2015-2016 Eğitim planı ve ders içerikleri için, lütfen tıklayınız.

T.C.
İZMİR YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ
MÜHENDİSLİK VE FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ
MİMARLIK ANABİLİM DALI
LİSANSÜSTÜ EĞİTİM PLANLARI
DOKTORA PROGRAMI
ZORUNLU DERS LİSTESİ
Güz Yarıyılı
AR 601
Ön Koşul
Araştırmanın Epistemolojik Temelleri
Seçme Ders
Seçme Ders
Seçme Ders
Bahar Yarıyılı
Araştırma Yöntemleri II: Nitel ve Nicel
AR 602
Yaklaşımlar
Seçme Ders
Seçme Ders
AR 600
* AR 526
AR 8XX
Doktora Tezi
Seminer
Uzmanlık Alanı Dersi
(3+0) 3
(2+2) 3
(0+1) NC
(0+2) NC
(8+0) NC
* Sadece lisans derecesi ile kabul edilen öğrenciler için zorunludur.
Toplam Kredi (En az) : 21 (Yüksek lisans dereceli öğrenciler için)
Kredili Ders Sayısı (En az) : 7 (Yüksek lisans dereceli öğrenciler için)
Toplam Kredi (En az) : 42 (Lisans dereceli öğrenciler için)
Kredili Ders Sayısı (En az) : 14 (Lisans dereceli öğrenciler için)
Ön Koşul
AR 601
T.C.
İZMİR YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ
MÜHENDİSLİK VE FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ
MİMARLIK ANABİLİM DALI
LİSANSÜSTÜ EĞİTİM PLANLARI
ZORUNLU DERS İÇERİKLERİ
Ön Koşul
AR 601
Araştırmanın Epistemolojik Temelleri
(3+0)3
Bu ders doktora öğrencilerinin “bilgi”ye ve bilginin üretimine eleştirel ve analitik bir bakış
geliştirmelerine yardım eder. Bilimsel araştırmanın doğası, araştırma stratejileri ve araştırma
paradigmaları üzerine seçilmiş ana metinlerin okunup tartışılması ile araştırmanın epistemolojik
temelleri ve bunların mimarlık araştırmaları üzerine etkileri tartışılır.
AR 602
Araştırma Yöntemleri II: Nitel ve Nicel Yaklaşımlar (2+2)3
AR 601
Bu derste birinci dönemde girişi yapılan nicel ve nitel araştırma yöntemleri daha detaylı olarak
incelenecektir. Bölüm öğretim üyelerinin veya kurum dışından araştırmacıların katılımlarıyla,
onların uzmanlık alanlarına gore kullandıkları yöntemler örneklerle derinlemesine
tartışılacaktır. Öğrenciler aynı zamanda kendi doktora tezlerine dair ön araştırma önerisi
hatırlamaya başlayarak dönem boyunca bu öneriyi geliştireceklerdir.
AR 526
Seminer
(0+2) NC
Mimarlık teori ve pratiği üzerine belirlenen konularda bilimsel araştırmalar ile yürütülen
çalışmaların sunulması seminerleridir.
AR 600
Doktora Tezi
(0+1) NC
Dersin içeriği seçilen tez konusuna gore değişir. Çalışma programı öğrencinin yöneticisiyle
yapacağı görüşmeyle belirlenecektir. Öğrenci tez çalışması ile gelişmelidir.
AR 8XX
Uzmanlık Alanı Dersi
(8+0) NC
Uzmanlık alanı dersleri kapsamımda yüksek lisans öğrencileri belirli bir konu seçip, genelde
kendi tez danışmanları olan bir öğretim üyesinin yönetiminde bu konuyu inceler.
T.C.
