ocak ayı bülteni

ÖZEL ATANUR OĞUZ ANAOKULU
OCAK AYI BÜLTENİ
Disiplinlerüstü Tema
Süre
Anafikir
Tutum
Öğrenen Profili
Anahtar Kavramlar
Beceriler
Sorgulama Hatları
“Kendimizi İfade Etme Yollarımız”
“MASALLAR”
14 Aralık 2015-22 Ocak 2016
Masallar, dinleyicilerin ilgisini çeker ve
anlam aktarımını sağlar.
Empati, yaratıcılık.
İletişim kuran, düşünen, bilgili.
Şekil, bağlantı, dönüşümlü düşünme.
İletişim Beceriler, Özyönetim Beceriler,
Sosyal Beceriler, Araştırma Becerileri
1-Masalın ne olduğunun sorgulanması
2-Masallar da ne anlattığının sorgulanması
3-Masalların nasıl yaratıldığı ve
paylaşıldığının sorgulanması,
4-Masalların uyandırdığı hisler ve duyguların
sorgulanması
BİLİŞSEL GELİŞİM
Nense/durum/olayın ipuçlarını söyler.
İpuçlarını birleştirerek tahminini söyler.
Gerçek durumu inceler.
Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.
Sıra bildiren sayıyı söyler.
Nesne/varlığın sesini söyler.
Nesne/varlığın kokusunu söyler.
Nesne/varlıkları yapıldığı malzemeye göre ayırt eder, eşleştirir.
Nesne/varlıkları dokusuna göre gruplar.
Nesne/varlıkları sesine göre gruplar.
Nesne/varlıkların kokusunu ayırt eder, karşılaştırır.
Nesne/varlıkların yapıldığı malzemeyi ayırt eder, karşılaştırır.
Nesne/varlıkları uzunluklarına göre sıralar.
Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler.
Geometrik şekillerin özelliklerini söyler.
Geometrik şekillere benzeyen nesneleri gösterir.
Modele bakarak nesnelerle örüntü oluşturur.
En çok üç öğeden oluşan örüntüdeki kuralı söyler.
Bir bütünün parçalarını söyler.
Bir bütünü parçalara böler.
Olayları oluş zamanına göre sıralar.
Seçtiği çözüm yolunun gerekçesini söyler.
Seçtiği çözüm yolunu dener.
SOSYAL-DUYGUSAL ALAN
Başkalarının duygularının nedenlerini söyler.
Başkalarının duygularının sonuçlarını söyler.
Haklarını söyler.
Başkalarının hakları olduğunu söyler.
İnsanların farklı özellikleri olduğunu söyler.
Kuralların gerekli olduğunu söyler.
İstekleri ile kurallar çeliştiğinde kurallara uygun davranır.
DİL GELİŞİMİ
Sesin özelliğini söyler.
Düz cümle kurar.
Soru cümlesi kurar.
Cümle kurarken fiil kullanır.
Cümle kurarken çoğul ifadeler kullanır.
Konuşmayı başlatır.
Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar.
Konuşmak için sırasını bekler.
Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler.
Dinledikleri/izlediklerini öykü yoluyla sergiler.
MOTOR GELİŞİM
Koşarak bir engel üzerinden atlar.
Çift ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler.
Atlama ile ilgili denge hareketlerini yapar.
Küçük topu tek elle yerden yuvarlar.
Topu olduğu yerde ritmik olarak sektirir.
Nesneleri ipe vb dizer.
Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.
Malzemeleri keser.
Bedenini kullanarak ritim çalışması yapar.
ÖZBAKIM BECERİLERİ
Giysilerini çıkarır.
Giysilerini giyer.
Ayakkabı bağcıklarını çözer.
Yiyecek ve içecekleri yeterli miktarda yer/içer.
Sağlığı olumsuz etkileyen yiyecekleri ve içecekleri yemekten/içmekten kaçınır.
Kendisi için dinlendirici olan etkinliklerin neler olduğunu söyler.
Dinlendirici etkinliklere katılır.
Beslenme sırasında uygun araç ve gereçleri kullanır.
Beden temizliğiyle ilgili malzemeleri kullanır.
Tehlikeli olan durumları söyler.
Kendini tehlikelerden ve kazalardan korumak için yapılması gerekenleri söyler.
