ÖZEL ÇO - kidstop.com.tr

ÖZEL ÇOCUK DURAĞI ANAOKULU
NİSAN 2012 AYLIK BÜLTENİ
MAVİ GRUP
Sayı: VII
Bu döküman Çocuk Durağı Anaokulu tarafından hazırlanmıştır. Her hakkı saklıdır, kopya edilemez ve çoğaltılamaz
1
BU AY NELER ÖĞRENİLDİ?
AYIN ANAHTAR KELİMESİ
TOP
KAVRAMLAR
BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR
ARA RENKLER
SAĞLIK HAFTASI
RAKAMLAR
23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI
UZAK-YAKIN
DÜNYA KİTAP GÜNÜ
AYNI-FARKLI
AĞIR-HAFİF
NESNE ARTTIRMA
KONİ ŞEKLİ
Bu döküman Çocuk Durağı Anaokulu tarafından hazırlanmıştır. Her hakkı saklıdır, kopya edilemez ve çoğaltılamaz
2
ANADİLİ ETKİNLİKLERİ
ŞARKI
VATAN MARŞI
Sanki her tarafta var bir düğün.
Çünkü, en şerefli en mutlu gün.
Bugün yirmi üç Nisan,
Hep neşeyle doluyor insan.
İşte, bugün bir meclis kuruldu,
Sonra hemen padişah kovuldu.
Bugün yirmi üç Nisan,
Hep neşeyle doluyor insan.
Bugün, Atatürk’ten bir armağan,
Yoksa, tutsak olurduk sen inan.
Bugün yirmi üç Nisan,
Hep neşeyle doluyor insan.
Başka bir aşk istemez, aşkınla çarpar
kalbimiz,
Ey Vatan gözyaşların dinsin, yetiştik
çünkü biz.
Gül ki sen, neşenle gülsün ay, güneş,
toprak, deniz.
Ey Vatan gözyaşların dinsin, yetiştik
çünkü biz.
ŞARKI
23 NİSAN
Mavi denizler yeşil ormanlar
Dünyamızda insanlar birlikte yaşar
Biz bu dünyanın çocukları
Olsa da rengimiz farklı
Yüreğimiz karşıdır savaşa
Ellerimiz uzanır barışa.
Biz bu dünyanın çocukları
Olsa da dilimiz farklı
Yüreğimiz karşıdır savaşa
Ellerimiz uzanır barışa.
BİLMECELER
Yurdumuzu kurtaran,Türkiye yi kuran, En büyük
Türk En büyük insan (ATATÜRK)
Bir kapaklı, Çok yapraklı, İçinde bilgi saklı (KİTAP)
Göz ile görülmez, El ile tutulmaz, Ondan uzak
duranlar, Sağlamdır hasta olmaz. (MİKROP)
Her şey taze canlıdır, Güneş daha sıcaktır,
Hayvanlar yavrulamıştır, Baharın ilk adıdır.
(İLKBAHAR)
Bu döküman Çocuk Durağı Anaokulu tarafından hazırlanmıştır. Her hakkı saklıdır, kopya edilemez ve çoğaltılamaz
3
KRAFT VE RESİM SANATI

Renkli resim üzerine siyah boyayıp ince uçla şekilleri çıkarma işlemi yapıldı.

Kumaş ve minik kıyafetlerle tasarım yapıldı.

Koni şekli yapıldı.

Artık materyallerden kaşık , çatal, tabak vb yapıldı.

Atatürk köşesine etkinlik yapıldı.

Atatürk treni yapıldı.

Pinyata yapıldı.

3 Boyutlu top yapıldı.

Pin pon topuyla yaratıcı çalışmalar yapıldı.

İkili grup olup artık materyallerden tasarım yapıldı.

Seramikten futbol sahası- tenis sahası yapıldı.

