Bartın Üniversitesi ve Bartın İl Milli Eğitim Müdürlüğü Eğitimde

BARTIx ÜNivrcnsİrrcsi
VE
BARTIx
İr_.,
ıı,rirı,İ nĞİrivı ıuÜnÜnrÜĞÜ
rcĞİrİMDE İŞgİRLİĞi PRoToxorÜ
2014
BARTIN
BartınÜniversitesiveBartıniıMıııEğitimMüdürlüğü
Eğitimde işbirliği Protokolü
Arka Plan
Bilimveteknolojininhızlageliştiğidünyamızdakalkınmavegelişmeninsürdürülmesi
ve
atış-"ı.,"oir. Bul<urumların başında üniversiteler
için eğitim kurumıar]'na onemli go*"ıo
-giui
tıiı..*iro. bölgesel düzeyde her alanda ilerlemenin
okullar gelmektedir. giıiraigi
miııi eğitim müdürlükleri ile iiniversiteler
sağlanması ve ortaya çıkan roirrrrıu.rr, çtırtı*.ri"ae
en
girişken ve d]namik bir toplum olabilmenin
durum
Bu
üstlenmektedir.
roller
etkin
"tiii,
önemli koşulu sayılmaktadır'
yer alan kurumlarrn temel sorumluluk
Eğitim bir bölğenin kalkınması için o bölgede
hareketle
taraftan ha:yat boyu öğrenme yaklaş]T':d*
Diğer
oimaktadır.
biri
alanlarından
ilgilendiren uir çlırş-u alanı olduğu söylenebilir'
eğitimin her yaşta;;G; ,*ir'iri-aoer"J""
toplumsal
oToplumd] Yaşam kalitesi ile bireylerin
Bir toplumda eğitim-di)"y:rninvtıı.rJ*"*i,
vedemokratiksüreçlerekatılrmın',u,t,nu*,u,,"d..,olmaktadır.Budurumülkegenelindeele
ülke ihtiyaçlarrnrn karşılanması ve kalkınma
alınacak olursa, nitelikli bireylerin v.tiştirii*.ri,
gelişmeler,
Ii;i;;"'için sadece sanayi ve tarımdakiakıllı
açrsından büyük o"",o
insanlar
gelişmiş
ve zihjnsel beceiileri
"u'-aktadır,
sağlık alanındaki iı.rı"r,r.i", yeterli d.Jil;i;jiii
eı.ıı, insanlar olmadan da bilgi Ve teknoloji
yetiştirmeden kaikınma geiçekleşm.?.
üretilemez.Bunedenlebölgeselrekabetgücünüartrrmavegeliştirme,küreselrekabet
ağırlık ve'iımeiidir. Eğitimin niteliğini
koşullarına uyum sağlama açrsrndan "giti.nJg"reken
ele
iop,umsal-ve ulusal bir sorumluluk olarak
artırmak için yapılacak çaba|at ır", ofr"yo"
alınmalıdır.
orta ve yükseköğretim kurumlarrnın
Bu anlayışla eğitim alanında hizmet Veren ilk, sorunlarınin araştrrrlması' bilgilerin
eğitim
işbirliği yapmasl, Tıer dtızeya" ortuvu-i1t*
ortaklalışma anlayışını geliştirici ve okullardaki
paylaşılma.,, ı.urşrlrkı, çtırti-ı"' tır"tiim"si,
oıaraı< dtıştıntılmektedir. Bu düşünceden
eğitimin niteliğini arttırıcı önemli bi';;jit Ji.işihizmetlerini
hareketle Bartın ilindeki eğitimin
J"fra tıst sev.iyeye ytıkseltmek, eğitim
"it"iüi"j gu't"'.Ü'iversitesi ve Bartrn il lıiııi Eğitim
llnı. ilgili çalışmalarrn planlı ve koordineli bir
geliştirmek Ve yaygmlaı1g.nak ı-r."rr,
.gi
Müdürlüğü -urr.'ju işbirliği vrpı-rrr,
hedefl enmektedir'
şekilde yiirütülmesi
'"
yer alan- Milli Eğitim Bakanlığına bağlı eğitim
Bu işbirliği, Bartın il sinıriarı içerisinde
izere,
ö;celikli olarak belirlenmiş alanlar başta olmak
kurumlarında eğitimin niteliği ile ilgili
öğrenciierin
yürüterek' özellikle
Iaraflarcauygun görülen ttım alanlarda |ıu"ı' çalışmalar
niteliğini arttrrrcı mahiyette
yiikse1tecek."'."" ;*'eğitim hizmetlerinin
başarı seviyelerini^rrroıu,,
fiziki mekön ve
içerisinde kuruiu iulunan Bartın üniversitesinin
o,acak, Bartın iı
üzerine bina edilecektir'
tığetim üyelerinin katkıları
tesisieri ile bilim ve ar"aştırmu ı.upurit.J,
il
karşılaştrrmalı olarak ana|\z edi,diğinde,
Bartın ili nüfus ve eğitim göstergeleri
eğitim niteliginin yüksek düzeyde olduğu
nüfusunun eğitim düzeyi ile okullar?aki
Belirleie Sınavr, Yükseköğretime Giriş
görü'mekteai.. eurt* iiiri, u,usa, aii"vJ"ı.i şJuiye.
sıralaması ü,ke orta.amaslrun ilerisindedir'
Sınavı ve Lisans Yerleştirm" s,r'urri*ındaki
Ancak bu yeterli görülmemeli, yapılan çalışmalarda her Zaman zirve hedeflenmeli ve
Bartın'ın kendisiyle yanşff hale gelmesi beklenmelidir.
