ALANYA ÖĞRETMENEVĠ VE AKġAM SANAT OKULU 2010 – 2014

Transkript

T.C.
ANTALYA VALĠLĠĞĠ
ALANYA ÖĞRETMENEVĠ VE AKġAM SANAT OKULU
ALANYA ÖĞRETMENEVĠ VE AKġAM
SANAT OKULU
2010 – 2014
STRATEJĠK PLANI
Bir millet irfan ordusuna sahip olmadıkça, muharebe meydanlarında ne kadar
parlak zaferler elde ederse etsin, o zaferlerin kalıcı sonuçlar vermesi ancak irfan
ordusuna bağlıdır.
Mustafa Kemal ATATÜRK
-2-
-3-
Ġstiklâl MarĢı
Korkma, sönmez bu Ģafaklarda yüzen al sancak
Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.
O benim milletimin yıldızıdır parlayacak!
O benimdir, o benim milletimindir ancak!
Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilal!
Kahraman ırkıma bir gül... ne bu Ģiddet, bu celâl?
Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helal.
Hakkıdır, Hakk'a tapan milletimin istiklal.
Ben ezelden beridir hür yaĢadım, hür yaĢarım;
Hangi çılgın bana zincir vuracakmıĢ? ġaĢarım!
KükremiĢ sel gibiyim, bendimi çiğner, aĢarım.
Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taĢarım.
Garbın âfâkını sarmıĢsa çelik zırhlı duvar.
Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var.
Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imânı boğar,
'Medeniyyet!' dediğin tek diĢi kalmıĢ canavar?
ArkadaĢ, yurduma alçakları uğratma sakın;
Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın.
Doğacaktır sana va'dettiği günler Hakk'ın,
Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın.
Bastığın yerleri 'toprak' diyerek geçme, tanı!
DüĢün altındaki binlerce kefensiz yatanı.
Sen Ģehid oğlusun, incitme, yazıktır, atanı.
Verme, dünyâları alsan da bu cennet vatanı.
Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda?
ġühedâ fıĢkıracak toprağı sıksan, Ģühedâ!
Cânı, cânânı, bütün varımı alsın da Hudâ,
Etmesin tek vatanımdan beni dünyâda cüdâ.
Rûhumun senden Ġlahî, Ģudur ancak emeli:
Değmesin ma' bedimin göğsüne nâ-mahrem eli!
Bu ezanlar-ki Ģehâdetleri dinin temeliEbedî yurdumun üstünde benim inlemeli.
O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taĢım.
Her cerîhamdan, Ġlâhî, boĢanıp kanlı yaĢım;
FıĢkırır rûh-ı mücerred gibi yerden na'Ģım;
O zaman yükselerek arĢa değer belki baĢım!
Dalgalan sen de Ģafaklar gibi ey Ģanlı hilâl!
Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl.
Ebediyyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl;
Hakkıdır, hür yaĢamıĢ, bayrağımın hürriyet,
Hakkıdır, Hakk'a tapan milletimin istiklâl!
MEHMET AKĠF ERSOY
-4-
-5-
SUNUġ
Alanya Öğretmenevi ve AkĢam Sanat Okulu olarak
1995 yılından itibaren hizmet vermeye baĢlamıĢ
bulunmaktayız. Kurumumuzun mümkün olan en erken
zamanda oluĢturulacak bir stratejik plan dâhilinde
geliĢmesini önemli bir avantaj olarak görmekteyiz.
Toplam Kalite Yönetimi çalıĢmaları ile birlikte
kurumumuzu
daha
iyi
ve
daha
güzel
günlere
taĢıyacağımızın bilincindeyiz.
Günümüzde Toplam Kalite Yönetimi sayesinde hizmet kalitesini artırıcı faaliyetler planlanmıĢ
ve hizmet sektöründe baĢarı oranları artmıĢtır. Kurum olarak Toplam Kalite Yönetimine önem veren
ve geliĢimimizi bu ilkeler doğrultusunda sürdürmeye kararlı bir ünite olmasını planlamaktayız.
Yönetici olarak göreve baĢladıktan sonra, yeniden yapılanma projesi baĢlattık. Bu projenin birinci
ayağı fiziki alt yapının iyileĢtirilmesi, ikinci ayağı hizmet
kalitesinin arttırılmasıdır. Programın üçüncü ayağı ise memnun ve mutlu insanların görev
yaptığı bir kurum anlayıĢını ve kültürünü yerleĢtirmektir.
Uygulamaya baĢladığımız bu programın ana güç kaynağı ise çağdaĢ yönetim anlayıĢının olmazsa
olmazı olarak gördüğümüz planlama sürecidir.
Üyelerimizin ihtiyacı doğrultusunda Milli Eğitim Bakanlığımızın çalıĢmaları, projeleri, yaptığı
anlaĢmalar takip edilerek Stratejik Planlama Ekibi içerisinde oluĢturulacak proje grubu kaliteyi
yakalamada önemli adımlar atacağız. Stratejik Planlamamızı da bu yönde yapmaktayız. Yaptığız plan
sayesinde bir merdivenin basamaklarını sağlam ve emin adımlarla çıkar gibi, yapacağımız ve
yapmamız gereken faaliyetleri planladık. Bu plan çerçevesinde de çalıĢmaya çaba sarf edeceğiz.
Bir yandan fiziki altyapı sorunlarını çözerken diğer yandan hizmet kalitesini yükselmenin
çarelerini planlamaktayız. Bu çalıĢmalarımızda yanımızda yer alacak bize her konuda yardımcı olacak
personelimizin de memnuniyetini sağlamaya çalıĢacağız.
Uzun vadeli planlarımızda belli aralıklarla çalıĢmalar gözden geçirilerek değiĢtirilebilecek yeni
hedefler koyabileceğiz. Kurumumuzun mevcut durumunun oluĢturduğu eksiklikleri hiçbir Ģekilde
mazeret olarak görmeyip stratejik planlamanın baĢarıya ulaĢması için gerekli olan kararlıkla
çalıĢmalara devam edeceğiz.
Ahmet AKSOY
Alanya Öğretmenevi ve A.S.O. Müdürü
-6-
GĠRĠġ
Alanya Öğretmenevi AkĢam Sanat Okulu Stratejik Planlama Ekibi olarak, Stratejik Plan
kavramının üç baĢlıkla özetlenebileceğini düĢündük bu sihirli baĢlıkları „Neredeydik? Neredeyiz?
Nereye Gideceğiz?‟ Ģeklinde adlandırmak mümkün. YapmıĢ olduğumuz planın çıkıĢ noktası olarak
da bu üç baĢlığı esas aldık. Planı bir pusula ya da yol haritası gibi düĢündük ve uygulanabilir bir plan
olmasına önem verdik.
BaĢlayana kadar oldukça gereksizmiĢ gibi görünen bu çalıĢmanın aslında hemen her Ģeyden
daha önemli olduğunun farkına varmamız geç olmadı.
Ekip olarak hem kendi performansımızı değerlendirme fırsatı bulduk hem de daha verimli bir
çalıĢma ile amaçlarımızı daha iyi nasıl gerçekleĢtiririz sorusuna yanıt aradık.
En kötü planın dahi plansızlıktan daha iyi olduğunu düĢünerek baĢladığımız çalıĢmamız bizlere
performans, iĢ disiplini, kurumsal kimlik gibi birçok alanda değiĢimler kazandırmıĢ bu ilkelerin
uygulanabilir olduğu gerçeğini ortaya çıkarmıĢtır.
ALANYA ÖĞRETMENEVĠ ASO. MÜDÜRLÜĞÜ STARATEJĠK PLANLAMA EKĠBĠ
GÖREVĠ
ADI SOYADI
Ahmet AKSOY
Hasan KARACAN
Müdür Yardımcısı
Kadir YILDIRIM
Tuncer KĠRĠġ
Ali BARBAR
Önder TAHTA
Ahmet ARSLAN
Sorumlu Yönetici - Gıda Mühendisi
-7-
İÇİNDEKİLER
SUNUġ
GĠRĠġ
I. BÖLÜM
ALANYA ÖĞRETMENEVİ VE AKŞAM SANAT OKULU STRATEJİK
PLANLAMA SÜRECİ
STRATEJĠK PLAN ÇALIġMALARI
1.Yasal Çerçeve
2.Stratejik Plan ÇalıĢmaları
II. BÖLÜM
DURUM ANALİZİ
A.
Tarihi GeliĢim
B.
Mevcut Durum
C.
Faaliyet Alanları ve Ürün ve Hizmetler
D.
PaydaĢ Analizi
E.
Kurum Ġçi Analiz ve Çevre Analizi
1) Kurum içi Analiz
a) Ġnsan Kaynakları
b) Eğitimde Teknoloji Kullanımı
c) Eğitim Finansmanı (Mali Kaynaklar)
2) Çevre Analizi
a) Coğrafi Yapı, Sosyal Yapı, Kültür ve Sanat, Nüfus
Durumu
b) PEST Analizi (Politik, Ekonomik, Sosyal ve Teknolojik
Etmenler)
3) GZFT (SWOT) Analizi
a) Güçlü Yönler
b) Zayıf Yönler
c) Fırsatlar
d) Tehditler
III. BÖLÜM
GELECEĞE YÖNELİM
A.
MĠSYON. VĠZYON VE TEMEL DEĞERLER
1) Misyon
-8-
SAYFA NO
2) Vizyon
3) Temel Değerler
B.
STRATEJĠK AMAÇLAR VE HEDEFLER
IV. BÖLÜM
NASIL ULAŞACAĞIZ
A.
FAALĠYETLER, PROJELER VE EYLEM PLANLARI
B.
MALĠYETLENDĠRME
IV. BÖLÜM
İZLEME ve DEĞERLENDİRME
EKLER
-9-
KURUM KĠMLĠK BĠLGĠSĠ
Kurum Adı: ALANYA ÖĞRETMENEVĠ AKġAM SANAT OKULU MÜDÜRLÜĞÜ
Kurum Türü: ÖĞRETMENEVĠ VE AKġAM SANAT OKULU
Kurum Kodu: 971031
Kurum Statüsü
x KAMU
Kurumda ÇalıĢan Personel Yönetici: 6
Sayısı
Öğretmen:
Hizmetli:
Memur:
SözleĢmeli ĠĢçi:
Hizmet Alımı Yoluyla ÇalıĢan Personel:
Öğrenci Sayısı: 0
Öğretim ġekli
Okulun Hizmete GiriĢ Tarihi :
KURUM ĠLETĠġĠM BĠLGĠLERĠ
Kurum Telefonu / Fax
Tel. : 0242 512 57 92 – 0242 513 01 47
Fax : 0242 513 02 65
Kurum Web Adresi :
Mail Adresi : ******@gmail.com (RESMĠ)
[email protected] (ÖZEL)
Kurum Adresi
Kızlarpınarı Mahallesi Atatürk Cad. No:200
Posta Kodu : 07400
Ġlçe : ALANYA
Ġli : ANTALYA
Kurum Müdürü
Ahmet AKSOY GSM Tel: 05*********
Kurum Müdür Yardımcıları Müdür Yard. 1: GSM Tel:
Müdür Yard. 2: GSM Tel:
Müdür Yard. 3: GSM Tel:
Müdür Yard.
Müdür Yard.
- 10 -
BĠRĠNCĠ BÖLÜM
ALANYA ÖĞRETMENEVĠ VE ASO MÜDÜRLÜĞÜ STARATEJĠK PLANLAMA SÜRECĠ
Yasal Çerçeve
Stratejik Planlama ÇalıĢmaları
- 11 -
GĠRĠġ
PLANIN YASAL ÇERÇEVESĠ:
5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu‟nun 9. Maddesi, MEB Strateji GeliĢtirme
BaĢkanlığı 2010/14 sayılı Genelgesi, Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı
PLANIN AMACI:
Bu stratejik plan dokümanı, Öğretmenevimizin güçlü ve zayıf yönleri ile dıĢ çevredeki fırsat ve
tehditler göz önünde bulundurularak, hizmet alanında ortaya konan kalite standartlarına ulaĢmak üzere
yeni stratejiler geliĢtirmeyi ve bu stratejileri temel alan etkinlik ve hedeflerin belirlenmesini
amaçlamaktadır.
2010070521 kurs numarasıyla 18.03.2010 – 19.03.2010 tarihleri arasında Alanya Ġlçesi Ġlçe Milli
Eğitim Müdürlüğünde verilen Stratejik Planlama Yönetimi Semineri seminere göre hazırlanmıĢtır.
PLANIN KAPSAMI:
Bu stratejik plan dokümanı Alanya Öğretmenevi ve AkĢam Sanat Okulunun 2010–2014 yıllarına
dönük stratejik amaçlarını, hedeflerini ve performans göstergelerini kapsamaktadır.
PLANIN DAYANAĞI (STRATEJĠK PLAN REFERANS KAYNAKLARI)
Referans Kaynağının Adı
1- 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu
2- Stratejik Planlamaya ĠliĢkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik
3- DPT-Kamu KuruluĢları için Stratejik Planlama Kılavuzu
4- 2007–2013 dönemini kapsayan 9. Kalkınma Planı
5- 2007–2013 Eğitim Özel Ġhtisas Komisyonu Raporu
6- Milli Eğitim ile ilgili Mevzuat
7- Milli Eğitim Strateji Belgesi
8- Bakanlık faaliyet alanı ile ilgili ulusal, bölgesel ve sektörel plan ve programlar
9- Milli Eğitim ġura Kararları
10- TÜBĠTAK Vizyon 2023 Eğitim ve Ġnsan Kaynakları Raporları
11- Bakanlık faaliyet alanı ile ilgili tüm projeler
12- Diğer Kaynaklar
- 12 -
STRATEJĠK PLANLAMA EKĠBĠ
Kurumumuzda OGYE yerine Stratejik Planlama Ekibi kurulmuĢtur. Ekip aĢağıdaki gibidir.
GÖREVĠ
ADI SOYADI
Ahmet AKSOY
Hasan KARACAN
Kadir YILDIRIM
Tuncer KĠRĠġ
Ali BARBAR
Önder TAHTA
Ahmet ARSLAN
Sorumlu Yönetici - Gıda Mühendisi
- 13 -
ĠKĠNCĠ BÖLÜM
DURUM ANALĠZĠ
TAHRĠHĠ GELĠġĠM
MEVCUT DURUM
Kurumun Personel Yapısı
Mevcut Örgüt Yapısı
HĠZMET ALANLARI ÜRÜN VE HĠZMETLER KURUMUN FĠZĠKĠ DURUMU
KURUM ĠÇĠ ANALĠZ VE ÇEVRE ANALĠZĠ
Kurum Ġçi Analiz
Çevre Analizi
YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALĠZĠ
Yasal Yükümlülükler
Mevzuat Analizi
PAYDAġ ANALĠZĠ
PEST ANALĠZĠ
GZFT (SWOT ANALĠZĠ)
Güçlü Yönler
Zayıf Yönler
Fırsatlar
Tehditler
- 14 -
DURUM ANALĠZĠ
TARĠHĠ GELĠġĠM
Alanya Öğretmenevi ve A.S.O. Ġktisadi ĠĢletmesi 1989 yılında Alanya‟da görev yapan ve ülke
genelindeki öğretmenlerimizin ve ailelerinin tatil ve dinlenme ihtiyaçlarını karĢılamak amacıyla yer
arayıĢına baĢlamıĢtır.
Zamanın Milli Eğitim Bakanı Sayın Avni AKYOL, Alanya‟ ya bir okul açılıĢına geldiği zaman
kendilerine Öğretmenevi eksikliği arz edilmiĢtir. Sayın Baka‟nın “Hazırlıklarınız tamam mı? Yerimiz
hazır mı? Projeniz tamam mı? Bunları hazırlayın, diğer konularda ben size yardımcı olayım” demesi
üzerine Alanya-Antalya karayolu üzerinde denize sıfır mesafede hazineye ait arazi talep edilmiĢ, bu
arazi arsaya dönüĢtürülerek 1363 m2 ve 1200 m2 olmak üzere iki parsel çıkmıĢ, Maliye Bakanlığı Milli
Emlâk Genel Müdürlüğüne bu talep tahsisi yapılmıĢtır.
Alanya Öğretmenevi ve A.S.O. Ġktisadi ĠĢletmesi‟nin inĢaatına 1990 yılında baĢlanmıĢtır. 1363 m2
alan üzerine yapımına baĢlanan bina inĢaatı üç yıl sürdükten sonra 1993 yılında bitirilerek teslim
alınmıĢtır. Toplam 14.000.000.000 TL harcama yapılarak 1994 yılında Milli Eğitim Vakfı tarafından
tefriĢi sağlanmıĢ ve 15 Haziran 1995 yılında hizmete sunulmuĢtur.
Alanya Öğretmenevi‟nin arsa temininde ve yapımında Alanya Ġlçe Milli Eğitim Müdürümüz
Ġbrahim KÖSEOĞLU‟ nun, Milli Eğitim Bakanları Avni AKYOL, Köksal TOPTAN,
MENTEġE ve Nevzat AYAZ‟ ın direktifleri ve emekleri bulunmaktadır.
2003 YILINDAN ĠTĠBAREN YAPILAN ÇALIġMALAR
2004

