ted polatlı koleji veli bilgilendirme rehberi 2015-2016

TED POLATLI KOLEJİ
VELİ BİLGİLENDİRME REHBERİ
2015-2016
POL
LE
AT LI K O
Jİ
T
ED
İÇİNDEKİLER
TÜRK EĞİTİM DERNEĞİ TANITIM
1
Misyon-Vizyon
1
Tarihçe
2
Türk Eğitim Derneği Okulları
3
Türk Eğitim Derneği Neden Okul Açar?
3
Türk Eğitim Derneği Okulları Nasıl Bireyler Yetiştirir?
4
Türk Eğitim Derneği Okullarında Eğitim-Öğretim Anlayışı
5
Türk Eğitim Derneği Burs Sistemi
6
Türk Eğitim Derneği Neden Burs Verir?
6
Türk Eğitim Derneği Nasıl Burs Verir?
6
Tam Eğitim Bursu
7
Tam Eğitim Bursu Sistemi Bağışçıları: Eğitim Meşaleleri
7
Türk Eğitim Sistemine Katkı
7
Türk Eğitim Derneği 100. Yıl Hedefleri
8
TED POLATLI KOLEJİ TANITIM
9
Yerleşke ve Fiziki Yapı
9
Akademik Program
10
Anaokulu
10
İlkokul
11
Ortaokul
11
Lise
12
Ölçme-Değerlendirme
12
Anaokulu
12
İlkokul
13
Ortaokul
14
Lise
15
Okul İşleyişi ve Kurallar
16
Anaokulu Kuralları
16
İlkokul-Ortaokul ve Lise Kuralları
17
Okul Devam/Devamsızlık ve İzin İşlemleri
17
Öğrencilerin Uyması Gereken Genel Kurallar
18
Sınıf İçi Davranış Kuralları
20
Kılık Kıyafet Kuralları
20
Kurs ve Etüt Sistemi
21
Okul Gezileri
21
Öğrencinin Okula Ulaşımı ve Okuldan Alınma Süreci
22
İletişim Bilgileri Değişikliği
22
Kantin
22
Kütüphane
22
Spor Salonu Kullanımı
24
TED Polatlı Koleji Yurdu
25
Veli Bilgilendirme
Veli İletişimi
Veli Toplantıları
Veli Bilgilendirme Yöntemi
26
26
26
27
Destek Birimleri
Psikolojik Danışma ve Rehberlik (PDR)
Sağlık, Yemek ve Ulaşım
Kitap-Kırtasiye ve Kıyafet
Danışma ve Güvenlik
Teknoloji ve Bilişim
27
29
31
31
32
TÜRK EĞİTİM DERNEĞİ TANITIM
MİSYON-VİZYON
MİSYON
• Türkçe ve yabancı dilde eğitim veren okullar kurmak ve öğrencilerin barınmalarını
sağlamak amacıyla yurtlar açmak.
• Açtığı okullarda yüksek nitelikli öğrenciler yetiştirmek.
• Maddi imkânları yeterli olmayan başarılı çocuklara ülke genelinde burslar vererek,
onlara eğitimlerine devam etme olanağı tanımak.
• Türk eğitim standartlarını çağdaş seviyelere taşıyacak bilimsel platformlar
oluşturmak.
• Araştırma projeleri ile eğitim sisteminin sorunları ve çözümleri üzerine toplumu
bilinçlendirmek.
• Türk eğitim politikasının oluşturulmasında söz sahibi olmak.
VİZYON
Seçkin bir sivil toplum örgütü olarak Türk Eğitim Derneği, eğitim alanında sivil inisiyatifin
etkinleştirilmesini, okul öncesinden yüksek öğretime kadar tüm boyutlarda yaptığı eğitim
çalışmalarını ülke çapında ve uluslararası düzeyde sürdürmeyi, uygarlık değerlerini
koruma ve geliştirme çabasında etkin rol oynamayı hedefleyen çağdaş ve ilerici bir
vizyona sahiptir.
1
TARİHÇE
Ülkemizin eğitim alanındaki ilk sivil toplum kuruluşu olan Türk Eğitim Derneği, “Türk
Maarif Cemiyeti” adıyla 31 Ocak 1928’de kuruldu. Büyük Önder Mustafa Kemal Atatürk
daha savaş sürerken topladığı Eğitim Şurası’nda Cumhuriyet’in eğitimdeki yol haritasını
şekillendiriyordu. Bu yol haritasında elbette toplum eliyle eğitimin kalkınması da vardı.
Cumhuriyetimizin kurucusu, her türlü yoklukla ve cehaletle mücadele edilen bir
dönemde eğitimin yaygınlaşması, eğitimde kalitenin artırılması ve eğitim faaliyetlerinin
yürütülebilmesi için Derneğin meşalesini yaktı.
2
“… Bilim ve eğitimde ilerlemeye yönelik genel
isteği yerine getirebilmekten daha çok uzağız.
Önümüzdeki yıl için sizlerden devletçe yapılabilecek
en büyük özveriyi rica ederken, varlıklı olan
vatandaşlarımıza da korumalarına verilmiş olan çocuklarımızı
özel girişimleri ile okutup yetiştirmelerini önemle öğütlerim.”
Mustafa Kemal Atatürk,
Türkiye Büyük Millet Meclisi’nin ikinci dönem açılış konuşması,
1 Kasım 1925
Türkiye Cumhuriyeti Devleti’nin önde gelen temsilcilerinin ve işadamlarının büyük
fedakârlıklarıyla kurulan Cemiyet, ülke çapındaki başarılı çalışmaları üzerine 12 Aralık
1939 tarihli Bakanlar Kurulu kararı gereğince “kamu yararına çalışan dernek” statüsünü
edindi ve 1946 Haziran ayından itibaren de “Türk Eğitim Derneği” adını aldı.
Türk Eğitim Derneği’nin amblemi, 1929 Mart ayında bugünkü biçimiyle Dernek amblemi
olarak kabul edilmiştir. Amblemdeki ay, Türk Bayrağından alınmıştır. Eğitim sembolü
olan meşale, Derneğimizin temel amacının simgesidir. Yıldızlar ise Derneğin kuruluşu
ve gelişmesinde büyük katkısı olan ilk Yönetim Kurulunun beş üyesine saygı ve sevgiyi
ölümsüzleştirmek amacını taşımaktadır.
Derneğin ilk tüzüğünde yer alan “Cemiyet, siyasi hiçbir gaye gütmeyip, sadece memleket
gençliğinin tahsil ve terbiyesine yardım ile iştigal eyler.” şeklinde belirtilen temel amaç,
bugün de geçerliliğini korumaktadır. Türk Eğitim Derneği, bugüne kadar sadık kaldığı bu
ilkeye dayanarak çalışmalarını yürütmektedir.
TÜRK EĞİTİM DERNEĞİ OKULLARI
Türk Eğitim Derneği, kuruluş amaçları doğrultusunda açılışından hemen sonra, 19301931 öğretim yılında açtığı anaokulu ile eğitim-öğretim çalışmalarına başladı; 1931-1932
öğretim yılında ise, Milli Eğitim Bakanlığı’nın onayı ile “Ankara İlkokulu” olarak İlkokul
1. sınıfını açtı. TED Ankara Koleji’nin açılışını, ülkenin diğer illerinde açılan okullar izledi
ve ülke çapındaki TED Okullarının sayısı hızla arttı.
TED Neden Okul Açar?
Türk Eğitim Derneği, eğitimin bir ülkenin ekonomik ve sosyal kalkınmasındaki en önemli
etken olduğuna inanır ve Türkiye’nin eğitim yoluyla gelişmesine katkıda bulunmak için;
• okullarının bulunduğu bölgelerin eğitim seviyesini yükseltmek,
• maddi olanakları sınırlı, başarılı çocuklara okullarında eğitim vermek amacıyla
okullar açar.
3
Türk Eğitim Derneği,
Okulları, Üniversitesi, Düşünce Kuruluşu, Temsilcilikleri, Öğrenci Yurtları,
İktisadi İşletmesi, Senfoni Orkestrası, Okullarının Mezun Dernekleri ve
Spor Kulüpleri ile büyük ve benzersiz bir sivil toplum kuruluşudur.
TED Okulları Nasıl Bireyler Yetiştirir?
Türk Eğitim Derneği Okulları;
• Atatürk ilkelerine ve Cumhuriyetin kazanımlarına bağlı,
• Ulusal ve manevi değerleri özümseyerek, ilkeleriyle bütünleştirmiş,
• En az bir yabancı dili bilen ve yaşamında etkili bir şekilde kullanan,
• Yüksek ahlaklı,
• Ülke sorunlarına karşı farkındalığı ve çözüm üretme bilinci yüksek,
• Çevreye duyarlı,
• Sosyal sorumluluk bilincine sahip,
4
• Bilimsel düşünen,
• Empati kuran ve farklılıklara saygılı,
• İletişim becerileri kazanmış,
• Özgüveni yüksek,
• Teknolojiyi hayatının her alanında etkili ve olumlu bir şekilde kullanan,
• İş hayatında gerekli olan bilgi, beceri ve değerleri edinmiş,
• Kültür, sanat ve spor alanlarında entelektüel birikimi olan,
• Dünya vatandaşlığı vizyonuna sahip
bireyler yetiştirir.
