Türkçe - Fizik

Transkript

Türkçe - Fizik

Dersler – AKTS Kredileri
1. Yıl
Ders Adı
AKTS D+U+L Z/S
Dili
121311204
Fizik l (Mekanik)
7
4+2+0
Z
Türkçe
121311201
Fizik Lab. I
2
0+0+2
Z
Türkçe
121311205
Fiziğe GiriĢ I
2
2+0+0
Z
Türkçe
121311202
Genel Kimya l
4
4+0+0
Z
Türkçe
121311203
Genel Kimya Lab. I
2
0+0+2
Z
Türkçe
121311113
Analiz l
7
4+2+0
Z
Türkçe
121311195
Türk Dili l
2
2+0+0
Z
Türkçe
121311196
Ġngilizce l
3
3+0+0
Z
Ġngilizce
Kodu
Güz Dönemi
Sosyal Seçmeli I (Tek Ders Seçilmeli)
121011001
Beden Eğitimi l
1
1+0+0
S
Türkçe
121011002
Türk Süsleme Sanatı l
1
1+0+0
S
Türkçe
121011003
Bahçe Bakımı ve Seracılık l
1
1+0+0
S
Türkçe
121011004
Yazı Sanatı I
1
1+0+0
S
Türkçe
121011005
Ġlk Yardım I
1
1+0+0
S
Türkçe
Güz Dönemi Toplamı :
30
Bahar Dönemi
121312117
Fizik II (Elekt. ve Manyetizma)
7
4+2+0
Z
Türkçe
121312191
Fizik Lab. II
2
0+0+2
Z
Türkçe
121312194
Fiziğe GiriĢ II
2
2+0+0
Z
Türkçe
121312192
Genel Kimya II
4
4+0+0
Z
Türkçe
121312193
Genel Kimya Lab. II
2
0+0+2
Z
Türkçe
121312116
Analiz II
7
4+2+0
Z
Türkçe
121312185
Türk Dili II
2
2+0+0
Z
Türkçe
121312186
Ġngilizce II
3
3+0+0
Z
Ġngilizce
Sosyal Seçmeli II (Tek Ders Seçilmeli)
121012001
Beden Eğitimi II
1
1+0+0
S
Türkçe
121012002
Türk Süsleme Sanatı II
1
1+0+0
S
Türkçe
121012003
Bahçe Bakımı ve Seracılık II
1
1+0+0
S
Türkçe
121012004
Yazı Sanatı II
1
1+0+0
S
Türkçe
121012005
Ġlk Yardım II
1
1+0+0
S
Türkçe
2. Yıl
Ders Adı
AKTS D+U+L Z/S
Dili
121313304
TitreĢim ve Dalgalar
5
3+0+0
Z
Türkçe
121313305
TitreĢim ve Dalgalar Lab.
2
0+0+2
Z
Türkçe
121313306
Fizikte Matematiksel Yönt. l
6
4+0+0
Z
Türkçe
121313307
Diferansiyel Denklemler l
5
3+0+0
Z
Türkçe
121313302
Elektrik Devre Analizi
3
3+0+0
Z
Türkçe
121313303
Elektrik Devre Analizi Lab.
2
0+0+2
Z
Türkçe
121313310
Bilgisayar Programlama
5
2+2+0
Z
Türkçe
121313298
A.Ġ.Ġ.T. l
2
2+0+0
Z
Türkçe
Kodu
Güz Dönemi
30
Bahar Dönemi
121314303
Modern Fizik
5
3+0+0
Z
Türkçe
121314304
Modern Fizik Lab.
2
0+0+2
Z
Türkçe
121314305
Fizikte Matematiksel Yönt. II
6
4+0+0
Z
Türkçe
121314306
Diferansiyel Denklemler II
5
3+0+0
Z
Türkçe
121314301
Elektroniğe GiriĢ
3
3+0+0
Z
Türkçe
121314302
Elektroniğe GiriĢ Lab.
2
0+0+2
Z
Türkçe
121314309
OPTĠK
5
3+0+0
Z
Türkçe
121314298
A.Ġ.Ġ.T. II
2
2+0+0
Z
Türkçe
Bahar Dönemi Toplamı :
30
YIL TOPLAMI :
60
3. Yıl
Ders Adı
AKTS D+U+L Z/S
Dili
121315400
Kuantum Fiziği l
7
4+0+0
Z
Türkçe
121315402
Klasik Mekanik l
7
4+0+0
Z
Türkçe
121315403
Elektromanyetik Teori l
7
4+0+0
Z
Türkçe
121315404
Termodinamik
7
4+0+0
Z
Türkçe
Kodu
Güz Dönemi
Seçmeli I ( Tek ders seçilmeli)
121315405
Dijital Elektronik I
2
2+0+0
S
Türkçe
121315406
Bilgisayar Uygulamalı Fizik I
2
2+0+0
S
Türkçe
121315407
Fizikte Bilim Tarihi I
2
2+0+0
S
Türkçe
121315408
GüneĢ Enerjisi I
2
2+0+0
S
Türkçe
121315409
Teknik Ġngilizce
2
2+0+0
S
Ġngilizce
121315410
Ultrasese GiriĢ
2
2+0+0
S
Türkçe
121315411
Ölçüm Bilimi
2
2+0+0
S
Türkçe
121315412
Jeofizik
2
2+0+0
S
Türkçe
30
Bahar Dönemi
121316340
Kuantum Fiziği II
7
4+0+0
Z
Türkçe
121316341
Klasik Mekanik II
7
4+0+0
Z
Türkçe
121316342
Elektromanyetik Teori II
7
4+0+0
Z
Türkçe
121316343
Ġstatistik Fizik
7
4+0+0
Z
Türkçe
Seçmeli II ( Tek ders seçilmeli)
121316344
Dijital Elektronik II
2
2+0+0
S
Türkçe
121316345
Bilgisayar Uygulamalı Fizik II
2
2+0+0
S
Türkçe
121316346
Fizikte Bilim Tarihi II
2
2+0+0
S
Türkçe
121316347
GüneĢ Enerjisi II
2
2+0+0
S
Türkçe
121316348
AkıĢkanlar Mekaniği
2
2+0+0
S
Türkçe
121316349
Termal Fizik
2
2+0+0
S
Türkçe
121316350
Kalite Yönetimi
2
2+0+0
S
Türkçe
121316351
Atmosfer Fiziği
2
2+0+0
S
Türkçe
30
YIL TOPLAMI :
60
4. Yıl
Ders Adı
AKTS D+U+L Z/S
Dili
121317411
Nükleer Fizik l
6
3+0+0
Z
Türkçe
121317505
Atom ve Molekül Fiziği I
6
3+0+0
Z
Türkçe
121317506
Katıhal Fiziği l
7
4+0+0
Z
Türkçe
Kodu
Güz Dönemi
Seçmeli III ( Tek ders seçilmeli)
121317425
Yarıiletkenler l
3
3+0+0
121317421
Aletli Analiz Yöntemleri l
3
3+0+0
S
Türkçe
121317434
X-lĢınları ve Uygulamaları
3
3+0+0
S
Türkçe
121317430
Analog Elektronik
3
3+0+0
S
Türkçe
121317507
Lazer Fiziğine GiriĢ
3
3+0+0
S
Türkçe
121317508
Plazma Fiziğine GiriĢ I
3
3+0+0
S
Ġngilizce
121317509
Nükleer Enerji I
3
3+0+0
S
Türkçe
121317510
Temel Parçacıklar Fiz. GiriĢ
3
3+0+0
S
Türkçe
121317511
Biyofizik I
3
3+0+0
S
Türkçe
Fizik Çözümlemeleri I (Tek ders seçilmeli)
121317460
Renk ve IĢık Filtreleri l
8
2+2+0
S
Türkçe
121317462
Plazma Teknikleri l
8
2+2+0
S
Türkçe
121317463
Süperiletkenler l
8
2+2+0
S
Türkçe
121317464
Sıvıhal Fiziği l
8
2+2+0
S
Türkçe
121317465
Yarıiletken Film Üretme Tek. l
8
2+2+0
S
Türkçe
121317466
Elektronik Devre Tasarımı l
8
2+2+0
S
Türkçe
121317467
Dielektrikler l
8
2+2+0
S
Türkçe
121317468
Moleküler Spektroskopi l
8
2+2+0
S
Türkçe
121317469
Kuantum Elektroniğine GiriĢ l
8
2+2+0
S
Türkçe
121317470
Fiber Optik l
8
2+2+0
S
Türkçe
121317471
Magnetik Rezonans Ġlkeleri l
8
2+2+0
S
Türkçe
121317472
Malzemelerin Elektronik Öz. l
8
2+2+0
S
Türkçe
121317500
Nanoteknoloji l
8
2+2+0
S
Türkçe
121317501
Sıvılarda Akustik l
8
2+2+0
S
Türkçe
121317502
Fotovoltaik GüneĢ Pilleri l
8
2+2+0
S
Türkçe
121317503
Klasik ve Kuantum Har. Os. l
8
2+2+0
S
Türkçe
121317504
Radyasyon ve Rad. Kor. Yön. I
8
2+2+0
S
Türkçe
121317512
Kuantum Bilgi Teorisi I
8
2+2+0
S
Türkçe
121317513
Tıbbi Görüntüleme Teknikleri I
8
2+2+0
S
Türkçe
121317514
Ġnce Film Uyg. I
8
2+2+0
S
Türkçe
121317515
Atmosferik Basınç Plazm. I
8
2+2+0
S
Türkçe
121317516
Teknolojiye.Uyg. Fiz. Kon. I
8
2+2+0
S
Türkçe
121317517
Spektral Analiz Yönt. I
8
2+2+0
S
Türkçe
30
Bahar Dönemi
121318415
Nükleer Fizik II
6
3+0+0
Z
Türkçe
121318478
Atom ve Molekül Fiziği II
6
3+0+0
Z
Türkçe
121318479
Katıhal Fiziği II
7
4+0+0
Z
Türkçe
Seçmeli IV (Tek ders seçilmeli)
121318419
Yarıiletkenler II
3
3+0+0
S
Türkçe
121318427
Aletli Analiz Yöntemleri II
3
3+0+0
S
Türkçe
121318436
Temiz Enerji Kaynakları
3
3+0+0
S
Türkçe
121318432
MikroiĢlemciler
3
3+0+0
S
Türkçe
121318481
Plazma Fiziğine GiriĢ II
3
3+0+0
S
Türkçe
121318482
Nükleer Enerji II
3
3+0+0
S
Türkçe
121318483
Kozmolojiye GiriĢ
3
3+0+0
S
Türkçe
121318484
Biyofizik II
3
3+0+0
S
Türkçe
Fizik Çözümlemeleri II(Tek ders seçilmeli)
121318460
Renk ve IĢık Filtreleri II
8
2+2+0
S
Türkçe
121318462
Plazma Teknikleri II
8
2+2+0
S
Türkçe
121318463
Süperiletkenler II
8
2+2+0
S
Türkçe
121318464
Sıvıhal Fiziği II
8
2+2+0
S
Türkçe
121318465
Yarıiletken Film Üretme Tek. II
8
2+2+0
S
Türkçe
121318466
Elektronik Devre Tasarımı II
8
2+2+0
S
Türkçe
121318467
Dielektrikler II
8
2+2+0
S
Türkçe
121318468
Moleküler Spektroskopi II
8
2+2+0
S
Türkçe
121318469
Kuantum Elektroniğine GiriĢ II
8
2+2+0
S
Türkçe
121318470
Fiber Optik II
8
2+2+0
S
Türkçe
121318471
Magnetik Rezonans Ġlkeleri II
8
2+2+0
S
Türkçe
121318472
Malzemelerin Elektronik Öz. II
8
2+2+0
S
Türkçe
121318473
Nanoteknoloji II
8
2+2+0
S
Türkçe
121318474
Sıvılarda Akustik II
8
2+2+0
S
Türkçe
121318475
FOTOVOLTAĠKGÜNEġPĠLLERĠI
8
2+2+0
S
Türkçe
121318476
Klasik ve Kuantum Har. Os. II
8
2+2+0
S
Türkçe
121318477
Radyasyon ve Rad. Kor. Yön.II
8
2+2+0
S
Türkçe
121318478
Atmosferik Basınç Plazm. II
8
2+2+0
S
Türkçe
121318485
Kuantum Bilgi Teorisi II
8
2+2+0
S
Türkçe
121318486
Tıbbi Görüntüleme Teknikleri II
8
2+2+0
S
Türkçe
121318487
Ġnce Film Uyg. II
8
2+2+0
S
Türkçe
121318489
Teknolojiye.Uyg. Fiz. Kon. II
8
2+2+0
S
Türkçe
121318490
Spektral Analiz Yönt. II
8
2+2+0
S
Türkçe
30
YIL TOPLAMI :
60
ESOGÜ Fen-Edebiyat Fakültesi Fizik Bölümü Ders Bilgi Formu
DERSĠN KODU: 121311113
YARIYIL
DERSĠN ADI: ANALĠZ – I
HAFTALIK DERS SAATĠ
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
4
2
5
7
1
TÜRÜ
ZORUNLU ( x) SEÇMELĠ ( )
Dersin kredisini (kredisiz derslerde haftalık saatini) aĢağıya iĢleyiniz (Gerekli görüyorsanız paylaĢtırınız.).
Matematik ve Temel Bilimler
5
ÖLÇME- DEĞERLENDĠRME
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
MAZERET SINAVI (Sözlü/Yazılı)
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN KISA ĠÇERĠĞĠ
DERSĠN AMAÇLARI
DERSĠN MESLEK EĞĠTĠMĠNĠ
SAĞLAMAYA YÖNELĠK
KATKISI
DERSĠN ÖĞRENĠM ÇIKTILARI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
DERSTE GEREKLĠ ARAÇ VE
GEREÇLER
Mesleki Konular [Önemli düzeyde
tasarım içeriyorsa () koyunuz.]
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
20
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
60
Yazılı
YOK
Genel Eğitim
Sosyal
LABORATUVAR DERSLERĠ
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Deneyin YapılıĢı
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
GiriĢ ( Reel sayıların temel özellikleri, Kompleks sayılar, Fonksiyonlar,
Grafikler, Trigonometrik ve Ters Trigonometrik Fonksiyonlar, Logaritmik,
Üstel, Hiperbolik, Limit ve süreklilik)
Türevler (türev alma kuralları, Elementer, Logaritmik, Üstel, Hiperbolik,Ters
fonksiyonların türevleri, Türevin uygulamaları,, Ekstremum değerler,
Asimptotlar,
Eğri çizimi, Polar Koordinatlar ve polar koordinatlarda
grafikler)
Ders içeriğindeki temel kavram ve teknikleri vermek, öğrencilerin bu
kavramları ve teknikleri
uygulayarak
problem çözme yeteneklerini
geliĢtirmek
Analitik düĢünme ve problem çözme yeteneği kazanma.
Analiz konularında yeterli bilgi birikimine sahip olma; bu alanlardaki
kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak karĢılaĢtığı problemleri
modelleme ve çözme becerisi
Genel Matematik –I (Prof. Dr. A.GÖRGÜLÜ)
Analiz-I Prof. Dr. Mahmut Koçak
Analiz-I Prof. Dr.Mustafa Balcı
Genel Matematik-I, Prof. Dr. H.Hilmi Hacısalihoğlu; Prof. Dr.Mustafa Balcı
DERSĠN HAFTALIK PLANI
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Reel sayıların temel özellikleri
Kompleks sayılar, Elementer Fonksiyonlar ,Grafikler,
Trigonometrik ve Ters Trigonometrik Fonksiyonlar,
Logaritmik, Üstel, Hiperbolik,Ters fonksiyonlar
Ara Sınav 1
Limit ve süreklilik
Problem çözme
Türev alma kuralları, Elementer, Logaritmik, Üstel fonksiyonların türevleri,
Hiperbolik, Ters fonksiyonların türevleri,
Ara Sınav 2
Türevin uygulamaları, Ekstremum değerler,
Asimptotlar, Eğri çizimi
Polar Koordinatlar ve polar koordinatlarda grafikler
Problem çözme
Yarıyıl sonu sınavı
DERSĠN ÖĞRENĠM ÇIKTILARININ PROGRAM ÇIKTILARI (PÇ) ĠLE OLAN ĠLĠġKĠSĠ
(5: Çok yüksek, 4: Yüksek, 3: Orta, 2: DüĢük, 1: Çok düĢük)
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
Matematik, fen bilimleri ve Fizik konularında yeterli bilgi birikimi; bu
alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri Fizik problemlerini modelleme ve
çözme için uygulayabilme becerisi
Fizik bilimi ve ilgili alanlarda karmaĢık fizik problemlerini saptama, tanımlama,
formüle etme ve uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçip uygulayarak
çözme becerileri
BelirlenmiĢ bir hedef doğrultusunda karmaĢık bir sistemi, cihazı veya ürünü
gerçekçi kısıtlar ve koĢullar altında modern tasarım yöntemlerini de uygulayarak
tasarlama becerisi.
Fizik bilimi uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliĢtirme,
seçme, kullanma ve biliĢim teknolojilerinden etkin bir Ģekilde yararlanma
becerisi
Fizik bilimi problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri
toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi
Bireysel çalıĢma, disiplin içi ve disiplinler arası takım çalıĢması yapabilme
becerisi
Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletiĢim kurma becerileri ve yabancı dil bilgisini
kullanma/geliĢtirme becerisi
YaĢam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye eriĢebilme, bilim ve
teknolojideki geliĢmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Mesleki ve etik sorumluluk bilinci
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değiĢiklik yönetimi gibi iĢ hayatındaki
uygulamalar hakkında bilgi; giriĢimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma
hakkında farkındalık
Fizik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve
güvenlik üzerindeki etkileri hakkında bilgi; ulusal ve uluslararası yasal
düzenlemeler ile standartlar hakkında ve mühendislik çözümlerinin hukuksal
sonuçları konusunda farkındalık
Yerel ve evrensel boyutlarda çağdaĢ sorunlar hakkında bilgi sahibi olma
5
4
3
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Doç. Dr. Cumali EKĠCĠ
Ġmza(lar):
Tarih:
1
DERSĠN KODU:
DERSĠN ADI: Fiziğe GiriĢ-I
121311205
YARIYIL
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
2
0
2
1
TÜRÜ
AKTS
ZORUNLU (X) SEÇMELĠ ( )
Genel Eğitim
Sosyal
2
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
(X )
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
Yazılı
1
50
Yazılı
-
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Fizik Bilimine genel bakıĢ; tarihçesi ve geliĢimi; Fiziğin alt dalları; Sayma ve
Ölçme; Hata Türleri; Temel Büyüklükler; Uzunluk, Kütle ve Zaman
Standartları; Birim Sistemleri; Yoğunluk ve Atomik kütle; Boyut Analizi;
Birim ĠliĢkileri ve DönüĢümleri; Anlamlı Rakamlar; Matematiksel Gösterim;
Grafik Analizi
Öğrencilerin Fizik Biliminin geliĢimini, meslekle ilgili bazı önemli temel
kavram ve terimleri, öğrenim ve meslek hayatında sürekli gerekecek birim
sistemlerini, birimleri ve dönüĢümlerini, problem çözerken dikkat edilmesi
gereken bazı genel kuralları öğrenmelerini; Fizikteki temel kavramlarını
tanıyıp bilgi ve görüĢ sahibi olmalarını sağlamak.
Bu dersin sonunda öğrenci, fizikte kullanılan temel araĢtırma yöntemleri ve
temel araĢtırma sistemlerini tanıyacak ve kullanımları hakkında bilgi
edinecektir
1. Fizik bilimini tanımlar, geliĢimini hatırlatır güncel durumuyla iliĢkilendirir.
2. Derste verilen Fizik biliminin bazı temel kavramlarını açıklar; çevresinde
yaĢadığı olay, olgu ve durumları bu kavramlarla iliĢkilendirir.
3.Birimin önemini fark eder; birim sistemlerini tanır, aralarındaki dönüĢümleri
iliĢkilendirir ve uygular.
4. Problem çözümünde dikkat edilmesi gereken genel kuralları hatırlar.
5.Etik kavramını tanımlar; etik ile kanun ve ahlak kavramları arasındaki
farklılıkları söyler.
Genel Fizik kitapları, Laboratuvar kitapları
Konuyla ilgili her türlü kaynaklar
Bilgisayar, projektör
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Fizik Bilimine genel bakıĢ, Fiziğin alt dalları
Sayma ve Ölçme; Anlamlı Rakamlar; Matematiksel Gösterim; Grafik Analizi
Temel Büyüklükler; Uzunluk, Kütle ve Zaman Standartları; Birim Sistemleri
Yoğunluk ve Atomik kütle
Ara Sınav 1
Hata Türleri
Boyut Analizi; Birim ĠliĢkileri ve DönüĢümleri
Anlamlı Rakamlar; Matematiksel Gösterim
Grafik Analizi
Malzemeler
Ara Sınav 2
Malzemelerin Yapısı
Malzemelerin Özellikleri
Mekanik Özellikler
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Doç. Dr. GüneĢ S. KÜRKÇÜOĞLU
Ġmza(lar):
Tarih:
2
1
YARIYIL
1
DERSĠN ADI: FĠZĠK-I (Mekanik)
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
4
2
5
7
TÜRÜ
ZORUNLU ( X) SEÇMELĠ ( )
Genel Eğitim
Sosyal
5
()
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
20
Kısa Sınav
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
1
60
YARIYIL SONU SINAVI
MAZERET SINAVI (Sözlü/Yazılı) Yazılı
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Ölçme, vektörler, düzgün doğrusal har., iki ve üç boyutta hareket, kuvvet ve
hareket, dinamik, iĢ ve enerji teoremi, enerjinin korunumu, itme ve
momentum, çarpıĢmalar, dönme, denge.
Öğrencilere Newton mekaniği ve korunum yasaları hakkında temel bilgileri
DERSĠN AMAÇLARI
sağlamak
Temel bilimlere iliĢkin kazanılan bilgileri uygulama ve disiplinler arası
alanlara bağlayabilme. Edinilen bilgileri direk olarak teknoloji ve endüstri ile
iliĢkilendirme ve uygulama becerisi.
KATKISI
Fiziksel sistemlerdeki problemleri tanımlama, formüle etme ve analitik olarak
DERSĠN ÖĞRENĠM ÇIKTILARI çözme. Doğa olaylarını açıklayabilme ve çözümleme. Kazanılan bilgileri
iliĢkilendirebilme, verileri analiz edebilme ve değerlendirebilme.
Sears and Zemansky’s ÜNĠVERSĠTE FĠZĠĞĠ, PEARSON Addison Wesley
TEMEL DERS KĠTABI
(2010). 12. BASKI ÇEVĠRĠSĠ.
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
Halliday, D. & Resnick, R. (2002). Çeviri Editörü: Yalçın, C. Fiziğin
Temelleri. Ankara: ArkadaĢ Yayınevi.
Serway, R.A. (1990). Çeviri Editörü: Çolakoğlu, K. Fen ve Mühendislik
için Fizik. Ankara: Palme Yayıncılık.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Birim sistemi, boyutlar ve ölçümler,
Vektörler,
Bir boyutta hareket
Ġki ve üç boyutta hareket
Ara Sınav 1
Parçacık dinamiği
Dairesel hareket,
ĠĢ ve kinetik enerji,
Potansiyel enerji ve enerjinin korunumu,
Ara Sınav 2
Ġtme-Doğrusal momentum
ÇarpıĢmalar,
Katı cisimlerin dönme hareketi,
Denge
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Yrd. Doç. Dr. Mustafa AKARSU
Ġmza(lar):
Tarih: 19.03.2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: FĠZĠK LAB.-I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
0
2
1
2
1
TÜRÜ
Genel Eğitim
Sosyal
1
()
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
Kısa Sınav
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Rapor
50
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
1
50
YARIYIL SONU SINAVI
Yazılı
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Newton yasaları, yay, viskozite, eylemsizlik momenti, çarpıĢmalar
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
Fiziğinin temel ilke ve kavramlarını kavrama.
Mevcut teknolojiyi kullanabilme ve yeni teknolojiler üretebilme.
Doğa olaylarını açıklayabilme ve çözümleme,
Fizik bilimini tanımak,
Bilimsel yöntem ve araĢtırma becerisini kavrama
FĠZĠK-I DENEYLERĠ, Osmangazi Ünv. Lab Föyü.
Fen ve Mühendislik Ġçin FĠZĠK , Serway
Üniversite Fiziği, Sears&Zemansky
Fiziğin Temelleri, Halliday&Resnick
Fizik I-II Deneyleri, Ekem N.& ġenyel M. ,EskiĢehir: ESOGU.
Hesap makinesi, grafik kâğıdı, cetvel.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Ölçme
Newton‟ un I. Hareket yasası
Newton‟ un III. Hareket yasası
Newton‟ un II. Hareket yasası
Ara Sınav 1
Esnek ÇarpıĢma
Enerji korunumu
Isının Mekanik EĢdeğeri
Sürtünme Torku
Ara Sınav 2
Eylemsizlik Momenti
Hook yasası ve Spiral yay.
Viskozite
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih: 19.03.2012
1
DERSĠN KODU:
YARIYIL
1
DERSĠN ADI: Genel Kimya-I
121311202
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
4
0
4
4
TÜRÜ
Genel Eğitim
Sosyal
4
()
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
1
50
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Madde Özellikleri ve Ölçümü, Atomlar ve Atom Kuramı, Kimyasal
BileĢikler, Kimyasal Tepkimeler, Sulu Çözelti Tepkimeleri, Gazlar,
Termokimya, Atomun Elektron Yapısı, Periyodik Çizelge, Kimyasal Bağlar,
Sıvılar ve Moleküller Arası Kuvvetler, Çözeltiler ve Fiziksel Özellikleri
Kimyanın temel konularının öğrenimi amaçlanmıĢtır .
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
Fizik ve Kimya Bilimlerine iliĢkin bilgileri uygulama becerisi kazandırır
1.Temel bilimlere (Matematik, Fizik, Kimya) iliĢkin bilgilerini uygulama
becerisi
2.Doğa olaylarını açıklayabilme ve çözümleme becerisi
Genel Kimya I (Petrucci-Harwood Çeviri Tahsin UYAR)
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
Modern Üniversite Kimyası I (C.E.MORTIMER)
Bilgisayar ve projeksiyon cihazı
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Madde Özellikleri ve Ölçümü,
Atomlar ve Atom Kuramı
Kimyasal BileĢikler
Kimyasal Tepkimeler
Ara Sınav 1
Sulu Çözelti Tepkimeleri
Gazlar
Termokimya
Atomun Elektron Yapısı
Ara Sınav 2
Periyodik Çizelge
Kimyasal Bağlar
Sıvılar ve Moleküller Arası Kuvvetler
Çözeltiler ve Fiziksel Özellikleri
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Doç.Dr.Ebru Birlik ÖZKÜTÜK
Ġmza(lar):
Tarih: 01.03.2012
1
YARIYIL
1
DERSĠN ADI: GENEL KĠMYA LAB. I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
0
2
1
2
TÜRÜ
Genel Eğitim
Sosyal
1
()
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
Kısa Sınav
Kısa Sınav
10
10
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Rapor
10
25
Proje
Rapor Sözlüsü
10
25
Diğer (………)
Diğer (………)
1
40
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Laboratuar malzemelerinin tanıtımı, Yoğunluk tayini, Kütlenin korunumu,
Sabit oranlar kanunu, Bir gazın molar hacmi ve ideal gaz sabitinin
hesaplanması, Gazların bağıl difüzyon hızı, Kimyasal denge, Metaller ve
sülfürik asit reaksiyonları
Genel Kimya dersi kapsamında görülen konularla ilgili temel deneyleri
DERSĠN AMAÇLARI
yapabilme becerisi kazanmak.
Ders ile ilgili mesleki yeterliliğe sahip olma ve güncel konuları izlemeDERSĠN MESLEK EĞĠTĠMĠNĠ
yorumlama, bilimsel yöntem ve araĢtırma, laboratuarda deney yapabilme
becerilerini kazandırmak
KATKISI
Bu dersin sonunda öğrenciler, korozyon ile ilgili mesleki yeterliliğe sahip
olup ve güncel konuları izleme-yorumlama, ilgili problemleri tanımlama,
çözme ve deney teknikleri hakkında bilgi sahibi olabilme becerisi kazanırlar
TEMEL DERS KĠTABI
Laboratuar föyleri
YARDIMCI KAYNAKLAR
Genel Kimya Laboratuarı (Doç.Dr. Hülya Güler, Yrd.Doç.Dr. Dursun
Saraydın, Yrd.Doç.Dr. Ulvi Ulusoy)
GEREÇLER
Bilgisayar ve projektör
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Laboratuar malzemelerinin tanıtımı,
Yoğunluk tayini
Yoğunluk tayini
Kütlenin korunumu
Ara Sınav 1
Sabit oranlar kanunu
Sabit oranlar kanunu
Bir gazın molar hacmi ve ideal gaz sabitinin hesaplanması
Bir gazın molar hacmi ve ideal gaz sabitinin hesaplanması
Ara Sınav 2
Gazların bağıl difüzyon hızı
Kimyasal denge
Kimyasal denge
Metaller ve sülfürik asit reaksiyonları
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
1
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri:
Ġmza(lar):
Tarih:
YARIYIL
DERSĠN ADI: ĠNGĠLĠZCE I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
3
0
0
1
1
TÜRÜ
Genel Eğitim
Sosyal
()

TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
20
Kısa Sınav
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
1
60
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Elementary – Genel Ġngilizce
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
Öğrencinin elementary düzeyde kendini ifade edebilmesi, takip eden yıllarda
alacağı teknik Ġngilizce derslerine altyapı oluĢtuması.
Dilin temelini teĢkil eden elementary düzeyindeki bilgiler, öğrencinin
alanıyla ilgili materyalleri rahatlıkla okuyup anlamasına katkıda bulunur.
Öğretim yılı sonunda öğrenci reading, writing, speaking yetilerini elemetary
düzeyde edinir.
NUMBER ONE ( Elementary ) Data Yayınları.
Sözlük ve gramer kitapları.
CD, CD çalar, tepegöz.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
The alphabet, To be( present), Numbers
Singulars and plurals, This/That,
Simple present tense, adverbs of frequency
Telling the time, Likes and dislikes
Ara Sınav 1
Have got/has got
Should ( advice )
There is/there are, Present progressive, Prepositions of place
Shouldn‟t, Can,
Ara Sınav 2
Have to/has to ( obligation )
Simple past tense ( irregular verbs )
Be going to, comparatives-superlatives, Cauntable-uncountable
Should, had beter, must
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: NeĢet DURCEYLAN
Ġmza(lar):
Tarih: 29/11/2011
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: ANALĠZ – II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
4
2
5
5
2
TÜRÜ
Genel Eğitim
Sosyal
5
()
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
20
Kısa Sınav
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
1
60
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Belirsiz Ġntegraller ve integral alma kuralları (Kısmi integfrasyon
metodu,değiĢken değiĢtirme yoluyla integrasyon, özel değiĢken değiĢtirmeler,
Rasyonel fonksiyonların integrasyonu, kısmi integrasyon metodu ile
indirgeme )
Belirli integraller ve uygulamaları ( Alan , yay uzunluğu, hacim hesabı,
kütleler ve ağırlık merkezleri, dönel yüzeyin alanının hesaplanması , has
olmayan integraller), Diziler ve Seriler,
Vektör değerli fonksiyonlar ve türev ile integralleri, Vektör değerli
fonksiyonlar, yay uzunluğu ve eğrilik,
Çok DeğiĢkenli Fonksiyonlarda diferensiyel ve integral hesap, Çok katlı
integraller için alan, hacim ve yüzey alanı hesabı
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
kavramları ve teknikleri uygulayarak Fizik derslerinde problem çözme
yeteneklerini geliĢtirmek
Analiz-II konularında yeterli bilgi birikimine sahip olma; bu alanlardaki
kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak Fizik derslerinde karĢılaĢtığı
problemleri modelleme ve çözme becerisi
Genel Matematik –II (Prof. Dr. A.GÖRGÜLÜ)
Analiz-II Prof. Dr. Mahmut Koçak
Analiz-II Prof. Dr.Mustafa Balcı
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Belirsiz Ġntegraller ve integral alma kuralları
Kısmi integfrasyon metodu, değiĢken değiĢtirme yoluyla integrasyon
Özel değiĢken değiĢtirmeler, Rasyonel fonksiyonların integrasyonu
Belirli Ġntegralin özellikleri, Alan hesabı, hacim hesabı, yay uzunluğu hesabı, has olmayan integraller
Ara Sınav 1
Diziler ve Seriler
Problem çözme
Vektör değerli fonksiyonlar ve türev ile integralleri
Vektör değerli fonksiyonlar, yay uzunluğu ve eğrilik
Ara Sınav 2
Çok DeğiĢkenli Fonksiyonlarda diferensiyel hesap
Çok DeğiĢkenli Fonksiyonlarda integral hesap
Çok katlı integraller için alan, hacim ve yüzey alanı hesabı
Problem çözme
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
1
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Ġmza(lar):
Tarih:
YARIYIL
2
DERSĠN ADI: FĠZĠĞE GĠRĠġ II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
0
2
2
TÜRÜ
Genel Eğitim
Sosyal
2
()
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
1
25
Kısa Sınav
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
1
25
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
1
50
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Bilgi sistemleri ; Bilgisayar nedir ; Bilgisayara giriĢ ve bilgisayar sistemini
oluĢturan parçalar;
Sayı sistemleri; ĠĢletim sistemleri ; Algoritmalar;
Windows XP iĢletim sistemi; Bilgisayar ağları ve internet; WORD, EXCEL
ve uygulamaları; Kelime iĢlemci paket programları; ms word kullanımı ve
özellikleri; ms excel kullanımı ve özellikleri; veri iĢleme; veri grafikleme; veri
aktarımı ; Uygulamalar: Fizik laboratuar deneylerinde bilgisayar kullanımı,
bilgisayarda deney raporu ve sunum hazırlama yöntemleri ve örnekleri; Fizik
ödevleri ve projeleri için internette bilimsel araĢtırma yöntemleri;
Üniversitemizin veritabanlarını kullanabilme.
Dersin temel hedefi, Fiziksel araĢtırmalarda ve diğer Fizik derslerinde gerekli
DERSĠN AMAÇLARI
olacak temel bilgi sistemleri ve teknolojilerini tanıtmaktır.
Bilgisayar ortamında fiziksel uygulamaların simülasyonunu yapmak, fizik
problemlerinin çözümünü bilgisayar programları kullanarak gerçekleĢtirmek,
öğrenciye farklı bir bakıĢ açısı kazandıracaktır.
KATKISI
1. Doğa olaylarını açıklayabilme ve çözümleme.
2. Temel bilimlere (Matematik, Fizik, Kimya) iliĢkin bilgilerini
uygulama.
3. Ġlgili daldaki problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme.
4. Verileri analiz edebilme, değerlendirebilme, deney yapma ve
tasarlama.
5. Bilimsel yöntem ve araĢtırma becerisi.
6. Bilgisayar, bilgisayar yazılımları gibi çağdaĢ yöntem ve yeni
teknolojileri kullanarak temel bilimlerle ilgili problemleri modelleme
ve analiz etme.
7. Microsoft Word, Excel, PowerPoint programlarını kullanabilme.
8. Edinilen bilgileri direkt olarak teknoloji ve endüstri ile iliĢkilendirme
ve uygulama.
9. Bilgileri disiplinler arası iliĢkilendirebilme ve uygulama.
10. Mesleki güncel konuları izleme.
11. Ġnternet kaynaklarını ve servislerini tanıma.
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
1.
2.
ErtaĢ, Ġ. (1984). Denel Fizik Dersleri (cilt 1). Ġzmir: BarıĢ Yayınları
Wildi, T. (1995). Metric Units and Conversion Charts. New York:
McGraw-Hill Co.
3.
4.
5.
Yıdız, F., et al. (2001). Temel Bilgisayar Bilimleri. Ġstanbul: Atlas
yayın dağıtım.
Fishbane, P.M., Gasiorowicz, S. & Thornton, S.T. Çeviri: Yalçın,
C. (2003). Temel Fizik. Ankara: ArkadaĢ Yayınevi.
Keller, F. J. et al. Çeviri: Akyüz, R.Ö. et al. (2002). Fizik.
McGraw-Hill- Literatür Yayınla
GEREÇLER
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Bilgi sistemleri; Bilgisayar nedir; Bilgisayara giriĢ ve bilgisayar sistemini oluĢturan parçalar
Sayı sistemleri; ĠĢletim sistemleri ; Algoritmalar
Windows XP iĢletim sistemi; Bilgisayar ağları ve internet
WORD, EXCEL ve uygulamaları; Kelime iĢlemci paket programları; ms word kullanımı ve özellikleri
Ara Sınav 1
Ms excel kullanımı ve özellikleri; veri iĢleme
Veri grafikleme; veri aktarımı ; Uygulamalar
Fizik laboratuar deneylerinde bilgisayar kullanımı, bilgisayarda deney raporu ve sunum hazırlama
yöntemleri ve örnekleri
Fizik ödevleri ve projeleri için internette bilimsel araĢtırma yöntemleri
Ara Sınav 2
Üniversitemizin veritabanlarını kullanabilme.
EXCEL uygulamaları
EXCEL uygulamaları
EXCEL uygulamaları
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
2
1
12
x
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Yrd Doç Dr Ġsmail ÖZKAN
Ġmza(lar):
Tarih:
DERSĠN KODU:
YARIYIL
DERSĠN ADI: FĠZĠK II (Elektrik ve Manyetizma)
121312117
Teorik
2
4
Uygulama
2
DERSĠN
Kredisi
TÜRÜ
AKTS
5
7
5
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
20
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
60
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Elektrostatik ve Coulomb yasası,Elektrik Alanı,Elektrik Potansiyeli,Gauss
Yasası,Elektrik akımı ve Ohm yasası,Dielektrik ve Kapasitans,Doğru-akım
Devreleri ve Kirchoff yasaları;Mıknatıslık ve manyetizma,Biot-Savart yasası,
Faraday yasası,Lenz yasası ve Elektromagnetik dalgalar
Elektrik ve Manyetizmanın temel yasa ve kavramlarını öğretmek ve bunların
Günlük yaĢamdaki çeĢitli uygulamalarını kavratmak.
Doğa olaylarının kavranması hususunda öğrenciye temel beceriler
kazandırmak.Günlük yaĢantılarında bunları uygulamak ve problem çözme
becerisini kazanmak.
TEMEL DERS KĠTABI
Elekrik ve Manyetizmanın temel yasa ve kavramlarını açıklar.Öğreci
uygulamada fiziksel sistemlerin çeĢitli problemlerini fark eder ve
çözer.Fiziksel sistemleri günlük yaĢantısında uygular.
Richards-Sears-Wehr-Zemansky,”Modern Üniversite Fiziği”cilt:2,çev.AÜFF
Çağlayan Kitabevi,Ġstanbul,2001
YARDIMCI KAYNAKLAR
Richards-Sears-Wehr-Zemansky,”Modern Üniv.Fiziği
Çöz.Prob.”cilt2,çev.AÜFF,Çağlayan kitabevi,Ġstanbul,2001
GEREÇLER
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Elektrostatik ve Coulomb yasası
Elektrik Alanı ve Gauss yasası
Elektrik Potansiyeli
Elektrik Akımı ve Ohm yasası
Ara Sınav 1
Doğru Akım Devreleri ve Kirchoff yasaları
Doğru Akım Devre Analizi
Dielektikler ve Kapasitans
Akımın Magnetik Etkisi ve Ampere yasası
Ara Sınav 2
Faraday yasası
Elektromotor kuvvet (emk) ve Lenz yasası
Elektromagnetik dalgalar ve üretimi
Maxwell yasaları
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih: 19.03.2012
1
YARIYIL
2
DERSĠN ADI: Fizik Laboratuar II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
0
2
1
2
TÜRÜ
Genel Eğitim
Sosyal
1
()
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
Kısa Sınav
2
25
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
1
50
YARIYIL SONU SINAVI
Yazılı
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Elektrik Ve Manyetizmada Temel Kavramlar, Elektroliz, Frekans Tayini,
Ohm Yasası, Wheatstone Köprüsü, Elektromagnetik Ġndüksiyon, RC devresi,
Akım TaĢıyan Bir Telin OluĢturduğu Magnetik Alan, Isının Elektriksel
EĢdeğeri,
Elektrik ve manyetizmanın uygulamalarının öğrencilere öğretilmesi.
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
Öğrencilerin Fizik II dersinde teorik olarak gördüklerini laboratuarda
uygulayabilmelerini sağlamak.
1.
Öğrenci fiziğin temel yasa ve kavramlarını deneysel olarak uygular.
2.
Veri toplar.
3. Sonuçları değerlendirir, tartıĢır.
Fizik I ve Fizik II deneyleri Laboratuar kitabı, E. Aral,V. Bilgin, G. Kılıç ve
U.G. ĠĢsever.
Ġlgili konuları kapsayan fizik kitapları.
Laboratuvarda bulunmaktadır
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Elektrik Ve Manyetizmada Temel Kavramlar
Elektroliz
Frekans Tayini I, Frekans Tayini II
Ohm Yasası I (Direnç, Akım ve Potansiyel), Ohm Yasası II (Devreler)
Ara Sınav 1
Wheatstone Köprüsü I, Wheatstone Köprüsü II (Akım ve Direnç Ölçümü)
Elektromagnetik Ġndüksiyon I, Elektromagnetik Ġndüksiyon II (Deneysel Hesaplamalar)
RC devresi I (Ölçümler)
RC devresi II (Hesaplamalar ve Grafik Çizimleri)
Ara Sınav 2
Akım TaĢıyan Bir Telin OluĢturduğu Magnetik Alan
Akım TaĢıyan Bir Tel Yardımıyla Yerin Mag. Alanının Hesaplanması
Isının Elektriksel EĢdeğeri
Bir Akkor Lambanın Veriminin Bulunması
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Yrd.Doç.Dr. Derya PEKER
Ġmza(lar):
Tarih: 10.02.2012
1
DERSĠN KODU:
YARIYIL
DERSĠN ADI: Genel Kimya II
121312192
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
4
0
4
4
2
TÜRÜ
4
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
50
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Kimyasal Kinetik; Kimyasal denge; Asitler ve Bazlar; Asit Baz Dengesi;
Çözünürlük ve Kompleks iyon Dengesi; Termodinamik; Elektrokimya ;
Metaller ;
Kompleks BileĢikler;Nükleer Kimya; Organik Kimya ve
Biyokimya.
Kimyanın temel konularının öğrenimi amaçlanmıĢtır.
Fizik ve Kimya Bilimlerine iliĢkin bilğileri uygulama becerisi
1.Ġlgili daldaki problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi
2.Bilgileri disiplinler arası iliĢkilendirebilme ve uygulama becerisi
Genel Kimya II (Petrucci-Harwood Çeviri Tahsin UYAR)
C.E.Mortımer, (2004) Modern Üniversite Kimyası II
Petrucci, Harwood, Herring. Çeviri : Tahsin Uyar. Serpil Aksoy , Genel
Kimya, Ġlkeler ve Modern Uygulamalar.. Cilt I-II. Palme Yayıncılık, Ankara
Bilgisayar ve projeksiyon cihazı
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Kimyasal Kinetik
Kimyasal denge
Asitler ve Bazlar
Asit Baz Dengesi
Ara Sınav 1
Çözünürlük ve Kompleks iyon Dengesi
Termodinamik
Elektrokimya
Metaller
Ara Sınav 2
Kompleks BileĢikler
Nükleer Kimya
Organik Kimya
Biyokimya
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Doç.Dr.Ebru Birlik ÖZKÜTÜK
Ġmza(lar):
Tarih: 01.03.2012
1
YARIYIL
2
DERSĠN ADI: Genel Kimya Laboratuar II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
0
2
1
2
TÜRÜ
Genel Eğitim
Sosyal
1
()
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
Kısa Sınav
2
25
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
1
50
YARIYIL SONU SINAVI
Yazılı
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Maddenin özelliklerinden faydalanarak ayırt etme, kalitatif analiz, basit
damıtma, çözelti hazırlama, pH ve indikatörler, asit-baz titrasyonu,
kristallendirme, erime, kaynama süblimleĢtirme, bir maddenin
çözünürlüğünün saptanması, sıcaklığın çözünürlüğe etkisi
Öğrencilere laboratuvar çalıĢmalarının nasıl gerçekleĢtirileceği konusunda
DERSĠN AMAÇLARI
temel bilgiler vermek ve araĢtırmalar yapabilecek donanımı kazandırmaktır.
Genel kimya dersinde verilen teorik bilgilerin laboratuar koĢullarında
uygulanmasıyla, madde ve özellikleriyle ilgili bilgiler öğrenciye
kazandırılacaktır.
KATKISI
1. Maddenin özelliklerini tanıma
2. Çözelti hazırlama tekniklerini öğrenme
Madde saflaĢtırma tekniklerini öğrenme
Genel Kimya Laboratuar Uygulamaları (ESOGU)
TEMEL DERS KĠTABI
1. Genel kimya Laboratuar Kitabı (2001) Cumhuriyet Üniversitesi Yayınları.
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
2. Petrucci R.H., Harwood W.S.,Herring F.G. (2005) Genel Kimya Palme
Yayıncılık
Laboratuar Araçları
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Laboratuvarla ilgili öngörüĢme
Laboratuvarda dikkat edilecek kurallar ın açıklanması
Maddenin özelliklerinden faydalanarak ayırt etme
Kalitatif analiz, Basit damıtma
Ara sınav 1
Çözelti hazırlama
pH ve indikatörler
Asit-baz titrasyonu
Kristallendirme Erime, kaynama süblimleĢtirme
Ara sınav 2
Bir maddenin çözünürlüğünün saptanması
Sıcaklığın çözünürlüğe etkisi
Konsantrasyonun çözünürlüğe etkisi
Bazı maddelerin farklı çözücülerde çözünürlüğü
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Doç Dr. Selma YARLIGAN UYSAL
Ġmza(lar):
Tarih:
2
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: Ġngilizce II (A)
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
3
0
0
3
2
TÜRÜ
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
20
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
60
Yazılı
-
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
Sosyal

Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Temel düzeyde Ġngilizce kelime ve gramer bilgisi oluĢturacak yapıların
anlatılması
A2 düzeyinde Ġngilizce alt yapısı sağlamak
Dil öğrenimi konusunda farkındalık yaratmak, temel gramer yapılarını
kullanabiliyor olmak
TEMEL DERS KĠTABI
Genel Eğitim
Number One
Grammar Practice Elementary
-
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Be going to/Travel and Tourism
Countable/uncountable nouns
Comparatives/superlatives
Present Perfect tense
Ara Sınav 1
Should/had better/must
Soru çözümlü genel tekrar
Grammar Practice modals
Grammar Practice prepositions
Ara Sınav 2
Grammar Practice sentence structures
Grammar Practice simple past/past continuous
Grammar Practice x
Soru çözümlü genel tekrar
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
1
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Okutman Emine TAġAN
Ġmza(lar):
Tarih: 19.03.2012
YARIYIL
3
DERSĠN ADI: Bilgisayar Programlama
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
5
TÜRÜ
Genel Eğitim
Sosyal
3
()
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
1
25
Kısa Sınav
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
1
25
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
1
50
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Bilgisayarin tarihçesi; isletim sistemleri; Programlama dilleri; Algoritma ve
akis diyagramlari; FORTRAN programlama dili; FORTRAN sabitleri ve
degiskenleri; aritmetik islemler; Giris/Çikis deyimleri; FORMAT ve
tanimlama deyimleri; Kosullu ve kosulsuz GOTO deyimleri; aritmetik IF
deyimi; Mantiksal IF deyimi; DO, STOP, PAUSE ve END deyimleri; Bir
boyutlu diziler; DIMENSION deyimi ve örnekleri; Matrisler; indisli
değiĢkenlerde READ/WRITE islemleri; DATA deyimi; Deyim fonksiyonlari;
FUNCTION alt programi; SUBROUTINE alt programi; EQUIVALENCE ve
COMMON deyimleri; BLOCK DATA alt programi; FORTRAN
programlama dilinde program yazımı; Windows iĢletim sistemi altında
FORTRAN 90 programının derlenmesi; link edilmesi ve çalıĢtırılması;
Fizik‟te çeĢitli uygulamalar.
Dersin temel hedefi, temel Fortran programlama bilgisi vermektir. Ayrıca
DERSĠN AMAÇLARI
fiziksel problemlerde Fortran programlama dili uygulamalarını yapmaktır.
KATKISI
Fortran programlama ve derlemeyi kavrama.
Temel bilimlere (Matematik, Fizik, Kimya) iliĢkin bilgilerini uygulama.
Ġlgili daldaki problemleri formüle etme, çözme ve programlama.
Verileri analiz edebilme, değerlendirebilme, deney yapma ve tasarlama.
Bilgisayar, bilgisayar yazılımları gibi çağdaĢ yöntem ve yeni teknolojileri
kullanarak temel bilimlerle ilgili problemleri modelleme ve analiz etme.
Edinilen bilgileri direkt olarak teknoloji ve endüstri ile iliĢkilendirme ve
uygulama.
Bilgileri disiplinler arası iliĢkilendirebilme ve uygulama.
Mesleki güncel konuları izleme
Altaç, Z. & Gürkan, Ġ. (1995). Mühendisler için Fortran Proglamlama.
TEMEL DERS KĠTABI
EskiĢehir: ESOGÜ Yayınları.
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
1.
Bekir Karaoğlu (2004). Sayısal Fizik. Ġstanbul: Seyir Yayıncılık.
2.
Pres, W. H., Flannery, B. P., Teukolsky, S. A., Vetterling, W. T.
(1992). Numerical Recipes in FORTRAN. New York: Cambridge Press.
3.
DeVries P. L. (1994). A First Course in Computational Physics. New
York: John Wiley & Sons Inc.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Bilgisayarın tarihçesi; iĢletim sistemleri; Programlama dilleri
Algoritma ve akıĢ diyagramları; FORTRAN programlama dili
FORTRAN sabitleri ve değiĢkenleri; aritmetik iĢlemler
GiriĢ/ÇıkıĢ deyimleri; FORMAT ve tanımlama deyimleri; KoĢullu ve koĢulsuz GOTO deyimleri
Ara Sınav 1
Aritmetik IF deyimi; Mantıksal IF deyimi
DO, STOP, PAUSE ve END deyimleri; Bir boyutlu diziler; DIMENSION deyimi ve örnekleri
Matrisler; indisli değiĢkenlerde READ/WRITE iĢlemleri; DATA deyimi
Deyim fonksiyonları; FUNCTION alt programı; SUBROUTINE alt programı
Ara Sınav 2
EQUIVALENCE ve COMMON deyimleri; BLOCK DATA alt programı
FORTRAN programlama dilinde program yazımı; Windows iĢletim sistemi altında FORTRAN 90
programının derlenmesi; link edilmesi ve çalıĢtırılması
NO PROGRAM ÇIKTISI
5
4
3
2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Ġmza(lar):
Tarih:
1
ESOGÜ Fizik Bölümü Ders Bilgi Formu
DÖNEM
DERSĠN KODU
121313307
YARIYIL
3
DERSĠN ADI
GÜZ
DĠFERANSĠYEL DENKLEMLER I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Laboratuar
3
0
0
TÜRÜ
DĠLĠ
ZORUNLU (X ) SEÇMELĠ ( )
Türkçe
Kredisi AKTS
3
5
DERSĠN KATEGORĠSĠ
Ġstatistik
Matematik
Bilgisayar
Sosyal Bilimler
X
DEĞERLENDĠRME ÖLÇÜTLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
Faaliyet türü
Ara Sınav 1
Ara Sınav 2
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Rapor
Diğer (………)
YARIYIL SONU SINAVI
1
VARSA ÖNERĠLEN ÖNKOġUL(LAR)
-
DERSĠN AMAÇLARI
SAĞLAMAYA YÖNELĠK KATKISI
Sayı
%
1
40
1
60
Birinci Mertebeden Diferansiyel Denklemler ve Uygulamaları, Yüksek
Mertebeden Lineer Diferansiyel Denklemler
Dersin temel hedefi, Öğrencilere gerekli olan diferansiyel denklemleri çözme
becerisi kazandırmak
Matematik ufkunu geliĢtirmek
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Diferansiyel denklem alt yapısını Fizik biliminde kullanma.
Doğa olaylarını açıklayabilme ve çözümleme.
Ġlgili daldaki problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme.
Bilimsel yöntem ve araĢtırma becerisi kavrama.
Mesleki ve etik sorumluluğu anlama.
Hayat boyu öğrenimin önemini kavrama ve uygulama.
Ders ile ilgili mesleki yeterliliğe sahip olma ve güncel konuları
izleme.
Özer, N. ve, Eser, D. “Diferensiyel Denklemler”, EskiĢehir 2002.
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
Zill, D. G., Differential equations with boundary-value problems. USA:
PWS, 1986.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
NO
1
ĠġLENEN KONULAR
Diferansiyel Denklemler ve çözümleri
Diferansiyel Denklemler ve çözümleri devamı
Ara sınav 1
Birinci mertebeden diferansiyel denklemler ve bunların uygulamaları
Birinci mertebeden diferansiyel denklemler ve bunların uygulamaları devamı
Birinci mertebeden diferansiyel denklemler ve bunların uygulamaları devamı
yüksek mertebeden lineer diferansiyel denklemlerin çözümleri
Ara sınav 2
yüksek mertebeden lineer diferansiyel denklemlerin çözümleri devamı
Dönem Sonu Sınavı
PROGRAM ÇIKTISI
3
Matematik ve bilgisayar bilimleri bilgilerini uygulama becerisi,
Matematik alanında uluslararası düzeyde teori ve uygulamada yeterli bilgi birikimine sahip
2
olmak,
Matematik ve ilgili alanlarda matematiksel problemleri tanımlama, modelleme ve çözme
3
becerisi,
TanımlanmıĢ bir hedef doğrultusunda var olan problem sürecini çözümleme ve tasarlama
4
becerisi,
Verilerin çözümlenmesi, yorumlanması ve yorumlamayı diğer verilere uygulama ve bu
5
bilgileri bilgisayar ortamında uygulayabilme becerisi
Matematik uygulamaları için gerekli çağdaĢ teknikleri ve hesaplama araçlarını
6
kullanabilme becerisi,
Disiplin içi ve disiplinler arası takım çalıĢmasını yapabilme becerisi
7
Matematik ve bilgisayar bilimlerinin yanı sıra diğer bilimsel, teknolojik ve çağdaĢ konular
8
hakkındaki geliĢmeleri izleyerek kendini geliĢtirme becerisi,
Bireysel çalıĢma, analitik düĢünme ve bağımsız karar verebilme yeteneğine sahip olarak
9
fikirlerini sözlü ve yazılı, açık ve öz bir Ģekilde ifade ederek iletiĢim kurabilme becerisi,
10 Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahip olma becerisi,
11 Bilimsel araĢtırma ve kalite konularında bilinç sahibi olma becerisi,
YaĢadığı çevrenin sorunlarına ve geliĢimine yönelik duyarlı ve sosyal iliĢkilerde tutarlı
12 olabilme becerisi,
KarĢılaĢtığı problemleri çözebilmek için problem çözme ve matematiksel modelleme
13 yoluyla uygun algoritmalar kullanabilme ve bilgisayar programı yazabilme becerisi,
Farklı karmaĢıklık düzeyindeki yazılım sistemlerinin oluĢturulmasında tasarım ve
14 geliĢtirme becerisi,
YaĢam boyu öğrenmenin gerekliliğini takdir etme ve yaĢam boyu öğrenimi uygulama
15 becerisi.
1:Hiç Katkısı Yok. 2:Kısmen Katkısı Var. 3:Tam Katkısı Var.
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Dersin Öğretim Üyesi: Doç.Dr.Dursun ESER
Ġmza:
Tarih: 06/01/2012
1
YARIYIL
3
DERSĠN ADI: ELEKTRĠK DEVRE ANALĠZĠ LAB
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
0
2
1
2
TÜRÜ
Genel Eğitim
Sosyal
1
()
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
Kısa Sınav
2
25
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
50
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
BirleĢik devrede direnç, akım ve voltaj; Thevenin teoremi; Kapasitörler; RC
devreleri; Ġndüktörler; Faz kayma devreleri; Empedans; Rezonans devreleri.
Dersin temel hedefi, Elektrik devre elemanlarını tanımak, teknolojideki
önemini kavratmak ve dc ve ac devre çözüm yöntemlerini uygulamalı olarak
DERSĠN AMAÇLARI
öğretmektir
Temel elektrik devre elemanlarını öğrenme, elektrik devrelerini kurabilme ve
elektrik devre ekipmanlarını kullanma
KATKISI
uygulama becerisi
2. Ġlgili daldaki problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi
tasarlama becerisi
4. Bilgileri disiplinler arası iliĢkilendirebilme ve uygulama becerisi
ve uygulama becerisi
6. Takım çalıĢması yapabilme becerisi
7. Hayat boyu öğrenimin önemini kavrama ve uygulama becerisi
8. Mesleki güncel konuları izleme becerisi
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
1.
Elektrik devre analizi laboratuarı deney föyü
1.
2.
Uğur Arifoğlu, DC Devreler
Uğur Arifoğlu, AC Devreler
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
BirleĢik devrede direnç akım ve voltaj
Thevenin teoremi
Ara Sınav 1
Kapasitörler
RC devreleri
Ġndüktörler
Faz kayma devreleri
Ara Sınav 2
Faz kayma devreleri
Empedans
Rezonans devreleri
Rezonans devreleri
NO PROGRAM ÇIKTISI
5
4
3
2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih:
1
YARIYIL
3
DERSĠN ADI: Elektrik Devre Analizi
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
3
0
3
3
TÜRÜ
Genel Eğitim
Sosyal
3
()
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
1
50
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Akım, gerilim ve direnç, Kirchoff akım gerilim teoremleri, süperpozisyon
ilkesi, Thevenin ve Norton eĢdeğer devre teoremi, Kondansatörler, Bobinler,
Alternatif akım devreleri, kompleks empedans ve fazör, akım gerilim
diyagramları, RC ve RL filtre devreleri, rezonans devreleri.
Elektrik devre elemanlarını tanımak, teknolojideki önemini kavratmak ve dc
DERSĠN AMAÇLARI
ve ac devre çözüm yöntemlerini öğretmektir.
Doğru akım devreleri ve devre elemanları hakkında bilgi sahibi olma, Devre
teoremlerini ve analiz yöntemlerini uygulayabilme,
KATKISI
uygulama becerisi
11. Verileri analiz edebilme ve değerlendirebilme becerisi
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
2.
3.
Uğur Arifoğlu, DC Devreler
Uğur Arifoğlu, AC Devreler
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Akım, gerilim ve direnç
Akım, gerilim ve direnç
Kirchoff akım gerilim teoremleri
süperpozisyon ilkesi
Ara Sınav 1
Thevenin ve Norton eĢdeğer devre teoremi
Kondansatörler
Bobinler
Alternatif akım devreleri
Ara Sınav 2
Alternatif akım devreleri
kompleks empedans ve fazör
akım gerilim diyagramları
RC ve RL filtre devreleri
NO PROGRAM ÇIKTISI
5
4
3
2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
1
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih:
YARIYIL
DERSĠN ADI: Fizikte Matematiksel Yöntemler I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
4
0
4
6
3
TÜRÜ
4
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
50
Yazılı
Analiz I-II
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
KarmaĢık sayılar, Matrisler ve determinantlar, Analitik Geometri, Vektör
Analiz, Gama ve Beta fonksiyonları
Fiziğin temel kavramlarının ifade edilmesinde, anlaĢılmasında ve
formülasyonunda gerekli olan matematiği tanımaktır
Doğa olaylarını açıklayabilme ve çözümleme, bilgileri disiplinler arası
iliĢkilendirebilme ve uygulama, mesleki güncel konuları izleme.
Temel bilimlere (Matematik, Fizik, Kimya) iliĢkin bilgilerini uygulama
becerisi
TEMEL DERS KĠTABI
Boas, M. L. (1993). Mathematical Methods in the Physical Sciences. New
York: John Wiley&Sons.
YARDIMCI KAYNAKLAR
1- Önem, C. (2003). Mühendislik ve Fizikte Matematik Metodlar. Ġstanbul:
Birsen Yay.
2- Karaoğlu, B. (1994). Fizik ve Mühendislikte Matematik Yöntemler.
Ġstanbul: Bilgi Tek Yay.
3- Özemre, A.Y. (1983). Fizikte matematik metodlar. Ġstanbul: Ġstanbul
Üniversitesi Fen Fakültesi Yayınları.
4- Kreyszig, E. (1994). Advanced Engineering Mathematics.
Yüz yüze eğitim
GEREÇLER
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
KarmaĢık sayılar; karmaĢık düzlem; karmaĢık sayıların kartezyen, üstel ve kutupsal Ģekli; Euler formülü
karmaĢık sayıların kuvvetleri ve kökleri; üstel ve trigonometrik fonksiyonlar; hiperbolik fonksiyonlar
Determinantlar ve özellikleri; Matrisler – özel matris türleri; Lineer denklemler
Özdeğerler ve özvektörler
Ara Sınav 1
Vektörler; vektörlerle iĢlemler; indis gösterimi; üçlü çarpımlar
Analitik geometri; noktalar, doğrular ve düzlemler
Vektörlerin türevi; skaler ve vektörel alanlar; yönlü türev; gradient ve uygulamaları
Diverjans; rotasyonel; laplasyen ve uygulamaları
Ara Sınav 2
Yol integralleri; korunumlu alanlar; bir kuvetin skaler potansiyeli; tam diferansiyel
Düzlemde Green teoremi; Diverjans teoremi; Gauss yasası
Rotasyonel ve uygulamaları; Stokes teoremi; Ampere Yasası
Faktöriyel fonksiyon; gama fonksiyonu ve tekrarlama bağıntısı; Beta fonksiyonu – hata fonksiyonu.
NO PROGRAM ÇIKTISI
5
4
3
2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Yrd. Doç. Dr. Ömer ÖZBAġ
Ġmza(lar):
Tarih: 19/04/2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: TitreĢim ve Dalgalar Laboratuarı
Teorik
3
Uygulama
0
2
DERSĠN
Kredisi
TÜRÜ
AKTS
1
2
1
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
20
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
60
Yazılı
-
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
1.
2.
TEMEL DERS KĠTABI
3.
GEREÇLER
Sosyal
Basit sarkaç, Spiral yay, Lissajous eğrileri, Burulma sarkacı, Zayıf sönümlü
harmonik hareket, Kritik sönümlü harmonik hareket, Zayıf sönümlü
zorlamalı harmonik hareket, Sesin havada yayılım hızının ölçülmesi, Dopler
kayması Kararlı dalgalar
 Doğa olaylarına farklı bir bakıĢ açısı,
 Fiziksel sistemlerin detaylı incelenmesi ve analitik yaklaĢım,
 Doğa olaylarını açıklayabilme ve çözümleme,
 Kazanılan bilgileri iliĢkilendirebilme,
 Takım çalıĢması yapabilme,
 Verileri analiz edebilme, değerlendirebilme, deney yapma ve
tasarlama becerisi
-
YARDIMCI KAYNAKLAR
Genel Eğitim
-
TitreĢim ve Dalgalar Laboratuarı Föyü.
French, A. P. (Çeviri: Nazım Uçar / 2004). TitreĢimler ve Dalgalar.
Ġstanbul: Aktif Yayınevi
Crawford F. S. (Çeviri: Rauf Nasuhoğlu / 1982). TitreĢimler ve
Dalgalar (Berkeley Fizik Dizisi–3). Güven Yayıncılık.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Labarotuvarda kullanılacak setler hakkında bilgi verme
Örnek deneyler üzerinde verileri analiz edebilme, değerlendirebilme, deney yapma ve tasarlama
Basit sarkaç
Spiral yay
Ara Sınav 1
Lissajous eğrileri
Burulma sarkacı
Zayıf sönümlü harmonik hareket
Kritik sönümlü harmonik hareket
Ara Sınav 2
Zayıf sönümlü zorlamalı harmonik hareket
Sesin havada yayılım hızının ölçülmesi
Doppler kayması
Kararlı dalgalar
NO
PROGRAM ÇIKTISI
5
4
3
2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Doç.Dr. Gökhan SAVAROĞLU
Ġmza(lar):
Tarih:
1
DERSĠN KODU:
YARIYIL
DERSĠN ADI: TitreĢim ve Dalgalar
121313304
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
3
0
3
5
3
TÜRÜ
Genel Eğitim
Sosyal
3
()
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
20
Kısa Sınav
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
1
60
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
 Periyodik hareketler; Sinüzoidal titreĢimler, basit harmonik hareket,
titreĢimlerin karmaĢık exponansiyel tanımı, sönümlü titreĢim
hareket, zoruna titreĢim hareketi ve rezonans,
 Periyodik hareketlerin üst üste gelmesi; Aynı frekanslı ve farklı
frekanslı iki ve daha fazla dalganın üst üste gelmesi,
vuru, Lissajous eğrileri,
 Fiziksel sistemlerin serbest titreĢimleri; Kütle-yay problemi, basit
sarkaç, burulma sarkacı, elastiklik ve Young modülü, yüzen cisimler,
 Çiftlenimli salınıcılar ve normal modlar; Ġki ve daha fazla çiftlenimli
salınıcılar, normal frekanslar, kristal örgünün normal modları,
 Dalga denklemi; duran ve ilerleyen dalgalar, faz ve grup hızları,
dispersiyon,
 Dalga yayılımında enerji ve momentum, iki ve üç boyutlu dalgalar.
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
Dersin temel hedefi, hemen her fiziksel sistemin sahip olduğu titreĢim ve
dalga hareketlerinin özelliklerinin incelenmesi ve bazı fiziksel sistemlerin
titreĢim ve dalga hareketlerinin ayrıntılı olarak çalıĢılmasıdır.
1.Fiziksel sistemlerin detaylı incelenmesi ve analitik yaklaĢım,
2.Doğa olaylarını açıklayabilme ve çözümleme,
3.Kazanılan bilgileri iliĢkilendirebilme.
Doğa olaylarına farklı bir bakıĢ açısı
Gökhan Budak ve Yüksel Özdemir (2011) TitreĢim ve Dalgalar
French, A. P. (Çeviri: Nazım Uçar / 2004). TitreĢimler ve Dalgalar.
Ġstanbul: Aktif Yayınevi
2. Crawford F. S. (Çeviri: Rauf Nasuhoğlu / 1982). TitreĢimler ve
Dalgalar (Berkeley Fizik Dizisi–3). Güven Yayıncılık.
French, A. P. (1971). Vibrations and Waves. New York: W. W. Norton &
CO
1.
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
HAFTA
1
2
3
4
ĠġLENEN KONULAR
Periyodik hareketler; Sinüzoidal titreĢimler,
Basit harmonik hareket, titreĢimlerin karmaĢık exponansiyel tanımı,
Fiziksel sistemlerin serbest titreĢimleri; Kütle-yay problemi, basit sarkaç, burulma sarkacı, elastiklik ve
Young modülü, yüzen cisimler
Periyodik hareketlerin üst üste gelmesi; Aynı frekanslı ve farklı frekanslı iki ve daha fazla dalganın üst
üste gelmesi, vuru, Lissajous eğrileri,
Ara sınav 1
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
Sönümlü titreĢim hareket,
zoruna titreĢim hareket ve rezonans
Çiftlenimli salınıcılar ve normal modlar; Ġki ve daha fazla çiftlenimli salınıcılar, normal frekanslar, kristal
örgünün normal modları
Dalga denklemi; duran dalgalar
Ara sınav 2
Ġlerleyen dalgalar
Faz ve grup hızları, dispersiyon,
Dalga yayılımında enerji ve momentum
Ġki ve üç boyutlu dalgalar
NO PROGRAM ÇIKTISI
5
4
3
2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Ġmza(lar):
Tarih:
1
ESOGÜ Fizik Bölümü Ders Bilgi Formu
DÖNEM
DERSĠN KODU
121314306
YARIYIL
4
DERSĠN ADI
BAHAR
DĠFERANSĠYEL DENKLEMLER II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Laboratuar
3
0
0
TÜRÜ
DĠLĠ
Türkçe
Kredisi AKTS
3
5
Ġstatistik
Matematik
Bilgisayar
Sosyal Bilimler
X
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
Faaliyet türü
Ara Sınav 1
Ara Sınav 2
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Rapor
Diğer (………)
1
Sayı
%
1
40
1
60
DERSĠN AMAÇLARI
Sabit katsayılı ikinci mertebeden lineer diferansiyel denklemlerin
uygulamaları; lineer diferansiyel denklemlerin serisel çözümleri; lineer
diferansiyel denklem sistemleri.
Dersin temel hedefi, Öğrencilere gerekli olan diferansiyel denklemleri çözme
becerisi kazandırmak
Matematik ufkunu geliĢtirmek
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Diferansiyel denklem alt yapısını Fizik biliminde kullanma.
Bilimsel yöntem ve araĢtırma becerisi kavrama.
Ders ile ilgili mesleki yeterliliğe sahip olma ve güncel konuları
izleme.
Özer, N. ve, Eser, D. “Diferensiyel Denklemler”, EskiĢehir 2002.
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
Zill, D. G., Differential equations with boundary-value problems. USA:
PWS, 1986.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Sabit katsayılı ikinci mertebeden lineer diferansiyel denklemlerin uygulamaları
Sabit katsayılı ikinci mertebeden lineer diferansiyel denklemlerin uygulamaları devamı
Ara Sınav 1
lineer diferansiyel denklemlerin serisel çözümleri
Laplace dönüĢümü ile diferansiyel denklemlerin çözümleri
Laplace dönüĢümü ile diferansiyel denklemlerin çözümlerin devamı
Laplace dönüĢümü ile diferansiyel denklemlerin çözümlerin devamı
Ara Sınav 2
Diferansiyel denklem sistemlerinin çözümlerin
Diferansiyel denklem sistemlerinin çözümlerin devamı
Dönem Sonu Sınavı
PROGRAM ÇIKTISI
Matematik alanında uluslararası düzeyde teori ve uygulamada yeterli bilgi
2
birikimine sahip olmak,
Matematik ve ilgili alanlarda matematiksel problemleri tanımlama, modelleme ve
3
çözme becerisi,
Tanımlanmış bir hedef doğrultusunda var olan problem sürecini çözümleme ve
4
tasarlama becerisi,
Verilerin çözümlenmesi, yorumlanması ve yorumlamayı diğer verilere uygulama ve
5
bu bilgileri bilgisayar ortamında uygulayabilme becerisi
Matematik uygulamaları için gerekli çağdaş teknikleri ve hesaplama araçlarını
6
Disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışmasını yapabilme becerisi
7
Matematik ve bilgisayar bilimlerinin yanı sıra diğer bilimsel, teknolojik ve çağdaş
8
konular hakkındaki gelişmeleri izleyerek kendini geliştirme becerisi,
Bireysel çalışma, analitik düşünme ve bağımsız karar verebilme yeteneğine sahip
olarak fikirlerini sözlü ve yazılı, açık ve öz bir şekilde ifade ederek iletişim kurabilme
9
becerisi,
10 Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahip olma becerisi,
11 Bilimsel araştırma ve kalite konularında bilinç sahibi olma becerisi,
Yaşadığı çevrenin sorunlarına ve gelişimine yönelik duyarlı ve sosyal ilişkilerde
12
tutarlı olabilme becerisi,
Karşılaştığı problemleri çözebilmek için problem çözme ve matematiksel
13 modelleme yoluyla uygun algoritmalar kullanabilme ve bilgisayar programı
yazabilme becerisi,
Farklı karmaşıklık düzeyindeki yazılım sistemlerinin oluşturulmasında tasarım ve
14 geliştirme becerisi,
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğini takdir etme ve yaşam boyu öğrenimi
15
uygulama becerisi.
NO
1
3
X
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Dersin Öğretim Üyesi: Doç.Dr.Dursun ESER
Ġmza:
Tarih: 06/01/2012
1
YARIYIL
4
DERSĠN ADI: ELEKTRONĠĞE GĠRĠġ LAB
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
0
2
1
2
TÜRÜ
Genel Eğitim
Sosyal
1
()
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
Kısa Sınav
2
25
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
1
50
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Diyot doğrultacı; Bir filtre olarak kondansatör; Kırpıcı ve kenetleyici devreler;
Zener diyodu; Katıhal aygıtları; Triak; IĢık yayan diyot (LED)/ Opto-çift
Dersin temel hedefi, Temel elektronik bilgisi vermek ve teknolojideki önemini
DERSĠN AMAÇLARI
kavratmaktır
Temel elektronik elemamlarını tanımlayabilme, diyot ve çeĢitlerinin temel
özelliklerini öğrenme, katı hal aygıtlarının çalıĢma prensiplerini öğrenme.
KATKISI
uygulama becerisi
tasarlama becerisi
21. Takım çalıĢması yapabilme becerisi
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
4.
Elektroniğe GiriĢ laboratuarı deney föyü
1.
Robert Boyslad and Louis Nashelsky , Elektronik elemanlar ve
devre teorisi,
James J. Brophy, Fenciler için temel elektronik
2.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Diyot doğrultacı
Diyot doğrultacı
Bir filtre olarak kondansatör
Kırpıcı ve kenetleyici devreler
Ara Sınav 1
Zener diyodu
Katıhal aygıtları
Ara Sınav 2
Triak
IĢık yayan diyot (LED
Opto-çift
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih:
2
1
DERSĠN KODU:121314301
YARIYIL
4
DERSĠN ADI: ELEKTRONĠĞE GĠRĠġ
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
3
0
3
3
TÜRÜ
Genel Eğitim
Sosyal
3
()
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
1
50
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Elektroniğin geliĢimi, Yarıiletkenler, pn eklemi ve özellikleri, Diyotlar, diyot
uygulamaları, kırpıcı ve kenetleyici devreler, transistorler.
Dersin temel hedefi, Temel elektronik bilgisi vermek ve yarıiletken
DERSĠN AMAÇLARI
malzemelerin teknolojideki önemini kavratmaktır.
Elektronik bilimi hakkında fikir sahibi olma, yarıiletken malzemelerin
önemini ve özelliklerini tanımlayabilme, diyot ve transistörlerin çalıĢma
prensibini öğrenme
KATKISI
uygulama becerisi
3.
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
4.
Robert Boyslad and Louis Nashelsky , Elektronik elemanlar ve
devre teorisi,
James J. Brophy, Fenciler için temel elektronik
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Elektroniğin geliĢimi, Yarıiletkenler, pn eklemi ve özellikleri, Diyotlar, diyot uygulamaları, kırpıcı ve
kenetleyici devreler, transistorler.
Elektroniğin geliĢimi
Yarıiletkenler
Yarıiletkenler
Ara Sınav 1
pn eklemi ve özellikleri
pn eklemi ve özellikleri
Diyotlar
diyot uygulamaları
Ara Sınav 2
Transistorler
Transistorler
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
1
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih:
DERSĠN KODU:
YARIYIL
4
DERSĠN ADI: Fizikte Matematiksel Yöntemler II
121314305
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
4
0
4
6
TÜRÜ
Genel Eğitim
Sosyal
4
()
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
Kısa Sınav
2
25
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
YARIYIL SONU SINAVI
1
50
Analiz I-II, Dif. Denk. I
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Fourier serileri; lineer dönüĢümler; eğrisel koordinatlar; varyasyon hesabı;
kompleks değiĢkenli fonksiyonlar; integral dönüĢümleri
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
becerisi
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
Birsen Yay.
Yüz yüze eğitim
GEREÇLER
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Fourier serileri; periyodik fonksiyonlar; bir fonksiyonun ortalama değeri; Fourier katsayıları
Dirichlet Ģartları; tek ve çift fonksiyonlar; Parseval teoremi;
Fourier serilerinin integralleri ve diferansiyelleri; lineer dönüĢümler; ortogonal dönüĢümler;
Matrislerin köĢegenlenmesi ve uygulamaları
Ara Sınav 1
Eğrisel koordinatlar; ayar çarpanları ve ortogonal sistemler için baz vektörleri
ortogonal eğrisel koordinatlarda vektör operatörler
Varyasyon hesabı; Euler denklemi ve uygulamaları
ÇeĢitli bağlı degiĢkenler; Lagrange denklemleri; Ġzoperimetrik problemler; Varyasyonel notasyon
Ara Sınav 2
Kompleks değiĢkenli fonksiyonlar; analitik fonksiyonlar, kontur integralleri
Laurent serileri; Rezidü teoremi; Rezidü bulma yöntemleri
Ġntegral dönüĢümleri; Laplace dönüĢümleri
Fourier dönüĢümleri.
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Ġmza(lar):
Tarih: 19/04/2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: MODERN FĠZ. LAB.
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
0
2
1
2
4
TÜRÜ
1
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Ara Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
2
%
25
1
50
Yazılı
Laboratuvar Araç ve Ekipmanları Fotoelektrik Olay, Fotovoltaik Etkisi,
Geissler Tüplerie e/m Belirlenmesi, Elektrik ve Manyetik Alanda elektronlar
sapması, Hall Deneyi, Elektron Kırınımı Deneyi,
Fotoeletrik, fotovoltaik, düĢük basınçlı gazların deĢarjı, elektrik ve magnetik
alanda elektronların sapmasını, Hall deneyinin yapılıĢını öğrretmektir
Laboratuvar çalıĢması ve deney becerileri kazandırmaktır.
Temel bilimlere (Fizik, Kimya, Matematik) iliĢkin bilgilerini uygulama.
Ġlgili daldaki problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme. Verileri analiz
edebilme, değerlendirebilme, deney yapma ve tasarlama.
uygulama.
Mesleki güncel konuları izleme.
KAYNAKLAR
TAYLOR, John J., ZAFIRATOS, Chris D., DUBSON, Michael A.;(2004)
Modern Physics.
KRANE, Kenneth; (1982) Modern Physics. John Wiley and Sons
SERWAY, Raymond A. ;(1990) Physics. For Scientists and Engineers
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Laboratuvarda ÇalıĢma ve Güvenlik
Laboratuvardaki Araç ve Gereç Tanıtımı
Deneylerin Genel Tanıtımı
Ara Sınav 1
FotoelektrikEtki
Fotovoltaik Etki
Geissler Tüpleri
e/m tayini, Elektron Kırınımı Deneyi
Elektrik ve Magnetik Alanda Elektron Demetlerinin Sapması
Ara Sınav 2
Hall Deneyi
Rapor Hazırlama ve Sunma
Grafik Çizme
Yarıyıl Sonu Sınavı
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Yrd.Doç.Dr. Salih KÖSE
Ġmza(lar):
Tarih: 20.04.2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: Modern Fizik
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
3
0
3
5
4
TÜRÜ
ZORUNLU (x) SEÇMELĠ ()
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
( √)
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (Staj)
1
50
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
-
%
-
Özel görelilik teorisi, Galile ve Lorentz dönüĢümleri, göreli mekanik,
maddenin atomsal yapısı, ıĢığın kuantumlanması, siyah cisim ıĢıması,
fotoelektrik olay, dalgalar ve tanecikler, de Broglie Hipotezi, belirsizlik ilkesi,
dalga mekaniği, X-IĢınları ve Bragg kırınımı, compton olayı, BohrSommerfeld atom teorisi, dalga mekaniği ile Bohr teorisinin sonuçlarının
karĢılaĢtırılması, hidrojen atomunun kuantum teorisi, atomun vektör modeli ve
elektron düzeni, moleküler yapı, molekül tayfları; nükleer yapı ve
radyoaktivite.
Dersin temel hedefi, modern fiziğin temel ilke ve kavramlarını öğrenmektir.
Doğayı daha iyi anlamaya çalıĢabilmek için bazı fiziksel temel kuramların
öğrencilere aktarılarak hayata olan bakıĢ açılarını geliĢtirmeyi sağlamak.
Modern fizikle ilgili temel ilke ve kavramları öğrenme
Matematik, Fizik ve Kimya gibi temel bilimlere iliĢkin bilgilerini
uygulayabilme becerisi.
Doğa olaylarını açıklayabilme ve çözümleme becerisi.
Maddenin yapısıyla ilgili problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme
becerisi.
Ayrıntılardan çok temel kavramları yorumlama becerisi.
Bilgileri disiplinler arası iliĢkilendirebilme ve uygulama becerisi.
Mesleki güncel konuları izleme becerisi.
Beiser, A. (1969). Perspectives of Modern Physics. McGraw-Hill.
1. Gündüz, E. (1999). Modern Fiziğe GiriĢ. Ġzmir: Ege Üniv. Fen Fak.
Kitaplar Serisi No:110.
2. Taylor, J.R., Zafaritos, C. (1996). Modern Fizik. Ġstanbul: Arte Güven.
3. Eisberg, R., Resnick, R. (1974). Quantum physics of atoms, molecules,
solids, nuclei and particles. New York: John Wiley & Sons.
4. Aygün, E., Zengin D.M. (1990). Kuantum Fiziği. Ankara: Bilim yayınevi.
-
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Modern fizikle ilgili temel ilke ve kavramlar
Özel görelilik teorisi, Galile ve Lorentz dönüĢümleri
Göreli mekanik, maddenin atomsal yapısı
IĢığın kuantumlanması
Ara Sınav 1
Siyah cisim ıĢıması, fotoelektrik olay,
Dalgalar ve tanecikler, de Broglie Hipotezi, belirsizlik ilkesi
Dalga mekaniği, X-IĢınları ve Bragg kırınımı, compton olayı
Bohr-Sommerfeld atom teorisi, dalga mekaniği ile Bohr teorisinin sonuçlarının karĢılaĢtırılması
Ara Sınav 2
Hidrojen atomunun kuantum teorisi
Atomun vektör modeli ve elektron düzeni,
Moleküler yapı, molekül tayfları
Nükleer yapı ve radyoaktivite.
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Yrd. Doç. Dr. ġadan KORKMAZ
Ġmza(lar):
Tarih: 16.04.2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: OPTĠK
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
3
0
3
5
4
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
20
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
60
Yazılı
-
x
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
Optiksel doğa olaylarına açıklama ve farklı bir bakıĢ açısı
Hecht, E. (Çeviri: Nizamettin Armağan, Nurdoğan Can /
1999).Optik. Ankara: Akademi Yayınevi
1.
GEREÇLER
Sosyal
%
IĢık ve IĢığın Elektromanyetik Teorisi; dalga özellikleri, dalga denklemi,
elektromanyetik dalganın yayılması, faz ve grup hızları, dispersiyon,
IĢığın Ġki Saydam Ortamın Arakesitinde Yansıması ve Kırılması;
Optik elemanlar: aynalar, mercekler, prizmalar,
Optik aygıtlar, Aberasyonlar
IĢığın GiriĢimi; Üst üste binme ilkesi ve koherentlik,
Optikte GiriĢim; Newton halkaları, Viner deneyi, çok ıĢınlı giriĢim,
Ġnterferometre,
IĢığın Kırınımı; Huygens-Fresnel prensibi, tek yarıkta ve kırınım ağında
kırınım, Fraunhofer kırınımı,
Optik Anizotrop Ortamlar;
IĢığın Kutuplanması;
IĢığın dispersiyonu ve soğurulması.
Dersin temel hedefi, ıĢığın saydam ortamlarla etkileĢmesi de dahil olmak
üzere, ıĢığın dalga özelliğinden kaynaklanan pek çok optik olayın fiziksel
temlerinin detaylı incelenmesini içerir
1. Fiziksel sistemlerin detaylı incelenmesi ve analitik yaklaĢım,
2. Optik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi,
3. Doğa olaylarını açıklayabilme ve çözümleme,
4. Kazanılan bilgileri iliĢkilendirebilme,
ve uygulama becerisi.
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
Genel Eğitim
1.
Goca, N. (Çeviri: Celal Çakır / 2000). Optik. Ġstanbul: Aktif
Yayınevi
Lipson, S. G., Lipson H., Tannhausser D. S. (1971). Optical
Physics. New York: Cambridge Press
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
IĢık ve IĢığın Elektromanyetik Teorisi; dalga özellikleri, dalga denklemi,
Elektromanyetik dalgaların yayınımı, faz ve grup hızları, dispersiyon
IĢığın Ġki Saydam Ortamın Arakesitinde Yansıması ve Kırılması
Optik elemanlar: aynalar, mercekler, prizmalar
Ara Sınav 1
Optik aygıtlar
Aberasoyonlar
IĢığın GiriĢimi; Üst üste binme ilkesi ve koherentlik
Optikte GiriĢim; Newton halkaları, Viner deneyi, çok ıĢınlı giriĢim, Ġnterferometre
Ara Sınav 2
IĢığın Kırınımı; Huygens-Fresnel prensibi, tek yarıkta ve kırınım ağında kırınım, Fraunhofer kırınımı
Optik Anizotrop Ortamlar
IĢığın Kutuplanması
IĢığın dispersiyonu ve soğurulması.
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Doç Dr. Gökhan Savaroğlu
Ġmza(lar):
Tarih:
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: Bilgisayar Uygulamalı Fizik I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
0
2
2
5
TÜRÜ
ZORUNLU () SEÇMELĠ ( x)
2
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
1
25
Kısa Sınav
Ödev
1
25
Proje
Diğer (………)
1
50
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Fonksiyonlar ve kökler; Kök bulma, Taylor serisi,
Ġnterpolasyon ve yaklaĢık hesaplar; Lagrange interpolasyonu, Hermite
interpolasyonu, Richardson interpolasyonu, yaklaĢık türev hesapları, en küçük
kareler metodu, lineer olmayan en küçük kareler metodu,
Sayısal Türev ve Ġntegral; Romberg integrasyonu, değiĢken değiĢtirme,
ortogonal polinomlar, Gauss integrali, Ġsing modeli, karacisim ıĢıması, kuyu
potansiyeli, Monte-Carlo integrasyonu ve simulasyonu
Dersin temel hedefi, deneysel ve teorik fiziğe ek ve tamamlayıcı çalıĢmaların
yapılmakta olduğu bilgisayar yardımıyla sayısal analiz yöntemlerine giriĢ ve
nümerik fizikçilerin sıklıkla kullandıkları yöntemlerin kullanılması
Fortran programlama becerisinin geliĢtirilmesi,
Fortran programlama ile fizik problemlerini formüle etme, modelleme ve
analiz etme becerisi,
Temel bilimlere dair bilgileri uygulama beceresi,
Kazanılan bilgileri iliĢkilendirebilme,
Takım çalıĢması yapabilme.
1. Bekir Karaoğlu (2004). Sayısal Fizik. Ġstanbul: Seyir Yayıncılık.
2. Pres, W. H., Flannery, B. P., Teukolsky, S. A., Vetterling, W. T.
(1992).
Numerical
Recipes in FORTRAN. New York: Cambridge Press.
3. DeVries P. L. (1994). A First Course in Computational Physics. New
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Fonksiyonlar ve kökler; Kök bulma
Taylor serisi,
Ġnterpolasyon ve yaklaĢık hesaplar
Lagrange interpolasyonu, Hermite interpolasyonu
Ara Sınav 1
Richardson interpolasyonu
YaklaĢık türev hesapları, en küçük kareler metodu, lineer olmayan en küçük kareler metodu
Sayısal Türev ve Ġntegral
Romberg integrasyonu, değiĢken değiĢtirme, ortogonal polinomlar
Ara Sınav 2
Gauss integrali, Ġsing modeli
Karacisim ıĢıması, kuyu potansiyeli, Monte-Carlo integrasyonu ve simulasyonu
Kuyu potansiyeli
Monte-Carlo integrasyonu ve simulasyonu
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Ġmza(lar):
Tarih:
2
1
YARIYIL
5
DERSĠN ADI: DĠJĠTAL ELEKTRONĠK-I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
0
2
2
TÜRÜ
ZORUNLU ( ) SEÇMELĠ (x)
Genel Eğitim
Sosyal
2
()
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
20
Kısa Sınav
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
1
60
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Sayı sistemleri, makine dilinde programlama, kodlar, Boole cebrinin temelleri,
geliĢmiĢ mantık teknikleri ve problemleri, mantık kapıları
Dersin temel hedefi, dijital elektroniğin temellerinin anlaĢılmasını
DERSĠN AMAÇLARI
sağlamaktır.
KATKISI
1. Bilgisayar devrelerini ve bloklarını anlayabilme becerisi
2. Mantıksal anlatımları nasıl basitleĢtirebileceğini öğrenecek
3. Makine dili programlamayı öğrenecek
TEMEL DERS KĠTABI
1.
2.
YARDIMCI KAYNAKLAR
3.
4.
GEREÇLER
Howard, M. Berlin (1985). Digital Electronics and experiments ,
Reston; Reston Publishing company
Glasford , Glenn M. (1988) . Digital Electronic circuits. London;
Prentice – Hall International Editions
Boylestad, R. & Nashelsky, L. (1978). Electronic devices and
circuit theory. New Jersey, Prentice-Hall Inc.
Nashelsky, L. (1977). Introduction to Digital Computer Technology.
New York; John Wiley & Sons
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Sayı sistemleri
Sayı sistemleri
Makine dilinde programlama
Makine dilinde programlama
Ara Sınav 1
Kodlar
Kodlar
Boole cebrinin temelleri
Boole cebrinin temelleri
Ara Sınav 2
GeliĢmiĢ mantık teknikleri ve problemleri
GeliĢmiĢ mantık teknikleri ve problemleri
Mantık kapıları
Mantık kapıları
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Ġmza(lar):
Tarih:
2
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: Fizikte Bilim Tarihi I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
0
2
2
5
TÜRÜ
ZORUNLU () SEÇMELĠ (x )
2
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
( √)
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (Staj)
1
50
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
1. Eski Uygarlıklarda Bilim; Mısır ve Mezopotamya‟da bilim, Antik
Yunan‟da bilim, Romalılarda bilim,
2. Ortaçağ Avrupası ve Ġslam Dünyasında Bilim; Ortaçağ döneminde
bilime bakıĢ, Ġslam dünyasında bilim,
3. Rönesans ve Modern Bilim; Astronomide çalıĢmalar, doğa
bilimlerindeki geliĢmeler, Galileo Galilei, Isaac Newton, IĢık
kuramları,
4. Aydınlanma çağında bilim; 18. yüzyılda doğa bilimleri,
5. Euler, Lagrange, Laplace, d‟Alembert, C. A. Coulomb, J. L.
Lagrange, J. Watt, L. Galvani,
6. Endüstri devrimi ve bilim; 19. yüzyılda doğa bilimleri,
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
Dersin temel hedefi, dönemsel olarak bilimin geçirdiği evreleri o dönemki
bilim felsefesi ve kültürel yapı ile değerlendirerek, zamanın bilim adamlarının
bilimsel bulgulara nasıl ulaĢtıklarının incelenmesini içerir.
Bilimin dünden bugüne geliĢiminin aktarılması ile öğrenciye merak
duygusunun verilmesi.
Fiziğin ve doğa bilimlerinin tarihsel geliĢimine felsefi yaklaĢım,
Bilim adamlarını yaĢadıkları dönemin Ģartları ile birlikte ele alarak daha iyi
tanımak,
Bilimi sevme ve bilimsel çalıĢmaya motive olma.
Cemal Yıldırım. (1997). Bilim Tarihi. Ġstanbul: Remzi Kitapevi
1.
YARDIMCI KAYNAKLAR
2.
3.
4.
Sevim Tekeli, Esin Kaya, Remzi Demir, H. Gazi Tepdemir,
Yavuz Unat. (1997). Bilim Tarihi. Ġstanbul: Doruk Yayınları
A. O. Gürel (2001). Doğa Bilimleri Tarihi. Ankara: Ġmge Kitapevi
Cemal Yıldırım. (1996). Bilimin Öncüleri. Ankara: Tübitak
Yayınları
Infeld, L. (Çeviri: Cemal Yıldırım / 1999). Albert Einstein/Bilimsel
KiĢiliği ve Dünyamıza Etkisi. Ġstanbul: Bilgi Yayınevi
GEREÇLER
-
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Eski Uygarlıklarda Bilimine GiriĢ
Mısır ve Mezopotamya‟da bilim, Antik Yunan‟da bilim, Romalılarda bilim
Ortaçağ Avrupası ve Ġslam Dünyasında Bilimine GiriĢ
Ortaçağ döneminde bilime bakıĢ, Ġslam dünyasında bilim
Ara Sınav 1
Rönesans ve Modern Bilimine GiriĢ
Astronomide çalıĢmalar, doğa bilimlerindeki geliĢmeler
Dalga mekaniği, X-IĢınları ve Bragg kırınımı, compton olayı
Galileo Galilei, Isaac Newton, IĢık kuramları
Ara Sınav 2
Aydınlanma çağında bilimine giriĢ
18. yüzyılda doğa bilimleri
Euler, Lagrange, Laplace, d‟Alembert, C. A. Coulomb, J. L. Lagrange, J. Watt, L. Galvani
Endüstri devrimi ve bilim; 19. yüzyılda doğa bilimleri
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih: 16.04.2012
1
YARIYIL
5
DERSĠN ADI: GÜNEġ ENERJĠSĠ-I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
0
2
2
TÜRÜ
ZORUNLU ( ) SEÇMELĠ ( X)
Genel Eğitim
Sosyal
2
()
x
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Ara Sınav
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
1
50
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Enerji ve Enerji Türleri,GüneĢ Radyasyonu, Hava Kirliliği ve Küresel Isınma
Enerji Korunumu, GüneĢ Spektrumu, GünnneĢ enerjisi, Termal GüneĢ
Enerjisi Sistemleri, Düzlem Sıcak Su GüneĢ Kollektörleri,Düzlem Sıcak
Hava GüneĢ Kollektörleri, GüneĢ Enerjisi Ġle Soğutma,YoğunlaĢtırıcı GüneĢ
Kollektörleri, GüneĢ Radyasyonunun Ölçümleri, Termal GüneĢ Sistemlerinin
Ekonomisi
Termal GüneĢ enerji ile ilgili teorik bilgi vermektir
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
Termal güneĢ enerjisi sistemleri tasarımı ve bilgilendirme
uygulama.
KAYNAKLAR
HĠNDRĠCHS; Roger A.;(1996) Energy Its Use And Enviroment.
GOSWAMI, D.Yogı and KREITH, Frank, KREIDER, Jan, F; (2000)
Principles of Solar Engineering,Taylor and Francis.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Enerji ve enerji Türleri
GüneĢ Radyasyonu
Hava Kirliliği ve Küresel Isınma
Enerji Korunumu
Ara Sınav 1
GüneĢ Spektrumu
GüneĢ enerjisi
Termal GüneĢ Enerjisi Sistemleri
Düzlem Sıcak Su GüneĢ Kollektörleri, Düzlem Sıcak Hava GüneĢ Kollektörleri
Ara Sınav 2
GüneĢ Enerjisi Ġle Soğutma
YoğunlaĢtırıcı GüneĢ Kollektörleri
GüneĢ Radyasyonunun Ölçümleri
Termal GüneĢ Sistemlerinin Ekonomisi
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Yrd. Doç.Dr. Salih KÖSE
Ġmza(lar):
Tarih: 20. 04 2012
1
DERSĠN KODU:
YARIYIL
DERSĠN ADI: Jeofizik
121315412
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
0
2
2
5
TÜRÜ
ZORUNLU () SEÇMELĠ ( x )
Genel Eğitim
Sosyal
2
()
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
1
50
YARIYIL SONU SINAVI
Yok
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Jeofiziğin tanımı, yerkürenin fiziki özellikleri, türkiyede jeofizik ve geliĢimi,
gravimetri, yerçekimi, Newton kanunları, yerçekimi tayini, jeostazi, medcezir, manyetizma, coulomb kanunu, sismograflar, ve sismik etüt metodu,
elektrik ve elektromanyetik yöntemler, elektrik ve elektrik rezistivite kuyu
logları depremler ve sonuçları.
DERSĠN AMAÇLARI
Jeofizik bilimi ve uygulama alanlarını öğrenmek
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
Fizik ve jeofizik arasındaki uygulama alanlarını kavramak
Garland, (1979), Intro.to Geoplıysics Newyork: Saunders
Howell,(1978), Intro.to Geophysics, Londra: Kreiger
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Jeofiziğin tanımı
Yerkürenin fiziki özellikleri,
Türkiyede jeofizik ve geliĢimi,
Gravimetri, yerçekimi
Ara Sınav 1
Newton kanunları,
Newton kanunları,
Yerçekimi tayini,
Jeostazi, med-cezir
Ara Sınav 2
Manyetizma,
Coulomb kanunu,
Sismograflar
elektrik ve elektromanyetik yöntemler, depremler ve sonuçları.
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Ġmza(lar):
Tarih: 16.04.2012
1
YARIYIL
5
DERSĠN ADI: ÖLÇÜM BĠLĠMĠ
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
0
2
2
TÜRÜ
ZORUNLU ( ) SEÇMELĠ (x )
Genel Eğitim
Sosyal
2
( √)
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
20
Kısa Sınav
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (Staj)
Diğer (………)
1
60
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Ölçümbilime giriĢ, Metrolojinin amacı ve önemi, Ölçübilim terimleri ve
kavramları, Fiziksel büyüklükler (nicelikler) ve birimleri, Uluslar arası ölçüm
birimi ve uluslar arası birim sistemi (SI) metroloji sistemi, Ölçme ve
ölçümlere ait terminoloji, Ölçüm cihazı ve ölçüm cihazlarının özelliklerine
giriĢ, Ölçüm standartlarına giriĢ, Ölçüm alanlarına giriĢ
Mesleki bilgi sağlamak, sanayide, kalibrasyon ve araĢtırma labratuarlarında
DERSĠN AMAÇLARI
görev alabilmek üzere yetiĢtirmek
Öğrencilerin, ölçümbilim (kalibrasyon, izlenebilirlik v.b.) ile ilgili sanayi
kuruluĢlarında görev almalarında altyapıyı oluĢturmak. Mesleki olarak alanı
detaylı incelemeye sahip potansiyele eriĢmek.
KATKISI
Ölçümbilim Temel Bilgileri, Kalibrasyon Temel Bilgileri, Ölçümbilim ve
DERSĠN ÖĞRENĠM ÇIKTILARI Kalibrasyon Uygulamaları hakkında bilgi birikimi
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
Metroloji ve Fizik (Prof. Dr. Naci EKEM )
Ölçümbilim Notları 1ve2, Metroloji Kitabı (UME)
ESOGÜ Tıp Fakültesi Eğitim, AraĢtırma ve Uygulama Hastanesi Kalibrasyon
Labratuarı, UME Labratuarı, TSE Labratuarı ve Özel Kalibrasyon
Labratuarları olanakları
HAFTA
1
2
3
4
ĠġLENEN KONULAR
ÖLÇÜM BĠLĠME GĠRĠġ, METROLOJĠNĠN AMACI VE ÖNEMĠ
ÖLÇÜMBĠLĠM TERĠMLERĠ VE KAVRAMLARI
FĠZĠKSEL BÜYÜKLÜKLER (NĠCELĠKLER) VE BĠRĠMLERĠ
FĠZĠKSEL BÜYÜKLÜKLER (NĠCELĠKLER) VE BĠRĠMLERĠ, ULUSLAR ARASI METROLOJĠ
SĠSTEMĠ
Ara Sınav 1
5
ULUSLAR ARASI METROLOJĠ SĠSTEMĠ
6
ÖLÇÜM BĠRĠMĠ ve ULUSLAR ARASI BĠRĠM SĠSTEMĠ (SI)
ÖLÇME VE ÖLÇÜMLERE AĠT TERMĠNOLOJĠ
7
8
ÖLÇME CĠHAZLARINA AĠT TERMĠNOLOJĠ
Ara Sınav 2
9
10
ÖLÇÜM CĠHAZLARININ ÖZELLĠKLERĠNE GĠRĠġ
11
12
13
14
15,16
ÖLÇÜM STANDARTLARINA GĠRĠġ
ÖLÇÜM ALANLARINA GĠRĠġ
GENEL DEĞERLENDĠRME
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Prof. Dr. Naci EKEM
5
4
3
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
2
1
DERSĠN KODU:
YARIYIL
DERSĠN ADI: Teknik Ġngilizce
121315409
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
0
2
2
5
TÜRÜ
2
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
50
Yazılı
Yok
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Bilimsel ve teknik Ġngilizce‟nin gerektirdiği konuları öğrencilere kavratmak.
Öğrencinin Ġngilizce konusunda yeterli hale getirilmesi.
Ġngilizce yazılı bir metini lügat yardımı ile tercüme edebilmeyi öğrenmek.
Derste çeĢitli fiziksel ve teknik parçalar ve zor olmayan dergi makaleleri.
Ders notları
Physics Today;Scientific American gibi dergiler.
AV materyeli gerekebilir.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Teknik Ġngilizcenin temelleri
Ġngilizce gramer tekrarı
Fiiller ve kullanımları
Teknik bir parçanın analizi
Ara Sınav 1
Teknik ve fiziksel bir parçanın çevirisi
Sınıfta örnek bir parçanın birlikte çevirirsi
Çeviri parçalarının öğrencilere dağıtımı ve takip edilecek yol
Çevirilen parçanın sınıfta incelenmesi
Ara Sınav 2
Çevirilen parçanın analizine devam edilmesi
Physics Today „den seçilen bir parçanın analizi
Sientific American‟dan seçilen bir parçanın analizi
