Academic CV (link is external)

Yrd. Doç. Dr. ADİLE GÜLŞAH SARANLI
TED Üniversitesi, Eğitim Fakültesi
İlköğretim Bölümü, Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı
Ziya Gökalp Caddesi No:48, Kolej, Ankara, Türkiye
[email protected], [email protected]
EĞİTİM
DERECE
BÖLÜM/PROGRAM
ÜNİVERSİTE
YIL
Çocuk Gelişimi ve
Eğitimi
Hacettepe Üniversitesi
2007-2011
Doktora
Rehberlik ve Psikolojik
Danışmanlık
Orta Doğu Teknik
Üniversitesi
2000-2003
Yüksek Lisans
Rehberlik ve Psikolojik
Danışmanlık
Ankara Üniversitesi
1995-1999
Lisans
YÜKSEK LİSANS, DOKTORA ve DOKTORA SONRASI TEZ ve ARAŞTIRMA
KONULARI
Doktora Sonrası
University of Connecticut- NEAG Center for Gifted Education and Talent Development-(2012
Ocak-2012 Eylül)
Araştırma Danışmanı: Prof. Dr. Del Siegle, Prof. Dr. Joseph Renzulli
Araştırma Konusu: Okul Çapında Zenginleştirme Modeli’nin Türk Eğitim Sistemine Uyarlanması
Doktora
Hacettepe Üniversitesi-Sağlık Bilimleri Fakültesi-Çocuk Gelişimi Bölümü (2007- 2011)
Tez Danışmanı: Prof. Dr. E. Nilgün Metin
Tez Konusu: Üstün Yetenekli Çocukların Ailelerine Yönelik Geliştirilen Aile Rehberliği Programlarının
Etkililiğinin İncelenmesi
Yüksek Lisans
Orta Doğu Teknik Üniversitesi- Eğitim Fakültesi-Eğitim Bilimleri Bölümü (2000-2003)
Tez Danışmanı: Prof. Dr. Füsun Akkök
Tez Konusu: Atılganlık Eğitiminin 5. Sınıf Öğrencilerinin Atılganlık ve Öz Saygı Düzeylerine Etkisi
1
YABANCI DİL EĞİTİMİ VE SINAV SONUÇLARI
ODTÜ Yabancı Diller Yüksek Okulu İngilizce Hazırlık Programı (1999-2000)
KPDS Puanı ( 91 )
İŞ DENEYİMİ
ÜNVANI
GÖREV YERİ
YIL
Yrd. Doç. Dr.
TED Üniversitesi, Eğitim Fakültesi,
Okul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı
2012 Ocak -…….
Ziyaretçi Araştırmacı
University of Connecticut,
NEAG Center for Gifted Education and
Talent Development
2012 Ocak-2012 Eylül
Psikolojik Danışman ve
Rehber Öğretmen
Ankara Üniversitesi Geliştirme Vakfı
Özel İlköğretim Okulu
2001 Şubat-2007
Haziran
HAKEMLİ DERGİLERDE YAYINLANMIŞ MAKALELER
1- Saranlı, A. G. & Metin, N. (2014). SENG Üstün Yetenekliler Aile Eğitimi Modelinin Üstün
Yetenekli Çocuklar ve Ailelerine Etkileri. Eğitim ve Bilim. 39(175), 1-13.
2- Hernandez Torrano, D. & Saranlı, A. G. (2014). A Cross-Cultural Perspective about the
Implementation and Adaptation Process of the School Wide Enrichment Model: The
Importance of Talent Development in a Global World (Okul Çapında Zenginleştirme
modelinin uyarlanması ve uygulanmasına ilişkin kültürlerarası bir yaklaşım). Gifted Education
International. Doi: 10.1177/0261429414526335.
3- Gönen, M. & Saranlı, A. G. (2014). Evaluation of the Adequacy of Indoor and Outdoor
Movement Spaces in Early Childhood Settings: Case of Capital City Ankara, Journal of
Research in Education and Teaching, 3(3), 409-419.
4- Saranlı, A. G. & Metin, N. (2012). Üstün Yetenekli Çocuklarda Gözlenen Sosyal-Duygusal
Sorunlar. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi.45 (1), 139-163.
5- Saranlı, A. G. Haktanır, G., Çalıkoğlu, D. & Erdem, P. (2011). Time Dependent Changes in
the Opinions of First Grade Students Regarding Their Preschool and Primary School
Teachers. International Journal of Educational Research. 3(6),71-91.
6- Bayhan, P. & Saranlı, A. G. (2010). Vygotsky’nin Kuramına Dayanan Kendine Yönelik
Konuşma Davranışının Okul Öncesi Dönemdeki Gelişimi ve Uygulamalarda Kullanımı. Gazi
Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 30(3), 819-834.
