Stratejik Plan - MERKEZ - Sivas Ahmet Ayık Spor Lisesi

T.C.
SİVAS VALİLİĞİ
AHMET AYIK SPOR LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ
STRATEJİK PLANI
2015-2019
Medeniyet yolunda başarı, yenileşmeye bağlıdır.
Mustafa Kemal ATATÜRK
2
İSTİKLAL MARŞI
Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak
Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.
O benim milletimin yıldızıdır parlayacak!
O benimdir, o benim milletimindir ancak!
Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilal!
Kahraman ırkıma bir gül... ne bu şiddet, bu celâl?
Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helal.
Hakkıdır, Hakk'a tapan milletimin istiklal.
Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım;
Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım!
Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım.
Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım.
Garbın âfâkını sarmışsa çelik zırhlı duvar.
Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var.
Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imânı boğar,
'Medeniyet!' dediğin tek dişi kalmış canavar?
Arkadaş, yurduma alçakları uğratma sakın;
Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın.
Doğacaktır sana va'dettiği günler Hakk'ın,
Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın.
Bastığın yerleri 'toprak' diyerek geçme, tanı!
Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı.
Sen şehid oğlusun, incitme, yazıktır, atanı.
Verme, dünyâları alsan da bu cennet vatanı.
Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda?
Şühedâ fışkıracak toprağı sıksan, şühedâ!
Cânı, cânânı, bütün varımı alsın da Hudâ,
Etmesin tek vatanımdan beni dünyâda cüdâ.
Rûhumun senden İlahî, şudur ancak emeli:
Değmesin ma' bedimin göğsüne nâ-mahrem eli!
Bu ezanlar-ki şehâdetleri dinin temeliEbedî yurdumun üstünde benim inlemeli.
O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taşım.
Her cerîhamdan, İlâhî, boşanıp kanlı yaşım;
Fışkırır rûh-ı mücerred gibi yerden na'şım;
O zaman yükselerek arşa değer belki başım!
Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl!
Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl.
Ebediyyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl;
Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet,
Hakkıdır, Hakk'a tapan milletimin istiklâl!
3
Mehmet Akif ERSOY
ATATÜRK'ÜN GENÇLİĞE HİTABESİ
Ey Türk gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk cumhuriyetini, ilelebet, muhafaza
ve müdafaa etmektir.
Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin, en kıymetli
hazinendir. İstikbalde dahi, seni, bu hazineden, mahrum etmek isteyecek, dahilî ve haricî,
bedhahların olacaktır. Bir gün, istiklâl ve cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine düşersen,
vazifeye atılmak için, içinde bulunacağın vaziyetin imkân ve şeraitini düşünmeyeceksin! Bu
imkân ve şerait, çok nâmüsait bir mahiyette tezahür edebilir. İstiklâl ve cumhuriyetine
kastedecek düşmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiş bir galibiyetin mümessili olabilirler.
Cebren ve hile ile aziz vatanın, bütün kaleleri zapt edilmiş, bütün tersanelerine girilmiş, bütün
orduları dağıtılmış ve memleketin her köşesi bilfiil işgal edilmiş olabilir. Bütün bu şeraitten
daha elîm ve daha vahim olmak üzere, memleketin dahilinde, iktidara sahip olanlar gaflet ve
dalâlet ve hattâ hıyanet içinde bulunabilirler. Hattâ bu iktidar sahipleri şahsî menfaatlerini,
müstevlilerin siyasî emelleriyle tevhit edebilirler. Millet, fakr u zaruret içinde harap ve bîtap
düşmüş olabilir.
Ey Türk istikbalinin evlâdı! İşte, bu ahval ve şerait içinde dahi, vazifen; Türk istiklâl ve
cumhuriyetini kurtarmaktır! Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asîl kanda, mevcuttur!
Mustafa Kemal ATATÜRK
4
SUNUŞ
İnsanoğlu var olmaya başladığı günden itibaren, bazen planlı bazen de farkında olmadan;
ama sürekli olarak bir değişim içindedir. Bu değişim günümüzde daha sistematik ve bilinçli
olmaya başlamıştır. 2000’li yıllara damgasını vuran teknolojik ilerleme ve küreselleşme hareketi,
insanlar arası iletişimi hızlandırmaktadır. Bu hızlı iletişim; bilgi akışını, işbirliğini dolayısıyla
rekabeti de arttırmıştır.
Eğitim alanındaki yenilikleri ve gelişmeleri hep birlikte takip ediyoruz. Türk Milli Eğitim
sistemi son 15 yıl içinde büyük ölçekli yapısal bir değişim içine girmiştir. Kampüs ortamının
eğitim sistemimize girmesi ile birlikte rekabetçi bir eğitim-öğretim ortamı oluşmuştur. Bu rekabet
ortamı içinde, kendini iyi tanıyan, çevreyi doğru tahlil eden ve güçlü bir gelecek vizyonuna sahip
olan kuruluşlar ayakta kalacak, bunu yapamayanlar beklenen akıbetine maruz kalacaktır. Çünkü
dünyamız giderek küçülürken dünyamızın azalan kaynaklarını en akıllı ve en verimli kullanma
zarureti, kaliteli ve yüksek düzeyde bir eğitimi gerekli kılmaktadır.
Okulumuzun ilke ve amaçları doğrultusunda veli, öğrenci, öğretmen, idareci ve diğer
paydaş kurumlarımızla görüşülerek toplantılar düzenlenmiş ve 2015-2019 Stratejik Planımız
hazırlanmıştır. 2004-2005 öğretim yılında açılan okulumuzun öğrenci başarısı ve fiziki olarak
geldiği seviye geleceğe umutla bakmamızı sağlarken, hedeflerimize ulaştığımızda fiziki
donanımıyla, başarılarıyla örnek bir eğitim kurumu olacağımızdan şüphe duymuyoruz.
Abdulkadir KARABULUT
Okul Müdürü
5
GİRİŞ
Eğitim ve spor alanında meydana gelen gelişmeler okulumuzu da çok yönlü olarak
etkilemektedir. Bu anlamda, okulumuzda yeni yaklaşımlar ve uygulamaların yaşama geçirilmesi,
bir zorunluluk olarak ortaya çıkmaktadır.
Öğrenci, veli ve toplumun, okulumuzdan beklentilerini karşılayabilmemiz, iyi bir
planlamaya ve bu planın etkin bir şekilde uygulanmasına bağlıdır. Bir olgu olarak değişme, tüm
kurumlarda olduğu gibi okulumuzda da; amaç, yapı ve davranış gibi özelliklerin uzun dönemde
etkisiz hâle gelmesine ve çevreye uyumunda güçlüklerle karşılaşmasına yol açmaktadır. Bu
nedenle, okulların gelişmeleri, çevreye uyum sağlamaları ve çevreyi değişime hazırlayabilmeleri;
yenilik yapmalarını, açık ve dışa dönük stratejiler geliştirmelerini zorunlu hâle getirmektedir.
Hazırlanacağımız okul stratejik planı; bir yandan kurum kültürü ve kurum kimliği
oluşumuna, gelişimine ve güçlendirilmesine destek olurken, diğer yandan okul mali yönetimine
etkinlik kazandıracaktır.
Okul Stratejik Planı’nın içerisinde yer alacak kavramlar örnekleriyle birlikte ele
alınmaktadır. “Neredeyiz?”,“Nereye gitmek istiyoruz?”, “Gitmek istediğimiz yere nasıl ve
nelerle ulaşabiliriz?”, “Başarımızı nasıl takip eder ve değerlendiririz?” sorusuna yönelik olarak
izleme ve değerlendirme faaliyetlerinin sistematik bir şekilde yürütülmesi konusunda bir çerçeve
sunulmaktadır.
Okul Stratejik Planımız, okulumuzun gelişimine büyük katkı sağlayacaktır.
Stratejik Plan Hazırlama Ekibi
6
SAYFA
NO
5
İÇİNDEKİLER
SUNUŞ
GİRİŞ
6
BİRİNCİ BÖLÜM: AHMET AYIK SPOR LİSESİ STRATEJİK PLANLAMA
SÜRECİ
9
Yasal Çerçeve
9
Stratejik Planlama Çalışmaları
9
İKİNCİ BÖLÜM: MEVCUT DURUM ANALİZİ
12
1.
Tarihi Gelişim
13
2.
Yasal Yükümlülükler
14
3.
Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler
15
4.
Paydaş Analizi
16
5.
Kurum İçi Analiz
17
6.
5.1 Organizasyon Yapısı
17
5.2 İnsan Kaynakları
19
5.3 Teknolojik Düzey
31
5.4 Mali Kaynaklar
36
5.5 İstatistikî Veriler
39
Çevre Analizi
49
6.1 PEST (Politik-Yasal, Ekonomik, Sosyo-Kültürel, Teknolojik,
Ekolojik, Etik) Analizi
49
6.2 Üst Politika Belgeleri
7.
49
GZFT (Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler) Analizi
50
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM: GELECEĞE YÖNELİM
53
8.
Misyon, Vizyon, Temel Değerler
55
9.
Temalar, Amaçlar, Hedefler, Performans Göstergeleri, Faaliyet/Projeler
ve Stratejiler
57
DÖRDÜNCÜ BÖLÜM: MALİYETLENDİRME
65
BEŞİNCİ BÖLÜM: İZLEME ve DEĞERLENDİRME
72
7
KURUM KİMLİK BİLGİSİ
Kurum Adı ( Kurumun tam
SİVAS AHMET AYIK SPOR LİSESİ
adı yazılacak)
Kurum Türü
Spor Lisesi
Kurum Kodu
962466
Kurum Statüsü
 Kamu
 Özel
Yönetici
Kurumda Çalışan Personel Öğretmen
Sayısı
Hizmetli
Memur
Öğrenci Sayısı
221
Öğretim Şekli
 Normal
Okulun Hizmete Giriş
Tarihi
2004
:3
:14
:2
:2
 ikili
KURUM İLETİŞİM BİLGİLERİ
Tel. : 346 226 40 28
Kurum Telefonu / Fax
Fax : 346 226 40 28
Kurum Web Adresi
http://www.ahmetayiksporlisesi.meb.k12.tr/
Mail Adresi
[email protected]
Mahalle
Kurum Adresi
Kurum Müdürü
: Gültepe Mah. Farabi Cad. Valilik Kampüs
Alanı
Posta Kodu :58080
İlçe
: Merkez
İli
: Sivas
Abdulkadir KARABULUT
GSM (505) 771 44 55
Şeref ÇETİNDAĞ
GSM (505) 346 15 43
Kurum Müdür Yardımcıları Metin KARABULUT
İbrahim ÖZKAN
8
GSM (505) 356 30 58
GSM (505) 590 15 10
I. BÖLÜM
AHMET AYIK SPOR LİSESİ
STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ
9
STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ
Yasal Çerçeve
5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu’nun 9. Maddesi, DPT tarafından
hazırlanan Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında
Yönetmelik, MEB Strateji Geliştirme Başkanlığı’nın, 2006/55 ve 2010/14 sayılı genelgeleri,
Strateji Geliştirme Başkanlığınca hazırlanan “Eğitimde Stratejik Planlama‐Okul/Kurumlar İçin”
adlı kitap, Bakanlığımız merkez ve taşra teşkilatı birimlerinde yürütülmekte olan stratejik
planlama çalışmalarının yasal çerçevesini oluşturmaktadır.
Stratejik Planlama Çalışmaları
2.Hazırlık Dönemi
Okulumuzda, 2000’li yılların başında başlayan TKY ve Planlı Okul Gelişimi
çalışmalarından başlayan bir altyapı oluşmuştur.
19.06.2006 Tarih ve 2006/55 Sayılı Genelge ile “Stratejik Planlama” çalışmalarını,
yeniden değerlendirilmiştir ve kurum içi analız ile çevre değerlendirmesi esas alınarak Stratejik
Plan hazırlanması benimsenmiştir.
5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu ve 2010/14 sayılı genelge ile
Stratejik planlama çalışmalarının okullarda zorunlu hale geldiği ve yasal bir altyapısının oluştuğu
kavranmıştır. Bu çerçevede okul olarak, daha önceki çalışmalarımızı da gözden geçirerek yeni
bir anlayışla 2014-2018 yıllarını kapsayan stratejik planlama çalışmalarına başladık.
Stratejik Planlama Çalışmaları kapsamında okul personelimiz içerisinden “Stratejik
Plan Üst Kurulu” ve “Stratejik Planlama Ekibi” kurulmuştur. Önceden hazırlanan anket
formlarında yer alan sorular katılımcılara yöneltilmiş ve elde edilen veriler birleştirilerek paydaş
görüşleri oluşturulmuştur. Bu bilgilendirme ve değerlendirme toplantılarında yapılan anketler ve
hedef kitleye yöneltilen sorularla mevcut durum ile ilgili veriler toplanmış ve plana
yansıtılmıştır.
10
AHMET AYIK SPOR LİSESİ
STRATEJİK PLAN HAZIRLAMA EKİBİ
Unvanı
Adı-Soyadı
Müdür
Abdulkadir KARABULUT
Şeref ÇETİNDAĞ
Metin KARABULUT
İbrahim ÖZKAN
Müdür Yardımcıları
Rehber Öğretmen
Melih Erhan AYGÜNDÜZ
Yusuf SAĞCI
Muhammed ÖZTÜRK
Osman TAN
Ali Kaan TOSUN
Şule ARDIÇ
Sinan GÖKÇEN
İlyas SEVİN
Hasan TAŞ
Ebubekir KURUÇAY
2 Öğretmen
2 Öğrenci
2 Veli
Destek Personeli (Kütüphane
Memuru, hizmetli v.b.)
Okul Aile Birliği başkanı
STK ‘lar (Eğitim Spor Kulübü))
Muhtar
Metin KARABULUT
Ahmet Turan DAĞAŞAN
……/……/2014
Abdulkadir KARABULUT
OKUL MÜDÜRÜ
ONAY
11
II. BÖLÜM
MEVCUT DURUM ANALİZİ
12
MEVCUT DURUM ANALİZİ
1.
Tarihi Gelişim
2.
Yasal Yükümlülükler
3.
Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler
4.
Paydaş Analizi
5.
Kurum İçi Analiz
5.1 Organizasyon Yapısı
5.2 İnsan Kaynakları
5.3 Teknolojik Düzey
5.4 Mali Kaynaklar
5.5 İstatistikî Veriler
6.
Çevre Analizi
6.1 PEST (Politik-Yasal, Ekonomik,
Teknolojik, Ekolojik, Etik) Analizi
Sosyo-Kültürel,
6.2 Üst Politika Belgeleri
7.
GZFT (Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler) Analizi
MEVCUT DURUM ANALİZİ
1. Tarihi Gelişim
İlimizde 2004–2005 öğretim yılında Ortaöğretim Genel Müdürlüğüne bağlı karma, isteyen
öğrencilere yatılı veya gündüzlü olarak spor lisesi açılmıştır.
Sivas Ahmet Ayık Spor Lisesi Türkiye’de açılan ilk 4 spor lisesinden biridir.
Spor liseleri ilköğretim üzerine 4 yıl öğrenim veren yatılı, gündüzlü ve karma okullardır. Bu
okullar, öncelikle beden eğitimi ve sporla ilgili yükseköğretim kurumlarının bulunduğu yerlerde açılır.
2. Yasal Yükümlülükler
13
Dayanak(Kanun,
Yönetmelik, Genelge
adı ve no’su)
Yasal Yükümlülük (Görevler)
Türkiye Cumhuriyeti
Anayasası,
Atatürk İnkılap ve İlkelerine ve Anayasada ifadesini bulan Atatürk
Milliyetciliğine bağlı, Türk milletinin milli, ahlaki, manevi, tarihi ve 1739 Sayılı Milli Eğitim
kültürel değerlerini benimseyen, koruyan ve geliştiren, ailesini, vatanını, Temel Kanunu
milletini seven ve daima yüceltmeye çalışan, insan haklarına ve 430 Sayılı Tevhidi
Anayasanın başlangıcındaki temel ilkelere dayanan demokratik, laik ve Tedrisat Kanunu
sosyal bir hukuk Devleti olan Türkiye Cumhuriyeti’ne karşı görev ve
3797 Sayılı Milli Eğitim
sorumluluklarını bilen ve bunları davranış haline getirmiş vatandaşlar
olarak yetiştirmek üzere, Bakanlığa bağlı her kademedeki öğretim Bakanlığının Teşkilat Ve
Görevleri Hakkında
kurumlarının Öğretmen ve öğrencilerine ait bütün eğitim ve öğretim
Kanun
hizmetleri konusunda bakanlık tarafından verilen her turlu planlama,
programlama takip ve denetim görevlerini yerine getirmek,
Okulumuzda; eğitim, öğretim, yönetim, görev ve hizmetlerin
yürütülmesiyle ilgili usul ve esasları düzenlemek.
M.E.B. Ortaöğretim
Kurumları Yönetmeliği
Okulumuzda; sınıf geçme ve sınavlarla ilgili usul ve esasları
düzenlemek.
M.E. B. Orta Öğretim
Kurumları Sınıf Geçme
Ve Sınav Yönetmeliği
Okulumuzda; ders programlarının yanında öğrencide güven ve
sorumluluk duygusu geliştirmeye, yeni ilgi alanları oluşturmaya ve
beceriler kazandırmaya yönelik bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal ve
sportif alanlarda öğrenci kulübü ile toplum hizmeti çalışmalarının usul
ve esasları düzenlemek.
Okulumuzda; ödül ve disiplin işlemlerine ilişkin usul ve esasları
düzenlemek.
Spor liseleriyle ilgili iş ve işlemlere ilişkin usul ve esasları düzenlemek.
Millî Eğitim Bakanlığı
İlköğretim Ve Orta
Öğretim Kurumları
Sosyal Etkinlikler
Yönetmeliği
M. E. B.
Ortaöğretim Kurumları
Ödül Ve Disiplin
Yönetmeliği
Millî Eğitim Bakanlığı
Spor Liseleri Yönetmeliği
Not : Özellikle, okulumuzu sürekli ilgilendiren mevzuat listelenmiştir.
14
Faaliyet Alanları, Sunulan Hizmetler
FAALİYET ALANI: EĞİTİM
FAALİYET ALANI: YÖNETİM İŞLERİ
Hizmet–1 Öğrenci işleri hizmeti
Ön kayıt, özel yetenek sınavı
Kayıt- Nakil işleri
Devam-devamsızlık
Sınıf geçme
Burs-yatılılık
Hizmet–2 Öğretmen işleri hizmeti
Derece terfi
Hizmet içi eğitim
Özlük hakları
Ders programı
Devam-devamsızlık
Hizmet–1 Rehberlik Hizmetleri
Veli
Öğrenci
Öğretmen
Hizmet–2 Sosyal-Kültürel Etkinlikler
İzcilik
Toplum hizmeti çalışmaları
Kulüp çalışmaları
Öğrenci meclisi çalışmaları
Hizmet–3 Spor Etkinlikleri
Futbol
Voleybol
Atletizm
Güreş
Hentbol
Judo
Masa tenisi
Basketbol
Kayak
Bisiklet
Badminton
FAALİYET ALANI: ÖĞRETİM
Hizmet–1 Müfredatın işlenmesi
Ders programları
Zümre toplantıları
Hizmet–2 Kurslar-Egzersiz
Spor alanı egzersizleri
Sportif faaliyetlere hazırlık
Antreman
Özel yetenek sınavına hazırlık
Hizmet- 3 Proje çalışmaları
AB Comenius Projeleri
FAALİYET ALANI: MESLEK EDİNDİRME
Hizmet-1 Mesleki Rehberlik
C.Ü. BESYO ziyareti
YGS tanıtımı
Hizmet–2 Tercihler
Üniversite tercihleri
FAALİYET ALANI: OKUL-AİLE BİRLİĞİ
Hizmet–1 Gelir-Gider
Bağış kabulü
Harcamaların yapılması
Hizmet–1 Velilerin Eğitime Katkısı
Eğitimin veli boyutu işleri
15
3. PAYDAŞ ANALİZİ
Yararlanıcı Ürün/Hizmet Matrisi
Paydaşlar Ahmet Ayık Spor Lisesinin ürün ve hizmetleri ile doğrudan yada dolaylı
olarak ilgisi olan kurumlar arasından belirlenmiştir.
İç paydaşlarımız Ahmet ayık spor lisesinin ürün veya hizmetlerinden etkilenen yada
doğrudan etkiyen kişi grup yada bağlı kuruluşlardır. Dış paydaşlarımız Ahmet ayık Spor lisesinin
ürün veya hizmetlerinden etkilenen yada etkileyen kurum dışındaki kişi grup yada kurumlardır.
Bu unsurlar göz önünde bulundurularak yapılan beyin fırtınası sonucunda belirlenen
paydaşlar özelliklerine göre tablodaki gibi sınıflandırılmıştır. Stratejik planlama ekibi, kendi
içinde yaptığı işbölümü ile okulun gerçekleştirdiği faaliyetlerden nasıl etkilendikleri, okullun
neler beklediği, okulun güçlü ve zayıf yönleri paydaş grubunun sayısına ve özelliğine uygun olan
teknik veya araçlar (görüşme, anket, nominal grup vb.) kullanılarak belirlenmiştir.
PAYDAŞLAR
SIRA
İÇ PAYDAŞLAR
Çalışanlar, Birimler
YARARLANICI
DIŞ PAYDAŞLAR
Temel ortak
Stratejik ortak
Tedarikçi

