5.faz-6. sinif-ingilizce dersi-reyhan gnes

AURASMA OKUL POSTERİ
Öğretmen
Reyhan Güneş
Okul
Tevfik ileri Ortaokulu
Ülke
Türkiye
Ders
İngilizce
Sınıf
6
Öğrencilerin Yaşı
12
Öğrenci Sayısı
33
Dönemi
Kasım 2103-Haziran 2014
Sınıf web Sayfası
http://tevfikileri-middleschool-itec5.wikispaces.com/
Öğrenme Ativiteleri
Tasarım Temelli Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenme Hikayesi
Bir Nesne Oluşturma/Okul ve Personelini Tanıtan Bir Aurasma Posteri Oluşturma
Konu
Velilere, yeni öğrencilere ve diğer ziyaretçilere “Okul ve Personelini” tanıtmaya yönelik
bir Aurasma posteri oluşturukacaktır. Tanıtım “Simple Present Tense/Geniş Zaman”
kullanarak yapılacaktır.
Amaçlar
Biçimi, özelliklerini ve amacını anladığını yansıtan uygun bir medya ürünü
oluşturmak
Okul modelini yapılandırmada modelleme becerilerini kullanma
Okul modelini basit cümleler, “Yer edatları/ Prepositions of Place”
“Var/Yok/There is/are” ve “Geniş Zaman/Simple Present Tense” kullanarak
anlatmak
Sergilenebilir bir okul posteri oluşturma
Okul personelini “Geniş Zamanı/Simple Present Tense” kullanarak tanıtmak.
Tanıtımında, günlük aktivitelerinden sevdiği, sevmediği şeylerden, iş ve yaşam
koşullarından söz etmek
Türkçe metini ingilizce metine çevirme ve seslendirme
“Aurasma” kullanma
“Sketchup” kullanma
iTEC Pilot 5th Cycle Learning Activity, Reyhan Güneş 2013
“Tellagami, Morfo, Crazy Talk” kullanma
Animasyon yapma
Takımla çalışırken işbirlikçi davranışa yönelik model oluşturma
Çeşitli web araçlarını ve teknolojik aletleri kullanma
Araçlar
Web ve Cihaz Tabanlı:
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Animasyon/Konuşan Avatarlar: Tellagami, Morfo, Crazy Talk
Anket : Poll Everywhere
Artırılmış Gerçeklik/Augmented Reality: Aurasma
Blog ve LMS: Wikispaces
BMS : Class Dojo, Sokikom
Dosya Paylaşma: Three Ring, Taught
Ekran Kayıt Etme: Camtasia, Screenr
Etkileşimli görüntüler : Blabberize, Thinglink, Fotobable
Görüntü Düzenleme : Fotor
İletişim ve İşbirliği : Edmodo
Modelleme ve Etkileşimli Resim : Sketchup, Gliffy
Poster : Canva, Glogster, Easel.ly
QR Kodu: Visualead, Zippy
Takım Oluşturma: TeamUp
Tasarım (kaydet, düzenle, yaz, seslendir, oynat, paylaş) : Explain Everything
Video Düzenleyici : Metta, Wevideo, Magisto, Wistia, Pixorial
Video İndirme: KeepVid, Freecorder
Web-Konferans : MashMe TV, BigblueButton, WızIQ
Yansıtma : Flipgrid, Reflex, TeamUp
Zihin Haritalama: Poplet, Maptini
iTEC Çevreleri:
o iTEC SDE
o iTEC Resources
o Promethean LRS
o The Composer
o The People and Events Directory
o iTEC Widget Store (Activity_Timer_Rocket Widget)
iTEC Pilot 5th Cycle Learning Activity, Reyhan Güneş 2013
Öğrenme Ortamı ve Donanım
Bir ipad, tabletler, Lap toplar, cep telefonları (android ve iphone), web kameraları,
projektör, digital kameralar.
