Ana_Sinif_PYP_Bulteni_11_Mayis

ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ
(11 Mayıs -19 Haziran 2015 )
Sayın Velimiz,
Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü
temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her 6
haftada bir iletilmiştir.
11 Mayıs -19 Haziran 2015 tarihleri arasındaki altıncı temamıza
ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı
düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız
örneklerle paylaşılmaktadır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde
hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca
verilmiştir.
ANAFİKİR:
Yaşamımızı sürdürebilmemiz için kullanıp attığımız bazı
eşyalar geri dönüşebilir.
GEZEGENİ PAYLAŞMAK
Başka insanlarla ve diğer canlılarla sınırlı kaynakları
paylaşma mücadelesinde haklar ve sorumluluklar
hakkında sorgulama; toplumlar ve toplumlar
arasındaki ve içindeki ilişkiler, eşit fırsatlara
erişmek, barış ve çatışmaların çözümü.
“Gezegeni Paylaşmak”
SORGULAMA HATLARI
temamıza karşı merak
 Sınırlı kaynaklar,
uyandırmak için kapı
 Geri dönüşüm ve hayatımıza etkisi,
görsellerini inceledik ve ana
 Geri dönüşümde sorumluluklarımız.
fikrimize ulaştık. Ana fikre
ulaşmak için beyin fırtınası
yaparak fikirlerimizi geliştirdik.
Tema giriş etkinliğimizde; ana fikre ulaşmak için geri dönüşüm sembolünün yer
aldığı puzzle parçalarını bulduk ve birleştirdik. Geri dönüşüm sembolünü tanıdık ve
günlük
yaşamımızda nerelerde karşılaşabileceğimizi gördük.
Ön bilgilerimizi ölçmek için geri dönüşüm
malzemelerini inceledik ve günlük
yaşamımızdaki yerini söyledik. Plastik, cam,
kâğıt, pil atıklarının hayatımızdaki yerini
gördük. Yakın çevremizde bu malzemelerin
hangi amaçlarla hangi alanlarda nerelerde
kullanıldığını anladık.
Topladığımız geri dönüşüm atıklarını tasarladığımız geri
kazanım kutularına attık. Grup olarak tasarladığımız geri
kazanım kutularını yaratıcılık becerilerimizi harekete
geçirerek yaptık.
“Atık cam şişelerden” özgün ürünler oluşturarak
geri dönüşüm bilincimizi geliştirdik. “Atıklardan
başka neler yapabiliriz?” konulu çalışmalarla
yaratıcılığımıza da katkıda bulunduk.
“Geri dönüşümün” hangi aşamalarda gerçekleştiğini
görmek için sunumlar izledik. Geri dönüşüme dâhil
olan malzemeleri tanıdık ve bunların doğa ile
gezegenimizin yararına olduğunu saptadık.
Ana fikirle ilişkili olarak “Çöp Kafa” adlı hikâyeyi okuduk. Hikâyedeki ana
kahramanın başından geçenleri anlattık ve çöplere nelerin dâhil olabileceğini
gördük.
“Geri Dönüşüm Deneyi” yaparak geri dönüşüm
malzemelerinin doğada ne kadar uzun
zamanda kaybolabileceğini gördük. Bu
malzemelerin doğaya ve gezegenimize vereceği
zararları konuşarak geri dönüşümün önemini
pekiştirdik. Organik atıkların doğada çabuk
kaybolduğunu gördük. Farklı atıkların doğada
kaybolma sürelerini karşılaştırdık.
Ana fikirle bağlantılı olarak evden getirdiğimiz
hikâyelerimizi okuduk ve ana fikre karşı bağlılığımızı
devam ettirdik.
“Doğada Bir Gün Piknik” gezimizi yaptık ve piknik
sonrasında çevremizi düzenleyerek temiz bir şekilde
bırakmanın önemini vurguladık. Piknik yapan
insanları gözlemledik ve çevre koruma bilincimizi
geliştirdik.
“Geri Dönüşüm Anketi” çalışmasına katılarak yakın çevremizdeki insanların geri
dönüşüm konusundaki bilgisini ölçtük. Geri dönüşüm anket sonuçlarını hep birlikte
inceleyerek sosyal çevremizi bilinçlendirdik.
“WALL-E” animasyon filmini izleyerek ana
fikrimizle bağlantı kurduk ve film hakkında
çıkarımlar yaptık.
“Göztepe Geri Dönüşüm Merkezi” gezisi sırasında görevli çevre mühendisiyle “Geri
Dönüşüm” konusunda sohbet ettik. Geri dönüşen malzemelerinin hikâyesini
dinleyerek gezi yerinde incelemeler yaptık.
Keyif alarak yaptığımız tost ekmeği ve maydanozla geri dönüşüm sembolü mutfak
etkinliğimizde çok eğlendik.
Ataşehir Belediyesi çevre mühendisleriyle
yaptığımız söyleşimizde “Geri Dönüşüm”
hakkında bilgi sahibi olduk. Bizlerde merak
ettiğimiz soruları sorduk. “Atık yağların
nasıl geri dönüşüme katkı sağladığını”
öğrendik. Konuk etkinliğimiz sonunda
aldığımız hediyelerle çok mutlu olduk.
“Farklı Kalemle Çizgiler, Farklı Çocuk Eğitim Seti 5, Farklı Çocuk Eğitim Seti
Matematik 5” den çalışma sayfalarını yaptık. Öğrendiğimiz seslerle ilgili eğitici
oyunlar ve pekiştirme çalışmaları yaptık. Matematik becerilerimizi geliştirmek için
GEMS materyalleriyle matematik oyunları oynadık. 1-100 arası sayı tanıma ve
yazma konusundaki çalışmalarımızı tamamladık.
Mayıs ayı “Sabır-toprak” proje konusu hakkında
çalışmalar yaptık.
Haziran ayı “Su-tutumluluk” proje konusu
kapsamında çalışmalar yaptık.
“Bilim çocuk ve meraklı minik” dergilerini konular
kapsamında incelendik.
“TEMA Vakfı” konusunda sohbet ettik ve vakfın neye hizmet ettiğini öğrendik.
“Değerler Eğitimi” konusunda çalışmalarımızı yaptık. “Babalar Günü” için
babalarımıza sürpriz hediyemizi yaptık.
ANAHTAR KAVRAMLAR:

Değişim,

Sorumluluk,

Sebep- Sonuç.
Kütüphane dersinde; “Geri
Dönüşüm” İle ilgili animasyon,
çizgi film ve sunumlar izledik. Geri
dönüşüm ile ilgili Anadolu Cam
Sanayi’nin interaktif oyununu
oynadık. “Cam Ambalaj Geri
Kazanım Döngüsü” ile ilgili görsel
okuryazarlık çalışması yaptık.
Ayla Çınaroğlu’nun “Piknikçiler” kitabı ile Sevim Ak’ın “Eskiler Alırım” kitaplarını
Paylaşımcı ve sorgulayıcı okuma yöntemiyle okuyarak ana fikrimize ulaştık.
İngilizce dersinde; “Geri dönüşümün önemi” üzerine sınıfımızda
bir "Recycle Corner" oluşturduk. Evden getirdiğimiz artık
materyalleri kutulara ayrıştırarak “Geri dönüşümün neden
gerekli olduğu” hakkında konuştuk. Sonuç etkinliğimizde; bazı
geri dönüşüm malzemeleriyle sanat etkinlikleri yaptık.
Bilişim Teknolojileri dersinde; “Geri Dönüşüm” konulu bir eğitsel oyun oynayarak
klavye ve fare gelişimlerini destekleyici çalışmalar yaptık.
Beden Eğitimi dersinde; atık kâğıtlardan
spor alanında kullanabileceğimiz bir spor
malzemesi (top) yaptık. Yapılan spor
malzemesinin değişimi üzerine konuştuk.
Değişim kavramını fark ederek ana fikir ile
bağlantı kurduk.
Müzik dersinde; bilinen müzik enstrümanlarının resimlerini görsellerle paylaştık ve
eskiden nasıl oldukları hakkında soru - cevap yöntemiyle fikir alışverişi yaptık.
Üzerinde konuşulan enstrümanların geçmişteki resimlerini gördük ve bu şekilde
enstrümanların dönüşümü konusunu kavradık.
Rehberlik dersinde; çevremize karşı olan sorumluluklarımız üzerine paylaşımlarda
bulunduk. Doğayı koruma ve çevremizi temiz tutmayla ilgili sergilediğimiz duyarlı
davranışlarımızdan örnekler vererek çıkarımlarımızı resmettik.
İYİ TATİLER DİLERİZ…