BEÜ 2015 Kurum İç Değerlendirme Raporu

Transkript

KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU
BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ
ZONGULDAK
Haziran 2016
Bülent Ecevit Üniversitesi – Kurum İç Değerlendirme Raporu 30/06/2016
İÇİNDEKİLER
Sayfa
A. KURUM HAKKINDA BİLGİLER ........................................................................................................ 1
A.1. İLETİŞİM BİLGİLERİ........................................................................................................................... 1
A.2. TARİHSEL GELİŞİM .......................................................................................................................... 1
A.3. MİSYON, VİZYON, DEĞERLER VE HEDEFLER ..................................................................................... 2
A.4. EĞİTİM-ÖĞRETİM SUNAN BİRİMLER .................................................................................................. 2
A.5. ARAŞTIRMA FAALİYETİNİN YÜRÜTÜLDÜĞÜ BİRİMLER ......................................................................... 3
A.6. İYİLEŞTİRMEYE YÖNELİK ÇALIŞMALAR .............................................................................................. 3
B. KALİTE GÜVENCESİ SİSTEMİ ......................................................................................................... 3
B.1. KURUMUN KALİTE GÜVENCESİ SÜREÇLERİ, İÇ DEĞERLENDİRME SÜREÇLERİ VE EYLEM PLANLARI....... 3
B.2. ÖLÇME VE İZLEME SİSTEMİ .............................................................................................................. 4
B.3. GERÇEKLEŞTİRİLEN İYİLEŞTİRMELER ................................................................................................ 4
B.4. DIŞ DEĞERLENDİRME SÜREÇLERİ .................................................................................................... 5
B.6. SÜREÇLERİN İYİLEŞTİRİLMESİ VE KURUMA YANSIMASI ....................................................................... 6
B.7. MİSYON, VİZYON, STRATEJİK HEDEFLER VE PERFORMANS GÖSTERGELERİNİN BELİRLENMESİ,
İZLENMESİ VE İYİLEŞTİRİLMESİ ................................................................................................................. 7
B.8. KURUMSAL PERFORMANSIN ÖLÇÜLMESİ, DEĞERLENDİRİLMESİ VE SÜREKLİ İYİLEŞTİRİLMESİ ............... 7
B.9. PAYDAŞLARIN KALİTE GÜVENCESİ SİSTEMİNE KATILIMI ..................................................................... 8
C. EĞİTİM VE ÖĞRETİM ........................................................................................................................ 9
C.1. PROGRAMLARIN TASARIMI VE ONAYI ................................................................................................ 9
C.2. ÖĞRENCİ MERKEZLİ ÖĞRENME, ÖĞRETME VE DEĞERLENDİRME ..................................................... 10
C.3. ÖĞRENCİNİN KABULÜ VE GELİŞİMİ, TANINMA VE SERTİFİKALANDIRMA .............................................. 11
C.4. EĞİTİM-ÖĞRETİM KADROSU .......................................................................................................... 12
C.5. ÖĞRENME KAYNAKLARI, ERİŞİLEBİLİRLİK VE DESTEKLER................................................................. 13
C.6. PROGRAMLARIN SÜREKLİ İZLENMESİ VE GÜNCELLENMESİ ............................................................... 15
Ç. ARAŞTIRMA VE GELİŞTİRME........................................................................................................ 15
Ç.1. ARAŞTIRMA STRATEJİSİ VE HEDEFLERİ .......................................................................................... 15
Ç.2. ARAŞTIRMA KAYNAKLARI ............................................................................................................... 18
Ç.3. ARAŞTIRMA KADROSU ................................................................................................................... 19
Ç.4. ARAŞTIRMA PERFORMANSININ İZLENMESİ VE İYİLEŞTİRİLMESİ .......................................................... 20
D. YÖNETİM SİSTEMİ .......................................................................................................................... 20
D.1. YÖNETİM VE İDARİ BİRİMLERİN YAPISI ............................................................................................ 20
D.2. KAYNAKLARIN YÖNETİMİ ................................................................................................................ 21
D.3. BİLGİ YÖNETİM SİSTEMİ................................................................................................................. 22
D.4. KURUM DIŞINDAN TEDARİK EDİLEN HİZMETLERİN KALİTESİ ............................................................. 23
D.5. KAMUOYUNU BİLGİLENDİRME ......................................................................................................... 23
D.6. YÖNETİMİN ETKİNLİĞİ VE HESAP VEREBİLİRLİĞİ .............................................................................. 24
E. SONUÇ VE DEĞERLENDİRME ....................................................................................................... 24
ii
EKLER DİZİNİ
Sayfa
EK-1: ÖĞRENCİ SAYILARI .................................................................................................................. E-1
EK- 2 ULUSLARARASI ÖĞRENCİ SAYILARI ..................................................................................... E-2
EK-3: AKADEMİK PERSONEL ............................................................................................................ E-3
EK-4: ÖĞRETİM ELEMANI BAŞINA DÜŞEN ÖĞRENCİ SAYISI ....................................................... E-4
EK-5: İDARİ PERSONEL SAYISININ YILLAR İTİBARIYLA DAĞILIMI ............................................... E-5
EK-6: BEÜ 2013-2017 STRATEJİK PLAN ÖZETİ ................................................................................ E-6
EK-7: BEÜ AKADEMİK BİRİMLERİ .................................................................................................... E-14
EK–8: BEÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM PROGRAMLARI ............................................................................... E-15
EK-9: BEÜ LABORATUVARLARI VE ATÖLYELERİ .......................................................................... E-21
EK-10: UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZLERİ ........................................................................ E-26
EK-11: BEÜ KALİTE KOMİSYONU ÜYELERİ .................................................................................... E-28
EK-12: ANKET ÖRNEĞİ ..................................................................................................................... E-29
EK-13: ÖĞRENME ÇIKTILARI MATRİSİ ............................................................................................ E-30
EK-14: ENGELLİ ÖĞRENCİLERİMİZE SUNULAN HİZMETLER ....................................................... E-31
EK-15: BEÜ YÖNETMELİKLER VE YÖNERGELER LİSTESİ ........................................................... E-32
EK-16: ULUSLARARASI ANLAŞMALAR ........................................................................................... E-33
EK-17: AVRUPA BİRLİĞİ DİPLOMA EKİ ETİKETİ ............................................................................ E-39
EK-18 ALTYAPI, BİNA KAPASİTELERİ VE SAYILARI ..................................................................... E-40
EK-19: BİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJELERİ .................................................................................... E-41
EK-20: ÖĞRENCİ TOPLULUKLARI (KULÜPLERİ) LİSTESİ ............................................................. E-42
EK-21: SOSYAL, KÜLTÜREL, SANATSAL VE BİLİMSEL FAALİYETLER ....................................... E-46
EK-22: BAZI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZLERİNİN FAALİYETLERİ ............................... E-47
EK-23: BEÜ YAYINLARI ..................................................................................................................... E-52
EK-24: BEÜ DOKTORA PROGRAMLARINDAN MEZUN OLAN ÖĞRETİM ELEMANLARI .............. E-53
EK-25: SCI, AHCI VE SSCI KAPSAMINDAKİ DERGİLERDE YAPILAN YAYIN SAYILARI.............. E-54
EK-26: ÜNİVERSİTEMİZİN ORGANİZASYON ŞEMASI İLE AKADEMİK VE İDARİ BİRİMLERİ ....... E-55
iii
A. KURUM HAKKINDA BİLGİLER
A.1. İletişim Bilgileri
Bülent Ecevit Üniversitesi Rektörlüğü 67100 İncivez/ZONGULDAK
E-Posta: [email protected] KEP: [email protected]
Tel: (0372) 291 11 00 Faks: (0372) 257 21 40 – (0372) 257 50 78
Web: http://w3.beun.edu.tr/
Bülent Ecevit Üniversitesi Kalite Komisyonu Başkanlığı
Prof. Dr. Mahmut ÖZER
Rektör, Komisyon Başkanı
(0372) 291 12 03
(0372) 257 40 14
[email protected]
Prof. Dr. Hamza ÇEŞTEPE
Rektör Yardımcısı, Komisyon Başkan Vekili
(0372) 291 16 21
(0372) 257 43 97
[email protected]
A.2. Tarihsel Gelişim
Bülent Ecevit Üniversitesi (BEÜ), 92 yıllık köklü geçmişi olan Batı Karadeniz Bölgesi’nin ilk
üniversitelerindendir. Üniversitemiz, bölgenin iki ayrı üniversitesine temel oluşturan bir yükseköğretim
kurumudur. Üniversitemizin geçmişi, Zonguldak ili ve çevresinde 1848 yılından beri süregelmekte olan
taşkömürü madenciliğinin etkisi ile 1924 yılında kurulan Yüksek Maadin ve Sanayi Mühendis Mektebi’ne
kadar uzanmaktadır.
Zonguldak’ta 1924 yılında başlayan yükseköğretim hayatı, 1937 yılında Maden Başçavuşu Okulu,
1941 yılında Maden Teknisyen Mektebi, 1963 yılında İstanbul Teknik Üniversitesi’ne bağlı bir şube ve
1975 yılında Zonguldak Devlet Mühendislik ve Mimarlık Akademisi aşamalarından geçerek 1982 yılında
Hacettepe Üniversitesi’ne bağlı Zonguldak Mühendislik Fakültesi ile devam etmiştir. Hacettepe
Üniversitesi bünyesinden ayrılıp 1992 yılında ayrı bir üniversiteye dönüşerek “Zonguldak Karaelmas
Üniversitesi” adıyla kurulmuştur. Üniversitemiz, 1992 yılında Zonguldak’a bağlı Bartın ve Karabük
ilçelerindeki akademik birimlerde faaliyetlerini yürütmüştür. Üniversitemizin Karabük Kampüsü’nde
faaliyet gösteren akademik birimleri 2007 yılında ayrılarak Karabük Üniversitesini, Bartın Kampüsü’nde
faaliyet gösteren akademik birimleri ise 2008 yılında Üniversitemizden ayrılarak Bartın Üniversitesi’ni
oluşturmuştur. Üniversitemizin adı 2012 yılında Bakanlar Kurulu kararıyla “Bülent Ecevit Üniversitesi”
olarak değiştirilmiştir.
BEÜ, Batı Karadeniz Bölgesi’nde Zonguldak ilinde yer almakta olup, Merkez, Kozlu, Kilimli, Alaplı,
Karadeniz Ereğli, Çaycuma, Devrek ve Gökçebey ilçelerinde toplam 11 kampüste faaliyetlerini
sürdürmektedir. BEÜ Rektörlüğünün de bulunduğu Farabi Kampüsü Zonguldak il merkezinde olup,
İstanbul’a 335 km ve Ankara’ya 276 km mesafededir.
Üniversitemizde 2015 yılsonu itibarıyla 11.098 önlisans, 16.646 lisans, 1.680 yüksek lisans ve
doktora olmak üzere toplam 29.424 öğrenci bulunmaktadır. Toplam öğrenci sayımızda 2011 yılına göre
%54 artış gerçekleşmiştir. Öğrenci sayıları ile ilgili ayrıntılı bilgiler EK 1’de verilmiştir.
Üniversitemizde 2016 yılı itibarıyla 62 farklı ülkeden toplam 522 uluslararası öğrenci eğitimöğretim görmektedir. Toplam uluslararası öğrenci sayımız 2011 yılına göre 8,7 kat artış göstermiştir.
Uluslararası öğrenci sayıları ile ilgili ayrıntılı bilgiler EK 2’de verilmiştir. Kuruluşundan bu zamana kadar
Üniversitemizden 46.535 öğrenci mezun olmuştur.
1
BEÜ’de Mayıs 2016 itibarıyla; 88 profesör, 100 doçent, 337 yardımcı doçent, 173 öğretim
görevlisi, 95 okutman, 375 araştırma görevlisi ve 16 uzman olmak üzere toplam 1.184 akademik
personel mevcuttur. Üniversitemiz öğretim elemanlarının yıllar itibarıyla unvan, cinsiyet ve yaş
dağılımları EK-3’te verilmiştir. Öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısı 2011 yılında 22 iken 2015
yılı itibarıyla 26 olmuştur (EK-4).
BEÜ’nün idari personel sayısı 2016 yılı Mayıs ayı itibarıyla; 1.185’i kadrolu, 77’si sözleşmeli ve 5’i
işçi olmak üzere toplam 1.267 kişidir. İdari personelin yıllar itibarıyla hizmet sınıfları, yaş ve cinsiyet
dağılımları EK-5’te yer almaktadır.
A.3. Misyon, Vizyon, Değerler ve Hedefler
Misyonumuz; ulusal ve uluslararası düzeyde eğitim-öğretim hizmeti vermek, bilimsel araştırmalar
yapmak ve bilimi, teknolojiyi, sanatı ve kültürel değerleri girişimci bir üniversite olarak insanlığın
hizmetine sunmaktır.
Vizyonumuz; eğitim-öğretim, bilim, teknoloji ve sanat faaliyetleriyle ulusal ve uluslararası
yükseköğretim alanında öncelikli tercih edilen üniversiteler arasında yerini almaktır.
Üniversitemizin temel değerleri;
 Mükemmelliği,
 Evrenselliği,
 Doğruluğu,
 Güvenirliliği,
 Paylaşımcılığı,
 Hesap verebilirliği,
 Katılımcılığı,
 Şeffaflığı,
 Sosyal sorumluluğu,
 Bilimsel etiği,
 Akademik düşünce ve ifade özgürlüğünü ilke edinmektir.
Üniversitemizin 2013-2017 stratejik planında 7 amaç ve 32 hedef belirlenmiştir. Bu amaçlar ve
hedefler stratejik plan özeti başlığı altında EK-6’da yer almaktadır.
A.4. Eğitim-Öğretim Sunan Birimler
Üniversitemiz halen 13 fakülte, 3 enstitü, 5 yüksekokul, 7 meslek yüksekokulu ve 1 devlet
konservatuvarı ile eğitim-öğretim faaliyetlerini sürdürmektedir. Ayrıca ortak zorunlu dersler rektörlüğe
bağlı bölümler tarafından yürütülmektedir (EK-7).
Üniversitemize bağlı birimlerde 159 ön lisans, 180 lisans, 71 lisansüstü program bulunmaktadır.
BEÜ’de 72 programda ikinci öğretim ve 2 programda uzaktan eğitim yapılmaktadır (EK-8). Ayrıca bazı
programlarda kısmen (%30) yabancı dilde eğitim yapılmaktadır. Öğrencilere bu dilleri öğretmek için bir
yıl süreyle dil hazırlık eğitimi uygulanmaktadır. Ayrıca uluslararası öğrencilere TÖMER aracılığıyla
Türkçe dil eğitimi verilmektedir.
Öğrencilerimize yan dal ve çift ana dal programlarına katılma imkânı sunulmaktadır. Üniversiteye
bağlı fakülte ve yüksekokullara üniversitenin içi veya dışından yapılacak yatay geçiş işlemleri, yan dal
ve çift ana dal uygulamaları, ilgili yönetmelik hükümleri ve Yükseköğretim Kurulu ile Senato kararlarına
göre yürütülür.
2
Eğitim–öğretim faaliyetleri Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesine (TYYÇ) göre
düzenlenen programlarla geliştirilmekte ve yenilenmektedir. Programların %25’i seçmeli derslerden
(%5’lik kısmı serbest seçmeli/alan dışı seçmeli) oluşmaktadır.
A.5. Araştırma Faaliyetinin Yürütüldüğü Birimler
Kurumun bünyesinde 140 adet laboratuvar ve atölye (EK-9), 30 adet uygulama ve araştırma
merkezi (EK-10) bulunmaktadır. Bu araştırma merkezleri ve laboratuvarlardaki araştırma faaliyetleri
Üniversitemizin Bilimsel Araştırma Projeleri (BAP) Koordinatörlüğü tarafından desteklenmektedir. Bu
kapsamda hizmet sunan tüm birimlerin etkinliği ve verimliği ile ilgili girdi, süreç ve çıktılar, ilgili birimlerin
mevzuatlarına göre yürütülmektedir.
A.6. İyileştirmeye Yönelik Çalışmalar
Üniversitemiz, Kasım 2015’te Avrupa Üniversiteler Birliği’ne (EUA) Kurumsal Değerlendirme
Programı (IEP) kapsamında değerlendirme yapılması için müracaat etmiş olup, halen değerlendirme
süreci devam etmektedir. Üniversitemizin bazı programları ulusal dış değerlendirme kuruluşları
(MÜDEK, FEDEK vb.) tarafından akredite edilmiştir. BEÜ, Yükseköğretim Kalite Kurulu tarafından daha
önce değerlendirilmemiştir.
B. KALİTE GÜVENCESİ SİSTEMİ
Bülent Ecevit Üniversitesi; T.C. Anayasası'nın 130. maddesinin 1. ve 9. fıkralarında belirtilen
yetkiler çerçevesinde, 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu'nun 12. maddesinde sayılan görevleri
yürütmektedir. Ayrıca, 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu'nda belirtilen görev ve
sorumlulukları benimsemiştir. Bunun yanında, yükseköğretim kurumlarının teşkilat, işleyiş, görev, yetki
ve sorumluluklarını düzenleyen diğer mevzuat kapsamında ve Yükseköğretim Kalite Güvencesi
Yönetmeliği çerçevesinde her geçen yıl daha kaliteli bir eğitim-öğretim, araştırma, topluma hizmet ve
stratejik yönetim faaliyetlerini sürdürmekte ve dış çevreden gelen taleplere göre bir gelişim
göstermektedir.
B.1. Kurumun Kalite Güvencesi Süreçleri, İç Değerlendirme Süreçleri ve Eylem Planları
Tüm akademik birimlerimizin katkılarıyla hazırlanan stratejik plan çerçevesinde kalite izleme ve
kalite yönetimi uygulamaları tüm birimlerimizde yürürlüktedir. Kalite izleme sürecinde, birimler stratejik
plana hâkim olup kendileriyle ilgili gelişmeleri takip etmektedir. İzleme, stratejik planın gerçekleşmesini
sağlar. Bu sistem de kalite güvencesinde iç değerlendirme sürecinin bir parçasıdır. Kalite izleme
sürecinde, birimlerin stratejik planlarındaki misyon hedeflerine hangi oranda ulaştığı ve belirlenen
hedeflerin gerçekleşmesi, BEÜ Senatosu tarafından izlenmektedir.
Ayrıca, Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı tarafından altı ayda bir birimlere uygulanan anketler
ile belirlenen hedefler doğrultusunda, faaliyetlerin performans göstergelerinin hangi oranda gerçekleştiği
tespit edilmekte ve ulaşılamayan hedef veya hedeflenen göstergenin gerisinde kalınan faaliyetler için
birimlere geri bildirim sağlanmaktadır.
İç kalite güvence sisteminin bir parçası olan ve yasal zorunluluktan doğan mali kontrol yönetimi
yanında, Üniversitemiz alt birimlerden itibaren gönüllülük esasına dayalı olarak eğitim-öğretim ve
araştırma alt yapımızı, öğretim planlarımızı, derslerin yürütülmesi ve uygulanması süreçlerini
iyileştirmeye ve bu iyileştirmenin sürdürülmesine yönelik ulusal ve uluslararası dış değerlendirme
süreçlerine dahil olmaya başlamıştır. Böylece "kalite güvencesi kültürünü" alt birimlerden itibaren
üniversitenin en üst akademik ve yönetsel birimine kadar ulaştırıp iç ve dış değerlendirme ölçme ve
izleme sistemini kurmaya çalışarak misyon ve hedeflerine ulaştığından emin olmaktadır.
3
B.2. Ölçme ve İzleme Sistemi
Stratejik plan süreci ve bazı birimlerdeki kalite güvencesi kapsamında iç ve dış değerlendirme
süreçlerinde amaç ve hedeflere ne ölçüde ulaşıldığının belirlenmesi ve belirlenen eksikliklerin
giderilmesini sağlamak için, ölçme ve izleme yapılmaktadır.
Süreçlerin yürütülmesinden tüm birimler sorumludur. Bu süreçler sürekli olarak izlenmekte olup,
dönemsel olarak raporlanmaktadır. Bu çerçevede, idari ve akademik birimler tarafından toplanan veriler;
belirli bir formatta hazırlanmakta, düzenlenmeler yapılmakta ve istatistikler oluşturulmaktadır. Hazırlanan
istatistikler, düzenli olarak güncelleştirilmekte ve erişime açılmaktadır.
Sorumlu birimlerden yıllık bazda gelen verilerle stratejik planda yer alan her performans ölçütü,
beklenen ve gerçekleşen performans düzeyi ile karşılaştırılarak amaçlara etkin ve etkili bir şekilde
ulaşabilmek için revizyona ihtiyaç olup olmadığı ortaya konulmaya çalışılmaktadır. Gerek bir iç
değerlendirme unsuru olan stratejik planı uygulama sürecinde gerekse ulusal dış değerlendirme
süreçlerinde izleme ve değerlendirme periyotlarının hesap verme sorumluluğunun oluşturulmasına
katkıda bulunması amacıyla, amaç ve hedeflere ilişkin eylem planlarında kaydedilen gelişmeler,
düzenlenen raporlarla kurum içi ve kurum dışı paydaşlarımızın değerlendirmelerine sunulmaktadır.
B.3. Gerçekleştirilen İyileştirmeler
BEÜ; eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet üretimi faaliyetlerinin hem kapasitesini hem de
kalitesini sürekli iyileştirmek için yükseköğretimin hızla değişen gündemi kapsamında sürdürülebilir bir
rekabet oluşturmaya çalışmaktadır. Bu kapsamda Üniversitemizde Yükseköğretim Kalite Güvencesi
Yönetmeliği uyarınca Kalite Kurulu oluşturulmuştur. Kalite süreçleri bu kurulun öncülüğünde ulusal ve
uluslararası düzeyde devam etmektedir.
Kurumumuzun içsel kalite sürecinin bir parçası olarak geri bildirimde bulunma imkânı sağlayan,
eğitim-öğretim süreci ile ilgili tüm konularda detaylı bilgi sunan ve eğitim programlarımızın tanınırlığına
katkıda bulunan mekanizmalardan birisi olan Öğrenci Bilgi Paketi ve Ders Kataloğu (EOBS,
http://eobs.beun.edu.tr) 2012 yılında oluşturulmuştur. Bu sistem, Üniversitemizin Bologna Sürecini
benimsemesi ile birlikte geliştirilerek, üniversitemizle ilgili bilgi almak isteyen herkese Türkçe ve İngilizce
dil seçenekleriyle hizmet verebilmektedir. EOBS ile her birimin kendine özgü mekanizmalar ile
programlarını nasıl tasarladıkları, uyguladıkları ve geliştirdikleri açıklanmaktadır. Bu kapsamda, ön
lisans derecesinden doktora düzeyine kadar üniversitemizde yer alan eğitim programları, öğretim üyeleri
tarafından belirlenen öğrenim çıktıları ve yeterlilikleri, öğrenim çıktılarını sağlayan derslerin içerikleri,
kredileri, kaynakları, ölçme ve değerlendirme yöntemleri ve benzeri tüm bilgiler sistem üzerinden
izlenebilmektedir.
Bologna Süreci uygulamaları kapsamında, mezunlarla iletişim kurmak ve mezunların ülkemizde
ve yurt dışında istihdam edilebilirliğinin izlenmesi amacıyla “Mezunlarla İletişim Koordinatörlüğü”
kurulmuştur. Bu merkezin gelecekte “Kariyer Merkezi”ne dönüştürülmesi planlanmaktadır. Ayrıca,
Çalışma ve İş Kurumu İl Müdürlüğü'ne bağlı “İş-Kur Kariyer Merkezi” Farabi Kampüsü'nde hizmet
vermektedir. Bu merkez, öğrencileri; işgücü piyasası, kurum faaliyetleri, iş arama becerileri, işverenle
mülakat teknikleri, özgeçmiş hazırlama, AB düzleminde iş arama ve Europass CV oluşturma gibi
konularda bilgilendirmekte ve öğrencilere danışmanlık hizmeti vermektedir.
Kurumun kalite hedeflerini gerçekleştirmek ve kaliteyi kurumda sürekli kılarak yerleştirmek
amacıyla BEÜ 2013-2017 Stratejik Planında belirlenen hedeflerin üzerine çıkılarak eğitim-öğretimde
kalite artırma çabalarımız devam etmektedir. BEÜ’nün internet sitesinde; BEÜ Stratejik Planı,
Performans Programı, Kurumsal Mali Durum ve Beklentiler Raporu ve Faaliyet Raporu
yayımlanmaktadır.
4
B.4. Dış Değerlendirme Süreçleri
EUA-IEP Süreci
Avrupa Üniversiteler Birliği'nin (EUA) bir üyesi olan Üniversitemiz, 2016 yılı için kurumsal
değerlendirme programı (IEP) sürecini başlatmış olup, BEÜ Özdeğerlendirme Raporu
(http://iep.beun.edu.tr/beu-ozdegerlendirme-raporu/) hazırlanarak IEP heyetine teslim edilmiştir. Ayrıca,
tüm fakülte ve yüksekokullarda, öğrenciler ve öğretim elemanları ile toplantılar yapılarak IEP süreci
tanıtılmış, idari personelimiz bilgilendirilmiştir. Bu kapsamda, konuyla ilgili bir tanıtım kitapçığı
hazırlanarak (http://iep.beun.edu.tr/wp-content/uploads/2016/03/euakitapcik.pdf), tüm iç ve dış
paydaşlarımıza ulaştırılmıştır. Beş kişiden oluşan IEP heyeti, 21-22 Mart 2016 tarihlerinde
Üniversitemize bir ön ziyaret gerçekleştirerek çeşitli temas ve incelemelerde bulunmuştur. Heyetin
önerileri ve ön değerlendirmelerine göre BEÜ Özdeğerlendirme Raporu güncellenmiştir. Heyet, 29
Mayıs–1 Haziran 2016 tarihlerinde kurumumuzu tekrar ziyaret ederek incelemelerini tamamlamıştır.
2016 Eylül ayına kadar IEP Heyetinin nihai değerlendirme raporunun Üniversitemize gönderilmesi
beklenmektedir.
MÜDEK Akreditasyonu
Üniversitemizin Mühendislik Fakültesi Maden Mühendisliği Bölümü, ilk olarak 2011-2014 dönemi
için uluslararası geçerliliğe sahip Mühendislik Eğitim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon
Derneği (MÜDEK) tarafından akredite edilmiştir. Bölümün başarıyla sürdürdüğü çalışmalar, MÜDEK
tarafından değerlendirilmiş, bölüm 2014-2016 dönemi için de akredite edilmiştir. Üçüncü dönem
akreditasyon çalışmaları devam etmektedir. Mühendislik Fakültemizin Çevre Mühendisliği ve Geomatik
Mühendisliği Bölümleri MÜDEK tarafından 2015-2020 dönemi için akredite edilmiştir. 2016 yılı
değerlendirme takvimi kapsamında, Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü'nde MÜDEK
değerlendirme takımı incelemelerde bulunmuş olup, yakın zamanda sonuç raporu Üniversitemize
sunulacaktır. Ayrıca, İnşaat ve Makine Mühendisliği bölümleri de MÜDEK’e akreditasyon başvurusu için
hazırlıklarını sürdürmektedir.
FEDEK Akreditasyonu
Fen Edebiyat Fakültemizin Biyoloji Bölümü, FEDEK (Fen, Edebiyat, Fen-Edebiyat, Dil ve Tarih
Coğrafya Fakülteleri Öğretim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği) tarafından 20152019 dönemi için akredite edilmiş, Kimya, Matematik, Moleküler Biyoloji ve Genetik, Türk Dili ve
Edebiyatı, İngiliz Dili ve Edebiyatı ile Tarih Bölümleri de akreditasyon çalışmalarını sürdürmektedir.
2016-2017 eğitim-öğretim dönemi sonunda, Türk Dili ve Edebiyatı ile İngiliz Dili ve Edebiyatı bölümleri
FEDEK akreditasyonuna başvuracaklardır.
Sağlık Hizmeti Kalitesinin Değerlendirme Süreçleri
Sağlık Hizmet Kalite Standartlarının doğru uygulanması, ölçülmesi ve iyileştirme faaliyetlerinin
yapılması açısından; 06.08.2013 tarihli ve 28730 sayılı Resmi Gazetede yayımlanarak yürürlüğe giren
Sağlık Hizmeti Kalitesinin Geliştirilmesi ve Değerlendirilmesine Dair Yönetmelik kapsamında; teşhis,
tedavi, rehabilitasyon hizmeti ve koruyucu sağlık hizmeti sunan Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezi
(Hastanesi) ile Diş Hekimliği Uygulama ve Araştırma Merkezi'nin Sağlıkta Kalite Değerlendirmeleri
Şubat 2015 içerisinde Sağlık Bakanlığı Kalite ve Akreditasyon Dairesi Başkanlığınca yapılmış olup, 2016
yılında yeniden yapılacaktır.
5
Kurum Uzmanlık Eğitimi Yeterlik Belgesi
Tıp Fakültemizin Kardiyoloji Anabilim Dalı, Türk Kardiyoloji Yeterlilik Kurulu Eğitim Kurumu
Değerlendirme Komisyonu’ndan Kurum Uzmanlık Eğitimi Yeterlik Belgesi alarak 2011 yılı itibariyle 5 yıl
geçerli olmak üzere akredite edilmiştir. 2016 yılında belgenin 5 yıllığına yenilenmesi için ilgili kuruma
başvuru yapılmıştır.
Laboratuvar Akreditasyonu
Önemli bir bölgesel sağlık hizmeti yürüten Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezimizin
bünyesindeki BEÜ Tıp Fakültesi Mikrobiyoloji ve Biyokimya Laboratuvarlarındaki bazı önemli klinik
testler de dünyanın önde gelen kalite kontrol kuruluşları (EQAS-External Quality Assurance System,
RIQAS-Randox International Quality Assessment Scheme) tarafından 2013 yılından itibaren her yıl
akredite edilmektedir.
B.5. Süreçlerin Yönetimi
Süreçlerin kurgulanması ve yönetilmesi, Üniversitemizin stratejik planındaki eğitim-öğretimin
kalitesini artırmaya yönelik belirlediği hedefler ve misyonu gereği birimlerimizin gönüllülük esasına
dayanılarak Rektörlük Makamının onayı, mali ve stratejik yönetimsel desteği ile başlamıştır. Özellikle
MÜDEK veya FEDEK gibi ulusal dış değerlendirme kurumlarının kriterlerini sağlamaya, akademik, idari
personel ve öğrencilerimizden oluşan iç paydaşlarımıza ve eğitim öğretimi uygulamada tecrübe ve
desteklerine başvurduğumuz dış paydaşlarımıza kalite ve kalite güvencesi hakkında bilgi vermek ve
kalite kültürünü aşılamak amacıyla toplantılar yapılmıştır. Mevcut öğrencilere, staj yapan öğrencilere ve
mezunlara yapılan anketler, staj yaptıkları kurum veya birimin sorumlusunun sözlü ve yazılı geri
bildirimleri, ilgili eğitim-öğretimle ilişkili olabilecek kişi, kurum, kuruluş, özel sektör temsilcilerinden oluşan
dış paydaşlar ile yapılan toplantılarda ortaya çıkan fikirlere göre, ilgili bölümün öğretim programına
dayanan program çıktıları belirlenmiştir. Bunun sonucunda öğrenci kurulları da dahil olmak üzere eğitimöğretim, izleme, ölçme-değerlendirme kurulları kurulmuştur. Bu süreçte öğrenci konseyi bölüm
temsilcisinin de bulunmasına dikkat edilmiştir. Bu kurulların çalışmaları sonucunda öğretim üyelerimizin
verdikleri her bir dersin “Ders Materyalleri” ve “Öğrenci” dosyaları hazırlanmıştır. Her dönem sonunda;
(i) ders değerlendirme anketi, (ii) genel bilgi anketi, (iii) danışmanının öğrenciyi değerlendirme anketi,
(iv) öğrencinin danışmanını değerlendirme anketi yapılarak; dönem sonunda Ders Dosyaları İnceleme
Kurulu tarafından dosyalar incelenirken, anket sonuçları da değerlendirilmiş ve süreçler bu şekilde
izlenmiş ve yönetilmiştir.
B.6. Süreçlerin İyileştirilmesi ve Kuruma Yansıması
Üniversitemiz, kalite güvencesi kapsamında "ulusal ve uluslararası düzeyde eğitim-öğretim
hizmeti vermek, bilimsel araştırmalar yapmak ve topluma hizmet görevlerini yerine getirmek" şeklinde
belirlediği misyona ve "Mükemmellik" temel değerine ulaşmak için 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve
Kontrol Kanunu’na göre 2008-2012, 2013-2017 yıllarını kapsayan 1. ve 2. Beş Yıllık Stratejik Planları,
birimlerin Performans Programına göre hazırlayarak amaç ve hedefleri belirlemiş olup, 2018-2022
yıllarını kapsayan 3. Beş Yıllık Stratejik Planı hazırlamak üzere çalışmalara başlamıştır. Öncelikli amaç
ve hedeflerimize göre faaliyetlerimiz ve bunlara ne kadar kaynak ayrılacağı, bu stratejik program ile
belirlenmektedir. Böylece Üniversitemiz performansa dayalı bir akademik, eğitim öğretim faaliyet
mekanizmasına ve iç kontrol sistemi ile stratejik bir yönetim anlayışına sahip olmuştur.
Fakülte ve bölümler, Üniversitemizin Stratejik Planında yer alan amaç ve hedeflere ulaşmak
amacıyla belirlemiş oldukları faaliyetleri gerçekleştirmek için, gerekli olan kaynakları gösterir performans
bütçesini gerçek ihtiyaçları doğrultusunda hazırlamakta ve Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı
tarafından Maliye Bakanlığına iletmektedirler. Maliye Bakanlığı ile yapılan görüşmeler neticesinde,
Kurumumuza tahsis edilen toplam ödenek, Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı Bütçe ve Performans
6
Programlama Birimi tarafından üst yönetim ile yapılan görüşmeler neticesinde birimlerin gerçek
ihtiyaçları doğrultusunda revize edilerek birimlere dağıtılmaktadır.
Üniversitemiz, bugünlerde Avrupa Üniversiteler Birliği (EUA) Kurumsal Değerlendirme Programı
(IEP) sürecinden geçmekte olduğu için, buradan alınacak rapor doğrultusunda yeni dönem (üçüncü
dönem 2018-2022 yılları) stratejik plan hazırlığında misyon, vizyon, stratejik hedefleri ve performans
göstergelerini belirleyecektir. Daha önceki misyon, vizyon, stratejik hedefleri ve performans
göstergelerini belirlerken izlediği yol olan iç ve dış paydaşlar ile toplantılar ve anketler düzenleyerek
kurumun zayıf, güçlü yönleri ile fırsat ve tehditlerini belirleyecektir. Kurum, altı aylık zaman dilimleri
içinde birimlerin hedeflerini ne oranda gerçekleştirdiğine dair rapor almaktadır. Üniversitemiz, bu rapor
sonuçlarına göre, bütçesini stratejik bir yaklaşımla kalite kurullarının kriterleri doğrultusunda kullanarak
belirlenen hedeflere ulaşmaya çalışmaktadır.
Üniversitemizde akademik akreditasyon çalışmalarının yanı sıra idari personelimiz için hizmet içi
eğitimler verilmektedir. Bunun yanında, kamu kurumları tarafından düzenlenen eğitim faaliyetlerine
katılımları desteklenerek, idari personelin bilgi seviyelerinin artırılması sağlanmaktadır.
Üniversitemizin sürdürülebilir çevre politikası doğrultusunda tüm kampüslerde yeşil alanların
artırılması, çevre düzenlemelerinin tamamlanması, enerji kayıplarının engellenmesi amacıyla alt yapının
yenilenmesi, kampüslerde trafiğe kapalı ve yaya öncelikli alanlar oluşturulması, atık toplama ve
ayrıştırma sistemlerinin standartlara uygun hale getirilmesi çalışmaları sürdürülmektedir. Bu
çalışmalarımız, Üniversitemizi, dünya üniversitelerini çevreye duyarlılık ve sürdürülebilirlik alanlarında
değerlendiren Green Metric (Yeşil Ölçüm) Dünya Üniversiteler Sıralaması platformunda, 2014 ve 2015
yıllarında Türkiye üniversiteleri arasında birinciliğe taşımıştır.
B.7. Misyon, Vizyon, Stratejik Hedefler ve Performans Göstergelerinin Belirlenmesi,
İzlenmesi ve İyileştirilmesi
Kurumun misyon ve vizyonu, üniversitenin kuruluşuyla birlikte belirlenmiş olup iç ve dış
paydaşların görüşleri alınarak ikinci beş yıllık (2013-2017) stratejik planın hazırlanma süreci içerisinde
son halini almıştır. Dış paydaşlarımız olan Zonguldak Valiliği, Zonguldak Belediye Başkanlığı,
Zonguldak Ticaret ve Sanayi Odası, Batı Karadeniz Kalkınma Ajansı (BAKKA), KOSGEB, İŞKUR,
Meslek Odaları, Türkiye Taşkömürü Kurumu, Ereğli Demir Çelik İşletmeleri, Sendikalar ve birimlerin
kalite sürecinde işbirliği yaptığı özel sektör kuruluşları (Çaycuma Süt, Eren Enerji, Hema Madencilik vd.)
ve iç paydaşlarımız olan öğrencilerimiz (mezunlar dâhil), öğretim elemanlarımız ve idari personel ile
ortak toplantılar yapılarak oluşan fikirler doğrultusunda stratejik planımızdaki hedefler aynı zamanda
kalite güvencesi sürecinde kullanılmak üzere birer eylem planı olarak belirlenmiştir.
B.8. Kurumsal Performansın Ölçülmesi, Değerlendirilmesi ve Sürekli İyileştirilmesi
Üniversitemizde Stratejik Planlama Kurulunun yanı sıra, “Yükseköğretim Kalite Güvencesi
Yönetmeliği” gereğince oluşturulan Kalite Komisyonu, Eğitim Komisyonu, FEDEK, MÜDEK, Bologna
Süreci Komisyonu ve Senato yoluyla eğitim-öğretim faaliyetleri ile birlikte akademik faaliyetlerin
izlenmesi ve olumlu yönde değişimi sağlanacaktır. Böylece, Üniversitemizde ulusal ve uluslararası
düzeyde kaliteli eğitim-öğretim ve araştırma imkânı oluşturulacaktır. Bu süreçte Stratejik Planlama
Kurulu ve Kalite Komisyonu etkin rol üstlenecek kurullardır.
BEÜ Stratejik Planlama Kurulu
Üniversitemizde kurumsal performansın ölçülmesi, değerlendirilmesi ve sürekli iyileştirilmesi
amacıyla Stratejik Planlama Kurulu oluşturulmuştur. Halen yürürlükte olan planla ilgili çalışmalarını
sürdüren kurul 2018-2022 stratejik plan çalışmalarına başlamıştır.
7
BEÜ Kalite Komisyonu
BEÜ Kalite Komisyonu, 23.07.2015 tarihli 29423 sayılı Resmi Gazetede yayımlanarak yürürlüğe
giren "Yükseköğretim Kalite Güvencesi Yönetmeliği’nin 7. maddesi gereğince 17.08.2015 tarihli ve
