ÖZGEÇMİŞ - Ahi Evran Üniversitesi

ÖZGEÇMİŞ
Adı Soyadı: Refik BALAY
Doğum Tarihi: 01.01.1968
Öğrenim Durumu: Prof. Dr.
Derece
Lisans
Yüksek Lisans
Doktora
Bölüm/Program
Kamu Yönetimi
Eğitim Yönetimi ve Denetimi
Eğitim Yönetimi ve Planlaması
Üniversite
Yıl
1992
1996
2000
O.D.T.Ü
Yüzüncü Yıl Üniversitesi
Ankara Üniversitesi
Yüksek Lisans Tez Başlığı (özeti ekte) ve Tez Danışman(lar)ı:
Eğitimin İstendik Davranışlar Meydana Getirme Sürecinde Televizyonun Rolü. Danışman:
Yrd. Doç. Dr. Ahmet BİLGİLİ
Doktora Tezi/S.Yeterlik Çalışması/Tıpta Uzmanlık Tezi Başlığı (özeti ekte) ve
Danışman(lar)ı :
Özel ve Resmi Liselerde Yönetici ve Öğretmenlerin Örgütsel Bağlılığı (Ankara İli Örneği)
Danışman: Prof. Dr. Ali BALCI
Görevler:
Görev
Unvanı
İngilizce
Öğretmenliği
Arş. Gör.
Görev Yeri
Milli Eğitim Bakanlığı
Arş. Gör.
Sosyal Bilimler Enstitüsü Ankara Üniversitesi
Dr. Arş. Gör.
Eğitim Fakültesi Yüzüncı Yıl Üniversitesi
Yrd. Doç. Dr.
Fen Edebiyat Fakültesi Harran Üniversitesi
Yrd. Doç. Dr.
Eğitim Fakültesi Harran Üniversitesi
Doç. Dr.
Eğitim Fakültesi Harran Üniversitesi
Prof. Dr.
Eğitim Fakültesi Harran Üniversitesi
Sosyal Bilimler Enstitüsü Yüzüncü Yıl Üniversitesi
Yıl
06.11.199221.07.1994
21.07.199403.07.1997
03.07.199713.11.2000
13.11.200015.07.2002
15.07.200215.07.2008
15.07.200822.01.2010
22.01.201013.04.2015
14.04.2015-
Yönetilen Yüksek Lisans Tezleri :
Engin, A. (2006). Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Müfettişlerinin Tükenmişlik Duygusu
Üzerine Bir Araştırma, Harran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Şanlıurfa.
Öncel, Y. (2006). İlköğretim Okulu Müdürlerinin Denetimdeki Rol ve Yeterlikleri, Harran
Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Şanlıurfa.
Onbaş, N. (2007). İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Eğitim Örgütlerinde Duygusal
Şiddete İlişkin Görüşleri Üzerine Bir Araştırma, Harran Üniversitesi Sosyal Bilimler
Enstitüsü, Şanlıurfa.
Aktoy; B. (2010). İlköğretim Yöneticilerinin Etik Liderlik Davranışlarının Öğretmen
Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi (Şanlıurfa İli Örneği), Harran Üniversitesi Sosyal
Bilimler Enstitüsü, Şanlıurfa.
Karacabey, F. (2011). Özel ve Resmi İlköğretim Okulu Yönetici ve Öğretmenlerinin
Örgütsel Yaratıcılık Algıları, Harran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Şanlıurfa.
Kara, M. (2011). Resmi ve Özel İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Örgütsel Adalet Algıları
(Şanlıurfa İli Örneği), Harran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Şanlıurfa.
Günce, S. (2013). İlköğretim Okullarında Örgütsel Adalet ve Örgütsel Bağlılık İlişkisi,
Harran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Şanlıurfa.
Geçdoğan Yılmaz, R. (2013). Kamuda Görev Yapan Yöneticilerin Hizmetkâr Liderlik
Yeterlikleri ile Farklılıkları Yönetme Becerileri, Harran Üniversitesi Sosyal Bilimler
Enstitüsü, Şanlıurfa.
Çevik, M. N. (2014). Eğitim Kurumlarına Sınavla Atanan Yöneticiler İle Sınavsız Atanan
Yöneticilerin Örgütsel Bağlılığı, Harran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü,
Şanlıurfa.
