3.sınıf

ANKARA ÖZEL FİNAL OKULLARI
2015-2016 AKADEMİK YILI
3. SINIF İNGİLİZCE DERSİ VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU (10 OCAK- 10 MART )
Sayın Velimiz,
Main Course (ana ders) saatlerimizde;
"Do you like cake?" (Pasta sever misin?) ünitesinde;
KELIME
“food”(yiyecek), “apple” (elma), “fruit juice” (meyve suyu), “sandwiches” (sandviç), “biscuits”
(kurabiye), “grapes” (üzüm), “bananas” (muz), “chocolate cake” (çikolatalı pasta), “pizza”,
“bread” (ekmek), “rice” (pilav), “cheese” (peynir), “chicken” (tavuk), “milk” (süt), “carrots”
(havuç), “fish” (balık), “pasta” (makarna), “fruit” (meyve), “party” (parti), “healthy” (sağlıklı),
“unhealthy” (sağlıksız), “potato” (patates), “egg” (yumurta), “fruit” (meyve), “eat” (yemek
yemek), “drink” (içmek), ”a lot of” (çok), “noodles” (erişte), “vegetables” (sebze), “meat” (et),
“soup” (çorba), “pastry” (hamur işi), “cold” (soğuk) kelimelerini öğrendik.
“My house” konusuyla ilgili olarak: “kitchen, bathroom, dining room, living room, bedroom, hall,
basement, atic, roof, chimney, bed, carpet, curtains, wardrobe, lamp, cooker, oven, fridge,
cupboard, plant, shower, bath, mirror, bookcase, sofa, coffee table, armchair, desk, key, mop,
pillow, radio, remote control, rug, telephone, vacuum, Wall, waste basket, television, garage,
fire place, towel, balcony, sink, soap, wash basine, blanket, stairs, glass, toilet paper”
kelimelerini öğrendik.
“I like/I don’t like, she likes/she doesn’t like” kalıplarını flashcardlarla pekiştirdik.
“Transportation” konusuyla ilgili: “fire engine, train, car, bus, school bus, ambulance, plane, bike,
van, scooter, helicopter, motorcycle, taxi, lorry, boat, yacht” kelimelerini öğrendik.
“Where is the car?”, “it’s in the garage”, “where is the plane?”, “It’s in the air”, “how do you go
to school?”, “I go to school by bus”, “how can I go to museum?”, “you can go to museum by
train” kalıplarını öğrendik ve sınıfta soru-cevap şeklinde kullandık.
DINLEME
Bu ünitede “Poppy’s pizza” ve “how many sweets?” adlı hikayeleri dinledik.
“A trip to doctor Woof” hikayesini dinledik ve sınıfta isledik. (trip, nurse, spot, feel, bone, us,
chew, let, fix, bet, tail, rid of, last, think… gibi kelimeleri öğrendik)
“A bad lad” hikayesini dinledik ve sınıfta isledik. (cuffs, mess, bit, rob, lock, bell, drop… gibi
kelimeleri öğrendik).
“Marko Tempest – Robot”, “ Marko Tempest – illusion”, “The extraordinary dances” videolarini
izledik.
“A job for Jim” hikayesini dinledik ve sınıfta isledik. (starters, fresh air, rooster, boss, best, for,
shop, boring, advert, waiter, perhaps, still, yet, painter, back… gibi kelimeleri öğrendik)
KONUŞMA
YAZMA
Konuşma becerilerimizi geliştirmek için bu ünitede sevdiğimiz yiyecekler hakkında sık sık
diyaloglar gerçekleştirdik.
I like (apples).
I don’t like (bananas).
I love (pizza).
Do you like (pizza)? Yes, I do. I love (pizza). No, I don’t.
He/She likes (pasta).
His/Her favourite food is (cheese).
Can I have a/an/some …, please? Of course you can.
What’s for (breakfast)?
It’s good to eat fruits every day.
It’s good to drink a lot of water.
It’s bad to eat a lot of chocolate.
Bu ünitede yiyecek ve içeceklerle olarak kendi sevdiğimiz ve başkalarının sevdiği yiyecek ve
içeceklerle ilgili cümleler yazdık. Favori yiyeceklerimizi betimledik. Sağlıklı ve sağlıksız yiyecekler
hakkında cümleler kurduk.
“My room” ile ilgili herkes kendi odasını tanıttı.
Bu ünitede “I like apples”, “here’s your food”, “do you like broccoli ice cream?”, “I like to
move it”, “just eat it”, “do you like it”, “pizza and chips”, “do you like it” adlı şarkıları dinledik.
ŞARKI
“Hey brother” şarkısını öğrendik.
Bu ünitede yiyecek ve içecekler ile ilgili çeşitli interaktif oyunlar oynadık (CD Rom).
OYUN
“Trolley dash game”, “food Word game”, “fruit hangman”, “find the pairs” ve “paint the
words” oynadık.
“My story” (benim hikayem): herkes kısa bir hikaye yazıp sınıfa anlattı.
ETKINLIKLER
Basit bir çikolatalı pasta tarifini İngilizce uygulayarak, kantinde pasta yapma etkinliği
gerçekleştirdik
Saygılarımızla,
İNGİLİZCE ZÜMRESİ