İZMİR YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ
MÜHENDİSLİK VE FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ
MİMARLIK ANABİLİM DALI
LİSANSÜSTÜ EĞİTİM PLANLARI
DOKTORA PROGRAMI
SEÇME DERSLER LİSTESİ
AR 511
AR 514
AR 517
AR 518
AR 519
AR 520
AR 521
AR 522
AR 524
AR 525
AR 591
AR 534
AR 535
AR 593
AR 592
AR 545
AR 546
AR 547
AR 548
AR 549
AR 552
AR 555
AR 556
AR 557
AR 558
AR 559
AR 562
AR 564
AR 571
AR 572
AR 573
AR 582
AR 583
AR 584
AR 585
AR 586
AR 587
AR 588
AR 589
AR 590
Mimari Tasarım Araştırmaları I
Mimari Tasarım Araştırmaları II
Türkiye’de Konut
20. YY Mimarisinde Cam
Mekan Üzerine Yazmak
Tarihsel Değişim ve Mimarlık Kuramı: Endüstriyel Devrimden PostModernizme
Mimaride Çağdaş Yönelimler
Mimari Tasarım Yaklaşımları
Postmodernizm ve Mimarlık Kuramı
Mimarlık Özel Konular
Mimarlık, Modernite ve Kimlik
Mimaride Hareketli Taşıyıcı Sistemler
Çelik ve Ahşap Yapılar
Tasarımda Analojik Düşünme
Hesaplamalı Mimarlıkta Pratik ve Kuramlar
Tasarımda Bilişsel Unsurlar
Tasarımda Reprezantasyon Sistemleri
Güncel Mimari ve Kentsel Tasarım Süreçleri
Yaşanan Mekan:Kentselin Keşfi
Mekânı Anlamak
Gayri Menkul Geliştirme
Çatışma Yönetimi ve Uzlaşma Teknikleri
Toplam Kalite Yönetimi
Proje Planlaması ve Kontrolü
Tasarım İnşaat Firmaları İçin Stratejik Yönetim
İnşaat Projeleri İçin İşlemler Yönetimi
Mimarlik ve Bilim
Mimari Antropoloji Çalışmaları
Sürdürülebilir Mimarlık
Mekânın Analitik Okunması I
Mekânın Analitik Okunması II: Uygulamalar
Enerji Etkin Tasarım
Günışığı Tasarımı ve Analizi Temel İlkeleri
Bina Enerji Simülasyonuna Giriş
Binalarda Enerjinin Temelleri
Binalarda Isı Transferi
Mimarlıkta Akustik
Bina Uygulamalarında Sayısal Isı Geçişi ve Akışa Giriş
Enerji Etkin Aydınlatma Tasarımı
Bütünleşik Tasarım ve Yapı Bilgi Modelleme
(2+2) 3
(2+2) 3
(3+0) 3
(3+0) 3
(3+0) 3
(3+0) 3
(3+0) 3
(3+0) 3
(3+0) 3
(3+0) 3
(3+0) 3
(2+2) 3
(3+0) 3
(3+0) 3
(3+0) 3
(3+0) 3
(3+0) 3
(3+0) 3
(3+0) 3
(3+0) 3
(3+0) 3
(3+0) 3
(3+0) 3
(3+0) 3
(3+0) 3
(3+0) 3
(3+0) 3
(2+2) 3
(3+0) 3
(3+0) 3
(2+2) 3
(3+0) 3
(3+0) 3
(3+0) 3
(3+0) 3
(3+0) 3
(3+0) 3
(3+0) 3
(3+0) 3
(3+0) 3
T.C.
İZMİR YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ
MÜHENDİSLİK VE FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ
MİMARLIK ANABİLİM DALI
LİSANSÜSTÜ EĞİTİM PLANLARI
AR 621
AR 626
AR 632
İzmir’de Mimari
Oryantalizm
Kinetik Strüktürlerin Analizi
(3+0) 3
(3+0) 3
(2+2) 3
DOKTORA PROGRAMI
SEÇME DERSLER AÇILIMI
AR 511
Mimari Tasarım Araştırmaları I
(2+2)3
Özel araştırma gerektiren mimari tasarım konularının belirlenmesi ve bu konulardaki
araştırmalara yönelim, dersin ana amacıdır. Ders kapsamında özel işlevli yapı tipleri ve bunların
tasarım sürecinde karşılaşılan sorunlar ağırlıklı olarak ele alınacaktır.
AR 514
Mimari Tasarım Araştırmaları II
(2+2)3
Özel araştırma gerektiren mimari tasarım konularının belirlenmesi ve bu konulardaki
araştırmalara yönelim, dersin ana amacıdır. Ders kapsamında özel işlevli yapı tipleri ve bunların
tasarım sürecinde karşılaşılan sorunlar ağırlıklı olarak ele alınacaktır.
AR 517
Türkiye’de Konut
(3+0)3
Ders konuta çeşitli açılardan yaklaşabilecek geniş bir araştırma alanı açmak ve bu alanlarda
özgün çalışmalar yapılabilecek şekilde kurgulanmıştır. Bu amaca yönelik olarak kullanıcı ve
kullanım biçimleri, plan tipolojisinin gelişimi, konut parsel ilişkileri, konut kent ilişkileri konut
morfolojisinin değişimi ve toplu konut konularında çalışmaların yapılması planlanmaktadır.
Konuya arka plan oluşturması için aşağıdaki konular irdelenecektir:
1. Batıda modern konut deneyimi
2. Türkiye’deki erken uygulamalar
3. Konut kent ilişkileri ve Türkiye’ye örneği
4. Konut ve ekonomi
5. Türkiye’de ortaya çıkan yeni konut tipolojileri
AR 518
20. YY Mimarisinde Cam
(3+0)3
Aydınlanma sonrasında cam bilimsel bir araç olarak tanınmıştı. Ancak Orta Çağ’da cam
tanrının yüksek hakikati ile yeryüzü arasında ilişki kuran gizemli bir araçtı. Bu paradoksal
malzemenin modern mimarlıktaki kullanımı hala cevaplanmamış birçok soruyu beraberinde
getirmiştir. Bu seçmeli ders Mies van der Rohe, Le Corbusier, Bruno Taut gibi 20. Yüzyılın
önemli mimarlarının paradigmatik yapılarını inceleyerek mimaride camın modern bir malzeme
olarak kullanımını sorgulayacaktır.
T.C.