Türk Eğitim Derneği,
öğrencilerine bu özellikleri kazandırmak için yaşam temelli ve öğrenciyi
merkezealan eğitim-öğretim olanakları sunar.
Türk Eğitim Derneği Okullarında Eğitim-Öğretim Anlayışı
Türk Eğitim Derneği Okullarında;
• Bireysel farklılıkların dikkate alındığı,
• Öğrenci merkezli,
• Ulusal değerleri esas alan,
• Evrensel bakış açısına sahip,
• Yabancı dil eğitiminin gerekliliğine inanan,
• Akademik, sosyal ve fiziksel gelişimi destekleyici ortamlar sunan,
• TED’e özgü geliştirilmiş programlar ile uluslararası uygulamaların bütünleştirildiği,
• Pozitif disipline dayalı, dinamik ve yenilikçi
bir eğitim öğretim anlayışı esastır.
5
TED BURS SİSTEMİ
Türk Eğitim Derneği, ülke genelinde okullarını yaygınlaştırarak, daha çok sayıda öğrenciye
çağdaş ve nitelikli bir eğitim sağlamanın yanında, eğitimde fırsat eşitliği ilkesiyle başarılı
fakat maddi olanaksızlıklar nedeniyle nitelikli bir eğitime erişimi olmayan öğrencilere
burs sağlamaktadır..
Türk Eğitim Derneği,
eğitimde fırsat eşitliğini savunur ve benzersiz bir burs sistemiyle hizmet vermektedir.
Türk Eğitim Derneğinin burs sistemi, kapsamı itibariyle ülke genelindeki mevcut burs
uygulamalarından ayrılmaktadır. Yürütülmekte olan burs sistemiyle, yaklaşık 48.000
öğrencinin cep harçlığı da dahil tüm eğitim masrafları üniversite eğitimlerinin sonuna
kadar karşılanmıştır.
6
Türk Eğitim Derneği Neden Burs Verir?
Eğitimde fırsat eşitliğini sağlayarak toplumun her kesimini eğitim hizmetlerinden
yararlandırmak, demokratik rejimlerin temel hedeflerinden birisidir. Türk Eğitim Derneği,
üç temel misyonundan biri olan “eğitimde fırsat eşitliğine katkı sağlamak ve donanımlı
nesiller yetiştirmek” amacıyla kuruluşundan itibaren maddi imkânları kısıtlı fakat başarılı
öğrencilere burslar vermektedir.
Burs Sistemimizin Yasal Dayanağı,
Dernek Ana Tüzüğü Madde 5 - a bendi:
Kimsesizliği ve parasızlığı dolayısıyla okuma
imkânı bulamayan ahlaklı, anlayışlı ve çalışkan
Türk çocuklarına eğitim olanağı sağlamak.
Türk Eğitim Derneği Nasıl Burs Verir?
Türk Eğitim Derneği; “Destekleme”, “Tam Destek” ve “Tam Eğitim Bursu”
uygulamalarıyla maddi imkânları kısıtlı fakat başarılı öğrencilere eğitim olanağı sunmaktadır.
Destekleme ve Tam Destek Burslarında öğrencilerin kitap-kırtasiye, kılık-kıyafet ve cep
harçlıkları karşılanırken, Tam Eğitim Bursu sisteminde ise söz konusu öğrencilerin tüm eğitim
masrafları karşılanmaktadır.
Tam Eğitim Bursu
Tam Eğitim Bursu (TEB) sisteminde, burs alan öğrencilerimiz birer “Genç Meşale”
olarak eğitimlerine devam eder. Türkiye genelinde yapılan merkezi sınav ve sonrasında
gerçekleştirilen mülakatlarla (ev ziyaretleri) Genç Meşalelerin seçildiği Tam Eğitim
Bursu ile sadece okul ücretleri değil; cep harçlığı, servis, yemek, kitap-kırtasiye, kıyafet,
yatılı ise pansiyon giderleri karşılanmakta ve bursları, üniversite eğitimleri boyunca da
devam etmektedir. Bu program çerçevesinde öğrencilere ve ailelerine, ihtiyaç duyulan
durumlarda rehberlik, danışmanlık, psikolojik destek, sağlık hizmetleri, akademik destek
ve süpervizörlüğün yanında; üniversite öğrencilerinin staj ve kariyer takip hizmeti de
sunulmaktadır.
Tam Eğitim Bursu Sistemi Bağışçıları: Eğitim Meşaleleri
Genç Meşalelere maddi ve manevi destek veren kişi ve kuruluşlar, “Eğitim Meşalesi”
olarak adlandırılır. Bireysel destekte bulunanlar “Bireysel Eğitim Meşalesi”, kurumsal
olarak destekte bulunanlar “Kurumsal Eğitim Meşalesi” olarak sistemde yerlerini alır.
Ülkemizdeki hiçbir bursa benzemeyen TEB sisteminde, toplam tutarın bir kısmı Eğitim
Meşaleleri tarafından karşılanırken, geriye kalan kısmı ise Türk Eğitim Derneği’nin öz
kaynaklarından karşılanmaktadır.
TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNE KATKI
Türk Eğitim Derneği, eğitim alanındaki en köklü ve öncü sivil toplum kuruluşu kimliğiyle
“sivil inisiyatifin katılımı”nı slogan olmanın ötesine taşımış bir kurumdur.
Türk Eğitim Derneği, tarafsızlık ve bilimsellik ilkelerinden ödün vermeden, politika
yapıcılara ve hükümetlere uygulanabilir çözümler önermekte, yürüttükleri çalışmaların
etkili bir şekilde izlenmesini sağlamakta, kamuoyunu bilgilendirme ve bilinçlendirme
çalışmaları yürütmekte, özgün sosyal sorumluluk projeleri yürütürken başka kurumlarla da
işbirliği yapmaktadır. Dernek, bilim ve çağdaşlık adına gerçekleştirdiği bilimsel toplantı,
sempozyum ve konferanslarla, oluşturduğu bilimsel platformlarla, yürüttüğü araştırma ve
çıkardığı bilimsel yayınlarla eğitim sektöründe bir referans noktası olmaktadır.
7
TÜRK EĞİTİM DERNEĞİ 100.YIL HEDEFLERİ
• TED Okullarını 81 ilde yaygınlaştırarak, özel eğitimde Türkiye’nin en güçlü kurumu olmak
• Dünya standartlarında kaliteli öğretim programları oluşturarak, eğitim-öğretimde iyi
uygulama örnekleriyle lider olma özelliğini sürdürebilmek
• Türkiye’de eğitimde lider olma özelliğini sürdürebilmek ve ülkenin yetenekli çocuklarını
topluma kazandırmak amacıyla “Tam Eğitim Bursu Sistemi” ile 10 bin öğrenciye üniversite
eğitimlerinin sonuna kadar burs vermek
• Faaliyet gösterdiği tüm alanlarda olduğu gibi yükseköğretimde de fark yaratarak dünyanın
sayılı üniversiteleri arasına girmek
• Uluslararası alanda eğitim işbirlikleri oluşturarak, uluslararası düzeyde söz sahibi olmak
• Türk eğitim sisteminin geliştirilmesi için eğitim politikalarının oluşturulmasında etkin bir
role sahip olmak
11
8
OKULLAR
TED POLATLI KOLEJİ TANITIM
1. Yerleşke ve Fiziki Yapı
• TED Polatlı Koleji yerleşkesi, 16.000 m2 alan üzerine kurulmuş olan 4.250 m2’lik
okul binası, 700 m2’lik kapalı spor salonu, 600 m2’lik yurt binası ve halı sahadan
oluşmaktadır.
• Okulumuzda; anaokulu, ilkokul, ortaokul ve lise bölümlerinin yanı sıra yatılı
öğrencilerimiz için yurt binası da mevcuttur.
• Fiziki ve teknolojik olanaklarıyla yerleşkemiz, öğrencilerimizin eğitim dünyası ve
teknolojideki gelişmelere ayak uydurmalarına ve kendilerini sürekli geliştirmelerine
olanak sağlamaktadır.
• Yerleşkemiz; kurslar, seminerler, yaz okulları gibi aktiviteler ile gösteri, festival ve
sergiler gibi sosyal etkinliklere imkan sağlayacak şekilde kurgulanmıştır.
TED Polatlı Kolejinde;
• Okul öncesi bölümünde üç derslik,
• İlkokul, ortaokul ve lise bölümlerinde 23 derslik,
• Fen bilimleri laboratuvarı,
• Müzik dersliği,
• Görsel sanatlar atölyesi,
• Çok amaçlı salon,
• Bilgisayar atölyesi,
• Yemekhane,
• Revir,
• Toplantı salonu,
• Kütüphane,
• Rehberlik servisleri,
• Dinlence alanları,
• Oyun parkı
bulunmaktadır.
9
AKADEMİK PROGRAM
Anaokulu
Çocuk eğitimindeki amaç, çocuğun kendi kendine yeterli hale gelmesi ve karşılaştığı
engellerle başa çıkmasıdır. Erken çocukluk dönemindeki deneyimler, beynin çalışma
biçimi için belirleyicidir. Yapılan çalışmalar okul öncesi eğitimi alan çocuklarda okul
başarısının daha yüksek olduğunu göstermiştir.