Sağlığına dikkat etmediğinde ortaya çıkabilecek sonuçları açıklar.
Planlamalarımıza göre arkadaşlarımızla oyunlar kurduk. Oyuncaklarımızı paylaştık, birlikte oyun
oynamaktan keyif aldık. Kitap Merkezinde; Sınıfımızda bulunan ve kitap gününde evden
getirdiğimiz kitapları inceledik. Birbirimize masallar anlattık. Farklı kahramanlarla tanışıp masal
kahramanlarının büyülü dünyasına adım attık. Dramatik Oyun Merkezinde; birbirimize birbirinden
lezzetli yiyecekler hazırladık, yemek masaları kurduk. Farklı roller canlandırdık. Kuklalarımızı
konuşturarak masalları canlandırdık. Sanat Merkezinde; rengârenk hamurlara, kalıplarımızı ve
oklavalarımızı kullanarak şekiller verdik. Kâğıtlara farklı türdeki boyalarla resimler yaptık. Fen
Merkezinde; materyalleri inceleyerek keşifler yaptık. Birbirinden farklı yap-boz parçalarını bir
araya getirdik, deniz kabuklarını inceledik. Müzik Merkezinde; müzik aletlerinin nasıl ses
çıkardığını incelemeye devam ettik ve farklı ritimler oluşturduk. Blok Merkezinde; lego ve
bloklarla evler, kuleler, tren yolları inşa ettik. İnşa ettiğimiz ürünlerle oynamaktan çok büyük
keyif aldık.
PYP Kendimizi ifade etme yollarımız –MASALLAR temamızda da Türkçe etkinliklerimizi yaparken
iletişim becerilerimizi kullanarak, sohbete katıldık. Söz almak için sıramızı bekledik. Duygu,
düşünce ve hayallerimizi söyledik. Dinlediğimiz masallardan yeni sözcükler öğrenerek, sözcük
dağarcığımızı geliştirdik. Dinlediğimiz ve izlediğimiz masallar ile ilgili sorular sorduk ve sorulan
sorulara cevaplar verdik. Görsel materyalleri inceledik ve görsel okumalar yaptık. Dünya Klasik
Masallarından, Çizmeli Kedi, Kırmızı Başlıklı Kız, Pamuk Prenses ve Yedi Cüceler Masalları
dinledik. Masalların sihirli dünyasında yolculuğa çıkarak, Masal kahramanlarının yerini aldık. Hayal
gücümüzü ve yaratıcılığımızı kullanarak “Sen Yazar Ol… Etkinliği ile Kendi Masal Kitaplarımızı”
Oluşturduk. Masal kitaplarımızı görsel okuma tekniği ile arkadaşlarımızla paylaştık. Sözel iletişim
becerilerimizi kullanarak Kendi masal kitabımızın tanıtımı yaptık.
1-5 arası nesnelerle ritmik sayma çalışmaları yapmaya devam ettik. 1 – 5 arası rakamları tanıma
ve doğru yönde yazma çalışmaları yaptık. Dikdörtgen şekline merhaba dedik. Nesneleri kullanarak
ve çalışma sayfalarımızdaki eksik bölümleri tamamlayarak ikili ve üçlü örüntüler oluşturduk.
Öğrendiğimiz ana renklerimizi tekrar ettik. Çalışma kitaplarımızı tamamladık. Görsel algı ve
Dikkat çalışmalarımızla objelerin yönlerini bulduk. Malzemeleri istenilen nitelikte kesme ve
yapıştırma çalışmaları yaptık. Küçük kaslarımızı etkili bir şekilde kullanarak, hem eğlendik, hem
öğrendik.
Sınıfımızda bulunan öğrenme merkezlerinde kendi seçimlerimize göre oyunlar kurduk. Aynı
merkezi paylaştığımız arkadaşlarımızla birlikte oyuncaklarımızı paylaştık. Hem iletişim ve sosyal
becerilerimizi geliştirdik, hem de eğlendik. Masa oyuncaklarıyla oynarken dikkatimizi
yoğunlaştırdık. Dramatik oyun merkezindeki çeşitli kuklalarımızı kullanarak özgün masallar
oluşturduk ve kuklalara roller üstlendirerek masallarımızın dramalarını yaptık. Fen ve Matematik
merkezindeki materyaller ile örüntü, gruplama ve eşleştirme çalışmaları yaparak öğrendiğimiz
bilgilerimizi pekiştirdik.