Bartın ilinin nüfusu 31 .l2'20l2 Türkiye istatistik Kurumu Adrese Dayalı Nüfus Kayıt
Sistemine göre 188.436'dir. Bartın ilinde 11 bin 634 kişi okuma yazma bilmemektedir.
okuma yazmabilen fakat okul bitiremeyen kişi saylsl ise 12 bin 518'dir. Bunun yarıında47
bin 637 kişi ilkokul mezunu, 34 bin 670 kişi ise ilköğretim mezunu olarak kayıtlara geçmiştir.
oıta okul veya dengi okulların mezunu ise 5 bin 234 kişi olarak belirlenirken 23 bin 389 kişi
ise lise veya dengi okul mezunu olduğu görülmektedir. Yüksek okul veya fakülte mezunu 10
bin 700 kişi, yüksek lisans mezunu 521 kişi, doktora mezunu ise 148 kişi bulunmaktadır.
oA 6,87, okuma yazmabilenlerin
Nüfusa göre 6 yaş Ve üstü okumayazmabilmeyenlerin oranı
oranı ise o/o 93,I3 olduğu görülmektedir.
Sonuç olarak;
.
.
o
ilnüfusunun eğitim düzeyinin yüksek olması,
Öğrencilerin'.akademik başarılarının yüksek seviyede olmasr,
Genel itibariyle ailelerin sosyo-ekonomik durumlarınrn yüksek olması,
gibi nedenlerle, Bartın ili hem eğitimin niteliğini daha da artırmaya yönelik işbirliği çalışması
için iyi bir ömek olma, hem de yapılabilecek eğitim çalışmaları yönüyle iyi bir ömeklem
oluşturma özelliği taşımaktadır.
Amaç
ili
sınırları içerisinde yer alan Milli Eğitim
Bakanlığına bağlı eğitim kurumlarında,'eğitimin niteliği ile ilgili öncelikli olarak belirlenmiş
alanlar başta olmak izere, Ixaflarca (Proje Yönetim Kurulu) uygun görülen tüm alanlarda,
planlı çalışmalar yürütmek, özellikle öğrencilerin başarı seviyelerini yükseltecek olan tüm
eğitim hizmetlerinin niteliğini artırmak, eğitim programlarının geliştirilmesi, öğretmen
yeterliklerinin uygulamalı eğitim faaliyetleriyle arttırılmasl Ve ailelerin sosyal, kültürel ve
mesleki gelişimlerine destek olunması için taraflar arasında iş birliği ve koordinasyonu
Madde. 1- Bu Protokolün amac1 Bartın
sağlamaktır.
Kapsam
2- Bu
Protokol, birinci maddede belirtilen amaç|ara yönelik hizmetlerin
yürütülmesinde, Bartın iı vıiııi Eğitim Müdürlüğü ile Bartın Üniversitesi arasındaki eğitimde
Madde.
işbirliğine ait usul ve esasları kapsar.
Dayanak
Madde. 3_ Bu protokol, |2.0|.|96I tarihli ve 222 sayılı ilk<ıgretim ve Eğitim Kanunu, 1739
sayılı Mill? Eğitim Temel Kanunu, 3797 say/ıı Mill? Eğitim Bakanlığı Teşkilat ve Görevleri
Hakkında Kanun, 90.02.20|2 tarihli ve 28|99 sayılı Milli Eğitim Bakanlığı okul-Aile Birliği
Yönetmeliğive2547 sayılı Yükseköğretim Kanununa dayanı|arakhazırlanmıştır.
Tanrmlar
Madde. 4- Bu protokolde geçen;
"Bakanlrk", Milli Eğitim Bakanlığını,
"il Milli Eğitim Müdürlüğü'', Bartın iı ıvtlııi Eğitim Müdürlüğiinü,
"Üniversite'', Bartın Üniversitesini,
ooProtokol", Bartın iı ıı,ıiııi Eğitim Müdürlüğü, Bartın Üniversitesi arasında imza|arıan
"Eğitimde işbirliği Protokolü "nü,
o'Kurul", il düzeyinde oluşturulan Proje Yönetim Kurulunu,
"Komisyon'', il düzeyinde oluşturulan Proje Yürütme Komisyonunu,
'oAlt Komisyon" eğitim bölgelerinde oluşturulan Proje Yürütme Alt Komisyonlarını
ifade eder.
Temel Esaslar
Madde. 5- Bu Protokolde belirtilen, eğitimde işbirliğine yönelik hizmetlerin her
boyutundaki çalışmalar, aşağıdaki esaslara göre yürütülür.
o Çalışmalar mevzuata uygun olarak yürütülür.
ı Çalışmalar bilimsel çerçeveye uygun olarak gerçekleştirilir.
o Yapılacak çalışmalarda, durum analizi, problem tespiti, çözüm yollarının belirlenmesi,
uygulama, izleme, değerlendirme, eğitim ve paylaşım süreçleri işletilir.
o Çalışmalar, Bartın sınırlarr içerisinde yer alan Milli Eğitim Bakanlığına bağlı eğitim
kurumlarında, eğitimin niteligini arttırıcı ve ilgili tüm paydaşları kapsayıcı şekilde
planlanır ve yürütülür.
o Yapılançalışmaların sonuçları ilgililercepaylaşılır.
