Ders Dosyası - İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümü

Bilim Kurgu ve Fantazi (ELIT 211) Ders
Detayları
Ders Adı Ders Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS
Kodu
Saati
Saati
Saati
Bilim
ELIT
Kurgu ve 211
Fantazi
Her İkisi
3
Ön Koşul Ders(ler)i Yok
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Türü
Seçmeli Dersler
Dersin Seviyesi
Lisans
Ders Verilme Şekli
Yüz Yüze
Dersin Öğrenme ve Anlatım, Tartışma
Öğretme Teknikleri
Dersin
Koordinatörü
0
0
3
5
Dersin
Öğretmen(ler)i
Dersin Asistanı
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencileri bilim kurgu ve fantazi
türlerinin gelişimi hakkında bilgilendirmek ve
okuma listesindeki roman ve hikayeler aracılığı ile
bu türleri daha iyi tanımalarını sağlamak
Dersin Eğitim
Çıktıları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
Dersin İçeriği
Bilim kurgu ve Fantazi türlerinin tarihsel gelişimi,
farklı metinlerin incelenmesi
• Bilim kurgu ve Fantazi türleri hakkında kapsamlı
bilgi edinirler
• Bilim kurgu ve fantazi türünde yazı yazan belli
başlı yazarların eserlerini incelerler
• İki tür arasındaki farklılıkların bilincine vararak,
bu iki türü birbirinden ayırt edebilrler
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
Hafta Konular
1
Giriş, fantazi ve bilim kurgu
türlerinin tarihsel gelişimi ve
birbirlerinden farkları, ortak
yönleri
2
Fantastik edebiyat ve Bilim Kurgu
türleri (mitten masala, zaman
yolculuğundan siborglara)
3
ilk bilim kurgu romanı olarak
Frankenstein
4
H.G. Wells The Island of Dr.
Moreau
Ön Hazırlık
5
Frankenstein ve The Island of Dr.
Moreau--karşılaştırmalı analizdeli bilim"adamı", ilk siborglar,
tanrıyı oynamak, kadın
karakterlerin yokluğu ya da
sessizliği vb
6
Ütopya ve Distopya türlerinin
gelişimi ve özellikleri
7
George Orwell Bin Dokuz Yüz
Seksen Dört
8
Bin Dokuz Yüz Seksen Dört
9
Ara SInav
10
Woman on the Edge of Time,
Marge Piercy, Feminizm,
sömürgecilik sonrası,
fantazi+bilim kurgu
11
Blade Runner- Film Gösterimi
12
Sınıf içi tartışma--androidler,
siborglar ve robotlar. İnsan olmak
ne demek? Siborgizasyonun ve
sanal gerçekliğin yan etkileri
13
The Girl Who was Plugged In
14
.R.R Tolkien The Hobbit, mecazi
bir tür olarak fantazi
15
The Hobbit
16
Final Sınavı
Kaynaklar
Ders Kitabı:
1. Mary Shelly Frankenstein, or Modern Prometheus
2. H.G. Wells The Island of Dr. Moreau
3. George Orwell Nineteen Eighty-Four
4. J.R.R. Tolkien The Hobbit
5. James Tiptree Jr. "The Girl Who was Plugged In"
6. Marge Piercy Woman on the Edge of Time
Diğer
Kaynaklar:
1. James, Edward. The Cambridge Companion to Science
Fiction. Cambridge: Cambridge University Press, 2003.
2. Allen, Judy. Fantasy Encyclopedia. London: Kingfisher
Publication, 2005.
Değerlendirme Sistemi
Çalışmalar
Sayı
Katkı Payı
Devam/Katılım
-
-
Laboratuar
-
-
Uygulama
-
-
Alan Çalışması
-
-
Derse Özgü Staj
-
-
Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği
-
-
Ödevler
5
25
Sunum
-
-
Projeler
-
-
Seminer
-
-
Ara Sınavlar/Ara Juri
1
35
Genel Sınav/Final Juri
1
40
Toplam
7
100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu
Katkısı
60
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı
Notuna Katkısı
40
Toplam
100
Ders Kategorisi
Temel Meslek
Dersleri
Uzmanlık/Alan
Dersleri
X
Destek Dersleri
İletişim ve Yönetim
Becerileri Dersleri
Aktarılabilir Beceri
Dersleri
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
# Program Yeterlilikleri / Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Dört temel beceri olan dinleme, okuma, konuşma ve
yazmayı etkin bir biçimde kullanabilmek.
X
2 İngiliz Dili ve Edebiyatı hakkında kapsamlı teorik bilgiye
sahip olmak
3 Edebiyat kuramları hakkında bilgi sahibi olmak ve bu
kuramları çeşitli edebi metinlere uygulayabilmek
X
X
4 İngiliz kültürüne tüm yönleriyle hakim olmak
X
5 İngiliz edebiyatını, farklı dönem ve türlerden çeşitli
eserler aracılığıyla diğer edebiyatlarla karşılaştırıp bağ
kurabilmek
X
6 İngiliz kültürünü diğer kültürlerle karşılaştırıp bağ
kurabilmek
X
7 Alana ilişkin etkinlikleri planlamak, düzenlemek ve
yönetmek
X
8 Yaratıcı, eleştirel ve analitik düşünme yeteneklerini
edinmek
X
9 Akademik bir araştırmanın nasıl yapılacağını öğrenmek
ve sonuçta elde edilen bilgiyi araştırmanın amacı
doğrultusunda kullanmak
X
10 Mesleki etik değerleri edinmek ve bu değerleri
araştırma ve üretim sürecinde kullanmak
X
11 Farklı alanlardan çeşitli metinleri İngilizce’den
Türkçe’ye ve Türkçe’den İngilizce’ye çevirebilmek
X
12 Bireysel çalışmalar ve grup projeleri aracılığıyla
sorumluluk duygusu kazanarak iş yaşamına
hazırlanmak
X
13 Edebiyatta yer alan edebi, felsefi, psikolojik, kültürel,
eleştirel ve teorik gibi çeşitli söylemleri anlayabilmek
ve çözümleyebilmek
X
14 Dünya kültürünü anlayabilmek ve bir parçası olabilmek
X
ECTS/İş Yükü Tablosu
Aktiviteler
Ders saati (Sınav haftası
dahildir: 16 x toplam ders
saati)
Sayı
Süresi (Saat) Toplam İş
Yükü
16
3
48
15
3
45
5
6
30
Ara Sınavlara/Ara Juriye
Hazırlanma Süresi
1
10
10
Genel Sınava/Genel Juriye
Hazırlanma Süresi
1
10
10
Laboratuar
Uygulama
Derse Özgü Staj
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma
Süresi
Sunum/Seminer Hazırlama
Projeler
Ödevler
Küçük Sınavlar/Stüdyo
Kritiği
Toplam İş Yükü
143