Okul Meclisi Seçimleri İlkokul - Ortaokul Oryantasyon

Okul Meclisi Seçimleri İlkokul - Ortaokul Oryantasyon

ehberlik
R
Rehberlik Bülteni
Anaokulunda
Oryantasyon
Çalışmaları
İlkokul - Ortaokul
Oryantasyon
Çalışmaları
Rehberlik Dersleri
Okul Meclisi
Seçimleri
Veli Konseyi
Temel Öğretimden
Ortaöğretime Geçiş
Sistemi (TEOG)
Çalışmaları
Kitap Önerileri
ültürümüz
K
Eylül / Ekim 2014 / Sayı:1
Değerli Anne Babalar,
Kültür Koleji Rehberlik Bölümü olarak yıl içinde öğrencilerimiz ve velilerimizle gerçekleştirdiğimiz çalışmaları, rehberlik
derslerini ve uygulamalarını sizlerle “Rehberlik Kültürümüz” başlığı altında bir dergi ile paylaşıyoruz. Geçen yıl başlattığımız bu dergi projesi ile ilgili velilerimizden olumlu geri dönütler almak bizleri çok mutlu etti. Bu yıl da tüm enerjimizle,
heyecanımızla “Rehberlik Kültürümüz’’e devam ediyoruz. İlk sayımız çıktı bile…
İlk sayımızda anaokulu-ilkokul ve ortaokul düzeyinde eylül-ekim- kasım aylarında yapılan çalışmaları sizler için derledik. Eylül ayı tüm gruplarımızda oryantasyon çalışmaları ile geçti. Özellikle aramıza yeni katılan öğrencilerimizin okulumuza sağlıklı bir şekilde uyum sağlayabilmeleri ve arkadaşları ile kısa sürede kaynaşabilmeleri için çeşitli etkinlikler
gerçekleştirdik.
Kültür Koleji’nin 55. Yılını tüm okul olarak sevinç ve coşku ile kutladık.
Eylül ayında “Okul Kurallarımız” sunumu müdürümüz tarafından KEV Salonunda gerçekleştirildi.
Ekim ayında tüm gruplarımızda “Rehberlik Dersleri”ne başladık. İlkokul 1,2,3. Sınıflar ile “Rehberlik nedir?, Rehber
Öğretmen kimdir? Konularında sohbetler ettik ve “Görsel Yetenek Geliştirme” kitabımızdan dikkat çalışmaları gerçekleştirdik. İlkokul 4. Sınıflarda “Kişisel Alanımız” hakkında bir rehberlik dersi gerçekleştirdik.
Ortaokul grubunda ise 5. Sınıflarda “Ergenlik Döneminde Duygusal Değişim” sunumu ve 6,7,8. Sınıflarda “ TEOG” ile
ilgili bilgilendirici sunumlar gerçekleştirdik.
Okul Meclisi oluşturma çalışmalarımızı ve okul başkanlığı seçimlerini 13-24 Ekim 2014 tarihleri arasında gerçekleştirdik.
Eylül ayında gerçekleştirdiğimiz veli toplantımızda seçilen veli temsilcilerimizle 16 Ekim 2014 tarihinde bir araya geldik
ve sonrasında belirlenen veli konseyi yönetim kurulu üyeleri ile toplantılar gerçekleştirdik.
Giriş sayfasında kısaca bahsettiğimiz konularla ilgili detaylı bilgiyi Rehberlik Kültürümüzün içinde bulabilirsiniz.
Keyifli okumalar dileriz.
PDR Bölümü
REHBERLİK KÜLTÜRÜMÜZ
Anaokulunda Oryantasyon Çalışmaları
K
ültür Koleji Anaokulu olarak okula uyum sürecimizi başarılı bir şekilde kısa sürede tamamladık.
Bazı çocuklarımız ilk defa okula başlama heyecanını yaşarken, bazı çocuklarımız da özlemiş oldukları
öğretmenlerine ve arkadaşlarına kavuşma heyecanını
yaşadı.
Topluma bilgili, girişken, sosyal, yenilikçi öğrenciler kazandıran Kültür Koleji’ne nice seneler diliyor ve güveniniz için siz değerli velilerimize teşekkür ediyoruz…
REHBERLİK KÜLTÜRÜMÜZ
İlkokul - Ortaokul
Oryantasyon Çalışmaları
Okula uyum süreci olarak adlandırdığımız okulun ilk üç
haftasında, çocuklarımızın yeni ortama adapte olması,
okula kendini ait hissetmesi, öğretmenine, arkadaşlarına
alışması, ailesinden ayrılıp bireyselleşmesi beklediğimiz
davranış örüntüleridir.