1
Milli Eğitim Bakanlığı
2
Ortaöğretim Genel Müdürlüğü

Okuliçi İzcilik ve Spor Daire

3
Başkanlığı

4
Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü
5
Sivas İl Milli Eğitim Müdürlüğü
6
Spor Lisesi Müdürlükleri
7
İdareciler

8
Öğretmenler

9
Öğrenciler
10
Memur ve Hizmetliler
11
Okul Aile Birliği
12
Sivas Belediyesi

13
Cumhuriyet Üniversitesi BESYO

14
İl Emniyet Müdürlüğü

15
Gültepe Mahallesi Muhtarlığı

16
Öğretmen Sendikaları

Gençlik Hizmetleri ve Spor İl

17
18





Müdürlüğü
Diğer İlköğretim ve Ortaöğretim

Okul Müdürlükleri
19
ASKF İl Temsilciliği

20
Sivas Spor Kulüp Başkanlığı

Yerel yazılı ve görsel basın

21
Hedef kitle
kuruluşları
16
4. KURUM İÇİ ANALİZ
4.1 Organizasyon Yapısı
4.2 Okul Teşkilat Şeması
MÜDÜR
Okul-Aile Birliği
Komisyonlar
Rehberlik Hizmetleri
Yürütme Komisyonu
Kurullar
Disiplin Kurulu
Muayene ve Teslim
Alma Komisyonu
Onur Kurulu
Sosyal Et. Kurulu
Taşınır Mal Sayım
Komisyonu
Satın Alma Komisyonu
Müdür
Yardımcıları
Zümre Başkanlar Kur.
Şube Öğretm. Kur.
Büro Hizmetleri
Öğrenci Kulüpleri
Yardımcı Hizmetler
Zümre Öğret.
Kültür Edebiyat Kulübü
Kütüphanecilik Kulübü
Sivil Savunma Kulübü
Spor Kulübü
Çevre Kulübü
Sosyal Yrd. Kulübü
Demokrasi ve İnsan
Hakları Kulübü
17
Sınıf Öğret.
Rehber Öğret.
Okulda Oluşturulan Birimler:
AHMET AYIK SPOR LİSESİ, 2014– 2015 ÖĞRETİM YILI
KULÜP, KURUL VE KOMİSYON GÖREVLERİ
KULÜP/ KURUL / KOMİSYON ADI
PERSONEL
GÖREVLİ, İDARECİ,ÖĞRETMEN VE
SORUMLU MÜDÜR YARDIMCISI
: METİN KARABULUT
KÜLTÜR EDEBİYAT YAYIN KULÜBÜ
: ORHAN CANLI
KÜTÜPHANECİLİK KULÜBÜ
: HABİB HATANUŞ
SİVİL SAVUNMA KULÜBÜ
: ERDEM GÜLER
SPOR KULÜBÜ
: SEDAT KAHYA
DİSİPLİN KURULU
:İLYAS KARADUMAN, SEDAT KAHYA
ONUR KURULU
:HABİB HATANUŞ, ORHAN CANLI
SOSYAL ETKİNLİKLER KURULU
:MÜDÜR YARDIMCISI METİN KARABULUT
ÖĞRETMEN TEMSİLCİSİ ORHAN CANLI
OKUL AİLE BİRLİĞİ TEMSİLCİ ÜYE
:MELİH ERHAN AYGÜNDÜZ, ORHAN CANLI
REHBERLİK HİZMETLERİ YÜRÜTME KOMİSYONU:MUHAMMED ÖZTÜRK, YUSUF SAĞCI
MELİH ERHAN AYGÜNDÜZ
MUANE TESLİM ALMA KOMİSYONU
:ORHAN CANLI, ERDEM GÜLER, OSMAN TAN
TAŞINIR MAL SAYIM KOMİSYONU
:METİN KARABULUT,İLHAN AKINCI,İLYAS
SEVİN
SATIN ALMA KOMİSYONU
:YUSUF SAĞCI ,MEHMET ALİ ATEŞ,HABİB
HATANUŞ, MELİR ERHAN AYGÜNDÜZ
:MUHAMMED ÖZTÜRK, YUSUF SAĞCI
OKUL TANITIM KURULU
MELİH ERHAN AYGÜNDÜZ
OKUL ZÜMRE BAŞKANLAR KURULU
: MEHMET ALİ ATEŞ
KANTİN DENETLEME KURULU
:GÖNÜL ARZU YOLCU, İLHAN AKINCI
OKUL YAYINLARI VE İNT. SİT. İNCELEME KURULU:MELİH ERHAN AYGÜNDÜZ, ORHAN CANLI
Okul Aile Birliği Temsilci Üye
: Orhan CANLI
Stratejik Plan ve OGYE Ekibi
:Melih Erhan AYGÜNDÜZ, Muhammed ÖZTÜRK
Osman TAN, Yusuf SAĞCI
Okul Zümre Başkanlar Kurulu Başk.
: M. ALİ ATEŞ
Sınıf Şube Öğretmenler Kurulu Başk.
:
Okul Yayınları ve İnt.Sit. İnceleme Kur.
: Orhan CANLI, Habib HATANUŞ
M. Erhan AYGÜNDÜZ,
18
BELİRLİ GÜN VE HAFTALARDAKİ GÖREVLİ ÖĞRETMENLER
29 EKİM CUMHURİYET BAYRAMI
10 KASIM ATATÜRK Ü ANMA PROGRAMI
24 KASIM ÖĞRETMENLER GÜNÜ
12 MART MARŞININ KABULÜ
18 MART ÇANAKKALE ZAFERİ
19 MAYIS GENÇLİK VE SPOR BAYRAMI
SİVİL SAVUNMA HAFTASI
KÜTÜPHANELER HAFTASI
:ORHAN CANLI, HABİB HATANUŞ VE SEDAT KAHYA
:ORHAN CANLI, HABİB HATANUŞ VE SEDAT KAHYA
:ORHAN CANLI, HABİB HATANUŞ
:ORHAN CANLI, HABİB HATANUŞ
:ORHAN CANLI, HABİB HATANUŞ
:ORHAN CANLI, HABİB HATANUŞ VE SEDAT KAHYA
:ERDEM GÜLER
:HABİB HATANUŞ, ORHAN CANLI
2014-2015 ÖĞRETİM YILI SINIF REHBER ÖĞRETMENLERİ
Sınıf/Şube
9. sınıf
10 sınıf
11.sınıf
12. sınıf
A
OSMAN TAN
İLYAS
KARADUMAN
OĞUZHAN ÇALI
MEHMET ALİ ATEŞ
B
Gönül Arzu YOLCU
YUSUF SAĞCI
SEDAT KAHYA
İLHAN AKANCI
C
Şuheda ULUSOY
5.2 İnsan Kaynakları
2014 Yılı Kurumdaki Mevcut Yönetici Sayısı:
Görevi
Kadın
Erkek
Toplam
1
Müdür
1
-
1
2
Müdür Yardımcısı
3
-
3
Kurum Yöneticilerinin Eğitim Durumu:
Eğitim Düzeyi
2014 Yılı İtibari İle
Kişi Sayısı
%
Önlisans
-
-
Lisans
3
75
Yüksek Lisans
1
25
19
Kurum Yöneticilerinin Yaş İtibari ile Dağılımı:
2014 Yılı İtibari İle
Yaş Düzeyleri
Kişi Sayısı
%
40-50
2
66
50-60
1
33
İdari Personelin Hizmet Süresine İlişkin Bilgiler:
2014 Yılı İtibari İle
Hizmet Süreleri
Kişi Sayısı
%
16-20 Yıl
3
75
25-30 Yıl
1
25
Kurumda gerçekleşen yönetici sirkülasyonunun oranı:
Yıl İçerisinde Kurumdan Ayrılan
Yönetici Sayısı
2008
TOPLAM
2009
1
2010
2011
2012
2013
2
2014
Yıl İçerisinde Kurumda Göreve
Başlayan Yönetici Sayısı
2008
2009
1
20
2010
2011
2012
2013
2014
3
1
İdari Personelin Katıldığı Hizmet-içi Eğitim Programları:
Adı ve Soyadı
Abdulkadir
KARABULUT
Görevi
Müdür
Katıldığı Çalışmanın Adı
Katıldığı
Yıl
Belge No
Fatih projesi eğitimde teknoloji
kullanımı kursu
2012
2012580121
Beden
Kursu
2005
2005000393
Beden Eğitimi Öğretmenleri
Formatörlük II. Kademe Tekamül
Kursu YERİ DEĞİŞTİ
2006
2006000207
Spor Liselerinde Uygulanan
Derslerin Öğretim Yöntem ve
Teknikleri Kursu
2007
2007000573
2003
2003580051
2011
2011580014
2013
2013990033
Eğitimi
Formatörlük
Bilgisayar Ve İnternet Kullanımı
Kursu
İntel Öğretmen Programı Liderlik
Forumu Kursu
Mesleki Açık Öğretim Lisesi
Uygulamaları Semineri
Eğitim Yönetimi Semineri
Şeref ÇETİNDAĞ
Metin
KARABULUT
İbrahim ÖKAN
Müdür Baş
Yardımcısı
Müdür
Yardımcısı
Müdür
Yardımcısı
2002
2002580002
Toplam Kalite Yönetimi
2006
2006580101
Okul Geliştirme Semineri
Okul Yöneticileri Uzaktan Eğitim
Programı
Fatih
Projesi
Bilişim
Teknolojilerinin Ve İnternetin
Bilinçlive Güvenli Kullanımı
Semineri
Eğitim Yönetimi Semineri
Spor Liselerinde Uygulanan
Derslerin Öğretim Yöntem Ve
Teknikleri Kursu
Topyekun
Savunma
Sivil
Hizmetleri Semineri
Okul Saglıgı Semineri
Fatih
Projesi
Bilişim
Teknolojilerinin Ve İnternetin
Bilinçlive Güvenli Kullanımı
Semineri
Spor
Liselerinin
Öğretim
Programlarını Tanıtma Semineri
7 Aylık İngilizce
2008
2008580118
2012
2012580115
2013
2013580129
2011
2011000537
2007
2007000573
2008
2008580021
2009
2011580039
2011
2013580129
2013
2009000428
2001
2001580004
Bilgisayar Kullanımı
2002
2002580007
Adobe Flaş Kursu
Eğitim Yönetimi Kursu (Okul
Müdürü Adayları) Yalova
Trafik Ve Çevre Bilgisi
İlköğretim
Programlarının
Tanıtılması Semineri
Özel Eğitim Semineri
2010
2010580027
2002
2002000341
2000
2000580002
2005
2005580147
2008
2008580135
Okul Sağlığı Semineri
İlkyardım Ve İlk Müdahale
Semineri
Afet Ve Acil Durum Hazırlık
Uygulamaları Semineri
Eğitim Ve Okul Yöneticilerini
Geliştirme Semineri
Pansiyon Yönetimi Semineri
2010
2010580056
2010
2010580075
2012
2012580017
2012
2012580102
2014
2014990065
21
Öğretmenlere İlişkin Bilgiler:
2014 Yılı Kurumdaki Mevcut Öğretmen Sayısı:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Branşı
Erkek
Kadın
Toplam
Beden Eğitimi
Edebiyat
Matematik
Tarih
Coğrafya
Fizik
Kimya
Biyoloji
Felsefe
Din K. Ah. Bil.
Bilişim Teknol.
Yabancı Dil (İng.)
Rehberlik
TOPLAM
4
2
1
1
1
1
1
1
12
1
1
4
2
1
1
0
0
0
1
1
1
1
0
1
13
Öğretmenlerin Yaş İtibari ile Dağılımı:
Yaş Düzeyleri
20-30
30-40
40-50
2014 Yılı
Kişi Sayısı
3
5
5
%
23
38
38
Öğretmenlerin Hizmet Süreleri:
2014 Yılı İtibari İle
Hizmet Süreleri
Kişi Sayısı
1-3 Yıl
2
4-6 Yıl
1
7-10 Yıl
4
11-15 Yıl
-
16-20 Yıl
6
22
Kurumda Gerçekleşen Öğretmen Sirkülâsyonunun Oranı:
Yıl İçerisinde Kurumdan
Öğretmen Sayısı
2008
TOPLAM
Ayrılan
2009
2010
2011
2012
2013
2014
1
3
2
2
2
2
Yıl İçerisinde Kurumda Göreve
Başlayan Öğretmen Sayısı
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
5
2
3
Öğretmenlerin katıldığı hizmet-içi programlar:
Adı Soyadı
Erdem GÜLER
Branşı
Belge No
Katıldığı Çalışma
Fatih Projesi Eğitimde Teknoloji Kullanımı Kursu
2012630425
Adaylık Temel Eğitim Kursu
2013630013
Adaylık Hazırlayıcı Eğitim Kursu
2013630174
Uyum Eğitimi Semineri
2012630374
Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin Ve İnternetin Bilinçlive Güvenli
2013580129
Kullanımı Semineri
Adı Soyadı
Belge No
2010580051
2012580121
2013580129
2008580219
Gönül Arzu YOLCU
Katıldığı Çalışma
Bt Destekli Fen Laboravuarları Kullanımı Kursu
Fatih Projesi Eğitimde Teknoloji Kullanımı Kursu
Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin Ve İnternetin Bilinçlive Güvenli
Kullanımı Semineri
Biyoloji Öğretim Programı Tanıtma Semineri
MATEMATİK
BaşlamaTarihi
Bitiş Tarihi
24/09/2012
01/02/2013
15/06/2013
12/09/2012
11/12/2013
01/10/2012
10/02/2013
23/06/2013
16/09/2012
12/12/2013
Branşı
BaşlamaTarihi
05/04/2010
08/09/2012
11/12/2013
BİYOLOJİ
Bitiş Tarihi
09/04/2010
17/12/2012
12/12/2013
13/11/2008
13/11/2008
Adı Soyadı
Belge No
2012580121
2007590173
2008580212
2011580039
2013580129
Habib HATANUŞ
Katıldığı Çalışma
Fatih Projesi Eğitimde Teknoloji Kullanımı Kursu
Sınıf Yönetimi Semineri
İnsan Hakları Ve Vatandaşlık Eğitimi Semineri
Okul Saglıgı Semineri
Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin Ve İnternetin Bilinçlive
Güvenli Kullanımı Semineri
Adı Soyadı
İlhanAKINCI
Branşı
Belge No
2012580121
2007000573
Katıldığı Çalışma
Fatih Projesi Eğitimde Teknoloji Kullanımı Kursu
Spor Liselerinde Uygulanan Derslerin Öğretim Yöntem Ve Teknikleri
Kursu
Sınıf Yönetimi Semineri
Topyekun Savunma Sivil Hizmetleri Semineri
Okul Saglıgı Semineri
Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin Ve İnternetin Bilinçlive Güvenli
Kullanımı Semineri
Spor Liselerinin Öğretim Programlarını Tanıtma Semineri
BaşlamaTarihi
08/09/2012
20/08/2007
BEDEN
EĞTİTİMİ
Bitiş Tarihi
17/12/2012
24/08/2007
25/06/2007
27/02/2008
31/03/2011
11/12/2013
29/06/2007
29/02/2008
01/04/2011
12/12/2013
06/07/2009
10/07/2009
2007580147
2008580021
2011580039
2013580129
2009000428
23
Branşı
BaşlamaTarihi
08/09/2012
29/04/2007
10/11/2008
31/03/2011
11/12/2013
EDEBİYAT
Bitiş Tarihi
17/12/2012
30/04/2007
14/11/2008
01/04/2011
12/12/2013
Adı Soyadı
İlyas KARADUMAN
Branşı
Belge No
2013580115
2013580129
Katıldığı Çalışma
Fatih Projesi-Eğitimde Teknoloji Kullanımı Kursu
Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin Ve İnternetin Bilinçlive Güvenli
Kullanımı Semineri
BaşlamaTarihi
11/11/2013
11/12/2013
Adı Soyadı
Belge No
Mehmet Ali ATEŞ
Katıldığı Çalışma
Branşı
BaşlamaTarihi
2012580121
2004580044
2008580212
2011580039
2013580129
Fatih Projesi Eğitimde Teknoloji Kullanımı Kursu
Psikososyal Müdahale Hizmetleri Semineri
İnsan Hakları Ve Vatandaşlık Eğitimi Semineri
Okul Saglıgı Semineri
Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin Ve İnternetin Bilinçlive Güvenli
Kullanımı Semineri
08/09/2012
05/04/2004
10/11/2008
31/03/2011
11/12/2013
DİN
KÜLTÜRÜ
Bitiş Tarihi
18/11/2013
12/12/2013
FELSEFE
Bitiş
Tarihi
17/12/2012
07/04/2004
14/11/2008
01/04/2011
12/12/2013
Adı Soyadı
Melih Erhan AYGÜNDÜZ
Branşı
BİLİŞİM
TEKNOLOJİLERİ
Belge No
2009580119
2012580121
2008590277
2009580145
2010580017
2013580129
Katıldığı Çalışma
Cisco Bilişim Teknolojilerinin Temelleri (Btt) Eğitimi Kursu
Fatih Projesi Eğitimde Teknoloji Kullanımı Kursu
Yenilenen İlköğretim Programlarının Uygulanması Semineri
Okul Sağlıgı Semineri
İlkyardım Ve İlkmüdahale Semineri
Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin Ve İnternetin Bilinçlive
Güvenli Kullanımı Semineri
BaşlamaTarihi
09/03/2009
08/09/2012
19/06/2008
02/11/2009
17/02/2010
11/12/2013
Bitiş Tarihi
27/03/2009
17/12/2012
23/06/2008
03/11/2009
17/02/2010
12/12/2013
Adı Soyadı
Belge No
2008660395
2009660024
2010660224
2010660225
2011550714
2013580115
2008660383
2011550727
2012550980
2013580129
Muhammed ÖZTÜRK
Katıldığı Çalışma
Temel Eğitim Kursu
Kadışehri-Hazırlayıcı Eğitim Kursu
Tyt (9-11) Kursu
Temel Yetenekler Testi (6-8) Uygulayıcı Yetiştirme Kursu
Temel Bilgisayar Kullanım Kursu
Fatih Projesi-Eğitimde Teknoloji Kullanımı Kursu
Çevreye Uyum Eğitim Semineri
Tütün,Alkol Ve Madde Bağımlılığı Semineri
7-19 Yaş Aile Eğitim Programı Uygulayıcı Eğitim Semineri
Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin Ve İnternetin Bilinçlive
Güvenli Kullanımı Semineri
24
Branşı
BaşlamaTarihi
15/12/2008
13/02/2009
26/04/2010
24/05/2010
18/04/2011
11/11/2013
01/12/2008
27/04/2011
03/12/2012
11/12/2013
REHBERLİK
Bitiş Tarihi
27/12/2008
29/03/2009
17/05/2010
14/06/2010
06/05/2011
18/11/2013
04/12/2008
27/04/2011
07/12/2012
12/12/2013
Adı Soyadı
Oğuzhan ÇALI
Branşı
Belge No
Katıldığı Çalışma
BaşlamaTarihi
2007440145
2007440146
2007440144
2010440047
2013580129
Temel Eğitim Kursu
Hazırlayıcı Ve Çevreye Uyum Eğitimi Semineri
Çevreye Uyum Eğitimi Semineri
Okul Sağlığı Semineri (Adolesan / İlk Yardım - İlk Müdahale)
Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin Ve İnternetin Bilinçlive Güvenli
Kullanımı Semineri
26/11/2007
06/12/2007
24/09/2007
08/02/2010
11/12/2013
BENDEN
EĞİTİMİ
Bitiş
Tarihi
05/12/2007
19/12/2007
27/09/2007
12/02/2010
12/12/2013
Branşı
BaşlamaTarihi
08/09/2012
11/08/2008
13/03/2008
11/03/2008
10/11/2008
31/03/2011
11/12/2013
EDEBİYAT
Bitiş Tarihi
17/12/2012
15/08/2008
14/03/2008
13/03/2008
14/11/2008
01/04/2011
12/12/2013
Adı Soyadı
Belge No
2012580121
2008000554
2008580033
2008580121
2008580212
2011580039
2013580129
Orhan CANLI
Katıldığı Çalışma
Fatih Projesi Eğitimde Teknoloji Kullanımı Kursu
Eğitim Yönetiminde Yeni Yaklaşımlar Semineri
Topyekun Savunma Sivil Hizmetleri Semineri
Okul Geliştirme Semineri
İnsan Hakları Ve Vatandaşlık Eğitimi Semineri
Okul Saglıgı Semineri
Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin Ve İnternetin Bilinçlive Güvenli
Kullanımı Semineri
Adı Soyadı
Belge No
Osman TAN
Katıldığı Çalışma
2012580121
Fatih Projesi Eğitimde Teknoloji Kullanımı Kursu
Branşı
BaşlamaTari
hi
08/09/2012
2009580135
Topyekun Savunma Sivil Hizmetleri Semineri
05/10/2009
TARİH
Bitiş
Tarihi
17/12/201
2
06/10/200
9
Adı Soyadı
Sedat KAHYA
Branşı
Belge No
Katıldığı Çalışma
BaşlamaTarihi
2007010239
2007010240
2007010250
2008010290
2011010065
2013580129
Temel Eğitim Kursu
Hazırlayıcı Eğitim Kursu
Çevreye Uyum Eğitimi Semineri
Özel Eğitim Semineri
Sınıf Ve Rehberlik Çalışmaları Semineri
Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin Ve İnternetin Bilinçlive Güvenli
Kullanımı Semineri
04/04/2007
04/05/2007
14/05/2007
17/03/2008
14/03/2011
11/12/2013
Adı Soyadı
Belge No
Yusuf SAĞCI
Katıldığı Çalışma
Branşı
BaşlamaTarihi
2004580031
2005580139
2012580121
2007000573
Beden Eğitimi Kursu
Web Sayfası Hazırlama Kursu
Fatih Projesi Eğitimde Teknoloji Kullanımı Kursu
Spor Liselerinde Uygulanan Derslerin Öğretim Yöntem Ve Teknikleri
Kursu
Topyekun Savunma Sivil Hizmetleri Semineri
Okul Saglıgı Semineri
Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin Ve İnternetin Bilinçlive Güvenli
Kullanımı Semineri
Program Tanıtma Semineri Tarihi Değişti
Spor Liselerinin Öğretim Programlarını Tanıtma Semineri
19/02/2004
14/11/2005
08/09/2012
20/08/2007
Bitiş
Tarihi
03/03/2004
02/12/2005
17/12/2012
24/08/2007
27/02/2008
31/03/2011
11/12/2013
29/02/2008
01/04/2011
12/12/2013
29/05/2006
06/07/2009
02/06/2006
10/07/2009
2008580021
2011580039
2013580129
2006000154
2009000428
25
BEDEN
EĞİTMİ
Bitiş
Tarihi
29/04/2007
19/06/2007
17/05/2007
21/03/2008
18/03/2011
12/12/2013
Destek Personele (Hizmetli- Memur) İlişkin Bilgiler:
2014 Yılı Kurumdaki Mevcut Hizmetli/ Memur Sayısı:
Görevi
Erkek
Kadın
Eğitim Hizmet
Durumu
Yılı
1
Memur
2
Lise
1-16
2
Hizmetli
2
Lise
4-10
3
Sözleşmeli İşçi
4
Sigortalı İşçi
Toplam
Çalışanların Görev Dağılımı
S.NO
1
UNVAN
Okul Müdürü
2
Müdür Yardımcısı
3
Öğretmenler
GÖREVLERİ
Okul Müdürü;
1. Ders okutmak
2. Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, program ve emirlere uygun
olarak görevlerini yürütmeye,
3. Okulu düzene koyar
4. Denetler.
5. Okulun
amaçlarına
uygun
olarak
yönetilmesinden,
değerlendirilmesinden ve geliştirmesinden sorumludur.
6. Okul müdürü, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de
yapar.
Müdür yardımcıları
1. Ders okutur
2. Okulun her türlü eğitim-öğretim, yönetim, öğrenci, personel,
tahakkuk, ayniyat, yazışma, sosyal etkinlikler, yatılılık,
bursluluk, güvenlik, beslenme, bakım, nöbet, koruma, temizlik,
düzen, halkla ilişkiler gibi işleriyle ilgili olarak okul müdürü
tarafından verilen görevleri yapar
3. Müdür yardımcıları, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de
yapar.
