hacıkura ilkokulu

Transkript

hacıkura ilkokulu

HACIKURA İLKOKULU
2014-2015
ÖĞRETİM YILI
ÇALIŞMA TAKVİMİ
2014- 2015 EĞİTİM ve ÖĞRETİM YILI İŞ GÜNÜ TAKVİMİ
GÜNLER
EYLÜL 2014
EKİM 2014
KASIM 2014
Pazartesi
1
8
15
22
29
6
13
20
27
3
10
Salı
2
9
16
23
30
7
14
21
4
11
Çarşamba
3
10 17
24
1
8
15
22
28
29
17
18
5
12
19
25
26
Perşembe
4
11 18
25
2
9
16
23
30
6
13
20
27
Cuma
5
12 19
26
3
10
17
24
31
7
14
21
28
CUMARTESİ
6
13 20
27
4
11
18
25
1
8
15
22
29
PAZAR
7
14 21
28
5
12
19
26
2
9
16
23
30
İş günü / hafta
GÜNLER
24
12 İş günü / 2 hafta
19,5 İş günü / 5 hafta
5
OCAK 2015
12 19 26
Pazartesi
1
ARALIK 2014
8 15 22 29
Salı
2
9
16
23
30
6
13 20 27
ŞUBAT 2015
2
9 16 23
3 10 17 24
Çarşamba
Perşembe
Cuma
3
10 17
24
31
7
14 21 28
4
11
18
25
4
5
11 18
12 19
25
26
1
2
8
9
15 22 29
16 23 30
5
6
12
13
19
20
26
27
CUMARTESİ
6
13 20
27
3
10 17 24 31
7
14
21
28
PAZAR
7
14 21
28
4
11 18 25
8
15
22
1
Pazartesi
MART 2015
9 16 23
2
30
NİSAN 2015
6 13 20
27
MAYIS 2015
4 11 18 25
Salı
3
10
17 24
31
7
14
21
5
12 19 26
Çarşamba
4
11
18 25
1
8
15
22
28
29
6
13
20
27
Perşembe
5
12
19 26
2
9
16
23
30
7
14
21
28
Cuma
6
13
20 27
3
10 17
24
1
8
15
22
29
CUMARTESİ
7
14
21 28
4
11 18
25
2
9
16
23
30
8
15
22 29
5
12 19
26
3
10 17
24
31
İş günü / hafta
GÜNLER
PAZAR
1
İş günü / hafta
GÜNLER
TEMMUZ 2014
AĞUSTOS 2014
Pazartesi
1
HAZİRAN 2015
8 15 22 29
Salı
2
9
16
23
Çarşamba
3
10 17
24
Perşembe
4
11 18
25
Cuma
5
12 19
26
CUMARTESİ
6
13 20
27
PAZAR
7
14 21
28
İş günü / hafta
30
l.Dönem: 90,5 işgünü /19 hafta ll.Dönem: 87 işgünü / 18 hafta TOPLAM: 177,5 işgünü / 37 hafta
Muallimler! Yeni nesli, Cumhuriyetin fedakâr öğretmen
ve eğiticileri, sizler yetiştireceksiniz, yeni nesil sizin
eseriniz olacaktır.
1739 SAYILI MİLLÎ EĞİTİM TEMEL KANUNU
Madde2–
Türk Milli Eğitiminin genel amacı, Türk Milletinin
bir dünya görüşüne sahip, insan haklarına saygılı,
bütün fertlerini,
kişilik ve teşebbüse değer veren, topluma karşı
1. (Değişik: 16/6/1983 - 2842/1 md.) Atatürk
sorumluluk duyan; yapıcı, yaratıcı ve verimli
inkılap ve ilkelerine ve Anayasada ifadesini bulan
kişiler olarak yetiştirmek;
Atatürk milliyetçiliğine bağlı; Türk Milletinin milli,
3. İlgi, istidat ve kabiliyetlerini geliştirerek gerekli
ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerlerini
bilgi, beceri, davranışlar ve birlikte iş görme
benimseyen, koruyan ve geliştiren; ailesini,
alışkanlığı
kazandırmak
suretiyle
hayata
vatanını, milletini seven ve daima yüceltmeye
hazırlamak ve onların, kendilerini mutlu kılacak ve
çalışan,
insan
haklarına
ve
Anayasanın
toplumun mutluluğuna katkıda bulunacak bir
başlangıcındaki
temel
ilkelere
dayanan
meslek sahibi olmalarını sağlamak;
demokratik, laik ve sosyal bir hukuk Devleti olan
Böylece bir yandan Türk vatandaşlarının ve Türk
Türkiye
Cumhuriyetine
karşı
görev
ve
toplumunun refah ve mutluluğunu artırmak; öte
sorumluluklarını bilen ve bunları davranış haline
yandan milli birlik ve bütünlük içinde iktisadi,
getirmiş yurttaşlar olarak yetiştirmek;
sosyal ve kültürel kalkınmayı desteklemek ve
2. Beden, zihin, ahlak, ruh ve duygu bakımlarından
hızlandırmak ve nihayet Türk Milletini çağdaş
dengeli ve sağlıklı şekilde gelişmiş bir kişiliğe ve
uygarlığın yapıcı, yaratıcı, seçkin bir ortağı
karaktere, hür ve bilimsel düşünme gücüne, geniş
yapmaktır.
Madde 20 – Okul öncesi eğitiminin amaç ve
görevleri, milli eğitimin genel amaçlarına ve temel
ilkelerine uygun olarak,
1. Çocukların beden, zihin ve duygu gelişmesini ve
iyi alışkanlıklar kazanmasını sağlamak;
2. Onları ilk öğretime hazırlamak;
3. Şartları elverişsiz çevrelerden ve ailelerden
gelen çocuklar için ortak bir yetişme ortamı
yaratmak;
4. Çocukların Türkçeyi doğru ve güzel
konuşmalarını sağlamaktır.
Madde 23 – İlköğretimin amaç ve görevleri, milli
eğitimin genel amaçlarına ve temel ilkelerine
uygun olarak,
1. Her Türk çocuğuna iyi bir vatandaş olmak için
gerekli temel bilgi, beceri, davranış ve
alışkanlıkları kazandırmak; onu milli ahlak
anlayışına uygun olarak yetiştirmek;
2. Her Türk çocuğunu ilgi, istidat ve kabiliyetleri
yönünden yetiştirerek hayata ve üst öğrenime
hazırlamaktır.
3. (Ek: 16/8/1997 - 4306/4 md.) İlköğretimin
son ders yılının ikinci yarısında öğrencilere,
ortaöğretimde devam edilebilecek okul ve
programların hangi mesleklerin yolunu açabileceği
ve bu mesleklerin kendilerine sağlayacağı yaşam
standardı konusunda tanıtıcı bilgiler vermek üzere
rehberlik servislerince gerekli çalışmalar yapılır.
OKUL ÖNCESİ VE İLKÖĞRETİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİ
Öğrenci dosyası
tam puan üzerinden belirlenir. Yüzlük puan
MADDE 16 – (1) Okul öncesi eğitim ve
sisteminde 0-44,99 puanlar başarısız, 45,00 ve
ilköğretim kurumlarında e-Okul sisteminde her
üzeri puanlar başarılı olarak değerlendirilir.
öğrenci için öğrenci dosyası tutulur.
(2) 2007-2008 Eğitim ve Öğretim Yılından
(2) Okul yönetimi ve ilgili öğretmenler, dosya
önce beşlik not sistemine göre belirlenen ağırlıklı
bilgilerinin sisteme zamanında işlenmesinden
not ortalamaları, 100’lük sisteme çevrilirken
sorumludur.
ağırlıklı not ortalamasına 1,00 eklenir ve çıkan sayı
elli bölü üç ile çarpılır. Bölme işlemi virgülden
sonra dört basamak yürütülür.
Ölçme ve değerlendirmenin genel esasları
Ölçme ve değerlendirmenin niteliği ve
MADDE 20 – (1) İlköğretim kurumlarında
sayısı
öğrenci başarısının ölçme ve değerlendirilmesinde
MADDE 22 – (1) İlkokul 4 üncü sınıf ile
aşağıdaki esaslar gözetilir;
ortaokul
ve
imam-hatip
ortaokullarında
a) Ders yılı, ölçme ve değerlendirme
öğrencilere;
bakımından birbirini tamamlayan iki dönemden
a) Haftalık ders saati üç ve üçten az olan
oluşur.
derslerde
iki, üçten fazla olan derslerde ise üç
b)
Başarının
ölçülmesi
ve
sınav
yapılır.