Okula başlama dönemi, hem çocuk hem de anne babalar için önemli ve aynı zamanda zor bir süreçtir. Çocuk,
ilk defa ailesinden ayrılmakta, yapılandırılmış, kuralları
olan bir ortamda bulunmakta ve sosyal ortama uyum
sağlamaya çalışmaktadır. Çocuğumuzun anaokuluna
başlama sürecinde sadece çocuk değil annenin de duygusal olarak hazır olması gerekir. Çocuğun anneden
ayrılırken duygusal olarak annenin üzüntü ve kaygısını
hissetmesi anaokuluna uyum sürecini zorlaştırmaktadır.
Ancak Kültür Koleji Anaokulu olarak bu uyum sürecinde
siz değerli velilerimizin desteği ve işbirliği ile uyum sürecini başarı ile atlatarak, yeni bir eğitim öğretim yılına
güçlü adımlarla başladık.
O
kulumuza yeni katılan öğrencilerimiz için oryantasyon programımız 8 Eylül 2014 Pazartesi
günü başladı. Mini mini birlerimiz ve diğer kademelerdeki öğrencilerimiz bu haftayı oryantasyon haftası olarak geçirdi. Bu süreçte Psikolojik Danışmanlık
ve Rehberlik Bölümü olarak öğrencilerimizle birlikte
tanışma-ısınma-kaynaşma oyunları oynadık ve mekanda oryantasyon için okulumuzun alanları gezdik.
Okula uyum aşamamızı başarı ile tamamladıktan sonra, bireysel veli görüşmelerimize başlamadan önce sınıf
içi gözlemler yapmaya başladık. Öğretmenlerimizle bir
araya gelerek her bir öğrencimizin gelişim aşamalarını
değerlendirdik. Bilgilendirilmeye ihtiyaç duyan velilerimiz ile bireysel görüşmeler yaptık. Velilerimizin %70’nin
katılımıyla Genel Veli Toplantımızı gerçekleştirdik. Siz
değerli velilerimizin doldurduğu “Bireysel Veli-Öğrenci
Tanıma Formu”ndan elde ettiğimiz bilgiler ışığında okulumuza ait demografik bilgilerimizi oluşturduk.
15 Eylül 2014 Pazartesi günü okulumuzun tüm öğrencileri yeni ders yılına başladılar. Yeni gelen öğrencilerimiz ile okulumuza devam eden öğrencilerimizin
kısa sürede, sağlıklı bir şekilde kaynaşmaları için
etkinlikler gerçekleştirdik. Uyum sürecinin sonunda
öğrencilerimize uyum programını başarı ile tamamladıkları için sertifikalarını verdik. Onları mutlu ve heyecanlı görmek bizleri çok mutlu etti.
Okulumuzun 55. Yılını kutlama kapsamında sınıflarımızda doğum günü pastası keserek 55. yaşımızı kutladık.
2
3
REHBERLİK KÜLTÜRÜMÜZ
Rehberlik Dersleri
R
ehberlik derslerimize ekim ayı itibariyle başladık.
1.sınıflarla haftada bir,2. sınıflarla iki haftada bir,
3.-8. Sınıflarla üç haftada bir olması planlanan rehberlik
derslerimizi gerçekleştirdik.
REHBERLİK KÜLTÜRÜMÜZ
Okul Meclisi Seçimleri
Altıncı, yedinci ve sekizinci sınıflarda ilk rehberlik dersi
tanışmaya ve sürece yönelik konuşmalara ayrıldı. İkinci
rehberlik dersinde ise hazırlandıkları TEOG sınavı hakkında bilgiler verildi.
Birinci, ikinci ve üçüncü sınıflarımızla tanışma sonrasında görsel yetenek geliştirme kitabından dikkat güçlendirme çalışmaları yapmaya başladık, keyifli bir süreç olarak
devam ediyoruz.
Dördüncü ve beşinci sınıflarımızla tanışma sonrasında
“Rehber Öğretmen Kimdir?’’ sunumu gerçekleştirdik.
Bu sunumda rehberlik kelimesinin tanımından, rehber
öğretmenin amacından, ilkelerinden ve görevlerinden
bahsederek, hangi konularda rehber öğretmene gelinebileceği üzerine karşılıklı olarak fikirler paylaşıldı.
