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T.C.
M‹LLÎ E⁄‹T‹M BAKANLI⁄I
AÇIK ‹LKÖ⁄RET‹M OKULU
Almanca 8
Ders Notu
AN
NKARA-2011
MEB EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ YAYINLARI
AÇIK İLKÖĞRETİM OKULU DERS KİTAPLARI DİZİSİ
Copyright MEB EğiTek
Her hakkı saklıdır ve Millî Eğitim Bakanlığına aittir. Tümü ya da bölümleri izin
alınmadan hiçbir şekilde çoğaltılamaz, basılamaz ve dağıtılamaz.
Hazırlayan
:İnci HABERAL
Resimleyen
:Mehmet VELİPAŞAOĞLU
Grafik Tasarım
:Mehmet VELİPAŞAOĞLU
Dizgi
:Havva ÖZKAN
ATATÜRK'ÜN
GENÇL‹⁄E H‹TABES‹
Ey Türk gençli¤i! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk
cumhuriyetini, ilelebet, muhafaza ve müdafaa etmektir.
Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu
temel, senin, en k›ymetli hazinendir. ‹stikbalde dahi, seni, bu
hazineden, mahrum etmek isteyecek, dahilî ve haricî,
bedhahlar›n olacakt›r. Bir gün, istiklâl ve cumhuriyeti müdafaa
mecburiyetine düflersen, vazifeye at›lmak için, içinde
bulunaca¤›n vaziyetin imkân ve fleraitini düflünmeyeceksin!
Bu imkân ve flerait, çok nâmüsait bir mahiyette tezahür
edebilir. ‹stiklâl ve cumhuriyetine kastedecek düflmanlar,
bütün dünyada emsali görülmemifl bir galibiyetin mümessili
olabilirler. Cebren ve hile ile aziz vatan›n, bütün kaleleri zapt
edilmifl, bütün tersanelerine girilmifl, bütün ordular› da¤›t›lm›fl
ve memleketin her köflesi bilfiil iflgal edilmifl olabilir. Bütün bu
fleraitten daha elîm ve daha vahim olmak üzere, memleketin
dahilinde, iktidara sahip olanlar gaflet ve dalâlet ve hattâ
h›yanet içinde bulunabilirler. Hattâ bu iktidar sahipleri flahsî
menfaatlerini, müstevlilerin siyasî emelleriyle tevhit edebilirler.
Millet, fakr u zaruret içinde harap ve bîtap düflmüfl olabilir.
Ey Türk istikbalinin evlâd›! ‹flte, bu ahval ve flerait içinde
dahi, vazifen; Türk istiklâl ve cumhuriyetini kurtarmakt›r! Muhtaç
oldu¤un kudret, damarlar›ndaki asîl kanda, mevcuttur!
..
MUSTAFA KEMAL ATATURK
SUNU
“E¤itim” kavram› yaflam boyu süren çok önemli bir etkinliktir. E¤itim süreci ilk
ça¤lardan beri sürekli olarak geliflim göstermektedir. Teknolojinin geliflim göstermesiyle
birlikte, yeni bilgi ve iletiflim teknolojileri e¤itim sürecinde h›zla kullan›lmaya
bafllanm›flt›r.
Günümüzde pek çok problemin çözümünde e¤itimin etkin bir flekilde kullan›lmas›
gereklidir. Pek çok çaba ve çözümün içinde, biliflim teknolojisi geleneksel araçlar
aras›ndan s›yr›larak öne ç›kmaktad›r. Öne ç›kan bu teknolojiyle birlikte geliflen ve
önemini giderek art›ran yöntemlerden birisi de yer, zaman ve yafl s›n›rlamas›
olmayan uzaktan e¤itimdir.
“Uzaktan e¤itim” yolu ile e¤itim görmekte oldu¤unuz Aç›kö¤retim Lisesi’nde,
Genel Müdürlük olarak sizlere sundu¤umuz hizmetlerden birisi de ders notu
mahiyetindeki kitaplar›m›zd›r. Uzaktan e¤itim ilkelerine uygun olarak haz›rlanan bu
ders materyali lise müfredat programlar›na uygun olarak haz›rlanmaktad›r. Haz›rlanan
bu ders notlar›m›z, müfredat programlar›nda meydana gelen de¤iflikliklere paralel
olarak yenilenmekte ve güncellefltirilmektedir.
Bu ders notundan yararlanacak olan
ö¤rencilerimize
baflar›lar diliyor, ders
notlar›n›n haz›rlanmas›nda eme¤i geçen tüm Genel Müdürlü¤ümüz çal›flanlar›na
teflekkür ediyorum.
Mahmut TÜNCEL
Genel Müdür
ÖNSÖZ
Elinizdeki bu ders notu, uzaktan e¤itim-ö¤retim tekniklerine uygun olarak haz›rlanm›flt›r. 8. s›n›f Almanca Ö¤retim Program› do¤rultusunda haz›rlanan ders notunun
amac›, bu dersle verilmek istenen davran›fl, beceri ve dil araçlar›n› siz ö¤rencilerimize kazand›rmakt›r. Ancak, bilinmelidir ki elinizdeki ders notlar›, sizler için
haz›rlanan ö¤retim materyallerinin bir parças›d›r. Bu nedenle ders notlar›n›z,
ö¤retim paketi içinde yer alan radyo ve televizyon programlar›ndan ba¤›ms›z
düflünülmemelidir. Bunlar birbirini destekler biçimde haz›rlanm›flt›r. Baflar›ya
ulaflman›z için bu materyallerin tamam›ndan yararlanmal›s›n›z.
Ders notunda yer alan diyaloglar günlük yaflant›n›zda karfl›laflabilece¤iniz flekilde
haz›rlanm›flt›r. Her diyalo¤un sonunda da konu içinde geçen dil bilgisi kurallar›
aç›klamalar, al›flt›rmalar, bilmedi¤iniz kelimelerin Türkçe karfl›l›¤› ile konuyu
anlay›p anlamad›¤›n›z› ölçmek üzere haz›rlanm›fl de¤erlendirme sorular› yer almaktad›r. Zaman zaman konuyu daha iyi anlaman›z için çeflitli uyar›lara yer verilmifl ve
bunlar sembollerle ifade edilerek ders notunda bir bütünlük sa¤lanm›flt›r.
Önce ders notunuzu dikkatlice okuyup anlamaya çal›fl›n›z. Kitaptaki tan›mlar› mutlaka kavray›n›z. Sorulara cevap veriniz. Cevap veremedi¤iniz noktalarda ilgili
konuya dönüp yeniden çal›fl›n›z.
Unutmay›n›z ki yabanc› dili ö¤renmenin en kolay yolu tekrar etmekten geçer. Bu
yolla çal›fl›rsan›z ders çal›flmak sizler için zevkli bir u¤rafl olacakt›r.
Düzenli ve plânl› çal›flarak baflaraca¤›n›za inan›yoruz. Baflar›n›z, bizim
baflar›m›zd›r. Sevgilerimizle...
ALMANCA 8
INHALTSVERZEICHNIS
(‹Ç‹NDEK‹LER)
LEKTION 1
Soziale Kontakte (Sosyal ‹liflkiler)
Bu ünitede neler ö¤renece¤iz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Bu üniteyi neden çal›flmal›y›z?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Bu üniteyi nas›l çal›flmal›y›z?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
A Soziale Kontakte (Sosyal iliflkiler) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
• A1. Begrüßung (Selamlaflma). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
• A2. Sich verabschieden (Vedalaflma). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
• A3. Nach dem Befinden fragen (Hâl hat›r sorma) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
• Übungen A (Al›flt›rmalar A) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
B. Grammatik (Dil bilgisi) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
• B1. Satzarten (Cümle çeflitleri). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
• B2. Personalpronomen mit Dativ (fiah›s ad›llar›n›n Dativ –e hâli) . . . . . . . . . 6
• Übungen B2 (Al›flt›rmalar B2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
• B3. Der bestimmte Artikel mit Akkusativ (Belirli Artikel Akkusativ -i hâli). . 9
• Übungen B3 (Al›flt›rmalar B3) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10
• B4. Der bestimmte Artikel mit Dativ (Belirli Artikel Dativ -e hâlde) . . . . . . .11
• B5. Bindewörter (Cümle ba¤laçlar›) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13
• B6. Nebensätze mit “wenn” (“wenn” ile ba¤l› yan cümleler) . . . . . . . . . . . . .13
• B7. Haupsätze mit “denn” (“Denn”le ba¤l› temel cümleler) . . . . . . . . . . . . . .14
C. Test zu Lektion 1 (Genel Test) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15
D. Wortliste zu Lektion 1 (Sözlük). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17
E. Lösungen zu den Übungen (Al›flt›rmalara ait Cevaplar) . . . . . . . . . . . . . . . .19
F. Lösungen zum allgemeinen Test (Genel Teste ait Cevaplar) . . . . . . . . . . . . .19
ALMANCA 8
LEKTION 2
Freizeitaktivitäten (Bofl zamanda yap›lan aktiviteler)
Bu ünitede neler ö¤renece¤iz? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21
Bu üniteyi neden çal›flmal›y›z? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22
Bu üniteyi nas›l çal›flmal›y›z? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22
• A1. Freizeitaktivitäten (Bofl zamanlarda yap›lan aktiviteler) . . . . . . . . . . . . . .23
• Übungen A (Al›flt›rmalar A) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23
B. Grammatik (Dil bilgisi) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24
• B1. Reflexive Verben (Dönüfllü fiiller) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24
• B2. Echte Reflexive Verben (Gerçek dönüfllü fiiller) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
• B3. Unechte Reflexive Verben (Gerçek olmayan dönüfllü fiiller). . . . . . . . . . .25
• Übungen B1 und B2 (Al›flt›rmalar B1 ve B2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26
• B4. Die drei Formen der Verben (Fiillerin üç hâli) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27
• Übungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28
• Der Froschprinz (Kurba¤a Prensi) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29
• B5. Das Präteritum (di’li geçmifl zaman). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29
• B5. Die regelmäßigen Verben (düzenli fiiller) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30
• B6. Die unregelmäßigen Verben (düzensiz fiiller) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32
• B7. Die Modalverben im Präteritum (di’li geçmifl zamanda çekimlenmifl
Modal fiiller) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35
C. Test zu Lektion 2 (Genel Test). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38
D. Wortliste zu Lektion 2 (Sözlük) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40
ALMANCA 8
LEKTION 3
Meine Familie (Ailem)
A. Sich, seine Familie und andere vorstellen (kendini, ailesini ve baflkalar›n›
tan›tma) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47
• B1. Das Adjektiv (S›fat) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50
• B2. Die Komperation der Adjektive (S›fatlar›n derecelendirilmesi) . . . . . . . .51
• Wer Gewinnt? (Kim kazanacak?) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51
• B3. Deklination des Adjektivs (S›fat çekimi). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .55
• 1. Adjektivdeklination mit dem bestimmten Artikel im Dativ (Belirli
Artikel ile Dativ /s›fat çekimi) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .55
• Übungen 1 (Al›flt›rmalar 1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56
• B4. Adjektivdeklination mit dem unbestimmten Artikel im Dativ (Belirsiz
Artikel ile Dativ / s›fat çekimi) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57
LEKTION 4
Schule und Schüler (Okul ve Ö¤renciler)
• A. Schule und Schüler (Okul ve ö¤renciler) Vorbereitung für die
Wandzeitung (Okul gazetesi için haz›rl›klar) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67
• A1. Die SMV (Schülermitverwaltung) (Ö¤renci temsilcili¤i) . . . . . . . . . . . . .67
ALMANCA 8
• Wie entsteht die SMV? (SMV nas›l olufluyor?) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67
• A2. Der Schuldirektor (Okul müdürü ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68
• Übungen A2 (Al›flt›rmalar A2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69
• A3. Wie verbringen Schüler ihre Freizeit? (Ö¤renciler bofl zamanlar›n› nas›l
de¤erlendiriyor?) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69
Β. Grammatik (Dil bilgisi) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .70
• B1. Präpositionen (Akkusativ oder Dativ) (Edatlar) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .70
• B2 Akkusativ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .71
• B3 Dativ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .71
• Übungen B1- B2 (Al›flt›rmalar B1-B2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72-73
LEKTION 5
Mein Haus meine Nachbarn (Benim evim, komflular›m)
A. Mein Haus meine Nachbarn (Benim evim ve komflular›m) . . . . . . . . . . . . . .81
• A1. Ich will ein größeres Zimmer (Daha büyük bir oda istiyorum). . . . . . . . .81
• B1. Der Genitiv (Ad›n –in hâli). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .81
• B2. Der Genitiv mit bestimmten Artikel (Belirli Artikel ile ad›n -in hâli) . . .82
• B3. Der Genitiv mit unbestimmten Artikel (Belirsiz Artikel ile ad›n -in hâli).82
• Haben Sie Ärger mit den Nachbarn? (Komflular›n›zla sorun mu var?). . . . . .83
• B4. Der Relativsatz (‹lgi tümleci) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .84
ALMANCA 8
• Übungen B4 (Al›flt›rmalar B4) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .85
E. Lösungen zu den Übungen (Al›flt›rmalara ait Cevaplar) . . . . . . . . . . . . . . . . .88
F. Lösungen zum allgemeinen Test (Genel Teste ait Cevaplar) . . . . . . . . . . . . . .88
LEKTION 6
Essen und Trinken (Yeme ve ‹çme)
Bu ünitede neler ö¤renece¤iz? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Bu üniteyi neden çal›flmal›y›z?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Bu üniteyi nas›l çal›flmal›y›z? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
A. Essgewohnheiten (Yeme içme al›flkanl›klar›) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
B. Unser Festabend (Bayram akflam›m›z) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
• Übungen B (Al›flt›rmalar B) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
C. Grammatik (Dil bilgisi) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
• C1. Die Possessivpronomen (‹yelik ad›l›) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
• Übungen C1 (Al›flt›rmalar C1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
D. Test zu Lektion 6 (Genel Test). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
E. Wortliste zu Lektion 6 (Sözlük). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
F. Lösungen zu den Übungen (Al›flt›rmalara ait Cevaplar) . . . . . . . . . . . . . . . . ..97
G. Lösungen zum allgemeinen Test (Genel Teste ait Cevaplar) . . . . . . . . . . . . ..97
LEKTION 7
Werbungen (Reklamlar)
Bu üniteyi neden çal›flmal›y›z?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .100
ALMANCA 8
A. Werbungen (Reklamlar) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .101
Einkaufsbummel (Al›fl verifl gezintisi) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .101
• A1. Szenen aus dem Kaufhaus (Al›fl verifl ma¤azas›ndan sahneler). . . . . . . . .101
B. Grammatik (Dil bilgisi). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .102
• B1. Demonstrativpronomen (iflaret ad›llar›) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .102
LEKTION 8
Sommerferien (Yaz tatili)
A. Hurra! Endlich Sommerferien! (Hurra! Nihayet yaz tatili) . . . . . . . . . . . . . .109
• A1. Ferienpläne (Tatil plânlar›) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .110
B. Test zu Lektion 8 (Genel Test). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .111
C. Wortliste zu Lektion 8 (Sözlük) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .112
D. Lösungen zu den Übungen (Al›flt›rmalara ait Cevaplar) . . . . . . . . . . . . . . . .113
E. Lösungen zum allgemeinen Test (Genel Teste ait Cevaplar)
. . . . . . . . . . . .113
ATATÜRK SEITE (Atatürk Sayfas›) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .114
LISTE DER UNREGELMÄßIGEN VERBEN (Düzensiz fiiller listesi) . . . . . .116
QUELLENNACHWEIS (Kaynakça) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .118
ALMANCA 8
SOZIALE KONTAKTE
LEKTION
1
BU ÜN‹TEDE NELER Ö⁄RENECE⁄‹Z?
A. Soziale Kontakte (Sosyal iliflkiler)
• A1 Begrüßung (Selâmlaflma)
• A2 Sich verabschieden (Vedalaflma)
• A3 Nach dem Befinden fragen (Hâl hat›r sorma)
• Übungen A (Al›flt›rmalar A)
B. Grammatik (Dil bilgisi)
• B1 Satzarten (Cümle çeflitleri)
• Aussagesatz (‹fade cümlesi)
• B2 Personalpronomen mit Dativ (fiah›s ad›llar›n›n Dativ (–e) hâli)
• Beispiele (Örnekler)
• Übungen B2 (Al›flt›rmalar B2)
• B3 Der bestimmte Artikel mit Akkusativ (Belirli Artikel Akkusativ (-i) hâlde)
• B4 Der bestimmte Artikel mit Dativ (Belirli Artikel Dativ (-e) hâlde)
• B5 Satzverbindungen (Cümle ba¤laçlar›)
• B6 Wenn'le ba¤l› yan cümleler
• B7 Denn'le ba¤l› temel cümleler
C. Test zu Lektion 1 (Genel Test)
D. Wortliste zu Lektion 1 (Sözlük)
E. Lösungen zu den Übungen (Al›flt›rmalara ait Cevaplar)
F. Lösungen zum allgemeinen Test (Genel Teste ait Cevaplar)
1
ALMANCA 8
BU ÜN‹TEY‹ NEDEN ÇALIfiMALIYIZ?
Bu ünitede;
• Selâmlaflmay›, vedalaflmay›, hâl hat›r sormay›,
• ‹fade cümlelerini,
• fiah›s ad›llar›n› Dativ (-e) hâlinde cümle içerisinde kullanmay›,
• Artikelin (-i) Akkusativ ve (-e) Dativ hâllerdeki çekimini,
• Wenn ba¤lac› ile yan cümle oluflturmay›,
• Denn ba¤lac› ile iki temel cümleyi birbirine ba¤lamay› ö¤reneceksiniz.
BU ÜN‹TEY‹ NASIL ÇALIfiMALIYIZ?
• Örnekleri çok iyi inceleyiniz, yazarak ve kal›p halinde ezberleyerek çal›fl›n›z.
• Anlam›n› bilmedi¤iniz kelimeler için ünite sonundaki sözlük bölümünden yararlan›n›z.
• Al›flt›rmalar› verilen örneklere göre yap›n›z ve yan›tlar› cevap anahtar›yla
karfl›laflt›r›n›z. Yanl›fl cevaplar›n›z var ise nedenini bulup eksi¤inizi gideriniz.
• Daha iyi ö¤renmek için dil bilgisi konular›n› yazarak çal›fl›n›z.
2
ALMANCA 8
A. SOZIALE KONTAKTE (SOSYAL ‹L‹fiK‹LER)
A1. BEGRÜßUNG (SELÂMLAfiMA)
Guten Morgen,
Anni!
Guten Morgen,
Ahmet!
Gute Nacht!
Guten Morgen!
Guten Tag!
Servus!
Grüß dich!
Hallo!
Grüß Gott!
Willkommen!
Herzlich willkommen!