Çatı katı inĢaatı, tadilatı ve geniĢletilmesi

Mutfak havalandırma tesisatının yapılması

Öğretmen evi Lokali ön bahçesinin peyzaj çalıĢması yapılması
2005

Mutfak soğuk hava depolarının tadilatı, geniĢlemesi ve yenilenmesi

Çay-Barın tadilatı ve geniĢletilmesi

Odaların tuvalet ve banyolarının fayans kaplanması
- 15 -
Nahit
2006

Odalara TV ve mini bar konulması

Otel ön cephesinin PVC Siding kaplama yapılması

Otelin arka bahçesine sondaj kuyusu açılması
2007

Çatıya güneĢ enerjisi sisteminin kurulması
2008

Lokal Bay-Bayan Kuaförünün tadilatı

Lokal büfesinin tadilatı ve geniĢletilmesi

Trafo sisteminin yenilenmesi
2009

Otel odalarının pencere ve balkon kapılarının yenilenerek sürgülü PVC yapılması

Otel odalarındaki mobilyaların boyanması

Suit odalara yeni kanepe alınması

Mutfak fayanslarının yenilenmesi
2010

Otel odalarına uydu yayın sistemi kurulması

Otel odalarına internet hattı çekilmesi
- 16 -
MEVCUT DURUM
a) Kurumun Personel Yapısı:
ALANYA ÖĞRETMENVĠ VE ASO MÜDÜRLÜĞÜ KURUM ĠDARECĠLERĠ HAKKINDA
DETAYLI BĠLGĠ FORMU
YÖNETĠM KADEMESĠNDEKĠ YERĠ: MÜDÜR
ADI: AHMET
SOYADI: AKSOY
DOĞUM YERĠ: ***
DOĞUM TARĠHĠ: ***
CĠNSĠYETĠ: ERKEK
HĠZMET SÜRESĠ: ** YIL
EĞĠTĠM DURUMU: **
MEZUNĠYET VE OKUL BĠLGĠLERĠ:
***
***
TOPLAM YÖNETĠCĠLĠK SÜRESĠ: ** YIL
KURUMDAKĠ TOPLAM HĠZMET SÜRESĠ: * AY
KATILDIĞI SEMĠNERLER:
1- ***
2- ***
DAHA ÖNCE GÖREV YAPTIĞI YERLER:
1234-
***
***
***
***
ALDIĞI ÖDÜLLER:
1- ***
HĠZMET ĠÇĠ EĞĠTĠM BĠLGĠLERĠ:*
1- ***
2- ***
KATILDIĞI KURS BĠLGĠLERĠ:
MEDENĠ DURUMU VE ÇOCUK: ***
VARSA EKLEMEK ĠSTEDĠKLERĠ: -
- 17 -
ALANYA ÖĞRETMENVĠ VE ASO MÜDÜRLÜĞÜ KURUM ĠDARECĠLERĠ
HAKKINDA DETAYLI BĠLGĠ FORMU
YÖNETĠM KADEMESĠNDEKĠ YERĠ: MÜDÜR YARDIMCISI
ADI: HASAN
SOYADI: KARACAN
DOĞUM YERĠ: ***
CĠNSĠYETĠ: ERKEK
HĠZMET SÜRESĠ: ***
EĞĠTĠM DURUMU: ***
KURUMDAKĠ TOPLAM HĠZMET SÜRESĠ: ***
KATILDIĞI SEMĠNERLER:DAHA ÖNCE GÖREV YAPTIĞI YERLER:
1- ***
2- ***
3- ***
4- ***
5- ***
6- ***
7- ***
8- ***
ALDIĞI ÖDÜLLER: *
HĠZMET ĠÇĠ EĞĠTĠM BĠLGĠLERĠ: *
1- ***
2- ***
VARSA EKLEMEK ĠSTEDĠKLERĠ: -
- 18 -
ADI: ALĠ
SOYADI: BARBAR
DOĞUM YERĠ: ***
DOĞUM TARĠHĠ: **
CĠNSĠYETĠ: ERKEK
***
***
KURUMDAKĠ TOPLAM HĠZMET SÜRESĠ: ** YIL
KATILDIĞI SEMĠNERLER:*
1- ***
2- ***
3- ***
ALDIĞI ÖDÜLLER:*
KATILDIĞI KURS BĠLGĠLERĠ:*
MEDENĠ DURUMU VE ÇOCUK: *
VARSA EKLEMEK ĠSTEDĠKLERĠ:
- 19 -
ADI: KADĠR
SOYADI: YILDIRIM
DOĞUM YERĠ: ***
CĠNSĠYETĠ: ERKEK
HĠZMET SÜRESĠ:**YIL
***
***
***
KURUMDAKĠ TOPLAM HĠZMET SÜRESĠ: **YIL
KATILDIĞI SEMĠNERLER:*
1- ***
2- ***
3- ***
4- ***
5- ***
6- ***
ALDIĞI ÖDÜLLER: *
KATILDIĞI KURS BĠLGĠLERĠ: *
MEDENĠ DURUMU VE ÇOCUK: *
VARSA EKLEMEK ĠSTEDĠKLERĠ:
- 20 -
HAKKINDADETAYLI BĠLGĠ FORMU
ADI: TUNCER
SOYADI: KĠRĠġ
DOĞUM YERĠ: ***
CĠNSĠYETĠ: ERKEK
***
***
***
KURUMDAKĠ TOPLAM HĠZMET SÜRESĠ: ** YIL
KATILDIĞI SEMĠNERLER: *
***
***
***
***
***
***
ALDIĞI ÖDÜLLER:*
KATILDIĞI KURS BĠLGĠLERĠ:*
VARSA EKLEMEK ĠSTEDĠKLERĠ:*
- 21 -
ADI: ÖNDER
SOYADI: TAHTA
DOĞUM YERĠ: ***
CĠNSĠYETĠ: ERKEK
HĠZMET SÜRESĠ: *** YIL
***
***
***
TOPLAM YÖNETĠCĠLĠK SÜRESĠ: **
KURUMDAKĠ TOPLAM HĠZMET SÜRESĠ: **
KATILDIĞI SEMĠNERLER: *
1- ***
2- ***
3- ***
4- ***
5- ***
6- ***
ALDIĞI ÖDÜLLER:*
1- ***
1- ***
2- ***
3- ***
4- ***
VARSA EKLEMEK ĠSTEDĠKLERĠ: *
- 22 -
Sıra
No
Hizmet
Görevi
Kadrolu SözleĢmeli
Alımı
Erkek Kadın Toplam
Yoluyla
1 Müdür
1
0
0
1
0
1
2 Müdür Yardımcısı
5
0
0
5
0
5
3 Sorumlu Yönetici
0
1
0
1
0
1
4 Muhasebe ġefi
0
1
0
0
1
1
5 Muhasebe Personeli
0
2
0
0
2
2
6 Depo Sorumlusu
0
2
0
0
2
2
7 Kasiyer
0
3
0
3
0
3
8 Ön Büro Görevlisi
0
2
2
2
2
4
9 AĢçı
0
2
0
2
0
2
10 Garson
0
12
1
11
2
13
11 Teknik Servis
0
2
0
2
0
2
12 Güvenlik Görevlisi
0
1
1
2
0
2
13 Mutfak Personeli
0
13
0
12
1
13
14 ġoför
0
2
0
2
0
2
15 Kat Hizmeti Personeli
0
2
0
0
2
2
TOPLAM PERSONEL
6
45
4
43
12
55
- 23 -
PERSONEL ĠSĠM LĠSTESĠ
MUHASEBE
SEMĠHA ÇĠZEN
BĠRĠVAN FIRAT
SĠBEL GÖÇER
DEPO
ġERĠFE AKGÜL
AYġE DERE
KASĠYER
ÖZGÜR DEMĠREL
MEHMET ALDEMĠR
LOKAL
ZAFER ÖZKAN
AHMET SALUR
ĠMDAT ZORLU
GÜLSER ATA
FATĠH UġAKPINAR
SEDAT HACIBAYRAMOĞLU
ÇAYBAR
SANĠME ÖZKAN
ĠSMAĠL DEMĠR
GÜVENLĠK
FEYZULLAH ÇÖL
RESEPSĠYON
EVRĠM KAYA
ALĠ OKAN DEMĠRELLĠ
KAT HĠZMETLERĠ
AYġE ABAYLI
AYBE BETÜL KAYA
TEKNĠK SERVĠS
ġÜKRÜ AYAZLI
HÜSEYĠN ÖZDEMĠR
TAġIMA ġOFÖRLERĠ
MUZAFFER ZARARSIZ
ALĠ NURAL
MUTFAK
MENDERES ERGĠN
MUSA ÇETĠNKAYA
MEHMET ġEKER
SÜLEYMAN ATAMAN
ġERAFETTĠN ġEKER
KADĠRĠ ĠHTĠYAR
HASAN HÜSEYĠN DEMĠR
MUSTAFA BÜLBÜL
FAĠKA KÖSE
ĠLYAS ÖZSOY
ALĠ ÖZSOY
ABDÜLHALĠM ÖZÇELĠK
ġUAYĠP TELEK
HASAN BEYAZIT
RESTORAN
KÂMĠL EKĠNCĠ
EROL KAPLAN
ALĠM US
MURAT GÜVENÇ
ÖZKAN YILMAZ
MUSTAFA KEMAL AġIK
GIDA MÜHENDĠSĠ
AHMET ARSLAN
HĠZMET ALIMI YOLUYLA
ÇALIġANLAR
EBRU KILINÇEL (RESEPSĠYON)
YAKUP ÇETĠN (LOKAL
GÜVENLĠK)
BURAK ĠMECĠKAYA
(RESEPSĠYON)
KURSĠYER ÖĞRENCĠLER
CANSEL GÜNGÖR
- 24 -
b) Mevcut Örgüt Yapısı
MÜDÜR
MÜDÜR
YARDIMCISI
MÜDÜR
YARDIMCISI
MÜDÜR
YARDIMCISI
SATINALMA
TEKNĠK SERVĠS
MUHASEBE
ÖN BÜRO
HĠZMETLERĠ
MUTFAK
PLAJ
RESTORAN
KAT HĠZMETLERĠ
YEMEK TAġIMA
SORUMLU
YÖNETĠCĠ
GÜVENLĠK
25
MÜDÜR
YARDIMCISI
MÜDÜR
YARDIMCISI
LOKAL
HĠZMETLERĠ
YAZI ĠġLERĠ
KURUM İDARECİLERİNİN GÖREV DAĞILIMI
T.C.
Alanya Öğretmenevi ve AkĢam Sanat Okulu Müdürlüğü
Kurum Kodu:347677
Sayı : 230/
Konu: Görevlendirme
30/04/2010
Sayın ***;
01/05/2010 tarihinden itibaren Alanya Öğretmenevi ve A.S.O.Müdürlüğünde sorumlu
olduğunuz bölümler aĢağıya çıkarılmıĢtır.
Gereğini bilgilerinize rica ederim.
1. Restaurant - Mutfak personelinden,düzeninden ve personelin temizliği
tertibinden sorumlusunuz.
2. TaĢımalı yemek ve yemek mönüsünün hazırlanmasından
3. Çay-Bar bölümünün tertip ve takibinde sorumlusunuz.
4. Mutfak personel çalıĢma ve mesaisinden sorumlusunuz.
5. *** olmadığı zaman yerine vekalet edilmesinden sorumlusunuz.
6. Portör raporlarının takibinden sorumlusunuz.
7. Çay Barın genel tertip –düzen, iĢleyiĢ ve personelinden sorumlusunuz.
8. idari personelin ek ders ve fazla mesai bordrolarının hazırlanmasından
sorumlusunuz.
9. idarecilerin nöbet çizelgelerinden sorumlusunuz.
10. stajyer personelin tertip düzen ve takibinden sorumlusunuz.
11. Kurum Müdürünün verdiği tüm görevlerden sorumlusunuz.
Ahmet AKSOY
Alanya Öğretmenevi A.S.O.Müdürü
Kızlar Pınarı Mah. Atatürk Cad.
No: 200
Telefon: (0 242) 513 01 47
Faks : (0 242) 513 02 65
E-posta: [email protected]
26
ve
T.C.
Kurum Kodu:347677
Sayı : 230/
30/04/2010
Sayın ***;
1. Resepsiyon ve otel rezervasyonundan sorumlusunuz.
2. Resepsiyon ve kat hizmetleri personelinin çalıĢma saatleri kılık-kıyafetinden
sorumlusunuz.
3. Tüm personelin izni, devam-devamsızlık ve yıllık izinlerin kontrolü.
4. Personel sözleĢmesinin hazırlanmasından sorumlusunuz.
5. *** olmadığı durumlarda yerine vekaleten sorumlusunuz.
6. Plaj büfenin genel tertip-düzen, iĢleyiĢ ve personelinden sorumlusunuz.
7. Teknik,araç ve Ģoförlerden sorumlusunuz.
8. Araç muayenesi, bakım onarım, bandrol-kasko ve sigortasından sorumlusunuz.
9. Yangın tüpleri ve sivil savunma iĢlemlerinden sorumlusunuz.
10. Güvenlik personelinden sorumlusunuz.
11. Kurum Müdürünün vereceği diğer görevlerden sorumlusunuz.
Ahmet AKSOY
No: 200
Telefon: (0 242) 513 01 47
Faks : (0 242) 513 02 65
27
T.C.
Kurum Kodu:347677
Sayı : 230/
30/04/2010
Sayın ***;
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Muhasebeden sorumlusunuz.
Alım satımdan sorumlusunuz.
Muhasebe personelinin giriĢ- çıkıĢ saatlerinin kontrolünden sorumlusunuz.
Muhasebe alım-satım ve ödemelerin takibinden sorumlusunuz.
Bağlı bulunduğunuz birimlerin genel temizliğinden sorumlusunuz.
Personelin genel koordinasyonundan sorumlusunuz.
*** olmadığı zaman yerine vekalet edeceksiniz.
Otel binasının kasko- sigortasından sorumlusunuz.
Kurum Müdürünün vereceği diğer görevlerden sorumlusunuz.
Ahmet AKSOY
No: 200
Telefon: (0 242) 513 01 47
Faks : (0 242) 513 02 65
28
T.C.
Kurum Kodu:347677
Sayı : 230/
30/04/2010
Sayın ***;
1. YazıĢmalar, Brifing Dosyası, Stratejik Plan ve her türlü toplantı ve seminerlerden
sorumlusunuz.
2. Resmi günlerde kurumun bayraklandırılması ve kontrolünden sorumlusunuz.
3. DemirbaĢ sayım düĢümü ve yoğaltımından sorumlusunuz.
4. Ambar depodan sorumlusunuz.
5. Kasiyer ambar depo ve yoğaltım maddelerinin takibi ve iĢleyiĢinden sorumlusunuz.
6. Muayene ve teslim alma komisyonu baĢkanısınız.
7. Devam devamsızlık ve izinlerin takibinden sorumlusunuz.
8. Üye kartlarının takibi hazırlanması ve her türlü faaliyetlerin duyuruların
iletilmesinden sorumlusunuz.
9. Kurum için yazılan her türlü ilan ve tabelalardan sorumlusunuz.
10. *** olmadığı zaman yerine vekâleten sorumlusunuz.
Ahmet AKSOY
No: 200
Telefon: (0 242) 513 01 47
Faks : (0 242) 513 02 65
29
T.C.
Kurum Kodu:347677
Sayı : 230/
26/03/2010
Sayın ***;
29/03/2010 tarihinden itibaren Öğretmenevi lokalinde görevlendirildiniz. Sorumlu
olduğunuz görev ve yetkiler aĢağıya çıkarılmıĢtır.
1. Personel giriĢ- çıkıĢ saatlerinin kontrolü.
2. personelin yıllık- haftalık izin çizelgelerinin hazırlanması ve takibinden
sorumlusunuz.
3. Fazla mesai ve gelmeyen personelin takibinden sorumlusunuz.
4. Personelin kılık-kıyafet davranıĢların takibinden sorumlusunuz.
5. Genel temizlik ve hijyene dikkat edilmesinden sorumlusunuz.
6. Personel MüĢteri iliĢkilerinin takibinden sorumlusunuz.
7. Yemek salonunu servise hazır hale getirilmesi ve takibinden sorumlusunuz.
8. Büfenin genel iĢleyiĢi ve temizliğinden sorumlusunuz.
9. Tüm lokal birimlerinin koordinasyonundan sorumlusunuz.
10. Lokal ihtiyaçlarının ilgili birimlere bildirilmesinden sorumlusunuz.
11. Fatura ve irsaliyelerin kontrolü ve muhasebeye zamanında gönderilmesinden
sorumlusunuz.
12. Artan ürünlerin değerlendirilmesinden sorumlusunuz.
13. Tüm yukarıdaki maddelerden ve Kurum Müdürünün vereceği diğer görevlerden
sorumlusunuz.
Ahmet AKSOY
No: 200
Telefon: (0 242) 513 01 47
Faks : (0 242) 513 02 65
30
FAALĠYET / HĠZMET ALANLARI
ÜRÜN VE HĠZMETLER
KURUMUN FĠZĠKĠ DURUMU:
BĠNAMIZ:
Alanya ilçesi batı giriĢi Cleopatra Plajındadır. 1363 m2‟lik arsa üzerine 5 kat + çatı olarak inĢa
edilmiĢtir.
KATLAR:
Bodrum Kat
: Mutfak, Soğuk Hava Depoları, Kuru Erzak Depoları, Teknik Oda, ArĢiv,
ÇamaĢırhane ve Personel Yemekhanesi
Zemin Kat
: Resepsiyon ve lobi, Ġdari odalar, Ön Mutfak, 300 kiĢilik Restoran, Çay
Bahçesi, WC, Ġnternet Kafe, Kütüphane
1.Kat
: 101 – 114 Nolu 14 Otel Odası (2 VIP, 2 Arka Cephe, 10 Standart ODA)
2.Kat
: 201 – 214 Nolu 14 Otel Odası (2 VIP, 2 Arka Cephe, 10 Standart ODA)
3.Kat
: 301 – 314 Nolu 14 Otel Odası (2 Suit, 2 Arka Cephe, 10 Standart ODA)
4.Kat
: 401 – 414 Nolu 14 Otel Odası (2 Suit, 2 Arka Cephe, 10 Standart ODA)
5.Kat
: 100 KiĢilik Teras Restoran, Muhasebe Bölümü, Gıda Müh. Odası, 30 kiĢilik Toplantı
Salonu, WC
EK BÖLÜMLER:
Çay-Bar : Öğretmenevi bahçesindedir. Sıcak ve soğuk içecekler yanında Dondurma, Pasta,
bisküvi çeĢitleriyle 08.00 – 24.00 saatleri arasında hizmet vermektedir.
Plaj-Büfe : Öğretmenevi karĢısındaki Cleopatra Plajındadır. Yiyecek-içecek yanında Ģezlong ve
Ģemsiye hizmetleri verilmektedir.
Lokal
: ġehir merkezinde Alanya Milli Eğitim Müdürlüğü Binasının zemin katında hizmet
vermektedir. Ön ve arka çay bahçeleri, çocuk oyun bahçesi, yemek salonu, okuma ve oyun salonları,
