Öğretmen Klavuz Kitabı-1

T.C.
M‹LLÎ E⁄‹T‹M BAKANLI⁄I
Okul Öncesi E¤itimi Genel Müdürlü¤ü
OKUL ÖNCES‹ E⁄‹T‹M PROGRAMI
(36-72 Ayl›k Çocuklar ‹çin)
Ö¤retmen K›lavuz Kitab›
T.C.
M‹LLÎ E⁄‹T‹M BAKANLI⁄I
Okul Öncesi E¤itimi Genel Müdürlü¤ü
OKUL ÖNCES‹ E⁄‹T‹M PROGRAMI
(36-72 Ayl›k Çocuklar ‹çin)
Ö¤retmen K›lavuz Kitab›
Okul Öncesi Eğitimi Genel Müdürlüğü
36-72 Aylık Çocuklar İçin Okul Öncesi Eğitim Programı Komisyonu
Remzi İNANLI
Nahide YILMAZ
Hilal BEREKET
Prof. Dr. Tanju GÜRKAN
Prof. Dr. Ayla OKTAY
Prof. Dr. Mübeccel GÖNEN
Prof. Dr. Esra ÖMEROĞLU
Prof. Dr. Fulya TEMEL
Prof. Dr. Neriman ARAL
Prof Dr. Belma TUĞRUL
Prof. Dr. Gelengül HAKTANIR
Filiz MERT
Nalan ARABACI
Nihan FEYMAN
Hans COHEN DE LARA
Editör
TEDP Sorumlusu
Bilgisayar Destek
Dil Uzmanı
Resimleyenler
Resim Revizyon
Görsel Tasarım
: Genel Müdür
: Daire Başkanı
: Şube Müdürü
: Komisyon Başkanı
Ankara Ünv. Eğitim Bilimleri Fakültesi
: Marmara Ünv. Atatürk Eğitim Fakültesi
: Hacettepe Ünv. Eğitim Fakültesi
: Gazi Ünv. Mesleki Eğitim Fakültesi
: Gazi Ünv. Mesleki Eğitim Fakültesi
: Ankara Ünv. Ev Ekonomisi Yüksek Okulu
: Hacettepe Ünv. Eğitim Fakültesi
: Ankara Ünv. Eğitim Bilimleri Fakültesi
: Ankara Dr. Ufuk Ege Anaokulu Öğrt.
: Ankara Baldudak İlköğretim Okulu Anasınıfı Öğrt.
: Ankara Hıdırlıktepe İlköğretim Okulu Anasınıfı Öğrt.
: Uluslararası Uzman
: Prof. Dr. Neriman ARAL
Prof. Dr. Esra ÖMEROĞLU
: Demet GÖREN NİRON
: Nuğriye ARSLAN
: Murat CEYLAN
: MEB Komisyonu
: Abdulkadir GÜROL
Hatice KOCAOĞLU
Sibel ÖZKAN
: BAREK LTD.ŞTİ.
BAYRAK
VE
İSTİKLAL MARŞI
ATATÜRK’ÜN
GENÇLİĞE
HİTABESİ
ATATÜRK
RESMİ
‹Ç‹NDEK‹LER
SUNUfi ................................................................................................8
TÜRK M‹LLî E⁄‹T‹M‹N‹N GENEL AMAÇLARI ................................10
OKUL ÖNCES‹ E⁄‹T‹M‹N AMAÇLARI ............................................11
OKUL ÖNCES‹ E⁄‹T‹M‹N TEMEL ‹LKELER‹ ..................................12
YILLIK PLAN ÖRNEKLER‹...............................................................13
Y›ll›k Plan Örne¤i (36-48 ayl›k çocuklar için y›ll›k plan) ......................15
Y›ll›k Plan Örne¤i (48-60 ayl›k çocuklar için y›ll›k plan) ......................46
Y›ll›k Plan Örne¤i 60-72 ayl›k çocuklar için y›ll›k plan) .......................78
GÜNLÜK PLAN ÖRNEKLER‹.........................................................113
Günlük Plan Örne¤i (36-48 ayl›k çocuklar için yar›m günlük plan)...114
Günlük Plan Örne¤i (36-48 ayl›k çocuklar için tam günlük plan) ....115
Günlük Plan Örne¤i (48-60 ayl›k çocuklar için yar›m günlük plan)..116
Günlük Plan Örne¤i (48-60 ayl›k çocuklar için tam günlük plan) ....117
Günlük Plan Örne¤i (60-72 ayl›k çocuklar için yar›m günlük plan)..119
Günlük Plan Örne¤i (60-72 ayl›k çocuklar için tam günlük plan) ....121
Günlük Plan Örne¤i (Karma yafl grubu için tam günlük plan) ..........123
ETK‹NL‹K ÖRNEKLER‹ ..................................................................126
‹çindekiler
Psikomotor Alana Yönelik Etkinlikler ...............................................127
Sosyal-Duygusal Alana Yönelik Etkinlikler.......................................153
Dil Alan›na Yönelik Etkinlikler...........................................................177
Biliflsel Alana Yönelik Etkinlikler ......................................................197
Özbak›m Becerilerine Yönelik Etkinlikler .........................................227
KAZANIM DE⁄ERLEND‹RME FORMU ÖRNE⁄‹..........................233
GEL‹fi‹M RAPORU ÖRNE⁄‹ ..........................................................241
7
Okul öncesi eğitimin etkin bir şekilde gerçekleştirilebilmesi ve çocuklarımızın, dolayısıyla da
toplumumuzun geleceğine etkide bulunabilmesinde, sunacağımız eğitimin niteliği son derece önemlidir.
2002 yılından bu yana uygulanmakta olan “36-72 Aylık Çocuklar İçin Okul Öncesi Eğitim Programı”
ile ilgili olarak yapılan değerlendirme çalışmalarında, çeşitli hizmet içi eğitim faaliyetlerinde, seminer ve
bilimsel toplantılarda, sizler daha etkin bir uygulama için “Öğretmen Kılavuz Kitabı”na olan gereksiniminizi
dile getirmiştiniz. Okul Öncesi Eğitimi Genel Müdürlüğü, eğitim programının geliştirilmesi sürecinde,
uluslararası uygulamaların yanı sıra sizlerin de bu yöndeki talepleri doğrultusunda “Öğretmen Kılavuz
Kitabı”nı hazırlatmıştır.
Program geliştirme sürecine paralel olarak sürdürülen Öğretmen Kılavuz Kitabı Geliştirme Komisyonu'nda
da yine üniversitelerin ilgili bölümlerinden akademisyenler, öğretmenler, uluslararası uzman ve Okul
Öncesi Eğitimi Genel Müdürlüğü yetkilileri yer almışlardır. Komisyon çalışmalarında sizlere yol gösterecek,
okul öncesi eğitimi destekleyen perspektifler dikkate alınmış, izlenmesi gereken stratejiler ve tekniklerin
yanı sıra yaratıcılığınıza destek sağlayacak çeşitli etkinlik örneklerine de yer verilmesi gereği üzerinde
durulmuştur. Bu kapsamda, “36-72 Aylık Çocuklar İçin Okul Öncesi Eğitim Programı”nı tamamlayıcı olarak
hazırlanan bu kitap; program ile birlikte, sınıfta etkili bir öğrenme ortamı yaratabilmek adına, temel kaynak
niteliği taşımaktadır.
Sizler için daha etkili ve yol gösterici olması düşüncesiyle, yoğun emek ve çaba harcanarak hazırlanan
“Öğretmen Kılavuz Kitabı”nın okul öncesi eğitimde atılmış önemli bir adım olduğu düşüncesindeyiz.
Sizlerden gelecek değerlendirmelerin, sonraki çalışmalarımızda daha iyisini geliştirme yönünde büyük
önem arz ettiğini, Genel Müdürlüğümüzün de değerlendirmelerinize her zaman açık olduğunu bilmenizi
istiyoruz.
Hazırlanan bu kitabın siz değerli öğretmenlerimize yararlı bir kaynak olacağı inancı ve ümidi ile...
Sevgi ve saygılarımla…
8
Remzi İNANLI
Okul Öncesi Eğitimi Genel Müdürü
Sunufl
Değerli Meslektaşlarım,
Değerli Öğretmenler,
2002 yılından bu yana uygulanmakta olan ''36-72 Aylık Çocuklar İçin Okul Öncesi Eğitim Programı''
ile ilgili olarak yapılan değerlendirme çalışmalarında, çeşitli hizmet içi eğitim toplantıları, seminer ve
bilimsel toplantılarda sizler sıklıkla ''Öğretmen Kılavuz Kitabı''na olan gereksinimi dile getirmiştiniz.
Okul Öncesi Eğitimi Genel Müdürlüğü, 2002 eğitim programının geliştirilmesi sürecinde sizlerin bu
talebini dikkate alarak ''Öğretmen Kılavuz Kitabı'' hazırlattı.
Öğretmenlerin temel iki kaynağından biri eğitim programı, diğeri de Öğretmen Kılavuz Kitabıdır.
Bu iki kaynak birbirini tamamlar ancak birbiri yerine kullanılamaz.Geliştirilen 2006 eğitim programında
sizlerin bilgi ve becerilerini zenginleştirecek yeni bölümlere, Öğretmen Kılavuz Kitabında ise size yol
gösterecek, yaratıcılığınızı destekleyecek çeşitli örneklere yer verilmiştir.
Her iki kitabın hazırlanması sırasında yoğun emek ve çaba harcanmıştır. Komisyon üyelerinin her
biri büyük özveri ile çalışmıştır. Şüphesiz hiçbir çalışma mükemmel değildir. Ancak her çalışma daha
iyisine ulaşmada önemli bir adımdır. Öğretmen Kılavuz Kitabı'nı bu gerçeğin ışığında değerlendirmenizi
ve yapıcı eleştirilerinizi Okul Öncesi Eğitimi Genel Müdürlüğü'ne ulaştırmanızı bekliyoruz.
Değerli öğretmenler, hazırlanan Öğretmen Kılavuz Kitabı'nın sizler tarafından etkinlikle kullanılmasını
ve çalışmalarınıza nitelik kazandırmasını diliyor, hepinize saygılarımızı sunuyoruz.
Sunufl
Komisyon Başkanı
Prof. Dr. Tanju GÜRKAN
9
Türk Millî E¤itiminin genel amac›, Türk milletinin bütün fertlerini,
1. Atatürk ink›lap ve ilkelerine ve Anayasa’da ifadesini bulan Atatürk
milliyetçili¤ine ba¤l›; Türk milletinin millî, ahlâkî, insanî, manevî ve kültürel
de¤erlerini benimseyen, koruyan ve gelifltiren; ailesini, vatan›n›, milletini
seven ve daima yüceltmeye çal›flan; insan haklar›na ve Anayasa’n›n
bafllang›c›ndaki temel ilkelere dayanan demokratik, laik ve sosyal bir hukuk
devleti olan Türkiye Cumhuriyeti’ne karfl› görev ve sorumluluklar›n› bilen ve
bunlar› davran›fl haline getirmifl yurttafllar olarak yetifltirmek;
2. Beden, zihin, ahlâk, ruh ve duygu bak›m›ndan dengeli ve sa¤l›kl›
flekilde geliflmifl bir kiflili¤e ve karaktere, hür ve bilimsel düflünme gücüne,
genifl bir dünya görüflüne sahip, insan haklar›na sayg›l›, kiflilik ve teflebbüse
de¤er veren, topluma karfl› sorumluluk duyan; yap›c›, yarat›c› ve verimli
kifliler olarak yetifltirmek;
3. ‹lgi, istidat ve kabiliyetlerini gelifltirerek gerekli bilgi, beceri, davran›fllar
ve birlikte ifl görme al›flkanl›¤› kazand›rmak suretiyle hayata haz›rlamak ve
onlar›n, kendilerini mutlu k›lacak ve toplumun mutlulu¤una katk›da bulunacak
bir meslek sahibi olmalar›n› sa¤lamak;
Böylece, bir yandan Türk vatandafllar›n›n ve Türk toplumunun refah ve
mutlu¤unu art›rmak; öte yandan millî birlik ve bütünlük içinde iktisadi, sosyal
ve kültürel kalk›nmay› desteklemek ve h›zland›rmak ve nihayet Türk milletini
ça¤dafl uygarl›¤›n yap›c›, yarat›c›, seçkin bir orta¤› yapmakt›r.
10
Türk Millî E¤itiminin Genel Amaçlar›
TÜRK M‹LLÎ E⁄‹T‹M‹N‹N GENEL AMAÇLARI
OKUL ÖNCES‹ E⁄‹T‹M‹N AMAÇLARI
Okul Öncesi E¤itimin Amaçlar›
Okul öncesi e¤itiminin amaç ve görevleri, millî e¤itimin genel amaçlar›na
ve temel ilkelerine uygun olarak,
1. Çocuklar›n beden, zihin ve duygu geliflmesini ve iyi al›flkanl›klar kazanmas›n›
sa¤lamak;
2. Onlar› ilkö¤retime haz›rlamak;
3. fiartlar› elveriflsiz çevrelerden ve ailelerden gelen çocuklar için ortak bir
yetifltirme ortam› yaratmak;
4. Çocuklar›n Türkçeyi do¤ru ve güzel konuflmalar›n› sa¤lamakt›r.
11
Okul öncesi dönem yaflam›n temelidir. Bu dönemde ö¤renme h›z› çok yüksektir. Bir yafl grubunun genel geliflim
özellikleri o yafl grubundaki tüm çocuklar için ortakt›r; ancak her çocu¤un kendine özgü oldu¤u da unutulmamal›d›r.
Okul öncesi e¤itim baz› temel ilkelere dayanmaktad›r. Bu ilkeler afla¤›da verilmektedir.
1. Okul öncesi e¤itim çocu¤un gereksinimlerine ve bireysel farkl›l›klar›na uygun olmal›d›r.
2. Okul öncesi e¤itim, çocu¤un psikomotor, sosyal-duygusal, dil, biliflsel alanlardaki geliflimini desteklemeli,
özbak›m becerilerini kazand›rmal› ve onu ilkö¤retime haz›r duruma getirmelidir.
3. Okul öncesi e¤itim kurumlar›nda çocuklar›n gereksinimlerini karfl›lamak amac›yla demokratik e¤itim anlay›fl›na
uygun e¤itim ortamlar› haz›rlanmal›d›r.
4. Etkinlikler düzenlenirken çocuklar›n ilgi ve gereksinimlerinin yan› s›ra çevrenin ve okulun olanaklar› da göz
önünde bulundurulmal›d›r.
5. E¤itim sürecinde çocu¤un bildiklerinden bafllanmal› ve deneyerek ö¤renmesine olanak tan›nmal›d›r.
6. Çocuklar›n Türkçeyi do¤ru ve güzel konuflmalar›na gereken önem verilmelidir.
7. Okul öncesi dönemde verilen e¤itim ile çocuklar›n sevgi, sayg›, ifl birli¤i, sorumluluk, hoflgörü, yard›mlaflma,
dayan›flma ve paylaflma duygu vedavran›fllar› gelifltirilmelidir.
8. E¤itim çocu¤un, kendine sayg› ve güven duymas›n› sa¤lamal›, ona öz denetim kazand›rmal›d›r.
9. Oyun bu yafl grubundaki çocuklar için en uygun ö¤renme yöntemidir. Tüm etkinlikler oyun temelli
düzenlenmelidir.
10. Çocuklarla iletiflimde, onlar›n kiflili¤ini zedeleyici flekilde davran›lmamal›, bask› ve k›s›tlamalara yer
verilmemelidir.
11. Çocuklar›n ba¤›ms›z davran›fllar gelifltirmesi desteklenmeli, yard›ma gereksinim duyduklar›nda yetiflkin
deste¤i, rehberli¤i ve güven verici yak›nl›¤› sa¤lanmal›d›r.
12. Çocuklar›n kendilerinin ve baflkalar›n›n duygular›n› fark etmesi desteklenmelidir.
13. Çocuklar›n hayal güçleri, yarat›c› ve elefltirel düflünme becerileri, iletiflim kurma ve duygular›n› anlatabilme
davran›fllar› gelifltirilmelidir.
14. Programlar haz›rlan›rken ailelerin ve içinde bulunulan çevrenin özellikleri dikkate al›nmal›d›r.
15. E¤itim sürecine çocu¤un ve ailenin etkin kat›l›m› sa¤lanmal›d›r.
16. Okul öncesi e¤itimde çocu¤un geliflimi ve okul öncesi e¤itim program› düzenli olarak de¤erlendirilmelidir.
17. Okul öncesi e¤itimde de¤erlendirme sonuçlar› çocuklar›n, ö¤retmenin ve program›n gelifltirilmesi amac›yla
etkin olarak kullan›lmal›d›r.
12
Okul Öncesi E¤itimin Temel ‹lkeleri
OKUL ÖNCES‹ E⁄‹T‹M‹N TEMEL ‹LKELER‹
YILLIK PLAN ÖRNEKLER‹
13
YILLIK PLAN ÖRNE⁄‹
(36-48 AYLIK ÇOCUKLAR ‹Ç‹N)
14
YILLIK PLAN(*)
YAfi GRUBU(AY): 36-48 AY
OKULUN ADI:
AYLAR
E
Y
L
Ü
L
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
PS‹KOMOTOR ALAN
Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
1.Sözel yönergelere uygun olarak ›s›nma hareketleri yapar.
2.De¤iflik yönlere yuvarlan›r.
3.De¤iflik yönlere do¤ru uzan›r.
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
1.Küçük nesneleri toplar.
2.Nesneleri kaptan kaba boflalt›r.
3.Nesneleri üst üste / yan yana / iç içe dizer.
Amaç 4. Küçük kaslar›n› kullanarak belirli bir güç gerektiren
hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
1.Nesneleri kopart›r / y›rtar.
SOSYAL DUYGUSAL ALAN
Amaç 1. Kendini tan›yabilme
Kazan›mlar
1.Fiziksel özelliklerini söyler.
Amaç 2. Duygular›n› fark edebilme
Kazan›mlar
1.Duygular›n› söyler.
Amaç 6. Baflkalar›yla iliflkilerini yönetebilme
Kazan›mlar
1.Kendili¤inden iletiflimi bafllat›r.
2.Grup etkinliklerine kendili¤inden kat›l›r.
Amaç 10. Toplumsal yaflam›n nas›l sürdü¤ünü kavrayabilme
Kazan›mlar
1.Toplumda farkl› rollere sahip kifliler oldu¤unu söyler.
* Bu y›ll›k plan ‹stanbul ‹l merkezindeki bir okul düflünülerek örnek olarak haz›rlanm›flt›r.15
D‹L ALANI
Amaç 1. Sesleri ay›rt edebilme
Kazan›mlar
1.Sesin kayna¤›n› söyler.
2.Sesin geldi¤i yönü belirler.
Amaç 2. Konuflurken sesini do¤ru kullanabilme
Kazan›mlar
1.Nefesini do¤ru kullan›r.
2.Kelimeleri do¤ru telaffuz eder.
Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme
Kazan›mlar
1.Dinlerken / konuflurken göz temas› kurar.
2.Sohbete kat›l›r.
B‹L‹fiSEL ALAN
Amaç 1. Kendisi ve ailesi ile ilgili bilgileri kavrayabilme
Kazan›mlar
1.Kendisi ile ilgili bilgileri aç›klar.
Amaç 2. Olay ya da varl›klar›n çeflitli özelliklerini
gözlemleyebilme
Kazan›mlar
1.Olay ya da varl›klar›n özelliklerini söyler.
2.Olay ya da varl›klar›n özelliklerini karfl›laflt›r›r.
Amaç 4. Alg›lad›klar›n› hat›rlayabilme
Kazan›mlar
2. Varl›klar›n rengini söyler.
4. Varl›klar›n fleklini söyler.
ÖZBAKIM BECER‹LER‹
Amaç 1. Temizlik kurallar›n› uygulayabilme
Kazan›mlar
1.Temizlikle ilgili malzemeleri do¤ru kullan›r.
2.El, yüz ve vücudun di¤er k›s›mlar›n› uygun biçimde y›kar.
3.Tuvalet gereksinimine yönelik iflleri yard›ms›z yapar.
YILLIK PLAN
AYLAR
E
Y
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Amaç 2. Giysilerini giyme ve ç›karabilme
Kazan›mlar
1.Duruma ve hava koflullar›na uygun giyece¤i seçer.
2.Giysilerini yard›ms›z ç›kar›r.
3.Giysilerini yard›ms›z giyer.
Amaç 3. Do¤ru beslenmenin önemini fark edebilme
Kazan›mlar
1.Yiyecek ve içecekleri ayr›m yapmadan yer / içer.
Amaç 4. Dinlenmeyle ilgili kurallara uyabilme
Kazan›mlar
1.Yoruldu¤u durumlarda dinlendirici bir etkinli¤e kat›l›r.
2.Dinlenme ya da uyku için gerekli haz›rl›¤› yapar.
3.Dinlenme ya da uyku için belirlenen saatte yata¤›na gider.
L
Ü
L
16
YILLIK PLAN
AYLAR
E
KAVRAMLAR
• Renk kavram›
(k›rm›z›)
• Büyük-küçük
• Mutlu
• Üzgün
ALAN GEZ‹LER‹
BEL‹RL‹ GÜN
VE HAFTALAR
•Okul gezilir, tan›t›l›r •‹lkö¤retim Haftas›
( Eylül ay›n›n üçüncü
ve okulda görevli
haftas›)
kiflilerle tan›fl›l›r.
A‹LE KATILIMI
•Ailelerle veli toplant›s› yap›l›r.
•Ebeveynlerin e¤itim
gereksinimlerini belirlemeye yönelik
“Aile E¤itimi ‹htiyaç Belirleme
Formu” uygulan›r.
Y
L
Ü
L
17
DE⁄ERLEND‹RME
• Çocuklar›n geliflim özelliklerini
içeren “Geliflim Kontrol
Listesi”dikkate al›narak çocuklar›n
geliflimleri de¤erlendirilir. (Bk.
Program Kitab›).
YILLIK PLAN
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
AYLAR
E
K
‹
M
PS‹KOMOTOR ALAN
Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
1.Sözel yönergelere uygun olarak ›s›nma hareketleri yapar.
2.De¤iflik yönlere yuvarlan›r.
3.De¤iflik yönlere do¤ru uzan›r.
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
1.Küçük nesneleri toplar.
2.Nesneleri kaptan kaba boflalt›r.
3.Nesneleri üst üste / yan yana / iç içe dizer.
4.Nesneleri takar.
5.Nesneleri ç›kar›r.
Amaç 4. Küçük kaslar›n› kullanarak belirli bir güç gerektiren
hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
1.Nesneleri kopart›r / y›rtar.
2.Nesneleri s›kar.
Amaç 6. Baflkalar›yla iliflkilerini yönetebilme
Kazan›mlar
1.Kendili¤inden iletiflimi bafllat›r.
2.Grup etkinliklerine kendili¤inden kat›l›r.
Amaç 9. Yaflam›n iyilefltirilmesinde ve korunmas›nda sorumluluk
alabilme
Kazan›mlar
2.Günlük yaflamdaki kurallara uyar.
4.Canl›lar›n bak›m›n› üstlenir ve korur.
Amaç 10. Toplumsal yaflam›n nas›l sürdü¤ünü kavrayabilme
Kazan›mlar
1. Toplumda farkl› rollere sahip kifliler oldu¤unu söyler.
Amaç 11. Estetik özellikler tafl›yan ürünler oluflturabilme
Kazan›mlar
1.Estetik bedensel hareketlerle yürür / dans eder.
3.Görsel sanat etkinliklerinde ürün yapar.
Amaç 15. Atatürk ile ilgili etkinliklere ilgi gösterebilme
Kazan›mlar
1.Atatürk ile ilgili etkinliklere kat›l›r.
D‹L ALANI
Amaç 3. Türkçeyi do¤ru kullanabilme
Kazan›mlar
1.Konuflmalar›nda söz dizimi kurallar›n› do¤ru olarak kullan›r.
Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme
Kazan›mlar
1.Dinlerken / konuflurken göz temas› kurar.
2.Sohbete kat›l›r.
SOSYAL- DUYGUSAL ALAN
Amaç 1. Kendini tan›yabilme
Kazan›mlar
1.Fiziksel özelliklerini söyler.
2.Belli bafll› duyuflsal özelliklerini söyler.
Amaç 2. Duygular›n› fark edebilme
Kazan›mlar
1.Duygular›n› söyler.
Amaç 4. Kendi kendini güdüleyebilme
Kazan›mlar
1.Kendili¤inden bir ifle bafllar.
B‹L‹fiSEL ALAN
Amaç 1. Kendisi ve ailesi ile ilgili bilgileri kavrayabilme
Kazan›mlar
1.Kendisi ile ilgili bilgileri aç›klar.
18
YILLIK PLAN
AYLAR
E
K
‹
M
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Amaç 2. Olay ya da varl›klar›n çeflitli özelliklerini
gözlemleyebilme
Kazan›mlar
1.Olay ya da varl›klar›n özelliklerini söyler.
2.Olay ya da varl›klar›n özelliklerini karfl›laflt›r›r.
Amaç 4. Alg›lad›klar›n› hat›rlayabilme
Kazan›mlar
1.Olay ya da varl›klar› söyler.
2.Varl›klar›n rengini söyler.
4.Varl›klar›n fleklini söyler.
Amaç 5. Varl›klar› çeflitli özelliklerine göre efllefltirebilme
Kazan›mlar
1.Varl›klar› bire bir efllefltirir.
2.Varl›klar› renklerine göre efllefltirir.
3.Varl›klar› flekillerine göre efllefltirir.
Amaç 10. Geometrik flekilleri tan›yabilme
Kazan›mlar
1.Her nesnenin bir flekli oldu¤unu söyler.
2.Daire, üçgen, kare ve dikdörtgene benzeyen nesneleri
gösterir.
Amaç 20. Atatürk'ü tan›yabilme
Kazan›mlar
1.Atatürk'ün hayat› ile ilgili olgular› söyler.
2.Atatürk'ün kiflisel özelliklerini söyler.
ÖZBAKIM BECER‹LER‹
Amaç 1. Temizlik kurallar›n› uygulayabilme
Kazan›mlar
1.Temizlikle ilgili malzemeleri do¤ru kullan›r.
2.El, yüz ve vücudun di¤er k›s›mlar›n› uygun biçimde y›kar.
3.Tuvalet gereksinimine yönelik iflleri yard›ms›z yapar.
Amaç 2. Giysilerini giyme ve ç›karabilme
Kazan›mlar
1.Duruma ve hava koflullar›na uygun giyece¤i seçer.
2.Giysilerini yard›ms›z ç›kar›r.
3.Giysilerini yard›ms›z giyer.
Amaç 4. Dinlenmeyle ilgili kurallara uyabilme
Kazan›mlar
1.Yoruldu¤u durumlarda dinlendirici bir etkinli¤e kat›l›r.
2.Dinlenme ya da uyku için gerekli haz›rl›¤› yapar.
3.Dinlenme ya da uyku için belirlenen saatte yata¤›na gider.
19
YILLIK PLAN
AYLAR
E
K
KAVRAMLAR
• Renk kavram›
(k›rm›z›)
• fiekil kavram›
(daire)
• Büyük-küçük
• Kirli-temiz
• Mutlu
• Üzgün
ALAN GEZ‹LER‹
• Hayvanat
bahçesine gezi
yap›l›r.
BEL‹RL‹ GÜN
VE HAFTALAR
• Hayvanları Koruma
Günü (4 Ekim)
• Dünya Çocuk Günü
(Ekim ay›n›n ilk pazartesi
günü)
• Cumhuriyet Bayramı
(29 Ekim)
• Kız›lay Haftas›
(29 Ekim-4 Kasım)
‹
M
20
A‹LE KATILIMI
• Ebeveynlere hayvan sevgisinin
önemini anlatan broflür gönderilir.
DE⁄ERLEND‹RME
YILLIK PLAN
AYLAR
K
A
S
I
M
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
PS‹KOMOTOR ALAN
Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
2.De¤iflik yönlere yuvarlan›r.
3.De¤iflik yönlere do¤ru uzan›r.
6.Belirli bir mesafeyi sürünerek gider.
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
1.Küçük nesneleri toplar.
2.Nesneleri kaptan kaba boflalt›r.
3.Nesneleri üst üste /yan yana / iç içe dizer.
4.Nesneleri takar.
Amaç 4. Küçük kaslar›n› kullanarak belirli bir güç gerektiren
hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
1.Nesneleri kopart›r / y›rtar.
2.Nesneleri s›kar.
Amaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
1.Farkl› zeminler üzerinde yürür.
2.Zemin üzerine çizilen flekiller üzerinde yürür.
Amaç 9. Yaflam›n iyilefltirilmesinde ve korunmas›nda sorumluluk
alabilme
Kazan›mlar
2.Günlük yaflamdaki kurallara uyar.
Amaç 11. Estetik özellikler tafl›yan ürünler oluflturabilme
Kazan›mlar
1.Estetik bedensel hareketlerle yürür / dans eder.
D‹L ALANI
Amaç 2. Konuflurken sesini do¤ru kullanabilme
Kazan›mlar
1.Nefesini do¤ru kullan›r.
2.Kelimeleri do¤ru telaffuz eder.
Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme
Kazan›mlar
2.Sohbete kat›l›r.
3.Belli bir konuda konuflmay› bafllat›r.
4.Belli bir konuda konuflmay› sürdürür.
5.Söz almak için s›ras›n› bekler.
Amaç 6. Sözcük da¤arc›¤›n› gelifltirebilme
Kazan›mlar
1.Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder.
2.Yeni sözcüklerin anlamlar›n› sorar.
3.Verilen sözcü¤ün anlam›n› aç›klar.
4.Yeni ö¤rendi¤i sözcükleri anlamlar›na uygun olarak kullan›r.
Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilme
Kazan›mlar
1.Görsel materyalleri inceler.
2.Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.
SOSYAL-DUYGUSAL ALAN
Amaç 2. Duygular›n› fark edebilme
Kazan›mlar
1.Duygular›n› söyler.
Amaç 6. Baflkalar›yla iliflkilerini yönetebilme
Kazan›mlar
5.Kendisinin ve baflkalar›n›n haklar›na sayg› gösterir.
6.Gerekli durumlarda nezaket sözcüklerini kullan›r.
B‹L‹fiSEL ALAN
Amaç 1. Kendisi ve ailesi ile ilgili bilgileri kavrayabilme
Kazan›mlar
1.Kendisi ile ilgili bilgileri aç›klar.
2.Aile bireyleri ile ilgili bilgileri aç›klar.
21
YILLIK PLAN
AYLAR
K
A
S
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Amaç 2. Olay ya da varl›klar›n çeflitli özelliklerini gözlemleyebilme
Kazan›mlar
1.Olay ya da varl›klar›n özelliklerini söyler.
2.Olay ya da varl›klar›n özelliklerini karfl›laflt›r›r.
Amaç 4. Alg›lad›klar›n› hat›rlayabilme
Kazan›mlar
1.Olay ya da varl›klar› söyler.
2.Varl›klar›n rengini söyler.
Amaç 5. Varl›klar› çeflitli özelliklerine göre efllefltirebilme
Kazan›mlar
2. Varl›klar› renklerine göre efllefltirir.
3. Varl›klar› flekillerine göre efllefltirir.
Amaç 10. Geometrik flekilleri tan›yabilme
Kazan›mlar
1.Her nesnenin bir flekli oldu¤unu söyler.
2.Daire, üçgen, kare ve dikdörtgene benzeyen nesneleri gösterir.
Amaç 20. Atatürk'ü tan›yabilme
Kazan›mlar
1.Atatürk'ün hayat› ile ilgili olgular› söyler.
2.Atatürk'ün kiflisel özelliklerini söyler.
I
M
ÖZBAKIM BECER‹LER‹
Amaç 1. Temizlik kurallar›n› uygulayabilme
Kazan›mlar
1.Temizlikle ilgili malzemeleri do¤ru kullan›r.
2.El, yüz ve vücudun di¤er k›s›mlar›n› uygun biçimde y›kar.
3.Tuvalet gereksinimine yönelik iflleri yard›ms›z yapar.
7.‹çinde bulundu¤u çevreyi temiz tutar.
22
Amaç 2. Giysilerini giyme ve ç›karabilme
Kazan›mlar
1.Duruma ve hava koflullar›na uygun giyece¤i seçer.
2.Giysilerini yard›ms›z ç›kar›r.
3.Giysilerini yard›ms›z giyer.
Amaç 3. Do¤ru beslenmenin önemini fark edebilme
Kazan›mlar
1.Yiyecek ve içecekleri ayr›m yapmadan yer/içer.
2.Yiyecekleri ve içecekleri yeterli miktarda yer/içer.
5.Ö¤ün zamanlar›nda ve süresinde yemeye özen gösterir.
Amaç 4. Dinlenmeyle ilgili kurallara uyabilme
Kazan›mlar
1.Yoruldu¤u durumlarda dinlendirici bir etkinli¤e kat›l›r.
2.Dinlenme ya da uyku için gerekli haz›rl›¤› yapar.
3.Dinlenme ya da uyku için belirlenen saatte yata¤›na gider.
4.Dinlenme ya da uyku sonras› toplan›r.
YILLIK PLAN
AYLAR
K
A
KAVRAMLAR
• Renk kavram›
(k›rm›z›)
• fiekil kavram›
(daire)
• Kirli-temiz
• S›cak-so¤uk
• Uzun-k›sa
ALAN GEZ‹LER‹
• fiehirde bulunan
Atatürk An›t›’na gezi
yap›l›r.
BEL‹RL‹ GÜN
VE HAFTALAR
A‹LE KATILIMI
• Atatürk Haftas›
(10-16 Kas›m)
• Ö¤retmenler Günü
(24 Kas›m)
• Eylül ay›nda ebeveynler taraf›ndan
doldurulan “Aile E¤itimi ‹htiyaç
Belirleme Formu”ndaki konulardan
biri belirlenir ve bu konu ile ilgili bir
uzman ça¤›r›l›r (Bk. Program Kitab›).
• Notlar arac›l›¤› ile s›n›fta
gerçeklefltirilen etkinliklerden
örnekler (parmak oyunu, tekerleme,
oyun, okuma-yazmaya haz›rl›k
çal›flmas› vb.) verilerek ebeveynler
bilgilendirilir ve ebeveynlerin bu
örnekleri evde, çocuklar›yla
yapmalar› istenir.
S
I
M
23
DE⁄ERLEND‹RME
YILLIK PLAN
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
AYLAR
A
R
A
L
I
K
PS‹KOMOTOR ALAN
Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
1.Sözel yönergelere uygun olarak ›s›nma hareketleri yapar.
2.De¤iflik yönlere yuvarlan›r.
3.De¤iflik yönlere do¤ru uzan›r.
6.Belirli bir mesafeyi sürünerek gider.
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
3.Nesneleri üst üste / yan yana / iç içe dizer.
4.Nesneleri takar.
5.Nesneleri ç›kar›r.
6.Nesneleri ipe vb. dizer.
7.El becerilerini gerektiren baz› araçlar› kullan›r.
Amaç 4. Küçük kaslar›n› kullanarak belirli bir güç gerektiren
hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
2.Nesneleri s›kar.
4.Malzemelere elleriyle flekil verir.
Amaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
1.Farkl› zeminler üzerinde yürür.
2.Zemin üzerine çizilen flekiller üzerinde yürür.
SOSYAL-DUYGUSAL ALAN
Amaç 1. Kendini tan›yabilme
Kazan›mlar
1.Fiziksel özelliklerini söyler.
2.Belli bafll› duyuflsal özelliklerini söyler.
Amaç 2. Duygular›n› fark edebilme
Kazan›mlar
1.Duygular›n› söyler.
24
2.Duygular›n›n nedenlerini söyler.
