Özel Anakent Anaokulu Ekim Bülteni 2012

Özel Anakent
Anaokulu Ekim
Bülteni
2012
SAYIN VELİLERİMİZ,
YIL İÇİNDE YAPTIĞIMIZ TÜM ETKİNLİKLERİMİZİ AYLIK OLARAK SİZLERLE
PAYLAŞMAKTAN MUTLULUK DUYACAĞIZ.
YENİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILIMIZIN BİZLERE VE SİZLERE MUTLULUK VE
BAŞARI GETİRMESİNİ DİLERİZ.
BÜLTENİMİZ İÇERİSİNDE YER ALANLAR
•
EKİM AYI TEMALARIMIZ
•
TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİMİZ
•
OYUNLARIMIZ
•
SANAT ETKİNLİKLERİMİZ
•
FEN VE MATEMATİK ETKİNLİKLERİMİZ
•
OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARIMIZ
•
ÇEVRE BİLİNCİNİ GELİŞTİRME ÇALIŞMALARIMIZ
•
DEĞERLER EĞİTİMİ
•
HAFTANIN KELİMESİ
•
İŞ BAŞINDA EĞİTİM ÇALIŞMALARIMIZ (MUTFAK ETKİNLİĞİ)
•
SOSYAL SORUMLULUK PROJEMİZ
•
FARKLI DÜŞÜNME ETKİNLİĞİ SORUMUZ (SCAMPER)
•
İNGİLİZCE ÇALIŞMALARIMIZ
•
SOSYAL ETKİNLİK ÇALIŞMALARIMIZ
•
BİZDEN KARELER
•
PARTİMİZ
•
KASIM AYI ETKİNLİK TAKVİMİMİZ
•
REHBERLİK BİRİMİ
•
SAĞLIK BİRİMİ
•
SİZİN İÇİN KİTAP ÖNERİLERİMİZ
SINIF ÖĞRETMENİ
ÇİĞDEM KAZAN /CANAN BULUT
Okulum temasında; sınıf arkadaşlarımızla tanıştık, okulumuzu gezerek tanıdık.
Okulumuzun kurallarını ve neden uymamız gerektiğini beraberce konuştuk.Okulumuzun
çalışanları ve görevlerini öğrendik.Sınıf kurallarımızı oluşturduk ve onlara uyacağımıza dair
söz verdik, altına imzalarımızı attık.
Ben-Büyüyorum temasında; Kendimizi tanıyarak başladık. Fiziksel özelliklerimizin
neler olduğu hakkında sohbet ettik. Bebeklikten şimdiye kadar nasıl büyüdüğümüzü bebeklik
eşyalarımızı ve fotoğraflarımızı okulumuza getirerek arkadaşlarımıza göstererek
anlattık.Yapmaktan hoşlandıklarımız, yapmaktan hoşlanmadığımız durumlar hakkında
konuştuk.Nelere üzülüp, nelere mutlu olduğumuz, nelere şaşırdığımız gibi duygu durumlarımızı
arkadaşlarımızla sohbet ederek paylaştık. Büyüyorlar temasında da hayvanların büyüme
aşamalarını öğrendik. İzlediğimiz videolarla ve yaptığımız sanat etkinlikleriyle
öğrendiklerimizi eğlenceli yollarla pekiştirdik.
Evim-Ailem temamızda; Eskiden insanların yaşadığı evleri, ve kendi evlerimizi
inceleyerek gördük. Evimizin bölümleri hakkında sohbet ettik. Aile resimlerimizi okula
getirerek ailemizi arkadaşlarımıza tanıttık. Aile bireylerimiz, aile içindeki
görev ve sorumluluklarımız hakkında konuştuk. Ailemizde kimler olduğu,
akrabalarımız hakkında sohbet ettik. Ailemizin resmini çizdik ve aile
fotoğrafımıza çerçeve yaparak okulumuzda sergiledik.
