
/QNID
!HQHLH
/DC@FNIHJ
%NQL@RXNM
*NNQCHM@S±QK·Ú·
3·QJ#HKH
*@Q@G@KKì
,8.
!HKFHR@X@Q!HKHLKDQH
4,
!@KJ@MKJDKDQH
4,
$MENQL@SHJ
$ĚLD
,8.
%@Q@AH
*NNQCHM@S±QK·Ú·
,DUK@M@
*NNQCHM@S±QK·Ú·
UQTO@!HQKHÚH$ÚHSHL
4,
!DCDM$ÚHSHLHUD
2ONQ
!@M@Y
,8.
!HKHLRDK
Q@ĚSìQL@K@Q
!HQHLH
!UD
!
UD
4KTRK@Q@Q@Rì
4K
K
ëKHĚJHKDQ.ƥRH
!@MJ@BìKìJUD
2HFNQS@BìKìJ
4,
S@S·QJëKJDKDQHUD
ëMJìK@O3@QHGH 4,
48&4+
48&4
48
&4+
&4
+ , 5$
5$
1 ę3(1, ,1*
,1*
S@S·QJëKJDKDQHUD
ëMJìK@O3@QHGH
C@KDS
,8.
Yönetim Kurulu
Rektör Yard [Q a !+,
!+
!
+,
+
,
! ę* -+(*+ 1(
Rektör Yard [Q a Rektör
,$2+$*
,$2+
,$
2+$*
2+
$* $*
8*2$*.*4++ 1(
@SYbß`GO`R [Q s Senato
% *+3$+$1
*
+3$+
+$1
1
Tablo 2. 7HúNඈODWùHPDVÕ
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
#±MDQ2DQL@XD
ëĚKDSLD,·C·QK·Ú·
'TJTJ
,·Ě@UHQKHÚH
8@OìëĚKDQHUD3DJMHJ
#@HQD!@ĚJ@MKìÚì
2SQ@SDIH&DKHĚSHQLD
#@HQD!@ĚJ@MKìÚì
2@ÚKìJ*·KS·Q
UD2ONQ
#@HQD!@ĚJ@MKìÚì
/DQRNMDK
#@HQD!@ĚJ@MKìÚì
ÚQDMBHëĚKDQH
#@HQD!@ĚJ@MKìÚì
*·S·OG@MDUD
#±J·L@MS@RXNM
#@HQD!@ĚJ@MKìÚì
ëC@QHUD,@KHëĚKDQ
#@HQD!@ĚJ@MKìÚì
!HKFHëĚKDL
!HKFH
ëĚKDL
#@HQD!@ĚJ@MKìÚì
&DMDK
&
&D
MDK
MD
K
2DJQDSDQ
14
C. İnsan Kaynakları
r HðLWLP ÐðUHWLP \ÜOÜQGD
$NDGHPLNYHLGDULSHUVRQHO\Ö]GHOLN
RUDQODUÜQDJÐ]DWWÜðÜPÜ]GDWRSODPSHU
VRQHO LGDUL SHUVRQHO WRSODP VRQHOLQmVÜDNDGHPLN
SHUVRQHOJÐUHY\DSPDNWDGÜU
mÖLGDULSHUVRQHOLROXíWXUPDNWDGÜU
Stratejik P l a n
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
20
ÖQLYHUVLWHPL]GH DNDGHPLN SHU
$NDGHPLN
3HUVRQHO
úGDUL
3HUVRQHO
Akademik Personel
Tablo 3. $NDGHPඈN3HUVRQHO6D\ÕVÕ
.DGURODUÜQ'ROXOXN2UDQÜQD
*ÐUH
%Rí
7RSODP
7DP
=DPDQOÜ
<DUÜ
=DPDQOÜ
Profesör
17 15 32 17 - Doçent
33 32
65
33 - Yardımcı Doçent
173 14 187 -
173 Öğretim Görevlisi
131 18
149 -
131
Okutman
7
31 40 - 7 Çevirici
-
1 1
-
- Eğitim-Öğretim Planlamacısı
-
1 1 -
- Araştırma Görevlisi
157 49 206 - 157 Uzman
13 7 20 - 13 531
170
701
50
481
TOPLAM
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
'ROX
¶QYDQODU
.DGURODUÜQñVWLKGDP
7ÖUOHULQH*ÐUH
Diğer Üniversitelerde Görevlendirilen Akademik Personel
°ðUHWLP ¶\HVL <HWLíWLUPH 3URJUDPÜ LÁHULVLQGH ÁHíLWOL ÖQLYHUVLWHOHUGH JÐUHY
°<3 GDKLOLQGH ÖQLYHUVLWHPL]GH JÐUHY
OHQGLULOPLíWLU 3URIHVÐU NDGURVXQGD JÐ
OL DUDíWÜUPD JÐUHYOLVL \ÜOÜ UHYOL3HUVRQHOLPL]*D]LDQWHS¶QLYHUVL
Tablo 4. 'ඈ÷HUhQඈYHUVඈWHOHUGH*|UHYOHQGඈUඈOHQ$NDGHPඈN3HUVRQHO
%DðOÜ2OGXðX%ÐOÖP
Profesör
İ.İ.B.F.
*ÐUHYOHQGLULOGLðL¶QLYHUVLH
Gaziantep Üniversitesi
15
¶QYDQ
16
WHVLnQGHJÐUHYOHQGLULOPLíWLU
Üniversitemizde Görevlendirilen Akademik Personel
\ÜOÜQGD GLðHU ÖQLYHUVLWHOHUGHQ QHOLQ ÖQLYHUVLWHPL]GH ÁDOÜíWÜðÜ EÐOÖPOHU
NXUXPXPX]GD JÐUHYOHQGLULOHQ DND
DíDðÜGDNLWDEORGDJÐVWHULOPLíWLU
GHPLN SHUVRQHO EXOXQPDNWDGÜU 'LðHU
ÖQLYHUVLWHOHUGHQJHOHQDNDGHPLNSHUVR
Stratejik P l a n
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
20
Tablo 5. hQඈYHUVඈWHPඈ]GH*|UHYOHQGඈUඈOHQ$NDGHPඈN3HUVRQHO
¶QYDQ
%DðOÜ2OGXðX%ÐOÖP
*ÐUHYOHQGLULOGLðL¶QLYHUVLH
Profesör
Rektör
Fırat Üniv.
Profesör
Rektör Yardımcısı
Eskişehir Osmangazi Üniv.
Profesör
İ.İ.B.F. Dekanı
Muğla Sıtkı Koçman Üniv.
Profesör
Eğitim Fak. Dekanı
Selçuk Üniv.
Profesör
İslami İlimler F. Dekanı
Süleyman Demirel Üniv.
Profesör
Mühendislik Fak.
İstanbul Üniv.
Yardımcı Doçent
İ.İ.B.F.
İzmir Katip Çelebi Üniv.
İdari Personel
Tablo 6. øGDUඈ3HUVRQHO6D\ÕVÕ
.DGURODUÜQ'ROXOXN2UDQÜQD*ÐUH
%Rí
7RSODP
220
73
293
Sağlık Hizmetleri Sınıfı
6
7
13
Teknik Hizmetler Sınıfı
41
23
64
Eğitim ve Öğretim Hizmetleri Sınıfı
-
-
-
Avukatlık Hizmetleri Sınıfı
2
1
3
Din Hizmetleri Sınıfı
-
-
-
20
6
26
289
110
399
Genel İdari Hizmetler Sınıfı
Yardımcı Hizmetler Sınıfı
TOPLAM
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
'ROX
¶QYDQODU
17
21
741
70
213
231
235
114
87
30
439
594
637
34
60
560
49
126
84
25
40
86
601
5077
Meslek Yüksekokulu
Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu
Eşme Meslek Yüksekokulu
Karahallı Meslek Yüksekokulu
Sivaslı Meslek Yüksekokulu
Uzaktan Eğitim Meslek Yüksekokulu
Eğitim Fakültesi
Fen Edebiyat Fakültesi
İletişim Fakültesi
İslami İlimler Fakültesi
Ziraat ve Doğa Bilimleri Fakültesi
Sağlık Yüksekokulu
Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu
Spor Bilimleri Fakültesi
Fen Bilimleri Enstitüsü
TOPLAM
Erkek
Adalet Meslek Yüksekokulu
Program
5621
410
67
19
52
131
315
29
306
101
44
901
820
794
6
239
58
207
350
153
115
472
32
Kız
Birinci Öğretim
10628
957
137
59
77
215
441
78
866
161
78
1538
1414
1233
36
326
172
442
581
366
185
1213
53
Toplam
2863
-
-
-
-
109
-
-
369
54
46
645
534
229
-
15
0
8
75
-
55
703
21
Erkek
2810
-
-
-
-
107
-
-
101
106
33
693
736
404
-
165
0
3
95
-
126
206
35
Kız
İkinci Öğretim
5673
-
-
-
-
216
-
-
470
160
79
1338
1270
633
-
180
0
11
170
-
181
909
56
Toplam
20
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
Stratejik P l a n
7940
601
86
40
25
193
126
49
929
114
80
1282
1128
668
30
102
114
243
306
213
125
1444
42
Erkek
8431
410
67
19
52
238
315
29
407
207
77
1594
1556
1198
6
404
58
210
445
153
241
678
67
Kız
Öğrenci Sayısı
16371
1011
153
59
77
431
441
78
1336
321
157
2876
2684
1866
36
506
172
453
751
366
366
2122
109
Toplam
18
D. Eğitim Öğretim
Tablo 7. 8úDNhQඈYHUVඈWHVඈgQ/ඈVDQV/ඈVDQV<NVHN/ඈVDQg÷UHQFඈ6D\ÕVÕ
E. Fiziki Kaynaklar
Fiziksel Yapı
¶QLYHUVLWHPL] (\OÖO +DOLW =L\D %D
$UDíWÜUPDODU 0HUNH]L $QDOL] /DEDUDWX
QD] 8OXEH\ .DUDKDOOÜ 6LYDVOÜ (íPH DUÜ 0HUNH]L ñGDUL %ORN 0HUNH]L 'HUVOLN
YH 6DðOÜN <ÖNVHNRNXOX \HUOHíNHOHULQGH 7ÖSUDJ%ORðX
HðLWLP ÐðUHWLP IDDOL\HWOHULQL \ÖUÖWPHN
WHGLU ¶QLYHUVLWHPL] \HUOHíNHOHUL WRSODP
P DÁÜN DODQD NXUXOPXí
WXU 8íDN ¶QLYHUVLWHVL \HUOHíNHOHULQ GHNL
WHULOPLíWLU
<ÖNVHNRNXOX
\HUOHíNHVLQGH
8íDN6DðOÜN<ÖNVHNRNXOXYH6DðOÜN+L]
PHWOHUL 0HVOHN <ÖNVHNRNXOX EXOXQPDN
WDGÜU %DQD] \HUOHíNHVLQGH %DQD] 0HV
OHN <ÖNVHNRNXOX (íPH \HUOHíNHVLQGH
(íPH 0HVOHN <ÖNVHNRNXOX .DUDKDO
(\OÖO\HUOHíNHVLQGHEXOXQDQELQDODU OÜ \HUOHíNHVLQGH .DUDKDOOÜ 0HVOHN <ÖN
VÜUDVÜ\OD íX íHNLOGHGLU (ðLWLP )DNÖOWHVL VHNRNXOX 8OXEH\ \HUOHíNHVLQGH 8OXEH\
0ÖKHQGLVOLN )DNÖOWHVL °ðUHQFL 6RV\DO 0HVOHN <ÖNVHNRNXOX 6LYDVOÜ \HUOHíNH
0HUNH]L .RPSOHNVL 8íDN 0HVOHN <ÖN
VLQGH6LYDVOÜ0HVOHN<ÖNVHNRNXOXEXOXQ
VHN 2NXOX 0HUNH]L .ÖWÖSKDQH 0Ö
PDNWDGÜU
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
DODQODUÜQ GDðÜOÜPÜ \DQGDNL WDEORGD JÐV
6DðOÜN
KHQGLVOLN )DNÖOWHVL $WÐO\H <HPHNKDQH
*Ö]HO6DQDWODU)DNÖOWHVL6RV\DO7HVLVOHU
ñíOHWPH 0ÖGÖUOÖðÖ ñNWLVDGL YH ñGDUL %L
OLPOHU )DNÖOWHVL % %ORN ñNWLVDGL YH ñGD
UL %LOLPOHU )DNÖOWHVL 0HUNH]L 'HUVOLN '
0$ 0$ 0% .DSDOÜ 6SRU 6DORQX
YH<DUÜ2OLPSLN<Ö]PH+DYX]X%LOLPVHO
19
%ORN0HUNH]L$NDGHPLN%ORNODU0$
Toplam
0HUNH].ÖWÖSKDQH+DOLW=L\D
0HUNH]L'HUVOLN7ÖSUDJ%ORðX
0HUNH]LñGDUL%ORN
%LOLPVHO$UDíWÜUPDODU0HUNH]L$QDOL]/DEDUDWXDUÜ
.DSDOÜ6SRU6DORQXYH<DUÜ2OLPSLN<Ö]PH+DYX]X
0HVOHN<ÖNVHNRNXOX
0HUNH]L$NDGHPLN%ORNODU0$0$0$0%
34.088
1.500
67.847
8.000
7.500
11.528
6.500
3.340
7.500
8.000
601
2.360
1.125
10.330
325
0HUNH]L'HUVOLN'%ORN
ñNWLVDGLYHñGDUL%LOLPOHU)DNÖOWHVL%%ORN
6RV\DO(ðLWLPYH.ÖOWÖU0HUNH]L
*Ö]HO6DQDWODU)DNÖOWHVL
<HPHNKDQH
0ÖKHQGLVOLN)DNÖOWHVL$WÐO\H
0HUNH]L.ÖWÖSKDQH
6LYDVOÜ0HVOHN<ÖNVHN2NXOX
8OXEH\0HVOHN<ÖNVHN2NXOX
4.463
8íDN0HVOHN<ÖNVHN2NXOX
2.858
1.950
1.935
.DUDKDOOÜ0HVOHN<ÖNVHN2NXOX
3.400
3.265
2.600
%DQD]0HVOHN<ÖNVHN2NXOX
(íPH0HVOHN<ÖNVHN2NXOX
1.910
6DðOÜN<ÖNVHN2NXOX
2.870
2.175
1.900
ñGDUL%LQDODU
4.000
'HUVOLN
(ðLWLP)DNÖOWHVL
/DERUDWXYDU
7.124
3.200
1.000
70
1.114
600
955
185
.DQWLQ.DIH
YE
6.583
1.500
583
1.265
405
350
2.250
230
2.400
2.400
/RMPDQ
Uşak Üniversitesi Yerleşkelerindeki Alanların Dağılımı (m2)
Enstitü, Fakülte, Yüksekokul, Meslek Yüksek
Okulları Ve Tüm Birimler
°ðUHQFL6RV\DO0HUNH]L.RPSOHNVL
20
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
6LUNÖODV\RQ
DODQÜ
1.520
1.520
$ÁÜN6SRU
7HVLVOHU
1.420
1.140
280
.DSDOÜ6SRU
7HVLVOHUL
7.500
7.500
20
128.482
1.500
8.000
8.000
3.200
7.500
7.500
11.528
7.500
6.500
1.125
2.400
3.340
1.500
1.000
10.330
2.360
2.719
9.700
4.890
3.265
6.000
6.365
2.250
6.010
4.000
7RSODP
Stratejik P l a n
Tablo 8. 8úDNhQඈYHUVඈWHVඈ+ඈ]PHW$ODQODUÕQÕQ'D÷ÕOÕPÕ
F. Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar
Teknolojik Kaynaklar
¶QLYHUVLWHPL]KL]PHWOHULQL\HULQHJHWL
ULUNHQWHNQRORMLNJHOLíPHOHULWDNLSHWPHN
:HE YH \D]ÜOÜP \ÐQHWLPL ELULPLPL]
ÖQLYHUVLWHPL]HDLWDQDVD\IDPÜ]ÜQIDNÖO
WHYHHQVRQWHNQRORMLLOHKL]PHWYHUPH\L WHOHULPL]LQ \ÖNVHNRNXOODUÜPÜ]ÜQ YH LGDUL
DPDÁODPDNWDGÜU %X LONHGHQ KDUHNHWOH ELULPOHULPL]LQ VD\IDODUÜQÜQ WDVDUODQPDVÜ
WÖP ELULPOHULQ KHU WÖUOÖ ERUGUR VLFLO YH NRGODQPDVÜ YH JÖQFHOOHQPHVL LíOHULQLQ
LVWLKNDN GDðÜWÜPÜ PDO]HPH KDUHNHWOHUL \DQÜVÜUDÖQLYHUVLWHPL]ELULPOHULQLQYHID
HYUDN KDUHNHWOHUL NÖWÖSKDQH KL]PHWOHUL NÖOWHOHULQ LKWL\DÁODUÜQGDQ GRðDQ \D]ÜOÜP
WÖUOÖ ÐðUHQFL KDUHNHWOHUL KL]PHWOHULQLQ GÜU%Ð\OHOLNOHLKWL\DÁGX\XODQ\D]ÜOÜPODUD
RWRPDV\RQXVDðODQPDNWDGÜU
%LOJLWHNQRORMLOHULQLQ WHPHO\ÖUÖWÖFÖVÖ
RODQ %LOJL ñíOHP 'DLUH %DíNDQOÜðÜ NXOOD
QÜFÜODUÜQ LKWL\DÁODUÜQD HQ VHUL ELU íHNLOGH
FHYDSYHUPH\HÁDOÜíPDNWDYH\HQLOLNOHU
VÖUHNOL NXOODQÜFÜODUD DNWDUÜOPDNWDGÜU .H
VLQWLVL] YH NDOLWHOL ELU LOHWLíLP KL]PHWLQLQ
YHULOPHVL LÁLQ D]DPL GHUHFHGH JD\UHW
JÐVWHULOPHNWHGLU $UÜ]D WDNLS VLVWHPOHUL
PL]DUDFÜOÜðÜ\ODNXOODQÜFÜGHVWHNYHWHNQLN
D\UÜODQ EÖWÁHOHULQ HQ D]D LQGLULOPHVL YH
ÖQLYHUVLWHPL]ND\QDNODUÜQGDQHQ\ÖNVHN
GHUHFHGH ID\GDODQÜOPDVÜ VDðODQPDNWD
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
KDUHNHWOHUL SHUVRQHO Ð]OÖN LíOHUL YH KHU WDOHSOHULQL NDUíÜODPD\Ü DPDÁODPDNWD
GÜU ¶QLYHUVLWHPL]H DLW WÖP ZHE VD\ID
ODUÜQÜQ WDVDUÜPÜ NRGODQPDVÜ ELOJLLíOHP
ELULPLPL] WDUDIÜQGDQ \DSÜOPÜí ROXS JÖQ
FHOOHPHOHUL KHU ELULPLQ ELULP VRUXPOX
ODUÜQÜQ\DSDELOPHVLLÁLQGLQDPLNELU\DSÜ
ROXíWXUXOPXíWXU
6LVWHPYHDð\ÐQHWLPLELULPLPL]ÖQL
YHUVLWHPL]LQLKWL\DÁGX\GXðXWÖPVLVWHP
UD\HULQGHGHVWHNYHUPH\HÁDOÜíPDNWD
YH Dð DOW\DSÜVÜQÜQ VDðODQPDVÜ YH \ÐQH
GÜU
WLOPHVLNRQXVXQGDÁDOÜíPDODU\ÖUÖWPHN
21
KL]PHWOHUELULPLPL]NDUíÜODíÜODQVRUXQOD
WHGLU 0HUNH] NDPSÖVÖPÖ]GHNL VLVWHP ,3 WDQÜPODPDVÜ \DSÜOPDNWD YH EÐ\OHFH
22
RGDPÜ]GD EXOXQDQ RPXUJD DQDKWDUOD
KHP KÜ]OÜ KHP JÖYHQOLNOL KHP GH KL]
PD FLKD]ÜPÜ] DUDFÜOÜðÜ\OD NDPSÖVWHNL PHW WDNLEL ÁDOÜíPDODUÜQÜQ GDKD VDðOÜNOÜ
WÖPELQDODUDYHÁHYUHLOÁHOHUGH\HUDODQ \ÖUÖWÖOHELOGLðL ELU RUWDP \DUDWÜODELOPHN
\ÖNVHNRNXOODU YH PHVOHN \ÖNVHNRNXOOD
WHGLU.XOODQÜFÜODULQWHUQHWDðÜQDKHPNL
UÜQD ILEHU RSWLN NDEORODUOD EDðODQWÜ VDð
íLVHO ELOJLVD\DU KHP GL]ÖVWÖ ELOJLVD\DU
ODQPDNWDGÜU%Ð\OHFHKÜ]OÜYHJÖYHQOLELU KHP GH PRELO FLKD]ODUÜ\OD EDðODQDELO
DðDOW\DSÜVÜLOHNXOODQÜFÜODUÜQKHPLQWHUQHW PHNWHGLUOHU
Stratejik P l a n
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
20
LKWL\DFÜVDðODQPDNWDKHPGHJÖYHQOLN
\HWNLOHQGLUPH YH LKWL\DFD \ÐQHOLN KL]
PHWOHU YHUPH NRQXVXQGD WHN PHUNH]
GHQ \ÐQHWLP VDðODQPDNWDGÜU $\UÜFD
IL]LNVHOVXQXFXDOW\DSÜPÜ]DHNRODUDNVD
QDOVXQXFXODUDUDFÜOÜðÜLOHLKWL\DÁGX\XODQ
VXQXFX KL]PHWOHUL NXUXOXP YH \ÐQHWLP
PDOL\HWOHULQL HQ D]D LQGLUHUHN VDðODQ
PDNWDGÜU
¶QLYHUVLWHPL]H DLW RODQ WÖP ELQDODUÜ
PÜ]GD NDEOROX YH NDEORVX] LQWHUQHW \D
.DEORVX] LQWHUQHW \D\ÜQÜPÜ] NDPSÖ
VÖPÖ]ÖQ IDUNOÜ \HUOHULQGHNL EDðODQWÜ
QRNWDVÜ $FFHVV 3RLQW DUDFÜOÜðÜ\OD VDð
ODQPDNWDGÜU %X EDðODQWÜ QRNWDODUÜ Ö]H
ULQGHQ \DSÜODQ \D\ÜQODU KHP NDPSÖVÖ
PÖ] LQWHUQHWL Ö]HULQGHQ GÜí GÖQ\D\D
DÁÜOPDNWD KHP GH ('852$0 KL]PH
WL DUDFÜOÜðÜ\OD KL]PHW YHUPHNWHGLU $\QÜ
]DPDQGD VLVWHPLPL]H ND\ÜWOÜ RODQ LGDUL
SHUVRQHOLPL] DNDGHPLN SHUVRQHOLPL]
YH ÐðUHQFLOHULPL]LQ GÖQ\DQÜQ ÖONH
\ÜQÜ\DSÜODELOPHNWHYHEX\D\ÜQODUJHUHNOL VLQGHNLPHUNH]OHUHEDðOÜYH7ÖUNL\HnGH
JÖYHQOLNNRQWUROOHULQGHQJHÁLULOPHNWHYH NL NXUXPGDNL IDUNOÜ NRQXPGDNL
ORJODQPDNWDGÜU +HU ELQD LÁLQ YH KHU Lí HULíLPQRNWDVÜDUDFÜOÜðÜ\OD('852
WDQÜPÜ Ð]HOOHíPLí ELULPOHU LÁLQ VDQDO Dð $0
\D\ÜQÜQD
EDðODQDELOPHNWHOHUGLU
9/$1WDQÜPODPDVÜ\DSÜOPDNWDYHEÐ\
'RðUXODPD DODELOPHOHUL LÁLQ PHUNH]
OHFH KHU ELULPH YH ELQD\D '+&3 VXQX
NDPSÖVÖPÖ]GH DGHW 5$',86 VXQX
FXVX Ö]HULQGHQ ELUELULQGHQ EDðÜPVÜ] FXPX]ÁDOÜíPDNWDGÜU
$\UÜFDVLVWHPWDUDIÜQGDGDLKWL\DÁGX
\XODQX]DNWDQHðLWLPLOHFDQOÜGHUVYHEX
GHUVOHULQ ND\ÜWODUÜQÜQ WXWXOGXðX VXQXFX
QDNVDðODPDNWDGÜU
¶QLYHUVLWHPL]LQ DQD VD\IDVÜ WDVDUODQ
PDVÜ YH X\JXODQPDVÜ VÖUHFLQGH NXOOD
Tablo 9. hQඈYHUVඈWHPඈ]%ඈOJඈ$÷ODUÕ$OW\DSÕùHPDVÕ
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
ODUÜPÜ]EXOXQPDNWDGÜU%XVXQXFXODUHí
]DPDQOÜIDUNOÜGHUVOHU\DSÜOPDVÜQDYHEX
GHUVOHUHND\ÜWOÜRODQWÖPÐðUHQFLOHULPL]LQ
D\QÜ DQGD VLVWHPH JLULí \DSDUDN FDQOÜ
QHVRUXODUVRUDUDNGHUVHHWNLOHíLPOLELU
íHNLOGH NDWÜOÜP VDðOD\DELOPHOHULQH ROD
UXODUDNDUDQÜODQELOJL\HHQNROD\\ROGDQ
XODíÜODELOPHVL LÁLQ VDGH YH PRGHUQ ELU
WDVDUÜP EHQLPVHQHUHN \DSÜOPÜíWÜU $QD
VD\IDPÜ]GD \ÐQHWLP NDGURPX] VHQD
WR YH \ÐQHWLP NXUXOXPX] UHNWÐU GDQÜí
PDQODUÜPÜ]KDNNÜQGDELOJLOHUDNDGHPLN
23
RODUDN LíOHQHQ GHUVL WDNLS HGHELOPHOHUL
QÜFÜODUÜQLKWL\DÁODUÜJÐ]ÐQÖQGHEXOXQGX
24
ELULPOHULPL] RODQ IDNÖOWHOHULPL] HQVWL
JDOHULPL]HWNLQOLNWDNYLPLPL]EXOXQPDN
WÖOHULPL] NRRUGLQDWÐUOÖNOHULPL] \ÖNVH
WDGÜU
NRNXOODUÜPÜ] EÐOÖP EDíNDQOÜNODUÜPÜ]
PHVOHN \ÖNVHNRNXOODUÜPÜ] X\JXODPD
YH DUDíWÜUPD PHUNH]OHULPL]LQ VD\IDODUÜ
LGDULELULPOHULPL]GDLUHEDíNDQOÜNODUÜPÜ]
YHPÖGÖUOÖNOHULPL]HDLWVD\IDODUNÖWÖS
¶QLYHUVLWHPL]LQLKWL\DFÜRODQ\D]ÜOÜPODU
SL\DVDGDQVDWÜQDOPD\ÐQWHPL\OHWHPLQ
HGLOPHNWHGLU %X \D]ÜOÜPODUGDQ ED]ÜODUÜ
íXQODUGÜU
¶ %LOJL<ÐQHWLP6LVWHPL
KDQHPL] ÐðUHQFL UHKEHULPL] ]L\DUHWOHU ¶ 0LFURVRIW:LQGRZVñíOHWLP6LVWHPOHUL
Stratejik P l a n
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
20
VD\IDPÜ] YH LOHWLíLP ELOJLOHULPL] \HU DO
¶ 0LFURVRIW2IILFH3URJUDPODUÜ
PDNWDGÜU %XQD HN RODUDN KÜ]OÜ HULíLP ¶ 6366ñVWDWLVWLNVHO$QDOL]3URJUDPÜ
EDðODQWÜODUÜPÜ]GX\XUXODUÜPÜ]KDEHUYH
¶ $GREH 0DVWHU &ROOHFWLRQ *UDILN 7D
VDUÜP3URJUDPODUÜ
HWNLQOHULPL] IRWRðUDI JDOHULPL] YLGHR ¶ <HPHNKDQHYH.XOODQÜFÜ7DNLS6LVWH
PL
Kütüphane Kaynakları
0HUNH]NÖWÖSKDQHPL]NLíLOLNWRS
ODPNDSDVLWHOLPOLNDODQDVDKLS
NDWOÜELQDVÜQGDKL]PHWYHUPHNWHGLU
JLOHUVDðODQPDNWDGÜU
0HUNH] .ÖWÖSKDQHPL] NXOODQÜFÜODUÜ
NÖWÖSKDQHPL]LQ HULíLPH DÁPÜí ROGXðX
0HUNH] .ÖWÖSKDQHPL]GH $PHULNDQ HOHNWURQLNND\QDNODUGDQVDDWER\XQ
.RQJUH .ÖWÖSKDQHVL 6ÜQÜIODPD 6LVWH
FD \DUDUODQDELOPHNWHGLU (OHNWURQLN ELOJL
PLQH /&66 JÐUH NDWDORJODQPÜí RODQ ND\QDNODUÜQDNDPSXVGÜíÜQGDQ,3NRQW
DGHW EDVÜOÜ NLWDS DGHW UROOÖRODUDNHULíLPVDðODQDELOPHNWHGLU
HNLWDS\DNODíÜNDGHWGHUJLDÁÜN
UDI VLVWHPL\OH NXOODQÜPD VXQXOPDNWDGÜU
$\UÜFD DGHW DERQHOLðL GHYDP HGHQ
YHULWDEDQÜLOHDUDíWÜUPDFÜODUDJÖQFHOELO
.DWDORJODPD6ÜQÜIODPD2WRPDV\RQ
\ÜOÜQGD DGHW 7ÖUNÁH .LWDS
DGHW \DEDQFÜ GLOGH NLWDS VDWÜQ DOÜ
QDUDN DGHW NLWDS EDðÜí \ROX\OD
VDðODQPÜíYH.DWDORJODPDYH6ÜQÜIODPD
0HUNH] .ÖWÖSKDQH .ROHNVL\RQX $PH
ULNDQ .RQJUH .ÖWÖSKDQHVL 6ÜQÜIODPD
6LVWHPLQH/&66JÐUHVÜQÜIODPDLíOHP
OHUL WDPDPODQPÜí <25'$0 .ÖWÖSKD
QH %LOJL %HOJH 2WRPDV\RQ 3URJUDPÜ
8OXVODUDUDVÜ 0$5& IRUPDWÜ Ð]HOOLðL LOH
$QJOR$PHULFDQ .DWDORJODPD .XUDOOD
UÜ ,, ÁHUÁHYHVLQGH NDWDORJODPD LíOHPOHUL
NXOODQÜFÜODUÜQKL]PHWLQHDÁÜOPÜíWÜU
8]DNWDQ (ULíLP 'DLUH %DíNDQOÜðÜPÜ]
0HUNH] .ÖWÖSKDQHPL] DLW ZHE VD\IDVÜ
KWWSNXWXSKDQHXVDNHGXWU Ö]HULQGHQ
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
\DSÜODUDNNDWDORJXVDNHGXWUÖ]HULQGHQ
NDWDORJ WDUDPD KL]PHWL NLWDS X]DWPD
YHUH]HUYLíOHPOHULYHDERQHROXQDQYHUL
WDEDQODUÜQDHULíLPKL]PHWLYHULOPHNWHGLU
25
26
G. Yasal Yükümlülükler ve Mevzuat Analizi
8íDN¶QLYHUVLWHVL0DUWWDULKLQ
G5HNWÐUOÖðHEDðOÜRODUDN\HQLNXUX
GH6D\ÜOÜ<ÖNVHNÐðUHWLP.XUXPODUÜ ODQ 6DðOÜN %LOLPOHUL (QVWLWÖVÖ LOH 6RV\DO
7HíNLODWÜ.DQXQXQXQ(N0DGGHVLLOH %LOLPOHU(QVWLWÖVÖYH)HQ%LOLPOHUL(QVWL
NXUXOPXíWXU
¶QLYHUVLWHPL]
D $I\RQ .RFDWHSH ¶QLYHUVLWHVL 5HN
Stratejik P l a n
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
20
WÐUOÖðÖQH EDðOÜ LNHQ DGÜ YH EDðODQWÜVÜ
WÖVÖQGHQROXíPDNWDGÜU
¶QLYHUVLWHPL]LQ PHY]XDWWDQ ND\QDN
ODQDQ\ÖNÖPOÖOÖNOHUL
¶QLYHUVLWHOHULQ NXUXOXíX YH JÐUHYOH
GHðLíWLULOHUHN ROXíWXUXODQ YH UHNWÐUOÖðH ULDQD\DVDPÜ]ÜQXQFXPDGGHVLYH
EDðODQDQ )HQ(GHEL\DW )DNÖOWHVL (ðL
VD\ÜOÜ <ÖNVHNÐðUHWLP .DQXQXû
WLP )DNÖOWHVL 0ÖKHQGLVOLN )DNÖOWHVL LOH QXQÖQFÖPDGGHVLQLQFYHGEHQW
ñNWLVDGÈYHñGDUÈ%LOLPOHU)DNÖOWHVLQGHQ
E $I\RQ .RFDWHSH ¶QLYHUVLWHVL 5HN
WÐUOÖðÖQH EDðOÜ LNHQ DGÜ YH EDðODQWÜVÜ
GHðLíWLULOHUHN ROXíWXUXODQ YH UHNWÐUOÖðH
EDðODQDQ6DðOÜN<ÖNVHNRNXOXQGDQ
F $I\RQ .RFDWHSH ¶QLYHUVLWHVL 5HN
OHULLOHQFLPDGGHVLQGHEHOLUOHQPLíWLU
$QD\DVDmQÜQXQFXPDGGHVL
o¡DðGDí HðLWLPÐðUHWLP HVDVODUÜQD
GD\DQDQ ELU GÖ]HQ LÁLQGH PLOOHWLQ YH
ÖONHQLQ LKWL\DÁODUÜQD X\JXQ LQVDQ JÖFÖ
\HWLíWLUPHN DPDFÜ LOH RUWDÐðUHWLPH GD
WÐUOÖðÖQH EDðOÜ LNHQ DGÜ YH EDðODQWÜVÜ \DOÜ ÁHíLWOL GÖ]H\OHUGH HðLWLPÐðUHWLP
GHðLíWLULOHUHN ROXíWXUXODQ YH UHNWÐUOÖðH ELOLPVHO DUDíWÜUPD \D\ÜQ YH GDQÜíPDQ
EDðODQDQ 0HVOHN <ÖNVHNRNXOX %DQD] OÜN \DSPDN ÖONH\H YH LQVDQOÜðD KL]PHW
0HVOHN <ÖNVHNRNXOX (íPH 0HVOHN HWPHN Ö]HUH ÁHíLWOL ELULPOHUGHQ ROXíDQ
<ÖNVHNRNXOX .DUDKDOOÜ 0HVOHN <ÖNVH
NDPX WÖ]HO NLíLOLðLQH YH ELOLPVHO Ð]HUN
NRNXOX 6LYDVOÜ 0HVOHN <ÖNVHNRNXOX LOH OLðHVDKLSÖQLYHUVLWHOHUGHYOHWWDUDIÜQGDQ
8OXEH\0HVOHN<ÖNVHNRNXOXQGDQ
NDQXQODNXUXOXU
.DQXQGD JÐVWHULOHQ XVXO YH HVDVODUD
HðLWLPÐðUHWLP ELOLPVHO DUDíWÜUPD
JÐUH ND]DQÁ DPDFÜQD \ÐQHOLN ROPD
\D\ÜQ YH GDQÜíPDQOÜN \DSDQ IDNÖOWH
PDNíDUWÜLOHYDNÜIODUWDUDIÜQGDQGHYOHWLQ
HQVWLWÖ \ÖNVHNRNXO YH EHQ]HUL NXUX
JÐ]HWLP YH GHQHWLPLQH W¼EL \ÖNVHNÐð
OXí YH ELULPOHUGHQ ROXíDQ ELU \ÖNVH
UHWLP NXUXPODUÜ NXUXODELOLU o VD\ÜOÜ
NÐðUHWLPNXUXPXGXU
<ÖNVHNÐðUHWLP .DQXQXûQXQ ÖQFÖ
PDGGHVLQLQFYHGIÜNUDODUÜ
F <ÖNVHNÐðUHWLP .XUXPODUÜ ¶QLYHUVL
WHOHULOH\ÖNVHNWHNQRORMLHQVWLWÖOHULYH
EXQODUÜQ EÖQ\HVLQGH \HU DODQ IDNÖO
o<ÖNVHNÐðUHWLP NXUXPODUÜQÜQ JÐUHY
OHULEDíOÜNOÜQFLPDGGHVL
0DGGH%XNDQXQGDNLDPDÁYHDQD
LONHOHUHX\JXQRODUDN\ÖNVHNÐðUHWLP
NXUXPODUÜQÜQJÐUHYOHUL
VHUYDWXDUODU DUDíWÜUPD YH X\JXODPD a. ¡DðGDí X\JDUOÜN YH HðLWLPÐðUHWLP
PHUNH]OHULLOHELUÖQLYHUVLWHYH\DLOHUL
HVDVODUÜQD GD\DQDQ ELU GÖ]HQ LÁLQ
WHNQRORMLHQVWLWÖVÖQHEDðOÜROPDNVÜ]ÜQ
GH WRSOXPXQ LKWL\DÁODUÜ YH NDONÜQPD
YH ND]DQÁ DPDFÜQD \ÐQHOLN ROPD
SODQODUÜ LONH YH KHGHIOHULQH X\JXQ YH
PDNíDUWÜLOHYDNÜIODUWDUDIÜQGDQNXUX
RUWDÐðUHWLPHGD\DOÜÁHíLWOLGÖ]H\OHUGH
ODQPHVOHN\ÖNVHNRNXOODUÜGÜU<ÖNVHN
HðLWLPÐðUHWLP ELOLPVHO DUDíWÜUPD
WHNQRORML HQVWLWÖVÖ Ð]HOOLNOH WHNQRORML
\D\ÜPYHGDQÜíPDQOÜN\DSPDN
DODQODUÜQGD \ÖNVHN GÖ]H\GH DUDíWÜU
PDHðLWLPÐðUHWLPÖUHWLP\D\ÜQYH
GDQÜíPDQOÜN \DSDQ NDPX WÖ]HO NLíL
OLðLQH YH ELOLPVHO Ð]HUNOLðH VDKLS ELU
\ÖNVHNÐðUHWLPNXUXPXGXU
WÖ]HONLíLOLðLQHVDKLS\ÖNVHNGÖ]H\GH
E.HQGLLKWLVDVJÖFÖPDGGLND\QDNODUÜ
QÜ UDV\RQHO YHULPOL YH HNRQRPLN íH
NLOGHNXOODQDUDNPLOOLHðLWLPSROLWLNDVÜ
YH NDONÜQPD SODQODUÜ LONH YH KHGHIOHUL
LOH <ÖNVHNÐðUHWLP .XUXOX WDUDIÜQGDQ
\DSÜODQSODQYHSURJUDPODUGRðUXOWX
VXQGD ÖONHQLQ LKWL\DFÜ RODQ GDOODUGD
27
G¶QLYHUVLWH%LOLPVHOÐ]HUNOLðHYHNDPX
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
WHOHU HQVWLWÖOHU \ÖNVHNRNXOODU NRQ
28
YHVD\ÜGDLQVDQJÖFÖ\HWLíWLUPHN
F 7ÖUN WRSOXPXQXQ \DíDP GÖ]H\LQL
\ÖNVHOWLFL YH NDPXR\XQX D\GÜQODWÜFÜ
ELOLPYHULOHULQLVÐ]\D]ÜYHGLðHUDUDÁ
ODUOD\D\PDN
J<ÐUHOHULQGHNLWDUÜPYHVDQD\LQLQJHOLí
PHVLQHYHLKWL\DÁODUÜQDX\JXQPHVOHN
HOHPDQODUÜQÜQ \HWLíPHVLQH YH ELOJLOH
ULQLQ JHOLíPHVLQH NDWNÜGD EXOXQPDN
VDQD\L WDUÜP YH VDðOÜN KL]PHWOHUL LOH
GLðHU KL]PHWOHUGH PRGHUQOHíPH\L
Stratejik P l a n
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
20
G°UJÖQ\D\JÜQVÖUHNOLYHDÁÜNHðLWLP
ÖUHWLPGH DUWÜíÜ VDðOD\DFDN ÁDOÜíPD
\ROX\OD WRSOXPXQ Ð]HOOLNOH VDQD\LOHí
YH SURJUDPODU \DSPDN X\JXODPDN
PHYHWDUÜPGDPRGHUQOHíPHDODQOD
YH\DSÜODQODUDNDWÜOPDNEXQXQODLOJLOL
UÜQGDHðLWLOPHVLQLVDðODPDN
NXUXPODUOD LíELUOLðL \DSPDN YH ÁHYUH
e. ¶ONHQLQ ELOLPVHO NÖOWÖUHO VRV\DO YH
HNRQRPLN \ÐQOHUGH LOHUOHPHVLQL YH
VRUXQODUÜQD ÁÐ]ÖP ÐQHULOHULQGH EX
OXQPDN
JHOLíPHVLQL LOJLOHQGLUHQ VRUXQODUÜQÜ h. (ðLWLP WHNQRORMLVLQL ÖUHWPHN JHOLíWLU
GLðHU NXUXOXíODUOD LíELUOLðL \DSDUDN
PHNNXOODQPDN\D\JÜQODíWÜUPDN
NDPXNXUXOXíODUÜQDÐQHULOHUGHEXOXQ
PDN VXUHWL\OH ÐðUHWLP YH DUDíWÜUPD
NRQXVX \DSPDN VRQXÁODUÜQÜ WRSOX
PXQ \DUDUÜQD VXQPDN YH NDPX NX
UXOXíODUÜQFD LVWHQHFHN LQFHOHPH YH
DUDíWÜUPDODUÜVRQXÁODQGÜUDUDNGÖíÖQ
FHOHULQLYHÐQHULOHULQLELOGLUPHN
f. (ðLWLPÐðUHWLPVHIHUEHUOLðLLÁLQGHÐU
JÖQ \D\JÜQ VÖUHNOL YH DÁÜN HðLWLP
KL]PHWLQLÖVWOHQHQNXUXPODUDNDWNÜGD
EXOXQDFDNÐQOHPOHULDOPDN
i. <ÖNVHNÐðUHWLPLQ X\JXODPDOÜ \DSÜO
PDVÜQD DLW HðLWLPÐðUHWLP HVDVODUÜQÜ
JHOLíWLUPHN GÐQHU VHUPD\H LíOHWPH
OHULQL NXUPDN YHULPOL ÁDOÜíWÜUPDN YH
EX IDDOL\HWOHULQ JHOLíWLULOPHVLQH LOLíNLQ
JHUHNOLGÖ]HQOHPHOHUL\DSPDNWÜU
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
29
6,634,000
818,000
15,500,000
MAL VE HİZMET ALIM
GİDERLERİ
CARİ TRANSFERLER
SERMAYE GİDERLERİ
TOPLAM
36,777,000
0
1,337,000
SOS. GÜV. KURUM.