1. İlköğretim okullarında dersler sınıf veya branş öğretmenleri
tarafından okutulur.
2. Öğretmenler, kendilerine verilen sınıfın veya şubenin derslerini,
programda belirtilen esaslara göre plânlamak, okutmak, bunlarla
ilgili uygulama ve deneyleri yapmak, ders dışında okulun eğitimöğretim ve yönetim işlerine etkin bir biçimde katılmak ve bu
konularda kanun, yönetmelik ve emirlerde belirtilen görevleri
yerine getirmekle yükümlüdürler.
3. Sınıf öğretmenleri, okuttukları sınıfı bir üst sınıfta da okuturlar.
4. İlköğretim okullarının 4 üncü ve 5 inci sınıflarında özel bilgi,
beceri ve yetenek isteyen; beden eğitimi, müzik, görsel sanatlar,
din kültürü ve ahlâk bilgisi, yabancı dil ve bilgisayar dersleri
26
4
5
Yönetim İşleri ve
Büro Memuru
Yardımcı
Hizmetler
Personeli
branş öğretmenlerince okutulur.
5. Derslerini branş öğretmeni okutan sınıf öğretmeni, bu ders
saatlerinde yönetimce verilen eğitim-öğretim görevlerini yapar.
6. Okulun bina ve tesisleri ile öğrenci mevcudu, yatılı-gündüzlü,
normal veya ikili öğretim gibi durumları göz önünde
bulundurularak okul müdürlüğünce düzenlenen nöbet çizelgesine
göre öğretmenlerin, normal öğretim yapan okullarda gün
süresince, ikili öğretim yapan okullarda ise kendi devresinde
nöbet tutmaları sağlanır.
7. Yönetici ve öğretmenler; Resmî Gazete, Tebliğler Dergisi,
genelge ve duyurulardan elektronik ortamda yayımlananları
Bakanlığın web sayfasından takip eder.
8. Elektronik ortamda yayımlanmayanları ise okur, ilgili yeri
imzalar ve uygularlar.
9. Öğretmenler dersleri ile ilgili araç-gereç, laboratuar ve işliklerdeki
eşyayı, okul kütüphanesindeki kitapları korur ve iyi kullanılmasını
sağlarlar.
1. Müdür veya müdür yardımcıları tarafından kendilerine verilen
yazı ve büro işlerini yaparlar.
2. Gelen ve giden yazılarla ilgili dosya ve defterleri tutar,
yazılanların asıl veya örneklerini dosyalar ve saklar, gerekenlere
cevap hazırlarlar.
3. Memurlar, teslim edilen gizli ya da şahıslarla ilgili yazıların
saklanmasından ve gizli tutulmasından sorumludurlar.
4. Öğretmen, memur ve hizmetlilerin özlük dosyalarını tutar ve
bunlarla ilgili değişiklikleri günü gününe işlerler.
5. Arşiv işlerini düzenlerler.
6. Müdürün vereceği hizmete yönelik diğer görevleri de yaparlar.
1. Yardımcı hizmetler sınıfı personeli, okul yönetimince yapılacak
plânlama ve iş bölümüne göre her türlü yazı ve dosyayı dağıtmak
ve toplamak,
2. Başvuru sahiplerini karşılamak ve yol göstermek,
3. Hizmet yerlerini temizlemek,
4. Aydınlatmak ve ısıtma yerlerinde çalışmak,
5. Nöbet tutmak,
6. Okula getirilen ve çıkarılan her türlü araç-gereç ve malzeme ile
eşyayı taşıma ve yerleştirme işlerini yapmakla yükümlüdürler.
7. Bu görevlerini yaparken okul yöneticilerine ve nöbetçi
öğretmene karşı sorumludurlar.
Çalışanların Gönüllü Yaptıkları İşler:
S. NO
ADI SOYADI
GÖREVİ
BRANŞI
İLGİ
ALANLARI
GÖNÜLLÜ
ÇALIŞMALARI
1
Habib HATANUŞ
Öğretmen
Edebiyat
Kitap
2
Orhan CANLI
Öğretmen
Edebiyat
Kitap
3
M.Erhan AYGÜNDÜZ
Bilgisayar
İnternet
4
Metin KARABULUT
Beden Eğ. Öğ.
Atletizm
Atletizm müsabakaları
5
İlhan AKINCI
Öğretmen
Müdür
Yardımcısı
Öğretmen
YGS çalışmalarına
destek sağlamak
YGS çalışmalarına
destek sağlamak
Okulun internet sitesi
Beden Eğ. Öğ.
Atletizm müsabakaları
6
Sedat KAHYA
Öğretmen
Beden Eğ. Öğ.
7
Oğuzhan ÇALI
Öğretmen
Beden Eğ. Öğ.
Atletizm
Vücut
Geliştirme
jimnastik
Badminton
27
Jimnastik takımı
Badminton takımı
Okul/kurum Rehberlik Hizmetleri
Mevcut Kapasite Kullanımı ve Performans
Mevcut Kapasite
Danışmanlık Hizmeti Alan
Psikolojik
Danışman
Norm
Sayısı
Görev
Yapan
Psikolojik
Danışman
Sayısı
İhtiyaç
Duyulan
Psikolojik
Danışman
Sayısı
Görüşme
Odası
Sayısı
1
1
1
1
Rehberlik Hizmetleri İle İlgili Düzenlenen
Eğitim/Paylaşım Toplantısı Vb. Faaliyet Sayısı
Öğrenci
Sayısı
Öğretmen
Sayısı
Veli
Sayısı
Öğretmenlere
Yönelik
Öğrencilere
Yönelik
Velilere
Yönelik
221
13
221
5
30
2
28
ÖĞRETMEN İHTİYAÇ DURUMU VE DAĞILIMI
Müdür Baş
Yardımcısı
Coğrafya
17
Yıl
1
Yok Kadro
X
Metin
KARABULUT
Müdür Yrd.
Benden
Eğitimi
İbrahim ÖZKAN
Müdür Yrd
Şeref ÇETİNDAĞ
Din
Kültürü
5
Orhan CANLI
Öğretmen
Edebiyat
6
Habib HATANUŞ
Öğretmen
Edebiyat
Takdir Belgesi(2)
Teşekkür Belgesi(4)
Aylıkla Ödüllendirme
Aylıkla Ödüllendirme
28
Yıl
12
Yıl
8
Yıl
-
Teşekkür Belgesi
Teşekkür B.(7)
20
Yıl
Yaptığı bilimsel
Çalışmalar ve kitaplar
X
Aldığı ödüller ve cezalar
Var Kadro
Lisans
1
Ön lisans
20
Yıl
İhtiyaç
Benden
Eğitimi
Yüksek lisans
Mevcut(Kadrolu)
Müdür
Abdulkadir
KARABULUT
Normu var mı?
Okuldaki kıdemi
4
Kıdem
3
Branş
2
Görev
1
Adı soyadı
Sıra no
KADRO
DURUMU
8
Var Kadro
X
Takdir B.
-
Aylıkla Ödüllendirme
1
Var Kadro
6
Var Kadro
6
Var Kadro
X
Teşekkür B.(2)
Aylıkla Ö
X
Teşekkür B
X
Aylıkla Ö.
-
-
7
M. Ali ATEŞ
Öğretmen
Felsefe
18
Yıl
7
Var Kadro
X
8
Erdem GÜLER
Öğretmen
Matematik
1
1
Var Kadro
X
9
Muhammed
ÖZTÜRK
Öğretmen
Rehberlik
6 Yıl
4
Var Kadro
X
-
-
10
Sedat KAHYA
Öğretmen
Beden
Eğitimi
7 Yıl
2
Var Kadro
X
Teşekkür B
-
11
Osman TAN
Öğretmen
Tarih
19
Yıl
1
Var Kadro
X
-
-
Öğretmen
Beden
Eğitimi
20
Yıl
-
-
Takdir B(2)
12
Yusuf SAĞCI
9
Var Kadro
X
Teşekkür B(4)
-
Aylıkla Ö(1)
13
Oğuzhan ÇALI
Öğretmen
Beden
Eğitimi
7 Yıl
1
Var Kadro
X
14
İlhan AKINCI
Öğretmen
Beden
Eğitimi
20
Yıl
8
Var Kadro
X
Teşekkür B. (2)
-
Teşekkür B. (3)
Takdir B. (2)
15
İlyas
KARADUMAN
Öğretmen
Din
Kültürü
1 Yıl
1
Var Kadro
16
Gönül Arzu
YOLCU
Öğretmen
Biyoloji
18
Yıl
1
Var Kadro
X
Teşekkür B.
-
Melih Erhan
AYGÜNDÜZ
Öğretmen
Bilişim
Tek.
10
Yıl
2
Var Kadro
X
-
-
30
X
-
5.3 Teknolojik Düzey
Öğrenci ve velilere yönelik duyurular ile okulumuzun tanıtımı okulumuza ait web sitesinden
yapılmaktadır. Velilerle haberleşmede; sabit telefon, cep telefonu,e-mail ve mektup
kullanılmaktadır.
S. No
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Teknolojik Araç-Gereç
Bilgisayar
DizüstüOkul/Kurumun
Bilgisayar
DizüstüTeknolojik
Bilgisayar Altyapısı:
Bilgisayar
Bilgisayar
Bilgisayar
Bilgisayar
Bilgisayar
Dizüstü Bilgisayar
Projeksiyon
Fotokopi Makinesi
Lazer Yazıcı
Lazer Yazıcı
Lazer Yazıcı
Lazer Yazıcı
Kamera
Fotoğraf Makinesi
Ses Yayın Cihazı
Akıllı Tahta
Doküman Kamera
Adet
20+1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
2
1
1
12
1
Kullanım Yeri
Bilgisayar Laboratuarı
Müdür
Müdür Yardımcısı
Müdür Yardımcısı
Öğretmenler Odası
Memur
Rehberlik Servisi
Spor Odası
Spor Odası
Bilgisayar Laboratuarı
Memur&Pansiyon
Memur
Müdür Yrd.
Müdür
Spor Odası
Memur
Memur
Müdür
Sınıflar Laboratuvarlar
Bilgisayar Laboratuvarı
Bilgisayar Laboratuvarı
Okul/Kurumun Fiziki Altyapısı:
Fiziki Mekan
Öğretmen Çalışma Odası
Ekipman Odası
Kütüphane
Rehberlik Servisi
Resim Odası
Müzik Odası
Çok Amaçlı Salon
Ev Ekonomisi Odası
İş ve Teknik Atölyesi
Bilgisayar laboratuarı
Yemekhane
Spor Salonu
Otopark
Spor Alanları
Kantin
Fen Bilgisi Laboratuvarı
Atelyeler
Bölümlere Ait Depo
Bölüm Laboratuvarları
Bölüm Yönetici Odaları
Bölüm Öğrt. Odası
Teknisyen Odası
Bölüm Dersliği
Arşiv
Pansiyon
Var
x
x
x
x
Yok
Adedi
1
1
1
1
x
x
x
x
x
x
1
x
x
x
x
x
x
x
1
2
1
1
x
x
x
x
x
x
x
x
x
1
1
Tolantı Salonu
32
İhtiyaç
1
1
1
-
Açıklama
Spor Salonu
33
Kantin
Pansiyon
34
Pansiyon Yemekhane
Pansiyon Yatakhane
35
5.4 Mali Kaynaklar
Okulumuzun mali kaynaklarını okul aile birliği yönetmeliği çerçevesince veli bağışları, sınav
katkı payları, spor yarışmaları ve kantin kira gelirleri oluşturmaktadır.
Okul/Kurum Kaynak Tablosu:
Kaynaklar
2010
2011
Genel Bütçe
20000
Okul Aile Birliği
16464
Özel İdare
0
Kira Gelirleri
1994
Döner Sermaye
0
Vakıf ve Dernekler
0
Dış Kaynak/Projeler
0
TOPLAM
38458
2012
2013
2014
19427 8977
12758 16650
2126
3369
2070
1467
Okul/Kurum Gelir-Gider Tablosu:
YILLAR
HARCAMA KALEMLERİ
Temizlik
Küçük onarım
Bilgisayar harcamaları
Büro makinaları harc.
Telefon, posta
Yemek
Sportif faaliyetler
Kırtasiye
Vergi harç ve diğer
Personel- Öğrenci
GENEL
2008
GELİR
GİDER
1330
1200
600
400
17778
480
220
3500
1200
550
2000
11680
36
2009
2010
GELİR
GİDER GELİR
GİDER
1500
750
1340
1600
480
750
750
800
250
180
24800
18460
500
400
2500
3500
1300
800
175
850
1500
8795
11130
İŞLEM TİPİ
Okula Yapılan Yardımlar
(Nakdi)
Aktarim Geliri
Kantin kira geliri
Banka Faiz Gelirleri
Kantin isletme geliri
Hızlı Bağış İşlemleri
Toplam Gelir Miktarı:
MİKTAR
17.299,00
150,00
2.126,00
1.368,16
500,00
110,00
21.553,16 TL
2011
İŞLEM TİPİ
Tanıtım ve Temsil Ağırlama Giderleri
Ulaşım Araçları Yakıt Giderleri
Basılı Yayın ve Matbu Evrak Alımları
Yiyecek ve İçecek Alımı
Su Tesisatı Bakım Onarım Giderleri
Personel Gider ve Ödemeleri
Temizlik Malzemeleri Alımı
Bakım Onarım Mal ve Malzemeleri Alımı
Sabit Giderler
Bahçe Alanı Malzeme Alımı
Araç Bakım- Onarım Giderleri
Nakdi Yardım
Genel Onarımlar
Etkinlik-Organizasyon Mal ve Malzeme
Alımları
Genel Hizmetler
Bilişim Araçları Alımı
Kırtasiye ve Büro Malzemeleri Alımı
Milli Eğitim Müdürlükleri Aktarım
Elektrik Tesisatı Onarımları
Vergi Ödemeleri
Bilişim Araçları Bakım Onarım Giderleri
Sınıf Donatım Malzemesi Alımı
Toplam Gider Miktarı:
MİKTAR
665,40
363,00
151,50
1.235,49
175,42
1.050,09
523,95
1.064,19
232,70
2.635,00
648,60
485,00
713,08
1.383,84
5.629,56
1.688,91
157,89
90,00
235,00
107,80
359,30
217,50
19.813,22 TL
2012
İŞLEM TİPİ
Aktarim Geliri
Okula Yapılan Yardımlar
(Nakdi)
Okula Yapılan Bağışlar (Ayni)
Kantin kira geliri
Banka Faiz Gelirleri
Kantin isletme geliri
Etkinlik ve Organizasyon
Gelirleri
Toplam Gelir Miktarı:
MİKTAR
403,60
7.750,00
İŞLEM TİPİ
Eğitim Araçları - Materyal Alımı
Yiyecek ve İçecek Alımı
MİKTAR
331,68
984,84
24,00
525,00
785,54
1.545,00
14,40
Su Tesisatı Bakım Onarım Giderleri
Personel Gider ve Ödemeleri
Laboratuvar Malzemeleri Alımı
Bakım Onarım Mal ve Malzemeleri Alımı
Temizlik Malzemeleri Alımı
100,00
1.100,00
192,50
2.360,51
497,70
1.589,70
400,00
7.277,39
1.087,64
11.047,54 TL
Bahçe Alanı Malzeme Alımı
Nakdi Yardım
Genel Hizmetler
Etkinlik-Organizasyon Mal ve Malzeme
Alımları
Kırtasiye ve Büro Malzemeleri Alımı
Genel Onarımlar
Milli Eğitim Müdürlükleri Aktarım
Bilişim Araçları Bakım Onarım Giderleri
Toplam Gider Miktarı:
2013
37
848,75
354,00
160,00
460,00
18.131,01 TL
İŞLEM TİPİ
Aktarim Geliri
Okula Yapılan Yardımlar
(Nakdi)
Kurs-Etüt Ücreti Gelirleri
Kantin kira geliri
Banka Faiz Gelirleri
Toplam Gelir Miktarı:
MİKTAR
2.500,00
10.150,00
İŞLEM TİPİ
Yayın ve Basım Giderleri
Ulaşım Araçları Yakıt Giderleri
MİKTAR
140,00
140,00
68,40
3.369,50
40,00
Basılı Yayın ve Matbu Evrak Alımları
Yiyecek ve İçecek Alımı
Spor Malzemeleri Alımı
Ödül Malzemeleri Alımı
Bakım Onarım Mal ve Malzemeleri Alımı
Temizlik Malzemeleri Alımı
Araç Bakım- Onarım Giderleri
Nakdi Yardım
Etkinlik-Organizasyon Mal ve Malzeme
Alımları
Genel Hizmetler
Bilişim Araçları Alımı
Kırtasiye ve Büro Malzemeleri Alımı
Genel Onarımlar
Elektrik Tesisatı Onarımları
Sınıf Donatım Malzemesi Alımı
Bilişim Araçları Bakım Onarım Giderleri
Toplam Gider Miktarı:
75,00
2.578,83
270,00
180,00
3.349,99
968,98
2.310,00
100,00
56,15
16.127,90 TL
12.155,90
760,22
232,40
3.504,60
50,15
100,00
812,70
27.784,92 TL
2014
İŞLEM TİPİ
Okula Yapılan Yardımlar
(Nakdi)
Kantin kira geliri
Etkinlik ve Organizasyon
Gelirleri
Toplam Gelir Miktarı:
MİKTAR
8.650,00
İŞLEM TİPİ
Eğitim Araçları - Materyal Alımı
MİKTAR
340,00
1.467,50
8.000,00
Su Tesisatı Bakım Onarım Giderleri
Yiyecek ve İçecek Alımı
493,00
270,00
18.117,50 TL
Personel Gider ve Ödemeleri
Bakım Onarım Mal ve Malzemeleri Alımı
Bahçe Alanı Malzeme Alımı
Temizlik Malzemeleri Alımı
Genel Hizmetler
Genel Onarımlar
Kırtasiye ve Büro Malzemeleri Alımı
Bilişim Araçları Bakım Onarım Giderleri
Sınıf Donatım Malzemesi Alımı
Toplam Gider Miktarı:
600,00
2.392,00
15,00
750,00
3.012,75
990,40
118,00
1.130,00
1.000,00
11.111,15 TL
5.5 İstatistikî Veriler
38
Öğrencilere İlişkin Bilgiler:
Karşılaştırmalı Öğretmen/Öğrenci Durumu
ÖĞRETMEN
ÖĞRENCİ
Öğrenci sayısı
Toplam
öğretmen
sayısı
13
Kız
Erkek
62
157
OKUL
İL
TÜRKİYE
Toplam
öğrenci sayısı
Öğretmen
başına düşen
öğrenci sayısı
Öğretmen
başına düşen
öğrenci sayısı
Öğretmen başına
düşen öğrenci sayısı
219
16
15
15
Öğrenci Sayısına İlişkin Bilgiler
Kız
Erkek
Kız
Erkek
Kız
Erkek
Kız
Erkek
2014
Erkek
2013
Kız
2012
Erkek
2011
Kız
2010
Erkek
Öğrenci
Sayısı
2009
Kız
2008
29
95
42
120
38
128
56
136
56
142
58
148
62
161
Toplam
Öğrenci
Sayısı
124
162
166
192
198
206
223
Yıllara Göre Mezun Olan Öğrenci Oranı
Öğrenci Sayısı
Mezun Sayısı
Öğrenci Sayısı
Mezun Sayısı
Öğrenci Sayısı
Mezun Sayısı
Öğrenci Sayısı
Mezun Sayısı
2014
Mezun Sayısı
2013
Öğrenci Sayısı
2012
Mezun Sayısı
2011
Öğrenci Sayısı
2010
Mezun Sayısı
2009
Öğrenci Sayısı
SPOR
Bölüm Adı
2008
-
-
41
41
30
30
36
36
40
40
48
48
52
52
39
Yıllara Göre Ortalama Sınıf Mevcutları
Yıllara Göre Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayısı
2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
16
18
21
21
22
22
2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
24
9
11
11
16
13
13
16
Öğrencilerin Üniversite Sınavı Başarılarına İlişkin Bilgiler
2008
Öğrenci Sayısı
Sınava Giren
Toplam Öğrenci
Sayısı
( Kız +Erkek )
Ön Lisans
Programlarına
Yerleşen Toplam
Öğrenci sayısı
2009
2010
2011
2012
2013
2014
Kız
Erkek
Kız
Erkek
Kız
Erkek
Kız
Erkek
Kız
Erkek
Kız
Erkek
Kız
Erkek
-
-
10
29
5
25
11
25
10
28
9
39
16
36
-
39
30
36
38
48
52
-
1
3
-
-
-
-
Lisans
Programlarına
Yerleşen Toplam
Öğrenci Sayısı
-
17
8
10
18
11
22
Lisans ve Ön
Lisans Programına
Yerleşen Toplam
Öğrenci Sayısı
-
18
11
10
18
11
22
-
46
37
27
47
23
42
Genel Başarı Oranı
(%)
40
Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı (Başarısızlık ve Devamsızlık)
Öğretim
Yılı
Toplam Öğrenci Sayısı
2007-2008
Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı
Başarısızlık
Devamsızlık
Toplam
124
5
-
5
2008-2009
162
1
4
5
2009-2010
166
2
5
7
2010-2011
192
1
1
2
2011-2012
198
9
-
9
2012-2013
206
14
7
21
2013-2014
223
11
6
17
Sorumluluğu Bulunan Öğrenci Sayısı
Öğretim
Yılı
Toplam Öğrenci Sayısı
Sorumluluğu Bulunan Öğrenci Sayısı
2007-2008
124
25
2008-2009
162
18
2009-2010
166
46
2010-2011
192
40
2011-2012
198
48
2012-2013
206
51
2013-2014
223
55
Ödül ve Cezalar
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
Öğrenci
Sayısı
Öğrenci
Sayısı
Öğrenci
Sayısı
Öğrenci
Sayısı
Öğrenci
Sayısı
Öğrenci
Sayısı
Öğrenci
Sayısı
Onur Belgesi Alan
Öğrenci Sayısı
35
14
50
71
55
28
30
Teşekkür Belgesi Alan
Öğrenci Sayısı
30
91
56
84
74
43
135
Takdir Belgesi Alan
Öğrenci Say
2
30
60
41
40
87
42
Disiplin Cezası Alan
Öğrenci Sayısı
5
10
12
41
Öğrenci Bilgileri:
ŞUBE VE ÖĞRENCİ SAYILARI
ŞUBE
ERKEK
KIZ
TOPLAM
Lise 1
3
42
21
63
Lise 2
2
45
16
61
Lise 3
2
40
17
57
Lise 4
2
30
8
38
Toplam
9
157
62
219
BURSLU VE YATILI ÖĞRENCİ SAYILARI
BURS ALAN
YATILI
BURSLU
ERKEK
PARALI
KIZ
Yeni Kayıt
PARASIZ
ERKEK
KIZ
ERKEK
KIZ
1
-
35
19
:
ÖN KAYIT YAPTIRAN ÖĞRENCİ SAYILARI
KIZ
ERKEK
TOPLAM
İL DIŞINDAN
2004–2005 ÖĞRETİMYILI
16
80
96
45
2005-2006 ÖĞRETİM YILI
34
109
143
65
2006-2007 ÖĞRETİM YILI
19
125
144
75
2007-2008 ÖĞRETİM YILI
28
123
151
71
2008-2009 ÖĞRETİM YILI
22
134
156
78
2009-2010 ÖĞRETİM YILI
17
126
143
65
2010-2011 ÖĞRETİM YILI
43
174
217
81
211-2012 ÖĞRETİM YILI
48
166
214
60
2012-2013 ÖĞRETİM YILI
45
128
173
72
2013-2014 ÖĞRETİM YILI
48
163
211
78
2014-2015 ÖĞRETİM YILI
37
136
173
56
42
Yetenek Sınavı (Koordinasyon Testi)
Yetenek Sınavı (Kayak)
43
SPORTİF BAŞARILARIMIZ:
TAKIM BAŞARILARIMIZ
 Liseli Gençler Futbol İl ve Grup Birinciliği (2004,2005,2008,2009,2010),
 Kros Kız-Erkek Takımı İl Birinciliği
 Basketbol Kız Takımı İl Birinciliği, Grup 2. si
 Puanlı Atletizm Erkek Tak. 2008 Türkiye 4.üncüsü
 Hentbol Takımı( İl Birinciliği, Grup 1.si ve Yarıfinal 4. , 2013 Nevşehir yarıfinal, 2014 nevşehir
yarıfinal)
 Kros Türkiye Grup Birinciliği
 Güreş Takımı Grup Birinciliği ve Türkiye üçüncülüğü
 Futsal (2011 Türkiye 5.liği, 2012 Türkiye 4.lüğü, 2013 Türkiye Şampiyonu, 2014 Türkiye 2. si)
 Futbol( 2013 Gruplar yarı final, 2014 gruplar yarıfinal)
 Kayak (2012 Türkiye 3. lüğü)
ÖĞRENCİLERİMİZ VE SPORTİF BAŞARILARI


















