HAYAT BİLGİSİ DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

Transkript

2016 - 2017
EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI
İLKOKUL 1. SINIF
HAYAT BİLGİSİ DERSİ
ÜNİTELENDİRİLMİŞ
YILLIK DERS PLANI
HAFTA
KAZANIMLAR
HAFTA
1.1.1. Öğretmeniyle ve
arkadaşlarıyla tanışır.
1.1.2. Sınıfının okul
içindeki yerini bulur.
1.
AY
1. ÜNİTE: BEN VE OKULUM
1.1.3. Sınıf içerisinde
bulunan eğitimöğretim araç ve
gereçleri ile şeref
köşesini tanır.
ETKİNLİKLER
Tanışma Oyunu
Öğretmen öğrencilerine kendini tanıtır.
Kendini tanıtmanın ilk katıldığı bir
topluluktaki önemi üzerinde durur.
Eline bir top alır. Bir öğrenciye atar. O
öğrenci kendini tanıtır. Başka bir
öğrenciye topu atar. Böylece tüm sınıf
kendini tanıtmış olur.
Yönle ilgili temel kavramlardan;
sağında, solunda, önünde, arkasında,
altında,
üstünde, yanında, karşısında vb. üzerinde
durulacaktır.
Sınıftaki araç gereçler incelenir. Adları
söylenir. Ne işe yaradığı açıklanır. Bu
araç ve gereçlerin nasıl kullanılacağı
belirtilir.
ÖĞRENME
ÖĞRETME YÖNTEM
VE TEKNİKLERİ














Anlatım
Grup tartışması
Gezi gözlem
Gösteri
Soru yanıt
Örnek olay
Beyin fırtınası
Canlandırma
Grup çalışmaları
Oyunlar
Rol yapma
Canlandırma
Yaratıcı düşünme
Çoklu zeka
KULLANILAN
EĞİTİM
TEKNOLOJİLERİ
ARAÇ VE
GEREÇLERİ
A. Yazılı Kaynaklar
1. Hayat Bilgisi Ders
Kitabımız
2. Ansiklopediler
3. Güncel yayınlar
4. Resim, harita ve
fotoğraflar
5. Öykü, hikâye
kitapları
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki
kurumlarda çalışanlar.
C. Görsel Kaynaklar
1. Televizyon,
VCD, ilgili CD’ler
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
Öğrencilerin bilgi, beceri,
tutum ve değerleri ne
düzeyde kazandıkları;
sınıf içinde yapılacak
çeşitli etkinliklerde
gösterdiği performans
gözlemlenerek
değerlendirilir.
BECERİ VE
DEĞERLER
 İletişim ,
 sosyal katılım,
Kendini Tanıma
becerisini
geliştirmeye
yöneliktir.
 Saygı, sevgi , öz
güven değerleri
üzerinde
durulacaktır.
 Mekânı Algılama
becerisini
geliştirmeye
yöneliktir.
 Sorumluluk
üzerinde
durulacaktır.
 Millî ve Kültürel
Değerleri Tanıma,
gözlem becerisini
geliştirmeye
yöneliktir.
 Öz saygı ve
Vatanseverlik
üzerinde
durulacaktır.
HAFTA
KAZANIMLAR
1.1.5. Okul
çalışanlarını tanır.
ÖĞRENME
ÖĞRETME
YÖNTEM VE
TEKNİKLERİ
ETKİNLİKLER
Öğrencilere; okulun bölümlerini görerek
ve gözlemleyerek tanımaları amacıyla
öğretmen eşliğinde okulun idari kısmı,
öğretmenler odası, rehberlik servisi,
kantin, kütüphane, spor salonu vb.
birimleri tanıtılacaktır.
HAFTA
1.1.4. Okulunun
bölümlerini tanır.
2.
AY
Öğretmenler, okul müdür yardımcıları,
okul müdürü ve diğer hizmetlerde çalışan
kişileri tanıtma üzerinde durulacaktır.
Bunun için okul çalışanları sınıfa davet
edilebilir.














Anlatım
Grup tartışması
Gezi gözlem
Gösteri
Soru yanıt
Örnek olay
Beyin fırtınası
Canlandırma
Oyunlar
Rol yapma
Canlandırma
Çoklu zeka
KULLANILAN
EĞİTİM
TEKNOLOJİLERİ
ARAÇ VE
GEREÇLERİ
Kitabımız
2. Ansiklopediler
4. Resim, harita ve
fotoğraflar
5. Öykü, hikâye kitapları
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki
1. Televizyon,
2. Video
3. Video kasetler
4. Etkinlik örnekleri
5. Bilgisayar vb.
6. Levhalar
7. Resimler
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
tutum ve
değerleri ne düzeyde
kazandıkları; sınıf içinde
yapılacak çeşitli
etkinliklerde gösterdiği
performans
gözlemlenerek
değerlendirilir.
BECERİ VE
DEĞERLER
Araştırma
Mekânı Algılama
becerisi
kazandırmaya
yöneliktir.
Öz Güven üzerinde
durulacaktır.
Sosyal Katılım
becerisini
geliştirmeye
yöneliktir.
HAFTA
KAZANIMLAR
HAFTA
1.1.6. Sınıf içi
kural/kuralları
belirleme sürecine
katılır ve kurallara
uyar.
3.
AY
1.1.7. Okula gidiş ve
gelişlerde güvenlik
kurallarına uyar.
ÖĞRENME
ÖĞRETME
YÖNTEM VE
TEKNİKLERİ
ETKİNLİKLER
Sınıf eşyalarını özenli kullanma, sınıfını
temiz tutma, söz alarak konuşma,
arkadaşlarına ve arkadaşlarının
eşyalarına zarar vermeme gibi kurallara
değinilecektir.
Kurallar öğrencilerle birlikte belirlenir.
Servis araçlarında uyulması gereken
temel kurallar, yaya geçidi, kaldırım ve
yolların kullanımı ile tanıdığı ve
tanımadığı kimselerle iletişimde nelere
dikkat
etmesi gerektiği konuları üzerinde
durulacaktır.














Anlatım
Grup tartışması
Gezi gözlem
Gösteri
Soru yanıt
Örnek olay
Beyin fırtınası
Canlandırma
Oyunlar
Rol yapma
Canlandırma
Çoklu zeka
KULLANILAN
EĞİTİM
TEKNOLOJİLERİ
ARAÇ VE
GEREÇLERİ
Kitabımız
2. Ansiklopediler
4. Resim, harita ve
fotoğraflar
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki
1. Televizyon,
2. Video
3. Video kasetler
5. Bilgisayar vb.
6. Levhalar
7. Resimler
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
BECERİ VE
DEĞERLER
Öğrencilerin bilgi,
beceri, tutum ve
kazandıkları; sınıf
içinde yapılacak çeşitli
performans
gözlemlenerek
değerlendirilir.
Kurallara Uyma,
Sosyal
Katılımbecerisini
geliştirmeye
yöneliktir.
Sorumluluk üzerinde
durulacaktır.
Öz Yönetim,
Kurallara Uyma,
becerisini
geliştirmeye
yöneliktir.
(Vatandaşlık)
HAFT
HAFTA
4.
AY
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
1.1.8. Okul içerisinde
ve okul bahçesinde
kurallara uyar.
Merdiven iniş çıkış kurallarına uyma,
pencereden aşağıya sarkmama, kablo
ve prizlere dokunmama, okul
eşyalarını özenli kullanma, sınıf,
koridor, tuvaletler ve
yemekhaneyi temiz tutma ve çöp
kovasını kullanma gibi konular
üzerinde
durulacaktır.
1.1.9. Bayrak
töreninde nasıl
davranması
gerektiğini kavrar.
Türk bayrağına ve İstiklâl Marşı’na
saygı gösterme üzerinde
durulacaktır.