Seramikten kitap yapıldı.
Bu döküman Çocuk Durağı Anaokulu tarafından hazırlanmıştır. Her hakkı saklıdır, kopya edilemez ve çoğaltılamaz
4
OYUN ve DRAMA ETKİNLİKLERİ





















Renkli istop oyunu oynandı.
Yakan top oyunu oynandı.
Tek elle yumuşak top yakalama oyunu oynandı.
Arkada bağlı kutudaki topları zıplayarak çıkarma
Evden getirilen düğmeli giysilerle yarışma yapıldı.
Basketbol oyunu oynandı.
Çubuk makarna ağzını alıp masadaki boncuk makarnaları geçirme
Top sürme oyunu oynandı.
Legolarla yeni şekiller oluşturuldu.
Ses bulmacası oyunu oynandı.
Masanın kenarındaki banta bilye yapıştırma yarışması yapıldı.
Baloncu amca oyunu oynandı.
İp atlama oyunu oynandı.
Yapılan pinyata patlatıldı.
Futbol oyunu oynandı
Asya Avrupa oyunu oynandı.
Raketlerle top sektirmeye çalışıldı.
Hangisi daha çabuk düşer? oyunu oynandı.
İkili grup olup iş birliği içinde kum saati doluncaya kadar rulo dizme oyunu oynandı.
Görgü kuralları sofra kuralları draması yapıldı.
Tıkır top draması yapıldı.
Bu döküman Çocuk Durağı Anaokulu tarafından hazırlanmıştır. Her hakkı saklıdır, kopya edilemez ve çoğaltılamaz
5
FEN-DOĞA ETKİNLİKLERİ
Gölge deneyi yapıldı.
Dökülmeyen su deneyi yapıldı.Hava basıncının suyun dökülmesini engellediği görüldü.
Sihirli limon resmi yapıldı.Limonun farklı özellikleri öğrenildi.
Bazı nesneler koklandı.Gruplandırıldı.
Bardaktan telefon yapıldı.Arkadaşlarımızla haberleşildi
KÜTÜPHANE SAATİ
Hikaye kartlarıyla hikaye dinlendi.
Kütüphanemizden kitap seçildi,okuduktan sonra beğenilen kısmın resmi yapıldı.
23 Nisan Çocuk Bayramı hakkında konuşuldu.
Kitaplar anlatılıp,kapağının resmi yapıldı.
Bu döküman Çocuk Durağı Anaokulu tarafından hazırlanmıştır. Her hakkı saklıdır, kopya edilemez ve çoğaltılamaz
6
MİNİK RESSAMLAR SAATİ
Bu ay minik ressamlar saatinde GEORGİA O KEEFFE ve WASSİLY KONDİNSKY’ın hayatı
incelendi.Sanatçıların bütün resimleri incelendikten sonra bir resim çocuklar tarafından seçilerek çalışma
gerçekleştirildi.
GEORGİA O KEEFFE
WASSİLY KONDİNSKY
Bu döküman Çocuk Durağı Anaokulu tarafından hazırlanmıştır. Her hakkı saklıdır, kopya edilemez ve çoğaltılamaz
7
TARİH :04.04.2012
SCAMPER ÇALIŞMASI
SORU :YÜRÜYEN MERDİVEN NASIL YÜRÜR?
ARDA İŞBİLEN: Yürüyen merdivenin ayağı vardır.Ayakla yürür. Düğmesine basınca yürür.
ÇINAR TABAKOĞLU: Uzaktan kumandaları vardır. Basınca ilerliyor.
CEYLİN ÇELİK: Otomatik olur. O malzeme çalıştırıyormuş.
DERİN ALKANAT: Yukarı gitmek isterse aşağıdan yukarı gider, aşağıdan yukarı gitmek için aşağıdan yukarı gider. Merdivenin düğmesine basarsın
gider.
İPEK ŞAKİROĞLU: Bazen çarşılarda olur. Düğmesine basarsın. Bazen bozulabilir. Bizi yukarı götürür.
ARDA BURAK YILDIZ: Birisi böyle geliyor ya insan geldiğinde otomatik olarak insanı yukarı ya da aşağı indiriyor. Bir kol var o kol aşağı indirince
merdiven yukarı çıkar.
