Yayın Kataloğu 2015-16 - Mavi Yunus Okul Öncesi

Transkript

2
ÖN SÖZ
48
+
Değerli Öğretmenlerimiz,
Okul Öncesi Eğitim Programı’ndaki güncellemelere bağlı olarak “kaliteli, güvenilir, eğlenceli bir eğitim için” her zaman yanınızda olan Mavi Yunus Okul Öncesi, bu eğitim-öğretim yılında da sizleri yalnız
bırakmadı:
• Eğitim programında yapılan tüm değişiklikleri, kazanım ve göstergeleri dikkate alarak, ihtiyacınız
olacak yeni eğitim setleri hazırladık. Bu çalışmalarda programın “keşfederek öğrenme” (çocukların çevresinde olanları fark etme, merak ettiği konulara ilişkin sorular sorma, araştırma yapma, keşfetme ve
oynama, böylece bilgiyi kendisi yapılandırma) ilkesini yani çocuk merkezli eğitim anlayışını dikkate aldık.
Aile katılımı çalışmalarına yer verdik.
• Sizler için, Mavi Yunus Okul Öncesi eğitim setleri ile kullanacağınız çeşitli sınıf içi/dışı materyalleri
hazırladık.
• Farklı yaş gruplarına yönelik eğitim setlerimiz için ayrı ayrı aylık eğitim planı, yarım ve tam günlük
eğitim akışları, yarım ve tam günlük etkinlik örneklerini içeren “etkinlik havuzları”nı (programın istediği
etkinlik formatında) sizler için hazırladık. Tüm bu planları bayilerimiz sizlere ulaştıracaktır. Sizler de İnternet adresimizde (www.maviyunus.com.tr) yayınladığımız plan örneklerini kolayca inceleyebilirsiniz.
3
“Türkçe, Sanat, Drama, Müzik, Hareket, Oyun, Fen, Matematik, Okuma Yazmaya Hazırlık ve Alan
Gezileri ” şeklinde yapılandırılmış / yarı yapılandırılmış / bütünleştirilmiş etkinlik türlerine yer verdik.
Kavramları, özel gün ve haftalar ile aile katılımı ve değerlendirme süreçlerini içeren büyük grup, küçük
grup veya bireysel etkinlik örnekleri planladık.
• Öğrenme merkezlerinde kullanacağınız kaynak ürün çeşitliliğimizi artırmaya devam ediyoruz...
Okul Öncesi Eğitim Programı dikkate alınarak sıralı ve tek tek kavram kitabı olarak hazırlanan Mavi
Yunus Okul Öncesi eğitim setlerini size en yakın bayimizden inceleyebilirsiniz.
Başarılı ve sağlıklı bir eğitim yılı dileklerimizle saygılar sunarız.
4
İÇİNDEKİLER
OKUL ÖNCESİ EĞİTİM SETLERİMİZ HAKKINDA
6
KAYNAK ÜRÜNLER 25
DEĞERLER EĞİTİMİ 35
5
EĞİTİM SETLERİMİZ
YARATICILIK - PROBLEM ÇÖZME DİKKAT KİTAPLARI
ÇİZGİ ÇALIŞMALARI KİTAPLARI
40
İLKOKULA / 1. SINIFA HAZIRLIK SETİ
44
PROJE TABANLI EĞİTİM 45
36
42
FEN - MATEMATİK SETİ
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE DRAMA SETİ
51
TATİL KİTAPLARIMIZ
48
54
62
ETKİNLİK KİTAPLARI - DOSYALARI
OKUL ÖNCESİ HİKÂYE GRUBU
BOYAMA KİTAPLARIMIZ
CD'LER
75
DESTEK ÜRÜNLER
72
78
KML ÇOCUK GELİŞİMİ ÖĞRENCİLERİ, ÖĞRETMEN VE
ÖĞRETMEN ADAYLARI İÇİN KAYNAK KİTAPLARIMIZ
EĞİTİM SEMİNERLERİ
97
82
5
EĞİTİM SETLERİMİZ HAKKINDA
Değerli Okul Öncesi Eğitimcileri,
Okul öncesi eğitim, çocuğun yaşam becerilerinin temellerinin atıldığı dönemle
ilgilidir. Bu nedenle doğru planlanmış, etkili bir biçimde düzenlenmiş eğitim ortamı ve zengin eğitim araçları ile desteklendiğinde amacına ulaşır. Mavi Yunus Okul
Öncesi olarak, okul öncesi dönemdeki çocuklarımızın bilinçli ve doğru bir şekilde
desteklenmesi, yönlendirilmesi için sizlere “kaliteli ve güvenilir” eğitim materyalleri
sunmaktayız.
Çocuklarımızın ilgi ve gereksinimlerini, farklılıklarını göz önünde bulundurarak
motor, sosyal ve duygusal, dil ve bilişsel gelişimlerini destekleyen; onlara öz bakım
becerileri kazandıran, ilkokula hazırlayan çeşitli eğitim araçları hazırlamak ve yayımlamaktan kıvanç duymaktayız.
Sizlere yardımcı olabilmek amacıyla çocukların gelişim özelliklerini de dikkate
alarak, farklı yaş grupları için birbirini tamamlayan alternatif eğitim setleri oluşturduk. Bu setler, Okul Öncesi Eğitim Programı ve 0-36 Aylık Çocuklar İçin Eğitim
Programı'nın kazanım ve göstergeleri dikkate alınarak hazırlandı.
Mavi Yunus Okul Öncesi yayınlarını tek tek kullanabileceğiniz gibi set olarak da
kullanabilirsiniz.
Saygılarımızla.
6
EĞİTİM SETLERİMİZ
24 AY ve ÜSTÜ
• ZIPZIP İLE PITPIT EĞİTİM SETİ (Sıralı, 24 ay +)
36 AY ve ÜSTÜ
• KIPIR KIPIR KUKLALAR EĞİTİM SETİ (Sıralı, 36 ay +)
48 AY ve ÜSTÜ
• KIRMIZI BALIK EĞİTİM SETİ (Sıralı, 48 ay +)
• RUBİ İLE ROBO EĞİTİM SETİ (Sıralı, 48 ay +)
Not: Her bir setle, öğretmen ve öğrencilerimize farklı destek ürünler sunulacaktır. Bu destek ürünler, okullara
toplu satışlarda öğretmenlere verilecek promosyonları içermektedir. Yayınevi, destek ürünlerin kapsamını ve görünümünü önceden haber vermeden değiştirme hakkını saklı tutar.
7
Öğrenci
Seti
ZıpZıp ile PıtPıt Eğitim Seti, "0-36 Aylık Çocuklar İçin Eğitim Programı"na uygun olarak; 24 ay ve üzeri
çocukların gelişim göstergeleri ve özellikleri dikkate alınarak hazırlanmıştır. Setin kahramanları çocukların yakın çevrelerindeki oyuncaklardan seçilmiştir. ZıpZıp, PıtPıt ve Paytak setimizin oyuncak kahramanlarıdır. Çocukların ilgisini çekecek zengin içeriği ile onları sıkmadan eğlendirerek eğiten, eğitirken
eğlendiren bir settir. Yönergeler kısa ve anlaşılır şekilde emir cümleleri kullanılarak verilmiştir.
haz.: Devrim Özer
ZıpZıp ile PıtPıt Öğrenci Eğitim Seti’nde;
1. ZıpZıp ile PıtPıt uygulama kitapları (5 adet)
2. ZıpZıp ile PıtPıt Aile Katılımı 3. İlk Portfolyom
4. Kavramlarla Labirent
5. Değerlere yönelik hikâyeler (5 kitap)
6. Silinebilir Sayfa
7. Başarı Belgesi yer almaktadır.
8
9
Öğretmen
Seti
10
Okullara Toplu Satışlarda Verilen Destek Ürünler (*)
1. Bir takım ZıpZıp ile Pıtpıt Eğitim Seti (Öğrenci seti)
2. Kavram Posterleri (Mevsimler 1-2, Şekiller, Renkler, Sayı Kartları,
Atatürk Köşesi, Mevcut Grafiği, Boy Grafiği)
3. Ödül Çıkartmaları
4. Okul Öncesi Devam Takip Defteri
5. Merkez İsimleri
6. Sanat Zarı (Şekiller - Renkler)
7. Çomak Kuklalar (ZıpZıp, PıtPıt, Paytak)
8. Etkileşimli Uygulamalarla Okul Öncesi Kavramlar CD'si
9. Sete Uyumlu Etkinlik Havuzu Plan CD'si
(*) Destek ürünler, okullara toplu satışlarda öğretmen ve öğrencilere verilecek promosyonları içermektedir. Yayınevi, destek
ürünlerin kapsamını ve görünümünü önceden haber vermeden değiştirme hakkını saklı tutar.
11
Öğrenci
Seti
1. Kıpır Kıpır Kuklalar (Kukla Sincap, Kukla Kirpi, Kukla Kutup Ayısı, Kukla Kaplumbağa, Kukla Pelikan, Kukla Maymun, Kukla Kanguru, Kukla Kelebek) (sıralı 8 kitap, spiralli, 32-40 sayfa, 22x25 cm, 110 g)
2. Ailemle Her Hafta – Aile Katılım Dosyası (31 fasikül, 124 sayfa, 21,5x28 cm, 100 g)
4. İlk Portfolyom
5. Başarı Belgesi
6. Gelişim Raporu ve Dosyası 7. Kişisel Bilgi ve Kazanım Değerlendirme Dosyası
haz.: Uzm. Zeliha Güneş Demir - Devrim Özer
MEB Okul Öncesi Eğitim Programı’na göre hazırlanan, hem
eğlenip hem öğreneceğimiz yepyeni bir set: Kıpır Kıpır Kuklalar
Eğitim Seti…
Kıpır Kıpır Kuklalar Eğitim Seti her aya bir kitap (Kukla Sincap,
Kukla Kirpi, Kukla Kutup Ayısı, Kukla Kaplumbağa, Kukla Pelikan,
Kukla Maymun, Kukla Kanguru, Kukla Kelebek) olmak üzere sıralı
8 kitap ile aile katılım dosyasından oluşmaktadır.
12
Kıpır Kıpır Kuklalar Eğitim Seti, 36 ay ve üstü çocukların motor,
bilişsel, sosyal-duygusal, öz bakım ve dil gelişimlerini destekleyecek
doğru ve kaliteli bir eğitim materyalidir. Programda yer alan kazanım
ve göstergeleri destekleyecek şekilde hazırlanmış olup kavramlarla birlikte belirli gün ve haftalara da yer verilmiştir.
Kıpır Kıpır Kuklalar Eğitim Seti’nde kavramlarla (renk, şekil, sayı,
zıt, mekânda konum, yön, zaman, miktar vb.) ilgili çalışmalara, fen etkinliklerine, meslek tanıtımlarına, hayvanların tanıtımına, hayvanlarla
ilgili kuklalara, sosyal beceri gelişimine, öz bakım becerilerine, değerlere, örüntü ile ilgili çalışmalara, dikkat geliştirici etkinliklere, eksik pazılı tamamlama ve labirent çalışmalarına, ses ile ilgili etkinliklere, bilek
çalışmalarına, belirli gün ve haftalarla ilgili çalışmalara ve mandalalara
yer verildi.
Her kitapta yer verilen farklı bir hayvan kuklası ile çocukların motor
gelişimlerini destekleyecek etkinlikler planlandı.
Ayrıca kitaplarda çıkartma sayfaları bulunmaktadır.
Etkinlikler, bu yaş grubunun gelişim özellikleri göz önüne alınarak
yakından uzağa, basitten karmaşığa, kolaydan zora doğru çocuk merkezli olarak planlandı.
Öğretmen
Seti
31
ÜL
K
İ
S
FA
1. Bir takım Kıpır Kıpır Kuklalar Eğitim Seti (Öğrenci Seti)
2. Belirli Gün ve Haftalar kitabı (64 sayfa)
3. Öğrenme Merkezlerine Ait Görselli Levhalar
(19x41 cm, 6 adet)
4. Eğlenceli Eğitici Zarlar (3 adet - sarı renk)
13
5. Etkinlik Havuzu + Planlar (CD ile)
6. Kavram Posterleri (Mevsimler 1-2, Şekiller, Renkler, Sayı
Kartları, Atatürk Köşesi, Mevcut Grafiği, Boy Grafiği)
7. Etkileşimli Uygulamalarla Okul Öncesi Kavramlar CD'si
8. Okul Öncesi Devam Takip Defteri (Öğrenci - Öğretmen)
14
Öğrenci
Seti
1. Kırmızı Balık 1-8 (sıralı 8 kitap, spiralli, 40-48 sayfa, 21x30,5 cm, 110 g)
2. Ailemle Etkinliklerim - Aile Katılım Dosyası (31 fasikül, toplam 124 sayfa, 21x30,5cm, 100 g)
3. İşitsel Dikkat Kitabı (Spiralli, 24 sayfa, 20x25 cm, 100 g)
4. Okul Öncesi Portfolyom (11,5x27,5 cm, 90 g, 80 sayfa)
6. Kişisel Bilgi ve Kazanım Değerlendirme Dosyası
7. Gelişim Raporu ve Dosyası
8. Başarı Belgesi
haz.: Devrim Özer – Zeliha Güneş Demir
Okul öncesi geleceğe hazırlıktır. Çocuklarımızı geleceğe doğru ve nitelikli hazırlayabilmek için size
Kırmızı Balık Eğitim Seti gerekli…
Kırmızı Balık Eğitim Seti, MEB Okul Öncesi Eğitimi Programı ile 48 ay ve üstü çocukların gelişim özellikleri dikkate alınarak basitten zora doğru hazırlandı. Etkinlikler, kazanım ve göstergeleri destekleyecek
şekilde, çocuk merkezli olarak planlandı.
Kırmızı Balık Eğitim Seti, sıralı 8 kitap, işitsel dikkat kitabı ve aile katılım dosyasından oluşmaktadır.
Eylül ayının okula uyum süreci olması, haziran ayında da çocukların daha çok açık hava etkinliklerinden
yararlanması dikkate alındığından bu aylara ait kitap hazırlanmadı. Ancak ekim ve mayıs aylarına ait
kitapların sayfa sayıları diğer aylara göre daha fazla tutuldu. Bu nedenle 1 ve 8. kitaplar 48 sayfa, diğer
aylara ait kitaplar ise 40 sayfa olarak planlandı.
15
31
ÜL
K
İ
S
FA
Kırmızı Balık Eğitim Seti’inde dikkat ve hafıza çalışmaları, grafik çalışmaları, labirent çalışmaları, problem çözme ve tahmin çalışmaları, yaratıcılık, simetri, programda yer alan temel kavramlar,
fonolojik duyarlılık (sesleri hissetme, ayırt etme vb.), nefes, ses ve
ritim çalışmaları, görsel algı çalışmaları, dinleme, konuşma ve öykü
çalışmaları, sosyal duygusal beceri geliştirme çalışmaları, değerler
eğitimi, belirli günler ve haftalar, okuma yazma farkındalığı, kalem
kullanma, el göz koordinasyonu çalışmaları ile öz bakım becerilerini
geliştirme çalışmalarına yer verildi.
Ayrıca her kitabın arkasında belirli gün ve haftalarla ilgili etkinlik sayfasına yer verildi. Bu etkinliklerde kullanabileceğiniz posterler
(50x70 cm boyutlarında) Öğretmen Seti ile sunuldu.
16
Öğretmen
Seti
1. Bir takım Kırmızı Balık Eğitim Seti (Öğrenci seti)
2. İşitsel Dikkat Audio CD’si
3. Belirli Gün ve Haftalar kitabı (64 sayfa)
4. Belirli Gün ve Haftalar Grup Etkinlikleri
Posterleri (8 adet, 50x70cm)
5. Öğrenme Merkezlerine Ait Görselli
Levhalar (19x41 cm, 6 adet)
6. Eğlenceli Eğitici Zarlar (3 adet - kırmızı renk)
17
8. Kavram Posterleri (Mevsimler 1-2, Şekiller,
Renkler, Sayı Kartları, Atatürk Köşesi,
Mevcut Grafiği, Boy Grafiği)
9. Etkileşimli Uygulamalarla Okul Öncesi Kavramlar CD’si
10. Okul Öncesi Devam Takip Defteri (Öğrenci - Öğretmen)
11. Ödül Çıkartmaları
(*) Destek ürünler, okullara toplu satışlarda öğretmen ve öğrencilere verilecek promosyonları içermektedir. Yayınevi, destek ürünlerin kapsamını ve görünümünü önceden haber vermeden değiştirme hakkını saklı tutar.
18
EĞİTİM SETİ
Öğrenci
Seti
1. Rubi ile Robo 1-8 (sıralı 8 ayrı kitap, spiralli, 40-48 sayfa, 22x28 cm, 110 g)
2. Rubi ile Robo Aile Katılım Dosyası (120 sayfa, 22x28 cm, 110 g)
3. Belirli Gün ve Haftalarla Çizgi Çalışması (40 sayfa, 22x28 cm, 110 g, spiralli)
4. Okul Öncesi Portfolyom (19,5x27,5 cm, 90 g, 80 sayfa)
6. Kişisel Bilgi ve Kazanım Değerlendirme Dosyası
7. Gelişim Raporu ve Dosyası
8. Başarı Belgesi
haz.: Devrim Özer
Sıralı 8 kitap, çizgi çalışmaları, okul öncesi portfolyo ve aile katılım dosyasından oluşan Rubi ile Robo
Eğitim Seti’nde kahramanlar (çocukların çok sevdiği Palyaço Kıkırdak ile Rubi ve Robo adında iki robot),
kavramların verilmesinde araç olarak kullanıldı.
Rubi ile Robo Eğitim Seti, 48 ay ve üstü çocukların motor, bilişsel, sosyal, duygusal, öz bakım ve dil
gelişimlerini destekleyecek kaliteli ve güvenilir bir eğitim materyalidir.
19
Set, çocuklarda merak duygusunu uyandıracak, düşünmelerini
sağlayacak, programda yer alan kazanım ve göstergeleri destekleyecek şekilde hazırlandı. Ayrıca yakından uzağa, basitten karmaşığa,
kolaydan zora doğru çocuk merkezli olarak planlandı.
Öğretmenin, çocukların bireysel farklılıklarını değerlendirerek
yönergeleri artırıp azaltmasına uygun olacak şekilde sayfa görselleri
tasarlandı.
Her kitapta çalışma sayfalarını destekleyen ve etkinlikleri eğlenceli hâle getirmek amacıyla hazırlanan çıkartma sayfaları bulunmaktadır. Ayrıca belirli günleri destekleyen yaka kartı çıkartmaları mevcuttur.
Rubi ile Robo Eğitim Seti’nde kavramlarla (renk, şekil, sayı, zıt,
mekânda konum, yön, zaman, miktar vb.) ilgili çalışmalar, değerler,
merak serüveni, simetri, grafik, örüntü, neler neler öğreniyorum, fen
/ deney etkinlikleri, meslek tanıtımları, sosyal beceri gelişimi, öz bakım becerileri, dikkat geliştirici etkinlikler, eksik pazılı tamamlama
ve labirent çalışmaları, sesle ilgili etkinlikler, davranış geliştirme çalışmaları, belirli gün ve haftalarla ilgili çizgi çalışmaları, mandala ve
yaratıcılık gibi etkinliklere yer verildi.
