2014-2015 eğitim öğretim yılı il danışma kurulu sunum dosyası için

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK
HİZMETLERİ İL DANIŞMA KOMİSYONU YIL SONU
TOPLANTISI
Toplantı Yeri: Milli Eğitim Ek Bina
Toplantı Tarihi:23-06-2015
Toplantı Saati:10:00
GÜNDEM
 1-Açılış ve Yoklama.
 2-Bir önceki toplantıda alınan kararların gözden geçirilmesi.
 3-2014-2015 Eğitim-öğretim yılı boyunca yürütülen Rehberlik faaliyetlerinin görüşülmesi.
 4-Okul rehberlik servisleri ve özel eğitim kurum ve sınıflarına yapılan ziyaretlerin
değerlendirilmesi.
 5-2015 YGS-LYS Sınav Sistemi, Tercih Danışmanlığı ve TEOĞ Sınavına ilişkin yapılan çalışmalarının
görüşülmesi.
 6-2014-2015 Eğitim-öğretim yılı özel eğitim ve rehberlik çalışmalarına ilişkin istatistiki verilerin
paylaşılması.
 7-2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı BİLSEM öğrenci secimi çalışmalarının değerlendirilmesi.
 8-Dilek ve temenniler.
 9-Kapanış
1-AÇILIŞ VE YOKLAMA
 Derya BOSTAN Akçaabat İlçe Milli Eğitim Şube Müdürü
 Muhsin DUMAN Araklı İlçe Milli Eğitim Şube Müdürü
 Ömer ÖZGENÇ Arsin İlçe Milli Eğitim Şube Müdürü
 Birol KÖSE Beşikdüzü İlçe Milli Eğitim Müdürü
 Onur AYDIN Maçka İlçe Milli Eğitim Şube Müdürü
 Ahmet ÖZDEMİR Çarşıbaşı İlçe Milli Eğitim Şube Müdürü
 Enver KOÇ Düzköy İlçe Milli Eğitim Şube Müdürü
 Fahri BİLİCİ Şalpazarı İlçe Milli Eğitim Şube Müdürü
 Naci Turan DEMİR Yomra İlçe Milli Eğitim Şube Müdürü
 Numan TURAN Of İlçe Milli Eğitim Şube Müdürü
AÇILIŞ VE YOKLAMA
 Sezai MISIR Ortahisar İlçe Milli Eğitim Şube Müdürü
 Özgür ŞAHİN Hayrat İlçe Milli Eğitim Şube Müdürü
 Haydar ODABAŞ Tonya İlçe Milli Eğitim Şube Müdürü
 Osman İSKENDER Vakfıkebir İlçe Milli Eğitim Şube Müdürü
 Bayram BİLGİN Köprübaşı İlçe Milli Eğitim Şube Müdürü
 Bakiye USTA Çaykara İlçe Milli Eğitim Şube Müdürü
 Medain SAYAN Sürmene İlçe Milli Eğitim Şube Müdürü
 Mehmet KONUR Dernekpazarı İlçe Milli Eğitim Şube Müdürü
 Alparslan HOŞ Ortahisar Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdür Vekili
AÇILIŞ VE YOKLAMA
 Abdullah ALTUNKAYNAK Of Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürü
 Tevrat ÇİCEK Gazi Anadolu Lisesi Müdürü
 Kadir YILMAZ Ortahisar Yavuz Selim İlkokulu Müdürü
 İbrahim KALYONCU Beşirli IMKB Ortaokulu Müdürü
 Süleyman SÜRÜL Ortahisar RAM PDR Hizmetleri Bölüm Başkanı
 Hanife AYDIN Bedri Rahmi Eyüboğlu Rehber Öğretmeni
 Bülent CELEBİ Gazi Anadolu Lisesi Rehber Öğretmeni
 Mehmet ÖZDEMİR Tevfik Serdar Anadolu Lisesi Rehber Öğretmeni
 Ümmühan PEKBÜYÜK Ortahisar Rehberlik ve Araştırma Merkezi Rehber Öğretmeni
 Hazal KAMİLOĞLU Kanuni Orta Okulu Rehber Öğretmeni
2-BİR ÖNCEKİ TOPLANTIDA ALINAN KARARLARIN GÖZDEN GEÇİRİLMESİ
 1-Okul öncesi Eğitim kurumlarında görev yapan rehber öğretmenlerin çocuklara ve ailelere yönelik
rehberlik ve psikolojik destek faaliyetlerinde bulunduğu, özellikle 0-6 yaş dönemi bilişsel ve sosyal
gelişimi acısından rehber öğretmenler gerek aile eğitimi ve gerekse çocuklara yönelik yaptıkları eğitim
faaliyetleri ile okul öncesi eğitim kurumlarında çok önemli çalışmalara imza atmışlardır. Hali hazırda
bakanlığımız tarafından yayınlanan okul öncesi eğitimi rehberlik programı varken okul öncesi eğitim
kurumlarında rehber öğretmen norm kadrosunun kaldırılması rehberlik ve psikolojik danışmanlık
hizmetlerini olumsuz yönde etkilemiştir. Hizmetlerin daha etkili ve verimli hale getirilmesi için Okul
Öncesi Eğitim kurumlarında rehber öğretmen normunun tekrar verilmesi için bakanlığa öneride
bulunulmasına karar verildi.