M.Emin TAN ;Atletizm Türkiye Şampiyonu , DÜNYA ŞAMPİYONU
Alper KULAKSIZ; Atletizm DÜNYA ŞAMPİYONU
Ayşe İLHAN; Karate Dünya 5.incisi
Mikail KESER Türkiye Şampiyonu Milli Sporcu
Murat GÜNEŞ Türkiye Şampiyonu Milli Sporcu
Hakan LALE Türkiye Şampiyonu Milli Sporcu
Muhammet KARAGÖZ Boks Avr. 3.sü
Cengiz KARYAĞDI AtletizmTürkiye Şampiyonu.
Mevlüde YETER Judo Avrupa Şampiyonu Milli Sporcu
Suna ACET Judo Türkiye Şampiyonu
Sevda Sevinç CİN Yıldızlar Bisiklet Türkiye Şampiyonu
Oğuzhan GÜRLEK Gençler Halter Türkiye Şampiyonu
Abdulmuttalip DÖKMETAŞ Milli Halterci
Emrah DÖKMETAŞ Gençler Halter Türkiye üçüncüsü
Enes POLAT
Türkiye Şampiyonu Milli Bisikletçi
Turan ÖZDEMİR Türkiye Şampiyonu Milli Bisikletçi
Kübra AÇIKGÖZ 2013 Dünya Şampiyonu Wushucu
Veysel YILDIZ 2014 Serbest Güreş Türkiye 1. si
44
M.Emin TAN ;Atletizm Türkiye Şampiyonu , Dünya Şampiyonu
PROFOSYONEL TRANSFER OLANLAR
 Murat AKGÜL Futbol (Gençlerbirliği)
 Ayhan KARAKUŞ –Erhan KARAKUŞ (Kasımpaşa Güreş Kulübü)
 Ozan KILINÇOĞLU – Futbol Sivasspor Paf
 Ali KASAP - Futbol Sivasspor Paf
 Suna KILIÇ – Beşiktaş Atletizm
 M. Emin TAN- Fenerbahçe Atletizm
 Abdulmuttalip DöKMETAŞ-ASKİ Spor Kulübü
CUMHURBAŞKANLIĞI BURSU
Cumhurbaşkanımızın eşi Hayrunnisa GÜL Hanımefendi himayelerinde gerçekleştirilen
“81 İlden 81 Yıldız” eğitim projesi kapsamında iki öğrencimiz eğitim yardımı almaya hak
kazanarak Çankaya Köşk’ünde gerçekleştirilen kabul programına katılmışlardır.
Turan ÖZDEMİR
- Türkiye Şampiyonu Milli Bisikletçi
Ümmügülsüm DEMİRCAN – Milli Hentbolcu
45
Turan ÖZDEMİR Türkiye Şampiyonu Milli Bisikletçi
46
Yerleşim Alanı ve Derslikler
Yerleşim
Toplam Alan (m2)
Bina Alanı (m2)
Bahçe alanı (m2)
7236
2445
4791
Sosyal Alanlar
Tesisin adı
Kantin
Yemekhane
Toplantı Salonu
Konferans Salonu
Seminer Salonu
Kapasitesi
(Kişi Sayısı)
50
Alanı
150 m2
20
40 m2
30
40 m2
Spor Tesisleri
Tesisin adı
Basketbol Alanı
Futbol Sahası
Kapalı Spor Salonu
Kapasitesi
(Kişi Sayısı)
10
Alanı
450
300
Diğer
47
1000
AHMET AYIK SPOR LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ HİZMET STANDARTLARI
Sıra
no
Hizmet adı
İstenen belgeler
Hizmetin tamamlanma süresi
(EN GEÇ)
1
Kayıt Kabul Güzel Sanatlar ve Spor Liseleri
1-T.C.Kimlik Numarası
2-Diploma
1 Gün
2
Nakil ve Geçişler Güzel Sanatlar ve Spor Liseleri
Veli Dilekçesi
1 Gün
Dilekçe
2 Gün
Sözlü Talep
1 saat
Dilekçe
3 Gün
Dilekçe
1 Gün
3
4
5
Mezuniyet ve ayrılma belgeleri Güzel Sanatlar ve Spor
Liselerinde öğrenci belgesi verilmesi
Mezuniyet /Ayrılma belgeleri Güzel Sanatlar ve Spor
Liselerinde öğrenci belgesi verilmesi
Mezuniyet /Ayrılma belgeleri Güzel Sanatlar ve Spor
Liselerinde tasdikname verilmesi
6
Mezuniyet /Ayrılma belgeleri Güzel Sanatlar ve Spor
Liselerinde Geçici Mezuniyet Belgesi verilmesi
7
Mezuniyet /Ayrılma belgeleri Güzel Sanatlar ve Spor
Liselerinde Diploma verilmesi
Sözlü başvuru veya vekaletname Diploma iadeli
taahütlü Gönderilmesinin istenmesi halinde
dilekçe
30 Dakika
8
Spor Liseleri ÖSYM adına Başvuru Hizmetlerinin
alınması
Başvuru klavuz ücreti (3 TL)
15 Gün
9
İl Disiplin Kurulu Kararları İtirazı
Dilekçe
1 Saat
10
İlçe Disiplin kurulu Kararları İtirazı
Dilekçe
1 Saat
11
Özürlü Devamsızlıkların kabulü
Dilekçe Rapor
1 Saat
12
Veli Görüşme ve BilgiTalepleri
1 Saat
13
Sporcu Lisans İşlemleri
1 Saat
Başvuru esnasında yukarıda belirtilen dışında belge istenmesi eksiksiz belge ile başvuru yapılmasına rağmen hizmetin belirtilen sürede tamamlanmaması veya yukarıda tabloda bazı hizmetlerin
bulunmadığının tespiti durumunda ilk müracaat yerine yada ikinci müracaat yerine başvurun.
İlk Müracat yeri
İsim
Ünvan
Adres
Tel
Faks
e_Posta
:Okul Müdürü
:Şeref ÇETİNDAĞ
:Okul Müdürü
:Gültepe Mah.Farabi cad.Valilik Kamp.Alanı
:0 346 2264028
:0 346 2264028
:[email protected]
İkinci Müracat yeri
İsim
Ünvan
Adres
Tel
Faks
e_Posta
:İl Milli Eğitim Müdürlüğü
::İl Milli Eğitim Müdürü
:Kümbet Mah.Barbaros Bulvarı 58040 SİVAS
:0 346 2264028
:0 346 2270639
:0 346 2270639
6. Çevre Analizi
6.1 PEST (Politik-Yasal, Ekonomik, Sosyo-Kültürel, Teknolojik, Ekolojik, Etik)
Analizi
Okulun aşağıda yer alan değişkenler açısında değerlendirilmesi yapılmalıdır. Değişkenler ile
ilgili açıklamalar II. Bölümde yer almaktadır.
Politik ve yasal etmenler

