TC. ATILIM ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TEZ

TC.
ATILIM ÜNİVERSİTESİ
SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ
TEZ/RAPOR YAZIM ESASLARI
1. AMAÇ VE KAPSAM
Bu Tez/Rapor Yazım Esaslarının amacı; Atılım Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü
Lisansüstü Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği uyarınca Atılım Üniversitesi Sosyal Bilimler
Enstitüsü’nde hazırlanan tez ve raporların yazımı ile ilgili esasları düzenlemektir.
2. KISALTMALAR VE TANIMLAR
Tez/Rapor Yazım Esaslarında kullanılan kısaltmalar aşağıdaki anlamları ifade eder:
a) Enstitü: Atılım Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
b) Anabilim/Anasanat Dalı: Enstitü’de eğitim programı bulunan Anabilim/Anasanat Dalı.
c) Tez: Yüksek lisans tezi, doktora tezi ya da sanatta yeterlik tezi.
ç) Dönem Projesi: Tezsiz yüksek lisans çalışması.
d) Rapor: Sanat eseri raporu ya da sanatta yeterlik eseri çalışması raporu.
3.TEMEL İLKELER
- Tezlerde kullanılan terimlerde birlik sağlanmalıdır. Örneğin tez metninde ‘kanun’/
‘yasa’, ‘tabiat’ /’doğa’, ‘teori’/’kuram’ gibi aynıanlama gelen terimlerin hangisi tercih
edilecekse, o terim kullanılmalıdır. (Başka kaynaklardan aynen yapılan aktarmalar, bu kuralın
dışındadır.)
- Tezlerde üslup birliği sağlanmalıdır.
- Tezlerde bir veya birden fazla kaynaktan yapılan aktarma ve alıntılar, birbiri ardı sıra
bir sayfa veya daha fazla yer tutacak şekilde verilmemelidir. Bunun yerine, ya alıntı/
aktarmalar arasında, tezi hazırlayanın eleştiri, yorum veya açıklamaları da yer almalı veya bu
tür uzun aktarmalar, tezin ‘Ekler’ kısmında gösterilmelidir.
- Tezlerde bilimsel etik kuralları mutlaka gözetilmeli, intihal yapılmamalıdır.
4. TEZ/RAPOR YAZIMINDA KULLANILACAK KAĞIT CİNSİVE SAYFA
DÜZENİ
4.1. Kağıt Özellikleri
Tez/Rapor, normal olarak A4 boyutunda birinci hamur kağıdın tek yüzüne yazılır.
Ancak, tez/rapor yazımında çeşitli tablo, grafik, şekil ve benzeri için A4 boyutundan farklıbir
kağıt, A4 boyutunda katlanmak suretiyle kullanılabilir.
4.2. Sayfa Düzeni
Kenar Boşlukları: Sayfaların sol ve üst kenarlarından 4 cm, sağve alt kenarlarından 2,5
cm boşluk bırakılmalıdır. (Ek 1)
1
Sayfa Numaraları: Sayfa numaraları parantez, çizgi vb. işaretler kullanılmadan kağıdın
üst kenarından 2,5 cm. aşağıya, yazıçerçevesinin sağüst köşesine yazılmalıdır. İç kapak ile jüri
üyeleri onay sayfasına numara yazılmamalıdır.
Numaralandırma: Sayfa numaralarıönsözden başlayarak verilir. Girişe kadarki
sayfalar küçük harf Romen rakamlarıyla (i, ii, iii, iv, v, vi…) şeklinde, girişbölümü ile başlayan
diğer sayfalar ise (1, 2, 3, 4, 5…) şeklinde numaralandırılır. Önsözün, girişin, bölüm
başlangıçlarının ve sonucun ilk sayfalarına numara verilir, ancak numaralar gizlenir.
YazıTipi ve Boyutu: Arial veya Times New Roman tipinde 12 pt boyutlarında yazı
karakteri kullanılmalıdır. Sayfa altında verilecek dipnotların yazımıtez boyunca kullanılan yazı
karakteri ile aynı tipte ve 10 pt olmalıdır. Tablo ve şekillerde gerekirse yazıkarakteri 10 pt.’ya
düşürülebilir.
Satır Aralıkları: Metin içinde satır aralarında 1,5 satır (18 pt), dipnotlarda 1 satır (12
pt) boşluk bırakılmalıdır.
Paragraflar: Başlıklar dahil bütün metin soldan ve sağdan bloklanmış hizalı olarak
yazılmalıdır. Paragrafların ilk satırısoldan bir TAB içeriden başlayacak şekilde yazılmalıdır.
4.3. Bölüm Başlıkları
Birinci düzey başlıklar, yani bölüm başlıkları yeni bir sayfadan başlar ve bütün
sözcükler büyük harfle, koyu ve 12 pt boyutlarında yazı karakteriyle yazılır, metin ortalanır.
İkinci düzey başlıklarda bütün sözcükler büyük harfle ve koyu yazılır, sol kenardan hizalanır.
Üçüncü düzey başlıklarda bütün sözcüklerin ilk harfleri büyük, diğerleri küçük harfle ve koyu
yazılır, sol kenardan hizalanır. Dördüncü ve daha alt düzeydeki başlıklarda ise bütün
sözcüklerin ilk harfleri büyük, diğerleri küçük harfle yazılır, sol kenardan hizalanır. Bütün
başlıklar numaralandırılır ve başlıklardan önce 3 satır (2x1,5 satır), sonra 1,5 satır boşluk
bırakılır.
5. TEZİN/RAPORUN DÜZENLENMESİ
5.1. Tezin/Raporun Ön, Metin ve Son Kısmının Sıralaması
- Ön Kapak
- BoşSayfa
- İç Kapak
- Jüri Üyeleri Onay Sayfası
- Önsöz
- İçindekiler Dizini
- Simgeler ve Kısaltmalar Dizini
- Tablolar/Bekiller Dizini
- Giriş
- Bölümler
- Sonuç
- Kaynakça
- Ekler
- Türkçe Özet Sayfası
2
- İngilizce Özet Sayfası
- Boş Sayfa
- Arka Kapak
5.2.Tezin/Raporun Ön Kısmı
Ön Kapak: Ön kapak sırasıyla T.C., Üniversite, Enstitü ve Anabilim/Bilim/Anasanat
Dalı bloğu, Tezin/Raporun Başlığı, Tezin/Raporun Türü, Adayın Adı ve Soyadı, Danışmanın
Unvanı, Adı ve Soyadı, Tezin Basım Yeri ve Yılı kısımlarından oluşur. (Ek 2) Sayfanın sol ve
sa kenarlarında 3 cm, üst ve alt kenarlarında ise 4 cm boşluk bırakılır. Tezin/Raporun ön
kapağında bütün yazılar ortalanır ve 14 pt. ve tamamıkoyu olarak yazılır. Adayın adı, Tez
danışmanının unvanıadı, Tezin basım yeri baş harfleri büyük olmak üzere küçük harflerle, diğer
kısımlar ise tamamen büyük harflerle yazılır. Tezin türü olarak Yüksek Lisans Tezi, Tezsiz
Yüksek Lisans Dönem Projesi, Doktora Tezi ya da Sanatta Yeterlik Tezi, raporun türü olarak
ise Sanat Eseri Raporu ya da Sanatta Yeterlik Eseri Çalışması Raporu yazılır.
Boş Sayfa: Tezi/Raporu ve cildi korumak amacıyla tezin/raporun basıldığı kağıt
boyutunda ve kalitesinde boşbir sayfa eklenir.
İç Kapak: İç kapak sayfasının içeriği ve sayfa düzeni, tümüyle dışkapağın aynı olmalı,
ancak tez yazımında kullanılan normal kağıt üzerine yazılmalıdır.
Jüri Üyeleri Onay Sayfası: Tezin/Raporun savunma sınavında bulunan jüri üyelerinin
(Yüksek lisans için üç, doktora için beş öğretim üyesinin) unvan, ad ve soyadları ile imzaları
yer almalıdır. (Ek 3a ve 3b)
Önsöz: Önsöz, kısaca tezin amacına inildikten sonra, gerekiyorsa tezin hazırlanmasında
karşılaşılan güçlükler konusunda bilgilerin yanısıra, tezin hazırlanmasında katkısı olan kişi ve/
veya kuruluşlara teşekkür gibi açıklamaları içerir. ‘Önsöz’ ibaresi, büyük harflerle ve sayfanın
her iki tarafında bırakılan boşlukların içinde kalan kısmın üst ortasına gelecek şekilde
yazılmalıve önsöz metni iki sayfayıgeçmemelidir.
