Ünite 6

6
. UNITE
RADYO
KAZANIMLAR
1. Radyonun ifllevini ve olumlu niteliklerini örneklerle aç›klar.
2. Radyo yay›nlar›n›n sorun alanlar›na örnekler vererek bunlar›n do¤uraca¤›
olumsuzluklardan korunma konusuna önerilerde bulunur.
HAZIRLIK SORULARI
1. Radyoda hangi tür programlar dinliyorsunuz?
2. Radyoda hangi tür programlar›n olmas›n› istersiniz?
115
RADYOYU TANIYALIM
DERS
SINIF
YAKLAfiIK SÜRE
ÜN‹TE
TEMEL BECER‹LER
KAZANIMLAR
MATERYALLER
KAYNAK
: MEDYA OKURYAZARLI⁄I
: 6, 7, 8
: 45' (1 ders saati)
: Radyo (6. ünite)
: ‹letiflim, giriflimcilik, elefltirel düflünme, Türkçeyi do¤ru, güzel ve etkili
kullanma
: Radyonun ifllevini ve olumlu niteliklerini örneklerle aç›klar (1. kazan›m).
: Bir sonraki konu için kamu ve özel yay›n yapan radyolara ait yay›n ak›fllar›.
:
DERSE HAZIRLIK
117. sayfadaki foto¤raf› duvara yans›t›n›z ya
da bu sayfay› ço¤altarak ö¤rencilerinize da¤ıtınız.
DERS‹N ‹fiLEN‹fi‹
Aile foto¤raf›nı ö¤rencilerinize inceletiniz.
Foto¤rafta yer alan kiflilerin konuflmalar›ndan
radyonun ifllevlerini çıkarmalarını isteyiniz.
Ö¤rencilerinize 117. sayfadaki “RADYO
D‹NL‹YORUZ” ve 118. sayfadaki “CANLI
YAYINDAYIZ” etkinliklerini yaptırınız. 119.
sayfadaki “GEÇM‹fiTEN GÜNÜMÜZE RADYO”
etkinli¤i ile ö¤rencilerinizin radyo yay›nlar›nda
süreklilik, geliflim, de¤iflim ve radyonun ifllevlerini
kavramalar›n› sa¤lay›n›z.
Afla¤›daki kutularda yer alan bilgileri
ö¤rencilerinize okuyunuz.
RADYO NED‹R?
Hertz dalgalar› olarak da adland›r›lan elektromanyetik dalgalar arac›l›¤›yla bir olay›n, haberlerin, ses-müzik vb.
bir iletinin genifl kitlelere ses yoluyla aktar›lmas›na yarayan kitle iletiflim arac›d›r. Radyo yay›nlar› istenen her yere
kolayl›kla ulaflabilmekte ve dünyada yayg›n olarak kullan›lmaktad›r.
RADYONUN ÖZELL‹KLER‹
• Sesli yay›n yoluyla kula¤a hitap eder.
• Basit ve ucuzdur.
• Kifliseldir.
• H›zl›d›r.
• Her mekânda ve her durumda rahatl›kla dinlenebilir.
• Küçük ve tafl›nabilir olma avantaj› vard›r.
• Özellikle özel araba kullan›m›n›n artmas›yla dinlenme
oran› da artm›flt›r.
RADYONUN ‹fiLEVLER‹
• Haber verme
• E¤itme
• E¤lendirme
• Ürün ve reklam tan›tma (reklam)
• Kamuoyu oluflturma
ÜLKEM‹ZDE RADYO YAYINCILI⁄I
Dünyada radyo yay›nc›l›¤› 1920’lerde bafllad›. Ülkemizde ise bu tarihten yaklaflık yedi yıl sonra 1927’de ilk radyo
yayını yapıldı.
O yıllarda yayınları kaydedecek teknoloji geliflmedi¤inden sadece akflamları yapılan ilk yayınlarımızın ayrıntıları
pek bilinmiyor.
