haftalık bülten 11. hafta

2014-2015
EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI
İLK BÜLTENİ 11.SAYI
TED İSTANBUL
KOLEJİ
Yıl:5 Hafta:12 Sayı: 11
28 KASIM 2014
DEĞERLİ VELİLERİMİZ
Yarın veli görüşme günümüz. İngilizce dersleri dışındaki görüşmelere öğrencilerimizin de
katılacağı bu görüşmeleri paylaşım toplantıları gibi düşünebiliriz. Öğrencinin toplantıda
olmasının nedeni mesajın direkt olarak öğrenciye de verilmesi ve bunun hem veli hem de
öğretmen tarafından onaylandığının öğrenci tarafından bilinmesi düşüncesiyle hareket ederek
uyguladığımız bir yöntem.
İlkokul yılları, özellikle 1., 2. ve 3. sınıflar, not kaygısının
yaşanmadığı seneler. Yani sınav kaygısı yok .Bu yüzden bu yıllar
o kadar önemli ki. İşte ancak bu yıllarda değerler, öğrenme
sevgisi, bilimsel düşünme, takım çalışması, toplumsal duyarlılık,
saygı, sevgi gibi aslında tüm hayatımızı belirleyecek, kişiliğimizi
oluşturacak yönde çalışmalar yapabileceğimiz seneler. Bunu
özellikle belirtmemin nedeni en azından ilkokul yıllarında
velilerimizin not kaygısına düşmeden, öğrenci okulu, öğrenmeyi
seviyor mu, dürüst bir kişiliği var mı, çevreye ve tüm canlılara
karşı duyarlı mı, bilimsel düşünme becerileri geliştiriliyor mu,
öğrendiklerini hayata geçirebiliyor mu, spor, görsel sanatlar,
müziğe karşı olumlu duygular besliyor mu, bu alanlarda kendini
geliştirmeye yönelik çalışmalar yapıyor mu, özgüveni yüksek mi,
akademik olarak kendini geliştiriyor mu? Gerçekten bakmamız gereken bunlar ve henüz ortaokul, lise yıllarındaki sınav
stresleri başlamadığı için çok daha sağlıklı bir şeklide bu çalışmaları yapabildiğimiz seneler. Siz velilerimizin de
görüşmelerimizde bu alanları dikkate almanızın çok daha doğru olduğunu düşünüyoruz.
Öğrencilerimiz çok güzel çalışmalar yapıyorlar ve ben de zaman zaman bu çalışmalardan
bazılarını sizlerle bültende paylaşmak istiyorum. Bunlardan bir tanesi de 4-C sınıfından
Emirhan Tümay’a ait. Tüm sınıf düzeylerimizde uyguladığımız farklılaştırılmış eğitim
tekniklerinden bir tanesi olan raft tekniği kullanılarak yapılan bu çalışmada öğrencimiz:
Konu olarak Yeni İcad (Uçan Kaykay’ı seçmiş)
Yazının türünü kendisi ‘Şiir’ olarak seçmiş.
Hedef Kitlesini de yine kendisi belirlemiş ve
‘Çocuklar’ demiş.
Bakın aşağıdaki şiiri yazmış.
Öğrencilerimiz bir harika, hepsi ayrı ayrı…
Sorunlar hep biz yetişkinlerden çıkıyor….
ŞİİR
Hayaller gerçek oldu kaykaylar artık
İster yerde ister havada filimler
Hayaller çiçek gibi açtı artık havada
Uçuyorsun uçak gibi kuşlarla oyun
Oynuyorsun havada
Siyah, kırmızı, sarı gül gibi renk ister
Tutmalı ister tutmasız
Küçük, büyük, orta istediğin her şey
Hovar boarda
İyi bir hafta sonu geçirmenizi dilerim.
