Ortaokul

Transkript

Ortaokul

%100
Dijital
Destek
Ortaokul
(5-6-7-8. Sınıf)
Ürün Kataloğu
2015-2016
Tam
Hazırlık
Tam
Öğrenme
www.testokul.com
MERHABA,
Değerli Öğretmenler ve Eğitim Yöneticileri,
Birlikte yürüyeceğimiz yeni bir öğretim sezonu daha başlıyor. Bu
öğretim yılında da yenilenmiş ürünler ve ‘tam öğrenme’yi sağlayacak
kurgularla karşınızdayız.
‘Okulların özel yayını’ sloganıyla yola çıkan ‘Test Okul’ yeni sezonda gerek doküman
çeşitliliğinde gerekse hizmet kalitesinde çıtayı daha da yükseltiyor.
Test Okul’un ana kurgusu olan Tam Öğrenme,
• Öğrenme
• Uygulama
• Ödev
• Ölçme-Değerlendirme
gibi her biri öğretim sürecinde karşılığı olan süreçlere yönelik olarak hazırlandı. İlerleyen
sayfalarda bu kurgudaki ürünler ve kullanım detayları ile ilgili ayrıntıları bulacaksınız.
Test Okul ile Tam Öğrenme ister bireysel (tek branşa özel), isterse kurumsal olarak, tüm
derslerin bir arada kullanılabildiği ve sonuç alınabilecek bir kurgu. Çünkü bu kurgu, dayanağını
uzun araştırmalar ve gözlemler sonucunda ortaya çıkan “Tam Öğrenme Kuramı”ndan alıyor.
Kuramı geliştiren Benjamin Bloom gibi biz de, “Gerekli şartlar sağlandığında, herkes her şeyi
öğrenebilir.” diyor ve size yayın açısından ‘gerekli şartlar’ı sağlamak istiyoruz.
Ayrıca istiyoruz ki, bütün öğrenciler öğrenmenin; eğitimciler öğretmenin; okullar
ve veliler de başarının tadına varsın ve mutlu olsun. Çünkü bizim için herkesin
başarısı ve mutluluğu çok önemli.
Başarılı ve mutlu bir gelecek dileklerimizle…
Gerekli şartlar
sağlandığında,
herkes her şeyi
öğrenebilir.*
*Benjamin Bloom
içindekiler
Test Okul ile Tam Öğrenme Nasıl Sağlanır?
4
5. Sınıf Ürünleri
Öğrenme Modülü / Ders Rehberleri
Uygulama Modülü / Mikro Konu Tarama Paketi
Ölçme ve Değerlendirme Modülü / Ünite Değerlendirme Sınavları
Ölçme ve Değerlendirme Modülü / Deneme Sınavları
6
8
10
12
14
16
18
20
22
24
26
28
Ödev Modülü / Ev Çalışmaları
30
32
34
36
38
Test Okul ile Tam Öğrenme
1
DERS
ANLATIMI
2
ANLATILANLARIN
KAVRANMASI
3
PEKİŞTİRME VE
ÖDEV
4
SINAVLAR
ÖĞRENME
modülü
UYGULAMA
modülü
ödev
modülü*
Öğretmen, akıllı tahtada kolayca dersini
anlatıp interaktif nesnelerle uygulama
yapabilirken öğrenciler, hem ders
dinleyip hem de ellerindeki dokümanda
bulunan örnek ve etkinliklerle konuları
kolayca kavrar. Bu modülün dokümanı,
zengin bir akıllı tahta uygulamasıyla
birlikte kullanılan
DERS REHBERLERİ’dir.
Bir derse ait konu tarama testleri
15’er ya da 20’şer adette yani bir sınıfa
yetecek kadar sıralayıp düzenli bir
şekilde kutulandı.
MİKRO KONU TARAMA PAKETİ adını
verdiğimiz bu ürünler uygulama
modülünün öğretmen tarafından
kolayca yürütülmesini sağlar.
Sınıf çalışmaları bittiğinde sıra
EV ÇALIŞMALARI’na gelir.
Belirli konulardan sonra pekiştirme,
tekrar ve ödev işlevini karşılayan
bu modül öğrencinin süreçten
kopmasını önler.
* Ödev modülü yalnızca 8. sınıflarda
bulunmaktadır.
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
modülü
Üniteler bittiğinde öğrenilenleri
ölçmek, ölçme sonuçlarını da
değerlendirmek gerekir.
İşte bu modülün dokümanları olan
ÜNİTE DEĞERLENDİRME SINAVLARI
ile DENEME SINAVLARI’nı
bu amaç için hazırladık.
Detaylı analizler sunan bu sınavlarla
sınıfın durumu ve sonrasında
yapılacaklar ortaya çıkar.
Modüllerinin gerçekleştirilmesiyle sağlanır.
5.
Sınıf
Ders Rehberleri
Ürünleri
Tam öğrenme için sağlam bir adım!
ÖĞRENME
modülü
Ders rehberlerinin
akıllı tahta
uygulamasını
bayinizden ücretsiz
temin edebilirsiniz.
5. Sınıf Ders Rehberleri
Sıra
No
Ürün Adı
Sayfa
01
02
03
04
05
Türkçe
Matematik
Fen Bilimleri
Sosyal Bilgiler
İngilizce
160
208
160
128
136
Dersin kolayca ve tam olarak öğrenilmesi için özel olarak
oluşturulan bu dokümanlar, öğrenciye bire bir rehberlik
yapıyor; tamamlanacak boşluklarıyla, etkinlikleriyle ve
sorduğu sorularla onu sıkmadan konuları kavratıyor.
Üstelik bütün cevaplar da akıllı tahtada hazır.
ORUM
HAKLARIMI ÖĞRENİY
Biz Bu Top
lumun
44
Bir Üyesiyi
Gruplar ve
z
Kurumlar
Hepimiz topl
44
işbirliği yapt um içinde yaşarız; haya
ığımız pek
çok grubun tımızı sürdürmek,ih
Kavram sözl
tiyaçlarımızı
içinde bire
ügüm:
y olarak yer
karşılamak
için iş bölü
alırız.
mü ve
Birey: Topl
umu
kendine özgü oluşturan her bir
insana veril
özellikleri
en isimdir.
de vardır.
Grup: Ama
Bireylerin
çları, çıkarları
benzer özel
bir olan kişil
Kurum: Belir
likleri oldu
er
bütü
li
ğu
düşü
gibi
nüd
ncelerin, bire
ür.
nellikle devl
yler
etle ilişkisi
olan toplums arasındaki ilişkileri
Kimlik: Bire
n ve karşılıklı
al örgütlerd
yi diğer insa
görevlerin
ir.
nlardan ayıra
Takım: Göre
oluşturduğu
n kendine
vleri açısında
; geözgü özellikle
n birbirini
Sorumluluk:
rin bütünüd
tamamlayan
ür.
kişilerin oluş
Aynı zamand Özgür irademizle
gerç
turduğu topl
a rollerimi
zin gereğini ekleştirdiğimiz davr
uluktur.
Aile: Anne,
anışlarımzın
yerine geti
baba ve çocu
rmektir.
sonuçlarını
klardan oluş
Sözleşme:
üstlenmekted
an toplumu
İki ya da dah
ir.
n en küçük
maddeleri
birliğidir.
içeren belg a çok kişinin bir işi
yapmak veya
edir.
yapmamak
üzere aral
Gruplar
arında anla
ştıkları
Belirli ama
çları gerçekle
ştirmek için
bir araya gele
Çeşitli kuru
n kişilerin
luş amaçları
oluşturduğu
olabilir. Örn
topluluktur.
eğin bu ama
• eğitim alma
çlar arasında
k
• araştırm
44
•
a yapmak
• spor yapm
•
bulunabilir.
ak
• yardımla
şmak
Grupların
bazı özellikle
ri vardır.
• İki ya da
daha fazla
kişiden oluş
• Grubu oluş
ur.
turan kişil
erin ortak
• Genellik
bir
le bir
vardır.
• Genellik
sonucu orta
le gönüllü
ya çıkar ve
kişilerden
oluş
ur.
Kulüp: Satr
anç kulübü,
sürelidir.
izci kulübü,
oyun kulü
bü, spor kulü
bü vb. de bire
Örnek 1
r gruptur.
Sosyal Bilgi
ler
yandaki resim dersinde Mustafa Öğre
leri gösterm
tme
ği resimlerd
iş ve öğrencile n öğrencilere
en kaç tane
rinden göst
sinin "gru
sormuştur.
erdip" örneği
olabileceğini
Buna göre
öğretmenin
sorusuna
dakilerden
verilecek ceva
hangisidir?
p aşağıA) I
B) II
C) III
D) IV
Çözüm 1
I
44
Fill in the blanks using
1. My sister
44
2. We
Simple Present Tense.
y.
(go) to school everyda
s.
(watch) TV in the evening
school.
(study) her lessons after
r.
(have) dinner togethe
4. They
(live) in İzmir.
5. Burak
(brush) my teeth every
6. I
(
)
(
I play basketball.
Exercise 2
Geniş zamanda (Simple
Present Tense) olumlu
cümle kurarken I / you
yalın haliyle kullanılır.
/ we / they
44
im.
(Y) olarak belirtel
i doğru (D) veya yanlış
Aşağıdaki ifadeler
özellikleri de vardır.
gibi kendine özgü
özellikleri olduğu
Bunların bazılarına
• Bireylerin benzer
çok grubun üyesi oluruz.
içinde yaşarız ve pek
• Hepimiz toplum
sonradan katılırız.
doğuştan bazılarına
emize rol denir.
sonuçlarını üstlenm
denir.
grup
• Davranışlarımızın
kişilere
gelen
eştirmek için bir araya
• Belli amaçları gerçekl
sürelidir.
ayrılır.
• Bazı kurumlar kısa
kurum’’ diye ikiye
kurum’’ ve ‘’resmi
• Kurumlar ‘’özel
k
kişilerden oluşur.
uğu topluluğa kalabalı
• Gruplar gönüllü
ayan kişilerin oluşturd
n birbirini tamaml
• Görevleri açısında
denir.
I drive a car.
He / She / It öznelerinde
is, es,
ies
44
kumiştir. Bu tür gruplar
rı yasalarla belirlen
sürelidir ve kuralla
: Bazı gruplar uzun
Ayşe
ırılır.
rum olarak adland
misin?
bir örnek verebilir
ara
elidir?
kuruml
söylem
Süleyman : O zaman
kilerden hangisini
cevap olarak aşağıda
an'ın sorusuna Ayşe
Buna göre Süleym
B) Oyun grubumuz
A) Ailemiz
üz
D) Çevre kulübüm
C) Piknik grubumuz
öznelerinde fiil
2. eats /
•
sentences.
/ the
/ nights / at
She drinks milk.
Fiillerin çoğu –s takısı alır.
cook → cooks
Reading 1
44
Read and fiil in the
44
swim → swims
• sonu ss / sh / ch / x ve
o ile biten fiiller es alır.
brush → brushes
go → goes
fix → fixes
watch → watches
kiss → kisses
• Sonu 'y' ile biten fiillerde
y'den önce sessiz harf var
ise 'y' düşer. Fiil 'ies' takısı
önce sesli harf var ise fiil
alır. Fakat 'y' den
sade 's' takısı alır.
study → studies
fly → flies
play → plays
say → says
• Have fiili ise kural dışıdır.
's' takısı almaz, has olarak
değişir.
I have breakfast – She has
breakfast
Çözüm 2
/ she / mornings / in
/
3. My / reads / father
He, She, It öznelerinin
olumlu cümlede 's' takısı
almasının bazı
kuralları vardır.
He,
she, it
44
correct order to make
/ play / weekends / at
1. I /
ise fiil 's' takısı alır.
He plays football.
Örnek 2
Put the words in the
I play chess.
ds.
(drink) milk.
8. Our cat
)
morning.
(play) chess at weeken
7. Selin and I
I listen to music.
Olumlu Cümleler
etkinlik
IV
44
3. Linda
alırlar.
yoktur.
• Gönüllülük esası
44
Exercise 1
MY DAILY ROUTINE
Genel doğrulardan, sürekli
tekrarlanan ve alışkanlık
haline gelmiş günlük aktivitele
bahsederken Simple Present
rden rutinlerden
Tense (Geniş Zaman) kullanılır.
özellikleri:
Kurumların başlıca
ri, çalışmaları
• Kuruluşları, işleyişle
belirlenmiştir.
ak
uzun süreli karşılam
• Belli bir
için kurulur.
rı iş karşılığı
• Çalışanları, yaptıkla
II
III
Simple Present Tense
Simple Present Tense
olarak belirbu grupların kurum
olarak nitelendirilir.
olması gerekir.
ız bazı gruplar kurum
• İçinde yer aldığım
iriz.
süreli ve belli
” olarak ikiye ayırabil
lenmesi için
” ve “
resmi bir
u
kuruluş
de
sürelidir hem
• Kurumları “
ur, çünkü aile hem
• Aile bir kurumd
başlar.
işlem olan
Kurumlar
ph.
blanks in the paragra
(get up)
y she
is a student. Everyda
Her name is Daisy. She
(have) breakfast. Then
(have) a shower. She
(have) lessons at
early. She
She
(go) to school by bus.
she
she
cafeteria. After school
the
in
lunch
(have)
school. She
(listen) to music and
(arrive) home, she
In the
(do) her homework.
she
(have) a rest. Then
r. They
(have) dinner togethe
family
(read)
evening she and her
she
e programme. Then
(watch) their favourit
Daisy's typical day.
to bed early. This is
(go)
book and she
8
7
7
6
Ders Rehberi Öğretmen Özel
Ro llerimiz
RUM
HAKLARIMI ÖĞRENİYO
belirın kurum olarak
dirilir. bu gruplar
olması gerekir.
olarak nitelen
Kurumlar
kurallarının
gruplar kurum
ayırabiliriz.
aldığımız bazı
süreli ve belli
” olarak ikiye
• İçinde yer
uzun
Özel kurum
resmi bir
” ve “
lenmesi için
de kuruluşu
sürelidir hem
Resmi kurum
“
uzun
• Kurumları
hem
ur, çünkü aile
başlar.
• Aile bir kurumd nikâhla
işlem olan
İngilizcede
44
saatlerisora
44
rken"Wha
• Whattime
isit?
• Itisteno'
clock.
özellikleri:
yasalarla
Kurumların başlıca
ları
işleyişleri, çalışma
• Kuruluşları,
ak
belirlenmiştir.
uzun süreli karşılam
ihtiyacı
• Belli bir
ücret
için kurulur.
ı
yaptıkları iş karşılığ
• Çalışanları,
alırlar.
yoktur.
esası
lük
• Gönüllü
Rollerimiz
Telling The
Time
ttimeisit?
"yada"W
44
hatisthet
ime?"kalıp
Evimizin büyük kızı olarak
sofranın hazırlanmasına
yardım
ederim. Odamı toplarım
ve kardeşimle oynarım.
larıkullan
ılır.
• Whatisthe
time?
• Itisfiveo'
clock.
Pazartesi günleri okula
geldiğimde sınıfımın olduğu
sıraya
girerim. İstiklal Marşını
okuyup
sınıfıma geçip ders için
hazırık
yaparım.
• Wh
attimeisit
• Itist
?
welveo'clo
ck.
• Whatisthe
time?
• It'sfivepa
stseven.
• Whattime
isit?
• It'stw
entytofiv
e.
44
gruplar kumiştir. Bu tür
yasalarla belirlen
r ve kuralları
uzun sürelidi
: Bazı gruplar
ırılır.
Ayşe
rum olarak adland
verebilir misin?
lidir?
ara bir örnek
hangisini söyleme
O zaman kuruml
aşağıdakilerden
olarak
Süleyman :
cevap
a Ayşe
an'ın sorusun
Buna göre Süleym
uz
B) Oyun grubum
üz
A) Ailemiz
D) Çevre kulübüm
uz
C) Piknik grubum
ın kısa süreli
gruplar
D'de verilen
bu gruplar
ızda; B, C ve
Bu nedenle
Çözüm 2
göz önüne aldığım olmadığını görüyoruz.
işlem olan
ve özelliklerini
işlemin
kuruluşu resmi
Kurumun tanımı larında herhangi bir resmi
süreli hem de
: hem uzun
indeki ailemiz
olduğu ve kuruluş
. Ama A seçeneğ
kurum değildir
ur.
7
ı için kurumd
nikahla başladığ
soru
• Whatisthe
time?
• It'stw
entypaste
leven.
etkinlik
Rol: Abla
44
Davranış:
44
Rollerimizin gereklerini
yerine getirirken özgür
irademizle gerçekleştir
nuçlarına üstlenmekte
diğimiz davranışlarımız
dir.
so-
• Whattime
isit?
• It'squ
arterpastt
• Whattime
isit?
• It's(a)qua
rtertoten
.
12
• Whattime
isit?
• It'squ
artertoon
e.
8
okulda sınıf
Geçen hafta
s
m. Görevim der
başkanı seçildi
şlarımın sessizce
ada
i
zili çalınca ark
miz
eni
etm
ip öğr
yerlerine geç
sağlamak.
beklemelerini
kanı
Rol: Sınıf baş
.
a hasta oldum
Kar yağdığınd
sıramız
gittiğimizde
eye
Hastan
Doktorun
im.
led
bek
gelene kadar
anlatıp
rahatsızlığımı
yanına girince
kullandım.
verdiği ilaçları
Rol: Hasta
soru
etkinlik
soru
Sorumluluk:
• Whatisthe
time?
• It's(a)qua
rterpastfi
ve.
Merve
p ve
nlar birçok gru
rol denir. İnsa
Kişinin eylemde bulunarak
çevreyle etkileşime girdiği
şikliklere yol açan gözlenebilir
ve bu etkileşim sırasında
çevrede bazı deği, ölçülebilir bir takım
eylem ya da tepkiye denir.
en.
• Whattime
isit?
• Itis(a)qua
rtertothre
e.
dileri okula gel
Pazartesi gün
ya
ın olduğu sıra
ğimde sınıfım
yup
lal Marşını oku
girerim. İstik
s için hazırık
der
ip
geç
a
sınıfım
yaparım.
Rol: Öğrenci
Nuran Hanım’ın II. III.
ve IV. rolleri iş grubundaki
içindeki rolüdür.
rollerindendir. Fatih'in
annei olması ise ile grubu
• Whattime
isit?
• It'stw
entyfivet
ofour.
astone.
sofük kızı olarak
Evimizin büy
nmasına yardım ranın hazırla
m ve kar
ları
top
ı
am
ederim. Od
.
deşimle oynarım
Çözüm 3
• Whatisthe
time?
• Itisfiveto
seven.
44
• Whattime
isit?
• Itis(a)qua
rterp
Kar yağdığında hasta
oldum.
Hastaneye gittiğimizde
sıramız
gelene kadar bekledim.
Doktorun
yanına girince rahatsızlığım
ı anlatıp
verdiği ilaçları kullandım.
Bir kişi birden fazla grup
içinde yer alabilir ve
her grupta farklı roller
üstlenebilir.
Nuran Hanım
I. Fatih'in annesi
II. Tasarımcılar Derneği
Üyesi
III. Çınarlı Tekstil'de Yönetici
IV. Meramlılar Derneği
Başkanı
rollerine sahiptir.
Buna göre Nuran Hanım'ın
kaç numaralı rolü "aile
grubuna" aittir?
A) I
B) II
C) III
D) IV
44
• Whattime
isit?
• It'stenpas
teight.
44
Rol: Hasta
Örnek 3
denir.
Örnek 2
Merve
Rol: Öğrenci
etkin
belirtelim.
yanlış (Y) olarak
i doğru (D) veya
D
vardır.
özellikleri de
D
na
kendine özgü
ri olduğu gibi
Bunların bazıları
üyesi oluruz.
benzer özellikle
• Bireylerin
ve pek çok grubun
Y
içinde yaşarız
toplum
.
katılırız
• Hepimiz
na sonradan
D
rol denir.
doğuştan bazıları
denir.
rını üstlenmemize
grup
sonuçla
Y
ın
gelen kişilere
• Davranışlarımız
için bir araya
D
ı gerçekleştirmek
• Belli amaçlar
r.
D
r kısa sürelidi
diye ikiye ayrılır.
• Bazı kurumla
ve ‘’resmi kurum’’
kurum’’
Y
‘’özel
k
• Kurumlar
topluluğa kalabalı
kişilerden oluşur.
oluşturduğu
ayan kişilerin
• Gruplar gönüllü
tamaml
i
n birbirin
• Görevleri açısında
en göreve
nin üzerine düş üstlenirler;
Bir işte bir kişi
roller
si olup farklı
kurumun üye
rol denir. İnsanlar birçok
grup ve
Geçen hafta okulda sınıf
başkanı seçildim. Görevim
ders
zili çalınca arkadaşlarım
ın sessizce
yerlerine geçip öğretmenim
izi
beklemelerini sağlamak.
Rol: Sınıf başkanı
Rol: Abla
lik
44
Bir işte bir kişinin üzerine
düşen göreve
kurumun üyesi olup farklı
roller üstlenirler;
enebili
farklı roller üstl
ve her grupta
de yer alabilir
fazla grup için
Bir kişi birden
Nuran Hanım
esi
I. Fatih'in ann
si
r Derneği Üye
II. Tasarımcıla
i
stil'de Yönetic
III. Çınarlı Tek
kanı
r Derneği Baş
IV. Meramlıla
buna" aittir?
r.
ipti
rolü "aile gru
rollerine sah
kaç numaralı
an Hanım'ın
Buna göre Nur
D) IV
III
C)
B) II
A) I
Örnek 3
44
r.
Ders rehberlerinin boşlukları doldurulmuş, cevapları işaretlenmiş ve çözümleri yapılmış halini dijital olarak
‘ÖğretmenÖzel’ adıyla sizlere sunuyoruz. Bu sayede öğretmenler istedikleri zaman cevaplara
ulaşabilirler.i rollerindendir. Fatih'in annei olması ise ile grubu
m 3
Çözü
bundak
rolleri iş gru
ın II. III. ve IV.
Nuran Hanım’
dür.
içindeki rolü
6
sırasında
bu etkileşim
ime girdiği ve
denir.
çevreyle etkileş takım eylem ya da tepkiye
e bulunarak
ölçülebilir bir
Kişinin eylemd
lir,
ebi
len
açan göz
şikliklere yol
Davranış:
44
soru
çevrede bazı
deği-
Akıllı Tahta için %100 Dijital destek
Ders rehberlerinin akıllı tahta programı dersi eğlenceli ve etkili bir
hale getirmek için oldukça zengin bir içerikle dolu.
Animasyonlar
Çözümlü
Örnekler ve
Sorular
Konu Anlatımı
Videolar
Etkileşimli
Etkinlikler
Herhangi bir kurulum
gerektirmeyen, ‘tıkla ve
çalıştır’ özelliğindeki akıllı
tahta uygulamasıyla ihtiyaç
duyulan bütün nesneler
parmağınızın ucunda.
7
5.
Sınıf
Mikro Konu Tarama Paketleri
Ürünleri
Her branş özel ilgiyi hak eder.
UYGULAMA
modülü
Türkiye’de
Bir İlk
5.Snf. Mikro Konu Tarama Paketleri
15 ya da 20 öğrencilik hazırlanan mikro konu
tarama paketleri her branşın testlerini sıralı ve
düzenli bir şekilde arşivliyor. Bu sayede testleri
koymak için özel bir rafa/dolaba ihtiyaç kalmıyor.
Bu paketlerle farklı sınıflarda hangi testin
verildiğini takip etmek artık problem değil.
Sıra
No
Ürün Adı
Adet
01
02
03
04
05
20 Öğrencilik Paket
Türkçe (20 x 24)
Matematik (20 x 32)
Fen Bilimleri (20 x 24)
Sosyal Bilgiler (20 x 16)
İngilizce (20 x 16)
480
640
480
320
320
06
07
08
09
10
Türkçe (15 x 24)
Matematik (15 x 32)
360
480
360
240
240
Mikro konu
tarama
paketlerinin
akıllı tahta
uygulamasını
bayinizden
ücretsiz temin
edebilirsiniz.
Akıllı Tahtayla uyumlu
Mikro konu tarama paketlerinin testlerindeki
her soru akıllı tahtada teker teker açılır. Bu sayede
öğretmen, öğrencilerine tek bir soru üzerinden
çalışma yaptırır ve dikkatlerin dağılmasını önler.
8
Mikro Konu Tarama Testleri / İçerikler
5. Sınıf / Türkçe
K.T.
No
Konu Tarama Adı
5. Sınıf / Matematik
Konu Tarama
Adı
5. Sınıf / Fen Bilimleri
Öğrenme
Alanı
K.T.
No
Öğrenme
Alanı
K.T.
No
01
Doğal Sayılar - I
01
Besinler ve Özellikleri
Anlam Bilgisi - I
(Kelimede
Anlam)
02
Doğal Sayılar - II
02
Besinlerin Sindirimi
Konu Tarama Adı
01
Kelimelerde ve Kelime Gruplarında Anlam - I
02
Kelimelerde ve Kelime Gruplarında Anlam - II
03
Kelimelerde ve Kelime Gruplarında Anlam - III
03
Doğal Sayılarla İşlemler - I
03
Vücudumuzda Boşaltım
04
Kelimelerde ve Kelime Gruplarında Anlam - IV
04
Doğal Sayılarla İşlemler - II
04
Kuvvetin Ölçülmesi
05
Cümlenin Anlam Özellikleri - I
05
Doğal Sayılarla İşlemler - III
05
Sürtünme Kuvveti - I
06
Cümlenin Anlam Özellikleri - II
06
Doğal Sayılarla İşlemler - IV
06
Sürtünme Kuvveti - II
07
Cümlenin Anlam Özellikleri ve Cümle Yorumu - I
07
Doğal Sayılarla İşlemler - V
07
Maddenin Hâl Değişimi - I
08
Cümlenin Anlam Özellikleri ve Cümle Yorumu - II
08
Zaman Ölçü Birimleri
08
Maddenin Hâl Değişimi - II
09
Metin Yorumu - I
09
Veri Toplama ve Düzenleme
09
Maddenin Ayırt Edici Özellikleri
10
Metin Yorumu - II
10
Veri Analizi
10
Isı ve Sıcaklık
11
Metin Yorumu - III
12
Metin Yorumu - IV
13
Metin Yorumu - V
14
Anlam
Bilgisi - II
(Cümlede
Anlam)
Sayıların
Dünyası
Verileri
Düzenleme
Vücudumuzun
Bilmecesini
Çözelim
Kuvvetin Büyüklüğünün
Ölçülmesi
11
Temel Geometrik Kavramlar ve Çizimler - I
11
Isı Maddeleri Etkiler - I
12
Temel Geometrik Kavramlar ve Çizimler - II
12
Isı Maddeleri Etkiler - II
13
Temel Geometrik Kavramlar ve Çizimler - III
13
Işığın Yayılması ve Maddeyle Karşılaşması
Metin Yorumu - VI
14
Çokgenler ve Üçgen Çeşitleri
14
Tam Gölge
15
Yazı Türleri
15
Kesirler - I
15
Sesin Yayılması ve Sesin Farklı Ortamlarda Farklı Duyulması - I
16
Yazım Kuralları
16
Kesirler - II
16
Sesin Yayılması ve Sesin Farklı Ortamlarda Farklı Duyulması - II
17
Noktalama İşaretleri
17
Kesirler - III
17
Canlıları Tanıyalım - I
18
Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri
18
Kesirlerle İşlemler - I
18
Canlıları Tanıyalım - II
19
Dilimizi Tanıyalım - I (Ekler / Kelime Türetme)
19
Kesirlerle İşlemler - II
19
İnsan ve Çevre İlişkisi
20
Dilimizi Tanıyalım - II (Kelime Türleri)
20
Ondalık Gösterim - I
20
21
Dilimizi Tanıyalım - III (Kelime Türetme ve Kelime Türleri)
21
Ondalık Gösterim - II
Basit Bir Elektrik Devresinde Lamba Parlaklığını Etkileyen
Değişkenler
22
Dilimizi Tanıyalım - IV (Cümlenin Ögeleri ve Cümle Birleştirme)
22
Ondalık Gösterim - III
21
Devre Elemanlarının Sembollerle Gösterimi ve Devre Şemaları
22
Yer Kabuğunda Neler Var?
23
Erozyon ve Heyelanın Yer Kabuğuna Etkisi
24
Yer Altı ve Yer Üstü Suları / Kirlilik
23
24
Anlam Bilgisi
- III
(Metinde
Anlam)
Yazım ve
Noktalama
Dilimizi
Tanıyalım
Dilimizi Tanıyalım - V (Anlatım Bozuklukları)
23
Dilimizi Tanıyalım - VI (Genel)
5. Sınıf / Sosyal Bilgiler
K.T.
No
Konu Tarama
Adı
01
Biz Bu Toplumun Bir Üyesiyiz - Rollerimiz
02
Haklarımız ve Sorumluluklarımız Var - Çocuk Haklarına Yolculuk
03
Güzel Ülkem
04
Zengin Kültürümüz - Atatürk'ü Anlamak
05
Haritanın Dili - Yaşanacak Yerler
06
Doğa Ve İnsan - Ülkemizde Afetler
07
Bölgemizde Ekonomik Faaliyetler
08
İnsan Ve Ekonomi
09
Hayatımız Nasıl Kolaylaştı? -Teknolojiyle Gelen Değişim
10
Hayatımızı Kolaylaştıranlar - Bilgi Kaynaklarımız
11
Bize Hizmet Edenler
12
Elimizden Tutanlar - Gönüllüyüz
13
Yasalar Bizim İçin Var
14
Ülkemizin Yönetim Yapısı -Ortak Değerlerimiz
15
Dünya Çocukları - Ülkeler Arası Alışveriş
16
Dünya'nın Hazineleri
Öğrenme
Alanı
Haklarımı
Öğreniyorum
Adım Adım
Türkiye
Bölgemizi
Tanıyalım
Ürettiklerimiz
Gerçekleşen
Düşler
Toplum İçin
Çalışanlar
Bir Ülke, Bir
Bayrak
Hepimizin
Dünyası
Geometrik
Şekiller
Kesirler
Yüzdeler - I
24
Yüzdeler - II
25
Uzunluk Ölçüleri - I
26
Uzunluk Ölçüleri - II
27
Dörtgenlerin Özellikleri
28
Üçgen ve Dörtgenlerde Açılar
29
Alan Ölçme - I
30
Alan Ölçme - II
31
Geometrik Cisimler - I
32
Geometrik Cisimler - II
Öğrenme
Alanı
Maddenin
Değişimi
Işığın ve Sesin
Yayılması
Canlılar
Dünyasını
Gezelim ve
Tanıyalım
Yaşamımızın
Vazgeçilmezi:
Elektrik
Yer Kabuğunun Gizemi
Alan Ölçme
5. Sınıf / İngilizce
K.T.
No
Konu Tarama
Adı
01
My Daily Routine
02
My Town
03
Revision 1 (unit 1-2)
04
Hello!
05
Games and Hobbies
06
07
Health
08
Movies
09
10
Review 1 (unit 1-6)
11
Party Time
12
Fitness
13
14
The Animal Shelter
15
Festivals
16
Review 2 (unit 6-10)
Öğrenme
Alanı
My Daily
Routine
My Town
Hello!
Games and
Hobbies
Health
Movies
Party Time
Fitness
The Animal
Shelter
Festivals
9
5.
Sınıf
Ünite Değerlendirme Sınavları
Ürünleri
Tam öğrenme tam ölçmeyle mümkündür.
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
modülü
5.Snf. Ünite Dğr. Snv. Paketleri
Sıra Ürün Adı
No
Adet
Türkçe (10 x 4)
Matematik (10 x 6)
İngilizce (10 x 4)
01
02
03
04
05
40
60
60
40
40
5
. Sınıf
Ünite sonlarında,
ister
Übir
n i ders
t e D saatinde
eğerlen
kitapçıklardaki
optik formlarla
ister
dirme
19.
Sınavı
ayrı optik form eşliğinde yapılacak bu
sınavlar 20 soru ile sınıfın ayrıntılı bir
20.
Finger
analizini yapıyor.
Verilen
ifadele
rle aşağ
ğinde ha
ı
ngisi dı
şta kalır
A)
Resimle
rle aşağ
ıdaki ifa
hangis
i dışta
deler
kalır?
eşleştir
ildiğinde
A) Hopsc
otch
C) Blind
B) Dodge
man's bu
ball
ff
D) Che
ss
5. Sın
ıf
DI
CE VA P KA ĞI
ADI - SOYADI
)
bırakınız
bir boşluk
dı arasında
(Adı, soya
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
B
Ünite
Değerle
Değerl
A
A
B
B
A
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
B
C
C
C
C
C
C
C
C
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
C
Ç
Ç
Ç
Ç
C
C
C
C
C
C
C
B
C
C
C
C
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
E
E
E
E
E
ndirme
i Öğre
tm
enler
Sınavı
ve Sev
gil
Türkçe
01
0
0
0
SINIF-ŞUBE
NO
0
8
0
KİTAPÇIK
TÜRÜ
B
A
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
A R
A P L
C E V
D
C
1 A
B
2 A
B
C
D
3 A
B
C
D
4 A
B
C
D
5 A
B
C
D
6 A
B
C
D
7 A
B
C
D
8 A
B
C
9 A
B
C
D
10 A
B
C
D
D
11 A
B
C
D
12 A
B
C
D
13 A
B
C
D
14 A
B
C
D
15 A
B
C
D
16 A
B
C
D
17 A
B
C
D
18 A
B
C
D
19 A
B
C
D
20 A
B
C
D
D
C
21 A
B
22 A
B
23 A
24 A
25 A
26 A
C
D
B
C
D
B
C
D
B
C
D
B
C
D
27 A
B
C
D
28 A
B
C
D
29 A
B
C
D
30 A
B
C
D
Z
Z
Z
Z
Z
Z
31 A
B
C
D
32 A
B
C
D
33 A
B
C
D
34 A
B
C
D
35 A
B
C
D
36 A
B
C
D
37 A
B
C
D
38 A
B
C
D
39 A
B
C
D
40 A
B
C
D
inav.c
Z
41 A
B
C
D
42 A
B
C
D
43 A
B
C
D
44 A
B
C
D
45 A
B
C
46 A
B
C
D
47 A
B
C
D
48 A
B
C
D
44 A
B
C
50 A
B
om :
Hızlı,
ve kol
ay
değerl
endirm
D
D
NU
MARA
C D
M
OMR 99/A
0
0
1
0
1
0
2
1
2
1
C E VA
PLARI
M
1 A B
C D
11 A B
2 A B
C D
C D
2 2
12 A B
3 A B
3 3
C D
C D
3 3
13 A B
4 A B
4 4
C D
C D
4 4
14
5
A
A B
5 5
B C
C D
5 5
D
15 A B
6 A B
6 6
C D
C D
6 6
16 A B
7 A B
7 7
C D
C D
7 7
17 A B
8 A B
8 8
C D
C D
8 8
18 A B
9 A B
9 9
C D
C D
9 9
19 A B
10 A B
C D
C D
20 A B
Sevgil
Soldak
C D
10
esnek
2
i Öğre
nc
i opti
k
C)
D)
i Öğr
enciler
Ünite de
ğerlend
,
irme sın
ve kolay
avlarını
bir şekil
optik ce
de okut
7
E
vap kağı
D D
E E E
1 1
abilirsin
D D D
Bu
dı
F F F
E E E
nu
Ç
1 1 1
F
E
fo
F
n
E
6
rm
iz.
için sınav
F F
E E
u ile op
2 2
G
F F F
E E E
ları uygu
tik okuy
D
2 2 2
G G G
F F F
lundurm
G G G
F F F
ucu cih
lamaya
3 3
Ğ
G G G
F F F
ayı ve sın
E
3 3 3
Ğ Ğ Ğ
azlarda
G G G
başlam
5
Ğ Ğ Ğ
G G G
avın ce
hızlı, es
adan ön
4 4
H
Ğ Ğ Ğ
G G G
nız. Sın
F
4 4 4
H H H
Ğ Ğ Ğ
vapların
nek
4
ce öğre
H H H
Ğ Ğ Ğ
av bitti
5 5
I
ın bu op
H H H
Ğ Ğ Ğ
nci sayıs
I
I
ği
G
5 5 5
I
H H H
nd
I
H
3
I
e
H
tik
I
ı
optik ce
H
kadar op
I
ve sonu
cevap ka
I
6 6
İ
I
H H H
İ
I
İ
I
va
H
6 6 6
İ
çla
I
tik
p
İ
I
ğı
2
rın
İ
ka
I
tla
ce
İ
I
ı alabilir
ğıtların
İ
vap kağı
rına işa
I
İ
I
7 7
İ
I
J J
İ
İ
I
ı toplay
7 7 7
sin
re
İ
dı
J J J
İ
tle
iz.
J
ha
İ
Bü
nm
J
İ
zır buİ
tün optik
ıp optik
esini sa
İ
8 8
K
J J J
İ
İ
8 8 8
K K K
J J J
ğlamay
okuyuc
cevap ka
K K K
J J J
ı unutm
u cihaz
9 9
L
K K K
J J J
ğıtların
buluna
J
9 9 9
L L L
K K K
yardım
ayıL L L
ı okuttu
n bir or
K K K
ıyla sınav
L L L
K K K
M M M
tamda
ğunuzd
K
L L L
M M M
ı okutab
L L L
değerle
a intern
M M M
İLERİ
Değerle
L L L
N N N
ilir
M M M
L
ndirme
VE OKUL BİLG
etiniz va
N N N
M M M
nd
ÖĞRENCİ
N
M
N
irm
M
işl
N
r ise an
O
emlerin
eleriniz
M M
N N N
M
O O O
.....
ın
izi
N N N
cil
so
da
O O O
N
........................
er
ge
nr
O
N
ya
........
O
in
as
:
rçekleşti
Ö
O
N N
ında, ww
da daha
kazanım
ADI
N
Ö Ö Ö
O O O
rebilirsin
..............
Ö Ö Ö
O O O
sonra in
w.eksens
analizle
: ................
P
Ö Ö Ö
O O O
iz.
karşılaş
SOYADI
O
ternet
ri, ünite
P P P
Ö Ö Ö
inav.co
P P P
tır
Ö Ö Ö
P
Ö
........
m
ni
m
P
Ö
........
R
aları gi
n anlaş
P
Ö
sistemi
:...............
Ö
R R R
P P P
bi veriler
ılan ve
ÖĞR. NO
üzerinde
R R R
P P P
S
R R R
Sistem
anlaşılm
P P P
e erişebi
............
n sınıf ge
P
S S S
R R R
hakkında
E : ................
ayan ko
S S S
R R R
lirsiniz.
SINIF-ŞUB
nelinin
S S S
R R R
nuları,
Ş Ş Ş
ve tekn
R
S S S
ve öğre
Ş Ş Ş
den ulaş
S S S
diğer sın
ik işlem
.......
Ş Ş Ş
nS S S
abilirsin
:.......................
T T T
Ş Ş Ş
S
lerle ilg
ıf ve öğ
DERSİN ADI
T T T
Ş Ş Ş
iz.
ili
rencilerle
T T T
Ş Ş Ş
U
T
da
Ş
.....
U
T
........
ha deta
U
T
Ş
N : ................
U U U
T T T
ylı
ÖĞRETME
U U U
T T T
bi
Ü
U
T
Ü
lg
U
Ü
U
ilere "w
T
..........
Ü Ü Ü
U U U
ww
:.......................
Ü Ü Ü
U U U
V
Ü
U
.te
V
Ü
OKUL ADI
U
stokul.c
V V
Ü Ü
V V V
.....
Ü Ü Ü
om" we
Y
V V V
Ü Ü Ü
........................
Ü
www.e
Y Y Y
V V V
b sitem
........................