İZMİR YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ
MÜHENDİSLİK VE FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ
MİMARLIK ANABİLİM DALI
LİSANSÜSTÜ EĞİTİM PLANLARI
AR 519
Mekan Üzerine Yazmak
(3+0)3
Bu ders mimarlık teorisi ve tarihi ile ilgili çalışan yüksek lisans öğrencilerinin mekânı kavrama
ve yazma yöntemlerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Makro tarihsel kavramların çerçevelediği
tarihsel anlatılara ek olarak mikro-tarihsel araştırmaların ele alındığı ders kapsamında gündelik
yaşam, bireysellik, yerellik, öznellik gibi kavramların biçimlendirdiği bir tarih yazımı anlayışı
öğrencilere aktarılacak, bu kavram ve yöntemlerin mekânın tarihsel yazımına katkısı
incelenecektir.
AR 520
Tarihsel Değişim ve Mimarlık Kuramı: Endüstriyel Devrimden PostModernizme
(3+0) 3
Dersin odaklandığı dönem aydınlanma sırasında bilim ve aklın
kavranışında gerçekleşen radikal değişimin getirdiği benzersiz sosyal,
kentsel ve teknolojik dönüşüme eklenen emperyalist ve sömürgeci
tahakkümden, yirminci yüzyıl başında sanat ve mimarlığın derinden
sorgulanması sonunda modern mimarlığın ortaya çıkışına ve son olarak
çağdaş mimarlıkta izlenen değişimlerin hazırlayıcısı olarak görülen İkinci
Dünya Savaşı sonrasıdır.
AR 521
Mimaride Çağdaş Yönelimler
(3+0)3
Modernizm, geç modernizm, post modernizm, yeni modernizm, dekonstrüktizm vb. çağdaş
mimari yönelimler bu ders kapsamında yurt içi ve yurt dışı örnekler aracılığı ile ele alınacaktır.
Bu süreçte mimari ürünün oluşumunda yapı biçimlenmeleri ve mekân örgütlenme ilişkilerine
karşılıklı etkilenmeleri açısından yer verilecektir.
AR 522
Mimari Tasarım Yaklaşımları
(3+0)3
Bu ders geçmişte ve günümüzde ünlü mimarların mimari ürünlerinden ve söylemlerinden
hareketle izledikleri mimari tasarım yaklaşımlarının inceleme ve tartışılmasını amaçlamaktadır.
AR 524 Postmodernizm ve Mimarlık Kuramı
(3+0) 3
Ders çağdaş mimarlığın içinde bulunduğu durum ve mimari üretimin tarihsel ve kuramsal
değişimle olan ilişkisini İkinci Dünya Savaşı sonrası gelişmelere dönerek anlamayı amaçlamak
tadır. Bu tür bir anlama çabası kabaca yirminci yüzyılın ikinci yarısında mimarlık tartışmaları
içinde yer alan ve önemli kuramsal metinler ve mimarlık üretimi yoluyla temsil edilen radikal
değişikliklere bakmayı gerektirir. Savaş sonrasını izleyen dönemden 1960lar sonuna kadar olan
T.C.
İZMİR YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ
MÜHENDİSLİK VE FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ
MİMARLIK ANABİLİM DALI
LİSANSÜSTÜ EĞİTİM PLANLARI
dönemi inceleyen bir giriş sonrasında ders “post-modern” döneme odaklanarak sürecek tir.
Anlambilim, popülist ve neo-Marksist tarihsicilik , vernakülerizm, teknodeterminizm gibi
modern mimarlığa yönelik erken tepkilerden, görüngübilimin yükselişi, yapıbozumculuk ,
Bilbao etkisi, sürdürülebilirlik ya da yokolabilirlik gibi konuların mimarlık söylemine dahil
edilişi gibi konulara değinen ders mimari üretimi bir “tarihi anlar” çerçevesi içerisinde gözden
geçirecektir.
AR 525
Mimarlık Özel Konular
(3+0) 3
Dersin içeriği dersi veren hocalar ve alan öğrencilerin ilgi alanlarına göre değişebilir. Temel
Mimarlık Alanı içerisindeki uzmanlaşma alanları Bina Bilgisi, Mimarlık Tarihi, Mimarlık
Teorisi, Yapı Bilgisi, Bilgisayar Destekli Tasarım ve Bina Performans Analizi başlıklarını
içermektedir.
AR 591
Mimarlık, Modernite ve Kimlik
(3+0) 3
Bu dersin amacı, öğrencilere 19.yy, 20.yy ve 21.yy mimarlık ve kentsel mekanlar üzerinde
kimlik (modern, emperyal, ulusal, dinsel, vb.) politikaları yolu ile bağlantılı seçilen temaları
tanıtmaktır. Yazarlık (müelliflik), izleyici, "Batı' ve "Oriyent" kavramsal kurguları,
kolonyalizm, ulus-inşası ve mirası gibi kavramlar seçilen okumalar ve vaka analizleri ile
birlikte işlenecektir.