29 Ekim Cumhuriyet bayramının önemini kavrayarak Atamıza bir kez
daha teşekkür ettik. Sınıfımızı ve okulumuzu süsledik. Çeşitli faaliyetler yaparak
okulumuzda sergiledik.Bunların dışında hikayeler okuduk, drama çalışmaları
yaptık. Sanat etkinlikleri ve deneyler yaparak hem eğlendik hem de öğrendik.
ÖĞRENDİĞİMİZ ŞİİRLER
OKULUM
İKİ EV
Ben akılı çocuğum
Ne güzeldir okulum
Kardeşimdir çocuklar
Burada çok mutluyum
Öğretmen beni sever
Benimle şarkı söyler
Oyun oynar dans eder
Burada çok mutluyum
EVİMİZ
Şipşirindir evimiz
İçi, dışı tertemiz
Bir gün gelip görseniz
Sizde çok seversiniz
CUMHURİYET
Bir zamanlar yurdumda
Bir başka devlet varmış.
Başındaki padişah
Ne isterse yaparmış
Atatürk padişaha
Düşmana karşı durmuş.
Yurdumuzu kurtarmış.
Cumhuriyeti kurmuş.
PARMAK OYUNLARI
Tepede iki ev var(iki el yumruk yapılır gösterilir.)
Bu evde Ayşe oturuyor.(sağ el öne çıkarılır.)
Bu evde Fatma oturuyor. (sol el öne çıkarılır.)
Bir gün Ayşe evinden çıktı. ( baş parmak çıkarılır.)
Tepeyi tırmandı, tepeden aşağıya indi
Bir o tarafa baktı, bir bu tarafa baktı(sağ, sol işaret
edilir.)
Kimseyi göremedi küçük evine girdi. (baş parmak kapatılıp
yumruk yapılır.)
Bir gün Fatma evinden çıktı. ( baş parmak çıkarılır.)
Tepeyi tırmandı, tepeden aşağıya indi
Bir o tarafa baktı, bir bu tarafa baktı(sağ, sol işaret
edilir.)
Kimseyi göremedi küçük evine girdi. (baş parmak kapatılıp
yumruk yapılır.)
Bir gün Ayşe ve Fatma evlerinden çıktı. ( baş parmak
çıkarılır.)
Tepeyi tırmandılar , tepeden aşağıya indiler
Bir o tarafa baktı, bir bu tarafa baktılar(sağ, sol işaret
edilir.)
Birbirlerini gördüler
Merhaba Ayşe
Merhaba Fatma
Kol kola girdiler, okula gittiler.(Baş parmaklar
üst üste konulur.)
BİLMECELER
İki kapaklı
Çok yapraklı
İçinde bilgi saklı (Kitap)
Gece benim
Gündüz evin (Yatak)
Yok gecesi gündüzü
Sevgi doludur yüzü (Anne)
Ben söylerim o çizer
incecik yolda gider. ( Kalem)
Masal masal maskara
Eli yüzü kapkara (Baca)
Bir kızım var
gelip giden elini öper. (Kapı)
Tuğladan yapısı
Camdandır kapısı (Ev)
Kat kat kutular
İçinde insan yaşar (apartman)
Sıcak evin direği
Pıt pıt eder yüreği (Baba)
SANAT ETKİNKLİKLERİMİZ
ÖĞRENDİĞİMİZ OYUNLAR
•Pastel boya çalışmasıyla Benim gözümden okulum
•Sulu boya ile elma ağacı çalışması
•Kelebeğin oluşumu sanat etkinliği
•Kurbağanın oluşumu sanat etkinliği
•İnsanın büyüme aşamaları sanat etkinliği
•Folluk ve civcivler grup çalışması
•Sulu boya çalışması
•Kesme çalışmasıyla araba yapımı
•Katlama tekniği ile okul yapımı
•Atık materyallerle Okul yapımı(Grup çalışması)
