Ders Dosyası - Uluslararası İlişkiler Bölümü

Ders Dosyası - Uluslararası İlişkiler Bölümü

Bölüm İngilizcesi III (IR333) Ders Detayları
Ders Adı
Ders
Kodu
Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS
Saati
Saati
Saati
Bölüm
İngilizcesi
III
IR333
Güz
3
0
0
3
Ön Koşul Ders(ler)i Yok
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Türü
Zorunlu Bölüm Dersleri
Dersin Seviyesi
Lisans
Ders Verilme Şekli
Yüz Yüze
Dersin Öğrenme ve Anlatım, Gösteri, Tartışma, Soru-Yanıt,
Öğretme Teknikleri Uygulama-Alıştırma, Takım/Grup Çalışması
Dersin
Koordinatörü
Dersin
Öğretmen(ler)i
• Prof. Dr. Hasan Ünal
3
Dersin Asistanı
Dersin Amacı
Bu dersin amacı Uluslararası İlişkiler Bölümü
öğrencilerini uluslararası saygınlığı olan İngilizce
gazeteleri rahatlıkla okuyabilecek seviyeye
çıkarmaktır.
Dersin Eğitim
Çıktıları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
Dersin İçeriği
Bu derste gazete okumaları yapılacak ve İngilizce
yayımlanan ve uluslararası saygınlığı olan
gazetelerden her hafta seçilecek haber-analiz
yazıları öğrencilere okutulacaktır. Ayrıca bir kaç
derste de İngilizce yazı yazma alıştırmaları
hazırlanacak ve bilhassa başvuru mektubu gibi
konularda çalışmalar yapılacaktır.
• Öğrenciler güncel konuları uluslararası saygınlık
kazanmış gazetelerden okuyacak ve gündemi takip
edebilme yetisine sahip olacaklardır.
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
Hafta Konular
Ön Hazırlık
1
Derse Genel Giriş
Yok
2
Die Welt gazetesinden Op-Ed
okuması
Katharina Schaeder, ''Germany is the most Beloved Country Worldwide''
http://www.welt.de/english-news/article3181485/Germany-is-the-most-beloved-country-worldwide.html
3
Guardian Gazetesinden Op-Ed
okuması
Claire Pippsi, ''Refugee crisis briefing: clashes in Lesbos, 'open arms' in Brazil and dozens march to Sweden''
http://www.theguardian.com/world/2015/sep/08/refugee-crisis-briefing-clashes-lesbos-open-arms-brazil-march-sweden
4
Al-jazeera gazetesinden Op-Ed
Okuması
Madelaine Thien, ''Obedience and uncertainty in Singapore'',
http://www.aljazeera.com/indepth/opinion/2015/09/obedience-uncertainty-singapore-150913074912579.html
5
New York Times gazetesinden
Op-ed Okuması
Roberto Suro, ''Where to Go for Real Immigration Reform'',
http://www.nytimes.com/2015/09/16/opinion/where-to-go-for-real-immigration-reform.html?partner=rssnyt&emc=rss
6
Guardian gazetesinden Op-Ed
Okuması
Reza Aslan and Chris Stedman, '' 'Violent' Muslims? 'Amoral' atheists? It's time to stop shouting and start talking to
each other.'' , http://www.theguardian.com/commentisfree/2014/oct/19/muslims-atheists-relationship-experience
7
Guardian gazetesinden Op-Ed
Okuması
Matias Echanove and Rahul Srivastava, ''Why India should reject China's obsession with bigger, denser megacities'',
http://www.theguardian.com/cities/2015/sep/16/china-megacities-not-future-urban-prosperity-india
8
China Daily gazetesinden Op-Ed
Okuması
Wang Junsheng, ''Korean Peninsula deal can help reconciliate'',
http://www.chinadaily.com.cn/opinion/2015-08/29/content_21740068.htm
9
New York Times gazetesinden
Op-Ed Okuması
Nasser M. Kutabish, ''In Yemen, Death From Above, Grief Below'',
http://www.nytimes.com/2015/09/16/opinion/in-yemen-death-from-above-grief-below.html?partner=rssnyt&emc=rss
10
National Interest haber
bülteninden Op-Ed Okuması
Steve Weintz, ''The Ultimate Hybrid War Strategy: Attack Deep-Sea Fiber-Optic Cables''
http://www.nationalinterest.org/feature/the-ultimate-hybrid-war-strategy-attack-deep-sea-fiber-optic-13860
11
Guardian gazetesinden Op-Ed
Okuması