TED Polatlı Koleji Anaokulunda, öğrencilerimizin ihtiyaçlarına göre çeşitlendirilmiş
karma bir program yaklaşımı benimsenmiştir. Bu yaklaşımdan hareketle anaokulumuzda,
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından oluşturulan program esas alınarak, TED Eğitim
Koordinatörlüğünce hazırlanan günlük ve haftalık programlar uygulanmaktadır. Bu
programların yanı sıra “Karakter eğitimi”, “Proje uygulamaları”, “Göster-anlat”, “Aile
katılım” gibi eğitim program ve projeleri de yürütülmektedir.
Programımızdaki etkinlik alanları;
• Güne başlama
• Serbest zaman
10
• Türkçe ve okuma yazmaya hazırlık
• Sanat
• Yaratıcı drama
• Matematik/Manipülatif etkinlikler
• Bilim
• Hareket ve oyun
• Müzik ve ritim
• Sağlık/güvenlik/beslenme
• Sosyal çalışmalar
• Alan gezileri
• Aile katılımı
olarak belirlenmiştir.
Belirlenen etkinlik alanlarına yönelik çalışmalarda çocuklarımız, alanında uzman
öğretmenlerimiz ile oynamanın, konuşmanın, düşünmenin ve bilinmeyeni keşfetmenin
zevkini yaşarlar. Anaokulumuzda eğitim programları uygulanırken çocuklarımızın gelişim
süreçleri ve bireysel özellikleri göz önünde bulundurulmakta, ayrıca eğitim alanındaki
bilişsel gelişmeler düzenli olarak izlenmektedir. Ailelerimizin eğitim sürecine katılımları,
aylık - haftalık ve program gereği günlük etkinlik program sayfaları ile sağlamaktadır.
İlkokul
TED Polatlı Koleji Özel İlkokulu, Milli Eğitimin genel amaç ve ilkeleri doğrultusunda, temel
bilgi ve becerilere sahip, eleştirel düşünebilen, etkili iletişim kurabilen ve yaratıcı bireyler
yetiştirmeyi amaç edinmiştir. Okulumuzdaki eğitim sisteminin temelini oluşturan bilim,
sevgi ve hoşgörü ilkelerinin ışığında öğrencilerimize, demokratik ve çağdaş bir eğitim
ortamı sağlanmaktadır. Bu ortamda öğrencilerimiz, bireysel öğrenme ve ekip çalışması
becerilerini kazanmakta, kendilerine sağlanan aktivite olanaklarıyla da ilgi duydukları
güzel sanatlar, spor vb. alanlarda yeteneklerini geliştirmeye teşvik edilmektedir.
Tam gün ve karma eğitimin yapıldığı okulumuzda, T.C. Milli Eğitim Bakanlığı’nca
belirlenmiş öğretim programlarının yanı sıra öğrencilerimiz 1. 2. 3. ve 4. sınıflarda
drama, halk oyunları, satranç, bilişim teknolojileri ve İngilizce eğitimi almaktadırlar.
Dijital dünyanın getirdiği olumsuzluklar göz önünde bulundurularak çocukların oyun
ortamlarından uzak kalmaması amacıyla İlkokul kısmımızda geleneksel çocuk oyunlarının
oynanabileceği alanlar oluşturulmuştur. Öğrenciler bahçelerde seksek, top taşıma, mendil
kapmaca, ip atlama gibi oyunlar oynamakta, sınıflar arasında geleneksel çocuk oyunları
turnuvaları düzenlenmektedir. Öğrencilerimizin çağın gereklerine uygun, donanımlı
bireyler olarak yetişmelerini, zihinsel yetenekleri ve iletişim becerilerini geliştirmelerini
sağlamak amacıyla 4. Sınıftan itibaren ikinci yabancı dil eğitimine başlanmaktadır.
Ortaokul
TED Polatlı Koleji Özel Ortaokulunda öğrencilerimiz, bireysel öğrenme ve ekip çalışması
becerileri kazanmaya, ilgi duydukları sosyal ve sportif alanlarda yeteneklerini geliştirmeye
yönelik birçok etkinlik, yarışma ve projelerde yer almaktadırlar. Tam gün eğitim yapılan
okulumuzda T.C. Milli Eğitim Bakanlığı’nca belirlenmiş öğretim programları izlenmektedir.
Okulumuzda Türkçe dışında başka bir dili etkili biçimde kullanabilmek ve yabancı dili
sevdirmek amacıyla İngilizce yabancı dil dersi ve ikinci yabancı dil olarak Almanca dersi
verilmektedir. Öğrencilerimizin hem akademik hem sosyal açıdan çağın gereklerine uygun,
donanımlı, üretken bireyler olarak yetişmesini amaçlayan okulumuz, öğrencilerimizin çeşitli
yeteneklerini ortaya çıkartacak, geliştirecek resim, spor, dans, müzik, tiyatro vb. her türlü
faaliyete gerekli ortamı sağlamakta, öğrencileri teşvik etmektedir.
11
Lise
TED Polatlı Koleji Özel Lisesi öğrencilerini, akademik başarılarının yanı sıra sosyal
yönü kuvvetli, kendini ifade edebilen, problem çözme becerilerine sahip, Atatürk ilke
ve inkılaplarının özünü benimsemiş aydın bireyler olarak hayata hazırlamayı hedefleyen
bir eğitim anlayışı benimsemiştir. Okulumuz, bu amaç doğrultusunda, öğrencilerimizin
bireysel farklılıklarının da dikkate alındığı alternatif programlarla çeşitlendirilmiş, sportif,
kültürel ve sosyal etkinliklerle zenginleştirilmiş bir eğitim ortamı sunmaktadır. T.C. Milli
Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği’ne bağlı olarak
yürütülen programda, 9. 10. 11. ve 12. sınıf öğrencilerine sunulan haftada 45 saatlik
ders programı ile öğrencilerimizin hem hayata, hem de yüksek öğretime en iyi şekilde
hazırlanmaları sağlanmaktadır.
12
Öğrencilerimizin akademik yönden eksiklerinin tamamlanması ve başarılarının
yükseltilmesi amacıyla okul saatleri dahilinde ve yatılı olarak öğrenim gören
öğrencilerimiz için okul saatleri dışında branş öğretmenleri tarafından etüt çalışmaları
yapılmaktadır. Öğrencilerimizin bilimsel içerikli ulusal ve uluslararası projelerde,
yarışmalarda, etkinliklerde yer almaları, öğretmenleri ve okul yönetimi tarafından
desteklenmektedir. Okulumuzda 9.sınıf itibariyle düzey belirleme sınavı ile İngilizce ve
Almanca seviye sınıfları belirlenmekte ve öğrencilerin yabancı dil bilgi düzeylerine göre
yabancı dil eğitimi verilmektedir.
Ders programlarının dışında öğrencilerimizde kendine güven ve sorumluluk duygusu
geliştirmek, yeni ilgi alanları ve beceriler oluşturmak amacıyla bilimsel, sosyal, kültürel,
sanatsal ve sportif alanlarda oluşturulan öğrenci kulüpleri ile toplum hizmeti çalışmaları
düzenlenmektedir. Sosyal etkinlikler, şube rehber öğretmenleri, okul yönetimi ve velilerin
işbirliği ile okul içi ve dışı olanaklardan yararlanılarak öğrenci kulüpleri ve toplum hizmeti
kapsamında yürütülmektedir.
ÖLÇME DEĞERLENDİRME
Anaokulu
Anaokulumuzda ölçme ve değerlendirme çalışmaları kapsamında “Gözlem”, “Çocuk
Gözlem Formu”, “Gelişim Değerlendirme Anketi” ve “Portfolyo” kullanılmaktadır.
İlkokul
Sınavlar
Öğretim sonucunda öğrencinin ulaştığı en son düzeyi belirlemek, öğretim programının
yapılandırılmasına yardımcı olmak amacıyla öğrencilerin programda belirtilen kazanımlara
ulaşmasındaki sürecin takip edilmesi için kavram haritaları, ürün dosyası, kelime
ilişkilendirme, proje, drama çalışmaları yapılmaktadır. 1. 2. ve 3. sınıflarda öğrencilerin
başarısı; gelişim düzeyleri dikkate alınarak öğretmen rehberliğinde gerçekleştirilen ders
etkinliklerine katılımları ile öğretim programlarında belirtilen (drama, gözlem, gösteri,
proje, ürün seçki dosyası vb.) ölçme değerlendirme ilkelerine göre tespit edilir. 4.
sınıflarda geleneksel ölçme ve değerlendirme teknikleri, çoktan seçmeli testler (doğruyanlış sorular, boşluk tamamlama, eşleştirme, kısa cevaplı yazılı yoklamalar, soru-cevap,
akran değerlendirme vb.) tekniklerle yıl boyunca her dersten en az üçer, Trafik Güvenliği
dersinden bir sınav, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinden ikişer sınav yapılmaktadır.