Çeviri tekniğinin tekrarı ve son analizler
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Prof.M.Selami KILIÇKAYA
Ġmza(lar):
Tarih: 16.04.2012
1
DERSĠN KODU:
121315410
DERSĠN ADI: Ultrasese GiriĢ
YARIYIL
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
0
2
2
5
TÜRÜ
ZORUNLU ( ) SEÇMELĠ ( x )
2
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
20
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
60
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Dalga yayınımının genel prensibi, Akustik empedans, Akustik yayınımı
Akustik dalgaların yansıması,kırılma, giriĢimi ve kırınımı Kristal
titreĢtiricileri, Ultrasesin üretilmesi ve algılanması, Ultrases ureten ve
algılayan altler Katı sıvı ve gaz ortamlarda ultrases dalgaları,. Ultrases
uygulamaları ve ölçüm teknikleri
Ultrases dalgalarının genel özeliklerini öğrenmek, ultrases dalgalarının
kullanımı hakında temel bilgiler kazanmak, ultrasesin teknolojik uygulamaları
ve tıp alanındaki uygulamalarını öğrenmek
KATKISI
1.
TEMEL DERS KĠTABI
2.
3.
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
Beyer, R. & Letcher, S.V. (1969), Physical Ultrasonics, New York;
Acad. Press
Blitz, J. (1967); Fundamentals of Ultrasonics, New York: Plenum
Pub.Co.
Mason, W.P. (1992); Physical Acoustics, New York: JAI Press.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Dalga yayınımının genel prensibi
Akustik empedans
Akustik yayınımı
Akustik dalgaların yansıması
Ara Sınav 1
Akustik dalgaların kırlıması
Akustik dalgaların kırınımı
Kristal titreĢtiricileri
Ultrasesin üretilmesi
Ara Sınav 2
Ultrasesin algılanması
Katı sıvı ve gaz ortamlarda ultrases dalgaları
Ultrases uygulamaları
Ultrases ölçüm teknikleri
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: : Doç.Dr. Gökhan SAVAROĞLU
Ġmza(lar):
Tarih:
2
1
YARIYIL
7
DERSĠN ADI: ELEKTROMANYETĠK TEORĠ I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
4
0
4
7
TÜRÜ
ZORUNLU (x) SEÇMELĠ ( )
Genel Eğitim
Sosyal
4
()
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
20
Kısa Sınav
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
1
60
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Vektör Analizi, Coulomb Yasası ve Elektrik Alan Akısı, Elektrk Akı
Yoğunluğu, Gauss yasası ve Diverjans, Enerji ve Potansiyel, Ġletkenler,
Dielektrikler ve Sığa, Manyetik Alan ve Biot-Savart Yasası.
Elektromanyetik Dalgaların Özellikleri
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
Elektromanyetik Dalgaların Önemi
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
Engineering Electromagnetics, W.H.Hayt, Boston, 2001
1. Elektromanyetik Teori, D.J.. Griffiths (Çev. B. ÜNAL), Gazi
Kitabevi, Ankara, 2005
2. Elektromanyetik, J.A.Edminister (Çev. M.T.AYDEMĠR v.d.), Nobel
Yayın Dağıtım, Ankara, 2000.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Skaler ve Vektörler, Kartezyen, Silindirik ve Küresel Koordinat Sistemleri
Skaler ve Vektörel Çarpım.
Noktasal, Çizgisel, Yüzeysel ve Hacimsel Yük Dağılımlarının Elektrik Alanı.
Elektrik Akı Yoğunluğu, Gauss Yasası.
Ara sınav 1
Diverjans ve Diverjans Teoremi.
Elektrik Alanda Hareketli bir Noktasal Yükün Enerjisi.
Yükler Sisteminin Potansiyel Alanı.
Potansiyel Gradyenti, Elektrostatik Alanda Enerji Yoğunluğu.
Ara sınav 2
Akım ve Akım Yoğunluğu, Ġletken Özellikleri ve Sınır KoĢulları.
Görüntüler Yöntemi, Dielektrik Materyallerin Doğası.
Mükemmel Dielektrik Malzemelerde Sınır KoĢulları, Sığa.
Manyetik Alan ve Gauss Yasası.
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
1
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Hazırlayan öğretim üyesi: Yrd.Doç.Dr.Tevfik ÜNALDI
Ġmza(lar):
Tarih:
YARIYIL
5
DERSĠN ADI: KLASĠK MEKANĠK I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
4
0
4
7
TÜRÜ
Genel Eğitim
Sosyal
4
()
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
1
50
YARIYIL SONU SINAVI
Fizik I , Analiz I-II, FMY I-II
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Tek parçacıklar sisteminin mekaniği, Dalambert prensibi ve Lagrange
denklemleri, Lagrange formülasyonu ve basit uygulamaları, Varyasyon
Prensipleri ve Lagrange denklemleri, Hamilton Denklemleri ve basit
uygulamaları
Öğrencilerin klasik mekanik ile ilgili kavramsal olayları anlamalarını
sağlamak ve onların problem çözme becerilerini geliĢtirmektir.
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
Uygulamada fiziksel sistemlerin çeĢitli problemlerini farklı metotlar
kullanarak klasik fiziğin sınırları içerisinde çözmek ve günlük yaĢantılarında
uygulama yeteneklerini geliĢtirmek.
ÇeĢitli fiziksel problemleri çözmek için farklı metotları kullanmayı
öğrenmek
Klasik Mekanik, Emine Rızaoğlu, Naci Sünel, okutman yayıncılık, 2008
-
YARDIMCI KAYNAKLAR
-
GEREÇLER
Mekanik , D.Mehmet Zengin, Cevat Selam, Sabit Koçak, Bilim
yayıncılık, 1999
Klasik Mekanik, T.W. Kibble and F.H. Berkshire, Çvr: Kemal
Çolakoğlu, Palme yaıncılık, 1999
Classical Mechnaics, Herbert Goldstein, Addison Wesley
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Vektörler,
Kinematik
Newton yasaları,
DeğiĢken kütleli sistemler
Ara Sınav 1
Merkezcil kuvvet alanında hareket
Noktasal Cisimler Sistemleri
Sanal iĢler ilkesi
Dalembert ilkesi
Ara Sınav 2
Lagrange denklemleri, Lagrange formülasyonu ve basit uygulamaları, Lagrange denklemleri
Lagrange denklemleri, Lagrange formülasyonu ve basit uygulamaları, Lagrange denklemleri
Hamilton Denklemleri ve basit uygulamaları
Hamilton Denklemleri ve basit uygulamaları
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Doç.Dr.Suat PAT
Ġmza(lar):
Tarih:
1
DERSĠN KODU:
YARIYIL
5
DERSĠN ADI: KUANTUM FĠZĠĞĠ I
121315400
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
4
0
4
7
TÜRÜ
Genel Eğitim
Sosyal
4
()
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
20
Kısa Sınav
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
1
60
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Klasik fiziğin yetersizliklerine tarihsel bakıĢ, madde ve dalga, operatörler ve
çeĢitleri, kuantum mekaniğinin önermeleri, Schrödinger denklemi ve
uygulamaları: bağlı ve bağlı olmayan haller, potansiyel engeli, sonlu
potansiyel kuyusu, iki, üç serbestlik dereceli bazı uygulamalar, kuantum
mekaniğinin genel formalizmi.
Kuantum mekaniğinin ilkelerini, formalizmini tanıtmak ve uygulamalarını
DERSĠN AMAÇLARI
yapmaktır.
Doğa olaylarını incelemede klasik fiziğin yetersizliklerini öğrenecektir. Aynı
zamanda bu olaylara kuantum mekaniksel bakıĢ açısıyla yaklaĢıp,
çözümlemeler yapabilecektir. Mikro evrenin sistemlerinde kuantum
mekaniksel hareket denklemleriyle uygulamalar yapıp, günlük hayatta;
KATKISI
elektronik, yarıiletken teknolojisi gibi alanlarda önemini kavrayacaktır.
1. Kuantum fiziğinin temel ilke ve kavramlarını kavrama.
2. Doğa olaylarını kuantum mekaniksel bakıĢ açısıyla kavrama.
3. Temel bilimlere (Fizik, Kimya, Matematik) iliĢkin bilgilerini uygulama.
7. Edinilen bilgileri direkt olarak teknoloji ve endüstri ile iliĢkilendirme ve
uygulama.
8. Mesleki ve etik sorumluluğu anlama.
9. Hayat boyu öğrenimin önemini kavrama ve uygulama.
TEMEL DERS KĠTABI
Karaoğlu, B., “Kuantum mekaniğine giriĢ”, Seçkin Yayıncılık, Ankara, 2008.
YARDIMCI KAYNAKLAR
1. Griffiths, D. J., Çeviri: Özbek, H., Feyiz, S. D., “Kuantum Mekaniğine
GiriĢ”, Nobel Yayıncılık, Ankara, 2010.
2. Gasiorowicz, S., “Quantum physics (3rd edition)”, John Wiley & Sons,
New Jersey, 2003.
3. Aygün, E., Zengin D. M., “Kuantum Fiziği”, Bilim Yayınevi, Ankara,
1992.
4. Erbil, H., “Kuantum Fiziği-I”, Ege Üniversitesi Basımevi, Ġzmir, 2001.
5. Budak, G., Karabulut A., “Kuantum Fiziği I”, Nobel Yayıncılık, Ankara,
2007.
6. Liboff, R. L., “Kuantum mekaniğine giriĢ”, Addison-Wesley Publishing
Company, New York, 1988.
7. Landau, L.D., Lifshitz, E. M., Çeviri: Zengin, M. Selam, C. Korcak, S.,
“Kuantum Mekaniği”, Bilim Yayınları, Ankara, 2000.
8. Zettili, N., “Quantum mechanics”, John Wiley &Sons, New York, 2001.
GEREÇLER
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Klasik fiziğin yetersizliklerine tarihsel bakıĢ
Madde ve dalga
Operatörler, beklenen değerler
Schrödinger dalga denklemi
Arasınav 1
Serbest parçacık çözümü
Zamandan bağımsız Schrödinger denkleminin tek boyutlu sistemlere uygulamaları
Potansiyel engeli, tünel olayı
Potansiyel kuyusu ve örnekleri
Arasınav 2
Harmonik salınıcı
Dalga fonksiyonu uzayı
Süperpozisyon ilkesi
Bazı özel operatörler
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
1
Hazırlayan öğretim üyesi: Doç. Dr. Abdullah ALĞIN Ġmza(lar):
Tarih:
14.12.2011
YARIYIL
DERSĠN ADI: TEMODĠNAMĠK
Teorik
5
4
Uygulama
0
DERSĠN
Kredisi
TÜRÜ
AKTS
4
7
4
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
20
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
60
Yazılı
-
Genel Eğitim
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
Sayı
%
Termodinamiğin sıfırıncı, birinci, ikinci ve üçüncü yasası.
Ders; Termodinamik yasalarını öğrenmek ve teknolojide kullanımlarını
incelemek ve doğa olaylarını termodinamik yasaları çerçevesinde anlamaya
çalıĢmak.
Termodinamik, ısı dinamiğidir. Bu nedenle ısı makinelerinin çalıĢmasını
detaylıca inceler.
TEMEL DERS KĠTABI
Sosyal
Mühendislik YaklaĢımıyla TERMODĠNAMĠK
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Termodinamik bilimi,
Sıcaklık ve basınç , Sıcaklıkla GenleĢme
Isı ve Isı aktarımı mekanizmaları
Termodinamik süreçler
Ara Sınav 1
Ġç Enerji, Enerji Denklemlerinin ÇıkarılıĢı
Gazların Termodinamiği
P-V-T yüzeyleri, Gerçek Gazlar
Tersinir, Tersinmez Süreçler
Ara Sınav 2
Isı makineleri, Carnot makinesi
Termodinamiğin II. Yasası
Termodinamiğin III. Yasası
Termodinamik Potansiyeller
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Doç. Dr. Tamer AKAN
Ġmza(lar):
Tarih:
1
DERSĠN KODU:
YARIYIL
6
DERSĠN ADI: AKIġKANLAR MEKANĠĞĠ
121316348
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
0
2
2
TÜRÜ
Genel Eğitim
Sosyal
2
()
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
1
50
YARIYIL SONU SINAVI
Yok
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Basınç;AkıĢkan türleri;Bernoulli denk.,Süreklilik denk.,Poiseuille akımı;
Laminer akıĢ;türbülanslı akıĢ
AkıĢkanlar mekaniği konusunda öğrenciye gerekli kavramları öğretmek.
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
Endüstriyel akıĢlar konusunda öğrenciye gerekli donanımı sağlamak
Öğrencinin akıĢkanlar mekaniği kavramlarını kolayca öğrenmesi için gerekli
olan konular öğretilecektir.
Ders notları
Boyutsal analiz konuları
AV materyeli ve internet ortamında simülasyonlar
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
AkıĢkanlar mekaniğine giriĢ;statik ve dinamik basınç kavramları
AkıĢkanların türleri basınç kavramı
Laminer akıĢ
Bernoulli denklemi ve süreklilik kavramı
Ara Sınav 1
Laminer akıĢ ve Poiseuille akımı
Reynolds sayısı ve Türbülanslı akıĢ
Navier-Stokes denklemi ve uygulamaları
Navier-Stokes denkleminin çözüm töntemleri
Ara Sınav 2
Endüstriyel akıĢlara giriĢ
AkıĢkamlar mekaniğinin uygulama alanları
Atmosferik akıĢlar ve rüzgar enerjisi
Genel tekrar
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
Matematik, fen bilimleri ve Fizik konularında yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki
kuramsal ve uygulamalı bilgileri Fizik problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi
Fizik bilimi ve ilgili alanlarda karmaĢık fizik problemlerini saptama, tanımlama, formüle
etme ve uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçip uygulayarak çözme becerileri
BelirlenmiĢ bir hedef doğrultusunda karmaĢık bir sistemi, cihazı veya ürünü gerçekçi
kısıtlar ve koĢullar altında modern tasarım yöntemlerini de uygulayarak tasarlama
becerisi.
Fizik bilimi uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliĢtirme, seçme,
kullanma ve biliĢim teknolojilerinden etkin bir Ģekilde yararlanma becerisi
Fizik bilimi problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama,
sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi
Bireysel çalıĢma, disiplin içi ve disiplinler arası takım çalıĢması yapabilme becerisi
YaĢam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye eriĢebilme, bilim ve teknolojideki
geliĢmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değiĢiklik yönetimi gibi iĢ hayatındaki uygulamalar
hakkında bilgi; giriĢimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık
Fizik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik
üzerindeki etkileri hakkında bilgi; ulusal ve uluslararası yasal düzenlemeler ile standartlar
hakkında ve mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık
5
4
3
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Ġmza(lar):
Tarih: 16-04-2012
1
YARIYIL
6
DERSĠN ADI: Atmosfer Fiziği
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
0
2
2
TÜRÜ
Genel Eğitim
Sosyal
()
2
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
Kısa Sınav
2
25
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
YARIYIL SONU SINAVI
1
50
MAZERET SINAVI (Sözlü/Yazılı) yazılı
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Büyük Patlama, Evren, GüneĢ Sistemi, GüneĢ, Plazma, GüneĢ Rüzgarı,
Jeomanyetizma, Gravitasyon, Manyotosfer, Atmosfer, Ġyonosfer, Radyo
dalgalarının yayılımı, Uzay aracı iĢlemleri.
Atmosfer Fiziğin temel kavramlarının ifade edilmesinde, anlaĢılmasında ve
DERSĠN AMAÇLARI
formülasyonunda gerekli olan bilgileri tanımaktır.
KATKISI
becerisi.
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
Bagner D. G. (2010), An Introduction to Atmospheric Physics, New York,
Cambridge Univ. Pres.
1- Fleagle, R.G. and Busigner, J. A. (1980), An Introduction to Atmospheric
Physics, NewYork: Academic Pres.
2- Salby, M.L. (1996). Fundamentals of Atmospheric Physics. California:
Elsevier.
3- Aslan, Z., Topçu, S., Barla, C. Ve Özdemir, G. (2004), Atmosfer Fiziği,
Ġstanbul: Papatya Yayınları.
Yüz yüze eğitim
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Büyük patlama, Evrenin GeniĢlemesi, Yıldızlar ve Gezegenlerin OluĢumu
Evren, Kara madde, Karanlık enerji, Görünür Evren, GüneĢ Sistemi, Gezegenler
GüneĢ, GüneĢin yapısı, Füzyon reaksiyonları, GüneĢteki patlamalar
Gaz ve Plazma hali, Yüklü parçacıkların hareketi, Gaz içinden yüklü parçacıkların geçmesi
Ara Sınav 1
GüneĢ Rüzgarı, GüneĢin manyetik alanı, yüklü parçacıkların manyetik alanda hareketi
Yerin manyetik alanı, Van Allen kuĢakları, Kutup IĢıkları
Gravitasyon
Manyetosfer
Ara Sınav 2
Troposfer, Stratosfer, Mezosfer, ozonosfer, Kemosfer, Termosfer, Ekzosfer
Ġyonosfer,
Radyo dalgalarının yayılımı
Uzay aracı iĢlemleri
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
becerisi.
5
4
3
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Ġmza(lar):
Tarih: 24/04/2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: BĠLGĠSAYAR UYGULAMALI FĠZĠK II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
0
2
2
6
TÜRÜ
ZORUNLU () SEÇMELĠ ( x)
2
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
1
25
Kısa Sınav
Ödev
1
25
Proje
Diğer (………)
1
50
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Diferansiyel denklemler ve uygulamaları; Euler metodu, hareket sabiti,
Runge-Kutta metodu, ikinci dereceden diferansiyel denklemler, sarkaçlara ve
diğer titreĢen sistemlere uygulamaları, sınır koĢullarıyla diferansiyel
denklemler,Fourier Analizi; Fourier serisi, Fourier transformu, konvolusyon
ve korelasyon, kesikli Fourier transformu, hızlı Fourier transformu, spektrum
analizi, bilgisayar kontrollü tomografi, Kısmi diferansiyel eĢitlikler ve
uygulamaları;Rasgele olaylar ve simulasyon;
Dersin temel hedefi, deneysel ve teorik fiziğe ek ve tamamlayıcı çalıĢmaların
yapılmakta olduğu bilgisayar yardımıyla sayısal analiz yöntemlerine giriĢ ve
nümerik fizikçilerin sıklıkla kullandıkları yöntemlerin kullanılmasıdır.
Fortran programlama becerisinin geliĢtirilmesi,
Fortran programlama ile fizik problemlerini formüle etme, modelleme ve
analiz etme becerisi,
Temel bilimlere dair bilgileri uygulama beceresi,
Kazanılan bilgileri iliĢkilendirebilme,
1. Bekir Karaoğlu (2004). Sayısal Fizik. Ġstanbul: Seyir Yayıncılık.
2.
Pres, W. H., Flannery, B. P., Teukolsky, S. A., Vetterling, W. T.
(1992).
Numerical
Recipes in FORTRAN. New York: Cambridge Press.
3.
DeVries P. L. (1994). A First Course in Computational Physics. New
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Diferansiyel denklemler ve uygulamaları
Euler metodu, hareket sabiti
Runge-Kutta metodu
Ġkinci dereceden diferansiyel denklemler
Ara Sınav 1
Sarkaçlara ve diğer titreĢen sistemlere uygulamaları
Sınır koĢullarıyla diferansiyel denklemler
Fourier Analizi; Fourier serisi
Fourier transformu, konvolusyon ve korelasyon, kesikli Fourier transformu
Ara Sınav 2
Hızlı Fourier transformu
Spektrum analizi, bilgisayar kontrollü tomografi
Kısmi diferansiyel eĢitlikler ve uygulamaları
Rasgele olaylar ve simulasyon
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
becerisi.
5
4
3
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Ġmza(lar):
Tarih:
2
1
YARIYIL
6
DERSĠN ADI:DĠJĠTAL ELEKTRONĠK-II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
0
2
2
TÜRÜ
Genel Eğitim
Sosyal
2
()
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
20
Kısa Sınav
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
1
60
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Multivibrator devreler, Sayıcı ve veri transfer kaydediciler, Bilgisayar
zamanlaması ve kontrolü, bilgisayar hafızası, aritmetik iĢlemler, giriĢ/çıkıĢ
iĢlemleri
Dersin temel hedefi, dijital elektroniğin temellerinin anlaĢılmasını
DERSĠN AMAÇLARI
sağlamaktır.
KATKISI
6. Multivibratör devrelerini öğrenebilecek
7. Sayıcı ve veri transfer kaydedicileri anlıyabilecek
TEMEL DERS KĠTABI
1.
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
Howard, M. Berlin (1985). Digital Electronics and experiments ,
Reston; Reston Publishing company
2. Glasford , Glenn M. (1988) . Digital Electronic circuits. London;
Prentice – Hall International Editions
3. Boylestad, R. & Nashelsky, L. (1978). Electronic devices and
circuit theory. New Jersey, Prentice-Hall Inc.
4. Nashelsky, L. (1977). Introduction to Digital Computer Technology.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Multivibrator devreler
Multivibrator devreler
Sayıcı ve veri transfer kaydediciler
Sayıcı ve veri transfer kaydediciler
Ara Sınav 1
Bilgisayar zamanlaması ve kontrolü
Bilgisayar zamanlaması ve kontrolü
Bilgisayar hafızası
Bilgisayar hafızası
Ara Sınav 2
Aritmetik iĢlemler, giriĢ/çıkıĢ iĢlemleri
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
becerisi.
5
4
3
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Ġmza(lar):
Tarih:
2
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: F ĠZĠKTE B ĠLĠM T ARĠHĠ II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
0
2
2
6
TÜRÜ
2
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
( √)
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (Staj)
1
50
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
-
%
-
Modern bilim; 20. yüzyılın baĢlangıcında doğa bilimleri,
Einstein‟ın teorileri;
Özel ve Genel Rölativite;
Kuantum teorisinin doğuĢunun detaylı incelemeleri
20. yüzyıl boyunca bilim tarihine damgasını vuran bilimsel buluĢlar ve bilim
adamları.
Dersin temel hedefi, dönemsel olarak bilimin geçirdiği evreleri o dönemki
bilim felsefesi ve kültürel yapı ile değerlendirerek, zamanın bilim adamlarının
bilimsel bulgulara nasıl ulaĢtıklarının incelenmesini içerir.
Modern Bilimdeki çalıĢmaların geliĢtirilerek güncel hayata aktarılmasının
sağlanması.
1. Fiziğin ve doğa bilimlerinin tarihsel geliĢimine felsefi yaklaĢım,
2. Bilim adamlarını yaĢadıkları dönemin Ģartları ile birlikte ele alarak
daha iyi tanımak,
3. Bilimi sevme ve bilimsel çalıĢmaya motive olma,
TEMEL DERS KĠTABI
Cemal Yıldırım. (1997). Bilim Tarihi. Ġstanbul: Remzi Kitapevi
1.
2.
3.
YARDIMCI KAYNAKLAR
4.
GEREÇLER
-
Sevim Tekeli, Esin Kaya, Remzi Demir, H. Gazi Tepdemir,
Yavuz Unat. (1997). Bilim Tarihi. Ġstanbul: Doruk Yayınları
A. O. Gürel (2001). Doğa Bilimleri Tarihi. Ankara: Ġmge Kitapevi
Cemal Yıldırım. (1996). Bilimin Öncüleri. Ankara: Tübitak
Yayınları
Infeld, L. (Çeviri: Cemal Yıldırım / 1999). Albert Einstein/Bilimsel
KiĢiliği ve Dünyamıza Etkisi. Ġstanbul: Bilgi Yayınevi
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Moden Bilim hakkında Genel Bilgi
20. yüzyılın baĢlangıcında doğa bilimleri
20. yüzyılın baĢlangıcında doğa bilimleri
Einstein‟ın teorileri
Ara Sınav 1
Einstein‟ın teorileri
Özel ve Genel Rölativite
Özel ve Genel Rölativite
Ara Sınav 2
20. yüzyıl boyunca bilim tarihine damgasını vuran bilimsel buluĢlar
20. yüzyıl boyunca bilim tarihine damgasını vuran bilimsel buluĢlar
Bilim adamlarının bilime katkıları
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih: 16.04.2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: GÜNEġ ENERJĠSĠ II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
0
2
2
6
TÜRÜ
ZORUNLU ( ) SEÇMELĠ (X )
Genel Eğitim
Sosyal
2
()
x
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Ara Sınav
Kısa Sınav
--Deneyin YapılıĢı
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
--Rapor
Proje
--Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
--Diğer (………)
Yazılı
1
50
YAZILI
YARIYIL SONU SINAVI
Yazılı
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
GüneĢ Enerjisinden, Elektrik Üretimi, Yarıiletkenler, pn Eklem Yapılar,
Yarıiletken(fotovoltaik) güneĢ pilleri, GüneĢ pillerinin yapısı, GüneĢ pil
Santrallleri, GüneĢ pillerinin uygulama alanları.
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GüneĢ ıĢınlarından nasıl elektrik üretileceği bilgilerinin kazandırılması.
GüneĢ pil teknoloji ile ilgili alanlarda çalıĢacak öğrencilerin bilgilerini
artırmak
uygulama.
KAYNAKLAR
Richard J.KOMP(2002), Pratical Photovoltaics Electricity From Solar Cells.
Peter WÜRFEL( 2005),Physics of Salar Cells. Roger A. HĠNDRĠCHS;(1996)
Energy Its Use And Enviroment. Jef Poortmans and Vladimir Arkhipov
(2007), Thin
Films Solar Cells Fabrication, Characterization and
Applications John Wiley and Sons, Ltd. Jean-Pierre Colinge and Cynthia A.
Colinge (2005), Physics of Semiconductors Devices, Springer. HĠNDRĠCHS;
Roger A.;(1996) Energy Its Use AndEnviroment. GOSWAMI, D.Yogı and
KREITH, Frank, KREIDER, Jan, F; (2000) Principles of Solar
Engineering,Taylor and Francis.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Enerji ve EnerĢi türleri
GüneĢ Spektrumu
Yarıiletkenler ve pn eklem yapılar
Yarıiletkenlerin Elektrik Özellikleri
Ara sınav 1
Yarıiletkenlerin Optik Özellikleri
Yarıiletkenlerin Yapısal Özellikleri
GüneĢ Pil Türleri
Fotovoltaik Etki Fotovoltaik GüneĢ pilleri
Ara sınav 2
Fotovoltaik GüneĢ pil Türleri
Fotovoltaik GüneĢ pil Karakteristikleri
Fotovoltaik Panel ve Enerji santrali
GüneĢ pillerinin ekonomisi
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
becerisi.
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih: 18 04 2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: K ALĠTE YÖNETĠMĠ
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
0
2
2
6
TÜRÜ
2
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
( √)
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (Staj)
1
50
Yazılı
-
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
-
%
-
Kalitenin tanımları, kalitenin evrimi; kalite kontrolü, istatistiksel kalite
kontrolü, toplam kalite Kontrolü, kalite güvence sistemi, toplam kalite
yönetimi, kalite yönetim sistemleri; ISO 9000:2000 serisi standartları, stratejik
kalite yönetimi, kalite yönetim prensipleri, problem belirleme ve çözme
teknikleri; beyin fırtınası, sebep-sonuç diyagramları, veri toplama, histogram,
pareto analizi, serpme diyagramı, kontrol grafikleri, kalite maliyetleri; önleme
maliyetleri, değerlendirme maliyetleri, iç baĢarısızlık maliyetleri, dıĢ
baĢarısızlık maliyetleri, istatistiksel süreç kontrolüne giriĢ; kontrol grafikleri,
muayene ve ölçme, Ġ.P.K., süreç yetenek analizi
Dersin temel hedefi, kalite evrimini incelemek, günümüzde yaĢamsal bir
değere sahip olduğunu ortaya çıkarmak ve bu sentezi öğrencilerle
paylaĢmaktır.
Öğrenciye yaĢamının her evresinde kalite kavramına önem vermesini
sağlamak.
Kalite kavramını ve Kalite yaklaĢımlarını öğrenme, Kalite evrimini ve
tarihçesini öğrenme, Kalite sistemlerini tanıma, Kalite yönetimi ilkelerini
kavrama, Problemlerin doğru belirlenmesi ve seçiminin öğrenilmesi, Problem
çözme mantığının kazanılması, Veri toplama ve kayıtlamanın öneminin
kavranması, Kalitesizliğin maliyetinin anlaĢılması, Kalite maliyetlerinin
değerlendirilmesi, Ġstatistiksel Süreç Kontrolü mantığının öğrenilmesi,
Ġstatistiksel Süreç Kontrolü araçlarının ve kullanım alanlarının öğrenilmesi,
Muayene ve Kontrol sistematiğini kavrama, Süreçlerin yeteneklerinin
analizlerini kavrama.
Burnak, N. Prof.Dr. (1996). Toplam Kalite Yönetimi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
Genel Eğitim
-
Erginel, Nihal. (2004). Toplam Kalite Kontrolü (Ders Notları)
TSE Standartları
TSE Eğitim Notları
Kalder Eğitim Notları
ġahsi Eğitim Notları
Özel sektör Tecrübeleri
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Kalitenin tanımları, kalitenin evrimi
Kalite kontrolü, istatistiksel kalite kontrolü
Kalite güvence sistemi, toplam kalite yönetimi
Kalite yönetim sistemleri hakkında genel Bilgi
Ara Sınav 1
ISO 9000:2000 serisi standartları, stratejik kalite yönetimi
Kalite yönetim prensipleri, problem belirleme ve çözme teknikleri
Beyin fırtınası, sebep-sonuç diyagramları, veri toplama
Histogram, pareto analizi, serpme diyagramı, kontrol grafikleri, kalite maliyetleri
Ara Sınav 2
Önleme maliyetleri, değerlendirme maliyetleri
Ġç baĢarısızlık maliyetleri, dıĢ baĢarısızlık maliyetleri
Ġstatistiksel süreç kontrolüne giriĢ; kontrol grafikleri
Muayene ve ölçme, Ġ.P.K., süreç yetenek analizi
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih: 16.04.2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: TERMAL FĠZĠK
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
0
2
2
6
TÜRÜ
Genel Eğitim
Sosyal
2
()
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
Yazılı
50
YARIYIL SONU SINAVI
Modern Fizik, Termodinamik, Diferansiyel Denklemler I-II
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Ders ile ilgili temel kavramlar, termodinamiğin yasaları, sıcaklık ve ısıl
denge, ısı akısı, ısı iletimi denklemi ve çözüm yöntemleri, iletim ile ısı
aktarımı, dolaĢım ile ısı aktarımı, ıĢıma (radyasyon) ile ısı aktarımı, ısı
değiĢtiricileri.
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
Isı transferinin temellerini öğrenme ve hesaplamalarının yapılması
Isı transferi hesaplamaları ve uygulamamalarının günlük yaĢamda
kullanılması.
uygulama.
Çengel, Y. A. (2003). Heat transfer: A practical approach. Boston: McGraw
Hill.
Incropera, P.F. Dewitt, D.P. (2001). Introduction to heat transfer. New
York: John Wiley & Sons.
Çengel, Y. A. (1997). Introduction to thermodynamics and heat transfer.
Boston: McGraw Hill.
Kakaç, S. (1982). Örneklerle Isı Transferi. Ankara: Güven Kitapevi.
Özemre, A. Y. (1987). Isı teorisi. Ġstanbul: Ġstanbul Üniversitesi Yayınları.
Saraç, C. (1985). Termodinamik Prensibleri. Ġzmir: Ege Üniversitesi
Yayınları.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Ders ile ilgili temel kavramlar
Termodinamiğin yasaları
Sıcaklık ve ısıl denge, ısı akısı
Sıcaklık ve ısıl denge, ısı akısı
Ara Sınav 1
ısı iletimi denklemi ve çözüm yöntemleri,
ısı iletimi denklemi ve çözüm yöntemleri,
iletim ile ısı aktarımı,
iletim ile ısı aktarımı,
Ara Sınav 2
dolaĢım ile ısı aktarımı
dolaĢım ile ısı aktarımı
ıĢıma (radyasyon) ile ısı aktarımı
ıĢıma (radyasyon) ile ısı aktarımı , ısı değiĢtiricileri.
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
becerisi.
5
4
3
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih:
2
1
YARIYIL
6
DERSĠN ADI: ELEKTROMANYETĠK TEORĠ II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
4
0
4
7
TÜRÜ
ZORUNLU (x) SEÇMELĠ ( )
Genel Eğitim
Sosyal
4
()
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
20
Kısa Sınav
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
1
60
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Manyetik Alan, Manyetik Kuvvetler, Materyaller ve Ġndüktans, ZamanlaDERSĠN KISA ĠÇERĠĞĠ
DeğiĢen Alanlar ve Maxwell Denklemleri, Düzgün Düzlem Dalga.
Elektromanyetik Dalgaların Özellikleri
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
Elektromanyetik Dalgaların Önemi
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
Engineering Electromagnetics, W.H.Hayt, Boston, 2001
1. Elektromanyetik Teori, D.J.. Griffiths (Çev. B. ÜNAL), Gazi
Kitabevi, Ankara, 2005
2. Elektromanyetik, J.A.Edminister (Çev. M.T.AYDEMĠR v.d.), Nobel
Yayın Dağıtım, Ankara, 2000.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Amper Yasası, Rotasyonel, Stokes Teoremi
Manyetik Akı ve Manyetik Akı Yoğunluğu, Skaler ve Vektör Manyetik Potansiyeller
Hareketli Bir Yük Üzerindeki Kuvvet, Kapalı Bir Devre Üzerindeki Kuvvet ve Tork
Manyetik Sınır KoĢulları, Manyetik Devre
Ara sınav 1
Manyetik Malzemeler Üzerindeki Potansiyel Enerji ve Kuvvet
Ġndüktans ve KarĢılıklı Ġndüktans
Faraday Yasası, Deplasman Akımı
Noktasal ve Ġntegral Formlarındaki Maxwell Denklemleri
Ara sınav 2
BoĢlukta Dalga Hareketi
Mükemmel Dielektriklerde Dalga Hareketi
Kayıplı Dielektriklerde Düzlem Dalgalar
Poyting Vektörü ve Güç Gösterimleri
NO PROGRAM ÇIKTISI
5
4
3
2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
1
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih:
YARIYIL
DERSĠN ADI: ĠSTATĠSTĠK FĠZĠK
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
4
0
4
7
6
TÜRÜ
Genel Eğitim
Sosyal
4
()
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
20
Kısa Sınav
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
1
60
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Mikroskopik yapıdan makroskopik yapıya ulaĢmak.
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
Doğada meydana gelen makroskopik olaylarda, mikroskopik durumlar
sayısından istatistiksel iĢlemlere sonuçlar çıkarmak
Evrendeki olayları mikro durumlar dünyası üzerinden anlamlandırmak
Mikrodurumlar sayısını farklı sistem ve farklı parçacık türleri için
uygulayabilmek
ĠSTATĠSTĠK FĠZĠK, Berkeley Fizik Dersleri, Cilt 5, F. REIF.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Ġstatistik Fiziğe GiriĢ
Olasılık ĠĢlemleri
Entropinin Olasılık Yorumu
Binom, Gauss, Poisson Dağılım Fonksiyonları
Ara Sınav 1
Mikrodurumlar
Ġstatistiksel Kümeler
Mikrokanonik Küme
Kanonik Küme
Ara Sınav 2
Gazların Ġstatistik Fizik ile Ġncelenmesi
Kuantum Ġstatistik Fizik
Büyük Kanonik Küme
Bose-Einstein, Fermi-Dirac ve Maxwell Boltzman Ġstatistikleri
NO PROGRAM ÇIKTISI
5
4
3
2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Ġmza(lar):
Tarih:
1
YARIYIL
6
DERSĠN ADI: KLASĠK MEKANĠK II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
4
0
4
7
TÜRÜ
Genel Eğitim
Sosyal
4
()
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
1
50
YARIYIL SONU SINAVI
Fizik I , Analiz I-II, FMY I-II
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Ġki cisimli merkezcil kuvvet problemi, yörüngelerin sınıflandırılması, yörünge
için diferensiyel denklem, Keppler problemi, Merkezcil kuvvet alanında
saçılma, Katı cisim hareketinin kinematiği, Euler açıları, Bir katı cismin
hareketinin Euler teoremi,
hareketin katı cisim denklemleri, Küçük
salınımlar, Klasik mekanikte özel relativite, Kanonik dönĢümler, HamiltonJacobi teorisi
Öğrencilerin klasik mekanik ile ilgili kavramsal olayları anlamalarını
sağlamak ve onların problem çözme becerilerini geliĢtirmektir.
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
Uygulamada fiziksel sistemlerin çeĢitli problemlerini farklı metotlar
kullanarak klasik fiziğin sınırları içerisinde çözmek ve günlük yaĢantılarında
uygulama yeteneklerini geliĢtirmek.
ÇeĢitli fiziksel problemleri çözmek için farklı metotları kullanmayı
öğrenmek
Klasik Mekanik, Emine Rızaoğlu, Naci Sünel, okutman yayıncılık, 2008
-
YARDIMCI KAYNAKLAR
-
GEREÇLER
Mekanik , D.Mehmet Zengin, Cevat Selam, Sabit Koçak, Bilim
yayıncılık, 1999
Klasik Mekanik, T.W. Kibble and F.H. Berkshire, Çvr: Kemal
Çolakoğlu, Palme yaıncılık, 1999
Classical Mechnaics, Herbert Goldstein, Addison Wesley
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Ġki cisimli merkezcil kuvvet problemi,
yörüngelerin sınıflandırılması, yörünge için diferensiyel denklem, Keppler problemi,
yörüngelerin sınıflandırılması, yörünge için diferensiyel denklem, Keppler problemi,
Merkezcil kuvvet alanında saçılma,
Küçük salınımlar,
Newtonun kütle çekim teorisi
Ara Sınav
Ara Sınav
Cisimlerin ivmeli referans sistemlerine göre hareketleri, Katı cisim kinematiği, statiği ve dinamiği
Euler açıları,
Bir katı cismin hareketinin Euler teoremi,
hareketin katı cisim denklemleri, Kanonik dönĢümler,
Hamilton-Jacobi teorisi
Klasik mekanikte özel relativite,
NO PROGRAM ÇIKTISI
5
4
3
2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Doç.Dr.Suat PAT
Ġmza(lar):
Tarih:
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: KUANTUM FĠZĠĞĠ II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
4
0
4
7
6
TÜRÜ
4
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
20
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
60
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Üç boyutta Schrödinger denkleminin uygulamaları, açısal momentum ve spin,
yaklaĢık yöntemler ve pertürbasyon teorisi, simetri ve dönüĢümler, özdeĢ
parçacıklı sistemler.
Kuantum mekaniğinin ilkelerini, formalizmini tanıtmak ve uygulamalarını
yapmaktır.
Doğa olaylarını incelemede modern fizik kavramlarını kullanmayı
öğrenecektir. Aynı zamanda bu olaylara kuantum mekaniksel bakıĢ açısıyla
yaklaĢıp, çözümlemeler yapabilecektir. Mikro evrenin özdeĢ parçacıklı
sistemlerinde kuantum mekaniksel hareket denklemleriyle uygulamalar yapıp,
günlük hayatta; elektronik, yarıiletken teknolojisi gibi alanlarda önemini
kavrayacaktır.
1.
Kuantum mekaniğinin temel ilkelerini ve kavramlarını bilme.
2.
ÖzdeĢ parçacık sistemlerini inceleme bilgisi.
3.
Doğa olaylarını kuantum mekaniksel bakıĢ açısıyla kavrama.
4.
Temel bilimlere (Fizik, Matematik) iliĢkin bilgilerini uygulama.
5.
6.
7.
8.
Edinilen bilgileri direkt olarak teknoloji ve endüstri ile iliĢkilendirme
ve
uygulama.
9.
10.
11.
Mesleki güncel konuları izleme
TEMEL DERS KĠTABI
Karaoğlu, B., “Kuantum mekaniğine giriĢ”, Seçkin Yayıncılık, Ankara, 2008.
YARDIMCI KAYNAKLAR
1. Griffiths, D. J., Çeviri: Özbek, H., Feyiz, S. D., “Kuantum Mekaniğine
GiriĢ”, Nobel Yayıncılık, Ankara, 2010.
2. Gasiorowicz, S., “Quantum physics (3rd edition)”, John Wiley & Sons,
New Jersey, 2003.
3. Aygün, E., Zengin D. M., “Kuantum Fiziği”, Bilim Yayınevi, Ankara,
1992.
4. Erbil, H., “Kuantum Fiziği-I”, Ege Üniversitesi Basımevi, Ġzmir, 2001.
5. Budak, G., Karabulut A., “Kuantum Fiziği I”, Nobel Yayıncılık, Ankara,
2007.
6. Liboff, R. L., “Kuantum mekaniğine giriĢ”, Addison-Wesley Publishing
Company, New York, 1988.
7. Landau, L.D., Lifshitz, E. M., Çeviri: Zengin, M. Selam, C. Korcak, S.,
“Kuantum Mekaniği”, Bilim Yayınları, Ankara, 2000.
8. Zettili, N., “Quantum mechanics”, John Wiley &Sons, New York, 2001.
GEREÇLER
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Küresel simetrik potansiyel
Hidrojen atomu ve Schrödinger denkleminin çözümleri
Açısal momentum cebiri
Spin ve spin dalga fonksiyonlarıyla uygulamalar
Arasınav 1
Pertürbasyon açılımı
Varyasyon yöntemi
Simetri ve simetri operasyonları
Birimsel dönüĢümler
Arasınav 2
Simetri ve korunum yasaları
ÖzdeĢ parçacık sistemleri ve özellikleri
Helyum atomu problemi
N-parçacıklı sistemler ve uygulamaları
NO PROGRAM ÇIKTISI
5
4
3
2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Doç. Dr. Abdullah Alğın
Ġmza(lar):
Tarih: 14.12.2011
1
DERSĠN KODU: *********
YARIYIL
DERSĠN ADI: Atmosferik Basınç Plazmaları I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
7
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
50
yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Maddenin dördüncü hali plazmanın tanımlanması, Plazma Üretimi, Plazma
Türleri, Plazma sıcaklığı, plazma yoğunluğu, plazma iyonizasyon derecesi,
Debye uzunluğu, Debye kılıfı, Plazma frekansı, Quasi-nötralite, Plazma içinde
meydana gelen temel atomik reaksiyonlar, Plazma ve elektromagnetik dalga,
Plazma ve katı yüzey etkileĢimleri.
Atmosferik Basınç Plazmaları, plazma parametrelerini inceleyerek anlamak ve
plazma içinde meydana gelen reaksiyonları ve plazma ile katı yüzeyler
arasında meydana gelen etkileĢimleri incelemektir.
becerisi.
Ekem, N. Musa G. ve Akan T. (2001). Plazma Fiziği Ders Notları, EskiĢehir.
1. Grill, A. (1993). Cold Plasma in Materials Fabrication, IEEE pres, New
York.
2. Roth, J. R. (1995). Industrial plasma engineering, vol. I, IOP publishing,
Bristol and Philadelphia.
3. Raizer, Y. P. (1991). Gas discharge physics, Springer-Verlag, USSR.
4. Nasser, E. (1971). Fundamentals of gaseous ionization and plasma
electronics, Wiley.
Yüz yüze eğitim
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Maddenin dördüncü hali plazmanın tanımlanması
Plazma oluĢturulmasının incelenmesi ve Plazma Türleri
Plazma sıcaklığı, plazma yoğunluğu, plazma iyonizasyon derecesi
Debye uzunluğu, Debye kılıfı, Plazma frekansı
Ara Sınav 1
Quasi-nötralite
Toplam Termodinamik Denge, Lokal Termodinamik Denge, Non-Lokal Termodinamik Denge
Atmosferik Basınç Plazmaların tanımlanması
Plazma içinde meydana gelen temel atomik reaksiyonlar
Ara Sınav 2
Plazma ve elektromagnetik dalga
Ġkincil elektron emisyonu
Söktürme
Dielektrik Bariyer
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Ġmza(lar):
Tarih: 24/04/2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: D ĠELEKTRĠKLER I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
7
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
Kısa Sınav
Ödev
1
40
Proje
Diğer (………)
1
60
Yazılı
-
Genel Eğitim
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
Sayı
%
Dielektriklerin Elektriksel Ġletkenliği, Metallerin Elektriksel Ġletkenliği,
Süperiletkenlik
ve
Hiperiletkenlik,
Dielektriklerin
Yüzey
Ġletkenliği,Dielektriklerin Polarizasyonu, Permitivitenin ÇeĢitli Faktörlere
Bağliliğı,Bir Elektrik Alanda Dielektriklerdeki Mekaniksel Kuvvetler.
Dielekriklerin Özellikleri
Dielektriklerin Önemi
TEMEL DERS KĠTABI
Sosyal
Physics of Dielectric Materials,B, TAREEV,Moskow, 1975.
Physics, R.A. Serway, Philadelphia, 1992.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Dielektriklerin Elektriksel Ġletkenliği
DeğiĢik Biçimli Yalıtkanların Elektriksel Direnci
Metallerin Elektriksel Ġletkenliği
Süperiletkenlik ve Hiperiletkenlik
Ara Sınav 1
Katıların Band Teorisi
Dielektriklerin Direncinin ÇeĢitli Faktörlere Bağlılığı
Dielektriklerin Ġyonik ve Moliyonik Elektriksel Ġletkenliği
Dielektriklerin Polarizasyonu
Ara Sınav 2
Yalıtkanların Kapasitansı ve Direnci
Polar ve Polarolmayan Dielektrikler
Dielektriklerin Polarizasyonunun Fiziksel Esasları
Permitivitenin ÇeĢitli Faktörlere Bağlılığı
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
1
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Ġmza(lar):
Tarih:
YARIYIL
DERSĠN ADI:ELEKTRONĠK DEVRE TASARIMI-I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
7
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
50
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
Devre simülasyon programlarına giriĢ, Devre simülasyon programları ile
elektronik devrelerin analizi (Electronic work bench,Multisim)
Dersin temel hedefi, tasarımı yapılan elektronik devrelerin çalıĢmasını
bilgisayar ortamında gerçekleĢtirmek.
Devre tasarımını bilgisayar ortamında yapmak ve devrenin çalıĢmasını
görmek öğrenciye farklı bir bakıĢ açısı kazandıracaktır.
1.
2.
3.
4.
5.
Devre tasarımını anlama.
Devre tasarım uygulamaları.
Edinilen bilgileri iliĢkilendirmek, verileri analiz etme ve yorumlama.
ve uygulama.
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
%
1. Peter H. Beards(1987), Analog and digital electronics.
2. Jacob Millman ; Christos C. Halkias(1987), Integrated electronincs :
analog and digital circuits and systems
3. Any equivalent book
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Devre simülasyon programlarının incelenmesi
Multisim devre simülasyon programının özellikleri
Multisim ile devre tasarımı
ÇeĢitli uygulamalar.
Ara Sınav 1
Ara Sınav 2
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Ġmza(lar):
Tarih:
2
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: F ĠBER OPTĠK I
Teorik
7
2
Uygulama
2
DERSĠN
Kredisi
TÜRÜ
AKTS
3
ZORUNLU ( ) SEÇMELĠ (X)
8
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
50
yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Optik Fiber ĠletiĢim Sistemleri; Optik Fiberler; IĢığın Doğası; Temel Optik
Yasaları ve Tanımlar; Optik Fiber Modları ve Gösterimleri; Fiber Türleri;
IĢınlar ve Modlar; IĢın optiği; Dalga optiği.
Optik iletiĢimle ilgili temel kavram ve bilgileri tanıtmak, optik iletimde
kullanılan temel matematiksel bilgileri uygulamaktır.
Doğa olaylarını açıklayarak analiz edebilme, disiplinler arası bir alan
olduğundan farklı meslek gruplarıyla çalıĢma.
Teknolojiye iliĢkin bilgileri uygulama becerisi.
Özsoy S., (1998), Fiber Optik, Birsen Yayınevi.
1) Powers J., (1997), An Introduction to Fiber Optic Systems, Irwin.
2) Tomasi W, (2002), Çeviren Mustafa Atakay, Elektronik ĠletiĢim
Teknikleri, MEB Yayınları.
3) Varol H. S., Yağımlı M., (2008) Optoelektronik ve Fiber Optik, Beta
Yayınevi.
Yüz yüze eğitim.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Fiber Optik ĠletiĢimin Ana Hatları
Fiber Optik Sistemlerin GeliĢimi
Fiber Optik ĠletiĢim Hattının Elemanları
Optik Fiberler
Ara Sınav 1
IĢığın Doğası, Doğrusal, Eliptik ve Dairesel Polarizasyon
Temel Optik Yasaları ve Tanımlar
Fiber Optik Modları ve Gösterimleri
Fiber Türleri, IĢınlar ve Modlar
Ara Sınav 2
Basamak Ġndisli Fiber Yapısı,
IĢın Optiği Gösterimi
Boylamsal ve Sarmal IĢınlar
Dalga Optiği, Dielektrik Dilim Dalga Kılavuzu
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Hazırlayan öğretim üyesi: Yrd.Doç.Dr.Ali ÇETĠN
Ġmza(lar):
Tarih:
3
2
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: FOTOVOLTAĠK GÜNEġ P ĠLLERĠ I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
7
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
50
Yazılı
-
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
31. GüneĢ pillerinin yapısını ve temel kavramlarını bilir.
32. GüneĢ pillerinin temel özelliklerini bilir.
33. GüneĢ pili çeĢitlerini ve uygulama alanlarını bilir.
34. GüneĢ pillerinin üretimini ve uygun malzemeleri bilir.
Harold J. Hovel, Semiconductors and semimetals, vol. 11 Solar Cells
3.
4.
GEREÇLER
Sosyal
Yarıiletkenler, pn eklemleri, güneĢ pilinin yapısı, güneĢ pillerinde foto akım,
güneĢ pillerinin elektriksel özellikleri, güneĢ pillerinin verimliliği, güneĢ
pillerinin kalınlığı, güneĢ pili çeĢitleri, güneĢ pili teknolojisi, güneĢ pillerinin
uygulama alanları, güneĢ pillerinin üretiminde temel parametreler, güneĢ
pilleri için malzemeler.
GüneĢ pili teknolojisinin temellerini kavratmak ve pratikte uygulama yeteneği
kazandırmak.
1. GüneĢ pillerinin teknolojik uygulamalardaki önemini kavratmak.
1.
2.
YARDIMCI KAYNAKLAR
Genel Eğitim
John P. McKelvey, Solid State and Semiconductor Physics.
Physics of Solar Cells: From Basic Principles to Advanced Concepts,
Peter Würfel, 2009.
Thin Film Solar Cells: Fabrication, Characterization and
Applications, Jef Poortmans, 2006
Prof.Dr. KaĢif ONARAN, Malzeme Bilimi.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Yarıiletkenler
pn eklemi, ileri ve ters besleme
GüneĢ pilinin yapısı, güneĢ pillerinde foto akım
GüneĢ pillerinin elektriksel özellikleri
Ara Sınav 1
GüneĢ pillerinin verimliliği, güneĢ pillerinin kalınlığı
GüneĢ pili çeĢitleri
GüneĢ pili teknolojisi
GüneĢ pillerinin uygulama alanları
Ara Sınav 2
GüneĢ pillerinin üretiminde temel parametreler
GüneĢ pili üretim teknikleri
GüneĢ pilleri için malzemeler.
GüneĢ pili karakterizasyonu
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Prof. Dr. Ferhunde Atay
Ġmza(lar):
Tarih: 13.04.2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: ĠNCE FĠLM UYGULAMALARI I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
7
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
Kısa Sınav
Ödev
2
25
Proje
Diğer (………)
50
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Malzeme bilimine giriĢ, vakum bilimi ve teknolojisi, Ġnce film oluĢum
mekanizmaları, Fiziksel buhar çöktürme, kimyasal buhar çöktürme, Kimyasal
püskürtme tekniği.
Ġnce film teknolojisi, yarıiletken filmler temiz enerji kaynakları ve güneĢ
pilleri ve bu teknolojide kullanılan yarıiletken malzemeler konusunda
donanımlı öğrenciler yetiĢtirmek.
Ġnce film kaplama tekniklerini öğrenme ve uygulayabilme, yarıiletken
teknolojisini ve önemini kavrama, temiz enerji kaynakları ve güneĢ pilleri
konularında bilgi ve beceri kazanma.
uygulama becerisi
The Materials Science of Thin Films, Milton Ohring
YARDIMCI KAYNAKLAR
Handbook of Thin-Film Deposition Processes and Techniques - Principles,
Methods, Equipment and Applications, Seshan, K
GEREÇLER
Ġnce Film Üretim AraĢtırma Laboratuarı ve Yarıiletken Karakterizasyon
AraĢtırma Laboratuarında bulunan cihazlar, çalıĢılacak malzemeye yönelik
sarf malzemeler.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Malzeme bilimine giriĢ
Malzeme bilimine giriĢ
vakum bilimi ve teknolojisi
Ġnce film oluĢum mekanizmaları
Ara Sınav 1
Fiziksel buhar çöktürme
Fiziksel buhar çöktürme
kimyasal buhar çöktürme
Ara Sınav 2
kimyasal buhar çöktürme
Kimyasal püskürtme tekniği
Kimyasal püskürtme tekniği (Laboratuar uygulaması ve film üretimi)
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih:
2
1
DERSĠN KODU: ********* DERSĠN ADI: K LASĠK VE KUANTUM H ARMONĠK OSĠLATÖRLER I
YARIYIL
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
7
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
1
30
Kısa Sınav
Ödev
Proje
1
30
Diğer (………)
1
40
Yazılı
-
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Klasik bakıĢ açısı ve harmonik osilatör problemine giriĢ, serbest harmonik
osilatör sistemi ve örnekleri, sürtünme etkisi, sönümlü ve zorlamalı osilatörler,
üst üste binme ilkesi, birleĢik harmonik osilatör sistemleri, genelleĢtirilmiĢ
koordinatlar, konfigürasyon uzayı, Lagrange kuramı, Lagrange kuramıyla çok