Natalie Nougayrède, ''Healing Europe’s east-west divide is central to a lasting refugee solution'',
http://www.theguardian.com/commentisfree/2015/sep/03/europe-east-west-divide-refugee-eu-leaders
12
Guardian gazetesinden Op-Ed
Okuması
Timothy Garton Ash, ''There is another Russia beyond Putin'',
http://www.theguardian.com/commentisfree/2015/apr/19/another-russia-putin-post-imperial-role
13
Moscow Times Gazetesinden
Op-Ed Okuması
Fyodor Lukyanov, ''How Russia Can Learn From Helsinki''
http://www.themoscowtimes.com/opinion/article/how-russia-can-learn-from-helsinki-op-ed/528281.html
14
National Interest dergisinden
Op-Ed Okuması
Scott MacDonald, ''Brazil's Massive Confidence Crisis'',
http://www.nationalinterest.org/feature/brazils-massive-confidence-crisis-13850
15
New York Times gazetesinden
Op-Ed Okuması
Sune Haugbolle, ''Denmark Shouldn’t Say No to Refugees'',
http://www.nytimes.com/2015/09/16/opinion/denmark-shouldnt-say-no-to-refugees.html?partner=rssnyt&emc=rss
16
Al-jazeera haber bülteninden
Op-Ed Okuması
Luke Coffey, ''Who owns the Caspian?'',
http://www.aljazeera.com/indepth/opinion/2015/09/owns-caspian-150906054015762.html
Kaynaklar
Diğer Kaynaklar:
1. http://www.theguardian.com/international
2. www.welt.de
3. www.aljazeera.com/
4. http://www.nationalinterest.org/
5. www.chinadaily.com.cn/
6. http://www.nytimes.com/
7. http://www.themoscowtimes.com/
Değerlendirme Sistemi
Çalışmalar
Sayı
Katkı Payı
Devam/Katılım
-
-
Laboratuar
-
-
Uygulama
-
-
Alan Çalışması
-
-
Derse Özgü Staj
-
-
Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği
4
20
Ödevler
-
-
Sunum
-
-
Projeler
-
-
Seminer
-
-
Ara Sınavlar/Ara Juri
1
40
Genel Sınav/Final Juri
1
40
Toplam
6
100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu
Katkısı
60
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı
Notuna Katkısı
40
Toplam
100
Ders Kategorisi
Temel Meslek
Dersleri
Uzmanlık/Alan
Dersleri
Destek Dersleri
İletişim ve Yönetim
Becerileri Dersleri
Aktarılabilir Beceri
Dersleri
X
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
# Program Yeterlilikleri / Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 1- Uluslararası İlişkileri anlama, açıklama, temel
kavramlarını ve metodolojisini kullanma becerisine
sahip olmak
X
2 2- Uluslararası İlişkileri teorik bir düzeyde analiz etme
becerisine sahip olmak.
X
3 3- Güncel küresel veya ulusal siyasi meseleler
konusunda mantıklı yorumlar yapma becerisine sahip
olmak.
X
4 4- Türkiye’nin diğer devletlerle olan ilişkileri konusunda
farklı perspektiflere sahip olmak.
X
5 5- Türkiye ve diğer dünya devletlerinin gelecekteki
pozisyonlarına ilişkin mantıklı tahminlerde bulunmak.
X
6 6 Siyasi konularda akademik ve uygulamalı araştırma
becerilerini geliştirmek.
7 7- Modern yazılım, donanım ve teknolojik alet
kullanımını geliştirmek.
8 8- Disiplin içi ve dışı grup çalışması becerilerini
geliştirmek.
X
X
X
9 9- Eleştirel analiz, yorum, tartışma ve sürekli
öğrenmeyi teşvik ederek açık fikirliliği kazandırmak.
10 10- Çalışma etiği ve sosyal sorumluluk kazandırmak.
X
X
11 11- İletişim becerilerini geliştirmek.
X
12 12- Gerek Türkçe gerekse İngilizce’de argüman
geliştirme yeteneğini kazandırmak.
X
ECTS/İş Yükü Tablosu
Aktiviteler
Ders saati (Sınav haftası
dahildir: 16 x toplam ders
saati)
Sayı
Süresi (Saat) Toplam İş
Yükü
16
3
48
14
2
28
Küçük Sınavlar/Stüdyo
Kritiği
4
3
12
Ara Sınavlara/Ara Juriye
Hazırlanma Süresi
1
6
6
Genel Sınava/Genel Juriye
Hazırlanma Süresi
1
12
12
Laboratuar
Uygulama
Derse Özgü Staj
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma
Süresi
Sunum/Seminer Hazırlama
Projeler
Ödevler
Toplam İş Yükü
106