•Atık materyallerle çocuk yapımı
•Atık materyallerle yüz yapımı
•Neye sevinirim? Neye üzülürüm ? duygu durumları resimleme
•Yaşadığımız evi resimleme
•İşte benim ailem resimleme çalışması
•Salyangoz ev çalışması
•Aile fotoğraflarımıza atık materyallerle çerçeve oluşturma
•Kağıttan ev çalışması
•Türk bayrağı yapımı
• Grapon kağıtlarıyla buruşturma çalışması ile Atatürk resmi
çerçeve yapımı
•Hoplayalım zıplayalım
•Selamlaşma oyunu
•Deve cüce oyunu
•Öt kuşum öt
•Sandalye kapmaca
•Topuk-burun
•Türkmen kızı
•Mısır patlatma oyunu
•Eski minder
•Heykel oyunu
•Kurt baba
•Uyu köpeğim uyu
ÖĞRENDİĞİMİZ ŞARKILAR
OKULUMUZ
Daha dün annemizin kollarında yaşarken
Çiçekli bahçemizin yollarında koşarken
Şimdi okullu olduk sınıfları doldurduk
Sevinçliyiz hepimiz yaşasın okulumuz
OKULUMA BAŞLADIM
Okuluma başladım her gün erken kalkarım
Önce yüzümü yıkar saçlarımı tararım
Kahvaltımı yaparım dişleri fırçalarım
Elbiseleri giyer hemen okula koşarım
Öğretmenim çok tatlı melekmi melek
Arkadaşlarıma bak hepsi bir çiçek
Şarkılarla oyunlarla biz eğleniriz
Öğretmenim biz seni pek çok severiz
BEBEK
Sabah güneşi gibi güzel bir bebek doğdu
O bebeğin adını annesi ............ koydu.
İnga minga ............ ağzı burnu minicik
Emekledi yürüdü şu küçücük ...........
Okul vakti yaklaştı defter kalem alındı.
.............. bir inci gibi okulda da birinci
............. genç kız olmuştu mutlu yuva
kurmuştu
............. genç erkek olmuştu mutlu yuva
kurmuştu.
90 yaşına gelince ............. dede
olmuştu.
90 yaşına gelince .............. nene
olmuştu.
ŞAP-ŞAP RAP-RAP
Ellerini vur vur şap şap
şap
Şap şap şap
Ayağını vur vur rap rap
rap
Rap rap rap
İkisini birden vur vur vur
Vur vur vur
İkisini birden vur vur vur
Vur vur vur
CUMHURİYET
Cumhuriyet cumhuriyet
En güzel şey hürriyet
Nice zahmet nice emek
Verdi sana bu millet
Dalgalansın her tarafta
Şanlı Türkün bayrağı
Korumaktır ve yüceltmek
Ülkümüz bu toprağı
EVİMİZ
Evimiz evimiz güzel evimiz
Yolları ağaç, bahçesi çiçek
Her yanı sevgi dolu evimiz
Evimiz beyaz boyalı
Salon mutfak üç odalı
Orda yaşarız bizler
Annem babam kardeşlerim
Dedem ve ninem
ELİM
Bir elim sağ yanımda
Bir elim sol yanımda
Karşı karşıya gelip şak yapıyorum
Elim acıdı deme sen beni sakın üzme
Bak yanağım yanımda haydi öpsene
Haydi öpsene
ELLERİM
Ellerim başımda başımın üstünde
Ellerim omzumda omzumun üstünde
Ellerim belimde ellerim yanımda
Ellerim arkamda saklanıyorlar
Kaldırınca yukarı parmaklarım uçar
1-2-3-4 ses veriyorlar
Şimdi ise sustular
Şimdi ise sustular.
