kestirilmesi çalışma sayfaları

ÖZET
ZİHİNSEL VE İŞİTME ENGELLİLER OKULLARINDA GÖREV YAPAN
YÖNETİCİ VE ÖĞRETMENLERDE TÜKENMİŞLİĞİN KESTİRİLMESİ
Çokluk, Ömay
Yüksek Lisans, Özel Eğitim Anabilim Dalı
Tez Danışmanları: Doç.Dr. Bülbin Sucuoğlu ve Doç.Dr. Nilgün Köklü
Haziran 1999, 120 sayfa
Bu çalışmada zihinsel ve işitme engelliler okullarında görev yapan yönetici ve
öğretmenlerin tükenmişlik düzeyleri ve tükenmişliklerine etki eden değişkenlerin
belirlenmesi amaçlanmıştır. İlişkisel tarama modeli niteliğinde olan araştırmanın
evrenini, 52’si işitme engelliler ve 94’ü zihinsel engelliler okulu olmak üzere toplam
146 özel eğitim okulunda görev yapan yönetici ve öğretmenler oluşturmuştur.
Araştırmanın örnekleminde 65 yönetici (29’u işitme ve 36’sı zihinsel engelliler
okullarından) ve 104 öğretmen (48’i işitme ve 56’sı zihinsel okullardan) yer almıştır.
Örneklem grubuna Maslach Tükenmişlik Ölçeği, Engelli Bireylere Yönelik Tutum
Ölçeği ve araştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu uygulanmıştır. Elde
edilen veriler SPSS programında çözümlenmiştir. Yöneticilerle öğretmenlerin
tükenmişlik düzeyleri arasında fark bulunup bulunmadığı t testi ile test edilirken,
seçilen bazı değişkenlerin tükenmişliğin önemli birer yordayıcısı olup olmadıkları
aşamalı çoklu regresyon analizi ile incelenmiştir. Bu araştırmadan elde edilen
bulgular, yöneticilerin öğretmenlerden daha fazla tükenmişlik yaşadıklarını
göstermiştir. Ayrıca yaş, tutum, engellilerle çalışmaktan memnun olup olmama,
engellilerle çalışma süresi değişkenlerin tükenmişliğin önemli yordayıcıları olduğu
belirlenmiştir.