20
Öğretmen
Seti
1.Bir takım Rubi ile Robo Eğitim Seti (Öğrenci Seti)
2.Belirli Gün ve Haftalar kitabı
3.Öğrenme Merkezlerine Ait Görselli Levhalar (19x41 cm, 6 adet)
4.Eğlenceli Öykü Zarları (3 adet)
5.Etkinlik Havuzu + Planlar (CD ile)
6.Kavram Posterleri (Mevsimler 1-2, Şekiller, Renkler, Sayılar 1-10, Atatürk Köşesi, Mevcut Grafiği, Boy Grafiği)
21
7.Etkileşimli Uygulamalarla Okul Öncesi Kavramlar CD’si
8. Okul Öncesi Devam Takip Defteri (Öğrenci-Öğretmen)
9.Ödül Çıkartmaları
22
1. Eğlenceli Matematik (64 sayfa, A4 ebadında, 90 g)
2. Eğlenceli Sayılar (72 sayfa, A4 ebadında, 90 g)
3. Renkler Şekiller Kavramlar (72 sayfa, A4 ebadında, 90 g)
4. Portakal Çiçeği Kes - Yap Çalışmaları (112 sayfa, 23,5x32 cm, 170 g)
5. Portakal Çiçeği Etkinlikleri (160 sayfa, A4 ebadında, 120 g, spiralli)
6. Çizelim Boyayalım (64 sayfa, A4 ebadında, 90 g)
7. Etkinliklerle Atatürk (32 sayfa, 19,5x27,5 cm, 90 g)
haz.: Uzm. Zeliha G. Demir – Devrim Özer – Dr. Ö. Karaca
Portakal Çiçeği Eğitim Seti, 48 ay ve üstü çocukların gelişim özelliklerine göre hazırlandı.
23
1. Eğlenceli Matematik (64 sayfa, A4 ebadında, 90 g)
2. Eğlenceli Sayılar (72 sayfa, A4 ebadında, 90 g)
3. Renkler Şekiller Kavramlar (72 sayfa, A4 ebadında, 90 g)
4. Çizelim Boyayalım (64 sayfa, A4 ebadında, 90 g)
Öğrenci
Seti
haz.: Uzm. Zeliha G. Demir – Devrim Özer
Bilişsel Gelişim Seti kitaplarında; Okul Öncesi Eğitim Programı’nda yer alan ana ve ara renkler, geometrik şekiller, kavramlar ve zıt kavramlar, sayılar, basit matematik çalışmaları ve çizgi çalışmalarının yanı
sıra dil gelişimine yönelik çocukların yaratıcılıklarını geliştirmeyi amaçlayan etkinliklere yer verilmiştir.
1. Bir takım Portakal Çiçeği Eğitim Seti ya da Bilişsel Gelişim Seti
2. Kavram Posterleri (Şekiller, Renkler, Sayı Kartları, Mevcut Grafiği, Atatürk Köşesi)
3. Öğrenme Merkezlerine Ait Görselli Levhalar (19x41 cm, 6 adet)
5. Başarı Belgesi (48 ay+, öğrenci sayısı kadar)
(*) Destek ürünler, okullara toplu satışlarda öğretmen ve öğrencilere verilecek promosyonları içermektedir. Yayınevi, destek ürünlerin kapsamını ve görünümünü önceden haber vermeden değiştirme hakkını saklı tutar.
24
Öğrenci
Seti
1. Bonbon Şekeri 1 - 5 (sıralı 5 kitap, 64 sayfa, 23x28 cm, 120 g)
2. Değerlerimizle Büyüyorum (88 sayfa, 23,5x32 cm, spiralli, 110 g)
3. Ailemle Eğlenceli Hafta Sonu Kitabı (96 sayfa, 23x28 cm, spiralli, 90 g)
haz.: Yayın Kurulu
Bonbon Şekeri Gelişim Seti, her iki aya bir kitap olacak şekilde çocuk merkezli yaklaşımla planlandı.
Ayrıca değerlerin daha da önem kazandığı günümüzde, yok olmaya başlamış değerlerimizi korumak ve
bu değerleri çocuklarımıza kazandırabilmek amacıyla hazırlanan Değerlerimizle Büyüyorum kitabı ile
desteklendi.
Ailelerin eğitimdeki önemi de düşünülerek, ailelerin çocuklarıyla
etkili zaman geçirmeleri için "Ailemle Eğlenceli Hafta Sonu" kitabı
hazırlandı.
Bonbon Şekeri Gelişim Seti, çocukların hayal güçlerini, yaratıcı ve
eleştirel düşünme becerilerini, iletişim kurma ve duygularını anlatabilme davranışlarını geliştirebilmesine yönelik çalışmaları içermektedir.
Okul Öncesi Eğitim Programı’nda yer alan kazanım ve göstergelere
ulaşılabilmesi için çocukların bilişsel, sosyal ve duygusal, dil, motor
gelişimlerini destekleyen, öz bakım becerilerini artıran, yeteneklerinin
gelişmesine yardım eden, ilkokula hazır bulunuşluk düzeyini pekiştiren çeşitli etkinlik sayfaları, konu ve kavramlarla verildi.
25
KAYNAK ÜRÜNLER
DUYGULARIMI ÖĞRENİYORUM SETİ
haz.: Prof. Dr. Alev Önder, Duygu Şallı, Güner Vatansever
OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMINA UYGUN 12 DUYGU / 6 AYRI KİTAP
Duygularımı Öğreniyorum Seti, 6 ayrı
uygulama kitabından oluşmaktadır. Bu
uygulama kitaplarında merak, heyecan,
mutluluk, üzüntü, korku, kızgınlık,
pişmanlık, utanç, kıskançlık, şaşkınlık,
inatçılık, sabırsızlık duygularına yer
verilmiştir. Her bir kitapta ele alınan
duygular,
çocukların
çok
yönlü
gelişimlerini
destekleyecek
şekilde
tanıtılmış ve farklı etkinlik türleri ile
pekiştirilmeye çalışılmıştır.
Etkinlikler hazırlanırken 2013 Okul
Öncesi Eğitim Programı’ndaki değişiklik ve
yenilikler göz önünde bulundurulmuştur.
Duygularımı
Öğreniyorum
Seti,
çocukların duyguları doğru tanımaları,
anlamaları ve kendi duygularının farkına
varmaları; öğrendikleri bu duyguları
doğru şekilde ifade etmeleri, beden
dillerini doğru şekilde kullanma becerisi
kazanmaları amacıyla hazırlanmıştır.
Bu setin en önemli özelliklerinden biri
de sadece mutluluk ve üzüntü gibi temel
duyguları değil çocukların yoğun olarak
yaşadıkları diğer duyguları da kapsıyor
olmasıdır.
Duygularımı Öğreniyorum Seti’nde
her duyguyla ilgili kısa bir hikâyeye,
hikâye ile ilgili sorulara ve tekerlemelere
yer verilmiştir. Ayrıca sanat etkinliği,
dikkat,
hafıza,
problem
çözme,
matematik becerileri ve ilkokula hazırlık
çalışmalarına
yönelik
etkinliklerle
zenginleştirilmiştir. Her kitabın sonundaki
iki sayfa ise o duyguya ait değerlendirme
sorularına ayrılmıştır.
26
DÜŞÜNDÜREN OYUNLAR SETİ
haz.: Devrim Özer
• 245 adet manyetik özellikte renkli kart
• Bu kartlarla oynanabilecek onlarca oyunu
içeren uygulama kitapçığı
• 45 x 60 cm boyutlarında
çift taraflı manyetik tahtadan
oluşan bir set...
Oyun; sonucu düşünülmeden eğlenmek amacıyla yapılan; bireyin kendini ifade ettiği, yeteneklerini fark
ettiği, yaratıcı potansiyelini kullanabildiği; dil, zihin, sosyal ve duygusal, motor becerilerini geliştirebileceği önemli bir fırsat ve etkili öğrenme sürecidir.
Oyun denilince ilk akla gelen şey oyuncaktır. Çocuklar, oyuncaklarla oynayarak sadece eğlenceli vakit
geçirmekle kalmaz, nesnelerin renklerini, şekillerini ve kullanış amaçlarını da öğrenir; yaşadığı hayatı kavrama ve adlandırmayı, gerçek ile gerçek olmayanı ayırt etmeyi de fark ederler. Anne-babalara ve eğitimcilere düşen en büyük görev, çocuklar için gelişim özeliklerine uygun, uyarıcı, düşündürücü, işlevselliği ön
planda olan eğitici oyuncakların tercih edilmesidir. Düşündüren Oyunlar, tüm bu amaçlar düşünülerek
tasarlanmış eğlenceli bir eğitim materyalidir.
27
Düşündüren Oyunlar, 245 manyetik özellikte,
8x8 cm boyutlarında renkli kart ve 45x60 cm
boyutlarında çift taraflı manyetik tahtadan oluşmaktadır. Ayrıca bu kartlarla oynanabilecek bazı
oyunlarla ilgili bir kitapçık içermektedir.
Düşündüren Oyunlar, çocuklara erken yaşta kazandırılmak istenilen kavramları (eşleştirme, farklı olanı
bulma, parçaları birleştirme, gruplama, sıralama, ilişki
kurma vb.) hem eğlendirici, hem de eğitici yöntemlerle öğretmeye yardımcı olan; çocukların bilişsel, dil ve
öz bakım becerisini desteklemek amacıyla geliştirilen,
aynı zamanda sosyal ve duygusal, motor gelişimlerini
de destekleyen, oynayarak öğrenmesini sağlayan bir
eğitim materyalidir. Çocuklar, Düşündüren Oyunlar’la
neden-sonuç, benzerlik, parça-bütün gibi ilişkiler kurar; oluş sırasına göre sıralama veya gruplama yaparak
zihinsel yeteneklerini geliştirirler. Problemlere, deneme-yanılma yoluyla çözümler bulurlar.
Oyunu tek bir çocuk oynayabileceği gibi aynı anda
küçük veya büyük gruplar da oynayabilir.
28
İPUCU KARTLARI İLE BİLMECE SETİ
haz.: Uzm. Zeliha Güneş Demir - Eylem Güneş
200 ipucu kartı,
250 bilmece
64 sayfa,
16x16 cm,
90 g
İpucu Kartları ile Bilmece Seti’nde doğa olayları, kullandığımız araç - gereçler, mevsimler, hayvanlar,
taşıtlar, toplumsal yaşam, meyveler ve sebzelerle ilgi bilmecelere yer verilmiştir.
Bilmece setimizde 250 bilmece içeren bir kitap ile 50 takım ipucu kartı bulunmaktadır. İpucu kartları,
bilmecelerin cevabının bulunmasına yardımcı olacak, adım adım ipucuna götürecek 4 ayrı resimli karttan
oluşmaktadır. Set içinde toplam 200 ipucu kartı vardır. İpucu kartlarındaki resimler, uzaktan yakına doğru
sıralanarak çocuğu bilmecenin cevabına ulaştıracak biçimde düzenlenmiştir.
29
Bu set,
* Verilen ipucu kartlarındaki bilmecenin ne ile ilgili olduğunu tahmin etme,
* İpucu kartlarını kullanarak bilmece
oluşturma,
* Görsel okuma ve öykü oluşturma,
* Olayları oluş sırasına göre sıralama,
* Nesne kartı olarak karşılaştırma yapma,
benzerlik ve ayrılıkları fark etme, görsel ayırım
yapabilme, parçalardan bütüne ulaşma ve bağlantı kurma amaçlarıyla da kullanılabilir.
Benzer daha birçok amacın gerçekleştirilmesi için kullanılabilecek olan setimiz,
okul öncesi eğitiminin yanı sıra özel eğitim ve ilkokulun ilk sınıflarında da kullanılabilir. Çocukların dil gelişimlerini destekleyerek, kendilerini ifade
edebilmelerini sağlayan benzeri
olmayan bir üründür.
İpucu kartları,
16x16 cm boyutlarında,
220 g,
selofan kaplı
30
ETKİNLİKLERLE ATATÜRK
haz.: Dr. Özgün Karaca
32 sayfa,
19,5x27,5 cm boyutlarında,
110 g
Okul Öncesi Eğitim Programı’nda yer alan Atatürk ve Atatürkçülük konularının işlendiği, Ulu Önder
Atatürk’ün yaşamına ait çocukların ilgisini çekebilecek fotoğrafların sunulduğu, aynı zamanda Atatürk’le
ilgili etkinliklerin yer aldığı eğitici bir kitaptır.
Çocukların, Atatürk Köşesi ve Atatürk albümlerini hazırlarken yararlanabileceği, her çocuğun ilk kitapları arasında bulunması gereken, görsel zenginlik içeren bir kitaptır.
31
OKUL ÖNCESİ PORTFOLYOM
haz.: Uzm. Zeliha Güneş Demir
88 sayfa,
21x29,7 cm boyutlarında,
90 g, perforajlı
Erken çocukluk dönemi, bireyin kişilik özelliklerinin temelinin
atıldığı çok önemli ve çok iyi değerlendirilmesi gereken bir dönemdir. Bu dönemin bilinçli bir şekilde değerlendirilebilmesi için, çocukları her yönüyle tanımak ve hangi gelişim özellikleriyle ilgili desteğe
ihtiyaçları olduğunu bilmek gerekir. Çocuğu tanımak ve değerlendirmek, öğretmenin programını oluşturmasında ve fiziksel ortamın
hazırlanmasında önemli bir yer tutar.
Okul Öncesi Portfolyom’da çocuğu tanıma ve değerlendirmede
kullanılacak tüm form araçları kullanılmıştır. Bunlar;
* Çocuğa ait kişisel bilgiler
* Aileye ait bilgi formları
* Gözlem bilgileri
* Anekdotlar
* Standart testler
* Öğretmenin çocukla ilgili kısa ve uzun vadeli planları
* Fotoğraflar
* Sanat çalışmaları
* Sorduğu sorular ve verdiği ilginç cevaplar
* Projeler vb.dir.
Tüm bu başlıkların yanı sıra, dolu
dolu içeriği ile eğitimciyi yormadan,
çocuğu zorlamadan, çocuğa değerlendirildiği hissi vermeden zevkle oluşturulacak bir portfolyo dosyasıdır.
Okul öncesi çocuklarımız için mutlaka ihtiyaç duyulan bu ürün, kullanım
kolaylığı açısından perforajlı olarak
hazırlanmıştır.
32
İLK PORTFOLYOM
İlk Portfolyom, 24-48 ay arası çocuklar için hazırlanmış alandaki,
kapsamlı tek ürün seçki dosyasıdır.
Erken çocukluk döneminde çocukların gelişimlerinde her ay, her
hafta belirgin değişim gözlemlenebilir. İlk Portfolyom öğretmenin ve
ailenin çocuktaki gelişimleri gözlemleyip kayıt alması için düzenlendi. Çok güzel bir anı olarak saklayabileceği ilk ürünlerini içerecek bir
ürün dosyasıdır.
İlk Portfolyom’da çocuğun dil, bilişsel, motor, sosyal-duygusal
gelişim süreçlerini takip etmeye yönelik “ilk çizgilerim, duygularım,
benim hikâyelerim, ben problem çözebilirim vb.” ilginç sayfalara,
etkinliklere yer verildi…
ÖĞ RE TM EN
KT UP
İM DE N ME
G EL İŞ İM
Bİ LG İL ER
İM
Saç re
ngim
............
..., göz
rengim
............
..
idi.
............
...
sütü ile ay anne
beslend
im.
İlk Portfolyom’da yer verilen bazı çalışmalar;
Ben Yaratıcı Bir
Çocuğum
Ben Problem
Çözebilirim
............
...
yaşında
diş
çıkard
ım
aylık ik . ..............
en yürü
düm.
Şaşırtan Cevaplar
İlk Boyamalarım
Küçük Eller
Duygularım
NE KADAR BÜYÜDÜM?
enim
esi öğretm
Okul önc
Benim
Hikâyelerim
Başarabiliyorum
Beyin Fırtınası
Sorularım
nimin
Öğretme
hedefleri
imle ilgili
unca ben
bir yıl boy
.......
..........
..........
EKİM AYINDA KİLOM
..........
İlk sö
ylediğ
im
sözcük
............
... .
Alerji
proble
mim
............
............
.... .
Geçird
iğim
önemli
bir ha
stalık
............
............
Sürekl
S
..
i kulla
ndığım
ilaç ....
............
.... .
10
Aile Etkin
liği
Benim Etkinliklerim
6
Kıtkıt Makas
Kesme Çalışmalarım
m
Tuvale
t
eğitimi
mi
............
...
öğrend
im.
Proje Çalışmalarım
İlk Portfolyom, çocukların ne yapamadıklarındansa ne yaptıklarını görmek, gelişimsel olarak
ne kadar ilerlediklerini değerlendirmek ve bunu farklı açılardan belgelemek için tüm çocuklarımıza, ebeveynlerine ve değerli meslektaşlarıma armağan olsun.
MAYIS AYINDA KİLOM
Eğlenerek, etkili çalışmalar yapmanız dileğiyle.
Devrim Özer
4
Öğretmen Etkinliği
Etkinliğği
23
33
KAVRAMLARLA LABİRENT
Kavramlarla Labirent kitabında, 24-48 aylık çocukların öğreneceği okul öncesi kavramları basit labirent çalışmaları ile verildi. Böylelikle çocukların el göz koordinasyonunu çalıştırarak ince motor gelişiminin desteklenmesi hedeflendi.
Ayrıca çocuğu uygulama kitapları ile öğreneceği kavramları pekiştirmek için ek etkinlikler olarak da
kullanılabilir.
34
MAVİ YUNUS GÖRSEL KAVRAM ANSİKLOPEDİSİ
48 sayfa,
220 g
y
8A
4
6
3
Mavi Yunus Görsel Kavram Ansiklopedisi’nde 3- 4 yaş grubundaki çocukların gelişim düzeylerine uygun kavramlara görsel olarak yer verilmiştir.
Kavramlar, Mavi Yunus adlı kahraman aracılığıyla verilmiştir.
Mavi Yunus Görsel Kavram Ansiklopedisi, katlamalı / hareketli sayfa yapısı ile çocukların ilgisini çekecek şekilde düzenlenmiştir.
Ansiklopedinin içeriğinde mekânda konum ve zıt kavramları, renkler, sayılar ve şekiller yer almaktadır.
Zıt kavramlar aynı sayfada, kavramın birinin üzeri kapalı olacak şekilde verilmektedir. Kavram incelendikten sonra kapalı kısmın açılmasıyla zıt kavramın görülmesi ve incelenmesi sağlanmaktadır.
Ansiklopedi, çocukların gözlem yapma, ayırt etme, benzerlik ve farklılıkları ayırt etme, ilişki kurma
becerilerinin gelişmesini desteklemektedir.
35
DEĞERLER EĞİTİMİ
DEĞERLERİMİZLE BÜYÜYORUM
haz.: Uzm. Zeliha Güneş Demir - Devrim Özer
88 sayfa,
23,5x32 cm boyutlarında,
110 g,
spiralli
Değerlerimizle Büyüyorum kitabı, değerler eğitimini istediğiniz
zaman, istediğiniz sırayla verebilmeniz için eğitim setlerinden bağımsız olarak, perforajlı hazırlanmıştır.