‹kinci Dünya Savaflı sırasında radyo yayıncılı¤ı tüm dünyada geliflti ve program türleri ço¤almaya baflladı.
Ülkemizde de 1990 yılından itibaren özel radyolar yayın hayatına girdi ve flu anda 36 ulusal, 130 bölgesel ve 1054
de yerel yayın yapan toplam 1220 özel radyo yayın hayatına devam ediyor.
TRT RADYO YAYINCILI⁄I
TRT, radyo alan›nda Radyo 1, Radyo 2 (TRT-FM), Radyo 3, Radyo 4 olmak üzere dört ulusal; FM band›ndan
stereo yay›n yapan ve Karadeniz’de Trabzon Radyosu, Do¤u Anadolu’da Erzurum Radyosu, Güneydo¤u’da GAPDiyarbak›r Radyosu, Mersin’de Çukurova Radyosu ve Akdeniz’de Antalya Radyosu olmak üzere sekiz bölgesel ve
Hatay ‹l Radyosu (TRT Hatay FM) olmak üzere bir yerel radyo kanal›ndan yay›n yapmaktad›r.
Radyo 1, haberleri ve yaflam›n her alan›nda her konuyu mikrofonlar›na tafl›yan, 24 saat kesintisiz yay›n yapan
ulusal radyodur. Radyo 2 (TRT-FM), haberleri, popüler müzik yay›nlar›, Ankara, ‹stanbul ve ‹zmir stüdyolar›ndan
dönüflümlü olarak gerçeklefltirilen programlarla yay›n yapar. Radyo 3, üç yabanc› dilden haberleri, klasik bat› müzi¤i,
hafif müzik, opera, bale müzi¤i ve caz yay›nlar› ile müzik severlere hitap etmektedir. Radyo 4, haberler ve Türk Sanat
Müzi¤i ile Türk Halk Müzi¤i yay›n› yapmaktad›r. Ayr›ca, dünya çap›nda Türkçe dahil 26 dilde k›sa dalga, ‹nternet
ve uydudan yay›n yapan Türkiye’nin Sesi Radyosu ve Türkiye’nin turistik yörelerinde FM kanal›nda befl dilde yay›n
yapan Turizm Radyosu da TRT bünyesinde yay›n yapar.
116
RADYO D‹NL‹YORUZ
fiule ve ailesi ço¤u zaman radyo dinlemeyi tercih ediyor. Onlar dedelerinden kendilerine hat›ra
kalan radyoyu dinliyorlar. Afla¤›daki görselde fiule ve ailesini radyo dinlerken ve sohbet ederken
görüyorsunuz. fiule ve ailesinin konuflmalar›ndan yararlanarak etkinli¤i yap›n›z.
Radyoya mektup yazaca¤›m.
Dedenizin bana niflanl›yken
söyledi¤i flark›y› musiki
heyetinden dinlemek istiyorum.
Sayın dinleyiciler, flimdi
bugünkü yay›n›m›z›n içeri¤ini
sunuyorum.
Belediye seçimleri yaklafl›yor.
Baflkan adaylar›n›n konuflmalar›
yay›mlanacakm›fl sessiz olun,
yay›n saatini ö¤reneyim.
Haberleri dinleyelim.
Bakal›m memlekette neler
oluyor?
Yeni bir tencere icat edilmifl.
Art›k yemekler ya¤s›z da
piflebilecekmifl.
Çocuklar için masal, hikâye
ve bilmece programlar›na daha
çok yer verilmeli.
1. Yukar›daki foto¤rafta radyo dinleyen bir aile
görmektesiniz. Konuflma balonlar›ndan yararlanarak
aile bireylerinin program tercihlerini yaz›n›z.
Dede
: .....................................................
Büyük anne : .....................................................
Baba
: .....................................................
Anne
: .....................................................
Çocuk
:......................................................