ı Hizmetlerde, kullanılacak her tür metodoloji, teknik, sistem, araç Ve materyallerin
bilimsel standartlara uygunluğu sağlanır.
o Hizmet tasarıml, işleyişi ve yayılımında, toplum tabanlılık ve eşitlik esastır.
o Bartın il sınırları içerisinde yer alan Milli Eğitim Bakanlığına bağlı tüm eğitim
kurumları, eğitimin niteliginin geliştirilmesinde akademik bilgi ve destek ile her tür
rehberlik ve danışmanlık hizmetlerinden yararlanma hakkına eşit oranda sahiptir.
ı Yapılacak olan çalışmalar için projelendiıme suretiyle destek Ve SponSoI araylşl
içerisine girilecek olsa da, faaliyetlerin parasal kaygılar içerisine girilmeden
yürütülmesi esastır.
o Eğitimde işbirliği kapsamında, Bartrn il genelindeki her tür yönlendirme ve yürütme
işleminde "Proje Yönetim Kurulu" yetkilidir.
o Protokolün yünitülmesinde, farklı alanlarla ilgili durum analizleri, problem(ler)in
tespiti, öncelikli çalışma alanlarının belirlenmesi ve muhtemel çözümlemelere yönelik
planlı çalışmaların yürütülmesi, izlenmesi ve değerlendirilmesi gibi çalışmalar Proje
Yürütme Komisyonlarlnca gerçekleştirilir.
o Kurul ve komisyon çalışmalarında kararların oyçokluğu ile alınması esastrr.
o Kurul Ve komisyonlarda kimlerin görev alacağı, tarafların yetkili birimlerince
belirlenir.
ı Tarafların yükümlülükleri, kendi personel ve maddi olanakları ile sınırlıdr.
"
"İ'
Taraflar ve thahhüt
Madde. 6- Bu protokolün tarafları ve yürütücüleri;
ı Bartın İı vıiııi Eğitim Müdürlüğü ile il genelindeki okulve kurum müdürlükleri,
o Bartın Üniversitesi ile bu üniversiteye bağlı Eğitim,Edebiyat,Fen, İslami ilimıer
Fakültesi Dekanı/Dekan Yardımcısı, Eğitim ve Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdürleri,
BESYO Müdürü ve ilgili Bölüm-Başkanları,
. Eğitimde işbirliği kapsamındaki hizmetler, tarafların görev ve hizmet alanlarına göre
yapılacak planlamalar ve sağlanacak mutabakatlarla yürütülür. Bu kapsamda işbu
Protokol tarafları, beşinci maddede beliıtilen esaslar çerçevesinde görev ve çalışma
alanlarının özelliklerine göre, gerekli işbirliği ve koordinasyonu gerçekleştirmeyi
taahhtıt ederler.
İşbirliği alanlarr
Madde. 7_ Bu Protokol kapsamında laraflar;
o
o
o
o
Eğitim-Öğretim,
Eğitim Yönetimi,
Ders Dlşı Etkinlikler
Veli Eğitimi,
olmak üzere dört temel alanda (ve ihtiyaç üzerine belirlenecek olan diğer alanlarda) işbirliği
içerisine girilecektir. Bu Protokol kapsamında, belirlenr_niş alanlara yönelik aşağıda yer alan
çalışmaların işbirliği içerisinde gerçekleştirilmesi planlanmıştır.
1. Eğitim-Öğretim Çalışmaları:
o Hazırlrk ve Yetiştirme Kursları, Etütler ve Ders Dışı Destek Hizmetleri
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi öğrencilerinin gönüllülük esasına göre katılımlarıyla,
hazırlık ve yetiştirme kursları, etüt programları ve özel eğitime ihtiyacı olan öğrenciler için
destekleyici özel eğitim programları düzenlenecektir. Bu çalışmalar, öğrenme eksiği olan
öğrenciler için yetiştirme, sınavlar içinse hazırlık amaçlı düzenlenecek olup, kulüp anlayışı ile
çalıştırı1acaktır.
e
Zimre Toplantılarının Etkili Kılınması
Branş düzeyinde yapılacak, il ve eğitim bölgesi zümre toplantılarına, ilgili branştan en az
bir öğretim üyesi veya görevlisinin danışman sıfatıyla katılımı sağlanarak, eğitim öğretim
çalışmalarının niteliğinin artırılmasına çalışılaçaktır. Zimre toplantılarının, protokolün ilgili
kurul ve komisyonlarıyla bağlantısı kurulacaktır.
. Üniversite Adayı Ögrenci Programr (Mesleki Rehberlik)
Üniversite tarafindan ortaöğretim kurumlarrnın 1 1. ve 12' sınıflarında okuyan öğrencilere,
"üniversite adayı öğrenci kimliği" verilerek, üniversite kampüs Ve kütiiphanelerinden
yararlanmalarına, belirlenmiş derslere katılabilmelerine, arzu ettikleri öğretim üyeleri ile
irtibata geçebilmelerine, kariyer merkezlerinin hizmetlerinden yararlanabilmelerine
çalışılacaktır. imkönlar dahilinde olmak izere, üniversitenin sunduğu diğer hizmetler
sunulacaktır. Gerekli görüldüğünde
aynl olanaklar, ilköğretim/ortaokulların 8. sınıf
öğrencilerine de sunulmaya çalışılacaktır.