AR 534
Mimaride Hareketli Taşıyıcı Sistemler
(2+2)3
Modern toplumun aktivitelerindeki hızlı değişim ve yapı teknolojisindeki gelişmelerin bir
sonucu olarak, mimaride hareket kavramının ortaya çıkışının ön koşulu olan adapte edilebilir
mekân ihtiyacı ortaya çıktı. Bu kavramsal dönüşüm yirminci yüzyılın sonlarına doğru
gerçekleşti. Yirminci yüzyılın sonlarındaki bu yeni mekân anlayışına en uygun, mimari
tasarıma kavramsal ve uygulama alanında giderek daha büyük katkısı olacak olan yeni kavram
“hareket”tir. Günümüzde mimaride kinetik biliminden faydalanabilme imkânlarımız
geçmiştekinden çok daha ileridedir. Bu derste makine mühendisliğinde çoktandır kullanılan
kinematik analiz ve sentez metotlarını açıklanır ve mimarideki direkt ve en direkt
uygulamalarını incelenir. Ayrıca hareketli taşıyıcı sistemlerin performansını bilgisayar
ortamında görselleştiren ve analiz imkânı veren Visual Nastran 4D programı analiz edilecektir.
Sonuç ürün olarak ise öğrencilerden dönem ödevi hazırlamaları beklenmektedir.
AR 535
Çelik ve Ahşap Yapılar
(3+0) 3
Ahşap Ve Kereste, Yük Çeşitleri, Çivili Ve Zımbalı Birleşimler, Ahşap Yapıların Problemleri,
Çelik Nedir, Çeliğin Davranışı, Çelik Elemanların Davranışı, Kafes Sistemler, Mimari
Tasarımda Çelik Kullanımı.
T.C.
İZMİR YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ
MÜHENDİSLİK VE FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ
MİMARLIK ANABİLİM DALI
LİSANSÜSTÜ EĞİTİM PLANLARI
AR 593
Tasarımda Analojik Düşünme
(3+0) 3
Bu ders tasarımda analojik düşünme konusundaki çalışmalara bir giriştir. Analojik düşünce
aklımızın herhangi bir iki alan arasındaki ilişkileri görmek ve kurgulamak yetisinden
kaynaklanmaktadır. Bu ilişkilerin apaçık olduğu durumlarda ya benzerlik çok dosdoğru ya da
alanlar birbirine çok yakındır. Bu ilişkinin tersi olduğu durumlarda ise bizde hayranlık
uyandıran yaratıcı ve yenilikçi analojilerin alanındayızdır. Analojik akıl yürütme aşina
olmadığımız alanları bize yakınlaştırır ve böylelikle öğrenmenin temel stratejilerinden biridir.
Tümden gelim ve tümegidim akıl yürütmeleriyle karşılaştırıldığında özgün bir akıl yürütme
tekniği sunar ve bu nedenle de yaratıcılık için özellikle önemlidir.
AR 592
Hesaplamalı Mimarlıkta Pratik ve Kuramlar
(3+0) 3
Bu ders hesaplamalı mimarlıktaki teoriler ve uygulamalar ile ilgili bir seminer dersidir. Yeni
hesaplamalı mimarlık teknolojileri, araçları ve fikirlerinin kullanılmasında bu yana mimarlık
kuram ve pratiklerindeki değişiklikler dersin ana konularıdır. Dersin temel kabulü tasarımda
akıl düşünmenin tasarımcıları olarak kullandığımız araçları da içerdiği ve hatta onlarla mümkün
olduğudur. Araçlarda ve teknolojideki yenilikler bir yandan bir kısım yeni potansiyel alanları
açımlarken bir yandan da bir kısmını kapatır. Bu değişikliklerle beraber geleneksel olarak
adlandırdığımız bir takım araçlar, teknikler ve temsil sistemleri geçerliliğini kabul edilmekte.
Bunlar neredeyse kullanılmaz durumdalar. Bu değişiklikleri bazıları karamsarlık bazıları ise
aşırı iyimserlikle karşılamakta. Dijital teknolojilerin hızlı ve neredeyse kontrolsüz değişimleri
kullanımlarında eleştirel ve analitik bir tutum gerektirmektedirler. Hatta dönüşüm öylesine uzun
bir süredir gündemdeki dijital arkeolojisi başlıklı sergiler açılmakta, konu hakkında kitaplar ve
yayınlar hergün artmaktadır.
AR 545
Tasarımda Bilişsel Unsurlar
(3+0)3
Ders tasarım biliş konusunda 70’li yıllardan başlayarak ele alınmış temel konuları içermektedir.
Bunların en başında tasarımın ve tasarım sürecinin tanımlanması gelmektedir. Bu kapsamda
ders tasarımı farklı tanımlayan görüşleri sunacak ve bu görüşlere karşı eleştirel tutumları ortaya
koyacaktır. Farklı tanımlamalardan biliş bilim alanından beslenen görüşler biliş bilimdeki ilgili
konulara referansla detaylı olarak işlenecektir.
AR 546
Tasarımda Reprezantasyon Sistemleri
(3+0)3
Tasarımda kullanılan reprezantasyon sistemleri bilgisayar destekli yazılımların tasarım
sürecinde kullanılmaya başlanmasından beri hızlıca değişmekte. Bu ders kapsamında
günümüzdeki bu değişimden yola çıkarak reprezantasyon sitemlerinin tasarımda kullanılan
araçlardan biri olarak süreci etkiledikleri iddiası araştırılacaktır. Tarih boyunca görülen
değişiklikler incelenecek ve farklı sistemler boyunca üretilmiş olan mimarlık ürünleri
reprezantasyon sistemleri ile ilişkilendirilecektir.