Guten Tag!
Grüß Gott!
Hallo!
Grüß dich!
Servus, Ahmet!
Grüß dich, Anni!
Hallo, Hans!
Grüß Gott, Helmut!
Willkommen in Ankara!
Herzlich willkommen zu Hause!
Guten Tag, Herr Müller!
3
ALMANCA 8
Guten Morgen!
Guten Tag!
A2 . Sich verabschieden
Guten Abend!
Gute Nacht!
(Vedalaflma)
Auf Wiedersehen!
Auf Wiedersehen!
Tschüss!
4
Tschüss! Ahmet!
Tschüss!
Tschüss Ahmet!
Auf Wiedersehen!
Auf Wiedersehen, Herr Müller!
Bis bald!
Bis bald, Heiner!
Bis später!
Bis später, Frau Aktar!
ALMANCA 8
A3. Nach dem Befinden fragen
➧
(Hâl hat›r sorma)
A: Wie geht es dir?
Wie geht es Ihnen?
Wie geht es euch?
B: Danke, gut!
Danke, mir geht es gut!
Danke, uns geht es gut!
A: Wie geht es deinem Bruder?
Wie geht es deiner Schwester?
Wie geht es Ihnen Frau Müller?
B: Danke, es geht ihm gut!
Danke, es geht ihr gut!
Danke, es geht mir gut!
Selâmlaflma, vedalaflma ve hâl hat›r sorma konular› 6. s›n›f Almanca kitab›nda
yer almaktad›r. Konu hakk›nda daha genifl bilgi için bu kitaba bafl vurabilirsiniz.
ÜBUNGEN A.
(ALIfiTIRMALAR A)
AM BAHNHOF
Caroline kommt am Bahnhof in Ankara an, wo sie Arif abholt.
(Caroline Ankara istasyonuna gelir ve Arif onu karfl›lar.)
AR‹F
: Hallo, Caroline! Ich bin hier!
CAROLINE : ..............., Arif. Ich komme!
AR‹F
: Herzlich ........................ in Ankara!
CAROLINE : Danke Arif. Wie ................... es .............?
AR‹F
: Danke, ...............! Und dir?
CAROLINE : Danke, ....................................... .
AR‹F
: Wir fahren jetzt nach Çankaya.
CAROLINE : Wohin?
AR‹F
: Nach Çankaya. Wir wohnen dort. Komm, wir gehen!
5
ALMANCA 8
B. GRAMMAT‹K (D‹L B‹LG‹S‹)
➧
B1 SATZARTEN
(CÜMLE ÇEfi‹TLER‹)
DER AUSSAGESATZ
(‹FADE CÜMLES‹)
Basit bir ifade cümlesinde baflta özne, ikinci s›rada mutlaka yüklem ve daha
sonra di¤er ögeler gelir.
Er
Subjekt
(Özne)
BEISPIELE
schreibt
den Brief.
Verb
(fiil-yüklem)
Objekt
(Nesne)
(ÖRNEKLER)
• Er spricht mit der Lehrerin.
(O ö¤retmen ile konufluyor.)
• Sie schreibt uns einen Brief.
(O bize bir mektup yaz›yor.)
• Ich gehe zu dem Bahnhof.
(Ben istasyona gidiyorum.)
• Sie gibt uns den Ball.
(O bize topu veriyor.)
• Wir lernen eine neue Sprache.
(Biz yeni bir dil ö¤reniyoruz.)
• Ich höre gern Musik.
(Müzik dinlemekten hofllan›yorum.)
• Er spielt Fußball.
(O futbol oynuyor.)
B2 PERSONALPRONOMEN M‹T DAT‹V (-e HÂL‹NDEK‹ fiAHIS ADILLARI)
fiah›s ad›llar›n›n yal›n, –i ve –e hâlindeki çekimlerini tabloda birlikte inceleyelim
ve bu çekimleri ö¤renelim.
➧
6
fiah›s ad›llar› konusunu 6. s›n›f Almanca kitab›ndan tekrar edebilirsiniz.
ALMANCA 8
ÜBERSICHT
ben
sen
o
o
o
biz
siz
onlar
siz
Im Nominativ
ich
du
er
sie
es
wir
ihr
sie
Sie
Im Akkusativ
mich
dich
ihn
sie
es
uns
euch
sie
Sie
Im Dativ
mir
dir
ihm
ihr
ihm
uns
euch
ihnen
Ihnen
BEISPIELE (ÖRNEKLER)
1. Wie geht es dir?
Nas›ls›n?
Danke, es geht mir gut.
Teflekkür ederim, iyiyim.
2. Kaufst du für uns Schokolade?
Sen bize mi çikolata al›yorsun?
Ja, ich kaufe für euch Schokolade.
Evet ben size çikolata al›yorum.
3. Können Sie mir den Weg zeigen?
Siz bana yolu gösterebilir misiniz?
Ja, ich kann Ihnen den Weg zeigen.
Evet, ben size yolu gösterebilirim.
4. Kennen Sie den Mann?
Adam› tan›yor musunuz?
Nein, ich kenne ihn nicht.
Hay›r, ben onu tan›m›yorum.
5. Ist das Buch für mich?
Bu kitap benim için mi?
Ja, das Buch ist für dich.
Evet, bu kitap senin için.
7
ALMANCA 8
ÜBUNGEN B2 (ALIfiTIRMALAR B2)
ANTWORTEN SIE MIT PERSONALPRONOMEN.
(fiah›s ad›llar›n› kullanarak afla¤›daki sorular› cevapland›r›n›z.)
1. Wie geht es Ihnen?
Danke, es geht .......... gut.
2. Wie geht es deiner Schwester?
Es geht ......... gut.
3. Bitte, können Sie mir das Auto zeigen?
-Ja, ich zeige es ........... gern.
4. Hast du dir eine Wohnung gekauft?
-Ja, ich habe ........ eine Wohnung gekauft.
5. Hilft Ahmet seinem Freund?
-Ja, er hilft ........
6. Interessiert euch dieses Buch?
-Nein, es interessiert ....... nicht.
7. Können Sie Deutsch sprechen?
-Ja, ........ kann sehr gut Deutsch sprechen.
8. Besuchst du Rita?
-Nein, ich besuche ...... nicht.
8
ALMANCA 8
B3 DER BESTIMMTE ARTIKEL MIT AKKUSATIV
(BEL‹RL‹ ART‹KEL AKKUSATIV (-i) HÂLDE)
➧
Artikel, ad›n cinsiyetini, ad›n durumunu tekil ve ço¤ul durumunu belirtili, belirtisiz ya da olumsuz olup olmad›¤›n› belirler.
Artikellerin çekimine bir göz atal›m.
SINGULAR (Tekil)
➧
Nominativ
der Mann
adam
die Frau
kad›n
das Kind
çocuk
Akkusativ
den Mann
adam›
die Frau
kad›n›
das Kind
çocu¤u
Nominativ
die Männer
adamlar
PLURAL (Ço¤ul)
die Frauen
die Kinder
kad›nlar
çocuklar
Akkusativ
die Männer
adamlar›
die Frauen
kad›nlar›
die Kinder
çocuklar›
Ad›n –i hâlinde soru ad›l› “Wen?” ve “Was?” (kimi ve neyi?) dir.
9
ALMANCA 8
BEISPIELE
(ÖRNEKLER)
1. Wir verstehen den Lehrer
Biz ö¤retmeni anl›yoruz.
2. Rita macht die Übung
Rita al›flt›rmay› yap›yor.
3. Wir verbessern den Fehler.
Biz hatay› düzeltiyoruz.
4. Die Lehrerin wiederholt den Satz.
Ö¤retmen cümleyi tekrar ediyor.
5. Wen suchst du? (der Direktor)
Sen kimi ar›yorsun?
-Ich suche den Direktor
Ben müdürü ar›yorum.
Schreiben Sie den Artikel mit Akkusativ.
(Artikeli, ad›n Akkusativ (–i) hâline göre yaz›n›z.)
1. Wen fragt die Lehrerin?
Sie fragt ............. Kinder.
(die Kinder)
2. Was zeigt Ingrid?
Ingrid zeigt ................ Kugelschreiber.
(der Kugelschreiber)
3. Wen siehst du?
Ich sehe ................ Mann.
(der Mann)
4. Schließt Peter die Tür?
Ja , Peter schließt .................. Tür.
5. Was kaufst du?
Ich kaufe ............... Roman.
10
(der Roman)
ALMANCA 8
B4 DER BESTIMMTE ARTIKEL MIT DATIV
(BEL‹RL‹ ART‹KEL (-e) HÂLDE)
Artikelin –e hâli çekimini inceleyip dikkat etmemiz gereken noktalar› tespit edelim.
SINGULAR
Nominativ
der Mann
adam
die Frau
kad›n
das Kind
çocuk
Dativ
dem Mann
adama
der Frau
kad›na
dem Kind
çocu¤a
PLURAL
➧
(Tekil)
(Ço¤ul)
Nominativ
die Männer
adamlar
die Frauen
kad›nlar
die Kinder
çocuklar
Dativ
den Männern
adamlara
den Frauen
kad›nlara
den Kindern
çocuklara
Ad›n –e hâlinin ço¤ul çekiminde ad›n sonuna -n tak›s› getirilir. Ad›n –e hâlinde
soru ad›l› “Wem?” (kime?) dir.
BEISPIELE
(ÖRNEKLER)
1. Wem gehören die Bücher?
(der Freund)
Kitaplar kime ait?
Die Bücher gehören dem Freund.
Kitaplar arkadafl›ma ait
11
ALMANCA 8
2. Wem gehört der Kuchen? (das Mädchen)
Pasta kime ait?
Der Kuchen gehört dem Mädchen.
Pasta k›za ait.
3. Wem erklärt der Lehrer den Satz? (die Schüler)
Ö¤retmen cümleyi kime aç›kl›yor?
Der Lehrer erklärt den Schülern den Satz.
Ö¤retmen cümleyi ö¤rencilere aç›kl›yor.
4. Er gibt dem Kind ein Geschenk.
O çocu¤a bir hediye veriyor.
5. Wir schreiben dem Freund einen Brief.
Biz arkadafla bir mektup yaz›yoruz.
ÜBUNGEN B4 (ALIfiTIRMALAR B4 )
Schreiben Sie den Artikel mit Dativ.
(Artikeli, ismin Dativ (–e ) hâline göre yaz›n›z.)
1. Wem hilft die Mutter?
(das Kind )
Die Mutter hilft .............. Kind.
2. Wem dankt der Gast?
(der Fahrer)
Der Gast dankt .............. Fahrer.
3. Wem gefällt die Stadt?
(der Tourist)
Die Stadt gefällt .............. Tourist.
4. Wem hilfst du?
(der Ausländer)
Ich helfe .............. Ausländer.
5. Wem schenkt Herr Müller das Buch?
(die Ärztin)
Herr Müller schenkt .............. Ärztin das Buch.
12
ALMANCA 8
(CÜMLE BA⁄LAÇLARI)
B5 BINDEWÖRTER
B6 Nebensätze mit “wenn”.
➧
(“Wenn” ile ba¤l› yan cümleler)
"Wenn" kelimesiyle bafllayan yan cümleler "Wann?" (ne zaman?) sorusuna
cevap verir.
(Örnek )
BEISPIEL
Wann gehst du ins Kino?
Sorusuna
(Sinemaya ne zaman gideceksin?)
biçiminde cevap verilir.
Wenn ich Zeit habe.
(Bofl vaktim oldu¤unda.)
➧
Ich
gehe
ins Kino,
Subjekt
(Özne)
Verb
(Fiil)
Objekt
(Nesne)
wenn
Bindewort
(Ba¤laç)
ich
Zeit
habe.
Subjekt
(Özne)
Objekt
(Nesne)
Verb
(Fiil)
Yan cümlede çekimli fiil sonda bulunur.
ÜBUNGEN B6
(ALIfiTIRMALAR B6)
Begründen Sie die folgende Sätze mit “wenn”.
(Afla¤›daki cümleleri "wenn" ba¤lac›yla kurunuz.)
1. Der Mann kann weiterfahren.
(Die Ampel ist grün)
...................................................................................
2. Ich komme.
(Du rufst mich)
....................................................................................
3. Ich kaufe mir ein Kleid.
(Mein Vater gibt mir Geld.)
......................................................................................
4. Die Frau geht zum Arzt.
(Sie ist krank.)
......................................................................................
5. Elke freut sich.
(Hans geht mit ihr tanzen.)
......................................................................................
13
ALMANCA 8
B7 Haupsätze mit “denn".
➧
(“Denn”le ba¤l› temel cümleler)
"Denn" ba¤lac› iki temel cümleyi birbirine ba¤lar. "Warum?" (neden?) sorusuna,
“denn” "çünkü" diye cevap verir. Cümle ögelerinin diziliflinde de¤ifliklik yapmayan ba¤laçlardand›r.
BEISPIEL
Ich
Subjekt
(Özne)
(Örnek)
arbeite in Deutschland, denn
Verb
(Fiil)
Objekt
(Nesne)
Bindewort
(Ba¤laç)
ich
habe
Subjekt
(Özne)
Verb
(Fiil)
eine gute Arbeit.
Objekt
(Nesne)
Warum arbeitest du in Deutschland?
Neden Almanya’da çal›fl›yorsun?
sorusu soruldu¤unda,
Denn ich habe eine gute Arbeit.
"Çünkü iyi bir iflim var." diye
cevapland›r›l›r.
ÜBUNGEN B7
(ALIfiTIRMALAR B7)
Begründen Sie die folgende Sätze mit “denn”.
(Afla¤›daki cümleleri "denn" ba¤lac›yla kurunuz!)
1. Ich gehe zum Arzt.
(Ich bin krank.)
..............................................................................
2. Er lernt Deutsch.
(Er hat deutsche Brieffreunde.)
.......................................................................................................
3. Doris kommt nicht zur Party.
(Sie muss noch arbeiten)
...........................................................................................
4. Ich gehe nach Hause.
(Es ist zu spät.)
..............................................................................
5. Ich muss mich beeilen.
(Meine Mutter wartet auf mich.)
........................................................................................................
14
ALMANCA 8
C. TEST ZU LEKTION 1 (GENEL TEST 1)
TEST 1
ERGÄNZEN SIE DIE FEHLENDEN PERSONALPRONOMEN IM
AKKUSATIV UND DATIV
(Eksik olan -i ve -e hâlindeki flah›s ad›llar›n› tamamlay›n›z.)
1. Das ist mein Auto. Das Auto gehört .............. .
a) dir
b) mir
c) ich
d) mich
2. Das ist ihr Kleid. Das Kleid gehört .............. .
a) ihr
b) sie
c) mir
d) ich
3. Das ist dein Hund. Der Hund gehört .............. .
a) mir
b) dir
c) uns
d) mein
4. Das ist unser Zimmer. Das Zimmer gehört .............. .
a) wir
b) mein
c) uns
d) ihr
5. Das ist sein Spielzeug. Das Spielzeug gehört .............. .
a) ihr
b) uns
c) ihn
d) ihm
TEST 2
ERGÄNZEN SIE DIE SÄTZE MIT DEM BESTIMMTEN ARTIKEL IM
DATIV UND AKKUSATIV
(Afla¤›daki cümleleri ismin –e ve –i hâlindeki artikelleri ile tamamlay›n›z.)
1. Der Pass gehört .............. Ausländer.
a) der
b) dem
c) die
d) das
15
ALMANCA 8
2. Er liest .............. Zeitung.
a) die
b) der
c) des
d) dem
c) die
d) dem
3. Monika hilft .............. alten Mann.
a) das
b) der
TEST 3
WAS PASST ZUSAMMEN?
16
(Hangileri birbirine ait?)
1
Ich besuche meine Freundin,
A
denn sie hat viel gearbeitet.
2
Claudia wird die Prüfung bestehen,
B
wenn ich in Ankara bin.
3
Er spielt gern Computer,
C
denn er ist ein Computerfan.
ALMANCA 8
D. WORTLISTE ZU LEKTION 1
sich beeilen
: acele etmek
besuchen
: ziyaret etmek
danken
: teflekkür etmek
das Buch ("-er)
: kitap
das Geschenk (-e)
: hediye
das Mädchen (-)
: k›z çocu¤u
(SÖZLÜK)
das Personalpronomen (-ina) : flah›s ad›l›
das Verb (-en)
: fiil
der Artikel
: ad tan›mlayan, tan›m edat›
(-)
der Arzt ("-e)
: erkek doktor
der Ausländer (-)
: yabanc›
der Aussagesatz (“-e) : ifade cümlesi
der Bahnhof (“-e)
: istasyon
der Ball ("-e)
: top
das Beispiel (-e)
: örnek
der Brief (-e)
: mektup
der Brieffreund (-e) : mektup arkadafl›
der Computer (-)
: bilgisayar
der Direktor (-en)
: müdür
der Fahrer
(-)
: floför
der Fehler
(-)
: hata, yanl›fl
der Gast ("-e)
: misafir
der Kuchen (-)
: pasta
der Kugelschreiber (-) : tükenmez kalem
: erkek ö¤retmen
der Lehrer (-)
der Nebensatz ("-e) : yan cümle
das Objekt (-e)
: nesne, tümleç
der Pass (-e)
: pasaport
der Roman (-e)
: roman
der Satz ("-e)
: cümle
die Satzart (-en)
: cümle çeflidi
der Schüler
: erkek ö¤renci
(-)
17
ALMANCA 8
der Subjekt (-e)
: özne
der Tourist (-en)
: turist
die Ampel (-n)
: trafik lambas›
die Ärztin (-en)
: kad›n doktor
die Prüfung (-en)
: s›nav
die Schwester (-n)
: k›z kardefl
die Sprache (-n)
: dil
die Stadt ("-e)
: flehir
die Tür (-e)
: kap›
die Übung (-en)
: al›flt›rma
die Wohnung (-en)
: ev
die Zeitung (-en)
: gazete
erklären
: aç›klamak
fragen
: soru sormak
gefallen
: hofla gitmek
gehören
: ait olmak
sich interessieren
: ilgilenmek
kaufen
: sat›n almak
krank sein
: hasta olmak
schließen
: kapatmak
schreiben
: yazmak
sicher sein
: emin olmak
suchen
: aramak
tanzen
: dans etmek
untersuchen
: muayene etmek
verbessern
: düzeltmek
verstehen
: anlamak
wiederholen
: tekrar etmek
zeigen
: göstermek
Willkommen in Ankara!
: Ankara’ya hoflgeldiniz!
Herzlich willkommen zu Hause! : Evine hoflgeldin!