Yarım-Tam
Parça-Bütün
Sıcak-Soğuk-Ilık
Kaygan-Pütürlü
Tüylü-Tüysüz
Açık-Kapalı
Hareketli-Hareketsiz
Ters-Düz
5 sayısı
Ana Renkler
Dikdörtgen şekli
Müzik öğretmenimizle sevilen şarkılarımızı tekrar ettik. Ardından müzik aletleri ile ritim
çalışmaları yaptık.
ŞARKI
DUYGULARIM
Ne güzel parlar güneş ışıl ışıl ışıl ışıl mutlu olunca
Ne güzel yağar yağmur şakır şakır şakır şakır mutlu olunca
Rüzgâr beni gıdıklar hahaha hahaha mutlu olunca
Gözlerim dolar aniden şıpır şıpır üzgün olunca
Dudaklarım büzülür oyun oynamak istemem üzgün olunca
Bir ses gelir içimden üzgün olunca
Kaşlarım çatık olur hiç yaklaşmayın kızgın olunca
Kıpkırmızı olurum burnumdan solurum kızgın olunca
Kulaklarımdan çıkar duman uuvvv uuuvv kızgın olunca
FASULYE BÜYÜDÜ
Fasulye büyüdü, fasulye büyüdü
Bulutlara kadar.
Ömer tırmandı, Ömer tırmandı,
Tam üstüne kadar
Üstünde dev var, Üstünde dev var
Kahkahalar atar
Ha ha ha ha ha ha,ha ha ha ha
Sınıf Öğretmenleri / H.Murat GÜRBÜZ
PYP Kendimizi İfade Etme Yollarımız MASALLAR temasında Ünlü Ressam Salvador
Dali'nin hayatını dinleyerek, eserlerini inceledik. Ardından pastel boya tekniği ile hayal
gücümüzü ve yaratıcılığımızı görsele dönüştürdük.
Betül CANBAZ
Bale öğretmenimizle keyifli sohbetler ederek, dersimize başladık. Adım egzersizleri,
ritmik adımlar ve bale esas duruşları üzerinde çalışmalarımıza devam ettik. Müzik
eşliğinde genel figürleri tekrar ettik. Müziğin ritmine göre pozisyon aldık ve dersimizi
eğlenceli oyunlarla renklendirdik.
Lena BOHÇACIOĞLU
El-ayak koordinasyonunu geliştirici eğitsel oyunlar, yürüyüş çalışmaları, sıralı koşular,
bacak kuvvetini geliştirici çalışmalar, büyük ve küçük kas gruplarını geliştirici çalışmalar
yaptık. Sesli Masallar eşliğinde Kurt ve Kuzu,Ayılar ve Maymunlar adlı eğitsel oyunları
oynadık.
Anıl YILMAZ/ Nesli YOLDAŞ
Kütüphane öğretmenimizden keyifli masallar dinledik. Dinlediğimiz masallardan sonra
"Siz kahramanın yerinde olsaydınız. Ne yapardınız?" Sorusunu cevaplandırdık.
Ardından, Drama etkinliği ile kahramanın rolünü üstlenerek
“Masalın Kahramanı Olduk.”
Beril SAĞLAM
PYP Kendimizi İfade Etme Yollarımız- Masallar temamızda ‘’Kelimeleri Sırala! ,Karışık
Masal ve Benim Hikâyem’’ Çalışmaları ile masalları dinlerken hissettiğimiz duyguları
görsele dönüştürerek, duygu tanımlarımızı sunum yoluyla arkadaşlarımız ile paylaştık.
Osman DURSUN
Bilgisayar öğretmenimizle keyifli sohbetler ederek, dersimize başladık. Mültimedya
ürünlerini aktif kullanma çalışmalarımıza devam ettik. Masal Kahramanlarının
kostümlerini giydirme oyunları oynayarak, keyifli zaman geçirdik.
Yonca GÖKSELLİ
Fen ve Deney öğretmenimizle keyifli sohbetler ettik. Suda batan ve yüzen cisimleri
yakından tanıyıp çeşitli denemeler yaptık. Bulaşık deterjanı ile kendi sabun
baloncuklarımızı oluşturduk.