İçindekiler Dizini: Tez/Rapor metninde yer alan Önsöz, Kısaltmalar, Tablolar, Şekiller,
bütün bölüm başlıkları, Kaynakça (varsa Ekler) sayfası, Türkçe ÖZET ve İngilizce ÖZET
İçindekiler dizininde gösterilir. ‘İçindekiler’ ibaresi, büyük harflerle ve sayfanın her iki
tarafında bırakılan boşlukların içinde kalan kısmın üst ortasına gelecek şekilde yazılmalıdır.
Bölüm ve alt bölümlerin düzenlenmesinde tercih edilen usule uygun olarak, soldan ve sağdan
bloklanmışhizalıolarak bölümün kaçıncı bölüm olduğu (Birinci, İkinci, Üçüncü, …), bölümün
adına yer verildikten sonra her başlığın karşısında, o başlığın tezdeki başlangıç sayfasının
numarasıyer alır. (Ek 4)
Simgeler ve Kısaltmalar Dizini: Tez/Raporda kısaltmalar kullanılmışsa, bunlar
alfabetik sıraya göre alt alta dizilir. Her kısaltmanın karşısında kısaltmanın açık hali belirtilir.
Tablolar/Şekiller Dizini: Tez/Raporda tablo, grafik, harita vb. gibi kullanılmışsa, ilgili
tablo, grafik, harita vb. için dizin oluşturulur. Tablo başlıkları tablonun üst kısmında, grafik ve
şekil başlıkları ise, alt kısmında birbirini izleyen numaralar kullanılmak suretiyle gösterilir.
3
5.3. Tezin/ Raporun Metin Kısmı
Giriş: Giriş kısmında, önsözde belirtilenler tekrar edilmemek üzere, çalışmada
çözümlenmesi amaçlanan bilimsel sorunlar etraflıca tanımlanır, kullanılan kuramsal çerçeve,
bölümlerin kısa tanıtımı, yöntem ve teknik yeterince açıklanır.
Bölümler: Giriş’ten sonra tezin bölümleri yer alır. Tezin bölümleri, gerek duyulan
ayrıntı düzeyine bağlı olarak tezi sonuca götürecek bilgi ve açıklamaları, uygun düşünce
silsilesi içinde ortaya koyar.
Sonuç: Metin kısmının son bölümü, ‘Sonuç’ başlığını taşır. Burada, girişte açıklanan
tezin amacı ve/veya hipotezinden başlayarak tezin sınırlılıkları çerçevesinde tezde ulaşılan
çözüm, tezin çeşitli bölümlerinde varılan sonuçlardan da yararlanarak açıklanır. Bu açıklamalar
mümkünse veya gerek varsa daha sonraki çalışmalara ışık tutacak çeşitli önerilerle desteklenir.
Ayrıca, yapılan araştırmada çözümlenemeyen sorunlar varsa, bunların gelecekte hangi tür veya
konudaki araştırmalarla çözümlenebilece ine ilişkin bilgiler de verilir.
5.4. Tezin/ Raporun Metin Kısmının Numaralanması, Alıntıve Atıflar
Tezin/Raporun Metin Kısmının Numaralanması: Girişve sonuç hariç olmak üzere,
bölüm ve alt bölümlerin numaralanmasında, her numaradan sonra, ilgili bölüm ve alt
bölümlerin başlığıy azılır. Bu konuda aşağıdaki iki seçenekten yalnız birisi tercih edilir.
- Bölümler büyük Romen rakamlarıyla (I, II, III, IV, V…), alt bölümler, büyük harflerle
(A, B, C, Ç, D…), bunlarında altındakiler sırasıyla rakamlarla (1, 2, 3, 4, 5…), küçük harfler (a,
b, c, ç, d…) , parantez içinde rakamlarla (1), (2) ve nihayet Romen rakamlarıyla (i, ii, iii, iv,
v…) numaralanır. (Ek 5a)
- Bölüm ve alt bölümler, rakamlarla numaralanır. Bu düzenlemede, bölümler sırasıyla 1,
2, 3, 4, 5 şeklinde numaralanırken, alt bölümler ve onların da altındakiler için rakamlar 1.1.,
1.1.1., 1.2., 1.2.1, 1.2.2., 2.1., 2.1.1., 2.1.2. gibi , birden çok haneli şekilde verilir.(Ek 5b)
Alıntılar: Tezde, başka kaynaklardan yapılan alıntılar, ya aynen aktarılır veya özü
değiştirilmemek kaydıyla tezi yapanın kendi cümleleriyle özetlenerek verilir. Her iki durumda
da, alıntı yapılan kaynağa (metin, tablo, şekil ve benzeri dahil) mutlaka atıfta bulunulmalıdır.
Atıflar: Metin içinde ve metin altında olmak üzere tezlerde iki çeşit atıftan yalnız birisi
yapılır. Metin altında atıf yapılmak istenirse, aşa ıda belirtilen birinci ya da ikinci
yöntemlerden yalnız birisi seçilir. Hangi atıf yöntemi seçilmişse, bütün tezde aynıyöntem
uygulanır.
Metin İçinde Atıf Yapma: Metin içinde, hemen atıf yapılmak istenilen yerde, cümle
içinde veya cümle tamamlandıktan sonra, parantez açılarak yazarın sadece soyadı (başharfi
büyük) yazılıp araya virgül konularak eserin yayınlandığı (veya yazıldığı) tarih belirtilir;
tarihten sonra iki nokta üst üste konulup doğrudan sayfa numarasıyazılarak parantez kapatılır.
Şayet atıf, cümle tamamlandıktan sonra yapılmışsa, parantezden sonra nokta konur ve yeni
cümle başlatılır. Atıfta bulunulan eserin tarihi yoksa tarih yerine t.y. yazılır. Bir yazarın aynı
yıl içinde yayımlanan birden çok çalışmasından yararlanılır ise, basım yılının sa yanına ‘a’, ‘b’,
‘c’, gibi harfler konur, kaynakçada da aynıyöntem izlenir ve böylece kaynak karışıklığı
önlenmiş olur. (Ek- 6)
4
Metin Altında Atıf Yapma (Dipnot): Birinci Yöntem
Dipnotun Metindeki Yeri ve Numaralandırılması
- Dipnotlar, her sayfada metnin en son satırının altında, sayfanın sol kısmından başlayan
kısa bir çizgiyle, metinden ayrılan kısımda yer alır. Dipnotlar bu kısma, birbirini izleyen
numaralara uygun surette yerleştirilir. Dipnot numaraları, her bölüm için ilk sayfasında 1’den
başlayarak bölüm sonunda tamamlanacak biçimde verilebileceği gibi, bütün tezin bölümleri
için ilk sayfada 1’den başlayarak Sonuç’a kadar da numaralandırılabilir.
- Atıf vermek veya açıklamada bulunmak amacıyla verilenler dışında sadece bir
kavramıaydınlatmak için verilen dipnotlar numara yerine *, ** şeklinde sembollerle gösterilir.
Referans Dipnotları
Referans dipnotlarında, ilgili kaynağa ilk kez referans veriliyorsa, bu referansta, eserle
ilgili mevcut bibliyografik bilgilerin tümü sırasıyla yer alır: Yazar adıve soyadı, eser adı, yayına
hazırlayan (veya editör), çeviren veya çizer adıve soyadı, cilt, baskısayısı, seri adı, yayın yeri,
yayınevi, yayın tarihi), cilt numarasıve sayfa numaraları.
Yazar Adı: Dipnotta, yazar adları, kaynak kitabın iç kapağında verildiği şekilde önce
isim sonra soyadı yazılır. İki veya üç yazarlıeserlerde, her yazarın adı, eserin iç kapağında
verilen sırayla ve aralarına virgül konularak verilir. Üçten fazla yazarıolan eserler için, sadece
ilk yazarın adı ve soyadı verildikten sonra ‘ve diğerleri’ anlamına gelen ‘v.d.’ ibaresi kullanılır.
Atıf yapılan eserin iç kapağında herhangi bir yazar adı verilmemişse ve eserin yazar/
yazarlarıbaşka sayfa ve kaynaklardan da elde edilememişse, o zaman dipnot eser adıyla başlar.
İç kapakta, yazarın takma adı kullanılmışsa, bu ad dipnotta da aynen verilir. Ancak, yazarın
gerçek ad ıbiliniyorsa veya saptanmışsa, takma addan sonra bir parantez veya köşeli parantez
içinde gösterilebilir.