Özel yetenek sınavının usul ve
esasları yönetmelikte daha ayrıntılı
olarak belirtilmelidir.
Ders çizelgelerinin ve mevzuatın
sürekli değişmesi ve bu
değişikliklerin e-okul sistemine geç
yansıtılması uygulamada sıkıntılar
çıkarmaktadır.

Sosyal-kültürel çevre değişkenleri

Kampüs alanında sosyal tesislerin
yokluğu bir eksiklik.
Ekonomik çevre değişkenleri

Okulun binasının şehir
merkezine uzak olması ulaşım ve
beslenme maliyeti
oluşturmaktadır.
Teknolojik çevre değişkenleri


e-Okul uygulamaları
Ders dağıtım, Devamdevamsızlık programı
Fatih projesi kapsamında sınıf
donanımlarının yükseltilmesi

Ekolojik ve doğal çevre değişkenleri

İlimizin karasal ikliminden dolayı
kış mevsiminde açık alanda spor
yapmak zorlaşmaktadır.

Okul binasının yerleşim
merkezinden uzak olması olumsuz
çevresel etmenleri azaltmaktadır.
6.2 Üst Politika Belgeleri
9. Kalkınma Planı
MEB 2015-2019 Stratejik Planı,
Sivas MEM 2015-2019 Stratejik Planı
Etik ve ahlaksal değişkenler

Başarının sadece akademik
olarak değerlendirilmesi,
eğitimi olumsuz
etkilemektedir.
7. GZFT (SWOT) Analizi
Okul/Kurumunuzun ayrıntılı GZFT’ Analizinin yapılması için olabildiğince çok veri toplanması ve
paydaş görüşleri alması gerekmektedir. Kurum içi analiz sonuçlarından yaralanılmalıdır.
Güçlü Yönler
Zayıf Yönler

Öğrenci sayısının az olması

Yeterli sayıda dersliğe sahip olması

Kantini olması

Okul binasının yeni olması

Okul çevresinin gelişime açık olması

Çevrede Anadolu liselerinin olması

Öğretmen kadrosunun genç ve dinamik olması

Öğretmenler ve öğrenciler arasında iletişime açık
samimi bir ilişki olması

Sınıf mevcutlarının az olması

Rehberlik
hizmetlerinin
tüm
yaygınlaştırılarak etkili yürütülmesi

Gelişime açık kurum kültürüne sahip olması

Bu alanda ilimizde tek okul olması ve merkez
teşkilatınca desteklenmesi

İl genelinde spor kulüplerinin yaygın ve etkin
olması

Okulun bilgisayar laboratuarı olması

Sınıflarda akıllı tahta olması ve öğrencilere tablet
dağıtılması ile teknolojinin eğitimde etkin
kullanılması.
öğrencilere

Uygulamalı eğitim imkânı olması

Okula ait pansiyonun olması ile Yatılı ve burslu
okuma imkânı olması
50

Öğrencilerin
ilköğretim
başarılarının yetersiz olması

Akademik başarının düşüklüğü

Özürlü, özürsüz devamsızlığın fazla olması

Öğrencilerin sosyo-ekonomik
düşük olması

Öğrencilerin geleceğe dönük güçlü amaç ve
hedeflerinin olmaması

Öğrencilerin
başarı
odaklı
güdülenmelerinin düşük olması

Okulun merkeze uzak olması

Okulun çevre düzenlemesinin yapılmamış
olması.