ÖĞRENDİĞİMİZ KAVRAMLAR
RENKLER
Kırmızı,
Mavi,
Sarı,
SAYILAR
DİĞER KAVRAMLAR
1-20arası ritmik sayma,
1 rakamını tanıma,
Mutlu-Üzgün
Büyük-Küçük
Uzun-Kısa
Sıcak-Soğuk
Hızlı-Yavaş
İnce-Kalın
Kızgın-Şaşkın-Korkmuş
FEN VE MATEMATİK ETKİNLİKLERİMİZ
1-20 arası ritmik sayma
1 rakamlarını nokta tamamlama ile yazma
Eşleştirme, gruplama çalışmaları
OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK
ÇALIŞMALARIMIZ
Serbest çizgi çalışmaları
Çizgi tamamlama çalışmaları
HAFTANIN KELİMESİ
ÇALIŞMALARIMIZ




Abaküs
Kevgir
Abajur
Nihale
SOSYAL SORUMLULUK
PROJEMİZ
ÇEVRE BİLİNCİNİ GELİŞTİRME
ÇALIŞMALARIMIZ
•
•
•
•
Geri dönüşüm işaretini tanıma
Atık kağıtları değerlendirme
Atık plastik şişeleri ve metal kutuları değerlendirme
Geri dönüşüm kutusu
İŞ BAŞINDA EĞİTİM
(MUTFAK ETKİNLİĞİ)
Şeftali reçeli yapıyoruz.
Kahvaltılık sandviçler
Kapak toplama projesi
Geri dönüşüm toplama projesi
DENEYLERİMİZ
Parmak izi deneyi
El izimiz deneyi
Dökülmeyen su deneyi
DEĞERLER EĞİTİMİ
Paylaşma
FARKLI DÜŞÜNME ETKİNLİĞİ
SORUMUZ (SCAMPER):
Aile bireylerinden birinin yerine geçme şansınız olsaydı kimin yerine
geçerdiniz? Neden?
Bilal Efe Kurtul: Babaannemin.beni çok seviyor, gezmeye götürüyor. Mesela; parka
Nehir Baş: Annemin. Çok güzel yemek yapıyor.
Bahar Köseoğlu: Babamın.Bana yapıştırmalı kitap aldığı için
Ali Burak Sevinç: Babamın. Çünkü çok güçlü ve bizim spor arabamız var.
Nehir Banu Cebeci: Babamın. Babam gibi yemek yapmak istiyorum.
Pina Ercil: Annemin. Çünkü onu çok seviyorum. Onun rahat bir yuvası var.
Mert Ali Sedef: Babamın. Çünkü o çok güzel yemek yapıyor.
Ecrin Aslan: Annemin. Kendime oyuncak almak için.
Derin Nehir Atalay: Annemin. O beni gezmeye götürüyor.
Ela Naz Başman: Annemin. Çünkü yemek yapmak ve annemle gezmeye çıkmak için.
Mert Can Kocaman: Babamın. Babam beni akülü arabaya götürdüğü için.
Deniz Ece Erkoca: Annemin. Onun gibi büyümek istiyorum.
Bahar Verir: Annemin. Çok güzel pasta yaptığı için.
FARKLI DÜŞÜNME ETKİNLİĞİ
SORUMUZ (SCAMPER):
Kaleminiz konuşsaydı öğretmeninize ne söylerdi?
Bilal Efe Kurtul: Nasıl boyayacağını söylerdi.
Nehir Baş: Öğretmenim faaliyet yapmak istiyorum dedi.
Bahar Köseoğlu: Arkadaşının gittiğini söylerdi.
Nehir Banu Cebeci: Seni seviyorum der.
Pina Ercil: Çizim yapmak istiyorum derdi.
Mert Ali Sedef: Resim yapmak istiyorum der.
Ecrin Aslan: Benimle oynar mısın? Der.
Derin Nehir Atalay: Faaliyeti çok seviyorum der.
Ela Naz Başman: Kalem öğretmeni çok sevdirdi ve sevdiğini söylerdi.
Deniz Ece Erkoca: Seni çok seviyorum der.
Bahar Verir: Seni çok seviyorum der.
Begüm Bilge: Resim yapmayı çok seviyorum der.
Bartu Seyis: Çizim yapmak istiyorum der.
ENGLISH CLASS
HELLO SONG
Hi, hello! Hey, let’s play!
Hi, hello! It’s playtime today.
Hi, hello! Hey, let’s play!
Hi, hello! It’s playtime today.
