Güvenli Okul Yolu

Çocu÷unuzu yürüyerek okula
göndermeniz için beú gerekçe:
Sevgili Anne-Babalar!
Yaúı ilerledikçe çocu÷unuz yaúam ve hareket
çevresini geniúletecektir. Amacımız, çocu÷unuzun
bunu en güvenli úekilde yapmasını sa÷lamaktır.
Özellikle okul yolu bu ba÷lamda büyük önem
taúımaktadır. Çocu÷unuzun okula gitmek için hangi
ulaúım aracını kullanaca÷ı sorusuna cevap aramak
gerekmektedir. Verilecek karar birçok faktöre
ba÷lıdır. Çocu÷unuzun geliúmesinde pozitif etki
sa÷lamak adına bu konuda kararınızı bilinçli bir
úekilde vermeniz gerekir. Polis, Çocuk Esirgeme
Kurumu ve Brühl Belediyesi olarak bizler,
hazırladı÷ımız bu broúürle alaca÷ınız bu önemli
kararda sizlere yardımcı olmak istiyoruz.
1. Çocu÷unuz trafikte güvenli ve bilinçli
davranmasını ö÷renir.
Mahallenizi ve okul yolunu çocu÷unuzla birlikte yürüyerek
gezdi÷inizde, çocu÷unuz tehlike kaynaklarını daha iyi kavrar ve
en güvenli úekilde nasıl davranması gerekti÷ini ö÷renir.
Böylelikle çocu÷unuzun trafikte güvenli÷ini arttırmıú olursunuz.
Çocu÷unuzu yürüyerek okula göndermenizin çok
sayıda avantajları vardır: Çocuklar böylelikle
çevrelerini daha iyi tanıyabildikleri gibi, trafikte
pratik tecrübe de edinmiú olurlar. Ayrıca, yürümeleri
çocukların sa÷lı÷ı bakımından faydalı olmakla
birlikte, okul yolunu di÷er çocuklarla birlikte
katetmeleri sosyal ba÷ları güçlendirir ve yeni
arkadaúlıklar sa÷lar. Di÷er yandan, sabahları ve
ö÷lenleri daha az arabanın trafi÷e çıkması okul
yakınlarında trafik sorununun çözülmesine katkı
sa÷ladı÷ı gibi, çocu÷unuzun yaya olarak trafikte
güvenli÷ini de arttırır.
Çocu÷unuzu "yaya olarak okul yoluna"
hazırlamanızda sizleri teúvik etmek istiyoruz.
Broúürümüz bu konuda bir oyun içermektedir.
Annegret Neumann
Kaza riskinden uzun vadede kaçınılması için çocu÷unuza
úimdiden yardımcı olun. Çocu÷unuz, trafi÷e çıkan di÷er
kiúilerden (yaya, bisikletli, sürücü) kaynaklanan tehlikeleri ancak
yaya olarak algılayabilir. Ancak yaya olarak kendisini ne denli
kolay tehlikelere maruz bırakabildi÷ini ve kendi davranıúının
baúkaları için nasıl bir tehlike teúkil etti÷ini ö÷renebilir.
Çocu÷unuzun günlük okul yolunda yaya olarak edindi÷i tecrübe
ve beceriler, di÷er yollarda da güvenli hareket etmesini
sa÷layacaktır. Arabaya bindirip götürmek yerine, çocu÷unuza
eúlik ederek yollarda neler olabilece÷ini gösterin.
Dikkat: Anne-babaların çocuklarını arabayla okula
götürmeleri neticesinde okul önünde oluúan yo÷un trafi÷in
arabayla okula getirilmeyen di÷er çocuklar için tehlike teúkil
etti÷i polis tarafından sürekli tespit edilmektedir. Çocu÷unu
arabayla okula götürmeyen her kiúi, okul çevresinde
trafik güvenli÷inin sa÷lanmasına büyük katkıda
bulunmuú olur.
2. Çocu÷unuz çevresini daha iyi tanır.
Çocu÷unuzla birlikte oynayaca÷ınız bu oyunda
sizlere iyi e÷lenceler dileriz!
Michael Kreuzberg
Dikkat: Çocuklarda "mekân hissinin" geliúmemesi, okulda
tamamen farklı di÷er alanlarda ö÷renimlerini de olumsuz
etkileyebilir. "Mekân hissinin" oluúması, strüktürel
ba÷lantıların kavranmasında büyük önem taúımaktadır.
Stefan Bauer
Çocu÷unuz yaya olarak tam anlamıyla
kendi ayakları üzerinde durmasını ö÷renir.
Aktif úekilde çevresini tanır ve trafikte
sorumluluk üstlenmeyi ö÷renir. Kendi baúına
katetti÷i yollar, çocu÷unuzda mesafe ve zaman
hissinin güçlenmesini sa÷lar. Böylelikle ev ve
okul, birbirleriyle ba÷lantısı olmayan yerler olarak
de÷il, birbirine ba÷lı yerler olarak algılanır. Bu suretle
çocu÷un çevresiyle bütünleúmesi sa÷lanır.
3. Çocu÷unuz di÷er çocuklarla
arkadaúlıklar kurar.
Arkadaúlarıyla iliúki ve iletiúim
kurabilmesi için çocu÷unuza olanaklar
sa÷layın. Çocu÷unuzun
arkadaúlarıyla birlikte yürüyerek
okula gitmesi, sosyal davranıúını ve
ruhsal geliúimini olumlu etkiler.
Çocu÷unuz ve okul arkadaúları, okul
öncesi ve sonrası yaúadıkları ve
gördüklerini karúılıklı olarak birbirlerine
anlatabilme imkânına sahip olurlar. Okul
arkadaúlarıyla ancak sınıfta buluúan çocuklar,
genelde derse pek çabuk konsantre olamazlar.