Öğretmen ve Öğretim Üyesi/Görevlisi Hareketliliği
işbirliği çerçevesinde eğitim öğretimin niteliğini geliştirmeye dönük, uygun olan branş ve
alanlarda zümre danışmanı olarak görev yapan öğretim üyesi veya öğretim görevlilerinin,
belirlenen okullarda derslere katılmaları; karşılıklı olarak öğretmenlerin de üniversitedeki
derslere dinleyici olarak katılmaları sağlanacaktır.
2.
Eğitim Yönetimi Çalışmaları:
o Krsa Süreli Eğitimler
Bartın ili eğitim kurumlarında görev yapan öğretmen ve yöneticilere yönelik, ihtiyaç
duyulan alanlarda toplantılar ve hizmet içi eğitimler düzenlenecektir.
o
Uzun Süreli (Dereceye Yönelik) Eğitimler
imkönlar dahilinde, ilde ğorev yapan yönetici ve öğretmenlere yöneliktez|iltezsiz yüksek
lisans programları düzenlenecek; yüksek lisans Ve doktora programlarında Bartın ili
oğretmen1eiine kontenjan ayrılmaya çalışılacak; yönetici ve öğretmenlerin üniversite boltım
u. bi'i.'r1"rinden özel öğrenci statülü ders almalarının yolu açılmaya çalışılacaktır.
üniversite tarafindan hazırlanmak Ve yürütülmek izere, sertifika programlarr
düzenlenecek; yönetici Ve öğretmenlerin belirli aralıklarla bu sertifika programlarına
katılmaları sağlanacaktır.
o
Araştrrma ve Yayın Çalışmalarl
Proje Yonetim Kurulunca belirlenen alanlarda, eğitim, öğretim, yönetim ve protokol
kapsamına giren diğer çalışma alanlarında araştırmalar. yapılacaktır. Araştırma sonuçlarr ve
diğer çalışıiaların sonuçları, kitap, makale, dergi ve bıılten gibi yayınlara dönüştürülerek
ilgililerine ulaştırılacaktır.
o
ProjelendirmeÇalışmaları
Protokol kapsamında yirütülecek çalışmaların bazı]ıarı, TÜBITAK, BAKKA,BAP gibi
ulusal düzeyde; b azı|arı da AB Destek ve Hibe Programları gibi uluslararası düzeyde proje
ve yaygınlığı arttırılmaya
çalışmaları şek1inde yürütülecektir. Bu şekilde, protokolün etkinliği
çalışılacaktır.
o
TezÇalışmalarrnrn Bart'n iıine Yönlendirilmesi
üniversiie bünyesinde yürütülmekte olan yüksek lisans ve doktora tez|eri ile araştırma
görülenler, evren ve öıneklem olarak Bartın
ça1ışmalarından Proje Yönetim Kurulunca uygun
iıi'ro. yürütülecek; elde edilen sonuçlar ilgililerince paylaşılacak ve protokol kapsamında
yürütülecek işlerin çözüm, uygulama, izleme, değerlendirme aşamalarında kullanılacaktır.
.
Üniversite Veri Tabanlarınln ve Kütüphanesinin Kullanıma Açılması
üniversitenin sahip olduğu ya da üye olduğu elektronik veri tabanları ile kütüphanesi,
ildeki yönetici ve öğretmenlerin kullanımına açılacaktır. Kütüphanenin kullanımının il
öğrencilerine ve halkına açılmaya da çalışılacaktır.
ı
Sosyal Medya ve iletişim Çalışmalarr
Protokol kapsamındaki çalışmalar hakkında ilgililerin bilgilendirilmesi, çalışmaların
tanıtılması, destik sağlanması ve paylaşımın arttırrlması amacıyla, web sayfasr, e-posta
g1upları, sosyal medya ııygulamalarından yararlanılacaktrr. Bu çıilışmalar, taraflarca
oluşturulacak ortak bir ekip tarafindan yürütülecektir.
3.
o
Ders Dışı Etkinlikler (Kültür Sanat ve Spor):
Sanatsal ve Sportif Kurs ve Etkinlikler
il genelindeki egiiim kurumlarında, üniversitenin ilgili bölümlerinde eğitim almakta olan
son sıiıf öğrencilerinin gönüllü katılımları ile sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif alanlarda
il öğrencilerinin, üniversite topluluklarının doğal
bir üyesi olarak etkin|iklere katılımı sağlanacaktır. Tüm çalışmalar kulüp mantığıyla
kurs, etkinlik ve seminerier düzenlenecektir.
yürütülecektir.
o
Okul Kulübü _ Üniversite Kulübü/Toplulukları İşbirliği
tiyatro,
üniversite bünyesinde faaliyet gösteren üniversite öğrenci toplulukları ile müzik,
öğrenci kulüpleri
resim, spor, heykei fotografçıhk, izcilik vb. aianlarda faaliyet gösteren okul
olabildiğince
arasrnda işbir1igi saglana-caktır. okul ve üniversite topluluk/kulüp çalışmalarının
sosyal
birbirlerinin mek6nürında yapılması sağlanacaktır. Bu yolla, özellikle il öğrencilerinin
gelişimleri desteklenmiş olacaktır.