Kitap Adı: Kitap adı, atıf yapılan eserin iç kapağında olduğu şekilde verilir. Ancak,
kitap adı, hem asıl ad, hem de tamamlayıcıikinci ve/veya üçüncü adlardan oluşmuşsa, o zaman
asıl ad ve tamamlayıcı ikinci ad arasına, iç kapakta olmasa bile iki nokta üst üste konur.
Böylece, asıl ve tamamlayıcı adın birbirine karıştırılması önlenir. Dipnotlarda kitap adları, koyu
renk harflerle yazılır ve kitap adından hemen sonra virgül konur.
Süreli Yayın Adları: Kitap adları gibi koyu harflerle yazılır. Yayına Hazırlayan (veya
Editör), Çeviren, Resimleyen, Çizen vb.’nin Adları: Kitap, makale gibi eser adlarından sonra,
eğer varsa, yukarıda belirtilen kişi/kişiler, ‘yayına hazırlayan, editör, çeviren vb.’ dendikten
sonra, iki nokta üst üste konarak gösterilir. İstenirse, bu işlev adları, ‘yay.haz., ed., çev., çiz.,’
şeklinde kısaltılarak da verilebilir.
5
Makale Adı: Makale yazarı/yazarlarının adından sonra virgül konur. Virgülden sonra
makale adı, çift tırnak içinde verilir. Makale adından sonra yine virgül konur. Bunu kitap
adıgibi yazılan süreli yayının adı izler.
Tez Adı: Yayınlanmamış tezlerin adları, makale adı gibi çift tırnak içinde verilir.
Ansiklopedi Maddelerinin Adları: Makale adı gibi verilir.
Cilt, Baskı ve Yayım Bilgisi: Dipnotlarda, yazar adı, eser adı, çeviren, çizen,
hazırlayan kişilerin adlarından sonra, cilt, basım, baskıve yayın bilgileri belirli bir sıraya göre
verilir.
Cilt Bilgisi: Cilt bilgisi, genel olarak atıf yapılan kitaplar için geçerlidir. Bir kitap,
sadece bir ciltten ibaretse, cilt bilgisi verilmez. Kitap birden fazla ciltten oluşuyorsa, cilt
sayısıverildikten sonra virgül konur ve eğer varsa basım ve baskı sayıları verilir.
Baskı Bilgisi: Atıfta bulunulan eser ilk basım ise, dipnotta baskı sayısı belirtilmez.
Ancak eserin, 2. veya daha sonraki baskılarından yararlanıldıysa, o zaman baskı sayısı, 2. baskı,
3. Baskı şeklinde belirtilir. Atıf yapılan eserin basım sayısının yanısıra, baskı sayısıda
mevcutsa, bu sayıda, basım bilgisinden sonra virgül konarak 5.bs., 7. bs. gibi gösterilir.
Yayım Bilgisi: Bu bilgi, atıf yapılan eserin yayım yeri, eseri yayımlayan kuruluş ve
eserin yayım tarihinden oluşur. Yayım yeri ile yayımcı kuruluş arasına virgül konur. Atıfta
bulunulan eserde yayım yeri yoksa, bu durum ‘y.y.’ (yayım yeri yok) kısaltmasıyla, yayımcı
kuruluşun adıyoksa, yine ‘y.y.’ (yayımcıyok) kısaltmasıyla ve yayım tarihi belirtilmemişse
‘t.y.’ (tarih yok) kısaltmasıyla gösterilir. Eserin iç kapağında yayım tarihi belirtilmemişse,
ancak iç kapağın arkasında telif hakkı (copyright) tarihi gösterilmişse, o zaman bu tarih,
dipnotta yayım tarihi olarak verilir.
Cilt ve Sayfa Numaraları: Dipnotlarda kitap, süreli yayın, ansiklopedi, tez gibi
eserlerin hangi cildinden alıntı yapıldığını göstermek için, ilgili cilt numarası büyük Romen
rakamıyla verilir. Bundan sonra virgül konur ve hemen ardından alıntı yapılan sayı, virgül,
yayım yılı, virgül, ilgili sayfa veya sayfaların numarası verilir.
Arşiv Belgelerine Yapılan Atıflar: Bu tür atıflar için verilen dipnotlarda, belgenin
mahiyetini bildiren açıklama, belge tarihi, arşiv ve varsa dosya numaraları belirtilir.
Gazete Makaleleri veya Haberlerine Yapılan Atıflar: Gazete makaleleri ve
haberlerine yapılan atıflarda, süreli yayın makaleleri için belirtilen kurallar uygulanır. Ancak,
her iki durumda da, makale veya haber başlığından sonra, ilgili gazetenin adı, günü, ayı, yılı ve
sayfası belirtilir.
Elektronik Kaynaklara İlişkin Dipnotlar: Eser, aynı zamanda daha önce basılı halde
yayımlanmışsa, o zaman, önce yazının yer aldığı ilk kaynağın referans dipnotu, sonra parantez
içinde ‘çevrimiçi’ ibaresi ve daha sonra da eserin yer aldığı elektronik kaynağın site adı ile
siteden yararlanılan tarih verilir. Eğer eser daha önce basılıhalde yayımlanmışsa, varsa yazarın
adı ve soyadıyla eser adı, sonra ‘Erişim’ ibaresi ile eserin yer aldığı elektronik kaynağın site
adı ve siteden yararlanılan tarih verilir.
6
Diğer Kurallar: Referans dipnotlarında, aynı kaynağa ikinci veya daha fazla atıfta
bulunulması gerektiğinde, bibliyografik bilgiler, kısaltılarak uygulanır. Yazarın soyadı, virgül,
agm (adıgeçen makale) veya age (adıgeçen eser), virgül, sayfa numarası şeklinde verilir. Aynı
eser veya makale arasına aynı yazarın başka çalışması girmesi halinde ise, yazarın soyadı,
virgül, eserin uygun biçimde kısaltılmış adı, virgül, sayfa numarası şeklinde verilir. Dipnotlarda
tercih edilen kısaltma yöntemi tezin bütününde uygulanır. (Ek- 7)
Metin Altında Atıf Yapma (Dipnot): İkinci Yöntem
Dipnotun Metindeki Yeri ve Numaralandırılması
- Dipnotlar, her sayfada metnin en son satırının altında, sayfanın sol kısmından başlayan
kısa bir çizgiyle, metinden ayrılan kısımda yer alır. Sayfanın sol ve sağ kenar boşlukları
arasındaki bu çizginin altında, tek satır aralık bırakılır. Dipnotlar bu kısma, birbirini izleyen
numaralara uygun surette yerleştirilirler. Dipnot numaraları, girişten başlayarak, tezin sonuna
kadar verilir.
- Atıf vermek veya açıklamada bulunmak amacıyla verilenler dışında sadece bir
kavramı aydınlatmak için verilen dipnotlar numara yerine *, ** şeklinde sembollerle de
gösterilebilir.
Dipnotun Metin Altında Verilmesi
- Metin altında, kaynak ismi verilirken yazarın sadece soyadı (başharfi büyük) yazılıp
araya virgül konularak eserin yayımlandığı (veya yazıldığı) tarih belirtilir; tarihten sonra iki
nokta üst üste konulup doğrudan sayfa numarası yazılır. Atıfta bulunulan eserin tarihi yoksa
tarih yerine t.y: yazılır. Bir yazarın aynıyıl içinde yayımlanan birden çok çalışmasından
yararlanılır ise, basım yılının sağ yanına ‘a’, ‘b’, ‘c’ gibi harfler konur, kaynakçada da
aynıyöntem izlenir ve böylece kaynak karışıklığı önlenmiş olur.
- Arşiv belgelerinde arşivin kısaltılmışadı (kısaltmalar cetvelinde açılımıyapılır) klasör,
dosya, fihrist numaraları verilir. (Ek- 8)
5.5. Tezin/Raporun Son Kısmı
Kaynakça: Kaynakçada atıf yapılan kaynaklarla ilgili olarak dipnotlarda verilen tam
bibliyografik kimlikler, kaynakçaya da aynen yansıtılır. Ancak, kaynakçada, kaynakların
yazarlarının soyadı en başa alınarak büyük harfle yazılır. Soyadıile ad arasına virgül konulur.