ÖĞRENME
ÖĞRETME
YÖNTEM VE
TEKNİKLERİ
Anlatım
Grup tartışması
Gezi gözlem
Gösteri
Soru yanıt
Örnek olay
Beyin fırtınası
Canlandırma
Oyunlar
Rol yapma
Canlandırma
Çoklu zeka
KULLANILAN EĞİTİM
TEKNOLOJİLERİ
ARAÇ VE GEREÇLERİ
Kitabımız
2. Ansiklopediler
4. Resim, harita ve fotoğraflar
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki kurumlarda
çalışanlar.
1. Televizyon, VCD, ilgili
CD’ler
2. Video
3. Video kasetler
5. Bilgisayar vb.
6. Levhalar
7. Resimler
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
BECERİ VE
DEĞERLER
beceri, tutum ve
performans
gözlemlenerek
değerlendirilir.
Öz Yönetim,
Kurallara Uyma,
becerisini
geliştirmeye
yöneliktir.
Millî ve Kültürel
Değerleri
Tanımabecerisini
geliştirmeye
yöneliktir.
Vatandaşlık
Vatanseverlik
Saygı
Sevgi
Sorumluluk
HAFT
5. HAFTA
AY
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
1.1.10. Okul
çalışanlarından
istek ve
ihtiyaçlarıyla
ilgili yardım alır.
Okulda ortaya çıkabilecek sorunlarla
ilgili okul çalışanlarından,
öğretmenlerinden ve arkadaşlarından
yardım istemenin gerekliliğini
kavratmaya yönelik etkinlikler yapılır.
Karnı acıktığında yemek istemesi,
tuvaleti geldiğinde haber vermesi vb.
gibi kişisel bakım ihtiyaçları veya ağır
bir eşyayı kaldırırken, kapıyı açmada
zorlanırken vb. gibi yaptığı işte yeri
geldiğinde ihtiyaçları için yardım
istemenin üzerinde durulacaktır.
İhtiyaç ve istekler belirlenir.
İhtiyaçlara öncelik verilmesinin önemi
üzerinde durulur.
İhtiyaç ve istekleri,duygu ve
düşünceleri nezaket kuralları içinde
ifade etmenin gerekliliği anlatılır. Her
öğrencinin duygu ve düşüncelerine
saygı ve hoşgörü gösterilmesinin önemi
vurgulanır.
Bu konuda öğrenciler konuşturulur.
1.1.11.
İhtiyaçlarını,
isteklerini,
duygularını,
düşüncelerini ve
itirazlarını
nezaket kuralları
içerisinde ifade
eder.
1.1.12. Sınıfta ve
okulda
başkalarıyla
iletişim kurarken
dinleme
kurallarına uyar.
Öğrenciler duygu ve düşüncelerini
açıklarlar. Diğer öğrencilerin bu
sırada dinlemesi sağlanır.
Bir öğrenci konuşurken diğerleri
dinlemediğinde o öğrencinin neler
hissettiği sorulur.














ÖĞRENME
ÖĞRETME
YÖNTEM VE
TEKNİKLERİ
Anlatım
Grup tartışması
Gezi gözlem
Gösteri
Soru yanıt
Örnek olay
Beyin fırtınası
Canlandırma
Oyunlar
Rol yapma
Canlandırma
Çoklu zeka
TEKNOLOJİLERİ,
Kitabımız
2. Ansiklopediler
4. Resim, harita ve
fotoğraflar
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki
1. Televizyon,
2. Video
3. Video kasetler
5. Bilgisayar vb.
6. Levhalar
7. Resimler
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
beceri, tutum ve
performans
gözlemlenerek
değerlendirilir.
BECERİ VE DEĞERLER
Kendini Koruma
Sorun Çözme
Sosyal Katılım
Sosyal Katılım,
İletişim Kendini Koruma,
becerisini geliştirmeye
yöneliktir.
Saygı
Sevgi
Güven
Hoşgörü
üzerinde durulacaktır.
Saygı
Sevgi
Güven
Hoşgörü
HAFT
6 HAFTA
AY
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
1.1.13. Sınıf ve okul
içi etkinliklerde görev
alır.
Öğrencilerin hangi okul içi
etkinliklerde görev almak
istediğini belirtir. Bu etkinliklerde
nasıl bir görev almak istedikleri
ve bu görevin sorumlulukları
üzerine konuşulur.
1.1.14. Bireysel
farklılıklara saygı
duyar.
Herbireyin farklı özelliklere sahip
oduğunu anlamak için öğrenciler
nelerden hoşlandıklarını
,nelerden hoşlanmadıklarını,
fiziksel özelliklerini anltırlar.
Her bireyin bu özellikleriyle
değerli olduğu üzerinde durulur.
Farklılıklara saygı ve hoşgörü
göstermek gerektiği vurgulanır.
ÖĞRENME
ÖĞRETME YÖNTEM
VE TEKNİKLERİ














Anlatım
Grup tartışması
Gezi gözlem
Gösteri
Soru yanıt
Örnek olay
Beyin fırtınası
Canlandırma
Oyunlar
Rol yapma
Canlandırma
Çoklu zeka
TEKNOLOJİLERİ,
Kitabımız
2. Ansiklopediler
4. Resim, harita ve
fotoğraflar
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
çalışanlar.
1. Televizyon,
2. Video
3. Video kasetler
5. Bilgisayar vb.
6. Levhalar
7. Resimler
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
tutum ve
performans
gözlemlenerek
değerlendirilir.
BECERİ VE
DEĞERLER
İletişim
İş Birliği becerisini
geliştirmeye
yöneliktir.
Yardımlaşma
Dayanışma üzerinde
durulacaktır.
İletişim becerisini
geliştirmeye
yöneliktir.
Sabır
Saygı
Sevgi
Hoşgörü üzerinde
durulacaktır.
HAFTA
7. HAFTA
AY
2. ÜNİTE: AİLEM VE EVİM
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
1.2.1. Aile
bireylerini tanıtır.
Aile kavramı açıklanarak anne-baba,
kardeş, dede ve büyükanne gibi kişilerin
isimleri ve belirgin özellikleri üzerinde
durulacaktır.
Uyarı: Parçalanmış aile (boşanma, evden
ayrılma ve ölüm gibi nedenlerle eşlerin
birbirinden kopması) çocuklarının
bulunduğu sınıflarda kazanım işlenirken
daha özenli davranılmalıdır.
1.2.2. Evinin
yerini tarif eder.
1.5.5. Millî
bayramlar ile
ilgili etkinliklere
katılır.
Millî bayramlar
ile Atatürk
ilişkisini kavrar.
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk
Bayramı ile bu bayramların anlamı
üzerinde
durulacaktır.
29 Ekim Cumhuriyet Bayramıile bu
bayramın anlamı üzerinde
durulacaktır.
Öğrencinin gelişim seviyesine uygun
olarak 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı’nın
millî bayram olmasının Millî Mücadele ile
ilişkisi ve Atatürk’ün liderliği üzerinde
durulacaktır.
ÖĞRENME
ÖĞRETME YÖNTEM
VE TEKNİKLERİ