 2-İlkokul ve ortaokullarda Sınıflarda rehberlik saatleri aşamalı olarak kaldırıldığı için okullardaki
Rehberlik programlarında yer alan etkinliklerin ve öğrencileri tanımaya yönelik tekniklerin
uygulanmasında sorunlar yaşanmaktadır. Bu nedenle rehberlik saatlerinin bütün eğitim kademelerinde
yeniden haftalık ders çizelgelerine dâhil edilmesi konusunda Bakanlığa tekrar öneride bulunulmasına
karar verilmiştir.
 3-Ortaöğretim Rehberlik ve Yönlendirme Dersi Programında 9. ve 10. sınıf rehberlik etkinliklerinin
revize edilmesi, alan ve ders seçimiyle ilgili etkinliklerinin yeniden düzenlenmesi gerekmektedir.
Ortaöğretim Rehberlik ve Yönlendirme Dersi Programının da etkinliklerin yeniden revize edilmesi için
bakanlığa öneride bulunulmasına karar verildi.
 4-Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü tarafından koordine edilen Rehberlik ve Psikolojik
Danışmanlık Hizmetleri, Mesleki Rehberlik Faaliyetleri, Aile Eğitim Seminerleri, Eğitim Ortamlarında
Şiddeti önlemeye yönelik yapılan çalışmalara ilişkin hazırlanan faaliyet raporlarının ilgili kurum
müdürlükleri tarafından titizlikle hazırlanması ve süresi içerisinde Rehberlik ve Araştırma Merkezine
gönderilmesi noktasında okul/kurum müdürlüklerinin gerekli hassasiyeti göstermeleri hususunun
bütün okul/kurum müdürlüklerine bildirilmesi.
3–2014–2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BOYUNCA YÜRÜTÜLEN REHBERLİK
FAALİYETLERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ.
 Rehberlik Uygulamalarını İzleme ve Değerlendirme Toplantıları
 Her Okulda PDR Projesi Anne Baba ve Öğrenci Seminerleri
 Okul Rehberlik Servislerini Ziyaretler
 TBM Projesi Kapsamında Gerçekleştirilen Eğitimler
 MMPI Çok Yönlü Kişilik Envanteri Eğitimi
 Yetişkin Değerlendirme Testleri Eğitimi
 Yarışmacı Eğitim Anlayışının Etkileri Konulu Konferans
 Rehber Öğretmenlerin TEOĞ Sınavı Hakkında Bilgilendirilmeleri
 Diğer Kurumlar ile İşbirliği Yapılarak Planlana Seminer Konferanslar
3–2014–2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BOYUNCA YÜRÜTÜLEN REHBERLİK
FAALİYETLERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ.
 Kurum Personeli Tarafından Diğer Kurumlarda Verilen Semiler
 Kurum Personeli Tarafından Verilen Hizmet İçi Eğitim Seminerleri
 0-18 Yaş Aile Eğitimi Kapsamında Yapılan Çalışmalar
 İnternet Ortamında Çocuğa Yönelik Şiddet ve İstismarın Önlenmesi Konulu Konferans
 PDR Bölümü Tarafından Hazırlanan Bülten, Broşürler
 AB Proje Çalışmaları
REHBERLİK UYGULAMALRINI İZLEME VE DEĞERLNDİRME
(KOORDİNASYON TOPLANTILARI)
2014-2015 Eğitim Öğretim Yılında Rehberlik ve Araştırma Merkezi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
Hizmetleri Bölümü Olarak kendi sorumluluk bölgemizde bulunan 12 ilçede rehberlik ve psikolojik
danışmanlık hizmetlerinin eşgüdüm halinde yürütülmesi ve karşılaşılan aksaklıklar ile ilgili olarak
planladığımız koordinasyon toplantılarını Kasım ve Aralık aylarında gerçekleştirdik.
 Toplam beş ilçede altı toplantı yaptık. (Ortahisar,Akçaabat,Araklı,Beşikdüzü,Yomra)
 İlçelerde Toplantılara Katılan Öğretmen sayısı:74
 İl Merkezinde Toplantılara Katılan Öğretmen sayısı:157
Toplantılara ilişkin hazırlanan faaliyet raporu İl Milli Eğitim Müdürlüğümüze gönderildi.