18
ALMANCA 8
E. LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN
(ALIfiTIRMALARA A‹T CEVAPLAR)
ÜBUNGEN A
(ALIfiTIRMALAR A)
1. Hallo
2. willkommen
3. geht / dir
ÜBUNGEN B2
1. mir
5. ihm
4. gut
5. mir geht es gut
(ALIfiTIRMALAR B2)
2. ihr
3. Ihnen
6. uns
7. ich
4. mir
8. sie
ÜBUNGEN B3
(ALIfiTIRMALAR B3)
1. die
2. den
3. den
4. die
5. den
ÜBUNGEN B4
(ALIfiTIRMALAR B4)
1. dem
2. dem
3. dem
4. dem
5. der
ÜBUNGEN B6
(ALIfiTIRMALAR B6)
1. Der Mann kann weiterfahren, wenn die Ampel grün ist.
2. Ich komme, wenn du mich rufst.
3. Ich kaufe mir ein Kleid, wenn mein Vater mir Geld gibt.
4. Die Frau geht zum Arzt, wenn sie krank ist.
5. Elke freut sich, wenn Hans mit ihr tanzen geht.
ÜBUNGEN B7
(ALIfiTIRMALAR B7)
1. Ich gehe zum Arzt, denn ich bin krank.
2. Er lernt Deutsch, denn er hat deutsche Brieffreunde.
3. Doris kommt nicht zur Party, denn sie muß noch arbeiten.
4. Ich gehe nach Hause, denn es ist zu spät.
5. Ich muß mich beeilen, denn meine Mutter wartet auf mich.
F. LÖSUNGEN ZUM ALLGEMEINEN TEST (GENEL TESTE A‹T CEVAPLAR)
TEST 1
1. (b) mir
2. (a) ihr
3. (b) dir
4. (c) uns
TEST 2
1. (b) dem
2. (a) die
3. (d) dem
TEST 3
1. B
2. A
3. C
5. (d) ihm
19
ALMANCA 8
FREIZEITAKTIVITATEN
LEKTION
2
A. Freizeitaktivitäten (Bofl zamanlarda yap›lan aktiviteler)
• B1. Reflexive Verben (Dönüfllü fiiller)
• B2. Echte Reflexive Verben (Gerçek dönüfllü fiiller)
• B3. Unechte Reflexive Verben (Gerçek olmayan dönüfllü fiiller)
• B4. Die drei Formen der Verben (Fiillerin üç hâli)
• Der Froschprinz (Kurba¤a Prensi)
• B5. Das Präteritum (di’li geçmifl zaman)
• B6. Die regelmäßigen Verben (Düzenli fiiller)
• B6. Die unregelmäßigen Verben (Düzensiz fiiller)
• B7. Die Modalverben im Präteritum (di’li geçmifl zamanda çekimlenmifl
Modal fiiller)
E. Lösungen zu den Übungen (Al›flt›rmalara ait Cevaplar)
F. Lösungen zum allgemeinen Test (Genel Teste ait Cevaplar)
21
ALMANCA 8
Bu ünitede,
• Bofl zamanlar›m›z› nas›l de¤erlendirdi¤imizi Almanca ifade etmeyi,
• Dönüfllü fiilleri cümle içerisinde kullanmay›,
• Fiillerin flimdiki zaman hikâyesi çekimini,
• fiimdiki zaman hikâyesinde Modal fiillerin cümle içerisinde kullan›lmas›n› ö¤reneceksiniz.
• Al›flt›rmalar› verilen örneklere göre yapt›ktan sonra cevap anahtar›yla karfl›laflt›r›n›z.
Yanl›fl cevaplar›n›z› bulup eksi¤inizi hemen gideriniz.
• Dil bilgisi konular›n› yazarak çal›fl›n›z.
22
ALMANCA 8
A FREIZEITAKTIVITÄTEN
(BOfi ZAMANLARDA YAPILAN
AKT‹V‹TELER)
SERVUS! Ich heiße Rebeka. Wie geht es euch? Wir werden uns heute über unsere
Freizeitaktivitäten unterhalten. Jetzt werde ich euch einige Beispiele über meine
Freizeitaktivitäten geben.
Ich treibe gern Sport. Ich spiele am liebsten Tennis.
Ich bin ein Computerfan. Ich sitze immer am Computer und spiele.
Ich gehe jeden Sonntag ins Kino oder ins Theater.
Ich höre gern Musik.
Yukar›daki resimlerde gördü¤ünüz gibi sizlere hoflland›¤›m baz› eylemlerimden söz
ettim.
ÜBUNGEN A
(ALIfiTIRMALAR A)
Was macht ihr gern? Los erzählt mir!
Sizler neleri yapmaktan hofllan›yorsunuz? Haydi anlat›n bana!
• spazieren gehen
• schwimmen
• wandern
• fernsehen
• Rad fahren
• Tennis spielen
• stricken
(gezmek, gezintiye ç›kmak)
(yüzmek)
(yürüyüfl yapmak)
(televizyon seyretmek)
(bisiklet sürmek)
(tenis oynamak)
(örgü örmek)
Yukar›daki örnekleri kullanarak cümle kurabilirsiniz.
23
ALMANCA 8
B. GRAMMAT‹K
(D‹L B‹LG‹S‹)
B1 REFLEXIVE VERBEN (DÖNÜfiLÜ F‹‹LLER)
➧
Özne taraf›ndan yap›lan ve yine özneyi etkileyen fiillere dönüfllü fiiller denir.
Dönüfllü fiillerde özne genellikle canl› varl›klard›r. Bir fiilin mastar hâlinin
bafl›nda "sich" dönüfllü ad›l› bulunuyorsa o fiil dönüfllü fiildir. Dönüfllü fiilin
Türkçe karfl›l›¤› –n (-›n, -in, -un, -ün), -fl (-›fl, -ifl, -ufl, -üfl) ve –l (-›l, -il,-ul, -ül) gibi
ifltefl eklerdir.
Örne¤in: buluflmak, gülüflmek, sevinmek, v.b.
Dönüfllü fiiller kiflilere göre çekimlenirken "sich" dönüfllü ad›l› özneye göre de¤iflir.
fiah›slara göre çekimine bir bakal›m:
ich
du
er, sie, es
wir
ihr
sie
Sie
µ
freue
freust
freut
freuen
freut
freuen
freuen
seviniyorum.
seviniyorsun.
seviniyor.
seviniyoruz.
seviniyorsunuz.
seviniyorlar.
seviniyorsunuz.
mich
dich
sich
uns
euch
sich
sich
Dönüfllü bir fiilin kullan›ld›¤› bir cümlede
nesne de bulunuyorsa ad›l, Dativ durumdad›r.
“Saçlar›m› tar›yorum.” cümlesini flah›slara göre olufltural›m.
Ich
Du
Er/sie/es
Wir
Ihr
Sie
Sie
24
kämme
kämmst
kämmt
kämmen
kämmt
kämmen
kämmen
mir
dir
sich
uns
euch
sich
sich
die Haare. Akk.obj.
die Haare.
die Haare.
die Haare.
die Haare.
die Haare.
die Haare.
ALMANCA 8
Dönüfllü fiiller iki gruba ayr›l›r:
B2
➧
(GERÇEK DÖNÜfiLÜ F‹‹LLER)
ECHTE REFLEXIVE VERBEN
Bu fiillerde dönüfllü ad›l›n fiille birlikte kullan›lmas› gerekmektedir.
(sich freuen)
Ich freue mich auf die Ferien.
Tatile seviniyorum.
(sich beeilen)
Anja, du musst dich beeilen, der Bus kommt.
Anja, acele etmen gerekiyor, otobüs geliyor.
(sich wohl fühlen)
Monika fühlt sich wohl.
Monika kendini iyi hissediyor.
(sich verabschieden) Ich verabschiede mich.
Ben vedalafl›yorum.
B3 UNECHTE REFLEXIVE VERBEN
F‹‹LLER)
➧
(GERÇEK OLMAYAN DÖNÜfiLÜ
Bu fiiller hem ad›n Akkusativ –i hâlindeki isimlerle hem de dönüfllü ad›llarla kullan›labilir.
(waschen)
Sie wäscht das Kind.
O çocu¤u y›k›yor.
(sanmelden)
Er meldet den Ausländer an.
O yabanc›y› bildiriyor.
(fürchten)
BEISPIELE
(sich waschen)
(sich anmelden)
Ich fürchte mein Leben.
(sich fürchten)
Ben hayat›mdan endifle ediyorum
Sie wäscht sich.
O y›kan›yor.
Er meldet sich an.
O kendini bildiriyor.
Ich fürchte mich.
Ben korkuyorum.
(ÖRNEKLER)
1. Sie können sich ein Haus kaufen.
Kendinize bir ev sat›n alabilirsiniz
2. Er wundert sich über das Geschenk.
O, hediyeye çok flafl›rd›.
25
ALMANCA 8
3. Du musst dich vorstellen.
Sen kendini tan›tmal›s›n.
4. Das Kind setzt sich auf den Stuhl.
Çocuk sandalyeye oturuyor.
5. Wir beschäftigen uns zur Zeit mit Deutsch.
Biz bu s›ralar Almanca ile ilgileniyoruz.
ÜBUNGEN (ALIfiTIRMALAR)
B1 ANTWORTEN SIE AUF DIE FOLGENDEN FRAGEN!
(Afla¤›daki sorular› cevapland›r›n›z!)
1. Freuen Sie sich über das Geschenk?
Ja, ich freue ............ über das Geschenk.
2. Informiert er sich über den Fall?
Ja, er informiert ............ über den Fall.
3. Trefft ihr euch mit den Freunden?
Nein, wir treffen ............ nicht mit den Freunden.
4. Unterhalten Sie sich mit den Gästen?
Ja, ich unterhalte ............ mit den Gästen.
5. Ärgerst du dich über die Regierung?
Ja, ich ärgere ............ über die Regierung.
B2 ÜBEN SIE DIE REFLEXIVPRONOMEN!
(Dönüfllü ad›llar› çal›fl›n›z!)
1. Sie wäscht ............ jeden Tag die Hände.
2. Ahmet interessiert ............ für Theater.
3. Ich kümmere ............ um meine kleine Schwester.
4. Wir entschuldigen ............ für den Unfall.
5. Er wundert ............ über unseren Erfolg.
26
ALMANCA 8
B3 ERGÄNZEN SIE DIE REFLEXIVPRONOMEN.
(Dönüfllü ad›llar› tamamlay›n›z.)
1. Wir treffen ............ in der Schule.
2. Fritz will ............ von uns verabschieden.
3. Herr Badem hat ............ rasiert.
4. Ich setze ............ zu der Gruppe im Restaurant an.
5. Erika muss ............ noch ein Kleid für die Party kaufen.
B4 DIE DREI FORMEN DER VERBEN
➧
(F‹‹LLER‹N ÜÇ HÂL‹)
Almancada her fiilin farkl› zamanlarda kullan›lan birinci, ikinci, ve üçüncü hâli
vard›r. Buna göre fiiller çekim hâllerine göre üç gruba ayr›l›r.
1. Die regelmäßigen Verben (schwache Verben)
düzenli / zay›f fiiller
2. Die unregelmäßigen Verben (starke Verben)
düzensiz/ kuvvetli fiiller
3. Gemischte Verben
kar›fl›k fiiller
➧
1. Düzenli fiiller belli bir düzene göre çekimlenir. Fiilin kökü de¤iflmez. Fiilin birinci hâli fiilin mastar hâlidir(çekimlenmemifl). ‹kinci hâlinde fiilin sonuna –te
eki, üçüncü hâlde ise eylemin bafl›na ge- ve sonuna –t eki getirilir.
BEISPIELE
(ÖRNEKLER)
PRÄSENS
1.
sag-en
mach-en
PRÄTERITUM
2.
sag-te
mach-te
PERFEKT
3.
ge-sag-t
ge-mach-t
27
ALMANCA 8
➧
2. Düzensiz fiiller düzensiz çekimlenir. Fiil kökünde de¤iflmeler olur. Bu fiilleri
ezberlemek gerekmektedir. Fiilin birinci hali mastar halidir. ‹kinci halde fiilin
kökü hiç bir ek almadan de¤iflir. Üçüncü halde fiilin bafl›nda -ge bulunur ve genellikle –en eki ile biter.
(ÖRNEKLER)
BEISPIELE
PRÄSENS
1.
geh-en
bleib-en
➧
PRÄTERITUM
2.
ging
blieb
PERFEKT
3.
ge-gang-en
ge-blieb-en
3. Kar›fl›k fiiller say›ca azd›r. Hem düzenli, hemde düzensiz fiiller gibi çekimlenir. Bunlar› da ezbere bilmek gerekir.
BEISPIEL
(ÖRNEKLER)
PRÄSENS
1.
denk-en
wiss-en
ÜBUNGEN B4
PRÄTERITUM
2.
dach-te
wuß-te
PERFEKT
3.
ge-dach-t
ge-wuß-t
(ALIfiTIRMALAR B4)
BILDEN SIE DIE DREI FORMEN DER FOLGENDEN VERBEN
➧
Fiil çekimlerini ö¤renmeniz ve ezberlemeniz gerekiyor. Bunun için kitab›n
sonunda bulunan fiil dizimine baflvurabilirsiniz.
(Afla¤›daki fiilleri üç hâline göre çekimleyiniz.)
1. kaufen
2. liegen
3. kennen
4. kommen
28
ALMANCA 8
DER FROSCHPRINZ
(KURBA⁄A PRENS‹)
Es war einmal eine Prinzessin, die viel Zeit hatte und sich sehr
langweilte. Eines Tages schenkte ihr Vater, der König, ein Ball
aus Gold. Sie freute sich sehr über das Geschenk und spielte
jeden Tag damit.
Eines Tages rollte der Ball in den tiefen Brunnen im
Schlosshof. Sie weinte sehr, denn der Ball war ein Geschenk von ihrer Vater.
Plötzlich tauchte ein großer Frosch aus dem Brunnen auf und sagte zu ihr : " Wenn
du mir ein Kuss gibst, hole ich dir deinen Ball zurück. Ich bin ein verzauberter
Königssohn."
Die Prinzessin küsste den Frosch. Der Frosch verwandelte sich sofort in einem
Prinz. Sie verliebte sich in den Königssohn. Sie heirateten und wohnten im Schloss.
»
Bu masal bize hiç de yabanc› gelmedi de¤il mi? Sizce bu masal hangi zaman dilinde
anlat›lm›flt›r?
Masal,di’li geçmifl zamanda, yani Präteritum zamanda anlat›lm›flt›r. fiimdi
Präteritum hakk›nda biraz bilgi edinelim:
B5 PRÄTERITUM (IMPERFEKT)
➧
(D‹’L‹ GEÇM‹fi ZAMAN)
Alman dilinde genellikle hikayelerde, masallarda ve geçmiflte meydana gelen
olaylar Präteritum ile anlat›l›r.
Präteritum zaman›n›n Türkçedeki karfl›l›¤› ise zaman eki –›yordu, (-iyordu, -uyordu,
-üyordu) ve bazen –d›, -di, (-t›, -ti, -tu, -tü) ile ifade edilir.
➧
Bu fiil çekimlerini kitab›n sonunda bulunan fiil çekim listesinden ö¤renerek
ezberlemelisiniz.
29
ALMANCA 8
fiimdi düzenli ve düzensiz fiil çekimlerine bir göz atal›m:
B5 Die regelmäßigen Verben
sagen – sagte
söylemek
ich
sagte
-te
ben
söylüyordum
söyledim
du
sagtest
-test
sen
söylüyordun
söyledin
er/sie/es
sagte
-t e
o
söylüyordu
söyledi
wir
sagten
-ten
biz
söylüyorduk
söyledik
ihr
sagtet
-tet
siz
söylüyordunuz
söylediniz
sie
sagten
-ten
onlar
söylüyorlard›
söylediler
Sie
sagten
-ten
siz
söylüyordunuz
söylediniz
antworten - antwortete
➧
(düzenli fiiller)
cevaplamak
ich
antwortete
-ete
ben
cevapl›yordum
cevaplad›m
du
anwortetest
-etest
sen
cevapl›yordun
cevaplad›n
er/sie/es
antwortete
-ete
o
cevapl›yordu
cevaplad›
wir
antworteten
-eten
biz
cevapl›yorduk
cevaplad›k
ihr
antwortetet
-etet
siz
cevapl›yordunuz cevaplad›n›z
sie
antworteten
-eten
onlar
cevapl›yorlard›
Sie
antworteten
-eten
siz
cevapl›yordunuz cevaplad›n›z
cevaplad›lar
Düzenli fiillerde fiil kökü –d, -t, -m, -n den biriyle biterse ikinci hâlde araya –e al›r.
atmen—atm-e-te
arbeiten—arbeite-te
Düzenli fiillerden baz›lar› : arbeiten, ablehnen, aufräumen, begrüßen, bestellen,
besuchen, danken, erklären, fragen, gehören, grüßen, hören, kaufen, kochen, leben,
lernen, schenken, setzen, tanzen, verbessern, wohnen, zeigen...
30
ALMANCA 8
1. Sie freut sich über das Geschenk
O, hediyeye seviniyor.
Sie freute sich über das Geschenk.
O, hediyeye sevindi.
2. Die Prinzessin küsst den Frosch.
Prenses kurba¤ay› öpüyor.
Die Prinzessin küsste den Frosch.
Prenses kurba¤ay› öpüyordu.
3. Mustafa sucht ein Zimmer.
Mustafa bir oda ar›yor.
Mustafa suchte ein Zimmer.
Mustafa bir oda ar›yordu.
4. Rita studiert in München.
Rita Münih’te yüksek ö¤renim görüyor.
Rita studierte in München.
Rita Münih’te yüksek ö¤renim görüyordu.
5. Ich öffne die Tür.
Ben kap›y› aç›yorum.
Ich öffnete die Tür.
Ben kap›y› aç›yordum.
ÜBUNGEN B5
(ALIfiTIRMALAR B5)
BILDEN SIE DIE FOLGENDEN SÄTZE IM PRÄTERITUM (IMPERFEKT)
(Afla¤›daki cümleleri di’li geçmifl zamanda kurunuz.)
1. Ich gratuliere ihm zum Geburtstag.
.............................................................................
2. Er wünscht mir viel Erfolg.
.............................................................................
31
ALMANCA 8
3. Sie lebt mit ihrer Familie in Deutschland.
.............................................................................
4. Ich mache viele Fehler.
.............................................................................
5. Der Fachmann testet das Gerät.
.............................................................................
