Yıldız Kayması, Ormandaki Bisiklet, Uçurtma Şenliği

T.C.BEŞİKTAŞ KAYMAKAMLIĞI
ÖZEL YILDIZ İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ
2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI
1-A SINIFI MART AYI ÇALIŞMA BÜLTENİ
TÜRKÇE
Türkçe kitabımızdaki metinleri (Güneşin Uyuduğu Yer,
Yıldız Kayması, Ormandaki Bisiklet, Uçurtma Şenliği)
sınıfta sesli olarak okuduk. Metinlerle ilgili görsellerden
yaralanarak sözlü anlatım becerilerimizi geliştirme
çalışmaları, başlıktan hareketle metnin ne ile ilgili olduğunu
tahmin çalışmaları yaptık. Metinlerle ilgili öğrenci çalışma
kitabımızdaki etkinlikleri yaptık, soruları sözlü yanıtladık ve
yazdık.
Bitişik el yazısı ile güzel yazı çalışmaları yaptık. Şiirler yazdık, ezberledik.
(Rüyam, Uçurtma Şenliği, Çanakkale Zaferi). Şiir yazan kişiye şair dendiğini, şiirlerin
dizelerden oluştuğunu, dört dize bir araya gelirse buna dörtlük dendiğini ve dizelerin ilk
sözcüklerinin baş harflerinin büyük harfle yazıldığını öğrendik.
Yazılarımızın güzel olması için dikkatli yazıyoruz. Harfleri doğru yazmaya özen
gösteriyoruz. Öğretmenimizin tahtaya yazdığı örnek yazıları ve yaptığı açıklamaları
dikkatle izledikten sonra defterimize yazıyoruz.
Alfabemizde 29 harf olduğunu, bu harflerden bazılarına sesli (ünlü) harfler,
bazılarına da sessiz (ünsüz) harfler denildiğini öğrendik. İki, üç, dört heceden oluşan
sözcükleri tanıdık ve yazdık
Özel isimlerin sonuna gelen ekleri kesme işareti ile ayırarak yazdık. Satır sonuna
sığmayan sözcükleri yazarken kısa çizgi (-) kullanmayı öğrendik ve yazı çalışmalarımızda
uyguluyoruz.
Artık her şeyi okuyor ve yazıyoruz. Okuma becerilerimizi geliştirmek amacıyla
hızlı okuma çalışmaları yapıyoruz. Okurken noktalama işaretlerine dikkat ediyoruz. Yazı
çalışmalarımızda nokta, virgül, soru, ünlem ve kesme işaretlerini yerinde kullanabiliyoruz.
MATEMATİK
Toplama işleminin bir araya getirme ve çoğaltma olduğunu
öğrendik. 20’ye kadar olan iki doğal sayının toplamını bulduk,
matematik cümlesi olarak yazdık, şekillerle gösterdik.
Matematik cümlesi olarak verilen iki sayının toplamını ileri
sayma yöntemiyle bulmayı öğrendik. Toplama işleminde
sıfırın etkisiz olduğunu kavradık. Toplama işleminin
terimlerini öğrendik. Verilmeyen toplananı bulmak için verilen toplananın üzerine ileri
doğru sayma yöntemi uyguladık. Toplama işleminde verilmeyen toplananı bulmayı
öğrendik. Bunu şekil çizerek ve çeşitli nesnelerle gösterdik. Konu ile ilgili bol bol
alıştırmalar yaptık.
On iki ayın ismini öğrendik. Haftanın günlerini saydık. Takvim üzerinde günü ve ayı
belirtiyoruz.
Sayma çalışmaları yaptık. 2’şer 2’şer geriye doğru, 5’er 5’er ve 10’ar 10’ar geriye
doğru saymalar yaptık. Değişik başlangıçlarla 100’e kadar 1’er ve 10’ar saymalar da
yapabiliyoruz.
Çıkarma işleminin eksiltme ve azaltma olduğunu kavradık. 20’ye kadar olan
sayılarla çıkarma işlemleri yaptık.
Miktarı 10 ile 20 arasında olan bir grup nesneyi onluk ve birliklerine ayırarak
gösterdik. Fasulye ve sayma çubuklarımızla 10 ile 20 arasında çokluklar oluşturduk.
Nesnelerin onluk ve birliklerini gösterdik ve kaç onluk kaç birlikten oluştuğunu söyledik.
Sayı çubuklarından onluk desteler oluşturarak bağladık. Verilen sayı kadar çokluğu
elimize alarak gösterme çalışmaları yaptık. İki basamaklı sayıları okuyup yazabiliyoruz.
Toplama işlemi gerektiren bir problemde, verileni, istenileni, çözümü söyledik ve
yazdık. Probleme ait şekil çizdik. Verilenlerden hareket ederek toplama işlemi
gerektiren problemler kurduk ve çözdük.