Kazoğlu, M. A. (2014). Öğretmenlerin Örgütsel Yıldırma ve İşe Yabancılaşma Algıları
Arasındaki İlişki, Harran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Şanlıurfa.
Melik, G. (2014). Öğretmenlerin Öz Yeterlik ve Performans Yönetimi Algıları Arasındaki
İlişki, Harran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Şanlıurfa.
Yönetilen Doktora Tezleri/Sanatta Yeterlik Çalışmaları:
Projelerde Yaptığı Görevler:
“Sınıfta Öğretmenlerin Liderlik ve Davranışsal Rolleri” Panel Harran Üniversitesi-Şanlıurfa
İl Milli Eğitim Müdürlüğü. DSİ konferans Salonu. Konuşmacı 26 Kasım 2002.
“Cumhuriyetin
Çağdaşlaşma
Projesi ve
Eğitim”
Panel
Yenişehir İlköğretim
Okulu
Konuşmacı 17 Ekim 2003.
“Türkiye’de Yükseköğretim” Panel Harran Üniversitesi Yenişehir Kampüsü Konuşmacı 20
Ekim 2003.
“Türkiye’de Yükseköğretim” Panel Harran Üniversitesi Osmanbey Kampusü Konuşmacı
24 Ekim 2003.
“Türkiye’de Yükseköğretim” Panel Harran Üniversitesi Ziraat Fakültesi ve Şanlıurfa
Meslek Yüksek Okulu Konuşmacı 27 Ekim 2003.
“Türkiye Cumhuriyetinde Türk Eğitim Sistemine Yeni Bir Bakış, Temel YaklaşımlarPolitikalar” canlı Yayın-Panel Güneydoğu Radyo ve Televizyonu (GTV) Konuşmacı
29 Ekim 2003.
“Türkiye Cumhuriyetinde Türk Eğitim Sistemine Yeni Bir Bakış, Temel YaklaşımlarPolitikalar” canlı Yayın- Panel Şanlıurfa Radyo ve Televizyonu (ŞRT) Konuşmacı
30 Ekim 2003.
“Eğiticilerin Eğitimi Semineri” Harran Üniversitesi katılımcı 21-23 Eylül 2005.
“Gap Kapsamındaki İllerde Bulunan Üniversitelerin Öğrenen Organizasyon Özelliklerini
Taşıma Düzeylerinin Belirlenmesi Üzerine Bir Araştırma”, Harran Üniversitesi
Bilimsel Araştırma Kurulu (HÜBAK) tarafından desteklenen Proje (Proje No: 387).
Proje Yöneticisi, 2005 Şanlıurfa.
“Köy Enstitülerinin 66. Kuruluş Yıldönümü Etkinlikleri: okulöncesinden Ortaöğretime Türk
Eğitim Sisteminin Yeniden Yapılandırılması Sürecinde Yeni Bakış Açıları” Çalıştay
SDÜ Katılımcı (15-17 Nisan 2006).
“Moral Lider Olarak Öğretmen” Panel Harran Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi
Konuşmacı 26 Kasım 2007.
“Proje Temelli Öğrenme” Eğitimcilerin Eğitimi Çalıştayı TÜBİTAK, Konuşmacı, 17-25
Haziran 2008 Batman.
“Etkili Okul Yönetimi İçin Moral Liderlik” Okul Liderliğini Geliştirme Semineri, Konuşmacı
Harran Üniversitesi ve Şanlıurfa İl Milli Eğitim Müdürlüğü işbirliğiyle 22-24 Ekim
2009.
“Atatürk’ün Bilimsel Liderliği” Panel, 10 Kasım Atatürk’ü Anma Programı. Harran
Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Büyük Amfi. Konuşmacı 10 Kasım 2009.
“Okul Liderliğini Geliştirme” 24 Kasım Öğretmenler Günü Programı. Harran Üniversitesi
Fen Edebiyat Fakültesi Büyük Amfi. Konuşmacı 24 Kasım 2009.
“Huzura Ulaştırma Projesi Olarak Eğitim”
Panel, Şuurlu Öğretmenler Derneği Şanlıurfa
Şubesi, Şanlıurfa Sanayi ve Ticaret Odası, Konuşmacı 10.11.2011.