NUMBERS SONG
1, 2, 3, 4, 5, 6
1, 2, 3,
Count with me!
1, 2, 3, 4, 5, 6.
VOCABULARY: Hello, goodbye, color.
Colors: Red, yellow, blue, green.
Numbers: 1-10
Family members: Daddy, mummy, brother, sister.
FINGER FAMILY
Daddy finger, Daddy finger,
Where are you?
Here I am, here I am.
How do you do?
Mummy finger, Mummy finger,
Where are you?
Here I am, here I am.
How do you do?
Brother finger, Brother finger,
Where are you?
Here I am, here I am.
How do you do?
Sister finger, Sister finger,
Where are you?
Here I am, here I am.
How do you do?
Baby finger, Baby finger,
Where are you?
Here I am, here I am.
How do you do?
BYE, BYE SONG
Bye, bye! See you!
Bye, bye! See you!
Bye, bye, see you soon!
Bye, bye, see you!
SOSYAL ETKİNLİK ÇALIŞMALARI
ALMANCA:
Was haben wir gelernt?
Die Tiere; Katze, Hund, Delphin, Maus, ( Hayvanlar öğrenildi )
Wir haben die Bilder bunt gemalt und haben die Bedeutungen laut in der Klasse gesprochen .
Ein Lied;
Guten Morgen ;( ŞARKI )
MÜZİK:
Guten Morgen Guten Morgen
Sınıfını,öğretmenini tanıma.Vücut
Wir lachen uns zu
perküsyonu ile,öğrendiği ritim
Guten Morgen
çalışmalarını geliştirir.Ses ve
Guten Morgen
nefes çalışmaları ile sıra sesleri
Erst ich und dann du ?
tanır.Kalın ve ince sesleri ayırt
eder.Bir çiçeği koklama,mum
GÖRSEL SANATLAR:
üfleme,tren sesi(çuf,çuf)seslerini
Resmi kağıda doğru yerleştirme ve sınırlı
taklit eder.
boyama çalışmaları yapıldı. ‘Ben ve
Ailem’ , ‘Portrem’ ve ‘Vazoda Çiçekler ‘
konulu renkli resim çalışmaları yapıldı.
BEDEN EĞİTİM:
SATRANÇ:
Satrancın önemi ve tarihçesi
Taşların isimleri
Kalenin hareketi ve taş alması
Filin hareketi ve taş alması
Vezirin hareketi ve taş alması
Çift ayakla zıplamayı
öğrendik
Tek ayakla zıplamayı
öğrendik
Çizgi üzerinde yürümeyi ve
sıçramayı öğrendik
Belirli bir mesafeye top
taşıdık.
Farklı ebatlarda ki
nesneleri yuvarladık ve
taşıdık.
BİLGİSAYAR:
Mouse kullanımı
Eğitici siteden Mouse
pratikliği
Paint te çizim yapma .
Etkinlik Sitemiz :
www.cocukca.com
Bizden kareler
Cumhuriyet Bayramımız
KASIM AYI AİLE ETKİNLİK TAKVİMİ
1 Kasım
2 Kasım
3 Kasım
Çocuğunuzla
Ailenizdeki iş
Çocuğunuzla
evinizin
bölümü ile ilgili
farklı
odalarını
sohbet ediniz.
ülkelerdeki
sayınız. Evinizin
evleri
bölümleri ne
inceleyiniz.
amaçla
kullanılıyor
sohbet ediniz.
7 Kasım
8 Kasım
9 Kasım
Çocuğunuzda
Dergi ve
Atatürk’ün
bir şarkı
kitaplardan
yaptıkları ile
söylemesini
Atatürk
ilgili sohbet
isteyiniz.
resimleri
ediniz.
toplayınız.
13 Kasım
Geri dönüşüm
işaretlerini
çocuğunuza
gösteriniz ve
ne olduğunu
sorunuz.
14 Kasım
15 Kasım
Yemekten
Çocuğunuzdan
sonra yapması
tanıdığı bir
gerekenler
hayvanın sesini
hakkında
çıkarmasını
sohbet ediniz.
isteyiniz.