Topluluk/kulüp etkinliklerinin sergilenmesi
katı1ımcıların yanında okul toplumunun diğer paydaşl4rına da görsel açıdan ulaştırrlmasına
saatlerinde yapılacak sergi Ve
çalışılacaktır. okul salonlarında hafta Sonu, akşam
getirmeye çalışılacaktır.
konumuna
,aırrr.ı.-.yle, okulu, çevreniır/mahallenin kültiir merkezi
Koro ve iop1u1uk eiemanlarının okulları ziyaret ederek, icra ettikleri sanat hakkında
Zaman Zaman
öğrencileri bilgilendirmeleri, enstrümanlarını tanıtmaları, konser vermeleri ve
öğretmen ve öğrenci|erle birlikte mini konser vermeleri sağlanmaya çalışılacaktır.
o
okul Kulübü - üıı.e Düzeyindeki Kulüp/Topluluklar Arasındaki İşbirliği
okul kulüpleri ile ülke düzeyindeki takrm, kulüp, sanatçı, Sporcu işbirliği sağlanarak,
katılımcı öğraıcilerin motivasyonu arttrrılmaya ve projenin ülke düzeyinde tanrtrmr ve
yaygınlaştırrı-uş sağlanmaya çalışılacaktır. Bu tür işbirlikleri, veli ve halkın da olaya
müdahil olmasını ,r. b,, tiir etkinliklerin ilimizde daha çok benimsenmesini, yayılmasını
sağlayacaktır.
o
Tüm Çalışmaların Sahnelenmesi
Güzel sanatlar, Spor Ve diğer alanlarda yürütülen etkinliklerin okul, okul çevresi ve
görülenler
üniversite kesimince paylaşılmaslnln yaru sıra, Proje Yönetim Kurulunca uygun
kültürel
türlü
her firsatta, ilçe, iı ve tilke düzeyinde düzenlenen güzel sanatlar, spor ve her
etkin1iklerin içerisine döhil ediierek, sergi1enmeye/sahnelenmeye çalışı1acaktır. Bartrn'rn
okulları; kü1tür merkezleri; Spor salonları; açık gösteri alanları; tarihi, kültürel ve turistik
yerleri; gç1ze1 sanatlar, ,po. Ve diğer alanlarda yapılan etkinliklerin sergileneceği,
sahneleneieği bir şenliğe, şölene, festivale dönüştürülebilecektir.
4.
Veli Eğitimi:
o
RehberlikÇalışmaları
Bartın üniversiiesi-rgitim ve Edebiyat Fakültesinin ilgili bölümleri aracılığıyla, okullara
yeni kayıt olan ve çeşitli sınıflara devam eden öğrencilere, psikolojik desteğe ihtiyacı olan
öğrenci velilerine gerekli destek sağlanacaktır.
o
Meslek Edindirme Kurslarr
Baı1ın üniversitesi Eğitim ve Edebiyat Fakültesinin ilgili bölümleri aracılığıyla öğrenci
velilerine çeşit1i eğitim vJ meslek edindirme kursları verilecektir. Ayrıca eğitim seviyelerinin
yükseltilmesi amacıyla veliler açık öğretime yönlendirileceklerdir.
Taraflarrn Sorumluluk ve Yükümlülükleri
Madde. 8- Protokol kapsamındaki çalışmaların yürütülmesinde tarafların temel
sorumlulukları genel olarak aşağıdaki gibidir:
Bartın İı ıvıııı Eğitim Müdürlüğü
o Tüm taraflar arasında işbirliği ve koordinasyonu sağlama ve geliştiıme'
o Proje Yönetim Kurulu, Proje Ytirütme Komisyonları Ve Proje Yürütme Alt
Komisyonları için her tür donanıma sahip uygun çalışma ortamlarr hazırlama'
ı okullarda yapıiacak olan çalışma1ar hakkında yönetici, öğretmen, öğrenci ve velilere
yönelik geiekin bil gilendirmelerin yapılmasını sağlama.
. işbirliğinin öngördüğü faaliyetler için destek Ve sponsor sağlama.
ı Çalışmalara voneıiı. gereken organizasyonları yapma, gerekli bütçe Ve insan
kaynaklarını sağlama.
ı
okullardaki uygulamaların sağlıklı
bir
şekilde yürütülebilmesi, izlenmesi
Ve
değerlendirilebilmesi amacıyla gereken önlemleri alma.
Bartın Üniversitesi Rektörlüğü
o işbirliği yapılacak alanlara yönelik yeterli insan kaynağı desteği sağlama'
. Protoko1 köpsamındaki işlerin gerçekleştirilebilmesi için yeterli sayıda öğretim üyesi
ve öğrenciyi görevlendirme.
gereken
Akademik personelce verilecek hizmetlerde aksamalarrn yaşanmaması için
önlemleri alma.
fiziki imkönlarından öğrenci ve öğretmenlerin de yararlanabileceği
ı
.
üniversitenin
firsatlar hazır|ama.
okullarla
Fakülte, Enstitü, Araştırma Merkezi, Yüksekokul ve Meslek Yüksekokulları
ilişkilendirme ve gereken bilgilendirmeleri yapma'
.
Protokolün ve çalrşmaların yönetimi
Li;;;;. işuirıigi kapsamında planlanan çalışmaları yürütmekle sorumlu olan protokol
yönetiminin yuprriı organizasyonu aşağıda beliıtilen esaslar
'_
gerçekleştirilecektir :
o Protokolün yönetimi
o
o
9i .
o
o
o
o
çerçevesinde
düzeyinde kurulacak olan "Proje Yönetim Kurulu" ve "Proje
bölgesi düzeyinde kurulacak "Proje Yürütme Alt
Yürütme Komisyonları" ile
"giti."