DEVLET PRİMİ GİD.
SERMAYE TRANSFERLERİ
12,488,000
KBÖ
PERSONEL GİDERLERİ
Ekonomik Sınıflandırma
Harcama
37,767,448
100,531
17,003,078
1,010,410
5,783,169
1,349,545
12,520,715
2009
42,993,000
0
19,530,000
925,000
6,911,000
2,245,000
13,382,000
KBÖ
Harcama
55,693,224
2,003,789
26,529,091
1,123,927
8,073,717
2,463,000
15,499,700
2010
Tablo 10. 8úDNhQඈYHUVඈWHVඈ<ÕOODUÕ0DOඈ.D\QDNODU
49,185,000
0
19,530,000
1,079,000
8,179,000
2,713,000
17,684,000
KBÖ
Harcama
59,248,482
4,040,379
24,272,460
907,858
8,654,377
w2,777,957
18,595,451
2011
KBÖ
57,887,000
0
22,035,000
998,000
11,038,000
3,141,000
Harcama
59,551,057
0
20,653,438
893,606
10,965,753
3,408,518
23,629,742
2012
20,675,000
20
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
Stratejik P l a n
63,799,000
0
20,664,000
1,052,000
12,217,000
3,902,000
25,964,000
KBÖ
Harcama
76,314,071
0
25,986,610
1,039,118
15,026,162
4,392,763
29,869,418
2013
30
H. Mali Kaynaklar
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
31
32
I. Faaliyet Alanları ile Ürün ve Hizmetlerin Belirlenmesi
VD\ÜOÜ <ÖNVHNÐðUHWLP .DQX
QXnQXQ ÖQFÖ PDGGHVL \ÖNVHNÐðUH
EDNÜPÜQGDQGHQJHOLYHVDðOÜNOÜíH
WLPLQ DPDFÜQÜ DíDðÜGDNL íHNLOGH EHOLUW
NLOGHJHOLíPLí
PHNWHGLU
D°ðUHQFLOHULQL
1. $WDWÖUN LQNÜODSODUÜ YH LONHOHUL GRð
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
20
UXOWXVXQGD $WDWÖUN PLOOL\HWÁLOLðLQH
Stratejik P l a n
%HGHQ]LKLQUXKDKODNYHGX\JX
EDðOÜ
7. ñOJL YH \HWHQHNOHUL \ÐQÖQGH \XUW
NDONÜQPDVÜQD YH LKWL\DÁODUÜQD FH
YDSYHUHFHND\QÜ]DPDQGDNHQGL
JHÁLPYHPXWOXOXðXQXVDðOD\DFDN
ELU PHVOHðLQ ELOJL EHFHUL YH GDY
UDQÜíYHJHQHONÖOWÖUÖQHVDKLSYD
2. 7ÖUN0LOOHWLnQLQPLOOLDKODNLLQVDQL
WDQGDíODURODUDN\HWLíWLUPHN
PDQHYLYHNÖOWÖUHOGHðHUOHULQLWDíÜ
\DQ7ÖUNROPDQÜQíHUHIYHPXWOX
OXðXQXGX\DQ
7ÖUN'HYOHWLnQLQÖONHVLYHPLOOHWL\OHEÐ
OÖQPH] ELU EÖWÖQ RODUDN UHIDK YH PXW
OXOXðXQXDUWWÜUPDNDPDFÜ\ODHNRQRPLN
3. 7RSOXP \DUDUÜQÜ NLíLVHO ÁÜNDUODUÜQÜQ VRV\DO YH NÖOWÖUHO NDONÜQPDVÜQD NDWNÜGD
ÖVWÖQGHWXWDQDLOHNÖOWÖUYHPLOOHW EXOXQDFDN YH KÜ]ODQGÜUDFDN SURJUDPODU
VHYJLVL\OHGROX
4. 7ÖUNL\H &XPKXUL\HWL 'HYOHWLnQH
NDUíÜJÐUHYYHVRUXPOXOXNODUÜQÜEL
OHQYHEXQODUÜGDYUDQÜíKDOLQHJH
WLUHQ
5. +ÖU YH ELOLPVHO GÖíÖQFH JÖFÖQH
JHQLí ELU GÖQ\D JÐUÖíÖQH VDKLS
LQVDQKDNODUÜQDVD\JÜOÜ
X\JXOD\DUDN ÁDðGDí X\JDUOÜðÜQ \DSÜFÜ
\DUDWÜFÜ YH VHÁNLQ ELU RUWDðÜ KDOLQH JHO
PHVLQLVDðODPDN
<ÖNVHNÐðUHWLPNXUXPODUÜRODUDN\ÖN
VHNGÖ]H\GHELOLPVHOÁDOÜíPDYHDUDíWÜU
PD\DSPDNELOJLYHWHNQRORML\LÖUHWPHN
ELOLP YHULOHULQL \D\PDN XOXVDO DODQGD
JHOLíPH YH NDONÜQPD\D GHVWHN ROPDN
\XUWLÁLYH\XUWGÜíÜNXUXPODUODLíELUOLðL\DS
PDNVXUHWL\OHELOLPGÖQ\DVÜQÜQVHÁNLQELU
Ö\HVL KDOLQH JHOPHN HYUHQVHO YH ÁDð
GDíJHOLíPH\HNDWNÜGDEXOXQPDNWÜU
¶QLYHUVLWHPL]LQ SD\GDí ÖUÖQKL]PHW
PDWULVL7DEORnGHVXQXOPXíWXU
Tablo 11. 8úDNhQඈYHUVඈWHVඈ3D\GDúhUQ+ඈ]PHW0DWUඈVඈ
Yerel Yönetimler
Sosyo-Kültürel- Sportif
Faaliyetler
Bilimsel Faaliyet
Bilimsel Yayın
Danışmanlık
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
Paydaş
Eğitim
Ürün/Hizmet
Özel Sektör Kuruluşları
Sivil Toplum Kuruluşları
Kamu Kurum ve Kuruluşları
Üniversiteler
Akademik Personel
İdari Personel
Öğrenciler
Veliler/Aileler
Yazılı ve Görsel Basın
Sanayi ve Meslek Odaları
33
Toplum
34
J. Paydaş Analizi
8íDN¶QLYHUVLWHVLnQLQSD\GDíODUÜ7DE
UXODQ DQNHWLQ EHOLUOHQHQ GÜí SD\GDíODUD
ORmGHNLJLELEHOLUOHQPLíWLUñÁSD\GDí
ZHE Ö]HULQGHQ \DSÜODQ DQNHWOHU VRQX
ODUÜQLGDULDNDGHPLNSHUVRQHOYHÐðUHQ
FXQGDXODíÜOPÜíWÜUñÁYHGÜíSD\GDíODUÜQ
FLOHU JÐUÖíOHULQH ¶QLYHUVLWHQLQ 6WUDWHMLN JÐUÖíOHUL VWUDWHMLN SODQODPD HNLEL WDUD
3ODQÜQÜQ KD]ÜUODQPDVÜQGD \HU YHULOPLí
IÜQGDQ GHðHUOHQGLULOLS PHYFXW GXUXPXQ
WLU ñÁ SD\GDíODUÜQ JÐUÖíOHUL ZHE VD\ID
WHVSLWLQGH YH PLV\RQYL]\RQ LIDGHOHULQLQ
Stratejik P l a n
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
20
VÜ Ö]HULQGHQ \DSÜODQ DNDGHPLN YH LGDUL íHNLOOHQGLULOPHVLQGHNXOODQÜOPÜíWÜU
SHUVRQHOLOHÐðUHQFLPHPQXQL\HWDQNHW
GÐQHPLVWUDWHMLNSODQÜQÜQWHPHOKH
OHULQLQVRQXÁODUÜQGDQHOGHHGLOPLíWLU'Üí GHIOHULQLQ íHNLOOHQPHVLQGH GÖ]HQOHQHQ
SD\GDíODUÜQ JÐUÖíOHUL LVH VWUDWHMLN SODQ DQNHWOHULQÐQHPOLGHUHFHGHHWNLVLEXOXQ
KD]ÜUODPD ÁDOÜíPDODUÜ VÜUDVÜQGD ROXíWX
PDNWDGÜU
Stratejik Ortak
Temel Ortak
Paydaşlar
Çalışan
Paydaş
Hizmet Alan
Tablo 12. 8úDNhQඈYHUVඈWHVඈ3D\GDú$QDOඈ]ඈ
İç Paydaşlar
Akademik Birimler
İdari Birimler
Araştırma ve Uygulama Merkezler
Öğrenci Toplulukları
Akademik Personel
İdari Personel
Öğrenciler
Öğrenci Velileri
Mezunlar
Milli Eğitim Bakanlığı
Maliye Bakanlığı
Sağlık Bakanlığı
Sanayi ve Ticaret Bakanlığı
Kalkınma Bakanlığı
Diğer Bakanlıklar
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
YÖK
Dış Paydaşlar
Sayıştay
TÜBİTAK-TÜBA
Sivil Toplum Örgütleri
İşverenler
Diğer Üniversiteler
Yerel Yönetimler
Yazılı ve Görsel Basın (Kamu ve Özel)
Diğer Kamu Kuruluşları
Toplum
ADIM Üniversiteleri
AB Komisyonları
Sosyal Güvenlik Kurumları
KOSGEB, OSB vb. Birimler
35
Üniversitelerarası Kurul
36
K. GZTF (Güçlü Zayıf Tehtidler Fırsatlar) Analizi
1. Güçlü Yönler
Tablo 13. *oO<|QOHU
Stratejik P l a n
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
20
Güçlü Yönler
1
Katılımcı, şeffaf ve yeniliklere açık bir yönetim anlayışı
2
Kaliteli, toplumun ihtiyaçlarıyla uyumlu eğitim-öğretim ve bölüm/program
çeşitliliği ile yükselen değerlerin takip ediliyor ve bunların uluslararası eğitim-öğretim standartlarıyla uyumlu olması
3
Araştırma ve altyapı eksikliklerinin tamamlanması konusunda yönetimin istek ve
kararlılığı
4
Ulusal ve uluslararası ikili akademik işbirliği anlaşmalarının yapılmış olması
5
Liyakate değer verilmesi
6
Alanında uzman, genç, dinamik, nitelikli, güçlü, istekli, yeniliğe açık, kaliteli, rekabetçi ve işbirliği yapan yetenekli, akademik kadromuzun olması
7
“Toplam Kalite Yönetimi” anlayışına uygun olarak sürekli sürdürülebilir başarıyı
yakalamak adına güncel öğretim çalışmalarına önem verilmesi ve öğrenci
merkezli öğretim anlayışının olması,
8
Üniversite akademik ve idari personelinin ekip çalışmasına yatkınlığı ve sürekli
kurumsal gelişme isteğinin olması
9
Stratejik planın her yıl yayınlanan performans programı ve faaliyet raporları ile
uygulamasının takip edilmesi
10
Yeni ve hızlı gelişen modern ve doğa ile iç içe kampüsünün olması
2. Zayıf Yönler
Tablo 14. =D\ÕI<|QOHU
Zayıf Yönler
Bazı birimlerde nicel olarak akademik ve idari personel yetersizliği
2
Bazı birimlerde öğretim elemanı başına düşen ders yükünün fazla olması sebebi
ile bilimsel araştırma ve faaliyetlerinin aksaması
3
Bilimsel proje sayısının istenilen düzeyde olmaması ve projelere katılımın yetersizliği,
4
Sanayi ve meslek kuruluşları ile ilişkinin istenilen düzeyde olmaması,
5
Yeni kurulan bir üniversite olmasından dolayı kurumsallaşma sürecini henüz
tamamlayamamış olması.
6
Öğrenci yurtlarının yetersizliği ve lojman olmayışı
7
Yabancı dil hazırlık öğretiminin yetersiz olması
8
Lisansüstü program sayısı/çeşitliliğinin azlığı
9
Tanıtım eksikliği nedeni ile üniversitenin ve şehrin imajının iyi algılanamaması
Disiplinlerarası çalışmaların az olması
11
Açık fiziki alanların peyzaj ve altyapı düzenlemesinin istenen seviyede olmaması
12
Üniversite potansiyelinin ve katma değerinin yerel topluma yeterince aktarılamamış olması
13
Öğretim süreçleri çıktılarının etkinliğini ölçmeye yönelik bir merkezi değerlendirme sisteminin olmaması.
14
Mezunlarla iletişim ve işbirliğine yönelik çalışmaların istenilen düzeye gelmemesi
15
İş süreçlerinde iş teknolojilerinin yeterince kullanılamaması
16
Mali kaynakların ve kaynak yaratmadaki araçların yetersizliği
17
İl merkezinin uluslararası faaliyetlere ev sahipliği yapabilecek konumda bulunmaması
37
10
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
1
Stratejik P l a n
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
20
38
3. Tehdİtler
Tablo 15. 7HKGඈWOHU
Tehditler
1
Küresel rekabetin ve kalite standartlarının giderek artması
2
Üniversite öncesi öğretimin kalitesindeki düşüşün, yükseköğretimde etkinlik ve
verimliliği olumsuz yönde etkilemesi
3
Meslek Yüksekokullarına sınavsız öğrenci alınması
4
Ülkemizdeki vakıf ve devlet üniversitelerinde çok fazla sayıda eşdeğer programlar açılması
5
Yeni kurulan üniversitelerin, nitelikli öğretim elemanı temininde oluşturduğu
sıkıntılar.
6
Modernizasyonun gerektirdiği gerekli danışmanlık, teknik ve teknolojik desteğin
sürekli sağlanamaması
7
Ülke genelinde istihdam ve insan gücü planlamasındaki yetersizlikler
8
Araştırma görevlisi düzeyinde akademik kadro yetersizliğinin ortaya çıkıyor
olması.
9
İdari kadroların sayısının yetersiz olması ve mevcut kadroların doldurulması
önündeki yasal kısıt ve bürokratik engellerin bulunması,
10
Öğrenci kontenjanlarının giderek artmasından dolayı eğitim-öğretim kalitesinin
düşmesi.
11
Özel üniversitelerin, çalışanlara ve öğrencilere sunmuş olduğu akademik,
ekonomik ve diğer olanaklarla, kamu üniversitelerindeki rekabet koşullarını
zorlaştırması
12
Üniversite çalışanlarının, diğer kuruluşlarda çalışanlara göre maaşlarının düşük
olması.
13
Araştırmayı motive eden ve destekleyen mali sistemlerin zayıflığı
14
Yasal düzenlemeler ve bürokratik işlemler nedeniyle yaşanan sıkıntılar
4. Fırsatlar
Tablo 16. )ÕUVDWODU
Fırsatlar
Bilgiye erişim kolaylığı ve bilgi teknolojileri alanlarında hızlı gelişmelerin
yakından izlenmesi
2
Lisansüstü öğrenime yönelik talebin artması
3
Ülkenin genç nüfusa sahip olmasının, yükseköğretime olan talebi arttırması
4
Toplumsal gelişim ve ulusal refahın artmasına yönelik çabaların, üniversitenin
yerel ve ulusal ölçekte tanınmasına katkı sağlaması
5
Nitelikli işgücüne duyulan talebin yükselmesinin, üniversitenin kamu ve özel sektörde etkinliğinin artmasına yol açması
6
Yeni öğretim modellerinin geliştirilmesinin, eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetlerinin verimliliğinin arttırmasında kolaylık sağlaması
7
Üniversitenin coğrafik konumunun sunduğu fırsatlar
8
Öğretim kalitesinin yükseltilmesi hususunda AB standartlarına uyma zorunluluğunun olması
9
AB ile ortak öğretim programları ve proje çalışmaları yapılması
Üniversite yönetiminin araştırmalara önem ve destek vermesi
11
Gelişmekte olan üniversitelere çeşitli desteklerin ön planda tutulması
12
Uşak ilinin birçok üniversite şehrine göre ucuz ve emniyetli olması
13
Üniversite-Sanayi işbirliğinin başlamış olması
14
Avrupa Birliği’nin değişim projeleri kapsamında öğrenci ve öğretim elemanı
değişiminin mümkün olması
15
Üniversitenin gelişimine katkı sağlayacak yeni fakültelerin kurulma potansiyelinin bulunması
16
Türkiye’de proje desteklenmesi yönünde sonucunda yeni fırsatların ortaya çıkması
39
10
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
1
Stratejik P l a n
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
20
40
4. Misyon, Vizyon ve Temel Değerler
MİSYON
“Uşak Üniversitesi, evrensel değerlere bağlı, nitelikli
eğitim-öğretim faaliyetleri ile
karşılaştığı sorunları insanlığın
faydasını gözeterek bilimin ve aklın süzgecinden geçiren, ulusal ve
uluslararası alanlarda ihtiyaç duyulan özgüven sahibi donanımlı bireyleri
yetiştiren bir üniversite olarak toplumun
değişim ve dönüşümüne, sürdürülebilir
kalkınmasına öncülük etmek.”
VİZYON
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
“Bilgi ve teknoloji üretiminde, bilimsel, kültürel, sosyal, sanatsal ve sportif alanlarda Türr
kiye’de önde gelen ve dünyada saygın;
mezunları tercih edilen; katılım, şeffaflık ve
ölçülebilirlik odaklı kurumsallaşmanın
geliştirildiği; bilgi teknolojilerinden en
iyi şekilde faydalanan, hayat boyu
eğitim anlayışına sahip, uluslararası
nitelikte bir üniversite olmak.”
41
20
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
Stratejik P l a n
Temel Değer ve İlkelerimiz
42
o Mesleki yetkinliğe sahip
o Eleştirel düşünceye açık
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
o Evrensel etik değerlere bağlı
o İnsan haklarına saygılı
o Analitik düşünceye sahip
o Çalışkan ve üretken
o Şeffaf ve hesap verilebilirlik
o Paydaş memnuniyetini önemseyen
o Öncü ve yenilikçi
o Özgürlük ve çok seslilik bilincine sahip
o Engelsiz bir üniversite olmak
43
o Çevre bilincine sahip
Toplumsaal İli
İlişkil
kiler
ve Topl
plumsal Kattkı
Araştırma ve Geliştirme
Faaaliye
liyyetleri
le
er i
Ullu
usssaaall ve
u
ve Ulusalarası
Tan
nıınırrllılık ve Terrcih
Edi
diilillirl
irlil
liililliik
ik
Eğiiitim
ti Ö
Öğretimin
Öğ ti i
Kallitesi
20
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
Stratejik P l a n
44
5. Stratejik Amaçlar, Hedefler ve Stratejiler
Tablo 17. 8úDNhQඈYHUVඈWHVඈ6WUDWHMඈN$PDoODU
Stratejik Amaç 1.
Hedef 1.1.
Eğitim-Öğretimin Kalitesi
<DEDQFòGLOKD]òUOòN·àUHWLPLQL\D\JòQODĠWòUòOPDVò
6WUDWHMඈOHU
3HUIRUPDQV*|VWHUJHVඈ
• <DEDQFÕ 'ඈOOHU <NVHNRNXOX |÷UHWඈP HOHPDQÕ
• g÷UHWඈPHOHPDQÕEDúÕQDGúHQ|÷UHQFඈVD\Õ
VD\ÕVÕQÕQDUWWÕUÕOPDVÕ
VÕg÷UHQFඈ6D\ÕVÕg÷UHWඈP(OHPDQÕ
• g÷UHQFඈ NXOSOHUඈQඈQ \DEDQFÕ GඈO JHOඈúWඈUPH HW
NඈQOඈNOHUඈQඈQGHVWHNOHQPHVඈ
• <DEDQFÕ GඈOGH GHUV GÕúÕ HWNඈQOඈNOHUඈQ VD\ÕVÕQÕQ • *HUoHNOHúHQHWNඈQOඈNVD\ÕVÕ
DUWWÕUÕOPDVÕ
8\JXODPDOò·àUHWLPLQ\D\JòQODĠWòUòOPDVò
6WUDWHMඈOHU
• g÷UHQFඈ ODEDUDWXDU YH DW|O\H VD\ÕVÕQÕQ DUWWÕUÕO • <HQඈ DoÕODQ YH PRGHUQඈ]H HGඈOHQ ODEDUDWXDU
PDVÕ
YHDW|O\HVD\ÕVÕ
• g÷UHQFඈ /DERUDWXYDUODUÕQGDNඈ DUDo JHUHo YH
FඈKD]ODUÕQ ඈKWඈ\DFD J|UH KHU \ÕO DUWWÕUÕOPDVÕ YH
HVNඈ\HQOHUඈQ\HQඈOHQPHVඈ
• /DEDUDWXDUODUඈoඈQDOÕQDQDUDoJHUHoVD\ÕODUÕ
• <HWHUVඈ] |÷UHQFඈ /DERUDWXYDUODUÕQ PRGHUQඈ]H
HGඈOPHVඈ
• g÷UHQFඈOHUඈQ X\JXODPD DODQODUÕQD \|QHOඈN WHN • 8\JXODPD DODQODUÕQD \|QHOඈN G]HQOHQHQ
JH]ඈVD\ÕVÕ
QඈNඈQFHOHPHYEJH]ඈOHUG]HQOHQPHVඈ
Hedef 1.3.
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
Hedef 1.2.
àUHQFLYHSHUVRQHOLQXOXVODUDUDVòGHàLĠLPSURJUDPODUòQGDQGDKDID]OD
\DUDUODQPDODUòQòQVDàODQPDVò
6WUDWHMඈOHU
• hQඈYHUVඈWHPඈ]OH 8OXVDO$MDQV DUDVÕQGDNඈ NRRU
GඈQDV\RQXQJoOHQGඈUHUHNGHYDPHWWඈUඈOPHVඈ
• g÷UHQFඈ YH SHUVRQHO GH÷ඈúඈPඈ NDSVDPÕQGD
DQODúPDPÕ]EXOXQDQXOXVODUDUDVÕQඈYHUVඈWH
VD\ÕVÕ
45
• 8OXVODUDUDVÕGH÷ඈúඈPSURJUDPÕGkKඈOඈQGHNDUúÕ
• g÷UHQFඈGH÷ඈúඈPඈSURJUDPÕNDSVDPÕQGD\XUW
OÕNOÕ DQODúPDPÕ] EXOXQDQ QඈYHUVඈWH VD\ÕVÕQÕQ
GÕúÕQDJඈGHQ|÷UHQFඈVD\ÕVÕ
DUWWÕUÕOPDVÕ
• 3HUVRQHO GH÷ඈúඈPඈ SURJUDPÕ NDSVDPÕQGD
\XUWGÕúÕQDJඈGHQSHUVRQHOVD\ÕVÕ
Hedef 1.4.
(àLWLP·àUHWLPGHELOJLYHWHNQRORMLNND\QDNODUGDQGDKDHWNLQ\DUDUODQòOPDVò
46
6WUDWHMඈOHU
• <HWHUOඈE\NONWHYHVD\ÕGDPRGHUQDNÕOOÕGHUV
• $NÕOOÕGHUVOඈNVD\ÕVÕEDúÕQD|÷UHQFඈVD\ÕVÕ
OඈNOHUඈQROXúWXUXOPDVÕ
• 8]DNWDQ (÷ඈWඈP ඈOH YHUඈOHQ GHUVOHUඈQ |÷UHQFඈ\H • 8]DNWDQ(÷ඈWඈPඈOHYHUඈOHQGHUVSURJUDPÕVD
XODúÕPYH|÷UHWඈPHWNඈQOඈ÷ඈQඈQDUWWÕUÕOPDVÕ
\ÕVÕ
• g÷UHQFඈEDúÕQDGúHQEඈOJඈVD\DUVD\ÕVÕQÕQDUW • 8]DNWDQ(÷ඈWඈPGHUVඈQHNDWÕOÕPVD÷OD\DQ|÷
WÕUÕOPDVÕPHYFXWEඈOJඈVD\DUODUÕQ\HQඈOHQPHVඈ
UHQFඈVD\ÕVÕ
• .WSKDQHND\QDNODUÕQ]HQJඈQOHúWඈUඈOPHVඈ
• g÷UHQFඈEDúÕQDGúHQEඈOJඈVD\DUVD\ÕVÕ
Stratejik P l a n
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
20
• <D\ÕQVD÷ODPDYHND\QDNSD\ODúÕPÕNRQXODUÕQ
GDGඈ÷HUQඈYHUVඈWHYHDUDúWÕUPDNWSKDQHOHUඈ • 0HUNH]NWSKDQHGHNඈEDVÕOÕ\D\ÕQVD\ÕVÕ
NXUXPODUÕඈOHඈúEඈUOඈ÷ඈNXUXOPDVÕ
• .WSKDQHGH \H ROXQDQ YHUඈ WDEDQODUÕQÕQ
\HOඈNOHUඈQඈQVUGUOPHVඈYHJHOඈúWඈUඈOPHVඈYHUඈ • .WSKDQHQඈQ \H ROGX÷X YHUඈ WDEDQODUÕQÕQ
WDEDQODUÕQD QඈYHUVඈWH GÕúÕQGDQ XODúÕPÕQ VD÷
VD\ÕVÕ
ODQPDVÕ
Hedef 1.5.
QLYHUVLWHQLQDNDGHPLNYHLGDULQRUPNDGUR¨DOòĠPDVòQòQWDPDPODQPDVò
6WUDWHMඈOHU
• $NDGHPඈNSHUVRQHOඈQH÷ඈWඈPDUDúWÕUPDYHKඈ]
PHWDoÕODUÕQGDQඈú\NKHVDSODUÕQÕQ\DSÕODUDN • 0HYFXW DNDGHPඈN SHUVRQHO øKWඈ\Do GX\XODQ
JHUHNOඈNDGURඈKWඈ\DFÕඈoඈQSODQODQPD\DSÕOPDVÕ DNDGHPඈNSHUVRQHOVD\ÕVÕ
ඈKWඈ\DoGX\XODQSHUVRQHOඈQWHPඈQඈ
• %ඈUඈPOHUGHNඈඈúWDQÕPODUÕYHඈoNRQWUROoDOÕúPD
ODUÕQGDROXúWXUXODQඈúDNÕúúHPDODUÕGඈNNDWHDOÕ • 0HYFXW ඈGDUඈ SHUVRQHO øKWඈ\Do GX\XODQ ඈGDUඈ
QDUDN ඈGDUඈ SHUVRQHO ඈKWඈ\DFÕQÕQ EHOඈUOHQPHVඈ SHUVRQHOVD\ÕVÕ
ඈKWඈ\DoGX\XODQSHUVRQHOඈQWHPඈQඈ
Hedef 1.6.
%½UR\·QHWLPLQGHELOJLWHNQRORMLOHULNXOODQòPòQòQJHOLĠWLULOPHVL
6WUDWHMඈOHU
• 6XQXFXODUÕQKÕ]OÕYHHWNඈQNXOODQÕPODUÕQÕQVD÷
ODQPDVÕ
• hQඈYHUVඈWHQඈQVඈVWHPYHD÷DOW\DSÕVÕQÕQHWNඈQOඈ
÷ඈQඈQVUGUOHEඈOPHVඈඈoඈQJHUHNOඈFඈKD]DOÕPOD
UÕQÕQ\DSÕOPDVÕ
• <HQඈ \D]ÕOÕP DOÕPÕ YH NXOODQÕODQ \D]ÕOÕPODUÕQ
JQFHOWXWXOPDVÕ
• øúOHUඈQHWNඈQEඈUúHNඈOGH\UWOHEඈOPHVඈDPDFÕ\
OD SHUVRQHOH \HWHUOඈ EඈOJඈVD\DU WHPඈQඈQඈQ \DSÕO
PDVÕ
• (OHNWURQඈNEඈOJඈYHEHOJH\|QHWඈPVඈVWHPඈQHJH
oඈOPHVඈ
• *QFHOOHQHQ\D]ÕOÕPVD\ÕVÕ
• $OÕQDQFඈKD]VD\ÕVÕ
• 3HUVRQHOEDúÕQDGúHQEඈOJඈVD\DUVD\ÕVÕ
• $OÕQDQ\D]ÕOÕPÕVD\ÕVÕ
Hedef 1.7.
àUHQFLOHULQEDUòQPD\XUWRODQDNODUòQòQDUWWòUòOPDVò
6WUDWHMඈOHU
• hQඈYHUVඈWHWDUDIÕQGDQ|÷UHQFඈOHUHEDUÕQPDROD • <DSÕODFDN|÷UHQFඈ\XUGXNDSDVඈWHVඈ.ඈúඈ
QDNODUÕROXúWXUXOPDVÕ
Hedef 1.8.
0H]XQODUGHUQHàLQLQGDKDHWNLQ¨DOòĠPDVòQòQVDàODQPDVò
6WUDWHMඈOHU
• 8úDN hQඈYHUVඈWHVඈ 0H]XQODU7RSOXOX÷X .DUඈ\HU • .DUඈ\HU 3ODQODPD 0HUNH]ඈ¶QඈQ \DSWÕ÷Õ IDDOඈ
3ODQODPD 0HUNH]ඈQඈQ NXUXOPDVÕ YH GHVWHNOHQ
\HWOHUඈQVD\ÕVÕ
PHVඈ
• øúEXOXQDQPH]XQVD\ÕVÕ
• 0H]XQODUSURIඈOඈQඈQROXúWXUXOPDVÕඈOHWඈúඈPEඈOJඈ
OHUඈQඈQJQFHOWXWXOPDVÕ
• 0H]XQODUÕPÕ]ÕQoDOÕúWÕNODUÕNXUXPODUYHEXUD
GDNඈNRQXPODUÕ
• 0H]XQODU'HUQH÷ඈ\HVD\ÕVÕQÕQDUWWÕUÕOPDVÕ
Hedef 1.9.
àUHQFLYH3HUVRQHOLQNXOODQòPòL¨LQ\HQLVRV\DODODQODUòQROXĠWXUXOPDVò
6WUDWHMඈOHU
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
• øOHWඈúඈP NXUXODQ ඈú VDKඈEඈ PH]XQODUOD EඈOඈPVHO
YHVRV\DOWRSODQWÕODUG]HQOH\HUHN|÷UHQFඈOHUH • 0H]XQODUGHUQH÷ඈQHND\ÕWOÕ\HVD\ÕVÕ
WHFUEHYHEඈOJඈEඈUඈNඈPOHUඈQඈDNWDUPDODUÕQÕVD÷
OD\DFDNHWNඈQOඈNOHUWHUWඈSHGඈOPHVඈ
• 0H]XQODU GHUQH÷ඈQඈQ JHUoHNOHúWඈUGඈ÷ඈ IDDOඈ\HW • 0H]XQODUGHUQH÷ඈQඈQG]HQOHGඈ÷ඈIDDOඈ\HWVD
oHúඈWOඈOඈ÷ඈQඈYHVD\ÕVÕQÕQDUWWÕUÕOPDVÕ
\ÕVÕ
• :HEVඈWHVඈQGHPH]XQODUඈoඈQEඈUIRUXPRUWDPÕ • .DUඈ\HU 3ODQODPD 0HUNH]ඈ¶QH EDúYXUDQ |÷
QÕQDoÕOPDVÕ
UHQFඈVD\ÕVÕ
• 6SRUWඈI NOWUHO YH VRV\DO IDDOඈ\HW DODQODUÕQÕQ • <HQඈROXúWXUXODQVSRUNOWUHOYHVRV\DOIDD
DUWWÕUÕOPDVÕ
Oඈ\HWDODQÕP2
Hedef 1.10. /DERUDWXYDUODUòQDNUHGLWDV\RQXQVDàODQPDVò
6WUDWHMඈOHU
• /DERUDWXYDUODUÕDVJDUඈDNUHGඈWHNUඈWHUOHUඈQHX\
• $OÕQDQPDNඈQHYHWHoKඈ]DWVD\ÕVÕ
JXQKDOHJHWඈUPHNඈoඈQPDNඈQHWHoKඈ]DWDOÕPÕ
• $NUHGඈWH RODQ /DERUDWXYDUODUÕQ úDUWODUÕQÕ NRUX
PDNඈoඈQJHUHNOඈEDNÕPYHRQDUÕPODUÕQ\DSÕOPD • $NUHGඈWHEHOJHVඈDOÕQPÕúODEDUDWXDUVD\ÕVÕ
VÕ
47
48
Hedef 1.11.
(àLWLP·àUHWLPSURJUDPODUòQòQXOXVDOYHXOXVODUDUDVò\HWHUOLOLNOHUGRàUXOWXVXQGD
J½QFHOOHQPHVL
6WUDWHMඈOHU
• %RORJQD VUHFඈQH X\JXQ RODUDN |÷UHWඈP SURJ
UDPODUÕQÕQ\DSÕODQGÕUÕOPDVÕYHDNUHGඈWHHGඈOPH • *QFHOOHQHQGHUVSURJUDPVD\ÕVÕ
Vඈ
• <HUHO YH NUHVHO ඈKWඈ\DoODU GR÷UXOWXVXQGD \HQඈ
• $oÕODQSURJUDPVD\ÕVÕ
|÷UHWඈPSURJUDPODUÕQÕQDoÕOPDVÕ
Hedef 1.12. /LVDQV½VW½·àUHWLPLQWHĠYLNHGLOPHVLYHJ½ÖHQGLULOPHVL
Stratejik P l a n
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
20
6WUDWHMඈOHU
• /ඈVDQVVW|÷UHWඈPSURJUDPODUÕQGDND\ÕWOÕRODQ
• /ඈVDQVVW|÷UHQFඈVD\ÕVÕ
|÷UHQFඈOHUHEXUVRODQDNODUÕQÕQJHOඈúWඈUඈOPHVඈ
• 'HUHFH\OH PH]XQ RODQ OඈVDQV |÷UHQFඈOHUඈQH
• /ඈVDQVVW|÷UHQFඈSURJUDPRUDQÕ
EXUVOX\NVHNOඈVDQVRODQD÷ÕVD÷ODQPDVÕ
• /ඈVDQVVWSURJUDPODUÕQÕQOඈVDQV|÷UHQFඈOHUඈQH
WRSODQWÕ GDQÕúPDQOÕN NDUඈ\HU PHUNH]ඈ HQVWඈW
• %XUVYHUඈOHQ/ඈVDQVVW|÷UHQFඈVD\ÕVÕ
ZHEVඈWHVඈJඈEඈ\|QWHPOHUOHGDKDHWNඈQEඈoඈPGH
GX\XUXOPDVÕQÕQVD÷ODQPDVÕ
Hedef 1.13. (àLWLP·àUHWLPDOW\DSòVòQòQJHOLĠWLULOPHVL
6WUDWHMඈOHU
• g÷UHQFඈ VD\ÕVÕ|÷UHWඈP HOHPDQÕ RUDQÕ ROD
FDNúHNඈOGH|÷UHWඈPHOHPDQÕVD\ÕODUÕQÕQDUWWÕUÕO
PDVÕ
• g÷UHQFඈVD\ÕODUÕJ|]|QQHDOÕQDUDNGHUVOඈNOH
UඈQVD\ÕYHQඈWHOඈNOHUඈQඈQ\HWHUOඈKDOHJHWඈUඈOPHVඈ
• |÷UHQFඈNDSDVඈWHVඈQGHQE\NVÕQÕÀDUGDVHV
\D\ÕOÕPG]HQH÷ඈQඈQNXUXOPDVÕ
• 3ODQG|QHPඈVRQXQDNDGDUHQD]ඈNඈWDQHPHU
NH]ඈ GHUVOඈN EඈQDVÕQÕQ WDPDPODQPDVÕ P2
P2YHIDNOWHOHUHDඈWEඈQDODUÕQWDPDP
ODQPDVÕ
• 2UWDN NXOODQÕPD VXQXOPDN ]HUH WP DNDGH
PඈN EඈUඈPOHUGH (QVWඈW )DNOWH 0HVOHN <N
VHNRNXOX<NVHNRNXOYEHQD]EඈUEඈOJඈVD\DU
ODEDUDWXDUÕNXUXOPDVÕ
• g÷UHQFඈ EDúÕQD GúHQ |÷UHWඈP HOHPDQÕ VD
\ÕVÕ|÷UHQFඈVD\ÕVÕ|÷UHWඈPHOHPDQÕVD\ÕVÕ
• 'HUVOඈNEDúÕQDGúHQ|÷UHQFඈVD\ÕVÕ
• 6HV\D\ÕOÕG]HQH÷ඈNXUXODQGHUVOඈNVD\ÕVÕ
• %ඈQDODUÕQWDPDPODQPDRUDQÕ
• %ඈOJඈVD\DUODEDUDWXDUÕEDúÕQDGúHQ|÷UHQFඈ
VD\ÕVÕ
Hedef 1.14. (QJHOOLELUH\OHUL¨LQJHUHNOLG½]HQOHPHOHULQ\DSòOPDVò
6WUDWHMඈOHU
• øúDUHW GඈOඈ WHUFPDQÕ EXOXQGXUXOPDVÕ YH\D EH
OඈUOHQHQSHUVRQHOHඈúDUHWGඈONXUVXRODQD÷ÕVD÷
ODQPDVÕ
• .WSKDQHGHJ|UPHHQJHOOඈOHUH\|QHOඈNHNUDQ
RNX\XFX %UDඈOOH PRQඈW|U FFWY JඈEඈ EඈOJඈVD\DU
GRQDQÕPOÕEඈURGDQÕQNXUXOPDVÕ
• 0HYFXWEඈQDODUÕQIඈ]ඈNVHOHQJHOOඈOHUඈQNXOODQÕPÕ
QDX\JXQKDOHJHWඈUඈOPHVඈ
• <HQඈ EඈQDODUÕQ Iඈ]ඈNVHO HQJHOOඈOHUඈ GH J|]HWHUHN
WDVDUÕPODQPDVÕ
• (QJHOOඈOHUඈ WRSOXPD ND]DQGÕUPD ඈOH ඈOJඈOඈ EඈOඈQo
OHQGඈUPH oDOÕúPDODUÕQÕQ VHPඈQHU NRQIHUDQV
YE\DSÕOPDVÕ
• øúDUHWGඈOඈEඈOHQSHUVRQHOYHWHUFPDQVD\ÕVÕ
• *|UPH HQJHOOඈ |÷UHQFඈOHUH \|QHOඈN DOÕQDQ
PRQඈW|UVD\ÕVÕ
• (QJHOOඈEඈUH\OHUඈoඈQX\JXQKDOHJHWඈUඈOHQEඈQD
VD\ÕVÕ
• (QJHOOඈEඈUH\OHUඈWRSOXPDND]DQGÕUPDNRQXOX
VHPඈQHUNRQIHUDQVYEVD\ÕVÕ
6WUDWHMඈOHU
• $NÕOOÕ VÕQÕI YH H|÷UHQඈP WHNQRORMඈOHUඈ GH NXOOD
QÕODUDNඈVWHNOඈ|÷UHWඈPHOHPDQODUÕQÕQNDWÕODEඈOH
FH÷ඈHWNඈOඈ|÷UHWඈPVHPඈQHUOHUඈQඈQG]HQOඈRODUDN
\DSÕOPDVÕ
• øGDUඈ SHUVRQHOඈQ GDKD \HWNඈQ KDOH JHWඈUඈOPHVඈ
ඈoඈQ WHNQRORMඈN JHOඈúPHOHUH YH ඈú RUWDPÕQGDNඈ
GH÷ඈúඈNOඈNOHUH X\XP VD÷ODPDVÕQD \|QHOඈN ROD
UDN Kඈ]PHWඈoඈ H÷ඈWඈP SURJUDPODUÕQÕQ G]HQOඈ
RODUDN\DSÕOPDVÕQÕQVD÷ODPDVÕYHVRQXoODUÕQÕQ
ඈ]OHQPHVඈ
• hQඈYHUVඈWHoDOÕúDQODUÕQD\DEDQFÕGඈOH÷ඈWඈPඈYH
UඈOPHVඈ
• g÷UHWඈP HOHPDQODUÕQD |÷UHWඈP \HWHUOඈOඈNOHUඈQඈ
JHOඈúWඈUඈFඈ |÷UHWඈP \|QWHPOHUඈ HWඈN |OoPHGH
÷HUOHQGඈUPHYEH÷ඈWඈPOHUඈQYHUඈOPHVඈ
• 6HPඈQHUVD\ÕVÕ
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
Hedef 1.15. $NDGHPLNYHLGDULSHUVRQHOLQHàLWLPLYHJHOLĠLPLL¨LQNXUXPXQYHUGLàLGHVWHàLQ
DUWòUòOPDVò
• +ඈ]PHWඈoඈH÷ඈWඈPVD\ÕVÕ
• <DEDQFÕGඈONXUVVD\ÕVÕ
• g÷UHWඈP HOHPDQODUÕQD \|QHOඈN G]HQOHQHQ
H÷ඈWඈPIDDOඈ\HWOHUඈVD\ÕVÕ
49
Hedef 1.16. QLYHUVLWH¨DOòĠDQODUòDUDVòQGDNLLOLĠNLOHULQJHOLĠWLULOPHVL
50
6WUDWHMඈOHU
• $NDGHPඈNYHඈGDUඈSHUVRQHOඈEඈUDUD\DJHWඈUHFHN
• 3HUVRQHOඈQ EඈU DUD\D JHOPHVඈQH \|QHOඈN G
VSRUWඈIWXUQXYDODUNOWUHOYHVRV\DOHWNඈQOඈNOH
]HQOHQHQHWNඈQOඈNVD\ÕVÕ
UඈQG]HQOHQPHVඈ
Hedef 1.17. QLYHUVLWHGHX\JXODQDQNXUDOODUNDUDUODUYHVRQXÖDUKDNNòQGDELOJL\HHULĠLPLQ
GDKDNROD\ODĠWòUòOPDVò
Stratejik P l a n
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
20
6WUDWHMඈOHU
• hQඈYHUVඈWH\|QHWPHOඈNYH\|QHUJHOHUඈQඈQ\HWNඈOඈ
NXUXONDUDUODUÕQÕQWHUIඈDWDPDYHND\QDNWDKVඈ
VDWÕQÕQSHUIRUPDQVYHUඈYHඈVWDWඈVWඈNOHUඈQඈQYE
• :HEGHROXúWXUXODQGX\XUXVඈVWHPඈVD\ÕVÕ
EඈOJඈOHUඈQZHERUWDPÕQGDඈoSD\GDúODUÕQHUඈúඈPඈ
QH DoÕN RODUDN JQFHO EඈoඈPGH VXQXOPDVÕ ඈoඈQ
KD]ÕUOÕN\DSÕOPDVÕඈQWUDQHW
Hedef 1.18. àUHQFLYHSHUVRQHOLQNXUXPD\·QHOLNWXWXPXQXQ·O¨½OPHVLYHGHàHUOHQGLULOPHVL
6WUDWHMඈOHU
• ']HQOඈRODUDNDNDGHPඈNYHඈGDUඈSHUVRQHOඈQඈú
WDWPඈQඈ YH NXUXPD ED÷OÕOÕ÷ÕQÕ |OoPH oDOÕúPD
ODUÕQÕQ\DSÕOPDVÕoDOÕúPDVRQXoODUÕQDJ|UHඈú • 0HPQXQඈ\HWDQNHWඈVRQXFX|OoOHQPHPQX
WDWPඈQඈYHNXUXPDED÷OÕOÕNG]H\OHUඈQGHEඈUඈP
Qඈ\HWRUDQÕ
OHUYHJ|UHYXQYDQODUÕQDJ|UHNDUúÕODúWÕUPDQÕQ
RUWD\D NRQXOPDVÕ YH ROXPVX] HWNඈ \DSDQ IDN
W|UOHUඈQJඈGHUඈOPHVඈ
Hedef 1.19. ñĠDNòĠYHV½UHÖHULQLQHWNLQKDOHJHWLULOPHVL
6WUDWHMඈOHU
• 7PEඈUඈPOHUඈQoDOÕúPD\|QHUJHOHUඈQඈQWDPDP • dDOÕúPD\|QHUJHOHUඈQඈWDPDPOD\DQEඈUඈPVD
ODQPDVÕ
\ÕVÕ7PEඈUඈPOHU
• 7PEඈUඈPOHUGHJ|UHYWDQÕP\HWNඈYHVRUXPOX • *|UHYWDQÕPODUÕ\HWNඈYHVRUXPOXOXNoඈ]HOJH
OXNODUÕEHOඈUOHQPHVඈ
OHUඈQඈKD]ÕUOD\DQEඈUඈPVD\ÕVÕ7PEඈUඈPOHU
• 7PEඈUඈPOHUඈQඈúDNÕúODUÕQÕROXúWXUPDVÕ
• 3HUIRUPDQVD GD\DOÕ |GOOHQGඈUPH VඈVWHPඈQඈQ
ROXúWXUXOPDVÕ
Hedef 1.20. )L]LNL\DSòODĠPDQòQ¨HYUHG½]HQOHPHVLQLQYHDOW\DSòQòQJHOLĠWLULOPHVL
6WUDWHMඈOHU
• .DPXODúWÕUPD\ROX\ODDoÕNDODQPඈNWDUÕQÕQDUW
• .DPXODúWÕUÕODQDoÕNDODQPඈNWDUÕP2
WÕUÕOPDVÕ
• 3H\]DM YH DOW\DSÕ G]HQOHPHVඈ \DSÕOPÕú DoÕN
• 3H\]DMoDOÕúPDVÕWDPDPODQDQDODQP2
DODQODUÕQDUWWÕUÕOPDVÕ
• <HUOHúNHOHUඈQDOW\DSÕoDOÕúPDODUÕQÕQWDPDPODQ
• 7DPDPODQDQDOW\DSÕSURMHVD\ÕVÕ
PDVÕ
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
51
52
Stratejik Amaç 2.