Anlatım
Grup tartışması
Gezi gözlem
Gösteri
Soru yanıt
Örnek olay
Beyin fırtınası
Canlandırma
Oyunlar
Rol yapma
Canlandırma
Çoklu zeka
KULLANILAN
EĞİTİM
TEKNOLOJİLERİ,
ARAÇ VE
GEREÇLERİ
Kitabımız
2. Ansiklopediler
4. Resim, harita ve
fotoğraflar
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki
1. Televizyon,
2. Video
3. Video kasetler
5. Bilgisayar vb.
6. Levhalar
7. Resimler
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
beceri, tutum ve
performans
gözlemlenerek
değerlendirilir.
BECERİ VE
DEĞERLER
iletişim becerisini
geliştirmeye yöneliktir.
Öz Güven
Paylaşma
İletişim ve Mekânı
Algılama becerisini
geliştirmeye yöneliktir.
Sorumluluk
Değerleri Tanıma
Vatanseverlik
HAFTA
8. HAFTA
AY
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
1.2.3. Evde istek ve
ihtiyaçlarını aile
bireylerine iletirken
uygun bir dil kullanır.
Evdeki istek ve ihtiyaçlar belirlenir. Bu
istek ve ihtiyaçlarımızı uygun bir dille
ailemize iletmemiz gerektiği örnekler
verilerek açıklanır. Örnek olaylar
anlatılır.
1.2.4. Evdeki kitle
iletişim araçlarından
yararlanırken sağlığını
korumaya ve zamanını
verimli
kullanmaya istekli
olur.
Evdeki iletişim araçları beyin fırtınası
yöntemiyle söylenir. Bu iletişim
araçlarının uygun kullanıldığı ve
kullanılmadığı durumlara aileden
örnekler verilir.
ÖĞRENME
ÖĞRETME YÖNTEM
VE TEKNİKLERİ














Anlatım
Grup tartışması
Gezi gözlem
Gösteri
Soru yanıt
Örnek olay
Beyin fırtınası
Canlandırma
Oyunlar
Rol yapma
Canlandırma
Çoklu zeka
KULLANILAN
EĞİTİM
TEKNOLOJİLERİ,
ARAÇ VE
GEREÇLERİ
Kitabımız
2. Ansiklopediler
4. Resim, harita ve
fotoğraflar
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki
1. Televizyon,
2. Video
3. Video kasetler
5. Bilgisayar vb.
6. Levhalar
7. Resimler
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
beceri, tutum ve
performans
gözlemlenerek
değerlendirilir.
BECERİ VE
DEĞERLER
İletişim
Sorun Çözme
Sabır
Saygı
Sevgi
Sağlığını Koruma
Kaynakların Kullanımı
Bilgi ve İletişim
Teknolojilerini
Kullanma
Zaman Yönetimi
HAFTA
KAZANIMLAR
1.2.5. Kaynakları
verimli ve uygun
olarak kullanır.
9. HAFTA
AY
ETKİNLİKLER
Elektrik, su ve kişisel temizlik
malzemelerinin uygun kullanımı üzerinde
durulacaktır.
ÖĞRENME
ÖĞRETME YÖNTEM
VE TEKNİKLERİ














Anlatım
Grup tartışması
Gezi gözlem
Gösteri
Soru yanıt
Örnek olay
Beyin fırtınası
Canlandırma
Oyunlar
Rol yapma
Canlandırma
Çoklu zeka
KULLANILAN
EĞİTİM
TEKNOLOJİLERİ,
ARAÇ VE
GEREÇLERİ
Kitabımız
2. Ansiklopediler
4. Resim, harita ve
fotoğraflar
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki
1. Televizyon,
2. Video
3. Video kasetler
5. Bilgisayar vb.
6. Levhalar
7. Resimler
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
beceri, tutum ve
performans
gözlemlenerek
değerlendirilir.
BECERİ VE
DEĞERLER
Kaynakların
Kullanımı
HAFTA
KAZANIMLAR
1.2.6. Gün içerisinde
neler yapabileceğini
planlar.
10 HAFTA
AY
ÖĞRENME
ÖĞRETME YÖNTEM
VE TEKNİKLERİ
ETKİNLİKLER
Oyun oynama, ders çalışma, dinlenme,
uyuma ve beslenme gibi işlere
ayrılan süre üzerinde durulacaktır.
Yaşadığım Bir Gün
Öğrencilere bir gün boyunca yapmaları
gerekenlerle
ilgili resimli kartlar verilir. Öğrenciler,
kartları günlük
plana uygun olarak sıraya dizerler. Bir
gün boyunca yaptıklarını anlatırlar.














Anlatım
Grup tartışması
Gezi gözlem
Gösteri
Soru yanıt
Örnek olay
Beyin fırtınası
Canlandırma
Oyunlar
Rol yapma
Canlandırma
Çoklu zeka
KULLANILAN
EĞİTİM
TEKNOLOJİLERİ,
ARAÇ VE
GEREÇLERİ
Kitabımız
2. Ansiklopediler
4. Resim, harita ve
fotoğraflar
5. Öykü, hikâye
kitapları
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki
1. Televizyon,
2. Video
3. Video kasetler
5. Bilgisayar vb.
6. Levhalar
7. Resimler
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
beceri, tutum ve
performans
gözlemlenerek
değerlendirilir.
BECERİ VE
DEĞERLER
Karar Verme
Öz Güven
HAFTA
11. HAFTA
AY
3. ÜNİTE: SAĞLIKLI HAYAT
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
1.3.1. Kişisel bakımını
yapar.
El-yüz yıkama ve dişleri tekniğine uygun
olarak fırçalama, saç tarama, günlük
kıyafetlerini
temiz ve özenli kullanma üzerinde
durulacaktır.
1.3.2. Yemekten önce
ve sonra kişisel
temizliğini yapar.
El yıkama, peçete kullanma vb. üzerinde
durulacaktır.
ÖĞRENME
ÖĞRETME YÖNTEM
VE TEKNİKLERİ














Anlatım
Grup tartışması
Gezi gözlem
Gösteri
Soru yanıt
Örnek olay
Beyin fırtınası
Canlandırma
Oyunlar
Rol yapma
Canlandırma
Çoklu zeka
KULLANILAN
EĞİTİM
TEKNOLOJİLERİ,
ARAÇ VE
GEREÇLERİ
Kitabımız
2. Ansiklopediler
4. Resim, harita ve
fotoğraflar
5. Öykü, hikâye
kitapları
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki
1. Televizyon,
2. Video
3. Video kasetler
5. Bilgisayar vb.
6. Levhalar
7. Resimler
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
beceri, tutum ve
performans
gözlemlenerek
değerlendirilir.
BECERİ VE
DEĞERLER
Kişisel Bakım
Öz Güven
Sorumluluk
Kişisel Bakım
Öz Güven
Sorumluluk
HAFTA
KAZANIMLAR
1.3.3. Sağlığı için
yararlı yiyecek ve
içecekleri seçer.
12. HAFTA
AY
1.3.4. Gün içinde
öğünlere uygun
beslenir.
1.3.5. Yemek yerken
görgü kurallarına uyar.
ÖĞRENME
ÖĞRETME
YÖNTEM VE
TEKNİKLERİ
ETKİNLİKLER
Sağlıklı bir hayat için tüketmemiz
gereken temel besinler
vurgulanarak kaynağı
belli olmayan gıdalar ile açıkta
ve/veya sokakta satılan gıdalar,
gazlı içecekler
vb. tüketiminin sağlığa olumsuz
etkileri üzerinde durulacaktır.
Kahvaltıda, öğle ve akşam
yemeklerinde neler yemesi
gerektiği, beslenme çantasında
bulunması gerekenler vb. üzerinde
durulacaktır.
Yemeğini temiz bir şekilde üstüne
dökmeden yeme, ağzında lokma
varken konuşmama,
peçete kullanma gibi unsurlar