Sınavların zamanı, en az bir hafta
değerlendirilmesinde öğretim programlarında
önceden
öğrencilere
duyurulur. Bir sınıfta/şubede
belirtilen amaçlar ile kazanımlar esas alınır.
bir
günde
yapılacak
sınav
sayısı 8 inci sınıfta üçü,
Ölçülecek kazanımın özelliğine göre ilgili dersin
diğer
sınıflarda
ikiyi
geçemez.
Sınavların süresi bir
öğretim programında yer alan ölçme ve
ders
saatini
aşamaz.
değerlendirme esaslarına uyulur.
b) Öğretmenlerce yapılan sınavlarda farklı
c) Kaynaştırma yoluyla eğitimlerine devam
soru
tiplerine
yer verilir. Soruların konulara göre
eden öğrenciler için; Bireyselleştirilmiş Eğitim
dağılımı
yapılırken
ağırlığın bir önceki sınavdan
Programı
Geliştirme
Birimi
tarafından
sonra
işlenen
konulardan
olmak kaydıyla geriye
bireyselleştirilmiş
eğitim
programı
(BEP)
doğru
azalan
bir
oranda
ve
dönem başından beri
hazırlanır ve bu öğrencilerin başarıları, bu
işlenen
konulardan
seçilir.
programda yer alan amaçlara göre değerlendirilir.
c) Sınavlardan önce, sorularla birlikte cevap
(2) İlkokul 1, 2 ve 3 üncü sınıflarda
anahtarı
da hazırlanır ve sınav kâğıtları ile birlikte
öğrencilerin başarısı; gelişim düzeyleri dikkate
saklanır.
Cevap anahtarında her soruya verilecek
alınarak öğretmen rehberliğinde gerçekleştirilen
puan,
ayrıntılı
olarak belirtilir. Sınav soruları,
ders etkinliklerine katılımları ile öğretim
imkânlar
ölçüsünde
çoğaltılarak öğrencilere
programlarında belirtilen ölçme ve değerlendirme
dağıtılır.
ilkelerine göre tespit edilir. Karnede “çok iyi”, “iyi”
ç) Kopya çeken öğrencinin sınavı geçersiz
ve “geliştirilmeli” şeklinde gösterilir.
sayılır
ve puanla değerlendirilmez. Ancak, dönem
(3) İlkokul 4 üncü sınıfta öğrenci başarısı;
puanının
hesaplanmasında aritmetik ortalama
sınavlar
ile
ders
etkinliklerine
katılım
alınırken
sınav
sayısına dâhil edilir. Ayrıca bu
çalışmalarından
alınan
puanlara
göre
durum,
ders
öğretmenince
okul yönetimine
değerlendirilir.
bildirilir.
(4) Ortaokul ve imam-hatip ortaokullarında
öğrencilerin başarısı; sınavlar, ders etkinliklerine
öğrencilere
ders yılında istedikleri ders veya
katılım ve varsa proje çalışmalarından alınan
derslerden
bireysel
ya da grup çalışması şeklinde
puanlara göre değerlendirilir.
öğretmen
rehberliğinde
en az bir proje hazırlatılır.
Puanla değerlendirme
Projeler
verildikleri
dönemde
değerlendirilir. Proje
vermeyen
öğrencinin
proje
notu sıfır olarak
ortaokul ve imam-hatip ortaokulunda dönem
değerlendirilir.
puanı, yıl sonu puanı ve yıl sonu başarı puanı 100
(3) Öğrencilere, her dönemde seçmeli dersler
dâhil bütün derslerden en fazla beş defa olmak
üzere ders etkinliklerine katılım puanı verilir.
(4) Rehberlik ve sosyal etkinlikler puanla
değerlendirilmez.
(5) Ortaokul ve imam-hatip ortaokullarının 8
inci sınıflarında Türkçe, Matematik, Fen ve
Teknoloji, Yabancı Dil, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
ve T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük derslerinden
iki yazılı sınav yapılanlardan birincisi, üç yazılı
sınav yapılandan ise ikincisi olmak üzere Ölçme,
Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel
Müdürlüğünce her dönem merkezî sistemle ortak
sınav yapılır. Sınavların yapıldığı günlerde okulda
ders yapılmaz. Bu fıkranın uygulanması ile ilgili
usul ve esaslar Yönerge ile belirlenir.
(6) Ortaokul ve imam-hatip ortaokullarının 8
inci sınıflarında bu maddenin 5 inci fıkrasında
belirtilen derslerden Bakanlıkça yapılacak merkezî
sistem ortak sınavlarının takvimi ve süresi
kılavuzla belirlenir ve sınav tarihinden en az bir ay
önce duyurulur.
Ölçme ve değerlendirmeye katılmayanlar
MADDE 23 – (1) Öğretmenler tarafından
yapılan
sınavlara
herhangi
bir
nedenle
katılamayan veya projesini zamanında teslim
edemeyen öğrencinin durumu velisine bildirilir.
Veli, öğrencisinin sınava katılamama veya projesini
zamanında teslim edememe gerekçesini, en geç beş
iş günü içinde okul yönetimine yazılı olarak
bildirir. Merkezî sistem ortak sınavına girmeyen
öğrencilerin bilgileri, aynı gün okul müdürlüğünce
e-Okul sistemine işlenir.
(2) Öğretmenler tarafından yapılan sınavlara
katılmayan ve okul yönetimince özrü uygun
görülen
öğrenciler,
ders
öğretmeninin
belirleyeceği bir zamanda önceden öğrenciye
duyurularak dersin niteliğine göre yapılacak
değerlendirme etkinliğine alınır. Bu ölçme
değerlendirme etkinliği, sınıfta diğer öğrencilerle
ders işlenirken yapılabileceği gibi ders dışında da
yapılabilir. Öğrenciler, projelerini öğretmenin
belirleyeceği süre içinde teslim eder.
(3) Merkezî sistem ortak sınavlarına
katılamayanların durumu okul yönetimince
mazeret sınavından önce karara bağlanır. Özrü
uygun görülen öğrenciler için Bakanlıkça
belirlenen tarih ve merkezlerde mazeret sınavı
yapılır.
(4) Geçerli özrü olmadan öğretmenler
tarafından yapılan sınavlar ile merkezî sistemle
yapılan ortak sınava katılmayan veya projesini
zamanında teslim etmeyen öğrencilerin durumları
puanla değerlendirilmez. Ancak dönem puanı ve
ortaöğretime
yerleştirmeye
esas
puan
hesaplamalarında sınav ve proje adedi tam olarak
alınır.
Sağlık durumu engeline göre dersler
MADDE 24 – (1) Sağlık durumları veya
bedensel engelleri nedeniyle uygulamalı derslere
giremeyecek durumda olan öğrenciler, bu
durumlarını sağlık kurum ve kuruluşlarından
alacakları raporla belgelendirmek zorundadır. Bu
durumdaki öğrenciler, rapor süresince bu
derslerde raporda belirtilen faaliyetlerden sorumlu
tutulmazlar. Dersin özelliğine ve katıldıkları
etkinliklere göre değerlendirilerek gerekli yerlerde
raporlu oldukları belirtilir.
(2) Uygulamalı derslerle ilgili özür
başvurusu, öğrencilerin velileri tarafından dilekçe
ile okul müdürlüğüne yapılır. Usulüne uygun
olarak alınmayan raporlar kabul edilmez. Alınacak
raporlarda süre belirtilmemiş ise yalnız o eğitim ve
öğretim yılı için geçerli sayılır.
Ölçme ve değerlendirme sonuçlarının
duyurulması
MADDE 25 – (1) Sonuçlar; sınavların
yapıldığı, projelerin teslim edildiği tarihten
başlayarak en geç 10 iş günü içinde öğrencilere
bildirilir. Sınav kâğıtları, incelenmek üzere
öğrencilere dağıtılır ve varsa yapılan ortak hatalar
sınıfta açıklandıktan sonra geri alınarak bir eğitim
ve öğretim yılı saklanır. Projeler öğretmen
tarafından değerlendirildikten sonra öğrenciye
iade edilir ve öğrenci tarafından ders yılı sonuna
kadar saklanır. Ders etkinliklerine katılım, sınav ve
projeye verilen puanlar, e-Okul sisteminin ilgili
bölümüne işlenir.
(2) Öğrencilerin hazırladıkları projelerin
değerlendirilmesinde kullanılan dereceli puanlama
ölçekleri de bir yıl saklanır.
