Slayt 1 - Asal İklimlendirme

İNŞAAT PENCERESİNDEN
MESLEKİ -TEKNİK
EĞİTİM ve BELGELENDİRMEDE
TÜRKİYE, AVRUPA BİRLİĞİ ve DÜNYA
ÖLÇEĞİNDE GÜNCEL
GELİŞMELER
1 / 140
MESLEKİ VE TEKNİK
EĞİTİME GENEL BAKIŞ
VE ÜLKEMİZ AÇISINDAN
ÖNEMİ
MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİMDE NİTELİKLİ İŞ GÜCÜ
GERÇEĞİ
Nitelikli
İş Gücü
3 / 59
MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİME GENEL BAKIŞ
• Eğitimli iş gücü ülkeler arasında farklılık
yaratan bir unsurdur.
• Fakat ülkemizin halihazırdaki mesleki ve
teknik eğitiminin yapısı incelendiğinde
oturmuş bir sistemin varlığından
bahsetmenin güç olduğu görülecektir.
TÜRKİYE’DE MESLEKİ TEKNİK EĞİTİM
Yükseköğretim
Meslek Yüksekokulu
Mesleki Teknik
Ortaöğretim Kurumları
Genel Liseler
İlköğretim
MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM OKUL TÜRLERİ
MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİME GENEL BAKIŞ
• Bugün sanayi ve hizmet sektörlerinin önde
gelen kuruluşları dahi, yetişmiş, nitelikli iş
gücü temininde zorluk çekmektedir.
• Eğitim sistemi, çağın ihtiyaçlarını
karşılayacak düzeyde olamadı. Meslek
standartları sanayinin gelişen ihtiyaçlarına
yönelik geliştirilemedi.
MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİME GENEL BAKIŞ
• Yakın zamanlara kadar sistemde
üniversite; “Ben bu öğrenciyi yetiştirdim
ve sana bunu verebilirim” diyordu.
• Sanayi ise; “Senin yetiştirdiğin öğrenci
benim işime yaramıyor” diyor.
• Dolayısı ile bir çok eğitimli insan var,işsiz.
Sanayide de bir çok iş var, elemansız.
MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİMİN ÜLKEMİZ
AÇISINDAN ÖNEMİ
• Ülke olarak dünyanın en genç nüfuslarından
birine, yani dünyanın en büyük sermayesine
sahibiz. Demek ki büyük bir enerji yaratacak,
dinamizmiyle hem kendi geleceğini kazanacak
hem de Türkiye’ye yarınları kazandıracak genç
bir gücümüz var.(Türkiye yaş ortalaması 29)
• Dünyanın en büyük genç nüfuslarından birine
sahibiz! Bu insan sermayesini etkin olarak
kullanmak zorundayız.
MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİMİN ÜLKEMİZ
AÇISINDAN ÖNEMİ
• Bugün ve gelecekte iş gücü piyasası her zaman
iyi yetişmiş profesyonellere ihtiyaç duyacaktır.
• İş gücü piyasasının mesleki gerekliliklerinin
yeterliliğe dönüştürülmesi / belgelendirilmesi
gerekmektedir.
MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM NEDEN ÖNEMLİ?
Gelişmiş ülkelerde, işgücünün ¾’ ü ön lisans
düzeyinde. Bizdeki durum:
8%
7%
Okuryazar değil
15%
İlköğretim
Ortaöğretim
Yükseköğretim
70%
11 / 59
MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİMDEKİ DURUM
GELİŞMİŞ ÜLKELERDE
TÜRKİYE’ DE
% 52
Lisans
% 74
% 48
Ön lisans
% 36
% 60
MTOÖ
% 38
NİTELİKLİ İŞ GÜCÜ
MÜHENDİSLE İŞÇİ ARASINDAKİ
BOŞLUĞU DOLDURACAK İŞ GÜCÜ
SIKINTISI
ARA ELEMAN
NİTELİKLİ İŞ GÜCÜ
SANİYELEŞEN EKONOMİDEN GELİŞEN EKONOMİYE
DÜNYADA NİTELİKLİ İŞ GÜCÜNÜN EĞİTİMİ
DUAL = ÇİFT EĞİTİM MODELİ
Bu modelde;
• Devlet ve sanayici,eğitim müfredatının oluşturulmasından
öğrencilerin sanayide istihdamına kadar birlikte
çalışmaktadır.
• Sanayici değişen teknolojiyi anında bildirdiği için derslerin
içeriği de eş zamanlı olarak yenilenebilmektedir.
16 / 59
MESLEKİ TEKNİK
EĞİTİMDE AB
BOYUTU
AYÇ, UYÇ ve UYS Nedir?
Avrupa Yeterlilik Çerçevesi (AYÇ):
Avrupa’da farklı ülkeler ve sistemler arasındaki yeterliliklerin daha
anlaşılabilir olması için bir tercüme aracıdır.