2. Balonlardaki konuflmalara göre
radyonun ifllevleri nelerdir?
a. Haber verir.
b. ...........................................................
c. ......................................................
ç. ......................................................
d. ......................................................
3. Radyonun belli bafll› özellikleri nelerdir?
a. Sesli iletiflim sa¤lar.
b. .......................................................................................................................................................
c. ..................................................................................................................................................................
ç. ....................................................................................................................................................................
d. ....................................................................................................................................................................
117
CANLI YAYINDAYIZ
rinde
e berabe
d
i
in
k
s
ri
nun
ma
hata yap
televizyo
ii
in
b
iç
a
ı
T
ı¤
.
d
›z
ıl
n
a¤
canlı yap
radyonu
›n yapac
r. Ancak
genellikle
klen yay
a
tü
ik
k
n
rl
u
ü
n
e
n
y
a
ü
o
ik
d
i
b
p
o
k
S
bir
›z
dy
pacaks›n
n günü ra
emi daha
a
a
n
y
ö
is
m
N
n
›n
t›
u
3
›z
n
la
2
o
›n
ir an
tafl›r.
rde rady
in anlat›m
r. Öyle b
dönemle
ekler, siz
c
ak zordu
e
il
m
b
p
yın an›n›
a
a
olmad›¤›
›r
y
. Her ola
anland
nlat›m
a
c
a
d
ü
a
n
y
d
a
n
tü
m
r›
n
al›s›n›z
örü
n› za
yay›nla
le anlatm
lar›nda g
lacak ay
y
o
fa
ö
i
i
a
¤
n
k
li
ri
r
e
in
le
tl
g
zen
reke
rtama
dinleyen
nları o o
ekileri, ha
rüntünün
d
O
ö
n
.
g
l›
tü
u
a
s
b
ü
m
i
›z
a
r›n
zenginli¤
l› ve yafl
›, insanla
ocuklar›m
land›rma
›z. Havay
el taraf› ç
n
z
›n
a
e
ü
s
c
l›
v
g
a
a
t›
e
k
d
d
tm
a
s›n
lac
anla
. Bir
nları kafa
gün tabii
anlat›m o
o
ir
i
ir
b
b
ç
ic
lî
a
y
il
ik
k
le
tl
ir
m
a
kb
sa
an
ki din
orlar. ‹ki
iz. 23 Nis
paslaflara
›y
in
a
p
s
li
a
d
e
y
o
r
y
m
m
d
il
le
stü
yoru ,
steri
çekeb
›r. Biz de
en anlat›
güzel gö
›l
b
¤
k
a
i,
o
d
ç
d
y
,
t
a
e
a
rlard›.
nd
dikk
var ord
nt yap›yo
s›ras› be
amazd›,
ro
›l
r
m
p
t›
la
a
k
y
la
u
n
c
le
A
r. Ço
Bir ara
ruz.
tek kifliy
ralacakla
rm›fl›m.
anlat›yo
v
t›
e
i
p
d
n
a
re
k
im
i
¤
tö
aha
dim
ece
sunucu
tutarak d
iflaret ed
y›m, ken
l›
r
e
n
o
rd
z
a
e
i
c
y
n
e
y
ri
m
i,
u
he
kendile
eldi biris
yoruldu¤
nde ama
emek için
t ettim g
lm
thifl yeri
re
ü
ü
a
g
›n
ifl
m
r
›n
la
ra
m
¤
fl
n
fi
t›
o
Key
i arkada
n ne yap
›kt›lar. S
an›mdak
oldu? Se
k d›flar› ç
e
ra
n
i
ta
kollar›n›
k
a
bakt›m y
p
im
a
çocuklar
m ded
lar›n› k
t›
›z
te
›k
¤
ifl
ç
a
n
r›
u
e
a
s
zatt›lar
t›rk
d›fl
do¤ru
me ben
ben anla
r›n› öne u
ri
r
la
e
e
k
y
¤
a
e
y
im
a
M
n
r,
üle
iler.