Öğretmen puan çizelgesi
ortaokul
ve
imam-hatip
ortaokullarında
öğretmenler, her ders için öğrencilere verdikleri
puanları e-Okul sistemindeki Öğretmen Puan
Çizelgesine zamanında işler. Her dönem sona
ermeden beş gün önce okul yönetimince, e-Okul
sisteminden çıktısı alınan Öğretmen Puan Çizelgesi
ilgili öğretmenlerle birlikte kontrol edilerek
imzalanır ve okul müdürü tarafından onaylanarak
dosyasında saklanır.
Bir dersin dönem, yıl sonu ve ağırlıklı
puanı
MADDE 27 – (1) İlkokul 4 üncü sınıfta bir
dersin dönem puanı; öğrencinin sınavlar ve ders
etkinliklerine katılımından aldığı puanların
aritmetik ortalaması ile belirlenir.
bir dersin dönem puanı;
a) Öğrencinin sınavlardan, ders etkinliklerine
katılımdan ve varsa projeden aldıkları puanların
aritmetik ortalaması ile belirlenir.
b) Aritmetik ortalama hesaplanırken bölme
işlemi virgülden sonra dört basamak yürütülür.
Dönem puanı, yarım ve yarımdan büyük kesirler
bir üst tam puan olarak değerlendirilir.
(3) Bir dersin yıl sonu puanı;
a) Birinci ve ikinci dönem puanlarının
aritmetik ortalamasıdır. Aritmetik ortalama
hesaplanırken bölme işlemi virgülden sonra dört
basamak yürütülür. Yıl sonu puanı hesaplanırken
yarım ve yarımdan büyük kesirler tama yükseltilir.
b) Öğrencilerden;
1) Herhangi bir dersten iki dönemde de
puanı olmayanların yetiştirme programından
aldığı puan,
2) Her iki dönemde veya dönemin birinde
uygulamalı herhangi bir derste sağlık durumları
veya bedensel engelleri nedeniyle sağlık
raporunda belirtilen faaliyetleri yapamayanların
bu dersin öğretim programında yer alan temel
becerilere
yönelik
faaliyetlere
katılımları
değerlendirilerek verilen dönem puanlarının
aritmetik ortalaması, o dersin yıl sonu puanı
sayılır.
(4) Dersin yıl sonu puanı ile o dersin haftalık
ders saati sayısının çarpımından elde edilen puan,
o dersin ağırlıklı puanıdır.
(5) 222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu
gereğince okula devamları sağlananlar ile yurt
dışında bulunması, sağlık durumu ya da tutuklu
olması nedenleriyle okula devam edemeyen
öğrencilerden en az bir dönem puanı almış
olanların başarı durumları belirlenirken, okula
devam eden öğrenciler gibi işlem yapılır. Bu puan,
aynı zamanda yıl sonu puanı olarak değerlendirilir.
Davranışlar
MADDE 29 – (1) İlköğretim kurumlarında;
a) Ders yılının her döneminde öğrencilerin
davranışları, Davranış Puanı Ölçütleri EK-4’de
verilen ölçütler kullanılarak ilkokullarda sınıf
öğretmeni, ortaokul ve imam-hatip ortaokullarında
ise şube rehber öğretmeni tarafından aynı sınıfta
ders okutan diğer öğretmenlerin de görüşleri
alınarak "(1) Geliştirilmeli", "(2) İyi", "(3) Çok iyi";
şeklinde değerlendirilir.
b) Değerlendirme sonuçları e-Okul sistemine
işlenir ve çıktısı alınan çizelge, öğretmen
tarafından dönem sona ermeden 5 (beş) gün önce
okul yönetimine teslim edilir.
Gelişim raporu ile öğrenci karnesi
MADDE 30 – (1) Okul öncesi eğitim
kurumlarında Okul Öncesi Eğitim Programı
doğrultusunda hazırlanan çocuğa yönelik Gelişim
Raporu, her dönem sonunda e-Okul sistemine
işlenerek bir örneği veliye verilir. Gelişim raporuna
pedagojik olmayan ve gizliliği gerektiren bilgiler
işlenmez.
(2) İlköğretim kurumlarında;
a) Öğrencilere, e-Okul sistemindeki bilgiler
esas alınarak her dönem sonunda karne verilir.
Karnede, öğrencinin derslerdeki başarısı ile sosyal
etkinlik çalışmaları ve okula devam durumu
gösterilir. İlkokul karnesinde davranış ölçütlerine
göre öğrencilerin gelişim düzeylerine de yer
verilir.
b) Öğrenci karneleri e-Okul sisteminde yer
alan puan çizelgeleri bilgilerine göre birinci ve
ikinci dönem sonunda düzenlenir. Öğrencilere
dağıtılan karneler geri alınmaz. Karnelerde
elektronik imza kullanılabilir.
Öğrenci başarısının değerlendirilmesi
MADDE 31 – (1) İlkokullarda öğrencilere
sınıf tekrarı yaptırılmaması esastır.
Ancak;
istenilen
yeterlik
düzeyine
ulaşamamış ilkokul öğrencilerine, velinin yazılı
talebi üzerine, okul müdürü ve ilgili sınıf
öğretmeninin kararıyla ilkokul öğrenimi süresinde
bir defaya mahsus olmak üzere sınıf tekrarı
yaptırılabilir. Okula hiç devam etmeyen öğrenciler
ve ilkokul haftalık zorunlu ders saati sayısı kadar
değerlendirilmesi yapılamayan/puanı girilmeyen
öğrenciler ile bu Yönetmeliğin 27 nci maddesinin
beşinci fıkrasında belirtilen mazeretler dışında
okula en az bir dönem devam etmeyen öğrencilere
sınıf tekrarı yaptırılır.
(2) Ortaokul ve imam-hatip ortaokullarında;
a) Öğrenci kendi yaş grubu içinde yetiştirilir
ve bir bütün olarak değerlendirilir. Bu eğitim
kademesi, öğrencilerin derslerdeki başarısızlığına
bakılarak elenecekleri bir dönem değil, öğretim
programlarında öngörülen derslerin ve sosyal
etkinlik çalışmalarının ortak katkısıyla ilgi ve
yeteneği ölçüsünde yetiştirilecekleri bir dönem
olarak değerlendirilir.
b) Eğitim ve öğretim yılında özürsüz 20 gün
devamsızlık yapanlar ile bir üst sınıfı başarmada
güçlüklerle karşılaşabilecek öğrencilerin sınıf
geçmesi veya sınıf tekrarına, ikinci dönemin son
haftasında şube öğretmenler kurulunda karar
verilir. Alınan gerekçeli karar, bu Yönetmeliğin
ekinde yer alan EK-5 Ders Yılı Sonu Şube
Öğretmenler Kurulu Öğrenci Kişisel Değerlendirme
Tutanağına yazılarak e-Okul sisteminin ilgili
bölümüne işlenir. Tutanağın bir örneği ders yılı
sonu şube öğretmenler kurulu karar dosyasında
saklanır. Ayrıca veli de bilgilendirilir. Bu kararda,
oyların eşitliği hâlinde başkanın kullandığı oy
yönünde çoğunluk sağlanmış sayılır.
c) Kurul kararıyla sınıf geçen öğrencilerin
puanları değiştirilmez. Okul kayıtlarına, "Şube
Öğretmenler Kurulu Kararıyla Geçti" veya "Sınıf
Tekrarına Karar Verildi" ibaresi yazılır. Bu durum
öğrencinin karnesinde de belirtilir.
(3) Kaynaştırma ve özel eğitim sınıflarında
eğitimlerine
devam
eden
öğrencilere
başarısızlıklarından
dolayı
sınıf
tekrarı
yaptırılmaz. Ancak;
a) Velinin yazılı talebi ve Bireyselleştirilmiş
Eğitim Programı Geliştirme Biriminin kararı
doğrultusunda,
ilkokulda
kaynaştırma
öğrencilerine bir defaya mahsus olmak üzere sınıf
tekrarı yaptırılabilir.
b) Bu öğrencilerin okula devam durumları;
ilkokul öğrencileri için bu maddenin birinci
fıkrasının (b) bendi, ortaokul ve imam-hatip
ortaokulu öğrencileri için ise ikinci fıkrasının (b)
bendi hükümlerine göre değerlendirilir.