Ünvan belirten “Prof. Dr. Ve “Müh” gibi kısaltmalar yazar adıile birlikte verilmez. Kaynakça
kitap ise, kitabın adı (koyu harflerle), Basım yeri, Kurum/Yayınevi, Basım yılı yazılır. Çeviri
kitapsa, kitap adı ve Basım yeri arasında çevirenin adına da yer verilir. Makale ise, yazar
soyadıve adından sonra tırnak içerisinde makalenin adı, derginin adı (koyu harflerle), cilt, sayı,
yıl ve sayfa numaraları verilir. Kaynakçada yer alan kitaplar için, sayfa numaraları verilmez.
Ancak, makalelerde, makalenin yayımlandığı derginin hangi sayfalarıarasında yer
aldığıbelirtilir. (Ek- 9)
Ekler: Tez metninin ek kısmında, metinle ilgili tablolar, formlar, anket sorularının
listeleri, kolay bulunamayacak belgelerin kopyaları, fotoğraf, harita vb. gibi malzemeler
bulunur. Bu tür tek bir malzeme için sadece bir ek, birden çok malzeme için de, gerekli
7
görülürse, birden çok ek yer alır. Ekler, birbirinden ayırt edilmesi gerekecek sayıda ise, ya
Romen veya rakamlarla, birbirini izleyecek biçimde numaralanır. Her numaranın karşısına,
Ek’in mahiyetini belirten bir başlığın konulması gerekir.
Türkçe Özet Sayfası: Özet sayfasında ortalanmış olarak koyu harflerle ÖZET başlığı
kullanılır ve ilk satırda tezin/raporun künyesi belirtildikten sonra, tez çalışmasının amacı,
kapsamı, kullanılan yöntem ve varılan sonuçlar açık ve öz olarak yazılır. Özet 300 sözcüğü
geçmemelidir. Özet metnin altına “Anahtar Sözcükler” ifadesi yazılarak 5 anahtar sözcük
belirtilir. (Ek 10a)
İngilizce Özet Sayfası: Türkçe özet sayfasıgibi hazırlanır, başlık olarak ABSTRACT
sözcüğü kullanılır. “Anahtar Sözcükler” yerine ise “Key Words” ifadesi kullanılır. (Ek 10b)
Boş Sayfa: Tezi/Raporu ve cildi korumak amacıyla tezin/raporun basıldığı kağıt
boyutunda ve kalitesinde boşbir sayfa konur.
Arka Kapak: Ön kapakla aynı özellikte olup üzerinde hiçbir yazıbulunmaz.
6. Tablolar ve Şekillerin Hazırlanması ve Yerleştirilmesi
6.1. Tablolar
Tablolar genelde sayısal verileri sunmak için kullanılır. Ancak nitel karşılaştırmalar için
de metin içeren tablolar kullanılabilir. Bir tezde kullanılacak tablo sayısının dikkatli saptanması
gerekir. Zira gereğinden fazla tablo kullanımı bilgileri ilişkindirmede zorluklara ve sayfa
yerleşiminde sorunlara yol açabilir. Bu nedenle tablolar tez içeriği ile ilgili doğrudan ilgili
önemli verileri ve sayısal değerlerin çokluğu nedeniyle anlaşaılması zor olan bilgileri sunmak
için kullanılmalıdır. Kısa ve basit tabloların içerdiği verileri metin olarak sunmak tercih
edilmelidir. Ayrıca tablolara metin içerisinde atıfta bulunulmalıve okuyucunun dikkati tabloya
çekilmelidir. Metinde tablolardaki önemli bulgular tartışılmalıdır.
6.2. Şekiller
Tablo dışındaki bütün görsellere Şekil denir. Şekil bir çizim, fotoğraf, harita vs. olabilir.
Şekiller:
- Metni tekrarlamak yerine desteklemelidir.
- Sadece önemli bilgileri içermelidir
- Anlamayı kolaylaştırıcıve okunması kolay olmalıdır
6.3. Grafikler
Grafikler veriler arasındaki ilişkileri (karşılaştırmalar, dağılımlar vb.) göstermek için
kullanılır.
- Çizgi grafikleri iki sayısal değişken arasındaki ilişkiyi göstermek amacıyla kullanılır.
Bağımsız değişken yatay, bağımlıdeğişken ise dikey eksende gösterilir.
- Sütun grafikler bağımsız değişken sınıflandırılmasında kullanılır
- Resimli grafikler gruplar arasındaki basit sayısal farklılıklarıgöstermek için kullanılır
- Çizimler bir görüntü veya fikrin bir boyutunu vurgulamak için kullanılır
-Şemalar bir grup veya nesnenin parçalarıarasındaki ilişkiyi veya bir süreçteki işlemlerin
8
sırasınıgöstermek için kullanılır.
7. Tezin/Raporun Ciltlenmesi ve Teslimi
7.1. Tezin /Raporun Ciltlenmesi
Sırt Yazısı: Tezin/Raporun sırtına yukarıdan aşağıya doğru okunacak biçimde, yazar
adı, tezin/raporun adı, tezin/raporun kabul edildiği il ve yıl yazılır. Cilt sırtına sığmaması
halinde tezin/raporun adıuygun şekilde kısaltılabilir. Sırt yazısı ön kapakta kullanılan karakter
boyutundan daha büyük olamaz. Tezin/raporun adı üst kenardan 2 cm boşluk bırakılarak iki
yana hizalı olarak yazılır. Tarih ile alt kenar arasında da 2 cm. boşluk bırakılmalıdır. Diğer
boşluklar eşit olarak düzenlenir (Ek-11)
7.2. Tezin/Raporun Teslimi
Savunma Öncesi Tez Teslimi: Savunma öncesinde yüksek lisans tezleri altı nüsha,
doktora tezleri ise sekiz nüsha olarak teslim edilir. Aday savunmaya girmiş, tezine düzeltme
verilmişse, ilk teslimde olduğu gibi yüksek lisans tezleri altı, doktora tezleri ise sekiz nüsha
olarak teslim edilir. Savunma için teslim edilen tezlerde karton kapak yerine spiral cilt
yeterlidir.
Savunma Sonrası Tez Teslimi: Sosyal Bilimler Enstitüsü sayfasında yer alan “Tez
Teslimine İlişkin Kılavuz”da ve YÖK sayfasında yer alan “Tez Teslim Kılavuzu”na göre
istenilenler tamamlanarak tez teslim edilir. (Ek-11).
8. DİĞER HUSUSLAR
Bu Tez/Rapor Yazım Esaslarında belirtilmeyen hususlarda Enstitü Yönetim Kurulu’nun
kararına uyulur. Yapılacak de işiklikler Enstitü sayfasında ilan edilir.
9. YÜRÜRLÜK
Bu Tez/Rapor Yazım Esasları 2008- 2009 Öğretim yılı Bahar yarıyılında 01.05.2009
tarihinden itibaren yürürlüğe girer. Bu tarihten önce teslim edilecek tez/raporlar önceki tez
yazım yönergesine göre yazılabilir.
10. YÜRÜTME
Bu Tez/Rapor Yazım EsaslarıEnstitü Müdürü tarafından yürütülür.
9
EK- 1: Sayfa Düzeni
4 cm
4 cm
2,5cm
2,5cm
S
S
2,5cm
2,5
cm
EK- 2: Kapak Örne4i
T.C.
ATILIM
GAZ ÜN VERS TES
SOSYAL B L MLER ENST TÜSÜ
……. ANAB L M DALI
………….B L M DALI
TEZ N / DÖNEM PROJES /RAPORUN ADI
TEZ N / DÖNEM PROJES /RAPORUN TÜRÜ
Haz%rlayan
Ad% SOYADI
Tez Dan%9man%
Unvan% Ad% SOYADI
Ankara-200..
EK-3a: Doktora Tezi çin Jüri Üyeleri Onay Sayfas%
ATILIM ÜNiVERSiTESi
SOSYAL BiLiMLER ENSTiTÜSÜ MÜDÜRLÜGÜNE
[Ö rencinin Ad Soyad ] taraf ndan haz rlanan “[Tezin/Raporun Ad ]” ba l kl bu çal ma, [Savunma
S nav Tarihi] tarihinde yap lan savunma s nav sonucunda (oybirli i/oyçoklu u) ile ba ar l bulunarak
jürimiz taraf ndan [Anabilim/Bilim/Anasanat] dal nda [Tezin/Raporun Türü] tezi olarak kabul edilmi tir.
[ mza]
……….
[Unvan , Ad ve Soyad ] (Ba kan)
…………………………………….
