efdal anaokulu 2012-2013 eğitim-öğretim dönemi çiçek grubu kasım

EFDAL ANAOKULU
2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ
ÇİÇEK GRUBU
KASIM AYI BÜLTENİ
Unutmadık, unutmayacağız, unutturmayacağız.
ATATÜRK HAFTASI
RÜZGAR VE ŞEMSİYE
KIZILAY HAFTASI
DÜNYA ÇOCUK HAKLARI GÜNÜ
ÖĞRETMENLER GÜNÜ
DÜNYA SİNEMA GÜNÜ
 Atatürk’ün hayatını öğrenme
 Atatürk’ün kişisel özellikleri
 Atatürk’ün ağaç sevgisi
 Atatürk’ün çocuk sevgisi
 Atatürk bizden biri
 Başöğretmen Atatürk
 Öğretmenlik mesleğini tanıma
 Kızılay nedir?Yardımlaşmanın önemi
 Dünya çocuk hakları gününün anlamı,dünya çocuklarının benzerlik ve farklılıkları
 Rüzgar nedir?
 Rüzgar nasıl oluşur?
 Rüzgar ile çalışan araçları söyleme
 Yel değirmenleri dışında değirmen var mıdır?
 Fırtına,hortum,kasırga nedir?
 Şemsiye nedir?
 Şemsiye çeşitlerini isimlendirme
 Şemsiye hangi durumlarda kullanılır?
 Sonbahar mevsimini tanımlama
 Sonbahar mevsimindeki değişikliklere örnek verme
 Sonbahar mevsimindeki hava olaylarını söyleme
 Rüzgarı görebilir miyiz,nasıl?
 Sürekli rüzgar esseydi ne olurdu?
 Rüzgar neleri hareket ettirebilir,neleri ettiremez?
 Rüzgarın özelliklerini tarif etme
 Sonbahar mevsiminde oluşan hava olaylarını hava grafiğinde gösterme
 Sonbahar mevsimine ait giysileri ayırt etme
 Sonbahar mevsimi ile yaz mevsimi resimlerini karşılaştırma
YARATICI DÜŞÜNME ETKİNLİKLERİ
 Rüzgarı niçin göremeyiz?
 Şemsiye çeşitleri arasında farklılıkları karşılaştırma
 Hava olaylarındaki değişiklikleri analiz etme
 Günlük hava durumu panosunu,hava durumuna göre işaretleme
 Hava durumuna göre giyeceğini seçme
 Mevsimlerin özelliklerini karşılaştırma
 Vücudunla rüzgar oluşturma
 Şemsiye tasarlama
 Hava grafiği oluşturma
 Mevsim panosu oluşturma
 Yağmur damlası olsaydın nereye düşmek isterdin?Neden?Sen rüzgarı nasıl
hissedersin?
 Sence rüzgar ne işe yarar?
 Yel değirmenleri ile su değirmenleri arasındaki farklılıkları tartışma
 Şemsiyeye başka bir isim vermek istesen bu ne olurdu?
 Yağmur olmasaydı neler olabileceğini tartışma
 Mevsime uygun beslenmeye dikkat etme
 Mevsime uygun giysi seçebilme
OYUN – HAREKET
 Rüzgar sesi çıkarma
 Pipetle labirent içinde bilye hareket ettirme
 Paraşüt oyunu
 Mevsimler draması
 Su dolu bardak ile yürüme yarışı
 Hedefe atış
 Engelden atlama
 Sayı kadar top sektirme
 Tek –çift ayak sıçrama
 Sonbahar öykünmesi
 Üfleyerek kağıt hareket ettirme
 Kaplumbağa yarışı
 Görmeden doldur
 Hangisi yok?