2
ULUSAL/ULUSLARARASI KONGRELERDE SUNULAN BİLDİRİLER
1- Saranlı, A. G. (2015). Üstün Yetenekli Çocukların Ailelerine Verilen Yoğunlaştırılmış Aile
Eğitiminin Nitel Sonuçlarının Değerlendirilmesi II. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları
Kongresi. Hacettepe Üniversitesi, Ankara, Türkiye, 8-10 Haziran 2015.
2- Saranlı, A. G. (2015). Üstün Yetenekli Okul Öncesi Çocuklarına Yönelik Bir Erken Müdahale
Yöntemi Uygulaması: Erken Zenginleştirme, II. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları
Kongresi. Hacettepe Üniversitesi, Ankara, Türkiye, 8-10 Haziran 2015.
3- Saranlı, A. G. & Çabuk, B. (2015). Okul Öncesi Öğretmenliği Adaylarının Üstün Yetenekli Okul
Öncesi Çocuklarıyla İlgili Algılarındaki Değişimin İncelenmesi, Uluslararası Eğitim Kongresi:
Gelecek için Eğitim, ICEFIC, Ankara Üniversitesi, Cebeci Yerleşkesi, Eğitim Bilimleri
Fakültesi, 13-15 Mayıs 2015.
4- Metin, N. & Saranlı, A. G. (2015). Erken Müdahale Bakış Açısı ile Üstün Yetenekli Çocuklar,
Uluslararası Katılımlı 3. Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Kongresi: Erken Müdahale, Hacettepe
Üniversitesi, Kültür Merkezi, Ankara, 11-13 Mayıs 2015.
5- Saranlı, A. G. (2015). Eş Zamanlı Olmayan Gelişimin Üstün Yetenekli Çocuklar Üzerindeki
Görünümü Üzerine Bir Vaka İncelemesi, Uluslararası Katılımlı 3. Çocuk Gelişimi ve Eğitimi
Kongresi: Erken Müdahale, Hacettepe Üniversitesi, Kültür Merkezi, Ankara, 11-13 Mayıs
2015.
6- Saranlı, A. G. (2014). The Effectiveness of Single Test Approach in Identifying Young Potentially Gifted
Children. 24th Conference of European Early Childhood Education Research Association,
University of Crete, Greece, 7-10 September 2014.
7- Saranlı, A. G.(2014). Üstün Yetenekliler Aile Eğitimi Programı. 4. Ulusal Üstün Zekâlılar ve
Yetenekliler Kongresi, İstanbul Üniversitesi, İstanbul, 22-25 Eylül 2014.
8- Saranlı, A. G. (2014). The Adaptation Journey of Schoolwide Enrichment Model to the Turkish Core
Curriculum. 37th Confratute Teachers Summer Conference, University of Connecticut, USA,
13-18 July 2014.
9- Saranlı, A. G. (2014). Gifted Education in Turkey and How SEM Can Help?. 37th Confratute
Teachers Summer Conference, University of Connecticut, USA, 13-18 July 2014.
10- Saranlı, A. G. (2014). Okul Öncesi Dönemdeki Üstün Potansiyeli Ortaya Çıkarmada Kullanılabilecek
Çoklu Yönteme Dayalı Bir Tanılama Sistemi. 6. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Birliği
Kongresi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara, 5-8 Haziran, 2014.
11- Gönen, M. & Saranlı, A. G. (2014). Evaluation of the Adequacy of Indoor and Outdoor Movement
Spaces in Early Childhood Settings: Case of Capital City Ankara. 6. International Conference on
New Trends in Education and Their Implications, Antalya, 24-26 April, 2014.
12- Saranlı, A.G. (2013). Erken Potansiyeli Yönlendirmede Ailelerin Deneyimleri: Pusula Olmadan Denize
Açılmak. Üçüncü Uluslararası Yetenek Gelişimi ve Mükemmellik Kongresi, Antalya, 25-28
Eylül, 2013.
13- Saranlı, A.G. (2012). Okul Öncesi Dönemdeki Üstün Potansiyelli Çocuğun Üstün Yetenekliler
Pedagojisiyle Keşfi ve Desteklenmesi. 3. Türkiye Üstün Yetenekli Çocuklar Kongresi. Hacettepe
Üniversitesi, Ankara, 14-16 Kasım-2012.
14- Saranlı, A.G. & Metin, N. (2012). Üstün Yetenekli Çocukların Ailelerinin Eğitim İhtiyaçlarını
Belirlemeye Yönelik Bir Analiz Çalışması. 3. Türkiye Üstün Yetenekli Çocuklar Kongresi,
Hacettepe Üniversitesi, Ankara, 14-16 Kasım-2012.
3
15- Saranlı, A.G. & Hernandez Torrano, D. (2012). Schoolwide Enrichment Model Around The
World: A Crosscultural Perspective on SEM. 35th Confratute Teachers Summer Conference,
University of Connecticut, USA, July, 2012.
16- Saranlı, A. G. & Metin, N. (2011). Investigation of the SENG Model Parent Support Group’s Effects
on Parents of Turkish Gifted Children. 5th Internatıonal Conference on Excellence in Education.