[ mza]
……….
[Unvan , Ad ve Soyad ]
…………………………………….
[ mza]
……….
[Unvan , Ad ve Soyad ]
…………………………………….
[ mza]
……….
[Unvan , Ad ve Soyad ]
…………………………………….
[ mza]
……….
[Unvan , Ad ve Soyad ]
…………………………………….
EK-3b: Yüksek Lisans Tezi çin Jüri Üyeleri Onay Sayfas%
ATILIM ÜNiVERSiTESi
SOSYAL BiLiMLER ENSTiTÜSÜ MÜDÜRLÜGÜNE
[Ö rencinin Ad Soyad ] taraf ndan haz rlanan “[Tezin/Raporun Ad ]” ba l kl bu çal ma, [Savunma
S nav Tarihi] tarihinde yap lan savunma s nav sonucunda (oybirli i/oyçoklu u) ile ba ar l bulunarak
jürimiz taraf ndan [Anabilim/Bilim/Anasanat] dal nda [Tezin/Raporun Türü] tezi olarak kabul edilmi tir.
[ mza]
……….
[Unvan , Ad ve Soyad ] (Ba kan)
…………………………………….
[ mza]
……….
[Unvan , Ad ve Soyad ]
…………………………………….
[ mza]
……….
[Unvan , Ad ve Soyad ]
…………………………………….
EK- 4:Tezin çindekiler Dizininde Sayfalar%n Numaraland%r%lmas%
Ç NDEK LER
ÖNSÖZ………………………………………………………………………….
Ç NDEK LER………………………………………………………………….
S MGELER VE KISALTMALAR……………………………………………
TABLOLAR……………………………………………………………………
BEK LLER……………………………………………………………………..
G R B……………………………………………………………………………
Not: Örnekte her bir bölüm 1 sayfa olarak dü*ünülüp numaraland rma yap lm *t r.
Sayfa say lar na göre numaraland rma yap lmal d r.
i
ii
iii
iv
v
1
Ek- 5a: Tezin Metin K%sm%n%n Numaralanmas%nda Birinci Yöntem
B R NC BÖLÜM
XXXX YYYYYYYYYY ZZZZZZZZZZZZZZ
I. XXXXXX.................................................................................................…..
A. Xxxx Xxxx........................................................................................
1. Xxxx Xxxx.........................................................................…
a. Xxxx Xxxx..................................................................
(1) Xxxx Xxx.................................................….
i. Xxxx Xxxx.....................................…..
ii. Xxxx Xxxx.........................................
(2) Xxxx Xxxx..............................................…..
b. Xxxx Xxxx............................................................….
2. Xxxx Xxxx.............................................................................
B. Xxxx Xxxx...................................................................................….
II. XXXXXX.....................................................................................................
A. Xxxx Xxxx........................................................................................
B. Xxxx Xxxx........................................................................................
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
Ek- 5b: Tezin Metin K%sm%n%n Numaralanmas%nda kinci Yöntem
B R NC BÖLÜM
XXXX YYYYYYYYYY ZZZZZZZZZZZZZZ
1.1. XXXXXX.............................................................................................…..
1.1.1. Xxxx Xxxx..................................................................................
1.1.1.1. Xxxx Xxxx................................................................…
1.1.1.1.1. Xxxx Xxxx.....................................................
1.1.1.1.2. Xxxx Xxxx.....................................................
1.1.1.1.3. Xxxx Xxxx.....................................................
1.1.1.2. Xxxx Xxxx................................................................…
1.1.2. Xxxx Xxxx..................................................................................
1.2. XXXXXX.............................................................................................…..
1.2.1. Xxxx Xxxx..................................................................................
1.2.1.1. Xxxx Xxxx................................................................…
1.2.1.1.1. Xxxx Xxxx.....................................................
1.2.1.1.2. Xxxx Xxxx.....................................................
1.2.1.1.3. Xxxx Xxxx.....................................................
1.2.1.2. Xxxx Xxxx................................................................…
1.2.2. Xxxx Xxxx..................................................................................
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
Ek- 6: Metin çinde At%f Yapma
- Bay nd r soyadl bir yazar n kitap ya da makalesine at f;
(Sak n r, 2007: 301)
- O ulcan soyadl bir yazar n yay n tarihi belirsiz bir kitap ya da makalesine at f;
(O ulcan, t.y.: 90-92)
- Bir kitap veya makalenin tümüne yap lan at f;
(Hisarl , 2008 )
- Bir yazar n ayn y l yay mlanan birden çok eserine yap lan at f;
(Çetiner, 2004a: 11), (Çetiner, 2004b: 217), (Çetiner, 2004c: 134).
Ek- 7: Metin Altında Atıf Yapma
Birinci Yöntem:
- Kitaba atıf;
Süleyman Seyfi Öğün, Türk Politik Kültürü, Alfa, 2007, s.112.
Anthony Giddens, Sosyoloji: Kısa Fakat Eleştirel Bir Giriş, çev. Ülgen Yıldız Battal, 2. baskı, Phoenix
Kitabevi, 1999, s.28.
Ergun Özbudun, Çağdaş Türk Politikası: Demokratik Pekişmenin Önündeki Engeller, İstanbul, Doğan
Kitap., 2003, s. 66.
Behice Boran, Toplumsal Yapı Arastırmaları, Ankara, Sarmal Yayınları, 1992, s.12.
-Derleme Kitapta Bölüme Atıf
Cavit Orhan Tütengil, “Sosyal Bir Yapı Olarak Türkiye’de Köy ve Meseleleri”, Köy Sosyolojisi Okuma
Kitabı, der. Oguz Arı, İstanbul, Bogaziçi Üniversitesi Yayınları, 1985, s.124.
- Süreli yayında makaleye atıf,
Özer Ozankaya, "Köyde Toplumsal Yapı ve Siyasal Kültür'', Amme İdaresi Dergisi, C.4, S.1, Ankara,
1971, s.32.
Cevat Geray, “Toplum Kalkınması ve Toprak Reformu”, Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi
Dergisi, Cilt:21, No:3, Eylül 1966, s.53.
D. Collier ve S. Levitsky, “Democracy with Adjectives: Conceptual Innovations in Comparative
Research”, World Politics , cilt 1, Sayı 49, 1997, s.430..
Martin Sprengling, “Tonyukuk Kitabesi: Eski Bir Türk Faheseri”, çev. Mehmet İnhan, Erdem, cilt 2, sayı
6, 1986, s. 721.
- Elektronik kaynağa atıf,
B. L. Fredrickson “Cultivating positive emotions to optimize health and well-being” , Prevention ve
Treatment, March 7 2000, (Erişim) http://:'journals.apa.org/prevention/volume3/pre0030001
a.html, 20 Kasım 2000, s. 30.
-Bir internet dokümanında bölüm veya kısım
Tarım
ve
Köyisleri
Bakanlıgı
Resmi
İnternet
Sitesi,
http://www.tarim.gov.tr/arayuz/6/icerik.asp?efl=girisulusal_program.htm, (Erisim) 23 Subat 2006.
(Erisim) http://www.khgm.gov.tr/ENVANTER/EN_GENEL.HTM., 05 Mayıs 2007.
-Raporlara atıf
Devlet Planlama Teskilatı(DPT), Kırsal Sanayi, Ankara, 7 .BYKP ÖİKR, 1994, s.19.
- Metin altında kaynak (kitap, makale) tekrarında atıf,
Araya aynı yazarın başka çalışması girmemişse ya da yalnız bir çalışmasına atıf yapılıyorsa
Akurgal, a.g.e., s.15.
Esin, a.g.m., s. 127.
Araya aynı yazarın başka çalışması girmişse
Akurgal, Anadolu Uygarlıkları, s.18
Esin, “Kotuz:”, s.130.
Ek- 8: Metin Altında Atıf Yapma
İkinci Yöntem:
- Çetiner soyadlı bir yazarın kitap ya da makalesine atıf;
Çetiner, 1993: 99.
- Ülker soyadlı bir yazarın yayın tarihi belirsiz bir kitap ya da makalesine atıf,
Ülker, t.y: 128
- Bir kitap ya da makalenin tümüne yapılan atıf,
Özbudun, 2002
- Klasik esere atıf,
Herodotos, IV, 13.
- Bir dipnotta birden çok kayna a atıf,
Ögel, 1993: 68, Esin, 1985:130, Kahya, 2002: 412.