Bay-Bayan kuaförü bulunmaktadır. Fast Food, tabldot yemekleri ve meĢrubat-çay servisiyle gün boyu
üyelerimize ve öğrencilere hizmet vermektedir.
OTEL HĠZMETLERĠMĠZ:
4 tanesi Suit oda, 4 tanesi VIP oda, 8 tanesi arka cephede ve 40 tanesi Standart oda olmak üzere 56
oda, 126 yatak kapasitesiyle hizmet vermektedir. Arka cephedeki odalarımız 3 yataklı, diğer standart
odalarımız ise 2 tekli yataklıdır. VIP ve Süit Odalarda ise çift kiĢilik yatak mevcuttur. Odalarımızda
31
Kablolu ve kablosuz internet ağı, Uydu TV yayını ve Mini bar hizmetimiz bulunmaktadır. Ayrıca biri
lokal biri de otel bünyesinde olmak üzere iki kütüphane ile hizmet vermektedir.
RESTORAN HĠZMETLERĠMĠZ:
Öğretmenevimiz 100 ve 300 kiĢilik olmak üzere 2 restorana sahiptir. Düğün, kına gibi merasim
günlerinde katılıma göre alternatifli olarak kullanılmaktadır. Restoranımızda yaz sezonunda üç gün
(ÇarĢamba, Cuma, Cumartesi), kıĢ sezonunda 2 gün (Cuma, Cumartesi) canlı müzik hizmeti
verilmektedir. Restoranımız öğleleri tabldot usulü 3 kap yemek, akĢamları ise alakart usulü olarak
hizmet vermektedir. AkĢamları alkollü ve alkolsüz içecek çeĢitleriyle hizmet vermektedir.
MUTFAK HĠZMETLERĠMĠZ:
Alt mutfakta tabldot ve taĢımalı yemekleri ve ayrıca pasta ve tatlı çeĢitleri üretilmektedir. Ön
mutfakta ise pide ve ızgara çeĢitlerinin üretimi yapılmaktadır.
2008 YILI SEMĠNER HĠZMETLERĠMĠZ:
15.01.2008 – 02.02.2008 MüĢteri ĠliĢkileri Semineri
Akdeniz Üniversitesi Alanya Meslek Yüksek Okulu öğretim görevlileri tarafından Alanya
Öğretmenevi personeline verilmiĢtir.
10.03.2008 – 15.03.2008 Özel Eğitim Semineri
Stajyer Öğretmenlere ilköğretim müfettiĢleri ve ġube Müdürlükleri tarafından verilmiĢtir.
16.06.2008 – 26.06.2008 Ġzcilik Semineri
Alanya ve civar ilçelerden katılan 60 beden eğitimi öğretmenine ilgililerce seminer verilmiĢtir.
2008 YILI TOPLANTI – DÜĞÜN VB. DĠĞER ORGANĠZYONLAR :
2008 Yılında değiĢik içerikli 20 adet toplantı için salonumuz kullanılmıĢtır. Ayrıca 10 adet düğün,
4 adet niĢan ve 9 adet kına gecesi merasimi yapılmıĢtır. Rezerve ajandasında mevcuttur.
2009 YILI TOPLANTI – DÜĞÜN VB. DĠĞER ORGANĠZYONLAR :
2009 yılında düğün, kına, asker yemeği, doğum günü partisi, sünnet merasimi vb. nedenlerle
kurumumuzda yaklaĢık 68 adet organizasyon düzenlenmiĢ; yemekli, kahvaltılı ya da mekan kullanma
yolu ile kurumumuzda 35 adet toplantı yapılmıĢtır. Ayrıca 7 adet seminere ev sahipliği yapmıĢtır.
32
ÜYELERĠMĠZ :
ÇalıĢan Üye
: 3358
Özel Öğretim Kurumları
: 310
Emekli Üye
: 617
TOPLAM
4285
KURUMUMUZUN ELEKTRĠK VE SU SARFĠYATI:
ELEKTRĠK SARFĠYATI:
2008 YILI ELEKTRĠK KULLANIMI: *** KW
2009 YILI ELEKTRĠK KULLANIMI: *** KW
2008 YILI ELEKTRĠK TUTARI: *** TL
2009 YILI ELEKTRĠK TUTARI: *** TL
SU SARFĠYATI:
2009 YILI ÖĞRETMENEVĠ SU SARFĠYATI: *** lt.
2009 YILI LOKAL SU SARFĠYATI: *** lt.
Mali Durum:
CĠROMUZ:
2006 Yılı Cirosu:
*** TL
2007 Yılı Cirosu:
*** TL
2008 Yılı Cirosu:
*** TL
2009 Yılı Cirosu:
*** TL
2010 Yılı Ġlk üç Aylık Cirosu:
*** TL
Teknolojik Alt Yapı:
Kurumumuzun elektrik tesisatı, su tesisatı, temizlik amaçlı su kuyusu, binası içinde elektrik
trafosu, elektrik jeneratörü, 320 kg kapasiteli yük asansörü, 320 kg kapasiteli hizmet asansörü, klima
sistemi ( her otel odasında ), güneĢ enerjili su ısıtma sistemi ile 24 saat sıcak su ve yine sıcak su için
merkezi kazan sistemi mevcuttur. Kazan sistemindeki sıcak su geri dönüĢümde restoranımızın
33
kalorifer peteklerinden geçerek ısıtma sisteminde de kullanılmaktadır.
TV ve uydu yayın sistemi,
internet ağı ve telefon sistemi de kurumumuzda mevcuttur. Ayrıca otel ve stok takip sistemini sağlayan
bilgisayar programları kurumumuzun ilgili birimlerince kullanılmaktadır. Kurumumuzun tanıtımı
maksadıyla http://www.alanyaogretmenevi.com/ adresli resmi bir web sitesi ve mevcuttur.
TesisleĢme Durumu:
Öğretmenevimize; Antalya Ġli, Alanya Ġlçesi, Saray Mahallesi, Atatürk Caddesi, Kale Arkası
Mevkiine; Maliye Hazinesine ait “Deniz Kumluğu” niteliğindeki araziden ifraz sebebiyle 19 Pafta, 43
Ada, 124 Parsel numarası ile 1363,00 metrekare arazi 21/06/1989 tarihinde tapu kaydı yapılmıĢtır.
06/01/2010 tarihinde tapu senedinin niteliği “Öğretmenevi AkĢam Sanat Okulu Binası Ve Arsası”
olarak değiĢtirilmiĢtir.
Ayrıca Ġlçe Milli Eğitim Müdürlüğümüzün zemin katının bir bölümü bahçeleri kurumumuza Lokal
olarak tahsis edilmiĢtir. Lokalimizin bir bölümü çocuk oyun bahçesi olarak tahsis edilmiĢtir.
TaĢımalı eğitimde öğrencilere yemek taĢımak maksadıyla kullanılan 07 N **** ve 07 N ****
plakalı 2003 model FIAT DUCATO marka iki adet kapalı kasa kamyoneti mevcuttur.
KARġILAġILAN ZORLUKLAR
1) Bürokratik Zorluklar:
Öğretmenevlerinin özel iĢletmelerden farklı yasal sorumluluklarının olması, hizmet
verimliliğini düĢürmektedir. Yapılmakta olan her çalıĢma için yetkili makamlara baĢvuru yapma
mecburiyeti planlanan hizmetlerin daha yavaĢ yapılmasına sebebiyet vermektedir.
Denetimlerin daha müsait olan kıĢ ayları yerine yaz aylarında yapılması hizmet kalitesinin
düĢmesine sebebiyet vermektedir.
Turizm bölgesindeki öğretmenevlerine “Turizm ĠĢletme Belgesi”nin alınmasında yardımcı
olunması ve bu sayede enerji desteğinden yararlanılması gerekmektedir.
TaĢımalı eğitime yemek üreten ve mutfak kapasitesi yeterli olan öğretmenevlerine Sanayi
Bakanlığı‟nın belirli iĢletmelere sağladığı sanayi elektriği teĢviki konusunda yardımcı olunması
2) Mali Zorluklar:
Öğretmenler doğal üye olduklarını iddia ederek üye kartı sorulmasına karĢı çıkmaktadırlar. Bu
sebeple sıklıkla tartıĢmalar yaĢanmaktadır. Ayrıca bandrol ücretinin orantısız artıĢı üye sayısını
düĢürerek olumsuz bir ortam oluĢturmuĢtur. Bu durum da sürekli sıkıntılara yol açmaktadır. Bu
34
nedenle Öğretmenevi kartlarının bir bankayla anlaĢılarak çipli kredi kartı Ģeklinde düzenlenmesi, bu
kartın üye kimlik bilgilerini içererek konaklama ya da alıĢveriĢ esnasında kolaylık sağlayacak Ģekle
getirilmesi, hatta bu kartla ödeme yapılması gibi teknolojik yeniliklerin bandrol yapıĢtırma, kart
gösterme gibi sıkıntıları önleyeceğini öngörmekteyiz. ġayet yıllık üyelik ücreti ödenmezse kart iptal
edilerek geçersiz kılınabilir. Bu da aidatların ödenmesini mecburi kılacaktır.
3) Rekabete Dayalı Zorluklar:
Öğretmenevlerinin doğal üyesi olan öğretmenlerin yılın tamamına yakın bölümünde değil de
sadece yaz tatillerinde öğretmenevimizden faydalanmak istemesi yaz aylarının aĢırı yoğun kıĢ
aylarının ise verimsiz geçmesine sebebiyet vermektedir. Verimsiz geçen kıĢ aylarında benzer
hizmetleri veren özel kuruluĢlar çeĢitli tur operatörleri ile anlaĢarak değiĢik alanlarda hizmet verirken
yasal yükümlülüklerimiz gereği alternatifler üretemiyor olmamamız.
4) Mevcut Fiziki ġartlar:
Öğretmenvimiz sadece kendi bünyesindeki restoranın ihtiyacını karĢılayacak bir mutfak
yapılmıĢken Ģu an taĢımalı eğitimde bulunan ve yurtlarda kalan öğrencilere günlük ortalama 2.000
porsiyon yemek üretmektedir. Bu nedenle kurumumuzun hizmet üreten alanlarından olan mutfağın
modernizasyonunun en kısa sürede yapılması gereklidir.
5) Personel:
Yetkili ve eğitimli güvenlik firmalarıyla ve elemanlarıyla öğretmenevlerinin 24 saat korunması.
Gerekirse terör tehdidine karĢı giriĢe X-ray cihazlarıyla konularak kamu güvenliğinin sağlanması
maksadıyla kolluk güçlerinin gözetiminde bulunulması gerekir.
35
36
37
ALANYA’ NIN SOSYAL ÇEVRE ANALĠZĠ:
Ġlçenin KuruluĢ Ve GeliĢmesi:
Alanya‟nın tarihi karanlık çağlara kadar uzanmaktadır. Ġlçe Merkezinin kuzeydoğusundaki
Bademağacı Köyü ile Oba Köyü arasında bulunan iskelet ve fosiller bunu kanıtlamaktadırlar. Alanya
bazen Kilikya, bazen de Pamfilya topraklarından sayılmıĢtır. Ünlü tarihçi Heredotos bu bölge için
Ģunları yazmıĢtır: “Bu bölgede yaĢayanlar Truva SavaĢı sonrasında (M.Ö. 1820) buraya gelip
yerleĢirken, burada çeĢitli kavimlerin gelenlere ev sahipliği yaptığı bilinmektedir.” Bunlardan da
anlaĢılacağı gibi Hititlerin bu bölgeye kadar gelerek M.Ö. XIV yüzyılın ilk yarısında 600 kadar insanı
öldürüp, Kilikya ve Pamfilya‟yı kendilerine bağlamıĢlardır. M.Ö. 224-188 yılları arasında bütün
Kilikya, Büyük Antiocus tarafından istila edildiği halde, Coresium‟un kuĢatılması ve alınmasının
zorluğu nedeniyle bağımsızlığını korumuĢtur.
Alanya’nın Osmanlılar Tarafından Alınması:
Alaiye‟nin Osmanlılar tarafından alınması Fatih Sultan Mehmet dönemine rastlar. Fatih zamanında
burası Selçuklular sülalesinden gelen Karaman oğlu Lütfi Bey‟in oğlu Kılıç Arslan‟ın elindedir.
Gedik Ahmet PaĢa 1471 yılında fazla zorlanmadan Kılıç Arslan Bey‟i ikna yolu ile Alaiye‟ yi Osmanlı
topraklarına dahil etti.
Osmanlı döneminden de sayısız eserler günümüze kalmıĢtır. Alaiye adını Alanya olarak değiĢtirilmesi
yapılan bir yanlıĢlık sonucudur. Ulu Önder Atatürk‟e çekilen bir telgrafta Alaiye yerine Alanya
yazılmıĢtır. Atatürk “Mademki böyle olmuĢ, bundan sonra bu güzel yöremizin adı Alanya olsun.”
demiĢtir.
Alanya’nın Coğrafi Konumu Ve Yapısı
Coğrafi Konumu :
Alanya 36 derece 33 dakika kuzey enlem ve 32.01 derece doğu boylamı üzerine bulunmaktadır.
Yüzölçümü 2.085 km2‟dir
38
Alanya, Akdeniz Bölgesinde Antalya sınırları içinde yer alır. Doğusunda aynı adı taĢıyan Alanya
Körfezi bulunur. Güneyinde Akdeniz, doğusunda GazipaĢa, batısında Manavgat, kuzeyinde
Toroslar yer almaktadır. Kuzey kütlesini batı Torosların kıyı silsileleri oluĢturmaktadır. Bu kısımda
yükseklikleri 500 – 600 m. Ġle 2500 – 3000 m. Arasında değiĢen dağ ve ovalardır. Alçak bölümleri,
kıyı boyunca gözlenebilen ovalar belirler. Dağlık bölgelerden ovalara iniĢ platolardan yapılır. Yaylalar,
batıda Alanya Yarımadasına isabet eden kesimde yok olur. Yaylaların kaybolduğu bölgelerden dağlık
bölgeye geçiĢ dik yamaçlarla yapılır.
Ġklim :
Alanya‟da tipik bir Akdeniz iklimi hüküm sürmektedir. Özellikleri : KıĢın yağıĢlı ve nemli yazın kurak
ve sıcak olmasıdır. Doğu , kuzey ve batının yüksek dağlarla kaplı olması nedeniyle bu üç yönden gelen
rüzgarlara kapalı durumda ve bu özelliği dünyanın dört bir yanında yetiĢen bitkileri Alanya‟da
bulmamıza imkan sağlıyor.
EKONOMĠK DURUM
Meyvecilik :
Alanya‟da halkın yaptığı meyvecilik dıĢında, bir de meyve üretme istasyonu bulunmaktadır. Ġlçenin
doğu yönünde, AĢağı Oba köyü hudutları içinde 1938 yılında kurulan 1000 dekar arazisi ile yılda
500.000 fidan üretim kapasitesi vardır. BaĢta Alanya olmak üzere diğer il ve ilçelere de dağıtım
yapılmaktadır. Kurum dünyanın dört bir yanındaki çeĢitli ürünleri az da olsa yetiĢtirmektedir.
Bunlardan bazıları yeni dünya, nar, kahve, ceviz, ananas, guava, avokado, hünnap ve bahçe süs
bitkileridir.
Alanya‟da yetiĢen meyve narenciye türleri ünlüdür.
Ġpek Böcekçiliği :
Bölgenin ipek böcekçiliğinin tarihi M.Ö. XII.y.y.‟a kadar uzanmaktadır. Ġpekçilik ilk olarak Çin‟de
Yüzyılda geliĢmiĢ ve XCI. Yüzyılda Avrupa‟da Türk ipeği aranır hale gelmiĢtir.
Ġpekçilik Alanya ekonomisinde önemli bir yer tutar.
39
Hayvancılık :
Hayvancılık yörede çeĢitli sebeplerden dolayı eski önemini yitirmiĢtir. Bunda turizmin çok
önemli rolü vardır. Alanya‟da Hollanda türü inekçilik ve dağ köylerinde kıl keçisi türü hayvancılık
yapılmaktadır.