KORDİNASYON TOPLANTILARI
KORDİNASYON TOPLANTILARI
HER OKULDA PDR PROJESİ ANNE BABA,ÖĞRENCİ EĞİTİM
SEMİNERLERİ
 Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Hizmetleri Bölümümüz tarafından hazırlanan ‘Her Okulda
Psikolojik Danışman ve Rehberlik ‘Projesi kapsamında ortahisar ilçemize bağlı rehber öğretmeni
olmaya okullarımızda velilere ve öğrencilere yönelik farklı konularda eğitim seminerleri
verilmiştir.
 Seminer verilen okul sayısı: 23
 Seminerlere Katılan veli sayısı: 390
 Seminerlere katılan Öğrenci sayısı: 578
Proje sonunda hazırlana faaliyet raporu ve istatistiki verileri İl ve İlçe Milli Eğitim Müdürlüğümüze
gönderildi.
EĞİTİM SEMİNERİ VERİLEN OKULLAR
EĞİTİM SEMİNERİ VERİLEN OKULLAR
OKUL REHBERLİK SERVİSLERİNİ ZİYARETLER
 Ortahisar ilçemizde rehber öğretmeni olan 82 okulumuza rehberlik ve psikolojik danışmanlık
hizmetleri yönetmeliğinin 30. maddesinin (I) bendi gereği okul rehber öğretmenlerinin sorunlarını
belirleme ve çözüm üretmek amacıyla ziyaretlerde bulunduk.
OKUL REHBERLİK SERVİSLERİNİ ZİYARETLER
OKUL REHBERLİK SERVİSLERİNİ ZİYARETLER
TBM PROJESİ KAPSAMINDA GERÇEKLEŞTİRİLEN FAALİYETLER
Türkiye Yeşilay Cemiyetinin Milli Eğitim Bakanlığı ile yapmış olduğu protokol gereği ‘Bağımlılıkla
Mücadele Eğitimi Programı’ kapsamında ilimizden eğitime alınan formatör arkadaşlarımız tarafında
ilimizde görev yapan rehber öğretmenlere TBM Eğitimi verildi. 23.02-2015-22.04.2015 tarihleri arsında
toplam 14 grup açıldı. 257 Rehber öğretmen eğitimden geçirildi. Eğitimler sonunda İl Milli Eğitim
Müdürlüğümüz Hayat Boyu Öğrenme Şubesi tarafından katılımcılara kurs belgesi düzenlendi.
Son olarak Mayıs 2015 ayı içerisinde 12. sınıf öğrencilerine ‘Bağımlılıkla Mücadele Eğitiminin’ ilgili
modülleri verilerek projenin uygulama şamasına fiilen geçilmiş oldu.
TBM PROJESİ KAPSAMINDA GERÇEKLEŞTİRİLEN FAALİYETLER
DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ
 5 Eylül 2014 Cuma günü komisyon toplantısı yapıldı
 22-26 Eylül 2014 tarihleri arası kitapçık, slayt ve
afişlerin hazırlandı.
 20-24 Ekim 2014 tarihleri arası uygulayıcı eğitimi
yapıldı.
 1 Kasım 2014’e kadar Kitapçık ve afişlerin çoğaltıldı.
 1 Haziran 2015’e kadar uygulamalar yapıldı.
 15-30 Haziran 2015 raporların alınması ve
kitapçıkların düzeltilmesi.
 19 okulda uygulamalar yapıldı.
 İl merkezi ve ilçe ziyaretleri yapıldı.
DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ
MMPI MİNNESOTA ÇOK YÖNLÜ KİŞİLİK ENVANTERİ EĞİTİMİ
Minnesota Çok Yönlü Kişilik Envanteri Eğitimi Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği Rize
Şubesi ile işbirliği yapılarak Akçaabat Turizm Otelcilik Lisesinde 22-23 Kasım Tarihlerinde
gerçekleştirildi. Eğitim Boğaziçi Üniversitesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bölümü öğretim
üyesi Uzman Klinik Psikolog Yasemin OZAN tarafından verildi.
Eğitime Trabzon ,Rize ,Gümüşhane illerinden 33 rehber öğretmen katıldı.
Eğitim sonunda katılımcılara Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği Rize Şubesi tarafından
uygulayıcı sertifikası verildi.