Y Y Y
V V V
izksens
Z
Y Y Y
V V V
V
Z Z Z
Y Y Y
ÖĞRENCİ
B
Bir dersin ünite değerlendirme sınavları
yine mikro paketlerdeki gibi 10
öğrencilik paketleniyor. Bu sayede bir
sınıfa ait sınav evrakları başka sınıflarla,
başka derslerle karışmadan düzenli bir
şekilde uygulanmaya hazır.
iler,
alana
numar
cevapl
anızı
arınız
ve
ı kodl
adıkta
sayfan
n sonr
ın bul
a bu
unduğ
u yap
kopara
r
a
ğ
ı
rak öğ
retmen
inize
verini
z.
SINAV
CEVAP
NUMAR
AM
0
e
0
0
1
0
1
1
C E VA
PLARI
M
1 A B
C D
11 A B
2 A B
2 2
C D
C D
2 2
12 A B
3 A B
3 3
C D
C D
3 3
13 A B
4 A B
4 4
C D
C D
4 4
14 A B
5 A B
5 5
C D
C D
5 5
15 A B
6 A B
6 6
C D
C D
6 6
16 A B
7 A B
7 7
C D
C D
7 7
17 A B
8 A B
8 8
C D
C D
8 8
18 A B
9 A B
9 9
C D
C D
9 9
19 A B
10 A B
C D
C D
20 A B
1
C D
8
BİTTİ.
LARINIZ
I KONTR
OL EDİN
İZ.
Ünite Değerlendirme Sınavları / İçerikler
ÜDS
No
01
Konu Adı
Gerçek, Mecaz ve Terim Anlam
Eş ve Zıt Anlam, Eş Seslilik
Kelime Grupları ve Deyimler
Ünite Adı
Söz Varlığını
Zenginleştirme
Karşılaştırma, Sebep-Sonuç ilişkisi
Öznel ve Nesnel Yargı, Atasözleri
Genelden Özele, Özelden Genele Anlatım
Okuduğunu Anlama - 1
(Cümlenin Anlam Özellikleri)
ÜDS
No
01
02
Kuvvetin
Büyüklüğünün
Ölçülmesi
Sürtünme Kuvveti
Maddenin Hâl Değişimi
Anlatımın Akışını Bozan Cümle
Okuduğunu Anlama - 2
(Metin Yorumu)
Anahtar Kelime, 5N1K
03
Isı ve Sıcaklık
Maddenin Değişimi
Isı Maddeleri Etkiler
Farklı Düşünmeye Yönlendiren vb. İfadeler
Işığın Yayılması
Yazı Türleri
Işığın Maddeyle Karşılaşması
Sembol, Şekil ve İşaret Yorumlama
04
Grafik ve Tablo Yorumlama
Işığın ve
Sesin Yayılması
Tam Gölge
Sesin Yayılması
Harita ve Kroki Yorumlama
Görsel Okuma
Resim ve Fotoğraf Yorumlama
Sesin Farklı Ortamlarda Farklı Duyulması
05
Karikatür Yorumlama
Yazım Kuralları
Eklerle Kelime Türetme
Kelime Türleri
Cümlenin Öğeleri
Cümle Birleştirme
Anlatım Bozuklukları
Söz Varlığını Zenginleştirme
Okuduğunu Anlama
Yazma Kurallarını Uygulama
Kendini Yazılı İfade Etme
(Dilimizi Tanıma)
Canlıları Tanıyalım
Canlılar Dünyasını
Gezelim ve Tanıyalım
Elektrik Devresinde Lamba Parlaklığı
Yazma Kurallarını Uygulama
04
Vücudumuzun
Bilmecesini Çözelim
Ana Duygu ve Yardımcı Fikir
03
Ünite Adı
Konu, Başlık ve Ana Fikir
02
Konu Adı
Devre Elemanları ve Devre Şemaları
06
Yaşamımızın
Vazgeçilmezi: Elektrik
Yer Kabuğundaki Yer Altı ve Yer Üstü Suları
Yer Kabuğunun Gizemi
Hava, Toprak ve Su Kirliliği
ÜDS
No
ÜDS
No
Konu Adı
Ünite Adı
Rollerimiz, Haklarımız ve Sorumluluklarımız
Doğal Sayılar
ve İşlemler
Doğal Sayılarla İşlemler
01
04
Zengin Kültürümüz
Atatürk'ü Anlamak
Temel Geometrik Kavramlar ve Çizimler
Üçgen ve Dörtgenler
İklim ve İnsan Faaliyetleri
Yaşanacak Yerler / Doğa ve İnsan
02
Hayatımız Nasıl Kolaylaştı? / Teknolojiyle Gelen Değişim
Atatürk'ün Gösterdiği Yol / Bilgi Kaynaklarımız
Geometri ve Ölçme
03
Ülkemizin Yönetim Yapısı / İl ve İlçemizin Yönetimi
Konu Adı
Hello!
02
03
Games And Hobbies
My Daily Routine
My Town
Hello!
Health
Movies
Movies
Party Time
The Animal Shelter
Festivals
Bir Ülke, Bir Bayrak
Ortak Değerlerimiz
Dünya Çocukları
Ülkeler Arası Alışveriş / Teknoloji ve Ticaret
Hepimizin Dünyası
Dünya'nın Hazineleri / Turizm Hangi Katkıları Sağlar?
Games And Hobbies
Health
Fitness
04
Ünite Adı
04
My Town
Toplum İçin Çalışanlar
Gönüllüyüz
My Daily Routine
Gerçekleşen Düşler
Bize Hizmet Edenler
Elimizden Tutanlar
Geometrik Cisimler
ÜDS
No
Ürettiklerimiz
Üretime Katılalım, Geleceğimizi Kurtaralım
Yüzdeler
01
Ülkemizde Afetler / Nerede Yanlış Yaptık?
İnsan ve Ekonomi
Kesirler, Ondalık
Gösterim ve Yüzde
Alan Ölçme
Bölgemizi Tanıyalım
Kesirlerle İşlemler: Toplama ve Çıkarma
Uzunluk ve Zaman Ölçme
06
Adım Adım Türkiye
Haritanın Dili
Geometri
Kesirler
Ondalık Gösterim
05
Güzel Ülkem
Araştırma Soruları Üretme, Veri Toplama,
Düzenleme ve Gösterme
Veri İşleme
Haklarımı Öğreniyorum
Çocuk Haklarına Yolculuk
Veri Analizi ve Yorumlama
03
Ünite Adı
Biz Bu Toplumun Bir Üyesiyiz
Doğal Sayılar
01
02
Konu Adı
Party Time
Fitness
The Animal Shelter
Festivals
11
5.
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
modülü
Sınıf
Deneme Sınavları
Ürünleri
Tatlı ve doğal bir rekabet başarıyı tetikler.
5.Snf. Deneme Sınavları
Sıra
No
Ürün Adı
01
02
03
04
05
06
5.Snf. Deneme Sınavı 01
Sayfa
16
16
16
16
16
16
Görülen bütün derslerden periyodik
olarak uygulanan ve Türkiye geneli
değerlendirilen beş adet deneme
sınavı. Deneme sınavları yeni
müfredata ve kazanımlara uygun bir
şekilde hazırlanır. Cevap anahtarları ve
kazanım analizleri sistem üzerinden
(eksensinav.com) paylaşılır. Sınavlar ve
optik formlar uygulama tarihinden bir
hafta önce elinizde olacaktır.
Grup No
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
C
C
C
C
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
C
C
Ç
C
Ç
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
B
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
F
F
F
F
F
F
F
F
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
H
H
H
H
H
H
H
H
..............
1
1
1
2
2
2
2
3
3
3
3
3
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
5
5
5
5
6
6
6
6
6
7
7
7
7
7
7
7
7
8
8
8
8
8
8
8
8
9
9
9
9
9
9
9
9
4
4
4
4
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
C
TÜ RÜ
D
H
H
I
I
I
İ
İ
İ
İ
İ
İ
İ
İ
İ
J
J
J
J
J
J
J
K
K
K
K
K
K
K
S
S
CİNSİYET
T T
Ş
Ş
Ş
T
T
T
T
T
T
T
U
U
U
U
U
U
U
U
Ü
Ü
Ü
Ü
Ü
Ü
Ü
Ü
V
V
V
V
V
V
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Ş
Ş
Ş
Ş
Ş
Ş
Ş
plamaya
Soruları Ceva
önce;
başlamadan
ENCİ NO,
GRUP ve ÖĞR
CİNSİYET
ADI-SOYADI, ve
nız
bilgilerini yazı
kodlayınız.
NO / Tel No
T.C. KİMLİK
n istenen
alanını, sizde urunuz.
dold
bilgiye göre
TÜRÜNÜ
KİTAPÇIK
tleyiniz.
mutlaka işare
iz takdirde
İşartlemediğin
rlendirmeye
sınavınız değe
.
aktır
ayac
alınm
Koyu siyah
nızı
pları
Ceva
uçlu kurşun
ve yumuşak
tleyiniz.
kalemle işare
aşağıda
İşaretlerinizi LAMA
DOĞRU KOD görüldüğü
ÖRNEĞİ ’nde in dışına
gibi cevap yerin urunuz.
dold
taşırmadan
DOĞRU
KODLAMA
YANLIŞ
R
KODLAMALA
H
H
T
U
U
U
J
Y
Y
Y
Y
Y
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z AZ BZ C D
I DİL
YABANC
TÜRKÇE
D
A
B
B
C
B
C
B
C
C
C
Ç
C
Ç
C
B
Ç
C
B
Ç
Ç
C
Ç
C
Ç
C
C
D
Ç
C
D
Ç
C
D
Ç
C
D
Ç
C
D
Ç
C
D
Ç
D
Ç
D
Ç
Ç
Ç
U
U
Ü
DİN KÜLTÜR
A
A
Ç
Ç
Ç
Ç
D
Ç
D
Ç
D
D
E
D
E
D
E
E
E
E
F
F
G
F
G
F
G
D
D
E
F
D
E
F
E
F
E
F
E
F
A
E
F
A
B
E
F
A
B
E
F
A
B
E
F
A
B
E
F
A
A
D
E
A
B
D
E
A
B
D
E
D
E
D
E
D
E
E
G
G
G
Ğ
G
Ğ
G
Ğ
G
F
Ğ
G
F
Ğ
G
F
Ğ
G
Ğ
G
H
Ğ
G
H
Ğ
G
F
Ğ
G
F
Ğ
G
F
Ğ
G
F
Ğ
G
F
Ğ
H
G
G
G
I
I
İ
I
İ
H
I
H
I
H
I
H
I
H
I
H
I
H
I
H
I
H
I
H
I
Ğ
H
Ğ
H
Ğ
H
Ğ
H
Ğ
H
Ğ
H
Ğ
H
H
İ
İ
J
İ
J
İ
J
İ
I
J
İ
I
J
İ
I
J
İ
I
J
İ
K
J
İ
K
J
İ
K
J
İ
I
J
İ
I
J
İ
I
J
İ
I
J
İ
I
J
K
İ
İ
İ
İ
L
L
M
L
M
K
L
K
L
K
L
K
L
K
L
K
L
K
L
K
L
K
L
K
L
J
K
J
K
J
K
J
K
J
K
J
K
J
K
J
K
K
M
M
M
N
M
N
M
M
L
N
M
L
N
M
L
N
M
L
N
M
L
N
M
O
N
M
O
N
M
L
N
M
L
N
M
L
N
M
L
N
M
L
N
O
M
M
M
M
Ö
Ö
P
O
Ö
O
Ö
O
Ö
O
Ö
O
Ö
O
Ö
O
Ö
O
Ö
O
Ö
O
Ö
N
O
N
O
N
O
N
O
N
O
N
O
N
O
N
O
N
O
O
P
P
P
P
R
P
P
P
Ö
R
P
Ö
R
P
Ö
R
P
Ö
R
P
Ö
R
P
Ö
R
P
S
R
P
Ö
R
P
Ö
R
P
Ö
R
P
Ö
R
P
Ö
R
S
P
P
P
P
Ş
S
Ş
S
Ş
S
Ş
S
Ş
S
Ş
S
Ş
S
Ş
S
Ş
S
Ş
S
Ş
R
S
R
S
R
S
R
S
R
S
R
S
R
S
R
S
R
S
R
S
S
T
T
T
T
T
T
T
T
Ş
U
T
Ş
U
T
Ş
U
T
Ş
U
T
Ş
U
T
Ş
U
T
Ş
U
T
Ş
U
T
Ş
U
T
Ş
U
T
Ş
U
T
Ş
U
T
T
T
T
V
B
Ğ
I
Ü
A
B
H
Ü
V
Ü
V
Ü
V
Ü
V
Ü
V
Ü
V
Ü
V
Ü
V
Ü
V
Ü
Ü
U
Ü
U
Ü
U
Ü
U
Ü
U
Ü
U
Ü
U
Ü
U
Ü
U
Ü
U
Ü
U
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
V
Y
V
Z
Y
V
Z
Y
V
Z
Y
V
Z
Y
V
Z
Y
V
Z
Y
V
Z
Y
V
Z
Y
V
Z
Y
V
Z
Y
V
Z
Y
V
Z
Z
Y
Z
Y
Z
Y
Y
Z
Z
Z
Ü
Z Z Z Z
C D
Z
C E V A P
1 A B
MATEMATİ
L A R
C
C DK
1 A1 AB
FEN BİLİMLERİ
2 A B
B CD D
SOSYAL BİLGİL
C
1 A BC CD
TİK
(İNKILAP TARİHİ)ER
2 2A AB
D
MATEMA
YABANCI DİL
1 A B C
3 A B
B C
D
2 A B CC D
DİN
1
B C DD
D
TÜRKÇE
A
KÜLT
C
B
A
3
ÜRÜ
C
B
D
D
3 A B C
1 A
2 A B C
4 A B
1 A B C
D
D
C D
C DD
3 A B CC D
2 A B C
1 A B C
C D
1 A B
44 AA B
D
D
D
2 A B
3 A B C
5 A B
2 A B C
B C D
D
D
C D
4 A B C D
B C D
3 A B C
2 A B C
C D
2 A B
5
D
D
D
5 A
3 A B
4 A B C
A B C D
6 A B
3 A B C
C D
4 A B
D
C D
D
5 A B CC D
5 A B
B C D
4 A B C
3 A B C
C D
3 A B
D
D
D
CT.C.DKİMLİK NO / Tel NoC D
66 AA B C
4 A B
5 A B C
7 A B
4 A B C
5 A B alanın
D
C D
D
A B
C DD
6
6 istene
B
5
D
D
A
ı,
4
B
A
sizden
C
B
A B C D
A
4 A B
C
B
C
C D
D
C D
n
7 7A B C
5 A
6 A B C
8 A B
5 A B C
6 A B bilgiye göre 7 A B C D
DD
C D
D
D
C
7
B
D
6
D
doldur
A
5
B
A
C
B
A
unuz.
A
5 A B
C
C D
B C D
C D
C D
8 8A B C
6 A B
7 A B C
9 A B
6 A B C
C D
7 A B
C D
D
D
8 A B C C D
8 A B
B CD D
7 A B C
KİTAP
6 A B C
C D
6 A B
ÇIK TÜRÜ
D
C D
D
9 A9 AB C
7 A B
NÜ
8 A B C
10 A B D
7 A B C
C D
8 A Bmutlak
D D
C D
D
D
9 A B C C D
9 A B
8 A B C
a
7 A B C
C D
A B C
7 A B
D
C Dişaretleyiniz.
D
8 A B
D 10 10
9 A B C
A B C D D
11 A B D
8 A B C
9 A Bİşartlemediğ
C D
D
D
A B C
10 A B C C D
B C
iniz10
9 A B C
8 A B C
C D
takdird
8 A B
e
D
C D
D
11 A11 BA C
A B D
9 A B
10 A B C
9 A B C
sınavı
nız değerlendirm
B C D
10 A B
DC D 11 A12
C D
D
D
A
B
B
10
11
D
D
A
9
B
eye
A
C
B C D
9
A B C D
C B DC
12 A
D
C yacak
alınma
10 A B
11 A B C
10 A B C
tır. 12 A B C D 12 A B C B D C D12 13 A
11 A B
C D
D
D
B
11
D
D
A
10
A
B C
C
A B C D
A
A B C D
C
10
D
B Clarınız
11 A B
12 A B C
D13 A 13B C
11 A B C
14 A BD
12 A Cevap
D
ı Koyu siyah
D
C D
D
D
A B C
12 A B C
11 A B C
C D
A B C 13 A B A
11 A B
C BD C D
veByumuş
D uçlu 13
D
C ak
D
14 A 14
12 A B
13 A B C
12 A B C
15
kurşunA B C D
B C D C D
13 Akalem
C D
D
D
14 A B C
13 A B C
D
12 A B C
C D
le D eyiniz14
12 A B
B C 14
15 A B
D
D
15
.
B Cişaretl
13 A B
D A B
13 A B C
16 A D
A B C D
C D C 15
14 Aİşaretl
D
C D
D
eriniziDaşağıda15 A B C
14 A B C
A B C DB C D
13 A B C
C D
13 A B
16 A B
D
D
16
B UCKODL
14 A B
15 A B C
DOĞR
17 A
14 A B C
B C D A B C DB C 16D
15 A
D
D
C
AMA
D
A
B
16
D
D
15
A B C DB C
14 A B C
C
A B C D
14 A
D
ÖRNE
17 A
D
15 A B
16 A B C
18 A
15 A B C
A BĞİC’nde görüldüğü A B C 17D A B C D
16 gibi
D
D
D
C
D
C
17
B
B
17
D
D
16 A B C
A B C D B C
15 A B C
cevapCyerinin
C
15 A
D dışına
18 A
D
D
16 A B
17 A B C
19 A
16 A B C
A B
C18 DA B C D
17taşırm
D
D
C D
D
adan doldur
18 A B
17 A B C
16 A B C
C D
A B C18 A B C A
C D
16 A B
D
C D unuz.
D
19 D
17 A B
A B 19
20 D B 18 A B C D
17 A B C
C
C D B 19
18 A B
D
C D
D
C A
19 A B
18 A B C
17 A B C
C D
B C D B C D
17 A B
20 A
D
D
20
B C D
18 A B
19 A B C
DOĞ
21 A
18 A B C
A RU
C AD B C D
19
D
C D
D
C AD B
B 20
20 A B
19 A B C
18 A B C
C D
18 A B
D
C DA B 20C D
KOD
D
D
21C AD B C21 A
B C
19 A B
22
19 A B C
A
A B C D
A LAM
B
20
D
D
D
C
D
A
C
B 21 A B C
21
20 A B C
19 A B C
C D
C D
19 A B
D
C D
D
22C A D B C 22 A
20 A B
23D A B21 A B C D
20 A B C
21 A B
C D
D
D
B22 CA DB C
22 A B
D
21 A B C
20 A B C
C D
20 A B
D
D A B22 CA
C D
D
23 CA DB C 23 A
21 A B
24
21 A B C
B C D
22 A B
C D
D
D
23 CA DB C
23 A B
22 A B C
21 A B C
C D
21 A B
B C D
24 A B
D
D A 23
D
24 C
B C D
22 A B
25
A D
22 A B C
A B C D
B C D
23 A
D
C D
D
C B
YANLIŞ D
B A
24 A B
23 A B C
C D
22 A B C
A 24
22 A B
C D26 A 24
B C D
D
D
25
23 A B
AC BD C D25
23 A B C
A B C
A
B
B
24
D
D
C
KOD
C
D
D
C
LAMALAR
25 A
24 A B C
C D
23 A B C
23 A B
26 A 25B A B C D27 A 25B C D
C D
D
D
26 AC BD C
24 A B
24 A B C
A B C D
25 A B
C D
D
D
C D
26 A B
25 A B C
C D
24 A B C
24 A B
27 A 26B A B C D 28 A26 B C D
C D
D
D
27 A CB DC
25 A B
25 A B C
A B C D
26 A B
C D
D
C D
D
27 A B
26 A B C
C D
25 A B C
25 A B
28 A27 BA B C D 29 A27 B C D
C D
D
D
28 A CB DC
26 A B
26 A B C
A B C D
27 A B
D
C D
D
D
28 B
28 A B
27 A B C
C D
A C
26 A B C
B C D
26 A B
B C D
29 A
D
A A
D
B C D
27 A B
29 A
D
30 28
27
A
C
B
B
A
B
28
D
C
D
B
C
C
D
D
C D
C
29 A
28 A B C
C D
27 A B C
A AB B
27 A B
30 29
C D
C D
D
D
28 A B
30 A BC CD
29 A B C
28 A B C
29 A B
C D
D
D
D
30 A B
30 A B C
29 A B C
C D
28 A B C
28 A B
C D
D
D
D
29 A B
30 A B C
29 A B C
30 A B
C D
D
D
30 A B C
C D
29 A B C
29 A B
D
D
30 A B
30 A B C
C D
D
30 A B C
30 A B
D
a
ERİ
FEN BİLİML başlamadan
B C D
1 Aönce;
D
C GRUP
ve ÖĞRE
1 A B
B CNO,D
2 A NCİ
D OYADI,
C ADI-S
CİNSİ C D
2 A B
3 A B YET
bilgile
rini
yazınız ve
C D
D
3 A B
kodlayınız. 4 A B C
C D
A
B
Ğ
İ
KİTAP ÇIK TÜR
Ü
Y
A
B
C
A
H
ASI
U U U
Ü Ü Ü
U U U
Ü Ü Ü
U U U
Ü Ü Ü
V
Ü Ü Ü
V V V
Ü Ü Ü
V V V
KIZ
V V V
Y Y
V V V
Y Y Y
V VK V
Y Y Y
V ERKE
Y Y Y
Z Z Z
ÖNEMLİ
P L A R
A
B
C
G
NO. (Tel. No)
TELEFON NUMAR
U
A
B
C
F
H
İ
A
B
C
r
ÖNEMLİ
Ğ
H
İ
İ
İ KODU
İ ALAN
J
J J J
T
T
T
T
T
T
T
T
A
İLER
YAL BİLG İ)
C E V SorularıSOS
TARİH
Cevap
(İNKILAP
lamay
ERKEK
İ
İ
İ
İ
Ğ
I
I
T.C.
I
I KİM
LİK
A
B
C
www.datasis.com.t
B
Ğ
H
A
B
C
27
A
Ğ
H
om.tr
Kİ TA PÇ IK
KIZ
Ğ
H
I
arasında bir
boşluk bırak
ınız)
A
B
0216 577 26
4
5
6
Ğ
Ğ
H
D
D
D
D
D
ÖĞRE
I NCİI NOI
H
ADI - SOYADI
(Adı, soyadı
A
B
SİS
4
5
6
I
G
G
C
: .....................
E E
E E E .....................
.................
E E E
F F F
F F F
:F.......
F .......
.. ÖğreGnciG No:
....................
G G G
G G G
Ğ Ğ
Ğ Ğ
NUM
Ğ Ğ ARA
NIZ
H HNO H
H GRUP
I
I
I
I
B
C
D
D
D
F
F
A
B
C
sis.c
www.data
4
5
6
E
A
B
C
26 27
4
5
1
1
1
1
1
2
3
4
4
4
4
0
0
1
2
D
D
D
D
A
B
C
İ
İ0 İ0 İ0 0 0 0
J J J
J J J0 0
K K K
0 0
K 0
K 0
1J 1J 1J 1J
0 0 0 0
1 1K 1K 1K K K
L
0 0 0
K
1 1L 1L 1L L
2K 2K 2K 2K
1 1 1 1
2 2 2L 2L L L
M
1 1 1
2 2
L L L
M M M
L
3
L
3
K
3 3 3 3
M M M 2 2 2 2 N2 2
L L L
2 2 2
3 M3 M
3 3 N3 N3 N N
L L L
M M M
L
M
4
L
M
3 3 3 3
L
M M4 4 4 4 4 N4 N N N N
3 3 3
4
M M M
N
O O O
4
M
N
O
4
M
N
O
4
5
4 4 4 4
5 N
M M
O O
N N N 5 5 5 O
5 O
Ö 4 4 4 4
5 O
5 O 5 5
N N N
Ö Ö Ö
Ö 5
6 6 O O O
Ö 5
5 5 5 5
N N N
O O O 6 6 6 6Ö 6Ö 6Ö Ö Ö
P
5 5 5
6 6P 6P 6P P P
O O O
7 7
Ö Ö Ö
6 6 6 6
O O O
Ö Ö Ö 7 7 7 7P 7P 7P P P
R
6 6 6
7 7 7R7R R R
Ö Ö Ö
8P8P8P8P P
7 7 7 7
Ö Ö Ö
8 8 8 R8 R R R R
7 7 7
P P P
R
S S S
P
8
R
S
8
P
R
S
8 8 8 8
9 R9 R9 R9
P P
8 8 8 8
9 9 9 S9 S S S S
R R R
S
8
Ş Ş Ş
R
9
S
Ş
9
R
S
Ş
9 9 9 9
R R
S S
Ş Ş
9T 9T 9 9
S S S
Ş Ş Ş
9
S S S
Ş Ş Ş
T T T
J
1
D
Grup
E E
E E No
A
B
Tasarım ve Baskı:
0
1
2
Ç
Ç
AdıÇ / ÇSoy
adı
A
Ç Ç
ÖĞR
Ç İNİN
ENC
Ç Ç
0216 577
0
1
2
A
SİS
0
1
2
A
Baskı:
0
1
2
A
I
I
I
I
I
I
İ
0
0
0
0
0
0
I
NUMARASI
TELEFON
F
F
F
F
F
A
Tasarım ve
0
1
0
0
0
0
0
0
3
(Tel. No)
LİK NO.
ALAN KODU
NO
ÖĞRENCİ
CİNSİYET
12
A
B
..........
...............
T.C. KİM
NIZ
NUMARA
GRUP NO
3
A
B
..........
ı : ..........
..........
No: ..........
. Öğrenci
: ...............
Adı / Soyad
3
A
A
B
A
A
A
OMR.55
İNİN
ÖĞRENC
A
A
A
A
A
A
A
OMR.55
KAĞIDI
EVAP
SINAV C
bırakınız)
bir boşluk
SINAV CEVA
P KAĞIDI
da
adı arasın
(Adı, soy
YADI
ADI - SO
5. Sınıf / Deneme Sınavları Uygulama Tarihleri
Sıra No
Ürün Adı
Uygulama Tarihi
01
5. Sınıf Deneme Sınavı 01
19-23 Ekim 2015
02
16-20 Kasım 2015
03
21-25 Aralık 2015
04
07-11 Mart 2016
05
04-08 Nisan 2016
06
02-06 Mayıs 2016
Deneme Sınavları / İçerikler*
*Deneme sınavlarının içeriklerini gösteren tablolar 2014-2015 yıllık planlarına göre hazırlanmıştır. 2015-2016 eğitim yılı başladığında içerik ve dağılımlarda yıllık planlara göre
değişiklik olabilir. İçeriklerin güncel hali için www.testokul.com adresini tıklayınız.
Öğrenme
Alanı
3. OKUMA
4. YAZMA
5. GÖRSEL
OKUMA
VE
GÖRSEL
SUNU
Deneme Sınavı No
Alt Öğrenme Alanı
01
02
03
04
05
06
2. Okuduğunu Anlama
4. Söz Varlığını Geliştirme
02
5. Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Okuma
03
1. Yazma kurallarını uygulama
04
2.Kendini Yazılı Olarak İfade Etme
1. Görsel Okuma
12
12
12
12
12
12
5. Sınıf / Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Deneme Sınavı Konuları
01
İnsan Akıllı ve İnanan Bir Varlıktır
02
Evrende Bir Düzen Vardır / Allah Vardır
ve Birdir
03
01
Toplam
Sıra
No
Sıra
No
Deneme Sınavı No
01
02
03
04
05
06
Her Şeyi Yaratan Allah’tır / Allah’ın Eşi ve
Benzeri Yoktur
Deneme Sınavı No
01
02
03
04
05
06
Sıra
No
01
Biz Bu Toplumun Bir Üyesiyiz
02
Rollerimiz, Haklarımız ve Sorumluluklarımız
03
Çocuk Haklarına Yolculuk
04
Güzel Ülkem
05
Sürtünme Kuvveti
05
Zengin Kültürümüz
06
Maddenin Hâl Değişimi
06
Atatürk'ü Anlamak
07
07
Haritanın Dili
08
Isı ve Sıcaklık
08
İklim ve İnsan Faaliyetleri
09
Isı Maddeleri Etkiler
09
Yaşanacak Yerler / Doğa ve İnsan
10
Işığın Yayılması
10
Ülkemizde Afetler / Nerede Yanlış Yaptık?
11
Işığın Maddeyle Karşılaşması
11
12
Tam Gölge
12
İnsan ve Ekonomi
13
Sesin Yayılması
13
Üretime Katılalım, Geleceğimizi Kurtaralım
14
Sesin Farklı Ortamlarda Farklı Duyulması
14
15
Canlıları Tanıyalım
Hayatımız Nasıl Kolaylaştı? / Teknolojiyle
Gelen Değişim
16
15
Atatürk'ün Gösterdiği Yol / Bilgi
Kaynaklarımız
17
Basit Bir Elektrik Devresinde Lamba
Parlaklığını Etkileyen Değişkenler
16
Bize Hizmet Edenler
17
Elimizden Tutanlar
18
Gönüllüyüz
19
20
Ülkemizin Yönetim Yapısı / İl ve İlçemizin
Yönetimi
*
18
Devre Elemanlarının Sembollerle
Gösterimi ve Devre Şemaları
04
Allah Her Şeyi İşitir, Bilir ve Görür /
Allah’ın Her Şeye Gücü Yeter
19
05
Allah Bizimle Beraberdir
20
06
Çalışırım, Allah’ın Yardımına Güvenirim
ve Başarırım
21
Yer Kabuğundaki Yer Altı ve Yer Üstü
Suları
21
Ortak Değerlerimiz
07
İhlas Suresi ve Anlamı
22
Hava, Toprak ve Su Kirliliği
22
Dünya Çocukları
08
İbadet Nedir? / İbadetlerle İlgili
Kavramlar
23
Ülkeler Arası Alışveriş / Teknoloji ve Ticaret
24
Dünya'nın Hazineleri / Turizm Hangi
Katkıları Sağlar?
12
Niçin İbadet Edilir? / Başlıca İbadetler
13
Camiyi Tanıyalım / Dua
14
Güzel İş ve Güzel Davranış: Salih Amel
15
İbadetler Davranışlarımızı Güzelleştirir
16
Rabbena Duaları ve Anlamı
17
Hz. Muhammed’in Evliliği ve Çocukları
18
Hz. Muhammed’in Ailesi İçindeki Örnek
Davranışları
19
20
21
Toplam
12
İslam Dininin Temel Kaynağı Kur'an
01
Doğal Sayılar
02
03
04
Araştırma Soruları Üretme, Veri Toplama,
Düzenleme ve Gösterme
05
Veri Analizi ve Yorumlama
06
Temel Geometrik Kavramlar ve Çizimler
07
22
Kur’an İyiye ve Güzle Yönlendirir,
Kötülüklerden Sakındırır
23
Kur’an’ın Açıklayıcılığı ve Yol Göstericiliği
08
Kesirler
24
Allah’ı arayan İnsan: Hz. İbrahim
09
Kesirlerle İşlemler: Toplama ve Çıkarma
25
Fil Suresi ve Anlamı
10
Ondalık Gösterim
26
Paylaşmak Niçin Önemlidir?
11
Yüzdeler
27
Sevinçlerimizi Paylaşalım
12
28
Üzüntülerimizi Paylaşalım
13
29
Tahiyyat Duası ve Anlamı
14
Alan Ölçme
15
Geometrik Cisimler
31
Biz Vatanımızı ve Milletimizi Çok Severiz
32
Bu Vatanda Hepimiz Bir Milletiz
33
Manevi Değerlerimizi Koruyup Saygı
Gösteririz
Toplam
12
12
12
02
03
04
05
06
12
12
12
12
12
12
Sıra
No
Salavat Duaları ve Anlamı
Vatan ve Millet Kavramlarını Öğreniyoruz
12
Toplam
Hz. Muhammed’in Ailesinin Örnek
Davranışları
30
12
* 4. kazanıma kadar
** 2. kazanıma kadar
Deneme Sınavı No
01
Toplam
Deneme Sınavı No
01
02
03
04
05
06
*
**
Sıra
No
01
My Daily Routine
02
My Town
03
Hello!
04
Games And Hobbies
05
Health
06
Movies
07
Party Time
08
Fitness
09
The Animal Shelter
10
Festivals
Toplam
12
12
12
12
12
Deneme Sınavı No
01
02
03
04
05
06
12
12
12
12
12
12
12
* 6. kazanıma kadar
** 4. kazanıma kadar
12
12
12
12
12
12
13
6.
Sınıf
Ders Rehberleri
Ürünleri
ÖĞRENME
modülü
Ders rehberlerinin
akıllı tahta
uygulamasını
Sıra
No
Ürün Adı
Sayfa
01
02
03
04
05
Türkçe
Matematik
Fen Bilimleri
Sosyal Bilgiler
İngilizce
160
256
176
128
128
Çarpanlar
✱ Bir doğa
l sayıyı tam
✱ Herhangi
✱ Her doğa
n sayma sayıl
bir doğal sayın
ın bölenleri
l sayı kend
Örneğin; 18
ve Katlar
olarak böle
i
sayısının çarp
Çarpanlar
ve Katlar
arına o sayın
ın
aynı zamanda
denir.
o sayının
tam bölünür.
dır.
varsa,
rakamlarından birisi
,
bu sayı
 Destek ve hareket sistemimi
18 = 3 x 6
çarpanları
1, 2, 3, 6, 9
çarpanlarını,
ı oluşturar
ak da bula
biliriz.
18
2
✱
✱

2
Buna göre
x
9
3
3
44
38
2x9
x
18 sayısının
durmamızı
birlikte hareketinizi sağlar.
hücrelerinin üretimine
yardımcı olur.

Örnek
bölünebilmektedir.
bu sayı 2’ye kalansız
sayı olmak üzere
83a üç basamaklı
?
rakamlar nelerdir
a yerine yazılabilecek
1 x 18
x
Bunlar
✱
ve
1, 2, 3, 6, 9
Çözüm 38
,
,
.
arda
bulamadığımız duruml
ra kendi başımıza çözüm
karşılaştığımız sorunla
Günlük yaşamımızda
yardım alabiliriz.
e sahip kurumlardan
sorunu çözme yetkisin
soru
Kemikler, eklemler ve
kıkırdaktan oluşan vücut
bütününe iskelet adı verilir.
sanda 300’den fazla kemik
Yeni doğmuş bir inbulunur. Gelişim sürecinde
Yetişkin bir insanda 206
bu kemiklerden bazıları
tane kemik bir araya gelerek
kaynaşarak birleşir.
iskeleti oluşturur.
Aşağıdaki şemada iskeletimi
zi oluşturan bölümler gösterilm
iştir.
İçin
Tüketici Hakları İhlalleri
İskelet
* Tüketici Mahkemesi
3x6
çarpanları
Çeşitli Sorunlar İçin
Başvurabileceğimiz
Kurumlar
*
Kemik
ve 18’dir.
i
Kıkırdak
* Tüketici Hakları Merkez
Eklem
Kemik
etkinlik
Hizmet Aksamaları
* Belediyeler
44
İçin
*
* Valilikler
*
İskeletimizin ana yapısını
oluşturan yapılara
kemikler bir araya gelerek
oluşturur.
etkinlik
denir.
Destek ve hareket sistemi
iskelet ve kaslardan oluşur.
gibi mineralleri depolar.
İskelet
çarpan ağac



18 sayısının
44
44
Destek ve Hareket Sistemim
sağlar.
Çözüm 37
ve 18 dir.
yetkilere
tarafından kişilere tanınan
rası belge vardır.
çeşitli ulusal ve uluslara
İnsan haklarını koruyan
 Hukuk düzeni
ve
şekil verir ve
denir.
ni yapabilmeye
a zarar vermeden dilediği
 Başkalarının hakların
izin Görevi
kalansız bölünür.
Örnek 37
dan hangileri 2’ye
1996, 2048 sayıların
50, 59, 118, 374, 581,
8, 11, 16, 24, 37, 42,
18 sayısının
z
oluşur.
lım.
18 = 2 x 9
VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER
Herhangi bir yere ulaşmak
için
Paten yapma, bisiklet kullanma ayağa kalkıp yürümeliyiz.
, yüzme, yazı yazma…
gibi
aktivitelerimizi hareket
ederek yaparız.
Vücudumuzun yaptığı her
türden hareketi destek
ve hareket sistemimiz gerçekleş
tirir.
anlarını bula
18 = 1 x 18
Buna göre
Kuralları
2 ile Bölünebilme
,
,
,
basamağında
Bir doğal sayının birler
.
2’ye kalansız bölünür
bölünebilir.
sayılar 2’ye kalansız
Çözüm Buluyoruz
Destek ve Hareket Sistemi
Çarpanlar ve Katlar
arı
Bölünebilme Kurall
denir. Canlıdır ve sert yapılıdır.
*Kaymakamlıklar
* Reklam Kurulu
İrili ufaklı
*
video
ek bilgi
24 sayısının
çarpanlarını
çarpan ağac
ı oluşturara
Kuralları
3 ile Bölünebilme
ri toplamı
rakamların sayı değerle
Basamaklarındaki
k bulunuz.
Çözüm 39
x
Pazu kemiği
İskeletin Kısımları
ilir mi, bulunuz.
3 ile kalansız bölüneb
324 ve 1576 sayıları
1 x 24
x
Kafatası kemikleri
Yüz kemikleri
Köprücük kemiği
.
3 ’e kalansız bölünür
Örnek 39
24
x
'ün katı olan sayılar
Kafatası
Dirsek kemiği
Omurga
x
Göğüs
kafesi
Kollar ve
bacaklar
Parmak kemikleri
Boyun omurları
44
Göğüs kemiği
Kaburga kemikleri
Bel omurları
Kalça kemikleri
Bilek kemikleri
44
Uyluk kemiği
Baldır kemiği
Kaval kemiği
x
x
,
,
,
,
,
Tarak kemikleri

etkinlik
,
ve
’tür.
19
23
21
hakkı ile
düşünen bireyler
haksızlığa uğradığını
bilirler.
yetkili kurumlara başvura
hakkı ile

görevlerının
bireyler devlet kurumla
oldukları bilgiye
rinden dolayı sahip
ulaşabilir.

x
x
Buna göre
24 sayısının
çarpanları
neler olduğunu
Sahip olduğumuz hakların nı bilmek zoırdıkları
ve bize neler kazand
rundayız. Örneğin;
etkinlik
SAĞLIK MESLEK LİSESİ
AYANCIK ANADOLU
MÜDÜRLÜĞÜ'NE
öğrencileSınıfı .......... ölümü
.
Okulunuz ........ / A
lı .......................................
....
rinden ............ numara
e .......................................
... / ... / 2015 tarihind
sayılmasını arz ederim.
dolayı ......... (gün) izinli
Adres:
... / ... / 20 ...
Veli Ad Soyadı
İmza
evlerine izinsiz
hakkı ile insanların
alınmaktadır.
girilmesi kontrol altına
soru
ek bilgi
8
a Giriş
Üslü Sayılar
bir pozitif tam
02
n tane
denir. a üssü
üslü sayı
n
a ’ye
sayı olmak üzere
n tane a sayısının
çarpımı
n
a
~ılma
Dag
Özellig
~i
ile gösterilir.
1- Dağılma
n diye okunur.
A
üs (kuvvet)
n
a
taban
Örnek 1
4
tür.