19 Kasım
20 Kasım
Evde çocuğunuz
Çocuğunuzla
ile birlikte
birlikte
çorba yapınız.
suluboya ile
resim yapınız.
21 Kasım
Evde gazete
kağıtlarından
toplar yapınız.
Bir oyun üretip
oynayınız.
25 Kasım
Evde farklı
renklerde
oyuncaklarını
gruplamasını
isteyiniz
27 Kasım
1 rakamını
kılavuz çizgide
yazmasını
isteyiniz.
26 Kasım
Okulda
öğrendiği bir
şarkıyı
çocuğunuzla
birlikte
söyleyiniz.
4 Kasım
El temizliğinin
önemi hakkında
sohbet ediniz.
5 Kasım
Kendi kendine
giyinip soyunması
için fırsat
sağlayınız.
6 Kasım
1’den 20‘ye kadar
ritmik sayma
yapınız.
10 Kasım
11 Kasım
Atatürk ile ilgili
Çocuğunuzun
bir resim
çevresinde
yapmasını
kendisine
isteyiniz.
bir ağaç
seçmesini
isteyiniz.
16 Kasım
17 Kasım
Aynanın
Çocuğunuza evde
karşısında
bilmeceler
çocuğunuzla
sorunuz,cevabı
birlikte
bilmesi için ip
vücudunuzun
uçları veriniz.
bölümlerini
inceleyiniz.
22 Kasım
23 Kasım
Çocuğunuzla
Öğrendiği bir
evdeki kurallar
şarkıyı
hakkında sohbet
söylemesini
ediniz.
isteyiniz.
12 Kasım
Çocuğunuz ile
birlikte
kitapçıdan bir
kitap alınız.Kitabı
evde çocuğunuza
okuyunuz.
18 Kasım
Diş sağlığı ile
ilgili sohbet
ediniz.Birlikte
dişlerini
fırçalayınız.
28 Kasım
Çocuğunuzla
evdeki eşyaları
kullanarak
arttırma ve
eksiltme
çalışmaları
yapınız.
29 Kasım
Çocuğunuzdan
gözlerini
kapatmasını
isteyin, meyveleri
tattırarak hangi
meyve olduğunu
sorunuz.
24 Kasım
Nasıl bir
öğretmenin
olmasını hayal
ederdin sorusunu
sorunuz.Cevabı
not alıp okula
gönderiniz.
30 Kasım
Çocuğunuza olan
duygularınızı
onunla paylaşın.
REHBERLİK
4 YAŞ ÇOCUĞUNUN GELİŞİM ÖZELLİKLERİ
4 yaş çocuğu isteklerinin anında yerine getirilmemesini anlayışla karşılamaya başlar. Artık kendi
dışındaki dünyanın kuralları olduğunu bilir, başkalarının hak ve istekleri olduğunu bilir, beklemeyi öğrenir.
Önemli olan ise çocuğun isteklerine er geç ulaşacağına inanmasıdır.
Bu dönemde çocuk oyun için bir ya da iki arkadaşını seçmeye başlar. Önceleri bu seçim her iki
cinsten de olabildiği gibi artık seçim kendi cinsine doğru yönelir. Kendi cinsine yönelmesinin nedeni ise
toplumsal baskıdır.
4 YAŞ ÇOCUĞU NE DUYAR NE SÖYLER?
Yakın geçmişteki olayları, deneyimleri, olup bitenler arasında ilişki kurarak anlatır.
Adını, soyadını, ev adresini ve yaşını söyleyebilir.
20’ye kadar sayar. Nesnelerin isimlerini söyleyebilir.
Argodan, şakalardan ve fıkralardan zevk alır.
SOSYAL BECERİLERİ VE OYUN
Kaşık ve çatalı ustalıkla kullanır.
Ellerini yıkar, kurular ve dişlerini fırçalar.
Giysilerini giyebilir, çıkarabilir fakat ayakkabı ve giysi bağlarında yardıma ihtiyaç duyabilir.