2015/16-6 sayılı BEÜ Senato Kararı ile oluşturulmuş olup, üyeler iki yıllık süre için seçilmektedir (EK-11).
BEÜ Kalite Komisyonu, ilgili yönetmeliğin 8. maddesinde belirlenen görevlerinin yanında, BEÜ
bünyesinde uygulanmakta olan "Kalite Güvencesi Sistemi’nin kurulması, işletilmesi, izlenmesi,
değerlendirilmesi ve geliştirilmesiyle yükümlüdür.
BEÜ Kalite Güvencesi Sistemi, Avrupa Yükseköğretim Alanında Kalite Güvencesi Standartları
Rehberi 2015 (Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education AreaESG) göz önünde bulundurularak hazırlanmıştır. Sistem; BEÜ'nün iç paydaşları tarafından, dış
paydaşlarının da görüşleri alınarak, geliştirilen ve yürütülen bir BEÜ Kalite Güvence Politikasına
dayanmaktadır.
Bu politika, aşağıda belirtilen belgeler esas alınarak geliştirilmektedir:
 Bologna Deklarasyonu,
 Lizbon Anlaşması,
 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu ve
 Yükseköğretim Kalite Güvencesi Yönetmeliği
BEÜ Kalite Güvence Politikasının başlıca hedefleri şu şekilde özetlenebilir:
 Akademik, idari personelin ve öğrencilerin kalite güvence süreçlerinde aktif rol alması,
 İstihdamda ve çalışma ortamında her türlü ayrımcılığın önlenmesi,
 Anayasa’nın 10’uncu maddesinde yer alan “Herkes, dil, ırk, renk, cinsiyet, siyasî düşünce, felsefî
inanç, din, mezhep ve benzeri sebeplerle ayırım gözetilmeksizin kanun önünde eşittir.” ilkesine
sıkı sıkıya bağlı olunması,
 Kalite güvence süreçlerine dış paydaşların katılımının geleneksel hale getirilmesidir.
B.9. Paydaşların Kalite Güvencesi Sistemine Katılımı
Üniversitemiz, belirlediği vizyona ulaşmada stratejik hedeflerin belirlenmesinde iç ve dış
paydaşların katkısının ve desteğinin önemli olduğunun bilincinde olarak stratejik planlama sürecinde
paydaşlarının süreçlere katılımı yönünde hedefler belirlemiştir.
İç Paydaşların Katılımı
İç paydaşlarımız; üniversitemizin öğrencileri, öğretim elemanları ve idari personelidir.
Öğrencilerin kalite güvencesi sistemine katılımı öğrenci temsilcilikleri aracılığı ile gerçekleşir.
Öğrencilerin en üst temsilcisi BEÜ Öğrenci Konseyidir. Öğrenci Konseyi; öğrencilerin kendi aralarında
demokratik usullerle kurdukları öğrenci birliğidir. Fakülte/Yüksekokul/Konservatuvar/Meslek
Yüksekokulu/Enstitü öğrenci konseyi, bölüm/program öğrencileri arasından seçilen temsilcilerinden
oluşur. Her akademik birimin öğrenci konseyi kendi başkanını seçer. Seçilen bu temsilciler, Üniversite
Öğrenci Konseyini oluşturur. Öğrenci temsilcileri, temsil ettikleri birimdeki öğrencilerin sorunlarını
belirleyerek bunları üniversitenin yönetim organlarına iletmektedir. Öğrencilerle ilgili konuların
görüşülmesi sırasında temsil ettiği birimin akademik toplantılarına katılmaktadır. Ayrıca, öğrenci
etkinliklerini de koordine etmektedir. Öğrenci Konseyi Başkanı ise üniversitemiz öğrencilerini ulusal ve
uluslararası öğrenci etkinliklerinde temsil etmekte, öğrenciler ile ilgili konuların görüşülmesi sırasında
8
Senato ve yönetim kurulu toplantılarına katılmaktadır. Ancak, öğrenci konseyi başkanının oy verme
hakkı yoktur.
Öğretim elemanlarının kalite güvencesi sistemine katılımı; fakülte/enstitü/yüksekokul/meslek
yüksekokulu/konservatuar temsilcileri ve birimlerin kalite süreciyle ilişkili kurulları/komisyonları aracılığı
ile gerçekleşmektedir.
Üniversitemizde Genel Sekreterliğe bağlı olarak çalışan daire başkanlıklarındaki idari personel
kalite güvencesi ile ilgili belge yönetimi konusunda görev yapmaktadır. Stratejik Plan ve Kalite
Kurullarında Genel Sekreter ve Strateji Geliştirme Daire Başkanı idari personeli temsilen bulunmaktadır.
Üniversitemizin kalite güvencesi ile ilgili hedeflerin bulunduğu stratejik planın yürütülmesi, izlenmesi ve
iyileştirilmesi konusunda Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı birimlerin fakülte /enstitü /yüksekokul
/meslek yüksekokulu /konservatuar sekreterleri ile koordineli çalışmaktadır.
Dış Paydaşların Katılımı
Üniversitemiz, dış paydaşların kalite güvencesi sistemi katkısına önem vermektedir. İlişki kurulan
paydaşlar; valilik, yerel yönetimler, mezunlar, sivil toplum kuruluşları, yerel basın-yayın organları, kamu
ve özel sektör kuruluşlarıdır.
Tüm Uygulama ve Araştırma Merkezlerinin danışma kurullarında dış paydaşlar yer almaktadır.
Yılda 2 kez sendikalarla toplantı yapılarak bilgi ve görüş paylaşımında bulunulmaktadır. Ayrıca
Üniversitemiz il düzeyinde kurulmuş çeşitli komisyonlara üye olup gelen talepler doğrultusunda
danışmanlık hizmeti sunmaktadır. Ulusal ve uluslararası dış akreditasyon süreçlerinde de dış
paydaşlarımızdan oluşan kurullar bulunmaktadır. Üniversitemiz yönetimi ile kentte yer alan kamu
kurumlarının özel sektör ve sivil toplum temsilcileri düzenli olarak görüş alışverişinde bulunmaktadır.
Rektörlüğümüz il ve ilçelerin ticaret ve sanayi odaları yöneticileri ile periyodik olarak toplantı yaparak
kalite süreçleri ile ilgili istişarelerde bulunmaktadır. Üniversitenin hizmetleri dış paydaşlarımıza
aktarılarak eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet konuları ile ilgili geri bildirimler alınmakta ve
paydaşların kalite güvence sistemi konusunda farkındalığı ve katılımı sağlanmaktadır.
2013-2017 Stratejik Planında da paydaşlarla etkin bir iletişimin kurulması amaçlanmaktadır. Buna
göre üniversitemiz 2013-2017 Stratejik Planında, dış paydaşlara yönelik ulusal ve bölgesel paydaşların
talep ettiği eğitimlerin karşılanması ve kamuoyu ve paydaşlarla sağlıklı ve etkin bir iletişim kurulabilmesi
faaliyetlerine yer verilmiştir.
İzleme ve değerlendirme sürecinin hesap verme sorumluluğunun oluşturulmasına katkıda
bulunması ve kalite güvencesi sisteminin sürekli güncellenmesi amacıyla planda yer alan amaç ve
hedeflere ilişkin kaydedilen gelişmeler, düzenlenen raporlarla kurum içi ve kurum dışı paydaşlarımızın
değerlendirmelerine sunulmaktadır.
C. EĞİTİM VE ÖĞRETİM
BEÜ öğrenci odaklı bir üniversitedir. Eğitim-öğretim faaliyetlerinin yıllardır etkin bir şekilde
gerçekleştirildiği üniversitemizde, zamanla çağın gerektirdiği düzenlemeler ve iyileştirmeler
yapılmaktadır. Üniversitemizin eğitim-öğretim sistemi ve süreci aşağıda sunulmaktadır.
C.1. Programların Tasarımı ve Onayı
Program yapılarının ve müfredatların tasarlanması ve güncellenmesi akademik birimler
tarafından yapılmaktadır. Birim Kurulları belli aralıklarla programlarını iç ve dış paydaşların görüşleri
doğrultusunda gözden geçirmekte ve güncellemektedir. BEÜ’nün program tasarımındaki iç paydaşları
öğrenciler ve öğretim elemanları olup dış paydaşları ise mezunlar ve ilgili sektör temsilcileridir. Her yıl
yeni gelen öğrencilerin bölüm/programlardan beklentilerini ölçmek için yapılan anketler, ders ve öğretim
elemanını değerlendirme anketleri, ders başarı notları, öğrenci memnuniyet anketleri, mezun anketi,
9
İşveren/Yönetici anketi ve Bölüm Akademik Kurulu çalışmaları ile programların eğitim amaçları
belirlenmekte ve uygun aralıklarla güncellenmektedir. Örnek bir ders değerlendirme anketi EK-12’de
sunulmaktadır.
Programların yeterlilikleri, genelde TYYÇ’ye uygun olarak ve özelde de ilgili program/bölüm
yapıları dikkate alınarak belirlenmiş ve EOBS sistemi oluşturulmuştur. Programların eğitim amaçları,
yeterlilikleri ve ders katalogları Üniversitemiz web sayfasında verilerek kamuoyuna açık bir şekilde ilan
edilmektedir (http://eobs.beun.edu.tr/). Üniversitemiz, 2013-2017 Stratejik Planında eğitim öğretime
ilişkin amaçlar başlığı altında ders programlarının TYYÇ’ye uygun şekilde revize edileceğini hedef
olarak belirlemiştir. 2015 yılı sonu itibarıyla bu hedef doğrultusunda Üniversitemizin bütün programları
TYYÇ’ye uygun olarak revize edilmiştir.
Programların yeterlilikleriyle ders öğrenme çıktıları arasında ilişkilendirme öğretim elemanları
tarafından yapılmakta ve Öğrenci Bilgi Paketi ve Ders Kataloğu (EOBS) üzerinden izlenebilmektedir.
Dersler ile program öğrenme çıktıları arasındaki ilişkilendirme EOBS sisteminde verilen matris ile
gerçekleştirilmektedir. Örnek bir ders matrisi EK-13’de verilmiştir.
Yeni bir eğitim programının onaylanma süreci, birimin hazırladığı ve ilgili üst kurulunun onayını
aldığı bir dosya ile Rektörlüğe başvurması ile başlar. Açılacak programa ilişkin gerekçe, ulusal ve
uluslararası örnekler, dersler ve içerikleri, programın faydası, öğretim elemanı bazında birimin altyapısı,
öğrenci kabul koşulları vb. bilgileri içeren bu dosya Üniversite Eğitim Komisyonundan geçtikten sonra
Üniversite Senatosu tarafından değerlendirilir. Senatoda olumlu karar alınması durumunda dosya,
Yükseköğretim Kuruluna gönderilmektedir. Program açmanın son kararını Yükseköğretim Genel Kurulu
vermektedir. Programda yapılacak iyileştirme amaçlı değişiklikler için de aynı süreç izlenmektedir. İlgili
birimin kurullarında ve eğitim komisyonunda görüşüldükten sonra Üniversite Senatosu tarafından
değerlendirilir.
Üniversitemizin birimlerinde, her eğitim-öğretim dönemi başlamadan bu birimlerin ilgili
bölüm/program kurullarınca, öğretim elemanlarının o eğitim-öğretim döneminde vereceği dersler genel
olarak uzmanlık alanlarına göre belirlenerek görevli oldukları birimlerin yönetim kurullarınca onaylanır.
C.2. Öğrenci Merkezli Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme
BEÜ, Bologna Süreci’ne uyumlu olarak oluşturulan akademik programları ve benimsediği eğitim
anlayışıyla hedefleri hakkında ayrıntılı bilgi vermek amacıyla AKTS (Avrupa Kredi Transfer Sistemi) ve
TYYÇ kataloğunu özel olarak hazırlamıştır. AKTS ve TYYÇ kataloğunda, derslerin AKTS kredileri,
öğrenci iş yükleri, değerlendirme süreçleri ve bunlarla ilgili tüm bileşenler adım adım açıklanmıştır.
Üniversitemizde öğrencilerin yapmış oldukları staj ve uygulamalar Staj adı altında programın
toplam iş yüküne AKTS kredisi ile birlikte dahil edilmektedir. Staj derslerinin AKTS kredisi ve iş yükü
üniversitemizin EOBS kataloğunda belirtilmiştir.
Üniversitemiz öğrencileri, programların iç paydaşı olarak kabul edilmektedir. Her birimde her yıl
birim öğrencilerinin seçtiği bir öğrenci temsilcisi bulunmakta ve birim kurullarına aktif olarak
katılmaktadır. Ayrıca, birimde görevli öğretim elemanları, haftalık programlarında belirli zamanlarını
öğrencilerle görüşmek için ayırmakta ve bunu ilan etmektedir. Program öğrencileriyle, ilgili programın
öğretim elemanları tarafından her eğitim öğretim dönemi başlamadan önce toplantılar
düzenlenmektedir.
BEÜ Öğrenci Konseyi, öğrencileri temsil etmekle görevli tek yasal kuruluştur. Öğrenci
konseyi, kayıtlı öğrencilerin eğitim, sağlık, spor, sosyal ve kültürel ihtiyaçlarının karşılanması ve
geliştirilmesini sağlamak, öğrenci beklenti ve isteklerini yönetim organlarına iletmek, üniversite yönetim
organları ile öğrenciler arasında etkili bir iletişim kurarak, öğrencilerin eğitim ve öğretim konusundaki
kararlara katılımını sağlamak amacı ile çalışır. BEÜ Öğrenci Konseyi bu asli görevlerinin yanında
10
öğrencilerin sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif gelişimine katkı sağlayabilecek
düzenlemektedir.
etkinlikler
Öğrencilerin başarıları, mezun bilgi, beceri ve yetkinlikleri ara sınav, dönem sonu sınavı, ödev,
alıştırma, proje, staj ve uygulamalar gibi farklı değerlendirme yöntemleri ile belirlenmektedir. Başarı
ölçme ve değerlendirme yöntemleri EOBS sisteminde her ders için belirtilmektedir. Üniversitemizin web
sitesinde yer alan E-Kampüs not sistemi aracılığıyla değerlendirme süreçleri her eğitim öğretim
döneminin başında programda ders veren öğretim elemanlarının erişimine açılmaktadır.
Üniversitemizde programlara özgü önlisans, lisans ve lisansüstü eğitim-öğretim ve sınav
yönetmelikleri bulunmaktadır. Bu yönetmeliklerle sınavlar, notlar, ders geçme, başarı notları, mezuniyet
koşulları belirlenmiştir. Öğrencilerin istekleri ve itirazları, ilgili yönetmelikler çerçevesinde alınmakta ve
ilgili kurullar tarafından değerlendirilmektedir.
BEÜ Eğitim Öğretim ve Sınav Yönetmeliği doğrultusunda, ara sınavlara giremeyen öğrenciler için
mazeret sınavı hakkı, genel sınavlara giremeyen öğrenciler için ise bütünleme sınav hakkı tanınmıştır.
Ayrıca bütünleme sınav hakkı not yükseltmek isteyen öğrencilere de tanınmaktadır. Bütünleme
sınavlarına da giremeyen öğrenciler ve girmiş fakat başarısız olmuş öğrenciler ise yaz okuluna devam
etmek suretiyle sınav hakkı kazanmaktadır.
Üniversitemizde engelli öğrencilerimiz için Engelli Öğrenci Hizmetleri Birimi bulunmaktadır. Ayrıca
Engelli öğrencilerimizin eğitim ve öğretim süreçleri için Engelli Öğrenciler Eğitim-Öğretim ve Sınav
Uygulamaları Yönergesi hazırlanmıştır. Üniversitemiz tarafından engelli öğrencilerimiz için sunulan
imkânlar EK-14’te yer almaktadır. Tüm engelli öğrencilerimize ve çalışanlarımıza yönelik “Engelsiz BEÜ”
tanıtım broşürü hazırlanmıştır.
Uluslararası öğrenciler için Uluslararası Öğrenci Ofisi hizmet vermekte olup gerekli bilgi ve
düzenlemeler ilgili web sayfasında bulunmaktadır (http://digk.beun.edu.tr/iso/).
C.3. Öğrencinin Kabulü ve Gelişimi, Tanınma ve Sertifikalandırma
Ülkemizde ön lisans ve lisans öğrenimi görecek öğrencilerin puan sıralamasına göre tespiti veya
yerleştirilmesi işlemleri Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından yapılmaktadır.
Öğrenciler, ÖSYM’nin yılda bir kez düzenlediği Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) ve Lisans
Yerleştirme Sınavı (LYS) sonuçlarına ve tercihlerine göre merkezi olarak yükseköğretim kurumlarının
ön lisans veya lisans programlarına yerleştirilir. Konservatuar, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu ve
Güzel Sanatlar Fakültelerinde öğrenim görmek isteyen adaylar için ayrıca özel yetenek sınavları yapılır.
Üniversitemiz Uluslararası Öğrenci Sınavı yapmamakta ancak öncelikli olarak ulusal ve
uluslararası sınav sonuçları ile diğer üniversitelerin yapmış olduğu tüm Yabancı Uyruklu Öğrenci Sınavı
(YÖS) sonuçlarına göre uluslararası öğrenciler yerleştirilir. Yerleştirme işleminden sonra boş kalan
kontenjanlar için ortaöğretim not ortalamasını (diploma notu) kabul etmekte ve değerlendirilmektedir.
Lisansüstü düzeydeki programlara yerleşebilmek için ÖSYM tarafından yapılan Akademik
Personel ve Lisansüstü Eğitim Sınavı (ALES) ve geçerli yabancı dil sınavlarından senato tarafından
belirlenen puanların alınması gerekmektedir. İlgili enstitülere başvurularını yapan adaylar ALES sınav
puanları ve lisans not ortalamaları sonucundaki sıralamaya göre programlara kontenjanlar dâhilinde
kabul edilir.
Önlisans, lisans ve lisansüstü programlarına öğrenci kabulleri YÖK’ün çerçeve yönetmeliği esas
alınarak hazırlanmış yönetmelikler ve yönergelere göre yapılmaktadır. Öğrencilerin kabulünden sonra
eğitimlerinin gelişimi, tanınma, mezun olduklarında ana dal diplomaları ile yan dal ve çift anadal
programlarındaki sertifikalarının verilmesi üniversitemizin önlisans, lisans ve lisansüstü yönetmelik ve
yönergelerine göre yürütülür. İlgili yönetmelik ve yönergeler listesi EK-15’te verilmiştir.
11
Üniversitemizi yeni tercih edecek öğrenciler için üniversitemizin internet sayfasında Aday Öğrenci
bölümü (http://aday.beun.edu.tr/) düzenlenmiştir. Programlara yeni kaydolan öğrencilerin uyumlarını
kolaylaştırmak amacıyla birimler bünyesinde uyum programları düzenlenmektedir. Yeni öğrenciler
üniversitemiz internet sayfası ve aday öğrenci internet sayfasından gerekli bilgileri öğrenebilmektedir.
LYS sınavlarından önce başarılı lise öğrencileri için kampüslerimizde ve liselerde program ve
mesleki tanıtım etkinlikleri yapılmaktadır. Üniversitemiz birimlerine birincilikle yerleşen öğrencilerimize
akademik açılış törenlerinde çeşitli ödüller verilmektedir. Programlardaki başarılı öğrencilerimize her yıl
onur ve yüksek onur belgesi verilmektedir.
Üniversitemizin tüm bölümlerinde öğrencilere akademik danışmanlık hizmeti verilmektedir.
Akademik gelişmeleri danışmanlar tarafından takip edilmektedir. Danışmanlar e-kampüs üzerinden
öğrencilerin başarı notlarını ve karnelerini görebilmekte, ders seçiminde öneri ve bilgilendirme
yapabilmektedir. Bazı bölümlerde, eğitim-öğretim dönemi sonunda, danışmanın öğrenciyi ve öğrencinin
danışmanı değerlendirme anketleri yapılmaktadır.
Üniversitemizde öğrenci ve öğretim elemanı hareketliliğini teşvik etmek için Rektörlük bünyesinde
yer alan Erasmus+ (AB Ülkeleri), Farabi (yurtiçi) ve Mevlana (AB dışındaki ülkeler) Koordinatörlükleri
yanında, her birimde bulunan program koordinatörlükleri değişim programları kapsamında anlaşmalar
yapmaktadır. Üniversitemizin uluslararası anlaşmaları ile ilgili ayrıntılı bilgiler EK-16’da verilmiştir.
Öğrenciler bu anlaşmalar çerçevesinde yurtiçi ve yurt dışındaki üniversitelere gönderilmektedir.
Öğrencilerin eğitim sırasında aldıkları dersler, ilgili koordinatörlükler tarafından ders ve kredi denklikleri
yapılarak öğrencinin karnesine işlenmektedir.
Mezun olan öğrencilerimize diploma ile birlikte İngilizce Diploma Eki verilmektedir (EK-17).
C.4. Eğitim-Öğretim Kadrosu
Üniversitemizin eğitim veren tüm birimlerinde yeterli sayıda akademik personel kadrosu
bulunmaktadır. Programlarda görev yapacak olan öğretim üyelerinin sayı ve nitelikleri YÖK’ün program
açma kriterlerine göre belirlenmektedir.
Akademik kadro tahsisi, merkezi olarak yapılmakta olup dolu, açık ve kapalı olmak üzere üç
kategoride gerçekleşmektedir. Üniversiteler açık kadroları ancak YÖK’ün izin vermesiyle
kullanabilmektedir. Akademik personel talepleri ilgili akademik birim yönetimlerince üst yönetime bildirilir
ve ihtiyaç kadro uygunluğuna göre karşılanır. Öğretim üyeleri için her bir devlet üniversitesinin belirlediği
ve YÖK tarafından onaylanan kriterler dâhilinde ve üniversitenin ihtiyaçları doğrultusunda ulusal nitelikli
ilanlara yapılan başvurular, üniversitenin yetkili organlarınca değerlendirilerek atamalar yapılmaktadır.
Yardımcı öğretim elemanları, YÖK tarafından ilan edilen kadrolara yapılan başvurular arasından
merkezi sınav, yabancı dil sınavı ve mezuniyet not ortalamasına göre yapılan ön değerlendirme ve yazılı
sınav sonrasında atanmaktadır. Yabancı uyruklu akademik personel, ilan şartı olmadan bu bölümde
belirtilen kriterlere göre atanabilmektedir.
Üniversitemizin akademik personel seçimi ve atanmalarında tabi olunan mevzuat hükümleri takip
edilir. Personelin atanması ve yükseltilmesinde cinsiyete dayalı ayrımcılık yapılmamaktadır. Öğretim
üyelerinin atamaları 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu’na dayalı olarak hazırlanmış olan “Öğretim
Üyeliğine Yükseltilme ve Atanma Yönetmeliği” ve BEÜ Birimlerinde Yardımcı Doçent Kadrosuna Doçent
Kadrosuna, Profesör Kadrosuna Atanma İlkelerine (http://personel.beun.edu.tr/icerik/12/kanunlar.html)
göre şeffaflık ve objektiflik ilkeleri esas alınarak yapılır. Öğretim üyesi dışındaki öğretim elemanlarının
atanmalarında ise ilgili mevzuat hükümleri uygulanmaktadır.
Kuruma dışarıdan ders vermek üzere öğretim elemanı seçimi ve davet edilme usulleri YÖK’ün
2547 sayılı Kanununda belirlenmiştir. İlgili kanun maddeleri kapsamında belli dönemlerde ilgili birimlerin
isteği doğrultusunda Üniversite Yönetim Kurulu kararı ile görevlendirme yapılmaktadır. Üniversitemizin
12
önemli hedeflerinden biri olan uluslararasılaşma doğrultusunda son dönemlerde yabancı uyruklu
öğretim elemanı sayısı hızla artmış olup bu sayı Mayıs 2016 itibarıyla 26’ya ulaşmıştır.
Ders görevlendirmeleri her eğitim öğretim döneminin başında öğretim üyelerinin uzmanlık
alanlarına ve EOBS “Öğrenci Bilgi paketi ve ders kataloğundaki” ders bilgilerine göre yapılmaktadır.
Eğitim-öğretim kadrosunun mesleki gelişimlerini sürdürmek ve öğretim becerilerini iyileştirmek
için 2547 sayılı YÖK Kanunu kapsamında yurt içinde ve dışında kongre, konferans, seminer ve benzeri
bilimsel toplantılara katılmalarına, araştırma ve inceleme gezileri yapmalarına belirli sürelerle izin
verilebilmektedir. Ayrıca bu amaçla üniversitemiz tarafından öğretim elemanlarımıza yurt dışı kongre
desteği, yabancı dilde makale yazımı ve basımı desteği, lisansüstü tez ve bağımsız araştırma projeleri
desteği, alt yapı projeleri desteği vb. verilmektedir.
Her dönem sonunda öğrenciler aldıkları derslerin öğretim elemanlarını “Ders ve Öğretim Elemanı
Değerlendirme Anketi” ile değerlendirmektedirler. Bu değerlendirmeler ilgili birim akademik kurul
toplantısında tartışılmakta ve böylece öğretim elemanlarının performansları izlenmektedir.
C.5. Öğrenme Kaynakları, Erişilebilirlik ve Destekler
Üniversitemiz, eğitim-öğretimin etkinliğini artıracak öğrenme ortamlarını (derslikler, bilgisayar ve
yabancı dil laboratuvarları, kütüphaneler, çalışma salonları, programın özelliğine göre atölyeler, klinikler,
laboratuvarlar, tarımsal deneme alanları, müzeler, sergi alanları vb.) yeterli ve uygun donanıma sahip
olacak şekilde sağlamaktadır (EK-18).
Rektörlüğümüz tarafından desteklenen alt yapı projeleri ile bölümlere yeni teknolojik cihazlar,
laboratuvar aletleri, bilgisayar donanım ve yazılımları alınmakta ve yayınlara erişim olanakları (veri
tabanları, e-kitaplar vb.) sağlanmaktadır. Yıllar itibarıyla altyapı projeleri de dâhil olmak üzere çeşitli
projeler ve destek miktarlarına EK-19’da yer verilmiştir.
Öğrencilerimizin mesleki gelişimi ve kariyer planlamalarına destek sağlamak amacıyla BEÜ
Kariyer Merkezi kurulmuştur. Bu merkez, öğrencilere iş başvurularının en önemli iki basamağı olan
özgeçmiş hazırlama ve mülakat konularında danışmanlık hizmeti vermektedir. Bunun yanında bazı
akademik birimlerde, kariyer günleri programları çerçevesinde konferans ve söyleşiler düzenlenmekte
ve öğrencilerin sektör temsilcileriyle biraraya gelmeleri sağlanmaktadır.
Öğrencilerin staj ve işyeri eğitimi gibi kurum dışı deneyim edinmelerini gerektiren programlar için
kurum dışı destek bileşenleri, ilgili birimlerin kamu veya özel sektör kuruluşlarıyla yaptıkları işbirliği
sayesinde sağlanmaktadır.
Üniversitemizin idari birimlerinden biri olan Sağlık Kültür ve Spor (SKS) Daire Başkanlığı, 2547
sayılı Yüksek Öğretim Kanunu’nun 46. ve 47. maddeleri uyarınca, yükseköğretim öğrencilerinin beden
ve ruh sağlığının korunması, beslenme, barınma, çalışma, dinlenme ve boş zamanlarını değerlendirme
gibi sosyal ihtiyaçlarını karşılamak amacıyla bütçe imkânları nispetinde okuma salonları, öğrenci kantin
ve yemekhaneleri açmakta; toplantı, tiyatro ve sinema salonları, spor salon ve sahaları, kamp yerleri
sağlamakta ve bunlardan öğrencilerin en iyi şekilde yararlanmaları için gerekli önlemleri almaktadır.
Dairede yürütülen başlıca hizmetler sağlık, kültür, spor, beslenme, barınma ve sosyal hizmetlerdir.
Mediko-Sosyal Sağlık Biriminde; 1 doktor, 1 hemşire ve 1 destek personeli tarafından hizmet
verilmektedir. Öğrencilerimiz, Üniversitemiz bünyesinde bulunan Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezi
ile Diş Hekimliği Uygulama ve Araştırma Merkezinde sunulan sağlık hizmetlerinden de
yararlanmaktadır. BEÜ Psikolojik Danışma ve Rehberlik Uygulama ve Araştırma Merkezi (PDRUAM)
Üniversitemizin Rektörlüğüne bağlı olarak 2014 yılında hizmet vermeye başlamıştır. Merkez, kuruluş
amacına uygun olarak Üniversitemiz personeli ve öğrencilerine yönelik psikolojik danışma ve rehberlik
hizmeti için Zonguldak Farabi Kampüsünde ve Ereğli Kepez Kampüsünde danışma hizmeti vermektedir.
Ekonomik durumu iyi olmayan öğrencilere Üniversitemizce yemek bursu verilmektedir. Bunun
yanında kısmi zamanlı öğrenci çalıştırma programı ile dar gelirli başarılı öğrenciler desteklenmektedir.
13
Üniversitemiz öğrencilerinden staj yapanlar ve kısmi zamanlı çalışanlar kısa vadeli sigorta kolları
kapsamında sigorta ettirilmekte ve bu giderler Üniversitemizce karşılanmaktadır. Devlet burslu olarak
okuyan yabancı uyruklu öğrencilerin sağlık giderlerinin tamamı üniversitemiz SKS Daire Başkanlığı
tarafından ödenmektedir.
Üniversitemizde öğrencilerimizin kullanımına yönelik çeşitli tesis ve alt yapılar bulunmaktadır.
Üniversitemizin yerleşkelerinde öğrenci yemekhaneleri, 7/24 kütüphaneler, 7/24 etüt ve okuma
salonları, spor salonları, açık spor alan ve tesisleri (mini saha, futbol sahası, basketbol sahası), Kredi
Yurtlar Kurumu öğrenci yurtları, derslikler, laboratuvarlar, müzeler, halı sahalar ve tenis kortları vb.’den
öğrencilerimiz yararlanmaktadır.
Üniversitemiz bünyesinde 183 adet öğrenci topluluğu bulunmakta olup, bu öğrenci topluluklarına
üye sayısı 10.124’tür (EK-20). Öğrenciler istedikleri topluluklara katılarak topluluk bünyesinde gezi,
teknik gezi, sergi, sosyal, sportif ve sanatsal faaliyetlerde bulunmaktadır. Önemli bir kısmında
öğrencilerimizin aktif bir şekilde yer aldıkları sosyal, kültürel, sanatsal ve bilimsel etkinliklerin yıllar
itibarıyla gelişimi EK-21’de verilmiştir. Toplulukların faaliyetleri Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı
tarafından desteklenmektedir.
Üniversitemiz özel yaklaşım gerektiren öğrencilere (engelli veya uluslararası öğrenciler gibi)
yönelik önemli hizmetler sunmaktadır. Bu kapsamda Üniversitemiz bünyesinde kurulan BEÜ Engelli
Öğrenci Birimi’nin başlıca amaçları şunlardır:
 Engelli öğrencilere eğitsel, sosyal ve kültürel alanda destek olmak,
 Gerek üniversitemizde gerekse dışarıda engellilere karşı var olan önyargıları yıkmak,
 Toplumsal duyarlılıkları ve akademik nitelikli bilinci artırmak,
 Engelli öğrencilerin akademik ve sosyal hayatta önlerine çıkarılan fiziksel ve tutumsal engellerle
başa çıkmalarına destek olmak,
 Üniversitemizde çalışan engelli personel ve personelin engelli yakınları ile ilgili hizmetler için
gereksinimleri belirleme çalışmaları yapmak,
 Üniversitemizin her birey için ulaşılabilir olmasını sağlamak amacıyla hizmet etmek,
 Öğrencilerimize yönelik “öğrenci çalıştırma programı”ndan faydalanması sağlamak.
 Fiziksel erişilebilirliği tüm kampüslerimizde hayata geçirmek,
Bu amaçlar doğrultusunda engelli öğrencilere yönelik yapılan düzenlemeler EK-14’te yer
almaktadır.
Uluslararası Öğrenci Ofisi Üniversitemizi uluslararası platformlarda en iyi şekilde tanıtmaya
çalışmaktadır. Bunun yanı sıra;
 Üniversitemize
gelecek
tüm uluslararası öğrencilere
bilgilendirmeleri ve gerekli duyuruları yapmakta,
internet
sitemiz
aracılığıyla
 Uluslararası öğrencilere lisans ve lisansüstü programlara başvuru ve kabul esasları hakkında
bilgi vermekte,
 Kampüs tanıtımı, yurt, sağlık hizmetleri ve kültürel ihtiyaçların giderilmesinde bilgi sağlamakta
ve uyum programı hazırlamakta,
 Öğrencilerimize, gerek akademik alanda gerekse sosyo-kültürel bağlamda Üniversitemizde
öğrenim görmenin ayrıcalığını hissettirmekte,
 Uluslararası öğrenciler için anlamlı olacak günleri saptayarak sosyal, kültürel ve sanatsal
etkinlikler düzenlemekte,
14
 Tanışma
ve
dayanışma
toplantıları,
kültürel
geziler,
öğrenci
şenliklerinde
uluslararası öğrencilerimize ülkelerini tanıtma fırsatı verilmekte ve ülkemizi tanıtıcı programlar
organize edilmekte,
 Öğrencilerin istek ve ihtiyaçları doğrultusunda çözüm üretmeleri konusunda destek olmakta,
 Ülkemiz kültürünü tanıtıcı ve sevdirici sosyal etkinlikler planlamaktadır.
Öğrencilerimiz her türlü şikâyet ve isteklerini dekanlık, müdürlük, program yöneticilerine, SKS
Daire Başkanlığına, Öğrenci İşleri Daire Başkanlığına, Rektörlüğe iletebilmektedirler. Bunun yanında
öğrenciler her birimde bulunan temsilcileri aracılığıyla dilek ve şikâyetlerini ilgili yönetim birimlerine
iletme hakkına sahiptir. Birimler, öğrencilerin şikâyet ve isteklerini dikkate alarak sunulan hizmetlerin
kalitesini, etkinliğini ve yeterliliğini gözden geçirip iyileştirmeler yapmaktadır.
C.6. Programların Sürekli İzlenmesi ve Güncellenmesi
Bölümler programlarını gözden geçirmek ve iyileştirmek için öğrencilerle yapılan anket
sonuçlarını değerlendirmekte ve öğrencilerle toplantılar düzenleyerek görüş alışverişinde
bulunmaktadır. Bu görüşlere göre programlar müfredatlarını her yıl yenilemektedir. Bazı birimlerde dış
paydaşlar uygun aralıklarla birim kurulu ile birlikte toplantıya çağırılmakta, program müfredatı hakkında
görüşleri alınmaktadır.
Üniversitemizde programların güncellenmesi ve sürekli iyileştirilmesi, her yıl eğitim-öğretim
dönemi başında değerlendirme sonuçlarına göre öğretim elemanları tarafından yapılmaktadır. Bu
kapsamda eğitim-öğretim planında açılacak yeni derslerin önerilmesi, mevcut derslerin içeriklerinin
güncellenmesi, ilgili birim kurullarının teklifi ve Üniversite Senato Kararı ile yapılmaktadır. Karar verilen
güncellemeler ve iyileştirmeler eğitim-öğretim öğrenci bilgi paketi ve ders kataloğunda yayınlanmaktadır.
Programlar birimlerin stratejik plan doğrultusunda hazırladıkları yıllık ve altı aylık faaliyet
raporlarıyla üst yönetim tarafından sürekli izlenmektedir. Bazı programlar, eğitim amaçlarına ilişkin
hedeflerine ulaşıp ulaşmadıklarını, öğrencilerin ve toplumun ihtiyaçlarına cevap verip vermediklerini
ölçmek amacıyla MÜDEK, FEDEK gibi akreditasyon ve değerlendirme kuruluşlarına başvurmak
suretiyle 5 yıl için değerlendirmeye tabi tutulmaktadır.
Üniversite programlarının eğitim amaçları ve öğrenme çıktılarına ilişkin taahhütleri, programları
değerlendiren akreditasyon kuruluşlarının beş yıllık süre ile vermiş olduğu akreditasyon belgesi ile
güvence altına alınmaktadır. Ayrıca EOBS’deki ders bilgileri öğretim üyelerince üniversitemizin stratejik
planında belirtilen hedeflere ulaşmak amacıyla her eğitim öğretim döneminde revize edilmektedir.
Ç. ARAŞTIRMA VE GELİŞTİRME
Ç.1. Araştırma Stratejisi ve Hedefleri
BEÜ misyonu ve vizyonu ile paralel olarak; bilimi ve teknolojiyi kullanarak ulusal ve uluslararası
düzeyde bilimsel araştırmalar yapmakta ve elde edilen sonuçları insanlığın hizmetine sunmaktadır.
Üniversitemizin 2013-2017 Stratejik Planında yer alan amaç ve hedefler doğrultusunda 140 adet
laboratuvar ve atölye (EK-9), farklı alanlarda 30 adet uygulama ve araştırma merkezi (EK-10) aracılığıyla
ve BAP Koordinatörlüğü desteğiyle, öğretim elemanları ve yardımcı araştırmacılar tarafından araştırma
strateji ve hedeflerine ulaşılması sağlanmaktadır. Üniversitemiz bu araştırma stratejilerine ve
hedeflerine ulaşılıp ulaşılmadığını yıllık faaliyet raporları ve performans göstergeleri, stratejik plan amaç
ve hedefleri ile karşılaştırarak değerlendirmektedir.
Üniversitemizin 2013-2017 Stratejik Planında yer alan araştırma stratejileri ve hedefleri aşağıda
özet olarak verilmiştir:
15
 Akademik araştırmaları bilim dünyasına aktaracak sağlık, sosyal, fen-mühendislik ve eğitim
bilimleri alanında bilimsel dergiler çıkarmak,
 Eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetlerinin sağlıklı bir şekilde yapılmasını sağlamak amacıyla
fiziksel ve teknolojik altyapıyı oluşturmak,
 Ulusal ve uluslararası üniversite ve araştırma merkezleri ile işbirliğini geliştirmek,
 Avrupa Birliği fonları tarafından desteklenen projelerde yer almak,
 Ulusal ve uluslararası ortak projeler geliştirmek ve uygulamak,
 Bilimsel projeler kapsamında üniversitemizi tanıtmak ve bilimsel çalışmaların uluslararası
platformda bilinmesini ve yayınlanmasını sağlamak amacıyla öğretim elemanlarımızın yurtdışı
bilimsel etkinliklere (kongre, sempozyum, konferans gibi etkinliklere sunum yapmak üzere)
katılımına mali destek sağlamak,
 Bilimsel projeler kapsamında yurtdışı kongre desteğinin yanı sıra bilimsel makale hazırlama
desteği projeleriyle de uluslararası indekslere giren yayınlara maddi destek sağlayarak yayın
sayısını artırmak,
 Laboratuvarlar aracılığıyla üniversite dışı araştırmaya yönelik hizmet taleplerini karşılamak,
 Bölgesel ve ulusal ihtiyaçlara yönelik araştırma olanakları ve projeleri gerçekleştirmek,
 TÜBİTAK, KOSGEB ve BAKKA gibi kurumlardan akademik faaliyetlere yönelik destek almayı
artırmak,
 Lisansüstü öğrenci sayıları ve programlarını, bu programlarda üretilen araştırmaların nitelik ve
niceliklerini artırmaktır.
Üniversitemizin yukarıda belirtilen araştırma stratejileri ve hedefleri, bütünsel ve çok boyutlu ele
alınmakta olup, bu kapsamda bölgesel tehdit, fırsat ve ihtiyaçlara göre kurulan uygulama ve araştırma
merkezleri aracılığıyla temel ve uygulamalı araştırmaların yürütülmesi ve her yönüyle desteklenmesi
sağlanmaktadır. Bu uygulama ve araştırma merkezlerinin yönetmelikleri ile belirlenen hedefleri, yıllık
birim faaliyet raporları aracılığıyla elde edilen çıktıları izlenmekte ve değerlendirilmekte, böylelikle
gelecekte yapılacak ya da desteklenecek temel ve uygulamalı araştırmalar planlanmaktadır. Ayrıca,
uygulama ve araştırma merkezlerinin danışma kurullarında üniversite dışı paydaşlarımıza yer verilerek
araştırmada öncelikli alanlar ile ilgili görüşler paylaşılmakta, iç ve dış paydaşların önerileri doğrultusunda
bilimsel ve sektörel toplantılar düzenlenmektedir.
Üniversitemiz araştırma faaliyetlerini gerçekleştirirken 2013-2017 Stratejik Planında bulunan
“Girişimci Üniversite Olarak Toplumsal Hizmet Üretmek” amacı başlığında yer alan hedefler
doğrultusunda toplumsal hizmet çalışmalarına da yer vermektedir. Bu faaliyetlerini de araştırma
faaliyetlerinin gerçekleştirilmesinde olduğu gibi Uygulama ve Araştırma Merkezleri ile Sürekli Eğitim
Merkezi aracılığıyla gerçekleştirmektedir. Bu kapsamda merkezlerin amaçları ve gerçekleştirdiği bazı
faaliyetler EK-12’de sunulmuştur.
Üniversitemiz araştırma faaliyetleri ile eğitim-öğretim ve topluma hizmet faaliyetleri arasında bir