Amaç 4. Kendi kendini güdüleyebilme
Kazan›mlar
1.Kendili¤inden bir ifle bafllar.
2.Bafllad›¤› ifli bitirme çabas› gösterir.
Amaç 6. Baflkalar›yla iliflkilerini yönetebilme
Kazan›mlar
1.Kendili¤inden iletiflimi bafllat›r.
2.Grup etkinliklerine kendili¤inden kat›l›r.
Amaç 9. Yaflam›n iyilefltirilmesinde ve korunmas›nda sorumluluk
alabilme
Kazan›mlar
2.Günlük yaflamdaki kurallara uyar.
4.Canl›lar›n bak›m›n› üstlenir ve korur.
Amaç 10. Toplumsal yaflam›n nas›l sürdü¤ünü kavrayabilme
Kazan›mlar
1.Toplumda farkl› rollere sahip kifliler oldu¤unu söyler.
Amaç 11. Estetik özellikler tafl›yan ürünler oluflturabilme
Kazan›mlar
3.Görsel sanat etkinliklerinde ürün yapar.
4.Görsel sanat etkinliklerinde özgün ürün yapar.
D‹L ALANI
Amaç 2. Konuflurken sesini do¤ru kullanabilme
Kazan›mlar
2.Kelimeleri do¤ru telaffuz eder.
4.Konuflurken sesinin h›z›n› ayarlar.
Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme
Kazan›mlar
1.Dinlerken / konuflurken göz temas› kurar.
2.Sohbete kat›l›r.
YILLIK PLAN
AYLAR
A
R
A
L
I
K
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Amaç 5. Dinlediklerini çeflitli yollarla ifade edebilme
Kazan›mlar
1.Dinlediklerini baflkalar›na anlat›r.
2.Dinlediklerine iliflkin sorular sorar.
3.Dinlediklerine iliflkin sorulara cevap verir.
Amaç 12. Mekânda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilme
Kazan›mlar
1.Nesnenin mekândaki konumunu söyler.
ÖZBAKIM BECER‹LER‹
Amaç 1. Temizlik kurallar›n› uygulayabilme
Kazan›mlar
1.Temizlikle ilgili malzemeleri do¤ru kullan›r.
2.El, yüz ve vücudun di¤er k›s›mlar›n› uygun biçimde y›kar.
3.Tuvalet gereksinimine yönelik iflleri yard›ms›z yapar.
Amaç 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilme
Kazan›mlar
1.Tehlikeli olan durumlar› söyler.
2.Tehlikeli olan durumlardan uzak durur.
3.Herhangi bir tehlike an›nda yetiflkinlerden yard›m ister.
B‹L‹fiSEL ALAN
Amaç 2. Olay ya da varl›klar›n çeflitli özelliklerini gözlemleyebilme
Kazan›mlar
1.Olay ya da varl›klar›n özelliklerini söyler.
2.Olay ya da varl›klar›n özelliklerini karfl›laflt›r›r.
Amaç 4. Alg›lad›klar›n› hat›rlayabilme
Kazan›mlar
1.Olay ya da varl›klar› söyler.
2.Varl›klar›n rengini söyler.
3.Varl›klar›n yerini söyler.
4.Varl›klar›n fleklini söyler.
Amaç 5. Varl›klar› çeflitli özelliklerine göre efllefltirebilme
Kazan›mlar
2.Varl›klar› renklerine göre efllefltirir.
3.Varl›klar› flekillerine göre efllefltirir.
4.Varl›klar› büyüklüklerine göre efllefltirir.
Amaç 6. Varl›klar› çeflitli özelliklerine göre gruplayabilme
Kazan›mlar
1. Varl›klar› renklerine göre gruplar.
2. Varl›klar› flekillerine göre gruplar.
Amaç 10. Geometrik flekilleri tan›yabilme
Kazan›mlar
1.Her nesnenin bir flekli oldu¤unu söyler.
2.Daire, üçgen, kare ve dikdörtgene benzeyen nesneleri gösterir.
25
YILLIK PLAN
AYLAR
A
R
KAVRAMLAR
ALAN GEZ‹LER‹
• Renk kavram›
(k›rm›z›, mavi)
• fiekil kavram›
(daire, kare)
• S›cak-so¤uk
• Uzun-k›sa
• ‹çinde - d›fl›nda
• Yak›n bir
pastaneye gidilir,
pastane gezilir, yeni
y›l için yap›lm›fl
pastalar incelenir.
BEL‹RL‹ GÜN
VE HAFTALAR
• ‹nsan Hakları ve
Demokrasi Haftası
(10 Aralık gününü
içine alan hafta)
• Yeni yıl
(31 Aralık-1 Ocak)
A
L
I
K
26
A‹LE KATILIMI
• “Aile E¤itimi ‹htiyaç Belirleme
Formu”nda ebeveynlerin belirttikleri
bir konu ile ilgili bülten panosu
haz›rlan›r.
• Notlar arac›l›¤› ile s›n›fta
gerçeklefltirilen etkinliklerden
örnekler (parmak oyunu, tekerleme,
oyun, okuma-yazmaya haz›rl›k
çal›flmas› vb.) verilerek ebeveynler
bilgilendirilir ve ebeveynlerin bu
örnekleri evde, çocuklar›yla
yapmalar› istenir.
DE⁄ERLEND‹RME
YILLIK PLAN
AYLAR
O
C
A
K
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
PS‹KOMOTOR ALAN
Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
3.De¤iflik yönlere do¤ru uzan›r.
4.Sözel yönergelere uygun olarak yürür.
5.Sözel yönergelere uygun olarak koflar.
6.Belirli bir mesafeyi sürünerek gider.
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
7.El becerilerini gerektiren baz› araçlar› kullan›r.
8.Nesneleri yeni flekiller oluflturacak biçimde bir araya getirir.
9.De¤iflik malzemeler kullanarak resim yapar.
12.Çeflitli malzemeleri de¤iflik flekillerde katlar.
13.Malzemeleri istenilen nitelikte keser.
Amaç 3. Büyük kaslar›n› kullanarak belirli bir güç gerektiren
hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
1. Farkl› a¤›rl›ktaki nesneleri iter.
Amaç 4. Küçük kaslar›n› kullanarak belirli bir güç gerektiren
hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
1.Nesneleri kopart›r / y›rtar.
2.Nesneleri s›kar.
3.Nesneleri çeker / gerer.
4.Malzemelere elleriyle flekil verir.
Amaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
4.Tek / çift ayak üzerinde oldu¤u yerde z›plar.
SOSYAL DUYGUSAL ALAN
Amaç 2. Duygular›n› fark edebilme
Kazan›mlar
1.Duygular›n› söyler.
3.Duygular›n›n sonuçlar›n› aç›klar.
4.Duygular›n› müzik, dans, drama vb. yollarla ifade eder.
Amaç 3. Duygular›n› kontrol edebilme
Kazan›mlar
1.Olumlu / olumsuz duygu ve düflüncelerini uygun flekilde ortaya koyar.
3.Yeni ve al›fl›lmam›fl durumlara uyum sa¤lar.
Amaç 4. Kendi kendini güdüleyebilme
Kazan›mlar
1.Kendili¤inden bir ifle bafllar.
2.Bafllad›¤› ifli bitirme çabas› gösterir.
Amaç 6. Baflkalar›yla iliflkilerini yönetebilme
Kazan›mlar
1.Kendili¤inden iletiflimi bafllat›r.
2.Grup etkinliklerine kendili¤inden kat›l›r.
3.Grupta sorumluluk almaya istekli olur.
4.Ald›¤› sorumlulu¤u yerine getirir.
Amaç 8. Farkl›l›klara sayg› gösterebilme
Kazan›mlar
1.Kendisinin farkl› özelliklerini kabul eder.
2.Baflkalar›n›n farkl› özelliklerini kabul eder.
Amaç 9. Yaflam›n iyilefltirilmesinde ve korunmas›nda sorumluluk
alabilme
Kazan›mlar
1.Yaflam›n sürdürülebilmesi için gerekli olan kaynaklar› verimli kullan›r.
2.Günlük yaflamdaki kurallara uyar.
3.Canl›lar›n yaflama hakk›na özen gösterir.
Amaç 12. Çevredeki güzellikleri koruyabilme
Kazan›mlar
3.Çevredeki güzellikleri korumada sorumluluk al›r.
27
YILLIK PLAN
AYLAR
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Amaç 13. Çevreyi estetik bak›mdan düzenleyebilme
Kazan›mlar
1.Çevresinde gördü¤ü güzel / rahats›z edici durumlar› söyler.
3.Çevresini farkl› biçimlerde düzenler.
O
C
A
K
Amaç 9. Nesneleri sayabilme
Kazan›mlar
1.20 içinde ileriye do¤ru birer birer ritmik sayar.
Amaç 10. Geometrik flekilleri tan›yabilme
Kazan›mlar
1.Her nesnenin bir flekli oldu¤unu söyler.
2.Daire, üçgen, kare ve dikdörtgene benzeyen nesneleri gösterir.
Amaç 11. Günlük yaflamda kullan›lan belli bafll› sembolleri
tan›yabilme
Kazan›mlar
1.Gösterilen sembolün anlam›n› söyler.
2.Verilen aç›klamaya uygun sembolü gösterir.
Amaç 12. Mekânda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilme
Kazan›mlar
1.Nesnenin mekândaki konumunu söyler.
D‹L ALANI
Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme
Kazan›mlar
1.Dinlerken / konuflurken göz temas› kurar.
2.Sohbete kat›l›r.
3.Belli bir konuda konuflmay› bafllat›r.
4.Belli bir konuda konuflmay› sürdürür.
Amaç 5. Dinlediklerini çeflitli yollarla ifade edebilme
Kazan›mlar
3.Dinlediklerine iliflkin sorulara cevap verir.
B‹L‹fiSEL ALAN
Amaç 4. Alg›lad›klar›n› hat›rlayabilme
Kazan›mlar
1. Olay ya da varl›klar› söyler.
2. Varl›klar›n rengini söyler.
3. Varl›klar›n yerini söyler.
4. Varl›klar›n fleklini söyler.
Amaç 5. Varl›klar› çeflitli özelliklerine göre efllefltirebilme
Kazan›mlar
1.Varl›klar› birebir efllefltirir.
2.Varl›klar› renklerine göre efllefltirir.
3.Varl›klar› flekillerine göre efllefltirir.
Amaç 6. Varl›klar› çeflitli özelliklerine göre gruplayabilme
Kazan›mlar
2. Varl›klar› flekillerine göre gruplar.
ÖZBAKIM BECER‹LER‹
Amaç 1. Temizlik kurallar›n› uygulayabilme
Kazan›mlar
1.Temizlikle ilgili malzemeleri do¤ru kullan›r.
2.El, yüz ve vücudun di¤er k›s›mlar›n› uygun biçimde y›kar
3.Tuvalet gereksinimine yönelik iflleri yard›ms›z yapar.
4.Yiyecek ve içeceklerin temizli¤ine dikkat eder.
Amaç 3. Do¤ru beslenmenin önemini fark edebilme
Kazan›mlar
1.Yiyecek ve içecekleri ayr›m yapmadan yer/ içer.
2.Yiyecekleri ve içecekleri yeterli miktarda yer/ içer.
3.Yiyecekleri yerken sa¤l›k ve görgü kurallar›na özen gösterir.
Amaç 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilme
Kazan›mlar
1.Tehlikeli olan durumlar› söyler.
2.Tehlikeli olan durumlardan uzak durur.
3.Herhangi bir tehlike an›nda yetiflkinlerden yard›m ister.
28
YILLIK PLAN
AYLAR
O
C
A
KAVRAMLAR
• Renk kavram›
(mavi, sar›)
• fiekil kavram›
(kare, üçgen)
• Say› kavram›
ALAN GEZ‹LER‹
• Çocuk tiyatrosuna
gezi yap›l›r.
BEL‹RL‹ GÜN
VE HAFTALAR
A‹LE KATILIMI
• Enerji Tasarrufu Haftası
(Ocak ayın›n ikinci haftas›)
(1’den 5’e kadar
ritmik sayma)
• Mutlu
• K›zg›n
• ‹çinde-d›fl›nda
• Alt›nda-üstünde
• H›zl›-yavafl
K
29
• Notlar arac›l›¤› ile s›n›fta
gerçeklefltirilen etkinliklerden
örnekler (parmak oyunu, tekerleme,
oyun, okuma-yazmaya haz›rl›k
çal›flmas› vb). verilerek ebeveynler
bilgilendirilir ve ebeveynlerin bu
örnekleri evde, çocuklar›yla
yapmalar› istenir.
• Notlar arac›l›¤› ile ebeveynler okula
davet edilir. Ailelere çocuklar›n
geliflim raporlar› da¤›t›l›r.
DE⁄ERLEND‹RME
• Çocuklara “Kazan›m
De¤erlendirme Formu”uygulan›r.
(Bk.Program Kitab›).
• Uygulanan “Kazan›m
De¤erlendirme Formu”
do¤rultusunda “Geliflim Raporu”
haz›rlan›r (Bk. Program Kitab›).
YILLIK PLAN
AYLAR
fi
U
B
A
T
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
PS‹KOMOTOR ALAN
Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
1.Sözel yönergelere uygun olarak ›s›nma hareketleri yapar.
2.De¤iflik yönlere yuvarlan›r.
4.Sözel yönergelere uygun olarak yürür.
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
2.Nesneleri kaptan kaba boflalt›r.
4.Nesneleri takar.
5.Nesneleri ç›kar›r.
6.Nesneleri ipe vb. dizer.
Amaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
2.Zemin üzerine çizilen flekiller üzerinde yürür.
4.Tek / çift ayak üzerinde oldu¤u yerde z›plar.
5.Tek / çift ayakla s›çrayarak belirli bir mesafeyi dengeli bir flekilde
gider.
SOSYAL-DUYGUSAL ALAN
Amaç 1. Kendini tan›yabilme
Kazan›mlar
1.Fiziksel özelliklerini söyler.
2.Belli bafll› duyuflsal özelliklerini söyler.
Amaç 2. Duygular›n› fark edebilme
Kazan›mlar
2.Duygular›n›n nedenlerini aç›klar.
3.Duygular›n›n sonuçlar›n› aç›klar.
4.Duygular›n› müzik, dans, drama vb. yollarla ifade eder.
Amaç 6. Baflkalar›yla iliflkilerini yönetebilme
Kazan›mlar
9.Etkinliklerin süresine iliflkin yönergeye uyar.
10.Grup etkinliklerinin kurallar›na uyar.
30
Amaç 10. Toplumsal yaflam›n nas›l sürdü¤ünü kavrayabilme
Kazan›mlar
1.Toplumda farkl› rollere sahip kifliler oldu¤unu söyler.
2.Ayn› kiflinin farkl› rolleri oldu¤unu söyler.
Amaç 12. Çevredeki güzellikleri koruyabilme
Kazan›mlar
1.Çevredeki güzelliklerin korunma nedenlerini söyler.
2.Çevredeki güzellikleri korumak için yap›lmas› gerekenleri aç›klar.
D‹L ALANI
Amaç 5. Dinlediklerini çeflitli yollarla ifade edebilme
Kazan›mlar
3.Dinlediklerine iliflkin sorulara cevap verir.
4.Dinlediklerini özetler.
Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilme
Kazan›mlar
1.Görsel materyalleri inceler.
3.Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.
B‹L‹fiSEL ALAN
Amaç 1. Kendisi ve ailesi ile ilgili bilgileri kavrayabilme
Kazan›mlar
1.Kendisi ile ilgili bilgileri aç›klar.
2.Aile bireyleri ile ilgili bilgileri aç›klar.
Amaç 2. Olay ya da varl›klar›n çeflitli özelliklerini gözlemleyebilme
Kazan›mlar
1.Olay ya da varl›klar›n özelliklerini söyler.
2.Olay ya da varl›klar›n özelliklerini karfl›laflt›r›r.
YILLIK PLAN
AYLAR
fi
U
B
A
T
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Amaç 4. Alg›lad›klar›n› hat›rlayabilme
Kazan›mlar
9.Nesne, durum ya da olay› bir süre sonra yeniden ifade eder.
Amaç 5. Varl›klar› çeflitli özelliklerine göre efllefltirebilme
Kazan›mlar
2.Varl›klar› renklerine göre efllefltirir.
3.Varl›klar› flekillerine göre efllefltirir.
Amaç 9. Nesneleri sayabilme
Kazan›mlar
1.20 içinde ileriye do¤ru birer birer ritmik sayar.
3.Söylenilen say› kadar nesneyi gösterir.
Amaç 10. Geometrik flekilleri tan›yabilme
Kazan›mlar
2.Daire, üçgen, kare ve dikdörtgene benzeyen nesneleri gösterir.
3.Daire, üçgen, kare ve dikdörtgenleri kullanarak farkl› modeller
oluflturur.
Amaç 12. Mekânda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilme
Kazan›mlar
1.Nesnenin mekândaki konumunu söyler.
2.Yönergeye uygun olarak mekânda konum al›r.
3.Yönergeye uygun olarak nesneyi do¤ru yere yerlefltirir.
Amaç 17. Zamanla ilgili kavramlar aras›nda iliflki kurabilme
Kazan›mlar
1.Olaylar› olufl s›ras›na göre söyler.
2.Zamanla ilgili kavramlar› anlam›na uygun flekilde kullan›r.
ÖZBAKIM BECER‹LER‹
Amaç 2. Giysilerini giyme ve ç›karabilme
Kazan›mlar
1.Duruma ve hava koflullar›na uygun giyece¤i seçer.
4.Giysilerini do¤ru flekilde giyer.
31
YILLIK PLAN
AYLAR
fi
U
B
KAVRAMLAR
ALAN GEZ‹LER‹
BEL‹RL‹ GÜN
VE HAFTALAR
• Renk kavram›
• Oyuncak Müzesi’ne
(k›rm›z›, mavi, sar›) gezi yap›l›r.
• fiekil kavram›
(daire, kare, üçgen)
• Say› kavram›
(1’den 5’e kadar
ritmik sayma)
• Alt›nda-üstünde
• H›zl›-yavafl
• Önce -sonra
• ‹nce-kal›n
• Mutlu
• Üzgün
• K›zg›n
A‹LE KATILIMI
• Ailelerle veli toplant›s› yap›l›r.
• Notlar arac›l›¤› ile evdeki
malzemeleri kullanarak, ailelerin
çocuklar› ile birlikte adland›rma,
efllefltirme çal›flmalar›n› evde
yapmalar› istenir.
A
T
32
DE⁄ERLEND‹RME
YILLIK PLAN
AYLAR
M
A
R
T
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
PS‹KOMOTOR ALAN
Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
10.Belli bir yükseklikten atlar.
14.At›lan nesneleri yakalar.
15.Nesneleri belli bir mesafedeki hedefe atar.
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
8. Nesneleri yeni flekiller oluflturacak biçimde bir araya getirir.
14.Malzemeleri istenilen nitelikte yap›flt›r›r.
Amaç 3. Büyük kaslar›n› kullanarak belirli bir güç gerektiren
hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
1.Farkl› a¤›rl›ktaki nesneleri iter.
2.Farkl› a¤›rl›ktaki nesneleri çeker.
Amaç 11. Estetik özellikler tafl›yan ürünler oluflturabilme
Kazan›mlar
2.Özgün fliir, öykü, flark› vb. söyler.
3.Görsel sanat etkinliklerinde ürün yapar.
4.Görsel sanat etkinliklerinde özgün ürün yapar.
Amaç 12. Çevredeki güzellikleri koruyabilme
Kazan›mlar
2.Çevredeki güzellikleri korumak için yap›lmas› gerekenleri aç›klar.
3.Çevredeki güzellikleri korumada sorumluluk al›r.
SOSYAL-DUYGUSAL ALAN
Amaç 2. Duygular›n› fark edebilme
Kazan›mlar
3.Duygular›n›n sonuçlar›n› aç›klar.
4.Duygular›n› müzik, dans, drama vb. yollarla ifade eder.
Amaç 3. Duygular›n› kontrol edebilme
Kazan›mlar
3.Yeni ve al›fl›lmam›fl durumlara uyum sa¤lar.
Amaç 9. Yaflam›n iyilefltirilmesinde ve korunmas›nda sorumluluk
alabilme
Kazan›mlar
2.Günlük yaflamdaki kurallara uyar.
3.Canl›lar›n yaflama hakk›na özen gösterir.
4.Canl›lar›n bak›m›n› üstlenir ve korur.
33
D‹L ALANI
Amaç 1. Sesleri ay›rt edebilme
Kazan›mlar
3.Sesin özelli¤ini söyler.
4.Verilen sese benzer sesler ç›kar›r.
Amaç 3. Türkçeyi do¤ru kullanabilme
Kazan›mlar
1.Konuflmalar›nda söz dizimi kurallar›n› do¤ru olarak kullan›r.
2.Konuflmalar›nda temel dilbilgisi kurallar›na uygun konuflur.
Amaç 6. Sözcük da¤arc›¤›n› gelifltirme
Kazan›mlar
4.Yeni ö¤rendi¤i sözcükleri anlamlar›na uygun olarak kullan›r.
Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilme
Kazan›mlar
4.Görsel materyalleri aç›klar.
5.Görsel materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar oluflturur.
B‹L‹fiSEL ALAN
Amaç 2. Olay ya da varl›klar›n çeflitli özelliklerini gözlemleyebilme
Kazan›mlar
1.Olay ya da varl›klar›n özelliklerini söyler.
2.Olay ya da varl›klar›n özelliklerini karfl›laflt›r›r.
YILLIK PLAN
AYLAR
M
A
R
T
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Amaç 4. Alg›lad›klar›n› hat›rlayabilme
Kazan›mlar
1. Olay ya da varl›klar› söyler.
2. Varl›klar›n rengini söyler.
3. Varl›klar›n yerini söyler.
4. Varl›klar›n fleklini söyler.
5. Varl›klar›n say›s›n› söyler.
Amaç 5. Varl›klar› çeflitli özelliklerine göre efllefltirebilme
Kazan›mlar
2. Varl›klar› renklerine göre efllefltirir.
3. Varl›klar› flekillerine göre efllefltirir.
8. Nesneleri say›lar›na göre efllefltirir.
Amaç 6. Varl›klar› çeflitli özelliklerine göre gruplayabilme
Kazan›mlar
1.Varl›klar› renklerine göre gruplar.
2.Varl›klar› flekillerine göre gruplar.
Amaç 9. Nesneleri sayabilme
Kazan›mlar
1.20 içinde ileriye do¤ru birer birer ritmik sayar.
3.Söylenilen say› kadar nesneyi gösterir.
4.Gösterilen belli say›daki nesneyi do¤ru olarak sayar.
Amaç 10. Geometrik flekilleri tan›yabilme
Kazan›mlar
2.Daire, üçgen, kare ve dikdörtgene benzeyen nesneleri gösterir.
3.Daire, üçgen, kare ve dikdörtgenleri kullanarak farkl› modeller
oluflturur.
Amaç 12. Mekânda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilme
Kazan›mlar
1.Nesnenin mekândaki konumunu söyler.
2.Yönergeye uygun olarak mekânda konum al›r.
34
Amaç 17. Zamanla ilgili kavramlar aras›nda iliflki kurabilme
Kazan›mlar
1. Olaylar› olufl s›ras›na göre söyler.
2. Zamanla ilgili kavramlar› anlam›na uygun flekilde kullan›r.
ÖZBAKIM BECER‹LER‹
Amaç 1. Temizlik kurallar›n› uygulayabilme
Kazan›mlar
5.Ev ve okuldaki eflyalar› temiz ve düzenli kullan›r.
6.Beslenme için gerekli araç-gereçleri temizlik kurallar›na uygun kullan›r.
7.‹çinde bulundu¤u çevreyi temiz tutar.
Amaç 3. Do¤ru beslenmenin önemini fark edebilme
Kazan›mlar
3.Yiyecekleri yerken sa¤l›k ve görgü kurallar›na özen gösterir.
4.Sa¤l›¤› olumsuz etkileyen yiyecekleri ve içecekleri yemekten/ içmekten
kaç›r›r.
5.Ö¤ün zamanlar›nda ve süresinde yemeye özen gösterir.
YILLIK PLAN
AYLAR
M
A
R
KAVRAMLAR
• Renk kavram›
(k›rm›z›, mavi, sar›,
yeflil,mor)
• fiekil kavram›
(daire,üçgen,kare)
• Say› kavram›
• Önce-sonra
• ‹nce-kal›n
• Ayn›-farkl›
• Önündearkas›nda
ALAN GEZ‹LER‹
• Kütüphaneye
gezi düzenlenir.
BEL‹RL‹ GÜN
VE HAFTALAR
A‹LE KATILIMI
• Orman Haftas›
(21-26 Mart)
• Dünya Tiyatrolar Günü
(27 Mart)
• Kütüphaneler Haftas›
(Mart ay›n›n son pazartesi
günü)
T
35
• Ebeveynlere “kitab›n önemi” ile
ilgili broflür gönderilir.
• Notlar arac›l›¤› ile aileler pikni¤e
davet edilir.
• Notlar arac›l›¤› ile s›n›fta
gerçeklefltirilen etkinliklerden
örnekler (parmak oyunu, tekerleme,
oyun, okuma-yazmaya haz›rl›k
çal›flmas› vb.) verilerek ebeveynler
bilgilendirilir ve ebeveynlerin bu
örnekleri evde, çocuklar›yla
yapmalar› istenir.
DE⁄ERLEND‹RME
YILLIK PLAN
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
AYLAR
N
‹
S
A
N
PS‹KOMOTOR ALAN
Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
1.Sözel yönergelere uygun olarak ›s›nma hareketleri yapar.
5.Sözel yönergelere uygun olarak koflar.
10.Belli bir yükseklikten atlar.
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
8.Nesneleri yeni flekiller oluflturacak biçimde bir araya getirir.
9.De¤iflik malzemeler kullanarak resim yapar.
11.fiekilleri de¤iflik araçlar kullanarak çizer.
12.Çeflitli malzemeleri de¤iflik flekillerde katlar.
13.Malzemeleri istenilen nitelikte keser.
14.Malzemeleri istenilen nitelikte yap›flt›r›r.
Amaç 4. Küçük kaslar›n› kullanarak belirli bir güç gerektiren
hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
4.Malzemelere elleriyle flekil verir.
5.Malzemelere araç kullanarak flekil verir.
Amaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
4.Tek / çift ayak üzerinde oldu¤u yerde z›plar.
5.Tek / çift ayakla s›çrayarak belirli bir mesafeyi dengeli bir flekilde
gider.
SOSYAL-DUYGUSAL ALAN
Amaç 1. Kendini tan›yabilme
Kazan›mlar
2.Belli bafll› duyuflsal özelliklerini söyler.
36
Amaç 2. Duygular›n› fark edebilme
Kazan›mlar
2.Duygular›n›n nedenlerini aç›klar.
3.Duygular›n›n sonuçlar›n› aç›klar.
4.Duygular›n› müzik, dans, drama vb. yollarla ifade eder.
Amaç 4. Kendi kendini güdüleyebilme
Kazan›mlar
2.Bafllad›¤› ifli bitirme çabas› gösterir.
Amaç 10. Toplumsal yaflam›n nas›l sürdü¤ünü kavrayabilme
Kazan›mlar
3. Kendi kültürünün belli bafll› özelliklerini aç›klar.
4. Farkl› kültürlerin belli bafll› özelliklerini söyler.
Amaç 11. Estetik özellikler tafl›yan ürünler oluflturabilme
Kazan›mlar
4. Görsel sanat etkinliklerinde özgün ürün yapar.
5. Çeflitli materyaller kullanarak ritim oluflturur.
Amaç 15. Atatürk ile ilgili etkinliklere ilgi gösterebilme
Kazan›mlar
1.Atatürk ile ilgili etkinliklere kat›l›r.
2.Atatürk ile ilgili etkinliklerde ald›¤› sorumluluklar› yerine getirir.
D‹L ALANI
Amaç 2. Konuflurken sesini do¤ru kullanabilme
Kazan›mlar
1.Nefesini do¤ru kullan›r.
2.Kelimeleri do¤ru telaffuz eder.
3.Konuflurken sesinin tonunu iflitilebilir biçimde ayarlar.
4.Konuflurken sesinin h›z›n› ayarlar.
Amaç 6. Sözcük da¤arc›¤›n› gelifltirebilme
Kazan›mlar
1.Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder.
2.Yeni sözcüklerin anlamlar›n› sorar.
3.Verilen sözcü¤ün anlam›n› aç›klar.
4.Yeni ö¤rendi¤i sözcükleri anlamlar›na uygun olarak kullan›r.
YILLIK PLAN
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
AYLAR
N
‹
S
A
N
Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilme
Kazan›mlar
1.Görsel materyalleri inceler.
2.Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.
6.Görsel materyalleri özenle kullan›r.
Amaç 13. Bir örüntüdeki iliflkiyi kavrayabilme
Kazan›mlar
1.Modele bakarak nesnelerle örüntü oluflturur.
2.Bir örüntüde eksik b›rak›lan ögeyi söyler.
Amaç 20. Atatürk'ü tan›yabilme
Kazan›mlar
1.Atatürk'ün hayat› ile ilgili olgular› söyler.
2.Atatürk'ün kiflisel özelliklerini söyler.
Amaç 21. Atatürk'ün Türk toplumu için önemini aç›klayabilme
Kazan›mlar
1.Atatürk'ün getirdi¤i yenilikleri söyler.
2.Atatürk'ün getirdi¤i yeniliklerin önemini aç›klar.
B‹L‹fiSEL ALAN
Amaç 2. Olay ya da varl›klar›n çeflitli özelliklerini gözlemleyebilme
Kazan›mlar
1.Olay ya da varl›klar›n özelliklerini söyler.
2.Olay ya da varl›klar›n özelliklerini karfl›laflt›r›r.
Amaç 4. Alg›lad›klar›n› hat›rlayabilme
Kazan›mlar
1.Olay ya da varl›klar› söyler.
2.Varl›klar›n rengini söyler.
3.Varl›klar›n yerini söyler.
5.Varl›klar›n say›s›n› söyler.
Amaç 5. Varl›klar› çeflitli özelliklerine göre efllefltirebilme
Kazan›mlar
6.Varl›klar› dokunsal özelliklerine göre efllefltirir.
7.Varl›klar› kullan›m amaçlar›na göre efllefltirir.
8.Nesneleri say›lar›na göre efllefltirir.
Amaç 9. Nesneleri sayabilme
Kazan›mlar
3.Söylenilen say› kadar nesneyi gösterir.
4.Gösterilen belli say›daki nesneyi do¤ru olarak sayar.
Amaç 12. Mekânda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilme
Kazan›mlar
1.Nesnenin mekândaki konumunu söyler.
ÖZBAKIM BECER‹LER‹
Amaç 4. Dinlenmeyle ilgili kurallara uyabilme
Kazan›mlar
1.Yoruldu¤u durumlarda dinlendirici bir etkinli¤e kat›l›r.
2.Dinlenme ya da uyku için gerekli haz›rl›¤› yapar.
3.Dinlenme ya da uyku için belirlenen saatte yata¤›na gider.
4.Dinlenme ya da uyku sonras› toplan›r.
Amaç 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilme
Kazan›mlar
1.Tehlikeli olan durumlar› söyler.
2.Tehlikeli olan durumlardan uzak durur.
3.Herhangi bir tehlike an›nda yetiflkinlerden yard›m ister.
37
YILLIK PLAN
AYLAR
N
‹
KAVRAMLAR
• Say› kavram›
• Renk kavram›
(k›rm›z›, mavi, sar›,
yeflil, mor, turuncu)
• Ayn›-farkl›
• Önündearkas›nda
• Sert-yumuflak
• Bofl-dolu
ALAN GEZ‹LER‹
• 23 Nisan
flenliklerine gidilir.
BEL‹RL‹ GÜN
VE HAFTALAR
• Ulusal Egemenlik ve
Çocuk Bayram›
(23 Nisan)
• Dünya Kitap Günü
(23 Nisan gününü içine
alan hafta)
S
A
N
38
A‹LE KATILIMI
• Notlar arac›l›¤› ile kütüphaneci
bir veli ya da bu mesle¤i yapan bir
kifli s›n›fa davet edilerek kitaplar
hakk›nda konuflulur.
• Notlar arac›l›¤› ile s›n›fta
gerçeklefltirilen etkinliklerden
örnekler (parmak oyunu, tekerleme,
oyun, okuma-yazmaya haz›rl›k
çal›flmas› vb.) verilerek ebeveynler
bilgilendirilir ve ebeveynlerin bu
örnekleri evde, çocuklar›yla
yapmalar› istenir.
DE⁄ERLEND‹RME
YILLIK PLAN
AYLAR
M
A
Y
I
S
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
PS‹KOMOTOR ALAN
Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
8.Belli bir yüksekli¤e t›rman›r.
9.T›rman›lan yükseklikten uygun flekilde iner.
10.Belli bir yükseklikten atlar.
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
12.Çeflitli malzemeleri de¤iflik flekillerde katlar.
13.Malzemeleri istenilen nitelikte keser.
14.Malzemeleri istenilen nitelikte yap›flt›r›r.
Amaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
4.Tek / çift ayak üzerinde oldu¤u yerde z›plar.
5.Tek / çift ayakla s›çrayarak belirli bir mesafeyi dengeli bir flekilde
gider.
Amaç 8. Farkl›l›klara sayg› gösterebilme
Kazan›mlar
1.Kendisinin farkl› özelliklerini kabul eder.
2.Baflkalar›n›n farkl› özelliklerini kabul eder
Amaç 13. Çevreyi estetik bak›mdan düzenleyebilme
Kazan›mlar
3.Çevresini farkl› biçimlerde düzenler.
Amaç 14. Sanat eserlerinin estetik özelliklerini fark edebilme
Kazan›mlar
1.Sanat eserlerinin özelliklerini söyler.
2.Sanat eserleri hakk›ndaki duygular›n› aç›klar.
Amaç 15. Atatürk ile ilgili etkinliklere ilgi gösterebilme
Kazan›mlar
1.Atatürk ile ilgili etkinliklere kat›l›r.
2.Atatürk ile ilgili etkinliklerde ald›¤› sorumluluklar› yerine getirir.
SOSYAL-DUYGUSAL ALAN
Amaç 3. Duygular›n› kontrol edebilme
Kazan›mlar
2.Yetiflkin denetiminin olmad›¤› durumlarda da gerekti¤i gibi davran›r.
3.Yeni ve al›fl›lmam›fl durumlara uyum sa¤lar.
Amaç 6. Baflkalar›yla iliflkilerini yönetebilme
Kazan›mlar
5.Kendisinin ve baflkalar›n›n haklar›na sayg› gösterir.
6.Gerekli durumlarda nezaket sözcüklerini kullan›r.
7.Gerekti¤inde lideri izler.
8.Gerekti¤inde liderli¤i üstlenir.
9.Etkinliklerin süresine iliflkin yönergeye uyar.
39
D‹L ALANI
Amaç 1. Sesleri ay›rt edebilme
Kazan›mlar
1.Sesin kayna¤›n› söyler.
2.Sesin geldi¤i yönü belirler.
4.Verilen sese benzer sesler ç›kar›r.
Amaç 5. Dinlediklerini çeflitli yollarla ifade edebilme
Kazan›mlar
3.Dinlediklerine iliflkin sorulara cevap verir.
4.Dinlediklerini özetler.
5.Dinlediklerini resim, müzik, drama, fliir, öykü vb. yollarla sergiler.
YILLIK PLAN
AYLAR
M
A
Y
I
S
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
B‹L‹fiSEL ALAN
Amaç 2. Olay ya da varl›klar›n çeflitli özelliklerini gözlemleyebilme
Kazan›mlar
1.Olay ya da varl›klar›n özelliklerini söyler.
2.Olay ya da varl›klar›n özelliklerini karfl›laflt›r›r.
