abouthakkında - Okul Öncesi Çocuk Gelişimi Konferansı | 27 EKİM

ABOUTHAKKINDA
PRE-SCHOOL
CHILD
DEVELOPMENT
CONFERENCE
28 EKİM 2015
Dr Robert C. Titzer, Ph.D., an educator and researcher in the field of infant
Prof.Dr Robert C. Titzer, bebek eğitimi konusunda uzman bir eğitimci ve
learning and fa-ther of two beautiful daughters, currently lives in San Diego,
araştırmacı olup, iki güzel kız çocuğu ve eşi ile San Diego’da yaşamaktadır.
CA. A decade ago, Titzer taught in the public schools in Guam and in Califor-
San Diego Üniversitesi’nde eğitmenlik diplomasını aldıktan sonra Guam ve
nia after earning his teaching credentials from San Diego State University.
Kalforniya’da öğretmen olarak çalışmıştır. Master derecesini Penn Üniver-
Titzer completed a master of science degree from Penn State University and
sitesi’nde, “İnsan Performansı” konulu doktorasını Indiana Üniversitesi’nde
a Ph.D. in Human Performance from Indiana University where he worked in
tamamlayarak, Development Psychology Laboratories’de “Bebek Eğitimi”
developmental psychology laboratories conducting theoretically important
konusunda gerçekleştirdiği değerli teorik çalışmaları ile bilime katkı sunmuştur.
experiments related to infant learning. While a professor at Southeastern
Güneydoğu Luisiana Üniversitesi’nde profesörlük görevini icrası esnasında, be-
Louisiana University, Dr. Titzer’s fascinating research on multi-sensory reading
bek ve küçük çocuklar üzerinde yaptığı araştırma olan “Multi-duyusal okuma”
during the infant and toddler years captivated the attention of parents, other
çalışması; ebeveynlerin, diğer araştırmacıların ilgisini toplamıştır.
researchers, and the media.
Prof.Dr.Titzer, zaman sürecinde bebek ve küçük cocukların eğitimi konusunda
Robert C. Titzer, Ph.D.
Dr. Titzer has become a recognizable expert in the area of infant learning and
tanınmış bir uzman olmuş ve makaleleri pek çok bilimsel yayında yer almıştır.
his work has been published in scientific journals -- including the prestigious
Bunların arasında “Psychological Review” da mevcuttur. Binlerce anne ile
Psychological Review. He has spoken with thousands of parents around the
konuşmuş, onlara okul çağı öncesi çocukların beyinlerini geliştirmeleri için
country and demonstrated fun learning activities that they can do with infants
eğlenceli öğrenme aktivitelerini nasıl yapacaklarını öğretmiştir. Prof.Dr. Titzer
and toddlers to stimulate brain development. Dr. Titzer has appeared on hun-
yüzlerce TV programında ve network de paylaşımda bulunmuştur. Bunların
dreds of TV programs and networks including Good Morning America, MSN-
arasında Good morning America, MSNBC, CNN, Headline News, CBS This
BC, CNN, Headline News, CBS This Morning, ABC World News Now, Knowl-
Morning, ABC World News Now, Knowledge TV, Real TV, Parenting Principles
edge TV, Real TV, Parenting Principles (on PBS), and The Learning Channel.
(on PBS), ve The Learning Channel gibi önemli TV programları da mevcuttur.
“My daughters learned to read as infants by watching our homemade reading
“Kızlarım henüz bebekken, kendi yaptığım amatör okuma videoları ile okumayı
videos. They were often at the babysitter’s house or sitting in a highchair eat-
öğrendi. Onlar genellikle bebek bakıcımızın evinde yüksek sandalyelerinde ye-
ing -- so it didn’t take away from any of their other activities. I was so amazed
mek yerken bu videoları izledi. Diğer hiçbir aktiviteden yoksun da kalmadan,
by how easily they learned to read words that I helped develop this video-
okumayı böylesine kolay öğrenmelerini şaşırarak izledim. Bu tecrübemden
tape so other babies could benefit. Now, other families can share this joy and
yola çıkarak diğer bebeklerin de faydalanmaları için bu programı geliştirdim.
amazement. Astonishingly, after viewing this video about two times a day for
Şimdi tüm bebekler bundan faydalanabiliyor. Sadece günde iki kere bu vid-
several months, many infants will learn to recognize these words when they
eoyu izleyen bebekler, birkaç ay içerisinde, bu kelmeleri kitaplarda veya nerede
see them in books or other locations.”
görürlerse görsünler tanıyor ve anlamlandırmaya başlıyor.”