Hedef 2.1.
Ulusal Ve Uluslararası Tanınırlık Ve Tercih Edilirlilik
QLYHUVLWHPL]LQXOXVDOYHXOXVODUDUDVòDODQGDWDQòQòUOòàòQòDUWòUòOPDVòYHLPDMòQòQ
JHOLĠWLULOPHVL
Stratejik P l a n
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
20
6WUDWHMඈOHU
• 8OXVDO YH XOXVODUDUDVÕ G]H\GH |÷UHWඈP YH
DUDúWÕUPDNXUXPODUÕඈOHRODQඈOHWඈúඈPඈQDUWÕUÕOPD
VÕ
• 8OXVDO YH XOXVODUDUDVÕ |÷UHQFඈ WRSOXOXNODUÕQÕQ
IDDOඈ\HWOHUඈQHNDWÕOÕPÕQGHVWHNOHQPHVඈ
• 3ODQG|QHPඈVRQXQDNDGDUXOXVODUDUDVÕWDQÕWÕP
HWNඈQOඈNOHUඈQHNDWÕOÕQPDVÕ
• 2UWD$V\D&XPKXUඈ\HWOHUඈQH\|QHOඈNQඈYHUVඈWH
Pඈ]ඈWDQÕWÕFÕIDDOඈ\HWOHUG]HQOHQPHVඈ
• %DWÕ ONHOHUඈQGHNඈ 7UN DVÕOOÕ |÷UHQFඈOHUඈQ YH
|÷UHWඈP HOHPDQODUÕQÕQ <DúDP %R\X g÷UHQඈP
oHUoHYHVඈQGH QඈYHUVඈWHPඈ]ඈ WHUFඈK HWPHOHUඈQH
\|QHOඈNIDDOඈ\HWOHUG]HQOHQPHVඈ
• hQඈYHUVඈWHQඈQ\D]ÕOÕYHJ|UVHOPHG\DGDNඈHWNඈQ
Oඈ÷ඈQඈQDUWWÕUÕOPDVÕ
Hedef 2.2.
6WUDWHMඈOHU
• <DSÕODQWDQÕWÕFÕIDDOඈ\HWWUOHUඈVD\ÕODUÕ
• øúEඈUOඈ÷ඈ\DSÕODQXOXVDONXUXPVD\ÕVÕ
• øúEඈUOඈ÷ඈ\DSÕODQXOXVODUDUDVÕQඈYHUVඈWHVD\ÕVÕ
• hQඈYHUVඈWHWDQÕWÕPÕඈoඈQNDWÕOÕPVD÷ODQDQH÷ඈ
WඈPIXDUÕVD\ÕVÕ
• hQඈYHUVඈWHQඈQ\D]ÕOÕYHJ|UVHOEDVÕQGD\HUDO
GÕ÷ÕKDEHUVD\ÕVÕ
<XUWL¨LQGHYH\XUWGòĠòQGD½QLYHUVLWHOHUYHDUDĠWòUPDNXUXPODUòLOHLĠELUOLàLQLQ
JHOLĠWLULOPHVL
• $NÕOOÕ VÕQÕI YH Hg÷UHQඈP WHNQRORMඈOHUඈ NXOODQD
UDN VHoඈOHFHN \XUWඈoඈ YH \XUWGÕúÕ QඈYHUVඈWH YH
DUDúWÕUPD NXUXPODUÕ\OD NDUúÕOÕNOÕ RODUDN JQFHO
NRQXODUGD VHPඈQHUOHUඈQ G]HQOHQPHVඈ EX VH • 'DYHWHGඈOHQNÕVDVUHOඈNRQXúPDFÕVD\ÕVÕ
PඈQHUOHUඈQ DNDGHPඈN D÷D ED÷OÕ WP QඈYHUVඈWH
EඈUඈPOHUඈඈoHUඈVඈQGHඈ]OHQHEඈOPHVඈQHRODQDNVD÷
OD\DFDNDOW\DSÕQÕQVD÷ODQPDVÕ
• <XUWGÕúÕ QඈYHUVඈWHOHUGHNඈ DUDúWÕUPDFÕODU DUD
VÕQGDQNÕVDYHX]XQVUHOඈ|÷UHWඈP\HVඈGDYHW • 'DYHWHGඈOHQDUDúWÕUPDFÕVD\ÕVÕ
HGඈOPHVඈ
• 'ඈ÷HUQඈYHUVඈWHOHUOHRUWDNVRV\DOVSRUWඈINOW • <XUWGÕúÕYH\XUWGÕúÕQGDNඈQඈYHUVඈWHOHUඈOHEඈU
UHOHWNඈQOඈNOHUඈQG]HQOHQPHVඈ
OඈNWHG]HQOHQHQIDDOඈ\HWVD\ÕVÕ
Hedef 2.3.
6WUDWHMඈOHU
àUHQFLNXO½SOHULQLQXOXVDOYHXOXVODUDUDVòHWNLQOLNOHULQLQJHOLĠWLULOPHVL
• g÷UHQFඈ NXOSOHUඈQඈQ \XUWඈoඈ YH \XUWGÕúÕQGDNඈ
• g÷UHQFඈNXOSOHUඈQඈQG]HQOHGඈ÷ඈHWNඈQOඈNVD
QඈYHUVඈWHOHUඈQEHQ]HUEඈUඈPOHUඈඈOHඈOHWඈúඈPඈVD÷
\ÕVÕ
ODQDUDNඈúEඈUOඈ÷ඈYHIDDOඈ\HWOHUඈQGHVWHNOHQPHVඈ
• g÷UHQFඈOHUඈQ EඈOඈPVHO VDQDWVDO NOWUHO YH
• g÷UHQFඈNXOSOHUඈQඈQG]HQOHGඈ÷ඈHWNඈQOඈNVD
VSRUWඈI DODQODUGDNඈ HWNඈQOඈNOHUඈQඈQ GHVWHNOHQPH
\ÕVÕQÕQ|÷UHQFඈNXOSOHUඈVD\ÕVÕQDRUDQÕ
VඈEDúDUÕODUÕQÕQ|GOOHQGඈUඈOPHVඈ
• hQඈYHUVඈWHQඈQ\HVඈROGX÷XoHúඈWOඈGH÷ඈúඈPSURJ • 'HVWHNOHQHQ |÷UHQFඈ NXOS IDDOඈ\HWOHUඈQඈQ
UDPODUÕKDNNÕQGD|÷UHQFඈOHUඈQEඈOJඈOHQGඈUඈOPHVඈ
WRSODPWXWDUÕQÕQWRSODP6.6EWoHVඈQHSD\Õ
• <XUWGÕúÕQGDNඈ |÷UHQFඈ NXOSOHUඈ ඈOH DQODúPD
VD\ÕVÕ
• gGODODQ|÷UHQFඈVD\ÕVÕ
Hedef 2.4.
6WUDWHMඈOHU
QLYHUVLWHPL]LQEDĠDUòOò·àUHQFLOHUWDUDIòQGDQWHUFLKHGLOPHVLQLQ·]HQGLULOPHVL
Hedef 2.5.
6WUDWHMඈOHU
QLYHUVLWHPL]LQ·àUHWLPSURJUDPODUòIDDOL\HWDODQODUòYHEDĠDUòODUòQòQGX\XUXOPDVò
YHWDQòWòOPDVòQòQVDàODQPDVò
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
• øO0ඈOOඈ(÷ඈWඈP0GUONOHUඈඈOHඈúEඈUOඈ÷ඈ\DSÕODUDN
• g÷UHQFඈOHUH \|QHOඈN \DSÕODQ WDQÕWÕP HWNඈQOඈN
QඈYHUVඈWHQඈQ|÷UHWඈPEඈUඈPOHUඈQඈQWDQÕWÕOPDVÕQÕQ
VD\ÕVÕ
VD÷ODQPDVÕ
• hQඈYHUVඈWHPඈ]ඈWHUFඈKHGHQEDúDUÕOÕ|÷UHQFඈOHUH
• 2UWD|÷UHWඈPNXUXPODUÕGDQÕúPDQOÕNEඈUඈPOHUඈ
EDUÕQPDEHVOHQPHYHEHQ]HUඈNRQXODUGDGHV
QH\|QHOඈN\DSÕODQWDQÕWÕPHWNඈQOඈNVD\ÕVÕ
WHNVD÷ODQPDVÕ
• hQඈYHUVඈWHPඈ]ඈQZHEVD\IDVÕQÕQඈoHUඈ÷ඈQඈQ]HQ • 'H÷ඈúඈPSURJUDPODUÕ\ODGH÷ඈúඈPඈ\DSÕODQ|÷
JඈQYHJQFHOWXWXOPDVÕ
UHQFඈYH|÷UHWඈPHOHPDQÕVD\ÕVÕ
• g÷UHQFඈYH|÷UHWඈPHOHPDQÕGH÷ඈúඈPSURJUDP • <D]ÕOÕYHJ|UVHOEDVÕQGDQඈYHUVඈWHPඈ]OHඈOJඈOඈ
ODUÕQÕQDUWWÕUÕOPDVÕ
\HUDODQKDEHUVD\ÕVÕ
• 7DQÕWÕPJQOHUඈQඈQJHOඈúWඈUඈOHUHNVUGUOPHVඈ
• ']HQOHQHQWDQÕWÕPJQOHUඈQඈQVD\ÕVÕ
• hQඈYHUVඈWHPඈ]ඈQ WDQÕWÕOPDVÕQGD \HUHO YH XOXVDO
PHG\DNXUXOXúODUÕඈOHඈúEඈUOඈ÷ඈ\DSÕOPDVÕ
• <HQඈND\ÕW\DSWÕUDQ|÷UHQFඈOHUHQඈYHUVඈWHPඈ]H
X\XPSURJUDPODUÕඈOH|÷UHWඈP|÷UHWඈPHOHPDQ
ODUÕYHQඈYHUVඈWHQඈQJHQHORODQDNODUÕQD\|QHOඈN
EඈOJඈYHUඈOPHVඈ
53
Hedef 2.6.
Stratejik P l a n
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
20
54
6WUDWHMඈOHU
6XQXODQKL]PHWOHULQ\½U½W½OHQ¨DOòĠPDODUòQGX\XUXOPDVòYHWDQòWòOPDVò
• %URúUHOඈODQÕYEDUDoODUODVD÷OÕNH÷ඈWඈP|÷
• 7DQÕWÕPඈoඈQEDVÕODQEURúUHOඈODQÕYEDUDo
UHWඈPODEDUDWXDUKඈ]PHWOHUඈYHVSRUIDDOඈ\HWOHUඈ
ODUÕQVD\ÕVÕ
ඈOHඈOJඈOඈEඈOJඈOHUඈQWRSOXPDVXQXOPDVÕ\|QQGHNඈ
Kඈ]PHWOHUඈQGX\XUXOPDVÕ
• 7RSOXPVDOVRUXQODUD\|QHOඈNDUDúWÕUPDODUÕQED
VÕQ\D\ÕQRUJDQODUÕDUDFÕOÕ÷ÕඈOHGX\XUXOPDVÕ
• ']HQOHQHQ VRV\DONOWUHO IDDOඈ\HWOHU H÷ඈWඈP
VHPඈQHUYHNRQIHUDQVJඈEඈEඈOඈPVHOHWNඈQOඈNOHUඈQ
GX\XUXOPDVÕ
• <HUHOඈúOHWPHYHNXUXOXúODUÕQ\DQÕVÕUDVඈYඈOWRS
OXPNXUXOXúODUÕඈOHGHඈOHWඈúඈPNXUXODUDNඈúEඈUOඈ÷ඈ
RODQDNODUÕඈoඈQRUWDP\DUDWÕOPDVÕ
Stratejik Amaç 3.
Hedef 3.1.
Araştırma Ve Geliştirme Faaliyetleri
$UDĠWòUPDYHX\JXODPDPHUNH]OHULQLQHWNLQOLàLQLQDUWWòUòOPDVò
6WUDWHMඈOHU
Hedef 3.2.
• $UDúWÕUPD YH 8\JXODPD 0HUNH]ඈQGH J|UHYOඈ
SHUVRQHOVD\ÕVÕ
• $UDúWÕUPDYH8\JXODPD0HUNH]OHUඈQFHDOÕQ
PÕúSDWHQWVD\ÕVÕ
• $OÕQDQPDNඈQHWHoKඈ]DWVD\ÕVÕ
• ']HQOHQHQHWNඈQOඈNVD\ÕVÕ
• <UWOHQSURMHVD\ÕVÕ
• 7DPDPODQDQSURMHVD\ÕVÕ
àUHWLPHOHPDQODUòQòQDUDĠWòUPDSRWDQVL\HOLQLQJHOLĠWLULOPHVL
6WUDWHMඈOHU
• 3URMHKD]ÕUODPDYH\|QHWPHH÷ඈWඈPOHUඈQඈQ\D\
JÕQODúWÕUÕOPDVÕ
• <DEDQFÕ GඈO |÷UHQPH HWNඈQOඈNOHUඈQH NDWÕOÕPÕQÕQ
\D\JÕQODúWÕUÕOPDVÕ
• )DNOWH %|OPOHUGH DNDGHPඈN VHPඈQHUOHUඈQ
G]HQOHQPHVඈ
• <XUW ඈoඈQGH YH \XUW GÕúÕQGD VXQXODQ EඈOGඈUඈOHUඈQ
DNDGHPඈNEඈUඈPOHUGHVXQXPXQXQ\DSÕOPDVÕ
• g÷UHWඈP HOHPDQODUÕQÕQ \DEDQFÕ GඈO SHUIRU
PDQVÕ
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
• $UDúWÕUPDYH8\JXODPD0HUNH]OHUඈQඈQQඈWHOඈNOH
UඈQඈQJHOඈúWඈUඈOPHVඈYHGHVWHNOHQPHVඈ
• $UDúWÕUPD YH 8\JXODPD 0HUNH]OHUඈQඈQ PRGHU
Qඈ]DV\RQXQXQVD÷ODQPDVÕ
• $UDúWÕUPDYH8\JXODPD0HUNH]OHUඈEQ\HVඈQGH
\UWOHQDUDúWÕUPDSURMHOHUඈQඈQVD\ÕQÕQDUWWÕUÕO
PDVÕ
• $UDúWÕUPD YH 8\JXODPD 0HUNH]OHUඈQඈQ G]HQ
OHGඈ÷ඈ NRQIHUDQV SDQHO YV HWNඈQOඈNOHUඈQ VD\ÕVÕ
QÕQDUWWÕUÕOPDVÕ
• $UDúWÕUPDYH8\JXODPD0HUNH]OHUඈQඈQIDDOඈ\HW
OHUඈQඈQ WRSOXPXQ ඈKWඈ\DoODUÕQD \|QHOඈN oHúඈWOHQ
GඈUඈOPHVඈ
• $UDúWÕUPD YH 8\JXODPD 0HUNH]OHUඈQඈQ ඈKWඈ\Do
GX\GX÷XSHUVRQHOඈQඈVWඈKGDPHGඈOPHVඈ
• 9HUඈOHQ(÷ඈWඈP6D\ÕVÕ
• ']HQOHQHQVHPඈQHUVD\ÕVÕ
• 6XQXODQEඈOGඈUඈVD\ÕVÕ
• <D\ÕQODQDQPDNDOHVD\ÕVÕ
55
Hedef 3.3.
'LVLSOLQOHUDUDVòDUDĠWòUPDRUWDPòQòQ\DUDWòOPDVòYHGHVWHNOHQPHVL
56
6WUDWHMඈOHU
• 'ඈVඈSOඈQOHUDUDVÕ OඈVDQVVW SURJUDPODUÕQÕQ DoÕO • <UWOHQGඈVඈSOඈQOHUDUDVÕDUDúWÕUPDSURMHVD
PDVÕ
\ÕVÕ
• 'ඈVඈSOඈQOHUDUDVÕDUDúWÕUPDSURMHOHUඈQJHUoHNOHú • $oÕODQGඈVඈSOඈQOHUDUDVÕOඈVDQVVWSURJUDPODUÕ
WඈUඈOPHVඈ
VD\ÕVÕ
• 'ඈVඈSOඈQOHUDUDVÕ DUDúWÕUPD PHUNH]OHUඈQඈQ NXUXO • .XUXODQ GඈVඈSOඈQOHUDUDVÕ DUDúWÕUPD PHUNH]ඈ
PDVÕ
VD\ÕVÕ
Hedef 3.4.
3ODQG·QHPLVRQXQDNDGDUKHU\òOSURMHYH\D\òQVD\òVòQòQ\½NVHOWLOPHVL
Stratejik P l a n
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
20
6WUDWHMඈOHU
• g÷UHWඈPHOHPDQODUÕQÕQ|GOOHQGඈUPHVඈVWHPඈQඈQ • g÷UHWඈP \HVඈ EDúÕQD GúHQ XOXVODUDUDVÕ
ROXúWXUXOPDVÕ
PDNDOHVD\ÕVÕ
• g÷UHWඈPHOHPDQODUÕQDJHUHNOඈDUDoYHJHUHoOH • hQඈYHUVඈWHPඈ] WDUDIÕQGDQ SURMHOHUH GHVWHN
UඈQWHPඈQHGඈOPHVඈ
YHUඈOPHVඈ
• +HU\ÕOKHU|÷UHWඈP\HVඈQඈQHQD]WDQHXOXV
ODUDUDVÕ\D\ÕQ\DSÕOPDVÕQÕQWHúYඈNHGඈOPHVඈ
• <XUWGÕúÕ YH \XUWඈoඈ ND\QDNODUGDQ \DUDUODQDUDN
SURMHUHWඈOPHVඈQඈQVD÷ODQPDVÕ
Hedef 3.5.
6WUDWHMඈOHU
$UDĠWòUPDSURMHOHULQLQVD\òVòQòQDUWWòUòOPDVò
• $%DUDúWÕUPDIRQODUÕ.$/.,10$%$.$1/,ö,
7h%$YH7h%ø7$.YEGHVWHNOඈSURMHVD\ÕVÕQÕQ • 'HYDPHGHQSURMHVD\ÕVÕ
DUWWÕUÕOPDVÕ
• %ඈOඈPVHO $UDúWÕUPD 3URMHOHUඈ EWoHVඈQඈQ DUWWÕUÕO
• 'HVWHNOHQHQ\HQඈSURMHVD\ÕVÕ
PDVÕ
• /DEDUDWXDUGRQDQÕPODUÕQÕQYHWHoKඈ]DWHNVඈNOඈN
• 7DPDPODQPÕúSURMHVD\ÕVÕ
OHUඈQඈQWDPDPODQPDVÕ
• $UDúWÕUPDSURMHOHUඈQඈQEWoHVඈQඈQWRSODPEW
• hQඈYHUVඈWH$5*(.RPඈV\RQXQXQNXUXOPDVÕ
oHඈoHUඈVඈQGHNඈ\]GHOඈNSD\Õ
• +HU\ÕOQඈYHUVඈWHPඈ]DUDúWÕUPDSURMHOHUඈGHVWHN • $% DUDúWÕUPD IRQODUÕ .DONÕQPD %DNDQOÕ÷Õ
PඈNWDUÕQÕQDUWWÕUÕODUDNDUDúWÕUÕFÕODUDGX\XUXOPDVÕ
7h%$YH7h%ø7$.YEGHVWHNOඈSURMHVD\ÕVÕ
• 'ඈVඈSOඈQOHUDUDVÕ RUWDN DUDúWÕUPD oDOÕúPDODUÕQ • hQඈYHUVඈWH YH VDQD\ඈ ඈúEඈUOඈ÷ඈ ඈOH \UWOHQ
GHVWHNOHQPHVඈ
SURMHVD\ÕVÕ6$17(=
• hQඈYHUVඈWHVDQD\ඈඈúEඈUOඈ÷ඈQඈQVD÷ODQPDVÕDPD
FÕ\OD .2%ø¶OHUඈQ VRUXQODUÕQÕQ EHOඈUOHQPHVඈ YH
o|]PQH\|QHOඈNSURMHOHUඈQWHúYඈNHGඈOPHVඈ
• øOJඈOඈVDQD\ඈNXUXOXúODUÕ\ODQඈYHUVඈWHඈOHWඈúඈPඈQඈQ
HWNඈQRODUDNVD÷ODQPDVÕYHVUGUOPHVඈ
• 6DQD\ඈNXUXOXúODUÕYHIDUNOÕVHNW|UOHUOH\DSÕODQ
RUWDNSURMHVD\ÕVÕQÕQDUWWÕUÕOPDVÕ
Hedef 3.6.
8OXVDOYHXOXVODUDUDVòELOLPVHOWRSODQWòYHHWNLQOLNOHUHNDWòOòPRUDQòQòQDUWWòUòOPDVò
6WUDWHMඈOHU
• g÷UHWඈPHOHPDQODUÕQÕQEඈOඈPVHOYHVDQDWVDOHW • 8OXVDO YH XOXVODUDUDVÕ G]H\GH EඈOඈPVHO YH
NඈQOඈNOHUHNDWÕOÕPODUÕQÕQDUWÕUÕODQND\QDNYHROD
DNDGHPඈN WRSODQWÕ YH HWNඈQOඈNOHUH NDWÕODQ
QDNODUODWHúYඈNHGඈOPHVඈYHGHVWHNOHQPHVඈ
DUDúWÕUPDFÕVD\ÕVÕ
Hedef 3.7.
6WUDWHMඈOHU
QLYHUVLWHQLQG½]HQOHGLàLELOLPVHOWRSODQWòODUòQVD\òVòQòQDUWWòUòOPDVò
• hQඈYHUVඈWHQඈQ G]HQOH\HFH÷ඈ EඈOඈPVHO WRSODQWÕ • hQඈYHUVඈWH WDUDIÕQGDQ G]HQOHQHQ XOXVDO YH
ODUඈoඈQEWoHD\UÕOPDVÕ
XOXVODUDUDVÕEඈOඈPVHOHWNඈQOඈNVD\ÕVÕ
• hQඈYHUVඈWHQඈQG]HQOH\HFH÷ඈEඈOඈPVHOWRSODQ
• hQඈYHUVඈWHQඈQ G]HQOH\HFH÷ඈ EඈOඈPVHO WRSODQWÕ
WÕODUඈoඈQD\UÕODQEWoHQඈQQඈYHUVඈWHEWoHVඈ
ODUඈoඈQDNDGHPඈNSHUVRQHOඈQWHúYඈNHGඈOPHVඈ
QHRUDQÕ
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
57
58
Stratejik Amaç 4.
Toplumla İlişkiler Ve Toplumsal Katkı
Hedef 4.1.
<DSòODQ\D\òQODUòQYHDUDĠWòUPDSURMHOHULQLQVD\òVòQLWHOLàLYHWRSOXPVDOID\GDVòQòQ
DUWòUòOPDVò
6WUDWHMඈOHU
Stratejik P l a n
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
20
• 6ඈYඈO 7RSOXP .XUXOXúODUÕ ඈOH ඈúEඈUOඈNOHUඈQඈQ VD÷ • 6ඈYඈO WRSOXP NXUXOXúODUÕ ඈOH VD÷ODQDQ ඈúEඈUOඈN
ODQPDVÕ
OHUඈVD\ÕVÕ
• 6ඈYඈO7RSOXP.XUXOXúODUÕQÕQGD\HUDOGÕ÷ÕSURMH • 6ඈYඈO WRSOXP NXUXOXúODUÕ ඈOH EඈUOඈNWH \UWOHQ
YHoDOÕúPDODUUHWඈOPHVඈ
SURMHYHoDOÕúPDVD\ÕVÕ
• 6ඈYඈOWRSOXP|UJWOHUඈQඈQ\|UHGHNඈNDPXYH|]HO
NXUXOXúODUÕQ QඈYHUVඈWHGH \DSÕODQ oDOÕúPDODU
GDQKDEHUGDUROPDVÕQÕVD÷ODPDNDPDFÕ\ODඈOH
WඈúඈPNDQDOODUÕQÕQHWNඈQEඈUúHNඈOGHNXOODQÕOPDVÕ
Hedef 4.2.
6WUDWHMඈOHU
7RSOXPXQLKWL\D¨GX\GXàXQLWHOLNOLLQVDQJ½F½Q½Q\HWLĠWLULOPHVL
• 7RSOXP Kඈ]PHWඈQH VXQXODQ VHUWඈIඈNDOÕ H÷ඈWඈP
• 6(0WDUDIÕQGDQVHUWඈIඈNDYHUඈOHQNඈúඈVD\ÕVÕ
SURJUDPODUÕQÕQ 6UHNOඈ (÷ඈWඈP 0HUNH]ඈ 6(0
DUDFÕOÕ÷Õ\ODJHOඈúWඈUඈOPHVඈ
Hedef 4.3.
6WUDWHMඈOHU
QLYHUVLWHQLQG½]HQOHGLàLN½OW½UHOVDQDWVDOVRV\DOYHELOLPVHOIDDOL\HWOHUH
WRSOXPXQHWNLQNDWòOòPòQòQVDàODQPDVò
• 7RSOXPD \|QHOඈN NOWUHO VDQDWVDO VRV\DO YH
• ']HQOHQHQHWNඈQOඈNVD\ÕVÕ
EඈOඈPVHOHWNඈQOඈNVD\ÕVÕQÕQDUWWÕUÕOPDVÕ
• hQඈYHUVඈWHQඈQG]HQOHGඈ÷ඈHWNඈQOඈNOHUඈOHඈOJඈOඈGX
\XUXODUÕQ ZHE VඈWHVඈQGH JQFHOOඈ÷ඈQඈQ VD÷ODQ • .DWÕOÕPFÕVD\ÕVÕ
PDVÕ
Hedef 4.4.
6WUDWHMඈOHU
7RSOXPVRUXQODUòLOHLOJLOLPHUNH]OHULQHWNLQOLNOHULQLQDUWWòUòOPDVò
• 7RSOXPXQJQFHOVRUXQODUNRQXVXQGDEඈOJඈOHQ • 7RSOXP \DUDUÕQD \|QHOඈN G]HQOHQHQ VHPඈ
GඈUඈOPHVඈQඈ VD÷OD\DFDN VHPඈQHU VHPSR]\XP QHUVHPSR]\XPSDQHOJඈEඈHWNඈQOඈNOHUඈQVD
YHSDQHOOHUඈQG]HQOHQPHVඈ
\ÕVÕ
• hQඈYHUVඈWHQඈQ E|OJHGH G]HQOHQHQ VRV\DO YH
• 7RSOXP \DUDUÕQD \|QHOඈN KD]ÕUODQDQ SURMHOH
NOWUHO HWNඈQOඈNOHUH NDWÕOÕPÕQÕQ YH GHVWH÷ඈQඈQ
UඈQVD\ÕVÕ
VD÷ODQPDVÕ
• 6RV\DO VRUXPOXOXN SURMHOHUඈQඈQ ROXúWXUXOPDVÕ
YH DUDúWÕUPD YH X\JXODPD SURMHOHUඈQඈQ JHOඈúWඈ
UඈOPHVඈ
• 7RSOXPD Kඈ]PHW IDDOඈ\HWOHUඈQඈQ YH NDOඈWHVඈQඈQ
DUWWÕUÕOPDVÕ
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
59
60
6. Tahmini Maliyet ve Kaynak İhtiyacı
A. Tahmini Faaliyet Maliyetleri
Tablo 18. 8úDNhQඈYHUVඈWHVඈ7DKPඈQඈ)DDOඈ\HW0DOඈ\HWOHUඈ
2
2
2
2
2
TOPLAM
(÷ඈWඈPg÷UHWඈPඈQ
.DOඈWHVඈ
32,295,000
34,141,000
35,488,000
36,810,250
39,010,404
173,757,654
<DEDQF× GLO KD]×UO×N|ùUHWLPLQL\D\J×QODüW×U×OPDV×
110,000
170,500
233,000
326,200
387,200
1,226,900
90,000
150,000
210,000
300,000
360,000
1,110,000
10,000
10,500
11,000
11,200
12,200
54,900
10,000
10,000
12,000
15,000
15,000
62,000
4,550,000
5,060,000
5,232,500
5,535,700
6,445,000
26,823,200
6WUDWHMLOHU atölye sayısının arttı-
3,000,000
3,200,000
3,220,000
3,400,000
3,480,000
16,300,000
Öğrenci Laboratuvarlarındaki araç gereç
ve cihazların ihtiyaca
6WUDWHMLOHU göre her yıl arttırılması
ve eskiyenlerin yenilenmesi
1,000,000
1,200,000
1,250,000
1,270,000
1,285,000
6,005,000
500,000
600,000
700,000
800,000
1,000,000
3,600,000
50,000
60,000
62,500
65,700
680,000
918,200
200,000
250,000
300,000
350,000
400,000
1,500,000
Üniversitemizle Ulusal
Ajans arasındaki koor6WUDWHMLOHU dinasyonun güçlendirerek devam ettirilmesi
150,000
200,000
250,000
300,000
350,000
1,250,000
Uluslararası değişim
programı
dâhilinde
6WUDWHMLOHU karşılıklı anlaşmamız
bulunan üniversite sayısının arttırılması
50,000
50,000
50,000
50,000
50,000
250,000
015
Amaç 1.
Hedef 1.
016
017
018
019
Yabancı Diller Yükse-
Stratejik P l a n
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
20
6WUDWHMLOHU kokulu öğretim elemanı sayısını artırmak
Öğrenci
kulüplerinin
6WUDWHMLOHU yabancı dil geliştirme
etkinliklerinin desteklenmesi
Yabancı dilde ders dışı
etkinliklerin sayısının
6WUDWHMLOHU
arttırılması
Hedef 2.
8\JXODPDO× |ùUHWLP\D\J×QODüW×U×OPDV×
Öğrenci labaratuar ve
rılması
Yetersiz öğrenci Labo-
6WUDWHMLOHU ratuvarların modernize
edilmesi
Öğrencilerin uygulama
alanlarına yönelik tek-
6WUDWHMLOHU nik, inceleme vb, geziler düzenlenmesi
Hedef 3.
gùUHQFL YH SHUVRQHOLQ XOXVODUDUDV× GHùLüLP
SURJUDPODU×QGDQ
GDKDID]OD\DUDUODQPDODU×Q×Q VDùODQPDV×
2
015
Hedef 4.
(ùLWLP|ùUHWLPGHELOJLYHWHNQRORMLNND\QDNODUGDQ
GDKDHWNLQ\DUDUODQ×OPDV×
2
016
2
017
2
018
2
019
TOPLAM
3,820,000
4,170,000
4,485,000
4,763,000
5,112,500
22,350,500
2,000,000
2,250,000
2,450,000
2,675,000
2,987,500
12,362,500
Uzaktan Eğitim ile verilen derslerin öğren6WUDWHMLOHU ciye ulaşım ve öğretim
etkinliğinin arttırılması
200,000
200,000
200,000
200,000
200,000
1,000,000
Öğrenci başına düşen
bilgisayar
sayısının
mevcut
6WUDWHMLOHU arttırılması,
bilgisayarların yenilenmesi
700,000
800,000
875,000
925,000
935,000
4,235,000
6WUDWHMLOHU Kütüphane kaynakla-
300,000
300,000
325,000
325,000
345,000
1,595,000
Yayın sağlama ve kaynak paylaşımı konula6WUDWHMLOHU rında diğer üniversite
ve araştırma kütüphaneleri/ kurumları ile
işbirliği kurulması
20,000
20,000
20,000
20,000
20,000
100,000
Kütüphanede üye olunan veri tabanlarının
üyeliklerinin sürdürül6WUDWHMLOHU mesi ve geliştirilmesi,
veri tabanlarına üniversite dışından ulaşımın sağlanması
600,000
600,000
615,000
618,000
625,000
3,058,000
275,000
345,000
390,000
460,000
555,000
2,025,000
Akademik personelin
eğitim, araştırma ve
hizmet açılarından iş
yükü hesaplarının ya6WUDWHMLOHU
pılarak gerekli kadro
ihtiyacı için planlanma yapılması, ihtiyaç
duyulan
personelin
temini
175,000
225,000
250,000
300,000
375,000
1,325,000
Birimlerdeki iş tanımları ve iç kontrol çalışmalarında oluşturulan
iş akış şemaları dikka6WUDWHMLOHU te alınarak idari personel ihtiyacının belirlenmesi, ihtiyaç duyulan
personelin temini
100,000
120,000
140,000
160,000
180,000
700,000
Yeterli büyüklükte ve
6WUDWHMLOHU sayıda modern akıllı
dersliklerin oluşturulması
rın zenginleştirilmesi
h Q L Y H U V L W H Q L Q
DNDGHPLNYHLGDUL
QRUPNDGURoDO×üPDV×Q×Q WDPDPODQPDV×
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
Hedef 5.
61
2
015
62
Hedef 6.
%UR \|QHWLPLQGH ELOJL WHNQRORMLOHUL NXOODQ×P×Q×Q
JHOLüWLULOPHVL
2
016
2
017
2
018
2
019
TOPLAM
700,000
530,500
536,000
556,600
585,200
2,908,300
100,000
50,000
50,000
50,000
50,000
300,000
50,000
40,000
40,000
40,000
40,000
210,000
330,000
330,000
335,000
355,000
383,000
1,733,000
110,000
110,500
111,000
111,600
112,200
555,300
110,000
-
-
-
-
110,000
gùUHQFLOHULQ EDU×QPD \XUW RODQDNODU×Q×Q DUWW×U×OPDV×
-
-
-
-
-
-
Öğrencilerin barınma
olanaklarının
arttırılması
-
-
-
-
-
-
0H]XQODU GHUQHùLQLQ GDKD HWNLQ
oDO×üPDV×Q×QVDùODQPDV×
177,500
189,000
198,500
208,500
215,500
989,000
100,000
100,000
100,000
100,000
100,000
500,000
10,000
12,000
12,000
12,000
12,000
58,000
7,500
10,000
12,500
15,500
15,500
61,000
20,000
25,000
30,000
35,000
40,000
150,000
6WUDWHMLOHU gerçekleştirdiği faali-
30,000
30,000
30,000
30,000
30,000
150,000
Web sitesinde mezunlar için bir forum ortamının açılması
10,000
12,000
14,000
16,000
18,000
70,000
6WUDWHMLOHU Sunucuların hızlı ve
etkin kullanımlarının
sağlanması
Üniversitenin sistem
ve ağ altyapısının et6WUDWHMLOHU kinliğinin sürdürülebilmesi için gerekli cihaz
alımlarının yapılması
Yeni yazılım alımı ve
6WUDWHMLOHU kullanılan yazılımların
Stratejik P l a n
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
20
güncel tutulması
İşlerin etkin bir şekilde
yürütülebilmesi amacıyla personele yeterli
6WUDWHMLOHU bilgisayar
temininin
yapılması
Elektronik bilgi ve bel-
6WUDWHMLOHU ge yönetim sistemine
geçilmesi
Hedef 7.
6WUDWHMLOHU (yurt)
Hedef 8.
Uşak Üniversitesi Mezunlar Topluluğu Ka6WUDWHMLOHU riyer Planlama Merkezinin kurulması ve
desteklenmesi
Mezunlar
profilinin
6WUDWHMLOHU oluşturulması, iletişim
bilgilerinin güncel tutulması
Mezunlar Derneği üye
6WUDWHMLOHU sayısının arttırılması
İletişim kurulan iş
sahibi mezunlarla bilimsel ve sosyal top6WUDWHMLOHU lantılar düzenleyerek
öğrencilere tecrübe ve
bilgi birikimlerini aktarmalarını sağlayacak
etkinlikler tertip edilmesi
Mezunlar
derneğinin
yet çeşitliliğini ve sayısının arttırılması
6WUDWHMLOHU
2
2
2
2
2
3,500,000
4,000,000
4,290,000
4,430,000
4,750,000
16,983,000
3,500,000
4,000,000
4,290,000
4,430,000
4,750,000
16,983,000
1,500,000
1,750,000
2,000,000
2,250,000
2,500,000
10,000,000
Laboratuvarları asgari
akredite
kriterlerine
6WUDWHMLOHU uygun hale getirmek
için makine teçhizat
alımı
1,000,000
1,200,000
1,400,000
1,600,000
1,800,000
7,000,000
Akredite olan Laboratuvarların şartlarını
6WUDWHMLOHU korumak için gerekli
bakım ve onarımların
yapılması
500,000
550,000
600,000
650,000
700,000
3,000,000
220,000
224,000
224,000
224,000
224,000
1,116,000
20,000
24,000
24,000
24,000
24,000
116,000
200,000
200,000
200,000
200,000
200,000
1,000,000
/LVDQVVW|ùUHWLPLQ WHüYLN HGLOPHVLYHJoOHQGLULOPHVL
250,000
260,000
270,000
280,000
290,000
1,350,000
Lisansüstü
öğretim
programlarında kayıtlı
6WUDWHMLOHU olan öğrencilere burs
olanaklarının geliştirilmesi
100,000
100,000
100,000
100,000
100,000
500,000
100,000
100,000
100,000
100,000
100,000
500,000
50,000
60,000
70,000
80,000
90,000
350,000
015
Hedef 9.
gùUHQFL YH 3HUVRQHO NXOODQ×P×
LoLQ \HQL VRV\DO
DODQODU×Q ROXüWXUXOPDV×
016
017
018
019
TOPLAM
Sportif, kültürel ve sos-
6WUDWHMLOHU yal faaliyet alanlarının
arttırılması
Hedef 10.
Hedef 11.
/DERUDWXYDUODU×Q
DNUHGLWDV\RQXQ
VDùODQPDV×
Bologna sürecine uygun olarak öğretim
6WUDWHMLOHU programlarının yapılandırılması ve akredite edilmesi
Yerel ve küresel ihtiyaçlar doğrultusunda
6WUDWHMLOHU yeni öğretim program-
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
(ùLWLP|ùUHWLP
S U R J U D P O D U × Q × Q
XOXVDO YH XOXVODUDUDV× \HWHUOLOLNOHU GRùUXOWXVXQGDJQFHOOHQPHVL
larının açılması
Hedef 12.