“Hizmetkâr Liderlik” Liderlik Hizmet İçi Semineri, Harran Üniversitesi Yenişehir Yerleşkesi
Morfoloji Toplantı Salonu Konuşmacı 29.02.2012.
“Başarının Sırları, Hizmetkâr Liderlik ve Ekip Ruhu”
Eğitim Müdürlüğü
Yönetici Eğitimleri Programı, Milli
Şanlıurfa Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi Toplantı Salonu
Konuşmacı 30.03.2012.
“Medya Sarmalında Şiddet” Şiddetle Mücadele Paneli, Şuurlu Öğretmenler Derneği
Şanlıurfa Şubesi, Şanlıurfa Belediyesi Şair Nabi Kültür Salonu, Konuşmacı
5.12.2012.
“İlköğretim Okullarında Örgütsel Adalet İle Örgütsel Bağlılık İlişkisi”, Harran Üniversitesi
Bilimsel Araştırma Kurulu (HÜBAK) tarafından desteklenen Proje (Proje No:
12111). Proje Yürütücüsü, 2013 Şanlıurfa.
“Kamuda Görev Yapan Yöneticilerin Hizmetkâr Liderlik Yeterlikleri ile Farklılıkları Yönetme
Becerileri”, Harran Üniversitesi Bilimsel Araştırma Kurulu (HÜBAK) tarafından
desteklenen Proje (Proje No: 12110). Proje Yürütücüsü, 2013 Şanlıurfa.
“Çağın Sorunları Karşısında Eğitimle Yeniden Var Olmak” 24 Kasım Öğretmenler Günü
Programı. Harran Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Büyük Amfi. Konuşmacı 25
Kasım 2013.
“Diksiyon, Etkili ve Güzel Konuşma Sanatı”. Kişisel Gelişim ve Liderlik Semineri.
Konuşmacı. Harran Üniversitesi Yurt Müdürlüğü. 29.11.2013.
“Değerlerle Eğitim ve Değerlerle Yönetim” Güneydoğu TV’de Akademik Bakış Programı.
Konuşmacı, 3 Ekim 2014 saat 18:30. Şanlıurfa.
“İdeal Eğitim, İdeal Öğretmen” Güneydoğu TV’de Akademik Bakış Programı. Konuşmacı,
21 Kasım 2014 saat 18:30. Şanlıurfa.
“Öfke Kontrolü”. Haliliye Belediyesi Çalışma Performansı Eğitim Semineri Programı.
Konuşmacı, 2-9 Şubat 2015, Urfa City AVM, Şanlıurfa
İdari Görevler:
● Bölüm Başkanlığı: Eğitim Bilimleri Fen Edebiyat Fakültesi 29.07.2005-16.02.2008● Bölüm Başkanlığı: Eğitim Bilimleri Eğitim Fakültesi 16.02.2008● Dekan Yardımcısı: Harran Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi 10 Eylül 200225.11.2004.
● Dekan Yardımcısı: Harran Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi 25.11.2004- 15.04.2007.
● Yönetim Kurulu Üyesi: Harran Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi 22.01.200318.01.2006.
● Yönetim Kurulu Üyesi: Harran Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi 18.01.200616.02.2008.
● Dekan Yardımcısı: Harran Üniversitesi Eğitim Fakültesi 19.12. 2007- 25.06.2009
● Rektör Danışmanı: Harran Üniversitesi Personel İşlerinden Sorumlu 03.01.200809.01205.
● Senato Üyesi: Harran Üniversitesi: 23.10.2008● Yönetim Kurulu Üyesi: Harran Üniversitesi Eğitim Fakültesi 25.02.2010● Dekan Yardımcısı: Harran Üniversitesi Eğitim Fakültesi 11.04.2011-13.05.2015
Bilimsel Kuruluşlara Üyelikler:
Ödüller:
● Harran Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Dekanlığı Teşekkür Plaketi, Haziran 2007.
● Şanlıurfa İl Milli Eğitim Müdürlüğü. “Yönetici Eğitimleri” Programına İlişkin Teşekkür
Plaketi. Haziran 2012.