PRE-SCHOOL
CHILD
DEVELOPMENT
CONFERENCE
28 EKİM 2015
EDUCATIONEĞİTİM
Indiana University
Indiana Universitesi
Dissertation Area: Infant Learning and Development
Tez alanı: Bebek ve okul öncesi çocuk eğitimi ve gelişimi
Dissertation Title: Infants’ Understanding of Transparency:
Tez konu başlığı: Bebek ve okul öncesi çocuklarda saydamlığın anlaşılması:
A Reinterpretation of Studies Using the Object Retrieval Task and Visual Cliff
“A Reinterpretation of Studies Using the Object Retrieval Task and Visual Cliff
Minor: Statistics
Minor: Statistics”
Ph.D. in Human Performance (Defended in September, 1996)
Ph.D. İnsan Performansı (Eylül 1996 da savunması yapıldı.)
The Pennsylvania State University
Pensilvanya Eyalet Üniversitesi
Major: Kinesiology
Major: Kinesioloji
Emphasis in Motor Learning
Motor Öğrenmenin Öneminin Vurgusu
Master of Science (December, 1990)
Master of Science (lisans üstü programı) (Aralık, 1990)
San Diego State University
San Diego State Üniversitesi
Single Subject Credentials in Math, Physical Education,
Matematik, Fiziksel eğitimler, Sosyal çalışmalar, konuşma konularında birebir
Social Studies and Speech
subje ile çalışmalar (Haziran, 1998)
Multiple Subject Credentials in Elementary Education (June, 1988)
Ortaokul eğitiminde grup çalışmaları
University of Southern Indiana
Southern Indiana Üniversitesi
Major: Communications
Major: İletişim
Minor: Physical Education
Minor: Fiziksel Eğitim
Bachelor of Science (May, 1985)
Bachelor of Science (lisans programı) (Mayıs, 1985)
PROFESSIONAL EXPERIENCEMESLEKİ DENEYİM
Spokesperson (1997-present) - The Infant Learning Company.Creator of fun, stimulating products
for infants and toddlers, based on infant research.
Konuşmacı (1997-Halen) - The Infant Learning Şirketi kurucusu. Bebek çalışmalarının araştırmalarına bağlı olarak bebek ve okul öncesi çocuklar için eğlenceli ve geliştirici ürünler sunmaktadır.
PRE-SCHOOL
CHILD
DEVELOPMENT
CONFERENCE
Consultant (2006-2007) - Private consultations with parents to craft fun, stimulating environments for babies and toddlers; prepare parents and nannies to provide language-rich settings for
infants and toddlers; provide fun, multi-sensory activities for babies and toddlers to help them
learn logic, math skills, music, receptive, expressive, and written language.
28 EKİM 2015
Speaker (2005-2007) - Paid keynote speaker for corporations, baby expos and conventions.
Danışman (2006-2007) – Bebekler ve okul öncesi çocuklar için eğlenceli ve geliştirici ortamların
aileler tarafından oluşturulması öncelikli danışmanlık konusudur. Ailelerin ve bakıcıların dil eğitimi
konusunda zengin ortamlar oluşturmaları, bu ortamlarda eğitici ve eğlenceli çoklu duyusal
alıştırmalar ile bebek ve çocukların mantık, matematik, müzik, kavrama, ifade yeteneği ve yazılı dil
yeteneklerini geliştirici özel danışmanlıklar yapmaktadır.
High School and Middle School Teacher (2000-2004) - San Diego Unified School District. Mathematics teacher at La Jolla High School and mathematics and social studies teacher at Marston
Middle School.
Adjunct Faculty Member (1998-2000) - California State University at Fullerton. Instructor of
graduate and undergraduate courses in child development and kinesiology.