Değerlerimizle Büyüyorum, değerler eğitimine yönelik alandaki
en kapsamlı kitaplardan biri olup bu kitabı 48 ay ve üstü çocuklara yönelik tüm eğitim setleriyle birlikte kullanabilirsiniz.
Değerlerimizle Büyüyorum kitabı niçin hazırlandı?
Değerlerin daha da önem kazandığı günümüzde, yok olmaya
başlamış olan değerlerimizi korumak ve bu değerleri çocuklarımıza kazandırabilmek amacıyla Değerlerimizle Büyüyorum kitabı
hazırlanmıştır. Bu kitap, çocuklarımıza toplumsal değerlerinin kazandırılmasının yanı sıra yaratıcı düşünme, sebep - sonuç ilişkisi
kurabilme, problem çözme gibi becerileri de kazandırmayı hedeflemektedir.
Değerlerimizle Büyüyorum kitabında 19 değere yer verilmiştir.
Bu değerler MEB Okul Öncesi Eğitim Programı dikkate alınarak
belirlenmiştir. Bu değerleri kazandırmaya yönelik görsel okuma,
öykü, öykü tamamlama, dikkat toplama, deney, şiir, oyun, parmak
oyunu, drama, şarkı gibi etkinlik sayfaları oluşturulmuştur. Ayrıca
değerlerle ilgili aile katılım etkinliklerine de yer verilmiştir.
Değerlerle ilgili etkinlik sayfaları, Okul Öncesi Eğitim Programı’ndaki amaç ve kazanımlar doğrultusunda, 48 ay ve üstü çocukların gelişim özellikleri de dikkate alınarak hazırlanmıştır.
Değerlerimizle Büyüyorum kitabında ele alınan değerler:
• Sevgi
• Tutumlu olma
• Toplumsal duyarlılık
• Sorumluluk
• Sabırlı olma
• Vatansever olma
• Temizlik
• Misafirperverlik • Paylaşım
• Çalışkan olma • İş birliği yapma • Empati kurma
• Selamlaşma
• Hedef belirleme • İyilik
• Saygı
• Dürüst olma
• Arkadaşlık
• Öz güven
Çocuklarımızın sosyal - duygusal gelişimlerinin desteklenmesi,
onlara etik - evrensel insani değerleri kazandırması dileğiyle…
36
YARATICILIK - PROBLEM ÇÖZME
DİKKAT KİTAPLARI
FARKLI DÜŞÜNÜYORUM / YARATICIYIM
haz.: Yrd. Doç. Dr. Şehnaz Ceylan - Uzm. Zeliha Güneş Demir
Çocuklar, doğumla birlikte görsel ve işitsel olarak zengin bir
uyarıcı çevreye sahiptir. Bu nedenle çocukların duyularını geliştirmeye yönelik bir çevre hazırlamak ve yaratıcı etkinlikler planlamak çok önemlidir.
Kitapta yer alan etkinlikler çocuklara;
• Araştırma,
• Farklı düşünme,
• Keşfetme fırsatları sağlayarak
48 ay ve üstü çocukların yaratıcılıklarını geliştirmek amacıyla
hazırlanmıştır.
Yönergeler, 48 ay ve üstü çocuklara uygun; açık, net ve anlaşılır biçimde verilmiştir. Yönergeler çocuk merkezli olup aynı
zamanda çocukların aktif katılımlarını sağlayacak niteliktedir.
Kitabın içeriğini; yaratıcılıkla ilgili bilgi kısmı, aile katılımı çalışmaları, çocuklar için etkinlikler oluşturmaktadır. Çocukların
yaratıcılıklarını desteklemek için eğitimcilerin rehberliğinde kullanılabileceği gibi ailelerin de kolaylıkla ve keyifle uygulayabilecekleri biçimde hazırlanmıştır.
Yaratıcılıkla ilgili bilgi bölümü; “Yaratıcılık nedir? Yaratıcı çocuğun özellikleri nelerdir? Yaratıcı çocuk yetiştirmede anne ve
babanın rolü nedir? Yaratıcı çocuk yetiştirmede öğretmenin rolü
nedir?” bölümlerinden oluşmaktadır.
Aile katılımı bölümünde; 6 adet, aileye öneri sayfası, her sayfada çocuğun ailesi ile birlikte (her seviyede ailenin) yapabileceği
etkinlik örnekleri bulunmaktadır.
Çocuklar için etkinlikler bölümü; hayal gücü, estetik algı,
hikâye tamamlama, görsel okuma, sanat etkinlikleri, yaratıcı
drama çalışmaları, problem çözme becerileri, çizgi tamamlama
çalışmaları, şekil ve resim tamamlama gibi çalışmaları içermektedir.
128 sayfa,
120 g
37
FARKLIYIM / DİKKATLİYİM
Çocukların bir şeyi öğrenebilmesi için o konu üzerine dikkatlerini toplamaları gerekmektedir. Ancak çocukların dikkat
süreleri ve yoğunlukları yaşa göre farklılık göstermektedir. Bu
kitap, 48 ay ve üstü çocukların dikkat becerilerini desteklemek amacıyla hazırlanmıştır. Bunu sağlamak için kitapta beş
duyu organına yönelik etkinliklere yer verilmiştir.
Kitapta yer alan etkinlikler; çocukların görsel, işitsel ve dokunsal dikkatini odaklama ve dikkat sürelerini arttırma ile
algı, bellek, dikkat gibi bilişsel süreçlerinin ve duyu-motor
becerilerinin desteklenmesini amaçlamaktadır.
Yönergeler, 48 ay ve üstü çocuklara uygun; açık, net ve
anlaşılır biçimde verilmiştir. Yönergeler çocuk merkezli olup
aynı zamanda çocukların aktif katılımlarını sağlayacak niteliktedir.
Kitabın içeriğini, “dikkatle ilgili bilgi, aile katılımı çalışmaları, çocuklar için etkinlikler” bölümleri oluşturmaktadır. Ayrıca hafıza kartları mevcuttur.
Bu etkinlikler; çocukların dikkatlerini desteklemek için eğitimcilerin rehberliğinde kullanılabileceği gibi ailelerin de kolaylıkla ve keyifle uygulayabilecekleri biçimde hazırlanmıştır.
136 sayfa,
120 g
38
DÜŞÜNÜYORUM / PROBLEM ÇÖZÜYORUM
Problem çözme ve bağımsız düşünme, çocuklarda geliştirilmesi gereken en önemli beceriler arasındadır. Ancak çocuklar problem çözmeyi tek başına kolayca beceremezler.
Bu nedenle çocuğa, problemlerini tek başına çözebileceği
ortamlar düzenleyerek, fırsatlar yaratarak ve etkili problem
çözme yöntemlerini destekleyen deneyimleri planlayarak
yardımcı olunabilir.
Kitap, 48 ay ve üstü çocukların problem çözme becerilerini geliştirmek amacıyla hazırlanmıştır.
Yönergeler, 48 ay ve üstü çocuklara uygun; açık, net ve
anlaşılır biçimde verilmiştir. Yönergeler çocuk merkezli
olup aynı zamanda çocukların aktif katılımlarını sağlayacak
niteliktedir.
Kitabın içeriğini; problem çözme ile ilgili bilgi bölümü ve
çocuklar için etkinlikler bölümü oluşturmaktadır.
Problem çözme ile ilgili bilgi bölümünde; “Problem çözme nedir? Problem çözme süreçleri, Problem çözme sürecinde çocuğun desteklenmesi” bölümlerine yer verilmiştir.
Öğrenciler için etkinlikler bölümü ise problem durumlarını tanımlama, farklı çözüm yolları geliştirme, en uygun
çözüm uygulamasını bulma, değerlendirme boyutlarını içermektedir.
Kitapta yer alan etkinlikler; çocukların problem çözme becerilerini desteklemek için eğitimcilerin rehberliğinde kullanılabileceği gibi ailelerin de kolaylıkla ve keyifle uygulayabilecekleri biçimde hazırlanmıştır.
64 sayfa,
120 g
39
BEN EBE MATEMATİK SOBE
haz.: Nurcan Saz
Okul öncesi dönemde matematik kavramları ile becerilerinin kazanılmasının önemini bilen Mavi Yunus’tan okul öncesi için yepyeni bir matematik çalışmaları kitabı daha…
Ben Ebe Matematik Sobe, okul öncesi dönemde çocukların
matematiksel becerilerinin gelişimine ve dolayısıyla okulda
öğrenmeye hazır olmalarına katkı sağlayacağını düşündüğümüz bir kitap…
* Okul öncesi çocuklarının matematiğe olan ilgisini destekleyecek, onların farklı duyularına hitap edecek bu uygulama
kitabı, 48 ay ve üstü çocuklar için hazırlanmıştır.
* Okul öncesi çocuklarına toplama ve çıkarma öğretmede,
somut yaşantılar ve başlangıçta gerçek nesnelerin kullanılması önemlidir. Bu nedenle kitapla birlikte sayı fasulyeleri verilmiştir. Sayı fasulyelerinin kullanılacağı sayfaların altında fasulye ikonu bulunmaktadır. Ancak etkin öğrenmeyi artırmak
için sayı fasulyeleri ile farklı eğitim durumları da hazırlanabilir.
* Ben Ebe Matematik Sobe kitabında kullanılan Zıp Zıp
Kurbağa kahramanı ile matematik eğitimi sevimli ve eğlenceli
hâle getirilmiştir.
* Sayılar, toplama, çıkarma işlemleri ve labirent çalışmaları
ile ilgili özgün çalışmalara yer verilmiştir.
128 sayfa,
90 g
* Ben Ebe Matematik Sobe, sayılar ve sayılarla ilgili işlemleri
içermekte olup daha çok toplama çıkarma işlemi isteyen eğitimcilere önerilir.
OKUL ÖNCESİNE YÖNELİK TÜM EĞİTİM SETLERİYLE BİRLİKTE KULLANILABİLİR.
Ben Ebe Matematik Sobe kitabıyla birlikte SAYI FASULYELERİ
hediye edilmektedir.
40
ÇİZGİ ÇALIŞMALARI KİTAPLARI
PORTAKAL ÇİÇEĞİ ÇİZELİM BOYAYALIM
haz.: Uzm. Zeliha Güneş Demir – Devrim Özer
6
Yönerge
: Resim
deki saa
tin kaç
Eğer saa
ı göster
t olmasa
diğini
ydı yaş
söyley
Kesik
çizgileri
elim.
amımızd
a ne gib
birleştir
i zorluk
elim, saa
lar ola
ti tam
bilirdi,
amlayalım
anlata
.
lım.
31
Yönerge
: Keleb
eklerde
ki kesik
Büyük
çizgileri
olan ke
birleştir
lebeği
çarpı işa
elim.
reti (X
) ile işa
retley
elim.
32
Çocukların kalemi doğru tutma becerilerini geliştirmek, çizgileri doğru çizmelerini sağlamak amacıyla
hazırlanmış bir etkinlik kitabıdır. Çocuklarımızın renkli dünyalarına uygun boyama ve çizgi çalışmalarıyla
el ve göz koordinasyonlarını geliştirecek olan bu kitap, aynı zamanda yazı yazmaya hazırlık niteliğindedir.
Çizelim Boyayalım’daki çizgi çalışmaları, bitişik eğik yazıya temel oluşturan sürekli ve yuvarlak çizgilerden oluşmaktadır.
41
BİTİŞİK EĞİK YAZIYA HAZIRLIK ÇİZGİ ÇALIŞMALARI
96 sayfa,
19.5x27,5 cm boyutlarında,
90 g
Okul Öncesi Eğitim Programı’nda ilköğretime hazır bulunuşluk düzeyinin arttırılmasına ağırlık verilmiştir. Çocukların bitişik eğik yazı kullanmaları, okul öncesi eğitimle desteklendiğinde ilköğretimde daha
başarılı sonuçlar elde edilmektedir. Bu nedenle hazırlanan Bitişik Eğik Yazıya Hazırlık Çizgi Çalışmaları
kitabı, çocuklarımızı ilkokula hazırlayan, aynı zamanda bitişik eğik yazıya temel oluşturmayı amaçlayan
kapsamlı bir çizgi çalışmaları kitabıdır.
Çocukların çizgilerle tanışırken güven duygularını zedelemeden basitten karmaşığa, kolaydan zora
ilkesi göz önüne alınarak hazırlanmıştır. Çocukların el - göz koordinasyonunun gelişmesi, küçük kas
gelişiminin desteklenmesi, kalem tutma becerilerinin gelişmesi hedeflenmiş; çocukların dikkat sürelerini
arttırıcı sayfalara yer verilmiştir.
Eğitim-öğretim yılının 1. döneminde Portakal Çiçeği Çizelim Boyayalım, 2. döneminde ise Bitişik Eğik
Yazıya Hazırlık Çizgi Çalışmaları kitaplarının kullanılması önerilmektedir.
42
İLKOKULA/1. SINIFA HAZIRLIK SETİ
1. Sesleri Farkediyorum 1 + Animasyon VCD’si (56 sayfa, 23x29,7 cm, 110 g)
2. Sesleri Farkediyorum 2 + Animasyon VCD’si (56 sayfa, 23x29,7 cm, 110 g)
3. İlkokula Hazırlık Matematik Çalışmaları (96 sayfa, 23x29,7 cm, 110 g)
4. İlkokula Hazırlık Yaşamı Öğreniyorum (80 sayfa, 23x29,7 cm, 110 g)
5. Bitişik Eğik Yazıya Hazırlık Çizgi Çalışmaları (96 sayfa, 19,5x27,5 cm, 110 g)
haz.: Zeliha Güneş Demir
İlkokula Hazırlık Seti, okul öncesi eğitimin amaç ve ilkeleri arasında bulunan çocukları “ilkokula hazırlamak” düşüncesinden yola çıkılarak, ilkokula 1. sınıf ders programlarının okul öncesi ile ortak amaç
ve kazanımları belirlenip çocukların gelişim özellikleri ve bireysel farklılıkları da dikkate alınarak hazırlanmıştır.
Bu set, okul öncesi eğitimi alan 48 ay ve üstü çocuklara önerilir.
SESLERİ FARKEDİYORUM 1 + ANİMASYON VCD’si
SESLERİ FARKEDİYORUM 2 + ANİMASYON VCD’si
Sesleri Farkediyorum 1-2, 48 ay ve üstü çocukların gelişim özellikleri dikkate alınarak hazırlanmıştır. İlkokul 1. sınıf Türkçe Öğretim
Programının Okul Öncesi Eğitim Programı ile örtüşen kazanımları temel alınmıştır. Bu doğrultuda “Ses Temelli Cümle Yöntem”ine hazırlık
niteliğinde, 29 sesi ayrı ayrı hissettirmeye yönelik çalışmalarla birlikte,
görselleri tanıma, anlama, yorumlama ve anlatma becerilerine yönelik
etkinliklere yer verilmiştir. Sesi hissettirme ve tanıtma etkinlikleri animasyonlarla desteklenmiştir.
43
Sesi hissetme çalışmaları; görseller, tekerleme, şiir, öykü ve taklit
etme gibi etkinliklerle verilmiştir. Sesi hissettirme ve tanıtma etkinlikleri ayrıca animasyonlarla desteklenmiştir. Bunun için kitaplara paralel
olarak VCD’ler hazırlanmıştır. VCD’lerin nerede, nasıl kullanılacağı
kitaplarda yer verilen yönergelerde belirtilmiştir. Özellikle yanlış bilgi
verilmemesi için, sesin nasıl çıkarıldığını, çocukların VCD’lerden duyması sağlanmalıdır.
Amaç sadece çocuklara sesi hissettirmek olduğundan çocuklara o
sesin ifade ettiği sembolle yani harfle ilgili çalışmalara yer verilmemiştir. Bilindiği gibi Okul Öncesi Eğitim Programı’nda okuma yazma öğretim kesinlikle yoktur. Ayrıca harfleri göstermek ve harfleri yazdırmak da yoktur.
İLKOKULA HAZIRLIK MATEMATİK ÇALIŞMALARI
İlkokula Hazırlık Matematik Çalışmaları, 48 ay ve üstü çocukların matematiğe karşı olumlu tutumlar edinmesini sağlamak, matematik becerilerini
geliştirmek ve ilkokula hazır bulunuşluk düzeyini arttırmak amacıyla hazırlanmıştır.
İlkokula Hazırlık Matematik Çalışmaları hazırlanırken ilköğretim 1. sınıf matematik programı incelenmiş, Okul Öncesi Eğitim Programı’nda da
bulunan ortak kazanımlar dikkate alınmıştır. Kitapta; zıt kavramlar, miktar
kavramı, mekân kavramı, sayı kavramı, şekil kavramı, zaman kavramı, ölçüler, örüntü ve problem çözme gibi çalışmalara yer verilmiştir. Çalışmalarda
basitten karmaşığa ilkesine dikkat edilmiştir. İlkokul matematik programındaki sıralama takip edilmeye çalışılmıştır.
İLKOKULA HAZIRLIK YAŞAMI ÖĞRENİYORUM
0-6 yaş döneminde kazanılan davranışlar, çocukların tüm yaşantıları boyunca devam etmektedir. Çocuğun doğuştan getirdiği yetenek ve
kişilik özelliklerini en üst düzeye çıkarmak için etkili çevre uyarıcılarına ihtiyacı vardır. Bu amaçla hazırlanan İlkokula Hazırlık Yaşamı Öğreniyorum, çocukların tüm gelişimlerini desteklemek amacıyla “yaşam
bilgisi” kitabı olarak planlanmıştır.
İlkokula Hazırlık Yaşamı Öğreniyorum, ilköğretim 1. sınıf Hayat
Bilgisi programının Okul Öncesi Eğitimi Programı ile bütünleşen amaç
ve kazanımları dikkate alınarak oluşturulmuştur.
44
FEN - MATEMATİK SETİ
DENEYELİM, EĞLENEREK ÖĞRENELİM
64 sayfa,
19,5x27,5 cm,
90 g
Deneyelim, Eğlenerek Öğrenelim kitabı basit
araç ve gereçlerle okulda, evde ya da yaşanılan
çevrede kolayca gerçekleştirilebilecek deney ve
gözlem etkinliklerini kapsamaktadır. Çocukların gelişim özelliklerine uygun, onlara yaparak
yaşayarak başarı duygusunu hissettiren, fen ve
doğa ile ilgili olumlu yaşantılar sunan deney ve
gözlemleri içermektedir. Bu deneyler, çocukların aktif katılımlarını sağlayan, daha önceden
denenerek uygulanmış çalışmalardır.
Deneylerin hangi amaç için yapıldığı belirtilerek, yapılış aşamaları detaylı bir şekilde verilmiş ve görsellerle desteklenmiştir. Deneyler
konu alanlarına göre gruplandırılmış, sayfa kenarlarında her grup için farklı renk kullanılarak
belirginleştirilmiştir.
FEN - MATEMATİK ÇALIŞMA YAPRAKLARI
Bu çalışma kitabında, Deneyelim, Eğlenerek Öğrenelim kitabındaki deneylerin günlük hayatla ilişkilendirildiği yüze yakın fen - matematik etkinliğine yer verilmiştir.
Bu kitap, ailelere fen öğretimi konusunda rehber olacağı gibi, ailelerin ve öğretmenlerin çocuklar ile etkili ve verimli zaman geçirmesine de yardımcı olacaktır.