Tavsiye: Çocuklar okula giderlerken onlara eúlik edilmesi
konusunda di÷er anne-babalarla görüúülmesi komúu iliúkileri
için de olumludur.
4. Çocu÷unuz yürümek ve hareket etmekten
hoúlanmaya baúlar.
Dengeli ve ölçülü hareket etme arzusunu
korumasında çocu÷unuza yardımcı olun. Yapılan
araútırmalar, günümüzde çok sayıda çocukta
yanlıú duruú, aúırı kilo ve motorik aksaklıklar
gibi bedensel sorunların oldu÷unu göstermiútir.
Sa÷lı÷ın kalıcı olarak korunmasında düzenli
hareket kadar faydalı hiçbir bir ilâç veya yöntem
yoktur. Yeterince hareket di÷er yandan çocu÷un
konsantrasyon yetene÷ini güçlendirir ve sosyal
davranıúını geliútirir. Bu nedenle, çocukları mümkün
oldukça bedensel efordan kaçınmaya alıútırmak faydalı bir
davranıú de÷ildir.
5. Okul yolunda geçirdi÷i zaman çocu÷unuzun
geliúimi için faydalıdır.
Bazı durumlarda, çocu÷unuzun hangi ulaúım aracıyla okula
gidece÷i bir zaman sorunudur. Ancak, arabayla yolculuklarda
gerekli sürenin kimi zaman tam olarak dikkate alınmadı÷ını ve
yaya gitmenin insanın gözünde fazla
büyütüldü÷ünü de unutmamak gerekir.
"Arabaya binmek, emniyet kemerini
takmak, park yerinden çıkmak, yeni
park yeri aramak ve arabadan inmek"
için gerekli süreler, genelde yol süresi
hesaplanırken dikkate alınmaz. Bu
süreler de dikkate alındı÷ında, siz ve
çocu÷unuz okula yürüyerek
gitti÷inizde büyük bir ihtimalle daha
fazla bir zamana ihtiyaç
duymayacaksınız.
Okul yolu araba ile her ne kadar daha çabuk katedilse
bile, bu "ulaútırma servisi" anne-baba olarak sizler için ayrı bir
zaman gereksinimi demektir. Zaman gereksinimiz, di÷er annebabalarla birlikte çocuklara okul yolunda dönüúümlü olarak eúlik
etmeniz suretiyle oldukça azalacaktır. Di÷er yandan, okul yolunda
geçirdi÷i zaman çocu÷unuzun geliúimi için büyük önem
taúımaktadır.
Yayımlayan:
Son güncelleútirme:
Brühl Belediyesi
Temmuz 2002
Okul yolu ve trafik e÷itimi konularında muhatabınız:
Bay Jansen
Brühl Belediyesi
Kent Plânlama Dairesi
Tel. 02232/79-5070
eMail: [email protected]
Destekleyen:
Güvenli
Okul Yolu
Sen ve ailen
için bir oyun
Okula yürüyerek
gitmek için beú
gerekçe
Trafikte güvenlik,
temiz hava &
arkadaúlar!
Güvenli Okul Yolu - Oyun Tarifi
Oyuna baslamadan önce gerekenler:
Oyuncu basina 1 oyun figürü
1 tane zar
Her oyuncu zar üzerindeki sayilardan birer (iki oyuncuda
üçer, üç oyuncuda ikiser) sayi seçer. Atilan zarda
seçilmeyen sayilarin gelmesi herkes için bir tur bekleme
anlamina gelir.
Oyuna baslarken tüm figürler okul veya ev alanina
koyulur. Tüm yolu asarak ilk önce diger alana varan kisi
oyunu kazanmis olur.
Zar, saat ibresinin dönüs istikametinde sirasiyla atilir, en
küçük yastaki oyuncu baslar. Atilan zarda seçtigi sayi
gelen oyuncu figürünü bir alan ileri alir. Ardindan, saat
ibresinin dönüs istikametine göre siradaki oyuncu zari
atar.
Oyunun ilginç yani, oyunculardan hiçbirinin attigi zarin
kendisine yarayip yaramayacagini önceden bilmemesidir.
Bu durumda, zar diger oyunculardan birinin sayisini
gösterdiginde, avantajli bir alan kolayca dezavantaja
dönüsebilir.
Oyunculardan biri, bir diger oyuncunun alanina girerse,
daha önce figürü bu alanda bulunan oyuncu bir önceki
sari alana dönmeli ve orada yeniden baslamalidir. Istisna:
Sari alanlarda bulunan figürler koruma altindadir ve
dolayisiyla disari atilamazlar.
Oyun figürü ile kirmizi veya yesil oyun alanlarindan
birine gelen oyuncu, orada yazildigi sekilde hareket
etmelidir.
Iyi eglenceler dileriz!
Bir arkadaúına
rastladın, yolu
birlikte
gidebilirsiniz.
Bir sefer daha
zar at!
Okul yolunun
dıúında
kestirme bir
yoldan
gitmek
istedin, ancak
baúaramadın:
Geri dönmen
gerek:
Cezalısın, bir
tur beklemen
lâzım.
Yaya geçit çizgisi veya yaya lâmbası
olmadı÷ı halde caddenin di÷er tarafına
geçmek istiyorsun: Cezalısın, bir tur
beklemen gerek.
"Bu gelen Tim
de÷il mi?"
Beraber
yürümek daha
da zevkli
olacak, bir sefer
daha zar at.
Hey
baksana, yol
kenarında
bir sincap
duruyor.
Sevinçlisin
ve bir sefer
daha zar
atabilirsin!