İstanbul-Turkey. July-2011
17- Metin, N. & Saranlı, A. G. (2010). Üstün Yetenekli Çocuklarda Akademik Başarısızlık: Okul ve
Öğretmen Kaynaklı Boyutu ve Müdahale Teknikleri. 20. Ulusal Özel Eğitim Kongresi. Gaziantep,
Ekim-2010.
18- Saranlı, A. G. Haktanır, G., Çalıkoğlu, D. & Erdem, P. (2010). İlköğretim 1. Sınıf Öğrencilerinin
Anasınıfı ve İlköğretim Öğretmenlerine İlişkin Düşüncelerinde Zaman İçinde Görülen Değişimler. II.
Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi. Antalya, 29 Nisan-2 Mayıs, 2010.
19- Mağden, D. & Saranlı, A. G. (2009). 3 ve 4 Yaş Okul Öncesi Çocuklarında Özel Konuşma (Private
Speech) Kullanımının İncelenmesi. Uluslararası Katılımlı II. Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Kongresi.
Hacettepe Üniversitesi, 7-9 Ekim 2009.
20- Saranlı, A. G. (2003). İlköğretim 5. Sınıf Öğrencilerine Verilen Atılganlık Eğitiminin Kendine Güven
ve Atılganlık Üzerine Etkisi. V. Özel Okullar Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Servisleri
Buluşması, 29 Mart 2003.
KONGRE KİTABINDA BASILAN BİLDİRİLER
1- Mağden, D. & Saranlı, A. G. (2009). 3 ve 4 Yaş Okul Öncesi Çocuklarında Özel Konuşma (Private
Speech) Kullanımının İncelenmesi. Uluslararası Katılımlı II. Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Kongresi
Bildiri Kitabı syf. 45-50. Hacettepe Üniversitesi, 7-9 Ekim 2009.
KİTAP ve KİTAP BÖLÜMÜ
1- Saranlı, A. G. (2014). Cinsel Gelişim Teorileri. İ. Artan (Ed.) Her Yönüyle Okul Öncesi Eğitimi.
Hedef Yayınevi, Ankara.
2- Artan, İ. & Saranlı, A.G. (2013) Kızlar Erkekler, Pantolonlar Etekler, Kök Yayınevi, Ankara.
3- Köseoğlu, S., Kalın Falakaoğlu, Ş., Taşdemir, Ö. M. & Saranlı, A. G. (2012). Üstün
Yetenekli Çocuk Aile El Kitabı, Yasemin Karakaya Bilim ve Sanat Merkezi Yayınları, Ayrıntı
Basımevi, Ankara.
4- Saranlı, A. G. (2010). Çocuklarda Okul Başarısı. Solmuş, T. (Ed.) Romantik İlişkiler, Evlilik
ve Ana-Baba-Çocuk İlişkileri, Nobel Yayınevi, Ankara.
DİĞER YAYINLAR
1. Saranlı, A. G. (2013). Üstün Yetenekli Çocukların Ailelerinin İhtiyaçları: Yüzeyde
Görünenin Ötesine Bakabilmek. Çoluk Çocuk Dergisi. Ocak, Sayı 99.
2. Saranlı, A. G. (2012). Üstün yetenekli çocukların aileleri: Yaşanılan sorunlar ve çözüm
önerileri. Eğitimci Dergisi, Şubat, Sayı 9.
3. Saranli, A. G. (2011). Üstün yetenekli çocuğumun akademik başarısızlık yaşamaması için
neler yapabilirim? Yasemin Bilim ve Sanat Dergisi, Yasemin Karakaya Bilim ve Sanat
Merkezi Yayını. Sayı 2.
4
KAZANILAN BURS, ÖDÜL VE DESTEKLER
TED Üniversitesi, Bilimsel Yayın Teşvik Ödülü, Mayıs 2014.
TUBITAK, Bilimsel Yayın Teşvik Ödülü, Mayıs 2014.
TUBİTAK, Bilim İnsanı Destekleme Daire Başkanlığı tarafından verilen Yurtdışı Bilimsel
Etkinliklere Katılmayı Destekleme Programı-2224 ile Yunanistan, Crete’de düzenlenen Avrupa
Okul Öncesi Araştırma Konferansına katılımla ilgili tam maddi destek alınmıştır (Eylül, 2014).
TUBİTAK, Bilim İnsanı Destekleme Daire Başkanlığı tarafından verilen Yurtdışı Doktora
Sonrası Araştırma Burs Programı-2219 ile Amerika Birleşik Devletleri'nde University of
Connecticut’da bulunan NEAG Center for Gifted Education and Talent Development'da (NEAG
Üstün Zekalıların Eğitimi ve Yetenek Gelişimi Merkezi) araştırma ve gözlemler gerçekleştirmek için 8
aylık tam maddi destek alınmıştır (Ocak, 2012- Eylül, 2012).