Balıkçılık :
Balıkçılık ilçenin nüfusunun hızla artması ve turist akınları nedeniyle büyük önem kazanmıĢtır.
Genelde beyaz etli balıkların bulunduğu bölgede, kuzu, mercan, lüfer, barbun, grida, sinarit, tonga
ve palamut türleri avlanmaktadır.
Ticaret :
Ġlçenin en büyük gelir kaynakları turizm ve tarımdır. Turizme paralel olarak halı, deri ve kuyumculuk
gibi dallarda büyük bir geliĢme olmuĢtur. Açılan dükkan sayısı her yıl artmaktadır.
Tarım :
Alanya ve çevresinde genelde seracılık yaygındır. KıĢın dondurucu soğuğunda yetiĢmeyen sebze
ve meyveleri Alanya çiftçileri yetiĢtirerek hemen hemen Türkiye‟nin her yerine dağıtırlar. Yönetim
turfanda sebze ve meyvelerinin yanı sıra muz da önemli bir gelir kaynağıdır.
ALANYA’NIN SOSYAL YAPISI
Spor :
Spor Tesisleri :
a) Belediye Spor Tesisleri : Alanya Yarımadasının batısında bulunan DamlataĢ Bölgesindeki Güzelyalı
Caddesi üzerindedir. Tenis kortları, halı sahalar, basketbol sahaları ve bir büyük çim futbol sahasından
oluĢmaktadır.
b) Stadyum : Ġlçe merkezinin yaklaĢık 3 km. doğusunda Antalya – Mersin Karayolu üzerinde, 2000
kiĢilik kapasiteye sahip bir Ģehir stadyumudur.
Aktiviteler :
a) Triathlon: Uluslar arası olarak gerçekleĢtirilen bu sportif faaliyetler her yıl Ekim ayı içerisinde
düzenlenmektedir. 1991 yılında baĢlayan Triathlon yarıĢmasında her yıl gittikçe artan katılım yöremizi
dünyaya tanıtmakta ve Eurosport TV tarafından da bütün dünyaya yayınlanmaktadır. “Ölümüne Spor”
40
olarak tanımlanan Triathlon; yüzme, bisiklet, koĢu Ģeklinde ara verilmeden yapılır.
b) Alanya Halk Triathlon : Her yıl Temmuz ayı içinde yapılan Halk Triathlon sporcusu, seyircisi
ve Türkiye Basını tarafından büyük bir ilgiyle izlenmektedir. YarıĢmalar; 705 m. Yüzme, 17 km.
bisiklet, 5 km. koĢudan oluĢan spirint triathlon ile 200 m. Yüzme, 8 km. bisiklet ve 2 km. koĢudan
oluĢan 6 ayrı kategoride değerlendirilir. Bu müsabakalar her yıl yapılmaktadır.
c) Beach Volley : Uluslar arası organizasyon olarak yapılan bu turnuva 24 – 25 – 26 Haziran
tarihlerinde gerçekleĢtirilmektedir.
ç) Rafting : Bölgedeki “Rafting Sporuna” elveriĢli nehir ilçenin yaklaĢık 6 km. doğusunda denize
dökülen Dimçay nehridir. Bu nehrin üzerinde bulunan Alanya‟nın 20 km. kuzeydoğusundaki “Alfrat
Tesislerinde”, “Rafting Sporu” yapmak mümkündür.
Dağ ve Yayla Turizmi :
Yaylalarda yaz aylarının oldukça serin geçmesi, teknolojiden uzak doğal güzellikler ve geleneksel köy
hayatı, ülkemize gelen turistlerin oldukça ilgisini çekmekte ve bu bölgelere yoğun talep
oluĢturmaktadır. Seyahat Acentaları tarafından yayla turları düzenlenmektedir.
Ġlçede , son zamanlarda, dağ turizmi ve trekking ve amatör dağcılığa elveriĢli alan baĢta Akdağ (2451
m.) ve Cebelireis dağı (1649 m.) olmak üzere geliĢme göstermeye baĢlamıĢtır. Akdağ bu amaca uygun
olarak Bakanlığımızca KıĢ Sporları Turizm Merkezi ilan edilmiĢtir.
Gençlik ve Öğrenci Turizmi :
Alanya‟nın 20 km. batısındaki Avsallar – Ġncekum bölgesinde, Orman Bakanlığı‟na bağlı olarak deniz
kenarında bir orman tesisi bulunmaktadır. Söz konusu tesiste yaĢları 12 – 26 arasında olanlara, gerekli
kimlikleri ibraz etmeleri suretiyle %50 indiri uygulanmakta olup 7 yaĢın altındakilerden herhangi bir
ücret talep edilmemektedir. Kalma süresi yaz boyunca 15 gün ile sınırlandırılmıĢtır. 1 Mart – 31 Ekim
tarihleri arasında açık olup, posta ya da telefon yoluyla rezervasyon yaptırmak mümkündür.
41
Kamp Ġmkanları :
a) Perde Kamping: Alanya‟nın doğusunda, 13 km. mesafededir. Denize uzaklığı 150 m. Kadar olup,
çadır, karavan yeri, otoparkı ve tuvaleti mevcuttur. UlaĢım GazipaĢa dolmuĢları ile sağlanır.
b) Yalçın Kamping: gazipaĢa‟nın ana caddesinden denize doğru yaklaĢık 7 km. mesafededir.
Bungalow‟u, çadır yeri, restaurantı, otoparkı ve tuvaleti vardır. UlaĢım GazipaĢa dolmuĢları ile
sağlanmaktadır.
c) Ġncekum Orman Kampı: Alanya‟nın 30 km. batısındadır. Restaurantı, plajı, spor tesisleri, çamaĢır
yıkama ve kurutma tesisleri, tuvaleti, duĢları, sıcak suyu, içme suyu, çadır, karavan, motor karavan
yerleri vardır. UlaĢım Ġncekum minibüsleri ile sağlanır.
d) BP Mocamp: Alanya‟nın yaklaĢık 25 km. batısındadır. Çadır, karavan, motor karavan yerleri
mevcuttur.
TARĠHĠ VE KÜLTÜREL ÇEVRE
Alanya Kalesi :
Alanya kalesi zamanımıza kadar korunabilen tek Selçuklu kalesidir. Alanya‟da tersanenin arkasında üç
yanı denizle çevrili kale 1955 yılında onarılan sağlam bir yapıdır. 1255 yılında Roma kale
kalıntılarının yerine Anadolu Selçuklu Sultanı Alaaddin Keykubat döneminde önem kazanan bu kale
1471 yılında Osmanlılar tarafından alınmıĢtır. 83 kule ve 140 burca sahip üç sıra surlarla çevrili olan
kale iç ve dıĢkale bölümlerinden oluĢmaktadır.
Alanya Kalesi’nin Etrafındaki Eserler :
a) Ayayorgi Kilisesi : Ġç kalede yer alan Aya Yorgi olarak bilinen M.S. 6.y.y‟da yapıldığı sanılan
Bizans devrine ait küçük bir kilisedir. Dini önemi artınca zaman içinde piskoposluk haline
getirilmiĢtir. Selçuklulara ait olmayan kaledeki tek eser olması yanında Alanya‟nın Türk – Ġslâm
dönemi öncesinden günümüze ulaĢabilen ender yapıdır.
b) AkĢabe Sultan Mescidi Ve Türbesi : Kale camiinin biraz ilerisinde bulunan bu mescit 1230
yılında AkĢabe Sultan için yaptırılmıĢ olup, güzel bir mimarisi vardır. Eskiden kalabilen kısımlarından
apsisinin çinili olduğu anlaĢılmaktadır. Yakın zamanda onarılan mescidin dıĢı kesme taĢtan
yapılmıĢtır. Ġçi ve kubbesi tuğla ile örülmüĢtür. Ġki odadan oluĢan yapının bir odası mescid diğer odası
AkĢabe Sultan‟ın mezarının bulunduğu türbedir. Ayrıca türbede üç mezar daha vardır.
c) Adam Atacağı : Kalenin kuzeydoğusunda 250 metrelik uçurumun üstünde 15 metre derinlikte bi
zindanın bulunduğu yerdir. Bölgede anlatılan bir rivayete göre “Bizans devrinde iki suçlunun burada
42
güreĢtirilip, mağlup olanın hasmı tarafından denize atıldığı, diğer suçlunun burada bulunan zindandan
bir süre sonra çıkarılarak son bir Ģans tanındığı, eline verilen üç taĢtan birini denize düĢürmesi halinde
af edildiği, beceremezse çuvala konup kayalıklara veya mancınık ile denize atıldığı” bir yerdir. Atılan
taĢın hava akımı ve yerçekimi nedeniyle denize düĢürülmesinin çok zor olduğu bir yerde, günümüzde
bu rivayetten kaynaklanan dilek tutarak taĢ atma geleneği yabancı ve yerli turistler tarafından
sürdürülmektedir.
Bunların dıĢında kale çevresinde bulunan eserler Ģunlardır: Alaaddin Camii, Emir Bedrüddin (Andızlı)
Camii, Alaaddin Keykubat Sarayı, Selçuklu Hamamı, Bedesten ve Arasta, Sarnıçlar, Deniz Feneri,
Sitti Zeynep Türbesi.
Kızıl Kule
Sultan Alaaddin Keykubat, 1221 yılında Alanya‟yı fethettikten sonra devamlılığı sağlayacak bir
binanın yapılmasını emreder. Kızıl Kule ismini alt ve üst kısımlardaki kızılımsı taĢlardan almıĢtır.
Bugün bile çok sağlam ayakta duran yapının alt kısmındaki kesme taĢların Dim Boğazının doğusunda
getirildiği bilinmektedir. Kızıl Kule‟nin bulunduğu yer itibariyle doğu cephesi
Arasında 2 m.‟ lik bir yükseklik farkı vardır. Doğu cephesi 35 m. Batı cephesi ise 33 m.‟ dir. Sekizgen
Ģeklindeki kule 5 katlıdır. Üzerindeki kitabeye göre 1226 yılında yapılmıĢtır.
Zemin katın ortasında yukarı doğru, 5. Kata kadar yükselen bir bölüm bulunmaktadır. Bu bölüm
kulenin omurgası durumundadır. Ancak su sarnıcı görevini de üstlenmiĢtir. Zemin kat etnografik müze
olarak hizmet vermektedir. 2. Kat zemin kattaki omurga bölümüne 18 kemerle bağlanmıĢ durumdadır.
Bu katın, kendine has mimarisi ile, birde asma katı mevcuttur. 3. Katta planda biraz değiĢim
yapılmıĢtır. Kemerler, mazgal delikleri, zift ve haĢlama delikleri göze çarpar. Daha sonraki katta kule
muhafızları gözetleme görevlerini büyük bir özenle yerine getiriyorlardı.
Kulenin Güneybatı yönüne düĢen 50x50 cm. boyutlarında çerçeveli mermer bir kitabe bulunmaktadır.
Kitabe Selçuklu sülüsü ile yazılı olup, kitabenin Türkçesi aynen Ģöyledir :
“ Bu Ketanizade Eb-Ür Rahaoğlu Halepli Ebu Ali yaptırdı. Tanrı kendisini yargılasın.”
Selçuklu Tersanesi
Bu tersane , Kızılkule‟den iki yıl sonra, 1228 yılında Sultan Alaaddin Keykubat tarafından
yaptırılmıĢtır. Sultanın amacı doğrudan gelecek tehlikelere karĢı koyacak Sultan – Ül Bahreyn
43
(Ġki Denizin Sultanı) arzusunu gerçekleĢtirmekti.
Tersane 56.5 m. Uzunluğunda 44 m. Derinliğinde ve beĢ gözlüdür. Her göz 7.70 m. GeniĢliğinde,
42.30 m. Derinliğindedir. Derinlikteki 1.70 m.‟lik fark duvarların kalınlığından meydana gelmektedir.
Tersane güneyden gelebilecek tehlikelere karĢı tersane kulesi ile güçlendirilmiĢtir. Kule iki katlı ve iki
odalıdır.
Türbe ve Yatırlar :
Sitte Zeynep Zaviyesi ve Türbesi, Pelit Evliyası, Hıdırellez Dede, Hasan Dede, Kum Dede, Erkapı
Dedesi, Öksürük Dedesi, Hacı Baba Evliyası, ġıh Ġsmail Dede, Musa Dede, Yedi Mahmut Türbesi,
Mağrap Dede, Hamzalar Dede, Belenardı Dedesi, Musaseydi Evliyası, Tepecik Evliyası, Kocaomar
Evliyası, Pirce Alaaddin Evliyası.
Harabeler ve Liman ġehirleri :
a) Leartis – Learti (Mahmutlar Harabeleri) : Büyük Oran ya da Büyük Kısle diye adlandırılan
bu yer ilçelemizin sahil boylarında irili ufaklı tepelerin yamacında kurulmuĢtur. Bu antik Ģehir ilçe
merkezine 22 km. uzaklıktadır.
Bu antik Ģehir hakkında bilinen bir diğer özellik de Trayan ile imparatoriçe Herinnia Etruscill adlarına
para basıllığıdır. ġehirde çoğu harap vaziyette kiliseler, hamamlar, sarnıçlar, iskan merkezleri, küçük
bir stadyum, tiyatro, sütunlu caddeler ve tapınaklar mevcuttur. Stadyumun
güney kısmında yer alan kilisede, kırmızı ve açık mavi boyalarla yapılmıĢ freks izleri görülür. Bu
yapılarda sık sık rastlanan kartal bacağı ve öküz baĢı kabartmaları ile kitrabeler insanı tarihin
derinliklerine götürmektedir
Bulunan kitabelerden elde edilen bilgilere göre M.S. I. Yüzyıl ile III. Yüzyıl arasında en parlak
dönemini yaĢamıĢtır. ġehrin sahip olduğu tapınaklardan Zeus, Megistos, Apollon ve Cesar‟a ait olanlar
bilinenler arasındadır.
b) Syedra Harabeleri : Syedra Ģehri bugünkü Kargıcak ve Seki köylerinin sınır teĢkil ettiği bir tepede
kurulmuĢtur. Ġlçe merkezinin doğusunda yer alır. ġehrin merkezine tepe üstünde kurulan bölüm
oluĢturur. Bu büyük Ģehrin, M.S. 138 – 161 yılları arasında Marcus Aurelius ve Antonius adlarına
44
yazılan ve yörede rastlanan kitabelerden, Roma kalıntısı olduğu bilinmektedir. Bu harabelerüç yoldan
gezilebilir. Birinci yol Kargıcak Köyü içinden geçer. Ġkincisi Isbatlı Köyü KarataĢ Mahallesinden
geçen yoldur. Üçüncü yol ise Seki köyündeki eski bir yoldur. Seki Köyünden giden yol kısa
olduğundan, rahatlıkla yürünebilir. Arazi içinde çeĢitli surlar bulunur. KuĢaklı kilisesi ve harabeler
arasında batıya bakılınca Alanya Kalesi çok güzel bir manzara oluĢturur. Sütunlu caddenin sağ ve sol
kısmında çeĢitli amaçlarla yapılmıĢ tarihi eserler ve mozaikler bulabilirsiniz. ġehrin içinde
muhtemelen su deposu olarak kullanılmıĢ üç adet havuz vardır.
c) Lotape Liman ġehri : Aytap Alanya‟nın 30 km. doğusundadır. Akdeniz sahil yolu bu Roma devri
Ģehrin ortasından geçmektedir. Kral Antichius‟un Lotape‟nin anısına, Ģehre bu ismi verdiği
bilinmektedir. Ġlerleyen yıllarda Roma imparatoru Trianus (M.S. 99 –177) zamanında kendi adına para