Bu sunumun amacı her öğrencinin rehber öğretmene
gidebileceği ve her konuda destek isteyebileceğini fark
etmelerine yardımcı olmaktı. Sunum sonrasında cümle
tamamlama çalışması uygulandı. Bu çalışmada öğrenciler konusu kişisel algı, arkadaşlık ilişkileri, aile ilişkileri,
ev ve okul olan eksik cümleleri tamamladılar. Bu çalışmadaki amacımız öğrencilerin istek ve ihtiyaçlarını fark
etmek ve yaşadıkları süreç hakkında fikir sahibi olmak,
en önemlisi onları tanımaktı.
Ö
Ortaokul için kazanan adaylarımız:
ğrencilerimize demokrasi ve insan hakları konusunda bilinç kazandırmayı amaçladığımız okul
meclisi seçimlerini 24 Ekim 2014 tarihinde büyük
bir coşku ve heyecanla gerçekleştirdik.
Başkan: Ezgi Bağcıgil
Başkan Yardımcısı: Defne Demirer
Öğrenciler 24 Ekim Cuma günü bayrak töreninde okulda
ilan edildi.
Demokrasi kültürünü okula girdikleri andan itibaren hisseden “Kültür”lü öğrenciler adaylıklarını bir hafta öncesinden
(13-17 Ekim) seçim kuruluna bildirdiler. 20-21-22 Ekim tarihlerinde aday olan öğrencilerimiz propaganda sürecini
gerçekleştirdiler ve 23 Ekim 2014 tarihinde KEV Salonunda
kendilerini, yapmayı planladıkları işleri tanıtan bir konuşma, sunum gerçekleştirdiler. Ardından oy kullanma süreci
başladı. Sandık başkanı olan öğretmen ve öğrencilerimiz
aynı gün sandıklarının başındaydı. İlkokul ve ortaokul öğrencilerimiz ayrı ayrı oylarını kullandıktan sonra kazanan
adaylar 24 Ekim 2014 Cuma günü bayrak töreninde tüm
öğrencilerimize, e-mail yoluyla da tüm velilerimize duyuruldu. Seçimlere katılan tüm adaylara ve sandık başkanlarına
katılım ve teşekkür belgeleri verildi.
İkinci rehberlik dersimizde ise dördüncü sınıflarımızla
konumuz ‘’Kişisel Alan’’ oldu. Sunum üzerinden ‘’Bedenim Bana Ait’’ kitabını okuyarak, bize ait olduğunu düşündüğümüz şeyler hakkında paylaşımlarda bulunduk.
Buradaki amacımız sahip olduklarımızın farkında olmak,
onları korumak ve başkalarının sahip olduklarına da
saygı duyabilmekti.
Beşinci sınıflarımızda ise ikinci rehberlik dersimizde ‘’Ergenlik Döneminde Duygusal Değişim’’ sunumu yapıldı.
Ergenliğin tanımı, sosyal ve duygusal değişimlerden
bahsedildi. Öğrencilerin de hem öğrendikleri hem de keyif aldıkları bu sunumun amacı bilgilendirmek ve farkındalıklarını arttırmaktı.
Okul Meclisi Oluşturma sürecine katkıda bulunan tüm adaylarımızı ve onları destekleyen ailelerini, süreçte adaylara
taleplerini bildiren tüm öğrencilerimizi ve okuldaki demokrasi şenliğine eşlik eden tüm öğretmenlerimizi kutluyoruz.
Seçimler sonucunda İlkokul için kazanan adaylarımız:
İlkokul Başkanı: Derin Zebitay
Başkan Yardımcıları: Defne Azaplar, Yiğit Çalışkan
* Defne Azaplar ve Yiğit Çalışkan oylama sonucu eşit oy
aldıkları için ikisi de başkan yardımcısı olmuştur.
4
5
REHBERLİK KÜLTÜRÜMÜZ
Veli Konseyi
REHBERLİK KÜLTÜRÜMÜZ
Temel Öğretimden Ortaöğretime
Geçiş Sistemi (TEOG) Çalışmaları
20
Eylül 2014 Cumartesi günü gerçekleştirdiğimiz Genel Veli Toplantısında
veli temsilcilerini belirledik. Seçilen veli
temsilcileri ile 16 Ekim 2014 tarihinde okul müdürümüz başkanlığında ilk toplantımızı gerçekleştirdik. Bu toplantıda temsilcilerimiz sırayla kendilerini
tanıttılar ve okulumuzla ilgili görüşlerini, dileklerini
ifade ettiler. Veli temsilcilerimizin kendilerini Kültür
Ailesinin bir parçası olarak tanıtıyor olmaları bizleri
çok mutlu etti. Veli konseyi yönetim kurulu ve denetleme kurulu üyeleri belirlendi. Belirlenen beş yönetim kurulu üyesi ile 23 Ekim 2014 tarihinde bir araya
geldi. Toplantıda velilerimiz kendi aralarında görev
dağılımını belirlediler ve yapmak istedikleri çalışmaları paylaştılar.