Saygılarımla
Okula giden çocuklar
Hovar boardala uçuyorlar
Bisikletler ağızları açık onlara
Bakıyorlar
Belma ASAM
Okul Müdürü
[email protected]
Fiyatı baya söylediğinizde ağzınız
Açık kalır zor kapatırsınız
Fiyatı 22.500TL
Sayfa 2
2014-2015
3.sınıf velilerimize yapılması planlanan
PDR veli seminerimiz 03 Aralık Çarşamba
gününe ertelenmiştir.
3 ve 4.sınıflarımızda Khan Academy
çalışmalarına başlanmıştır. Öğrencilerimiz
şifreleri ile giriş yapabilirler. Bu konuda
sorularınız olur ise sınıf öğretmeni ile
paylaşabilir veya 1-4 Sınıf Öğretmenliği
Bölüm Başkanımız Nalan Yurtseven’e
e-mail gönderebilirsiniz.
Haftalık hazırladığımız bültenler her hafta
web sayfamızda da yayınlanmaktadır.
Velilerimizin servis değişikliği için en geç
saat 14:00’e kadar ilgili müdür
yardımcısına haber vermesi zorunludur.
Sevgili Veliler,
TED İstanbul Koleji geleneksel kermesimizi her sene olduğu gibi Aralık ayında düzenliyoruz. Bu sene yılbaşı kermesinin tarihleri 9-12 Aralık
2014 olarak belirlenmiştir. Kermesin başarısı için sizlerin desteğine ve katkısına ihtiyacımız var. Okul Aile Birliği olarak kendi
başımıza yapmamız gerçekten çok zor. Bu konuda sizlere ileri tarihlerde bir-iki mesaj daha yollayacağız.
Kermeste her sene olduğu gibi çocukların ve öğretmenlerin ilgisini çekecek ürünler beğenilerine sunulacak. Bu sene önemli bir fark olacak.
Kullanılmış kitap ve oyuncak tezgahı kurmayı planlıyoruz. Şayet başarılı olursa her sene bu uygulama devam eder diye ümit ediyoruz.
Çocuklara sürdürülebilir tüketim alışkanlıkları geliştirmeleri için önemli bir fırsat olarak değerlendiriyoruz bu süreci.
Çocuklar hem kendilerine ait kitap ve oyuncaklarının değerlendirildiğini görecekler, hem de kullanılmış ürünler daha ucuz olacağı için
kendilerine verilen harçlıkla daha fazla ürün alabileceklerini fark edecekler.
Bu kapsamda, kullanılmayan oyuncak ve kitaplarınızı okula getirebilirseniz çok memnun oluruz. Okul yönetimi bugünden itibaren (26 Kasım
2014) tüm katlara büyük kutular yerleştirecek. Okulda bu konuyla doğrudan Şeyda hanım ilgileniyor.
Kermese çok az vakit kaldığı için bu hafta içerisinde kitap ve oyuncakların getirilip kutulara atılması gerekmektedir.
En geç 3 Aralık gününe kadar bu sürecin bitmesi gerekir. Daha sonra biz Okul Aile Birliği olarak tüm kitap ve oyuncaklara fiyat koyup satışa
hazır hale getireceğiz. Kermeste satılmayan kitap ve oyuncakları ise uygun bir yere hibe edebiliriz.
Çok teşekkür ederiz.
Okul Aile Birliği
Yıl:5 Hafta:12 Sayı: 11
Sayfa 3
Okuma yazma
çalışmalarımız
devam ediyor.
Onluk ve
birlikleri,
satır-sütun
kavramlarını
öğrendik.
Sayfa 4
1.sınıflar olarak Jurassıc Land
gezisine gittik. Dinazorların
geçmişini, türlerini ve yaşam
alanlarını öğrencik.
Dinazor yumurtası boyadık, kazı
çalışmalarına katıldık,
oyunlar oynadık, dans ettik ve
kendimize güzel hediyeler alarak
keyifli bir gün geçirdik.
2014-2015
Yıl:5 Hafta:12 Sayı: 11
Sayfa 5
Sayfa 6
“Arkadaşlık Puding Gibidir”
kitabının yazarı Hafize Çınar Güner
söyleşi için okulumuzu ziyaret etti.