T.C.
İZMİR YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ
MÜHENDİSLİK VE FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ
MİMARLIK ANABİLİM DALI
LİSANSÜSTÜ EĞİTİM PLANLARI
AR 547
Güncel Mimari ve Kentsel Tasarım Süreçleri
(3+0) 3
Bu ders güncel mimari ve kentsel tasarım yaklaşımlarını küresel finans kapitalizmi ve çevre
krizleri ile Endüstri-sonrası paradigmanın gündeme getirdiği yeni kentsel mekan üretimi
modelleri bağlamında ele alacaktır. Bu derste öğrencilerin, kültürel ekonomik faaliyetlerin
mekânsal örgütlenmesi, farklı ölçeklerde mimarlık ve kentsel tasarım aracılığıyla
gerçekleştirilen girişimcilik senaryoları, kentsel ve kırsal mekânın üretiminde yenilenen iş
bölümü dinamikleri gibi konulara dair kuramsal tartışma becerileri geliştirmeleri
beklenmektedir.
AR 548
Yaşanan Mekân: Kentselin Keşfi
(3+0)3
Mekân ve yapılı çevre kavramlarının sadece mimarlık disiplinine ait olduğuna dair kavrayış,
uzun süredir eleştirilere tabi tutulmuştur ve bu kavramların kentsel bağlamda fiziksel,
toplumsal, ekonomik ve ideolojik olarak üretildiği tartışılmaktadır. Bunun yanında, kentsel
yerleşimde olan herhangi bir olayın geçici mekânsallığı bina üretiminden kentsel bir eyleme
kadar geniş bir ölçekte güç ilişkilerinin anlaşılarak araştırılması gerekir.
“Gündelik hayatın eleştirisi yaşamın sorunlarını basitleştirmez. Bu çaba, eleştirel ve özeleştirel
bir farkındalık sunduğundan ve belirlediğinden dolayı nadir beliren karışık olmayan seçimlerin
uygulanışından ötedir.”, ders boyunca kurulacak kuramsal çerçevelerle bu kentsel çevreyi
araştırmak yaşamsaldır.
“Toplumsal mekân toplumsal bir üründür” ilkesine atıfla kentsel bağlam içindeki güç ilişkileri
dersin sınırları içinde doğrudan “yaşayan-mekân”da incelenecektir. Ders sürecinde
oluşturulacak imgeler (görsel (sabit ve hareketli) ve işitsel) geçici mekânsallığa atıfta bulunarak
gündelik hayatı yeniden sunacaktır. Kentsel bağlamda bir araştırma aygıtı olarak kullanılacak
video ve fotoğraf yardımı ile biçimlenecek ürünler, hem yaşayanların hem de derse katılanların
algılarını yeniden kuracaktır. Derse katılanlar, kentsel yerleşimlerinde ders kapsamında
belirlenecek ilgi alanlarını konuya yakın yazarların yardımı ile anlamaya başlayacaklardır.
AR 549
Mekânı Anlamak
(3+0)3
Mimari mekâna tarihsel ve felsefi açılımlar; Mekân ve zaman ilişkisi; Mekân Fenomenolojisi;
Farklı mekân pratiklerinin mekân kavrayışına ve yaşantısına etkileri; Mekân ve insan hareketi
arasındaki ilişki; Mekan ve görsel algı.
AR 552
Gayri Menkul Geliştirme
(3+0)3
Ders konut alanının genel tanıtımı ile başlamaktadır. Bunun yanı sıra bir iş kolu olan gayri
“menkul geliştirme” tanıtılmaktadır. Ardı sıra arazi seçimi, yasal çerçeve, tasarım geliştirme,
finans ve pazarlama konularına yer verilmektedir. Seçilen örnekler eşliğinde ders kapsamında
yer verilen konular irdelenmektedir.
T.C.
İZMİR YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ
MÜHENDİSLİK VE FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ
MİMARLIK ANABİLİM DALI
LİSANSÜSTÜ EĞİTİM PLANLARI
AR 555
Çatışma Yönetimi ve Uzlaşma Teknikleri
(3+0)3
Çatışma ve Uzlaşma Yönetimi dersi, örgütsel ortam bağlamında uzlaşma teorisi, uzlaşma
stratejileri ve stillerini sunmaktadır. Uzlaşma konuları Dağıtımcı Yaklaşım Stratejisi ve
BATNA’yı (Ön Koşul Fiyatını) belirlemek ile başlayıp daha işbirlikçi bir yaklaşım olan
Bütünleştirici Müzakere Stratejisi ve Stratejiye Özel Çözüm Üretme Yöntemlerini
kapsamaktadır. Bu dersin bir amacı da temel uzlaşma modellerini ayırt edebilmek ve farklı iş
bağlamlarında faydalarını değerlendirebilmektir.
Ders teorik anlatım ve öğrenme ortamının bir harmanıdır. Dağıtımcı ve bütünleştirici müzakere
modellerinin esasları deneysel olarak canlandırma oyunları ile öğrenilir. Ders canlandırma
müzakereleri ile öğrencilerin pratik çatışma yönetimi deneyimi kazandırmayı amaçlar.