Refika İSKENDEROVA
Satranç tahtası üzerinde dikey ve yatay sütunları öğrendik. Kalenin nasıl taş
aldığını öğrendik. Taşların değerleri hakkında bilgi sahibi olduk.
Derya AKGÖZ
OCAK AYINDA “NEŞELİ DALGALAR “ ADLI ANİMASYON
FİLMİNİ İZLEDİK…
OCAK Ayında Doğan Arkadaşlarımızın Doğum
Günlerini Kutladık…
ANA-G
5-G sınıfından Zeynep KAYRAN’ ın annesi Sayın Emine Hande KAYRAN
sınıfımıza gelerek bizlerle birlikte “Bileklik yapma ” Etkinliğini yapmıştır.
Katılımlarından dolayı Sayın Emine Hande KAYRAN ’a teşekkür ediyoruz.
5-G sınıfından Nil YÖNYÜKSEL’ ın annesi Sayın Banu YÖNYÜKSEL sınıfımıza gelerek
bizlerle birlikte“Kil hamurunu şekillendirme” Etkinliğini yapmıştır. Katılımlarından dolayı
Sayın Banu YÖNYÜKSEL ’e teşekkür ediyoruz.
ANA-H
5-H sınıfından Göksu YARAR `ın annesi Sayın Filiz Yarar ve babası Ülker YARAR
sınıfımıza gelerek bizlerle birlikte “Kardan adam’’ Sanat etkinliği yapmıştır.
Katılımlarından dolayı Sayın Filiz & Ülker YARAR ’a teşekkür ediyoruz.
Sevgili Anne Babalar;
Bu günlerini düzenlememizin amacı, Öğrencilerimize sorumluluk kazandırma, paylaşma, bir
işi takip edebilme ve kendine ait eşyayı, nesneyi koruyabilme becerisinin gelişimine
yardımcı olmaktır.
Bu özel günler için minik hatırlatmalarda bulunduktan sonra, kendilerinin hatırlamalarına
olanak sağlayın.
OYUNCAK GÜNÜ; Yıl boyunca her hafta Cuma günü, taşınması güç olmayan, hiçbir
tehlike unsuru içermeyen oyuncaklarından birini okulumuza getirebilir ve arkadaşlarınla
birlikte oynayabilirsin. (Sevgili anne babalar; tabanca, kılıç türü vurucu kırıcı nitelikteki
eylemleri çağrıştıran oyuncağın kesinlikle okulumuzda kullanılmasına izin vermiyoruz.
Çocuklarımızın oyuncak seçiminde bu konuya titizlik göstereceğinizden eminiz, teşekkür
ederiz.)
KİTAP GÜNÜ; Yıl boyunca her hafta Pazartesi günü, evindeki kütüphanenden seçtiğin
bir öykü kitabını okulumuza getirerek hafta boyunca bu kitaplarla ilgili çalışmalara
katılabilirsin, öğrendiğin bilmeceleri arkadaşlarına sorabilir ya da fıkralar anlatarak
onları güldürebilirsin.
SERBEST KIYAFET GÜNÜ; Pazartesi günleri serbest kıyafet günümüzdür. Sınıf içinde
etkinliklere rahat katılabileceğin kıyafetlerini giyebilirsin.
Uyku perisinin anlattığı masallar eşliğinde rüyalar diyarında yolculuğa çıktık.
OCAK AYINDA DOĞAN ARKADAŞLARIMIZ
PRIVATE İSTEK ATANUR OĞUZ KINDERGARTEN
(5 year olds)
JANUARY BULLETIN FOR ENGLISH
English Teachers: Ayça ÖZKARDEŞ & Natalie HOWARD
Sayın Velimiz;
Ocak ayı bültenimizde İngilizce dersinde dil hedeflerimiz doğrultusunda
öğrencilerimizle yaptığımız aktiviteleri, öğrendiğimiz yapı ve şarkıları
bulabilirsiniz.
Ocak ayında PYP müfredatında Kendimizi İfade Etme Yolları temasına devam
ettik. Masallarla ilgili birçok etkinlik gerçekleştirdik. Vücut bölümlerimizin
isimlerini öğrendik. İngilizce dersimizde kullandığımız kitabın karakteri olan
“Minigon” okulumuzu ziyarete geldi ve Minigon’la şarkılar söyleyip dans ettik.