Ödevler
Ödev, öğrenilen bilgilerin kalıcılığını artırmanın yanı sıra öğrenmenin okul dışında da
gerçekleşebilen bir etkinlik olduğunu göstermektedir. Özellikle araştırma ödevleri, yeni
bilgilerin öğrenilmesi ve eğitim ortamında paylaşılması yoluyla öğrenme becerilerini
geliştiren, öğrenmeyi anlamlandıran ve öğrenciyi güdüleyen çalışmalardır. Okulumuzda
araştırma görevleri ve projeler öğrencilerin yaş gelişim özellikleri dikkate alınarak
belirlenir ve sınıfta gerçekleştirilir. Kitap okumayı bir yaşam biçimi haline getirebilmek
için her gün okuma ile öğrencilerimizin seviyelerine ve ilgi alanlarına uygun araştırma
görevleri verilir. 4. sınıflar için konu hazırlığı, araştırma, konu tekrarı gibi 30 dakikayı
geçmeyecek süre ile etkinlikler verilmektedir.
Projeler
Öğrencilerin grup halinde veya bireysel olarak, zümre öğretmenleri tarafından belirlenmiş
konular hakkında istedikleri bir alanda inceleme, araştırma, yorum yapma, yeni
bilgilere ulaşma, özgün düşünce üretme ve çıkarımlar bulma amacıyla sınıf öğretmeni
rehberliğinde yılda bir kez proje çalışması yapmaktadır. Projeler; yönergeler, puanlama
ve sunumlar ve ürünlerin sergilenmesi ile değerlendirilir.
13
Not Sistemi
1. 2. ve 3. sınıflarda ders başarısı, öğrencilerin gelişim düzeyleri dikkate alınarak öğretim
programlarında belirtilen ölçme ve değerlendirme ilkelerine ve sınıf içi etkinliklere
katılımlarına göre tespit edilir. Karnede başarı ise ‘’çok iyi’’, ’iyi”, ’’geliştirilmeli’’
şeklinde değerlendirilir. 4. sınıflarda öğrenci başarısı sınavlar ve ders etkinliklerine
katılım çalışmalarından 100’lük sisteme göre alınan puanlarla değerlendirilir.
Ortaokul
Sınavlar
14
Sınav tarihleri, eğitim dönemi başında gerçekleşen öğretmenler kurulu toplantısında
alınan kararlar doğrultusunda belirlenir. Sınavlar, iki haftaya dağıtılarak ortak sınav olarak
uygulanır. Yazılılarda bilgi ve beceriyi ölçen kapsayıcı sorular sorulmasına; soruların
açık, anlaşılır, kısa ve tüm konuları kapsar nitelikte çok sayıda olmasına; soruların ezbere
dayalı olmamasına ve öğrencilerin hayal gücünü geliştirecek nitelikte hazırlanmasına
özen gösterilir. Yazılılar, bir ders saati içerisinde yapılır. Yazılı sınavlar dışında her iki
dönem içinde de deneme sınavları uygulanır. Deneme sınavı sonuçları karne şekilde
velilerle paylaşılır. Okulumuzda 15.50- 16.30 saatleri arasında 7. ve 8. sınıflara TEOG
sınavına hazırlık çalışmaları (ders tekrarı, eksik kazanımlara yönelik soru çözümleri vb.)
yapılır. 5. ve 6. sınıflarda ise gün içerisinde verilen ödevlerin tamamlanması sağlanır.
Hafta sonları 7. ve 8. sınıflarımıza Türkçe- Matematik- Fen ve Teknoloji – Din Kültürü ve
Ahlak Bilgisi derslerinde destekleyici nitelikte etütler yapılmaktadır. 8. sınıf öğrencilerimiz
akademik başarıları ve hedefleri doğrultusunda gruplandırılmakta (askeri liseler, teknik
liseler, fen liseleri vs. ), gruplarımıza direkt hedefe yönelik akademik çalışmalara ağırlık
verilmektedir. Öğrencilerimizin ana derslere karşı geliştirdiği becerileri ölçmek için TED
Genel Merkezi Ölçme ve Değerlendirme birimi tarafından hazırlanan “Temel Beceri ve
Uygulama” (TBU) sınavları yapılır. II. dönemde TED Genel Merkezi Ölçme Değerlendirme
Birimi ve SEBİT işbirliği ile hazırlanan “Kazanım Değerlendirme Uygulaması” (KDU)
gerçekleştirilerek öğrencilerin eksik kazanımları tespit edilir.
Ödev ve Projeler
Öğrencilerin yaş ve gelişim özelliklerine uygun ve öğretmenler tarafından kontrol
edilebilecek ödevlerin verilmesine özen gösterilir. Ödevlerin 5. 6. ve 7. sınıflarda
araştırmaya dönük, öğrencilerin kendi emeklerini içeren ve görsel ağırlıklı olmasına
dikkat edilir. Öğretmenler tarafından oluşturulan ödev kontrol çizelgeleri ile süreç takip
edilir. Ödev yükümlülüklerini yerine getirmeyen öğrencilerin velileri ile iletişime geçilerek
veliler bilgilendirilir. II. Dönem daha yoğun bir şekilde kullanılan k12 net sistemi ile
ödevler ve verilen ödevlerin kontrollerinin velilere dönütü sağlanır.
Proje ödevleri ise yönetmelikler doğrultusunda dilekçeler toplanarak öğrencilerin isteği
göz önünde bulundurularak dağıtılır. Verilen proje ödevleri objektiflik sağlanması amacı
ile dereceli puan anahtarı (rubrik) ile değerlendirilmektedir.
Not Sistemi
Öğrencilere uygulanan sınavların sonuçları her ders öğretmeni tarafından objektif
şekilde ayrı ayrı analiz edilerek raporlaştırılır. Bu raporlar öğrencinin ilgi ve ihtiyaçları
doğrultusunda eğitim verilmesini sağlamaktadır. Bireysel başarılar ve okul başarısı
takip edilerek başarılarımızın hep daha ileriye ve daha iyiye doğru yükseltilmesi
hedeflenmektedir.
Lise
Sınavlar
TED Polatlı Koleji Özel Anadolu Lisesi; T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Orta Öğretim Kurumları
Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği doğrultusunda öğrencinin başarısı, öğretim programı
esas alınarak dersin özelliğine göre yazılı, sözlü ve uygulamalı sınav, ödev ve projeler ile
ders içi ve ders dışı eğitim-öğretim faaliyetleri değerlendirilerek tespit edilir. Öğretmen
söz konusu faaliyetlerle öğrencinin programlarda amaçlanan bilgi ve becerileri kazanıp
kazanmadığını sürekli kontrol ederek değerlendirir.
Ödevler ve Projeler
Öğrenciler, her dönemde tüm derslerden en az bir performans çalışması ve her ders
yılında en az bir dersten proje hazırlama görevini yerine getirirler. Performans çalışması;
ders programında öngörülen eleştirel düşünme, problem çözme, okuduğunu anlama,
yaratıcılığını kullanma ve araştırma sonucu elde edilen kazanımın yazılı ve sözlü olarak
paylaşılmasına yönelik öğretmenin gözetiminde yapılan bireysel veya grup çalışmalarını
kapsar. Projeler, öğrencilerin istekleri doğrultusunda belirlenen bir konuda inceleme,
araştırma ve yorum yapma, yeni bilgilere ulaşma, özgün düşünce üretme ve çıkarımlar
sonucunda bir ürün ortaya koymak amacıyla ders öğretmeni rehberliğinde bireysel veya
grup hâlinde yaptıkları çalışmayı kapsar.
15
Not Sistemi
Sınavlar, performans çalışmaları, proje ve uygulamalar 100 tam puan üzerinde
değerlendirilir. Değerlendirme sonuçları e-okul sistemine işlenir.
Puan değerleri ve dereceleri aşağıdaki gibidir.
Puan
Derece
85,00-100
Pekiyi
70,00-84,99
İyi
60,00-69,99
Orta
50,00-59,99
Geçer
0-49,99
Geçmez
Bir dersin dönem puanı;
16
•
Sınavlardan alınan puanların,
•
Performans çalışması puanının/puanlarının,
•
Varsa proje puanının, aritmetik ortalaması alınarak belirlenir.
Zorunlu hâllerde, bir yazılı sınav eksiğiyle de dönem puanı verilebilir
Bir dersin yılsonu puanı;
Birinci ve ikinci dönem puanlarının aritmetik ortalamasıdır.
OKUL İŞLEYİŞİ VE KURALLAR
Anaokulu Kuralları
Okul öncesi dönemde öğrencilerimizin iyi alışkanlıklar kazanması için aşağıda belirtilen
hususların velilerimiz tarafından dikkatle uygulanması çocuklarımızın eğitimine ve okul
düzenine katkı sağlayacaktır.
• Okulumuzda tam gün eğitim programı uygulanmaktadır.
• Çocuklarımızın hastalık dışında okula düzenli devam etmeleri, en geç sabah 09.00
da okula gelmiş olmaları eğitim programının düzenli uygulanabilmesi için gereklidir.
• Çocuklarımızda tehlike oluşturabilecek veya kaybından üzüntü duyabileceğiniz
değerli eşyalar (künye, yüzük, bilezik, kolye vb.) bulundurulmaz.
• Çocuklarımızın ceplerinde iğne, ataç, raptiye gibi zarar verici maddeleri
taşımadıklarından emin olunmalıdır.
• Okulumuza getirilen tüm giysi ve malzemelerin üzerinde çocukların adı-soyadı
yazılmalıdır.
• Çocukların faaliyetleri için gerekli olan materyallerin eğitimin aksamaması için
istenilen günde gönderilmesi gerekmektedir.