MMPI EĞİTİMİNDEN GÖRÜNTÜLER
YETİŞKİN DEĞERLENDİRME TESTLERİ EĞİTİMİ
Yetişkin Değerlendirme Testleri Eğitimi
*Bec Depresyon Ölçeği
*Bec Anksiyete Ölçeği
*Maudsley OKB ölçeği
*Yetişkin Bier Cümle Tamamlama
Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği Rize Şubesi ile işbirliği yapılarak Akçaabat Turizm
Otelcilik Lisesinde 22-23 Kasım Tarihlerinde gerçekleştirildi. Eğitim Boğaziçi Üniversitesi Rehberlik ve
Psikolojik Danışmanlık Bölümü hocalarından Uzman Klinik Psikolog Yasemin OZAN tarafından verildi.
Eğitime Trabzon ,Rize ,Gümüşhane illerinden 33 rehber öğretmen katıldı.
Eğitim sonunda katılımcılara Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği Rize Şubesi tarafından
uygulayıcı sertifikası verildi.
YETİŞKİN DEĞERLENDİRME TESTLERİ EĞİTİMİ
‘YARIŞMACI EĞİTİM ANLAYIŞININ ETKİLERİ’ KONULU
KONFERANS
Kurumumuz Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Hizmetleri Bölümü tarafından planlanan
‘Yarışmacı Eğitim Anlayışının Etkileri ’konulu seminerimizi 17 Kasım Salı günü Trabzon Fen Lisesi
Konferans salonunda gerçekleştirdik. Gazi Üniversitesi Eğitim bilimleri fakültesi öğretim
üyelerinden Yardımcı Doçent Doktor Ayhan URAL tarafından verilen seminere ilimizdeki bütün
rehber öğretmenlerin yanı sıra her okuldan bir idareci katıldı.
‘Yarışmacı eğitim Anlayışının Etkileri ‘konulu seminer çalışmamız son yıllarda yapmış olduğumu
en geniş katılımlı seminer çalışması oldu.
YARIŞMACI EĞİTİM ANLAYIŞININ ETKİLERİ KONULU KONFERANS
REHBER ÖĞRETMENLERİN TEOG SINAVI HAKKINDA
BİLGİLENDİRİLMELERİ
Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sisteminde
özellikle tercih danışmanlığı ve sınav sistemi
hakkında kurumumuz rehber öğretmenlerinden
Ümmühan PEKBÜYÜK tarafından ilimizde görev
yapan rehber öğretmenlere seminerler verildi.
Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel
Müdürlüğünün ilgi yazıları gereği ilçe ve il
merkezinde tercih danışmanlığı komisyonları
oluşturuldu.
Ortahisar ilçemizde 12 tercih danışmanlığı komisyonu
oluşturuldu.
Diğer ilçelerimizde 17 komisyon oluşturuldu.
Toplan
29
oluşturuldu.
tercih
danışmanlığı
komisyonu
DİĞER KURUMLAR İLE İŞBİRLİĞİ YAPILARAK PLANLANA
SEMİNER VE KONFERANSLAR
‘İNTERNET ÜZERİNDEN CİNSEL İSTİSMAR VE BİLİŞİM
SUÇLARININ ÖNLENMESİ’
KURUM PERSONELİ TARAFINDAN DİĞER KURUMLARDA VERİLEN
SEMİNERLER
Trabzon Cumhuriyet Başsavcılığı Denetimli Serbestlik Müdürlüğü tarafından 6291 sayılı yasa
gereğince ceza infaz kurumlarından tahliye edilen eski hükümlere yönelik eğitim ve iyileştirme
kapsamında
 Etkili İletişim
 Öfkeyi Tanımlamak ve rahatlamak
 Kişilerarası İletişim
 Stresle Başa Çıkma Yolları
konularında düzenlenen konferanslara Eğitim görevlisi olarak kurum personellerinden Ö. Murat
PAMUK ve Süleyman SÜRÜL görevlendirildi.
KURUM PERSONELİ TARAFINDAN DİĞER KURUMLARDA
VERİLEN SEMİNERLER
Hüseyin Hüsnü Aker Anaokulu: Çocukta Davranış Değiştirme Yöntem ve Teknikleri
Trabzon Kent Konseyi Kadın Meclisi: Bağımlılıkla Mücadele
Zafer Özel Eğitim İş Uygulama Merkezi: Özel Gereksinimli Bireylerde Cinsel Eğitim
Aile ve Sosyal Politikalar İl Müdürlüğü: Sokakta Çalışan Çocukların Alan Taraması
Çocuk Koruma ve İzleme Merkezi: ÇOKİM Tanıtımı
SERVİS ŞOFÖRLERİ EĞİTİMİ
FATİH EĞİTİM FAKÜLTESİ PDR IV ALAN DENEYİMİ DERSİ
UYGULAMALARI
KARADENİZ ÖZEL EĞİTİM MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ AİLE
EĞİTİMİ SEMİNERİ
DENETİMLİ SERBESTLİK ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİMLERİ
KURUM PERSONELİ TARAFINDAN VERİLEN HİZMET İÇİ EĞİTİM
SEMİNERLERİ
 Alternatif Öğretim Yöntem ve Teknikleri Semineri
 Beden Dili Semineri
 Ergenler ile iletişim Yöntem ve Teknikleri Semineri
 Çatışma ve Stres Yönetimi
 Drama Yöntemi
 Değerler Eğitimi
 Bağımlılıkla Mücadele Semineri
 WNV ve KBIT Hizmet içi eğitim kursu
0-18 YAŞ AİLE EĞİTİMİ KAPSAMINDA YAPILAN ÇALIŞMALAR
 İl
Milli Eğitim Müdürlüğümüz Hayat Boyu
Öğrenme Şubesi tarafından planlanan 0-18 Yaş
Aile Eğitimi Kursuna Ortahisar ilçemizde görevli
60 rehber öğretmen katılmıştır.