Öğrenciler uzlaşmacı ve müzakereci olarak kendi gelişimlerini takip etme fırsatı bulup bunu
final notlarının küçük bir bölümüne yansıtma şansı elde ederler. Çatışma ve Uzlaşma Yönetimi
dersi simülasyon oyunları, örnek olaylar ve grup tartışmaları da içermektedir. Bütün bunlar
sınıftaki tartışmaları ve değişik karar verme mekanizmaları ile çatışmanın yönetiminde algının
rolünü anlamak için esas oluşturacaktır.
Çatışma ve uzlaşmayla ilgili temel kavramlar ve süreçler geneldir ve bağlamdan bağımsızdır;
yapım yönetimi alanına özel olanlar da vardır. Yapım anlaşmazlıkları özellikle incelenecektir
çünkü yapım endüstrisi tasarım aşamasından bitime kadar işbirliği gerektirir. Müellif, yüklenici,
alt yüklenici, mimar, mühendis, tedarikçi, yapı denetim müfettişleri ve belediyelerin imar
müdürlüğü karşılıklı bağımlı ilişkiler içindedirler. Çatışmaya bağlı potansiyel mali kayıp riski
şaşırtıcı ölçüde yüksektir. Günümüzün rekabetçi piyasasında inşaat sektörünün profesyonelleri
kar oranlarını arttırmak için uzlaşma ve pazarlık tekniklerine hakim olmalıdırlar.
Çözümlenemeyen ve çoğu zaman tanımlanamayan çatışmalar karlılığı azaltırlar.
Dersteki oyunlar ve canlandırmalar bağlamdan bağımsız karar örüntülerini gösterirken,
özellikle bazıları, çatışma ve alternatif örüntülerden yapım sektörüne özel olan karar alma ve
uzlaşmalar olarak belirlenmiştir. Ders öğrencilerin uzlaşmanın değerini arttırma konusundaki
yeteneklerini geliştirecektir.
Yüksek lisans öğrencilerinin iş yaşamında kaliteli ve sürdürülebilir ilişkilerde duygusal zekânın
ve etik kuralların yeri konusunda okumalar yaparak değişik bir bakış açısını tanımaları
istenmektedir. Ders bu çerçevede takım çalışması, motivasyon, iletişim ve etkin dinleme
konularını da kısaca değinmektedir. Ders içeriğini besleyen bu psikolojik konuların, alanda
deneyimli konuk konuşmacıların sunuşlarıyla zenginleştirilmesi düşünülmüştür.
AR 556
Toplam Kalite Yönetimi
(3+0)3
Toplam kalite yönetimi kuram ve uygulaması. Müşteri memnuniyeti, sürekli gelişme,
yönetimin kararlılığı, eğitim, takım çalışması, istatistiksel metotlar, kalitenin maliyeti, tedarikçi
katılımı, müşteri servisi, uygulama.
T.C.
İZMİR YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ
MÜHENDİSLİK VE FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ
MİMARLIK ANABİLİM DALI
LİSANSÜSTÜ EĞİTİM PLANLARI
AR 557
Proje Planlaması ve Kontrolü
(3+0)3
Proje planlaması, planlama aşamaları, iş kırılım yapısı, farklı planlama yöntemleri (çubuk
diyagramları, kritik yörünge metodu, istatistiksel yaklaşım), bütçe ve zaman planlaması,
maliyet tahmin yöntemleri, kaynak atanması ve dengelenmesi, ilerlemenin izlenmesi, varyans
raporlaması, MS Project ve Primavera uygulamaları.
AR 558
Tasarım ve İnşaat Firmaları için Stratejik Yönetim
(3+0)3
Strateji kavramı, stratejik yönetim araçları, hedefler, değerler, başarım, endüstri çevresinin
analizi, yeterliliklerin ve kaynakların analizi, rekabet üstünlüğü kavramı, pazar tabanlı rekabet
üstünlüğü, kaynak tabanlı rekabet üstünlüğü, rekabet stratejileri, jenerik stratejiler, rekabet
modu ve kapsamı, işbirliği stratejileri, bütünleşik stratejiler, düşey bütünleştirme stratejisi,
küresel stratejiler
AR 559
İnşaat Projeleri için İşlemler Yönetimi
(3+0)3
Şantiye planlaması, inşaat sözleşmeleri, planlamanın aşamaları, program planlama ve
oluşturma, kaynak yönetimi, ödünleşme analizi, eylem örneklemesi, iş sağlığı ve güvenliği
yönetmelikleri, ahlaki ve yasal yükümlülükler, atık kavramı, atık kazanımı ve tekrar kullanımı,
tam zamanında teslim, dış kaynak temini, dış kaynak teminin nedenleri, malzeme
tedarikçilerinin ve taşeronlarının seçimi.
AR 562
Mimarlık ve Bilim
(3+0)3
Modernite ve mimarlık bilgisi. Tarihsel ve günümüz perspektifinden bilimsel bilgi ve mimarlık
bilgisi arasındaki bilgi transferi (göçler, eklemlenmeler, bağlantılar).Kavramlar, yaklaşımlar,
metotlar, teoriler vb.