Anlatım
Grup tartışması
Gezi gözlem
Gösteri
Soru yanıt
Örnek olay
Beyin fırtınası
Canlandırma
Oyunlar
Rol yapma
Canlandırma
Çoklu zeka
TEKNOLOJİLERİ,
Kitabımız
2. Ansiklopediler
4. Resim, harita ve
fotoğraflar
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
çalışanlar.
1. Televizyon,
2. Video
3. Video kasetler
5. Bilgisayar vb.
6. Levhalar
7. Resimler
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
beceri, tutum ve
performans
gözlemlenerek
değerlendirilir.
BECERİ VE
DEĞERLER
Karar Verme
Dengeli Beslenme
Sorumluluk
Karar Verme
Dengeli Beslenme
Kurallara uyma
HAFTA
KAZANIMLAR
1.3.6. Sağlığını
korumak için bitkisel
ve hayvansal besinlere
ihtiyacı olduğunu bilir.
13. HAFTA
AY
1.3.7. Yaygın olarak
tüketilen meyve ve
sebzeleri mevsimine
göre sınıflandırır.
1.3.8. Sağlıklı
beslenme için meyve
ve sebzelerin
mevsimine uygun
olarak tüketilmesi
gerektiğini
bilir.
ÖĞRENME
ÖĞRETME
YÖNTEM VE
TEKNİKLERİ
ETKİNLİKLER
Sağlıklı bir hayat için tüketmemiz gereken
temel besinler vurgulanarak kaynağı
belli olmayan gıdalar ile açıkta ve/veya
sokakta satılan gıdalar, gazlı içecekler
vb. tüketiminin sağlığa olumsuz etkileri
Kahvaltıda, öğle ve akşam yemeklerinde neler
yemesi gerektiği, beslenme çantasında
bulunması gerekenler vb. üzerinde
durulacaktır.
Yemeğini temiz bir şekilde üstüne dökmeden
yeme, ağzında lokma varken konuşmama,
peçete kullanma gibi unsurlar üzerinde
durulacaktır.














Anlatım
Grup tartışması
Gezi gözlem
Gösteri
Soru yanıt
Örnek olay
Beyin fırtınası
Canlandırma
Oyunlar
Rol yapma
Canlandırma
Çoklu zeka
KULLANILAN
EĞİTİM
TEKNOLOJİLERİ,
ARAÇ VE
GEREÇLERİ
Kitabımız
2. Ansiklopediler
4. Resim, harita ve
fotoğraflar
5. Öykü, hikâye
kitapları
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki
1. Televizyon,
2. Video
3. Video kasetler
5. Bilgisayar vb.
6. Levhalar
7. Resimler
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
beceri, tutum ve
performans
gözlemlenerek
değerlendirilir.
BECERİ VE
DEĞERLER
Sağlığını Koruma.
Araştırma
HAFTA
14. HAFTA
AY
3.ÜNİTE: SAĞLIKLI HAYAT
KAZANIMLAR
ÖĞRENME
ÖĞRETME YÖNTEM
VE TEKNİKLERİ
ETKİNLİKLER
1.3.9. Meyve ve
sebzeleri tüketmeden
önce yıkar.
El-yüz yıkama ve dişleri tekniğine uygun
olarak fırçalama, saç tarama, günlük
kıyafetlerini
temiz ve özenli kullanma üzerinde
durulacaktır.
1.3.10. Temizlik
kurallarına dikkat
ederek kendisi için
yiyecek hazırlar.
Uyarı: Kesici alet, ocak ve fırın
kullanmadan hazırlayabileceği yiyecekler
üzerinde
durulmalıdır.














Anlatım
Grup tartışması
Gezi gözlem
Gösteri
Soru yanıt
Örnek olay
Beyin fırtınası
Canlandırma
Oyunlar
Rol yapma
Canlandırma
Çoklu zeka
KULLANILAN
EĞİTİM
TEKNOLOJİLERİ,
ARAÇ VE
GEREÇLERİ
Kitabımız
2. Ansiklopediler
4. Resim, harita ve
fotoğraflar
5. Öykü, hikâye
kitapları
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki
1. Televizyon,
2. Video
3. Video kasetler
5. Bilgisayar vb.
6. Levhalar
7. Resimler
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
BECERİ VE
DEĞERLER
beceri, tutum ve
performans
gözlemlenerek
değerlendirilir.
HAFTA
KAZANIMLAR
1.3.11. Sağlığını
korumak için alması
gereken önlemlerin
farkına varır.
15. HAFTA
AY
1.3.12. Kendisinin ve
toplumun sağlığını
korumak için ortak
kullanım alanlarında
temizlik ve hijyen
kurallarına uyar.
ETKİNLİKLER
ÖĞRENME
ÖĞRETME
YÖNTEM VE
TEKNİKLERİ
Aşı olma, diş hekimine ve doktora gitmenin yanı  Anlatım
sıra spor yapma gibi konular üzerinde
 Grup tartışması
durulacaktır.
 Gezi gözlem
 Gösteri
 Soru yanıt
 Örnek olay
 Beyin fırtınası
 Canlandırma
 Grup çalışmaları
 Oyunlar
Ortak kullanıma açık mekânların, tuvalet ve
 Rol yapma
lavaboların temiz kullanımı ve hijyen
 Canlandırma
kurallarına uyulması üzerinde durulacaktır.
 Yaratıcı düşünme
 Çoklu zeka
KULLANILAN
EĞİTİM
TEKNOLOJİLERİ,
ARAÇ VE
GEREÇLERİ
Kitabımız
2. Ansiklopediler
4. Resim, harita ve
fotoğraflar
5. Öykü, hikâye
kitapları
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki
1. Televizyon,
2. Video
3. Video kasetler
5. Bilgisayar vb.
6. Levhalar
7. Resimler
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
BECERİ VE
DEĞERLER
beceri, tutum ve
performans
gözlemlenerek
değerlendirilir.
Karar Verme
Öz Yönetim
Öz Yönetim
HAFTA
KAZANIMLAR
1.4.1. Güvenlik
kurallarına uyar.
1.4.2. Trafik
kurallarına uyar.
16. HAFTA
AY
4. ÜNİTE: GÜVENLİ HAYAT
ÖĞRENME
ÖĞRETME
YÖNTEM VE
TEKNİKLERİ
ETKİNLİKLER
Camdan ve balkondan aşağıya sarkmama,
merdivenden dikkatli inip çıkma, asansörü
doğru kullanma, ıslak zeminde dikkatli
yürüme, elektrik prizleri, kablolar ve ateşle
oynamama, suyu açık bırakmama, temizlik
malzemelerini tanıma, dikkatli kullanma ve
gaz kaçağı gibi durumlarda ne yapılacağını
bilme gibi konular üzerinde durulacaktır.
Trafik işaretleri (dur, geç, yaya geçidi, dikkat,
okul geçidi, bisiklet giremez gibi çocuğun
yaşamıyla doğrudan ilişkili olanlar),
işaretlerin olmadığı yerlerde ne yapacağını
bilme
(alt ve üst geçitler, yaya geçitleri, okul
geçitleri, trafik lambalarının ve trafik
polislerinin
olduğu yerler, duran bir aracın önünden ve
arkasından geçmeme vb.) ele alınacaktır.