Amaç 4. Alg›lad›klar›n› hat›rlayabilme
Kazan›mlar
8.Nesnelerin içinden eksilen ya da eklenen bir nesneyi söyler.
9.Nesne, durum ya da olay› bir süre sonra yeniden ifade eder.
Amaç 5. Varl›klar› çeflitli özelliklerine göre efllefltirebilme
Kazan›mlar
1.Varl›klar› birebir efllefltirir.
2.Varl›klar› renklerine göre efllefltirir.
3.Varl›klar› flekillerine göre efllefltirir.
6.Varl›klar› dokunsal özelliklerine göre efllefltirir.
8.Nesneleri say›lar›na göre efllefltirir.
Amaç 6. Varl›klar› çeflitli özelliklerine göre gruplayabilme
Kazan›mlar
1.Varl›klar› renklerine göre gruplar.
2.Varl›klar› flekillerine göre gruplar.
Amaç 9. Nesneleri sayabilme
Kazan›mlar
1.20 içinde ileriye do¤ru birer birer ritmik sayar.
3.Söylenilen say› kadar nesneyi gösterir.
4.Gösterilen belli say›daki nesneyi do¤ru olarak sayar.
Amaç 11. Günlük yaflamda kullan›lan belli bafll› sembolleri
tan›yabilme
Kazan›mlar
1.Gösterilen sembolün anlam›n› söyler.
2.Verilen aç›klamaya uygun sembolü gösterir.
3.10 içindeki rakamlar› okur.
4.10 içindeki rakamlar› modele bakarak yazar.
40
Amaç 17. Zamanla ilgili kavramlar aras›nda iliflki kurabilme
Kazan›mlar
2.Zamanla ilgili kavramlar› anlam›na uygun flekilde kullan›r.
Amaç 21. Atatürk'ün Türk toplumu için önemini aç›klayabilme
Kazan›mlar
1.Atatürk'ün getirdi¤i yenilikleri söyler.
2.Atatürk'ün getirdi¤i yeniliklerin önemini aç›klar.
ÖZBAKIM BECER‹LER‹
Amaç 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilme
Kazan›mlar
1.Tehlikeli olan durumlar› söyler.
2.Tehlikeli olan durumlardan uzak durur.
3.Herhangi bir tehlike an›nda yetiflkinlerden yard›m ister.
YILLIK PLAN
AYLAR
M
A
KAVRAMLAR
• Renk kavram›
(yeflil, turuncu, mor)
•fiekil kavram›
(daire, üçgen, kare)
•Say› kavram›
• fiiflman-zay›f
• Sabah-ö¤leakflam
• Sert-yumuflak
• Bofl-dolu
ALAN GEZ‹LER‹
• Göztepe Trafik
Pistine gezi yap›l›r.
BEL‹RL‹ GÜN
VE HAFTALAR
A‹LE KATILIMI
• Trafik ve ‹lk Yard›m
Haftas› (May›s ay›n›n
ilk haftas›)
• Engelliler Haftas› (1824 May›s)
• Anneler Günü (May›s
ay›n›n ikinci pazar günü)
• Müzeler Haftas› (1824 May›s)
• Notlar arac›l›¤› ile anneler günü
partisine davet edilir.Çocuklar›n
haz›rlad›¤› kartlar annelere verilir.
• Eylül ay›nda ebeveynler
taraf›ndan doldurulan “Aile E¤itimi
‹htiyaç Belirleme Formu”ndaki
konulardan biri belirlenir ve bu konu
ile ilgili bülten panosu haz›rlan›r.
Y
I
S
41
DE⁄ERLEND‹RME
• Çocuklara “Kazan›m
De¤erlendirme Formu” uygulan›r
(Bk. Program Kitab›).
YILLIK PLAN
AYLAR
H
A
Z
‹
R
A
N
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
PS‹KOMOTOR ALAN
Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
4.Sözel yönergelere uygun olarak yürür.
5.Sözel yönergelere uygun olarak koflar.
6.Belirli bir mesafeyi sürünerek gider.
7.Belli bir yüksekli¤e ç›kar.
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
11.fiekilleri de¤iflik araçlar kullanarak çizer.
13.Malzemeleri istenilen nitelikte keser.
14.Malzemeleri istenilen nitelikte yap›flt›r›r.
Amaç 4. Küçük kaslar›n› kullanarak belirli bir güç gerektiren
hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
4.Malzemelere elleriyle flekil verir.
5.Malzemelere araç kullanarak flekil verir.
Amaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
4.Tek / çift ayak üzerinde oldu¤u yerde z›plar.
5.Tek / çift ayakla s›çrayarak belirli bir mesafeyi dengeli bir flekilde
gider.
SOSYAL-DUYGUSAL ALAN
Amaç 5. Baflkalar›n›n duygular›n› fark edebilme
Kazan›mlar
1.Baflkalar›n›n duygular›n› ifade eder.
2.Baflkalar›n›n duygular›n› paylafl›r.
Amaç 6. Baflkalar›yla iliflkilerini yönetebilme
Kazan›mlar
9.Etkinliklerin süresine iliflkin yönergeye uyar.
10.Grup etkinliklerinin kurallar›na uyar.
42
D‹L ALANI
Amaç 2. Konuflurken sesini do¤ru kullanabilme
Kazan›mlar
2.Kelimeleri do¤ru telaffuz eder.
3.Konuflurken sesinin tonunu iflitilebilir biçimde ayarlar.
4.Konuflurken sesinin h›z›n› ayarlar.
Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme
Kazan›mlar
3.Belli bir konuda konuflmay› bafllat›r.
4.Belli bir konuda konuflmay› sürdürür.
Amaç 5. Dinlediklerini çeflitli yollarla ifade edebilme
Kazan›mlar
1.Dinlediklerini baflkalar›na anlat›r.
2.Dinlediklerine iliflkin sorular sorar.
B‹L‹fiSEL ALAN
Amaç 2. Olay ya da varl›klar›n çeflitli özelliklerini
gözlemleyebilme
Kazan›mlar
1.Olay ya da varl›klar›n özelliklerini söyler.
2.Olay ya da varl›klar›n özelliklerini karfl›laflt›r›r.
Amaç 4. Alg›lad›klar›n› hat›rlayabilme
Kazan›mlar
2.Varl›klar›n rengini söyler.
3.Varl›klar›n yerini söyler.
8.Nesnelerin içinden eksilen ya da eklenen bir nesneyi söyler.
Amaç 9. Nesneleri sayabilme
Kazan›mlar
1.20 içinde ileriye do¤ru birer birer ritmik sayar.
3.Söylenilen say› kadar nesneyi gösterir.
4.Gösterilen belli say›daki nesneyi do¤ru olarak sayar.
5.Nesneleri sayarak miktarlar›n› az ya da çok olarak söyler.
YILLIK PLAN
AYLAR
H
A
Z
‹
R
A
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Amaç 10. Geometrik flekilleri tan›yabilme
Kazan›mlar
3.Daire, üçgen, kare ve dikdörtgenleri kullanarak farkl› modeller oluflturur.
Amaç 11. Günlük yaflamda kullan›lan belli bafll› sembolleri
tan›yabilme
Kazan›mlar
1.Gösterilen sembolün anlam›n› söyler.
2.Verilen aç›klamaya uygun sembolü gösterir.
Amaç 12. Mekânda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilme
Kazan›mlar
1.Nesnenin mekândaki konumunu söyler.
2.Yönergeye uygun olarak mekanda konum al›r.
Amaç 16. Belli durum ve olaylarla ilgili neden-sonuç iliflkisi kurabilme
Kazan›mlar
1.Bir olay›n olas› nedenlerini söyler.
2.Bir olay›n olas› sonuçlar›n› söyler.
3.Yar›m b›rak›lan olay›, durumu, fliiri, öyküyü, flark›y› vb. özgün bir
flekilde tamamlar.
Amaç 17. Zamanla ilgili kavramlar aras›nda iliflki kurabilme
Kazan›mlar
2.Zamanla ilgili kavramlar› anlam›na uygun flekilde kullan›r.
ÖZBAKIM BECER‹LER‹
Amaç 1. Temizlik kurallar›n› uygulayabilme
Kazan›mlar
2.El, yüz ve vücudun di¤er k›s›mlar›n› uygun biçimde y›kar.
3.Tuvalet gereksinimine yönelik iflleri yard›ms›z yapar.
7.‹çinde bulundu¤u çevreyi temiz tutar.
N
43
Amaç 2. Giysilerini giyme ve ç›karabilme
Kazan›mlar
1.Duruma ve hava koflullar›na uygun giyece¤i seçer.
2.Giysilerini yard›ms›z ç›kar›r.
3.Giysilerini yard›ms›z giyer.
4.Giysilerini do¤ru flekilde giyer.
5.Giysilerini katlar.
6.Giysilerini asar.
Amaç 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilme
Kazan›mlar
1.Tehlikeli olan durumlar› söyler.
2.Tehlikeli olan durumlardan uzak durur.
3.Herhangi bir tehlike an›nda yetiflkinlerden yard›m ister.
4.Acil durumlarda baflvurulabilecek telefon numaralar›n› söyler.
YILLIK PLAN
AYLAR
H
A
Z
KAVRAMLAR
• Renk kavram›
(yeflil, turuncu, mor)
• fiekil kavram›
(daire, kare, üçgen)
• Say› kavram›
• fiiflman-zay›f
• Sabah, ö¤le,
akflam
• Gece-gündüz
• Az-çok
ALAN GEZ‹LER‹
• Yak›n çevredeki
bir piknik alan›na
gezi yap›l›r.
BEL‹RL‹ GÜN
VE HAFTALAR
• Çevre Koruma Haftas›
(Haziran ay›n›n ikinci
haftas›)
‹
R
A
N
44
A‹LE KATILIMI
• Notlar arac›l›¤› ile aileler y›l sonu
de¤erlendirme toplant›s› için okula
davet edilir.
DE⁄ERLEND‹RME
• Uygulanan “Kazan›m
De¤erlendirme Formu”
do¤rultusunda “Geliflim Raporu”
haz›rlan›r (Bk.Program Kitab›).
45
YILLIK PLAN ÖRNE⁄‹
(48-60 AYLIK ÇOCUKLAR ‹Ç‹N)
46
YILLIK PLAN(*)
OKULUN ADI:
AYLAR
E
Y
L
Ü
L
YAfi GRUBU(AY):48-60 AY
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
PS‹KOMOTOR ALAN
Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
1.Sözel yönergelere uygun olarak ›s›nma hareketleri yapar.
2.De¤iflik yönlere yuvarlan›r.
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
1.Küçük nesneleri toplar.
4.Nesneleri takar.
7.El becerilerini gerektiren baz› araçlar› kullan›r.
9.De¤iflik malzemeler kullanarak resim yapar.
Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme
Kazan›mlar
1.Dinlerken / konuflurken göz temas› kurar.
2.Sohbete kat›l›r.
SOSYAL-DUYGUSAL ALAN
Amaç1. Kendini tan›yabilme
Kazan›mlar
1.Fiziksel özelliklerini söyler.
2.Belli bafll› duyuflsal özelliklerini söyler.
Amaç 2. Duygular›n› fark edebilme
Kazan›mlar
1.Duygular›n› söyler.
Amaç 6. Baflkalar›yla iliflkilerini yönetebilme
Kazan›mlar
1.Kendili¤inden iletiflimi bafllat›r.
2.Grup etkinliklerine kendili¤inden kat›l›r.
Amaç 10. Toplumsal yaflam›n nas›l sürdü¤ünü kavrayabilme
Kazan›mlar
1. Toplumda farkl› rollere sahip kifliler oldu¤unu söyler.
Amaç 13. Çevreyi estetik bak›mdan düzenleyebilme
Kazan›mlar
1.Çevresinde gördü¤ü güzel / rahats›z edici durumlar› söyler.
D‹L ALANI
Amaç 2. Konuflurken sesini do¤ru kullanabilme
Kazan›mlar
1.Nefesini do¤ru kullan›r.
2.Kelimeleri do¤ru telaffuz eder.
* Bu y›ll›k plan ‹stanbul il merkezindeki bir okul düflünülerek örnek olarak haz›rlanm›flt›r.
47
B‹L‹fiSEL ALAN
Amaç 1. Kendisi ve ailesi ile ilgili bilgileri kavrayabilme
Kazan›mlar
1.Kendisi ile ilgili bilgileri aç›klar.
Amaç 2. Olay ya da varl›klar›n çeflitli özelliklerini gözlemleyebilme
Kazan›mlar
1.Olay ya da varl›klar›n özelliklerini söyler.
2.Olay ya da varl›klar›n özelliklerini karfl›laflt›r›r.
Amaç 4. Alg›lad›klar›n› hat›rlayabilme
Kazan›mlar
2.Varl›klar›n rengini söyler.
4.Varl›klar›n fleklini söyler.
ÖZBAKIM BECER‹LER‹
Amaç 1. Temizlik kurallar›n› uygulayabilme
Kazan›mlar
1.Temizlikle ilgili malzemeleri do¤ru kullan›r.
2.El, yüz ve vücudun di¤er k›s›mlar›n› uygun biçimde y›kar.
3.Tuvalet gereksinimine yönelik iflleri yard›ms›z yapar.
Amaç 2. Giysilerini giyme ve ç›karabilme
Kazan›mlar
1.Duruma ve hava koflullar›na uygun giyece¤i seçer.
2.Giysilerini yard›ms›z ç›kar›r.
3.Giysilerini yard›ms›z giyer.
Amaç 3. Do¤ru beslenmenin önemini fark edebilme
Kazan›mlar
1.Yiyecekleri ve içecekleri ayr›m yapmadan yer / içer.
Amaç 4. Dinlenmeyle ilgili kurallara uyabilme
Kazan›mlar
2.Dinlenme ya da uyku için gerekli haz›rl›¤› yapar.
3.Dinlenme ya da uyku için belirlenen saatte yata¤›na gider.
YILLIK PLAN
AYLAR
E
Y
KAVRAMLAR
• Renk kavram›
(k›rm›z›)
• Büyük-küçük
• Uzun-k›sa
• Kirli-temiz
• Mutlu
• Üzgün
ALAN GEZ‹LER‹
• Okul gezilir,
tan›t›l›r.
• Okul bahçesi
incelenir.
• Okulda görevli
kiflilerle tan›fl›l›r.
BEL‹RL‹ GÜN
VE HAFTALAR
• ‹lkö¤retim Haftas›
(Eylül ay›n›n üçüncü
haftas›)
L
Ü
L
48
A‹LE KATILIMI
• Ailelerle veli toplant›s› yap›l›r.
Çocuklar›n kiflisel bak›mlar›n›
kendilerinin yapmas› için f›rsat
vermeleri istenir.
• Ebeveynlerin e¤itim
gereksinimlerini belirlemeye
yönelik”Aile E¤itimi ‹htiyaç Belirleme
Formu” uygulan›r (Bk.Program
Kitab›).
DE⁄ERLEND‹RME
•Çocuklar›n geliflim özelliklerini
içeren “Geliflim Kontrol
Listesi”dikkate al›narak çocuklar›n
geliflimleri de¤erlendirilir
(Bk.Program Kitab›).
YILLIK PLAN
AYLAR
E
K
‹
M
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
SOSYAL-DUYGUSAL ALAN
Amaç 1. Kendini tan›yabilme
Kazan›mlar
1.Fiziksel özelliklerini söyler.
2.Belli bafll› duyuflsal özelliklerini söyler.
Amaç 2. Duygular›n› fark edebilme
Kazan›mlar
1.Duygular›n› söyler.
2.Duygular›n›n nedenlerini aç›klar.
Amaç 4. Kendi kendini güdüleyebilme
Kazan›mlar
1.Kendili¤inden bir ifle bafllat›r.
Amaç 6. Baflkalar›yla iliflkilerini yönetebilme
Kazan›mlar
1.Kendili¤inden iletiflimi bafllat›r.
2.Grup etkinliklerine kendili¤inden kat›l›r.
Amaç 9. Yaflam›n iyilefltirilmesinde ve korunmas›nda sorumluluk
alabilme
Kazan›mlar
2.Günlük yaflamdaki kurallara uyar.
3.Canl›lar›n yaflama hakk›na özen gösterir.
Amaç 10. Toplumsal yaflam›n nas›l sürdü¤ünü kavrayabilme
Kazan›mlar
1.Toplumda farkl› rollere sahip kifliler oldu¤unu söyler.
2.Ayn› kiflinin farkl› rolleri oldu¤unu söyler.
Amaç 11. Estetik özellikler tafl›yan ürünler oluflturabilme
Kazan›mlar
1.Estetik bedensel hareketlerle yürür / dans eder.
3.Görsel sanat etkinliklerinde ürün yapar.
Amaç 15. Atatürk ile ilgili etkinliklere ilgi gösterebilme
Kazan›mlar
1.Atatürk ile ilgili etkinliklere kat›l›r.
PS‹KOMOTOR ALAN
Amaç 1.Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
1.Sözel yönergelere uygun olarak ›s›nma hareketleri yapar.
2.De¤iflik yönlere yuvarlan›r.
3.De¤iflik yönlere do¤ru uzan›r.
4.Sözel yönergelere uygun olarak yürür.
5.Sözel yönergelere uygun olarak koflar.
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
3.Nesneleri üst üste / yan yana / iç içe dizer.
4.Nesneleri takar.
5.Nesneleri ç›kar›r.
6.Nesneleri ipe vb. dizer.
7.El becerilerini gerektiren baz› araçlar› kullan›r.
9.De¤iflik malzemeler kullanarak resim yapar.
14. Malzemeleri istenilen nitelikte yap›flt›r›r.
Amaç 4. Küçük kaslar›n› kullanarak belirli bir güç gerektiren
hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
1.Nesneleri kopart›r / y›rtar.
2.Nesneleri s›kar.
3.Nesneleri çeker / gerer.
Amaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
1.Farkl› zeminler üzerinde yürür.
2.Zemin üzerine çizilen flekiller üzerinde yürür.
49
YILLIK PLAN
AYLAR
E
K
‹
M
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
D‹L ALANI
Amaç 3. Türkçeyi do¤ru kullanabilme
Kazan›mlar
1.Konuflmalar›nda söz dizimi kurallar›n› do¤ru olarak kullan›r.
Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme
Kazan›mlar
1.Dinlerken / konuflurken göz temas› kurar.
2.Sohbete kat›l›r.
3.Belli bir konuda konuflmay› bafllat›r.
5.Söz almak için s›ras›n› bekler.
Amaç 5. Dinlediklerini çeflitli yollarla ifade edebilme
Kazan›mlar
1.Dinlediklerini baflkalar›na anlat›r.
2.Dinlediklerine iliflkin sorular sorar.
Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilme
Kazan›mlar
1.Görsel materyalleri inceler.
2.Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.
B‹L‹fiSEL ALAN
Amaç 1. Kendisi ve ailesi ile ilgili bilgileri kavrayabilme
Kazan›mlar
1.Kendisi ile ilgili bilgileri aç›klar.
2.Aile bireyleri ile ilgili bilgileri aç›klar.
Amaç 2. Olay ya da varl›klar›n çeflitli özelliklerini gözlemleyebilme
Kazan›mlar
1.Olay ya da varl›klar›n özelliklerini söyler.
2.Olay ya da varl›klar›n özelliklerini karfl›laflt›r›r.
50
Amaç 4. Alg›lad›klar›n› hat›rlayabilme
Kazan›mlar
1.Olay ya da varl›klar› söyler.
2.Varl›klar›n rengini söyler.
4.Varl›klar›n fleklini söyler.
Amaç 5. Varl›klar› çeflitli özelliklerine göre efllefltirebilme
Kazan›mlar
1.Varl›klar› bire bir efllefltirir.
2.Varl›klar› renklerine göre efllefltirir.
3.Varl›klar› flekillerine göre efllefltirir.
Amaç 9. Nesneleri sayabilme
Kazan›mlar
1.20 içinde ileriye do¤ru birer birer ritmik sayar.
Amaç 10. Geometrik flekilleri tan›yabilme
Kazan›mlar
1.Her nesnenin bir flekli oldu¤unu söyler.
2.Daire, üçgen, kare ve dikdörtgene benzeyen nesneleri gösterir.
Amaç 20. Atatürk'ü tan›yabilme
Kazan›mlar
1.Atatürk'ün hayat› ile ilgili olgular› söyler.
2.Atatürk'ün kiflisel özelliklerini söyler.
ÖZBAKIM BECER‹LER‹
Amaç 1. Temizlik kurallar›n› uygulayabilme
Kazan›mlar
1.Temizlikle ilgili malzemeleri do¤ru kullan›r.
2.El, yüz ve vücudun di¤er k›s›mlar›n› uygun biçimde y›kar.
3.Tuvalet gereksinimine yönelik iflleri yard›ms›z yapar.
Amaç 2. Giysilerini giyme ve ç›karabilme
Kazan›mlar
1.Duruma ve hava koflullar›na uygun giyece¤i seçer.
2.Giysilerini yard›ms›z ç›kar›r.
YILLIK PLAN
AYLAR
E
K
KAVRAMLAR
• Renk kavram›
(k›rm›z›, mavi)
• fiekil kavram›
(daire)
• Say› kavram›
(1’den 10’a kadar
ritmik sayma)
• ‹nce-kal›n
• H›zl›-yavafl
• S›cak-so¤uk
• Bofl-dolu
ALAN GEZ‹LER‹
•fiehirde bulunan bir
çiftli¤e gezi yap›l›r.
BEL‹RL‹ GÜN
VE HAFTALAR
A‹LE KATILIMI
• Hayvanlar› Koruma
Günü (4 Ekim)
• Dünya Çocuk Günü
(Ekim ay›n›n ilk
pazartesi günü)
• Cumhuriyet Bayram›
(29 Ekim)
• K›z›lay Haftas›
(29 Ekim- 4 Kas›m)
• Ailelerle birlikte Cumhuriyet
Bayram› kutlamalar›na gidilir.
• Notlar arac›l›¤› ile s›n›fta
gerçeklefltirilen etkinliklerden
örnekler (parmak oyunu, tekerleme,
oyun, okuma-yazmaya haz›rl›k
çal›flmas› vb.) verilerek ebeveynler
bilgilendirilir ve ebeveynlerin bu
örnekleri evde, çocuklar›yla
yapmalar› istenir.
‹
M
51
DE⁄ERLEND‹RME
YILLIK PLAN
AYLAR
K
A
S
I
M
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
PS‹KOMOTOR ALAN
Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
1.Sözel yönergelere uygun olarak ›s›nma hareketleri yapar.
4.Sözel yönergelere uygun olarak yürür.
6.Belirli bir mesafeyi sürünerek gider.
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
7.El becerilerini gerektiren baz› araçlar› kullan›r.
8.Nesneleri yeni flekiller oluflturacak biçimde bir araya getirir.
9.De¤iflik malzemeler kullanarak resim yapar.
Amaç 4. Küçük kaslar›n› kullanarak belirli bir güç gerektiren
hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
1.Nesneleri kopart›r / y›rtar.
2.Nesneleri s›kar.
3.Nesneleri çeker / gerer.
4.Malzemelere elleriyle flekil verir.
Amaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
1.Farkl› zeminler üzerinde yürür.
2.Zemin üzerine çizilen flekiller üzerinde yürür.
SOSYAL-DUYGUSAL ALAN
Amaç 2. Duygular›n› fark edebilme
Kazan›mlar
1.Duygular›n› söyler.
2.Duygular›n›n nedenlerini aç›klar.
Amaç 3. Duygular›n› kontrol edebilme
Kazan›mlar
52
1.Olumlu / olumsuz duygu ve düflüncelerini uygun flekilde ortaya
koyar.
2.Yetiflkin denetiminin olmad›¤› durumlarda da gerekti¤i gibi davran›r.
Amaç 6. Baflkalar›yla iliflkilerini yönetebilme
Kazan›mlar
5.Kendisinin ve baflkalar›n›n haklar›na sayg› gösterir.
6.Gerekli durumlarda nezaket sözcüklerini kullan›r.
Amaç 7. Hoflgörü gösterebilme
Kazan›mlar
1.Hata yapabilece¤ini kabul eder.
2.Kendi hatalar›n› söyler.
Amaç 9. Yaflam›n iyilefltirilmesinde ve korunmas›nda sorumluluk
alabilme
Kazan›mlar
2.Günlük yaflamdaki kurallara uyar.
3.Canl›lar›n yaflama hakk›na özen gösterir.
Amaç 11. Estetik özellikler tafl›yan ürünler oluflturabilme
Kazan›mlar
1.Estetik bedensel hareketlerle yürür / dans eder.
5.Çeflitli materyaller kullanarak ritim oluflturur.
D‹L ALANI
Amaç 1. Sesleri ay›rt edebilme
Kazan›mlar
1.Sesin kayna¤›n› söyler.
Amaç 2. Konuflurken sesini do¤ru kullanabilme
Kazan›mlar
2.Kelimeleri do¤ru telaffuz eder.
Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme
Kazan›mlar
2.Sohbete kat›l›r.
3.Belli bir konuda konuflmay› bafllat›r.
YILLIK PLAN
AYLAR
K
A
S
I
M
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
4.Belli bir konuda konuflmay› sürdürür.
5.Söz almak için s›ras›n› bekler.
Amaç 6. Sözcük da¤arc›¤›n› gelifltirebilme
Kazan›mlar
1.Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder.
2.Yeni sözcüklerin anlamlar›n› sorar.
3.Verilen sözcü¤ün anlam›n› aç›klar.
4.Yeni ö¤rendi¤i sözcükleri anlamlar›na uygun olarak kullan›r.
Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilme
Kazan›mlar
1.Görsel materyalleri inceler.
2.Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.
Amaç 9. Nesneleri sayabilme
Kazan›mlar
1.20 içinde ileriye do¤ru birer birer ritmik sayar.
3.Söylenilen say› kadar nesneyi gösterir.
Amaç 10. Geometrik flekilleri tan›yabilme
Kazan›mlar
2.Daire, üçgen, kare ve dikdörtgene benzeyen nesneleri gösterir.
Amaç 20. Atatürk'ü tan›yabilme
Kazan›mlar
1.Atatürk'ün hayat› ile ilgili olgular› söyler.
2.Atatürk'ün kiflisel özelliklerini söyler.
B‹L‹fiSEL ALAN
Amaç 1. Kendisi ve ailesi ile ilgili bilgileri kavrayabilme
Kazan›mlar
1.Kendisi ile ilgili bilgileri aç›klar.
2.Aile bireyleri ile ilgili bilgileri aç›klar.
Amaç 2. Olay ya da varl›klar›n çeflitli özelliklerini gözlemleyebilme
Kazan›mlar
1.Olay ya da varl›klar›n özelliklerini söyler.
2.Olay ya da varl›klar›n özelliklerini karfl›laflt›r›r.
Amaç 4. Alg›lad›klar›n› hat›rlayabilme
Kazan›mlar
1.Olay ya da varl›klar› söyler.
2.Varl›klar›n rengini söyler.
4.Varl›klar›n fleklini söyler.
Amaç 5. Varl›klar› çeflitli özelliklerine göre efllefltirebilme
Kazan›mlar
1.Varl›klar› bire bir efllefltirir.
2.Varl›klar› renklerine göre efllefltirir.
3.Varl›klar› flekillerine göre efllefltirir.
ÖZBAKIM BECER‹LER‹
Amaç 1. Temizlik kurallar›n› uygulayabilme
Kazan›mlar
1.Temizlikle ilgili malzemeleri do¤ru kullan›r.
2.El,yüz ve vücudun di¤er k›s›mlar›n› uygun biçimde y›kar.
3.Tuvalet gereksinimine yönelik iflleri yard›ms›z yapar.
7.‹çinde bulundu¤u çevreyi temiz tutar.
Amaç 2. Giysilerini giyme ve ç›karabilme
Kazan›mlar
1.Duruma ve hava koflullar›na uygun giyece¤i seçer.
2.Giysilerini yard›ms›z ç›kar›r.
3.Giysilerini yard›ms›z giyer.
5.Giysilerini katlar.
6.Giysilerini asar.
Amaç 3. Do¤ru beslenmenin önemini fark edebilme
Kazan›mlar
1.Yiyecekleri ve içecekleri ayr›m yapmadan yer / içer.
2.Yiyecek ve içecekleri yeterli miktarda yer / içer.
5.Ö¤ün zamanlar›nda ve süresinde yemeye özen gösterir.
Amaç 4. Dinlenmeyle ilgili kurallara uyabilme
Kazan›mlar
1.Yoruldu¤u durumlarda dinlendirici bir etkinli¤e kat›l›r.
53
YILLIK PLAN
AYLAR
K
A
S
KAVRAMLAR
• Renk kavram›
(k›rm›z›, mavi, sar›)
• fiekil kavram›
(daire, kare)
• Say› kavram›
(1’den 10’ a kadar
ritmik sayma)
• Az-çok
• Eski-yeni
• S›cak-so¤uk
• ‹nce-kal›n
• Aç›k-kapal›
• Genifl-dar
ALAN GEZ‹LER‹
• Dolmabahçe
Saray›’na ya da
Atatürk Evi’ne gezi
yap›l›r.
BEL‹RL‹ GÜN
VE HAFTALAR
• Atatürk Haftas›
(10 - 16 Kas›m)
• Ö¤retmenler
Günü (24 Kas›m)
I
M
54
A‹LE KATILIMI
• Notlar arac›l›¤› ile ailelerden
çocuklar› ile birlikte resimli öykü
kitaplar›n› incelemeleri ve bir tanesini
okula getirerek okumalar› istenir.
• Notlar arac›l›¤› ile ailelerden
“Atatürk” albümü oluflturmalar›
istenir.
• Notlar arac›l›¤› ile s›n›fta
gerçeklefltirilen etkinliklerden
örnekler (parmak oyunu, tekerleme,
oyun, okuma-yazmaya haz›rl›k
çal›flmas› vb.) verilerek ebeveynler
bilgilendirilir ve ebeveynlerin bu
örnekleri evde, çocuklar›yla
yapmalar› istenir.
DE⁄ERLEND‹RME
YILLIK PLAN
AYLAR
A
R
A
L
I
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
PS‹KOMOTOR ALAN
Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
6.Belirli bir mesafeyi sürünerek gider.
14.At›lan nesneleri yakalar.
15.Nesneleri belli bir mesafedeki hedefe atar.
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
4.Nesneleri takar.
5.Nesneleri ç›kar›r.
6.Nesneleri ipe vb. dizer.
7.El becerilerini gerektiren baz› araçlar› kullan›r.
13.Malzemeleri istenilen nitelikte keser.
14.Malzemeleri istenilen nitelikte yap›flt›r›r.
Amaç 4. Küçük kaslar›n› kullanarak belirli bir güç gerektiren
hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
4.Malzemelere elleriyle flekil verir.
5.Malzemelere araç kullanarak flekil verir.
Amaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
3.Tek ayak üzerinde belirli bir süre durur.
4.Tek / çift ayak üzerinde oldu¤u yerde z›plar.
SOSYAL-DUYGUSAL ALAN
Amaç 1. Kendini tan›yabilme
Kazan›mlar
1.Fiziksel özelliklerini söyler.
2.Belli bafll› duyuflsal özelliklerini söyler.
Amaç 3. Duygular›n› kontrol edebilme
Kazan›mlar
1.Olumlu / olumsuz duygu ve düflüncelerini uygun flekilde ortaya koyar.
3.Yeni ve al›fl›lmam›fl durumlara uyum sa¤lar.
Amaç 4. Kendi kendini güdüleyebilme
Kazan›mlar
1.Kendili¤inden bir ifle bafllar.
2.Bafllad›¤› ifli bitirme çabas› gösterir.
Amaç 5. Baflkalar›n›n duygular›n› fark edebilme
Kazan›mlar
1.Baflkalar›n›n duygular›n› ifade eder.
2.Baflkalar›n›n duygular›n› paylafl›r.
Amaç 6. Baflkalar›yla iliflkilerini yönetebilme
Kazan›mlar
1.Kendili¤inden iletiflimi bafllat›r.
2.Grup etkinliklerine kendili¤inden kat›l›r.
3.Grupta sorumluluk almaya istekli olur.
4.Ald›¤› sorumlulu¤u yerine getirir.
5.Kendisinin ve baflkalar›n›n haklar›na sayg› gösterir.
K
55
YILLIK PLAN
AYLAR
A
R
A
L
I
K
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Amaç 8. Farkl›l›klara sayg› gösterebilme
Kazan›mlar
1.Kendisinin farkl› özelliklerini kabul eder.
Amaç 9. Yaflam›n iyilefltirilmesinde ve korunmas›nda sorumluluk
alabilme
Kazan›mlar
2.Günlük yaflamdaki kurallara uyar.
4.Canl›lar›n bak›m›n› üstlenir ve korur.
Amaç 10. Toplumsal yaflam›n nas›l sürdü¤ünü kavrayabilme
Kazan›mlar
1.Toplumda farkl› rollere sahip kifliler oldu¤unu söyler.
Amaç 11. Estetik özellikler tafl›yan ürünler oluflturabilme
Kazan›mlar
3.Görsel sanat etkinliklerinde ürün yapar.
4.Görsel sanat etkinliklerinde özgün ürün yapar.
5.Çeflitli materyaller kullanarak ritim oluflturur.
Amaç 12. Çevredeki güzellikleri koruyabilme
Kazan›mlar
1.Çevredeki güzelliklerin korunma nedenlerini söyler.
D‹L ALANI
Amaç 1. Sesleri ay›rt edebilme
Kazan›mlar
1.Sesin kayna¤›n› söyler.
4.Verilen sese benzer sesler ç›kar›r.
Amaç 2. Konuflurken sesini do¤ru kullanabilme
Kazan›mlar
2.Kelimeleri do¤ru telaffuz eder.
4.Konuflurken sesinin h›z›n› ayarlar.
Amaç 3. Türkçeyi do¤ru kullanabilme
Kazan›mlar
1.Konuflmalar›nda söz dizimi kurallar›n› do¤ru olarak kullan›r.
2.Konuflmalar›nda temel dilbilgisi kurallar›na uygun konuflur.
56
Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme
Kazan›mlar
1.Dinlerken / konuflurken göz temas› kurar.
2.Sohbete kat›l›r.
5.Söz almak için s›ras›n› bekler.
6.Duygu, düflünce ve hayallerini söyler.
Amaç 5. Dinlediklerini çeflitli yollarla ifade edebilme
Kazan›mlar
1.Dinlediklerini baflkalar›na anlat›r.
2.Dinlediklerine iliflkin sorular sorar.
3.Dinlediklerine iliflkin sorulara cevap verir.
4.Dinlediklerini özetler.
5.Dinlediklerini resim, müzik, drama, fliir, öykü vb. yollarla sergiler.
B‹L‹fiSEL ALAN
Amaç 2. Olay ya da varl›klar›n çeflitli özelliklerini gözlemleyebilme
Kazan›mlar
1.Olay ya da varl›klar›n özelliklerini söyler.
2.Olay ya da varl›klar›n özelliklerini karfl›laflt›r›r.
Amaç 4. Alg›lad›klar›n› hat›rlayabilme
Kazan›mlar
1.Olay ya da varl›klar› söyler.
2.Varl›klar›n rengini söyler.
3.Varl›klar›n yerini söyler.
4.Varl›klar›n fleklini söyler.
5.Varl›klar›n say›s›n› söyler.
7.Nesnelerin neden yap›ld›¤›n› söyler.
Amaç 5. Varl›klar› çeflitli özelliklerine göre efllefltirebilme
Kazan›mlar
2.Varl›klar› renklerine göre efllefltirir.
3.Varl›klar› flekillerine göre efllefltirir.
YILLIK PLAN
AYLAR
A
R
A
L
I
K
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Amaç 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilme
Kazan›mlar
1.Tehlikeli olan durumlar› söyler.