BENAY ALTUN:Yoktu.
EGE ALP TEKEŞİN: İçinde malzeme vardır. O malzeme çalıştırıyor.
EMRE DEMİRCİ: Düğmeleri vardır. Basınca elektrik gelir kablolardan merdivene gelir çalıştırır.
TARİH : 13.04.2012
SORU :SU KERTENKELELERİ SUYUN ÜZERİNDE NASIL KOŞAR?
BENAY ALTUN: Kendilerini suya yapıştırıp giderlermiş
ARDA BURAK YILDIZ: Kıyıya çıktıları zaman çok hızlı koşar denize indiğinde yavaş koşar.
CEYLİN ÇELİK: Su kaygan olduğu için ayakları hızlı yapar
İPEK ŞAKİROĞLU: Bacaklarını hızlı hızlı yaparlar koşarlar.
DERİN ALKANAT: Bir tane yapıştırır ayağının altına ve de koşar.
EGE ALP TEKEŞİN: Ellerini ve ayaklarını çok hızlı hareket ettirerek
ÇINAR TABAKOĞLU: Yapışkan bir şey var ayağının altında öyle koşar.
ARDA İŞBİLEN: Yüzüyormuş sonra yüzeye çıkıyormuş koşuyormuş oksijen yer sonra öyle koşuyormuş.
EMRE DEMİRCİ: Su kertenkeleleri su kertenkelesini tutar yürümesini sağlar.
Bu döküman Çocuk Durağı Anaokulu tarafından hazırlanmıştır. Her hakkı saklıdır, kopya edilemez ve çoğaltılamaz
8
DRAMA BRANŞI
İŞLEDİĞİMİZ KONULAR
DRAMATİZASYON HAREKETLERİ
Tanıma-Tanışma
Kitaptan kaçan kahramanlar
Arkadaşlık
Ormandaki Hayvanlar(sözsüz oyun)
Hayvanlar
İki tavşan hikayesi(Griso ile Bruno)
Enerji Tasarrufu
Huysuz Ejderha
Oyunlarımız-Oyuncaklarımız
Oyuncakçı Dükkanı
Pantomim-Sözsüz Oyunlar
KULLANDIĞIMIZ MATERYALLER
Müzik aletleri
Kuklalar
Şekilli Daireler
Kostim ve Aksesuarlar
Sınıfımdaki Oyuncaklar
Maskeler
Kurdelalar
OYNADIĞIMIZ OYUNLAR
Uzaylı Penguen
Heykel Oyunları
Ebe Tura
Eski Minder
Çamura Batma
ISINMA OYUNLARI
Kuçiçi
Polka
7 Jumpa
Heykel Oyunları
Dikkat ve hareket oyunları
Halka Kapmacalar
Müzik Aletleri Egzersizleri
Temel Düzeyde Orff Çalışmaları
Bu döküman Çocuk Durağı Anaokulu tarafından hazırlanmıştır. Her hakkı saklıdır, kopya edilemez ve çoğaltılamaz
9
MÜZİK BRANŞI
03.04.2012
Blok flüt eşliğinde doğaçlama müzikal oyunlar oynuyoruz.
06.04.2012
Orff çalışmamızı blok flüt eşliğinde yapıyoruz, yavaş ritm ve hızlı ritm arasındaki farkı bu şekilde tanıyoruz.
10.04.2012
‘ Bum Bum ‘ şarkısını öğreniyoruz.
13.04.2012
Orff çalışmamızda öğrendiğimiz bu şarkıyı, şarkının hareketleri ile birlikte uyguluyoruz.
17.04.2012
Serbest çalışma yapıyoruz. Dilediğimiz bir şarkıyı orff hareketlerimizle doldurarak uyguluyoruz.
20.04.2012
23 Nisan ile ilgili şarkılar öğreniyoruz ve enstrüman eşliğinde söylüyoruz.
24.04.2012
Dünya klasik müziği bestecilerinden öğrendiklerimizin eserlerini karışık olarak dinliyoruz ve tanımaya çalışıyoruz.
27.04.2012
Tanıdığımız Türk müziği enstrümanlarını hatırlayarak Türk müziği çalışması yapıyoruz.
Bu döküman Çocuk Durağı Anaokulu tarafından hazırlanmıştır. Her hakkı saklıdır, kopya edilemez ve çoğaltılamaz
10
İNGİLİZCE BRANŞI
KONU
PARTY FOOD:
KELİMELER
Cake:Kek
Ice Cream:Dondurma
Lemonade:Limonata
Orange Juıse:Portakal Suyu
Pızza:Pizza
Sandwıch:Sandviç