TUBİTAK, Bilim İnsanı Destekleme Daire Başkanlığı tarafından verilen Yurtdışı Bilimsel
Etkinliklere Katılmayı Destekleme Programı-2224 ile Amerika Birleşik Devletleri'nde University
of Connecticut’da düzenlenen Üstün Yetenekliler Yaz Okulu’na katılımla ilgili tam maddi destek
alınmıştır (Mayıs, 2011).
PROJELER (TUBITAK, BAP, MEB, AB ve diğer)
Özel Yetenekli Çocuklar Eğitim ve Bilişim Ağı Projesi, MEB-Yenilik ve Eğitim Teknolojileri
Genel Müdürlüğü-(Proje Danışmanı) (2015 Mart- )
Üstün Yeteneklilerin Eğitiminde Üç Tipli Zenginleştirme, TED Üniversitesi Bilimsel Araştırma
Projesi, Proje No: 14A103 Bütçe: 9431 TL (Proje Yürütücüsü) (2014 Eylül-2015 Eylül)
Grup Yetenek Testi Sonuçlarının Üstün Yeteneği Erken Yaşta Belirlemedeki Etkililiğinin
Değerlendirilmesi, TED Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projesi, Proje No: 13A104 Bütçe: 4740 TL
(Proje Yürütücüsü) (2013 Eylül-2014 Eylül)
EDİTÖRLÜK ve HAKEMLİKLER
Eğitim ve Bilim Dergisi, TED MEM, Hakem; 2014-...
İlköğretim Online Dergisi, Hakem; 2013-...
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi; Hakem, 2013-...
Ankara Üniversitesi Özel Eğitim Dergisi; Hakem; 2012-...
5
VERİLEN DERSLER
ECE 204 Çocuk Sağlığı Güvenliği ve Beslenmesi (Lisans Dersi, 2015, Bahar Dönemi)
EDU 532 Aile ve Toplumda Gelişim (Yüksek Lisans Dersi, 2015, Bahar dönemi)
EDU 201 Aile, Okul ve Toplum (Lisans Dersi, 2014, Güz dönemi)
ÖZE 5023 Üstün Yetenekliler Eğitiminde Okul Çapında Zenginleştirme (Yüksek Lisans Dersi,
2014 Güz Dönemi)
EDU 101 Introduction to Education (Lisans Dersi, 2013 Spring Semester)
ARAŞTIRMA KONULARI
Üstün Yetenekleri Çocukların Gelişimleri ve Eğitimleri
Üstün Potansiyelli Çocuklar için Erken Müdahale Yöntemleri
Üstün Yetenekli Çocukların Ailelerinin Eğitimi
Üstün Yetenekli Çocukların Eğitiminde Zenginleştirme Yöntemleri
Okul Öncesi Dönemdeki Üstün Potansiyelli Çocuklar ve Gelişimleri
Üstün Yetenekli Çocukların Öğretmenlerinin Eğitimi
AKADEMİK ve İDARİ GÖREVLER
(2014-
)
Direktör- TED Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Kurumları İşletmeciliği
Tezsiz Yüksek Lisans Programı Direktörü, TED Üniversitesi
(2012-
)
Komisyon Üyesi, Etik ve Akademik Özgürlükler Komisyonu, Eğitim Fakültesi, TED
Üniversitesi
(2012-
)
Gönüllü Danışman, TED Üniverstesi Dans Topluluğu Gönüllü Akademik
Danışmanı, Eğitim Fakültesi,TED Üniversitesi
(2013-2015) Komisyon Üyesi, Web Komisyonu, Eğitim Fakültesi, TED Üniversitesi
(2013-2015) Komisyon Üyesi, Ders Çizelgeleri Komisyonu, Eğitim Fakültesi, TED Üniversitesi
(2012- 2015) Bölüm Temsilcisi, ERASMUS Komisyonu İlköğretim Bölüm Temsilcisi, Eğitim
Fakültesi, TED Üniversitesi
BİLİMSEL TOPLANTILARDA OTURUM BAŞKANLIKLARI
Panel Organizer-37th Confratute Teachers Summer Conference, University of Connecticut, USA,
13-18 July 2014. (Schoolwide Enrichment Model International, with coordination of Prof. Dr. Joseph
Renzulli)
Oturum Başkanı- Üçüncü Uluslararası Yetenek Gelişimi ve Mükemmellik Kongresi, Antalya, 25-28
Eylül, 2013 (Anadolu Üniversitesi Üstün Yeteneklilerin Eğitimi Anabilim Dalı ve Prof. Dr. Uğur Sak
koordinatörlüğünde).
6
TEZ DANIŞMANLIĞI, JÜRİ ÜYELİĞİ ve TEZ İZLEME KOMİTESİ GÖREVLERİ
Arzu Akar Gençer- Yüksek Lisans Tezi Savunma Jüri Üyeliği, Hacettepe Üniversitesi, Okul Öncesi
Eğitimi Bölümü.