Bültenimizi takip ederek sizler de dersimizin içeriğini görebilir ve öğrencilerimizin
dil gelişimini takip edebilirsiniz.
Bir sonraki bültenimizde tekrar buluşmak dileğiyle...
Dear parents,
Via our bulletin, you can see what the children have learned throughout this
month. They’ve learned lots of new songs and words.
We have completed our second PYP theme “How We Express Ourselves” and have
started introducing students to our third theme by teaching them about weather
and seasons. Students have also been learning about body parts.
The students recently had a special visitor, Minigon! They were able to sing
songs, dance, and play with their beloved story book character.
You can use this bulletin to help your child revise the songs and words learned at
school, which will enable them to better retain the newly- learned language.
PYP
Bu yıl büyük bir heyecanla uygulamaya başladığımız PYP eğitim sistemimizin
ikinci teması olan “Kendimizi İfade Etme Yolları” konusunu bitirdik. Öğrencilerimiz
bu temada masallarla kendilerini nasıl ifade edebildiklerini, masalların hayal ürünü
mü yoksa gerçek mi olduklarını, masallarda hangi öğelerin olduğunu öğrendiler.
Kendimizi İfade Etme Yolları temamız kapsamında sınıfımızda İngilizce masallar
okuduk. PYP çalışmalarıyla Ocak ayında İngilizce derslerimizi daha etkin ve
eğlenceli bir şekilde tamamladık.
Throughout the second six weeks of school we have completed our
second PYP theme of the year! Our theme “How We Express Ourselves” focused
on Fairy Tales. We were able to teach the children about timeless fairy tales
that are known around the world. In order for the students to understand fairy
tales, we completed various activities. These activities consisted of watching
different fairy tales in class, making crowns to represent the different princes
and princesses, and identifying feelings with the characters as they watched
different fairy tales.
MINIGON OKULUMUZA GELDİ!
İngilizce derslerimizin eğlenceli kitabı
“Minigon” bu yıl anaokulu öğrencilerimizin
favorisi oldu. Hem hikâyeleri hem de
şarkılarıyla derslerimizi daha aktif ve
hareketli hale getiren ve kitabımızın
karakteri
olan
dev,
mor
ejderha
öğrencilerimizin daha çok ilgisini çekmek ve birlikte dans edip şarkılar
söylemek için 07.01.2016 tarihinde okulumuzu ziyaret etti. Uzun zamandır
büyük bir heyecanla beklediği Minigon’ı karşılarında gören öğrencilerimiz çok
mutlu oldular ve birlikte aktivite yapmaktan çok keyif aldılar.
Our fun English book known as “Minigon” has become a favorite
amongst our students. Both the stories and songs of the book make learning
English so much fun. The main character of the book (Minigon) who is an
enormous purple dragon visited our school to dance and sing with our
students on 07.01.2016. Our students were curiously anticipating the
arrival of Minigon and were very excited to greet, sing, dance and play with
him.
NEW VOCABULARY
BODY PARTS
WINTER
WEATHER CONDITIONS
Head
Hands
Snow
Sunny
Hot
Arms
Eyes
Snowman
Rainy
Cold
Legs
Nose
Cold
Snowy
Knees
Mouth
Snowflake
Windy
Shoulder
Ears
Cloudy
SEASONS
Winter
Spring
Summer
Fall
SONGS
How's The Weather? | Super Simple Songs
(https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew)
How's the weather?
How's the weather?
How’s the weather?
today?
Is it sunny?
Is it rainy?
Is it cloudy?
Is it snowy?
How's the weather
today?
How’s the weather?
Is it sunny today?
Let's look outside.
Let’s look outside.
Let’ s look outside.
How’s the weather?
Is it rainy today?
Let’s look outside.
How’s the weather?
Is it cloudy today?
Is it snowy today?
How’s the weather?
How’s the weather?
How’s the weather
Today?
Is it sunny?
Is it rainy?
Is it cloudy?
Is it snowy?
How’s the weather
Today?
Hello Song | Minigon
Volume 2, Track 3
Hello, hello everyone.