etkileşim bulunmaktadır. Örneğin, her yıl geleneksel olarak düzenlenen “Kampüsün Kanında Hayat Var”
projesi çerçevesinde yapılan kan bağışı kampanyası ile kan bağışının önemi konusunda üniversite
öğrencileri arasında ve toplumda farkındalık oluşturulmaktadır. Ayrıca, engelli öğrenci biriminin yaptığı
araştırmalar ve projeler ile engellilerin sorunlarının çözümüne yönelik farkındalık oluşturulmaktadır.
Engelli öğrenci ve bireylere yönelik bir günlük ‘’Temsili Üniversite Eğitimi ve Mezuniyet Töreni’’ projesiyle
hiç eğitim alamamış veya eğitimini tamamlayamamış engelli bireylere üniversite öğrencisi olma hissinin
yaşatılması sağlanmaktadır.
16
Üniversitemiz araştırma stratejileri ve hedeflerini gerçekleştirirken kurum içinde yer alan
uygulama ve araştırma merkezleri (EK-10) ile toplumun ekonomik, sosyal ve kültürel sorunlarının
çözümlenmesine yönelik kurumlar arası işbirliğini önemsemekte ve bu yöndeki girişimlerini
artırmaktadır. Kurumlararası işbirliği kapsamında imzalanan protokol metinleri içerisinde yer alan
çalışmalar; sonuç raporları, yıllık birim faaliyet raporları aracılığıyla çıktıları izlenmekte ve
değerlendirilmektedir. Bu bağlamda yapılan bazı kurumlararası işbirliği çalışmaları aşağıda verilmiştir:
 Obezite ve Diyabet Uygulama ve Araştırma Merkezi bünyesinde ‘’Zonguldak genelinde diyabet
ve risk faktörlerinin araştırılması’’ projesi Üniversitemizle Zonguldak Valiliği arasında yapılan
işbirliği protokolü ile yürütülmektedir.
 Üniversitemiz Geomatik Mühendisliği Bölümü ile İtalyan Çevre ve Elektromanyetik Algılama
Enstitüsü (IREA-CNR) arasında ikili işbirliği anlaşması imzalanmış olup, anlaşma kapsamında,
ortak araştırmalar gerçekleştirilecek, yüksek lisans ve doktora öğrencileri çalışmalarını her iki
kurumda da sürdürebilecektir.
 Maden Tetkik ve Arama Genel Müdürlüğü (MTA) ve Üniversitemiz Rektörlüğü arasında,
yerbilimleri ve uzaktan algılama alanında bilimsel ve teknolojik kabiliyetlerin karşılıklı olarak
güçlendirilmesi amacıyla Teknik İşbirliği Protokolü imzalanmıştır.
 Harita Genel Komutanlığı İle Üniversitemiz arasında haritacılık alanında işbirliği protokolü
imzalanmıştır.
 Ahşap Kültürünü Araştırma ve Uygulama Merkezi ve Yenice Kaymakamlığı ile Yenice ilçesinin
kültür mirasları konusunda ortak çalışmalara başlanılmış ve bu kapsamda ‘’Ahşap ve Özel Mimari
Niteliklerine Sahip Yenice Evlerinin Korunması ve Onarımı’’ adı altında proje çalışmalarına
başlanmıştır.
 Üniversitemiz ve bölgedeki Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Bartın Üniversitesi, Düzce
Üniversitesi, Karabük Üniversitesi, Kocaeli Üniversitesi, Sakarya Üniversitesi, Bilecik Şeyh
Edebali Üniversitesi ve Kastamonu Üniversitesi’nin üyesi olduğu Batı Karadeniz Üniversiteler
Birliği ile eğitim-öğretim ve araştırma yönünden bir işbirliği bulunmaktadır.
Üniversitemiz Beş Yıllık Kalkınma Plan hedeflerine, yükseköğretim kurumu yönetim kurulunun
belirlediği üniversite bilim politikasına veya ülke bilim politikasına, yerel ve bölgesel olarak, üniversitesanayi, çevre, sağlık işbirliğinin geliştirilmesine, toplumun sorunlarına yönelik araştırma, uygulama,
eğitim projelerinin desteklenmesine, toplumla ilişkileri güçlendirecek ve bölgenin ekonomik, bilimsel,
sosyokültürel ve sanatsal açıdan gelişimine katkıda bulunulması ile ilgili çok ortaklı/disiplinli
araştırmalara, kurumlar arası ve/veya uluslararası ortaklıklara, lisansüstü çalışmalara, temel bilimler
içerikli ve sonuçları uygulamaya yönelik vb. araştırmalara ve faaliyetlere öncelik vermektedir. Bu
kapsamda yapılan bilimsel araştırmalar kitap ve benzeri yayın haline getirilerek iç ve dış paydaşların
kullanımına sunulmaktadır (EK-23).
Üniversitemiz tüm bu araştırma faaliyetlerinin gerçekleştirilmesinde etik ilkelere uyulmasını
önemsemekte, etik ilkelere uyulmasını da Klinik Araştırmalar Etik Kurulu, İnsan Araştırmaları Etik Kurulu
ve Deney Hayvanları Etik Kuruluyla benimsetmektedir. Benzer şekilde, etik dışı davranış biçimlerinden
biri olan ve akademik topluluk arasında önemli bir yeri olan “İntihali engelleme” yi son derece
önemsemektedir. Bu kapsamda TÜBİTAK-ULAKBİM tarafından sağlanan doğrudan akademik
yayınların değerlendirilmesi ile ilgili (öğrenci ödevleri ve tezleri hariç) kapsamlı bir akademik içeriğe sahip
özel bir yazılım programının erişimini araştırmacılara açmıştır.
Üniversitemizin, bölgenin, ülkenin araştırma stratejileri ve hedefleri doğrultusunda çalışmalar
yürüten araştırmacıları, Yükseköğretim Akademik Teşvik Yönetmeliği, Üniversitemiz BAP
Koordinatörlüğü yönergesi ile akademik açılış ve yükselme törenlerinde ödüllendirilmektedir. Böylelikle
araştırma stratejilerinin ve hedeflerinin sürdürülebilirliği sağlanmakta, Üniversitemiz birimlerine
17
gönderilen resmi yazı, internet sitesinden yapılan duyurular ve toplantılar ile araştırmacılara yeni
araştırma fırsatları oluşturulmaktadır.
Üniversitede araştırma stratejileri ve hedefleri doğrultusunda doktora programlarının açılması ve
bu programlarının çeşitliliğinin artırılması önemsenmekte ve bu kapsamda kurumumuzun öğretim
elemanı nitelik ve niceliği dikkate alınarak çalışmalar yürütülmektedir. Enstitülerimizde Mayıs 2016
itibarıyla 212 doktora öğrencisi kayıtlıdır. Mevcut doktora programlarından 126 kişi mezun olmuştur. Bu
mezunların %87.3’ünün üniversitelerde öğretim elemanı olarak çalıştığı enstitülerimiz tarafından tutulan
mezun bilgi kayıtları ile izlenmektedir. Üniversitemizdeki doktora programlarından mezun olan ve
üniversitemizde veya yurtiçindeki diğer üniversitelerde öğretim elemanı olarak çalışan mezunlarımızın
sayısı EK-24’te verilmiştir.
Ç.2. Araştırma Kaynakları
Üniversitemizde bilim insanlarının araştırma ve bilimsel çalışmalarını özgürce gerçekleştirilmesi
için çok çeşitli olanaklar sunulmakta, bilim teknoloji ve uygulama araştırma merkezi ile birimlerde yer
alan laboratuvarlarda bilimsel çalışmalar için güncel teknolojik altyapı sağlanmaktadır.
Her bir araştırmacı kendi ilgi alanlarında bağımsız olarak araştırmalarını yapabilmekte ve bu
araştırmalar gerek üniversite kaynakları gerekse dış kaynaklarca finanse edilmekte ve araştırma
altyapıları sağlanmaktadır. Araştırma ve yenilikçilik konusunda herhangi bir yönlendirme yapılmamakta;
ancak Zonguldak ilini ilgilendiren belirli toplumsal ve ekonomik konularda yapılan çalışmalar teşvik
edilerek desteklenmektedir.
Kurumumuz bütçesinin %6’sı yeni girişim ve uygulamalar yapmak için üniversite yönetimi
tarafından ilgili birimlere tahsis edilmektedir. Araştırma ve öğretim aktivitelerinin maliyetleri
hesaplanabilmekte ve raporlanmaktadır. Bütçeyle ödenek tahsis edilen her bir harcama biriminin en üst
yöneticisi harcama yetkilisidir. Üniversitemizdeki Fakülteler, Enstitüler ve Yüksekokulların her biri
harcama birimidir ve bunların yöneticileri de harcama yetkilisidir. Harcama yetkilileri bütçede tahsis
edilen ödenek tutarında harcama yapabilir. Bütçelerden harcama yapılabilmesi, harcama yetkilisinin
harcama talimatı vermesiyle mümkündür.
Bilimsel araştırma projelerinin finansmanında, döner sermaye gelirlerinin %5’inden az olmamak
üzere, Üniversite yönetim kurulunun belirleyeceği oranda aktarılacak tutarlar kullanılmaktadır. Bu
bağlamda, Üniversitemiz BAP Koordinatörlüğü tarafından 2015 yılında desteklenen projeler ve destek
tutarları EK-19’da verilmiştir.
Kurum içi kaynakların araştırma faaliyetlerine tahsisi 2547 sayılı Yüksek Öğretim Kanunu'nun 58
inci maddesi ve 10.04.2002 tarih 24722 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan “Yükseköğretim Kurumları
Bilimsel Araştırma Projeleri Hakkında Yönetmelik” hükümlerine dayanılarak düzenlenen Üniversite
Senatosu’nun kabul ettiği “BEÜ Bilimsel Araştırmaları Hazırlama ve Değerlendirme Yönergesi” ne göre
yapılmaktadır. Yönerge doğrultusunda belirlenen kriterler; öğretim elemanlarının yıllık faaliyet raporları,
üniversitenin yıllık performans göstergelerine ve yayınların çeşitli indekslerde (URAP, ‘Scopus’, ‘Web of
Science’ vb.) bulunduğu konuma göre gözden geçirilmektedir.
Kurum içi kaynakların tahsisinde Üniversitemiz, ülkemizin Beş Yıllık Kalkınma Plan hedefleri
doğrultusunda;
 Yükseköğretim Kurumu Yönetim Kurulu’nun belirlediği üniversite ve ülke bilim politikasına,
 Bölgesel olarak, üniversite-sanayi, çevre ve sağlık işbirliğinin geliştirilmesine,
 Toplumun sorunlarına yönelik bölgenin bilim, kültür ve sanat açısından gelişimine katkıda
bulunacak çok ortaklı/disiplinli çalışmalara,
 Kurumlar arası ve/veya uluslararası ortaklıklara,
18
 Lisansüstü çalışmalara, temel bilimler içerikli ve sonuçları uygulamaya yönelik araştırmalara
öncelik vermektedir.
Üniversitenin, bölgenin, ülkenin araştırma stratejileri ve hedefleri doğrultusunda çalışmalar
yürüten araştırmacılar Üniversitemiz BAP Koordinatörlüğünce desteklenmektedir. Üniversitemiz,
araştırma birimlerinin fiziki ve teknik donanımını iyileştirmek ve güncellemek amacıyla Döner Sermaye
gelirlerinden aktarılan kaynaklarla altyapı projelerini desteklemektedir. Böylelikle araştırma stratejileri ve
hedefleri doğrultusunda ihtiyaç duyulan fiziki/teknik alt yapı ve mali kaynakların sürdürülebilirliği
sağlanmaktadır.
AB fonları tarafından desteklenen bilimsel araştırma projelerinde yer alınması, bölgesel, ulusal ve
uluslararası düzeyde üniversitenin tanıtımının yapılması faaliyetleri de kurum içi kaynakların tahsisinde
öncelikli alanlardan biri olarak değerlendirilmektedir. Ayrıca üniversite tarafından desteklenecek
projelerin seçiminde öğretim üyesi sayısı ve proje sayısı göz önünde bulundurularak tüm birimler
arasında denge sağlanmasına özen gösterilmektedir.
Bilimsel araştırma projeleri için üniversitemize özel ve kamu kuruluşlarının bağış ve yardımda
bulunabilmeleri de mümkün olabilmektedir. Bunun yanında, araştırmacılar ulusal ve uluslararası
kurumlardan (TÜBİTAK, BAKKA, BOREN vb.) bilimsel araştırma projelerine destek alabilmektedirler.
Bu bağlamda; 2015 yılında TUBİTAK tarafından 7 projemize toplam 746.737 TL destek alınmıştır. Yine
2015 yılında aralarında Üniversitemizden bir öğretim üyesinin de bulunduğu üç kişilik araştırmacı grubu
tarafından geliştirilen bir buluşa (ATM Klavye ve Tuş Takımı Kılıfı) Türk Patent Enstitüsü tarafından
incelemesiz patent verilmiştir.
Üniversitemiz, araştırmalarda gerekli gördüğü hallerde, proje çalışmalarını yerinde inceleyerek
veya uzmanlara incelettirerek, uygulama ve araştırma merkezlerinin danışma kurullarında üniversite dışı
paydaşlara yer vererek kaynakların etkin/verimli kullanımını sağlamaktadır. Kurumumuz ilave kaynak
teminini teşvik etmek üzere kurum dışından ödenek alınan projelere ek mali destek sağlamaktadır.
Üniversitemiz kaynak sağlayacağı araştırma faaliyetlerinde etik dışı davranışları önlemeye
yönelik, TÜBİTAK-ULAKBİM tarafından sağlanan doğrudan akademik yayınların değerlendirilmesi ile
ilgili kapsamlı bir akademik içeriğe sahip özel bir yazılımı araştırmacıların hizmetine sunmuştur. Ayrıca
öğrencilerin, öğretim elemanlarının ve personelin yaygın kullanılan yazılımları lisanslı olarak kullanması
sağlanmaktadır. Üniversitemiz, “Üniversiteler Yayın Yönetmeliği“, “Üniversitelerde Ders Aracı Olarak
Kullanılan Kitaplar, Teksirler ve Yardımcı Ders Kitapları Dışındaki Yayınlarla İlgili Yönetmelik”
hükümlerine dayanarak hazırlanan BEÜ Yayın Yönergesi doğrultusundaki usul ve esasları ile öncelikle
ders aracı olarak kullanılacak kitaplar ile diğer yayınların planlanmasını, yayımlanmasını, dağıtılmasını
ve satılmasını gerçekleştirmek üzere kaynak tahsisi yapmaktadır.
Her yıl geleneksel olarak yapılan ve TÜBİTAK, kamu ve özel sektör kuruluşları tarafından
desteklenen BEÜ Ar-Ge İnovasyon ve Proje Pazarı’nın ikincisi 2015 yılı içerisinde gerçekleştirilmiştir.
Ç.3. Araştırma Kadrosu
Üniversitemizde araştırma stratejileri ve hedeflerini gerçekleştirecek nitelikte ve nicelikte öğretim
elemanı bulunmaktadır. Üniversitemizin araştırma kadrosu temelde öğretim elemanlarından
oluşmaktadır. Araştırma kadrosunun yetkinliği, Üniversitemiz üst yönetimi tarafından desteklenen
hizmet içi eğitimler, ulusal ve uluslararası bilimsel etkinlikler, proje eğitim seminerleri vb. ile
geliştirilmekte ve iyileştirilmektedir. Araştırma kadrosunun atanması yükseltilmesi ve yeniden atanması
yine Üniversitemiz Atama ve Yükseltme Yönetmeliği kriterlerine göre yapılmaktadır. Araştırma
kadrosunun performans değerlendirilmesi araştırmacının sunduğu faaliyet raporuna göre yapılmaktadır.
Ayrıca birimlerin yıllık faaliyet raporlarında araştırma kadrosunun araştırma performansı (yayın sayısı,
kongre katılımı vb. faaliyetleri) izlenmektedir.
19
Üniversitemizde araştırma stratejileri ve hedeflerine ulaşmayı sağlamak üzere fakülte ve
yüksekokulların ihtiyaçlarına göre kadro ilanları yapılarak gereksinim duyulan alanlara araştırma
kadrosu sağlanmaktadır.
Ç.4. Araştırma Performansının İzlenmesi ve İyileştirilmesi
Üniversitemiz araştırma performansını, araştırma stratejileri ve hedefleri doğrultusunda elde
edilen verilere dayalı olarak ve yıllık periyotlar halinde düzenli olarak izlemekte ve değerlendirmektedir.
Araştırma performansını değerlendirirken mevcut doktora programlarının sayı ve çeşitlilik olarak artışı,
bu programlara alınan öğrenci sayısında yıllık olarak artışı, aynı şekilde bu programlardan mezun edilen
öğrencilerin yıllık sayıları ve mezuniyet sonrası çalışma alanları izlenmekte ve değerlendirilmektedir.
Ayrıca kurumsal/kurumlararası, çok disiplinli, işbirliğine dayalı çalışmaların proje sonuç raporları ve dış
paydaşlardan alınan geri bildirimler, diğer araştırmacılar tarafından yapılan atıflar ile bölge, ülke ve
dünya ekonomisine katkıları değerlendirilmekte ve izlenmektedir.
Araştırmaların kalitesini değerlendirirken ulusal ve uluslararası (Scopus, Web of Science gibi)
ölçeklerin yanı sıra birimlerin ve üniversitenin yıllık faaliyet raporlarındaki araştırmaların nicelik ve
nitelikleri değerlendirilmektedir. Web of Science verilerine göre Üniversitemizin yıllar itibarıyla yayın
sayısındaki değişim EK-25’de sunulmaktadır. Bu şekilde elde edilen veriler doğrultusunda yeterlilikler
Üniversite Senatosunca gözden geçirilerek iyileştirmeler sağlanmaktadır. Üniversitemizin öğretim
elemanı araştırma performanslarının artırılması kapsamında, her yıl fen bilimleri, mühendislik bilimleri,
sağlık bilimleri ve sosyal bilimler alanında bilim teşvik ödülü verilmektedir. BAP Koordinatörlüğü
tarafından gelen talepler ve maddi kaynaklar ölçüsünde öğretim elemanlarının bilimsel projeleri
desteklenmektedir.
D. YÖNETİM SİSTEMİ
D.1. Yönetim ve İdari Birimlerin Yapısı
Kurumun, Yönetim ve İdari Yapılanması
Üniversitenin yönetim organları, Rektör, üniversite senatosu ve üniversite yönetim kuruludur.
Rektör, üniversitenin en üst yöneticisidir. Rektör seçiminde, üniversitedeki öğretim üyelerince belirlenen
altı adayın üçü YÖK tarafından Cumhurbaşkanına önerilir. Cumhurbaşkanı ise önerilen üç adaydan
birini dört yıllığına Rektör olarak atar.
Üniversitemizin akademik ve idari birimlerine ait organizasyon şeması EK-26’da verilmiştir.
Operasyonel Süreçleri (Eğitim-Öğretim ve Araştırma) ve İdari/Destek Süreçleri
Üniversite senatosu, üniversitenin karar organıdır. Rektör başkanlığında toplanan üniversite
senatosu, üniversitenin tüm akademik birimlerinin yöneticileri, her fakülteyi temsilen seçilen üyeler ve
Rektör yardımcılarından oluşur. Senato, yönetmelik, yönerge ve esas yayınlayabilir.
Üniversite yönetim kurulu, üniversitenin idari konularında kararlar alır. Yönetim kurulu rektörün
başkanlığında toplanır. Fakülte dekanlarından ve senato tarafından dört yıl için seçilen üç profesörden
oluşur.
Üniversitenin akademik birimleri fakülteler, enstitüler, yüksekokullar, meslek yüksekokulları ve
konservatuvardan oluşmaktadır. Fakültelerin, enstitülerin, yüksekokul, meslek yüksekokulları ve
konservatuvarın organları, Dekan/Müdür ile bu birimlerin kurul ve yönetim kurullarından oluşmaktadır.
Genel Sekreter, üniversite idari teşkilatının başıdır ve bu teşkilatın çalışmasından rektöre karşı
sorumludur. Genel sekretere bağlı birimler olarak görevlerini yürüten, daire başkanları ve idari personel
bulunur.
20
İç Kontrol Standartlarına Uyum Eylem Planı
BEÜ İç Kontrol Standartları Uyum Eylem Planı hazırlanarak yürürlüğe girmiştir. Tüm birimlerin ve
çalışanların görev tanımları belirlenmiştir.
D.2. Kaynakların Yönetimi
İnsan Kaynaklarının Yönetimi
Üniversitelerin personeli insan kaynakları açısından akademik ve idari personel olarak ikiye
ayrılmaktadır. BEÜ personel seçimi konusunda kamu üniversitelerinin bağlı olduğu 2547 sayılı
Yükseköğretim Kanunu, 2914 Sayılı Yükseköğretim Personel Kanunu ve 657 sayılı Devlet Memurları
Kanunu ile işlemlerini yürütür.
İdari personel ihtiyaçları idari ve akademik birimlerce belirlenmekte ve üniversite yönetiminden
talep edilmektedir. Kamu üniversitelerinin idari personel ihtiyaçları hükümet tarafından branşlara göre
değerlendirilerek merkezi bir sınavla temin edilmektedir.
İdari kadroların seçiminde üniversitelere tahsis edilen kadrolara atamalar, merkezi sınav sonucuna
göre yapılmaktadır. Ancak, üniversitenin yine aynı sınav sonucuna göre sözleşmeli personel çalıştırma
yetkisi bulunmaktadır. Bununla birlikte, bu elemanların tüm giderleri üniversitenin kaynaklarından
karşılanmaktadır.
Genel Sekreter ile daire başkanları, üniversitelerde yönetim kurulunun görüşü alınarak rektör
tarafından atanır. Fakülte, enstitü ve yüksekokul sekreterinin atanması, ilgili dekan ve müdürün önerisi
üzerine rektör tarafından yapılır.
İdari personelin terfisi ise üniversitelerde “Yükseköğretim Kurumları Personeli Görevde Yükselme
ve Unvan Değişikliği Yönetmeliği” doğrultusunda sınav ile gerçekleştirilmektedir.
İdari ve Destek Personelinin Eğitim ve Liyakatleri
Üniversitemizde yeterli sayı ve nitelikte idari personelin istihdamı konusunda merkezi idarenin
kararları belirleyicidir. Göreve başlayan personel hazırlayıcı, temel eğitim ve staj dönemlerinden
geçtikten sonra sınava tabi tutularak memur kadrolarına atanmaktadır.
Mali Kaynakların Yönetimi
Üniversitemiz 5018 Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanuna uygun olarak 2013-2017 yıllarını
kapsayan beş yıllık Stratejik Planını hazırlamış ve yürürlüğe koymuştur. Üniversitemiz bütçesi Stratejik
Planda yer alan amaçlara ulaşılabilmesi için belirlenen hedefler ve faaliyetler doğrultusunda, Maliye
Bakanlığının yayınlamış olduğu bütçe hazırlama rehberi, orta vadeli mali plan ile Kalkınma Bakanlığının
yayınlamış olduğu Orta Vadeli Programda yer alan esaslar dikkate alınarak hazırlanmaktadır. Ayrıca bu
süreçte Üniversitemizin gerçek ihtiyaçları da göz önüne alınmaktadır. Ancak, söz konusu ödeneklerin
tahsisi istenilen düzeyde gerçekleşmeyebilir. Bu sebeple yapılması planlanan araştırma ve eğitim
faaliyetlerinin de hedeflenen düzeyde gerçekleşmediği durumlarla karşılaşılabilmektedir.
Taşınır ve Taşınmaz Kaynakların Yönetimi
BEÜ taşınırları, “Taşınır Mal Yönetmeliği” kapsamında etkin bir şekilde takip edilmekte ve kayıt
altında tutulmaktadır. Hurdaya ayırma işlemlerinde yetkili birimlerin raporları dikkate alınmakta
ekonomik ömürleri tamamlanmış verimsiz taşınırlar hurdaya ayrılarak yenileriyle değiştirilmektedir.
BEÜ taşınmazlarının temini/yapımı yatırım planları çerçevesinde Kalkınma Bakanlığı’ndan alınan
izin ve Maliye Bakanlığı’nın tahsis ettiği bütçe ile gerçekleştirmektedir. Son yıllarda yeni taşınmazlar ile
ilgili olarak sektörel gruplandırma ve kısıtlamalara gidilmiş olup “sağlık, eğitim ve spor” sektörleri
haricinde taşınmaz yatırım teklifleri Kalkınma Bakanlığı tarafından onay görmemektedir. Mevcut
taşınmazları kullanımında mümkün olduğu kadar ortak kullanım politikası güdülmekte ve birimlerin ofis,
derslik, laboratuvar gibi fiziki alanları ortak olarak kullanılmakta ve maksimum verim sağlanmaktadır.
21
D.3. Bilgi Yönetim Sistemi
Veri Toplama, Analiz Etme ve Raporlama Süreçleri
Veri Toplama Merkezi (VTM) (http://apps.beun.edu.tr/VTM), Strateji Daire Başkanlığı için
geliştirilen bir sistemdir. Bu sistem, üniversitemizin tüm birimlerinden istenen verileri toplamayı
sağlamaktadır. Elde edilen veriler aynı zamanda raporlanabilmektedir. Bu sistem ile Kurumsal veri
havuzunun oluşturulması amaçlanmaktadır. Bu sayede istenilen veriye çok hızlı ulaşmak ve doğru
sonuç almak mümkün olmaktadır. Bu kapsamda;
 Elektronik Belge Yönetim Sistemi (EBYS) tedarik edilerek tüm birimlerde kullanılmaya
başlanmış, e-imza uygulamasına geçilmiştir.
 Kütüphane kaynaklarından yararlanmak için kullanılan Proxy hizmeti, yeni güncellemeler ile
devam etmektedir.
 İnternet ortamında Öğrenci Bilgi Paketi ve Ders Kataloğu (EOBS) oluşturulmuştur.
 Elektronik Kütüphane Katalog ve Veri Tabanları Tarama Hizmeti kullanılmaktadır.
 Cep ve Web Kütüphane Uygulamaları, Öğrenci İşleri Çağrı Merkezi, Öğrenci E-posta Hizmeti,
Öğrenci Belge İstek Yönetimi Uygulamaları hizmete geçmiştir.
 Tüm öğrenci laboratuvarlarına öğrencilerin mail adresleri ve şifreleri ile güvenli erişim
sağlayabileceği internet hizmeti verilmesi genişletilerek devam etmektedir.
 Bilgi İşlem Daire Başkanlığı geçen yıla göre Siu, Yordam, KMS, SKS Otomasyon, Yeni Web
gibi farklı işlevlerde beş sanal sunucu daha kurarak toplam 52 adet sanal sunucu ile
üniversitemize hizmet vermeye devam etmektedir.
Üniversitemiz bünyesinde gerçekleştirilen her türlü faaliyet ve sürece ilişkin verileri toplamak,
analiz etmek ve raporlamak üzere;
 EOBS sistemi oluşturulmuş olup öğrenci ve ders içerikli tüm süreçler bu sistem üzerinden takip
edilmektedir. Bunun yanında EOBS sisteminden bilgi toplama ve veri elde edilebilmesi mümkün
bulunmaktadır.
 E-kampüs uygulaması ile öğrencilerimiz, eğitim-öğretimine yönelik tüm veri girişlerini takip
edebilmektedir. Bu sistemlerde öğrencilerin demografik bilgileri, kişisel verileri (mail, iletişim
bilgisi) yapılan anketlerle program memnuniyetleri izlenmektedir.
 Ar-Ge faaliyetlerine yönelik olmak üzere BAP Koordinatörlüğü bünyesinde BAP yazılımı
geliştirilmiştir. Bu yazılım sistemi ile tüm araştırmacıların proje teklifleri, proje bilgileri, bütçeleri,
harcamaları, proje kaynakları, proje sonuçları gibi bilgiler detaylı olarak takip edilmektedir.
 Mezunlara yönelik olarak Mezun Bilgi Sistemi oluşturulmuş olup; bu sistem üzerinden
mezunların istihdam oranları, istihdam edildikleri sektörleri takip edilmektedir.
Üniversitemizin kurumsal iç ve dış değerlendirme sürecine yönelik olarak diğer kamu kurumları
tarafından geliştirilen sistemler aktif olarak kullanılmaktadır (KBS, Say 2000i, e-bütçe, SGB.net vb.).
Kurumumuz tarafından ise Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı bünyesinde Veri Merkezi
oluşturulmuş olup, kurumdaki tüm süreçler konusunda bilgi toplanmaktadır. Bu bilgiler kullanılmak
suretiyle stratejik planın takibi ve performans programının gerçekleşmeleri izlenebilmektedir.
Veri Merkezi bilgi toplamayı aylık periyotlarda yapmakta olup, altı aylık periyotlarla da raporlar
üretmekte ve ilgili kurullar, üst yönetim ve dış değerlendiriciler ile paylaşımını sağlamaktadır. Ayrıca
aylık periyotlarda kurum internet sayfasında kurumun gelişimini iç ve dış paydaşlar tarafından
görülebildiği “Bir Bakışta BEÜ” raporu yayınlanmaktadır.
22
Üniversitemiz Bilgi İşlem Daire Başkanlığı tarafından kurumu bünyesinde elde edilen tüm verilerin
güvenliği ve gizliliği teminat altına alınmış olup elde edilen bilgilerin sorumlu ilgilileri dışında kişilerin eline
geçmemesi için gerekli mekanizmalar oluşturmuştur. Güvenirlilik ve gizlilik konusunda sürekli olarak
teknolojinin takibi de anılan başkanlık tarafından sürdürülmektedir.
BEÜ, yeni bir uygulamayı daha hayata geçirerek Üniversitede bulunan laboratuvarlara ait bilgileri
bir web ara yüzünde (http://laboratuvar.beun.edu.tr/laboratuvarlar.html) toplayarak bütün paydaşlarının
bilgisine sunmaktadır. 140 laboratuvarın kayıtlı olduğu web sayfasında, hangi laboratuvarda hangi
analizlerin yapılabildiği bilgisine yer verilmektedir. Söz konusu uygulamanın bölgeye sunulan hizmetlerin
çeşitliliği, kalitesi ve böylelikle Kamu-Üniversite-Sanayi işbirliğinin gelişmesinde önemli bir fonksiyon
göreceği düşünülmektedir.
Mobil uygulamaya ve geliştirilecek diğer site ve uygulamaların veri çekmesine zemin sağlayacak
içerik sorgulama sistemi geliştirilmiştir. Bu sayede ana sitede yayınlanan içerikler, akademik takvim,
yemek listesi bilgilerine hızlıca ulaşılabilirlik sağlanmıştır.
Teknik Hizmetler
Bakım onarım istekleri teknik servisimiz tarafından Arıza Takip Sistemi Otomasyonu yazılımı ile
takip edilmekte ve kayıt altına alınmaktadır. Kullanıcılar bakım/onarım isteklerini bu sistem üzerinden
giriş yaparak takip edebilmekte ve sonuçlarını görebilmektedir.
D.4. Kurum Dışından Tedarik Edilen Hizmetlerin Kalitesi
Kurum Dışından Alınan İdari veya Destek Hizmetlerinin Tedarik Sürecine İlişkin Kriterleri
4734 Sayılı Kamu İhale Kanunu, 4735 Sayılı Kamu İhale Sözleşmeleri Kanunu ve 2886 Sayılı
Devlet İhale Kanunu ve ilgili diğer mevzuatta belirtilen bağlayıcı hükümlere göre tedarik süreci
yürütülmektedir.
Kurum Dışından Alınan Bu Hizmetlerin Uygunluğu, Kalitesi ve Sürekliliği
4734 Sayılı Kamu İhale Kanunu, 4735 Sayılı Kamu İhale Sözleşmeleri Kanunu ve 2886 Sayılı
Devlet İhale Kanunu ve ilgili diğer mevzuatta belirtilen bağlayıcı hükümlere göre alınan hizmetler
sözleşmeyle güvence altına alınır. Hizmetin kalitesi ve sürekliliği ile ilgili olarak denetim, muayene ve
kabul işlemleri, en az üç kişilik muayene ve kabul komisyonları tarafından yapılmaktadır.
D.5. Kamuoyunu Bilgilendirme
Faaliyetlerin Tümüyle İlgili Güncel Verilerin Kamuoyuyla Paylaşılması
BEÜ 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu uyarınca ilgili mevzuatına uygun olarak
oluşturmak zorunda olduğu plan ve raporları BEÜ İnternet Sitesinde (http://w3.beun.edu.tr/)
yayımlamaktadır. Bu kapsamda BEÜ Stratejik Planı, BEÜ Performans Programı, BEÜ Kurumsal Mali
Durum ve Beklentiler Raporu ve BEÜ Faaliyet Raporu yayımlanarak kamuoyuna duyurulmaktadır.
Gerçekleştirilen tüm etkinlikler internet sayfası veya basın bildirisi yoluyla kamuoyuna
duyurulmaktadır. Tüm akademik ve idari birimlerin güncel internet sayfaları bulunmakta olup buradan
birim ve faaliyetleri ile ilgili her türlü bilgiye ulaşılabilmektedir.
Kurum içi ve kurum dışı hedef kitlelerimizle iletişimde önemli katkılarda bulunan Kampüsün Sesi
Dergisi iki ayda bir yayımlanmaktadır. Aylık periyotlarla “Bir Bakışta BEÜ” isimli internet sayfamızda
yayınlanan yayın ile kurumun plan ve programlar doğrultusunda nerede olduğu konusunda bilgi
paylaşımı yapılmaktadır.
Kurumumuzun içsel kalite sürecinin bir parçası olarak geri bildirimde bulunma imkânı sağlayan,
Üniversitemizin eğitim süreci ile ilgili tüm konularda detaylı bilgi sunan ve eğitim programlarımızın
23
tanınırlığına katkıda bulunan mekanizmalardan birisi de daha önceki bölümlerde açıklanmış olan
EOBS’dir.
Kamuoyuna Sunulan Bilgilerin Güncelliği, Doğruluğu ve Güvenilirliği
Kamuoyuna açıklanan kurumsal raporlarda yer alan bilgilerin güncelliği, doğruluğu ve güvenilirliği
ile ilgili üst yönetici tarafından güvence beyanı doldurularak imzalanmaktadır.
D.6. Yönetimin Etkinliği ve Hesap Verebilirliği
Üniversitemiz tarafından hazırlanan Uyum Eylem Planında atama ve yükseltmelerin liyakat
esaslarına uygun olarak yapılacağı güvence altına alınmıştır. İş ve görev tanımlarında ise yönetici
kademelerinde görev yapacak olanların taşıması gereken asgari nitelikler belirlenmiştir. Yönetici olarak
atanması muhtemel çalışanların mesleki tecrübeleri, meslekleriyle ilgili aldıkları eğitimler, çalışma
ortamında bulunanlarla iletişimleri, verilen görevi eksiksiz ve zamanında yapabilme kabiliyetleri göz
önüne alınarak Genel Sekreterin teklifi, üst yöneticinin uygun görüşü üzerine Yönetim Kurulunca
atamaları yapılmaktadır.
Üniversitemiz çalışanlarına ve kamuoyuna hesap verme sorumluluğu çerçevesinde mevzuatlarla
belirlenmiş olan, faaliyet raporları, kesin hesaplar, izleme ve değerlendirme raporları, mali durum ve
beklenti raporları ile bilgi paylaşımı yapmaktadır. Bunun yanında Sayıştay tarafından dış değerlendirme
raporları düzenlemekte ve bu raporlar da kamuoyuna açıklanmaktadır.
E. SONUÇ VE DEĞERLENDİRME
Köklü bir geçmişi ve 50 bine yakın mezunu olan Bülent Ecevit Üniversitesi; 1184 akademik, 1287
idari personeli ve 29.424 öğrencisi ile eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet faaliyetlerine devam
etmektedir. Söz konusu faaliyetlerin gerçekleştirilmesinde kalite geliştirme ve sürdürme çalışmalarının
önemine inanan ve bu çalışmaların üniversitenin tüm birimlerince benimsenmesine yönelik adımlar atan
Üniversitemiz, güçlü ve zayıf yanları ile fırsat ve tehditlerinin farkında olarak kalite güvencesi
çalışmalarını ulusal ve uluslararası düzeyde sürdürmektedir.
Kurumumuzun Kalite Güvencesi Süreçleri, İç Değerlendirme Süreçleri ve Eylem Planları stratejik
plan bağlamında tüm birimlerimizde yürürlüktedir. Üniversitemizin Stratejik Plan Komisyonunun yanı
sıra, “Yükseköğretim Kalite Güvencesi Yönetmeliği”, Eğitim Komisyonu, FEDEK, MÜDEK, Bologna
Süreci Komisyonu ve Senato yoluyla kalite süreçleri izlenmekte ve değerlendirilmekte, gerekli
iyileştirmeler yapılmaktadır. Bunlara ilave olarak kurumun "Kalite Güvencesi Sistemi”nin kurulması,
işletilmesi, izlenmesi, değerlendirilmesi ve geliştirilmesi amacıyla kurulan BEÜ Kalite Komisyonu,
sürecin yönetsel anlamda daha etkin ve düzenli biçimde devam etmesine imkân sağlayacaktır.
Üniversitemiz, eğitim-öğretim ve araştırma alt yapısını, öğretim planlarını, derslerin yürütülmesi
ve uygulanması süreçlerini iyileştirmeye ve bu iyileştirmenin sürdürülmesine yönelik ulusal ve
uluslararası dış değerlendirme süreçlerine dâhil olmuştur. Kalite güvencesi süreçleri sürekli olarak
izlenmekte olup, dönemsel olarak raporlanmaktadır. Amaç ve hedeflere ilişkin eylem planlarında
kaydedilen gelişmeler düzenlenen raporlarla kurum içi ve kurum dışı paydaşların değerlendirmelerine
sunulmaktadır. Ayrıca Üniversitemizin bölümleri, uzmanlık dalları ve sağlık uygulamalarında ulusal ve
uluslararası kalite ve akreditasyon süreçleri başarılı bir şekilde yürütülmektedir. Üniversitemiz,
uluslararası kalite süreçleri bağlamında üyesi olduğu Avrupa Üniversiteler Birliği’nin kurumsal
değerlendirme programı (IEP) sürecini 2016 yılı için gönüllü olarak başlatıp bu kapsamda öz
değerlendirme raporunu hazırlayarak, kurumsal kalitenin geliştirilmesine ne kadar önem verdiği
konusundaki niyetini ortaya koymuştur.
Üniversitemiz, öğrencilerin eğitim-öğretim ile ilgili kalite güvencesi sistemine öğrenci konseyi
temsilciliği aracılığı ile katıldıkları öğrenci odaklı bir üniversitedir. Üniversitemizde engelli öğrencilerimiz
24
için Engelli Öğrenci Hizmetleri Birimi ve Uluslararası öğrenciler için BEÜ Uluslararası Öğrenci Ofisi
bulunmaktadır. Programlara yeni kaydolan öğrencilerin uyumlarını kolaylaştırmak amacıyla birimler
bünyesinde uyum programları düzenlenmektedir. Üniversitemiz öğrenci, öğretim elemanı ve idari
personeli ilgili değişim programları çerçevesinde yurtiçi ve yurt dışındaki üniversitelere gönderilmektedir.
Öğretim elemanlarının yurt içinde ve dışında kongre, konferans, seminer ve benzeri bilimsel toplantılara
katılmalarına, araştırma ve inceleme gezileri yapmalarına belirli sürelerle izin verilebilmektedir. Ayrıca
bu amaçla üniversitemiz tarafından öğretim elemanlarımıza yurt dışı kongre desteği, yabancı dilde
makale yazımı ve basımı desteği, lisansüstü tez ve bağımsız araştırma projeleri desteği, alt yapı projeleri
desteği vb. verilmektedir. Üniversitemiz, eğitim-öğretimin etkinliğini artıracak genel ve programlara özel
laboratuvarlar, 7/24 kütüphaneler, 7/24 çalışma salonları, programın özelliğine göre atölyeler, klinikler,
tarımsal deneme alanları, müzeler vb. donanıma sahiptir.
Bilimsel yöntemleri ve araçları kullanarak ulusal ve uluslararası düzeyde bilimsel araştırmalar
yapan Üniversitemiz, stratejik planında yer alan amaç ve hedefler doğrultusunda 140 laboratuvar, 30
adet farklı alanda uygulama ve araştırma merkezi aracılığıyla ve BAP Koordinatörlüğünün desteğiyle
yaptığı çalışmalar sonucunda elde edilen sonuçları insanlığın hizmetine sunmaktadır. Araştırmaların
nicelik ve nitelikleri, uluslararası ve ulusal ölçeklerin yanı sıra birimlerin ve üniversitenin yıllık faaliyet
raporlarıyla izlenmektedir. Araştırmalar ve araştırmacılara yönelik, Üniversitemiz iç kaynaklarından ve
dış kaynaklardan destekler ve teşvikler sağlanmaktadır.
Üniversitemiz, Senato ve Yönetim Kurulu aracılığı ile kararlarını alma ve uygulama konusunda
özerktir. İç Kontrol Standartları Uyum Eylem Planı hazırlanarak yürürlüğe girmiş olup, bu kapsamda tüm
çalışanların görev tanımları belirlenmiştir. Üniversitemiz her türlü faaliyet ve sürece ilişkin verilerin
toplanmasında, analiz edilmesinde, raporlanmasında güncel bilişim teknolojilerini (Elektronik Belge
Yönetim Sistemi (EBYS), Hastane, Diş hekimliği otomasyonu gibi) kullanmaktadır. Şeffaflık ve hesap
verebilirlik bağlamında ilgili mevzuata göre hazırlanan plan, rapor ve mali tablolar ile gerçekleştirilen tüm
etkinlikler medya araçları (Kampüsün Sesi Dergisi, Radyo Karaelmas, internet siteleri) yoluyla
kamuoyuna duyurulmaktadır.
Üniversitemizin kalite güvencesi kapsamında iyileştirilmesine gerek duyulan hususlar aşağıda
özetlenmiştir:

