CKY547-CepheMalzemeleriveBilesenleri

İTÜ
LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU
(GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM)
Dersin Adı
CEPHE MALZEME VE BİLEŞENLERİ
Kodu
(Code)
CKY5XX
Lisansüstü Program
(Graduate Program)
Dersin Türü
(Course Type)
Dersin İçeriği
(Course Description)
Dersin Amacı
(Course Objectives)
Dersin Öğrenme Çıktıları
(Course Learning Outcomes)
Course Name
FAÇADE MATERIALS AND
COMPONENTS
Yarıyıl
Kredisi
AKTS
Ders
(Semester)
(Local
Kredisi Türü
Credits)
(ECTES (Course
Credits) Type)
Güz
3
7.5
Yüksek
Lisans
Çevre Kontrolü ve Yapı Teknolojisi (Environmental Control and
Construction Technologies)
Seçmeli (Elective)
Dersin
Türkçe (Turkish)
Dili
(Course
Language)
Cephe teknolojisinde yer alabilecek farklı kökende malzemenin
temel ve performans özeliklerinin dikkate alınarak tanınması. Bu
malzemelerin üretilme ve yerine uygulama süreçleri. Cephe
malzemelerinin durabilitesi ve bozulma mekanizmaları.
Cephe malzemelerinin yaşam döngüsü değerlendirmesi.
Overview of the material families used in a building façade
technology by considering their inherent and performance
characteristics; Proccesibility and assembly processes; Durability
and processes of degradation. Life Cycle Assesmnet of façade
materials.
[1]Cephe malzemelerini ve bileşenlerini tanımak.
[2]Cephe malzemelerinin üretimden yerine uygulamasına kadar
olan süreci öğretmek
[3]Cephe malzemeleri ve bileşenlerinin çevresel etkiler altında
bozulma durumlarını anlamak
[1]To know the façade materials and components
[2]To learn the process of production and assembly of façade
materials
[3]To understand the degradation mechanisms of façade materials
and components under the environmental effects
[1]Cephe malzemeleri hakkında genel bir bilgi edinerek hangi
malzemenin cephede nasıl kullanacağı becerisi.
[2]Farklı cephe malzemelerinin bozulma durumlarını bilme.
[3]Cephe malzemelerinden beklenen performans gereksinimlerini
belirleme
[1]To be able to know which material is used as the façade
materials and how the material is used by obtaining the general
information of façade material.
[2]To know the degradation mechanisms of different façade
materials.
[3]To determine the performance requirements of the façade
materials.
Kaynaklar
(References)
[1]Herzog, Krippner L., “Facade Construction
Manual”, Birkhauser Publishers for Architecture,
Switzerland, 2004.
[2]Harris, Lilly and Willmott, The Application of
Standards in Assessing Façade Materials and
Quality, 2003.
[3]Ajla Aksamija, Sustainable Facades: Design
Methods for High-Performance Building
Envelopes,2013.
[4]Fernandez, J.E. (2006) “Material Architecture:
emergent materials for innovative buildings and
ecological construction, Architectural Press, Oxford
UK, 2006.
[5]Knaack, U., Klein T., Bilow, M., Auer, T., Facades,
Principles of Construction, Birkhauser Verlag AG,
Germany, 2007.
[6]Lovell, J., Building Envelopes: An Integrated
Approach, Princeton Architectural Press, New York,
2010.
Ödevler ve Projeler
(Homework and Projects)
Yıl içi ödevi: Bir bina cephesinde kullanılabilecek
malzemelerin özeliklerinin ve cephe performansına
etkisinin karşılaştırmalı olarak analizi .
Mid-term homework: The analysis of the
alternative façade materials in terms of their
properties and their effect on t on façade
performance.
Dönem ödevi: Mevcut bir bina cephesinin
kullanılan malzeme teknolojisi açısından analizi ve
yeni önerilerin geliştirilmesi.
Term paper: The analysis of an existent building
façade in terms of its building material and
construction technology and the proposal of a new
façade design.