5
=
5x5x5x5
4
beş
5 sayısı
üssü
veya
dört
ü
beşin dördünc
okunur.
kuvveti diye
03
Örnek 2
yazınız.
i üslü biçimde
a) 7 =
E
4 cm
5 x (4 + 3)
2
c) 4 x 4 x 4 =
4
x2x2x2=
d) 2 x 2 x 2
=( 5x4
6
5
10
5
d) 2 =
3
e) 10 =
7
f) 1 =
ı iki farklı
= 81
3x3x3x3
b) 4 x (6
+ 8) = (4
x 6) + (4
x 8)
= 24 + 32
= 56
6 x 6 x 6 = 216
x 2 = 32
2x2x2x2
d) 8 x (7
– 2) = (8
x 7) – (8 x
2)
= 56 – 16
= 40
= 1000
10 x 10 x 10
1
x1x1x1=
1x1x1x1
Canlıların yaşamasını
sağlayan beslenme,
sindirim solunum, fotosentez
boşaltım vb.
olaylara
canlılık özelliği
denir.
yoldan bulalı
m.
44
Canlıların Ortak Özellikleri
etkinlik
Bütün canlılarda gözlemlenen
beslenme, solunum, boşaltım, özelliklere
canlıların ortak özelliği
üreme, tepki verme,
canlıların ortak özelliğidir.
hareket etme ve hücrelerden denir. Büyüme,
meydana gelme
)’tür.
Örnek 24
2
= 16
a) 4 = 4 x 4
c) 6 =
inin alanın
Aşağıdaki
işlemlerin
sonuçlarını
dağılma
özelliğini
a) 5 x (7
kullanarak
+ 3) = (5
bulunuz.
x 7) + (5
x 3)
= 35 + 15
c) 6 x (9 –
5) = (6 x 9)
= 50
– (6 x 5)
= 54 – 30
= 24
Örnek 3
bulunuz.
in sonuçlarını
Aşağıdaki işlemler
3
dikdörtgen
44
Örnek 1
1. Boşaltım yapma
2. Beslenme
3. Fotosentez yapma
4. Hücreden meydana
soru
etkinlik
Yukarıdakilerden hangileri
canlıların ortak özelliklerine
örnek verilebilir?
B) 2 ve 4
C) 3 ve 4
D) 1, 2 ve 4
A) 1 ve 2
Çözüm 1
Fotosentez yapma canlılık
özelliğine örnek verilebilir
yapma, beslenme ve
fakat canlıların ortak
hücrelerden meydana
özelliği değildir. Boşaltım
gelme ise bütün canlılarda
gözlenen ortak bir özelliktir.
Cevap D
6
15
44
sız Varlıklar
Canlı ve Can
lı ve cansız
varlıkları can
Çevremizdeki
plandırabiliriz.
ak üzere gru
varlıklar olm
mm gibi yaşa
num, boşaltı
rı
ilen varlıkla
Beslenme, solu
gerçekleştireb
sal etkinlikleri
ir.
den
canlı varlık
n beslenme,
masını sağlaya
Canlıların yaşa , fotosentez boşaltım vb.
num
ir.
den
sindirim solu
lliği
canlılık öze
olaylara
gelme
etkinlik
6
reyle Başlar
Canlılık Hüc
Canlılık Hücreyle Başlar
Çevremizdeki varlıkları
canlı ve cansız
varlıklar olmak üzere
gruplandırabiliriz.
Beslenme, solunum,
boşaltım
sal etkinlikleri gerçekleştire gibi yaşambilen varlıkları
canlı varlık
denir.
Doğal sayıla
rda çarpm
işleminin
a
toplama
işlemi
ve çıkarm
a işlemi
dağılma özelli üzerine
ği vardır.
2
4
=
10 x 10 x 10
f) 10 x 10 x
4
b) 3 =
)+( 5x
3
6
x6=
e) 6 x 6 x 6
44
DOĞAL SAYILAR
F 3 cm B
a . (b + c)
= a.b + a.
c
a . (b – c) =
a.b – a.c
3
Canlı ve Cansız Varlıklar
ine Alma
I. yol: ABCD
ile kısa kenar dikdörtgeninin alanı,
ının çarpım
uzun kenar
ına eşittir
ı II. yol:
A(ABCD)
.
ABCD dikdö
= |AD| x |AB|
rtgeninin
dörtgeni
alanı, AFED
ve
A(ABCD)
= 5 x (4 +
lamına eşittirFBCE dikdörtgeninin
dik3)
.
alanları topA(ABCD)
=5x7
= A(AFED)
+ A(FBCE)
A(ABCD)
A(AFED)
= 35 cm 2
=5x4=
20 cm 2
A(FBCE) =
5 x 3 = 15
cm 2
A(ABCD)
I. yolla buldu
=
20
+
15
ğumuz alan
= 35 cm 2
II. yolla buldu
Bu durum
ğumuz alana
soru
da;
eşittir.
1
5
ve Ortak
Çarpan Para
ntez
C
Yandaki ABCD
7
b) 5 x 5 =
04
Özelliği
D
n
a
a . a . a ... a =
5 cm
✱ a bir sayı n
e,
denir. Büyüm
e
k özelliği
ak Özellikleri
meydana gelm
canlıların orta
Canlıların Ort
hücrelerden
ere
eket etme ve
lenen özellikl
har
lem
e,
göz
verm
da
ki
Bütün canlılar
m, üreme, tep
altı
boş
,
num
beslenme, solu
k özelliğidir.
canlıların orta
‘ÖğretmenÖzel’ adıyla sizlere sunuyoruz. Bu sayede öğretmenler istedikleri zaman cevaplara ulaşabilirler.
soru
14
Örnek 1
44
ma
1. Boşaltım yap
2. Beslenme
Animasyonlar
Çözümlü
Örnekler ve
Sorular
Konu Anlatımı
Videolar
Etkileşimli
Etkinlikler
15
6.
Sınıf
Ürünleri
UYGULAMA
modülü
Türkiye’de
Bir İlk
Sıra
No
Ürün Adı
Adet
01
02
03
04
05
Türkçe (20 x 40)
Matematik (20 x 48)
800
960
800
320
320
06
07
08
09
10
Türkçe (15 x 40)
Matematik (15 x 48)
600
720
600
240
240
Mikro konu
tarama
paketlerinin
akıllı tahta
uygulamasını
bayinizden
ücretsiz temin
edebilirsiniz.
16
K.T.
No
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Konu Tarama
Adı
Kelimelerde ve Kelime Gruplarında Anlam - IV
Cümle Yorumu - I
Cümle Yorumu - II
Metin Yorumu - I (Konu, Ana Fikir, Yardımcı Fikir)
Metin Yorumu - II (Başlık, Anahtar Kelime, Anlatım Ağzı, Metin
Planı)
Metin Yorumu - III (Metnin Dil ve Anlatım Özellikleri, Paragraf
Tamamlama ve Oluşturma)
Metin Yorumu - IV (Görsel Okuma)
Metin Yorumu - V (Söz Sanatları, Metnin Unsurları Arasındaki Geçiş
ve Bağlantılar)
Metin Yorumu - VI (Anlatım Teknikleri, Düşünceyi Geliştirme Yolları)
Metin Yorumu - VII (Yazı Türleri)
Ses Olayları - I (Ünlülerle İlgili Ses Olayları)
Ses Olayları - II (Ünsüzlerle İlgili Ses Olayları)
Yazım Kuralları - I
Yazım Kuralları - II
Noktalama İşaretleri - I
Noktalama İşaretleri - II
Kelime Yapısı - I (Kök, Ek; İsim Kökü, Ortak Kök; Çekim Ekleri,
Yapım Ekleri)
Kelime Yapısı - II (Yapım Ekleri, Gövde; Basit, Türemiş ve Birleşik
Kelimeler)
Kelime Yapısı (Etkinlik)
İsim - I
İsim - II
İsim (Etkinlik)
Zamir - I
Zamir - II (Zamir Türleri)
Zamir (Etkinlik)
Hâl Ekleri ve İyelik Ekleri
İsim Tamlamaları - I
İsim Tamlamaları - II (İsim Tamlaması Türleri)
İsim Tamlamaları (Etkinlik)
Sıfat ve Sıfat Tamlamaları - I
Sıfat ve Sıfat Tamlamaları - II
Sıfat ve Sıfat Tamlamaları (Etkinlik)
Edat, Bağlaç, Ünlem - I
Edat, Bağlaç, Ünlem - II
Farklı Görevlerdeki Kelimeler
Öğrenme
Alanı
Anlam Bilgisi - I
(Kelimede
Anlam)
Anlam Bilgisi - II
(Cümlede
Anlam)
Anlam Bilgisi - III
(Metinde
Anlam)
Ses, Yazım ve
Noktalama
Dil Bilgisi - I
(Kelimenin Yapı
Özellikleri)
Dil Bilgisi - II
(Kelime Türleri)
K.T.
No
Konu Tarama
Adı
01
Sosyal Bilgiler Öğreniyorum
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
Dünya Bir Kağıda Nasıl Sığar? - I
Dünya Bir Kağıda Nasıl Sığar? - II
Farklı Yaşam Şekilleri ve İklim
Türkiye'nin İklimi
Geçmişten Günümüze Yerleşme / Uygarlıkların Beşiği - I
Geçmişten Günümüze Yerleşme / Uygarlıkların Beşiği - II
Anayurttan Anadolu'ya - I
Anayurttan Anadolu'ya - II
İslamiyetin Doğuşu ve Yayılışı
İlk Türk İslam Devletleri
Doğal Kaynaklar ve Ekonomi - I
Doğal Kaynaklar ve Ekonomi - II
Ülkemiz ve Dünya
15
Demokrasinin Serüveni
16
Elektronik Yüzyıl
Öğrenme
Alanı
K.T.
No
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
Konu Tarama
Adı
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
Üslü Nicelikler
Doğal Sayı Problemleri
Bölünebilme Kuralları - I
Bölünebilme Kuralları - II
Asal Sayılar, Ortak Bölenler ve Ortak Katlar
Açılar - I
Açılar - II
Oran - I
Oran - II
Kesirleri Karşılaştırma ve
Sıralama - I
Kesirleri Karşılaştırma ve
Sıralama - II
Kesirlerle Toplama ve Çıkarma İşlemleri - I
Kesirlerle Toplama ve Çıkarma İşlemleri - II
Kesirlerle Çarpma ve Bölme İşlemleri
Kesir Problemleri
Ondalık Sayıları Karşılaştırma ve Devirli Ondalık Sayılar
Ondalık Sayıları Çözümleme ve Yuvarlama
Ondalık Sayılarla Toplama ve Çıkarma İşlemleri
Ondalık Sayılarla Çarpma ve Bölme İşlemleri
Ondalık Sayı Problemleri
Araştırma Soruları Üretme, Veri Toplama ve Düzenleme
Veri Analizi - I
Veri Analizi - II
Tam Sayıları Karşılaştırma ve Sıralama
Mutlak Değer
Tam Sayılarla Toplama İşlemi ve Özellikleri - I
Tam Sayılarla Toplama İşlemi ve Özellikleri - II
Tam Sayılarla Çıkarma İşlemi
Sayı Örüntüleri - I
Sayı Örüntüleri - II
Cebirsel İfadeler - I
Cebirsel İfadeler - II
Cebirsel İfadelerle İşlemler
Paralelkenarın Alanı
Üçgenin Alanı
Alan Ölçme - I
Alan Ölçme - II
Alan Ölçme - III
Geometrik Cisimler ve Hacim Ölçme - I
Geometrik Cisimler ve Hacim Ölçme - II
Geometrik Cisimler ve Hacim Ölçme - III
44
Geometrik Cisimler ve Hacim Ölçme - IV
45
46
47
48
Sıvılarda Ölçme
Çember - I
Çember - II
Çember - III
12
13
Öğrenme
Alanı
Hücre - I
02
Hücre - II
03
Destek ve Hareket Sistemi - I
04
Destek ve Hareket Sistemi - I
05
Solunum Sistemi - I
06
Solunum Sistemi - II
07
Dolaşım Sistemi - I
08
Dolaşım Sistemi - II
09
Dolaşım Sistemi - III
10
Bileşke Kuvvvet - I
11
Bileşke Kuvvvet - II
12
Bileşke Kuvvvet - III
13
Sabit Süratli Hareket - I
14
Sabit Süratli Hareket - II
15
Sabit Süratli Hareket - III
16
Maddenin Tanecikli Yapısı - I
17
Maddenin Tanecikli Yapısı - II
18
Fiziksel ve Kimyasal Değişmeler - I
19
Fiziksel ve Kimyasal Değişmeler - II
20
Yoğunluk - I
21
Yoğunluk - II
22
Işığın Yansıması - I
23
Işığın Yansıması - II
24
Sesin Maddeyle Etkileşmesi - I
25
Sesin Maddeyle Etkileşmesi - II
26
Eşeysiz Üreme
27
Bitkilerde Üreme, Büyüme ve Gelişme
28
Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme - I
29
Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme - II
30
Madde ve Isı - I
31
Madde ve Isı - II
32
Yakıtlar - I
33
Yakıtlar - II
Öğrenme
Alanı
34
İletken ve Yalıtkan Maddeler - I
35
İletken ve Yalıtkan Maddeler - II
After School
36
Elektriksel Direnç ve
Bağlı Olduğu Faktörler - I
Yummy Breakfast
37
Elektriksel Direnç ve
Bağlı Olduğu Faktörler - II
A Day in My City
38
Dünya, Güneş ve Ay’ın Şekil ve Büyüklüklerinin Karşılaştırılması
39
Dünyamızın Katman Modeli
40
Dünyamızın Uydusu Ay
ve İşlemler
Geometri
Oran ve Kesirler
Veri İşleme
Tam Sayılar ve
Cebirsel İfadeler
Geometri ve
Ölçme
K.T.
No
İpek Yolu’nda
Türkler
Ülkemizin
Kaynakları
Ülkemiz ve Dünya
Demokrasinin
Serüveni
Elektronik Yüzyıl
Konu Tarama
Adı
01
After School - I
02
03
04
05
06
After School - II
Yummy Breakfast
A Day in My City - I
A Day in My City - II
A Day in My City - III
07
Weather and Emotions
08
09
10
11
12
At the Fair
Vacation - I
Vacation - II
Occupations - I
Occupations - II
13
Detectives At Work
14
15
16
Saving the Planet - I
Saving the Planet - II
Democracy
Konu Tarama
Adı
01
Doğal Sayılar
Sosyal Bilgiler
Öğreniyorum
Yeryüzünde Yaşam
K.T.
No
Weather and
Emotions
At the Fair
Öğrenme
Alanı
Vücudumuzdaki
Sistemler
Kuvvet ve
Hareket
Maddenin
Tanecikli Yapısı
Işık ve Ses
Bitki ve
Hayvanlarda
Üreme, Büyüme
ve Gelişme
Madde ve Isı
Elektriğin İletimi
Dünyamız,
Ay ve Yaşam
Kaynağımız
Güneş
Vacation
Occupations
Detectives At
Work
Saving the Planet
Democracy
17
6.
Sınıf
Ürünleri
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
modülü
Sıra Ürün Adı
No
Adet
Türkçe (10 x 10)
Matematik (10 x 12)
İngilizce (10 x 4)
01
02
03
04
05
100
120
100
80
40
Ünite sonlarında, bir ders saatinde ister
6. Sın
ı f Ü noptik formlarla ister
kitapçıklardaki
ite De
e r l e n d i bu
ayrı optik form eşliğindeğyapılacak
rme Sı
n
19. Orta 20 soru ile sınıfın ayrıntılı bir
sınavlar
Asya’da
yaşaya
olabilm
n
Tü
ek analizini
rkler, İp
yapıyor.
için Çin
ek Yolu
lilerle
lerin
6. Sın
ıf
0
0
0
0
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
A
A
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
B
B
B
B
B
B
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
4
4
4
5
5
5
5
6
6
6
6
6
B
C
C
C
C
C
Ç
Ç
Ç
Ç
D
D
D
D
D
D
D
D
E
E
E
E
E
E
E
E
F
F
F
F
F
G
G
G
G
G
G
G
G
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
E
E
E
E
E
E
E
D
E
E
E
E
D
D
D
D
D
D
D
Ç
D
D
D
D
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
C
E
F
F
F
F
G
G
G
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
H
H
H
H
H
H
H
H
H
H
H
I
I
I
I
I
İ
J
K
L
L
M
N
N
O
Ö
P
P
R
R
R
S
S
Ş
Ş
Ü
V
Y
Y
Y
Y
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
V
Y
Y
V
Y
V
Y
V
Y
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
Ü
Ü
Ü
V
Ü
V
Ü
V
Ü
Ü
Ü
Ü
Ü
Ü
Ü
Ü
Ü
Ü
Ü
Ü
U
U
U
U
Ü
U
Ü
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
T
U
T
T
U
T
U
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
Ş
Ş
Ş
T
Ş
T
Ş
Ş
Ş
Ş
Ş
Ş
Ş
Ş
Ş
Ş
Ş
S
S
Ş
S
S
Ş
S
S
S
S
S
S
S
S
S
S
S
R
R
S
R
R
S
R
R
R
R
R
R
P
R
R
R
R
R
P
P
P
P
R
P
P
P
P
P
P
P
P
P
P
P
Ö
Ö
P
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
O
O
Ö
O
Ö
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
M
N
N
N
N
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
K
L
L
K
L
L
L
L
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
J
K
K
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
İ
J
J
İ
İ
İ
İ
İ
İ
İ
İ
İ
İ
İ
İ
İ
I
İ
İ
I
İ
İ
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
H
H
H
H
2
H
H
H
H
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
G
Ğ
3
Ğ
Ğ
Ğ
4
7
7
7
8
8
8
9
9
9
7
7
8
8
9
9
İ
L BİLGİLER
VE OKU
.....
........................
ADI : ........
..............
: ................
SOYADI
........
:.......................
ÖĞR. NO
............
E : ................
SINIF-ŞUB
.......
................
İN ADI :.......
DERS
.....
........................
N:
ÖĞRETME
..........
:.......................
OKUL ADI
.....
........................
........................
KİTAPÇIK
TÜRÜ
B
A
G
G
G
G
G
G
G
A R
A P L
C E V
1 A
B
C
D
2 A
B
C
D
3 A
B
C
D
4 A
B
C
D
5 A
B
C
D
6 A
B
C
D
7 A
B
C
D
8 A
B
C
D
9 A
B
C
D
10 A
B
C
D
11 A
B
C
D
12 A
B
C
D
13 A
B
C
D
14 A
B
C
D
15 A
B
C
D
16 A
B
C
D
17 A
B
C
D
18 A
B
C
D
19 A
B
C
D
20 A
B
C
D
C
D
B
C
D
B
C
D
24 A
B
C
D
25 A
B
C
D
26 A
B
C
D
27 A
B
C
D
28 A
B
C
D
29 A
B
C
D
30 A
B
C
D
21 A
B
22 A
23 A
31 A
B
C
D
32 A
B
C
D
33 A
B
C
D
34 A
B
C
D
35 A
B
C
D
36 A
B
C
D
37 A
B
C
D
38 A
B
C
D
39 A
B
C
D
40 A
B
C
D
H
I
İ
J
K
L
M
N
O
Ö
P
R
S
Ş
T
inav.c
41 A
B
C
D
42 A
B
C
D
43 A
B
C
D
44 A
B
C
D
45 A
B
C
D
46 A
B
C
D
47 A
B
C
D
48 A
B
C
D
44 A
B
C
D
50 A
B
C
D
om :
Hızlı,
ve Sev
gil
Matem
i Öğre
ncil
atik
d
daki ya
r
02
A) Müc
ad
nı sağ
B) Çin
dev
C) Türk
lerl
D) Türk
ord
er,
esnek
ve kol
ay
değerl
endirm
SINAV
CEVAP
NUMAR
AM
e
0
NUMARA
M
OMR 99/A
0
0
1
0
1
0
2
1
2
1
2
C E VA
PLARI
M
1 A B
C D
11 A B
2 A B
C D
C D
2
12 A B
3 A B
3 3
C D
C D
3 3
13 A B
4 A B
4 4
C D
C D
4 4
14 A B
5 A B
5 5
C D
C D
5 5
15 A B
6 A B
6 6
C D
C D
6 6
16 A B
7 A B
7 7
C D
C D
7 7
17 A B
8 A B
8 8
C D
C D
8 8
18 A B
9 A B
9 9
C D
C D
9 9
19 A B
10 A B
C D
C D
20 A B
Sevgil
Soldak
cevapl
2
i Öğre
nc
i opti
k
arınız
iler,
alana
ı kodl
ad
0
0
1
0
1
1
C E VA
PLARI
M
1 A B
C D
11 A B
2 A B
2 2
C D
C D
2 2
12 A B
3 A B
3 3
C D
C D
3 3
13 A B
4 A B
4 4
C
C
4 4
D
D
14 A B
5 A B
5 5
C D
C D
5 5
15 A B
6 A B
6 6
C D
C D
6 6
16
7 A B
A B
7 7
C D
C D
7 7
17 A B
8 A B
8 8
C D
C D
8 8
18 A B
9 A B
9 9
C
C
9 9
D
D
19 A B
10 A B
C D
C D
20 A B
1
C D
18
enler
Sınavı
C D
numar
anızı
ve
ıktan
sayfan
sonra
ın bul
bu
unduğ
u yap
kopara
rağı
rak öğ
retmen
inize
verini
z.
20.
Orta A
sınıfa ait sınav evrakları başka sınıflarla,aras
ınd
tır. Türk
başka derslerle karışmadan düzenli birteril
en Ç
Yukarı
irme sın
ve kolay
avlarını
bir şekil
optik ce
de okut
vap kağı
abilirsin
Bunun
dı form
iz.
için sınav
u ile op
ları uygu
tik okuy
lundurm
ucu cih
lamaya
ayı ve sın
azlarda
ba
şla
madan
avın ce
hızlı, es
nız. Sın
önce öğ
vapların
nek
av bitti
renci sa
ın bu op
ğinde op
yıs
tik
ı
ka
ve sonu
cevap ka
tik ceva
dar optik
çlarını ala
p kağıtla
ğıtların
ce
va
p kağıdı
a işaretle
bilirsiniz.
rını topl
hazır bu
Bütün op
ayıp op
nmesin
i sağlam
tik okuy
tik ceva
ayı unut
ucu cih
p kağıtla
buluna
az yard
mayırını okut
n bir or
ımıyla sın
tuğunu
tamda
avı okut
zda inte
değerle
Değerle
abilir
rnetiniz
ndirme
ndirmele
va
işl
r
em
ise anın
lerinizi
riniz so
cilerin ka
da ya da
gerçekle
nrasında
zanım an
daha so
ştirebilir
, www.
nra inte
eksensin
alizleri,
siniz.
karşılaş
rnet
üniteni
av.com
tırmala
n anlaş
sistemi
rı gibi ve
ılan ve
üzerinde
rilere er
Sistem
an
laşılmay
n sınıf ge
işebilirsin
hakkında
an
ne
ko
iz.
lin
nuları,
ve tekn
in ve öğ
den ulaş
diğer sın
ik işlem
re
nabilirsin
lerle ilg
ıf ve öğ
iz.
ili daha
rencilerle
detaylı
bilgilere
"www.te
stokul.c
om" we
www.e
b sitem
izksens
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
i Öğre
tm
ğerlend
6
G
ndirme
Ünite de
7
5
4
5
ÖĞRENCİ
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
8
3
3
3
3
4
Değerle
Değerl
A
A
0
3
dı aras
SINIF-ŞUBE
NO
kınız)
uk bıra
ında bir boşl
(Adı, soya
ADI - SOYADI
DI
CE VA P KA ĞI
ÖĞRENCİ
Ünite
den sayı
’na hâki
mücadel
m
ca üstü
e etmiş
yenilgiy
n olan Ç
lerdir. K
e uğratm
endiin ordusu
ışlardır.
dularını
nu
ço
Bunu ba
ğunlukla
hafif sila
şa
hl
ra
arla dona
tirmişle
bilmek
rdir.
için ortmışlar
ve hızlı
hale ge
Buna gö
re, Türk
başarılı
lerin Ç
inlilerle
olmalar
ını sağl
mücad
ni aşağ
ayan hı
elesinde
ıdakilerd
z faktör
en hang
ünün ne
isi ile aç
A) Ord
deıklanabi
ular iyi ko
lir?
mutanla
r tarafın
B) Çinlil
dan idar
er çok ya
e edilmiş
vaş davr
tir.
C) Türk
anmışla
ordusu
rdır.
süvari bi
rliklerde
D) Tür
ordusu
n oluşm
kale ve
uştur.
sur yapı
mına ön
em verm
iştir.
8
BİTTİ.
LARINIZ
I KON
ÜDS
No
Konu Adı
Ünite Adı
Gerçek, Mecaz, Yan ve Terim Anlam
01
Kelimelerde ve
Kelime Gruplarında
Anlam
Kelime Gruplarında Anlam
02
01
Eş Anlam, Zıt Anlam
Eş Seslilik, Ortak kök
Deyimler, İkilemeler
ÜDS
No
Kelimeler Arası Anlam İlişkileri
02
03
Amaç-Sonuç ve Sebep-Sonuç İlişkisi
Atasözü Yorumu
Cümlenin Anlam Özellikleri
Bileşke Kuvvvet
Sabit Süratli Hareket
05
Kuvvet ve Hareket
06
Işığın Yansıması
Işık ve Ses
sesin Maddeyle Etkileşmesi
07
Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme
Anlatım Ağzı, Örtülü Anlam
Metnin Dil ve Anlatım Özellikleri
Paragraf Tamamlama ve Oluşturma
08
Metin Yorumu
Madde ve Isı
09
Metin Planı, Söz Sanatları
Madde ve Isı
Yakıtlar
Elektriksel Direnç
Elektriğin İletimi
Direncin Bağlı olduğu Faktörler
Düşünceyi Geliştirme Yolları
Dünya, Güneş ve Ay’ın Şekil ve Büyüklerinin Karşılaştırılması
Yazı Türleri
10
Eklerde Kalınlık ve İncelik Uyumu
Ünlü Düşmesi, Ünlü Daralması
Ünsüz Sertleşmesi, Ünsüz Yumuşaması
Yazım Kuralları
Yazım Kuralları
Kelime Yapısı
İsim
Zamir
09
İyelik ve Hal Ekleri
Dil Bilgisi
İsim Tamlaması
Sıfat ve sıfat Tamlaması
10
Edat, Bağlaç ve Ünlem
Farklı Türdeki Kelimeler
ÜDS
No
Konu Adı
01
02
Yeryüzünde Yaşam
03
Orta Asya Türk Tarihi
04
İslamiyet ve Türkler
05
Ülkemizin Kaynakları
06
Ülkemiz ve Dünya
07
08
Elektronik Yüzyıl
ÜDS
No
Konu Adı
01
02
03
Açılar
04
Oran
05
Kesirlerle İşlemler
06
Ondalık Gösterim
07
Araştırma Soruları Üretme, Veri Toplama ve Düzenleme
Veri Analizi
08
Tam Sayılar
09
Cebirsel İfadeler
10
Alan Ölçme
11
Geometrik Cisimler ve Hacim Ölçme
12
Sıvılarda Ölçme
Dünyamız,
Ay ve Yaşam
Kaynağımız Güneş
Ses Olayları
Yardımcı Ünsüz Türemesi (Kaynaştırma)
08
Bitki ve Hayvanlarda
Üreme, Büyüme ve Gelişme
İletken ve Yalıtkan Maddeler
07
Maddenin
Tanecikli Yapısı
Fiziksel ve Kimyasal Değişmeler
Yoğunluk
Geçiş ve Bağlantı Sağlayan İfadeler
06
Dolaşım Sistemi
Yardımcı Fikir, anahtar Kelime
05
Vücudumuzdaki
Sistemler
Solunum Sistemi
04
Konu, Başlık, Ana Fikir, Ana Duygu
04
Maddenin Tanecikli Yapısı
Cümle Yorumu
Yakın Anlamlı Cümle
Ünite Adı
Hücre
03
Aynı Kavram Alanına Giren Kelimeler
öznel ve Nesnel Yargı
Konu Adı
Ünite Adı
Yeryüzünde Yaşam
İpek Yolu’nda Türkler
Ülkemizin Kaynakları
Ülkemiz ve Dünya
Elektronik Yüzyıl
Ünite Adı
ÜDS
No
Doğal Sayılar ve İşlemler
01
Geometri
02
After School
03
Veri İşleme
04
Ünite Adı
After School
Yummy Breakfast
Yummy Breakfast
A Day In My City
A Day In My City
At The Fair
Oran ve Kesirler
Tam Sayılar ve Cebirsel İfadeler
Konu Adı
Vacation
Occupations
At The Fair
Vacation
Occupations
Detectives at Work
Detectives at Work
Saving The Planet
Saving The Planet
Democracy
Democracy
Geometri ve Ölçme
Çember
19
6.
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
modülü
Sınıf
Deneme Sınavları
Ürünleri
Tatlı ve doğal bir rekabet başarıyı tetikler.
Grup No
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
C
C
C
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
C
C
Ç
C
Ç
C
Ç
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
E
E
E
E
E
E
E
E
E
F
F
F
F
F
F
G
G
G
0
1
1
1
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
4
5
5
5
5
6
6
6
6
6
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
7
7
7
7
8
8
8
8
8
8
8
9
9
9
9
9
9
9
9
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
A
ERKEK
plamaya
Soruları Ceva
önce;
başlamadan
ENCİ NO,
GRUP ve ÖĞR
CİNSİYET
ADI-SOYADI, ve
nız
bilgilerini yazı
kodlayınız.
NO / Tel No
T.C. KİMLİK
n istenen
dold
bilgiye göre
TÜRÜNÜ
KİTAPÇIK
tleyiniz.
mutlaka işare
iz takdirde
İşartlemediğin
rlendirmeye
sınavınız değe
.
alınmayacaktır
Koyu siyah
nızı
pları
Ceva
uçlu kurşun
ve yumuşak
tleyiniz.
kalemle işare
aşağıda
dold
taşırmadan
DOĞRU
KODLAMA
YANLIŞ
R
KODLAMALA
C
Ğ
Ğ
H
H
H
H
H
I
I
I
İ
İ
I
İ
İ
İ
İ
İ
Ğ
Ğ
H
H
H
İ
İ
İ
İ KODU
İ ALAN
J
J J J
İ
İ
İ
İ
İ
İ
İ
J
J
J
J
J
J
J
K
K
K
K
K
K
K
TÜ RÜ
D
S
S
S
S
Ş
Ş
Ş
Ş
Ş
Ş
Ş
Ş
CİNSİYET
T T
Ş
Ş
Ş
Ş
T
T
T
T
T
T
T
U
U
U
U
U
U
U
U
Ü
Ü
Ü
Ü
Ü
Ü
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
J
U
U
U
U
U
U
V
V
V
V
V
V
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Ü
Ü
Z
Z
Z
Z
Z
Z AZ BZ C D
I DİL
A
B
A
B
C
B
C
B
C
B
C
C
C
Ç
C
Ç
C
Ç
C
B
Ç
C
B
Ç
Ç
C
Ç
C
Ç
C
C
D
Ç
C
D
Ç
C
D
Ç
C
D
Ç
C
D
Ç
D
Ç
D
Ç
D
Ç
Ç
Ü
DİN KÜLTÜR
A
A
A
Ç
Ç
Ç
Ç
D
Ç
D
Ç
D
D
E
D
E
D
E
E
E
E
F
F
G
F
G
F
G
D
D
E
F
D
E
F
D
E
F
E
F
E
F
A
E
F
A
B
E
F
A
B
E
F
A
B
E
F
A
B
E
F
A
B
E
F
A
A
D
E
A
B
D
E
D
E
A
B
B
D
E
D
E
E
G
Ğ
G
G
Ğ
G
Ğ
G
Ğ
G
F
Ğ
G
F
Ğ
G
F
Ğ
G
Ğ
G
H
Ğ
G
H
Ğ
G
H
Ğ
G
F
Ğ
G
F
Ğ
G
F
Ğ
G
F
Ğ
H
Ğ
G
G
G
I
I
I
İ
I
İ
H
I
H
I
H
I
H
I
H
I
H
I
H
I
H
I
H
I
H
I
H
I
Ğ
H
Ğ
H
Ğ
H
Ğ
H
Ğ
H
Ğ
H
H
İ
J
İ
İ
J
İ
J
İ
J
İ
I
J
İ
I
J
İ
I
J
İ
I
J
İ
K
J
İ
K
J
İ
K
J
İ
I
J
İ
I
J
İ
I
J
İ
I
J
K
J
İ
İ
İ
İ
L
L
M
L
M
K
L
K
L
K
L
K
L
K
L
K
L
K
L
K
L
K
L
K
L
K
L
J
K
J
K
J
K
J
K
J
K
J
K
J
K
K
M
M
M
N
M
N
M
N
M
N
M
L
N
M
L
N
M
L
N
M
L
N
M
O
N
M
O
N
M
L
N
M
L
N
M
L
N
M
L
N
M
L
N
O
M
M
M
M
Ö
Ö
P
O
Ö
O
Ö
O
Ö
O
Ö
O
Ö
O
Ö
O
Ö
O
Ö
O
Ö
O
Ö
O
Ö
N
O
N
O
N
O
N
O
N
O
N
O
N
O
N
O
O
P
P
P
P
R
P
R
P
R
P
P
Ö
R
P
Ö
R
P
Ö
R
P
Ö
R
P
Ö
R
P
S
R
P
Ö
R
P
Ö
R
P
Ö
R
P
Ö
R
P
Ö
R
S
P
P
P
P
Ş
S
Ş
S
Ş
S
Ş
S
Ş
S
Ş
S
Ş
S
Ş
S
Ş
S
Ş
S
Ş
S
Ş
R
S
R
S
R
S
R
S
R
S
R
S
R
S
R
S
R
S
S
T
T
T
T
T
U
T
U
T
T
T
Ş
U
T
Ş
U
T
Ş
U
T
Ş
U
T
Ş
U
T
Ş
U
T
Ş
U
T
Ş
U
T
Ş
U
T
Ş
U
T
Ş
U
T
T
T
T
U
Ü
V
Ü
V
Ü
V
Ü
V
Ü
V
Ü
V
Ü
V
Ü
V
Ü
V
Ü
V
Ü
V
Ü
Ü
U
Ü
U
Ü
U
Ü
U
Ü
U
Ü
U
Ü
U
Ü
U
Ü
U
Ü
Ü
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Z
Y
V
Z
Y
V
Z
Y
V
Z
Y
V
Z
Y
V
Z
Y
V
Z
Y
V
Z
Y
V
Z
Y
V
Z
Y
V
Z
Y
V
Z
Y
V
Z
Z
Y
Z
Y
Z
Y
Y
Z
Z
Z Z Z Z
C D
YABANC
Z
C E V A P
TÜRKÇE
1 A B
MATEMATİ
L A R
C D
lamaya
C DK
1 A1 AB
ERİ
FEN BİLİMLERİ
2 A B
B CD D
SOSYAL BİLGİL
B C D
C
1 A BC CD
1 Aönce;
2 2A AB
D
D
C GRUP
YABANCI DİL
1 A B C
3 A B
ve ÖĞRE
B C
1 A B
B CNO,D
D
2 A B CC D
2 A NCİ
DİN KÜLTÜRÜ
1 A B C
B C DD
D
C
A
3
B
B
ADI-S
D
D
D
C
3 A B C
OYADI, CİNSİ
1 A
2 A B C
4 A
1 A B C
C D
2 A B
D
D
C D
C DD
3 A B CC D
3 A B YET
2 A B C
1 A B C
C D
1 A B
44 AA B
D rini yazınız ve
D
D
D
C bilgile
2 A B
3 A B C
D
5 A B
2 A B C
B C D
3 A B
D
D
C D
4 A B C D
B C D
3 A B C
2 A B C
C D
2 A B
5
D
D
D
C D
5 A
3 A B
4 A B C
A B C D
6 A B
3 A B C
C D
4 A B
D
C D
D
5 A B CC D
5 A B
B C D
4 A B C
3 A B C
C D
3 A B
D
D
D
66 AA B C
4 A B
5 A B C
7 A B
4 A B C
5 A B alanın
D
C D
D
A B
C DD
6 A B CC D
6 istene
B
5
D
ı,
4
A
sizden
C
B
A B C D
A
4 A B
B
7
C D
D
C D
n
7 A B C
5 A
6 A B C
8 A B
5 A B C
6 A B bilgiye göre 7 A B C D
C D
D
D
CDD
7
B
D
6
D
doldur
A
5
B
A
C
B
A
unuz.
A
5 A B
C
B
C
B
C D
D
C D
C D
8 8A B C
6 A
7 A B C
9 A B
6 A B C
C D
7 A B
C D
D
D
8 A B C C D
8 A B
B CD D
7 A B C
KİTAP
6 A B C
C D
6 A B
ÇIK TÜRÜ
D
C D
D
9 A9 AB C
7 A B
NÜ
8 A B C
10 A B D
7 A B C
C D
8 A Bmutlak
D D
C D
D
D
9 A B C C D
9 A B
8 A B C
a
7 A B C
C D
A B C
7 A B
D
C Dişaretleyiniz.
D
8 A B
D 10 10
9 A B C
A B C D D
11 A B D
8 A B C
C D
D
D
A B C
10 A B C C D
B C
iniz10
9 A B C
8 A B C
C D
takdird
8 A B
e
D
C D
D
11 A11 BA C
A B D
9 A B
10 A B C
9 A B C
sınavı
nız değerlendirm
B C D
10 A B
DC D 11 A12
C D
D
D
A
B
B
10
11
D
D
A
9
B
eye
A
C
B
A
9
A B C D
C B DC
C D
12
D
C yacak
alınma
10 A B
11 A B C
10 A B C
11 A B
C D
D
D
B
11
D
D
A
10
A
B
C
A
A
B C D
A B C D
C
10
C
D
B Clarınız
11 A B
12 A B C
D13 A 13B C
11 A B C
14 A BD
12 A Cevap
D
ı Koyu siyah
D
C D
D
D
A B C
12 A B C
11 A B C
C D
A B C 13 A B A
11 A B
C BD C D
veByumuş
D uçlu 13
D
C ak
D
14 A 14
12 A B
13 A B C
12 A B C
15
kurşunA B C D
B C D C D
13 Akalem
C D
D
D
14 A B C
13 A B C
D
12 A B C
C D
le D eyiniz14
12 A B
B C 14
15 A B
D
D
15
.
B Cişaretl
13 A B
D A B
13 A B C
16 A D
A B C D
C D C 15
14 Aİşaretl
D
C D
D
eriniziDaşağıda15 A B C
14 A B C
A B C DB C D
13 A B C
C D
13 A B
16 A B
D
D
16
B UCKODL
14 A B
15 A B C
DOĞR
17 A
14 A B C
B C D A B C DB C 16D
15 A
D
D
C
AMA
D
A
B
16
D
D
15
A
14 A B C
C
B C DB C
A B C D
14 A
D
ÖRNE
17 A
D
15 A B
16 A B C
18 A
15 A B C
16 gibi
D
D
D
C
D
C
17
B
B
17
D
D
16
A B C D B C
15 A B C
cevapCyerinin
C
A B C D
15 A
D dışına
18 A
D
16 A B
17 A B C
19 A
16 A B C
A B
C18 DA B C D
17taşırm
D
D
C D
D
adan doldur
18 A B
17 A B C
16 A B C
C D
A B C18 A B C A
C D
16 A B
D
C D unuz.