Genelde, çok daha bağımsız ve oldukça inatçıdır; kendi isteğiyle hareket eder. İsteklerine karşı gelindiğinde
yetişkinlerle ve oyun arkadaşlarıyla kaba konuşabilir.
Dramatik oyunları ve kılıktan kılığa girmeyi sever.
Mizah anlayışını konuşmalarında ve etkinliklerinde kullanır.
ÇOCUĞA NASIL YARDIMCI OLUNABİLİR?
Çocukla konuşurken tam ve düzgün cümleler kurmaya özen gösterin.
Çocuğunuzun sorgu çağında olduğunun bilincine varın ve sorduğu soruları sabırla yanıtlayın.
Çocuğunuzla vakit geçirin fakat bunu sadece televizyon karşısında değil, tiyatro, sinema ve
müzelere gidin ve bu süreçte çocuğunuzla sürekli sohbet edin. Fakat bütün bunları, yapmanız gereken
bir ödev olarak değil, keyif aldığınız bir etkinlik olarak gerçekleştirin.
ÇOCUK OKUL ÖNCESİ KURUMA NEDEN GİTMELİDİR?
Okul öncesi eğitimin amaçlarından en önemlisi çocuğun anaokulunda kendi kişiliğine karşı olumlu
bir tutum geliştirmesidir. Çocuk okul öncesi eğitimde mutlu ve anlamlı yaşantılar geçirirse ilkokula
başlarken kendine olan güveni yüksek olacağından başarı olasılığı artacaktır.
Anaokulunun amacı öğrenmeye ilgi uyandırmaktır. Burada çocuğa bilgi öğretilmez, var olan yetenekleri
geliştirilir. Okuma yazma öğretilmez, okuma yazma olgunluğu kazanması sağlanır.
Anaokulu aynı zamanda kuralları en etkili biçimde öğretebilen kurumdur. Çocuk anaokulunda
arkadaşlarıyla beraber yemek yemeyi, uyumayı oyun oynamayı birlikte bir şeyler yapmayı öğrenir.
ANAOKULUNA GİTMEK İSTEMEYEN ÇOCUĞA NASIL YARDIMCI OLUNABİLİR?
Anaokuluna gitmek istemeyen çocuk kuralsız ve özgür bir ortamda yaşamayı seven bir çocuktur.
Çocuğu merkeze alan bir aile ortamında büyüyen çocuk için anaokulundaki uyku ve yemek saatleri
çocukta huzursuzluk yaratır. Çoğunlukla koruyucu ve aşırı hoşgörülü aile ortamlarından gelen çocuk
okulda kaygı yaşar.
Burada en önemli konu aile üyelerinin çocuğun okula gitmesi konusunda görüş birliği
içinde olmasıdır. Çünkü ailede çocuktan yana olan bir babaanne ya da başka bir üye, çocuğun
istenmeyen davranışının artmasına neden olacaktır.
Eğer çocuk anne babası yanında iken arkadaşlarıyla oynuyor, fakat anne baba gittiğinde ağlıyorsa bu
durumda çocuk kuruma gitmesi konusunda zorlanmalıdır.
Kaynak: Prof. Dr. Haluk YAVUZER
Çocuğunuzun İlk Altı Yılı
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
GRİP
Üst solunum yollarında meydana gelen viral bir hastalıktır. Influenza A, Influenza B ve Influenza C virüsleri
gripe neden olur. Bu hastalık öncelikle bakteriyel bir hastalık olmadığından öncelikle antibiyotiklerle
tedavisi mümkün değildir. Kuluçka süresi 2-3 gündür. 38°C üzerinde bir ateş dikkat çekicidir.
GRİP NASIL BİR HASTALIKTIR, HANGİ YOLLARLA BULAŞIR?
Grip, viral bir hastalıktır ve virüslerle bulaşır. En sık bulaşma yolu da tokalaşma, yakın konuşmalar,
öpüşme gibi yakın temastır. Bu yüzden grip ve soğuk algınlığından korunma yöntemi olarak ellerin sık sık
yıkanması, öne çıkan bir yöntemdir. Ayrıca grip olan insanların kalabalık ortamlarda bulunmaları da diğer
insanların enfeksiyon kapmalarına neden olur.