2.Tehlikeli olan durumlardan uzak durur.
3.Herhangi bir tehlike an›nda yetiflkinlerden yard›m ister.
4.Varl›klar› büyüklüklerine göre efllefltirir.
6.Varl›klar› dokunsal özelliklerine göre efllefltirir.
Amaç 9. Nesneleri sayabilme
Kazan›mlar
1.20 içinde ileriye do¤ru birer birer ritmik sayar.
3.Söylenilen say› kadar nesneyi gösterir.
4.Gösterilen belli say›daki nesneyi do¤ru olarak sayar.
Amaç 10. Geometrik flekilleri tan›yabilme
Kazan›mlar
1.Her nesnenin bir flekli oldu¤unu söyler.
2.Daire, üçgen, kare ve dikdörtgene benzeyen nesneleri gösterir.
Amaç 12. Mekânda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilme
Kazan›mlar
1.Nesnenin mekândaki konumunu söyler.
3.Yönergeye uygun olarak nesneyi do¤ru yere yerlefltirir.
Amaç 17. Zamanla ilgili kavramlar aras›nda iliflki kurabilme
Kazan›mlar
1.Olaylar› olufl s›ras›na göre söyler.
2.Zamanla ilgili kavramlar› anlam›na uygun flekilde kullan›r.
ÖZBAKIM BECER‹LER‹
Amaç 1. Temizlik kurallar›n› uygulayabilme
Kazan›mlar
1.Temizlikle ilgili malzemeleri do¤ru kullan›r.
4.Yiyecek ve içeceklerin temizli¤ine dikkat eder.
5.Ev ve okuldaki eflyalar› temiz ve düzenli kullan›r.
6.Beslenme için gerekli araç-gereçleri temizlik kurallar›na uygun kullan›r.
7.‹çinde bulundu¤u çevreyi temiz tutar.
57
YILLIK PLAN
AYLAR
A
R
A
KAVRAMLAR
ALAN GEZ‹LER‹
• Renk kavram›
(mavi, sar›, yeflil)
• fiekil kavram›
(daire, kare, üçgen)
• Say› kavram›
• Önce-sonra
• Gece-gündüz
• Sabah-akflam
• Karanl›k-ayd›nl›k
• S›cak-so¤uk
• Eski-yeni
• ‹çinde-d›fl›nda
• Kaygan
• Okula yak›n büyük
bir meydana gezi
yap›l›r. Bu
meydanda yeni y›l
için yap›lm›fl
haz›rl›klar
incelenerek tart›fl›l›r.
BEL‹RL‹ GÜN
VE HAFTALAR
• ‹nsan Haklar› ve
Demokrasi Haftas›
(10 Aral›k gününü
içine alan hafta)
• Yeni Y›l
(31 Aral›k-1 Ocak)
L
I
K
58
A‹LE KATILIMI
• Notlar arac›l›¤› ile ailelerden
çocuklar› ile birlikte çevre gezileri
yapmalar› ve yapt›klar› geziler
hakk›nda çocuklar› ile konuflmalar›
istenir.
• Notlar arac›l›¤› ile s›n›fta
gerçeklefltirilen etkinliklerden
örnekler (parmak oyunu, tekerleme,
oyun, okuma-yazmaya haz›rl›k
çal›flmas› vb.) verilerek ebeveynler
bilgilendirilir ve ebeveynlerin bu
örnekleri evde, çocuklar›yla
yapmalar› istenir.
DE⁄ERLEND‹RME
YILLIK PLAN
AYLAR
O
C
A
K
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
PS‹KOMOTOR ALAN
Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
10.Belli bir yükseklikten atlar.
14.At›lan nesneleri yakalar.
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
7.El becerilerini gerektiren baz› araçlar› kullan›r.
8.Nesneleri yeni flekiller oluflturacak biçimde bir araya getirir.
9.De¤iflik malzemeler kullanarak resim yapar.
12.Çeflitli malzemeleri de¤iflik flekillerde katlar.
13.Malzemeleri istenilen nitelikte keser.
Amaç 3. Büyük kaslar›n› kullanarak belirli bir güç gerektiren
hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
1.Farkl› a¤›rl›ktaki nesneleri iter.
2.Farkl› a¤›rl›ktaki nesneleri çeker.
Amaç 4. Küçük kaslar›n› kullanarak belirli bir güç gerektiren
hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
1.Nesneleri kopart›r / y›rtar.
2.Nesneleri s›kar.
3.Nesneleri çeker / gerer.
4.Malzemelere elleriyle flekil verir.
Amaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
3.Tek ayak üzerinde belirli bir süre durur.
4.Tek / çift ayak üzerinde oldu¤u yerde z›plar.
5.Tek / çift ayakla s›çrayarak belirli bir mesafeyi dengeli bir flekilde
gider.
SOSYAL-DUYGUSAL ALAN
Amaç 2. Duygular›n› fark edebilme
Kazan›mlar
1.Duygular›n› söyler.
3.Duygular›n›n sonuçlar›n› aç›klar.
4.Duygular›n› müzik, dans,drama vb. yollarla ifade eder.
Amaç 3. Duygular›n› kontrol edebilme
Kazan›mlar
1.Olumlu / olumsuz duygu ve düflüncelerini uygun flekilde ortaya koyar.
2.Yetiflkin denetiminin olmad›¤› durumlarda da gerekti¤i gibi davran›r.
3.Yeni ve al›fl›lmam›fl durumlara uyum sa¤lar.
Amaç 4. Kendi kendini güdüleyebilme
Kazan›mlar
1.Kendili¤inden bir ifle bafllar.
2.Bafllad›¤› ifli bitirme çabas› gösterir.
Amaç 6. Baflkalar›yla iliflkilerini yönetebilme
Kazan›mlar
3.Grupta sorumluluk almaya istekli olur.
4.Ald›¤› sorumlulu¤u yerine getirir.
6.Gerekli durumlarda nezaket sözcüklerini kullan›r.
7.Gerekti¤inde lideri izler.
Amaç 9. Yaflam›n iyilefltirilmesinde ve korunmas›nda sorumluluk
alabilme
Kazan›mlar
1.Yaflam›n sürdürülebilmesi için gerekli olan kaynaklar› verimli kullan›r.
2.Günlük yaflamdaki kurallara uyar.
3.Canl›lar›n yaflama hakk›na özen gösterir.
Amaç 12. Çevredeki güzellikleri koruyabilme
Kazan›mlar
3.Çevredeki güzellikleri korumada sorumluluk al›r.
59
YILLIK PLAN
AYLAR
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Amaç 13. Çevreyi estetik bak›mdan düzenleyebilme
Kazan›mlar
1.Çevresinde gördü¤ü güzel / rahats›z edici durumlar› söyler.
3.Çevresini farkl› biçimlerde düzenler.
O
C
A
K
D‹L ALANI
Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme
Kazan›mlar
1.Dinlerken / konuflurken göz temas› kurar.
2.Sohbete kat›l›r.
3.Belli bir konuda konuflmay› bafllat›r.
4.Belli bir konuda konuflmay› sürdürür.
5.Söz almak için s›ras›n› bekler.
6.Duygu, düflünce ve hayallerini söyler.
Amaç 5. Dinlediklerini çeflitli yollarla ifade edebilme
Kazan›mlar
3.Dinlediklerine iliflkin sorulara cevap verir.
4.Dinlediklerini özetler.
B‹L‹fiSEL ALAN
Amaç 4. Alg›lad›klar›n› hat›rlayabilme
Kazan›mlar
1. Olay ya da varl›klar› söyler.
2. Varl›klar›n rengini söyler.
3. Varl›klar›n yerini söyler.
4. Varl›klar›n fleklini söyler.
Amaç 5. Varl›klar› çeflitli özelliklerine göre efllefltirebilme
Kazan›mlar
1.Varl›klar› bire bir efllefltirir.
2.Varl›klar› renklerine göre efllefltirir.
3.Varl›klar› flekillerine göre efllefltirir.
7.Varl›klar› kullan›m amaçlar›na göre efllefltirir.
8.Nesneleri say›lar›na göre efllefltirir.
Amaç 7. Nesne, durum ya da olaylar› çeflitli özelliklerine göre
s›ralayabilme
Kazan›mlar
6.Varl›klar› büyüme aflamalar›na göre s›ralar.
7.Olaylar› olufl s›ras›na göre s›ralar.
60
Amaç 9. Nesneleri sayabilme
Kazan›mlar
1.20 içinde ileriye do¤ru birer birer ritmik sayar.
3.Söylenilen say› kadar nesneyi gösterir.
4.Gösterilen belli say›daki nesneyi do¤ru olarak sayar.
Amaç 11. Günlük yaflamda kullan›lan belli bafll› sembolleri tan›yabilme
Kazan›mlar
1.Gösterilen sembolün anlam›n› söyler.
2.Verilen aç›klamaya uygun sembolü gösterir.
Amaç 17. Zamanla ilgili kavramlar aras›nda iliflki kurabilme
Kazan›mlar
1.Olaylar› olufl s›ras›na göre söyler.
2.Zamanla ilgili kavramlar› anlam›na uygun flekilde kullan›r.
3.Zaman bildiren araçlar›n ifllevini aç›klar.
ÖZBAKIM BECER‹LER‹
Amaç 1. Temizlik kurallar›n› uygulayabilme
Kazan›mlar
1.Temizlikle ilgili malzemeleri do¤ru kullan›r.
2.El, yüz ve vücudun di¤er k›s›mlar›n› uygun biçimde y›kar.
3.Tuvalet gereksinimine yönelik iflleri yard›ms›z yapar.
4.Yiyecek ve içeceklerin temizli¤ine dikkat eder.
Amaç 3. Do¤ru beslenmenin önemini fark edebilme
Kazan›mlar
1.Yiyecek ve içecekleri ayr›m yapmadan yer/ içer.
2.Yiyecekleri ve içecekleri yeterli miktarda yer / içer.
3.Yiyecekleri yerken sa¤l›k ve görgü kurallar›na özen gösterir.
4.Sa¤l›¤› olumsuz etkileyen yiyecekleri ve içecekleri yemekten/ içmekten
kaç›n›r.
Amaç 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilme
Kazan›mlar
1.Tehlikeli olan durumlar› söyler.
2.Tehlikeli olan durumlardan uzak durur.
3.Herhangi bir tehlike an›nda yetiflkinlerden yard›m ister.
YILLIK PLAN
AYLAR
O
C
A
KAVRAMLAR
• Renk kavram›
(k›rm›z›, sar›,
turuncu)
• fiekil kavram›
(daire, üçgen, kare)
• Say› kavram›
• K›zg›n
• Mutlu
• Dün, bugün, yar›n
• H›zl›-yavafl
• Aç›k-kapal›
• A¤›r-hafif
• ‹nce-kal›n
• Önce-sonra
• Büyük-küçük
• Az-çok
ALAN GEZ‹LER‹
• Oyuncak
Müzesi’ne gezi
yap›l›r.
BEL‹RL‹ GÜN
VE HAFTALAR
A‹LE KATILIMI
• Enerji Tasarrufu Haftas›
(Ocak ay›n›n ikinci
haftas›)
K
61
• Notlar arac›l›¤› ile ailelerden,
elektrik-su kullan›m›nda dikkat
edilmesi gerekenleri çocuklar› ile
konuflmalar› ve konu ile ilgili
uygulamalar yapmalar› istenir.
• Notlar arac›l›¤› ile s›n›fta
gerçeklefltirilen etkinliklerden
örnekler (parmak oyunu, tekerleme,
oyun, okuma-yazmaya haz›rl›k
çal›flmas› vb.) verilerek ebeveynler
bilgilendirilir ve ebeveynlerin bu
örnekleri evde, çocuklar›yla
yapmalar› istenir.
DE⁄ERLEND‹RME
• Çocuklara “Kazan›m
De¤erlendirme Formu”uygulan›r
(Bk.Program Kitab›).
• Uygulanan “Kazan›m
De¤erlendirme Formu”
do¤rultusunda “Geliflim Raporu”
haz›rlan›r (Bk.Program Kitab›).
YILLIK PLAN
AYLAR
fi
U
B
A
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
PS‹KOMOTOR ALAN
Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
1.Sözel yönergelere uygun olarak ›s›nma hareketleri yapar.
2.De¤iflik yönlere yuvarlan›r.
4.Sözel yönergelere uygun olarak yürür.
5.Sözel yönergelere uygun olarak koflar.
6.Belirli bir mesafeyi sürünerek gider.
7.Belli bir yüksekli¤e ç›kar.
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
4.Nesneleri takar.
5.Nesneleri ç›kar›r.
6.Nesneleri ipe vb. dizer.
7.El becerilerini gerektiren baz› araçlar› kullan›r.
Amaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
1.Farkl› zeminler üzerinde yürür.
2.Zemin üzerine çizilen flekiller üzerinde yürür.
3.Tek ayak üzerinde belirli bir süre durur.
T
SOSYAL-DUYGUSAL ALAN
Amaç 1. Kendini tan›yabilme
Kazan›mlar
1.Fiziksel özelliklerini söyler.
2.Belli bafll› duyuflsal özelliklerini söyler.
Amaç 2. Duygular›n› fark edebilme
Kazan›mlar
1.Duygular›n› söyler.
4.Duygular›n› müzik, dans, drama vb. yollarla ifade eder.
62
Amaç 6. Baflkalar›yla iliflkilerini yönetebilme
Kazan›mlar
9.Etkinliklerin süresine iliflkin yönergeye uyar.
10.Grup etkinliklerinin kurallar›na uyar.
Amaç 7. Hoflgörü gösterebilme
Kazan›mlar
1. Hata yapabilece¤ini kabul eder.
2.Kendi hatalar›n› söyler.
Amaç 10. Toplumsal yaflam›n nas›l sürdü¤ünü kavrayabilme
Kazan›mlar
1.Toplumda farkl› rollere sahip kifliler oldu¤unu söyler.
2.Ayn› kiflinin farkl› rolleri oldu¤unu söyler.
Amaç 12. Çevredeki güzellikleri koruyabilme
Kazan›mlar
2.Çevredeki güzellikleri korumak için yap›lmas› gerekenleri aç›klar.
D‹L ALANI
Amaç 2. Konuflurken sesini do¤ru kullanabilme
Kazan›mlar
1.Nefesini do¤ru kullan›r.
2.Kelimeleri do¤ru telaffuz eder.
4.Konuflurken sesinin h›z›n› ayarlar.
Amaç 5. Dinlediklerini çeflitli yollarla ifade edebilme
Kazan›mlar
1.Dinlediklerini baflkalar›na anlat›r.
2.Dinlediklerine iliflkin sorular sorar.
3.Dinlediklerine iliflkin sorulara cevap verir.
4.Dinlediklerini özetler.
Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilme
Kazan›mlar
1.Görsel materyalleri inceler.
2.Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.
3.Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.
YILLIK PLAN
AYLAR
fi
U
B
A
T
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
B‹L‹fiSEL ALAN
Amaç 1. Kendisi ve ailesi ile ilgili bilgileri kavrayabilme
Kazan›mlar
1.Kendisi ile ilgili bilgileri aç›klar.
2.Aile bireyleri ile ilgili bilgileri aç›klar.
Amaç 4. Alg›lad›klar›n› hat›rlayabilme
Kazan›mlar
5.Varl›klar›n say›s›n› söyler.
9.Nesne, durum ya da olay› belirli bir süre sonra yeniden ifade eder.
Amaç 5. Varl›klar› çeflitli özelliklerine göre efllefltirebilme
Kazan›mlar
2.Varl›klar› renklerine göre efllefltirir.
3.Varl›klar› flekillerine göre efllefltirir.
Amaç 6. Varl›klar› çeflitli özelliklerine göre gruplayabilme
Kazan›mlar
1.Varl›klar› renklerine göre gruplar.
2.Varl›klar› flekillerine göre gruplar.
3.Varl›klar› büyüklüklerine göre gruplar.
Amaç 9. Nesneleri sayabilme
Kazan›mlar
3.Söylenilen say› kadar nesneyi gösterir.
4.Gösterilen belli say›daki nesneyi do¤ru olarak sayar.
Amaç 10. Geometrik flekilleri tan›yabilme
Kazan›mlar
2.Daire, üçgen, kare ve dikdörtgene benzeyen nesneleri gösterir.
3.Daire, üçgen, kare ve dikdörtgenleri kullanarak farkl› modeller
oluflturur.
Amaç 11. Günlük yaflamda kullan›lan belli bafll› sembolleri
tan›yabilme
Kazan›mlar
2.Verilen aç›klamaya uygun sembolü gösterir.
3.10 içindeki rakamlar› okur.
4.10 içindeki rakamlar› modele bakarak yazar.
Amaç 17. Zamanla ilgili kavramlar aras›nda iliflki kurabilme
Kazan›mlar
1.Olaylar› olufl s›ras›na göre söyler.
2.Zamanla ilgili kavramlar› anlam›na uygun flekilde kullan›r.
Amaç 18. Problem çözebilme
Kazan›mlar
4.Seçilen çözüm yollar›n› dener.
5.En uygun çözüm yoluna karar verir.
6.Karar verdi¤i çözüm yolunun gerekçelerini aç›klar.
ÖZBAKIM BECER‹LER‹
Amaç 2. Giysilerini giyme ve ç›karabilme
Kazan›mlar
1.Duruma ve hava koflullar›na uygun giyece¤i seçer.
4.Giysilerini do¤ru flekilde giyer.
5.Giysilerini katlar.
6.Giysilerini asar.
Amaç 4. Dinlenmeyle ilgili kurallara uyabilme
Kazan›mlar
1.Yoruldu¤u durumlarda dinlendirici bir etkinli¤e kat›l›r.
2.Dinlenme ya da uyku için gerekli haz›rl›¤› yapar.
3.Dinlenme ya da uyku için belirlenen saatte yata¤›na gider.
4.Dinlenme ya da uyku sonras› toplan›r.
63
YILLIK PLAN
AYLAR
fi
U
B
KAVRAMLAR
ALAN GEZ‹LER‹
• Renk kavram›
(k›rm›z›, mavi, mor)
• fiekil kavram›
(kare, üçgen)
• Say› kavram›
(1-3 aras›ndaki
say›lar› tan›ma)
• Önce -sonra
• Düzenli-da¤›n›k
• Kaygan
• Ayn› -farkl›
• Sanayi Müzesi’ne
gezi yap›l›r.
BEL‹RL‹ GÜN
VE HAFTALAR
A‹LE KATILIMI
•Notlar arac›l›¤› ile ailelerden
çocuklar› ile birlikte al›flverifl
merkezlerine inceleme gezisi
yapmalar› istenir.
•Ailelerle veli toplant›s› yap›l›r.
A
T
64
DE⁄ERLEND‹RME
YILLIK PLAN
AYLAR
M
A
R
T
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
PS‹KOMOTOR ALAN
Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
10.Belli bir yükseklikten atlar.
12.Pedal çevirme hareketini yapar.
13.Araç kullanarak koordineli ve ritmik hareketler yapar.
14.At›lan nesneleri yakalar.
15.Nesneleri belli bir mesafedeki hedefe atar.
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
8.Nesneleri yeni flekiller oluflturacak biçimde bir araya getirir.
14.Malzemeleri istenilen nitelikte yap›flt›r›r.
Amaç 3. Büyük kaslar›n› kullanarak belirli bir güç gerektiren
hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
1.Farkl› a¤›rl›ktaki nesneleri iter.
2.Farkl› a¤›rl›ktaki nesneleri çeker.
Amaç 4. Küçük kaslar›n› kullanarak belirli bir güç gerektiren
hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
4.Malzemelere elleriyle flekil verir.
5.Malzemelere araç kullanarak flekil verir.
Amaç 3. Duygular›n› kontrol edebilme
Kazan›mlar
3.Yeni ve al›fl›lmam›fl durumlara uyum sa¤lar.
Amaç 7. Hoflgörü gösterebilme
Kazan›mlar
3.Kendisini baflkalar›n›n yerine koyarak duygular›n› aç›klar.
Amaç 9. Yaflam›n iyilefltirilmesinde ve korunmas›nda sorumluluk
alabilme
Kazan›mlar
2.Günlük yaflamdaki kurallara uyar.
3.Canl›lar›n yaflama hakk›na özen gösterir.
4.Canl›lar›n bak›m›n› üstlenir ve korur.
5.Yaflamda di¤er canl›larla paylaflt›klar›n› aç›klar.
Amaç 11. Estetik özellikler tafl›yan ürünler oluflturabilme
Kazan›mlar
2.Özgün fliir, öykü, flark› vb. söyler.
3.Görsel sanat etkinliklerinde ürün yapar.
4.Görsel sanat etkinliklerinde özgün ürün yapar.
Amaç 12. Çevredeki güzellikleri koruyabilme
Kazan›mlar
1.Çevredeki güzelliklerin korunma nedenlerini söyler.
2.Çevredeki güzellikleri korumak için yap›lmas› gerekenleri aç›klar.
3.Çevredeki güzellikleri korumada sorumluluk al›r.
Amaç 14. Sanat eserlerinin estetik özelliklerini fark edebilme
Kazan›mlar
1.Sanat eserlerinin özelliklerini söyler.
SOSYAL-DUYGUSAL ALAN
Amaç 2. Duygular›n› fark edebilme
Kazan›mlar
3.Duygular›n›n sonuçlar›n› aç›klar.
4.Duygular›n› müzik, dans, drama vb. yollarla ifade eder.
D‹L ALANI
Amaç 1. Sesleri ay›rt edebilme
Kazan›mlar
3.Sesin özelli¤ini söyler.
4.Verilen sese benzer sesler ç›kar›r.
65
YILLIK PLAN
AYLAR
M
A
R
T
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Amaç 3. Türkçeyi do¤ru kullanabilme
Kazan›mlar
1.Konuflmalar›nda söz dizimi kurallar›n› do¤ru olarak kullan›r.
2.Konuflmalar›nda temel dilbilgisi kurallar›na uygun konuflur.
Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme
Kazan›mlar
3.Belli bir konuda konuflmay› bafllat›r.
4.Belli bir konuda konuflmay› sürdürür.
5.Söz almak için s›ras›n› bekler.
Amaç 6. Sözcük da¤arc›¤›n› gelifltirebilme
Kazan›mlar
2.Yeni sözcüklerin anlamlar›n› sorar.
3.Verilen sözcü¤ün anlam›n› aç›klar.
4.Yeni ö¤rendi¤i sözcükleri anlamlar›na uygun olarak kullan›r.
5.Z›t anlaml› sözcüklere örnek verir.
Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilme
Kazan›mlar
3.Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.
4.Görsel materyalleri aç›klar.
5.Görsel materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar oluflturur.
6.Görsel materyalleri özenle kullan›r.
B‹L‹fiSEL ALAN
Amaç 2. Olay ya da varl›klar›n çeflitli özelliklerini gözlemleyebilme
Kazan›mlar
1.Olay ya da varl›klar›n özelliklerini söyler.
2.Olay ya da varl›klar›n özelliklerini karfl›laflt›r›r.
Amaç 4. Alg›lad›klar›n› hat›rlayabilme
Kazan›mlar
1. Olay ya da varl›klar› söyler.
2. Varl›klar›n rengini söyler.
3. Varl›klar›n yerini söyler.
5. Varl›klar›n say›s›n› söyler.
66
6. Olay ya da varl›klar›n s›ras›n› söyler.
Amaç 7. Nesne, durum ya da olaylar› çeflitli özelliklerine göre
s›ralayabilme
Kazan›mlar
6.Varl›klar› büyüme aflamalar›na göre s›ralar.
7.Olaylar› olufl s›ras›na göre s›ralar.
Amaç 9. Nesneleri sayabilme
Kazan›mlar
4.Gösterilen belli say›daki nesneyi do¤ru olarak sayar.
6.Say›ca 10’dan az olan bir gruptaki nesnelerin say›s›n› söyler.
Amaç 10. Geometrik flekilleri tan›yabilme
Kazan›mlar
2. Daire, üçgen, kare ve dikdörtgene benzeyen nesneleri gösterir.
Amaç11. Günlük yaflamda kullan›lan belli bafll› sembolleri tan›yabilme
Kazan›mlar
3.10 içindeki rakamlar› okur.
4.10 içindeki rakamlar› modele bakarak yazar.
Amaç 12. Mekânda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilme
Kazan›mlar
1.Nesnenin mekândaki konumunu söyler.
2.Yönergeye uygun olarak mekânda konum al›r.
3.Yönergeye uygun olarak nesneyi do¤ru yere yerlefltirir.
Amaç 14. Parça-bütün iliflkisini kavrayabilme
Kazan›mlar
1.Bir bütünün parçalar›n› söyler.
ÖZBAKIM BECER‹LER‹
Amaç 1. Temizlik kurallar›n› uygulayabilme
Kazan›mlar
1.Temizlikle ilgili malzemeleri do¤ru kullan›r.
2.El, yüz ve vücudun di¤er k›s›mlar›n› uygun biçimde y›kar.
3.Tuvalet gereksinimine yönelik iflleri yard›ms›z yapar.
4.Yiyecek ve içeceklerin temizli¤ine dikkat eder.
YILLIK PLAN
AYLAR
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
5.Ev ve okuldaki eflyalar› temiz ve düzenli kullan›r.
6.Beslenme için gerekli araç-gereçleri temizlik kurallar›na uygun kullan›r.
7.‹çinde bulundu¤u çevreyi temiz tutar.
M
A
Amaç 3. Do¤ru beslenmenin önemini fark edebilme
Kazan›mlar
3.Yiyecekleri yerken sa¤l›k ve görgü kurallar›na özen gösterir.
4.Sa¤l›¤› olumsuz etkileyen yiyecekleri ve içecekleri yemekten / içmekten
kaç›n›r.
5.Ö¤ün zamanlar›nda ve süresinde yemeye özen gösterir.
R
T
67
YILLIK PLAN
AYLAR
M
A
R
T
KAVRAMLAR
ALAN GEZ‹LER‹
• Renk kavram›
(mor, turuncu, yeflil)
• fiekil kavram›
(daire, üçgen, kare,
dikdörtgen)
• Say› kavram›
(1-5 aras›ndaki
say›lar› tan›ma)
• Kokulu-kokusuz
• Alçak-yüksek
• ‹nce-kal›n
• Taze-bayat
• Kirli-temiz
• Ayn›-farkl›
• Do¤ru -yanl›fl
• Islak-kuru
• Canl›-cans›z
• Önündearkas›nda
•Alt›nda-üstünde
• Çocuk tiyatrosuna
gidilir.
• Resim sergisine
ve ‹stanbul
Modern'e gezi
düzenlenir.
BEL‹RL‹ GÜN
VE HAFTALAR
• Orman Haftas›
(21 - 26 Mart)
• Dünya Tiyatrolar Günü
(27 Mart)
• Kütüphaneler Haftas›
(Mart ay›n›n son
pazartesi günü)
68
A‹LE KATILIMI
•Notlar arac›l›¤› ile çocuklar› ile
birlikte kitapç›ya giderek bir kitap
almalar›, evdeki kitap ve dergilerden
bir kütüphane oluflturmalar› istenir.
• Notlar arac›l›¤› ile s›n›fta
gerçeklefltirilen etkinliklerden
örnekler (parmak oyunu, tekerleme,
oyun, okuma-yazmaya haz›rl›k
çal›flmas› vb.) verilerek ebeveynler
bilgilendirilir ve ebeveynlerin bu
örnekleri evde, çocuklar›yla
yapmalar› istenir.
DE⁄ERLEND‹RME
YILLIK PLAN
AYLAR
N
‹
S
A
N
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
PS‹KOMOTOR ALAN
Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
1.Sözel yönergelere uygun olarak ›s›nma hareketleri yapar.
5.Sözel yönergelere uygun olarak koflar.
10.Belli bir yükseklikten atlar.
12.Pedal çevirme hareketini yapar.
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
7.El becerilerini gerektiren baz› araçlar› kullan›r.
8.Nesneleri yeni flekiller oluflturacak biçimde bir araya getirir.
9.De¤iflik malzemeler kullanarak resim yapar.
10.Yönergeye uygun çizgiler çizer.
11.fiekilleri de¤iflik araçlar kullanarak çizer.
12.Çeflitli malzemeleri de¤iflik flekillerde katlar.
Amaç 4. Küçük kaslar›n› kullanarak belirli bir güç gerektiren
hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
4.Malzemelere elleriyle flekil verir.
5.Malzemelere araç kullanarak flekil verir.
Amaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
4.Tek / çift ayak üzerinde oldu¤u yerde z›plar.
5.Tek / çift ayakla s›çrayarak belirli bir mesafeyi dengeli bir flekilde
gider.
SOSYAL-DUYGUSAL ALAN
Amaç 1. Kendini tan›yabilme
Kazan›mlar
2.Belli bafll› duyuflsal özelliklerini söyler.
Amaç 2. Duygular›n› fark edebilme
Kazan›mlar
2.Duygular›n›n nedenlerini aç›klar.
3.Duygular›n›n sonuçlar›n› aç›klar.
4.Duygular›n› müzik, dans,drama vb.yollarla ifade eder.
Amaç 4. Kendi kendini güdüleyebilme
Kazan›mlar
2.Bafllad›¤› ifli bitirme çabas› gösterir.
Amaç 7. Hoflgörü gösterebilme
Kazan›mlar
3.Kendisini baflkalar›n›n yerine koyarak duygular›n› aç›klar.
Amaç 10. Toplumsal yaflam›n nas›l sürdü¤ünü kavrayabilme
Kazan›mlar
3. Kendi kültürünün belli bafll› özelliklerini aç›klar.
4. Farkl› kültürlerin belli bafll› özelliklerini söyler.
Amaç 11. Estetik özellikler tafl›yan ürünler oluflturabilme
Kazan›mlar
4. Görsel sanat etkinliklerinde özgün ürün yapar.
5. Çeflitli materyalleri kullanarak ritim oluflturur.
6. Çeflitli sesleri kullanarak müzik oluflturur.
Amaç 15. Atatürk ile ilgili etkinliklere ilgi gösterebilme
Kazan›mlar
1.Atatürk ile ilgili etkinliklere kat›l›r.
2.Atatürk ile ilgili etkinliklerde ald›¤› sorumluluklar› yerine getirir.
D‹L ALANI
Amaç 2. Konuflurken sesini do¤ru kullanabilme
Kazan›mlar
2.Kelimeleri do¤ru telaffuz eder.
3.Konuflurken sesinin tonunu iflitilebilir biçimde ayarlar.
4.Konuflurken sesinin h›z›n› ayarlar.
Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme
Kazan›mlar
6.Duygu, düflünce ve hayallerini söyler.
Amaç 6. Sözcük da¤arc›¤›n› gelifltirebilme
Kazan›mlar
3.Verilen sözcü¤ün anlam›n› aç›klar.
69
YILLIK PLAN
AYLAR
N
‹
S
A
N
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
4.Yeni ö¤rendi¤i sözcükleri anlamlar›na uygun olarak kullan›r.
5. Z›t anlaml› sözcüklere örnek verir.
Amaç 8.Görsel materyalleri okuyabilme
Kazan›mlar
1.Görsel materyalleri incelenir.
2.Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.
6.Görsel materyalleri özenle kullan›r.
B‹L‹fiSEL ALAN
Amaç 4. Alg›lad›klar›n› hat›rlayabilme
Kazan›mlar
1.Olay ya da varl›klar› söyler.
2.Varl›klar›n rengini söyler.
3.Varl›klar›n yerini söyler.
5.Varl›klar›n say›s›n› söyler.
6.Varl›klar›n s›ras›n› söyler.
Amaç 5. Varl›klar› çeflitli özelliklerine göre efllefltirebilme
Kazan›mlar
8.Nesneleri say›lar›na göre efllefltirir.
10.Nesneleri ve nesne gruplar›n› uygun rakamla efllefltirir.
Amaç 6. Varl›klar› çeflitli özelliklerine göre gruplayabilme
Kazan›mlar
4.Varl›klar› miktarlar›na göre gruplar.
6.Varl›klar› kullan›m amaçlar›na göre gruplar.
Amaç 9. Nesneleri sayabilme
Kazan›mlar
4.Gösterilen belli say›daki nesneyi do¤ru olarak sayar.
5.Nesneleri sayarak miktarlar›n› az ya da çok olarak söyler.
6.Say›ca 10’dan az olan bir gruptaki nesnelerin say›s›n› söyler.
Amaç 11. Günlük yaflamda kullan›lan belli bafll› sembolleri tan›yabilme
Kazan›mlar
3.10 içindeki rakamlar› okur.
Amaç 12. Mekânda konuk ile ilgili yönergeleri uygulayabilme
1. Nesnenin mekândaki konumunu söyler.
2. Yönergeye uygun olarak mekânda konum al›r.
70
3. Yönergeye uygun olarak nesneyi do¤ru yere yerlefltirir.
Amaç 13. Bir örüntüdeki iliflkiyi kavrayabilme
Kazan›mlar
3.Bir örüntüde eksik b›rak›lan ögeyi tamamlar.
Amaç 16. Belli durum ve olaylarla ilgili neden-sonuç iliflkisi kurabilme
Kazan›mlar
1.Bir olay›n olas› nedenlerini söyler.
2.Bir olay›n olas› sonuçlar›n› söyler.
Amaç 17. Zamanla ilgili kavramlar aras›nda iliflki kurabilme
Kazan›mlar
1.Olaylar› olufl s›ras›na göre söyler.
2.Zamanla ilgili kavramlar› anlam›na uygun flekilde kullan›r.
Amaç 20. Atatürk'ü tan›yabilme
Kazan›mlar
1.Atatürk'ün hayat› ile ilgili olgular› söyler.
2.Atatürk'ün kiflisel özelliklerini söyler.
Amaç 21. Atatürk'ün Türk toplumu için önemini aç›klayabilme
Kazan›mlar
1.Atatürk'ün getirdi¤i yenilikleri söyler.
2.Atatürk'ün getirdi¤i yeniliklerin önemini aç›klar.
ÖZBAKIM BECER‹LER‹
Amaç 4. Dinlenmeyle ilgili kurallara uyabilme
Kazan›mlar
1.Yoruldu¤u durumlarda dinlendirici bir etkinli¤e kat›l›r.
3.Dinlenme ya da uyku için belirlenen saatte yata¤›na gider.
Amaç 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilme
Kazan›mlar
1.Tehlikeli olan durumlar› söyler.
2.Tehlikeli olan durumlardan uzak durar.
3.Herhangi bir tehlike an›nda yetiflkinlerden yard›m ister.
YILLIK PLAN
AYLAR
N
‹
S
A
N
KAVRAMLAR
ALAN GEZ‹LER‹
• Renk kavram›
(yeflli,mor,turuncu,
k›rm›z›,mavi,sar›)
• Say› kavram›
(1-5 aras›ndaki
say›lar› tan›ma)
•Alçak-yüksek
•Ayn›-farkl›
•Kalabal›k-tenha
•Bofl-dolu
•Uzun-k›sa
•Yukar›da-afla¤›da
•‹çinde-d›fl›nda
•Sesli-sessiz
•K›zg›n
•fiaflk›n
•Uzak-yak›n
•Canl›-cans›z
•Önce-sonra
•Dün, bugün, yar›n
• 23 Nisan
fienliklerine gidilir.
• Bir kitapç›ya gezi
düzenlenir.
BEL‹RL‹ GÜN
VE HAFTALAR
A‹LE KATILIMI
• Ulusal Egemenlik
ve Çocuk Bayram›
(23 Nisan)
• Dünya Kitap Günü
(23 Nisan gününü
içine alan hafta)
• Notlar arac›l›¤› ile s›n›fa büyükanne
büyükbaba davet edilerek
çocukluklar›ndaki bayramlarla ilgili
konuflulur.