boyutlu harmonik osilatöre uygulama, Noether teoremi, Noether teoreminin
uygulamaları ve problemler, Hamilton kuramı, Hamilton hareket denklemleri,
Hamilton kuramıyla çok boyutlu harmonik osilatör sistemlerine uygulamala,
uygulamaya yönelik çeĢitli alanlarda harmonik osilatörün yeri ve tartıĢılması.
Günlük hayatta harmonik osilatör probleminin uygulamalarını kavratmak ve
enerji, momentum gibi özellikleri hesaplamayı, problemin klasik çözüm
yöntemlerini tanıtmaktır.
Doğa olaylarını incelemede klasik fizik kavramlarını kullanmayı öğrenecektir.
Aynı zamanda bu olaylara en temelde birer titreĢici gözüyle yaklaĢıp,
çözümlemeler yapabilecektir.
uygulama.
ve analiz etme.
ve uygulama.
7. Takım çalıĢması yapabilme.
Bloch, S. C., “Introduction to classical and quantum harmonic
oscillators”, John Wiley & Sons Ltd., New York, 1997.
1.
YARDIMCI KAYNAKLAR
Genel Eğitim
2.
Kittel, C. Knight, W. D. Ruderman, M.A. Helmholtz, A. Mayer, B.J.
Çeviri: Elerman, Y. &Durlu, T.N., “Mekanik (Berkeley Fizik Serisi,
cilt 1)”, Bilim Yayınları, Ankara:, 1965.
Özemre, A.Y., “Klasik Teorik Mekanik”, Ġstanbul Üniversitesi Fen
Fakültesi Yayınları, Ġstanbul, 1981.
GEREÇLER
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Klasik bakıĢ açısı ve harmonik osilatör problemine giriĢ
Serbest harmonik osilatör sistemi ve örnekleri
Konfigürasyon uzayı
Üst üste binme ilkesi
Arasınav 1
BirleĢik harmonik osilatör sistemleri
GenelleĢtirilmiĢ koordinatlar
Lagrange kuramı,
Lagrange kuramıyla çok boyutlu harmonik osilatörlere uygulama
Arasınav 2
Noether teoremi, Noether teoreminin uygulamaları ve problemler
Hamilton kuramı, Hamilton hareket denklemleri
Hamilton kuramıyla çok boyutlu harmonik osilatör sistemlerine uygulamalar
Uygulamaya yönelik çeĢitli alanlarda harmonik osilatörün yeri ve tartıĢılması
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Ġmza(lar):
Tarih: 14.12.2011
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: KUANTUM B ĠLGĠ T EORĠSĠ I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
7
TÜRÜ
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
50
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
50
Yazılı
Yok
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
Kuantum Fiziğinin temel kavramları;Kuantum bilgi teorisine giriĢ;
Kuantum algoritmaları;Kuantum lojik devreleri;Uygulamalar
Kuantum bilgi teorisi kavramlarını öğrencilere kavratmak.
Geleceğin bilgisayarı olan kuantum bilgisayarlarının dizaynı ve uygulama
alanları hakkında öğrenciye gerekli donanımı sağlamak.
Öğrencinin kendi projelerini gerçekleĢtirmesini sağlamak.
Ders notları
Bilgisayar lab.
Ġnternete dayalı simulasyonlar
%
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Kuantum Fiziğinin tekrarı
Heisenberg belirsizlik ilkesi ve uygulaması
Kuantum hesaplamaya giriĢ
Kuantum algoritmaları
Fizik uygulama projesinin tanıtımı
Proje nasıl yapılır ve gerçekleĢtirilir
Ara Sınav
Ara Sınav
Öğrencinin proje sunumu
Sunulan projenin nasıl yapılacağının izahı
Projeye baĢlama
Proje yönetim metotları
Projenin takdimi
Projenin değerlendirilmesi
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Ġmza(lar):
Tarih: 16-04-2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: KUANTUM ELEKTRONĠĞĠNE GĠRĠġ I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
7
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
20
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
60
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Dersin temel hedefi, Kuantum fiziği, Atom-Molekül Fiziği ve laser fiziği ders
içeriklerinin öğretilmesi amaçlanmaktadır, Kuantum, Atom-Molekül ve
uygulaması olan Laser Fiziği ile ilgili teorik bilgileri öğrenecek ve
günümüzün yüksek teknolojisi olan bilgileri ve olayları öğrenecek, Temel
bilimlere (Matematik, Fizik, Kimya) iliĢkin bilgilerini uygulama becerisi,
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
1.
2.
3.
4.
Quantum Electronics, Amnon Yariv, John Viley, New York, 1989.
Principles of Lasers, Orazio Svelto, Plenum Press, 1989
Laser Electronics, Joseph T. Verdeyen, Prentice Hill, 1989.
Atom, Molekül ve Laser Fiziği, TaĢal Erol, Ders Notu,
Yayınlanmadı.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Laserlere giriĢ
Klasik fiziğin gözden geçirilmesi
Modern fiziğin gözden geçirilmesi
Kuantum Mekaniği postülaları
Ara Sınav 1
Operatörler, özfonksiyonlar ve özdeğerler
Operatörler, özfonksiyonlar ve özdeğerler
Hermitik operatörler
Fonksiyon uzayları, Süperpozisyon ilkesi
Komütatörler ve parite
Zamana bağlılık teorileri
Tek-boyutlu Schrödinger denklemi
Ara Sınav 2
Tek-boyutlu potansiyel engeli
WKB yaklaĢımı
Bohr-Summerfeld kuantizasyonu
Gauss 03 ve CAChe Bilgisayar Programıyla Molekül Uygulaması
Gauss 03 ve CAChe Bilgisayar Programıyla Molekül Uygulaması
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Yrd.Doç.Dr. Erol TaĢal
Ġmza(lar):
Tarih: 29-11-2011
5
4
3
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
2
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: M AGNETĠK REZONANS ĠLK. I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
7
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
Kısa Sınav
Ödev
2
20
Proje
Diğer (………)
1
60
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Rezonans ilkeleri, Sert örgülerde magnetik dipol geniĢlemesi, Çekirdeklerin
elektronlarla magnetik etkileĢmesi
Magnetik Rezonas Ġlkeleri ( I. Bölüm )
Dersin konuları kullanılarak, bilgiye ulaĢma, toplanan bilgileri seçip derleme ,
bilimsel sunuma hazırlama ve tartıĢma yeteneklerinin geliĢtirilmesi.
Magnetik Rezonas Ġlkelerini fark eder.
Sözlü, yazılı ve görsel kaynakları nasıl ulaĢacağını öğrenir.
Bilimsel araĢtırma ve çalıĢma etiğini fark eder.
Alanında her konuda çalıĢabileceğini fark eder.
Magnetik Rezonans Ġlkeleri, Charles P. Slichter; 1984
Atom ve Molekül Fiziği, B.H. Bransden, C.J. Joachain, 1999,
Katıhal Fiziğine GiriĢ, C. Kittel, 1996
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Rezonans ilkeleri
Rezonans ilkeleri
Temel kuram
Temel kuram
Ara Sınav 1
Katıhal fiziğinden örneklerle uygulama
Sert örgülerde magnetik iki kutuplu (dipol) geniĢlemesi
Ara Sınav 2
Çekirdeklerin elektronlarla magnetik etkileĢmesi
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Ġmza(lar):
Tarih: 13.12.2011
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: M ALZEMELERĠN ELEKTRONĠK ÖZELLĠKLERĠ I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
7
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
Kısa Sınav
Ödev
2
20
Proje
Diğer (………)
1
60
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Reaksiyon hızı teorisi, Faz dönüĢümleri kinetiği, difüzyon, I. Fick kanunu, II.
Fick kanunu, sıvı katı dönüĢümleri, elektronik özellikler, elektron teorileri
Malzelerin elektriksel özellikleri ile ilgili temel kavramları vermek
Malzelerin elektriksel özelliklerini farkeder
Malzemelerin elektronik özellikleri, Adnan Tekin, 1986
Katıhal kitapları
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Reaksiyon hızı teorisi
Faz dönüĢümlerinin kinetiği
Difüzyon
Katılarda difüzyon çeĢitleri
Ara Sınav 1
Yüzey difüzyonu
I. ve II.Fick kanunu
Difüzyon çifti, Kimyasal difüzyon
Sıvı katı dönüĢümleri
Ara Sınav 2
Elektron modelleri
Ġletkenler ve yalıtkanlar
Termal enerji ve özgül ısı
Katıların elektronik yapısı
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Yrd.Doç.Dr. Mehmet PEKER
Ġmza(lar):
Tarih: 13.12.2011
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: MOLEKÜLER SPEKTROSKOPĠ-I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
7
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
20
Kısa Sınav
Ödev
Proje
1
50
Diğer (………)
1
30
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Seçilecek bir bileĢiğin özelliklerini belirlemek için deneysel çalıĢmalar yapılıp
rapor hazırlanır.
Seçilecek bir bileĢiğin ve bu bileĢikte yapılacak incelemelere uygun cihaz
belirlenerek cihaz hakkında öğrencilerin etraflıca bilgi sahibi olmaları;
deneysel çalıĢmalar yaparak bulguların elde edilmesi ve sonuçların literatürle
kıyaslanarak değerlendirebilme yeteneğinin kazanılması.
Cihazı kullanabilme yeteneğinin artırılması, bileĢiğin incelenmesinde
kullanılan yöntem/yöntemlerin öğrenilmesi, seçilen bir konuda literatür
araĢtırması yapıp, deneysel çalıĢma yaparak sonuçlara ulaĢıp, tartıĢıp yazılı ve
sözlü sunuĢ haline getirilebilme.
1. ÇalıĢma alanının önemini fark eder.
2. ÇalıĢma alanı ile ilgili literatürü inceler, toplar, açıklar ve tartıĢır.
3. Önceki bilgilerini çalıĢma alanı için kullanır, uygular.
4. ÇalıĢması konusunda deney tasarlar, deneyleri yapar, veri toplar.
5. ÇalıĢma sonuçlarını birleĢtirir, yorumlar, değerlendirir, tartıĢır ve nihai
olarak düzenleyip yazılı olarak sunar.
6. ÇalıĢmasını sözlü olarak sunar ve savunur.
7. ÇalıĢmasını poster haline getirir, sergiler ve savunur.
Stuart, B. H., “Infrared Spectroscopy: Fundamentals and Applications”,
Chichester : J. Wiley, 2004.
1. Garton, A., “Infrared Spectroscopy of Polymer Blends, Composites and
Surfaces”, Oxford University Press, 1992.
2. Katıların incelenmesinde kullanılan yöntemlere ait çalıĢmaları kapsayan
süreli dergiler.
Çeker ocak, manyetik karıĢtırıcı, hassas terazi, kimyasal malzemeler.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Literatür araĢtırması
Ara Sınav 1
Deneysel ÇalıĢmalar
Ara Sınav 1
Analizler
Analizler
ÇalıĢma raporunun tartıĢılması ve yazımı
ÇalıĢma raporunun tartıĢılması ve yazımı
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih: 12.04.2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: N ANOTEKNOLOJĠ I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
7
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
Kısa Sınav
Ödev
1
30
Proje
1
30
Diğer (………)
1
40
Sözlü
-
GEREÇLER
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Nanoteknoloji ve nanobilim nedir? Nanoyapılar. Nanoyapıların üretim
teknikleri. Farklı disiplinlerdeki çalıĢmalar.
Günümüzde üretim ve karakterizasyonun nano ölçekte gerçekleĢtirme
Doğa olaylarını nano ölçekte kavrayacaktır.
uygulama.
ve analiz etme.
ve uygulama.
Edward L. Wolf, “Nanophysics and Nanotechnology”, Wiley-VCH
Verlag GmbH&Co. KGaA, Weinheim, 2006
3.
YARDIMCI KAYNAKLAR
Genel Eğitim
4.
D.R. Vij, “Handbook of Applied Solid state Spectroscopy”,
Springer, New York, 2006
Georgi Staikov, “Electrocrystallization in nanotechnology”, WileyVCH Verlag GmbH&Co. KGaA, Weinheim, 2007
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Nanometre, Mikrometre, Milimetre, Moore Yasası, Esaki quantum tünelleme diyotları
Küçük sistemlerde mekaniksel frekanslar
Bir lineer atomik zincirde titreĢimler
Maddenin parçacık (kuantum) doğası, Fotonlar, Elektronlar, Atomlar, Moleküller
Arasınav 1
Nanomotor ve Nano aygıtların örnekleri
Nanoyapıların kuantum doğası.
Nanoyapıların kuantum doğası.
Spintroniks
Arasınav 2
Fermi Enerjisi, Hallerin Yoğunluğu
Hallerin Yoğunluğu, Boyut
Doğada ve Endüstride self-assembled nanoyapılar
Doğada ve Endüstride self-assembled nanoyapılar
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Prof.. Dr. M. Celalettin BAYKUL
Ġmza(lar):
Tarih: 16.04.2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: Plazma Teknikleri I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
1
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
( √)
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (Staj)
1
50
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Ġnce film depolama teknikleri ve bunların sanayi ve bilim alanında kullanım
olanakları, Yapılan çalıĢmaların analizlerinin yapılıp sonuçlarının
değerlendirilmesi.
Plazma tekniklerinin temellerinin kavratılması.
Plazma Tekniğinin Fizik Alanındaki Önemi. Plazma Uygulamalarının
Sanayideki ve Teknolojideki Yeri ve Önemi.
Farklı malzemeler kullanılarak ince film depolama tekniklerini öğrenme, Elde
edilen Filmlerin sanayi ve Teknolojideki kullanımlarını öğrenme.
Ekem, N. Musa, G., Akan, T (2001), Plazma Fiziği Ders Notları, Eskisehir.
Roth,A. (1995) , Vacuum Technology, Amsterdam: Elsevier Publishing
Company.
Lieberman,M. , Lichtenberg,A.L., Principles of Plasma Discharges And
Materials Processing, New York, Wiley-Interscience Publication
McDaniekl, E.W. (1964) , Collision Phenomena in Ionized Gases,
WileySons,Inc.
Grill,A. (1993), Cold Plasma in Materials Fabrcation, IEEE Press
Marr,G.V. (1968) , Plasma Spectroscopy, Elsevier Publishing Company
Griem,H.R., Plasma Spectroscopy, McGraw-Hill Company
Plazma Fiziği ve Teknolojileri AraĢtırma Laboratuarı.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Plazma Hakkında Genel Bilgi
Vakum Hakkında Genel Bilgi
Pompaların Tanıtılması ve Uygulama Alanları
Plazmanın Teknoloji ve Sanayideki Uygulamaları Hakkında Genel Bilgi
Ara Sınav1
Elektriksel DeĢarj Tipleri ve Özellikleri Hakkında Genel Bilgi
Kaplama Sistemleri Hakkında Genel Bilgi
Termiyonik Vakum Ark Sistemi (TVA)
Saçtırma Sistemleri ( -RF, -RF Magnetron, -DC, -DC Magnetron)
Ara Sınav2
Elektron Demetli BuharlaĢtırma Tekniği (e - Beam Evaporation)
Termal BuharlaĢtırma Tekniği (Thermal Evaporation)
Kimyasal Buhar Biriktirme Tekniği [Chemical Vapor Deposition,(CVD)]
Moleküler Demetli Epitaksi Tekniği (Moleculer beam Epitaxy, MBE)
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih: 11.04.2012
/
1
DERSĠN ADI: R ADYASYON VE R ADYASYONDAN KORUNMA YÖNTEMLERĠ I
YARIYIL
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
TÜRÜ
2
2
3
8
7
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Genel Eğitim
Sosyal
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
Kısa Sınav
Kısa Sınav
Ödev
1
70
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
1
30
Yazılı
Elektromanyetik Teori I ve II, Kuantum Fiziği I ve II
Atom yapısı
Radyasyon
Radyoaktivite ve radyoaktif bozunma yasası
ĠyonlaĢtırıcı radyasyon ve türleri
Radyasyon ölçümü
Radyasyonla ilgili temel bilgileri sağlamak
Radyasyonun neden olabileceği tehlikeleri anlamak
Nükleer Fiziğin uygulama alanlarına yönelik bilgileri vererek ve alan ile ilgili
seminerler düzenleyerek, öğrencilere Nükleer Fiziğin doğrudan hitap ettiği
meslekleri tanıtma hedeflenmiĢtir.
Radyasyonu tanıyıp doğal veya insan yapımı radyasyon kaynaklarına karĢı
korunma sorumluluğunu oluĢturmak
TEMEL DERS KĠTABI
“Radiological Worker I and II Training” Los Alamos National Laboratory,
1998.
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
/
“Nükleer Fizik I ve II” K. S. Krane, Çeviri Editörü: BaĢar ġarer, 2002.
Nükleer Fizik AraĢtırma Laboratuarı
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Atomun yapısı
Radyasyon, Radyoaktivite
Radyoaktif bozunma yasası
Doğal radyoaktiflik, Radyoaktif yarı-ömür
Ara Sınav 1
Radyoaktif madde, radyoaktif kirlilik
Ġyon, iyonlaĢtırma
ĠyonlaĢtırıcı radyasyon, iyonlaĢtırıcı radyasyon türleri
Alfa parçacıkları
Ara Sınav 2
Beta parçacıkları
Gama- ve X-ıĢınları
Nötronlar
Radyasyon ölçüm birimleri, nükleer radyasyonun ölçümü
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Prof Dr. Emel ALĞIN
Ġmza(lar):
Tarih: 13.04.2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: RENK VE IġIK FĠLTRELERĠ I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
7
TÜRÜ
ZORUNLU () SEÇMELĠ (X )
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
1
25
Kısa Sınav
Ödev
1
25
Proje
Diğer (………)
1
50
YAZILI
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
IĢık ve renk kavramları, ıĢık modelleri, renk diyagramları, beyaz ıĢığın
dispersiyon teknikleri, renk modelleri, ıĢık filtrelerine genel bakıĢ, renk
filtrelerinin tipleri.
IĢığın, renklerin ve ıĢık filtrelerinin önemi ve kullanımının öğretilmesi.
Renk filtrelerinin uygulamalarını öğrenir, renk filtrelerinin tiplerini ve beyaz
ıĢığın dispersiyon tekniklerini , renk modellerini öğrenir.
IĢık ve renk kavramlarını , ıĢık modellerini, renk diagramlarını öğrenir.
Hect, E., (1989), Optik, (çev. Armağan, N) Akademi yayını, Ġstanbul.
Ghatak, A., (1987), Optics, Tata McGraw-Hill Publishing Co. Ltd., New
Delhi.
Kılıç G., (2000), ıĢık filtreleri ve filtrelerden geçen ıĢığın özellikleri, Yüksek
Lisans tezi ESOGU.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Renk ve ıĢık kavramaları
IĢık modelleri
Renk diagramları
Beyaz ıĢığın dispersiyon teknikleri
Ara Sınav 1
Renk modelleri
IĢık filtrelerine genel bakıĢ
IĢık filterelerinin uygulamaları
IĢık filtrelerinin önemi
Ara Sınav 2
IĢık filtrelerinin tipleri
Renk filtrelerinin uygulamaları
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
x
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih: 19.03.2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: Sıvıhal Fiziği I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
7
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
( √)
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (Staj)
1
50
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Sıvı Kristal Sistemleri yapısının tanımı, Kristal ve gaz halleri ile Sıvı ve
Amorf Yapılarının karĢılaĢtırılması, Kristal olmayan materyallerin yapısını
açıklayan teoriler, X-Ray, Nötron ve Elektron Kırınım Analizleri, Ġkili Kristal
olmayan sistemde kısmi Yapıların Dağılımı, Saf metaller, ikili AlaĢımlar,
Yapısal Modeller, Kısmi Yapılar, Sıvı Yarıiletkenler, Sıvı metallerin Dağılım
fonksiyonları, Sıvı AlaĢımlarının Dağılım fonksiyonları.
Kristal olmayan sistemlerin yapısal analizi, kristal olmayan materyallerin yapı
analizlerinde kullanılan teknikler, sıvı metal ve alaĢımların yapısını öğretmek.
Sıvıhal Fiziğinin teorisinin ve uygulamalarının Sanayideki ve Teknolojideki
Yeri ve Önemi.
Sıvı metal ve alaĢımların yapısının öğretilmesi, kristal olmayan malzemelerin
yapı analizlerinin yorumlanması.
TEMEL DERS KĠTABI
The Structure of Non-Crystalline Materials, Yoshio WASEDA McGraw-Hill,
1980, New York.
YARDIMCI KAYNAKLAR
Introduction to the Theory of Liquid Metals, T.E. FABER, Cambridge
University 1972 London.
GEREÇLER
-
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Sıvı Kristal Sistemleri yapısının tanımı
Kristal ve gaz halleri ile Sıvı ve Amorf Yapılarının karĢılaĢtırılması
Kristal olmayan materyallerin yapısını açıklayan teoriler
X-Ray, Nötron ve Elektron Kırınım Analizleri
Ara Sınav 1
Ġkili Kristal olmayan sistemde kısmi Yapıların Dağılımı
Saf metaller
ikili AlaĢımlar
Yapısal Modeller
Ara Sınav 2
Kısmi Yapılar
Sıvı Yarıiletkenler
Sıvı metallerin Dağılım fonksiyonları
Sıvı AlaĢımlarının Dağılım fonksiyonları
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih: 16.04.2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: S IVILARDA AKUSTĠK I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
7
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
20
Kısa Sınav
Ödev
1
20
Proje
Diğer (………)
1
40
Yazılı
-
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Ses ve ultrasonik dedektörler ve ölçüm teknikleri, sıvılar için relaksasyon
teorisi, termal relaksasyon, viskoelastik ortamlar, sıvı ortamlarda absorbsiyon
katsayısı üzerine sıcaklık ve basıncın etkisi, ses hızı teorileri, Gazlarda ve
sıvılarda ses hızı, Gazlarda ve sıvılardaki ses hızına sıcaklığın ve basıncın
etkisi, lineer olmayan akustik.
Dersin temel hedefi,ses ve ultrasesin ölçüm teknikleri ve sesin sıvı ortamlarda
yayılması hakkında ayrıntılı bilgi edinmek .
1.Fiziksel sistemlerin detaylı incelenmesi ve analitik yaklaĢım,
2.Doğa olaylarını açıklayabilme ve çözümleme,
3.Kazanılan bilgileri iliĢkilendirebilme.
Doğa olaylarına farklı bir bakıĢ açısı
1.
TEMEL DERS KĠTABI
Genel Eğitim
2.
KINSLER L. E. (1982). Fundamentals of Acoustics New York
:Johan Wily &Sons
Pierce A.D. (1991). Acoustics, New York: Acoustical Society of
America.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Ses ve ultrasonik dedektörler
Ses ve ultrasesi ölçüm teknikleri
sıvılar için relaksasyon teorisi
termal relaksasyon
Ara Sınav1
viskoelastik ortamlar
sıvı ortaml rda absorbsiyon katsayısı üzerine sıcaklığın etkisi
sıvı ortamlarda absorbsiyon katsayısı üzerine basıncın etkisi
ses hızı teorileri
Ara Sınav 2
Gazlarda ve sıvılarda ses hızı
Gazlarda ve sıvılardaki ses hızına sıcaklığın etkisi
Gazlarda ve sıvılardaki ses hızına basıncın etkisi
lineer olmayan akustik
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Ġmza(lar):
Tarih:
2
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: SPEKTRAL ANALĠZ YÖNTEMLERĠ I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
7
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
Kısa Sınav
Ödev
2
25
Proje
Diğer (………)
1
50
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Spektroskopik bilgi, spektroskopik ölçümler, Ġnce film oluĢum
mekanizmaları, Kimyasal püskürtme tekniği. UV ve görünür absorpsiyon
spektroskopisi
Yapı analizinde kullanılan spektroskobik tekniklerin teorilerini öğrenciye
aktarmak. Yarıiletken filmler teknolojide kullanılan yarıiletken malzemeler
konusunda donanımlı öğrenciler yetiĢtirmek.
Spektral analiz teknikleri hakkında bilgi sahibi olma, Ġnce film kaplama
tekniklerini öğrenme ve uygulayabilme, yarıiletken teknolojisini ve önemini
kavrama.
uygulama becerisi
Instrümental Analiz, Turgut Gündüz
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
sarf malzemeler.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Spektroskopik bilgi
Spektroskopik bilgi
Spektroskopik ölçümler
Spektroskopik ölçümler
Ara Sınav 1
Ara Sınav 2
UV ve görünür absorpsiyon spektroskopisi
UV ve görünür absorpsiyon spektroskopisi
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih:
2
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: SÜPERĠLETKENLER I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
7
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
50
yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Süperiletkenliğin tarihçesi, normal durum özellikleri, Kristal yapı, elektriksel
iletkenlik, Meissner olayı, London denklemleri ve çözümleri,
Süperiletkenler hakkında temel bilgiler vermektir.
Süperiletkenlerle ilgili yapılan çalıĢmaları takibedebilmektir.
Poole, C. H., Prozorov, R., (2007). Superconductivity.
Serway, R. A., (1996). Fen ve Mühendislik için Fizik, III.Cilt
Kittel, C., (1996). Katıhal Fiziğine GiriĢ (Çeviri)
Burns, G., (1992). High-Temperature Superconductivity
Yüz yüze eğitim
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Süperiletkenliğin tarihçesi
Normal durum özellikleri, kristal yapı
Elektriksel iletkenlik
Termal iletkenlik
Ara Sınav 1
Enerji aralığı ve etkin kütle
Sıfır direnç ve geçiĢ sıcaklığı
Meissner olayı
Perfect diamağnetizma
Ara Sınav 2
Kritik alan ve akım
Ġki akıĢkan modeli
London denklemleri
London denklemlerinin çözümleri
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Ġmza(lar):
Tarih: 19/04/2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: TEKNOLOJĠYE UYG. FĠZĠK KONULARI I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
7
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
50
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Vakum ve vakum sistemleri, DC glow deĢarj, Plazma kaynakları, Yüzey
iĢlemleri, Endüstriyel fizik uygulamalarını öğrenme.
Vakum sistemleri ve plazma üretim sistemlerinin temelleri
Vakum sistemleri ve plazma üretim sistemlerinin tasarımı
uygulama.
Company.
Materials Processing, New York: Wiley-Interscience Publication
YARDIMCI KAYNAKLAR
WileySons,Inc.
GEREÇLER
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Vakum ve vakum sistemleri (Lab. Uygulamaları)
Vakum ve vakum sistemleri (Lab. Uygulamaları)
DC glow deĢarj ve lab. uygulamaları
DC glow deĢarj ve lab. uygulamaları
Ara Sınav 1
Plazma kaynakları
Plazma kaynakları
Yüzey iĢlemleri ve lab. uygulamaları
Ara Sınav 2
Endüstriyel fizik uygulamaları
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih:
2
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: TIBBĠ GÖRÜNTÜLEME TEKNĠKLERĠ I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
7
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
Kısa Sınav
Ödev
1
30
Proje
1
40
Diğer (………)
1
30
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Tıbbi görüntüleme metotlarının türleri, X-ıĢınları ile görüntüleme, ultra-sound
ile görüntüleme ve radyoaktif görüntülemenin fiziksel temelleri ve
uygulamaları
Tıpta teĢhis amacıyla kullanılan çeĢitli görüntüleme yöntemlerinin fiziksel
temellerinin incelenmesi
Öğrencilerin teorik bilgi donanımlarını tıbbi görüntüleme alanında uygulama
ve iliĢkilendirme becerisine sahip olmaları
Tıbbi görüntüleme alanında temel bilgileri edinme ve bu bilgileri verilen
uygulamalarda kullanabilme
TEMEL DERS KĠTABI
Cho, Z. H., Jones J. P., Singh M. (1993). Foundations of Medical Imaging.
New York: John Wiley
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
Tıbbi görüntüleme alanında çıkan makale ve derlemeler.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Tıbbi görüntüleme yöntemlerine giriĢ ve tarihçesi
Tıbbi görüntüleme yöntemlerinin genel prensipleri ve karĢılaĢtırmalı incelemeleri
Ġyonize edici ıĢınlar kullanılarak görüntülemenin temelleri
X-ıĢınları röntgen tekniğinin fiziksel temelleri ve uygulamaları
Ara Sınav 1
Bilgisayarlı tomografi tekniğinin fiziksel temelleri,
Bilgisayarlı tomografi tekniğinin uygulamaları,
Ultra-sound tekniğinin fiziksel temelleri,
Ultra-sound tekniğinin uygulamaları
Ara Sınav 2
Radyoaktif görüntüleme yöntemleri hakkında genel bilgiler
Pozitron emisyon tomografisinin (PET) fiziksel temelleri ve uygulamaları
Tek pozitron emisyon tomografisinin (SPECT) fiziksel temelleri ve uygulamaları
Radyoaktif görüntüleme tekniklerinde dedektörler
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Yrd. Doç. Dr. Sertaç EROĞLU
Ġmza(lar):
Tarih: 19.03.2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: YARIĠLETKEN ĠNCE FĠLM. ÜRET. TEK.-I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
7
TÜRÜ
ZORUNLU () SEÇMELĠ (X)
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
50
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Ara Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
YAZILI
Yazılı
Sayı
%
Kristal Yapı,Yarıiletkenler , Donor ve Akseptörler, Enerji Bandları
,Yarıiletkenlerde Holler,Yarıiletkenlerde Kusur Seviyeleri, Yarıiletkenlerin
Elektrik ve optik Özellikleri,pn yapılar, Metal Yarıiletken Kontaklar ,Omik
Kontaklar
Yarıiletken film hakkında teorik olarak bilgilendirmek.
Elektronikte, Yarıiletken film teknoloji ile ilgili alanlarda öğrencilere teorik
olarak bilgilerini artırmak.
uygulama.
KAYNAKLAR
Jasprit, Singh;(1995) Semiconductor Optoelectronics, Physics and
Technology, McGraw-Hill Series
McKELVEY, John P.;(1966) Solid State and Semiconductor Physics,
A Harper International Edition
SZE, S.M.; (1981) Semiconductor Devices
TYAGI, M.S.; (Introjunction Semiconductor Materials and Devices, John
Wiley and Sons
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Kristal Yapı
Yarıiletken ve Yarıiletken Films
Has ve Katkılı Yarıiletkenler
Donor ve Akseptörler
Ara sınav 1
Enerji Bandları
Yarıiletkenlerde Holler
Yarıiletkenlerde Kusur Seviyeleri
Yarıiletkenlerin Elektrik Özellikleri, Yarıiletkenlerin Optik Özellikleri
Ara sınav 2
pn yapılar
pn ekleminin beslenmesi
Metal Yarıiletken Kontaklar
Omik Kontaklar
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih: 20 04 2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: ALETLĠ ANALĠZ YÖNTEMLERĠ-I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
3
0
3
3
7
TÜRÜ
ZORUNLU ( ) SEÇMELĠ ( X )
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
(X )
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
50
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Spektroskopik yöntemler; ıĢın; Absorpsiyon kanunları; Atomik absorpsiyon
spektroskopisi; Mor ötesi ve görünür alan spektroskopisi.
Madde hakkında klasik yöntemlerle elde edilemeyecek bilgilerin enstrümantal
yöntemlerle elde edilmesinde gerekli olan teorik bilgilerin kazandırılması.
Klasik yöntemlerin yararı olamadığı analizlerde analiz yapabilme becerisi
kazanma. Bir analizde hangi yöntem/yöntemlerin kullanılacağına karar veriĢte
laboratuvar olanakları, zaman, istenen/gereken doğruluk derecesi gibi
faktörleri optimum kullanabilme yeteneği kazandırma.
1. Aletli Analiz yöntemlerini tanımlar, önemini açıklar ve sınıflandırır.
2. IĢının dalga ve tanecik karakterini açıklar, iliĢkilendirir ve inceler.
3. Madde- ıĢın etkileĢmesi sonucu meydana gelebilecek olayları açıklar.
4. Atomik ve moleküler absorpsiyon spektrumlarını karĢılaĢtır ve yorumlar.
5. Enstrümental yöntemlerle veri alınmasında gerekli olan teorik bilgilerin
vazgeçilmezliğini söyler.
6. Spektroskopik yöntemleri açıklar, farklılıklarını/benzerliklerini tartıĢır.
7. Atomik absorpsiyon spektroskopisini tanımlar, ilkelerini açıklar,
farklılıklarını söyler.
8. AAS kullanılarak elde edilen analiz sonuç ve yararlarını tartıĢır.
9. Mor ötesi ve Görünür bölge spektroskopilerini açıklar ve yorumlar.
10. Elektronik geçiĢler sonucu maddenin özelliklerinde oluĢan değiĢiklikleri
inceler ve yorumlar.
Gündüz, T., “Ġnstrumental Analiz”, Gazi Kitabevi, 2002.
1. Erdik, E., “Organik Kimyada Spektroskopik Yöntemler”, Gazi Kitabevi,
1998.
2. Douglas, A., Skoog, F., Holler, J., Nieman, T. A., “Principles of
Instrumental Analysis”, Saunders College Publishing, 1998.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Maddenin fiziksel özellikleri ve ıĢın; Madde-IĢın etkileĢmesi; IĢının Absorplanması
Absorpsiyon Kanunları; Lambert-Beer Kanunu; Uygulamalar
Atomik Absorpsiyon Spektroskopisi, Alev veya ark sıcaklığında oluĢan olaylar
Atomun enerji seviyeleri ve yaydığı ıĢınlar;
Ara Sınav 1
Kuantum seviyeleri ve uyarılmıĢ atomlar
GiriĢimler, Tayinler, Sodyum tayini
UV-VIS (Elektronik) Spektroskopisi
Molekül Orbitalleri, GeçiĢ Enerjileri ve Hesaplanması
Ara Sınav 2
Elektronik geçiĢleri değiĢtiren etkenler;
Çevre Etkisi
Spektrum açıklanması
Ġnorganik maddelerde elektronik spektroskopi
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih: 12.04.2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: ANALOG ELEKTRONĠK
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
3
0
3
3
7
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
20
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
60
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Yarıiletken malzemeler, diyotlar, transistörler ve opamp uygulamaları, basınç,
debi, ses ve ısı sensörleri ve fizik içinde genel uygulamalar.
Dersin temel hedefi, analog elektroniğin temellerinin anlaĢılmasını
sağlamaktır.
KATKISI
6.
7.
8.
9.
10.
Analog elektronik devreleri analiz edebilme becerisi
Analog elektronik devreleri dizayn edebilme becerisi
Analog elektronik uygulamaları.
1.
Hamilton, S. (2003). Analog Electronics Companion : Basic Circuit
Design for Engineers and Scientists. New York; Cambridge
University Press
Robert Boylestad , Nashelsky, L. (1978) . Electronic devices and
circuit theory. New Jersey; Prentice-Hall
Millman, J.& Halkias, C.C. (1967). Electronic devices and circuits.
New York; Mc Graw - Hill
Hamilton, S. (2003). Analog Electronics Companion : Basic Circuit
Design for Engineers and Scientists. New York; Cambridge
University Press
Robert Boylestad , Nashelsky, L. (1978) . Electronic devices and
circuit theory. New Jersey; Prentice-Hall
TEMEL DERS KĠTABI
2.
3.
YARDIMCI KAYNAKLAR
4.
5.
GEREÇLER
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Yarıiletken malzemeler
Diyotlar
Diyot uygulamaları
Transistörler
Ara Sınav 1
Transistör uygulamaları
ĠĢlemsel kuvvetlendiriciler (opamp)
ĠĢlemsel kuvvetlendirici uygulamaları
Basınç sensörleri
Ara Sınav 2
Debi sensörleri
Ses sensörleri
Isı sensörleri
Sensörlerin fizik içinde genel uygulamalar
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Ġmza(lar):
Tarih:
2
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: BĠYOFĠZĠK I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
3
-
3
3
7
TÜRÜ
ZORUNLU () SEÇMELĠ (x)
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
50
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Biyomolekül, organel, hücre, doku ve sistem düzeylerinde biyolojik sistemler
ve bu düzeylerle iliĢkili fiziksel etkileĢmeler
Biyolojik sistemleri ve bu sistemlerde gerçekleĢen bazı olayları fiziksel
kavramları kullanarak incelenmek ve anlamaktır
Biyolojik sistemlerde gerçekleĢen fiziksel olayların incelenerek, öğrenciye
sahip olduğu temel bilgileri iliĢkilendirme becerisini kazandırmak.
Hücre biyolojisi ve moleküler biyoloji hakkında temel bilgi, biyolojik
olayların fiziksel bakıĢ açısıyla yorumlanması
Prof.Dr. Ferit Pehlivan, Biyofizik, Hacettepe-TaĢ, Ankara, 2005
Berg, H. C. (1993). Random Walks in Biology. New Jersey: Princeton
University Pres.
Boal, D. (2002). Mechanics of the Cell. New York: Cambridge Pres.
Gürbüz Çelebi. (1995). Biyomedikal Fizik. Ġzmir: BarıĢ Yayınları
Arberts B., et.al. (2002). Molecular Biology of the Cell. Garland Science.
de Gennes, P-G. (1979). Scaling Concepts in Polymer Physics. Ithaca:
Cornell University Press.
Doi, E., Edwards, S. F. (1999). The Theory of Polymer Dynamics. Oxford:
Oxford University
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Biyofiziğe giriĢ: Biyolojik sistemler, sınıflandırmalar, hücre ve organeller
Biyolojik sistemleri doku ve organ düzeyinde inceleme
Biyolojik sistemleri sistem düzeyinde inceleme
Hücre biyolojisi; organeller, biyomoleküller
Ara Sınav 1
Hücrede etkin fiziksel skalaların incelenmesi; iliĢkili boyutlar, kuvvet, zaman ve enerji
Hücrede kimyasal denge
Hücre ile iliĢkili istatistik fiziksel kavramlara giriĢ; ısı, sıcaklık, üleĢim fonksiyonu, Boltzaman dağılımı
Hücre ile iliĢkili istatistik fiziksel kavramlar; dalgalanmalar ve entropi
Ara Sınav 2
Hücrede gen sentezi ve genetik kod
DNA ve RNA yapısı ve özellikleri
Proteinlerin yapısı ve özellikleri
Moleküller arası etkileĢmeler ve perdeleme
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih: 19.03.2012
1
DERSĠN ADI: LASER FĠZĠĞĠ NE GĠRĠġ
YARIYIL
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
3
0
3
3
7
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
20
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
60
Yazılı
1
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
Dersin temel hedefi, Laser Fiziği son yılların sanayi, tıptaki bilimsel
araĢtırmalar, askeri uygulamalarında kullanılır. Yarıiletken laserler, Katıhal
laserleri, Boya laserleri, Gaz laserler, Optik, Atom ve Molekül Fiziği, Laser
Spektroskopisi konularını içerir, Laser fiziği, fiziğin Atom ve Molekül
Fiziğinin bir uygulaması olup fiziğin tüm ders içeriklerini kapsamaktadır.
Sanayi, tıp, askeri, bilimsel araĢtırmalarda kullanılmaktadır. 4. Sınıf öğrencisi
Laser Fiziğini, Laserleri ve uygulamalarını ve laser cihazlarını öğrenecektir.
Dersin temel hedefi, Laser Fiziği son yılların sanayi, tıptaki bilimsel
araĢtırmalar, askeri uygulamalarında kullanılır. Yarıiletken laserler, Katıhal
laserleri, Boya laserleri, Gaz laserler, Optik, Atom ve Molekül Fiziği, Laser
Spektroskopisi konularını içerir, Laser fiziği, fiziğin Atom ve Molekül
Fiziğinin bir uygulaması olup fiziğin tüm ders içeriklerini kapsamaktadır.
Sanayi, tıp, askeri, bilimsel araĢtırmalarda kullanılmaktadır. . Sınıf öğrencisi
Laser Fiziğini, Laserleri ve uygulamalarını ve laser cihazlarını öğrenecektir.4
4-Sınıf öğrencisi Laser Fiziğini, Laserleri ve uygulamalarını ve laser cihazlarını
öğrenecektir.
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
1.
2.
3.
4.
5.
Optoelektronik, çeviri: Ġbrahim Okur, DeğiĢim Yayınları, 2000.
Laser Electronics- Joseph T. Verdeyen, Prentice Hall 1989.
Principles of Lasers, Orazio Svelto, Plenum Press, 1989.
Lasers Principles and Applications, J. Wilsom, J.F.B. Hawkes,
Prentice Hall, 1987.
Laser Spectroscopy, Wolfgang Demtröder, Springer, 1996.
GEREÇLER
HAFTA
1
2
%
ĠġLENEN KONULAR
IĢıma, yayınım ve soğurulma
Einstein bağıntıları
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
Ters birikim, optiksel geri besleme
EĢik Ģartları ve laser kayıpları Çizgi Ģekli fonksiyonu, pompalama eĢik Ģartları
Ara Sınav 1
Laser modları
Katıhal laserleri
Yarıiletken laserler
Gaz laserler Boya laserleri
Ara Sınav 2
Atomik laserler, Moleküler laserler, Atomik laserler, Moleküler laserler
Tek modda çalıĢma, Q-anahtarlaması, Mod kilitleme
Laser uygulama ödevinin sınıfta anlatılması
Laser uygulama ödevinin sınıfta anlatılması
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Yrd.Doç.Dr. Erol TaĢal
Ġmza(lar):
Tarih: 29.11.2011
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: NÜKLEER ENERJĠ I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
3
-
3
3
Güz
TÜRÜ
ZORUNLU () SEÇMELĠ ( X )
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Genel Eğitim
Sosyal
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
20
Kısa Sınav
Kısa Sınav
Ödev
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
1
60
Yazılı
Nükleer terminoloji, nükleer bilimin tarihi, nükleer reaksiyonlar, nükleer
fisyon, reaktörler
Radyoaktivite, nükleer reaksiyonlar ve fisyonu anlama, bunların enerji
üretiminde uygulamasını çalıĢmak.
Radyasyon, radyasyonun biyolojik etkilerini anlamak; bir reaktörün nasıl
çalıĢtığını açıklamak
TEMEL DERS KĠTABI
Hore-Lacy, Ian. Nuclear Energy in the 21st Century. 7th. London: World
Nuclear Press, 2006.
YARDIMCI KAYNAKLAR
“Nükleer Fizik I ve II” K. S. Krane, Çeviri Editörü: BaĢar ġarer, 2002, John
Wiley & Sons, Inc.
J. K. Shultis and R. E. Faw, Fundamentals of Nuclear Science and
Engineering, 2nd ed., CRC Press, 2008.
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
GEREÇLER
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
GiriĢ, dersin amacı, ders yüzdelikleri, kitaplar, enerjinin dünyada kullanımı
Temel bilim ve teknoloji, enerji birimleri ve dönüĢtürme
Nükleer enerji: Yararları ve riskleri dengelemek
Nükleer bilimin tarihi, radyoaktivitenin keĢfi ve bilim üzerine etkileri
Ara Sınav 1
Manhattan projesi ve etkileri
Nükleer radyasyon ve radyoaktif yarı ömür, radyasyonun biyolojik etkileri
Fisyonun karakteristikleri, fisyonda enerji
Kontrollü fisyon reaktörleri, reaktör çeĢitleri
Ara Sınav 2
Kaynar su reaktörleri, basınçlı su reaktörleri
Doğal nükleer reaktörler
Öğrenci seminerleri
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih: 13.04.2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: P LAZMA F ĠZĠĞĠNE G ĠRĠġ I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
3
0
3
3
7
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (Staj)
1
50
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Plazma hakkında genel bilgi; Plazmanın tanımı, doğadaki plazmalar, plazma
parametreleri, plazmanın sınıflandırılması, DüĢük basınç plazmaların üretimi
için temel iĢlemler; elastik çarpıĢmalar, atom ve moleküllerin uyarılması ve
iyonizasyonu, fotoelektrik etki, katı yüzeye iyonların gelmesi ile oluĢan
ikincil elektronlar, Termiyonik emisyon, Plazmadaki kolektif davranıĢ;
termodinamik denge, iyon ve elektron mobiliteleri, plazma türlerinin
difüzyonu, plazma radyasyonu, pozitif kolon teorisi
Dersin temel hedefi, Plazma fiziğinin temelleri ve plazmanın özellikleridir.
Plazma Fiziğinin Fizik Alanındaki Önemi. Plazma Uygulamalarının
1.Plazmanın temellerini öğrenme.
2.Plazma ve plazma özelliklerini anlama.
3.Doğadaki plazmaları anlama.
4.Plazmanın sınıflandırılmasını öğrenme.
5.DüĢük basınç plazmalarında oluĢan temel olayları öğrenme.
6.Doğa olaylarını açıklayabilme ve çözümleme.
7.Verileri analiz edebilme, değerlendirebilme, deney yapma ve tasarlama.
8.Edinilen bilgileri direkt olarak teknoloji ve endüstri ile iliĢkilendirme ve
uygulama.
Company, Lieberman,M. , Lichtenberg,A.L., Principles of Plasma Discharges
And Materials Processing, New York, Wiley-Interscience Publication
WileySons,Inc. Grill,A. (1993), Cold Plasma in Materials Fabrcation, IEEE
Press Marr,G.V. (1968) , Plasma Spectroscopy, Elsevier Publishing Company
-
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Plazmanın tanımı
Plazma Parametreleri
Plazmanın Sınıflandırılması
Sıcak ve Soğuk Plazmalar
Ara Sınav 1
Plazma içerisinde Gerçekleşen Temel Olaylar
Termiyonik Emisyon ve Ġkincil Elektronların OluĢması
Breakdown Voltajı ve Paschen Eğrisi
Breakdown Voltajının Belirlenmesi Deneyi
Ara Sınav 2
Elektriksel DeĢarj Tipleri ve Özellikleri
DüĢük Basınç DeĢarjları Ġçin Voltaj-Akım Karakteristiği
Karanlık Townsend DeĢarj
Glow DeĢarj,Ark DeĢarj
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih: 11.04.2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: T EMEL P ARÇACIKLAR F ĠZĠĞĠNE G ĠRĠġ
Teorik
7
3
Uygulama
0
DERSĠN
Kredisi
TÜRÜ
AKTS
3
3
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
20
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
60
Yazılı
-
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Temel taneciklere tarihsel bir bakıĢ, temel parçacıkların sınıflandırılması,
temel etkileĢmeler, korunum kanunları ve simetriler, kuark modeli, standart
model, rölativistik kinematik, bağlı haller, parçacık hızlandırıcıları ve çeĢitli
uygulamaları.
Yüksek enerji ve parçacık fiziğini öğrencilere tanıtmaktır.
Mikro evrenin temel taneciklerini
mekanizmalarını öğrenecektir.
ve
aralarındaki
temel
etkileĢme
21. Maddenin mikro yapısı hakkında bilgi edinme.
22. Temel kuvvet ve etkileĢmeleri kavrama.
23. Temel bilimlere (Fizik, Kimya, Matematik) iliĢkin bilgilerini
uygulama.
tasarlama.
ve analiz etme.
ve uygulama.
Griffiths, D. “Introduction to elementary particles”, Wiley-Vch, Weinheim,
2008.
1.
2.
YARDIMCI KAYNAKLAR
3.
GEREÇLER
Genel Eğitim
Perkins, D.H., “Introduction to high energy physics”, AddisonWesley, MA, 1982.
Frauenfelder, H. Henley, E. M., “Subatomic physics”, Prentice Hall,
New Jersey, 1991.
Martin, B. R. & Shaw, G., “Particle Physics”, John Wiley&Sons,
New York, 1992.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Temel taneciklere tarihsel bir bakıĢ
Temel parçacıkların sınıflandırılması
Temel etkileĢmeler
Korunum kanunları
Arasınav 1
Kuark modeli
Standart model
Rölativistik kinematik
Simetriler
Arasınav 2
Bağlı haller
Parçacık hızlandırıcılarının temel fiziksel özellikleri
Hızlandırıcı uygulamaları
Nötrino salınımları
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Doç. Dr. Abdullah ALĞIN
Ġmza(lar):
Tarih: 14.12.2011
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: X-IġINLARI ve UYGULAMALARI
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
3
0
3
3
7
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
50
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Ara Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
YAZILI
Yazılı
Sayı
%
x-ıĢınların özellikleri, x-ıĢınların oluĢturulması, x-ıĢınlarının madde ile
etkileĢtirmesi, x-ıĢınlarının kullanım alanları, x-ıĢınlarının çevreye olumsuz
etkileri
X-IĢınlarının özellikleri ve kullanım alanları hakkında bilgilendirmek.
x-ıĢınlarının kristallerin incelenmesinde ve teknolojideki kullanımı ile ilgili
öğrencilere bilgi kazandırmak.
uygulama.
KAYNAKLAR
Culllity, B.D. and Stock, S.R.,(2001) Elements of
X-Ray Diffraction, Pearson Prentice Hall, New Jersey,
A.B.D.
Culllity, B.D., (1978) Elements of X-Ray Diffraction,
Addison-Wesley.
Suryanarayanaand ,C. And Norton M. Grant, (1998),
Plenum Press, New York.
Klung, P. Harold, and Alexander, Leroy E.,(1954) X-Ray Diffraction,
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
x-ıĢınları
x-ıĢınlarından Korunma ve Emniyet
x-ıĢınları OluĢturulması
x-ıĢınların Özellikleri,
Ara sınav 1
Katı Kristaller ve Türleri
x-ıĢınlarının Kullanım Alanları
x-ıĢınlarının Kristallerin Ġncelenmesinde Kullanımı
Kristal Teknikleri Laue Teknikleri
Ara sınav 2
Toz Tekniği
Döner Kristal Tekniği
x-IĢınlarının Sağlıkta Kullanımı
x-ıĢınlarının Çevreye Olumsuz Etkileri
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Yrd. Doç.Dr. Salih Köse
Ġmza(lar):
Tarih: 20 04 2012
1
DERSĠN KODU:
YARIYIL
7
DERSĠN ADI: YARIĠLETKENLER I
121317425
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
3
0
3
3
TÜRÜ
Genel Eğitim
Sosyal
3
()
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
1
50
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Katılarda bant oluĢumu, Bant yapılarına göre katılar, Yarıiletkenler, Has ve
katkılı yarıiletkenler, Elektriksel iletkenlik ve mobilite, Fermi seviyesi, Ġletim
mekanizmaları, Elektrik alan etkisinde yarıiletkenler, Sıcaklık etkisinde
yarıiletkenler, Magnetik alan etkisinde yarıiletkenler, Yarıiletkenlerin optik
özellikleri.
Yarıiletken fiziğinin temelini ve teknolojideki önemini kavratmak.
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
1. Yarıiletkenlerin teknolojik uygulamalardaki önemini kavratmak
2. Elektronik ve malzeme bilimlerinde yarıiletkenlerin daha iyi anlaĢılmasını
sağlamak
35. Yarıiletken malzemelerin yapısını ve temel kavramlarını bilir.
36. Yarıiletken malzemelerin fiziksel özelliklerini bilir.
37. Yarıiletken malzemelerin günlük yaĢamdaki ve teknolojideki yerini
ve önemini kavrar.
John P. McKelvey, Solid State and Semiconductor Physics
5.
6.
7.
8.
GEREÇLER
John P. McKelvey, Solid State and Semiconductor Physics
Jacques I. Pankove, Optical Processes in semiconductors
S. Wang, Fundamentals of Semiconductor Theory and Device
Physics
Prof. Dr. KaĢif ONARAN, Malzeme Bilimi
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Katılarda bant oluĢumu
Bant yapılarına göre katılar
Yarıiletkenler
Has ve katkılı yarıiletkenler
Ara Sınav 1
Elektriksel özellikler
Elektriksel iletkenlik ve mobilite
Fermi seviyesi ve Ġletim mekanizmaları
Elektrik alan etkisinde yarıiletkenler
Ara Sınav 2
Sıcaklık etkisinde yarıiletkenler
Magnetik alan etkisinde yarıiletkenler
Yarıiletkenlerin optik özellikleri
Yarıiletkenlerin optik özellikleri
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Prof. Dr. Ferhunde ATAY
Ġmza(lar):
Tarih: 13.04.2012
1
DERSĠN KODU:
YARIYIL
DERSĠN ADI: ATOM VE MOLEKÜL FĠZĠĞĠ I
121317505
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
3
0
3
6
7
TÜRÜ
Genel Eğitim
Sosyal
3
()
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
1
50
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Hidrojen ve hidrojen benzeri atomlarda özfonksiyon ve özdeğer çözümlerinin
elde edilmesi, iki parçacıklı atomik sistemlerde etkileĢme mekanizmalarının
incelenmesi
DERSĠN AMAÇLARI
Modern atom kuramına göre atomik bir sistemin lisans düzeyinde incelenmesi
KATKISI
Doğada atomik düzeyde gerçekleĢen fiziksel olayların incelenerek, öğrenciye
Kuantum mekaniksel bilgi ve becerilerin uygulanması, klasik mekanik ve