HAYAT BİLGİSİ
Günlük yaşamda oyun oynamak ve ders çalışmak için
harcayacağımız süreler arasında denge kurmayı öğrendik.
Çocukluğumuz hakkında araştırma yaptık, anılarımızdan
bahsettik. Fiziksel özelliklerimizi tanıyarak her bireyin eşsiz
ve farklı olduğunu hissettik.
Kişisel ve başkalarının eşyalarını neden özenli
kullanmalıyız sorusunu tartıştık ve cevaplar verdik.
Çevremizdeki insanlara karşı hissettiğimiz duygularımızı uygun
bir biçimde ifade edebiliyoruz. Kızgınlık, üzüntü, mutluluk,
korku gibi duyguların hangi durumlarda ortaya çıktığını biliyoruz.
“Bir elin nesi var, iki elin sesi var.” atasözünü ailemizden, tarihimizden ve günlük
hayattan örnekler göstererek açıkladık.
Ailemizde ve akrabalarımız arasında etik değerlere ne kadar önem verildiğini
gözlemledik. Günlük zamanımızın bir bölümünü ailemiz, arkadaşlarımız ve yakın çevremizle
birlikte eğlenerek geçirdiğimizin farkına vardık. Düğün, nişan ve toplantıların
yakınlarımızla eğlenmeye bir fırsat olduğunu anladık. Arkadaşlarımıza katıldığımız özel
gün kutlamalarından örnekler verdik.
Ailemiz ve evimizle ilgili duygu ve düşüncelerimizi ifade etmeyi öğrendik. Aile
bireylerimizin isimleri ve ne iş yaptıkları konusunda açıklamalar yaptık. Aile bireylerinin
her birinin özel ve farklı yönleri (hobi, sevdiği ve sevmediği şeyler gibi) olduğunu fark
ettik.
Herkesin istemeden hata yapabileceğini, insanların hata yapmasının
doğal olduğunu tartıştık, kabul ettik. Kendi yaptığımız bir hatayı
arkadaşlarımıza
anlattık,
dramatize
ettik.
Hata
yapan
arkadaşlarımıza karşı hoşgörülü davranıyoruz.
Çevremizdeki insanlara karşı hissettiğimiz duygularımızı uygun bir
biçimde ifade edebiliyoruz. Kızgınlık, üzüntü, mutluluk, korku gibi
duyguların hangi durumlarda ortaya çıktığını öğrendik. Mutlu
olduğumuz, üzüldüğümüz, sevindiğimiz korktuğumuz olayları
anlattık.
İNGİLİZCE
Happy House-1‘in yedinci yani son ünitesini bitirdik. Resimli kartları
kullanarak Birinci kitabımızda geçen sözcüklerin genel bir tekrarını
yaptık.
Happy House-2’’ye hızlı bir giriş yaparak birinci ve ikinci ünitelerini
bitirdik. Kitapta geçen hikayeleri rol play şeklinde sınıfta canlandırdık.
Ünitelerin şarkılarını söyledik. İngilizce alfabeyi tekrarladık, renkleri,
sayıları ve ünitelerde geçen sözcüklerin okunuş ve yazılışlarını öğrendik.
Artık derslerimizde dinleme ve konuşmanın yanında okuma yazma çalışmalarına da
başladık. Potato Pals kitaplarından “At the Park”ı okuduk ve işledik. Şarkısını söyledik.
Unit 7 - (Animal Friends)’de öğretilen kelimeler : a
bird (kuş), a cat (kedi), a dog (köpek), a mouse (fare), a
snake (yılan), a tiger (kaplan), a crocodile (timsah), a rabbit
(tavşan), a shark (köpek balığı)
Cümle kalıpları : Do you like dogs ? (Köpekleri sever
misin ?) Where do cats live ? (Kediler nerede yaşarlar?) On
land or in water ? (Suda mı yoksa karada mı?) Where is the
snake? (Yılan nerede?) In the cupboard. (Dolabın içinde) On
the chair. (Sandalyenin üzerinde).
Ünite şarkıları : *Animal friends *Are you happy
Unit 1 (Playroom Safari)’de öğretilen kelimeler: a
tiger (kaplan), a monkey (maymun), a zebra (zebra), a snake
(yılan), a crocodile (timsah), a lion (aslan), to run (koşmak),
to climb (tırmanmak), to fly (uçmak)
Cümle kalıpları: Can zebras run? (Zebralar koşabilir mi?), Can lions climb trees?
(Aslanlar ağaçlara tırmanabilir mi?), Can tigers fly? (Kaplanlar uçabilir mi?) Can you see?