DENEYELİM, EĞLENEREK
ANİMASYON CD’Sİ
ÖĞRENELİM
Deneyelim, Eğlenerek Öğrenelim kitabında yer alan çalışmaları
desteklemek için bir animasyon CD’si hazırlanmıştır. Bu CD, kitaptaki deneylerin yapılışlarını gösteren canlandırmaların seslendirilerek
yer aldığı animasyonları içermektedir.
(*) Okul Öncesi Fen ve Matematik Çalışma Yapraklarını sınıfına
aldıran öğretmenlere (toplu satışta) Deneyelim, Eğlenerek Öğrenelim
kitabı ve Animasyon CD’si ücretsiz verilecektir.
96 sayfa,
22x28 cm,
110 g
45
PROJE TABANLI EĞİTİM
MİNİKLERDEN BÜYÜK PROJELER
(PROJE YAKLAŞIMLI / TABANLI EĞİTİM ÖRNEKLERİ)
haz.: Devrim Özer - Nurcan Saz
Proje yaklaşımlı / tabanlı eğitim, Avrupa ülkelerinde kullanılan
yavaş yavaşda tüm dünyaya yayılan bir eğitim sistemidir. Proje yaklaşımlı eğitim, bir konuyu derinlemesine araştırmaktır. Bu araştırmada
çocuk çevresini de kullanır. Sadece çocuk ve öğretmenle, 4 duvar arasında yapılan eğitime alternatif bir modeldir. Bu sette proje yaklaşımlı
eğitim ile scamper “farklı düşünme” yöntemi birlikte kullanılmıştır.
Proje yaklaşımlı öğrenme, çocukların farklı düşünmelerini sağlayan; bellek, algı, problem çözme ve neden-sonuç ilişkisini kurmalarını geliştiren; öğrenmelerini kolaylaştıran, tek başlarına ya da küçük
gruplar hâlinde (takım çalışmasıyla), gerçek yaşam konularını ya da
problemlerini ayrıntılarıyla incelemek için belli bir süre çalışmaları
temeline dayanan bir öğrenme yaklaşımıdır.
168 sayfa,
90 g
Neden Proje Yaklaşımlı / Tabanlı Eğitim?
• Proje çalışmaları yüksek düzeyde düşünme süreçleri için fırsatlar sağlar.
• Öğrencilerin derinlemesine bilgi edinmeleri,
• İletişim,
• Takım çalışması,
• Problem çözme,
• Karar verme ve yaşam boyu öğrenme becerilerini
geliştirdiği görülmektedir.
Miniklerden Büyük Projeler (Proje Yaklaşımlı Eğitim
Örnekleri) Dosyası, çoklu zekâ kuramı göz önünde bulundurularak hazırlanmıştır.
• Sözel dil zekâsı
• Mantıksal – matematiksel zekâ
• Doğacı – varoluşçu zekâ
• Kişisel – içsel zekâ
• Kişiler arası sosyal zekâ
46
62 sayfa,
30 ayrı etkinlik,
stikır sayfası
Miniklerden Büyük Projeler (Proje Yaklaşımlı Eğitim Örnekleri) Dosyası‘nda eylül ve haziran ayları dışında her aya bir proje konusu gelebilecek şekilde düşünülerek 6 proje konusu seçildi. Ancak bu eğitimde
esas, çocukların ilgi ve ihtiyaçlarıdır. Çocuklar, proje konusu ile farklı araştırmalar yapmak isterse proje
etkinlikleri artırılabilir.
Miniklerden Büyük Projeler (Proje Yaklaşımlı Eğitim Örnekleri) Dosyası 3 bölümden oluşmaktadır:
1. Miniklerden Büyük Projeler / Öğrenci Dosyası
2. Miniklerden Büyük Projeler / Öğretmen Uygulama Kitabı
3. Miniklerden Büyük Projeler / Öğretmen Dosyası
Miniklerden Büyük Projeler (Proje Yaklaşımlı Eğitim Örnekleri) Dosyası ’nda 6 proje konusu var:
• ELMA
• BULUT
• OTOBÜS
• ANAHTAR
• GAZETE
• SAAT
47
Miniklerden Büyük Projeler (Proje Yaklaşımlı
Eğitim Örnekleri) Dosyası ’nda yer alan etkinlik
örnekleri:
• Problem çözme
• Farklı düşünme
• Güven çalışmaları
• İpucu çalışmaları
• Konuk çağırma
• Gezi – gözlem
• Deney
• Olay sıralama
• Mutfak çalışmaları ve okul öncesi kurumlarda kullanılan etkinliklerle projeler desteklenmiştir.
1. Miniklerden Büyük Projeler / Öğrenci Dosyası
Miniklerden Büyük Projeler (Proje Yaklaşımlı Eğitim Örnekleri) Dosyası ’nda 6 proje konusuna yer verilmiştir: Elma, Bulut, Otobüs, Anahtar, Gazete, Saat
Öğrenci dosyasında bu proje konuları ile ilgili 24x34 cm boyutlarında, toplam 30 etkinlik vardır. Ayrıca etkinliklerde kullanmak üzere bir stikır sayfasına yer verilmiştir.
Miniklerden Büyük Projeler (Proje Yaklaşımlı Eğitim Örnekleri) Dosyası ’nda yer alan etkinlik örnekleri:
problem çözme, farklı düşünme, güven çalışmaları, ipucu çalışmaları, konuk çağırma, gezi – gözlem, deney, olay sıralama, mutfak çalışmaları, okul öncesi kurumlarda kullanılan diğer etkinlikler…
2. Miniklerden Büyük Projeler / Öğretmen Uygulama Kitabı
Bu kitapta, proje tabanlı öğrenme hakkında genel
bilgi, her proje ile ilgili proje uygulama planı, veliye
bilgi mektupları, eğitim durumları, kavramlar, kazanımlar, projenin uygulama aşamaları, bilgi notları vb.
bölümler adım adım planlanmıştır.
Öğretmen Uygulama Kitabı, 168 sayfa olup 20x24
cm boyutlarındadır.
3. Miniklerden Büyük Projeler / Öğretmen Dosyası
Bu dosyada 6 proje konusuyla ilgili 50x70 cm boyutlarında, 6 kavram ağı posteri ile 35x50 cm boyutlarında 4 adet farklı poster yer almaktadır.
48
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE DRAMA
(SOSYAL - DUYGUSAL GELİŞİM) SETİ
haz.:Prof. Dr. Esra Ömeroğlu
Yrd. Doç. Dr. Şehnaz Yayla Ceylan
kutu
l
e
z
Ö
e
içind
ÇOCUKLAR İÇİN ÜRÜNLER
1. Okul Öncesi Eğitimde Drama “Sosyal – Duygusal Gelişim”
Çocuklar İçin Bireysel Etkinlik Kitabı (96 sayfa, 22x28 cm, 110 g)
Aile Katılım Etkinlik Kitabı (112 sayfa, 22x28 cm, 110 g)
3. Etkinlik Kartları (126 adet) (9x9 cm boyutlarında, 220 g, selefon kaplı)
Okul öncesi eğitimde drama etkinlikleri, çocuğun duygularını rahatça ifade etmesine, kendini tanımasına, duygularını başkaları ile paylaşmasına ve başkalarının duygularını anlamasına yardımcı olmaktadır.
Ayrıca çocuklara duygusal rahatlama ve eleştirel olmayan bir ortamda sosyal becerilerini geliştirme fırsatı
sunmakta ve grup ortamında gerçekleştirildiği için sosyalleşmeyi sağlamaktadır. Çocuklara oyun yoluyla
yaparak yaşayarak öğrenme fırsatları sunulmasını sağlayan okul öncesi eğitimde drama etkinlikleri, çocukların ileri yaşlarında toplum içindeki rollerini kazanmalarını ve topluma uyumlu bireyler olmalarını
destekleyecektir.
48 ay ve üstü çocuklarının sosyal ve duygusal gelişimlerini desteklemek amacıyla hazırlanan OKUL
ÖNCESİ EĞİTİMDE DRAMA “SOSYAL – DUYGUSAL GELİŞİM” SETİ, çocuk eğitimiyle ve eğitimde dramayla ilgilenen tüm öğrencilere, eğitimcilere ve anne babalara rehber olabilecek şekilde hazırlanmıştır.
49
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE DRAMA SETİ ÖĞRETMENLER / ÖĞRETMEN
ADAYLARI İÇİN ÜRÜNLER
Çocuklar İçin Bireysel Etkinlik Kitabı (96 sayfa, 22x28 cm, 110 g)
Aile Katılım Etkinlik Kitabı (112 sayfa, 22x28 cm, 110 g)
Öğretmen Etkinlik Kitabı (96 sayfa, 20x25 cm, 90 g)
4. Okul Öncesi Eğitimde Drama “Sosyal – Duygusal Gelişim” Kitabı (80 sayfa, 20x25 cm, 90 g)
5. Etkinlik Kartları (126 adet) (9x9 cm boyutlarında, 220 g, selefon kaplı)
6. Müzik CD’si (40 adet, özel hazırlanmış ritimler, müzikler; doğa, hayvan, makine ve taşıt vb. sesleri)
Okul Öncesi Eğitimde Drama
“Sosyal – Duygusal Gelişim” Çocuklar İçin Bireysel Etkinlik Kitabı,
48 ay ve üstü çocukların sosyal duygusal gelişiminin desteklenmesi amacıyla hazırlanmış 40 bireysel
etkinlikten oluşmaktadır. Bu etkinlikler, sosyal - duygusal gelişime
yönelik kazanımlar doğrultusunda
düzenlenmiştir. Bu bireysel çalışmalar, Okul Öncesi Eğitimde Drama Öğretmen Etkinlik Kitabı’ndaki
etkinlikleri desteklemek amacıyla
hazırlanmıştır. Bu etkinlikler, eğitimcilerin rehberliğinde kullanılabileceği gibi, ailelerin de kolaylıkla
uygulayabilecekleri şekilde hazırlanmıştır.
Okul Öncesi Eğitimde Drama “Sosyal – Duygusal Gelişim” Aile Katılım Etkinlik Kitabı’nda çocukların
sosyal - duygusal gelişiminin desteklenmesine yönelik hazırlanan, aile etkileşimini sağlayacak 40 oyun
etkinliğine yer verilmiştir. Bu oyunlar, aynı zamanda Okul Öncesi Eğitimde Drama Öğretmen Etkinlik Kitabı’ndaki etkinlikleri de desteklemektedir. Her etkinliğin bitiminde öğretmenlerin, etkinlik numaralarına
göre “aile katılım etkinliklerini” ailelere göndermesi, çocukların evde de gelişimlerinin desteklenmesini
sağlayacaktır. Böylelikle, ailelerin çocuklarıyla keyif alarak oynamasını ve verimli bir zaman geçirmesine
de katkıda bulunacaktır.
50
Her etkinlik sayfasında basit ve anlaşılır resimler kullanılmıştır. Etkinliklerin sonunda ailelerin, etkinlik
tamamlanınca çocuklarıyla ilgili doldurmaları gereken sorulara yer verilmiştir.
Okul Öncesi Eğitimde Drama “Sosyal – Duygusal Gelişim” Öğretmen Etkinlik Kitabı; hareket çalışmaları, pandomim, rol oynama, doğaçlama ve hikâyelerden oyunlar oluşturma etkinliklerinden oluşmaktadır. Bu etkinlikler, basitten zora doğru sıralanmıştır.
Etkinlikler hazırlanırken, çocukların kendi yaşamsal deneyimleri ele alınarak, beş duyularını da kullanabilmeleri amaçlanmıştır. Özellikle çocuklarda farklı fikirlerin oluşması ve hayal gücünün uyarılması
için somut, görsel materyallerin, kostümlerin ve müziklerin etkinliklerde kullanılmasına özen gösterilmiştir. Bu amaçla, etkinlikleri destekleyici resimli flash kartlar ve müzik CD’si hazırlanmıştır.
Okul Öncesi Eğitimde Drama “Sosyal – Duygusal Gelişim” Kitabı yedi bölümden oluşmaktadır. Bu kitapta; sosyal - duygusal gelişimin tanımı,
önemi ve çocuğun yaşlara göre sosyal - duygusal gelişim dönemleri, sosyal - duygusal gelişimi
etkileyen etmenler, eğitimde drama, çocuk eğitiminde drama ve okul öncesi eğitimde drama etkinlikleri, drama etkinliklerinde değerlendirme,
eğitimcinin rolü, anne - babanın rolü, okul öncesi
eğitimde dramanın çocukların sosyal - duygusal
gelişimleri üzerindeki etkileri olmak üzere birçok
konu yer almaktadır.
51
TATİL KİTAPLARIMIZ
YARIYIL TATİL KİTABIM (36 ay +)
haz.: Gülşah Yemen
36 ay ve üzeri çocuklar için hazırlanan Yarıyıl Tatil Kitabım
spiralli olup kavramlar, birebir eşleştirme, gölgesini bulma, dikkat
çalışmaları, yaratıcı sanat çalışmaları, gruplama, renkleri tanıma,
resmini gördüğü nesneyi tanımlama, sayıları tanıma ve sayma, istenen sayıdaki nesne ya da nesneleri gösterme, geometrik şekilleri
tanıma, duygular, öz bakım becerileri vb. etkinlik örneklerine yer
verilmiştir.
Çocuklarımızın sıkılmadan aileleri ile birlikte etkili ve eğlenceli
zaman geçirecekleri yepyeni, pırıl pırıl tatil kitapları…
64 sayfa,
22 x28,5 cm,
100 g
Spiralli, ödül çıkartmalı
OKUL ÖNCESİ YARIYIL TATİL KİTABI
(48 ay +)
Çocuklarımızın yarıyıl tatilinde eğlenerek yapabilecekleri Türkçe, matematik, fen - doğa, sanat etkinlikleri ve kavram çalışmalarını kapsamaktadır.
Etkinlikler, çocukların tüm gelişim özelliklerini destekleyecek
nitelikte hazırlanmıştır. Kitap, iki haftalık yarıyıl tatilinin her gününe 3 etkinlik düşecek biçimde 48 sayfa olarak planlanmıştır.
48 ay ve üzeri çocuklar için hazırlanan Yarıyıl Tatil Kitabı dosya şeklindedir. Kitapta dikkat, yaratıcılık, görsel algı, problem çözme, matematik, grafik, öykü oluşturma, öykü tamamlama, mandala, geri dönüşüm ve çevre ile ilgili etkinlikler, çocukların aileleri ile
oynayabilecekleri geleneksel oyunlar, evde yapılabilecek oyuncak
örnekleri ile faaliyet örneklerine yer verilmiştir.
48 sayfa,
19,5 x27,5 cm,
110 g
52
TATİL KİTABIM (36 ay +)
haz.: Gülşah Yemen
Okul Öncesi Tatil Kitabım, 36 ay ve üzeri çocuklar için spiralli
olarak hazırlandı. Basitten karmaşığa sudoku örnekleri, kavramlar,
birebir eşleştirme, serbest boyama sayfaları, dikkat çalışmaları, yaratıcı sanat çalışmaları, renkleri tanıma, sayıları tanıma ve sayma çalışmaları, problem çözme basamakları, çizgi çalışmaları, geometrik
şekilleri tanıma, bulmacalar vb. etkinlik örneklerine yer verildi.
Okul Öncesi Tatil Kitabım, çocuklarımızın okulda öğrendiklerini
tekrar etmesi amacıyla eğlenceli bir tatili kitabı olarak kullanılabileceği gibi, çocuklarımızın evde, aileleri ile birlikte kaliteli zaman
geçirmelerine de olanak sağlayabilecek şekilde planlanmıştır.
144 sayfa,
22 x28,5 cm,
100 g, spiralli
OKUL ÖNCESİ TATİL KİTABI (48 ay +)
Kitapta, 48 ay ve üstü çocuklarımızın yaz tatilinde hoşça vakit
geçirmelerini sağlamak amacıyla okul öncesi eğitiminde uygulanan tüm etkinlik örneklerine yer verildi. Tekerleme, şiir, bilmece, parmak oyunu, öykü tamamlama, isim koyma, deney yapma,
oyun araçları hazırlama ve oynama gibi çok sayıda etkinlik…
Ayrıca duygularla ilgili çalışmalar, dikkat çalışmaları, örüntü çalışmaları, sayılarla ilgili çalışmalar, 10 içinde toplama ve
çıkarma yapma, basit problemleri çözme çalışmaları eğlenceli
etkinliklerle sunuldu. Çocukları ilköğretime hazırlamak amacıyla
bitişik eğik el yazısına hazırlık çalışmaları, aynı sesle başlayan
ve biten sözcüklerle ilgili çalışmalar, oyun hamuru ve parmak
boyası vb. etkinlikler bulunmaktadır.
Yaz tatili için en iyi kaynak ürün…
160 sayfa,
19,5 x27,5 cm,
110 g
53
MAVİ YUNUS SINIFI TATİLDE
haz.: Nurcan Saz Özbay
Maske r
idi
l
e
y
i
d
He
64 sayfa,
120 g
48 ay ve üstü çocukların gelişim özelliklerine göre hazırlanmış olup çocukların yaratıcılıklarını destekleyici etkinliklere yer verilmiştir. Etkinliklerde kullanılan görseller, bu yaş grubundaki çocukların ilgisini çekecek şekilde özenle planlanmıştır. Maske hediyelidir.
54
ETKİNLİK KİTAPLARI - DOSYALARI
MİNİK ELLER (ETKİNLİK HAVUZU)
Minik Eller (Etkinlik Havuzu), 24 ay ve üzeri okul öncesi deneyimi
bulunmayan çocuklar için hazırlanmış bir etkinlik havuzu dosyasıdır.
Bu yaş grubunun gelişim özellikleri ve gelişim göstergeleri dikkate alınarak 28 özgün etkinliğe yer verilmiştir.
Etkinlikler, çocukların kolaylıkla başarıp yapabileceği şekilde; yapıştırma, buruşturma, boyama, basit kesme çalışmaları ve artık materyallerle etkinlik süsleme, eksik bırakılan resmi tamamlama şeklinde
planlanmıştır.
Çocuklarımız bu etkinlikleri yaparken zevkli, eğlenceli zaman geçirecek; el ve göz koordinasyonunu geliştirecek, yetişkin yardımına
ihtiyaç duymadan “Ben de yaptım!..” diyebilecek…
64 sayfa,
130 g, spiralli
55
ETKİNLİK ATÖLYESİ
Etkinlik Atölyesi, 48 ay ve üstü çocukların gelişim özelliklerine uygun, değişik malzemeleri ve teknikleri kullanarak yapacağı 50 özgün
çalışma içermektedir. Bu etkinlikler içinde çocukların hayal güçlerini
ve yaratıcılıklarını ortaya koyabileceği artık materyal ve kolaj çalışmalarının yanı sıra kâğıt işleri temel tekniklerine (kâğıt yırtma, katlama,
kesme, kâğıdı yuvarlama) da yer verilmiş, boya çalışmalarıyla desteklenmiştir.
Okul Öncesi Eğitim Programı’nda yer alan belirli gün ve haftaları,
kazanım ve göstergeleri destekleyen etkinliklerde basitten karmaşığa
doğru bir sıra izlenmiştir.