Son iki yılda verdiği lisans ve lisansüstü düzeydeki dersler (Açılmışsa, yaz
döneminde verilen dersler de tabloya ilave edilecektir):
Eğitimde Yeni Yaklaşımlar
Eğitimde Araştırma Yöntem ve Teknikleri
Sınıf Yönetimi
Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi
Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı
Liderlik ve Çağdaş Liderlik Yaklaşımları
ESERLER
A. Uluslararası hakemli dergilerde yayımlanan makaleler:
A1. Balay, R.,Conflict Management Strategies of Administrators and Teachers, Asian
Journal of Management Cases, 3(1), 5-24, January-June 2006. Asian Journal of
Management Cases Indexing/abstarcting services (Family Index).
A2. Balay, R., “Predicting Conflict Management Based on Organizational Commitment
and Selected Demographic Variables”. Asia Pacific Education Review, 8(2), 321336, August 2007. Asia Pacific Education Review is indexed and abstracted in
(Social Sciences Citation Index®, Eric, Elsevier).
A3. Paksoy, M, Paksoy, S ve Balay, R, “GAP Bölgesinde Bulunan Üniversitelerin (Harran,
Gaziantep ve Dicle) Öğrenen Organizasyon Özellikleri: Öğretim Elemanları
Üzerinde Araştırma” İktisat, İşletme ve Finans. 234, 91-108, Ankara (Eylül 2005).
İktisat, İşletme ve Finans IEF (Institute of European Finance) tarafından
yayımlanan World Banking Abstracts’ta endekslenmektedir.
A4. Balay, R and İpek, C. (2010). Teachers’ Perception of Organizational Culture and
Organizational Commitment in Turkish Primary Schools. Journal of World of Turks,
2(1), 363-384.
A5. İpek,C and Balay, R. (2010). The Effects of the Classroom Management Course on
the Pre-service Teachers’ Interventions to student Behavior [Sınıf Yönetimi
Dersinin Sınıf Öğretmeni Adaylarının İstenmeyen Davranışlara Müdahale Biçimleri
Üzerindeki Etkisi]. E-Journal of New World Sciences Academy, 5(3), 1140-1155.
A6. Balay, R. (2011). The applicability of moral virtues scale in higher education [Moral erdemler
ölçeğinin yükseköğretimde uygulanabilirliği]. Eğitim Bilimleri Araştırmaları DergisiUluslararası E-Dergi‐ Journal of Educational Sciences Research, 1 (2), 99–118.
A7. Şimşek, H, Balay, R ve Şimşek, A. S. (2012). İlköğretim sınıf öğretmenlerinde
mesleki yabancılaşma. Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi- Uluslararası E-Dergi‐
Journal of Educational Sciences Research, 2 (1), 53–72.
A8. Balay, R. (2012). Öğrenen örgüt algısının örgütsel bağlılığa etkisi: Özel ve devlet
üniversitesi arasında bir karşılaştırma[Effect of learning organization perception to
the organizational commitment: A comparison between private and public
university]. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri[Educational Sciences: Theory
& Practice], 12 (4), 2461-2486.
A9. Kaya, A., Balay, R., & Göçen, A. (2012). Öğretmenlerin alternatif ölçme ve
değerlendirme tekniklerine ilişkin bilme, uygulama ve eğitim ihtiyacı düzeyleri.
International Journal of Human Sciences [Online], 9 (2), 1229-1259.
A10. Yıldırım, M. C., Kaya, A., Balay, R. ve Yılmaz, S. (2013).
Okul müdürlerinin
müzakere becerilerine ilişkin bir analiz. Turkish Studies - International Periodical
For The Languages, Literatuar and History of Turkish or Turkic Academic Journal,
8(8), 2277-2289. doi:10.7827/TurkishStudies.5234
A11. Kaya, A, Balay, R, Tınaz, S. (2014). Yönetici ve Öğretmenlerin Yönetsel Etkililik ve
Örgütsel Bağlılık Algıları Arasındaki İlişki. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim
Fakültesi Dergisi (KEFAD). 15 (2), 79-97.
A12. Balay, R. Kaya, A ve Çevik, M.N. (2014). Öğretmenlerin internete yönelik tutumları
ve eğitsel internet kullanım öz yeterlik inanç düzeyleri. Karadeniz. 21, 16-31.