• Notlar arac›l›¤› ile s›n›fta
gerçeklefltirilen etkinliklerden
örnekler (parmak oyunu, tekerleme,
oyun, okuma-yazmaya haz›rl›k
çal›flmas› vb.) verilerek ebeveynler
bilgilendirilir ve ebeveynlerin bu
örnekleri evde çocuklar›yla
yapmalar› istenir.
71
DE⁄ERLEND‹RME
YILLIK PLAN
AYLAR
M
A
Y
I
S
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
PS‹KOMOTOR ALAN
Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
8.Belli bir yüksekli¤e t›rman›r.
9.T›rman›lan yükseklikten uygun flekilde iner.
10.Belli bir yükseklikten atlar.
12.Pedal çevirme hareketini yapar.
14.At›lan nesneleri yakalar.
15.Nesneleri belli bir mesafedeki hedefe atar.
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
11.fiekilleri de¤iflik araçlar kullanarak çizer.
12.Çeflitli malzemeleri de¤iflik flekillerde katlar.
13.Malzemeleri istenilen nitelikte keser.
14.Malzemeleri istenilen nitelikte yap›flt›r›r.
15.Nesneleri de¤iflik malzemelerle ba¤lar.
Amaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
4.Tek / çift ayak üzerinde oldu¤u yerde z›plar.
5.Tek / çift ayakla s›çrayarak belirli bir mesafeyi dengeli bir flekilde
gider.
Amaç 6. Baflkalar›yla iliflkilerini yönetebilme
Kazan›mlar
6.Gerekli durumlarda nezaket sözcüklerini kullan›r.
7.Gerekti¤inde lideri izler.
8.Gerekti¤inde liderli¤i üstlenir.
9.Etkinliklerin süresine iliflkin yönergeye uyar.
10.Grup etkinliklerinin kurallar›na uyar.
11.Gerekli durumlarda kararl›l›k gösterir.
Amaç 11. Estetik özellikler tafl›yan ürünler oluflturabilme
Kazan›mlar
7.Ürünlerini çeflitli yollarla sunar.
8.Sunular›nda hayali / gerçek nesneler kullan›r.
Amaç 13. Çevreyi estetik bak›mdan düzenleyebilme
Kazan›mlar
3.Çevresini farkl› biçimlerde düzenler.
Amaç14. Sanat eserlerinin estetik özelliklerini fark edebilme
Kazan›mlar
1.Sanat eserlerinin özelliklerini söyler.
2.Sanat eserleri hakk›ndaki duygular›n› aç›klar.
Amaç 15. Atatürk ile ilgili etkinliklere ilgi gösterebilme
Kazan›mlar
1.Atatürk ile ilgili etkinliklere kat›l›r.
2.Atatürk ile ilgili etkinliklerde ald›¤› sorumluluklar› yerine getirir.
SOSYAL-DUYGUSAL ALAN
Amaç 2. Duygular›n› fark edebilme
Kazan›mlar
3.Duygular›n›n sonuçlar›n› aç›klar.
4.Duygular›n› müzik, dans, drama vb. yollarla ifade eder.
Amaç 3. Duygular›n› kontrol edebilme
Kazan›mlar
2.Yetiflkin denetiminin olmad›¤› durumlarda da gerekti¤i gibi davran›r.
3.Yeni ve al›fl›lmam›fl durumlara uyum sa¤lar.
D‹L ALANI
Amaç 1. Sesleri ay›rt edebilme
Kazan›mlar
1.Sesin kayna¤›n› söyler.
2.Sesin geldi¤i yönü belirler.
4.Verilen sese benzer sesler ç›kar›r.
Amaç 3. Türkçeyi do¤ru kullanabilme
Kazan›mlar
1.Konuflmalar›nda söz dizimi kurallar›n› do¤ru olarak kullan›r.
2.Konuflmalar›nda temel dilbilgisi kurallar›na uygun konuflur.
72
YILLIK PLAN
AYLAR
M
A
Y
I
S
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Amaç 5. Dinlediklerini çeflitli yollarla ifade edebilme
Kazan›mlar
3.Dinlediklerine iliflkin sorulara cevap verir.
4.Dinlediklerini özetler.
5.Dinlediklerini resim, müzik, drama, fliir, öykü vb. yollarla sergiler.
Amaç 7. Ses bilgisinin fark›nda olabilme
Kazan›mlar
2.Ayn› sesle bafllayan sözcükler söyler.
3.Kafiyeli sözcükler söyler.
Amaç 15. Nesnelerle basit toplama ve ç›karma yapabilme
Kazan›mlar
1.Nesne grubuna belirtilen say› kadar nesne ekler.
3.Nesneleri kullanarak toplama yapar.
Amaç 17. Zamanla ilgili kavramlar aras›nda iliflki kurabilme
Kazan›mlar
2.Zamanla ilgili kavramlar› anlam›na uygun flekilde kullan›r.
3.Zaman bildiren araçlar›n ifllevini aç›klar.
Amaç 21. Atatürk'ün Türk toplumu için önemini aç›klayabilme
Kazan›mlar
1.Atatürk'ün getirdi¤i yenilikleri söyler.
2.Atatürk'ün getirdi¤i yeniliklerin önemini aç›klar.
B‹L‹fiSEL ALAN
Amaç 4. Alg›lad›klar›n› hat›rlayabilme
Kazan›mlar
8.Nesnelerin içinden eksilen ya da eklenen bir nesneyi söyler.
9.Nesne, durum ya da olay› bir süre sonra yeniden ifade eder.
Amaç 7. Nesne, durum ya da olaylar› çeflitli özelliklerine göre
s›ralayabilme
Kazan›mlar
1.Nesneleri büyüklüklerine göre s›ralar.
5.Nesneleri say›lar›na göre s›ralar.
7.Olaylar› olufl s›ras›na göre s›ralar.
Amaç 11. Günlük yaflamda kullan›lan belli bafll› sembolleri
tan›yabilme
Kazan›mlar
1.Gösterilen sembolün anlam›n› söyler.
2.Verilen aç›klamaya uygun sembolü gösterir.
3.10 içindeki rakamlar› okur.
4.10 içindeki rakamlar› modele bakarak yazar.
Amaç 14. Parça-bütün iliflkisini kavrayabilme
Kazan›mlar
1.Bir bütünün parçalar›n› söyler.
2.Uygun flekil veya nesneleri iki efl parçaya böler.
3.‹ki yar›m› birlefltirerek bütün elde eder.
ÖZBAKIM BECER‹LER‹
Amaç 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilme
Kazan›mlar
1.Tehlikeli olan durumlar› söyler.
2.Tehlikeli olan durumlardan uzak durur.
3.Herhangi bir tehlike an›nda yetiflkinlerden yard›m ister.
73
YILLIK PLAN
AYLAR
M
A
Y
KAVRAMLAR
ALAN GEZ‹LER‹
• Renk kavram›
(ana ve ara renkler)
• fiekil kavram›
(daire, üçgen, kare,
dikdörtgen)
• Say› kavram›
• fiiflman-zay›f
• Alt-üst
• Mutlu
• Üzgün
• Sabah, ö¤le,
akflam
• Dün, bugün, yar›n
• Parça-bütün
• Göztepe Trafik
pistine gezi yap›l›r.
•Atatürk Müzesi’ne
gezi yap›l›r.
BEL‹RL‹ GÜN
VE HAFTALAR
• Trafik ve ‹lk Yard›m
Haftas› (May›s ay›n›n
ilk haftas›)
• Engelliler Haftas›
(18-24 May›s)
•Anneler Günü (May›s
ay›n›n ikinci pazar
günü)
•Müzeler Haftas›
(18-24 May›s)
I
S
74
A‹LE KATILIMI
•Anneler günü için çocuklar›n
haz›rlad›klar› davetiye arac›l›¤› ile
anneler, anneler günü partisine
davet edilir.
•Notlar arac›l›¤› ile çocuklar› ile
birlikte bir müze gezisi yapmalar›
istenir.Çocuklardan müzede
gördüklerini resimleyerek s›n›fa
getirmeleri istenir.
•Notlar arac›l›¤› ile s›n›fta
gerçeklefltirilen etkinliklerden
örnekler (parmak oyunu, tekerleme,
oyun, okuma-yazmaya haz›rl›k
çal›flmas› vb.) verilerek ebeveynler
bilgilendirilir ve ebeveynlerin bu
örnekleri evde, çocuklar›yla
yapmalar› istenir.
DE⁄ERLEND‹RME
• Çocuklara “Kazan›m
De¤erlendirme Formu”uygulan›r
(Bk.Program Kitab›).
YILLIK PLAN
AYLAR
H
A
Z
‹
R
A
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
PS‹KOMOTOR ALAN
Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
13.Araç kullanarak koordineli ve ritmik hareketler yapar.
14.At›lan nesneleri yakalar.
15.Nesneleri belli bir mesafedeki hedefe atar.
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
10.Yönergeye uygun çizgiler çizer.
11.fiekilleri de¤iflik araçlar kullanarak çizer.
13.Malzemeleri istenilen nitelikte keser.
14.Malzemeleri istenilen nitelikte yap›flt›r›r.
15.Nesneleri de¤iflik malzemelerle ba¤lar.
Amaç 3. Büyük kaslar›n› kullanarak belirli bir güç gerektiren
hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
4.Farkl› a¤›rl›ktaki nesneleri döndürür.
5.Farkl› a¤›rl›ktaki nesneleri tafl›yarak belirli bir mesafeye gider.
Amaç 4. Küçük kaslar›n› kullanarak belirli bir güç gerektiren
hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
5.Malzemelere araç kullanarak flekil verir.
Amaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
4.Tek / çift ayak üzerinde oldu¤u yerde z›plar.
5.Tek / çift ayakla s›çrayarak belirli bir mesafeyi dengeli bir flekilde
gider.
SOSYAL-DUYGUSAL ALAN
Amaç 6. Baflkalar›yla iliflkilerini yönetebilme
Kazan›mlar
10.Grup etkinliklerinin kurallar›na uyar.
Amaç 8. Farkl›l›klara sayg› gösterebilme
Kazan›mlar
1.Kendisinin farkl› özelliklerini kabul eder.
2.Baflkalar›n›n farkl› özelliklerini kabul eder.
Amaç 9. Yaflam›n iyilefltirilmesinde ve korunmas›nda sorumluluk
alabilme
Kazan›mlar
1.Yaflam›n sürdürülebilmesi için gerekli olan kaynaklar› verimli kullan›r.
2.Günlük yaflamdaki kurallara uyar.
3.Canl›lar›n yaflama hakk›na özen gösterir.
5.Yaflamda di¤er canl›larla paylaflt›klar›n› aç›klar.
Amaç 12. Çevredeki güzellikleri koruyabilme
Kazan›mlar
1.Çevredeki güzelliklerin korunma nedenlerini söyler.
3.Çevredeki güzellikleri korumada sorumluluk al›r.
Amaç 13. Çevreyi estetik bak›mdan düzenleyebilme
Kazan›mlar
1.Çevresinde gördü¤ü güzel / rahats›z edici durumlar› söyler.
2.Çevre sorunlar› ile ilgili kendi yapabileceklerine örnek verir.
D‹L ALANI
Amaç 2. Konuflurken sesini do¤ru kullanabilme
Kazan›mlar
2.Kelimeleri do¤ru telaffuz eder.
3.Konuflurken sesinin tonunu iflitilebilir biçimde ayarlar.
4.Konuflurken sesinin h›z›n› ayarlar.
Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme
Kazan›mlar
3.Belli bir konuda konuflmay› bafllat›r.
N
75
YILLIK PLAN
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
AYLAR
4.Belli bir konuda konuflmay› sürdürür.
Amaç 5. Dinlediklerini çeflitli yollarla ifade edebilme
Kazan›mlar
H
1.Dinlediklerini baflkalar›na anlat›r.
2.Dinlediklerine iliflkin sorular sorar.
Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilme
Kazan›mlar
A
5.Görsel materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar oluflturur.
6.Görsel materyalleri özenle kullan›r.
B‹L‹fiSEL ALAN
Amaç 6. Varl›klar› çeflitli özelliklerine göre gruplayabilme
Kazan›mlar
Z
‹
1.Varl›klar› renklerine göre gruplar.
2.Varl›klar› flekillerine göre gruplar.
3.Varl›klar› büyüklüklerine göre gruplar.
4.Varl›klar› miktarlar›na göre gruplar.
5.Varl›klar› dokunsal özelliklerine göre gruplar.
6.Varl›klar› kullan›m amaçlar›na göre gruplar.
Amaç 10. Geometrik flekilleri tan›yabilme
Kazan›mlar
R
3.Daire, üçgen, kare ve dikdörtgenleri kullanarak farkl› modeller
oluflturur.
Amaç 11. Günlük yaflamda kullan›lan belli bafll› sembolleri
tan›yabilme
Kazan›mlar
A
3.10 içindeki rakamlar› okur.
4.10 içindeki rakamlar› modele bakarak yazar.
Amaç 12. Mekânda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilme
Kazan›mlar
N
1.Nesnenin mekândaki konumunu söyler.
2.Yönergeye uygun olarak mekânda konum al›r.
3.Yönergeye uygun olarak nesneyi do¤ru yere yerlefltirir.
76
Amaç 15. Nesnelerle basit toplama ve ç›karma yapabilme
Kazan›mlar
1.Nesne grubuna belirtilen say› kadar nesne ekler.
3.Nesneleri kullanarak toplama yapar.
Amaç 16. Belli durum ve olaylarla ilgili neden-sonuç iliflkisi kurabilme
Kazan›mlar
1.Bir olay›n olas› nedenlerini söyler.
2.Bir olay›n olas› sonuçlar›n› söyler.
3.Yar›m b›rak›lan olay›, durumu, fliiri, öyküyü, flark›y› vb. özgün bir flekilde
tamamlar.
Amaç 18. Problem çözebilme
Kazan›mlar
2.Probleme çeflitli çözüm yollar› önerir.
3.Çözüm yollar› içinden en uygun olanlar›n› seçer.
4.Seçilen çözüm yollar›n› dener.
5.En uygun çözüm yoluna karar verir.
6.Karar verdi¤i çözüm yolunun gerekçelerini aç›klar.
ÖZBAKIM BECER‹LER‹
Amaç 1. Temizlik kurallar›n› uygulayabilme
Kazan›mlar
7.‹çinde bulundu¤u çevreyi temiz tutar.
Amaç 2. Giysilerini giyme ve ç›karabilme
Kazan›mlar
1.Duruma ve hava koflullar›na uygun giyece¤i seçer.
4.Giysilerini do¤ru flekilde giyer.
5.Giysilerini katlar.
6.Giysilerini asar.
Amaç 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilme
Kazan›mlar
1.Tehlikeli olan durumlar› söyler.
2.Tehlikeli olan durumlardan uzak durur.
3.Herhangi bir tehlike an›nda yetiflkinlerden yard›m ister.
4.Acil durumlarda baflvurulabilecek telefon numaralar›n› söyler.
YILLIK PLAN
AYLAR
H
A
Z
KAVRAMLAR
• Renk kavram›
• fiekil kavram›
• Say› kavram›
• Önündearkas›nda
• Alt-üst
• Sert-yumuflak
• Alçak-yüksek
• fiiflman-zay›f
• Güzel-çirkin
ALAN GEZ‹LER‹
• Yak›n çevredeki
bir parka gezi
yap›l›r.
BEL‹RL‹ GÜN
VE HAFTALAR
A‹LE KATILIMI
•Çevre Koruma
Haftas› (Haziran
ay›n›n ikinci haftas›)
• Notlar arac›l›¤› ile aileler pikni¤e
davet edilir.
‹
R
A
N
77
DE⁄ERLEND‹RME
• Uygulanan “ Kazan›m
De¤erlendirme Formu”
do¤rultusunda “Geliflim Raporu”
haz›rlan›r (Bk. Program Kitab›).
YILLIK PLAN ÖRNE⁄‹
(60-72 AYLIK ÇOCUKLAR ‹Ç‹N)
78
YILLIK PLAN(*)
OKULUN ADI:
AYLAR
E
Y
L
Ü
L
YAfi GRUBU(AY): 60-72 AY
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
PS‹KOMOTOR ALAN
Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
1.Sözel yönergelere uygun olarak ›s›nma hareketleri yapar.
4.Sözel yönergelere uygun olarak yürür.
Amaç 3. Büyük kaslar›n› kullanarak belirli bir güç gerektiren
hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
1. Farkl› a¤›rl›ktaki nesneleri iter.
2. Farkl› a¤›rl›ktaki nesneleri çeker.
Amaç 4. Küçük kaslar›n› kullanarak belirli bir güç gerektiren
hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
1.Nesneleri kopart›r / y›rtar.
2.Nesneleri s›kar.
SOSYAL-DUYGUSAL ALAN
Amaç 1. Kendini tan›yabilme
Kazan›mlar
1.Fiziksel özelliklerini söyler.
Amaç 6. Baflkalar›yla iliflkilerini yönetebilme
Kazan›mlar
1. Kendili¤inden iletiflimi bafllat›r.
2. Grup etkinliklerine kendili¤inden kat›l›r.
Amaç 10. Toplumsal yaflam›n nas›l sürdü¤ünü kavrayabilme
Kazan›mlar
1. Toplumda farkl› rollere sahip kifliler oldu¤unu söyler.
Amaç 11. Estetik özellikler tafl›yan ürünler oluflturabilme
Kazan›mlar
1.Estetik bedensel hareketlerle yürür / dans eder.
3.Görsel sanat etkinliklerinde ürün yapar.
* Bu y›ll›k plan Ankara ‹l merkezindeki bir okul düflünülerek örnek olarak haz›rlanm›flt›r.
79
D‹L ALANI
Amaç 1. Sesleri ay›rt edebilme
Kazan›mlar
1.Sesin kayna¤›n› söyler.
2.Sesin geldi¤i yönü belirler.
3.Sesin özelli¤ini söyler.
Amaç 2. Konuflurken sesini do¤ru kullanabilme
Kazan›mlar
1. Nefesini do¤ru kullan›r.
Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme
Kazan›mlar
1.Dinlerken / konuflurken göz temas› kurar.
2.Sohbete kat›l›r.
Amaç 5. Dinlediklerini çeflitli yollarla ifade edebilme
Kazan›mlar
1.Dinlediklerini baflkalar›na anlat›r.
2.Dinlediklerine iliflkin sorular sorar.
3.Dinlediklerine iliflkin sorulara cevap verir.
Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilme
Kazan›mlar
1.Görsel materyalleri inceler.
2.Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.
B‹L‹fiSEL ALAN
Amaç 1. Kendisi ve ailesi ile ilgili bilgileri kavrayabilme
Kazan›mlar
1.Kendisi ile ilgili bilgileri aç›klar.
2.Aile bireyleri ile ilgili bilgileri aç›klar.
3.Adresini ve telefon numaras›n› söyler.
Amaç 2. Olay ya da varl›klar›n çeflitli özelliklerini gözlemleyebilme
Kazan›mlar
1.Olay ya da varl›klar›n özelliklerini söyler.
2.Olay ya da varl›klar›n özelliklerini karfl›laflt›r›r.
YILLIK PLAN
AYLAR
E
Y
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Amaç 5. Varl›klar› çeflitli özelliklerine göre efllefltirebilme
Kazan›mlar
1.Varl›klar› bire bir efllefltirir.
2.Varl›klar› renklerine göre efllefltirir.
Amaç 9. Nesneleri sayabilme
Kazan›mlar
1. 20 içinde ileriye do¤ru birer birer ritmik sayar.
Amaç 12. Mekânda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilme
Kazan›mlar
2.Yönergeye uygun olarak mekânda konum al›r.
3. Yönergeye uygun olarak nesneyi do¤ru yere yerlefltirir.
Amaç 16. Belli durum ve olaylarla ilgili neden-sonuç iliflkisi
kurabilme
Kazan›mlar
1. Bir olay›n olas› nedenlerini söyler.
2. Bir olay›n olas› sonuçlar›n› söyler.
ÖZBAKIM BECER‹LER‹
Amaç 1. Temizlik kurallar›n› uygulayabilme
Kazan›mlar
1.Temizlikle ilgili malzemeleri do¤ru kullan›r.
2.El, yüz ve vücudun di¤er k›s›mlar›n› uygun biçimde y›kar.
3.Tuvalet gereksinimine yönelik iflleri yard›ms›z yapar.
7.‹çinde bulundu¤u çevreyi temiz tutar.
Amaç 2. Giysilerini giyme ve ç›karabilme
Kazan›mlar
2.Giysilerini yard›ms›z ç›kar›r.
3.Giysilerini yard›ms›z giyer.
Amaç 3. Do¤ru beslenmenin önemini fark edebilme
Kazan›mlar
1.Yiyecek ve içecekleri ayr›m yapmadan yer / içer.
2.Yiyecekleri ve içecekleri yeterli miktarda yer / içer.
L
Ü
L
KAVRAMLAR
ALAN GEZ‹LER‹
• Renk kavram›
(k›rm›z›, mavi)
• Say› kavram›
(1’den 10'a kadar
ritmik sayma)
• Ayn›-farkl›- benzer
• Az-çok
• Büyük -küçük
• Düzenli-da¤›n›k
• Uzak-yak›n
• ‹çeri-d›flar›
• Sesli-sessiz
• Kirli-temiz
• Okul gezilir, tan›t›l›r
ve okulda görevli
kiflilerle tan›fl›l›r.
BEL‹RL‹ GÜN
VE HAFTALAR
• ‹lkö¤retim Haftas›
(Eylül ay›n›n üçüncü
haftas›)
A‹LE KATILIMI
• Ailelerle veli toplant›s› yap›l›r.
• Ebeveynlerin e¤itim gereksinimlerini belirlemeye yönelik “Aile
E¤itimi ‹htiyaç Belirleme Formu”
uygulan›r Bk.Program Kitab›).
80
DE⁄ERLEND‹RME
• Çocuklar›n geliflim özelliklerini
içeren “Geliflim Kontrol Listesi”
dikkate al›narak çocuklar›n
geliflimleri de¤erlendirilir
(Bk.Program Kitab›).
YILLIK PLAN
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
AYLAR
E
K
‹
M
PS‹KOMOTOR ALAN
Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
3.De¤iflik yönlere do¤ru uzan›r.
4.Sözel yönergelere uygun olarak yürür.
5.Sözel yönergelere uygun olarak koflar.
6.Belirli bir mesafeyi sürünerek gider.
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
3. Nesneleri üst üste / yan yana / iç içe dizer.
4. Nesneleri takar.
5. Nesneleri ç›kar›r.
Amaç 3. Büyük kaslar›n› kullanarak belirli bir güç gerektiren
hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
1.Farkl› a¤›rl›ktaki nesneleri iter.
2.Farkl› a¤›rl›ktaki nesneleri çeker.
3.Farkl› a¤›rl›ktaki nesneleri kald›r›r.
Amaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
1.Farkl› zeminler üzerinde yürür.
2.Zemin üzerine çizilen flekiller üzerinde yürür.
SOSYAL-DUYGUSAL ALAN
Amaç 2. Duygular›n› fark edebilme
Kazan›mlar
1. Duygular›n› söyler.
2. Duygular›n›n nedenlerini aç›klar.
3. Duygular›n›n sonuçlar›n› aç›klar.
Amaç 6. Baflkalar›yla iliflkilerini yönetebilme
Kazan›mlar
2.Grup etkinliklerine kendili¤inden kat›l›r.
81
3.Grupta sorumluluk almaya istekli olur.
4.Ald›¤› sorumlulu¤u yerine getirir.
Amaç 7. Hoflgörü gösterebilme
Kazan›mlar
1.Hata yapabilece¤ini kabul eder.
2.Kendi hatalar›n› söyleme
Amaç 9. Yaflam›n iyilefltirilmesinde ve korunmas›nda sorumluluk
alabilme
Kazan›mlar
2. Günlük yaflamdaki kurallara uyar.
3. Canl›lar›n yaflama hakk›na özen gösterir.
4. Canl›lar›n bak›m›n› üstlenir ve korur.
Amaç 11.Estetik özellikler tafl›yan ürünler oluflturabilme
Kazan›mlar
3.Görsel sanat etkinliklerinde ürün yapar.
D‹L ALANI
Amaç 2. Konuflurken sesini do¤ru kullanabilme
Kazan›mlar
2.Kelimeleri do¤ru telaffuz eder.
3.Konuflurken sesinin tonunu iflitilebilir biçimde ayarlar.
Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme
Kazan›mlar
3.Belli bir konuda konuflmay› bafllat›r.
4.Belli bir konuda konuflmay› sürdürür.
Amaç 5. Dinlediklerini çeflitli yollarla ifade edebilme
Kazan›mlar
1.Dinlediklerini baflkalar›na anlat›r.
2.Dinlediklerine iliflkin sorular sorar.
Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilme
Kazan›mlar
3.Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.
YILLIK PLAN
AYLAR
E
K
‹
M
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
B‹L‹fiSEL ALAN
Amaç 2. Olay ya da varl›klar›n çeflitli özelliklerini gözlemleyebilme
Kazan›mlar
1.Olay ya da varl›klar›n özelliklerini söyler.
Amaç 4. Alg›lad›klar›n› hat›rlayabilme
Kazan›mlar
1. Olay ya da varl›klar› söyler.
2. Varl›klar›n rengini söyler.
Amaç 5. Varl›klar› çeflitli özelliklerine göre efllefltirebilme
Kazan›mlar
2.Varl›klar› renklerine göre efllefltirir.
6.Varl›klar› dokunsal özelliklerine göre efllefltirir.
Amaç 9. Nesneleri sayabilme
Kazan›mlar
1. 20 içinde ileriye do¤ru birer birer ritmik sayar.
3. Söylenilen say› kadar nesneyi gösterir.
Amaç 12. Mekânda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilme
Kazan›mlar
1.Nesnenin mekândaki konumunu söyler.
2.Yönergeye uygun olarak mekânda konum al›r.
3.Yönergeye uygun olarak nesneyi do¤ru yere yerlefltirir.
Amaç 16. Belli durum ve olaylarla ilgili neden-sonuç iliflkisi
kurabilme
Kazan›mlar
1.Bir olay›n olas› nedenlerini söyler.
2.Bir olay›n olas› sonuçlar›n› söyler.
Amaç 18. Problem çözebilme
Kazan›mlar
1.Problemi söyler.
2.Probleme çeflitli çözüm yollar› önerir.
Amaç 20. Atatürk'ü tan›yabilme
Kazan›mlar
1.Atatürk'ün hayat› ile ilgili olgular› söyler.
2.Atatürk'ün kiflisel özelliklerini söyler.
ÖZBAKIM BECER‹LER‹
Amaç 1. Temizlik kurallar›n› uygulayabilme
Kazan›mlar
1.Temizlikle ilgili malzemeleri do¤ru kullan›r.
3.Tuvalet gereksinimine yönelik iflleri yard›ms›z yapar.
Amaç 2. Giysilerini giyme ve ç›karabilme
Kazan›mlar
2.Giysilerini yard›ms›z ç›kar›r.
3.Giysilerini yard›ms›z giyer.
Amaç 3. Do¤ru beslenmenin önemini fark edebilme
Kazan›mlar
3.Yiyecekleri yerken sa¤l›k ve görgü kurallar›na özen gösterir.
4.Sa¤l›¤› olumsuz etkileyen yiyecekleri ve içecekleri yemekten/ içmekten
kaç›n›r.
Amaç 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilme
Kazan›mlar
1.Tehlikeli olan durumlar› söyler.
2.Tehlikeli olan durumlardan uzak durur.
82
YILLIK PLAN
AYLAR
E
K
‹
KAVRAMLAR
• Renk kavram›
(k›rm›z›, sar›, mavi)
• Say› kavram›
(1’den 20’ye kadar
ritmik sayma)
• Düz-e¤ri
• ‹nce-kal›n
• Uzun-k›sa
• H›zl›-yavafl
• Ön-arka
• Tatl›
• Ac›
• Aç›k-kapal›
• Yukar›-afla¤›
• Mutlu
• Üzgün
• Eski -yeni
• Büyük- küçük
ALAN GEZ‹LER‹
• TBMM’ye gezi
yap›l›r.
BEL‹RL‹ GÜN
VE HAFTALAR
• Hayvanlar› Koruma
Günü (4 Ekim)
• Dünya Çocuk Günü
(Ekim ay›n›n ilk pazartesi
günü)
• Cumhuriyet Bayram›
(29 Ekim)
• K›z›lay Haftas›
(29 Ekim-4 Kas›m)
M
83
A‹LE KATILIMI
• K›z›lay Haftas› ile ilgili olarak
ebeveynlere yard›mlaflman›n,
dayan›flman›n vb. önemi ile ilgili
broflür gönderilir.
• Notlar arac›l›¤› ile s›n›fta
gerçeklefltirilen etkinliklerden
örnekler (parmak oyunu, tekerleme,
oyun, okuma-yazmaya haz›rl›k
çal›flmas› vb.) verilerek ebeveynler
bilgilendirilir ve ebeveynlerin bu
örnekleri evde, çocuklar›yla
yapmalar› istenir.
DE⁄ERLEND‹RME
YILLIK PLAN
AYLAR
K
A
S
I
M
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
PS‹KOMOTOR ALAN
Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
2. De¤iflik yönlere yuvarlan›r.
4. Sözel yönergelere uygun olarak yürür.
5. Sözel yönergelere uygun olarak koflar.
7. Belli bir yüksekli¤e ç›kar.
8. Belli bir yüksekli¤e t›rman›r.
9. T›rman›lan yükseklikten uygun flekilde iner.
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
7.El becerilerini gerektiren baz› araçlar› kullan›r.
8.Nesneleri yeni flekiller oluflturacak biçimde bir araya getirir.
9.De¤iflik malzemeler kullanarak resim yapar.
10.Yönergeye uygun çizgiler çizer.
Amaç 4. Küçük kaslar›n› kullanarak belirli bir güç gerektiren
hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
4.Malzemelere elleriyle flekil verir.
5.Malzemelere araç kullanarak flekil verir.
8.Gerekti¤inde liderli¤i üstlenir.
Amaç 8. Farkl›l›klara sayg› gösterebilme
Kazan›mlar
1.Kendisinin farkl› özelliklerini kabul eder.
2.Baflkalar›n›n farkl› özelliklerini kabul eder.
Amaç 11. Estetik özellikler tafl›yan ürünler oluflturabilme
Kazan›mlar
5.Çeflitli materyaller kullanarak ritim oluflturur.
6.Çeflitli sesleri kullanarak müzik oluflturur.
Amaç 15. Atatürk ile ilgili etkinliklere ilgi gösterebilme
Kazan›mlar
1. Atatürk ile ilgili etkinliklere kat›l›r.
2. Atatürk ile ilgili etkinliklerde ald›¤› sorumluluklar› yerine getirir.
SOSYAL-DUYGUSAL ALAN
Amaç 3. Duygular›n› kontrol edebilme
Kazan›mlar
1.Olumlu / olumsuz duygu ve düflüncelerini uygun flekilde ortaya koyar.
2.Yetiflkin denetiminin olmad›¤› durumlarda da gerekti¤i gibi davran›r.
3.Yeni ve al›fl›lmam›fl durumlara uyum sa¤lar.
Amaç 6. Baflkalar›yla iliflkilerini yönetebilme
Kazan›mlar
5.Kendisinin ve baflkalar›n›n haklar›na sayg› gösterir.
6.Gerekli durumlarda nezaket sözcüklerini kullan›r.
7.Gerekti¤inde lideri izler.
84
D‹L ALANI
Amaç 1. Sesleri ay›rt edebilme
Kazan›mlar
1.Sesin kayna¤›n› söyler.
2.Sesin geldi¤i yönü belirler.
3.Sesin özelli¤ini söyler.
Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme
Kazan›mlar
5. Söz almak için s›ras›n› bekler.
7. Duygu, düflünce ve hayallerini yarat›c› yollarla aç›klar.
Amaç 6. Sözcük da¤arc›¤›n› gelifltirebilme
Kazan›mlar
1.Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder.
2.Yeni sözcüklerin anlamlar›n› sorar.
3.Verilen sözcü¤ün anlam›n› aç›klar.
4.Yeni ö¤rendi¤i sözcükleri anlamlar›na uygun olarak kullan›r.
Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilme
Kazan›mlar
5.Görsel materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar oluflturur.
6.Görsel materyalleri özenle kullan›r.
YILLIK PLAN
AYLAR
K
A
S
I
M
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
B‹L‹fiSEL ALAN
Amaç 2. Olay ya da varl›klar›n çeflitli özelliklerini gözlemleyebilme
Kazan›mlar
1.Olay ya da varl›klar›n özelliklerini söyler.
2.Olay ya da varl›klar›n özelliklerini karfl›laflt›r›r.
Amaç 4. Alg›lad›klar›n› hat›rlayabilme
Kazan›mlar
4. Varl›klar›n fleklini söyler.
5. Varl›klar›n say›s›n› söyler.
6. Olay ya da varl›klar›n s›ras›n› söyler.
Amaç 5. Varl›klar› çeflitli özelliklerine göre efllefltirebilme
Kazan›mlar
5.Varl›klar› miktarlar›na göre efllefltirir.
6.Varl›klar› dokunsal özelliklerine göre efllefltirir.
Amaç 6. Varl›klar› çeflitli özelliklerine göre gruplayabilme
Kazan›mlar
1.Varl›klar› renklerine göre gruplar.
2.Varl›klar› flekillerine göre gruplar.
3.Varl›klar› büyüklüklerine göre gruplar.
Amaç 9. Nesneleri sayabilme
Kazan›mlar
1.20 içinde ileriye do¤ru birer birer ritmik sayar.
3.Söylenilen say› kadar nesneyi gösterir.
4.Gösterilen belli say›daki nesneyi do¤ru olarak sayar.
Amaç 16. Belli durum ve olaylarla ilgili neden-sonuç iliflkisi
kurabilme
Kazan›mlar
1.Bir olay›n olas› nedenlerini söyler.
2.Bir olay›n olas› sonuçlar›n› söyler.
3.Yar›m b›rak›lan olay›, durumu, fliiri, öyküyü, flark›y› vb. özgün bir
flekilde tamamlar.
85
Amaç 20. Atatürk'ü tan›yabilme
Kazan›mlar
1.Atatürk'ün hayat› ile ilgili olgular› söyler.
2.Atatürk'ün kiflisel özelliklerini söyler.
ÖZBAKIM BECER‹LER‹
Amaç 1. Temizlik kurallar›n› uygulayabilme
Kazan›mlar
2.El, yüz ve vücudun di¤er k›s›mlar›n› uygun biçimde y›kar.
4.Yiyecek ve içeceklerin temizli¤ine dikkat eder.
5.Ev ve okuldaki eflyalar› temiz ve düzenli kullan›r.
6.Beslenme için gerekli araç-gereçleri temizlik kurallar›na uygun kullan›r.
7.‹çinde bulundu¤u çevreyi temiz tutar.
Amaç 2. Giysilerini giyme ve ç›karabilme
Kazan›mlar
2.Giysilerini yard›ms›z ç›kar›r.
3.Giysilerini yard›ms›z giyer.
4.Giysilerini do¤ru flekilde giyer.
5.Giysilerini katlar.
6.Giysilerini asar.
Amaç 4. Dinlenmeyle ilgili kurallara uyabilme
Kazan›mlar
3. Dinlenme ya da uyku için belirlenen saatte yata¤›na gider.
4. Dinlenme ya da uyku sonras› toplan›r.
Amaç 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilme
Kazan›mlar
1.Tehlikeli olan durumlar› söyler.
2.Tehlikeli olan durumlardan uzak durur.