D
19 D
17 A B
A B 19
20 D B 18 A B C D
17 A B C
C
C D B 19
18 A B
D
C D
D
C A
19 A B
18 A B C
17 A B C
C D
B C D B C D
17 A B
20 A
D
D
20
B C D
18 A B
19 A B C
DOĞ
21 A
18 A B C
A RU
C AD B C D
19
D
C D
D
C AD B
B 20
20 A B
19 A B C
18 A B C
C D
18 A B
D
C DA B 20C D
KOD
D
D
21C AD B C21 A
B C
19 A B
22
19 A B C
A
A B C D
A LAM
B
20
D
D
D
C
D
A
C
21
B
B
21
20 A B C
A B C D
19 A B C
C D
C D
19 A
D
C D
D
22C A D B C 22 A
20 A B
23 A B21 A B C D
20 A B C
21 A B
C D
D
D
B22 CA DB C
22 A B
D
21 A B C
20 A B C
C D
20 A B
D
D A B22 CA
C D
D
23 CA DB C 23 A
21 A B
24
21 A B C
B C D
22 A B
C D
D
D
23 CA DB C
23 A B
22 A B C
21 A B C
C D
21 A B
B C D
24 A B
D
D A 23
D
24 C
B C D
22 A B
25
A D
22 A B C
A B C D
B C D
23 A
D
C D
D
C B
YANLIŞ D
B A
24 A B
23 A B C
C D
22 A B C
A 24
22 A B
C D26 A 24
B C D
D
D
25
23 A B
AC BD C D25
23 A B C
A B C
A B C D
B
24
D
D
KOD
C
A
D
C
LAMALAR
25
24 A B C
C D
23 A B C
23 A B
26 A 25B A B C D27 A 25B C D
C D
D
D
26 AC BD C
24 A B
24 A B C
A B C D
25 A B
C D
D
D
C D
26 A B
25 A B C
C D
24 A B C
24 A B
27 A 26B A B C D 28 A26 B C D
C D
D
D
27 A CB DC
25 A B
25 A B C
A B C D
26 A B
C D
D
C D
D
27 A B
26 A B C
C D
25 A B C
25 A B
28 A27 BA B C D 29 A27 B C D
C D
D
D
28 A CB DC
26 A B
26 A B C
A B C D
27 A B
D
C D
D
D
28 B
28 A B
27 A B C
C D
A C
26 A B C
B C D
26 A B
D
B C D
29 A
D
A A
D
27 A B
29 A
D
30 28
27
A B C
C
B
B
A
B
28
D
C
D
B
C
C
D
D
C D
C
29 A
28 A B C
C D
27 A B C
A AB B
27 A B
30 29
C D
C D
D
D
28 A B
30 A BC CD
29 A B C
28 A B C
29 A B
C D
D
D
D
30 A B
30 A B C
29 A B C
C D
28 A B C
28 A B
C D
D
D
D
29 A B
30 A B C
29 A B C
30 A B
C D
D
D
30 A B C
C D
29 A B C
29 A B
D
D
30 A B
30 A B C
C D
D
30 A B C
30 A B
D
TÜRKÇE
A
B
Ğ
İ
KİTAP ÇIK TÜR
Ü
ÖNEMR
A Lİ
A P L YAL
BİLGİLER
C E V SorularıSOS
TARİHİ)
Cevap
(İNKILAP
A
B
C
A
H
ASI
U U U
Ü Ü Ü
U U U
Ü Ü Ü
U U U
Ü Ü Ü
V
Ü Ü Ü
V V V
Ü Ü Ü
V V V
KIZ
V V V
Y Y
V V V
Y Y Y
V VK V
Y Y Y
V ERKE
Y Y Y
Z Z Z
T
A
B
C
G
NO. (Tel. No)
TELEFON NUMAR
İ0 İ0 İ0 0 0 0
J J J
J J J0 0
K K K
0 0
K 0
K 0
1J 1J 1J 1J
0 0 0 0
1 1K 1K 1K K K
L
0 0 0
K
1 1L 1L 1L L
2K 2K 2K 2K
1 1 1 1
2 2 2L 2L L L
M
1 1 1
2 2
L L L
M M M
L
3
L
3
K
3 3 3 3
M M M 2 2 2 2 N2 2
L L L
2 2 2
3 M3 M
3 3 N3 N3 N N
L L L
M M M
L
M
4
L
M
4
N
3 3 3 3
L
4 4 4 4
N
M M M
O
3 3 3
4 N4 N
4 4 O4 O4 O O
M M M
N N N
M
N
5
M
N
O
5
4 4 4 4
M
O
N N N 5 5 5 O
5 O
Ö
4 4 4
5 O
5 O 5 5
N N N
Ö Ö Ö
Ö 5
6 6 O O O
Ö 5
5 5 5 5
N N N
O O O 6 6 6 6Ö 6Ö 6Ö Ö Ö
P
5 5 5
6 6P 6P 6P P P
O O O
7 7
Ö Ö Ö
6 6 6 6
O O O
Ö Ö Ö 7 7 7 7P 7P 7P P P
R
6 6 6
7 7 7R7R R R
Ö Ö Ö
8P8P8P8P P
7 7 7 7
Ö Ö Ö
8 8 8 R8 R R R R
7 7 7
P P P
R
S S S
P
8
R
S
8
P
R
S
8
9
R
8 8 8 8
S
9
P P
R R R9 9 9 9 S9 S9 S S S
Ş8 8 8 8
R R R
9 9 9 Ş Ş Ş Ş
S S
R R R
S S S
Ş Ş Ş 9 9 9 9
9
S S S
Ş Ş Ş
T T T 9 9 9
I
A
B
C
F
H
I
I
T.C.
I
I KİM
LİK
A
B
C
r
ÖNEMLİ
B
Ğ
Ğ
Ğ
H
H
om.tr
Kİ TA PÇ IK
KIZ
G
G
ÖĞRE
I NCİI NOI
Ğ Ğ
NUM
Ğ Ğ ARA
NIZ
H HNO H
H GRUP
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
: .....................
E E
E E E .....................
.................
E E E
F F F
F F F
:F.......
F .......
.. ÖğreGnciG No:
....................
G G G
G G G
Ğ Ğ
arasında bir
boşluk bırak
ınız)
B
C
www.datasis.com.t
7
8
1
1
1
1
1
1
2
4
H
J
1
4
Ğ
H
İ
3
4
Ğ
H
D
D
D
D
D
A
B
27
7
7
7
Ğ
H
ADI - SOYADI
(Adı, soyadı
A
B
24
24
24
24
24
24
16
0216 577 26
4
5
6
Ğ
H
C
6.Snf. Hazır Bulunuşluk Sınavı
SİS
4
5
6
Ğ
Ğ
Ğ
H
B
C
sis.c
www.data
4
5
6
G
Ğ
H
A
B
C
D
D
D
F
F
A
B
C
26 27
4
5
G
Ğ
H
I
2
4
4
4
4
0
0
G
G
G
G
G
G
G
Ğ
0
1
E
A
B
C
01
02
03
04
05
06
07
Sayfa
Tasarım ve Baskı:
0
1
2
D
D
D
D
A
B
0216 577
0
1
2
D
Grup
E E
E E No
G
F
0
0
0
0
0
F
F
F
F
F
F
E
Ç
AdıÇ / ÇSoy
adı
A
Ç Ç
ÖĞR
Ç İNİN
ENC
Ç Ç
SİS
0
1
2
CİNSİYET
20
A
B
Baskı:
0
1
2
3
A
B
Tasarım ve
0
1
0
0
0
0
0
3
A
B
A
B
NUMARASI
TELEFON
A
A
A
B
(Tel. No)
LİK NO.
A
A
..............
ALAN KODU
NO
ÖĞRENCİ
A
B
..........
...............
T.C. KİM
NIZ
NUMARA
GRUP NO
A
A
..........
ı : ..........
..........
No: ..........
. Öğrenci
: ...............
Adı / Soyad
A
OMR.55
İNİN
ÖĞRENC
A
OMR.55
KAĞIDI
EVAP
SINAV C
A
A
A
A
Ürün Adı
bırakınız)
bir boşluk
SINAV CEVA
P KAĞIDI
da
adı arasın
(Adı, soy
YADI
ADI - SO
Sıra
No
TİK
MATEMA
Sıra No
Ürün Adı
Uygulama Tarihi
01
19-23 Ekim 2015
02
16-20 Kasım 2015
03
21-25 Aralık 2015
04
07-11 Mart 2016
05
04-08 Nisan 2016
06
02-06 Mayıs 2016
*Deneme sınavlarının içeriklerini gösteren tablolar 2014-2015 yıllık planlarına göre hazırlanmıştır. 2015-2016 eğitim yılı başladığında içerik ve dağılımlarda yıllık planlara göre
değişiklik olabilir. İçeriklerin güncel hali için www.testokul.com adresini tıklayınız.
Öğrenme
Alanı
Deneme Sınavı No
01 02 03
04
05
06
2. Okuduğu Metni Anlama ve Çözümleme
3. OKUMA
3. Okuduğu Metni Değerlendirme
4. Söz Varlığını Zenginleştirme
4. YAZMA
5. DİL
BİLGİSİ
6. Yazım ve Noktalama Kurallarını Uygulama
1. Kelimenin yapı özellikleriyle ilgili bilgi ve
kuralları kavrama ve uygulama
1
2
2. Kelime türleriyle ilgili bilgi ve kuralları
kavrama ve uygulama
3
Toplam
15
15
15
4
15
15
5
15
1 : 2. kazanıma kadar
2: 4. kazanıma kadar
Sıra
No
Deneme Sınavı No
01
02
03
04
05
06
Sıra
No
Deneme Sınavı No
01
02
03
04
05
06
Sıra
No
01
Hücre
01
After School
02
02
Yummy Breakfast
03
Solunum Sistemi
03
A Day In My City
04
Dolaşım Sistemi
04
05
Bileşke Kuvvvet
05
At The Fair
06
Sabit Süratli Hareket
06
Vacation
07
07
Occupations
Fiziksel ve Kimyasal Değişmeler
08
Detectives at Work
09
Yoğunluk
09
Saving The Planet
10
Işığın Yansıması
10
Democracy
11
Sesin Maddeyle Etkileşmesi
12
13
Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme
14
Madde ve Isı
15
Yakıtlar
16
İletken ve Yalıtkan Maddeler
17
Elektriksel Direnç
08
*
Toplam
Sıra
No
*
01
Peygamber ve Peygamberlere İman
Olaylar Kimleri Nasıl Etkiliyor?
18
Direncin Bağlı Olduğu Faktörler
02
İlahi Kitap ve İlahi Kitaplara İman
02
Olgu ve Görüşü Ayırt Ediyorum
19
03
Asr suresi ve Anlamı
03
Çözüm Buluyoruz
Dünya, Güneş ve Ay’ın Şekil ve Büyüklüklerinin Karşılaştırılması
Namaz Nedir ve Niçin Kılınır?
04
Ben Etkin Bir Vatandaşım
04
Namazın Şartları
05
Atatürk ve Sosyal Bilimler
05
06
Namaza Çağrı: Ezan ve Kamet
06
Dünya Bir Kağıda Nasıl Sığar?
07
Günlük Namazlar (Beş Vakit Namaz )
07
Farklı Yaşam Şekilleri ve İklim
08
Diğer Namazlar
08
Türkiye'nin İklimi
12
Cenaze Namazı
09
Geçmişten Günümüze Yerleşme
13
Namazı Bozan Durumlar
10
Uygarlıkların Beşiği
14
Namazın İnsana Kazandırdıkları
11
Anayurttan Anadolu'ya
15
Kunut Duaları ve Anlamı
12
Atlı Askerlerden Modern Türk Ordusuna
16
Hz. Muhammed’in Çağrısı
13
Doğu ile Batıyı Buluşturan Yol: İpek Yolu
17
Hudeybiye Antlaşması ve Mekke’nin Fethi
14
İslamiyet'in Doğuşu ve Yayılışı
18
Veda Hutbesi
15
İlk Türk İslam Devletleri
16
Kültürümüzün Yaşayan Değerleri:
Kutlamalar
17
18
19
21
Toplam
15
15
15
15
15
Bozkırın Sanatkarları
Doğal Kaynaklar ve Ekonomi
Projeler Yarışıyor
Deneme Sınavı No
01
02
03
04
05
06
01
02
03
Açılar
04
Oran
19
Hz. Muhammed’in Vefatı
05
Kesirlerle İşlemler
20
Nasr Suresi ve Anlamı
06
Ondalık Gösterim
21
Kur'an-ı Kerim'in Belli Başlı Konuları
07
Araştırma Soruları Üretme, Veri Toplama
ve Düzenleme
22
Kureyş Suresi ve Anlamı
23
İslam’ın Sakınılmasını İstediği Davranışlar
24
Felak Suresi Ve Anlamı
25
İslamiyet Ve Türkler
08
Veri Analizi
20
Vergi Verelim
09
Tam Sayılar
21
Dünya Alarm Veriyor!
10
Cebirsel İfadeler
22
Nitelikli İnsan ve Mesleklerin Özellikleri
11
Alan Ölçme
23
Dünya'da Nüfus ve Ekonomik Faaliyetler
12
Geometrik Cisimler ve Hacim Ölçme
24
Kaynaklar ve İhtiyaçlar
13
Sıvılarda Ölçme
25
Uluslararası İlişkilerimiz
14
Çember
26
Yardımlaşma ve İşbirliği
27
Toplumlar Arası Etkileşim
28
Devletler ve Yönetim Biçimleri
29
Demokrasi Tarihine Yolculuk
30
Temel Hak ve Özgürlüklerimiz
31
Belgelerin Dili
32
Dünden Bugüne Türk Kadını
33
Hayatın İçinden / Gelecekteki Yaşam
34
Sağlık İçin Dayanışma / Emeğe Saygı
Toplam
15
* : 2. kazanıma kadar
Sıra
No
Toplam
02
03
04
05
06
15
15
15
15
15
15
01
20
Deneme Sınavı No
01
*
**
Toplam
15
15
15
15
15
Deneme Sınavı No
01
02
03
04
05
06
15
15
15
15
15
15
15
**: 4. kazanıma kadar
15
15
15
15
15
15
21
7.
Yeni
Müfredat
Sınıf
Ders Rehberleri
Ürünleri
Ders rehberlerinin
akıllı tahta
uygulamasını
ÖĞRENME
modülü
Sıra
No
Ürün Adı
Sayfa
01
02
03
04
05
Türkçe
Matematik
Fen Bilimleri
Sosyal Bilgiler
İngilizce
208
208
208
160
128
İletişim Bir Sanattır
Okuma ve
- erle
Deg
ndi
rme
Okuyalım
44
Örnek 1
Yırtık pırtı
k paltolar
giymiş iki
teniz var
çocuk kapı
mı bayan?”
mı çaldılar:
Çok işim vard
ama ayakların
“Eski gaze
ı. Önce hayı
a gözüm ilişin
r demek isted
sandaletler
ce sustum.
im
vardı ve ayak
İkisinin de
ayaklarında
yapayım”
ları su içind
dedim. Hiç
eydi. “İçeri
eski
konuşmuyorl
girin de, size
rakmıştı. Ka-k
ardı
kakao
. Islak ayak
aonun yanı
kabıları halıd
nda reçel,
ki dışarıda
ekmek de
a iz bıki soğuğu
hazırladım
unutturabili
leri. Onlar
onlara, belr, azıcık da
şöminenin
olsa ısıtabilir
önünde karı
döndüm ve
dim miniknlarını doyu
yarıda bıra
rurken ben
ktığım
işlerimi yapm
de mutfağa
aya koyuldum
çekti bir an
, fakat otur
ve başımı uzat
ma odasınd
du… Erkek
tım içeriye.
aki sessizlik
çocuğu ban
Küçü
dikkatimi
k kız elind
mi? “Yo hayı
a döndü “Bay
eki boş finca
r!” diye yanı
an, siz zeng
na
bakıyortlarken çocu
in misiniz?
” diye sord
ğu, gözlerim
u. Zengin
bir an ayağ
ımdaki eski
terliklere
kaydı.
Kız elindeki
fincanı taba
ğına dikkatle
takım.” ded
i. Sesindeki
yerleştirdi
açlık, karın
ve “Sizin
şarıdaki soğu
fincanlarınız,
açlığına ben
ğa. Teşekkür
zemiyordu.
fincan taba
öte bir şey
bile etmemiş
klarınız
Sonra gaze
yapmışlardı.
lerdi ama
telerini alıp
buna gere
Düz mavi
çıktılar dık yoktu. Teşe
fincanlarım
kkür etmekte
ve fincan
ğim patatesle
taba
n daha
klar
rin tadına
ım takımdı
baktım. Sıca
.
mızı sokacak
cıktı patatesle Pişirdibir evimiz
vardı, bir eşim
r, başıbir işi… Bun
lar da finca
vardı ve eşim
nlarım ve
in de
bir uyum
fincan taba
içindeydi.
klarım gibi
Sandalye
kaldırıp, yerle
rine yerleştird leri şöminenin önü
nden
nin çamur
im. Çocuklar
izleri, halın
ın sandalet
ın üzerinde
leriizlerini. Silm
ydi halâ. Silm
eyeceğim
edim ayak
de. Olurda
zengin oldu
unutuveririm
ğumu…
ne denli
44
la kullanılmıştır?
nde mecaz anlamıy
ki cümlelerin hangisi
“İnce” sözcüğü aşağıda
çekmişti.
kitap benim de ilgimi
u.
A) Elindeki ince kırmızı
yere şekiller çiziyord
i ince bir değnekle
u.
B) Genç adam, elindek
geliyord
ince bir çocuk sesi
n geçerken içeriden
C) Kapının önünde
çıkamazsınız yoksa.
yapmayın, işin içinden
D) Bu kadar ince hesap
Çözüm 1
Aşağıdaki
soruları öykü
den hareketle
cevaplandırın
kları nede
Üzgün
44
İnsanların birbirleri ile
44
2. Çocuklar
evde
n ayrılınca
44
kadın neyi
n farkına varıy
or?
ki ayak izler
i neden silmi
yor?
siz yazmış
olsanız ne
Heycanlı
Uykulu
isim verirdiniz
?
geçiyordu.
44
• Hoşgörülü olmak
• Öyargısız olmak,
• Eleştirilere açık olmak,
• Beden dilini, jest ve
mimikleri
iyi kullanmak,
gereklidir.
etkin
eşleştiriniz.
ı ile anlamlarını okla
cümlelerdeki kullanım
ANLAM
“açık” sözcüğünün
KULLANIM
n, koyu karşıtı
Rengi koyu olmaya
gibi olmuştu.
umuz için oda buz
unuttuğ
açık
yi
Pencere
artık.
bulmak imkansız
Engelsiz, serbest
market
açık
oldu,
Vakit geç
bir
i gözleriyle çok şirin
uzağı
masmav
ve
biraz
saçları
yerin
Belli bir
Açık sarı
n, kapalı
çocuktu o.
sevinçle
Açılmış, kapalı olmaya
nin altında çıkması
Bütçe açığının beklene
karşıtı
karşılanamaması
karşılandı.
iz
Bir gereksinimin
gibi dosdoğru gelirsin
nız
atladığı
Yol açık, arabaya
durumu
buraya.
açığından
Çalışır durumda olan
la tren yolu, nehrin
Hatırladığım kadarıy
İnsanlar ile iletişim kurarken
bazı durumlara özen gösterilm
yardımcı olur.
esi daha sağlıklı bir iletişim
kurmamıza
44
Sağlıklı İletişim kurmak
•
için;
Düşüncelerimizi açıkça
•
söylemeliyiz
Karışımızdaki kişiyle göz
teması kurmalıyız
Beden dili, hareketlerini
gözlemlemeliyiz
• Dikkatle dinlemeliyiz
• Düşüncelerimizi tam
ve doğru olarak ifade etmeliyiz
• Sabırlı ve anlayışlı olmalıyız
• Emir cümleleri kullanm
amalıyız
•
•
8
6
iletişim kurmaları gerekir.
• Saygılı ve nazik olmak
lik
ız.
ın üzerinde
4. Bu hika
yeyi
Öfkeli
• Kendini iyi tanıtmak
,
• Kendini doğru ifade
etmek
• Empati kurmak,
:
ı cümle içinde görelim
anlamlarından birkaçın
bir yere gitmek)
ünün sözlükteki bu
(Bir yerden başka
Şimdi “geçmek” sözcüğ
diğer odaya geçti.
gürültü olduğu için
ek)
Çocuk burada çok
mi? (Bırakmak, vazgeçm
ek)
/ Seven yârdan geçilir
yoluyla birinde görünm
çekim
Bana yârdan geç derler
soya
durum,
ngi bir
)
dan geçmiş. (Herha
. (Etki yapmak, işlemek
Bu huy ona dayısın
başımıza güneş geçmez
olacakmış, inşallah
bitmek, sona ermek)
Hava bugün çok sıcak
da geçer. (Tükenmek,
a onun içindeki hırs
Telaş etme, zamanl
t ediyor?
anlaşabilmeleri için etkili
Etkili iletişim kurmak için:
anlamı vardır.
n içeri dave
3. Kadın halın
Mutlu
soru
ığı yeni anlamna bağlı olarak kazand
Çok Anlamlılık
anmesi yoluyla ilk anlamı
içinde anlam genişle
ına yakını birden çok
erin hemen tamam
Bir sözcüğün zaman
38 farklı
ve dilimizdeki sözcükl
olarak ifade edilir
Türkçe Sözlük’ünde
lar çok anlamlılık
Dil Kurumu’nun Büyük
Türk
ünün
“geçmek” sözcüğ
lama sahiptir. Mesela
etkinlik
1. Kadın,
çocu
Normal
İnsanlar konuşa konuşa anlaşırla
r.
(Atasözü)
etkinlik
44
• İnsanlar, toplum halinde
yaşayan varlıklardır.
Toplumsal yaşamın sağlıklı
olarak devamı için
insanlar birbirleri ile iletişim
kurarlar.
; insanların karşılıklı bilgi,
duygu
ve düşüncelerini paylaşm
asıdır.
• Duygu ve düşüncelerimizi
açıklamak için konuşurken yaptığımız el-kol
hareketleri gibi bedensel hareketlere beden dili;
yüz ifadelerine ise
mimik denir.
44
•
•
Dinlediğimiz kişiyi önemsem
eliyiz
Kendimizi ve çevremizi
iyi tanımalıyız
Ses tonumuzu iyi kullanm
alıyız
Tatlı dil yılanı deliğinden çıkarır
(Atasözü)
6
Sanattır
İletişim Bir
44
varlıklardır.
halinde yaşayan
devamı için
• İnsanlar, toplum
sağlıklı olarak
Toplumsal yaşamın iletişim kurarlar.
ri ile
insanlar birbirle
ı bilgi, duygu
; insanların karşılıkl
İletişim
paylaşmasıdır.
konuve düşüncelerini
açıklamak için
lerimizi
düşünce
leri gibi beden• Duygu ve
ız el-kol hareket
ifadelerine ise
şurken yaptığım
beden dili; yüz
sel hareketlere
mimik denir.
Normal
konuşa anlaşırlar.
İnsanlar konuşa
(Atasözü)
ilmeleri
ri ile anlaşab
İnsanların birbirle
kurmak için:
Etkili iletişim
nazik olmak
• Saygılı ve
tanıtmak,
• Kendini iyi
etmek
ifade
• Kendini doğru
,
• Empati kurmak
olmak
• Hoşgörülü
olmak,
• Öyargısız
açık olmak,
• Eleştirilere
ri
jest ve mimikle
dilini,
• Beden
iyi kullanmak,
Gerçek Anlam
Mutlu
Üzgün
için etkili iletişim
Heycanlı
Öfkeli
Uykulu
kurmaları gerekir.
Anlam Özel
likleri
KELİMELERDE
ve
ıza
bir iletişim kurmam
daha sağlıklı
gösterilmesi
durumlara özen
kurarken bazı
İnsanlar ile iletişim
yardımcı olur.
kurmak için;
İletişim
Sağlıklı
liyiz
i açıkça söyleme
• Düşüncelerimiz
kurmalıyız
kişiyle göz teması
• Karışımızdaki
iz
gözlemlemeliy
hareketlerini
• Beden dili,
liyiz
etmeliyiz
• Dikkatle dinleme
olarak ifade
i tam ve doğru
• Düşüncelerimiz
ız
anlayışlı olmalıy
• Sabırlı ve
en çıkarır
z
amalıyı
ri kullanm
Tatlı dil yılanı deliğind
• Emir cümlele
(Atasözü)
meliyiz
kişiyi önemse
ğimiz
• Dinledi
iyi tanımalıyız
ve çevremizi
• Kendimizi
alıyız
zu iyi kullanm
6
• Ses tonumu
44
KELİME GRUPLA
44
44
Bir ilgi ya
Cümle
yan taraftaki koltuğa
oturalım.
Konuyla ilgili endişelerinizd
e haklısınız fakat biraz
sabırlı olmalısınız.
Dedemle dün sabah ön
bahçedeki ağaçları suladık.
Sivri biberler acı olur,
yemeğe onlardan katmayın
ki yiyemeyiz yoksa.
Ne yalan söyleyeyim
mikrofonu alınca duygularımı
tam anlatamadım.
Nefretinin bu boyutta
olduğunu bilseydim onu
hiç buraya getirmezdim.
Küçük kız aynada yansıyan
görüntüsünü fark edince
birden gülmeye başladı.
X
44
X
X
X
X
X
X
soru
ından tamam
en uzakla
şarak kazan
Kocaman
dığı yeni
adamlarsını
z, böyle boş
“Boş” sözcü
tesellilere
ğünün akla
kanmayın
gelen ilk
karşıtı” şeklin
artık.
anlamı “içind
dedir. Fakat
e, üstünde
bu cümle
kullanılmıştı
hiç kimse
de bu anlam
veya hiçbir
r ve bu anlam
ıyla değil
şey bulun
, sözcüğün
de
mayan, dolu
“bir işe yaram
akla gelen
ayan, yarars
ilk anlam
Aşağıdaki
ı değil, boş
ız” anlam
cümlelerde
sözcüğünün
ında
geçen kırmız
mecaz anlam
Üçüncü golü
ı yazılmış
ıdır.
sözcükler
de yiyince
mecaz anlam
bizim takım
Onun kadar
ıyla kullan
iyice dağıld
çocuklarına
ılmıştır:
ı.
bağlı bir
Bundan öncek
baba az bulun
i müdürün
ur azizim
sert yönet
.
iminden
tüm perso
nel bunal
mıştı zaten
.
cümle içinde soyut anlamlı
olarak da kullanılabilir.
Böyle büyük bir ağaca
çıkmak yürek ister dostum.
Bu cümlede geçen “yürek”
sözcüğü insan ve hayvanlarda
bulunan bir organdır
gözle görülebileceği
ve
için de somut bir şeydir.
Fakat yukarıdaki cümlede
anlamıyla değil de “tehlike”
sözcük, bu
anlamında kullanılmıştır
ki bu da soyut bir kavramı
karşılamaktadır. Dolayısıyla
normalde somut bir anlam
ifade eden “yürek” sözcüğü bu anlamıyla soyut
bir anlam kazanmıştır.
Arkadaşımın attığı top
yanlışlıkla kafama geldi.
(Somut anlamlıdır.)
Bu mesele uzun süre
kafamı kurcalıyordu.
(Soyut anlamda kullanılmıştır
.)
Terim Anlam
44
44
etkinlik
Somut Soyut
Önemli Bilgi:
Somut anlamlı bazı sözcükler
tme sonuc
anlama mecaz
u bir sözcü
ğün gerçek
anlam denir.
anlam
Aşağıdaki
etkinlik
cümlelerdek
i kırmızı
anlamlı olanla
yazılmış
sözcüklerden
rın başına
“G” yazını
mecaz anlam
z.
lı olanların
başına “M”,
( M ) Bu
gerçek
yaşta böyle
ağır bir sorum
( G ) Bahçe
luluğun altınd
deki büyük
an
ağaçla
kalkar
( G ) Oltanı
sa helal olsun
rdan birinin
n iğnesine
altına oturup
ona.
takılan balığın
biraz sohbe
( M ) Bu
çırpınsa da
t ettik.
işin sonu
nereye gidiyo
artık kurtul
( G ) Evimiz
ma imkan
r, bilen varsa
ı yoktu.
in pencereleri
bana da
anlatsın.
de takılın
( G ) Birkaç
ca çok bir
kuruş da
işi kalmıy
olsa yanım
or.
( M ) Norma
ıza biraz
bozuk alalım
lde kızgın
bir insan
, lazım olur.
değildir fakat
dün birden
sinirlendi
nedense.
etkinlik
Aşağıdaki cümlelerde
geçen altı çizili kelimelerin
somut mu soyut mu
koyacağınız “X” işareti
olduğunu uygun kutulara
ile belirleyiniz.
Bu koltuk çok sertmiş,
da benze
etkinlik
gereklidir.
44
–ün
Sözcüg
Bir sözcüğün
RINDA ANLAM
söylendiğind
e veya duyul
ki ilk anlam
duğunda
ına gerçek
zihinde canlan
anlam denir.
an, herke
Sözcüğün
s tarafından
bu anlam
ına temel
bilinen, sözlük
Buradaki
ya da
tekitapları
asıl anlam
masanın
“Boş” sözcü
üstündeki
44
da denir.
ğünün akla
boş kutuy
gelen ilk
a koyabiliriz.
bulunmayan
anlamı “
içinde
,
anlamıyla
,
dolu karşıt
kullanılmıştı
üstünde hiç
ı
r ve bu anlam
kimse veya
” şeklindedir.
hiçbir şey
sözcüğün
Bu cümle
gerçek anlam
de de “boş”
Aşağıdaki
ıdır.
sözcü
cümlelerde
ğü bu
geçen kırmız
Bu sıcakt
ı yazılmış
a dışarı çıkars
sözcükler
gerçek anlam
anız başını
Güvercinler
za güneş
ıyla kullan
den birinin
geçer tabiik
ılmıştır:
kanadı kırıldı
i.
Makas keskin
ğı için uçmak
olmadığı
ta zorlan
için karton
ıyordu.
u keserken
çok zorlan
dık.
Mecaz Anlam
Herhangi bir bilim, sanat,
meslek dalıyla ilgili özel
ve belirli bir kavramı
anlamlı sözcük denir.
ifade eden sözcüklere
terim
Öğretmenimiz sınavda
kafiyeden de birkaç soru
gelebileceğini söylemişti.
Bu cümlede geçen “
kafiye
” sözcüğü “şiirde dizelerin
sonunda tekrarlanan
veren heceler veya aynı
ve aynı ahengi
görevde olmayan ancak
benzeşen sesler” anlamını
ilgili bir terimdir.
ifade eden ve edebiyatla
Aşağıdaki cümlelerde
geçen kırmızı yazılmış
sözcükler terim anlamlıdır:
Matematik sınavında
dairenin alanıyla ilgili
bir soru vardı. (Matematikle
Nota öğrenmeden bu
ilgili bir terimdir.)
kadar güzel saz çalması
ilginç. (Müzikle ilgili
Paralellerin, kutuplara
bir terimdir.)
doğru çevre uzunlukları
küçülür. (Coğrafyayla
ilgili bir terimdir.)
44
mu olduğun
ut mu soyut
melerin som
altı çizili keli
lelerde geçen
Aşağıdaki cüm
.
iniz
belirley
“X” işareti ile
koyacağınız
Cümle
.
uğa oturalım
taraftaki kolt
sertmiş, yan
rlı olmalısınız.
Bu koltuk çok
fakat biraz sabı
de haklısınız
riniz
işele
end
Konuyla ilgili
çları suladık.
bahçedeki ağa
ön
h
saba
meyiz yoksa.
Dedemle dün
katmayın ki yiye
eğe onlardan
tamadım.
acı olur, yem
rımı tam anla
Sivri biberler
alınca duygula
nu
rofo
zdim.
mik
eyeyim
buraya getirme
Ne yalan söyl
ydim onu hiç
adı.
olduğunu bilse
utta
gülmeye başl
boy
en
bu
bird
ce
Nefretinin
sünü fark edin
ntü
görü
n
ada yansıya
Küçük kız ayn
lara
u uygun kutu
Somut Soyut
X
X
X
X
X
X
X
soru
44
Önemli Bilgi:
mlı olarak da
soyut anla
r cümle içinde
kullanılabilir.
ı sözcükle
baz
Somut anlamlı
r dostum.
ak yürek iste
andır ve
bir ağaca çıkm
bulunan bir org
Böyle büyük
hayvanlarda
ük, bu
üğü insan ve
cümlede sözc
en “yürek” sözc
geç
at yukarıdaki
lede
Fak
cüm
ir.
Bu
t bir kavramı
somut bir şeyd
de
soyu
için
da
eği
bu
ki
ilec
kullanılmıştır
gözle görüleb
da
sözcümın
rek”
anla
”
ifade eden “yü
il de “tehlike
ut bir anlam
anlamıyla değ
normalde som
dır. Dolayısıyla
ıştır.
karşılamakta
anm
kaz
m
la soyut bir anla
ğü bu anlamıy
anlamlıdır.)
geldi. (Somut
lışlıkla kafama
mıştır.)
mda kullanıl
attığı top yan
u. (Soyut anla
Arkadaşımın
mı kurcalıyord
kafa
süre
n
Bu mesele uzu
10
7
22
44
terim
n sözcüklere
ramı ifade ede
belirli bir kav
ilgili özel ve
Terim Anlam
meslek dalıyla
bilim, sanat,
Herhangi bir
denir.
anlamlı sözcük
emişti.
bileceğini söyl
ahengi
birkaç soru gele
anan ve aynı
Animasyonlar
Çözümlü
Örnekler ve
Sorular
Konu Anlatımı
Videolar
Etkileşimli
Etkinlikler
23
7.
Sınıf
Ürünleri
UYGULAMA
modülü
Yeni
Müfredat
Sıra
No
Ürün Adı
Adet
01
02
03
04
05
Türkçe (20 x 40)
Matematik (20 x 48)
800
960
800
320
320
06
07
08
09
10
Türkçe (15 x 40)
Matematik (15 x 48)
600
720
600
240
240
Mikro konu
tarama
paketlerinin
akıllı tahta
uygulamasını
bayinizden
ücretsiz temin
edebilirsiniz.
24
K.T.
No
Konu Tarama
Adı
01
Kelimelerde ve
Kelime Gruplarında Anlam - I
02
Kelimelerde ve
Kelime Gruplarında Anlam - II
03
Kelimelerde ve
Kelime Gruplarında Anlam - III
04
Kelimelerde ve
Kelime Gruplarında Anlam - IV
05
06
07
Cümle Yorumu - I
08
Cümle Yorumu - II
09
Metin Yorumu - I
10
Metin Yorumu - II
11
Metin Yorumu - III
12
Metin Yorumu - IV
13
Metin Yorumu - V
14
Metin Yorumu - VI
15
Metin Yorumu - VII
16
Metin Yorumu - VIII
17
Metin Yorumu - IX
18
Metin Yorumu - X
19
Metin Yorumu - XI
20
Metin Yorumu - XII
21
Metin Yorumu - XIII
22
23
24
Yazım Kuralları - III
25
26
27
Noktalama İşaretleri - III
28
Fiiller - I (Fiilin Anlam Özellikleri)
29
Fiiller - II
(Kip ve Çekimli Fiil Ayrımı, Bildirme ve Dilek Kipi Ayrımı)
Öğrenme
Alanı
K.T.
No
Anlam Bilgisi - II
(Cümlede
Anlam)
01
Sindirim Sistemi - I
02
Tam Sayılarla Çarpma ve Bölme işlemleri - II
Sindirim Sistemi - II
03
Tam Sayılarla Çarpma ve Bölme işlemleri - III
03
Boşaltım Sistemi - I
Rasyonel Sayılar - I
04
Boşaltım Sistemi - II
05
Rasyonel Sayılar - II
05
Denetleyici ve Düzenleyici Sistemler - I
06
Rasyonel Sayılar - III
06
Denetleyici ve Düzenleyici Sistemler - II
07
Rasyonel Sayılar - IV
07
Duyu Organları - I
08
Duyu Organları - II
Rasyonel Sayılarla İşlemler - II
09
Duyu Organları - Organ Bağışı
10
Rasyonel Sayılarla İşlemler - III
10
Kütle ve Ağırlık İlişkisi
11
Rasyonel Sayılarla İşlemler - IV
11
Kuvvet - Katı Basıncı İlişkisi - I
12
Rasyonel Sayılarla İşlemler - V
12
Kuvvet - Katı Basıncı İlişkisi - II
13
Rasyonel Sayılarla İşlemler - VI
13
Kuvvet, İş ve Enerji İlişkisi - I
14
Rasyonel Sayılarla İşlemler - VII
14
Kuvvet, İş ve Enerji İlişkisi - II
Rasyonel Sayılar (Genel)
15
Enerji Dönüşümleri
16
Eşitlik ve Denklem - I
16
17
Eşitlik ve Denklem - II
17
Saf Maddeler
18
Eşitlik ve Denklem - III
18
Karışımlar - I
19
Doğrusal Denklemler - I
19
Karışımlar - II
20
Doğrusal Denklemler - II
20
Karışımların Ayrıştırılması
Doğrusal Denklemler - III
21
Evsel Atıklar ve Geri Dönüşüm
22
Oran ve Orantı - I
22
Kimya Endüstrisi
23
Oran ve Orantı - II
23
Aynalar - I
24
Oran ve Orantı - III
24
Aynalar - II
25
Oran ve Orantı - IV
25
Işığın Soğurulması - I
26
Oran ve Orantı - V
26
Işığın Soğurulması - II
27
Oran ve Orantı - VI
27
Işığın Soğurulması - III
Ekosistemler
04
08
09
21
Yazım ve
Noktalama
Konu Tarama
Adı
02
15
Anlam Bilgisi - III
(Metinde Anlam)
Öğrenme
Alanı
Tam Sayılarla Çarpma ve Bölme işlemleri - I
01
Anlam Bilgisi - I
(Kelimede
Anlam)
Konu Tarama
Adı
K.T.
No
Rasyonel Sayılarla İşlemler - I
Sayılar ve
İşlemler
Cebir
Sayılar ve
İşlemler
Aynalarda
Işığın
Soğurulması
28
Oran ve Orantı - VII
29
Oran ve Orantı - VIII
29
Biyoçeşitlilik - I
30
Yüzdeler - I
30
Biyoçeşitlilik - II
31
Yüzdeler - II
31
Ampullerin Bağlanma Şekilleri - I
Yüzdeler - III
32
Ampullerin Bağlanma Şekilleri - II
Ampullerin Bağlanma Şekilleri - III
İnsan ve Çevre
İlişkileri
Fiiller - III (Bildirme Kipleri)
33
Doğrular ve Açılar - I
Fiiller - IV (Dilek Kipleri)
34
Doğrular ve Açılar - II
34
Ampullerin Bağlanma Şekilleri - IV
Fiiller - V
(Fiillerin Çeşitli Kiplerde Çekimleri)
Çember ve Daire - I
35
Elektrik Enerjisinin Dönüşümü - I
32
35
36
Çember ve Daire - II
36
Elektrik Enerjisinin Dönüşümü - II
33
Zarflar
Veri İşleme - I
37
Elektrik Enerjisinin Dönüşümü - III
34
Fiiller - VI (Basit, Türemiş ve Birleşik Fiiller)
Veri İşleme - II
38
Gök Cisimleri
35
Fiiller - VII (Fiil Kipinde Zaman ve Anlam Kayması)
Veri İşleme - III
39
Güneş Sistemi
36
Fiiller - VIII (Ek Fiil)
40
Uzay Araştırmaları
37
Fiiller - IX (Birleşik Çekimli Fiiller)
38
Fiiller - X
39
Fiiller - XI
40
Farklı Görevlerdeki Kelimeler
31
Dil Bilgisi
(Fiiller)
Konu Tarama Adı
01
İletişim ve İnsan İlişkileri - I
02
İletişim ve İnsan İlişkileri - II
03
Ülkemizde Nüfus - I
04
Ülkemizde Nüfus - II
05
Türk Tarihinde Yolculuk - I
06
Türk Tarihinde Yolculuk - II
07
Türk Tarihinde Yolculuk - III
08
Zaman İçinde Bilim - I
09
Zaman İçinde Bilim - II
10
Ekonomi ve Sosyal Hayat - I
11
Ekonomi ve Sosyal Hayat - II
12
Ekonomi ve Sosyal Hayat - III
13
Yaşayan Demokrasi - I
14
Yaşayan Demokrasi - II
15
Ülkeler Arası Köprüler - I
16
Ülkeler Arası Köprüler - II
38
39
K.T.