Anlatım
Grup tartışması
Gezi gözlem
Gösteri
Soru yanıt
Örnek olay
Beyin fırtınası
Canlandırma
Oyunlar
Rol yapma
Canlandırma
Çoklu zeka
KULLANILAN
EĞİTİM
TEKNOLOJİLERİ,
ARAÇ VE
GEREÇLERİ
Kitabımız
2. Ansiklopediler
4. Resim, harita ve
fotoğraflar
5. Öykü, hikâye
kitapları
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki
1. Televizyon,
2. Video
3. Video kasetler
5. Bilgisayar vb.
6. Levhalar
7. Resimler
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
BECERİ VE
DEĞERLER
beceri, tutum ve
performans
gözlemlenerek
değerlendirilir.
Kendini Koruma
Öz Yönetim
Kurallara Uyma
Kurallara Uyma
HAFTA
17 HAFTA
AY
KAZANIMLAR
ÖĞRENME
ÖĞRETME
YÖNTEM VE
TEKNİKLERİ
ETKİNLİKLER
1.4.3. Ulaşım
araçlarıyla yolculuk
ederken güvenlik
kurallarına uyar.
Seyahat güvenliği (emniyet kemeri ve çocuk
koltuğu kullanma, pencerelerden
sarkmama, sürücüyü ve etrafını rahatsız
etmeme, ayakta ve üzeri açık araçlarda
yolculuk yapmama, araca binme ve araçtan
inme kuralları vb.) üzerinde durulacaktır.
1.4.4. Acil durumlarda
yardım almak için
arayacağı kurumların
telefon numaralarını
bilir.
Gereksiz ihbarda bulunmanın sakıncaları
vurgulanarak itfaiye 110, ambulans 112,
polis imdat 155 ve jandarma 156; kurumlar
ve telefon numaraları ele alınacaktır.
Uyarı: Telefon numaraları tek tek rakamlar
halinde (1-5-5) kodlanarak öğretilecektir.














Anlatım
Grup tartışması
Gezi gözlem
Gösteri
Soru yanıt
Örnek olay
Beyin fırtınası
Canlandırma
Oyunlar
Rol yapma
Canlandırma
Çoklu zeka
KULLANILAN
EĞİTİM
TEKNOLOJİLERİ,
ARAÇ VE
GEREÇLERİ
Kitabımız
2. Ansiklopediler
4. Resim, harita ve
fotoğraflar
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki
1. Televizyon,
2. Video
3. Video kasetler
5. Bilgisayar vb.
6. Levhalar
7. Resimler
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
beceri, tutum ve
performans
gözlemlenerek
değerlendirilir.
BECERİ VE
DEĞERLER
Kurallara Uyma
Kendini Koruma
Bilgi ve İletişim
Teknolojilerini
Kullanma
HAFTA
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
1.4.5. Çevresinde,
tanıdığı veya
tanımadığı kişilere
karşı nasıl davranması
gerektiğini bilir.
Gerçek yaşam ve sanal ortamdaki iletişimden
hareketle konu açıklanacaktır. Sanal ortamda
hangi bilgileri paylaşmasının güvenli
olmadığı üzerinde durulacaktır.
1.4.6. İlaç kullanımı ile
ilgili nelere dikkat
edeceğini bilir.
Reçetesiz ilaç kullanılmaması ve ilaçların
yetişkin kontrolünde kullanılması gerekliliği
üzerinde
durulacaktır.
18. HAFTA
AY
1.4.7. Herhangi bir
sağlık problemi, alerjik
durumu, sürekli
kullandığı ilaç vb.
varsa bunları yazılı
olarak yanında
bulundurması
gerektiğini bilir.
İnsanlarda bazı sağlık problemlerinin
olabileceği konusu konuşulur. Bunu doğal
karşılamak gerektiği ve sağlığını korumak için
gerkli ilaçları kullanmanın önemi anlatılır.
ÖĞRENME
ÖĞRETME
YÖNTEM VE
TEKNİKLERİ














Anlatım
Grup tartışması
Gezi gözlem
Gösteri
Soru yanıt
Örnek olay
Beyin fırtınası
Canlandırma
Oyunlar
Rol yapma
Canlandırma
Çoklu zeka
KULLANILAN
EĞİTİM
TEKNOLOJİLERİ,
ARAÇ VE
GEREÇLERİ
Kitabımız
2. Ansiklopediler
4. Resim, harita ve
fotoğraflar
5. Öykü, hikâye
kitapları
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
beceri, tutum ve
performans
gözlemlenerek
değerlendirilir.
BECERİ VE
DEĞERLER
İletişim
Karar Verme
Kendini Koruma
Öz Yönetim
Sorun Çözme
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki
1. Televizyon,
2. Video
3. Video kasetler
5. Bilgisayar vb.
6. Levhalar
7. Resimler
HAFTA
KAZANIMLAR
1.5.1. Yaşadığı yerin
genel özelliklerini
tanır.
19.HAFTA
AY
5. ÜNİTE: ÜLKEMİ SEVİYORUM
ÖĞRENME
ÖĞRETME YÖNTEM
VE TEKNİKLERİ
ETKİNLİKLER
Yaşadığı yerin köy, kasaba, ilçe ve il
olarak tanıtımı ve idari yapılanma adı
ele alınacaktır.














Anlatım
Grup tartışması
Gezi gözlem
Gösteri
Soru yanıt
Örnek olay
Beyin fırtınası
Canlandırma
Oyunlar
Rol yapma
Canlandırma
Çoklu zeka
KULLANILAN
EĞİTİM
TEKNOLOJİLERİ,
ARAÇ VE
GEREÇLERİ
Kitabımız
2. Ansiklopediler
4. Resim, harita ve
fotoğraflar
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki
1. Televizyon,
2. Video
3. Video kasetler
5. Bilgisayar vb.
6. Levhalar
7. Resimler
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
beceri, tutum ve
performans
gözlemlenerek
değerlendirilir.
BECERİ VE
DEĞERLER
Mekânı Algılama
Değerleri Tanıma
Araştırma
HAFTA
KAZANIMLAR
1.5.2. Yakın
çevresindeki tarihi ve
turistik yerlere
örnekler verir.
20.HAFTA
AY
ÖĞRENME
ÖĞRETME YÖNTEM
VE TEKNİKLERİ
ETKİNLİKLER
Yakın çevresinde bulunan tarihi ve turistik
yerler araştırılır.
Tarihi ve turistik yerleri korumanın önemi
tartışılır. Yakın çevrede bulunan tarihi ve
turistik yerlere gezidüzenlenir.Gözlem
yapılır














Anlatım
Grup tartışması
Gezi gözlem
Gösteri
Soru yanıt
Örnek olay
Beyin fırtınası
Canlandırma
Oyunlar
Rol yapma
Canlandırma
Çoklu zeka
KULLANILAN
EĞİTİM
TEKNOLOJİLERİ,
ARAÇ VE
GEREÇLERİ
Kitabımız
2. Ansiklopediler
4. Resim, harita ve
fotoğraflar
5. Öykü, hikâye
kitapları
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki
1. Televizyon,
2. Video
3. Video kasetler
5. Bilgisayar vb.
6. Levhalar
7. Resimler
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
beceri, tutum ve
performans
gözlemlenerek
değerlendirilir.
BECERİ VE
DEĞERLER
Bilgi ve İletişim
Teknolojilerini
Kullanma
Araştırma
Mekânı Algılama
Değerleri Tanıma
Gözlem
Estetik
Saygı
Sevgi
Sorumluluk
Vatanseverlik
HAFTA
KAZANIMLAR
1.5.3. Yakın
çevresinde yetiştirilen
ürünlere örnekler verir.
21.HAFTA
AY
5.ÜNİTE: ÜLKEMİ SEVİYORUM
ETKİNLİKLER
Bulunduğu köy, ilçe, il veya bölgede
yetişen önemli ürünler ele alınacaktır.
Yakın çevrede yetişen ürünler listelenir.
Bu ürünlerin yetiştirildiği yerlere gezi
düzenlenir. Bu ürünlerin naıl
yetiştirildiği konusunda araştırma ve
gözlem yapılır.
ÖĞRENME
ÖĞRETME YÖNTEM
VE TEKNİKLERİ
TEKNOLOJİLERİ,