İlköğretim kurumlarında sınıf yükseltme
MADDE 32 – (1) İlkokul 1, 2 ve 3 üncü sınıf
öğrencilerinden bilgi ve beceri bakımından sınıf
düzeyinin üstünde olanlar velisinin yazılı talebi,
sınıf öğretmeninin önerisi ile eğitim ve öğretim
yılının ilk ayı içinde sınıf yükseltme sınavına
alınırlar. Başarılı olanlar bir üst sınıfa yükseltilir.
a) Bu sınav okul müdürünün başkanlığında
sınıf öğretmeni ve bir üst sınıfın öğretmenlerinden
oluşan komisyon tarafından yapılır. Okulda bu
komisyonu
oluşturacak
sayıda
öğretmen
bulunmaması durumunda, sınavın yapılacağı yer
ile sınav komisyonu, okulun bağlı bulunduğu il/ilçe
millî eğitim müdürlüğünce belirlenir.
b) Sınav sonucu tutanakla tespit edilir. Bu
tutanak, okul yönetimince dosyasında saklanır.
Başarılı olanların durumu e-Okul sistemine işlenir.
c) Sınıf yükseltme sınavına değişik sınıflarda
olmak üzere bir defadan fazla da girilebilir. Ancak
sınıf yükseltme aynı öğrenci için bir kez yapılır.
(2) İlkokul çağında olup akranları ile birlikte
okula devam edemeyen ve okuma yazma bilmeyen
öğrenciler, birinci sınıf öğrenimlerini başarıyla
tamamlamaları hâlinde, eylül ayında yapılacak bir
sınavla yaşına uygun bir ilkokul sınıfına
yerleştirilir.
(3) Sağlık durumu nedeniyle okula devam
etmesinin uygun olmadığına ilişkin sağlık kurulu
raporu alanlar ile istemeleri hâlinde imam-hatip
ortaokulu veya ortaokula kayıt yaptıran veya
devam eden ve hafızlık eğitimine başladığını
belgelendirenlerden o eğitim ve öğretim yılı için
devam zorunluluğu aranmaz. Sağlık raporu alanlar
raporları süresince, hafızlık eğitimi alanlar bu
eğitimleri süresince eğitim ve öğretim yılı başından
itibaren en fazla bir eğitim ve öğretim yılı okula
devam etmeyebilirler. Bu sürenin bitiminde okula
devamları
sağlanır. Bu öğrenciler
okula
döndüklerinde, devam edemedikleri eğitim ve
öğretim yılına ait derslerden okul müdürünün
sorumluluğu
ve
koordinesinde
alan
öğretmenlerinden
oluşturulacak
komisyonca
sınava alınırlar. Başarılı olanlar bir üst sınıfa
devam ettirilirler.
Öğretmen
MADDE 43 – (1) Okul öncesi ve ilköğretim
kurumu
öğretmenleri,
kendilerine
verilen
grup/sınıf/şubede eğitim ve öğretim faaliyetlerini,
eğitim ve öğretim programında belirtilen esaslara
göre planlamak ve uygulamak, ders dışında
okuldaki eğitim ve öğretim işlerine etkin bir
biçimde katılmak ve bu konularda mevzuatta
belirtilen görevleri yerine getirmekle yükümlüdür.
(2)
İlkokullarda
sınıf
öğretmenleri,
okuttukları sınıfı bir üst sınıfta da okuturlar. Ancak
istekleri yönetimce uygun görülmesi hâlinde başka
bir sınıfı da okutabilirler.
(3) İlkokullarda Yabancı Dil ile Din Kültürü
ve Ahlak Bilgisi derslerinin alan öğretmenlerince
okutulması esastır. Ancak, ihtiyacın alan
öğretmenlerince karşılanamaması durumunda bu
dersler, yüksek öğrenimlerini söz konusu alanlarda
yapan sınıf öğretmenleri veya sınıf öğretmeni olup
bu alanda hizmet içi eğitim sertifikası almış
öğretmenler tarafından ders değişimi yolu ile
okutulabilir. Bunun da mümkün olmadığı
durumlarda bu dersler sınıf öğretmenince
okutulmaya devam edilir.
(4) İlkokullarda Yabancı Dil ile Din Kültürü
ve Ahlak Bilgisi dersleri, alan öğretmenlerince
okutulduğunda sınıf öğretmenleri bu ders
saatlerinde yönetimce verilen eğitim ve öğretim
görevlerini yapar.
(5) Öğretmenler yaz ve dinlenme tatillerinde
izinli sayılırlar. Hastalık ve diğer mazeret izinleri
dışında ayrıca yıllık izin verilmez.
(6) Öğretmenlere, eğitim, öğretim ve yönetim
görevlerinden başka bir görev verilemez.
(7) Öğretmenler, komisyon üyesi ve gözcü
olarak görevlendirildikleri sınav komisyonlarında,
okulda yapılan her türlü resmî toplantılar ve
mahallî kurtuluş günleri ile millî bayramlarda
bulunmak
zorundadırlar.
Öğretmenlere
görevlendirme ve toplantıların zamanı, en az iki
gün önceden yazı ile duyurulur. Toplantının
gündemi öğretmenlerin de görüşü alınarak
hazırlanır. Toplantılar, dersleri aksatmamak üzere
çalışma günlerinde yapılır.
(8) Okul öncesi eğitim kurumlarında sabah
ve ikindi kahvaltısı esnasında çocuklarla birlikte
bulunur, grubundaki çocukların düzenli bir şekilde
yemek yemelerini sağlar.
Öğretmenlerin nöbet görevi
MADDE 44 – (1) Bağımsız anaokulu ve
uygulama sınıfı öğretmenleri kendi devrelerinde
ve etkinlik saatleri dışındaki zamanlarda nöbet
tutarlar.
(2) Ana sınıfı ve özel eğitim sınıfı
öğretmenlerine, boş geçen dersleri doldurma ve
nöbet görevi verilmez.
(3) Öğretmen sayısı iki ve daha az olan
uygulama sınıflarında bölüm şefi de nöbet tutar.
(4) İlköğretim kurumlarında; okulun bina ve
tesisleri ile öğrenci mevcudu, yatılı, gündüzlü,
normal veya ikili eğitim yapma gibi durumları göz
önünde bulundurularak okul müdürlüğünce
düzenlenen nöbet çizelgesine göre öğretmenler,
normal eğitim yapan okullarda gün süresince, ikili
öğretim yapan okullarda ise kendi devresinde
nöbet tutarlar.
(5) Öğretmen, birden fazla okulda ders
okutuyorsa aylığını aldığı okulda, aylık aldığı
okulda dersi yoksa en çok ders okuttuğu okulda
nöbet tutar.
(6) Okuldaki öğretmen sayısının yeterli
olması durumunda, bayanlarda 20, erkeklerde 25
hizmet yılını dolduran öğretmenlere nöbet görevi
verilmez. Ancak, ihtiyaç duyulması hâlinde bu
öğretmenlere de nöbet görevi verilebilir.
(7) Hamile öğretmenlere, doğuma üç ay kala
ve doğumdan itibaren bir yıl süre ile nöbet görevi
verilmez.
(8) Nöbet görevi, ilk ders başlamadan 30
dakika önce başlar, son ders bitiminden 30 dakika
sonra sona erer. Ancak bu süre okulun özelliğine
göre öğretmenler kurulu kararıyla kısaltılabilir.
(9) Nöbet görevine özürsüz olarak gelmeyen
öğretmen hakkında, derse özürsüz olarak
gelmeyen öğretmen gibi işlem yapılır.
(10) Nöbetlerde uyulması gereken esaslar
öğretmenler
kurulunda
görüşülerek
okul
yönetimince
nöbetçi
öğretmen
görev
talimatnamesi hazırlanır. Öğretmenlere yazılı
olarak duyurulur.
Ödüllendirme
MADDE 51 – (1) Bakanlığa bağlı resmî ve
özel
ilköğretim
kurumlarında
öğrencilerin
ödüllendirilmesi,
davranışlarının
izlenmesi,
değerlendirilmesi ve geliştirilmesine yönelik
faaliyetler; öğrenci, veli, öğretmen ve yönetici iş
birliğinde yürütülür.
(2) Öğrenci davranışlarının kaynağının
belirlenmesi için gerektiğinde rehberlik ve
araştırma merkezi ve ilgili diğer kurumlarla iş
birliği yapılır.