• Aile katılımı ile ilgili gönderilen notların özenle okunarak, yazılması gereken notlar
ihmal edilmeden geri gönderilmelidir.
• Herhangi bir problem durumunun paylaşılması okul girişinde ve çocuğun yanında
yapılmamalıdır.
• Gün içinde bildirilecek acil durumlar ve bilgilendirmeler okul telefonu aracılığıyla
gerçekleştirilmelidir. (0312 6235275 / 129)
İlkokul - Ortaokul ve Lise Kuralları
Okula Devam/Devamsızlık ve İzin İşlemleri
• Okula devam zorunludur. Veli, öğrencinin okula devamını sağlamakla yükümlüdür.
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı’nca ve Okul Yönetimi tarafından organize edilen yurt içi
ve yurt dışı yarışmalara, sanatsal, sosyal, sportif, kültürel ve benzeri etkinliklere
velisinin izni ile katılacak öğrenciler, hazırlık çalışmaları ve etkinliklerin devamı
süresince izinli sayılırlar.
• İlk derse girdiği halde sonraki bir veya daha fazla derse özürsüz olarak girmeyen
öğrencinin devamsızlığı yarım gün sayılır.
• Öğrenciler, okul yönetiminin izni olmaksızın veli ile birlikte olsa dahi okuldan
ayrılamazlar. Öğrenci velisi, ilgili okul müdür yardımcısına başvuruda bulunarak
mazeretini beyan eder. Öğrenci çıkış belgesi düzenlenerek öğrencinin okuldan
ayrılmasına izin verilir. Öğrencinin yanında anne/babası ya da kayıtlı velisi olmadan
okuldan ayrılmasına izin verilmez.
• Okulun kar tatili vb. nedenlerle erken tatil edilmesi durumunda, velilere sms yoluyla
bilgilendirme yapılır. Özellikle 1-5.sınıf öğrencilerinin eve erken dönüşünü gerektiren
olağanüstü durumlarda alınacak tedbirler hakkında velilerin çocuklarını önceden
bilgilendirmeleri gerekmektedir.
17
• Öğrenciler okul saatleri içerisinde rahatsızlandıklarında sınıf öğretmeni ve ilgili
müdür yardımcısından izin alarak revire gidebilirler. Revir hemşiresi tarafından
doldurulan revir izin formu, nöbetçi öğrenci ile öğrencinin sınıfına gönderilir.
• Okula başlayan her öğrencinin sağlıkla ilgili takibi revirde yapılmaktadır. Ayrıca
özel ve resmi sağlık kuruluşlarından alınan raporların da mutlaka revir kayıtlarına
işlenmesi gerekmektedir.
• Sağlık durumları nedeniyle uygulamalı derslere giremeyecek olan öğrenciler, bu
durumlarını resmi ya da özel sağlık kurum ve kuruluşlarından alacakları raporla
belgelendirmek zorundadırlar. Raporda, sağlık durumlarını veya bedensel engelleri
geçici bir süre ya da sürekli olarak Beden Eğitimi, Görsel Sanatlar ve Müzik,
Teknoloji ve Tasarım derslerinin tümüne ya da hangi faaliyetlerine engel oluşturduğu
açıklanır. Bu durumdaki öğrenciler, rapor süresince bu derslerde raporda belirtilen
faaliyetlerden sorumlu tutulmazlar. Uygulamalı derslerle ilgili özür başvurusu,
öğrencilerin velileri tarafından dilekçe ile Okul Müdürlüğü’ne yapılır. Usulüne uygun
olarak alınmayan raporlar kabul edilmez.
18
Öğrencilerin Uyması Gereken Genel Kurallar
Okulumuzun ve velilerimizin ortak amacı; öğrencilerimizin sorumluluklarının bilincinde,
saygılı, kurallara uyan, ailesi, arkadaşları, öğretmenleri ve çevresi ile etkili iletişim
kurabilen, bilinçli bireyler olarak yetiştirilmesini sağlamaktır. Güvenli ve düzenli bir
ortamın yaratılması, konulan kurallarla gerçekleşebilir. Kuralların amacı, özgürlükleri
kısıtlamak değil, bireye kullanılabilir sınırlar içerisinde özgürlükler sağlamaktır. Bu
nedenle öğrencilerimizin, aşağıda açıklanan kurallara uyma konusundaki sorumluluklarını
eksiksiz olarak yerine getirmeleri beklenmektedir.
• Okula ve derslere zamanında, öğretmenlerin beklediği hazırlıkları yaparak ve okulun
kurallarına uygun, temiz, düzgün kıyafetle gelmek zorundadırlar.
• Çevreyi rahatsız edici davranışlarda bulunamazlar.
• Okul yönetimine, öğretmenlere, okul çalışanlarına ve diğer öğrencilere saygılı
davranır, argo sözcükler kullanamazlar.
• Okul yönetimine ve öğretmenlerine yanıltıcı bilgi veremezler.
• Kütüphane, fen laboratuvarları, bilgisayar laboratuarı, spor salonu, müzik ve resim
odası, konferans ve toplantı salonları gibi eğitim ortamlarında bulunulan yerin özel
kurallarına uyarlar.
• Başka kişi/kişilerin fiziksel yaralanması ile sonuçlanabilecek şekilde davranamaz ve
yaralanmalara neden olabilecek tehlikeli herhangi bir alet bulunduramazlar.
• Başkasına ait bir eşyayı alamaz veya bir başkasına veremezler.
• Okul eşyalarına, eğitim araçlarına ve diğer öğrencilerin eşyalarına zarar veremezler.
Verdikleri takdirde zarar verilen eşya/eşyaların bedeli öğrenci velisinden tazmin
edilir.
• Ders saatlerinde cep telefonu kullanamazlar. Hiçbir suretle görüntü ve ses kaydı
yapamazlar.
• Cep telefonlarını birinci ders saati başlamadan önce sınıf müdür yardımcılarına
teslim ederler, gün bitiminde sınıf müdür yardımcılarından teslim alırlar. Cep
telefonlarının kaybolması durumunda okul yönetimi sorumlu tutulamaz.
• Bütün ödev ve projeleri zamanında ve tam olarak teslim etmek zorundadırlar.
• Okulda kendilerine ayrılan alanlar dışındaki alanlara giremezler.
• Okula ve derslere geç gelmeyi sürdüren öğrencilerin durumları hakkında, sözlü olarak
uyarılmalarına rağmen bu davranışı sürdürmeleri halinde velilerine yazılı olarak bilgi
verilir, davranışın yinelenmesi durumunda ise ilgili öğrenci hakkında disiplin işlemi
yapılır.
• İlk derse girmeyenler ile ilk derse girdiği halde arada bir veya birden fazla derse
girmeyen öğrencilerin devamsızlığı yarım gün sayılır.
• Resmi törenlere katılmak zorundadırlar. Törenlere aksi bildirilmediği sürece okul
kıyafeti ile katılmak zorunludur.
• Sınava girmediklerinde özrünü 7 iş günü içinde belgelendirerek okul yönetimine
teslim ederler. Söz konusu belgeler okul yönetimine teslim edildikten sonra ders
öğretmeninin belirleyeceği bir zamanda önceden duyurularak sınava alınırlar.
• Herhangi bir nedenle devamsızlık yaptıklarında, okula geldikleri gün mazeret
belgesini getirmek ve ilgili müdür yardımcısına iletmek zorundadır.
• Okul yönetiminin koymuş olduğu ve koyacağı tüm kurallara koşulsuz olarak uymakla
yükümlüdürler. Aksi davranışlar nedeniyle kendilerine ve üçüncü kişilere verecekleri
zararlardan dolayı tüm sorumluluk öğrenci ve velisine aittir.
19
Sınıf İçi Davranış Kuralları
• Ders zili çaldığında öğretmenden önce derslikte yerlerini alarak, ders için gerekli
hazırlıklarını tamamlamış olarak öğretmeni beklerler.
• Ders öğretmeni sınıfa girdikten sonra dolaplarını kullanamazlar, dolaplarında okul
yönetimince belirlenen eşyalar dışında eşya vb. bulunduramazlar. Sınıf düzenini ve
dersin akışını bozmadan dersi dinler ve derse katılırlar.
• Kullandıkları dersliğin/dolaplarının temizliğinden ve düzeninden sorumludurlar.
• Ders sırasında öğretmenden söz alarak konuşurlar, izin almadan yerlerinden
kalkamazlar.
• Derste cep telefonu vb. araçlar kullanamazlar. Kullanan öğrencinin cep telefonu vb.
eşyası, velisi tarafından teslim alınıncaya kadar Müdür veya Müdür Yardımcısının
odasında tutulur.
• Ders sırasında sınıftan dışarıya çıkamazlar, zorunlu olarak çıkmaları gerektiğinde
öğretmenlerinden izin alırlar.
20
• Sağlık problemleri haricinde ders sırasında sınıfta hiçbir şey yiyemezler, içemezler
ve sakız çiğneyemezler.
• Beden Eğitimi derslerinin olduğu günlerde kolej eşofmanıyla derslere girebilirler.