Dereceyle mezun olan
lisans
öğrencilerine
6WUDWHMLOHU burslu yüksek lisans
olanağı sağlanması
63
Lisansüstü programlarının, lisans
öğrencilerine
toplantı,
6WUDWHMLOHU danışmanlık, kariyer
merkezi, enstitü web
sitesi gibi yöntemlerle daha etkin biçimde
duyurulmasının sağlanması
2
2
2
2
2
TOPLAM
13,152,500
13,270,000
13,325,000
13,340,000
13,362,500
66,450,000
Öğrenci
sayısı/öğretim elemanı oranı 30
6WUDWHMLOHU olacak şekilde öğretim
elemanı
sayılarının
arttırılması
52,500
70,000
75,000
90,000
112,500
400,000
Öğrenci sayıları göz
önüne alınarak ders6WUDWHMLOHU liklerin sayı ve niteliklerinin yeterli hale getirilmesi
400,000
450,000
500,000
500,000
500,000
2,350,000
60 öğrenci kapasite6WUDWHMLOHU sinden büyük sınıflarda ses yayılım düzeneğinin kurulması
200,000
250,000
250000
250000
250000
1,200,000
Plan dönemi sonuna
kadar en az iki tane
merkezi derslik bina6WUDWHMLOHU sının tamamlanması
(8000m2 + 8000 m2) ve
fakültelere ait binaların tamamlanması
12,000,000
12,000,000
12,000,000
12,000,000
12,000,000
60,000,000
Ortak kullanıma sunulmak üzere tüm
akademik birimlerde
6WUDWHMLOHU (Enstitü, Fakülte, Meslek Yüksekokulu, Yüksekokul vb,) en az bir
bilgisayar labaratuarı
kurulması
500,000
500,000
500,000
500,000
500,000
2,500,000
197,000
198,500
205,000
211,700
218,377
1,030,577
7,000
7,250
7,500
7,750
8,000
37,500
30,750
36,500
42,400
48,250
187,900
100,000
100,000
100,000
100,000
100,000
500,000
50,000
50,000
50,000
50,000
50,000
250,000
10,000
10,500
11,000
11,550
12,127
55,177
015
Stratejik P l a n
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
20
64
Hedef 13.
Hedef 14.
(ùLWLP|ùUHWLP
DOW\DS×V×Q×QJHOLüWLULOPHVL
(QJHOOL ELUH\OHU
LoLQ JHUHNOL G]HQOHPHOHULQ \DS×OPDV×
İşaret dili tercümanı
bulundurulması veya
6WUDWHMLOHU belirlenen personele
işaret dil kursu olanağı
sağlanması
Kütüphanede görme
engellilere yönelik (ekran okuyucu, Braille
6WUDWHMLOHU
monitör, cctv gibi) bilgisayar donanımlı bir
odanın kurulması
016
017
018
019
Mevcut binaların fi-
6WUDWHMLOHU ziksel engellilerin kullanımına uygun hale
getirilmesi
6WUDWHMLOHU Yeni binaların fiziksel
engellileri de gözeterek
tasarımlanması
Engellileri
topluma
kazandırma ile ilgili bi6WUDWHMLOHU linçlendirme çalışmalarının (seminer, konferans vb,) yapılması
2
015
Hedef 15.
$NDGHPLNYHLGDUL
SHUVRQHOLQ HùLWLPLYHJHOLüLPLLoLQ
NXUXPXQ YHUGLùL
GHVWHùLQ DUW×U×OPDV×
2
016
2
017
2
018
2
019
TOPLAM
311,000
371,550
432,127
1,555,177
Akıllı sınıf ve e-öğrenim
teknolojileri de kulla6WUDWHMLOHU nılarak istekli öğretim
elemanlarının katılabileceği etkili öğretim
seminerlerinin düzenli
olarak yapılması
100,000
150,000
200,000
250,000
300,000
1,000,000
İdari personelin daha
yetkin hale getirilmesi
için, teknolojik gelişmelere ve iş ortamındaki
değişikliklere
6WUDWHMLOHU uyum sağlamasına yönelik olarak hizmet-içi
eğitim programlarının
düzenli olarak yapılmasının sağlaması ve
sonuçlarının izlenmesi
10,000
10,500
11,000
11,550
12,127
55,177
80,000
90,000
100,000
110,000
120,000
500,000
-
-
-
-
-
-
hQLYHUVLWH oDO×üDQODU× DUDV×QGDNL LOLüNLOHULQ JHOLüWLULOPHVL
40,000
50,000
50,000
60,000
70,000
270,000
Akademik ve idari personeli bir araya getire6WUDWHMLOHU cek sportif turnuvalar,
kültürel ve sosyal etkinliklerin düzenlenmesi
40,000
50,000
50,000
60,000
70,000
270,000
35,000
40,000
40,000
40,000
45,000
200,000
35,000
40,000
40,000
40,000
45,000
200,000
Üniversite çalışanları-
6WUDWHMLOHU na yabancı dil eğitimi
verilmesi
Öğretim elemanlarına
öğretim yeterlilikleri6WUDWHMLOHU ni geliştirici (öğretim
yöntemleri, etik, ölçm e - d e ğe r l e n d i r m e,
vb,) eğitimlerin verilmesi
Hedef 16.
Hedef 17.
hQLYHUVLWHGH X\JXODQDQ NXUDOODU
NDUDUODU YH VRQXoODU KDNN×QGD
ELOJL\H HULüLPLQ
GDKD NROD\ODüW×U×OPDV×
Üniversite yönetmelik
ve yönergelerinin, yetkili kurul kararlarının,
terfi/atama ve kaynak
tahsisatının,
perfor6WUDWHMLOHU mans veri ve istatistiklerinin, vb, bilgilerin
web ortamında iç paydaşların erişimine açık
olarak güncel biçimde
sunulması için hazırlık
yapılması (intranet)
65
250,500
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
190,000
2
015
66
Hedef 18.
gùUHQFL YH SHUVRQHOLQ NXUXPD
\|QHOLN WXWXPXQXQ |OoOPHVL YH
GHùHUOHQGLULOPHVL
20
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
016
2
017
2
018
2
019
TOPLAM
25,000
30,000
35,000
40,000
45,000
175,000
25,000
30,000
35,000
40,000
45,000
175,000
103,000
103,000
113,000
113,000
123,000
555,000
28,000
28,000
28,000
28,000
28,000
140,000
tanım, yetki ve sorumlulukları belirlenmesi
15,000
15,000
15,000
15,000
15,000
75,000
6WUDWHMLOHU Tüm birimlerin iş akış-
20,000
20,000
20,000
20,000
20,000
100,000
dayalı
ödüllendirme sisteminin oluşturulması
40,000
40,000
50,000
50,000
60,000
240,000
)L]LNL \DS×ODüPDQ×Q oHYUH G]HQOHPHVLQLQ YH
DOW\DS×Q×QJHOLüWLULOPHVL
3,250,000
3,250,000
3,250,000
3,250,000
3,250,000
16,250,000
250,000
250,000
250,000
250,000
250,000
1,250,000
1,000,000
1,000,000
1,000,000
1,000,000
1,000,000
5,000,000
2,000,000
2,000,000
2,000,000
2,000,000
2,000,000
10,000,000
Düzenli olarak akademik ve idari personelin
iş tatmini ve kuruma
bağlılığını ölçme çalışmalarının yapılması,
çalışma sonuçlarına
6WUDWHMLOHU göre iş tatmini ve kuruma bağlılık düzeylerinde birimler ve görev
unvanlarına göre karşılaştırmanın ortaya
konulması ve olumsuz
etki yapan faktörlerin
giderilmesi
Stratejik P l a n
2
Hedef 19.
úü DN×ü YH VUHoOHULQLQ HWNLQ KDOH
JHWLULOPHVL
Tüm birimlerin çalışma
6WUDWHMLOHU yönergelerinin tamamlanması
6WUDWHMLOHU Tüm birimlerde görev
larını oluşturması
6WUDWHMLOHU Performansa
Hedef 20.
6WUDWHMLOHU Kamulaştırma yoluyla
açık alan miktarının
arttırılması
Peyzaj ve altyapı düyapılmış
açık alanların arttırılması
6WUDWHMLOHU zenlemesi
Yerleşkelerin
altyapı
6WUDWHMLOHU çalışmalarının tamamlanması
2
2
2
2
2
8OXVDO9H8OXVOD
UDUDVÕ 7DQÕQÕUOÕN
9H7HUFඈK(GඈOඈUOඈN
4,032,500
4,335,000
4,550,475
4,730,143
4,946,735
22,594,853
hQLYHUVLWHPL]LQ
XOXVDO YH XOXVODUDUDV× DODQGD WDQ×Q×UO×ù×Q× DUW×U×OPDV× YH LPDM×Q×Q
JHOLüWLULOPHVL
1,350,000
1,500,000
1,600,000
1,650,000
1,700,000
7,800,000
500,000
550,000
550,000
600,000
650,000
2,850,000
100,000
100,000
100,000
100,000
100,000
500,000
250,000
300,000
350,000
350,000
350,000
1,600,000
100,000
150,000
200,000
200,000
200,000
850,000
200,000
200,000
200,000
200,000
200,000
1,000,000
200,000
200,000
200,000
200,000
200,000
1,000,000
015
Amaç 2.
Hedef 1.
Ulusal ve uluslararası düzeyde öğretim ve
6WUDWHMLOHU araştırma kurumları
ile olan iletişimin artırılması
016
017
018
019
TOPLAM
Ulusal ve uluslararası
6WUDWHMLOHU öğrenci topluluklarının
faaliyetlerine katılımın
desteklenmesi
Plan dönemi sonuna
nıtım etkinliklerine katılınması
Orta Asya Cumhuriyetlerine yönelik üniversi-
6WUDWHMLOHU temizi tanıtıcı faaliyetler düzenlenmesi
Batı ülkelerindeki Türk
asıllı öğrencilerin ve
öğretim elemanlarının
6WUDWHMLOHU Yaşam Boyu Öğrenim
çerçevesinde üniversitemizi tercih etmelerine yönelik faaliyetler
düzenlenmesi
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
6WUDWHMLOHU kadar uluslararası ta-
Üniversitenin yazılı ve
6WUDWHMLOHU görsel medyadaki etkinliğinin arttırılması
67
2
015
Stratejik P l a n
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
20
68
Hedef 2.
<XUWLoLQGH
YH
\XUWG×ü×QGD QLYHUVLWHOHU
YH
DUDüW×UPD
NXUXPODU× LOH LüELUOLùLQLQ JHOLüWLULOPHVL
2
016
2
017
2
018
2
019
TOPLAM
307,500
319,500
330,000
338,000
352,000
1,647,000
Akıllı sınıf ve e-Öğrenim teknolojileri kullanarak, seçilecek yurtiçi
ve yurtdışı üniversite ve
araştırma kurumlarıyla
karşılıklı olarak güncel
6WUDWHMLOHU konularda seminerlerin düzenlenmesi; bu
seminerlerin akademik
ağa bağlı tüm üniversite birimleri içerisinde
izlenebilmesine olanak
sağlayacak altyapının
sağlanması
150,000
150,000
150,000
150,000
150,000
750,000
Yurtdışı
üniversitelerdeki araştırmacılar
6WUDWHMLOHU arasından kısa ve uzun
süreli öğretim üyesi
davet edilmesi
7,500
12,500
15,000
15,000
20,000
70,000
150,000
157,000
165,000
173,000
182,000
827,000
315,000
328,000
341,000
356,000
372,000
1,712,000
Öğrenci kulüplerinin
yurtiçi ve yurtdışındaki
üniversitelerin benzer
6WUDWHMLOHU birimleri ile iletişimi
sağlanarak işbirliği ve
faaliyetlerin desteklenmesi
65,000
68,000
71,000
75,000
79,000
358,000
Öğrencilerin bilimsel,
sanatsal, kültürel ve
alanlardaki
6WUDWHMLOHU sportif
etkinliklerinin desteklenmesi, başarılarının
ödüllendirilmesi
200,000
210,000
220,000
231,000
243,000
1,104,000
Üniversitenin
üyesi
olduğu çeşitli değişim
6WUDWHMLOHU programları hakkında
öğrencilerin bilgilendirilmesi
50,000
50,000
50,000
50,000
50,000
250,000
Diğer
üniversitelerle
6WUDWHMLOHU ortak sosyal, sportif,
kültürel etkinliklerin
düzenlenmesi
Hedef 3.
gùUHQFL NXOSOHULQLQ XOXVDO YH
XOXVODUDUDV× HWNLQOLNOHULQLQ JHOLüWLULOPHVL
2
2
2
2
TOPLAM
1,800,000
1,887,500
1,979,375
2,075,843
2,177,135
9,919,853
İl Milli Eğitim Müdürlükleri ile işbirliği ya6WUDWHMLOHU pılarak üniversitenin
öğretim
birimlerinin
tanıtılmasının sağlanması,
50,000
50,000
50,000
50,000
50,000
250,000
Üniversitemizi tercih
eden başarılı öğrenci6WUDWHMLOHU lere; barınma, beslenme ve benzeri konularda destek sağlanması
1,750,000
1,837,500
1,929,375
2,025,843
2,127,135
9,669,853
hQLYHUVLWHPL]LQ
|ùUHWLP
SURJUDPODU× IDDOL\HW
DODQODU× YH EDüDU×ODU×Q×Q
GX\XUXOPDV×
YH
W D Q × W × O P D V × Q × Q
VDùODQPDV×
170,000
208,000
206,000
214,000
247,000
1,045,000
Üniversitemizin web
içeriğinin
zengin ve güncel tutulması
10,000
15,000
20,000
25,000
25,000
95,000
ve öğretim
elemanı değişim programlarının arttırılması
30,000
60,000
60,000
60,000
90,000
300,000
Tanıtım günlerinin gesürdürülmesi
50,000
50,000
50,000
50,000
50,000
250,000
20,000
20,000
10,000
10,000
10,000
70,000
60,000
63,000
66,000
015
Hedef 4.
Hedef 5.
hQLYHUVLWHPL]LQ
EDüDU×O× |ùUHQFLOHU WDUDI×QGDQ
WHUFLK HGLOPHVLQLQ|]HQGLULOPHVL
6WUDWHMLOHU sayfasının
6WUDWHMLOHU Öğrenci
6WUDWHMLOHU liştirilerek
016
017
018
019
Üniversitemizin tanıtıl-
6WUDWHMLOHU masında yerel ve ulusal medya kuruluşları
ile işbirliği yapılması
Yeni kayıt yaptıran öğrencilere, üniversitemize uyum programları
6WUDWHMLOHU ile öğretim, öğretim
elemanları ve üniversitenin genel olanaklarına yönelik bilgi verilmesi
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
2
330,000
69
2
015
Stratejik P l a n
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
20
70
Hedef 6.
6XQXODQ KL]PHWOHULQ \UWOHQ
oDO×üPDODU×Q GX\XUXOPDV× YH WDQ×W×OPDV×
2
016
2
017
2
018
2
019
TOPLAM
90,000
92,000
94,100
96,300
98,600
471,000
Broşür, el ilanı vb, araçlarla sağlık, eğitim-öğretim,
labaratuar
hizmetleri ve spor faa6WUDWHMLOHU
liyetleri ile ilgili bilgilerin topluma sunulması
yönündeki hizmetlerin
duyurulması,
20,000
20,000
20,000
20,000
20,000
100,000
Toplumsal sorunlara
yönelik araştırmaların
basın-yayın organları
6WUDWHMLOHU aracılığı ile duyurulması
20,000
20,000
20,000
20,000
20,000
100,000
Düzenlenen
sosyal-kültürel faaliyet6WUDWHMLOHU ler, eğitim, seminer ve
konferans gibi bilimsel
etkinliklerin duyurulması,
40,000
42,000
44,100
46,300
48,600
221,000
Yerel işletme ve kuruluşların yanı sıra sivil
6WUDWHMLOHU toplum kuruluşları ile
de iletişim kurularak
işbirliği olanakları için
ortam yaratılması,
10,000
10,000
10,000
10,000
10,000
50,000
2
2
2
2
2
$UDúWÕUPD
9H
*HOඈúWඈUPH )DDOඈ
\HWOHUඈ
2,975,000
3,179,000
3,317,000
3,532,000
3,622,000
16,625,000
$UDüW×UPDYHX\JXODPD PHUNH]OHULQLQHWNLQOLùLQLQ
DUWW×U×OPDV×
1,522,000
1,661,000
1,736,000
1,896,000
1,921,000
8,736,000
20,000
20,000
20,000
20,000
20,000
100,000
1,000,000
1,115,000
1,190,000
1,350,000
1,375,000
6,030,000
Araştırma ve Uygulama
Merkezleri bünyesinde
6WUDWHMLOHU yürütülen araştırma
projelerinin
sayının
arttırılması,
400,000
400,000
400,000
400,000
400,000
2,000,000
Araştırma ve Uygulama Merkezlerinin dü6WUDWHMLOHU zenlediği konferans,
panel vs, etkinliklerin
sayısının arttırılması,
20,000
20,000
20,000
20,000
20,000
100,000
10,000
10,000
10,000
10,000
10,000
50,000
72,000
96,000
96,000
96,000
96,000
456,000
77,000
80,000
83,000
86,000
89,000
415,000
12,000
14,000
16,000
18,000
20,000
80,000
20,000
20,000
20,000
20,000
20,000
100,000
15,000
16,000
17,000
18,000
19,000
85,000
30,000
30,000
30,000
30,000
30,000
150,000
015
Amaç 3.
Hedef 1.
Araştırma ve Uygula6WUDWHMLOHU ma Merkezlerinin niteliklerinin geliştirilmesi
ve desteklenmesi,
016
017
018
019
TOPLAM
Araştırma ve Uygula-
6WUDWHMLOHU ma Merkezlerinin modernizasyonunun sağlanması,
aliyetlerinin toplumun
ihtiyaçlarına
yönelik
çeşitlendirilmesi,
6WUDWHMLOHU ma Merkezlerinin ihtiyaç duyduğu personelin istihdam edilmesi,
Hedef 2.
gùUHWLP HOHPDQODU×Q×Q DUDüW×UPD
S R W D Q V L \ H O L Q L Q
JHOLüWLULOPHVL
6WUDWHMLOHU Proje hazırlama ve yönetme
eğitimlerinin
yaygınlaştırılması,
6WUDWHMLOHU Yabancı dil öğrenme
etkinliklerine katılımının yaygınlaştırılması,
Fakülte/
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
6WUDWHMLOHU ma Merkezlerinin fa-
Bölümlerde
6WUDWHMLOHU akademik seminerlerin
düzenlenmesi
71
Yurt içinde ve yurt
dışında sunulan bil6WUDWHMLOHU dirilerin akademik birimlerde sunumunun
yapılması,
2
015
72
Hedef 3.
'LVLSOLQOHUDUDV×
DUDüW×UPD RUWDP×Q×Q \DUDW×OPDV×
YHGHVWHNOHQPHVL
20
2
017
2
018
2
019
TOPLAM
230,000
240,000
240,000
250,000
1,180,000
Disiplinlerarası lisan6WUDWHMLOHU süstü programlarının
açılması
70,000
80,000
90,000
90,000
100,000
430,000
Disiplinlerarası araştırma projelerin ger6WUDWHMLOHU çekleştirilmesi
50,000
50,000
50,000
50,000
50,000
250,000
Disiplinlerarası araşmerkezlerinin
kurulması
100,000
100,000
100,000
100,000
100,000
500,000
3ODQ G|QHPL VRQXQD NDGDU KHU
\×O SURMH YH \D\×Q
VD\×V×Q×Q \NVHOWLOPHVL
400,000
400,000
400,000
400,000
400,000
2,000,000
50,000
50,000
50,000
50,000
50,000
250,000
250,000
250,000
250,000
250,000
250,000
1,250,000
75,000
75,000
75,000
75,000
75,000
375,000
25,000
25,000
25,000
25,000
25,000
125,000
Hedef 4.
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
016
220,000
6WUDWHMLOHU tırma
Stratejik P l a n
2
6WUDWHMLOHU Öğretim elemanlarının
ödüllendirme sisteminin oluşturulması
Öğretim elemanlarına
6WUDWHMLOHU gerekli araç ve gereçlerin temin edilmesi
Her yıl her öğretim üye-
6WUDWHMLOHU sinin en az 1 tane uluslararası yayın yapılmasının teşvik edilmesi
6WUDWHMLOHU
Yurtdışı ve yurtiçi kaynaklardan yararlanarak proje üretilmesinin
sağlanması
2
015
Hedef 5.
$UDüW×UPD SURMHOHULQLQ VD\×V×Q×Q
DUWW×U×OPDV×
2
016
2
017
2
018
2
019
TOPLAM
481,000
533,000
583,000
635,000
687,000
2,919,000
20,000
20,000
20,000
20,000
20,000
100,000
60,000
60,000
60,000
60,000
60,000
300,000
300,000
350,000
400,000
450,000
500,000
2,000,000
6WUDWHMLOHU misyonunun kurulması
12,000
14,000
14,000
16,000
18,000
74,000
Her yıl üniversitemiz
araştırma
projeleri
6WUDWHMLOHU destek miktarının arttırılarak araştırıcılara
duyurulması
25,000
25,000
25,000
25,000
25,000
125,000
14,000
14,000
14,000
14,000
14,000
70,000
30,000
30,000
30,000
30,000
30,000
150,000
20,000
20,000
20,000
20,000
20,000
100,000
-
-
-
-
-
50,000
50,000
50,000
50,000
50,000
250,000
50,000
50,000
50,000
50,000
50,000
250,000
AB araştırma fonları,
KALKINMA BAKANLI6WUDWHMLOHU
ĞI, TÜBA ve TÜBİTAK
vb, destekli proje sayısının arttırılması
Bilimsel
6WUDWHMLOHU Projeleri
Araştırma
bütçesinin
arttırılması
Labaratuar donanım6WUDWHMLOHU larının ve teçhizat eksikliklerinin tamamlanması
Üniversite AR-GE Ko-
araştırma çalışmaların
desteklenmesi
Üniversite-sanayi işbirliğinin sağlanması
amacıyla
KOBİ’lerin
6WUDWHMLOHU sorunlarının belirlenmesi ve çözümüne yönelik projelerin teşvik
edilmesi
İlgili sanayi kuruluşlarıyla üniversite ile-
6WUDWHMLOHU tişiminin etkin olarak
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
6WUDWHMLOHU Disiplinlerarası ortak
sağlanması ve sürdürülmesi
Sanayi kuruluşları ve
6WUDWHMLOHU farklı sektörlerle yapılan ortak proje sayısının arttırılması
Hedef 6.
8OXVDO YH XOXVODUDUDV× ELOLPVHO
WRSODQW× YH HWNLQOLNOHUH NDW×O×P
RUDQ×Q×Q DUWW×U×OPDV
Öğretim elemanlarının
6WUDWHMLOHU bilimsel ve sanatsal
etkinliklere katılımlarının artırılan kaynak ve
olanaklarla teşvik edilmesi ve desteklenmesi
73
2
015
74
Hedef 7.
h Q L Y H U V L W H Q L Q
G]HQOHGLùL ELOLPVHO WRSODQW×ODU×Q
VD\×V×Q×Q DUWW×U×OPDV×
Üniversitenin
lantılar için bütçe ayrılması
20
Üniversitenin düzenleyeceği bilimsel toplan6WUDWHMLOHU tılar için akademik personelin teşvik edilmesi
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
016
2
017
2
018
2
019
TOPLAM
225,000
225,000
225,000
225,000
225,000
1,125,000
150,000
150,000
150,000
150,000
150,000
750,000
75,000
75,000
75,000
75,000
75,000
375,000
düzen-
6WUDWHMLOHU leyeceği bilimsel top-
Stratejik P l a n
2
2
015
2
016
2
017
2
018
2
019
TOPLAM
7RSOXPOD øOඈúNඈ
OHU 9H7RSOXPVDO
.DWNÕ 6D÷ODQPD
VÕ
135,000
137,500
170,000
172,500
175,000
790,000
<DS×ODQ \D\×QODU×Q YH DUDüW×UPD
SURMHOHULQLQ VD\×V×QLWHOLùLYHWRSOXPVDO ID\GDV×Q×Q
DUW×U×OPDV×
30,000
30,000
60,000
60,000
60,000
240,000
10,000
10,000
20,000
20,000
20,000
80,000
Sivil Toplum Kuruluşla6WUDWHMLOHU rının da yer aldığı proje
ve çalışmalar üretilmesi
10,000
10,000
20,000
20,000
20,000
80,000
Sivil toplum örgütlerinin, yöredeki kamu
ve özel kuruluşların
6WUDWHMLOHU üniversitede yapılan
çalışmalardan haberdar olmasını sağlamak
amacıyla, iletişim kanallarının etkin bir şekilde kullanılması
10,000
10,000
20,000
20,000
20,000
80,000
10,000
10,000
10,000
10,000
10,000
50,000
10,000
10,000
10,000
10,000
10,000
20,000
20,000
20,000
20,000
20,000
100,000
6WUDWHMLOHU rel, sanatsal, sosyal ve
10,000
10,000
10,000
10,000
10,000
50,000
Üniversitenin düzenlediği etkinlikler ile
6WUDWHMLOHU ilgili duyuruların web
sitesinde güncelliğinin
sağlanması
10,000
10,000
10,000
10,000
10,000
50,000
Amaç 4.
Hedef 1.
Sivil Toplum Kuruluşla-
6WUDWHMLOHU rı ile işbirliklerinin sağlanması
7RSOXPXQ LKWL\Do
GX\GXùX QLWHOLNOL LQVDQ JFQQ
\HWLüWLULOPHVL
Toplum hizmetine sunulan sertifikalı eğitim
6WUDWHMLOHU programlarının Sürekli
Eğitim Merkezi (SEM)
aracılığıyla geliştirilmesi
Hedef 3.
hQLYHUVLWHQLQG]HQOHGLùLNOWUHO
VDQDWVDO VRV\DO
YH ELOLPVHO IDDOL\HWOHUH WRSOXPXQ
HWNLQ NDW×O×P×Q×Q
VDùODQPDV×
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
Hedef 2.
50,000
Topluma yönelik kültübilimsel etkinlik sayısının arttırılması
75
2
015
Stratejik P l a n
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
20
76
Hedef 4.
7RSOXP VRUXQODU×
LOHLOJLOLPHUNH]OHULQ HWNLQOLNOHULQLQ
DUWW×U×OPDV×
2
016
2
017
2
018
2
019
TOPLAM
75,000
77,500
80,000
82,500
85,000
400,000
Toplumun güncel sokonusunda
6WUDWHMLOHU runlar
bilgilendirilmesini
sağlayacak seminer,
sempozyum ve panellerin düzenlenmesi
15,000
15,000
15,000
15,000
15,000
75,000
Üniversitenin bölgede
düzenlenen sosyal ve
etkinliklere
6WUDWHMLOHU kültürel
katılımının ve desteğinin sağlanması
10,000
12,500
15,000
17,500
20,000
75,000
Sosyal
sorumluluk
projelerinin oluşturul6WUDWHMLOHU ması ve araştırma ve
uygulama projelerinin
geliştirilmesi
25,000
25,000
25,000
25,000
25,000
125,000
25,000
25,000
25,000
25,000
25,000
125,000
6WUDWHMLOHU Topluma hizmet faaliyetlerinin ve kalitesinin
arttırılması
B. Tahmini Toplam Maliyetler
Tablo 19. 7RSODP0DOඈ\HW
2
2
2
2
2
(÷ඈWඈP
g÷UHWඈPඈQ
.DOඈWHVඈ
32,295,000
34,141,000
35,488,000
36,810,250
39,010,404
173,757,654
8OXVDO9H
8OXVODUDUDVÕ
7DQÕQÕUOÕN
9H7HUFඈK
(GඈOඈUOඈN
4,032,500
4,335,000
4,550,475
4,730,143
4,946,735
22,594,853
AMAÇ 3.
$UDúWÕUPD9H
1,585,000
*HOඈúWඈUPH
)DDOඈ\HWOHUඈ
2,074,000
2,137,000
2,192,000
2,257,000
10,245,000
AMAÇ 4.
7RSOXPOD
øOඈúNඈOHU9H
7RSOXPVDO
.DWNÕ
6D÷ODQPDVÕ
137,500
170,000
172,500
175,000
790,000
015
AMAÇ 1.
AMAÇ 2.
017
018
019
38,047,500 40,687,500 42,345,475 43,904,893 46,389,139
TOPLAM
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
TOPLAM
135,000
016
211,374,507
77
SOSYAL GÜVENLİK KURUMUNA
DEVLET PRİMİ GİDERLERİ
MAL VE HİZMET ALIM GİDERLERİ
FAİZ GİDERLERİ
CARİ TRANSFERLER
SERMAYE GİDERLERİ
SERMAYE TRANSFERLERİ
BORÇ VERME
YEDEK ÖDENEKLER
02
03
04
05
07
08
*HQHO7RSODP
PERSONEL GİDERLERİ
01
(.2120ñ..2'
Tablo 20. 7RSODP.D\QDN
93,867,500
0
0
0
38,047,500
1,172,000
0
13,213,000
5,544,000
35,891,000
2015
100,893,500
0
0
0
40,687,500
1,234,000
0
13,913,000
6,030,000
39,029,000
Kaynak Tablosu (TL.)
113,345,475
0
0
0
42,345,475
2,000,000
0
16,000,000
8,000,000
45,000,000
2017
20
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
Stratejik P l a n
123,904,893
0
0
0
43,904,893
3,000,000
0
18,000,000
9,000,000
50,000,000
2018
138,389,139
0
0
0
46,389,139
4,000,000
0
21,000,000
12,000,000
55,000,000
78
C. Toplam Kaynak İhtiyacı Tablosu
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
79
80
7. Uygulama Dönemi ve Sorumlu Birimler
Stratejik P l a n
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
20
Kısaltmalar:
5°.
5HNWÐUOÖN°]HO.DOHP
$%
$NDGHPLN%LULPOHU
*6
*HQHO6HNUHWHUOLN
%ñ'%
%LOJLñíOHP'DLUH%DíNDQOÜðÜ
ñ0ñ'% ñGDULYH0DOLñíOHU'DLUH%DíNDQOÜðÜ
.''% .ÖWÖSKDQHYH'ÐNÖPDQWDV\RQ'DLUH%DíNDQOÜðÜ
°ñ'% °ðUHQFLñíOHUL'DLUH%DíNDQOÜðÜ
3'%
3HUVRQHO'DLUH%DíNDQOÜðÜ
6.6'%6DðOÜN.ÖOWÖUYH6SRU'DLUH%DíNDQOðÜ
6*'% 6WUDWHML*HOLíWLUPH'DLUH%DíNDQOÜðÜ
<ñ7'% <DSÜñíOHULYH7HNQLN'DLUH%DíNDQOÜðÜ
3%+ñ. 3URWRNRO%DVÜQYH+DONODñOLíNLOHU.RRUGLQDWÐUOÖðÖ
Tablo 21. 8\JXODPD'|QHPඈYH6RUXPOX%ඈUඈPOHU
P.B.H.İ.K.
Y.İ.T.D.B.
S.G.D.B.
S.K.S.D.B.
P.D.B.
Ö.İ.D.B.
K.D.D.B.
İ.M.İ.D.B.
B.İ.D.B.
G.S.
A.B.
R.Ö.K.
Uygulama
Dönemi
SORUMLU BİRİMLER
Amaç 1.
2015-19
Hedef 2.
2015-19
Hedef 3.
2015-19
Hedef 4.
2015-19
Hedef 5.
2015-19
Hedef 6.
2015-19
Hedef 7.
2015-19
Hedef 8.
2015-19
Hedef 9.
2015-19
Hedef 10.
2015-19
Hedef 11.
2015-19
Hedef 12.
2015-19
Hedef 13.
2015-19
Hedef 14.
2015-19
Hedef 15.
2015-19
Hedef 16.
2015-19
Hedef 17.
2015-19
Hedef 18.
2015-19
Hedef 19.
2015-19
Hedef 20.
2015-19
Hedef 1.
2015-19
Hedef 2.
2015-19
Hedef 3.
2015-19
Hedef 4.
2015-19
Hedef 5.
2015-19
Hedef 6.
2015-19
Amaç 3.
Hedef 1.
2015-19
Hedef 2.
2015-19
Hedef 3.
2015-19
Hedef 4.
2015-19
Hedef 5.
2015-19
Hedef 6.
2015-19
Hedef 7.
2015-19
Amaç 4.
Hedef 1.
2015-19
Hedef 2.
2015-19
Hedef 3.
2015-19
Hedef 4.
2015-19
81
Uygulama Dönemi ve Sorumlu Birimler
Amaç 2.
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
Hedef 1.
82
8. İzleme ve Değerlendirme
6WUDWHMLN 3ODQGD EHOLUOHQHQ DPDÁ YH SHUIRUPDQVSURJUDPODUÜX\JXODPD\ÜOÜQÜ
KHGHIOHUH XODíPDN LÁLQ KHU \ÜO SHUIRU
WDNLSHGHQ\ÜOGDGHðHUOHQGLULOPHNDPDFÜ
PDQV SURJUDPODUÜ \DSÜODFDNWÜU %X SHU
LOHIDDOL\HWUDSRUODUÜ\D\ÜQODQDFDNWÜU)DD
IRUPDQVSURJUDPODUÜLOHVWUDWHMLNSODQGD OL\HWUDSRUODUÜLOHEHOLUOHQHQKHGHIOHUHQH
\HU DODQ DPDÁ YH KHGHIOHUH XODíÜOPD\Ü ÐOÁÖGH XODíÜOGÜðÜ EHOLUOHQHFHNWLU +HU \ÜO
Stratejik P l a n
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
20
VDðOD\DFDN IDDOL\HWOHU EHOLUOHQHFHNWLU IDDOL\HW UDSRUODUÜ GHðHUOHQGLULOHUHN VWUD
0HUNH]L\ÐQHWLPEÖWÁHVLLOHSHUIRUPDQV WHMLNSODQLOHEHOLUOHQHQKHGHIOHUGHQVDS
SURJUDPÜQD WDKVLV HGLOHQ ÐGHQHNOHU PDODUD QHGHQ RODQ HWNHQOHU EHOLUOHQH
SHUIRUPDQV SURJUDPODUÜQGD EHOLUOHQHQ UHNJHUHNOLWHGELUOHUDOÜQDFDNWÜU6WUDWHMLN
KHGHIOHUH XODíÜOPDVÜQGD NL IDDOL\HWOHU
SODQGDNL JÐVWHUJHOHU JHUHNLUVH PHY]X
GH NXOODQÜODFDNWÜU 6WUDWHMLN SODQGD EH
DWDX\JXQELUíHNLOGHUHYL]HHGLOHFHNWLU
OLUOHQHQ KHGHIOHUH XODíPDN LÁLQ \DSÜODQ
7ĩCM¯PKXGTUKVGUK
83
T.C.
Uşak Üniversitesi
İzmir Yolu 8.Km 1 Eylül Kampüsü UŞAK/64200
Telefon. 0 (276) 221 2121
www.usak.edu.tr
EK-2
AKADEMøK TEùVøK ÖDENEöø
YÖNETMELøöø
EK-3
BøLøMSEL VE SANATSAL YAYINLARI
TEùVøK PROGRAMI UYGULAMA
YÖNERGESø
T.C.
SENATO KARARLARI
TOPLANTI SAYISI: 08
KARAR TARøHø: 22.05.2013
KARAR NO 2013/75
Üniversitemiz Bilimsel AraútÕrma Projeleri Koordinasyon Birimi’nin, Bilimsel ve Sanatsal YayÕnlarÕ
Teúvik ProgramÕ Uygulama Yönergesinde yapÕlan de÷iúikliklerin aúa÷Õdaki úekliyle kabulüne;
BøLøMSEL VE SANATSAL YAYINLARI
TEùVøK PROGRAMI UYGULAMA YÖNERGESø
Amaç ve Kapsam
MADDE 1 – (1) Bu yönergenin amacÕ; Uúak Üniversitesi’nde kadrolu ya da sözleúmeli olarak görev
yapan ö÷retim elemanlarÕ tarafÕndan yapÕlan çalÕúmalarÕn uluslararasÕ düzeyde yayÕmlanmasÕnÕ teúvik
etmek üzere ödüllendirilmelerinin yöntem ve esaslarÕnÕ tespit etmek ve bu çalÕúmalarÕ koordine etmek
ve yürütmek üzere YayÕn De÷erlendirme Komisyonu (YDK) oluúturulma esaslarÕnÕ ve görevlerini
belirlemektir.
YayÕn De÷erlendirme Komisyonu ve Görevleri
MADDE 2 – (1) YayÕn De÷erlendirme Komisyonu (YDK), Uúak Üniversitesi’ne ba÷lÕ Fakülte ve
Enstitülerde görevli ö÷retim elemanlarÕ arasÕndan; Fen, Mühendislik, Sosyal Bilimler ve Sanat
alanlarÕnda dengeli bir da÷ÕlÕmÕ göz önünde bulundurarak, Rektör tarafÕndan iki yÕl süre ile görev
yapmak üzere seçilen yedi üyeden oluúur. YDK baúkanÕ Rektör tarafÕndan belirlenir.
(2) Görev süresi sona eren üye tekrar görevlendirilebilir. Herhangi bir sebeple, görev süreleri
dolmadan ayrÕlan üyelerin yerlerine, onlarÕn sürelerini doldurmak üzere Rektör tarafÕndan yeni üye(ler)
seçilir. Üye(ler) herhangi bir nedenle 6 aydan fazla komisyon görevini yerine getiremeyecekse, asil
Üye(ler) dönünceye kadar yerine Rektör tarafÕndan yeni üye(ler) görevlendirilir. YDK raportörlü÷ünü,
komisyon baúkanÕnÕn önerisi üzerine, Rektör tarafÕndan görevlendirilen bir ö÷retim elemanÕ yapar,
ancak oylamalara katÕlmaz.
MADDE 3 – (1) Ço÷unluk esasÕna göre YDK toplanarak, ödül için baúvurulan yayÕnÕ/eseri bu esaslara
uygunluk açÕsÕndan inceler ve kararÕnÕ Rektörlük MakamÕna sunar. YDK kararlarÕnÕ ço÷unluk esasÕna
göre alÕr.
(2) YDK, ödüllerin parasal miktarÕ ve gerekti÷inde ödül esaslarÕnda de÷iúiklik yapÕlmasÕ konularÕndaki
önerilerini Rektörlü÷e iletir. Komisyon, YDK baúkanÕnÕn ça÷rÕsÕ üzerine ve onun belirleyece÷i yerde
toplanÕr. Sekreterya iúlerini Bilimsel AraútÕrma Projeleri (BAP) Koordinasyon birimi yapar.
YayÕn Teúvik ProgramÕ
MADDE 4 – (1) Uúak Üniversitesi YDK tarafÕndan de÷erlendirmeye alÕnacak uluslararasÕ nitelikteki
yayÕnlar ve çalÕúmalar A1, B1, B2, C1, C2 ve C3 olmak üzere altÕ kategoriye ayrÕlÕr:
a) (A1): TÜBøTAK tarafÕndan Türkiye Adresli UluslararasÕ Bilimsel YayÕnlarÕ Teúvik ProgramÕ
(UBYT) Uygulama EsaslarÕ çerçevesinde ilgili yÕl için açÕklanan UBYT Dergi Listesinde yer alan
dergilerde yayÕmlanmÕú; vaka takdimi, teknik not, tartÕúma ve araútÕrma sonuçlarÕnÕn ön duyurusu,
editöre mektup, kÕsa tebli÷ (short communication) v.b., türünden yayÕnlar dÕúÕndaki tam
makalelerdir.
b) (B1): Uúak Üniversitesi’nde yapÕlan çalÕúmalardan dolayÕ alÕnan UluslararasÕ Patent ve Avrupa
Patentidir.
c) (B2): Uúak Üniversitesi’nde yapÕlan çalÕúmalardan dolayÕ alÕnan Ulusal Patent ve FaydalÕ
Modellerdir.
d) (C1): Proje yürütücüsü ya da proje orta÷Õ olarak katÕlÕnan AB Çerçeve ProgramlarÕ projeleridir.
e) (C2): Projenin gerçekleúece÷i kurum olarak Uúak Üniversitesi’nin belirtildi÷i proje yürütücüsü
olunan TÜBøTAK 1001, 1007, 3501, 1301 projeleri ile SANTEZ ve DPT projeleridir.
f) (C3): Projenin gerçekleúece÷i kurum olarak Uúak Üniversitesi’nin belirtildi÷i proje yürütücüsü
olunan TÜBøTAK 1002 projeleridir.
Ödül MiktarlarÕ
MADDE 5 – (1) Her yÕl Ocak ayÕnda o yÕl yayÕmlanacak yayÕnlara yayÕn baúÕna verilecek ödülün
parasal miktarÕnÕn maksimum ve minimum miktarÕ YDK tarafÕndan belirlenir. Her bir tam makaleye
verilecek teúvik miktarÕ ilgili yÕl için TÜBøTAK tarafÕndan açÕklanan “dergi nihai puanÕ” kullanÕlarak
aúa÷Õda verilen formül kullanÕlarak hesaplanÕr.
Tesvik
min imumtesvik (max imumtesvik min imumtesvik ) * (
dergi _ nihai _ puanı 2
)
100
MADDE 6 – (1) AynÕ yÕl içinde veya bir önceki yÕl alÕnmÕú patentler için, söz konusu patentin
alÕnmasÕna sebep olan çalÕúmalarÕ yapmÕú olup øhtira BeratÕnda adÕ yazÕlÕ ö÷retim elemanlarÕna bu
esaslar çerçevesinde (B1) türü patentlere YDK tarafÕndan ilgili yÕl için belirlenen maksimum teúvik
miktarÕnÕn dört katÕ, (B2) türü patentlere ise üç katÕ ödül verilir (Tablo 1).
MADDE 7 – (1) Yönergenin yürürlü÷e girdi÷i tarihten itibaren baúlamak üzere, ö÷retim üyelerine proje
yürütücüsü ve projenin gerçekleúece÷i kurum olarak Uúak Üniversitesi’nin belirtildi÷i tüm
kategorilerdeki TÜBøTAK, SANTEZ, DPT, AB Çerçeve ProgramlarÕ projelerini hazÕrlayÕp baúvurmasÕ
halinde, YDK tarafÕndan ilgili yÕl için belirlenen minimum teúvik miktarÕ karúÕlÕ÷Õ teúvik verilir (Tablo 1).