Söyleşi boyunca keyifli dakikalar
geçirdik.
2014-2015
Yıl:5 Hafta:12 Sayı: 11
Matematik
dersinde
bloklarla, akıllı
tahta
uygulamalarıyla
eldeli toplama
işlemini
öğrendik.
Sayfa 7
Sayfa 8
Fen Bilimleri dersimizde
laboratuvarda yağmur
oluşumu deneyi yaptık.
Erime ve buharlaşma
olaylarını gözlemledik.
2014-2015
Yıl:5 Hafta:12 Sayı: 11
Raft tekniğini kullanarak
organlarımızın işlevleri ve
sağlıklı yaşamla ilgili
türünü kendi seçtiğimiz
(poster hazırlama, slogan,
mektup, şiir, öykü yazma)
çalışmalar yaptık.
Sayfa 9
Sayfa 10
2014-2015
Yıl:5 Hafta:12 Sayı: 11
Sayfa 11
Bu hafta sınıflarımızda
uyguladığımız Raft tekniği
ile yazma becerilerimizi
geliştirdik.
Keyifli çalışmalarımızı
sınıflarımızda sunduk.
Türkçe dersimizde “Sözcük
Bulutları” etkinliğinde ekleri
kullanarak yeni kelimeler
türetme çalışmaları yaptık.
Sayfa 12
2014-2015
Yıl:5 Hafta:12 Sayı: 11
Sayfa 13
Fen ve Teknoloji
dersimizde “Doğal,
Yapay ve İşlenmiş
Maddeler” aktivitesi
yaptık.
Sayfa 14
2014-2015
Kütüphanemizde
“Şıp Şıp ile Tıp Tıp”
hikayesinin drama
çalışmasını
gerçekleştirdik.
Mind Lab
dersimizde
“ZOOLOGİC”
oyununu oynadık.
Yıl:5 Hafta:12 Sayı: 11
Sayfa 15
Fen ve Teknoloji dersimizde “Kütle ve Hacim” konularını yaptığımız
deneylerle öğrendik.
Sosyal Bilgiler dersimizde
“Yönler” konusunu eğlenceli
aktivitelerle öğrendik. Grup
çalışmaları yaparak
öğrendiklerimizi pekiştirdik.
Sayfa 16
2014-2015
Mind Lab. dersimizde
Gobblet oyununu
oynadık.
Türkçe dersimizde hayal gücümüzü kullanarak hikayeler yazdık.
Yazdığımız hikayeleri arkadaşlarımızla paylaştık.
Yıl:5 Hafta:12 Sayı: 11
Sayfa 17
Raft tekniğini kullanarak güncel olaylarla ilgili çalışmalar yaptık.
Yaptığımız çalışmaları arkadaşlarımıza sunduk.
2014-2015
Sayfa 18
2.SINIFLAR
“YAĞMUR YAĞDIRIYORUZ!”
2.sınıflar fen laboratuvarına yağmur yağdırdılar. Yoğunlaşma deneyi
yaptılar. Deneyde damlayan suyun nereden geldiğini açıklamaya
çalıştılar. Gözlemleri sonucunda sorgulayarak yağmurun oluşumunu
keşfettiler.
3.SINIFLAR
MADDENİN ÖZELLİKLERİ
3.sınıflar fen laboratuvarında “DOĞAL, İŞLENMİŞ ve YAPAY
maddeleri” ayırt etmeye dayalı olan bir aktivite yaptılar.
Diğer bir deneylerinde ise hangi maddelerin esnek olma
özelliğine sahip olduğunu incelediler. Kendilerine verilen
maddelere kuvvet uyguladılar ve kuvveti ortadan kaldırdıklarında
cisimde her hangi bir değişiklik olup olmadığını kontrol ettiler.