e¤ilim
geçti be
rk›nda d
isin? ded
nda dönd
r›
fa
m
a
fl
il
iç
a
¤
h
tr
e
e
n
d
›fllar.
unu
iler,
fark›nda
›flar› atm
rle çevird
miflim. B
d
e
e
i
tl
d
n
e
ri
k
r,
e
a
il
re
›l
d
a
k
h
r›n› uzatt
girip ken
ötü örne
dairesel
e krizine
ön ayakla
ilerime k
c
lm
e
n
ü
g
im
re
¤
e
¤
e
d
ö
c
i
e
d
diye
yleyinc
r› ben flim
böyle sö
z, bunla
u
tkileme
n
u
tabi, ben
rs
o
ulaflan, e
yafl›y
re
ri
le
le
le
y
it
e
k
fl
insana
enifl
Böyle
pek çok
g›n, en g
y
k
orum.
a
y
ra
y
t›
a
n
la
n
e
n
a
a
ll
olarak
nümüzün
do¤ru ku
e TV, gü
r›. Onlar›
la
ç
ra
Radyo v
a
unda.
flim
dil konus
üyük ileti
b
le
n
ik
ll
e
e
ü
z
c
ÜL‹ZAR
gü
ilir. Ö
Jülide G
y verileb
e
fl
k
o
ç
pek
Yukar›da ülkemizin ilk spikerlerinden Jülide Gülizar’›n an›lar›ndan bir al›nt› görüyorsunuz.
Afla¤›daki sorular› bu al›nt›yı okuduktan sonra cevaplay›n›z.
1. Bu anıdan radyonun hangi özelliklerini ö¤renebilirsiniz?
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
2. Okuduklarınızdan radyonun olumlu özellikleriyle ilgili hangi bilgilere ulaflabilirsiniz?
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
3. Metinde radyonun hangi ifllevinden söz edilmektedir?
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
118
GEÇM‹fiTEN GÜNÜMÜZE RADYO
Yanda, ülkemizdeki radyo yay›nc›l›¤›na ait
iki program ak›fl›nı görüyorsunuz. Yay›n ak›fllar›n›
dikkatle inceleyiniz. Yay›nlar›n içeri¤ini araflt›r›n›z.
Afla¤›daki sorular› yay›n ak›fllar›n› dikkate alarak
cevaplay›n›z.
26 Kas›m 1927
19.00 Stüdyo Musiki Heyeti’nden
fievkevza fasl›
19.30 Esham ve Tahvilat Borsas› Haberleri
(Borsa Haberleri)
19.40 Telsiz Telefon Orkestras›
20.10 Telsiz Telefon Musiki Heyeti
20.20 Zahire (Tahıl) Borsas› Haberleri
20.50 Anadolu Ajans› Haberleri
21.00 Telsiz Telefon Orkestras›
21.30 Teganni’den flark›lar
(Matmazel Apostoldi)
1. Her iki yay›n›n ortak olan program türlerini
afla¤ıya yazınız.
.......................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
.......................................................................
.......................................................................