- Bir yazarın aynı yıl yayımlanan birden çok eserine yapılan atıf,
Özkan, 1998a: 112,
Özkan, 1998b: 51,
- Bir yazarın aynı yıl yayımlanan birden çok eserine aynı dipnotta atıf,
Sönmezer, 1998b: 67, Sönmezer 1998d: 41.
- Arşiv belgesine yapılan atıf,
ATASE, Klasör 180, Dosya 25, Fihrist 15.
Ek- 9: Kaynakça
1. KAYNAKÇA DÜZENİ
1.1. Sıralama
John, L. S. (1996).
John, L. S. (1999).
Jim, R. L. (2001).
Jim, R. L., ve Evans, A. J. (1999).
Gosling, J. R., Jerctld, K., ve Belfotr, S. E. (2000).
Gosling, J. R., ve Tevlin, D. E. (1996).
Hoyward, D., Firsching, A., ve Brown, J. (1999).
Hoyward, D., Firsching, A., ve Smigel, J. (1999).
Mathur, A. L, ve Wallston, J. (1999).
Mathur, S. E., ve Ahlers, R. J. (1998).
1.2. Genel Formlar
Süreli Yayınlar:
Yazar, A. A., Yazar, B. B., ve Yazar, C. C. (1994). Makalenin adı. Süreli Yayının adı, xx, xxx-xxx.
Süresiz Yayınlar:
Yazar, A. A. (1994). Çalışmanın adı. Yer: Yayımcı.
Süreli Olmayan Yayının Bir Bölümü:
Yazar, A. A., ve Yazar, B. B. (1994). Bölüm Başlığı. İçinde A. Editor, B. Editor, ve C. Editor (Eds.),
Çalışmanın adı (ss. xxx-xxx). Yer: Yayımcı.
Online Süreli Yayın:
Yazar, A. A., Yazar, B. B., ve Yazar, C. C. (1994). Makalenin adı. Süreli Yayının adı xx, xxx-xxx.
……internet adresinden xx, xx, xxxx tarihinde edinilmiştir.
Online Doküman:
Yazar, A. A. (2000). Çalışmanın başlığı. …………..internet adresinden xx, xx, xxxx tarihinde edinilmiştir.
2. SÜRELİ YAYINLARINA ATIF VERME
Tek yazarlı makale
Mellers, B. A. (2000). Choice and the relative pleasure of consequences. Psychological Bulletin, 126,
910-924.
Kabapınar, Y. (2002). İlköğretim hayat bilgisi ve sosyal bilgiler öğretiminde kullanılan ders kitapları ve
öğretim materyalleri açısından Türkiye ve İngiltere örnekleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri,
2, 247-270.
İki yazarlı her sayısı yeniden numaralandırılan dergide makale
Klimoski, R., ve Palmer, S. (1993). The ADA and the hiring processing organizations. Consulting
Psychology Journal: Practice and Research, 45 (2), 10-36.
Üç ile altı yazarlı makale
Soywitz, K. J., Mannarino, A. P., Berliner, L., ve Cohen, J. A. (2000). Treatment for sexually abused
children and adolescents. American Psychologist, 55, 1040-1049.
Altıdan daha fazla yazarlı makale
Wolchik, S. A., West, S. G., Sandier, I. N., Tein, J., Coatsworth, D., Lengua, L., et al. (2000). An
experimental evaluation oft heory-based mother and mother-child programs for children of divorce.
Journal of Consulting and Clinical Psychology, 68, 843-856.
Metin içinde
(Wolchik ve diğerleri, 2000).
Yayına kabul edilmiş makale
Zuckermctn, M., ve Kieffer, S. C. (baskıda). Race differences in faceism: Does facial prominence imply
dominance? Journal of Personality and Social Psychology.
Metin içi (Zuckerman, ve Kieffer, baskıda).
Magazinde makale
Kandel, E. R., ve Squire, L. R. (2000, Kasım 10). Neuroscience: Breaking down scientific barriers to the
study of brain and mind. Science, 290, 1113-1120.
Bültende makale
Brown, L. S. (1993, Bahar). Antidomination training as a central component of diversity in clinical
psychology education. The Clinical Psychologist, 46, 83-87.
Bültende yazarsız makale
The new health-care lexicon. (1993, Ağustos/Eylül). Copy Editor, 4, 1-2.
Metinde çok uzun değilse tamamını değilse kısa formu kullanın (“The New Health-Care Lexicon,”
1993).
Yazarı olmayan gazete haberi
TRT6 şaaşalı bir törenle açıldı. (2008, Ekim 15). Hürriyet, p. A12.
• Metinde kısa formu kullanın: (“TRT6 açıldı,” 1993).
2.10 Günlük gazetede makale
Schwctrtz, J. (1993, Eylül 30). Obesity affects economic, social status. The Washington Post, pp. Al,
A4.
2.11 Bir derginin tamamı
Barlow, D. H. (Ed.). (1991). Diagnoses, dimensions, and DSM-IV: The science of classification [Special
issue]. Journal of Abnormal Psychology, 100 (3).
2.12 Orijinal kaynak olarak öz (abstract)
Woolf, N. J., Young, S. L, Fanselow, M. S., ve Butcher, L. L. (1991). MAP-2 expression in
cholinoceptive pyramidal cells of rodent cortex and hippocampus is altered by Pavlovian conditioning
[Abstract]. Society for Neuroscience Abstracts, 17, 480.
2.13 Süreli yayınlanan bir kaynaktan alınan öz (abstract)
Nakazato, K., Shimonaka, Y., ve Homma, A. (1992). Cognitive functions of centenarians: The Tokyo
Metropolitan Centenarian Study. Japanese Journal of Developmental Psychology, 3, 9-16. Abstract
obtained from PsycSCAN: Neuropsychology, 1993, 2, Abstract No. 604.
2.14 İkinci dereceden bir kaynaktan alıntı
Metin içi :
Seidenberg ve McClelland’ın çalışması (Coltheart, Curtis, Atkins, ve Haller, 1993’te belirtildiği üzere)
Kaynakçada:
Coltheart, M., Curtis, B., Atkins, P., ve Haller, M. (1993). Models of reading aloud: Dual-route and
parallel-distributed-processing approaches. Psychological Review, 100, 589-608.
3. KİTAPLAR, BROŞÜRLER, KİTAP BÖLÜMLERİNE ATIF VERME
Kitap
Mitchell, T. R, ve Larson, J. R., Jr. (1987). People in organizations: An introduction to organizational
behavior (3rd ed.). NewYork: McGraw-Hill.
Hesapçıoğlu, M. (2001). Türkiye’de makro düzeyde insan kaynaklarının planlanması. Ankara: Anı
Yayıncılık.
Yayımcının bir kurum olduğunda
Australian Bureau of Statistics. (1991). Estimated resident population by age and sex in statistical
local areas, New South Wales, Temmuz 1990 (No. 3209.1). Canberra, Australian Capital Territory:
Author.
3.2 Edisyon Kitap
Gibbs, I. T., ve Huang, L. N. (Eds.). (1991). Children of color: Psychological interventions with minority
youth. San Francisco: Jossey-Bass.
3.3 Yazarsız kitap
Türk Dil Kurumu Deyimler sözlüğü (10. ed.). (1993). Springfield, MA: Merriam-Webster.
• Metinde mümkünse kısa form kullanılır (Türk Dil Kurumu, 1993).
3.4 Gözden geçirilmiş baskı
Rosenthal, R. (1987). Meta-analytic procedures for social research (Yeni. ed.). Newbury Park, CA:
Sage.
3.5 Sözlük veya ansiklopedi
Hasan, S. (Ed.). (1980). Yeni Müzik Ansiklopedisi (6. ed., Cilt. 1-20). Ankara: TDK Yayınları.
3.6 Çeviri kitap
Laplace, P. S. (1951). A philosophical essay on probabilities (F. W. Truscott, ve F. L. Emory, Çeviri.).
New York: Dover. (İlk Baskı 1814)
• metin içi : (Laplace, 1814/1951).
3.7 Edisyonda bölüm
Öztürk, C. (2001). 21. yüzyılın eşiğinde Türkiye’de öğretmen yetiştirme. O. Oğuz, A. Oktay ve H. Ayhan
(Edt.), 21. yüzyılda eğitim ve Türk eğitim sistemi içinde (s. 223-280). İstanbul: Sedar Yayınları.
Bjork, R. A. (1989). Retrieval inhibition as an adaptive mechanism in human memory. In H. L.