Yıl:5 Hafta:12 Sayı: 11
Sayfa 19
4.SINIFLAR
SICAKLIK DEĞİŞİMLERİNİ TERMOMETRE KULLANARAK ÖLÇÜYORUZ
4.sınıflar fen laboratuvarlarında maddelerin sıcaklıklarını ölçemeye dayalı bir deney yaptılar. Su ve
su ve buz karışımlarını süre tutarak ısıttılar ve sıcaklıklarını termometre kullanarak ölçtüler. Sıcak
ve soğuk maddelerin teması sırasında meydana gelen sıcaklık değişimlerini gösteren bir deney
tasarlamış ve uygulamış oldular.
Sayfa 20
2014-2015
Bu hafta İngilizce derslerimizde My Family isimli ünitemizin sonuna
geldik. Aile ağacı çalışmamıza yazı çalışmalarımızı da ekleyerek
portfolyo çalışmamızı tamamladık. Her ünitenin sonunda olduğu gibi
“Now I Can” değerlendirme kağıtlarımızla öğrendiklerimizi
derecelendirdik. Hava durumu konusunda öğrendiklerimizi de
yansıtabildiğimiz bir pano çalışması yaptık. Ayrıca, hava durumuna göre
günlük yaşamımızı nasıl planladığımızı konuştuk ve bunları çalışma
kağıtlarımıza aktardık. Skills derslerimizde ise Weather konusunu
işlemeye devam ettik, Aile üyelerimizin hepsini tekrar ederek amca,
dayı, teyze, hala ve kuzenler gibi aile üyelerimizi de kelime
dağarcığımıza ekledik. Ayrıca A Long Day kitabımızla ilgili
öğrencilerimizin kendi bir günleri ile Robby’inin bir gününü
karşılaştırdıkları bir portfolyo çalışması hazırladık.
Yıl:5 Hafta:12 Sayı: 11
Sayfa 21
Bu hafta öğrencilerimiz ile geçen hafta tamamladığımız 5. ünitemize ait
çok keyifli bir proje yaptık. Ünitemizde öğrendiğimiz hayvanlar
hakkında bildiklerimizi anlatan bir projeyi sınıfta seçtiğimiz grup
arkadaşlarımız ile birlikte
gerçekleştirdik. Hem öğrendiklerimizi
tekrar ettik, hem de birlikte çalışmanın keyfini yaşadık. Projelerimizi
sınıfımızı ziyaret eden ortaokul İngilizce öğretmenlerine sunduk. Proje
bitiminde hayvanlar konusunu başka bir açıdan işlemeye devam ettik.
Koruma altında olan hayvanlardan bahsettik, hayvanların ihtiyaçlarını ve
onlar için neler yapılabileceğini konuştuk. Kitabımızdan eğlenceli
aktiviteler yaptık. Bir orangutan ve koruma parkındaki bakıcısının güzel
hikayesini dinledik, okuduk, sorular sorduk-cevapladık.
Skills derlerimizde ise English Everywhere kitabımızdan Jungle
Animals konusuna ait aktiviteleri tamamladık. In the Jungle kitabımızı
soru ve cevaplar ile tekrarladık. Sınıf öğretmenliği zümresi ile eş
zamanlı olarak saatleri işledik.
Sayfa 22
2014-2015
Bu hafta derslerimize geçmiş ve günümüz dünyasının farklılıklarını irdeleyerek
başladık. “Tell Me a Story, Grandpa!” adında bir hikâye okuduk. Tarihi hikâye
türünü inceledik. Öğrendiğimiz yeni kelimelerle ilgili çeşitli aktiviteler yaptık.
Hikâye akışı sırasında olayların nasıl sıralanması gerektiğini öğrendik. Uygulamalı
olarak farklı metinler ve cümleler üzerinde gruplar halinde çalıştık. Okuduğumuz
hikâye üzerinde konuştuk. Kendimizi hikâyemizdeki karakterlerin yerine koyarak
nasıl hissedeceğimiz konusunda fikir yürüttük ve empati kurmayı öğrendik.