KİMLER RİSK ALTINDADIR?
Öncelikle kalabalık ortamlarda bulunanlar yüksek risk altındadır. Özellikle yuvaya giden çocuklar, ilkokul
öğrencileri, ileri yaştaki insanlar, kalp ve tansiyon hastaları gibi vücut direncinin düşük olduğu insanlar ile
hastanelerde çalışan sağlık personeli; hem kalabalık ortamlarda bulunuyor olmaları hem de vücut
dirençlerinin kolay düşmesi açısından risk altındadırlar.
GRİP NASIL TEDAVİ EDİLİR? KULLANILAN İLAÇLARIN ÖZELLLİKLERİ NELERDİR?
Grip enfeksiyonunun başlangıç döneminde antibiyotik kesinlikle kullanılmamalıdır. Çünkü, grip virüslerle
ortaya çıkan bir hastalıktır. Oysa antibiyotiklerin virüsler üzerinde etkisi yoktur.
Grip tedavisinde öncelikle istirahat çok önemlidir. Bol C vitamini ve su tüketmenin yanında piyasada antigribal olarak satılan ilaçlardan da yararlanılabilir. Bu ilaçlar poşet halinde sıcak suda eritilerek içilen
ilaçlardır. İçinde hastanın ateşini düşürücü, kırgınlığı giderici, burun tıkanıklığını açıcı parasetamol gibi
birtakım etken maddeler bulunuyor. En çok kullanılanlardan Tylol Hot gibi anti-gribal ilaçların
erken dönemde kullanımı hem gribin daha komplikasyonsuz ortadan kalkmasını
hem de daha kısa sürmesini sağlıyor. Bu nedenle hekimler, bu tarz anti-griballeri hastalara
tavsiye eder. Ancak komplike olmuş bir gribal enfeksiyon varsa mutlaka bir hekime danışmakta
fayda vardır.
PEKİ HASTA KİŞİ İLE TEMASTAN KAÇ GÜN SONRA GRİP OLMA OLASILIĞI VARDIR ?
Gripte kuluçka süresi 2-3 gündür. Yani 2 gün sonrada başlayabilir 3 gün sonrada başlayabilir.
Hatta hepimiz grip olduktan sonra hafiye gibi geriye giderek kimden aldık diye suçlu ararız.
PEKİ GRİP HASTALIĞI ORTALAMA NE KADAR SÜRER ?
2 ile 5 gün içersinde geriler. Ortalama 1 hafta sürer. Ancak nadiren 2 haftaya kadar uzayabilir.
Bu gibi durumları hemen hekiminizle görüşünüz. Bazen gribin seyrine göre ve vücut direncinize göre başka
komplikasyonlar olabilir. Hekimiz size ilave ilaçlar verebilir.
NEBİYE AYVAZOĞLU
Sağlık Birimi
Sizin için kitap önerilerimiz
Çocuğunuzun İlk 6 Yılı
Araştırmalar, çocukluk yıllarında kazanılan
davranışların yetişkinlikte, bireyin kişilik
yapısını, tavırlarını, alışkanlıklarını, inançlarını
ve değer yargılarını büyük ölçüde
biçimlendirdiğini ortaya koymaktadır. Bu
nedenle, bebeklik yıllarından başlayarak
bireyin desteklenmeye, önkoşulsuz kabul, ilgi
ve saygı görmeye, paylaşmayı öğrenmeye ve
bilgiyi özümsemeye gereksinimi vardır. İşte
bu kitap, erken gelişim yıllarının önemi
nedeniyle, hem bu dönemdeki gelişim
özelliklerini, hem de olması gereken uyarıcı ve
sevecen yakın çevre koşullarını ana-babalara
anlatmayı amaçlamaktadır.
Bayramınız kutlu,
mutlu ve sonsuz olsun.