Assistant Professor (1996-1998) - Southeastern Louisiana University. Director of the Infant
Behavior Laboratory; infant researcher; taught undergraduate and graduate motor learning and
graduate motor development courses; other faculty duties.
Developmental Training Grant Researcher (1996) - Indiana University. Conducted infant research,
trained undergraduates to conduct research, attended and presented studies at seminars and
conferences and audited classes.
Visiting Lecturer (1993-1995) - Indiana University. Instructor of motor learning laboratories,
teaching methods, coaching, research, and activity classes. Supervisor of associate instructors
and teaching assistants. Started the department’s first electronic classroom. Initiated several
courses.
Volleyball Club Advisor (1993-1995) - Indiana University. Named Advisor-of-the-Year by the Division of Recreational Sports. Advisor of the women’s team and the men’s team.
Konuşmacı (2005-2007) – Kurumlarda, bebek fuarları ve toplantılarında konuşmacı olarak rol
almıştır.
Lise ve Orta Okul Öğretmeni (2000-2004) –San Diego birleşik okul bölgesi. La Jolla Lisesi matematik öğretmeni, Marston Ortaokulu sosyal bilimler öğretmeni.
Yardımcı Fakülte Üyesi (1998-2000) - Kaliforniya Eyalet Üniversitesi (Fullerton). Çocuk Gelişimi ve
Kinesiyoloji konularında lisans ve lisansüstü öğrencilerin eğitmeni.
Yardımcı Profesör (1996-1998) - Southeastern Louisiana Üniversitesi. Bebek Davranışları Laboratuvarı Direktörü. Bebek araştırmacısı, Lisans ve lisansüstü öğrencilerine motor öğrenme ve
motor gelişim programları vermiştir.
Gelişimsel Eğitim Araştırmacısı (1996) - İndiana Üniversitesi. Bebek ve okul öncesi bebek araştırmaları yaptı. Lisans öğrencilerini araştırma yapmak üzere eğitti, çalışmalarını seminerlerde ve
konferanslarda aktardı.
Misafir Eğitmen (1993-1995) - İndiana Üniversitesi. Motor Öğrenme Laboratuvarı, motor
öğrenme, öğretim teknikleri, koçluk, araştırma, aktivite sınıfı eğitmeni. Birleşik eğitmenler ve
asistan öğretmenler süpervizörü. Departmanda ilk elektronik sınıfının kurucusu. Sınıfta çeşitli
eğitimler icra etti.
Voleybol Kulübü Danışmanı (1993-1995) - İndiana Üniversitesi. Yaratıcı Sporlar Departmanı’ndan
yılın danışmanı ödülü. Bayanlar takımı, erkekler takımı.
Associate Instructor (1991-1993) - Indiana University. Instructor of teaching methods, motor
learning laboratories and activity classes.
Middle School Teacher (1991) - Wilson Academy, San Diego, CA. Teacher of mathematics at an
inner-city school. Instructed 7th and 8th grade students in algebra and basic math.
Eş Öğretim Üyesi (1991-1993) - İndiana Üniversitesi. Öğretim Metotları öğretmeni. Motor
Öğrenme Laboratuvarları ve aktivite sınıfları.
Ortaokul öğretmenliği (1991) - Wilson Akademi, San Diego, CA.
Matematik öğretmenliği yapmış ve 8 sınıf öğrencilerine cebir ve genel matematik öğretmiştir.
College Instructor (1989-1990) - The Pennsylvania State University
Kolej öğretmeni (1989-1990) - The Pensilvanya Eyalet Üniversitesi
High School Teacher (1998) - George Washington High School, Barrigada, Guam.
Lise öğretmeni (1998) - George Washington High School, Barrigada, Guam.
High School Teacher (1988) - Mira Mesa High School, San Diego, CA.
Lise öğretmeni (1988) - Mira Mesa High School, San Diego, CA.
Elementary School Teacher (1987) - School of Creative/Performing Arts, San Diego, CA
Ortaokul öğretmeni (1987) - School of Creative/Performing Arts, San Diego, CA.
PUBLICATIONSYAYINLAR
PRE-SCHOOL
CHILD
DEVELOPMENT
CONFERENCE
28 EKİM 2015
Titzer, R. (in preparation). Learning written language during infancy.