Komisyonlarlndan" oluşur.
Proje Yönetim Kurulu, Bartın il Milti Eğitim. Müdürü, Bartın Üniversitesi Rektör
Yardrmcrsı, Eğitim, Edebiyat, Fen, islami ilimıer Fakültesi Dekanı Ve Dekan
Yardrmcısı, Egltim ve Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdürü, BESYO Müdürü, Bölüm
ve
Başkanları, Blrtın iı vıiııi Eğitim Müdürlüğü Şube Müdürü, Bartın Rehberlik
yönetim
organıdır.
Araştırma Merkezi Müdürü ve Sekreteryadan oluşan bir üst
Proje Yönetim Kuruluna kurul üyeleri taraflndan bir başkan seçilir'
Proje Yönetim Kunılu, projenin il düzeyinde uygulanmasınr'sağlamak, uygulama
sonuçlarını değerlendirmek ve geliştirmekten sorumludur.
yiirütme
Eğitimde işbirliği kapsamında, Bartrn ili genelindeki her tür yönlendirme ve
işleminde Proje Yönetim Kurulu yetkilidir'
Proje Yönetim Kurulu, belirli aralıklarla toplanarak karar, planiama, koordinasyon,
getirir.
izleme, değerlendirme, geliştirme Ve yayglnlaştırma görevlerini yerine
Proje
Her bir çalışma alanında hangi işlerin yapılacağı, hangi işlere öncelik verileceği,
Yönetim Kurulu tarafindan belirlenir'
Protokol kapsamındaki çalışma alanlarının her biri için (Egitim-Öğretim, E'ğitim
Yönetimi, ders Drşı Etkiniikler ve Veli Eğitimi) bir Proje Yürütme Komisyonu
oluşturulur. Proje Yürütme Komisyonları, çalışma alanınr ilgilendiren
fakü1te/fakültelerden bir/birer; enstitii/enstitülerden bir/birer; bölüm/bölümlerden
il
a
a
a
a
o
okul
bir/birer temsilci; eğitim bölgesinin koordinatör okul müdürü, eğitim bölgesi
müdürleri temsilcileii (enfaz|a üç), eğitim bölgesi z:dımre başkanları temsilcilerinden
(enfazlaüç) oluşur (Bakınız EK 1. ProtokolYönetim Şeması).
Proje Yürütme Komisyonlarr, çalışma alanlarının niteliğine göre, gerekli strateji,
ytıntem Ve teknikleri kullanarak protokol kapsamındaki işlerin planlanmasını,
yürütülmesini ve değerlendirilmesini sağlar'
Komisyonl ar i| dizeyinde, Proje Yönetim Kurulu bünyesinde çalışır.
Proje Yönetim Kurulu, gerek görmesi durumunda kendi temsilcilerini komisyon
çalışmalarına katabilir.
igiii- bölgelerinde, protokol kapsamındaki çalışmalarrn yürütülmesinde kurul ve
kJmisyonlai ile okjlar arasındaki bağlantıyı-ve komisyonların çalışmalarının bölge
dıırum
okul1arında uygulanmasını sağlamak; bölge düzeyinde farklı alanlarla ilgili
analiz|eri, problem(ler)in teJpiti, öncelikli çalışma alanlarınrn belirlenmesi Ve
muhtemel çortı*1"-.fere yönelik planiı çalışmaların yiirütülmesi, izlenmesi ve
değerlendirilmesi gibi çalışmaları yürütmek üzere Proje Yürütme Alt Komisyonları
oluşturulur
rroje Yürütme Alt Komisyonları, Bartın ili eğitim bölgelerinin her birinde,
fakiılte/enstitü, bölüm ya da program temsilcisi, eğitim bölgesi koordinatör okul
zümre
müdürü, eğitim bölgesi okul müdi.irü temsilcisi (en fazla üç) ve eğitim bölgesi
başkanları temsilcilerinden (en faz|a üç) oluşur'
Kurul ve komisyon çalışmalarında kararların oyçokluğu ile alınması esastır.
Eğitim işbirliği kapsamındaki tüm çalışmalar, yapısal planlamada yer alan kurul ve
komisyonlar tarafindan gerçekleştiriiir'
Kurul Ve komisyonlarda kimlerin görev a|acağı, tarafların yetkili birimlerince
belirlenir.
Planlama ve uygulama
Madde. 10_ Protokol kapsamında yürütülecek hizmetler, tarafların katılımı
ile
hazır|arıacakkısa, orta Ve uzun vadeli planlamalara göre düzenlenerek geliştirilir. Tarafların
göre
konumlarrnda ve Protokole dahil hizmetlerin işleyişinde ortaya çıkan yeni durumlara
g.'"ı.ıl değişiklikler, taraflarrn katılımı ile ele alınır ve gerekli düzenlemeler, oluşturulacak bir
ilişkin çalışmalarda
iıan oaııiıinde yapilır. Hizmetlerin geliştirilmesi ile siirdürülmesine
gerektiğinde taraflarca, çalışmaları yürüten kurum ve birimlere, işbirliği ile koordinasyon
ilanıarirın özelliklerine göre teknik personel, kurumsal gibi destek sağlanır.
Geçerlilik ve süre
Madde. 11- Bu Protokol, imza|andığı tarihten itibaren beş yıl stireyle geçerlidir. Süre
bitiminde hiçbir ihtara g.1lk kalmaksızın Protokol hükümleri kendiliğinden Sona eIer.