Okulun çok
olmaması

Fizik, kimya, biyoloji ortak laboratuarlarının
yer olarak mevcut olup, donanımının
olmaması ve kullanılamaması

Açık spor alanlarının yetersizliği

Okul aile
olmaması

Kız öğrenci sayısının az olması

Velilerin okula karşı ilgisiz olması

Yardımcı personel azlığı
amaçlı
işbirliğinin
akademik
düzeylerinin
toplantı
yeterli
içsel
salonunun
düzeyde
Fırsatlar
Tehditler

Öğrenci seçiminde akademik başarının göz
önünde bulundurulması

Akademik başarıları düşük öğrencilerin tercih
ettiği bir okul olması

Güdülenmeyi sağlayacak öğrenci ve veli eğitim
seminerleri düzenlenmesi

Spor eğitiminin pahalı olması

Düşük sosyo- ekonomik veli profili

Pansiyonlu öğrenciler üzerinde veli ve okul
kontrolünün sağlanamaması

BESYO ların tüm lise mezunlarına açık
olması

Şehir merkezinden okula ulaşımın sorunlu
olması

Öğrencilerimizin YGS de yüksek puan
alamamaları nedeniyle BESYO’ lara girişte
sıkıntı yaşamaları

Kampus alanının zemininin bataklık olması,
kanalizasyon sisteminin kot farkı nedeniyle
donması ve tıkanması

Çevre düzenlemesi ile ilgili belediye ve il milli
eğitim müdürlüğü ile işbirliğine gidilmesi

Okul içi yetiştirme kursları düzenlenmesi

Spor alanları ile ilgili GSİM ve Sivas Spor
Kulübü ile işbirliği yapılması

Eğitim Spor Kulübü ile araç ve spor malzemesi
konularında işbirliği yapılması

Öğrencilerimize
sağlanması

Sınıf veli toplantılarının katılımın artırılarak
düzenli olarak yapılmasının sağlanması

Öğretmen ve yöneticilerin kendini geliştirme
alanlarının oluşturulması.

İlimizdeki ailelerin çocuklarının eğitimine
verdikleri önemin her geçen yıl artması

Anadolu liseleri öğrencilerinin öğrencilerimize
akademik başarı yönünden olumlu örnek
oluşturması

Yazılı ve görsel basın, yarışmalar ve alınan
dereceler yoluyla okul tanıtımının iyi yapılması

Cumhuriyet Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor
Yüksek Okulu ile işbirliği

İlimizde futbol süper ligde takımın olması

Öğrencilerin
göstermesi

Diğer spor liseleriyle olan ilişki

İlde spor ekonomisinin gelişmiş olması

İlimizde sporcu eğitim merkezinin olması

Yurt içi spor faaliyetlerine katılım
hafta
değişik
sonu
kurs
kulüplerde
imkanı
faaliyet
51

Yurt dışı spor faaliyetlerine katılım imkânı

İldeki antrenör ve sporcuların eğitim düzeylerinin
yüksek olması

Dershane ve özel kursların yaygın olması

Okulumuzun sınavla öğrenci alması

Okulumuza ait bir ulaşım aracının olması.