Ulusal Yeterlilik Çerçevesi (UYÇ):
Tüm teknik ve mesleki eğitim öğretim programları ile örgün, yaygın ve
ilgili kurumların fikrine dair programlarla kazandırılan yeterliliklerdir.
Ulusal Yeterlilik Sistemi (UYS):
Teknik ve mesleki eğitim standartlarının ve bu standartları temel alan
yeterliliklerin geliştirilmesi, uygulanması ve bunlara ilişkin
yetkilendirme, denetim, ölçme ve değerlendirme, belgelendirme ve
sertifikalandırma ilişkin kural ve faaliyetlerdir.
AVRUPA
YETERLİLİKLER
ÇERÇEVESİ VE
ÜLKEMİZE ETKİLERİ
AVRUPA YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ NEDİR?
Bologna ve Kopenhag süreçlerini esas alır
Hayat boyu öğrenimle uygulamaları tavsiye eder
Arz ve talebin açık bir biçimde beyan edilmesi için
bir mekanizma oluşturur
SEKTÖR AĞIRLIKLI bir mesleki eğitimi hedef alır
Nihai bir
tavsiyeden çok
temel biçimle ilgili
bir danışma aracı
niteliği taşır
AVRUPA YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ NEDİR?
• AYÇ: Temel amaç ;
Yerli halkı, farklı ülkeler arasında
hareketliliğe teşvik etmek ve onların
yaşam boyu öğrenmelerini
kolaylaştırmaktadır.
AVRUPA YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ NEDİR?
• Günümüzde, herhangi bir ülkede eğitim
görerek bir diploma sahibi olmuş bir
kişinin, diplomasının ve almış olduğu
eğitimin, sadece kendi ülkesinde değil,
dünyanın diğer ülkelerinde de tanınır
olması beklenmektedir.
AVRUPA YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİNİN
BİLEŞENLERİ
Ulusal ve Sektörel
Yeterlilikler
Informal
öğrenimin
geçerliliği
Kalite
Güvencesi
Danışma
ve
Rehberlik
Kredi
Transferi
Anahtar
Yeterlilikler
AVRUPA YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ
• Avrupa Yeterlilikler Çerçevesi’nde sekiz
seviyede bilgi, beceri ve geniş çaplı kişisel
ve mesleki yeterlilikler ölçülüyor,
ölçülecek.
8 REFERANS SEVİYESİ VE UNVANLAR
8.Seviye
7.Seviye
DOKTORALI
YÜKSEK LİSANSLI
6.Seviye
UZMAN - 6.SEVİYE SERTİFİKALI - LİSANSLI
5.Seviye
FORMEN- 5.SEVİYE SERTİFİKALI – TEKNİKER
4.Seviye
3.Seviye
2.Seviye
USTA - 4.SEVİYE SERTİFİKALI – TEKNİSYEN
KALFA – 3.SEVİYE SERTİFİKALI
ÇIRAK – 2.SEVİYE SERTİFİKALI
SEKTÖR VE
ODALAR
ÖRGÜN ÖĞRETİMDE BECERİ SEVİYELERİ
AVRUPA YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİNİN FAYDALARI
A Ülkesi
9
AYÇ
B Ülkesi
8
6
8
7
5
7
Yeterlilik
(A)
6
4
6
5
5
4
4
3
2
2
1
3
2
1
1
3
Yeterlilik
(B)
AVRUPA YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİNİN FAYDALARI
A Ülkesi
4
Yeterlilik
(A)
AYÇ
4
B Ülkesi
3
Yeterlilik
(B)
28 / 59
ULUSAL
YETERLİLİKLER
SİSTEMİ VE MESLEKİ
YETERLİLİK KURUMU
MESLEKİ YETERLİLİK KURUMU
• Kurumun temel görevi, Avrupa Birliği ile uyumlu “Ulusal
Mesleki Yeterlilik Sistemi” kurmak ve işletmektir. Kurum
bu görevlerini Milli Eğitim Bakanlığı, Yükseköğretim
Kurulu, işçi, işveren, meslek kuruluşları ve diğer ilgili
kurumlarla işbirliği yaparak yerine getirmektedir.
MESLEKİ YETERLİLİK KURUMU
Görevleri;
• Ulusal Mesleki Yeterlilik Sisteminin esaslarını belirlemek,
• Ulusal mesleki standartlarının hazırlanmasını sağlamak,
• Mesleki yeterlilik alanında sınav ve belgelendirme
sistemini kurmak ve işletmek,
• Meslek standartlarına göre eğitim verilmesi için MEB ve
YÖK’le işbirliği yapmak,
• Edinilmiş mesleki becerilerin belgelendirilmesini
sağlamak,
• Bireylerin aldıkları yeterlilik belgelerinin başta AB olmak
üzere uluslar arası kıyaslanabilirliğini sağlamak,
• Türkiye’de çalışacak yabancıların mesleki yeterlilik
belgelerini doğrulamak
ULUSAL MESLEKİ YETERLİLİK SİSTEMİ ORGANLARI
MEB
TEKSTİL
ÇSGB
YÖK
İŞKUR
ÜNİ.