Öğrencilerden beklenen davranışlar
MADDE 52 – (1) Öğrencilerden;
a) Okula ve derslere düzenli devam etmeleri
ve başarılı olmaları,
b) Okul personeline, arkadaşlarına ve
çevresindeki kişilere karşı saygılı ve hoşgörülü
davranmaları,
c) Doğru sözlü ve dürüst olmaları,
ç) İyi ve nazik tavırlı olmaları,
d) Okulda yapılacak sosyal ve kültürel
etkinliklere katılmaları,
e) Kitap okuma alışkanlığını kazanmaları,
f) Çevrenin doğal ve tarihî güzelliklerini,
sanat eserlerini korumaları ve onları geliştirmek
için katkıda bulunmaları,
g) İyi işler başarmak için çok çalışmaya ve
zamana muhtaç olduklarını unutmamaları, geçen
zamanın geri gelmeyeceğinin bilincinde olmaları,
ğ) Millet malını, okulunu ve eşyasını kendi öz
malı gibi korumaları,
h) Sigara, içki ve diğer bağımlılık yapan
maddeleri kullanmamaları ve bu maddelerin
kullanıldığı ortamlardan uzak durmaları,
ı) Bilişim araçlarını kişisel, toplumsal ve
eğitsel yararlar doğrultusunda kullanmaları,
i) Ülkenin birliğini ve bütünlüğünü bozan
bölücü,
yıkıcı,
siyasi
amaçlı
etkinliklere
katılmamaları,
siyasi
amaçlı
sembol
kullanmamaları, bunlarla ilgili amblem, afiş, rozet
ve benzerlerini taşımamaları, bulundurmamaları
ve dağıtmamaları, siyasi amaçlı davranışlarla
okulun huzurunu bozmamaları,
j) Fiziksel, zihinsel ve duygusal güçlerini
millet, yurt ve insanlık için yararlı bir şekilde
kullanmaları,
k) Atatürk İlke ve İnkılâplarına bağlı
kalmaları,
bunun
aksi
davranışlarda
bulunmamaları,
l) Yasalara, yönetmeliklere ve toplumun etik
kurallarına, millî, manevi ve kültürel değerlere
uymaları
beklenir.
(2) Uyulması gereken kuralların ve beklenen
davranışların; derslerde, törenlerde, toplantılarda,
rehberlik çalışmalarında ve her türlü sosyal
etkinliklerde öğrencilere kazandırılmasına çalışılır.
(3) Okul yönetimi, yukarıdaki hususlar ve
bunlara uyulmaması durumunda ortaokul ve
imam-hatip
ortaokulu
öğrencilerinin
karşılaşabilecekleri yaptırım işlemleriyle ilgili
olarak kendilerini ve velilerini bilgilendirir.
Ödüller ve ödüllerin verilmesi
ortaokul ve imam-hatip ortaokullarının bütün
sınıflarında puan ortalaması Türkçe dersinden
55.00, diğer derslerin her birinden 45.00 puandan
aşağı olmamak şartı ile tüm derslerin dönem
ağırlıklı puan ortalaması 70.00-84.99 olanlar
"Teşekkür" EK-6, 85.00 puan ve yukarı olanlar
"Takdir" EK-7 belgesi ile ödüllendirilir.
(2) İlköğretim kurumlarının tüm sınıflarında
derslerindeki başarı durumuna bakılmaksızın;
a) Ulusal ve uluslararası yarışmalara
katılarak ilk beş dereceye giren,
b) Çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal
etkinliklerde üstün başarı gösteren öğrenciler
"İftihar Belgesi" EK-8 ile ödüllendirilir.
c) İftihar Belgesi, ilkokullarda sınıf
öğretmeninin teklifi ve okul yönetiminin kararı
doğrultusunda,
ortaokul
ve
imam-hatip
ortaokullarında
ise
öğrenci
davranışlarını
değerlendirme kurulunca verilir.
ç) İftihar Belgesi, e-Okul sisteminin ilgili
bölümüne işlenir. İlkokullarda okul yönetiminin
olur tarih ve sayısı, ortaokullarda ise Öğrenci
Davranışları Değerlendirme Kurulunun toplantı
tarih ve karar numarası belgenin tarih ve numarası
olarak kabul edilir.
(3) İftihar Belgesiyle ödüllendirilenler, özel
olarak yapılacak bir toplantı veya törende diğer
öğrencilere duyurulur. Bu öğrencilerin adları ve
fotoğrafları okulun internet sayfasında yayınlanır
ve uygun bir yere asılır. Teşekkür ve Takdir
Belgesiyle ödüllendirilenlerin belgeleri, sınıf veya
şube rehber öğretmeni tarafından karne ile birlikte
öğrencilere verilir.
Kılık-kıyafet
MADDE 79 – (1) Öğrenciler okullarda
26/11/2012 tarihli ve 2012/3959 sayılı Bakanlar
Kurulu Kararıyla yürürlüğe konulan Millî Eğitim
Bakanlığına Bağlı Okul Öğrencilerinin Kılık ve
Kıyafetlerine Dair Yönetmelik, personel ise
16/7/1982 tarihli ve 8/5105 sayılı Bakanlar
Kurulu Kararıyla yürürlüğe konulan Kamu Kurum
ve Kuruluşlarında Çalışan Personelin Kılık ve
Kıyafetine Dair Yönetmelik hükümlerine uyar.
Okul kütüphanesi, sınıf kitaplıkları ve
bulundurulacak kitaplar
MADDE 86 – (1) İlköğretim kurumlarının
uygun bir yerinde okul kütüphanesi kurulur.
İlköğretim kurumlarının bütün sınıflarında sınıf
kitaplığı oluşturulur. Okul kütüphanesi ve sınıf
kitaplıkları 22/8/2001 tarihli ve 24501 sayılı
Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı
Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği hükümlerine göre
düzenlenir ve işletilir.
(2) Öğretmenin kişisel çabasıyla sağlanmış
kitap ve araçlar sınıfın malı sayılır. Öğretmenin
okul veya sınıf değiştirmesi durumunda bu kitaplar
aynı sınıfta bırakılır.
(3) Okul Kütüphanesi ile sınıf kitaplıkları,
millî eğitim mevzuatı ile eğitim ve öğretim
programlarına uygun yayın ve materyalle
zenginleştirilir
T.C.
ALANYA KAYMAKAMLIĞI
Hacıkura İlkokulu Müdürlüğü
2014/2015 Eğitim Öğretim Yılı ÇALIŞMA TAKVİMİ
SN
YAPILACAK ÇALIŞMALAR
4
Öğretmenlerin 2013-2014 öğretim yılı için
göreve başlamaları
Ağustos Ayı Ek Ders İşlerinin yapılması ve
Eylül Ayı Maaş Güncelleme Formunun
Hazırlanması
Okul Aile Birliği Yönetim Kurulunun
Toplantısı
Sene başı öğretmenler kurulu toplantısı
5
Haftalık ders programlarının hazırlanması
6
Nöbet Çizelgelerinin hazırlanması
1
2
3
7
8
9
10
Anasınıfı ve 1. Sınıf Öğrenciler için uyum
eğitimi çalışmaları
Anasınıfı ve 1. Sınıf Öğrenci velileri için
uyum eğitimi çalışmaları-Okul Fobisi
Semineri
Zümre öğretmenler kurulu toplantılarının
yapılması ve tutanakların idareye teslim
edilmesi
Yıllık Ders Planlarının İdareye teslim
edilmesi
11
Kesin Kayıtların yapılması
12
2013-2014 Öğretim Yılının Başlaması
TARİH
İDARE
SORUMLU
ÖĞRETMEN
1 Eylül 2014
İ.YETKİN
1 Eylül 2014
T. KAYABAŞLI
04 Eylül 2014
İ.YETKİN
OAB Yönetim Kurulu Üyeleri
04 Eylül 2014
08-12 Eylül
2014
08-12 Eylül
2014
08-12 Eylül
2014
İ. YETKİN
TÜM ÖĞRETMENLER
T. KAYABAŞLI
T. KAYABAŞLI
İ. YETKİN
ANASINIFI VE 1.SINIF
ÖĞRETMENLERİ
08-20 Eylül
2014
İ. YETKİN
GÖNÜL ELAGÖZ
08 -30 Eylül
2014
C.MAHMUTOĞLU
TÜM ÖĞRETMENLER
C.MAHMUTOĞLU
TÜM ÖĞRETMENLER
12 -22 Eylül
2014
12-22 Eylül
2014
15 Eylül 2015
T. KAYABAŞLI
13
İlköğretim Haftası Kutlamaları
15-22 Eylül
2014
İ. YETKİN
METİN ÇELİK
SERAP YÜZER
M.ÖZGÜR KAYA
MAHMUT KAN
HALİME ERSOY
14
Rehberlik hizmetleri yürütme kurulunun
toplanması
19 Eylül 2014
T. KAYABAŞLI
PDR Üyeleri
15
Veli Toplantıları (Tanışma-Kurallar)
15-30 Eylül
2014
İ.YETKİN
TÜM ÖĞRETMENLER
1 Ekim 2014
T. KAYABAŞLI
1-11 Ekim 2014
İ. YETKİN
GÖNÜL ELAGÖZ
1-6 Ekim 2014
İ. YETKİN
GÖNÜL ELAGÖZ
02 Ekim 2014
İ. YETKİN
Değerler Eğitimi Komisyonu
03 Ekim 2014
C.MAHMUTOĞLU
BEP Birimi
6-24 Ekim 2014
T. KAYABAŞLI
GÖNÜL ELAGÖZ
6-17 Ekim 2014
C.MAHMUTOĞLU
2,3,4.SINIF ÖĞRETMENLERİ
İNG VE DKAB ÖĞRT.