Okulumuzun ilimiz kamuoyunda ve çevre illerde
tanınmışlık düzeyinin fazla olması.
52
III. BÖLÜM
GELECEĞE YÖNELİM
53
GELECEĞE YÖNELİM
8.
Misyon, Vizyon, Temel Değerler
9.
Temalar,
Amaçlar,
Hedefler,
Faaliyet/Projeler ve Stratejiler
10.
İzleme, Değerlendirme ve Raporlama
11.
Eylem Planları
Performans
54
Göstergeleri,
GELECEĞE YÖNELİM
8. Misyon, Vizyon, Temel Değerler
MİSYONUMUZ
Öğrencilerimizi; Çağımızın gelişen ve değişen ihtiyaçlarına cevap verebilecek, beden, zihin,
ahlak, ruh ve duygu bakımlarından dengeli ve sağlıklı şekilde gelişmiş bir kişiliğe ve karaktere,
hür ve bilimsel düşünme gücüne, geniş bir dünya görüşüne sahip, insan haklarına saygılı, milli
ve manevi değerlere önem veren, topluma karşı sorumluluk duyan; gelecekte kendilerini kabul
ettirecek bilgi ve yetenekle donanmış; Olimpiyat felsefesini ve spor kültürünü kavramış,
alanında ülkemizi uluslar arası düzeyde temsil yeteneği ve birikimleriyle donanmış kişiler olarak
yetiştirmektir.
2-
55
VİZYONUMUZ
Atatürkçü düşünce sistemini davranış haline getirmiş, Milli birlik, bağımsızlık ve manevi
değerlerden ödün vermeyen; Türk Sporunu Dünyada temsil edebilecek başarılı sporcular
yetiştiren, alanı ile ilgili yüksek öğretim programlarına hazırlayan, diğer kamu kurumları, spor
kurumu ve kuruluşları ile işbirliği içerisinde çalışan, ideal fiziki gerçekliğine ulaşmış bir eğitim
kurumu olabilmektir.
TEMEL DEĞERLERİMİZ
Türk millî eğitiminin genel amaç ve temel ilkeleri, Atatürk İlke ve İnkılâplarına bağlı,
Avrupa Birliği kriterleri ve programlarında belirlenen hedefler doğrultusunda her seviye ve
türdeki eğitim-öğretim faaliyetlerini gerçekleştirerek;
Beden eğitimi ve spor alanında temel bilgi ve becerileri kazanmaları için ilgi ve
yetenekleri doğrultusunda eğitim-öğretim görmelerini ve başarılı sporcular olarak
yetiştirilmelerini,
Alanı ile ilgili dünyadaki gelişmeleri dikkate alarak Türk sporunu geliştirecek ve temsil
edebilecek gençler olarak yetişmelerini,
İş birliği içinde çalışma ve dayanışma alışkanlığı kazanarak takım ruhu ile hareket
etmelerini,
Spor disiplini ve centilmenliğini özümsemiş, örnek bireyler olarak yetişmelerini, Beden
eğitimi ve sporla ilgili yüksek öğretim programlarına hazırlanmalarını,
Spor alanında araştırmaya yönelmelerini; bu alanda yetenekleri doğrultusunda uygulama
yapabilecek kişiler olarak yetişmelerini sağlamaktır.
9. Temalar, Amaçlar, Hedefler, Performans Göstergeleri, Faaliyet/Projeler ve Stratejiler
Temalar
1. Akademik başarı
2. Sportif başarı
3. Devamsızlık
4. Kütüphane kullanımı
5. Fiziki durum
6. AB Projeleri
56
AHMET AYIK SPOR LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI
TEMALAR
TEMA 1
AKADEMİK BAŞARI
TEMA 2
SPORTİF BAŞARI
TEMA 3
AMAÇLAR
STRATEJİK AMAÇ 1: Akademik Başarının
Yükseltilmesi.
STRATEJİK AMAÇ 2: Sportif Başarının
Yükseltilmesi
STRATEJİK AMAÇ 3: Devamsızlığın
Azaltılması.
DEVAMSIZLIK
TEMA 4
KÜTÜPHANE KULLANIMI
TEMA 5
FİZİKİ DURUM
TEMA 6
AB PROJELERİ
STRATEJİK AMAÇ 4: Okul Kütüphanesini
Aktif hale getirmek ve okumayı sevdirmek.
STRATEJİK AMAÇ 5: Okul çevresinin
pansiyonun, ve çok amaçlı salonun fiziki
şartlarını iyileştirmek.
STRATEJİK AMAÇ 6: AB Comenius Projeleri
kapsamında AB ülkelerinin spor alanında eğitim
veren okulları ile ortak projeler gerçekleştirmek.
57
HEDEFLER
STRATEJİK HEDEF 1.1 :Okulumuzun
tanıtımının yapılması.
STRATEJİK HEDEF 1.2:Başarısızlıktan sınıf
tekrarını önlemek.
STRATEJİK HEDEF 1.3 :Üniversteye yerleşme
oranını artırmak.
STRATEJİK HEDEF 2.1 :Öğrencilerin spor
alanında gelişimlerini destekleyerek milli
takımlara seçilmelerine yardımcı olmak.
STRATEJİK HEDEF 2.2 : Bireysel ve takım
sporlarında Türkiye Finallerinde yer almak.
STRATEJİK HEDEF 3.1 :
Özürsüz
devamsızlık yapan öğrencileri yakından izleyerek
aileleri ile sürekli iletişim içinde devamsızlık
sorununa yönelik çözümler geliştirmek.
STRATEJİK HEDEF 4.1: Kütüphanedeki kitap
sayısını çoğaltmak.
STRATEJİK HEDEF 5.1 : Spor salonunun
bakım onarım ve malzeme ihtiyacının giderilmesi.
STRATEJİK HEDEF 5.2 : Çevre
düzenlemesinin yapılması.
STRATEJİK HEDEF 6.1 : AB ülkelerinin
okulları ile Comenius Projesi kapsamında ortak
çalışmalarda bulunmak.
STRATEJİK AMAÇ 1: Akademik Başarının Yükseltilmesi.
STRATEJİK HEDEF 1.1 :Okulumuzun tanıtımının yapılması.
STRATEJİK HEDEF 1.2:Başarısızlıktan sınıf tekrarını önlemek.
STRATEJİK HEDEF 1.3 :Üniversteye yerleşme oranını artırmak.
PERFORMANS GÖSTERGE TABLOSU
NO
PERFORMANS GÖSTERGESİ
SORUMLU BİRİM Geçmiş Yıllar
2013 2014
PG1
Ön kayıt sayısı
Okul tanıtım ekibi
200
211
300
PG2
Tanıtıcı Doküman
Okul tanıtım ekibi
0
0
3
PG3
Yazılı Basın
Okul tanıtım ekibi
15
22
50
PG4
Görsel Basın
Okul tanıtım ekibi
1
1
10
PG5
Başarısızlıktan sınıf tekrarı
Okul idaresi /
8
11
0
PG6
Üniversiteye yerleşme oranını
artırmak
Rehberlik servisi
%33
%42
%70
Hedef
2019
Okulumuzun tercih edilen bir okul olmasını sağlamak için akademik başarıyı artırmak ve
yüksek öğretime yerleşen öğrenci oranını artırmak. Başarı düzeyi düşük öğrencilerin başarısızlık
nedenleri araştırılarak, başarısızlıktan kaynaklanan sınıf tekrarlarının önüne geçmek. Ortaokul
çağındaki, sportif başarı yanında akademik başarısı da güçlü olan öğrencilere çeşitli yöntemlerle
okulumuzu tanıtarak, okulumuzu seçmelerini sağlamak
No
1
2
3
4
5
TEDBİRLER
Sorumlu
Koordinatör
Birimler
Birim
Okulun amacına uygun öğrenci kaydını artırmak amacıyla okul Okul tanıtım Okul İdaresi
tanıtım ekibinin düzenli olarak bir araya gelerek yetenek sınavı ekibi
öncesi tanıtım çalışmalarını yapması.
Ön kayıt sayısını artırmak amacıyla ortaöğretim okullarına, Okul tanıtım Okul İdaresi
okulu tanıtıcı afiş ve broşürlerin yetenek sınavından önce ekibi
hazırlanması sağlanarak e-posta ve/veya posta yoluyla
ulaştırmak ve web sitesinden yayınlamak.
Öğrencilerin başarısızlıklarının nedenlerini öğrenebilmek için Rehberlik
Okul İdaresi
başarısızlık nedenleri anketleri düzenlemek.
servisi
Öğrencilerin sevk rapor ve faaliyet belgelerini veli ve Sınıf
Okul İdaresi
antrenörleriyle birlikte işbirliğine giderek işleme koymak.
öğretmenleri
Başarıyı artırmak için hafa sonu ve hafta içi öğrencilerin Rehberlik
Okul İdaresi
eksiklik duyduğu derslerde hazırlayıcı kurslar düzenlemek.
servisi
58
6
7
Deneme sınavları yapılarak öğrencilerin sınav tecrübesinin
artırılması.
Öğrencilerin sınav kaygılarını, sınav streslerini ortadan
kaldırmak ve sınav stratejileri belirlemelerine yönelik rehberlik
çalışmaları yapmak.
59
Rehberlik
servisi
Rehberlik
servisi
Okul İdaresi
Okul İdaresi
STRATEJİK AMAÇ 2: Sportif Başarının Yükseltilmesi
STRATEJİK HEDEF 2.1 :Öğrencilerin spor alanında gelişimlerini destekleyerek
milli takımlara seçilmelerine yardımcı olmak.
STRATEJİK HEDEF 2.2 : Bireysel ve takım sporlarında Türkiye Finallerinde yer
almak.
PERFORMANS GÖSTERGE TABLOSU
NO
PERFORMANS
GÖSTERGESİ
SORUMLU
BİRİM
Geçmiş Yıllar
2013
2014
PG1
Futbol takımı dereceleri
Beden Eğt.
Öğrt./Antrenörler
PG2
Futsal takım dereceleri
Beden Eğt.
Öğrt./Antrenörler
PG3
Atletizm takımı dereceleri
Beden Eğt.
Öğrt./Antrenörler
PG4
Hentbol Takımı dereceleri
Beden Eğt.
Öğrt./Antrenörler
PG5
Halter- güreş-Kayak takımı
dereceleri
Milli Oyuncu Sayısı
Beden Eğt.
Öğrt./Antrenörler
Türkiye
Şampiyonu
Türkiye
Türkiye
Türkiye
Finalisti
Şampiyonu Şampiyonu
Grup 1.
Grup1.
Türkiye
Şampiyonu
Grup1.
Grup1.
Türkiye
Şampiyonu
Türkiye
Grup1.
Türkiye
Şampiyonu
Şampiyonu
2
2
15
PG6
Beden Eğt.
Öğrt./Antrenörler
Grup1.
Hedef
2019
Grup1.
Öncelikle, öğrencilerin özel yetenek sınavlarında sportif branşlarına daha fazla puan vererek
öğrenci seçimini yapmak. İlköğretimde ve kulüplerde yetenekli sporcuların tespit edilerek
okulumuza yönlendirilmelerini sağlamak. GSGM ile MEB arasında yapılan protokol gereği başarılı
antrenörler ile işbirliğine gitmek(Halter, kayak, bisiklet).
Milli Sporcuların ve profesyonel sözleşme yapmış sporcuların ara sınıflarda okulumuza
şartsız nakil ile gelebilmesini sağlamak.
1
Takım ve bireysel sporlarda okul olarak yarışmalara katılmak.
Beden Eğt. Öğrt.
Koordinatör
Birim
Okul İdaresi
2
Sporcu takip kartları oluşturarak öğrencilerin kulüplerinde
sportif devamlılıklarını takip etmek.
Antrenörleriyle sürekli işbirliği içinde bulunarak sağlık
durumlarını ve sportif başarılarını takip etmek.
Voleybol futsal, futbol, hentbol ve atletizm takımlarını
oluşturarak takım sporlarında öğrencileri yetiştirmek.
Beden Eğt. Öğrt.
Okul İdaresi
Beden Eğt. Öğrt.
Okul İdaresi
Beden Eğt. Öğrt.
Okul İdaresi
No
3
4
TEDBİRLER
Sorumlu
Birimler
60
STRATEJİK AMAÇ 3: Devamsızlığın Azaltılması.
STRATEJİK HEDEF 3.1 :
Özürsüz devamsızlık yapan öğrencileri yakından izleyerek
aileleri ile sürekli iletişim içinde devamsızlık sorununa yönelik çözümler geliştirmek.
PERFORMANS GÖSTERGE TABLOSU
NO
PERFORMANS GÖSTERGESİ
SORUMLU BİRİM Geçmiş Yıllar
2013 2014
PG1
Devamsızlıktan sınıf tekrarının önüne
geçmek.
Okul idaresi
Rehberlik Servisi
Branş Öğretmneleri
12
6
Hedef
2019
0
Velileri ve diğer yöntemleri devreye sokarak devamsızlığı asgari düzeye çekmek
No
1
2
3
TEDBİRLER
Sorumlu
Birimler
Faaliyet ve izinlerin zamanında ve veliler tarafından okul Sınıf Öğrt.
idaresine bildirilmesinin sağlanması
Müdür yard.
Velilerin devamsızlık konusunda sms, e-posta, telefon ve Sınıf Öğrt.
devamsızlık mektubu araçlarıyla sürekli ve anında Müdür yard
bilgilendirilmesinin sağlanması.
Faaliyet ve izinlerin mutlaka valilik ve/veya iligili birimler Sınıf Öğrt.
tarafından onaylı olarak okul idaresine teslim edilmesinin Müdür yard
sağlanması.
61
Koordinatör
Birim
Okul İdaresi
Okul İdaresi
Okul İdaresi
STRATEJİK AMAÇ 4: Okul Kütüphanesini Aktif hale getirmek ve okumayı sevdirmek.
STRATEJİK HEDEF 4.1 : Kütüphanedeki kitap sayısını çoğaltmak.
PERFORMANS GÖSTERGE TABLOSU
NO
PERFORMANS GÖSTERGESİ
SORUMLU BİRİM Geçmiş Yıllar
2013 2014
PG1
Kitap Sayısı
Kütüphanecilik kulübü
450
550
Hedef
2019
1000
Kitap toplama kampanyaları ve okul-aile birliği kaynakları ile kitap sayısını artırarak
okumayı sevdirmek.
No
TEDBİRLER
1
Veli bağışı ve öğrencilerin desteği ile okula kitap bağışı
yapılmasını sağlamak.
Okul aile birliği imkânlarını kullanarak kütüphaneye yeni
yayınları kazandırmak.
Sivil toplum kuruluşları (STK) aracılığıyla okulumuza kitap
bağışı yapılmasını sağlamak.
2
3
Sorumlu
Birimler
62
Kütüphanecilik
kulübü
Koordinatör
Birim
Okul İdaresi
Kütüphanecilik
kulübü
Okul İdaresi
Kütüphanecilik
kulübü
Okul İdaresi
STRATEJİK AMAÇ 5: Okul çevresinin pansiyonun, ve çok amaçlı salonun fiziki şartlarını
iyileştirmek.
STRATEJİK HEDEF 5.1 : Spor salonunun bakım onarım ve malzeme ihtiyacının
giderilmesi.
STRATEJİK HEDEF 5.2 : Çevre düzenlemesinin yapılması.
PERFORMANS GÖSTERGE TABLOSU
NO
PERFORMANS GÖSTERGESİ
SORUMLU BİRİM Geçmiş Yıllar
2013 2014
PG1
Boya
ve
badana
ihtiyacının
karşılanması
Spor salonunda eksik malzemelerin
tamamlanması.
Okul çevresinin düzenlenmesi.
Okul idaresi
OAB
-
-
√
Okul idaresi
OAB
-
-
√
Okul idaresi
OAB
Okul idaresi
OAB
-
-
√
40
50
100
PG2
PG3
PG4
Okul çevresinin ağaçlandırmasının
yapılarak
güzel
bir
görünüme
kavuşturulması.
Hedef
2019
OAB ve diğer kaynakları kullanarak spor salonunun fiziki ihtiyaçlarının giderilmesi.
Belediye, özel idare ve kampüsteki diğer okullardan destek almak.
MEB kaynaklarını harekete geçirerek büyük işleri yaptırmak. Küçük bütçeli işleri okul-aile
birliği imkânları ile yapmak.
No
1
2
3
4
5
6
7
TEDBİRLER
Sorumlu
Birimler
Beden eğt.
Öğrt./OAB
Beden eğt.
Öğrt./OAB
Beden eğt.
Öğrt./OAB
Beden eğt.
Öğrt./OAB
Spor salonunun boya ve tadilat işlerinin okul aile birliği
imkânlarıyla giderilmesi.
Malzeme eksikliği bulunan branşlara ait malzemelerin bağış
yoluyla veya OAB imkânlarıyla giderilmesi.
Eskiyen sportif malzemelerin bağış yada OAB imkanları
seferber edilerek yenilenmesi.
Okul çevresinin daha düznli ve sağlıklı hale gelmesi için
belediye, STK ve diğer kuruluşlarla işbirliğine fidan temin
edilmesi.
Kuruyan fidanların sökülerek yerlerine yenilerinin dikilmesi.
Beden eğt.
Öğrt./OAB
Okul ve pansiyon binasının arasında bulunan arazinin Beden eğt.
temizlenerek tretuvar taşı ile döşenmesi.
Öğrt./OAB
Okul ve pansiyon binasının etrafının istinat duvarı ile çevrilerek Beden eğt.
güvenliğin sağlanması.
Öğrt./OAB
63
Koordinatör
Birim
Okul İdaresi
Okul İdaresi
Okul İdaresi
Okul İdaresi
Okul İdaresi
Okul İdaresi
Okul İdaresi
STRATEJİK AMAÇ 6: AB Comenius Projeleri kapsamında AB ülkelerinin spor alanında
eğitim veren okulları ile ortak projeler gerçekleştirmek.
STRATEJİK HEDEF 6.1 :AB ülkelerinin okulları ile Comenius Projesi
kapsamında ortak çalışmalarda bulunmak.
PERFORMANS GÖSTERGE TABLOSU
NO
PERFORMANS GÖSTERGESİ
SORUMLU BİRİM Geçmiş Yıllar
2013 2014
PG1
Yazışmaların başlatılarak bir projeye
dahil olma.
AB kulübü
Okul idaresi
-
-
Hedef
2019
1
AB ülkeleri ile iletişime geçilerek karşılıklı yazışmalar sonunda ziyaretlerin gerçekleşmesi.
Ab ülkelerinde sportif alanda hizmet veren okulların eğitim sistemlerinin ve çalışma ortamlarının
incelenmesi.
Bu okullarda uygulanan sistemlerle kendi okulumuzun kıyaslanmasının yapılarak pozitif ve
negatif yönlerimizin tespit edilmesi.
No
1
2
TEDBİRLER
Sorumlu
Birimler
Proje ekibinin oluşturulması
AB kulübü
Okul İdaresi
Proje ekibinin bir comenius projesine koordinatör olarak veya AB kulübü
ortak olarak katılması için çalışmaları ve yazışmalarını Okul İdaresi
başlatması.
64
Koordinatör
Birim
Okul İdaresi
Okul İdaresi
IV. BÖLÜM
MALİYETLENDİRME
65
AHMET AYIK SPOR LİSESİ STRATEJİK PLANI
2015 YILI EYLEM PLANI
-
-
OCAK 2015 (SÜREKLİ)
Ortaokullara
okulumuzu
tanıtım faaliyeti
VAR
-
Okul İdaresi
Rehberlik
Servisi
-
-
OCAK 2015 (SÜREKLİ)
Mesleki rehberlik
-
-
Okul İdaresi
Rehberlik
Servisi
-
-
OCAK 2015 (SÜREKLİ)
Hafta sonu
Kursları
Düzenlenmesi
-
-
Okul idaresi
Öğretmenler
-
-
OCAK 2015 (SÜREKLİ)
66
2019
Bilişim Tek.
Öğrt.
Okul İdaresi
2018
-
2017
VAR
2016
Veb sitemize
okulumuzu
tanıtıcı
dokümanların
konması
KASIM
OCAK 2015 (SÜREKLİ)
EKİM
-
EYLÜL
-
ARALIK
AĞUSTOS
Okul İdaresi
TEMMUZ
-
HAZİRAN
-
MAYIS
Tanıtım
ekiplerinin
oluşturulması
NİSAN
KAYNAKLAR
MART
PERFORMANS
GÖSTERGELERİ
ŞUBAT
MEVCUT
DURUM
OCAK
FAALİYETLER
VEYA PROJELER
BÜTÇE
İlköğretim okullarına okulumuzun
tanıtımının yapılması
STRATEJİK
HEDEFLER
Üniversiteye yerleştirme
oranının arttırmak
1
STRATEJİK
AMAÇLAR
Akademik başarının yükseltilmesi
Amaç No
ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI)
SORUMLU
KİŞİLER /
KURUMLAR
AHMET AYIK SPOR LİSESİ STRATEJİK PLANI
2015 YILI EYLEM PLANI
Okul İdaresi
Beden Eğitimi
Öğretmenleri
-
-
OCAK 2015 (SÜREKLİ)
Kulüp
antrenmanlarının
takip edilmesi
VAR
-
Okul İdaresi
Beden Eğitimi
Öğretmenleri
-
-
OCAK 2015 (SÜREKLİ)
Hazırlık
müsabakaları
yapılması
VAR
-
Okul İdaresi
Beden Eğitimi
Öğretmenleri
-
-
OCAK 2015 (SÜREKLİ)
-
Okul İdaresi
Beden Eğitimi
Öğretmenleri
Rehberlik
Servisi
-
-
OCAK 2015 (SÜREKLİ)
Sporcu tanıtım
organizasyonları
na yönlendirmek
-
67
2019
-
2018
VAR
2017
Yetenek Seçimi
2016
OCAK 2015 (SÜREKLİ)
ARALIK
-
EKİM
-
EYLÜL
Okul İdaresi
Beden Eğitimi
Öğretmenleri
KASIM
AĞUSTOS
-
TEMMUZ
VAR
HAZİRAN
Minik, yıldız,
klüp ve okul
müsabakalarının
takibi
MAYIS
KAYNAKLAR
NİSAN
SORUMLU
KİŞİLER /
KURUMLAR
MART
PERFORMANS
GÖSTERGELERİ
ŞUBAT
MEVCUT
DURUM
OCAK
FAALİYETLER
VEYA PROJELER
BÜTÇE