 Bir hafta süren oryantasyon eğitimi sonunda
ilçemiz genelinde 41 kurs açılmış,
 1152 kursiyer eğitimden geçmiştir.
0-18 YAŞ AİLE EĞİTİMİ KAPSAMINDA YAPILAN
ÇALIŞMALAR
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK HİZMETLERİ BÖLÜMĞ TARAFINDAN
HAZIRLANAN BROŞÜR VE BÜLTENLER
BÜLTEN
Sınav Kaygısında Ailenin Rolü/ Motivasyon/Hangi Ders Nasıl Çalışılır
 Beş Sevgi Dili
 Trabzon Ram Tanıtım
 Aferin Demenin 60 Yolu
 Risk Grubu Öğrenciler
 Anne Babalar için 10 kural
 Sınav Öncesi Taktikler
 Engelli Çocuk Ailelerine Uyarılar
 Stresin Önlenmesinde Zihinsel Düzenleme
 Farklı Öğrenme Modelleri
 Aile İçi Şiddet
 Zihin Engelli Çocuklarda Aile Desteği
 Eğitsel Tanılama
 Meslek Tercihinde Dikkat edilecek Hususlar
 Test Çözme Teknikleri
 Mesleki Bilgilendirme ( Mimar,Moleküler
 Anne-Baba Tutumları
Biyoloji…) Broşürleri
 Okul Başarısında Ailenin Rolü
 Otizm
 Çocuklarda Kabul Edilemez Davranışlar
 Akran Zorbalığı
 Uyum Ve Davranış Problemleri
 Şiddet Gösteren Çocuklar İçin ne Yapabiliriz
KURUMUMUZ TARAFINDAN 2015 YILINDA ULUSAL
AJANSA SUNULAN AB PROJELERİ
 Engelli Bireylerin İş Hayatına Entegrasyonu
(Erasmus Plus Öğrenici Personel Hareketliliği Projesi Ortaklık)
 Özel gereksinimli bireylerin sosyal beceri eğitiminde yaratıcı drama
tekniğinin AB boyutunda incelenmesi
(Erasmus Plus Yetişkin Eğitimi Hareketliliği)
4-OKUL REHBERLİK SERVİSLERİ VE ÖZEL EĞİTİM KURUM VE SINIFLARINA
YAPILAN ZİYARETLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ.
2014 -2015 eğitim öğretim yılı II. döneminde Rehberlik Araştırma Merkezi Özel Eğitim Hizmetleri Bölüm
Başkanı Ebru Kaya ve özel eğitim hizmetleri bölümündeki öğretmenlerimizle özel eğitim okullarımıza
yerleştirme kararı alınan öğrencilerimizin okullarını ziyaret ederek gözlem incelemelerde bulundular.
II. Kanat döneminde ziyarette bulunulan okullarımız; Özel Eğitim Uygulama Merkezi (1. ve 2. kademe),
Karadeniz Özel Eğitim Mesleki Eğitim Merkezi, Çamlık İşitme Engelliler Anasınıfı/ İlkokulu / Ortaokulu,
Çamlık İşitme Engelliler Meslek Lisesi, Gazipaşa Özel Eğitim İş Uygulama Merkezi, Vilayet Hizmetler
birliği Özel Eğitim İş Uygulama Merkezi
ÖZEL EĞİTİM OKUL ZİYARETLERİ
EVDE EĞİTİM ALAN ÖĞRENCİLERİMİZİ ZİYARET ETTİK
2014-2015 eğitim öğretim yılında evde eğitime alınan öğrencilerimizin, ev ortamında gözlemlenmeleri,
eğitim durumlarını değerlendirilmeleri amacıyla kurum Rehber Öğretmenlerimizden Ümmehan
PEKBÜYÜK ve Özel Eğitim Öğretmenimiz Mustafa Savaş ALPER tarafından öğrencilerimizin evlerine
ziyaretler yapılmıştır.