(2) Baúvurulan bu projelerden kabul edilen ve onaylanan TÜBøTAK 1002 projelerine (C3) YDK
tarafÕndan ilgili yÕl için belirlenen maksimum teúvik miktarÕ karúÕlÕ÷Õ teúvik verilirken; TÜBøTAK 1001,
1007, 3501, 1301 projeleri ile SANTEZ ve DPT projeleri (C2) iki, AB Çerçeve ProgramlarÕ projeleri
(C1) ise maksimum teúvik miktarÕnÕn üç katÕ nispetinde destek almaya hak kazanÕr (Tablo 1).
Tablo 1. Ödül MiktarlarÕ
YDK
Baúvurusu YapÕlan
tarafÕndan
B1
B2
C1
C2
C3
Proje
belirlenen
Maxtevsik
=Maxtevsik*4 =Maxtevsik*3 =Maxtevsik*3 =Maxtevsik*2 =Maxtevsik
=Minteúvik
Minteúvik
MADDE 8 – (1) Bir ö÷retim elemanÕna, Madde 4 kapsamÕna giren basÕlmÕú olan yayÕnÕ sebebiyle ödül
verilebilmesi için, yayÕnda kurum adÕ olarak “Uúak Üniversitesi”, “University of Usak” ya da “Usak
University” ifadelerinin yer almasÕ gerekir.
MADDE 9 – (1) YayÕn, çÕktÕ÷Õ yÕl için belirlenen miktarlara göre ödüllendirilir. YalnÕzca basÕmÕ
gerçekleúmiú yayÕnlar için baúvuruda bulunulabilir. YayÕna kabul edilmiú ancak henüz basÕlmamÕú
yayÕnlar için baúvuru yapÕlamaz.
MADDE 10 - (1) ølgili yÕlÕn son YDK toplantÕsÕnda de÷erlendirmeye alÕnamayan teúvik baúvurularÕ, bir
sonraki YDK toplantÕsÕnda gündeme alÕnarak de÷erlendirilir ve teúvikten yararlandÕrÕlÕr. YayÕnÕn basÕm
yÕlÕ ilgili yÕldan en fazla bir önceki yÕl olan yayÕnlar için baúvuruda bulunulabilir.
MADDE 11 – (1) Birden çok yazarlÕ yayÕnlarda (veya ihtiralarda), ödül miktarÕ tüm yazarlar arasÕnda
eúit olarak da÷ÕtÕlÕr. Ancak Uúak Üniversitesi'nde görevli olmayan yazarlarÕn paylarÕna düúen ödül
miktarlarÕ kendilerine ödenmez.
Baúvuru ùekli
MADDE 12 – (1) Ödül programÕndan yararlanmak isteyenler, bu yönergedeki koúullarÕ sa÷layan
çalÕúmalarÕ için Uúak Üniversitesi Bilimsel AraútÕrma Projeleri (BAP) Birimi web sayfasÕnda yer alan
“Bilimsel ve Sanatsal YayÕnlarÕ Teúvik ProgramÕ Baúvuru Formu”nu elektronik ortamda doldurarak
baúvurularÕnÕ gerçekleútirir. Baúvurular BAP SekretaryasÕ tarafÕndan iki ayda bir toplanarak ödül
durumunun uygunlu÷unu inceleyip karara ba÷layacak olan YayÕn De÷erlendirme Komisyonu’na
ulaútÕrÕlÕr. YDK BaúkanÕ komisyonun toplanmasÕ için ça÷rÕda bulunur. Komisyon baúkanÕ gerekli
gördü÷ü durumlarda iki ay geçmesini beklemeksizin yeni bir komisyon toplanmasÕnÕ isteyebilir.
Plaket Ödülü
MADDE 13 – (1) ølgili yÕl içerisinde bu yönerge çerçevesinde teúvik alan ve en çok yayÕn yapan
ö÷retim elemanlarÕ arasÕndan Fen ve Sosyal Bilimler alanlarÕnda ayrÕ ayrÕ olmak üzere, ilgili yÕl için
TÜBøTAK tarafÕndan açÕklanan dergi nihai puanÕ kullanÕlmak suretiyle yapÕlacak hesaplama sonucunda
en yüksek puanlÕ ö÷retim elemanÕ plaket ile ödüllendirilir. YapÕlan bu hesaplamada dergi nihai puanÕ
yazar sayÕsÕna bölünür. Toplam puanlarÕn eúitli÷i durumunda toplamda daha az yazar sayÕsÕ olan
ö÷retim elemanÕna plaket verilir.
(2) Ödül sahibi, YDK tarafÕndan belirlenen bir son tarihe kadar baúvuru yapan adaylar arasÕndan yine
YDK tarafÕndan belirlenerek Rektörlü÷e bildirilir.
MADDE 14 – (1) Tüm ödül duyurularÕ Uúak Üniversitesi web sayfasÕndan ilgililere ulaútÕrÕlÕr. Özel ödül
kazanan ö÷retim elemanlarÕ listesi Uúak Üniversitesi web sayfasÕnda yayÕnlanÕr.
Uygulama
MADDE 15 – (1) Bu esaslarda öngörülmeyen hususlarda Uúak Üniversitesi Rektörü, YDK’nÕn
görüúünü alarak karar verir.
MADDE 16 – (1) YDK’nÕn iúleyiú ve ödüllendirme ile aldÕ÷Õ kararlar, Üniversite Yönetim Kurulu
tarafÕndan kabul edilip Rektörlük makamÕnca onaylandÕktan sonra yürürlü÷e girer.
Yürürlük ve Yürütme
MADDE 17 – (1) Bu yönerge Uúak Üniversitesi Senatosunda kabul edildi÷i tarihte yürürlü÷e girer.
MADDE 18 – (1) Bu yönerge esaslarÕnÕ Uúak Üniversitesi Rektörü yürütür.
Geçici Madde:
Bu yönergede 01.01.2013 tarihinden itibaren gerçekleútirilmiú olan yönerge çerçevesindeki bilimsel
çalÕúmalarÕn ödüllendirilmesini de kapsar.
EK-4
ÖöRETøM ÜYELøöøNE ATANMA VE
YÜKSELTøLME ÖLÇÜTLERø
T.C.
SENATO KARARLARI
TOPLANTI SAYISI: 10
KARAR 2016/56
Uúak Üniversitesi Ö÷retim Üyeli÷ine Atanma ve Yükseltilme Ölçütleri’nin aúa÷Õdaki úekliyle kabulüne;
ÖöRETøM ÜYELøöøNE ATANMA VE YÜKSELTøLME
ÖLÇÜTLERø
YardÕmcÕ Doçentlik øçin Baúvuru, Görev Süresi Uzatma ve De÷erlendirme KoúullarÕ
Madde 1- (1) ølk atamada baúvuruda bulunan adaylarÕn YabancÕ Dil Bilgisi Seviye Tespit SÕnavÕ
(YDS)’de en az 55 puan veya Ölçme Seçme ve Yerleútirme Merkezince eú de÷erlili÷i kabul edilen
sÕnavlardan bu puan muadili bir puan almasÕ gerekir. Ancak 02 Haziran 2007 tarihinden önce
doktoraya baúlayan adaylar için en az 50 (elli) puan almalarÕ ve baúvurduklarÕ alanda doktora yapmÕú
olmalarÕ zorunludur. AyrÕca adaylarÕn, Ö÷retim Üyeli÷ine Yükseltilme ve Atanma Yönetmeli÷inin 7.
maddesi uyarÕnca, Üniversitemiz tarafÕndan yapÕlacak, kendi alanlarÕnda Türkçe’den yabancÕ dile,
yabancÕ dilden Türkçe’ye 150-200 kelime arasÕnda de÷iúen bir çeviri sÕnavÕndan en az 70 puan
almalarÕ zorunludur.
(2) Uúak Üniversitesi'ne YardÕmcÕ Doçent kadrosuna ilk kez atanacaklar için istenilen puan
150'dir. Bu puanÕn en az 90 puanÕnÕn Makaleler bölümünden alÕnmasÕ gerekmektedir.
(3) Görev süresi uzatma dönemi 3 yÕldÕr.
(4) YardÕmcÕ Doçentler için ikinci ve daha sonraki atamalarda son atama tarihinden itibaren
3 yÕl için istenilen puan 350'dir. Bu puanÕn en az 120 puanÕnÕn Makaleler1, en az 90 puanÕnÕn Bildiriler
ve/veya Kitaplar bölümünden ve en az 30 puanÕnÕn ise Projeler bölümünden alÕnmasÕ gerekmektedir.
1
Sanat ve tasarÕm alanÕndaki yeniden atamalarda makaleler bölümünden alÕnmasÕ gereken 120
puanÕn, 70 puanÕ sanat ve tasarÕm etkinliklerinden alÕnabilir.
Doçentlik øçin Baúvuru ve De÷erlendirme KoúullarÕ
Madde 2- ÜniversitelerarasÕ Kurul tarafÕndan yapÕlan doçentlik sÕnavÕndan baúarÕlÕ olmak.
Profesörlük için Baúvuru ve De÷erlendirme KoúullarÕ
Madde 3- (1)Profesör adaylarÕnÕn doçentlik öncesi çalÕúmalarÕndan 7002 puan almÕú olmalarÕ
gerekmektedir. Bu puanÕn en az 240 puanÕnÕn Makaleler3 bölümünden, en az 180 puanÕnÕn Bildiriler
(2) Profesör adaylarÕnÕn ayrÕca doçentlik sonrasÕ çalÕúmalarÕndan 350 puan almÕú olmalarÕ
gerekmektedir. Bu puanÕn en az 120 puanÕnÕn Makaleler4 bölümünden, en az 90 puanÕnÕn Bildiriler
2
Doçentlik öncesi çalÕúmalardan 700 puan alÕnmadÕ÷Õ durumlarda, Profesör adaylarÕnÕn doçentlik
öncesi ve sonrasÕ toplam 1050 puanÕ 1. ve 2. maddelerde belirtilen úekillerde almÕú olmalarÕ
gerekir.
3
Sanat ve tasarÕm alanÕndaki atamalarda makaleler bölümünden alÕnmasÕ gereken 240
puanÕn, 140 puanÕ sanat ve tasarÕm etkinliklerinden alÕnabilir.
4
Sanat ve tasarÕm alanÕndaki profesör atamalarÕnda makaleler bölümünden alÕnmasÕ
gereken 120 puanÕn, 70 puanÕ sanat ve tasarÕm etkinliklerinden alÕnabilir.
ÖöRETøM ÜYELøöøNE YÜKSELTøLME, ATANMA ve YENøDEN ATANMA
AKADEMøK ETKøNLøK PUANLARI
YAYINLARIN DEöERLENDøRøLMESø
1) MAKALELER
(Makalenin
yayÕnlandÕ÷Õ
derginin
hangi
indeksler
tarafÕndan
tarandÕ÷ÕnÕ gösteren belge ve makalenin bir nüshasÕ ibraz edilmelidir. YayÕnlanma
aúamasÕnda olan makaleler için editörden cilt ve sayÕ numaralÕ veya DOI numaralÕ
úekilde yayÕna kabul yazÕsÕnÕn alÕnmÕú olmasÕ gerekir)
1.1
Puan
SCI (Science Citation Index), SCI-Expanded (Science Citation Index-Expanded),
SSCI (Social Science Citation Index) ve AHCI (Arts and Humanities Citation Index)
tarafÕndan taranan dergilerde yayÕmlanan teknik not, editöre mektup, tartÕúma,
150
örnek olay sunumu ve özet türünden yayÕnlar dÕúÕndaki makaleler.
1.2
SCI, SCI-Expanded, SSCI ve AHCI dÕúÕndaki indeksler tarafÕndan taranan
dergilerde yayÕmlanan teknik not, editöre mektup, tartÕúma, örnek olay sunumu ve
75
özet türünden yayÕnlar dÕúÕndaki makaleler.
1.3
Ulusal veya uluslararasÕ hakemli dergilerde yayÕmlanan teknik not, editöre mektup,
tartÕúma, örnek olay sunumu ve özet türünden yayÕnlar dÕúÕndaki makaleler.
1.4
50
Di÷er bilimsel, sanatsal dergilerde yayÕmlanan teknik not, editöre mektup, tartÕúma,
örnek olay sunumu ve özet türünden yayÕnlar dÕúÕndaki makale ve ansiklopedik
20
maddeler ya da görsel, iúitsel veya görsel iúitsel üretimler.
1.5
1.1, 1.2, 1.3, ve 1.4. maddelerde belirtilen dergilerde yayÕnlanan kitap eleútirisi ve
tanÕtÕmÕ, editöre mektup, tartÕúma, örnek olay sunumu ve özet türünden yayÕnlar adÕ
geçen maddelerde belirtilen puanlarÕn 1/4’üne, tecnical report, tecnical note, short
communication ve brief report türü yayÕnlarda ise belirtilen puanÕn 2/3’üne eúittir.
2) BøLDøRøLER (Kongre bilim kurulu, düzenleme kurulu listesi, bildiri kitabÕ içindekiler sayfasÕ, kongre
kabul veya davet yazÕsÕ ve bildiri metninin bir nüshasÕ ibraz edilmelidir. Özet metin, tam metin
halinde yayÕnlanmÕúsa ya da bildiri makaleye dönüútürülmüúse sadece makale puan olarak
de÷erlendirilir)
UluslararasÕ Bildiriler
2.1
UluslararasÕ kongre, sempozyum, panel, çalÕútay (workshop) gibi bilimsel, sanatsal
Puan
60
toplantÕlarda sözlü olarak sunulan ve tam metin olarak yayÕnlanan bildiri
2.2
toplantÕlarda poster olarak sunulan ve tam metin olarak yayÕnlanan bildiri
2.3
toplantÕlarda sözlü olarak sunulan ve özet metin olarak yayÕnlanan bildiri
2.4
toplantÕlarda poster olarak sunulan ve özet metin olarak yayÕnlanan bildiri
Ulusal Bildiriler
2.5
Ulusal kongre, sempozyum, panel, çalÕútay (workshop) gibi bilimsel, sanatsal
toplantÕlarda sözlü olarak sunulan ve tam metin olarak yayÕnlanan bildiri
2.6
toplantÕlarda poster olarak sunulan ve tam metin olarak yayÕnlanan bildiri
2.7
toplantÕlarda sözlü olarak sunulan ve özet metin olarak yayÕnlanan bildiri
2.8
toplantÕlarda poster olarak sunulan ve özet metin olarak yayÕnlanan bildiri
40
30
15
Puan
30
20
10
5
3) KøTAPLAR (KitaplarÕn birer nüshasÕ dosyaya eklenmelidir. Birden fazla baskÕsÕ yapÕlan kitaplarda
sadece bir atama dönemi için puanlama yapÕlÕr)
AlanÕnda Kitap YazarlÕ÷Õ
Puan
3.1
YurtdÕúÕnda yayÕnlanmÕú bilimsel/sanatsal kitap
240
3.2
Yurtiçinde yayÕnlanmÕú bilimsel/sanatsal kitap
150
AlanÕnda yayÕnlanmÕú derleme türü kitaplar, yüksek lisans veya doktora tezlerinden
türetilmiú kitaplar ile ders kitabÕ mahiyetinde yazÕlmÕú kitaplarda 3.1.ve 3.2.
maddelerindeki puanlarÕn 1/3’ü esas alÕnÕr.
AlanÕndaki kitaplarda yer alan her bölüm veya ünite yazarlÕ÷Õ
3.3
Puan
3.4
YurtdÕúÕnda yayÕnlanan kitap bölümü veya ünite yazarlÕ÷Õ
80
3.5
Yurtiçinde yayÕnlanan kitap bölümü
50
3.6
Ders kitabÕnda bölüm yazarlÕ÷Õ durumunda a ve b maddelerindeki puanlarÕn 1/3’ü
esas alÕnÕr.
Çeviriler
Puan
3.7
AlanÕnda kitap çevirisi
80
3.8
AlanÕnda makale, kitap bölümü ve karar tahlili çevirisi
50
4) EDøTÖRLÜKLER VE HAKEMLøKLER
Dergi Editörlükleri
4.1
SCI, SCI-Expanded, SSCI ve AHCI tarafÕndan taranan dergilerde editörlük
görevinde her yÕl için
4.2
YukarÕda belirtilen uluslararasÕ indeksler dÕúÕndaki uluslararasÕ indeksler tarafÕndan
taranan dergilerde editörlük için
4.3
Di÷er bilimsel, sanatsal veya mesleki hakemli dergilerde editörlük için
Puan
180
135
90
4.4
YukarÕdaki maddelerin kapsamÕ dÕúÕnda kalan di÷er bilimsel, sanatsal veya mesleki
dergilerde editörlük için
4.5
45
YukarÕda belirtilen dergilerde yardÕmcÕ editörlük veya konuk editörlük için ilgili
maddelerde belirtilen puanlarÕn yarÕsÕ esas alÕnÕr
4.6
YukarÕda belirtilen dergilerde hakemlik puanÕ her atama dönemi için (en fazla 10
adet hakemlik) ilgili maddelerde belirtilen puanlarÕn 1/5’i esas alÕnÕr.
Kitap Editörlü÷ü (Editörlük ve hakemlikler belgelenmelidir)
Puan
4.7
AlanÕnda yurtdÕúÕnda yayÕnlanan kitap editörlü÷ü
60
4.8
AlanÕnda yurtiçinde yayÕnlanan kitap editörlü÷ü
30
5) ATIFLAR
5.1
Puan
SCI, SCI-Expanded, SSCI ve AHCI tarafÕndan taranan dergilerde yayÕmlanmÕú ve
adayÕn yazar olarak yer almadÕ÷Õ yayÕnlarÕn her birinde, adayÕn atÕf yapÕlan her
10
eseri için
5.2
SCI, SCI-Expanded, SSCI ve AHCI dÕúÕndaki indeks ve özler tarafÕndan taranan
dergilerde yayÕmlanan ve adayÕn yazar olarak yer almadÕ÷Õ yayÕnlarÕn her birinde,
7
adayÕn atÕf yapÕlan her eseri için
5.3
Hakemli dergilerde yayÕmlanan ve adayÕn yazar olarak yer almadÕ÷Õ yayÕnlarÕn her
birinde, atÕf yapÕlan her eseri için
5.4
AdayÕn yazar olarak yer almadÕ÷Õ kitap veya di÷er yayÕnlarÕn her birinde, adayÕn atÕf
5
2
yapÕlan her eseri için
6) SANAT VE TASARIM ETKøNLøKLERøNøN DEöERLENDøRøLMESø
Sanat ve TasarÕm Etkinlikleri
6.1
Puan
Özgün sanat eserlerinin, tasarÕmlarÕn ya da yorum çalÕúmalarÕnÕn yurt dÕúÕnda kabul
görmüú resmi ve özel kurum ve kuruluúlar veya sanat müzeleri tarafÕndan satÕn
alÕnmasÕ veya kurumsal koleksiyonlarÕna kabul edilmesi
180
(Belgelendirilmesi gerekmektedir.)
6.2
Özgün sanat eserlerinin, tasarÕmlarÕn ya da yorum çalÕúmalarÕnÕn yurt içinde kabul
görmüú resmi ve özel kurum ve kuruluúlar veya sanat müzeleri tarafÕndan satÕn
alÕnmasÕ veya kurumsal koleksiyonlarÕna kabul edilmesi
90
(Belgelendirilmesi gerekmektedir.)
6.3
Eserlerin proje bedeli alÕnmÕú, telif hakkÕ ödenmiú veya sanat eserinin alÕmÕ
yapÕlmÕú olmak kaydÕyla yurtdÕúÕ yayÕnlarda yer almasÕ (kitap, ansiklopedi, katalog,
periyodik sanat dergisi sinema, televizyon, radyo vb)
60
(Duyuru niteli÷indeki yayÕnlar geçerli de÷ildir.)
6.4
Eserlerin proje bedeli alÕnmÕú, telif hakkÕ ödenmiú veya sanat eserinin alÕmÕ
yapÕlmÕú olmak kaydÕyla yurtiçi yayÕnlarda yer almasÕ (kitap, ansiklopedi, katalog,
30
periyodik sanat dergisi sinema, televizyon, radyo vb)
(Duyuru niteli÷indeki yayÕnlar geçerli de÷ildir.)
6.5
6.6
Özgün sanat eserleri, tasarÕmlar, yorum vb. çalÕúmalarÕ ile uluslararasÕ alanda
kiúisel sanat etkinliklerinde bulunmak
(Her etkinlik farklÕ çalÕúmalardan oluúur. Bir önceki çalÕúmalarÕn en fazla %25’i bir
sonraki etkinlikte yer alabilir. Belgelendirmek zorunludur.)
Özgün sanat eserleri, tasarÕmlar, yorum vb. çalÕúmalarÕ ile ulusal kiúisel sanat
etkinliklerinde bulunmak
120
80
6.7
Özgün sanat eserleri, tasarÕmlar, yorum vb. çalÕúmalarÕ ile uluslararasÕ alanda
karma sanat etkinliklerinde bulunmak
30
sonraki etkinlikte yer alabilir. Belgelendirmek zorunludur.
6.8
Özgün sanat eserleri, tasarÕmlar, yorum vb. çalÕúmalarÕ ile ulusal karma sanat
etkinliklerinde bulunmak
20
6.9
Özgün sanat eserleri, tasarÕmlar ya da yorum çalÕúmalarÕ ile uluslararasÕ seçimli
veya davetli (sempozyum, festival, çalÕútay (workshop), bienal, trienal gibi ) sanat
80
ve tasarÕm etkinliklerine katÕlmak
6.10 Özgün sanat eserleri, tasarÕmlar ya da yorum çalÕúmalarÕ ile ulusal seçimli veya
davetli (sempozyum, festival, çalÕútay (workshop), bienal, trienal gibi ) sanat ve
60
tasarÕm etkinliklerine katÕlmak
6.11 Özgün sanat eserleri, tasarÕmlar ya da yorum çalÕúmalarÕ ile uluslararasÕ seçimli
veya davetli (sempozyum, festival, çalÕútay (workshop), bienal, trienal gibi ) sanat
ve tasarÕm etkinliklerinde ödül almak
6.12 Özgün sanat eserleri, tasarÕmlar ya da yorum çalÕúmalarÕ ile ulusal seçimli veya
davetli (sempozyum, festival, çalÕútay (workshop), bienal, trienal gibi ) sanat ve
150
100
tasarÕm etkinliklerinde ödül almak
6.13 Alan ile ilgili uluslararasÕ proje veya sanatsal etkinliklerde jüri olarak görev almak
(Tez ve Doçentlik jürileri ve kurum içi özel yetenek sÕnavlarÕ hariç)
6.14 Alan ile ilgili ulusal proje veya sanatsal etkinliklerde jüri olarak görev almak
(Tez ve Doçentlik jürileri ve kurum içi özel yetenek sÕnavlarÕ hariç)
40
20
6.15 Uluslar arasÕ alanda basÕlmÕú profesyonel stüdyo albümü (CD/DVD) ve benzeri
kayÕt ortamlarÕ ile yayÕnlanmÕú müzik kliplerinde (internet ortamÕ dahil) proje
yürütücüsü, yapÕmcÕ, sanat yönetmeni, müzik yönetmeni, aranjör ve icracÕ
180
görevlerinde bulunmak
6.16 Ulusal alanda basÕlmÕú profesyonel stüdyo albümü (CD/DVD) ve benzeri kayÕt
ortamlarÕ ile yayÕnlanmÕú müzik kliplerinde (internet ortamÕ dahil) proje
yürütücüsü, yapÕmcÕ, sanat yönetmeni, müzik yönetmeni, aranjör ve icracÕ
120
6.17 Yüksekö÷retim KurumlarÕ, kamu kurum ve kuruluúlarÕ ile festivallerde, Radyo-TV
etkinliklerinde uluslararasÕ alanda bireysel (solo) olarak icra edilen sanatsal
etkinliklerde yer almak
etkinliklerinde ulusal alanda bireysel (solo) olarak icra edilen sanatsal
etkinliklerde yer almak
etkinliklerinde uluslararasÕ alanda topluluk olarak icra edilen sanatsal etkinliklerde
150
120
150
yönetmen görevinde bulunmak
etkinliklerinde ulusal alanda topluluk olarak icra edilen sanatsal etkinliklerde
120
yönetmen görevinde bulunmak
yönetmen yardÕmcÕsÕ görevlerinde bulunmak
etkinliklerinde ulusal alanda topluluk olarak icra edilen sanatsal etkinliklerde
yönetmen yardÕmcÕsÕ görevlerinde bulunmak
80
60
150
úef görevlerinde bulunmak
etkinliklerinde ulusal alanda topluluk olarak icra edilen sanatsal etkinliklerde úef
icracÕ görevlerinde bulunmak
etkinliklerinde ulusal alanda topluluk olarak icra edilen sanatsal etkinliklerde icracÕ
120
80
60
7) EöøTøM-ÖöRETøM VE ARAùTIRMA FAALøYETLERøNøN DEöERLENDøRøLMESø
Ö÷retim Faaliyetleri (Son üç yÕlda verilmiú dersler için bu alandan en fazla 25 puan
alÕnabilir.)
Puan
7.1
Lisansüstü
5
7.2
Lisans
5
7.3
Ön Lisans
5
8) TEZ YÖNETøMø
Puan
Yönetiminde tamamlanmÕú her tez için
8.1
Doktora
60
8.2
Yüksek Lisans
40
8.3
økinci danÕúmanlÕk için 8.1. ve 8.2. maddelerinde belirtilen puanlarÕn yarÕsÕ uygulanÕr
Yönetiminde devam etmekte olan her tez için
8.4
Doktora
Puan
10
8.5
Yüksek Lisans
8.6
økinci danÕúmanlÕk için 8.4. ve 8.5. maddelerinde belirtilen puanlarÕn yarÕsÕ uygulanÕr
5
9) SONUÇLANDIRILMIù ARAùTIRMA PROJELERø
9.1
UluslararasÕ kuruluúlarca desteklenen proje yürütücülü÷ü
150
9.2
UluslararasÕ kuruluúlarca desteklenen projelerde ortak olmak
100
9.3
UluslararasÕ kuruluúlarca desteklenen projede araútÕrmacÕ olmak
60
9.4
UluslararasÕ kuruluúlarca desteklenen projede hakemlik, panelistlik, e÷itmen vb.
görev almak
40
9.5
Ulusal kuruluúlarca desteklenen proje yürütücülü÷ü
60
9.6
Ulusal kuruluúlarca desteklenen projede araútÕrmacÕ olmak
30
9.7
Ulusal kuruluúlarca desteklenen projede hakemlik, panelistlik, e÷itmen vb. görev
almak
9.8
15
Devam eden projelerde 9/1.2.3.5.6. maddelerde belirtilen puanÕn 1/3’ü esas alÕnÕr
10) DøöER BøLøMSEL, SANATSAL VE TASARIMA YÖNELøK ETKøNLøKLER
Puan
10.1 YurtdÕúÕ sanat ve tasarÕm yarÕúma jürilerinde görev almak
90
10.2 Yurtiçi sanat ve tasarÕm yarÕúma jürilerinde görev almak
45
10.3 UluslararasÕ sempozyum, kongre, çalÕútay, festival, yaz okulu, bienal, trienal gibi
bilimsel, sanatsal ve tasarÕma yönelik etkinliklerde bilim veya düzenleme kurulunda
40
görev almak
10.4 UluslararasÕ sempozyum, kongre, çalÕútay, festival, yaz okulu, bienal, trienal gibi
bilimsel, sanatsal ve tasarÕma yönelik etkinliklerde bilim veya düzenleme kurulu
60
baúkanlÕ÷Õ
10.5 Ulusal sempozyum, kongre, çalÕútay, festival, yaz okulu, bineal, trienal gibi bilimsel,
sanatsal ve tasarÕma yönelik etkinliklerde bilim veya düzenleme kurulunda görev
20
almak
10.6 Ulusal sempozyum, kongre, çalÕútay, festival, yaz okulu, bineal, trienal gibi bilimsel,
sanatsal ve tasarÕma yönelik etkinliklerde bilim veya düzenleme kurulu baúkanlÕ÷Õ
10.7 AlanÕ ile ilgili bilimsel, sanatsal ve tasarÕma yönelik araútÕrma ve çalÕúmalarÕ için
uluslararasÕ burs almak
10.8 AlanÕ ile ilgili bilimsel, sanatsal ve tasarÕma yönelik araútÕrma ve çalÕúmalarÕ için
ulusal burs almak
10.9 AlanÕ ile ilgili olarak; panel, konferans, seminer, kurs, açÕkoturum ve söyleúi gibi
etkinliklerde konuúmacÕ, müzakereci ya da panelist olarak görev yapmak
11) ÖDÜLLER
30
60
30
5
Puan
11.1 AlanÕnda uluslararasÕ bilimsel veya sanatsal nitelikli ödül almak
150
11.2 AlanÕnda ulusal bilimsel veya sanatsal nitelikli ödül almak
100
12) øDARø GÖREVLER ve JÜRøLøK (Son üç yÕlda yürütülmüú idari ve jüri görevleri için
Puan
bu alandan en fazla 25 puan alÕnabilir. ølgili idari görevin en az 1 yÕl boyunca yürütülmüú
olmasÕ gerekir)
12.1 Dekan, Enstitü Müdürü, Yüksekokul Müdürü, Meslek Yüksekokul Müdürü
20
12.2 Dekan YardÕmcÕsÕ, Üniversite düzeyinde Koordinatörlükler, Uygulama ve AraútÕrma
Merkezi Müdürü, Laboratuvar Müdürü, Bölüm BaúkanÕ, Enstitü Müdür YardÕmcÕsÕ,
Yüksekokul Müdür YardÕmcÕsÕ, Meslek Yüksekokul Müdür YardÕmcÕsÕ
12.3 Bölüm baúkanÕ yardÕmcÕsÕ, laboratuvar ve ünite yöneticili÷i, üniversite üst komisyon
15
5
üyeli÷i
12.4 Ulusal kurumlarda teknik uzmanlÕk ve panelist vb. soruúturmacÕ/ön incelemeci
5
12.5 Anabilim dalÕ baúkanlÕ÷Õ vb. birim düzeyinde idari görevler
10
12.6 ERASMUS, Mevlana ve Farabi Koordinatörlü÷ü vb. idari görevler
10
12.7 Fakülte/Yüksekokul/Meslek Yüksek Okulu Bölüm/program seviyesindeki komisyon
3
üyelikleri
12.8 Doktora yeterlilik jürisi üyeli÷i, Doktora tez jürisi üyeli÷i
5
12.9 Doktora izleme komitesi, Yüksek Lisans tezi jürisi üyeli÷i
3
12.10 YardÕmcÕ Doçentlik atama ve süre uzatÕmÕ raporu, dil sÕnavÕ jüri üyeli÷i (AynÕ adayÕn
3
atanma ve dil sÕnavÕ jüri üyeli÷inde yalnÕzca biri de÷erlendirilir.)
12.11 Ö÷retim Görevlisi, AraútÕrma Görevlisi, Okutman, Uzman alÕmÕ jüri üyeli÷i
5
12.12 E÷itim-ö÷retim danÕúmanlÕ÷Õ
5
ÇOK YAZARLI / PAYLAùIMLI FAALøYETLER øÇøN HESAPLAMADA KULLANILACAK KATSAYI
ÇøZELGESø
PUANIN ÇARPILMASI GEREKEN KATSAYI
øsim SÕrasÕ
Yazar SayÕsÕ
1
2
3
4
5
N>5
1. isim
1.00
0.95
0.90
0.85
0.80
0.75
2. isim
-
0.85
0.80
0.75
0.70
0.65
3. isim
-
-
0.75
0.70
0.65
0.60
4. isim
-
-
-
0.60
0.55
0.50
5. isim
-
-
-
-
0.50
0.45
6., 7. ve 8. isim
-
-
-
-
-
0.35
9. ve daha sonraki isimler
0.25
Yürürlükten KaldÕrÕlan Hükümler
Madde 4- 16.04.2009 tarihli Yüksekö÷retim Kurulu Genel Kurulu KararÕ ile kabul edilen “Uúak
Üniversitesi Ö÷retim Üyeli÷ine Yükseltilme ve Atanma Ölçütleri” yürürlükten kaldÕrÕlmÕútÕr.
Yürürlük
Madde 5- Bu ölçütlerin 4. Maddesi Yüksekö÷retim Kurulu Genel Kurulunda kabul edildi÷i tarihte, di÷er
maddeleri ise Yüksekö÷retim Kurulu Genel Kurulunca kabulünü müteakip 01.01.2017 tarihinde
yürürlü÷e girer.
EK-5
AKADEMøK PERSONEL YURT øÇø VE YURT
DIùI GÖREVLENDøRME YÖNERGESø
T.C.
SENATO KARARLARI
TOPLANTI SAYISI: 28
KARAR 2015/198
Üniversitemiz Rektör YardÕmcÕsÕ Prof. Dr. Osman Nafiz KAYA’nÕn önerisi üzerine Akademik Personel
Yurt øçi ve Yurt DÕúÕ Görevlendirme Yönergesinin aúa÷Õdaki úekliyle kabulüne;
AKADEMøK PERSONEL YURT øÇø VE YURT DIùI GÖREVLENDøRME YÖNERGESø
BøRøNCø BÖLÜM
Amaç, Kapsam ve Dayanak
Amaç ve Kapsam
Madde 1 – (1) Bu yönergenin amacÕ, Uúak Üniversitesi ö÷retim elemanlarÕnÕn yurt içi ve yurt
dÕúÕnda bilimsel, sanatsal idari ve klinik araútÕrma çalÕúmalarÕ kapsamÕnda yapÕlacak görevlendirmeleri;
bunlarla ilgili seyahat, konaklama ve di÷er giderlere ait usul ve esaslarÕ düzenlemektir.
Dayanak
Madde 2 – (1) Bu yönerge 2547 sayÕlÕ Yüksekö÷retim Kanununun 39. Maddesi ile
Yüksekö÷retim Kurulunun Yurt øçinde ve Yurt DÕúÕnda Görevlendirmelerde Uyulacak Esaslara øliúkin
Yönetmelik hükümlerine göre hazÕrlanmÕútÕr.
øKøNCø BÖLÜM
KÕsa Süreli Görevlendirmeler
øzin ve Onay
Madde 3 – (1) Ö÷retim elemanlarÕnÕn bilimsel toplantÕlara katÕlmak, inceleme, araútÕrma ve
uygulama yapmak üzere süresi üç ay kadar (üç ay dahil) olan görevlendirmelerdir.
(2) Ö÷retim elemanlarÕnÕn kurumlarÕndan yolluk almaksÕzÕn yurt içinde ve yurt dÕúÕnda kongre,
konferans, seminer ve benzeri bilimsel/sanatsal toplantÕlarla, bilim, sanat ve meslekleri ile ilgili di÷er
toplantÕlara katÕlmalarÕna, araútÕrma ve inceleme gezileri yapmalarÕna, araútÕrma ve incelemenin
gerektirdi÷i yerde bulunmalarÕna bir haftaya kadar dekan, enstitü ve yüksekokul müdürleri, on beú
güne kadar rektör izin verebilir. On beú günü aúan veya yolluk verilmesini gerektiren veya araútÕrma ve
incelemenin gerektirdi÷i masraflarÕn üniversite ile buna ba÷lÕ birimlerin bütçesinden veya döner
sermaye gelirlerinden ödenmesi gereken durumlarda, ilgili yönetim kurulunun kararÕ ve rektörün onayÕ
gereklidir.
(3) KurumlarÕ adÕna yurt dÕúÕnda görevlendirilecek ö÷retim elemanlarÕna verilecek yolluklar, yol
masraflarÕ ve gündelikleri yurt dÕúÕna gönderilen devlet memurlarÕna verilen gündeliklerin aynÕ olmak
üzere genel hükümler çerçevesinde ödenir.
(4) Süreli olarak tayin edilen ö÷retim görevlileri ve okutmanlar yurt dÕúÕnda ancak kÕsa süreli
olarak görevlendirilebilirler. Sürekli olarak tayin edilen ö÷retim görevlileri ve okutmanlar ö÷retim üyeleri
gibi görevlendirilirler.
Madde 4 – (1) Yurt içi ve yurt dÕúÕ görevlendirmelerin yapÕlabilmesi için ilgili birimin e÷itim ve
ö÷retim programlarÕnÕn aksatÕlmayaca÷ÕnÕn bölüm baúkanÕnÕn önerisi üzerine fakülte yönetim
kurullarÕnca belirlenmiú olmasÕ úarttÕr.
Baúvuru
Madde 5 – (1) KÕsa süreli görevlendirme talebi Uúak Üniversitesi web sayfasÕnda yer alan
form dilekçe ile yapÕlÕr. Dilekçede yer alan ekler ile Yurt øçi ve Yurt DÕúÕ KÕsa Süreli Bilimsel /Sanatsal
ÇalÕúmalara Görevlendirme øzni Baúvurusu øçin Beyan Formu eksiksiz doldurulur.
(2) Birimlere yapÕlacak görevlendirme baúvurusu, bilimsel/sanatsal etkinli÷e kabul yazÕsÕndaki
tarihten sonraki ilk beú iú günü içerisinde Bölüm BaúkanlÕ÷Õna yapÕlmÕú olmalÕdÕr. Doçentlik jüri görevi
ve benzer jüri ve komisyon çalÕúmalarÕ görevlendirme baúvurularÕnda bu süre davet ve/veya
görevlendirme istek yazÕsÕnÕn tarihinden itibaren üç iú günüdür.
(3) Yolluksuz ve yevmiyesiz görevlendirmelerde bilimsel, sanatsal etkinlik ya da görev
tarihinden en az on gün önce Bölüm BaúkanlÕ÷Õna baúvurunun yapÕlmÕú olmasÕ gerekir. Yolluk ve
yevmiye gerektirmeyen bilimsel/sanatsal jüri, komisyon ve benzeri çalÕúmalar için görevlendirmelerde
Bölüm BaúkanlÕ÷ÕnÕn e÷itim ö÷retimi aksatmayaca÷ÕnÕ yazÕlÕ teyidiyle süre aranmaz.
(4) Baúvuru, Ana Bilim/Sanat DalÕ BaúkanÕnÕn uygunluk parafÕyla Bölüm BaúkanlÕ÷Õna yapÕlÕr.
(5) E÷itim ö÷retim dönemleri içerisinde yapÕlan baúvurularda, yapÕlamayacak derslerin telafi
programÕ mutlaka birimlerin web sayfasÕnda yer alan formlar kullanÕlarak belirtilir.
(6) Ö÷retim elemanÕ, yolluksuz-yevmiyesiz de olsa aynÕ e÷itim ö÷retim yarÕyÕlÕ içerisinde,
doçentlik jüri görevi ve benzer jüri ve komisyon çalÕúmalarÕ istisna olmak üzere, dörtten fazla
görevlendirme baúvurusu yapamaz.
(7) UlaúÕm bilgileri baúvuruda ayrÕntÕlÕ olarak (uçak, otobüs, gidiú-dönüú vb.) belirtilir.
KatÕlÕm
Madde 6 – (1) Ö÷retim elemanlarÕ yurt içi ve yurt dÕúÕ bilimsel/sanatsal etkinliklere sözlü bildiri
sunumuyla, posterle, sanat eseriyle, açÕlÕú konuúmacÕsÕ (keynote speaker), oturum baúkanÕ ve izleyici
olarak katÕlabilirler.
(2) Ö÷retim elemanlarÕ, ÜniversitelerarasÕ Kurulca görevlendirildikleri doçentlik sözlü sÕnav
jürilerine; doktora yeterlik, doktora tez izleme, yüksek lisans ve doktora savunma jürilerine; iki günü
aúmayan bilimsel seçme sÕnavlarÕna katÕlabilirler.
(3) KatÕlÕm, beú günü aúmamak üzere bilimsel/sanatsal etkinlik programÕ tarihleri ile sÕnÕrlÕdÕr.
ølgili birimin uygun görmesi halinde katÕlÕm, ücretsiz olarak yedi güne kadar uzatÕlabilir. Güzel sanatlar
alanÕndaki görevlendirmelerde uzun süreli sergi vb. nedeniyle, bu süre ilgili birimin uygun görmesi
halinde 15 güne kadar yolluksuz-yevmiyesiz olabilir.
Görevlendirmenin BaúlamasÕ ve Bitiúi
Madde 7 – (1) Görevlendirilen ö÷retim elemanÕ, görevlendirmesinin kendisine tebli÷inden
sonra görevinden ayrÕlabilir.
(2) Göreve baúlama tarihi ilgili birim tarafÕndan Rektörlü÷e bildirilir.
Yolluk, Yevmiye ve Konaklama Ücretleri
Madde 8 – (1) Yurt içi ve yurt dÕúÕ görevlendirmelerinde yolluk ve yevmiye sadece bildirinin
sözlü sunumunu gerçekleútirecek olan ö÷retim elemanÕna ödenir.
(2) Yurt içi ve yurt dÕúÕ görevlendirmelerinde, birden çok yazarlÕ bildirilerde, di÷er katÕlÕmcÕlarÕn
talepleri halinde görevlendirmeleri yolluksuz-yevmiyesiz yapÕlÕr.
(3) Yurt dÕúÕ bilimsel /sanatsal etkinlik görevlendirmelerinde her bir ö÷retim elemanÕ, yÕlda en
çok bir defaya mahsus yolluklu ve yevmiyeli olarak görevlendirilebilir ve ödenecek toplam yolluk,
yevmiye ve konaklama dahil Avrupa ve komúu ülkeler için 2.000 (ikibin) TL, Amerika Birleúik Devletleri
ve di÷er ülkeler için 3.000 (üçbin) TL karúÕlÕ÷Õ döviz miktarÕnÕ geçemez. Üniversite Yönetim Kurulu
ödeme miktarÕnÕ her yÕl yeniden belirleyebilir.
Ancak yurt içi ve yurt dÕúÕ görevlendirmelerdeki yolluk ve yevmiyenin ö÷retim elemanÕnÕn Uúak
Üniversitesi BAP dÕúÕ (TÜBøTAK, AB vb.) kaynaklardan karúÕlandÕ÷Õ durumlarda, ilgili ö÷retim
elemanÕnÕn aynÕ akademik yÕl içerisindeki yurt içi ve yurt dÕúÕ görevlendirme haklarÕ saklÕdÕr.