No
37
Öğrenme
Alanı
İletişim ve İnsan
İlişkileri
Ülkemizde Nüfus
Türk Tarihinde
Yolculuk
Zaman İçinde
Bilim
40
Çokgenler - I
41
Çokgenler - II
42
Çokgenler - III
43
Çokgenler - IV
44
Çokgenler - V
45
Dönüşüm Geometrisi - I
46
Dönüşüm Geometrisi - II
47
Dönüşüm Geometrisi - III
48
Cisimlerin Farklı Yönden Görünümleri
Geometri ve
Ölçme
Veri İşleme
Geometri ve
Ölçme
Kuvvet ve
Hareket
Yansıma ve
33
30
Vücudumuzda
Sistemler
Maddenin
Yapısı ve
Özellikleri
28
32
Öğrenme
Alanı
Elektrik Enerjisi
Güneş Sistemi
ve Ötesi
K.T.
No
Konu Tarama Adı
01
Appearance and Personality - I
02
Appearance and Personality - II
03
Biographies - I
04
Biographies - II
05
Sports - I
06
Sports - II
07
Wild Animals
08
Television - I
09
Television - II
10
Parties - I
Ekonomi ve
Sosyal Hayat
11
Parties - II
12
Superstitions - I
Yaşayan
Demokrasi
13
Superstitions - II
14
Public Buildings
Ülkeler Arası
Köprüler
15
Environment
16
Planets
Ünite Adı
Appearance and
Personality
Biographies
Sports
Wild Animals
Television
Parties
Superstitions
Public Buildings
Environment
Planets
25
7.
Sınıf
Ürünleri
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
modülü
Yeni
Müfredat
Sıra Ürün Adı
No
Adet
Türkçe (10 x 10)
Matematik (10 x 12)
İngilizce (10 x 4)
01
02
03
04
05
100
120
100
80
40
7.
Sınıf
Ünite sonlarında,
ister
Übir
n i tders
e D esaatinde
19.
ğ e r l e nister
kitapçıklardaki optik formlarla
dirme
Sınavı
Fen v
20.
sınavlar 20 soru ile sınıfın ayrıntılı
bir
I
analizini yapıyor. II
Yukarıda
kişekild
eboşa
rilmiştir
ltı
.
•
•
7. Sın
ıf
DI
CE VA P KA ĞI
ÖĞRENCİ
7
1
1
1
1
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
1
A
B
B
B
C
C
Değerle
Değerl
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
B
C
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
D
D
D
D
D
D
D
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
B
C
C
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
Ünite de
şekilde
ğerlend
okutab
irme sın
Ç
Ç
Ç
D
D
D
E
E
E
E
E
E
E
E
F
F
F
F
F
F
F
F
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
G
G
G
G
G
G
G
F
F
F
F
F
F
F
E
F
F
F
F
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
D
D
D
D
D
D
D
D
D
................
B
2 A
B
3 A
B
4 A
5 A
6 A
7 A
Ü
Ü
V
V
V
V
Y
Y
Y
Y
Z
Z
Z
Z
V
V
V
V
V
V
V
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
A R
A P L
C E V
D
C
1 A
Ü
B
A
C
D
C
D
B
C
D
B
C
D
B
C
D
B
C
D
8 A
B
C
D
9 A
B
C
D
10 A
B
C
D
D
Ç
5
KİTAPÇIK
TÜRÜ
Ç
Ç
C
6
4
........................
i Öğre
tm
enler
Sınavı
ve Sev
gili
İngiliz
Öğrenc
avlarını
11 A
B
C
D
12 A
B
C
D
13 A
B
C
D
14 A
B
C
D
15 A
B
C
D
16 A
B
C
D
17 A
B
C
D
18 A
B
C
D
19 A
B
C
D
20 A
B
C
D
21 A
B
C
D
22 A
B
C
D
23 A
B
C
D
24 A
B
C
D
25 A
B
C
D
26 A
B
C
D
27 A
B
C
D
28 A
B
C
D
29 A
B
C
D
30 A
B
C
D
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
31 A
B
C
D
32 A
B
C
D
33 A
B
C
D
34 A
B
C
D
35 A
B
C
D
36 A
B
C
D
37 A
B
C
D
38 A
B
C
D
39 A
B
C
D
40 A
B
C
D
inav.c
41 A
B
C
D
42 A
B
C
D
43 A
B
C
D
44 A
B
C
D
45 A
B
C
D
46 A
B
C
D
47 A
B
C
D
48 A
B
C
D
44 A
B
C
50 A
B
om :
Hızlı,
ce
çici bir sü
esnek
ve kol
ay
idrar ke
endirm
IV
01
I
D
M
OMR 99/A
0
1
0
1
0
2
1
2
1
2
2
C E VA
PLARI
M
1 A B
C D
11 A B
2 A B
C D
C D
12 A B
3 A B
3 3
C D
C D
3 3
13 A B
4 A B
4 4
C D
C
4 4
D
14 A B
5 A B
5 5
C D
C D
5 5
15 A B
6 A B
6 6
C D
C D
6 6
16 A B
7 A B
7 7
C D
C D
7 7
17 A B
8 A B
8 8
C D
C D
8 8
18 A B
9 A B
9 9
C D
C D
9 9
19 A B
10 A B
C D
C D
20 A B
Sevgil
Soldak
cevapl
2
i Öğre
nci
i opti
k
arınız
ler,
alana
Su
Ahmet
C)
Nuri
Tuz
Üre
SINAVB
İTTİ.
CEVAP
LARINIZ
NUMARA
M
0
0
0
1
0
1
1
C E VA
PLARI
M
anızı
ve
ı kodl
adıkta
sayfan
n sonr
ın bul
a bu
unduğ
u yap
kopara
rağı
rak öğ
retmen
inize
verini
z.
i
yapıt
Aslı
B)
Nazlı
C D
numar
Fen Bili
mleriD
ersiö
rusuna
hangiö
ğrenci
A)
Karbonh
D)
1 A B
C D
11 A B
2 A B
2 2
C D
C D
2 2
12 A B
3 A B
3 3
C D
C D
3 3
13 A B
4 A B
4 4
C
C D
4 4
D
14 A B
5 A B
5 5
C D
C D
5 5
15 A B
6 A B
6 6
C D
C D
6 6
16 A B
7 A B
7 7
C D
C D
7 7
17 A B
8 A B
8 8
C D
C D
8 8
18 A B
9 A B
9 9
C D
C D
9 9
19 A B
10 A B
C D
C D
20 A B
NU
MARA
C D
0
e
larıve-
re biriktir
iler,
değerl
III
IV
miorgan
Bir
ünite değerlendirme
sınavları
ir.
dersin
sesine ta
Buna gö
şır.
reXve
Yile gö
ha
ngiseçmikro
yine
gibi 10
revleria
enekte paketlerdeki
nlatılan
verilm
organlar
iştir?
bir
öğrencilik
paketleniyor.
Bu sayede
X
Y
A)
I
sınıfa ait sınav evrakları
başka
sınıflarla,
III
B)
II
başka
derslerle
karışmadan düzenli bir
IV
C)
III
şekilde
uygulanmaya
hazır.
II
D)
1
C D
26
ndirme
Y, idrarı
idrarı ge
optik ce
ilirsiniz.
vap kağıd
ı formu
Bunun
ile optik
için sın
avları uy
okuyuc
u cihaz
gulamay
yı ve sın
larda hız
a başla
avın ce
lı, esne
ma
va
pla
da
n önce
4
rının bu
H
k ve ko
G G
optik ce
Ğ Ğ Ğ
F
4 4 4
H H H
öğrenc
lay bir
4
op
Ğ Ğ Ğ
H H H
tik
Ğ
va
H
Ğ
5
i
p
H
ce
Ğ
sa
5
I
kağıtlar
H
Ğ
vap kağıt
yısı kada
I
I
G
5 5 5
I
H H H
I
3
ını topla
I
r
I
lar
H H H
op
I
H
ına
6
I
tik
H
6
İ
I
H
Bütün op
yıp optik
işaretle
İ
I
cevap ka
İ
I
H
6 6 6
İ
I
İ
I
2
İ
nmesini
I
İ
tik
ok
I
ğıd
İ
I
7
uy
ce
İ
ı
I
7
J
ha
İ
uc
va
I
J
sağlama
İ
zır bulun
u cihaz
p kağıt
İ
I
7 7 7
İ
J J J
İ
İ
bir orta
lar
yı
ya
İ
du
J J J
un
İ
ını
rd
8
J
rm
İ
ım
8
ut
K
J
ok
İ
amayınız.
ıyla sın
mda de
uttuğu
İ
8 8 8
K K K
J J J
avı okut
ğerlend
nuzda
K K K
Sınav bit
J J J
9 9
L
K K K
J J J
interne
abilir ve
irme işl
tiğinde
J
9 9 9
L L L
K K K
Değerle
tiniz va
emlerini
sonuçla
L L L
K K K
ndirmele
L L L
r ise an
K K K
zi gerçe
rını ala
M M M
K
L L L
ında ya
M M M
riniz so
bilirsini
kleştire
L L L
M M M
İLERİ
da daha
zanım an
L L L
nrasınd
z.
bilirsini
N N N
M M M
L
VE OKUL BİLG
a, www.
N N N
M M M
sonra int
z.
ÖĞRENCİ
alizleri,
N N N
M M M
O
N
M
ek
O
N
ün
er
sensina
M
net bulun
itenin an
O O
.....
N N
verilere
O O O
N N N
v.com sis
........................
laşılan
an
Ö
O O O
N N N
ADI : ........
erişebil
N
temi üz
Ö Ö Ö
O O O
ve anlaş
..............
irsiniz.
Ö Ö Ö
O O O
erinden
ılmayan
: ................
P
Ö Ö Ö
O O O
SOYADI
O
sınıf ge
P P P
Ö Ö Ö
Sistem
konular
P P P
Ö Ö Ö
nelinin
........
hakkınd
ı, diğer
P P P
Ö Ö Ö
R R
:.......................
Ö
ve öğre
P P P
a ve tekn
R R R
sınıf ve
ÖĞR. NO
P P P
R R R
ncilerin
öğrenc
lir
P P P
ik
....
S S
R R R
sin
işl
........
S
R
P
ka
iz.
S
em
........
R
ilerle ka
lerle ilg
E : ........
S S S
R R R
SINIF-ŞUB
rşılaştır
Ş
S S S
ili daha
R R R
R
Ş Ş Ş
S S S
maları
detaylı
Ş Ş Ş
S S S
.......
gibi
T
Ş Ş Ş
S S S
bilgiler
:.......................
S
T T T
Ş Ş Ş
e "www
DERSİN ADI
T T T
Ş Ş Ş
T T T
Ş Ş Ş
.testoku
.............
U U U
Ş
T T T
N : ................
U U U
l.com"
T T T
ÖĞRETME
U U U
T T T
web sit
Ü Ü Ü
U U U
T
..
Ü
U
Ü
........
U
emizden
U U
Ü Ü Ü
www.e
:.......................
U U U
Ü Ü Ü
ulaşabiOKUL ADI
V V V
U
ksens
Ü Ü Ü
V V V
Ü Ü Ü
.............
V V V
8
0
0
0
0
0
NO
dı
A
A
A
bırakınız)
boşluk
arasında bir
(Adı, soya
ADI - SOYADI
A
SINIF-ŞUBE
Ünite
X organı
msiste
8
IKONTR
OLEDİN
İZ.
ÜDS
No
Konu Adı
Ünite Adı
Gerçek, Mecaz, Yan, Terim Anlam
01
01
Eş Anlam, Zıt ve Olumsuz Anlam
Eş Seslilik, Ortak Kök
Kelimelerde ve
02
Duyu Organları
Kuvvet
ve
Hareket
Kuvvet, İş ve Enerji İlişkisi
Sebep-Sonuç ve Amaç-Sonuç İlişkisi
Cümlenin Anlam Özellikleri
04
Saf Maddeler
Yakın Anlamlı Cümleler
Karışımlar
Cümle Tamamlama ve Oluşturma
05
Maddenin
Yapısı ve
Özellikleri
Kimya Endüstrisi
Ana Duygu, Yardımcı Fikir
06
Geçiş ve Bağlantı Sağlayan İfadeler
Örtülü Anlam
07
Dil ve Anlatım Özellikleri
Paragraf Tamamlama ve Oluşturma
Metin Yorumu
Anlatım Akışını Bozan Cümle
Aynalar
Aynalarda Yansıma ve
Işığın Soğurulması
Ekosistemler
Canlılar ve
Enerji İlişkileri
Biyoçeşitlilik
08
Ampullerin Bağlanma Şekilleri
09
Elektrik Enerjisinin Dönüşümü
Metin Planı
Elektrik Enerjisi
Gök Cisimleri
Söz Sanatları
07
Vücudumuzda
Sistemler
Öznel ve Nesnel Yargılı Cümleler
Anahtar Kelime, Anlatım Ağzı
06
Denetleyici ve Düzenleyici Sistemler
Konu, Başlık, Ana Fikir
05
Boşaltım Sistemi
Kuvvet - Katı Basıncı İlişkisi
03
Ünite Adı
Sindirim Sistemi
Atasözü Yorumu
04
02
Konu Adı
Deyimler ve İkilemeler
03
ÜDS
No
10
Güneş Sistemi
Güneş Sistemi ve Ötesi
Yazı türleri
08
Yazım Kuralları
Yazım ve Noktalama
Fiilin Anlam Özellikleri
ÜDS
No
Çekimli Fiil
09
10
Bildirme ve Dilek Kipleri
Dil Bilgisi
Konu Adı
Ünite Adı
01
İletişim ve İnsan İlişkileri
Fiil Çekimleri
02
Ülkemizde Nüfus
İletişim ve İnsan İlişkileri
Fiil Yapısı
03
Türk Tarihinde Yolculuk
Zarflar / Zaman Zarfları
04
Fiil Kipinde zaman ve Anlam Kayması
05
Zaman İçinde Bilim
Ek Fiil
06
Ekonomi ve Sosyal Hayat
Bileşik Çekimli Fiiller
07
Yaşayan Demokrasi
Kelimeleri Farklı Görevlerde Kullanma
08
Ülkeler Arası Köprüler
Ülkemizde Nüfus
Zaman İçinde Bilim
Ekonomi ve Sosyal Hayat
Yaşayan Demokrasi
Ülkeler Arası Köprüler
ÜDS
No
Konu Adı
01
Tam Sayılarla Çarpma ve Bölme işlemleri
02
Rasyonel Sayılar
03-04
Ünite Adı
Sayılar ve İşlemler
ÜDS
No
01
Rasyonel Sayılarla İşlemler
Eşitlik ve Denklem
05
02
Yüzdeler
03
Doğrular ve Açılar
09
Veri İşleme
11
Çokgenler
Wild Animals
04
Veri İşleme
Parties
Superstitions
Public Buildings
Geometri ve Ölçme
Çember ve Daire
10
Biographies
Television
Oran ve Orantı
Sayılar ve İşlemler
08
Appearance And Personality
Sports
Cebir
Doğrusal Denklemler
06-07
Konu Adı
Environment
Planets
Ünite Adı
Biographies
Sports
Wild Animals
Television
Parties
Superstitions
Public Buildings
Environment
Planets
Dönüşüm Geometrisi
12
Geometri ve Ölçme
27
7.
Sınıf
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
modülü
Deneme Sınavları
Ürünleri
A
A
B
B
B
1
1
1
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
C
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
D
D
D
D
D
D
D
D
E
E
E
E
E
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
5
5
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
6
6
6
6
6
6
7
7
7
7
E
E
E
E
F
F
F
F
F
F
F
F
F
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
H
H
H
H
H
H
H
H
I
I
I
I
7
8
8
8
8
8
8
8
9
9
9
9
9
9
9
9
5
5
5
5
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
ERKEK
TÜRÜNÜ
KİTAPÇIK
tleyiniz.
mutlaka işare
iz takdirde
İşartlemediğin
rlendirmeye
sınavınız değe
.
alınmayacaktır
Koyu siyah
Cevaplarınızı
uçlu kurşun
ve yumuşak
tleyiniz.
kalemle işare
aşağıda
yerin
p
gibi ceva
doldurunuz.
taşırmadan
DOĞRU
KODLAMA
YANLIŞ
R
KODLAMALA
28
C
Ğ
Ğ
Ğ
H
H
H
H
I
I
I
İ
İ
İ
I
İ
İ
İ
İ
Ğ
Ğ
H
H
H
İ
İ
İ
İ KODU
İ ALAN
J
J J J
İ
İ
İ
İ
İ
İ
İ
J
J
J
J
J
J
J
K
K
K
K
K
K
K
K
L
L
9
D
S
S
Ş
Ş
Ş
Ş
Ş
Ş
Ş
Ş
Ş
Ş
CİNSİYET
T T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
U
U
U
U
U
U
U
Ü
Ü
Ü
Ü
Ü
Ü
Ü
U
U
U
U
U
U
ASI
V
V
V
V
V
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
ÖNEMR
A Lİ
A P L YAL
BİLGİLER
C E V SorularıSOS
TARİHİ)
Cevap
(İNKILAP
Z
Z
Z
Z
Z
Z AZ BZ C
I DİL
YABANC
TÜRKÇE
D
D
Ü
DİN KÜLTÜR
A
A
B
A
B
A
B
A
B
B
B
B
C
C
C
C
C
C
C
C
C
A
A
B
A
B
A
B
A
B
A
B
A
B
A
B
A
B
lamaya
ERİ
B C D
1 Aönce;
D
C GRUP
ve ÖĞRE
1 A B
B CNO,D
2 A NCİ
D OYADI,
C ADI-S
CİNSİ C D
2 A B
3 A B YET
D rini yazınız ve
C bilgile
D
3 A B
C D
A
B
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
C
Ç
C
Ç
C
Ç
C
D
Ç
C
D
Ç
C
D
Ç
C
D
Ç
C
D
Ç
C
D
Ç
C
D
Ç
C
D
Ç
C
D
Ç
C
D
Ç
Ç
Ç
Ç
E
E
F
E
F
E
F
E
F
E
F
E
F
E
F
E
F
D
E
D
E
D
E
D
E
D
E
D
E
D
E
D
E
D
E
D
E
B
D
E
D
G
G
G
G
G
G
F
G
F
G
F
G
F
H
H
H
Ğ
G
H
Ğ
G
H
Ğ
G
H
Ğ
G
H
Ğ
G
F
H
Ğ
G
F
Ğ
G
F
Ğ
G
F
Ğ
G
F
Ğ
G
F
Ğ
G
F
Ğ
G
F
Ğ
G
F
Ğ
G
F
Ğ
Ğ
Ğ
H
I
I
I
İ
I
İ
I
İ
I
İ
I
İ
I
İ
I
İ
Ğ
Ğ
H
I
Ğ
H
I
Ğ
H
I
H
I
H
I
H
I
H
I
H
I
H
I
H
I
E
E
Ğ
H
Ğ
H
H
J
J
J
J
J
İ
I
I
I
J
İ
I
J
İ
J
İ
J
İ
J
İ
J
İ
K
J
İ
K
J
İ
K
J
İ
K
J
İ
K
J
İ
K
J
İ
K
J
İ
K
J
İ
K
J
L
L
M
L
M
L
M
L
M
L
M
L
M
L
M
K
L
K
L
K
L
K
L
K
L
K
L
K
L
K
L
K
L
K
L
J
K
J
K
J
K
K
N
N
N
N
M
L
L
N
M
L
N
M
L
N
M
N
M
N
M
N
M
N
M
O
N
M
O
N
M
O
N
M
O
N
M
O
N
M
O
N
M
O
N
M
L
N
M
O
Ö
Ö
P
Ö
P
Ö
P
Ö
P
Ö
P
Ö
P
O
Ö
O
Ö
O
Ö
O
Ö
O
Ö
O
Ö
O
Ö
O
Ö
O
Ö
O
Ö
N
O
N
O
N
O
N
O
O
R
R
P
R
P
Ö
R
P
Ö
R
P
Ö
R
P
R
P
R
P
S
R
P
S
R
P
S
R
P
S
R
P
S
R
P
S
R
P
Ö
R
P
Ö
R
P
Ö
R
S
R
P
P
Ş
Ş
T
Ş
T
Ş
T
Ş
T
Ş
T
S
Ş
S
Ş
S
Ş
S
Ş
S
Ş
S
Ş
S
Ş
S
Ş
S
Ş
S
Ş
R
S
R
S
R
S
R
S
R
S
S
U
U
T
T
U
T
Ş
U
T
Ş
U
T
Ş
U
T
Ş
U
T
U
T
Ü
U
T
Ü
U
T
Ü
U
T
Ü
U
T
Ü
U
T
Ş
U
T
Ş
U
T
Ş
U
Ü
U
T
T
T
U
V
V
V
V
V
V
Ü
V
Ü
V
Ü
V
Ü
V
Ü
V
Ü
V
Ü
Ü
Ü
Ü
Ü
U
Ü
U
Ü
U
Ü
U
Ü
U
Ü
Ü
Y
Y
Y
Y
Y
Z
Y
Z
Y
Z
Y
Z
Y
Z
Y
Z
Y
Z
Y
V
Z
Y
V
Z
Y
V
Z
Y
V
Z
Y
V
Z
Y
V
Z
Y
V
Z
Y
V
Z
Z
Y
Z
Y
Z
Y
Y
V
V
V
Z Z Z Z
C D
Z
C E V A P
1 A B
MATEMATİ
L A R
C
C DK
1 A1 AB
FEN BİLİMLERİ
2 A B
B CD D
SOSYAL BİLGİL
C
1 A BC CD
2 2A AB
D
YABANCI DİL
1 A B C
3 A B
B CD D
D
C
2 A B CC D
DİN KÜLTÜRÜ
1 A B C
TÜRKÇE
C D
3 3A A B
D
D
A B
1 A B
2
4
1
A
B
B
A
C
B
C
C D
D
C D
C DD
3 A B CC D
2 A B C
1 A B C
C D
1 A B
44 AA B
D
D
D
2 A B
3 A B C
5 A B
2 A B C
B C D
D
D
C D
4 A B C D
B C D
3 A B C
2 A B C
C D
2 A B
5
D
D
D
5 A
3 A B
4 A B C
A B C D
6 A B
3 A B C
C D
4 A B
D
C D
D
5 A B CC D
5 A B
B C D
4 A B C
3 A B C
C D
3 A B
D
D
D
66 AA B C
4 A B
5 A B C
7 A B
4 A B C
5 A B alanın
D
C D
D
C DD
6 A B CC D
6 A B
5 A B C
ı,
4 A B C
C D
4 A B
7A A B
B
D
D
D
C D sizden istenen C D
7
A
5 A B
B
6
8
5
A
B
B
A
A
C
B C D
6
C D
B
bilgiye göre doldur
C D
7 A B CC D
7 Aunuz.
B CDD
6 A B C
5 A B C
C D
5 A B
D
D
D
C D
8 8A AB C
6 A B
7 A B C
9 A B
6 A B C
C D
7 A B
C D
D
D
8 A B C C D
8 A B
B CD D
7 A B C
KİTAP
6 A B C
C D
6 A B
ÇIK TÜRÜ
D
C D
D
9 A9 AB C
7 A B
NÜ
8 A B C
10 A B D
7 A B C
C D
8 A Bmutlak
D D
C D
D
D
9 A B C C D
9 A B
8 A B C
a
7 A B C
C D
A B C
7 A B
D
C Dişaretleyiniz.
D
8 A B
D 10 10
9 A B C
A B C D D
11 A B D
8 A B C
C D
D
D
A B C
C
10 A B C C D
9 A B C
8 A B C
C D
takdird
8 A B
e
B D
11 A B
D iniz10
D
C
D
11
A
9 A B
B
10
D
A
12
9
A
B C D
B C DC D
A B C D
B C
10 A sınavınız değerlendirm
C D
11 A B C
10 A B C
11 A eye
9 A B C
C D
9 A B
B D C D 11
12 A B
D
D
C yacak
D
alınma
10 A B
10 A B C
A B C D
11 A B
C D
D
11 A B C
A B C BD C D
10 A B C
C D
A
10 A B
D
D
D
B Clarınız
11 A B
12 A B C
D13 A 13B C
11 A B C
14 A
12 A Cevap
D
ı Koyu siyah
D
C D
D
D
A B C
12 A B C
11 A B C
C D
A B C 13 A B A
11 A B
C BD C D
veByumuş
D uçlu 13
D
C ak
D
14 A 14
12 A B
13 A B C
12 A B C
15
kurşunA B C D
B C D C D
13 Akalem
C D
D
D
14 A B C
13 A B C
D
12 A B C
leCişaretl
A B
C D
12 A B
B
15
D eyiniz14
D
D
A B C
D
15
A
.
B
13
D
14
A B C D
13 A B C
16
A B C D
14 Aİşaretlerinizi
D
C D
D
A B C
B C 15
14 A B C
A B C DB C D
13 A B C
C D
13 A B
Daşağıda15
D
D
16D A B16 CA
B UCKODL
14 A B
15 A B C
DOĞR
17 A
14 A B C
15 A
D
D
C D
AMA 16 A B C
D
C 16D A B
15 A B C
14 A B C
C D
C D
14 A B
D
C
ÖRNE
17 A B
D
D
15 A B
16 A B C
18 A D B
15 A B C
16 gibi
D
C D
D
C17 DA B
17
16 A B C
15 A B C
cevapCyerinin
C D
C D
15 A B
D dışına
C
18 A B
D
D
16 A B
19 AD B 17 A B C D
16 A B C
A B
C18 DA B C D
17taşırm
D
C D
D
adan doldur
18 A B
D
17 A B C
16 A B C
C D
unuz.
A B C18 A B C A
C
B
16 A B
D
B
19
D
A
D
C
D
19
17
18 A B C
A B C D
20
17 A B C
C D
18 A B
D
D
C D
D
C A
19
19 A B
18 A B C
17 A B C
C D
B C D B C D
17 A B
20 A B
D
D
20
B C D
18 A B
19 A B C
DOĞ
21 A
18 A B C
A RU
C AD B C D
19
D
C D
D
C AD B
B 20
20 A B
19 A B C
18 A B C
C D
18 A B
C DA B 20C D
KOD B CA D
D
D
21C AD B C21 A
19 A B
22
19 A B C
A B C D
20 A LAM
D
C D
D
B 21C A D B C
21 A B
20 A B C
19 A B C
C D
C D
19 A B
D
C D
D
22C A D B C 22 A
20 A B
23D A B21 A B C D
20 A B C
21 A B
C D
D
D
B22 CA DB C
22 A B
D
21 A B C
20 A B C
C D
A
C
B
20 A B
D
B
23
A
D
D
C
D
23 CA DB C
21
24 A 22 A B C D
21 A B C
22 A B
C D
D
D
23 CA DB C
23 A B
22 A B C
21 A B C
C D
21 A B
B C D
24 A B
D
D A 23
D
24 C
B C D
22 A B
25
A D
22 A B C
A B C D
B C D
23 A
D
C D
D
C B
YANLIŞ D
B A
24 A B
23 A B C
C D
22 A B C
A 24
22 A B
C D26 A 24
B C D
D
D
25 AC BD C 25
23 A B
23 A B C
A B C
A B C D
24
KOD
C D
D
D
C D
LAMALAR
25 A B
24 A B C
C D
23 A B C
23 A B
26 A 25B A B C D27 A 25B C D
C D
D
D
26 AC BD C
24 A B
24 A B C
A B C D
25 A B
C D
D
D
26B A C B D C
26 A B
D
D
25 A B C
C
24
A
C
B
24 A B
D
A
B
B
27
C
D
D 28 A26 A
C D
27 A CB DC
25 A
25 A B C
B C D
26 A B
C D
D
C D
D
27 A B
26 A B C
C D
25 A B C
25 A B
28 A27 BA B C D 29 A27 B C D
C D
D
D
28 A CB DC
26 A B
26 A B C
A B C D
27 A B
D
C D
D
D
28 B
28 A B
27 A B C
C D
A C
26 A B C
B C D
26 A B
B C D
29 A
C D
D
A A
D
27 A B
29 A C
D
30 28
27 A B C
B C D
B C
28 A B
C D
D
C D
D
29 A B
28 A B C
C D
27 A B C
A AB B
27 A B
30 29
C D
C D
D
D
28 A B
30 A BC CD
29 A B C
28 A B C
29 A B
C D
D
D
D
30 A B
30 A B C
D
29
C
28
A
B
28 A B
D
B
A
B C D
C D
C
D
29 A
30 A B C
29 A B C
30 A B
C D
D
D
D
30
C
29
A
B
29 A B
B
A
B C D
C D
30 A
30 A B C
C D
D
30 A B C
30 A B
D
TİK
MATEMA
A
B
Ç
D
İ
KİTAP ÇIK TÜR
Ü
V
A
B
H
TELEFON NUMAR
U
T T
U U U
Ü Ü Ü
U U U
Ü Ü Ü
U U U
Ü Ü Ü
V V
Ü Ü Ü
V V V
Ü Ü Ü
Ü KIZ
V V V
Y
V V V
Y Y Y
V V V
ERKE
V
Y Y Y
V
K
Y
V
Y
Z
Y Y Y
Z Z Z
T
T
T
A
B
E
NO. (Tel. No)
J
A
B
F
H
I
I
T.C.
I
I KİM
LİK
A
B
r
ÖNEMLİ
plamaya
Soruları Ceva
önce;
başlamadan
ENCİ NO,
GRUP ve ÖĞR
CİNSİYET
ADI-SOYADI, ve
nız
yazı
erini
bilgil
kodlayınız.
NO / Tel No
T.C. KİMLİK
n istenen
dold
bilgiye göre
B
Ğ
H
om.tr
A
KIZ
Ğ
H
İ0 İ0 İ0 0 0 0
J J J
J J J0 0
K K K
0 0
K 0
K 0
1J 1J 1J 1J
0 0 0 0
1 1K 1K 1K K K
L
0 0 0
K
1 1L 1L 1L L
2K 2K 2K 2K
1 1 1 1
2 2L 2L 2L L L
M
1 1 1
L
2 2
M M M
3L 3L 3L 3L
M M M 2 2 2 2 N2 2
M
3
3
M
2 2 2
3
3
M M
3 3
L L L
N N N
4 M4 M4 M4 M
L L L
N N N3 3 3 3 O3 3
M
N
4
M
4
N
3
3 3
N N4 4
4 4
M M M
O O O
5 5 N N N
M M M
O O O4 4 4 4 Ö
4 4 4 4
N N N 5 5 5 O
5 O
5 O
5 O 5 5
4
N N N
Ö Ö Ö
Ö 5
6 6 O O O
Ö 5
5 5 5 5
N N N
O O O 6 6 6 6Ö 6Ö 6Ö Ö Ö
P
5 5 5
6 6P 6P 6P P P
O O O
7 7
Ö Ö Ö
6 6 6 6
O O O
Ö Ö Ö 7 7 7 7P 7P 7P P P
R
6 6 6
7 7R7R7R R R
Ö Ö Ö
8P8P8P8P P
7 7 7 7
Ö Ö Ö
R
R
8
P
8
S
7 7 7
R8 R8 R
P P P
8 8 S8 S8 S S S
9 R9 R9 R9 R R
8 8 8 8
P P P
S
S
9
R
9 9
S
Ş
8 8 8
R R R
9 9 Ş9 Ş9 Ş Ş Ş
S S S9
9 9 9 9
R R R
S S S
Ş
S S S
Ş Ş Ş
T T 9 9 9
S S S
Ş Ş Ş
T T T
I
J
TÜ RÜ
Kİ TA PÇ IK
CİNSİYET
G
G
ÖĞRE
I NCİI NOI
H
arasında bir
boşluk bırak
ınız)
A
B
C
D D
: .......
E E
.......
E E .......
E .......
.....................
E E E
..........
F F F
F F F
:F.......
F .......
.. ÖğreGnciG No:
....................
G G G
G G G
Ğ Ğ
D
F
Ğ Ğ
NUM
Ğ Ğ ARA
NIZ
H HNO H
H GRUP
I
I
I
I
D
D
D
D
D
A
www.datasis.com.t
7
8
5
5
5
5
5
I
I
F
F
F
ADI - SOYADI
(Adı, soyadı
A
27
7
7
E
C
0216 577 26
4
5
6
D
F
F
B
C
SİS
4
5
6
D
D
D
D
A
B
C
sis.c
www.data
4
5
Ç
Grup
E E
E E No
E
A
B
C
26 27
4
1
1
1
1
1
1
1
AdıÇ / Soyadı
C
A
B
C
24
24
24
24
24
24
16
Tasarım ve Baskı:
1
2
Ç
A
B
0216 577
1
2
Ç
Ç
A
Ç Ç
ÖĞR
Ç İNİN
ENC
Ç Ç
SİS
0
1
2
Ç
A
Baskı:
0
1
2
1
Ç
D
İ
0
Ç
Ç
I
0
C
A
Tasarım ve
0
1
3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
B
C
C
NUMARASI
TELEFON
ALAN KODU
NO
ÖĞRENCİ
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
D
(Tel. No)
LİK NO.
T.C. KİM
NIZ
NUMARA
A
A
B
Ç
...............
...............
ı : ..........
..........
No: ..........
. Öğrenci
: ...............
GRUP NO
A
A
B
C
....
...............
Adı / Soyad
Grup No
A
A
A
A
A
A
A
A
C
Sayfa
OMR.55
İNİN
ÖĞRENC
A
01
02
03
04
05
06
07
bırakınız)
bir boşluk
A
OMR.55
ĞIDI
EVAP KA
SINAV C
Ürün Adı
SINAV CEVA
P KAĞIDI
da
adı arasın
(Adı, soy
YADI
ADI - SO
Sıra
No
Sıra No
Ürün Adı
Uygulama Tarihi
01
19-23 Ekim 2015
02
16-20 Kasım 2015
03
21-25 Aralık 2015
04
07-11 Mart 2016
05
04-08 Nisan 2016
06
02-06 Mayıs 2016
*Deneme sınavlarının içeriklerini gösteren tablolar Türkçe, Sosyal Bilgiler, İngilizce ve Din Kültürü derslerinde 2014-2015 yıllık planlarına göre; Matematik ve Fen Bilimleri
derslerinde ise yeni müfredatta önerilen ders saatlerine göre hazırlanmıştır. 2015-2016 eğitim yılı başladığında içerik ve dağılımlarda yıllık planlara göre değişiklik olabilir.
İçeriklerin güncel hali için www.testokul.com adresini tıklayınız.
Sıra
No
01
Tam Sayılarla Çarpma ve Bölme işlemleri
02
Rasyonel Sayılar
03
Rasyonel Sayılarla İşlemler
04
Eşitlik ve Denklem
05
Doğrusal Denklemler
06
Oran ve Orantı
2. Fiillerin yapı özellikleriyle ilgili bilgi ve
kuralları kavrama ve uygulama
07
Yüzdeler
08
3. Fiil kiplerinde zaman ve anlam
kaymasıyla ilgili bilgi ve kuralları kavrama
ve uygulama
4. Ek fiille ilgili bilgi ve kuralları kavrama
ve uygulama
Deneme Sınavı No
Öğrenme
Alanı
01
02
03
04
05
05
3. OKUMA
4. YAZMA
1. Kelime türleriyle ilgili bilgi ve kuralları
kavrama ve uygulama
5. DİL
BİLGİSİ
*
**
*
5. Zaman ve kip çekimlerindeki birleşik
yapıların özellikleriyle ilgili bilgi ve kuralları
kavrama ve uygulama
15
15
15
15
15
15
01
02
03
04
05
06
Biographies
03
Sports
04
Wild Animals
05
Television
06
Parties
Doğrular ve Açılar
07
Superstitions
09
Çember ve Daire
08
Public Buildings
10
Veri İşleme
09
Environment
11
Çokgenler
10
Planets
12
13
*
*
Toplam
15
15
15
15
15
Sıra
No
Sıra
No
01
02
03
04
05
06
Sıra
No
Deneme Sınavı No
01
Varlıklar Âlemi
02
Meleklere İman
01
Sindirim Sistemi
03
Kur’an’a Göre Cin ve Şeytan
04
Şeytanın Kötülüğünden Korunma
Konusunda Kur’an’ın Öğütleri
05
Toplumda Yaygın Olan Bazı Batıl İnançlar
06
Ahirete İman
07
Kıyamet ve Yeniden Dirilme
08
Dünya Hayatında Yapılanların Karşılığı:
Ahiret
01
02
03
04
05
06
01
İletişim Bir Sanattır!
02
Boşaltım Sistemi
02
Bir Tuşla Dünya Evimize Geldi!
03
Denetleyici ve Düzenleyici Sistemler
03
Özgür Basın Demokrasinin Temelidir!
04
Duyu Organları
04
Herkesi Ayrı Ayrı Dinlemekten Zevk Alırım
05
05
Yaşadığımız Yerler
06
Kuvvet - Katı Basıncı İlişkisi
06
Türkiye Nüfusunun Özellikleri
07
Kuvvet, İş ve Enerji İlişkisi
07
Göçün Neden ve Sonuçları
08
09
Nas Suresi ve Anlamı
08
Eğitim ve Çalışma Hakkı / Yerleşme ve
Seyahat Özgürlüğü
09
10
Ramazan Ayı ve Önemi
10
Saf Maddeler
11
Ramazan Orucu
11
Karışımlar
12
Ramazan Ayı ve Oruçla İlgili Kavramlar
12
13
Muharrem Orucu
13
14
Oruç Tutarken Nelere Dikkat Etmeliyiz?
14
Kimya Endüstrisi
15
Orucu Bozan Durumlar
16
Oruç İbadetinin Kişiye ve Topluma
Kazandırdıkları
17
Ramazan Bayramı Sevinci
18
Maun Suresi ve Anlamı
19
Hz. Muhammed’in İnsani Yönü
20
Hz. Muhammed'in Peygamberlik Yönü
21
Din ve Din Anlayışı
22
Din Anlayışındaki Yorum Farklılıklarının
Sebepleri
23
İslam Düşüncesinde Yorum Biçimleri
24
Din Anlayışındaki Farklılıklar Niçin
Zenginliktir?
25
Dinde Zorlama Yoktur.
26
Din Güzel Ahlaklı Olmama Nasıl Katkı
Sağlar?
27
İslam’da Övülen Bazı Ahlaki Tutum ve
Davranışlar
28
Kültür ve Kültürün Ögeleri
29
Dinin Kültürümüz Üzerindeki Etkileri
30
Laiklik, Din ve Vicdan Özgürlüğünün
Garantisidir
Türklerin Yeni Yurdu Anadolu
10
Beylikten Devlete: Osmanlının Kuruluşu
11
Karaların ve Denizlerin Hâkimi Osmanlı
12
Farklılıklara Rağmen / Gez Dünya’yı
Gör Konya’yı
13
Nasıl Etkiledik, Etkilendik? / Seyyahların
Dilinden Osmanlı Kültürü
15
Aynalar
16
14
Yeni Kurumlarla Değişen Toplum Hayatı
17
Ekosistemler
15
Her Bilimsel Buluş Yeni Bir Başarıdır / Söz
Uçar yazı Kalır
16
Türk ve İslam Devletlerinde Yetişen
Bilginler
17
Bilimsel Birikim Nasıl Oluştu? / Düşünce
Özgürlüğü ve Bilim
18
Toprağın Gücü
19
Devletler Gelişiyor / İnsan Gücünden
Makineye
20
Sosyal Yaşamda Vakıflar
21
Nasıl Eğitim Gördüler? / Mesleğimi Nasıl
Seçmeliyim?
22
Kurultaydan Meclise / Yönetimin Özü
23
Kuvvetler Ayrılığı / Kamuoyu ve Basın
24
Örnek Yurttaş
25
Bir “Dünya” Savaşı
26
Küresel Sorunlara Küresel Çözümler
27
İnsanlığın Sorumluluğu
Toplam
18
19
20
Biyoçeşitlilik
Ampullerin Bağlanma Şekilleri
*
Elektrik Enerjisinin Dönüşümü
21
Gök Cisimleri
22
Güneş Sistemi
23
Toplam
15
15
15
15
15
15
*: 4. kazanıma kadar
15
15
15
15
15
15
02
03
04
05
06
15
15
15
15
15
15
09
Deneme Sınavı No
01
15
*: 3. kazanıma kadar
Deneme Sınavı No
02
**: 5. kazanıma kadar
Sıra
No
01
Toplam
Toplam
Deneme Sınavı No
Toplam
Deneme Sınavı No
01
02
03
04
05
06
15
15
15
15
15
15
29
8.