Ahmet Bildiren- Doktora Yeterlik Sınavı Jüri Üyeliği, Ankara Üniversitesi, Özel Eğitim Bölümü.
Murat İbiş- Doktora Yeterlik Sınavı Jüri Üyeliği, Ankara Üniversitesi, Özel Eğitim Bölümü.
İbrahim Akar-Doktora Tezi Savunma Jüri Üyeliği, Hacettepe Üniversitesi, İlköğretim Bölümü.
Filiz Karadağ - Yüksek Lisans Tezi Savunma Jüri Üyeliği, İzmir Dokuz Eylül Üniversitesi, Özel
Eğitim Bölümü.
PROFESYONEL DANIŞMANLIK VE HİZMETLER
Danışman TBMM Üstün Yetenekli Çocukların Keşfi, Eğitimleriyle ilgili Sorunların Tespiti ve
Ülkemizin Gelişimine Katkı Sağlayacak Etkin İstihdamlarının Sağlanması Amacıyla
Kurulan Meclis Araştırma Komisyonu’na Danışmanlık (2012 Kasım- 2012 Aralık)
Üye
TED Vakfı Öğretmen Alımı Mülakat Komisyonu Üyesi (2014-)
Dış Danışman TUBITAK 2229 Bilimsel Eğitim Etkinliklerini Destekleme Programı Projelerine Dış
Danışmanlık (2013-)
YÜRÜTTÜĞÜ ve KATKI SAĞLADIĞI ÇALIŞTAY, EĞİTİM VE SEMİNERLER
Yürütücü- TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Okullarla Paylaşım Günleri- Sınıfımdaki
Üstün Yetenekli Çocuğu Nasıl Fark Ederim? Atölye Çalışması, TED Üniversitesi
Kolej Kampüsü, Haziran 2015.
Yürütücü- Hasan Kalyoncu Üniversitesi- - Erken Dönem Üstün Potansiyelli Çocukları
Keşfetme ve Destekleme Semineri, Hasan Kalyoncu Üniversitesi Üstün Yetenekliler
Uygulama ve Araştırma Merkezi-Üstün Yeteneklilerin Eğitimi Sempozyumu, Gaziantep,
Mayıs, 2015.
Yürütücü- Türk Zekâ Vakfı II. Zekâ ve Yetenek Kongresi- Üstün Zekâlı Çocuğu olan Aileler
İçin Stratejik Beceriler Geliştirme Atölye Çalışması, ODTÜ Kültür ve Kongre
Merkezi, Kasım 2014
Yürütücü- Türk Zekâ Vakfı II. Zekâ ve Yetenek Kongresi- Zenginleştirme Yöntemi için Yol
Haritası ve İlkokul Düzeyinde Zenginleştirilmiş Bir Program Uygulaması Atölye
Çalışması, ODTÜ Kültür ve Kongre Merkezi, Kasım 2014
Katılımcı- Akademik Yayıncılık ve Dergicilikte Kalite Politikaları ve Yönelimler ÇalıştayıProf. Dr. Şener Büyüköztürk tarafından yürütücülüğü yapılan "Akademik Yükselme
Politikaları ve Yayında Nitelik Sorunu" isimli Çalıştay Grubu, TED Üniversitesi, Ekim,
2014
Katılımcı- Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı Üstün Yetenekli Çocuklar Çalıştayı- Üstün
Yetenekli Çocukların Ailelerinin Yönlendirilmesi ve Bilinçlendirilmesi Çalıştay Grubu,
Rixos Otel, Ankara, 14 Haziran 2013
7
Yürütücü- Ulusal ve Uluslararası Yaklaşımlarla Üstün Yeteneklilerde Aile Eğitimi
Uygulamaları Çalıştayı - 3. Üstün Yetenekli Çocuklar Kongresi, Hacettepe Üniversitesi,
Ankara, 14 Kasım 2012
Katılımcı- MEB, Özel Eğitim Rehberlik ve Danışmanlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü,
Üstün Yetenekli Çocuklar Çalıştayı- Kızılcahamam, Üstün Yeteneklilerin Aile Eğitimi
Çalıştay Grubu, 2012
DÜZENLENEN KONGRELER, SEMPOZYUMLAR, PANELLER
Düzenleme Kurulu Üyesi- TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Okullarla Paylaşım Günleri
Sempozyumu ve Atölye Çalışmaları, 17 Haziran 2015, TED Üniversitesi, Ankara.
Düzenleme Kurulu Üyesi- Birinci Uluslararası Yükseköğretim Çalışmaları Konferansı Değişen
Dünya ve Yükseköğretim: Kimlik, Politika ve Reform Modelleri, (IHEC) 14-16 Ekim 2015, Boğaziçi
Üniversitesi, İstanbul.