Veli Konseyi Yönetim Kurulu üyelerinin görev dağılımı aşağıda belirtilmiştir.
Veli Konseyi Yönetim Kurulu Başkanı:
Tülay Canıtez
Veli Konseyi Yönetim Kurulu Başkan Yardımcısı:
Elif Çoban
Veli Konseyi Sekreter: Funda Özyiğit
6
K
ültür Koleji’nde TEOG Hazırlık Çalışmaları tüm
hızıyla devam ediyor.
Öğrencilerle bireysel görüşmelerin gerçekleştirdik
TEOG sisteminin anlatılması ve ders çalışma alışkanlıkları gibi konularda öğrencilerimize destek verdik.
Öğrencilerimizin TEOG Yazılılarına sıkı bir şekilde hazırlanmaları için eylül, ekim ve kasım aylarında
çeşitli çalışmalar gerçekleştirdik. Bu çalışmaları sizlerle
haftalık bülten ve veli mektupları aracılığıyla anında paylaşıyoruz. TEOG hazırlık çalışmalarını kapsamlı olarak
Rehberlik Kültürümüzde sizler için derledik.
Veli Konseyi Muhasıp Üye: Lale Işıl Bozatlı
TEOG ile İlgili Eylül-Ekim ve Kasım Aylarında;
Veli Konseyi Üye: Emel Çolakoğlu
Öğrenci bilgilendirme çalışmaları gerçekleştirdik.
Veli Konseyi Yönetim Kurulu Üyelerinin ve sınıf veli
temsilcilerinin iletişim bilgileri e-mail, k12 net aracılığı ile tüm velilerimizle paylaşılmıştır.
Kazanım Değerlendirme Sınavları (KDS)’nin sonuçlarını
analiz ettik ve sonuçlara göre ders uygulamalarına karar
verdik.
6 ve 7. sınıf öğrencilerimize de sistem ile ilgili bilgilendirme çalışmaları yaptık. Öğrenciler sunumda merak
ettikleri konuları sorarak bilgilendiler. 2013-2014 yılında
TEOG Yazılılarına girmiş olan ve şu an Fen Lisemizde
okuyan öğrencilerimizi sunuma davet ederek ders çalışma stratejilerini dinledik, paylaşımlarda bulunduk.
TEOG ile ilgili çalışmalarımız yıl boyunca 6,7,8. Sınıflarda devam edecektir.
7
KİTAP ÖNERİLERİ
Annemle Babam Boşanıyor
KİTAP ÖNERİLERİ
Çocuklarımızla Cinsellik Hakkında Nasıl Konuşalım?
Debra Menase / Çitlembik Yayınları
Bengi Semerci / ALFA Yayıncılık
Bazen ilişkiler planlandığı gibi gitmez. Ebeveynler bir karar alırlar, boşanacaklardır. Bu yeni kararı kabul etmek çocuklar için çok kolay değildir. Nasıl bir sürecin kendilerini beklediğini bilmeden, ilk başlarda suçu
kendilerinde ararlar, bir neden bulmaya çalışırlar. İlk akla gelenler yapılmamış sorumluluklar olur. Bitirilmemiş ödevler, toplanmamış oyuncaklar ve dağıtılmış oda ile ebeveynlerin bu kararı ilişkilendirilir. Kendi
değişimlerinin tek yol olacağına, bunun süreci de değiştireceğine inanırlar.
Bu kitapta, iki yaş ile yirmi bir yaş arasındaki çocukların gelişimsel özelliklerine bağlı olarak merak ettikleri/edebilecekleri ve bilmeleri gereken
konular ele alınmıştır.
Boşanma sürecinde ve boşanma sonrasında çocukların olumsuz etkilenmemesi için ebeveynlere önemli bir rol düşmektedir. Bu kitap boşanma sürecinden geçen çocuklara okunmak, bu konuda bir diyalog başlatmaya ve geliştirmeye
yardımcı olmak amacıyla hazırlanmıştır.
