GAZİANTEP İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ DEĞERLER EĞİTİMİ

GAZİANTEP İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
DEĞERLER EĞİTİMİ ÇALIŞMA KOMİSYONU
ANAOKULLARI FARKLILIKLARI KABULLENME VE HOŞGÖRÜ TEMASI PLANI
AY
DEĞERLER
UYGULAMALAR
Farklılıkları kabullenmenin tanımı yapılır. İnsanların birbirlerini olduğu gibi kabul etmenin ,insan olduğu için sevebilmenin,
farklılıklarımızın farklı tatlar bulundurduğunu….vb konularda karşılıklı sohbet edilir.

Farklılıkları kabullenme ile ilgili sihirli sözcükler belirlenir ve bu sözcükler ile ilgili çocuklarla sohbet edilir.( Engellilere saygı,farklı
NİSAN
FARKLILIKLARI KABULLENME VE HOŞGÖRÜ
din,dil,ırk ve cinsiyetten olanlara saygı gösterme,kusurları görmeme,anlayışlı olmak,ayıpları örtmek,Empatik olma..)
Gaziantep İl Milli Eğitim Müdürlüğü

Türkçe Dil Etkinliği içersinde “Misafir’’ adlı hikaye okunur.Soru-cevap yöntemi ile birlikte hikaye pekiştirilir.

Velilerden Farklılıkları kabullenme kavramını ifade edebileceklerini düşündükleri gazete, dergi v.s…den resimli dokümanları çocukları ile
keserek okula getirmeleri sağlanır. Getirilen bu dokümanlar, öğretmenler ve öğrenciler ile birlikte proje çalışması olarak bir gazeteye
dönüştürülür. Oluşturulan bu gazeteye ’Farklılıkları Kabullenme Gazetesi’ adı verilir. Bu gazetede bir hafta boyunca sınıfta oluşturulan
gazete köşesinde sergilenir.

Fen ve Doğa etkinlikleri çerçevesinde ‘’Herkesin Parmak İzi Farklıdır’’deney sayfası uygulanarak gösterilir. Deney sonrası
farklılıklarımız hakkında konuşulur.
GAZİANTEP İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
DEĞERLER EĞİTİMİ ÇALIŞMA KOMİSYONU
ANAOKULLARI TE FARKLILIKLARI KABULLENME VE HOŞGÖRÜ TEMASI PLANI
NİSAN
UYGULAMALAR
DEĞERLER
FARKLILIKLARI KABULLENME VE HOŞGÖRÜ
AY
Gaziantep İl Milli Eğitim Müdürlüğü

Oyun etkinliği çerçevesin de’’ Kim Ne Hissediyor’’ oyunu oynanır. Öğrencilere empatik yaklaşma duygusu insanların farklı
durumlarda farklı duygular hissedebilecekleri yaşatılarak gösterilir.

Okuma yazmaya Hazırlık Çalışması çerçevesinde dünya çocuklarının resimlerini kapsayan çalışma sayfaları verilir ve
farklı din dil ırk’a sahip olan çocukların yöresel kıyafetleri hakkında konuşulur.
Sanat etkinliğinde ise dünya çocukları resimleri boyanır. Resimler boyanırken bir taraftan da Yörelere göre çocuklardaki
farklılıklara çocukların dikkati çekilir.
GAZİANTEP İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
GAZİANTEP İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
DEĞERLER EĞİTİMİ ÇALIŞMA KOMİSYONU
DEĞERLER EĞİTİMİ ÇALIŞMA KOMİSYONU
ANAOKULLARI
TE FARKLILIKLARI
KABULLENME
HOŞGÖRÜ
TEMASI
ANAOKULLARI
FARKLILIKLARI KABULLENME
VE VE
HOŞGÖRÜ
TEMASI
PLANI PLANI
AY
DEĞERLER
UYGULAMALAR

Hoşgörü ve hoşgörülü olma nedir tanımı yapılır.Uygun davranış örnekleri içeren resimlerle desteklenerek verilir.(Olumlu
yaklaşma,uzlaşmacı olma,hata yaptığında kabul etme,başkalarının hatalarını uygun yollarla ifade etme,başkalarının
ayıplarını yüzüne vurmama,..)
NİSAN
FARKLILIKLARI KABULLENME VE HOŞGÖRÜ
Hoşgörü nedir isimli resim üzerinde çocuklarla birlikte konuşulur, hoşgörü kavramı pekiştirilmeye çalışılır. Akabinde
kavga eden çocuk resmi ve neden isimli yönerge uygulanır.

Haftanın sihirli sözcükleri ’’affedersin,geçmiş olsun,özür dilerim…’ olarak belirlenir ve hafta içinde kullandırılarak bu
kavramlar yerleştirilir. Akabinde Hoşgörülü Şirin slaytı üzerinde konuşulur.

Velilerden hoşgörü kavramını ifade edebileceklerini düşündükleri gazete, dergi v.s…den resimli dokümanları çocukları ile
keserek okula getirmeleri sağlanır. Getirilen bu dokümanlar, öğretmenler ve öğrenciler ile birlikte proje çalışması olarak
bir gazeteye dönüştürülür. Oluşturulan bu gazeteye ’Hoşgörü Gazetesi’ adı verilir. Bu gazetede bir hafta boyunca sınıfta
oluşturulan gazete köşesinde sergilenir.

Türkçe Dil Etkinliği çerçevesinde ‘’Büyük Kulübe adlı hikaye okunur. Soru cevap yöntemi ile hoşgörü kavramı
yerleştirilmeye çalışılır.

Müzik etkinliğinde ise Hoşgörülü Aile şarkısı öğretmen tarafından söylenir ve süreç kısmında geçen yönergeler uygulanır.
Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği kapsamında Örümcek Arkadaşlar isimli çalışma sayfası uygulanır.
Gaziantep İl Milli Eğitim Müdürlüğü
Türkçe Dil Etkinliğinde hoşgörü kavramının bir slayt ile pekiştirilmesi sağlanır.Yaparım Yapmam isimli slayt üzerinde
NİSAN
FARKLILIKLARI KABULLENME VE HOŞGÖRÜ
konuşulur.
Gaziantep İl Milli Eğitim Müdürlüğü

Okuma yazmaya hazırlık çalışması çerçevesinde ‘’Örümcek Arkadaşlar’’isimli çalışma sayfası uygulanır.Öğrencilere sabırlı
ve hoşgörülü davranan insanların sevilebileceği vurgulanır..

Sanat etkinliği çerçevesinde ‘’Hoşgörü Ne demek’’ isimli çalışma sayfası uygulanır.

Oyun etkinliği çerçevesinde ‘’Ciki ve Mırmır’ın hikayesi anlatılır ve devamında ‘’Seni Affettim’’ oyunu oynanır.

Müzik Etkinliğinde ise Deredeki Ördek isimli şarkı çocuklarla birlikte söylenir.

Aile katılımı çerçevesinde bir hafta süreyle bu her gün sizin ve çocuğunuzun o gün affettiğiniz olay ve kişileri yazarak (‘’biri
bana trafikte saygısızca bir davranışta bulundu, onu affettim.’’)okula getirmeleri istenir.Hoşgörü defterleri okulda bulunur
ve hoşgörü hediyesi verilir.