KONUŞMACI OLARAK KATILINAN RADYO ve TELEVİZYON PROGRAMLARI
1. 24 Ekim 2013 Perşembe günü TRT Çocuk Radyosunda yayınlanan "Çocukça" adlı radyo
programı, “Zeka nedir ve nasıl geliştirilir” isimli söyleşi
2. 17 Nisan Çarşamba günü saat 10:30 da TRT Okul kanalında yayınlanan "Sizinleyiz" adlı
televizyon programı, “Üstün yetenek nedir ve nasıl keşfedilir, üstün yeteneğin çeşitleri
nelerdir?” konulu söyleşi
3. TRT-1 televizyon kanalında karne dönemlerinde ailelerin çocuklarına yönelik
gerçekleştirecekleri doğru davranış biçimleri hakkında ana haber bülteninde röportaj
UYGULAMA SERTİFİKASINA SAHİP OLDUĞU TEST VE ENVANTERLER
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Torrance Yaratıcı Düşünme Testi
Tifaldi Türkçe İfade Edici ve Alıcı Dil Testi
Tema-3: Test of Early Mathematics Ability
Denver Gelişimsel Tarama Testi
Ankara Gelişim Tarama Envanteri
Metropolitan Okul Olgunluğu Testi
Porteus Labirentleri Testi
Bender Gestalt Görsel Motor Algı Testi
Catell 2A Zekâ Testi
Goodenough Zekâ Testi
Gessel Gelişim Testi
Peabody Kelime Anlama Testi
Frostig Gelişimsel Görsel Algı Testi
Benton Görsel Bellek Testi
8
ÜSTÜN
YETENEKLİLER,
YARATICILIK
VE
EĞİTİMDE
YENİLEŞME
KONULARINDA KATILDIĞI KURSLAR, EĞİTİMLER, ALINAN SERTİFİKALAR
1. Enrichment Clusters. Prof. Dr. Marcia Gentry (July 13-18 2014) Confratute: University of
Connecticut, USA.
2. Yaratıcı Zıt Düşünme Tekniği Çalıştayı- Şule Demirel, Üçüncü Uluslararası Yetenek
Gelişimi ve Mükemmellik Kongresi, Antalya, 25-28 Eylül, 2013 (Anadolu Üniversitesi Üstün
Yeteneklilerin Eğitimi Bölümü)
3. SENG (Social Emotional Needs of Gifted Children-Master Facilitator) Uluslararası
Üstün Yeteneklilerin Ailelerinin Eğitimi Eğitimcisi Sertifikası-Lori Comallie-Caplan,
Tiombe Kendrick, Vidisha Patel.(July, 2012) Seng Conference in Wisconsin, USA..
4. Social and Emotional Development of Talented Students- Assoc.Prof. Dr. Tom
Hebért (July 8-13 2012) Confratute: Focus on 21th Century Skills, Enrichment,
Differentiation, Creativity, University of Connecticut, USA..
5. Strategies for Differentiating Curriculum-Prof. Dr. Jann Leppien (July 8-13 2012)
Confratute: Focus on 21th Century Skills, Enrichment, Differentiation, Creativity,
University of Connecticut, USA..
6. High end Learning in the K-12 Classroom- Dr. Chiristina Paul (July 8-13 2012)
Confratute: Focus on 21th Century Skills, Enrichment, Differentiation, Creativity,
University of Connecticut, USA..
7. Identifying Gifted and Talented Students- Assist. Prof. Dr. Angela Housand (July 8-13
2012) Confratute: Focus on 21th Century Skills, Enrichment, Differentiation, Creativity,
University of Connecticut, USA..
8. The Value of Stem Schools- Micah Bruce-Davis, Assoc. Prof. Dr. E. Jean Gubbins &
Cindy Massicotte (July 8-13 2012) Confratute: Focus on 21th Century Skills, Enrichment,
Differentiation, Creativity, University of Connecticut, USA..
9. Strategies for Teaching/Counseling Gifted Kids with ADHD and Asperger's
Disorder-Assoc. Prof. Pat Schuler (July 8-13 2012) Confratute: Focus on 21th Century
Skills, Enrichment, Differentiation, Creativity, University of Connecticut, USA..
10. Practical Strategies for Developing Creativity in the 21th Century Learner-Prof. Dr.
Susan Baum (July 10-15 2011) Confratute: Focus on 21th Century Skills, Enrichment,
Differentiation, Creativity, University of Connecticut, USA..
11. Introduction to Renzulli Learning-Debbie Crawford and Toni Kubousek (July 10-15
2011) Confratute: Focus on 21th Century Skills, Enrichment, Differentiation, Creativity,
University of Connecticut, USA..
12. The Renzulli Academy-Ruth Lyons(July 10-15 2011) Confratute: Focus on 21th Century
Skills, Enrichment, Differentiation, Creativity, University of Connecticut, USA.
13. Schoolwide Enrichment Model-Prof. Dr. Joseph Renzulli and Prof. Dr. Sally Reis (July
10-15 2011) Confratute: Focus on 21th Century Skills, Enrichment, Differentiation,
Creativity, University of Connecticut, USA..