A13. Adıgüzel A. (2014).Öğretmen adaylarının eğitsel internet kullanma becerileri ile bilgi
edinme becerileri arasındaki ilişki düzeyi. Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi-
Uluslararası E-Dergi‐ Journal of Educational Sciences Research, 4 (1),83-99.
A14. Balay, R, Kaya, A ve Geçdoğan Yılmaz, R. (2014). Eğitim Yöneticilerinin hizmetkâr
liderlik yeterlikleri ile farklılıkları yönetme becerileri arasındaki ilişki. Eğitim Bilimleri
Araştırmaları Dergisi- Uluslararası E-Dergi‐ Journal of Educational Sciences Research, 4
(1), 229-249.
B. Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitaplarında basılan
bildiriler:
B1. Balay, R. (2009). Eğitimde İhtiyaç Duyduğumuz Bir Değer: Moral Liderlik.
Küreselleşme Sürecinde Eğitim Sorunlarının Felsefi Boyutu. Uluslararası Eğitim
Felsefesi Kongresi,71-81, Başkent Öğretmenevi. 6-8 Mart Ankara, Türkiye.
B2. Usta, M. E., Altuntaş, C & Balay, R. (2012). E-school. In Information Technology
Applied to Adult Training: Good Practice Guide (Ed. Iwona Moczydlowska),
http://www.itaat.eu. 84-88.
B3. Balay, R, Kaya, A ve Çevik, M. N. (2014). Akademisyenlerin, üniversite çalışanlarının
ve üniversite öğrencilerinin kurumlarına ilişkin itibar yönetimi algıları: Harran
Üniversitesi örneği. Sözlü bildiri. Bilimin Işığında Eğitimsel Liderlik Üzerine Uluslar
arası Konferans, Siirt (Özet Kitabı)
C. Yazılan ulusal kitaplar veya kitaplarda bölümler :
C1. Balay, R. (2004). Öğrenen örgütler. Öğrenen örgütlerin dinamikleri, (Ed. C. Elma ve
K. Demir), Ankara: Sandal Yayınları, 11-50,
C2. Balay, R. (2011). Bir Eğitimci Olarak Prof. Dr. Necmettin Tozlu’nun Eğitim
Problemlerimize İlişkin Düşünceleri ve Çözüm Önerileri. Eğitimden Felsefeye. (Ed:
V. Taşdelen, A. Yayla ve A. Karaca). Van: Yüzüncü Yıl Üniversitesi Yayınları No:
50. 199-220.
C3. Balay, R. (2012).Sosyal Bir Sistem Olarak Örgüt ve Çevre İlişkisi. Yönetimde Çağdaş
Yaklaşımlar: Uygulamalar ve Sorunlar (Ed. C. Elma ve K. Demir), Genişletilmiş 3.
Baskı, Ankara: Anı Yayıncılık, 17-43.
C4. Balay, R. (2013). Yönetimde Yaratıcılık. Yönetimde yeni Yaklaşımlar, (Ed. H. B.
Memduhoğlu ve K. Yılmaz), 2. Baskı. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık, 53-71.
C5. Balay, R. (2013).Eğitimin Politik Temelleri. Eğitim Bilimine Giriş, (Ed. F. Töremen), 4.
Baskı. Ankara: İdeal Kültür Yayıncılık, 269-302.
C6. Balay, R. (2014).2000’li Yıllarda Sınıf Yönetimi. 5. Baskı, Ankara: Pegem Akademi
Yayıncılık.
C7. Balay, R. (2014).Okula Toplumsal Katılım: Okul- Çevre İlişkileri. Türk Eğitim Sistemi
ve Okul Yönetimi, Geliştirilmiş 6. Baskı, (Ed. H. B. Memduhoğlu ve K Yılmaz).
Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık, 303-319.
C8 .Balay, R, (2014). Yönetici ve Öğretmenlerde Örgütsel Bağlılık, İkinci Baskı, Ankara:
Pegem Akademi Yayıncılık.
C9. Balay, R ve Çiçek Sağlam, A. (2014). Denetimde Güdüleme. Prof. Dr. Haydar Taymaz
Armağan Kitabı Eğitim Yönetimi, Denetimi ve Politikası Yazıları. (Ed. İ. Aydın ve K.
Yılmaz), Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık, 149-169.