Değişiklik
Madde. 12_ Bu Protokol hükümlerinde taraflar karşılıklı olarak anlaşmak suretiyle
değişiklikler yapabileceklerdir. Bu değişiklikleri gösterir belgenin taraflarca imzalanarak,
iıiza|ıprotokolmetnine eklenmesi, ek bir protokole ihtiyaç bırakmadan uygulama için yeterli
olacaktır.
'-
'
Protokolün feshi
Madde. 13- Tarafların karşılıklı mutabakatı ile protokolher Zarflan için feshedilebilir.
Eğitimde işbirliği bir hizmei birlikteliği olduğundan, Protokolün feshine neden olacak
getirmez.
ç&ilmeıer, söz konusu taraflarabir yasal yiıkümlülük
Yasal ikametgihlar
olarak
Madde. 14- Taraflar, aşağıda yazı|ı adresleri kanuni ikametgAh
kabul
geçerli olacaktır.
etmişlerdir. Bu adreslere yapılacak tebligatlar
Bartın iı
lııiııi Eğitim
MüdüIlüğü /Bartın
Bartın Üniversitesi Rektörlüğü /Bartın
itibaren en geç bir
Adres bilgilerinin değişmesi halinde taraflar birbiılerine değişiklikten
takdirde eski adrese yapılmış tebligat
hafta içind e yazı|ıo1araL"bi1dirimde bulunacaktır. Aksi
geçerli sayılacaktır
Yürürlük
20ll2l2013 tarihinde on
Madde. 15_ on beş maddeden oluşan işbu Protokol, taraflarca
edilmiş olup'
(10 sayfa protokol *"trri; iki. asıl ntısha olacak şekilde taızim ve imza
Üniversitesi
Bartın
nüshasr
Protokolün bir .rııstusiiJnr"_ıı lrıilli Eğitim vtıotırıtıgıı, bir
Rektörlüğü tarafindan m'ıhafaza edilecektir'
işbu Protokol imzalandığı tarihte yürtirlüğe girer'
EK:
l. Protokol Yönetim Şeması
(ozet)
2. işbirliği Alanları ve Taraflarrn Sorumlulukları
Taraflar
Bartrn
iı vrıııı Eğitim Müdürlüğü
Bartın iı lızıiııi Eğitim Müdürü
isa Şeker
Bartrn Üniversitesi Rektörlüğü
Prof. Dr. Ramazan KAPLAN
Bartın Üniversitesi Rektörü
İo
-C
6H
rtY
o=
AO
H-
-6J
bo
E;
ı-E
aı
.^
:Od
&X
ır
ci
t-l
9 H 6.9
=
? g, E,E E
6-'-ıi
L
d
ü1^
uru
6l*
a_
.t)
Lq)
!(U
a
E:5o'a
A=e
-LL
.!id
y'2 Açs
-.E'-o:=tr
g
\,
.iP9H
g!./i^
ü)
\,,4
.: mH*.89
rU
ır
q)
'=
ır
6)
L
Fi
E2oi=E
trş
>.h,59'7,
.2ĞE'5E
tro==_o)
ş'EEİ=
:€'5-a'A'^v:=(ğ
tr E€
tr=-(--=
Etrtlf
I
'J
-A
-
E:
gs
E
6
ş 9s ğ(n
C.ı ca -f,F
Ş
\o
.EN
'zĞ eg
Et-+lZ
zv>E
-?
.i
.ı9-
)öo )ğo
I
4)
rr] rr]
==oı
HH-22ZyX
.ıi.iEo
-6)*
L
ı
g
tEl
L
ddo6)
-.L6
o
.A
'E'-.,-.-
6
cğ
4\
ı<
e o.ı 6 b\/=:=i.)
Fro'5'ri-g?
.e=on=6
.-L
J
*
cqA&a
I
=-trE.ı:=
E,O-6bEE
,5ıF
F ğ
'ğgE
t;-H
:J
E
HU6
fiş
tr] j
E.E
?
E
trğ
q şE
fi
C{ cn *f,F
e
9g
L
I
AL-
Eağ €ğ
x?=*ğ
.EEğEE
;=T
'E,ğ
L
.)
.ı
.!
C
9LL
:= cJ :o :5 -o
ı.F=Ero (u
EE
cl
L)
o:Jl-i
4)
.v
v)
.=
=
1:(JJ(ı)d
.9=aC
H-.-
.H
(J
:J
iJ
O
H
:=
|=
=
ğı')
;UAJ=
o-coX.v.i
İ
:
-
'-.
çh
P= dl
=6vtt,1
Eı
b9 9:
:r"
,wtl
lJ-
0j
o
jı"ğ).?ğgo-go
Lu :o :o :o
ELı'=n'E
ij
6 ,tıo ,oo
fi
PT
ri
El
N
,oo
LıJ lJl
.n
<f
-9to>
--.-
9,
ii
,l
; ıbo
rH;
:.i
:l ı
€)
}
.=
Ğ ağ
g
1
:
9Q:=y
- a:-*
L<
):
aZ-'aac
> E ;< >
-o
aaaa
A
-
'
Cğ
E
Ç ]5o r-]?
a).^N-
:
,H=
AL'
ı
9
(,-!2
-=trcEc'İ
-ilL'=-.= .ıç.:..aE
.=(d)bOL;
,9OoPECJ95
qoiS()==
@'o
yEr
tr o
5Ao
.
r E
=d"L.;(J
'-
'a^
ts
ruN-! () 6J
tre'<,an
iHLE
-tr
.. o'd
!ctr
iE-6>
o
t,
=
I
d
H
I
İ..ğ
z'Ec
'.i'nS
€:J xj .=
HaĞ
ğiA
>.