Laboratuar Uygulamaları
(Laboratory Work)
Bilgisayar Kullanımı
(Computer Use)
Diğer Uygulamalar
(Other Activities)
Başarı Değerlendirme
(Assessment Criteria)
Faaliyetler
(Activities)
Yıl İçi Sınavları
(Midterm Exams)
Kısa Sınavlar
(Quizzes)
Ödevler
(Homework)
Projeler
(Projects)
Dönem Ödevi/Projesi
(Term Paper/Porject)
Laboratuar Uygulaması
(Laboratory Work)
Diğer Uygulamalar
(Other Activities)
Final Sınavı
(Final Exam)
Adedi
Değerlendirme
(Quantitiy) Katkısı, %
(Effects on
Grading, %)
1
25
0
0
1
5
0
0
1
10
0
0
0
0
1
60
DERS PLANI
Hafta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Konular
Giriş, Amaç ve Kapsam, Cephe Tasarımının Önemi
Cephe Tasarımını Etkileyen Faktörler
Cephede Kullanılan Çimento Esaslı Malzemeler ve Uygulama Esasları
Cephede Kullanılan Polimer Malzemeler ve Uygulama Esasları
Cephede Kullanılan Metal Malzemeler ve Uygulama Esasları
Cephede Kullanılan Cam Malzemeler ve Uygulama Esasları
Cephede Kullanılan Ahşap Malzemeler ve Uygulama Esasları
Cephede Kullanılan Seramik Malzemeler ve Uygulama Esasları
Mevcut Cephe Örneklerini İrdeleme, Yıl içi Sınavı
Cephede Kullanılan Bağlantı Elemanları
Çevresel Faktörlerin Cephe Malzemelerine Etkisi
Cephe Malzemelerinin Performans Değerlendirmesi
Dönem ödevi sunum
Dönem ödevi sunum
Dersin Çıktıları
1
1
1, 2
1, 2
1, 2
1, 2
1, 2
1, 2
1, 2
1, 2
1, 2, 3
1, 2, 3
1, 2, 3
1, 2, 3
COURSE PLAN
Weeks Topics
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
General information, aim and scope
The factors affecting the façade design
The façade materials and application principles; cement based materials
The façade materials and application principles; polimers
The façade materials and application principles; metals
The façade materials and application principles; glass
The façade materials and application principles; wood
The façade materials and application principles; ceramics
Discussion on Some Facade Samples, Midterm exam
The facade elements used for fittings
The effect of environmental conditions on façade materials
Performance of the façade materials
The term homework presentation
The term homework presentation
Course
Outcomes
1
1
1, 2
1, 2
1, 2
1, 2
1, 2
1, 2
1, 2
1, 2
1, 2, 3
1, 2, 3
1, 2, 3
1, 2, 3
Dersin Çevre Kontrolü ve Yapı Teknolojisi Yüksek Lisans Programıyla İlişkisi
Programa Ait Yüksek Lisans Çıktıları
I.
Katkı
Seviyesi
1 2 3
X
Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ilgili program alanında bilgilerini uzmanlık
düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme (yeterli bilgi birikimi) (bilgi).
II.
Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme (bilgi).
III.
Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme
(beceri).
IV.
Alanını ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme
(Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği).
V.
Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla
değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme (Öğrenme Yetkinliği).
VI.
Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile
destekleyerek, alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak
sistemli biçimde aktarabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik).
VII.
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması
aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme
ve bu değerleri öğretebilme (Alana Özgü Yetkinlik).
VIII. Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek
yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme (beceri).
IX.
Alanını ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak
çözümleyebilme (beceri)
X.
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların
çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm
üretebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği).
XI.
Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme
X
(Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği).
XII.
Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile
X
inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme
(İletişim ve Sosyal Yetkinlik).
XIII. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı
iletişim kurabilmek (İletişim ve Sosyal Yetkinlik).
XIV. Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim
teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik).
XV. Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde
edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme (Alana Özgü
Yetkinlik).
XVI. Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini,
disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme (Alana Özgü Yetkinlik).
XVII. Tezli programlarda, kendi çalışmalarını, alanındaki uluslararası platformlarda, yazılı,
X
sözlü ve/veya görsel olarak aktarabilme (Alana özgü yetkinlik).
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Relationship between the Course and Environmental Control and Construction
Technologies Graduate (MS) Curriculum
Program Outcomes
I.
to develop and deepen the level of expertise in the field (sufficient
knowledge) (Information).
II.
To comprehend interdisciplinary interactions related to the field
(Information)
III.
To use theoretical and practical information in the field of expertise( Skill).
IV.
To conduct an independent study for the field of expertise(Competence to
work independently and to take responsibility).
V.
To critically evaluate the knowledge and skills learned in the field ( Learning
Competency ) .
VI.
To transfer current developments and their work in the field with
quantitative and qualitative data , in written, oral and visual format
(Communication and Social Competence).
VII.
To supervise and to teach the social , scientific, cultural and ethical values
related to the field of data collection, interpretation and implementation
(Field Specific Competence).
VIII. To interpret and to create new knowledge by integrating the information
coming from different disciplines using the knowledge gained in the field(
Skill).
IX.
To analyze problems by using research methods( Skill).
X.
To develop new strategic approaches and to generate solutions by taking
responsibility in order to solve complex and unpredictable problems in the
field (Competence to work independently and to take responsibility).
XI.
To be a leader to solve problems in the field (Competence to work
independently and to take responsibility).
XII.
To examine with a critical perspective social relations and norms and to take
action for change when necessary (Communication and Social Competence).
XIII. To communicate verbally and in writing using a foreign language at least at
the level of European Language Portfolio B2 (Communication and Social
Competence) .
XIV. To use advanced information and communication technologies
(Communication and Social Competence) .
XV. To evaluate results obtained and to develop strategies, policies and
practices (Field-Specific Competency).
XVI. To use knowledge, problem solving and / or practical skills in
interdisciplinary studies (Field-Specific Competency).
XVII. To transfer their work in the field in the written, verbal and / or visual
international arena studies ( Field-Specific Competency).
Level Of
Contribution
1
2
3
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X