60 Ay Taş Projesi Eğitim Programı

2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI
OKUL ÖNCESİ SINIFLARI
“TAŞ” PROJESİ EĞİTİM PROGRAMI/16 ŞUBAT – 20 MART 2015
1.HAFTA
TÜRKÇE
“Taş” konulu beyin fırtınası
çalışması ile ilk kavram ağımızı
oluşturuyoruz.
Mağara resimlerini inceliyoruz.
2.HAFTA
Taş ile ilgili deyimler sözlüğü
oluşturuyoruz.
“Bizim Tombiş taştan hiç anlamıyor?”
isimli öyküyü okuyoruz.
3.HAFTA
Ateşin öyküsünü dinliyoruz.
“Tarih Öncesi Yaşam” kitabını
inceliyoruz, görselleri yorumluyoruz.
4.HAFTA
5.HAFTA
“İlk Dinozor Kitabım” isimli kitabı
inceliyor; bir dinozor seçiyoruz.
Seçtiğimiz dinozorun posterini
hazırlayıp evde ailemize sunum
yapıyoruz.
Tekerleğin öyküsünü dinliyoruz.
MATEMATİK
Taş çeşitleri slaydını izleyerek
taşlarla simetri çalışması
yapıyoruz.
OKUMA-YAZMA
SANAT
HAFTASONU/
AİLE KATILIMI
Tekerleklerle örüntü tamamlama
çalışmaları yapıyoruz.
Dinozorlu sayılar posteri hazırlıyoruz.
Etçil-otçul dinozorlarla küme
çalışması yapıyoruz.
Proje sonuç etkinliğimizi
yapıyoruz.
“Sayı Bahçesi” kitabımızdaki çalışma
sayfalarını tamamlıyoruz.
“Şekil ve kavram” kitabımızdaki
çalışma sayfalarını tamamlıyoruz.
“İncinin Oluşumu” filmini
izliyoruz.
“Yanardağlar neden ateş püskürtür?”
öğreniyoruz. Deney ile gözlemliyoruz.
Yaşam alanı mağara olan canlılar ile
mağaraları barınak olarak kullanan
canlıları öğreniyoruz.
Fosilleri inceliyoruz. Kendi fosilimizi
oluşturuyoruz.
Sarkıt-dikit oluşumunu karbonat
deneyi ile gözlemliyoruz.
“Dağlar” kitabını inceliyoruz ve sınıf
posteri oluşturuyoruz.
MTA Tabiat Tarihi Müzesi’ne geziye
gidiyoruz.
Buzda saklı dinozorları çıkartıyoruz.
Portfolyolarımıza ürün seçiyoruz.
“Taşın altında ne var?” konulu
yaratıcı düşünme çalışması
yapıyoruz.
“Yeraltında” kitabını okuyoruz,
kitabın haritasını oluşturuyoruz.
“Yolunu kaybeden taş” konulu problem
çözme çalışması yapıyoruz.
“i” sesinin hikayesini dinliyoruz.
İpucu çalışması yapıyoruz.
“i” sesi afişi oluşturuyoruz.
Çizgi çalışmaları yapıyoruz.
Demokrasi oyunumuzu oynuyoruz.
(Ne yapalım?)
Toprağın altında ve üstünde
yaşayan canlılar konulu sanat
çalışması yapıyoruz.
Üç boyutlu dağ modeli oluşturuyoruz.
Sınıfımızın dinozorunu yapıyoruz.
Kumdan dinozor iskeleti
oluşturuyoruz.
(21-22 Şubat 2015)
Bir büyüğümüzle doğa gezisine
çıkıyoruz, topladığımız taşları
okula getiriyoruz.
(28 Şubat-1 Mart 2015)
Projemizle ilgili bulabildiğimiz kaynak
kitapları okulumuza getiriyoruz.
(7-8 Mart 2015)
Arkadaşlarımızla paylaşmak ve
oynamak için, taşla oynanan bir oyun
öğreniyoruz.
(14-15 Mart 2015)
Okulda hazırladığımız dinozor
posterimizin sunumunu evde ailemize
yapıyoruz Sunumu kaydederek
izlemek üzere okula getiriyoruz.
“Yeraltında yaşayan hayvanlar”
dikkat çalışması yapıyoruz.