(4) AynÕ akademik yÕl içerisinde SCI, SCI-Expanded, SSCI ve AHCI tarafÕndan taranan
dergilerde yayÕnlanmÕú özgün araútÕrma makalesi sayÕsÕ dikkate alÕnarak, her birimin bütçe koúullarÕna
göre “Uúak Üniversitesi Ö÷retim Üyeli÷ine Yükseltilme ve Atanma Ölçütleri” dikkate alÕnarak en
baúarÕlÕ 1-3 ö÷retim elemanÕnÕn yolluklu ve yevmiyeli görevlendirilme sayÕsÕ; yurtiçi etkinlikler için dörde
ve yurt dÕúÕ etkinlik bütçesi de 6000 (altÕbin)
TL ye çÕkarÕlÕr. Bu kapsamda baúvuracak ö÷retim
elemanÕ, di÷er belgelere ek olarak Uúak Üniversitesi adresli uluslararasÕ yayÕnlarÕnÕn birer kopyasÕnÕ
da teslim eder. Süresinde kullanÕlmayan destek, bir sonraki yÕla devredilemez.
(5) Yurt içi bilimsel/sanatsal etkinlik görevlendirmelerinde her bir ö÷retim elemanÕ, yÕlda en çok
iki defaya mahsus yolluklu ve yevmiyeli olarak görevlendirilebilir ve ödenecek katÕlÕm ücreti iki yüz Türk
lirasÕnÕ geçemez. Üniversite Yönetim Kurulu ödeme miktarÕnÕ her yÕl yeniden belirleyebilir.
(6) Yurt içi görevlendirmelerde 750 kilometreyi aúan mesafeler için uçak ile ulaúÕm talep
edilebilir. Yurt içi ve yurt dÕúÕ görevlendirmelerde úehir içi ulaúÕm giderleri ödenmez.
(7) Ö÷retim elemanÕ, her türlü görevlendirme ile ilgili olarak baúka kurum ve kuruúlardan aldÕ÷Õ
deste÷i baúvurusunda belirtmek zorundadÕr. AlÕnan destek ya da tedarik karúÕlÕ÷Õ miktarlar, yapÕlacak
ödeme limitlerinden düúülür.
(8) Ödemeler, görevlendirme dönüúü, göreve baúlamadan sonra bütçe úart ve imkânlarÕnÕn
uygunlu÷una göre yapÕlÕr.
(9) AynÕ bildiri ya da bilimsel-sanatsal etkinlik çalÕúmasÕyla hangi kurum ya da birimden olursa
olsun,
birden fazla ö÷retim elemanÕna ücret ödenmesinin tespiti hâlinde ilgili disiplin hükümleri
uyarÕnca iúlem yapÕlÕr ve ödemelerin yasal usullerle iadesi istenir.
(10) KÕsmi statüde görev yapan profesör ve doçentlerin yurt dÕúÕ görevlendirilmelerinde
masraflarÕ devlet bütçesinden, döner sermaye gelirlerinden ve üniversitenin di÷er gelir kaynaklarÕndan
ödenmez.
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM
Uzun Süreli Görevlendirmeler
Madde 9 – (1) Ö÷retim elemanlarÕnÕn bilimsel/sanatsal toplantÕlara katÕlmak, inceleme,
araútÕrma ve uygulama yapmak üzere üç aydan fazla bir süre ile ilgili yönetim kurullarÕnca
onaylanacak bir çalÕúma programÕna göre yapÕlan görevlendirmelerdir.
(2) Ö÷retim üyelerinin bir üniversitede veya çeúitli üniversitelerde toplam olarak en az altÕ yÕl
çalÕúmÕú olmasÕ úartÕ aranÕr veya önceki uzun süreli yurt dÕúÕ görevlendirmeden sonra üniversiteye
dönüú ve iúe baúlama tarihinden itibaren aylÕk ve yolluklarÕnÕ üniversiteden alanlar için en az altÕ yÕl,
aylÕk ve yolluk almayacaklar için en az iki yÕl geçmiú olmasÕ gerekir.
(3) Yurt dÕúÕnda görevlendirilen ö÷retim elemanlarÕna yurt dÕúÕ kuruluúlardan burs veya ücret
sa÷lanmÕúsa görev yapacaklarÕ sürece bu elemanlar üniversite yönetim kurulu kararÕ ile aylÕklÕ veya
aylÕksÕz izinli sayÕlabilirler. ølgili elemanlarÕn aylÕklÕ veya aylÕksÕz izinli sayÕlmasÕ, yabancÕ ülkede temin
edilen burs veya ücretin geçimini sa÷layÕp sa÷lamayaca÷Õ esas alÕnarak karara ba÷lanÕr.
(4) Ö÷retim üyelerinin aylÕklÕ yurt dÕúÕ görevlendirilmeleri süresi bir yÕlÕ aúamaz. Bir yÕl sonunda
iste÷i üzerine gerekli görüldü÷ü takdirde bu süre aylÕksÕz olarak bir yÕla kadar uzatÕlabilir.
Madde 10 - (1) KÕsmi statüde görev yapan profesör ve doçentler, bilgi ve görgülerini artÕrmak
ve bilimsel/sanatsal araútÕrma yapmak üzere kontenjanla yurt dÕúÕnda çalÕúmalara katÕlabilirler. Bunlara
önce bir yÕla kadar, gerekli görülüyorsa bir yÕla kadar daha aylÕksÕz izin verilebilir.
Madde 11 - (1) AraútÕrma görevlisi veya bu kadrolara atanmÕú ö÷retim elemanlarÕ, üniversitede
en az bir yÕl görev yapmÕú olmak ve genel hükümlere göre mecburi hizmet yüklenmek úartÕyla yurt
dÕúÕnda iki yÕla kadar görevlendirilebilirler. BunlarÕn görevleri beú yÕla kadar uzatÕlabilir.
Madde 12 – (1) Uzun süreli görevlendirme ve görev süresinin uzatÕlmasÕ ilgili yönetim
kurulunun önerisi üzerine rektörce kararlaútÕrÕlÕr.
Madde 13 – (1) Yurt dÕúÕnda görevlendirilenler, kendilerine verilen onaylanmÕú çalÕúma
programÕna göre düzenleyecekleri ayrÕntÕlÕ faaliyet raporunu yurda dönmelerinden sonra bir aylÕk süre
içinde bilimsel bir toplantÕda sunmak üzere ba÷lÕ bulunduklarÕ rektörlüklere vermekle yükümlüdürler.
østisnalar
Madde 14 – (1) HükümetlerarasÕ kültür anlaúmalarÕna göre veya üniversitelerin yurt dÕúÕ
üniversitelerle yaptÕ÷Õ ve Yüksekö÷retim Kurulu’nca onaylanmÕú bulunan anlaúmalar gere÷ince
yapÕlacak yurt dÕúÕ görevlendirmeler ve 2547 ayÕlÕ Kanunun ilgili maddeleri uyarÕnca yapÕlacak yurt dÕúÕ
görevlendirmeler bu yönergede geçen sÕnÕrlamalara tâbi de÷ildir.
DÖRDÜNCÜ BÖLÜM
Çeúitli Hükümler
Yürürlük
Madde 15- (1) Bu Yönerge Uúak Üniversitesi Senatosunda kabulü tarihinde yürürlü÷e girer.
Yürütme
Madde 16 – (1) Bu Yönerge hükümlerini Uúak Üniversitesi Rektörü yürütür.
Yönergenin kabul edildi÷i Senato KararÕ
Tarih
SayÕ
YURT øÇø VE YURT DIùI KISA SÜRELø BøLøMSEL ÇALIùMALARA
GÖREVLENDøRME øZøNø BAùVURUSU øÇøN
BEYAN FORMU
Yurt içi ve yurt dÕúÕ bilimsel/sanatsal etkinliklere görevlendirme ilkeleri
“1. Etkinli÷e katÕlacaklarÕn birden çok olmasÕ durumunda;
a. Yurt içi ve yurt dÕúÕ görevlendirmelerinde yolluk ve yevmiyenin sadece bildiri, poster vb.
sunumunu gerçekleútirecek olan ö÷retim elemanÕna ödenmesine,
b. Yurt içi ve yurt dÕúÕ görevlendirmelerinde di÷er katÕlÕmcÕlarÕn talepleri halinde ise
görevlendirmelerin yolluksuz-yevmiyesiz yapÕlarak, görevli izinli sayÕlmalarÕna,
2. Yurt içi ve yurt dÕúÕ görevlendirmelerinde sanat eseri ile katÕlacaklarÕn yolluk ve yevmiyeleri
sadece seçimli veya davetli olmasÕ durumunda ö÷retim elemanÕna ödenmesine,
3. Görevlendirmenin 5 günü aúmamak üzere bilimsel/sanatsal etkinlik programÕ tarihleri ile
sÕnÕrlandÕrÕlmasÕna ve ilgili birimin uygun görmesi halinde görevlendirmenin ücretsiz olarak 7 (yedi)
güne kadar uzatÕlabilmesine,
4. Yurt dÕúÕ bilimsel/sanatsal etkinlikler için katÕlÕm ücreti talep ediliyor ise en fazla 100 Euro
olarak sÕnÕrlandÕrÕlmasÕna,
5. Yurt dÕúÕ bilimsel/sanatsal etkinlik görevlendirmelerinde ödenecek toplam yolluk ve
yevmiyenin Avrupa ve komúu ülkeler için 2.000 (ikibin) TL, Amerika Birleúik Devletleri ve di÷er ülkeler
için 3.000 (üçbin) TL karúÕlÕ÷Õ dövizle sÕnÕrlandÕrÕlmasÕna,
6. Yurt dÕúÕ bilimsel/sanatsal etkinlik görevlendirmelerinde her bir ö÷retim elemanÕnÕn yÕlda en
çok bir defaya mahsus görevlendirmesinin yapÕlarak yolluk ve yevmiyesinin karúÕlanmasÕna,
7. Yurt içi bilimsel/sanatsal etkinlik görevlendirmelerinde her bir ö÷retim elemanÕnÕn yÕlda en
çok iki defaya mahsus görevlendirmesinin yapÕlarak yolluk ve yevmiyesinin karúÕlanmasÕna, en fazla
200 (ikiyüz) TL katÕlÕm ücreti ödenmesine,
8. Yurt içi ve yurt dÕúÕ görevlendirmelerdeki yolluk ve yevmiyenin öncelikli olarak ilgili ö÷retim
elemanÕnÕn yer aldÕ÷Õ projelerdeki seyahat kalemi bütçesinden karúÕlanmasÕna,
9. Bilimsel/sanatsal katÕlÕmlarla ilgili görevlendirme tekliflerinin yurt dÕúÕ ve yurt içi için 15 gün
önceden Üniversite yönetim Kuruluna sunulmasÕna,
10. Yurt içi görevlendirmelerde sadece 750 kilometreyi aúan mesafeler için uçak ile ulaúÕmÕn
talep edilmesine yurt içi ve yurt dÕúÕ görevlendirmelerde úehir içi ulaúÕm giderlerinin ödenmemesine,
11. UlaúÕm ile ilgili bilgilerin detaylÕ olarak verilmesine (gidiú-dönüú, uçak, otobüs, resmi araç
vb.)
12. Yurt içi ve yurt dÕúÕ bilimsel/sanatsal etkinlik görevlendirme müracaatlarÕ için birimlerin web
sayfalarÕnda bulunan görevlendirme formlarÕnÕn kullanÕlmasÕna,
13. Birimlere yapÕlacak görevlendirme müracaatÕnÕn, kabul yazÕsÕndan sonraki ilk beú iú günü
içerisinde yapÕlmÕú olmasÕna,
Uúak Üniversitesi Yönetim Kurulunca belirlenen yukarÕdaki akademik görevlendirme ilkelerini
okudum; baúvurumun bu ilkelere uygunlu÷unu beyan ederim.
….. /……. / 201
ømza
KARAR 2015/199
Üniversitemiz Türkçe Uygulama ve AraútÕrma MerkezÕࡆ Müdürlü÷ü Döner Sermaye GelÕࡆ rlerÕࡆ nden
YapÕlacak Ek ÖdemenÕࡆ n Da÷ÕtÕlmasÕnda Uyulacak Usul ve Esaslar Yönergesinin aúa÷Õdaki úekliyle
kabulüne;
TÜRKÇE ÖöRETøM UYGULAMA VE ARAùTIRMA MERKEZø MÜDÜRLÜöÜ
DÖNER SERMAYE GELøRLERøNDEN YAPILACAK EK ÖDEMENøN DAöITILMASINDA
UYULACAK USUL VE ESASLARI YÖNERGESø
AMAÇ
MADDE 1- (1) Bu yönergenin amacÕ, Uúak Üniversitesi Türkçe Ö÷retim Uygulama ve AraútÕrma
Merkezi Müdürlü÷ü (UùAKTÖMER)’in döner sermaye faaliyetleri çerçevesinde; hizmet sunum
úartlarÕ ve kriterleri de dikkate alÕnmak suretiyle personelin unvanÕ, görevi, çalÕúma úartlarÕ ve
süresi, mesleki uygulamalar ile ilgili performansÕ ve özellik arz eden riskli bölümlerde çalÕúma
gibi hizmete katkÕ unsurlarÕ esas alÕnarak yapÕlacak ek ödeme oranlarÕ ile bu ödemelerin usul
ve esaslarÕnÕ belirlemektir.
KAPSAM
MADDE 2- (1) Bu Yönerge; Uúak Üniversitesi Türkçe Ö÷retim Uygulama ve AraútÕrma Merkezi
Müdürlü÷ü (UùAKTÖMER) bünyesinde görev yapan, hizmet veren ve/veya Döner Sermaye
Gelirlerinden ek ödeme alan tüm çalÕúanlarÕ kapsar.
DAYANAK
MADDE 3- (1) Bu yönerge 4/11/1981 tarihli ve 2547 sayÕlÕ Kanunun 58 inci maddesi ve 18 ùubat 2011
tarih ve 27850 sayÕlÕ Resmi Gazetede YayÕmlanan Yüksek Ö÷retim KurumlarÕnda Döner
Sermaye Gelirlerinden YapÕlacak Ek Ödemenin Da÷ÕtÕlmasÕnda Uyulacak Usul ve Esaslara
øliúkin Yönetmeli÷e dayanÕlarak hazÕrlanmÕútÕr.
TANIMLAR
MADDE 4- (1) Bu Yönergede geçen;
a) Bireysel Net KatkÕ PuanÕ: Merkezde çalÕúan personel için, Yönetmeli÷in 5’inci maddesinde
açÕklanan puanlardan maddede belirtilen formüllere göre hesaplanan nihai toplam puanÕ,
b) Bireysel Gelir Getirici Faaliyet PuanÕ (B puanÕ); Kurum içinde bireysel gelir getirici
faaliyetlerden dolayÕ alÕnan mesai içi (B1) ve mesai dÕúÕ (B2) puanlarÕnÕn toplamÕndan oluúan
puanÕ,
c) Birim: Uúak Üniversitesi Türkçe Ö÷retim Uygulama ve AraútÕrma Merkezi Müdürlü÷ü
(UùAKTÖMER)
ç) Da÷ÕtÕlacak Miktar: ølgili ödeme dönemi için üniversite yönetim kurulunun, kanuni sÕnÕrlar
dâhilinde yapÕlacak kesintilerden sonra da÷ÕtÕmÕna karar verdi÷i miktarÕ,
d) Dönem Ek Ödeme KatsayÕsÕ: ølgili dönemde tespit edilen ve 1 (bir) puanÕ ücrete
dönüútürmek için kullanÕlan katsayÕdÕr. ølgili ödeme döneminde da÷ÕtÕmÕna karar verilen döner
sermaye miktarÕnÕn, ilgili ödeme döneminde birim bireysel net katkÕ puanlarÕ toplamÕna
bölünmesi sonucu bulunan katsayÕyÕ (Da÷ÕtÕlabilecek Miktar/Birim Bireysel Net KatkÕ PuanlarÕ
ToplamÕ),
e) Döner Sermaye Geliri: ølgili mevzuatÕ uyarÕnca mesai saatleri içinde ve mesai saatleri
dÕúÕnda döner sermaye faaliyetleri sonucunda elde edilen geliri ile ba÷Õú ve faiz gelirleri.
f) Ek Ödeme MatrahÕ: Ek ödemeden yararlanacak personelin aylÕk (ek gösterge dâhil), yan
ödeme, ödenek (geliútirme ödene÷i hariç) ve her türlü tazminat (makam, temsil, görev ve
yabancÕ dil tazminatÕ hariç) toplamÕnÕ; kadrosu Maliye BakanlÕ÷Õna ait olup, döner sermaye
iúletmelerinin muhasebe birimlerinde görev yapan personel açÕsÕndan ise, aylÕk (ek gösterge
dâhil), yan ödeme ve her türlü tazminat (makam, temsil, görev ve yabancÕ dil tazminatÕ ile 213
sayÕlÕ Vergi Usul Kanununun ek 13’üncü maddesinde öngörülen ek ödeme hariç) toplamÕnÕ,
g) Gelir Getirici Faaliyet: YapÕlan iúlem sonucunda döner sermaye iúletmesine gelir getiren
faaliyetleri,
÷) Gider: ølgili mevzuatÕ uyarÕnca döner sermaye faaliyetlerini gerçekleútirmek için yapÕlan
harcamalarÕ,
h) Kanun: 2547 sayÕlÕ Yüksekö÷retim Kanununu,
Õ) Kanuni Kesintiler: Kanunun 58’inci maddesi ile 17.9.2004 tarihli ve 5234 sayÕlÕ Kanunun
geçici 1’inci maddesi uyarÕnca yapÕlmasÕ öngörülen kesintileri,
i) Kurum: Uúak Üniversitesini,
j) Merkez: Uúak Üniversitesi Türkçe Ö÷retim Uygulama ve AraútÕrma Merkezi Müdürlü÷ü
(UùAKTÖMER)
k) Merkez Yönetim Kurulu: Uúak Üniversitesi Türkçe Ö÷retim Uygulama ve AraútÕrma
Merkezi Müdürlü÷ü (UùAKTÖMER) Yönetim Kurulunu,
l) Merkez Yönetmeli÷i: Uúak Üniversitesi Türkçe Ö÷retim Uygulama ve AraútÕrma Merkezi
(UùAKTÖMER) Yönetmeli÷ini,
m) Mesai DÕúÕ ÇalÕúma: Mesai saatleri içinde yapÕlan çalÕúmalar dÕúÕnda, sÕnÕrlarÕ merkez
yönetim kurulunca belirlenen çalÕúma günlerinde yapÕlan çalÕúmayÕ,
n) Mesai DÕúÕ Gelir: ølgili mevzuatÕ uyarÕnca tespit edilen çalÕúma saatleri dÕúÕnda ve hafta
sonu ve resmi tatillerde elde edilen geliri,
o) Mesai øçi Gelir: ølgili mevzuatÕ uyarÕnca tespit edilen çalÕúma saatleri içinde elde edilen
geliri,
ö) Ödeme Dönemi: YÕl içerisinde döner sermaye ek ödemesinin yapÕlaca÷Õ aylÕk dönemler
veya bu yönerge esaslarÕ dikkate alÕnarak Üniversite Yönetim Kurulunca belirlenebilecek
ödeme dönemini,
p) Proje: Uúak Üniversitesi Türkçe Ö÷retimi Uygulama ve AraútÕrma Merkeziyle øúkur,
KOSGEB, Türk Dil Kurumu, Yunus Emre Enstitüsü, Belediyeler, øl Özel ødareleri, KalkÕnma
AjanslarÕ ve di÷er kamu kurumlarÕnÕn yanÕ sÕra sivil toplum kuruluúlarÕ, özel teúebbüslerin
iúbirli÷iyle yürütülen ve finansmanÕ bu kurum ve kuruluúlarca karúÕlanan proje ve programlarÕ.
r) Proje DanÕúmanÕ: Projelerin hazÕrlanmasÕ ve yürütülmesi aúamalarÕnda ilgili kiúi ve kurum
ve kuruluúlara ve bu kapsamda e÷itim alan kursiyerlere danÕúmanlÕk yapmak üzere, her bir
proje için ayrÕ ayrÕ ve birden fazla olabilecek úekilde Merkez Yönetim Kurulu tarafÕndan
görevlendirilen kiúi/kiúileri,
s) Tavan Ek Ödeme KatsayÕsÕ: Ek ödemeden yararlanacak personelin kadro/görev unvanÕna
göre Kanunun 58’inci maddesinde belirlenmiú bulunan tavan katsayÕsÕnÕ,
ú) Üniversite Yönetim Kurulu: Uúak Üniversitesi Yönetim Kurulunu,
t) Yönetmelik: Yüksek Ö÷retim KurumlarÕnda Döner Sermaye Gelirlerinden YapÕlacak Ek
Ödemenin Da÷ÕtÕlmasÕnda Uyulacak Usul ve Esaslara øliúkin Yönetmeli÷ini, ifade eder.
GELøR ÇEùøTLERø
MADDE 5- (1) Uúak Üniversitesi Türkçe Ö÷retimi Uygulama ve AraútÕrma Merkezi Döner Sermaye
øúletmesi kapsamÕnda oluúan gelirler üç ana grup altÕnda toplanÕr:
a) Merkez Yönetmeli÷inde belirlenen faaliyetlerden oluúan gelirler,
b) Kurs hizmetleri hariç olmak üzere, ö÷retim üyelerinin ve ö÷retim görevlilerinin do÷rudan
katkÕlarÕ ile Merkez adÕna Merkez dÕúÕnda yaptÕklarÕ faaliyetlerden oluúan gelirler,
c) Bilimsel görüú vermek, proje hazÕrlamak, araútÕrma, uygulama, danÕúmanlÕk hizmetlerinden
oluúacak gelirler.
GENEL øLKELER
MADDE 6- (1) Döner sermaye gelirlerinden ö÷retim elemanlarÕ ve di÷er personele da÷ÕtÕlacak ek
ödemeler, bu yönergede belirtilen esaslara ve oranlara uygun olarak birim bazÕnda yapÕlÕr.
(2) Döner sermaye gelirlerinin elde edilmesine katkÕsÕ bulunmayan ö÷retim elemanlarÕ ile aynÕ
úekilde gelirin elde edilmesine katkÕsÕ bulunmayan memurlara ve sözleúmeli personele, bu
Yönerge kapsamÕnda hiçbir úekilde ek ödeme yapÕlamaz.
(3) YapÕlacak ödemelerde gelir gider dengesi gözetilerek, döner sermaye kaynaklarÕ uygun
oldu÷u takdirde ek ödeme yapÕlÕr.
(4) YapÕlacak ek ödemeye esas katkÕ oranlarÕnÕn belirlenmesinde Yönetmeli÷in 5 inci
maddesinde belirlenen; Bireysel Net KatkÕ PuanlarÕndan (B) puanÕ esas alÕnÕr.
(5) Ek ödemenin hesaplanmasÕnda ilgili tüm personel açÕsÕndan beyan esastÕr. Bu beyan
sÕrasÕnda verilen puantaj ve çizelgelerin kontrolü görevi Döner Sermaye øúletme Müdürlü÷üne
aittir. Bu beyanda oluúabilecek herhangi bir mali ve hukuki sorun sebebiyle ilgili personel
maddi ve hukuki sorumlulu÷a sahiptir.
(6) Merkez 7/24 esasÕna göre çalÕúmakta olup, Resmi tatil günleri hariç saat 08:00’dan
baúlayÕp 17:00’da biten iúlemler için mesai içi B1 puanÕ, di÷er gün ve saatlerde yapÕlan
iúlemler için ise mesai dÕúÕ B2 puanÕ hesaplanÕr.
(7) Merkezde görev yapÕp da aynÕ zamanda Kanunun 58. maddesinin f fÕkrasÕ kapsamÕna
giren yöneticiler, yönetici sÕfatÕyla de÷il ö÷retim üyesi sÕfatÕyla katkÕda bulunurlar. Bu
kapsamda bulunan ö÷retim üyeleri Kanunun 58. maddesindeki hükümlere ba÷lÕ olarak yönetici
payÕ haricinde Merkez’de mesai saatleri dÕúÕnda ö÷retim üyesi olarak gelir getirici faaliyetlerde
bulunmalarÕ halinde kendilerine ayrÕca akademik unvanlarÕna göre döner sermaye gelirinden
ek ödeme yapÕlÕr.
(8) AçÕlacak sertifika programlarÕ ve yürütülecek projelere iliúkin akademik takvimi, sÕnav
takvimlerini, ders da÷ÕlÕmlarÕnÕ, ders programlarÕnÕ, ders gruplarÕnÕ ve gruptaki ö÷renci
sayÕlarÕnÕ Merkez Yönetim Kurulu belirler.
DAöITIM ESASLARI
MADDE 7- (1) Merkez hizmetlerine katkÕsÕ bulunanlarÕn katkÕ oranlarÕnÕn belirlenmesinde ve katkÕ
paylarÕnÕn da÷ÕtÕlmasÕnda Bireysel Gelir Getirici Faaliyet PuanÕ (B puanÕ) esas alÕnÕr.
(2) Bireysel Gelir Getirici Faaliyet PuanÕ (B puanÕ); Kurum içinde bireysel gelir getirici
faaliyetlerden dolayÕ alÕnan mesai içi (B1) ve mesai dÕúÕ (B2) puanlarÕnÕn toplamÕndan oluúan
puandÕr. B PuanÕ, Yönetmeli÷in Geçici 1. maddesinin 2. fÕkrasÕna göre, Yüksek Ö÷retim Kurulu
tarafÕndan “Gelir Getirici Faaliyet Cetveli” ile ilgili düzenleme yapÕlÕncaya kadar, Yönetmelikteki
esaslara uygun olarak Uúak Üniversitesi Yönetim Kurulu tarafÕndan belirlenen ekteki “Uúak
Üniversitesi Türkçe Ö÷retim Uygulama ve AraútÕrma Merkezi Müdürlü÷ü (UùAKTÖMER) Gelir
Getirici Faaliyet Cetveli”ne göre kiúinin üretti÷i hizmetlerden elde edilen puanlar kullanÕlarak
hesaplanÕr. Bu cetvelde, Merkezin hizmetlerinin ve çalÕúma alanlarÕnÕn de÷iúmesi veya
geniúlemesi halinde Merkez Yönetim Kurulu’nun önerisi ve Üniversite Yönetim Kurulunun
kararÕ ile mevzuata uygun de÷iúiklik, ekleme ve düzenleme yapÕlabilir.
(3) KatkÕ payÕ ödemelerinin yapÕlabilmesi için ilgili personelin beyanÕ gereklidir.
(4) Merkezde görevli akademik personele;
Bireysel Net KatkÕ PuanÕ = Bireysel Gelir Getirici Faaliyet PuanÕ (B puanÕ)
Bireysel Gelir Getirici Faaliyet PuanÕ (B puanÕ)= B1 (Mesai øçi) + B2 (Mesai DÕúÕ)
Dönem Ek Ödeme KatsayÕsÕ= Da÷ÕtÕlabilecek Miktar / Birim Bireysel Net KatkÕ PuanlarÕ ToplamÕ
Bireysel Ek Ödeme MiktarÕ= Dönem Ek Ödeme KatsayÕsÕ x Bireysel Net KatkÕ PuanÕ.
formülleri kullanÕlarak hesaplama yapÕlÕr.
DAöITILAMAYACAK GELøRLER
MADDE 8-(1) Ba÷Õú ve faiz geliri gibi personelin katkÕsÕna dayanmayan döner sermaye gelirleri hiçbir
úekilde personele ek ödeme olarak da÷ÕtÕlamaz.
YER ALMAYAN HÜKÜMLER
MADDE 9- (1) Bu yönergede hüküm bulunmayan hallerde, ilgili di÷er Kanun ve Yönetmelik hükümleri
ile Üniversite Senato ve Yönetim Kurulu kararlarÕ uygulanÕr.
YÜRÜRLÜK
MADDE 10-(1) Bu yönerge Üniversite senatosunca kabul edildi÷i tarihte yürürlü÷e girer.
YÜRÜTME
MADDE 11 – (1) Bu yönergenin hükümlerini Uúak Üniversitesi Rektörü yürütür.
EKLER:
Ek 1: Uúak Üniversitesi Türkçe Ö÷retim Uygulama ve AraútÕrma Merkezi Müdürlü÷ü (UùAKTÖMER)
Gelir Getirici Faaliyet Cetveli.
EK 1: UùAK ÜNøVERSøTESø TÜRKÇE ÖöRETøM UYGULAMA VE ARAùTIRMA MERKEZø
MÜDÜRLÜöÜ (UùAKTÖMER) GELøR GETøRøCø FAALøYET CETVELø
Faaliyet AdÕ
AçÕklama
B1
B PuanÕ
B2
Soru HazÕrlama
1. Test Sorusu HazÕrlama
Çoktan seçmeli úekilde hazÕrlanmÕú 5 úÕktan
oluúan test sorusudur. SÕnav baúÕna puan
verilir.
50
50
2. Konuúma SÕnavlarÕ øçin
Soru KartelasÕ HazÕrlama
Soru kartelalarÕ bir konu ile ilgili en az 4, en
fazla 6 sorudan oluúur. SÕnav baúÕna puan
verilir.
50
50
3. Yazma SÕnavlarÕ øçin Soru
HazÕrlama
SÕnav baúÕna puan verilir.
50
50
4. Dinleme SÕnavlarÕ øçin
Soru HazÕrlama
Dinleme sorularÕ bir dinleme metni veya ses
kaydÕ ile bundan çÕkarÕlmÕú test úeklindeki
beú úÕklÕ bir sorudan oluúur. SÕnav baúÕna
puan verilir.
50
50
5. Genel A÷ Üzerinden
SÕnav BaúvurularÕnÕn
AlÕnmasÕ ve SonuçlarÕnÕn
DuyurulmasÕ
10
10
6. SÕnav SorularÕnÕn
Denetimi
SÕnav komisyonu üyelerine denetimini
yaptÕklarÕ soru baúÕna puan verilir.
5
5
SÕnavlarÕn YapÕlmasÕ
1. SÕnav Sorumlusu
40
50
2. Salon BaúkanÕ
30
40
3. Gözetmen
20
30
4. Konuúma SÕnavlarÕnÕn
YapÕlmasÕ ve
De÷erlendirilmesi
50
60
SÕnavlarÕn De÷erlendirilmesi
1. Test SorularÕnÕn
De÷erlendirilmesi
50
50
2. Yazma SÕnavlarÕnÕn
De÷erlendirilmesi
SÕnava baúÕna puan verilir.
50
50
70
80
Derslerin Yürütülmesi
1. Ders Yürütücülü÷ü
Saat baúÕna puan verilir. 1 ders saati 45
dakika olarak kabul edilir.
Projelerin Yürütülmesi
1. Proje Yürütücülü÷ü
Saat baúÕna puan verilir. 1 saatlik çalÕúma 45
30
40
2. Proje DanÕúmanlÕ÷Õ
Saat baúÕna puan verilir. 1 saatlik çalÕúma 45
30
40
EK-6
BøLøMSEL ANALøZ ve TEKNOLOJøK
ARAùTIRMA ve UYGULAMA MERKEZø
ANALøZ ÜCRETLERø
T.C. UŞAK ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL ANALİZ ve TEKNOLOJİK ARAŞTIRMA ve UYGULAMA MERKEZİ
ANALİZ ÜCRETLERİ
SIRA
ANALİZ ADI
NO
Ücret (TL)*
Uygulanan Standartlar
1
Optik Beyazlatıcı Tayini
50
UV Kabini
2
Tek Liflerde Uzunluk Tayini
150
TS 1140
3
Mikroskobik Görüntü Alma
70
TS 4739
4
Hidrofil pamuk analizi
900
TS4786
5
Gazlı bez analizi
1000
TS EN 14079
6
Kalitatif Lif Tayini (Tek lif numunesi)**
60
TS EN ISO 1833-1, TS EN ISO 1833-2
7
Kalitatif Lif Tayini (İki lif numunesi)**
120
8
Kalitatif Lif Tayini (Üç lif numunesi)**
180
9
Kalitatif Lif Tayini (İlave her lif numunesi)**
60
10
İplik Numarası (Kumaştan) Atkı
60
TS 244 EN ISO 2060
11
İplik Numarası (Kumaştan) Çözgü
60
TS 244 EN ISO 2060
12
İplik Numarası
40
TS 244 EN ISO 2060
13
İplik Büküm Sayısı
40
TS EN ISO 2061:2010
14
Bobin Metrajı
40
Hesaplama
15
80
TS 260, TS 265
35
TS 255
17
İplik Üretim Yöntemi Tayini (Ring/OE mukayesesi)
Kumaşlardan Çıkarılan İpliklerde Numara Tayini:
Çözgü İplik Numarası
Kumaşlardan Çıkarılan İpliklerde Numara Tayini:
Atkı İplik Numarası
35
TS 255
18
Kumaş İpliklerinde Kısalma Oranı
35
TS 254
19
Hassas Kalınlık Ölçme Testi
45
TS 7128 EN ISO 5084
20
Su Buharı Geçirgenliği Testi (Permetest)
200
TS EN ISO 11092
21
Isıl Özelliklerin Ölçülmesi (Alembeta)
200
22
Hava Geçirgenliği Testi
50
23
Su Geçirmezlik Testi (Hidrostatik)
70
TS 391 EN ISO 9237
,
ISO 8096-2
24
Gramaj
40
TS 1534- 2 EN ISO-2286 -2
25
Kumaş m² Ağırlığı
35
TS 251,TS EN ISO 29073-1
26
Çözgü Sıklık
35
TS 250 EN 1049-2
27
Atkı Sıklık
35
TS 250 EN 1049-2
28
Kumaş Eni
30
TS EN 1773
29
Kumaş Boyu
30
TS EN 1773
30
Kumaş Mukavemeti : Şerit Metodu - Çözgü
50
TS EN ISO 13934-1
31
Kumaş Mukavemeti : Şerit Metodu - Atkı
50
TS EN ISO 13934-1
32
Kumaş Mukavemeti : Kavrama metodu - Çözgü
50
TS EN ISO 13934-2
33
Kumaş Mukavemeti : Kavrama metodu - Atkı
50
TS EN ISO 13934-2
34
Yırtılma Dayanımı: Tek Yırtma Metodu - Çözgü
35
TS EN ISO 13937-2,TS EN ISO 13937-3
35
Yırtılma Dayanımı: Tek Yırtma Metodu - Atkı
35
TS EN ISO 13937-2,TS EN ISO 13937-3
36
Yırtılma Dayanımı: Çift Yırtma Dil - Çözgü
35
TS EN ISO 13937-4
16
UBATAM 2016/Ocak-Temmuz Dönemi
,
Sayfa 1
ANALİZ ÜCRETLERİ
SIRA
ANALİZ ADI
NO
Ücret (TL)*
37
Yırtılma Dayanımı: Çift Yırtma Dil - Atkı
35
TS EN ISO 13937-4
38
Doku Tayini
40
TS 2459
39
Hav Yüksekliği
30
TS 11988
40
Su İticilik (Spray test)
40
TS EN ISO 4920
41
200
TS 5775 EN ISO 6940
150
TS 4460 EN ISO 105 B04
150
TS 4460 EN ISO 105 B04
210
TS 4460 EN ISO 105 B04
75
TS EN ISO 105 B02
120
TS EN ISO 105 B02
47
Güç Tutuşurluk (Giysi ve kumaş)
Hava Şartlarına Karşı Renk Haslığı Tayini 4. Mavi
Yün Standardının 4'eşit Solduğunda
Işık Haslığı Tayini 4. Mavi Yün Standardının 4'eşit
Solduğunda
Işık Haslığı Tayini 6. Mavi Yün Standardının 4'eşit
Solduğunda
Işık Haslığı Tayini 7 Mavi Yün Standardının 4'eşit
Solduğunda
210
TS EN ISO 105 B02
48
Yıkama Haslığı
40
TS EN ISO 105 C 06
49
Ter Haslığı (Asidik)
40
TS EN ISO 105 E04:2013
50
Ter Haslığı (Bazik)
40
TS EN ISO 105 E04:2013
51
Hipoklorit ile Ağartmaya Karşı Renk Haslığı
40
TS 739 EN 20105- N01
52
Klorlu (yüzme havuzu) Suyuna Karşı Renk Haslığı
40
TS EN ISO 105-E03
53
Kuru Temizleme Haslığı
40
TS EN ISO105 D01
54
Sürtme Haslığı
40
TS EN ISO 105 X 12
55
Suya Karşı Renk Haslığı
40
TS EN ISO 105 E 01
56
Deniz Suyu Haslığı
40
TS EN ISO 105 E 02
57
Su Damlasına Karşı Renk Haslığı
40
TS EN ISO 105 E07
58
Peroksit Haslığı
40
TS 400 EN ISO 105-N02
59
Ütüleme Haslığı
40
TS 472 EN ISO 105 X 11
60
Kuru Isı Haslığı
50
TS 3515 EN ISO 105 P01
61
pH tayini
50
TS EN ISO 3071
62
Dikiş Mukavemeti : Şerit Metodu- Atkı Yönü
35
TS 1619 EN ISO 13935-1,
63
Dikiş Mukavemeti : Şerit Metodu- Çözgü Yönü
35
TS 1619 EN ISO 13935-1
64
Fermuar Dayanım Testi
50
TS 11516
70
UV-Vis (Kalitatif Analiz)
10
71
UV-Vis (Kantitatif Analiz)
FTIR (Kızılötesi Spektrofotometresi)
15
15
LC-MS Kalitatif (Tek Bileşen)
120
LC-MS Kalitatif (İlave Bileşen Başına)
30
LC-MS Kantitatif (Tek Bileşen)
150
42
43
44
45
46
72
73
74
75
Sayfa 2
ANALİZ ÜCRETLERİ
SIRA
ANALİZ ADI
NO
Ücret (TL)*
LC-MS Kantitatif (İlave Bileşen Başına)
40
LC-MS/MS Kalitatif (Tek Bileşen)
200
LC-MS/MS Kalitatif (İlave bileşen Başına)
50
79
LC-MS/MS Kantitatif (Tek Bileşen)
200
80
LC-MS/MS Kantitatif (İlave bileşen Başına)
60
81
GC-MS Kalitatif
120
82
GC-MS Kantitatif
150
83
GC-MS Kantitatif (İlave Bileşen Başına)
40
84
ICP-MS Kalitatif (Tek Bileşen)
60
85
ICP-MS Kalitatif (İlave Bileşen Başına)
20
86
ICP-MS Kantitatif (Tek Bileşen)
70
87
ICP-MS Kantitatif (İlave Bileşen Başına)
20
88
UHPLC (Kalitatif)
100
89
UHPLC Kantitatif (Tek Bileşen)
120
90
UHPLC Kantitatif (İlave Bileşen Başına)
30
91
Ultra Pure Su Temini (litre başına)
5
92
Ekstraksiyon/gün, numune hazırlama/ gün
93
Metod geliştirme**
76
77
78
100
500-4000
NOT:
* Üniversitemiz personeli ve öğrencilerine %80 indirim, diğer üniversite personellerine %60 uygulanmaktadır
** İndirim oranı için lütfen ilgili birimle irtibat kurunuz.
1) Verilen puan miktarını aşmamak kaydı ile çalışan kişi sayısına puanlar bölünür.
2) 1Puan = 1 TL olarak hesaplanmıştır.
3) Listelerde belirtilmeyen özel analizler ve kontrollerin fiyatları, uygulanan işlemlere göre belirlenir.
4) Yapılan analizler dışında, danışmanlık ve yol göstericilik gibi hizmetler ayrıca ücrete tabidir.
5) Varyasyon hesabı istenildiğinde, her numune için ücrete 20 TL ilave edilir.
6) Kumaş analizlerinde atkı ve çözgü ayrı mütalaa edilir.
7) Analizlerin 24 saat içerisinde teslim edilmesi istenildiğinde analiz ücretlerine % 50 ilave yapılacaktır.
8) Işık haslıklarında; özellikle yüksek haslıklarda sonuç almak için gerekli ışınlama süresi uzun olduğundan, baştan
temrin tespiti mümkün değildir. Dolayısıyla 7. madde, ışık haslıkları ölçümü için geçerli değildir.
9)Teknik nedenlerle Üniversitemiz içerisinde yapılmayan analizlerde % 20 oranında fark ücreti alınır.
10)Gelir getirici görevde çalışan,öğretim üyeleri ve öğretim elemanlarına ödenecek ek ödeme payı birimin ek ödeme
payıyla çarpılır.
11)Fiyatlara standart bedelleri ve % 18 KDV dahil değildir.
Oy birliği ile karar verilmiştir.
Sayfa 3
EK-7
BøLøMSEL ARAùTIRMA PROJELERø (BAP)
UYGULAMA YÖNERGESø
8ù$.h1ø9(56ø7(6ø
%ø/ø06(/$5$ù7,50$352-(/(5ø(BAP) 8<*8/$0$<g1(5*(6ø
%ø5ø1&ø%g/h0
$PDo.DSVDP'D\DQDNYH7DQÕPODU
Amaç ve Kapsam
MADDE 1 – (1) Bu yönerge, 8úDN hQLYHUVLWHVL |÷UHWLP \HOHUL YH GRNWRUD WÕSWD X]PDQOÕN
veya VDQDWWD \HWHUOLNH÷LWLPLQLWDPDPODPÕú DUDúWÕUPDFÕODU WDUDIÕQGDQ QLYHUVLWHQLQ YL]\RQYH
PLV\RQXQDX\JXQRODUDNKD]ÕUODQDQYH8úDNhQLYHUVLWHVL%LOLPVHO$UDúWÕUPD3URMHOHUL%$3
ND\QDNODUÕQGDQ GHVWHNOHQPHVL LoLQ .RPLV\RQa VXQXODQ ELOLPVHO DUDúWÕUPD SURMH önerilerinin
GH÷HUOHQGLULOPHsi, kabulü, desteklenmesi ile EXQODUD LOLúNLQ KL]PHWOHULQ \UWOPHVL
izlenmesi ve sonuçlaQGÕUÕOPDVÕLOHLOJLOLXVXOYHHVDVODUÕG]HQOHPHNDPDFÕ\ODoÕNDUÕOPÕúWÕU.