Çocukların el ve göz koordinasyonunu geliştirecek, ilgilerini çekecek, yetişkin yardımına ihtiyaç duymadan yapabilecekleri bu etkinlikler, sanat etkinlikleri saatinin vazgeçilmez eğitim kaynaklarından biri
olacaktır.
168 sayfa,
170 g, spiralli
56
SİHİRLİ ELLER ETKİNLİK DOSYASI
224 sayfa,
25 x 34 cm,
170 g, spiralli
Çocukların karar verme, seçim yapma, akıl yürütme, başladığı bir
işi bitirme, el ve göz koordinasyonu gerektiren hareketleri yapabilme
becerisinin gelişmesi amacıyla hazırlanan kâğıt işleri çalışmaları ile
çizgi çalışmalarını içermektedir. Dosyada artık materyal ve kolaj çalışmalarının yanı sıra kâğıt işleri temel tekniklerine (kâğıt yırtma, kâğıt
katlama, kâğıt kesme, kâğıdı yuvarlama) de ayrı ayrı yer verilmiştir.
Çocukların yaratıcılıklarının ve hayal güçlerinin gelişmesine destek
olacak; duygu ve düşüncelerini ifade etmelerine de olanak sağlayacak
bu teknikler boya çalışmalarıyla desteklenmiştir.
Sihirli Eller Etkinlik Dosyası’nda özgün ürünler sunulmuştur. Çalışmalarda 48 ay ve üstü çocukların gelişim özellikleri düşünülerek
basitten karmaşığa doğru bir sıra izlenmiştir.
57
HAYALLERİMLE OYNUYORUM (Taç, Kukla, Maske Dosyası)
Taçlar, kuklalar ve maskeler, okul öncesi eğitiminde farklı amaçlarla (sanat çalışmaları, hikâye anlatımı, serbest zaman etkinlikleri, özel gün gösterileri, oyun ve drama, yılsonu etkinlikleri vb.) ve etkinliklerle
yaygın bir şekilde kullanılmaktadır.
Hayallerimle Oynuyorum (Taç-Kukla-Maske) dosyasının hazırlanmasında;
- Çocukların yaşları, gelişim düzeyleri, ilgi alanları dikkate alındı.
- Çocukların hayal güçlerini ve yaratıcılıklarını ortaya koyabilecek şekilde
artık materyallerle özgürce süsleme yapabilecekleri etkinliklere yer verildi.
- Çalışmalar örnek olarak süslendi ancak bu örnekler çocukların yaratıcıklarını ve hayal güçlerini kısıtlamamak için çalışma sayfalarına konmadı.
- Görsellerin çocukların sempati duyabileceği, beğeneceği, estetik özelikleri
de olan nesnelerden seçilmesine özen gösterildi.
- Çocukların dil gelişimine, kendilerini ifade etmelerine yardımcı olacak şekilde planlandı.
Dosyada on üçer adet hepsi orijinal, çok farklı, birbirinin taklidi olmayan
kukla, maske ve taç örneği bulunmaktadır. Hemen hemen tüm kukla çeşitlerine (kese kâğıdı kukla, el kuklası, parmak kukla, çomak kukla, ipli kukla vb.)
yer verildi. Maskeler çocukların yüz ölçülerine uygundur. Taçlar, belirli gün ve
haftalar, araç olarak kullanılan konular ve kavramlar temel alınarak hazırlandı.
96 sayfa,
25 x 34 cm,
190 g, spiralli
58
EĞLENCELİ MANDALA 1-2
haz.: Uzm. Psikolog Meltem Mazıcı
Eğlenceli Mandala 1-2 kitapları, çocukların eğlenceli zaman geçirmeleri, aktif çalışma sonrası dinlenmeleri ve kendilerini iyi hissetmeleri, ruhsal yönden
rahatlamaları amacıyla hazırlanmıştır.
Mandalanın dikkat süresini ve yoğunlaşmayı arttırdığı, sabırlı olmayı sağladığı, stresi azalttığı; gruba
uyum sağlamayı artırdığı; yaratıcılığı desteklediği; çocukların duygularını dışa vurmaları açısından rahatlık
ve özgüven sağladığı da unutulmamalıdır…
Her bir kitapta toplam 52 farklı mandala etkinliği
yer almakta olup bunlar basitten zora doğru planlanmıştır. Belirli gün ve haftalara yönelik çalışma sayfalarına da yer verilmiştir.
Niçin Mandala?
Mandalanın çocuklar için yararlarını şöyle sıralayabiliriz:
1. Dikkat süresini arttırır.
2. Konsantre olmayı sağlar.
3. Sabırlı olmayı sağlar.
4. Stresi azaltır.
5. Ruhsal anlamda rahatlama, kendini iyi hissetme
ve sakinlik sağlar.
6. Beden, ruh ve zihnin bütünsel anlamda rahatlamasına destek olur.
7. Gruba uyum sağlamayı artırır.
8. Aktif çalışmalardan sonra dinlenmeyi sağlar.
9. Sanatsal açıdan kendini yetersiz, başarısız gören
çocukların olumlu bakış açısı kazanmalarını sağlar.
10. Çocukların duygularını dışa vurmaları açısından
rahatlık ve özgüven sağlar.
11. Yaratıcılığı destekler.
59
Mandala Etkinlikleri Nerelerde Kullanılır?
1. Boyanan mandalalar ile sınıfta ya da okulun girişinde, koridorunda mandala panosu hazırlanabilir.
2. Dönem ya da yılsonunda ailelerin de katılacağı mandala sergisi düzenlenebilir.
3. Boyanan mandalalar çerçevelenerek çocuğun odasına asılabilir, hediye edilebilir.
4. Boyanan mandalalar gelişim dosyasına (portfolyo) konup çocuğun gelişimi izlenebilir.
5. Aile içi etkili zaman geçirme ve paylaşımlar için ailelere önerilebilir.
6. Belirli günler ve haftalarda, o güne uygun mandalalar destekleyici çalışma olarak kullanılabilir.
7. Sanat / resim etkinliği olarak kullanılabilir ya da grup proje çalışmasına dönüştürülebilir.
8. Çocukların sakinleşmeleri veya kendilerini çalışmaya vermeleri gereken durumlarda uygulanabilir.
60
PORTAKAL ÇİÇEĞİ KES - YAP ÇALIŞMALARI
Kitaptaki etkinlikler, kâğıt işleri tekniklerini (kesme, yapıştırma,
katlama vb.) temel alarak hazırlanmış olup çocukların psikomotor gelişimini desteklemekte, diğer gelişim özelliklerine de hizmet etmektedir.
El ve göz koordinasyonunu geliştirmeyi amaçlayan kâğıt katlama çalışmaları, çocukların yetişkin yardımı olmadan yapabilecekleri
düzeydedir. Ayrıca etkinliklerde çocukların ilgisini çekecek canlı ve
gözü yormayacak renkler kullanılmıştır.
Çocuklar için uygun kâğıt (170 gram bristol) seçilmiştir. Sayfalar,
çocukların eklemeler yapabileceği şekilde düzenlenmiştir.
Uygulama aşamasında etkinliklerin dağılma ve karışmasını önlemek amacıyla sayfalar perforajlı olarak hazırlanmıştır.
Eğitimci, sınıfındaki çocukların bireysel farklılıklarını dikkate alarak sayfalara yaratıcı yönergeler ekleyebilecektir.
112 sayfa,
120 - 170 g, perforajlı
PORTAKAL ÇİÇEĞİ ETKİNLİKLERİ
Portakal Çiçeği Etkinlikleri, özellikle okul öncesi eğitimi
sırasında sanat ve okuma yazma etkinliklerinde kullanılan
teknikleri kapsamaktadır. Artık materyal, boya işleri, kâğıt işleri teknikleri kullanılmıştır. Ayrıca benzer ürünlerden farklı
olarak kitapta çizgi çalışmalarına, kavramlara, dil gelişimine
yönelik çocukların yaratıcılıklarını geliştirmeyi amaçlayan etkinliklere de yer verilmiştir.
Kitapta yer alan etkinliklerin hangi kazanıma yönelik hazırlandığı ilgili etkinlik sayfalarında belirtilmiştir.
160 sayfa,
A4 ebadında,
90 g, spiralli
61
NELER NELER YAPIYORUM / TANGRAM 1
haz.: Ümmühan Anar - Dr. Özgün Karaca
48 sayfa,
19,5 x27,5 cm boyutlarında,
özel kâğıt
Tangram, farklı geometrik biçimlerdeki yedi adet parçayı bir araya getirerek çeşitli şekiller oluşturma
esasına dayalı yaratıcı bir zekâ oyunu olup bireysel ya da küçük grup - büyük grup etkinliği olarak her
yerde zevkle oynanabilir. Oyun sadece sabır, zaman, her şeyden önce dikkat ve hayal gücü istemektedir.
Elinizdeki tangram oyunları çocuklarımızın eğlenmesi, eğlenirken öğrenmesi, öğrenirken eğlenmesini
sağlamak amacıyla hazırlanmıştır. Çocuklarla birlikte her yaştaki büyüklerin de etkin zaman geçirmesi
için tasarlanmıştır.
Tangramın en bilinen hâli, kare tangramdır. Ancak tangramın kare dışında dikdörtgen, daire, yumurta,
kalp gibi farklı biçimlerde hazırlanmış biçimleri de bulunmaktadır.
Neler Neler Yapıyorum / Tangram 1 - 2 setimizde yüzlerce tangram örneğine yer verilmiştir. Özellikle
Tangram 1, daha çok erken yaş gruplarındaki kişilerin kullanacağı çalışma örneklerini içermektedir. Tangram 2 ise 6 yaş ve üstü bireylerin daha kolay yapacağı farklı şekil ve biçimlerdeki tangram örneklerini
içermektedir.
NELER NELER YAPIYORUM / ORİGAMİ (KÂĞIT SANATI)
haz.: Ümmühan Anar - Dr. Özgün Karaca
80 sayfa,
20 x20 cm boyutlarında,
özel kâğıt
Genellikle 5 yaş ve üstü çocuklarında kâğıt parçalarını kesmeden ve
yapıştırıcı kullanmadan, sadece katlayarak çeşitli canlı ve cansız figürler
oluşturabilecekleri origami örneklerine yer verilmiştir.
62
OKUL ÖNCESİ HİKÂYE GRUBU
OKUL ÖNCESİ / BİLİMSEL HİKÂYELER
haz.: Vildan Batmaz
10 kitap,
fliport tekniğine uygun,
destek kartlı
Okul öncesi çocuklar, olağan doğa olaylarını merak ederler fakat anlamakta zorlanırlar. Bilimsel konuları çocuklara anlatmak da oldukça zordur. Okul Öncesi Bilimsel Hikâyeler Dizisi ile bu problemi ortadan
kaldırarak, çocukların yaş ve gelişim düzeylerine uygun, eğlenceli, hayal gücünü destekleyen, masalımsı
bir tarzda anlatan kitaplar hazırladık. Artık her çocuk, doğa olaylarını eğlenceli bir şekilde, kimi zaman
gülerek kimi zaman merak ederek, en önemlisi hayal ederek öğrenebilecek...
Okul Öncesi Bilimsel Hikâyeler Dizisi’nin kitapları:
1. Tırtıla Ne Oldu?
2. Yaramaz Bulutlar
3. Yanardağın Hastalığı
4. Nehir Kardeşler
5. Sinirli Toprak Teyze
6. Kıskanç Ay
7. Zıp Zıp Yumurta
8. Suskun Deve
9. Somurtkan Rüzgâr
10. Minik Kayısı Ağacı
Tüm öyküler, eğitici ve öğretici özellikte olup çocukların günlük yaşamda karşılaştıkları konularla ilgilidir. Her kitabın son sayfalarında, o kitabın konusu ile ilgili özgün şiir, tekerleme, şarkı, deney, bilgi notu,
drama, oyun, soru-yanıt vb. çocukların problem çözme becerilerini geliştirmeye yönelik farklı etkinliklere
yer verilmiştir. Bu etkinliklerle hikâye bütünleştirilmiştir. Böylelikle okul öncesi dönemdeki çocuklarda
bilimsel konuları öykülerle öğrenme, bilime ilgisini artırma, merak uyandırma, neden-sonuç ilişkisi kurabilme, soru sorabilme, akıl yürütme, araştırma, gözlem yapabilme, çevreye duyarlı olma vb. becerilerin
geliştirilmesi amaçlanmıştır.
63
24 sayfa,
110 g, spiralli
Okul Öncesi Bilimsel Hikâyeler Dizisi, 48 ay ve üstü çocuklar için hazırlanmış 10 kitaptan oluşmaktadır. Her bir kitap görsel açıdan zengin olup kapak hariç 24 sayfadır. 34x24 cm boyutlarındadır. Fliport
tekniği ile spiralli olarak tasarlanmıştır. Taşıyıcı aparatı sayesinde eğitimci arkadan öyküyü okurken çocuklar da ilgili görselleri izleme, inceleme şansına sahip olurlar. Çocukların bakmış olduğu sayfadaki görsellerin küçültülmüş hâli öğretmenin okuma yaptığı sayfaya da konulduğundan öğretmen kolayca görsel
okuma yaptırabilir.
Kitaplar, parlayarak çocukların gözünü yormaması ve daha net görünmesi açısından, okul öncesi eğitimi
hikâye kitaplarında bulunması gereken kriterler de göz önüne alınarak, mat kuşe kâğıda basılmıştır.
64
HİKÂYE KARTLARI
haz.: Ercan Dinçer
Okul öncesi dönemi için, hikâye kartları ile 8 ayrı hikâye (2 ayrı grupta dörder hikâye) hazırlandı.
1. grup:
* Pembe Balık ile Kelebek
* Pembe Balık ile Deniz Feneri
* Pembe Balık ile Yumurtalar
* Pembe Balık ile Yavru Balina
2. grup:
* Farecik Muzi ile Salyangoz
* Farecik Muzi ile Ateş Böceği
* Farecik Muzi ile Elma Ağacı
* Farecik Muzi ile Kış Güneşi
65
Eğitici ve öğretici nitelikte olan her hikâye, 28x40
cm boyutlarında 9 karttan oluşmaktadır. Hikâye kartları, parlayarak çocukların gözünü yormaması için
özellikle mat kuşe 170 g kâğıda basılıp selofanla
kaplandıktan sonra kaliteli mukavva üzerine monte
edilmiştir.
Her hikâye kartının ön yüzünde öykünün resmi,
arka yüzünde ise aynı resim ve metni bulunmaktadır.
Arka yüzdeki metni eğitimci ya da ebeveyn okurken,
çocuklar da öykülerin yazısız sayfalarındaki görselleri izleme ve inceleme olanağı bulurlar. Bu arada
görsel okuma yaptırılabilir.
Çocukların hayal gücünü destekleyen bu eğlenceli
öykülerle çocuklara; Türkçeyi doğru ve güzel kullanma, sözcük dağarcığını geliştirme çalışmaları yaptırılabilir. Görsel algılama çalışmaları yoluyla mekânsal
ilişkiler, mekânda konum, şekil-zemin ayrımı, merak
uyandırma, neden-sonuç ilişkisi kurabilme, soru sorabilme, akıl yürütme, gözlem yapabilme, problem
çözme vb. birçok etkinlik de yaptırılabilir. Ayrıca
çevre duyarlılığı, farklılıklara saygı, yardımlaşma vb.
değerler eğitimine yönelik çalışmalar gerçekleştirilebilir.
66
MAVİ YUNUS EĞİTİCİ ÖYKÜLER DİZİSİ
16 sayfa,
19,5x27,5 cm
boyutlarında,
110 g
Eğitici Öyküler dizisi, birbirinden bağımsız, farklı temaları içeren 10 öykü kitabından oluşmaktadır. Dizinin
kitapları:
1. Bıcırık Tavşan
6. Mertcan’ın Hastalığı
2. Eylül Renkleri Öğreniyor
7. Elif Çiftlikte
3. Emir’in Dişleri
8. Efe’nin Oyuncak Dünyası
4. Ece Pazar Alışverişinde
9. Büyüyünce Ne Olacağım?
5. Cingöz Sincap
10. Sevimli Uçurtma
Eğitici Öyküler dizisi, çocuklarımızın çevrelerini ve doğayı tanımalarını, arkadaşlık ilişkilerini geliştirmeyi,
dayanışma ve yardımlaşma duygularını ön plana çıkarmayı hedeflemektedir. Bunun yanı sıra bu dizide meslekler, renkler, temizlik alışkanlıkları ve sağlık gibi merak ettikleri konularda da kazanımlar edinmeleri amaçlanmıştır. Çocukların bireysel farklılıkları düşünülerek öykülerin içeriği kurgulanmıştır.
Öyküler dramatize etme, tahmin etme ve soru cevap yöntemlerinin kullanılması yoluyla farklı etkinlikler
geliştirmeye de uygundur.
Öykülerin içeriğinin farklı yöntemlerle verilmesi çocukların ilgisini çekmekte, zaman zaman da kendilerini
olayların içindeymiş gibi hissetmelerini sağlamaktadır.
Kitapların son sayfasında öykü ile ilgili sorulara yer verilmiştir. Çocuklar bu soruları cevaplandırarak dinlediklerini anlama, anladıklarını ifade etme ve özetleme becerilerini de kazanacaklardır.
67
MAVİ YUNUS ÖYKÜLERLE KAVRAMLAR DİZİSİ
16 sayfa,
110 g
Bu dizi, 10 öykü kitabından oluşmaktadır. Kitaplarda birbirinden bağımsız, farklı kavramların işlendiği özgün öyküler yer almaktadır. Dizideki kitaplar:
1. Renk Gruplama Oyunu Oynuyorum
2. Masamın Önünde Sandalyem Var
3. Ağabeyim İçeride Ben Dışarıdayım
4. Tatları Ayırıyorum
5. Şekillerle Resim Yapıyorum
6. Meyvelerden En Çok Elmayı Seviyorum
7. Ailemle Alışverişe Çıkıyorum
8. Arkadaşlarımla Oynuyorum
9. Havuza Gidiyorum
10. Ormandaki Parti
Bu kitaplarda, Okul Öncesi Eğitim Programı’nda yer alan temel kavramlar, çocukların kolayca anlayabileceği yalın bir dille öyküleştirilmiştir. Bu kavramlara, öyküde koyu yazılarak dikkat çekilmiştir.
Öyküyü anlama, kavramları tanıma; nesne, durum ya da olayı belli bir süre sonra yeniden ifade etme kazanımlarını değerlendirmek amacıyla kitapların son iki sayfasında etkinliklere yer verilmiştir.
Öykü kitaplarımız drama çalışmalarında, hikâye anlatma tekniklerinin çalışılmasında, plan ve program hazırlama çalışmalarında kullanılabilir.
Mavi Yunus Öykülerle Kavramlar dizisi, kavramların öykülerle verildiği alandaki ilk dizidir.