10 Ekim 2014
13-17 Ekim
2014
20-24 Ekim
2014
C.MAHMUTOĞLU
H.ERSOY
İ.YETKİN
GÖNÜL ELAGÖZ
İ.YETKİN
GÖNÜL ELAGÖZ
16
17
18
19
20
Eylül ayı ek ders veri girişi ve Ekim Ayı
Maaş Güncelleme İşlemleri
Görme Testi
Krize Müdahale ve Şiddeti Önleme Eylem
Planının Hazırlanması
Değerler Eğitimi Komisyonu Toplantısı
24
BEP Birimi Toplantısı
KURBAN BAYRAMI TATİLİ
(03 Ekim 2014 Tarihinde Saat 13.00'da
Başlar, 07 Ekim 2014 Tarihi Akşamı Sona
Erer)
Okul Öğrenci Meclisinin oluşturulması
1. Şube Öğretmenler Kurulu
Toplantılarının yapılması ve tutanakların
idareye teslim edilmesi
Hayvanları Koruma Günü
25
Verimli Ders Çalışma Yöntemleri
26
Risk Unsurları Belirleme Anketi
21
22
23
4-7 Ekim 2014
27
28
OGOS Komisyonu Toplantısı
Okul Aile Birliği Genel Kurulunun
Yapılması
29
Görme Testi
30
Sivil Savunma Planlarının Güncellenmesi
31
Kızılay Haftası
32
Cumhuriyet Bayramı
(28 Ekim 2014Saat:13.00'de Başlar, 29
Ekim 2014 Akşamı Sona Erer)
22 Ekim 2014
C.MAHMUTOĞLU
OGOS Komisyonu
25 Ekim 2014
İ.YETKİN
TÜM ÖĞRETMENLER
İ.YETKİN
GÖNÜL ELAGÖZ
İ.YETKİN
MÜCAHİT KOÇ
C.MAHMUTOĞLU
MÜCAHİT KOÇ
29 Ekim 2014
İ.YETKİN
EMİNE BABAYİĞİT
OSMAN NURİ YILDIRIM
METİN ÇELİK
NİLGÜN SEVİM
30 Ekim 2014
T.KAYABAŞLI
TÜM ÖĞRETMENLER
31 Ekim 2014
T. KAYABAŞLI
3 Kasım 2014
İ.YETKİN
3-7 Kasım 2014
T.KAYABAŞLI
10-16 Kasım
2014
İ.YETKİN
27-31 Ekim
2014
28 Ekim 2014
29 Ekim-4Kasım
2014
36
Sınıf kitaplıklarının gözden geçirilmesi ve
düzenlenmesi
Ekim ayı ek ders veri girişi ve Kasım Ayı
Okul Aile Birliği yönetim kurulunun
oluşturulması
Otobiyografi Uygulaması
37
Atatürk Haftası
38
Risklerle Başetme Becerileri Projesi
39
Dünya Çocuk Hakları Günü
10 Kasım-5
Aralık 2014
20 Kasım 2014
40
Öğretmenler günü
24 Kasım 2014
41
7-19 Yaş Aile Eğitimi
42
E-okul İletişim bilgilerinin güncellenmesi
33
34
35
43
44
45
46
Kasım ayı ek ders veri girişi ve Aralık Ayı
Veli toplantılarının yapılması
Mevlana Haftası
Çocuk Hakları Beyannamesi Hakkında
Bilgilendirme
47
İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
48
Tutum Yatırım ve Türk Malları Haftası
49
Psikososyal Okul Projesi
50
Taşınır Mal Sayımı
51
52
53
54
55
56
57
58
59
Aralık ayı ek ders veri girişi ve Ocak Ayı
Okul Aile Birliği Yıl Sonu Hesabının
Kapatılıp İlanı
Desimal Dosyaların Arşiv-Yenileme
Çalışmaları, Evrak Kayıt Defterlerinin
Kapatılması
Yılbaşı Tatili
Davranış Notları, Okunan Kitap Bilgilerinin
e-okul ortamına girilmesi
Devamsızlık Nedenleri Anketi
Kimdir Bu Tekniği
Öğretmenlerin e-okul ortamına not
girişlerini tamamlaması
Not Fişlerinin çıkarılıp Öğretmenlere
teslim edilmesi
24-28 Kasım
2014
24-28 Kasım
2014
GÖNÜL ELAGÖZ
GÜLSENEM DURAK
NERMİN KAYA
GÜLBİN OĞUZ
İ.YETKİN
GÖNÜL ELAGÖZ
C.MAHMUTOĞLU
SERAP YÜZER
EMİNE MAHMUTOĞLU
ŞÜKRİYE ŞENCAN
C. MAHMUTOĞLU
C. MAHMUTOĞLU
GÖNÜL ELAGÖZ
İ.YETKİN
TÜM ÖĞRETMENLER
1 Aralık 2014
T. KAYABAŞLI
1-12 Aralık 2014
İ.YETKİN
TÜM ÖĞRETMENLER
2-9 Aralık 2014
08-12 Aralık
2014
08-12 Aralık
2014
12-18 Aralık
2014
15 Aralık-31
Aralık 2014
22-31 Aralık
2014
C.MAHMUTOĞLU
İNANÇ ASLAN
C.MAHMUTOĞLU
GÖNÜL ELAGÖZ
C.MAHMUTOĞLU
NADİRE SÖNMEZ
BELGİN KARACA
C.MAHMUTOĞLU
TÜM SINIFLAR
İ.YETKİN
GÖNÜL ELAGÖZ
T. KAYABAŞLI
C.MAHMUTOĞLU
TÜM ÖĞRETMENLER
30 Aralık 2014
T. KAYABAŞLI
30-31 Aralık
2014
T. KAYABAŞLI
31 Aralık 2014
C.MAHMUTOĞLU
1 Ocak 2015
2-9 Ocak 2015
C.MAHMUTOĞLU
TÜM ÖĞRETMENLER
2-9 Ocak 2015
C.MAHMUTOĞLU
GÖNÜL ELAGÖZ
5-9 Ocak 2014
İ.YETKİN
GÖNÜL ELAGÖZ
19 Ocak 2015
İ.YETKİN
TÜM ÖĞRETMENLER
20-21 Ocak
2015
T. KAYABAŞLI
65
Not Fişlerinin Öğretmen tarafından
kontrol edip imzalanması
Not girişlerinde gerekli düzeltmelerin
yapılması ve not fişlerinin yeniden
çıkarılması
Karne ve Belgelerin Basımı
Öğretmenlerin Yarıyıl Tatili İletişim
bilgilerinin alınması
Karne ve belgelerin imzalanarak,
düşünceler yazılarak idareye teslim
edilmesi
Karnelerin öğrencilere dağıtılması
66
Yarıyıl Tatili
67
Okulun genel temizliği
60
61
62
63
64
68
69
70
Ocak ayı ek ders veri girişi ve Şubat Ayı
2010-2011 Öğretim Yılı II. Dönemin
Başlaması
Haftalık ders programlarının gözden
geçirilmesi
Başarısızlık Nedenleri Anketi
21 Ocak 2015
T. KAYABAŞLI
TÜM ÖĞRETMENLER
21 Ocak 2015
T. KAYABAŞLI
22 Ocak 2015
T. KAYABAŞLI
22 Ocak 2015
C.MAHMUTOĞLU
22 Ocak 2015
İ.YETKİN
TÜM ÖĞRETMENLER
23 Ocak 2015
26 Ocak-06
Şubat 2015
27-31 Ocak
2015
İ.YETKİN
TÜM ÖĞRETMENLER
01 Şubat 2015
T. KAYABAŞLI
C.MAHMUTOĞLU
