Üst Öğrenim Kurumları

DİYARBAKIR YENİŞEHİR MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ
Yenişehir Kız Teknik ve meslek lisesi Diyarbakır Kız Teknik öğretim Olgunlaşma Enstitüsü adı
ile 1988-1989 Öğretim yılında, Muazzez Sümer Kız Meslek Lisesi binası ve bünyesinde öğretime
başlamıştır. 1990-1991 öğretim yılında okulumuza bir kat tahsisi yapılmıştır. 1991-1992 öğretim yılında
da Bakanlığımızın 420 (21-A ) Yat Donatım Şb müd. 931 / 5180 sayı ve 07.11.1991 tarihli yazıyla
Pratik Kız Sanat Okulu, yaygın eğitim kurumu olması nedeniyle okulumuza bağlanmış, binanın tümü
okulumuza tahsis edilmiştir. 1988-1989 öğretim yılında: Provalı Giyim,Resim, El sanatları- çiçek,
Makine Nakışları, El Nakışları Bölümleri açılmıştır. Okulumuzda 1989-1990 öğretim yılında Ev
Ekonomisi Beslenme,1993-1994 öğretim yılında Hazır Giyim Bölümleri açılmıştır. Yine aynı yıl alınan
onayla Dünya Bankasınca yapılan Seramik Bölümü açılması öngörülmüş ancak öğretmen
olmadığında bu dalda eğitime başlanamamıştır. 1995-1996 öğretim yılında (sömestrden
sonra)kuaförlük bölümüne öğretmen atanmasıyla Kuaförlük bölümü de eğitime başlamıştır. 1997-1998
öğretim yılında okulun bünyesinde Milli Eğitim Bakanlığı Kız Teknik Öğretim Genel Müdürlüğünce
gönderilen 13.08.1998 gün B.08.O.K.T.O.Ö.11.03.03.Ç420 (Genel) 316/2388 sayılı makam onayı ile
K.T.Ö. Olg. Enstitüsüne bağlı Kız Meslek Lisesi Hazır Giyim, Çocuk Gelişimi, Ağırlama ve Gıda
Teknolojisi ve Seramik bölümleri açılmıştır. 2005-2006 öğretim yılında Kız Meslek Lisesinde Bilgisayar
Bölümü açılmıştır.2006-2007 öğretim yılında eğitim-öğretime başlamıştır. 2002-2003 öğretim yılından
bu yana okulumuzda Açık Meslek Lisesi Çocuk Gelişimi bölümü öğrencilerine yüz yüze eğitim
verilmektedir. 2010-2011 eğitim öğretim yılında KTÖ Olg. Enstitüsünden ayrılarak yeni bir okul türü
olarak Yenişehir Kız Teknik ve meslek lisesi olarak yeni ismi ile eğitime devam etmiştir.
B- OKULUN ÖZELLİKLERİ (YATILI, GÜNDÜZLÜ, KARMA) : Okulumuz yalnız kız öğrenciler
okumakta. Gündüz tekli ve tam gün tam yıl eğitim yapılmaktadır. Okul Süleyman Demirel kampüsünde
bulunan Şair nesimi i.ö.o kapatılması ile taşınmış olup ; 32 derslik binanın yarısı 16 dersliği İbn-i Sina
otistik çocuklar merkezine (OÇEM) VE 16 Dersliği Yenişehir kız teknik ve meslek lisesine tahsis
edilmesiyle yeni binasında 2012-2013 eğitim öğretim yılından itibaren eğitim vermektedir.
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ BÖLÜMÜ
Çağın teknolojisine ayak uydurarak genç
elemanlar yetiştiren bölümlerin başında Bilişim
Teknolojileri Bölümü gelir. Alanında genişleyerek
hızla ilerleyen bir özelliğe sahiptir. Her geçen gün
gelişen yazılım ve donanımlarıyla farklı konuları
kapsayarak
o
konularla
ilgili
sorunların
çözülmesinde büyük katkısı olan Bilişim
teknolojisi,
insan
hayatının
vazgeçilmez
unsurlarından biri olmuştur.
Bilişim teknolojileri bölümünün dalları şunlardır:
1) Bilgisayar Teknik Servisi
2) Ağ İşletmenliği
3) Veri Tabanı Programcılığı
4) Web Programcılığı
Bilgisayar Teknik Servisi: Bilgisayar sistemlerinin donanım ve yazılım kurulumu, bakım ve
arızaların giderilmesi işlemleri ve bilgisayar ile kontrol edilebilen sistemler kurmaya yönelik eğitim ve
öğretimi verilen bir daldır.