B6 Die unregelmäßigen Verben
➧
gehen-ging
ich
du
er/sie/es
wir
ihr
sie
Sie
(gitmek)
ging
gingst
ging
gingen
gingt
gingen
gingen
-st
--en
-t
-en
-en
ben
sen
o
biz
siz
onlar
siz
gidiyordum
gidiyordun
gidiyordu
gidiyorduk
gidiyordunuz
gidiyorlard›
gidiyordunuz
gittim
gittin
gitti
gittik
gittiniz
gittiler
gittiniz
geben - gab
ich
du
er/sie/es
wir
ihr
sie
Sie
(vermek)
gab
gabst
gab
gaben
gabt
gaben
gaben
-st
-en
-t
-en
-en
ben
sen
o
biz
siz
onlar
siz
veriyordum
veriyordun
veriyordu
veriyorduk
veriyordunuz
veriyorlard›
veriyordunuz
verdim
verdin
verdi
verdik
verdiniz
verdiler
verdiniz
Düzensiz fiillerin ikinci hâli –d ve –t den biriyle biterse 2. tekil ve 2. ço¤ul kiflide
–e kaynaflt›rma harfi gelir.
bieten - bot
ich
du
er/sie/es
wir
ihr
sie
Sie
32
(Düzensiz kuvvetli fiiller)
(sunmak)
bot
botest
bot
boten
botet
boten
boten
-est
-en
-et
-en
-en
ben
sen
o
biz
siz
onlar
siz
sunuyordum
sunuyordun
sunuyordu
sunuyorduk
sunuyordunuz
sunuyorlard›
sunuyordunuz
sundum
sundun
sundu
sunduk
sundunuz
sundular
sundunuz
ALMANCA 8
Düzensiz fiillerden baz›lar› : bitten, bleiben, essen, fahren, finden, geben, gehen,
halten, heißen, helfen, kommen, laufen, lesen, liegen, nehmen, rufen, schlafen,
schreiben, sprechen, trinken, waschen.....
1. Ich komme in die Klasse.
Ben s›n›fa geliyorum.
Ich kam in die Klasse.
Ben s›n›fa geliyordum.
2. Ali spricht sehr gut Deutsch.
Ali çok iyi Almanca konufluyor.
Ali sprach sehr gut Deutsch.
Ali çok iyi Almanca konufluyordu.
3. Ich esse zum Abendessen im Restaurant.
Ben akflam yeme¤ini lokantada yiyorum.
Ich aß zum Abendessen im Restaurant.
Ben akflam yeme¤ini lokantada yiyordum.
4. Das Flugzeug fliegt nach Antalya.
Uçak Antalya’ya uçuyor.
Das Flugzeug flog nach Antalya.
Uçak Antalya’ya uçuyordu.
5. Brigitte trinkt gern Cola.
Brigitte kolay› severek içiyor.
Brigitte trank gern Cola.
Brigitte kolay› severek içiyordu.
33
ALMANCA 8
Düzenli ve düzensiz fiillerin Präteritum hâlini bir tabloda özet olarak görelim.
ich
du
er
wir
ihr
sie
Sie
lernen
sein
lernte
lerntest
lernte
lernten
lerntet
lernten
lernten
war
warst
war
waren
wart
waren
waren
haben
werden
hatte
hattest
hatte
hatten
hattet
hatten
hatten
wurde
wurdest
wurde
wurden
wurdet
wurden
wurden
gehen
denken
ging
gingst
ging
gingen
gingt
gingen
gingen
dachte
dachtest
dachte
dachten
dachtet
dachten
dachten
ÜBUNGEN (ALIfiTIRMALAR) (Parça ile ilgili)
Fiillerin di’li geçmifl zaman çekimini ö¤rendik. Öyleyse Kurba¤a Prensi
masal›m›zda di’li geçmifl zamana göre çekimlenmifl fiilleri tespit edelim.
ÜBUNGEN B6
(ALIfiTIRMALAR B6)
BILDEN SIE FOLGENDE SÄTZE IM PRÄTERITUM
(Afla¤›daki cümleleri di’li geçmifl zamanda kurunuz.)
1. Frau Aktar bringt ihre Koffer ins Zimmer.
...................................................................
2. Ich denke an die Prüfung.
...................................................................
3. Wir lesen ein Märchen.
...................................................................
4. Ich nehme mir ein Glas Wasser.
...................................................................
5. Viele Menschen sterben an AIDS.
...................................................................
34
ALMANCA 8
B7 DIE MODALVERBEN IM PRÄTERITUM (D‹’L‹ GEÇM‹fi ZAMANDA
ÇEK‹MLENM‹fi F‹‹LLER)
➧
Modal fiiller, cümlede özneden sonra gelir. Yard›mc› fiiller olarak ya nesnel ya
da öznel bir yarg›y› dile getirir. Cümle s›ralan›fl› flöyledir :
Subjekt
+
(özne)
Modalverb
+
(yard›mc› fiil)
yüklemdir
Objekt
+
Verb
(nesne)
(fiil)
mastar hâldedir
fiimdi yard›mc› fiilleri Präteritum çekimleri ile tabloda inceleyelim ve u¤rad›klar›
de¤iflikliklere dikkat edelim.
können
yapabilmek, olas› olmak
dürfen
yapabilmek, izinli olmak
wollen
istemek, niyetinde olmak
mögen
istemek, hofllanmak, arzu etmek
sollen
gerekmek, -meli
müssen
-meli, -mal›, gerekmek, zorunda olmak
ich
du
er, sie
es
wir
ihr
sie
Sie
können
dürfen
wollen
mögen
sollen
müssen
konnte
konntest
durfte
durftest
wollte
wolltest
mochte
mochtest
sollte
solltest
musste
musstest
konnte
konnten
konntet
konnten
konnten
durfte
durften
durftet
durften
durften
wollte
wollten
wolltet
wollten
wollten
mochte
mochten
mochtet
mochten
mochten
sollte
sollten
solltet
sollten
sollten
musste
mussten
musstet
mussten
mussten
35
ALMANCA 8
BEISPIELE
(ÖRNEKLER)
1. Ich kann Klavier spielen.
Ben piyano çalabiliyorum.
Ich konnte Klavier spielen.
Ben piyano çalabiliyordum.
2. Der Arzt hat es mir verboten, ich darf nicht rauchen.
Sigara içemiyorum, doktor yasaklad›.
Der Arzt hat es mir verboten, ich durfte nicht rauchen.
Sigara içemiyordum, doktor yasaklam›flt›.
3. Er will sich ein Auto kaufen.
O kendine bir araba sat›n almak istiyor.
Er wollte sich ein Auto kaufen.
O kendine bir araba sat›n almak istiyordu.
4. Sie mag kein Fleisch.
O et sevmiyor.
Sie mochte kein Fleisch.
O et sevmiyordu.
5. Peter soll zum Essen kommen.
Peter yeme¤e gelmeli.
Peter sollte zum Essen kommen.
Peter yeme¤e gelmeliydi.
6. Wir müssen für die Prüfung arbeiten.
Biz s›nav için çal›flmal›y›z.
Wir mussten für die Prüfung arbeiten.
Biz s›nav için çal›flmal›yd›k.
36
ALMANCA 8
ÜBUNGEN B7
(ALIfiTIRMALAR B7)
ERGÄNZEN SIE DIE MODALVERBEN IM PRÄTERITUM
(Modal fiilleri di’li geçmifl zamanda çekimleyiniz.)
1. Er will ins Kino gehen.
.....................................................................
2. Ich mag Tiere gern.
.....................................................................
3. Herr Meier kann den Text ins Türkische übersetzen.
.....................................................................
4. Ich muss die Rechnung bezahlen.
.....................................................................
5. Sie soll die Wäsche waschen.
.....................................................................
6. Der Schüler darf den Roman mitnehmen.
.....................................................................
37
ALMANCA 8
C. TEST ZU LEKTION 2
(GENEL TEST 2)
TEST 1
ERGÄNZEN SIE DIE REFLEXIVPRONOMEN.
(Dönüfllü ad›llar› tamamlay›n›z.)
Am Morgen
Der Wecker klingelt. Es ist sieben Uhr. Max muss aufstehen. Er muss pünktlich zur
Arbeit kommen. Also geht er ins Bad, putzt ........ die Zähne und duscht ........ kalt.
Er trocknet ........ ab. Oh! Ich muss ........ beeilen, sonst werde ich ........ verspäten.
TEST 2
ERZÄHLEN SIE IM PRÄTERITUM.
(Di’li geçmifl zaman ile anlat›n›z.)
1. Rita studiert in Bonn.
.....................................................................
2. Sie sucht ein Zimmer.
.....................................................................
3. Deshalb kauft sie eine Zeitung.
.....................................................................
4. Sie zeigt ihrer Freundin die Anzeigen.
.....................................................................
5. Sie mietet das Zimmer.
.....................................................................
6. Sie bezahlt die Miete sofort.
.....................................................................
7. Dann holt sie ihren Koffer vom Bahnhof.
.....................................................................
8. Sie will sofort einziehen.
.....................................................................
38
ALMANCA 8
TEST 3
BILDEN SIE SÄTZE IM PRÄTERITUM.
(Di’li geçmifl zaman cümleleri oluflturun!)
1. Die Zeitungen schreiben viel über Altersheime.
.....................................................................................
2. Viele Reporter kommen und sprechen mit den Leuten.
.....................................................................................
3. Sie stehen mit der Kamera auf dem Marktplatz.
............................................................................
4. Georg findet das sehr interessant.
..................................................................
5. Am Mittwoch sieht er die Sendung im Fernsehen.
.................................................................................
6. Eine Frau spricht mit einem Reporter.
..............................................................
7. Da greift ein Mann in ihre Tasche.
.........................................................
8. Georgs Vater ruft : Das ist doch ein Taschendieb!
..................................................................................
TEST 4
ERGÄNZEN SIE DIE MODALVERBEN IM PRÄTERITUM.
(Modal fiilleri Präteritum zamana göre çekimleyiniz.)
1. Anita will Jura studieren.
..............................................
2. Das Kind darf am Meer spielen.
....................................................
3. Ich mag Eis mit Erdbeeren.
.............................................
4. Yusuf muss für die Prüfung arbeiten.
..........................................................
5. Ich kann das Problem lösen.
..................................................
6. Der alte Mann soll jeden Tag laufen.
............................................................
39
ALMANCA 8
(SÖZLÜK)
das reflexive Verb (-en)
: dönüfllü fiil
sich informieren
: bilgilenmek
sich treffen
: buluflmak
sich unterhalten
: sohbet etmek
sich ärgern
: sinirlenmek
die Regierung (-en)
: yönetim
sich anmelden
: kay›t yapt›rmak, bildirmek
sich fürchten
: korkmak
sich beeilen
: acele etmek
sich verabschieden
: vedalaflmak
sich begrüßen
: selâmlamak
sich vorstellen
: kendini tan›tmak
sich wundern
: flafl›rmak
der Unfall ("-e)
: kaza
sich kümmern
: ilgilenmek
der Erfolg (-e)
: baflar›
sich rasieren
: trafl olmak
das Kleid (-er)
: elbise
der Wecker (-)
: çalar saat
pünktlich
: zaman›nda
putzen
: silmek
sich duschen
: dufl almak
der Zahn ("-e)
: difl
sich verspäten
: gecikmek
die Anzeige (-e)
: ilân
mieten
: kira
bezahlen
: ödemek
einziehen
: tafl›nmak
das Altersheim (-e)
: yafll›lar evi
der Reporter (-)
: muhabir
die Kamera (-s)
: kamera
der Marktplatz ("-e)
: pazar yeri
die Sendung (-en)
: yay›n /program
der Taschendieb (-e)
: kapt› kaçt› / h›rs›z
die regelmäßigen Verben : düzenli fiiller
die unregelmäßigen Verben : düzensiz fiiller
ablehnen
: geri çevirmek / redetmek
40
ALMANCA 8
aufräumen
bestellen
glauben
bieten
der Weg (-e)
das Abendessen (-)
das Flugzeug (-e)
studieren
das Gerät (-e)
das Märchen (-)
sterben
können
dürfen
wollen
mögen
sollen
müssen
das Modelverb (-en)
das Klavier (-e)
das Fleisch (-)
verbieten
rauchen
das Tier (-e)
übersetzen
die Wäsche (-)
Jura studieren
das Eis
die Erdbeere (-n)
der Frosch ("-en)
der Prinz (-en)
die Prinzessin (-en)
der König (-en)
aus Gold sein
rollen
der Brunnen
der Schloß ("-en)
der Schloßhof ("-e)
verzaubert sein
sich verwandeln
: ortal›¤› toparlamak
: siparifl etmek
: inanmak
: sunmak
: yol
: akflam yeme¤i
: uçak
: yüksek ö¤renim görmek
: alet
: masal
: ölmek
: yapabilmek
: izinli olmak, yapabilmek
: istemek, niyetinde olmak
: istemek, hofllanmak, arzu etmek
: gerekmek, -meli
: -meli, -mal›, gerekmek,
: modal fiil
: piyano
: et
: yasaklamak
: sigara içmek
: hayvan
: tercüme etmek
: çamafl›r
: hukuk e¤itimi görmek
: dondurma, buz
: çilek
: kurba¤a
: prens
: prenses
: kral
: alt›ndan olmak
: yuvarlanmak
: kuyu
: saray
: saray avlusu
: büyülenmifl olmak
: de¤iflmek, dönüflmek
41
ALMANCA 8
ÜBUNGEN A1
(ALIfiTIRMALAR A1)
Ich gehe spazieren.
Ich schwimme gern.
Ich wandere gern in der Natur.
Ich sehe fern.
Ich fahre Rad mit meinen Freunden.
Ich spiele Tennis mit meinem Vater.
Ich stricke Pullover für meine Kusinen.
B1
B2
B3
1. mich
1. sich
1. uns
2. sich
2. sich
2. sich
3. uns
3. mich
3. sich
ÜBUNGEN B4
(ALIfiTIRMALAR B4)
1. kaufen
2. liegen
3. kennen
4. kommen
kaufte
lag
kannte
kam
ÜBUNGEN B5
(ALIfiTIRMALAR B5)
1. gratulierte
2. wünschte
ÜBUNGEN B6
(ALIfiTIRMALAR B6)
1. brachte
2. dachte
ÜBUNGEN
4. mich
4. uns
4. mich
5. mich
5. sich
5. sich
gekauft
gelegen
gekannt
gekommen
3. lebte
3. lasen
4. machte
5. testete
4. nahm
5. starben
(Parça ile ilgili ) (ALIfiTIRMALAR)
war/ hatte/ langweilte/ schenkte/ freute/ spielte/ rollte/ weinte/ war/ tauchte/ sagte/
küsste/ verwandelte/ verliebte/ heirateten/ wohnten
42
ALMANCA 8
ÜBUNGEN B7
1. wollte
(ALIfiTIRMALAR B7)
2. mochte
3. konnte
4. musste
F. LÖSUNGEN ZUM ALLGEMEINEN TEST
LAR)
TEST 1
1. sich
5. sollte
6. durfte
(GENEL TESTE A‹T CEVAP-
2. sich
3. sich
4. sich
5. mich
1. studierte
2. suchte
3. kaufte
4. zeigte
5. mietete
6. bezahlte
7. holte
8. wollte
6. mich
TEST 2
TEST 3
1. schrieben
2. kamen, sprachen
3. standen
6. sprach
7. griff
8. rief
2. durfte
3. mochte
4. fand
5. sah
TEST 4
1. wollte
4. musste
5. konnte
6. sollte
43
ALMANCA 8
LEKTION
3
MEINE
FAMILIE
A. Sich, seine Familie und andere vorstellen (Kendini, ailesini
tan›tma)
ve baflkas›n›
• B1. Das Adjektiv (S›fat)
• B2. Die Komperation der Adjektive (S›fatlar›n derecelendirilmesi)
• B3.Deklination des Adjektivs (S›fat çekimi)
• 1. mit bestimmtem Artikel im Dativ (Belirli Artikel ve Dativ)
• Übungen (Al›flt›rmalar)
• 2. mit unbestimmtem Artikel im Dativ (Belirsiz Artikel ve Dativ)
• Beispiele
(Örnekler)
E. Lösungen zu den Übungen (Al›flt›rmalara Ait Cevaplar)
F. Lösungen zum allgemeinen Test (Genel Teste Ait Cevaplar)
45
ALMANCA 8
Bu ünitede,
• Kendini ve bir baflkas›n› tan›tmay›,
• Ailede görev da¤›l›m›n›,
• S›fatlar›n derecelendirilmesini ve karfl›laflt›rma yapmay› ö¤reneceksiniz.
•Aile fertlerinin Almanca karfl›l›klar›n› ezberleyiniz.
•Al›flt›rmalar› verilen örneklere göre yapt›ktan sonra cevap anahtar›yla karfl›laflt›r›n›z.
Yanl›fl cevaplar›n›z› bulup eksi¤inizi hemen gideriniz.
• Bol bol tekrar yap›n›z.
46
ALMANCA 8
A. SICH, SEINE FAMILIE UND ANDERE VORSTELLEN
(KEND‹N‹, A‹LES‹N‹ VE BAfiKASINI TANITMA)
MEINE FAMILIE
Ich heiße Pelin. Ich bin 12 Jahre
alt und ich bin eine Schülerin.
Das ist meine Familie, darf ich
vorstellen.
Das ist Papa. Er ist 40 Jahre alt. Er ist ein Lehrer. Wir verstehen
uns sehr gut. Er ist lustiger als meine Mutter.
Das ist Mama. Sie ist 37 Jahre alt und ist eine Hausfrau. Sie
putzt, kocht, wäscht und sorgt für uns. Mama, ich liebe dich.
47
ALMANCA 8
Das ist mein Bruder. Er ist kleiner als ich, aber so frech wie ich.
Er ist 4 Jahre alt.
Tanja ist meine Schwester. Sie ist älter als ich. Sie ist 18 Jahre alt.
Sie arbeitet in einer Bäckerei. Manchmal streiten wir uns, aber ich
habe sie gern.
Opa und Oma sind die Eltern meines Vaters.
Und Max. Er ist unser Hund. Ich spiele mit ihm gern. Wir gehen sehr
oft spazieren. Das liebt er.
Jetzt kennt ihr meine Familie. Wer bist du? Stelle mir deine Familie vor!
48
ALMANCA 8
MEINE FAMILIE
(A‹LEM)
DIE GROßMUTTER
BÜYÜK ANNE
GROßVATER
BÜYÜK BABA
DER VATER
BABA
DIE MUTTER
ANNE
DER SOHN
ERKEK ÇOCUK
DIE TOCHTER
KIZ ÇOCUK
DAS ENKELKIND
TORUN
DER ENKEL
ERKEK TORUN
DIE ENKELIN
KIZ TORUN
DIE GESCHWISTER
KARDEfiLER
DER BRUDER
ERKEK KARDEfi
DIE SCHWESTER
KIZ KARDEfi
49
ALMANCA 8
KOSENAMEN : (K›salt›lm›fl adlar)
Vater
Mutter
Großvater
Großmutter
=
=
=
=
Papa, Vati
Mutti, Mama
Opa, Großpapa
Oma, Großmama
ANDERE VERWANDTE : (Di¤er akrabalar)
der Onkel
die Tante
der Cousin
die Cousine
der Neffe
die Nichte
=
=
=
=
=
=
amca, day›
hala, teyze
(erkek) kuzen
(k›z) kuzen
(erkek) ye¤en
(k›z) ye¤en
B. GRAMMATIK
B1 DAS ADJEKTIV (SIFAT)
²
Bir ad› nitelik, yer, s›ra vb. yönden niteleyen, belirten sözcüklere s›fat denir.