Dikkat Çekici Soru
Aurasma Posteri kullanarak okula gelen yeni öğrencilere, velilere ve ziyaretçilere
okulunuzu nasıl tanıtırsınız?
ETKİNLİKLER
Hayal Et
Öğrencilere okul müdüründen gelen bir mektup okunur. Mektupta, Oklul Müdürü
öğrencilerden okula yeni gelen öğrenciler ile velilere okul ve personelini tanıtacak bir
poster/ ilan panosu oluşturmalarını istemektedir. Bir diğer seçenekte, Okul Müdürü
sınıfa davet edilebilir yada videosu izletilebilir. Bu çalışmayı Aurasma ile yapmak çok
daha eğlenceli olacaktır. Aurasma nedir öğrencilere tanıtılır. Aurasma’yı tanıtan
videolar ayrıntılı olarak izletilir. Sketchup modelleme aracı da tanıtılır.
Teamup ile 5 kişilik takımlar oluşturulur. Konuyla ilgili olarak tartışır ve düşünürler.
Tasarımlarını nasıl yapacakları sorulur. Wikispace’de hazırlanan proje bloglarında
kendilerini
ve tasarımı tanıtırlar. Edmodo ve Wikispace’de haber besleme
kaynaklarını kullanarak, videolar ve belgeler paylaşarak tartışırlar. Yansıtma araçlarını
kullanırlar. Öğretmen tasarım araçlarını öğrencilerin daha iyi tanımalarını sağlamak
için Edmodo’da paylaşımlarda bulunur. Daha sonra, Poplet/Maptini kullanarak
öğrencilerin görüşleri sınıflandırılarak bir araya getirilir. Takımlar kendi konularını seçer
ve zihin haritalarını oluşturular.
Keşfet
Takımlar kendi cihazlarını kullanır (BYOD/Bring Your Own Device/Kendi Cihazını Getir).
Benzer tasarımlara yönelik internet tarayıcıları ile arama yaparlar. Pearltrees
kullanarak Web sitelerini imlerler ve konularına göre düzenlerler, akıl haritalarını
oluşturular.
Bir kısım video ve görüntü kullanarak Aurasma’yı deneyimlerler. Örnek videoları
animasyon/konuşan avatarlar kullanılarak oluştururlar. Kendi fotoğraflarını kullanıp
animasyonunu yapabilirler. “Tellagami, Morfo, Puppet pals, Crazy Talk, Explain
Everything” kullanılır. Tüm ortam dosyaları paylaşılır ve yansıtma yapılır. Kendilerini
iTEC Pilot 5th Cycle Learning Activity, Reyhan Güneş 2013
tanıttıkları ilk “Auralar” yapılır, tasarım web sayfalarında ve sınıf ilan panosunda
sergilenir.
Takımların bir kısmı okul binasını keşfetmek üzere okul personeliyle iş birliği yaparken
diğer takımlar öğretmenlerle görüşecektir . Okulu modelleyecek olan takımlar,
internet tarama aracıyla Skechup çizim aracının kullanımına yönelik yönerge ve
videolar araştırırlar, imlerler. Örnek çizimler yaparlar. Okulu gezerler ve kaç tane sınıf,
lab, spor salonu, oyun bahçesi, öğretmenler odası,yönetim odası var bulurlar. Okulu
keşfettikçe farklı bölümlerinin taslak çizimlerini yaparlar. Okul Posteri, ziyaretçi ve
öğrencilere odaların yerlerini gösterebilmeli. Takımlar, “Sketchup/Gliffy” kullanarak
okulu modelleyeceklerdir.
Aurasma okul personeli posteri yapacak olan takımlar okul personeliyle görüşür.
Öğretmen ve yöneticilerle kişisel bilgilerini, hobilerini, alışkanlıklarını,günlük yaşamlarını
sorarak röportaj yaparlar. Notlar alırlar yada kayıt yaparlar. Fotoğraflarını çekerler.
Uygunsa videolarını da çekerler. Bunları ”overlay” ve “trigger” görüntü oluşturmada
kullanırlar.
