Sihirli Bahçe Montessori Okulu Montessori Aileleri "çin Aylık Bülten

Sihirli Bahçe Montessori Okulu
Montessori Aileleri "çin Aylık Bülten
Sihirli Bahçe Tavsiyesi:
Montessori Yöntemini Ya!arken
Sihirli Bahçe Montessori Okulu, bir yılını doldurdu!u bu günlerde, Maria
Montessori’ye duydu!u saygıyı bir kere daha dile getirmek istedi. Onun,
kendi adını verdi!i bu yöntemi ya"arken, dehasını defalarca kere
hayranlıkla, zaman zaman inanamayarak anlattık birbirimize. Standing,
Bu bültenimizde size tanıtaca!ım
eser #ncil ve Kuran gibi kutsal
kitaplardan sonra, en çok sayıda
basılarak, binlerce insana ula"mı"
ondan ümit edilecek pek azdır. Bireyin tüm geli"imi geri kaldı!ında, bilgi
bir eser, P
Piinnookkyyoo. Gazeteci-yazar
Carlo Lorenzi, nam-ı di!er
Collodi’nin unutulmaz eseri
Pinokyo içinde çok farklı konularda
ahlak derslerinin gizlendi!i bir eser.
#talyan filozof Benedetto Croce
“Pinokyo’nun oyuldu!u odun
insanlı!ın kendisidir” derken bizleri
Pinokyo’nun ve eserin di!er
kahramanlarının ki"ilikleri
hakkında dü"ünmeye ça!ırır. Biz,
Montessori ilkelerine ba!lı olarak
gerçek dı"ı öyküleri hassasiyetle ele
alırız, çünkü zamanın
merdanesinden geçen bu evrensel
öykülerden bazıları çocuklara
hayata dair bir çok bilgi verirken
bazıları çocukların gerçeklik
anlayı"ını zedeleyebilir. Bu
nedenle, biz de Pinokyo’nun belli
bölümlerini a!ırlıklı olarak
i"liyoruz. Öncelikle ele alınacak
olan bölüm Pinokyo’nun
cırcırböce!iyle konu"tu!u
bölümdür, Cırcırböce!i, Walt
Disney filmindeki adıyla Jiminy
Cricket, do!ru ve yanlı"ı ayıran
vicdan rolünü üstlenmi"tir. Yalnız,
bu bölümün sonunu aslını biraz
de!i"tirerek anlatıyoruz, çünkü
amacımız simgesel bir biçimde
do!ruya dair bir yol göstermek.
Konuyla ilgili daha ayrıntılı bilgi
için internet üzerinden a"a!ıda
adresini verdi!imiz #ngilizce
kaynaktan yararlanabilirsiniz:
aktarmanın ne faydası olabilir ki?”
http://www.fathom.com/course/728100
00/session1.html
Montessori’nin hayatını ve felsefesini anlattı!ı kitabında der ki “onun
gibi hiçkimse çocuk ruhunu bu derinlikte ve yücelikte, sınırsız olanaktaki
yetenekleriyle, ve geli"mesindeki gizemli kanunla anlayamamı"tır.”
Onun yöntemini uygularken geleneksel yargıların hepsini terkettik,
B#ZLER Ö$RETMEN DE$#L REHBER#Z.
Çocu!a bakı"ınızı geleneksel
anlayı"ın dı"ına çıkararak de!i"tirmezseniz bu yöntemi belki uygulamaya
çalı"ır, araçları temin eder, biçimsel olarak bir Montessori Okulu
kurabilirsiniz, ama yöntemin aslına yakla"amazsınız. Çünkü, çocu!a
bakan yeti"kinin gördü!ü çocu!un sahip oldu!u ve olabilece!i
yeteneklerin çok çok azıdır. Bu nedenledir ki Montessori çocu!a saygı
duyarak, onu izlemi" ve onun e!ilimlerini temel alarak sadece onun
geli"im ihtiyaçlarına hizmet eden bir yöntem yaratmı"tır. Oysa,
geleneksel yöntemde yeti"kin, çocu!un ihtiyaçlarına göre de!il,
kendisinin bakı" açısından çocu!a ö!retilmesi gerekenlere göre
hazırlanmı" bir e!itim yöntemini benimser ve çocu!a benimsetmeye
çalı"ır. Yeti"kin zihni yapılanmasını tamamlamı" bir zihindir, fakat çocuk
zihni tam anlamıyla yapılanma a"amasındadır, bu durumda ona
sunaca!ınız bilginin türü ve sunu" biçiminiz mutlak surette farklılık
göstermelidir. #"te Maria Montessori bu ayrımın farkında olarak e!itimde
devrim niteli!inde bir yöntem yaratmı"tır. Onu bir kere daha saygıyla
anıyoruz.