Yaratıcı yazma çalışmaları çerçevesinde, konusuna kendimizin karar verdiği
hikâyeler yazdık ve bunları arkadaşlarımızla paylaştık. Öğrendiklerimizi akıllı
tahtalarımızda gerçekleştirdiğimiz online aktivitelerle pekiştirdik.
Skills derslerimizde ise yağmur ormanları ile ilgili bilgi edinmeye devam ettik.
Özelikle Amazon ormanları ile orada yaşayan insanlar, hayvanlar ve bitkiler
üzerinde durduk. Ayrıca yağmur ormanlarının gerek insan, gerekse çevresel
faktörlerden dolayı karşı karşıya kaldığı olası tehlikelerden
bahsettik.
Öğrendiklerimizi hazırladığımız küçük kitapçıklarımıza yansıttık.
Yıl:5 Hafta:12 Sayı: 11
Sayfa 23
Bu hafta The Magic School Bus kitabımızdan
işlediğimiz vücudumuzdaki sistemler konusunu bir
projeyle bitirdik. Öğrencilerimiz en önemli buldukları
organı seçerek resmini yaptılar ve birer cümleyle işlevini
anlattılar. Proje bitiminde İskeletimiz ünitemize başladık.
Öğrencilerimiz vücudumuzdaki kemikleri ve işlevlerini Türkçe
derslerinde öğrendikleri bilgilerle pekiştirdiler. Ayrıca, “Stanley
the Skeleton’’ isimli arkadaş canlısı iskeletin videosunu izlediler.
İskelet görüntüsünden dolayı arkadaş sahibi olmakta zorlanan
Stanley’in hikâyesini hep beraber izlerken, hem vücudumuzdaki
kemikleri görsel bir etkinlikle pekiştirdik; hem de bireysel
farklılıklarımızı kabul etmenin toplumdaki önemi hakkında
konuştuk. World Wonders kitabımızdan Hobilerimiz ünitesine
başladık, hobilerimiz hakkında konuştuk.
Skills derslerimizde de Fairy tales / Peri masallarını işledik.
Gerçek yaşamda peri masallarından farklı olarak, işleyişin nasıl
olduğunu konuştuk ve bireysel farklılıkların üzerinde durduk.
Ayrıca toplum içinde farklı insanların olması neden önemlidir?”
sorusuyla ilgili beyin fırtınası yaptık.
Sayfa 24
2014-2015
Sayın Velilerimiz,
1 Aralık 2014 Pazartesi günü itibariyle öğretmenlerin, dersleri destekleyici yardımcı kaynakları ve ev
ödevlerini öğrenci ve veli ile paylaşabilmeleri amacıyla TEDMood sistemi kullanılmaya başlanacaktır.
TEDMood okulumuzda kullanılan bir öğrenme yönetim sistemi aracıdır. Öğrenci ya da veli kullanıcı adı
ve şifresi ile oturum açıldığında, eğitim kaynakları ve ödevlere artık bu sistem üzerinden erişilebilecektir.
Sisteme erişim için, Web sitemizin Ortaokul Ana Sayfasında sağ üstte bulunan TEDmood bağlantısına
tıklamak yeterlidir. Bu sayfa açıldığında yukarıdaki ekran görüntüsünde olduğu gibi, kullanıcı adı ve
şifre girmeniz istenecektir. Web sitemizde Öğrenci Bilgileri alanında kullandığınız kullanıcı adı ve
şifrenizi bu sisteme girmek için de kullanabilirsiniz. Bu sebeple TEDMood’a giriş için öğrencilere ve siz
velilerimize ayrı bir şifre göndermeyeceğiz.
Sisteme giriş yaptığınızda gelen ekranda, Kullanım Kılavuzu (User Guide) / Öğrenci için linkinden
“Ödevleri Nasıl Görebilirim” seçeneğine tıkladığınızda, ödevleri nasıl görebileceğiniz ile ilgili ayrıntılı
bilgiye ulaşabilirsiniz.