Sınıf
Ders Rehberleri
Ürünleri
ÖĞRENME
modülü
Ders rehberlerinin
akıllı tahta
uygulamasını
Sıra
No
Ürün Adı
Sayfa
01
02
03
04
05
Türkçe
Matematik
Fen ve Teknoloji
TC İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük
İngilizce
208
224
216
160
144
Aşağıdaki
KURALLI ŞEKİLL
ERDEN
etkinlik
örüntüleri
inceleyip frakt
al olup olma
dıkla
rda
kıtalarında geniş toprakla
Avrupa, Asya ve Afrika
olan Osmanlı Devleti
hâkimiyet kurmuş
z etkilenmiştir.
İhtilali’nden olumsu
KURALLI SAYILA
RA
44
rını belirtiniz.
Bunun temel nedeni
da olmasıdır.
44
44
2. adım
Örnek 1
Başlangıç
3. adım
1. adım
2. adım
3. adım
Başlangıç
Bu yapı
Mustafa Kemal 1881
Fransız İhtilali’nden
?
1. adım
2. adım
Yanda bir
farktalın ilk
iki adımı verilm
Bu fraktalın
iştir.
3. adımında
kaç çember
bulunur?
A) 42
B) 63
C) 85
D) 106
3. adım
Çözüm 1
44
Would you like tea?
İZMİR
YUNANİSTAN
buraya yerleş-
33
dünyaya gelmiştir.
.
ve huzursuzluk artmıştı
yönelik
Devleti kurtarmaya
kurtarmaktı.
uğu
Anne ve babadan çocuklara
geçen hastalıklara
hastalıklar denir.
hastalıklardan bazıları
şunlardır.
Renk Körlüğü: X kromozom
u üzerinde
iç içeyken kırmızı ve
bir genle aktarılır. Renk
körü olan insanlar
renkleri birbirinden ayırt
edemezler.
Orak Hücreli Anemi: Normalde
daire şeklinde olan
linde olmasıyla ortaya
hücrelerinin
çıkar. Bu insanların
şekhücreleri yeteri kadar oksijen
Down sendromu: İnsanların
taşıyamaz.
vücut hücrelerinde 46
yerine 47 kromozom bulunmas
bazı fiziksel farklılıklar
a sahiptir.
ıdır. Bu tür bireyler
yarattı.
Normal alyuvar
hücresi
ek bilgi
Orak alyuvar
hücresi
Zübeyde
tarafından; annesi
ataları
Ali Rıza Efendi’nin
Türklerdendi.
Mustafa Kemal’in babası
gelip Rumeli’ye yerleşen
oldu.
Hanım’ın ataları ise
Hanım’ın evliliklerinden
e
Zübeyd
ve
Ali Rıza Efendi
How about
How about a slumber
How about pizza?
Genotip :
Fenotip :
Makbule
Mustafa
7
)
• Shallwe
’spajamaparty.
• Let’sgotoSarah
ecoffee?
• Doyouwantsom
• Whatabouttea?
34
Exercise 5
ng. Write
ere or to do somethi
friends to go somewh
invite your friend /
Offer something or
sentences.
13
lemonade?
2.
ya da erkek olma olasılığı 1
yani %50 dir.
2
Baba
XY
3.
4. How about a surprise
Anne
XX
XX
Kız
XY
Erkek
Naciye
Ahmet
Ömer
party this Sunday?
(Pizzaya ne dersin?)
we ...................?” ve
...................?”, “Shall
.....?”, “What about
farklı kalıplar da
“Do you want ..............
için kullanılabilecek
gibi teklif veya davet
“Let’s...................”
mevcuttur.
gotothecinema?
XX
Kız
birthday party for Emre?
5.
6.
Fatma
)
(Pizza yemeye ne dersin?)
How about eating pizza?
g a comedy film? (
How about watchin
1. Would you like some
Doğacak bir çocuğun kız
Naciye
Fatma, Ömer, Ahmet,
ettiler.
küçük yaşta vefat
)
dersin /
“.................’ya ne
sa
n bir diğer yapıdır.
ifadelerinde kullanıla
en sonra bir fiil kullanılır
Teklif veya davet
Howabout ifadesind
gibi anlamlara gelir.
.................nasılolur?”
bu fiile -ing takısı eklenir.
dersin?)
ne
(Bu pazar pijama partisine
Down
sendromu
İnsanlarda Eşey Kromozom
ları
İnsanlarda bulunan 46
kromozomun
tanesi vücut,
yapısal ve işlevsel olarak
tanesi ise eşey kromozom
iki tane X kromozomu bulunur.
Yani dişilerin cinsiyet kromozom udur. Dişilerde
şeklindedir. Erkeklerde
ise bir tane X kromozom
larının genotipi
cinsiyet kromozomlarının
u bir tane de Y kromozom
genotipi
u bulunur. Erkeklerin
şeklindedir.
)
içmek ister misin?)
cinema? (
you like to go to the
12
1908’de
etki
şekillenmesinde önemli
fruit juice? (
Kalıtsal Hastalıklar
gibi farklı inançlara
44
ortamı
of coffee? (
Would you like some
Would
sağlamıştır.
kargaşa ortamı doğmuş
(Çay ister misin?)
Would you like a cup
milk? (Süt
Would you like to drink
EGE
DENİZİ
ve
,
a
yılında böyle bir ortamd
sonra Balkanlarda
11
İSTANBUL
TESELYA
bulund
amacı Osmanlıyı içinde
Bu akımların ortak
bazı aydınlar Padişah
Selanik’te örgütlenen
r.
yeniden ilan ettirdile
Kemal’in
Yaşanılan olaylar Mustafa
44
32
EDİRNE
ortamın oluşmasını
çıkan kargaşa
Balkanlarda ortaya
yöneltti.
(2014 TEOG
)
ak istendiğinde
n)ifadeleri kullanılm
veya davet (invitatio
i bir konuda teklif (offer)
İngilizcede herhang
mevcuttur.
bazı ifade kalıpları
öğrenilmesi gereken
kalıbı ile kullanıldığında
gelen bu yapı soru
bir fiil
a istemek anlamına
like ifadesinden sonra
Olumlu cümle yapısınd
gelir. Would ...........
anlamına
misin?”
eklenir.
“........................ ister
Would like
den sonra to sözcüğü
kullanılırsa like sözcüğün
etkinlik
Selanik
,
birlikte
Selanik’te Türklerle
ktaydı.
sahip milletler yaşama
Fraktalın
başla
rimdir. Frakt ngıcında dal uzun
luğu 1 bial oluşturulu
rken her
uzunluğunun 1
dal kendi
i
3 büyüklükte iki dala
maktadır.
ayrılBu fraktalın
4. adımındak
uzunluğu
i en küçü
kaç birimdir?
k dalın
A) 1
B) 1
243
1
C)
81
D) 4
9
27
t
WouldLike&HowAbou
KARADAĞ
rden kişilerin
Bu durum çeşitli milletle
r.
mesinde etkili olmuştu
5. adım
(2014 TEOG
)
Çözüm 1
Örnek 1
4. adım
KALITIM
Bir aileye ait aşağıdaki
soy ağacında mavi gözlü
bireyler mavi ile boyanarak
daki bireylerin göz rengi
belirtilmiştir. Soy ağacınbakımından sahip olabilecekl
yazalım.
eri genotipleri “A, a” kare
ve dairelerin içine
SIRBİSTAN
içerisinde buYunanistan sınırları
Bugün komşumuz
önemli bir
lunan Selanik kenti
kentiydi.
lı’nın
e açılan Selanik OsmanDenizi’n
Ege
la
Limanıy
de önemli bir
Avrupa ile ticaretin
yere sahiptir.
1. adım
HÜCRE BÖLÜNMESİ ve
ROMANYA
BOSNA
HERSEK
bir yapı-
Selanik’in
FRIENDSHIP
g
Offering / Invitin
Kent: Selanik
Batıya Erken Açılan
g in the pool
7. How about swimmin
XY
Erkek
this afternoon?
8.
9.
15
10.
9
animasyon
6
Introduction
Introduction To The
Unit
Fraktal
Bir şeklin orantılı
denir.
re
lan örüntüle
lmüşleri ile oluşturu
müş ya da büyültü
olarak küçültül
fraktal
Hücre
02
Bütün canlıla
r
hücre
oluşur. Bazı
adı verilen
canlılar sadece
yapı biriml
için böyle
bir
erinden
canlılara
tane hücred
bir
hücreden
en oluştu
hücreli; bazı
oluştuğu
ğu
canlılar ise
için böyle
denir. Amip,
canlıla
çok sayıda
öglena
çok
bir hücrel ra
ve köpek
hücreli canlıla
çok
r
hücreli canlıla i canlılara; insan,
gerçekleşen
kavak ağacı
ra
büyüme,
onarım, üremeörnek verilebilir. Canlıl
bölünmeler
i sayesinde
arda
gibi
birçok
ni daha yakınd
gerçekleşir.
olay
Şimdi bu
hücre
an incele
hücre bölün
yelim.
meleri-
44
1 oranında
kenarlarının 2
bir eşkenar üçgenin
Örneğin yukarıda fraktal oluşturulmuştur.
ile bir
küçültülmesi
örüntüHer fraktal bir
örüntü bir
dür ama her
fraktal değildir.
video
Verilen fraktal
Mitoz Bölün
me
44
etkinlik
02
helpful
honest
Mitoz bölün
me hem
1. adım
3. adım
2. adım
1. adım
4. adım
04
Örnek 1
1. adım
2. adım
4. adım
olması
Bir şeklin frakal
adımlariçin ilerleyen
büyültülda aynı şeklin
küçültülmüşleri ya da
ası
müşlerinin kullanılm
gerekir.
ız.
belirtir mi? Açıklayın
Örüntüsü fraktal
ğümüzÇözüm 1
parçasını küçülttü
örüntünün bir
edemeyiz.
belirtmez çünkü
parçasını elde
Örüntü fraktal
ğümüzde diğer
6
de ya da büyülttü
Hayva
lünme türüd
n
bir
hücreli canlıla
ür. Mitoz
hücresi
hücre bölün
rda hem
de
mesi sırasın
1. Hazırl
çok
da hücred
ık aşama
hücreli canlıla
e sırasıyla
rda görüle
dedir. Çekird sında kalıtım madd
aşağıdaki
n bir böesi kopya
ek zarı kaybo
değişimler
lanır. Bu
gözlenir.
lmaya başlar
2. Kalıtım
aşamada
kalıtım madd
ve sentrio
maddesi
l kendisini
esi ipliksi
kromozom
eşler.
3. Sonraki
yapılar şeklin
adı verilen
aşamada
eşlemiş kromo
yapılara dönüş
4. Daha
zomlar hücren
ür.
sonra kromo
in
zom eşleri
ortasına
5. Hücre
ayrılarak
dizilir.
nin ortada
hücrenin
n
kutuplarına
ile aynı
boğumlanma
kalıtsal
sı
çekilir.
sonucu sitopla
yapıya sahip
zma bölün
iki
yeni hücre
ür ve böylec
oluşur.
Örnek 1
e ana hücre
4. adım
44
3. adım
: kaba, nezaketsiz
: cömert
A)
Şekilde havan
hücresinde
mitoz bölün
Bu evrede
menin bir
n sonrak
evresi göster
i evre aşağıd
ilmiştir.
akilerden
hangisidir?
resim
oyun
She is trustworthy. You
: dürüst
selfish
: bencil
liar:
: yalancı
03
best friend
: en iyi arkadaş
: arkadaş
He shares everything.
can trust her.
Jack is honest, he never
tells lies.
I don’t like selfish people.
him.
exercise
friendship. Write their
Buddies always spend
My best friend lives in
secret
: sır
pajama party : pijama
partisi
slumber party : yatıya
kalma / pijama partisi
sleepover
: yatıya kalma
pajamas : US English
pyjamas : British English
time together.
London.
I have a lot of classmates.
Friends keep secrets.
I’ll have a pajama party
next Sunday.
Would you like to come
to my slumber party?
I love sleepovers. I enjoy
a lot.
Exercise 1
Watch the video “Friendship
Soup Recipe”. Then
write the ingredients
of the soup.
B)
C)
D)
Çözüm 1
Şekilde görüle
amacı oluşac n evrede kromozomla
ak iki hücren
r ayrılarak
hücre ortada
hücrenin
in
kutuplarına
n ikiye boğum de kalıtım madde
hareket etmey
sinin birer
lanarak sitopla
kopyasını
e başlam
zma bölün
ıştır. Bunun
mesini gerçek almasıdır. Bunda
n sonrak
leştirmelidir.
i aşamada
6
Turkish meanings and
Aslında çoğul olan
pajamas sözcüğü isim
tamlaması(compound
noun) olarak kullanıldığında pajama olarak
yazılır.
exercise
04
she is very kind.
He is a liar. Don’t believe
: ahbap, kafadar, arkadaş
mate
02
Friends should be helpful.
Laura is my friend and
Tom is a rude boy.
My best friend is generous.
Vocabulary2:Nouns
aboutFriendship
Here are some nouns
/ compound nouns you
can use for
make sentences.
buddy
3. adım
: yardımsever
: nazik, kibar
rude
generous
trustworthy : güvenilir
z.
adım daha ilerletini
örneklerini bir
2. adım
Vocabulary1:Adjective
saboutFriendship
Here are some adjectives
you can use for friendship.
make sentences.
Write their Turkish meanings
and
kind
Hücre zarı
Çekirdek
Sitoplazma
Hücrelerin
çoğu, hücre
çekirdek
zarı,
ve sitopla
zma adı verilen üç temel
kısımdan
oluşur.
ek bilgi
Sarısabır Bitkisi
Kar Tanesi
Eğrelti Otu
Mitoz Bölü
nme
* goofiness : çılgınlık,
çatlaklık
2 sticks
1 gallon
3 cups
3 pints
1 teaspoon
3 tablespoon
1 1/2 cups
1 cup
Cevap: C
6
kindness
goofiness *
having fun
honesty
arguments (sticky)
respect
safety
trust
video
03
To The Unit
outFriendship
meanings and
Adjectivesab
te their Turkish
Wri
.
Vocabulary1:
hip
nds
for frie
you can use
e adjectives
Here are som
ces.
be helpful.
make senten
Friends should
r
very kind.
eve
: yardıms
nd and she is
helpful
Laura is my frie
r
: nazik, kiba
boy.
e
rud
a
is
kind
Tom
rything.
tsiz
He shares eve
: kaba, nezake
is generous.
rude
My best friend
t her.
You can trus
.
: cömert
rthy
us
two
ero
gen
She is trus
s lies.
: güvenilir
he never tell
trustworthy
Jack is honest,
üst
dür
:
ish people.
honest
I don’t like self
.
: bencil
exercise
’t believe him
selfish
He is a liar. Don
: yalancı
liar:
meanings and
Friendship
te their Turkish
Nounsabout
friendship. Wri
Vocabulary2:
you can use for
pound nouns
com
/
ns
nou
e
ether.
Here are som
spend time tog
ces.
Buddies always
make senten
.
r, arkadaş
lives in London
nd
ahbap, kafada
frie
t
:
bes
My
buddy
ş
classmates.
: en iyi arkada
I have a lot of
best friend
secrets.
: arkadaş
Friends keep
e
mat
t Sunday.
ma party nex
: sır
I’ll have a paja
secret
slumber party?
tisi
to come to my
: pijama par
Would you like
pajama party
tisi
par
I enjoy a lot.
kalma / pijama
ers.
ya
pov
yatı
:
slee
ty
I love
slumber par
sözcüğü isim
a
olan pajamas
: yatıya kalm
olarak kullaAslında çoğul
sleepover
pound noun)
tamlaması(com
English
ak yazılır.
olar
ma
pajamas : US
paja
nıldığında
English
ish
Brit
:
pyjamas
exercise
30
video
Exercise 1
04
p.
nts of the sou
the ingredie
. Then write
Soup Recipe”
o “Friendship
Watch the vide
ness
03
Animasyonlar
Çözümlü
Örnekler ve
Sorular
Konu Anlatımı
Videolar
Etkileşimli
Etkinlikler
31
8.
Sınıf
Ürünleri
UYGULAMA
modülü
Türkiye’de
Bir İlk
Sıra
No
Ürün Adı
Adet
01
02
03
04
05
06
Türkçe (20 x 48)
Matematik (20 x 56)
Fen ve Teknoloji (20 x 48)
T.C.İnk.Tar.ve Atatürkçülük (20 x 24)
Din Kültürü (20 x 16)
960
1120
960
480
480
320
07
08
09
10
11
12
Türkçe (15 x 48)
Matematik (15 x 56)
T.C.İnk.Tar.ve Atatürkçülük (15 x 24)
Din Kültürü (15x 16)
720
840
720
360
360
240
Mikro konu
tarama
paketlerinin
akıllı tahta
uygulamasını
bayinizden
ücretsiz temin
edebilirsiniz.
32
K.T.
No
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
K.T.
No
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Konu Tarama
Adı
Kelimelerde ve
Kelime Gruplarında Anlam - I
Kelimelerde ve
Kelime Gruplarında Anlam - II
Kelimelerde ve
Kelime Gruplarında Anlam - III
Kelimelerde ve
Kelime Gruplarında Anlam - IV
Cümlenin Anlam Özellikleri - III
Cümlenin Anlam Özellikleri - IV
Metin Yorumu - I
Metin Yorumu - II
Metin Yorumu - III
Metin Yorumu - IV
Metin Yorumu - V
Metin Yorumu - VI
Metin Yorumu - VII
Metin Yorumu - VIII
Metin Yorumu - IX
Yazım Kuralları - III
Noktalama İşaretleri - III
Fiilimsiler - I
(Fiilimsi ve Çekimli Fiil Ayrımı)
Fiilimsiler - II (İsim-fiil)
Fiilimsiler - III (Sıfat-fiil)
Fiilimsiler - IV (Zarf-fiil)
Fiilimsiler - V (Fiilimsi Ekleriyle Yapılmış Kalıcı İsimler, Fiilimsiye Bağlı
Kelime Grupları)
Cümlenin Öğeleri - I (Cümlenin Temel Ögeleri)
Cümlenin Öğeleri - II
(Cümlenin Temel ve Yardımcı Ögeleri)
Cümlenin Öğeleri - III
(Temel ve Yardımcı Ögeler, Vurgulu Öge, Ara Söz)
Cümlenin Öğeleri - IV
Cümlenin Öğeleri - V
Fiil Çatısı - I
(Etken ve Edilgen Fiiller)
Fiil Çatısı - II
(Etken ve Edilgen Fiiller)
Fiil Çatısı - III
(Geçişli ve Geçişsiz Fiiller)
Fiil Çatısı - IV
(Geçişli ve Geçişsiz Fiiller)
Fiil Çatısı - V
Cümle Türleri - I (Anlamına Göre)
Cümle Türleri - II (Yüklemine Göre)
Cümle Türleri - III (Yapısına Göre)
Cümle Türleri - IV (Yapısına Göre)
Cümle Türleri - V
Anlatım Bozuklukları - I
(Anlama Dayalı Bozukluklar)
Anlatım Bozuklukları - II
(Anlama Dayalı Bozukluklar)
Anlatım Bozuklukları - III
(Dil Bilgisine Dayalı Bozukluklar)
Anlatım Bozuklukları - IV
(Dil Bilgisine Dayalı Bozukluklar)
Anlatım Bozuklukları - V
Konu Tarama Adı
Friendship - I
Friendship - II
Teen Life - I
Teen Life - II
Cooking - I
Cooking - II
Communication - I
Communication - II
The Internet - I
The Internet - II
Adventures - I
Adventures - II
Tourism - I
Tourism - II
Chores - I
Chores - II
Science - I
Science - II
Natural Forces - I
Natural Forces - II
Öğrenme
Alanı
K.T.
No
01
Anlam Bilgisi - I
(Kelimede Anlam)
Anlam Bilgisi - II
(Cümlede Anlam)
Anlam Bilgisi - III
(Metinde Anlam)
Yazım ve
Noktalama
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Dil Bilgisi - I
(Fiilimsiler)
26
27
28
29
30
Dil Bilgisi - II
(Cümlenin Ögeleri)
Dil Bilgisi - III
(Fiil Çatısı)
Dil Bilgisi - IV
(Cümle Türleri)
Dil Bilgisi - V
(Anlatım Bozuklukları)
Öğrenme
Alanı
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
Konu Tarama
Adı
Fraktallar, Yansıyan,
Dönen Şekiller - I
Fraktallar, Yansıyan,
Dönen Şekiller - II
Histogram Oluşturalım - I
Histogram Oluşturalım - II
Tam Sayıların ve Ondalık Kesirlerin Kuvvetleri
Üslü Sayılarla Çarpma ve Bölme İşlemleri
Üslü Sayılarla İşlemler ve Bilimsel Gösterim
Kareköklü Sayılar
Kareköklü Sayılarla Toplama ve Çıkarma - I
Kareköklü Sayılarla Toplama ve Çıkarma - II
Kareköklü Sayılarla Çarpma ve Bölme - I
Kareköklü Sayılarla Çarpma ve Bölme - II
Olasılık ve Olay Çeşitleri - I
Olasılık ve Olay Çeşitleri - II
Gerçek Sayılar
Standart Sapma
Üçgenin Kenarları Arasındaki Bağıntılar - I
Üçgenin Kenarları Arasındaki Bağıntılar - II
Üçgen Çizimi, Üçgen Çeşitleri
Pisagor Teoremi
Üçgenlerde Eşlik ve Benzerlik - I
Üçgenlerde Eşlik ve Benzerlik - II
Üçgenlerde Eşlik ve Benzerlik - III
Dik Üçgendeki Oranlar
(Trigonometri) - I
(Trigonometri) - II
(Trigonometri) - III
Sayı Örüntüleri - I
Sayı Örüntüleri - II
Özdeşlikler ve
Çarpanlara Ayırma - I
Özdeşlikler ve
Çarpanlara Ayırma - II
Özdeşlikler ve
Çarpanlara Ayırma - III
Rasyonel İfadeler - I
Rasyonel İfadeler - II
Kombinasyon - I
Kombinasyon - II
Bir Bilinmeyenli Denklemler - I
Bir Bilinmeyenli Denklemler - II
Doğrusal Denklem Sistemleri
Eğimle Tanışalım - I
Eğimle Tanışalım - II
Eğimle Tanışalım - III
Eğimle Tanışalım - IV
Üçgen Prizmayı Tanıyalım
Piramit, Koni ve Küreyi Tanıyalım
Geometrik Cisimlerde Ara Kesit
Çok Yüzlüler
Çok Küplü Yapılar
Üçgen Prizmanın Yüzey Alanı
Piramit, Koni ve
Kürenin Yüzey Alanı - I
Piramit, Koni ve
Kürenin Yüzey Alanı - II
Üçgen Prizmanın Hacmi
Piramit, Koni ve Kürenin Hacmi - I
Piramit, Koni ve Kürenin Hacmi - II
Eşitsizlikler - I
Eşitsizlikler - II
Perspektif ve Simetri
Öğrenme
Alanı
Geometri
Olasılık ve İstatistik
Sayılar
Sayılar
Geometri
Cebir
K.T.
No
Cooking
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
Communication
The Internet
Adventures
Tourism
Chores
Science
Natural Forces
Konu Tarama
Adı
Kaza ve Kader - I
Kaza ve Kader - II
Kaza ve Kader - III
Zekat, Hac ve Kurban İbadeti - I
Zekat, Hac ve Kurban İbadeti - II
Zekat, Hac ve Kurban İbadeti - III
Zekat, Hac ve Kurban İbadeti - IV
Hz. Muhammed’in Hayatından Örnek Davranışlar - I
Hz. Muhammed’in Hayatından Örnek Davranışlar - II
Hz. Muhammed’in Hayatından Örnek Davranışlar - III
Kur’an’da Akıl ve Bilgi - I
Kur’an’da Akıl ve Bilgi - II
İslam Dinine Göre Kötü Alışkanlıklar - I
İslam Dinine Göre Kötü Alışkanlıklar - II
Dinler ve Evrensel Öğütleri - I
Dinler ve Evrensel Öğütleri - II
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Geometri
41
42
43
44
45
46
47
48
K.T.
No
8. Sınıf / Fen ve Teknoloji
Konu
Adı
Mitoz Bölünme - I
Mitoz Bölünme - II
Kalıtım - I
Kalıtım - II
Mayoz Bölünme
DNA ve Genetik Kod - I
DNA ve Genetik Kod - II
Adaptasyon ve Evrim
Kaldırma Kuvveti
Bazı Cisimler Neden Yüzer? - I
Bazı Cisimler Neden Yüzer? - II
Basınç - I
Basınç - II
Basınç - III
Elementlerin Sınıflandırılması - I
Elementlerin Sınıflandırılması - II
Kimyasal Bağlar - I
Kimyasal Bağlar - II
Kimyasal Tepkimeler - I
Kimyasal Tepkimeler - II
Asitler / Bazlar - I
Asitler / Bazlar - II
Asitler / Bazlar - III
Su Arıtımı
Ses Dalgaları
Sesin Özellikleri
Müzik ve Fen
Ses Bir Enerji Türüdür
Isı - Sıcaklık
Enerji Dönüşümü ve Özısı
Maddenin Hâlleri ve Isı Alışverişi
Erime - Donma ve
Buharlaşma - Yoğuşma Isısı
Isınma - Soğuma Eğrileri
Besin Zincirinde Enerji Akışı - I
Besin Zincirinde Enerji Akışı - II
Madde Döngüleri - I
Madde Döngüleri - II
Enerji Kaynakları ve Geri Dönüşüm
Elektrik Akımının
Manyetik Etkisi - I
Elektrik Akımının
Manyetik Etkisi - II
Elektrik Enerjisi Isıya Dönüşür - I
Elektrik Enerjisi Isıya Dönüşür - II
Elektrikli Aletlerin Gücü - I
Elektrikli Aletlerin Gücü - II
Evren ve Dünya’mız Nasıl Oluştu?
Yerkabuğunu Etkileyen Levha Hareketleri - I
Yerkabuğunu Etkileyen Levha Hareketleri - II
Sıcaklık Farkından Kaynaklanan Hava Olayları
8. Sınıf / İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük
Konu Tarama Adı
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Bir Kahraman Doğuyor - I
Bir Kahraman Doğuyor - II
Milli Uyanış: Yurdumuzun İşgaline Tepkiler - I
Milli Uyanış: Yurdumuzun İşgaline Tepkiler - II
Milli Uyanış: Yurdumuzun İşgaline Tepkiler - III
Milli Uyanış: Yurdumuzun İşgaline Tepkiler - IV
Milli Uyanış: Yurdumuzun İşgaline Tepkiler - V
“Ya İstiklal Ya Ölüm!” - I
“Ya İstiklal Ya Ölüm!” - II
“Ya İstiklal Ya Ölüm!” - III
“Ya İstiklal Ya Ölüm!” - IV
Çağdaş Türkiye Yolunda Adımlar - I
Çağdaş Türkiye Yolunda Adımlar - II
Çağdaş Türkiye Yolunda Adımlar - III
Çağdaş Türkiye Yolunda Adımlar - IV
Çağdaş Türkiye Yolunda Adımlar - V
Atatürkçülük - I
Atatürkçülük - II
Atatürkçülük - III
Atatürkçülük - IV
Atatürkçülük - V
Kur’an’da Akıl
ve Bilgi
22
Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası ve Atatürk’ün Ölümü
İslam Dinine Göre
Kötü Alışkanlıklar
23
Atatürk’ten Sonra Türkiye: İkinci Dünya Savaşı ve Sonrası - I
Dinler ve Evrensel
Öğütleri
24
Atatürk’ten Sonra Türkiye: İkinci Dünya Savaşı ve Sonrası - II
Cebir
Geometri
Friendship
Teen Life
K.T.
No
Öğrenme
Alanı
Kaza ve Kader
Zekat, Hac ve
Kurban İbadeti
Hz. Muhammed’in
Hayatından
Örnek Davranışlar
Öğrenme
Alanı
Hücre Bölünmesi
ve Kalıtım
Kuvvet ve Hareket
Maddenin Yapısı ve
Özellikleri
Ses
Maddenin Hâlleri
ve Isı
Canlılar ve Enerji
İlişkileri
Yaşamımızdaki
Elektrik
Doğal Süreçler
Öğrenme
Alanı
Bir Kahraman
Doğuyor
Milli Uyanış:
Yurdumuzun
İşgaline
Tepkiler
“Ya İstiklal Ya
Ölüm!”
Çağdaş Türkiye
Yolunda Adımlar
Atatürkçülük
Atatürk Dönemi
Türk Dış Politikası
ve Atatürk’ün
Ölümü
Atatürk’ten Sonra
Türkiye: İkinci
Dünya Savaşı ve
Sonrası
33
8.
Sınıf
Ev Çalışmaları
Ürünleri
Tam öğrenme evde de sürsün diye.
ÖDEV
modülü
8.Snf. Ev Çalışmaları
Sıra Ürün Adı
No
01
02
03
04
05
Sayfa
112
128
128
72
72
Türkçe
Matematik
Fen ve Teknoloji
T.C.İnk.Tar.ve Atatürkçülük
İngilizce
Ev çalışmaları sınıf çalışmalarını
desteklemek ve tam öğrenmenin
kesintisiz olmasını sağlamak için
hazırlandı. Çünkü bunlar öğrencilerin
derste öğrendiklerini uygulayacağı;
işlem, çizim ve farklı çalışmalar
yapacağı; haftalık verilecek ve tırtıklı
baskısıyla kolayca takip edilebilecek
bir ürün olarak kurgulandı. Böylece
derslerden ödev verme problemi de
aşılıyor.
Ev
çalışmaları
en Şekiller
Yansıyan, Dön
Tekrar Eden,
n şekill
1. Aşağıda verile
ğildir?
erden hangisi
fraktal de-
Test
01 - III
Adı :
Soyadı :
Sınıfı :
Osman
Ev
çalışmaları
Cümlenin Anlam Özell
ikleri
(Öznel ve
4.
1.
Nesnel Yargı, Genel
Kavramlar)
(1) Şiir bir çağlayandır.
(2) İnsanın derinliklerine
tutulmuşbiraynadır.(3)M
aviliklereaçılmışbiryelkenligibiözgürkılarbizi.(
4)Buyüzdeninsanların
enyatkınolduğusanatlarda
ndırşiir.
Parçanın hangi cümleler
inde şiirle ilgili öznel
bir tanım yapılmıştır?
Test
05 - I
1.
Adı :
Soyadı :
Sınıfı :
I
Galiçy
a
lı Dev
le
ti Han
gi
Cephed
e?
Ev
çalışma
ları
- I Te
st 03
4.
Adı
:
Soyadı
:
Ev
çalışmaları
I. Düny
Sınıfı
"Seninlegelemeyeceğimi
a
:
Adı :
Mayoz Bölünme Test
II Çanakkale
çinüzgünüm."cümlesiDoğuIII
Wilson'u Savaşı'nın
(Kafkas
ne karşılık aşağıdak
son gü
03 Soyadı :
n yayın
ilerden hangisi söylenir
ya)
nlerinde
vaşın
se,
sona erm ladığı bildir
beklentinin gerçekle
ABD
ide ye
şmediği ifade edilmiş
esinde
Sınıfı :
şkanı
1.n “BirBacanlının
olur?
r ala
I
2. adım
Builk
............
önemli
kromozomlu üreme ana
ilkeler
elerden
A) Senbunuhepyap
etkisi
in
hüc1. adım
IV
4.
sa
ıyorsun,alıştımartık.
olmuşresinde meyana
hang
rulan
gelen mayoz bölünme
kaç
Suriye
tur.
isi,sav
Mille
sonucunda
3. adımında
aşso
B) Herolasılığakarşıplanlama
II
hazırlam tler Cemi
n örüntünün
kromozomlu ............
nrasınd ............
III
yapmıştım,üzülme.
yeti'n
Yukarıda verile
tane hücre oluşur.”
ıştır?
aoluş
in ku
A)1ve2
D)
B)1ve4 C)2ve3
C) Budurumdasanırı
rulmas Yukarıda
tutanekarebulunur?
A) De
mbazıdeğişiklikleryapmam
D)3ve4
ına ze
ki
C)
vletlerar
D) 53
min cümleyi öğrencilerine boşluk doldurma
gerekecek.
C) 45
Os
ası an
sorusu olarak
B) 43
amacıyl
laşma
sormak isteyen Feride
manlı
A) 36
zlıkları
Öğretmen boş
a ulusla
Devlet
D) Seninlebaşkabir
yerlere semboller koyacakt
çö
tığıcep
rarası
i'nin I.D
B) He
geziyegideriz,senbenim
ır. (❑= 4, ∆ = 32, ✰ = 64)
bir kurul zümlemek
r mille
he
en
ünyaS
tin çoğu
iyiarkadaşımsın.
un olu
gi ceph lerigöster
avaş
letini ku
şturulFeride
nlukta
enyu
elerin
ması Öğretmen’in kullanacağı semboll
olduğu
karıdak ı'ndasavaşrması
Os
veRus
er sıra2. "Ne istemiştiniz?"
yerde
iharitad
C) He
ya'yaya manlı başk
aşağıdakilerden hangisi
sorusuna karşılık aşağıdak
kendsıyla
r türlü
ahan
i deventini
gibi olabilir?
söyle
i
5.
gizli an
cevaplardan hangisi
ele ge
nebilir? rdımgötür
tlaşman
D) Ye
verilirse bir istek dile
meka
çirme
nilenler
getiın yasa
I
rilmiş olur?
k
II
ma
in
III
cıyla
klanm
savaş
Dişi maymun
A) Yalnı
açıldığı
ası A)
Erkek insan
tazmina
zI
✰
tı
∆
3. adım
K=n
öd
A) Sadecebakıyordu
❑
emem
C) II ve
L = 2n
m.
2. adım
esi B)
B) Yalnı
IV
Dişi bir maymundan alınan
∆
1. adım
z II
✰
B) Hayırlıolsundemeyegeld
❑
K ve erkek bir insandan
2.
6.
fraktalın 1. adımın
D) I, III
im.
alınan L hücreleri karşılaştı
adımı verilen
C) ❑
2. Alm
ve IV
Yukarıda ilk üç
rıldığında K’in n, L’nin
da 9 tane doğru
∆
Busaatten
C) Giyimreyonuneta
✰
anya
ise 2n kromozomlu olduğu
parçası, 2. adımın
rafta?
Bana
Kadir
5.
I.
anlaşılıyo
da 3 tane doğru
Dü
D) ❑
sonra
r.
kendi
✰
D) Birgüneşgözlüğü
∆
yanına nya Savaşın
mutlaka
nerede
ı kullanılmıştır.
alacaktım.
Bu
parças
durumda
geleceğin
çe
da
ler
K
i
tane
km
ve
L hücreleri aşağıdak
de bu
Osma
İngilte
3. adım
ek ist
nda kaç
geleceğini
ilerden
lunmu
nlı De
kaldı?
re I. Dü
2. adım
hangisi olabilir?
fraktalın 5. adımı
sanmam.
ştur. Alm emiş ve bu
vermiş
1. adım
Uzakdo
nya Sa
Buna göre, bu
konuda vleti'ni
söylemişti.
ve Os
ğu'dan
anya'nı
va
lanılır?
ma
girişim
manya
getire
Macit Okan
n çaba
sömürge şında
ıaşağıdakidoğruparçasıkul
rek İtti
yanında nlı Devleti I.
ları me
Akdeniz
K
rüntünün4.adım
askerle
D) 45
fak De
yvesini
Dünya
L
girmişti
Yukarıdaverilenö
C) 63
ri
vletlerin
84
Al
A)
Sa
B)
Yumurta
r.
ma
va
sa
hücresi
e karşı
nya'n
şında
vaştırm
A) 93
Sperm hücresi
lerdenhangisidir?
ın bu
Alıştır.
aşağıda
3. – Bugidişlegösteri
girişi
Ka
Ezgi
B)
Sperm
B)
nal Ce
hücresi
yeyetişemeyeceğim.
kilerd
minin
Yumurta hücresi
phesi
enha
2.
A)
ngisigö nedenleri
– Evet,çünküyanlış
A) Üz
C) Yumurta hücresi
arasın
yoldangidiyorsun.Altcadsterile
erindek
Mide hücresi
da
mez?
i yükü
dedengidersençokdaha
Nihat
leri'nin
erkenulaşırsın.
hafifletm
D) Epitel doku hücresi
y
savaşa
Sperm hücresi
ek için
Hemen B)
cağı ce
Diyaloğun ikinci cümlesin
6.
İtilaf De
phelerin
de aşağıdaki anlam
yargılamayalım. Osmanlı De
vletsayısını
özelliklerinden hangisi
vleti'n
lan
in üstün
ön plandadır?
ıp sava
artırm
Belkitrafiğe
D)
ak
silah gü
şı kaza
C)
cünden
nmak
A)Yakınma
takılmıştır.C) Osmanlı
Horoz Patates
faydaB)Öneri
Geyik
Padişah
I
Yukarıda konuşan dört
İnsan
ının ha
I
arkadaştan hangisilanmak
C)Eleştiri II
lifelik
III
ön
5.
D)Beklenti
yargıda bulunmuştur?
IV
özelliği
x
O
D) Bo
Eşeyli üremeyle ilgili
“Bazı canlılar çoğalma
nde fay
Hint Ok
ğazların
k için mayoz bölünme
dayanusu
İtilaf De
n
ye ihtiyandaki şemayı Fen
A)Nihat
n
lam
yaç duymazlar.”
B)Macit
vletleri'n
ak
Süveyş
C)Okan
D)Ezgi
e kapa
Kanalı'n
ve Teknoloji defterine
tılmas
ge
mileri
da ge
ını sağYukarıda gösterilen
çen ing
sömürge
II
3.
canlı varlıklara ait resimler
çizen Esra’nın kullaniliz
• Os
ler
Ak
ini kıs
denize
2n
den hangisi bu duruma
manlı
a yo
4. ✰ Toplumsal tarih,
Verile
getire
Devle
örnek olarak verilebil
dığı sembollerin temnhari
kişisel tarih gibi bilinmeye
bilmekte ldan
ti'ni sa
ir?
• Ru
ta vebi
sya'ya
vaş dış
ydi.
lerdenh
muhtaçtır.
sil ettiği kavraml
A) I
lgilered
silah ve
ı bırak
B) II
angis
ar
C) III
mak
mak
ayanara
D) IV
cephan
isöylen
❍ Ülkesorunlarına duyarsız
aşağıdakilerden hanI
e yardı
kaşa
ebilir?
A) Uz
• Boğa
biri,yaşadığıtoplu3.
düzleminde verilen
ğıdak
mında
akdoğu
daki koordinat
izları ele
mafaydalıolamaz.
7. Aşağıdaki cümleler
gisindeki gibi olabilir?
bulun'dan ge
öteliyor.
Ahmet, yukarı
olasılık
in hangisinde
geçirme
dan ge
1 birim aşağı
len
ve
Bu
sağa
ge
anla amaç
çmek
k
mı vardır?
❏ İyilik,onuyapanlaiyiliğigö
yansıma nolu şekli 7 birim
zorunda milerin Süve
B) İng
x eksenine göre
renarasındabirsır
n
lerininI ları gerçe
şeklin
yş
nolu
n
ka
II
ilte
Ka
ise
lması
kleşti
re Uzak
olmalıdır.
nalın.Dün
Mehmet
rmek
yolu uz
A) Bukitabındiğerlerigibibe
ya
2n
söyle
doğu‘da
Süveyş
tüsünü çiziyor.
için İtil
3. adım
atmışt
nebilir? Savaşınd
ğenileceğindenşü
n getirt
altındaki görün
2. adım
ır.