68
FIRFIR VE ARKADAŞLARI ÖYKÜ DİZİSİ
16 sayfa,
110 g
Bu dizi, birbirinden bağımsız, farklı kavramları içeren 10 öykü kitabından oluşmaktadır. Dizide şu kitaplar
yer almaktadır:
1. Fırfır Okula Başlıyor
2. Fırfır Tutumlu Olmayı Öğreniyor
3. Fırfır Cimini’ye Arkadaş Arıyor
4. Fırfır Sağlıklı Olmayı Öğreniyor
5. Fırfır Öğretmenler Günü'ne Hazırlanıyor
6. Fırfır Ev İşlerine Yardım Ediyor
7. Fırfır Mevsimleri Öğreniyor
8. Fırfır Bayrama Hazırlanıyor
9. Fırfır Yeşili Korumayı Öğreniyor
10. Fırfır Tatile Çıkıyor
Çocuklarda kitap sevgisinin okul öncesi dönemde oluştuğu bilinmektedir. Fırfır ve Arkadaşları öykü dizisi,
okul öncesi öykü kitaplarında bulunması gereken iç ve dış özelliklerin tümü dikkate alınarak hazırlanmıştır.
Öykülerdeki konular, çocuğun yaşantısına uygundur. Doğa, hayvan sevgisi gibi iyiye, güzele duyarlılığı
arttırmaktadır.
Öykülerde duru ve akıcı bir dil kullanılmıştır.
Kitapların resimleri konulara uygundur. Resimler, renk uyumuna özen gösterilerek canlı, gözü yormayacak
şekilde renklendirilmiştir. Ayrıca çocuk kitabı görsellerinde aranan, en temel özellik olan estetik görünüş ön
planda tutulmuştur.
Figürlerde ki orantı, gerçek yaşamla uyumludur.
69
SEVİMLİ HAYVANLAR ÖYKÜ DİZİSİ
haz.: Nurdan Özalp
16 sayfa,
110 g
Okul öncesi hikâye kitaplarında olması gereken bilimsel özelliklere uygun olarak hazırlanan Sevimli
Hayvanlar Öykü Dizisinde 10 hikâye kitabı bulunmaktadır.
1. Mavi Sularda
2. Küçük Arı
3. Müzisyen Köpekler
4. Sevimli Tavşanlar
5. Ressam Ayı
6. Kim Daha Faydalı?
7. Bir Gün Ormanda
8. Doğum Günü
9. Çalışkan Kuşlar
10. Yazar Aslan
Bu hikâyelerin her birinde farklı sevimli hayvan kahramanlar kullanılmıştır. Konular çocukların yaşamlarıyla ilişkilendirilmiştir. Bu da çocuğun yaratıcı düşünmesini, kendisini ifade etmesini, hayal gücünü geliştirmesini, özdeşim kurmasını sağlamaktadır. Hikâyelerde çocuğu doğruya, güzele yönlendirme vardır.
Hikâyelerin sonunda çocuğun ana fikri kendisinin çıkarmasına sorulan sorularla destek olunmuştur.
Okul öncesi öykü kitaplarının tüm içeriksel özelliklerine uygun olarak kaleme alınmış olan Sevimli
Hayvanlar Öykü Dizisi, resimleme tekniği ve görselliğiyle de farklıdır.
70
MAVİ YUNUS İLK KİTAPLIĞIM
İnsanların en iyi dostu olan kitaplar, henüz okuma yazma bilmeyen çocuklar için de iyi bir arkadaştır.
Henüz okuma yazma bilmeyen çocuklara kitap sevgisi kazandıracak, hayal güçlerini zenginleştirecek,
dil gelişimlerini destekleyecek, onları eğlendirirken olumlu davranışlar kazandıracak harika arkadaşlar…
İster sınıfınızın kitap merkezi için, ister bireysel kitaplık için: Mavi Yunus İlk Kitaplığım… Özenle seçilmiş, okul öncesi eğitim dönemine uygun iç ve dış yapı özelliklerine sahip 50 kitap.
Mavi Yunus İlk Kitaplığım setinde yer alan 50 kitap özel kutusunda sunulmaktadır.
1. Mavi Yunus Öykülerle Kavramlar Dizisi (10 kitap)
2. Mavi Yunus Eğitici Öyküler Dizisi (10 kitap)
3. Fırfır ve Arkadaşları Öykü Dizisi (10 kitap)
4. Sevimli Hayvanlar Öykü Dizisi (10 kitap)
5. Bakalım Öğrenelim Dizisi (10 kitap)
71
BAKALIM ÖĞRENELİM DİZİSİ
haz.: Dr. Özgün Karaca
16 sayfa,
21x29,7 cm
boyutlarında,
120 g
Bakalım Öğrenelim dizisi 10 kitaptan oluşmaktadır:
1. Vücudumuzu Tanıyalım
3. Sebzeleri Tanıyalım
5. Renkleri ve Şekilleri Tanıyalım 7. Kullandığımız Araç - Gereçleri Tanıyalım
9. Taşıtları Tanıyalım
2. Hayvanları Tanıyalım
4. Meyveleri Tanıyalım
6. Sayıları Tanıyalım
8. Müzik Aletlerini Tanıyalım
10. Spor Dallarını Tanıyalım
Okul öncesi çocuklarının gelişim özelliklerini destekleyen, özellikle bilişsel ve dil gelişimlerini ön
plana çıkaran bir dizidir. Çocukların gerçek nesne ve varlıkları, resimlerini görerek öğrenmelerini sağlamaktadır. Gerçek nesne resimlerinin kullanılması yoluyla çocukların ilgisinin çekilmesi hedeflenmiştir.
Kitapların içeriği basitten karmaşığa ve yakından uzağa ilkesine uyularak hazırlanmıştır. Kitaplarda
kendi konu bütünlüğü içinde 3 yaşından 6 yaşına kadar çocukların gelişim seviyelerine uygun nesne ve
varlık resimlerine yer verilmiştir.
72
BOYAMA KİTAPLARIMIZ
BOYAMA KİTAPLARI
Çocuğun kitapla tanışmasına, kas gelişiminin desteklenmesine, nesneleri tanımasına, hoş ve eğlenceli
zaman geçirmesine, deşarj olmasına katkı sağlayacak şekilde KOZA Yayın AŞ tarafından hazırlanan boyama kitaplarımız, boyama örnekli olmayıp çocukların hayal güçlerini kısıtlamayan çizimleri içermektedir.
36-48 AYLIK ÇOCUKLAR İÇİN BOYAMA KİTAPLARI
Bu yaş grubundaki çocukların dikkat süreleri göz önüne alınarak boyama kitapları 12 – 16 sayfa planlanmıştır. Resimlerde yaş grubu özelliğine uygun kalın konturlar kullanılmış olup kalıp olarak da kullanılabilir. Basitten karmaşığa ilerleyen görselleri içermektedir.
Boyama dizileri, çocuğun başladığı işi bitirebilme amacına uygun olarak ayrı ayrı kitaplar olarak tasarlanmıştır. Kitaplar, çocukların uygulama sürecinde eğlenerek zevkle boyayacakları çizim tarzıyla ve özel
ambalajıyla sunulmaktadır.
1. Mini Boyama Dizisi (10’lu kutulu set)
73
2. Temalı Boyama Dizisi (10’lu takım)
74
48+ AYLIK ÇOCUKLAR İÇİN KOZA BOYAMA KİTAPLARI
y+
48 A
1. Bulalım Sayalım Boyayalım
2. Konulu Boyama
3. Eğlenceli Boyama
4. Neşeli Boyama
5. Boyama Dünyası
Konuşturan Boyama Seti
10 Kitap
6. Güncel Boyama
7. Boyama ve Eğitim Kitabı
8. Oyun Bahçesi Boyama
9. Cıvıl Cıvıl Boyama
10. Kolay Boyama
KOZA boyama kitapları dizisi, okul öncesi eğitimde kullanılmak üzere; farklı, alanda olmayan, boyama kitabına karşı çıkan öğretmenlerin bile beğeneceğini düşündüğümüz kitaplar tarzında, yönergeli ve yaratıcılığı
destekleyen biçimde hazırlanmıştır.
Bazı boyama kitaplarımız, çocukların farklı düşünmelerini, problem çözmelerini ve bu probleme kendilerince çözüm bulabilmelerini sağlamak amacıyla yönergeli sorularla desteklenmiştir. Aile ve eğitimci, çocuk
boyama yaparken onların bireysel farklılıklarını göz önüne alarak soruları artıracağı gibi onları yönlendirecek
yardımlarda da bulunabilir. Ayrıca çocukların verdikleri cevaplar boyama sayfalarının arkasına not edilebilir.
Okul öncesi eğitimde, sanat etkinliklerinde kullanılan yöntemlerden biri de boyama çalışmalarıdır. Boyama
çalışmalarının birçok tekniği arasında serbest boyama çalışmaları da yer almaktadır. Bu amaçla hazırlanan boyama kitapları, çocukların psikomotor becerilerinin gelişmesinin yanı sıra duygusal olarak deşarj olmalarında
da etkilidir. Çocuk boyama etkinliği sırasında eğlenir, hoş vakit geçirir.
75
CD'LER
ETKİLEŞİMLİ UYGULAMALARLA OKUL ÖNCESİ KAVRAMLAR CD'Sİ
Çocuklarımızın bilişsel ve dil gelişimini desteklemek amacıyla hazırlanan (sosyal gelişim, zihinsel gelişim, kişilik gelişimi ve duygusal gelişimlerine de katkıda bulunan) bu CD, öğretmenlerimiz için önemli
bir başvuru kaynağı niteliğindedir.
Bu CD 5 ana bölümden oluşmaktadır:
1. Etkileşimli uygulamalarla okul öncesi kavramları
2. Ses kaynakları - ritim – müzik
3. Rontlar ve şarkılı oyunlar
4. Şarkılar - tekerlemeler
5. Masallar
“Etkileşimli Uygulamalarla Okul Öncesi Kavramları CD'si” ara yüzünde,
Okul öncesi Eğitim Programı’nda yer alan yaklaşık 130 kavram, kategorilere
göre gruplandırılıp interaktif uygulamalarla zenginleştirildi. Sesli yönergeli 10
ayrı (renk, geometrik şekil, boyut, miktar, yön/mekânda konum, sayı/sayma,
duyu, duygu, zıt, zaman) kategorideki interaktif uygulamalar, öğretmen tarafından kolayca kullanılabilecek basit bir arayüzle sunuldu. Her kategori tıklanınca
kavramlar açığa çıkmakta; kavramlar tıklanınca da o kavramla ilgili “Öğrenelim”, “Oynayalım” isimli görselli interaktif uygulamalar belirmektedir. Ayrıca
bu kavramların oyunla pekiştirilmesi sonrası öğrenilip öğrenilmediğini kontrol
için çok sayıda “Değerlendirme” uygulamalarına yer verildi.
Okul öncesi kavramları, teknolojinin imkânlarından yararlanılarak, özellikle
çocukların dikkatini çekecek, basit, anlaşılır, eğlenceli ve eğitici etkileşimli uygulamalarla, oyunlarla hissettirilmeye / öğretilmeye çalışıldı…
76
“Ses kaynakları - Ritim – Müzik” bölümünde “hayvan sesleri, doğadan
sesler, varlık sesleri vb.”nin yer aldığı ses kaynakları, “farklı ritim aletleri
kullanılarak oluşturulan farklı ölçülerde çalışmaları içeren” ritim çalışmaları, “müzik ve sesin birlikte ve ayrı olmak üzere iki aşamalı planlandığı,
çocukların ritme uygun şarkı söylemelerinin hedeflendiği” müzik, “dil gelişimi ile ilgili kazanımları desteklemek amacıyla seçilen kafiyeli sözcüklerden oluşan tekerlemelerin yer aldığı” tekerlemeler alt gruplarına yer verildi.
“Rontlar ve Şarkılı Oyunlar” bölümünde 28 adet ront ve şarkılı oyuna
ait sözlü ve sözsüz müziğe yer verildi.
“Şarkılar – Tekerlemeler” bölümünde, çocukların severek dinleyecekleri özgün şarkı ve tekerlemeler bulunmaktadır. Çocukların tanıdığı, sevdiği
parçalar müzik eşliğinde verildi.
“Masallar” bölümü, çocukların dikkatini yoğunlaştırıp ilgisini arttıracak
özenle seçilmiş, tiyatro sanatçıları tarafından seslendirilen özgün masal ve
hikâyeleri içermektedir. Dinlenme saati öncesine ve Türkçe dil etkinlik çalışmalarına zenginlik ve farklılık katacaktır.
77
DENEYELİM, EĞLENEREK ÖĞRENELİM ANİMASYON CD’Sİ
Deneyelim, Eğlenerek Öğrenelim kitabında yer alan 51 deneye ait animasyonları içermektedir.
DRAMA CD’Sİ
Okul Öncesi Eğitimde Drama “Sosyal-Duygusal Gelişim” Seti için hazırlanan
bu CD’de 40 adet özgün ritim, müzik ve diğer seslere yer verilmiştir.
PLAN CD’LERİ
Mavi Yunus Okul Öncesi setleri için Okul
Öncesi Eğitim Programı'na uygun olarak hazırlanan Plan CD’lerinde aşağıdaki bölümler
bulunmaktadır:
• Aylık Eğitim Planları
• Günlük Eğitim Planları
• Etkinlikler
• Kavramlara Aylık Eğitim Planlarında YerVerme Durum Çizelgesi
• Gelişim Kazanım ve Göstergelerine Aylık
Eğitim Planlarında Yer Verme Durumu Çizelgesi
• Gelişim Gözlem Formu
• Gelişim Raporu
• Belirli Gün ve Haftalar
78
DESTEK ÜRÜNLER
KAVRAM POSTERLERİ
• Şekiller (Üçgen, kare, daire, dörtgen, oval-elips) (50x70 cm)
• Renkler (Sarı, kırmızı, mavi, yeşil, turuncu, mor) (50x70 cm)
• Sayılar (1’den 10’a kadar) (A4)
• Mevsimler 1 (Yaz – sonbahar, iki bölüm) (50x70 cm)
• Mevsimler 2 (İlkbahar – kış, iki bölüm) (50x70 cm)
• Boy Şeridi (50 – 130 cm arasını gösterecek şekilde)
• Mevcut Grafiği (Her öğrencinin vesikalık resminin yer alacağı görselle) (50x70 cm)
• Atatürk Köşesi (50x70 cm)
79
GELİŞİM RAPORU VE DOSYASI
Gelişim raporuna çocukların motor, bilişsel,
dil, sosyal ve duygusal gelişim ve öz bakım becerileri ile ilgili gelişimlerine ilişkin gözlemleri
kaydedilir. Bu rapor, her çocuk için birinci ve
ikinci dönemin sonunda olmak üzere yılda iki
kez hazırlanır. Çocukla ilgili, aileler için önemli olan ve onların dikkatinin çekilmesi gereken
özel durumlar varsa (özel yetenekler, okul dışında desteklenmesi gereken alanlar, öneriler
ve çözüm yolları gibi) bunlar raporda belirtilir.
Hazırlanan gelişim raporları, özel gelişim
raporu dosyası içinde veliye sunulacaktır.
KİŞİSEL BİLGİ VE KAZANIM DEĞERLENDİRME DOSYASI
80
ÖĞRENME MERKEZLERİ İÇİN KARTLAR
OKUL ÖNCESİ BAŞARI BELGESİ (36 ay + ve 48 ay + için 2 adet)
OKUL ÖNCESİ DİPLOMASI
81
OKUL ÖNCESİ DEVAM TAKİP
DEFTERİ (Öğrenci - Öğretmen)
PLANLAR
Yeni Okul Öncesi Eğitim Programında planlama sisteminde değişiklikler oldu. "Aylık Eğitim Planları" hazırlama ve uygulama sistemi benimsendi. Günlük plan
yerine de "Günlük Eğitim Akışları" oluşturuldu.
Aylık Eğitim Planlarında kazanım ve göstergelerin
aylık olarak belirlenmesine, her ayın sonunda yapılan
değerlendirmelerin ardından bir sonraki ay için kazanım ve göstergelerin, plandaki ilgili bölümlerin kaydedilmesi gündeme geldi.
Günlük Eğitim Akışlarında
ise bir gün içerisinde gerçekleşen kahvaltı, yemek, temizlik ve dinlenme gibi günlük
aktivitelerle, oyunlar ve diğer
etkinliklerin yer aldığı, "güne
başlama zamanı, oyun zamanı, etkinlik zamanı ve günü
değerlendirme zamanı bölümleri oluşturuldu. Bu çalışmalarla ilgili etkinlik havuzu
oluşturuldu.
82
KML ÇOCUK GELİŞİMİ ÖĞRENCİLERİ,
ÖĞRETMEN VE ÖĞRETMEN ADAYLARI
İÇİN KAYNAK KİTAPLARIMIZ
KIZ MESLEK LİSESİ ÇOCUK GELİŞİMİ
ÖĞRENCİLERİNE ÖNERİLEN KAYNAK KİTAPLARIMIZ
Mavi Yunus Okul Öncesi kaynak ürünlerinin kız meslek liseleri çocuk gelişimi bölümü 11-12. sınıf öğrencilerinin dersleri (modüller) ile eşleştirilmesi ekte sizlere sunulmuştur. Modüllerin karşılarında, bu modül
için hangi kaynak kitapların kullanılacağı belirtilmiştir. Bazı kaynak kitaplar farklı modüllerde kullanılmakta
olduğu için bu durum özellikle belirtilmiştir.
DERS ADI: ANİMASYON DERSİ
1. Kostüm ve Aksesuar Hazırlama
2. Animasyon Çalışmaları
3. Yüz ve Vücut Boyama Teknikleri
ÖNERİLEN KAYNAK ÜRÜN
RENKLİ DÜNYALAR
(KOSTÜMLER – YÜZ BOYAMALARI)
BİR MUCİDİN EL KİTABI
(ANİMASYON ÇALIŞMALARI)
DERS ADI: ÇOCUK ETKİNLİKLERİNDE MÜZİK
1. Müzik Etkinlikleri •ŞARKILAR VE TEKERLEMELER CD’si
2. Müzik Albümü
•RONTLAR (ŞARKILI OYUNLAR) CD’si
•HER YERDE MÜZİK!..