Stratejik planın yanı sıra kalite güvence sistemi ile ilgili ayrı bir planın hazırlanması, sürekli
iyileştirme yaklaşımı ile rekabetçi bir yükseköğretim ortamı oluşturulması,

Planlar aracılığıyla üniversitemizin öğretim, araştırma ve topluma hizmet faaliyetleri ile idari
hizmetlerinin bağımsız iç ve dış değerlendirme süreçleri sayesinde kalite düzeyinin
geliştirilmesi,

Mühendislik ve Fen Edebiyat Fakültelerinde başlatılan ulusal dış akreditasyon ve
değerlendirme süreçlerinin sürekliliğinin ve tüm birimlerimizin bu süreçlere katılımının
sağlanması,

En alt biriminden Rektörlük düzeyindeki en üst stratejik yönetimsel birimlere kadar, tüm
seviyelerdeki akreditasyon ve değerlendirme süreçlerinin ortak bir formata sahip kalite
güvence sistemine dahil edilmesi,

Kalite güvence sisteminin, Türkiye Yükseköğretim Kalite Güvencesi Yönetmeliği esas
alınarak, Avrupa Yükseköğretim Alanında Kalite Güvencesi Standartları Rehberi
doğrultusunda Üniversitemizin stratejik yönetiminin bir parçası olması,

Eğitim programlarının öğrencinin daha aktif katılımı ile uygulanması, kaliteli bir eğitim ve
öğretim için öğretim elemanlarının performanslarının iyileştirilmesine yönelik Ulusal ve
uluslararası akreditasyon ve değerlendirme süreçleri kapsamında “Öğrenci Merkezli Eğitim”e
yönelik yeni adımların atılması,
25

Uluslararası dış değerlendirme ile ulusal iç ve dış değerlendirme süreçlerinde birimlerimizin
öğrenci ders değerlendirme anketleri ve Rektörlük tarafından her dönem sonunda öğrencilere
uygulanan memnuniyet anketlerinin belirli bir sistem dahilinde öğretim elemanları ve öğrenciler
ile paylaşılması, sonuçlara göre gerekli görülen iyileştirmelerin yapılması,

EUA değerlendirme sürecinde oldukça yüksek bulunan araştırma potansiyelimizin
uygulamaya ve ürüne yönelik araştırılmalara yöneltilmesi ve akademik personelin etki değeri
yüksek dergilerde yayın yapmalarının sağlanması,