bastırmıĢtır.
ġehrin 50 – 100 m. Ebatlarında tabii bir limanı vardır. Yarımada Ģeklinde, oldukça yüksek bir tepenin
üzerine kurulmuĢ olan kalesine çıkmak her ne kadar zor olsa da, çıktıktan sonra görebileceğiniz
manzara tüm yorgunlukları unutturacak niteliktedir.
Lotape Ģehrinin antik caddesi, hamamı, kilisesi, nekropol ve aropol ve çevrede bulunan diğer antik
Ģehirlerin içinde en iyi ayakta kalabileni olduğu görülür. Tek odalı, üstü kapalı mezar odaları da Ģehrin
antik kalıntıları içindedir.
d) Sinek Kalesi : Alanya‟nın kuzeybatı yönündeki Elikesik Köyü hudutları içinde yok olmaya yüz
tutmuĢ, Sinek Kalesi, Alanya‟nın 35 km. batı yönünde Okurcalar Köyü hudutları içindeki liman Ģehri
kalıntıları görülmeye değer yerler arasındadır.
Kervansaraylar :
a) Alara Han : Alanya Manavgat sınırını oluĢturan Alara Çayı‟nın denizden 9 km. kuzey yönünde
inĢa edilmiĢtir. Alanya‟dan 35 km. uzaklıktadır. Alara Kervansarayı 1232 yılında Sultan Alaaddin
Keykubat tarafından, 2000 m2‟lik bir alana tamamen kesme taĢlardan yaptırılmıĢtır. Kervansarayın
kuzeye bakan kapısındaki kitabede Sultan Alaaddin Keykubat tarafından yaptırıldığını yazar.
Kervansaraya girmek için ikinci bir kapı vardır, burası Kervansaray da kalacak misafirlere ayrılmıĢtır.
Nöbetçi kulübesi bugün bile tüm özelliğini koruyan çeĢmesi, mescit ve hamamı ile Alara Kervansarayı
görülmeye değer bir eserdir. Hayvanların kaldığı bölmeyi görmek, ancak yanınızda lamba vb. varsa
mümkündür.
45
b) Sarapsa Kervansarayı : Alanya – Antalya asfaltının 15. Km.‟de, yolun üst tarafındaki yaklaĢık
850 m2‟lik bir saha üzerinde, Sultan Alaaddin Keykubat‟ın oğlu II. Gıyaseddin Keyhüsrev tarafından
1236 – 1246 yılları arasında yaptırılmıĢtır. Ġri taĢlarla beĢik örtüsü Ģeklinde yapılan binanın kapısı
kuzeye bakar. Doğusunda bir mescit vardır. Dikdörtgen biçiminde yapılmıĢ bina Alara Han‟a göre
değiĢik bir plana sahiptir.
Mağaralar :
a) DamlataĢ : DamlataĢ Mağarası, 1948 yılında vapur iskelesi inĢaatında kullanılmak üzere taĢ ocağı
olarak tesbit olunan bugünkü yerinde, bir dinamit ateĢlemesi sonucu bulunmuĢtur. Birbirinden güzel
binlerce sarkıt ve dikitlerle süslü bu mağara hemen koruma altına alındı. Aynı zamanda mağara
hakkında araĢtırmalara baĢlandı.
Mağara hakkında ilk araĢtırmalar, Galip Dere tarafından yapıldı. Galip Dere gazetelerin birinde, II.
Dünya savaĢının korkunç günlerinde atılan gaz bombalamalarından korunmak için bir mağaraya
sığınan Almanların içinde astımlı olanların Ģifa bulduklarına dair haber okur. Mağaranın sağlık
açısından faydalı olabileceği fikri ilk o zaman akla gelir ve resmi incelemelere baĢlanır. Doktor ve
Kimyagerlerden oluĢan ekibin incelemelerinden sonra mağaranın astıma iyi geldiği tesbit edilir.
Mağaranın OluĢumu ve Özellikleri : Mağara birinci zamanda permiyen devrine ait yarı kristalize
kalker içinde bulunmaktadır. Yapılan incelemeler sonucunda mağaranın 10 – 15 bin senede oluĢtuğu
tahmin edilmektedir. Bölgenin çok yağıĢlı olması mağaranın oluĢumuna hız vermiĢtir. Bolca yağan
yağmurların gaz karbonikli su ihtiva etmesi nedeniyle, kireçtaĢı ve benzerlerini erittiği için, kalker ve
kireçtaĢı oluĢan bölgelerde mağarada olduğu gibi boĢluklar oluĢturur. Erimeler devam ederken büyük
boĢluklar ve bu boĢluklara sızan damlacıklar donarak aĢağı doğru sarkar. Damlanın düĢtüğü yerde de
donma olayı gerçekleĢtiğinden aĢağıdan yukarıya dikitler ve yukarıdan aĢağıya doğru sarkıtlar
meydana gelir. Sarkıt ve dikitler uzamalardan dolayı bazen bir yerde birleĢirler. Bunlar da mağaranın
sütunlarını oluĢturur. Bu damlama özelliğinden dolayı mağaraya “DamlataĢ” ismi verilmiĢtir.
Mağaranın kapısından içeri girince 45 –50 m. Uzunluğunda bir geçit 10 – 14 m. Çapında ve 15 m.
Yüksekliğinde silindirik bir boĢluk, ayrıca 15 bin senede oluĢmuĢ sütunlar vardır. Mağaranın iki katlı
olan boĢluğu 2500 m3 hava ihtiva etmektedir. Ġçindeki ısı yaz kıĢ 22.3 derecedir. Mutlak nem 19.6
derece, nisbi nem %95‟dir. Mağara dıĢ tesirlerden arınmıĢ ve havasında bol miktarda asit karbonik
vardır. Hava basıncı deniz seviyesinden biraz aĢağıda olmasına rağmen 7600 mm‟dir. Mağaranın
boĢluğunun tamamı 180 – 200 m2‟dir. Mağaranın etrafındaki kalınlık 10 m.‟yi bulduğu için çökme
46
ihtimali yoktur. Senenin 5 – 6 ayında devamlı damla
Mağaranın Tıbbi Fonksiyonu : Mağaranın astıma iyi gelen dört vasfı olduğu tesbit edilmiĢtir.
Mağaranın ortamında bulunan normalden 8 – 10 misli fazla Karbondioksit, yüksek oranda nem, alçak
sühunet, radyoaktivite gibi unsurların ilk ikisinin astıma iyi geldiği, diğer ikisinin de yardımcı faktör
olarak kabul edildiği bilinmektedir.
Alanya‟ya tedavi için gelen hastalar öncelikle bir doktordan mağaraya girmesinde sakınca olmadığına
dair rapor alarak, mağaranın ilgili memuruna baĢvurması gerekmektedir. Tedavi süresince sembolik
bir ücret öderler.
b) Hasbahçe : Hasbahçe mahallesi ĠniĢdibi mevkiinde Alanya‟ya 4 km. mesafede bulunmaktadır.
DamlataĢ mağarasından 4 – 5 kat daha büyük olan mağaranın oluĢumu hakkında bilimsel anlamda bir
çalıĢma yapılmadığı gibi turizme kazandırılması konusunda da bir çalıĢma yapılmamıĢtır.
c) Dim : Ġlçe merkezinin 12 km. doğusunda bulunan Cebel-i Reis dağının Alanya yamacındadır.
Mağaranın batıya bakan büyük bir ağzı vardır. Ġçinde dikit ve sarkıtların yanında dip kısmında bir gölü
mevcuttur.
d) Kadıini : Ġlçe merkezine 15 km. kuzeydoğu istikametinde Çatak mevkiinde bulunan çatak veya
Kadıini Mağarası, DamlataĢ mağarasından 3 kat büyüklükte dikit ve sarkıtlardan oluĢmaktadır.
Deniz Mağaraları :
a) Korsanlar : Alanya limanından yarımadanın güneyine doğru gidilirken karĢılaĢılan ilk mağaradır.
Deniz motoruyla 10 m. GeniĢliğinde ve 6 m. Yüksekliğindeki bir giriĢten içine girilebilen mağara
kuzeye doğru geniĢlemektedir. Eskiden içinde kaleye kadar giden bir yol olduğu söylenen mağarada
deniz içindeki kayaların renkli taĢları ilginç görüntüler oluĢturulmaktadır.
b) AĢıklar : AĢıklar mağarasının kapısı deniz seviyesinden iki metre yükseklikte ve insanın
girebileceği büyüklüktedir. Bu kapı sarkıt, dikit ve sütunlarla süslüdür.
c) Fosforlu : DamlataĢ mağarası tarafındaki üçüncü mağaradadır. Küçük bir kayıkla içine girilebilen
bu mağara yapı ve görüntü itibariyle jeolojik değeri olan ilginç bir tabii güzelliktir. Geceleri içi çok
aydınlık olan mağaranın fosfor parıltıları gündüzleri de fark edilmektedir.
Alanya Arkeoloji Müzesi :
Ġçinde 14 kapalı, bir açık teĢhir salonu olan müze 1967 yılında hizmete açılmıĢtır. Tunç çağı, Urartu,
47
Frigya ve Lidya eserleri ile Lehenistik çağa ait çanak, çömlek ve zengin Roma dönemi eserleri
sergilenmektedir. Ayrıca Helenistik, Roma, Bizans ve çeĢitli Ġslâmi devirlere ait zengin para
kolleksiyonu sergilenmektedir.
Alanya müzesinin en önemli parçalarından biri 2. Y. Y‟dan kalma küçük bronz bir Herakles
heykelciğidir ve neredeyse müzenin sembolü haline gelmiĢtir.
Atatürk Evi Ve Müzesi :
Ġkinci meĢrutiyet döneminde yapıldığı tahmin edilen binanın yapım tarihi kesin olarak bilinmektedir.
18 ġubat 1935 tarihinde Atatürk‟ün Alanya‟yı ziyareti sırasında kaldığı bu ev, mülkün sahibi Rıfat
Azakoğlu tarafından Kültür ve Turizm Bakanlığı‟na bağıĢlanmıĢtır. CumhurbaĢkanı Kenan Evren
tarafından 1986 yılında Atatürk Evi ve Müzesi olarak hizmete açılmıĢtır.
YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALĠZĠ
a) Kurumun Yasal Yükümlülükleri:
1)Yasal Görev ve Sorumluluk: Öğretmen evleri, Öğretmenevi ve AkĢam Sanat Okulları,
Öğretmen Lokalleri ve Sosyal Tesisler Yönetmeliğinde yer almaktadır.
Kurumun Amacı, KuruluĢu ve Faaliyet Alanı : Öğretmen evleri, Öğretmenevi ve AkĢam Sanat
Okulları, Öğretmen Lokalleri ve Sosyal Tesisler Yönetmeliğinin 5. Maddesinde yer almaktadır.
Madde 5 –
A) Kurumun Amacı: Öğretmenlerin, Bakanlık merkez ve taĢra teĢkilâtı personelinin;
a) Meslekî ve kültürel geliĢmelerine,
b) Hizmet içinde ortaya çıkacak eğitim ihtiyaçlarının giderilmesine,
c) DavranıĢ ve iĢbirliği içerisinde olmalarına,
d) Birbirleri ile tanıĢmalarına, kaynaĢmalarına ve dayanıĢmalarına,
e) Sosyal ve moral ihtiyaçlarının karĢılanmasına,
f) Aileleri ve çevreleri ile sürekli ve olumlu iliĢkiler içinde bulunmalarına,
g) Öğretmenler günü kutlamalarına,
h) Ölüm ve hastalık hallerinde dayanıĢma içinde olunmasına,
katkı sağlamaktır.
B) Kurum, amaçlarının yanı sıra aĢağıdaki görevleri de yerine getirir.
48
a) Hizmet içi eğitim faaliyetlerine eğitim merkezi veya yardımcı birim olarak gerekli desteği
sağlamak,
b) Hizmet içi eğitim faaliyetlerine katılanların kültürel ve çevre gezilerine, faaliyetlerin açılıĢ ve
kapanıĢ törenlerine, benzeri organizasyonların yürütülmesine yardımcı olmak,
c) Öğretmenlere yönelik olarak, öğretim yöntem ve teknikleri ile diğer meslekî konularda kurslar,
paneller, çalıĢma toplantıları düzenlemek,
d) ĠĢletmelerde meslek eğitimi uygulaması kapsamında meslekî ve tekniköğretim okul ve
kurumları öğrencilerinin beceri eğitimi yapmalarına katkı sağlamak.
C) Kurum, yukarıda belirtilen amaç ve görevlerini, kendi bütçe imkânları ve/veya aktarılan
kaynaklar ölçüsünde yerine getirir.
Kurum Açma ve Açılma Esasları:
Madde 6a) Öğretmenevi / Öğretmenevi ve akĢam sanat okulları, sosyal tesisler ile Öğretmenevi /
Öğretmenevi ve akĢam sanat okullarına bağlı olarak öğretmen lokali; millî eğitim müdürlüğünün
teklifi, valiliğin uygun görüĢü ve Bakanlık onayı ile açılır ve kapanır.
b) Kurum binaları; il ve ilçelerin öğretmen kapasitesi, çevrenin doğal yapısı ve turizm özelliği
dikkate alınarak, mahallinde geliĢtirilen proje veya özel projelere göre Bakanlıkça belirlenen tip ve
özellikte açılır. Bakanlığa ait olup, öğretmen evi/öğretmen evi ve akĢam sanat okulu ve öğretmen
lokali açılmasına müsait binalar bu amaçla tahsis edilebilir. Öğretmen evi/öğretmen evi ve akĢam sanat
okulunun açılabilmesi için en az 10 yatak kapasitesi bulunması esastır. Kurumlara daha sonra ünite
eklenmesi il veya ilçedeki değiĢik semtlerde Ģubelerin açılması il millî eğitim müdürlüğünün teklifi,
valiliğin uygun görüĢü ve Bakanlığın onayı ile olur. Bakanlık, il ve ilçelerdeki ihtiyaçları dikkate
alarak öğretmen evi/öğretmen evi ve akĢam sanat okulu, öğretmen lokali ve öğretmenler ile Bakanlık
merkez ve taĢra teĢkilatı personelinin tatil ve dinlenme ihtiyaçlarını karĢılama amacına yönelik sosyal
tesis açabilir.
Öğretmenevleri / öğretmenevi ve akĢam sanat okulları, öğretmen lokalleri ile sosyal tesislerin
kuruluĢ, görev, iĢletme esasları ve kurumdan faydalanma usûlleri yönerge ile belirlenir.
Faaliyet Alanı:
Madde 7- Kurumlarda; eğitim, konaklama, yeme-içme, toplantı, kültürel etkinlikler, eğitim amaçlı
gezi, sosyal ve moral ihtiyaçların karĢılanması ile ilgili hizmetler verilebilir.
49
b) Mevzuat Analizi:
YÖNETMELĠK
Öğretmen Evleri, Öğretmen Evi ve AkĢam Sanat Okulları, Öğretmen Lokalleri
1
ve Sosyal Tesisler Yönetmeliği
2
Kamu Konutları Yönetmeliği
07.01.2010 Tarih ve 62 Sayılı Makam Onayı ile Yapılan DeğiĢikliğe Dair
3
Yönetmelik
17.04.2009 Tarih ve 1124 Sayılı Makam Onayı ile Yapılan DeğiĢikliğe Dair
4
Yönetmelik
YÖNERGE