kuantum mekaniği arasındaki farklılıkların uygulama ile ortaya çıkması,
TEMEL DERS KĠTABI
Atom ve Molekül Fiziği, Prof.Dr. Erol Aygün ve Prof.Dr. Mehmet Zengin,
Bilim Yayıncılık, Ankara, 2005
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
Atom ve Molekül Fiziği, B. H. Bransden (Çeviri: F. Köksal ve H. GümüĢ),
Fenciler için Kuantum Mekaniği, Prof.Dr. Fevzi Köksal ve Dr. Rahmi
Köseoğlu, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2006
Kuantum Fiziği I-II, Prof.Dr. Abdulhalik Karabulut ve Prof.Dr. Gökhan
Budak, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2007
Kuantum Mekaniğine GiriĢ, Bekir Karaoğlu, Seyir Yayıncılık, Ġstanbul, 2003
Atom ve Molekül Fiziği Problemleri ve Çözümleri, Prof.Dr. Mehmet Zengin,
Doç.Dr. Ali Yaman ve Dr. R. Gökhan Türeci, Bilim Yayıncılık, Ankara, 2008
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Atom ve Molekül Fiziğine giriĢ: Atom modelleri ve kuantum mekaniksel kavramlar
Hidrojen ve hidrojen benzeri atomlarda merkezcil alan çözümüne giriĢ
Küresel harmonik çözümünün elde edilmesi ve farklı durumlarda incelenmesi
Radyal dalga fonksiyonu çözümünün elde edilmesi ve farklı durumlarda incelenmesi
Ara Sınav 1
Genel dalga fonksiyonu ve enerji özdeğerleri çözümü; olasılık dağılımı, beklenen değer örnekleriyle
incelenmesi
Dirac gösterimi, kuantum sayıları ve katlılık durumları arasındaki iliĢkinin incelenmesi, parite analizi
Açısal momentum kavramı ve açısal momentum türlerinin incelenmesi, hidrojen ve hidrojen benzeri
atomlarda açısal momentum etkileĢmeleri ve pertürbe terimler
Pauli spin matrisleri ve genel açısal momentum matrislerinin elde edilmesi ve uygulamaları
Ara Sınav 2
Hidrojen atomunda spin-yörünge etkileĢimi ve inceyapı Terimi
Hidrojen atomunda manyetik dipol-dipol etkileĢmesi; aĢırı inceyapı
Kuvvetli ve zayıf alan altında etkileĢmelerin incelenmesi
Elektrik dipol seçim kuralları
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih: 19.03.2012
1
DERSĠN KODU:
YARIYIL
DERSĠN ADI: KATIHAL F ĠZĠĞĠ I
121317506
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
4
0
4
7
7
TÜRÜ
4
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
50
Yazılı
-
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Katıların kristal yapısı, Ters örgü, X-ıĢını kırınımı, Kristal bağlanma,
Fononlar I: Kristal TitreĢimleri, Fononlar II: Termal özellikler, Serbest
Elektron Fermi Gazı.
Katıhal fiziğinin temelini öğretmek, metal ve yalıtkan malzemelerin fiziksel
özelliklerini anlamasını sağlamak ve teknolojideki önemini kavratmak.
1. Katıların fiziksel özelliklerinin teknolojik uygulamalardaki önemini
kavratmak
2. Elektronik ve malzeme bilimlerinin daha iyi anlaĢılmasını sağlamak
38. Katı malzemelerin kristal yapısını ve temel kavramlarını bilir.
39. Katılarda kristal yapı analizini bilir.
40. Metal ve yalıtkan malzemelerin fiziksel özelliklerini bilir.
41. Metal ve yalıtkan malzemelerin günlük yaĢamdaki ve teknolojideki
yerini ve önemini kavrar.
Katıhal Fiziğine GiriĢ (KITTEL), çeviri: B. Karaoğlu, ARTE-Bilgi Tk, 1996.
5.
6.
YARDIMCI KAYNAKLAR
7.
GEREÇLER
Genel Eğitim
Katıhal Fiziğine GiriĢ, Prof.Dr. Tahsin Nuri Durlu, AÜ
Katıhal Fiziği, J.R. HOOK & H.E. Hall, çeviri: F. Köksal, M.
AltunbaĢ, M. Dinçer.
Elementary Solid State Physics, M. Ali Omar, 1993.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Atomların periyodik dizilimi, Simetri iĢlemleri, Örgü türleri
Doluluk oranı, Miller indisleri, Basit kristal yapılar, Ġdeal olmayan kristal yapılar
Kristaller tarafından dalgaların kırınımı, X-ıĢını kırınımı, Elektron kırınımı, Nötron kırınımı, Bragg
yasası
Ters örgü, Kırınım koĢulu, Laue denklemleri ve Ewald Küresi
Ara Sınav 1
Brillouin bölgeleri ve kübik yapılarda birinci Brillouin bölgesinin belirlenmesi, Yapı faktörü
Atomlar arası kuvvetler ve bağlar, asal gaz kristalleri, iyonik kristaller, metalik kristaller ve kovalent
kristaller
Örgü titreĢimleri, tek atomlu ve çok atomlu örgüler
Durum yoğunluğu, dielektrik fonksiyonu, Fononlar tarafından inelastik saçılmalar
Ara Sınav 2
Fononların ısı sığası, Einstein modeli, Debye modeli, Isıl iletkenlik, Umklapp etkileri
Serbest Elektron Fermi Gazı, Tek boyutta enerji seviyeleri, Fermi-Dirac dağılım fonksiyonu,
Üç boyutta serbest elektron gazı, Elektron gazının ısı kapasitesi, Elektriksel iletkenlik ve Ohm yasası,
Metallerin ısıl iletkenliği
Elektron gazının dielektrik fonksiyonu, Manyetik alanda hareket, Hall olayı
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Ġmza(lar):
Tarih: 13.04.2012
1
DERSĠN KODU:
YARIYIL
DERSĠN ADI: NÜKLEER F ĠZĠK I
121317411
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
3
0
3
6
7
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
Genel Eğitim
Sosyal
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
20
Kısa Sınav
Kısa Sınav
Ödev
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
1
60
Yazılı
Atom çekirdeği ve özellikleri
Nükleon- nükleon etkileĢmeleri
Nükleer kuvvetin özellikleri
Çekirdek modelleri
Radyoaktif bozunma
Atom çekirdeğinin yapı ve özelliklerini teorik olarak inceleyerek deneysel
sonuçlarla kıyaslamak
Nükleer kuvvetin özelliklerini anlamak, nükleer fiziğin diğer araĢtırma ve
teknoloji alanlarındaki uygulamalarını görebilmek
“Nükleer Fizik I ve II” K. S. Krane, Çeviri Editörü: BaĢar ġarer, 2002
“Çekirdek Fiziğine GiriĢ” W.N. Cottingham-D.A. Greenwood
Çeviri: Ġ. Açıkgöz, S. Yıldırım, 2001.
“Nükleer Fizik” B. Tanyel, Ege Üniversitesi Basımevi, 1994.
“Nükleer Fizik Problemleri” ġ. Özkök, Çağlayan Kitabevi, Ġstanbul.
“Nuclear and Particle Physics” W.S.C.Williams, Oxford Science Publications,
1991.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Atom modelleri, nükleer fizikteki temel kavramlar, birimler, boyutlar
Kuantum istatistiği, fermiyonlar, bozonlar, açısal momentum ve parite
Çekirdeğin özellikleri I: çekirdek yarıçapı, kütlesi, taban durumundaki çekirdeklerin bağlanma enerjileri
Çekirdeğin özellikleri II: yarı deneysel kütle formülü, nükleer elektromanyetik momentler
Ara Sınav 1
Nükleonlar arasındaki kuvvet, döteron
Nükleer kuvvetin özellikleri, değiĢ-tokuĢ kuvvet modeli
Çekirdeğin kabuk modeli
Kolektif modeller: nükleer titreĢimler, nükleer dönmeler
Ara Sınav 2
Radyoaktif bozunma I: radyoaktif bozunma yasası, yarı ömür, ortalama ömür
Radyoaktif bozunma II: doğal radyoaktiflik, radyoaktif seriler
Radyoaktif bozunma III: radyoaktif yaĢ tayini, radyasyon ölçüm birimleri
Radyasyonun maddeyle etkileĢimi, nükleer radyasyonun ölçümü
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih: 13.04.2012
1
DERSĠN KODU:
YARIYIL
DERSĠN ADI: ATOM VE MOLEKÜL FĠZĠĞĠ II
121318478
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
3
-
3
6
8
TÜRÜ
Genel Eğitim
Sosyal
3
()
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
1
50
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
YaklaĢım yöntemleri ve hidrojen ve hidrojen benzeri atomlarda yaklaĢım
yöntemleri ile özfonksiyon ve özdeğer çözümlerinin elde edilmesi, düzeyler
arası geçiĢ koĢulları ve olasılıkları, moleküler yapılarda etkileĢmeler
DERSĠN AMAÇLARI
Modern atom kuramına göre atomik bir sistemin lisans düzeyinde incelenmesi
KATKISI
Doğada atomik düzeyde gerçekleĢen fiziksel olayların incelenerek, öğrenciye
Kuantum mekaniksel bilgi ve becerilerin uygulanması, klasik mekanik ve
kuantum mekaniği arasındaki farklılıkların uygulama ile ortaya çıkması,
TEMEL DERS KĠTABI
Atom ve Molekül Fiziği, Prof.Dr. Erol Aygün ve Prof.Dr. Mehmet Zengin,
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
Atom ve Molekül Fiziği, B. H. Bransden (Çeviri: F. Köksal ve H. GümüĢ),
Fenciler için Kuantum Mekaniği, Prof.Dr. Fevzi Köksal ve Dr. Rahmi
Köseoğlu, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2006
Kuantum Fiziği I-II, Prof.Dr. Abdulhalik Karabulut ve Prof.Dr. Gökhan
Budak, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2007
Kuantum Mekaniğine GiriĢ, Bekir Karaoğlu, Seyir Yayıncılık, Ġstanbul, 2003
Atom ve Molekül Fiziği Problemleri ve Çözümleri, Prof.Dr. Mehmet Zengin,
Doç.Dr. Ali Yaman ve Dr. R. Gökhan Türeci, Bilim Yayıncılık, Ankara, 2008
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Açısal momentumların çiftlenimi
YaklaĢım yöntemlerine giriĢ, Pertürbasyon yönteminin mertebe ifadelerinin elde edilmesi
Dejenere olmayan sistemlerde pertürbasyon teorisinin uygulamaları
Dejenere pertürbasyon teorisi ve atom molekül fiziğindeki uygulamaları, sonuçların atomik Hamiltonyen
terimleri ile iliĢkilendirilmesi
Ara Sınav 1
Atomik Hamiltoniyenin Stark terimi
Varyasyon yaklaĢım metodu ve uygulamaları
Zamana bağlı pertürbasyon incelemesi ve geçiĢ kurallarına giriĢ
Atomik düzeyler arası geçiĢ kuralları ve geçiĢ olasılıkları incelemesi, dipol seçim kuralları
Ara Sınav 2
Molekül yapıların oluĢumunun incelenmesi
Moleküllerde bağ enerjileri ve türleri
Ġki atomlu moleküllerde etkileĢme türleri
Dönme ve titreĢim spektrumları
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih: 19.03.2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: Katıhal Fiziği II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
4
0
4
7
8
TÜRÜ
4
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
50
Yazılı
-
GEREÇLER
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Hemen hemen serbest elektron modeli, Sıkı bağ modeli, Yarı iletken kristaller,
Fermi yüzeyleri ve metaller, Optiksel süreç ve eksitonlar, Süperiletkenlik,
Dielektrik ve Ferroelektrikler, Diamagnetizma ve paramagnetizma,
ferromagnetizma ve antiferromagnetizma, Amorf katılar.
Katıhal fiziğinin temelini öğretmek; yarıiletken, manyetik ve süperiletken
malzemelerin fiziksel özelliklerini anlamasını sağlamak ve teknolojideki
önemini kavratmak.
1. Katıların fiziksel özelliklerinin teknolojik uygulamalardaki önemini
kavratmak
2. Elektronik ve malzeme bilimlerinin daha iyi anlaĢılmasını sağlamak.
42.
Katı malzemeleri tanır ve fiziksel özelliklerini bilir.
43.
Yarıiletken malzemelerin günlük yaĢamdaki ve teknolojideki yerini
ve önemini kavrar.
44.
Manyetik malzemelerin günlük yaĢamdaki ve teknolojideki yerini ve
önemini kavrar.
45.
Süperiletken malzemelerin günlük yaĢamdaki ve teknolojideki yerini
ve önemini kavrar
Katıhal Fiziğine GiriĢ (KITTEL), çeviri: B. Karaoğlu, ARTE-Bilgi Tk, 1996.
Katıhal Fiziğine GiriĢ, Prof.Dr. Tahsin Nuri Durlu, AÜ
Katıhal Fiziği, J.R. HOOK & H.E. Hall, çeviri: F. Köksal, M.
AltunbaĢ, M. Dinçer.
10. Elementary Solid State Physics, M. Ali Omar, 1993.
8.
9.
YARDIMCI KAYNAKLAR
Genel Eğitim
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Enerji bantları, Hemen hemen serbest elektron modeli, Sıkı bağ modeli
Yasak enerji aralığının kaynağı, Bloch fonksiyonu, Kronig Penney modeli
Yarıiletken kristaller, Bant aralığı, Optik geçiĢler, Yarıiletken türleri,
Hareket denklemi, Has taĢıyıcı yoğunluğu, Mass-action yasası, Safsızlık iletkenliği
Ara Sınav 1
Termoelektrik etki, Etkin kütle, hol kavramı
Metallerde Fermi yüzeyi, Bölge Ģemaları
Optiksel süreç ve eksitonlar
Süperiletkenlik
Ara Sınav 2
Dielektrik ve Ferroelektrikler
Diamagnetizma ve paramagnetizma
Ferromagnetizma ve antiferromagnetizma
Amorf katılar
NO PROGRAM ÇIKTISI
5
4
3
2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Ġmza(lar):
Tarih: 13.04.2012
1
DERSĠN KODU:
YARIYIL
Bahar
DERSĠN ADI: Nükleer Fizik II
121318415
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
3
-
3
6
TÜRÜ
Genel Eğitim
Sosyal
3
()
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
20
Kısa Sınav
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
1
60
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Alfa bozunumu ve teorisi
Beta bozunumu ve teorisi
Gama bozunumu ve teorisi
Nükleer reaksiyonlar
Nükleer fisyon
Nükleer füzyon
Radyoaktivite ve çekirdek reaksiyonlarını anlamak ve bunların günlük
DERSĠN AMAÇLARI
hayattaki uygulamalarını incelemek
KATKISI
Reaktörlerinin çalıĢma prensiplerini açıklayabilmek, yeryüzündeki yaĢamı
olası kılan güneĢte meydana gelen tepkimeleri açıklayabilmek
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
“Nükleer Fizik I ve II” K. S. Krane, Çeviri Editörü: BaĢar ġarer, 2002
“Çekirdek Fiziğine GiriĢ” W.N. Cottingham-D.A. Greenwood Çeviri: Ġ.
Açıkgöz, S. Yıldırım, 2001.
“Nükleer Fizik” B. Tanyel, Ege Üniversitesi Basımevi, 1994.
“Nükleer Fizik Problemleri” ġ. Özkök, Çağlayan Kitabevi, Ġstanbul.
“Nuclear and Particle Physics” W.S.C.Williams, Oxford Science Publications,
1991
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Alfa bozunumu, alfa bozunumunda enerji, alfa bozunumunun teorisi
Beta bozunumu, beta bozunumunda enerji, beta bozunumunun Fermi teorisi
Beta bozunumunda açısal momentum ve parite seçim kuralları
Gama bozunumu, klasik elektromanyetik ıĢınımlar ve ıĢınımların kuantum mekaniği
Ara Sınav 1
Gama bozunumunda açısal momentum ve parite seçim kuralları
Ġç dönüĢüm olayı, gama-ıĢını spektroskopisi
Nükleer reaksiyon türleri, korunum yasaları
Nükleer reaksiyonlarda Q değeri ve eĢik enerjisi, reaksiyon tesir kesitleri, Coulomb saçılması
Ara Sınav 2
Nükleer fisyon ve fisyonun karakteristikleri, fisyonda açığa çıkan enerji, kontrollü fisyon reaksiyonları,
fisyon reaktörleri
Nükleer füzyon, temel füzyon reaksiyonları, güneĢ füzyonu, kontrollü füzyon reaktörleri
Hızlandırıcı fiziği
Nükleer bilimlerin uygulama alanları
NO PROGRAM ÇIKTISI
5
4
3
2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih: 13.04.2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: ALETLĠ ANALĠZ YÖNTEMLERĠ-II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
3
0
3
3
8
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
50
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Infrared (TitreĢim) Spektroskopisi; Nükleer Magnetik Rezonans (NMR)
Spektroskopisi; Elektron Paramagnetik Rezonans (EPR) Spektroskopisi; XIĢınları Spektroskopisi
Madde hakkında klasik yöntemlerle elde edilemeyecek bilgilerin bazı
enstrümantal yöntemlerle elde edilmesinde gerekli olan teorik bilgilerin
kazandırılması ve uygulanması.
Klasik yöntemlerin yararı olamadığı analizlerde analiz yapabilme becerisi
kazanma. Bir analizde hangi yöntem/yöntemlerin kullanılacağına karar veriĢte
laboratuvar olanakları, zaman, istenen/gereken doğruluk derecesi gibi
faktörleri optimum kullanabilme yeteneği kazandırma.
1. Infrared spektroskopisini tanımlar, ilkelerini açıklar ve uygulamasını
gösterir.
2. Klasik bir modelle kuantum mekaniksel olayları açıklar ve yorumlar.
3. IR spektroskopisinde seçicilik kurallarını tanımlar ve uygular.
4. Frekanstan grup bulunmasını ve moleküler yapı tayinini açıklar.
5. Bilinmeyen bir maddenin IR spektroskopisiyle nasıl belirlendiğini açıklar.
6. Spektroskopik yöntemleri açıklar, farklılıklarını/benzerliklerini tartıĢır.
7. Nükleer Magnetik Rezonans spektroskopisini tanımlar, ilkelerini açıklar,
farklılıklarını söyler.
8. NMR kullanılarak elde edilen analiz sonuç ve yararlarını tartıĢır.
9. EPR spektroskopisini açıklar ve yorumlar.
10. Kırınım metodları sonucu maddenin özelliklerinde oluĢan değiĢiklikleri
inceler ve yorumlar.
Gündüz, T., “Ġnstrumental Analiz”, Gazi Kitabevi, 2002.
1. Erdik, E., “Organik Kimyada Spektroskopik Yöntemler”, Gazi Kitabevi,
1998.
2. Douglas, A., Skoog, F., Holler, J., Nieman, T. A., “Principles of
Instrumental Analysis”, Saunders College Publishing, 1998.
Bilgisayar, projektör
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Ġnfrared spektroskopisi, TitreĢim Modeli, TitreĢimin Kuantalılığı
Molekül TitreĢimleri, IR aktif maddeler,
IR Spektral bölgeleri, Frekanstan grup bulunması
Grup Frekanslarını değiĢtiren etkiler
Ara Sınav 1
IR spektroskopisinde kullanılan çözücüler ve numune hazırlama tekniği
Yapı tayini
Nükleer Magnetik Rezonans spektroskopisi, Kuantum kanunu, Relaksasyon prosesleri
Kimyasal kayma, Analitik uygulamalar
Ara Sınav 2
Elektron Paramagnetik Rezonans spektroskopisi (EPR)
EPR uygulamaları
X-IĢınları spektroskopisi
Deneysel kırınım metotları
NO PROGRAM ÇIKTISI
5
4
3
2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih: 12.04.2012
1
DERSĠN KODU:
YARIYIL
DERSĠN ADI: BĠYOFĠZĠK II
121318484
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
3
-
3
3
8
TÜRÜ
Genel Eğitim
Sosyal
3
()
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
1
50
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Moleküler mekanik, hücre boyutunda enerji ve sinyalizasyon, görme ve
iĢitmenin fiziksel temelleri, deneysel teknikler
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
Biyolojik sistemleri ve bu sistemlerde gerçekleĢen bazı olayları fiziksel
kavramları kullanarak incelenmek ve anlamaktır
Biyolojik sistemlerde gerçekleĢen fiziksel olayların incelenerek, öğrenciye
Hücre biyolojisi ve moleküler biyoloji hakkında temel bilgi, biyolojik
olayların fiziksel bakıĢ açısıyla yorumlanması
Prof.Dr. Ferit Pehlivan, Biyofizik, Hacettepe-TaĢ, Ankara, 2005
Berg, H. C. (1993). Random Walks in Biology. New Jersey: Princeton
University Pres.
Boal, D. (2002). Mechanics of the Cell. New York: Cambridge Pres.
Gürbüz Çelebi. (1995). Biyomedikal Fizik. Ġzmir: BarıĢ Yayınları
Arberts B., et.al. (2002). Molecular Biology of the Cell. Garland Science.
de Gennes, P-G. (1979). Scaling Concepts in Polymer Physics. Ithaca:
Cornell University Press.
Doi, E., Edwards, S. F. (1999). The Theory of Polymer Dynamics. Oxford:
Oxford University
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Biyofilamentler ve biyofilamentlerin özellikleri
Moleküler mekaniğe giriĢ; stres, strain ve diğer etkin deformasyon türleri
Hücre boyutunda karĢılaĢılan deformasyon örnekleri ve uygulamaları
Biyoreoloji ve biyolojik sistemlerde viskoelastik özellikler
Ara Sınav 1
Hücrede enerji ve sinyalizasyon
Hücre zarı ve mekanik özellikleri
Sinir hücrelerinde sinyal iletiminin fiziksel temelleri
ÖzelleĢmiĢ hücreler
Ara Sınav 2
Görmenin fiziksel temelleri
ĠĢitmenin fiziksel temelleri
Deneysel teknikler; AFM, NMR, SPR
Deneysel teknikler; optik cımbızlar ve diğer mikro manipülasyon teknikleri
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih: 19.03.2012
1
YARIYIL
2
DERSĠN ADI: Kozmolojiye GiriĢ
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
3
0
3
3
TÜRÜ
Genel Eğitim
Sosyal
3
()
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
20
Kısa Sınav
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
1
60
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Kozmolojinin gözlemsel verileri, kozmolojinin amacı, kozmolojide
uzaklıkların değerlendirilmesi sorunu, Hubble yasası, optik dıĢı astronominin
verileri, evrenin yoğunluğu; teorik kozmoloji, teorik modelin metriği ve
kinematiği, teorik modelin dinamiği, özel evren modelleri, büyük patlama.
Hem kozmolojinin temellerini hem de evren fiziğini öğrencilere tanıtmaktır.
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
Evrenin yapısını kozmoloji ve görelilik prensibleri temelinde incelemeyi
öğrenecektir.
33. Evrenin yapısı hakkında bilgi edinme.
34. Rölativite, kozmoloji ve astrofizik bilgisi edinme.
35. Temel bilimlere (Fizik, Kimya, Matematik) iliĢkin bilgilerini
uygulama.
tasarlama.
ve analiz etme.
Özemre, A.Y., “Kozmolojiye GiriĢ”, Ġstanbul Üniversitesi Fen Fakültesi
Yayınları, Ġstanbul, 1981.
1.
2.
YARDIMCI KAYNAKLAR
3.
4.
GEREÇLER
Ryden B., “Introduction to cosmology”, Addison Wesley, New York,
2003.
Esin, F., “Görsel Uzay ve Kozmolojiye GiriĢ”, Ġstanbul Üniversitesi
Yayınları, Ġstanbul, 1993.
Peebles, P. J. E., “Principles of Physical Cosmology”, Princeton
University Press, Princeton, 1993.
Saama, D. W., “Modern Cosmology”, Cambridge University Press,
Cambridge, 1971.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Kozmolojinin gözlemsel verileri
Kozmolojinin amacı
Kozmolojide uzaklıkların değerlendirilmesi sorunu
Hubble yasası
Arasınav 1
Optik dıĢı astronominin verileri
Teorik kozmoloji
Teorik modelin metriği ve kinematiği
Teorik modelin dinamiği
Arasınav 2
Özel evren modelleri
Büyük patlama
Kozmik mikrodalga tabii fon ıĢınımı
GeniĢleme ve erken evren
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Ġmza(lar):
Tarih: 14.12.2011
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: MĠKROĠġLEMCĠLER
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
3
0
3
4
8
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
20
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
60
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
MikroiĢlemcilere giriĢ, MikroiĢlemci Yazılım ve donanımı, Yazılım ve
donanım
yapısı,
Minimum
mikroiĢlemci
konfigürasyonu,
8085
mikroiĢlemcisinin (8085CPU) programlaması ve komut listesi
Dersin temel hedefi, mikroiĢlemcilerin temellerinin anlaĢılmasını sağlamaktır.
KATKISI
1.
2.
3.
4.
MikroiĢlemcileri anlama.
8080/8085/8088 ve 80286/80386 mikroiĢlemcileri öğrenme
MikroiĢlemcilerin iç yapısını öğrenme
MikroiĢlemci uygulamaları
1.
2.
Hayes, John P. (1984). Digital System Design and Microprocessors
Boylestad, R. & Nashelsky, L. (1978). Electronic devices and
circuit theory, New- Jersey, Prentice-Hall Inc.
Nashelsky, L. (1977). Introduction to Digital Computer Technology.
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
3.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
MikroiĢlemcilere giriĢ
MikroiĢlemci Yazılım ve donanımı
MikroiĢlemci Yazılım ve donanımı
Yazılım ve donanım yapısı
Yazılım ve donanım yapısı
Ara Sınav 1
Minimum mikroiĢlemci konfigürasyonu
Minimum mikroiĢlemci konfigürasyonu
8085 mikroiĢlemcisinin (8085CPU) programlaması ve komut listesi
Ara Sınav 2
NO PROGRAM ÇIKTISI
5
4
3
2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
Ġmza(lar):
Tarih:
x
x
x
x
X
X
X
x
X
X
x
x
1
DERSĠN KODU:
YARIYIL
Güz
DERSĠN ADI: Nükleer Enerji II
121318482
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
3
-
3
3
TÜRÜ
Genel Eğitim
Sosyal
3
()
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
20
Kısa Sınav
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
1
60
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Nükleer reaksiyonlar, nükleer fisyon, nükleer füzyon, fisyon ve füzyon
reaktörleri, radyoaktif atık, yakıt çevrimi, nükleer yasa ve düzenlemeler
Radyoaktivite, nükleer reaksiyonlar ve fisyon ve füzyonu anlama, bunların
DERSĠN AMAÇLARI
enerji üretiminde uygulamasını çalıĢmak.
KATKISI
Fisyon ve füzyon reaktörlerinin nasıl çalıĢtığını, atık ve yakıt çevrimini
DERSĠN ÖĞRENĠM ÇIKTILARI açıklamak
TEMEL DERS KĠTABI
Hore-Lacy, Ian. Nuclear Energy in the 21st Century. 7th. London: World
Nuclear Press, 2006.
YARDIMCI KAYNAKLAR
“Nükleer Fizik I ve II” K. S. Krane, Çeviri Editörü: BaĢar ġarer, 2002, John
Wiley & Sons, Inc.
J. K. Shultis and R. E. Faw, Fundamentals of Nuclear Science and
Engineering, 2nd ed., CRC Press, 2008.
GEREÇLER
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
“Nükleer Enerji I” dersinin tanıtımı
Nükleer enerji: Mevcut ve gelecek teknolojiler
Yakıt çevriminin kısa tanımı
Yakıt çevriminin detaylı tanımı
Ara Sınav 1
Radyoaktif atık yönetimi, kullanılmıĢ yakıt, Yucca dağı
Elektrik üretimi ve dağıtımı, nükleer gücün ekonomisi
Nükleer füzyon, temel füzyon reaksiyonları, güneĢ füzyonu, kontrollü füzyon reaktörleri
Nükleer bilimde yasa ve düzenlemeler
Ara Sınav 2
Diğer uluslarda nükleer güç, çoğalma ve terörist riskleri
Nükleer enerjinin diğer enerji kaynakları ile kıyaslanması
NO PROGRAM ÇIKTISI
5
4
3
2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih: 13.04.2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: Plazma Fiziğine GiriĢ II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
3
0
3
4
1
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (Staj)
1
50
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
-
%
-
DüĢük basınç deĢarjları için voltaj-akım karakteristiği; Karanlık Townsend
deĢarjı, Glow deĢarj, Ark deĢarj, Karanlık Townsend deĢarjı ve glow deĢarjın
ateĢlenmesi; Kaufmann kuralı, Birinci Townsend katsayısı, Breakdown voltajı
ve Paschen yasası, Stoletov katsayısı, Glow deĢarj; deĢarjın katodik bölgesi,
pozitif kolon, deĢarjın anodik bölgesi, elektrodik bölgedeki deĢarjın
parametrelerinin dağılımı, Ark deĢarj
Dersin temel hedefi, elektriksel deĢarj çeĢitleri ve özellikleridir.
Elektriksel deĢarj tiplerini ve özelliklerini öğrenme, DüĢük basınç deĢarjları
için voltaj-akım karakteristiğini öğrenme, Glow deĢarjı ve Arc deĢarjı
öğrenme, Doğa olaylarını açıklayabilme ve çözümleme, Verileri analiz
edebilme, değerlendirebilme, deney yapma ve tasarlama, Edinilen bilgileri
direkt olarak teknoloji ve endüstri ile iliĢkilendirme ve uygulama, Takım
çalıĢması yapabilme, Mesleki güncel konuları izleme.
Plazmanın temellerini öğrenme, Plazma ve plazma özelliklerini anlama,
Doğadaki plazmaları anlama, Plazmanın sınıflandırılmasını öğrenme.
DüĢük basınç plazmalarında oluĢan temel olayları öğrenme.
Verileri analiz edebilme, değerlendirebilme, deney yapma ve tasarlama.
uygulama.
Company. Lieberman,M. , Lichtenberg,A.L., Principles of Plasma Discharges
And Materials Processing, New York, Wiley-Interscience Publication
McDaniekl, E.W. (1964), Collision Phenomena in Ionized Gases,
WileySons,Inc.
-
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Vakum Bilimi
Pompalar
DeĢarj Tüplerinin Ġncelenmesi
Termodinamik Denge
Ara Sınav 1
Ġnce Film Kaplama Sistemleri
Termiyonik Vakum Ark (TVA)
Saçtırma Sistemleri ( -RF, -RF Magnetron, -DC, -DC Magnetron)
Termal BuharlaĢtırma Tekniği (Thermal Evaporation)
Ara Sınav 2
Elektron Demetli BuharlaĢtırma Tekniği (e - Beam Evaporation)
Kimyasal Buhar Biriktirme Tekniği [Chemical Vapor Deposition,(CVD)]
Moleküler Demetli Epitaksi Tekniği (Moleculer beam Epitaxy, MBE)
Malzeme Analizi Ve Teknikleri Hakkında Genel Bilgi
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih: 11.04.2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: TEMĠZ ENERJĠ KAYNAKLARI
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
3
0
3
3
8
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
50
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Fosil and Yenilenebilir enerji kaynakları , Enerji ve Nufüs, Sera etkisi ve
çevre GüneĢ spektrumu Termal güneĢ enerjisi, Termal güneĢ enerjisi, GüneĢ
Pilleri, GüneĢ pilleri,Hidrojen enerjisi ,Rüzgar enerjisi, Biyokütle enerjisi,
Biyogaz enerjisi, Yenilenebilir Enerji Kaynakları hakkında ekonomik görüĢler
Yenilenebilir enerji kaynakların bilgi amaçlı öğrencilere aktarmak ve çevre
bilincini geliĢtirmek
Yenilenebilir enerji kaynaklarının kullanımı ve mezun öğrencilere istihdam
edebilecekleri alanlarını öğrenecektir
uygulama.
HĠNDRĠCHS; Roger A.;(1996) Energy Its UseAnd Enviroment.
GOSWAMI, D.Yogı and KREITH, Frank, KREIDER, Jan, F; (2000)
Principles of Solar Engineering,Taylor and Francis.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Fosil and Yenilenebilir enerji kaynakları ,
Enerji ve Nufüs
Sera etkisi ve çevre
GüneĢ spektrumu
Ara sınav 1
Termal güneĢ enerjisi
Termal güneĢ enerjisi
GüneĢ Pilleri
GüneĢ pilleri Hidrojen enerjisi
Ara sınav 2
Rüzgar enerjisi
Biyokütle enerjisi
Biyogaz enerjisi,
Yenilenebilir Enerji Kaynakları hakkında ekonomik görüĢler
Final Exam
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih: 20.04.2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: Y ARIĠLETKENLER II
Teorik
8
3
Uygulama
0
DERSĠN
Kredisi
TÜRÜ
AKTS
3
3
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
50
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
pn eklemleri, pn eklem diyotlarında statik akım-voltaj karakteristiği, pn
eklemlerinde elektriksel kırılma, Zener diyodu, pn eklem diyotarın dinamik
davranıĢı, Tünel diyodu, Schottky engel diyodu, Ohmik kontaklar,
Heteroeklemler, Yarıiletken optoelektronik aygıtlar, Bipolar eklem
transistörler, Eklem ve metal-yarıiletken alan etkin transistörler, MOS
transistörleri.
Yarıiletken aygıtların teknolojideki önemini ve yerini kavratmak
1. Yarıiletken aygıtların teknolojik uygulamalardaki önemini kavratmak
2. Elektronik ve malzeme bilimlerinde yarıiletken aygıtların daha iyi
anlaĢılmasını sağlamak
46. Yarıiletken aygıtların yapısını ve temel kavramlarını bilir.
47. Yarıiletken aygıtların fiziksel özelliklerini bilir.
48. Yarıiletken aygıtların günlük yaĢamdaki ve teknolojideki yerini ve
önemini kavrar.
M. S. Tyagi, Introduction to semiconductor materials and devices
9.
10.
11.
12.
M. S. Tyagi, Introduction to semiconductor materials and devices
M. Shur, Physics of semiconductor devices
R. Boylestad, L. Nashelsky, Electronic devices and circuit theory
J. Singh, Semiconductor optoelectronics
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
pn eklemleri
pn eklemleri
pn eklem diyotlarında statik akım-voltaj karakteristiği
pn eklemlerinde elektriksel kırılma ve Zener diyodu
Ara Sınav 1
pn eklem diyotarın dinamik davranıĢı
Tünel diyodu ve Schottky engel diyodu
Ohmik kontaklar
Heteroeklemler
Ara Sınav 2
Yarıiletken optoelektronik aygıtlar
Bipolar eklem transistörler
Eklem ve metal-yarıiletken alan etkin transistörler
MOS transistörleri
NO PROGRAM ÇIKTISI
5
4
3
2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Ġmza(lar):
Tarih: 13.04.2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: Atmosferik Basınç Plazmaları II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
8
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
50
yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Atmosferik Basınç Plazmaların sınıflandırılması, DC Gaz DeĢarj, Breakdown
ve Paschen Yasası, Glow DeĢarj, Soğuk Plazma, Korona DeĢarj, AC DeĢarj,
Dielektrik Bariyer DeĢarj, Puls DeĢarj, Akan Plazmalar, Sıcak ve Soğuk
Plazma Jetler, Plazma Kalem.
Atmosferik Basınç Plazmaları tanımak ve sınıflandırmak ve Atmosferik
Basınç Plazma üretim sistemlerini incelemektir.
becerisi.
Ekem, N. Musa G. ve Akan T. (2001). Plazma Fiziği Ders Notları, EskiĢehir.
1. Hippler, R. (2008). Low Temperature Plasmas, Wiley.
2. Roth, J. R. (2001). Industrial plasma engineering, volI. I, IOP publishing,
Bristol and Philadelphia.
3. Bellan P.M. (2006). Fundamentals of plasma physics, Cambridge
University Press
4. Hipler R. (2006). Low Temperature Plasmas: Fundamentals, Technologies
and Techniques, Wiley.
5. Becker, K.H., Kogelschatz, U., Schoenbach, K.H., Barker, R.J (2004). NonEquilibrium Air Plasmas at Atmospheric Pressure, IOP.
Yüz yüze eğitim
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Atmosferik Basınç Plazmaların sınıflandırılması
DC Gaz DeĢarj Plazması
Breakdown ve Paschen Yasası
Glow DeĢarj incelenmesi
Ara Sınav 1
Atmosferik Basınçta Soğuk Plazma
Atmosferik Basınç Korona DeĢarj incelenmesi,
Atmosferik Basınç AC DeĢarj Plazması,
Atmosferik Basınç Dielektrik Bariyer DeĢarj Plazması
Ara Sınav 2
Atmosferik Basınç Puls DeĢarj Plazması
Atmosferik Basınç Akan Plazmalar
Atmosferik Basınç Sıcak Plazma Jetler, Atmosferik Basınç Soğuk Plazma Jetler,
Atmosferik Basınç Plazma Kalem ve Uygulamaları
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
Ġmza(lar):
5
4
3
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
2
1
DERSĠN KODU:
YARIYIL
DERSĠN ADI: D ĠELEKTRĠKLER II
*********
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
Bahar
TÜRÜ
ZORUNLU ( x) SEÇMELĠ ( x )
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
Kısa Sınav
Ödev
1
40
Proje
Diğer (………)
1
60
Yazılı
-
Genel Eğitim
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
Sayı
%
Dielektrik Kayıplar, Dielektriklerin Bozulması, Lineer Olmayan Dielektrikler,
Ferroelektrikler, Tabakalı Dielektrikler, Piezoelektrikler, Dielektriklerin Isıl
Özellikleri, Isıl Direnci Belirleme Metodları.
Dielekriklerin Özellikleri
Dielektriklerin Önemi
TEMEL DERS KĠTABI
Sosyal
Physics of Dielectric Materials,B, TAREEV,Moskow, 1975.
Physics, R.A. Serway, Philadelphia, 1992.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Dielektrik Kayıplar
Dielektrik Kayıpların Fiziksel Temelleri
DeğiĢik Faktörler Üzerinde Dielektrik Kayıpların Bağlılığı
Sünizoidal Olmayan Voltaj Altında Dielektrik Kayıplar
Ara Sınav 1
Dielektriklerin Bozulması
Gaz Dielektriklerin Bozulması
Lineer Olmayan Dielektrikler
Ferroelektrikler
Ara Sınav 2
Tabakalı Dielektrikler
Piezoelektrikler
Dielektriklerin Isıl Özellikleri
Dielektriklerin Isıl Direnci
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
1
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Ġmza(lar):
Tarih:
YARIYIL
DERSĠN ADI: ELEKTRONĠK DEVRE TASARIMI-II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
8
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
50
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
ĠĢlemsel Kuvvetlendirici teorisi, ĠĢlemsel Kuvvetlendirici uygulamaları, Güç
Kuvvetlendiricileri, Besleme Devreleri ve Voltaj Düzenleyiciler. Özel
elektronik cihazlar.
1.
2.
3.
4.
5.
ve uygulama.
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
%
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
ĠĢlemsel Kuvvetlendirici devreleri
ĠĢlemsel Kuvvetlendiriciler devreleri
Güç Kuvvetlendiricileri
Güç Kuvvetlendiricileri
Besleme Devreleri
Ara Sınav 1
Besleme Devreleri
Voltaj Düzenleyiciler. Özel elektronik cihazlar.
Voltaj Düzenleyiciler. Özel elektronik cihazlar.
Ara Sınav 2
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Ġmza(lar):
Tarih:
2
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: Fiber Optik II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
8
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
50
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Dalga Kılavuzlarında Mod Teorisi; Maxwell denklemleri; Dalga Kılavuzu
Denklemleri; Modal Denklem; Optik Fiberlerde Güç AkıĢı; Optik Fiberlerde
Sinyal Zayıflaması; Optik Kaynaklar.
Optik iletiĢimle ilgili temel özellikleri tanımaktır.
Optik iletiĢim üzerine çalıĢan diğer meslek gruplarıyla beraber çalıĢmak.
Optik teknolojiye iliĢkin bilgileri uygulama becerisi.
Özsoy S., (1998), Fiber Optik, Birsen Yayınevi.
1) Powers J., (1997), An Introduction to Fiber Optic Systems, Irwin.
2) Tomasi W, (2002), Çeviren Mustafa Atakay, Elektronik ĠletiĢim
Teknikleri, MEB Yayınları.
3) Varol H. S., Yağımlı M., (2008) Optoelektronik ve Fiber Optik, Beta
Yayınevi.
Yüz yüze eğitim.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Dalga Kılavuzlarında Mod Teorisi
Dairesel Dalga Kılavuzları
Maxwell Denklemleri
Dalga Kılavuzu Denklemleri
Ara Sınav 1
Basamak Ġndisli Fiberler Ġçin Dalga Denklemleri, Modal Denklem
Basamak Ġndisli Fiberlerde Modlar
Optik Fiberlerde Güç AkıĢı
DeğiĢen Ġndisli Fiber Yapısı, DeğiĢen Ġndisli Fiberlerde Modlar
Ara Sınav 2
Optik Fiberlerde Sinyal Zayıflaması
Optik Fiberlerin Üretim Teknikleri: OVD Yöntemi, AVD Yöntemi
Optik Fiberlerde Soğurma ve Saçılma ve Dağılma
Optik Kaynaklar
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Hazırlayan öğretim üyesi: Yrd.Doç.Dr.Ali ÇETĠN
Ġmza(lar):
Tarih:
3
2
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: FOTOVOLTAĠK GÜNEġ P ĠLLERĠ II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
8
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
50
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Yarıiletken ince filmler, Yarıiletken ince filmlerin uygulama alanları,
Yarıiletken ince film güneĢ pilleri, Yarıiletken ince filmlerin üretim teknikleri,
Fotovoltaik güneĢ pillerinde kullanılabilecek yarıiletken malzemelerin
Ultrasonik Kimyasal Püskürtme tekniği (UKP) ile üretilmesi, Filmlerin
elektriksel, optiksel, yapısal ve yüzeysel özelliklerinin incelenmesi, elde
edilen veriler değerlendirilerek üretilen filmlerin güneĢ pillerinde
kullanılabilirliğinin araĢtırılması.
Polikristal yarıiletken ince film güneĢ pillerini kavratmak, fotovoltaik güneĢ
pillerinde kullanılabilecek ince filmlerin üretimi ve karakterizasyonunu
öğretmek.
1. Teknolojik uygulamalar için malzeme üretimi ve karakterizasyonu üzerine
tecrübe kazandırmak.
2. Pratikte uygulama yeteneği kazandırmaktır.
49. Yarıiletken ince film güneĢ pillerinin temel kavramlarını bilir.
50. Fotovoltaik güneĢ pillerinde kullanılabilecek yarıiletken ince
filmlerin üretimini bilir.
51. Üretilen filmlerin elektriksel, optiksel, yapısal ve yüzeysel
özelliklerini incelemesini bilir.
Harold J. Hovel, Semiconductors and semimetals, vol. 11 Solar Cells
11. John P. McKelvey, Solid State and Semiconductor Physics.
12. Physics of Solar Cells: From Basic Principles to Advanced Concepts,
Peter Würfel, 2009.
13. Thin Film Solar Cells: Fabrication, Characterization and
Applications, Jef Poortmans, 2006
14. Prof.Dr. KaĢif ONARAN, Malzeme Bilimi.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Yarıiletken ince filmler, Yarıiletken ince film güneĢ pilleri
Yarıiletken ince filmlerin üretim teknikleri ve uygulama alanları
Üretilecek yarıiletken malzemenin seçimi
Ara Sınav 1
Ultrasonik Kimyasal Püskürtme tekniği
Yarıiletken malzemelerin Ultrasonik Kimyasal Püskürtme tekniği (UKP) ile üretilmesi
Üretilen filmlerin elektriksel özelliklerinin incelenmesi
Ara Sınav 2
Üretilen filmlerin optiksel özelliklerinin incelenmesi
Üretilen filmlerin yapısal özelliklerinin incelenmesi
Üretilen filmlerin yüzey özelliklerinin incelenmesi
Deneysel veriler değerlendirilerek üretilen filmlerin güneĢ pillerinde kullanılabilirliğinin araĢtırılması
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Ġmza(lar):
Tarih: 13.04.2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: ĠNCE FĠLM UYGULAMALARI II
Teorik
8
2
Uygulama
2
DERSĠN
Kredisi
TÜRÜ
AKTS
3
8
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
Kısa Sınav
Ödev
2
25
Proje
Diğer (………)
50
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Ġnce film karakterizasyonu, Optik özellikler, Spektroskopik elipsometri
tekniği ve film kalınlılarının belirlenmesi, kırılma indisi ve sönüm katsayısının
belirlenmesi, yarıiletkenlerde soğurma ve geçirgenlik spektrumu,
yarıiletkenlerde yasak enerji aralığının belirlenmesi, elektriksel özellikler ve
dört-uç tekniği, yarıiletkenlerde elektriksel özdirencin belirlenmesi, yüzeysel
özellikler, Atomik kuvvet mikroskobu kullanılarak filmlerin yüzey
görüntülerinin alınması.
Ġnce film teknolojisi, yarıiletken filmler temiz enerji kaynakları ve güneĢ
pilleri ve bu teknolojide kullanılan yarıiletken malzemeler konusunda
donanımlı öğrenciler yetiĢtirmek.
Ġnce film kaplama tekniklerini öğrenme ve uygulayabilme, yarıiletken
teknolojisini ve önemini kavrama, temiz enerji kaynakları ve güneĢ pilleri
konularında bilgi ve beceri kazanma.
uygulama becerisi
YARDIMCI KAYNAKLAR
Handbook of Thin-Film Deposition Processes and Techniques - Principles,
Methods, Equipment and Applications, Seshan, K
GEREÇLER
sarf malzemeler.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Ġnce film karakterizasyonu
Optik özellikler
Spektroskopik elipsometri tekniği ve film kalınlılarının belirlenmesi (Laboratuar uygulaması)
kırılma indisi ve sönüm katsayısının belirlenmesi (Laboratuar uygulaması)
Ara Sınav 1
yarıiletkenlerde soğurma ve geçirgenlik spektrumu (Laboratuar uygulaması)
yarıiletkenlerde yasak enerji aralığının belirlenmesi
elektriksel özellikler
dört-uç tekniği
Ara Sınav 2
yarıiletkenlerde elektriksel özdirencin belirlenmesi (Laboratuar uygulaması)
yüzeysel özellikler
Atomik kuvvet mikroskobu kullanılarak filmlerin yüzey görüntülerinin alınması. (Laboratuar
uygulaması)
uygulaması)
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih:
2
1
YARIYIL
DERSĠN ADI:K LASĠK VE KUANTUM H ARMONĠK O SĠLATÖRLER II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
8
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
1
30
Kısa Sınav
Ödev
1
30
Proje
Diğer (………)
1
40
Yazılı
-
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Harmonik osilatör problemine istatistiksel bakıĢ açısı, klasik osilatörlere
kuantum mekaniksel yorumlama, standart kuantum harmonik osilatör dalga
denklemi ve çözümü, dalga denkleminin cebirsel çözümleri, çok boyutlu
osilatör sistemlerine genelleĢtirme, sıfır nokta enerjisi, uyarılmıĢ hallerin
belirlenmesi, enerji seviyelerinin özellikleri, dalga fonksiyonları ve özellikleri,
momentum uzayında kuantum harmonik osilatör probleminin çözümü,
momentum uzayında ilgili problemler, katı atomlarına uygulama ve Einstein
modeli, istatistiksel fizikte harmonik osilatör cebirinin önemi, parçacık
fiziğinde bozonik osilatör cebirinin rolü, parçacık fiziğinde fermiyonik
osilatör cebirinin rolü, kuantum harmonik osilatör sisteminin genel bir bakıĢla
uygulamalarının tartıĢılması.
Doğa olaylarına kuantum mekaniksel bakıĢ açısı ile yaklaĢma ve kuantum
mekaniksel çerçevede harmonik osilatör probleminin çözüm yöntemlerini
tanıtmaktır.
Doğa olaylarını incelemede kuantum istatistiksel mekanik kavramlarını
kullanmayı öğrenecektir. Aynı zamanda bu olaylara en temelde birer kuantum
titreĢici gözüyle yaklaĢıp, çözümlemeler yapabilecektir.
uygulama.
ve analiz etme.
ve uygulama.
Bloch, S. C., “Introduction to classical and quantum harmonic oscillators”,
John Wiley & Sons Ltd., New York, 1997.
1.
YARDIMCI KAYNAKLAR
Genel Eğitim
2.
Karaoğlu, B., “Kuantum mekaniğine giriĢ”, Seçkin Yayıncılık,
Ankara, 2008.
Apaydın, F., “Ġstatistik Fizik”, Hacettepe Üniversitesi Yayınları,
Ankara, 2004.
GEREÇLER
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Harmonik osilatör problemine istatistiksel bakıĢ açısı
Klasik osilatörlere kuantum mekaniksel yorumlama
Standart kuantum harmonik osilatör dalga denklemi ve çözümü
Dalga denkleminin cebirsel çözümü
Arasınav 1
Çok boyutlu osilatör sistemlerine genelleĢtirme
Sıfır nokta enerjisi, uyarılmıĢ hallerin belirlenmesi, enerji seviyelerinin özellikleri
Dalga fonksiyonları ve özellikleri
Momentum uzayında kuantum harmonik osilatör probleminin çözümü
Arasınav 2
Momentum uzayında ilgili problemler, istatistiksel fizikte harmonik osilatör cebirinin önemi
Katı atomlarına uygulama ve Einstein modeli,
Parçacık Fiziğinde bozonik osilatör cebirinin rolü, parçacık fiziğinde fermiyonik osilatör cebirinin rolü
Kuantum Harmonik osilatör sisteminin genel bir bakıĢla uygulamalarının tartıĢılması.
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Prof. Dr. Abdullah Alğın
5
4
3
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
1
Ġmza(lar):
Tarih:
YARIYIL
DERSĠN ADI:K LASĠK VE KUANTUM H ARMONĠK O SĠLATÖRLER II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
8
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
1
30
Kısa Sınav
Ödev
1
30
Proje
Diğer (………)
1
40
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Harmonik osilatör problemine istatistiksel bakıĢ açısı, klasik osilatörlere
kuantum mekaniksel yorumlama, standart kuantum harmonik osilatör dalga
denklemi ve çözümü, dalga denkleminin cebirsel çözümleri, çok boyutlu
osilatör sistemlerine genelleĢtirme, sıfır nokta enerjisi, uyarılmıĢ hallerin
belirlenmesi, enerji seviyelerinin özellikleri, dalga fonksiyonları ve özellikleri,
momentum uzayında kuantum harmonik osilatör probleminin çözümü,
momentum uzayında ilgili problemler, katı atomlarına uygulama ve Einstein
modeli, istatistiksel fizikte harmonik osilatör cebirinin önemi, parçacık
fiziğinde bozonik osilatör cebirinin rolü, parçacık fiziğinde fermiyonik
osilatör cebirinin rolü, kuantum harmonik osilatör sisteminin genel bir bakıĢla
uygulamalarının tartıĢılması.
Doğa olaylarına kuantum mekaniksel bakıĢ açısı ile yaklaĢma ve kuantum
mekaniksel çerçevede harmonik osilatör probleminin çözüm yöntemlerini
tanıtmaktır.
Doğa olaylarını incelemede kuantum istatistiksel mekanik kavramlarını
kullanmayı öğrenecektir. Aynı zamanda bu olaylara en temelde birer kuantum
titreĢici gözüyle yaklaĢıp, çözümlemeler yapabilecektir.
uygulama.
ve analiz etme.
ve uygulama.
Bloch, S. C., “Introduction to classical and quantum harmonic oscillators”,
John Wiley & Sons Ltd., New York, 1997.
3.
YARDIMCI KAYNAKLAR
4.
Karaoğlu, B., “Kuantum mekaniğine giriĢ”, Seçkin Yayıncılık,
Ankara, 2008.
Apaydın, F., “Ġstatistik Fizik”, Hacettepe Üniversitesi Yayınları,
Ankara, 2004.
GEREÇLER
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Harmonik osilatör problemine istatistiksel bakıĢ açısı
Klasik osilatörlere kuantum mekaniksel yorumlama
Standart kuantum harmonik osilatör dalga denklemi ve çözümü
Dalga denkleminin cebirsel çözümü
Arasınav 1
Çok boyutlu osilatör sistemlerine genelleĢtirme
Sıfır nokta enerjisi, uyarılmıĢ hallerin belirlenmesi, enerji seviyelerinin özellikleri
Dalga fonksiyonları ve özellikleri
Momentum uzayında kuantum harmonik osilatör probleminin çözümü
Arasınav 2
Momentum uzayında ilgili problemler, istatistiksel fizikte harmonik osilatör cebirinin önemi
Katı atomlarına uygulama ve Einstein modeli,
Parçacık Fiziğinde bozonik osilatör cebirinin rolü, parçacık fiziğinde fermiyonik osilatör cebirinin rolü
Kuantum Harmonik osilatör sisteminin genel bir bakıĢla uygulamalarının tartıĢılması.
NO
PROGRAM ÇIKTISI
1
2
çözme becerileri
3
tasarlama becerisi.
4
becerisi
5
6
becerisi
7
8
9
10 uygulamalar hakkında bilgi; giriĢimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma
11 düzenlemeler ile standartlar hakkında ve mühendislik çözümlerinin hukuksal
12 Yerel ve evrensel boyutlarda çağdaĢ sorunlar hakkında bilgi sahibi olma
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Prof. Dr. Abdullah Alğın
5
4
3
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: KUANTUM B ĠLGĠ T EORĠSĠ II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
8
TÜRÜ
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
50
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
50
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
Kuantum Fiziğinin temel kavramları;Kuantum bilgi teorisine giriĢ;
Kuantum algoritmaları;Kuantum lojik devreleri;Uygulamalar
Kuantum bilgi teorisi kavramlarını öğrencilere kavratmak.
Geleceğin bilgisayarı olan kuantum bilgisayarlarının dizaynı ve uygulama
alanları hakkında öğrenciye gerekli donanımı sağlamak.
Öğrencinin kendi projelerini gerçekleĢtirmesini sağlamak.
Ders notları
Bilgisayar lab.
Ġnternete dayalı simulasyonlar
%
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Kuantum Fiziğinin tekrarı
Heisenberg belirsizlik ilkesi ve uygulaması
Kuantum hesaplamaya giriĢ
Kuantum algoritmaları
Fizik uygulama projesinin tanıtımı
Proje nasıl yapılır ve gerçekleĢtirilir
Ara Sınav
Ara Sınav
Öğrencinin proje sunumu
Sunulan projenin nasıl yapılacağının izahı
Projeye baĢlama
Proje yönetim metodları
Projenin takdimi
Projenin değerlendirilmesi
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Prof.M.Selami Kılıçkaya
Ġmza(lar):