Dayanak
MADDE 2 – (1) %X \|QHUJH VD\ÕOÕ <NVHN|÷UHWLP .DQXQXQXQ YH sD\ÕOÕ NDQXQOD GH÷LúLN PDGGHVL VD\ÕOÕ .DPX 0DOL <|QHWLPL YH .RQWURO .DQXQX
WDULKYHVD\ÕOÕ5HVPL*D]HWHGH\D\ÕQODQPÕúRODQ<NVHN|÷UHWLP.XUXPODUÕ
%LOLPVHO $UDúWÕUPD 3URMHOHUL +DNNÕQGD <|QHWPHOLN <NVHN|÷UHWLP .XUXPODUÕ %WoHOHULnde
%LOLPVHO $UDúWÕUPD 3URMHOHUL øoLQ 7HIULN (GLOHQ gGHQHNOHULQ g]HO +HVDED $NWDUÕODUDN
.XOODQÕPÕ 0XKDVHEHOHúWLULOPHVL LOH g]HO +HVDEÕQ øúOH\LúLQH øOLúNLQ (VDV YH 8VXOOHU YH
<XUWLoLQGH YH 'ÕúÕQGD *|UHYOHQGLUPHOHUGH 8\XODFDN (VDVODUD øOLúNLQ <|QHWPHOLN
hükPOHULQH GD\DQÕODUDN KD]ÕUODQPÕúWÕU %X \|QHUJHGH \HU DOPD\DQ KXVXVODU KDNNÕQGD LOJLOL
\|QHWPHOLNKNPOHULLOHJHQHOKNPOHUX\JXODQÕU
7DQÕPODU
MADDE 3 – (1) %X\|QHUJHGHJHoHQNDYUDPODUÕQWDQÕPODUÕDúD÷ÕGDEHOLUWLOPLúWLU
D<NVHN|÷UHWLP.XUXPX8úDN Üniversitesidir.
b) Rektör8úDNhQLYHUVLWHVL5HNW|UGU
c) Yönetim Kurulu: 8úDN Üniversitesi Yönetim Kuruludur.
ç) Senato8úDNhQLYHUVLWHVL6HQDWRVXGXU
d) Fakülte, Enstitü, Yüksekokul 0HVOHN <NVHNRNXOX YH $UDúWÕUPD YH 8\JXODPD
Merkezi: 8úDN hQLYHUVLWHVLQH ED÷OÕ IDNOWH HQVWLW \NVHNRNXO meslek yüksekokulu ve
DUDúWÕUPDYHX\JXODPDPHUNH]OHULGLU.
e) Komisyon8úDNhQLYHUVLWHVLBAP Komisyonudur.
f) .RPLV\RQ%DúNDQÕ5HNW|UYH\DJ|UHYOHQGLUHFH÷L5HNW|U<DUGÕPFÕVÕGÕU
J'DQÕúPD.XUXOX8úDNhQLYHUVitesi BAP 'DQÕúPD.XUXOXGXU
÷BAP Koordinasyon BirimiøOJLOLNDQXQYH\|QHWPHOLNOHUX\DUÕQFDEX\|QHUJHQLQELULQFL
maddesinde belirtilen hizmetlerin yerine getirLOHELOPHVL DPDFÕ\OD .RPLV\RQXQ sekretarya
hizmetlerinin yürütülmesi; bütçe ödeneklerinin özeOKHVDEDDNWDUÕOPDVÕYH|]HOKHVDEDLOLúNLQ
Lú YH LúOHPOHULQ \UWOPHVL 8úDN hQLYHUVLWHVL DUDúWÕUPDFÕODUÕQÕQ J|UHY DOGÕ÷Õ XOXVDO YH
XOXVODUDUDVÕ RUJDQL]DV\RQODUFD GHVWHNOHQHQ SURMHOHULQ LOJLOL PHY]XDWOD EHOLUOHQHQ VUHoOHULQLQ
\UWOPHVL L]OHQPHVL WHúvik ve koordine edilmesi; 8úDN hQLYHUVLWHVL DUDúWÕUPD
SHUIRUPDQVÕQÕQ|OoOPHVLGH÷HUOHQGLULOPHVLYHDUDúWÕUPDSROLWLNDODUÕQÕQEHOLUOHQPHVL\OHLOJLOL
IDDOL\HWOHULQ \UWOPHVL YH VW \|QHWLPLQ DUDúWÕUPD SURMHOHUL LOH LOJLOL RODUDN YHUHFH÷L GL÷HU
görevleri yürütmekle sorumlu birimdir.
h) BAP Koordinasyon Birimi Koordinatörü: BAP Koordinasyon Biriminin faaliyetlerinin
8úDN hQLYHUVLWHVL DGÕQD \UWOPHVLQGHQ VRUXPOX 5HNW|U WDUDIÕQGDQ görevlendirilen ve
5HNW|UHNDUúÕsorumlu |÷UHWLP\HVLGLU
Õ%$3.RRUGLQDVyon Birimi Sorumlusu: %$3.RRUGLQDV\RQ%LULPL.RRUGLQDW|UQHNDUúÕ
sorumludur. %LULP VRUXPOXVX NRPLV\RQ WRSODQWÕODUÕQD NDWÕODQ DQFDN R\ KDNNÕ ROPD\DQ
J|UHYOLGLU%LULPVRUXPOXVXQDED÷OÕWDKDNNXNVDWÕQDOPDYHSURMHKL]PHWELULPLJLELELULPOHU
ROXúWXUXOXU.
i) %LOLPVHO $UDúWÕUPD 3URMHVL 7DPDPODQGÕ÷ÕQGD VRQXoODUÕ LOH ELOLPH HYUHQVHO YH\D XOXVDO
|OoOHUGHNDWNÕ\DSPDVÕONHQLQWHNQRORMLNHNRQRPLNVRV\DOYHNOWUHONDONÕQPDVÕQDNDWNÕ
VD÷ODPDVÕ EHNOHQHQ ELOLPVHO LoHULNOL 8úDN hQLYHUVLWHVL LoL YHYH\D GÕúÕ, ulusal ve/veya
XOXVODUDUDVÕNXUXP\DGDNXUXOXúODUÕQNDWÕOÕPODUÕ\ODGD\DSÕODELOHFHNSURMHOHUGLU
j) Proje Ekibi: 3URMH\|QHWLFLVLLOHDUDúWÕUPDFÕODUGDQROXúXU
k) Proje Yöneticisi: 3URMH\LWHNOLIHGHQKD]ÕUODQPDVÕQGDQYH\UWOPHVLQGHQVRUXPOXRODQ
SURMHQLQ ELOLPVHO WHNQLN LGDUL PDOL YH KXNXNL KHU WUO VRUXPOXOX÷Xnu WDúÕ\Dn, 8úDN
hQLYHUVLWHVLNDGURVXQGDJ|UHY\DSDQGRNWRUDWÕSWDX]PDQOÕN\DGDVDQDWWD\HWHUOLNH÷LWLPLQL
WDPDPODPÕúRODQ|÷UHWLPHOHPDQÕGÕU
l) $UDúWÕUPDFÕ %LOLPVHODUDúWÕUPDSURMHVLQLQ\UWOHELOPHVLLoLQSURMH\|QHWLFLVLWDUDIÕQGDQ
proje ekibinde gösterilen; |÷UHWLPHOHPDQODUÕile proje konusu ile ilgili lisans veya lisansüstü
|÷UHQLPJ|UPHNWHRODQ|÷UHQFLOHULOHPH]XQODUÕGÕU
m) <DUGÕPFÕ$UDúWÕUPDFÕ %LOLPVHODUDúWÕUPDSURMHVLQin yürütülebilmesi için proje yönetici
WDUDIÕQGDQSURMHHNLELQGHJ|VWHULOHQNXUXPLoLYH\DGÕúÕSURMHNRQXVXQGDGHQH\LPOLNLúLOHUGLU
n) 'DQÕúPDQ %LOLPVHO DUDúWÕUPD SURMHVLQLQ \UWOPHVL LoLQ SURMH \|QHWLFLVL WDUDIÕQGDQ
belirlenen kurum içi ya da kurum GÕúÕSURMHNRQXVXQGDGHQH\LPOLNLúLOHUGLU
o) Hakem 6XQXODQ SURMHOHULQ YH JHUHNWL÷LQGH SURMH JHOLúPH YH VRQXo UDSRUODUÕQÕQ
GH÷HUOHQGLULOPHVL LoLQ J|UúOHULQH EDúYXUXODQ YH SURMHOHULQ NDSVDGÕ÷Õ DODQGD X]PDQOÕ÷Õ LOH
WDQÕQDQELOLPLQVDQÕGÕU
ö) 6|]OHúPH Komisyon WDUDIÕQGDQGHVWHNOHQPHVLQHNDUDUYHULOHQSURMHOHULoLQSURMHile ilgili
D\UÕQWÕODUÕLoHUHQ3URMH<|QHWLFLVL%$3Koordinasyon Birimi Koordinatörü ve Rektör ya da
5HNW|UQ J|UHYOHQGLUHFH÷L 5HNW|U <DUGÕPFÕVÕ WDUDIÕQGDQ LP]DODQDQ %LOLPVHO $UDúWÕUPD
PURMHVL'HVWHNOHPH6|]OHúPHVLGLU
S 3URMH 2UWDNOÕN $QODúPDVÕ 3URMHQLQ WDUDIÕ RODQ DNDGHPLN SHUVRQHO LOH LOJLOL NXUXOXúXQ
\HWNLOLVLDUDVÕQGD\DSÕODQYHRUWDNODUDUDVÕQGDSURMH\HLOLúNLQJ|UHY\HWNLVRUXPOXOXNILNULYH
VÕQDLPONL\HWKDNODUÕSDWHQWWHVcil ve ben]HULNRQXODUÕQEHOLUWLOGL÷LDQODúPDGÕU
r) Harcama Yetkilisi: BAP Koordinasyon Birimi Koordinatörüdür.
s) *HUoHNOHúWLUPH*|UHYOLVL +DUFDPD\HWNLOLVLWDUDIÕQGDQEHOLUOHQHQNLúL\DGDNLúLOHUGLU
ú) Özel Hesap: <NVHN|÷UHWLP KXUXPODUÕ EWoHOHULQGH ELOLPVHO YH WHNQRORMLN DUDúWÕUPD
KL]PHWOHUL LoLQ |] JHOLU YH KD]LQH \DUGÕPÕ NDUúÕOÕ÷Õ RODUDN WHIULN HGLOHQ ELOLPVHO DUDúWÕUPD
SURMHOHULQH LOLúNLQ |GHQHNOHULQ LOJLVLQH J|UH cari (05) veya sermaye (07) ekonomik
NRGODUÕQGDQ WDKDNNXND ED÷ODQPDN VXUHWL\OH DNWDUÕOGÕ÷Õ NDPX EDQNDODUÕQÕQ ELULQGH DoWÕUÕODQ
SURMH|]HOKHVDEÕGÕU
ø.ø1&ø%g/h0
Organlar, Görev, Yetki ve Sorumluluklar
Komisyon
MADDE 4 – (1) Komisyon, 5HNW|U YH\D J|UHYOHQGLUHFH÷L ELU 5HNW|U <DUGÕPFÕVÕQÕQ
EDúNDQOÕ÷ÕQGD (nstitü Müdürleri ve Senatonun önerisiyle ReNW|U WDUDIÕQGDQ J|UHYOHQGLULOHQ
XOXVODUDUDVÕ DWÕI LQGHNVOHULQFH WDUDQDQ GHUJLOHUGH \D\ÕQÕ RODQ YHYH\D \D\ÕQODUÕQD EX
LQGHNVOHUFH WDUDQDQ GHUJLOHUGH DWÕI \DSÕODQ HQ D] 3 (üç) en çok 7 (yedi) |÷UHWLP \HVLQGHQ
ROXúXU .RPLV\RQ \HOHUL 8úDN hQLversitesiQGH EXOXQDQ ELOLP GDOODUÕ DUDVÕQGD GHQJH
gözetilmek suretiyle 4 (dört) \ÕO LoLQ J|UHYOHQGLrilir. 6UHVL ELWHQ \H D\QÕ XVXOOH \HQLGHQ
görevlendirilebilir. <|QHWPHOLN X\DUÕQFD Komisyonun asli üyelerinin herhangi bir nedenle
HVDV J|UHYOHULQGHQ D\UÕOPDODUÕ KkOLQGH .RPLV\RQGDNL J|UHYOHUL GH NHQGLOL÷LQGHQ VRQD HUHU
(QVWLWPGUOHULGÕúÕQGDNLüyelerin görev\HWNLYHVRUXPOXOXNODUÕQÕ\HULQHJHWLUPHGLNOHULQLQ
WHVSLWHGLOPHVLKDOLQGH5HNW|UWDUDIÕQGDQJ|UHYVUHOHULGROPDGDQJ|UHYGHQDOÕQDELOLUOHU
(2) Komisyon akademik takvim içerisinde ayda en az bir kez ve VDOW oR÷XQOXNOD WRSODQÕU
7RSODQWÕODUD NDWÕODPD\DQ \HOHU JHUHNoHOL PD]HUHWOHULQL BAP Koordinasyon Birimi
.RRUGLQDW|UQH \D]ÕOÕ RODUDN LOHWLU .RPLV\RQ WRSODQWÕODUÕQD UHVPL L]LQ J|UHYOHQGLUPH YH\D
VD÷OÕN VRUXQX JLEL JHoHUOL ELU PD]HUHWL ROPDNVÕ]ÕQ ELU \ÕO LoLQGH (üç) NH] NDWÕOPD\DQ YH\D
DOWÕ D\GDQ ID]OD J|UHYOL YH\D UDSRUOX RODQ \HQLQ J|UHYL NHQGLOL÷LQGHQ VRQD HUPLú VD\ÕOÕU
.RPLV\RQNDUDUODUÕDoÕNR\ODPDYHR\ELUOL÷LR\oRNOX÷XLOHDOÕQÕU2\ODUÕQHúLWROPDVÕhâlinde
JL]OL R\ODPD \DSÕOÕU *L]OL R\ODPD VRQXFXQGD HúLWOL÷LQ ER]XOPDPDVÕ durumunda Komisyon
%DúNDQÕQÕQ R\X belirleyici olur. .RPLV\RQ WDUDIÕQGDQ DOÕQDQ EWQ NDUDUODU 5HNW|UQ YH\D
J|UHYOHQGLUHFH÷LELU5HNW|U<DUGÕPFÕVÕQÕQRQD\ÕQGDQVRQUD\UUO÷HJLUHU
.RPLV\RQXQ*|UHY<HWNLYH6RUXPOXOXNODUÕ
MADDE 5 – (1) Komisyon DúD÷ÕGDEHOLUWLOHQJ|UHY\HWNLYHVRUXPOXOXNODUDVDKLSWLU
a) 3URMH EDúYXUXODUÕQÕQ NDEXO GH÷HUOHQGLUPHVL GHVWHNOHQPHVL \UWOPHVL L]OHQPHVL YH
VRQXoODUÕQGH÷HUOHQGLrmesi ile ilgili hizmetleri yürütür.
b) 8úDN hQLYHUVLWHVL ELOLP SROLWLNDODUÕ GR÷UXOWXVXQGD SURMH EDúYXUXODUÕ YH
GH÷HUOHQGLUPHOHULQGHGLNNDWHDOÕQDFDNLONHOHULEHOLUOHUYHDUDúWÕUPDFÕODUDGX\XUXU
c) +HU\ÕOLoLQSURMHEDúYXUXYHGH÷HUOHQGLUPHWDNYLPLQLEHlirler ve ilan eder.
ç) 3URMHOHUGHNXOODQÕODFDN%DúYXUX)RUPXYHSURMHOHULQL]OHQPHVLQGHNXOODQÕODQGL÷HUIRUPODUÕ
KD]ÕUODU YH JHUHNOL EXOXQDQ GXUXPODUGD NXOODQÕODQ EX IRUPODUGD úHNLO YH LoHULN GH÷LúLNOL÷L
yapar.
d) +HU\ÕOEWoHoDOÕúPDVÕQÕ\DSDUDNSURMeler için destek üst limitlerini belirler ve ilan eder.
e) /LVDQVVW WH] KÕ]OÕ GHVWHN YH DOW \DSÕ SURMH |QHULOHULQL GH÷HUOHQGLUHUHN GR÷UXGDQ NDUDUD
ED÷ODU *HUHNOL J|UG÷ OLVDQVVW WH] YH DOW \DSÕ SURMH |QHULOHULQLQ KDNHPOHUH YHYH\D
'DQÕúPD.XUXOX üyelerine J|QGHULOPHVLQLWHPLQHGHUYHJHOHQUDSRUODUÕGH÷HUOHQGLULU
f) 'L÷HU SURMH |QHULOHULQLQ KDNHPOHUH YHYH\D 'DQÕúPD .XUXOX üyelerine gönderilmesini
temin eder ve JHOHQUDSRUODUÕGH÷HUOHQGLUHUHNSURMHQLQGHVWHNOHQLSGHVWHNOHQPH\HFH÷LQHNDUDU
verir.
g) Desteklenen projelerin izlenmesi sürecinde, projelerin önerilere uygun úHNLOGH gidip
JLWPHGL÷LQLDOWÕD\GDELUSURMH\|QHWLFLOHULQGHQDOÕQDQDUD raporlarla izler YHGH÷HUOHQGLULU
÷) gQHUL\H X\JXQ \UWOPH\HQ YH\D EDúDUÕVÕ] EXOXQDQ SURMHOHULQ GHYDP HGLS Htmemesine
karar verir.
h) *HUHNWL÷LQGH SURMHOHULQ LoHUL÷L \|QHWLFLVL DUDúWÕUPDFÕODUÕ, bütçesi ve süresi ile ilgili
GH÷LúLNOLNWHNOLIOHULQLGH÷HUOHQGLUHUHNNDUDUDED÷ODU
Õ) Sunulan proje, ara UDSRU YH VRQXo UDSRUODUÕQÕQ GH÷HUOHQGLULOPHVL LoLQ JHUHNWL÷inde hakem
J|UúQHEDúYXUXUYH\D]ÕOÕJ|UúDOÕU
i) 6|]OHúPHYH\|QHUJH\HD\NÕUÕKDUHNHWHGLOHQSURMHOHUOHLOJLOLJHUHNOL\DSWÕUÕPODUÕEHOLUOHUYH
X\JXODU gQJ|UOPH\HQ GXUXPODU YHYH\D WHOLI KDNODUÕ PDGGHVLQH D\NÕUÕOÕN hâlinde
\DSWÕUÕPODUÕQEHOLUOHQPHVLne YHX\JXODQPDVÕQDNDUDUYHULU
j) *HUHNOL EXOGX÷X GXUXPODUGD SURMHOHULQ |QHULOPHVLQGHQ WDPDPODQPDVÕQD NDGDU RODQ WP
DúDPDODUGD JHUoHNOHúWLULOHFHN LúOHPOHULQ LVWHQLOHQ KÕ] YH G]HQGH \U\HELOPHVLQH RODQDN
VD÷ODPDN DPDFÕ\OD LOJLOL .DQXQ <|QHWPHOLN YH <|QHUJH\H D\NÕUÕ ROPDPDN ]HUH
EHOLUOHQHFHNKXVXVODUGDNDUDUODUDOÕUYHEXNDUDUODUÕQX\JXODQPDVÕQÕVD÷ODU
k) +HU \ÕOÕQ VRQXQGD GHVWHNOHQHQ LQFHOHPH\H DOÕQDQ GHYDP HGHQ YH WDPDPODQDQ SURMHOHU
KDNNÕQGD5HNW|UO÷HUDSRUKD]ÕUODQÕSVXQXOPDVÕQÕWHPLQHGHr.
l) “<NVHN|÷UHWLP .XUXPODUÕ %LOLPVHO $UDúWÕUPD 3URMHOHUL +DNNÕQGD Yönetmelik”
NDSVDPÕQGD8úDNhQLYHUVLWHVL5HNW|UO÷QQYHUGL÷LGL÷HUJ|UHYOHUL\HULQHJHWLULU
'DQÕúPD.XUXOX
MADDE 6 – (1) .RPLV\RQD oDOÕúPDODUÕQGD \DUGÕPFÕ ROPDN ]HUH Fen-Mühendislik
Bilimleri, 7ÕS-6D÷OÕN %LOLPOHUL ve Sosyal Bilimler ROPDN ]HUH o D\UÕ 'DQÕúPD .XUXOX
kurulur. Her bir GDQÕúPD NXUXOX üniversitede ilgili bLOLP GDOODUÕQÕQ GD÷ÕOÕPÕQD J|UH Rektör
WDUDIÕQGDQ J|UHYOHQGLULOHQ YH XOXVODUDUDVÕ DWÕI LQGHNVOHULQFH WDUDQDQ GHUJLOHUGH \D\ÕQÕ RODQ
YHYH\D \D\ÕQODUÕQD EX LQGHNVOHUFH WDUDQDQ GHUJLOHUGH DWÕI \DSÕODQ HQ D] (üç) |÷UHWLP
\HVLQGHQ ROXúXU 'DQÕúPD KXUXOX SURMHOHULQ GH÷HUOHQGLULOPHVLQGH |QFHOLNOL DUDúWÕUPD
DODQODUÕQÕQ EHOLUOHQPHVLQGH YH NRPLV\RQXQ LKWL\Do GX\GX÷X GL÷HU hususlarda, Komisyona
GDQÕúPDQOÕN\DSDU'DQÕúPDkuruluna seçilen üyelerin görev süresi 3 (üç) \ÕOGÕU6UHVLELWHQ
\HD\QÕXVXOOH\HQLGHQJ|UHYOHQGLULOHELOLU5HNW|U, JHUHNOLJ|UG÷Kâllerde görev sürelerinin
GROPDVÕQÕEHNOHPHGHQ.XUXO\HOHULQGHGH÷LúLklik yapabilir.
(2) +HU ELU 'DQÕúPD .XUXOX NHQGL \HOHUL DUDVÕQGDQ ELU EDúNDQ VHoHU 'DQÕúPD NXUXOODUÕ
\UWOPHNWH RODQ KL]PHWOHULQ JHUHNWLUGL÷L ]DPDQODUGD YH .RPLV\RQXQ oD÷UÕVÕ ]HULQH
WRSODQÕU'DQÕúPDNXUXOXVDOWoR÷XQOXNODWRSODQÕU. Mazeretsiz olarak ELU\ÕOLoLQGH3 (üç) kez
WRSODQWÕODUD NDWÕOPD\DQ YH\D DOWÕ D\GDQ ID]OD J|UHYOL YH\D UDSRUOX RODQ üyenin görevi
NHQGLOL÷LQGHQ VRQD HUPLú VD\ÕOÕU 'DQÕúPD NXUXOODUÕ SURMH WHNOLIOHULQL ELOLPVHO DoÕGDQ
inceleyerek KD]ÕUOD\DFDNODUÕUDSRUODUÕKomisyona sunarlar.
BAP Koordinasyon Birimi Koordinatörü
MADDE 7 – (1) BAP Koordinasyon Birimi Koordinatörü, birimin faaliyetlerinin
YNVHN|÷UHWLP KXUXPX DGÕQD \UWOPHVLQGHQ VRUXPOX 5HNW|U WDUDIÕQGDQ DWDQDQ
XOXVODUDUDVÕ DWÕI LQGHNVOHULQFH WDUDQDQ GHUJLOHUGH \D\ÕQÕ RODQ YHYH\D \D\ÕQODUÕQD EX
LQGHNVOHUFH WDUDQDQ GHUJLOHUGH DWÕI \DSÕODQ YH 5HNW|UH NDUúÕ VRUXPOX RODQ |÷UHWLP \HVLGLU
Koordinatörün görev süresi 4 (dört) \ÕOGÕU 6UHVL ELWHQ NRRUGLQDW|U D\QÕ XVXOOH \HQLGHQ
atanabilir.
Koordinatörün Görevleri
MADDE 8 – (1) Koordinatör DúD÷ÕGDEHOLUWLOHQgörevleri yerine getirir:
a) BAP Koordinasyon Biriminin program ve faaliyetlerini, \|QHUJH YH NRPLV\RQ NDUDUODUÕ
GR÷UXOWXVXQGDdüzenlemek ve yürütmek,
b) %LULPYHNRPLV\RQIDDOL\HWOHULQGHLOHWLúLPYHNRRUGLQDV\RQXVD÷ODmak,
c) .RPLV\RQ %DúNDQÕ J|UHYL EDúÕQGD EXOXQPDGÕ÷Õ ]DPDQODUGD .RPLV\RQ %DúNDQOÕ÷ÕQD
vekâlet etmek,
ç) .RPLV\RQWRSODQWÕODUÕLoLQJQGHPLKD]ÕUlamak,
d) 3URMHOHUOHLOJLOLGX\XUXODUÕKD]ÕUODmak ve \D]ÕúPDODUÕyapmak,
e) 3URMH |QHULOHULQLQ LVWHQHQ \D]ÕP IRUPDWÕQD X\JXQ ROXS ROPDGÕ÷ÕQÕ LQFHOH\HUHN GH÷LOVH
uygun hâOHJHWLULOPHVLQLVD÷ODPDN
f) 5HNW|U YH LOJLOL 5HNW|U <DUGÕPFÕVÕQD NRPLV\RQ YH ELULP oDOÕúPDODUÕ KDNNÕQGD G|QHPVHO
\D]ÕOÕUDSRUODUVXQmak,
g) 3URMHVDWÕQDOPDLúOHPOHULLOHLOJLOLRODUDNJHUoHNOHúWLUPe görevlisi atamak.
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM
%LOLPVHO$UDúWÕUPD3URMHOHUL
Proje Tipleri ve Nitelikleri
MADDE 9 – (1) 7DPDPODQGÕ÷ÕQGD VRQXoODUÕ LOH DODQÕQGD ELOLPH HYUHQVHO YH\D XOXVDO
|OoWOHUGH NDWNÕ \DSPDVÕ ONHQLQ WHNQRORMLN HNRQRPLN VRV\DO YH NOWUHO NDONÕQPDVÕQGD
NDWNÕ VD÷ODPDVÕ EHNOHQHQ NXUXP \D GD NXUXOXúODUÕQ NDWÕOÕPODUÕ\OD GD \DSÕODELOHFHN bilimsel
içerikli projelerdir.
(2) 8úDN Üniversitesi bünyesinde yürütülebilecek ELOLPVHO DUDúWÕUPD SURMH tipleri DúD÷ÕGD
OLVWHOHQPLúWLU .RPLV\RQ \|QHUJHGH EHOLUWLOHQ EX SURMHOHULQ NDSVDPÕQGD GH÷LúLNOLN \DSDELOLU
JHUHNOLJ|UGNOHULQLX\JXODPDGDQNDOGÕUDELOLU ve \HQLSURMHOHUROXúWXUDELOLU
a) UBAP 01 – $UDúWÕUPD3URMHsi: 8úDNhQLYHUVLWHVLPHQVXEXHQD]GRNWRUDWÕSWDX]PDQOÕN
\DGDVDQDWWD\HWHUOLNH÷LWLPLQLWDPDPODPÕú|÷UHWLPHOHPDQODUÕQÕQ\|QHWLFLVLROGX÷X bilimsel
DUDúWÕUPDSURMHsidir. Makine-WHoKL]DWWDOHSOHULQLQWRSODPEWoHLOHGHQJHOLROPDVÕJ|]HWLOLU Alt
\DSÕROXúWXUPD\D\|QHOLNRODQSURMHOHUGHVWHNOHQPH]
b) UBAP 02 – øOHUL$UDúWÕUPD3URMHsi: 8úDNhQLYHUVLWHVL|÷UHWLPHOHPDQODUÕ\|QHWLFLOL÷LQGH
WDPDPODQDQ %$3 YH\D 7h%ø7$. GHVWHNOL ELU DUDúWÕUPD SURMHVLQH \HQL ELU ER\XW YH GH÷HU
ND]DQGÕUPD\Õ KHGHIOH\HQ ELOLPVHO DUDúWÕUPD SURMHVLGLU %X SURMH WLSLQH EDúYXUXGD
EXOXQDELOPHN LoLQ WDPDPODQDQ DUDúWÕUPD SURMHVLQH LOLúNLQ VRQXoODUÕQ Science Citation Index
(SCI), Science Citation Index-Expanded (SCI-E), Social Sciences Citation Index (SSCI) ve
$UWV DQG +XPDQLWLHV &LWDWLRQ ,QGH[ $+&, LQGHNVOHUL NDSVDPÕQGD \HU DODQ ELU GHUJLGH
\D\ÕQODQPÕú GRL QXPDUDVÕ DOPÕú veya araúWÕUPD VRQXoODUÕQD J|UH SDWHQW DOPÕú ROPDVÕ
gerekmektedir.
c) UBAP 03 – gQFHOLNOL $ODQ $UDúWÕUPD 3URMHsi: En az üç ELULPLQ RUWDN NDWNÕODUÕ\OD
|QHUGL÷L oRN disiplinli projedir 6D÷OÕN ELOLPOHULQGH DQDELOLPELOLP GDOODUÕ GL÷HU DODQODUGD
bölümler D\UÕ bir birim RODUDN GH÷HUOHQGLULOHFHN DQFDN E|OP YH IDNOWHOHU DUDVÕ LúELUOLNOHUL
WHUFLK QHGHQL RODFDNWÕU Öncelikli Alan Projeleri için Komisyon belli dönemlerde proje
GDYHWLQHoÕNDU
ç) UBAP 04 – +Õ]OÕ 'HVWHN 3URMHVL 8úDN hQLYHUVLWHVL mensubu en az doktora, tÕSWD
X]PDQOÕN \D GD VDQDWWD \HWHUOLN H÷LWLPLQL WDPDPODPÕú |÷UHWLP HOHPDQODUÕ WDUDIÕQGDQ
\UWOHFHNDFLONÕVDVUHOLYHNoNEWoHOLbilimsel DUDúWÕUPDSURMHVLGLU 3URMHNDSVDPÕQGD
VDGHFHVDUIPDO]HPHVLKL]PHWDOÕPÕve seyahat kalemleri için harcama yapÕODELOLU
d) UBAP 05 – $OW <DSÕ 3URMHsi: 8úDN hQLYHUVLWHVLQH DLW ELULPOHULQ ELOLPVHO WHNQRORMLN
VRV\DO VDQDWVDO YH VSRUWLI DOW\DSÕVÕQÕ NXUPD\Õ JoOHQGLUPH\L \D GD JHOLúWLUPH\L DPDoOD\DQ
SURMHOHUGLU hQLYHUVLWHQLQ DNDGHPLN ELULPOHULQLQ EDúOÕFD KHGHIOHULni ve gereksinimlerini
GLNNDWH DODUDN EHOLUOHGLNOHUL LONHOHU WHPHOLQGH IDNOWH GHNDQOÕNODUÕ \NVHNRNXO PHVOHN
\NVHNRNXOX HQVWLW YH DUDúWÕUPD-X\JXODPD PHUNH]L PGUONOHUL WDUDIÕQGDQ WHNOLI HGLOLU
3URMHDQDELOLPGDOÕDQDVDQDWGDOÕSURJUDPEDúNDQÕYH E|OPEDúNDQÕJ|UúHNLQGHVXQXOXU
e) UBAP 06 – Lisansüstü Tez Projesi: 8úDN hQLYHUVLWHVL¶QGH VUGUOHQ \NVHN OLVDQV
doktora, WÕSWD X]PDQOÕN YH VDQDWWD \HWHUOLN WH]OHULQL GHVWHNOHPHN ]HUH WH] GDQÕúPDQODUÕQÕQ
\|QHWLFL ROGX÷X projelerdir. Lisansüstü tez projeleri, GDQÕúPDQODU WDUDIÕQGDQ LOJLOL |÷UHQFLOHU
ile birlikte sunulur.
f) UBAP 07 – 6DQD\L øúELUOL÷L 3URMHsi: 8úDN hQLYHUVLWHVL |÷UHWLP \HOHULQLQ ELU VDQD\L
NXUXOXúXLOHPúWHUHN\UWWNOHULEWoHVLQLQHQD]¶VLLOJLOLVDQD\LNXUXOXúXWDUDIÕndan
NDUúÕODQDQ X\JXODPD\D \|QHOLN SURMHOHUGLU 3URMH NDSVDPÕQGD VDWÕQ DOÕQDQ makine ve
teçhizatlar, 8úDNhQLYHUVLWHVLGHPLUEDúOLVWHVLQHND\ÕWHGLOLU
g) UBAP 08 – Ar-*H%DúODQJÕo'HVWHNProjesi8úDNhQLYHUVLWHVLPHQVXEXGRNWRUDWÕSWD
X]PDQOÕNVDQDWWD \HWHUOLN H÷LWLPLQL VRQ G|UW \ÕO LoHULVLQGH WDPDPODPÕú RODQ JHQo
DUDúWÕUPDFÕODUÕQ DNDGHPLN NDUL\HUOHULQH EDúOD\DELOPHOHUL, bölümlerinde kendi arDúWÕUPD
DOW\DSÕODUÕQÕDUDúWÕUPDRUWDPODUÕQÕROXúWXUDELOPHOHULYHELUDUDúWÕUPDSURJUDPÕEDúODWDELOPHOHUL
için ELUSURMHoHUoHYHVLQGHGHVWHNVD÷ODQDQELOLPVHODUDúWÕUPDSURMHVLGLU. Belirtilen süre içinde
EDúYXUX\DSÕOPDPDVÕGXUXPXQGDJHUL\HG|QNRODUDNKDNWDOHSHGLOHPH\HFHNWLU
%LOLPVHO$UDúWÕUPD3URMHOHUL6HoLPøONHOHUL
MADDE 10 – (1) Bilimsel $UDúWÕUPD3URMHleri, YNVHN|÷UHWLPKXUXPXQXQX]PDQHOHPDQÕ
bulunan her dal ile ilgili, ONHQLQ PDNUR NDONÕQPD SURJUDPÕQD YH 8úDN hQLYHUVLWHVL¶QLQ
VWUDWHMLN SODQODUÕQD DPDo YH KHGHIOHULQH 8úDN hQLYHUVLWHVL yönetim kuruOXQXQ EHOLUOHGL÷L
üniversite bilim SROLWLNDVÕQD veya ONH ELOLP SROLWLNDVÕQD X\JXQ NRQXODUD |QFHOLN YHULOHUHN
GH÷HUOHQGLULOLUYHVHoLOLU$UDúWÕUPDprojelerinin evrensel ve ulusal bilime, ülkenin teknolojik,
HNRQRPLN VRV\DO YH NOWUHO NDONÕQPDVÕQD NDWNÕ VD÷ODPDVÕ HVDVWÕU $UDúWÕUPD SURMHOHULQLQ
seçimi ve GHVWHNOHQPHVLQGHWHPHOELOLPOHULoHULNOLVRQXoODUÕX\JXODPD\DG|QNND\QDNODUÕ
YH IDDOL\HWOHUL EDNÕPÕQGDQ oRN NDWÕOÕPOÕ oRN PHUNH]OL NXUXPODU DUDVÕ XOXVODUDUDVÕ YH
disiplinler DUDVÕQLWHOLNWHNLSURMHOere öncelik verilir.
DÖRDÜNCÜ BÖLÜM
%DúYXUX'H÷Hrlendirme ve Görev Alma Limitleri
3URMH%DúYXUXVX
MADDE 11 – (1) 8úDN Üniversitesi B$3.RPLV\RQXQD8úDNÜniversitesi mensubu |÷UHWLP
HOHPDQODUÕ SURMH |QHUHELOLUOHU 3URMH \öneticisinin, |÷UHWLP \HVL GRNWRUD YH\D WÕSWD X]PDQ
uQYDQÕveya sanatta yeterlik DOPÕú|÷UHWLPHOHPDQÕROPDVÕúDUWÕDUDQÕU
(2) 3URMH EDúYXUXODUÕ KHU \ÕO .RPLV\RQ WDUDIÕQGDQ EHOLUOHQHFHN WDNYLPH J|UH \DSÕOÕU Proje
EDúYXUXODUÕQDLOLúNLQEDúYXUXNRúXOODUÕ YHEDúYXUXGDDUDQDFDN|]HOOLNOHUBAP Koordinasyon
Birimi Koordinatörünün KomisyRQ NDUDUODUÕ GR÷UXOWXVXQGD KD]ÕUOD\DFD÷Õ duyurular ile ilan
edilir.
(3) Projeler .RPLV\RQXQ EHOLUOHGL÷L WDULKOHUGH IDNOWH GHNDQOÕNODUÕQD HQVWLW \NVHNRNXO,
meslek yüksekokulu ve DUDúWÕUPD-uygulama merkezi müdürlüklerine 8úDN hQLYHUVLWHVL¶QH
ED÷OÕWP ELULPOHUWDUDIÕQGDQWHNOLIHGLOHELOLU
(4) 3URMH |QHULOHUL %$3 .RRUGLQDV\RQ %LULPL ZHE VD\IDVÕQGDNL RWRPDV\RQ VLVWHPLQGH \HU
DODQ ³3URMH gQHULVL %DúYXUX )RUPX´ GROGXUXODUDN KD]ÕUODQÕU %DúYXUX IRUPXQGD LVWHQHQ
KXVXVODU HNVLNVL] úHNLOGH \HU DOPDOÕGÕU 3URMH \|QHWLFLVL RWRPDV\RQ VLVWHPLQH JLULú \DSDUDN
SURMHVLQLVXQDU%$3.RRUGLQDV\RQ%LULPLWDUDIÕQGDQJHUoHNOHúWLULOHQ|QLQFHOHPH\DSÕOÕUYH
EDúYXUX\D LOLúNLQ KHUKDQJL ELU HVLNOLN WHVSLW HGLOPHGL÷LQH GDLU RQD\ YHULOGLNWHQ VRQUD SURMH
yöneticisi otomasyon sLVWHPLQGHNL ³3URMH gQHUL )RUPXQXQ´ ÕVODN LP]DOÕ ELU QVKDVÕQÕ
BAP Koordinasyon Birimine iletir.
(5) 3URMH|QHULOHULKD]ÕUODQÕUNHQDúD÷ÕGDNLKXVXVODUDGDGLNNDWHGLOPHOLGLU
a) øQVDQODUYH\DKD\YDQODU]HULQGHX\JXODQDFDNGHQH\VHOoDOÕúPDODUGDGHVWHNOHnmesi kabul
HGLOHQSURMHOHULQV|]OHúPHOHULLOJLOLHWLNNXUXOODUGDQDOÕQDFDNRQD\EHOJHOHULQLQVXQXOPDVÕQÕ
WDNLEHQ \DSÕODFDNWÕU$UDúWÕUPDSURMHOHULQGHDQNHW \DSÕOPDVÕKâOLQGHKD]ÕUODQDQDQNHWIRUPX
ilgili etik kurul WDUDIÕQGDQGH÷HUOHQGLULOLU
b) %DúYXru fRUPXQGD SURMH NDSVDPÕQGD VDWÕQ DOÕQPDVÕ LVWHQHQ KHU ELU NDOHP LoLQ D\UÕQWÕOÕ
gerekçe verilmeli, istenen makine-WHoKL]DWOD LOJLOL WHNQLN úDUWQDPH YH SURIRUPD IDWXUD \D GD
WHNOLIPHNWXEXVDUIPDO]HPHYHKL]PHWDOÕPÕLOH ilgili proforma fatura ya da teklif mektubu
eklenmelidir.
c) 3URMHWDOHSOLVWHVLQLQKD]ÕUODQPDVÕDúDPDVÕQGD\XUWGÕúÕDOÕP\DSÕOPDVÕQÕQJHUHNOLYHNHVLQ
ROGX÷X GXUXPODUGD WP PDVUDIODU GDKLO JPUN EHGHOL YHUJLOHU QDNOL\H YE EHGHOL
\D]ÕOPDOÕGÕU<XUWLoLDOÕPODUGD.'9GDKLOEHGHOL\D]ÕOPDOÕGÕU
ç) /LVDQVVWWH]SURMH|QHULOHULQLQ.RPLV\RQWDUDIÕQGDQNDEXOHGLOPHVLYHGHVWHNOHQHELOPHVL
LoLQ SURMH EDúYXUXVX \DSÕOÕUNHQ SURMHQLQ OLVDQVVW WH] ROGX÷XQX J|VWHUHQ LOJLOL HQVWLWGHQ
DOÕQPÕú EHOJHQLQ VLVWHPH \NOHQPHVL YH %$3 .RRUGLQDV\RQ %LULPLQH YHULOPH ]RUXQOXOX÷X
YDUGÕU
d) /LVDQVVWWH]SURMHVLEDúYXUXODUÕQGD \NVHN OLVDQV |÷UHQFLOHUL LoLQ GHUV \NQ ELWLUPLú
YHWH]DúDPDVÕQDJHoPLúROPDODUÕGRNWRUD|÷UHQFLOHULLoLQLVH\HWHUOLOLNVÕQDYÕQÕEDúDUPÕúYH
tez DúDPDVÕQD JHoPLú ROPDODUÕ NRúXOX DUDQÕU $]DPL |÷UHQFLOLN VUHVLQL GROGXUPXú \NVHN
lisans/doktora |÷UHQFLOHULLoLQSURMHEDúYXUXVXNDEXOHGLOPH]
e) Sanayi øúELUOL÷LSURMHOHULLoLQEDúYXUX\DSÕOÕUNHQWDUDIODUDUDVÕQGD LP]DODQDQ3URMH2UWDNOÕN
$QODúPDVÕVXQXOPDOÕGÕU*HUHNWL÷LQGHDUDúWÕUPDQÕQELUE|OPQLYHUVLWHGÕúÕSURMHRUWD÷ÕQÕQ
EHOLUOH\HFH÷L DUDúWÕUPD RUWDPÕQGD JHUoHNOHúWLULOHELOLU YH QLYHUVLWH DUDúWÕUPDFÕVÕQD DUDúWÕUPD
LoLQ JHUHNOLRODQORMLVWLNRODQDNODUÕQELU NÕVPÕYH\DWDPDPÕGÕú RUWDNoD NDUúÕODQDELOLU %X YH
benzeri gerHNOLJ|UOHQGL÷HUKXVXVODUGD RUWDNOÕNDQODúPDVÕQGDEHOLUWLOLU
f) BAP projelerinden oÕNDQoÕNDFDN PDNDOH NLWDS WH] JLEL \D]ÕOÕ UQOHUGH VD÷ODQDQ PDGGL
destek için proje NRGX EHOLUWLOHUHN 8úDN hQLYHUVLWHVL %LOLPVHO $UDúWÕrma ProjeleriQH DWÕIWD
bulunulmDVÕ JHUHNLU 9HULOPLú DWÕIODU ELU VRQUDNL SURMH G|QHPLQGH \HQL SURMH EDúYXUXVXQXQ
GH÷HUOHQGLULOPHVLDúDPDVÕQGD .RPLV\RQWDUDIÕQGDQ \DNÕQGDQL]OHQLU
Proje 'H÷HUOHQGLUPHsi
MADDE 12 – (1) 3URMHOHULQ GH÷HUOHQGLULOPHVL YH VHoLPLQGH <NVHN|÷UHWLP .XUXPODUÕ
%LOLPVHO $UDúWÕUPD 3URMHOHUL +DNNÕQGDNL <|QHWPHOL÷LQ PDGGHVLQGH EHOLUWLOHQ KXVXVODU
GLNNDWHDOÕQÕU
(2) 8%$38%$38%$3YH8%$3SURMH|QHULOHUL%$3.RPLV\RQXWDUDIÕQGDQ
X]PDQOÕNDODQODUÕQDJ|UHVHoLOHQKDNHPOHUGHQHQD]WDQHVLQHJ|QGHUilir. Komisyon, hakem
GH÷HUOHQGLUPHUDSRUODUÕ JHUHNLUVH'DQÕúPD.XUXOX J|Uúü) LOHELUOLNWH%$3ND\QDNODUÕQÕGD
göz önünde bulundurarak, ilgili projenin desteklenmesine veya desteklenmemesine oy
ELUOL÷LR\ oRNOX÷X ile karar verir. Komisyon, proje yöneticisini projesinin sunumu için
oD÷ÕUDELOLU
(3) UBAP 04, UBAP 05 ve UBAP 06 proje önerileri, KRPLV\RQWDUDIÕQGDQGH÷HUOHQGLULOHUHN
GR÷UXGDQ NDUDUD ED÷ODQÕU .RPLV\RQ JHUHNOL J|UG÷ GXUXPODUGD SURMH\L GH÷HUOHQGLUPHN
üzere ilgili konuda tecrübeli hakem ve/veya DDQÕúPDKurulu üyelerinGHQ\DUGÕPDODELOLU
(4) UBAP 08 proje teklifleri, .RPLV\RQ WDUDIÕQGDQ 8úDN Üniversitesi YH\D EDúND
üniversitelerden X]PDQOÕNDODQODUÕQDJ|UHVHoLOHQHQD]KDNHPHYHveya DDQÕúPDKuruluna
gönderilir.