Roediger III ve F. I. M. Craik (Eds.), Varieties of memory ve consciousness (pp. 309-330). Hillsdale, NJ:
Erlbaum.
3.8 Ansiklopedide madde
Bergmann, P. G. (1993). Relativity. In The new encyclopaedia Britannica (Cilt. 26, pp. 501-508).
Chicago: Encyclopaedia Britannica.
• Eğer yazar yoksa maddeyi başa getirin.
4
TEKNİK VE ARAŞTIRMA RAPORLARINA ATIF VERME
4.1 Devlet kurumlarından elde edilen raporlar
National Institute of Mental Health. (1990). Clinical training in serious mental illness (DHHS
Publication No. ADM 90-1679). Washington, DC: U.S. Government Printing Office.
4.2 Üniversitelerin Yaımladığı raporlar
Broadhurst, R. G., ve Mailer, R. A. (1991). Sex offending and recidivism (Tech. Rep. No. 3). Nedlands,
Western Australia: University of Western Australia, Crime Research Centre.
4.3 Bağımsız bir kurumun raporu
Employee Benefit Research Institute. (1992, Şubat). Sources of health insurance and characteristics
of the uninsured (Issue Brief No. 123). Washington, DC: Author.
5
SEMPOZYUM VE TOPLANTI BİLDİRİLERİNE ATIF VERME
5.1 Edisyon bir kitapta yayımlanan basılı bildiri veya basılı katkı
Deci, E. L, ve Ryan, R. M. (1991). A motivational approach to self: Integration in personality. In R.
Dienstbier (Ed.), Nebraska Symposium on Motivation: Cilt. 38. Perspectives on motivation (pp. 237288). Lincoln: University of Nebraska Press.
5.2 Düzenli yayımlanan bildiriler
Cynx, J., Williams, H., ve Nottebohm, F. (1992). Hemispheric differences in avian song discrimination.
Proceedings of the National Academy of Sciences, USA, 89, 1372-1375.
• Bunları süreli yayınlar gibi kabul edin. Eğer sadece özler varsa, bildiri adından sonra [Abstract] veya
[öz] ibaresini kullanın
5.3 Yayımlanmış katkı
Lichstein, K. L, Johnson, R. S., Womack, T. D., Dean, J. E., ve Childers, C. K. (1990, June). Relaxation
therapy for polypharmacy use in elderly insomniacs and noninsomniacs. In T. L. Rosenthal (Chair),
Reducing medication in geriatric populations. Symposium conducted at the meeting of the First
International Congress of Behavioral Medicine, Uppsala, İsveç.
5.4 Yayımlanmamış bildiri
Çepni, S., Bacanak A. ve Özsevgeç T. (2001, Haziran). Fen bilgisi öğretmen adaylarının fen branşlarına
karşı tutumları ile fen branşlarındaki başarılarının ilişkisi. X. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresinde
sunulan bildiri, Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Bolu.
Lanktree, C., ve Briere, J. (1991, January). Early data on the Trauma Symptom Checklist for Children
(TSC-C). Paper presented at the meeting of the American Professional Society on the Abuse of
Children, San Diego, CA.
5.5 Yayımlanmamış poster
Ruby, J., ve Fulton, C. (1993, June). Beyond redlining: Editing soft-ware that works. Poster session
presented at the annual meeting of the Society for Scholarly Publishing, Washingon, DC.
6
DOKTORA VE YÜKSEK LİSANS TEZLERİNE ATIF VERME
6.1 UMI’den alınan ve Dissertation Abstracts International (DAI) özlerine yer verilen doktara tezler
Bower, D. L. (1993). Employee assistant programs supervisory referrals: Characteristics of referring
and nonreferring supervisors. Dissertation Abstracts International, 54 (01), 534B. (UMI No. 9315947)
6.2 Yayımlanmamış doktora tezi
Bıkmaz, F. (2001). İlköğretim 4 ve 5. sınıf öğrencilerinin fen bilgisi dersindeki başarıları ile ilişkili çeşitli
faktörler. Yayımlanmamış doktora tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Wilfley, D. E. (1989). Interpersonal analyses of bulimia: Normal-weight and obese. Unpublished
doctoral dissertation, University of Missouri, Columbia.
6.3 Yayımlanmamış master tezi
Almeida, D. M. (1990). Fathers’ participation in family work: Consequences for fathers' stress and
father-child relations. Unpublished master’s thesis, University of Victoria, Victoria, British Columbia,
Canada.
7
YAYIMLANMAMIŞ VEYA ÇOK SINIRLI SAYIDA YAYIMLANMIŞ MATERYALE ATIF VERME
7.1 Basıma sunulmamış taslak
Stinson, C., Milbrcrth, C., Reidbord, S., ve Bucci, W. (1992). Thematic segmentation of psychotherapy
transcripts for convergent analyses. Basıma sunulmamış taslak.
7.2 Üniversite belirtilen basılmamış taslak
Depret, E. E, ve Fiske, S. T. (1993). Perceiving the powerful: Intriguing individuals versus threatening
groups. Basıma sunulmamış taslak, University of Massachusetts at Amherst.
7.3 Süreçteki makale, sunulmuş fakat henüz yayına kabul edilmemiş
Mclntosh, D. N. (1993). Religion as schema, with implications for the relation between religion and
coping. Basıma sunulmuş taslak.
8
TETKİKLERE ATIF VERME
8.1 Kitap Tetkiki
Schatz, B. R. (2000). Learning by text or context? [Kitap Tetkiki: The social life of information]. Science,
290, 1304.
8.2 Sinema filmi tetkiki
Kraus, S. J. (1992). Visions of psychology: A videotext of classic studies [Discovering Psychology isimli
film tetkiki]. Contemporary Psychology, 37, 1146-1147.
9
ELEKTRONİK MEDYAYA ATIF VERME
Süreli Yayınlar
9.1 Basılı formu bulunan derginin internet formu
VandenBos, G., Knapp, S., ve Doe, J. (2001). Role of reference elements in the selection of resources
by psychology undergraduates [Electronic version]. Journal of Bibliographic Research, 5, 117-123.
VandenBos, G., Kntpp, S., ve Doe, J. (2001). Role of reference elements in the selection of resources
by psychology undergraduates. Journal of Bibliographic Research, 5, 117-123. 13 Ocak 2001 tarihinde
http://jbr.org/articles.html adresinden alınmıştır.
9.2 Sadece internette yayımlanan makale
Fredrickson, B. L. (2000, March 7). Cultivating positive emotions to optimize health and well-being.
Prevention ve Treatment 3, Article 000la. 20 Kasım 2000 tarihinde
http://:'journals.apa.org/prevention/volume3/pre0030001 a.html adresinden alınmıştır.
9.3 FTP aracılığla indirilen internette yayımlanan makale
Crow, T. J. (2000). Did Homo sapiens speciate on the y chromosome? PsycoJoguy, 11. 25 Mart 2001
tarihinde ftp:// ftp.princeton.edu/harnad/Psycoloquy/2000.volume. 11/psyc. 00.11.001 .languagesex-chromosomes. 1 .crow adresinden indirilmiştir.
9.4 Sadece internette yayımlanan bültende makale
Glueckauf, R. L., Whitton, J., Baxter, J., Kain, J., Vogelgesang, S., Hudson, M., et al. (1998, Temmuz).
Videocounseling for families of rural teens with epilepsy—Project update. Telehealth News, 2 (2). 6
Haziran 2000 tarihinde http://www.telehealth.net/subscribe/newslettr_4a.html#l adresinden
alınmıştır
Periyodik Olmayan Yayımlar
9.5 Bir internet dokümanında bölüm veya kısım
Benton Foundation. (1998, Temmuz 7). Barriers to closing the gap. In Losing ground bit by bit: Lowincome communities in the information age (chap. 2). 18 Ağustos 1999 tarihinde
http://www.benton.org/Library/Low-Income/two.html adresinden alınmıştır.
9.6 Yazarsız, tarihsiz internet sitesi
GVU's
8th
WWW
user
survey
(t.y.).
8
ağustos
2000
http://www.cc.gatech.edu/gvu/user_surveys/survey- 1997-10/ adresinden alınmıştır.
tarihinde
9.7 Üniversite program veya bölümlerine ait web sitelerinde döküman
Chou, L, McClintock, R, Moretti, R, ve Nix, D. H. (1993). Technology and education: New wine in new
bottles: Choosing pasts and imagining educational futures. Retrieved August 24, 2000, from
Columbia
University, Institute for Learning
Technologies
Web
site:
http://www.ilt.columbia.edu/publications/papers/newwine 1 .html
9.8 Bir hükûmet kurumunun web sayfasında bulunan ve tarihi belirtilmeyen web raporu
TÜİK,
(t.y.).
