ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı : Esra EREN Doğum Tarihi : 08.12.1980

ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı : Esra EREN Doğum Tarihi : 08.12.1980

ÖZGEÇMİŞ
Adı Soyadı
: Esra EREN
Doğum Tarihi
: 08.12.1980
Unvanı
: Yrd.Doç.Dr.
Öğrenim Durumu
: Doktora
Derece
Lisans
Bütünleşik
Doktora
Bölüm/Program
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri
Öğretmenliği
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri
Eğitimi
Üniversite
Anadolu Üniversitesi
Yıl
2003
Anadolu Üniversitesi
2010
Akademik Unvanlar
Görev Unvanı
Görev Yeri
Yıl
Bilişim Teknolojileri Öğretmeni
Bilişim Teknolojileri Formatör
Öğretmeni
Yrd. Doç. Dr.
Battalgazi İlköğretim Okulu, Eskişehir
2003-2007
Sarar Anadolu İmam Hatip Lisesi, Eskişehir
2007-2010
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
2010-
Doktora Tezi Başlığı ve Tez Danışmanı
İlköğretim Okul Müdürlerinin Eğitim Teknolojilerini Sağlama ve Kullanmada Gösterdikleri
Liderlik Davranışları
Danışman: Doç. Dr. A. Aşkım KURT
Projelerde Yaptığı Görevler

Ortaokul Toplum Hizmeti Çalışmaları Sosyal Etkinlik Programı, Eskişehir Osmangazi
Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projesi, Proje No: 201321018, Araştırmacı, [Mayıs 20132015]

E-Değerlendirme Materyalleri Geliştirme, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Bilimsel
Araştırma Projesi, Proje No: 201321D03, (Araştırmacı), [Şubat 2013-Aralık 2013]
İdari Görevler

Bölüm Başkanı, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve
Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü [2012-…]

Anabilim Dalı Başkanı, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar
ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi [2012-…]

Fakülte Kurulu Üyesi, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi [2012-…]

Enstitü Kurulu Üyesi, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enst. [2012…]

Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu (ADEK) Üyesi, Eskişehir
Osmangazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi [2012-…]

Danışma Kurulu Üyesi, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi/Uzaktan Eğitim Uygulama ve
Araştırma Merkezi [2013-…]