26 Kasım 2007
RADYO AKIfiLARI
06:00
06:10
06:45
07:30
07:40
09:40
10:00
10:05
10:50
11:00
11:05
12:00
12:05
12:55
13:00
13:15
14:00
14:30
15:00
15:05
16:00
16:05
16:30
17:00
17:05
17:30
17:40
17:45
18:00
18:05
19:00
19:30
20:00
20:50
21:00
21:05
21:20
22:00
22:45
23:00
23:15
01:00
Haberler, Deniz-Hava Raporu
Kültürel Zenginli¤imiz (BOfiNAKÇA)
Günayd›n Türkiye
Haberler
Gündem
Arkas› Yar›n
Haberler
Ayn› Çat› Alt›nda
Çocuklarla Baflbafla
Haberler
Avrupa Birli¤i Yolunda
Haberler
Ö¤le Üzeri
Reklamlar ve Program Tan›t›m›
Haberler
Stüdyo Ankara
Toprak, Su, Atefl
Aç›k ‹lkö¤retim
Haberler
Hayatın ‹çinden
Haberler
Seksen Yılda Devriâlem
Ekonomi Gündeminden
Haberler
Spor Dünyas›
Çocuklarla Baflbafla
Haftan›n Çocuk fiark›s›
Çocuk Bahçesi
Haberler
Gün Ötesi
Haberler
Türküler Geçidi
Takvim Yapraklar›nda Müzik
Masal Kutusu
Haberler
Sazlarla Türk Sanat Müzi¤i
Açıkö¤retim Fakültesi
Sinemayı Dinlemek
Bir Roman Bir Hikâye
Haberler
Gecenin ‹çinden
Haberler
2. 26 Kas›m 1927 tarihli yay›nda radyonun tüm
ifllevlerini yerine getiren yay›nlar var m›? Bu
yay›nlar hangi ifllevleri karfl›lamaktad›r?
.......................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
.......................................................................
.......................................................................
3. 26 Kasım 2007 tarihli yayın akıflına göre
radyonun ifllevlerine yönelik programları
gruplandırarak afla¤ıya yazınız.
.......................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
.........................................................................
.......................................................................
119
RADYO DINLERKEN NELERE DIKKAT EDELIM?
DERS
SINIF
YAKLAfiIK SÜRE
ÜN‹TE
TEMEL BECER‹LER
KAZANIMLAR
MATERYALLER
: MEDYA OKURYAZARLI⁄I
: 6, 7, 8
: 45'+45' (2 ders saati)
: Radyo (6. ünite)
: ‹letiflim, giriflimcilik, elefltirel düflünme, yarat›c› düflünme, Türkçeyi
do¤ru, güzel ve etkili kullanma
: Radyo yay›nlar›n›n sorun alanlar›na örnekler vererek bunlar›n do¤uraca¤›
olumsuzluklardan korunma konusunda önerilerde bulunur (2. kazan›m).
: Kamu ve özel radyolara ait yay›n ak›fllar›
çocuklar ve gençler için uygun olmadı¤ı da
düflünülerek radyonun olumsuz özelliklerinden
söz ediniz. Afla¤›daki bu sorunlara yönelik
aç›klamay› gerekli gördü¤ünüz durumlarda
ö¤rencilerinizle paylafl›n›z.
DERSE HAZIRLIK
Ö¤rencilerinize radyoda hangi tür yay›nlar›
dinlediklerini sorunuz. Bu yay›nlarda gördükleri
sorunlar›n neler oldu¤unu sorunuz.
DERS‹N ‹fiLEN‹fi‹
Di¤er medya araçlarında oldu¤u gibi radyoda
yayınlanan baz› programlar›n yetiflmekte olan
RADYO D‹NLEMEK
Kitle iletiflim arac› olarak daha çok televizyonun tercih edildi¤i bilinen bir gerçektir. Ancak ulusal
ve yerel radyo kanallar›n›n h›zla artmas› radyoyu dinleyen kitlenin devam etti¤ini hatta arttı¤ını gösterir.
Radyo kanalları dinleyiciyle samimi bir iliflki kurar. Radyo dinleyicisi de çok sadık bir kitledir. Bu
yüzden bir kanalı sürekli takip eden ve kanalla kendisini özdefllefltiren dinleyiciler vardır.
Yapılan arafltırmalara göre ülkemizde yaklaflık olarak kadınların yüzde 68’i, erkeklerin yüzde
58’i, 12 yafl üzeri insanların yüzde 63’ü radyo dinleyicisi. Dinleyicilerin yaklaflık yüzde 55’i evinde,
yüzde 15’i arabada, yüzde 12’si ifl yerlerinde radyo dinliyor. Kifli baflına günlük radyo dinleme
zamanı ise yaklaflık 92 dakika. Ülkemizde en çok arabesk flarkılar, sonra Türkçe pop flarkı çalan
radyo kanalları dinleniyor. Yabancı müzik çalan radyo kanalları dinleyicisi de çok. TRT radyoları
gibi fazla e¤itici ve bilgilendirici olmasa da özel radyolar e¤lendirme misyonuyla milyonlarca
dinleyiciye ulaflmıfl durumdalar.