“Tellagami Tellagami/Morfo/Puppet Pals/Crazy Talk” kullanılarak
fotoğrafların
animasyonu yapılacaktır. Gerektiğinde ekran kaydedicileri, “Camtasia/Screenr”,
kullanabileceklerdir.
Web araçlarını tanımaları için
“MashMe TV/ BigblueButton/ WızIQ” araçları
kullanılılarak video konferanslar düzenlenir. Artı zaman yaratılır.
Haritala
Öğrenciler çevrim içi aramalar yaparken imlemeler yaparlar. Önemli web sayfalarını,
videoları, metin ve görüntü dosyalarını Edmodo sırt çantalarını kullanarak imlerler.
İmledikleri medya dosyalarını “Poplet/Maptini” gibi haritalama araçlarını kullanarak
haritalarlar. Aurasma ve Skechup kullanımını öğreten zihin haritalarını oluştururlar. Okul
personeli ile ilgili topladıkları bilgileri “Poplet/Maptini” gibi haritalama arçalarını
kullanarak haritalarlar. Okulun çeşitli bölümlerinin taslak çizimlerini yaparlar ve
haritalarlar.
Takımlar tasarımlarıyla ilgili görsel notlar oluşturup haritalarlar. Taslak çalışmalarını ve
tüm haritaları sınıf arkadaşları ve aileleriyle Edmodo, bloglarında paylaşarak dönüt
alırlar. Aldıkları dönütlerle tasarımlarını iyileştirirler.
Yansıt
Her bir çalışmanın sonunda bireysel olarak öğrenciler “Flipgrid/Reflex/TeamUp”
kullanarak “Ne yaptıklarını, ne yapmayı planladıklarını ve karşılaştıkları zorlukları
kaydederler. Öğretmen kayıtları dinler ve geri dönüt verir. Takımlar, ailelerinden, diğer
iTEC Pilot 5th Cycle Learning Activity, Reyhan Güneş 2013
sınıflardan, öğretmenlerden, okul müdür ve yardımcılarından yorum almak için
çalışmalarını proje web sayfası wikispace, Edmodo, Three Ring/Thaught ile paylaşırlar.
Öğrenciler bu yorumları değerlendirirler ve kayıt ederler.
Taslak Auraralarını, okul modellerini sınıf panosunda okul personeline, sınıflara sunarlar
dönüt alırlar ve düşüncelerini söylerler. Öğretmen görüşme metinleri çevirilir ve
seslendirilir. Ses kayıtları web sayfalarında paylaşılır. Alınan dönütlere göre ses kayıtları
düzeltilir. iTEC çevrelerinden yada başka ülke sınıflarıyla işbirliği yapılırsa, bu öğrenci
ve öğretmenlerin yorumları tartışılır ve yansıtılır, paylaşılır. Tüm yorum ve yansıtmaların
tartışılacağı video konferanslar düzenlenir. Bunun için “MashMe TV/ BigblueButton/
WızIQ” araçları kullanılır.
Yap
Takımlar Aurasma Studio nasıl kullanılır öğrenirler. “Aura Okul Kanalının” QR kodu
oluşturulur, panoya yapıştırılır. Öğretmen ve diğer personelle görüşme düzenlemek
için onlardan randevu alınır. Randevuları cep telefonlarının görevler bölümüne işlerler.