İç Kontrol İzleme ve Yönlendirme Komisyonu ve Risk Belirleme Komisyonu Üyelisi,
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi [2013-…]
Hakemlikler
Anthropologist
Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İlköğretim Online
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry (TOJQI)
Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
World Journal on Educational Technology
Ödüller
Milli Eğitim Bakanlığı Başarı Bursu [1999-2003]
Teşekkür Belgesi, Eskişehir Milli Eğitim Müdürlüğü [2004]
Son iki Yılda verdiği lisans ve lisansüstü düzeydeki dersler:
Akademik
Yıl
2013-2014
Dönem
Dersin Adı
Güz
Özel Öğretim Yöntemleri I
Eğitimde Materyal
Tasarlama ve Kullanımı
Okul Deneyimi
Bilgisayar I
Bilgisayar I
Bilgisayar I
Bilgisayar I
Bilgisayar I
Bahar
Özel Öğretim Yöntemleri II
Haftalık Saati
Teorik Uygulama
2
2
Bölüm
Öğrenci
Sayısı
BÖTE
42
56
2
2
BÖTE
1
2
2
2
2
2
2
4
2
2
2
2
2
2
BÖTE
Sınıf Öğrt.
İlk. Fen Bilgisi Öğrt.
İlk. Matematik Öğrt.
İngilizce Öğrt.
İngilizce Öğrt. (II.Ö)
BÖTE
24+15
65
60
61
27
16
53
Çoklu Ortam Tasarımı ve
Üretimi
Öğretmenlik Uygulaması
Bilgisayar II
Bilgisayar II
Bilgisayar II
Bilgisayar II
2014-2015
Bahar
Öğretmenlik Uygulaması
Bilgisayar II
Bilgisayar II
2
2
BÖTE
48
2
2
2
2
2
2
2
2
4
2
2
2
2
4
2
2
BÖTE
Sınıf Öğrt.
29
67
55
66
44
26
48
77
İlk. Fen Bilgisi Öğrt.
İlk. Matematik Öğrt.
İngilizce Öğrt.
BÖTE
İngilizce Öğrt.
Sınıf Öğrt.
Eserler
A. Uluslararası hakemli dergilerde yayınlanan makaleler
A1. Eren, E., Yurtseven Avcı, Z. ve Seçkin Kapucu, M. (2015). Pre-service teachers`
competencies and perceptions of necessity about practical tools for content development.
International Journal of Education, 8(1), 91-104.
A2. Şişman-Eren, E. (2014). Sosyal medya kullanım amaçları ölçeğinin geliştirilmesi ve
bazı kişisel değişkenlere göre incelenmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Dergisi, 29(4), 230-243.
A3. Eren, E., Yurtseven Avcı, Z. ve Seçkin Kapucu, M. (2014). Developing a scale for
competencies and perceptions of necessity about using practical tools for content
development. Journal of Theory and Practice in Education, 10(5), 1177-1189.
A4. Seçkin Kapucu, M., Eren, E. ve Yurtseven Avcı, Z. (2014). Investigation of pre-service
science teachers’ opinions about using goanimate to create animated videos. Turkish
Online Journal of Qualitative Inquiry (TOJQI), 5(4), 23-40.
A5. Şişman-Eren, E ve Şahin İzmirli, Ö. (2012). İlköğretim okul müdürü ve bilişim
teknolojileri öğretmenlerine göre bilişim teknolojileri dersinde yaşanan sorunlar ve
çözüm önerileri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 12(4), 2861-2888.
A6. Şişman-Eren, E. ve Kurt, A.A. (2011). Technological leadership behavior of elementary
school principals in the process of supply and use of educational technologies.
Education, 131(3), 625-636.
B. Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan bildiriler
B1. Yüksel, İ. ve Eren, E. (2015). ELT preservice teachers’ perceptions on how to use
technology in language class. International Conference ICT in Language Teaching, 4-5
June, Eskişehir Osmangazi University, Eskişehir.
B2. Yurtseven Avcı, Z., Eren, E. ve Seçkin Kapucu, M. (2014). Pre-service Teachers’
Opinions about Using Practical Tools for Education: Student Experiences. 8th
International Computer & Instructional Technologies Symposium (ICITS 2014), 18-20
September, Trakya University, Edirne.
B3. Seçkin Kapucu, M., Eren, E. ve Yurtseven Avcı, Z. (2014). Investigation of pre-service
science teachers` opinions about using goanimate to create animated videos. 2nd
International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium, Anadolu
University, 20-22 May, Sandıklı Thermal Park Hotel, Afyonkarahisar.
B4. Eren, E., Yurtseven Avcı, Z. ve Seçkin Kapucu, M., (2014). Developing a scale for
competencies and perceptions of necessity about using practical tools for content
development. 2nd International Instructional Technologies & Teacher Education
Symposium (ITTES 2014), Anadolu University, 20-22 May, Sandıklı Thermal Park Hotel,
Afyonkarahisar.
B5. Polat, M. ve Eren, E. (2013). İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmen
adaylarının sosyal medya kullanım alışkanlıklarının değerler eğitimi bağlamında analizi.
Uluslararası Din Eğitimi Sempozyumu, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eskişehir.
B6. Eren, E. (2012). İlköğretim ve ortaöğretim öğrencilerinin sosyal medyayı kullanım
amaçları. 6. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Gaziantep
Üniversitesi, Gaziantep.
B7. Eren, E. (2012). Tablet PC kullanımına ilişkin öğrenci algıları.6. Uluslararası Bilgisayar
ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Gaziantep Üniversitesi, Gaziantep.