09 Şubat 2015
09 Şubat 2015
T. KAYABAŞLI
9-13 Şubat 2014
T.KAYABAŞLI
GÖNÜL ELAGÖZ
Rehberlik Hizmetleri Kurulu Toplantısı
II. Dönem Öğretmenler Kurulunun
Yapılması
BEP Biriminin Toplanması
11 Şubat 2015
T. KAYABAŞLI
PDR Üyeleri
12 Şubat 2015
İ. YETKİN
TÜM ÖĞRETMENLER
13 Şubat 2015
T. KAYABAŞLI
BEP Birimi
Zümre ve Şube Öğretmenler Kurulu
Toplantıları ve Tutanakların İdareye
Teslim Edilmesi
13 Şubat 2015
İ. YETKİN
OGOS Komisyonu
16-28 Şubat
2015
C.MAHMUTOĞLU
Tüm Öğretmenler
17 Şubat 2015
İ. YETKİN
18 Şubat 2015
C.MAHMUTOĞLU
AZİME BİLGİN
20 Şubat 2015
İ. YETKİN
OAB Üyeleri
28 Şubat 2015
C.MAHMUTOĞLU
MÜCAHİT KOÇ
28 Şubat 2015
T. KAYABAŞLI
82
Atatürk’ün Alanya’ya gelişi
Toplanması
Sivil Savunma Günü
Şubat ayı ek ders veri girişi Mart Ayı Maaş
Güncelleme İşlemleri
Yeşilay Haftası
2-6 Mart 2015
C.MAHMUTOĞLU
ÜMMET BAYKUŞ
83
Çocuk İhmali ve İstismarı Semineri
2-6 Mart 2015
İ. YETKİN
GÖNÜL ELAGÖZ
84
11 Mart 2015
İ.YETKİN
Tüm Öğretmenler
12 Mart 2015
C.MAHMUTOĞLU
FADİME ULUSOY
86
Deprem ve Yangın Tahliye Tatbikatı
İstiklal Marşının Kabulü ve Mehmet Akif
Ersoy‘u Anma Günü
Tüketiciyi Koruma Haftası
15-21 Mart 2015
C.MAHMUTOĞLU
87
Şehitler Günü
18 Mart 2015
C.MAHMUTOĞLU
88
Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
23 Nisan 2015
İ.YETKİN
ÖZCAN ACET
METİN ÇELİK
HALİME ERSOY
MEHMET GÜLER
NERMİN KAYA
M.ÖZGÜR KAYA
ZEYNEP YILDIRIM
İNANÇ ASLAN
24 Nisan 2015
İ. YETKİN
30 Nisan 2015
T. KAYABAŞLI
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
85
89
90
Toplanması
Nisan ayı ek ders veri girişi ve Mayıs Ayı
91
Trafik ve İlk Yardım Haftası
4-8 Mayıs 2015
C.MAHMUTOĞLU
92
Yunus Emre Haftası
4-8 Mayıs 2015
C.MAHMUTOĞLU
OAB Üyeleri
AYŞEGÜL ACAR
EMİNE MAHMUTOĞLU
FAİK ELAGÖZ
HASAN HÜSEYİN ÖZSOY
93
Anneler Günü
11 Mayıs 2015
C.MAHMUTOĞLU
MELAHAT GEBEDEK
94
Gençlik Ve Spor Bayramı
19 Mayıs 2015
95
99
Okul Aile Birliği Yönetim Kurulu Toplantısı
Bir Üstöğrenim Kademesi ve Seçmeli
Dersler Hakkında Bilgilendirme
Davranış Notları, Okunan Kitap Bilgilerinin
e-okul ortamına girilmesi
Mayıs ayı ek ders veri girişi ve Haziran Ayı
22 Mayıs 2015
25-29 Mayıs
2015
İ. YETKİN
OAB Üyeleri
İ.YETKİN
GÖNÜL ELAGÖZ
29 Mayıs 2015
C.MAHMUTOĞLU
Tüm Öğretmenler
1 Haziran 2015
T. KAYABAŞLI
2 Haziran 2015
İ. YETKİN
OGOS Komisyonu
100
3 Haziran 2015
İ. YETKİN
101
Rehberlik Hizmetleri Kurulu Toplantısı
3 Haziran 2015
T. KAYABAŞLI
PDR Üyeleri
102
BEP Biriminin Toplanması
Öğretmenlerin e-okul ortamına not
girişlerini tamamlaması
4 Haziran 2015
T. KAYABAŞLI
BEP Birimi
8 Haziran 2015
T. KAYABAŞLI
Tüm Öğretmenler
9Haziran 2015
T. KAYABAŞLI
9 Haziran 2015
T. KAYABAŞLI
10 Haziran 2015
T. KAYABAŞLI
10 Haziran 2015
C. AHMUTOĞLU
11 Haziran 2015
T. KAYABAŞLI
11 Haziran 2015
C. AHMUTOĞLU
Tüm Öğretmenler
12 Haziran 2015
İ.YETKİN
Tüm Öğretmenler
96
97
98
103
104
105
106
107
108
109
110
Not Fişlerinin çıkarılıp Öğretmenlere
teslim edilmesi
Not Fişlerinin Öğretmen tarafından
kontrol edip imzalanması
Not girişlerinde gerekli düzeltmelerin
yapılması ve not fişlerinin yeniden
çıkarılması
ŞÖK Toplantısının yapılması
Karne ve Belgelerin Basımı
Karne ve belgelerin imzalanarak,
düşünceler yazılarak idareye teslim
edilmesi
Karnelerin öğrencilere dağıtılması
2014-2015 Ders Yılının Sona Ermesi
111
Mesleki Eğitim Çalışmaları
112
Sene sonu zümre toplantılarının yapılması
113
114
115
116
117
118
119
120
Sınıf/Şube Rehberlik ve Sosyal Kulüp
Raporlarının teslimi
Teslim edilmesi gereken evrak ve
belgelerin-sınav kâğıdı vs idareye teslim
edilmesi
Sınıf Kitaplıkları Kitap Sayımı yapılması ve
tutanağın idareye teslim edilmesi
Sene sonu öğretmenler kurulu toplantısı
Rehberlik Hizmetleri Kurulu raporunun
teslim edilmesi
Sınıf Geçme Defterlerinin Hazırlanması
Haziran ayı ek ders veri girişi ve Temmuz
Ayı Maaş Güncelleme İşlemleri
Öğretmenlerin tatile Girmeleri
15-26 Haziran
2015
15-19 Haziran
2015
15-19 Haziran
2015
15-19 Haziran
2015
15-19 Haziran
2015
18 Haziran 2015
Tüm Öğretmenler
Tüm Öğretmenler
İ. YETKİN
C.MAHMUTOĞLU
Tüm Öğretmenler
C.MAHMUTOĞLU
Tüm Öğretmenler
C.MAHMUTOĞLU
Tüm Öğretmenler
C.MAHMUTOĞLU
Tüm Öğretmenler
İ.YETKİN
Tüm Öğretmenler
EMİNE ARIKAN, GÖNÜL
ELAGÖZ
19 Haziran 2015
T. KAYABAŞLI
22-26 Haziran
2015
T. KAYABAŞLI
1 Temmuz 2015
T. KAYABAŞLI
1 Temmuz 2015
NOT: Bu çizelge, yapılacak çalışmaların sorumlu öğretmenlere görev tebliği niteliğindedir.