• Ders sırasında, sınıf düzenini bozacak, öğretmen ve diğer öğrencilerin dikkatini
dağıtacak davranışlarda bulunamazlar. (yüksek sesle konuşmak, söz almadan
konuşmak, sınıf içinde dolaşmak, dolabını kullanmak gibi)
Kılık-Kıyafet Kuralları
• Öğrenciler; modeli tüm TED Okullarında ortak olan kıyafetleri kullanırlar. Kıyafetler
hakkında detaylı bilgi okulumuz web sayfasında bulunmaktadır. Herhangi bir
değişiklik, yine okul web sayfamızdan ilan edilir. (www.tedpolatli.k12.tr)
• Öğrenciler, tanımlanan kılık-kıyafet düzeni içinde okula gelir ve derslere katılırlar.
• Kolye, künye, bileklik, yüzük, küpe vb. süs eşyası ve aksesuar kullanamazlar. Aksi
takdirde, uygun olmayan takı ve eşyalar Okul Yönetimi tarafından alınır ve sadece
veliye teslim edilir.
• Tırnak uzatamaz, oje, parlatıcı kullanamaz, makyaj yapamaz, saçlarını boyatamazlar.
• Erkek öğrenciler uzamış saç/ense tıraşı ve jöleli saç ile okula gelemezler.
• Lisedeki erkek öğrenciler; kısa saçlı ve sakal tıraşı olmuş bir biçimde okula gelirler.
• Beden Eğitimi derslerinin olduğu günlerde kolej eşofmanıyla derslere girebilir. Okul
takımlarımızda yer alan öğrencilerimiz, bu günler dışında okul maçlarının olduğu
günlerde de eşofmanları ile derslere girebilir.
Yukarıda açıklanan kurallar çerçevesinde, okulun sağladığı eğitim-öğretim ortamını
olumsuz etkileyecek hiçbir davranış ve tutuma izin verilmeyecektir. Olumsuz davranışlarda
bulunan öğrencilere MEB İlköğretim Kurumları Yönetmeliği çerçevesinde gerekli
yaptırımlar uygulanacaktır.
Kurs ve Etüt Sistemi
Ödev Saati: Hafta içi son ders saatlerinde ilkokul ve ortaokul 5. ve 6. Sınıf öğrencilerimiz
için “Ödev Saati” uygulaması yapılmaktadır. Bu saatlerde öğrenciler günlük ödevlerinin
tamamını ya da bir kısmını okulda tamamlayarak evlerine giderler. “Ödev Saati”
uygulamasında amaç, öğrencilerimizin evlerinde aileleri ile daha kaliteli vakit
geçirmelerine ve kitap okumalarına fırsat yaratmaktır.
İngilizce Destek Programı: Yabancı Diller Bölümü tarafından belirlenen öğrencilere
ücretsiz olarak İngilizce Destek Programı uygulanır.
Ulusal Sınavlara Hazırlık Saati: Hafta içi son ders saatlerinde 7. ve 8. sınıf ve
Lise düzeyindeki öğrencilerimiz için Ulusal Sınavlara Hazırlık çalışmaları yürütülür. Bu
saatlerde sınav içeriğine uygun dersler çerçevesinde akademik destek çalışmaları yapılır.
Hafta Sonu Yetiştirme Kursları: Cumartesi günlerinde 09.00-12.10 saatleri arasında
Ortaokul ve Lise düzeyindeki öğrencilerimize yönelik olarak Akademik Destek ve Ulusal
Sınavlara Hazırlık çalışmaları yürütülür.
Okul Gezileri
Öğrencilerimizin gözlem, araştırma ve sorgulama özelliklerini geliştirmelerine destek
olan eğitim programımızın önemli bir ayağı olan geziler, en az bir hafta öncesinde
velilere duyurulur. Velilerimizin doldurduğu Gezi İzin Formu, öğrencimizin geziye katılıp
katılmayacağı ile ilgili müdür yardımcılarımıza bilgi verir. Gezi izin formu doldurulmamış
öğrenciler geziye katılamaz. Gezi günü geziye katılmadığı halde okula gelen ve izin
kâğıdında gezi izni olmasına rağmen okula geç gelen öğrenciler, nöbetçi öğretmenleri ile
okulda kalırlar. Raporlu olan öğrencilerimizin gezilere katılmaları uygun değildir.
21
Gezi formunda iznini vermiş ancak öğrencimizin geziye katılmasını istemeyen velilerimiz,
bunu sınıf rehber öğretmenine iletmelidir. Geziler hava koşulları ve benzeri nedenlerle
iptal edilebilir veya ertelenebilir, böyle bir bilgi veliler ile paylaşılır ve yeni gezi programı
öğrencilere ve velilere bildirilir.
Öğrencinin Okula Ulaşımı ve Okuldan Alınma Süreci
• Polatlı’da ikamet eden öğrencilerin okula ulaşımları okul tarafından belirlenen servis
firması tarafından karşılanır. Veliler bu firma ile kendileri sözleşme yaparlar.
• Ankara’dan gelen öğrencilerimizin ulaşımları okulumuzun kendi servisleri ve kadrolu
sürücüleri tarafından sağlanır.
• Servisler, öğrencilerimizi sabah saat 08.30’da okula bırakırlar ve akşam 16.40’ta
hareket ederek okuldan ayrılırlar.
• Servislerle ilgili her türlü şikâyet ve öneriler ilgili okul müdürlüklerine yapılır.
22
İletişim Bilgileri Değişikliği
Velilerin kayıt döneminde okul idaresine bildirdikleri adres, telefon, e-posta bilgilerinde
değişiklik olduğu takdirde bu değişiklikleri okul telefonlarından sekreterliğe, sınıf ve şube
rehber öğretmenlerine veya okul idarelerine bildirmeleri sağlıklı iletişim için gereklidir.
Kantin
Okul kantinlerinde sağlığa zararlı olabilecek ve obeziteye neden olabilecek ürünler
satılmaz. Kantinde çalışanların tümü periyodik sağlık kontrolünden geçer.
Kütüphane
TED Polatlı Koleji Okul Kütüphanesi; anaokulu, ilkokul, ortaokul ve lise öğrencilerimizin ortak
kullanımına açık tek bir kütüphaneden oluşmaktadır. Kütüphanemizin amacı; okulumuzun
eğitim ve öğretim programlarına etkin bir şekilde katkıda bulunmak, öğrencilerin derslerini
olduğu kadar serbest zamanlarını da en iyi şekilde değerlendirmelerine olanak yaratmak,
düşünme yeteneğinin geliştirilmesi ve bilgi gereksinimlerinin karşılanması için her türlü
bilgi kaynağını sağlamak, düzenlemek ve hizmete sunmaktır. Kütüphanelerimiz hafta içi
tüm teneffüs saatleri ve öğle yemeği arasında hizmet vermektedir. Kütüphanelerimiz
hakkında her türlü bilgiye ve kütüphane kataloğuna http://kutuphane.ted.org.tr/tedpolatli
adresinden erişebilirsiniz.
Kütüphane Kullanım Kuraları
Genel Kurallar
• Kütüphaneye yiyecek ve içecekle girilmemeli, kütüphanede ses ve gürültü
yapılmamalıdır.
• Kütüphanede cep telefonu kullanılmamalı, kapalı veya sessiz konuma alınmalıdır.
• Kütüphane materyalleri ve eşyalarına zarar verilmemelidir.
• Kullanıcılar kendi eşyalarından sorumludurlar. Kaybolan ya da çalınan eşyalardan
kütüphane yönetimi sorumlu tutulamaz.
• Hiçbir yayın kütüphane dışına izinsiz çıkartılamaz. Böyle bir durum karşısında yasal
işlem başlatılır.
• Kütüphanede kullandığınız kitap veya dergiler raflara yerleştirilmemeli masaların
üzerine bırakılmalıdır.
Ödünç Verme ve İade Kuralları
• TED Polatlı Koleji Kütüphanesinden kaynak ödünç almak için her öğrencinin
Kütüphane Ödünç Verme Birimine gelerek “Kütüphane Kimlik Kartı” çıkartması ve
Kütüphane Hesabı açtırması gerekmektedir.
• Üye kullanıcılar her kütüphane kaynağı alış verişinde kütüphane kimlik kartını
göstermek zorundadır. Kimlik kartı olmayan kişilere kaynak ödünç verilmez.
Başkasının kimlik kartıyla kaynak ödünç alınamaz.
• Başka okuyucuda bulunan bir kaynak önceden ayırtılabilir. Ancak iadesi yapılmış
ayırtılan kaynak, 2 gün içinde kütüphaneden alınmazsa ayırtma işlemi iptal edilir.
23
• TED Polatlı Koleji öğretmen ve öğrencileri bir defada 15 gün süre ile 2 kitap, 7 gün
süre ile 1 dergi ödünç alabilirler.
• Dergilerin ve gazetelerin son sayıları ödünç alınamaz.
• Üzerinde gecikmiş kitap olan üyeler, kitapları iade etmeden ve gecikme cezasını
ödemeden ödünç kitap alamazlar.
• Referans kaynakları (sözlükler, ansiklopediler, el kitapları vs.) ödünç alınamaz,
kütüphane dışına çıkarılamaz.
• Herhangi bir kaynağı ödünç alan ve zamanında iade etmeyen kullanıcılar uyarılır.
Uyarı yapılmamış olması kullanıcının ceza yükümlülüğünü ortadan kaldırmaz.