S›fatlar addan önce yer al›r. S›fatlar daha çok s›fat tamlamas› (das attributive
Adjektiv) fleklinde kullan›l›r. S›fat, Artikel ile ad›n aras›na getirilir ve birlikte kullan›ld›¤› ad›n cinsine ve hâline göre ekler al›r.
BEISPIELE
(ÖRNEKLER)
das schöne Kind
der alte Mann
der neue Nachbar
ein schöner Garten
die kranken Menschen
eine kluge Frau
reiche Menschen
fleißige Schüler
➧
50
güzel çocuk
yafll› adam
yeni komflu
bir güzel bahçe
hasta insanlar
bir ak›ll› kad›n
zengin insanlar
çal›flkan ö¤renciler
S›fat belirli ya da belirsiz Artikel ile veya Artikel kullan›lmadan ad ile birlikte
çekimlenir.
ALMANCA 8
B2 DIE KOMPARATION (STEIGERUNG) DER ADJEKTIVE
(S›fatlar›n derecelendirilmesi)
WER GEWINNT?
(Kim kazanacak?)
A: Kommt ihr heute Abend zu Ahmet?
B: Heute abend? Nein, heute ist doch das Fußballspiel
Deutschland gegen Spanien.
A: Ach, ja richtig!
Ich wette, Spanien gewinnt. Die spielen einfach besser und
sind auch viel schneller.
C: Das Spiel heute abend ist doch uninteressant. Die Türkei
gewinnt so wieso die Weltmeisterschaft. Die spielen am
besten. Sie haben die schnellsten und jüngsten Fußballer.
S›fatlar üç flekilde derecelendirilir.
1. der Positiv
2. der Komperativ
3. der Superlativ
(1. derece )
(2. derece )
(3. derece )
s›fat›n yal›n hâli
s›fat›n üstünlük derecesi
s›fat›n en üstünlük derecesi
S›fat, 1. derece yal›n hâlde ek almaz.
S›fat, 2. derecede "-er" eki al›r.
S›fat, 3. derecede "am -(e) 'sten" ekini al›r.
BEISPIELE
POSITIV
billig
ucuz
klein
küçük
(ÖRNEKLER)
KOMPERATIV
billiger
daha ucuz
kleiner
daha küçük
SUPERLATIV
am billigsten
en ucuz
am kleinsten
en küçük
51
ALMANCA 8
teuer
pahal›
➧
teurer
daha pahal›
Kurala uymayan kimi s›fatlar da vard›r. Kökünde a, o, u gibi ünlüleri olan tek
heceli s›fatlar, 2. ve 3. derecede (Komperativ, Süperlativ) inceltme iflareti
(Umlaut) al›r.
fiimdi bunlarla ilgili birkaç örnek inceleyelim.
UMLAUT (a = ä , u = ü, o = ö)
BEISPIELE
➧
(ÖRNEKLER)
jung
genç
jünger
daha genç
am jüngsten
en genç
warm
s›cak
wärmer
daha s›cak
am wärmsten
en s›cak
groß
büyük
größer
daha büyük
am größten
en büyük
arm
fakir
ärmer
daha fakir
am ärmsten
en fakir
Kurala hiç uymayan, kural d›fl› s›fatlar da bulunur.
Birkaç örnek ile bu konuyu daha yak›ndan inceleyelim.
BEISPIELE
52
am teuersten
en pahal›
(ÖRNEKLER)
gut
iyi
besser
daha iyi
am besten
en iyisi
nah
yak›n
näher
daha yak›n
am nächsten
en yak›n
hoch
yüksek
höher
daha yüksek
am höchsten
en yüksek
viel
çok
mehr
daha çok
am meisten
en çok
gern
severek
lieber
daha severek
am liebsten
en severek
ALMANCA 8
ÜBUNGEN B1
(ALIfiTIRMALAR B1)
Afla¤›da verilen resimlerden yola ç›karak s›fatlar› derecelendiriniz!
1.
Der Hund ist klein..
Die Katze ist...............
20.00 E
15.00 E
Die Maus ist............
2.
5.00 E
Die Uhr ist billig.
Die Brille ist...........
Die Strümpfe sind......
Das Kind ist lang.
Die Frau ist..............
Der Mann ist...............
3.
53
ALMANCA 8
Belirteç olan s›fatlar Positiv ve Komperativ 'de genellikle afla¤›daki k›yaslama
sözcükleri ile kullan›l›r:
so........wie
als
kadar, gibi, ayn›
-den, -
1. Ayhan ist so fleißig wie Ali.
Ayhan Ali kadar çal›flkand›r.
2. Er läuft so schnell wie Fritz.
O, Fritz kadar h›zl› kofluyor.
3. Ich trinke Cola lieber als Kaffee.
Kolay› kahveden daha severek içerim.
4. Hans ist älter als Karin.
Hans Karin'den yafll›d›r.
ÜBUNGEN B2
VERGLEICHE.
(ALIfiTIRMALAR B2)
(Karfl›laflt›r.)
1. Klaus springt hoch. Peter springt höher.
.......................................................................
2. Ich höre gut. Er hört besser.
.......................................................................
3. Ankara ist kalt. Erzurum ist kälter.
.......................................................................
4. Monika ist schön. Caroline ist auch schön.
.......................................................................
5. Herr Meier ist tolerant. Frau Meier ist auch tolerant.
.......................................................................
54
ALMANCA 8
B3 DEKLINATION DES ADJEKTIVS
(SIFAT ÇEK‹M‹)
1. Adjektivdeklination mit dem bestimmten Artikel im Dativ
(Belirli Artikel ile Dativ hâldeki s›fat çekimi)
Belirli Artikel ile s›fat çekimini tabloda birlikte inceleyelim ve s›fat›n ald›¤› eklere
dikkat edelim.
SINGULAR
N
A
D
G
➧
PLURAL
maskulin
neutral
feminin
mnf
der alte Mann
das kleine Kind
die gute Frau
die jungen Männer
yafll› adam
küçük çocuk
iyi kad›n
genç adamlar
den alten Mann
das kleine Kind
die gute Frau
die jungen Männer
yafll› adam›
küçük çocu¤u
iyi kad›n›
genç adamlar›
dem alten Mann
dem kleinen Kind
der guten Frau
den jungen Männern
yafll› adama
küçük çocu¤a
iyi kad›na
genç adamlara
des alten Mannes
des kleinen Kind
der guten Frau
der jungen Männer
yafll› adam›n
küçük çocu¤un
iyi kad›n›n
genç adamlar›n
Tabloyu inceledikten sonra fluna dikkat edelim; S›fat, belirli Artikel ile çekimlenirken, tekilde –e veya –en ekini, ço¤ulda ise hep –en ekini almaktad›r. -er, el ile biten s›fatlarda –e harfi düfler.
dunkel
edel
eitel
teuer
das dunkle Zimmer
die edle Frau
der eitle Mann
das teure Auto
karanl›k oda
asil kad›n
ma¤rur adam
pahal› araba
fiimdi belirli Artikel ile Dativ hâldeki s›fat çekimi üzerinde dural›m ve tekrar bu
konuya bir göz atal›m:
55
ALMANCA 8
m
n
f
mnf
dem alten
dem kleinen
der guten
den jungen
Mann
Kind
Frau
Männern
Gördü¤ünüz gibi s›fat, Dativ hâlde çekimlenirken hep –en ekini alm›flt›r. Bunlar›
birkaç örnekte inceleyelim.
BEISPIELE
(ÖRNEKLER)
1. Ich gebe dem alten Mann ein Geschenk.
Ben yafll› adama bir hediye veriyorum.
2. Meine Schwester hilft dem kleinen Kind beim Essen.
K›zkardeflim küçük çocu¤a yemek yerken yard›m ediyor.
3. Er muss sich der neuen Wohnung angewöhnen.
O, yeni eve kendini al›flt›rmal›d›r.
ÜBUNGEN 1 (ALIfiTIRMALAR 1)
ERGÄNZEN SIE DIE ENDUNGEN.
(Kelimeleri tamamlay›n›z.)
1. dem klein ........ Jungen
2. der alt ........ Tante
3. dem neu ........ Auto
4. dem reich ........ Architekt
5. der intelligent ........ Dame
56
ALMANCA 8
2. Adjektivdeklination mit dem unbestimmten Artikel im Dativ
(Belirsiz Artikel ile Dativ hâlde s›fat çekimi)
fiimdi de belirsiz Artikel ile s›fat çekimini tabloda inceleyelim. Ayn› zamanda bunlar›n olumsuzunu da ö¤renelim:
SINGULAR
N
A
PLURAL
maskulin
neutral
feminin
ein alter Mann
kein.......
ein schönes Kind
kein..............
eine kluge Frau
keine............
yafll› bir adam
yafll› olmayan bir adam
güzel bir çocuk
güzel olmayan bir çocuk
ak›ll› bir kad›n
ak›ll› olmayan bir
kad›n
einen alten Mann
keinen.............
ein schönes Kind
kein..............
eine kluge Frau
keine............
jungen Männer
keine.......
yafll› bir adam›
yafll› olmayan bir adam›
güzel bir çocu¤u
güzel olmayan bir çocu¤u
ak›ll› bir kad›n›
kad›n›
genç olmayan
erkekleri
einem alten Mann
keinem............
einem schönen Kind
keinem.........
einer klugen Frau
keiner..........
jungen Männern
keinen.......
yafll› bir adama
yafll› olmayan bir adama
güzel bir çocu¤a
güzel olmayan bir çocu¤a
ak›ll› bir kad›na
kad›na
genç olmayan
erkeklere
eines alten Mannes
keines..............
eines schönes Kindes
keines...........
einer klugen Frau
keiner..........
jungen Männer
keiner........
yafll› bir adam›n
yafll› olmayan bir adam›n
güzel bir çocu¤un
güzel olmayan bir çocu¤un
ak›ll› bir kad›n›n
kad›n›n
D
G
mnf
jungen Männer
keine.......
genç olmayan
erkekler
genç olmayan
erkeklerin
Genitiv maskulin ve neutral çekimde isim ve s›fat –es tak›s› al›r.
S›fat›n belirsiz Artikelin çekimini ö¤rendi¤imize göre Dativ hâldeki çekimini tekrar
gözden geçirelim:
57
ALMANCA 8
SINGULAR
(Tekil)
PLURAL (Ço¤ul)
m
n
einem alten
einem schönen
einer klugen
jungen
Kind
Frau
Männern
Mann
f
mnf
S›fat belirsiz Artikel ile Dativ hâlde çekimlenirken her üç Artikelde de –en tak›s›n›
alm›flt›r. Birkaç örnek cümleyle konuyu pekifltirelim:
BEISPIELE
(ÖRNEKLER)
1. Ich habe mich in eine hübsche Frau verliebt.
Ben güzel bir bayana afl›k oldum.
2. Er will einem kleinen Schüler bei den Hausaufgaben helfen.
O, küçük bir ö¤renciye ev ödevlerinde yard›m edecek.
3. Herr Müller träumt von einem neuen Haus.
Bay Müller yeni bir evin hayalini kuruyor.
ÜBUNGEN 2
(ALIfiTIRMALAR 2)
1. einem finster ........ Tunnel
2. einem teur ........ Kleid
3. einer rot ........ Blume
4. einem fleißig ........ Schüler
5. einem zuverlässig ........ Mann
58
ALMANCA 8
(GENEL TEST 3)
TEST 1
Afla¤›da verilen resimlerden faydalanarak s›fatlar› derecelendiriniz.
1.
20 Jahre
Der Mann ist jung.
a) jung
7 Jahre
Das Mädchen ist..........
1 Jahre
Das Baby ist am jüngsten.
c) jünger
b) am ältesten
d) jüngsten
2.
Die Wassermelone ist klein.
a) kleiner
Der Apfel ist kleiner.
b) kleinsten
c) grösser
Der Erdbeere ist am ….
d) klein
3.
Das Kind ist dick.
Die Frau ist...........
Der Mann ist am dicksten.
59
ALMANCA 8
a) dicker
4.
Der Bus ist lang.
a) lang
b) dünner
c) dicksten
Der Zug ist länger.
b) kurz
d) dick
Das Schiff ist am........
c) länger
d) längsten
5.
Die Frau ist dünn.
a) dünner
60
Die Frau ist......
b) dünn
Die Frau ist am dünnsten.
c) dünnsten
d) dick
ALMANCA 8
TEST 2
(Sözcüklerin ald›¤› ekleri yaz›n›z.)
1. einem grau ........ Mantel
a) em
b) en
c) e
d) er
2. dem kurz ........ Rock
a) er
b) em
c) en
d) e
3. der gelb ........ Lampe
a) en
b) er
c) em
d) e
4. dem gestreift ........ Hemd
a) em
b) e
c) er
d) en
5. dem lang ........ Weg
a) er
b) e
c) em
d) en
61
ALMANCA 8
D. WORTLISTE ZU LEKTION
(SÖZLÜK)
lustig sein
: komik olmak
die Hausfrau (-en )
: ev kad›n›
putzen
: toz almak
kochen
: yemek piflirmek
waschen
: y›kamak
sorgen für
: bakmak, ilgilenmek
frech sein
: yaramaz olmak
die Bäckerei (-en )
: f›r›n, ekmekçi dükkan›
sich streiten
: tart›flmak, kavga etmek
die Großeltern (Pl.)
: büyük anne, büyük baba
das Enkelkind (-er )
: torun
der Kosename (-n )
: k›salt›lm›fl ad
das Adjektiv (-e )
: s›fat
das Fußballspiel (-en )
: futbol oyunu, futbol maç›
Spanien
: ‹spanya
uninteressant sein
: ilginç olmayan
die Weltmeisterschaft (-en ) : Dünya kupas›
edel
: asil
eitel
: ma¤rur
bitter
: ac›
angewöhnen
: al›flmak
sich verlieben
: afl›k olmak
träumen von etwas
: bir fleyin hayalini kurmak
finster
: karanl›k
der Tunnel (-)
: tünel
zuverlässig sein
: güvenilir olmak
gestreift
: çizgili
62
ALMANCA 8
E. LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN (ALIfiTIRMALARA A‹T CEVAPLAR)
ÜBUNGEN
1. kleiner
2. billig
3. länger
(ALIfiTIRMALAR B1)
B1
am kleinsten
am billigsten
am längsten
ÜBUNGEN B2
(ALIfiTIRMALAR B2)
1. Peter springt höher als Klaus.
2. Er hört besser als ich.
3. Erzurum ist kälter als Ankara.
4. Caroline ist so schön wie Monika.
5. Frau Meier ist so tolerant wie Herr Meier.
1. en
2. en
3. en
4. en
5. en
1. en
2. en
3. en
4. en
5. en
F. LÖSUNGEN ZUM ALLGEMEINEN TEST
LAR)
(GENEL TESTE A‹T CEVAP-
TEST 1
1. jünger (c)
2. kleinsten (b)
3. dicker (a)
4. längsten (d)
5. dünner (a)
TEST 2
1. en (b)
2. en (c)
3. en (a)
4. en (d)
5. en (d)
63
ALMANCA 8
LEKTION
4
SCHULE UND
SCHÜLER
A. Schule und Schüler (Okul ve ö¤renciler) Vorbereitung für die Wandzeitung (Okul
gazetesi için haz›rl›klar)
• A1. Die SMV (Schülermitverwaltung) (Ö¤renci temsilcili¤i)
• Übungen A1 (Al›flt›rmalar A1)
• A2. Der Schuldirektor (Okul müdürü )
• Übungen A2 (Al›flt›rmalar A1)
• A3. Wie verbringen Schüler ihre Freizeit? (Ö¤renciler bofl zamanlar›n› nas›l
de¤erlendiriyor?)
• B1. Präpositionen (Akkusativ (-i hâli) oder Dativ (-e hâli) (Edatlar)
• Akkusativ (-i hâli)
• Dativ (-e hâli)
• Akkusativ oder Dativ (-i veya -e hâli)
• Übungen B1
(Al›flt›rmalar B1)
• B2. Präpositionen mit Fragepronomen (Sorularla edatlar)
65
ALMANCA 8
Bu ünitede,
• Ö¤rencilerin okuldaki etkinliklerini anlatabilmeyi,
• Selâmlaflmay› ve kendini tan›tmay›,
• Ö¤rencilerin okul d›fl› etkinliklerini anlatabilmeyi,
• Akkusativ (-i) ve Dativ (-e) hâldeki edatlar› cümle içinde kullanmay› ö¤reneceksiniz.
• Verilen diyaloglar› dikkatlice okuyunuz.
• Parça ile ilgili sorular› cevapland›rmadan önce parçay› tekrar okuyunuz.
• Sözcük da¤arc›¤›n›z› gelifltirmek için ünite sonundaki sözlükten yararlan›n›z,
buradaki sözcükleri ezberlemeye çal›fl›n›z.
• Dil bilgisi konular›n› defterinize yazarak çal›fl›n›z. Unutmay›n›z ki yazarak
çal›flmak ö¤renmeyi kolaylaflt›r›r ve pekifltirir.
• Al›flt›rmalar›, verilen örneklere göre yap›n›z ve çözümleri cevap anahtar›ndan
hemen kontrol ediniz.
66
ALMANCA 8
A. SCHULE UND SCHÜLER
(OKUL VE Ö⁄RENC‹LER)
A. VORBEREITUNG FÜR DIE WANDZEITUNG
(OKUL GAZETES‹ ‹Ç‹N HAZIRLIKLAR)
Ich bin Mert Güleryüz. Ich bin Schüler
der 8-A und Chefredakteur unserer
Wandzeitung “Jugendblick”. Ich bereite
zur Zeit die Februar-Ausgabe vor. Und
das ist meine Redakteurgruppe.
A1 DIE SMV (SCHÜLERMITVERWALTUNG) (Ö⁄RENC‹ TEMS‹LC‹L‹⁄‹)
Barbara und die SMV
Hallo Kinder, in jeder Schule gibt es die
SMV. Ich möchte euch die SMV erklären.
WIE ENTSTEHT DIE SMV?
(SMV nas›l olufluyor?)
Jede Klasse wählt einen Klassensprecher. Die Schüler schreiben zwei Namen
Mitschülern auf ein Blatt. Dann zählt ein Schüler an der Tafel die Stimmen.
Klassensprecher ist wichtig. Er spricht für die ganze Klasse. Ein Beispiel :
Klasse versteht die Physikaufgabe nicht. Der Klassensprecher diskutiert
Problem mit der Physiklehrerin.
von
Der
Die
das
Der Klassensprecher von jeder Klasse zusammen bilden die Schülermitverwaltung,
die SMV.