(Görebiliyor musun?) I can see/I can’t see (görebiliyorum/göremiyorum)
Ünite şarkıları : *On Safari
*Can you snap like a crocodile
Unit 2 (School time)’de öğretilen kelimeler : a chair (sandalye), a table (masa), a
pen (tükenmez kalem), a teacher (öğretmen), a book (kitap), a clock (saat), loud (yüksek
ses), quiet(sessiz), fast(hızlı), slow (yavaş).
Cümle kalıpları : What can you see? (Ne görüyorsun?), I can see a table. (Masa
görüyorum) This is my table (Bu benim masamdır), This is your chair(Bu senin
sandalyendir)
Ünite şarkıları :
*The classroom song
*Listen it’s a red clock
Potatoe Palls’dan “At the Park”
Story Sentences (Hikayede geçen cümle kalıpları) :
At the park, I slide on the slide. (Parkta kaydıraktan
kayarım.)
At the park, I swing on the swings. (Parkta salıncakta
sallanırım.)
At the park, I ride on the sea-saw. (Parkta tahtaravalliye
binerim.)
At the park, I climb on the jungle gym. (Parkta tırmanma
aletine çıkarım)
At the park, I play tag. (Parkta ebelemece oynarım)
At the park, I jump rope. (Parkta ip atlarım)
At the park, I play in the sandbox. (Parkta kum havuzunda
oynarım)
At the park, I make friends. (Parkta arkadaş edinirim)
Öğrencilerimizin İngilizce’yi doğru ve akıcı konuşma becerilerini
geliştirmek üzere Mr. Raymond Mc Andrew, haftada iki dersimizde sınıf
çalışmalarımıza katılmaktadır. Mart ayı 3. haftası itibarı ile başlatılan bu
uygulama, ders yılı sonuna kadar devam edecektir.
GÖRSEL SANATLAR
Mart ayı boyunca pastel ve gazlı boya kalemleri kullanılarak resim
çalışmalarımız devam etmiştir. İlçeden gelen resim yarışmalarına
katılım sağlanarak devam etmektedir. “23 Nisan Benim Bayramım”,
“Doğamızı Koruyalım”, “Benim Renkli Dünyam” ve “Su” konulu resim
yarışmaları için hazırlıklar devam etmektedir.
Orman Haftası, Su Günü, Yeşilay Haftası ile ilgili resim çalışmaları yaptırılmıştır.
Mevsimler ve tiyatro ile ilgili resimler yaptırılmıştır. 25x35 boyutlarında tuval
resimlerine başlanacaktır. Picasso, Monet ve Van Gogh’un resimlerinden kopyalar
yaptırılacaktır.
BEDEN EĞİTİMİ
Gruplar arası top taşıma yarışması yapıldı: Sağlık topu taşıma yarışması. Sırtta
taşıma çalışması yapma. Dört kollu taşıma çalışması yapma. Grupla sürünme, yuvarlanma
ve tırmanma bağlantılı yarışma yapma. Grupla parmaklığa tırmanma çalışması yapma,
kurulu düzenekte eğlenceli yarışmalar (Engel-Parmaklık-Eğik minder vs.) değişik
şekillerde duvara dayanma ve itme, jimnastik sırası üzerinden bir yandan diğer yana çift
el dayanarak sıçramalar yapma, sağlık topunu yerde sürdürerek taşıma yarışması,
çalışmaları yapıldı.
MÜZİK
“Porte Şatosu” hikayesi anlatıldı. Porte üzerindeki işaretler (sol anahtarı, ölçü ve
ölçü sayısı) gösterildi. Do – Re ve Mi notası porte üzerinde öğretildi ve çeşitli
alıştırmalar yapıldı. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı ve Okuma Bayramı
töreni için hazırlıklar başlamıştır.
ETKİNLİKLER
1-Eco-School projemizde yıllık eylem programı çerçevesinde Mart ayı etkinlikleri
uygulandı.
2-Deprem tatbikatı yapıldı.
3-Öğrencilere ağız ve diş sağlığıyla ilgili seminer verildi.
4-“Dünya Su Günü” dolayısıyla Levent Çarsı’sında anasınıfı ve birinci sınıflarla
birlikte çevre yürüyüşü yapılmış, günün anlam ve önemine dikkat çekilmiştir.
5- Değerler eğitimi “Vatan Sevgisi” konusunu işlemeye devam ediyoruz.
BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR
1-Çanakkale Şehitlerini Anma Günü (18-Mart)
2-Yeşilay Haftası (1-7 Mart)
3-Orman Haftası (21-26 Mart)
4-Su Günü (22 Mart)
5-Kütüphaneler Haftası (25 Mart)
6-Deprem haftası (1-7 Mart
7-Yaşlılara Saygı Haftası (21-27 Mart)
8-Dünya Tiyatrolar Günü (27 Mart)
Yasemin AYKUT
Sınıf Öğretmeni
Ruhiye HANSON
Okul Müdürü