Ağ İşletmenliği: Ağ sistemlerinin kurulumu, yönetimi ve ağ ortamı üzerinde yaşanabilecek sorunları
çözüm yolları ve geniş ağ sistemleri yönetimine yönelik eğitim ve öğretimi verilen daldır.
Veri Tabanı Programcılığı: Veri tabanı programlama dilinin kurulumu, veri tabanının oluşturulması
ve yönetimi, yazılım geliştirme, hata giderme bakım ve yedek almaya yönelik eğitim ve öğretimi
verilen daldır.
Web Programcılığı: Web sayfası tasarımına ve programlama dilleri yardımıyla etkileşimli web
uygulamaları hazırlanmasına yönelik eğitim ve öğretimi verilen daldır. Bu yüzden web sayfası tasarımı
ve programlama dilleri yardımıyla etkileşimli web uygulamaları hazırlama yeterliliklerine sahip teknik
elemanlar yetiştirmek amaçlanmıştır.
İSTİHDAM ALANLARI
•Bilişim Teknolojileri alanından mezun olan öğrenciler, seçtikleri dal/meslekte kazandıkları yeterlikler
doğrultusunda;
•Bilgisayar teknik servisi hizmeti veren bilgisayar firmalarında, kamu kurum ve kuruluşlarında,
•Ağ kurulum ve yönetimi hizmeti veren ya da bu hizmete ihtiyaç duyan firma, kamu kurum ve
kuruluşlarında,
•Kullanıcı ara yüzüne sahip uygulama ve veri tabanı programları kullanımı ve yönetimi hizmeti veren
ya
da
bu
hizmetlere
ihtiyaç
duyan
firma,
kamu
kurum
ve
kuruluşlarında,
•Web tasarımı hizmeti veren veya web ortamında çalışan etkileşimli programlar hazırlayan yazılım
şirketlerinde ya da bu hizmetlere ihtiyaç duyan firma, kamu kurum ve kuruluşlarında vb. yerlerde
çalışabilirler.
ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ
BÖLÜMÜ VE DALLARI
Zihinsel, dil, sosyal ve duygusal), plan yapan,
uygulayan, insan ilişkileri ve empatiye önem
veren, ocuk sağlığı ve hastalıkları konusunda
bilgi sahibi olan, özel eğitime muhtaç çocukların
gelişimlerine ve uyumlarına yardımcı olan; drama, basit beden eğitimi hareketleri, müzik çalışmaları,
sanat ve ana dili etkinlikleri yapan, çocukları tanıma tekniklerini uygulayan bir alanıdır.
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ ALANI
0-6 yaş çocuklarının tüm gelişim alanlarını ve özelliklerini tanıyan, plan ve uygulama yapma, yaparak
ve yaşayarak öğrenme,
Meslekî alanda araç - gereç kullanma konusunda yeterli; insan ilişkileri ve iletişim, problem çözme,
çocukları tanıma teknikleri,
Organizasyon yapma bilgi ve becerisine sahip, teknolojik gelişmeleri izleme, çocuk hastalıkları ve
sağlığı konusunda bilgili,
özel eğitim gerektiren çocukların bakım ve eğitimine yardımcı olma bilgi ve becerisine sahip nitelikli
kişidir.
ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI
Serbest zaman etkinliği Yemek saati Uyku saati ve oyun etkinlikleri Mezuniyet töreni. Bu alan altında
ayrıca bakıcı annelik ve yardımcı elamanlık meslekleri de bulunmaktadır.
ÖZEL EĞİTİM VE REHABİLİTASYON ALANI
Özel eğitime ihtiyacı olan çocukların eğitildiği alandır.
MESLEK ELEMANLARINDA ARANAN ÖZELLİKLER
Okul öncesi eğitim kurumların da öğretmen yardımcısı olmak isteyenlerin; alan bilgisine sahip görme,
işitme problemi olmayan Türkçeyi doğru kullanan, görgü kuralarını bilen ve uygulayan, fiziksel ve
ruhsal yönden sağlıklı olan, el ve parmaklarını ustalıkla kullanabilen, yaratıcı, araştırıcı, gelişime açık,
iletişim becerisine sahip, ekip çalışmasına uygun, hoşgörülü, iş disiplinine sahip, planlı, organizasyon
yapabilen, pratik, problem çözme becerisine sahip, sabırlı kimseler olmaları gerekir. Bu elemanların
ayrıca çocuğun kişisel özelliklerinin ve yeteneklerinin ortaya çıkmasına yardımcı olması gerekir.
ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANININ İSTİHDAM ALANI
Okul öncesi eğitim kurumlan, özel kreş ve anaokulları, özel eğitim ve rehabilitasyon merkezleri,
evlerde çocuk bakımı ve eğitimi, özel kreş ve anaokulu açma imkanı vardır.Eğitim süresi ve içeriği Kız
Meslek Lisesi çocuk gelişimi bölümü eğitim süresi üç yıldır. Bu bölümde öğrencilere genel kültür
derlerinin yanı sıra 0-12 yaş çocuklarının bakımı, eğitimi, özellikleri, okulöncesi eğitim kurumlarında
program hazırlama ve uygulama, eğitici oyuncak yapanı gibi mesleğin gereği olan dersler
verilmektedir.
Yüksek Öğrenim durumu
Mevcut üniversite sistemine göre kendi alanlarındaki öğretmen yetiştiren fakültelere ek puan verilerek
alınırlar. Bu fakülteler şunlardır; Anaokulu Öğretmenliği, Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Öğretmenliği,
Görme Engelliler Öğretmenliği, İşitme Engelliler Öğretmenliği, Okul Öncesi Öğretmenliği, Okul Öncesi
Öğretmenliği (Açık öğretim), Sosyal Hizmetler Yüksek Okulu, Üstün Zekalılar Öğretmenliği, Zihinsel
Engelliler Öğretmenliği. Diğer fakültelere girişte alan dışı işlem görerek alınırlar.
YİYECEK VE İÇECEK HİZMETLERİ BÖLÜMÜ
YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ BÖLÜMÜNÜN
TANIMI VE AMAÇLARI
Ağırlama ve Gıda Teknolojisi, bireylere temel
bilimleri içeren bilgi ve beceriler ile özel mesleki
bilgi ve becerileri kazandırmanın yanı sıra, iyi
iletişim
kurabilen,
teknolojiyi
kullanabilen,
alanında kazandığı bilgi ve becerileri kullanarak
üretim yapan ve bunları pazarlayan, alanı ile ilgili
sektörün ihtiyaç duyduğu kalitede hizmet sunabilen, kendi iş yerini kurma düşüncelerini faaliyete
geçirmeyi planlayan ve kaliteden sorumlu teknik elemanlar yetiştiren bir alandır
Öğrencilerimiz;
• Bireysel ağırlama ve gıda sektörünün ihtiyaç duyduğu niteliklerde yetiştirmek,
•Mesleğinin gerektirdiği planlama, üretim,kalite kontrol ve pazarlama becerilerini kazandırmak.
•Bireyin alanı ile ilgili becerilerini kullanarak üretim yapmasına ve bu yolla ailesine, ülke ekonomisine
katkıda bulunmasını sağlamak.
Bireye mesleği ile ilgili bilgi ve becerilerin yanında problem çözme, yeniliklere uyum sağlama
alanlarında kendilerini geliştirmek.
•Yüksek öğretim kurumlarına devam etme hakkına sahiptirler.
Meslekte ilerleme ve yükselme, çalışarak ve deneyimle gerçekleşebilmektedir, Kişisel gayret ve
başarıyla
şef
garsonluğa
kadar
yükselebilir.
Meslek liselerinin “Servis” bölümü ile “Servis Hizmetleri” bölümünden mezun olanlar, istedikleri
taktirde, Turizm ve Otel İşletmeciliği, Turizm ve Seyahat İşletmeciliği, Aşçılık, Hazır Yemek ve Aşçılık,
Turizm Animasyonu ön lisans programlarına sınavsız geçiş için başvurabilirler
ÇALIŞMA ORTAMI - KOŞULLARI VE İSTİHDAM ALANLARI
Servis elemanları yiyecek ve içecek servisi yapılan mekanlarda görev yaparlar. Çalışma ortamı temiz
ve düzenli, zaman zaman gürültülü ve kalabalıktır. Servis elemanları çalışırken birinci derecede
insanlarla ilişki halindedir. Çalışma zamanı genellikle vardiya usulü olup, kişi haftanın bir günü izinlidir.
Günümüzde servis personelleri değişik kurum ve kuruluşlarda görev yapabilmektedirler. Kendi bilgi ve
becerileri yeterli olduğu sürece özellikle turizm sektörünün gelişmesine paralel olarak bu meslek
elemanlarına ihtiyaç vardır. Bu meslekte yetişmiş, nitelikli, yabancı dil bilen elemanların iş bulma
sorunları hemen hemen hiç yoktur. Yiyecek içecek sunumunda, otomasyona gidilemediği için,
garsonluk geçerliliğini korumakta ve bu meslekte eleman ihtiyacı her zaman olmaktadır. Ancak, iş
bulma durumu mevsimlik değişimi göstermektedir.