B8. Eren, E. ve Polat, M. (2012). Sosyal medyanın din kültürü ve ahlak bilgisi öğrencilerinin
sahip olduğu değerlere etkisi. 2. Uluslararası Değerler ve Eğitimi Sempozyumu, İstanbul.
B9. Şişman-Eren, E., Şahin İzmirli, Ö. ve Uluuysal, B. (2011). Uygulama ortamından
bilişim teknolojileri öğretmenliğine bir bakış: Sorunlar ve çözüm önerileri. 11th
International Educational Technology Conference, İstanbul.
B10. Şişman-Eren, E. (2010). Evaluation of school principals’ views about technological
leadership behaviors. 10th International Educational Technology Conference, İstanbul.
B11. Şişman, E. ve Kurt, A. A. (2008). Role of school principal as a technology leader in the
process of ınstructional planning in school. International Society for Educational
Planning (ISEP), İstanbul.
C. Kitaplar veya kitaplarda bölümler
C1. Arı, A., Çubukçu, Z., Girmen, P., Eren, E., Yılmaz, B.Y., İnci, T., Akın, Z., Dönmez,
A., Aydoğdu Özoğlu, E., Yalçın, M., Armağan, Y., Kılıç, Z. (2014). Ortaokul Toplum
Hizmeti Dersi Etkinlik Örnekleri (Ed. Asım Arı). Eğitim Yayınevi, Konya.
C2. Şişman-Eren, E. (2010). Teknoloji lideri olarak okul müdürü, Ankara: Pegem A
Yayıncılık. ISBN: 978-605-364-042-4
D. Ulusal hakemli dergilerde yayımlanan makaleler
D1. Arı, A., Çubukçu, Z., Girmen, P., Eren, E., Dönmez, A., Yılmaz, B.Y., Aydoğdu
Özoğlu, E., Yalçın, M., İnci, T., Armağan, Y., Akın, Z. ve Kılıç, Z. (Basımda). Toplum
hizmeti uygulamaları hakkında öğretmen görüşlerinin değerlendirilmesi. Eskişehir
Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi.
D2. Eren, E. (2015). Ortaokul ve lise öğrencilerinin eğitimde tablet bilgisayar kullanımına
ilişkin algıları ile görüşleri. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi,
16(1), 409-428.
D3. Arı, A., Eren, E., Çam, Ş.S., Akifova, G.G. ve Tahirova, G.S. (2014). Ortaokul beşinci
sınıf derslerine yönelik e-değerlendirme materyallerinin geliştirilmesi. Uşak Üniversitesi
Sosyal Bilimler Dergisi,7(1), 179-203.
D4. Eren, E. ve Uluuysal, B. (2012). Bilişim teknolojileri (Bt) öğretmenlerinin mesleki
sorunları ve çözüm önerileri. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(3), 152171.
D5. Eren, E. ve Kurt, A.A. (2011). İlköğretim okul müdürlerinin teknoloji liderliği
davranışları. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 4(2), 219-238.
D6. Erişti, S. D., Şişman, E ve Yıldırım, Y. (2008). Examining opinions of elementary
school subject teachers on the web-assisted teaching. Elementary Education Online, 7(2),
384-400.
E. Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan bildiriler
E1. İnci, T., Arı, A., Eren, E. ve Yılmaz, B.Y. (2014). Öğretmen Görüşlerine Göre Ortaokul
Toplum Hizmeti Çalışmalarının Değerlendirilmesi. 23. Ulusal Eğitim Bilimleri
Kurultayı, 4-6 Eylül, Kocaeli Üniversitesi, Kocaeli.
E2. Yılmaz, B.Y., Eren, E. ve İnci, T. (2014). Ortaokul Toplum Hizmeti Çalışmaları:
Uygulama Örnekleri. 23. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, 4-6 Eylül, Kocaeli
Üniversitesi, Kocaeli.
E3. İnci, T., Eren, E. ve Yılmaz, B.Y. (2014). Ortaokul Toplum Hizmeti Çalışmalarına
Yönelik Nitel Bir Değerlendirme. 3. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi,
7-9 Mayıs, Gaziantep Üniversitesi, Gaziantep.
E4. Eren, E., Çam, Ş.S., Akifova, G.G. ve Sabrieva, G. (2013). E-değerlendirme
materyalleri geliştirme. 22. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Eskişehir Osmangazi
Üniversitesi, Eskişehir.
E5. Eren, E. ve Çubukçu, Z. (2012). Kadınların internet kullanım durumları. 1. Kadın
Araştırmaları Sempozyumu, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eskişehir.
F. Diğer yayınlar
Çeviriler:
Şişman-Eren E., Avcı, Z. (2014). Eğitimde Teknoloji Entegrasyonu. Etkili Öğretim
Yöntemleri. Gray D. Borich (2013). Effective Teaching Methods (8th Ed.). (Ed. M.
Bahaddin Acat, ss. 204-222). Ankara: Nobel Yayıncılık.
G. Diğer Etkinlikler
G1. 2. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Anadolu Üniversitesi,
Bilim Kurulu Üyesi, 20-22 Mayıs 2014, Eskişehir
G2. 22. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Düzenleme
Kurulu Üyesi, 6 - 8 Eylül 2013, Eskişehir
G3. 1. Eğitim Çalıştayı, Gençlik ve Spor Bakanlığı, 24-26 Mayıs 2013, Bolu
G4. I. Ulusal Eğitim Çalıştayı, İstanbul Gönüllü Eğitimciler Derneği, 24 Kasım 2012,
İstanbul
G5. Milli Eğitim Bakanlığı-Microsoft Yenilikçi Öğretmenler Eğitimi Programı Türkiye
Formu, Jüri Üyesi, 26 -28 Haziran 2012, Ankara
G6. 6. Ulusal BÖTE Öğrenci Kurultayı, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Danışman
Öğretim Üyesi, 7-9 Mayıs 2012, Eskişehir
G7. 1. Değerler Eğitimi Sempozyumu, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi,
Düzenleme Kurulu Üyesi, 26- 28 Ekim 2011, Eskişehir