Sorumluluk kullanıcıya aittir.
• Ödünç alınan kaynakların geciktirilmesi durumunda her kitap için günlük geciktirme
ücreti alınır.
24
• Kitap, dergi veya çoklu ortam kaynaklarının kaybedilmesi halinde, kitabın eş değer
bir nüshasını kütüphaneye getirmek zorundadır.
• Kütüphane içinde ve dışında kütüphane kaynağına herhangi bir şekilde zarar
verenlerden, kaynağın güncel fiyatına %100 işlem parası eklenerek bedeli alınır.
• Rezerve Bölümünde bulunan kitapların kaybedilmesi durumunda güncel fiyatına
%100 işlem parası eklenerek alınır.
Spor Salonu Kullanımı
• Spor salonumuz başta beden eğitimi ve spor dersleri olmak üzere, müsabakalar,
sene sonu gösterileri ve resmi anma ve kutlama törenleri için hizmet vermektedir.
• Salonumuzda 2 öğrenci soyunma odası, 1 hakem odası, 2 malzeme odası, 1 öğretmen
odası, 6 tuvalet ve 1 gösteri sahnesi bulunmaktadır.
• Spor salonuna öğretmenler eşliğinde giriş yapılır. Salon malzeme kullanımı da
öğretmenlerimizin bilgisi dâhilinde yapılır.
• Spor salonunda hijyen açısından ve salon zemininin korunması için temiz salon
ayakkabısı kullanılır. Dışarıda giyilen spor ayakkabıları ile salona giriş yapılamaz.
Ayrıca topuklu ayakkabı gibi zemine zarar verecek ayakkabılar ile salona giriş
yapılamaz.
• Resmi törenlerde ve kutlama programlarında salon zeminine halı serilmesine özen
gösterilir.
• Soyunma odalarının, duş ve lavaboların kullanımında hijyene dikkat edilmektedir.
• Salona yiyecek ve içecek ile girilmesine izin verilmez.
TED Polatlı Koleji Yurdu
Okulumuz yerleşkesi içerisinde bulunan, 48 öğrenci kapasiteli yurt binamızda,
öğrencilerimiz yatılı olarak eğitim öğretim hizmeti almaktadır. Milli Eğitim Bakanlığı’nın
ve Türk Eğitim Derneğinin denetim ve yönetmeliklerine uygun olarak ortaokul ve lise
öğrencilerimize rahat ve huzurlu bir barınma ortamı sağlanmaktadır.
Yatılı bölüm, öğrencilerimizin okuldaki eğitim ve öğretim faaliyetlerine devam ettikleri
süreler içinde kullanımına açıktır. Yatakhanedeki genel yaklaşım, başkalarını rahatsız
etmemek ve onların yatakhane kullanım haklarına saygı göstermektir. Bu çerçeve içinde,
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Ödül ve Disiplin Yönetmeliği’nde yazılı olan beklentilerin yanı
sıra, öğrencilerimizden yatılı bölüm kurallarına da uymaları beklenir.
Yurdumuzda öğrencilerimizin yararlanabileceği yemekhane, etüt sınıfları, kantin, TV
odası, banyo, çamaşırhane ve revir kısımları bulunmaktadır.
Yatılı öğrenciler sabah kahvaltısı ve akşam yemeklerini okul yemekhanesinde yerler.
Yemek dağıtımı görevli personel tarafından yapılır.
Akşamları 19.40 - 22.00 saatleri arasında iki etüt yapılmaktadır. Etütlere belletmen
öğretmenle birlikte branş öğretmenleri de nöbet sistemiyle katılmakta ve öğrencilerimizin
derslerine yardımcı olmaktadırlar.
25
VELİ BİLGİLENDİRME
VELİ İLETİŞİMİ
Teknoloji, velilerimize ulaştırmak istediğimiz önemli ve genel duyurular için sıkça
kullandığımız bir iletişim yoludur. Okulumuzda etkinliklerimiz ve önemli duyurularımızı
sizlere hatırlatmak için “kısa mesaj” iletişim yolu olarak kullanılır. Hatırlatmak isteriz ki,
cep telefon numaranızın güncel olması ve toplu mesaj almaya açık olması tüm önemli
duyuruların sizlere ulaştırılabilmesi için önemli ve gereklidir.
Okulumuz, velilerimiz ile olan iletişimine çok önem vermektedir; bu nedenle okul
iklimimizin uyumlu olabilmesi için velilerimizden de aşağıdaki maddeleri özen göstererek
uygulamalarını beklemekteyiz.
• Okul-veli iletişim süreçlerine katılım ve eğitim sisteminin düzeni için okula
gelindiğinde eğitim-öğretim yapılan bölümlere girilmemesi
• Öğrencilerimizin devamsızlık durumlarının dikkatle izlenilmesi
26
• Öğretmenlerimizle bireysel görüşmelerde öğretmen görüşme saatlerine uyulması
• Okul tarafından düzenlenen toplantılara katılım
• Okul tarafından gönderilen duyuruların okunarak geri bildirimi olanların zamanında
yanıtlanması
VELİ TOPLANTILARI
Veli toplantıları, veli ve öğretmen işbirliği oluşması ve bu işbirliğinin devamında önemli
bir fırsat olarak görülür. Bu toplantılarda öğrencinin akademik, sosyal ve duygusal
gelişimi öğretmen ve veli tarafından değerlendirilir. Eğitim yılı içerisinde iki kez “Genel
Veli Toplantısı” yapılır. Genel veli toplantıları dışında, arzu eden velilerimiz veli görüşme
günlerinde öğretmenlerimizle görüşebilirler. Bireysel veli-öğretmen görüşmelerinin
listesi ve randevu alma şekli sene başında tüm velilerimizle paylaşılmaktadır.
VELİ BİLGİLENDİRME YÖNTEMİ
• www.tedpolatlı.k12.tr adresinde yer alan ve devamlı güncellenen sitemizden en son
haberleri takip edebilirsiniz.
• https://tedpolatli.k12net.com adresini kullanarak okulumuzda öğrenim gören
öğrencinizle ilgili birçok bilgiye ulaşabilirsiniz.
• Okulumuzda yapılan etkinliklerin fotoğraflarına ve okulumuzla ilgili duyurulara sosyal
ağlardan ulaşabilirsiniz. Sosyal ağ paylaşım sitelerimiz ve kullanıcı isimlerimiz;
Facebook: polatlitedkolej
İnstagram: ted_polatli_koleji
Twitter: tedpolatlikolej
• Okul saatleri içinde özellikle sağlık ve diğer özel durumlarla ilgili velilerimize telefon
ile ulaşılabilirsiniz.
DESTEK
BİRİMLERİ
DESTEK
BİRİMLERİ
PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK SERVİSİ
Rehberlik, kişilerin mantıklı kararlar verebilmeleri ve kararlarının sonuçları konusunda
sorumluluk alabilmeleri için kendilerini ve yaşadıkları dünyalarını anlayabilmelerine
yardımcı olma sürecidir. Rehberlik servisimiz hem yaşam hem sınav başarısı ilkesinden
yola çıkarak bilimsellik ve profesyonellik esasına dayanır. Öğrencinin fiziksel, zihinsel,
duygusal ve sosyal yönleriyle kendisini tanımasına, farkındalık kazanmasına, problem
çözme becerilerini geliştirmesine, çevresi ile olumlu ilişkiler kurabilmesi için gerekli
tutum ve becerileri kazanabilmesine yardımcı olmak amacıyla kişisel, eğitsel ve mesleki
rehberlik alanlarında çalışmalarını yürütür.
Öğrencileri tanımak amacıyla kullanılan test, envanter, anket, bilgi formları gibi araçları
hazırlar, geliştirir ve uygular. Yapılan çalışmalar sonucunda elde edilen veriler ışığında
öğrenciyi yakından tanır, takip eder ve kişisel gelişimine uygun yönlendirmelerde
bulunur. Okuldaki rehberlik hizmetlerinin sunulmasında okul rehber öğretmeni, müdürü,
27
müdür yardımcısı, sınıf rehber öğretmenleri ve diğer ders öğretmenleri aktif bir şekilde
görev almaktadır.
Okulumuzda Rehberlik hizmetlerinin genel ilkeleri şunlardır:
• Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri tüm öğrencilere açık bir hizmettir.
• Rehberlik hizmetlerinden yararlanmada gönüllülük esastır.
• Rehberlik hizmetlerinin bireysel boyutunda gizlilik esastır.
• Rehberlik hizmetlerinde bireysel farklılıklara saygı esastır.
• Rehberlik hizmetleri eğitim-öğretim etkinliklerinin ayrılmaz bir parçasıdır.
• Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin yürütülmesinde hem bireye hem de
topluma karşı sorumluluk söz konusudur.
• Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin yürütülmesinde bilimsellik esastır.
28
Rehberlik Servisi Tarafından Yapılan Çalışmalar
1. Öğrenci Görüşmeleri
a) Bireysel Görüşmeler
b) Grup Görüşmeleri
2. Veli Görüşmeleri
3. Öğretmen Görüşmeleri
4. Seminerler
a) Öğrencilere Yönelik Seminer Çalışmaları
b) Velilere Yönelik Seminer Çalışmaları
5. Sınıf İçi Rehberlik Uygulamaları
6. Demokrasi Eğitimi ve Okul Meclisi Çalışmaları
SAĞLIK, YEMEK VE ULAŞIM
Sağlık Hizmetleri
• Özel bir sağlık problemi olan öğrenci hakkında kayıt esnasında detaylı bilgi verilmeli
ve sürekli kullandığı ilaç/ilaçlar konusunda okul yönetimi bilgilendirilmeli, varsa
sürekli takibi altında bulunduğu çocuk hekiminden sağlık raporu getirilmelidir.