67
ALMANCA 8
m?
oble nd sind
r
P
in
u
du e le SMV st du
t
s
a
h
H
al
rauc
sind
Wir ch da. B blem!
u
ro
für e Kein P !
?
V
Hilfe zu SM
m
Kom
ÜBUNGEN A1
(ALIfiTIRMALAR A1)
Was macht die SMV? Was meinst du?
• Die SMV hilft den Schülern bei Problemen.
• Die SMV macht die Hausaufgaben.
• Die SMV arbeitet mit der Schulleitung.
• Die SMV macht Schulpartys.
• Die SMV macht Musik.
• Die SMV spricht mit den Lehrern.
• Die SMV schreibt Romane.
• Die SMV schreibt Zeugnisse.
• Die SMV hilft den armen Menschen.
A2 DER SCHULDIREKTOR
(OKUL MÜDÜRÜ)
Hallo! Ich bin Peter. Ich werde euch
unseren lieben Schuldirektor Herr
Demir vorstellen.
Hallo! Kinder! Ich bin der
Schuldirektor von der
Cumhuriyet ‹lkö¤retim Okulu.
Unser Schuldirektor Herr Demir leitet die Cumhuriyet ‹lkö¤retim Schule. Er sorgt
dafür, dass in der Schule alles ordentlich läuft. Er kümmert sich auch um die
Probleme von Schülern und Lehrer. Die Schüler und Lehrer haben gute Kontakte
mit dem Direktor.
68
ALMANCA 8
ÜBUNGEN A2 (ALIfiTIRMALAR A2)
1. Wen stellt Peter vor?
2. Welche Schule besuchst du?
3. Wie heißt dein Schuldirektor / deine Schuldirektorin?
4. Was für Aufgaben hat der Direktor in der Schule?
5. Haben die Schüler und Lehrer gute Kontakte mit dem Direktor?
A3 WIE VERBRINGEN SCHÜLER IHRE FREIZEIT? (Ö¤renciler bofl zamanlar›n› nas›l de¤erlendiriyor?)
Freunde! Ich werde euch Vorschläge
machen, was ihr in der Freizeit alles
machen könnt.
schwimmen
angeln
sport treiben
Rad fahren
lesen
fernsehen
faulenzen
tanzen
69
ALMANCA 8
Was machst du nach der Schule?
Ich gehe
in
auf
ins
zu
zu
nach
B. GRAMMATIK
den Zoo.
Zirkus.
den Fußballplatz.
Schwimmbad.
meinen Freunden.
Besuch.
Hause.
B1 PRÄPOSITIONEN (Akkusativ oder Dativ)
(-i ve –e hâliyle kullan›lan ön tak›lar (Edatlar))
➧
Präposition'lar sözcükler aras›nda ilgi kuran sözcüklerdir. Bir ad›l›n ya da
ad›l›n di¤er bir ad veya ad›lla olan ilgisini gösterirler. Almanca'da baz›
Präposition'lar sadece Akkusativ, baz›lar› sadece Dativ, baz›lar› hem
Akkusativ hem de Dativ ile kullan›l›rlar.
ÜBERSICHT
um-durch-gegen-ohne
aus-nach-bei-mit-von-zu
in-an-auf-unter-vor-hinter
über-neben-zwischen-füran
immer Akkusativ
(Her zaman Akkusativ -i hâlde)
immer Dativ
(Her zaman Dativ -e hâlde)
Dativ oder Akkusativ (Dativ -e veya Akkusativ -i halde)
über
auf
unter
hinter
vor
neben
in
70
zwischen
ALMANCA 8
B2 BEISPIELE FÜR AKKUSATIV
(-i hâli için örnekler)
1. Ich gehe in den Zoo.
Ben hayvanat bahçesine gidiyorum.
2. Er hängt die Lampe über den Tisch.
O, lambay› masan›n üzerine as›yor.
3. Karin nimmt eine Tablette gegen die Kopfschmerzen.
Karin bafla¤r›s›na karfl› bir hap ald›.
4. Ich fahre durch die Stadt.
Ben flehirden geçiyorum.
B3 BEISPIELE FÜR DATIV
(-e hâli için örnekler)
1. Karin ist bei dem Arzt.
Karin doktorda.
2. Das Bild hängt an der Wand.
Resim duvarda as›l›.
3. Der Mann steht vor dem Haus.
Adam evin önünde duruyor.
4. Der Schüler spricht mit dem Lehrer.
Ö¤renci ö¤retmen ile konufluyor.
Baz› k›saltmalar
➧
in das- (ins)
an das- (ans)
an dem-(am)
bei dem-(beim)
in dem-(im)
von dem-(vom)
Wohin? Sorusunda bitmemifl olan bir hareket, bir olay vard›r. Bu soruyu cevapland›r›rken Präposition'u Akkusativ ile kullanmak gerekir. Wo?
Sorusunda Präposition'lar Dativ hâlde kullan›l›r. “Wo” sorusunda bir hareketsizlik, bir durum söz konusudur.
71
ALMANCA 8
BEISPIELE
(ÖRNEKLER)
1. Wohin legst du das Buch?
Kitab› nereye koyuyorsun?
Ich lege das Buch auf den Tisch.
Ben kitab› masan›n üzerine koyuyorum.
(Halen bir hareket söz konusudur.)
2. Wo liegt das Buch?
Kitap nerede bulunuyor?
Das Buch liegt auf dem Tisch.
Kitap masan›n üzerinde bulunuyor.
(Hareket sona ermifltir.)
Schreiben Sie die fehlenden Präpositionen.
(Afla¤›daki cümlede eksik olan edatlar› yaz›n›z.)
1. Wohin fährst du in den Ferien?
Ich fahre ........ Deutschland.
2. Wohin gehen die Kinder?
Die Kinder gehen ........ den Garten.
3. Wohin fahren Sie das Auto?
Ich fahre das Auto ........ das Haus.
4. Wohin hängen Sie das Bild?
Ich hänge das Bild ........ die Wand.
5. Wohin schreibt Herr Müller seinen Namen?
Er schreibt seinen Namen ........ das Buch.
72
ALMANCA 8
(ALIfiTIRMALAR B2)
ÜBUNGEN B2
Schreiben Sie die fehlenden Präpositionen.
(Afla¤›daki cümlelerde eksik olan edatlar› yaz›n›z.)
1. Wen stellt Peter vor?
Die Antenne ist ........ dem Dach.
2. Wo sind deine Freunde?
Sie sind ........ der Schule.
3. Wo befindet sich Ankara?
Ankara befindet sich ........ der Türkei.
4. Wo befindet sich der Kopf?
Der Kopf befindet sich ........ dem Körper.
5. Wo schläft der Mann?
Er schläft ............ dem Baum.
UND NUN EINE KLEINE VERGNÜGUNG! (Ve flimdi küçük bir e¤lence)
Afla¤›daki kelime bulmacas›nda yer alan kelimeleri bulunuz!
FREIZEIT
SCHULE
ZEITUNG
LERNEN
STADT
UHR
MARK
KATZE
ENDE
GEHEN
INGE
BILLIG
KAFFEE
TEE
LIEBE
O
M
E
U
H
R
‹
‹
‹
K
A
L
L
A
L
B
S
N
F
R
E
I
Z
E
I
T
G
K
K
R
E
E
L
L
A
E
A
A
N
B
I
U
L
D
H
T
F
E
E
T
H
I
T
E
Z
F
N
R
U
C
G
I
N
E
E
D
O
N
S
S
T
O
T
E
E
L
G
O
K
L
M
73
ALMANCA 8
(GENEL TEST 4)
Finden Sie die fehlenden Präpositionen.
(Afla¤›daki cümlelerde eksik olan edatlar› bulunuz.)
TEST 1
1. Die Ente schwimmt .......... dem See.
a) in
b) auf
c) nach
d) unter
2. Die Garage ist .......... dem Haus.
a) auf
b) zwischen
c) hinter
d) über
3. Ich hänge das Bild .......... die Tür.
a) über
b) unter
c) vor
d) an
4. Er stellt die Flasche .......... den Tisch.
a) unter
b) in
c) zwischen
d) gegen
5. Ich gehe .......... das Zimmer.
a) über
b) nach
c) vor
d) in
TEST 2
Wo ist was? Antworte!
(Ne nerede? Cevap veriniz!)
1.
Der Ball ist .......... dem Tisch.
a) unter
b) in
c) vor
d) auf
c) unter
d) zwischen
2.
Der Mann ist .......... dem Haus.
a) vor
74
b) neben
ALMANCA 8
3.
Die Katze ist .......... dem Baum.
a) auf
b) in
c) unter
d) nach
c) zwischen
d) über
c) in
d) über
4.
Der Schlüssel ist .......... der Tasche.
a) in
b) vor
5.
Die Lampe ist .......... dem Tisch.
a) an
b) am
75
ALMANCA 8
76
(SÖZLÜK)
die Schülermitverwaltung (-en)
: ö¤renci temsilcili¤i
jdn. wählen
: birisini seçmek
der Klassensprecher (-)
: s›n›f sözcüsü (s›n›f baflkan›)
die Stimme (-n)
: oy
Physik
: fizik
diskutieren
: tart›flmak, konuflmak
das Zeugnis (-e)
: karne
die Wandzeitung (-en)
: duvar gazetesi
der Chefredakteur (-en)
: yay›n iflleri müdürü
die Ausgabe (-n)
: (gazete, dergi vs ) say›s›
leiten
: yönetmek
sich kümmern um etwas
: bir fleyle ilgilenmek
faulenzen
: tembellik etmek
der Zoo (-s)
: hayvanat bahçesi
der Zirkus
: sirk
der Präposition (-en)
: edat
die Tablette (-n )
: hap, tablet
der Kopfschmerz (-en)
: bafl a¤r›s›
die Antenne (-n)
: anten
das Dach ("-er)
: çat›, dam
der Balkon (-s)
: balkon
die Ente (-n)
: ördek
die Garage (-n)
: garaj
ALMANCA 8
1. Die SMV hilft den Schülern bei Problemen.
2. Die SMV arbeitet mit der Schulleitung.
3. Die SMV spricht mit den Lehrern.
1. Er stellt den Schuldirektor vor.
2. Ich studiere in........................... .
3. Er / Sie heißt............................ .
4. Er leitet die Schule.
Er kümmert sich um die Probleme der Schüler und der Lehrer.
Er sorgt dafür, dass alles ordentlich läuft.
5. Ja, sie haben gute Kontakte mit dem Schuldirektor.
1. nach
1. auf
2. in
2. in
3. vor
3. in
4. an
4. auf
5. in
5. unter
TEST 1
TEST 2
1. b
auf
1. d
auf
2. c
hinter
2. a
vor
3. d
an
3. c
unter
4. a
unter
4. a
in
5. d
in
5. d
über
77
ALMANCA 8
MEIN HAUS MEINE
LEKTION
5
NACHBARN
A. Mein Haus meine Nachbarn (Benim evim ve komflular›m)
• A1 Ich will ein größeres Zimmer (Daha büyük bir oda istiyorum)
• Übungen A1
• B1. Der Genitiv (Ad›n –in hâli)
• B2. mit bestimmtem Artikel (Belirli Artikel ile)
• B3. mit unbestimmtem Artikel (Belirsiz Artikel ile)
Haben Sie Ärger mit den Nachbarn? (Komflular›n›zla sorun mu var?)
• B4. Der Relativsatz (‹lgi tümleci)
79
ALMANCA 8
Bu ünitede,
• ‹stekleri bildirmeyi,
• Duygular› ifade etmeyi,
• Aile ve komfluluk iliflkilerini,
• Genitiv'in tan›m›n›, belirli ve belirsiz Artikel ile Genitiv'in cümle içerisinde nas›l
kullan›ld›¤›n›,
• Relativsatz (ilgi tümlecinin) temel tümcedeki yeri ve görevi hakk›nda bilgi edinip
ö¤reneceksiniz.
•Verilen diyaloglar› dikkatlice okuyunuz.
• Parça ile ilgili sorular› çözerken parçay› tekrar okuyunuz.
• Örnekleri çok iyi inceleyiniz, yazarak ve kal›p hâlinde ezberleyerek çal›fl›n›z.
•Anlam›n› bilmedi¤iniz kelimeleri ünite sonundaki sözlük bölümünden bulabilirsiniz.
•Al›flt›rmalar› verilen örneklere göre yapt›ktan sonra cevap anahtar›yla
karfl›laflt›r›n›z. Yanl›fl cevaplar›n›z› bulup eksi¤inizi hemen gideriniz.
• Unutmay›n›z! Bol tekrar yabanc› dil ö¤renmenin baflar› anahtar›d›r!
80
ALMANCA 8
A. MEIN HAUS MEINE NACHBARN
(BEN‹M EV‹M, KOMfiULARIM)
A1 ICH WILL EIN GRÖßERES ZIMMER (Daha büyük bir oda istiyorum.)
Meine Eltern, mein Bruder und ich wohnen in einer
Dreizimmerwohnung. Die Wohnung ist schön, aber es
hat Nachteile. Die Zimmer sind klein. Das eine
Zimmer muss ich mit meinem Bruder Peter teilen. Das
Zimmer ist sehr klein und ich bin nie ungestört. Ich
kann nicht lesen, Hausaufgaben machen und mich
ausruhen. Sogar meine Freunde können mich nicht
besuchen. Immer ist mein Peter in der Nähe.
Ich habe mit meinen Eltern darüber gesprochen. Ich habe vorgeschlagen, dass wir
in ein größeres Haus umziehen sollten. Mein Vater hat kein Verständnis für mich. Er
meint, dass ich mich umsonst aufrege und nach ein paar Jahren sowieso ausziehen
werde. Dann würde ich mein eigenes Zimmer haben.
ÜBUNGEN A1
(ALIfiTIRMALAR A1)
1. Was ist Monikas Problem?
2. Was macht ihr Bruder Peter?
3. Was kann Monika in ihrem Zimmer nicht machen?
4. Spricht Monika mit ihren Eltern über das Problem?
5. Hat Monikas Vater Verständnis für sie ?
B. GRAMMATIK
B1 DER GENITIV (Ad›n –in hâli)
➧
Türkçede "Ahmet'in kitab›, adam›n evi, kuflun kanad›" gibi bir ad›n baflka bir
isme ait oldu¤unu gösteren ifadelere isim tamlamas› denir.
Ad tamlamas› ilk ad›n sonuna bir –in tak›s› eklenerek yap›l›r. Ses uyumuna ba¤l›
olarak –n›n, -nin, -nun, -nün, gibi flekillere girebilir. Almancada ise adlar tan›m edatlar› de¤ifltirilerek –in haline getirilir. Bu de¤iflimi tabloda görelim:
81
ALMANCA 8
B2 Der Genitiv mit bestimmtem Artikel
(Belirli Artikel ile ad›n -in hâli)
SINGULAR (Tekil)
PLURAL (Ço¤ul)
m
n
f
mnf
des Bruders
des Kindes
der Mutter
der Brüder, Kinder, Mütter
kardeflin
çocu¤un
annenin
kardefllerin, çocuklar›n, annelerin
➧
der Mann - des Mannes
adam›n
Das Haus des Mannes.
(Adam›n evi.)
das Haus – des Hauses
evin
Die Fenster des Hauses. (Evin pencereleri)
die Familie – der Familie
ailenin
Das Kind der Familie. (Ailenin çocu¤u.)
das Auto – des Autos
otomobilin
Die Farbe des Autos. (Araban›n rengi.)
-in hâlinde –s veya –es tak›lar›ndan hangisinin ad›n sonuna eklenece¤i hece
say›s›na ba¤l›d›r. Ad tek heceli ise –in hâlinde sonuna –es eklenir. Birden fazla
heceli ise sonuna sadece –s tak›s› gelir.
B3 Der Genitiv mit unbestimmten Artikel (Belirsiz Artikel ile ad›n -in hâli)
SINGULAR (Tekil)
m
n
eines Bruders
eines Kindes
bir kardeflin
bir çocu¤un
PLURAL (Ço¤ul)
f
einer Mutter
bir annenin
mnf
Brüder, Kinder, Mütter
kardefllerin, çocuklar›n, annelerin
ein Vogel – eines Vogels
bir kuflun
Der Roman eines Vogels. (Bir kuflun roman›.)
ein Hund – eines Hundes
bir köpe¤in
Die Pfoten eines Hundes. (Bir köpe¤in patileri.)
eine Vase – einer Vase
bir vazonun
Die Blumen einer Vase. (Bir vazonun çiçekleri)
Özel adlar›n sonlar›na –s eklenerek de tamlama yap›l›r. Örne¤in :
82
ALMANCA 8
Mehmets
Mehmet'in
Gülays
Gülay'›n
Monikas
Monika'n›n
Peters
Peter'in
Herr Müllers
Bay Müller'in
ÜBUNGEN B2
(ALIfiTIRMALAR B2)
(Afla¤›daki cümleleri Genitiv tak›s› ile tamamlay›n›z.)
1. Die Polizei sucht den Sohn ........ Frau... .
2. Er mietet die Wohnung ........ Freund..... .
3. Wir suchen die Bibliothek ........ Universität..... .
4. Der Polizist prüft den Pass ........ Ausländer ..... .
C. HABEN SIE ÄRGER MIT DEN NACHBARN?(Komflular›n›zla sorun mu var?)
ANNA : Unsere neue Nachbarin, die im zweiten
Stockwerk wohnt, ist sehr nett.
OLAF : Wissen Sie, ich kenne meine Nachbarn gar
nicht.
ANNA : Meine Kinder sind noch klein und natürlich
machen sie auch Lärm. Manchmal gibt es Ärger.
OLAF : Aber dafür muss man sich doch nicht streiten.
ANNA : Na ja sicher. Aber es kann sich ändern. Nicht mit jedem Nachbar kann man
reden. Meistens diskutieren wir das Problem und am Ende ist alles Okay.
OLAF : Natürlich. Das ist das richtige, was wir tun müssen. Wir sind Erwachsene
und können über die Probleme diskutieren.
83
ALMANCA 8
ÜBUNGEN C (ALIfiTIRMALAR C)
1. Wer ist neu eingezogen?
2. Wer macht viel Lärm?
3. Wer kennt seine Nachbarn nicht?
4. Wann gibt es Ärger?
5. Was müssen Erwachsene machen, wenn es Probleme gibt?
B4 RELATIVSATZ
➧
(‹LG‹ TÜMLEC‹)
Temel tümcede geçen bir ad›n yan tümce içinde aç›klanmas›na Relativsatz
denir. ‹lgi ad›l› fiile göre ad›n hâlini al›r.