Hello, hello everyone.
Hello, hello everyone.
Hello, hello everyone.
Hello, hello everyone.
Hello, hello everyone.
How are you today?
How are you today?
Are you happy? Are you sad?
Are you happy? Are you sad?
Are you happy? Are you sad?
Are you happy? Are you sad?
Are you happy? Are you sad?
Are you happy? Are you sad?
How are you today?
How are you today?
It’s nice to see you everyone.
It’s nice to see you everyone.
It’s nice to see you everyone.
It’s nice to see you everyone.
It’s nice to see you everyone.
It’s nice to see you everyone.
How are you today?
How are you today? Hey!
The Sun Comes Up | Dream English
(https://www.youtube.com/watch?v=XcW9Ct000yY)
The sun comes up, up, up,
How’s the weather?
Up, up, up, up, up, up, up, up, up!
How’s the weather?
The rain comes down, down, down,
It’s rainy! Rainy! Rainy! Rainy!
Down, down, down, down, down, down
How’s the weather?
Down, down, down!
How’s the weather?
How’s the weather?
It’s snowy! Snowy! Snowy! Snowy!
How’s the weather?
How’s the weather?
It’s sunny! Sunny! Sunny! Sunny!
How’s the weather?
How’s the weather?
And the sun comes up, up, up,
How’s the weather?
Up, up, up, up, up, up, up, up, up!
It’s cloudy! Cloudy! Cloudy! Cloudy!
And the rain comes down, down, down,
And the sun comes up, up, up,
Down, down, down, down, down, down,
Up up up up up up up up up
Down, down, down!
And the rain comes down, down, down
How’s the weather?
Down, down, down, down, down, down,
How’s the weather?!
Down, down, down!
Seasons Song for Children | Dream English
(https://www.youtube.com/watch?v=TBLFMXU8FLI)
What’s your favorite?
I like fall, I like fall!
What’s your favorite
The leaves change color,
Season, season?
The leaves change color.
What’s your favorite?
I like winter, I like winter!
What’s your favorite
I love the snow,
Season, season?
I love the snow!
I like spring, I like spring!
Spring (clap, clap, clap)
The flowers bloom,
Summer (clap, clap, clap)
The flowers bloom.
Fall (clap, clap, clap)
I like summer, I like summer!
Winter (clap, clap, clap)
It’s hot outside,
Spring, summer,
It’s hot outside.
Fall, winter!
What’s your favorite?
Spring, summer,
What’s your favorite
Fall, winter!
Season, season?
What’s your favorite?
What’s your favorite?
What’s your favorite
What’s your favorite
Season, season?
Season, season?
PHRASES
How many eyes?
-Two
What colour is the ball?
-Red.
How is the weather?
-It’s sunny.
Is it a big circle?
- Yes!
Is it cold outside?
-Yes, it’s cold!
May I go to the toilet?
It’s snowing!
May I drink water?
What shape is it?
-Circle.
Good afternoon!
Thank you, teacher.
See you later!
HOME LINKS
Stories For Kids - Clever Fox and Crow
https://www.youtube.com/watch?v=4LSuoTvHoyU
I'm A Little Snowman | Super Simple Songs
https://www.youtube.com/watch?v=FczqntFwb6k
Weather Vocabulary Memory Game
http://www.eslgamesplus.com/weather-vocabulary-esl-memory-game-for-beginners/
Daniel Tiger’s Day & Night
https://www.youtube.com/watch?v=CTfoM0NupAg
Sesame Street - Weather
https://www.youtube.com/watch?v=d18lzD2GCks
All About Weather – Kids Learning
https://www.youtube.com/watch?v=881ZjqH9d6w
The Four Seasons
https://www.youtube.com/watch?v=K2tV69N0X8k
Öğrencilerimiz My Little Island 2 kitabımızın dijital materyali olan CD-ROM aracılığıyla UNIT
1-2-3-4-5 alıştırmalarını yapabilirler.