:
;
",'''.'..'.....,...*""....:|:
,ı
,.
l
E
E
.Ha
n
ı_
;i
,T6
a
(r\_/iğ=N-:4j@!:'o
.-.hJ= =
, d E;S
,:,1
..-*
ğşşE,l'E
5E
2A' Ery:, P.;
-
H
EğE
;FĞa€'r !ı m-7a
İğ 9p:ari;E
=
İSt
=
E
|. ç,
9 ü
.='Ç
i=
o.ı
=
=*
q.,ı
er6
=
a_=E'j
=i'.b.
Ef..-c
ii*öğ;
ğ ü =.>
;
3
*9
E;
i.=2 a
=
=='=
= " iEiğ.:a
ö*{,!EEE a9 &E
:ra lİ.: =&Eb
E+?J
E3
5rso E 1g ş
ğqş.*
F';'E5 E=
-e e xE X.q'= :='a
Cğ.=rJ+dj 9
'
E
- P= iarr;'a
il*xİ";ğ'İ
t::. dEE?
6
E
'ı 5y s=
,E=:a
E ö'f-v
=E*;E
=€'=9_.e>^!ApL
9-6ş F
iı, ,iE
E3E-9
J
!
^
i,
^
-
tr._
'; ts! > ö0.Qz.-hE:
.j
*
9
E:tla"-
q
=E:ö'o';aa1-gç=-
F;Eğ
ş3;EtE€€=EE€
İİ.İ€ iğ iİ" Y€İ";9
İ'İ€E şi üa=E€a
ır
lr
l' >, l.:
:,
,.
..
'' aı
|,
)::
::
''
':.
.-:
'€ E=:b
()
:
,,t>
,
r.f
9:.1
:l
,l
"
:t, 6J
.l
,,
'ri!,,|
.rr
.:
:
r:,, )b0
;
l
..,
,r
:'::A:,:
:'
I
,,,
a
=E
,A.ğE
;
-
G
tr > 's
ii
S=
Etr,9 = L= (!
'
Cğ
;-t* aE,; s E:
=
ır'
(s(J
3
H
9He*
E- - =
-o >\Ni:
I >'Eqoa90
> E
P 6 İ -
;6
s>
İac
=
-ra
:Od-F^n
-O
ğ
3c= -;E hO
E
o o;= I
ıj>tso
Ğ'
G I o
o.'J
o
=iJ
İ_ = : ğ !+ o .(J o
<
= a o-= L jĞ*
Aifi 9 "A + ;s
(ğ
:i
E=
aoE+J'a ;
:şğ
İaö'E s E=
H'5 c 'h= a r 'tr tn
ğ ğ,_
cğ
.! b
a
';-
E yş
9E* gi.:
u 6 jİ(ğ ı 9 H ':E a.ı 9 c
-Olj
,4'1
^'rLru4)l.a-
^
.-
,ö0 .5E
oğ
ıöoçao=
o€
9?
? ;
56:?.=\-a:O*.=..:
j
cğ
N
öJJ
l_OJ
i.:
rar:
..-i:
€
9.,| -:z
,,,.,
:
,
s,
i9s tr
qği
b
ğ::
:Z >. E
ı b
.S2 C G=(ğ'E
:'X=
I
6)
()
o,
o
oı.j
-E-U>,6
o;şCF
,b*s
'9 ts
r
L.-
a
:6
OG
Hf
E
-?
€-
x:
9 ğ
! d
! i
ON
el ı l_.! iı'
E€ lt g
4".
-
L
c
rg 9
9=
a. - o.
EE
F
..,
g
=
.=E
a3.l-l
.,=6
=;E=H
İ *b b6 E
'9
d
\/
Ei';
t F
Eğ.aCJ*=-
6,öo:J-i-o:2
'.=6-i|f;:Jİz
F()
S
İ
!!
U i
>=
6
E'.r E 35:r-rEg
tr
İ,ö.filEöEEg
a
-Hl-
a.-
a!
d
9-
.E.
ıb0
Ab
N
r-'ı
F
';tr
b=g Biş.
PĞ
o=
E
=Eö ;=
oö03
_o
'Fğ;
€d
Y L () tr
?(jE
yEH
*;
PğE
!;ş
şE
E3E
o.-._
ş(.)=
ç id
?: -'-c u=
) cıJ
i E_v
El
İgğ 5ş
=,t
E ğg*
i'^i.
.= ğ E
9€
_ۂ,oooi';tr'=
";.E
d -,P a
a u .^ 9 ç İr
EE,32
j2
h tr - C
- O= >ı=>Ufi3€
e
:.ıP|!'7=
32
Ğ.=.7
l İ=
a v'!:
ı:_Y
-i c':
c
v- 6 o > >,-
='=.= =
ıE9'ı.9ü'=,:E!F.9#
S;.!*'a'a -6 E*='l, le,;
:rj...,.J.l=Ş=E,2.za
* .i'a :b:*:j *'.=
--.J---Eİ-:a4l-
ğ E :b,E .i