 Yön bulma
 Tek-çift
 İçinde-dışında
 Şemsiye oyunu
 Yağmur-fırtına-Rüzgar
 Merdiven tırmanma
 Engellerden top geçirme
 Bahçe oyunları
 Doğum günü oyunları
 Sarı rengi bul
 Sarı mandalları bul,tak
 HİKÂYE-TEKERLEME-PARMAK OYUNLARI
 Hep Beraber Olmak Güzel
 Sonbahar
 Emler
 Örümcekler
 Zeynep’in Kırmızı Çizmeleri
 Yağmurlu Bir Gün
 Minik Fil Filo
 Küçük Pani
 Küçük Ağaç
 Alper
 Dersimiz Atatürk
 Atatürk Olmak
 Atatürk’ün Ağaç Sevgisi
 Rüzgarlı Bir Gün
 Kırmızı Balık
 Çin’de Kutsal Kutsal Çiçek
 Parayı Veren
 Dinozorlar
 Renkler
 Kitap günlerinde, etkin okuma-dinleme, hikâyenin kavram haritasını oluşturma, hikâyeyi resimleme, yarım
bırakılan hikâyeyi tamamlama, hikâyelerin kahramanlarını karşılaştırma vb. çalışmalar yapılmaktadır.
 Hikaye anlatımlarında akıllı tahta,kukla,tepegöz teknikleri kullanılmaktadır.
SANAT ETKİNLİĞİ
 Atatürk resimli t-shirt hazırlama
 Yaprak baskısı ile yaratıcı resim
 Sonbahar proje çalışması
 Kare ve daireler konulu resim çalışması(Kadinsky)
 Şemsiyeler(Piet Mondrian)
 Sarmal kare boyama ve Kesme
 Türk Bayrağı boyama
 Sonbahar yaprakları hazırlama
 Sarı renk kullanarak resim yapma
 Sonbahar şapkası hazırlama
 4 ve 5 rakamları ile yaratıcı resim çalışması
 Seramik boyam
 Doğum günü panosu hazırlama
FEN VE DOĞA ÇALIŞMASI
 Yağmur deneyi
 Rüzgarı gözlemleme
 Günlük hava gözlemi yapma ve grafikte gösterme
 Islak-kuru deneyi
 Pervanenin hareketi ile çalışan müzik aleti incelendi,rüzgar ile çalışan araçlar
konuşularak resimleri incelendi
 Akıllı tahtada yel değirmenleri incelendi
 Mevsimler ve hava-su konulu Britanica cd si izlendi
 Pipetlerden armonika hazırlandı
 Artık malzemeler ile kuş yuvası hazırladık
AKILLI TAHTA ETKİNLİKLERİ
 Atatürk’ün Hayatı
 Değirmenleri inceleme
 Şemsiyeleri inceleme
 Okuma-yazmaya hazırlık çalışmaları
 Rakam çalışmaları
 Ritmik sayma oyunu
 Kızılay sunumu
 Şemsiyeleri inceleme
KAVRAMLAR
 Dün-Bugün-Yarın
 Ana renkler
 100. gün çalışması
 Tek-çift
 Boş-dolu
 Aynı-farklı
 Sayı kavramı
 Sarı renk
 Geometrik şekiller
 Kare şekli
 Az-çok
 Kenar-köşe
 Islak-kuru
 Sağ-sol
GRUP ETKİNLİKLERİ
 100. gün çalışmamıza devam ettik
 Hava durumu görevine devam ettik.
 Resimli kartlarla gün içerisinde yapacağımız etkinlikleri sıralamaya devam
ettik.
 Mevsimler panomuzu güncelledik.
 Atatürk’ün hayatını ve kişisel özelliklerini konuşarak kitap ve filmlerle
tanımaya çalıştık.
 Atatürk t-shirtlerimizi giyerek Atatürk büstüne çiçekler koyarak saygı
duruşunda bulunduk.
 Atatürk’e duygularımızı anlatan mektup ile anlattık, grupta okuduk.
 Kızılay’I tanıdık.Sağlık görevlisinin hazırladığı hemşire kepi ve doktor
şapkalarını taktık.
 Dünya kitap gününde,çocuk kitabı yazarı ve tiyatrocu Görkem Yeltan ile
söyleşide buluştuk.Kitap ve cdl’eri imzalattık.