Ballon:Balon
Party Hat:Parti Şapkası
Do you like cake? Yes,I like cake
Do you like pizza?No
Orange:Turuncu
Yellow:Sarı
Blue : Mavi
Red : Kırmızı
Green: Yeşil
Purple : Mor
Pink:Pembe
Triangle, square, circle, rectangle…
Take turns..
Bu döküman Çocuk Durağı Anaokulu tarafından hazırlanmıştır. Her hakkı saklıdır, kopya edilemez ve çoğaltılamaz
11
BEDEN EĞİTİMİ BRANŞI
1. HAFTA
Temel Beceriler: Sıçrama
Kazanımlar: Kuvvet, esneklik, denge, güç, koordinasyon, boyutsal yön belirleme, zamanlama
Hayvan taklitleri ile stafet yarışı: Öğrenciler iki gruba ayrılır ve derin kolda sıralanır. Sırasıyla; kurbağa, çekirge, tavşan
takliti yaparak yarışırlar. Önce bitiren grup yarışmayı kazanır ve alkışlattırılır.
2. HAFTA
Temel Beceriler: Sıçrama
Kazanımlar: Kuvvet, esneklik, denge, güç, koordinasyon, boyutsal yön belirleme, zamanlama
Çember ile stafet yarışı: Sınıf iki eşit gruba ayrılır. Sıra başındaki öğrenciler ardı ardına dizilmiş 6-8 çemberde sağ ayak
sıçrama yaptıktan sonra, belirlenen mesafeye kadar koşar. Dönerken, sol ayar sıçrayarak sıra başındaki arkadaşının eline vurup
arkaya geçer. (Hareket yalnızca sağ sol ayak değil, sınıfın düzeyine göre, çeşitli formlarda uygulanabilir.)
3. HAFTA
Temel Beceriler: Sıçrama
Kazanımlar: Kuvvet, esneklik, denge, güç, koordinasyon, boyutsal yön belirleme, zamanlama
Sıkışan topla stafet yarışı: Öğrenciler iki eşit gruba ayrılır. Bacaklarının arasına sıkıştırdıkları topla sıçrayarak stafet yarışı
yaparlar. Seviyeye göre, mesafe ve topun ağırlığı değiştirilebilir
4. HAFTA
Temel Beceriler: Sıçrama
Kazanımlar: Kuvvet, esneklik, denge, güç, koordinasyon, boyutsal yön belirleme, zamanlama
Sıçrama parkuru: Top, ip, çember, sıra vb. aletlerle bir parkur hazırlanır. Öğrencilerin sıçrayarak bu parkuru tamamlamaları
istenir.
AYRICA HER DERSİN SONUNDA RİTM ÇALIŞMASI YAPILIR
Bu döküman Çocuk Durağı Anaokulu tarafından hazırlanmıştır. Her hakkı saklıdır, kopya edilemez ve çoğaltılamaz
12
SEVGİ MENÜSÜ
KARŞILIKSIZ SEVGİ
Problem çocuk yoktur; problem anne-baba vardır diyor uzmanlar. Çocuklarımız bizim bu dünyadaki kopyalarımızdır. Hani derler
ya tarlaya hangi tohumu ekersen hasat zamanında o ürünü alırsın diye. Çocuklarımızı biz eğitiyoruz. Onları dinlemiyor, o tazecik
ve ter temiz beyinlerine bildiğimiz ne kadar yanlış varsa dolduruyor, sonra da diyoruz ki:" Benim çocuğum problemli."
Geçenlerde bir baba çocuğuyla ilgili şunları söylüyordu: " Ben çocuğumu bir türlü anlayamıyorum; beni hiç dinlemiyor." buradaki
ironiye bakar mısınız? Baba çocuğunu anlamıyormuş;çünkü çocuk babayı hiç dinlemiyormuş!!! Hani herkesin ağzına pelesenk olan
bir söz var onu diyesi geliyor:
-"Ba ba ba ba !!! Şunun yaptığına bak." Şimdi soruyorum size, bir insanı anlamak için onun mu bizi dinlemesi, yoksa bizim mi onu
dinlememiz gerekir?