Titzer, R. (in preparation). Learning written language during infancy.
Titzer, R. & Shea, J.B. (in preparation). The effect of learner control on the
Titzer, R. & Shea, J.B. (in preparation). The effect of learner control on the
acquisition and retention of a motor task.
acquisition and retention of a motor task.
Titzer, R., Thelen, E., & Smith, L.B. (in revision). The developmental dynamics of
Titzer, R., Thelen, E., & Smith, L.B. (in revision). The developmental dynamics of
learning about transparency. Child Development.
learning about transparency. Child Development.
Smith, L.B., Thelen, E., Titzer, R., & McLin, D. (1999). Knowing in the context of
Smith, L.B., Thelen, E., Titzer, R., & McLin, D. (1999). Knowing in the context of
acting: The task dynamics of the A-not-B error. Psychological Review, 106(2).
acting: The task dynamics of the A-not-B error. Psychological Review, 106(2).
pp. 141-162.
pp. 141-162.
Titzer, R. (1998). Does the A-not-B error really disappear at age 12 months?
Titzer, R. (1998). Does the A-not-B error really disappear at age 12 months?
(Abstract). Journal of Exercise and Sport Psychology, 17. p. 82.
(Abstract). Journal of Exercise and Sport Psychology, 17. p. 82.
Titzer, R., & Thelen, E. (1996). The role of experience in infant perceptual-mo-
Titzer, R., & Thelen, E. (1996). The role of experience in infant perceptual-mo-
tor learning. (Abstract). Journal of Exercise and Sport Psychology, 17. p. 84.
tor learning. (Abstract). Journal of Exercise and Sport Psychology, 17. p. 84.
Titzer, R., Thelen, E., & Smith, L.B. (1995). The effect of experience on the Visual
Titzer, R., Thelen, E., & Smith, L.B. (1995). The effect of experience on the Visual
cliff and reaching task. (Abstract). Journal of Exercise and Sport Psychology,
cliff and reaching task. (Abstract). Journal of Exercise and Sport Psychology,
17. p. 82.
17. p. 82.
Shea, J.B., & Titzer, R.C. (1993). The influence of a reminder on the contextual
Shea, J.B., & Titzer, R.C. (1993). The influence of a reminder on the contextual
interference effect. Journal of Motor Behavior, 25 (4), pp. 264-274.
interference effect. Journal of Motor Behavior, 25 (4), pp. 264-274.
Titzer, R.C., Shea, J.B., & Romack, J. (1993). The effect of experience on the
Titzer, R.C., Shea, J.B., & Romack, J. (1993). The effect of experience on the
visual cliff and reaching task. (Abstract). Journal of Exercise and Sport Psy-
visual cliff and reaching task. (Abstract). Journal of Exercise and Sport Psy-
chology, 15. p. 84.
chology, 15. p. 84.
PRESENTATIONSSUNUMLAR
PRE-SCHOOL
CHILD
DEVELOPMENT
CONFERENCE
28 EKİM 2015
Titzer, R. (2007, June) The influence of the environment and nutrition on
Titzer, R. (Haziran, 2007) Çevresel faktörlerin ve beslenmenin bebekler ve
infant development. Keynote speaker, Raffles Convention Centre, Singapore.
çocuklar üzerindeki etkileri. Keynote speaker, Raffles Convention Centre,
Singapore.
Titzer, R. (2004-2007) Parent workshops. Keynote speaker at baby expos in
Brisbane, Toronto, London, Honolulu, Belfast, Hong Kong, Dublin, Fort Lauder-
Titzer, R. (2004-2007) Ebeveyn workshopları. Keynote konuşmacı, baby
dale, Chicago,San Diego, Sacramento and Newark.
expos in Brisbane,Toronto, London, Honolulu, Belfast, Hong Kong, Dublin, Fort
Lauderdale, Chicago’da bebek fuarlarında konuşmacı. San Diego, Sacramento
Titzer, R. (1997-2007) Early learning workshops. Invited speaker at Daimler-
and Newark.