YILLIK PLAN
AYLAR
K
A
S
KAVRAMLAR
• Renk kavram›
(sar›, turuncu, siyah)
• fiekil kavram›
(daire, kare)
• Say› kavram›
• Bofl-dolu
• Yafll›-genç
• Sabah, ö¤le,
akflam
• Eski-yeni
• S›cak, so¤uk, ›l›k
• Ön-arka
• ‹nce-kal›n
• Aç›k-kapal›
• Bafl›-sonu
• ‹ç-d›fl
• Genifl-dar
ALAN GEZ‹LER‹
• An›tkabir'e ya da
flehrin Atatürk
heykeline gezi
yap›l›r.
BEL‹RL‹ GÜN
VE HAFTALAR
A‹LE KATILIMI
• Atatürk Haftas›
(10-16 Kas›m)
• Ö¤retmenler Günü
(24 Kas›m)
• Notlar arac›l›¤› ile ebeveynlerden
evlerinde çocuklar›yla birlikte
“Atatürk” albümü oluflturmalar›
istenir ve süreç s›n›fta tart›fl›l›r.
• Notlar arac›l›¤› ile “Aile E¤itimi
‹htiyaç Belirleme Formu”nda
ebeveynlerin belirttikleri bir konu ile
ilgili bülten panosu haz›rlan›r.
• Notlar arac›l›¤› ile s›n›fta
gerçeklefltirilen etkinliklerden
örnekler (parmak oyunu, tekerleme,
oyun, okuma-yazmaya haz›rl›k
çal›flmas› vb.) verilerek ebeveynler
bilgilendirilir ve ebeveynlerin bu
örnekleri evde, çocuklar›yla
yapmalar› istenir.
I
M
86
DE⁄ERLEND‹RME
YILLIK PLAN
AYLAR
A
R
A
L
I
K
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
PS‹KOMOTOR ALAN
Amaç 1.Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
8.Belli bir yüksekli¤e t›rman›r.
9.T›rman›lan yükseklikten uygun flekilde iner.
10.Belli bir yükseklikten atlar.
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
4.Nesneleri takar.
5.Nesneleri ç›kar›r.
11.fiekilleri de¤iflik araçlar kullanarak çizer.
12.Çeflitli malzemeleri de¤iflik flekillerde katlar.
Amaç 3. Büyük kaslar›n› kullanarak belirli bir güç gerektiren
hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
3.Farkl› a¤›rl›ktaki nesneleri kald›r›r.
4.Farkl› a¤›rl›ktaki nesneleri döndürür.
5.Farkl› a¤›rl›ktaki nesneleri tafl›yarak belirli bir mesafeye gider.
SOSYAL-DUYGUSAL ALAN
Amaç 2. Duygular›n› fark edebilme
Kazan›mlar
2.Duygular›n›n nedenlerini aç›klar.
3.Duygular›n›n sonuçlar›n› aç›klar.
Amaç 5. Baflkalar›n›n duygular›n› fark edebilme
Kazan›mlar
1.Baflkalar›n›n duygular›n› ifade eder.
2.Baflkalar›n›n duygular›n› paylafl›r.
Amaç 7. Hoflgörü gösterebilme
Kazan›mlar
3.Kendisini baflkalar›n›n yerine koyarak duygular›n› aç›klar.
4.Baflkalar›n›n hatalar›n› uygun yollarla ifade eder.
87
5.Baflkalar›n›n hata yapabilece¤ini kabul eder.
Amaç 8. Farkl›l›klara sayg› gösterebilme
Kazan›mlar
1.Kendisinin farkl› özelliklerini kabul eder.
2.Baflkalar›n›n farkl› özelliklerini kabul eder.
Amaç 10. Toplumsal yaflam›n nas›l sürdü¤ünü kavrayabilme
Kazan›mlar
3.Kendi kültürünün belli bafll› özelliklerini aç›klar.
4.Farkl› kültürlerin belli bafll› özelliklerini söyler.
Amaç 11. Estetik özellikler tafl›yan ürünler oluflturabilme
Kazan›mlar
1.Estetik bedensel hareketlerle yürür / dans eder.
2.Özgün fliir, öykü, flark› vb. söyler.
3.Görsel sanat etkinliklerinde ürün yapar.
D‹L ALANI
Amaç 2. Konuflurken sesini do¤ru kullanabilme
Kazan›mlar
3.Konuflurken sesinin tonunu iflitilebilir biçimde ayarlar.
4.Konuflurken sesinin h›z›n› ayarlar.
Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme
Kazan›mlar
6.Duygu, düflünce ve hayallerini söyler.
8.Üstlendi¤i role uygun konuflur.
Amaç 5. Dinlediklerini çeflitli yollarla ifade edebilme
Kazan›mlar
3.Dinlediklerine iliflkin sorulara cevap verir.
4.Dinlediklerini özetler.
5.Dinlediklerini resim, müzik, drama, fliir, öykü vb. yollarla sergiler.
Amaç 6. Sözcük da¤arc›¤›n› gelifltirebilme
Kazan›mlar
1.Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder.
2.Yeni sözcüklerin anlamlar›n› sorar.
3.Verilen sözcü¤ün anlam›n› aç›klar.
YILLIK PLAN
AYLAR
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
4.Yeni ö¤rendi¤i sözcükleri anlamlar›na uygun olarak kullan›r.
5.Z›t anlaml› sözcüklere örnek verir.
Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilme
Amaç 8. Nesneleri ölçebilme
Kazan›mlar
1.Ölçme sonucunu tahmin eder.
2.Standart olmayan birimlerle ölçer.
3.Ölçme sonuçlar›n› tahmin etti¤i sonuçlarla karfl›laflt›r›r.
Amaç 9. Nesneleri sayabilme
Kazan›mlar
A
R
A
L
I
K
3.Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.
4.Görsel materyalleri aç›klar.
5.Görsel materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar
oluflturur.
6.Görsel materyalleri özenle kullan›r.
Kazan›mlar
5.Nesneleri sayarak miktarlar›n› az ya da çok olarak söyler.
6.Say›ca 10’dan az olan bir gruptaki nesnelerin say›s›n› söyler.
Amaç 10. Geometrik flekilleri tan›yabilme
B‹L‹fiSEL ALAN
Amaç 1. Kendisi ve ailesi ile ilgili bilgileri kavrayabilme
Kazan›mlar
3.Adresini ve telefon numaras›n› söyler.
Amaç 4. Alg›lad›klar›n› hat›rlayabilme
Kazan›mlar
8.Nesnelerin içinden eksilen ya da eklenen bir nesneyi söyler.
9.Nesne, durum ya da olay› bir süre sonra yeniden ifade eder.
Amaç 5. Varl›klar› çeflitli özelliklerine göre efllefltirebilme
Kazan›mlar
5.Varl›klar› miktarlar›na göre efllefltirir.
6.Varl›klar› dokunsal özelliklerine göre efllefltirir.
7.Varl›klar› kullan›m amaçlar›na göre efllefltirir.
Amaç 6. Varl›klar› çeflitli özelliklerine göre gruplayabilme
Kazan›mlar
4.Varl›klar› miktarlar›na göre gruplar.
5.Varl›klar› dokunsal özelliklerine göre gruplar.
Amaç 7. Nesne, durum ya da olaylar› çeflitli özelliklerine göre
s›ralayabilme
Kazan›mlar
2.S›ralanm›fl nesne grubu içinde nesnenin yerini gösterir.
3.S›ra bildiren say›y› söyler.
Kazan›mlar
2.Daire, üçgen, kare ve dikdörtgene benzeyen nesneleri gösterir.
3.Daire, üçgen, kare ve dikdörtgenleri kullanarak farkl› modeller oluflturur.
Amaç 11. Günlük yaflamda kullan›lan belli bafll› sembolleri tan›yabilme
Kazan›mlar
2.Verilen aç›klamaya uygun sembolü gösterir.
Amaç 12. Mekânda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilme
Kazan›mlar
1.Nesnenin mekândaki konumunu söyler.
3.Yönergeye uygun olarak nesneyi do¤ru yere yerlefltirir.
Amaç 13. Bir örüntüdeki iliflkiyi kavrayabilme
Kazan›mlar
1.Modele bakarak nesnelerle örüntü oluflturur.
2.Bir örüntüde eksik b›rak›lan ögeyi söyler.
3.Bir örüntüde eksik b›rak›lan ögeyi tamamlar.
Amaç 16. Belli durum ve olaylarla ilgili neden-sonuç iliflkisi kurabilme
Kazan›mlar
1.Bir olay›n olas› nedenlerini söyler.
2.Bir olay›n olas› sonuçlar›n› söyler.
3.Yar›m b›rak›lan olay›, durumu, fliiri, öyküyü, flark›y› vb. özgün bir flekilde
tamamlar.
88
YILLIK PLAN
AYLAR
A
R
A
L
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Amaç 17. Zamanla ilgili kavramlar aras›nda iliflki kurabilme
Kazan›mlar
1.Olaylar› olufl s›ras›na göre söyler.
2.Zamanla ilgili kavramlar› anlam›na uygun flekilde kullan›r.
3.Zaman bildiren araçlar›n ifllevini aç›klar.
ÖZBAKIM BECER‹LER‹
Amaç 1. Temizlik kurallar›n› uygulayabilme
Kazan›mlar
5.Ev ve okuldaki eflyalar› temiz ve düzenli kullan›r.
6.Beslenme için gerekli araç-gereçleri temizlik kurallar›na uygun
kullan›r.
7.‹çinde bulundu¤u çevreyi temiz tutar.
Amaç 3. Do¤ru beslenmenin önemini fark edebilme
Kazan›mlar
5.Ö¤ün zamanlar›nda ve süresinde yemeye özen gösterir.
Amaç 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilme
Kazan›mlar
3.Herhangi bir tehlike an›nda yetiflkinlerden yard›m ister.
I
K
89
YILLIK PLAN
AYLAR
A
R
A
L
KAVRAMLAR
• Renk kavram›
(yeflil, turuncu)
• fiekil kavram›
(üçgen, dikdörtgen)
• Say› kavram›
(1-5 aras›ndaki
say›lar› tan›ma)
• Sert-yumuflak
• Taze-bayat
• Dün, bugün, yar›n
•A¤›r-hafif
•S›cak, so¤uk, ›l›k
•Sa¤-sol
•Tuzlu
•Ekfli
•Aras›nda
•Canl›-cans›z
ALAN GEZ‹LER‹
• Büyük bir al›flverifl
merkezine gezi
yap›l›r. Al›flverifl
merkezinde yeni y›l
için yap›lm›fl
haz›rl›klar çocuklarla
birlikte incelenir.
BEL‹RL‹ GÜN
VE HAFTALAR
A‹LE KATILIMI
• ‹nsan Haklar› ve
Demokrasi Haftas›
(10 Aral›k gününü içine
alan hafta)
• Yeni y›l
(31 Aral›k-1Ocak)
• Eylül ay›nda ebeveynler taraf›ndan
doldurulan “Aile E¤itimi ‹htiyaç
Belirleme Formu”ndaki konulardan
biri belirlenir ve bu konu ile ilgili bir
uzman ça¤›r›l›r.
• Notlar arac›l›¤› ile s›n›fta
gerçeklefltirilen etkinliklerden
örnekler (parmak oyunu, tekerleme,
oyun, okuma-yazmaya haz›rl›k
çal›flmas› vb.) verilerek ebeveynler
bilgilendirilir ve ebeveynlerin bu
örnekleri evde, çocuklar›yla
yapmalar› istenir.
I
K
90
DE⁄ERLEND‹RME
YILLIK PLAN
AYLAR
O
C
A
K
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
PS‹KOMOTOR ALAN
Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
10.Belli bir yükseklikten atlar.
11.Belli bir engel üzerinden s›çrayarak atlar.
12.Pedal çevirme hareketini yapar.
13.Araç kullanarak koordineli ve ritmik hareketler yapar.
14.At›lan nesneleri yakalar.
15.Nesneleri belli bir mesafedeki hedefe atar.
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
7.El becerilerini gerektiren baz› araçlar› kullan›r.
8.Nesneleri yeni flekiller oluflturacak biçimde bir araya getirir.
9.De¤iflik malzemeler kullanarak resim yapar.
10.Yönergeye uygun çizgiler çizer.
11.fiekilleri de¤iflik araçlar kullanarak çizer.
12.Çeflitli malzemeleri de¤iflik flekillerde katlar.
13.Malzemeleri istenilen nitelikte keser.
Amaç 3. Büyük kaslar›n› kullanarak belirli bir güç gerektiren
hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
1.Farkl› a¤›rl›ktaki nesneleri iter.
2.Farkl› a¤›rl›ktaki nesneleri çeker.
Amaç 4. Küçük kaslar›n› kullanarak belirli bir güç gerektiren
hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
1.Nesneleri kopart›r / y›rtar.
2.Nesneleri s›kar.
3.Nesneleri çeker / gerer.
4.Malzemelere elleriyle flekil verir.
91
Amaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
3.Tek ayak üzerinde belirli bir süre durur.
4.Tek / çift ayak üzerinde oldu¤u yerde z›plar.
5.Tek / çift ayakla s›çrayarak belirli bir mesafeyi dengeli bir flekilde gider.
SOSYAL - DUYGUSAL ALAN
Amaç 2. Duygular›n› fark edebilme
Kazan›mlar
1.Duygular›n› söyler.
3.Duygular›n›n sonuçlar›n› aç›klar.
4.Duygular›n› müzik, dans,drama vb. yollarla ifade eder.
Amaç 3. Duygular›n› kontrol edebilme
Kazan›mlar
1.Olumlu / olumsuz duygu ve düflüncelerini uygun flekilde ortaya koyar.
2.Yetiflkin denetiminin olmad›¤› durumlarda da gerekti¤i gibi davran›r.
3.Yeni ve al›fl›lmam›fl durumlara uyum sa¤lar.
Amaç 6. Baflkalar›yla iliflkilerini yönetebilme
Kazan›mlar
3.Grupta sorumluluk almaya istekli olur.
4.Ald›¤› sorumlulu¤u yerine getirir.
5.Kendisinin ve baflkalar›n›n haklar›na sayg› gösterir.
6.Gerekli durumlarda nezaket sözcüklerini kullan›r.
7.Gerekti¤inde lideri izler.
Amaç 7. Hoflgörü gösterebilme
Kazan›mlar
1.Hata yapabilece¤ini kabul eder.
2.Kendi hatalar›n› söyler.
3.Kendisini baflkalar›n›n yerine koyarak duygular›n› aç›klar.
4.Baflkalar›n›n hatalar›n› uygun yollarla ifade eder.
5.Baflkalar›n›n hata yapabilece¤ini kabul eder.
Amaç 8. Farkl›l›klara sayg› gösterebilme
Kazan›mlar
1.Kendisinin farkl› özelliklerini kabul eder.
YILLIK PLAN
AYLAR
O
C
A
K
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
2.Baflkalar›n›n farkl› özelliklerini kabul eder.
Amaç 9. Yaflam›n iyilefltirilmesinde ve korunmas›nda sorumluluk
alabilme
Kazan›mlar
1.Yaflam›n sürdürülebilmesi için gerekli olan kaynaklar› verimli kullan›r.
Amaç 12. Çevredeki güzellikleri koruyabilme
Kazan›mlar
1.Çevredeki güzelliklerin korunma nedenlerini söyler.
2.Çevredeki güzellikleri korumak için yap›lmas› gerekenleri aç›klar.
3.Çevredeki güzellikleri korumada sorumluluk al›r.
Amaç 13. Çevreyi estetik bak›mdan düzenleyebilme
Kazan›mlar
1.Çevresinde gördü¤ü güzel / rahats›z edici durumlar› söyler.
2.Çevre sorunlar› ile ilgili kendi yapabileceklerine örnek verir.
3.Çevresini farkl› biçimlerde düzenler.
Amaç 14. Sanat eserlerinin estetik özelliklerini fark edebilme
Kazan›mlar
1.Sanat eserlerinin özelliklerini söyler.
2.Sanat eserleri hakk›ndaki duygular›n› aç›klar.
8.Üstlendi¤i role uygun konuflur.
Amaç 5. Dinlediklerini çeflitli yollarla ifade edebilme
Kazan›mlar
3.Dinlediklerine iliflkin sorulara cevap verir.
4.Dinlediklerini özetler.
5.Dinlediklerini resim, müzik, drama, fliir, öykü vb. yollarla sergiler.
Amaç 7. Ses bilgisinin fark›nda olabilme
Kazan›mlar
2.Ayn› sesle bafllayan sözcükler söyler.
3.Kafiyeli sözcükler söyler.
B‹L‹fiSEL ALAN
Amaç 4. Alg›lad›klar›n› hat›rlayabilme
Kazan›mlar
1.Olay ya da varl›klar› söyler.
2.Varl›klar›n rengini söyler.
3.Varl›klar›n yerini söyler.
4.Varl›klar›n fleklini söyler.
Amaç 5. Varl›klar› çeflitli özelliklerine göre efllefltirebilme
Kazan›mlar
2.Varl›klar› renklerine göre efllefltirir.
3.Varl›klar› flekillerine göre efllefltirir.
7.Varl›klar› kullan›m amaçlar›na göre efllefltirir.
8.Nesneleri say›lar›na göre efllefltirir.
10.Nesneleri ve nesne gruplar›n› uygun rakamla efllefltirir.
Amaç 7. Nesne, durum ya da olaylar› çeflitli özelliklerine göre
s›ralayabilme
Kazan›mlar
3.S›ra bildiren say›y› söyler.
5.Nesneleri say›lar›na göre s›ralar.
6.Varl›klar› büyüme aflamalar›na göre s›ralar.
7.Olaylar› olufl s›ras›na göre s›ralar.
D‹L ALANI
Amaç 3. Türkçeyi do¤ru kullanabilme
Kazan›mlar
1.Konuflmalar›nda söz dizimi kurallar›n› do¤ru olarak kullan›r.
2.Konuflmalar›nda temel dilbilgisi kurallar›na uygun konuflur.
Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme
Kazan›mlar
3.Belli bir konuda konuflmay› bafllat›r.
4.Belli bir konuda konuflmay› sürdürür.
5.Söz almak için s›ras›n› bekler.
6.Duygu düflünce ve hayallerini söyler.
7.Duygu düflünce ve hayallerini yarat›c› yollarla aç›klar.
92
YILLIK PLAN
AYLAR
O
C
A
K
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Amaç 9. Nesneleri sayabilme
Kazan›mlar
3.Söylenilen say› kadar nesneyi gösterir.
4.Gösterilen belli say›daki nesneyi do¤ru olarak sayar.
Amaç 11. Günlük yaflamda kullan›lan belli bafll› sembolleri
tan›yabilme
Kazan›mlar
1.Gösterilen sembolün anlam›n› söyler.
2.Verilen aç›klamaya uygun sembolü gösterir.
3.10 içindeki rakamlar› okur.
4.10 içindeki rakamlar› modele bakarak yazar.
Amaç 13. Bir örüntüdeki iliflkiyi kavrayabilme
Kazan›mlar
4.En çok üç ögeden oluflan örüntüdeki kural› söyler.
5.Nesnelerle özgün bir örüntü oluflturur.
Amaç 16. Belli durum ve olaylarla ilgili neden-sonuç iliflkisi kurabilme
Kazan›mlar
1.Bir olay›n olas› nedenlerini söyler.
2.Bir olay›n olas› sonuçlar›n› söyler.
3.Yar›m b›rak›lan olay›, durumu, fliiri, öyküyü, flark›y› vb. özgün bir
flekilde tamamlar.
Amaç 17. Zamanla ilgili kavramlar aras›nda iliflki kurabilme
Kazan›mlar
1.Olaylar› olufl s›ras›na göre söyler.
2.Zamanla ilgili kavramlar› anlam›na uygun flekilde kullan›r.
3.Zaman bildiren araçlar›n ifllevini aç›klar.
Amaç 19. Nesne grafi¤i haz›rlayabilme
Kazan›mlar
1.Nesneleri kullanarak grafik oluflturur.
2.Nesneleri sembollerle gösterir.
3.Haz›rlanm›fl nesne grafi¤i çerçevesine sembolleri yerlefltirir.
93
ÖZBAKIM BECER‹LER‹
Amaç 1. Temizlik kurallar›n› uygulayabilme
Kazan›mlar
1.Temizlikle ilgili malzemeleri do¤ru kullan›r.
3.Tuvalet gereksinimine yönelik iflleri yard›ms›z yapar.
4.Yiyecek ve içeceklerin temizli¤ine dikkat eder.
Amaç 3. Do¤ru beslenmenin önemini fark edebilme
Kazan›mlar
3.Yiyecekleri yerken sa¤l›k ve görgü kurallar›na özen gösterir.
4.Sa¤l›¤› olumsuz etkileyen yiyecekleri ve içecekleri yemekten/içmekten
kaç›n›r.
Amaç 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilme
Kazan›mlar
1.Tehlikeli olan durumlar› söyler.
2.Tehlikeli olan durumlardan uzak durur.
3.Herhangi bir tehlike an›nda yetiflkinlerden yard›m ister.
YILLIK PLAN
AYLAR
O
C
A
K
KAVRAMLAR
•Renk kavram›
(turuncu, yeflil, mor)
•fiekil kavram›
(daire,üçgen,kare)
•Say› kavram›
(1-10 aras›ndaki
say›lar› tan›ma)
•K›zg›n
•Mutlu
•Dün, bugün, yar›n
•‹leri-geri
•H›zl›-yavafl
•Hareketlihareketsiz
•Eski-yeni
•Aç›k-kapal›
•Karanl›k-ayd›nl›k
•Kolay-zor
•Gece-gündüz
•Az-çok
ALAN GEZ‹LER‹
• Yak›nda bulunan
elektrik trafosuna
gezi yap›l›r.
Elektri¤in eve
ulafl›m biçimleri
konusunda trafoda
çal›flan
uzmanlardan bilgi
al›n›r.
BEL‹RL‹ GÜN
VE HAFTALAR
A‹LE KATILIMI
• Enerji Tasarrufu Haftas›
(Ocak ay›n›n ikinci haftas›)
94
•Notlar arac›l›¤› ile ebeveynlerden
elektrikle çal›flmayan ayd›nlanma
araç-gereçlerinden birisini okula
göndermeleri istenir.
•Notlar arac›l›¤› ile ebeveynler okula
sergi için davet edilir. Ailelere
çocuklar›n geliflim raporlar› da¤›t›l›r.
•Notlar arac›l›¤› ile s›n›fta
gerçeklefltirilen etkinliklerden
örnekler (parmak oyunu, tekerleme,
oyun, okuma-yazmaya haz›rl›k
çal›flmas› vb.) verilerek ebeveynler
bilgilendirilir ve ebeveynlerin bu
örnekleri evde, çocuklar›yla
yapmalar› istenir.
DE⁄ERLEND‹RME
• Çocuklara “Kazan›m
De¤erlendirme Formu” uygulan›r
(Bk.Program Kitab›).
•Uygulanan “Kazan›m
De¤erlendirme Formu”
do¤rultusunda “Geliflim Raporu”
haz›rlan›r (Bk.Program Kitab›).
YILLIK PLAN
AYLAR
fi
U
B
A
T
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
PS‹KOMOTOR ALAN
Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
1.Sözel yönergelere uygun olarak ›s›nma hareketleri yapar.
3.De¤iflik yönlere do¤ru uzan›r.
4.Sözel yönergelere uygun olarak yürür.
5.Sözel yönergelere uygun olarak koflar.
6.Belirli bir mesafeyi sürünerek gider.
7.Belli bir yüksekli¤e ç›kar.
8.Belli bir yüksekli¤e t›rman›r.
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
4.Nesneleri takar.
5.Nesneleri ç›kar›r.
6.Nesneleri ipe vb. dizer.
7.El becerilerini gerektiren baz› araçlar› kullan›r.
Amaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
3.Tek ayak üzerinde belirli bir süre durur.
4.Tek / çift ayak üzerinde oldu¤u yerde z›plar.
5.Tek / çift ayakla s›çrayarak belirli bir mesafeyi dengeli bir flekilde
gider.
6.Çift ayakla ileri / geri s›çrar.
SOSYAL-DUYGUSAL ALAN
Amaç 6. Baflkalar›yla iliflkilerini yönetebilme
Kazan›mlar
8.Gerekti¤inde liderli¤i üstlenir.
9.Etkinliklerin süresine iliflkin yönergeye uyar.
10.Grup etkinliklerinin kurallar›na uyar.
11.Gerekli durumlarda kararl›l›k gösterir.
Amaç 7. Hoflgörü gösterebilme
Kazan›mlar
1.Hata yapabilece¤ini kabul eder.
2.Kendi hatalar›n› söyler.
Amaç 8. Farkl›l›klara sayg› gösterebilme
Kazan›mlar
1.Kendisinin farkl› özelliklerini kabul eder.
2.Baflkalar›n›n farkl› özelliklerini kabul eder.
Amaç 12. Çevredeki güzellikleri koruyabilme
Kazan›mlar
1.Çevredeki güzelliklerin korunma nedenlerini söyler.
2.Çevredeki güzellikleri korumak için yap›lmas› gerekenleri aç›klar.
3.Çevredeki güzellikleri korumada sorumluluk al›r.
Amaç 14. Sanat eserlerinin estetik özelliklerini fark edebilme
Kazan›mlar
1.Sanat eserlerinin özelliklerini söyler.
2.Sanat eserleri hakk›ndaki duygular›n› aç›klar.
D‹L ALANI
Amaç 5. Dinlediklerini çeflitli yollarla ifade edebilme
Kazan›mlar
1.Dinlediklerini baflkalar›na anlat›r.
2.Dinlediklerine iliflkin sorular sorar.
3.Dinlediklerine iliflkin sorulara cevap verir.
4.Dinlediklerini özetler.
95
YILLIK PLAN
AYLAR
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Amaç 7. Nesne, durum ya da olaylar› çeflitli özelliklerine göre
s›ralayabilme
Kazan›mlar
2.S›ralanm›fl nesne grubu içinde nesnenin yerini gösterir.
3.S›ra bildiren say›y› söyler.
4.Nesneleri renk tonlar›na göre s›ralar.
5.Nesneleri say›lar›na göre s›ralar.
Amaç 9. Nesneleri sayabilme
Kazan›mlar
5.Nesneleri sayarak miktarlar›n› az ya da çok olarak söyler.
6.Say›ca 10’dan az olan bir gruptaki nesnelerin say›s›n› söyler.
Amaç 12. Mekânda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilme
Kazan›mlar
1.Nesnenin mekândaki konumunu söyler.
2.Yönergeye uygun olarak mekânda konum al›r.
3.Yönergeye uygun olarak nesneyi do¤ru yere yerlefltirir.
Amaç 14. Parça-bütün iliflkisini kavrayabilme
Kazan›mlar
2. Uygun flekil veya nesneleri iki efl parçaya böler.
3. ‹ki yar›m› birlefltirerek bütün elde eder.
4. Nesneler aras›nda yar›m olanlar› gösterir.
5. Yar›m ve bütün aras›ndaki iliflkiyi aç›klar.
Amaç 15. Nesnelerle basit toplama ve ç›karma yapabilme
Kazan›mlar
3.Nesneleri kullanarak toplama yapar.
5.10 içinde toplama gerektiren problemleri çözer.
Amaç 17. Zamanla ilgili kavramlar aras›nda iliflki kurabilme
Kazan›mlar
1.Olaylar› olufl s›ras›na göre söyler.
2.Zamanla ilgili kavramlar› anlam›na uygun flekilde kullan›r.
Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilme
Kazan›mlar
1.Görsel materyalleri inceler.
2.Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.
3.Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.
5.Görsel materyalleri kullanarak olay,öykü gibi kompozisyonlar oluflturur.
fi
U
B
A
T
B‹L‹fiSEL ALAN
Amaç 1. Kendisi ve ailesi ile ilgili bilgileri kavrayabilme
Kazan›mlar
1.Kendisi ile ilgili bilgileri aç›klar.
2.Aile bireyleri ile ilgili bilgileri aç›klar.
3.Adresini ve telefon numaras›n› söyler.
Amaç 3. Dikkatini toplayabilme
Kazan›mlar
3.Dikkat edilmesi gereken nesneyi / durumu / olay› söyler.
4.Nesneyi / durumu / olay› ayr›nt›lar›yla aç›klar.
Amaç 4. Alg›lad›klar›n› hat›rlayabilme
Kazan›mlar
5. Varl›klar›n say›s›n› söyler.
6. Olay ya da varl›klar›n s›ras›n› söyler.
8.Nesnelerin içinden eksilen ya da eklenen bir nesneyi söyler.
9.Nesne, durum ya da olay› bir süre sonra yeniden ifade eder.
Amaç 5. Varl›klar› çeflitli özelliklerine göre efllefltirebilme
Kazan›mlar
9.Efl nesnelere örnek verir.
10.Nesneleri ve nesne gruplar›n› uygun rakamla efllefltirir.
Amaç 6.Varl›klar› çeflitli özelliklerine göre gruplayabilme
Kazan›mlar
1.Varl›klar› renklerine göre gruplar.
2.Varl›klar› flekillerine göre gruplar.
4.Varl›klar› miktarlar›na göre gruplar.
5.Varl›klar› dokunsal özelliklerine göre gruplar.
96
YILLIK PLAN
AYLAR
fi
U
B
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Amaç 18. Problem çözebilme
Kazan›mlar
4.Seçilen çözüm yollar›n› dener.
5.En uygun çözüm yoluna karar verir.
6.Karar verdi¤i çözüm yolunun gerekçelerini aç›klar.
Amaç 19. Nesne grafi¤i haz›rlayabilme
Kazan›mlar
3.Haz›rlanm›fl nesne grafi¤i çerçevesine sembolleri yerlefltirir.
4.Grafikte yer alan nesneleri sayar.
5.Grafi¤i inceleyerek sonuçlar› söyler.
ÖZBAKIM BECER‹LER‹
Amaç 2. Giysilerini giyme ve ç›karabilme
Kazan›mlar
1.Duruma ve hava koflullar›na uygun giyece¤i seçer.
Amaç 4. Dinlenmeyle ilgili kurallara uyabilme
Kazan›mlar
3.Dinlenme ya da uyku için belirlenen saatte yata¤›na gider.
4.Dinlenme ya da uyku sonras› toplan›r.
A
T
97
YILLIK PLAN
AYLAR
KAVRAMLAR
fi
• Renk kavram›
(renk tonlar›, sar›,
mavi)
• fiekil kavram›
(kare, dikdörtgen)
• Say› kavram›
• Yafll›-genç
• Bütün-yar›m
• Önce-flimdi-sonra
• Arkas›nda yan›nda
• ‹leri-geri
• Kaygan
• Ayn›-farkl›-benzer
• Gece-gündüz
U
B
ALAN GEZ‹LER‹
BEL‹RL‹ GÜN
VE HAFTALAR
A‹LE KATILIMI
• Meteoroloji
istasyonuna gezi
yap›l›r. Burada
çal›flan kifliler,
kullan›lan araçlar
bunlar›n ne ifle
yarad›¤›, hava
tahminlerinin nas›l
yap›ld›¤›, gecegündüz
gökyüzünde
görülenler vb.
kavramlar tart›fl›l›r.
• Notlar arac›l›¤› ile çocuklar›n
büyükanne ve büyükbabalar› okula
davet edilir.
• Ailelerle veli toplant›s› yap›l›r.
A
T
98
DE⁄ERLEND‹RME
YILLIK PLAN
AYLAR
M
A
R
T
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
PS‹KOMOTOR ALAN
Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
10. Belli bir yükseklikten atlar.
11. Belli bir engel üzerinden s›çrayarak atlar.
12.Pedal çevirme hareketini yapar.
13.Araç kullanarak koordineli ve ritmik hareketler yapar.
14.At›lan nesneleri yakalar.
15.Nesneleri belli bir mesafedeki hedefe atar.
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
1.Küçük nesneleri toplar.
2.Nesneleri kaptan kaba boflalt›r.
3.Nesneleri üst üste / yan yana / iç içe dizer.
4.Nesneleri takar.
5.Nesneleri ç›kar›r.
6.Nesneleri ipe vb. dizer.
14.Malzemeleri istenilen nitelikte yap›flt›r›r.
15.Nesneleri de¤iflik malzemelerle ba¤lar.
Amaç 3. Büyük kaslar›n› kullanarak belirli bir güç gerektiren
hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
1.Farkl› a¤›rl›ktaki nesneleri iter.
2.Farkl› a¤›rl›ktaki nesneleri çeker.
Amaç 4. Küçük kaslar›n› kullanarak belirli bir güç gerektiren
hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
1.Nesneleri kopart›r / y›rtar.
2.Nesneleri s›kar.
99
SOSYAL-DUYGUSAL ALAN
Amaç 7. Hoflgörü gösterebilme
Kazan›mlar
3.Kendisini baflkalar›n›n yerine koyarak duygular›n› aç›klar.
4.Baflkalar›n›n hatalar›n› uygun yollarla ifade eder.
5.Baflkalar›n›n hata yapabilece¤ini kabul eder.
Amaç 9. Yaflam›n iyilefltirilmesinde ve korunmas›nda sorumluluk
alabilme
Kazan›mlar
1.Yaflam›n sürdürülebilmesi için gerekli olan kaynaklar› verimli kullan›r.
Amaç 10. Toplumsal yaflam›n nas›l sürdü¤ünü kavrayabilme
Kazan›mlar
3.Kendi kültürünün belli bafll› özelliklerini aç›klar.
4.Farkl› kültürlerin belli bafll› özelliklerini söyler.
Amaç 11. Estetik özellikler tafl›yan ürünler oluflturabilme
Kazan›mlar
7.Ürünlerini çeflitli yollarla sunar.
8.Sunular›nda hayali / gerçek nesneler kullan›r.
Amaç 12. Çevredeki güzellikleri koruyabilme
Kazan›mlar
1.Çevredeki güzelliklerin korunma nedenlerini söyler.
2.Çevredeki güzellikleri korumak için yap›lmas› gerekenleri aç›klar.
3.Çevredeki güzellikleri korumada sorumluluk al›r.
Amaç 13. Çevreyi estetik bak›mdan düzenleyebilme
Kazan›mlar
1.Çevresinde gördü¤ü güzel / rahats›z edici durumlar› söyler.
2.Çevre sorunlar› ile ilgili kendi yapabileceklerine örnek verir.
3.Çevresini farkl› biçimlerde düzenler.
Amaç 14. Sanat eserlerinin estetik özelliklerini fark edebilme
Kazan›mlar
1.Sanat eserlerinin özelliklerini söyler.
YILLIK PLAN
AYLAR
M
A
R
T
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
D‹L ALANI
Amaç 1. Sesleri ay›rt edebilme
Kazan›mlar
3.Sesin özelli¤ini söyler.
4.Verilen sese benzer sesler ç›kar›r.
Amaç 3. Türkçeyi do¤ru kullanabilme
Kazan›mlar
1.Konuflmalar›nda söz dizimi kurallar›n› do¤ru olarak kullan›r.
2.Konuflmalar›nda temel dilbilgisi kurallar›na uygun konuflur.
Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme
Kazan›mlar
6.Duygu, düflünce ve hayallerini söyler.
7.Duygu, düflünce ve hayallerini yarat›c› yollarla aç›klar.
8.Üstlendi¤i role uygun konuflur.
Amaç 6. Sözcük da¤arc›¤›n› gelifltirebilme
Kazan›mlar
4.Yeni ö¤rendi¤i sözcükleri anlamlar›na uygun olarak kullan›r.
5.Z›t anlaml› sözcüklere örnek verir.
Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilme
Kazan›mlar
3.Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.
4.Görsel materyalleri aç›klar.
5.Görsel materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar
oluflturur.
6.Görsel materyalleri özenle kullan›r.
B‹L‹fiSEL ALAN
Amaç 2. Olay ya da varl›klar›n çeflitli özelliklerini gözlemleyebilme
Kazan›mlar
1.Olay ya da varl›klar›n özelliklerini söyler.
2.Olay ya da varl›klar›n özelliklerini karfl›laflt›r›r.