▲ Birkişiyimutluetmektenda
Kanalın
af
pahan
tiği sö
1. adım
A) Yumurta
elde ettikleri
heliyim.
ı ele ge
C) Os
gi ceph DevlethagüzelbirdavraZigot
mürge
Sperm
A) Kafka
t ile Mehmet’in
3. Mayoz bölünmenin
manlı
çirmeye
Döllenme
ı
nışbilmiyorum.
eyiaçtı
leriyle
adımındaki kaBuna göre, Ahme
Devle
özellikleriyle ilgili;
sya
alanları toplam
hücresi
çalışmı
ğı
l örneğinin 1.
B) İyikiodalarıaçık
ti I. Dü
rakları
m bölgesinin
Hücresi
ştır.
rengeboyatmışız,
Yukarıdaki frakta2
ufraktalın4.
C) Ça
nya Sa
dışınd
ortalıka
şekillerin kesişi
Yukarıdaki cümleler
I. Oluşan hücrelerin genetik
nakkaleyB) Kana
olduğunagöre,b
vaşında
a Mısır
dınlatıldı.
in hangilerinde karşılaşt
miştir.
yapısı ana hücreden
l
reninalanı64br
ıtoplamıkaç
bö
r2 dir?
ke
lanlar
B)
ırlge
Sperm
kaçb
nd
lerina
ma
yapılmamıştır?
sine de
Zigot
farklıdır.
i topbölge
Yumurta Döllenme
D) Ma
D) 2,5
D) Os
asker
C) Şehirhayatındansıkıldığı
adımındakitaralı
kedony
C) 3
manlı
hücresi
gönderiçingitmiştirbelkide
B) 3,5
a
II. Eşeyli üreyen canlılard
Devle
Hücresi
A) 4
A) ✰ve❏
br2 dir?
ti Kana
a görülür.
köye.
tere'nin
B) ✰ve▲
D) 31
l Ceph
Uzakdo
7
III. Bir hücreden iki yeni
C) 30
esini aç
C) Yumurta
kesmek
B) 21
ğu sö
C) ❍ve❏
hücre oluşur.
D) Bütüngünaynıiş
Döllenme Sperm
A) 20
arak İng
mürge
D) ❍ve▲
iyapmakinsanısıkıyorist
istemişt
Eşey ana
leriyle
Matematik
bilgilerinden hangiler
iler
hücresi
ir.
i doğrudur?
istemez.
bağlantı
8. Sınıf /
Hücresi hücresi
sını
A) Yanlız II
D) Sperm
B) I ve II
Döllenme Yumurta
Zigot
8. Sınıf /
C) II ve III
hücresi
İnk ılap Tar
D) I, II ve III
Hücresi
A)
B)
5.
Kızıld
eniz
19
ihi
9
34
13
Ev Çalışmaları / İçerikler
Test No
Çalışma Konusu
Test No
Test No
Çalışma Konusu
Çalışma Konusu
01
01
Tekrar Eden, Yansıyan, Dönen Şekiller
01
Mitoz Bölünme
02
02
Histogram Oluşturalım
02
Kalıtım
03
03
Üslü Sayıların Kuvvetleri - I
03
Mayoz Bölünme
04
04
Üslü Sayıların Kuvvetleri - II
04
DNA ve Genetik Kod
05
05
Olasılık ve Olay Çeşitleri
05
Adaptasyon ve Evrim
06
Cümleler Arası Anlam İlişkileri
06
06
Kaldırma Kuvveti
07
Cümle Yorumu ve Cümleye Hâkim Olan Duygu - I
07
Kareköklü Sayılarda Toplama ve Çıkarma
07
Bazı Cisimler Neden Yüzer?
08
Cümle Yorumu ve Cümleye Hâkim Olan Duygu - II
08
Kareköklü Sayılarda Çarpma ve Bölme
08
Basınç
09
Metin Yorumu - I
09
İrrasyonel Sayılar
09
Elementlerin Sınıflandırılması
10
Metin Yorumu - II
10
Standart Sapma
10
Kimyasal Bağlar
11
Metin Yorumu - III
11
Üçgen Çizimi - Üçgen Çeşitleri
11
Kimyasal Tepkimeler
12
Metin Yorumu - IV
12
Üçgenin Kenarları Arasındaki Bağıntılar
12
Asitler / Bazlar
13
13
Pisagor Teoremi
13
Su Arıtımı
14
14
Sayı Örüntüleri
14
Ses Dalgaları - Sesin Özellikleri
15
15
Özdeşlikler ve Çarpanlara Ayırma
15
Müzik ve Fen - Ses Bir Enerji Türüdür
16
16
Rasyonel İfadeler
16
Isı - Sıcaklık
17
Fiilimsiler - I
17
Kombinasyon
17
Enerji Dönüşümü ve Öz ısı
18
Fiilimsiler - II
18
Denklemler
18
19
Fiilimsiler - III
19
Üçgenlerde Eşlik ve Benzerlik - I
19
Erime - Donma ve Buharlaşma - Yoğuşma Isısı
20
Cümlenin Ögeleri - I
20
Üçgenlerde Eşlik ve Benzerlik - II
20
21
Cümlenin Ögeleri - II
21
Geometrik Cisimler - I
21
Besin Zincirinde Enerji Akışı
22
Cümlenin Ögeleri - III
22
Geometrik Cisimler - II
22
Madde Döngüleri
23
Fiil Çatısı - I
23
Piramit, Koni ve Kürenin Alanı
23
24
Fiil Çatısı - II
24
Piramit, Koni ve Kürenin Hacmi
24
Elektrik Akımının Manyetik Etkisi
25
Cümle Türleri - I
25
Perspektif ve Arakesit
25
Elektrik Enerjisi Isıya Dönüşür
26
Cümle Türleri - II
26
Çok Küplü Yapılar, Çok Yüzlüler ve Simetri
26
Elektrikli Aletlerin Gücü
27
Cümle Türleri - III
27
Doğrunun İncelenmesi
27
Yaşamımızdaki Elektrik
28
Anlatım Bozuklukları - I
28
Eşitsizlikler - I
28
Evren ve Dünyamız Nasıl Oluştu?
29
Anlatım Bozuklukları - II
29
Eşitsizlikler - II
29
Yerkabuğunu Etkileyen Levha Hareketleri
30
Anlatım Bozuklukları - III
30
Dik Üçgendeki Trigonometrik Oranlar
30
Test No
Çalışma Konusu
Test No
Çalışma Konusu
01
Bir Kahraman Doğuyor - I
01
Friendship - I
02
Bir Kahraman Doğuyor - II
02
Friendship - II
03
Osmanlı Devleti Hangi Cephede? - I
03
Friendship - III
04
Osmanlı Devleti Hangi Cephede? - II
04
Teen Life - I
05
Geldikleri gibi giderler - I
05
Teen Life - II
06
Geldikleri gibi giderler - II
06
07
Ve Milli Mücadele Başlıyor
08
Egemenlik Milletindir
07
Cooking - I
09
Egemenlik Milletindir - II
08
Cooking - II
10
İstiklal Milletindir - I
09
Communication - I
11
İstiklal Milletindir - II
10
Communication - II
Communication - III
12
Anadolu İnsanının Büyük Fedakarlığı /
Savaşa Son Veren Belge - I
11
12
13
Savaşa Son Veren Belge - I
13
The Internet - I
14
The Internet - II
15
Adventures - I
16
Adventures - II
17
Adventures - III
18
19
Tourism - I
20
Tourism - II
Cumhuriyet / Ne Mutlu Türküm Diyene
21
Chores - I
22
Halkçılık / Toplumda Devlet Desteği
22
Chores - II
23
Laiklik / Her Alanda Yenilik - I
23
Chores - III
24
Laiklik / Her Alanda Yenilik - II
24
25
İnkılapların Temel Dayanağı / Cumhuriyet Bize Emanet
25
Science - I
26
Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası ve Atatürk’ün Ölümü - I
26
Science - II
27
Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası ve Atatürk’ün Ölümü - II
27
Science - III
28
Yine Bir Dünya Savaşı / Atatürk’ün Türk Ordusuna Mesajı
28
Natural Forces - I
29
Hedef Türkiye / SSCB Dağıltıktan sonra / Körfez Savaşı - I
29
Natural Forces - II
30
Hedef Türkiye / SSCB Dağıltıktan sonra / Körfez Savaşı - II
30
14
Saltanattan Milli Egemenliğe - I
15
Saltanattan Milli Egemenliğe - II
16
Çağdaş Devlete Doğru - I
17
Çağdaş Devlete Doğru - II
18
Çağdaş Uygarlığa Doğru Adımlar - I
19
Çağdaş Uygarlığa Doğru Adımlar - II
20
Türk Çağdaşlaşması
21
35
8.
Sınıf
Ürünleri
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
modülü
Sıra Ürün Adı
No
01
02
03
04
05
Adet
Türkçe (10 x 10)
100
Matematik (10 x 12)
120
100
T.C.İnk.Tar.ve Atatürkçülük (10 x 8) 80
İngilizce (10 x 8)
80
8 . sonlarında,
Ünite
bir ders saatinde ister
Sınıf Ü
nit De
ğ eformlarla
r l e n d i r ister
kitapçıklardaki eoptik
me Sın
19.
avı
sınavlar 20 soru ile sınıfın ayrıntılı bir
20.
mükâfat
analizini
muhyapıyor.
arebe
münak
aşa
8. Sını
f
CE
2
2
2
2
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
6
6
6
6
6
7
7
7
7
7
8
8
8
8
9
9
9
9
ÖĞRENCİ
A
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
B
B
B
B
C
C
C
C
C
C
C
C
C
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
D
D
7
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
C
C
C
C
C
C
C
C
C
B
B
B
B
B
B
C
E
E
E
E
D
D
D
D
D
D
E
E
E
E
E
E
E
E
E
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
Ğ
H
H
I
İ
J
K
L
M
O
O
P
R
R
S
S
Ş
U
U
Ü
Ü
Ü
Ü
Ü
Ü
V
V
V
V
V
V
V
V
Y
Y
Y
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Y
Y
Z
Y
Y
Z
Y
Z
Y
Y
Y
V
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
Ü
Ü
Ü
Ü
Ü
Ü
Ü
Ü
Ü
Ü
Ü
Ü
Ü
U
U
U
U
U
Ü
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
T
T
U
T
T
T
T
U
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
Ş
Ş
T
Ş
T
Ş
T
Ş
Ş
Ş
Ş
Ş
Ş
Ş
Ş
Ş
Ş
Ş
Ş
Ş
Ş
Ş
S
S
S
S
S
S
S
S
S
S
S
S
S
R
S
S
S
S
R
R
S
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
P
P
P
P
R
P
R
P
P
P
P
P
P
P
P
P
Ö
P
P
P
P
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
O
Ö
Ö
O
Ö
Ö
O
O
Ö
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
M
N
N
M
N
N
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
L
M
L
M
M
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
K
L
K
L
L
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
J
K
J
K
K
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
İ
J
İ
J
J
İ
İ
İ
İ
İ
İ
İ
İ
İ
İ
İ
İ
İ
İ
I
I
İ
İ
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
2
I
I
H
H
I
I
H
I
I
H
H
H
H
H
H
H
H
3
H
H
H
Ğ
H
Ğ
H
Ğ
H
G
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
G
G
G
G
F
G
G
G
G
F
F
F
F
E
F
F
F
F
E
E
E
E
E
E
D
4
İLERİ
........................
:.......
............
E : ................
SINIF-ŞUB
.......
:.......................
.....................
N : ........
ÖĞRETME
..........
:.......................
OKUL ADI
.....
........................
........................
KİTAPÇIK
TÜRÜ
B
A
Z
A R
A P L
C E V
1 A
B
C
D
2 A
B
C
D
3 A
B
C
D
4 A
B
C
D
5 A
B
C
D
6 A
B
C
D
7 A
B
C
D
8 A
B
C
D
9 A
B
C
D
10 A
B
C
D
11 A
B
C
D
12 A
B
C
D
13 A
B
C
D
14 A
B
C
D
15 A
B
C
D
16 A
B
C
D
17 A
B
C
D
18 A
B
C
D
19 A
B
C
D
20 A
B
C
D
D
21 A
B
C
22 A
B
C
23 A
B
C
24 A
B
C
25 A
B
C
D
26 A
B
C
D
27 A
B
C
D
28 A
B
C
D
29 A
B
C
D
30 A
B
C
D
D
D
D
31 A
B
C
D
32 A
B
C
D
33 A
B
C
D
34 A
B
C
D
35 A
B
C
D
36 A
B
C
D
37 A
B
C
D
38 A
B
C
D
39 A
B
C
D
40 A
B
C
D
F
G
Ğ
H
I
İ
J
K
L
M
N
O
Ö
P
inav.c
41 A
B
C
D
42 A
B
C
D
43 A
B
C
D
i Öğre
tm
enler
Sınavı
TC İnkı
lap
ve Sev
gil
Tarihi
ve Ata
türk
çülük
sınıfa ait sınav evrakları başka sınıflarla,
başka derslerle karışmadan düzenli bir
03
44 A
B
C
D
45 A
B
C
D
46 A
B
C
47 A
B
C
D
48 A
B
C
D
44 A
B
C
D
50 A
B
C
D
om :
Hızlı,
esnek
ve kol
ay
değerl
SINAV
CEVAP
NUMAR
AM
endirm
D
NUMARA
M
OMR 99/A
0
0
1
0
1
2
1
2
1
2
2
0
C E VA
PLARI
M
1 A B
C D
11 A B
2 A B
C D
C D
12 A B
3 A B
3 3
C D
C D
3
13 A B
4
A
4 4
B C
C D
4 4
D
14
5
A B
A B
5 5
C D
C D
5 5
15 A B
6 A B
6 6
C D
C D
6 6
16 A B
7 A B
7 7
C D
C D
7 7
17 A B
8 A B
8 8
C D
C D
8 8
18 A B
9 A B
9 9
C D
C D
9 9
19 A B
10 A B
C D
C D
20 A B
Sevgil
Soldak
C D
2
i Öğre
nc
i opti
k
D) ■ve
i Öğr
e
0
iler,
alana
numar
cevapl
anızı
arınız
ve
ı kodl
adıkta
sayfan
n sonr
ın bul
a bu
unduğ
u yap
kopara
rağı
rak öğ
retmen
inize
verini
z.
0
0
1
0
1
1
C E VA
PLARI
M
1 A B
C D
11 A B
2 A B
2 2
C D
C D
2 2
12 A B
3
A B
3 3
C D
C D
3 3
13 A B
4 A B
4 4
C D
C D
4 4
14 A B
5 A B
5 5
C D
C D
5 5
15 A B
6 A B
6 6
C D
C D
6 6
16 A B
7 A B
7 7
C D
C D
7 7
17 A B
8 A B
8 8
C D
C D
8 8
18 A B
9 A B
9 9
C D
C D
9 9
19 A B
10 A B
C D
C D
20 A B
1
3
36
ndirme
Aşağıda
ki cüm
lelerin
lerden
hangis
herhan
inde üs
gi birini
tır?
tteki ke
n eş an
limelamlısı
kullanı
lmışA) Ded
em çalış
m
al
ar
ımızda
konusu
depoyu
nda zorlu
kullanm
k çıkarm
B) Gör
amız
adı.
ev payl
aşımı sü
recinde
sonradan
çıkan kü
tatlıya ba
çük tartı
ğlandı.
C) Teyz
şma
eme ya
ptığımız
cuklar ol
yardımla
arak kü
r sonucu
çük bir
nd
D) Aradı
a
öd
çoülü hak
m ama
etmiştik
şu an to
.
ğunda ke
plantıday
ndisi ar
mış, uy
ayacağ
gun oldu
ını söyl
edi.
enciler
Ünite de
ğerlend
,
irme sın
şekilde
avlarını
okutab
optik ce
ilirsiniz.
vap kağıd
ı formu
Bunun
ile optik
için sın
avları uy
okuyuc
u cihaz
gulamay
yı ve sın
larda hız
a başla
avın ce
lı, esne
madan
vapların
k ve ko
önce öğ
ın bu op
optik ce
lay bir
renci sa
tik ceva
vap kağıt
yısı kada
p kağıt
larını to
r optik
larına işa
playıp op
Bütün op
cevap ka
re
tle
tik
nm
tik ceva
okuyuc
ğıdı ha
esini sa
zır bulun
u cihaz
p kağıt
ğlamayı
bir orta
larını ok
yardım
durmaunutma
ıyla sın
mda de
uttuğu
yınız. Sın
avı okut
ğerlend
nuzda
av bittiğ
interne
abilir ve
irme işl
inde
Değerle
tiniz va
emlerini
sonuçla
ndirmele
r ise an
zi gerçe
rını ala
ında ya
riniz so
bilirsini
kleştire
da daha
zanım an
nrasınd
z.
bilirsini
a, www.
sonra int
z.
alizleri,
eksensina
ünitenin
ernet bu
verilere
v.c
lun
an
om siste
laşılan
an
erişebil
ve anlaş
mi üzer
irsiniz.
ılmayan
inden sın
Sistem
konular
ıf gene
hakkınd
ı, diğer
linin ve
a ve tekn
sınıf ve
öğrenc
ilerin ka
öğrenc
lirsiniz.
ik işlem
ilerle ka
lerle ilg
rşılaştır
ili daha
maları
detaylı
gibi
bilgiler
e "www
.testoku
l.com"
web sit
emizden
www.e
ulaşabiksens
Ç
5
VE OKUL BİLG
DERSİN ADI
B
B
9
ÖĞR. NO
B
A
8
SOYA
B
C
.....................
: ................
......................
DI : ........
ADI
A
B
6
2
A
A
A
1
1
1
1
1
A
A
A
A
A
A
A
A
Değerl
A
8
SINIF-ŞUBE
0
0
0
0
0
VA P KA ĞI DI
NO
ÖĞRENCİ
)
uk bırakınız
ında bir boşl
dı aras
(Adı, soya
ADI - SOYADI
Ünite D
eğerle
★ Şirk
etin bo
rçtan ku
ince he
rtulu
saplar ya
pmak ge
● Bize
sunduk
ları öner
şünüp bi
r karar ve iyi h
rmemiz
■ Çoc
uk şark
ıya başl
kararak
amada
ses telle
rin
i çalıştır
▲ Su
o kadar
ince akıy
tutmakta
n kollarım ordu k
ağrıdı.
“İnce” ke
limesi
yukarıda
de aynı
ki cüm
anlamda
kullanı
lmıştır?
A) ★ve
●
C) ●ve
B) ★ve
■
müsait
C D
8
BİTTİ.
LARINIZ
I KONTR
OL EDİN
İZ.
ÜDS
No
Konu Adı
Ünite Adı
ÜDS
No
Gerçek, Mecaz, Yan, Terim Anlam
01
Kelimelerde ve
Kelime
Gruplarında
Anlam
Kelime Grupları ve Deyim Anlamı
İkilemeler ve Yansıma Kelimeler
02
Cümlenin
Anlam Özellikleri
Sebep-Sonuç ve Amaç-Sonuç İlişkisi
Cümleler Arası
Anlam İlişkileri
Çeşitli Kavramlar ve Duygular
Cümleye Hâkim
Olan Duygu
03
04
Yardımcı Fikir, Anahtar Kelime
05
07
Metin Yorumu
08
Yazı Türleri
09
10
Olasılık ve
İstatistik
Gerçek Sayılar
Sayılar
09
Yazım Kuralları
10
Fiilimsiler
Cümlenin Öğeleri
Dil Bilgisi
Cümle Türleri
Üçgen Çizimi, Üçgen Çeşitleri
Konu Adı
07
Özdeşlikler ve Çarpanlarına Ayırma
01
Mustafa Kemal Okulda
Cepheden Cepheye Mustafa Kemal
Eğimle Tanışalım
02
Geldikleri Gibi Giderler
Milli Uyanış:
Yurdumuzun
İşgaline Tepkiler
09
03
04
Dirilişin Destanı Sakarya
Canlılar
ve
Enerji İlişkileri
Yaşamımızdaki
Elektrik
10
Doğal Süreçler
Geometri
Piramit, Koni ve Kürenin Yüzey Alanı
Üçgen Prizmanın Hacmi
Cebir
Geometri
Konu Adı
Ünite Adı
ÜDS
No
Konu Adı
Ünite Adı
01
Friendship
Friendship
02
Teen Life
Teen Life
03
Cooking
04
Communication
Cooking
Communication
The Internet
The Internet
Çağdaş Uygarlığa Doğru Adımlar / Hukuk ve Aile
05
Adventures
Adventures
Rejim Karşıtı Bir İsyan / Kabotaj Bayramı
06
Tourism
07
Chores
Chores
Science
Science
Harf İnkılabından Millet Mekteplerine
Çağdaş Türkiye
Yolunda Adımlar
08
Natural Forces
Tourism
Natural Forces
Türk Çağdaşlaşması / Her Şey Güçlü Bir Türkiye İçin
Cumhuriyet / Ne Mutlu Türküm Diyene!
“Ya İstiklal Ya
Ölüm!”
06
Halkçılık / Toplumda Devlet Desteği
Atatürkçülük
Laiklik / Her Alanda Yenilik
Hayat Veren Zafer / Savaşa Son Veren Belge
İnkılapların Temel Dayanağı / Cumhuriyet Bize Emanet
Saltanattan Milli Egemenliğe
Zaferin ve Bağımsızlığın Tescili
Hatay Türkiye’ye Katılıyor
Başkent Ankara / Yaşasın Cumhuriyet
Madde Döngüleri
Geometrik Cisimlerde Ara Kesit
Devlet ve Toplum El Ele - Soyadı Kanunu
İlk Zaferimiz / Destanlaşan Direniş
İstiklal Milletimindir
Maddenin
Hâlleri ve Isı
Kubilay Olayı / Çağdaş Üniversite Yolunda
Piramit, Koni ve Küreyi Tanıyalım
ÜDS
No
05
Ses
Müzik ve Fen
Cebir
Osmanlı Devleti Hangi Cephede?
Sesin Özellikleri
08
Bir Bilinmeyenli Denklemler
Ünite Adı
Dört Şehir ve Mustafa Kemal Liderlik Yolunda
Su Arıtımı
Olasılık ve
İstatistik
12
Bir Kahraman
Doğuyor
Asitler / Bazlar
Erime - Donma ve Buharlaşma - Yoğuşma Isısı
Cebir
Eşitsizlikler
Batıya Erken Açılan Kent: Selanik
Maddenin
Yapısı ve
Özellikleri
Dik Üçgendeki Oranlar (Trigonometri)
Perspektif ve Simetri
ÜDS
No
Kimyasal Bağlar
Isı - Sıcaklık
Üçgenlerde Eşlik ve Benzerlik
Pramit, Koni ve Kürenin Hacmi
Kuvvet ve
Hareket
Geometri
Üçgen Prizmanın Yüzey Alanı
11
Anlatım Bozuklukları
Ses Dalgaları
06
Çok Yüzlüler ve Çok Küplü Yapılar
Fiil Çatısı
05
Üçgen Prizmayı Tanıyalım
Yazım ve
Noktalama
DNA ve Genetik Kod
Kimyasal Tepkimeler
Olasılık ve
İstatistik
Doğrusal Denklem Sistemleri
Söz Sanatları
Hücre Bölünmesi
ve Üreme
04
Kombinasyon
Anlatım Biçimleri
Kalıtım
Basınç
Rasyonel İfadeler
Görsel Okuma
03
KareKöklü Sayılarla Toplama ve Çıkarma
Sayı Örüntüleri
Metin Planı
Mitoz Bölünme
Kaldırma Kuvveti
Pisagor Teoremi
06
Ünite Adı
Adaptasyon ve Evrim
Üçgenin Kenarları Arasındaki Bağıntılar
Metin Yorumu
Anlatım Ağzı, Örtülü Anlam
Konu Adı
Mayoz Bölünme
02
Olasılık ve Olay Çeşitleri
Paragraf Tamamlama,
Paragraf Oluşturma
08
01
Üslü Sayılarla Çarpma ve Bölme İşlemleri
Standart Sapma
Metni Oluşturan Unsurlar
Arasındaki Geçiş ve Bağlantılar
07
Olasılık ve
İstatistik
Kareköklü Sayılarla Çarpma ve Bölme
Metnin Dil ve Anlatım Özellikleri
06
Histogram Oluşturalım
Konu, Başlık, Ana Fikir, Ana Duygu
05
Geometri
Sayılar
04
Fraktallar, Yansıyan, Dönen Şekiller
Üslü Sayılarla İşlemler ve Bilimsel Gösterim
03
Ünite Adı
Tam Sayıların ve Ondalık Kesirlerin Kuvvetleri
Ad Aktarması, Dolaylama
Öznel ve Nesnel Yargı
Konu Adı
01
Eş Anlam, Zıt ve Olumsuz Anlam
Eş Seslilik, Ortak Kök
02
ÜDS
No
07
Çağdaş Türkiye
Yolunda Adımlar
Atatürk Bizimle
Çağdaş Devlete Doğru
Atatürk Dönemi
Türk Dış
Politikası ve
Atatürk’ün
Ölümü
Yine Bir Dünya Savaşı
Çok Partili Demokratik Hayat
08
Gelişen Türkiye
Türkiye’ye Yönelik Tehditler
Atatürkten Sonra
Türkiye: İkinci
Dünya
Savaşı ve Sonrası
Avrupa Birliğine Doğru
37
8.
Sınıf
ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME
modülü
Deneme Sınavları
Ürünleri
Sıra
No
01
02
03
04
05
06
07
İNİN
ÖĞRENC
..............
..........
...............
..........
ı : ..........
...........
Adı / Soyad
No: ..........
. Öğrenci
: ...............
Grup No
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
B
C
C
C
C
C
C
C
C
C
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
D
D
D
D
D
E
E
E
E
E
E
E
E
F
F
F
F
F
F
F
B
B
B
B
B
B
C
C
C
C
C
C
Ç
Ç
Ç
Ç
Ç
D
D
D
D
D
E
E
E
E
E
E
C
C C
Adı
/ Soyadı
Ç
D D
Grup
D D No
D
Ç
D
E
F
A
A
B
B
B
Ç
D
D
Ç
Ç
Ç
Ç
: ..............D.......
D
Ç
Ç
Ç
AV
A ACEVAP
KAĞIDI
B B
A
Ç
(Tel. No)
F
F
F
F
F
F
F
ADI - SOYADI
(Adı, soyadı
C C C
ÖĞR
C CENC
İNİN
D
D
.......
..............
.................
E E
E E E
E E.......
:E .......
F
.. ÖğreF nci
No: .....................
F F F
F F F
G G
D
G
G
G
G
G
G
G
G
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
Ğ
H
H
H
H
H
H
H
H
5
6
6
6
6
7
7
7
7
7
8
8
8
8
8
8
8
8
9
9
9
9
9
9
9
9
nızın eşle
Cevaplarıpuanlarınızın
esi
ve de
planabilm
doğru hesa
aka OTURUM
için mutl işaretleyiniz.
bilgisini
Kİ TA PÇ
IK TÜ RÜ
OTURUM
2
ERİ
FEN BİLİML
A
B
B
C
B
C
B
C
C
C
C
Ç
C
Ç
C
B
Ç
C
B
Ç
Ç
C
Ç
C
Ç
C
C
D
Ç
C
D
Ç
C
D
Ç
C
D
Ç
C
D
Ç
D
Ç
D
Ç
D
Ç
Ç
A
Ç
Ç
Ç
Ç
D
Ç
D
Ç
D
Ç
D
E
D
E
D
E
D
E
E
E
F
F
G
F
G
F
G
D
E
F
D
E
F
D
E
F
E
F
E
F
A
E
F
A
B
E
F
A
B
E
F
A
B
E
F
A
B
E
F
A
B
E
F
A
A
D
E
A
B
D
E
D
E
38
A
B
B
D
E
D
E
E
Ğ
G
Ğ
G
G
Ğ
G
Ğ
G
Ğ
G
F
Ğ
G
F
Ğ
G
F
Ğ
G
Ğ
G
H
Ğ
G
H
Ğ
G
H
Ğ
G
F
Ğ
G
F
Ğ
G
F
Ğ
G
F
Ğ
H
Ğ
G
G
G
I
I
I
İ
I
İ
H
I
H
I
H
I
H
I
H
I
H
I
H
I
H
I
H
I
H
I
H
I
Ğ
H
Ğ
H
Ğ
H
Ğ
H
Ğ
H
Ğ
H
H
İ
J
İ
İ
J
İ
J
İ
J
İ
I
J
İ
I
J
İ
I
J
İ
I
J
İ
K
J
İ
K
J
İ
K
J
İ
I
J
İ
I
J
İ
I
J
İ
I
J
K
J
İ
İ
İ
İ
L
L
M
L
M
K
L
M
K
L
K
L
K
L
K
L
K
L
K
L
K
L
K
L
K
L
K
L
J
K
J
K
J
K
J
K
J
K
J
K
J
K
K
M
M
N
M
N
M
N
M
L
N
M
L
N
M
L
N
M
L
N
M
O
N
M
O
N
M
O
N
M
L
N
M
L
N
M
L
N
M
L
N
M
L
N
O
M
M
M
M
Ö
Ö
P
Ö
P
O
Ö
O
Ö
O
Ö
O
Ö
O
Ö
O
Ö
O
Ö
O
Ö
O
Ö
O
Ö
N
O
N
O
N
O
N
O
N
O
N
O
N
O
N
O
O
P
P
P
R
P
R
P
P
Ö
R
P
Ö
R
P
Ö
R
P
Ö
R
P
Ö
R
P
S
R
P
S
R
P
Ö
R
P
Ö
R
P
Ö
R
P
Ö
R
P
Ö
R
S
P
P
P
P
S
S
S
S
S
S
R
R
R
R
R
R
T
T
T
T
U
T
T
T
Ş
U
T
Ş
U
T
Ş
U
T
Ş
U
T
Ş
U
T
Ş
U
T
Ü
U
T
Ş
U
T
Ş
U
T
Ş
U
T
Ş
U
T
Ş
U
Ü
T
T
T
T
Ş
Ş
T
V
V
Y
Y
Z Z
AR
VAPL
I DİL
CE
OTU
RUM
YABANC
CEV
D P
P TARİHİ
C A
İNKILA
TÜRK
LAR
ÇE D
1 A B
MATE
C
Ş
Ü
V
Ş
Ü
V
Ş
Ü
V
Ş
Ü
V
Ş
Ü
V
Ş
Ü
V
S
Ş
Ü
V
S
Ş
Ü
V
S
Ş
S
Ş
Ü
Ü
V
Ü
S
S
U
Ü
S
U
Ü
S
U
Ü
S
U
Ü
S
U
Ü
U
Ü
R
S
U
Ü
R
S
U
Ü
R
S
S
U
U
Ü
Ü
Y
Y
Y
Y
Y
Y
V
Y
V
Y
V
Z
Y
V
Z
Y
V
Z
Y
V
Z
Y
V
Z
Y
V
Z
Y
V
Z
Y
V
Z
Y
V
Z
Y
V
Z
Z
Y
Z
Y
Z
Y
Z
Y
Z
Z
Z
Z
2
Z
Z
Z
OTURUM
MATİ
B
C KD
DİN KÜLTÜRÜ
11 AA B C
2 A B
CEVAP
1
C D
D
1 A B C
FEN BİLİMLERİ
1 A B
B C D
LAR
TİK
C DD
OTURUM
1. OTURUM
2 2 AA B C
1 A B C
İNKILAP TARİ
3 A B
MATEMA
C D
D
2
CİNS
D
D
1 A B
Hİ
2 A B C
A B C
2 İYET
1 A B C
B C D
YABANCI DİL
CD D
TÜRKÇE
C D
2. OTURUM
3 3A A B C
D
2 A B C
4 A B
C D
1 A B C
1 A B
C D
D
D
KIZ
2 A B
3 A B C
D
3 A B
C D
2 A B C
B C D
D
1 A B C
D
A
D
C
4
C
B
1 A B
4 A B C
D
D
3 A B C
5 A
C D
2 A B C
2 A B
C D
D
ERKEK
3 A B
4 A B C
D
4 A B
C D
3 A B C
B CD D
D
2 A B C
D
A
D
C
5
C
B
2 A B
5 A B C
D
D
4 A B C
6 A
C D
3 A B C
3 A B
C D
D
4 A B
D
C D 5 A B C DC D
5 A B
C D
B D
4 A B C
3
D
B
A B C D
A
A
6
C
B
3
D
5 A B C
7 A
C D
4 A B C
D 6 A B C D
4 A B
D
5 A B
A B C
D
ÖN
6 Lİ
C D
B C D 6 A B C B DC D
5 A B C
CİNSİYET
EM
4
D
B
A B C D
A
A
7
C
4
D
6 A B C
8 A
C D
5 A B C
5 A B
C D 7 A B C DC D 7
D
6 A B
D
A B C DC D
7 A B
C D
KIZ
B
6
B
Sorula
5
A
D
A
A
B
B
rı
A
8
C
C
Cevap
5
C D
D
lamaya C D 8 A B C D
7 A B C
9 A B
C D
6 A B C
6 A B
D
7 A B
başlamadan önce;
C D8 A B C D C D
D
8 A B
C D
7 A B C
6 A B C
ERKEK
9 A B
C D
6 A B
9 A B
D
D
D
8 A B C
CGRUP
7 A B C
10 A B
7 A B
C D
D
ve ÖĞRE9NCİ
B C D
8 A B
A NO,
C D9 A B C D C D
D
C D
8 A B C
7 A B C
C D
10 A B
7 A B
10
D
D
9 A B C
CT.C.DKİMLİK NO,
11 A B
8 A B C
8 A B
C D A B C D C 10
D
D A B
9 A B
D
C D
10 A B
9 A B C
D
8 A B C
C D C 10
A B
ADI-S
C D
8 A B
11
D
D
ÖNEMLİ
A B C D
C D OYADI, CİNSİ
D A B11 C D
12 A B
9 A B C
9 A B
D
A B C
10 A B bilgilerini yazını 11 YET
C 11D A B C D
D
C
10
B
D
B
D
9
A
A
A
aya
C
B C D
B C D
C
9 A
z ve
plam
12D A B12C
11 A B C
C D
10 A B C
13 A B
10 A B
D B C12DA
D
Soruları Ceva
D
11 A B kodlayınız.
A B C
D
C
;
11
12
D
B
B
10
D
A
önce
C
A
A
C
D
B C D
B C D
C
13
13
10 A
başlamadan ENCİ NO,
C D
11 A B C
14 A B 12 A B C D
11 A B
C DA B C D
12 A B T.C. KİMLİ
C13 DA B C D
D
C D
12 A B C
13 A B
11 A B C
C D
K NO / Tel
C D
14 A B
GRUP ve ÖĞR
11 A B
14 A
D
D
No
C D
12 A B C
15 A B 13 A B C D
12 A B
NO,
B C D B C D B 14
13 A Balanını, sizden istene
C D
D
C D
A B C D B C D
14
13 A B C
T.C. KİMLİK
12 A B C
n A
C D
15 A
12 A B
15
D
D
D
CİNSİYET
14 A B C
bilgiye
C göre
13 A B C
16 A
13 A B
C AD B C D
D
doldurunuz.
ADI-SOYADI, ve
15
14 A B
C AD B C
D
C D
15 A B
14 A B C
13 A B C
C D
D
nız
C D
16 A B
13 A B
16 A
D
D
D
14 A B C
17 A B 15 A B C D
B C larınız
14 A B
bilgilerini yazı
D
A Cevap
B C D B C D
D
A
15
16
C
ı
D
Koyu
C
A
B
16
15
D
B
B
siyah
14
D
A
A
C D A B 16C
A B C D
B C D
C
14 A
veByumuş
kodlayınız.
C D
A B C D
18
15 A B C
ak uçlu kurşun A B17C A D B C 17D
15 A B
D
D
D
16 A kalem
17
C
No
C
B
A
17
16
D
Tel
B
B
/
D
15
A B C D
C D A B17 C
A B C D
NO
C
le D eyiniz.
15 A
18 CA DB C 18 A
A B C D
19
16 A B C
T.C. KİMLİK istenen
B C işaretl
16 A B
D
D
17 A İşaretl
18 C D
n
C D
18 A B
17 A B C
D
eriniziD
16 A B C
D A B
C D
19 A B A B C 20
16 A B
19 A
D
D
18 C
C
A B C D
17 A B C
B U
17 A B
D
dold
KODLAMA 19 A B C DB C D A 19
D
18 ADOĞR
C B
C D
B A
18 A B C
17 A B C
bilgiye göre
C D A 19
C D
B AC D
20
17 A B
D
20 A
ÖRNE
D
D
21
18 A B C
B C D
18 A B
A B ĞİC’nde görüldüğü20 A B C BD C D
Koyu siyah
D
19 gibi
20 C D
C D
19 A B C
18 A B C
cevap
C D
21 A B A B C D22 A 20B AC D
Cevaplarınızı
18 A B
D dışına
21 AC BD C
D
D
19 A B C
B C D
B C yerinin
19 A B
uçlu kurşun
D
D
A
B
D
taşırm
A
20
D
21
C
C
B
21
A
D
adan
ve yumuşak
20
B C D
19 A B C
A B C D
doldurunuz.
C
C D
22 A
19 A B
tleyiniz.
22 A C B DC
D
23 A21B A B C D
20 A B C
B C D
20 A B
D
D
kalemle işare
A
B
D
A
21
D
C
22
C
B
22
A
D
21 A B C
B C D
20 A B C
C
C D
23 A
20 A B
D
23 A CB DC
D
D
24 A22 BA B C D
21 A B C
21 A B
D
A BRUC
22DOĞ
D
23 BA CB D
C D
23 A B
22 A B C
21 A B C
A
C D
C D
C D
21 A B
24 A C
D
A B
D
KOD B C A D
B C
D D 24
25 23
A B C D
22 A B C
22 A B
23 A LAM
D
C D
24
C D
24 A B
D
23 A B C
22 A B C
C D
25 A AB B C D 26 24
22 A B
25 A BC CD
A AB BC
D
D
C D
23 A B C
23 A B
C D
D
24 A B
D
C D
25
C D
25 A B
24 A B C
23 A B C
dold
C D
C D
26 A AB B C D
23 A B
26 A BC CD
D
D
taşırmadan
2725A A B B C D
24 A B C
B C D
24 A B
D
A
D
B
D
A
25
D
C
26
C
26
25 A B C
24 A B C
C D
C D
27 A A B B C D
24 A B
27 A B CC D
D
D
2826AA BB C D
25 A B C
B C D
25 A B
D
26 A YANL
C D
D
27
C D
27 A B
D
26 A B C
25 A B C
C D
DOĞRU
28 AA BB C D
IŞ D
25 A B
28 A B CC D
D
D
27 AA BB CC
29
26 A B C
26 A B
D
A B C
D
D
27KOD
D
28 A B
C D
28 A B
KODLAMA
27 A B C
B C
LAMALAR
26 A B C
C D
C D
B C D
29 A
26 A B
29 A B C D
A B
D
D
28
C D
30 A
27 A B C
27 A B
C D
D
28 A B
D
29 AA BB CC D
C D
29 A B
28 A B C
27 A B C
C D
D
30
27 A B
30 A B CC D
D
D
29 A B C
28 A B C
B C D
28 A B
A
B
D
D
D
A
29
D
30 A B C
C
30
29 A B C
28 A B C
C D
D
28 A B
D
D
30 A B C
C D
29 A B C
29 A B
D
30 A B
D
C D
30 A B C
29 A B C
C D
YANLIŞ
29 A B
D
D
30 A B C
30 A B
R
D
C D
30 A B C
30 A B
KODLAMALA
D
1
A
B
H
İ
KİTAP ÇIK
TÜ RÜ
1
A
B
C
A
r
PLAR
Ü
CEVA
DİN KÜLTÜR
A
B
C
A
www.datasis.com.t
NO
OTURUM şmesi
OTURUM NO
A
B
C
A
27
5
6
7
A
B
C
0216 577 26
5
6
7
A
B
C
SİS
5
6
7
sis.com.tr
www.data
5
6
B
C
G
26 27
5
5
5
A
B
F
G
G
G
G
G
G
arasında bir
boşluk bırak
ınız)
A
B
Ç
0216 577
4
4
4
4
B
A
32
32
32
32
32
32
24
Tasarım ve Baskı:
1
2
4
B
A
SİS
1
1
1
4
B
B
B
B
B
B
B
A
Baskı:
0
0
0
0
0
0
0
0
NO
A
B
A
Tasarım ve
ÖĞRENCİ
A
B
A
G G
Ğ Ğ
G G G
NUM
Ğ Ğ Ğ
G G
ARANIZ
Ğ Ğ Ğ
H H
Ğ Ğ Ğ
H H
KİM
H T.C.