1997
yılı
işsizlik
raporu.
8
mayıs
http://www.ussc.gov/annrpt/1997/sbtoc97.htm adresinden alınmıştır.
2008
tarihinde
10 BİLDİRİLER
10.1
Bir web sitesinden indirilen sempozyum bildiri özeti
Hasan, L. D., Leyla, B., ve Hüseyin, P. (1997, Ekim 16). Haberler ve 3 boyutlu sunum. 3 Boyutlu Sunum
Teknolijleri
Konferansında
yapılan
sunum.
Özet
12
Mayıs
2000
tarihinde
http://www.graphics.stanford.edu/papers/twohanded/ adresinden alınmıştır.
Ham Data
10.2
Hükümet kaynaklarındaki veriler
Ulusal Hane Halkı Sağlık Araştırması 1991—Yaşlanma Verileri (Versiyon 4) [Veri dosyası]. Ankara:
TÜİK Nüfus Etüdleri Birimi.
10.3
NTIS Web sitenindeki veri dosyaları
Department of Health and Human Services, National Center for Health Statistics. (1991). National
Health Provider Inventory: Home health agencies and hospices, 1991 [Data file]. Available from
National Technical Information Service Web site, http://www.ntis.gov
11 METİN İÇİ GÖSTERİM
11.1
Tek yazarlı çalışmalar
Walker (2000) reaksiyon zamanlarını tartıştığı makalesinde
Reaksiyon zamanıyla ilgili son bir çalışmada (Walker, 2000)
Aynı paragrafta aynı çalışmadan tekrar bahsedilecekse başka bir çalışmayla karıştırılma ihtimali
yoksa yıl belirtilmez.
Reaksiyon zamanıyla ilgili son bir çalışmada (Walker, 2000)… aynı zamanda Walker şunları da….
11.2
Çok Yazarlı Çalışmalar

Bir çalışma iki yazarlıysa her iki yazar da her gösterimde belirtilmelidir.

Çalışma üç, dört ve beş yazarlıysa ilk gösterimde yazarların tamamı daha sonraki gösterimlerde
ise ilk yazarın soyadından sonra et al. kullanılır.
Wdsserstein, Zappulla, Rosen, Gerstman ve Rock (1994) ... bahsetmektedir. [metinde ilk kullanımda]
Wasserstein ve arkadaşları (1994) ayrıca bahsetmektedir. [sonraki gösterimlerde]

Eğer bir çalışma altı veya daha fazla yazara sahipse sadece ilk yazarın soyadını takip eden et al.
kullanınız. Fakat kaynakçada altı yazarın ön adlarının baş harflerini kullanıp kalan varsa onları da
et al. ile gösteriniz.

Normal metinde çoklu isimle ve ile birleştirirken parantez içinde ve kullanınız.
Nightlinger ve Littlewood (1993)
(Jareskog ve Sorbom, 1989)
11.3
Yazar kurum olduğunda
Yazarın grup olmasından kurum, çalışma grubu , şirket vb. kastedilmektedir.
İlk gösterim
(National Institute of Mental Health [NIMH], 1999)
Daha sonraki gösterimlerde
(NIMH, 1999)
Fakat kaynakçada
National Institute of Mental Health. (1999).
Fakat üniversite adları kısaltılmaz:
(University of Pittsburgh, 1993)
11.4
Yazarlar aynı soyada sahip olduğunda
Çalışmada aynı soyada sahip yazarlar varsa çalışmanın yılları farklı olsa bile her gösterimde mutlaka
önisimlerin baş harflerini kullanınız.
R. D. Luce (1959) ve P. A. Luce (1986)
J. M. Goldberg and Neff (1961), M. E. Goldberg ve Wurtz (1972)
11.5
Aynı parantez içinde birden fazla çalışma
(Edeline ve Weinberger, 1991, 1993)
(Gogel, 1984, 1990, in press)
(Johnson, 1991a, 1991b, 1991c; Singh, 1983, in press-a, in press-b)
(Balda, 1980; Kamil, 1988; Pepperberg ve Funk, 1990) alfabetik sıraya göre diziniz
İstisna temel bir gösterimi diğerlerinden ayırdığınızda onu önce, diğerlerini de yine alfabetik sırayla
gösteriniz.
(Minor, 2001; Ayrıca bkz., Adams, 1999; Storandt, 1997)
12 KLASİK ÇALIŞMALAR
Eğer bir çalışmada tarih yoksa bunu yazarın soyadını takiben tarih yok anlamında t.y ile gösteriniz.
(Ekşi, t.y)
Çalışmanın sadece tercüme tarihi biliniyorsa yalnızca onu belirtiniz, hem orijinal basım tarihi hem de
çeviri tarihi biliniyorsa ikisini de kullanınız.
(Aristotle, Çeviri 1931)
James (1890/1983)
12.1
Çalışmanın belirli bir kısmını göstermek için
(Cheek, ve Buss, 1981, s. 332)
(Shimamura, 1989, blm. 3)
3.102 Kişisel iletişim T. K. Lutes (Kişisel iletişim, Nisan 18, 2001)
(V. G. Nguyen, Kişisel İletişim, Eylül 28, 1998)
Yalnız metin içinde gösterilir.
Ek-10a:Türkçe Özet Sayfas%
ÖZET
[Yazar n SOYADI, Ad ]. [Tezin/Raporun Ad ], [Tezin/Raporun Türü], Ankara, [Y l ].
-------------------------------------------------------------------------- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -.
Anahtar Sözcükler
1.
2.
3.
4.
5.
…………………………..
…………………………..
…………………………..
…………………………..
…………………………..
Ek-10b: ngilizce Özet Sayfas%
ABSTRACT
[Author’s Surname, Name]. [Title of Thesis/Report], [Type of Thesis/Report], Ankara, [Year].
-------------------------------------------------------------------------- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -.
Key Words
1.
2.
3.
4.
5.
…………………………..
…………………………..
…………………………..
…………………………..
…………………………..
EK-11 Tez Teslimine İlişkin Kılavuz
TEZ TESLİMİNDE ENSTİTÜYE VERİLECEK DÖKÜMANLAR
1) 4 Adet Basılı - Ciltli Tez (Siyah Bez Cilt-Sarı Yaldızlı Yazılar)
2) 3 Adet Tez ve Özet Sayfalarını pdf dosyası olarak içeren Kompakt Disk (CD)
NOT: CD’ler darbeye dayanıklı bir CD Kutusuna konularak etiketlenmeli ve etikette
Tezin Başlığı, Yazar Adı, Yükseköğretim Kurumunun Adı, Enstitü Adı, bulunmalı.
3) 5 Adet Tez Onay Sayfası hazırlanarak, imzalatılmalı.
4) Doldurulup imzalanmış, üzerinde referans numarası olan Tez Veri Giriş Formu (
3 Çıktı )
“Tez Veri Giriş Formu” http://tez2.yok.gov.tr/tez.htm adresinde bulunmaktadır.
5) 1 adet klasöre takılabilen etiketli delikli, plastik dosya gömleği (Etikettte Tezin
Başlığı, Yazar Adı, Yükseköğretim Kurumunun Adı, Enstitü Adı, bulunmalı.)
4 adet Etiketli Zarf (Etikettte Tezin Başlığı, Yazar Adı, Yükseköğretim Kurumunun
Adı, Enstitü Adı, bulunmalı.)
Zarflar ve Dosya Gömleği Hazırlanırken;
Delikli Plastik Dosya- 1 adet CD,
1 Adet Tez Onay Sayfası,
1 Adet Tez Veri Giriş Formu,
2.3. Zarflara-
1’er Adet Basılı-Ciltli Tez
1‘er Adet CD,
1’er Adet Tez Onay Sayfası,
1’er Adet Tez Veri Giriş Formu,
4.5. Zarflara- 1’er Adet Basılı-Ciltli Tez
1’er Adet Tez Onay Sayfası
konmalı.
TEZLERİN VE KOMPAKT DİSKLERİN (CD) HAZIRLANMASINDA DİKKAT
EDİLECEK HUSUSLAR
http://www.yok.gov.tr/ adresinden Tez Merkezi-Tez Teslim Kılavuzu sayfaları tıklanılarak
görülebilir.