Milli Eğitim Bakanlığı Merkez TeĢkilatı Personeline Tahsis Edilen Kamu
1
Konutlarına ĠliĢkin Uygulama Yönergesi
Millî Eğitim Bakanlığı TaĢra TeĢkilatı Personeline Tahsis Edilen
2
Kamu Konutlarına ĠliĢkin Uygulama Yönergesi Tarih:24/03/2008 Sayı:837
3 Milli Eğitim Bakanlığı Cenaze Töreni Yönergesi (Merkez TeĢkilatı)
Öğretmen Evleri, Öğretmen Evi ve AkĢam Sanat Okulları, Öğretmen Lokalleri
4
ve Sosyal Tesisler Yönergesi
5 Yönetmelik DeğiĢikliği
TeftiĢ Kurulu BaĢkanlığının Öğretmen Evleri, Öğretmen Evi ve AkĢam Sanat
6
Okulları, Öğretmen Lokalleri ve Sosyal Tesislerin Denetim Esasları
Ġlköğretim MüfettiĢleri Yönergesi "Kurumlarda Rehberlik ve TeftiĢin Usul ve
7
Esasları"
Öğretmenevi ve AkĢam Sanat Okulları, Öğretmenevi Lokalleri Ve Sosyal
8
Tesisleri Kurum TeftiĢ Raporu
50
GENELGE
1
Öğretmenevi ve Sosyal Tesislerden Ücretsiz Yararlanılamayacağı
2
Öğretmenevi Yöneticilerine Ödenecek Ek Ders Ücretleri
3
Resmi Mühür Genelgesi
4
Geçici SözleĢmeli Personel
5
Öğretmen Evlerine Hizmet Satın Alınması
6
7
Öğretmen Evlerinin Vergi Mükellefiyeti
8
2009 Yılı Üye Aidatı ve Bandrol Rengi
9
ĠĢletme Ruhsatı
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
Meslek Kursları Açılması
Öğretmenevlerinde ĠĢçi Ġstihdamı
Fazla ÇalıĢma
Dikkat Edilecek Hususlar
Sağlık Bakanlığı ile Ġmzalanan Protokol
Kamp Ücretleri
51
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
Ġdari Para Cezası
ĠĢçi Ġstihdamı
TaĢınır Mal Yönetmeliği
Öğretmenevleri Bakım Onarım Payı
Öğretmenevlerinden Faydalanma
Ġstatistikî Bilgiler
Tütün Mamullerinin Kullanımı
Müstecire Verilmede Ücret Düzenlenmesi
ÇalıĢma Saatleri
TaĢınır Mal Yönetmeliği
Öğretmenevlerinde ÇalıĢan Personel Ġle Ġlgili Hususlar
Tütün Mamullerinin Kullanımı
52
2
9
3
0
3
1
3
2
3
3
3
4
3
5
6
BahĢiĢ ve Garsoniye Ücreti
Öğretmenevi Otoparkı
Hesap Numarası Düzeltme
Komisyon Ücreti Muafiyeti
YÖK Üyelerinin Öğretmenevlerine Üyeliği
2010 Yılı Üye Aidatı ve Bandrol Rengi
Yüksek Öğrenim Kredi ve Yurtlar Kurumu ÇalıĢanları ve Özel Öğretim
3
Kurumlarında Görev Yapan Yöneticiler ile Eğitim Personelinin Öğretmenevlerine
Üyelikleri.
3
7
3
8
3
9
4
0
4
1
Gelir-Gider Tablosu
Fazla ÇalıĢma Uygulamaları
Onur Kartı
2010 Yılı Konaklama Ücretleri
Öğretmenevleri Bakım Onarım Payı
Tereddüt Edilen Hususlar
53
PAYDAġ ANALĠZĠ:
1) PaydaĢların Belirlenmesi:
PaydaĢ Adı
MEB
Öğretmene Hizmet Ve
Sosyal ĠĢler Dairesi
BaĢkanlığı
Kültür ve Turizm
Bakanlığı
TÜRSAB
Yatırım ve Tesisler
Dairesi
Eğitim Araçları ve
Donatım Dairesi
Ġl Milli Eğitim
Müdürlüğü
Ġlçe Milli Eğitim
Müdürlüğü
ALTSO (Alanya
Ticaret ve Sanayi
Odası)
Üyelerimiz
Neden PaydaĢ
Mevzuatı ile yönlendirme
Mevzuat ile yönlendirme
Ġç
Sektörel bağlantının sağlanması
ĠĢletmelerde turizm çalıĢması
Onarımlar için
Toplantılar için eğitim aracı tahsisi
Ġdari konularda iĢbirliği ve destek
Ġç
Ġç
Ġç
Ġç
Ġç
Ġç
Ticari Sicil
Ġç
Hizmetten yararlanan
Yönetim Kurulu
Karar alma süreci
TaĢımalı Yemek
TaĢımalı Öğrencilere yemek götürülüp getirilmesi
Servisleri
Personel
Hizmetin niteliği ve niceliği
Kaymakamlık
Ġdari ve Mülki Yetki
Belediye BaĢkanlığı
Çevre hizmetlerine destek ve iĢletme denetimi
Emniyet teĢkilatı
Kurum çevresinin güvenliğinin sağlanması
Ġlköğretim Okulları ve
MüĢterimiz
Orta Dereceli Okullar
Tarım ve Köy ĠĢleri
Gıda Üretiminin Denetimi
Bakanlığı Ve Birimleri
ALTĠD (Alanya
Turizm ĠĢletmeleri
Plaj Hizmetleri
Derneği)
Üniversiteler
MüĢterimiz
Ulusal ve yerel basın
Olumlu veya olumsuz yönlendirme
Sağlık kuruluĢları
Personel Sağlığının korunması
Ticari ĠĢletmeler
Tedarikçilerimiz
Yardımsever kiĢi ve
Maddi yardım ve destekte bulunma
kuruluĢlar
Ġlçedeki Meslek
Stajyer temini
Liseleri
Kültür ve Turizm Bak.
Ġç-DıĢ
Ġç
54
Ġç
Ġç
Ġç
Ġç
DıĢ
DıĢ
DıĢ
DıĢ
DıĢ
DıĢ
DıĢ
DıĢ
DıĢ
DıĢ
DıĢ
DıĢ
DıĢ
2) PaydaĢların Önceliklendirilmesi:
a) Ġç PaydaĢların Önceliklendirilmesi:
PaydaĢ Adı
MEB
Öğretmene Hizmet Ve Sosyal
ĠĢler Dairesi BaĢkanlığı
Neden PaydaĢ?
Mevzuatı ile yönlendirme
Önceliği
2
Mevzuat ile yönlendirme
1
8
ĠĢletmelerde turizm çalıĢması
11
Yatırım ve Tesisler Dairesi
Onarımlar için
10
Eğitim Araçları ve Donatım
Dairesi
Toplantılar için eğitim aracı tahsisi
13
Ġl Milli Eğitim Müdürlüğü
9
Ġlçe Milli Eğitim Müdürlüğü
6
Ticari Sicil
12
Hizmetten yararlanan
4
Karar alma süreci
5
TaĢımalı Öğrencilere yemek götürülüp getirilmesi
7
Kültür ve Turizm Bakanlığı
TÜRSAB
ALTSO (Alanya Ticaret ve Sanayi
Odası)
Üyelerimiz
Yönetim Kurulu
TaĢımalı Yemek Servisleri
Personel
Hizmetin niteliği ve niceliği
b) DıĢ PaydaĢların Önceliklendirilmesi:
PaydaĢ Adı
Kaymakamlık
Belediye BaĢkanlığı
Emniyet teĢkilatı
Ġlköğretim Okulları ve Orta
Dereceli Okullar
Tarım ve Köy ĠĢleri
Bakanlığı Ve Birimleri
ALTĠD (Alanya Turizm
ĠĢletmeleri Derneği)
Üniversiteler
Ulusal ve yerel basın
Sağlık kuruluĢları
Yardımsever kiĢi ve
kuruluĢlar
Ġlçedeki Meslek Liseleri
Kültür ve Turizm Bak.
Ticari ĠĢletmeler
3
Neden PaydaĢ?
Ġdari ve Mülki Yetki
Çevre hizmetlerine destek ve iĢletme denetimi
Kurum çevresinin güvenliğinin sağlanması
Önceliği
1
2
9
MüĢterimiz
3
Gıda Üretiminin Denetimi
5
Plaj Hizmetleri
8
MüĢterimiz
Olumlu veya olumsuz yönlendirme
Personel Sağlığının korunması
11
10
6
Maddi yardım ve destekte bulunma
12
Stajyer temini
7
13
Tedarikçilerimiz
4
55
PEST ANALĠZĠ
56
KURUM ĠÇĠ ANALĠZ (GZFT)
Güçlü Yönler
1. Öğretmenevimiz geçmiĢten gelen bir kurum kültürüne sahiptir.
2. Bir turizm Ģehrinde olmanın getirdiği sorumluluğun bilincinde olan bir idareci kadrosuna
sahibiz.
3. Nitelikli, yaratıcı, üretken, giriĢimci ve birbiriyle anlaĢabilen güçlü bir personel kadrosuna
sahip olunmamız.
4. Kurumumuzun organize olma ve organizasyon gerçekleĢtirme gücünün yüksek olması
5. Kurumu duyulan güven giderek artıyor olması,
6. Kurum çalıĢmalarını mülki ve idari amirler tarafından destekleniyor olması,
7. Bulunduğumuz bölgede kendi çalıĢmalarımızı karĢılaĢtırabileceğimiz özeleĢtiri imkanı
sağlayan bir çok turizm kuruluĢunun bulunması,
8. Kamu kurumu niteliğiyle hizmet alıcının güven duyuyor olması,
9. Konaklama, restoran, bar, çay bar, bünyemize bağlı lokal, plaj, organizasyon hizmetleri,
yemek üretimi, canlı müzik gibi çeĢitli alanlarda hizmet verebilecek seçeneklerimizin
bulunması.
10. UlaĢım probleminin olamaması
11. Kurumumuzun kendi bünyesinde taĢıtlarının bulunması ve böylece taĢıma iĢlerinin
aksamadan yapılabiliyor olması
12. Bölgede benzer hizmet veren özel iĢletmelerin yılın belli dönemlerinde bu hizmeti verirken
kurumumuzun yılın 12 ayı aynı hizmeti vermesi.
Zayıf Yönler:
1. ÇalıĢan personelin sözleĢmeli statüde istihdam edilmiĢ olması
2. Yılın belli dönemlerinde hizmet binamızın yetersiz kalması
Hizmetten faydalanan kitlenin çeĢitlendirilememiĢ olması dolayısıyla yılın 12 ayı hizmet veren
kurumumuz, yaz tatiline tekabül eden Temmuz – Ağustos aylarında yetersiz kalırken, yılın
kalan dönemlerinde tam kapasite ile çalıĢamamaktadır. KıĢ aylarında ise taĢımalı yemek
hizmeti veriyor olmamızdan kaynaklanan yemekhane yetersizliği hizmet binamızın yetersiz
olduğu alanlardır.
3. Binamızın yapım yılı itibariye planı ihtiyacı karĢılıyor olmasına rağmen günümüzde yemek
üretimi yapılması sebebiyle mutfak ve depolarımızın yetersiz kalması
4. Yüzme havuzu eksikliği sebebiyle hizmetin niceliksel olarak zayıflaması
57
5. Kurumumuzun kendi bünyesinde yeterli güvenlik personelinin bulunmayıĢı
6. Ġdari mekanizmadaki performans değerlendirme sisteminin yetersizliği,
7. Bina içinde çok amaçlı kültür, sanat ve kongre merkezinin bulunmayıĢı
8. Halkla iliĢkilerin yetersiz olması,
9. Personelin yeterli hizmet içi eğitiminin yapılamaması
10. Diğer öğretmenevleri ile yeterince ortak çalıĢmaların yürütülememesi
Fırsatlar
1.
Bölgenin her geçen gün biraz daha artarak geliĢen turizm potansiyeline sahip olması,
2.
Ġç turizmin de ülkemizdeki ekonomik geliĢmeye paralel olarak hızla geliĢiyor olması,
3.
Doluluk oranın azaldığı kıĢ aylarında iklim Ģartlarının elveriĢli olması sebebiyle;
seminer, konferans, toplantı vb. çalıĢmalara kurumumuzun tercih edilebilir olması,
4.
Bulunduğumuz bölgede devlet eliyle benzer hizmet veren baĢka bir kurumun
bulunmayıĢı,
5.
Bulunduğumuz bölgenin peyzaj ve temizlik hizmetlerinin aksatılmadan yapılıyor
olması.
6.
Bulunduğumuz bölgede yeterli güvenlik tedbirlerinin yetkililerce alınıyor olması.
Tehditler:
1.
MaaĢların düĢük oluĢuna bağlı olarak sözleĢmeli personelin Motivasyonundaki düĢüĢ,
2.
Özellikle gelir elde ettiğimiz yaz aylarında, seçim, ekonomik kriz, salgın vb.
geliĢmeler sebebiyle beklenen gelirin değiĢkenliği,
3.
Benzer hizmet veren özel kuruluĢların düĢük kaliteyle düĢük fiyata hizmet
verebiliyor olması
58
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM
GELECEĞE YÖNELĠM
MĠSYON
VĠZYON
TEMEL DEĞERLER
STRATEJĠK AMAÇLAR VE HEDEFLER
59
ĠLKELER ve DEĞERLER BĠLDĠRĠMĠ:
MĠSYONUMUZ:
Misafirlerimizin en üst seviyede memnuniyetini amaç edinerek; kuruluĢ amacımız doğrultusunda
güler yüzlü, hoĢgörülü, sevgi ve saygı temeline dayalı kaliteli, güvenli ve sorunsuz hizmet sunmaktır.
VĠZYONUMUZ:
Huzurlu ve rahat bir yaĢam ortamı oluĢturmak maksadıyla verdiğimiz her türlü hizmette;
uzman yönetici ve çalıĢanlarıyla sektörünün inanılan, güvenilen, saygı duyulan ve örnek alınan lider
kurumu olmaktır.
Kararlarımızın ve çalıĢmalarımızın amaca uygunluğunun ölçütünü oluĢturan…
1) Ġlkelerimiz
1. Bilimsel bilgi ve akademik kültüre uygunluk (Üstünlük Seçkinlik)
2.
Liyakat
3. Takım çalıĢması, uygar olmanın göstergesidir. (Katılımcılık)
4. Yenilikçilik
5. Sürekli ve sağlıklı iletiĢim, kurum kültürünün özünü oluĢturur. (Saygılı Olmak)
6. Süreç yönetimi temel yönetim alıĢkanlığıdır. (ĠĢbirliğine açık olma)
7. Katılım ve sorumluluk bir arada değerlendirilir. (Toplumsal Sorumluluk )
8. DeğiĢim ve yenilik, düĢünce ve tutumda gözlemlenir.
9. Empati ve kazan / kazan yöntemi çatıĢma yönetiminin gereğidir.
10. Açıklık ve eriĢilebilirlik (ġeffaflık)
11. Hesap verebilirlik
12. Beyana dayalı güven
13. Çevre Bilinci
2) Değerlerimiz
1. Adalet, eĢitlik, özgürlük, hoĢgörü, saygı ve sevgi gibi evrensel değerler; bizim temel
değerlerimizdir.
2. BaĢarı bir alıĢkanlıktır ve ömür boyu süren bir yolculuktur.
3. Öğretmen tüm faaliyetlerin merkezidir.
4. Sürekli ve yüksek moral, emeğin gördüğü karĢılığın bir ürünüdür.
60
5. Elinden geleni yapma yerine, iĢin gereğini yapma anlayıĢı esastır.
6. Herkes lider olabilir, herkes dünyanın en iyisi olabilir.
7. Hizmet üreten kurum olmak, bir tercih değil; mecburiyettir.
8. BaĢarısızlık, mazereti olan insanların yarattığı bir sonuçtur.
9. Beklentileri karĢılama, kalite göstergesidir.
10. Ġç disiplin ve özgüven bir hayat tarzıdır.
11. Halkla iliĢkiler, kurum olarak var olmanın ve dıĢa açılmanın tek yoludur.
12. Kurum çalıĢanlarının mutluluğu, hizmetin kalitesini artırır.
13. Ġnsan, aldığı sorumluluk ölçüsünde büyüktür.
14. Takım çalıĢmasını gerçekleĢtirmek, baĢarmaktan daha değerlidir.
15. Verilen hizmet, en az iĢin kalitesi kadar önemlidir.
16. Tecrübe geçmiĢ yılların toplamı değil akademik bilginin tükendiği yerde
baĢvurulabilecek bir bilgi kaynağıdır.
Kurum Kültürü:
Kurumumuzun Ġlke Ve Politikaları:
Ġlkelerimiz:

Hizmeti; Öğretmeni Merkeze Alarak GerçekleĢtirmek Amacımızdır.

Biz BaĢarıya Ġnanır, Bu Yönde Bir ÇalıĢma Azmi ve Ortamı Yaratmaya UğraĢırız.

Toplumun Sürekli GeliĢen Beklentilerine Ayak Uydurabilecek ġekilde GeliĢmemiz Ġçin
Birbirimizi Yüreklendiririz.

Verimli ÇalıĢmaya Ġnanır ve Sorumluluk Üstleniriz.

Birbirimize ve misafirlerimize bir birey olarak güvenir, saygı duyarız.

Aramızdaki farklılık ve görüĢ ayrılıklarını, Daha Ġyi GeliĢmemizi Sağlayacak Zenginlikler
Olarak Görürüz.

DeğiĢim Yanında GeçmiĢteki Değerlerimizi de Koruruz.

Farklı Olduğumuza Ġnanır; Enerjik, Üretken ve CoĢkumuzla Yeteneklerimizi Sürekli
GeliĢtiririz.
Politikalarımız:

UlaĢmak istediğimiz hedeflerin temelinde öğretmen vardır.

BaĢarı, zoru göze almakla gerçekleĢir. Zoru yenmek el ele vermekle mümkündür.

