the presentation. - Öğrenme Ve Öğrenci Gelişim Birimi
Transkript
the presentation. - Öğrenme Ve Öğrenci Gelişim Birimi
ÖĞRENME VE ÖĞRENCİ GELİŞİM BİRİMİ HERKES BANA BAKARKEN KONUŞAMIYORUM! Merkez Mühendislik (MM) Binası 4. Kat Oda No: 413 0312 210 71 75 [email protected] www.ogeb.metu.edu.tr 1 Bir Hayalle Başlayalım… • Bugün sizden, bu seminerin sonunda “Verdiğim En Önemli Kararın Hayatıma Etkileri” konusunda 5 dakikalık bir konuşma yapmanızın istendiğini hayal edin. Neler yaşarsınız? 2 Etkili Konuşma • Anahtar bir beceri (işverenler tarafından beklenen ve istenen) • Üniversitede kazanılması beklenen • Sunu becerileri, Grup Çalışması, İletişim Becerileri 3 İyi Bir Konuşmanın Özellikleri • • • • • • Dilbilgisi kuralları Söylem yetkinliği Kendine güven Dinleyicilere güven verme ve dikkat çekme Beden dilini/ses tonu ve alan Uygun giyinme 4 İyi Bir Konuşmanın Özellikleri • • • • • • Konu birliği ve uyum İlginç ve değerli konular Belli bir amaca yönelik Güvenilir, sağlam bilgiler Jest ve mimikler Canlı bir dil/Hareketli bir üslup 5 İyi Bir Konuşmanın Özellikleri • • • • Tekrardan kaçınma Kısa, açık, anlaşılır cümleler Kitabi ifadeden uzak durma Doğal, rahat, sakin bir tavır 6 Sunum • Konuşmanın etkili olmasını sağlayan en önemli unsurlardan biridir. 7 Sunum Planını Oluşturma • • • • Hedef kitle kimlerden oluşmaktadır? Sunumun özelliği, amacı nedir? Sunum yapılacak yer ve koşullar nedir? Sunumda verilmek istenen ileti nedir? GİRİŞ GÖVDE SON 8 Etkili Sunum Yapabilme Sunu organizasyonu (ana hatları, konuşma kartları, görsel destek, örnekler, sunum yeri ve tartışma sorularının hazırlanması) Alıştırma (sunu öncesi) Görsel araç-gereçlerin kullanıma hazırlanması 9 Etkili Sunum Yapabilme Zaman kullanımı Görsel destek (içeriğe uygun ppt, renk uyumu) Katılımı sağlama-özetleme-hakimiyet 10 Sunuma Giriş Teknikleri • • • • • Amacı belirtmek, sunum içeriğini anlatmak Kişisel bir deneyim ya da sorunu paylaşmak Yaratıcı slaytlar kullanmak Oyunlaştırma Drama vb. 11 Sunum Gövde Teknikleri • • • • İyi hazırlanmış görsel-işitsel araçlar Soru sorma ile katılım Beyin fırtınası Araştırma sonuçları tablolar ile gösterim 12 Sunum Sonlandırma • • • • • Kalıcı, düşündürücü bir etki Dinleyicilere hitap eden bir bitiş Resim-fotoğraf-özlü bir söz Soru sorup katkı isteme Sonuçları irdeleyerek yorum ekleme 13 İçeriğin Sunulması Arial/Times New Roman/Calibri fontları Bold karakter Harflerde gölgeleme, altı çizgi, italik X Başlık: 48-56 pt. Metin: 32-36 pt. Yazılar sola yaslı 14 İçeriğin Sunulması Ana başlıklar büyük harf olabilir ancak metin küçük harfle Her satırda en fazla 7 kelime Her slaytta 5-6 satır/ En fazla 8 satır İmla kurallarına dikkat 15 İçeriğin Sunulması Tablo-grafikleri ana hatlar olarak verme Slaytlarda kontrast renkler (siyah-beyaz/mavibeyaz/mavi-sarı vb.) Vurgulama için farklı renkler 16 Sunum Becerisi Önündeki Engel: Topluluk Önünde Konuşma Kaygısı • Sosyal kaygının en yaygın formu topluluk önünde konuşma kaygısıdır. Hem üniversite öğrencilerinde hem de genel popülasyonda çok yaygındır. İnsanların %25%80’i topluluk önünde konuşma yapmak zorunda kaldıklarında az veya çok kaygı yaşamaktadırlar. 