Araştırma ve uygulama merkezlerinin daha etkin çalıştırılması, bölgesel öncelikleri ve fırsatları
değerlendirici projeler üretilmesi ve özellikle dış kaynaklardan sağlanan destek ve teşvikin
artırılması.
Üniversitemiz eğitim–öğretim, araştırma-geliştirme, topluma hizmet ve yönetim ile ilgili faaliyetlerini
yürütürken, güçlü ve zayıf yönleri ile fırsat ve tehditlerini değerlendirerek kalite güvence sistemi
kapsamındaki izleme ve değerlendirme süreçlerini etkin bir şekilde devam ettirecektir. Bu bağlamda,
Avrupa Üniversiteler Birliği’nin kurumsal değerlendirme programı (IEP) süreci tamamlanmış olup sonuç
raporu beklenmektedir. Ayrıca, “Yükseköğretim Kalite Güvencesi Yönetmeliği” çerçevesinde
Üniversitemiz, 2016 yılı için gönüllü olarak Yükseköğretim Kalite Kurulu’na dış değerlendirme talebinde
bulunmuştur.
26
EK-1: ÖĞRENCİ SAYILARI
2011
Yılı
3.230
2012
Yılı
3.638
2013
Yılı
3.825
2014
Yılı
4.037
2015
Yılı
4.427
Fen Edebiyat Fakültesi
1.940
1.761
1.697
1.659
1.719
Mühendislik Fakültesi
2.810
3.196
3.442
3.875
4.203
Ereğli Eğitim Fakültesi
2.021
2.223
2.584
2.627
2.625
180
311
541
786
522
596
684
749
829
LİSANS
İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi
İlahiyat Fakültesi
Tıp Fakültesi
Diş Hekimliği Fakültesi
Zonguldak Sağlık Yüksekokulu
Devlet Konservatuvarı
Deniz İşletmeciliği ve Yönetimi
97
149
209
255
297
532
540
743
905
1.115
41
50
71
94
118
194
219
234
194
133
58
124
69
70
Denizcilik Fakültesi
Güzel Sanatlar Fakültesi
Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu
TOPLAM
ÖN LİSANS
Alaplı Meslek Yüksekokulu
Zonguldak Meslek Yüksekokulu
Ahmet Erdoğan Sağlık Hizmetleri
Meslek Yüksekokulu
Çaycuma Meslek Yüksekokulu
Devrek Meslek Yüksekokulu
Gökçebey Mithat Mehmet Çanakçı
Meslek Yüksekokulu
Karadeniz Ereğli Meslek
Yüksekokulu
TOPLAM
39
47
67
42
80
134
184
200
11.468
12.679
14.001
15.247
16.646
2011
Yılı
2.303
2012
Yılı
2.502
2013
Yılı
2.591
2014
Yılı
2.773
2015
Yılı
3.018
1.792
2.155
2.264
2.551
2.760
454
495
681
938
1.187
1.179
1.593
1.874
2.090
2.253
987
1.101
1.065
1.086
1.106
212
230
274
311
333
62
225
441
6.927
8.076
8.811
9.974
11.098
2011
Yılı
353
2012
Yılı
399
2013
Yılı
455
2014
Yılı
583
2015
Yılı
772
Sosyal Bilimler Enstitüsü
350
417
552
618
799
Sağlık Bilimler Enstitüsü
30
39
52
81
109
733
855
1.059
1.282
1.680
19.128
21.610
23.871
26.503
29.424
LİSANSÜSTÜ
Fen Bilimleri Enstitüsü
TOPLAM
GENEL TOPLAM
E-1
EK- 2: ULUSLARARASI ÖĞRENCİ SAYILARI
2011-2012
Afganistan
Almanya
Azerbaycan
Bulgaristan
Fas
Filistin
Gine
Gürcistan
Irak
İran
Kırgızistan
Suriye
Türkiye (Çift.Vat.)
Türkmenistan
Ürdün
Yemen
2
3
25
2
1
1
2
6
1
4
1
1
1
8
1
1
Ülke Sayısı: 16
Toplam: 60
2012-2013
Afganistan
Almanya
Arnavutluk
Avusturya
Azerbaycan
Bulgaristan
Etiyopya
Fas
Fil Dişi Sahili
Filistin
Gine
Gürcistan
Irak
İngiltere
İran
Kazakistan
Kırgızistan
Kongo
Moğolistan
Moldova
Özbekistan
Pakistan
Romanya
Somali
Suriye
Türkmenistan
14
6
1
1
23
3
1
3
1
2
2
6
2
1
8
2
1
1
2
1
1
2
1
6
5
3
7
Ukrayna
Ürdün
Yemen
1
1
1
Ülke Sayısı: 30
Toplam: 109
2013-2014
Afganistan
Almanya
Arnavutluk
Avusturya
Azerbaycan
Bosna Hersek
Bulgaristan
Endonezya
Etiyopya
Fas
Fil Dişi Sahili
Filistin
Gine
Gürcistan
Irak
İngiltere
İran
İsrail
Kazakistan
Kongo
Kosova
Moğolistan
Moldova
Özbekistan
Pakistan
Romanya
Somali
24
13
2
1
75
1
12
1
1
4
1
13
4
6
2
1
12
1
3
1
1
3
1
2
2
1
7
Suriye
7
Suudi Arabistan
3
2
Türkmenistan
16
Ukrayna
2
Ürdün
2
Yemen
3
Yunanistan
2
Ülke Sayısı: 35
Toplam: 232
Afganistan
Almanya
ABD
Arnavutluk
Avusturya
Azerbaycan
Bosna Hersek
Bulgaristan
Çin
Endonezya
Etiyopya
Fas
Fil Dişi Sahili
Filistin
Fransa
Gine
Gürcistan
Hollanda
Irak
İngiltere
İran
İsrail
Kazakistan
Kongo
Kosova
Makedonya
Mısır
Moğolistan
Moldova
Özbekistan
Pakistan
Romanya
Rusya
Sırbistan
Somali
E-2
2014-2015
30
Suriye
15
Suudi Arabistan
1
2
Türkmenistan
1
Ukrayna
104
Ürdün
1
Yemen
11
Yunanistan
1
Zambiya
1
2
7
1
14
1
5
7
1
2
1
10
1
4
1
1
1
1
3
1
3
2
1
2
1
7
Ülke Sayısı: 44
Toplam: 297
14
2
5
19
1
2
3
2
2
Afganistan
Almanya
Arnavutluk
Avusturya
Azerbaycan
Bangladeş
Benin
Bosna Hersek
Bulgaristan
Çin
Endonezya
Etiyopya
Fas
Fil Dişi Sahili
Filistin
Fransa
Gana
Gine
Güney Afrika
Gürcistan
Hollanda
Irak
İngiltere
İran
İsrail
İsviçre
Karadağ
2015-2016
34
Sırbistan
16
Somali
4
Sudan
2
Suriye
135
Suudi Arabistan
3
Tacikistan
1
Tayland
1
16
Türkmenistan
1
Uganda
1
Ukrayna
2
Ürdün
9
Yemen
2
Yunanistan
17
Zambiya
1
Özbekistan
1
Pakistan
4
Romanya
1
Rusya
8
Ruanda
1
Makedonya
4
Malezya
1
Mali
14
Mısır
1
Moğolistan
1
Moldova
1
Mozambik
Kazakistan
Kenya
Kırgızistan
Kongo
Kosova
K.K.T.C
11
2
1
1
1
2
Nijerya
Norveç
Ülke Sayısı: 62
Toplam: 522
2
12
1
32
2
2
2
32
70
3
1
3
16
4
2
6
4
1
6
1
3
1
1
3
5
2
2
2
1
EK-3: AKADEMİK PERSONEL
Akademik Personelin Yıllar İtibarıyla Unvan Dağılımı
ÖĞRETİM ÜYESİ
2012
Yılı
Profesör
2013
2014
2015
Yılı
Yılı
Yılı
62
72
83
89
2016
Yılı
2012
Yılı
88
92
Doçent
2013
2014
Yılı
Yılı
90
101
2015
Yılı
2016
Yılı
2012
Yılı
Yardımcı Doçent
2013
2014
2015
Yılı
Yılı
Yılı
105
100
253
300
310
Yardımcı Öğretim Elemanı
(Ar.Gör.-Öğ.Gör.-Uzm.-Okt.)
325
2016
Yılı
2012
Yılı
2013
Yılı
2014
Yılı
2015
Yılı
2016
Yılı
337
567
643
628
610
659
Akademik Personelin Yıllar İtibarıyla Cinsiyet Dağılımı
Unvan
2012
Yılı
12
41
88
68
57
133
4
403
Profesör
Doçent
Yardımcı Doçent
Öğretim Görevlisi
Okutman
Araştırma Görevlisi
Uzman
TOPLAM
KADIN
2014
Yılı
22
38
121
75
62
167
7
492
2013
Yılı
19
34
110
74
62
160
7
466
2015
Yılı
27
33
131
76
61
155
7
490
2016
Yılı
26
30
134
79
60
175
6
510
2012
Yılı
50
51
165
78
31
185
11
571
ERKEK
2014
Yılı
61
63
189
88
34
183
12
630
2013
Yılı
53
56
190
89
34
207
10
639
2015
Yılı
62
72
194
87
35
178
11
639
2016
Yılı
62
70
203
94
35
200
10
674
Akademik Personelin Yıllar İtibarıyla Yaş Dağılımı
ÖĞRETİM ÜYESİ
2012 Yılı
Profesör
20-30 31-40 41-50
5120-30
Toplam
Yaş
Yaş
Yaş
Üstü
Yaş
62
37
25
2013 Yılı
Doçent
31-40 41-50
5120-30
Toplam
Yaş
Yaş
Üstü
Yaş
92
17
67
8
7
Yardımcı Öğretim Elemanı
( Ar.Gör. - Öğ.Gör. - Uzm. - Okt. )
Yardımcı Doçent
31-40 41-50 5120-30 31-40 41-50 51Toplam
Toplam
Yaş
Yaş Üstü
Yaş
Yaş
Yaş Üstü
253
567
163
63
20
285
238
28
16
48
24
72
21
61
8
90
13
210
59
18
300
378
221
29
15
643
2014 Yılı
1
47
35
83
32
55
14
101
4
211
70
25
310
326
250
31
21
628
2015 Yılı
2
50
37
89
32
55
18
105
2
216
76
31
325
271
282
36
21
610
2016 Yılı
2
50
36
88
33
56
11
100
10
219
76
32
337
325
277
36
21
659
E-3
EK-4: ÖĞRETİM ELEMANI BAŞINA DÜŞEN ÖĞRENCİ SAYISI
22
22
22
2011 Yılı
2012 Yılı
2013 Yılı
E-4
24
2014 Yılı
26
2015 Yılı
EK-5: İDARİ PERSONEL SAYISININ YILLAR İTİBARIYLA DAĞILIMI
İdari Personelin Hizmet Sınıflarına Göre Yıllar İtibarıyla Dağılımı
Hizmet Sınıfı
2011 Yılı
2012 Yılı
2013 Yılı
2014 Yılı
2015 Yılı
2016 Yılı
(31.01.2016)
Genel İdari Hizmetler
460
472
468
448
431
429
Teknik Hizmetler
134
134
136
137
136
137
Sağlık Hizmetleri
501
513
547
540
525
526
Yardımcı Hizmetler
118
118
116
106
109
108
Eğitim-Öğretim Hizmetleri
0
0
2
2
2
2
Avukatlık Hizmetleri
3
3
3
4
3
3
Din Hizmetleri
1
1
1
1
1
1
Sözleşmeli Personel
49
49
24
76
76
İşçi
9
9
7
5
5
5
1275
1299
1280
1267
1288
1287
TOPLAM
Kadrolu İdari Personelin Cinsiyet Dağılımı
2011 Yılı
2012 Yılı
2013 Yılı
2014 Yılı
2016 Yılı
(31.01.2016)
2015 Yılı
Kadın
Erkek
Kadın
Erkek
Kadın
Erkek
Kadın
Erkek
Kadın
Erkek
Kadın
Erkek
604
613
609
632
648
625
608
630
590
617
588
618
Kadrolu İdari Personelin Yaş Dağılımı
21–25
Yaş
26–30
Yaş
31–35
Yaş
36–40
Yaş
41–50
Yaş
51-Üzeri
Yaş
TOPLAM
2011 Yılı
216
298
270
170
209
54
1217
2012 Yılı
97
241
283
177
234
59
1241
2013 Yılı
117
296
303
213
258
85
1273
2014 Yılı
63
234
284
258
281
118
1238
2015 Yılı
65
229
273
251
275
114
1207
2016 Yılı
(31.01.2016)
65
229
272
251
276
113
1206
E-5
EK-6: BEÜ 2013-2017 STRATEJİK PLAN ÖZETİ
Bilgi ekonomisinin egemen olduğu günümüz ülke ekonomilerinin gelişiminde yetişmiş insan gücü
önemli bir rol oynamaktadır. Bu bağlamda, bulunduğumuz Zonguldak kenti ile Batı Karadeniz Bölgesinin
avantajlarını ve güçlü yönlerini de kullanarak, eğitim-öğretim, araştırma ve hizmet üretimi ile ilgili stratejik
hedeflerimizi iyi belirleme ve tüm kaynaklarımızı bu stratejik hedefler doğrultusunda etkin ve verimli bir
şekilde kullanma gayretindeyiz. BEÜ’de kaliteli eğitim, topluma hizmet ve uluslararasılaşma öncelikli
amaçlarımız arasında yer almaktadır.
Stratejik planlama faaliyetleri çerçevesinde Üniversitemiz Rektörü Prof. Dr. Mahmut ÖZER
tarafından 10.05.2011 tarihinde yayınlanan genelge ile çalışmalar başlamış ve çalışmaları yürütmek
üzere Stratejik Planlama Kurulu oluşturulmuştur. Tüm birimler tarafından stratejik planlama komisyonları
oluşturulmuş, bu grupların yaptığı çalışmalar ile birim stratejik planları hazırlanmıştır. Birimlerden görüş
ve öneriler alınmış ve bunlar stratejik plan çalışmalarında değerlendirilmiştir. Süreçte tüm birimlerin
katılımıyla bilgilendirme toplantıları düzenlenmiştir. Ayrıca, tüm üniversite personeline yönelik akademik
ve idari memnuniyet anketleri yapılmış, SWOT analizleri aracılığıyla üniversitemizin güçlü ve zayıf
yönleri tespit edilmiş ve üniversitemize yönelik fırsat ile tehditler belirlenmiştir. Stratejik planı kapsayan
dönem içerisinde, misyon ve vizyonumuza uygun olarak stratejik amaçlarımız, bu amaçlara ulaşmak
için hedeflerimiz ve faaliyetlerimiz belirlenmiş ve bunların gerçekleşme düzeylerini tespit etmek için
performans göstergeleri oluşturulmuştur.
2013-2017 STRATEJİK PLAN AMAÇ VE HEDEFLERİ
AMAÇ 1 EĞİTİM-ÖĞRETİMDE KALİTEYİ YÜKSELTMEK
Hedef 1.1 Bilgisayar ve İnternet Destekli Eğitim – Öğretimden Faydalanılması
Faaliyet 1.1.1 Öğretim elemanlarının kendi kişisel internet sayfalarını oluşturması
Faaliyet 1.1.2 Ders materyalinin (kaynak kitap, yardımcı kitap, ders notu, teksir, slayt vb.)
güncelleştirilerek internet ortamına aktarılması)
Faaliyet 1.1.3 Bilgisayarların efektif kullanımını sağlanması ve bilgisayar sayısının artırılması
Faaliyet 1.1.4 Uzaktan eğitimin aktif hale getirilmesi
Faaliyet 1.1.5 Bütün kampüslerde internet ve bilgisayar ağının modernize edilerek, daha hızlı
ve güvenli hale getirilmesi internet bandının genişletilmesi ve EDUROAM’a geçilmesi
Hedef 1.2 Ders Programlarının Ulusal Yeterlilikler Çerçevesine Göre Revize Edilmesi
Faaliyet 1.2.1 TYYÇ’de belirlenen profillere göre önlisans, lisans ve lisansüstü programların
yeniden yapılandırılması
Hedef 1.3 Öğrencilerin Öğretim Elemanlarını Değerlendirmesine Olanak Tanınması
Faaliyet 1.3.1 Her eğitim-öğretim dönemi sonunda öğrencilere ders değerlendirme anketinin
uygulanması ve geri dönüş sağlanması
Hedef 1.4 Öğretim Elemanı Başına Düşen Öğrenci Sayısının Türkiye Ortalamasın Uygun Hale
Getirilmesi
Faaliyet 1.4.1 Öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısının sağlık, eğitim, sosyal ve fen
bilimleri alanlarında türkiye ortalamasına getirilmesi
Faaliyet 1.4.2 Meslek yüksekokullarında öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısının
türkiye ortalamasına getirilmesi
Hedef 1.5 Eğitim-Öğretimle İlgili Kalite Yönetiminin Kurulması ve İşler Hale Getirilmesi
Faaliyet 1.5.1 Akreditasyon kuruluşlarına başvuruların yapılması
E-6
EK-6 Devamı
Hedef 1.6 Yeni Bölümlerin, Anabilim Dallarının ve Programlarının Açılması ve
Olmayanların Faaliyete Geçirilmesi
Aktif
Faaliyet 1.6.1 Açılması teklif edilecek yeni bölüm, anabilim dalı ve programın fiziki, teknolojik
ve akademik altyapısının oluşturularak yüksek öğretim kurulu’na başvurunun yapılması
Faaliyet 1.6.2 Derslerin ve içeriklerin gözden geçirilmesi
Faaliyet 1.6.3 Öğrenci sayılarının artırılması
Hedef 1.7 Yeni Fakülte /Yüksekokul / Enstitü Açılması
Faaliyet 1.7.1 Yabancı diller yüksekokulu kurulması
Faaliyet 1.7.2 Sağlık bilimleri fakültesi kurulması
Faaliyet 1.7.3 Ziraat fakültesi kurulması
Faaliyet 1.7.4 Veterinerlik fakültesi kurulması
Faaliyet 1.7.5 Fen fakültesi kurulması
Faaliyet 1.7.6 Edebiyat fakültesi kurulması
Faaliyet 1.7.7 Eğitim bilimleri enstitüsü kurulması
Faaliyet 1.8.8 Güzel sanatlar enstitüsü kurulması
Faaliyet 1.9.9 Turizm ve otel işletmeciliği yüksekokulu kurulması
Hedef 1.8 Önlisans Ağırlıklı Bir Eğitim-Öğretim Yapısından Lisans ve Lisansüstü
Ağırlıklı Eğitim-Öğretim Yapısına Yönelme ve Uluslararası Öğrenci Sayısının Artırılması
Faaliyet 1.8.1 Ön lisans/toplam öğrenci oranının %30’un altına çekilmesi
Faaliyet 1.8.2 Lisansüstü öğrenci sayısının %50 oranında artırılması
Faaliyet 1.8.3 Öğrenci alan tüm lisans programlarında lisansüstü programlarının aktif hale
getirilmesi
Faaliyet 1.8.4 ÖYP kapsamında üniversitemizde lisansüstü eğitim yaptırmak üzere alınacak
öğrenci sayısının artırılması
Faaliyet 1.8.5 Yurtdışı üniversiteleri ile ortak lisans-lisansüstü eğitim gerçekleştirilmesi
Faaliyet 1.8.6 Yabancı uyruklu öğrenci sayısında her yıl bir önceki yıla göre en az %20’lik bir
artış sağlanması,
Hedef 1.9 Bilgi Kaynağı ve Kütüphane Olanaklarının Zenginleştirilmesi
Faaliyet 1.9.1 Süreli ve süresiz yayın sayısının artırılması
Faaliyet 1.9.2 Online veri tabanlarına üyeliklerin sağlanması
Faaliyet 1.9.3 Tüm kampüslerde kütüphane hizmetinin sunulması
Hedef 1.10 Teoriden Pratiğe Geçiş Bağlamında Öğrencilerin Uygulamaya İlişkin Bilgi ve
Deneyimlerinin Artırılması
Faaliyet 1.10.1 Konferanslar düzenlenmesi
Faaliyet 1.10.2 Bölgedeki sektörlerden uygulamaya yönelik destek alınması; eğitsel, teknik,
sosyal ve kültürel geziler düzenlenmesi
E-7
EK-6 Devamı
AMAÇ 2 İNSAN KAYNAKLARIMIZIN (AKADEMİK VE İDARİ PERSONELİMİZİN) NİCELİK VE
NİTELİĞİNİ ARTIRMAK
Hedef 2.1 Öğretim Elemanı Sayısının Artırılması ve Haftalık Ders Yükünün Azaltılması
Faaliyet 2.1.1 Öğretim üyesi sayısının artırılması
Faaliyet 2.1.2 Araştırma görevlisi sayısının artırılması
Faaliyet 2.1.3 Öğretim görevlisi sayısının artırılması
Faaliyet 2.1.4 Okutman sayısının artırılması
Hedef 2.2 Üniversitenin Öğretim Elemanlarının Araştırma Olanaklarının Artırılması
Faaliyet 2.2.1 Akademik ve idari yöneticilerin farklı uygulamaları görmeleri için ulusal ve
uluslararası gezi programlarının düzenlenmesi
Faaliyet 2.2.2 İndeksli dergilerde yayınlanan yayınların ödüllendirilmesi
Faaliyet 2.2.3 Her yıl fen bilimleri, mühendislik bilimleri, sağlık bilimleri ve sosyal bilimler
alanlarında bilim teşvik ödülünün verilmesi
Faaliyet 2.2.4 YÖK’ün öğretim elemanlarını yurt dışına gönderme programından plan dönemi
boyunca öğretim elemanlarının yararlanması için teşvik edilmesi
Faaliyet 2.2.5 Tüm birimlerdeki öğretim görevlileri ve okutmanların lisansüstü eğitim
yapmalarının teşvik edilmesi
Faaliyet 2.2.6 Projelerine üniversite dışı kaynaklardan fon alan öğretim elemanlarına alt yapı
projelerinde öncelik verilmesi
Faaliyet 2.2.7 Üniversite tarafından çıkartılan bilimsel dergilerin periyodik olarak yayınlanması
ve ulusal ve uluslararası indeksler tarafından taranmasının sağlanması
Faaliyet 2.2.8 Ulusal/uluslararası kongre, sempozyum ve panellere katılımın sağlanması
Hedef 2.3 Akademik ve İdari Personelin Çalışma Ortamının İyileştirilmesi
Faaliyet 2.3.1 Tüm ofislerin fiziksel ve teknolojik donanımlarının iyileştirilmesi
Hedef 2.4 İdari ve Teknik Personelin Sağlamış Olduğu Hizmet Kalitesinin Yükseltilmesi
Faaliyet 2.4.1 İdari ve teknik personel sayısının artırılması
Faaliyet 2.4.2 İdari ve teknik personelin iş tanımlarına göre periyodik eğitimlerinin sağlanması
Hedef 2.5 Personelin Motivasyonunun Artırılması
Faaliyet 2.5.1 Emsallerine göre daha iyi performans gösteren personelin (teşekkür yazısı,
plaket, aylıkla ödül vb. yöntemlerle) ödüllendirilmelerinin sağlanması
AMAÇ 3 FİZİKİ ALTYAPIYI GELİŞTİRMEK VE MODERNİZE ETMEK
Hedef 3.1 Eğitim- Öğretim ve Araştırma Faaliyetlerinin Sağlıklı Bir Şekilde Yapılmasını
Sağlamak Amacıyla Fiziksel ve Teknolojik Altyapının Oluşturulması
Faaliyet 3.1.1 Merkez kampüste merkezi derslikler ve ofis binaları yapılması
E-8
EK-6 Devamı
Faaliyet 3.1.2 Merkezi yemekhane, idari büro-oditoryum binaları yapılması
Faaliyet 3.1.3 Mühendislik fakültesi inşaat mühendisliği laboratuvarları ve iş atölyeleri yapılması
Faaliyet 3.1.4 Yüzme havuzu ve sosyal tesisleri binası yapılması
Faaliyet 3.1.5 Diş hekimliği fakültesi binası yapılması
Faaliyet 3.1.6 İncirharmanı kampüsünde güzel sanatlar fakültesi, iletişim fakültesi devlet
konservatuarı, yabancı diller hazırlık okulu ve tömer için merkezi derslikler ve ofis binaları
yapılması
Faaliyet 3.1.7 Kanser tanı ve tedavi merkezi (onkoloji merkezi) binası yapılması
Faaliyet 3.1.8 Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu binası ve spor kompleksi donatıları yapılması
Faaliyet 3.1.9 YÖK tarafından açılması kabul edilen/açık olan birimler için ortak derslikler, ofis
binası ve uygulama alanları yapılması
Faaliyet 3.1.10 Sağlık kampüsünde hasta yakınlarının kullanabileceği otel yapılması
Faaliyet 3.1.11 Sağlık kampüsünde öğrenci yurdu yapılması
Faaliyet 3.1.12 Çaycuma kampüs alanı içerisinde öğrenci yurtlarının yapılmasının sağlanması
Faaliyet 3.1.13 Kampüslerde otoparklar yapılması
Faaliyet 3.1.14 Kampüslerde ısı sistemlerinin etkinliğinin artırılması amacıyla dönüşüm ve
yalıtım çalışmaları yapılması
Faaliyet 3.1.15 Acil servisin üçüncü basamak koşullarında modern bir yapıya kavuşturulması
Faaliyet 3.1.16 Merkez kampüste veya şehirde bir poliklinik yapılması
Faaliyet 3.1.17 Tüm Kampüslerde iç ve dış mekân yönlendirme sistemleri oluşturulması
Faaliyet 3.1.18 Tüm kampüs alanlarının aydınlatma sistemlerinin yeniden yapılandırılması ve
kampüslerin jeneratör ihtiyaçlarının karşılanması
Faaliyet 3.1.19 Tüm kampüslerde çevre düzenleme çalışmaları yapılması, öğrenci ve
personelimize yönelik sosyal, kültürel ve spor donatıları oluşturulması (kafe, spor kompleksi,
kondisyon merkezi vb.)
Faaliyet 3.1.20 Tüm kampüslerde giriş, yemekhane, kütüphane vs. için kartlı otomasyon
sistemine geçilmesi
Faaliyet 3.1.21 Tüm kampüslerde kütüphane oluşturulması, mevcutların fiziksel ve materyal
kapasitelerinin iyileştirilmesi
Faaliyet 3.1.22 Tüm eğitim-öğretim birimlerinin asgari laboratuvar imkânlarına kavuşturulması
Faaliyet 3.1.23 Tüm birimlerdeki bilgisayar laboratuvarlarının yenilenmesi ve güncellenmesi
Faaliyet 3.1.24 Tüm dersliklerin fiziksel ve teknolojik donanım yönünden iyileştirilmesi
Faaliyet 3.1.25 Sağlık birimleri kampüsü alt yapı inşaatı (ısı merkezi, trafo, arıtma vb. alt yapı
tesislerinin tamamlanması, istinat perdeleri ve çevre düzenleme işleri yapılması)
Faaliyet 3.1.26 Merkez kampüs alt yapı inşaatı (ısı galerisi ve tesisatı yapılması, görüntüleme
ve aydınlatma sisteminin yapılması, kampüs içi yolları, istinat perdeleri ve çevre düzenleme
işlerinin yapılması)
Faaliyet 3.1.27 Diyabet ve obezite araştırma ve uygulama merkezi binası yapılması
E-9
EK-6 Devamı
Hedef 3.2 Büyük Onarımların Gerçekleştirilmesi
Faaliyet 3.2.1 Mevcut konferans salonları ve idari birimlerde fiziki ve sosyal alanların
iyileştirilmesi
Faaliyet 3.2.2 Arıtma tesisleri kurulması (Devrek ve Çaycuma MYO)
Faaliyet 3.2.3 Merkez kampüste ve diğerlerinde mevcut binaların tadilat ve onarım işlerinin
yapılması
Faaliyet 3.2.4 Engellilere yönelik tadilat ve onarımların yapılması, fiziki imkânların artırılması
Hedef 3.3 Etüt Proje İşlerinin Gerçekleştirilmesi
Faaliyet 3.3.1 Etüt, sondaj, vaziyet planı, uygulama projeleri vb. işlemlerin gerçekleştirilmesi
Faaliyet 3.3.2 İhtiyaç duyulan parsellerin kamulaştırılması
Hedef 3.4 Üniversite Kampüsünü 24 Saat Aktif Hale Getirecek E- Altyapı Oluşturmak
Faaliyet 3.4.1 Tüm kampüslerin
modernizasyonunun sağlanması
bilişim
teknoloji
imkânlarının
iyileştirilmesi
ve
Faaliyet 3.4.2 Öğrenci işlerinin yeniden yapılandırılması ve bilişim teknoloji imkânlarının
iyileştirilmesi
AMAÇ 4 ULUSAL VE ULUSLARARASI ÜNİVERSİTE VE ARAŞTIRMA MERKEZLERİYLE
İŞBİRLİĞİNİ GELİŞTİRMEK
Hedef 4.1 İkili Anlaşmalar Çerçevesinde Ulusal ve Uluslararası Düzeyde Öğrenci Ve Öğretim
Elemanı Değişiminde Bulunulması
Faaliyet 4.1.1 Uluslararası öğrenci ve öğretim elemanları değişim programları çerçevesinde
öğrenci öğretim elemanı değişiminin sağlanması
Faaliyet 4.1.2 Ulusal öğrenci değişim programları çerçevesinde öğrenci değişiminin sağlanması
Hedef 4.2 Yurtiçi ve Yurt Dışındaki Üniversitelerle Bilimsel, Sosyal, Kültürel ve Sanatsal
Aktiviteler Gerçekleştirilmesi
Faaliyet 4.2.1
düzenlenmesi
Değişik
üniversitelerden
akademisyenlerle
ortak
akademik
etkinlikler
Faaliyet 4.2.2 Yabancı uyruklu öğretim elemanı istihdam/misafir edilmesi
Faaliyet 4.2.3 Ulusal ve uluslararası alanda bilimsel kongrelere ev sahipliği yapılması
Faaliyet 4.2.4 Yurt içi ve yurt dışı üniversitelerle sosyal, kültürel ve sanatsal etkinlikler yapılması
Hedef 4.3 AB Fonları Tarafından Desteklenen Bilimsel Araştırma Projelerinde Yer Alınması
Faaliyet 4.3.1 Ulusal ve uluslararası ortak projeler geliştirilmesi ve uygulanması
Hedef 4.4 Ulusal ve Bölgesel Paydaşların Talep Ettiği Eğitimlerin Karşılanması
Faaliyet 4.4.1 Sürekli eğitim merkezinin verdiği hizmetin kapasitesinin ve çeşitliliğinin artırılması
AMAÇ 5 EN ÇOK TERCİH EDİLEN VE MEZUNLARI PİYASADA ARANAN BİR ÜNİVERSİTE OLMAK
Hedef 5.1 Kamuoyu ve Paydaşlarla Sağlıklı ve Etkin Bir İletişim Kurulması
Faaliyet 5.1.1 Üniversite tarafından gerçekleştirilecek aktivitelere ilişkin kamuoyuna internet
sayfası ve basın aracılığıyla bilgi verilmesi
E-10
EK-6 Devamı
Faaliyet 5.1.2 Üniversite tarafından gerçekleştirilecek aktivitelere ilişkin paydaşları bilgilendiren
periyodik kampüs gazetesi yayımlanması ve sürekliliğinin sağlanması
Faaliyet 5.1.3 Paydaş memnuniyet anketinin gerçekleştirilmesi ve elde edilen geri bildirimler
ışığında düzenlemeler yapılması
Faaliyet 5.1.4 Mezunlarla iletişim sağlayacak süreklilik arz eden faaliyetlerin düzenlenmesi
Hedef 5.2 Bölgesel, Ulusal ve Uluslararası Düzeyde Üniversitenin Tanıtımının Yapılması
Faaliyet 5.2.1 Üniversite TV ve radyosunun kurulması ve yayın hayatına başlaması
Faaliyet 5.2.2 Üniversite yayınevinin kurulması
Faaliyet 5.2.3 Üniversitemizin ve tüm birimlerin tanıtımının düzenli olarak yapılması ve
belgelenmesi; ulusal ve uluslararası tanıtım fuarlarına katılımın sağlanması
Faaliyet 5.2.4 Bölgedeki kamu ve özel sektör, sivil toplum örgütü ve medya kuruluşlarıyla
işbirliğine gidilerek bölge halkına yönelik kurslar, seminerler, eğitim ve televizyon programları
düzenlenmesi
Faaliyet 5.2.5 Ulusal ve uluslararası ölçekte etkinliklere ev sahipliği yapılması
Faaliyet 5.2.6 Öğrenci kulüplerinin ulusal ve uluslararası etkinliklere katılımının sağlanması
Faaliyet 5.2.7 Bölge halkının katılımda bulunacağı sosyal, kültürel ve sportif aktivitelere ağırlık
verilmesi
AMAÇ 6 ÖĞRENCİLERİN SOSYO-EKONOMİK VE KÜLTÜREL GELİŞİMİNE KATKIDA BULUNMAK
Hedef 6.1 Öğrencilerin Sosyo-Ekonomik ve Kültürel Gelişimine Destek Olunması
Faaliyet 6.1.1 Öğrenci kulüplerine üye sayısının artırılması
Faaliyet 6.1.2 Öğrenci kulüplerinin etkinliklerin artırılması ve bu etkinliklerin belgelenerek
düzenli bir şekilde rapor edilmesinin sağlanması
Faaliyet 6.1.3 Kültür, sanat ve spor etkinlikleri düzenlenerek öğrencilerin katılımının sağlanması
Faaliyet 6.1.4 Ulusal öğrenci kongreleri düzenlenmesi
Faaliyet 6.1.5 Yemek yardımı ve öğrenci çalıştırma programından düşük gelirli başarılı
öğrencilerin yararlandırılması
Hedef 6.2 Her Yıl Yeni Kaydolan Öğrencilere Yönelik Uyum Programı Uygulanması
Faaliyet 6.2.1 Bölümlerce her eğitim-öğretim yılının başında uyum programı gerçekleştirilmesi
AMAÇ 7 GİRİŞİMCİ ÜNİVERSİTE OLARAK TOPLUMSAL HİZMET ÜRETMEK
Hedef 7.1 Üniversite-Sanayi, Çevre, Tarım İşbirliğinin Geliştirilmesi
Faaliyet 7.1.1 Kamu ve özel sektör kuruluşlarının ihtiyaçlarına yönelik araştırma, analiz ve
projelerin yapılması
Faaliyet 7.1.2 Laboratuvarlarla üniversite dışı hizmet taleplerinin karşılanması
Hedef 7.2 Girişimcilik Kültürünün Yaygınlaştırılması ve Girişimciliğin Teşvik Edilmesi
Faaliyet 7.2.1 Uzaktan eğitim merkezi aracılığıyla girişimcilik mba programının başlatılması
E-11
EK-6 Devamı
Faaliyet 7.2.2 Üniversite genelinde girişimcilik derslerinin kosgeb kriterlerine uygun hale
getirilmesi ve öğrencilerimizin KOSGEB girişimcilik sertifikası almasının sağlanması
Faaliyet 7.2.3 Bölgeden gelen girişimcilik eğitimi taleplerinin karşılanması
Hedef 7.3 Üniversitenin Sunduğu Sağlık Hizmetlerinin Niceliğinin ve Niteliğinin Artırılarak
Toplumla İlişkilerin Güçlendirilmesi
Faaliyet 7.3.1 Sağlık hizmetlerinden yararlanan paydaşlara yönelik memnuniyet anketlerinin
periyodik olarak yapılması, değerlendirilmesi, ilgililere sunulması ve değerlendirmelere göre
yapılan iyileştirmelerin belgelenmesi
Faaliyet 7.3.2 Üçüncü basamak koşullarında modern acil servis hizmeti sağlanması
Faaliyet 7.3.3 Sağlık hizmetinin çeşitlendirilmesine ve etkinleştirilmesine yönelik yeni ünite ve
birimler kurulması ile üst ihtisas gerektiren yeni klinikler ve polikliniklerin açılması
Faaliyet 7.3.4 Sağlık birimleri kampüsü dışında uygulama ve araştırma hastanesinin ve Diş
Hekimliği Fakültesinin bir polikliniğinin hizmete alınması