Bu bilgileri proje bloglarına ekledikleri google takvime işlerler. Edmodo’da ve
facebook sınıf proje sayfalarında paylaşırlar. Görüşmelerde okul personeli fotoğrafları
çekilir. Uygunsa video çekimler yapılır yada ses kayıtları alınır. İngilizce konuşabilen
öğretmenlerle ingilizce, diğerleriyle Türkçe röporjaj yapılır. Türkçe konuşma metni
İngilizce’ye çevirilir. Çeviri hatalarını düzeltmek için çevrimiçi ortamlarda paylaşırlar,
diğer İngilizce öğretmenlerine gösterebilirler. Konuşma metinleri seslendirilir, telaffuz
bozuklukları giderilir. Ses kayıtları tüm ortamlarda paylaşılır. Tableti olan öğrenciler,
okul personeli fotoğraflarını kullanarak “Morfo/Tellagami” uygulamaları ile
animasyonlarını hazırlarlar. Lap top kullanan
öğrenciler “Crazy talk
/Blabberize/Fotobabble” araçlarıyla animasyonlarını hazırlarlar. “Camtasia/Screenr”
uygulaması ile ekran kayıtlarını alırlar. Animasyonlar “overlay”, yüz fotoğrafları “trigger
image” olarak kullanılır. Aurasma uygulaması ile okul personelinin Auraları oluşturulur.
Sketch up takımları okul planını oluştururlar. Okul bölümlerinin fotoğraflarını/videolarını
çekerler. Video çekimlerde okul bölümlerini tanıtırlar. Okul Auraları oluşturulur.
Takımlar, “Canva/ Glogster/Easel.ly” kullanarak posterlerini oluştururlar. Okul
çalışanlarının portrelerini ve okul modelini posterler üzerinde görüntülerler. Personel
ve okulu tanımak isteyenleri “Aurasma Okul Kanalına” bağlayan QR kodu da postere
eklenir. Yazıcıdan çıktılar alınır. Sınıf panosunda sergilenirler. Takımlar Posterleri
incelerler ve bir anket (Poll Everywhere)
ile birbirlerini değerlendirirler. Anket
sonuçlarına göre tartşırlar ve Reflex aracı ile yansımalarını kaydederler. Bloglarında
paylaşırlar ve yorumlarlar.
iTEC Pilot 5th Cycle Learning Activity, Reyhan Güneş 2013
İşbirliği
Takımlar tüm çalışmalarını aileleriyle, öğrencilerle, öğretmenlerle, müdür ve
yardımcılarıyla paylaşır ve dönüt alırlar. Facebook sınıf sayfasında çalışmalarını okul
öğretmen ve öğrencileriyle paylaşırlar . Öğrenciler diğer İTEC sınıflarıyla yada başka
ülkelerin sınıflarıyla işbirliği yapabilirler. Bazı okul çalışanlarınında bulunduğu sınıf
facebook topluluğuyla iletişim kurarlar. Facebook öğretmen ve öğrenci işbirliği
topluluğuyla işbirliği kurabilirler. Bu topluluklarla posterlerini paylaşırlar. Web konferans
yada Skype aracılığıyla işbirliği oluşturulabilir. Bunun için “BigblueButton/ WızIQ/Skype”
araçları kullanılabilir.
Tekrar Yap
Öğrenciler “Aurasma Personel ve Okul posterlerini” yapılan tüm paylaşımlardan elde
edilen yorumlara göre tekrar yaparlar.
Göster
Takımlar, tasarım video hikayelerini hazırlarlar. Hazırladıkları videoyu çevrimiçi video
paylaşım ortamlarından Youtube yada Vimeo’ya yüklerler. Videolar iTEC Öğretmen
ve öğrenci topluluklarında, tasarım sınıfı facebook sayfalarında, bloglarında,
Edmododa ve okul web sayfasında bloglarıyla birlikte paylaşılır.
Okul ve personelinin tanıtımını yaptıkları “Aurasma Okul Posterlerini” Okul
ilan
Panosunda paylaşarak sergilerler. Öğrenciler ailelerini sergiye getirirler. Tüm
öğretmenler, okul aile birliği üyeleri, öğrenciler, müdür, müdür yardımcıları davet edilir.
Değerlendirme
o
o
o
o
o
Project Değerlendirme Ölçeği
Blog Değerlendirme Ölçeği
İşbirliği Değerlendirme Ölçeği
Akran Değerlendirme
“Class Dojo/Sokikom” Davranış Değerlendirme
iTEC Pilot 5th Cycle Learning Activity, Reyhan Güneş 2013