YAPIYORUM OYNUYORUM (Maskeler/Taçlar/Kuklalar)
•OKUL ÖNCESİNDE UYGULAMALARLA
PRATİK MÜZİK EĞİTİMİ
•ÖYKÜLERLE ŞARKILAR
DERS ADI: ERKEN ÇOCUKLUKTA PROGRAM
1. Erken Çocuklukta Plan
•TÜM PLANLAR + PLAN CD’LERİ
2. Serbest Zaman Etkinlikleri
• SANAT TRENİ
•TÜM BOYAMA KİTAPLARI
•KÂĞITLARIN DİLİ
•SİHİRLİ ELLER ETKİNLİK DOSYASI
•EĞLENCELİ MANDALA 1-2
•ETKİNLİK ZAMANI 1-2
•ÇOCUK DOSTU ETKİNLİK DOSYASI 1-2
•ORİGAMİ
•PORTAKAL ÇİÇEĞİ KES - YAP ÇALIŞMALARI
•PORTAKAL ÇİÇEĞİ ETKİNLİKLERİ
DERS ADI: OYUN
1. Oyun Etkinlikleri
•OYUN ETKİNLİKLERİ
2. Oyun Albümü
83
3. Türkçe - Dil Etkinlikleri
4. Müzik Etkinlikleri
5. Oyun Etkinlikleri
6. Okuma Yazmaya Hazırlık
7. Fen ve Doğa Etkinlikleri •ÇOCUKÇA EĞLENCE
•EĞLENCE SANDIĞI
•DİL ETKİNLİKLERİ
•OKUL ÖNCESİ BİLİMSEL HİKÂYELER
•HİKÂYE KARTLARI
•TÜM HİKÂYE KİTAPLARI
•HAYALLERİMLE OYNUYORUM (TAÇ, KUKLA, MASKE DOSYASI)
•KUKLA DOSYASI
•MOBİL DOSYASI
•TAÇLAR DOSYASI
•MASKELER
•MOBİLLER
•MASALLAR CD'Sİ
•HER YERDE MÜZİK!.. YAPIYORUM OYNUYORUM
•HER YERDE MÜZİK!.. YAPIYORUM OYNUYORUM
•SES KAYNAKLARI, RİTİM VE MÜZİK CD’Sİ
•OYUN ETKİNLİKLERİ
•SESLERİ FARK EDİYORUM 1 - 2 VE CD'LERİ
•DENEYELİM, EĞLENEREK ÖĞRENELİM VE ANİMASYON CD'Sİ
•FEN VE MATEMATİK ÇALIŞMA YAPRAKLARI
•ŞAŞIRTAN SORULARA YAPIŞTIRAN CEVAPLAR
DERS ADI: DRAMA
1. Drama Çalışmaları
2. Drama Uygulamaları
•OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE DRAMA SETİ
•“SOSYAL- DUYGUSAL GELİŞİM” ÖĞRETMEN ETKİNLİK KİTABI
•DRAMA ETKİNLİK KARTLARI
•DRAMA CD’si
DERS ADI: PROJE HAZIRLAMA
MODÜLÜ YOK
•MİNİKLERDEN BÜYÜK PROJELER
DERS ADI: İŞLETMELERDE BECERİ EĞİTİMİ
•TÜM MAVİ YUNUS KAYNAK KİTAPLARI
DERS ADI: OYUNCAK YAPIMI
1. Dolgu Oyuncak
2. Eğitici Oyuncak
3. Kuklalar
•BAK BEN NELER YAPTIM / KUKLALAR DOSYASI
84
ÖĞRETMEN VE ÖĞRETMEN ADAYLARI İÇİN KAYNAK
KİTAPLARIMIZ
EĞLENCE SANDIĞI (Belirli Gün ve Haftalar)
haz.: Zübeyde Ceylan
MUTLU ÇOCUK
Dünyada birçok insan ve çocuk var. Onlar›n da kendilerine göre de¤iflik oyunlar›, de¤iflik dilleri ve k›yafetleri var. Çocuklara önem veren milletler, tüm dünyada bar›fl olsun ve
çocuklar hep beraber mutlu olsunlar diye Ekim ay›n›n ilk Pazartesi gününü tüm çocuklara arma¤an etmifller. Dünya Çocuk Günü’nde çocuklar›n iyi yetifltirilmeleri ve korunmalar›
üzerinde durulur. Kimsesiz çocuklara yard›mlar yap›l›r. Çocuklar›n iyi birer insan olarak yetifltirilmelerine u¤rafl›l›r. Çocuklar›n
nerede yaflad›¤›na, hangi dili konufltu¤una bak›lmadan, tüm
çocuklara yard›m yap›lmal›d›r.
Bugün DÜNYA ÇOCUK GÜNÜ. Bugün çocuklar aras›nda
ortak duygular oluflsun, ülkeler bar›fl içerisinde yaflas›n, tüm
çocuklar gülsün. Çocuklar dünyan›n neresinde yaflarlarsa
yaflas›n hepsinin sevgiye, flefkate, güvene ihtiyac› vard›r. Bir
ülkenin gelece¤i için çocuklar çok önemlidir. Çocuklar büyüyünce vatan›na hizmet edecektir. Ailesine yard›mda bulunacakt›r. Bunun için çocuklar›n sa¤l›kl› büyümeleri ve e¤itilmeleri gerekir. Anne, baba ve ö¤retmenler bizim çok iyi bir insan
olarak yetiflmemiz için u¤rafl›rlar. Biz de bu emekleri bofla ç›karmayal›m. Çok çal›flal›m. Büyüklerimizin sözünü dinleyelim.
Herkesle iyi geçinelim. Yoksul, kimsesiz arkadafllar›m›za yard›m edelim.
184 sayfa,
90 g
24
Büyüyünce ne olmak istersiniz?
Büyüklerin çocuklar› korumak için neler yapmas› gerekir?
Hangi ülkeden bir çocukla arkadafl olmak isterdiniz?
Arkadafl›m›za sevgimizi nas›l gösterebiliriz?
S›n›f›m›za ten rengi bizden farkl› olan veya hiç konuflmayan, sessiz bir çocuk gelse ona nas›l davranmal›y›z?
fiu anda büyük bir insan olsan›z çocuklara nas›l davran›rd›n›z?
Sizi en çok mutlu eden olay nedir?
Savafllar›n olmad›¤›,
Bar›fllar›n dolaflt›¤›,
Bir dünya istiyoruz.
Biz mutlu çocu¤uz.
Her yerde çiçekler açs›n,
Çocuklar el ele dolafls›n.
Gerçek olsun rüyam›z,
Mutlu olsun dünyam›z.
DÜNYA ÇOCU⁄U
Büyüklerim dinleyin,
Sak›n çocuk demeyin.
Siz çocuk olmad›n›z m›?
Sesinizi duyurmad›n›z m›?
Zengin, fakir, zenci, beyaz,
Bize sevgi verin biraz.
Çok fley mi istiyoruz?
Biz de bu dünyan›n çocu¤uyuz.
PARLAYAN YILDIZ
Biz bu dünyan›n çocu¤uyuz (Kollar önde birlefltirilir.).
Hepimiz arkadafl›z (Çocuklar el ele tutuflur.).
Rengi, dini, dili fark etmez,
Biz bu dünyan›n çocu¤uyuz (Kollar önde birlefltirilir.).
Parlayan y›ld›zlar›z (Bafllar havaya kald›r›l›p iflaret edilir.).
KIRMIZI fiAPKALI KIZ
K›rm›z› flapkal› bir k›z varm›fl (Bafl gösterilir.).
Bu dünyada yaflarm›fl (Kollar bafl›n üzerinde birlefltirilir.).
Bazen z›playarak gezermifl (Ayaklar yere vurulur.).
Bazen de kahkahayla gülermifl (Kahkaha at›l›r.).
Herkes onu çoook severmifl (Kollar yanlara do¤ru aç›l›r.).
25
Okul öncesi dönemdeki çocuk, oyun çocuğudur. Bu dönemde çocuğa kavratılmak istenen şey, ona
oyun içinde etkinliklerle yaptırılarak öğretilmelidir. Bu amaçla kullanabileceğiniz bir kitap: Eğlence Sandığı (Belirli Gün ve Haftalar)
Eğlence Sandığı, belirli gün ve haftalar ile ilgili, yıllardır tüm öğretmenlerin ezberlediği şiir, parmak
oyunu, tekerleme, bilmece, hikâye, hikâye tamamlama, oyun vb. Türkçe dil etkinliklerine yeni ve özgün
çalışmalar kazandıracaktır.
• Tümüyle özgün etkinlikler içermektedir.
• Okul öncesi eğitimde Türkçe dil etkinliklerinde kullanılan tüm tekniklere yer verilmiştir: GRUP SOHBETİ
/ SORULARLA SOHBET / BİLGİ / ŞİİR / PARMAK OYUNU / TEKERLEME / BİLMECE / ÖYKÜ / ÖYKÜ TAMAMLAMA
• Ayrıca OYUN örnekleri ve DENEY çalışmalarını da içermektedir.
• Okul Öncesi Eğitim Programı’nda yer alan belirli gün ve haftalara yönelik hazırlanmıştır.
Eğlence Sandığı (Belirli Gün ve Haftalar) kitabı; okul öncesi öğretmenlerine, kız meslek liselerinin ve
üniversitelerin çocuk gelişimi bölümüöğrencilerine, özel eğitim öğrencilerine, çocuğu ile etkili zaman
geçirmek isteyen anne ve babalara iyi bir kaynak olacaktır.
Eğlence Sandığı kitabı içinde;
* Bilgi sandığı
* Neşeli sohbet sandığı
* Şiir sandığı
* Parmak oyunu sandığı
* Tekerleme sandığı
* Bilmece sandığı
* Hikâye sandığı
* Oyun sandığı
* Deney sandığı
84
bölümleri bulunmaktadır. Etkinliklerle okul öncesi çocukların dil gelişimlerini desteklemek, yeni kelimeler
öğrenmelerini sağlamak bunları yaparken de eğlendirerek bilgi edindirmek amaçlanmıştır.
85
ÇOCUKÇA EĞLENCE
(KONULARA GÖRE PARMAK OYUNLARI VE TEKERLEMELER)
haz.: Zübeyde Ceylan
128 sayfa,
90 g
Çocukça Eğlence (Konulara Göre Parmak Oyunları ve Tekerlemeler) kitabı, Okul Öncesi Eğitim Programı’nda yer alan kazanım ve
göstergeleri çocuğa kazandırmak için araç olarak kullanılan konulara yönelik özgün tekerleme ve parmak oyunlarını içermektedir.
Parmak oyunları ve tekerlemeler çocuk dünyasının vazgeçilmez,
eğlenceli unsurları olup çocukların sosyal - duygusal gelişimine, belleğinin kuvvetlenmesine, dil gelişimine katkıda bulunur.
Çocukça Eğlence kitabımızdaki parmak oyunları ve tekerlemeler,
çocuklara eğlenceli zaman geçirtecek, çeşitli bilgiler kazandıracak,
onların dil ve küçük kas gelişimlerine katkı sağlayacak nitelikte hazırlanmıştır. Artık işleyeceğiniz konuya uygun, özenle hazırlanmış
parmak oyunu ve tekerleme aramaktan kurtulacaksınız…
Çocukça Eğlence kitabı; okul öncesi öğretmenlerine, kız meslek
liselerinin ve üniversitelerin çocuk gelişimi bölümü öğrencilerine,
özel eğitim öğrencilerine, çocuğu ile etkili zaman geçirmek isteyen
anne ve babalara iyi bir kaynak olacaktır.
Çocukça Eğlence kitabı 20’den fazla konuda 225 adet özgün parmak oyunu ile 271 tekerleme içermektedir.
SO⁄AN
ELMA
›fl do¤an,
Tarlaya ç›km
an.
Toplam›fl iki so¤
a,
A¤açta elm
Bir sana,
Do¤an ac›km›fl,
So¤an› k›rm›fl.
Bir bana,
.
Doldur taba¤a
t›,
Küçük k›z bak
›.
and
A¤aca t›rm
A¤z›na atm›fl,
›fl,
Gözleri yaflarm
a¤lam›fl.
Hüngür hüngür
Arad› tarad›,
d›,
Elma bulama
d›.
Avucunu yala
‹
KAYISI- fiEFTAL
geldi,
T›ng›r m›ng›r
Sepeti devirdi.
di?
ney
ki
Sepette
veyi.
Toplam›fl mey
ali,
Kay›s›, fleft
eli.
Bunlar› yem
KATIR KUTUR
a,
Fatma, Fatm
Buyur abla,
Topla, topla,
Elma topla.
Ç‹ÇEK
ur,
Doldur, dold
ur.
Sepete dold
tek,
Z›plad›m tek
çiçek.
Toplad›m üç
ek,
böc
bir
Çiçekte
ecek.
Kanad›n› ger
ek,
inec
e
Sonra yer
cek.
..........’y› seve
Otur, otur,
Yan›ma otur.
Elma yiyelim,
Kat›r kutur.
FINDIK FISTIK
F›nd›k f›st›k,
A¤aca ç›kt›k.
k,
Ceviz toplad›
T›k t›k k›rd›k.
,
Sayd›k say›flt›k
.
Seni ç›kartt›k
52
A
BEfi KURBA⁄
ir.),
mak gösteril
a¤a (Befl par
Befl küçük kurb
aya.
gölde oynam
gösterilir.),
Karar vermifller
(Baflparmak
m›fl
atla
göle
¤› gösterilir.),
Bu kurba¤a
(‹flaret parma
göle atlam›fl
k gösterilir.),
Bu kurba¤a
(Orta parma
göle atlam›fl
ük parmaBu kurba¤a
m.” demifl (Yüz
ma
atla
›z
“Ben yaln
Bu kurba¤a
parmak
çe
ir.).
(Ser
teril
ifl
¤› gös
yal›m.” dem
“Birlikte atla
Bu kurba¤a
.
kere vurulur.)
bir
gösterilir.).
(El
oop
atlam›fl, hoo
atma hareketi
‹kisi birlikte göle
am›fl (Kulaç
a¤a suda oyn
Befl küçük kurb
aç›birlefltirilerek
yap›l›r.),
(‹ki el bilekten
ah görünce
Büyük bir tims
.).
an›r
kap
.),
›p
an›r
l›p kap
parmak aç›l
an f›rlam›fl (Befl
Befli birden sud
üstte
r parmaklar
k altta, di¤e
ek (Baflparma
Vak vak örd
üstte
klar
.),
ma
an›r
par
kap
r
aç›l›p
k altta, di¤e
ek (Baflparma
Vak vak örd
.).
ülür.).
sürt
aç›l›p kapan›r
uda
vüc
seyrek (‹ki el
,
Tüyleri seyrek
mak sallan›r.)
cek (Dört par
yüzme
birlefltirilerek
Yavrular› gele
düz flekilde
ecek (‹ki el
Derede yüz
kahkaha
›l›r.).
rak
yap
at›la
keti
hare
›z bir elle kap
gülecek (A¤
Ördek ailesi
EK
VAK VAK ÖRD
at›l›r.).
53
86
DİL ETKİNLİKLERİ
(ŞİİRLER, BİLMECELER, TEKERLEMELER, PARMAK OYUNLARI)
Yazan: Aziz Sivaslıoğlu
112 sayfa,
90 g
Dil etkinlikleri çok kısa, basit ve çocuğun seviyesine uygun olarak Aziz Sivaslıoğlu’nun yayınevimiz
için hazırladığı eserlerden seçilerek düzenlenmiştir.
Hikâyeyi anlatmaya başlamadan önce çocukları hikâyeye hazırlamak, çocukların dikkatini yoğunlaştırmak gerekmektedir. Öğretmen, Dil Etkinlikleri’ni çocukları hikâyeye hazırlama amacıyla kullanabileceği
gibi gün içinde gerçekleştireceği çok farklı etkinliklerde de kullanabilir.
Dil Etkinlikleri kitabımız çocuğun yaşı, gelişim düzeyi, ilgisi doğrultusunda derlenen şiirler, tekerlemeler, bilmeceler ve parmak oyunları gibi okul öncesinde araç olarak kullanılan konu başlıklarını içermektedir.
87
OYUN ETKİNLİKLERİ
Oyun; çocuklarımızın motor, bilişsel, sosyal ve duygusal ve dil
gelişimlerini sağlayan en önemli faktörlerden biridir. Çocukların
kaslarını ve hareketlerini kontrol etmeleri, yakın çevreleri ile ilişki kurmaları, yardımlaşma ve paylaşmayı öğrenmeleri, kendilerini
ifade etmeleri, yaşam için gerekli olan bilgileri ve toplumsal rolleri
öğrenmelerinde oyunun yeri ve önemi çok büyüktür. Çocuk, oyun
oynadıkça duyguları belirginleşir, yetenekleri artar.
Oyun Etkinlikleri, okul öncesinde kullanılan kazanım ve kavramları oyun aracılığı (yaparak yaşayarak öğrenme) ile vermeyi hedeflemiştir. Bu kitapta, çocukların tüm gelişim özelliklerini desteklemeyi amaçlayan 50 oyuna resimle birlikte yer verilmiştir.
Oyunların oynanışı açık ve anlaşılır bir şekilde, aşamalı olarak
anlatılmış, her oyunun hangi kazanımları desteklediği belirtilmiştir.
104 sayfa,
90 g
88
SANAT TRENİ
haz.: Devrim Özer
224 sayfa,
115 g, mat kuşe
Okul öncesi eğitimde sanat etkinlikleri çalışmalarında kullanılan teknikleri anlatan ve bu tekniklere ait
örneklerin yer aldığı bir kitaptır. Boya çalışmaları, kâğıt işleri, yoğurma maddeleri, proje çalışmaları, artık
materyallerin açıklamasına ve örneklerine yer verilmiştir.
Okul öncesi öğretmenleri için sanat etkinlikleri arşiv dosyası niteliğinde hazırlanmıştır.
Kitabımızdaki tüm etkinlikler birebir uygulanmıştır.
“Neler kullandık?”, “Nasıl yaptık?”, “Farklı düşünebiliriz!” başlıkları altında her etkinlikle ilgili açıklamalara yer verilmiştir.
Okul Öncesi Eğitim Programı’nda, “Etkinliklerin birbiriyle bütünleştirilmesi gerekir,
etkinlikler birbirinden kopuk olmamalıdır.”
denmektedir. Bu ilkeden yola çıkarak hazırladığımız “Farklı düşünebiliriz!” başlığı
altında önerilen etkinlikler, sanat etkinliklerini gün içinde uygulanan diğer etkinliklerle
birleştirmektedir. Ayrıca daha yaratıcı etkinlikler hazırlanabilmesi için yönlendirmeler
yapılmaktadır.
89
Kız meslek lisesi çocuk gelişimi bölümü öğrencileri, üniversitelerin çocuk gelişimi ve okul öncesi öğretmenliği bölümü öğrencileri, özel eğitim öğrencileri, okul öncesi öğretmenleri için rehber niteliğinde bir
kitaptır.
Sanat Treni, çocuk gelişimi bölümünde okuyan tüm öğrencilerin ders kitabı formatında hazırlanmış olup
uygulama aşamasında çok büyük boşluğu dolduracak bir kitaptır. Öğrencilerin özellikle 11. sınıflarda erken çocuklukta program ve özel eğitimde program; 12. sınıflarda ise işletmelerde beceri eğitimi stajında
yapacağı uygulamalar için gerekli olabilecek bir el kitabıdır.
Sanat Treni, alandaki kitaplardan farklı olarak; çok fazla örnek içermektedir, tüm tekniklere yer verilmiştir. Uygulanılabilir, kolay hazırlanabilir etkinlikler kullanılmıştır.
“Farklı düşünebiliriz!” başlığı altında başka etkinlik örnekleri sunulmuştur. Farklı düşünebiliriz önerileriyle birlikte etkinlik sayısı oldukça fazladır.
Katlama aşamaları tek tek çizilerek hazırlanmış, özellikle resim yeteneği olmayan eğitimciler, öğretmen
adayları ve öğrenciler düşünülerek gerçek kalıp resimleri verilmiştir.
Resimlerin daha canlı ve gerçekçi görünebilmesi için kuşe kâğıda basılmıştır.
Sanat Treni, 20x28 cm boyutlarında mat kuşe kâğıda basılmış olup 224 sayfadır.
90
RENKLİ DÜNYALAR (KOSTÜMLER / YÜZ BOYAMALARI)
haz.: Ayhan Çakmak
Çocukların hayal güçleri çok geniştir. Hayallerini kurdukları şeyleri görerek izlemekten çok mutlu olurlar. Oyunlarında kullanacakları kostüm ve aksesuarlar, çocukların oynayacakları role bürünmelerini kolaylaştırır, oyunlarına renk katar, tüm gelişim özelliklerini
destekler.