Yıl:5 Hafta:12 Sayı: 11
Sayfa 25
Okulumuzda birden fazla çocuğunuzun varsa, sisteme veli olarak giriş yaptıktan sonra hangi çocuğunuz
ile ilgili bilgilere ulaşmak istediğinizi sayfanın üst tarafından seçmelisiniz. Örneğin aşağıdaki ekran
görüntüsünde velinin sistemde iki çocuğu tanımlıdır. Hangi çocuğuyla ilgili ödev&materyallere erişmek
istiyorsa o çocuğun linkine tıklamalıdır.
Sisteme giriş ile ilgili yaşadığınız sorunlarda [email protected] adresine e-posta gönderebilirsiniz.
Sayfa 26
2014-2015
Haftamızın öğrenme amacı öğrencilerimizin kelime işlem programında
klavye becerilerini geliştirmesi ve programı daha verimli kullanabilmesidir. Bu
haftamızda öğrencilerimizle, kelime işlem programında tablo oluşturmayı
işledik. Tabloların daha verimli kullanılabilmesi için oluşturduğumuz tablo
üzerinde tablo araçlarını kullandık. Oluşturulan tablonun daha görsel olması
için biçimlendirilmesini gösterdik.
Yıl:5 Hafta:12 Sayı: 11
Sayfa 27
Bu hafta 1D sınıfı İngilizce
öğretmenleriyle
kütüphanemizi ziyarete
geldiler. “Doing the Animal
Bop” kitabı öğrencilere okundu.
2. sınıflar, “Dünya Çocuk Kitapları Haftası”
etkinlikleri çerçevesinde, aylık okuma kitaplarından
olan “Arkadaşlık Puding Gibidir!” kitabının yazarı
Hafize Çınar ile kütüphane ortamında buluşturuldu.
Öğrencilerimizin çok keyif aldığı atölye
çalışmasından görüntülerimiz;
2C sınıfı İngilizce
öğretmenleriyle kütüphanemizi
ziyarete geldiler. “The Mixed-Up
Chameleon” kitabı öğrencilere
okundu.
3.sınıflar bu haftaki
kazanımlarından olan
“Su Döngüsü” konusunu
pekiştirmek için “ŞıpŞıp ile
TıpTıp” kitabını inceledi.
Atölye çalışması yapılarak,
öğrencilerimiz
tarafından kuklalarla
dramatize canlandırıldı.
Sayfa 28
2014-2015
Görsel Sanatlar dersimizde 1., 2 ve 4.sınıf öğrencilerimizin kademelerine
uygun olarak kolaj çalışmaları yaptık. Görsel sunumlarla desteklediğimiz
derslerimizde 1. sınıf öğrencilerimiz "Uzay", 2. sınıf öğrencilerimiz
"Kış", 4. sınıf öğrencilerimiz ise Ressam Henri Matisse hakkında bilgi
edindiler. Renkli kağıtları kesme ve yapıştırma yöntemi kullanarak
yaptığımız çalışmalarımızda öğrencilerimiz küçük kaslarını geliştiren, el
göz koordinasyonunu sağlayan ve yaratıcılıklarını ortaya çıkaran resimler
yaptılar. 3. sınıf öğrencilerimiz ise Ressam Henri Rousseau 'nun hayatı
ve eserleri ile ilgili bilgi edindikten sonra hayallerindeki tropikal ormanı
resmetmenin keyfini yaşadılar.
Yıl:5 Hafta:12 Sayı: 11
Sayfa 29
Sosyal etkinlikler, ilkokul masa tenisi kulübü
çalışmalarımız yoğun ve eğlenceli şekilde
devam etmekte, masa tenisi kulübüne gelen
3 ve 4. sınıf öğrencilerimiz oldukça iyi aşama
kaydetmişlerdir. Temel teknik çalışmalarımız
tamamlanmış ve öğrencilerimiz şu anda
karşılıklı kurallı maç ve turnuva yapabilecek
seviyeye gelmişlerdir.
Hazırlayan : Vildan TAŞTAN - İlkokul Müdür Asistanı ([email protected])