STORYTELLING
CINDERELLA
MINIGON
TOYS BOOKLET
FAIRY TALES & FEELINGS
WEATHER
FAIRY TALE MASKS
And we wish you
A VERY HAPPY WINTER BREAK
İSTEK ÖZEL ATANUR OĞUZ ANAOKULU
OCAK AYI VELİ BÜLTENİ: YARIYIL TATİLİNE GİRERKEN…
2014-2015 Eğitim- Öğretim yılının ilk dönemini geride bıraktık. Gerek öğrencilerimiz gerekse siz
velilerimiz için keyifli olacağını umduğumuz ara tatil başlıyor. Eğitim öğretim yılımızın bu ilk dönemini bitirirken
geriye dönüp baktığımızda öğrencilerimizin birçok bilgi ve beceri edinmiş olduklarını gördük. Ayrıca yapılan
akademik çalışmaların yanı sıra sosyal gelişim açısından da öğrencilerimizin birçoğunun problem çözme
becerileri geliştiğini, kendilerini dönem başına oranla daha rahat ifade ettiklerini, özgüvenlerinin arttığını
gözlemlemekteyiz. Dolayısıyla yoğun geçen bir dönemi tamamladık. Şimdi tatil zamanı! Yarıyıl tatili, çocuklar
için aileleriyle birlikte verimli zaman geçirebilmesi, beraber paylaşımlarda bulunabilmesi, dinlenebilmesi ve bir
sonraki dönem için bol bol enerji depolayabilmesi için iyi bir zaman dilimidir. Aynı zamanda dönem içerisinde
okulda öğrendiği bilgi ve becerileri, onların sıkmadan, tekrar edip pekiştirebilmesi için de bu tatil güzel bir fırsat
olarak değerlendirilebilir. Bunun için zamanı iyi planlamanızı ve çocuğunuzun gelişimini destekleyecek farklı
etkinlikler içeren bir program yapmanızı öneririz. Aşağıda çocuğunuzla tatilinizi daha eğlenceli geçirmeniz için
size önereceğimiz etkinlikleri bulabilirsiniz:
AKBANK SANAT :
Çağdaş Sanat Atölyesi'nde 6-12 yaş arası çocuklar,
eğitmen gözetiminde Sarkis'in su içinde suluboya
tekniğini öğrenip, çalışacaklardır.
5 Şubat Perşembe 11.30-12.30
6 Şubat Cuma 11.30-12.30
7 Şubat Cumartesi 11.30-12.30
14 Şubat Cumartesi 11.30-12.30
21 Şubat Cumartesi 11.30-12.30
28 Şubat Cumartesi 11.30-12.30
Katılımcı sayısı 12 kişi ile sınırlıdır.
SARKİS/SU İÇİNDE SULUBOYA ATÖLYESİ
PERA MÜZESİ:
SARAY RESMİM
Çocuklar, Kesişen Dünyalar: Elçiler ve ressamlar sergisinden yola çıkarak
sünger, rulo, spatula, fırça gibi farklı malzemeler ve yöntemlerle resim
yapmayı keşfediyorlar.
Yaş Grubu: 4 – 6
Kontenjan: 10 kişi
Süre: 2 Saat
Atölye başına katılım bedeli: 45 TL
PERAkart aile ile %50 indirimli!
28 Ocak Çarşamba Saat:11.00
1 Şubat Pazar Saat: 12.20/ 8 Şubat Pazar Saat: 12.20
5 Şubat Perşembe Saat:11.00
PERA MÜZESİ:
ALIŞVERİŞTE
Ticaret ve günlük alışverişler binlerce yıldan beri
yapılmaya devam ediyor. Gıda malları, kumaş, değerli
taşlar gibi her çeşit malların ticareti yapılıyordu.
Çocuklar bu atölyede pop-up tekniği ile üç boyutlu
malzemeler kullanarak, kendi gündelik ve yenilikçi
(artık malzemelerden telefon, laptop, parfüm şişesi
vb.) ürünlerini yaratıyorlar.
Yaş Grubu: 4 – 6
Kontenjan: 10 kişi
Süre: 2 Saat
Atölye başına katılım bedeli: 45 TL
PERAkart aile ile %50 indirimli!
29 Ocak Perşembe Saat: 11.00
3 Şubat Salı Saat:11.00
6 Şubat Cuma Saat: 11.00
KAHVELİ KAĞIDIM
Kahve Molası sergi turunun ardından çocuklar, atık
kağıtları öğütülmüş kahve ile karıştırarak yepyeni
dokulu
kağıtlarını
yaratıyorlar.