Kitabımız
2. Ansiklopediler
4. Resim, harita ve
fotoğraflar
Anlatım
Grup tartışması
Gezi gözlem
Gösteri
Soru yanıt
Örnek olay
Beyin fırtınası
Canlandırma
Oyunlar
Rol yapma
Canlandırma
Çoklu zeka
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki
1. Televizyon,
2. Video
3. Video kasetler
5. Bilgisayar vb.
6. Levhalar
7. Resimler
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
beceri, tutum ve
performans
gözlemlenerek
değerlendirilir.
BECERİ VE
DEĞERLER
Araştırma
Bilgi ve İletişim
Teknolojilerini
Kullanma
Gözlem
Çalışkanlık
HAFTA
22.HAFTA
AY
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
1.5.4. Ülkesinin genel
özelliklerini tanır.
Ülkesinin adı, başkenti, Türk bayrağının
şekli ve rengi ile İstiklal Marşı’nın millî
marşımız olduğu üzerinde durulacaktır.
Ülkemizin başkenti üzerine araştırma
yapılır.Buluna bilgiler sınıfta paylaşılır.
ÖĞRENME
ÖĞRETME
YÖNTEM VE
TEKNİKLERİ














Anlatım
Grup tartışması
Gezi gözlem
Gösteri
Soru yanıt
Örnek olay
Beyin fırtınası
Canlandırma
Oyunlar
Rol yapma
Canlandırma
Çoklu zeka
TEKNOLOJİLERİ,
Kitabımız
2. Ansiklopediler
4. Resim, harita ve
fotoğraflar
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki
1. Televizyon,
2. Video
3. Video kasetler
5. Bilgisayar vb.
6. Levhalar
7. Resimler
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
beceri, tutum ve
performans
gözlemlenerek
değerlendirilir.
BECERİ VE
DEĞERLER
Araştırma
Bilgi ve İletişim
Teknolojilerini
Kullanma
Gözlem
Saygı
Sevgi
Sorumluluk
Vatanseverlik
HAFTA
23.HAFTA
AY
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
1.5.4. Ülkesinin genel
Ülkesinin adı, başkenti, Türk bayrağının
şekli ve rengi ile İstiklal Marşı’nın millî
marşımız olduğu üzerinde durulacaktır.
İstiklal Marşı ile ilgili araştırma yapılır.
Bayrak töreninde nasıl davranıması
gerektiği ve bunun nedeni
açıklanır.Bayrağımıza neden saygı
duymamız gerektiği anlatılır.
Bayrak resmi kesilir, boyanır. Panoda
sergilenir.
ÖĞRENME
ÖĞRETME
YÖNTEM VE
TEKNİKLERİ














Anlatım
Grup tartışması
Gezi gözlem
Gösteri
Soru yanıt
Örnek olay
Beyin fırtınası
Canlandırma
Oyunlar
Rol yapma
Canlandırma
Çoklu zeka
TEKNOLOJİLERİ,
Kitabımız
2. Ansiklopediler
4. Resim, harita ve
fotoğraflar
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
çalışanlar.
1. Televizyon,
2. Video
3. Video kasetler
5. Bilgisayar vb.
6. Levhalar
7. Resimler
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
beceri, tutum ve
performans
gözlemlenerek
değerlendirilir.
BECERİ VE
DEĞERLER
Araştırma
Bilgi ve İletişim
Teknolojilerini
Kullanma
Gözlem
Saygı
Sevgi
Sorumluluk
Vatanseverlik
HAFTA
24. HAFTA
AY
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
1.5.6. Millî bayramlar
ile Atatürk ilişkisini
kavrar.
Öğrencinin gelişim seviyesine uygun olarak 29
Ekim Cumhuriyet Bayramı, 23 Nisan Ulusal
Egemenlik ve Çocuk Bayramı ile 19 Mayıs
Atatürk’ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı’nın
millî bayram olmasının Millî Mücadele ile ilişkisi
ve Atatürk’ün liderliği üzerinde durulacaktır.
1.5.7. Dinî bayramları
tanır.
Ramazan Bayramı ve Kurban Bayramı’nda evde
ve çevresinde bayram öncesi
hazırlıklar, bayramlaşma, ikramlar, çocuklar için
bayramın anlamı gibi konular
ÖĞRENME
ÖĞRETME
YÖNTEM VE
TEKNİKLERİ














Anlatım
Grup tartışması
Gezi gözlem
Gösteri
Soru yanıt
Örnek olay
Beyin fırtınası
Canlandırma
Oyunlar
Rol yapma
Canlandırma
Çoklu zeka
KULLANILAN
EĞİTİM
TEKNOLOJİLERİ,
ARAÇ VE
GEREÇLERİ
Kitabımız
2. Ansiklopediler
4. Resim, harita ve
fotoğraflar
5. Öykü, hikâye
kitapları
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki
1. Televizyon,
2. Video
3. Video kasetler
5. Bilgisayar vb.
6. Levhalar
7. Resimler
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
beceri, tutum ve
değerleri ne
düzeyde
içinde yapılacak
çeşitli
etkinliklerde
gösterdiği
performans
gözlemlenerek
değerlendirilir.
BECERİ VE
DEĞERLER
Değerleri Tanıma
Saygı
Sevgi
Sorumluluk
Vatanseverlik
Dayanışma
Sosyal Katılım
Değerleri Tanıma
Misafirperverlik
HAFTA
25.HAFTA
AY
6.ÜNİTE: DOĞA VE ÇEVRE
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
1.6.1. Çevresinde
bulunan bitkileri tanır.
Yakın çevresinde bulunan bahçe
bitkileri, yabani bitkiler ve ağaçların
adlarını bilir.
Bitkilerin zaman içinde nasıl değiştiğinin
(bitkilerin büyümesi, yapraklarını
dökmesi ve açması ile çiçek açması vb.)
gözlemlenmesi üzerinde durulacaktır.
ÖĞRENME
ÖĞRETME YÖNTEM
VE TEKNİKLERİ














Anlatım
Grup tartışması
Gezi gözlem
Gösteri
Soru yanıt
Örnek olay
Beyin fırtınası
Canlandırma
Oyunlar
Rol yapma
Canlandırma
Çoklu zeka
KULLANILAN
EĞİTİM
TEKNOLOJİLERİ,
ARAÇ VE
GEREÇLERİ
Kitabımız
2. Ansiklopediler
4. Resim, harita ve
fotoğraflar
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki
1. Televizyon,
2. Video
3. Video kasetler
5. Bilgisayar vb.
6. Levhalar
7. Resimler
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
beceri, tutum ve
performans
gözlemlenerek
değerlendirilir.
BECERİ VE
DEĞERLER
Gözlem
Doğayı Koruma
Saygı
Sevgi
Doğa Sevgisi
HAFTA
26.HAFTA
AY
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
1.6.1. Çevresinde
bulunan bitkileri tanır.
Yakın çevresinde bulunan bahçe
bitkileri, yabani bitkiler ve ağaçların
adlarını bilir.
Bitkilerin zaman içinde nasıl değiştiğinin
(bitkilerin büyümesi, yapraklarını
dökmesi ve açması ile çiçek açması vb.)
gözlemlenmesi üzerinde durulacaktır.
ÖĞRENME
ÖĞRETME YÖNTEM
VE TEKNİKLERİ
TEKNOLOJİLERİ,














Kitabımız
2. Ansiklopediler
4. Resim, harita ve
fotoğraflar
Anlatım
Grup tartışması
Gezi gözlem
Gösteri
Soru yanıt
Örnek olay
Beyin fırtınası
Canlandırma
Oyunlar
Rol yapma
Canlandırma
Çoklu zeka
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki
1. Televizyon,
2. Video
3. Video kasetler
5. Bilgisayar vb.
6. Levhalar
7. Resimler
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
beceri, tutum ve
performans
gözlemlenerek
değerlendirilir.
BECERİ VE
DEĞERLER
Gözlem
Doğayı Koruma
Saygı
Sevgi
Doğa Sevgisi
HAFTA
KAZANIMLAR
1.6.2. Çevresinde
bulunan hayvanları
tanır.
27.HAFTA
AY
ÖĞRENME
ÖĞRETME
YÖNTEM VE
TEKNİKLERİ
ETKİNLİKLER
Yakın çevresinde bulunan hayvanların
(balıklar, kuşlar, sürüngenler, böcekler
ve evcil hayvanlar) adlarını bilir.
Çevresinde bulunan bazı hayvanların
nelerle beslendiklerini ve nerede
barındıklarını gözlemlemeleri üzerinde
durulacaktır.