Tevfik KAYABAŞLI
Müdür Yardımcısı
Cafer MAHMUTOĞLU
Müdür Yardımcısı
İsa YETKİN
Hacıkura İlkokulu Müdürü
HACIKURA İLKOKULU
SINIF ÖĞRETMENLERİ
ANASINIFI A
ANASINIFI B
ANASINIFI C
ANASINIFI D
1A
1B
1C
1D
1E
1F
1G
2A
2B
2C
2D
2E
2F
3A
3B
3C
3D
3E
3F
3G
3H
3I
4A
4B
4C
4D
4E
4F
SEMRA OKÇU
MİNE ÇAKIR
AYTEN BULUT
AYŞE ÖNER
ÖZCAN ACET
MEHMET GÜLER
FADİME ULUSOY
ZEYNEP YILDIRIM
ÜMMET BAYKUŞ
FAİK ELAGÖZ
AZİME BİLGİN
NERMİN KAYA
HALİME ERSOY
AYŞEGÜL ACAR
NADİRE SÖNMEZ
BELGİN KARACA
MELAHAT GEBEDEK
ŞÜKRİYE ŞENCAN
MAHMUT KAN
METİN ÇELİK
EMİNE MAHMUTOĞLU
NİLGÜN SEVİM
MEHMET ÖZGÜR KAYA
GÜLSENEM DURAK
GÜLBİN OĞUZ
EMİNE BABAYİĞİT
MÜCAHİT KOÇ
SERAP YÜZER
İNANÇ ASLAN
EMİNE ÖZER
ÖĞRENCİ KULÜPLERİ ÇİZELGESİ
KULÜPLER
REHBER ÖĞRETMEN
Kültür ve Edebiyat Kulübü
NERMİN KAYA
ÖZGÜR KAYA
Müzik Kulübü
MÜCAHİT KOÇ
Sivil Savunma Kulübü
EMİNE ÖZER
İNANÇ ASLAN
Gezi,Tanıtma ve Turizm Kulübü
HALİME ERSOY
METİN ÇELİK
Satranç Kulübü
ERTAN BAŞYİĞİT
AYŞEGÜL ACAR
Sağlık, Temizlik,Beslenme ve Yeşilay Kulübü
MAHMUT KAN
EMİNE MAHMUTOĞLU
GÜLBİN OĞUZ
Fotoğrafçılık Kulübü
GÜLSENEM DURAK
MELAHAT GEBEDEK
Trafik Güvenliği ve İlkyardım Kulübü
SERAP YÜZER
NİLGÜN SEVİM
NADİRE SÖNMEZ
Demokrasi, İnsan Hakları ve Yurttaşlık Kulübü
BELGİN KARACA
ŞÜKRİYE ŞENCAN
Çocuk Hakları Kulübü
EMİNE BABAYİĞİT
HACIKURA İLKOKULU
KURUL VE KOMİSYONLAR
Okul Proje Ekibi
Sosyal Etkinlikler Kurulu
Satın Alma - Muayene ve Kabul Komisyonu
İnceleme – Seçme Komisyonu
Kantin Denetleme Komisyonu
Okul Aile Birliği Üyeleri ( 2 Asil, 2 Yedek Öğretmen)
Psikolojik Danışma ve Rehberlik Hizmetleri Kurulu
Okul Öğrenci Kurulu ve Okul Meclisi
Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı Komisyonu
Öğrenci Sağlığı ve Okul Güvenliği Komisyonu
CAFER MAHMUTOĞLU, GÖNÜL ELAGÖZ, ZEYNEP YILDIRIM, NADİRE
SÖNMEZ, GÜLSENEM DURAK, GÜLBİN OĞUZ
TEVFİK KAYABAŞLI, ERTAN BAŞYİĞİT, FADİME ULUSOY, MELAHAT
GEBEDEK
CAFER MAHMUTOĞLU, NİLGÜN SEVİM, ŞÜKRİYE ŞENCAN, SERAP
YÜZER
TEVFİK KAYABAŞLI, MİNE ÇAKIR, AYTEN BULUT
CAFER MAHMUTOĞLU, İNANÇ ASLAN, AYŞEGÜL ACAR, NADİRE
SÖNMEZ
CAFER MAHMUTOĞLU, EMİNE BABAYİĞİT, ÜMMET BAYKUŞ
OSMAN NURİ YILDIRIM, FADİME ULUSOY, GÜLSENEM DURAK,
GÜLBİN OĞUZ
TEVFİK KAYABAŞLI, GÖNÜL ELAGÖZ, FAİK ELAGÖZ, BELGİN KARACA,
EMİNE MAHMUTOĞLU, EMİNE BABAYİĞİT
TEVFİK KAYABAŞLI, GÖNÜL ELAGÖZ, HALİME ERSOY, MAHMUT KAN,
MÜCAHİT KOÇ
CAFER MAHMUTOĞLU, GÖNÜL ELAGÖZ, SINIFINDA ÖZEL EĞİTİME
İHTİYACI OLAN ÖĞRETMENLER
CAFER MAHMUTOĞLU, GÖNÜL ELAGÖZ, AZİME BİLGİN, NİLGÜN
SEVİM, EMİNE ÖZER
PERSONEL İRTİBATNAMESİ
PERSONEL ADI SOYADI
SN SINIF/ŞUBE/GÖREV
1
OKUL MÜDÜRÜ
2
MÜDÜR YARDIMCISI
3
MÜDÜR YARDIMCISI
4
REHBER ÖĞRETMEN
5
İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ
İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ
6
7
8
ANASINIFI
9
5
6
7
8
1
9
10
11
12
13
14
15
2
16
17
18
19
20
21
22
3
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
4
A
B
C
D
1A
1B
1C
1D
1E
1F
1G
A
B
C
D
E
F
A
B
C
D
E
F
G
H
I
A
B
C
D
E
F
İSA YETKİN
TEVFİK KAYABAŞLI
CAFER MAHMUTOĞLU
GÖNÜL ELAGÖZ
ERTAN BAŞYİĞİT
ARZU ÖZDEMİR
SEMRA OKÇU
MİNE ÇAKIR
AYTEN BULUT
AYŞE ÖNER
ÖZCAN ACET
MEHMET GÜLER
FADİME ULUSOY
ZEYNEP YILDIRIM
ÜMMET BAYKUŞ
FAİK ELAGÖZ
AZİME BİLGİN
NERMİN KAYA
HALİME ERSOY
AYŞEGÜL ACAR
NADİRE SÖNMEZ
BELGİN KARACA
MELAHAT GEBEDEK
ŞÜKRİYE ŞENCAN
MAHMUT KAN
METİN ÇELİK
EMİNE MAHMUTOĞLU
NİLGÜN SEVİM
MEHMET ÖZGÜR KAYA
GÜLSENEM DURAK
GÜLBİN OĞUZ
EMİNE BABAYİĞİT
MÜCAHİT KOÇ
SERAP YÜZER
İNANÇ ASLAN
EMİNE ÖZER
TELEFON
535 281 85 15
507 940 12 94
505 263 17 60
544 458 02 01
535 653 65 22
532 226 04 41
505 661 52 02
555 352 12 52
505 269 41 92
530 553 09 45
505 243 02 34
505 493 06 16
530 690 34 02
505 542 11 17
532 600 65 45
536 243 64 00
551 217 60 19
532 716 43 25
536 436 20 58
505 795 42 60
505 561 56 98
507 924 39 62
505 728 99 58
505 783 19 16
532 768 18 26
533 424 34 96
505 893 50 03
532 618 23 32
533 544 98 74
506 391 99 14
543 611 19 52
533 360 25 82
505 707 01 53
505 775 20 02
535 584 09 67
505 677 45 70
505 561 56 78
537 620 75 72
Bir millet, savaş meydanlarında ne kadar parlak zaferler elde ederse
etsin, o zaferlerin yaşayacak sonuçlar vermesi ancak irfan ordusuyla
mümkündür. ATATÜRK
Eğitimdir ki, bir milleti ya özgür, bağımsız, şanlı, yüksek bir topluluk
halinde yaşatır; ya da esaret ve sefalete terk eder. ATATÜRK
Okul; genç beyinlere, insanlığa saygıyı, ulus ve yurt sevgisini ve
bağımsızlık şerefini öğretir. ATATÜRK
Milletleri kurtaranlar yalnız ve ancak öğretmenlerdir. Öğretmenler!
Cumhuriyet sizden düşünceleri hür, vicdanı hür, irfanı hür nesiller ister.
ATATÜRK
Öğretmenler! Ordularımızın kazandığı zafer, sizin ve ordularınızın zaferi
için yalnız ortam hazırlar. Gerçek zaferi siz kazanacaksınız ve
sürdüreceksiniz ve kesinlikle başarılı olacaksınız. ATATÜRK
Hiçbir şeye muhtaç değiliz, yalnız bir tek şeye ihtiyacımız var: Çok
çalışmak! ATATÜRK
Vatanını en çok seven, görevini en iyi yapandır. ATATÜRK
Taşlar değil, yapılan işler anıtları meydana getirir.
Bir mum, diğer bir mumu tutuşturmakla ışığından bir şey kaybetmez.
Gençken bilgi ağacını dikelim ki, yaşlandığımız zaman gölgesinde
barınacak bir yerimiz olsun.
HACIKURA İLKOKULU
Kızlarpınarı Mh. M.Şükrü Ulusoy Cd. No:17 ALANYA
Telefon: 242 513 93 43
http://hacikura.meb.k12.tr
[email protected] – [email protected]

hacıkura ilkokulu

Transkript

Benzer belgeler

indirmek için tıklayınız.

Scolarisation des moins de 3 ans - turc

bilgi için tıkla..

Başlangıç - itslearning

öğrenci - veli - okul sözleşmesi - Albert-Schweitzer

W,#-ry - afyon il millî eğitim müdürlüğü

İstanbul, 27 Ekim 2014 “Okul Aile Birliği `Penguins of Madagascar

Rangitoto College