Yaş Grubu: 4 – 6
Kontenjan: 10 kişi
Süre: 2 Saat
Atölye başına katılım bedeli: 45 TL
PERAkart aile ile %50 indirimli!
27 Ocak Salı Saat: 11.00
30 Ocak Salı Saat:11.00
4 Şubat Çarşamba Saat:11.00
7 Şubat Cumartesi Saat: 11.00
İŞSANAT
SAHNE DENİLEN BÜYÜLÜ KUTU
25 Ocak 2015 15:00
Sizlere çok özel bir oyunumuz var... Bir sahne ve içinde sahne biçiminde sihirli bir kutu... Sadece sahnede oynan
değil, sahnenin arkasına kadar uzanan bir yolculuk... Her anı büyük keyif ve bilgi dolu... Sürprizlerle dolu oyun içinde bir
oyuncuk...
Bu sezon İş Sanat’ta çocuklarla ilk kez buluşacak olan Sahne Denilen Büyülü Kutu, onlara müzikli bir oyunun
sahnede her yönüyle nasıl hayat bulduğunu gözlemleyip yaşayacakları bir deneyim sunuyor. Sahnenin nasıl büyük bir
emekle gerçekleştiğini anlayacakları ve perde arkasındaki görünmez kahramanları tanıyacakları bir serüvene çıkarıyor.
Bilinmeyen diyarlara yapılan bu serüvende danslar, şarkılar, farklı sahne sanatları, renklerle bezeli eğlenceli bölümler ve
her oyunda sahnedeki büyülü kutudan çıkan bir sürpriz var. Çocuklara sahne büyüsünü yaşatan, yetişkinlere onların
gözünden tiyatroyu anlamaya yardımcı olan Sahne Denilen Büyülü Kutu şarkı, dans, oyunculuk ve sürprizlerle
karşılaşmak isteyen herkesi bekliyor.
SABANCI MÜZESİ
Çocuklar Miró'nun Evreninde, Kuşlar ve Yıldızlarla Birlikte!
S.Ü. Sakıp Sabancı Müzesi (SSM) Çocuk Atölyeleri, “Joan Miró.
Kadınlar, Kuşlar, Yıldızlar” sergisi kapsamında çocukları Miró'nun
evrenine davet ediyor. Çocuklar, SSM’de 1 Ekim 2014 - 1 Şubat 2015
tarihleri arasında düzenlenecek atölyelerde, Miró gibi düşünüp, esin
kaynakları ile tanışma, onun kullandığı malzemelerle ve uyguladığı
yöntemlerle çalışma fırsatı yakalayacaklar. 5 ve 18 yaş arasındaki
çocuk ve gençlerin, hafta içi ve hafta sonu grup halinde veya bireysel
olarak katılabileceği eğitimler için herhangi bir ücret ödenmeyecek.
Hafta içi okul grupları ile 10.00 - 15.00 saatleri arasında günde altı
atölye çalışması yapılacak. Hafta sonu bireysel katılıma açık olan atölye
çalışmaları ise 11.00 - 13.00 ve 14.00 - 16.00 olmak üzere günde iki kez
gerçekleştirilecek.
Eğitimler ücretsizdir.
Atölye çalışmalarına rezervasyon yapmak için 0216 550 97 62 numaralı
telefonu arayabilir, sorularınız
için [email protected] adresine elektronik posta
gönderebilirsiniz.
Dışarıda yapacağınız bu aktivitelerin yanı sıra evde de çocuğunuzla keyifli vakit geçirebilirsiniz. Evdeki
geçireceğiniz zamanı iyi planlamadığınızda çocuğunuzun sıkıldığını ya da aşırı hareketlendiğini
gözlemleyebilirsiniz. Aynı zamanda çocuğunuz zamanının çoğunu televizyon izleyerek, bilgisayar, I-PAD ya da
play station oyunları oynayarak geçirmeyi tercih edebilir. Bunu istemiyorsanız evde zamanı iyi planlayıp
çocuğunuzun farklı gelişim alanlarını destekleyeceğiniz etkinlikler yapmanızda fayda vardır. Çocuklarınızla güzel
bir tatil geçirmeniz dileğiyle…
Uzman Psikolog Elçin EĞERCİOĞLU KONUK