Anlatım
Grup tartışması
Gezi gözlem
Gösteri
Soru yanıt
Örnek olay
Beyin fırtınası
Canlandırma
Oyunlar
Rol yapma
Canlandırma
Çoklu zeka
TEKNOLOJİLERİ,
Kitabımız
2. Ansiklopediler
4. Resim, harita ve
fotoğraflar
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
çalışanlar.
1. Televizyon,
2. Video
3. Video kasetler
5. Bilgisayar vb.
6. Levhalar
7. Resimler
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
beceri, tutum ve
performans
gözlemlenerek
değerlendirilir.
BECERİ VE
DEĞERLER
Araştırma
Bilgi ve İletişim
Teknolojilerini
Kullanma
Doğayı Koruma
Gözlem
Saygı
Sevgi
Doğa Sevgisi
HAFTA
KAZANIMLAR
1.6.2. Çevresinde
bulunan hayvanları
tanır.
28.HAFTA
AY
ETKİNLİKLER
Yakın çevresinde bulunan hayvanların
(balıklar, kuşlar, sürüngenler, böcekler
veevcil hayvanlar) adlarını bilir.
Çevresinde bulunan bazı hayvanların
nelerle beslendiklerini ve nerede
barındıklarını gözlemlemeleri üzerinde
durulacaktır.
ÖĞRENME
ÖĞRETME YÖNTEM
VE TEKNİKLERİ
TEKNOLOJİLERİ,














Kitabımız
2. Ansiklopediler
4. Resim, harita ve
fotoğraflar
Anlatım
Grup tartışması
Gezi gözlem
Gösteri
Soru yanıt
Örnek olay
Beyin fırtınası
Canlandırma
Oyunlar
Rol yapma
Canlandırma
Çoklu zeka
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki
1. Televizyon,
2. Video
3. Video kasetler
5. Bilgisayar vb.
6. Levhalar
7. Resimler
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
beceri, tutum ve
performans
gözlemlenerek
değerlendirilir.
BECERİ VE
DEĞERLER
Araştırma
Bilgi ve İletişim
Teknolojilerini
Kullanma
Doğayı Koruma
Gözlem .
HAFTA
KAZANIMLAR
1.6.3. Yakın
çevresinde bulunan
bitki ve hayvanları
korur.
29. HAFTA
AY
6. ÜNİTE: DOĞA VE ÇEVRE
ile ilgili etkinliklere
katılır.
Millî bayramlar ile
Atatürk ilişkisini
kavrar.
ETKİNLİKLER
ÖĞRENME
ÖĞRETME
YÖNTEM VE
TEKNİKLERİ
Bitki ve hayvanları neden korumamız gerektiği  Anlatım
konusunda duygu ve düşünceler ifade edilir.
 Grup tartışması
 Gezi gözlem
 Gösteri
 Soru yanıt
 Örnek olay
 Beyin fırtınası
 Canlandırma
 Grup çalışmaları
 Oyunlar
 Rol yapma
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
 Canlandırma
ile bu bayramın anlamı üzerinde
 Yaratıcı düşünme
durulacaktır.
 Çoklu zeka
Öğrencinin gelişim seviyesine uygun olarak 23
Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nın
millî bayram olmasının Millî Mücadele ile
ilişkisi ve Atatürk’ün liderliği üzerinde
durulacaktır.
KULLANILAN
EĞİTİM
TEKNOLOJİLERİ,
ARAÇ VE
GEREÇLERİ
Kitabımız
2. Ansiklopediler
4. Resim, harita ve
fotoğraflar
5. Öykü, hikâye
kitapları
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki
1. Televizyon,
2. Video
3. Video kasetler
5. Bilgisayar vb.
6. Levhalar
7. Resimler
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
BECERİ VE
DEĞERLER
beceri, tutum ve
performans
gözlemlenerek
değerlendirilir.
Doğayı Koruma .
A.1.13 numaralı
kazanım sözlü sunum
ile değerlendirilecektir
Değerleri Tanıma
Değişim ve Sürekliliği
Algılama
Gözlem
Sosyal Katılım
Merhamet
Doğa Sevgisi
Değerleri Tanıma
Sorumluluk
Vatanseverlik
Yardımlaşma
Dayanışma
HAFTA
KAZANIMLAR
1.6.4. Mevsimleri ve
30. HAFTA
AY
ÖĞRENME
ÖĞRETME
YÖNTEM VE
TEKNİKLERİ
ETKİNLİKLER
Mevsimlere göre hava olaylarındaki değişimi,
günlerin uzayıp kısalmasını (havanın
erken kararması) ve çevredeki diğer
değişikliklerin (örneğin baharda bitkilerin
yeşermesi, sonbaharda yapraklarını dökmesi
vb.) gözlemlenmesi üzerinde
durulacaktır.














Anlatım
Grup tartışması
Gezi gözlem
Gösteri
Soru yanıt
Örnek olay
Beyin fırtınası
Canlandırma
Oyunlar
Rol yapma
Canlandırma
Çoklu zeka
KULLANILAN
EĞİTİM
TEKNOLOJİLERİ,
ARAÇ VE
GEREÇLERİ
Kitabımız
2. Ansiklopediler
4. Resim, harita ve
fotoğraflar
5. Öykü, hikâye
kitapları
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki
1. Televizyon,
2. Video
3. Video kasetler
5. Bilgisayar vb.
6. Levhalar
7. Resimler
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
BECERİ VE
DEĞERLER
beceri, tutum ve
performans
gözlemlenerek
değerlendirilir.
Değişim ve
Sürekliliği Algılama
Araştırma
Gözlem
Bilimsellik
HAFTA
KAZANIMLAR
1.6.5. Mevsimlere
bağlı olarak yakın
çevresinde yapılan
işleri gözlemler.
31.HAFTA
AY
ETKİNLİKLER
Yakın çevresinde yapılan mevsim
değişikliklerine bağlı hazırlıklar günlük
yaşamdan örnekler verilerek
açıklanır.Konu ile ilgili resimler incelenir.
ÖĞRENME
ÖĞRETME YÖNTEM
VE TEKNİKLERİ














Anlatım
Grup tartışması
Gezi gözlem
Gösteri
Soru yanıt
Örnek olay
Beyin fırtınası
Canlandırma
Oyunlar
Rol yapma
Canlandırma
Çoklu zeka
KULLANILAN
EĞİTİM
TEKNOLOJİLERİ,
ARAÇ VE
GEREÇLERİ
Kitabımız
2. Ansiklopediler
4. Resim, harita ve
fotoğraflar
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki
1. Televizyon,
2. Video
3. Video kasetler
5. Bilgisayar vb.
6. Levhalar
7. Resimler
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
BECERİ VE
DEĞERLER
beceri, tutum ve
performans
gözlemlenerek
değerlendirilir.
Değişim ve
Sürekliliği Algılama
Araştırma
Gözlem
Bilimsellik
HAFTA
KAZANIMLAR
1.6.6. Doğayı ve
çevresini temiz tutar.
32.HAFTA
AY
1.6.7. Geri dönüşümü
yapılabilecek
maddeleri tanır.
ÖĞRENME
ÖĞRETME
YÖNTEM VE
TEKNİKLERİ
ETKİNLİKLER
Öğrencilerle doğa gezisi yapılır. Doğanın
nasıl kirletildiği gözlemlenir. Bu gezi
sırasında çevre temizliği yapılır. Doğanın
kirletilmesine karşı alınacak önlemlerle
ilgili olarak, öğrenciler düşüncelerini
açıklarlar.
Şiirler okunur.Konuyla ilgili hikayeler
anlatılır. Gözlemleri arkadaşlarıya
paylaşılır.
Plastik, kâğıt, cam ve pil gibi maddeler