• Soğuk algınlığı ya da çocuk hastalıkları geçiren öğrencilerimizin aileleri tarafından
okula gönderilmemesi ve dinlenmelerinin sağlanması gerekmektedir.
• Bulaşması kolay hastalık belirtileri gösteren öğrencilerimizin bir an önce okuldan
ayrılarak evlerine gitmelerinin sağlanması okulumuzda uygulanan yöntemdir.
• Okul Revirinde, öğrencilerin her türlü sağlık sorunlarına gerekli müdahaleyi
yapmak amacıyla, uzman sağlık personelimiz eğitim öğretim süresi boyunca hizmet
vermektedir.
• Okulda meydana gelebilecek yaralanmalarda ilk müdahale hemşiremiz tarafından
okulda yapılır, yaralanma ciddi ise en kısa zamanda veli bilgilendirilerek öğrencinin
hastaneye transferi sağlanır.
Yemek Hizmetleri
Okulumuzda yemek hizmetleri, öğrencilerimizin sağlıklı ve dengeli beslenebilmeleri için
yaş ve gelişim düzeylerine uygun bir şekilde yürütülmesi yemekhane komisyonumuzun
denetiminde, kadrolu aşçılarımız tarafından yapılmaktadır. Aylık yemek menüsü, gıda
mühendisi ve diyetisyenler denetiminde, öğrencilerin yaş ve gelişim düzeylerine uygun olarak
hazırlanmaktadır. Yemekhanede ilkokul ve ortaokul öğrencileri dördüncü, lise öğrencileri ise
beşinci dersten sonra ders öğretmenleriyle birlikte, sınıflarına ayrılan bölümde yemek yerler.
İlk ve ortaokul sınıfları ders öğretmenleri ile birlikte yemekhaneye giderler.
Servis Hizmetleri
• Okulumuza ait uydu takip sistemine sahip araçlarla, okulumuzun kadrolu çalışanları
olan sürücüleri eşliğinde, yerleşkemizin bulunduğu Polatlı ilçesi yanı sıra Etlik,
Keçiören, Yenimahalle, Demetevler, Batıkent, Eryaman, Sincan, Dikmen,
Abidinpaşa, Ümitköy, Konutkent, Yaşamkent, Yapracık, Toki Turkuaz ve
Temelli’den öğrenci servislerimizle hizmet verilmektedir.
29
• Öğrenci servisleri, teknik açıdan kusursuz, periyodik bakımları yapılmış, tam
donanımlı araçlardır.
• Servis faaliyetini gerçekleştiren araçlar belirlenirken belirli bir yaşı doldurmamış
olması, klima, kapı kilidi, cam kilidi, emniyet kemeri, ilkyardım çantası ve benzeri
nitelikler göz önünde bulundurulmaktadır.
• Tüm servis araçlarında emniyet kemeri uygulaması zorunludur.
• Servis şoförlerimiz seyahat esnasında bütün trafik kurallarına uygun şekilde hareket
etmektedir ve belirlenen hız kurallarına uyulması zorunludur.
• Her öğrenci sabah evinin kapısından alınıp, akşam yine evinin kapısına bırakılmaktadır.
Servis Kuralları
30
• Öğrenciler, sabahları servis saatinden 5 dakika önce servise bindikleri yerde hazır
bulunmalıdır. Her öğrenci için kaybedilen zaman okula geç kalınmasına neden
olacağı için, öğrenciler servislerini bekletmemelidir.
• Araca binme noktasında vaktinde bulunmayan öğrenciyi servis beklemez.
• Öğrenciler servislere bindiklerinde hemen yerlerine oturmalı ve gerekmedikçe
yerlerinden kalkmamalı, sürücülerin uyarılarını dinlemeli ve saygılı davranmalıdır.
• Öğrenciler yüksek sesle konuşarak, müzik dinleyerek, şarkı söyleyerek, uygunsuz
hareket ederek arkadaşlarını ve araç sürücülerini, rahatsız edecek davranışlarda
bulunmamalıdır.
• Öğrenciler servisleri kirletmemeye özen göstermeli, izin almadan cam açmak veya
kapatmak gibi girişimlerde bulunmamalıdır.
• Herhangi bir sorun olduğunda sürücüyle tartışmaya girmemeli, ilgili müdür
yardımcısına durumu bildirmelidirler.
• Herhangi bir nedenden servisi kaçıran öğrenciyi velisi kendi imkânlarıyla okula
ulaştırır. Servis araçlarının sürücüleri, velinin veya okul yönetiminin izni olmadan
öğrencileri güzergâh dışında bırakamazlar.
• Servis değişikliği yapmak isteyen öğrenciler velilerinin imzaladığı dilekçeyle (ya da
bizzat velileri) gün içinde servis işlerine başvururlar.
• Servislerde olumsuz davranışlar sergileyen öğrencilerin velileri ile görüşülerek
soruna çözüm üretilir.
KİTAP-KIRTASİYE VE KIYAFET
• Milli Eğitim Bakanlığınca okutulan ders kitapları tüm okullara olduğu gibi okulumuza
da Milli Eğitim Müdürlüklerince eğitim öğretim yılı başında ücretsiz olarak
verilmektedir. Bu kitaplar sene başında sınıf öğretmenlerince öğrencilere ulaştırılır.
• TED Okullarında okutulan İngilizce ve Almanca ders kitapları ile TED öğrencileri
için hazırlanmış TED Logolu İngilizce, müzik ve resim defterleri TED Genel Merkezi
İktisadi İşletmesi tarafından okullarımıza ulaştırılır. Bu kitaplar okul kitap ve kıyafet
satış ofisimizde satışa sunulur.
• Öğrenci kıyafetlerimiz tüm TED Okulları için hazırlanan ortak kıyafetlerdir. Bu
kıyafetler TED İktisadi İşletmesi tarafından okullarımıza ulaştırılır.
• Kıyafetler www.tedpolatli.k12.tr adresinde “Destek Birimleri” menüsü altında yer
alan “Okul Kıyafetleri” bölümünden detaylı şekilde incelenebilir. Okul kıyafetlerimiz
okulumuzda “Kitap ve Kıyafet Satış Ofisimizde” satışa sunulur.
• Kitap, defter ve kıyafetlerimizin okulumuza ulaşmasının ardından satışa sunulacağı
tarih velilerimize mesaj yoluyla bildirilir.
DANIŞMA VE GÜVENLİK
• Yerleşkemizde huzurlu ve güvenli bir eğitim ortamının sağlanması, öğrencilerimizin,
öğretmenlerimizin ve okul bünyesinde çalışan tüm personelimizin can ve mal
güvenliğinin korunması amacıyla, güvenlik hizmetleri, okulun kadrolu personeli
tarafından 7 gün 24 saat süreyle sağlanır.
• Bina içinde ve bina dışında farklı noktalarda konumlandırılan kameralar ile gece ve
gündüz izleme yapılarak görüntüler kayıt altına alınır.
• Öğrencilere gün içinde okul idaresinden alacakları izin kâğıdı ile veya velisinin bizzat
okula geldiği durumda okul dışına çıkış izni verilir.
31
TEKNOLOJİ VE BİLİŞİM
Bilişim Teknolojileri gelişen toplumların vazgeçilmez bir yapı taşıdır. Günümüzde birçok
ülke bilişim teknolojileri konusundaki gelişmeleri anlamaya çalışırken aynı zamanda
bu teknolojik gelişmeleri takip ederek teknolojinin temel kavramlarını ve kullanım
becerilerini eğitim programları içine yerleştirmiştir. TED Polatlı Kolejinde;
• Bilgisayar Atölyemiz internet ağıyla donatılmış, günümüz teknolojisine uyumlu
bilgisayarla kurulmuştur.
• Bütün dersliklerde projeksiyon cihazı, internet ağı ve üç derslikte akıllı tahtalarımız
mevcuttur.
• Geniş bir içerikle hizmet sunan web sitemize www.tedpolatli.k12.tr adresinden
ulaşılabilir. İnternet sitemizde, okulumuzda gerçekleştirilen aktiviteler, okulumuzla
ilgili gelişmeler ve öğrencilerimizin başarıları, güncel olarak velilerimizle ve
kamuoyuyla paylaşılmaktadır.
32
• Bu paylaşımlar okulumuza ait resmi sosyal ağlarda da yer almaktadır. Öğrenci ve
velilerimiz, eğitim ve öğretim faaliyetlerine ilişkin önemli duyuruları ise internet
sitemizden takip edebilmektedirler.
POL
LE
AT LI K O
Tel: 0 312 623 52 75 - 621 10 28-29
Faks: 0 312 623 52 76
E-Posta: [email protected]
Adres: Şehitlik Mah. Üçpınar Cad. No:43
06900 Polatlı / Ankara
www.tedpolatli.k12.tr
Jİ
T
ED