D. Ulusal hakemli dergilerde yayımlanan makaleler:
D1. Balay, R. (1999). İşgörenlerin Örgütsel Bağlılık Etkenleri ve Sonuçları. Ankara
Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 32(1-2), 237-246.
D2. Balay, R ve Sağlam, M. (2004). Eğitimde Farklılıkların Yönetimi
Ölçeğinin
Uygulanabilirliği. SDÜ Burdur Eğitim Fakültesi Dergisi, 8, 32-46.
D3. Balay, R. (2004). Küreselleşme, Bilgi Toplumu ve Eğitim. Ankara Üniversitesi Eğitim
Bilimleri Fakültesi Dergisi, 37(2), 61-82.
D4. Paksoy, M, Paksoy S ve Balay R. (2005). GAP Bölgesinde Bulunan Üniversitelerin
(Harran,
Gaziantep
ve
Dicle)
Öğrenen
Organizasyon
Özelliklerini
Taşıma
Düzeyleri: Öğretim Elemanları ve Öğrencilere Göre Karşılaştırmalı Bir Araştırma.
Kazancı Dergisi, 8, 116-140.
D5. Balay, R ve Engin A. (2008). GAP Bölgesinde Görev Yapan İlköğretim Müfettişlerinin
Tükenmişlik Düzeyi Üzerine Bir Araştırma. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri
Fakültesi Dergisi, 40(2), 203-230.
D6. Balay, R ve Sağlam, M. (2008). Sınıf İçi Olumsuz Davranışlara İlişkin Öğretmen
Görüşleri. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 5(2),1-24.
D7. Balay, R. (2010). Öğretim Elemanlarının Örgütsel Yaratıcılık Algıları. Ankara
Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 43(1), 41-77.
D8. Balay, R., Kaya, A
Öğrencilerinin
ve Doğu, Z. (2012). Ortaöğretim Pansiyonlarında Kalan Lise
Öğretmen-Öğrenci
İlişkisine İlişkin
Algıları.
Elektronik
Sosyal
Bilimler Dergisi, 11 (42), 103-128.
D9. Balay, R., Kaya, A., Cülha, A. (2013). Örgüt Kültürü ve Örgütsel Sinizm İlişkisi.
Cumhuriyet Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 14 (2), 123-144.
D10. Balay, R. (2013). Erdemi paylaştıran ve paylaşmayı erdemleştiren okul: Erdemli
okul. Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Eğitim Felsefesi Özel Sayı-I. 4765.
D11. Adıgüzel, A. Kaya, A,Balay, R ve Göçen, A. (2014). Öğretmen Adaylarının Bireysel
Yenilikçilik Özellikleri ile Öğrenmeye İlişkin Tutum Düzeyleri. Milli Eğitim. 204,
135-154.
D12. Kaya, A. Balay, R ve Demirci, Z. (2014). Ortaöğretimde görev yapan öğretmenlerin
psikolojik sermaye düzeylerinin incelenmesi (Şanlıurfa ili örneği). Elektronik
Sosyal Bilimler Dergisi, 3 (48), 47-68.
D13. Balay, R ve Kaya, A. (2014). Eğitim Fakültesinde Okuyan Öğretmen Adaylarının
Ahlaki Değer Yönelimleri. Değerler Eğitimi Dergisi, 12 (28), 7-45.
D14. Balay, R. (2015). Gönüle Uzanan Eğitim: Milli Eğitim. TYB Akademi Dil Edebiyat ve
Sosyal Bilimler Dergisi. 13, 249-265.
D15. Balay, R; Kaya, A ve Melik, G. (2015). Ortaokul Öğretmenlerinin Örgütsel Yaratıcılık
ile Yönetsel Etkililik Algıları Arasındaki İlişki. K. Ü. Kastamonu Eğitim Fakültesi
Dergisi,23(2), 439-466.
D16. Kaya, A. Balay, R ve Karakuş, M. (2015). Yönetici ve Öğretmen Görüşlerine Göre
Ortaöğretim Kurumlarınca Yapılan Denetimin Okul Başarısı ve Gelişimine Katkısı.
Eğitime Bakış, 33, 39-47.
E. Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitaplarında basılan bildiriler:
E1. Balay, R., Paksoy, M ve Paksoy S. (2005). Öğrenmeyi paylaşan ve paylaşmayı
öğrenen örgütler olarak üniversiteler: Harran, Gaziantep ve Dicle Üniversiteleri
Örneği, Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri
Kongresi. 28-30 Eylül Denizli.
E2. Balay, R. (2006). GAP bölgesindeki illerden Şanlıurfa’da görev yapan öğretmenlerin
liderlik davranışları, Muğla Üniversitesi Eğitim Fakültesi XV. Ulusal Eğitim Bilimleri
Kongresi. 13-15 Eylül Muğla.
E3.
Balay, R. (2007). İlköğretim okulu öğretmenlerinin örgütsel bağlılık etkenleri:
Şanlıurfa ili örneği, Gaziosmanpaşa Üniversitesi Eğitim Fakültesi XVI. Ulusal Eğitim
Bilimleri Kongresi. 5-7 Eylül Tokat.
E4. Balay, R. (2008). Eğitim ve toplumsal değişme: Şanlıurfa ve Hilvan yöresi
kalkınmasında insan ögesi, Gap Ekseninde Gelişen/Değişen Hilvan Sempozyumu.
24-25 Mayıs. Hilvan/Şanlıurfa.
E5. Yılmaz, S ve Balay, R. (2009). Harran Üniversitesi öğretim elemanlarının örgütsel
metafor algıları. IV. Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi. Marmara Üniversitesi Atatürk
Eğitim Fakültesi ve M.E.B Öğretmen Yetiştirme Genel Müdürlüğü 7-9 Ekim
İstanbul.
E6. Karadaş, H. Balay, R. ve Kaya, A. (2012). Pozitif okul yönetiminin öğretmenlerin
örgütsel bağlılığına etkisi, VII. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi. 24-26 Mayıs
Malatya.
E7. Kaya, A, Balay, R ve Göçen, A. (2012). Öğretmenlerin alternatif ölçme ve
değerlendirme tekniklerine ilişkin bilme, uygulama ve eğitim ihtiyacı düzeyleri:
Hakkâri ili örneği. XI. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu. 24-26 Mayıs, Rize.
E8. Balay, R, Kaya, A ve Geçdoğan Yılmaz, R. (2013). Eğitim Yöneticilerinin hizmetkâr
liderlik yeterlikleri ile farklılıkları yönetme becerileri arasındaki ilişki. Sözlü Bildiri.
IV. Eğitim Yönetimi Forumu. 3-5 Ekim Balıkesir. (Özet Kitabı).
E9. Balay, R, Kaya, A ve Yıldırım, M. (2013). Eğitim örgütlerinde itibar yönetimi ölçeğinin
geliştirilmesi. Sözlü Bildiri. IV. Eğitim Yönetimi Forumu. 3-5 Ekim Balıkesir (Özet
Kitabı).
E10. Adıgüzel, A. Kaya, A ve Balay, R. (2013). Öğretmen adaylarının eğitsel internet
kullanım becerileri ile bilgi edinme becerileri arasındaki ilişki. IV. Eğitim Yönetimi
Forumu. 3-5 Ekim Balıkesir (Özet Kitabı).
E11. Balay, R, Kaya, A ve Atlı, H. (2013). Üstün zekalı ve yetenekli öğrencilerin bazı
değişkenlere göre aksiyonda değerler eğitimi algıları: Güneydoğu Anadolu Bölgesi
örneği. Sözlü Bildiri. I. Ulusal Değerler Eğitimi Kongresi 31 Ekim-2 Kasım,
Necmettin Erbakan Üniversitesi, Konya (Özet Kitabı).
E12. Balay, R, Kaya, A ve Atlı, H. (2013). Öğretmen adaylarının moral değer yönelimleri.
Sözlü Bildiri. I. Ulusal Değerler Eğitimi Kongresi 31 Ekim-2 Kasım, Necmettin
Erbakan Üniversitesi, Konya (Özet Kitabı).
E13. Kaya, A. Balay, R ve Tınaz, S. (2013). İlk ve ortaokullarda görev yapan yönetici ve
öğretmenlerin yönetsel etkililik ve örgütsel bağlılık algıları arasındaki ilişki. Sözlü
Bildiri. 8. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi. 7-9 Kasım Marmara Üniversitesi,
İstanbul (Özet Kitabı).