Tarih: 16-04-2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: KUANTUM ELEKTRONĠĞĠNE GĠRĠġ II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
8
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
20
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
60
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
1.
2.
3.
4.
Quantum Electronics, Amnon Yariv, John Viley, New York, 1989.
Principles of Lasers, Orazio Svelto, Plenum Press, 1989
Laser Electronics, Joseph T. Verdeyen, Prentice Hill, 1989.
Atom, Molekül ve Laser Fiziği, TaĢal Erol, Ders Notu,
Yayınlanmadı.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Laserlerin kuantum teorisine giriĢ
Sonlu potansiyel kuyusu
Ġki-boyutlu problemler
Açısal momentum
Ara Sınav 1
Üç-boyutlu problemler
Hidrojen atomu, Matris mekaniğine giriĢ Açısal momentum matrisleri
Spin dalga fonksiyonları ve Toplam açısal momentum Pauli dıĢarıılama ilkesi ve çok elektronlu
atomlar
Magnetik alandaki atom ve Zeeman olayı Elektrik alandaki atom ve Pertürbasyon teorisi
Ara Sınav 2
Laser Spektroskopisine GiriĢ.
Laser-Raman Spektroskopisi
Laser-Raman Spektroskopisi
Gaussian 03 ve CAChe Bilgisayar Programıyla Molekül Uygulaması
Gaussian 03 ve CAChe Bilgisayar Programıyla Molekül Uygulaması
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Yrd.Doç.Dr. Erol TAġAL
Ġmza(lar):
Tarih: 29-11-2011
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: M AGNETĠK REZONANS Ġ LK. II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
8
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
Kısa Sınav
Ödev
1
40
Proje
Diğer (………)
1
60
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Spin-örgü durulma zamanı, Rezonans çizgilerinin hareketsel daralması,
Elektrik dört kutuplu ( kuadrupol ) etkileri, Elektron spin rezonans
Magnetik Rezonas Ġlkeleri ( II. Bölüm )
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Spin örgü durulma zamanı
Rezonans çizgilerinin hareketsel daralması
Ara Sınav 1
Elektrik dörtkutuplu (kuadrupol) etkileri
Ara Sınav 2
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Ġmza(lar):
Tarih: 13.12.2011
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: MALZEMELERĠN E LEKTRONĠK Ö Z. II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
8
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
Kısa Sınav
Ödev
1
40
Proje
Diğer (………)
1
60
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Manyetik özellikler, manyetik alanlar, manyetik malzemeler, optik özellikler,
foto iletkenlik
Malzelerin elektriksel özellikleri ile ilgili temel kavramları vermek
Malzelerin elektriksel özelliklerini farkeder
Malzemelerin elektronik özellikleri, Adnan Tekin, 1986
Katıhal kitapları
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Yalıtkanlar
Yarıiletkenler
Manyetik özellikler, Para manyetizma,
Ferro manyetizma, Antiferro manyetizma, Manyetik malzemeler
Ara Sınav 1
Optik özellikler, Elektromanyetik spektrum
Absorpsiyon ve emisyon
Atomik bağlanma ve optik özellikler
Metalik bağlanma
Ara Sınav 2
Ġyonik bağlanma
Kovalent bağlanma
Vanderwalls bağlanma
Fotoiletkenlik
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Yrd.Doç.Dr. Mehmet PEKER
Ġmza(lar):
Tarih: 13.12.2011
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: MOLEKÜLER SPEKTROSKOPĠ-II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
8
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
10
Kısa Sınav
Ödev
Proje
1
50
Diğer (………)
1
30
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Seçilen bir bileĢiğin özelliklerini belirlemek için deneysel çalıĢmalar yapılıp
rapor hazırlanır.
Seçilecek bir bileĢik ve bu bileĢikte yapılacak incelemelere uygun cihaz
belirlenerek cihaz hakkında öğrencilerin etraflıca bilgi sahibi olmaları;
deneysel çalıĢmalar yaparak bulguların elde edilmesi ve sonuçların literatürle
kıyaslanarak değerlendirebilme yeteneğinin kazanılması.
Cihazı kullanabilme yeteneğinin artırılması, bileĢiklerin incelenmesinde
kullanılan yöntem/yöntemlerin öğrenilmesi, seçilen bir konuda literatür
araĢtırması yapıp, deneysel çalıĢma yaparak sonuçlara ulaĢıp, tartıĢıp yazılı ve
sözlü sunuĢ haline getirilebilme.
1. ÇalıĢma alanının önemini fark eder.
2. ÇalıĢma alanı ile ilgili literatürü inceler, toplar, açıklar ve tartıĢır.
3. Önceki bilgilerini çalıĢma alanı için kullanır, uygular.
4. ÇalıĢması konusunda deney tasarlar, deneyleri yapar, veri toplar.
5. ÇalıĢma sonuçlarını birleĢtirir, yorumlar, değerlendirir, tartıĢır ve nihai
olarak düzenleyip yazılı olarak sunar.
6. ÇalıĢmasını sözlü olarak sunar ve savunur.
7. ÇalıĢmasını poster haline getirir, sergiler ve savunur.
Stuart, B. H., “Infrared Spectroscopy: Fundamentals and Applications”,
Chichester : J. Wiley, 2004.
1. Garton, A., “Infrared Spectroscopy of Polymer Blends, Composites and
Surfaces”, Oxford University Press, 1992.
2. BileĢiklerin incelenmesinde kullanılan yöntemlere ait çalıĢmaları kapsayan
süreli dergiler
Çeker ocak, manyetik karıĢtırıcı, hassas terazi, kimyasal malzemeler,
spektrometreler, bilgisayar.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Analizler
Analizler
Analizler
Analizler
Ara Sınav 1
Sonuçlar ve tartıĢma
Ara Sınav 2
ÇalıĢmanın rapor haline getirilip sunulması
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih: 12.04.2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: NANOTEKNOLOJĠ II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
7
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
Kısa Sınav
Ödev
1
30
Proje
1
30
Diğer (………)
sözlü
1
40
Sözlü
GEREÇLER
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Nano yapıların analizi
Günümüzde üretim ve karakterizasyonun nano ölçekte gerçekleĢtirme
Doğa olaylarını nano ölçekte kavrayacaktır.
uygulama.
ve analiz etme.
ve uygulama.
Edward L. Wolf, “Nanophysics and Nanotechnology”, Wiley-VCH
Verlag GmbH&Co. KGaA, Weinheim, 2006
5.
YARDIMCI KAYNAKLAR
Genel Eğitim
6.
D.R. Vij, “Handbook of Applied Solid state Spectroscopy”,
Springer, New York, 2006
Georgi Staikov, “Electrocrystallization in nanotechnology”, WileyVCH Verlag GmbH&Co. KGaA, Weinheim, 2007
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Fizik temelli nanoüretim ve nanoteknolojiye deneysel yaklaĢımlar.
Metal ve yalıtkan filmlerin üretimi
Optik ve x-ıĢınları litografisi
Elektron demeti litografisi
Arasınav 1
Taramalı Prob mikroskopları, STM
AFM
AFM
AFM ile nanoüretim, Manyetik kuvvet mikroskobu
Arasınav 2
Metal nanokontaktların elektrokimyasal üretimi
Kuantum noktaları
AFM ile biyolojik numunelerin görüntülenmesi
II-VI yarıiletkenlerin CBD ve Elektrokimyasal yöntemlerle üretimi ve analizi
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Prof. Dr. M. Celalettin BAYKUL
Ġmza(lar):
Tarih: 16.04.2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: Plazma Teknikleri II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
8
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
( √)
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (Staj)
Yazılı
1
50
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
-
%
-
DLC ince film depolama ve elde edilen numunenin yüzey özellikleri; Plazma
nitrürleme ve elde edilen yüzeylerde meydana gelen değiĢiklikler; IsıtılmıĢ
katot TVA kullanılarak yüzey iĢlenmesi; mikrometre büyüklüğündeki gridler
için TVA kullanılarak bakır ince film depolama; deneysel plazma ile tez
hazırlama.
Dersin temel hedefi, Plazma teknolojileri ve sistemleri hakkında temel
bilgilerdir.
Plazma Fiziğinin Fizik Alanındaki Önemi. Plazma Uygulamalarının
Plazma Tekniklerinin Kullanılmasıyla Sanayi, Teknoloji ve Bilim Alanına
Yönelik Gerekli ÇalıĢmaların Yapılması ve Bu ÇalıĢmaların GeliĢtirilmesi
Hakkında Öğrencilere Yeni BakıĢ Açısı Kazandırma.
Company.
Materials Processing, New York, Wiley-Interscience Publication
WileySons,Inc.
Plazma Fiziği ve Teknolojileri AraĢtırma Laboratuarı.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Malzeme Analizi Ve Teknikleri Hakkında Genel Bilgi
Malzemelerin Yapısal, Elektriksel, Optiksel Yüzeysel Özelliklerinin Ġncelenmesi
UV Cihazı Hakkında Genel Bilgi
UV Cihazı Uygulaması
Ara Sınav1
Elipsometrik Spektroskopi Cihazı Hakkında Genel Bilgi
Elipsometrik Spektroskopi Cihazı Uygulaması
Filmetrics Cihazı Hakkında Genel Bilgi
TEM Cihazı (Geçirimli Elektron Mikroskobu) Hakkında Genel Bilgi
Ara Sınav2
AFM Cihazı (Atomik Kuvvet Mikroskobu) Hakkında Genel Bilgi
AFM Cihazı (Atomik Kuvvet Mikroskobu) Uygulaması
XRD Cihazı Hakkında Genel Bilgi
SEM Cihazı ( Taramalı Elektron Mikroskobu) Hakkında Genel Bilgi
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih: 11.04.2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: R ADYASYON VE R ADYASYONDAN KORUNMA YÖNTEMLERĠ II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
8
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Genel Eğitim
Sosyal
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
Kısa Sınav
Kısa Sınav
Ödev
1
70
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
1
30
Yazılı
Doğal ve insan yapımı radyasyon kaynakları
Radyasyonun biyolojik etkileri
Radyasyon dozu sınırları
Radyasyondan korunma yöntemleri
Radyasyonun teknolojide uygulamaları
Çevrede bulunan radyasyon kaynakları ve bunlardan korunma konusunda
eğitmek
Radyasyonla ilgili tehlikelerin farkında olup bunlara karĢı korunma
sorumluluğu vermek
TEMEL DERS KĠTABI
1998.
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Doğal radyasyon kaynakları, insan yapımı radyasyon kaynakları
Radyasyonun hücreye zararları, biyolojik zararı etkileyen faktörler
Mesleklere göre radyasyon doz miktarları, güvenli radyasyon dozu sınırları
Ara Sınav
Personel monitör programları
DıĢ dozimetre çeĢitleri
Ġç monitör metotları
Ara Sınav
Nükleer reaktörler
Çernobil nükleer kazası
Sağlık fiziği
Radyasyonun tıpta uygulamaları, endüstride radyasyonun kullanımı
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih: 13.04.2012
1
YARIYIL
8
DERSĠN ADI: RENK VE IġIK FĠLTRELERĠ II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
42
2
3
8
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
1
25
Kısa Sınav
Ödev
1
25
Proje
Diğer (………)
50
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Renk filtreleriv yapımı, katkılanmıĢ camlarla renk filresi dizaynı, çok katmanlı
dielektrik filre yapımı, renk filtrelerinin önemi kullanımı.
IĢık, renk ve ıĢık filtrelerinin önemini ve kullanımını öğrenmek.
Renk filtrelerinin uygulamalarını öğrenir, renk filtrelerinin tiplerini ve beyaz
ıĢığın dispersiyon tekniklerini , renk modellerini öğrenir.
IĢık ve renk kavramlarını , ıĢık modellerini, renk diagramlarını öğrenir.
Hect, E., (1989), Optik, (çev. Armağan, N) Akademi yayını, Ġstanbul.
Ghatak, A., (1987), Optics, Tata McGraw-Hill Publishing Co. Ltd., New
Delhi.
Kılıç G., (2000), ıĢık filtreleri ve filtrelerden geçen ıĢığın özellikleri, Yüksek
Lisans tezi ESOGU.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Renk filtrelerinin tipleri
Katkılı camlarla renk filtresi dizaynı
Çok katmanlı dielektrik filtre yapımı
Renk filtrelerinin kullanımı
Renk filtrelerinin önemi
Renk filrelerinin uygulama alanları
Ara Sınav
Ara Sınav
IĢık filtrelerinin dizaynı
IĢık filtrelerinin kullanımı
IĢık filtrelerinin önemi
IĢık filtrelerinin tiplerinin kıyaslanması.
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Yrd. Doç Dr. Mustafa AKARSU
Ġmza(lar):
Tarih: 19.03.2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: Sıvıhal Fiziği II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
8
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
( √)
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (Staj)
1
50
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Serbest elektron modeli, DeğiĢme ve Korelasyon, iyon çekirdeğinde Pseudopotansiyeli, iyon-iyon etkileĢimleri, sert küre modeli, Sıvı Metal ve
AlaĢımların termodinamik özellikleri, Entropi, özel baĢlık, yüzey gerilimi ve
yüzey entropisi, Sıvı metallerin atomun taĢınma özellikleri, Sıvı AlaĢımlarının
Atom taĢınma özellikleri, Sıvı metallerin elektronik olarak taĢınma özellikleri,
Sıvı alaĢımlarının elektronik olarak taĢınma özellikleri.
Kristal olmayan sistemlerde ve sıvı metallerde gerçekleĢen fiziksel olayların
incelenmesi.
Sıvıhal Fiziğinin teorisinin ve uygulamalarının Sanayideki ve Teknolojideki
Yeri ve Önemi.
Sıvı metal ve alaĢımların yapısının öğretilmesi, kristal olmayan malzemelerin
elektronik özelliklerinin yorumlanması.
TEMEL DERS KĠTABI
The Structure of Non-Crystalline Materials, Yoshio WASEDA McGraw-Hill,
1980, New York.
YARDIMCI KAYNAKLAR
Introduction to the Theory of Liquid Metals, T.E. FABER, Cambridge
University 1972 London.
GEREÇLER
-
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Serbest elektron modeli
DeğiĢme ve Korelasyon
Ġyon çekirdeğinde Pseudo-potansiyeli
Ġyon-iyon etkileĢimleri
Ara Sınav 1
Sert küre modeli
Sıvı Metal ve AlaĢımların termodinamik özellikleri
Entropi özel baĢlık
Yüzey gerilimi ve yüzey entropisi
Ara Sınav 2
Sıvı metallerin atomun taĢınma özellikleri
Sıvı AlaĢımlarının Atom taĢınma özellikleri
Sıvı metallerin elektronik olarak taĢınma özellikleri
Sıvı alaĢımlarının elektronik olarak taĢınma özellikleri.
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih: 16.04.2012
1
DERSĠN KODU:
YARIYIL
DERSĠN ADI: S IVILARDA AKUSTĠK II
*********
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
8
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
20
Kısa Sınav
Ödev
1
20
Proje
Diğer (………)
1
40
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
ikili organik sıvı karıĢımlarında ses hızı, üçlü organik sıvı karıĢımlarında ses
hızı, ikili organik sıvı karıĢımlarında absorbsiyonu, üçlü organik sıvı
karıĢımlarında absorbsiyonu elektrolit çözeltilerde ses hızı, elektrolit
çözeltilerde ses absorbsiyonu ve dağılımı, mağnetohidrodinamik etkileĢimler,
boyuna dalgaların zayıflamasında makaslama viskozitesinin rolü, sıvı ve sıvı
karıĢımlarda ultrasesin fiziksel ve kimyasal etkisi
Sıvı ve sıvı karıĢımlarında ultrasesin etkisini ve bu sıvıların moleküler yapısını
belirlemede ultrasesin önemini göstermektir.
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
%
. Beyer R. T. , Letcher S. V. (1969) Physical Ultrasonics New York:AP
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
ikili organik sıvı karıĢımlarında ses hızı
üçlü organik sıvı karıĢımlarında ses hızı
ikili organik sıvı karıĢımlarında absorbsiyonu
üçlü organik sıvı karıĢımlarında absorbsiyonu
Ara Sınav 1
elektrolit çözeltilerde ses hızını
elektrolit çözeltilerde ses absorbsiyonu
elektrolit çözeltilerde ses dağılımı
mağnetohidrodinamik etkileĢimler
Ara Sınav 2
boyuna dalgaların zayıflamasında makaslama viskozitesinin rolü
sıvıda ultrasesin fiziksel etkisi
sıvı karıĢımlarda ultrasesin fiziksel
sıvı ve sıvı karıĢımlarda ultrasesin kimyasal etkisi
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Ġmza(lar):
Tarih:
2
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: SPEKTRAL ANALĠZ YÖNTEMLERĠ II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
8
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
Kısa Sınav
Ödev
2
25
Proje
Diğer (………)
50
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Ġnce film karakterizasyonunda spektral yöntemler, Optik özellikler,
Spektroskopik elipsometri tekniği ve film kalınlılarının belirlenmesi,
yarıiletkenlerde soğurma ve geçirgenlik spektrumu, yarıiletkenlerde yasak
enerji aralığının belirlenmesi, elektriksel özellikler ve dört-uç tekniği,
yarıiletkenlerde elektriksel özdirencin belirlenmesi, yüzeysel özellikler,
Atomik kuvvet mikroskobu kullanılarak filmlerin yüzey görüntülerinin
alınması.
Ġnce film teknolojisinde kullanılan spektral analiz yöntemleri ve bu
teknolojide kullanılan yarıiletken malzemeler konusunda donanımlı öğrenciler
yetiĢtirmek.
Spektral analiz tekniklerini öğrenme ve Ġnce film kaplama tekniklerine
uygulayabilme, yarıiletken teknolojisini ve önemini kavrama
Temel bilimlere (Matematik, Fizik, Kimya) iliĢkin bilgilerini
uygulama becerisi
Ġnstrümental Analiz, Turgut Gündüz
1.
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
sarf malzemeler.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Ġnce film karakterizasyonunda spektral yöntemler
Optik özellikler
Ara Sınav 1
yarıiletkenlerde yasak enerji aralığının belirlenmesi
yarıiletkenlerde soğurma ve geçirgenlik spektrumu (Laboratuar uygulaması)
Ara Sınav 2
dört-uç tekniği -yarıiletkenlerde elektriksel özdirencin belirlenmesi (Laboratuar uygulaması)
yüzeysel özellikler
uygulaması)
uygulaması)
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih:
2
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: S ÜPERĠLETKENLER II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
8
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
50
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Süperiletkenlerin termodinamiği, I. Ve II. tip süperiletkenler, BCS teorisi,
Vorteks bölgesi, Josephson eklemi, Yüksek sıcaklık süperilerkenliği.
Süperiletkenler hakkında temel bilgiler vermektir.
Süperiletkenlerle ilgili yapılan çalıĢmaları takibedebilmektir.
Poole, C. H., Prozorov, R., (2007). Superconductivity.
Serway, R. A., (1996). Fen ve Mühendislik için Fizik, III.Cilt
Kittel, C., (1996). Katıhal Fiziğine GiriĢ (Çeviri)
Burns, G., (1992). High-Temperature Superconductivity
Yüz yüze eğitim
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Süperiletkenliğin termodinamiği
I.Tip süperiletkenler
II. tip süperiletkenler
Cooper çiftleri
Ara Sınav 1
BCS teorisi
Vorteks bölgesi
Ginzburg-Landau teorisine giriĢ
Josephson eklemi ve tünelleme olayı
Ara Sınav 2
DC Josephson olayı
AC Josephson olayı
Süperiletken kuantum giriĢim cihazları (SQUID)
Yüksek sıcaklık süperiletkenliği
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Ġmza(lar):
Tarih: 19/04/2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: TEKNOLOJĠYE UYG. FĠZĠK KONULARI II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
8
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
50
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Endüstriyel plazma kaynakları, Atmosferik plazma kaynakları ve tasarımı,
Ġnce film üretim sistemleridir.
Vakum sistemleri ve plazma üretim sistemlerinin temelleri
Vakum sistemleri ve plazma üretim sistemlerinin tasarımı
uygulama.
Company.
Materials Processing, New York: Wiley-Interscience Publication
YARDIMCI KAYNAKLAR
WileySons,Inc.
GEREÇLER
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Endüstriyel plazma kaynakları
Atmosferik plazma kaynakları ve tasarımı
Ara Sınav 1
Ġnce film üretim sistemleri
Ġnce film üretim sistemleridir
Ara Sınav 1
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih:
2
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: TIBBĠ GÖRÜNTÜLEME TEKNĠKLERĠ II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
8
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
Kısa Sınav
Ödev
1
30
Proje
1
40
Diğer (………)
1
30
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Nükleer manyetik rezonans (NMR) görüntülemenin fiziksel temelleri,
uygulamamaları ve görüntüleme algoritmaları
Tıpta teĢhis amacıyla kullanılan çeĢitli görüntüleme yöntemlerinin fiziksel
temellerinin incelenmesi
Öğrencilerin teorik bilgi donanımlarını tıbbi görüntüleme alanında uygulama
ve iliĢkilendirme becerisine sahip olmaları
Tıbbi görüntüleme alanında temel bilgileri edinme ve bu bilgileri verilen
uygulamalarda kullanabilme
TEMEL DERS KĠTABI
Cho, Z. H., Jones J. P., Singh M. (1993). Foundations of Medical Imaging.
New York: John Wiley
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
Tıbbi görüntüleme alanında çıkan makale ve derlemeler.
Liang, Z. P., Lauterbur, P.C.L. (2000). Principles of Magnetic Resonance
Imaging. New York: IEEE Press
NessAiver, M. (1997). All You Really Need to Know About MRI Physics.
Baltimore: Simply Physics
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Manyetik rezonansın fiziksel temelleri; elektron manyetik rezonans ve nükleer manyetik rezonansın
farklılıkları
Nükleer manyetik rezonansta Bloch denklemlerinin incelenmesi
Nükleer manyetik rezonansta sinyal dedeksiyonu
Nükleer manyetik rezonansta sinyal-görüntü iliĢkisi: dilim seçimi, gradyent ve spin-eko incelemesi
Ara Sınav 1
Nükleer manyetik rezonansta görüntüleme modları ve atma dizini türleri
Nükleer manyetik rezonans görüntüleme uygulamaları
Fonksiyonel manyetik rezonans görüntüleme (fMRI) ve uygulamaları
Nükleer manyetik rezonans görüntüleme sistemlerinin bileĢenleri
Ara Sınav 2
Görüntüleme algoritmalarına giriĢ
Fourier dönüĢümünün temelleri ve örnekler
Ters uzayda sinyal iĢleme
Görüntü optimizasyonu teknikleri
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih: 19.03.2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: YARIĠLETKEN FĠLM. ÜRET. TEK.-II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
8
TÜRÜ
ZORUNLU (X) SEÇMELĠ ()
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
50
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Ara Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
YAZILI
Yazılı
Sayı
%
Yarıiletkenler, Yarıiletken film üretim teknikleri, Ultarasonik spray tekniği ile
yarıiletken film üretimi,Yarıiletken film üretim teknikleri arasındaki
farklılıklar
Ultrasonik Kimyasal püskürtme tekniğinin ile Yarıiletken filmi üretmektir
Yarıiletken ince film teknoloji ile ilgili alanlarda teorik ve deneysel
çalıĢmaları ile ilgili bilgi ve becerilerini artırmak
uygulama.
Jasprit, Singh;(1995) Semiconductor Optoelectronics, Physics and
Technology, McGraw-Hill Series
Richard J.KOMP(2002), Pratical Photovoltaics Electricity From Solar Cells.
Peter WÜRFEL( 2005),Physics of Salar Cells.
Jef Poortmans and Vladimir Arkhipov (2007), Thin
Films Solar Cells Fabrication, Characterization and
Applications John Wiley and Sons, Ltd.
Jean-Pierre Colinge and Cynthia A. Colinge (2005),
Physics of Semiconductors Devices, Springer.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Laboratuvar çalıĢma disiplini hakkında bilgi
Laboratuvar araç gereç kullanımı
Laboratuvarda çalıĢma Emniyet Kuralları
Hassas terazi kullanımı, pH ölçümü çalıĢması bilgilendirilmesi
Ara sınav 1
Yarıiletkenler Elektriksel ve Optik Özellikleri
Yarıiletkenlerin Yüzeysel,Yapısal Özellikleri
Materyal seçimi ve Çözelti hazırlama
Kristal Büyütme Teknikleri, Ultrasonik Kimyasal Püskürtme Tekniğinin Ġncelenmesi
Ara sınav 2
Yarıiletken Numunelerin Ultrasonik Kimyasal Püskürtme Tekniği Ġle Üretimi
Verilerin sınıflandırılması
Verilerin değerlendirilmesi
Sonuçlar
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Hazırlayan öğretim üyesi/üyeleri: Yrd. Doç.Dr. Salih Köse
Ġmza(lar):
Tarih: 20 04 2012
1
YARIYIL
1
DERSĠN ADI: ANALĠZ – I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
4
2
5
7
TÜRÜ
Genel Eğitim
Sosyal
5
()
TEORĠK- UYGULAMALI
ETKĠNLĠKLERĠ
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
20
Kısa Sınav
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
1
60
YARIYIL SONU SINAVI
YOK
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
GiriĢ ( Reel sayıların temel özellikleri, Kompleks sayılar, Fonksiyonlar,
Grafikler, Trigonometrik ve Ters Trigonometrik Fonksiyonlar, Logaritmik,
Üstel, Hiperbolik, Limit ve süreklilik)
Türevler (türev alma kuralları, Elementer, Logaritmik, Üstel, Hiperbolik,Ters
fonksiyonların türevleri, Türevin uygulamaları,, Ekstremum değerler,
Asimptotlar, Eğri çizimi, Polar Koordinatlar ve polar koordinatlarda
grafikler)
kavramları ve teknikleri
uygulayarak
problem çözme yeteneklerini
DERSĠN AMAÇLARI
geliĢtirmek
KATKISI
Analiz konularında yeterli bilgi birikimine sahip olma; bu alanlardaki
kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak karĢılaĢtığı problemleri
modelleme ve çözme becerisi
Genel Matematik –I (Prof. Dr. A.GÖRGÜLÜ)
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
Analiz-I Prof. Dr. Mahmut Koçak
Analiz-I Prof. Dr.Mustafa Balcı
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Reel sayıların temel özellikleri
Kompleks sayılar, Elementer Fonksiyonlar ,Grafikler,
Trigonometrik ve Ters Trigonometrik Fonksiyonlar,
Logaritmik, Üstel, Hiperbolik,Ters fonksiyonlar
Ara Sınav 1
Limit ve süreklilik
Problem çözme
Türev alma kuralları, Elementer, Logaritmik, Üstel fonksiyonların türevleri,
Hiperbolik, Ters fonksiyonların türevleri,
Ara Sınav 2
Türevin uygulamaları, Ekstremum değerler,
Asimptotlar, Eğri çizimi
Polar Koordinatlar ve polar koordinatlarda grafikler
Problem çözme
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Ġmza(lar):
Tarih:
1
DERSĠN KODU:
YARIYIL
DERSĠN ADI: TÜRK DĠLĠ I
151411181
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
-
0
2
1
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
1
40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
60
Yazılı
TÜRÜ
Seçmeli
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Dilin tanımı, özellikleri; yeryüzündeki diller ve Türkçenin dünya dilleri
arasındaki yeri; Türk dilinin tarihî geliĢimi ve Batı Türkçesi‟nin geliĢimi;
Atatürk‟ün Türk dili ile ilgili çalıĢmaları ve görüĢleri; ses bilgisi; yazım
kuralları ve noktalama; dil politikaları.
Türkçenin geliĢimi ve bugünkü durumu hakkında öğrencileri bilgilendirerek
Türkçenin zenginliğini göstermek, dil bilinci kazandırmak, Türkçe ile ilgili
incelikleri tam anlamıyla bilmelerini ve bunları günlük yaĢamlarında
kullanabilmelerini sağlamak.
Öğrencilerin, günlük yaĢamlarında Türkçeyi doğru ve iyi Ģekilde konuĢup
yazabilmelerini sağlar, meslek yaĢamlarında kendilerini ve yaptıkları iĢleri en
iyi Ģekilde ifade edebilme becerisi kazandırır.
Dil bilgisi bilme.
Dünya dilleri içinde Türk dilinin yerini kavrama.
Türk dilinin tarihî bilgisi.
Dünyadaki Türk dillerini tanıma.
Türkiye Türkçesini kullanabilme.
Dil politikalarını bilme.
Yazı dilini doğru kullanabilme.
KonuĢma dilini doğru kullanabilme.
Cümle bilgisi ve inceleyebilme.
Ses bilgisi ve Türkçenin seslerini tanıyabilme.
Türkçenin Ģekil bilgisini tanıyabilme.
Okuma ve anlayabilme.
Hazırlıksız konuĢma uygulaması yapabilme.
Kompozisyon yazma çalıĢması yapabilme.
1 Türk Dili ve Kompozisyon I-II, Gürer Gülsevin-Erdoğan Boz.
TEMEL KAYNAKLAR
YARDIMCI KAYNAKLAR
2.Üniversiteler için Türk Dili, Muharrem Ergin, Bayrak Yayınları
1. Kaplan, M., “Kültür ve Dil”, 8. baskı, ,Dergah Yayınları, Ġstanbul, 1993.
2. Fuat, M., “Dil Üstüne”, Adam Yayınları, Ġstanbul, 2001.
3. Ercilasun, A. B., “BaĢlangıçtan Yirminci Yüzyıla Türk Dili Tarihi”, Akçağ
Yayınları, 1. baskı, Ankara, 2004.
4. Aksan, D., “Türkçe‟nin Gücü”, Bilgi Yayınevi, 4. baskı, Ankara, 1997.
5. Karamanlıoğlu, A., “Türk Dili”, Degah Yayınları, 3. baskı, Ġstanbul, 1984.
6. Anday, M. C., “Dilimiz Üstüne KonuĢmalar”, YKY, Ġstanbul, 1996.
GEREÇLER
7. Karaağaç, G., “Dil Tarih ve Ġnsan”, Akçağ Yayınevi, Ankara, 2002.
8. Aksan, D., “Dil ġu Büyülü Düzen”, Bilgi Yayınevi, Ankara, 2003.
9. Banarlı, N. S., “Türkçe‟nin Sırları”, 18. baskı, Kubbealtı NeĢriyatı,
Ġstanbul, 2002
DVD, VCD, projeksiyon, bilgisayar
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Dil ( Dil- Toplum ĠliĢkisi/ Dil-Kültür ĠliĢkisi).
Dünya Dilleri ve Türk Dilinin Dünya Dilleri Arasındaki Yeri
Türk Dilinin Tarihi GeliĢimi.
Türk Dilinin Tarihi GeliĢimi.
Türklerin kullandığı alfabeler, Türk lehçelerinin tasnifi
Ses Bilgisi
Ara sınav
Anlam ve Görevleri Bakımından Kelimeler.
Anlam Özelliklerine Göre Kelime Türleri
Yapım ve Çekim Ekleri
Kelime Grupları
Cümle Bilgisi
Final sınavı
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
PROGRAM ÇIKTISI
Matematik, fen bilimleri ve temel mühendislik konularında yeterli bilgi birikimi;
bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, Mühendislik problemlerini
modelleme ve çözme için uygulayabilme becerisi
ĠnĢaat mühendisliği ve ilgili alanlarda karmaĢık mühendislik problemlerini
saptama, tanımlama, formüle etme ve uygun analiz ve modelleme yöntemlerini
seçip uygulayarak çözme becerileri
tasarlama becerisi
ĠnĢaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları
geliĢtirme, seçme, kullanma ve biliĢim teknolojilerinden etkin bir Ģekilde
yararlanma becerisi
ĠnĢaat Mühendisliği problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney
yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi
Disiplin içi ve disiplinler arası takım çalıĢması yapabilme becerisi
GiriĢimcilik ve Proje Yönetimi: Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değiĢiklik
yönetimi gibi iĢ hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; giriĢimcilik,
yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık
Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve
Hazırlayan öğretim üyesi: Öğr. Gör. Alper SÖKMEN
5
4
3
2
1
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
ESOGÜ Fen-Edebiyat Fakültesi Bölümü Ders Bilgi Formu
DÖNEM
2012-2013
DERSĠN KODU
DERSĠN ADI
BEDEN EĞĠTĠMĠ 1
YARIYIL
Teorik
GÜZ
Uygulama
DERSĠN
Laboratuar
TÜRÜ
Kredisi AKTS
1
0
1
DĠLĠ
Türkçe
Temel Bilim
Temel Mühendislik
Makine Mühendisliği
[Önemli düzeyde tasarım içeriyorsa () koyunuz.]
Sosyal Bilim
Faaliyet türü
I. Ara Sınav
II. Ara Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Sayı
1
%
40
1
60
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Rapor
Diğer (…..)
YARIYIL SONU SINAVI
Beden Eğitimi I
Beden Eğitimi;Spor branĢları;Ġnsan geliĢimde oyunlar ve Beden Eğitiminin
rolü;
Sağlıklı olma;Ġnsan fizyolojisi;sağlık ve ilk yardım;jimnastik malzemeleri ve
kullanımı.
DERSĠN AMAÇLARI
Ders düzeni ile ilgili bilgi edinebilme
Atatürk ve düĢünürlerin beden eğitimi ve spor konusunda söyledikleri sözleri açıklaya bilme.
Bütün organ ve sistemleri seviyesine uygun olarak çalıĢtırabilme
Sinir,kas ve eklem koordinasyonunu geliĢtirebilme
Beden eğitimi ve sporla ilgili temel bilgi ,beceri,tavır ve alıĢkanlıklar
Edinebilme.
Görev ve sorumluluk alma,lidere uyma ve liderlik yapabilme.
Dostça oynama ve yarıĢma ,kazananı takdir etme kaybetmeyi kabullenme hile ve haksızlığın
karĢısında olabilme.
Spor araç ve tesisleri hakkında bilgi sahibi olma ve bunları gerektiği gibi kullanabilme.
Kendine güven duyma,yerinde ve çabuk karar verebilme.
Beden eğitimi ve sporun sağlığımıza yararlarını kavrayarak, serbest zamanlarını spor
faaliyetleriyle değerlendirmeye istekli olabilme.
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
Sağlıklı,mutlu,fiziksel ve ruhsal yönden geliĢmiĢ,kendini ifade edebilen,kendine
güvenen dostça yarıĢma duygusuna sahip bireyler yetiĢtirebilmek.
Beden Eğitimi, bireyin gereksinmelerine dayanır. Hareket, en temel gereksinme olarak
kabul edilir. Fiziksel etkinlik, yaĢamak için gereklidir. Durağan modern yaĢam, bu
bağlamda beden eğitimini daha önemli kılar.
Okullarda Beden Eğitimi (Hikmet Aracı) 1999
Beden Eğitimi ve Sporda Temel Ġlkeler (Yrd.Doç.Dr.Faruk Yamaner) 2001
Oyunla Eğitim II (Nurten Aslan) 1982
Basketbol Teknik-Taktik-Antrenman Prof.Dr.YaĢar Sevim 1997
GEREÇLER
HAFTA ĠġLENEN KONULAR
Beden Eğitimi ders konuları hakkında genel bilgi verilmesi ve beden eğitiminin tanımı, spor branĢları.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
NO
Hafif tempolu koĢular, eklem ve kas gruplarını yumuĢatıcı çevirmeler, Basketbol sahası ve oyun kuralları hakkında bilgi
verilmesi.Mendil kapmaca oyunu.
Hafif tempolu koĢular, eklem ve kas gruplarını yumuĢatıcı çevirmeler, sakatlanan sporcuya yapılacak ilk yardım.Basketbol
da temel duruĢ,top sürme ve pas çalıĢmaları ve kırmızı-beyaz oyunu.
Ġnterval çalıĢması,eklem ve kas gruplarını esnetici ve güçlendirici çalıĢmalar.Ġnsan geliĢimde beden eğitimi ve oyunların
rolü basketbol da top sürme ve turnikeye çıkıĢ. Yağ satarım bal satarım oyunu.
Atatürk ve düĢünürlerin spor konusuyla ilgili sözleri ve açıklaması.Altılı istasyon çalıĢması,Basketbol da hareketli paslaĢma
ve basit oyun kuralları.top sürme ve engel geçme yarıĢması.
Hafif tempolu koĢular, eklem ve kas gruplarını çalıĢtırılması,Voleybol da paslaĢma ve oyun kuralları hakkında bilgi
verilmesi.KöĢe kapmaca oyunu.
Hafif tempolu koĢular, basit top oyunları,eklem ve kas gruplarını çalıĢtırılması,Sporun sağlığımız açısından faydaları
nelerdir.Voleybolda paslaĢma ve servis atıĢı, sahaya dizilmeler ve dönüĢ.Yakan top oyunu.
Hafif tempolu koĢular, basit top oyunları,eklem ve kas gruplarını çalıĢtırılması,sağlıklı olma ve dengeli kas geliĢimi için
neler yapmalıyız,Futbol sahası ve oyun kuralları hakkında genel bilgi verilmesi,durdum kaç oyunu.
Hafif tempolu koĢular, eklem ve kas gruplarının 2.dereceden çalıĢtırılması,Ġnsan fizyolojisi hk.bilgi verilmesi (Kas sistemi
ve kaslarda enerji oluĢumu),futbolda pas çalıĢması ve top sürme.Futbolda on pas oyunu.
Germe egzersizleri, orta mesafeli koĢular hakkında bilgi verilmesi,eklem ve kas gruplarının anlatılması.futbolda penaltı ve
korner atıĢı. TavĢan kaç tazı tut oyunu.
Ġnterval çalıĢması, eklem ve kas gruplarının 2.dereceden çalıĢtırılması,jimnastik malzemeleri ve kullanımı,futbolda
savunma ve hücum pozisyonları(4,4,2 ve 3,5,2) Ġstop oyunu.
Hafif tempolu koĢular, basit top oyunları,eklem ve kas gruplarını çalıĢtırılması,jimnastikte yapılacak yardım Ģekilleri ve
basamaklamanın yapılması,sınıf içi maçlar.(Basketbol)
Hafif tempolu koĢular, basit top oyunları,eklem ve kas gruplarını çalıĢtırılması,sporda masaj nasıl yapılmalıdır ve çeĢitleri
hakkında bilgi. Sınıf içi maçlar.(Voleybol)
Germe egzersizleri,Olimpiyatlar hakkında bilgi,sınıf içi maçlar.(futbol)
PROGRAM ÇIKTISI
Ders düzeni ve spor salonu ile ilgili bilgi edinir.
Bütün organ ve sistemleri seviyesine uygun güçlendirebilme
Bedensel yeteneklerini geliĢtirebilme
Sinir, kas ve eklem koordinasyonunu geliĢtirebilme
ATATÜRK‟ün spor ve sporcular üzerine sözlerini açıklayabilme
Sporla ilgili temel bilgi, beceri, tavır ve alıĢkanlıklar edinebilme
Voleybol ve basketbol oyun kuralları içerisinde oynayabilme
Sporun sağlık üzerine faydalarını kavrayarak serbest zamanlarını spor faaliyetleriyle
8
değerlendirmeye istekli olabilme.
Bedensel yeteneklerini geliĢtirebilme ve dayanıklılığını artırabilmenin yollarını
9
öğrenebilme
10 Sporla ilgili temel bilgi, beceri, tavır ve alıĢkanlıklar edinebilme
11 Hentbol ve futbol oyun kurallarını öğrenme ve uygulayabilme
12 Olimpiyatlar hakkında bilgi sahibi olabilme.
13 Sakatlanan sporcuya nasıl yardım edilmesi gerektiğini öğrenebilme
Sporla ilgili temel bilgi, beceri, tavır ve alıĢkanlıklar edinebilme dostça yarıĢma, kazananı
14 takdir edebilme
1
2
3
4
5
6
7
Dersin Öğretim Üyesi: Öğretmen Mehmet YILDIRIM
Ġmza:
3
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
2
1
DÖNEM
DERSĠN KODU
TÜRK SÜSLEME SANATI I
YARIYIL
1
DERSĠN ADI
121011003
GÜZ
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Laboratuar
1
0
0
TÜRÜ
DĠLĠ
Türkçe
Kredisi AKTS
0
1
Genel Edebiyat
Yabancı Dil
KarĢılaĢtırmalı Edebiyat
Sosyal Bilim
X
Faaliyet türü
I. Ara Sınav
Sayı
1
%
40
1
60
II. Ara Sınav
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Proje
Rapor
Diğer (………)
YARIYIL SONU SINAVI
DERSĠN AMAÇLARI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
Yok
Dersin içeriğini, Türk sanatçısının yaĢadığımız çevreyi ve kullandığımız
nesneleri süslerken kullandığı motifler, bunların oluĢumu, geliĢimi,
kompozisyon teknikleri ve kullandıkları yere ve malzemeye göre uygulanıĢı
ve “Türk Süsleme Sanatında Geçmeler (Zencerekler)” oluĢturmaktadır.
Türk Süsleme Sanatı‟nda kullanılan motifler, kompozisyon teknikleri ve
boyama tekniklerinin öğretilmesi amaçlanmaktadır.
Türk Süsleme Sanatı‟nda kompozisyon tekniklerini öğrenme
Milimetrik kağıtlarda geçmelerle kompozisyon tasarımı yapabilme.
Pelür kağıtlarla katlama metoduyla kompozisyon yapabilme.
Bordür kompozisyon tasarımı yapabilme.
Dairesel bordür kompozisyonu yapabilme.
Serbest kompozisyon yapabilme.
Resim kağıdına kompozisyon aktarımı yapabilme.
Resim kağıdında deseni boyayabilme.
Guaj boya ve suluboya ile geleneksel tarzda boyama çalıĢması yapabilme.
BUTTANRI, Prof. Dr. Halil, Türk Süsleme Sanatında Geçmeler, Osmangazi
Üniversitesi Yayınları, EskiĢehir, 2003
ÖZKEÇECĠ, Ġlhan-ġule Bilge Özkeçeci, Türk Sanatında Tezhip, Seçil Ofset,
Ġstanbul, 2007
DEMĠRĠZ, Yıldız, Ġslam Sanatında Geometrik Süsleme, Ġstanbul, 2000
ÜNVER, Prof. Dr. A. Süheyl, Doğuda Kitap Süslerinden Bir Kısım Geçmeler
Hakkında, Arkitek, No:11-12, İstanbul, 1946 ayrı baskı, Cumhuriyet Matbaası,
İstanbul, 1947.
AKAR, Azade-KESKİNER, Cahide, Türk Süsleme Sanatlarında Desen ve Motif,
Tercüman Sanat ve Kültür Yayınları:2, İstanbul, 1978.
GEREÇLER
Resim kâğıdı, guaĢ boya, sulu boya,
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
ĠġLENEN KONULAR
Türk Süsleme Sanatının tarihsel geliĢimi.
Türk Süsleme Sanatının tarihsel geliĢimi.
Türk Süsleme Sanatı‟nda kompozisyon teknikleri.
Milimetrik kağıtlarda geçmelerle kompozisyon tasarımı.
Milimetrik kağıtlarda geçmelerle kompozisyon tasarımı.
Pelür kağıtlarla katlama metoduyla kompozisyon çalıĢması.
Pelür kağıtlarla katlama metoduyla kompozisyon çalıĢması.
Ara Sınav
Bordür kompozisyon tasarımı.
Dairesel bordür kompozisyonu çalıĢması
Resim kağıdında deseni boyama çalıĢması.
GuaĢ boya ve suluboya ile geleneksel tarzda boyama çalıĢması.
Final
PROGRAM ÇIKTISI
Sözlü ve yazılı etkin iletiĢim kurma ve yabancı dil bilgisini kullanma/geliĢtirme ve sanatsal zevk
edinme becerisi
YaĢam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye eriĢebilme, bilim ve teknolojideki geliĢmeleri
izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
2
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değiĢiklik yönetimi gibi iĢ hayatındaki uygulamalar hakkında
bilgi; giriĢimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık
Türk Dili ve Edebiyatı çalıĢmalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sosyal, sanatsal, kültürel ve
psikolojik etkileri hakkında bilgi; ulusal ve uluslararası düzeyde bilgi üretme konusunda farkındalık
yaratma becerisi
Dersin Öğretim Üyesi: Prof. Halil BUTTANRI
1
x
z
x
x
x
x
x
x
x
Ġmza:
3
Sosyal bilimler ve Türk Dili ve Edebiyatı alanlarında yeterli bilgi birikimine sahip olma; bu
alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, Türk Dili ve Edebiyatı‟nın problemlerini çözme için
Türk Dili ve Edebiyatı bilimi ve ilgili alanlardaki karmaĢık sorunları saptama, tanımlama ve uygun
analiz yöntemlerini seçip uygulayarak çözme becerileri
BelirlenmiĢ hedefler doğrultusunda metin kurma veya çözme konusunda uygun yöntemleri bularak
uygulama becerisi
Türk Dili ve Edebiyatı bilimi çalıĢmaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliĢtirme,
seçme, kullanma ve biliĢim teknolojilerinden etkin bir Ģekilde yararlanma becerisi
Türk Dili ve Edebiyatı alanına ait metinlerin incelenmesi veya sorunlarının çözümü için veri toplama,
bunun için eski ve yeni kaynaklara ulaĢma, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi
x
x
ESOGÜ Fen-Edebiyat Fakültesi Ders Bilgi Formu
DERSĠN KODU
BAHÇE BAKIMI VE SERACILIK I
DERSĠN ADI
YARIYIL
Teorik
1
1
Uygulama
DERSĠN
Laboratuar
0
0
TÜRÜ
DĠLĠ
TÜRKÇE
Biyoloji
Sosyal
Bilim
Kredisi
AKTS
1
1
Temel Bilim
Temel Mühendislik
X
YARIYIL ĠÇĠ
Faaliyet türü
I. Ara Sınav
II. Ara Sınav
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Rapor
Diğer (………)
YARIYIL SONU SINAVI
DERSĠN AMAÇLARI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
Sayı
1
%
40
1
60
Yok
Bu ders kapsamında; bahçe sanatı tarihi; bitkilerin ekolojik özellikleri; bahçe
düzenlemesi ve bakımı ve bahçe düzenlemede kullanılan bitkiler konuları yer
alacaktır.
Bu dersin amacı öğrencilerin; bahçe ve seracılık tanımlarının yapması,
bahçecilik ve seracılık tarihi konusunda detaylı bilgi verebilmesi bahçe ve
sera kurarken dikkat edilmesi gereken hususlar öğrenmesi, bahçe veya sera
kurulacak bölgenin coğrafyasının, iklim özelliklerinin ve toprak koĢullarının
nasıl olması gerektiği hakkında bilgi sahibi olması ve bu koĢullarda bahçe
veya seranın kurulacağı yer özelliklerinin tartıĢılması, bitkilerde üretim
yöntemleri ve bahçe düzenleme çalıĢmalarının kavramasını sağlamaktır.
Ders, öğrencilere pratik ve uygulamalı bahçe düzenlemeleri. Ġç mekan ve dıĢ
mekan düzenlemeleri ile bahçe bakımı konularında yetenek ve kendilerine
özgüven kazandırmak böylelikle doğa bilincini aĢılamayı amaçlamaktadır...
1. Bahçe bakımı ve seracılık ile ilgili temel kavramları öğrenme.
2. Bahçe sanatlarının tarihsel geliĢimini öğrenebilme.
3. Bitki ekolojik isteklerinin neler olduğunu kavrayabilme.
4. Bitki ekolojik istekleri hakkında yorum yapabilme yeteneğini
kazandırma.
5. Bahçe düzenlemesi yapılırken dikkat edilmesi gereken hususları
kavrayabilme.
6. Bahçe düzenlemede kullanılan bitkileri tanıyabilme.
.
TOKUR, S.,1994. Bitki YetiĢtirme Tekniği, T.C. Osmangazi Ünv.Yayınları
No:1 Fen Edebiyat Yayınları No:1 ESKĠġEHĠR.
1.
KONEMANN, 1999. BOTANICA, The Illustrated A-Z of over
10000 garden plants and how to cultivate them. Pg:1020, Random House
Australia, ISBN:3-8290-3068-1.
2.
TOKUR, S., 2000 T.C. Osmangazi Üniversitesi Fen Edebiyat
GEREÇLER
Fakültesi Bahçe Bakımı ve Seracılık I-II Papers, ESKISEHIR
3.
ÜRGENÇ, S., 1992. Ağaç ve Süs Bitkileri, Fidanlık ve YetiĢtirme
Tekniği, Ġ.Ü. Basımevi ve Film Merkezi, ĠSTANBUL.
Projeksiyon cihazı, bilgisayar.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
ĠġLENEN KONULAR
Bahçe sanatının tarihsel geliĢimi.
Bitkilerin ekolojik istekleri( klimatik istekler).
Bitkilerin ekolojik istekleri( toprak özellikleri).
Bahçe düzenlemesi yapılırken dikkat edilmesi gereken hususlar.
Bahçe bakımı ve seracılıkta kullanılan malzemeler ve aletler.
I. Arasınav: Mozaik bitkileri, döĢeme elemanları çiçekleri.
Mozaik bitkileri, döĢeme elemanları çiçekleri.
Bodur sürünücü bitkiler.
Çim bitkileri.
Çim bitkileri.
II. Arasınav: Ağaç ve çalılar.
Ağaç ve çalılar.
Ağaç ve çalılar.
TaĢ ve kaya bahçeri bitkileri.
Dönem sonu sınavı.
PROGRAM ÇIKTISI
Temel bilimler alanında sahip olduğu bilgi birikimini canlı varlıklar ve ekosistem ile
ilgili süreçlere uygular.
Biyolojik çeĢitlilik unsurlarına ait temsilci örneklerin yapı ve organizasyonu ile
iĢlevlerini iliĢkilendirir.
Biyolojik çeĢitlilik unsurlarını benzerlik ve farklılıklarına göre gruplandırabilir ve
korunmasına öncelik verir.
Canlıların çevreleri ile olan etkileĢimlerini irdeler.
Canlı ve çevre kaynaklı problemleri tanımlayabilir ve çözümüne yönelik öneriler
getirebilir.
Biyolojik tabanlı ürün geliĢtirme ve üretim süreçleri konusunda alternatifler üretebilir.
Biyolojik tabanlı yöntem kullanan sektörlerde görev alabilecek yetkinliktedir.
Sürdürülebilir kalkınmaya iliĢkin süreçlerde sağlık ve çevre güvenliğine öncelik verir.
Takım çalıĢmasına yatkındır.
Bilim ve bilimsel yöntemi rehber edinir ve mesleki etik bilincine sahiptir.
Etkin biçimde iletiĢim kurabilir.
En az bir yabancı dili alanındaki bilgileri takip edebilecek düzeyde bilir.
Bilgi teknolojilerini yaĢamının bir parçası olarak etkin biçimde kullanabilir.
Ülkesel öncelikleri dikkate alarak toplumsal sorumluluk bilinci ile ilgili projelere katkı
sağlar.
YaĢam boyu öğrenmeye iliĢkin olumlu tutum geliĢtirir.
1:hiç katkısı yok. 2:kısmen katkısı var. 3:tam katkısı var.
Dersin Öğretim Üyesi:
Öğr. Gör. Dr. Onur KOYUNCU
Ġmza:
3
2
1
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Tarih:
T.C.
ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ
FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ
DERS BİLGİ FORMU
(Türkçe)
ANABĠLĠM DALI
DERSĠN KODU
YARIYIL
1
DÖNEM
121011005
121031004
DERSĠN ADI
Güz
Yazı Sanatı -I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Laboratuar
Kredisi
AKT
S
TÜRÜ
DĠLĠ
1
0
0
0
1
Türkçe
Temel Bilim
Temel Mühendislik
Sosyal Bilim
x
Faaliyet türü
I. Ara Sınav
Sayı
%
50
II. Ara Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Rapor
Diğer (………)
YARIYIL SONU SINAVI
Final
YOK
DERSĠN AMAÇLARI
50
Kaligrafi ve hat sanatının kısa tarihçesi, günlük yazı güzelliğinin önemi, güzel
yazı yazmada kullanılan araç-gerecin kalitesinin önemi, kaligrafi ve hat sanatına
iliĢkin alfabelerin harflerinin teker teker yazımı, hece veya kelime oluĢtururken
harflerin birleĢim Ģekilleri, kaligrafik olarak, kısa cümlelerin yazımı, sınav
kağıtlarının tertip ve düzeni (rahat okunabilirliği), bir metni kağıt üzerine en iyi
biçimde yerleĢtirme, imza estetiği, hat sanatında kullanılan yazı çeĢitleri.
Öğrencilerin yaĢam boyu kullanmak durumunda oldukları günlük yazılarının
ıslahı, güzel yazı yazma bilinci ve alıĢkanlığının geliĢtirilmesi
Estetik yazmakla beraber, anlam kaymalarına sebebiyet vermemek üzere,
noktalama iĢaretlerine dikkat edilmesinin temini, kısacası, mezunlarımızın
ekserisinin öğretmen olacağı göz önüne alınarak, “ yazısı güzel öğretmen”
yetiĢtirmektir.
Öğrencilerin yaĢam boyu kullanmak durumunda oldukları günlük yazılarının
ıslahı, güzel yazı yazma bilinci ve alıĢkanlığının geliĢtirilmesi, özellikle sınav
cevap kağıtlarının mümkün olduğunca tertipli ve düzenli yazılabilmesi ve rahat
okunabilirliğinin sağlanması, estetik yazmakla beraber, anlam kaymalarına
sebebiyet vermemek üzere, noktalama iĢaretlerine dikkat edilmesinin temini,
kısacası, mezunlarımızın ekserisinin öğretmen olacağı göz önüne alınarak, “
yazısı güzel öğretmen” yetiĢtirmektir.
TEMEL DERS KĠTABI
1- M. Bedreddin Yazır, Medeniyet Aleminde Yazı ve Ġslam Medeniyetinde
Kalem Güzeli (Cilt I, II, III), Ankara (1974)
2 - Necati Yağan, MEB Yayınları, Ġstanbul (2005)
3 - Hüseyin Kılıçkan, Okullarda Yazı Doğru ve Güzel Yazmak , Ġstanbul (2004)
4 - Hüseyin Kılıçkan, AlıĢtırmalı-Testli Yazı Örnekleri, Taç Kitabevi, Ankara
5 - Ġ. Hakkı Baltacıoğlu, Türklerde Yazı Sanatı, Kültür Bakanlığı, Ankara, 1993
YARDIMCI KAYNAKLAR
YOK
GEREÇLER
YOK
ESOGÜ FEN-EDEBĠYAT FAKÜLTESĠ DEKANLIĞI (I.ÖĞRETĠM)
Ders Bilgi Formu
DÖNEM
121011006
121012006
DERSĠN KODU
DERSĠN ADI
ĠLK YARDIM I
ĠLK YARDIM II
YARIYIL
Teorik
1
1
Uygulama
DERSĠN
Laboratuar
0
GÜZ-BAHAR
TÜRÜ
Kredisi AKTS
0
0
1
DĠLĠ
Türkçe
Temel Bilim
Temel Mühendislik
Sosyal Bilim
X
YARIYIL ĠÇĠ
Faaliyet türü
I. Ara Sınav
II. Ara Sınav
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Rapor
Diğer (………)
YARIYIL SONU SINAVI
TOPLAM
DERSĠN AMAÇLARI
%
40
-
1
60
2
100
YOK
Bu derste hasta ya da yaralının sağlık yardımı alana kadar, yaĢamını
kurtarmak, sürdürmek ve yaralının güvenli Ģekilde korunmasını temel alan ilk
yardım bilgi ve becerileri öğretilir.
Sağlıklı bireylerin günlük yaĢamlarında karĢılaĢabilecekleri ani geliĢen sağlık
problemlerinde (Kalp ve solunum durması, kanama, boğulma, zehirlenme,
yanık, kırıklar vb.) yapılması gereken ilk yardım bilgi ve uygulamalarını
öğretmek
YOK