Chrysler (nine workshops), University of Sydney, University of Queensland,
University of Western Australia, Victoria University, Usborne Books at Home
Titzer, R. (1997-2007) “Early learning” workshopları, Daimler Chrysler davetli
National Convention, Dan Marino Center, The Hong Kong Polytechnic Univer-
misafir. (9 workshop), University of Sydney, University of Queensland, Univer-
sity (three workshops) and hundreds of other venues.
sity of Western Australia, Victoria University, Usborne Books at Home National Convention, Dan Marino Center, The Hong Kong Polytechnic University
Titzer, R. (1998, April). Infant research, public policy, and the media. Invited
(3 workshop) ve yüzlerce diğer toplantıda yer almıştır.
panelist for the Presidential Symposium at the International Conference on
Infant
Titzer, R. (Nisan, 1998). Bebek araştırmaları, sosyal politikalar ve medya.
Davetli panel konuşmacısı, Presidential Symposium at the International
Studies.
Conference
Titzer, R. (1998, April). Infants’ and toddlers’ abilities to visually discriminate
written words. Paper presented at the International Conference on Infant
Titzer, R. (Nisan, 1998). Bebek ve çocuklarda kelime yazımlarını ayırt etme
sunumu, International Conference on Infant Studies, Atlanta’da gerçekleştir-
Studies,
ilmiştir.
Atlanta.
Titzer, R., & Thelen, E. (1996, June). The role of experience in infant perceptual-
Titzer, R., & Thelen, E. (1996, Haz). Deneyimin, İdrak ve Motor Öğrenmedeki
motor learning. Paper presented at the Annual Meeting, North American
Rolü sunumu, North American Society for Psychology of Sport and Physical
Activity, Muskegon, CA.’da yıllık toplantıda gerçekleştirilmiştir.
Society
for Psychology of Sport and Physical Activity, Muskegon, CA.
Titzer, R., Thelen, E. & Smith, L.B. (1995, Haz). Deneyimin Görsel Limitlerde ve
Titzer, R., Thelen, E. & Smith, L.B. (1995, June). The effect of experience
Görev Performansları Üzerinde Etkileri.
on visual cliff and reaching task performances.
PRE-SCHOOL
CHILD
DEVELOPMENT
CONFERENCE
28 EKİM 2015
AWARDS AND HONOURSÖDÜLLER
Invited speaker at the Presidential Symposium of the International Confer-
Davetli konuşmacı: Presidential Symposium of the International Conference
ence on Infant Studies in Atlanta, GA (April, 1998)
on Infant Studies in Atlanta, GA (Nisan, 1998)
Talked with two U.S. Senators about the importance of early learning (1997-
2 ABD Senatorü ile “Erken Yaş Öğrenme Konusunun Önemi”
1998)
konuşması(1997-1998)
Outstanding Student Research Award for Motor Development (1996) award-
“Motor Gelişimde Mükemmel Öğrenci Araştırması Ödülü” (1996)
ed by the international research society NASPSPA
Uluslararası Araştırma Topluluğu
IU Recreational Sports “Faculty Advisor-of-the-Year” (1994)
IU Recreational Sports “Yılın Fakülte Danışmanı Ödülü” (1994)
Recipient of Indiana University Fellowship (1991-1993)
Recipient of Indiana University Fellowship (1991-1993)
Tennis Scholarship (1982-1985)
Tenis Bursu (1982-1985)
W.E.H.T. Channel 25 Communication Scholarship (1984)
W.E.H.T. Channel 25 İletişim Bursu (1984)
PRE-SCHOOL
CHILD
DEVELOPMENT
CONFERENCE
28 EKİM 2015
MEMBERSHIPS AND AFFILIATIONS
ÜYELİKLER VE BAĞLANTILAR
North American Society for Psychology of Sport and Physical Activity
North American Society for Psychology of Sport and Physical Activity
International Conference on Infant Studies
International Conference on Infant Studies
Society for Research in Child Development
Society for Research in Child Development
PRE-SCHOOL
CHILD
DEVELOPMENT
CONFERENCE
28 EKİM 2015
MEDIA COVERAGE OF RESEARCH
ARAŞTIRMALAR
Good Morning America, Canada AM, Prime Time Morning – Channel News
Good Morning America, Canada AM, Prime Time Morning – Channel News
Asia, Channel 5 – UK, UTV – Ireland, A Current Affair – Australia, Good
Asia, Channel 5 – UK, UTV – Ireland, A Current Affair – Australia, Good
Morning TV – Northern Ire-land, David & Kim Show – Australia, The Wash-
Morning TV – Northern Ireland, David & Kim Show – Australia, The Wash-
ington Post, Chicago Sun-Times, Baltimore Sun, CNN, ABC World News Now,
ington Post, Chicago Sun-Times, Baltimore Sun, CNN, ABC World News Now,
The Early Show, MSNBC, CBS This Morning, The Parenting Principle (A PBS
The Early Show, MSNBC, CBS This Morning, The Parenting Principle (A PBS
Documentary), Global TV, British Columbia TV News, The Learning Channel,
Documentary), Global TV, British Columbia TV News, The Learning Channel,
Knowledge TV, Headline News, Real TV, EXTRA and over 2000 local TV news
Knowledge TV, Headline News, Real TV, EXTRA and over 2000 local TV news
broadcasts.