Yaptıklarımıza, davranışlarımıza, söylediklerimize hiç dikkat etmiyoruz. Nedendir bilinmez ondan sonra da iyi bir çocuk
yetiştiremedim diye hayıflanıp, suçu kendinde aramak yerine, "Bu çocuk kime çekti hiç bilmiyorum. Bizim sülalede böyle biri
yok. Yok canım olamaz, bu kız benim çocuğum olamaz. Çok yaramaz, söz dinlemiyor; söz dinlemediği gibi beni utandıran
davranışlarda da bulunuyor. Allah'ım! Nereden geldi bu bela başıma?" gibi hayıflanmalara şahit oluyoruz.
Sevgili anne-baba, bence sen suçu önce kendinde ara. Onca yıl beraber oldun o çocukla. Allah, onu sana verdiğinde kafası
bembeyaz bir yaprak gibi boştu ve tertemizdi. Kim dedi sana o güzelim tertemiz sayfayı kirli şeylerle doldur diye. Bu çocuk,
çevresinden, okuldaki arkadaşlarından önce senin yanında büyüdü, şekil aldı ve karakter yapısını oluşturdu. Evde aile içi
ilişkilerde ona örnek olman gerekmez miydi?
Aslında şimdiye kadar çoookk gerilerde kaldınız; ama geç kalmadınız. Zararın neresinden dönülse kardır. Hadi hemen
çocuklarınızın yanına gidin. Onlara davranışlarınızla örnek olun. Onları sevdiğinizi ve hayatta kendi başarıları adına altına imza
attıkları çalışmalarda yanlarında olduğunuzu hissettirin. En önemlisi de davranışlarınızla, hal dilinizle, onları karşılıksız
sevdiğinizi hissettirin.
Bu döküman Çocuk Durağı Anaokulu tarafından hazırlanmıştır. Her hakkı saklıdır, kopya edilemez ve çoğaltılamaz
13
OKUL PSİKOLOĞUMUZDAN
BİR ÇOCUK BÜYÜRKEN…
Her ebeveynin çocuğunda görmeyi arzuladığı davranışlar vardır. Örneğin, eve geldiğinde ellerini yıkması , arkadaşlarınla oyun
alanında birlikte oynaması, kendini rahat ifade etmesi….Bu satırları okurken kendi örnekleriniz aklınıza gelmiş bile olabilir.
Davranışları göremediğinizde endişelenip farkında olmadan sözlü olarak yönlendirme yapmaya çalışıyor olabilirsiniz ve bundan
da bir sonuç alamadığınızda çaresiz hissedebilirsiniz.
Size hiç kendinizi çaresiz hissetmeyin, paniklemeyin derim. Çünkü, çocuklar bir davranışı sergilerken aslında en iyi bildikleri
şeyi yapıyorlardır. O davranış negatif bile olsa, kendilerini bu negatif davranışla ifade etmeyi süreçte öğrendikleri için bu
davranışı sergiliyorlardır. Bilinen düzen en iyi düzendir misali… Sizin arzuladığınız sürece yaklaşması aynı zamanda olgunlaşma,
hazır bulunuşluk seviyesine bağlı olarak nice gözlemleme,deneme, yanılma , var olan davranışının kabul edilme sürecini
geçirdikten sonra kendi içinde pozitif yönde değişim gösterir. Bu yüzden bulunduğunuz yerden bir adım ileri doğru gitmek için
yapılacak ilk şey “ çocuğun , ne yapabiliyorsa onu yaptığını kabul etmek ve onun kendi içindeki hızına güvenmektir.”
İkinci adım, ona kendi doğal ortamınızda göstermiş olduğunuz davranışla model olmak
Üçüncü adım, her o davranışı göstererek tekrar etmek. Örneğin, el yıkama alışkanlığını kazandırmak istediğimde her gün