Radyonun Olumsuz Etkileri
Radyonun olumlu pek çok etkisinin yanında afla¤ıda sıralanan bazı olumsuz etkilerine de
rastlamak mümkün olmaktadır:
• Konuflmalarda Türkçenin do¤ru, güzel ve etkili kullanılmaması; aksine yanlıfl ve kötü
kullanılması,
• Küfür ve argo içerikli ifadelere yer verilmesi,
• Müstehcen ifadeler ve imalar içeren konuflmaların yapılması,
• Herhangi bir konuda kifli, kurum ya da kurulufllar hakkında hakaret ve afla¤ılama içeren
ifadelerin kullanılması,
• Topluma mal olmufl kiflilerin özel hayatlarıyla ilgili haber ve yorumlarda bulunulması.
Tüm bu etkenler dinleyicilerin sosyal kültürel ve toplumsal de¤erlerinde bozulmalara yol
açabilmektedir.
Ö¤rencilerinizden yukarıda ye alan bilgiler ıflı¤ında 121. sayfada yer alan “B‹L‹NÇL‹ B‹R
D‹NLEY‹C‹Y‹M” etkinli¤i ile 122. sayfada yer alan “BUNLARA D‹KKAT ETMEL‹Y‹M” etkinli¤ini
yapmalarını isteyiniz.
120
B‹L‹NÇL‹ B‹R D‹NLEY‹C‹Y‹M
1. Radyoyu di¤er kitle iletiflim araçlar›ndan ay›ran özellikler nelerdir?
…………………………………………………………………………………………...............................
.....................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
2. Radyonun hedef kitlesi kimlerdir?
………………………………………………………………………………………….............................
.........................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
3. Radyo hangi ortamlarda dinlenilir?
………………………………………………………………………………………….............................
..........................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
4. Radyoda hangi tür programlar› dinlemeyi tercih ediyorsunuz? Aç›klay›n›z.
…………………………………………………………………………………………...............................
.......................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
5. Hangi saatlerde radyo dinliyorsunuz?
…………………………………………………………………………………………...............................
.......................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
6. Radyo programlar›nda Türkçenin yanl›fl kullan›m›na dair örnekler veriniz.
…………………………………………………………………………………………...............................
.......................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
7. Radyo neden sadece “müzik kutusu” olarak de¤erlendiriliyor? Aç›klay›n›z.
…………………………………………………………………………………………...............................
…………………………………………………………………………………………...............................
…………………………………………………………………………………………...............................
…………………………………………………………………………………………...............................
8. Radyo programlar› kültürel yönden bir yozlaflmaya neden oluyor mu? Aç›klay›n›z.
…………………………………………………………………………………………...............................
…………………………………………………………………………………………...............................
…………………………………………………………………………………………...............................
…………………………………………………………………………………………...............................
121
BUNLARA D‹KKAT ETMEL‹Y‹M
Yönlendirme ifadelerini okuyunuz. Buna göre görüfllerinizi belirtiniz. Daha sonra sizde oluflan
duygu ve düflünceyi afla¤›daki bofllu¤a yaz›n›z.
Radyo yay›nlar›nda sorun oluflturan konular afla¤›da verilmifltir. Bu sorunlara çözüm önerileri
getiren bir yazılı anlatım çalıflması yapınız.
•
•
•
•
•
Türkçenin do¤ru, güzel ve etkili kullanılmaması›,
Küfürlü ve argolu konuflmalar,
Müstehcen yay›nlar,
Hakaret ve afla¤›lama içeren ifadeler,
Özel hayat›n gizlili¤i.