N
m
n
f
mnf
der
das
die
die
BEISPIEL (ÖRNEKLER)
Unsere neue Nachbarin,
die
im zweiten Stockwerk wohnt,
Nom. Relativpronomen
‹lgi ad›l›
ist sehr nett.
Relativsatz
‹lgi tümleci
HAUPTSATZ
Temel tümce
Görüldü¤ü gibi burada “die neue Nachbarin” sözcü¤ü ilgi tümcesiyle aç›klanm›flt›r.
‹lgi tümcesinin bafl›nda ilgi ad›l› olan die , sonunda ise yüklem yer almaktad›r. ‹lgi
ad›l› yal›n hâlde (Nominativ) oldu¤u zaman ayn› zamanda ilgi tümcesinin öznesi
olur. ‹lgi tümcesinden sonra temel tümce devam etti¤i için virgül konur ve temel
tümcenin devam› ilave edilir.
84
ALMANCA 8
1. Für Hakan fiükür spielt der Fußball, der sein Leben ist, eine große Rolle.
Hakan fiükür için hayat demek olan futbol çok önemlidir.
2. Das Mädchen, das Tennis spielt, ist Caroline.
Tenis oynayan k›z Caroline'dir.
3. Die Frau, die dort steht, ist meine Mutter.
Orada duran kad›n benim annemdir.
4. Der Mann, der den Arzt besucht, ist sehr krank.
Doktora giden adam çok hastad›r.
Ergänzen Sie die folgende Sätze mit Relativpronomen.
(Afla¤›daki cümleleri Relativpronomen ile tamamlay›n›z.)
1. Die Freundin, .......... mir einen Brief geschrieben hat, wohnt in Ankara.
2. Das Kind, .......... dort weint, ist mein Kind.
3. Die Polizisten, .......... Verkehrskontrollen machen, stoppten das Auto.
4. Das Hemd, .......... Thomas gehört, ist im Schrank.
5. Der Mann, .......... dort sitzt, ist mein Freund.
85
ALMANCA 8
E. TEST ZU LEKTION 5
(GENEL TEST 5)
TEST 1
Finden Sie die fehlenden Genitiv Endungen.
(Afla¤›da eksik olan Genitiv eklerini bulunuz!)
1. Das Zimmer ....... Kindes ist groß.
a) der
b) die
c) des
d) den
2. Das ist das Haus ................. Freundes.
a) meiner
b) meines
c) meinem
d) meinen
3. Das ist Ahmet.... Heft.
a) -in
b) –s
c) –a
d) –e
4. Ich kaufe das Auto eine .... Arzt..... .
a) –r/-es
b) –s/-s
c) –s/-es
d) -s
5. Karl bringt den Sessel ............ Vaters.
a) des
b) dem
c) den
d) der
1. Das Zimmer, ....... klein ist, gehört Monika.
a) der
b) die
c) den
d) das
2. Die Miete, ....... er monatlich bezahlt, ist hoch.
a) die
b) der
c) das
d) dem
3. Das Haus, ....... im Stadtzentrum liegt, ist sehr günstig.
a) der
b) die
c) das
d) des
4. Der Mantel, ....... auf dem Stuhl liegt, gehört mir.
a) die
b) der
c) das
d) den
5. Der Nachbar, ....... neu eingezogen ist, heißt Mehmet.
a) das
b) der
c) die
d) den
TEST 2
Finden Sie die fehlenden Relativpronomen.
(Eksik olan Relativpronomlar› bulunuz.)
86
ALMANCA 8
F. WORTLISTE ZU LEKTION 5
(SÖZLÜK)
die Dreizimmerwohnung (-en)
: üç odal› ev, daire
ungestört sein
: rahats›z edilmeden
sich ausruhen
: dinlenmek
in der Nähe sein
: yak›n›nda olmak
Verständnis haben für
: bir fley için anlay›fll› olmak
umsonst
: gereksiz yere
sowieso
: nas›l olsa
der Genitiv
: ismin -in hâli
manchmal
: arada s›rada, bazen
natürlich
: elbette, tabi ki
der Erwachsene (-n)
: yetiflkin kifli
der Relativsatz ("-en)
: ilgi tümcesi
die Verkehrskontrolle (-n)
: trafik kontrolü
jmd. stoppen
: birini durdurmak
der Sessel (-s)
: koltuk
monatlich
: ayl›k olarak
die Miete (-n)
: kira
das Stadtzentrum (-zentren)
: flehir merkezi
günstig sein
: uygun olmak
87
ALMANCA 8
E. LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN (ALIfiTIRMALARA A‹T CEVAPLAR)
ÜBUNGEN A1
(ALIfiTIRMALAR A1)
1. Sie teilt ihren Zimmer mit dem kleinen Bruder Peter.
2. Er stört sie und er ist immer in der Nähe.
3. Sie kann nicht lesen, Hausaufgaben machen und sich ausruhen.
4. Ja, sie spricht mit ihren Eltern über das Problem.
5. Nein, Monikas Vater hat kein Verständnis für sie.
ÜBUNGEN B2
(ALIfiTIRMALAR B2)
1. einer-der/2. eines-des /es
3. einer-der/4. eines-des /-s
ÜBUNGEN (ALIfiTIRMALAR)
1. Die Nachbarin, die im zweiten Stockwerk wohnt.
2. Die Kinder machen viel Lärm.
3. Olaf kennt seine Nachbarn nicht.
4. Es gibt Ärger, wenn die Kinder Lärm machen.
5. Sie müssen diskutieren, wenn sie Probleme haben.
ÜBUNGEN B4
1. die
2. das
3. die
4. das
5. der
(ALIfiTIRMALAR B4)
TEST 1
TEST 2
1. c
1. d
2. b
2. a
3. b
3. c
4. c
4. b
5. a
5. b
88
ALMANCA 8
LEKTION
6
ESSEN UND
TRINKEN
A.Essgewohnheiten (Yeme içme al›flkanl›klar›)
B. Unser Festabend (Bayram akflam›m›z)
• Übungen B
C. Grammatik
(Al›flt›rmalar B)
(Dil bilgisi)
• C1 Die Possessivpronomen (‹yelik ad›l›)
• Übungen C1 (Al›flt›rmalar C1)
D. Test zu Lektion 6 (Genel Test)
E. Wortliste zu Lektion 6 (Sözlük)
F. Lösungen zu den Übungen (Al›flt›rmalara Ait Cevaplar )
G. Lösungen zum allgemeinen Test (Genel Teste Ait Cevaplar)
89
ALMANCA 8
Bu ünitede,
• Yeme ve içme al›flkanl›klar›n›,
• Herhangi bir konuda bilgi vermeyi,
• Bayramlarda ve özel günlerde yap›lan haz›rl›klar›, yemekler hakk›nda bilgiyi
• ‹yelik ad›l›n› cümle içersinde kullanmay› ö¤reneceksiniz.
• Verilen parçay› dikkatlice okuyunuz.
•.Örnekleri çok iyi inceleyiniz, yazarak ve kal›p hâlinde ezberleyerek çal›fl›n›z.
• Al›flt›rmalar› verilen örneklere göre yapt›ktan sonra cevap anahtar›yla
• Dil bilgisi ile ilgili örnekleri dikkatlice inceleyiniz.
90
ALMANCA 8
A. ESSGEWOHNHEITEN (YEME ‹ÇME ALIfiKANLIKLARI)
ESSEN UND TRINKEN (YEME VE ‹ÇME)
Bu ünitede yeme ve içme al›flkanl›klar›m›zdan söz edece¤iz.
²
Yiyecek ve içecekleri adland›rmay›, bir fleyi ›smarlamay›, siparifl etmeyi (6.
s›n›f Almanca) ve 7. s›n›f Almanca dersinde ö¤renmifltiniz. Hat›rlamak
amac›yla bu konular› tekrar etmeniz faydal› olacakt›r.
Morgens isst Ahmet ein Brötchen mit Butter, Honig und ein Ei. Er trinkt ein Glas
Milch und eine Tasse Tee.
Mittags isst er einen Hamburger mit Pommes Frites und trinkt eine Dose Cola.
Nachmittags isst er ein Stück Obstkuchen und trinkt Kaffee.
Abends isst er eine Suppe und einen Fisch. Nachher trinkt er eine Flasche
Mineralwasser.
Aylin isst morgens ein Brötchen mit Butter, ein Stück Käse, ein
paar Oliven und Marmelade. Sie trinkt einen Orangensaft.
Mittags isst sie nichts, denn sie macht Diät.
Nachmittags isst sie einen Salat.
Abends isst sie ein Hähnchen mit Kartoffeln und Salat und trinkt dazu eine Dose
Mineralwasser.
91
ALMANCA 8
Yeme ve içme ihtiyaçlar›m›z› en basit flekilde iki fiille ifade ediyoruz.
essen (yemek)
Kuchen
ich esse
du isst
er/sie/es /isst
wir essen
ihr esst
sie essen
Pizza
der
einen Döner
einen Salat
einen Fisch
die
eine Pizza
eine Suppe
Eis
das
ein Brot
ein Hähnchen
ein Katolett
ein Eis
trinken (içmek)
Milch
Wein
Orangensaft
ich trinke
du trinkst
er/sie/es trinkt
wir trinken
ihr trinkt
sie trinken
der
einen Wein
einen Orangensaft
Mineralwasser
die
Milch
eine Cola
Limonade
Bier
das
ein Mineralwasser
ein Bier
UNSER FESTABEND (BAYRAM AKfiAMIMIZ)
Zuckerfest ist einer von unseren Religionsfesten. Die Vorbereitungen fangen schon ein paar Tagen vorher an. Meine Mutter ist eine gute Köchin und
kocht für dieses Fest ihre Spezialitäten. Soll ich euch das Menü verraten.
Also, es fängt mit Linsensuppe an. Dann kommen die kalte Speisen.
Gefüllte Weinblätter und gefüllte Auberginen. Danach essen wir Mant›,
Köfte mit Kartoffeln und zuletzt Börek. Toll nicht wahr? Alle Speisen sind
geschmacksvoll. Und wenn man nicht zu satt ist kommt die Nachspeise:
fiambaba und Baklava. Hmm lecker! Ich kann es nicht abwarten, wenn wir
doch jeden Abend feiern könnten.
92
ALMANCA 8
(ALIfiTIRMALAR B)
ÜBUNGEN B
1.Welches Fest feiern sie?
2. Wann fangen die Vorbereitungen an?
3. Wer kocht das Abendessen?
4. Was kocht die Mutter für das Abendessen?
5. Was gibt es als Nachspeise?
C. GRAMMAT‹K (D‹L B‹LG‹S‹)
(‹YEL‹K ADILI)
C1 DIE POSSESSIVPRONOMEN
➧
‹yelik ad›llar› s›fat ile veya s›fats›z çekime u¤rarlar. Belirsiz Artikel gibi
çekimlenirler. fiimdi iyelik ad›l›n›n Dativ çekimini tabloda inceleyip ald›¤›
ekleri ö¤renelim.
SINGULAR
m
D
²
PLURAL
n
f
mnf
dem Freund
dem Kind
der Frau
den Kindern
meinem Freund
meinem Kind
meiner Frau
meinen Kindern
benim
arkadafl›ma
benim
çocu¤uma
benim
kar›ma
benim
çocuklar›ma
‹yelik ad›llar›n›n Nominativ ve Akkusativ çekimlerini 6. ve 7. s›n›f Almanca
dersinde ö¤renmifltiniz. Çekimlerin nas›l yap›ld›¤›n› hat›rlayamad›ysan›z, lütfen önceki konulara tekrar bak›n ve bilgilerinizi tazeleyiniz.
93
ALMANCA 8
Ayn› flekilde di¤er flah›s ad›llar› da çekimlenir.
SINGULAR
m
D
PLURAL
n
f
deinem Freund
deinem Kind
deiner Tante
deinen Kindern
seinem Freund
seinem Kind
seiner Tante
seinen Kindern
ihrem Freund
ihrem Kind
ihrer Tante
ihren Kindern
unserem Freund
unserem Kind
unserer Tante
unseren Kindern
eurem Freund
eurem Kind
eurer Tante
euren Kindern
ihrem Freund
ihrem Kind
ihrer Tante
ihren Kindern
Örneklerle bu konuyu pekifltirip daha iyi anlayal›m.
BEISPIELE
(ÖRNEKLER)
1. Meine Mutter gibt meinem Bruder einen Kuss.
Annem kardeflime bir öpücük veriyor.
2. Ich habe meiner Frau einen Geschenk gekauft.
Ben kar›ma bir hediye sat›n ald›m.
3. Herr Müller hilft seinem Sohn bei den Hausaufgaben.
Bay Müller o¤luna ev ödevlerinde yard›m ediyor.
4. Das Auto gehört deiner Mutter.
Araba senin annene ait.
5. Ich schreibe deinem Kind einen Brief.
Ben senin çocu¤una bir mektup yaz›yorum.
ÜBUNGEN C
(ALIfiTIRMALAR C)
Finden Sie die Possessivpronomen.
‹yelik ad›llar›n› (Possessivpronomlar›) bulunuz.
1. Sie zeigen ihr ..... Gästen das Haus.
2. Frau Müller erreicht ihr ..... Zug nicht mehr.
3. Zigarretten schaden unser ..... Gesundheit.
4. Wie geht es eur ..... Freund?
5. Ich gebe mein ..... Lehrer die Hefte.
94
mnf
ALMANCA 8
D. TEST ZU LEKTION 6
(GENEL TEST 6)
TEST 1
(Bofl yerleri iyelik ad›llar› ile tamamlay›n›z.)
1. Ich kaufe mein.... Sohn ein Heft.
a)-em
b)-er
c)-e
d)-es
2. Sie bietet ihr.... Gast ein Stück Kuchen an.
a)-en
b)-es
c)-er
d)-em
3. Herr Müller schreibt sein.... Frau eine Karte.
a)-er
b)-em
c)-en
d)-es
4. Hans zeigt sein.... Freund das Haus.
a)-er
b)-es
d)-em
c)-en
5. Ich bestelle mein.... Freunden ein Abendessen.
a)-en
b)-er
c)-em
d)-es
6. Wir gratulieren unser.... Mutter zum Geburstag.
a)-es
b)-e
c)-em
d)-er
7. Er kauft sein.... Tochter eine Fahrkarte.
a)-em
b)-er
c)-em
d)-en
1. Ich bestelle .......... eine Tasse Kaffee.
a) mir
b) du
c) wir
d) uns
2. Ich .......... gern Gemüsesuppe.
a) trinke
b) esse
c) essen
d) bestellen
TEST 2
(Boflluklar› doldurunuz.)
3. Er .......... nach dem Essen ein Mineralwasser.
a) trinke
b) trinkt
c) esse
d) trinken
95
ALMANCA 8
E. WORTLISTE ZU LEKTION 6
(SÖZLÜK)
das Brötchen (-)
: küçük ekmek
die Butter (-)
: tereya¤
der Honig
(-)
: bal
das Mineralwasser (-)
: maden suyu
der Hamburger (-)
: hamburger
die Pommes Frites (pl.) : patates k›zartmas›
die Milch
(-)
: süt
die Tasse (-n)
: fincan
die Dose (-n)
: kutu
der Fisch (-e)
: bal›k
die Suppe (-n )
: çorba
die Olive (-n)
: zeytin
die Marmelade (-n)
: reçel
der Orangensaft (“-e)
: portakal suyu
der Salat
(e)
: salata
die Kartoffel (-n)
: patates
das Hähnchen (-ne)
: tavuk
der Kuchen
(-)
: pasta
der Wein (-e)
: flarap
der Apfelsaft (“-e)
: elma suyu
das Bier (-e)
: bira
das Ei (-er)
: yumurta
der Tee
: çay
der Religionsfest (-e)
: dini bayram
die Vorbereitung (-en)
: haz›rl›k
gefüllte Weinblätter (-)
: yaprak dolmas›
gefüllte Auberginen (-)
: ‹mambay›ld›
die Linsensuppe
(-n) : mercimek çorbas›
geschmacksvoll
: nefis
die Nachspeise (-n)
: tatl›
die Gesundheit (-en)
: sa¤l›k
der Possessivpronomen (pl.): iyelik ad›l›
die Fahrkarte (-n)
: bilet
die Gemüsesuppe
(-n) : sebze çorbas›
bestellen
: ›smarlamak, siparifl
anbieten
: sunmak, ikram etmek
der Käse (-n)
: peynir
96
ALMANCA 8
F. LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN
ÜBUNGEN B (ALIfiTIRMALAR B)
1. Sie feiern das Zuckerfest.
2. Die Vorbereitungen fangen ein paar Tagen vorher an.
3. Die Mutter kocht das Abendessen.
4. Sie kocht gefüllte Weinblätter, gefüllte Auberginen, Linsensuppe, Köfte mit
Kartoffeln, Mant› und Börek für das Abendessen.
5. Als Nachspeise gibt es fiambaba und Baklava.
ÜBUNGEN C
(ALIfiTIRMALAR C)
1.-en
2.-er
3.-er
4.-em
5.-em
G. LÖSUNGEN ZUM ALLGEMEINEN TEST (GENEL TESTE A‹T CEVAPLAR)
TEST 1
1. a
2. d
3. a
4. d
5. a
6. d
7. b
TEST 2
1. a
2. b
3. b
97
ALMANCA 8
LEKTION
7
WERBUNGEN
A. Werbungen (Reklamlar)
• Einkaufs bummel (Al›fl verifl gezintisi)
• A1 Szenen aus dem Kaufhaus (Al›fl verifl ma¤azas›ndan sahneler)
• B1 Demonstrativpronomen (‹flaret ad›l›)
99
ALMANCA 8
Bu ünitede;
• Bir iste¤inizi dile getirmeyi,
• Bir nesnenin fiyat›n› sormay›,
• Bir konuda fikrinizi ifade etmeyi,
• Bir kifli veya bir nesneyi iflaret ad›l› ile cümle içinde kullanmay› ö¤reneceksiniz.
• Örnekleri çok iyi inceleyiniz, yazarak ve kal›p hâlinde ezberleyerek çal›fl›n›z.
• Al›flt›rmalar› verilen örneklere göre yapt›ktan sonra cevap anahtar›yla
karfl›laflt›r›n›z. Yanl›fl cevaplar›n›z› bulup eksi¤inizi hemen düzeltiniz.
100
ALMANCA 8
A. WERBUNGEN
(REKLAMLAR)
EINKAUFSBUMMEL (Al›fl verifl gezintisi)
Ayfle und Meral sahen die Ausverkaufsreklame in der Zeitung und wollen einen
Einkaufsbummel machen.
A1 SZENEN AUS DEM KAUFHAUS (Al›fl verifl merkezinden sahneler)
AYfiE
: Guten Tag !
VERKÄUFER
: Guten Tag!
AYfiE
: Dieser grüne Mantel gefällt mir. Haben Sie ihn auch in
Größe 40?