Spor alanında uluslar arası
dereceler elde etmek
Bireysel ve takım
sporlarında Türkiye
finallerinde yer
almak
Milli sporcu sayısını
arttırmak.
STRATEJİK
HEDEFLER
Öğrencilerimizi, önemli spor
kulüplerine profesyonel
transfer olacak seviyeye
getirmek
2
STRATEJİK
AMAÇLAR
Sportif başarının artırılması
Amaç No
ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI)
AHMET AYIK SPOR LİSESİ STRATEJİK PLANI
2015 YILI EYLEM PLANI
1000
TL
O.A.B.
OCAK 2015 (SÜREKLİ)
Otomatik SMS
sistemini devreye
sokmak
VAR
-
Okul İdaresi
1000
TL
O.A.B.
OCAK 2015 (SÜREKLİ)
Devamsızlık
nedenleri anketi
düzenlemek
VAR
-
Okul İdaresi
Rehberlik
Servisi
-
-
OCAK 2015 (SÜREKLİ)
68
2019
Okul İdaresi
2018
-
2017
VAR
2016
Devamsızlık
mektupları
göndermek
ARALIK
OCAK 2015 (SÜREKLİ)
EKİM
-
EYLÜL
-
KASIM
AĞUSTOS
Okul İdaresi
TEMMUZ
-
HAZİRAN
VAR
MAYIS
Rapor, sevk veli
dilekçesi formu
düzenlemek
NİSAN
KAYNAKLAR
MART
PERFORMANS
GÖSTERGELERİ
ŞUBAT
MEVCUT
DURUM
OCAK
FAALİYETLER
VEYA PROJELER
BÜTÇE
STRATEJİK
HEDEFLER
Özürsüz devamsızlık yapan öğrencileri yakından izleyerek Özürlü devamsızlığı azaltmak için sıkı ve
ikna edici yöntemleri uygulamaya koymak
aileleri ile sürekli iletişim içinde çözümler geliştimek
3
STRATEJİK
AMAÇLAR
Devamsızlığın Azaltılması
Amaç No
ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI)
SORUMLU
KİŞİLER /
KURUMLAR
AHMET AYIK SPOR LİSESİ STRATEJİK PLANI
2015 YILI EYLEM PLANI
OCAK 2015 (SÜREKLİ)
-
Okul İdaresi
Edebiyat
Öğretmenleri
69
2019
-
VAR
2018
-
Sürekli okuma
saatleri
2017
2017 (1 AY)
-
2016
MEB
O.A.B.
-
Okul idaresi
Bilişim Tk.
Öğrt.
KASIM
3500
TL
Bilgisayar ve
Program
Temini
EKİM
OCAK 2015 (SÜREKLİ)
EYLÜL
MEB
ARALIK
AĞUSTOS
5000
TL
TEMMUZ
Okul İdaresi
Edebiyat
Öğretmenleri
HAZİRAN
-
MAYIS
VAR
Kitap almak
NİSAN
BÜTÇE
KAYNAKLAR
MART
SORUMLU
KİŞİLER /
KURUMLAR
ŞUBAT
PERFORMANS
GÖSTERGELERİ
OCAK
MEVCUT
DURUM
Kütüphanedeki kitap sayısını
çoğaltmak
FAALİYETLER
VEYA PROJELER
Kütüphane kullanımı ile ilgili
bilgisayar ve bilgisayar
programı kurmak.
STRATEJİK
HEDEFLER
Tüm öğrencileri
sürekli okuyan
bireyler haline
getirmek.
4
STRATEJİK
AMAÇLAR
Okul kütüphanesini aktif hale getirmek ve okumayı
sevdirmek
Amaç No
ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI)
AHMET AYIK SPOR LİSESİ STRATEJİK PLANI
2015 YILI EYLEM PLANI
-
-
Okul İdaresi
-
MEB
Özel İdare
Belediye
Çevre
düzenlemesi
-
-
Okulİdaresi
Çevre Kulübü
1000
TL
MEB
Özel İdare
Belediye
Bakım onarım
-
-
Okul idaresi
2000
TL
O.A.B.
70
OCAK 2015 (SÜREKLİ)
OCAK 2015 (SÜREKLİ)
2019
2018
2017
2016
KASIM
EKİM
EYLÜL
OCAK 2018
ARALIK
AĞUSTOS
TEMMUZ
OCAK 2016
Pansiyon
binasının
istinat duvarı ile
çevrilmesi.
HAZİRAN
OCAK 2015 (SÜREKLİ)
MAYIS
MEB
OAB
NİSAN
3000
TL
MART
Okyul İdaresi
Bakım onarım
Spor malzemesi
ŞUBAT
-
KAYNAKLAR
OCAK
VAR
BÜTÇE
PERFORMANS
GÖSTERGELERİ
Spor salonunun bakım onarım
ve malzeme ihtiyacının
giderilmesi.
MEVCUT
DURUM
Pansiyonun çevre
düzenlemesinin
yapılması.
FAALİYETLER
VEYA PROJELER
Çevre
düzenlemesinin
yapılması.
STRATEJİK
HEDEFLER
Basketbol ve
voleybol
sahalarının
onarımlarının
yapılması.
5
STRATEJİK
AMAÇLAR
Okul Çevresinin, Pansiyonun ,ve Çokamaçlı
Salonun Fiziki Şartlarını İyileştirmek
Amaç No
ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI)
SORUMLU
KİŞİLER /
KURUMLAR
AHMET AYIK SPOR LİSESİ STRATEJİK PLANI
2011 YILI EYLEM PLANI
AB Eğitim
Ortaklıkları
-
-
Okul idaresi
Yabancı dil
öğretmenleri
71
OCAK 2017
ARALIK 2019
2019
2018
2017
2016
ARALIK
KASIM
EKİM
EYLÜL
AĞUSTOS
TEMMUZ
AB Fonu
HAZİRAN
-
MAYIS
KAYNAKLAR
NİSAN
SORUMLU
KİŞİLER /
KURUMLAR
MART
PERFORMANS
GÖSTERGELERİ
ŞUBAT
MEVCUT
DURUM
OCAK
FAALİYETLER
VEYA PROJELER
BÜTÇE
STRATEJİK
HEDEFLER
AB ülkelerinin okulları ile Comenius Projesi kapsamında ortak çalışmalarda
bulunmak.
6
STRATEJİK
AMAÇLAR
AB Comenius Projeleri kapsamında AB ülkelerinin
spor alanıda eğitim veren okulları ile ortak projeler
gerçekleştirmek
Amaç No
ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI)
V. BÖLÜM
İZLEME ve DEĞERLENDİRME
72
A. AHMET
AYIK
SPOR
DEĞERLENDİRMESİ
LİSESİ
2010-2014
STRATEJİK
PLANININ
5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu ile ülkemizde hayata geçirilen
stratejik yönetim anlayışı kapsamında yürütülen Sivas İl Milli Eğitim Müdürlüğü stratejik
planlama çalışmaları 2006/55 sayılı Genelge ile başlamış ve Ahmet Ayık Spor Lisesi
Müdürlüğünün ilk stratejik plan çalışması 2010 yılı şubat ayında kamuoyuyla paylaşılmıştır.
Ahmet Ayık Spor Lisesi Müdürlüğü 2010 -2014 stratejik planında 6 ana tema altında
21stratejik hedefe yer verilmiştir. Bu stratejik planda yer alan amaç ve hedefler performans
programları vasıtasıyla gerçekleştirilmeye çalışılmıştır.
Bu stratejik planda yer alan
hedeflerin ve amaçların gerçekleşme durumu hazırlanan faaliyet raporları ile milli eğitim
müdürlüğü ve kamuoyuyla paylaşılmıştır.
Stratejik planlama sürecinde yapılan çalışmalar kurum içerinde planlama anlayışının
benimsenmesine ve kurumsallık anlayışının ön plana çıkmasını sağlamıştır.
Sivas Ahmet Ayık Spor Lisesi Müdürlüğü tarafından hazırlanan 2010-2014 stratejik
planı doğrultusunda aşağıda verilen konularda önemli ölçüde iyileşme sağlandığı
görülmüştür.
1. Akademik başarının artması buna bağlı olarak üniversiteye yerleşme oranında
artış sağlanması.
2. Sportif Başarının artması.
3. Fiziki ve teknolojik alt yapıda düzelmeler.
4. Kütüphane kitap sayısının artması ve kütüphaneyi kullanan öğrenci sayısının
artması.
5. AB okul ortaklıkları projelerinin gerçekleşmesi.
Sivas Ahmet Ayık Spor Lisesi Müdürlüğünün 2010-2014 Stratejik Gösterge
Gerçekleşme Durumu
Sivas Ahmet Ayık Spor Lisesi Müdürlüğü 2010-2014 stratejik planı değerlendirildiğinde
belirlenen stratejik amaç ve stratejik hedeflerin tamamının gerçekleştiği görülmüştür. 2010-2014
stratejik planının Ahmet Ayık Spor Lisesi Müdürlüğü tarafından hazırlanan ilk plan olması
sebebiyle gerçekleşme oranının yüksek olması hazırlanan planın uygulanabilirliğini ve başarısını
yansıtmaktadır.
73
B. AHMET AYIK SPOR LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI İZLEME VE
DEĞERLENDİRME MODELİ
5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunun amaçlarından biri; kalkınma planları
ve programlarda yer alan politika ve hedefler doğrultusunda kamu kaynaklarının etkili, ekonomik
ve verimli bir şekilde elde edilmesi ve kullanılmasını, hesap verebilirliği ve malî saydamlığı
sağlamak üzere, kamu malî yönetiminin yapısını ve işleyişini düzenlemektir.
Bu amaç doğrultusunda kamu idarelerinin; stratejik planlar vasıtasıyla, kalkınma planları,
programlar, ilgili mevzuat ve benimsedikleri temel ilkeler çerçevesinde geleceğe ilişkin misyon ve
vizyonlarını oluşturması, stratejik amaçlar ve ölçülebilir hedefler saptaması, performanslarını
önceden belirlenmiş olan göstergeler doğrultusunda ölçmesi ve bu sürecin izleme ve
değerlendirmesini yapmaları gerekmektedir.
Bu kapsamda Müdürlüğümüz 2015-2019 dönemine ilişkin kalkınma planları ve
programlarda yer alan politika ve hedefler doğrultusunda kaynaklarının etkili, ekonomik ve verimli
bir şekilde elde edilmesi ve kullanılmasını, hesap verebilirliği ve saydamlığı sağlamak üzere 20152019 Stratejik Planı’nı hazırlamıştır. Hazırlanan planın gerçekleşme durumlarının tespiti ve gerekli
önlemlerin zamanında ve etkin biçimde alınabilmesi için Ahmet Ayık Spor Lisesi Müdürlüğü 20152019 Stratejik Planı İzleme ve Değerlendirme Modeli geliştirilmiştir.
İzleme, stratejik plan uygulamasının sistematik olarak takip edilmesi ve raporlanmasıdır.
Değerlendirme ise, uygulama sonuçlarının amaç ve hedeflere kıyasla ölçülmesi ve söz konusu amaç
ve hedeflerin tutarlılık ve uygunluğunun analizidir.
Ahmet Ayık Spor Lisesi Müdürlüğü 2015-2019 Stratejik Planı İzleme ve Değerlendirme
Modeli’nin çerçevesini;
1. 2015-2019
Stratejik
Planı
ve
performans
programlarında
yer
alan
performans
göstergelerinin gerçekleşme durumlarının tespit edilmesi,
2. Performans göstergelerinin gerçekleşme durumlarının hedeflerle kıyaslanması,
3. Sonuçların raporlanması ve paydaşlarla paylaşımı,
4. Gerekli tedbirlerin alınması süreçleri oluşturmaktadır.
Ayrıca, stratejik planın yıllık izleme ve değerlendirme raporu hazırlanarak kamuoyu ile
paylaşılacaktır.
74
İzleme Değerlendirme
Dönemi
İzlemeDeğerlendirme
Dönemi
Gerçekleştirilme
Zamanı
İzleme Değerlendirme Dönemi
Süreç Açıklaması
Zaman
Kapsamı
- Strateji Geliştirme Birimi tarafından
harcama
birimlerinden
sorumlu
oldukları göstergeler ile ilgili
gerçekleşme
durumlarına
ilişkin
verilerin toplanması ve işlenmesi
Ocak Ayı
2016 yılından
itibaren Her yılın
Ocak ayı içerisinde - Göstergelerin gerçekleşme durumları
hakkında hazırlanan raporun üst
yöneticiye sunulması
AHMET AYIK SPOR LİSESİ
STRATEJİK PLAN İZLEME DEĞERLENDİRME TASARIMI
Amaç Ve Hedeflerin
Gerçekleşme
Oranlarının Tespiti
Yıllık Gerçekleşme
Durumunu
Gösteren Raporun
Kamuoyu İle
Paylaşılması
2015-2019
Stratejik
Planı
Her Yıl Ocak Ayında
İzleme Ve
Değerlendirme
Faaliyetlerinin
Yapılması
75
Sorumlu Birimlerin
Yıl Boyunca
Çalışmalarını
Yürütmesi
SİVAS AHMET AYIK SPOR LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI
STRATEJİK
HEDEF
STRATEJİK HEDEF 1.1: Okulumuzun tanıtımının yapılması.
AKADEMİK BAŞARI
TEMA
NO
STRATEJİLER/TEDBİRLER
ANA SORUMLU
DİĞER SORUMLU
BİRİMLER
1
Okulun amacına uygun öğrenci kaydını artırmak amacıyla okul
tanıtım ekibinin düzenli olarak bir araya gelerek yetenek sınavı
öncesi tanıtım çalışmalarını yapması.
Okul tanıtım ekibi
Okul İdaresi
2
Ön kayıt sayısını artırmak amacıyla ortaöğretim okullarına,
okulu tanıtıcı afiş ve broşürlerin yetenek sınavından önce
hazırlanması sağlanarak e-posta ve/veya posta yoluyla
ulaştırmak ve web sitesinden yayınlamak.
Okul tanıtım ekibi
Okul İdaresi
3
Öğrencilerin başarısızlıklarının nedenlerini öğrenebilmek için
başarısızlık nedenleri anketleri düzenlemek.
Rehberlik servisi
Okul İdaresi
4
Öğrencilerin sevk rapor ve faaliyet belgelerini veli ve
antrenörleriyle birlikte işbirliğine giderek işleme koymak.
Sınıf öğretmenleri
Okul İdaresi
5
Başarıyı artırmak için hafa sonu ve hafta içi öğrencilerin
eksiklik duyduğu derslerde hazırlayıcı kurslar düzenlemek.
Rehberlik servisi
Okul İdaresi
6
Deneme sınavları yapılarak öğrencilerin sınav tecrübesinin
artırılması.
Rehberlik servisi
Okul İdaresi
7
Öğrencilerin sınav kaygılarını, sınav streslerini ortadan
kaldırmak ve sınav stratejileri belirlemelerine yönelik rehberlik
çalışmaları yapmak.
Rehberlik servisi
Okul İdaresi
76
SİVAS AHMET AYIK SPOR LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI
STRATEJİK
HEDEF
STRATEJİK AMAÇ 2.1: Sportif
Başarının yükseltilmesi
SPORTİF BAŞARI
TEMA
NO
STRATEJİLER/TEDBİRLER
ANA SORUMLU
DİĞER SORUMLU
BİRİMLER
8
Takım ve bireysel sporlarda okul olarak yarışmalara katılmak.
Beden Eğt. Öğrt.
Okul İdaresi
9
Sporcu takip kartları oluşturarak öğrencilerin kulüplerinde
sportif devamlılıklarını takip etmek.
Beden Eğt. Öğrt.
Okul İdaresi
10
Antrenörleriyle sürekli işbirliği içinde bulunarak sağlık
durumlarını ve sportif başarılarını takip etmek.
Beden Eğt. Öğrt.
Okul İdaresi
11
Voleybol futsal, futbol, hentbol ve atletizm takımlarını
oluşturarak takım sporlarında öğrencileri yetiştirmek.
Beden Eğt. Öğrt.
Okul İdaresi
77
SİVAS AHMET AYIK SPOR LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI
STRATEJİK
HEDEF
STRATEJİK HEDEF 2.2 : Bireysel ve takım
sporlarında Türkiye Finallerinde yer almak.
SPORTİF BAŞARI
TEMA
NO
STRATEJİLER/TEDBİRLER
ANA SORUMLU
DİĞER SORUMLU
BİRİMLER
12
Takım ve bireysel sporlarda okul olarak yarışmalara katılmak.
Beden Eğt. Öğrt.
Okul İdaresi
13
Sporcu takip kartları oluşturarak öğrencilerin kulüplerinde
sportif devamlılıklarını takip etmek.
Beden Eğt. Öğrt.
Okul İdaresi
14
Antrenörleriyle sürekli işbirliği içinde bulunarak sağlık
durumlarını ve sportif başarılarını takip etmek.
Beden Eğt. Öğrt.
Okul İdaresi
15
Voleybol futsal, futbol, hentbol ve atletizm takımlarını
oluşturarak takım sporlarında öğrencileri yetiştirmek.
Beden Eğt. Öğrt.
Okul İdaresi
78
SİVAS AHMET AYIK SPOR LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI
STRATEJİK
HEDEF
STRATEJİK HEDEF 3.1 :Özürsüz devamsızlık yapan öğrencileri
yakından izleyerek aileleri ile sürekli iletişim içinde devamsızlık sorununa
yönelik çözümler geliştirmek
DEVAMSIZLIK
TEMA
NO
STRATEJİLER/TEDBİRLER
16
Faaliyet ve izinlerin zamanında ve veliler tarafından okul
idaresine bildirilmesinin sağlanması
17
Velilerin devamsızlık konusunda sms, e-posta, telefon ve
devamsızlık mektubu araçlarıyla sürekli ve anında
bilgilendirilmesinin sağlanması.
18
Faaliyet ve izinlerin mutlaka valilik ve/veya iligili birimler
tarafından onaylı olarak okul idaresine teslim edilmesinin
sağlanması.
ANA SORUMLU
79
Sınıf Öğrt.
Müdür yard.
Sınıf Öğrt.
Müdür yard
Sınıf Öğrt.
Müdür yard
DİĞER SORUMLU
BİRİMLER
Okul İdaresi
Okul İdaresi
Okul İdaresi
KÜTÜPHANE KULLANIMI
TEMA
STRATEJİK
HEDEF
NO
STRATEJİLER/TEDBİRLER
ANA SORUMLU
DİĞER SORUMLU
BİRİMLER
STRATEJİK HEDEF 4.1 :
Kütüphanedeki kitap sayısını
çoğaltmak.
SİVAS AHMET AYIK SPOR LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI
19
Veli bağışı ve öğrencilerin desteği ile okula kitap bağışı
yapılmasını sağlamak.
Kütüphanecilik
kulübü
Okul İdaresi
20
Okul aile birliği imkânlarını kullanarak kütüphaneye yeni
yayınları kazandırmak.
Kütüphanecilik
kulübü
Okul İdaresi
21
Sivil toplum kuruluşları (STK) aracılığıyla okulumuza kitap
bağışı yapılmasını sağlamak.
Kütüphanecilik
kulübü
Okul İdaresi
80
SİVAS AHMET AYIK SPOR LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI
STRATEJİK
HEDEF
STRATEJİK HEDEF 5.2 : Çevre
düzenlemesinin yapılması
STRATEJİK HEDEF 5.1 : Spor
salonunun bakım onarım ve
malzeme ihtiyacının giderilmesi.
FİZİKİ DURUM
TEMA
NO
STRATEJİLER/TEDBİRLER
ANA SORUMLU
DİĞER SORUMLU
BİRİMLER
22
Spor salonunun boya ve tadilat işlerinin okul aile birliği
imkânlarıyla giderilmesi.
Beden eğt.
Öğrt./OAB
Okul İdaresi
23
Malzeme eksikliği bulunan branşlara ait malzemelerin bağış
yoluyla veya OAB imkânlarıyla giderilmesi.
Beden eğt.
Öğrt./OAB
Okul İdaresi
24
Eskiyen sportif malzemelerin
seferber edilerek yenilenmesi.
Beden eğt.
Öğrt./OAB
Okul İdaresi
25
Okul çevresinin daha düznli ve sağlıklı hale gelmesi için
belediye, STK ve diğer kuruluşlarla işbirliğine fidan temin
edilmesi.
Beden eğt.
Öğrt./OAB
Okul İdaresi
26
Kuruyan fidanların sökülerek yerlerine yenilerinin dikilmesi.
Beden eğt.
Öğrt./OAB
Okul İdaresi
27
Okul ve pansiyon binasının arasında bulunan arazinin
temizlenerek tretuvar taşı ile döşenmesi.
Beden eğt.
Öğrt./OAB
Okul İdaresi
28
Okul ve pansiyon binasının etrafının istinat duvarı ile
çevrilerek güvenliğin sağlanması.
Beden eğt.
Öğrt./OAB
Okul İdaresi
bağış yada OAB imkanları
81
SİVAS AHMET AYIK SPOR LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI
STRATEJİK
HEDEF
STRATEJİK HEDEF 6.1 :
AB ülkelerinin okulları ile Comenius Projesi
kapsamında ortak çalışmalarda bulunmak.
AB PROJELERİ
TEMA
NO
STRATEJİLER/TEDBİRLER
ANA SORUMLU
DİĞER SORUMLU
BİRİMLER
1
Proje ekibinin oluşturulması
AB kulübü
Okul İdaresi
Okul İdaresi
2
Proje ekibinin bir comenius projesine koordinatör olarak veya
ortak olarak katılması için çalışmaları ve yazışmalarını
başlatması.
AB kulübü
Okul İdaresi
Okul İdaresi
82