………………………………………………………………………………………………………..........
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
122
ÜN‹TE DE⁄ERLEND‹RMES‹
Afla¤ıdaki cümlelerden do¤ru olanların baflına “D”, yanlıfl olanların baflına “Y” harfi
yazınız. Yanlıfl oldu¤unu düflündü¤ünüz cümlelerin do¤rularını verilen bofllu¤a yazınız.
(
) 1. Ülkemizde ilk radyo yayını 1927 yılında bafllamıfltır.
........................................................................................................................................
(
) 2. Radyo, hedef kitleye göre yayın yapar.
........................................................................................................................................
(
) 3. Radyo, Marconi tarafından icat edilmifltir.
........................................................................................................................................
(
) 4. Kamu radyolarında açık ilkö¤retim ve lise ö¤rencilerine yönelik ders programları
yayınlanmaktadır.
........................................................................................................................................
(
) 5. Radyo sesli ve görüntülü yay›n yapan bir kitle iletiflim arac›d›r.
........................................................................................................................................
(
) 6. Ülkemizde yay›n yapan tüm radyolar Türkçeyi do¤ru, güzel ve etkili kullanmaktad›r.
........................................................................................................................................
Afla¤ıdaki sorular›n cevaplar›n› verilen bofllu¤a yazınız.
1. Radyonun sorun alanlar›ndan birini seçerek bu soruna getirece¤iniz çözüm önerilerini
afla¤ıdaki bofllu¤a yazınız.
.................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
2. Televizyonun yayına bafllamasından sonra radyoya olan ilginin azaldı¤ını iddia eden bir
kifliye bu görüflünde haksız oldu¤unu ispatlamak için neler söylersiniz?
.................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
Afla¤ıdaki soruları okuyarak do¤ru cevabı iflaretleyiniz.
1. Genel seçimlerde siyasi liderlerin konuflmalarına yayınlarında yer veren bir radyo
istasyonu afla¤ıdaki ifllevlerden hangisine yönelik yayın yapmıfl olur?
A. Haber verme
B. Bilgilendirme
C. E¤itme
D. Kamuoyu oluflturma
2. Afla¤ıda I. sütunda TRT Radyo 1’in yayın akıflından örnekler, II. sütunda da program
türleri verilmifltir. Yayınlarla program türlerini efllefltiriniz.
I
II
Türküler Geçidi
Haber
Ekonomi Gündeminden
E¤lence
Her fieyin Baflı Sa¤lık
Din ve Ahlak
‹nanç Dünyası
Sa¤lık
123
ÖZ DE⁄ERLEND‹RME
RADYO” ünitesinde neleri ne kadar ö¤rendi¤inizi anlamak için kendinizi de¤erlendirebilirsiniz.
Afla¤›daki ifadeleri okuyarak size uygun olan seçene¤i “x” ile iflaretleyiniz.
“Bunu çok iyi yapabiliyorum.” için
“Bunu k›smen yapabiliyorum.” için
“Bunu yapam›yorum.” için
kutucu¤unu iflaretleyiniz.
ÖLÇÜTLER
1. Radyonun olumlu özelliklerini sıralayabilirim.
2. Radyo yayınlarında sorun oluflturabilecek noktaları ayırt edebilirim.
3. Radyo yayıncılı¤ıyla ilgili sorunlara çözüm önerileri getirebilirim.
4. Bafllangıcından radyo yayıncılı¤ı ve radyonun ifllevlerini söyleyebilirim.
5. Bu konuda ö¤rendiklerimi günlük hayatımda kullanabilirim.
Ö⁄RETMEN‹N YORUMU: ...........................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
De¤erlendirme sonunda iki kez
gözden geçirmeniz yararl› olacakt›r.
ya da bir kez
124
iflaretlediyseniz bu üniteyi yeniden