VERKÄUFER
: Ich muss da mal nachsehen. Ja, hier ist einer in Größe 40.
AYfiE
: Der ist sehr schön. Der Preis ist auch günstig, den nehme
ich!
MERAL
: Servus!
VERKÄUFER
: Servus!
MRAL
: Dieser gelbe Regenschirm dort, was kostet er?
VERKÄUFER
: Der kostet 19,37 Euro.
MERAL
: Der ist zu teuer. Ich nehme den roten zu 16,50 Euro.
VERKÄUFER
: Soll ich ihn einpacken?
MERAL
: Ja, bitte.
101
ALMANCA 8
Yandaki bölümlerde okudu¤unuz gibi bir nesneyi göstermek için dieser kelimesini
kulland›k. Herhangi bir kifli veya nesneyi göstererek hakk›nda bilgi vermek ve
almak için iflaret ad›llar›ndan yararlan›r›z. fiimdi bu iflaret ad›l› ile ilgili bilgi edinelim.
B. GRAMMAT‹K (D‹L B‹LG‹S‹)
B1 DEMONSTRATIVPRONOMEN
➧
(‹fiARET ADILLARI)
‹flaret ad›llar› daha önce bilinen ve kendisi hakk›nda bilgi verilecek olan bir
kifli ya da nesneyi göstererek iflaret eder. Cümlede ya tek bafl›na ya da iflaret
zamiri olarak kullan›l›r.
‹flaret ad›l›n›n Nominativ, Akkusativ ve Dativ çekimini bir tabloda inceleyelim ve
örneklerle pekifltirelim:
SINGULAR
N
der
dieser
das
dieses
die
diese
die
diese
A
den
diesen
das
dieses
die
diese
die
diese
D
dem
diesem
dem
diesem
der
dieser
den diesen
bu
flu
"jene" (di¤eri) de, dies gibi çekimlenir.
1. Dieser grüne Mantel gefällt mir.
Bu yeflil manto hofluma gitti.
2. Ich gehe mit diesem grünen Mantel in die Stadt.
Bu yeflil manto ile flehre gidiyorum.
102
PLURAL
o
bunlar,
flunlar, onlar
ALMANCA 8
3. Diesen Roman von Reflat Nuri Güntekin habe ich gelesen.
Reflat Nuri Güntekin'in bu roman›n› okumufltum.
4. Diese Bluse ist billiger.
fiu bluz daha ucuz.
5. Diese Bücher sind von meinem Freund.
Bu kitaplar arkadafl›mdan.
ERGÄNZEN SIE DIE ENDUNGEN
1. Dies ..... Haus gehört mir.
2. Dies ..... Blumen bringe ich Frau Müller.
3. Dies ..... dicke Buch kann ich nicht lesen.
4. Dies ..... kleine Frau dort ist bekannt.
5. Mit dies ..... Füller kann ich nicht schreiben.
103
ALMANCA 8
104
( GENEL TEST 7)
(Ekleri tamamlay›n›z.)
1. Mit dies ..... Schlüssel können Sie die Tür schließen.
a)-em
b)-en
c)-e
d)-er
2. ............... Serviette gehört mir nicht.
a) dieser
b) diese
c) dieses
d) diesem
3. Können Sie mir bitte ............. Äpfel geben?
a) diese
b) diesen
c) dieser
d) diesem
4. Ich wünsche Ihnen viel Vergnügen für ................. Abend.
a) dieser
b) diesen
c) diesem
d) dieses
5. Wer sind ............... Menschen ?
a) diesem
b) diesen
c) diese
d) dieser
6. Was halten Sie von diesem Mann ?
Also .............. Mann ist nicht zuverlässig.
a) dieser
b) diesem
c) diese
d) dieses
7. Welchen Kassettenrecorder empfehlen Sie mir ?
Ich empfehle Ihnen ................. Kassettenrecorder.
a) diesem
b) diesen
c) diese
d) dieser
8. Gefällt dir dieses Bett vor dem Fenster ?
Nein, ............. Bett gefällt mir nicht.
a) dies
b) dieses
c) dieser
d) diesem
9. ............... Schreibmaschine ist sehr unmodern.
a) dieser
b) diese
c) diesem
d) dieses
10. ...................... Anzug ist zur Zeit im Sonderangebot.
a) dies
b) diese
c) dieser
d) dieses
ALMANCA 8
(SÖZLÜK)
dieser, dieses. diese
: bu, flu, o
der Einkaufsbummel (-)
: al›fl verifl gezintisi
der Ausverkauf
: tasfiye sat›fl›
(-en)
die Szene (-n)
: sahne
nachsehen
: bir fleye bakmak
günstig sein
: uygun olmak (fiyat)
der Preis (-en)
: fiyat
der Regenschirm (-e)
: flemsiye
einpacken
: paketlemek
bekannt sein
: tan›nm›fl olmak
der Füller (-)
: dolma kalem
die Serviette (-n)
: peçete
vergnügen
: e¤lence, hofl zaman
Vergnügen für diesen Abend
: bu akflam için hofl vakit
der Kassettenrecorder (-)
: teyp
empfehlen
: tavsiye etmek
die Schreibmaschine (-n)
: daktilo
unmodern
: klasik, moda olmayan, demode
der Anzug (-"e)
: tak›m elbise
der Sonderangebot (-en)
: ucuzluk
105
ALMANCA 8
ÜBUNGEN B1
(ALIfiTIRMALAR B1)
1. -es
2. –e
3. –es
4. –e
5. –em
1. a
2. b
3. a
4. b
5. c
6. a
7. b
8. b
9. b
10. c
106
ALMANCA 8
LEKTION
8
FERIEN
A. HURRA! Endlich Sommerferien! (Hurra! Nihayet yaz tatili)
• A1 Pläne machen (plân yapmak)
• Übungen A1
B. Test zu Lektion 8 (Genel Test)
C. Wortliste zu Lektion 8 (Sözlük)
D. Lösungen zu den Übungen (Al›flt›rmalara Ait Cevaplar)
E. Lösungen zum allgemeinen Test (Genel Teste Ait Cevaplar)
107
ALMANCA 8
Bu ünitede,
• Duygu, düflünce ve isteklerinizi ifade etmeyi,
• Plânlar›n›z› dile getirmeyi ö¤reneceksiniz.
•Al›flt›rmalar› verilen örneklere göre yapt›ktan sonra cevap anahtar›yla
108
ALMANCA 8
A. HURRA! ENDLICH SOMMERFERIEN! (HURRA! Nihayet yaz tatili!)
Die Schüler der 8-A unterhalten sich nach der Schule. Ein Jahr lang haben sie sehr
viel gearbeitet: Hausaufgaben, Fächer, die Schülermitverwaltung, die Arbeit für die
Wandzeitung und die Prüfungen. Es war ein anstrengendes Schuljahr. Und nun sie
die Sommerferien da. Sie machen Pläne darüber, wie sie ihre Ferien verbringen werden. Schauen wir mal, was für Pläne sie haben.
109
ALMANCA 8
FERIENPLÄNE
(Tatil plânlar›)
PETER : Ahmet wohin fährst du in den Ferien?
AHMET :Naja, ich weiß nicht genau. Aber meine Eltern planen, dass wir ins Dorf
fahren. Und du?
PETER : Ich habe meine Pläne schon gemacht. Ich werde mit meinen Eltern nach
Paris fahren. Ich will gern den Eiffel Turm sehen. Danach glaube ich, fahren wir
nach Deutschland. Wir wollen die Großeltern besuchen.
BARBARA : Also, ich warte auf meine Eltern nicht. Ich fahre mit meinen
Freunden nach Antalya. Wir nehmen an einem Jugendcamping teil.
AHMET : Ich kann dir Ratschläge geben, wohin ihr in Antalya gehen könnt. Denn
mein Onkel wohnt dort.
BARBARA :Toll! Das ist eine gute Idee, denn ich kenne die Stadt überhaupt nicht.
PETER : Auf diesen Ferien warteten wir schon sehr lange. Hoffentlich verbringen
wir alle gute Zeiten.
ÜBUNGEN A1
(ALIfiTIRMALAR A1)
1. Wohin fährt Ahmet in den Ferien?
2. Fährt Peter nach London?
3. Was wollen Peter und seine Familie in Deutschland machen?
4. Wohin fährt Barbara mit ihren Freunden?
5. Wer gibt Barbara Ratschläge?
6. Wer wohnt in Antalya?
110
ALMANCA 8
B. TEST ZU LEKTION 8 (GENEL TEST 8)
1. Wohin ................ Ahmet in den Ferien?
a) fahren
b) fahre
c) fährt
d) geht
c) du
d) sie
c) kann
d) soll
c) durch
d) auf
c) macht
d) lieben
c) uns
d) euch
c) in
d) auf
c) in
d) nach
c) schlafen
d) sprechen
2. ................ fahre nach Deutschland.
a) er
b) ich
3. Er ................ schwimmen.
a) gern
b) muss
4. Ahmet fährt ............. Dorf.
a) ins
b) nach
5. Barbara ................ Pläne für die Ferien.
a) machen
b) sagen
6. Die Schüler unterhalten ................ .
a) mich
b) sich
7. Wir sprechen ................ unsere Pläne.
a) mehr
b) über
8. Ich fahre ............. die Türkei.
a) im
b) von
9. Herr Müller will in der Natur ................ .
a) gehen
b) wandern
10. Ich ............... nicht, wohin sie fahren werden.
a) wissen
b) wußte
c) wißt
d) weiß
111
ALMANCA 8
C. WORTLISTE ZU LEKTION 8
112
(SÖZLÜK)
Hurra!
: oley, sevinç belirtir
die Sommerferien
: yaz tatili
sich unterhalten
: sohbet etmek
anstrenge sein
: zorlu olmak, yo¤un
der Plan ("-e)
: plân
verbringen
: geçirmek (tatil)
schauen
: bakmak
Schauen wir mal
: bir bakal›m
der Ferienplan
: tatil plan›
das Dorf ("-er)
: köy
der Jugendcamping
: gençlik kamp›
der Ratschlag ("-e)
: öneri
die Idee (-n)
: fikir, (düflünce)
ALMANCA 8
D. LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN (ALIfiTIRMALARA A‹T CEVAPLAR)
1. Ahmet fährt ins Dorf in den Ferien.
2. Nein, Peter fährt nicht nach London. Er fährt nach Paris.
3. Peter und seine Eltern wollen die Großeltern in Deutschland besuchen.
4. Barbara fährt mit ihren Freunden nach Antalya.
5. Ahmet gibt Barbara Ratschläge.
6. Ahmets Onkel wohnt in Antalya.
E. LÖSUNGEN ZUM ALLGEMEINEN TEST (GENEL TESTE A‹T CEVAPLAR)
1. c
2. b
3. c
4. a
5. c
6. b
7. b
8. c
9. b
10. d
113
ALMANCA 8
ATATÜRK SEITE (ATATÜRK SAYFASI)
MUSTAFA KEMAL ATATÜRK
Mustafa Kemal Atatürk wurde 1881 in Saloniki geboren. Nach der Grund- und
Mittelschule hat er die Militär-Akademie besucht. Sein Vater heißt Ali R›za Efendi
und seine Mutter heißt Zübeyde Han›m. Mustafa Kemal hat als erfolgreicher
Offizier an dem Krieg in Tripolis (1911), an den Balkan Kriegen (1912-1914) und
an dem 1. Weltkrieg (1914-1918) teilgenommen.
Am 19. Mai 1919 ist er in Samsun gelandet. Auf den Kongressen in Sivas und
Erzurum hat er mit seinen Freunden über die Befreiung der Türkei beraten.
Am 23. April 1920 hat er in Ankara die Türkische Große Nationalversammlung
eröffnet. Er wurde der erste Präsident und wollte einen neuen modernen türkischen
Staat schaffen.
Nach dem Befreiungskrieg hat er am 29. Oktober 1923 die Türkische Republik
gegründet und das Sultanat abgeschafft.
Mustafa Kemal war ein großer Soldat, ein geschickter
Kommandant und ein guter Reformer. Er hat veraltete Ideen
und Lebensformen verändert. Er hat viele Reformen
durchgeführt.
Er hat z.B.
- das moderne türkische Rechtssystem eingeführt.
- ein modernes Unterrichts- und Universitätssystem eingeführt.
- die Gleichberechtigung der Frauen eingeführt.
- das Familiennamengesetz eingeführt.
...
114
ALMANCA 8
Atatürk ist am 10. November 1938 gestorben, aber er lebt immer noch in unseren
Gedanken.
der Reformer (-)
: reformcu
die Lebensform(-en)
: yaflam tarz›
durchführen
: uygulamak
einführen
: uygulamak-uygulamaya bafllamak
die Gleichberechtigung (-en)
: eflitlik
das Familiennamengesetz (-e)
: soyad› kanunu
erfolgreich
: baflar›l›
der Offizier (-e)
: subay
der Krieg (-e)
: savafl
Tripolis
: Trablusgarb
der Weltkrieg
: dünya savafl›
teilnehmen
: kat›lmak
die Türkische Große
: Türkiye Büyük
Nationalversammlung
Millet Meclisi
eröffnen
: açmak
der Staat (-en)
: devlet
abschaffen
: ortadan kald›rmak
das Sultanat
: sultanl›k, saltanat
geschickt
: becerikli
der Gedanke (-n)
: düflünce
115
ALMANCA 8
LISTE DER UNREGELMÄßIGEN VERBEN (DÜZENS‹Z F‹‹LLER‹N L‹STES‹)
116
INFINITIV
PRÄSENS
2. Person
Singular
du
PRÄTERITUM
3. Person
Singular
er/sie/es
PERFEKT
3. Person
Singular
er/sie/es
backen
beginnen
bitten
bleiben
braten
brennen
bringen
denken
dürfen
essen
fahren
fallen
finden
fliegen
geben
gehen
genießen
gewinnen
haben
halten
heißen
helfen
kaufen
kennen
kommen
können
laden
lassen
laufen
leiden
bäckst
beginnst
bittest
bleibst
bratest
brennst
bringst
denkst
darfst
isst
fährst
fällst
findest
fliegst
gibst
gehst
genießt
gewinnst
hast
hältst
heißt
hilfst
kaufst
kennst
kommst
kannst
lädst
läßt
läufst
leidest
backte
begann
bat
blieb
briet
brannte
brachte
dachte
durfte
aß
fuhr
fiel
fand
flog
gab
ging
genoss
gewann
hatte
hielt
hieß
half
kaufte
kannte
kam
konnte
lud
ließ
lief
litt
hat gebacken
hat begonnen
hat gebeten
ist geblieben
hat gebraten
hat gebrannt
hat gebracht
hat gedacht
hat gedurft
hat gegessen
ist gefahren
ist gefallen
hat gefunden
ist geflogen
hat gegeben
ist gegangen
hat genossen
hat gewonnen
hat gehabt
hat gehalten
hat geheißen
hat geholfen
hat gekauft
hat gekannt
ist gekommen
hat gekonnt
hat geladen
hat gelassen
ist gelaufen
hat gelitten
ALMANCA 8
leihen
lesen
liegen
messen
müssen
mögen
nehmen
nennen
raten
reiten
rennen
riechen
rufen
schlafen
schreiben
sehen
sein
singen
sitzen
sprechen
stehen
steigen
streiten
tragen
treffen
trinken
tun
verbinden
verbieten
vergessen
vergleichen
verstehen
waschen
werben
werden
wissen
ziehen
leihst
liest
liegst
misst
musst
magst
nimmst
nennst
rätest
reitest
rennst
riechst
rufst
schläfst
schreibst
siehst
bist
singst
sitzt
sprichst
stehst
steigst
streitest
trägst
triffst
trinkst
tust
verbindest
verbietest
vergißt
vergleichst
verstehst
wäschst
wirbst
wirst
weißt
ziehst
lieh
las
lag
mass
musste
mochte
nahm
nannte
riet
ritt
rannte
roch
rief
schlief
schrieb
sah
war
sang
saß
sprach
stand
stieg
stritt
trug
traf
trank
tat
verband
verbat
vergaß
verglich
verstand
wusch
warb
wurde
wusste
zog
hat geliehen
hat gelesen
hat gelegen
hat gemessen
hat gemusst
hat gemocht
hat genommen
hat genannt
hat geraten
ist geritten
ist gerannt
hat gerochen
hat gerufen
hat geschlafen
hatgeschrieben
hat gesehen
ist gewesen
hat gesungen
hat gesessen
hat gesprochen
hat gestanden
ist gestiegen
hat gestritten
hat getragen
hat getroffen
hat getrunken
hat getan
hat verbunden
hat verboten
hat vergessen
hat verglichen
hat verstanden
hat gewaschen
hat geworben
ist geworden
hat gewusst
hat gezogen
117
ALMANCA 8
QUELLENNACHWEIS
(KAYNAKÇA)
ALMANCA DİLBİLGİSİ
(Deutsche Grammatik)
DURSUN ZENGİN
ALMANCA TEST KILAVUZU
DR. HASAN COŞKUN, TAHİR DEVECİ
DEUTSCH IHRE SPRACHE
H.J. DEMETZ, J.M. PUENTE
DEUTSCH KONKRET LEHRBUCH 2
LANGENSCHEIDT
THEMEN NEU KURSBUCH
MAX HUEBER VERLAG
LERN MIT UNS 1-2-3-4
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
PING PONG l
GABRIELE KOPP, KONSTANZE
FRÖLİCH
DEUTSCHE SRACHLEHRE FÜR
AUSLÄNDER
SCHULZ / GRIESBACH
ZEIT FÜR DEUTSCH
AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ
YAYINLARI
* In einigen Fällen ist es uns trotz intensiver Bemühung nicht gelungen, die
Inhaber der Rechte für Texte zu ermitteln. Wir bitten um Verständnis und sind für
entsprechende Hinweise dankbar.
118
GÜNEY KIBRIS
RUM YÖNET‹M‹
NÖC: Nahcivan Özerk Cumhuriyeti
Başkent (Ankara)
İstanbul il merkezi
Diğer il merkezleri
N
)
RB ÖC
AY
CA
N
ZE
(A
Ö⁄RETMEN MARfiI
Aln›m›zda bilgilerden bir çelenk,
Nura do¤ru can atan Türk genciyiz.
Yeryüzünde yoktur, olmaz Türk’e denk;
Korku bilmez soyumuz.
fianl› yurdum, her buca¤›n flanla dolsun;
Yurdum, seni yüceltmeye andlar olsun.
Candan açt›k cehle karfl› bir savafl,
Ey bu yolda and içen genç arkadafl!
Ö¤ren, ö¤ret hakk› halka, gürle cofl;
Durma durma kofl.
fianl› yurdum, her buca¤›n flanla dolsun;
Yurdum, seni yüceltmeye andlar olsun.
‹smail Hikmet ERTAYLAN

i“ kapak

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