 Sarı gününde sarı renk giysi ve aksesuarlarımızla okula geldik.Sarı renk
içselleştirme çalışmalarında bulunduk.Sarı renkli boy poşetlerine resim çizdik,
neler sarı renk olur?konuştuk,sarı rengi tonlarına göre sıraladık,sarı renk
nesnelerle örüntü oluşturduk,ritmik sayma yaptık,sarı renkli,sofra hazırlayarak
kahvaltı ettik.
 Şemsiye gününde evden getirdiğimiz şemsiyelerimizi inceledik, ,benzerlik ve
farklılıklarını konuştuk,şemsiyeli kürdanlarla renkleri grupladık,sayma
çalışması yaptık,şemsiyelerimizle içinde-dışında ve açık-kapalı kavram
çalışmaları gerçekleştirdik,bahçede şemsiyeli yürüyüş yaptık.Şemsiyeler köşesi
oluşturduk.
 Portakal suyu sıkarak meyve suyu hazırladık.
 Basit ölçme çalışmaları gerçekleştirdik.Tartı,metre,karış,adım kullanarak
nesneleri tarttık,miktarlarını ölçerek tahminlerde bulunduk.Sonuçlarını grafik
hazırlayarak inceledik.Destekleyici oyunlar oynadık.
 Kestiğimiz sonbahar yaprakları ile pano oluşturduk.
 Dünya Sinema Gününde,Alvin ve Sincaplar filmini izledik.
 Geometrik şekiller,sıralama kartları,hikayeleri dikkat çalışmaları ile
destekleyerek bireysel çalışmalarda bulunduk.
 Ece Defne Yurtduru’nun doğum gününü Montessori etkinlikleri ile kutladık.
 Zemine kare ve rakamları çizerek yürüdük.
 Ailelerimizle birlikte İngilizce bölümünün hazırladığı ‘’Sonbahar Kolajı’’
etkinliğine katıldık.
 Değerler eğitimi çalışmasında beden dili kartlarını kullanarak duygularımızı
ifade ettik.
OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK
 ‘‘T t-İ i-N n-O o ‘’sesi çalışmalarını tamamladık.
 Resimli kartlarda sesleri bulma
 Kelime içinde verilen sesi başında-içinde-sonunda olarak sınıflandırma
 Görsel okuma
 Üç boyutlu çizgi çalışmaları
 Şekiller üzerinde yürüme ve bedeni ile şekilleri oluşturma
 Örüntü çalışmaları
 Matematik çalışmaları
 Dikkat oyunları
 Fasulyeler ile şekil ve rakam çizme
 Çizgi defterine kurşun kalem ile sesleri çizme
 İp,oyun hamuru ile çizgi oluşturma
 İpe boncuk dizerek örüntü oluşturma
 Objelerle ritmik sayma
 Dikiş seti ile el-göz koordinasyonu çalışmaları
 Sıralama kartları ile önce-sonra çalışmaları ve görsel okuma
 Rakam çizme ve abaküs ile ritmik sayma
 Gruplama-eşleştirme-ayırt etme-karşılaştırma-sıralama çalışmaları
 Standart ve standart olmayan ölçme araçları ile miktar çalışmaları
 Düşünme becerileri çalışma sayfalarını tamamlayamaya devam ettik.
EFDAL’DE DEĞERLER EĞİTİMİ
 Değerli sözcükler
 Duygu köşesi
 Yıldız panosu
 Atatürk’e Mektup
 Aldım- verdim
 Evde değerli sözcükleri kullanma
 Heyecan
AİLE KATILIM ÇALIŞMALARIMIZA,
PROJELER VE
HAFTA SONU ÖDEVLERİMİZE
VERDİKLERİ DESTEKLER İÇİN
TÜM VELİLERİMİZE TEŞEKKÜR EDERİZ.
EFDAL AİLESİ
İYİ Kİ DOĞDUN…
ECE DEFNE
YURTDURU