100
Amaç 4. Alg›lad›klar›n› hat›rlayabilme
Kazan›mlar
1. Olay ya da varl›klar› söyler.
2. Varl›klar›n rengini söyler.
3. Varl›klar›n yerini söyler.
4. Varl›klar›n fleklini söyler.
5. Varl›klar›n say›s›n› söyler.
6. Olay ya da varl›klar›n s›ras›n› söyler.
7. Nesnelerin neden yap›ld›¤›n› söyler.
Amaç 7. Nesne, durum ya da olaylar› çeflitli özelliklerine göre
s›ralayabilme
Kazan›mlar
3.S›ra bildiren say›y› söyler.
4.Nesneleri renk tonlar›na göre s›ralar.
5.Nesneleri say›lar›na göre s›ralar.
6.Varl›klar› büyüme aflamalar›na göre s›ralar.
7.Olaylar› olufl s›ras›na göre s›ralar.
Amaç 8. Nesneleri ölçebilme
Kazan›mlar
1.Ölçme sonucunu tahmin eder.
2.Standart olmayan birimlerle ölçer.
3.Ölçme sonuçlar›n› tahmin etti¤i sonuçlarla karfl›laflt›r›r.
Amaç 10. Geometrik flekilleri tan›yabilme
Kazan›mlar
1. Her nesnenin bir flekli oldu¤unu söyler.
2. Daire, üçgen, kare ve dikdörtgene benzeyen nesneleri gösterir.
3. Daire, üçgen, kare ve dikdörtgenleri kullanarak farkl› modeller oluflturur.
Amaç 12. Mekânda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilme
Kazan›mlar
1.Nesnenin mekândaki konumunu söyler.
2.Yönergeye uygun olarak mekânda konum al›r.
3.Yönergeye uygun olarak nesneyi do¤ru yere yerlefltirir.
YILLIK PLAN
AYLAR
M
A
R
T
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Amaç 15. Nesnelerle basit toplama ve ç›karma yapabilme
Kazan›mlar
4. Nesneleri kullanarak ç›karma yapar.
6. 5 içinde ç›karma gerektiren problemleri çözer.
Amaç 17. Zamanla ilgili kavramlar aras›nda iliflki kurabilme
Kazan›mlar
1.Olaylar› olufl s›ras›na göre söyler.
2.Zamanla ilgili kavramlar› anlam›na uygun flekilde kullan›r.
3.Zaman bildiren araçlar›n ifllevini aç›klar.
ÖZBAKIM BECER‹LER‹
Amaç 1. Temizlik kurallar›n› uygulayabilme
Kazan›mlar
2.El, yüz ve vücudun di¤er k›s›mlar›n› uygun biçimde y›kar.
7.‹çinde bulundu¤u çevreyi temiz tutar.
Amaç 3. Do¤ru beslenmenin önemini fark edebilme
Kazan›mlar
3.Yiyecekleri yerken sa¤l›k ve görgü kurallar›na özen gösterir.
4.Sa¤l›¤› olumsuz etkileyen yiyecekleri ve içecekleri yemekten/içmekten
kaç›n›r.
5.Ö¤ün zamanlar›nda ve süresinde yemeye özen gösterir.
101
YILLIK PLAN
AYLAR
M
A
R
T
KAVRAMLAR
• Renk kavram›
(renk tonlar›, sar›,
k›rm›z›, mavi)
• fiekil kavram›
(daire, üçgen, kare,
dikdörtgen)
• Say› kavram›
• Kokulu-kokusuz
• ‹nce-kal›n
• Kirli-temiz
• Kaygan
• Düzenli-da¤›n›k
• Ayn›, farkl›, benzer
• Do¤ru -yanl›fl
• Kolay-zor
• Kalabal›k-tenha
• Islak-kuru
• Canl›-cans›z
• Alt›nda-üstünde
• Önce-sonra
• Dün, bugün, yar›n
ALAN GEZ‹LER‹
• Kütüphaneye gezi
düzenlenir.
• Çocuk tiyatrosuna
gidilir.
BEL‹RL‹ GÜN
VE HAFTALAR
A‹LE KATILIMI
• Orman Haftas›
(21-26 Mart)
• Dünya Tiyatrolar Günü
(27 Mart)
• Kütüphaneler Haftas›
(Mart ay›n›n son pazartesi
günü)
102
• Notlar arac›l›¤› ile gönüllü
ebeveynler mesleklerini tan›tmak,
yeteneklerini sergilemek üzere s›n›fa
davet edilir.
• Notlar arac›l›¤› ile s›n›fta
gerçeklefltirilen etkinliklerden
örnekler (parmak oyunu, tekerleme,
oyun, okuma-yazmaya haz›rl›k
çal›flmas› vb.) verilerek ebeveynler
bilgilendirilir ve ebeveynlerin bu
örnekleri evde, çocuklar›yla
yapmalar› istenir.
DE⁄ERLEND‹RME
YILLIK PLAN
AYLAR
N
‹
S
A
N
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
PS‹KOMOTOR ALAN
Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
10.Belli bir yükseklikten atlar.
11.Belli bir engel üzerinden s›çrayarak atlar.
12.Pedal çevirme hareketini yapar.
13.Araç kullanarak koordineli ve ritmik hareketler yapar.
14.At›lan nesneleri yakalar.
15.Nesneleri belli bir mesafedeki hedefe atar.
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
7.El becerilerini gerektiren baz› araçlar› kullan›r.
8.Nesneleri yeni flekiller oluflturacak biçimde bir araya getirir.
9.De¤iflik malzemeler kullanarak resim yapar.
10.Yönergeye uygun çizgiler çizer.
11.fiekilleri de¤iflik araçlar kullanarak çizer.
12.Çeflitli malzemeleri de¤iflik flekillerde katlar.
13.Malzemeleri istenilen nitelikte keser.
14.Malzemeleri istenilen nitelikte yap›flt›r›r.
15.Nesneleri de¤iflik malzemelerle ba¤lar.
Amaç 4. Küçük kaslar›n› kullanarak belirli bir güç gerektiren
hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
3.Nesneleri çeker / gerer.
4.Malzemelere elleriyle flekil verir.
5.Malzemelere araç kullanarak flekil verir.
Amaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
4.Tek / çift ayak üzerinde oldu¤u yerde z›plar.
5.Tek / çift ayakla s›çrayarak belirli bir mesafeyi dengeli bir flekilde
gider.
6.Çift ayakla ileri / geri s›çrar.
103
SOSYAL-DUYGUSAL ALAN
Amaç 1. Kendini tan›yabilme
Kazan›mlar
2.Belli bafll› duyuflsal özelliklerini söyler.
Amaç 2. Duygular›n› fark edebilme
Kazan›mlar
2.Duygular›n›n nedenlerini aç›klar.
3.Duygular›n›n sonuçlar›n› aç›klar.
4.Duygular›n› müzik, dans, drama vb. yollarla ifade eder.
Amaç 3. Duygular›n› kontrol edebilme
Kazan›mlar
2.Yetiflkin denetiminin olmad›¤› durumlarda da gerekti¤i gibi davran›r.
3.Yeni ve al›fl›lmam›fl durumlara uyum sa¤lar.
Amaç 10. Toplumsal yaflam›n nas›l sürdü¤ünü kavrayabilme
Kazan›mlar
3.Kendi kültürünün belli bafll› özelliklerini aç›klar.
4.Farkl› kültürlerin belli bafll› özelliklerini söyler.
Amaç 11. Estetik özellikler tafl›yan ürünler oluflturabilme
Kazan›mlar
4. Görsel sanat etkinliklerinde özgün ürün yapar.
5. Çeflitli materyaller kullanarak ritim oluflturur.
6. Çeflitli sesleri kullanarak müzik oluflturur.
7. Ürünlerini çeflitli yollarla sunar.
8. Sunular›nda hayali / gerçek nesneler kullan›r.
Amaç 13. Çevreyi estetik bak›mdan düzenleyebilme
Kazan›mlar
1.Çevresinde gördü¤ü güzel / rahats›z edici durumlar› söyler.
2.Çevre sorunlar› ile ilgili kendi yapabileceklerine örnek verir.
3.Çevresini farkl› biçimlerde düzenler.
YILLIK PLAN
AYLAR
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Amaç 15. Atatürk ile ilgili etkinliklere ilgi gösterebilme
Kazan›mlar
1.Atatürk ile ilgili etkinliklere kat›l›r.
2.Atatürk ile ilgili etkinliklerde ald›¤› sorumluluklar› yerine getirir.
N
‹
S
A
N
Amaç 4. Alg›lad›klar›n› hat›rlayabilme
Kazan›mlar
2.Varl›klar›n rengini söyler.
3.Varl›klar›n yerini söyler.
5.Varl›klar›n say›s›n› söyler.
6.Olay ya da varl›klar›n s›ras›n› söyler.
Amaç 6. Varl›klar› çeflitli özelliklerine göre gruplayabilme
Kazan›mlar
1.Varl›klar› renklerine göre gruplar.
2.Varl›klar› flekillerine göre gruplar.
5.Varl›klar› dokunsal özelliklerine göre gruplar.
6.Varl›klar› kullan›m amaçlar›na göre gruplar.
Amaç 7. Nesne, durum ya da olaylar› çeflitli özelliklerine göre
s›ralayabilme
Kazan›mlar
4.Nesneleri renk tonlar›na göre s›ralar.
5.Nesneleri say›lar›na göre s›ralar.
Amaç 9. Nesneleri sayabilme
Kazan›mlar
4.Gösterilen belli say›daki nesneyi do¤ru olarak sayar.
5.Nesneleri sayarak miktarlar›n› az ya da çok olarak söyler.
6.Say›ca 10’dan az olan bir gruptaki nesnelerin say›s›n› söyler.
Amaç 12. Mekânda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilme
Kazan›mlar
1.Nesnenin mekândaki konumunu söyler.
D‹L ALANI
Amaç 2. Konuflurken sesini do¤ru kullanabilme
Kazan›mlar
1.Nefesini do¤ru kullan›r.
2.Kelimeleri do¤ru telaffuz eder.
3.Konuflurken sesinin tonunu iflitilebilir biçimde ayarlar.
4.Konuflurken sesinin h›z›n› ayarlar.
Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme
Kazan›mlar
6.Duygu, düflünce ve hayallerini söyler.
8.Üstlendi¤i role uygun konuflur.
Amaç 6. Sözcük da¤arc›¤›n› gelifltirebilme
Kazan›mlar
1.Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder.
2.Yeni sözcüklerin anlamlar›n› sorar.
3.Verilen sözcü¤ün anlam›n› aç›klar.
4.Yeni ö¤rendi¤i sözcükleri anlamlar›na uygun olarak kullan›r.
5.Z›t anlaml› sözcüklere örnek verir.
Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilme
Kazan›mlar
1.Görsel materyalleri inceler.
2.Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.
6.Görsel materyalleri özenle kullan›r.
B‹L‹fiSEL ALAN
Amaç 1. Kendisi ve ailesi ile ilgili bilgileri kavrayabilme
Kazan›mlar
3.Adresini ve telefon numaras›n› söyler.
104
YILLIK PLAN
AYLAR
N
‹
S
A
N
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Amaç 13. Bir örüntüdeki iliflkiyi kavrayabilme
Kazan›mlar
3.Bir örüntüde eksik b›rak›lan ögeyi tamamlar.
4.En çok üç ögeden oluflan örüntüdeki kural› söyler.
5.Nesnelerle özgün bir örüntü oluflturur.
Amaç 15. Nesnelerle basit toplama ve ç›karma yapabilme
Kazan›mlar
5.10 içinde toplama gerektiren problemleri çözer.
6.5 içinde ç›karma gerektiren problemleri çözer.
Amaç 16. Belli durum ve olaylarla ilgili neden-sonuç iliflkisi kurabilme
Kazan›mlar
1.Bir olay›n olas› nedenlerini söyler.
2.Bir olay›n olas› sonuçlar›n› söyler.
3.Yar›m b›rak›lan olay›,durumu, fliiri, öyküyü, flark›y› vb. özgün bir flekilde
tamamlar.
Amaç 19. Nesne grafi¤i haz›rlayabilme
Kazan›mlar
1.Nesneleri kullanarak grafik oluflturur.
2.Nesneleri sembollerle gösterir.
3.Haz›rlanm›fl nesne grafi¤i çerçevesine sembolleri yerlefltirir.
4.Grafikte yer alan nesneleri sayar.
5.Grafi¤i inceleyerek sonuçlar› söyler.
Amaç 20. Atatürk'ü tan›yabilme
Kazan›mlar
1.Atatürk'ün hayat› ile ilgili olgular› söyler.
2.Atatürk'ün kiflisel özelliklerini söyler.
Amaç 21. Atatürk'ün Türk toplumu için önemini aç›klayabilme
Kazan›mlar
1.Atatürk'ün getirdi¤i yenilikleri söyler.
2.Atatürk'ün getirdi¤i yeniliklerin önemini aç›klar.
105
ÖZBAKIM BECER‹LER‹
Amaç 4. Dinlenmeyle ilgili kurallara uyabilme
Kazan›mlar
3.Dinlenme ya da uyku için belirlenen saatte yata¤›na gider.
4.Dinlenme ya da uyku sonras› toplan›r.
Amaç 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilme
Kazan›mlar
3.Herhangi bir tehlike an›nda yetiflkinlerden yard›m ister.
4.Acil durumlarda baflvurulabilecek telefon numaralar›n› söyler.
YILLIK PLAN
AYLAR
N
‹
S
A
KAVRAMLAR
• Renk kavram›
(siyah, beyaz, gri)
• Say› kavram›
• Derin- s›¤
• ‹leri-geri
• Alçak-yüksek
• Parlak
• Islak-kuru
• Ayn›, farkl›, benzer
• Kalabal›k-tenha
• ‹ç-d›fl
• Sesli-sessiz
• K›zg›n
• Kormufl
• fiaflk›n
• Uzak-yak›n
• Canl›-cans›z
ALAN GEZ‹LER‹
• 23 Nisan
fienliklerine gidilir.
• Bir kütüphaneye
gezi yap›l›r.
BEL‹RL‹ GÜN
VE HAFTALAR
A‹LE KATILIMI
• Ulusal Egemenlik ve
Çocuk Bayram› (23 Nisan)
• Dünya Kitap Günü
(23 Nisan gününü içine
alan hafta)
N
106
• “Aile E¤itimi ‹htiyaç Belirleme
Formu”nda ebeveynlerin belirtikleri
bir konu ile ilgili bülten panosu
haz›rlan›r (Bk. Program Kitab›).
• Notlar arac›l›¤› ile istekli olan
ebeveynlerden s›n›ftaki etkinliklere
(oyun, müzik, fen ve matematik vb.)
kat›lmalar› sa¤lan›r.
• Notlar arac›l›¤› ile s›n›fta
gerçeklefltirilen etkinliklerden
örnekler (parmak oyunu, tekerleme,
oyun, okuma-yazmaya haz›rl›k
çal›flmas› vb.) verilerek ebeveynler
bilgilendirilir ve ebeveynlerin bu
örnekleri evde, çocuklar›yla
yapmalar› istenir.
• Notlar arac›l›¤› ile ailelerden
çocuklara ait bir kitab› okula
göndermeleri istenir. Kitaplar s›n›fta
incelenir.
DE⁄ERLEND‹RME
YILLIK PLAN
AYLAR
M
A
Y
I
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
PS‹KOMOTOR ALAN
Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
8.Belli bir yüksekli¤e t›rman›r.
9.T›rman›lan yükseklikten uygun flekilde iner.
10.Belli bir yükseklikten atlar.
11.Belli bir engel üzerinden s›çrayarak atlar.
12.Pedal çevirme hareketini yapar.
13.Araç kullanarak koordineli ve ritmik hareketler yapar.
14.At›lan nesneleri yakalar.
15.Nesneleri belli bir mesafedeki hedefe atar.
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
11.fiekilleri de¤iflik araçlar kullanarak çizer.
12.Çeflitli malzemeleri de¤iflik flekillerde katlar.
13.Malzemeleri istenilen nitelikte keser.
14.Malzemeleri istenilen nitelikte yap›flt›r›r.
15.Nesneleri de¤iflik malzemelerle ba¤lar.
Amaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
4.Tek / çift ayak üzerinde oldu¤u yerde z›plar.
5.Tek / çift ayakla s›çrayarak belirli bir mesafeyi dengeli bir flekilde
gider.
6.Çift ayakla ileri / geri s›çrar.
S
SOSYAL-DUYGUSAL ALAN
Amaç 3. Duygular›n› kontrol edebilme
Kazan›mlar
2.Yetiflkin denetiminin olmad›¤› durumlarda da gerekti¤i gibi davran›r.
3.Yeni ve al›fl›lmam›fl durumlara uyum sa¤lar.
107
Amaç 6. Baflkalar›yla iliflkilerini yönetebilme
Kazan›mlar
6.Gerekli durumlarda nezaket sözcüklerini kullan›r.
7.Gerekti¤inde lideri izler.
8.Gerekti¤inde liderli¤i üstlenir.
9.Etkinliklerin süresine iliflkin yönergeye uyar.
10.Grup etkinliklerinin kurallar›na uyar.
11.Gerekli durumlarda kararl›l›k gösterir.
Amaç 11. Estetik özellikler tafl›yan ürünler oluflturabilme
Kazan›mlar
7.Ürünlerini çeflitli yollarla sunar.
8.Sunular›nda hayali / gerçek nesneler kullan›r.
Amaç 13. Çevreyi estetik bak›mdan düzenleyebilme
Kazan›mlar
3.Çevresini farkl› biçimlerde düzenler.
Amaç 14. Sanat eserlerinin estetik özelliklerini fark edebilme
Kazan›mlar
1.Sanat eserlerinin özelliklerini söyler.
2.Sanat eserleri hakk›ndaki duygular›n› aç›klar.
Amaç 15. Atatürk ile ilgili etkinliklere ilgi gösterebilme
Kazan›mlar
1.Atatürk ile ilgili etkinliklere kat›l›r.
2.Atatürk ile ilgili etkinliklerde ald›¤› sorumluluklar› yerine getirir.
D‹L ALANI
Amaç 1. Sesleri ay›rt edebilme
Kazan›mlar
1.Sesin kayna¤›n› söyler.
2.Sesin geldi¤i yönü belirler.
4.Verilen sese benzer sesler ç›kar›r.
Amaç 3. Türkçeyi do¤ru kullanabilme
Kazan›mlar
1.Konuflmalar›nda söz dizimi kurallar›n› do¤ru olarak kullan›r.
2.Konuflmalar›nda temel dilbilgisi kurallar›na uygun konuflur.
YILLIK PLAN
AYLAR
M
A
Y
I
S
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Amaç 5. Dinlediklerini çeflitli yollarla ifade edebilme
Kazan›mlar
3.Dinlediklerine iliflkin sorulara cevap verir.
4.Dinlediklerini özetler.
5.Dinlediklerini resim, müzik, drama, fliir, öykü vb. yollarla sergiler.
Amaç 7. Ses bilgisinin fark›nda olabilme
Kazan›mlar
2.Ayn› sesle bafllayan sözcükler söyler.
3.Kafiyeli sözcükler söyler.
Amaç 14. Parça-bütün iliflkisini kavrayabilme
Kazan›mlar
3.‹ki yar›m› birlefltirerek bütün elde eder.
5.Yar›m ve bütün aras›ndaki iliflkiyi aç›klar.
Amaç 15. Nesnelerle basit toplama ve ç›karma yapabilme
Kazan›mlar
3.Nesneleri kullanarak toplama yapar.
4.Nesneleri kullanarak ç›karma yapar.
5.10 içinde toplama gerektiren problemleri çözer.
6.5 içinde ç›karma gerektiren problemleri çözer.
Amaç 17. Zamanla ilgili kavramlar aras›nda iliflki kurabilme
Kazan›mlar
2.Zamanla ilgili kavramlar› anlam›na uygun flekilde kullan›r.
3.Zaman bildiren araçlar›n ifllevini aç›klar.
Amaç 21. Atatürk'ün Türk toplumu için önemini aç›klayabilme
Kazan›mlar
1.Atatürk'ün getirdi¤i yenilikleri söyler.
2.Atatürk'ün getirdi¤i yeniliklerin önemini aç›klar.
B‹L‹fiSEL ALAN
Amaç 4. Alg›lad›klar›n› hat›rlayabilme
Kazan›mlar
8.Nesnelerin içinden eksilen ya da eklenen bir nesneyi söyler.
9.Nesne, durum ya da olay› bir süre sonra yeniden ifade eder.
Amaç 7. Nesne, durum ya da olaylar› çeflitli özelliklerine göre
s›ralayabilme
Kazan›mlar
4.Nesneleri renk tonlar›na göre s›ralar.
5.Nesneleri say›lar›na göre s›ralar.
6.Varl›klar› büyüme aflamalar›na göre s›ralar.
7.Olaylar› olufl s›ras›na göre s›ralar.
Amaç 11. Günlük yaflamda kullan›lan belli bafll› sembolleri
tan›yabilme
Kazan›mlar
1.Gösterilen sembolün anlam›n› söyler.
2.Verilen aç›klamaya uygun sembolü gösterir.
3.10 içindeki rakamlar› okur.
4.10 içindeki rakamlar› modele bakarak yazar.
Amaç 12. Mekânda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilme
Kazan›mlar
1.Nesnenin mekândaki konumunu söyler.
2.Yönergeye uygun olarak mekânda konum al›r.
3.Yönergeye uygun olarak nesneyi do¤ru yere yerlefltirir.
ÖZBAKIM BECER‹LER‹
Amaç 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilme
Kazan›mlar
1.Tehlikeli olan durumlar› söyler.
2.Tehlikeli olan durumlardan uzak durur.
3.Herhangi bir tehlike an›nda yetiflkinlerden yard›m ister.
4.Acil durumlarda baflvurulabilecek telefon numaralar›n› söyler.
108
YILLIK PLAN
AYLAR
M
A
Y
KAVRAMLAR
ALAN GEZ‹LER‹
• Renk kavram›
• fiekil kavram›
• Say› kavram›
• fiiflman-zay›f
• Alt-üst
• Mutlu
• Üzgün
• Güzel-çirkin
• Sabah, ö¤le,
akflam
• Parça-bütün
• Sa¤›nda-solunda
• Bafllang›ç-bitifl
• Ters-düz
• Kurtulufl Park›’nda
çocuklar için
düzenlenen trafik
pistine gezi
düzenlenir.
• Etnografya
Müzesi’ne gezi
yap›l›r.
BEL‹RL‹ GÜN
VE HAFTALAR
• Trafik ve ‹lk Yard›m
Haftas› (May›s ay›n›n ilk
haftas›)
• Engelliler Haftas›
(10-16 May›s)
• Anneler Günü (May›s
ay›n›n ikinci pazar günü)
• Müzeler Haftas›
(18-24 May›s)
I
S
109
A‹LE KATILIMI
• Eylül ay›nda ebeveynler taraf›ndan
doldurulan “Aile E¤itimi ‹htiyaç
Belirleme Formu”ndaki konulardan
biri belirlenir ve bu konu ile ilgili bir
uzman davet edilir (Bk.Program
Kitab›).
• Notlar arac›l›¤› ile anneler ve di¤er
aile bireyleri s›n›fa davet edilir ve
çocuklar taraf›ndan yap›lan “sevgi”
temal› kartlar annelere verilir.
• Notlar arac›l›¤› ile s›n›fta
gerçeklefltirilen etkinliklerden
örnekler (parmak oyunu, tekerleme,
oyun, okuma-yazmaya haz›rl›k
çal›flmas› vb.) verilerek ebeveynler
bilgilendirilir ve ebeveynlerin bu
örnekleri evde, çocuklar›yla
yapmalar› istenir.
DE⁄ERLEND‹RME
• Çocuklara“Kazan›m
De¤erlendirme Formu” uygulan›r
(Bk.Program Kitab›).
YILLIK PLAN
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
AYLAR
H
A
Z
‹
R
A
N
PS‹KOMOTOR ALAN
Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
12.Pedal çevirme hareketini yapar.
13.Araç kullanarak koordineli ve ritmik hareketler yapar.
14.At›lan nesneleri yakalar.
15.Nesneleri belli bir mesafedeki hedefe atar.
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri
yapabilme
Kazan›mlar
7.El becerilerini gerektiren baz› araçlar› kullan›r.
8.Nesneleri yeni flekiller oluflturacak biçimde bir araya getirir.
9.De¤iflik malzemeler kullanarak resim yapar.
10.Yönergeye uygun çizgiler çizer.
14.Malzemeleri istenilen nitelikte yap›flt›r›r.
Amaç 3. Büyük kaslar›n› kullanarak belirli bir güç gerektiren
hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
4.Farkl› a¤›rl›ktaki nesneleri döndürür.
5.Farkl› a¤›rl›ktaki nesneleri tafl›yarak belirli bir mesafeye gider.
Amaç 4. Küçük kaslar›n› kullanarak belirli bir güç gerektiren
hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
5.Malzemelere araç kullanarak flekil verir.
Amaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazan›mlar
4.Tek / çift ayak üzerinde oldu¤u yerde z›plar.
5.Tek / çift ayakla s›çrayarak belirli bir mesafeyi dengeli bir flekilde
gider.
6.Çift ayakla ileri / geri s›çrar.
Amaç 8. Farkl›l›klara sayg› gösterebilme
Kazan›mlar
1.Kendisinin farkl› özelliklerini kabul eder.
2.Baflkalar›n›n farkl› özelliklerini kabul eder.
Amaç 10. Toplumsal yaflam›n nas›l sürdü¤ünü kavrayabilme
Kazan›mlar
3.Kendi kültürünün belli bafll› özelliklerini aç›klar.
4.Farkl› kültürlerin belli bafll› özelliklerini söyler.
Amaç 12. Çevredeki güzellikleri koruyabilme
Kazan›mlar
1.Çevredeki güzelliklerin korunma nedenlerini söyler.
2.Çevredeki güzellikleri korumak için yap›lmas› gerekenleri aç›klar.
3.Çevredeki güzellikleri korumada sorumluluk al›r.
Amaç 13. Çevreyi estetik bak›mdan düzenleyebilme
Kazan›mlar
1.Çevresinde gördü¤ü güzel / rahats›z edici durumlar› söyler.
2.Çevre sorunlar› ile ilgili kendi yapabileceklerine örnek verir.
3.Çevresini farkl› biçimlerde düzenler.
D‹L ALANI
Amaç 2. Konuflurken sesini do¤ru kullanabilme
Kazan›mlar
2.Kelimeleri do¤ru telaffuz eder.
3.Konuflurken sesinin tonunu iflitilebilir biçimde ayarlar.
4.Konuflurken sesinin h›z›n› ayarlar.
Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme
Kazan›mlar
3.Belli bir konuda konuflmay› bafllat›r.
4.Belli bir konuda konuflmay› sürdürür.
Amaç 5. Dinlediklerini çeflitli yollarla ifade edebilme
Kazan›mlar
1.Dinlediklerini baflkalar›na anlat›r.
2.Dinlediklerine iliflkin sorular sorar.
SOSYAL-DUYGUSAL ALAN
Amaç 6. Baflkalar›yla iliflkilerini yönetebilme
Kazan›mlar
10.Grup etkinliklerinin kurallar›na uyar.
11.Gerekli durumlarda kararl›l›k gösterir.
110
YILLIK PLAN
AYLAR
H
A
Z
‹
R
A
N
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Amaç 6. Sözcük da¤arc›¤›n› gelifltirebilme
Kazan›mlar
4.Yeni ö¤rendi¤i sözcükleri anlamlar›na uygun olarak kullan›r.
5.Z›t anlaml› sözcüklere örnek verir.
Amaç 7.Ses bilgisinin fark›nda olabilme
Kazan›mlar
2.Ayn› sesle bafllayan sözcükler söyler.
3.Kafiyeli sözcükler söyler.
Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilme
Kazan›mlar
5.Görsel materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar
oluflturur.
6.Görsel materyalleri özenle kullan›r.
B‹L‹fiSEL ALAN
Amaç 3. Dikkatini toplayabilme
Kazan›mlar
3.Dikkat edilmesi gereken nesneyi / durumu / olay› söyler.
4.Nesneyi / durumu / olay› ayr›nt›lar›yla aç›klar.
Amaç 6. Varl›kar› çeflitli özelliklerine göre gruplayabilme
Kazan›mlar
1.Varl›klar› renklerine göre gruplar.
2.Varl›klar› flekillerine göre gruplar.
3.Varl›klar› büyüklüklerine göre gruplar.
4.Varl›klar› miktarlar›na göre gruplar.
5.Varl›klar› dokunsal özelliklerine göre gruplar.
6.Varl›klar› kullan›m amaçlar›na göre gruplar.
Amaç 8. Nesneleri ölçebilme
Kazan›mlar
1.Ölçme sonucunu tahmin eder.
2.Standart olmayan birimlerle ölçer.
3.Ölçme sonuçlar›n› tahmin etti¤i sonuçlarla karfl›laflt›r›r.
Amaç 10. Geometrik flekilleri tan›yabilme
Kazan›mlar
3.Daire, üçgen, kare ve dikdörtgenleri kullanarak farkl› modeller
oluflturur.
111
Amaç 12. Mekânda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilme
Kazan›mlar
1.Nesnenin mekândaki konumunu söyler.
2.Yönergeye uygun olarak mekânda konum al›r.
3.Yönergeye uygun olarak nesneyi do¤ru yere yerlefltirir.
Amaç 13. Bir örüntüdeki iliflkiyi kavrayabilme
Kazan›mlar
4.En çok üç ögeden oluflan örüntüdeki kural› söyler.
5.Nesnelerle özgün bir örüntü oluflturur.
Amaç 15. Nesnelerle basit toplama ve ç›karma yapabilme
Kazan›mlar
5.10 içinde toplama gerektiren problemleri çözer.
6. 5 içinde ç›karma gerektiren problemleri çözer.
Amaç 16. Belli durum ve olaylarla ilgili neden-sonuç iliflkisi kurabilme
Kazan›mlar
1.Bir olay›n olas› nedenlerini söyler.
2.Bir olay›n olas› sonuçlar›n› söyler.
3.Yar›m b›rak›lan olay›, durumu, fliiri, öyküyü, flark›y› vb. özgün bir flekilde
tamamlar.
Amaç 18. Problem çözebilme
Kazan›mlar
2.Probleme çeflitli çözüm yollar› önerir.
3.Çzözüm yollar› içinden en uygun olanlar›n› seçer.
4.Seçilen çözüm yollar›n› dener.
5.En uygun çözüm yoluna karar verir.
6.Karar verdi¤i çözüm yolunun gerekçelerini aç›klar.
ÖZBAKIM BECER‹LER‹
Amaç 1. Temizlik kurallar›n› uygulayabilme
Kazan›mlar
7.‹çinde bulundu¤u çevreyi temiz tutar.
Amaç 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilme
Kazan›mlar
3.Herhangi bir tehlike an›nda yetiflkinlerden yard›m ister.
4.Acil durumlarda baflvurulabilecek telefon numaralar›n› söyler.
YILLIK PLAN
AYLAR
H
A
Z
KAVRAMLAR
• Renk kavram›
• fiekil kavram›
• Say› kavram›
• Ters-düz
• Arkas›nda yan›nda
• Sert-yumuflak
• ‹lk, orta, son
• Alçak-yüksek
• Tüylü
• Tek-çift
ALAN GEZ‹LER‹
• Yak›n çevredeki
bir seraya gezi
düzenlenir.
BEL‹RL‹ GÜN
VE HAFTALAR
A‹LE KATILIMI
• Çevre Koruma Haftas›
(Haziran ay›n›n ikinci
haftas›)
• Notlar arac›l›¤› ile aileler
y›l sonu etkinliklerine davet edilir.
‹
R
A
N
112
DE⁄ERLEND‹RME
• Uygulanan “ Kazan›m
De¤erlendirme Formu”
do¤rultusunda “Geliflim Raporu”
haz›rlan›r (Bk.Program Kitab›).
GÜNLÜK PLAN ÖRNEKLER‹
113
GÜNLÜK PLAN (YARIM GÜN)
Okul Ad›
: ……….
Yafl Grubu (Ay) : 36- 48 Ay
Ö¤retmen Ad› : ……….
Tarih : …./…./……..
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan
Amaç 1: K 2
Amaç 2: K 1,7,8,13,14
ETK‹NL‹KLER
SERBEST ZAMAN
DRAMA
PMA A1 : K
SDA A 2 : K
DA A 6 : K
ÖB A 4 : K
2
1
1
1
Sosyal-Duygusal Alan
Amaç 2: K 1
Amaç 4: K 1,2
Amaç 6: K 3,4
Dil Alan›
Amaç 6: K 1
Biliflsel Alan
Amaç 2: K 1
Amaç 4: K 2
Özbak›m Becerileri
Amaç 4: K 1
Ö⁄RENME SÜREC‹
• Ö¤retmen s›n›fa gelir. O gün için haz›rlad›¤› programa uygun olarak e¤itim ortam›n› haz›rlar.
• S›n›fa gelen çocuklarla tek tek selamlafl›r. ‹stedikleri ilgi köflelerine geçmeleri için onlar› yönlendirir.
• Ö¤retmen bu süre içinde çocuklar› gözlemler, onlara rehberlik eder ve zaman zaman da etkinliklere kat›l›r.
• Serbest etkinlik sonunda çocuklar s›n›f› toplarlar.
• Ö¤retmen çocuklara birer a¤aç kütü¤ü olduklar›n› söyler.
• Çocuklar yere yatarak birer a¤aç kütü¤ü gibi farkl› yönlere yuvarlan›rlar.
• Ö¤retmen “Kütükler çimende...”, “Önlerine tafl ç›kt›...”, “Nehirdeler... “ gibi yönergeler verir.
• Yuvarlanan kütüklerden sonra yorulan çocuklar minderlere al›n›r. Yorulduklar› zaman neler hissettikleri hakk›nda konuflulur.
Yorgunlu¤u gidermek için neler yap›labilece¤i hakk›nda tart›fl›l›r.
• Ard›ndan ö¤retmen, duygular› konu alan bir öykü kitab›n› çocuklara okur.
• Öyküye konu olan duygular tan›mlan›r ve hangi durumlarda nas›l hissettikleri hakk›nda çocuklarla sohbet edilir.
SANAT
PMA A2: K 1,7,8,13,14
SDA A4: K 1,2
SDA A6: K 3,4
BA A2: K 1
BA A4: K 2
• Çocuklar, daha önce haz›rlanan a¤aç kütü¤ünü s›n›f›n ortas›na koyarlar.
• Masalarda a¤ac›n dallar›n›, yapraklar›n› art›k materyallerden olufltururlar.
• A¤ac›n dallar›n› ve yapraklar›n› boyarlar.
• Hep birlikte boyad›klar› dallar›, yapraklar› a¤aç kütü¤üne yap›flt›r›rlar.
DE⁄ERLEND‹RME
• Bugün için belirlenen etkinlikler, çok ilgi çekti¤i için, çocuklar›n dikkatleri da¤›lmadan tamamland›.Her bir çocuk çal›flmalara
kat›ld›; dolay›s› ile amaçlara ulafl›ld›¤› düflüncesindeyim.
• Materyal olarak kendi bedenlerini kullanmak çocuklar için çok e¤lenceliydi. Sanat etkinli¤inde materyal s›n›rlamas› olmamas›
ve istediklerini seçmeleri uygulamay› keyifli bir hale getirdi.
• Amaçlar›n çocuklar›n geliflim seviyelerine uygunlu¤u ve etkinlikler aras›daki aktif-pasif dengesinin sa¤lanm›fl olmas›
ö¤retmen olarak baflar›l› olmamda bana yard›mc› oldu.
114
GÜNLÜK PLAN (TAM GÜN)
Okul Ad›
: ……….