Faaliyet 7.3.5 Sağlık hizmetlerinin çeşitlendirilmesine yönelik yeni bölümlerin açılması
Faaliyet 7.3.6 Hasta yakınlarına barınma hizmetinin sunulması
Faaliyet 7.3.7 Sağlık taramalarının yapılması
Hedef 7.4 Toplumun Sorunlarına Yönelik Araştırma / Uygulama / Eğitim Projelerinin
Desteklenmesi
Faaliyet 7.4.1 Sosyal sorumluluk projeleri geliştirilmesi ve çeşitliliğinin artırılması
Faaliyet 7.4.2 Yaşanabilir ve sürdürülebilir çevre bilincinin geliştirilmesine yönelik etkinlikler
düzenlenmesi
Faaliyet 7.4.3 Engelli bireyler ile ilgili farkındalık yaratılması için etkinlikler düzenlenmesi
Faaliyet 7.4.4 Kentin, bölgenin ve ülkenin ekonomik, sosyal, kültürel gelişimine yönelik
projeksiyonlar üreten etkinlikler düzenlenmesi
Hedef 7.5 Bölgenin Bilim, Kültür ve Sanat Açısından Gelişimine Katkıda Bulunulması
Faaliyet 7.5.1 Sanat ve kültür etkinlikleri düzenlenmesi
E-12
EK-6 Devamı
İZLEME VE DEĞERLENDİRME
2013-2017 Stratejik Planı izleme ve değerlendirme süreci; planda yer alan tüm aktiviteleri ve tüm
birimlerde yapılan ve yapılması gereken iyileştirme çalışmalarını kapsar. Planın yürürlüğe girmesinden
sonra başlayacak olan izleme ve değerlendirme süreci, amaç ve hedeflere ne ölçüde ulaşıldığının
belirlenmesi ve belirlenen eksikliklerin giderilmesini amaçlamaktadır. Sürecin yürütülmesinden tüm
birimler sorumlu olacaktır. Stratejik Planın uygulanması sürekli olarak izlenecek ve dönemsel olarak
raporlanacaktır.
Bu çerçevede, idari ve akademik birimler tarafından toplanacak veriler için şablonların
hazırlanması; toplanan bilgilerin düzenlenmesi, istatistiklerin oluşturulması, hazırlanan istatistiklerin
düzenli olarak güncelleştirilmesi ve erişime açılması temin edilecektir. İzleme ve değerlendirme
sürecinde bir taraftan 2013-2017 Stratejik Planı uygulamasının takip edilecek, planda belirlenen stratejik
amaç ve hedeflere ne ölçüde ulaşılıp ulaşılmadığı ortaya konulmaya çalışılacaktır. İzleme ve
değerlendirme faaliyetlerinin başarıyla yerine getirilebilmesi ve etkili olarak gerçekleştirilebilmesi için
planda belirlenen hedeflerin uygulama aşamasına geçmeden önce stratejik planda ortaya konulan
hedeflerin objektif ve ölçülebilir göstergelerle ilişkilendirilmesine azami dikkat gösterilmiştir.
Sorumlu birimlerden yıllık bazda gelen verilerle stratejik planda yer alan her performans ölçütü
beklenen ve gerçekleşen performans düzeyi ile karşılaştırılacak ve amaçlara etkin ve etkili bir şekilde
ulaşabilmek için revizyona ihtiyaç olup olmadığı ortaya konulmaya çalışılacaktır. İzleme ve
değerlendirme sürecinin hesap verme sorumluluğunun oluşturulmasına katkıda bulunması amacıyla
planda yer alan amaç ve hedeflere ilişkin kaydedilen gelişmeler düzenlenen raporlarla kurum içi ve
kurum dışı paydaşlarımızın değerlendirmelerine sunulacaktır.
E-13
EK-7: BEÜ AKADEMİK BİRİMLERİ
BİRİMLER
FAKÜLTELER
1
2
3
Eczacılık Fakültesi
4
5
Fen-Edebiyat Fakültesi
6
Güzel Sanatlar Fakültesi
7
8
İlahiyat Fakültesi
9
İletişim Fakültesi
10 Karadeniz Ereğli Turizm Fakültesi
11 Mühendislik Fakültesi
12 Mimarlık ve Tasarım Fakültesi
13 Tıp Fakültesi
ENSTİTÜLER
1 Fen Bilimleri Enstitüsü
2 Sağlık Bilimleri Enstitüsü
3 Sosyal Bilimler Enstitüsü
KONSERVATUAR
1 Devlet Konservatuarı
YÜKSEKOKULLAR
1 Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu
2 Çaycuma Sivil Havacılık Yüksekokulu
3 Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu
4 Yabancı Diller Yüksekokulu
5 Zonguldak Sağlık Yüksekokulu
MESLEK YÜKSEKOKULLARI
Ahmet Erdoğan Sağlık Hizmetleri Meslek
1
Yüksekokulu
2 Alaplı Meslek Yüksekokulu
3 Çaycuma Meslek Yüksekokulu
4 Devrek Meslek Yüksekokulu
Gökçebey Mithat-Mehmet Çanakçı Meslek
5
Yüksekokulu
6 Karadeniz Ereğli Meslek Yüksekokulu
7 Zonguldak Meslek Yüksekokulu
REKTÖRLÜĞE BAĞLI BÖLÜMLER
1 Atatürk İlke ve İnkılap Tarihi
2 Enformatik
3 Türk Dili
E-14
Kuruluş Yılı
Bulunduğu Kampüs
2013
2008
2012
1995
1992
2008
1992
2012
2010
2016
1992
2016
1992
Ereğli
İbn-î Sîna
İbn-î Sîna
Ereğli
Farabi
Farabi
Farabi
Farabi
Farabi
Ereğli
Farabi
Farabi
İbn-î Sîna
1992
1992
1992
Farabi
Farabi
Farabi
2004
İncirharmanı
2010
2015
2015
2013
1996
Farabi
Çaycuma
Devrek
İncirharmanı
İbn-î Sîna
1992
İbn-î Sîna
1992
2001
2001
Alaplı
Çaycuma
Devrek
2006
Gökçebey
2012
1992
Ereğli
Kilimli
1993
1993
1993
Farabi
Farabi
Farabi
EK–8: BEÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM PROGRAMLARI
Lisansüstü Programlar
Birim
FEN
BİLİMLERİ
ENSTİTÜSÜ
SOSYAL
BİLİMLER
ENSTİTÜSÜ
Yüksek Lisans Programları
Biyoloji
Çevre Mühendisliği
Elektrik Elektronik Mühendisliği
Fizik
Geomatik Mühendisliği
İnşaat Mühendisliği
Jeoloji Mühendisliği
Jeoloji Mühendisliği (Kocaeli Üniv. ile Ortak)
Kimya
Maden Mühendisliği
Makine Mühendisliği
Matematik
Nanoteknoloji (Disiplinler arası)
Biyoloji (Tezsiz)
Fen Bilgisi Eğitimi
Matematik Eğitimi
Metalürji ve Malzeme Müh. (Sakarya Üniv. Ortak)
Moleküler Biyoloji (Disiplinler arası)
İktisat
İşletme
Maliye (Sakarya Üniversitesi ile Ortak)
Tarih (Sakarya Üniversitesi ile Ortak)
Eğitim Programları ve Öğretim
Eğitim Programları ve Öğretim (Tezsiz II. Öğrt.)
İktisat (Uzaktan Eğitim, Tezsiz)
İşletme (Tezsiz II. Öğretim)
İşletme (Uzaktan Eğitim, Tezsiz)
İş Sağlığı ve Güvenliği (Tezsiz II. Öğretim)
Maliye
Pazarlama ve Satış Yönetimi (Tezsiz)
Sağlık Kurumları İşletmeciliği (Tezsiz II. Öğretim)
Sınıf Öğretmenliği
Türkçe Eğitimi
Türkçe Eğitimi (Sakarya Üniversitesi ile Ortak)
Türk Dili ve Edebiyatı (Sakarya Üniv. ile Ortak)
Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği
Fizyoloji
Halk Sağlığı
Histoloji ve Embriyoloji
SAĞLIK
BİLİMLERİ
ENSTİTÜSÜ
Tıbbi Farmakoloji
Anatomi
Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği
İş Sağlığı
Mikrobiyoloji
Doktora Programları
Biyoloji
Fizik
İnşaat Müh. (Sakarya Üniv. ile Ortak)
Makine Müh. (Sakarya Üniv. ile Ortak)
Matematik (Sakarya Üniv. ile Ortak)
Kimya
Maden mühendisliği
Matematik
Nanoteknoloji (Disiplinler arası)
İktisat
İşletme
İktisat (Kocaeli Üniv. ile Ortak)
İşletme (Bartın Üniv. ile Ortak)
Maliye (Sakarya Üniv. ile Ortak)
Tarih (Sakarya Üniv. ile Ortak)
Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği
Fizyoloji (Kocaeli Üniv. ile Ortak)
Halk Sağlığı
Histoloji Embriyoloji (Kocaeli Üniv. ile
Ortak)
Tıbbi Farmakoloji
Protetik Diş Tedavisi (Gazi Üniv. ile
Ortak)
Endodonti (Gazi Üniv. ile Ortak)
Biyoistatistik
E-15
EK-8 Devamı
Lisans Programları
Birim
FEN EDEBİYAT
FAKÜLTESİ
TIP FAKÜLTESİ
MÜHENDİSLİK
FAKÜLTESİ
İKTİSADİ VE İDARİ
BİLİMLER
FAKÜLTESİ
GÜZEL SANATLAR
FAKÜLTESİ
I. Öğretim Programları
II. Öğretim Programları
Alman Dili ve Edebiyatı*
Arkeoloji
Biyoloji
Coğrafya*
Eğitim Bilimleri*
Felsefe*
Fizik
Fransız Dili ve Edebiyatı*
İngiliz Dili ve Edebiyatı
Kimya
Matematik
Moleküler Biyoloji ve Genetik
Tarih
Türk Dili ve Edebiyatı
Sosyoloji
Psikoloji
Tıp
Bilgisayar Mühendisliği
Biyomedikal Mühendisliği
Endüstri Mühendisliği*
Gemi İnşaatı ve Gemi Makineleri Müh.*
Gıda Mühendisliği
Jeoloji Mühendisliği
Mekatronik Mühendisliği*
Metalürji ve Malzeme Mühendisliği
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri
Ekonometri*
İktisat
İşletme
Maliye
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi
Uluslararası Ticaret ve İşletmecilik
Grafik*
Heykel*
Resim
Seramik*
Cam*
Çini*
E-16
Biyoloji
Kimya
Matematik
Tarih
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İliş.
İktisat
İşletme
Maliye
Uluslararası Ticaret ve İşletmecilik
EK-8 Devamı
Birim
EREĞLİ EĞİTİM
FAKÜLTESİ
DİŞ HEKİMLİĞİ
FAKÜLTESİ
ECZACILIK
FAKÜLTESİ
İLAHİYAT
FAKÜLTESİ
Biyoloji Eğitimi *
Fizik Eğitimi *
İlköğretim Fen Bilgisi Öğretmenliği
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Öğretmenliği
İlköğretim Matematik Öğretmenliği
İngiliz Dili Eğitimi*
Kimya Eğitimi *
Matematik Eğitimi *
Müzik Eğitimi *
Okul Öncesi Öğretmenliği
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
Resim İş Eğitimi *
Sosyal Bilgiler Öğretmenliği
Türkçe Öğretmenliği
Türk Dili Eğitimi *
Türk Edebiyatı Eğitimi *
Zihin Engelliler Öğretmenliği
Öğretmenliği
Okul Öncesi Öğretmenliği
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
Zihin Engelliler Öğretmenliği
Diş Hekimliği
Eczacılık
Felsefe ve Din Bilimleri
İlahiyat
Öğretmenliği
İslam Tarihi ve Sanatları
Temel İslam Bilimleri
Gazetecilik*
Halkla İlişkiler ve Tanıtım*
Radyo, Sinema ve Televizyon*
Deniz Ulaştırma İşletme Mühendisliği*
Denizcilik İşletmeleri Yönetimi
DENİZCİLİK
FAKÜLTESİ
Gemi Makineleri İşletme Mühendisliği*
Lojistik Yönetimi *
Çalgı Yapımı
DEVLET
Müzik
KONSERVATUVARI
Sahne Sanatları
Antrenörlük Eğitimi *
BEDEN EĞİTİMİ VE
Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği
SPOR
Rekreasyon *
YÜKSEKOKULU
Spor Yöneticiliği *
Temel İngilizce Bölümü
YABANCI DİLLER
Modern Diller Bölümü*
YÜKSEKOKULU
Mütercim-Tercümanlık*
İlahiyat
Öğretmenliği
İLETİŞİM
FAKÜLTESİ
E-17
EK-8 Devamı
Birim
ZONGULDAK
SAĞLIK
YÜKSEKOKULU
UYGULAMALI
BİLİMLER
YÜKSEKOKULU
ÇAYCUMA SİVİL
HAVACILIK
YÜKSEKOKULU
Acil Yardım ve Afet Yönetimi *
Beslenme ve Diyetetik *
Çocuk Gelişimi *
Fizyoterapi ve Rehabilitasyon
Hemşirelik
Gerontoloji *
Odyoloji *
Sağlık Yönetimi *
Sosyal Hizmet *
Bankacılık ve Finans*
Gastronomi*
El Sanatları*
Muhasebe ve Finansal Yönetim*
Yönetim Bilişim Sistemleri*
Havacılık Yönetimi*
Hava Trafik Kontrol*
Pilotaj*
Uçak Gövde Motor*
Uçak Elektrik Elektronik*
*öğrenci almayan programlar
Ön Lisans Programları
Birim
AHMET ERDOĞAN
SAĞLIK
HİZMETLERİ
YÜKSEKOKULU
ALAPLI
MESLEK
YÜKSEKOKULU
Ağız ve Diş Sağlığı
Ameliyathane Hizmetleri
Anestezi Teknikerliği
Çocuk Gelişimi
İlk ve Acil Yardım
Eczane Hizmetleri
Odyometri
Optisyenlik*
Patoloji Teknikerliği*
Saç Bakımı ve Güzellik Hizmetleri
Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik
Tıbbi Görüntüleme Teknikleri
Tıbbi Laboratuvar Teknikleri
Tıbbi Tanıtım ve Pazarlama
Yaşlı Bakımı
Bankacılık ve Sigortacılık
Bilgisayar Teknolojisi
Döküm*
Elektrik
Elektronik Haberleşme Teknolojileri
Elektronik Teknolojisi
Gemi İnşaatı
Gemi Makineleri İşletme
İnşaat Teknolojisi
E-18
Bankacılık ve Sigortacılık
Elektrik
Elektronik Teknolojisi
Gemi Makineleri İşletme
EK-8 Devamı
Birim
ÇAYCUMA
MESLEK
YÜKSEKOKULU
DEVREK
MESLEK
YÜKSEKOKULU
İş Sağlığı ve Güvenliği
İşletme Yönetimi
Kontrol ve Otomasyon Teknolojileri
Makine
Metalürji
Muhasebe ve Vergi Uygulamaları
Organik Tarım*
Üretimde Kalite Kontrol*
Yapı Denetimi
Yapı Ressamlığı
Bahçe Tarımı*
Bilgisayar Operatörlüğü*
Bilgisayar Programcılığı*
Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı
Çağrı Merkezi Hizmetleri
Fidan Yetiştiriciliği*
Gıda Kalite Kontrolü ve Analizi
Gıda Teknolojisi
İç Mekân Tasarımı*
İnsan Kaynakları Yönetimi
İşletme Yönetimi
Kâğıt Teknolojisi
Maliye*
Mobilya ve Dekorasyon
Organik Tarım*
Ormancılık ve Orman Ürünleri
Tekstil Teknolojisi*
Turizm ve Otel İşletmeciliği
Uygulamalı İngilizce ve Çevirmenlik
Hava Ulaştırma İşletmeciliği*
Sivil Havacılık Kabin Hizmetleri*
Aşçılık
Bahçe Tarımı*
Bilgisayar Programcılığı
Çevre Koruma ve Kontrol
Dış Ticaret*
Geleneksel El Sanatları*
İşletme Yönetimi
Kimya Teknolojisi
Menkul Kıymetler ve Sermaye Piyasası
Mobilya ve Dekorasyon*
Özel Güvenlik ve Koruma
Pazarlama*
Seramik Cam ve Çinicilik*
Yerel Yönetimler
E-19
İşletme Yönetimi
Kontrol ve Otomasyon Teknolojileri
Makine
Metalürji
Yapı Denetimi
Yapı Ressamlığı*
Çağrı Merkezi Hizmetleri
Gıda Kalite Kontrolü ve Analizi
Gıda Teknolojisi
İnsan Kaynakları Yönetimi
İşletme Yönetimi
Mobilya ve Dekorasyon
Ormancılık ve Orman Ürünleri*
Aşçılık*
Bilgisayar Programcılığı
İşletme Yönetimi *
Kimya Teknolojisi *
Menkul Kıymetler ve Sermaye Piyasası*
Muhasebe ve Vergi Uygulamaları*
Özel Güvenlik ve Koruma
Turizm ve Otel İşletmeciliği *
Yerel Yönetimler
EK-8 Devamı
Halkla İlişkiler ve Tanıtım
İşletme Yönetimi
GÖKÇEBEY
MİTHAT-MEHMET Mimari Dekoratif Sanatlar
ÇANAKÇI
Muhasebe ve Vergi Uygulamaları*
MESLEK
Organik Tarım*
YÜKSEKOKULU
Sağlık Kurumları İşletmeciliği*
Seramik Cam ve Çinicilik*
Tıbbi ve Aromatik Bitkiler
Basım ve Yayın Teknolojileri*
Bilgisayar Operatörlüğü*
Bilgisayar Teknolojisi*
Bilgi Güvenliği Teknolojisi
Deniz Ulaştırma ve İşletme*
KARADENİZ EREĞLİ
Deniz ve Liman İşletmeciliği
MESLEK
Grafik Tasarımı
YÜKSEKOKULU
İç Mekân Tasarımı*
İnternet ve Ağ Teknolojileri*
Marina İşletme*
Moda Tasarımı*
Sualtı Teknolojisi*
Biyomedikal Cihaz Teknolojileri
Harita ve Kadastro
İşletme Yönetimi
ZONGULDAK
MESLEK
Lojistik
YÜKSEKOKULU
Madencilik ve Maden Teknolojileri
Radyo ve Televizyon Programcılığı
Birim
*öğrenci almayan programlar
E-20
Halkla İlişkiler ve Tanıtım
Mimari Dekoratif Sanatlar
Seramik Cam ve Çinicilik *
Bilgi Güvenliği Teknolojisi
Deniz ve Liman İşletmeciliği
Grafik Tasarımı
Biyomedikal Cihaz Teknolojileri
Harita ve Kadastro
İşletme Yönetimi
Lojistik
Radyo ve Televizyon Programcılığı
EK-9: BEÜ LABORATUVARLARI VE ATÖLYELERİ
Sıra
No
Laboratuvar adı
Bağlı Olduğu Birim
1
5G Araştırma Laboratuvarı
Bölümü
2
Adsorpsiyon ve Kinetik Araştırma Laboratuvar
Kimya Bölümü
3
Aeroalerjen Laboratuvarı
Biyoloji Bölümü
4
Akışkanlar Mekaniği Laboratuvarı
Makina Mühendisliği Bölümü
5
Alerjen ve Nükleotid Araştirma Laboratuvarı
Bilim ve Teknoloji Uygulama ve
Araştırma Merkezi
6
Analitik Kimya Araştırma Laboratuvar
Kimya Bölümü
7
Anjiyografi Ünitesi
Kardiyoloji Anabilim Dalı
8
Anorganik Kimya Araştırma Laboratuvarı
Kimya Bölümü
9
Anten Laboratuvarı
Bölümü
10
Atomik Absorpsiyon Spektrofotometresi (Aas) Ve Gaz
Kromatografisi (Gc) Laboratuvarı
11
Bilgisayar Laboratuvarı
Bölümü
12
Bilgisayar Laboratuvarı
13
Bitki Doku Kültürü Laboratuvarı
Biyoloji Bölümü
14
Biyokimya Araştırma Laboratuvar
Kimya Bölümü
15
Biyokimya ve Hayvan Fizyolojisi Araştırma
Laboratuvarı
Biyoloji Bölümü
16
Biyoloji Bölümü Öğrenci Laboratuvarı
Biyoloji Bölümü
17
Biyomalzeme ve Hücre Kültür Laboratuvarı
Biyomedikal Mühendisliği Bölümü
18
Biyomedikal Enstrümantasyon Laboratuvarı
Biyomedikal Mühendisliği Bölümü
19
Böcek Kültür Laboratuvarı
Biyoloji Bölümü
20
Cevher Hazırlama Laboratuvarları
Maden Mühendisliği Bölümü
21
Deneysel Araştırma Laboratuvarı
Tıp Fakültesi
22
Denizde Güvenlik Laboratuvarı
23
Diş Hekimliği Fakültesi Alçı Laboratuvarları
Protetik Diş Tedavisi Bölümü
24
Diş Hekimliği Fakültesi Cad/Cam Laboratuvarı
Diş Tedavisi/Restoratif Diş Tedavisi
25
Diş Hekimliği Fakültesi Öğrenci Fantom Laboratuvarı
26
Diş Hekimliği Fakültesi Öğrenci Preklinik
Laboratuvarları
Protetik Diş Tedavisi/Restoratif Diş
Tedavisi/Endodonti
27
Diş Tedavisi Teknisyen Laboratuvarı
Protetik Diş Tedavisi Bölümü
28
Egzersiz Fizyolojisi Ve Performans Laboratuvarı
Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu
29
Elektrik - Elektronik Devre Laboratuvarı
30
Elektrik Makinaları Laboratuvarı
Bölümü
Bölümü
E-21
EK-9 Devamı
31
Elektromekanik Kumanda ve Sarım Tekniği
Laboratuvarı
32
Elektronik Teknolojisi Laboratuvarı
33
Elektronik ve Dijital Elektronik Laboratuvarı
Fizik Bölümü
34
Elementel Analiz Laboratuvarı
35
Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji
Laboratuvarı
Araştırma Merkezi
Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik
Mikrobiyoloji Anabilim Dalı
36
Fizikokimya Araştırma Laboratuvar
Kimya Bölümü
37
Fizyoloji Laboratuvarı
Fizyoloji Anabilim Dalı
38
Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü Uygulama
Laboratuvarı
39
Fotonik ve Lazer Teknolojileri Laboratuvarı
40
Gastroenteroloji Endoskopi Laboratuvarı
Bölümü
Bölümü
İç Hastalıkları Anabilim Dalı
Gastroenteroloji Bilim Dalı
41
Genel Cerrahi Endoskopi Laboratuvarı
Genel Cerrahi Anabilim Dalı
42
Genel Fizik Laboratuvarı
Fizik Bölümü
43
Genel Kimya Öğrenci Laboratuvarı
Kimya Bölümü
44
Geomatik Mühendisliği Araştırma Laboratuvarı
Geomatik Mühendisliği Bölümü
45
Görsel, İşitsel Teknikler ve Medya Yapımcılığı
Görsel, İşitsel Teknikler ve Medya
Yapımcılığı Bölümü
46
Göğüs Hastalıkları Bronkoskopi Laboratuvarı
Göğüs Hastalıkları Anabilim Dalı
47
Güç Elektroniği Laboratuvarı
Bölümü
48
Güç Sistemleri ve Elektrik Makinaları Laboratuvarı
Alaplı Meslek Yüksek Okulu
49
Gıda İşleme Bölümü Kimya ve Mikrobiyoloji
Laboratuvarı
Gıda İşleme Bölümü
50
Gıda Mühendisliği Araştırma Laboratuvarı
Gıda Mühendisliği Bölümü
51
Gıda Mühendisliği Kimyasal Laboratuvarı
52
Gıda Mühendisliği Mikrobiyoloji Laboratuvarı
53
Haberleşme Laboratuvarı
Bölümü
54
Haberleşme Laboratuvarı
Alaplı Meslek Yüksek Okulu
55
Hematoloji - Onkoloji Laboratuvarı
Hematoloji Bilim Dalı-Onkoloji Bilim
Dalı
56
Hemşirelik Temel İlke ve Uyg. Laboratuvarı
57
Hidrobiyoloji Laboratuvarı
Biyoloji Bölümü
58
Histokimya - İmmünhistokimya Laboratuvarı
Tıbbi Patoloji Anabilim Dalı
59
Histoloji Laboratuvarı 1
Histoloji ve Embriyoloji Anabilim
Dalı
E-22
EK-9 Devamı
60
61
Dalı
Dalı
62
Histopatoloji Laboratuvarı
63
ICP-MS Laboratuvarı
Araştırma Merkezi
64
İmal Usulleri ve Kaynak Laboratuvarı
65
İmmünoloji Laboratuvarı
İmmünoloji Anabilim Dalı
66
İnşaat Teknolojisi Programı Laboratuvarları
67
İşitme ve Denge Bozuklukları Laboratuvarı
Kulak Burun Boğaz Baş ve
Boyun Cerrahisi Anabilim Dalı
68
Karayosunu Araştırma Laboratuvarı
Biyoloji Bölümü
69
Katı Atık ve Toprak Kirliliği Laboratuvarı
70
Katıhal Fiziği Araştırma Laboratuvarı
Fizik Bölümü
71
Kaya Mekaniği ve Tabaka Kontrolü Laboratuvarları
72
Klinik Nörofizyoloji EEG-EMG Laboratuvarı
Nöroloji Anabilim Dalı
73
Kontrol Sistemleri Laboratuvarı
74
Koruma Genetiği Koruma Laboratuvarı
Biyoloji Bölümü
75
Kromatografi Laboratuvarı
Araştırma Merkezi
76
Kömür Oksidasyonu ve Havalandırma Laboratuvarları
77
Maden Mekanizasyonu ve Kazı Mekaniği Laboratuvarları
78
Maden Yatakları - Jeokimya Laboratuvarı
Jeoloji Mühendisliği Bölümü
79
Maden Yatakları ve Jeokimya Laboratuvarları
80
Makina ve Metal Teknolojileri Bölümü Atölye ve
Laboratuvarı
81
Makine Dinamiği Laboratuvarı
82
Makroskopi Ünitesi
83
Malzeme Laboratuvarı
84
Merkez Laboratuvarı
Araştırma Merkezi
85
Metalografi Laboratuvarı
86
Metalurji ve Malzeme Mühendisliği Laboratuvarı
87
Mikro Dalga Laboratuvarı
88
Mikrobiyoloji ve Biyokimya Laboratuvarı
89
Mikroişlemciler Laboratuvarı
Metalurji ve Malzeme
Mühendisliği Bölümü
Bölümü
Ahmet Erdoğan Sağlık Hizmetleri
Meslek Yüksekokulu
Bölümü
90
Mineraloji - Petrografi Laboratuvarı
E-23
EK-9 Devamı
91
Mobilya ve Dekorasyon Atölyesi
Mobilya ve Dekorasyon Programı
92
Modelleme Laboratuvarı
Fizik Bölümü
93
Moleküler Biyoloji ve Genetik Bölümü Araştırma
Laboratuvarı
94
Moleküler Genetik Araştırma Laboratuvarı
Bölümü
Bölümü
95
Moleküler Patoloji Laboratuvarı
96
Moleküler Sistematik Laboratuvarı
Biyoloji Bölümü
97
Motor Laboratuvarı
98
Multidisiplin Laboratuvarları
Tıp Fakültesi
99
Nükleer Fizik Laboratuvarı
Fizik Bölümü
100
Nükleer Tıp Laboratuvarı
Nükleer Tıp Anabilim Dalı
101
Nükleer Tıp PET-CT Laboratuvarı
Nükleer Tıp Anabilim Dalı
102
Optik Mineraloji Laboratuvarı
103
Optik ve Modern Fizik Laboratuvarı
Fizik Bölümü
104
Organik Kimya Araştırma Laboratuvarı
Kimya Bölümü
105
Palinoloji ve Bitki Anatomisi Laboratuvarı
Biyoloji Bölümü
106
Petrol Ürünleri Araştırma Laboratuvarı
107
PLC Laboratuvarı
Araştırma Merkezi
Bölümü
108
Polimer Araştırma Laboratuvarı
Kimya Bölümü
109
Radyasyon Onkolojisi Laboratuvarı
Radyasyon Onkolojisi Anabilim
Dalı
110
Radyoloji Görüntüleme Laboratuvarı
Radyoloji Anabilim Dalı
111
SEM Laboratuvarı
Araştırma Merkezi
112
Seramik Laboratuvarı
El Sanatları Bölümü
113
Sitopatoloji Laboratuvarı
114
Solunum Fonksiyon Testleri Laboratuvarı
115
Spektroskopi Laboratuvarı
Araştırma Merkezi
116
Takım Tezgâhları Laboratuvarı
117
Tartım Odası
118
Temel Elektrik Elektronik Laboratuvarı
119
Temel İşlemler Laboratuvarı
120
Termal Analiz Laboratuvarı
121
Tiroid Ultrasonografi ve İnce İğne Aspirasyon Biyopsi
Laboratuvarı
Araştırma Merkezi
İç Hastalıkları Anabilim Dalı
Endokrinoloji ve Metabolizma
Hastalıkları Bilim Dalı
E-24
EK-9 Devamı
122
Tıbbi Biyokimya Laboratuvarı
Tıbbi Biyokimya Anabilim Dalı
123
Tıbbi Biyoloji Araştırma Laboratuvarı
Tıbbi Biyoloji Anabilim Dalı
124
Tıbbi Farmakoloji Araştırma Laboratuvarı ve Western
Blot Laboratuvarı
Tıbbi Farmakoloji Anabilim Dalı
125
Tıbbi Genetik Laboratuvarı
Tıbbi Genetik Anabilim Dalı
126
Tıbbi Mikrobiyoloji Laboratuvarı
Tıbbi Mikrobiyoloji Anabilim Dalı
127
Tıbbi Patoloji Laboratuvarları
128
Histokimya-İmmünhistokimya Laboratuvarı
129
Sitopatoloji Laboratuvarı
130
Uyku Laboratuvarı
131
X-Işınları Laboratuvarı
Araştırma Merkezi
132
Yapı Malzemesi Laboratuvarı
İnşaat Mühendisliği Bölümü
133
Yüzey ve Gözenek Karakterizasyon Laboratuvarı
Araştırma Merkezi
134
Zemin Mekaniği Laboratuvarı
İnşaat Mühendisliği Bölümü
135
Çağrı Merkezi Laboratuvarı
Büro Hizmetleri ve Sekreterlik
Bölümü Çağrı Merkezi Hizmetleri
Programı
136
Çeker Ocak Odası
Çevre Mühendisliği Bölümü
137
Çevre Bilimleri Araştırma Laboratuvarı
138
Çevre Kimyası Laboratuvarı
139
Çevre Teknolojileri Laboratuvarı
140
Ölçme Tekniği Laboratuvarı
Geomatik Mühendisliği Bölümü
E-25
EK-10: UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZLERİ
E-26
EK-10 Devamı
Uygulama ve Araştırma Merkezlerinin Sayısının Yıllar İtibarıyla Değişimi
30
30
25
21
19
14
10
2010 Yılı 2011 Yılı 2012 Yılı 2013 Yılı 2014 Yılı 2015 Yılı 2016 Yılı
E-27
EK-11: BEÜ KALİTE KOMİSYONU ÜYELERİ
Ad Soyadı
Görevi
PROF. DR. MAHMUT ÖZER
Rektör, Komisyon Başkanı
PROF. DR. HAMZA ÇEŞTEPE
Rektör Yardımcısı, Komisyon Başkan Vekili
PROF. DR. HASAN GERÇEK
Üye
PROF. DR. KEMAL BÜYÜKGÜZEL
Üye
PROF. DR. ALİ AZAR
Üye
PROF. DR. HALE SAYAN ÖZAÇMAK
Üye
PROF. DR. TANER BAYRAKTAROĞLU
Üye
PROF. DR. SEVİM ÇELİK
Üye
YRD. DOÇ. DR. İLKER KÖMÜRCÜ
Üye
YRD. DOÇ. DR. TEVFİK CEM AKALIN
Üye
ERTUĞRUL KARALAR
Genel Sekreter
HÜSEYİN ONAN
Strateji Geliştirme Daire Başkanı
ENİS VİDİNLİ
Öğrenci Temsilcisi
E-28
EK-12: ANKET ÖRNEĞİ
E-29
EK-13: ÖĞRENME ÇIKTILARI MATRİSİ
Dersin Adı
Öğrenme
Çıktısı
Katkı
Düzeyi
Genel Zooloji
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
5
5
3
2
3
5
5
4
4
4
4
4
5
4
3
5
4
4
5
4
5
4
23 24
5
4
Program Çıktılarına Katkısı
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Program Yeterlilikleri (Öğrenme Çıktıları)
Biyoloji Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri v e diğer
kaynaklarla desteklenen bilimsel yaklaşımı ön plana alacak şekilde ileri düzeydeki kurumsal
ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
Biyoloji Alanında edindiği bilgileri ortaöğretime uyarlar ve aktarır.
Biyoloji alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır.
Biyoloji alanında günün koşullarına bağlı olarak bu bilgileri yeniler.
Biyoloji alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve
değerlendirir, güncel teknolojik gelişmelere paralel sorunları tanımlar, analiz eder,
araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir.
Biyoloji alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur; bilimsel yöntem
ve tekniklerle inceler.
Biyoloji alanında Problemlerin incelenmesi için deney tasarlayıp gerçekleştirir, veri toplar,
sonuçları analiz eder ve yorumlar.
Biyoloji alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür.
Biyoloji alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları
çözmek için bireyse ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri
planlar ve yönetir.
Farklı disiplin alanlarıyla ilgili karşılaşılan sorunlarda karar verme sürecinde rol oynar.
Analitik düşünme yeteneği ile sonuç çıkarma sürecinde zamanı etkin kullanır.
Biyoloji alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla
değerlendirir.
Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir.
Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir.
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincine sahip olur ve mesleki bilgi ve becerilerini
sürekli olarak geliştirir.
Biyoloji alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara
ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak ifade eder.
Biyoloji alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerin nicel ve
nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.
Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler ve
bunları uygular.
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak biyoloji alanındaki
bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.
Biyoloji alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde
bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojileri kullanır.
Biyoloji alanı ile ilgili sahip olduğu insan sağlığı ve çevre bilinci konularındaki bilgi birikimini
toplum yararına kullanır.
23
Biyoloji alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının
duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder.
24
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranma
ve katılma (Kalite kültürünün yerine) ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş
sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.
*1: En düşük, 2: Düşük, 3: Orta, 4: Yüksek, 5: En yüksek
E-30
Katkı Düzeyi*
1 2 3 4 5
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
EK-14: ENGELLİ ÖĞRENCİLERİMİZE SUNULAN HİZMETLER