Sayı
1
-









Ġlk yardım kavramı ve ilk yardımcının özelliklerini bilir
Ġnsan vücudunun yapı ve iĢlevlerini tanır
Olay yeri ve yaralının değerlendirilmesini bilir
Temel yaĢam desteği yapabilir
Yabancı cisim kaçmasına bağlı solunum yolu tıkanıklıklarında
yapılacak ilk yardım uygulamalarını bilir
Kanamalarda yapılacak ilk yardım uygulamalarını bilir
ġokta yapılacak ilk yardım uygulamalarını bilir
Yaralanmalarda yapılacak ilk yardım uygulamalarını bilir
Zehirlenmelerde yapılacak ilk yardım uygulamalarını bilir
Hayvan ısırmaları veya sokmalarında yapılacak ilk yardım
uygulamalarını bilir
Yanıklarda yapılacak ilk yardım uygulamalarını bilir
Sıcak çarpması ve soğuktan donmalarda yapılacak ilk yardım
uygulamalarını bilir
Kırık, çıkık, burkulmalarda yapılacak ilk yardım uygulamalarını bilir
Göze, kulağa veya buruna yabancı cisim kaçmasında yapılacak ilk
yardım uygulamalarını bilir
TEMEL DERS KĠTABI
 Diğer acil durumlarda (bayılma, kan Ģekerinin düĢmesi veya
yükselmesi, Sara nöbeti geçirme, kalp krizi, havale gibi durumlarda)
yapılacak ilk yardım uygulamalarını bilir
Erdil F, Bayraktar N, Çelik SŞ (2009) Temel İlk Yardım. Eflatun Yayınevi,
Ankara.
-
YARDIMCI KAYNAKLAR
-
GEREÇLER
-
Kocatürk C (2005) İlk Yardım El Kitabı. Ohan Matbaacılık, İstanbul.
Tabak S, Somyürek İ (2008) Temel İlk Yardım ve Acil Bakım. Palme
Yayıncılık, Ankara.
American Heart Association Guidelines CPR and ECC (2010).
http://www.heart.org/HEARTORG/CPRAndECC/Science/2010-AHAGuidelines-for-CPR-ECC_UCM_317311_SubHomePage.jsp/
Bilgisayar
Barkovizyon
Ġlk Yardım maketleri
DERSĠN KODU:
YARIYIL
DERSĠN ADI: TÜRK DĠLĠ II
151412182
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
-
0
2
2
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
1
40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
60
Yazılı
TÜRÜ
Seçmeli
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Ġmla, noktalama ve kompozisyon. Ġmla, yazım kuralları (büyük harflerin
imlası , sayıların yazılıĢı, kısaltmaların imlası, alıntı kelimelerin yazılıĢı).
Kompozisyon (kompozisyonun amacı, kompozisyon yazmada yöntem).
Anlatım özellikleri. Anlatım bozuklukları. Anlatım biçimleri; sözlü anlatım
çeĢitleri, Yazılı anlatım türleri .
Türkçenin geliĢimi ve bugünkü durumu hakkında öğrencileri bilgilendirerek
Türkçenin zenginliğini göstermek, dil bilinci kazandırmak, Türkçe ile ilgili
incelikleri tam anlamıyla bilmelerini ve bunları günlük yaĢamlarında
kullanabilmelerini sağlamak.
Öğrencilerin, günlük yaĢamlarında Türkçeyi doğru ve iyi Ģekilde konuĢup
yazabilmelerini sağlar, meslek yaĢamlarında kendilerini ve yaptıkları iĢleri en
iyi Ģekilde ifade edebilme becerisi kazandırır.
Türkçenin zenginliğini fark eder.
Türkçenin kurallarını tanımlar.
Ses olaylarını fark eder.
Yazım kurallarını uygular.
Yazılı ve sözlü kompozisyon oluĢturur.
Türkçeyi doğru kullanır.
1 Türk Dili ve Kompozisyon I-II, Gürer Gülsevin-Erdoğan Boz.
TEMEL KAYNAKLAR
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
2.Üniversiteler için Türk Dili, Muharrem Ergin, Bayrak Yayınları
1. Kaplan, M., “Kültür ve Dil”, 8. baskı, ,Dergah Yayınları, Ġstanbul, 1993.
2. Fuat, M., “Dil Üstüne”, Adam Yayınları, Ġstanbul, 2001.
3. Ercilasun, A. B., “BaĢlangıçtan Yirminci Yüzyıla Türk Dili Tarihi”, Akçağ
Yayınları, 1. baskı, Ankara, 2004.
4. Aksan, D., “Türkçe‟nin Gücü”, Bilgi Yayınevi, 4. baskı, Ankara, 1997.
5. Karamanlıoğlu, A., “Türk Dili”, Degah Yayınları, 3. baskı, Ġstanbul, 1984.
6. Anday, M. C., “Dilimiz Üstüne KonuĢmalar”, YKY, Ġstanbul, 1996.
7. Karaağaç, G., “Dil Tarih ve Ġnsan”, Akçağ Yayınevi, Ankara, 2002.
8. Aksan, D., “Dil ġu Büyülü Düzen”, Bilgi Yayınevi, Ankara, 2003.
9. Banarlı, N. S., “Türkçe‟nin Sırları”, 18. baskı, Kubbealtı NeĢriyatı,
Ġstanbul, 2002
DVD, VCD, projeksiyon, bilgisayar
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Noktalama ĠĢaretleri
Anlatım Bozuklukları
Anlatım Bozuklukları
Yazılı Anlatım Bilgileri
Yazılı Anlatım Bilgileri
Yazılı Anlatım Türleri
Ara sınav
Anlatım Yazıları
Resmi YazıĢma Türleri
Bilimsel Yazıları Hazırlama Teknikleri
Sözlü Anlatım
Etkili Sunum Teknikleri
Final sınavı
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
PROGRAM ÇIKTISI
Matematik, fen bilimleri ve temel mühendislik konularında yeterli bilgi birikimi;
bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, Mühendislik problemlerini
modelleme ve çözme için uygulayabilme becerisi
ĠnĢaat mühendisliği ve ilgili alanlarda karmaĢık mühendislik problemlerini
saptama, tanımlama, formüle etme ve uygun analiz ve modelleme yöntemlerini
seçip uygulayarak çözme becerileri
tasarlama becerisi
ĠnĢaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları
geliĢtirme, seçme, kullanma ve biliĢim teknolojilerinden etkin bir Ģekilde
yararlanma becerisi
ĠnĢaat Mühendisliği problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney
yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi
Disiplin içi ve disiplinler arası takım çalıĢması yapabilme becerisi
GiriĢimcilik ve Proje Yönetimi: Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değiĢiklik
yönetimi gibi iĢ hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; giriĢimcilik,
yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık
Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve
Hazırlayan öğretim üyesi: Öğr. Gör. Alper SÖKMEN
5
4
3
2
1
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
YARIYIL
DERSĠN ADI: Ġngilizce II (A)
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
3
0
0
3
2
TÜRÜ
()
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
20
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
60
Yazılı
-
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
Sosyal

Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Temel düzeyde Ġngilizce kelime ve gramer bilgisi oluĢturacak yapıların
anlatılması
A2 düzeyinde Ġngilizce alt yapısı sağlamak
Dil öğrenimi konusunda farkındalık yaratmak, temel gramer yapılarını
kullanabiliyor olmak
TEMEL DERS KĠTABI
Genel Eğitim
Number One
Grammar Practice Elementary
-
ESOGÜ Fen-Edebiyat Fakültesi Bölümü Ders Bilgi Formu
DÖNEM
2012-2013
DERSĠN KODU
DERSĠN ADI
BEDEN EĞĠTĠMĠ 2
YARIYIL
Teorik
Uygulama
DERSĠN
Laboratuar
1
BAHAR
TÜRÜ
Kredisi AKTS
0
1
DĠLĠ
Türkçe
Temel Bilim
Temel Mühendislik
Sosyal Bilim
Faaliyet türü
I. Ara Sınav
II. Ara Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Sayı
1
%
40
1
60
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Rapor
Diğer (………)
YARIYIL SONU SINAVI
DERSĠN AMAÇLARI
Beden Eğitimi;Eklem ve kas gruplarının düzeyine uygun çalıĢtırılması,Spor
branĢları;Basketbol,Voleybol,Hentbol,Futbol,Saha ölçüleri ve oyun kuralları;Sporun
sağlığımız için faydaları;Sağlık , ilkyardım ve sınıf içi maçlar.
Ders düzeni ile ilgili bilgi edinebilme.
Bütün organ ve sistemleri seviyesine uygun olarak güçlendirebilme.
Sinir, kas ve eklem koordinasyonunu geliĢtirebilme.
Beden Eğitimi ve sporla ilgili temel bilgi, beceri, tavır ve alıĢkanlıklar edinebilme.
Görev ve sorumluluk alma, lidere uyma ve liderlik yapabilme
Dostça oynama ve yarıĢma, kazananı takdir etme kaybetmeyi kabullenme, hile ve
haksızlığın karĢısında olabilme.
Spor araç ve tesisleri hakkında bilgi sahibi olma bunları gerektiği gibi kullanabilme.
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
Sağlıklı, mutlu, fiziksel ve ruhsal yönden geliĢmiĢ, kendini ifade edebilen, kendine
güvenen, dostça yarıĢma duygusuna sahip, yardımlaĢmayı seven bireyler
yetiĢtirebilmek.
Okullarda Beden Eğitimi (Hikmet ARACI 1999)
Beden Eğitimi ve Sporda Temel Ġlkeler (Yrd.Doç.Dr.Faruk YAMANER
2001)
Oyunla Eğitim II (Nurten Aslan) 1982
Basketbol Teknik-Taktik-Antrenman Prof.Dr.YaĢar Sevim 1997
GEREÇLER
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
NO
ĠġLENEN KONULAR
Beden Eğitimi ders konuları hakkında genel bilgi verilmesi .
Hafif tempolu koĢular. Eklem ve kas guruplarını yumuĢatıcı çevirmeler, Basketbol temel kuralları hakkında bil
verilmesi,top sürmede ve paslaĢmada dikkat edilmesi gereken hususlar.
Hafif tempolu koĢular, ısınma hareketleri,.basketbol da savunma ve hızlı hücum çalıĢması.
Tempolu koĢular, stretching hareketleri, Basketbol da top sürme ve turnikeye çıkıĢ çalıĢmaları.hücum setleri
ATATÜRK‟ün spor üzerine sözleri, tempolu koĢular, basketbol oyun kuralları içinde paslaĢma ve kısa süreli maç
oynanması
Hafif tempolu koĢular, stretching hareketleri.Voleybol temel teknikleri hk.bilgi verilecek,filede parmak pası ve
kontrol pas çalıĢması
Ġnterval çalıĢmaları , stretching hareketleri, Voleybolda manĢet, pas ve servis atıĢı.voleybolda saha içindeki dönüĢ.
Spor yapmanın saglığımız açısından faydaları nelerdir, stretching hareketleri, Voleybol oyun kuralları içinde maç
yapılması.
Atletizmde koĢular (kısa,orta,uzun) mesafe hakkında bilgi, ısınma çal..Kısa süreli voleybol maçı.
Hafif tempolu koĢular, stretching hareketleri, Hentbol temel teknikleri hakkın da bilgi verilmesi
Hafif tempolu koĢular,eklem ve kas gruplarını güçlendirici hareketler,hentbolde top sürme ve pas çalıĢmaları ve on
pas oyunu.
Kasları germe ve gevĢetme egzersizleri, futbol oyun kuralları ve pas çalıĢmaları ve kısa süreli futbol maçı.
Spor sakatlanmalarında ilk yardım, hafif tempolu koĢular, stretching çalıĢmaları, sınıf içi maçlar.
Hafif tempolu koĢular, ısınma hareketleri, sınıf içi maçlar.
Hafif tempolu koĢular stretching çalıĢmaları,sınıf içi maçlar
PROGRAM ÇIKTISI
Ders düzeni ve spor salonu ile ilgili bilgi edinir.
Bütün organ ve sistemleri seviyesine uygun güçlendirebilme
Bedensel yeteneklerini geliĢtirebilme
Sinir, kas ve eklem koordinasyonunu geliĢtirebilme
ATATÜRK‟ün spor ve sporcular üzerine sözlerini açıklayabilme
Sporla ilgili temel bilgi, beceri, tavır ve alıĢkanlıklar edinebilme
Voleybol ve basketbol oyun kuralları içerisinde oynayabilme
Sporun sağlık üzerine faydalarını kavrayarak serbest zamanlarını spor faaliyetleriyle
8
değerlendirmeye istekli olabilme.
Bedensel yeteneklerini geliĢtirebilme ve dayanıklılığını artırabilmenin yollarını
9
öğrenebilme
10 Sporla ilgili temel bilgi, beceri, tavır ve alıĢkanlıklar edinebilme
11 Hentbol ve futbol oyun kurallarını öğrenme ve uygulayabilme
12 Olimpiyatlar hakkında bilgi sahibi olabilme.
13 Sakatlanan sporcuya nasıl yardım edilmesi gerektiğini öğrenebilme
Sporla ilgili temel bilgi, beceri, tavır ve alıĢkanlıklar edinebilme dostça yarıĢma, kazananı
14 takdir edebilme
1
2
3
4
5
6
7
3
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Dersin Öğretim Üyesi: Öğretmen Mehmet YILDIRIM
Ġmza:
Tarih:
2
1
ESOGÜ Ders Bilgi Formu
DÖNEM
DERSĠN KODU
DERSĠN ADI
Teorik
2
TÜRK SÜSLEME SANATI II
YARIYIL
1
Uygulama
DERSĠN
Laboratuar
0
BAHAR
TÜRÜ
DĠLĠ
Türkçe
Kredisi AKTS
0
0
1
Genel Edebiyat
Yabancı Dil
KarĢılaĢtırmalı Edebiyat
Sosyal Bilim
X
Faaliyet türü
I. Ara Sınav
Sayı
1
%
40
II. Ara Sınav
Kısa Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Ödev
Proje
Rapor
Diğer (………)
60
YARIYIL SONU SINAVI
DERSĠN AMAÇLARI
Yok
Dersin içeriğini, Türk sanatçısının yaĢadığımız çevreyi ve kullandığımız
nesneleri süslerken kullandığı motifler, bunların oluĢumu, geliĢimi,
kompozisyon teknikleri ve kullandıkları yere ve malzemeye göre uygulanıĢı
ve “Türk Süsleme Sanatında Münhani, ġemse, Rumiler, Türk Bulut Motifleri
ve Bitkisel Motifler”lerle kompozisyonlar oluĢturmaktadır.
Türk Süsleme Sanatı‟nda kullanılan motifler, kompozisyon teknikleri ve
boyama tekniklerinin öğretilmesi amaçlanmaktadır.
Türk Süsleme Sanatı‟nda kompozisyon tekniklerini öğrenme
Türk Süsleme Sanatı‟nda kullanılan motifleri tanıma ve bu motiflerle
kompozisyon yapabilme.(Münhani, Rumi, ġemse, Türk Bulut Motifleri ve
Bitkisel Motifler)
Serbest kompozisyon yapabilme.
Resim kağıdına kompozisyon aktarımı yapabilme.
Resim kağıdında deseni boyayabilme.
Guaj boya ve suluboya ile geleneksel tarzda boyama çalıĢması yapabilme.
TEMEL DERS KĠTABI
AKAR, Azade-KESKİNER, Cahide, Türk Süsleme Sanatlarında Desen ve Motif,
Tercüman Sanat ve Kültür Yayınları:2, İstanbul, 1978.
YARDIMCI KAYNAKLAR
BUTTANRI, Prof. Dr. Halil, Türk Süsleme Sanatında Geçmeler,
Osmangazi Üniversitesi Yayınları, EskiĢehir, 2003
DEMĠRĠZ, Yıldız, Ġslam Sanatında Geometrik Süsleme, Ġstanbul, 2000
ÜNVER, Prof. Dr. A. Süheyl, Doğuda Kitap Süslerinden Bir Kısım
Geçmeler Hakkında, Arkitek, No:11-12, Ġstanbul, 1946 ayrı baskı,
Cumhuriyet Matbaası, Ġstanbul, 1947
GEREÇLER
Resim kâğıdı, guaĢ boya, sulu boya,
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Türk Süsleme Sanatı‟nda kullanılan motifler ve özellikleri.
Türk Süsleme Sanatı‟nda kullanılan motifler ve özellikleri.
Münhani ve Rumi motifleri çalıĢması.
ġemse motifi çalıĢması.
Türk Bulut Motifleri çalıĢması.
Bitkisel Motifler çalıĢması.
Ara Sınav
Resim kağıdına kompozisyon aktarımı çalıĢması.
Resim kağıdına kompozisyon aktarımı çalıĢması.
Final
NO
PROGRAM ÇIKTISI
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Sosyal bilimler ve Türk Dili ve Edebiyatı alanlarında yeterli bilgi birikimine sahip olma; bu
alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, Türk Dili ve Edebiyatı‟nın problemlerini çözme için
Türk Dili ve Edebiyatı bilimi ve ilgili alanlardaki karmaĢık sorunları saptama, tanımlama ve uygun
analiz yöntemlerini seçip uygulayarak çözme becerileri
BelirlenmiĢ hedefler doğrultusunda metin kurma veya çözme konusunda uygun yöntemleri bularak
uygulama becerisi
Türk Dili ve Edebiyatı bilimi çalıĢmaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliĢtirme,
seçme, kullanma ve biliĢim teknolojilerinden etkin bir Ģekilde yararlanma becerisi
Türk Dili ve Edebiyatı alanına ait metinlerin incelenmesi veya sorunlarının çözümü için veri toplama,
bunun için eski ve yeni kaynaklara ulaĢma, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi
Sözlü ve yazılı etkin iletiĢim kurma ve yabancı dil bilgisini kullanma/geliĢtirme ve sanatsal zevk
edinme becerisi
YaĢam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye eriĢebilme, bilim ve teknolojideki geliĢmeleri
izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
2
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değiĢiklik yönetimi gibi iĢ hayatındaki uygulamalar hakkında
bilgi; giriĢimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık
Türk Dili ve Edebiyatı çalıĢmalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sosyal, sanatsal, kültürel ve
psikolojik etkileri hakkında bilgi; ulusal ve uluslararası düzeyde bilgi üretme konusunda farkındalık
yaratma becerisi
Dersin Öğretim Üyesi: Prof. Halil BUTTANRI
1
x
z
x
x
x
x
x
x
x
Ġmza:
3
x
x
ESOGÜ Fen-Edebiyat Fakültesi Ders Bilgi Formu
DERSĠN KODU
BAHÇE BAKIMI VE SERACILIK II
DERSĠN ADI
YARIYIL
DERSĠN
TÜRÜ
DĠLĠ
ZORUNLU () SEÇMELĠ (X )
TÜRKÇE
Biyoloji
Sosyal
Bilim
Teorik
Uygulama
Laboratuar
Kredisi
AKTS
1
0
0
1
1
2
Temel Bilim
Temel Mühendislik
X
YARIYIL ĠÇĠ
Faaliyet türü
I. Ara Sınav
II. Ara Sınav
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Rapor
Diğer (………)
YARIYIL SONU SINAVI
DERSĠN AMAÇLARI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
Sayı
1
%
40
1
60
Yok
Bu ders kapsamında; budama. bitkilerde üretim. ĢaĢırtma ve saksı değiĢtirme.
fidan dikimi ve bakımı; seracılık. seraların kuruluĢu. seralarda kullanılan
baĢlıca alet ve araçlar. seralarda bitki yetiĢtirmeye etki eden faktörler. bitki
hastalıkları. bitkileri zararlıları ve hastalıklara karĢı koruma.konuları yer
alacaktır.
Bu dersin amacı öğrencilerin; bahçe ve seracılık tanımlarının yapması,
bahçecilik ve seracılık tarihi konusunda detaylı bilgi verebilmesi bahçe ve
sera kurarken dikkat edilmesi gereken hususlar öğrenmesi, bahçe veya sera
kurulacak bölgenin coğrafyasının, iklim özelliklerinin ve toprak koĢullarının
nasıl olması gerektiği hakkında bilgi sahibi olması ve bu koĢullarda bahçe
veya seranın kurulacağı yer özelliklerinin tartıĢılması, bitkilerde üretim
yöntemleri ve bahçe düzenleme çalıĢmalarının kavramasını sağlamaktır.
Ders, öğrencilere evlerinde, seralarda, bahçelerinde, tarlalarda vb.
mekanlarda bitki yetiĢtirebilecek bakım ve hastalıkları ile mücadele
edebileceklerdir. Seracılık faaliyetlerinde bulunabileceklerdir
7. Budama, gübreleme, sulama tekniklerini kavrayabilme.bitkilerde üretim
yöntemleri kavrama.
8. Bitkilerde farklı üretim yöntemlerini karĢılaĢtırabilme.
9. Seracılığın tarihsel geliĢimini öğrenebilme.
10. Seralarda bitki yetiĢtirmeye etki eden faktörleri kavrayabilme.
11. Bitki hastalıkları, bitkileri zararlıları ve hastalıklara karĢı koruma
yöntemlerini öğrenebilme.
.
TOKUR, S.,1994. Bitki YetiĢtirme Tekniği, T.C. Osmangazi Ünv.Yayınları
No:1 Fen Edebiyat Yayınları No:1 ESKĠġEHĠR.
4.
KONEMANN, 1999. BOTANICA, The Illustrated A-Z of over
10000 garden plants and how to cultivate them. Pg:1020, Random House
Australia, ISBN:3-8290-3068-1.
5.
TOKUR, S., 2000 T.C. Osmangazi Üniversitesi Fen Edebiyat
Fakültesi Bahçe Bakımı ve Seracılık I-II Papers, ESKISEHIR
6.
ÜRGENÇ, S., 1992. Ağaç ve Süs Bitkileri, Fidanlık ve YetiĢtirme
Tekniği, Ġ.Ü. Basımevi ve Film Merkezi, ĠSTANBUL.
GEREÇLER
Projeksiyon cihazı, bilgisayar.
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
ĠġLENEN KONULAR
Sulama, gübreleme ve budama yöntemleri.
Sulama, gübreleme ve budama yöntemleri.
Bitkilerde üretim yöntemleri( Tohumlu üretim).
Bitkilerde üretim yöntemleri( Vejetatif üretim).
Bitkilerde üretim yöntemleri( Vejetatif üretim).
I. Arasınav: ġaĢırtma ve saksı değiĢtirme.
ġaĢırtma ve saksı değiĢtirme.
Süs bitkilerinde görülen baĢlıca zararlılar..
Bitki hastalıkları.
Bitki hastalıkları.
II. Arasınav: Sera çiçekciliği
Sera çiçekciliği
Örtü altı yetiĢtiriciliği( Alçak tüneller)
Örtü altı yetiĢtiriciliği( Yüksek tüneller)
Dönem sonu sınavı.
PROGRAM ÇIKTISI
Temel bilimler alanında sahip olduğu bilgi birikimini canlı varlıklar ve ekosistem ile
ilgili süreçlere uygular.
Biyolojik çeĢitlilik unsurlarına ait temsilci örneklerin yapı ve organizasyonu ile
iĢlevlerini iliĢkilendirir.
Biyolojik çeĢitlilik unsurlarını benzerlik ve farklılıklarına göre gruplandırabilir ve
korunmasına öncelik verir.
Canlıların çevreleri ile olan etkileĢimlerini irdeler.
Canlı ve çevre kaynaklı problemleri tanımlayabilir ve çözümüne yönelik öneriler
getirebilir.
Biyolojik tabanlı ürün geliĢtirme ve üretim süreçleri konusunda alternatifler üretebilir.
Biyolojik tabanlı yöntem kullanan sektörlerde görev alabilecek yetkinliktedir.
Sürdürülebilir kalkınmaya iliĢkin süreçlerde sağlık ve çevre güvenliğine öncelik verir.
Takım çalıĢmasına yatkındır.
Bilim ve bilimsel yöntemi rehber edinir ve mesleki etik bilincine sahiptir.
Etkin biçimde iletiĢim kurabilir.
En az bir yabancı dili alanındaki bilgileri takip edebilecek düzeyde bilir.
Bilgi teknolojilerini yaĢamının bir parçası olarak etkin biçimde kullanabilir.
Ülkesel öncelikleri dikkate alarak toplumsal sorumluluk bilinci ile ilgili projelere katkı
sağlar.
YaĢam boyu öğrenmeye iliĢkin olumlu tutum geliĢtirir.
1:hiç katkısı yok. 2:kısmen katkısı var. 3:tam katkısı var.
Öğr. Gör. Dr. Onur KOYUNCU
Ġmza:
3
2
1
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Tarih:
T.C.
ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ
FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ
DERS BİLGİ FORMU
(Türkçe)
ANABĠLĠM DALI
DERSĠN KODU
YARIYIL
1
DÖNEM
121012005
121032004
DERSĠN ADI
Bahar
Yazı Sanatı -II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Laboratuar
Kredisi
AKT
S
TÜRÜ
DĠLĠ
1
0
0
0
1
Türkçe
Temel Bilim
Temel Mühendislik
Sosyal Bilim
x
Faaliyet türü
I. Ara Sınav
Sayı
%
50
II. Ara Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Rapor
Diğer (………)
YARIYIL SONU SINAVI
Final
YOK
DERSĠN AMAÇLARI
50
Kaligrafik olarak serbest metin çalıĢmaları, hat sanatında (nesih) satır düzenine
geçiĢ, hat sanatında (nesih) kısa cümlelerin yazımı çalıĢmaları, hat sanatında
serbest metin çalıĢmaları.
Öğrencilerin günlük yazılarının ıslahı, güzel yazı yazma bilinci ve alıĢkanlığının
kazandırılması, mezunlarımızın ekserisinin öğretmen olacağı göz önüne alınarak,
onları bir öğretmene yakıĢır düzeyde yazı yazma becerisine kavuĢturmaktır. Öte
yandan, yazı sanatı tarihimizde önemli bir yeri olan hat sanatının tanıtılması ve bu
sanata gönül veren öğrenciler için bir baĢlangıç teĢkil edilmesidir.
Yazı sanatı tarihimizde önemli bir yeri olan hat sanatının tanıtılması ve bu sanata
gönül veren öğrenciler için bir baĢlangıç teĢkil edilmesidir.
TEMEL DERS KĠTABI
Öğrencilerin günlük yazılarının ıslahı, güzel yazı yazma bilinci ve alıĢkanlığının
kazandırılması, mezunlarımızın ekserisinin öğretmen olacağı göz önüne alınarak,
onları bir öğretmene yakıĢır düzeyde yazı yazma becerisine kavuĢturmaktır. Öte
yandan, yazı sanatı tarihimizde önemli bir yeri olan hat sanatının tanıtılması ve bu
sanata gönül veren öğrenciler için bir baĢlangıç teĢkil edilmesidir.
1- M. Bedreddin Yazır, Medeniyet Aleminde Yazı ve Ġslam Medeniyetinde
Kalem Güzeli (Cilt I, II, III), Ankara (1974)
2 - Necati Yağan, MEB Yayınları, Ġstanbul (2005)
3 - Hüseyin Kılıçkan, Okullarda Yazı Doğru ve Güzel Yazmak , Ġstanbul (2004)
4 - Hüseyin Kılıçkan, AlıĢtırmalı-Testli Yazı Örnekleri, Taç Kitabevi, Ankara
5 - Ġ. Hakkı Baltacıoğlu, Türklerde Yazı Sanatı, Kültür Bakanlığı, Ankara, 1993
YARDIMCI KAYNAKLAR
YOK
GEREÇLER
YOK
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
ĠġLENEN KONULAR
Kaligrafik olarak serbest metin çalıĢmaları
Hat sanatında (nesih) satır düzenine geçiĢ
Hat sanatında (nesih) kısa cümlelerin yazımı çalıĢmaları,
Ara Sınav 1
Hat sanatında serbest metin çalıĢmaları.
Yılsonu Sınavı
PROGRAM ÇIKTISI
Matematik alanında uluslararası düzeyde teori ve uygulamada yeterli bilgi birikimine sahip
olmak,
Matematik ve ilgili alanlarda matematiksel problemleri tanımlama, modelleme ve çözme
becerisi,
TanımlanmıĢ bir hedef doğrultusunda var olan problem sürecini çözümleme ve tasarlama
becerisi,
Verilerin çözümlenmesi, yorumlanması ve yorumlamayı diğer verilere uygulama ve bu
bilgileri bilgisayar ortamında uygulayabilme becerisi
Matematik uygulamaları için gerekli çağdaĢ teknikleri ve hesaplama araçlarını
Disiplin içi ve disiplinler arası takım çalıĢmasını yapabilme becerisi
Matematik ve bilgisayar bilimlerinin yanı sıra diğer bilimsel, teknolojik ve çağdaĢ konular
hakkındaki geliĢmeleri izleyerek kendini geliĢtirme becerisi,
Bireysel çalıĢma, analitik düĢünme ve bağımsız karar verebilme yeteneğine sahip olarak
fikirlerini sözlü ve yazılı, açık ve öz bir Ģekilde ifade ederek iletiĢim kurabilme becerisi,
Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahip olma becerisi,
Bilimsel araĢtırma ve kalite konularında bilinç sahibi olma becerisi,
YaĢadığı çevrenin sorunlarına ve geliĢimine yönelik duyarlı ve sosyal iliĢkilerde tutarlı
olabilme becerisi,
KarĢılaĢtığı problemleri çözebilmek için problem çözme ve matematiksel modelleme
3
2
1
yoluyla uygun algoritmalar kullanabilme ve bilgisayar programı yazabilme becerisi,
Farklı karmaĢıklık düzeyindeki yazılım sistemlerinin oluĢturulmasında tasarım ve
14
geliĢtirme becerisi,
YaĢam boyu öğrenmenin gerekliliğini takdir etme ve yaĢam boyu öğrenimi uygulama
15
becerisi.
Dersin Öğretim Üyesi: Prof. Dr. ġükrü OLGUN
Ġmza:
DERSĠN KODU:
YARIYIL
DERSĠN ADI: Fizikte Matematiksel Yöntemler I
121313306
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
4
0
4
6
3
TÜRÜ
4
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
50
Yazılı
Analiz I-II
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
KarmaĢık sayılar, Matrisler ve determinantlar, Analitik Geometri, Vektör
Analiz, Gama ve Beta fonksiyonları
becerisi
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
Birsen Yay.
Yüz yüze eğitim
GEREÇLER
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
KarmaĢık sayılar; karmaĢık düzlem; karmaĢık sayıların kartezyen, üstel ve kutupsal Ģekli; Euler formülü
karmaĢık sayıların kuvvetleri ve kökleri; üstel ve trigonometrik fonksiyonlar; hiperbolik fonksiyonlar
Determinantlar ve özellikleri; Matrisler – özel matris türleri; Lineer denklemler
Özdeğerler ve özvektörler
Ara Sınav 1
Vektörler; vektörlerle iĢlemler; indis gösterimi; üçlü çarpımlar
Analitik geometri; noktalar, doğrular ve düzlemler
Vektörlerin türevi; skaler ve vektörel alanlar; yönlü türev; gradient ve uygulamaları
Diverjans; rotasyonel; laplasyen ve uygulamaları
Ara Sınav 2
Yol integralleri; korunumlu alanlar; bir kuvetin skaler potansiyeli; tam diferansiyel
Düzlemde Green teoremi; Diverjans teoremi; Gauss yasası
Rotasyonel ve uygulamaları; Stokes teoremi; Ampere Yasası
Faktöriyel fonksiyon; gama fonksiyonu ve tekrarlama bağıntısı; Beta fonksiyonu – hata fonksiyonu.
NO PROGRAM ÇIKTISI
5
4
3
2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Ġmza(lar):
Tarih: 19/04/2012
1
ESOGÜ
DÖNEM
DERSĠN KODU
Atatürk Ġlkeleri ve Ġnkılâp Tarihi I
YARIYIL
Teorik
1
DERSĠN ADI
151613551
2
Uygulama
DERSĠN
Laboratuar
0
Güz
TÜRÜ
DĠLĠ
ZORUNLU (X ) SEÇMELĠ ()
Türkçe
Kredisi AKTS
0
2
2
Destek Dersleri
Temel Mesleki Dersler
Uzmanlık / Alan
Dersleri
BeĢerî, ĠletiĢim ve
Yönetim Becerileri
Dersleri
Faaliyet türü
I. Ara Sınav
II. Ara Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Aktarılabilir Beceri
Dersleri
Sayı
%
1
40
1
60
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Rapor
Diğer (………)
YARIYIL SONU SINAVI
Yok
Tarih açısından Türk Devriminin temellerini, Türk devrimin tarihi geliĢimi,
zamandizinsel eksende karĢılaĢtırmalı olarak ele alınarak, Tam bağımsızlık ve Ulusal
egemenlik kavramlarını irdelemekte, verilen savaĢım genç bireylere aktarılmaktadır.
DERSĠN AMAÇLARI
Öğrencilerin, Atatürk ilke ve devrimlerine bağlı, laik, demokratik ve çağdaĢ
değerleri benimseyen ve koruyan bireyler olarak yetiĢmelerini sağlamak.
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
KiĢilik geliĢimini tamamlama sürecinde tam bağımsızlık ve ulusal egemenlik
kavramları ile bilinçlenme iĢleminin tamamlanmaktadır. Dersin genel anlamda,
kendini gerçekleĢtiren, kültürlü, gündeme duyarlı olan eleĢtiriyel yaklaĢımı
benimsemiĢ, yapıcı ve çözüm odaklı birey oluĢturma sürecinde katkısı gözlenmiĢtir.
Sosyal bilimlere iliĢkin bilgilerini uygulama becerisi
Verileri analiz edebilme, değerlendirebilme ve tasarlama becerisi
Grup çalıĢması yapabilme becerisi
Disiplinler arası bir takıma liderlik edebilme becerisi
YaĢama karĢılaĢtırmalı bakabilme becerisi
Mesleki ve etik sorumluluğu anlama
Etkin yazılı ve sözlü iletiĢim becerisi
Verilerin ulusal ve küresel tesiri ile sonuçlarını anlama becerisi
Hayat boyu öğrenimin önemini kavrama ve uygulama becerisi
Mesleki güncel konuları izleme becerisi
Bağımsız ya da danıĢman yönetiminde bilimsel araĢtırma yapabilme becerisi
Gazi Mustafa Kemal Atatürk, Nutuk (Söylev), C. I-II, TTK., Ankara, 1986.
Ġmparatorluktan Ulus Devlete Türk Ġnkılâp Tarihi, Cemil Öztürk (ed.), Ank., 2011.
Niyazi Berkes, Türkiye‟de ÇağdaĢlaĢma, Ġstanbul, 1978.
Enver Ziya Karal, Atatürk ve Devrim (Konferanslar ve Makaleler), TTK.,
Ankara, 1980.
Enver Ziya Karal, Atatürk‟ten DüĢünceler, MEB. Yay., Ankara, 1981.
Bernard Lewis, Modern Türkiye‟nin DoğuĢu, Çev.M.Kıratlı, TTK., Ankara,
1970.
Ahmet Mumcu, Tarih Açısından Türk Devriminin Temelleri ve GeliĢimi,
Ankara, 1976.
GEREÇLER
Projeksiyon Makinesi, Harita, Fotoğraf, Ġstatistikî Tablolar, Grafikler
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Atatürk Ġlkeleri ve Ġnkılâp Tarihi dersini okutmanın amacı ve Ġnkılâp kavramı
Osmanlı Ġmparatorluğu'nun YıkılıĢını ve Türk inkılâbını Hazırlayan Sebeplere Toplu BakıĢ
Osmanlı Ġmparatorluğu'nun Parçalanması (Trablusgarp, Balkan SavaĢları ve Birinci Dünya SavaĢı)
Mondros AteĢkes AntlaĢması
ĠĢgaller KarĢısında Memleketin Durumu ve Mustafa Kemal PaĢa'nın Tepkisi
I. Ara Sınav
Mustafa Kemal PaĢa'nın Samsun'a ÇıkıĢı, Milli Mücadele Ġçin Ġlk Adım, Kongreler Yolu Ġle TeĢkilatlanma
Kuva-yı Milliye ve Misak-ı Milli
Türkiye Büyük Millet Meclisi‟nin Açılması
Türkiye Büyük Millet Meclisi‟nin Ġstiklal SavaĢı'nın Yönetimini ele alması
II. Ara Sınav
Sakarya Zaferine Kadar Milli Mücadele; Eğitim ve Kültür Alanında Milli Mücadele
Sakarya SavaĢı ve Büyük Taarruz
Mudanya‟dan Lozan'a
PROGRAM ÇIKTISI
Matematik, Fen Bilimleri ve .... Mühendisliği konularında yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki
1
kuramsal ve uygulamalı bilgileri ..... Mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
...... Mühendisliği ve ilgili alanlarda karmaĢık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama,
2
formüle etme ve uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçip uygulayarak çözme becerileri
BelirlenmiĢ bir hedef doğrultusunda karmaĢık bir sistemi, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar
3
ve koĢullar altında modern tasarım yöntemlerini de uygulayarak tasarlama becerisi.
.... Mühendisliği uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliĢtirme, seçme,
4
........ Mühendisliği problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri
5
6
7
8
9
10
Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik
11
NO
1
3
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza:
2
Tarih:
20.11.2012
DÖNEM
DERSĠN KODU
DERSĠN ADI
151614552
Atatürk Ġlkeleri ve Ġnkılâp Tarihi II
YARIYIL
Teorik
2
Uygulama
DERSĠN
Laboratuar
0
Bahar
TÜRÜ
DĠLĠ
ZORUNLU (X ) SEÇMELĠ ()
Türkçe
Kredisi AKTS
0
2
2
Destek Dersleri
Temel Mesleki Dersler
Uzmanlık / Alan
Dersleri
BeĢerî, ĠletiĢim ve
Yönetim Becerileri
Dersleri
Aktarılabilir Beceri
Dersleri
Faaliyet türü
I. Ara Sınav
II. Ara Sınav
YARIYIL ĠÇĠ
Sayı
%
1
40
1
60
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Rapor
Diğer (………)
YARIYIL SONU SINAVI
Yok
Tarih açısından Türk Devriminin temellerini, Türk devrimin tarihi geliĢimi,
zamandizinsel eksende karĢılaĢtırmalı olarak ele alınarak, Tam bağımsızlık ve Ulusal
egemenlik kavramlarını irdelemekte, verilen savaĢım genç bireylere aktarılmaktadır.
DERSĠN AMAÇLARI
Öğrencilerin, Atatürk ilke ve devrimlerine bağlı, laik, demokratik ve çağdaĢ
değerleri benimseyen ve koruyan bireyler olarak yetiĢmelerini sağlamak. Bu
ders boyunca öğrencilere, demokrasinin çağımızın en iyi yaĢam tarzı olduğu
kavratılır, demokrasinin korunması ve geliĢtirilmesi bilinci kazandırılır.
KiĢilik geliĢimini tamamlama sürecinde tam bağımsızlık ve ulusal egemenlik
kavramları ile bilinçlenme iĢleminin tamamlanmaktadır. Dersin genel anlamda,
kendini gerçekleĢtiren, kültürlü, gündeme duyarlı olan eleĢtiriyel yaklaĢımı
benimsemiĢ, yapıcı ve çözüm odaklı birey oluĢturma sürecinde katkısı gözlenmiĢtir.
Sosyal bilimlere iliĢkin bilgilerini uygulama becerisi
Verileri analiz edebilme, değerlendirebilme ve tasarlama becerisi
Disiplinler arası bir takıma liderlik edebilme becerisi
YaĢama karĢılaĢtırmalı bakabilme becerisi, mesleki ve etik sorumluluğu
anlama, etkin yazılı ve sözlü iletiĢim becerisi
Verilerin ulusal ve küresel tesiri ile sonuçlarını anlama becerisi
Hayat boyu öğrenimin önemini kavrama ve uygulama becerisi
Mesleki güncel konuları izleme becerisi
Bağımsız ya da danıĢman yönetiminde bilimsel araĢtırma yapabilme becerisi
TEMEL DERS KĠTABI
Gazi Mustafa Kemal Atatürk, Nutuk (Söylev), C. I-II, TTK., Ankara, 1986.
YARDIMCI KAYNAKLAR
Fatma Acun (Ed.), Atatürk ve Türk Ġnkılâp Tarihi, Ankara, 2010.
Niyazi Berkes, Türkiye‟de ÇağdaĢlaĢma, Ġstanbul, 1978.
Enver Ziya Karal, Atatürk ve Devrim (Konferanslar ve Makaleler), TTK., Ankara,
1980.
Enver Ziya Karal, Atatürk‟ten DüĢünceler, MEB. Yay., Ankara, 1981.
Bernard Lewis, Modern Türkiye‟nin DoğuĢu, Çev.M.Kıratlı, TTK., Ankara, 1970.
Ahmet Mumcu, Tarih Açısından Türk Devriminin Temelleri ve GeliĢimi, Ankara,
1976.
GEREÇLER
Projeksiyon Makinesi, Harita, Fotoğraf, Ġstatistikî Tablolar, Grafikler
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Türk Ġnkılâbının Stratejisi
Sevr ve Lozan BarıĢ AntlaĢması
Siyasi Alanda Ġki Büyük Ġnkılâp
Çok Partili Hayata Geçme Denemesi ve Bazı Ġç Siyasi Olaylar (TCF ve Takrir-i Sükûn Dönemi)
Türk Hukuk Ġnkılâbı
I. Ara Sınav
Eğitim ve Kültür Ġnkılâbı
Ġktisat Alanında Yapılan Ġnkılâplar
Sosyal Yapıda ve Sağlık Alanında Ġnkılâplar
Türkiye Cumhuriyeti‟nin DıĢ Politikası
II. Ara Sınav
Üniversite Gençliğine Yönelik Psikolojik Harekât Tehdidi
Atatürk Ġlkeleri ve Bu Ġlkelere Yönelik Tehditler
Yükseköğretim Alanındaki Faaliyetler ve Üniversite Reformu
Yıl Sonu Sınavı
PROGRAM ÇIKTISI
Matematik, Fen Bilimleri ve .... Mühendisliği konularında yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki
1
kuramsal ve uygulamalı bilgileri ..... Mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
...... Mühendisliği ve ilgili alanlarda karmaĢık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama,
2
formüle etme ve uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçip uygulayarak çözme becerileri
BelirlenmiĢ bir hedef doğrultusunda karmaĢık bir sistemi, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar
3
ve koĢullar altında modern tasarım yöntemlerini de uygulayarak tasarlama becerisi.
.... Mühendisliği uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliĢtirme, seçme,
4
........ Mühendisliği problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri
5
6
7
8
9
10
Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik
11
NO
Ġmza:
1
2
3
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
YARIYIL
DERSĠN ADI: MODERN FĠZ. LAB.
Teorik
4
Uygulama
0
2
DERSĠN
Kredisi
TÜRÜ
AKTS
1
2
1
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Ara Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
2
%
25
1
50
Yazılı
Laboratuvar Araç ve Ekipmanları Fotoelektrik Olay, Fotovoltaik Etkisi,
Geissler Tüplerie e/m Belirlenmesi, Elektrik ve Manyetik Alanda elektronlar
sapması, Hall Deneyi, Elektron Kırınımı Deneyi,
Fotoeletrik, fotovoltaik, düĢük basınçlı gazların deĢarjı, elektrik ve magnetik
alanda elektronların sapmasını, Hall deneyinin yapılıĢını öğrretmektir
Laboratuvar çalıĢması ve deney becerileri kazandırmaktır.
uygulama.
KAYNAKLAR
TAYLOR, John J., ZAFIRATOS, Chris D., DUBSON, Michael A.;(2004)
Modern Physics.
KRANE, Kenneth; (1982) Modern Physics. John Wiley and Sons
SERWAY, Raymond A. ;(1990) Physics. For Scientists and Engineers
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Laboratuvarda ÇalıĢma ve Güvenlik
Deneylerin Genel Tanıtımı
Ara Sınav 1
FotoelektrikEtki
Fotovoltaik Etki
Geissler Tüpleri
e/m tayini, Elektron Kırınımı Deneyi
Elektrik ve Magnetik Alanda Elektron Demetlerinin Sapması
Ara Sınav 2
Hall Deneyi
Rapor Hazırlama ve Sunma
Grafik Çizme
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih: 20.04.2012
1
YARIYIL
DERSĠN ADI:ELEKTRONĠK DEVRE TASARIMI-I
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
7
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
2
25
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Diğer (………)
1
50
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
Devre simülasyon programlarına giriĢ, Devre simülasyon programları ile
elektronik devrelerin analizi (Electronic work bench,Multisim)
1.
2.
3.
4.
5.
ve uygulama.
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
%
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Devre simülasyon programlarının incelenmesi
Multisim devre simülasyon programının özellikleri
Multisim ile devre tasarımı
Ara Sınav 1
Ara Sınav 2
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Ġmza(lar):
Tarih:
2
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: M AGNETĠK REZONANS Ġ LK. II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
8
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
TEMEL DERS KĠTABI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
Kısa Sınav
Ödev
1
40
Proje
Diğer (………)
1
60
Yazılı
-
Genel Eğitim
Sosyal
Faaliyet türü
Kısa Sınav
Rapor
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Sayı
%
Spin-örgü durulma zamanı, Rezonans çizgilerinin hareketsel daralması,
Elektrik dört kutuplu ( kuadrupol ) etkileri, Elektron spin rezonans
Magnetik Rezonas Ġlkeleri ( II. Bölüm )
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Ara Sınav 1
Ara Sınav 2
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Ġmza(lar):
Tarih: 13.12.2011
1
YARIYIL
DERSĠN ADI: R ADYASYON VE R ADYASYONDAN KORUNMA YÖNTEMLERĠ II
DERSĠN
Teorik
Uygulama
Kredisi
AKTS
2
2
3
8
8
TÜRÜ
3
ETKĠNLĠKLERĠ
YARIYIL ĠÇĠ
YARIYIL SONU SINAVI
VARSA ÖNERĠLEN
ÖNKOġUL(LAR)
Genel Eğitim
Sosyal
()
TEORĠK- UYGULAMALI
DERSLER
Faaliyet türü
Sayı
%
Faaliyet türü
Sayı
%
Ara Sınav
Kısa Sınav
Kısa Sınav
Ödev
1
70
Rapor
Proje
Rapor Sözlüsü
Diğer (………)
Diğer (………)
1
30
Yazılı
Doğal ve insan yapımı radyasyon kaynakları
Radyasyon dozu sınırları
Radyasyonun teknolojide uygulamaları
Çevrede bulunan radyasyon kaynakları ve bunlardan korunma konusunda
eğitmek
Radyasyonla ilgili tehlikelerin farkında olup bunlara karĢı korunma
sorumluluğu vermek
TEMEL DERS KĠTABI
1998.
DERSĠN AMAÇLARI
KATKISI
YARDIMCI KAYNAKLAR
GEREÇLER
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15,16
ĠġLENEN KONULAR
Doğal radyasyon kaynakları, insan yapımı radyasyon kaynakları
Radyasyonun hücreye zararları, biyolojik zararı etkileyen faktörler
Mesleklere göre radyasyon doz miktarları, güvenli radyasyon dozu sınırları
Ara Sınav
Personel monitör programları
DıĢ dozimetre çeĢitleri
Ġç monitör metotları
Ara Sınav
Nükleer reaktörler
Çernobil nükleer kazası
Sağlık fiziği
Radyasyonun tıpta uygulamaları, endüstride radyasyonun kullanımı
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROGRAM ÇIKTISI
çözme becerileri
tasarlama becerisi.
becerisi
becerisi
5
4
3
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ġmza(lar):
Tarih: 13.04.2012
1

Türkçe - Fizik

Transkript

Benzer belgeler

physıcs ı - Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği

İNTERAKTIF FIZIK NEDIR İnteraktif fizik

Ders Dosyası

Şehir Hidroliği (CE 406) Ders Detayları

Personel Emniyeti ve Sosyal Sorumluluk

ıntroductıon to mıcrocomputers - Eskişehir Osmangazi Üniversitesi

İngilizce İletişim Becerileri II (ENG 102) Ders Detayları