Evde eğitime yönelik
beklentilerin, eğitim ortamlarının değerlendirilmesi amacıyla yapılan
görüşmelerde genel olarak öğrenci ve ailelerin verilen hizmetlerden memnun olduğu gözlenmiştir. 1 ay
boyunca devam eden ziyaretlerimiz sırasında öğrencilerimize Ticaret ve Sanayii Odasının
sponsorluğunda kol saatleri hediye edilmiş öğrencilerimizin mutluluğunu arttırmıştır.
Evde eğitim alan 44 öğrencimiz var. 35 öğrencimizin evlerine ziyarette bulunduk. 9 öğrencimiz farklı
nedenlerden dolayı ziyaret edilemedi.
EVDE EĞİTİM ALAN ÖĞRENCİLERİMİZİ ZİYARET ETTİK
EVDE EĞİTİM ALAN ÖĞRENCİLERİMİZİ ZİYARET ETTİK
ÖZEL EĞİTİM SINIFLARINA YAPILAN ZİYARETLER
Özel Hizmetleri Bölümümüz tarafından
Ortahisar ilçemizde bulunan özel eğitim
sınıflarımıza Rehberlik ve gözlem amacıyla
ziyaretler yapıldı.
Ortahisar ilçemizde 13 okul ve 22 özel eğitim
sınıfı ziyaret edildi. Özel eğitim öğretmenlerimiz
ile görüş alış verişinde bulunuldu. Uygulamaya
ilişkin problemler görüşüldü.
5-2015 YGS-LYS SINAV SİSTEMİ, TERCİH DANIŞMANLIĞI VE TEOĞ
SINAVINA İLİŞKİN YAPILAN ÇALIŞMALARININ GÖRÜŞÜLMESİ
 YGS-LYS Çalıştay Programının Amacı
Çalıştay programımızın amacı 2015-2016 eğitim öğretim yılı itibari ile dershanelerin dönüştürmesi
neticesinde okullarda görev yapan rehber öğretmenlerin iş yükünün artacak olması, Yükseköğretime
öğrenci seçme ve yerleştirme siteminin ve üniversitelerin kontenjanlarının sürekli değişmesidir.
İlimizde ortaöğretim kurumlarında görev yapan rehber öğretmenlerin tercih danışmanlığı konusunda
yeterliliklerinin artırılmasının sağlamak temel hedefimizdi.
Bunun yanında İlimizin yükseköğretime öğrenci yerleştirmede ki başarı oranının yükseltilmesini
sağlamayı amaçladık.
Eğitim sonrası yaptığımız değerlendirme anketlerinde gördük ki eğitim amacına ulaşmıştır.
Eğitime ilimizde liselerde görev yapan toplam 120 rehber öğretmen katılmıştır.
YÜKSEK ÖĞRETİME ÖĞRENCİ SEÇME VE YERLEŞTİRME SİSTEMİ
ÇALIŞTAYI
YÜKSEK ÖĞRETİME ÖĞRENCİ SEÇME VE YERLEŞTİRME SİSTEMİ
ÇALIŞTAYI
TEOĞ SINAVI ÖNCESİ VE SONRASI YAPILAN ÇALIŞMALAR
Kurumumuz Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Hizmetleri Bölümü tarafından rehber öğretmeni
olmayan ortaokullarımıza yönelik ‘Ortaöğretim kurumlarının Tanıtımı ve Sınav Kaygısı ve Sınav
heyecanı İle baş etme Yolları’ hakkında 16 okulumuzda sekizinci sınıf öğrencilerine yönelik
seminerler verilmiştir.
Seminer verilen okul sayısı:16
Seminer verilen öğrenci sayısı:451
Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğünün ilgi yazıları gereği Temel Eğitimden
Ortaöğretime Geçiş Sisteminde öğrencileri sınav sonrası tercih döneminde hizmet verilmesi
amacıyla ‘Tercih Danışmanlığı Komisyonları’ valilik onayı ile kurulmuştur. Ortahisar ilçemizde 12
tercih danışmanlığı komisyonu oluşturmuştur.
REHBER ÖĞRETMENİ OLMAYAN KÖY OKULLARINDA YAPILAN
ÇALIŞMALAR
6-2014–2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖZEL EĞİTİM VE REHBERLİK
ÇALIŞMALARINA İLİŞKİN İSTATİSTİKİ VERİLERİN PAYLAŞILMASI.