E14. Kaya, A. Balay, R ve Yılmaz, S. (2013).Okul yöneticilerinin çatışmayı yönetme
stilleri ile müzakere becerileri arasındaki ilişki. Sözlü Bildiri. 8. Ulusal Eğitim
Yönetimi Kongresi. 7-9 Kasım Marmara Üniversitesi, İstanbul (Özet Kitabı).
E15. Balay, R, Kaya, A. ve Melik, G. (2013). Öğretmenlerin örgütsel yaratıcılık ve
yönetsel etkililik algıları arasındaki ilişki. Sözlü Bildiri. 8. Ulusal Eğitim Yönetimi
Kongresi. 7-9 Kasım Marmara Üniversitesi, İstanbul (Özet Kitabı).
E16. Balay, R, Kaya, A. ve Çevik, M. N. (2013).Öğretmenlerin internete yönelik tutumları
ve eğitsel internet kullanım özyeterlik inanç düzeyleri. Sözlü Bildiri. 8. Ulusal
Eğitim Yönetimi Kongresi. 7-9 Kasım Marmara Üniversitesi, İstanbul (Özet Kitabı).
E17. Balay, R, Kaya, A. ve Cülha A. (2013). Örgüt kültürü ve örgütsel sinizm ilişkisi:
Şanlıurfa ili örneği. Sözlü Bildiri. 8. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi. 7-9 Kasım
Marmara Üniversitesi, İstanbul (Özet Kitabı).
E18. Balay, R, Adıgüzel, A, Kaya, A. ve Aydoğdu A. (2013). Pedagojik formasyon eğitimi
alan öğretim elemanları ile almayan öğretim elemanlarının sınıf yönetimi beceri
düzeylerinin karşılaştırılması. Sözlü Bildiri. 8. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi. 7-9
Kasım Marmara Üniversitesi, İstanbul (Özet Kitabı).
E19. Balay, R. Kaya, A ve Aslan, M. S. (2014). Yönetici ve öğretmenlerin eğitim
örgütlerinin yönetişim düzeylerine ilişkin görüşleri: Şanlıurfa ili Örneği. Sözlü
Bildiri. 8. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi. 7-9 Kasım Marmara Üniversitesi
İstanbul (Özet Kitabı).
E20. Balay, R. (2014). Çağın Sorunları ve Eğitimde Kendimizi Aramak. Çağın Sorunları
Karşısında Eğitim Sempozyumu (Ed. N. Tozlu, V. Taşdelen ve M. Önal). 6-7 Mayıs
Bayburt Üniversitesi Yayınları:8, 121-145.
E21. Balay, R. Usta, M. E. Kaya, A ve Şen, S. (2015). Eğitim Kurumlarında Görev Yapan
Yönetici ve Öğretmenlerin Etik Liderlik ve Örgütsel Bağlılık Durumları Arasındaki
İlişki. Sözlü Bildiri. 10. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi. 7-9 Mayıs Gaziantep
Üniversitesi, Gaziantep (Özet Kitabı).
E22. Usta, M.E. Kaya, A ve Balay, R. (2015). Eğitim Kurumlarında Görev Yapan Yönetici
ve Öğretmenlerin Örgütsel Sosyalleşme ve İş Yaşamında Yalnızlık Durumları
Arasındaki İlişki. Sözlü Bildiri. 10. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi. 7-9 Mayıs
Gaziantep Üniversitesi, Gaziantep (Özet Kitabı).
F. Diğer Yayınlar :
F1. Balay, R. (2001). Özel ve Resmi Liselerde Örgütsel Bağlılık, Eğitim Araştırmaları, 34, 8-14.
Lisans ve Yüksek Lisans Düzeyinde Verdiği Dersler ve Çalıştığı Konular:
-Sınıf Yönetimi
-Eğitimde Araştırma Yöntemleri
-Eğitimde Yeni Yaklaşımlar
-Liderlik ve Çağdaş Liderlik Yaklaşımları
-Öğrenmeyi Öğrenme
-Örgütsel Bağlılık
-Farklılıkların Yönetimi
-Öğrenen Örgütler
-Yönetimde Yaratıcılık
-Çatışma Yönetimi