“E!er e!itim eskimi" satırlardan anla"ıldı!ı gibi sadece bilginin
aktarılması olarak görülmeye devam edilecekse, insanlı!ın gelece!i için
Dr.Maria Montessori
Montessori Yöntemini Evde Uygulamak "çin "puçları
•
Çocuklar kabiliyetli varlıklardır, yüksek tercihler yapmaya yüreklendirilmelidirler. Onlara
yapamayacaklarını söylemek, becerilerini arttırmaz ve yapabilmelerini sa!lamaz.
•
Çocukları gözlemleyiniz, onların ilerlemesini görmek size keyif verirken, onu geli"tirebilecek bir sonraki
adımı hazırlamanızı sa!layacaktır.
•
Mobilyalarınızı çocuk boyutlarına de!i"tiremeyebilirsiniz, fakat bu durum mutfakta çocu!unuza ait bir
çekmece düzenlemenizi engellemez, her yemek öncesinde o çekmeceden peçete, masa örtüsü ya da servis
alarak masayı hazırlamanıza yardım edebilir. Elbette, bu çe"it uyarlamaları ortak kullandı!ınız tüm
mekanlar için yapabilirsiniz.
•
Hayatın ilk altı yılında beyin bazı uyaranlara duyarlı oldu!u dönemlerden geçer, bu dönemler oldukça
kıymetlidir. Çocu!un beyni bu duyarlı dönemlerde do!ru i"lenerek, sahip olabilece!i mümkün yetene!inin
ortaya çıkması sa!lanır. Bu nedenle çocu!un hareketlerine daha duyarlı ve ho"görülü olun. Unutmayın ki,
çocuk yeti"kinlerin dünyasında çalı"kan bir yabancıdır, bizim onun için çalı"mamızı istemez aslında, o kendi
i"ini yapabilir, zaten geli"menin amacı kendine yeterli bir ki"i olabilmektir. Bu amaç do!rultusunda
çabalayan çocu!unuza yapabilece!iniz en büyük yardım onun güvenli bir "ekilde çevresini ke"fetmesine
izin vermektir.
•
Bu ö!renme sürecinde çocu!unuz aynı i"i üst üste ve defalarca yapmak isteyecektir, ona izin verin, ö!renme
ancak tekrarla mümkündür.
•
Ve en önemlisi çocu!unuza saygı duyun, Halil Cibran’nın dedi!i gibi “çocuk yeti"kinin babasıdır.”
Günlük Hayat Etkinlikleri
%u sıralar günlük hayat etkinlikleri çalı"malarımızın temelini olu"turuyor. Kendine güven ve yeterlili!in geli"tirilmesi
için tasarlanmı" olan bu etkinlikler çocukların düzeni ö!renmelerini ve katkıda bulunabilmelerini sa!lıyor. Bir
toplum olabilmek için sonuçlarını yarı"tırmaksızın, birarada çalı"mayı ö!renebilmek için Montessori Yönteminin
hiçbir zaman tükenmeyecek bu çalı"maları çocuklara ilk sunulan çalı"malardır. Konu hakkında daha detaylı bilgi ilk
seminerimizde verilecektir.
Sanat
Okula Do!ru konusunda Norman Rockwell çocuklarımıza tanıtaca!ımız Amerikalı bir sanatçı, söyledi!ine göre
dünyayı oldu!u gibi de!il olması gerekti!i gibi çizmi". Sahneleri sayısız ayrıntıyla ve oldukça öyküsel resmeden
sanatçı Amerika’nın en sevilen ressamlarından birisi. Onun resimlerinin her biri çocuklar için ayrı bir hikayenin
kayna!ı olacak. Biz a!ırlıklı olarak okul ve daha sonra aile temalarını i"leyen resimleriyle onu tanıyaca!ız.
Hatırlatma
Montessori sınıfları yeni ba"layan e!itim yılıyla birlikte ilk altı hafta hassas bir dönem içinde olur, bunun nedeni yeni
gelenlerin okulun i"leyi"i ve düzenine alı"ırken zamana ihtiyaçlarının olmasıdır. Bu durum yerle"mi" olan sınıf
düzenini etkiler. Bu dönemi birbirimizi ve sınıf düzenimizi tanımak için yo!un bir biçimde de!erlendiririz.
#"leyi"imiz hakkında bilgi edinmek ve çocu!unuzun bu i"leyi" içindeki durumunu izleyebilmek için yapaca!ınız
ziyaretleri Kasım Ayı itibariyle memnuniyetle bekleriz.
Sihirli Bahçe Yaratıcı Ekibi hazırladı.