Ġstediğimiz amaca, sadece azimli çalıĢmakla yeterli ölçüde ulaĢamayabiliriz.

Hizmet alanında her yeniliğe açık ve baĢarı odaklı çalıĢırız.

ÇalıĢmalarımızı planlı ve programlı bir Ģekle sokmalıyız.
61

BaĢarı hepimizindir. Çünkü her iĢte aynı sorumluluğu üstlenmeye özen gösteririz. ĠĢten
kaçmayız.

BaĢaracağımızdan emin olduğumuz, çözüme ulaĢabileceğimiz riskleri göze alırız.

Ġnsan tanımadığı ve bilmediklerinden korkar. Birbirimizi tanımaya çalıĢmalı aramızdaki
dostluğu, beraberliği pekiĢtirmeli, samimiyetimizi arttıran etkinlikler içinde olmalıyız.

Bir kurumu itaat değil, karĢılıklı saygı ayakta tutar. BaĢarının olduğu yerde insana duyulan
saygı vardır.

Farklılıklarımız doğaldır. Normal olmayan zenginliklerimizi toplumun yararına sunamamaktır.

Hepimiz birbirimizin yaĢam biçimine saygı duymakla yükümlü olduğu kadar birbirimizin
dünyalarını geliĢtirebileceğimiz ortamları da yaratmaya çalıĢırız.

Çağın gereksinimleri değiĢimi zorunlu kılabilir. Hizmet sektörü de, gereksinimlerimize cevap
verecek özelliklerde sürekli bir değiĢim içerisinde yer almalıdır. Biz bunlara hazırız.
STRATEJĠK AMAÇLAR
STRATEJĠK AMAÇ 1: Kurumumuzun öğretmenevlerinin öncü kurumları arasında yer almasını
sağlamak.
HEDEFLER:
Hedef 1) Öğretmenlere ve hizmet alan hedef kitleye en iyi hizmeti sunmak ve alanında akla gelen
ilk kurum haline gelmek.
Hedef 2) Konaklama ve yiyecek içecek sektöründe ihtiyaca en iyi Ģekilde cevap verebilmek.
Hedef 3) Öğretmenevimizin, bulunduğu çevrede hedef kitle için hizmet kalitesiyle güven verici
bir kurum olmasını sağlamak.
Hedef 4) Öğretmenevinin modernizasyonunu sağlamak.
62
FAALĠYETLER:
Faaliyet 1. Mutfak birimlerinin ihtiyaca cevap verebilecek Ģekilde yenilenmesi
sağlamak.
ÇalıĢmanın Takvimi: 2010 yılının Ekim ayı sonuna kadar proje çalıĢması
baĢlayacak 2010 yılı Aralık ayı baĢında inĢa çalıĢması baĢlatılacak 2011 yılı Ocak
ayı baĢında çalıĢma tamamlanmıĢ olacak.
ÇalıĢmanın YaklaĢık Maliyeti: ***-TL
ÇalıĢmanın Sorumlusu: Müdür Yardımcısı ***
Faaliyet 2. ÇeĢitli ödüllü sportif faaliyetler düzenleyerek kurumun tanıtımı
sağlamak
ÇalıĢma Takvimi: 2011 yılının Mart ayı sonuna kadar planlama ve izin alma
çalıĢmaları
tamamlanacak.
2011
yılı
Nisan
ayı
baĢında
organizasyon
gerçekleĢtirilmeye baĢlanacak 2011 Mayıs ayı sonuna kadar organizasyon
tamamlanmıĢ olacak.
Her yıl yapılarak sportif çalıĢmaların gelenekselleĢmesi sağlanacak.
Faaliyet 3. Ġhale yoluyla güvenlik hizmeti satın almak,
ÇalıĢma Takvimi: 2010 yılının Mayıs ayı sonuna kadar ihalenin planlama ve izin
alma çalıĢmaları teknik altyapısı tamamlanacak. 2010 yılı Haziran ayı sonunda
ihalenin Ģartnamesi yayınlanacak 2010 yılı Temmuz ayı baĢında isteklilerin
katılımını sağlamak maksadıyla gerekli davetiyeler gönderilerek 2010 yılı Ağustos
ayının ikinci haftası Ġhale Kanuna uygun olarak Proforma faturalar kapalı zarf usulü
ile alınacak ve ihale gerçekleĢtirilecek. 2010 Ağustos ayı sonuna kadar hizmet alma
iĢi gerçekleĢtirilmiĢ olacak.
ÇalıĢmanın YaklaĢık Maliyeti: *** TL (Yıllık)
63
Faaliyet 4. Otel, restoran, bar ve çay bar alanlarında gerekli yenilik ve
düzenlemeleri yapmak, mefruĢat satın alma yoluyla düzenleme yaparak
öğretmenevimize yeni ve
güzel bir görünüm kazandırmak,
ÇalıĢma Takvimi:
2010 yılı Nisan ayı içerisinde lokalimize bağlı sandalye; otel
bölümümüze ait perde, çarĢaf, nevresim, havlu vb. mefruĢatın satın alması
gerçekleĢtirilecek. (2011, 2012, 2013, 2014 yıllarında da ihtiyaca göre yenilikler
gerçekleĢtirmek.)
ÇalıĢmanın YaklaĢık Maliyeti: ***.-TL
Faaliyet 5. Öğretmenevinin modernizasyonunu sağlamak.
ÇalıĢma Takvimi: 2011 yılı Ocak ayı içerisinde otel odalarımızın kapılarının kartlı
otomatik Ģekilde yenilenmesi için gerekli piyasa araĢtırmasının yapılması ve
ihalesinin gerçekleĢtirilmesi, 2011 ġubat ayı sonunda sistemin kullanıma girmesi
sağlanacaktır.
Faaliyet 6. Öğretmenevinin modernizasyonunu sağlamak.
ÇalıĢma Takvimi:
2011 yılı ġubat ayı içerisinde otel odalarımızın banyo, klozet,
duĢ kabini ve lavabo mermerlerinin yenilenmesi için piyasa araĢtırmasının yapılması
ve ihalesinin gerçekleĢtirilmesi, 2011 Mart ayı sonunda kullanıma hazır hale gelmesi
sağlanacaktır.
64
Faaliyet 7. Kurumun gerekli tamir tadil ve bakım iĢlerinin zamanında yapılması
ÇalıĢma Takvimi: 2010 yılı Kasım ayı içerisinde kurumumuzun her biriminde yer
alan klima, asansör vb. bakımı; kurumumuzun badana, boya, sıva vb. çalıĢmalarının
yapılması 2011 Mart ayı sonunda kullanıma hazır hale gelmesi sağlanacaktır. (2012,
2013, 2014 yıllarında da ihtiyaca göre kurumun gerekli bakım onarım, tamir ve
tadilatı yapılacaktır.)
STRATEJĠK AMAÇ 2: Kurumun görev alanına giren iĢ ve iĢlemlerinde ulusal ve
uluslararası alanda tanınmasını sağlamak.
HEDEFLER:
Hedef 1) Uluslararası, ulusal ve yerel geliĢmelerin, öğretmenler tarafından incelenebil- mesini
sağlayacak organizasyonları (seminer, panel, konferans, açık oturum..) gerçek-leĢtirerek kurumu
baĢkaca organizasyonlar için de cazibe merkezi alanı haline getirmek,
Hedef 2)
Kurum imkânlarından daha çok kiĢinin faydalanmasını sağlamak amacıyla gerekli
tanıtımı yapmak.
FAALĠYETLER:
Faaliyet 1. Kuruma bağlı „Çok Amaçlı Toplantı Salonu‟ yapımını sağlamak.
ÇalıĢma Takvimi:
2012 yılı Ocak ayı içerisinde kurumumuz bünyesinde 150 kiĢi
kapasiteli Çok Amaçlı Toplantı Salonun yapımına baĢlanacak 2012 yılının Kasım ayı
içerisinde yapım çalıĢması tamamlanacaktır. 2012 yılının Aralık ayı baĢında Çok
Amaçlı Toplantı Salonun teknolojik altyapı çalıĢmasına ve donanımına baĢlanacak
2012 yılının Mart ayı sonunda Çok Amaçlı Toplantı Salonun kullanıma hazır hale
gelmesi sağlanacaktır.
65
Faaliyet 2. Kurumun tanıtımı için CD ve Dergi Hazırlama
ÇalıĢma Takvimi: 2011 yılı içinde kurumumuzu en iyi Ģekilde tanıtan bir Tanıtım
CD‟ si ve Tanıtım Dergisi hazırlayarak ve bu yayınların ücretsiz olarak ilçe, il ve
ülke genelinde dağıtımı sağlanacaktır. (Bu amaçla bir „Yayın Kurulu‟ bir de
„Ġnceleme Kurulu‟ oluĢturulacaktır.) ÇalıĢma 2012, 2013, 2014 yıllarında da
yenilenecektir. Ayrıca kurumun yapmıĢ olduğu yenilikler, ilgili makamlardan gerekli
izinler alınarak yerel ve ulusal basınla da paylaĢılabilecektir.
STRATEJĠK AMAÇ 3: : ÇalıĢanların verimliliğini ve memnuniyetini en üst düzeye
çıkarmak.
HEDEFLER:
Hedef 1) ÇalıĢan personelin motivasyonunun ve kuruma bağlılık duygusu pekiĢtirilecektir.
Hedef 2) Kurumun geliĢimine yönelik kararların tüm kurum çalıĢanlarının katılımıyla alınması
için 2010 yılı içinde bir komisyonun kurulması.
Hedef 3) ÇalıĢanların bilgilerini güncel tutmak için hizmet içi eğitim kurs ve seminerleri
düzenleyerek çalıĢanların gruplar halinde katılımlarını sağlamak.
Faaliyet 1. ÇalıĢanların Memnuniyetini Ölçmek Maksadıyla Gerekli Test
Uygulamaları.
ÇalıĢma Takvimi: 2011, 2012, 2013, 2014 yıllarında çalıĢan memnuniyetini ölçen
çeĢitli test ve anketler yılda en az iki kez uygulanacak. Uygulama sonucu elde edilen
verilere göre imkânlar ölçüsünde çalıĢanların verimliliğini arttırıcı tedbirler
alınacaktır.
ÇalıĢmanın YaklaĢık Maliyeti: 100.-TL
66
Faaliyet 2. ÇalıĢanların istek ve motivasyonlarını arttırıcı kurs ve seminerler
düzenlemek
ÇalıĢma Takvimi:
2011, 2012, 2013, 2014 yıllarında çalıĢanların istek ve
motivasyonlarını arttırıcı kurslar ve seminerler düzenlenecektir.
67
DÖRDÜNCÜ BÖLÜM
NASIL ULAġACAĞIZ
Faaliyetler, Projeler ve Eylem Planları
68
MALĠYETLENDĠRME
1)
MALĠYET TABLOSU:
STRATEJĠK
2010
2011
2012
2014
2013
AMAÇLAR
Kurumumuzun öğretmenevlerinin öncü kurumları arasında yer almasını
AMAÇ–1
Faaliyet–1
sağlamak.
***.-
Faaliyet–2
-
Faaliyet–3
***.-
Faaliyet–4
***.-
***.-
-
***.-
-
-
-
-
-
-
-
***.-
Faaliyet–5
-
***.-
-
-
***.-
***-
***-
-
-
-
-
-
-
Faaliyet–6
-
***.-
Faaliyet–7
-
***.-
***.-
***.-
***.-
Kurumun görev alanına giren iĢ ve iĢlemlerinde ulusal ve uluslararası
AMAÇ–2
alanda tanınmasını sağlamak.
Faaliyet– 1
Faaliyet– –2
-
***.-
-
***.-
***.-
***.-
-
***.-
-
***.-
ÇalıĢanların verimliliğini ve memnuniyetini en üst düzeye çıkarmak.
AMAÇ–3
Faaliyet– 1
***.-
***.-
***.-
***.-
***.-
Faaliyet– 2
***.-
***.-
***.-
***.-
***.-
69
2) KAYNAK TABLOSU:
Kaynaklar
Genel Bütçe
2010
2011
2012
2013
2014
0
0
0
0
***.-
***.-
***-
***.-
BağıĢlar
0
0
0
0
0
Üyelik Aidatları
***.-*
***.-*
***.-*
***.-*
***.-*
Öz Kaynaklar /
Gelirler
0
***.-
Yardımlar
0
0
0
0
0
Yerel Yönetimler
0
0
0
0
0

Bakım, onarım masraflarının üye aidatlarınca ödenebilen kısmı ödenecek aradaki fark
öz kaynaklardan sağlanacaktır.
Açıklama: Maliyet ve kaynak tablomuz yerel, kamu ve özel kuruluĢlar ziyaret edilip taahhütler
ve destekler belirlendikten sonra oluĢturulabilecektir. Bu konudaki çalıĢmalarımız devam etmektedir.
70
BEġĠNCĠ BÖLÜM
ĠZLEME ve DEĞERLENDĠRME
EKLER
71
I) ĠZLEME VE DEĞERLENDĠRME:
Ġzleme Ve Değerlendirme Esasları
Ġzleme ve Değerlendirme aĢağıdaki esaslara bağlı kalınarak yapılacaktır:
Her yılın baĢında o yıl gerçekleĢtirilecek her bir hedef veya faaliyet için, sorumlu kiĢiler
belirlenecektir. Bu kiĢilerin, üreten kurum anlayıĢını bir davranıĢ olarak benimsemiĢ olmasına dikkat
edilecektir.
Her çalıĢma yılı veya dönemi için veya faaliyet için bir eylem planı hazırlanacaktır.
Sorumlu kiĢi veya ekipler her ay rapor düzenleyerek amaca ulaĢma veya hedefin gerçekleĢme
düzeyi hakkında bilgi sunacaklardır.
ÇalıĢmalarda verilerin kullanılması ve her Ģeyin rakamlarla ifade edilmesi sağlanacaktır.
Tüm çalıĢmalar açıklık ve hesap verebilirlik ilkesine uygun olarak gerçekleĢtirilecektir.
Yapılan çalıĢmaların sonucuna göre Stratejik Plan gözden geçirilecektir.
72

ALANYA ÖĞRETMENEVĠ VE AKġAM SANAT OKULU 2010 – 2014

Transkript

Benzer belgeler

Alanya, Tosmur, Denize Sıfır, 2+1 Daire

Save as PDF - Alanya Arsa Ofisi

ACİL ANTALYA ALANYA DA 1800 M2 BAHÇE

ACİL ANTALYA ALANYA DA 1800 M2 BAHÇE

Save as PDF - Alanya Arsa Ofisi