17 «Sadece Ben Yaşıyorum» X – Araştırmalara göre öğrenciler; • %75’i normal düzeyde bir kaygı • %14’ü ise normalden fazla kaygı • Türkiye • ABD %17 %10 Kaygı Nefes Alma Heyecanlanma 18 Topluluk Karşısında Konuşma-Sunum Yapma Fikri Heyecan-Endişe-Korku Aşırı Kortizol-Adrenalin Olumlu Duyguların Kaybedilmesi http://www.youtube.com/watch?v=6h4i_m Whd8s&feature=related 19 «Bu konuda hiç deneyimim yok» «Hata yapacağım» «Biliyorum kesin her şeyi birbirine karıştıracağım» «Bunu yapamayacağım» «Beni beğenmeyecekler» «Konuşursam utanacağım» «Anlatacaklarım kimsenin ilgisini çekmeyecek» «Önemli şeyler söyleyemeyeceğim» «Beni ilgi çekici bulmayacaklar» “Herkes bana bakacak, dikkatin merkezinde olacağım” Kaçınma * Sözlü sunumların olduğu derslerden uzak kalma * Bir grup önünde konuşmayı az gerektirecek bir kariyer alanına yönelme 20 Kaygı Konuşmamızı Nasıl Etkiliyor? * Titreme * Soğuk, nemli eller * Titreyen ses * Hızlı kalp atışları * Terleme * Yüz kızarması * Baş dönmesi * Kısa, kesik nefes alış * Sindirim sistemi rahatsızlığı * Bilinen veya söylenmek üzere olan bir şeyi unutmak vb. 21 Temel Nokta Kendimize Söylediklerimiz (Düşüncelerimiz) İnanç SistemimizOlumsuz Biliş 22 Olumsuzu Durdurmak *Başarısızlık *Rezil olma *Gerçek dışı beklentiler *Kendini sabote etme *Kaygısız performans beklentisi *Katı mükemmeliyetçi kurallar *Olumsuz kendilik algısı Olumlular??? *Nefes egzersizleri *Düşünceyi durdurmak *Gözünde canlandırmak * Etkileşime odaklanmak 23 Sunumdan Önce Kaygıyı Azaltmak o Olumsuz düşüncelerimize son vermek; İnsanlar hakkımda ne düşünüyorlar? Nasıl görünüyorum? Ne kadar iyi konuşabiliyorum? İnsanlar gergin olduğumu mu düşünüyor? Giydiklerim uygun mu? 24 Sunumdan Önce Kaygıyı Azaltmak • İlginizi çeken bir sunum başlığı • Başlığı kendinize özgü kılmak • İlginizi çeken bir konuyu anlatmak (sizin ilginiz = dinleyicilerin ilgisinin artması) • Sunum öncesi çalışmak (alıştırma +3) alıştırmalarınızı süre tutarak yapmak 25 Sunumdan Önce Kaygıyı Azaltmak • Anahtar sözcükler yer alan bir kağıt sayfalarca değil-tek bir sayfa • Denemede bir arkadaşa anlatıyor gibi hayal etmek veya ses- video kaydı • Sunumu gerçek ya da gerçeğe yakın bir ortamda denemek (sınıf-sıra-sandalyeler-masa-ayakta-oturarak vb.) 26 Birkaç Yaşantı… Umut’un en büyük korkularından biri o konuşurken diğer öğrencilerin kendisine bakmasıydı. Umut, sunumdan önce sınıf arkadaşlarına sunumuyla ilgili dikkat çekici olan kendisinin hazırladığı broşürü dağıtmıştır. Pelin, birkaç dakikadan fazla aralıksız konuşmaktan dolayı çok gerginleşmektedir. Pelin, sunumunu yaparken aralarda konusuyla ilgili kısa bir video izletmiştir. 27 Kendi Yöntemleriniz •Siz de kendinize, işinize yarayacağını düşündüğünüz yöntemler bulabilirsiniz. •Sunumla ilgili kaygılarınızdan öğretim görevlisine bahsedebilir, ondan uygulamak istediğiniz yöntemlere ilişkin fikir alabilir, onayını isteyebilirsiniz. 28 Başladığımız Hayali Tamamlayalım… Sunumun başında hazırlamış olduğunuz listeyi hatırlıyor musunuz? 29 «Sözümün akışını bozup güzel tümceler aramaktansa, güzel tümceleri bozup sözümün akışına uydurmayı daha doğru bulurum. İster kağıt üstünde olsun, ister ağızdan, benim sevdiğim konuşma; düpedüz, içten gelen, lezzetli, şiirli, sıkı ve kısa kesen bir konuşmadır.» MONTAIGNE 30 31 İLGİNİZ İÇİN TEŞEKKÜR EDERİZ. Öğrenme ve Öğrenci Gelişim Birimi Merkez Mühendislik Binası 4. Kat 413 numara Telefon: 210-7187 Web Sayfası: [email protected] 32