FEN/DOĞA/GEZİ
Taşların ağırlıklarını ölçüyoruz ve
teraziyi tanıyoruz.
AYIN ÜLKESİ
“MISIR”
“Taş” projesi son kavram ağımızı
oluşturuyoruz.
Öyküdeki boşlukları dolduruyoruz.
12 Mart 2015 Perşembe
MTA Tabiat Tarihi
Müzesi Gezisi
20 Mart 2015 Cuma
AYIN KAHRAMANI
“Hazerfen Ahmet
DEMOKRASİ OYUNU
Çelebi ”
“Ne yapalım? ”
Tiyatro Tempo “Köpek
Olmak İstemiyorum”
Oyunu
2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI
OKUL ÖNCESİ SINIFLARI
“TAŞ” PROJESİ EĞİTİM PROGRAMI/16 ŞUBAT – 20 MART 2015
1.HAFTA
İNGİLİZCE
DRAMA
BEDEN EĞİTİMİ
MÜZİK
SATRANÇ
GÖRSEL SANAT
2.HAFTA
3.HAFTA
4.HAFTA
5.HAFTA
UNIT 4
WHAT DO YOU RIDE?
Car, bus, bike, train, plane,
balloon, wheels, fast, small, the
winner, picture
UNIT 4
WHAT DO YOU RIDE?
Do you have a bus ?
Yes/no
What color is it?It’s gren
Let’s try a plane and a train.
UNIT 4
WHAT DO YOU RIDE?
Thinking of others:
Shh. Sit down and be quiet, please.
Ooops! Sorry.
UNIT 4
WHAT DO YOU RIDE?
Wheels experiment-Size versus
speed
Making a Wheel picture
UNIT 5
WHAT CAN YOU FIND OUTSIDE?
Hill, flower, tree, lake, slide, swing,
seed, pod, water, flower, sticks, in,
on..
“Küçük Dinazor ağzından ateş
çıkarıyor!” adlı oyun ve
canlandırma etkinliği yapıyoruz.
“Küçük Dinazor ağzından ateş
çıkarıyor!” adlı oyun ve canlandırma
etkinliği yapıyoruz.
Verilen resimlerden öykü kurup
canlandırıyoruz.
Verilen resimlerden öykü kurup
canlandırıyoruz.
“Köstebek toprağın atında ne
yapıyor?” adlı oyun ve canlandırma
etkinliği yapıyoruz.
“Taş Taş Üstüne” oyunu
oynuyoruz.
“Yalancı Tombik” oynuyoruz.
Renkli taşları ayırma yarışı yapıyoruz.
Plastik taşlarla misket oynuyoruz.
Taşlardan yol yapıyoruz.
Taşlardan çıkan sesler etkinliğini
yapıyoruz.
Taşlarla yapılan ritimsel oyunlar
oynuyoruz ve şarkısını öğreniyoruz.
Kendi çalgını yarat etkinliğini
yapıyoruz.
“Taş devrinde kullanılan çalgılar”
etkinliğini yapıyoruz.
Notalar nasıl bulundu etkinliğini
yapıyoruz.
Taş tehdidini ve tehditten
korunma, kaçma hareketlerini
öğreniyoruz.
Taş tehdidini ve tehditten korunma,
kaçma hareketlerini öğreniyoruz.
Taş tehdidini ve tehditten korunma,
kaçma hareketlerini öğreniyoruz.
Şah tehdidini ve tehditten korunma,
kaçma hareketlerini öğreniyoruz.
Şah tehdidini ve tehditten korunma,
kaçma hareketlerini öğreniyoruz.
Yanardağları inceliyoruz.
Resimlerini yapıyoruz.
Taş boyama yapıyoruz.
Mısır sanatını tanıyoruz.
Hiyoroglifleri öğreniyoruz.
Resimlerimizi yapıyoruz.
Mısır sanatını tanıyoruz.
Hiyoroglifleri öğreniyoruz.
Resimlerimizi yapıyoruz.
Taş oyunları tasarlıyoruz.
KAVRAM AĞI ANA BAŞLIKLARI
TAŞ DEVRİ
TAŞ ÇEŞİTLERİ
YERALTI
YERYÜZÜ