broadcasts
KONFERANS BAŞLIKLARI
KONFERANS BAŞLIKLARI
PRE-SCHOOL
CHILD
DEVELOPMENT
CONFERENCE
28 EKİM 2015
Prof. Robert Titzer
“Early in life, a ‘language gap’ exists between children who are in better
or worse language environments. This gap exists by 18 months of age.”
1-Bebeklerin erken yaşlarında, dilbilgisi olarak zengin ve fakir ortamlara göre
bir dil uçurumu oluşmaktadır. Bu uçurum 18 aylıkdan itibaren başlar.
“The number of words a child hears by age 3 years is the best predictor for
how many words the child will understand at age 11.”
2-Bir çocuğun 3 yaşında iken kaç kelime duyduğu, 11 yaşında iken kaç kelime
anlayabileceğinin en iyi tahmin aracıdır.
“By 18 months of age, infants have slower or faster brain processing speeds
based in large part on their early language environments.”
3-Bebekler, 18 aylık olduklarında, daha küçükken içinde bulunduğu ortamda
kullanılan dilin seviyesine göre, daha yavaş veya daha hızlı beyin işlem gücüne
sahip olacaklardır.
“By 18 months of age a ‘brain processing gap’ exists. The gap in processing
speeds effects later language learning. Babies in better language
environments generally have faster brain processing speeds than babies in
poorer language environments.”
“Parents and societies have a lasting impact on infants’ early language
environments thereby influencing their later vocabularies as well as their
brain processing speeds.”
4-Bebek 18 aylık olduğunda beyinde işlem yapabilme konusunda uçurum
oluşur. İşlem yeteneğindeki bu uçurum, gelecekteki dil öğrenimlerini etkileyecektir. Dilin daha etkin konuşulduğu ortamlarda yetişen bebekler, zayıf
ortamlara göre daha etkin beyin işlemleri gerçekleştireceklerdir.
-Ebeveynler ve toplumların bebekler ve çocuklar üzerinde kalıcı etkileri olur.
Bu etki kullandıkları dilin yapısını ve beyin hızları üzerinde ciddi etkilidir.
“Infants can be taught the ‘shape bias’ and babies who learn the shape bias
learn new words faster than other babies.”
-Bebeklere şekiller ile öğrenme öğretilebilir. Şekiller ile öğrenen bebekler yeni
kelimeleri diğer bebeklerden daha hızlı öğrenirler.
“The earlier a child is taught to read, the better the child reads and the
more likely the child will enjoy reading.”
-Bir bebeğe veya çocuğa okuma ne kadar erken öğretilirse, o çocuğun gelecekte okumaya olan meyli o kadar fazla olup daha fazla keyif alacaktır.
“Learning to read well by age seven can positively influence academic
success throughout school, lifelong income, and socioeconomic status at age
42’’.
-7 yaşına gelen bir çocuğun okuma yazmayı iyi bilmesi, akademik hayatını
pozitif olarak etkilemesine, gelir seviyesinin ve 42 yaşına geldiğinde sosyoekonomik statüsünün yüksek olmasını sağlaması muhtemeldir.