Renkli Dünyalar / Kostümler - Yüz Boyamaları kitabında yer alan
kostüm ve aksesuarlar:
• Hayvan kostümleri model ve kalıpları (19 adet)
• Çiçek kostümleri model ve kalıpları (3 adet)
• Meyve-sebze kostüm ve kalıpları (6 adet)
• Masal kahramanları kostüm ve kalıpları (5 adet)
• Palyaço kostüm ve kalıpları (2 adet)
• Şapka ve pelerin gibi aksesuar ve kalıpları (5 adet)
120 sayfa,
115 g
Renkli Dünyalar 30 adet kostüm ve
10 adet aksesuardan oluşmaktadır. Bu
kostüm ve aksesuarların kalıpları bulunmaktadır. Kalıplar, 10 pafta hâlinde,
90x110 cm boyutlarında özel kâğıtlara
basılmış olup hazır olarak verilmektedir. Bu kalıplar, hem okul öncesi çocuğuna uygun hem de yetişkine uygun
ölçülerde hazırlanmıştır.
Kitapta oluşturulan kostüm ve aksesuarlara uygun yüz boyama örnekleri
yer almaktadır. Oluşturulan kostüm ve
aksesuara uygun yüz boyama örnekleri
aşama aşama görsellerle verilmiştir.
91
90x110 cm ebatlarında,
10 paftada 40 adet kalıp
eki ücretsizdir.
Renkli Dünyalar / Kostümler - Yüz Boyamaları kitabında bulunan kostüm, aksesuar ve
yüz boyamaları;
- Okul öncesi eğitimde kostüm köşeleri
oluşturmak amacıyla animasyon çalışmalarında, sene sonu etkinlikleri ve özel gün kutlamalarında,
- Üniversitelerin okul öncesi öğretmenliği
bölümü, özel eğitim bölümü ile meslek liselerinin çocuk gelişimi alanlarının drama ve
animasyon derslerinde kullanılacak şekilde
hazırlanmıştır.
Hazırlanan kostümler ve yüz boyamaları,
bu işe yeni başlayacaklar da düşünülerek en
kolay uygulanacak şekilde, basit işlem basamakları ile anlatılmıştır. Renkli Dünyalar
kitabında bulunan tüm kostüm, aksesuar ve
yüz boyamalarına ait uygulamalar yapıldıktan
sonra alana sunulmuştur. Bunlara eklemeler
yaparak daha farklı kostümler ortaya çıkarılabilir.
92
BİR MUCİDİN EL KİTABI / ANİMASYON ÇALIŞMALARI
haz.: H. Mine Küçük - Sermin Varol
YENİ
Meslek lisesi çocuk gelişimi ve eğitimi derslerinden biri de ANİMASYONdur. Ders modülü olmasına
rağmen, uygulama sırasında öğretmen ve öğrenciler sorunlar yaşamaktadır. Kostüm ve aksesuar hazırlanması ile ilgili bir bölümün olması, öğrencilerin dikiş bilmemesi bu sorunun daha da artmasına neden
olmaktadır.
Bir Mucidin Ek Kitabı hazırlanırken çocuk gelişimi bölümü öğrencilerinin dikiş bilmemesi göz önünde
bulundurulmuştur. Animasyon ya da drama etkinliği planlanırken hemen ulaşabilecek malzemelerden
yararlanılmıştır. Palyaço kostümlerinin kalıpları hazırlanmış, bilinen kostüm, maske, yüz boyaması vb.
etkinliklerden kaçınılmıştır. Yapılan tüm etkinlikler okul öncesi eğitim kurumlarında uygulanmıştır.
Bir Mucidin Ek Kitabı (Animasyon Çalışmaları)nda; kostümler, saçlar, ayakkabılar, el boyamaları, gözlükler, kâğıt bereler, keçe boneler, maskeler (eva, kâğıt, keçe, plastik tabak, kese kâğıdı), kâğıt taçlar, tabak
bardaklar, yüz boyamaları, çoraplar, eldivenler, artık malzeme vb. 22 konu başlığı ile ilgili 300’den fazla
çalışmaya yer verilmiştir.
93
KÂĞITLARIN DİLİ
haz.: Ebru Doğan - Gönül Cebesoy Erginbaş
YENİ
BASKID
A
KÜLAH
Malzemeler
arı
✔ Renkli elişi kâğıtl
✔ Yapıştırıcı
✔ Makas
1. Aşama
Daire çizilir
2. Aşama
Külah yapımı
4. Aşama
Külah yapımı
Yapılışı
3. Aşama
Külah yapımı
5. Aşama
Külah yapımı
1. Farklı renklerde
104
çok sayıda elişi
kâğıdı daire şekli
2. Bu daireler
nde kesilir.
önce ortadan
ikiye katlanır. Dah
şekilde katlanır.
a sonra iki uçla
r yarım dairenin
ortasında birle
3. Elde edilen
şecek
bu şekil iç içe gele
cek şekilde yapı
4. Külahın üzer
ştırılarak külah
ine de aynı şekil
yapılır.
ler yuvarlak biçim
yapıştırılır.
de yapıştırılarak
dondurma yapı
lıp külahın üzer
ine
105
Kâğıt çalışmaları ile kolaj tekniklerini içeren bu kitapta:
* Kâğıt çalışmalarının temel teknikleri (kâğıt yuvarlama, kâğıt kesme, kâğıt yırtma, kâğıt katlama, kâğıt
buruşturma, kâğıt delme) ile ilgili açıklamalar ve nasıl uygulandığı ile ilgili bilgilendirme notlarına,
* Kolaj / Süslemeler / Proje çalışmaları konularında açıklamalar ve nasıl uygulandığı ile ilgili bilgilendirme notlarına,
* Her teknik ve çalışma ile ilgili çok sayıda örneğe yer verilmiştir.
Kâğıt ve kolaj çalışmaları, okul öncesi eğitim kurumlarında uygulanan sanat çalışmaları içerisinde yer
alan, kâğıt ve her türlü artık malzemeler kullanılarak grup ya da bireysel olarak yapılan çalışmalardır. Bu
çalışmalarla; çocukların yaratıcılıklarını, motor becerilerini, kendilerini ifade edebilmelerini, yeni deneyimler kazanmalarını, zamanlarını iyi değerlendirebilmelerini, duyarlı bireyler olmalarını, sosyal beceriler
elde etmelerini, duygularını ifade edebilmelerini ve en önemlisi bir işi başarma duygusunu yaşayıp kendilerine olan güvenlerini arttırmaları hedeflenmiştir.
94
ŞAŞIRTAN SORULARA YAPIŞTIRAN CEVAPLAR /
FEN-DOĞA ETKİNLİKLERİ
haz.: H. Mine Küçük - Sermin Varol
YENİ
BASKIDA
Merak duygusu öğrenmenin temelidir. Çocuklar merak duygularından hareket ederek sorular sorarlar.
Sordukları sorularla çevrelerini ve dünyayı anlamaya, kavramaya çalışırlar. Sorularına, anlayabilecekleri
şekilde ve düzeyde yanıt verilmesi öğrenmelerini kolaylaştırır.
Şaşırtan Sorulara Yapıştıran Cevaplar kitabında, okul öncesi kurumlarda, “gezi, gözlem, inceleme, deney, bitki yetiştirme, hayvan besleme ve konuk çağırma” ile sınırlanan, çocukları tatmin etmeyen rutin fen
- doğa etkinliklerinin dışındaki çalışmalara yer verilmiştir. Çocukların fen ve doğa ile ilgili merak ettikleri,
sordukları sorular belirlenmiş, bu 100 soruya, öğrenmenin en doğru şekli olan yaparak ve yaşayarak öğrenme ile cevap verilmeye çalışılmıştır.
Okul Öncesi Eğitim Programının istediği Fen Merkezi için de özel ve farklı bir ürün hazırlanmıştır.
95
HER YERDE MÜZİK!.. OKUL ÖNCESİ MÜZİK EĞİTİMİ SETİ
1. Okul Öncesinde Uygulamalarla Pratik Müzik Eğitimi
2. Her Yerde Müzik!.. Çocuklarla Müzik Etkinlikleri
3. Öykülerle Şarkılar
4. Yapıyorum Oynuyorum (Maskeler / Taçlar / Kuklalar Dosyası)
5. Her Yerde Müzik!.. Etkileşimli Müzik Oyun CD’si
6. Her Yerde Müzik!.. Audio CD
haz.: Zeliha Güneş Demir – Ebru Gündoğdu – Önder Gündoğdu – Ümmühan Anar
YENİ
BASKIDA
Okul öncesi dönemde müzik, çocuğun yaşamında önemli bir yere sahiptir. Çocuk, çevresinde duyduğu seslerle ve müzik sesleriyle her zaman müziğin içindedir. Erken çocukluk döneminde müzik eğitimi
denince akla, sadece çocuğun şarkı söylemesi ve dans etmesi gelmemelidir. Müzik eğitiminde birçok çalışmanın birlikte kullanılması önemlidir. Tüm bu ve benzeri düşünceler dikkate alınarak hazırlanan Okul
Öncesinde Müzik Eğitimi Seti, 48 ay ve üstü çocukların fiziksel, bilişsel, motor, duygusal gelişimlerinin
yanı sıra dil, hafıza ve dinleme becerilerini geliştirmelerine, kendilerini ifade etmelerine yardımcı olacaktır.
Okul Öncesinde Müzik Eğitimi Seti, çocuk eğitimiyle ilgilenen tüm öğrencilere, eğitimcilere ve anne
babalara rehber olabilecek şekilde bir eserdir.
OKUL ÖNCESİNDE UYGULAMALARLA PRATİK MÜZİK EĞİTİMİ
Öğretmene ve eğitimci adayına yönelik olan bu kitapta;
• Ritim çalışmaları
• Ses çalışmaları
• Nefes açma çalışmaları
• Müzik dinleme
• Tekerlemeler – sayışmalar
• Şarkı söyleme
• Müzikli dramatizasyon
• Müzikli öykü
gibi eğitimciler için müzik eğitimi ile ilgili bilgi, uygulama örnekleri, şarkıların notalı sözleri yer almaktadır.
Okul Öncesinde Uygulamalarla Pratik Müzik Eğitimi kitabında yer alan etkinlikler ve şarkılar, bu kitap
için özel olarak hazırlanmıştır. Şarkı öğretimini kolaylaştırmak için de öyküler kurgulanmıştır.
96
YAPTIM OYNUYORUM (Maskeler / Taçlar / Kuklalar Dosyası)
Yaptım Oynuyorum dosyasındaki etkinliklerin, çocuklar tarafından sanat etkinlikleri saatinde hazırlanıp
müzik, yaratıcı drama, Türkçe, oyun ve hareket gibi çalışmalarda kullanılması, yaparak yaşayarak öğrenmeleri hedeflenmektedir.
Yaptım Oynuyorum dosyasında 12 maske, 6 taç ve 14 kukla yer almaktadır. Bu maske, kukla ve taç
karakterleri Her Yerde Müzik!.. (Çocuklarla Müzik Etkinlikleri) kitabındaki etkinlikler temel alınarak hazırlanmıştır. Bu nesnelerin hangi etkinlikte kullanılacağı kitapta öneri olarak belirtilmiştir. Yetişkinler tarafından planlanan farklı etkinliklerde de kullanılabileceği gibi, çocukların özgün oyunlar oluşturmalarına
da yardımcı olabilir.
ÖYKÜLERLE ŞARKILAR
Müzik Eğitimi seti için yazılmış, tümü özgün 22 adet şarkı, şarkı notaları ve bu şarkılara ait öyküleri
içermektedir. Şarkıların içeriği, okul öncesi için belirli gün ve haftalar, kavramlar, kazanım ve göstergeler
dikkate alınarak hazırlanmıştır.
HER YERDE MÜZİK!.. ÇOCUKLARLA MÜZİK ETKİNLİKLERİ
Çocuklarla Müzik Etkinlikleri; ritim çalışmaları, müzik aletlerini tanıma çalışmaları, nefes açma çalışmaları, seslerin kaynağını bulma, sesleri dinleme, sesleri ayırt etme, ses üretme gibi etkinlikler içermektedir.
Hareket, ses, ritim ögeleri kullanılarak çocukların dikkatlerini, yaratıcılıklarını, el ve göz koordinasyonunu
geliştirecek; problem çözme becerilerini ön plana çıkaracak etkinlikler hazırlanmıştır. Böylelikle çocukların farklı gelişimlerinin desteklenmesi, ilkokula hazır bulunuşluk düzeyinin artırılması da hedeflenmiştir.
Çocuklar, kitaptaki çalışmaları bireysel, küçük ve büyük grup etkinliği olarak gerçekleştirebilir.
HER YERDE MÜZİK!.. ETKİLEŞİMLİ MÜZİK OYUN CD’si
CD’nin içeriği kitap ile paralel gitmektedir. Kitapta yer alan başlıkların uygulama örneklerini ve şarkıları
içermektedir.
• CD’deki uygulama örnekleri basitten karmaşığa doğru sıralanmıştır. Her bir uygulamanın basit ve zor
aşamaları bulunmaktadır.
• CD’de çocukların yaratıcılıklarını geliştirebileceği, kitaptan bağımsız olarak kullanabileceği uygulama
örneklerine de yer verilmiştir.
HER YERDE MÜZİK!.. AUDİO CD
İnteraktif CD’de yer alan çocuk şarkılarının sınıf dışındaki ortamlarda, gösterilerde bilgisayara bağlı kalmaksızın kullanılabilmesi amacıyla hazırlanmıştır.
97
EĞİTİM SEMİNERLERİ
1. Bodrum Semineri (2 Haziran 2007)
Prof. Dr. Ayla OKTAY - Doç. Dr. Rengin ZEMBAT
2. İzmir Semineri (3 Haziran 2007)
Prof. Dr. Mübeccel GÖNEN - Doç. Dr. Rengin ZEMBAT
3. Ankara Semineri (3 Kasım 2007)
Prof. Dr. Esra ÖMEROĞLU- Yrd. Doç. Dr. Fatma Tezel
ŞAHİN
Yrd. Doç. Dr. Adalet KANDIR
4. Şanlıurfa Semineri (10 Mayıs 2008)
Doç. Dr. Yıldız GÜVEN - Doç. Dr. Rengin ZEMBAT
5. Gaziantep Semineri (11 Mayıs 2008)
Doç. Dr. Yıldız GÜVEN - Doç. Dr. Rengin ZEMBAT
6. Sakarya Semineri (24 Mayıs 2008)
Doç. Dr. Rengin ZEMBAT - Doç. Dr. Yıldız GÜVEN
7. Bursa Semineri (25 Mayıs 2008)
Doç. Dr. Rengin ZEMBAT - Doç. Dr. Yıldız GÜVEN
Prof. Dr. Ayla Oktay
98
8. Amasya Semineri (22 Kasım 2008)
Doç. Dr. Adalet KANDIR - Yrd. Doç. Dr.
Fatma Tezel ŞAHİN
9. Çorum Semineri (23 Kasım 2008)
Doç. Dr. Adalet KANDIR - Yrd. Doç. Dr.
Fatma Tezel ŞAHİN
10. Denizli Semineri (29 Kasım 2008)
Prof. Dr. Ayla OKTAY - Doç. Dr. Rengin
ZEMBAT
11. Antalya Semineri (30 Kasım 2008)
Prof. Dr. Berrin AKMAN
Prof. Dr. Mübeccel GÖNEN
12. Nazilli Semineri (7 Mart 2009)
Dr. Şehnaz CEYLAN
Doç. Dr. Rengin Zembat
13. Salihli Semineri (8 Mart 2009)
Dr. Şehnaz CEYLAN
99
14. Kayseri Semineri (16 Mayıs 2009)
Doç. Dr. Rengin ZEMBAT
Dr. Şehnaz CEYLAN
15. Konya Semineri (17 Mayıs 2009)
Dr. Şehnaz CEYLAN
16. Marmaris Semineri (30 Mayıs 2009)
Dr. Şehnaz CEYLAN
17. Ankara Semineri (20 Haziran 2009)
Prof. Dr. Gelengül HAKTANIR
Prof. Dr. Esra ÖMEROĞLU
18. Trabzon Semineri (15 Mayıs 2010)
Yrd. Doç. Dr. Şehnaz CEYLAN
Prof. Dr. Mübeccel Gönen
19. Giresun Semineri (16 Mayıs 2010)
Prof. Dr. Esra Ömeroğlu
10
0
20. Afyon Semineri (29 Mayıs 2010)
21. Eskişehir Semineri (30 Mayıs 2010)
22. Ankara Semineri (19 Haziran 2010)
Yrd. Doç. Dr. Ercan MERTOĞLU
24. Kocaeli Semineri (2 Ekim 2010)
Prof. Dr. Gelengül Haktanır
25. Düzce Semineri (3 Ekim 2010)
1
10
26. Sivas Semineri (9 Ekim 2010)
Doç. Dr. Yasemin AYDOĞAN
27. Tokat Semineri (10 Ekim 2010)
28. Adana Semineri (16 Nisan 2011)
29. Mersin Semineri (17 Nisan 2011)
Prof. Dr. Yıldız Güven
30. Çanakkale (7 Mayıs 2011)
31. Balıkesir (8 Mayıs 2011)
32. Erzurum (18 Haziran 2011)
33. Milas (25 Mayıs 2012)
34. Alanya (2 Haziran 2012)
35. Manavgat (3 Haziran 2012)
Prof. Dr. Yasemin Aydoğan
10
2
36. Ankara (5 Eylül 2012)
37. Bolu (5 Nisan 2013)
38. Ankara (5 Eylül 2013)
Prof. Dr. Tanju GÜRKAN
Prof. Dr. Alev Önder
Prof. Dr. Çağlayan Dinçer
39. Adana (7 Eylül 2013)
Prof. Dr. Belma Tuğrul
3
10
40. Antalya (14 Eylül 2013)
41. Bolu (2625-26 Ekim 2014)
Prof. Dr. Z. Fulya TEMEL
Prof. Dr. Aysel Köksal AKYOL
PROF. DR. Yasemin AYDOĞAN
42. Mersin (16 Haziran 2015)
Prof. Dr. İsmihan Artan
Prof. Dr. Tanju Gürkan
Prof. Dr. Pınar Bayhan
10
4
Yrd. Doç. Dr. Ercan Mertoğlu
Dr. Meltem Mazıcı
Onlarca okul öncesi semineri, çalıştay ve
sempozyumlara sponsorluk...
Prof. Dr. Ayla Oktay
Prof. Dr. Belma Tuğrul
Dr. Arif Yılmaz
Prof. Dr. Çağlayan Dinçer
Prof. Dr. Berrin Akman
Uzm. Dr. Özgün Karaca

Yayın Kataloğu 2015-16 - Mavi Yunus Okul Öncesi

Transkript

Benzer belgeler

Nisan 2016 Değerli Veliler Yaz dönemine hoş geldiniz

gelişim oyunları seti

Scolarisation des moins de 3 ans - turc

Doküman için tıklayınız... - Okul Öncesi Eğitimi Kongresi

Başlangıç - itslearning

öğrenci - veli - okul sözleşmesi - Albert-Schweitzer

Okul hekimi ana okuluna geliyor!