MESLEĞİN GEREKTİRDİĞİ ÖZELLİKLER -ÇALIŞMA ORTAMI VE KOŞULLARI
Servis elemanı olmak isteyenlerin:
- Uzun süre ayakta çalışabilecek kadar bedence sağlam ve dayanıklı,
- Dışa dönük, insanlarla iyi iletişim kurabilen, insanların istek ve duygularını anlayabilen,
- Güler yüzlü, saygılı,
- Başkalarını ikna edebilen, sabırlı,
- Görgü ve protokol kurallarını bilen,
- Dikkatli, temiz, titiz ve düzenli kimseler olmaları gerekir. Servis elemanları yiyecek ve içecek servisi
yapılan mekanlar da görev yaparlar. Çalışma ortamı temiz ve düzenli, zaman zaman gürültülü ve
kalabalıktır. Servis elemanları çalışırken birinci derecede insanlarla ilişki halindedir. Çalışma zamanı
genellikle vardiya usulü olup, kişi haftanın bir günü izinlidir.
İSTİHDAM ALANLARI
Günümüzde servis personelleri değişik kurum ve kuruluşlarda görev yapabilmektedirler. Kendi bilgi ve
becerileri yeterli olduğu sürece özellikle turizm sektörünün gelişmesine paralel olarak bu meslek
elemanlarına ihtiyaç vardır. Bu meslekte yetişmiş, nitelikli, yabancı dil bilen elemanların iş bulma
sorunları hemen hemen hiç yoktur.
Yiyecek içecek sunumunda, otomasyona gidilemediği için, garsonluk geçerliliğini korumakta ve bu
meslekte eleman ihtiyacı her zaman olmaktadır. Ancak, iş bulma durumu mevsimlik değişimi
göstermektedir.
GİYİM VE ÜRETİM TEKNOLOJİLERİ BÖLÜMÜ
GİYİM VE ÜRETİM HİZMETLERİ BÖLÜMÜNÜN
TANITIM VE AMAÇLARI
Giyim Üretim Teknolojisi alanı altında yer alan
dalların yeterliklerini kazandırmaya yönelik eğitim
ve öğretim verilen alandır
ALANIN ALTINDA YER ALAN MESLEKLER VE DALLARI
Kadın Giyim Modelistliği
Erkek Giyim Modelistliği
Çocuk Giyim Modelistliği
İç Giyim Modelistliği
Hazır Giyim Model Makineciliği
Deri Giyim
Kadın Terziliği
Erkek Terziliği
Kesimcilik
MESLEK ELEMANLARINDA ARANAN ÖZELLİKLER
Giyim üretim teknolojisi alanında çalışmak isteyenlerin; görme ve işitme duyu organlarının işlevlerini
tam olarak yerine getirmesi, el ve parmaklarını ustalıkla kullanabilmesi, titiz olması, bedenen ve ruhen
sağlıklı olması, göz ve ellerini eş güdümlü kullanabilmesi ve mesleki eğitim almış olması
gerekmektedir.
İŞ BULMA İMKÂNLARI
Giyim üretim teknolojisi alanında çalışmak isteyenler, özel sektörlerdeki tekstil üretim işletmelerinde
çalışabilecekleri gibi kendi atölyelerini de açabilirler. Bu alanda eğitim alan kişiler Türkiye’de yaygın
olarak iş bulma imkânına sahiptir.
EĞİTİM VE KARİYER İMKÂNLARI
Bu alanda meslek eğitimi, meslek liselerinin giyim üretim teknolojisi diploma programında
verilmektedir. Lise öğrenimlerini başarı ile tamamlayan öğrenciler, meslek yüksek okullarının;
Tekstil,
Deri Konfeksiyon,
Kostüm Tasarımı bölümlerine sınavsız geçiş yapabilirler.
Üniversite giriş sınavında başarılı oldukları takdirde;
Giyim Endüstrisi Öğretmenliği,
Giyim Öğretmenliği,
Hazır Giyim Öğretmenliği, lisans programlarına devam edebilirler.
Ön lisans programlarını başarı ile bitirenler açılan dikey geçiş sınavında başarılı oldukları takdirde;
Giyim Endüstri Öğretmenliği,
Giyim Öğretmenliği,
Hazır Giyim Öğretmenliği,
Moda Tasarım,
Moda Tasarım Öğretmenliği lisans programlarına devam edebilirler.
Mesleki Eğitim Merkezleri çıraklık eğitimi uygulama kapsamına alınan illerde ve meslek dallarında
aday çırak, çırak, kalfa ve ustalara eğitim vermek ve çeşitli meslek kursları açmak suretiyle sanayinin
ihtiyaç duyduğu nitelikli ara insan gücünü yetiştirmek amacıyla açılan eğitim kurumlarıdır.
Halk Eğitimi Merkezleri yaşam boyu öğrenme perspektifi içerisinde her zaman ve her yerde
uygulanabilecek yaygın eğitim programları ile her yaş ve düzeyde bireylere eğitim sunmaktadır.