Merkez kampüste yemekhane binasının girişine, engelli arabası geçiş köprüsü yaptırılmış olup
ayrıca yemekhanenin her katında engelli tuvaleti ve engelli lavabosu bulunmaktadır.

Üniversitemiz Konukevinde engellilere yönelik üç adet oda, rampalar, tuvaletler ve lavabolar
bulunmaktadır.

Fen-Edebiyat Fakültesi yeni binasının girişine engelli köprüsü yaptırılmış olup, bina içerisinde
engelli tuvaleti ve lavabosu bulunmaktadır.

İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi yeni binasının giriş ve çıkışlarına rampa yaptırılmıştır. Ayrıca
bina içerisinde engelli tuvaletleri bulunmaktadır.

Bazı binalarımızda engelli öğrencilerimizin kullanımına yönelik asansörler bulunmaktadır.

Devrek Meslek Yüksekokulu’nda; eğitim binasına engelli rampası yapılmıştır ve kapalı spor
salonu engellilere erişilebilir olarak hizmet vermektedir.

Ereğli Eğitim Fakültesi’nde engelli araç park yeri uygulaması gerçekleştirilmiştir.

Elektrik-Elektronik Mühendisliği binası önünde yüzey iyileştirilmeleri kapsamında baskı beton
uygulaması yapılmıştır.

Engelli öğrencilerimiz için Farabi Kampüsü ve Ereğli Doruk Kampüsü kütüphanelerinde görsel
işitsel salonlar bulunmaktadır.
E-31
EK-15: BEÜ YÖNETMELİKLER VE YÖNERGELER LİSTESİ
1
BEÜ Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği
2
BEÜ Meslek Yüksekokulları Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği
3
BEÜ Sağlık Yüksekokulu Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği
4
BEÜ Lisansüstü Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği
5
BEÜ Devlet Konservatuvarı Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği
6
BEÜ Güzel Sanatlar Fakültesi Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği
7
BEÜ Tıp Fakültesi Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği
8
BEÜ Diş Hekimliği Fakültesi Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği
9
BEÜ Eczacılık Fakültesi Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği
10
BEÜ Yaz Okulu Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği
11
BEÜ Engelli Öğrenciler Eğitim-Öğretim ve Sınav Uygulamaları Yönergesi
12
BEÜ Fakülteleri Staj Uygulama Yönergesi
E-32
EK-16: ULUSLARARASI ANLAŞMALAR
ERASMUS+ PROGRAMI ANLAŞMALARI
Ülke
Üniversite
Fakülte
Bölüm
Başlangıç
Yılı
2014
Bitiş
Yılı
2021
1
Almanya
Ruhr University Bochum
2
Almanya
Ruhr University Bochum
2014
2021
3
Almanya
RWTH Aachen University
2014
2021
4
Almanya
Technical University of Berlin
2014
2021
5
Almanya
TFH Georg Agricola
2014
2021
6
Almanya
TFH Georg Agricola
2014
2021
7
Almanya
Universitat Ulm
Biyoloji
2015
2017
8
Almanya
University of Duisburg-Essen
2014
2021
9
Almanya
University of Hannover
2014
2021
10
Almanya
University of Kaiserslautern
Matematik
2014
2021
11
Bulgaristan
Angel Kanchev University of Ruse
İktisat
2014
2020
12
Bulgaristan
Çaycuma MYO
2021
Bulgaristan
2015
2021
14
Çek Cumhuriyeti
İşletme Yönetimi Programı
Metalürji ve Malzeme
Mühendisliği
Biyoloji
2014
13
International University College
University of Chemical Technology and Metallurgy
Sofia (UCTM)
Masaryk University
2014
2021
15
Çek Cumhuriyeti
Masaryk University
2014
2021
16
Çek Cumhuriyeti
Mendel University in Brno
2021
Çek Cumhuriyeti
Palackeho University Olomouc
2014
2021
18
Çek Cumhuriyeti
Tomas Bata University in Zlin
2014
2021
19
Çek Cumhuriyeti
University of Ostrava
Mobilya Dekorasyon Programı
Beden Eğitimi ve Spor
Öğretmenliği
Uluslararası Ticaret ve
İşletmecilik
Biyoloji
2014
17
Çaycuma MYO
Beden Eğitimi ve Spor
Yüksekokulu
2014
2021
E-33
EK-16 Devamı
Ülke
Üniversite
Fakülte
Bölüm
Başlangıç
Yılı
2014
Bitiş
Yılı
2021
2015
2021
2015
2018
20
Çek Cumhuriyeti
University of Pardubice
21
Çek Cumhuriyeti
University of West Bohemia
22
Çek Cumhuriyeti
Univerzita Karlova v Praze
Mühendisliği
23
Estonya
Estonian Maritime Academy
2014
2021
24
Hırvatistan
University of Split
2015
2021
25
Hırvatistan
University of Zagreb
2014
2021
26
İspanya
Polytechnic University of Valencia
Kimya
2014
2021
27
İspanya
The University of Granada
2015
2021
28
İspanya
The University of Granada
** Tüm Bölümler **
2015
2021
29
İspanya
University of Jaen
2014
2021
30
İsveç
Lulea University of Technology
Çaycuma MYO
2014
2021
31
İtalya
University of Basilicata
Biyoloji
2014
2021
32
İtalya
University of Basilicata
2014
2021
33
İtalya
University of Napoli “Federico II
Gökçebey Mithat Mehmet Çanakcı
Meslek Yüksekokulu
Yönetim ve Organizasyon
2015
2021
34
Letonya
Latvia University of Agriculture
Çaycuma MYO
2014
2021
35
Letonya
Latvia University of Agriculture
Çaycuma MYO
2014
2021
36
Letonya
Rezeknes Augstskola
Çaycuma MYO
2014
2020
37
Letonya
Rezeknes Augstskola
Çaycuma MYO
Uygulamalı İngilizce ve
Çevirmenlik Programı
Orman ve Orman Ürünleri
Programı
Uygulamalı İngilizce ve
Çevirmenlik Programı
2014
2020
38
Litvanya
Lithuanian Maritime Academy
2014
2021
39
Litvanya
Lithuanian University of Educational Sciences
2015
2021
40
Litvanya
Utena University of Applied Sciences
Çaycuma MYO
2014
2021
41
Litvanya
Çaycuma MYO
Programı
2014
2021
E-34
EK-16 Devamı
Ülke
Üniversite
Fakülte
Bölüm
Başlangıç
Yılı
2014
Bitiş
Yılı
2021
2014
2021
2014
2021
2014
2021
2014
2021
42
Litvanya
Çaycuma MYO
43
Litvanya
Çaycuma MYO
44
Macaristan
College of Dunaújváros
45
Macaristan
46
Macaristan
Gıda Teknolojisi Programı
Programları
İşletme
Mühendisliği
47
Macaristan
Radyo Sinema ve Televizyon
2014
2021
48
Macaristan
2012
2021
49
Macaristan
College Of Nyíregyháza
İşletme
2014
2021
50
Macaristan
Eötvös Loránd University
2014
2021
51
Polonya
Adam Mickiewicz University
Biyoloji
2014
2021
52
Polonya
Adam Mickiewicz University
2014
2021
53
Polonya
Bialystok University of Technology
2014
2021
54
Polonya
Bialystok University of Technology
2014
2021
55
Polonya
2021
Polonya
2015
2021
57
Polonya
Mühendisliği
İşletme
2014
56
Gdynia Maritime University
Lublin University of Technology (Politechnika
Lubelska)
Radom Academy of Economics
2014
2021
58
Polonya
2014
2021
59
Polonya
2014
2021
60
Polonya
2014
2021
61
Polonya
2014
2021
62
Polonya
İşletmecilik
İktisat
2014
2021
63
Polonya
2021
Polonya
Gazetecilik
İşletmecilik
2014
64
The General Jerzy Ziętek Silesian School of
Management in Katowice
2014
2021
E-35
EK-16 Devamı
Ülke
Üniversite
Fakülte
Bölüm
Başlangıç
Yılı
2015
Bitiş
Yılı
2021
65
Polonya
University of Silesia in Katowice
66
Polonya
University of Silesia in Katowice
Kimya
2015
2021
67
Polonya
UTP University of Science and Technology
2014
2021
68
Polonya
UTP University of Science and Technology
2014
2021
69
Polonya
Warsaw University of Life Sciences
Gıda Mühendisliği
2015
2018
70
Polonya
Warsaw University of Technology
2014
2021
71
Portekiz
Universidade do Porto
2016
2018
72
Portekiz
Universidade Nova de Lisboa
2012
2021
73
Romanya
Danubius University of Galati
İşletme
2014
2021
74
Romanya
2014
2021
75
Romanya
İktisat
2014
2021
76
Romanya
Petru Maior University
İşletme
2014
2021
77
Romanya
İktisat
2014
2021
78
Romanya
2014
2021
79
Romanya
2014
2021
80
Romanya
2014
2021
81
Romanya
Tarih
2014
2021
82
Romanya
2014
2021
83
Romanya
Matematik
2014
2021
84
Romanya
2014
2021
85
Romanya
Tıp Fakültesi
Tıp
2014
2021
86
Slovakya
University of Agronomic Science and Veterinary
Medicine - Bucureşti
Victor Babeş University Of Medicine and Pharmacy,
Timişoara
The Technical University of Košice
2015
2021
87
Slovakya
University of Zilina
2014
2021
E-36
EK-16 Devamı
Ülke
Üniversite
Fakülte
88
Yunanistan
Aristotle University of Thessaloniki
89
Yunanistan
Central Greece University of Applied Sciences
90
Yunanistan
Technological Educational İnstitute of Thessaly
Bölüm
Mühendisliği
Mühendisliği
Başlangıç
Yılı
2014
Bitiş
Yılı
2021
2015
2021
2015
2021
MEVLANA PROGRAMI ANLAŞMALARI
#
Ülke
1
Bosna-Hersek
2
Azerbaycan
3
Anlaşma Yapılan Üniversite
Anlaşma Tarihi
Geçerlilik Süresi
Uluslararası Saraybosna Üniversitesi
30.07.2013
2018
Bakü Devlet Üniversitesi
10.05.2013
2018
Arnavutluk
Epoka Üniversitesi
01.04.2013
2018
4
Kırgızistan
Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi
05.12.2013
2018
5
Kazakistan
Süleyman Demirel Üniversitesi
16.01.2014
2019
6
Kırgızistan
Uluslararası Atatürk Alatoo Üniversitesi
30.07.2013
2018
7
Azerbaycan
Azerbaycan Teknik Üniversitesi
28.01.2014
2019
8
Arnavutluk
Tirana Politeknik Üniversitesi
13.02.2014
2019
9
Yemen
Taiz Üniversitesi
30.09.2014
2019
10
Malezya
Malezya Uluslararası İslam Üniversitesi
15.05.2015
2019
11
Azerbaycan
Azerbaycan Teknoloji Üniversitesi
15.04.2015
2019
12
Kosova
Piriştine Üniversitesi
18.05.2015
2019
13
Kırgızistan
Osh Devlet Üniversitesi
14.10.2015
2019
E-37
EK-16 Devamı
ULUSLARARASI İKİLİ İŞBİRLİĞİ ANLAŞMASI YAPILAN ÜNİVERSİTELER
Anlaşma Yapılan Üniversite
Kırgızistan Türkiye Manas Üniversitesi
Ülke Adı
Tarihi
Geçerlilik Süresi
Kırgızistan
2011
5 yıl
Bosna Hersek
2011
5 yıl
Uluslararası Balkan Üniversitesi
Makedonya
2011
Süresiz
Business Academy Smilevski
Makedonya
2012
Süresiz
Fon Üniversitesi
Makedonya
2012
Süresiz
Lamar Üniversitesi
ABD
2012
5 yıl
Southern New Hampshire Üniversitesi
ABD
2012
5 yıl
Texas Southern Üniversitesi
ABD
2012
5 yıl
Azerbaycan
2013
5 yıl
Uluslararası Saraybosna Üniversitesi
Bakü Devlet Üniversitesi
St. Petersburg State University of Economics
Uluslararası Daffodil Üniversitesi
Henan Politeknik Üniversitesi
Üsküp Turizm ve İşletme Üniversitesi
Pekin Dil ve Kültür Üniversitesi
E-38
Rusya
2014
5 yıl
Bangladeş
2015
5 yıl
Çin
2015
5 yıl
Üsküp
2015
5 yıl
Çin
2016
5 yıl
EK-17: AVRUPA BİRLİĞİ DİPLOMA EKİ ETİKETİ
Üniversitemizin yaptığı Diploma Eki Etiketi başvurusu
Avrupa Komisyonu tarafından değerlendirilerek Üniversitemize
Bologna sürecinin önemli basamaklarından biri olan ‘’Diploma
Supplement Label’’ verildi.
E-39
Fiziki Kapalı Alan
(m2)
Bina
Sayısı
Derslik
Sayısı
Lab. Atölye Sayısı
Kütüphane
Sayısı
Konferans
Toplantı Salonu
Sayısı
Açık Spor Tesisi
Sayısı
1
Farabi
Kampüsü
213.226
83.773
32
86
93
1
17
3
1
2
İbn-i Sina
Kampüsü
1.260.260
90.945
14
36
60
1
12
3
-
3
İncirharmanı
Kampüsü
23.432
7.116
14
57
6
1
1
2
-
4
Güzel Sanatlar
Kampüsü
43.320
2.760
2
3
9
1
-
1
-
5
Kilimli
Kampüsü
7.259
4.874
2
12
5
1
1
1
-
6
Alaplı
Kampüsü
18.980
10.266
4
22
14
1
3
1
1
7
Ereğli Eğitim
Kampüsü
72.206
9.080
4
25
5
1
3
1
1
8
Ereğli Denizcilik
Kampüsü
4.037
2.660
2
23
3
1
2
1
-
9
Çaycuma
Kampüsü
802.630
18.996
10
32
5
1
3
2
1
10
Devrek
Kampüsü
230.950
11.900
5
23
4
1
2
1
1
11
Gökçebey
Kampüsü
11.363
2.350
2
8
2
1
2
1
-
2.687.663
243.790
91
180
206
11
46
17
5
Konumu
Toplam
E-40
Kapalı Spor
Tesisi
Sayısı
Arsa Alanı
(m2)
EK-18: ALTYAPI, BİNA KAPASİTELERİ VE SAYILARI
EK-19: BİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJELERİ
Bilimsel Araştırma Projeleri (BAP) Koordinatörlüğü Tarafından Desteklenen Projelerin Sayısı
Proje Türü
2011
2012
2013
2014
2015
Lisansüstü Öğrenim ve Araştırma Projeleri
47
75
38
51
54
Altyapı Projeleri
6
19
28
24
30
Bağımsız Araştırma Projeleri
0
33
25
14
11
Yurtdışı Kongre Desteği Projeleri
30
54
80
86
113
Bilimsel Makale Hazırlama Desteği Projeleri
14
15
11
10
12
TOPLAM
97
196
182
185
220
Bilimsel Araştırma Projeleri (BAP) Tarafından Desteklenen Projelerin Destek Miktarı (TL)
Proje Türü
2011
2012
Lisansüstü Öğrenim ve Araştırma Projeleri
528.133
970.986
1.000.748
4.077.728
0
293.870
233.919
86.451
138.113
213.877
Altyapı Projeleri
Bağımsız Araştırma Projeleri
Yurtdışı Kongre Desteği Projeleri
Makale Hazırlama Desteği Projeleri
TOPLAM
10.703
16.166
1.626.035
5.496.863
2013
502.415
5.280.240
13.759
6.244.210
2014
2015
871.975
803.745
4.426.877
3.117.725
124.555
93.170
292.473
341.505
12.433
14.352
5.728.273
4.370.497
Kurum Dışı Fon Desteği Alan Bilimsel Projelerin Sayısı
Proje Türü
2011
2012
2013
2014
2015
TÜBİTAK
3
12
5
10
7
Gençlik ve Spor Bakanlığı
-
-
1
-
-
Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı
-
-
-
1
-
BAKKA
1
1
1
1
1
BOREN
-
1
-
-
-
TOPLAM
4
14
7
12
8
2013
2014
2015
Kurum Dışı Fon Desteği Alan Bilimsel Projelerin Destek Miktarı (TL)
Proje Türü
2011
TÜBİTAK
604.320
2012
1.157.356
750.157
1.513.924
746.737
Gençlik ve Spor Bakanlığı
-
-
60.000
-
-
Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı
-
-
-
77.500
-
BAKKA
62.436
78.622
83.556
87.450
15.000
BOREN
-
-
-
-
TOPLAM
174.500
666.756
E-41
1.410.478
893.713
1.678.874
761.737
EK-20: ÖĞRENCİ TOPLULUKLARI (KULÜPLERİ) LİSTESİ
Sıra No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Topluluk Adı
Alternatif Enerji Kulübü
Arama Kurtarma Kulübü
Arkeoloji Kulübü
Atatürkçü Düşünce Kulübü
Avrasya Kulübü
Avrupa Birliği Gençlik Projeleri Kulübü
Batı Kültür Ve Edebiyatları Kulübü
Bilardo Kulübü
Bilimsel Araştırmalar Kulübü
Bilinçli Gençlik Kulübü
Bisiklet Kulübü
Biyoloji Kulübü
Biyomedikal Kulübü
Boks Kulübü
Bowling Kulübü
Briç Kulübü
Çağdaş Yaşamı Destekleme Kulübü
Çevre Kulübü
Dağcılık Ve Doğa Sporları Kulübü
Dans Kulübü
Edebiyat Ve Tarih Kulübü
El Sanatları Kulübü
Elektrik Elektronik Kulübü
Eskrim Kulübü
Etik ve Estetik Değerler Kulübü
Fizik Kulübü
Fotoğrafçılık Kulübü
Genç Düşün Kulübü
Genç Erişim Kulübü
Genç Gönüllüler Kulübü
Genç Tema Kulübü
Gençlik Gelişim ve Değişim Kulübü
Gen-Etik Kulübü
Geomatik Kulübü
Girişimcilik ve Ticaret Kulübü
Grafiti Kulübü
Güzel Sanatlar Kulübü
Halk Oyunları Kulübü
Havacılık Kulübü
Hayvan Hakları Kulübü
Hiphop Kulübü
IEEE Kulübü
İktisat Kulübü
İnsan Kaynakları Ve Kariyer Kulübü
İnşaat Kulübü
İnternet Teknolojileri Kulübü
İşletme Kulübü
Jeoloji Kulübü
Karaelmas Kitap Kulübü
Karate Kulübü
Bulunduğu Kampüs
Farabi Kampüsü
E-42
EK-20 Devamı
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
Karikatür Kulübü
Katre'i Takva Kulübü
Keşif Ve Macera Kulübü
Kızılay Gençlik Kulübü
Kimya Kulübü
Kişisel Gelişim Ve Kariyer Kulübü
Klasik Müzik Kulübü
Klasik Türk Sanatları Kulübü
Kur'an Araştırmaları Kulübü
Kültür ve Sanat Kulübü
Kültürel Eğitim Faaliyetleri Kulübü
Kültürel Miraslarımızı Tanıma Ve Tanıtma Kulübü
Madenciler Kulübü
Madencilik Projeleri Tasarım Kulübü
Mağara Araştırma Kulübü
Makina Mühendisliği Kulübü
Maliye Kulübü
Malzeme Bilimi Kulübü
Matematik Kulübü
Medeniyet Kültür Sanat ve Fikir Kulübü
Medeniyet ve Değerler Kulübü
Müzik Kulübü
Orienteering Kulübü
Paten Ve Kaykay Kulübü
Radyo Televizyon Kulübü
Rehberlik ve Danışmanlık Kulübü
Resim Kulübü
Robot Kulübü
Satranç Kulübü
Sinema Kulübü
Sosyal Aktivite Kulübü (S.A.S.)
Sosyal Politika Kulübü
Sosyal Sorumluluk Kulübü
Sosyal Ve Kültürel Aktiviteler Kulübü
Sosyoloji Kulübü
Sualtı Sporları Kulübü
Şair Muzaffer Tayyip Uslu Edebiyat Kulübü
Şiir Kulübü
Tarih Kulübü
Tenis Kulübü
Tiyatro Kulübü
Toplum Gönüllüleri Kulübü
Turizm Kulübü
TUYAK Kulübü
Türk Dünyası Kulübü
Türk Halk Müziği Kulübü
Türk Kültürünü Tanıtma Kulübü
Türk Sanat Müziği Kulübü
Uluslararası Gençlik Kulübü
Uluslararası Ticaret Ve Finans Kulübü
Yarının Liderleri Kulübü
Yelken Kulübü
E-43
Farabi Kampüsü
EK-20 Devamı
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
Yoga Kulübü
Yönetim ve Siyaset Kulübü
Diş Hekimliği Öğrenci Kulübü
Estetik Kulübü
Sağlık Kulübü
Bilimsel Araştırma Kulübü
Sanat Kulübü
Sounddrug Müzik Kulübü
Tıp Kültür Sanat Kulübü
Vitruvius Tıbbi Çizim Kulübü
Genç Girişimciler Kulübü
Gençlik Kulübü
Sahne Sanatları Kulübü
Teknik Bilimler Kulübü
Ekonomi Kulübü
Halk Oyunları Kulübü
Metalürji Kulübü
Muay Thai Kulübü
Müzik Kulübü
Resim Kulübü
Sinema Kulübü
Spor Kulübü
Basın ve İletişim Kulübü
Gıda Kulübü
Grafiti Kulübü
İnsan Kaynakları ve Kariyer Kulübü
Müzik ve Dans Kulübü
Resim Kulübü
Kültür Kulübü
Turizm Tanıtma Ve Uygulama Kulübü
Tiyatro Kulübü
Web Tasarımı Ve Bilgisayar Kulübü
Youth Kulübü
Denizcilik Kulübü
Gemi Modelciliği Kulübü
Görsel Sanatlar Kulübü
Kürek Kulübü
Latin Dansları Kulübü
Müzik Kulübü
Salon Sporları Kulübü
Su Sporları Kulübü
Tedarik Zinciri Lojistik Yönetimi Kulübü
Yelken Kulübü
Zekâ Sporları Kulübü
Gastronomi Kulübü
Hip Pop Dans Kulübü
Müzik Kulübü
Satranç Kulübü
Tarih ve Turizm Kulübü
Tiyatro Kulübü
E-44
İbn-i Sina Kampüsü
Kilimli Kampüsü
Alaplı Kampüsü
Çaycuma Kampüsü
Ereğli Kepez Kampüsü
Devrek Kampüsü
EK-20 Devamı
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
Bilim Tarih ve Felsefe Kulübü
Bisiklet Kulübü
Din Kültürü Kulübü
Eğitim Kulübü
Folklor Kulübü
Gazetecilik Kulübü
Genç Kalemler Edebiyat Kulübü
Genç Vizyon Kulübü
Karaelmas Kitap Kulübü
Matematik Eğitimi Kulübü
Müzik Kulübü
Özel Eğitim Kulübü
Satranç Kulübü
Sinema Kulübü
Tarih Doğa Kültür Kulübü
Türk Dili ve Kültürü Kulübü
Yelkencilik ve Dalış Kulübü
Yeşil Kimya Kulübü
İnteraktif Gençlik Kulübü
Çevre ve Gezi Kulübü
Halkla İlişkiler ve Tanıtım Kulübü
Müzik Kulübü
Seramik Kulübü
Spor Kulübü
Tiyatro Kulübü
Ereğli Doruk Kampüsü
Ereğli Doruk Kampüsü
Ereğli Kepez Kampüsü
Gökçebey Kampüsü
E-45
EK-21: SOSYAL, KÜLTÜREL, SANATSAL VE BİLİMSEL FAALİYETLER
BEÜ Sosyal, Kültürel, Sanatsal ve Bilimsel Etkinlikler Listesi
Etkinlik Türü
ETKİNLİK SAYISI
2013
2014
YILI
YILI
1
1
2011
YILI
1
2012
YILI
1
Sempozyum
5
13
2
7
2
Konferans
18
128
107
32
44
Panel
4
15
1
1
8
Seminer
13
10
7
8
5
Söyleşi
3
11
13
7
18
Konser/Dinleti
14
12
22
14
24
Sergi
3
13
5
6
6
Teknik Gezi
2
2
6
8
3
Çalıştay (Workshop)
2
8
3
6
3
Toplantı
10
35
10
14
24
Sosyal Sorumluluk
1
3
1
17
15
Tiyatro/Gösteri
4
12
5
5
4
3
2
Kongre
Sunum
3
2015
YILI
2
Yarışma/Turnuva/Spor
4
3
2
9
14
TOPLAM
84
269
185
138
175
E-46
EK-22: BAZI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZLERİNİN FAALİYETLERİ
SAĞLIK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ (BEÜ HASTANESİ)
Bölgenin sağlık üssü BEÜ Hastanesi, Zonguldak ve bölgesinde gelişmiş teknik donanımıyla III.
basamak sağlık hizmeti sağlamaktadır. Özellikle ileri düzeyde teşhis ve tedavi olanakları ile tercih edilen
bir sağlık merkezi olarak gerek ayaktan tedavi gören gerekse yatan hasta sayısındaki artışlar aşağıdaki
tabloda gösterilmiştir.
Hasta Sayısı
Poliklinik Hasta
2010 Yılı
2015 Yılı
Artış (%)
267.695
407.384
51
Acil Hasta
25.327
55.702
120
Yatan Hasta
23.945
30.548
28
Merkez, hasta sayısındaki artışla ve Üniversite tarafından yapılan yatırımlarla geliştirilen teknolojik
donanımlarla önemli bir merkez haline gelmiştir.
10 yılı aşan geçmişinde finansmanını kendi öz kaynaklarından sağlayarak ve sürekli hizmet
portföyünü genişleterek modern tıbbın sunduğu olanakların tümünü kullanmakta ve sağlıkta kalite
anlayışıyla hizmetlerine devam etmektedir.
Merkezde sağlık hizmetleri tüm branşlarda deneyimli ve güçlü kadrosuyla teşhis, tetkik, her türlü
cerrahi girişim, yoğun bakım ve yataklı tedavi hizmetleri üst düzey kalitede sunulmaktadır.
Hasta memnuniyetinin yanında kalite ve verimliliğinin artırılması kapsamında Hasta Yönlendirme
Birimi, hastaların randevu almalarını ve poliklinik girişlerini kolaylaştıran Hasta Kabul Sistemi devreye
sokulmuş, Radyoloji tetkiklerinin sonuçlarını ağ üzerinden ilgili hekime hızlı bir şekilde ve yüksek kalitede
ulaştıran Hastane Otomasyon Sistemi oluşturulmuştur. Hastalarımız bulundukları tetkik sonuçlarına
internet yoluyla ulaşabilmektedirler. Hastanemizde sunulan hizmetlerin hasta ve yakınlarınca
değerlendirilmesine yönelik olarak periyodik olarak anket çalışmaları yapılmaktadır.
Yeni alınan SPECT/CT cihazı kanser ve kanser dışındaki hastalıklarının teşhisinde
kullanılmaktadır. Ülkemizde halen çok az sayıda bulunan bu cihaz, bölgemizde ihtiyaç duyulan nükleer
tıp hizmetine de önemli katkı sağlamaktadır.
Merkez, Non-invaziv Hemodinamik Monitorizasyon cihazına sahip Türkiye’deki ilk hastanedir.
Merkeze alınan Dijital Anjiyografi cihazı ile kardiyoloji ve radyoloji alanında bölgesel merkez niteliği
güçlendirilerek devam ettirilmektedir.
Merkezde, Zonguldak bölgesi maden ocaklarında çalışan işçilerde görülen meslek hastalıklarında
teşhis ve tedavi hizmetleri her geçen yıl artarak devam etmektedir. Batı Karadeniz bölgesinde sık görülen
akciğer hastalıkları ve özellikle akciğer kanser hastalarının tanı ve tedavisi için referans merkezi haline
gelmiştir. Torasik Onkoloji ünitesinde yılda 3000 hastaya poliklinik hizmeti verilmekte ve 150 yeni akciğer
kanser hastasının tanısı ve evrelemesi yapılmaktadır.
E-47
EK-22 Devamı
Merkeze kazandırılan Endobronşiyal Ultrasonografi (EBUS) Cihazı ile Batı Karadeniz bölgesinde
bir ilke imza atılmış, akciğer kanseri ve kanser dışında mediasten hastalıklarının daha hızlı tanı ve
evrelemesi merkezde mümkün hale gelmiştir.
Zonguldak ili ve çevresi ile Batı Karadeniz Bölgesinin önemli bir ihtiyacı olan yoğun bakım yatağı
gereksiniminin karşılanabilmesi amacı ile tam donanımlı 20 yoğun bakım yatağı hizmete sunularak,
toplam yoğun bakım yatağı kapasitemiz 90’a çıkarılmıştır.
DİŞ HEKİMLİĞİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ
2012 yılında faaliyete geçmiş, 2014 yılı itibariyle İbn-î Sina Kampüsünde yeni hizmet binasına
taşınmıştır. Ağız diş ve çene Cerrahisi, Ağız diş ve çene radyolojisi, Ortodonti, Periodontoloji,
Pedodontoloji, Protetik, Restoratif–Endodonti bölümlerinde son teknoloji ile donatılmış 86 ünite bölge
halkımıza üst düzey sağlık hizmeti sunmaktadır. Merkeze kazandırılan bölgenin ilk ve tek CAD-CAM
cihazı ile protez imalatlarındaki diş restorasyonları çok kısa süre içerisinde yapılabilmektedir. Merkezin
2010 yılında 7.717 olan hasta sayısı 2015 yılında 12,8 kat artarak 98.792’ye çıkmıştır.
BİLİM VE TEKNOLOJİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ
Merkezin sunduğu hizmetler 6 farklı bölgeye ve 24 farklı şehre yayılmış durumdadır. Kimyasal,
biyolojik, fiziksel vb. analizlerin yapıldığı merkezde 2015 yılında 26 özel ve 18 kamu kurumu olmak üzere
toplam 44 kuruma laboratuvar analiz hizmeti sunulmuştur.
İŞÇİ SAĞLIĞI VE İŞ GÜVENLİĞİ ARAŞTIRMA MERKEZİ
Merkeze bağlı olarak faaliyet gösteren BEÜ İş Güvenliği Uzmanlığı Eğitim Programında C Sınıfı İş
Güvenliği Uzmanlığı eğitimi verilmektedir. 2015 yılında 38 kişi bu eğitimlerden yararlanmıştır.
ÇEVRE SORUNLARI ARAŞTIRMA MERKEZİ
Son üç yıl içerisinde merkezin «çevre bilincinin gelişmesine katkıda bulunmak» amacına uygun
olarak, konusunda uzman akademisyenler tarafından dikkat çekici konularda konferanslar düzenlenmiştir.
Üniversitemiz Farabi kampüsünde ambalaj atıklarının ayrı toplanması amacıyla bir dizi çalışma
yapılmıştır. Öncelikle hem üniversite personelini hem de lojman sakinlerini bu konuda bilgilendirmek için
afiş ve broşürler kullanılmıştır. Afişler herkesin görebileceği yerlere asılmış, broşürler ise tüm bölüm ve
lojmanlara dağıtılmıştır.
YER BİLİMLERİ ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ
Merkez, yerbilimleri uygulamaları konusunda kamu ve özel sektör kuruluşlarının karşılaştıkları
sorunların çözümlerine yönelik araştırma ve incelemeler yapmakta, danışmanlık hizmeti yürütmektedir.
SÜREKLİ EĞİTİM MERKEZİ
Sürekli Eğitim Merkezi; kamu, özel sektör, uluslararası kuruluş ve kişilere ihtiyaç duydukları
alanlarda eğitim programlarını gerçekleştirmekte; ulusal ve uluslararası düzeyde kurs, seminer,
sempozyum, konferans vb. faaliyetleri düzenlemekte ve koordine etmekte; düzenlenen programlar
sonunda başarı belgesi, katılım belgesi, sertifika vb. belgeler vermektedir.
E-48
EK-22 Devamı
Merkezden hizmet alan kişi sayısı 2010 yılında 60 kişi iken bu sayı 2015 yılında 1.029’a ulaşmıştır.
Merkezin 2015 yılında gerçekleştirdiği etkinlikler tarihleri sırasıyla sunulmuştur:



