This is a brief summary:
“Infant researcher Dr. Robert Titzer will summarize the longitudinal effects
of early language learning. He will also provide the scientific rationale
for teaching written and spoken language simultaneously and he will provide
guidelines for helping infants learn language skills.”
Kısa bir özet:
Bebek araştırmacısı Dr.Robert Titzer, erken öğrenmenin yatay etkilerini
özetleyecektir. Yazılı ve konuşulan dili spontane olarak öğretmenin bilimsel
mantıklarını izah edecektir. Ayrıca bebek ve okul öncesi çocukların öğrenmesi
için kılavuz sağlayacaktır.
PRE-SCHOOL
CHILD
DEVELOPMENT
CONFERENCE
28 EKİM 2015
GENELBİLGİLER
Prof. Dr. Robert Titzer dünyada infant (0-5 yaş) eğitiminin öncülerinden, 1991 yılında kendi ço-
Ülkemizde özellikle okul öncesi dönemde ki eğitimde daha yapılacak bir çok iş bulunmaktadır.
cuğuna duyduğu ihtiyaçtan eğitim araştırmalara başlamıştır. 1991 den günümüze 24 yıldır bu
Bu anlamda Prof. Dr. Robert Titzer ve Dr. Amin Hosseini gibi yetişmiş beyinlerden istifade etmek
alanda birçok araştırma ve akademik çalışma yapmıştır. Sonuç olarak eğitimin 3 aylık bebekler-
çok önemlidir.
den başlanarak yapılacağını göstermiş ve bu anlamda BABY CAN LEARN, CHILD CAN READ,
CHILD CAN DISCOVER gibi eğitim setleri üretmiştir. Bu setler insan beyninin tüm çalışma pren-
Bu konferansın Türkiye için çok büyük bir kazanım olacağını düşünmekteyiz ve Kent Eğitim ola-
sibi düşünülerek özenle hazırlanmıştır.
rak bu organizasyonu yapmaktan gurur duymaktayız.
Bugün dünyada milyonlarca bebek Robert Titzer’in eğitim materyali ve uygulamalarıyla İngi-
Robert Titzer dünyanın bir çok ülkesinde konferans ve seminerler düzenlemekte ve birçok ülke-
lizce, İspanyolca, Almanca, Fransızca, şekiller, muzik, genel kültür gibi alanlarda eğitim almaya
nin milli eğitimine katkıda bulunmak adına danışmanlıklar yapmaktadır. Şu anda Çin devletinin
başlamaktadır.
kendisinden danışmanlık adına istifade etmeye başlamıştır. Türkiye içinde bu konferansın bir
fırsat olduğunu düşünmekteyiz ve uzun vadede kendisinden ülke eğitiminin gelişimine katkıda
Eğitimin temel prensibi ;
bulunması açısından faydalanılacağını ummaktayız.
insan beyninin gelişiminin %90’nının 5 yaş sonuna kadar tamamlandığı, 5 yaş öncesi öğrenmenin bilinç altı şeklinde gerçekleşmesine dayanmaktadır. Yani öğrenmenin farkına varmadan
Robert Titzer’in dünyada gerçekleştirmiş olduğu konferanslara MADE FOR MUMS, MOTHER
aynı anda bir kaç yabancı dili çok rahat öğrenebilmektedir. 5 yaş öğrenme sonrası klasik metod-
CARE, CHICCO, VTECH BABY, QUINNY, BUMPKINS, BABIESRUS gibi dünyanın önde gelen be-
la gerçekleştiği için ilerleme çok daha yavaş ve ödev gerektirerek sağlanmaktadır.
bek ürünleri üreticileri sponsor olmaktadır.
Amerika, İngiltere gibi dünyanın gelişmiş ülkeleri eğitimin yaşının anaokulu öncesinde başlayabileceğini keşfetmiş ve bu alana büyük yatırımlar yapmaktadırlar.
Bilindiği gibi ülkemizin en önemli kaynağı insan kaynağıdır. İnsan kaynağının en doğru şekilde
yönlendirilmesi ve en verimli şekilde kullanılması doğru eğitimle sağlanabilmektedir.