Yafl Grubu (Ay) : 36- 48 Ay
Ö¤retmen Ad› : ……….
Tarih : …./…./……..
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan
Amaç 2: K 7
Amaç 4: K 4
Amaç 5: K 1,2
ETK‹NL‹KLER
SERBEST ZAMAN
TÜRKÇE
SDA A1 : K 1,2
SDA A11 : K 7,8
DA A2 : K 2,3
DA A4 : K 7
Sosyal-Duygusal Alan
Amaç 1 : K 1,2
Amaç 4 : K 1
Amaç 11: K 7,8
Dil Alan›
Amaç 2: K 2,3
Amaç 4: K 7
Ö⁄RENME SÜREC‹
• Ö¤retmen s›n›fa gelir. O gün için haz›rlad›¤› programa uygun olarak e¤itim ortam›n› haz›rlar.
• S›n›fa gelen çocuklarla tek tek selamlafl›r.‹stedikleri ilgi köflelerine geçmelerini söyler.
• Ö¤retmen bu süre içinde çocuklar› gözlemler, onlara rehberlik eder ve zaman zaman da etkinliklerine kat›l›r.
• Serbest etkinlik sonunda çocuklar s›n›f› toplarlar. Tuvalet ve temizlik ihtiyaçlar›n› giderdikten sonra kahvalt›ya geçerler.
• S›n›fa çocuklar›n kendilerini rahatl›kla görebilece¤i ebatlarda bir ayna getirilir.
• Çocuklar ayna karfl›s›nda bedenlerini ve kendilerini incelerler.
• Her çocuk kendisini ve neler yapabildi¤ini anlat›r.
• Sonra ayna karfl›s›nda difl f›rçalama, saç tarama, yüzünü y›kama, giyinme-soyunma, üfleme, silme gibi pandomim yaparlar.
• Sonra neler yapacaklar› hakk›nda konuflulur.
OYUN ve HAREKET
PMA A2: K 7
PMA A4: K 4
PMA A5: K 1,2
SDA A4: K 1
• Ö¤retmen boya,sopa,ip vb.malzemeleri okulun bahçesine ç›kar›r.
• Çocuklar bu malzemeleri kullanarak bahçedeki karlar üstünde istedikleri çal›flmalar› yaparlar.
DE⁄ERLEND‹RME
• Bugün için belirlenen etkinlikler çok ilgi çekti¤i için çocuklar›n dikkatleri da¤›lmadan tamamland›.
• Her bir çocuk çal›flmalara kat›ld›, dolay›s› ile amaçlara ulafl›ld›¤› düflüncesindeyim.
• Materyaller yeterli ve uygundu.
• Amaçlar›n çocuklar›n geliflim seviyelerine uygunlu¤u ve etkinlikler aras›ndaki aktif-pasif dengesinin sa¤lanm›fl olmas›
ö¤retmen olarak baflar›l› olmamda yard›mc› oldu.
115
GÜNLÜK PLAN (YARIM GÜN)
Okul Ad›
: ……….
Yafl Grubu (Ay) : 48- 60 Ay
Ö¤retmen Ad› : ……….
Tarih : …./…./……..
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan
Amaç 4: K 4
ETK‹NL‹KLER
SERBEST ZAMAN
Sosyal-Duygusal Alan
Amaç 4: K 1, 2
Dil Alan›
Amaç 4: K 1,2,7
Biliflsel Alan
Amaç 2: K 1,2
Amaç 3: K 4
Özbak›m Becerileri
Amaç 3: K 3
Ö⁄RENME SÜREC‹
• Ö¤retmen s›n›fa gelir. O gün için haz›rlad›¤› programa uygun olarak e¤itim ortam›n› haz›rlar.
• S›n›fa gelen çocuklarla tek tek selamlafl›r.‹stedikleri ilgi köflelerine geçmeleri için onlar› yönlendirir.
• Ö¤retmen bu süre içinde çocuklar› gözlemler, onlara rehberlik eder ve zaman zaman da etkinliklerine kat›l›r.
• Serbest etkinlik sonunda çocuklar s›n›f› toplarlar. Tuvalet ve temizlik ihtiyaçlar›n› giderdikten sonra kahvalt›ya geçerler.
FEN ve MATEMAT‹K
PMA A4: K 4
SDA A4: K 1, 2
DA A4: K 2
BA A2: K 1
ÖB A3: K 3
• Kahvalt›dan sonra çocuklarla yiyecekler hakk›nda konuflulur.
• Ö¤retmen, birlikte pizza yapacaklar›n› söyler.
• S›n›fa getirilen pizza malzemeleri (domates, maydanoz, zeytin, mantar, sosis, beyaz peynir, kaflar peyniri vb.) ve özellikleri
hakk›nda konuflulur.
• Hep birlikte masalara geçilir. Daha önce haz›rlanm›fl hamur masalara getirilir. Her çocuk hamurdan bir parça al›r. Çocuklar
ald›klar› hamura flekil vererek pizzalar›n›n taban›n› haz›rlarlar. ‹stedi¤i malzemeleri pizza hamurunun üzerine yerlefltirir.
• Haz›rlanan pizzalar f›r›na sürülerek piflirilir.
• Her çocuk kendi haz›rlad›¤› pizzay› yer.
OYUN
BA A2: K 1, 2
BA A3: K 4
DA A4: K 1,2,7
• Ö¤retmen, bir kutunun içine s›n›ftan toplad›¤› çeflitli malzemeleri koyar.
• Her çocuk, s›rayla kutunun içine elini sokup bakmadan bir nesne seçer.
• Seçti¤i nesnenin özelliklerini, kutudan ç›karmadan, dokunarak anlat›r.
• Her nesnenin bir flekli oldu¤u ve farkl› özellikleri oldu¤u hakk›nda onlarla sohbet edilir.
DE⁄ERLEND‹RME
• Bugün için belirlenen etkinlikler çok ilgi çekti¤i için çocuklar›n dikkatleri da¤›lmadan tamamland›. Çocuklar›n aktif kat›l›m›
sa¤land›.
• Materyaller yeterli ve uygundu. Daha önce tan›t›lan yiyeceklerin piflirme etkinli¤inde kullan›lmas›, amaca ulaflmay› sa¤lad›.
A‹LE KATILIMI
• Ebeveynlerden, çocuklar› ile birlikte, evde salata yapmalar› ve salatada kullan›lan malzemeler hakk›nda konuflmalar› istenir.
116
GÜNLÜK PLAN (TAM GÜN)
Okul Ad›
: ……….
Yafl Grubu (Ay) : 48- 60 Ay
Ö¤retmen Ad› : ……….
Tarih : …./…./……..
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan
Amaç 2: K 7,9,11
Amaç 5: K 6
ETK‹NL‹KLER
SERBEST ZAMAN
DRAMA-TÜRKÇE-MÜZ‹K
PMA A5 : K 6
DA A2 : K 3
DA A3 : K 2
DA A4 : K 1,2,4
DA A5 : K 5
SDA A6 : K 3,10
SDA A13 : K 1
BA A2 : K 1
SANAT
PMA A 2
SDA A 6
SDA A13
ÖB A1
: K 7,9,11
: K 10
:K3
: K1,2
Sosyal-Duygusal Alan
Amaç 6: K 3,10
Amaç 13: K 1
Dil Alan›
Amaç 2: K 3
Amaç 3: K 2
Amaç 4: K 1,2,4
Amaç 5: K 5
Biliflsel Alan
Amaç 2: K 1
Özbak›m Becerileri
Amaç 1: K 1, 2
Ö⁄RENME SÜREC‹
• Ö¤retmen s›n›fa gelir. O gün için haz›rlad›¤› programa uygun olarak s›n›fta e¤itim ortam›n› haz›rlar.
• S›n›fa gelen çocuklarla tek tek selamlafl›r. Çocuklar istedikleri ilgi köflelerine geçerler.
• Ö¤retmen bu süre içinde çocuklar› gözlemler, onlara rehberlik eder ve zaman zaman da etkinliklerine kat›l›r.
• Serbest etkinlik sonunda çocuklar s›n›f› toplarlar. Tuvalet ve temizlik ihtiyaçlar›n› giderdikten sonra kahvalt›ya geçerler.
• Kahvalt›dan sonra eller ve a¤›z y›kan›r.
• Tüm grup bir arada toplan›r. Ö¤retmen çocuklardan s›n›f› bir orman, minderleri de a¤aç olarak düflünmelerini ister.
• Ö¤retmen rehberli¤inde ormanda gezinti bafllar. Çocuklar, etraflar›nda gördükleri hayali orman hakk›nda konuflurlar.
• Ormanda karfl›laflt›klar› hayvanlarla ilgili sohbet edilir. Çocuklar kufl olup ormanda uçarlar.
• Ö¤rendikleri “Ormanda Yavru Kufl” flark›s› ritim tutularak söylenir.
• Ayn› flark›y› daha sonra da kufl gibi hareket ederek söylerler.
• Ö¤retmen parmak boyas›, sulu boya, f›rça, ip, sünger, patates vb. malzemeleri okulun bahçesine ç›kar›r.
• Çocuklar bu malzemeleri kullanarak okulun bahçe duvar›n› istedikleri gibi boyarlar.
117
DE⁄ERLEND‹RME
• Bugün için belirlenen etkinlikler, çok ilgi çekti¤i için çocuklar›n dikkatleri da¤›lmadan tamamland›. Her bir çocuk çal›flmalara
kat›ld›.Etkinliklerin belirlenen amaçlara ulaflmada destekleyici oldu¤u düflünülmektedir.
• Materyaller yeterli ve uygundu.
A‹LE KATILIMI
• Notlar arac›l›¤› ile ailelere çocuklar›n okulda ö¤rendi¤i “Ormanda Yavru Kufl” flark›s›n›n sözleri gönderilir. Onlardan,
bu flark›y› çocuklar› ile evde söylemeleri istenir.
118
GÜNLÜK PLAN (YARIM GÜN)
Okul Ad›
: ……….
Yafl Grubu (Ay) : 60-72 Ay
Ö¤retmen Ad› : ……….
Tarih : …./…./……..
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan
Amaç 1 : K 1,4,5,6
ETK‹NL‹KLER
Sosyal-Duygusal Alan
Amaç 6 : K 7,10
Amaç 8 : K 2
Dil Alan›
Amaç 4 : K 2,4
Amaç 5 : K 5
Amaç 8 : K 1,3,4
Biliflsel Alan
Amaç 1 : K 1,2
Amaç 2 : K 1,2
Amaç 18 : K 1,2,3,5,6
Ö⁄RENME SÜREC‹
SERBEST ZAMAN
• Ö¤retmen çocuklarla ayr› ayr› selamlaflarak sohbet eder.
• Çocuklar›, ilgi köflelerine yönlendirir ve gözlemler.
• Serbest zaman etkinli¤i sonunda çocuklar s›n›f› toplarlar. Tuvalet ve temizlik ihtiyaçlar›n› giderdikten sonra kahvalt›ya geçerler.
FEN ve MATEMAT‹K
DA A4 : K 2,4
DA A8 : K 1,3,4
BA A2 : K 1,2
BA A18 : K 1,2,3,5,6
• Kahvalt›dan sonra ö¤retmen, bir haftad›r s›n›fta bekletilen ve günden güne suyunu kaybetti¤i için rengi ve flekli de¤iflen taze
üzüm ile bir tabak kuru üzümü masan›n üzerine koyar. Çocuklar›n bir hafta boyunca bekleyen üzümde meydana gelen
de¤iflikliklere dikkat etmelerini ister. Üzümleri tatmalar›na f›rsat verir.
• Ö¤retmen üzümdeki de¤ifliklikleri çocuklar›n anlatmalar›n› ister.
• Bu de¤iflikliklerin nedenleri tahmin edilir.
• Çocuklardan g›dalar› bozulmaktan kurtarmak ve taze tüketmek için çözüm önerileri al›n›r.
• ‹nsanlar›n ciltlerinde su-nem ve ya¤ kayb› nedeniyle oluflan de¤iflikli¤in de buna benzedi¤ine dikkat çekilir.
• Çocuklardan, insanlar›n bu durumu geciktirmek için almalar› gereken önlemleri ve kendi çözüm önerilerini söylemeleri istenir.
• Sa¤l›kl› ve bak›ml› insanlar›n foto¤raflar› incelenir.Bu foto¤raflar sa¤l›kl› ve bak›ml› olmayan insan foto¤raflar› ile karfl›laflt›r›l›r.
• ‹nsanlar›n sa¤l›kl› bir cilde sahip olabilmeleri için yap›lmas› gerekenler (sa¤l›kl› beslenme, spor, krem kullanma vb.) hakk›nda
konuflulur. Çocuklar, yak›n çevrelerindeki insanlar›n yapt›klar›ndan örnekler vermeleri için yönlendirilir. Verilen örnekler s›n›fça
de¤erlendirilir.
OKUMA-YAZMAYA
HAZIRLIK ÇALIfiMALARI
SDA A8 : K 2
BA A1 : K 1,2
BA A2 : K 1,2
DA A4 : K 2,4
• Bu etkinlikten sonra çocuklar, daha önceden ailelere bildirilerek okula getirilmesi istenen aile albümlerini incelerler.
• Çocuklardan, albümlerde bulunan aile üyelerinin bebeklik, çocukluk, gençlik, yetiflkinlik ve yafll›l›k durumlar›n› incelemeleri
istenir.
• Kiflilerin genç-yafll› olma durumlar›na, farkl› yafllardaki insanlar›n ihtiyaçlar›ndaki farkl›l›klara, yapmaktan / dinlemekten
hoflland›klar› ve hofllanmad›klar› durumlara dikkat çekilir (Ö¤retmen K›lavuz Kitab› etkinliklerinden al›nt›).
119
OYUN ve HAREKET
PMA A1 : K 1,4,5,6
SDA A6 : K 7,10
DA A4 : K 2
DA A5 : K 5
• Gruptaki çocuklar›n ebeveynleri ve / veya büyükanneleri-büyükbabalar›, etkinlik için önceden okula davet edilir ve onlardan
kendi çocukluklar›na ait bir oyunu çocuklara ö¤retmeleri istenir.
• Bu etkinlik için okula gelen ebeveynlerle paylaflmak istedikleri oyunlar oynan›r. Ebeveynleri gelemeyen çocuklar›n da etkinli¤e
kat›l›m›na özen gösterilir.
• Çocuklar bahçede veya s›n›fta serbest oyun oynamak üzere yönlendirilir. ‹steyen ebeveynler de bu süreçte çocuklar›yla
beraber olabilir.
• Ertesi gün için yap›lacak olan çal›flmalar için hat›rlatmalar yap›l›r ve çocuklar evlerine gönderilir.
DE⁄ERLEND‹RME
• Materyaller çocuklar›n ilgisini çekti ve amaca uygundu, özellikle fen etkinli¤inde kullan›lan yöntem ve foto¤raflar çocuklar›n
etkinli¤e kat›l›mlar›nda çok etkileyici oldu.
• Uygulamada bir zorluk yaflanmad›. Aile kat›l›m› çal›flmas› ebeveynler taraf›ndan ilginç bulundu. Çocuklar›n etkinliklere
keyifle kat›ld›¤› gözlendi.
• Bireysel konuflmalarda çocuklar›n hepsinin kendilerini ifade etmelerine yeterince f›rsat verilemedi.
120
GÜNLÜK PLAN (TAM GÜN)
Okul Ad›
: ……….
Yafl Grubu (Ay) : 60-72 Ay
Ö¤retmen Ad› : ……….
Tarih : …./…./……..
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan
Amaç 1 : K 1,4,5,6
ETK‹NL‹KLER
Sosyal-Duygusal Alan
Amaç 4 : K 1
Amaç 6 : K 7,8,10
Amaç 9 : K 3
Amaç 11 : K 1,2
Dil Alan›
Amaç 4: K 7,8,
Amaç 5: K 1,2,3,5
Amaç 8: K 1,2,3,4
Biliflsel Alan
Amaç 2 : K 1,2
Amaç 6 : K 1,2
Amaç 9 : K 4
Amaç 17 : K 1
Amaç 18 : K 1,2,3,4,5,6
Ö⁄RENME SÜREC‹
SERBEST ZAMAN
• Ö¤retmen s›n›fa gelen çocuklarla tek tek selamlafl›r. ‹stedikleri ilgi köflelerine geçmeleri için onlar› yönlendirir.
• Ö¤retmen bu süre içinde çocuklar› gözlemler, onlara rehberlik eder ve zaman zaman da etkinliklere kat›l›r.
• Serbest etkinlik sonunda çocuklar s›n›f› toplarlar. Tuvalet ve temizlik ihtiyaçlar›n› giderdikten sonra kahvalt›ya
geçerler.
OKUMA-YAZMAYA
HAZIRLIK ÇALIfiMALARI
DA A4 : K 7,8
DA A5 : K 5
BA A18: K 1,2,3,4,5,6
BA A17: K 1
• Kahvalt›dan sonra ö¤retmen, “Bugün de¤iflik bir hayvan› tan›yaca¤›z.”der.Bu hayvan›n foto¤raflar›na bakmak için, hep beraber yerdeki
minderlere oturulur ve salyangozun vücut yap›s›, yaflant›s› hakk›nda bilgi verilir.
• Çocuklar›n salyangoza iliflkin olarak sorduklar› sorular cevaplan›r, bu hayvanla ilgili bir yaflant›lar› varsa anlatmalar› için onlara f›rsat
verilir.
• Salyangozun bir yerden arada boflluk olan baflka bir yere geçiflini gösteren bir foto¤raf gösterilir.Ö¤retmen, çocuklara “siz bir salyangoz
olsayd›n›z karfl›ya nas›l geçerdiniz? ” diye sorar.
• Ö¤retmen, iki minderi arada boflluk olacak flekilde yerlefltirir.Aradaki boflluk, çocuklar›n kolayca geçebilecekleri bir boflluk de¤ildir.
• Ö¤retmen, çocuklardan bir minderden di¤er mindere geçmek için ne yapmalar› gerekti¤i hakk›nda tahminde bulunmalar›n›, tahminlerini
söylemelerini ve uygulamalar›n› ister.
• Ö¤retmen süreci izler. Çocuklarla problemi nas›l çözdükleri hakk›nda konuflulur.
• Salyangozun bu problemi nas›l çözdü¤ünü anlatan foto¤raflar çocuklar taraf›ndan incelenir.Daha sonra çocuklar›n foto¤raflar›
anlatmalar› ve s›ralamalar› istenir.
• ‹nsanlar›n ayn› problemi nas›l çözdüklerine dikkat çekilerek çocuklar›n verdikleri farkl› örnekler tart›fl›l›r. Örne¤in; Bo¤az köprüsü,
metro, dere üzerindeki tahta köprüler...
• Bilgisayar,video vb. bir araçla köprü çeflitleri hakk›nda haz›rlanm›fl bir sunu izlenir. Çocuklara, köprülerin yayalar için mi araçlar için
mi oldu¤u, büyüklü¤ü, kullan›lan malzemeler vb. konusunda konuflmalar› için sorular yöneltilir.
• Yap›lan bu “Bak-anlat” çal›flmas›n›n ard›ndan ö¤retmen çocuklara bahçedeki hayvanlar› gözlemleyebilmek ve incelemek için birer
gözlem kutusu haz›rlad›¤›n› söyler ve etkinlik için hep beraber bahçeye ç›k›l›r.
121
FEN ve MATEMAT‹K
SDA A9: K 3
BA
A2: K 1,2
BA
A6: K 1,2
BA
A9: K 4
• Ö¤retmen “canl› gözlem kutusu” yapmak için önceden çocuk say›s› kadar plastik fleffaf bardak ve barda¤›n a¤z› büyüklü¤ünde
büyüteçler haz›rlar, bardaklar›n a¤›z çevresine küçük delikler açar.
• Kutu bahçede incelenerek bardaktaki deliklerin neden aç›lm›fl olabilece¤i konusunda çocuklara sorular yöneltilir, canl›lar›n
hava alma ihtiyaçlar›na dikkat çekilir. Her çocuk birer büyüteç ve bardak al›r.
• Bardaklar›n içine kar›nca gibi küçük canl›lar konur. Bardaklar›n a¤z› büyüteçle kapat›larak incelenir.
• Her bir çocuk, barda¤›ndaki canl›n›n rengi, flekli, yaflad›¤› yer,beslenme flekli konusundaki düflüncelerini söyler.
• Çocuklar bu canl›lar› özelliklerine göre gruplarlar.
• Canl›lar›n kendi do¤al ortamlar›nda yaflama haklar›na dikkat çekilerek hayvanlar al›nd›¤› yerlere geri b›rak›l›r.
• Çocuklarla etkinlik süreci hakk›nda konuflulur. “Bahçede hangi hayvanlar› gördük, en büyük / en küçük hayvan hangisiydi?”,
adlar›, di¤er özellikleri nelerdi?” vb.konularda konuflularak çocuklardan etkinlik sürecinin de¤erlendirmesi al›n›r.
• Bu etkinlikten sonra ö¤retmen, çocuklara, hayvanlar›n da bizim gibi oyun oynamaktan hoflland›klar›n› ve kendisinin böyle
bir oyun bildi¤ini söyler.
OYUN ve HAREKET
PMA A1 : K 1,4,5,6
SDA A11: K 1,2
SDA A4 : K 1
SDA A6 : K 7,8,10
• Çocuklara bu oyunun kurallar› anlat›l›r.
•‹steyen bir çocuk lider olacak ve müzik eflli¤inde s›n›fta dolaflarak bir arkadafl›na dokunacakt›r. Dokundu¤u arkadafl› onun
arkas›na geçer, lider olan çocuk müzi¤in ritmine uygun bir flekilde istedi¤i hareketi yaparak / dans ederek ilerler ve grup da
onun yapt›klar›n›n ayn›s›n› yaparak yürüyüflüne devam eder.Çocuklar s›n›fa da¤›larak yere otururlar.
• Çocuklara bugün tan›flt›klar› salyangozu veya bahçede bulduklar› kar›nca gibi hayvanlar› düflünerek de hareket edebilecekleri
hat›rlat›l›r.
• Ö¤retmen el ç›rpt›¤›nda lider en arkaya geçer, arkas›ndaki çocuk liderli¤i devral›r ve hareketi de¤ifltirir.
• Bu oyun, tüm çocuklar lider olana kadar sürdürülür.
TÜRKÇE
DA A5: K 1,2,3,5
DA A4: K 8
DA A8: K 1,2,3,4
• Oyun bittikten sonra ö¤retmen, çocuklarla minderli alana geçer ve çocuklara öykü kitaplar›na bakabileceklerini söyler.Daha
sonra böceklerin yaflamlar› ile ilgili resimli bir öykü kitab› okunur.
• Ö¤retmen resimleri kullanarak çocuklara, kitapta bulunan nesne ya da varl›klar›n özellikleri ve öykünün bölümleri ile ilgili
sorular sorar.
• Okunan öykü dramatize edilir.
SERBEST ZAMAN
• Çocuklar›n ilgileri do¤rultusunda aç›k hava etkinlikleri, sanat etkinlikleri, ilgi köflelerinde etkinlikler vb. gerçeklefltirilir.
DE⁄ERLEND‹RME
• Bugün için belirlenen etkinlikler çok ilgi çekti¤i için çocuklar›n dikkatleri da¤›lmadan tamamland›.Her bir çocuk çal›flmalara
kat›ld›, etkinlikler amaçlara ulafl›lmas›n› destekler nitelikte bulundu.
• Materyaller yeterli ve uygundu, özellikle fen etkinli¤inde araç kullanmak çok hofllar›na gitti.
• Etkinliklerin farkl› aktiflik düzeylerinde oluflu ö¤retmen olarak uygulamada baflar›l› olmama yard›mc› oldu.
122
GÜNLÜK PLAN (TAM GÜN)
(Karma yafl grubu için)
Okul Ad›
Yafl Grubu
Ö¤retmen Ad›
: ……….
: 36-72 Ay
: ……….
Tarih …/…/…
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan
Sosyal-Duygusal Alan
Amaç 2 : K 10
Amaç 2 : K 1,2,4,6
Amaç 6 : K 2,3,4,5,7,8
Amaç11 : K 6
Dil Alan›
Amaç 1 : K 3,4
Amaç 3 : K 1
Amaç 4 : K 4,6,7
Amaç5 : K 5
Biliflsel Alan
Amaç 2 : K 1,2
Amaç 3 : K 1,2,3,4
Amaç 4 : K 1,2,3,4.7
Amaç 5 : K 3,6
Amaç 6 : K 1
Amaç 16 : K 1
Amaç 19 : K 1
OYUN ETK‹NL‹⁄‹ : SDA A6: K 2,3,4,5,7,8; BA A3: K 1,2; A4: K 2,4,7; A6: K 1
Ö⁄RENME SÜREC‹
• Ailelere not yaz›l›r ve çocuklar›n evlerinden herhangi bir oyunca¤› okula getirmesi istenir.
• Çocuklara, getirdikleri oyuncaklar› arkadafllar›n›n görmemesi gerekti¤i aç›klan›r. Bu nedenle oyuncaklar› bir torba içerisine gizleyecekleri anlat›l›r.
• Çocuklar getirdikleri oyuncaklar› ö¤retmelerine teslim ederler. Ö¤retmen,oyuncaklar› bu oyun için ayr›lan özel bir yere koyar,
toplanan oyuncaklara dikkat çeker, dokunmalar› ve incelemeleri için bir süre verir.
• Ö¤retmen, çocuklara getirdikleri oyunca¤›n›n ne oldu¤unu aç›kça söylememelerini sadece çeflitli ipuçlar› vermelerini ister. ‹pucu olarak oyunca¤›n›n nerede
bulundu¤unu, neden yap›ld›¤›n›, rengini, fleklini vb. söyleyebileceklerini belirtir.
• Çocuklardan kendi ipuçlar›n› bulmalar›n› ister. Çocuklar birbirlerinin oyuncaklar›n› tan›mlad›ktan sonra, ö¤retmen çocuklar›n kendi oyuncaklar›yla bir süre
oynamalar›na izin verir.
• Ö¤retmen, içinde renkli kartlar / legolar vb. olan bir kutu getirir ve çocuklardan bu kutunun içinden bir renk seçmelerini ister.
• Çocuklar›n hepsi bir renkli karta / legoya sahip olduktan sonra, ö¤retmen çocuklara ellerindeki kart›n / legonun rengini söylemelerini ister. Ayn› renkteki
karta / legoya sahip çocuklar›n bir grup oluflturmas› istenir. S›n›f, çocuk say›s›na göre befl-alt› çocuktan oluflan birkaç renk grubuna ayr›l›r.
• Renk gruplar›ndaki çocuklardan, oyuncaklar›n› müzik eflli¤inde elden ele geçirmeleri, müzik durunca ellerindeki oyunca¤›n kimin oldu¤unu ve oyunca¤a ait
bir özelli¤i söylemeleri istenir.
• Oyun, her çocu¤un oyunca¤› kendine gelince sonlan›r.
123
SERBEST ZAMAN ETK‹NL‹⁄‹ : BA A3: K 3,4
Ö⁄RENME SÜREC‹
• Çocuklardan oyuncaklar›n›n öyküsünü anlatmalar› istenir (”Kim ald›, neden al›nd›, ne zaman al›nd›?” vb.).
• Önceden çocuklara, eski zamanlarda çocuklar›n nelerle oynad›klar›n› ve oyuncaklar›n› nerelerden, nas›l temin ettiklerini araflt›rmalar› için “büyükanne
ve büyükbabana sor” görevi verilir.
• Burada çocuklar›n, yapt›klar› araflt›rma sonunda, evde / okulda oyuncak yap›labilece¤i sonucuna varmalar› amaçlanmaktad›r. S›n›fta oyuncak yap›p
yapamayacaklar› çocuklarla tart›fl›l›r ve oyuncak projesi bafllat›l›r.
• Proje için hangi oyunca¤›n nerede ve hangi büyüklükte olaca¤›, hangi malzemelerin gerekli oldu¤u, malzemelerin nereden temin edilece¤i planlan›r
ve “yapabilece¤imiz en büyük oyuncak nedir? ” konusu s›n›fça tart›fl›l›r. Daha sonra proje için haz›rl›k çal›flmalar› bafllat›l›r.
ALAN GEZ‹LER‹ : PMA A2: K 10; BA A3: K 1,2; A16: K 1,2
Ö⁄RENME SÜREC‹
• Proje çal›flmas› için fikir gelifltirmeleri amac› ile, alan gezisi olarak, Oyuncak Müzesi’ne gezi yap›l›r.
•Müze gezisinden önce çocuklara çizgisiz küçük not defterleri verilir ve gördükleri oyuncaklardan be¤endiklerini çizmeleri istenir.
• Çocuklar›n çizdi¤i oyuncaklar “Müzedeki Oyuncaklar” adl› bir el kitab› haline dönüfltürülür. Çocuklara eksik kalan resimlerini dönüflte tamamlamalar›
için f›rsat verilir. Tamamlanan el kitaplar› ebeveynlere gönderilir. Anne ve babalardan,çocuklar›na oyuncak müzesinde gördükleri oyuncaklar›
anlatmalar›na f›rsat vermeleri istenir (Oyuncak Müzesi yerine tren veya uçak müzesi gezisi vb. yap›labilir veya Robotlar, Oyuncak Hikayesi I, Oyuncak
Hikayesi II vb. filmleri izlenebilir).
TÜRKÇE, MÜZ‹K : SDA A2: K 4; DA ;A4: K 7
Ö⁄RENME SÜREC‹
• Çocuklara ipli kuklalarla öykü anlat›l›r ve çocuklardan kuklalar›n hareketlerini dikkatlice izlemeleri istenir.
• Daha sonra müzik eflli¤inde “Kukla dans›” yapmalar› istenir. Kukla dans› çeflitlendirilebilir (H›zl›-yavafl ya da genç-yafll› kuklalar, mutlu-üzgün kuklalar
vb. alternatif olarak “Robotlar” filmi izlenerek “robot dans›” yapt›r›labilir).
OYUN ETK‹NL‹⁄‹: SDA A2: K 1,2 ; DA A3: K 1; A4: K 4,6,7
Ö⁄RENME SÜREC‹
• Ö¤retmen, çocuklar s›n›fta yokken, s›n›f›n ortas›na büyükçe bir kutu getirir.
• Çocuklar s›n›fa geldiklerinde ö¤retmen, onlar›n bu kutuya olan ilgilerini, dikkatlerini gözlemler ve onlardan bu kutunun içinde ne olabilece¤ini tahmin
etmelerini ister.
• Daha sonra çocuklardan bu kutu içinde çeflitli oyuncaklar oldu¤unu hayal etmelerini ister. Ö¤retmen, çocuklara “Bu kutudan hangi oyuncak ç›ksa
çok mutlu olursun?”, “Sana bu oyunca¤› kimin gönderdi¤ini düflünüyorsun?”, “Neden böyle bir oyuncak göndermifl olaca¤›n› düflündün?” gibi
bireysel tercihlerini ve duygular›n› yans›tacak sorular yöneltir. Çocuklar›n verdi¤i cevaplar,ortas›nda süslü bir kutu resmi olan kartona yaz›l›r. Bu
karton bir yere as›larak sergilenir.
124
MÜZ‹K ETK‹NL‹⁄‹: SDA A11: K; 6; DA A1: K 3,4; A5: K 5
Ö⁄RENME SÜREC‹
• Ö¤retmen, önceden kutunun içine gizledi¤i sesli oyuncaklar› ç›kar›r ve oyuncaklar›n hepsinin ses ç›karabilece¤ini söyler.
• Ö¤retmen, çocuklar›n oyuncaklar›n›n nas›l ses ç›kard›¤›n› keflfetmelerini ister. Baz› oyuncaklar›n sesleri sürprizli durumlar do¤mas›na özen gösterir.
• Çocuklara oyuncak seslerinden oluflan efekt kaseti (Ö¤retmen daha önceden kendisi ses kaseti oluflturabilir.) dinletilir ve çocuklardan duyduklar› sesleri
tan›mlamalar› istenir.
• Daha sonra,ö¤retmen müzikleri dinletir ve kendilerinin de bu flekilde müzik yapabileceklerini söyler.
• Ö¤retmen çocuklar› gruplara ay›r›r ve her birine bir sesli oyuncak vererek ritim ve müzik oluflturmalar›n› ister.
OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIfiMALARI: BA A2: K; 1,2; A3: K 1,2,3,4; A4: K 1,2,3,4; A5: K 3,6; A19: K 1
Ö⁄RENME SÜREC‹
• Ö¤retmen, çocuklardan s›n›fta efli bulunan oyuncaklar aras›ndan seçim yapmas›n› ister. “S›n›f›m›zdaki oyuncaklar içinden bir tane seçip bu kutuya
koyman›z› istiyorum.” der. Çocuklar›n farkl› oyuncaklar› seçmesi önemli oldu¤undan, ö¤retmen ”O oyuncak baflka bir arkadafl›n taraf›ndan önceden
seçilmifl, sen baflka birisini seç.” diyerek oyunun kural›n› hat›rlat›r.
• Çocuklar tercih ettikleri oyuncaklar› kutuya koyduklar›nda ö¤retmen, çocuklardan gözlerini kapatmalar›n› ve dokunduklar› oyunca¤› tan›malar›n›,daha
sonra da bu oyunca¤›n bir eflini bulup getirmelerini ister. Böylece çocuk say›s› kadar oyuncak çifti s›n›f›n ortas›nda toplanm›fl olur.
• Günün sonunda ö¤retmen, çocuklar›n oyuncaklar›n› s›n›f›n herhangi bir yerine koyabileceklerini belirtir.
• Çocuklar oyuncaklar›n› istedikleri yerlere yerlefltirdikten sonra, ö¤retmen hat›rlama oyunu oynayacaklar›n› söyler:“Hangi oyuncaklar gelmifltir?,
“Kim ne getirmiflti?”, “Kaç tane (x) vard›?”,” ...........ne renkti?”, “En büyük oyuncak kimindi?”, “Gelen oyuncaklar aras›nda ne yoktu?”, “Alinin oyunca¤›
ne de¤ildi?” vb. sorularla çocuklar›n daha önce yaflad›klar›n› hat›rlamalar›na rehberlik eder.
• Bu hat›rlama çal›flmas›ndan sonra ö¤retmen, çocuklardan, evden getirilen oyuncaklar› s›n›f›n ortas›na getirmelerini ve ayn› oyuncaklar› s›n›fland›rmalar›n›
ister.
• Ö¤retmen, oyuncak gruplar›n› oluflturduktan sonra bu gruplarla bir oyuncak grafi¤i oluflturulmas›n› ister.
A‹LE KATILIMI
• Ö¤retmen, daha önceden velilere notu gönderilmifl olan “Seninle oyunca¤›m› paylaflmak istiyorum”bafll›kl› etkinlik kapsam›nda, çocuklar›n evlerindeki
sa¤lam fakat kullanmad›klar› oyuncaklar›n› getirmelerini ister. Gereksinimi olan çocuklara vermek üzere ”Oyuncak Ba¤›fl› Kampanyas›” düzenler.
Katk›lar›ndan dolay› ebeveynlere teflekkür notu yazar.
DE⁄ERLEND‹RME
• Uygulanan etkinlikler çocuklar›n ilgilerini çekti¤inden ve sürprizli durumlar yaratt›¤›ndan, ö¤renme süreci çocuklar için e¤lenerek ö¤rendikleri bir süreç
haline dönüfltü. 36-48 ay aras›ndaki baz› çocuklar nesnelerin gruplanmas› ve nesne grafi¤inin oluflturulmas›nda güçlük çektiler. Çocuklar›n inceleme
gezisinde oyuncaklar›n resimlerini çizmeleri, okulda oyuncaklarla ilgili özelliklerin hat›rlanmas›nda yard›mc› oldu.
125