AR 564
Mimari Antropoloji Çalışmaları
(2+2)3
Mimari antropoloji bilgi alanı, mimarlık ve antropoloji disiplinlerine ait alan araştırma
yöntemlerine dayanan kapsamlı bir alan çalışmaları bilimi olarak tanımlanmaktadır. Diğer bir
değişle, kentsel/ kırsal biçim ve mekânı şekillendiren örf/gelenek/günlük yaşamın mekânsal
yanlarını araştırmaya dikkat çekerek, mimarlığın potansiyel boyutunu açığa çıkarır. Burada
mimari bir çalışma, sosyal değişimleri ve kültürel dönüşümü, modernleşme çabası ile ortaya
çıkan her türlü işareti, değişim ve sürekliliği izleyerek değerlendirmek için eşsiz bir mercektir.
Modern olmaya geçişin izlerini taramak için yapılan alan çalışması kırsal, yarı-kırsal ya da
kentsel bir çevrede, Türkiye’de ya da yurtdışında, dönüşüm sürecindeki toplumların günümüz
geleneksel ya da modern mimari pratiğinde gerçekleştirilebilir.
T.C.
İZMİR YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ
MÜHENDİSLİK VE FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ
MİMARLIK ANABİLİM DALI
LİSANSÜSTÜ EĞİTİM PLANLARI
AR 571
Sürdürülebilir Mimarlık
(3+0)3
Sürdürülebilirlik için mimarlık yirminci yüzyılın özellikle son otuz yılının çevreci akımları,
politik farklılıkları ve gelişme/kalkınma atılımlarından ayrı tutulamaz. Dolayısıyla ders,
sürdürülebilir yaklaşımlar ve pratiklerin eleştirel tarihi bir özeti ile başlar. Kuzey-Güney,
Gelişmiş-Gelişmekte, Birinci Dünya-Üçüncü Dünya, Batı-Doğu karşıtlıkları bu tartışmanın
başlangıç noktaları olup, kapsam daha durumsal bir platforma çekilerek, sürdürülebilirliğin
sadece küresel değil, yerel tanımları da dikkate alınır. Bu çerçevede dünyadaki farklı
sürdürülebilir tasarım yaklaşımları ve Türkiye’deki ilgili projeler incelenecektir. Bu
uygulamalar arasında yerellik kavramı, sosyal, kültürel, ekolojik, politik, ekonomik, teknolojik,
hukuki ve mimari açılardan araştırılacaktır.
AR 572
Mekânın Analitik Okunması I
(3+0)3
Mimari ve kentsel mekanın biçimsel analizi; Konut gibi kent içinde yoğun olan yapıların
tipolojik analizi: art zamanlı (diyakronik) ve eş zamanlı (senkronik) yaklaşımlar; Yapı ve kent
dokusu arasında ilişki kuran tipo morfoloji çalışmaları; Kentsel morfoloji ve kent imgesi
arasındaki ilişki; Oryantasyon ve morfoloji ilişkisi; Mekan dizimsel analizin teorisi ve
uygulamaları
AR 573
Mekânın Analitik Okunması II: Uygulamalar
(2+2)3
Mimari mekânın biçimsel ve sentaktik analizleri arasındaki metodolojik farklar; Planların dış
bükey şekiller ve derinlik grafikleri olarak yeniden temsili, analizi ve hesaplamaları; Görüş
alanının temsili; Görsel algı ve hareket alanlarını çakıştıran grafiklerin yapılması: Aks haritaları
ve hesapları; Depthmap ve Confeego programlarının kullanılması.
AR 582
Enerji Etkin Tasarım
(3+0)3
Sürdürülebilir mimarlık kavramı çerçevesinde bina tasarımını sorgulamak, binalarda enerji
kullanımında optimizasyonu sağlayacak bina kabuğu tasarımına yönelik bilgi ve beceri
kazandırmak, binaların içerisinde bulunduğu iklim koşullarına bağlı olarak güneş enerjisinden
en üst düzeyde yararlanmasını sağlayacak tasarım yöntemlerini öğretmek amaçlanmaktadır.
AR 583
Günışığı Tasarımı ve Analizi Temel İlkeleri
(3+0)3
Dersin amacı, yüksek lisans öğrencilerin yapı fiziği ana başlığı altında, yapıların günışığı
aydınlatma tasarımı ve binaların günışığı performanslarının incelenmesi konuları için temel
prensipleri ve araştırma yöntemlerini öğrenmelerini ve temel ölçümleri yapabilmelerini
sağlamaktır.
T.C.
İZMİR YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ
MÜHENDİSLİK VE FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ
MİMARLIK ANABİLİM DALI
LİSANSÜSTÜ EĞİTİM PLANLARI
AR 584
Bina Enerji Simülasyonuna Giriş
(3+0)3
Ders, öğrencilere enerji etkin tasarım yaklaşımının temellerini ortaya koyarken, binaların enerji
simülasyonunu yapabilme konusunda becerilerini geliştirir. Derste, yapı fiziği bilgi alanı
çerçevesince, binaların enerji performanslarının tahmin ve analizi için bilgisayar destekli
tasarım araçları kullanılmaktadır.