KURUM
ANAOKULU
İLKOKUL
ORTAOKUL
ORTAHİSAR
12
52
49
TRABZON RAM İLÇE
20
127
99
OF RAM İLÇE
4
41
40
GENEL TOPLAM
36
220
188
İLKOKUL/ORTA
OKUL
30
30
LİSE
UYGULAMA
/ÖZEL EĞİTİM
27
6
65
22
1
114
7
ÖZEL EĞİTİM HİZMETLERİ BÖLÜMÜNCE YAPILAN BİREYSEL İNCELEMELER
 Yetersizliği Olmayan:67
 Üstün Yada Özel Yetenekli Olan:3
 Hafif Düzeyde Öğrenme Yetersizliği:197
 Dil ve Konuşma Güçlüğü Olan:4
 Orta Düzeyde Öğrenme Yetersizliği:29
 Ağır Düzeyde Öğrenme Yetersizliği:6
 Klinik Düzeyde Yetersizlik:0
 Görme Yetersizliği:5
 İşitme Yetersizliği:23
 Ortopedik Yetersizliği Olan:67
 Otistik (Yaygın Gelişimsel Bozukluk):40
 Birden Fazla Alanda Yetersizlik Tanısı:17
 Eğitsel Tanı Konulamayan:22
 Süreğen Hastalık:12
 DEHB-Özel Öğrenme Güçlüğü:7
 Duygusal ve Davranış Bozukluğu Olan:0
Toplam :499
KAYNAŞTIRMA ÖĞRENCİLERİ
TOPLAM
Otistik
Konuşma
Engelli
Ortopedik
Engelli
İşitme Engelli
Özgül
Öğrenme
Güçlüğü
Görme Engelli
Üstün Zekâlı
DEHB
Zihinsel
Engelliler
ÖZEL EĞİTİM GEREKSİNİM ALANLARI
Cinsiyet
K
E
K
E
K
E
K
E
K
E
K
E
K
E
K
E
K
E
Okul Öncesi
37
141
0
0
0
0
1
0
0
0
9
13
17
21
0
0
11
44
İlkokul
Ortaokul
Ortaöğretim
70
135
7
5
0
0
5
10
1
5
11
5
0
0
178
250
4
38
8
0
0
0
TOPLAM
323
534
11
5
0
GENEL
TOPLAM
857
16
0
-
2
1
5
10
11
2
17
2
1
2
0
1
0
5
0
3
0
4
3
10
21
21
25
45
31
0
7
31
46
76
-
1
5
1
0
0
1
0
16
47
63
1096
ÖZEL EĞİTİM OKULLARINA İLİŞKİN İSTATİSTİKİ VERİLERİ
S.N
OKULUN ADI
1
2
3
4
5
6
7
8
ÖZELLİĞİ
OKULUN SEVİYESİ
SINIF SAYISI
ÖĞRT. SAYISI
ÖĞRENCİ
SAYISI
Üstün Ve Özel
Yeteneklilik
İlkokul-Ortaokul Ve Liseye
Devam Eden Öğrenciler
12
18
231
Çamlık İşitme Engelliler
İlkokulu
Çamlık İşitme Engelliler
Ortaokulu
Çamlık Özel Eğitim Meslek
Lisesi(Pansiyonlu)
İşitme Engelli
Zorunlu Öğretim Çağ.(6-10)
8
9
44
5
13
27
Ortaokulu Tamamlayan
Öğrenciler
12
25
52
Zafer Özel Eğitim İş
Uygulama Merkezi(3.
Kademe)
Erdoğdu Özel Eğitim Uyg.
Merkezi(1.Kademe)
Ağır-Orta Düz.
Zih.Yetersizlik
23 Yaşından Gün Almamış
Öğrenciler
10
30
105
Ağır-Orta Düz.
Zih.Yetersizlik
Zorunlu Öğretim Çağ.(6-10)
7
12
57
Erdoğdu Özel Eğitim Uyg.
Merkezi(2.Kademe)
Ağır-Orta Düz.
Zih.Yetersizlik
Zorunlu Öğretim Çağ.(11-14)
6
17
49
Gazipaşa Özel Eğitim Uyg.
Merkezi(1. Kademe)
Otistik
Zorunlu Öğretim Çağ.(6-10)
6
7
18
Bilim Sanat Merkezi
İşitme Engelli
İşitme Engelli
Zorunlu Öğretim Çağ.(11-14)
ÖZEL EĞİTİM OKULLARINA İLİŞKİN İSTATİSTİKİ VERİLERİ
9
10
11
12
13
14
Gazipaşa Özel Eğitim Uyg. Merkezi(2.
Kademe)
Otistik
Karadeniz Özel Eğitim Mesleki Eğitim
Merkezi(3.Kademe)
Hafif Düz. Zih.