Anlatım
Grup tartışması
Gezi gözlem
Gösteri
Soru yanıt
Örnek olay
Beyin fırtınası
Canlandırma
Oyunlar
Rol yapma
Canlandırma
Çoklu zeka
TEKNOLOJİLERİ,
Kitabımız
2. Ansiklopediler
4. Resim, harita ve
fotoğraflar
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki
1. Televizyon,
2. Video
3. Video kasetler
5. Bilgisayar vb.
6. Levhalar
7. Resimler
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
beceri, tutum ve
performans
gözlemlenerek
değerlendirilir.
BECERİ VE
DEĞERLER
Sosyal Katılım
Doğayı Koruma
Sorumluluk
Doğa Sevgisi
Kaynakların
Kullanımı
Doğayı Koruma
Sorumluluk
HAFTA
33. HAFTA
AY
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
1.6.7. Geri dönüşümü
yapılabilecek
maddeleri tanır.
Plastik, kâğıt, cam ve pil gibi maddeler üzerinde
durulacaktır.
1. ÜNİTE
ÜLKEMİ
SEVİYORUM
19 Mayıs Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı
ile bu bayramın anlamı üzerinde durulacaktır.
ile ilgili etkinliklere
katılır.
ile Atatürk ilişkisini
kavrar.
19 Mayıs Atatürk’ü Anma, Gençlik ve Spor
Bayramı’nın
millî bayram olmasının Millî Mücadele ile ilişkisi
ve Atatürk’ün liderliği üzerinde durulacaktır.
ÖĞRENME
ÖĞRETME
YÖNTEM VE
TEKNİKLERİ
.Anlatım
. Grup tartışması
. Gezi gözlem
Gösteri
Soru yanıt
Örnek olay
Beyin fırtınası
Canlandırma
Oyunlar
Rol yapma
Canlandırma
Çoklu zeka
KULLANILAN
EĞİTİM
TEKNOLOJİLERİ,
ARAÇ VE
GEREÇLERİ
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
Kitabımız
2. Ansiklopediler
4. Resim, harita ve
fotoğraflar
5. Öykü, hikâye
kitapları
beceri, tutum ve
performans
gözlemlenerek
değerlendirilir.
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki
kurumlarda
çalışanlar.
1. Televizyon,
2. Video
3. Video kasetler
5. Bilgisayar vb.
6. Levhalar
7. Resimler
BECERİ VE
DEĞERLER
Kaynakların
Kullanımı
Doğayı Koruma
Sorumluluk
Değerleri Tanıma
Vatanseverlik
A.1.13 numaralı
kazanım sözlü sunum
ile değerlendirilecektir
Değerleri Tanıma
HAFTA
KAZANIMLAR
1.6.8. Doğa olayları
karşısında önlem alır.
34.HAFTA
AY
ÖĞRENME
ÖĞRETME
YÖNTEM VE
TEKNİKLERİ
ETKİNLİKLER
Doğa olaylarından yağmur, kar, dolu, sis ve
rüzgâr ele alınacak ayrıca bu tip doğa
olayları karşısında yapılması gerekenler
üzerinde durulacaktır. Ayrıca güneşe
doğrudan bakılmaması, yaz aylarında güneş
altında uzun süre kalınmaması
vurgulanacaktır.














Anlatım
Grup tartışması
Gezi gözlem
Gösteri
Soru yanıt
Örnek olay
Beyin fırtınası
Canlandırma
Oyunlar
Rol yapma
Canlandırma
Çoklu zeka
KULLANILAN
EĞİTİM
TEKNOLOJİLERİ,
ARAÇ VE
GEREÇLERİ
Kitabımız
2. Ansiklopediler
4. Resim, harita ve
fotoğraflar
5. Öykü, hikâye
kitapları
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki
1. Televizyon,
2. Video
3. Video kasetler
5. Bilgisayar vb.
6. Levhalar
7. Resimler
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
beceri, tutum ve
performans
gözlemlenerek
değerlendirilir.
BECERİ VE
DEĞERLER
Öz Yönetim
Kendini Koruma
Gözlem
HAFTA
KAZANIMLAR
Genel Değerlendirme
35.HAFTA
AY
ÖĞRENME
ÖĞRETME
YÖNTEM VE
TEKNİKLERİ
ETKİNLİKLER
Öğrencilerin dönem içinde işlenen
kazanımları ne ölçüde kazandıkları ile ilgili
ölçme değerlendirme yapılır.














Anlatım
Grup tartışması
Gezi gözlem
Gösteri
Soru yanıt
Örnek olay
Beyin fırtınası
Canlandırma
Oyunlar
Rol yapma
Canlandırma
Çoklu zeka
KULLANILAN
EĞİTİM
TEKNOLOJİLERİ,
ARAÇ VE
GEREÇLERİ
Kitabımız
2. Ansiklopediler
4. Resim, harita ve
fotoğraflar
5. Öykü, hikâye
kitapları
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki
1. Televizyon,
2. Video
3. Video kasetler
5. Bilgisayar vb.
6. Levhalar
7. Resimler
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
BECERİ VE
DEĞERLER
beceri, tutum ve
performans
gözlemlenerek
değerlendirilir.
Öğrencilerin
değerlendirme
sonunda belirlenen
eksikleri giderilir.
HAFTA
KAZANIMLAR
Genel Değerlendirme
36.HAFTA
AY
ÖĞRENME
ÖĞRETME
YÖNTEM VE
TEKNİKLERİ
ETKİNLİKLER
Öğrencilerin dönem içinde işlenen
kazanımları ne ölçüde kazandıkları ile
ilgili ölçme değerlendirme yapılır.














Anlatım
Grup tartışması
Gezi gözlem
Gösteri
Soru yanıt
Örnek olay
Beyin fırtınası
Canlandırma
Oyunlar
Rol yapma
Canlandırma
Çoklu zeka
KULLANILAN
EĞİTİM
TEKNOLOJİLERİ,
ARAÇ VE
GEREÇLERİ
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
Kitabımız
2. Ansiklopediler
4. Resim, harita ve
fotoğraflar
tutum ve değerleri ne
düzeyde kazandıkları; sınıf
performans
gözlemlenerek
değerlendirilir.
B. Kaynak kişiler
1.Öğretmenler
2. Okul müdürü
3. Aile bireyleri
4. Çevremizdeki
1. Televizyon,
2. Video
3. Video kasetler
5. Bilgisayar vb.
6. Levhalar
7. Resimler
BECERİ VE
DEĞERLER
Öğrencilerin
değerlendirme
sonunda belirlenen
eksikleri giderilir.

HAYAT BİLGİSİ DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

Transkript

Benzer belgeler

1 Socrates-Comenius, Eylem 2.1. Projesi “Bir Eğitim Projesi olarak

Canlandırma

bsz 1pqqjot %j[jtj

sinema, mitoloji ve hikaye anlatımı

Tutankamon`un Neye Benzediğini Nasıl Biliyoruz?

BAŞLIK (Times New Roman, 14 pt, Koyu) - Winter Cities

Trafik