AR 585
Binalarda Enerjinin Temelleri
(3+0)3
Enerji ve termodinamik odaklı bir bakış açısının geliştirilmesi için temel tanımlamalar ve
enerjinin öneminin temelleri tanıtılacaktır. Saf maddenin özellikleri, termodinamiğin birinci ve
ikinci yasaları ve iklimlendirmenin temelleri ve uygulamaları bu ders kapsamında
incelenecektir.
AR 586
Binalarda Isı Transferi
(3+0)3
Isı transferinin temelleri, bina kabuğundan olan ısı kayıp/kazanç uygulamaları ile birlikte
tanıtılacaktır. Isı transfer mekanizmaları; ısı iletimi, taşınımı ve ışınımı, bu derste
incelenecektir.
AR 587
Mimarlıkta Akustik
(3+0)3
Mimarların tasarımlarında göz önünde tutmaları gereken fiziksel çevrenin işitsel boyutunun
daha iyi kavranabilmesi için akustikle ilgili fizik bilgisinin bilinmesi ve insanların ses algılama
mekanizmalarının da tanınması gerekir. Bu derste mimari akustiğin temelinde yatan teori
işlenecektir. Konu başlıkları: Ses ve işitme duyumuz; kapalı ve açık ortamlarda sesin yayılımı;
ses yalıtımı; hacim ve yapı akustiğinde tasarım ilkeleri.
AR 588
Bina Uygulamalarında Sayısal Isı Geçişi ve Akışa Giriş
(3+0)3
Kartezyen ve silindirik koordinatlar için korunum denklemleri çıkartılacaktır. Kararlı ve
zamana bağlı ısı iletim problemlerinin sayısal çözüm mantığı irdelenecek; sonrasında sayısal
akışkanlar dinamiğinde laminer ve türbülanslı akış ve ısı geçişi problemleri bina uygulama bazlı
incelenecektir.
AR 589
Enerji Etkin Aydınlatma Tasarımı
(3+0)3
Bu ders, yapı fiziği temel konularına bağlı olarak aydınlatma tasarımı ve analizi, ile adı geçen
T.C.
İZMİR YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ
MÜHENDİSLİK VE FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ
MİMARLIK ANABİLİM DALI
LİSANSÜSTÜ EĞİTİM PLANLARI
konular için enerji etkinliğini değerlendirebilecekleri ve araştırma yöntemlerini öğrenip
uygulayabilecekleri bir derstir. Eğitim yöntemi ödevler ve uygulama çalışmaları ile destekli
teorik ders anlatımları olacaktır. Öğrencilerden aydınlatma tasarımı ve analizi konularında basit
problemler üzerine araştırma yapılması ve rapor hazırlanması beklenmektedir. Teori ve
uygulama arasında güçlü bir bağlantı kurulması amaçlanmaktadır.
AR 590
Bütünleşik Tasarım ve Yapı Bilgi Modelleme
(3+0)3
Ders Yapı Bilgi Modelleme tabanlı Bilgisayar Destekli Tasarım sistemlerinde modellerin
oluşturulması ve diğer disiplinlerin analiz yazılımlarına aktarımı üzerine odaklanmıştır.
Öğrencilere parametrik modelleme araçları tanıtılacak ve oluşturdukları modelleri; strüktür,
enerji, aydınlatma ve akustik analizler yapmak, maliyetini tahmin etmek ve yapımını planlamak
üzere çeşitli formatlara nasıl dönüştürmeleri gerektiği gösterilecektir. Proje bazlı bir çalışmanın
uygulamalı olarak yürütüleceği bu derste YBM teknolojisi altında yatan veritabanı ve
varsayımlar açığa çıkarılırken, öğrencilere en son teknolojilerin disiplinlerarası işbirliğini
desteklemekteki sınırlarını deneyimleme fırsatı da sağlayacaktır.
AR 621
İzmir’de Mimari
(3+0)3
Bu ders İzmir’de üretilen geçmiş ve çağdaş yapıların ve çevrelerin saptanma, kaydedilme,
analiz ve eleştirisini amaçlamaktadır.
AR 626
Oryantalizm
(3+0)3
Bu ders Oryantalizmi Batı ve Doğu perspektiflerinden irdeler. On sekizinci yüzyıldan bugüne
özellikle seyahat notları, romanlar ve resimlerden yola çıkılarak Batı’nın Doğu tanımlamaları
ile birlikte bu tanımlamaların Doğu’nun Batı ile olan ilişkilerine ve kendini tanımlamasına
etkisi tartışılır. Dönemin ilk yarısında konu teorik temele oturtulur ve ikinci yarısında da
mimariden sanat, popüler kültürden politikaya pek çok alandan seçilen örneklerle oryantalist
düşüncenin kritiği yapılır.
AR 632
Kinetik Strüktürlerin Analizi
(2+2)3
Düzlemsel ve uzaysal mekanizmalar. Trigonometrik yöntem ile pozisyon analizi. Excel
programı hesap çizelgesi hazırlamak. Matrisler. Denavit-Hartenberg metodu ile pozisyon
analizi.