(5) +DNHPOHU WDUDIÕQGDQ \DSÕODFDN GH÷HUOHQGLUPHOHU proje |QHULVLQLQ |]JQ GH÷HUL \D\JÕQ
HWNLVLNDWPD GH÷HUL NXOODQÕODcak \|QWHPLQ X\JXQOX÷X SURMH HNLELQLQ YH DUDúWÕUPD
RODQDNODUÕQÕQ \HWHUOLOL÷L SURMHQLQ PDOL SRUWUHVL GD÷ÕOÕPÕ DUDo-gereç, sarf malzeme, hizmet
DOÕPÕ personel, seyahat JLEL JLGHUOHU YH SURMH VRQXoODUÕQÕQ Science Citation Index (SCI),
Science Citation Index-Expanded (SCI-E), Social Sciences Citation Index (SSCI) ve Arts and
Humanities &LWDWLRQ ,QGH[ $+&, NDSVDPÕQGD WDUDQDQ GHUJLOHUGH \D\ÕQODQPD RODVÕOÕ÷Õ EX
dHUJLOHUGHoÕNDELOHFHN\D\ÕQVD\ÕVÕYHEHQ]HULNULWHUOHUGLNNDWHDOÕQDUDN\DSÕOÕU
(6) %$3 .RRUGLQDV\RQ %LULPLQGHQ GHVWHN DOPÕú RODQ |÷UHWLP HOHPDQODUÕQÕQ \HQL SURMH
EDúYXUXODUÕ .RPLV\RQ WDUDIÕQGDQ GH÷HUOHQGLULOLUNHQ GDKD |QFHNL SURMH UQOHULQLQ PDNDOH
kitap, ELOGLULWH]YEQLWHOLNYHQLFHOLNOHULJ|]|QQHDOÕQÕU
(7) 3URMHGHQLVWHQHQGHPLUEDúYHWNHWLPPDO]HPHOHUL, GR÷UXGDQSURMHLoLQJHUHNOLROPDOÕGÕU
.LWDSDOÕPLVWH÷LEXOXQDQSURMHOHUGHLVWHQLOHQNLWDSODUSURMHLOHLOLúNLOLROPDOÕGÕU
(8) BiOLPVHO DUDúWÕUPD SURMHOHULQLQ VHoLPLQGH )HQ %LOLPOHUL 6D÷OÕN %LOLPOHUL ve Sosyal
Bilimler DODQODUÕDUDVÕQGDGHQJHVD÷ODQPDVÕQDGDGLNNDWHGLOPHOLGLU
Projelerde Görev Alma Limitleri
MADDE 13 – (1) 8úDNhQLYHUVLWHVL|÷UHWLPHOHPDQÕ%$3GHVWHNOLD\QÕDQGD en fazla, 2 (iki)
SURMHGH \|QHWLFL YH ELU SURMHGH DUDúWÕUPDFÕ ELU SURMHGH \|QHWLFL YH LNL SURMHGH
DUDúWÕUPDFÕYH\DG|UWSURMHGHDUDúWÕUPDFÕRODUDN\HUDOÕQDELOLU6onuç raporu henüz kabul
HGLOPHPLú \D GD |QHUL RODUDN VXQXOPXú SURMHOHUGHNL J|UHYOHU GH OLPLWOHU LoHULVLQGH LúOHP
görür. DDKD|QFHSURMH\|QHWLFLVLRODUDNWDPDPODGÕ÷ÕELUSURMHQLQVRQXoODUÕ6FLHQFH&LWDWLRQ
Index (SCI), Science Citation Index-Expanded (SCI-E), Social Sciences Citation Index
(SSCI) ve Arts and Humanities Citation ,QGH[ $+&, LQGHNVOHUL NDSVDPÕQGD \HU DODQ ELU
GHUJLGH \D\ÕQODQDQ \D GD GRL QXPDUDVÕ DODQ |÷UHWLP HOHPDQODUÕQD SURMH \|QHWLFLVL RODUDN
oQF ELU SURMH |QHULVL VXQPD KDNNÕ WDQÕQDELOLU <|QHWLFL RODUDN \HU DOÕQDFDN UBAP 03 ve
UBAP 06 projeleri LoLQVD\ÕVÕQÕUODPDVÕ\RNWXU.
(2) Proje yöneticisi \UWPHNWHROGX÷Xbelirli bir proje tipini (UBAP 02, UBAP 03 ve UBAP
04) EDúDUÕ\ODVRQXoODQGÕUPDGDQD\QÕ tipte yeni bir projeye EDúYXUamaz.
(3) Ar-*H %DúODQJÕo 'HVWHN 3URMHVL NDSVDPÕQGD DUDúWÕUPDFÕODU en çok bir projede yönetici
olabilir ve bu projeden en çok bir defa yararlanabilir. 'DKD |QFH YH\D EDúYXUX\X \DSWÕ÷Õ
VÕUDGD 8úDN hQLYHUVLWHVL %$3 .RRUGLQDV\RQ %LULPL WDUDIÕQGDQ GHVWHNOHQHQ KHUKDQJL ELU
SURMHGH \|QHWLFL RODUDN J|UHY \DSPÕú RODQODU Ar-*H %DúODQJÕo 'HVtek Projesine proje
yöneticisi RODUDNEDúYXUDmazlar.
%(ùø1&øBÖLÜM
3URMHOHULQ6UHVL%WoHVLø]OHQPHVL6RQXoODQGÕUÕOPDVÕ<D\ÕQùDUWÕYH
$UDo*HUHoOHULQ.XOODQÕPÕ
3URMH6|]OHúPHVL
MADDE 14 – (1) BAP Komisyonu WDUDIÕQGDQGHVWHNOHQPHVLQHNDUDUYHULOHQ projelerin kabul
\D]ÕODUÕYHKDNHPUDSRUODUÕKDNHPLVLPOHULJL]OLWXWXODUDNLOHELUOLNWHV|]OHúPHLP]DODPD\D
GDYHW \D]ÕODUÕ SURMH \|QHWLFLOHULQH J|QGHULOLU 3URMHOHUH LOLúNLQ V|]OHúPHOHU SURMH \|QHWLFLOHUL
WDUDIÕQGDQHQJHo1 (bir) ay içerisinde imzalanÕUYHBAP Koordinasyon Birimine teslim edilir.
0D]HUHWL RODQODUÕQ EX VUH LoHULVLQGH PD]HUHWOHULQL J|UHYOHQGLUPH L]LQ VD÷OÕN UDSRUX
.RPLV\RQXQ NDEXO HGHFH÷L GL÷HU PD]HUHWOHU %AP Koordinasyon Birimine \D]ÕOÕ RODUDN
bildirmeleri gerekir. Mazeretleri KomLV\RQ WDUDIÕQGDQ NDEXO HGLOHQ SURMHOHU LoLQ EX VUH HQ
fazla 6 DOWÕ D\GÕU3URMH\öneticileri WDUDIÕQGDQ(bir) ay içinde V|]OHúPHVL imzalanmayan ya
da mazeret bildirmeyen proje yöneticilerinin projeleri iptal edilir.
(2) 3URMH \|QHWLFLOHUL WDUDIÕQGDQ LP]DODQDQ V|]OHúPHOHU BAP Koordinasyon Birimi
Koordinatörü ve Rektör \D GD 5HNW|UQ J|UHYOHQGLUHFH÷L 5HNW|U <DUGÕPFÕVÕQÕQ RQD\ÕQD
sunulur. 3URMHQLQX\JXODPD\D JHoLULOHELOPHVL KD]ÕUODQDQ SURWRNROQ 5HNW|U ya da Rektörün
J|UHYOHQGLUHFH÷L 5HNW|U <DUGÕPFÕVÕ ve BAP Koordinasyon Birimi Koordinatörü WDUDIÕQGDQ
RQD\ODPDVÕQD ED÷OÕGÕU 3URMH \öneticisi, bu protokolde yer alan tüm hususlara uymakla
yükümlüdür.
(3) 7DUDIODU WDUDIÕQGDQ V|]OHúPH LP]DODQGÕNWDQ VRQUD LON DUD UDSRU VXQXODQD NDGDU SURMH LOH
LOJLOL oDOÕúPalar proje yöneticisi WDUDIÕQGDQ EDúODWÕOPD] LVH SURMH NHQGLOL÷LQGHQ \UUONWHQ
kalkar.
Projelerin Süresi ve Bütçesi
MADDE 15 – (1) UBAP 01, UBAP 02, UBAP 03 ve UBAP 07 projeleri en fazla 36 ay,
UBAP 05 ve UBAP 08 projeleri en fazla 24 ay, UBAP 04 projeleri en fazla 12 ay olarak
G]HQOHQLU YH |QJ|UOHQ VUHVL LoLQGH WDPDPODQÕU %X VUHGH WDPDPODQDPD\DQ SURMHOHUH
.RPLV\RQWDUDIÕQGDQHNVUHYHULOHELOLU Proje yöneticisi, proje süresinin bitiminden en geç 1
ay önce Komisyondan \D]ÕOÕgerekçeyle ek süre iste\HELOLU(NVUHWDOHELLoLQEDúYXUX\DSWÕ÷Õ
WDULKWH SURMHQLQ VRQ DUD UDSRUX WHVOLP HGLOPLú ROPDOÕGÕU (N VUH \ÕOÕ JHoHPH] 8%$3 SURMHOHUL\DVDOWH]VUHVLWDPDPODQPDGDQ8%$3SURMHVLQHG|QúWUOHPH]
(2) 3URMHQLQ EDúODQJÕo WDULKL Rektör ya da RHNW|UQ J|UHYOHQGLUHFH÷L 5HNW|U <DUGÕPFÕVÕQÕQ
V|]OHúPH\L RQD\ODGÕ÷ÕWDULKWir.
Projelerin Bütçesi
MADDE 16 – (1) Proje tiplerine J|UH VD÷ODQDFDN GHVWHN PLNWDUODUÕ KHU \ÕO .RPLV\RQ
WDUDIÕQGDQEHOLUOHQHUHNLODQHGLOLU
(2) Projelere tahsis edilen ödeneklHU SURMH VUHVLQFH NXOODQÕODELOHFHN ROXS EX |GHQHNOHULQ
SURMH WDNYLPLQH X\JXQ KDUFDQPDVÕ HVDVWÕU 3URMH |GHQHNOHUL HUWHVL \ÕOD RWRPDWLN RODUDN
devredilmektedir.
(3) Proje yöneticileri D\UÕQWÕOÕgerekçelerini .RPLV\RQD \D]ÕOÕ RODUDN ELOGLUPHN NRúXOX\OD Hk
bütçe LVWH÷LQGHEXOXQDELOLU(NEWoHWDOHSOHULQLQV|]OHúPHGHEHOLUWLOHQELWLúWDULKLQGHQHQJHo
3 ay öQFHJHUoHNOHúWLULOPHVLJHUHNLU(NEWoHGHNLWDOHELQSURMHLOHX\XPOXROPDVÕ]RUXQOXGXU
Ek bütçe LVWHNOHUL.RPLV\RQWDUDIÕQGDQGH÷HUOHQGLULOLUYHkaraUDED÷ODQÕUøOHULDUDúWÕUPDKÕ]OÕ
destek, DOW\DSÕve lisansüstü tez projelerinde ek bütçe talep edilemez.
(4) Verilen ek süre içinde ek bütçe talep edilemez.
(5) øKWL\Do KâOLQGH EHOLUWLOHQ JHUHNoHOHU GR÷UXOWXVXQGD SURMH EWoHVLQLQ KDUFDPD NDOHPOHUL
arDVÕQGD DNWDUÕP \DSÕODELOLU $QFDN SURMH |QHULVLQGH |QJ|UOPH\HQ bir kaleme DNWDUÕP
\DSÕODPD] HDUFDPDNDOHPOHULDUDVÕQGDDNWDUÕPLVWHNOHUL.RPLV\RQWDUDIÕQGDQGH÷HUOHQGLULOLU
ve NDUDUDED÷ODQÕU
(6) 3URMHGHQ DOÕQDQ VDUI PDO]HPHOHUL X\JXODPD HVDVODUÕQGD belirtilen oranda proje
\|QHWLFLVLQLQED÷OÕEXOXQGX÷XELULPGHNDOPDN]RUXQGDGÕU
(7) 8úDN hQLYHUVLWHVLQGH \DSÕODELOHQ DQDOL] YH WHVWOHU EDúND NXUXP YH NXUXOXúODUGD
\DSWÕUÕODPD]<XUWLoLQGH\DSWÕUÕODELOHQDQDOL]YHWHVWOHULVH\XUWGÕúÕQGD\DSWÕUÕOPD]=orunlu
GXUXPODUGDJHUHNoHOHUGHWD\OÕRODUDNEDúYXUXIRUPXQGDEHOLUWLOPHOLGLU
(8) 3URMHNDSVDPÕQGDGL]VWYHPDVDVWELOJLVD\DUSURMHNVL\RQFLKD]ÕNOLPD\D]ÕFÕIDNV
WDUD\ÕFÕ GLMLWDO NDPHUD IRWR÷UDI PDNLQHVL YE FLKD] istekleri, KHU \ÕO .RPLV\RQ WDUDIÕQGDQ
EHOLUOHQHQX\JXODPDHVDVODUÕQDJ|UHNDUúÕODQÕU
(9) .RPLV\RQ NÕUWDVL\H IRWRNRSL VH\DKDW YH EHQ]HUL \D\JÕQ RODUDN JHUoHNOHúWLULOHQ WDOHSOHU
LoLQVÕQÕUODPDJHWLUHELOLU
(10) $UDúWÕUPDQÕQ JHUoHNOHúWLULOHELOPHVL LoLQ ]RUXQOX RODQ \XUWLoL\XUWGÕúÕ VH\DKDW
JLGHUOHULQGHQ D\UÕ RODUDN XOXVDOXOXVODUDUDVÕ G]HQOHQHQ ELU NRQJUHVHPSR]\XPD SURMH
NRQXVXLOHLOJLOLDOÕQPÕúVXQXPGDYHWLQLQEXOXQPDVÕGXUXPXQGDNDWÕOÕPYHVH\DKDWJLGHUOHUL
Komisyon WDUDIÕQGDQ EHOLUOHQHQ OLPLWOHUL DúPDPDN ]HUH NDUúÕODQDELlir. Lisansüstü tez
projeleri için, proje yöneticisi GÕúÕQGDNL DUDúWÕUPDFÕQÕQ VH\DKDW JLGHUOHUL |QFHOLNOL RODUDN
GHVWHNOHQLU $UDúWÕUPD YH\D NRQJUHVHPSR]\XP NDWÕOÕPÕ DPDoOÕ VH\DKDW JLGHUOHULQLQ
NDUúÕODQDELOPHVL LoLQ SURMH EDúYXUXVXQGD LOJLOL VH\DKDW EWoHVLQLQ |QJ|UOPú ROPDVÕ
zorunludur.
3URMHOHULQø]OHQPHVL
MADDE 17 – (1) Proje yöneticileri KHU \ÕOÕQ +D]LUDQ YH $UDOÕN D\ODUÕ LoLQGH R D\ÕQ ¶LQH
NDGDU %$3 .RPLV\RQX WDUDIÕQGDQ EHOLUOHQHQ IRUPDWD X\JXQ RODUDN KD]ÕUODQPÕú $UD 5DSRU
Formunun ELU NRS\DVÕQÕ otomasyon VLVWHPLQH \NOHPHN YH oÕNWÕ DOÕQDUDN ÕVODN LP]DOÕ ELU
QVKDVÕQÕ BAP Koordinasyon Birimine sunmakla yükümlüdür. $UD UDSRUGD \DSÕODQ WP
oDOÕúPDODUoDOÕúPDODUÕQ|QJ|UOHQWDNYLPHJ|UHVH\ULJHOLúPHGXUXPXYDUÕODQDUDVRQXoODU
\DSÕODQYH\DSÕOPDVÕGúQOHQELOGLULYH\D\ÕQODUSURMHLOHLOJLOLELOLPVHOWHNQLN\|QHWVHOYH
PDOLKHUWUOELOJLGHWD\OÕELUúHNLOGH\HUDOÕU%XELOJLOHUKDULFLQGHUDSRUDHNOHQHQWDOHSOHUHN
VUHHN|GHQHNIDVÕODNWDUÕPÕNHVLQUDSRUYELúOHPHDOÕQPD]%XWDOHSOHUD\UÕELUVW \D]Õ
LOH.RPLV\RQDJ|QGHULOGLNWHQVRQUDLúOHPHDOÕQÕU
(2) %LOLPVHO DUDúWÕUPD SURMHOHUL 8%$3 8%$3 YH 8%$3 SURMHOHUL KDULo DUD
UDSRUODUÕ KDNHP LQFHOHPHVLQH J|QGHULOLU YH hakem GH÷HUOHQGLUPHOHUL ÕúÕ÷ÕQGD
GH÷HUOHQGLULOHUHNaUDUDSRUXQNDEXOHGLOLSHGLOPH\HFH÷LQH .RPLV\RQWDUDIÕQGDQNDUDUYHULOLU
(3) Komisyon ara UDSRUODUÕ NDEXO HGebilir, revizyona gönderebilir veya reddedebilir.
Revizyondan gelen ara UDSRUODUD\QÕúHNLOGHtekrar GH÷HUOHQGLULOLU %DúDUÕOÕEXOXQDQSURMHOHULQ
devam etmesine karar verilir.
3URMHOHULQ6RQXoODQGÕUÕOPDVÕ
MADDE 18 – (1) Proje yöneticisi, proje süresinin bitiminden itibaren en geç 3 (üç) ay
içerisinde tüm DUDúWÕUPDVRQXoODUÕQÕLoHUHQYH%$3.RPLV\RQXWDUDIÕQGDQEHOLUOHQHQIRUPDWWD
KD]ÕUODQPÕú 3URMe Sonuç Raporu ve Proje Sonuç Raporu Özet Bilgi Formunu otomasyon
VLVWHPLDUDFÕOÕ÷ÕLOH%$3.RRUGLQDV\RQ%LULPLQHVXQDU6LVWHP]HULQGHQLOHWLOHQVRQXoUDSRU
IRUPXQD HN RODUDN SURMH \|QHWLFLVL WDUDIÕQGDQ LP]DODQPÕú VRQXo UDSRU IRUPX DUDúWÕUPDGDQ
türeyen PDNDOHELOGLULNLWDSJLELoDOÕúPDODUÕQELUHUNRS\DODUÕLOHELUOLNWH%$3.RPLV\RQXQD
iletilmek üzere BAP Koordinasyon Birimine gönderilmelidir.
(2) %LOLPVHO DUDúWÕUPD SURMHOHUL 8%$3 8%$3 YH 8%$3 SURMHOHUL KDULo VRQXo
UDSRUODUÕKDNHPLQFHOHPHsine gönderilir ve hakem J|UúOHUL GR÷UXOWXVXQGD GH÷HUOHQGLULOHUHN
SURMHQLQEDúDUÕOÕVD\ÕOÕSVD\ÕOPD\DFD÷ÕQD.RPLV\RQWDUDIÕQGDQNDUDUYHULOLU
(3) Sonuç raporu ROGX÷X JLEL NDEXO HGLOHELOLU UHGGHGLOHELOLU \D GD ]HULQGH GH÷Lúiklikler
\DSÕOPDN ]HUH LDGH edilebilir 'H÷LúLNOLN LoLQ LDGH HGLOHQ VRQXo UDSRUODUÕ SURMH \|QHWLFLVL
WDUDIÕQGDQ \HQLGHQ KD]ÕUODQDUDN en geç 3 ay içerisinde tekrar Komisyona sunulur. Sonuç
UDSRUODUÕNDEXOHGLOGL÷LWDNdLUGHSURMHEDúDUÕOÕRODUDNNDSDWÕOÕU
(4) %LOLPVHO\D\ÕQNXUDOODUÕQDJ|UHKD]ÕUODQDQVRQXoUDSRUXQGD³.DSDN´³øoLQGHNLOHUÝH200
NHOLPH\LJHoPH\HQ7UNoHYH\DEDQFÕGLOGH\D]ÕOPÕú“Özet ve Abstract” buOXQPDOÕGÕU Sonuç
rDSRUX ³*LULú´ ³0DWHU\DO YH <|QWHP´ ³6RQXo YH 7DUWÕúPD´ ve “Literatür” bilgilerini
içermelidir. Sonuç raporu, sade bir dille ve imla EDNÕPÕQGDQTürk Dil KurumuQFD oÕNDUÕODQ
\D]ÕP NÕODYX]XQD X\JXQ ELoLPGH \D]ÕOPDOÕGÕU $\UÕFD DUDúWÕUPD GHYDP HGHUNHQ ELOLPVHO
WRSODQWÕODUD VXQXODQ ELOGLUL PHWLQOHUL LOH YDUVD \D\ÕQODQDQ PDNDOHOHULQ ELUHU |UQH÷L GH VRQXo
raporuna eklenmelidir. 3URMHGHQ KD]ÕUODQDQ XOXVDO YH\D XOXVODUDUDVÕ GHUJLOHUGH \D\ÕQODQDQ
makaleler sonuç raporu olarak kabul edilmez.
(5) Lisansüstü tez pURMHOHULQGH(QVWLW<|QHWLP.XUXOXWDUDIÕQGDQRQD\ODQPÕúWH]LQNRS\DVÕ
Komisyon WDUDIÕQGDQ VRQXo UDSoru olarak kabul edilir. Lisansüstü tez projeleri için, proje
yöneticileri WH]LQEDúDUÕOÕEXOXQDUDNWDPDPODQGÕ÷ÕQDGDLULOJLOLHQVWLWGHQDOÕQPÕúELUEHOJH\L
de BAP Koordinasyon Birimine WHVOLPHWPHN]RUXQGDGÕr.
(6) 7P ELOLPVHO DUDúWÕUPD SURMHOHULQGH proje bitiminden önce, proje yöneticisi veya proje
DUDúWÕUPDFÕODUÕQGDQ ELUL WDUDIÕQGDQ SURMHQLQ VRQXoODUÕQÕQ DoÕNODQDFD÷Õ YH WDUWÕúÕODFD÷Õ ELU
seminer verilebilir %X VHPLQHULQ G]HQOHQPHVL YH GX\XUXOPDVÕQGDQ LOJLOL E|OPOHU
GHNDQOÕNODU HQVWLWOHU, yüksekokullar, meslek yüksekokulu ve aUDúWÕUPD-uygulama merkezi
PGUONOHUL VRUXPOXGXU %X VHPLQHUOHU KHUNHVH DoÕN ROXS QLYHUVLWH LoL YH GÕúÕ WP
DUDúWÕUPDFÕODUGDYHWHGLOebilir.
<D\ÕQùDUWÕ
MADDE 19 – (1) Desteklenen ELOLPVHO DUDúWÕUPD projelerinin (lisansüVW WH] YH DOW \DSÕ
SURMHOHUL KDULo \D\ÕQD G|QúPHVLQL VD÷OD\DELOPHN LoLQ SURMH VRQXoODUÕQÕQ SURMH ELWLPLQGHQ
LWLEDUHQ\ÕOLoLQGHScience Citation Index (SCI), Science Citation Index-Expanded (SCI-E),
Social Sciences Citation Index (SSCI) ve Arts and Humanities Citation Index (AHCI)
NDSVDPÕQGD \HU DODQ GHUJLOHUGH en az bir makalenin \D\ÕQODQPÕú YH\D GRL QXPDUDVÕ DOPÕú
ROPDVÕ úDUWÕ DUDQÕU. Sosyal bLOLPOHUGH HQ D] ELU NLWDS YH\D NLWDSWD E|OP \D\ÕQODQPDVÕ GD
yeterli kabul edilir. \ÕOOÕN VUHoWH yD\ÕQ úDUWODUÕQÕ \HULQH JHWLUPH\HQ projelerin
yöneticilerinin yeni bir proje GHVWH÷LDODELOPHOHULLoLQ\D\ÕQNRúXOXQXVD÷ODPDODUÕgerekir.
(2) <NVHN OLVDQV WH] SURMHOHULQLQ VRQXoODQGÕUÕODELOPHVL LoLQ SURMH NRQXVX LOH LOJLOL
XOXVDOXOXVODUDUDVÕGHUJLOHUGHHQD]ELUPDNDOHQLQ\D\ÕQODQPÕúYH\DGRLQXPDUDVÕDOPÕúROPDVÕ
gerekmektedir. Doktora tez SURMHOHULQLQ VRQXoODQGÕUÕODELOPHVL LoLQ SURMH NRQXVX LOH LOJLOL
Science Citation Index (SCI), Science Citation Index-Expanded (SCI-E), Social Sciences
Citation Index (SSCI) YH$UWVDQG+XPDQLWLHV&LWDWLRQ,QGH[$+&,LQGHNVOHULNDSVDPÕQGD
yer alan dergilerde en az bir PDNDOHQLQ \D\ÕQODQPÕú YH\D GRL QXPDUDVÕ DOPÕú ROPDVÕ
gerekmektedir. %XG|QHP]DUIÕQGDLVWHQLOHQúDUWODUÕVD÷OD\DPD\DQOLVDQVVWWH]SURMHOHULQLQ
NDSDWÕOPDLúOHPOHUL\DSÕOPD\DFDNWÕU
(3) $OW \DSÕ SURMHVL WDPDPODQGÕNWDQ VRQUD WDPDPODQGÕ÷ÕQD GDLU ELU VW \D]Õ LOH .RPLV\RQD
LOHWLOLU.RPLV\RQFDX\JXQJ|UOHQDOW\DSÕSURMHVLNDSDWÕOÕU$OW\DSÕSURMHOHULQGHKHUKDQJLELU
\D\ÕQúDUWÕDUDQPD]
Proje Araç-GereçleriQLQ.XOODQÕPÕ
MADDE 20 – (1) 3URMHOHUNDSVDPÕQGDDOÕQDQKHUWUOGHPLUEDúaraç, gereç, aygÕWGRQDQÕP
YH GL÷HU PDO]HPHOHU .RPLV\RQ PONL\HWLQGH ROXS SURMH VUHVLQFH SURMHQLQ \UWOHFH÷L
LOJLOL DNDGHPLN ELULPH GHNDQOÕN\NVHNRNXOPHVOHN \NVHNRNXOXenstitü/merkez) proje
\|QHWLFLVL YH HNLELQLQ NXOODQÕPÕ LoLQ GHYUHGLOLU 3URMH NDSVDPÕQGD WHPLQ HGLOHQ PDNLQHWHoKL]DWÕQSURMHVUHVLQFH|QFHOLNOLNXOODQÕPÕSURMH\|QHWLFLVLQHDLWWLU3URMHELWLPLQGHQVRQUD
Komisyon makine-WHoKL]DWÕQ \HQL ELU SURMHGH NXOODQÕOPDN ]HUH EDúND ELU ELULPH GHYULQH
NDUDU YHUHELOLU \D GD EXOXQGX÷X ELULPGH EDúND SURMH \|QHWLFLVLQLQ NXOODQÕPÕQD DoÕOPDVÕQÕ
isteyebilir.
(2) 3URMH NDSVDPÕQGD DOÕQDQ NLWDSODU DOÕP DúDPDVÕQGD 8úDN hQLYHUVLWHVL Merkez
.WSKDQHVLQHGHPLUEDúRODUDNkaydedilir.
ALTINCI BÖLÜM
3URMHOHULQ'XUGXUXOPDVÕ<UUONWHQ.DOGÕUÕOPDVÕYHøSWDOL
MADDE 21 – (1) Zorunlu nedenlerle yürütülemeyecek olan projeler, proje yöneticisinin
EDúYXUXVX ve Komisyonun NDUDUÕ LOH geçici olarak durdurulabilir. Proje yöneticisinin
baúYXUXVX YHYH\D Komisyonun incelemesi sonucu, durdurma gerekçelerinin ortadan
NDONPDVÕKâOLQGHSURMH\HQLGHQEDúODWÕOÕU'XUGXUPDVUHVLSURMHVUHVLQHLODYHHGLOLU
(2) 3URMH \|QHWLFLVL KHUKDQJL ELU QHGHQOH SURMHVLQL WDPDPOD\DPD\DFD÷ÕQÕ YDUVD EHOJHOHUL\Oe
birlikte \D]ÕOÕ RODUDN Komisyona ELOGLUGL÷LQGH .RPLV\RQ GXUXPX GH÷HUOHQGLULS gerekçeleri
KDNOÕEXOXUVDSURMHQLQ\UUONWHQNDOGÕUÕOPDVÕQÕNDEXOHGHELOLU
(3) Proje yöneticisinin D\UÕOPD\Õ WDOHS HWWL÷L YH\D GH÷LúWLULOPHVL JHUHNWL÷L Kâllerde projenin
durumu ve yeni bir proje yöneticisinin görevlendirilmesi veya projenin yürürlükten
NDOGÕUÕOPDVÕ.RPLV\RQWDUDIÕQGDQ GH÷HUOHQGLULOLU YHNDUDUDED÷ODQÕU
(4) $UDúWÕUPDFÕ LOH LOJLOL \DSÕOPDVÕ |QJ|UOHQ GH÷LúLNOLNOHU DWDPD YH görevden alma dahil
olmak üzere, proje yöneticisinin JHUHNoHOLEDúYXUXVXLOH.RPLV\RQWDUDIÕQGDQ GH÷HUOHQGLULOLU
YHNDUDUDED÷ODQÕU
(5) 3URMH \UWOPHNWH LNHQ ELOLPVHO HWL÷H D\NÕUÕOÕN VDSWDQPDVÕ DUD UDSRUXQ \HWHUOL
EXOXQPDPDVÕSURMH\|QHWLFLVLQLQEXJ|UHYLEÕUDNPDVÕYH\D 8úDN ÜniversitesinGHQD\UÕOPDVÕ
SURMHEWoHVLQLQN|WNXOODQÕOPDVÕSURMHVRQXoUDSRUXQXQEHOLUOHQHQVUHLoLQGHYHULOPHPHVL
YE GXUXPODUGD .RPLV\RQ SURMH\L GXUGXUDELOLU \|QHWLFLVLQL GH÷LúWLUHELOLU G]HOWLOPHVLQL
isteyebilir veya iptal edebilir.
(6) øSWDOHGLOHQ\DGD\UUONWHQNDOGÕUÕODQSURMHNDSVDPÕQGDDOÕQDQher türlü GHPLUEDúaraç,
gereç, aygÕW GRQDQÕP YE YH NXOODQÕOPD\DQ VDUI PDO]HPHOHU GHNDQOÕN, yüksekokul ya da
meslek yüksekokulu müdürlükleriQH ELU WXWDQDNOD WHVOLP HGLOHUHN ELULP \HWNLOLVL WDUDIÕQGDQ
EHQ]HUDUDúWÕUPDODUÕ\DSDQDUDúWÕUPDFÕODUÕQNXOODQÕPÕQDVXQXOXUøúOHPL\DSDQELULPWDUDIÕQGDQ
BAP Koordinasyon Birimine \D]ÕOÕbilgi verilir.
(7) øSWDO HGLOHQ \D GD \UUONWHQ NDOGÕUÕODQ SURMHde, .RPLV\RQ \DSÕODQ |GHPHOHUL SURMH
yöneticisi ve ortak araúWÕUPDFÕODUGDQJHULDODELOPH\HWNLVLQHVDKLSWLU<DSÕODQtüm harcamalar
genel hükümler çerçevesinde yasal faiziyle birlikte tahsil edilir.
(8) 7H] 3URMHOHULQGH \NVHN OLVDQV YH\D GRNWRUD |÷UHQFLVLQLQ KHUKDQJL ELU úHNLOGH
|÷UHQFLOL÷LQLQ VRQD HUPHVL GHYDP etmemesi hâOLQGH .RPLV\RQ SURMH \|QHWLFLVLQLQ \D]ÕOÕ
önerilerini dikkate alarak söz konusu projeyi DUDúWÕUPDSURMHVLQH (UBAP 01) çevirebilir.
<('ø1&ø%g/h0
<DSWÕUÕPODU3DWHQW-7HOLI+DNODUÕYH'L÷HU+NPOHU
<DSWÕUÕPODU
MADDE 22 – (1) Üst üste iki dönem ara raporu gönderilmeyen veya ara raporu kabul
HGLOPH\HQSURMHOHU.RPLV\RQWDUDIÕQGDQiptal edilebilir.
(2) Proje sonuç raporunu süresi içinde sunmayan proje yöneticilerinin yürütmekte olduNODUÕ
WPSURMHOHUHDLWLúOHPOHUUDSRUWHVOLPHGLOLQFH\HNDGDUGXrdurulur.
(3) Projenin iptaline yol açan proje y|QHWLFLVL YH\D DUDúWÕUPDFÕODUÕ 4 (dört) \ÕO VUH\OH SURMH
GHVWH÷LQGHQ\DUDUODQDPD]$\UÕFDD\QÕQHGHQOHUOHLNLNH]SURMHVLLSWDOHGLOHQNLúLOHUHELUGDKD
destek verilmez.
(4) Projeler yürürlükteyken veya WDPDPODQGÕNWDQ sonra, 8úDN hQLYHUVLWHVL (WLN .XUXOXQXQ
proje verilerinin YH\DPDOLND\QDNODUÕn etik LONHOHUHD\NÕUÕNXOODQÕOGÕ÷ÕQÕ tespit etmesi halinde
DúD÷ÕGDNL\DSWÕUÕPODU X\JXODQÕU:
a) Yürütülmekte olan proje KoPLV\RQNDUDUÕLOHLSWDOHGLOLU
b) Proje NDSVDPÕQGD VDWÕQ DOÕQDQ GHPLUEDúODUGDQ ELU SUREOHPL YH\D DUÕ]DVÕ ROPD\DQ YH
NXOODQÕODELOLU GXUXPGD RODQODU JHUL DOÕQÕU $NVL WDNGLUGH EX GHPLUEDúODUÕQ GD EHdelleri dahil
olmak ]HUHGL÷HUWPKDUFDPDODUÕQEHGHOOHUL \DVDOIDL]LLOHELUOLNWHDUDúWÕUPDFÕODUGan tahsil
edilir.
c) 3URMHHNLELQGHNLHWLNNXUDOODUDD\NÕUÕGXUXPODUÕJHUoHNOHúWLUHQNLúL\DGDNLúLOHUG|UW\ÕO
süre ile KHUKDQJLELUSURMHGHVWH÷LQGHQ \DUDUODQDPD] $\UÕFDEXGXUXPXQWHNUDUÕKâlinde de
bir daha destek verilmez.
ç) Komisyon, yasal iúOHP\DSÕOPDVÕ KXVXVXQGD5HNW|U¶HJ|UúELOGLUHELOLU
3DWHQWYH7HOLI+DNODUÕ
MADDE 23 – (1) 3URMHGHQHOGHHGLOHQ ELOLPVHOVRQXoODUÕQ WHOLI KDNODUÕ, \DSÕODFDN V|]OHúPH
ile belirlenir. <UWOHQ SURMHOHULQ JHUoHNOHúWLULOPHVL VÕUDVÕQGD RUWD\D oÕNDQ HVHU EXOXú
HQGVWUL\HO WDVDUÕP HQWHJUH GHYUH WRSRJUDI\DODUÕ YH\D WHNQLN ELOJL JLEL KHU WUO ILNUL UQ
]HULQGHNL KDNODU YH WHOLI KDNODUÕ 8úDN hQLYHUVLWHVL¶QH DLWWLU 8úDN hQLYHUVLWHVL HOGH HGLOHQ
SDWHQW YH EXOXúODU LOH LOJLOL RODUDN UHWLP YH VDWÕú \DSDELOLU 8úDN hQLYHUVLWHVLQH DLW ILNUv
KDNODUÕQHNRQRPLNRODUDNGH÷HUOHQGLULOPHVLVRQXFXQGDHOGHHGLOHFHNJHOLULQ¶VLILNULUQ
sahibine verilir.
(2) 8úDNhQLYHUVLWHVL%$3.RRUGLQDV\RQ%LULPLWDUDIÕQGDQGHVWHNOHQHQSURMHOHUNDSVDPÕQGD
JHUoHNOHúWLULOHQ KHU WUO \D]Õ PDNDOH kitap, tez ve sunulan ELOGLULOHUGH ³%X oDOÕúPD 8úDN
hQLYHUVLWHVL %LOLPVHO $UDúWÕUPD 3URMHOHUL .RRUGLQDV\RQ %LULPLQFH 'HVWHNOHQPLúWLU 3URMH
1XPDUDVÕ ……”, ³7KLV ZRUNZDVVXSSRUWHGE\ 5HVHDUFK)XQGRI8úDN University. Project
Number: ……” úHNOLQGH YH\D EHQ]HU DQODPD JHOHFHN ELU LEDUHQLQ EXOXQPDVÕ ]RUXQOXGXU
<D\ÕQODUÕQ ELU NRS\DVÕ GD %$3 .RRUGLQDV\RQ %LULPLQH LOHWLOPHOLGLU Projeyle ilgili
\D\ÕQODUGD %$3 .RRUGLQDV\RQ %LULPL GHVWH÷LQLQ EHOLUWLOPHGL÷LQLQ WHVSLWL GXUXPXQGD
Komisyon \DSWÕUÕm uygulayabilir.
Yürürlük ve <UUONWHQ.DOGÕUPD
MADDE 24 – (1) Bu yönerge 8úDN Üniversitesi 6HQDWRVX WDUDIÕQGDQ NDEXO HGLOGL÷L WDULK
itibariyle \UUO÷H JLUHU YH GDKD |QFH NRQX LOH LOJLOL DOÕQPÕú \|QHUJH NDUDUODUÕ \UUONWHQ
kalkar.
Hüküm Bulunmayan Hâller
MADDE 25 – (1) Bu yönergede yer almayan hususlarda ³<NVHN|÷UHWLP.XUXPODUÕ%LOLPVHO
$UDúWÕUPD 3URMHOHUL +DNNÕQGDNL <|QHWPHOLN´ KNPOHUL LOH JHQHO PHY]XDW KNPOHUL
X\JXODQÕU
(2) 0DOL\H %DNDQOÕ÷Õ .DONÕQPD %DNDQOÕ÷Õ POJD 'HYOHW 3ODQODPD 7HúNLODWÕ ve
<NVHN|÷UHWLP .XUXOX WDUDIÕQGDQ PúWHUHNHQ KD]ÕUODQDQ WDULKLQGHQ LWLEDUHQ
\UUO÷H JLUHQ ³<NVHN|÷UHWLP .XUXPODUÕ %WoHOHULQGH %LOLPVHO $UDúWÕUPD 3URMHOHUL LoLQ
7HIULN(GLOHQgGHQHNOHULQg]HO+HVDED$NWDUÕODUDN.XOODQÕPÕ0XKDVHEHOHúWLrilmesi ile Özel
+HVDEÕQøúOH\LúLQHøOLúNLQ(VDVYH8VXOOHUÝHEXHVDVYHXVXOOHUGH\DSÕODFDNGH÷LúLNOLNOHU de
BAP .RRUGLQDV\RQ%LULPLQLQLúYHLúOH\LúLQGHX\JXODQÕU
Yürütme
MADDE 26 – (1) Bu yönerge hükümlerini 8úDN Üniversitesi Rektörü yürütür.

tıklayınız - Uşak Üniversitesi

Transkript

Benzer belgeler

Bilimsel Programı

Gerçek Stratejik Liderlik