LİK NO. (Tel.
Ğ ĞNOĞ
Ğ GRUP
H H H
ÖĞRENCİ
No)
I
H NO
I
I
H H H
I KODU
I ALAN
I
H H H
I
I
I
İTELEFON NUMARASI
I
İ
I
İ
I
İ
I
İ
I
İ
0
I
0
İ
0 0 0 İ0 İ İ
I
I
T.C
I
J J
0 0
I
İ
I
İ
0 J0 J0 J0
NUMARASI
I
İ
I
İ
J
1
TELEFON
I
İ
1
J
0 0 0 0
1 1 1 J1 J J
İ
İ
İ
0 0 0
ALAN KODU
1 1
İ
K K K
İ
1K 1K 1K 1
İ
J J J
İ
J
2
İ
J
2
1 1L 1 1
2 2 2 2K K K K
J J
1 1 1
L
2 2
0 0
K
J J J
2L 2L 2L 2L
0 0 0
K K K
3
J J J
2 2M 2 2
0 0 0
K K K 3 3 3 3L 3L 3L L L
2 2 2
M
1 1
3
0 0 0
K K K
3M 3M 3M 3M
1 1 1
L L L
4
K K K
3 3 N3 3
1 1 1
L L L 4 4 4 4 4 M4 M M M
3 3 3
N
2 2
M
4
1 1 1
L L L
4 N4 N4 N4 N
2 2 2
M M M
5
L L L
4 4 O4 4
2 2 2
M M M5 5 5 5 N5 N5 N N N
4 4 4
5
2 2 2
3 3 3
M M M
N
O O O
5
3
M
N
O
5
3
M
N
O
5
6
5 5 5 5
M
O O
3 3 3
N N N6 6 6 6 O
6 O
Ö Ö 5 5 5 5
6 O
4 4
6
3 3 3
N N N
O
6 6Ö 6Ö 6Ö Ö
4 4 4
7 O 7O 7O
N N N
6 6 6P 6
4 4 4
O O 7
7 7Ö 7Ö 7Ö Ö Ö
P
6 6 6
5 5
4 4 4
O O O
7 7P 7P 7P P
5 5 5
Ö Ö Ö
8
O O O
7 7 7R 7
5 5 5
Ö Ö 8Ö 8 8 8 8 P 8 P P P P
R
7 7 7
6 6
8
5 5 5
Ö Ö Ö
8 8R8R8R R
6 6 6
P P P
9
Ö Ö Ö
8 8 8 S8
6 6 6
P P 9 P 9 9 9 9 R9 R R R R
8 8 8
S S
9
6 6 6
7 7 7
P P P
R
S
9
7
P
R
S
9
7
P
P
R R R
S S S9 9 9 9 Ş9 Ş9
7 7 7
9 9 9
R R R
S S S
Ş
7 7 7
8 8 8
R
S
Ş
8
R
S
Ş
8
S
Ş
R R
8 8 8
S S S
Ş Ş Ş
T T
9 9
8 8 8
S S S
Ş Ş Ş
T T T
9 9 9
S S S
Ş Ş Ş
T T T
9 9 9
Ş Şlarınız
Cevap
U U
T T T
9 9 9
Ş Ş Ş
ın eşleşm
T T
U U U
esi
ve T puanla
Ş Ş Ş
T T rınızın
U U U
T de
U İşare
Ü Ü Ü
tlemeÜdiğin
T T T doğru hesaplanabi
U U U
Ü iz
U Ulmesi
Ü
takdirde
için mutlak
T T T
sınav
Ü Üınız
U U U a OTURUM
değerlend
V V
U U bilgisi
Ü Ü Ü
V irilm
U
Ü
ni
V
işaretl
U
Ü
V
alınmayacaktır. eye
eyiniz.
U U
Ü Ü Ü
V V V
Y Y
takdirde
Ü Ü Ü
V V V
Y
iz
Ü
V
Y
iğin
Ü
V
V
Y Y
ilmeye
Ü Ü
İşaretlemed
V V V
Y Y Y
Z
değerlendir
V V V
Y Y Y
Z Z Z
sınavınız mayacaktır.
V V V
Y Y Y
Z AZ BZ C D
alın
Y Y Y
Z Z Z
Y
Z
Y
Z
1. OTUR
Y Y Y
Z Z 1Z
Z Z Z UM
Z
Z
D
2. OTURUM
Z Z Z
A B C
2
NO.
. KİMLİK
NIZ
NUMARA
GRUP NO
A
A
A
A
A
A
A
A
8.Snf. Deneme Sınavı 01 (Tarama)
8.Snf. Deneme Sınavı 02 (I. TEOG Genel)
8.Snf. Deneme Sınavı 06 (II. TEOG Genel)
OMR 56
MERK
A
OMR 56
ĞIDI
CEVAP KA
EZİ SINAV
A
A
Sayfa
Merkezi sistem ortak sınavlarına
yönelik bütün derslerden periyodik
bırakınız)
boşluk
MERbir
KEZİ SIN
da
adı arasın
(Adı, soy
YADI
ADI - SO
Ürün Adı
Sıra No
Ürün Adı
Uygulama Tarihi
01
19-23 Ekim 2015
02
16-20 Kasım 2015
03
21-25 Aralık 2015
04
07-11 Mart 2016
05
04-08 Nisan 2016
06
18-22 Nisan 2016
*Deneme sınavlarının içeriklerini gösteren tablolar Türkçe, Matematik, Fen ve Teknoloji, Sosyal Bilgiler ve Din Kültürü derslerinde 2014-2015 yıllık planlarına göre; İngilizce
dersinde ise yeni müfredatta önerilen ders saatlerine göre hazırlanmıştır. 2015-2016 eğitim yılı başladığında içerik ve dağılımlarda yıllık planlara göre değişiklik olabilir.
İçeriklerin güncel hali için www.testokul.com adresini tıklayınız.
Öğrenme
Alanı
3. OKUMA
4. YAZMA
Deneme Sınavı No
01 02 03 04 05 06
01
Mitoz Bölünme
02
Kalıtım
03
Tablo ve Grafikler
03
Mayoz Bölünme
04
Üslü Sayılar
04
DNA ve Genetik Kod
1. Yazma Kurallarını Uygulama
05
Köklü Sayılar
05
Adaptasyon ve Evrim
06
Olasılık Çeşitleri
07
Olay Çeşitleri
06
Kaldırma Kuvveti
08
Gerçek Sayılar
07
09
Merkezi Eğilim ve Yayılma Ölçüleri
08
Basınç
09
10
Kimyasal Bağlar
11
Kimyasal Tepkimeler
12
Asitler / Bazlar
13
Su Arıtımı
14
Ses Dalgaları
2. Cümleyle ilgili bilgi ve kuralları kavrama
ve uygulama
1
1
2
3
4
10
20 20 20 20 20 20
01
Batıya Erken Açılan Kent: Selanik / Mustafa
Kemal Okulda
02
Cepheden Cepheye Mustafa Kemal
03
Dört Şehir ve Mustafa Kemal Liderlik Yolunda
04
Osmanlı Devleti Hangi Cephede?
05
Geldikleri Gibi Giderler
06
07
10
11
12
13
Deneme Sınavı No
01 02 03 04 05 06
11
Üçgenlerde Ölçme
12
Örüntüler ve İlişkiler
13
Cebirsel İfadeler
14
Olası Durumları Belirleme
15
Denklemler
16
Geometrik Cisimler
15
Sesin Özellikleri
17
Geometrik Cisimlerin Yüzey Alanları
16
Müzik ve Fen
18
Eşitsizlikler
17
19
İzdüşüm
18
Isı - Sıcaklık
20
19
20
21
Erime - Donma ve Buharlaşma Yoğuşma Isısı
22
23
24
Madde Döngüleri
25
26
27
28
29
30
31
Sıcaklık Farkından Kaynaklanan Hava
Olayları
Sıra
No
01
02
İnsan İradesi ve Kader 04
Allah’a Güvenmek (Tevekkül) Ayete’l-Kürsi ve Anlamı İnsanın Paylaşma ve Yardımlaşma İhtiyacı
Çağdaş Devlete Doğru / Çok Partili Demokratik
Hayat
07
İslam’ın Paylaşma ve Yardımlaşmaya
Verdiği Önem 16
Çağdaş Uygarlığa Doğru Adımlar / Hukuk ve Aile
08
17
Rejim Karşıtı Bir İsyan / Kabotaj Bayramı
Paylaşma ve Yardımlaşma İbadeti
Olarak Zekât
18
Harf İnkılabından Millet Mekteplerine / Milli
Kültürümüz Aydınlanıyor
09
Toplumsal Dayanışma İbadeti Olarak
Sadaka
19
Kubilay Olayı / Çağdaş Üniversite Yolunda
10
Yardımlaşma Kurumlarımız 20
Devlet ve Toplum El Ele
11
Hac Nedir ve Niçin Yapılır?
21
Modern Tarımın Doğuşu
12
Hac ve Umre ile İlgili Kavramlar
22
Sanat ve Spor / Soyadı Kanunu
Haccın İnsan Davranışları Üzerindeki Etkisi 23
Türk Çağdaşlaşması / Her Şey Güçlü Bir Türkiye İçin
/ Cumhuriyetle Bir Milletiz
13
24
14
Kurban Nedir ve Niçin Kesilir? Cumhuriyetin Vatandaşlarıyız
25
Ne Mutlu Türk'üm Diyene / Halkçılık / Toplumda
Devlet Desteği
15
Hz. Muhammed’in Hayatindan Örnek
Davranışlar
26
Laiklik / Her Alanda Yenilik
16
Aklın Dinî Sorumluluktaki Yeri ve Önemi 27
En Büyük Eser / Mazlum Milletler
17
Hatay Türkiye'ye Katılıyor
Kur’an Aklımızı Kullanmamızı İster
Kur’an Doğru Bilgiyi Teşvik Eder
01
Friendship
02
Teen Life
03
Cooking
04
Communication
05
The Internet
20
Bilgi Taassubu Önler
06
Adventures
Demokrasi Yolunda Türkiye / İnsan Haklarıyla Vardır
21
Sevgi ve Merhamet Örneği: Hz. Yusuf
07
Tourism
22
İslam Dinine Göre Kötü Alışkanlıklar
08
Chores
23
Dinler Ve Evrensel Öğütler
09
Science
10
Natural Forces
32
33
Soğuk Savaş Yılları / Gelişen Türkiye / Savaşta ve
Barışta Türk Ordusu
Türkiye'ye Yönelik Tehditler / SSCB Dağıldıktan
Sonra
Körfez'de Savaş / Avrupa Birliği'ne Doğru
35
Sıra
No
Yine Bir Dünya Savaşı
Atatürk Bizimle
Toplam
Toplam
20 20 20 20 20 20
* Yahudiliğe kadar
20 20 20 20 20 20
Vahiy, Akıl ve Duyular Bilgi Edinmemizi
Sağlar
31
Deneme Sınavı No
01 02 03 04 05 06
Toplam
19
30
34
18
01 02 03 04 05 06
Kader ve Evrendeki Yasalar
03
05
Deneme Sınavı No
Allah Her Şeyi Bir Ölçüye Göre Yaratmıştır.
06
29
20 20 20 20 20 20
Anadolu İnsanının Büyük Fedakarlığı / Dirilişin
Destanı: Sakarya
Hayat Veren Zafer / Savaşa Son Veren Belge / Sanat
ve Edebiyat Eserlerimizde Kurtuluş Savaşımız
Saltanattan Milli Egemenliğe / Zaferin ve
Bağımsızlığın Tescili
15
**
** : Doğrunun eğimine kadar
Savaşa Rağmen Eğitim Kongresi
Başkent Ankara / Yaşasın Cumhuriyet
*
Üçgenler
Toplam
Büyük Millet Meclisi İsyanlara Karşı / Barış
Antlaşması mı, Ölüm Fermanı mı?
İlk Zaferimiz / Destanlaşan Direniş / İstiklal
Milletimindir
14
28
Örüntü ve Süslemeler
Toplam
09
Sıra
No
02
1 : 3. kazanıma kadar
08
Deneme Sınavı No
01 02 03 04 05 06
01
3. Anlatım bozukluklarını belirleme ve
düzeltme
Sıra
No
Sıra
No
1. Fiilimsiler ile ilgili bilgi ve kuralları
kavrama ve uygulama
5. DİL
BİLGİSİ
*
20 20 20 20 20 20
Toplam
Deneme Sınavı No
01 02 03 04 05 06
20 20 20 20 20 20
39
Ölçme ve
Değerlendirme
•
•
eksensinav.com: Ölçme ve Değerlendirme Sistemi
Test Okul’a ait bütün sınavlar tek bir platform üzerinden
değerlendirilebilir.
Herhangi bir web tarayıcı bağımlılığı olmadan, Cep
telefonu ve tablet bilgisayarlarda dahil tüm tarayıcılarla
sorunsuz çalışır. (Internet Explorer, Mozilla Firefox, Chrome,
Yandex vs.)
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Tüm işlemler web tabanlı yapabildiğinden herhangi bir
kuruluma ihtiyaç duyulmaz.
Optik okuma işlemi yapabilen tüm kurumlar sistem
üzerinden - ücretsiz olarak - değerlendirme işlemleri
yapabilirler.
Sınav yükleme ve değerlendirme işlemlerini hızlı ve esnek
bir şekilde uygulanabilir.
Tüm listeler PDF olarak oluşturulur. Seçilen farklı listeler tek
bir PDF dosya içerisinde birleştirilebilir.
Öğrenci, şube, okul, ilçe, il ve genel bazda sınav karşılaştırmaları yapılabilmektedir.
Ortaokul Grubu Merkezi Yazılı Sınavlarına tam uyumludur.
Milli eğitim ihalelerine tam uyumludur.
Bölge yetkilerine göre sistemde kurum listeleri görülebilir
ve sistemde kayıtlı olmayan kurumlar sisteme eklenebilir.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde eğitim dönemi
boyunca; kurumların aşamadığı sorunlar, hatalı işlemler ve
istenmeyen durumlarında iletişim ve destek verilerek süreç
takipleri yapılır.
Öğrenci ve Veli Girişi
Sistem üzerinden Öğrenci/Veli Giriş alanı aracılığı ile web tabanlı olarak sonuçlara erişilebilir.
Kurumsal Girişler
Okul ve Bayi Giriş alanı aracılığı ile web tabanlı olarak ölçme ve
değerlendirme işlemleri yapılarak sınav sonuçlarına erişilebilir.
40
İl ve İlçe M.E.M. Girişleri
Milli eğitim ihaleleri sonrasında, İl ve ilçe milli eğitim
müdürlükleri için kullanıcı bilgileri ile İl ve İlçe sınav
sonuçlarına erişilebilir.
Değerlendirme Süreçleri
Okul ve
Bayi Sınav
Değerlendirme
Ekranı
İl/İlçe M.E.B. ve
Bayi Sınav
Sonuçlarını
Alma Ekranı
Okul
Sınav
Sonuçlarını
Alma Ekranı
Web Tabanlı
Öğrenci Sınav
Sonuçları
41
Ölçme ve
Değerlendirme
Rapor Örnekleri
OKUL SORU FREKANSI
İL
İLÇE
BALIKESİR
AYVALIK
OKUL
Kit. Ders Soru
İL
OKUL KARNESİ
İLÇE
BALIKESİR
AYVALIK
Türkçe
OKUL
Mecit Ataklı Ortaokulu
Matematik
Din Kül.
SINAV ADI
8. SINIF DS 02 (OE00-08.10DS02)
Fen ve Tek.
İnk.Tar.
İngilizce
Toplam
D
Y
N
D
Y
N
D
Y
N
D
Y
N
D
Y
N
D
Y
N
D
Y
N
Puan
11,73
8,23
11,73
8,85
11,12
8,85
13,81
6,12
13,81
11,58
8,35
11,58
9,73
10,19
9,73
9,15
10,81
9,15
64,85
54,81
64,85
377,222
Türkçe
ŞUBELERE AİT ORTALAMALAR
Matematik
Din Kül.
Fen ve Tek.
İnk.Tar.
İngilizce
Toplam
Sınıf
D
Y
N
D
Y
N
D
Y
N
D
Y
N
D
Y
N
D
Y
N
D
Y
N
Puan
A
12,33
7,67
12,33
5,67
14,33
5,67
13,33
6,67
13,33
9,67
10,33
9,67
9,33
10,67
9,33
7,33
12,67
7,33
57,67 62,33 57,67
331,852
8,00
B
9,00
11,00
9,00
7,00
13,00
7,00
8,00
12,00
13,00
7,00
13,00
7,00
13,00
7,00
7,00
13,00
7,00
51,00 69,00 51,00
311,111
8A
12,06
7,94
12,06
9,44
10,50
9,44
14,33
5,56
14,33 12,39
7,50
12,39
9,78
10,11
9,78
9,83
10,11
9,83
67,83 51,72 67,83
395,586
8B
10,50
9,25
10,50
9,00
11,00
9,00
13,25
6,75
13,25
11,00
9,00
10,50
9,50
10,50
8,00
12,00
8,00
60,25 59,50 60,25
345,139
KATILIM RAPORU
9,00
DERECELER
Sınava Katılan
Öğrenci
Sınıf
Mecit Ataklı Ortaokulu okulunda
26
4
AYVALIK ilçesinde
62
9
2
BALIKESİR ilinde
62
9
2
1
37689
2004
478
77
Genelde
Okul
İlçe
İl
Genelde sınava 478 okul katıldı, okulunuz 177. oldu
BALIKESİR ilinde sınava 2 okul katıldı, okulunuz 1. oldu
AYVALIK ilçesinde sınava 2 okul katıldı, okulunuz 1. oldu
22
NET ORTALAMALARINA GÖRE KIYASLAMA
PUAN ORT. GÖRE KIYAS
100
700
600
80
500
60
400
40
300
200
20
100
0
TÜR
Okul Ort.
MAT
İlçe Ort.
DİN
İl Ort.
FEN
TAR
0
İNG
Puan Ort.
Genel Ort.
Okul
NET ORTALAMASINA GÖRE ŞUBE KARŞILAŞTIRMA
İlçe
İl
Genel
PUANA GÖRE ŞUBE KIYAS
100
700
600
80
500
KATILIM
SINAV ADI
Mehmet Akif Ersoy Ortaokulu 8. SINIF DS 02 (OE00-08.10DS02)
Konu/Kazanım
Cvp
A
B
Adet
%
3
%15
Okul
İlçe
İl
Genel
36
62
62
37689
C
Adet
%
D
Hatalı
%
Adet
%
Adet
%
1
%5
3
%15
13
%65
%30
13
%65
TÜR
1
SÖZ VARLIĞINI ZENGİNLEŞTİRME
D
A
TÜR
2
OKUDUĞU METNİ ANLAMA VE ÇÖZÜMLEME
C
A
TÜR
3
B
1
%5
A
TÜR
4
B
A
TÜR
5
A
2
%10
A
TÜR
6
YAZIM VE NOKTALAMA KURALLARINI UYGULAMA
C
2
%10
A
TÜR
7
A
6
A
TÜR
8
YAZIM VE NOKTALAMA KURALLARINI UYGULAMA
C
1
A
TÜR
9
D
1
%5
1
%5
A
TÜR
10
FİİLİMSİLER İLE İLGİLİ BİLGİ VE KURALLARI KAVRAMA VE UYGULAMA
A
6
%30
1
%5
A
TÜR
11
OKUDUĞU METNİ DEĞERLENDİRME
C
2
%10
3
%15
2
A
TÜR
12
B
3
%15
2
%10
2
A
TÜR
13
A
7
%35
A
TÜR
14
B
4
%20
A
TÜR
15
D
3
%15
A
TÜR
16
B
3
%15
3
A
TÜR
17
C
2
%10
1
A
TÜR
18
D
A
TÜR
19
D
1
%5
2
%10
A
TÜR
20
B
2
%10
5
%25
A
MAT
1
ÜSLÜ SAYILAR
D
1
%5
A
MAT
2
DÖNÜŞÜM GEOMETRİSİ
B
2
%10
A
MAT
3
TABLO VE GRAFİKLER
B
A
MAT
4
ÜSLÜ SAYILAR
A
3
A
MAT
5
KÖKLÜ SAYILAR
C
2
A
MAT
6
TABLO VE GRAFİKLER
C
1
%5
A
MAT
7
KÖKLÜ SAYILAR
D
2
A
MAT
8
ÖRÜNTÜ VE SÜSLEMELER
C
MAT
9
ÜSLÜ SAYILAR
1
%5
6
5
%25
1
%5
6
%30
1
%5
2
%10
1
%5
3
%30
%5
3
Boş
Adet
A
Adet
13
%65
1
%5
13
%65
2
%10
13
%65
%15
14
%70
1
%5
13
%65
3
%15
2
%10
14
%70
5
%25
13
%65
13
%65
%10
13
%65
%10
13
%65
13
%65
13
%65
13
%65
13
%65
%15
2
%10
%15
1
%5
%5
3
%15
1
%5
1
%5
3
%15
2
%10
1
%5
13
%65
7
%35
13
%65
3
%15
13
%65
13
%65
6
%30
13
%65
4
%20
13
%65
13
%65
4
%20
%15
2
%10
1
%5
14
%70
%10
2
%10
2
%10
1
%5
13
%65
4
%20
2
%10
13
%65
%10
2
%10
3
%15
13
%65
1
%5
5
%25
1
%5
13
%65
C
1
%5
1
%5
4
%20
14
%70
A
4
%20
2
%10
14
%70
1
%5
2
%10
2
%10
14
%70
2
%10
3
%15
13
%65
15
%75
60
400
A
40
300
A
MAT
10
KÖKLÜ SAYILAR
100
A
MAT
11
ÜSLÜ SAYILAR
B
1
%5
0
A
MAT
12
D
2
%10
A
MAT
13
ÜSLÜ SAYILAR
B
1
%5
2
%10
2
%10
A
MAT
14
ÜSLÜ SAYILAR
A
2
%10
1
%5
1
%5
3
%15
13
%65
A
MAT
15
ÜSLÜ SAYILAR
B
1
%5
3
%15
1
%5
15
%75
A
MAT
16
ÜSLÜ SAYILAR
A
6
%30
1
%5
13
%65
A
MAT
17
KÖKLÜ SAYILAR
D
1
%5
2
%10
2
%10
1
%5
14
%70
A
MAT
18
KÖKLÜ SAYILAR
D
2
%10
1
%5
3
%15
14
%70
A
MAT
19
A
6
%30
1
%5
13
%65
A
MAT
20
ÜSLÜ SAYILAR
B
2
%10
A
DİN
1
İNSANIN PAYLAŞMA VE YARDIMLAŞMA İHTİYACI
D
A
DİN
2
İNSANIN PAYLAŞMA VE YARDIMLAŞMA İHTİYACI
B
A
DİN
3
TOPLUMSAL DAYANIŞMA İBADETİ OLARAK SADAKA
C
A
DİN
4
PAYLAŞMA VE YARDIMLAŞMA İBADETİ OLARAK ZEKAT
D
A
DİN
5
KURBAN NEDİR VE NİÇİN KESİLİR?
A
A
DİN
6
HAC NEDİR VE NİÇİN YAPILIR?
D
A
DİN
7
PAYLAŞMA VE YARDIMLAŞMA İBADETİ OLARAK ZEKAT
A
DİN
8
A
DİN
9
A
DİN
10
200
20
0
TÜR
A
B
MAT
8A
DİN
FEN
TAR
İNG
Puan Ort.
8B
A
B
8A
8B
2
7
3
%10
2
%10
14
%70
7
%35
13
%65
13
%65
13
%65
%35
%15
4
%20
1
%5
1
%5
5
%25
13
%65
1
%5
1
%5
13
%65
7
%35
13
%65
1
%5
13
%65
4
%20
1
%5
C
3
%15
3
%15
İSLAM'IN PAYLAŞMA VE YARDIMLAŞMAYA VERDİĞİ ÖNEM
A
5
%25
HAC NEDİR VE NİÇİN YAPILIR?
B
2
TOPLUMSAL DAYANIŞMA İBADETİ OLARAK SADAKA
B
4
1
%5
1
%5
13
%65
%10
4
%20
1
%5
13
%65
%20
3
%15
13
%65
%
OKUL ORTALAMALARI LİSTESİ (YGS-1 Puan Sıralı)
SINAV ADI
GENEL
YGS DS 02 05 (KE02-SS.13DS05)
568
TÜRKÇE
Sıra
Kurum
Kat.
Türkçe
D
GİRESUN/GİRESUN MERKEZ
1
Giresun Mimar Sinan Anadolu Lisesi
BURSA/OSMANGAZİ
2
PUSULA EĞİTİM HİZMETLERİ
ADIYAMAN/ÇELİKHAN
3
Şehit Şeyho Şişman Anadolu Lisesi
MERSİN/MERSİN MERKEZ
4
GAZİANTEP/ŞAHİNBEY
Kurban Baba Gençlik Merkezi
DİYARBAKIR/DİYARBAKIR MERKEZ
6
Lider Akademi
Y
30 7
Tarih
Coğrafya
TEMEL MATEMATİK
Felsefe
Din K.ve A.B. Matematik
N
D
Y
N
D
Y
N
D
Y
N
D
Y
N
28,05
7
4
6,39
3
3
2,43
5
1
4,30
4
1
3,41
D
Y
20 3
FEN BİLİMLERİ
Geometri
Fizik
Kimya
Biyoloji
N
D
Y
N
D
Y
N
D
Y
N
D
Y
N
19,19
4
1
3,92
3
2
2,38
3
1
3,03
3
2
2,42
18
28 11 24,99
6
4
4,96
2
2
1,08
3
1
2,56
3
1
2,85
19 4
18,17
2
1
1,68
5
4
3,74
5
2
4,00
3
2
2,46
63
25 11 22,32
7
5
5,97
3
3
2,00
3
1
3,15
4
1
3,60
15 5
14,12
3
1
2,36
3
4
2,37
5
3
3,81
5
3
3,75
447
MERSİN BİLGİ YÖN DERSHANESİ
5
76
SOSYAL BİLİMLER
26 11 22,77
7
4
6,36
4
4
2,71
4
2
3,98
3
1
2,98
10 3
9,02
1
0
0,90
1
2
1,07
2
1
1,56
1
1
1,20
199
23 13 19,39
6
6
5,05
3
4
1,79
4
2
3,95
4
1
3,19
8
3
7,54
1
0
0,71
1
1
0,39
1
1
1,01
1
1
0,67
40
15 12 12,29
5
3
4,08
1
3
0,63
2
1
1,76
2
1
1,67
9
4
7,69
1
0
0,44
1
1
0,38
0
0
0,22
0
0
0,09
Not: Derslere ait doğru ve yanlış ortalamaları yuvarlanmıştır.
YGS-1
YGS-2
YGS-3
YGS-4
YGS-5
Puan
Puan
Puan
Puan
Puan
YGS-6
Puan
Derece
Derece
Derece
Derece
Derece
Derece
286,276 270,661 314,211 302,694 319,312 308,306
1
1
1
1
1
1
271,389 261,736 284,167 270,625 291,028 287,722
2
2
2
2
2
2
255,091 248,544 276,369 268,778 276,367 269,233
3
3
3
3
3
3
211,536 205,462 261,549 254,874 251,579 234,255
4
4
4
4
4
4
190,470 184,406 236,814 231,392 227,592 211,179
5
5
5
5
5
5
156,356 149,056 179,756 175,819 178,274 169,076
6
6
6
6
6
6
DERS BAŞARILARINA GÖRE KIYASLAMA
100
80
60
40
20
0
TÜR
Okul-1
TAR
Okul-2
Okul-3
COĞ
Okul-4
Okul-5
FEL
DİN
MAT
GEO
FİZ
KİM
BİY
TOP
Okul-6
PUANA GÖRE KIYASLAMA
500
400
300
200
100
0
YGS-1
Okul-1
Okul-2
YGS-2
Okul-3
Okul-4
Okul-5
YGS-3
YGS-4
YGS-5
YGS-6
Okul-6
Not: Grafiklerin Okul etiketlerinde ilk sütunda yer alan sıra numaraları kullanılmıştır.
1/2
42
Sınıf içi / Bireysel Değerlendirme Sistemi
Tek derslik testlerin sınıf ortamında ve bireysel değerlendirmelerinin ölçme ve değerlendirme işlemlerinin yapılabileceği bir
sistemdir.
Test Okul Ünite Değerlendirme Sınavları (UDS);
•
Okul okuma modülü ile Tarayıcı, Web Cam aracılığı ile okuma ve değerlendirme işlemleri yapılabilir.
•
Android ve İOS uygulamaları ile Telefon ve Tabletler aracılığı ile okuma ve değerlendirme işlemleri yapılabilir.
CEVAP KAĞIDI
ADI - SOYADI
dı arasında
(Adı, soya
bir boşluk
ÖĞRE
NCİ NO
bırakınız)
CEVAP KA
ĞID
I
A A A
ADI SINIF
SOYA
A
DI (Adı,
B B B
soyadı
ŞUBE
0 0B B B B B
B
arasın
0 0
C C C A
da bir
1 1 C C C0 C C
A A
boşlu
A A
0 0
NO
C
k bırak
A
A A
1 1
A
ÖĞRENCİ
Ç Ç ÇB
C C C
A A A
ınız)
A A
2 2 Ç Ç Ç1 Ç Ç
B B
C C C
B
C
A A
1 1
B B
B
B B
D D
Ç Ç Ç 2 2
A A
B B B
B B
2D D D D
C C
Ç Ç Ç
0
3 3
C
Ç
0
D
A A
Ç
C
B B
C C
D 3D
C C
C
0 0
2
E E
A A
3 3
B B
D D4 D
C C C
0 0 0
C C
Ç Ç
E E E
Ç
1
A A
E
D D D
1
E
B
4
Ç
D
C C
Ç Ç
B B
Ç Ç
Ç
1 1
F
E E4 E4
3
C C
Ç Ç Ç
B B
1 1 1
Ç Ç
4 F F F F FD
E E E5
E
D
2
E
D
F
C
5
D D
E
B
Ç Ç
F
D D
C C
F 5
D
2 2
4
F 5
D D
G G
Ç Ç
D D D
C C
2 2 2
5
G G E
F F 6F
E E
3
D D
E E
Ç Ç
6 6G G G G G
C
F F F
E E
E
D D
5
3 3
Ğ
G
E
Ç Ç
6 6
E E E
E E
3 3 3
Ğ Ğ FĞ F
G G7 G
D D
F F
Ç Ç
4
7 7 Ğ Ğ Ğ Ğ Ğ
G G G
E E
D D
F F
F
6
4 4
HF F
Ğ
7 7
E E
D D
F F F
F F
4 4 4
H HG HG
Ğ Ğ8 Ğ
G G
5
E E
8 8 H H H H H
D
F F
Ğ Ğ Ğ
G G
7
G
5 5
IG G
E E
I
F F
I
H H H 8 8
G G
G G G
5 5 5
H
I
H
9
Ğ
I
E
H
6
H
I
F F
9 9
Ğ Ğ
I
E
G G
H H
I
Hİ H
8
H
6 6
I 9I
F F
Ğ Ğ
I
G G
I
9
H H H
6 6 6
İ Iİ I İ
I
H H
F F
İ
I
Ğ Ğ
7
İ
I
G G
İ
I
İ
I J I
H H
İ
Ğ Ğ
9
I
7 7
İ
G G
I
İ
I
İ
H H
I
Ğ Ğ
7 7 7
Jİ Jİ J
İ
G G
I
İ
8
İ
I
J J J
H H
ÖĞRE
İ
İ
Ğ Ğ
I
İ
8 8
NC J J J
I
İ
H H
K Kİ
İ
Ğ Ğ
I
İ
J K
8 8 8
K
J J Jİ VE OKUL
İ
I
J J
9
H H
İ
Ğ
K K K
I
J J J
BİL
K GİL
İ
I
J
H H
9 9
İ
I
ERİ
L JL
ADKI K K K K
L
İ
K
J J J
I
9 9 9
L
J
H
İ
L
K K
: ........
I
J J
L
H
İ
K K K
I
....L........
İ
L L L
K
K
I
J J
İ
I
............
SOYA
M M M
L
K K K
İ
L DIL L
K K
I
J J
İ
.... M M ML L
I
L L L
İ
K K
: ........
J J
M M M.
L
L
İLERİ
İ
M M........
İ
K K
M N N N N
J J
L L L
L L
VE OKUL BİLG
İ
........
M R.M M
N N M
İ
K K
ÖĞRENCİ
M M
J J
M M ÖĞ
L L
NO
N N ....N..
M
K K
J J
L L
N
O O O M
........N....
M M M
N N :...N
.....
K K
M M
J
L L
.... O O O O NO N N
N NSINN
........................
K K
M M
Ö
L L
IF-ŞUBEO O O O........
....
Ö
ADI : ........
N N N
O
Ö
N
N
K
M
Ö
O
ÖO O
L L
N N
: ........
K
M M
..............
O O O
........ Ö Ö Ö Ö
O
L L
N N
: ................
O
M M
P
Ö
Ö Ö Ö ............
SOYADI
O O O
O O
L L
N N
P P P
M M
P Ö
P Ö
Ö RSÖİN Ö
O O
Ö DE
N N
Ö
........
M M
ADI :... P P P P P P
Ö
O O
N N
R R ÖR Ö
:.......................
Ö Ö Ö
M M
P P............
O O
ÖĞR. NO
............ R R R PR PR P
N N
Ö Ö
PÖĞPRE P
P
O O
...
N N
TMENR R R R R
Ö Ö
R R
............
S SPSP
P P P
O O
: ........
N
Ö Ö
S SR SR
E : ................
P P
R R R
............
O O
S S SS
SINIF-ŞUB
Ö Ö
R
Ş
S ........
OK
R
P
Ş
S
R
UL
Ş
R
S
O O
R
P P
S S Ş
.
Ö Ö
AD S
R R
Ş Ş Ş
P P
S S SI :...........
S
.......
Ö Ö
R R
S
T
....
Ş Ş Ş Ş
P P
:.......................
Ö Ö
R R
S S S
ŞT ŞT T T ST S
............Ş Ş Ş Ş ....Ş..............
DERSİN ADI
P P
S S
R R
............
Ş
Ş
T TTT
Ş
U
P P
S S
....
R R
.............
T ....T T
Ş Ş Ş
T
U U ŞU Ş
T........
P
S S
: ................
R R
............
Ş Ş
U U T UT
T T T
ÖĞRETMEN
S S
T
Ü
R R
U . U UU
Ş Ş
T T T
U U Ü Ü ÜT ÜT
S S
U U U
R
Ş Ş
..........
Ü U
T T
U U U
S S
Ş Ş
:.......................
Ü ÜÜ Ü
U
Kİ
V
ADI
Ü
T
L
U
TA
V
Ü
OKU
S S
T T
U U
PÇIK Ü Ü
Ü Ü
Ş Ş
V UV U U
T T
V V ÜV
TÜRÜ
.....
Ü Ü Ü
Ş Ş
U U
Ü
V V VV
T T
........................
Y Y
Ü
Ş Ş
U U
V V
Ü Ü Ü
V V V
Y Y YÜ Ü
........................
T T
U U
VA VB VC
Y Y YV
Ü Ü
Y
V
T
Z
Y
Y
U
V
T T
D Y Y
Ü Ü
Y Y
V V
U U
ZV ZV ZV
Y
Ü Ü
Y Z
Z Z
Y Y Y
U U
V V
Y
Z ZZ ZZ
Ü Ü
Y Y
U U
V V
Y Y Y
Z Z Z
TÜRÜ
Z Z
Ü Ü
Y Y
V V
Z Z Z
KİTAPÇIK
Ü Ü
Z
Y Y
V V
Z Z
Z Z Z
Ü
Y Y
V V
Z Z
D
Y Y
V V
Z Z
A B C
1 A
Y Y
V
Z Z
B C
Y Y
Z Z
D
Y Y
2 A
E 11
D E
Z Z
B C
A B C
A B
Z Z
D E 41
D E
Z Z
3 A
A CB DC
C D E
E 21
B C
D 12 EA 31B
42 A B
C
B
E
A
A
D
D E
C
C
B C
A 21
C D E
C D4 E
13 E 32 A BD E
B C
22 A 43 A BD E
11 A B
B C D A B C
31 A
C D E
C D E
B C
5 AE 22 A D E 14
C D E
33 A DB E
1 A B
C D
B C
B C
23 E 44 A DB E
C D AE B
12 A B
D E
32
C
23 A D B E
C D E
6
B C D A B C
41 A
C D AE B
15
2 A B
C D A EB
E 34 A D E 24
C D
45 A D B E
B C
C
13 A B
B C DA B C
33
C D A EB
E 42
C D E
7 A E 24 AD E 16
D E
C AD B C DA EB
35 AD BE
3 A B
A B
B C
B C D
A E
A
C D
D
25
46
C
14
E
B
B
E
A B
C D
34 A E
C DA B C D
E 43
C D E
8
E 25 DA E 17
C D B C D
E
B C
4 A B
E 26
A B
B C AD B C
AD BE 36
A E
A
47
C
15
D
B
E
C D
D
35 A
C D A B C AD B
E 44
9 A
C D E
E
E 26 A E 18
C D
E
5 A B
E 27
A B
B C D B C
B C DB C
A DB E 37
A
A
48
C
E
16
D E
E
A
C D
D AE B
36 A
C D
10 A
27
C D E
B C DB C
E
45 A
19 A
E
6 A B
B E
D AE B C DB C
B C D
E 38 AE 28
A
D
B
C
49
C
B
17
D E
A B E
C D
D A B
37 A
C D
Tasarım
C D E
B C D
46 A
C D
D E 28 E 20 A
E
B E
7 A B
B C D
B Cve Bas
E 39 EA 29
C
A
kı:
A
D
B
50
E
B
C
18
D E
A
B
E
C D
SİS
38 A
C D
29
0216A
C D E
B C BD C
47 A
577 26
E
B C
8 A B
C D E
D E
E 40E A 30
27 C
B C
95/A D E
19 A B
wwwD
A B
39 OMR
.datasis
D E
30 A B
A B
C D E
48 A
.com.tr
C D
9 A B
C D E
C D
B C
E 40
20 A B
E 49
D E
A B
C D E
A B
10 A B
atasis.com.tr
C D
26 27 www.d
C D
E 50
0216 577
SİS
E
Baskı:
A B
Tasarım ve
C D
E
SINIF
ŞUBE
A
A
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A R
A P L
C E V
A
A
A
C E
V A
P L
A R
OMR 95
/A
43
TG00-OO.01TP02
Gülbahar Mh. Cemal Sururi Sok. Halim Meriç İş Merkezi No:15/E Kat:9 D:41-42-44
Mecidiyeköy / İSTANBUL Tel (212) 275 00 35 - (212) 356 53 63 Faks (212) 356 68 37
E-Posta [email protected] www.testokul.com
iPad Uygulama

Ortaokul

Transkript

Benzer belgeler

Bunları Biliyor Muydunuz?

Made in Turkey/Italy