9
14. Enrichment Clusters: A Practical Plan for Real-World, Student Driven Learning,
Prof. Dr. Marcia Gentry (July 10-15 2011) Confratute: Focus on 21th Century Skills,
Enrichment, Differentiation, Creativity, University of Connecticut, USA.
15. Making Parents Your Allies-Katie Augustyn (July 10-15 2011) Confratute: Focus on 21th
Century Skills, Enrichment, Differentiation, Creativity, University of Connecticut, USA..
16. Social and Emotional Development of Talented Students-Thomas Hebert (July 10-15
2011) Confratute: Focus on 21th Century Skills, Enrichment, Differentiation, Creativity,
University of Connecticut, USA..
17. Tackling Underachievement in Gifted Students: Increasing Motivation-Prof. Dr. Del
Siegle (July 10-15 2011) Confratute: Focus on 21th Century Skills, Enrichment,
Differentiation, Creativity, University of Connecticut, USA..
18. Systems and Models in Gifted Education-Jean Gubbins (July 10-15 2011) Confratute:
Focus on 21th Century Skills, Enrichment, Differentiation, Creativity, University of
Connecticut, USA..
19. Schoolwide Enrichment Model: Coordinators Session-Nancy Eastlake (July 10-15
2011) Confratute: Focus on 21th Century Skills, Enrichment, Differentiation, Creativity,
University of Connecticut, USA..
20. Enrichment Clusters-Prof.Dr. Joseph Renzulli ve Prof. Dr. Sally Reis (July 10-15 2011)
Confratute: Focus on 21th Century Skills, Enrichment, Differentiation, Creativity,
University of Connecticut, USA..
21. The Enrichment Triad Model in the Arabian Gulf States-Dr. Abdul Rahman-Cluntun
(July 10-15 2011) Confratute: Focus on 21th Century Skills, Enrichment, Differentiation,
Creativity, University of Connecticut, USA..
22. Top 10 Things Not To Say Your Gifted Children- Dr. Nancy Heilbronner- (July 10-15
2011) Confratute: Focus on 21th Century Skills, Enrichment, Differentiation, Creativity,
University of Connecticut, USA..
23. Teaching Gifted and Talented Children Skillfully-Dr. Trevor Tebbs-Vermont Institute
for Talent Development (July 6 2011) Excellence in Education, İstanbul.
24. Çocuklara Uygulanan Objektif Testler Eğitimi –Psikolog Dr. Selen Ayas Bütün (25-26
Aralık 2010) Psikolojik Testler Derneği
25. Üstün Zekalı/Yetenekli Çocukla Yaşamak –Prof. Dr. Taisir Subhi Yamin (Dünya Üstün
Zekalılar Birliği Başkanı) -Erken Başarı Koleji-(18 Ocak 2010)
26. Üstün Yetenekli Çocuklar için Eğitim Programını Zenginleştirme Yöntemleri-Prof.
Dr. Ayşegül Ataman-Gazi Üniversitesi
27. Okul Öncesi Eğitimde Yaratıcı Drama/Müzik/Dans Kursu Sertifikası-Gazi
Üniversitesi Çocuk Gelişimi Araştırma Uygulama ve Eğitim Merkezi (12-13 Nisan 2008)
28. Bilim Eğitimi Toplantısı- TUBA, Ankara-29 Mart 2008
10
29. Çocuk ve Ergen Gelişimi Araştırmalarında Meta Analiz Çalıştayı-Dr. Selçuk Şirin,
New York Üniversitesi -6. Çocuk Kültürü Kongresi, 15 Ekim 2008
KATILDIĞI DİĞER KURSLAR, EĞİTİMLER, ALINAN SERTİFİKALAR
30. AB HORIZON 2020 Marie Skłodowska-Curie Araştırma Programları ve Bursları
Bilgi Günü- Tuğba Arslan Kantarcıoğlu ve Ahmet Furkan Çiftçi, Marie Curie Ulusal İrtibat
Noktaları, Çankaya Üniversitesi, Ankara, (26 Haziran 2015).
31. Kim Korkar TUBITAK Projelerinden? TUBITAK ARDEB Destek Programları
Süreçleri ve İncelikleri- Doç. Dr. Murat Efe, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri
Fakültesi (Ocak, 2015).