İŞÇİ
VE
İŞVEREN
KUR.
OTOMOTİV
TÜRKAK
32 / 59
ULUSAL YETERLİLİKLERİN TANIMLANMASI
MESLEKİ EĞİTİMİN PAYDAŞLARI
İnşaat Meslek Standartları Çalışmaları
• 5544 sayılı Mesleki Yeterlilik Kurumu (MYK)
Kanunu ile anılan Kanun uyarınca çıkartılan
“Ulusal Meslek Standartlarının Hazırlanması
Hakkında Yönetmelik” ve “Mesleki Yeterlilik
Kurumu Sektör Komitelerinin Kuruluş, Görev,
Çalışma Usul ve Esasları Hakkında Yönetmelik”
hükümlerine göre MYK’nın görevlendirdiği
Türkiye İnşaat Sanayicileri İşveren Sendikası
(İNTES) tarafından hazırlanmıştır.
İNŞAAT MESLEK ALANI İLE İLGİLİ MESLEK
STANDARTLARINDA GÜNCEL GELİŞMELER
2009-2013 YILLARI ARASINDA TOPLAM
HAZIRLANAN MESLEK STANDARDI SAYISI:
MESLEKLER
47
AVRUPA YETERLİLİK
ÇERÇEVESİ (AYÇ)
REFERANS SEVİYELERİ
Harita Kadastrocu
5
Tarihi Eser Koruma ve Restorasyon
Elemanı
5
İNŞAAT MESLEK ALANI İLE İLGİLİ MESLEK
STANDARTLARINDA GÜNCEL GELİŞMELER
MESLEKLER
AVRUPA YETERLİLİK
ÇERÇEVESİ (AYÇ)
REFERANS SEVİYELERİ
Panel Sistem Demiryolu Ustası
4
İş Sağlığı ve Güvenliği Elemanı
(İnşaat)
4
Asfalt Üretim Tesisi Operatörü
4
Ön Dökümlü Beton Üretim Hattı
Sorumlusu
4
Harita Kadastrocu
4
Yapı Teknik Ressamı (İnşaat / Altyapı /
Üstyapı)
Yapı Teknik Ressamı (Mimari / İç
Mimari)
Tarihi Eser Koruma ve Restorasyon
Elemanı
4
4
4
MESLEKLER
AVRUPA YETERLİLİK
ÇERÇEVESİ (AYÇ)
REFERANS SEVİYELERİ
Kule Vinç Operatörü
3
Endüstriyel Boru Montajcısı
3
Ark Kaynakçısı
3
Tünel Kalıpçısı
3
Beton Pompa Operatörü
3
Beton Santral Operatörü
3
İnşaat Boyacısı
3
Dozer Operatörü
MESLEKLER
AVRUPA YETERLİLİK
ÇERÇEVESİ (AYÇ)
REFERANS SEVİYELERİ
Sıvacı
3
Alçı Levha Uygulayıcısıı
3
Alçı Sıva Uygulayıcısı
3
Duvarcı
3
İskele Kurulum Elemanı
3
Betoncu
3
Mobil Vinç Operatörü
3
Panel Kalıpçı
3
Seramik Karo Kaplamacısı
3
Ön Dökümlü Beton Eleman Montajcısı
3
Ön Dökümlü Beton Kürcüsü
3
3
Ekskavatör Operatörü
3
Greyder Operatörü
3
Silindir Operatörü
3
Ön Dökümlü Beton Öngermecisi
3
Ahşap Kalıpcı
3
Kartonpiyer Uygulayıcısı
3
Betonarme Demircisi
3
Panel Çatı Kaplamacısı
Finişer(Serici) Operatörü
3
Isı Yalıtımcısı
3
Ses Yalıtımcısı
3
Su Yalıtımcısı
3
P.V.C. Doğrama Montajcısı
3
Yangın Yalıtımcısı
3
Örtü Tipi Çatı Kaplamacısı
3
Kiremit Tipi Çatı Kaplamacısı
Kazıcı Yükleyici (Beko Loder)
Operatörü
Doğal ve Yapay Taş Kaplamacısı
3
3
3
3
AB YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİNE GÖRE İNŞAAT ALANI
YETKİ, YETKİNLİK VE UZMANLIK KADEMELERİ
7. Kademe
(Yüksek Lisans)
İnşaat Uzmanlığı
Harita
Kadastrocu
Yapı Teknik
Ressamı
6. Kademe
Tarihi Eser
Koruma ve Rest.
Elemanı
İSG Elemanı
5. Kademe
Asfalt Üretim
Tesisi Elemanı
4. Kademe
Kule Vinç Boyacı
Kalıpçı Yalıtımcı Sıvacı Betoncu Duvarcı
Operatörü
3. Kademe
2. Kademe
Mesleki Eğitim Almamış Potansiyel İş Gücü
1. Kadme
39 / 59
BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ-METGEM