Uzun Dönem YDS Kursu (22 Ekim 2014 – 27 Mart 2015)
Çocuk Üniversitesi (26 Ocak 2015)
TTK Ünvan Değişikliği Sınavı (30 Ocak 2015)
Genç Akademi (02 Şubat 2015)
Ücretsiz Kur’an Öğretim Kursu (17 Şubat 2015)
Kastamonu Tapu ve Kadastro XIX. Bölge Müdürlüğü Çalışanlarına Yönelik Eğitim (21 Şubat
2015)
Bayanlara Yönelik Zumba Kursu (24 Şubat 2015)
Pilates Kursu Kursu (24 Şubat 2015)
C# İle Programlama Kursu (27 Şubat 2015)
Proje Hazırlama, Planlama, Yönetme ve Değerlendirme Sertifikası (20 Şubat-30 Mayıs 2015)
Bilgisayarlı Muhasebe Eğitimi Sertifikası (21 Mart-03 Mayıs 2015)
SolidWorks Eğitimi Sertifikası (06 Mart-11 Nisan 2015)
Paten Kursu (04 Nisan 2015)
TS EN ISO/IEC 17025:2012 Deney ve Kalibrasyon Laboratuarlarının Yeterliliği için Genel
Şartlar
Standartı Temel Eğitimi Sertifika Programı (25-26 Nisan 2015)
Kuran Öğretimi Kursu (17 Şubat-28 Mayıs 2015)
BEÜ 3. Temsili Üniversite Eğitimi ve Mezuniyet Programı (25 Mayıs 2015)
Çocuklara Yönelik Karate Kursu (Ocak-Mayıs)
Tenis Kursu (Ocak-Mayıs)
AHŞAP KÜLTÜRÜ ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ
Merkez 2009 yılında Çaycuma kampüsünde faaliyete geçen atölyeden oluşmaktadır. Üniversite
birimlerinde iç mekân konstrüksiyonu olarak ofis mobilyaları, amfi, laboratuvar tezgâhları, kütüphane,
banko, koltuk döşeme gibi hizmetler veren atölye, dış mekân konstrüksiyonu olarak da kameriye, bank,
tribün ve ahşap kaplama gibi birçok ürün üretmektedir. Aynı zamanda mobilya ve dekorasyon programı
öğrencilerine uygulamalı eğitim imkânı da sunmaktadır.
UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ
İşletme Uzaktan Öğretim Tezsiz Yüksek Lisans Programı (e-MBA) kurumların her düzeyinde görev
yapan ve bilgilerini yenilemek, güncelleştirmek isteyen profesyonellerle, kariyerini geliştirme çabasında
olan üniversite mezunlarının katılabileceği çağdaş ve etkin bir işletme yüksek lisans programıdır.
Programda 10 öğretim üyesi Perculus sanal sınıfı kullanılarak sekron (canlı) ders vermektedir. Mevcut
ders sayısı, biri dönem projesi olmak üzere 10’dur. 2015 yılında 30 öğrenci öğrenim görmüştür. Bu süre
zarfında toplam 11 öğrenci mezun olmuştur.
Proje Yarışmaları Danışmanlık Eğitimi kursu, Bu Benim Eserim İlköğretim Öğrencileri Fen Bilimleri
ve Matematik Proje Çalışması TÜBİTAK Ortaöğretim Öğrencileri Araştırma Projesi yarışması gibi
yarışmalara katılacak olan öğrencilere danışmanlık yapacak olan öğretmenleri, velileri ya da 18 yaşını
doldurmuş bu alanda kendini yetiştirmek isteyen kişileri kapsamaktadır. Kursta 7 haftalık senkron eğitim
verilmektedir. Kurs bitiminde katılımcı belgesi verilmektedir. 2013 yılından beri açık olan kursumuza 2015
yılında kursiyer başvurusu yapılmamasından ötürü Ekim 2015 itibariyle kurs sonlandırılmıştır.
E-49
EK-22 Devamı
Üniversitemizde verilen Ortak Zorunlu Derslerden Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I, Türk Dili I,
Yabancı Dil-I dersleri 2014-2015 Güz Dönemi’nden itibaren; Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II, Türk Dili
II, Yabancı Dil-II dersleri 2014-2015 Bahar Dönemi’nden itibaren; tüm fakülte, yüksekokul ve meslek
yüksekokullarımızda; uzaktan eğitim yöntemiyle verilmektedir. 2015 yılında 35 öğretim elemanı görev
yapmıştır. Derslerden 2014-2015 Bahar Döneminde 9.987 öğrenci, 2015-2016 Güz Döneminde ise
12.352 öğrenci UZEM sisteminden faydalanmıştır.
Yükseköğretim Kurulu Başkanlığının 24.08.2015 tarihli kararı ile 2015-2016 eğitim- öğretim yılında
Bülent Ecevit Üniversitesi Zonguldak Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik Bölümü ve Uzaktan Eğitim
Uygulama ve Araştırma Merkezi işbirliği ile “Hemşirelik Lisans Tamamlama Programı” öğrenci kabulüne
başlamıştır. Programın amacı bilimsel ve teknolojik ilerlemeler doğrultusunda birey, aile ve toplumun
sağlığını korumak, iyileştirmek ve geliştirmek üzere edindiği bilgi ve becerileri kullanabilen, mesleki ve
evrensel değerleri benimsemiş; araştırmacı, sorgulayıcı, üretken, topluma ve bilime katkıda bulunabilecek
gelişime açık hemşireler yetiştirmek üzere ön lisans mezunu hemşirelere uzaktan eğitim olanaklarından
yaralanmalarını sağlayarak hemşirelikte lisans programını tamamlatmaktır. Toplamda 11 ders 4 dönem
boyunca uzaktan eğitim yoluyla verilecektir. 2015-2016 güz döneminde 3 öğretim üyesi ve 3 uzaktan
eğitim dersiyle eğitime başlanmıştır. 11 öğrenci öğrenim görmektedir.
Cisco System firması kendi bünyesinde oluşturmuş olduğu yeni network cihazlarının bakım
kurulum onarım gibi alt yapılarının iyileştirilmesi için dünya çapında oluşturduğu bir akademi ağı vardır.
Bu ağ içerisinde öncelikli eğitim sırası üniversitelerde daha sonra özel eğitim kurumlarında verilmektedir.
Bu akademilerde Cisco System firmasının cihazları tanıtılması ile başlayan derslerle, konfigürasyonları,
senaryolar yaratılarak network ağının nereden geçmesi gerektiği planlamaların ve raporlamaların nasıl
yapılacağı ağ üzerinde kesilmeler olduğunda ne tür müdahaleler yapılacağı öğretilmektedir. Bu kurslar
dört kur halinde olmaktadır. Bu kursları tamamlayan kursiyerler CCNA sertifikası sınavında başarılı olacak
düzeye gelirler. CCNA1-2 kurları kapsamında CISCO eğitimleri UZEM ortamında 25.10.2015- 20.12.2015
tarihleri arasında 8 hafta olarak verilmiştir. 18 kursiyer katılmıştır. 2016 yılında da 3.ve 4. kurların UZEM’
den verilmesi planlanmaktadır.
YÜKSEKÖĞRETİM ÇALIŞMALARI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ
Merkez yükseköğretim ile ilgili konularda konferans, çalıştay, paneller düzenlemektedir. Yılda 3 kez
yayınlanmakta olan Yükseköğretim ve Bilim Dergisi bu alanda ülkemizde yayınlanan tek dergi
konumundadır.
KARADENİZ STRATEJİK ARAŞTIRMALAR UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ
Karadeniz Stratejik Araştırmalar Uygulama ve Araştırma Merkezi bünyesinde 2015 yılı içerisinde
bir ulusal konferans birde uluslararası sempozyum düzenlenmiştir.
TÜRKÇE ÖĞRETİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ (TÖMER)
Uluslararası öğrencilerimize ve Türk dilini ikinci dil olarak öğrenmek isteyenlere seviye belirleme
sınavları yapmakta ve bunların sonucuna göre öğretim programları düzenlemekte ve sertifika
vermektedir. Ayrıca yazışma ve konuşma eksiklerini gidermek isteyenlere tamamlayıcı kurslar
düzenlemektedir.
E-50
EK-22 Devamı
AFET UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ
Merkez tarafından 16 Temmuz 2015 tarihinde Zonguldak ili Devrek ilçesi heyelan projesi ile ilgili
çalışmalar başlatılmıştır.
SAKİNE-ŞEVKİ YURTBAY GIDA UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ
Merkez tarafından “Dünya Süt Günü” etkinliği, “Sağlıklı Beslenme-Çocuk Beslenmesi” etkinliği gibi
bilinçlendirici ve eğitici etkinlikler düzenlenmektedir.
ÖZEL EĞİTİM HİZMETLERİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ (ÖZELMER)
Merkez tarafından hazırlanan “Üstün Yetenekliler Eğitimi Araştırmaları Dergisi”, yılda iki sayı
halinde çıkarılmaktadır.
BİYOMEDİKAL KALİBRASYON UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ
Merkez tarafından kamu ve üniversite hastanelerinin yanı sıra aile ve halk sağlığı merkezlerinde
kullanılan medikal cihazların bakım ve kalibrasyonu yapılmaktadır.
PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ
Zonguldak Farabi Kampüsünde Mediko-sosyal birimi içinde danışma odası hizmete açılmıştır.
Merkez tarafından hem Ereğli kampüsünde hem de Zonguldak Farabi kampüsünde üniversite personeline
ve öğrencilere yönelik bireysel psikolojik danışma hizmeti verilmeye devam edilmektedir.
MÜCEVHER VE GELENEKSEL EL SANATLARI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ
Merkez, Ülkemizde var olan mineral-kayaçların mücevher-takı sektörüne kazandırılması ve mevcut
geleneksel el sanatları konularında proje yürütmektedir.
KARAELMAS SİBER GÜVENLİK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ
Merkez tarafından ”Kamuda Siber Güvenlik” isimli inovasyon projesi hazırlanarak, yürütülmüş olup,
proje BAKKA tarafından ödüllendirilmiştir.
DEVREK BASTONU UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ
Merkez tarafından, yerel bir kültürel değerimiz Devrek Bastonu hakkında tanıtıcı ve bilgilendirici
çalışmalar yürütülmekte olup bu kapsamda bir panel düzenlenmiştir.
MEDENİYET ARAŞTIRMALARI VE DEĞERLER EĞİTİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA
MERKEZİ
Merkez, amaçları doğrultusunda sempozyum ve konferanslar düzenlemekte, yayınlar yapmakta ve
atölye çalışmaları ile kurslar gerçekleştirmektedir.
E-51
EK-23: BEÜ YAYINLARI
DERGİLER
Dergi İsmi
Yayınlanma Periyodu
1
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
Yılda 3 sayı (Nisan, Ağustos ve Aralık)
2
Uluslararası Yönetim İktisat ve İşletme Dergisi
Yılda 3 sayı (Mart, Temmuz ve Kasım)
3
Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi
Yılda 2 sayı (Haziran ve Aralık)
4
Üstün Yetenekliler Eğitimi Araştırmaları Dergisi
5
Karaelmas Fen ve Mühendislik Dergisi
6
Tıp Fakültesi Dergisi (Mediforum)
7
İlahiyat Fakültesi Dergisi
BEÜ YAYINEVİ KİTAPLARI
No
1
2
Yayın İsmi
Osmanlı’dan Cumhuriyet’e Belgelerle
Zonguldak*
Bülent Ecevit Üniversitesinin Zonguldak’a
Etkileri ve Şehrin Üniversite Algısı*
Yayın
Yılı
Yazar/Editör
2012
Mustafa Yüce, Yücel Namal
2013
Hasan Sankır, Ayça Demir Gürdal
3
Zonguldak İlinde Göçün Sosyo-Ekonomik
Nedenleri ve Alınabilecek Önlemler
2014
Hasan Vergil, Halil Yıldırım, Özcan Sezer,
Deniz Şükrüoğlu, Erdoğan Teyyare, Fatih M.
Bayramoğlu, Hasan Sankır, Sinan Yılmaz,
Bersu Bahtiyar, Gizem Tokmak, Nurdan Çolak,
Seda Yılmaz, Şahin Yeşilyurt, Tamer Güven
4
Zonguldak İl Merkezinde İntihar Davranışının
Yaygınlığı, Sosyodemografik, Klinik ve Ailesel
Risk Etkenleri
2014
Nuray Atasoy, Özge Saraçlı, Hasan Sankır
5
Akademide Felsefe, Hikmet ve Din
2014
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Hikmet ve İrfan Kaynağından 120 Ayet ve
Hadis
Uluslararası Müzik ve Sahne Sanatları
Sempozyumu
II. Uluslararası Türk Dünya ve Edebiyatları
Arasında Etkileşimler Sempozyumu
Zonguldak Kozlu’da Kömür Madenciliği:
İşletmecilik ve Çalışma Hayatı (1848-1921)
I. Uluslararası, Türklerde Tarih Bilinci ve Tarih
Yazıcılığı Sempozyumu
İnsan, Mekân, Kimlik Bağlamında Zonguldak
Sempozyumu Bildirileri
Zonguldak-Bülent Ecevit Üniversitesi
Etkileşimi: Üniversitenin Şehre Etkileri ve
Şehrin Üniversite Algısı
Zonguldak’taki Mülteciler: Yaşam
Deneyimleri, Sorunlar ve Öneriler
Madencilik Sektörünün Zonguldak İlindeki
Yeri ve Önemi: Ekonometrik ve İstatistiki
Yöntemlerle Analiz
2014
2014
Bayram Ali Çetinkaya, Harun Savut, Hasan
Meydan
Bayram Ali Çetinkaya, Ali Arslan, Yusuf
Alemdar
İlker Kömürcü, Melike Bolat Başoğlu, İlkay
Göksel
2015
Musa Demir, Hasan Özer, Hüseyin Alpsoy
2015
Tamer Güven
2015
Nurettin Hatunoğlu, Canan Kuş Büyüktaş
2016
Ahmet Efiloğlu, Nurettin Hatunoğlu, Hasan
Özer, Tayyar Gürdal, Hasan Sankır
2016
Hasan Sankır, Şebnem Sankır, Erdem
Dirimeşe, Atilla Barutçu, Figen Uzar Özdemir
2016
2016
*BEÜ Yayınevi dışında bastırılmıştır
E-52
Hasan Sankır, Şebnem Sankır, Erdem
Dirimeşe, Figen Uzar Özdemir, Atilla Barutçu
Hamza Çeştepe, Hasan Vergil, Gökhan
Dökmen, Deniz Şükrüoğlu, Mehmet Fatih
Bayramoğlu
EK-24: BEÜ DOKTORA PROGRAMLARINDAN MEZUN OLAN ÖĞRETİM ELEMANLARI
ENSTİTÜ
FEN
BİLİMLERİ
ENSTİTÜSÜ
ÖĞRETİM ELEMANI SAYISI, BEÜ + DİĞER ÜNİV.*
ANABİLİM
DALI
Prof.
Doçent
Y. Doç.
Öğr. Gör.
Arş. Gör.
Toplam
Biyoloji
-
2 + 1*
2 + 4*
-
1
5 + 5*
Fizik
-
2
6 + 4*
-
6
14 + 4*
Kimya
1
1*
6 + 8*
-
3
10 + 9*
Matematik
-
1
4
-
1
6
Elektrik Elektronik
Mühendisliği
-
1 + 1*
3 + 1*
-
-
4 + 2*
Geomatik
Mühendisliği
-
1 + 1*
4
-
1*
5 + 2*
Maden
Mühendisliği
-
6 + 2*
6
-
-
12 + 2*
İşletme
-
2 + 1*
10 + 10*
1
-
13 + 11*
İktisat
-
-
2 + 1*
-
-
2 + 1*
Maliye
-
-
1
-
-
1
Tıp
-
-
1
1
-
2
1
15 + 7*
45 + 28*
2
11 + 1*
SOSYAL
BİLİMLER
ENSTİTÜSÜ
SAĞLIK
BİLİMLERİ
ENSTİTÜSÜ
Toplam
74+36*
61 +35*
Genel Toplam
13 + 1*
110
*Diğer Üniversitelerde Öğretim Elemanı Olarak Çalışanlar
E-53
EK-25: SCI, AHCI VE SSCI KAPSAMINDAKİ DERGİLERDE YAPILAN YAYIN SAYILARI
245
185
180
2010 Yılı
2011 Yılı
190
2012 Yılı
E-54
209
207
2013 Yılı
2014 Yılı
2015 Yılı
EK-26: ÜNİVERSİTEMİZİN ORGANİZASYON ŞEMASI İLE AKADEMİK VE İDARİ BİRİMLERİ
REKTÖR
SENATO
YÖNETİM KURULU
REKTÖR YARDIMCISI
REKTÖR YARDIMCISI
REKTÖR YARDIMCISI
FAKÜLTELER
ENSTİTÜLER
1. Fen Edebiyat Fakültesi
1. Fen Bilimleri Enstitüsü
2. Tıp Fakültesi
2. Sosyal Bilimler Enstitüsü
3. Mühendislik Fakültesi
3. Sağlık Bilimleri Enstitüsü
4. İktisadi İdari Bilimler Fakültesi
5. Ereğli Eğitim Fakültesi
6. Güzel Sanatlar Fakültesi
KONSERVATUVAR
1. Devlet Konservatuarı
7. Diş Hekimliği Fakültesi
8. İletişim Fakültesi
9. Eczacılık Fakültesi
10. İlahiyat Fakültesi
11. Denizcilik Fakültesi
12.Kdz. Ereğli Turizm Fakültesi
13.Mimarlık ve Tasarım Fakültesi
YÜKSEKOKULLAR
1.Zonguldak Sağlık Yüksekokulu
2.Beden Eğitimi Spor
Yüksekokulu
3.Yabancı Diller Yüksekokulu
4.Çaycuma Sivil Havacılık
MESLEK YÜKSEKOKULLARI
1. Zonguldak Meslek Yüksekokulu
2. Alaplı Meslek Yüksekokulu
3. Ahmet Erdoğan Sağlık
Hizmetleri Meslek Yüksekokulu
4. Çaycuma Meslek Yüksekokulu
Yüksekokulu
5.Uygulamalı Bilimler
Yüksekokulu
REKTÖRLÜĞE BAĞLI BÖLÜMLER
5. Devrek Meslek Yüksekokulu
1. Türk Dili
6. Gökçebey Mithat-Mehmet
2. Atatürk İlke ve İnkılap Tarihi
Çanakçı Meslek Yüksekokulu
7. Karadeniz Ereğli Meslek
3. Enformatik
MERKEZLER
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
İDARİ BİRİMLER
Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezi (BEÜ Hastanesi)
İşçi Sağlığı ve İş Güvenliği Uygulama ve Araştırma Merkezi
Çevre Sorunları Araştırma ve Uygulama Merkezi
Atatürk İlkeleri İnkılap Tarihi Araştırma ve Uygulama Merkezi
Yerbilimleri Araştırma ve Uygulama Merkezi
Sürekli Eğitim Merkezi
Göç Araştırma ve Uygulama Merkezi
Ahşap Kültürü Uygulama ve Araştırma Merkezi
Üniversite-Sanayi İşbirliğini Geliştirme Uygulama ve Araştırma Merkezi
Bilim ve Teknoloji Uygulama ve Araştırma Merkezi
Okul Öncesi Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi
Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi
Yükseköğretim Çalışmaları Uygulama ve Araştırma Merkezi
Karadeniz Stratejik Araştırmalar Uygulama ve Araştırma Merkezi
Türkçe Öğretimi Uygulama ve Araştırma Merkezi
Diş Hekimliği Uygulama ve Araştırma Merkezi
Afet Uygulama ve Araştırma Merkezi
Sakine-Şevki Yurtbay Gıda Uygulama ve Araştırma Merkezi
Biyomedikal Kalibrasyon Uygulama ve Araştırma Merkezi
Özel Eğitim Hizmetleri Uygulama ve Araştırma Merkezi
Enerji Uygulama ve Araştırma Merkezi
Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Uygulama ve Araştırma Merkezi
Mücevher ve Geleneksel El Sanatları Uygulama ve Araştırma Merkezi
Karaelmas Siber Güvenlik Uygulama ve Araştırma Merkezi
Devrek Bastonu Uygulama ve Araştırma Merkezi
Abdülkadir Geylani Araştırmaları Uygulama ve Araştırma Merkezi
Kadın Sorunları Uygulama ve Araştırma Merkezi
Medeniyet Araştırmaları ve Değerler Eğitimi Uygulama ve Araştırma Merkezi
Roman Kültürü Uygulama ve Araştırma Merkezi
Obezite ve Diyabet Uygulama ve Araştırma Merkezi
Yüksekokulu
E-55
 Genel Sekreterlik
-
Hukuk Müşavirliği
-
Personel Daire Başkanlığı
-
Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
-
İdari ve Mali İşler daire Başkanlığı
-
Bilgi İşlem Daire Başkanlığı
-
Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı
-
Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı
-
Yapı İşleri ve Teknik daire Başkanlığı
-
Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı
 Döner Sermaye İşletme Müdürlüğü
 İç Denetim Birimi Koordinatörlüğü
 Dış İlişkiler Ofisi Genel Koordinatörlüğü
-
Uluslararası İlişkiler Koordinatörlüğü
-
Uluslararası Öğrenci Koordinatörlüğü
-
Erasmus+ Değişim Programı Koordinatörlüğü
-
Farabi Değişim Programı Koordinatörlüğü
-
Mevlana Değişim Programı Koordinatörlüğü
 Ortak Zorunlu Dersler Koordinatörlüğü
 ÖYP Kurum Koordinatörlüğü
 Bilimsel Araştırma Projeleri Koordinatörlüğü
 Veri Merkezi Koordinatörlüğü
 Basın-Yayın Halkla İlişkiler Koordinatörlüğü
 BEÜ Engelli Öğrenci Koordinatörlüğü
 BEÜ Mezunlarla İletişim Koordinatörlüğü

BEÜ 2015 Kurum İç Değerlendirme Raporu

Transkript

Benzer belgeler

ama yayıncılık yapmak istiyorum” dedim. O da “ya evet, mühendislik

DUYURULAR

İKİNCİ ÖĞRETİM BÖLÜMLERİMİZDEN %10`a GİREN

aykut durdağı - AYKUT DURDAĞI