32. Nitel Araştırma Yöntemleri Eğitimi- Doç. Dr. Ali Ersoy, Yrd. Doç. Dr. Pelin Yalçınoğlu,
Anı Yayıncılık (Haziran, 2015)
33. TUBİTAK Proje Yazma Eğitimi- Prof. Dr. İbrahim Diken, Prof. Dr. Şener Büyüköztürk,
Prof. Dr. Sinan Olkun (2014) TED Üniversitesi
34. Okul Öncesinde PDR Hizmetleri Eğitimi-Yrd. Doç. Dr. Ege Akgün (15 Mayıs 2013)
Ankara
35. Bağlanma Terapisi: Bireysel, Çift-Evlilik, Aile ve Grup Terapilerinde BağlanmaUzm. Psk. Tarık Solmuş- (14-15-16 Mayıs 2010)
36. 0-6 Yaş Çocuk Değerlendirme ve İzleme, Aile Eğitimi Paket Programı (Ruh Sağlığı
Alanında Çalışan Profesyoneller ve Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Çalışanlar
İçin Eğitim) Psk. Dr. Şebnem Soysal, Uzm. Birgül U. Bayoğlu, Psk. Dan. Özden Bilgin (23
Şubat – 27 Nisan 2010). Olgu Psikolojik Danışmanlık Merkezi
37. Yedi Bölge Yedi Seminer: Erasmus Yollarda: Kion for Internationalisation- Turgut Özal
Üniversitesi (7 Ocak 2013)
38. Dikkat Toplama ve Oyun Pedagojisi Eğitimi-Prof. Dr. Berka Özdoğan-(8 Ekim 2009)
39. Çocuğumuzun Zihnine Bakmak, Öğrenme Gelişim ve Davranış Engellerinin
Üstesinden Gelmek-Steven Michaels-(Kasım 2008)
40. Denver Gelişimsel Tarama Envanteri Kullanıcı Eğitimi- Prof. Dr. Banu Anlar , Prof.
Dr. Kalbiye Yalaz , Uzm. Birgül U. Bayoğlu (25-26 Nisan 2008)
41. Okul Öncesi Eğitimde Montessori Yöntemi Paneli Katılımcı Belgesi-Gazi
Üniversitesi-Mart 2008
42. Okul Öncesi Eğitimde Montessori Yöntemi Atölye Çalışması Katılımcı Belgesi-Gazi
Üniversitesi-Mart 2008
43. Scientific Writing Workshop-IX. Avrupa Ergen Araştırmaları Kongresi-Antalya, Mayıs
2006
11
44. Aile ve Evlilik Terapisi Eğitimi II. Seviye-ODTÜ Sürekli Eğitim Merkezi-Prof. Dr.
Hürol Fışıloğlu (20 Şubat 2007-14 Haziran 2007)
45. Müze ve Eğitim Semineri ve Rahmi Koç Müzesi Atölye çalışması-Rahmi Koç
Müzesi-18-21 Ekim 2007
46. İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Sınıf Rehberlik Programı Eğitimi-Gölbaşı
Rehberlik Araştırma Merkezi (13-17 Kasım 2006)
47. Sosyal Beceri Eğitimi-Gölbaşı Rehberlik Araştırma Merkezi (27 Şubat 2006-3 Mart 2006)
48. Anne Baba Eğitimi Kursu-Gölbaşı Rehberlik Araştırma Merkezi-Ocak 2006
49. Aile ve Evlilik Terapisi Eğitimi I. Seviye -ODTÜ Sürekli Eğitim Merkezi-Prof. Dr.
Hürol Fışıloğlu (11 Ekim 2005-14 Şubat 2006)
50. Eğitim Ortamlarında Çatışma Çözme ve Arabuluculuk Programlarının Yeri ve
Kullanımı Eğitimi-Prof. Dr. Uğur Öner-Türk Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik
Derneği-9 Nisan 2005
51. Bilişsel Davranışçı Terapiler Kursu-Compos Mentis Ruh Sağlığı Merkezi-Doç. Dr.
Hakan Türkçapar (Ekim 2004 -Mart 2005)
52. Pozitif Psikoterapi Eğitim Semineri-Prof. Dr. Nossrat Peseschkian-24 Şubat 2005
53. Okulda Şiddet Paneli Katılımcı Belgesi-Gölbaşı İl Milli Eğitim Müdürlüğü-29 Aralık
2004
54. Öfke ve Öfkeyle Başetme Eğitimi-Psikolog Dr. Feza Balkaya-Türk Psikolojik
Danışmanlık ve Rehberlik Derneği-11 Ocak 2004
55. Psikolojik Danışmada Kriz ve Krize Müdahale Eğitimi-Prof. Dr. Oya Ersever-2004
56. Duygusal Zeka Eğitimi, Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği- Prof. Dr. Binnur
Yeşilyaprak-14 Aralık 2003 Ankara
ÜYE OLUNAN DERNEKLER
1. Türk Eğitim Derneği (TED)
2. World Council for Gifted and Talented Children(WCGTC-Dünya Üstün Yetenekli
Çocuklar Konseyi)
3. Türkiye Okul Öncesi Eğitimini Geliştirme Derneği (TOÖEGD)
4. National Association of Gifted Children (NAGC-Amerikan Ulusal Üstün Yetenekli
Çocuklar Derneği)
HOBİLER
Ballroom ve Latin dansları, Tenis, Doğa yürüyüşü, Tüplü dalış
MEDENİ DURUM
Evli
DOĞUM TARİHİ
20. 11. 1977
12