Yetersizlik
Ortaokulu Tamamlamış Ve 23
Yaşından Gün Almamış
Öğrenciler
Ömer Burak Terzi Özel Eğitim
Anaokulu
Orta Düz. Zih.
Yetersizlik
Otistik
Otistik
Zorunlu Öğretim Çağ.(3-6)
Yomra Vilayetler Hizmet Birliği Özel
Eğitim İş Uyg. Merkezi(3. Kademe)
Yomra Vilayetler Hizmet Birliği Özel
Eğitim İş Uyg. Merkezi(1.Kademe)
Otistik
Yomra Vilayetler Hizmet Birliği Özel
Eğitim İş Uyg. Merkezi(2. Kademe)
Otistik
TOPLAM
Zorunlu Öğretim Çağ.(11-14)
23 Yaşından Gün Almamış
Öğrenciler
6
13
30
7
40
189
6
13
30
3
24
37
3
10
14
3
9
11
94
240
892
Zorunlu Öğretim Çağ.(6-10)
Zorunlu Öğretim Çağ.(11-14)
ÖZEL EĞİTİM SINIFLARIMIZ
YETERSİZLİK ALANLARI
Orta-Ağır
Zihinsel
Engelliler
Görme
Engelliler
Ortopedik
Engelli
Otistik
TOPLAM
Okul Öncesi
0
0
0
0
0
4
4
İlkokul
120
43
7
3
0
39
212
Ortaokul
109
28
0
3
0
11
151
Lise
34
0
0
0
0
0
34
TOPLAM
263
71
7
6
0
50
403
67
Öğretmen
sayısı
80
İşitme
EngelliZihinsel
Engelliler
Hafif Zihinsel
Engelliler
Sınıf sayısı
TRABZON REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ BÖLGESİNDE BULUNAN ÖZEL EĞİTİM REHABİLİTASYON
MERKEZLERİ
1
2
Sanver Öz.Eğt.Reh.Mer.
Varoluş Öz.Eğt.Reh.Mer.
13
9
183
140
YATILILIK
DURUMU
-
3
Dosteli Yunus Öz.Eğt.Reh.Mer.
12
175
-
4
Alkış Öz.Eğt.Reh.Mer.
12
156
-
5
6
Akça Öz.Eğt.Reh.Mer.
Zorunlu Eğitim Çağı dışında olduğu
için Okula devam etmeyen veya
Çınar Öz.Eğt.Reh.Mer.
Birden fazla Engeli bulunup,
7 İnciler- Beşikdağ Öz.Eğt.Reh.Mer. Kaynaştırma eğitimine ve Özel Eğitim
8 Beyaz Bulut Öz.Eğt.Reh.Mer.
Okullarına ve Özel eğitim sınıflarına
devam eden öğrencilere bireysel
9 Araklı Tek yuvam Öz.Eğt.Reh.Mer.
veya grup destek eğitimi vermek
10 Kutup Yıldızı Öz.Eğt.Reh.Mer.
Hayat Işığım Öz.Eğt.Reh.Mer.
11
12 Yeni Neşem Öz.Eğt.Reh.Mer.
13
12
14
215
170
215
-
11
11
124
156
-
6
97
-
6
96
-
13 Beşirli Öz.Eğt.Reh.Mer.
14 Düzköy Özel Eğt.Reh.Mer.
7
6
101
74
-
123
1762
S.N.
MERKEZİN ADI
ÖZELLİĞİ
TOPLAM
ÖĞRETMEN SAYISI ÖĞRENCİ SAYISI
KAPANDI
-
-
7-2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BİLSEM ÖĞRENCİ SECİMİ
ÇALIŞMALARININ DEĞERLENDİRİLMESİ.
Bilim Sanat Merkezine Öğrenci secimi ile ilgili olarak 2014-2015 eğitim öğretim yılında bakanlık farklı bir
uygulamaya geçti. Üstün yetenekli olduğu düşünülen öğrenciler e okul üzerinden sınıf öğretmenleri
tarafından başvuruları yapıldı.
2800 öğrenci grup tarama testine alındı. 1389 öğrencimiz grup tarama testinde başarılı olarak ikinci
değerlendirmeye alındı.
Resim Yeteneğinden 856 ,Müzik Yeteneğinden 346,Genel Yetenekten 187 öğrenci değerlendirmeye
alındı.
Değerlendirmeler komisyonlar tarafından yapıldı sonuçlar Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel
Müdürlüğüne gönderildi.
8-DİLEK VE TEMENNİLER.
9-KAPANIŞ
SABIRLA DİNLEDİĞİNİ İÇİN TEŞEKKÜRLER
TRABZON REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK HİZMETLERİ BÖLÜMÜ
Trabzon-2015