Her konuda olduğu gibi cinsellik konusunda da çocukların sorularına
verilen cevaplar büyük bir önem taşır. Bu yüzden ebeveynlerin bu konuda kitaplar okumaları, uygun olduğunu düşündükleri zamanlarda
öğrendiklerini, bildiklerini çocuklarıyla paylaşmaları ve sorulara çocukların gelişim özelliklerini dikkate alarak cevaplamaları önerilir.
Bu kitap ile cevap bulabileceğiniz sorulardan örnekler:
‘’ Okul öncesi dönemde çocuklarla cinsellik konusu konuşulmalı mıdır?’’
‘’ Ergenlik döneminde çocuk ile cinsellik nasıl konuşulmalıdır?’’
‘’ Aile yapısı çocuğun cinsel eğitimini etkiler mi?’’
Çocuğunuzun Korkuları ve Çözüm Yolları
Gençleri Anlamak
Eriman Topbaş / Panama Yayıncılık
Haluk Yavuzer/ Remzi Kitapevi
Herkesin korkuları vardır, çocukların da. Bu korkular bazen bir kâbustan,
tehditten, sürprizden, masaldan, şakadan, günlük bir deneyimden kaynaklanabilir.
Haluk Yavuzer’in, Çocukları Tanımak ve Anlamak adlı kitabıyla başladığımız ana-babalık yolculuğu, Gençleri Anlamak’la devam ediyor. Yavuzer, bu kitabında günümüz gençlerini gelişim ve kültürel özelliklerini
dikkate alarak tanıtmayı amaçlıyor. Kitap ayrıca, yurdumuzda yapılan
araştırmaları temel alarak “genci kendi kültürümüz içerisinde” irdeliyor
ve gençlik döneminde yoğun şekilde yaşanan sorunları ele alıp çözüm
önerileri üretiyor.
Korkunun türü, kaynağı, ne boyutta olduğu önemlidir. Çünkü farkındalıklar çözüm yolu üretmeye yönlendirir. Bu çözüm bazen bir alışkanlığın değişmesi olabileceği gibi bir uzman desteği de olabilir.
Bu kitapta öncelikle korku ve korku ile ilişkili kavramlar tanımlanmış,
sonrasında alfabetik sıra ile korku türleri ve bu korkularla baş edebilmek için nasıl bir yol izlenebileceği ele alınmıştır. Açık alan korkusu,
yükseklik korkusu, yalnız kalma korkusu, kapalı alan korkusu, hayvan korkusu, sınav korkusu…
2013 - 2014 EĞİTİM YILINDA 8. SINIF
ÖĞRENCİLERİMİZİN KAZANDIKLARI OKULLAR
OKUL ADI
KAZANAN
ÖĞRENCİ
ÖZEL ALMAN LİSESİ
2
ÖZEL SAINT GEORG AVUSTURYA LİSESİ
2
ÖZEL NOTRE DAME DE SION FRANSIZ LİSESİ
2
SAKIP SABANCI ANADOLU LİSESİ
1
ÖZEL KÜLTÜR FEN LİSESİ
21
BEŞİKTAŞ ANADOLU LİSESİ
1
BEŞİKTAŞ ATATÜRK ANADOLU LİSESİ
2
İSTEK BİLGE KAĞAN FEN LİSESİ
2
ADNAN MENDERES ANADOLU LİSESİ
3
ÖZEL SAINT BENOIT FRANSIZ LİSESİ
3
ÖZEL SAINT MICHEL FRANSIZ LİSESİ
2
ÖZEL İTALYAN LİSESİ
3
ÖZEL KÜLTÜR LİSESİ
9
BAKIRKÖY ANADOLU LİSESİ
1
GÜRLEK NAKİPOĞLU ANADOLU LİSESİ
1
ATAKÖY ANADOLU LİSESİ
1
BURSA ÖZEL PLATO LİSESİ
1
ATAKÖY CUMHURİYET ANADOLU LİSESİ
1
ÖZEL İSTEK ANADOLU LİSESİ
5
ALKEV ANADOLU LİSESİ
1
ÖZEL UĞUR ANADOLU LİSESİ
1
ÖZEL NİŞANTAŞI IŞIK ANADOLU LİSESİ
1
B.EVLER AYDIN DOĞAN MES. VE TEKNİK AND. LİSESİ
1
ÖZEL BAHÇEŞEHİR ANADOLU LİSESİ
2
ÖZEL BAHÇEŞEHİR DOĞA KOLEJİ
1
ÖZEL FLORYA MEV LİSESİ
1
Ataköy, 9.-10. Kısım Bakırköy 34153/İstanbul Tel: (0212) 559 04 88 Faks: (0212) 560 47 79