lavaboda aşamaları ona göstererek model olmak gibi.
Dördüncü adım, ona mümkün olduğunca uyaran zenginliği yaratmak
Beşinci adım, çocuğunuzda gözlemlediğiniz minik pozitif değişiklikleri gözlemledikten sonra bir adım geri çekilerek liderlikten
takipçiliğe geçmek
Bu, çocuğunuz bu davranışı kazanım sürecine kadar bu devam eder.
Burada tabi ki önemli olan bir iki noktayı belirtmekte fayda var.
Çocuğunuz bu davranışı yapabilir mi? “ Sakin içedönük mizaca sahip bir çocuğun dışa dönük olmasını beklemek gibi. Bazı
davranışlar çocuğun kimlik özelliğine göre yıllar içinde değişime uğrayabilir veya uğramaz. Çocuğun doğasını kabullenmek onların
mutlu ve güvenli bireyler olarak yetişmesinde önemlidir.
Bu davranışı yapmak için hazır bulunuşluk düzeyi uygun mu? “2 yaşındaki bir çocuktan odasını toplamasını beklemenin mümkün
olmaması gibi”
Ebeveyn olmak zorlu bir sanat. Karşınızda bir tarafı kural tanımaz olarak görülen bir varlık diğer taraftan sizin gösterdiğiniz
şekillenmeye ihtiyaç duyan bir varlık. Bu dengeleri yakalamaya çalışırken sizin de raydan çıktığınız eminim pek çok an var.
Karşılıklı zorlanmalar, karşılıklı büyümenin bir parçası aslında. Bu süreçte onlar sizden çok şey öğrendiği gibi sizde onlardan çok
şey öğreniyorsunuz. Zorlanmanın olmadığı bir yerde ilişkiden söz edemeyiz zaten, önem verdiğimiz şeylerde zorlandığımız
hissederiz. Bir gün geriye dönüp baktığınızda doğruları, hatalarıyla bunların hepsini atlatmış olmanın rahatlığı ve pırıl pırıl bir
genç insanı yetiştirmenin gururu en büyük ödülünüz olsa gerek…
Sevgiyle kalın.
Psikolog Mehlika Ateşdağlı
Bu döküman Çocuk Durağı Anaokulu tarafından hazırlanmıştır. Her hakkı saklıdır, kopya edilemez ve çoğaltılamaz
14
AİLE KATILIMI
Aile katılımı için Mavi Gruptan Derin Alkanat'a ev ziyaretine gittik.Annesi Deniz Hanım'ın bahçede hazırlamış olduğu ikindi
kahvaltısı hepimiz için sürpriz oldu.İkindi kahvaltısı yapıldıktan sonra mavi grup öğrencileri etkinlik olarak kendi saksılarına
çiçeklerini ektiler.Çiçekler ekildikten sonra ilk suları verildi ve bunun can suyu olduğunu öğrendiler.Daha sonra Derin
arkadaşlarına odasını göstermek ve hediyelerini vermek için hep beraber evlerine gittik. Son olarak çocuklar evlerinin
bahçesinde bulunan parkta oynayarak eğlenceli vakit geçirdiler.Deniz Hanım’a bizi evine misafir ettiği için çok teşekkür
ediyoruz:)
Bu döküman Çocuk Durağı Anaokulu tarafından hazırlanmıştır. Her hakkı saklıdır, kopya edilemez ve çoğaltılamaz
15
AYIN GEZİLERİ
“ENTO”KBB DAL MERKEZİ
KONAK İL HALK KÜTÜPHANESİ
16
Bu döküman Çocuk Durağı Anaokulu tarafından hazırlanmıştır. Her hakkı saklıdır, kopya edilemez ve çoğaltılamaz
AYIN PARTİSİ
23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMIMIZ KUTLU OLSUN
Bu döküman Çocuk Durağı Anaokulu tarafından hazırlanmıştır. Her hakkı saklıdır, kopya edilemez ve çoğaltılamaz
17